總結(jié)是我們反思過(guò)去經(jīng)歷的一種方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理，我們需要注意段落之間的銜接和過(guò)渡。想要寫一篇卓越的總結(jié)？這里有一些有用的寫作建議。
鮮花送給誰(shuí)篇一
那一場(chǎng)雪殤。
這滿天的星光。
怎讓我。
如何去躲藏。
愛(ài)情的心傷。
除了耳邊。
那一曲憂傷。
這搖曳的燭光。
怎讓你。
如何去遺忘。
曾經(jīng)的熱望。
我想。
你的春天一定好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
所以，我的情。
伴著你的一派芬芳。
輕輕啁啾我的朝思暮想。
我想。
你的夏天一定好靚好靚。
所以，我的愛(ài)。
依著你的一朵小荷。
靜靜呢喃那來(lái)來(lái)去去的欣賞。
我想。
你的秋天一定好香好香。
所以，我的夢(mèng)。
銜來(lái)遠(yuǎn)方的一筆金黃。
款款繪就你期盼的目光。
我想。
你的冬天一定好暖好暖。
所以，我的心。
背叛了拋棄你的愿望。
緊緊驅(qū)趕侵襲你的寒霜。
誰(shuí)曾想。
那不期而至的'一場(chǎng)。
冰風(fēng)雪浪。
如何泯滅了。
鮮花送給誰(shuí)篇二
因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我們做人，傳授我們知識(shí)。
謝謝您，老師!
送給父母，
因?yàn)楦改附o予我們生命，為我們操勞。
謝謝你們，父母!
送給同學(xué)，
因?yàn)樗麄冊(cè)谖依щy的時(shí)候幫助了我。
謝謝您，同學(xué)!
送給國(guó)防戰(zhàn)士，
因?yàn)闆](méi)有他們就沒(méi)有我們安定的生活。
謝謝您，國(guó)防戰(zhàn)士!
送給美麗的白衣天使，
因?yàn)闆](méi)有她們，我們生了病就得不到醫(yī)治。
謝謝你們，白衣天使!
送給祖國(guó)母親，
因?yàn)闆](méi)有她就沒(méi)有我們這個(gè)和諧的社會(huì)。
謝謝您，我的祖國(guó)母親!
鮮花送給誰(shuí)篇三
花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛(ài)心的天使。鮮花點(diǎn)綴了我們的生活，給我們帶來(lái)了清香，帶來(lái)了美好的期盼和祝福。
我把鮮花送給可愛(ài)的老師，感謝老師日復(fù)一日，年復(fù)一年對(duì)我們的教誨。上課時(shí)，老師總是毫無(wú)保留的把知識(shí)傳授給我們。課后，老師會(huì)認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，并不厭其煩地為我們講解難題，直到我們?nèi)颗疄橹?。每?dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師總會(huì)投來(lái)贊許的目光，以零食作為獎(jiǎng)勵(lì)，并告戒我們要“勝不驕，敗不餒”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師除了批評(píng)，也會(huì)像媽媽一樣耐心的開(kāi)導(dǎo)我們。詩(shī)人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神，美麗的鮮花理應(yīng)送給我們可愛(ài)的老師。
我把鮮花送給可愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，凌晨四、五點(diǎn)的時(shí)候，我們還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，而他們已經(jīng)在大街上開(kāi)始工作了，為了給我們一個(gè)干凈美麗的環(huán)境，他們總是起早貪黑，任勞任怨的干著最臟最累的活。盡管有人看不起這份職業(yè)，可他們毫不在意別人的目光，一如既往地?zé)o私奉獻(xiàn)著。他們?cè)谧畈黄鹧鄣墓ぷ鲘徫簧希鲋鴤ゴ蟮氖虑?，鮮花應(yīng)該送給可愛(ài)的他們。
我把鮮花送給老師，送給環(huán)衛(wèi)工人，表達(dá)我對(duì)他們的感激之情，他們是最可愛(ài)的人。
鮮花送給誰(shuí)篇四
輕輕地飄落。
小鳥(niǎo)，在窗前。
深情地鳴叫。
梅花悄悄地凋謝。
點(diǎn)綴了白雪。
杏兒未來(lái)。
桃李何在。
春蘭，今夜你。
是否綻開(kāi)。
夢(mèng)中的佳人。
昨晚。
悄悄地囑咐。
一生的心愿。
已從南國(guó)寄來(lái)。
多少次。
獨(dú)自在高處。
注目企盼。
雨水打痛了。
心的.漣漪。
飛鴻無(wú)數(shù)次。
從頭上越過(guò)。
寄語(yǔ)至今。
還未曾寫好。
深情想用。
文字表達(dá)。
無(wú)奈此心。
尚無(wú)所屬。
蕩漾著的情感。
被春風(fēng)吹拂。
誰(shuí)能將她。
輕輕拉住。
都說(shuō)人是。
情感的動(dòng)物。
淚眼卻是。
最廉價(jià)寄托。
只聽(tīng)窗外。
小鳥(niǎo)真誠(chéng)地。
輕輕相告。
梅花凋落。
杏兒未開(kāi)。
玫瑰還在。
遙遠(yuǎn)的南國(guó)。
鮮花送給誰(shuí)篇五
我會(huì)把它送給我的媽媽。因?yàn)槭俏业哪赣H帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，是她在我困難時(shí)給我鼓勵(lì)和幫助，她用偉大的母愛(ài)呵護(hù)著我，用心經(jīng)營(yíng)好我們的家做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我會(huì)把它送給逆行者。在這個(gè)特殊的2020年，新冠病毒肆虐，最辛苦的就是醫(yī)生。在疫情期間，他們勇敢逆行，拋家別子，義無(wú)反顧的奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，與新冠病毒短兵相接進(jìn)行殊死搏斗，最后他們驅(qū)趕了病魔，贏得了勝利，迎來(lái)了我們的歲月靜好，我非常的敬仰他們。我也要送給老師一束花。老師是人類靈魂的工程師，每天都帶領(lǐng)我們傲游在知識(shí)的海洋里，使我們思維活躍，聰穎智慧；教會(huì)我們胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讓我們學(xué)會(huì)目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；給我們的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。我非常的感謝老師。
我也要把鮮花送給平凡的環(huán)衛(wèi)工人。是他們把我們的城市掃得干凈整潔，他們用那粗糙的雙手掃出了城市的文明和我們美好的生活環(huán)境。我想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們，讓我們的城市如此美好?！蔽乙惨徒o我自己一束美麗的花。每天我都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天我都在堅(jiān)持閱讀，我非常佩服我自己的堅(jiān)持和努力。我相信我會(huì)越來(lái)越棒的，加油！
盈盈月光，我掬一捧最清的給你；落落余暉，我擁一縷最暖的給你；灼灼鮮花，我送一束最燦爛的給你！
鮮花送給誰(shuí)篇六
我要送給我的媽媽。是她給予了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)迷人的世界。當(dāng)我考試考砸了，媽媽比我還著急，幫我分析原因，幫我整理資料；當(dāng)我成功時(shí)，她比誰(shuí)都高興，但是總也不忘記提醒我不能驕傲。我晚上很愛(ài)踢被子，媽媽總是半夜起來(lái)為我蓋被子。感謝媽媽已經(jīng)陪了我十年，我要把這美麗的鮮花送給我親愛(ài)的`媽媽。
我還要把鮮花送給爸爸。國(guó)為每天早晨我起來(lái)時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)餐桌上爸爸已煮好的香噴噴的飯菜。爸爸是我們家的“頂梁柱”，他每天早起為我做飯，等我吃完，他再胡亂的吃兩口，然后就送我去上學(xué)，然后他再匆匆地趕去上班。上完一天的班，爸爸還要接我回家，還要拖著勞累的身體為我們做飯，有時(shí)還要陪我上英語(yǔ)課。所以我要把鮮花送給辛苦的爸爸。
