總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程，有助于我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵嵘瓦M(jìn)步。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料，為寫總結(jié)做好準(zhǔn)備。下面是一些總結(jié)寫作的方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇一
我的樂(lè)園非常有趣！雖然沒有花園那么美麗，沒有游樂(lè)場(chǎng)那么熱鬧，沒有操場(chǎng)那么寬闊，但是，那小小的空間卻深深地吸引著我，使我常常舍不得離開。我的樂(lè)園就是圖書角！
我的圖書角不太大，但是很舒適。書架上整整齊齊地?cái)[滿了書，書架旁邊有一個(gè)又大又軟的貓頭鷹小沙發(fā)，還有一盞藍(lán)色的筆桶臺(tái)燈。我最喜歡的事情就是給自己做一杯美味營(yíng)養(yǎng)的果汁，坐在舒服的小沙發(fā)上，一邊喝果汁，一邊安靜地讀書。
我的圖書角有很多很多類型的書，其中科普類的書籍最多，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我對(duì)那些科學(xué)知識(shí)很感興趣，我想學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，用這些知識(shí)創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)器，使我們的生活環(huán)境變得更加美好和舒適。
我眼中這里就是知識(shí)的海洋，里面的每一本書都帶給我不同的感受。拿起一本書，我可以想像自己坐著宇宙飛船在銀河系里遨游，探索神秘的外太空，去發(fā)現(xiàn)人類未知的空間。拿起另一本書，我又仿佛到了侏羅紀(jì)世紀(jì)，兇猛的霸王龍、身體龐大卻善良的梁龍、三角龍、劍龍、訓(xùn)猛龍等等，還有在天空飛翔的翼龍，讓我對(duì)這些已經(jīng)滅絕的恐龍充滿興趣。我又拿起歷史書籍，去了解我們中華上下五千年的發(fā)展和變化，感受古代人們的智慧和文化思想。
這就是我的樂(lè)園，如果你也和我一樣喜歡讀書，可以來(lái)我的樂(lè)園一起到知識(shí)的海洋遨游哦！
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇二
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園就是姥姥家的院子。
姥姥家的院子里有幾棵果樹，有我不認(rèn)識(shí)的農(nóng)具，還有有趣的小動(dòng)物。我一放假就求著媽媽帶我去姥姥家的院子里玩，因?yàn)槟抢镆荒晁募径汲錆M了快樂(lè)。
春天，院子里的果樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，一派生機(jī)勃勃。我和小伙伴們?cè)谶@空氣清新院子里玩游戲，感覺神清氣爽。有時(shí)我們還爬到樹上呢，玩得可高興了。
夏天，果樹們茂密的枝葉向四周展開，像一把把巨大的綠傘。我和小伙伴們?cè)谶@些"大傘"下做游戲，一點(diǎn)兒都不覺得熱。黃澄澄的大柿子成熟了，我和小伙伴熟練地爬到樹上去摘大柿子。坐在樹上吃柿子的感覺，真是太爽了!我們把柿子皮扔在地下，有時(shí)會(huì)引來(lái)幾只小雞，它們一起啄柿子皮，還會(huì)為了爭(zhēng)吃柿子皮打架呢!
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，院子里的柿子、石榴、葡萄……都成熟了。這些果實(shí)累累的景象，絕對(duì)會(huì)讓人流口水。院子里的這些水果，我最喜歡如同紅寶石似的大石榴。在那長(zhǎng)滿綠葉的藤上，掛滿了又大又紅的石榴，好像一個(gè)個(gè)漂亮的紅燈籠。長(zhǎng)在低處的石榴，我可以自己摘著吃，甜甜的，特別好吃。
冬天，下雪的時(shí)候，我來(lái)到姥姥家的院子里，看見樹上、屋頂上都是雪白的，地上好像鋪上了厚厚的白地毯。我和小伙伴們就在"地毯"上打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。
姥姥家的`院子是一個(gè)充滿快樂(lè)的地方，這就是我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇三
螞蟻的樂(lè)園是密密麻麻、四通八達(dá)的蟻洞，鳥兒的樂(lè)園是讓它放聲歌唱的大自然，而我的樂(lè)園呢，就是充滿活力和刺激的反彈工廠。
這天，我和我的好朋友小吉第一次來(lái)到了室內(nèi)樂(lè)園反彈工廠，為什么這里叫反彈工廠呢，因?yàn)檫@里的地板全是用彈力蹦床做成的。這里有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，一進(jìn)門抬眼望去，這里的人們像一只只袋鼠一樣在每個(gè)活動(dòng)區(qū)活蹦亂跳，還不時(shí)地發(fā)出尖叫聲和歡笑聲。
靠近入口處有一大片海綿池，我和小吉迫不及待地跳進(jìn)去，沒想到我們倆就像掉進(jìn)了沼澤地一樣，兩條腿就像沾上了膠水一樣很難動(dòng)彈。結(jié)果我們費(fèi)了九牛二虎之力才從軟綿綿的海綿池中死里逃生。
我們的目光盯上了海綿池左側(cè)的粘衣墻，我們先穿上了寬大又笨重的連褲服，這件衣服背面全是魔術(shù)貼，我們?cè)诒拇采咸S，最后用力一蹬，跳起來(lái)后把身體往墻上猛撞，衣服上的魔術(shù)貼把我們緊緊地粘在了墻上，此時(shí)我們就像按了暫停鍵的跳舞機(jī)器人一樣既滑稽又狼狽，我和小吉你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
接著我們來(lái)到了絕地求生刺激戰(zhàn)場(chǎng)攀巖區(qū)，我和小吉決定來(lái)一場(chǎng)勇敢者的挑戰(zhàn)。只見小吉像猴子一樣敏捷地向上爬去，屬虎的我也不甘示弱，我手腳并用左右開弓，奮勇追趕小吉?？斓巾?shù)臅r(shí)候，我倆體力不支了，小吉速度變慢了，我也不停地喘氣，雙腳發(fā)軟，這時(shí)我想起了電影《攀登者》里主人公永不放棄堅(jiān)持到底的精神，我感覺我全身仿佛又充滿了能量，我用盡全身的力氣趕上了小吉并最終贏得了勝利。
經(jīng)過(guò)了一輪激烈的比賽后我們倆精疲力竭了，這時(shí)候場(chǎng)上響起了動(dòng)感的音樂(lè)，原來(lái)是職業(yè)教練開始蹦床表演了。只見教練一個(gè)后空翻就從蹦床跳到了旁邊5米的高臺(tái)上，又從這個(gè)高臺(tái)上像螞蚱一樣跳到另一個(gè)平臺(tái)上。旁邊的觀眾贊嘆不已，掌聲不斷，都向教練豎起了大拇指。教練還教我們蹦床的各種技巧，真是花樣多端，原來(lái)蹦床還有這么多的學(xué)問(wèn)。
蹦床不僅能鍛煉我們身體的靈敏度還可以提升我們?nèi)淼牧α?。今天我們?cè)诜磸椆S度過(guò)了有趣而愉快的一天，在這里我掌握了蹦床的方法和技巧。這就是我的樂(lè)園反彈工廠。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇四
在我的家鄉(xiāng)，有一片非常美麗的草地，那便是我的樂(lè)園。
在我七歲的時(shí)候，爸爸和媽媽就帶著我去那片草地野餐。草地上長(zhǎng)著一地的小花和小草，還有蝴蝶姐姐在花朵上品嘗著甘甜的花蜜。我和媽媽手拉手圍著花朵翩翩起舞，爸爸在一旁幫我們拍照，我們都沉醉在甜甜的花海中。
差點(diǎn)忘了蜻蜓哥哥，蜻蜓哥哥邀請(qǐng)了蝴蝶姐姐一起跳舞，它們跳的非常開心。支，支，支，快聽是誰(shuí)在唱歌呀？哦，原來(lái)是紡織娘們?cè)诔?，它們唱的歌是多么的令人陶醉啊。?duì)了，還差點(diǎn)忘了小螞蟻，它們現(xiàn)在正在搬運(yùn)著找到的食物，我把面包送給了小螞蟻，有兩個(gè)小螞蟻圍著我轉(zhuǎn)圈，好像再說(shuō)“謝謝你”。
