在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方法與策略。總結(jié)要具有客觀性，不夸大也不縮小事實?？纯聪旅娴姆段?，或許可以給你一些寫作總結(jié)的靈感和創(chuàng)意。
體育外出學習總結(jié)篇一
首先感謝學校領導給我們這樣的學習機會，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學習的總結(jié)如下：
本次校長帶隊，由各年級班主任組成學習團隊，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學學”的學習態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學，學校規(guī)模多人，參觀了學校的硬件建設后，重點學習的實際操作。是一套有可操作性、實效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。
當前基礎教育中，面對著大多數(shù)學生是獨生子女，學校和家庭教育中存在的許多困惑。比如說一些特殊孩子中，共同存在著任性、對抗、自私心理，獨立性差，依賴性強，助人為樂的表現(xiàn)不突出等。如何面對這些現(xiàn)象是所有學校教育過程中都會遇到的問題，為了解決這些問題，經(jīng)過了xx年的實踐檢驗，它將德育有了一套完整的量化體系，每學期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學生的學習、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇?，后成才，再成功”是大營盤小學追求的目標。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學生德育的同時，引進了創(chuàng)建生命課堂，將德育與智育同時抓。在小學的多功能報告廳里，觀摩了數(shù)學課《解決問題的策略——一一列舉》和語文課《圓明園的毀滅》，老師和學生共同展示了他們的生命課堂，從學習狀態(tài)、自主三讀、實質(zhì)合作、課堂點撥、類型化練習等多方面對課堂進行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論，如何通過來督促學生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
學生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學校的護校隊，無償?shù)陌磿r按點在學校門口組織學生上下學。學校的活動課，請有特長的學生家長來輔導學生，從書法、繪畫、音樂、舞蹈到棋藝等。家委會有自己的演出團，經(jīng)常配合學校的講師團，一起將他們的思想和才藝帶到結(jié)對學校那里去。在與家委會成員的座談中，我深深感受到家長們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與支持著教育事業(yè)，一顆希望孩子健康成長的心和老師們是一樣的。有些家長自己的孩子在學校讀書時，他們無償?shù)臑閷W校做義工，當他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動，“我們在做，孩子在看，孩子學著自己的家長，我們要做好榜樣。”多么樸實的回答。
我們到達的第二站是小學，那里的硬件設備很強。五棟教學辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學校文化很濃，每個區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學校，20xx年**月份剛搬進來，學校規(guī)模在xxxx人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學習，無法復制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用，但讓我終于有了一個前進的動力，為今后的教育教學道路找到了一些新的目標。
最后希望我通過自己的努力拼搏在小學這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
體育外出學習總結(jié)篇二
這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網(wǎng)絡平臺，為實現(xiàn)共同提高找到了伙伴。
我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。
這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。
通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的.大學生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學生去信服。
通過對xx大學的參觀和學生處長的介紹，我了解了xx大學xx分校是教育部直屬重點綜合性大學、國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學——xx大學的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環(huán)境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進的方向。
通過交流，我們不但認識了同類院校的老師代表，也認識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標的學校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經(jīng)驗和做法。
也許別人的教訓就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗也可能成為別人事半功倍的妙招。總之，廣交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進步。
這次考察活動的整體安排策劃，對于我這樣的在基層做輔導員的交流培訓等的組織者來講，也是一次學習的好機會。我們可以從組織者精心的安排和應急的方案中學習到很多經(jīng)驗。
體育外出學習總結(jié)篇三
在學校的支持下，有幸前往成都進行互聯(lián)網(wǎng)與教育的學習，這真是一次難忘的學習，收獲良多。
認識了一位華師的教授――焦建利，真是一位很有人格魅力的教授。他愛生活，每到一個地方都會抽時間徒步；他愛學習，許多新科技、國內(nèi)外的各類app他都有所涉獵。一個上午，我們收獲了教育教學的、生活的、娛樂的各種手機軟件，豐富了生活也打開了教育教學新方式的按鈕讓教育更有趣！
眾多的app介紹中讓我印象最深的是kahoot！它是一款基于游戲的數(shù)字化平臺，一款制作測驗卷，問卷，創(chuàng)設討論的軟件。老師在教師端設計試卷，學生在平板或者手機完成練習，限時、背景音樂、實時進行答案統(tǒng)計、排名，老師帶著我們一起玩這個軟件，興奮有趣，還有老師將該軟件應用于課堂，孩子可喜歡啦！我想回去我也要讓同學們試試，在游戲中檢測孩子的掌握程度。
還有一個有趣的東西叫autorap，對著這款軟件說話，它會自動將你說的話陪上音樂成為一首歌！我當場就興奮起來！前些天上古詩，和孩子們說古詩以前是吟唱的都是一首首飽含深情的歌曲，可以曲譜流失了，只剩下這些詩歌的文字。這下子可好啦！每位孩子都可以創(chuàng)造獨特的詩歌吟唱，詩歌教學肯定會因為這個軟件更加有趣，孩子們再也不怕背詩歌了，我想變成音樂的詩文一定能讓孩子們學得快樂！
互聯(lián)網(wǎng)的力量日益強大，我們真要好好學習，多多發(fā)現(xiàn)，踏實應用，讓教育教學在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下更加高效有趣！
體育外出學習總結(jié)篇四
為了不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足學生成長及學校發(fā)展的需要，教師的在職教育培訓活動越來越受到教育管理部門及學校的重視。下面是小編為大家整理的體育外出。
一起來看看吧!
的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。
在短短的兩天時間里，觀摩了4節(jié)課,充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”!
是這樣做的。服務是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務是一種精神，有一種精神叫服務!