我還要把鮮花送給老師。老師不僅教給了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，還教會(huì)我們應(yīng)該怎樣做人。通過(guò)學(xué)習(xí)《巨人的花園》，老師教會(huì)了我們不能自私；在學(xué)習(xí)《“諾曼底號(hào)”遇難記》一課時(shí)老師告訴我們做人要像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人臨危不懼……所以，我要把鮮花送給老師。
我要把鮮花送給愛(ài)我的人和我愛(ài)的人以及像哈爾威船長(zhǎng)一樣臨危不懼舍己救人的人，祝他們健健康康平平安安，生活永遠(yuǎn)像鮮花一樣甜蜜和美好。
鮮花送給誰(shuí)篇七
魚(yú)兒需要一定的溫度才能存活。
有機(jī)會(huì)我們一起去看桃花。
只要你不說(shuō)分手，我是不會(huì)說(shuō)的。
我要讓你真真正正感受到我的存在。
……。
這些都是你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的，你還記得嗎。
你不能反悔。
我還會(huì)回去，因?yàn)槲乙男形业闹Z言。
我不會(huì)再讓你哭泣。
不會(huì)再讓你受傷害。
我要讓你看到什么是真正的永恒。
答應(yīng)我，等我……。
記得一定要，等我……。
一起看海，一起看桃花。
一起看雪花飄飄，一起打雪仗……。
鮮花送給誰(shuí)篇八
看到這個(gè)題目，我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)呢？鮮花應(yīng)該送給母親。
是母親懷胎十月，把我領(lǐng)到這個(gè)世上，給了我生命。、是母親的教育是我從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂(lè)和母親緊緊的聯(lián)系在一起，每當(dāng)我失敗得時(shí)候，母親在鼓勵(lì)我；我成功了，母親在表?yè)P(yáng)我；我生病了，母親皺著眉頭；我受委屈了，母親會(huì)給我溫暖的懷抱；想起母親撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給母親呢？鮮花應(yīng)該送給老師。是老師教給我知識(shí)，教育我做人的道理，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)脫不開(kāi)老師說(shuō)過(guò)的一句話，一個(gè)字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來(lái)的；每一次被您批評(píng)，都是對(duì)我的一種教育；沒(méi)一次您讓我做一些事情，都是對(duì)我的一種考驗(yàn)，難道不是這樣么？想到老師您對(duì)我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢？鮮花應(yīng)該送給奶奶。因?yàn)槟棠虨榱宋夷鼙成细蓛舻臅ド蠈W(xué)，把手都累的腫起來(lái)了，也不肯歇一會(huì)兒。所以我覺(jué)得鮮花應(yīng)該送給奶奶！
我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對(duì)我的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)吧；作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步。等我成為祖國(guó)的棟梁之材的時(shí)候，來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)吧。
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鮮花送給誰(shuí)篇九
你離去的期望。
與你幸福的方向。
我又如何。
徹徹底底的照亮。
我不敢去想。
咖啡的憂傷。
還剩下多少甜蜜沒(méi)有喝完。
我不敢去盼。
濃烈的醇酒。
是不是還能陶醉愛(ài)情的力量。
我只想。
只想，對(duì)著今夜?fàn)N爛的星光。
比拼一番。
誰(shuí)的心。
才能夠重新點(diǎn)燃。
傳送。
我給予的溫暖。
縱然，直到最后。
心成了灰，淚流干。
鮮花送給誰(shuí)篇十
是你牽著我的手。
走過(guò)每一個(gè)迷失的路口。
讓我不再感到孤獨(dú)與彷惶。
當(dāng)我眉頭緊鎖時(shí)。
你時(shí)常在想。
如果你能用你的'手。
撫去我心中的悲傷。
讓那些瑣碎的憂郁都拋之腦后。
也許我的嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)。
那個(gè)你喜歡的弧度就會(huì)重現(xiàn)。
只因?yàn)榍檫€深，愛(ài)還在。
鮮花送給誰(shuí)篇十一
一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。
鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。鮮花送給我們的老師，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾，每個(gè)加圓圈，每一句評(píng)語(yǔ)，難道老師辛勤的汗水沒(méi)有深入這里。鮮花送給清潔工，因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝?，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命，并無(wú)始無(wú)終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。鮮花送給馬路天使——交警，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粭l又一條馬路上，保護(hù)著車輛的暢通。鮮花送給張麗莉，因?yàn)樗米约旱膿p失，保護(hù)了自己的學(xué)生。鮮花送給唐迪生，黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的生命鮮花送給誰(shuí)……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊，我想，應(yīng)該送給對(duì)社會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
鮮花送給誰(shuí)篇十二
一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。
鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。
鮮花送給我們的老師，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾，每個(gè)加圓圈，每一句評(píng)語(yǔ)，難道老師辛勤的汗水沒(méi)有深入這里。
鮮花送給清潔工，因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。
鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝?，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命，并無(wú)始無(wú)終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。
鮮花送給馬路天使——交警，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粭l又一條馬路上，保護(hù)著車輛的暢通。
鮮花送給張麗莉，因?yàn)樗米约旱膿p失，保護(hù)了自己的學(xué)生。
鮮花送給唐迪生，黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的`生命換取一車乘客的生命。
鮮花送給歐陽(yáng)紹修，因?yàn)樗炎约旱纳瞰I(xiàn)給了中國(guó)的航空事業(yè)。
鮮花送給誰(shuí)……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊，我想，應(yīng)該送給對(duì)社會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
鮮花送給誰(shuí)篇十三
“老師，鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級(jí)的小朋友擦窗子、抹玻璃，還------”