在我眼里，這里是一個(gè)充滿勃勃生機(jī)的地方，有流淌的小河，美麗的蝴蝶，還有勤快的小螞蟻和鮮艷的小花小草。
我愛我的樂(lè)園，那里充滿了我的回憶。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇五
每逢春節(jié)，我們都會(huì)到外婆家的農(nóng)村去，雖說(shuō)不大，但那兒有著我兒時(shí)歡樂(lè)的記憶。
不必說(shuō)高大的桂花樹、細(xì)長(zhǎng)的蘆葦、低矮的灌木叢;也不必說(shuō)展翅的白鷺、呻吟的毛驢、抵償?shù)尿序袃?。單是門前的羊腸小道就有無(wú)限趣味：壓一壓就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷地冒出棉線一般細(xì)小水流的古老的豎井;敲一敲就會(huì)裂開一條細(xì)長(zhǎng)裂縫的巖石小路……路邊的小草、梯田也會(huì)被我們當(dāng)成玩伴。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇六
在我家附近的護(hù)城河邊有一處石頭做成的小亭廊，因?yàn)楸容^偏僻，又有些破舊，所以很少有人去，但那里卻是我的樂(lè)園。
小亭廊的房頂是由許多長(zhǎng)條狀的的石頭排列而成，上面纏繞著層層藤蔓，就像一把大傘，把小亭廊遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。藤蔓下的廊柱間有很多蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛在上面不停的忙碌著，儼然一個(gè)走鋼絲的雜技演員。一會(huì)兒，一張密集又結(jié)實(shí)的網(wǎng)就完成了。它躲到角落里，靜靜的守株待兔。不久，小飛蟲就自投羅網(wǎng)了。這時(shí)候，網(wǎng)的巨大威力就顯示出來(lái)了，它牢牢的把小飛蟲粘住，任憑它怎么掙扎，劇烈的搖擺著。蜘蛛迅速爬過(guò)去，一會(huì)兒就把小飛蟲制服了，然后痛快的美餐起來(lái)。我想，這就是付出后的收獲吧，就像《夏洛的網(wǎng)》里的夏洛，通過(guò)努力織網(wǎng)獲得了珍貴的友誼一樣。
亭廊的兩旁是長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳，我喜歡趴在上面看書，聽著護(hù)城河潺潺的流水聲和啾啾的蟲鳴聲，呼吸著濕潤(rùn)而又夾雜著青草香的新鮮空氣，安靜愜意，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。有時(shí)候，蜘蛛會(huì)拉著一根亮閃閃的細(xì)絲，飄落到我的書上，望著它毛茸茸的小身板和圓圓的小黑眼珠，我經(jīng)常會(huì)突發(fā)奇想：你是夏洛嗎？你會(huì)織字母網(wǎng)嗎偶爾，小螞蟻也會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧，爬到某個(gè)漢字上，抖動(dòng)著觸須，一動(dòng)不動(dòng)，似乎也在看書，又似乎在和漢字媲美，比大小呢。累了，我會(huì)順勢(shì)趴在書上，打個(gè)小盹睡上一覺，多么舒服啊。
這里還是我的健身場(chǎng)。亭廊的旁邊有很多奇形怪狀的石頭，間隔而又不規(guī)則的排列著，我喜歡在上面跳來(lái)跳去，向青蛙一樣跳房子。有一次，我挑戰(zhàn)一下跳兩塊石頭，可是，力不從心，腳底一滑，摔倒在旁邊的草叢里。我抬頭望向媽媽，她正在笑瞇瞇的看著我，我朝她做了個(gè)鬼臉，快速爬起來(lái)繼續(xù)跳有時(shí)候，我還會(huì)把長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳子當(dāng)成獨(dú)木橋，在上面瘋跑，好開心??！
由于這里地勢(shì)低洼，等到雨水旺季，護(hù)城河水位上漲，清涼的泉水就會(huì)溢出帶護(hù)欄的堤岸，沒過(guò)小亭廊旁邊的石板路，在石頭間形成很多不深不淺的水洼，里面有很多可愛的小蝦米，藏在水草間。媽媽給我買了網(wǎng)，我會(huì)整日里在那兒網(wǎng)小蝦，廢寢忘食，偶爾還會(huì)網(wǎng)到小魚苗呢。我把它們帶回家養(yǎng)起來(lái)，但大多時(shí)候，我會(huì)把它們放到護(hù)城河里，讓它們?cè)谶@個(gè)大的天地里自由的游翔。
這就是我的樂(lè)園，它在我心中是獨(dú)一無(wú)二的，伴隨著我快樂(lè)的童年。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇七
聽，是從哪里傳來(lái)朗朗的讀書聲？從哪里傳來(lái)沙沙的書寫聲？又是從哪里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)？推開房門，原來(lái)是這里—我的房間，我的樂(lè)園。
我的房間很棒。這里藏著我的珍寶，有各種植物，還充斥著書香，帶給了我無(wú)限快樂(lè)。
我的房間很大。放了一張大床和書桌書柜，還有許多空間。南邊有個(gè)高起的陽(yáng)臺(tái)，北邊還有個(gè)小露臺(tái)。
我的房間充滿生機(jī)與綠色。瞧，陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿長(zhǎng)得多好！綠油油的，像是要滴出水來(lái)。旁邊還長(zhǎng)著蒜苗，筆挺的樣子好不精神。像那站崗的士兵，守衛(wèi)著這里。小露臺(tái)上還種著可愛的多肉。
我的房間給了我許多快樂(lè)。記得許多次有朋友來(lái)玩，留下了歡聲笑語(yǔ)。我們一起在秘密基地休息，豐富我的珍藏盒，一起寫心愿放進(jìn)心愿瓶中，還看書、做游戲，這些成了我房間的永久快樂(lè)記憶。
我的房間充滿書香。在這里，伸手就能拿到一本書，在書中我沉醉著，在知識(shí)海洋里盡情遨游著，經(jīng)?？吹教旌?。
我的房間給了我許多快樂(lè)，是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇八
樂(lè)園，顧名思義，是給人帶來(lái)快樂(lè)的地方。有的人的樂(lè)園是小溪或是陽(yáng)臺(tái)，而我的樂(lè)園是我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樵诩亦l(xiāng)可以和哥哥一起爬爬柳樹。
春季，還能吹上涼涼的風(fēng)，很爽。當(dāng)然還有一堆的好東西在那里等著我去吃，還可以隨便地在菜地里種東西。
夏季是我覺得鄉(xiāng)下很好的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)有部分的玉米熟了。晚上，把玉米蒸好了之后，就可以在外面吃玉米了。西瓜成熟了，就把它切成西瓜片和人們一起有滋有味地吃，也可以在那里吹涼風(fēng)。
冬季，也是很好玩，下雪的時(shí)候我們可以在雪中，裹一個(gè)小雪球來(lái)打雪仗。我們有時(shí)也可以把雪滾成一個(gè)小圓球，再滾一個(gè)放在這個(gè)小圓球上。再做兩只手和一雙眼睛，就變成了一個(gè)可愛的小雪人。雪的世界讓我感到無(wú)比的歡樂(lè)。
這就是讓我充滿快樂(lè)和開心的地方，這就是我的樂(lè)園鄉(xiāng)下。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇九
我有一個(gè)樂(lè)園———我的小房間。這個(gè)房間雖然不大，但是它給我?guī)?lái)溫暖和知識(shí)。
我的小房間整個(gè)色調(diào)都是藍(lán)色的。因?yàn)槲蚁矚g大海，所以墻面都是用大海壁紙裝飾的。床頭的那面墻上都是浪花，還隱隱約約的能看到幾只海豚跳出水面。床頭的東方有一個(gè)大大的窗戶，清晨陽(yáng)光透過(guò)窗戶來(lái)到房間，整個(gè)房間都變得亮堂起來(lái)。窗戶下面的壁紙上有綠綠的海草，小魚在這里游來(lái)游去好像在玩捉迷藏。我最喜歡的就是門口的那個(gè)長(zhǎng)頸鹿身高貼了，他記錄著我不同年齡段的身高，記錄著我的成長(zhǎng)。它給我?guī)?lái)了溫暖。