老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握學科的本質(zhì)是根本，吃透學生：研究學生，了解學生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng)，因此，教學的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深，并在以后的教學中不踐行。
20xx年11月1日，我參加了縣教研室組織的新進綜合科教師教學比武聽課活動，一共聽了六節(jié)課，三節(jié)音樂課、二節(jié)美術課和一節(jié)體育課。一天的聽課受益非淺，其中體育課對我感觸最深。這位老師的課基本功扎實，課前準備充分，教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。這些課，樹立了“健康第一”的思想，能把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會，去探索，去交流;并且教師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
感教育，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之，在以后的教學中值得我學習的地方甚多，希望領導以后能多組織這樣的活動，以此來提高我自身的素質(zhì)。
作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
在反思中進步、成長。
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
用自己的言行去感染學生。
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
體育外出學習總結(jié)篇五
20xx年x月x日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學聽了上海市教委教研室姚建強老師所做的《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對數(shù)學思想的基本認識、滲透數(shù)學思想方法的意義、小學階段基本的數(shù)學思想方法、以及如何滲透四個方面對這一課題進行了解讀。重點介紹了小學階段基本的數(shù)學思想方法和如何在課堂教學中進行滲透。下面我就對第四個方面的認識談談我的體會。
教師在使用教材時，要認真分析教材，有意識地從教學目標的確定、教學過程的預設、教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法，實現(xiàn)對教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊含多種數(shù)學思想方法。教師在教學設計時，就要有意識地挖掘教材隱性資源，適時滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個數(shù)是無限的，在活動中體驗極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學生在自主探究自然數(shù)的分類中，進一步加強對概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識，讓數(shù)學思想方法在數(shù)學課堂中得以自覺地落實和體現(xiàn)。
在學習過程中，教師要善于引導學生積極主動地經(jīng)歷知識的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識本身蘊含的數(shù)學思想方法與學生的認知實際有機聯(lián)系起來，讓學生在潛移默化中去領悟、運用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學思維品質(zhì)。
數(shù)學知識都有內(nèi)在邏輯結(jié)構，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學思想方法。教學中，在闡述知識形成和發(fā)展的同時應凸現(xiàn)數(shù)學思想方法。教師可以抓住新舊知識之間的聯(lián)結(jié)點，創(chuàng)設情景，讓學生初步感悟數(shù)學思想方法，為學生搭建知識建構的橋梁，讓學生運用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學思想方法將知識合理地正遷移。如在《圓的面積》教學中，教師要有意識地運用化歸思想、極限思想等方法組織教學。教師要創(chuàng)設情境讓學生回憶已學平面圖形面積公式的推導過程，喚起學生對以前探究方法的回憶與再認識，啟發(fā)學生對轉(zhuǎn)化思想的思考與運用。接著，引導學生合作交流，探究圓的面積公式推導的一般方法，實現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應用極限思想，形成終身受用的數(shù)學思想方法。
數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識、規(guī)律的本質(zhì)的認識，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點。教學中，教師要把學生獲得數(shù)學思想作為教學的一個重要目標，充分地用好教材，有效的引導學生經(jīng)歷知識形成的探究過程，讓學生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗證、概括等方法，使學生在探究過程中體驗數(shù)學思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機的、可遷移的數(shù)學知識。例如在學生掌握長方體、正方體的體積計算公式后，出示一個不規(guī)則的鐵塊，讓學生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學生們認為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計算公式直接計算，怎么辦？有的學生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計算出它的體積。通過小組討論，動手實踐，學生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學生在反思過程中深刻領悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時候，教師要有意識地引導學生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學生對所學知識進行更深層次的思考。進而引導學生自覺地運用學到的思想方法去解決實際問題，引導學生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應用數(shù)學思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學生從數(shù)學思想方法的高度把握知識的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會數(shù)學思想方法的精神實質(zhì)，提高學生自覺的應用意識。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學案例，真正幫我們理解了這個課題的意義。我會在實踐中加以運用，希望對我、對學生都有所幫助。
體育外出學習總結(jié)篇六
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結(jié)：
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
課堂教學方面。
通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
以上內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，請自行判斷內(nèi)容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權，請給我們來信，我們會及時處理和回復，謝謝。
體育外出學習總結(jié)篇七
七月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽中學、縉云山國家植物園等處進行了參觀考察學習活動。由于準備和計劃充分，整個考察活動取得圓滿成功。全組教師深感此行增長了見識，增進了兩校彼此的了解，也增強了搞好教學的信心和熱愛生活的愿望。
教師們非常重視和珍惜這次來之不易的學習機會，對本次外出考察充滿期待和熱望。基于生物組的實際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學生的學業(yè)成績以及在開展小組合作學習中的困惑，我們準備主要就朝陽中學在如何組織學生開展研究性學習、如何做到減負提質(zhì)等方面加強考察學習。我們要求教師們把在本次學習考察活動中，看到的、聽到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來，以便回學校后匯報交流。由于帶著任務出發(fā)，目的性很強。所以在整個考察學習過程中，大家都非常主動地獲取各種信息。當然，體驗和諧號動車組，考察重慶市縉云山國家植物園、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。
1、成績斐然的朝陽中學。
“眼界決定高度”，只有開闊眼界，增長見識，才能提升教學的境界。重慶市朝陽中學是重慶市重點中學，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的市級重點高完中。學?，F(xiàn)有教職工近300人，其中研究員級教師、全國優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人。近年來，學校以辦學理念先進、辦學優(yōu)勢明顯而享譽市內(nèi)外。學校的地理位置極具山城特色，幾十級臺階上去，便是學校的正門，教學樓、辦公樓、操場分布在高低錯落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓。在校園里的一個強烈感受，就是課間不像大多數(shù)學校那樣的喧嘩，而是寧靜。