“老師，鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級(jí)的小同學(xué)生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學(xué)游學(xué)游戲呢”
“老師，我認(rèn)為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了，是李恒主動(dòng)送他回家看病的。”
“老師，------”
喧騰的聲音激情地從我們四年級(jí)二班教室飛出。主題班會(huì)《鮮花送給誰(shuí)》正在進(jìn)行著：張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語(yǔ)傳遞著內(nèi)心的激動(dòng)。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會(huì)情不自禁地躍入你的`眼簾，蕩滌著你的心扉。
“積土而為山，積水而為海。”
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
“送人玫瑰，手留余香。”
“只要真誠(chéng)付出，美麗無(wú)處不在?！?BR> ------。
我們品味著，欣賞者，是智者與我們對(duì)話，是春風(fēng)拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競(jìng)相綻放。助人為樂(lè)、關(guān)心集體，好人好事，碩果累累。
小同學(xué)尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛(ài)護(hù)小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機(jī)換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。
我們四年級(jí)二班也不甘示弱，人人做好事，個(gè)個(gè)有心人。桌長(zhǎng)、凳長(zhǎng)、笤帚長(zhǎng)，窗長(zhǎng)、花長(zhǎng)和門長(zhǎng)，還有字長(zhǎng)、詞長(zhǎng)、黑板長(zhǎng)。真可是八仙過(guò)海顯神通，和諧樂(lè)章遍地生。
指導(dǎo)教師：張亮徐龍。
鮮花送給誰(shuí)篇十四
他看上去是那么瘦弱，但又是那么的剛毅堅(jiān)卓，渾身上下都透著關(guān)中漢子的果敢、豪爽，與他相遇，迎面而來(lái)的是一股軍人的氣質(zhì)。他是我廠唯一一個(gè)上了共和國(guó)消防部隊(duì)功模英烈錄和陜西省《時(shí)代先鋒》榜的、擁有二等功榮譽(yù)的、一個(gè)醫(yī)生預(yù)言要靠輪椅度過(guò)下半生的退伍軍人。他以踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，贏得了大家的好評(píng)和信任的同時(shí)，在進(jìn)廠短短4年從一個(gè)推煤機(jī)司機(jī)成長(zhǎng)為橋抓班班長(zhǎng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王曉東。
在入廠初期，他得知被分到了燃運(yùn)推煤機(jī)司機(jī)的崗位，心里也有過(guò)抵觸，畢竟一個(gè)二等功臣的身份，曾經(jīng)參加無(wú)數(shù)次滅火救援的他，現(xiàn)在要在漫天飛舞的灰塵中開(kāi)著推煤機(jī)，如此巨大的反差，他有點(diǎn)退縮了。但是在廠領(lǐng)導(dǎo)告訴他，略陽(yáng)電廠需要推煤機(jī)司機(jī)，工作需要他時(shí)，一個(gè)共產(chǎn)黨員的覺(jué)悟告訴他：革命同志是塊磚，那里需要那里搬。他含著眼淚答應(yīng)了廠領(lǐng)導(dǎo)的安排。
他第一天走進(jìn)燃運(yùn)的車間，看著漫天飛舞空氣中彌漫的灰塵、聽(tīng)著機(jī)器轟鳴的噪音，他心里默默說(shuō)：這比吃人的大火能厲害嘛?大火我都征服了，何況這灰塵和噪音?我們共產(chǎn)黨員沒(méi)有戰(zhàn)勝不了敵人!為了較快地進(jìn)入角色，他從最基礎(chǔ)的常識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)：熟悉所在職業(yè)崗位的工作流程;燃料設(shè)備運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、輸煤系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)程;掌握設(shè)備運(yùn)行狀況。無(wú)論三九嚴(yán)寒，還是三伏酷暑，都一如既往的對(duì)設(shè)備認(rèn)真檢查和運(yùn)行中參數(shù)的觀察，從檢查設(shè)備的油位、水位，到各種貨位的工作模式，他都一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)，并虛心學(xué)習(xí)老同志的工作經(jīng)驗(yàn)，在平凡的工作中實(shí)踐。通過(guò)不懈努力，他在不到一年時(shí)間里熟練掌握了t140型、sd160型、sd220型、ty230型推煤機(jī)的技術(shù)參數(shù)與操作流程。
“安全第一”是電力生產(chǎn)的永恒主題。他在工作中具有執(zhí)行規(guī)章制度認(rèn)真、工作程序規(guī)范的良好習(xí)慣，工作中嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)管理制度及安全標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化安全管理，明確安全職責(zé)。他雖然學(xué)歷不高，但他工作踏實(shí)，善于動(dòng)腦，刻苦鉆研，苦干加巧干，始終把安全生產(chǎn)擺在首位，入廠4年來(lái)未發(fā)生過(guò)一起不安全事故。他多次發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患：在接班檢查過(guò)程中由于他的認(rèn)真細(xì)致，先后兩次發(fā)現(xiàn)了推煤機(jī)鏟刀橫梁支架斷裂，及時(shí)聯(lián)系檢修處理，避免了缺陷擴(kuò)大化。冬季在工作中，他不顧風(fēng)霜雪雨的嚴(yán)寒，都能及時(shí)做好工作前的預(yù)熱和停車時(shí)的空轉(zhuǎn)降溫工作，有效的保障了設(shè)備的健康使用。像在設(shè)備運(yùn)行中水管老化爆裂，導(dǎo)致水溫儀表參數(shù)顯示突然升高的異?，F(xiàn)象他都多次提早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取措施，使設(shè)備的損失減小到最低，為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失數(shù)萬(wàn)元。他所在的班組也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起不安全事故。
略陽(yáng)發(fā)電廠的地理位置較為偏僻，它的來(lái)煤主要靠鐵路運(yùn)輸，加之煤場(chǎng)設(shè)計(jì)小，給卸儲(chǔ)煤工作帶來(lái)許多的不便，能否將煤既安全又快捷的卸車、分堆存放、以及配好煤輸送到鍋爐的煤倉(cāng)，直接影響機(jī)組的安全穩(wěn)定和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。盡管他只是基層的一名推煤機(jī)運(yùn)行值班員，但是他始終牢記節(jié)能降耗是火力發(fā)電企業(yè)的頭等大事，為了能讓機(jī)組“吃飽、吃好”，每次上煤前他都要對(duì)來(lái)煤種類和機(jī)組運(yùn)行需要做好分析了解。有時(shí)遇上雨季上一次煤就要整整一個(gè)班的時(shí)間，但他始終能充分掌握車輛性能并及時(shí)調(diào)整車輛負(fù)荷，做到安全上煤、合理配煤，從而使機(jī)組的安全運(yùn)行和節(jié)能降耗得到最大保障。