我平時(shí)最喜歡看書了。每次寫完作業(yè)我就拿出我喜愛的課外書，坐在書桌旁享受這美好的時(shí)光，我一會(huì)兒穿越到三國(guó)時(shí)代，與趙云一起拼搏殺;一會(huì)兒又和孫悟空去大鬧天宮······我的心情一會(huì)兒波濤起伏，一會(huì)兒平靜如水。它給我?guī)?lái)了知識(shí)。
小小的房間，給了我溫暖和知識(shí)，我喜愛我的房間。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，孩子們紛紛跑下樓，享受著放松的時(shí)刻。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光溫柔地灑在我的樂(lè)園——學(xué)校的籃球場(chǎng)。
它位于我們學(xué)校的正前方左側(cè)，很大，里面有幾個(gè)籃球架，還有整齊的跑道，旁邊還有幾棵大樹，像一把把大傘立在那里。
走進(jìn)籃球場(chǎng)，你會(huì)感覺所有的力氣都涌現(xiàn)了出來(lái)，人也變得輕盈起來(lái)，不信?你看!那邊一個(gè)小朋友一會(huì)兒三步上籃，一會(huì)兒低手上籃，一會(huì)高手上籃，猶如一只靈巧的小猴子。再把目光投向我，看，我一個(gè)上籃，猛地一躍，猶如一只大獅子，雙手伸直，眼睛睜得大大的，好像要發(fā)出光線似的，猛地一投，時(shí)間仿佛停頓了，然后只聽見“啪”的一聲，隨后，雷霆般的掌聲響起，球進(jìn)了!
籃球場(chǎng)上有我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)友、和藹可親的老師，還有我喜愛的運(yùn)動(dòng)，這就是我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十一
它不是熱鬧非凡的游樂(lè)園，也不是肆意奔跑的操場(chǎng)，而是我自由的天地。在這里，我可以身心愉悅地看書、畫畫、甚至什么也不做……它就是我的書房。
書房是我的“朋友圈”。在這里我和哈利。波特一起學(xué)魔法；和諸葛亮一起草船借箭；和孫悟空一起大鬧天宮；與福爾摩斯一起抽絲剝繭，尋找事物的真相。
書房是我的“導(dǎo)游手冊(cè)”。在這里，我看見“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗場(chǎng)景；能感受到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的江南美景；也能領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)情。
書房是我的“百科全書”。在這里，我知道了火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明；明白了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的奧秘；記住了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。
書房不僅是見證我成長(zhǎng)的“百寶箱”，更是讓我迷戀的樂(lè)園！
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十二
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的樂(lè)園，當(dāng)然，我也不例外。外婆家的那塊田地，就是屬于我的樂(lè)園。
那塊地，長(zhǎng)而狹，雖然不大，但外婆總是整理的井井有條，分成的每一畦地都有她自己的安排。有的種上了青青翠翠的青菜，有的種上了長(zhǎng)而火紅的胡蘿卜，還有的種上了我最喜歡的大白菜。
田地是我玩耍的樂(lè)園，更是我外婆辛勞的地方。每到周末，我就會(huì)隨著她來(lái)到田間，播種，除草，施肥。很難想想，那些細(xì)小的種子，從外婆的手中放入坑洞，經(jīng)過(guò)了雨水的滋潤(rùn)，肥料的灌溉，土地的呵護(hù)，短短幾個(gè)月就能長(zhǎng)成備受人們喜愛的蔬菜，萬(wàn)物的生長(zhǎng)，可真是令人驚訝啊。記得有一次，外婆播完的油菜種，還剩幾粒。我偷偷的把它們揣在口袋里，拿著一把小鏟子來(lái)到了我的“樂(lè)園”。在邊緣上找了小小的一塊空地，挖上一更小的坑，學(xué)著外婆的樣子，種了下去。期待它生根發(fā)芽，我也能收獲豐收的喜悅?？赏虑椴粫?huì)隨著人的想法而變化，邊緣上的空地似乎總是接受這人們的踩踏，不像正中計(jì)劃的田地一樣被人保護(hù)著，我的油菜坑上遲遲不見綠色的痕跡。后來(lái)我才知道，那塊是專門用來(lái)行走的田埂，沿著它們，人們才不會(huì)擔(dān)心踩到種的種子。哦，別了，我的不在計(jì)劃內(nèi)的油菜花。
除了那些蔬菜，田地里還會(huì)出現(xiàn)很多小動(dòng)物。只要你仔細(xì)觀察，它們都會(huì)一一進(jìn)入你的眼簾。青菜上的大青蟲，野草上的螞蚱，還有白菜根底下那一群一群的螞蟻，都吸引著我的步伐。有時(shí)為了追逐那擁有健碩后足的螞蚱，我穿越了整塊“樂(lè)園”，深一腳淺一腳的在地上留下了一個(gè)個(gè)腳印。這樣的后果是顯而易見的，我被罰站在廚房外，聽著外婆不絕的教訓(xùn)，與我家的小狗四目相對(duì)。
這是我的樂(lè)園，也是的我的童年，不僅有我快樂(lè)，有我的希望，也有外婆的愛護(hù)與她的叨叨。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十三
相信每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是學(xué)校的操場(chǎng)，有的是滿是玩具的房間，有的是爺爺?shù)牟说亍业臉?lè)園是我的書房。
我的書房一進(jìn)門有一個(gè)大書柜，那個(gè)書柜上滿滿都是書，一眼望過(guò)去像一片書海，而我就喜歡在這一片書海暢游。
這里一天之內(nèi)都有變化。早晨，我的書房一片寂靜，透過(guò)窗戶就能看見一片霧蒙蒙的天空，云朵遮著清晨的太陽(yáng)我就開著臺(tái)燈找一本必讀書目，站在書桌大聲讀著文章，背背古詩(shī)，那聲音聽著朗朗上口，順著這聲音，鳥兒也醒了，嘰嘰喳喳叫我上學(xué)了。
傍晚，當(dāng)我回到家，屋子里黑黑的，打開燈拿出作業(yè)我就在書房里寫作業(yè)，做完所有作業(yè)后這里成了我的天堂，我在這里喜歡整理書柜，把所有的書全部拿出來(lái)，按顏色排，按大小排，按字量排……等等。這次，輪到按首字母排了，從a——z來(lái)排，這就是我的快樂(lè)。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十四
星期天，陽(yáng)光明媚，麗麗、小明、小剛一起去鴛鴦湖公園的南閣風(fēng)箏場(chǎng)放風(fēng)箏。
他們來(lái)到了風(fēng)箏場(chǎng)的草坪上，天上有各種各樣的風(fēng)箏，有展翅高飛的老鷹、有在空中嬉戲的金魚、還有在天空中爬行的蜈蚣……這些風(fēng)箏，忽上忽下，好看極了。
遠(yuǎn)處有一家三口在放風(fēng)箏，在爸爸媽媽的幫助下，小男孩的風(fēng)箏飛得很高。小剛看見了，迫不及待的也想要放風(fēng)箏。他讓小明幫他拿著燕子風(fēng)箏，自己就拿著放風(fēng)箏的線，小剛喊道：“三、二、一，放!”小明立刻把手松開，燕子風(fēng)箏被一陣風(fēng)吹上了天?！帮w起來(lái)了!飛起來(lái)了!”麗麗一邊看著一邊高興地喊道：“你們等等我，我也要放!”于是在小明和小剛的幫助下，麗麗的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空。