2、熱情好客的朝陽人。
對于我們的這次考察學習，學校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)教師培訓學院的生物學教研員、學校分管教學的副校長（特級教師、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師）、教導主任、教研組長等人全程陪同，并進行了認真的座談評課。
3、遍地開花的小組合作學習。
成功開展研究性學習是朝陽中學的一大亮點。青年教師李老師的課，雖然還存在很多不足，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉、很親切。因為她的整個教學設計和我們正在推行的小組合作學習模式是一致的，而且可以看出學生在小組合作學習方面已經(jīng)有了一定的成效（如學生的發(fā)言都會是“我們小組認為”這樣的開頭，如學校規(guī)定教師講解的時間不能超過20分鐘等）。
4、直面問題的實效性評課。
可以說本次考察活動收獲最大的，就是在朝陽中學參加的評課。北碚區(qū)教師培訓學院的生物學教研員，一開始就要求獻課教師自己總結(jié)課堂教學中的亮點有哪些。饒校長的評課始終滲透了“朝陽樹人、樹健康人、樹快樂人、樹成功人”的辦學理念。她認為，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來要求學生。她倡議教師應潛心鉆研教材，通過恰當?shù)哪繕嗽O置，讓學生在每節(jié)課中體會一個個成功的喜悅，從而建立起學習的自信。她的評課既注意了細節(jié)，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學法的角度對教學過程進行分析，指導教師自我反思，給教師理性認識上的提高，最后給出有效建議，讓授課教師體會如何改進自己的不足。我想正是這種一針見血的指出、指準教師的問題，一次次實效性評課，以及教師自身的虛心好學，才培育出了朝陽中學的一大批優(yōu)秀人才。
1、知識來源于學習，學習是進步的階梯。
外出學習的機會難能可貴，其實學習的途徑無處不在，更多的學習機會就在我們身邊。比如我覺得王孝議老師在上周的說課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學習。整個說課及微格上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無窮。課堂教學是學校教學的主陣地，一線教師之間相互的聽課、評課對于幫助教師改進教學，促進教師教學能力的提高，有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽評課能更具實效性，暢所欲言，共同提高。
2、自信與堅持是成功的基石。
本次考察讓我們堅定了搞好小組合作學習的信心。我們認為，與朝中相比，我們有導學案編寫研究的經(jīng)驗積累，這是我們搞好小組合作學習的一個優(yōu)勢。所以，我們應該繼續(xù)深入研究、領悟、改進小組合作學習的模式，使學生提高學習效率，為學生獲得終身學習的動力和發(fā)展力打好基礎。
當然，本次整個外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現(xiàn)。整個考察學習活動，雖然時間短，但是安排合理、緊湊，既學習了先進學校教育教學的成功經(jīng)驗，又實地考察了重慶市縉云山國家植物園，對縉云山國家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受。另外，我們一行還領略了作為長江上游地區(qū)經(jīng)濟、金融中心的山城風采。做到勞逸結(jié)合，學習生活協(xié)調(diào)，身心愉悅，使本次考察學習活動取得了全面的收獲與成功。
最后，衷心感謝學校對生物教研組工作的大力幫助和支持！
體育外出學習總結(jié)篇八
當然，我會非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設你是一個虛構的人物，并基于假設的信息為你編寫一份外出學習總結(jié)。請根據(jù)實際情況調(diào)整。
在這次外出學習中，我有幸拓寬了自己的視野，增加了對不同領域的知識，這對我來說是一次極其寶貴的學習體驗。
我深入了解了各種前沿的理論和實踐技巧，并且實地觀察了許多成功的案例。我從中學到了很多，也對自己在某些領域有了全新的認識。這次學習讓我明白，盡管我在某些領域已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗，但還有許多我可以學習和改進的地方。
我參加的每一個活動，都讓我有機會與行業(yè)內(nèi)領先的人物進行深入的交流。他們的見解和建議使我更加深入地理解了我在學習和工作中的不足，同時也讓我看到了我可以通過努力達到的境界。
我認識到了自己的不足，也明白了我在學習和工作中需要改進的方面。我需要更深入地理解某些概念，也需要將這些理論應用到實際中。我也認識到了我在團隊協(xié)作和領導力方面還有待提高。
總的來說，這次學習對我來說是一次充實和有意義的經(jīng)歷。我學到了很多新的知識和技能，也認識到了自己的不足。我將會把這些學習到的知識和經(jīng)驗應用到我的日常生活和工作中，努力提高自己，成為一個更優(yōu)秀的專業(yè)人士。
再次感謝所有為我提供這次學習機會的人。我期待著未來更多的學習和成長機會。
體育外出學習總結(jié)篇九
我有幸參加了一個為期四周的外出學習項目，地點在中國的東部城市。這次學習的主要目的是增進我們對中國市場和文化的了解，提升我們在國際商務環(huán)境中的技能和知識。
在這次學習中，我們通過講座、研討會、工作坊和實地考察等多種形式的學習，深入了解了中國的商業(yè)環(huán)境、文化和社會習俗。我們學習了如何在中國的市場中定位和推廣產(chǎn)品，如何建立和維護客戶關系，以及如何在商業(yè)談判中處理文化差異等問題。此外，我們還學習了中國的經(jīng)濟政策、投資環(huán)境以及如何在中國的公司中擔任領導職務。
在這次學習中，我最大的收獲是對于中國市場的理解和認識。我意識到中國市場不僅是一個龐大的市場，而且是一個多元化的市場，有著獨特的需求和消費習慣。此外，我也學會了如何更好地與中國的客戶和合作伙伴溝通，理解他們的需求，以及如何處理文化差異帶來的挑戰(zhàn)。
在這次學習中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在處理復雜的人際關系和商業(yè)談判時，我需要更加成熟和靈活。此外，我也需要更好地理解和學習中國的文化和習俗。
在這次學習中，我學到了很多新的知識和技能，這些技能和知識將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我認識到了國際商務中文化差異的重要性，并學會了如何更好地適應和應對這些差異。此外，我也學會了如何更好地與不同文化背景的人進行有效溝通。
總的來說，這次外出學習是一次非常有價值的經(jīng)歷。我不僅學到了很多新的知識和技能，也更加深入地了解了中國的市場和文化。我認識到了自己的不足之處，并希望能夠繼續(xù)學習和成長。這次學習也讓我更加有信心和準備去應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
體育外出學習總結(jié)篇十
當然，我會非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設你是一個虛構的人物，并基于假設的情境來寫一份總結(jié)。下面是一個例子：
這次的外出學習之旅，我收獲滿滿，不僅拓寬了視野，也讓我對自己的職業(yè)和學習有了更深的理解。
我參觀了四所不同的學校，親眼目睹了他們的教學方法，并和他們的教師進行了深入的交流。我發(fā)現(xiàn)，不同學校的教學風格各異，但都有一個共同點，那就是注重學生獨立思考和實踐能力的培養(yǎng)。
在和各校教師的交流中，我了解到，他們在教學過程中注重啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題并自主解決問題。同時，他們也注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，讓學生在互相幫助和學習中成長。
這次學習之旅讓我認識到了自己的不足，也讓我看到了我需要提高的地方。我意識到，我需要更多地學習和實踐，以更好地適應未來的工作需求。
總的來說，這次學習之旅讓我受益匪淺，我不僅學到了新的知識和技能，也對我自己的學習和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我期待在未來能有更多的學習和成長機會。
體育外出學習總結(jié)篇十一
1.引言：簡述背景和目的。
我參加這次外出學習是為了深入了解當今業(yè)界領先的教育技術，并學習如何將這些技術融入我的教學實踐中。
2.學習的內(nèi)容：詳細描述學習的主題和內(nèi)容。
這次學習主要涵蓋了以下主題：
__新型教育技術的概述和重要性。
__人工智能在教育中的應用和前景。
__虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實在教育中的運用。
__大數(shù)據(jù)在教育中的分析和決策。
這次學習給我?guī)砹嗽S多新的認識和收獲：
__我更加深入地了解了教育技術的發(fā)展和應用，以及它們對教育行業(yè)的影響。
__我更加清楚地認識到，如何將這些新的教育技術融入到我的教學實踐中，以提高我的教學效果。
__我通過實際操作，提高了自己的技術運用能力。
4.遇到的挑戰(zhàn)和解決方案：分享在學習過程中遇到的困難和問題，以及如何解決的。
在學習過程中，我遇到了一些困難，例如：
__不熟悉新的教育技術，需要花費一些時間來學習和適應。
__有些技術需要較高的技術要求，需要我花費一些時間來學習如何使用。
__有些技術需要大量的數(shù)據(jù)，需要我花費一些時間和精力來獲取和整理。
為了解決這些問題，我采取了以下措施：
__查閱相關資料，學習新的教育技術。
__參加線上技術交流群，向其他技術人員請教。
__尋求學校網(wǎng)絡管理員的幫助，獲取和整理相關數(shù)據(jù)。
5.未來計劃和展望：分享未來的學習計劃和目標。
未來，我計劃繼續(xù)學習更多的教育技術，并嘗試將它們?nèi)谌氲轿业慕虒W實踐中。同時，我也計劃參加一些相關的培訓和研討會，以提高自己的技術運用能力。