在工作中他兢兢業(yè)業(yè)，在工作之外他也經(jīng)常以一個(gè)共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，在2008年“5.12”抗震救災(zāi)中，他不顧家人的安危，堅(jiān)守在生產(chǎn)和抗震救災(zāi)一線，常常是搭完抗震棚顧不上休息就進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)老婆兒子的怨言，他說(shuō)：我是一名共產(chǎn)黨員，在大家最需要我的時(shí)候，我怎么能顧小家而舍大家呢?在抗震救災(zāi)的幾個(gè)月時(shí)間里，每次在突如其來(lái)的余震中，他都堅(jiān)守在工作一線，與班組人員打成一片，只能在心里為家人祈禱平安。在后來(lái)的2010年抗洪搶險(xiǎn)的日子里，他做為略電抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)員依然放棄了家人的安危，堅(jiān)守在了抗洪一線。
一份耕耘一份收獲。他在員工中樹(shù)立了一個(gè)艱苦樸素、吃苦耐勞的良好形象，連續(xù)兩年榮獲“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“黨員節(jié)約創(chuàng)效示范崗”榮譽(yù)稱號(hào)。
在榮譽(yù)面前，他沒(méi)有沾沾自喜、安于現(xiàn)狀，而是以一種不驕不躁、腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他的青春，踐行著他的誓言——?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
鮮花送給誰(shuí)篇十五
明天就是九月十號(hào)了，我坐在窗前絞盡腦汁的想：明天送什么給老師呢？送鋼筆太俗了，送首飾太貴了。突然，一股清香撲面而來(lái)，對(duì)，就送它了。
我爬上自家后面的小土坡，好漂亮??！各種顏色的菊花鋪天蓋地，整個(gè)土坡被染成了一片金色。菊花樸素高貴，清香典雅，在山坡上顯得分外多姿，上面的露水猶如一顆顆鉆石，晶瑩剔透。我趕緊彎下腰，伸手折斷花莖，把花放在另一只手上，繼續(xù)采摘。我越采越興奮，連露水打濕了我的褲腳都不知道。我用紅絲帶把花綁起來(lái)，扎成束，臉上洋溢著幸福的笑容。
我拿著花，偷偷走到老師辦公室門口，正想走進(jìn)去，突然，心頭一緊；進(jìn)去后我怎么說(shuō)？我硬著頭皮推開(kāi)了門。呵，老師沒(méi)在！看著桌上的一支筆，我心頭一酸，以前的一件事頓時(shí)涌上我的心頭：
我正在上課，打開(kāi)文具盒一看，我的鋼筆不翼而飛了！我手心滲出了汗，那可是我唯一一支鋼筆??！我焦急地左找找，右看看，可鋼筆的的確確不見(jiàn)了。我鼻子一紅，差點(diǎn)哭了出來(lái)。這時(shí)，老師輕輕地走來(lái)，溫柔地遞給我一支鋼筆，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你先用吧，別傷心。”我眨了眨眼，感激地看著老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師也笑了，那么燦爛。
我甩甩頭，從想象中驚醒，莊嚴(yán)地把花插進(jìn)瓶子里，笑容滿面。
老師就像菊花，樸素而高貴。我也要像菊花一樣簡(jiǎn)樸！
鮮花送給誰(shuí)篇十六
第一次讀《誰(shuí)的青春有我狂》，我感觸很深。
作者是一位90后作家，是一位能夠從容面對(duì)死亡的年輕作家。他以文學(xué)的詩(shī)意與哲學(xué)的深刻超越了死亡的禁錮和肉身的可憐。死神沒(méi)有因?yàn)樗?0后作家掌門人的地位而放過(guò)他，無(wú)情地帶走了年僅16歲的生命。
他在《誰(shuí)的青春有我狂》中，用幽默詼諧的語(yǔ)言提到了自己的病。他說(shuō)自己希望有一個(gè)傳奇的人生，沒(méi)想到一個(gè)月之后就應(yīng)驗(yàn)了——他得了癌癥。那時(shí)候他才13歲。他在患病期間，不但能樂(lè)觀地面對(duì)自己的疾病，而且筆耕不輟。他把自己的青春都獻(xiàn)給了文學(xué)，，他的第一本作品集《誰(shuí)的青春有我狂》出版。在書中，吳子龍講述了自己患癌癥后的生活及心態(tài)。他的文章讓我懂得了該怎樣生活，怎樣面對(duì)困難，怎樣看待生命。生命可以短暫但不可以沒(méi)有意義。
吳子龍的生命是短暫的，可是他卻讓自己的青春有了記憶。我呢?我與他同一個(gè)年紀(jì)。面對(duì)他的對(duì)生命的深刻的理解，我羞愧。不要說(shuō)“我和我的祖國(guó)”，我除了是這個(gè)國(guó)家的公民，別的并沒(méi)有為祖國(guó)做什么，甚至就連學(xué)生最基本的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”我都沒(méi)有做好。我每天只知道享受祖國(guó)給我的愛(ài)了?；蛟S多年以后，我也會(huì)被深埋在這片黃土地上，但是現(xiàn)在我不僅僅要這樣的結(jié)果。我要用我完整而健全的生命為我的祖國(guó)做點(diǎn)兒什么，我要在這個(gè)世界上留下點(diǎn)兒什么，我必須得證明自己曾經(jīng)在這塊土地上生存過(guò)、努力過(guò)。
從今天開(kāi)始，我要用我的超級(jí)自信和冷靜而犀利的智慧編織我的人生，我要用崇拜而關(guān)切的眼神關(guān)注自己，去仔細(xì)地聆聽(tīng)自己的心，我要讓祖國(guó)知道我。作為龍的傳人，我要努力的去創(chuàng)造一段更狂的青春，為了祖國(guó)，也為了那些生活在這片土地上的人們。
鮮花送給誰(shuí)篇十七
“辛亥革命，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，為中國(guó)先進(jìn)分子探索救國(guó)救民的道路打開(kāi)了新的視野。---江澤民。”這話說(shuō)得多好!但是我們卻在烈士紀(jì)念館前默默地悲痛著。
剛進(jìn)陵園，都很安靜，只有那些忽飛忽落的小鳥(niǎo)以外。我們來(lái)到革命烈士紀(jì)念碑前，胸前戴著用革命烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾和給他們的小白花。
掃墓活動(dòng)開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)站得像軍訓(xùn)時(shí)那樣筆直，一陣風(fēng)吹來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲和風(fēng)聲。首先是少先隊(duì)員講話，當(dāng)聽(tīng)到“紅領(lǐng)巾是革命烈士的鮮血做的”這句話時(shí)，我頓時(shí)想到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。然后是大隊(duì)干部為他們獻(xiàn)上崇高的花，我目不轉(zhuǎn)睛地看著。主持人說(shuō)默哀，我低下頭來(lái)，滿臉有著痛恨日本鬼子的一舉一動(dòng)，恨不得把他們國(guó)家炸了。我又想起那些為了保護(hù)黨的秘密而犧牲的烈士們，想起陳伯平，她在跟清軍戰(zhàn)斗中犧牲的場(chǎng)面，是多么令人難忘啊!又想起李成虎，他決定“大不了，頭落地”的決心，堅(jiān)不躲避27日被捕，次年1月24日慘死獄中。汪性天，他在1926年11月13日與賀威圣一起同歸于盡。諸多事告訴我們，他們不怕死，為了祖國(guó)，不說(shuō)出黨交給自己的秘密，即使?fàn)奚?，也要保守秘密的?jiān)強(qiáng)不朽的精神。
是啊!有些烈士不留姓名，有的留了姓名，但那不是他自己的名字，他們就是那么偉大，那么......最后，我們集體獻(xiàn)上自己的小白花，為那些戰(zhàn)士致親切的問(wèn)候。
鮮花送給誰(shuí)篇一
那一場(chǎng)雪殤。
這滿天的星光。
怎讓我。
如何去躲藏。
愛(ài)情的心傷。
除了耳邊。
那一曲憂傷。
這搖曳的燭光。
怎讓你。
如何去遺忘。
曾經(jīng)的熱望。
我想。
你的春天一定好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
所以，我的情。
伴著你的一派芬芳。
輕輕啁啾我的朝思暮想。
我想。
你的夏天一定好靚好靚。
所以，我的愛(ài)。
依著你的一朵小荷。
靜靜呢喃那來(lái)來(lái)去去的欣賞。
我想。
你的秋天一定好香好香。
所以，我的夢(mèng)。
銜來(lái)遠(yuǎn)方的一筆金黃。
款款繪就你期盼的目光。
我想。
你的冬天一定好暖好暖。
所以，我的心。
背叛了拋棄你的愿望。
緊緊驅(qū)趕侵襲你的寒霜。
誰(shuí)曾想。
那不期而至的'一場(chǎng)。
冰風(fēng)雪浪。
如何泯滅了。
鮮花送給誰(shuí)篇二
因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我們做人，傳授我們知識(shí)。
謝謝您，老師!