南國(guó)風(fēng)箏場(chǎng)的草坪上到處都是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了!真是個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十五
每個(gè)人都有自己的煩惱，這話不假，只不過(guò)煩惱的原因不相同罷了。有的人因自己肥胖而煩惱;有的人因成績(jī)下降而煩惱：有的人的煩惱可能僅僅是字寫得不夠漂亮……我也有我的煩惱——那就是我的身高問(wèn)題。
你看，寒假過(guò)去了，一開學(xué)，同學(xué)們?nèi)甲兂闪艘粋€(gè)個(gè)“巨人”，唯有我才長(zhǎng)高那么一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我不是全班最矮的，但我還是感到很自卑——總得仰著頭跟人家講話，感覺太不好受了。
在班里，我總是坐在“前線”，老師一到提問(wèn)的時(shí)候，一眼就看到了我;站在講臺(tái)上，瞟一眼，就能看到我的筆記是否寫得清楚——我簡(jiǎn)直是活在老師的眼皮底下。體育課時(shí)，我也是背負(fù)“領(lǐng)頭羊”的稱號(hào)，望著身后高大的同學(xué)，我期盼有一日能超過(guò)他們，體會(huì)居高臨下的感覺。
有一次，我向別人打聽到打籃球可以增高。于是，我便厚著臉皮在籃球場(chǎng)上出現(xiàn)，可場(chǎng)上全是“巨人”，我在他們之間鉆來(lái)鉆去，還要提防著被他們“踩扁”。不久，我被迫臨陣脫逃。不過(guò)，下課后，我又忍不住加入了他們，在球場(chǎng)上奔跑了。嗨，韓信都能忍胯下之辱，為了長(zhǎng)高，我還是忍一時(shí)之辱吧。
之后我還了解到到，喝葡萄糖酸鈣可以促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，我毫不猶豫地喝了。可持續(xù)了一段時(shí)間后，一點(diǎn)長(zhǎng)高的痕跡都沒有，氣得我再也不喝了。
突然有一天，我在一本書上，看到了一篇名叫《人長(zhǎng)得越高越好嗎?》的文章，上面說(shuō)了，身材高大并不一定就占優(yōu)勢(shì)，在智力方面，不分高矮，不少矮個(gè)子很聰明。如愛因斯坦、鄧小平、列寧、拿破侖、普希金等世界名人偉人都比較矮。從健康長(zhǎng)壽看，矮個(gè)子的優(yōu)勢(shì)卻是顯而易見的。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十六
我熟悉早晨六點(diǎn)半起床的鬧鈴聲，“叮鈴，叮鈴…，”它特別刺耳，就像貓的爪子，一直抓撓我的身體，讓我渾身不舒。每天我希望它不要再響，我能多睡一會(huì)兒。
我熟悉上課的鈴聲，“叮當(dāng)當(dāng)、叮當(dāng)當(dāng)，叮當(dāng)、叮當(dāng)、?！?，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。它提醒我：“一天的學(xué)習(xí)開始了，同學(xué)們起立，準(zhǔn)備上課!”
我熟悉小鳥在樹頭叫的聲音，各種各樣?！班编编薄备叱朐频母杪?，那是麻雀在歡快地追逐?！安脊炔脊取蹦鞘遣脊萨B催種的叫聲。
我熟悉各種小動(dòng)物的歌聲，青蛙呱呱呱，小狗汪汪汪，小羊咩咩咩……他們的叫聲好像我們的歌聲一樣動(dòng)聽。
我熟悉爸爸媽媽的聲音，媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)為我唱兒歌，爸爸娓娓動(dòng)聽為我講故事，聽到他們親切的聲音，我覺得自己是最幸福的小孩。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十七
我的班主任是一個(gè)才華橫溢的老師，一講起課來(lái)就滔滔不絕并且繪聲繪色，而我們也奮筆疾書。老師上課的時(shí)候總是讓我們讀得有聲有色。
我的班主任是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，上課時(shí)經(jīng)常講些穿插在講義中的幽默話，我們的教室里時(shí)常傳出爽朗的笑聲。
我的班主任有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，你一旦不認(rèn)真聽講，這雙眼睛會(huì)一直盯著你，直到你認(rèn)真聽講為止。老師的眼睛可以看得你心虛，也可以看得你心里踏實(shí)。
我的班主任有一雙纖細(xì)的帶著魔力的手，拿著粉筆在黑板上靈動(dòng)的跳躍著。寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的句子。
我的班主任有豐富的知識(shí)，我們就像小草，老師用知識(shí)之泉灌溉我們，讓我們學(xué)到了豐富的各種文化知識(shí)。
親愛的老師，您似珍珠，像蠟燭般照亮了我前進(jìn)的道路！
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十八
我最熟悉的聲音是學(xué)校的打鈴聲。
清晨，我背著書包來(lái)到教室做好，這時(shí)，校園里響起了“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的鈴聲，它說(shuō)：“還沒來(lái)到學(xué)校的同學(xué)們，你們已經(jīng)遲到了，以后要起早點(diǎn)哦?！钡韧瑢W(xué)們朗讀了一會(huì)兒，鈴聲又響起來(lái)了，它說(shuō)：“同學(xué)們，休息了，該吃早餐啦!”同學(xué)們紛紛拿著碗到講臺(tái)上去領(lǐng)早餐。吃完飯，鈴聲又響起來(lái)了，它說(shuō)：“上課啦!上課啦!趕緊做好課前準(zhǔn)備?！庇谑?，我們就進(jìn)入了課堂，聽老師給我們上了精彩的一課。不知不覺，鈴聲又想起來(lái)了，它說(shuō)：“休息啦，你們出去玩吧。”我們像籠子里的小鳥一樣飛奔出了教室。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣，在學(xué)校的鈴聲的伴隨下，我們愉快的度過(guò)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的每一天。
這些聲音伴隨著我成長(zhǎng)，慢慢的就變成了我心中的音樂(lè)，而且還是我心中最美的音樂(lè)和我最熟悉的聲音。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十九
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。
今天媽媽帶我去田野里放風(fēng)箏，這是我第一次放風(fēng)箏。我邊跑邊把風(fēng)箏放上天，可就在我全神貫注的放線時(shí)，一不小心前面的一個(gè)小土坑把我給摔了個(gè)四腳朝天，我拍拍身子站了起來(lái)。第二次我跑著跑著竟然忘了放風(fēng)箏線，不知什么時(shí)候風(fēng)箏竟然從天上飄了下來(lái)。經(jīng)過(guò)第三次、第四次……的嘗試和媽媽的精心教導(dǎo)下，我終于把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏在天上飛著，我看著風(fēng)箏感覺身臨其境，我仿佛也和風(fēng)箏一樣自由自在的在天空中翱翔。
我和風(fēng)箏玩捉迷藏，每次風(fēng)箏都輸給我。我和風(fēng)箏騎在孫悟空放出的天馬身上，和小鳥一起在樹爺爺身上給樹爺爺唱歌。就在我沉迷在自己的世界里里時(shí)，不知什么時(shí)候風(fēng)箏從天上掉了下來(lái)，我聽見媽媽在叫“怡寧風(fēng)箏掉下來(lái)了，這是我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏已經(jīng)落在地上”，可見我是多么想像風(fēng)箏一樣在天上自由自在的翱翔啊!