體育外出學習總結(jié)篇十二
20xx年xx月xx日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學聽了上海市教委教研室姚建強老師所做的《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對數(shù)學思想的基本認識、滲透數(shù)學思想方法的意義、小學階段基本的數(shù)學思想方法、以及如何滲透四個方面對這一課題進行了解讀。重點介紹了小學階段基本的數(shù)學思想方法和如何在課堂教學中進行滲透。下面我就對第四個方面的認識談談我的體會。
教師在使用教材時，要認真分析教材，有意識地從教學目標的確定、教學過程的預設、教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法，實現(xiàn)對教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊含多種數(shù)學思想方法。教師在教學設計時，就要有意識地挖掘教材隱性資源，適時滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個數(shù)是無限的，在活動中體驗極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學生在自主探究自然數(shù)的分類中，進一步加強對概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識，讓數(shù)學思想方法在數(shù)學課堂中得以自覺地落實和體現(xiàn)。
在學習過程中，教師要善于引導學生積極主動地經(jīng)歷知識的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識本身蘊含的數(shù)學思想方法與學生的認知實際有機聯(lián)系起來，讓學生在潛移默化中去領悟、運用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學思維品質(zhì)。
數(shù)學知識都有內(nèi)在邏輯結(jié)構，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學思想方法。教學中，在闡述知識形成和發(fā)展的同時應凸現(xiàn)數(shù)學思想方法。教師可以抓住新舊知識之間的聯(lián)結(jié)點，創(chuàng)設情景，讓學生初步感悟數(shù)學思想方法，為學生搭建知識建構的橋梁，讓學生運用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學思想方法將知識合理地正遷移。如在《圓的面積》教學中，教師要有意識地運用化歸思想、極限思想等方法組織教學。教師要創(chuàng)設情境讓學生回憶已學平面圖形面積公式的推導過程，喚起學生對以前探究方法的回憶與再認識，啟發(fā)學生對轉(zhuǎn)化思想的思考與運用。接著，引導學生合作交流，探究圓的面積公式推導的一般方法，實現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應用極限思想，形成終身受用的數(shù)學思想方法。
數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識、規(guī)律的本質(zhì)的認識，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點。教學中，教師要把學生獲得數(shù)學思想作為教學的一個重要目標，充分地用好教材，有效的引導學生經(jīng)歷知識形成的探究過程，讓學生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗證、概括等方法，使學生在探究過程中體驗數(shù)學思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機的、可遷移的數(shù)學知識。例如在學生掌握長方體、正方體的體積計算公式后，出示一個不規(guī)則的鐵塊，讓學生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學生們認為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計算公式直接計算，怎么辦？有的學生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計算出它的體積。通過小組討論，動手實踐，學生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學生在反思過程中深刻領悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時候，教師要有意識地引導學生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學生對所學知識進行更深層次的思考。進而引導學生自覺地運用學到的`思想方法去解決實際問題，引導學生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應用數(shù)學思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學生從數(shù)學思想方法的高度把握知識的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會數(shù)學思想方法的精神實質(zhì)，提高學生自覺的應用意識。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學案例，真正幫我們理解了這個課題的意義。我會在實踐中加以運用，希望對我、對學生都有所幫助。
體育外出學習總結(jié)篇十三
當我踏上去往各地的旅程，我滿心歡喜，期待著新的學習體驗和知識的汲取。這次的旅行不僅拓寬了我的視野，也讓我對學習和人生有了更深入的理解。下面是我的外出學習總結(jié)：
1.挑戰(zhàn)自我，超越自我：這次旅行讓我意識到，只有敢于接受挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我。每一次的嘗試都讓我感到疲憊，但同時也讓我收獲了成長。
2.體驗多元文化：各地的風土人情讓我感受到了文化的多元性。這讓我更加尊重和欣賞每種文化的獨特之處，也讓我更加明白，理解和接納不同的觀點和文化是多么重要。
3.豐富知識儲備：在旅途中，我有機會與各行各業(yè)的人交流，他們的經(jīng)驗和見解讓我受益匪淺。這種知識的交流讓我有機會豐富自己的知識儲備，也讓我更加了解世界的多樣性和復雜性。
4.獨立思考：旅途中的問題常常讓我陷入深思。我學會了從不同的角度看問題，學會了批判性思考。這些思考過程讓我對世界有了更深的理解。
5.人際交往：在旅途中，我學會了如何與人有效溝通，如何處理沖突，這些技能都將對我的人生起到重要的影響。
6.環(huán)保意識：在旅行的過程中，我深深地體驗到了環(huán)保的重要性。我開始更加注意自己的行為對環(huán)境的影響，更加尊重那些為保護環(huán)境付出努力的人們。
這次的旅行對我來說是一次豐富和充實的體驗。我收獲了知識，收獲了人生的理解，更重要的是，我收獲了對生活的熱愛和對未來的期待。我期待著下一次的旅行，期待著新的學習體驗和知識的積累。
體育外出學習總結(jié)篇十四
我有幸參加了一個為期四周的外出學習項目，地點在中國的東部城市。這次學習的主要目的是增進我們對中國市場和文化的了解，提升我們在國際商務環(huán)境中的技能和知識。
在這次學習中，我們通過講座、研討會、工作坊和實地考察等多種形式的學習，接觸到了廣泛的行業(yè)和領域。學習內(nèi)容涵蓋了從中國市場的經(jīng)濟環(huán)境、商業(yè)文化到人際交往等多元領域。同時，我們還深入了解了中國的歷史、文化和社會習俗，為我們在中國市場的工作和生活提供了有力的支持。
在學習過程中，我最大的收獲是對中國市場的理解和認識的提高。中國市場有其獨特的競爭環(huán)境、商業(yè)文化和消費者行為，需要我們以更開放的心態(tài)去理解和適應。此外，我也學到了如何建立有效的商務關系，以及如何處理不同文化背景下的沖突。
除了學術方面的收獲，我也體驗到了團隊協(xié)作的重要性。在中國的項目中，我們經(jīng)常需要跨部門合作，共同解決問題。這種協(xié)作方式，使我認識到了團隊合作的重要性和彼此之間的有效溝通。
總之，這次外出學習項目對我個人的成長和發(fā)展具有深遠的影響。我深刻地理解了中國市場和文化的獨特性，增強了處理國際商務的能力。同時，我也更加明確了自己未來在國際商務領域的發(fā)展方向和目標。
體育外出學習總結(jié)篇十五
近日，我有幸參加了一個為期一周的外出學習活動。這次活動涵蓋了多個城市和地區(qū)，邀請了業(yè)內(nèi)專家進行講座，還進行了實地考察。我在這次活動中收獲頗豐，下面我將分享我的體驗和感悟。
首先，我認識到外出學習能讓我們站在巨人的肩膀上，俯瞰整個行業(yè)的發(fā)展。在講座環(huán)節(jié)，我聆聽了多位專家的分享，了解了他們在這個行業(yè)中的獨到見解和創(chuàng)新理念。這些信息讓我對行業(yè)有了更全面的認識，也讓我對自己的工作有了更深刻的理解。
此外，外出學習也讓我拓寬了眼界。在實地考察中，我親眼目睹了專家們所描述的情景。這種身臨其境的體驗讓我更加深入地理解了理論知識，也讓我對未來有了更美好的憧憬。
這次活動還讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們在旅途中相互交流，分享彼此的經(jīng)驗和見解。這種跨界的交流不僅讓我拓寬了人脈，還讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。
在反思這次活動的過程中，我認識到自己的不足和需要進一步提高的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在應對復雜問題時缺乏耐心和細心，同時也需要更加深入地了解理論知識。為了改進這些不足，我決定在今后的工作中更加注重細節(jié)，同時加強理論學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，這次外出學習活動讓我受益匪淺。我不僅拓寬了眼界，增長了見識，還結(jié)識了許多良師益友。我深刻認識到自己的不足，并決定在今后的工作中加以改進。這次活動讓我深刻體會到了外出學習的價值和意義，我會繼續(xù)保持學習的熱情，為成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士而努力。同時，我也希望有更多的機會參加類似的活動，繼續(xù)拓寬自己的視野，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