送給父母，
因?yàn)楦改附o予我們生命，為我們操勞。
謝謝你們，父母!
送給同學(xué)，
因?yàn)樗麄冊(cè)谖依щy的時(shí)候幫助了我。
謝謝您，同學(xué)!
送給國(guó)防戰(zhàn)士，
因?yàn)闆](méi)有他們就沒(méi)有我們安定的生活。
謝謝您，國(guó)防戰(zhàn)士!
送給美麗的白衣天使，
因?yàn)闆](méi)有她們，我們生了病就得不到醫(yī)治。
謝謝你們，白衣天使!
送給祖國(guó)母親，
因?yàn)闆](méi)有她就沒(méi)有我們這個(gè)和諧的社會(huì)。
謝謝您，我的祖國(guó)母親!
鮮花送給誰(shuí)篇三
花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛(ài)心的天使。鮮花點(diǎn)綴了我們的生活，給我們帶來(lái)了清香，帶來(lái)了美好的期盼和祝福。
我把鮮花送給可愛(ài)的老師，感謝老師日復(fù)一日，年復(fù)一年對(duì)我們的教誨。上課時(shí)，老師總是毫無(wú)保留的把知識(shí)傳授給我們。課后，老師會(huì)認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，并不厭其煩地為我們講解難題，直到我們?nèi)颗疄橹?。每?dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師總會(huì)投來(lái)贊許的目光，以零食作為獎(jiǎng)勵(lì)，并告戒我們要“勝不驕，敗不餒”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師除了批評(píng)，也會(huì)像媽媽一樣耐心的開(kāi)導(dǎo)我們。詩(shī)人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神，美麗的鮮花理應(yīng)送給我們可愛(ài)的老師。
我把鮮花送給可愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，凌晨四、五點(diǎn)的時(shí)候，我們還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，而他們已經(jīng)在大街上開(kāi)始工作了，為了給我們一個(gè)干凈美麗的環(huán)境，他們總是起早貪黑，任勞任怨的干著最臟最累的活。盡管有人看不起這份職業(yè)，可他們毫不在意別人的目光，一如既往地?zé)o私奉獻(xiàn)著。他們?cè)谧畈黄鹧鄣墓ぷ鲘徫簧希鲋鴤ゴ蟮氖虑?，鮮花應(yīng)該送給可愛(ài)的他們。
我把鮮花送給老師，送給環(huán)衛(wèi)工人，表達(dá)我對(duì)他們的感激之情，他們是最可愛(ài)的人。
鮮花送給誰(shuí)篇四
輕輕地飄落。
小鳥(niǎo)，在窗前。
深情地鳴叫。
梅花悄悄地凋謝。
點(diǎn)綴了白雪。
杏兒未來(lái)。
桃李何在。
春蘭，今夜你。
是否綻開(kāi)。
夢(mèng)中的佳人。
昨晚。
悄悄地囑咐。
一生的心愿。
已從南國(guó)寄來(lái)。
多少次。
獨(dú)自在高處。
注目企盼。
雨水打痛了。
心的.漣漪。
飛鴻無(wú)數(shù)次。
從頭上越過(guò)。
寄語(yǔ)至今。
還未曾寫好。
深情想用。
文字表達(dá)。
無(wú)奈此心。
尚無(wú)所屬。
蕩漾著的情感。
被春風(fēng)吹拂。
誰(shuí)能將她。
輕輕拉住。
都說(shuō)人是。
情感的動(dòng)物。
淚眼卻是。
最廉價(jià)寄托。
只聽(tīng)窗外。
小鳥(niǎo)真誠(chéng)地。
輕輕相告。
梅花凋落。
杏兒未開(kāi)。
玫瑰還在。
遙遠(yuǎn)的南國(guó)。
鮮花送給誰(shuí)篇五
我會(huì)把它送給我的媽媽。因?yàn)槭俏业哪赣H帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，是她在我困難時(shí)給我鼓勵(lì)和幫助，她用偉大的母愛(ài)呵護(hù)著我，用心經(jīng)營(yíng)好我們的家做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我會(huì)把它送給逆行者。在這個(gè)特殊的2020年，新冠病毒肆虐，最辛苦的就是醫(yī)生。在疫情期間，他們勇敢逆行，拋家別子，義無(wú)反顧的奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，與新冠病毒短兵相接進(jìn)行殊死搏斗，最后他們驅(qū)趕了病魔，贏得了勝利，迎來(lái)了我們的歲月靜好，我非常的敬仰他們。我也要送給老師一束花。老師是人類靈魂的工程師，每天都帶領(lǐng)我們傲游在知識(shí)的海洋里，使我們思維活躍，聰穎智慧；教會(huì)我們胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讓我們學(xué)會(huì)目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；給我們的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。我非常的感謝老師。
我也要把鮮花送給平凡的環(huán)衛(wèi)工人。是他們把我們的城市掃得干凈整潔，他們用那粗糙的雙手掃出了城市的文明和我們美好的生活環(huán)境。我想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們，讓我們的城市如此美好?！蔽乙惨徒o我自己一束美麗的花。每天我都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天我都在堅(jiān)持閱讀，我非常佩服我自己的堅(jiān)持和努力。我相信我會(huì)越來(lái)越棒的，加油！
盈盈月光，我掬一捧最清的給你；落落余暉，我擁一縷最暖的給你；灼灼鮮花，我送一束最燦爛的給你！
鮮花送給誰(shuí)篇六
我要送給我的媽媽。是她給予了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)迷人的世界。當(dāng)我考試考砸了，媽媽比我還著急，幫我分析原因，幫我整理資料；當(dāng)我成功時(shí)，她比誰(shuí)都高興，但是總也不忘記提醒我不能驕傲。我晚上很愛(ài)踢被子，媽媽總是半夜起來(lái)為我蓋被子。感謝媽媽已經(jīng)陪了我十年，我要把這美麗的鮮花送給我親愛(ài)的`媽媽。
我還要把鮮花送給爸爸。國(guó)為每天早晨我起來(lái)時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)餐桌上爸爸已煮好的香噴噴的飯菜。爸爸是我們家的“頂梁柱”，他每天早起為我做飯，等我吃完，他再胡亂的吃兩口，然后就送我去上學(xué)，然后他再匆匆地趕去上班。上完一天的班，爸爸還要接我回家，還要拖著勞累的身體為我們做飯，有時(shí)還要陪我上英語(yǔ)課。所以我要把鮮花送給辛苦的爸爸。
我還要把鮮花送給老師。老師不僅教給了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，還教會(huì)我們應(yīng)該怎樣做人。通過(guò)學(xué)習(xí)《巨人的花園》，老師教會(huì)了我們不能自私；在學(xué)習(xí)《“諾曼底號(hào)”遇難記》一課時(shí)老師告訴我們做人要像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人臨危不懼……所以，我要把鮮花送給老師。
我要把鮮花送給愛(ài)我的人和我愛(ài)的人以及像哈爾威船長(zhǎng)一樣臨危不懼舍己救人的人，祝他們健健康康平平安安，生活永遠(yuǎn)像鮮花一樣甜蜜和美好。
鮮花送給誰(shuí)篇七
魚(yú)兒需要一定的溫度才能存活。
有機(jī)會(huì)我們一起去看桃花。
只要你不說(shuō)分手，我是不會(huì)說(shuō)的。