你們?cè)诜棚L(fēng)箏時(shí)也會(huì)像我一樣嗎?
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇一
我的樂(lè)園非常有趣！雖然沒有花園那么美麗，沒有游樂(lè)場(chǎng)那么熱鬧，沒有操場(chǎng)那么寬闊，但是，那小小的空間卻深深地吸引著我，使我常常舍不得離開。我的樂(lè)園就是圖書角！
我的圖書角不太大，但是很舒適。書架上整整齊齊地?cái)[滿了書，書架旁邊有一個(gè)又大又軟的貓頭鷹小沙發(fā)，還有一盞藍(lán)色的筆桶臺(tái)燈。我最喜歡的事情就是給自己做一杯美味營(yíng)養(yǎng)的果汁，坐在舒服的小沙發(fā)上，一邊喝果汁，一邊安靜地讀書。
我的圖書角有很多很多類型的書，其中科普類的書籍最多，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我對(duì)那些科學(xué)知識(shí)很感興趣，我想學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，用這些知識(shí)創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)器，使我們的生活環(huán)境變得更加美好和舒適。
我眼中這里就是知識(shí)的海洋，里面的每一本書都帶給我不同的感受。拿起一本書，我可以想像自己坐著宇宙飛船在銀河系里遨游，探索神秘的外太空，去發(fā)現(xiàn)人類未知的空間。拿起另一本書，我又仿佛到了侏羅紀(jì)世紀(jì)，兇猛的霸王龍、身體龐大卻善良的梁龍、三角龍、劍龍、訓(xùn)猛龍等等，還有在天空飛翔的翼龍，讓我對(duì)這些已經(jīng)滅絕的恐龍充滿興趣。我又拿起歷史書籍，去了解我們中華上下五千年的發(fā)展和變化，感受古代人們的智慧和文化思想。
這就是我的樂(lè)園，如果你也和我一樣喜歡讀書，可以來(lái)我的樂(lè)園一起到知識(shí)的海洋遨游哦！
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇二
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園就是姥姥家的院子。
姥姥家的院子里有幾棵果樹，有我不認(rèn)識(shí)的農(nóng)具，還有有趣的小動(dòng)物。我一放假就求著媽媽帶我去姥姥家的院子里玩，因?yàn)槟抢镆荒晁募径汲錆M了快樂(lè)。
春天，院子里的果樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，一派生機(jī)勃勃。我和小伙伴們?cè)谶@空氣清新院子里玩游戲，感覺神清氣爽。有時(shí)我們還爬到樹上呢，玩得可高興了。
夏天，果樹們茂密的枝葉向四周展開，像一把把巨大的綠傘。我和小伙伴們?cè)谶@些"大傘"下做游戲，一點(diǎn)兒都不覺得熱。黃澄澄的大柿子成熟了，我和小伙伴熟練地爬到樹上去摘大柿子。坐在樹上吃柿子的感覺，真是太爽了!我們把柿子皮扔在地下，有時(shí)會(huì)引來(lái)幾只小雞，它們一起啄柿子皮，還會(huì)為了爭(zhēng)吃柿子皮打架呢!
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，院子里的柿子、石榴、葡萄……都成熟了。這些果實(shí)累累的景象，絕對(duì)會(huì)讓人流口水。院子里的這些水果，我最喜歡如同紅寶石似的大石榴。在那長(zhǎng)滿綠葉的藤上，掛滿了又大又紅的石榴，好像一個(gè)個(gè)漂亮的紅燈籠。長(zhǎng)在低處的石榴，我可以自己摘著吃，甜甜的，特別好吃。
冬天，下雪的時(shí)候，我來(lái)到姥姥家的院子里，看見樹上、屋頂上都是雪白的，地上好像鋪上了厚厚的白地毯。我和小伙伴們就在"地毯"上打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。
姥姥家的`院子是一個(gè)充滿快樂(lè)的地方，這就是我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇三
螞蟻的樂(lè)園是密密麻麻、四通八達(dá)的蟻洞，鳥兒的樂(lè)園是讓它放聲歌唱的大自然，而我的樂(lè)園呢，就是充滿活力和刺激的反彈工廠。
這天，我和我的好朋友小吉第一次來(lái)到了室內(nèi)樂(lè)園反彈工廠，為什么這里叫反彈工廠呢，因?yàn)檫@里的地板全是用彈力蹦床做成的。這里有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，一進(jìn)門抬眼望去，這里的人們像一只只袋鼠一樣在每個(gè)活動(dòng)區(qū)活蹦亂跳，還不時(shí)地發(fā)出尖叫聲和歡笑聲。
靠近入口處有一大片海綿池，我和小吉迫不及待地跳進(jìn)去，沒想到我們倆就像掉進(jìn)了沼澤地一樣，兩條腿就像沾上了膠水一樣很難動(dòng)彈。結(jié)果我們費(fèi)了九牛二虎之力才從軟綿綿的海綿池中死里逃生。
我們的目光盯上了海綿池左側(cè)的粘衣墻，我們先穿上了寬大又笨重的連褲服，這件衣服背面全是魔術(shù)貼，我們?cè)诒拇采咸S，最后用力一蹬，跳起來(lái)后把身體往墻上猛撞，衣服上的魔術(shù)貼把我們緊緊地粘在了墻上，此時(shí)我們就像按了暫停鍵的跳舞機(jī)器人一樣既滑稽又狼狽，我和小吉你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
接著我們來(lái)到了絕地求生刺激戰(zhàn)場(chǎng)攀巖區(qū)，我和小吉決定來(lái)一場(chǎng)勇敢者的挑戰(zhàn)。只見小吉像猴子一樣敏捷地向上爬去，屬虎的我也不甘示弱，我手腳并用左右開弓，奮勇追趕小吉?？斓巾?shù)臅r(shí)候，我倆體力不支了，小吉速度變慢了，我也不停地喘氣，雙腳發(fā)軟，這時(shí)我想起了電影《攀登者》里主人公永不放棄堅(jiān)持到底的精神，我感覺我全身仿佛又充滿了能量，我用盡全身的力氣趕上了小吉并最終贏得了勝利。
經(jīng)過(guò)了一輪激烈的比賽后我們倆精疲力竭了，這時(shí)候場(chǎng)上響起了動(dòng)感的音樂(lè)，原來(lái)是職業(yè)教練開始蹦床表演了。只見教練一個(gè)后空翻就從蹦床跳到了旁邊5米的高臺(tái)上，又從這個(gè)高臺(tái)上像螞蚱一樣跳到另一個(gè)平臺(tái)上。旁邊的觀眾贊嘆不已，掌聲不斷，都向教練豎起了大拇指。教練還教我們蹦床的各種技巧，真是花樣多端，原來(lái)蹦床還有這么多的學(xué)問(wèn)。
蹦床不僅能鍛煉我們身體的靈敏度還可以提升我們?nèi)淼牧α?。今天我們?cè)诜磸椆S度過(guò)了有趣而愉快的一天，在這里我掌握了蹦床的方法和技巧。這就是我的樂(lè)園反彈工廠。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇四
在我的家鄉(xiāng)，有一片非常美麗的草地，那便是我的樂(lè)園。
在我七歲的時(shí)候，爸爸和媽媽就帶著我去那片草地野餐。草地上長(zhǎng)著一地的小花和小草，還有蝴蝶姐姐在花朵上品嘗著甘甜的花蜜。我和媽媽手拉手圍著花朵翩翩起舞，爸爸在一旁幫我們拍照，我們都沉醉在甜甜的花海中。
差點(diǎn)忘了蜻蜓哥哥，蜻蜓哥哥邀請(qǐng)了蝴蝶姐姐一起跳舞，它們跳的非常開心。支，支，支，快聽是誰(shuí)在唱歌呀？哦，原來(lái)是紡織娘們?cè)诔?，它們唱的歌是多么的令人陶醉啊。?duì)了，還差點(diǎn)忘了小螞蟻，它們現(xiàn)在正在搬運(yùn)著找到的食物，我把面包送給了小螞蟻，有兩個(gè)小螞蟻圍著我轉(zhuǎn)圈，好像再說(shuō)“謝謝你”。
在我眼里，這里是一個(gè)充滿勃勃生機(jī)的地方，有流淌的小河，美麗的蝴蝶，還有勤快的小螞蟻和鮮艷的小花小草。
我愛我的樂(lè)園，那里充滿了我的回憶。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇五
每逢春節(jié)，我們都會(huì)到外婆家的農(nóng)村去，雖說(shuō)不大，但那兒有著我兒時(shí)歡樂(lè)的記憶。
不必說(shuō)高大的桂花樹、細(xì)長(zhǎng)的蘆葦、低矮的灌木叢;也不必說(shuō)展翅的白鷺、呻吟的毛驢、抵償?shù)尿序袃?。單是門前的羊腸小道就有無(wú)限趣味：壓一壓就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷地冒出棉線一般細(xì)小水流的古老的豎井;敲一敲就會(huì)裂開一條細(xì)長(zhǎng)裂縫的巖石小路……路邊的小草、梯田也會(huì)被我們當(dāng)成玩伴。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇六