體育外出學習總結(jié)篇十六
在2023年5月，我有幸參加了一次為期兩周的外出學習之旅。這次旅行涉及了五個主要的城市，涵蓋了講座、工作坊、研討會、實地考察等多種學習形式。這次經(jīng)歷使我受益匪淺，對我在多個領域的知識有了顯著的增進。
在這次學習中，我深入了解了不同的文化背景和行業(yè)實踐。我們在每個城市都安排了富有深度的講座和研討會，這些主題涵蓋了新興技術、行業(yè)趨勢、團隊協(xié)作等多個方面。通過這些活動，我不僅理解了這些領域的最新研究，也認識到在不同環(huán)境中應對挑戰(zhàn)的方式。
實地考察使我更深入地理解了所學理論在現(xiàn)實中的應用。例如，在一家先進的技術公司工作坊中，我親眼目睹了理論如何與實踐相結(jié)合。這種互動的學習體驗使我對所學的理解更加深入，也為我提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。
這次學習之旅也讓我看到了自己的進步。在開始這次學習之前，我對許多主題的理解僅限于書本知識。然而，通過與專家、同行的深入交流，我不僅理解了這些知識的實際應用，還找到了自己的獨特見解。
總的來說，這次學習之旅是一次開闊視野、豐富經(jīng)驗、激發(fā)創(chuàng)新的過程。我不僅學到了新的知識和技能，還找到了新的研究視角和解決問題的方法。我深刻認識到，學習是一個不斷進步和改進的過程，需要我們不斷地去探索、去實踐。我期待著將所學應用到實踐中，并期待著下一次的學習之旅。
體育外出學習總結(jié)篇一
首先感謝學校領導給我們這樣的學習機會，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學習的總結(jié)如下：
本次校長帶隊，由各年級班主任組成學習團隊，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學學”的學習態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學，學校規(guī)模多人，參觀了學校的硬件建設后，重點學習的實際操作。是一套有可操作性、實效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。
當前基礎教育中，面對著大多數(shù)學生是獨生子女，學校和家庭教育中存在的許多困惑。比如說一些特殊孩子中，共同存在著任性、對抗、自私心理，獨立性差，依賴性強，助人為樂的表現(xiàn)不突出等。如何面對這些現(xiàn)象是所有學校教育過程中都會遇到的問題，為了解決這些問題，經(jīng)過了xx年的實踐檢驗，它將德育有了一套完整的量化體系，每學期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學生的學習、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇?，后成才，再成功”是大營盤小學追求的目標。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學生德育的同時，引進了創(chuàng)建生命課堂，將德育與智育同時抓。在小學的多功能報告廳里，觀摩了數(shù)學課《解決問題的策略——一一列舉》和語文課《圓明園的毀滅》，老師和學生共同展示了他們的生命課堂，從學習狀態(tài)、自主三讀、實質(zhì)合作、課堂點撥、類型化練習等多方面對課堂進行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論，如何通過來督促學生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
學生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學校的護校隊，無償?shù)陌磿r按點在學校門口組織學生上下學。學校的活動課，請有特長的學生家長來輔導學生，從書法、繪畫、音樂、舞蹈到棋藝等。家委會有自己的演出團，經(jīng)常配合學校的講師團，一起將他們的思想和才藝帶到結(jié)對學校那里去。在與家委會成員的座談中，我深深感受到家長們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與支持著教育事業(yè)，一顆希望孩子健康成長的心和老師們是一樣的。有些家長自己的孩子在學校讀書時，他們無償?shù)臑閷W校做義工，當他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動，“我們在做，孩子在看，孩子學著自己的家長，我們要做好榜樣。”多么樸實的回答。
我們到達的第二站是小學，那里的硬件設備很強。五棟教學辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學校文化很濃，每個區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學校，20xx年**月份剛搬進來，學校規(guī)模在xxxx人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學習，無法復制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用，但讓我終于有了一個前進的動力，為今后的教育教學道路找到了一些新的目標。
最后希望我通過自己的努力拼搏在小學這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
體育外出學習總結(jié)篇二
這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網(wǎng)絡平臺，為實現(xiàn)共同提高找到了伙伴。
我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。
這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。
通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的.大學生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學生去信服。
通過對xx大學的參觀和學生處長的介紹，我了解了xx大學xx分校是教育部直屬重點綜合性大學、國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學——xx大學的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環(huán)境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進的方向。
通過交流，我們不但認識了同類院校的老師代表，也認識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標的學校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經(jīng)驗和做法。
也許別人的教訓就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗也可能成為別人事半功倍的妙招。總之，廣交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進步。
這次考察活動的整體安排策劃，對于我這樣的在基層做輔導員的交流培訓等的組織者來講，也是一次學習的好機會。我們可以從組織者精心的安排和應急的方案中學習到很多經(jīng)驗。
體育外出學習總結(jié)篇三
在學校的支持下，有幸前往成都進行互聯(lián)網(wǎng)與教育的學習，這真是一次難忘的學習，收獲良多。
認識了一位華師的教授――焦建利，真是一位很有人格魅力的教授。他愛生活，每到一個地方都會抽時間徒步；他愛學習，許多新科技、國內(nèi)外的各類app他都有所涉獵。一個上午，我們收獲了教育教學的、生活的、娛樂的各種手機軟件，豐富了生活也打開了教育教學新方式的按鈕讓教育更有趣！
眾多的app介紹中讓我印象最深的是kahoot！它是一款基于游戲的數(shù)字化平臺，一款制作測驗卷，問卷，創(chuàng)設討論的軟件。老師在教師端設計試卷，學生在平板或者手機完成練習，限時、背景音樂、實時進行答案統(tǒng)計、排名，老師帶著我們一起玩這個軟件，興奮有趣，還有老師將該軟件應用于課堂，孩子可喜歡啦！我想回去我也要讓同學們試試，在游戲中檢測孩子的掌握程度。
還有一個有趣的東西叫autorap，對著這款軟件說話，它會自動將你說的話陪上音樂成為一首歌！我當場就興奮起來！前些天上古詩，和孩子們說古詩以前是吟唱的都是一首首飽含深情的歌曲，可以曲譜流失了，只剩下這些詩歌的文字。這下子可好啦！每位孩子都可以創(chuàng)造獨特的詩歌吟唱，詩歌教學肯定會因為這個軟件更加有趣，孩子們再也不怕背詩歌了，我想變成音樂的詩文一定能讓孩子們學得快樂！
互聯(lián)網(wǎng)的力量日益強大，我們真要好好學習，多多發(fā)現(xiàn)，踏實應用，讓教育教學在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下更加高效有趣！
體育外出學習總結(jié)篇四
為了不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足學生成長及學校發(fā)展的需要，教師的在職教育培訓活動越來越受到教育管理部門及學校的重視。下面是小編為大家整理的體育外出。
一起來看看吧!
的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。
在短短的兩天時間里，觀摩了4節(jié)課,充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”!
是這樣做的。服務是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務是一種精神，有一種精神叫服務!