我要讓你真真正正感受到我的存在。
……。
這些都是你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的，你還記得嗎。
你不能反悔。
我還會(huì)回去，因?yàn)槲乙男形业闹Z言。
我不會(huì)再讓你哭泣。
不會(huì)再讓你受傷害。
我要讓你看到什么是真正的永恒。
答應(yīng)我，等我……。
記得一定要，等我……。
一起看海，一起看桃花。
一起看雪花飄飄，一起打雪仗……。
鮮花送給誰(shuí)篇八
看到這個(gè)題目，我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)呢？鮮花應(yīng)該送給母親。
是母親懷胎十月，把我領(lǐng)到這個(gè)世上，給了我生命。、是母親的教育是我從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂(lè)和母親緊緊的聯(lián)系在一起，每當(dāng)我失敗得時(shí)候，母親在鼓勵(lì)我；我成功了，母親在表?yè)P(yáng)我；我生病了，母親皺著眉頭；我受委屈了，母親會(huì)給我溫暖的懷抱；想起母親撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給母親呢？鮮花應(yīng)該送給老師。是老師教給我知識(shí)，教育我做人的道理，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)脫不開(kāi)老師說(shuō)過(guò)的一句話，一個(gè)字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來(lái)的；每一次被您批評(píng)，都是對(duì)我的一種教育；沒(méi)一次您讓我做一些事情，都是對(duì)我的一種考驗(yàn)，難道不是這樣么？想到老師您對(duì)我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢？鮮花應(yīng)該送給奶奶。因?yàn)槟棠虨榱宋夷鼙成细蓛舻臅ド蠈W(xué)，把手都累的腫起來(lái)了，也不肯歇一會(huì)兒。所以我覺(jué)得鮮花應(yīng)該送給奶奶！
我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對(duì)我的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)吧；作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步。等我成為祖國(guó)的棟梁之材的時(shí)候，來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)吧。
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鮮花送給誰(shuí)篇九
你離去的期望。
與你幸福的方向。
我又如何。
徹徹底底的照亮。
我不敢去想。
咖啡的憂傷。
還剩下多少甜蜜沒(méi)有喝完。
我不敢去盼。
濃烈的醇酒。
是不是還能陶醉愛(ài)情的力量。
我只想。
只想，對(duì)著今夜?fàn)N爛的星光。
比拼一番。
誰(shuí)的心。
才能夠重新點(diǎn)燃。
傳送。
我給予的溫暖。
縱然，直到最后。
心成了灰，淚流干。
鮮花送給誰(shuí)篇十
是你牽著我的手。
走過(guò)每一個(gè)迷失的路口。
讓我不再感到孤獨(dú)與彷惶。
當(dāng)我眉頭緊鎖時(shí)。
你時(shí)常在想。
如果你能用你的'手。
撫去我心中的悲傷。
讓那些瑣碎的憂郁都拋之腦后。
也許我的嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)。
那個(gè)你喜歡的弧度就會(huì)重現(xiàn)。
只因?yàn)榍檫€深，愛(ài)還在。
鮮花送給誰(shuí)篇十一
一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。
鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。鮮花送給我們的老師，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾，每個(gè)加圓圈，每一句評(píng)語(yǔ)，難道老師辛勤的汗水沒(méi)有深入這里。鮮花送給清潔工，因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝?，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命，并無(wú)始無(wú)終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。鮮花送給馬路天使——交警，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粭l又一條馬路上，保護(hù)著車輛的暢通。鮮花送給張麗莉，因?yàn)樗米约旱膿p失，保護(hù)了自己的學(xué)生。鮮花送給唐迪生，黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的生命鮮花送給誰(shuí)……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊，我想，應(yīng)該送給對(duì)社會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
鮮花送給誰(shuí)篇十二
一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。
鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。
鮮花送給我們的老師，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾，每個(gè)加圓圈，每一句評(píng)語(yǔ)，難道老師辛勤的汗水沒(méi)有深入這里。
鮮花送給清潔工，因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。
鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝?，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命，并無(wú)始無(wú)終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。
鮮花送給馬路天使——交警，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粭l又一條馬路上，保護(hù)著車輛的暢通。
鮮花送給張麗莉，因?yàn)樗米约旱膿p失，保護(hù)了自己的學(xué)生。
鮮花送給唐迪生，黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的`生命換取一車乘客的生命。
鮮花送給歐陽(yáng)紹修，因?yàn)樗炎约旱纳瞰I(xiàn)給了中國(guó)的航空事業(yè)。
鮮花送給誰(shuí)……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊，我想，應(yīng)該送給對(duì)社會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
鮮花送給誰(shuí)篇十三
“老師，鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級(jí)的小朋友擦窗子、抹玻璃，還------”
“老師，鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級(jí)的小同學(xué)生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學(xué)游學(xué)游戲呢”