在我家附近的護(hù)城河邊有一處石頭做成的小亭廊，因?yàn)楸容^偏僻，又有些破舊，所以很少有人去，但那里卻是我的樂(lè)園。
小亭廊的房頂是由許多長(zhǎng)條狀的的石頭排列而成，上面纏繞著層層藤蔓，就像一把大傘，把小亭廊遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。藤蔓下的廊柱間有很多蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛在上面不停的忙碌著，儼然一個(gè)走鋼絲的雜技演員。一會(huì)兒，一張密集又結(jié)實(shí)的網(wǎng)就完成了。它躲到角落里，靜靜的守株待兔。不久，小飛蟲就自投羅網(wǎng)了。這時(shí)候，網(wǎng)的巨大威力就顯示出來(lái)了，它牢牢的把小飛蟲粘住，任憑它怎么掙扎，劇烈的搖擺著。蜘蛛迅速爬過(guò)去，一會(huì)兒就把小飛蟲制服了，然后痛快的美餐起來(lái)。我想，這就是付出后的收獲吧，就像《夏洛的網(wǎng)》里的夏洛，通過(guò)努力織網(wǎng)獲得了珍貴的友誼一樣。
亭廊的兩旁是長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳，我喜歡趴在上面看書，聽著護(hù)城河潺潺的流水聲和啾啾的蟲鳴聲，呼吸著濕潤(rùn)而又夾雜著青草香的新鮮空氣，安靜愜意，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。有時(shí)候，蜘蛛會(huì)拉著一根亮閃閃的細(xì)絲，飄落到我的書上，望著它毛茸茸的小身板和圓圓的小黑眼珠，我經(jīng)常會(huì)突發(fā)奇想：你是夏洛嗎？你會(huì)織字母網(wǎng)嗎偶爾，小螞蟻也會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧，爬到某個(gè)漢字上，抖動(dòng)著觸須，一動(dòng)不動(dòng)，似乎也在看書，又似乎在和漢字媲美，比大小呢。累了，我會(huì)順勢(shì)趴在書上，打個(gè)小盹睡上一覺，多么舒服啊。
這里還是我的健身場(chǎng)。亭廊的旁邊有很多奇形怪狀的石頭，間隔而又不規(guī)則的排列著，我喜歡在上面跳來(lái)跳去，向青蛙一樣跳房子。有一次，我挑戰(zhàn)一下跳兩塊石頭，可是，力不從心，腳底一滑，摔倒在旁邊的草叢里。我抬頭望向媽媽，她正在笑瞇瞇的看著我，我朝她做了個(gè)鬼臉，快速爬起來(lái)繼續(xù)跳有時(shí)候，我還會(huì)把長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳子當(dāng)成獨(dú)木橋，在上面瘋跑，好開心??！
由于這里地勢(shì)低洼，等到雨水旺季，護(hù)城河水位上漲，清涼的泉水就會(huì)溢出帶護(hù)欄的堤岸，沒過(guò)小亭廊旁邊的石板路，在石頭間形成很多不深不淺的水洼，里面有很多可愛的小蝦米，藏在水草間。媽媽給我買了網(wǎng)，我會(huì)整日里在那兒網(wǎng)小蝦，廢寢忘食，偶爾還會(huì)網(wǎng)到小魚苗呢。我把它們帶回家養(yǎng)起來(lái)，但大多時(shí)候，我會(huì)把它們放到護(hù)城河里，讓它們?cè)谶@個(gè)大的天地里自由的游翔。
這就是我的樂(lè)園，它在我心中是獨(dú)一無(wú)二的，伴隨著我快樂(lè)的童年。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇七
聽，是從哪里傳來(lái)朗朗的讀書聲？從哪里傳來(lái)沙沙的書寫聲？又是從哪里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)？推開房門，原來(lái)是這里—我的房間，我的樂(lè)園。
我的房間很棒。這里藏著我的珍寶，有各種植物，還充斥著書香，帶給了我無(wú)限快樂(lè)。
我的房間很大。放了一張大床和書桌書柜，還有許多空間。南邊有個(gè)高起的陽(yáng)臺(tái)，北邊還有個(gè)小露臺(tái)。
我的房間充滿生機(jī)與綠色。瞧，陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿長(zhǎng)得多好！綠油油的，像是要滴出水來(lái)。旁邊還長(zhǎng)著蒜苗，筆挺的樣子好不精神。像那站崗的士兵，守衛(wèi)著這里。小露臺(tái)上還種著可愛的多肉。
我的房間給了我許多快樂(lè)。記得許多次有朋友來(lái)玩，留下了歡聲笑語(yǔ)。我們一起在秘密基地休息，豐富我的珍藏盒，一起寫心愿放進(jìn)心愿瓶中，還看書、做游戲，這些成了我房間的永久快樂(lè)記憶。
我的房間充滿書香。在這里，伸手就能拿到一本書，在書中我沉醉著，在知識(shí)海洋里盡情遨游著，經(jīng)?？吹教旌?。
我的房間給了我許多快樂(lè)，是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇八
樂(lè)園，顧名思義，是給人帶來(lái)快樂(lè)的地方。有的人的樂(lè)園是小溪或是陽(yáng)臺(tái)，而我的樂(lè)園是我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樵诩亦l(xiāng)可以和哥哥一起爬爬柳樹。
春季，還能吹上涼涼的風(fēng)，很爽。當(dāng)然還有一堆的好東西在那里等著我去吃，還可以隨便地在菜地里種東西。
夏季是我覺得鄉(xiāng)下很好的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)有部分的玉米熟了。晚上，把玉米蒸好了之后，就可以在外面吃玉米了。西瓜成熟了，就把它切成西瓜片和人們一起有滋有味地吃，也可以在那里吹涼風(fēng)。
冬季，也是很好玩，下雪的時(shí)候我們可以在雪中，裹一個(gè)小雪球來(lái)打雪仗。我們有時(shí)也可以把雪滾成一個(gè)小圓球，再滾一個(gè)放在這個(gè)小圓球上。再做兩只手和一雙眼睛，就變成了一個(gè)可愛的小雪人。雪的世界讓我感到無(wú)比的歡樂(lè)。
這就是讓我充滿快樂(lè)和開心的地方，這就是我的樂(lè)園鄉(xiāng)下。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇九
我有一個(gè)樂(lè)園———我的小房間。這個(gè)房間雖然不大，但是它給我?guī)?lái)溫暖和知識(shí)。
我的小房間整個(gè)色調(diào)都是藍(lán)色的。因?yàn)槲蚁矚g大海，所以墻面都是用大海壁紙裝飾的。床頭的那面墻上都是浪花，還隱隱約約的能看到幾只海豚跳出水面。床頭的東方有一個(gè)大大的窗戶，清晨陽(yáng)光透過(guò)窗戶來(lái)到房間，整個(gè)房間都變得亮堂起來(lái)。窗戶下面的壁紙上有綠綠的海草，小魚在這里游來(lái)游去好像在玩捉迷藏。我最喜歡的就是門口的那個(gè)長(zhǎng)頸鹿身高貼了，他記錄著我不同年齡段的身高，記錄著我的成長(zhǎng)。它給我?guī)?lái)了溫暖。
我平時(shí)最喜歡看書了。每次寫完作業(yè)我就拿出我喜愛的課外書，坐在書桌旁享受這美好的時(shí)光，我一會(huì)兒穿越到三國(guó)時(shí)代，與趙云一起拼搏殺;一會(huì)兒又和孫悟空去大鬧天宮······我的心情一會(huì)兒波濤起伏，一會(huì)兒平靜如水。它給我?guī)?lái)了知識(shí)。
小小的房間，給了我溫暖和知識(shí)，我喜愛我的房間。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，孩子們紛紛跑下樓，享受著放松的時(shí)刻。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光溫柔地灑在我的樂(lè)園——學(xué)校的籃球場(chǎng)。
它位于我們學(xué)校的正前方左側(cè)，很大，里面有幾個(gè)籃球架，還有整齊的跑道，旁邊還有幾棵大樹，像一把把大傘立在那里。
走進(jìn)籃球場(chǎng)，你會(huì)感覺所有的力氣都涌現(xiàn)了出來(lái)，人也變得輕盈起來(lái)，不信?你看!那邊一個(gè)小朋友一會(huì)兒三步上籃，一會(huì)兒低手上籃，一會(huì)高手上籃，猶如一只靈巧的小猴子。再把目光投向我，看，我一個(gè)上籃，猛地一躍，猶如一只大獅子，雙手伸直，眼睛睜得大大的，好像要發(fā)出光線似的，猛地一投，時(shí)間仿佛停頓了，然后只聽見“啪”的一聲，隨后，雷霆般的掌聲響起，球進(jìn)了!