老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握學科的本質(zhì)是根本，吃透學生：研究學生，了解學生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng)，因此，教學的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深，并在以后的教學中不踐行。
20xx年11月1日，我參加了縣教研室組織的新進綜合科教師教學比武聽課活動，一共聽了六節(jié)課，三節(jié)音樂課、二節(jié)美術課和一節(jié)體育課。一天的聽課受益非淺，其中體育課對我感觸最深。這位老師的課基本功扎實，課前準備充分，教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。這些課，樹立了“健康第一”的思想，能把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會，去探索，去交流;并且教師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
感教育，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之，在以后的教學中值得我學習的地方甚多，希望領導以后能多組織這樣的活動，以此來提高我自身的素質(zhì)。
作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
在反思中進步、成長。
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
用自己的言行去感染學生。
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
體育外出學習總結(jié)篇五
20xx年x月x日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學聽了上海市教委教研室姚建強老師所做的《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對數(shù)學思想的基本認識、滲透數(shù)學思想方法的意義、小學階段基本的數(shù)學思想方法、以及如何滲透四個方面對這一課題進行了解讀。重點介紹了小學階段基本的數(shù)學思想方法和如何在課堂教學中進行滲透。下面我就對第四個方面的認識談談我的體會。
教師在使用教材時，要認真分析教材，有意識地從教學目標的確定、教學過程的預設、教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法，實現(xiàn)對教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊含多種數(shù)學思想方法。教師在教學設計時，就要有意識地挖掘教材隱性資源，適時滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個數(shù)是無限的，在活動中體驗極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學生在自主探究自然數(shù)的分類中，進一步加強對概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識，讓數(shù)學思想方法在數(shù)學課堂中得以自覺地落實和體現(xiàn)。
在學習過程中，教師要善于引導學生積極主動地經(jīng)歷知識的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識本身蘊含的數(shù)學思想方法與學生的認知實際有機聯(lián)系起來，讓學生在潛移默化中去領悟、運用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學思維品質(zhì)。
數(shù)學知識都有內(nèi)在邏輯結(jié)構，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學思想方法。教學中，在闡述知識形成和發(fā)展的同時應凸現(xiàn)數(shù)學思想方法。教師可以抓住新舊知識之間的聯(lián)結(jié)點，創(chuàng)設情景，讓學生初步感悟數(shù)學思想方法，為學生搭建知識建構的橋梁，讓學生運用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學思想方法將知識合理地正遷移。如在《圓的面積》教學中，教師要有意識地運用化歸思想、極限思想等方法組織教學。教師要創(chuàng)設情境讓學生回憶已學平面圖形面積公式的推導過程，喚起學生對以前探究方法的回憶與再認識，啟發(fā)學生對轉(zhuǎn)化思想的思考與運用。接著，引導學生合作交流，探究圓的面積公式推導的一般方法，實現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應用極限思想，形成終身受用的數(shù)學思想方法。
數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識、規(guī)律的本質(zhì)的認識，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點。教學中，教師要把學生獲得數(shù)學思想作為教學的一個重要目標，充分地用好教材，有效的引導學生經(jīng)歷知識形成的探究過程，讓學生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗證、概括等方法，使學生在探究過程中體驗數(shù)學思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機的、可遷移的數(shù)學知識。例如在學生掌握長方體、正方體的體積計算公式后，出示一個不規(guī)則的鐵塊，讓學生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學生們認為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計算公式直接計算，怎么辦？有的學生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計算出它的體積。通過小組討論，動手實踐，學生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學生在反思過程中深刻領悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時候，教師要有意識地引導學生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學生對所學知識進行更深層次的思考。進而引導學生自覺地運用學到的思想方法去解決實際問題，引導學生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應用數(shù)學思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學生從數(shù)學思想方法的高度把握知識的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會數(shù)學思想方法的精神實質(zhì)，提高學生自覺的應用意識。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學案例，真正幫我們理解了這個課題的意義。我會在實踐中加以運用，希望對我、對學生都有所幫助。
體育外出學習總結(jié)篇六
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結(jié)：
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
課堂教學方面。
通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
以上內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，請自行判斷內(nèi)容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權，請給我們來信，我們會及時處理和回復，謝謝。
體育外出學習總結(jié)篇七
七月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽中學、縉云山國家植物園等處進行了參觀考察學習活動。由于準備和計劃充分，整個考察活動取得圓滿成功。全組教師深感此行增長了見識，增進了兩校彼此的了解，也增強了搞好教學的信心和熱愛生活的愿望。
教師們非常重視和珍惜這次來之不易的學習機會，對本次外出考察充滿期待和熱望。基于生物組的實際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學生的學業(yè)成績以及在開展小組合作學習中的困惑，我們準備主要就朝陽中學在如何組織學生開展研究性學習、如何做到減負提質(zhì)等方面加強考察學習。我們要求教師們把在本次學習考察活動中，看到的、聽到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來，以便回學校后匯報交流。由于帶著任務出發(fā)，目的性很強。所以在整個考察學習過程中，大家都非常主動地獲取各種信息。當然，體驗和諧號動車組，考察重慶市縉云山國家植物園、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。
1、成績斐然的朝陽中學。
“眼界決定高度”，只有開闊眼界，增長見識，才能提升教學的境界。重慶市朝陽中學是重慶市重點中學，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的市級重點高完中。學?，F(xiàn)有教職工近300人，其中研究員級教師、全國優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人。近年來，學校以辦學理念先進、辦學優(yōu)勢明顯而享譽市內(nèi)外。學校的地理位置極具山城特色，幾十級臺階上去，便是學校的正門，教學樓、辦公樓、操場分布在高低錯落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓。在校園里的一個強烈感受，就是課間不像大多數(shù)學校那樣的喧嘩，而是寧靜。
2、熱情好客的朝陽人。
對于我們的這次考察學習，學校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)教師培訓學院的生物學教研員、學校分管教學的副校長（特級教師、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師）、教導主任、教研組長等人全程陪同，并進行了認真的座談評課。
3、遍地開花的小組合作學習。