“老師，我認(rèn)為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了，是李恒主動(dòng)送他回家看病的。”
“老師，------”
喧騰的聲音激情地從我們四年級(jí)二班教室飛出。主題班會(huì)《鮮花送給誰(shuí)》正在進(jìn)行著：張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語(yǔ)傳遞著內(nèi)心的激動(dòng)。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會(huì)情不自禁地躍入你的`眼簾，蕩滌著你的心扉。
“積土而為山，積水而為海。”
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
“送人玫瑰，手留余香。”
“只要真誠(chéng)付出，美麗無(wú)處不在?！?BR> ------。
我們品味著，欣賞者，是智者與我們對(duì)話，是春風(fēng)拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競(jìng)相綻放。助人為樂(lè)、關(guān)心集體，好人好事，碩果累累。
小同學(xué)尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛(ài)護(hù)小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機(jī)換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。
我們四年級(jí)二班也不甘示弱，人人做好事，個(gè)個(gè)有心人。桌長(zhǎng)、凳長(zhǎng)、笤帚長(zhǎng)，窗長(zhǎng)、花長(zhǎng)和門長(zhǎng)，還有字長(zhǎng)、詞長(zhǎng)、黑板長(zhǎng)。真可是八仙過(guò)海顯神通，和諧樂(lè)章遍地生。
指導(dǎo)教師：張亮徐龍。
鮮花送給誰(shuí)篇十四
他看上去是那么瘦弱，但又是那么的剛毅堅(jiān)卓，渾身上下都透著關(guān)中漢子的果敢、豪爽，與他相遇，迎面而來(lái)的是一股軍人的氣質(zhì)。他是我廠唯一一個(gè)上了共和國(guó)消防部隊(duì)功模英烈錄和陜西省《時(shí)代先鋒》榜的、擁有二等功榮譽(yù)的、一個(gè)醫(yī)生預(yù)言要靠輪椅度過(guò)下半生的退伍軍人。他以踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，贏得了大家的好評(píng)和信任的同時(shí)，在進(jìn)廠短短4年從一個(gè)推煤機(jī)司機(jī)成長(zhǎng)為橋抓班班長(zhǎng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王曉東。
在入廠初期，他得知被分到了燃運(yùn)推煤機(jī)司機(jī)的崗位，心里也有過(guò)抵觸，畢竟一個(gè)二等功臣的身份，曾經(jīng)參加無(wú)數(shù)次滅火救援的他，現(xiàn)在要在漫天飛舞的灰塵中開(kāi)著推煤機(jī)，如此巨大的反差，他有點(diǎn)退縮了。但是在廠領(lǐng)導(dǎo)告訴他，略陽(yáng)電廠需要推煤機(jī)司機(jī)，工作需要他時(shí)，一個(gè)共產(chǎn)黨員的覺(jué)悟告訴他：革命同志是塊磚，那里需要那里搬。他含著眼淚答應(yīng)了廠領(lǐng)導(dǎo)的安排。
他第一天走進(jìn)燃運(yùn)的車間，看著漫天飛舞空氣中彌漫的灰塵、聽(tīng)著機(jī)器轟鳴的噪音，他心里默默說(shuō)：這比吃人的大火能厲害嘛?大火我都征服了，何況這灰塵和噪音?我們共產(chǎn)黨員沒(méi)有戰(zhàn)勝不了敵人!為了較快地進(jìn)入角色，他從最基礎(chǔ)的常識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)：熟悉所在職業(yè)崗位的工作流程;燃料設(shè)備運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、輸煤系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)程;掌握設(shè)備運(yùn)行狀況。無(wú)論三九嚴(yán)寒，還是三伏酷暑，都一如既往的對(duì)設(shè)備認(rèn)真檢查和運(yùn)行中參數(shù)的觀察，從檢查設(shè)備的油位、水位，到各種貨位的工作模式，他都一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)，并虛心學(xué)習(xí)老同志的工作經(jīng)驗(yàn)，在平凡的工作中實(shí)踐。通過(guò)不懈努力，他在不到一年時(shí)間里熟練掌握了t140型、sd160型、sd220型、ty230型推煤機(jī)的技術(shù)參數(shù)與操作流程。
“安全第一”是電力生產(chǎn)的永恒主題。他在工作中具有執(zhí)行規(guī)章制度認(rèn)真、工作程序規(guī)范的良好習(xí)慣，工作中嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)管理制度及安全標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化安全管理，明確安全職責(zé)。他雖然學(xué)歷不高，但他工作踏實(shí)，善于動(dòng)腦，刻苦鉆研，苦干加巧干，始終把安全生產(chǎn)擺在首位，入廠4年來(lái)未發(fā)生過(guò)一起不安全事故。他多次發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患：在接班檢查過(guò)程中由于他的認(rèn)真細(xì)致，先后兩次發(fā)現(xiàn)了推煤機(jī)鏟刀橫梁支架斷裂，及時(shí)聯(lián)系檢修處理，避免了缺陷擴(kuò)大化。冬季在工作中，他不顧風(fēng)霜雪雨的嚴(yán)寒，都能及時(shí)做好工作前的預(yù)熱和停車時(shí)的空轉(zhuǎn)降溫工作，有效的保障了設(shè)備的健康使用。像在設(shè)備運(yùn)行中水管老化爆裂，導(dǎo)致水溫儀表參數(shù)顯示突然升高的異?，F(xiàn)象他都多次提早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取措施，使設(shè)備的損失減小到最低，為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失數(shù)萬(wàn)元。他所在的班組也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起不安全事故。
略陽(yáng)發(fā)電廠的地理位置較為偏僻，它的來(lái)煤主要靠鐵路運(yùn)輸，加之煤場(chǎng)設(shè)計(jì)小，給卸儲(chǔ)煤工作帶來(lái)許多的不便，能否將煤既安全又快捷的卸車、分堆存放、以及配好煤輸送到鍋爐的煤倉(cāng)，直接影響機(jī)組的安全穩(wěn)定和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。盡管他只是基層的一名推煤機(jī)運(yùn)行值班員，但是他始終牢記節(jié)能降耗是火力發(fā)電企業(yè)的頭等大事，為了能讓機(jī)組“吃飽、吃好”，每次上煤前他都要對(duì)來(lái)煤種類和機(jī)組運(yùn)行需要做好分析了解。有時(shí)遇上雨季上一次煤就要整整一個(gè)班的時(shí)間，但他始終能充分掌握車輛性能并及時(shí)調(diào)整車輛負(fù)荷，做到安全上煤、合理配煤，從而使機(jī)組的安全運(yùn)行和節(jié)能降耗得到最大保障。