籃球場(chǎng)上有我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)友、和藹可親的老師，還有我喜愛的運(yùn)動(dòng)，這就是我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十一
它不是熱鬧非凡的游樂(lè)園，也不是肆意奔跑的操場(chǎng)，而是我自由的天地。在這里，我可以身心愉悅地看書、畫畫、甚至什么也不做……它就是我的書房。
書房是我的“朋友圈”。在這里我和哈利。波特一起學(xué)魔法；和諸葛亮一起草船借箭；和孫悟空一起大鬧天宮；與福爾摩斯一起抽絲剝繭，尋找事物的真相。
書房是我的“導(dǎo)游手冊(cè)”。在這里，我看見“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗場(chǎng)景；能感受到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的江南美景；也能領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)情。
書房是我的“百科全書”。在這里，我知道了火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明；明白了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的奧秘；記住了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。
書房不僅是見證我成長(zhǎng)的“百寶箱”，更是讓我迷戀的樂(lè)園！
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十二
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的樂(lè)園，當(dāng)然，我也不例外。外婆家的那塊田地，就是屬于我的樂(lè)園。
那塊地，長(zhǎng)而狹，雖然不大，但外婆總是整理的井井有條，分成的每一畦地都有她自己的安排。有的種上了青青翠翠的青菜，有的種上了長(zhǎng)而火紅的胡蘿卜，還有的種上了我最喜歡的大白菜。
田地是我玩耍的樂(lè)園，更是我外婆辛勞的地方。每到周末，我就會(huì)隨著她來(lái)到田間，播種，除草，施肥。很難想想，那些細(xì)小的種子，從外婆的手中放入坑洞，經(jīng)過(guò)了雨水的滋潤(rùn)，肥料的灌溉，土地的呵護(hù)，短短幾個(gè)月就能長(zhǎng)成備受人們喜愛的蔬菜，萬(wàn)物的生長(zhǎng)，可真是令人驚訝啊。記得有一次，外婆播完的油菜種，還剩幾粒。我偷偷的把它們揣在口袋里，拿著一把小鏟子來(lái)到了我的“樂(lè)園”。在邊緣上找了小小的一塊空地，挖上一更小的坑，學(xué)著外婆的樣子，種了下去。期待它生根發(fā)芽，我也能收獲豐收的喜悅?？赏虑椴粫?huì)隨著人的想法而變化，邊緣上的空地似乎總是接受這人們的踩踏，不像正中計(jì)劃的田地一樣被人保護(hù)著，我的油菜坑上遲遲不見綠色的痕跡。后來(lái)我才知道，那塊是專門用來(lái)行走的田埂，沿著它們，人們才不會(huì)擔(dān)心踩到種的種子。哦，別了，我的不在計(jì)劃內(nèi)的油菜花。
除了那些蔬菜，田地里還會(huì)出現(xiàn)很多小動(dòng)物。只要你仔細(xì)觀察，它們都會(huì)一一進(jìn)入你的眼簾。青菜上的大青蟲，野草上的螞蚱，還有白菜根底下那一群一群的螞蟻，都吸引著我的步伐。有時(shí)為了追逐那擁有健碩后足的螞蚱，我穿越了整塊“樂(lè)園”，深一腳淺一腳的在地上留下了一個(gè)個(gè)腳印。這樣的后果是顯而易見的，我被罰站在廚房外，聽著外婆不絕的教訓(xùn)，與我家的小狗四目相對(duì)。
這是我的樂(lè)園，也是的我的童年，不僅有我快樂(lè)，有我的希望，也有外婆的愛護(hù)與她的叨叨。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十三
相信每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是學(xué)校的操場(chǎng)，有的是滿是玩具的房間，有的是爺爺?shù)牟说亍业臉?lè)園是我的書房。
我的書房一進(jìn)門有一個(gè)大書柜，那個(gè)書柜上滿滿都是書，一眼望過(guò)去像一片書海，而我就喜歡在這一片書海暢游。
這里一天之內(nèi)都有變化。早晨，我的書房一片寂靜，透過(guò)窗戶就能看見一片霧蒙蒙的天空，云朵遮著清晨的太陽(yáng)我就開著臺(tái)燈找一本必讀書目，站在書桌大聲讀著文章，背背古詩(shī)，那聲音聽著朗朗上口，順著這聲音，鳥兒也醒了，嘰嘰喳喳叫我上學(xué)了。
傍晚，當(dāng)我回到家，屋子里黑黑的，打開燈拿出作業(yè)我就在書房里寫作業(yè)，做完所有作業(yè)后這里成了我的天堂，我在這里喜歡整理書柜，把所有的書全部拿出來(lái)，按顏色排，按大小排，按字量排……等等。這次，輪到按首字母排了，從a——z來(lái)排，這就是我的快樂(lè)。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十四
星期天，陽(yáng)光明媚，麗麗、小明、小剛一起去鴛鴦湖公園的南閣風(fēng)箏場(chǎng)放風(fēng)箏。
他們來(lái)到了風(fēng)箏場(chǎng)的草坪上，天上有各種各樣的風(fēng)箏，有展翅高飛的老鷹、有在空中嬉戲的金魚、還有在天空中爬行的蜈蚣……這些風(fēng)箏，忽上忽下，好看極了。
遠(yuǎn)處有一家三口在放風(fēng)箏，在爸爸媽媽的幫助下，小男孩的風(fēng)箏飛得很高。小剛看見了，迫不及待的也想要放風(fēng)箏。他讓小明幫他拿著燕子風(fēng)箏，自己就拿著放風(fēng)箏的線，小剛喊道：“三、二、一，放!”小明立刻把手松開，燕子風(fēng)箏被一陣風(fēng)吹上了天?！帮w起來(lái)了!飛起來(lái)了!”麗麗一邊看著一邊高興地喊道：“你們等等我，我也要放!”于是在小明和小剛的幫助下，麗麗的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空。
南國(guó)風(fēng)箏場(chǎng)的草坪上到處都是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了!真是個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十五
每個(gè)人都有自己的煩惱，這話不假，只不過(guò)煩惱的原因不相同罷了。有的人因自己肥胖而煩惱;有的人因成績(jī)下降而煩惱：有的人的煩惱可能僅僅是字寫得不夠漂亮……我也有我的煩惱——那就是我的身高問(wèn)題。
你看，寒假過(guò)去了，一開學(xué)，同學(xué)們?nèi)甲兂闪艘粋€(gè)個(gè)“巨人”，唯有我才長(zhǎng)高那么一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我不是全班最矮的，但我還是感到很自卑——總得仰著頭跟人家講話，感覺太不好受了。