成功開展研究性學習是朝陽中學的一大亮點。青年教師李老師的課，雖然還存在很多不足，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉、很親切。因為她的整個教學設計和我們正在推行的小組合作學習模式是一致的，而且可以看出學生在小組合作學習方面已經(jīng)有了一定的成效（如學生的發(fā)言都會是“我們小組認為”這樣的開頭，如學校規(guī)定教師講解的時間不能超過20分鐘等）。
4、直面問題的實效性評課。
可以說本次考察活動收獲最大的，就是在朝陽中學參加的評課。北碚區(qū)教師培訓學院的生物學教研員，一開始就要求獻課教師自己總結(jié)課堂教學中的亮點有哪些。饒校長的評課始終滲透了“朝陽樹人、樹健康人、樹快樂人、樹成功人”的辦學理念。她認為，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來要求學生。她倡議教師應潛心鉆研教材，通過恰當?shù)哪繕嗽O置，讓學生在每節(jié)課中體會一個個成功的喜悅，從而建立起學習的自信。她的評課既注意了細節(jié)，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學法的角度對教學過程進行分析，指導教師自我反思，給教師理性認識上的提高，最后給出有效建議，讓授課教師體會如何改進自己的不足。我想正是這種一針見血的指出、指準教師的問題，一次次實效性評課，以及教師自身的虛心好學，才培育出了朝陽中學的一大批優(yōu)秀人才。
1、知識來源于學習，學習是進步的階梯。
外出學習的機會難能可貴，其實學習的途徑無處不在，更多的學習機會就在我們身邊。比如我覺得王孝議老師在上周的說課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學習。整個說課及微格上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無窮。課堂教學是學校教學的主陣地，一線教師之間相互的聽課、評課對于幫助教師改進教學，促進教師教學能力的提高，有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽評課能更具實效性，暢所欲言，共同提高。
2、自信與堅持是成功的基石。
本次考察讓我們堅定了搞好小組合作學習的信心。我們認為，與朝中相比，我們有導學案編寫研究的經(jīng)驗積累，這是我們搞好小組合作學習的一個優(yōu)勢。所以，我們應該繼續(xù)深入研究、領悟、改進小組合作學習的模式，使學生提高學習效率，為學生獲得終身學習的動力和發(fā)展力打好基礎。
當然，本次整個外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現(xiàn)。整個考察學習活動，雖然時間短，但是安排合理、緊湊，既學習了先進學校教育教學的成功經(jīng)驗，又實地考察了重慶市縉云山國家植物園，對縉云山國家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受。另外，我們一行還領略了作為長江上游地區(qū)經(jīng)濟、金融中心的山城風采。做到勞逸結(jié)合，學習生活協(xié)調(diào)，身心愉悅，使本次考察學習活動取得了全面的收獲與成功。
最后，衷心感謝學校對生物教研組工作的大力幫助和支持！
體育外出學習總結(jié)篇八
當然，我會非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設你是一個虛構的人物，并基于假設的信息為你編寫一份外出學習總結(jié)。請根據(jù)實際情況調(diào)整。
在這次外出學習中，我有幸拓寬了自己的視野，增加了對不同領域的知識，這對我來說是一次極其寶貴的學習體驗。
我深入了解了各種前沿的理論和實踐技巧，并且實地觀察了許多成功的案例。我從中學到了很多，也對自己在某些領域有了全新的認識。這次學習讓我明白，盡管我在某些領域已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗，但還有許多我可以學習和改進的地方。
我參加的每一個活動，都讓我有機會與行業(yè)內(nèi)領先的人物進行深入的交流。他們的見解和建議使我更加深入地理解了我在學習和工作中的不足，同時也讓我看到了我可以通過努力達到的境界。
我認識到了自己的不足，也明白了我在學習和工作中需要改進的方面。我需要更深入地理解某些概念，也需要將這些理論應用到實際中。我也認識到了我在團隊協(xié)作和領導力方面還有待提高。
總的來說，這次學習對我來說是一次充實和有意義的經(jīng)歷。我學到了很多新的知識和技能，也認識到了自己的不足。我將會把這些學習到的知識和經(jīng)驗應用到我的日常生活和工作中，努力提高自己，成為一個更優(yōu)秀的專業(yè)人士。
再次感謝所有為我提供這次學習機會的人。我期待著未來更多的學習和成長機會。
體育外出學習總結(jié)篇九
我有幸參加了一個為期四周的外出學習項目，地點在中國的東部城市。這次學習的主要目的是增進我們對中國市場和文化的了解，提升我們在國際商務環(huán)境中的技能和知識。
在這次學習中，我們通過講座、研討會、工作坊和實地考察等多種形式的學習，深入了解了中國的商業(yè)環(huán)境、文化和社會習俗。我們學習了如何在中國的市場中定位和推廣產(chǎn)品，如何建立和維護客戶關系，以及如何在商業(yè)談判中處理文化差異等問題。此外，我們還學習了中國的經(jīng)濟政策、投資環(huán)境以及如何在中國的公司中擔任領導職務。
在這次學習中，我最大的收獲是對于中國市場的理解和認識。我意識到中國市場不僅是一個龐大的市場，而且是一個多元化的市場，有著獨特的需求和消費習慣。此外，我也學會了如何更好地與中國的客戶和合作伙伴溝通，理解他們的需求，以及如何處理文化差異帶來的挑戰(zhàn)。
在這次學習中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在處理復雜的人際關系和商業(yè)談判時，我需要更加成熟和靈活。此外，我也需要更好地理解和學習中國的文化和習俗。
在這次學習中，我學到了很多新的知識和技能，這些技能和知識將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我認識到了國際商務中文化差異的重要性，并學會了如何更好地適應和應對這些差異。此外，我也學會了如何更好地與不同文化背景的人進行有效溝通。
總的來說，這次外出學習是一次非常有價值的經(jīng)歷。我不僅學到了很多新的知識和技能，也更加深入地了解了中國的市場和文化。我認識到了自己的不足之處，并希望能夠繼續(xù)學習和成長。這次學習也讓我更加有信心和準備去應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
體育外出學習總結(jié)篇十
當然，我會非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設你是一個虛構的人物，并基于假設的情境來寫一份總結(jié)。下面是一個例子：
這次的外出學習之旅，我收獲滿滿，不僅拓寬了視野，也讓我對自己的職業(yè)和學習有了更深的理解。
我參觀了四所不同的學校，親眼目睹了他們的教學方法，并和他們的教師進行了深入的交流。我發(fā)現(xiàn)，不同學校的教學風格各異，但都有一個共同點，那就是注重學生獨立思考和實踐能力的培養(yǎng)。
在和各校教師的交流中，我了解到，他們在教學過程中注重啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題并自主解決問題。同時，他們也注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，讓學生在互相幫助和學習中成長。
這次學習之旅讓我認識到了自己的不足，也讓我看到了我需要提高的地方。我意識到，我需要更多地學習和實踐，以更好地適應未來的工作需求。
總的來說，這次學習之旅讓我受益匪淺，我不僅學到了新的知識和技能，也對我自己的學習和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我期待在未來能有更多的學習和成長機會。
體育外出學習總結(jié)篇十一
1.引言：簡述背景和目的。
我參加這次外出學習是為了深入了解當今業(yè)界領先的教育技術，并學習如何將這些技術融入我的教學實踐中。
2.學習的內(nèi)容：詳細描述學習的主題和內(nèi)容。
這次學習主要涵蓋了以下主題：
__新型教育技術的概述和重要性。
__人工智能在教育中的應用和前景。
__虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實在教育中的運用。
__大數(shù)據(jù)在教育中的分析和決策。
這次學習給我?guī)砹嗽S多新的認識和收獲：
__我更加深入地了解了教育技術的發(fā)展和應用，以及它們對教育行業(yè)的影響。
__我更加清楚地認識到，如何將這些新的教育技術融入到我的教學實踐中，以提高我的教學效果。
__我通過實際操作，提高了自己的技術運用能力。
4.遇到的挑戰(zhàn)和解決方案：分享在學習過程中遇到的困難和問題，以及如何解決的。
在學習過程中，我遇到了一些困難，例如：
__不熟悉新的教育技術，需要花費一些時間來學習和適應。
__有些技術需要較高的技術要求，需要我花費一些時間來學習如何使用。
__有些技術需要大量的數(shù)據(jù)，需要我花費一些時間和精力來獲取和整理。
為了解決這些問題，我采取了以下措施：
__查閱相關資料，學習新的教育技術。
__參加線上技術交流群，向其他技術人員請教。
__尋求學校網(wǎng)絡管理員的幫助，獲取和整理相關數(shù)據(jù)。
5.未來計劃和展望：分享未來的學習計劃和目標。
未來，我計劃繼續(xù)學習更多的教育技術，并嘗試將它們?nèi)谌氲轿业慕虒W實踐中。同時，我也計劃參加一些相關的培訓和研討會，以提高自己的技術運用能力。
體育外出學習總結(jié)篇十二
20xx年xx月xx日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學聽了上海市教委教研室姚建強老師所做的《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對數(shù)學思想的基本認識、滲透數(shù)學思想方法的意義、小學階段基本的數(shù)學思想方法、以及如何滲透四個方面對這一課題進行了解讀。重點介紹了小學階段基本的數(shù)學思想方法和如何在課堂教學中進行滲透。下面我就對第四個方面的認識談談我的體會。
教師在使用教材時，要認真分析教材，有意識地從教學目標的確定、教學過程的預設、教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法，實現(xiàn)對教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊含多種數(shù)學思想方法。教師在教學設計時，就要有意識地挖掘教材隱性資源，適時滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個數(shù)是無限的，在活動中體驗極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學生在自主探究自然數(shù)的分類中，進一步加強對概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識，讓數(shù)學思想方法在數(shù)學課堂中得以自覺地落實和體現(xiàn)。