在工作中他兢兢業(yè)業(yè)，在工作之外他也經(jīng)常以一個(gè)共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，在2008年“5.12”抗震救災(zāi)中，他不顧家人的安危，堅(jiān)守在生產(chǎn)和抗震救災(zāi)一線，常常是搭完抗震棚顧不上休息就進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)老婆兒子的怨言，他說(shuō)：我是一名共產(chǎn)黨員，在大家最需要我的時(shí)候，我怎么能顧小家而舍大家呢?在抗震救災(zāi)的幾個(gè)月時(shí)間里，每次在突如其來(lái)的余震中，他都堅(jiān)守在工作一線，與班組人員打成一片，只能在心里為家人祈禱平安。在后來(lái)的2010年抗洪搶險(xiǎn)的日子里，他做為略電抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)員依然放棄了家人的安危，堅(jiān)守在了抗洪一線。
一份耕耘一份收獲。他在員工中樹(shù)立了一個(gè)艱苦樸素、吃苦耐勞的良好形象，連續(xù)兩年榮獲“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“黨員節(jié)約創(chuàng)效示范崗”榮譽(yù)稱號(hào)。
在榮譽(yù)面前，他沒(méi)有沾沾自喜、安于現(xiàn)狀，而是以一種不驕不躁、腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他的青春，踐行著他的誓言——?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
鮮花送給誰(shuí)篇十五
明天就是九月十號(hào)了，我坐在窗前絞盡腦汁的想：明天送什么給老師呢？送鋼筆太俗了，送首飾太貴了。突然，一股清香撲面而來(lái)，對(duì)，就送它了。
我爬上自家后面的小土坡，好漂亮??！各種顏色的菊花鋪天蓋地，整個(gè)土坡被染成了一片金色。菊花樸素高貴，清香典雅，在山坡上顯得分外多姿，上面的露水猶如一顆顆鉆石，晶瑩剔透。我趕緊彎下腰，伸手折斷花莖，把花放在另一只手上，繼續(xù)采摘。我越采越興奮，連露水打濕了我的褲腳都不知道。我用紅絲帶把花綁起來(lái)，扎成束，臉上洋溢著幸福的笑容。
我拿著花，偷偷走到老師辦公室門口，正想走進(jìn)去，突然，心頭一緊；進(jìn)去后我怎么說(shuō)？我硬著頭皮推開(kāi)了門。呵，老師沒(méi)在！看著桌上的一支筆，我心頭一酸，以前的一件事頓時(shí)涌上我的心頭：
我正在上課，打開(kāi)文具盒一看，我的鋼筆不翼而飛了！我手心滲出了汗，那可是我唯一一支鋼筆??！我焦急地左找找，右看看，可鋼筆的的確確不見(jiàn)了。我鼻子一紅，差點(diǎn)哭了出來(lái)。這時(shí)，老師輕輕地走來(lái)，溫柔地遞給我一支鋼筆，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你先用吧，別傷心。”我眨了眨眼，感激地看著老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師也笑了，那么燦爛。
我甩甩頭，從想象中驚醒，莊嚴(yán)地把花插進(jìn)瓶子里，笑容滿面。
老師就像菊花，樸素而高貴。我也要像菊花一樣簡(jiǎn)樸！
鮮花送給誰(shuí)篇十六
第一次讀《誰(shuí)的青春有我狂》，我感觸很深。
作者是一位90后作家，是一位能夠從容面對(duì)死亡的年輕作家。他以文學(xué)的詩(shī)意與哲學(xué)的深刻超越了死亡的禁錮和肉身的可憐。死神沒(méi)有因?yàn)樗?0后作家掌門人的地位而放過(guò)他，無(wú)情地帶走了年僅16歲的生命。
他在《誰(shuí)的青春有我狂》中，用幽默詼諧的語(yǔ)言提到了自己的病。他說(shuō)自己希望有一個(gè)傳奇的人生，沒(méi)想到一個(gè)月之后就應(yīng)驗(yàn)了——他得了癌癥。那時(shí)候他才13歲。他在患病期間，不但能樂(lè)觀地面對(duì)自己的疾病，而且筆耕不輟。他把自己的青春都獻(xiàn)給了文學(xué)，，他的第一本作品集《誰(shuí)的青春有我狂》出版。在書中，吳子龍講述了自己患癌癥后的生活及心態(tài)。他的文章讓我懂得了該怎樣生活，怎樣面對(duì)困難，怎樣看待生命。生命可以短暫但不可以沒(méi)有意義。
吳子龍的生命是短暫的，可是他卻讓自己的青春有了記憶。我呢?我與他同一個(gè)年紀(jì)。面對(duì)他的對(duì)生命的深刻的理解，我羞愧。不要說(shuō)“我和我的祖國(guó)”，我除了是這個(gè)國(guó)家的公民，別的并沒(méi)有為祖國(guó)做什么，甚至就連學(xué)生最基本的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”我都沒(méi)有做好。我每天只知道享受祖國(guó)給我的愛(ài)了?；蛟S多年以后，我也會(huì)被深埋在這片黃土地上，但是現(xiàn)在我不僅僅要這樣的結(jié)果。我要用我完整而健全的生命為我的祖國(guó)做點(diǎn)兒什么，我要在這個(gè)世界上留下點(diǎn)兒什么，我必須得證明自己曾經(jīng)在這塊土地上生存過(guò)、努力過(guò)。
從今天開(kāi)始，我要用我的超級(jí)自信和冷靜而犀利的智慧編織我的人生，我要用崇拜而關(guān)切的眼神關(guān)注自己，去仔細(xì)地聆聽(tīng)自己的心，我要讓祖國(guó)知道我。作為龍的傳人，我要努力的去創(chuàng)造一段更狂的青春，為了祖國(guó)，也為了那些生活在這片土地上的人們。
鮮花送給誰(shuí)篇十七
“辛亥革命，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，為中國(guó)先進(jìn)分子探索救國(guó)救民的道路打開(kāi)了新的視野。---江澤民。”這話說(shuō)得多好!但是我們卻在烈士紀(jì)念館前默默地悲痛著。
剛進(jìn)陵園，都很安靜，只有那些忽飛忽落的小鳥(niǎo)以外。我們來(lái)到革命烈士紀(jì)念碑前，胸前戴著用革命烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾和給他們的小白花。
掃墓活動(dòng)開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)站得像軍訓(xùn)時(shí)那樣筆直，一陣風(fēng)吹來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲和風(fēng)聲。首先是少先隊(duì)員講話，當(dāng)聽(tīng)到“紅領(lǐng)巾是革命烈士的鮮血做的”這句話時(shí)，我頓時(shí)想到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。然后是大隊(duì)干部為他們獻(xiàn)上崇高的花，我目不轉(zhuǎn)睛地看著。主持人說(shuō)默哀，我低下頭來(lái)，滿臉有著痛恨日本鬼子的一舉一動(dòng)，恨不得把他們國(guó)家炸了。我又想起那些為了保護(hù)黨的秘密而犧牲的烈士們，想起陳伯平，她在跟清軍戰(zhàn)斗中犧牲的場(chǎng)面，是多么令人難忘啊!又想起李成虎，他決定“大不了，頭落地”的決心，堅(jiān)不躲避27日被捕，次年1月24日慘死獄中。汪性天，他在1926年11月13日與賀威圣一起同歸于盡。諸多事告訴我們，他們不怕死，為了祖國(guó)，不說(shuō)出黨交給自己的秘密，即使?fàn)奚?，也要保守秘密的?jiān)強(qiáng)不朽的精神。
是啊!有些烈士不留姓名，有的留了姓名，但那不是他自己的名字，他們就是那么偉大，那么......最后，我們集體獻(xiàn)上自己的小白花，為那些戰(zhàn)士致親切的問(wèn)候。