在班里，我總是坐在“前線”，老師一到提問(wèn)的時(shí)候，一眼就看到了我;站在講臺(tái)上，瞟一眼，就能看到我的筆記是否寫得清楚——我簡(jiǎn)直是活在老師的眼皮底下。體育課時(shí)，我也是背負(fù)“領(lǐng)頭羊”的稱號(hào)，望著身后高大的同學(xué)，我期盼有一日能超過(guò)他們，體會(huì)居高臨下的感覺。
有一次，我向別人打聽到打籃球可以增高。于是，我便厚著臉皮在籃球場(chǎng)上出現(xiàn)，可場(chǎng)上全是“巨人”，我在他們之間鉆來(lái)鉆去，還要提防著被他們“踩扁”。不久，我被迫臨陣脫逃。不過(guò)，下課后，我又忍不住加入了他們，在球場(chǎng)上奔跑了。嗨，韓信都能忍胯下之辱，為了長(zhǎng)高，我還是忍一時(shí)之辱吧。
之后我還了解到到，喝葡萄糖酸鈣可以促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，我毫不猶豫地喝了。可持續(xù)了一段時(shí)間后，一點(diǎn)長(zhǎng)高的痕跡都沒有，氣得我再也不喝了。
突然有一天，我在一本書上，看到了一篇名叫《人長(zhǎng)得越高越好嗎?》的文章，上面說(shuō)了，身材高大并不一定就占優(yōu)勢(shì)，在智力方面，不分高矮，不少矮個(gè)子很聰明。如愛因斯坦、鄧小平、列寧、拿破侖、普希金等世界名人偉人都比較矮。從健康長(zhǎng)壽看，矮個(gè)子的優(yōu)勢(shì)卻是顯而易見的。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十六
我熟悉早晨六點(diǎn)半起床的鬧鈴聲，“叮鈴，叮鈴…，”它特別刺耳，就像貓的爪子，一直抓撓我的身體，讓我渾身不舒。每天我希望它不要再響，我能多睡一會(huì)兒。
我熟悉上課的鈴聲，“叮當(dāng)當(dāng)、叮當(dāng)當(dāng)，叮當(dāng)、叮當(dāng)、?！?，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。它提醒我：“一天的學(xué)習(xí)開始了，同學(xué)們起立，準(zhǔn)備上課!”
我熟悉小鳥在樹頭叫的聲音，各種各樣?！班编编薄备叱朐频母杪?，那是麻雀在歡快地追逐?！安脊炔脊取蹦鞘遣脊萨B催種的叫聲。
我熟悉各種小動(dòng)物的歌聲，青蛙呱呱呱，小狗汪汪汪，小羊咩咩咩……他們的叫聲好像我們的歌聲一樣動(dòng)聽。
我熟悉爸爸媽媽的聲音，媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)為我唱兒歌，爸爸娓娓動(dòng)聽為我講故事，聽到他們親切的聲音，我覺得自己是最幸福的小孩。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十七
我的班主任是一個(gè)才華橫溢的老師，一講起課來(lái)就滔滔不絕并且繪聲繪色，而我們也奮筆疾書。老師上課的時(shí)候總是讓我們讀得有聲有色。
我的班主任是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，上課時(shí)經(jīng)常講些穿插在講義中的幽默話，我們的教室里時(shí)常傳出爽朗的笑聲。
我的班主任有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，你一旦不認(rèn)真聽講，這雙眼睛會(huì)一直盯著你，直到你認(rèn)真聽講為止。老師的眼睛可以看得你心虛，也可以看得你心里踏實(shí)。
我的班主任有一雙纖細(xì)的帶著魔力的手，拿著粉筆在黑板上靈動(dòng)的跳躍著。寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的句子。
我的班主任有豐富的知識(shí)，我們就像小草，老師用知識(shí)之泉灌溉我們，讓我們學(xué)到了豐富的各種文化知識(shí)。
親愛的老師，您似珍珠，像蠟燭般照亮了我前進(jìn)的道路！
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十八
我最熟悉的聲音是學(xué)校的打鈴聲。
清晨，我背著書包來(lái)到教室做好，這時(shí)，校園里響起了“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的鈴聲，它說(shuō)：“還沒來(lái)到學(xué)校的同學(xué)們，你們已經(jīng)遲到了，以后要起早點(diǎn)哦?！钡韧瑢W(xué)們朗讀了一會(huì)兒，鈴聲又響起來(lái)了，它說(shuō)：“同學(xué)們，休息了，該吃早餐啦!”同學(xué)們紛紛拿著碗到講臺(tái)上去領(lǐng)早餐。吃完飯，鈴聲又響起來(lái)了，它說(shuō)：“上課啦!上課啦!趕緊做好課前準(zhǔn)備?！庇谑?，我們就進(jìn)入了課堂，聽老師給我們上了精彩的一課。不知不覺，鈴聲又想起來(lái)了，它說(shuō)：“休息啦，你們出去玩吧。”我們像籠子里的小鳥一樣飛奔出了教室。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣，在學(xué)校的鈴聲的伴隨下，我們愉快的度過(guò)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的每一天。
這些聲音伴隨著我成長(zhǎng)，慢慢的就變成了我心中的音樂(lè)，而且還是我心中最美的音樂(lè)和我最熟悉的聲音。
我的樂(lè)園二年級(jí)寫事篇十九
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。
今天媽媽帶我去田野里放風(fēng)箏，這是我第一次放風(fēng)箏。我邊跑邊把風(fēng)箏放上天，可就在我全神貫注的放線時(shí)，一不小心前面的一個(gè)小土坑把我給摔了個(gè)四腳朝天，我拍拍身子站了起來(lái)。第二次我跑著跑著竟然忘了放風(fēng)箏線，不知什么時(shí)候風(fēng)箏竟然從天上飄了下來(lái)。經(jīng)過(guò)第三次、第四次……的嘗試和媽媽的精心教導(dǎo)下，我終于把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏在天上飛著，我看著風(fēng)箏感覺身臨其境，我仿佛也和風(fēng)箏一樣自由自在的在天空中翱翔。
我和風(fēng)箏玩捉迷藏，每次風(fēng)箏都輸給我。我和風(fēng)箏騎在孫悟空放出的天馬身上，和小鳥一起在樹爺爺身上給樹爺爺唱歌。就在我沉迷在自己的世界里里時(shí)，不知什么時(shí)候風(fēng)箏從天上掉了下來(lái)，我聽見媽媽在叫“怡寧風(fēng)箏掉下來(lái)了，這是我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏已經(jīng)落在地上”，可見我是多么想像風(fēng)箏一樣在天上自由自在的翱翔啊!
你們?cè)诜棚L(fēng)箏時(shí)也會(huì)像我一樣嗎?