在學習過程中，教師要善于引導學生積極主動地經(jīng)歷知識的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識本身蘊含的數(shù)學思想方法與學生的認知實際有機聯(lián)系起來，讓學生在潛移默化中去領悟、運用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學思維品質(zhì)。
數(shù)學知識都有內(nèi)在邏輯結(jié)構，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學思想方法。教學中，在闡述知識形成和發(fā)展的同時應凸現(xiàn)數(shù)學思想方法。教師可以抓住新舊知識之間的聯(lián)結(jié)點，創(chuàng)設情景，讓學生初步感悟數(shù)學思想方法，為學生搭建知識建構的橋梁，讓學生運用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學思想方法將知識合理地正遷移。如在《圓的面積》教學中，教師要有意識地運用化歸思想、極限思想等方法組織教學。教師要創(chuàng)設情境讓學生回憶已學平面圖形面積公式的推導過程，喚起學生對以前探究方法的回憶與再認識，啟發(fā)學生對轉(zhuǎn)化思想的思考與運用。接著，引導學生合作交流，探究圓的面積公式推導的一般方法，實現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應用極限思想，形成終身受用的數(shù)學思想方法。
數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識、規(guī)律的本質(zhì)的認識，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點。教學中，教師要把學生獲得數(shù)學思想作為教學的一個重要目標，充分地用好教材，有效的引導學生經(jīng)歷知識形成的探究過程，讓學生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗證、概括等方法，使學生在探究過程中體驗數(shù)學思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機的、可遷移的數(shù)學知識。例如在學生掌握長方體、正方體的體積計算公式后，出示一個不規(guī)則的鐵塊，讓學生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學生們認為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計算公式直接計算，怎么辦？有的學生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計算出它的體積。通過小組討論，動手實踐，學生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學生在反思過程中深刻領悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時候，教師要有意識地引導學生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學生對所學知識進行更深層次的思考。進而引導學生自覺地運用學到的`思想方法去解決實際問題，引導學生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應用數(shù)學思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學生從數(shù)學思想方法的高度把握知識的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會數(shù)學思想方法的精神實質(zhì)，提高學生自覺的應用意識。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學案例，真正幫我們理解了這個課題的意義。我會在實踐中加以運用，希望對我、對學生都有所幫助。
體育外出學習總結(jié)篇十三
當我踏上去往各地的旅程，我滿心歡喜，期待著新的學習體驗和知識的汲取。這次的旅行不僅拓寬了我的視野，也讓我對學習和人生有了更深入的理解。下面是我的外出學習總結(jié)：
1.挑戰(zhàn)自我，超越自我：這次旅行讓我意識到，只有敢于接受挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我。每一次的嘗試都讓我感到疲憊，但同時也讓我收獲了成長。
2.體驗多元文化：各地的風土人情讓我感受到了文化的多元性。這讓我更加尊重和欣賞每種文化的獨特之處，也讓我更加明白，理解和接納不同的觀點和文化是多么重要。
3.豐富知識儲備：在旅途中，我有機會與各行各業(yè)的人交流，他們的經(jīng)驗和見解讓我受益匪淺。這種知識的交流讓我有機會豐富自己的知識儲備，也讓我更加了解世界的多樣性和復雜性。
4.獨立思考：旅途中的問題常常讓我陷入深思。我學會了從不同的角度看問題，學會了批判性思考。這些思考過程讓我對世界有了更深的理解。
5.人際交往：在旅途中，我學會了如何與人有效溝通，如何處理沖突，這些技能都將對我的人生起到重要的影響。
6.環(huán)保意識：在旅行的過程中，我深深地體驗到了環(huán)保的重要性。我開始更加注意自己的行為對環(huán)境的影響，更加尊重那些為保護環(huán)境付出努力的人們。
這次的旅行對我來說是一次豐富和充實的體驗。我收獲了知識，收獲了人生的理解，更重要的是，我收獲了對生活的熱愛和對未來的期待。我期待著下一次的旅行，期待著新的學習體驗和知識的積累。
體育外出學習總結(jié)篇十四
我有幸參加了一個為期四周的外出學習項目，地點在中國的東部城市。這次學習的主要目的是增進我們對中國市場和文化的了解，提升我們在國際商務環(huán)境中的技能和知識。
在這次學習中，我們通過講座、研討會、工作坊和實地考察等多種形式的學習，接觸到了廣泛的行業(yè)和領域。學習內(nèi)容涵蓋了從中國市場的經(jīng)濟環(huán)境、商業(yè)文化到人際交往等多元領域。同時，我們還深入了解了中國的歷史、文化和社會習俗，為我們在中國市場的工作和生活提供了有力的支持。
在學習過程中，我最大的收獲是對中國市場的理解和認識的提高。中國市場有其獨特的競爭環(huán)境、商業(yè)文化和消費者行為，需要我們以更開放的心態(tài)去理解和適應。此外，我也學到了如何建立有效的商務關系，以及如何處理不同文化背景下的沖突。
除了學術方面的收獲，我也體驗到了團隊協(xié)作的重要性。在中國的項目中，我們經(jīng)常需要跨部門合作，共同解決問題。這種協(xié)作方式，使我認識到了團隊合作的重要性和彼此之間的有效溝通。
總之，這次外出學習項目對我個人的成長和發(fā)展具有深遠的影響。我深刻地理解了中國市場和文化的獨特性，增強了處理國際商務的能力。同時，我也更加明確了自己未來在國際商務領域的發(fā)展方向和目標。
體育外出學習總結(jié)篇十五
近日，我有幸參加了一個為期一周的外出學習活動。這次活動涵蓋了多個城市和地區(qū)，邀請了業(yè)內(nèi)專家進行講座，還進行了實地考察。我在這次活動中收獲頗豐，下面我將分享我的體驗和感悟。
首先，我認識到外出學習能讓我們站在巨人的肩膀上，俯瞰整個行業(yè)的發(fā)展。在講座環(huán)節(jié)，我聆聽了多位專家的分享，了解了他們在這個行業(yè)中的獨到見解和創(chuàng)新理念。這些信息讓我對行業(yè)有了更全面的認識，也讓我對自己的工作有了更深刻的理解。
此外，外出學習也讓我拓寬了眼界。在實地考察中，我親眼目睹了專家們所描述的情景。這種身臨其境的體驗讓我更加深入地理解了理論知識，也讓我對未來有了更美好的憧憬。
這次活動還讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們在旅途中相互交流，分享彼此的經(jīng)驗和見解。這種跨界的交流不僅讓我拓寬了人脈，還讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。
在反思這次活動的過程中，我認識到自己的不足和需要進一步提高的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在應對復雜問題時缺乏耐心和細心，同時也需要更加深入地了解理論知識。為了改進這些不足，我決定在今后的工作中更加注重細節(jié)，同時加強理論學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，這次外出學習活動讓我受益匪淺。我不僅拓寬了眼界，增長了見識，還結(jié)識了許多良師益友。我深刻認識到自己的不足，并決定在今后的工作中加以改進。這次活動讓我深刻體會到了外出學習的價值和意義，我會繼續(xù)保持學習的熱情，為成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士而努力。同時，我也希望有更多的機會參加類似的活動，繼續(xù)拓寬自己的視野，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
體育外出學習總結(jié)篇十六
在2023年5月，我有幸參加了一次為期兩周的外出學習之旅。這次旅行涉及了五個主要的城市，涵蓋了講座、工作坊、研討會、實地考察等多種學習形式。這次經(jīng)歷使我受益匪淺，對我在多個領域的知識有了顯著的增進。
在這次學習中，我深入了解了不同的文化背景和行業(yè)實踐。我們在每個城市都安排了富有深度的講座和研討會，這些主題涵蓋了新興技術、行業(yè)趨勢、團隊協(xié)作等多個方面。通過這些活動，我不僅理解了這些領域的最新研究，也認識到在不同環(huán)境中應對挑戰(zhàn)的方式。
實地考察使我更深入地理解了所學理論在現(xiàn)實中的應用。例如，在一家先進的技術公司工作坊中，我親眼目睹了理論如何與實踐相結(jié)合。這種互動的學習體驗使我對所學的理解更加深入，也為我提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。
這次學習之旅也讓我看到了自己的進步。在開始這次學習之前，我對許多主題的理解僅限于書本知識。然而，通過與專家、同行的深入交流，我不僅理解了這些知識的實際應用，還找到了自己的獨特見解。
總的來說，這次學習之旅是一次開闊視野、豐富經(jīng)驗、激發(fā)創(chuàng)新的過程。我不僅學到了新的知識和技能，還找到了新的研究視角和解決問題的方法。我深刻認識到，學習是一個不斷進步和改進的過程，需要我們不斷地去探索、去實踐。我期待著將所學應用到實踐中，并期待著下一次的學習之旅。