心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施的心得體會篇一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和各個領域之間的競爭加劇，實施能力已經(jīng)成為人們在工作和生活中必備的一項重要素質(zhì)。無論是管理者還是普通員工，都離不開實施能力的提升。通過實施不同的工作，我不僅鍛煉了自己的實施能力，也積累了一些寶貴的心得體會。
在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)實施能力與計劃能力密不可分。一個好的實施需要有明確的目標和合理的計劃。因此，我在開始工作前，首先會制定一個詳細的計劃。計劃中會包括工作的具體內(nèi)容、時間節(jié)點、人員分工等。有了這個清晰的計劃，我就能更好地把握工作的重點和難點，提前做好準備。同時，制定計劃也能幫助我更好地管理自己的時間，合理安排工作和生活，提高工作效率。
然而，實施能力不僅僅是一個計劃的執(zhí)行過程，還需要具備一定的應變能力。在實施過程中，事情往往會出現(xiàn)變化，可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這時，我們必須能夠靈活調(diào)整，及時應對。在我剛加入一家新公司時，我遇到了很多我之前沒有遇到過的問題，感到很困惑。但是，我沒有放棄，而是積極尋求幫助，向經(jīng)驗豐富的同事請教，以便更好地解決問題。通過不斷地學習和調(diào)整，我逐漸掌握了解決問題的方法，提高了自己的實施能力。
在實施過程中，良好的溝通能力也是很重要的一點。一個人的實施能力不僅僅是個人的能力，還與團隊的配合和溝通密切相關。在團隊工作中，及時溝通和交流信息是確保工作順利進行的關鍵。通過與同事和領導的溝通，我能夠了解到他們的期待和需求，更好地完成工作。同時，在溝通過程中，我也能從他們的反饋中得到啟發(fā)和指導，不斷改進自己的工作方式。因此，一個具備良好溝通能力的人不僅能夠更好地發(fā)揮自己的實施能力，也能夠更好地推動團隊的工作。
經(jīng)過一段時間的實施工作后，我意識到一個人的實施能力不僅僅取決于個人的努力，還與自我管理和自我提升密不可分。在工作和生活中，我會時常進行反思和總結(jié)，總結(jié)自己在實施中的不足和問題，并通過學習和專業(yè)培訓來提高自己的實施能力。同時，我也會不斷地拓寬自己的眼界，關注行業(yè)發(fā)展動態(tài)和相關的新技術(shù)、新方法，以便在實施中更好地運用這些知識。通過這種自我管理和自我提升的方式，我相信我能不斷提高自己的實施能力，也能在工作中取得更好的成績。
總之，實施能力的提升是一個不斷學習和實踐的過程。通過制定合理的計劃、靈活應對變化、良好的溝通和自我管理，我相信我能夠不斷提高自己的實施能力，更好地適應和應對工作中的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。因此，我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷完善自己的實施能力，為公司的發(fā)展做出貢獻。
實施的心得體會篇二
在生活、工作中，我們經(jīng)常遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而讀書對于解決這些問題和挑戰(zhàn)有著重要的作用。閱讀是獲取知識，擴展視野，提升思維能力的有效途徑。同時，讀書也需要實施，因為實施可以使讀書的效果更好地體現(xiàn)出來。通過實踐操作，將書中所學的知識和理論應用到具體的場景中去，讓我們更加深入地理解和掌握所學的內(nèi)容。本文結(jié)合個人經(jīng)驗總結(jié)出一些讀實施的心得體會，以期能夠幫助更多人更好地進行讀書實施。
第二段：闡述“有計劃地讀書”對于讀實施的重要性
有計劃地讀書，是讀實施的重要一步。制定一個讀書計劃，可以幫助我們更好地把握時間和進度，規(guī)避拖延和迷茫。在制定讀書計劃時，應該考慮到本身的時間、閱讀速度、閱讀量、重復閱讀等的因素。制定好計劃后，應該盡量按照這個計劃來閱讀，并要有意識地記錄、總結(jié)所學到的知識，以便更好地提高自己的閱讀能力。
第三段：強調(diào)“務實的閱讀姿態(tài)”對于讀實施的重要性
在閱讀過程中，我們應該保持一個務實的閱讀姿態(tài)。應該根據(jù)實際的需要和目的來選擇閱讀的材料，而不是追求復雜和新奇。并且，在閱讀材料時，應該抓住重點，挖掘核心，理清思路，盡量少走彎路。同時，在閱讀過程中，要多進行思考和總結(jié)，尋找問題和答案，不斷提高自己的理解和應用能力。
第四段：提及“反復操練”對于讀實施的重要性
反復操練是讀實施的重要一個環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們應該有意識地反復操練所學的知識和理論，不斷鞏固和深化自己的理解。反復操練可以通過打草稿、寫文章、做題目等方式來實現(xiàn)。這樣，可以讓自己更加深刻地理解所學的內(nèi)容，提高使用所學知識的能力，達到真正的掌握。
第五段：總結(jié)結(jié)論及建議
總之，讀實施可以幫助我們更好地實現(xiàn)學習的目標，提高自己的知識水平和實踐能力。在實施過程中，我們應該有計劃、務實、反復操練，并注重思考和總結(jié)，以便更好地掌握所學的知識。同時，我們應該把握機會，利用自己的空暇時間來讀書實施，以培養(yǎng)自己的學習習慣和能力。關于這一點，我們可以選擇一些適合自己的讀書方式，如利用在線學習平臺、購買紙質(zhì)書籍或電子書籍等方式來進行?？傊谏詈凸ぷ髦叙B(yǎng)成讀實施的好習慣，將會為我們的成長和發(fā)展帶來巨大的幫助和提升。
實施的心得體會篇三
我是一名去年剛畢業(yè)的新教師，很有幸畢業(yè)同年考入編制教師隊伍，從而能夠得到這次難得的培訓機會。這是我第一次參加這么長時間的教師培訓，很激動能夠和好多學前教育界的明星級專家面對面，近距離聽他們的講座。所以培訓期間收獲頗豐，既對幼兒園一日活動的設計有一個宏觀了解和大方向的把握，又得到了許多老前輩珍貴的教學經(jīng)驗！下面就挑選我期間感悟最深的幾點圍繞我自己的理解和思考談一談。
一、跳出文化看文化，具有批判反思精神
來到這的第一個任老師的講座特別的精彩，當中傳達的文化精神理念一直陪伴著我度過后面的學習交流。我們每個人都生活在一定的自然、社會環(huán)境中，大量的文化信息我們習以為常，就如水中的魚和陸地上的動物比，陸地上的動物更容易感受到水的存在，我們生活在這個時代當中，其實也被很多當下思想、觀念包裹著，很多東西我們習以為常從而忽略了它們的思考價值。
1、很多東西值得我們?nèi)シ此?BR> 在一日活動中，我一直都很注重和孩子們的個別交流，我會在晨間入園或者自主活動時陪孩子們聊天他們有時候會問我一些有趣的問題，我經(jīng)常會習慣性地以科學道理去解釋。比如剛參加工作幾個星期那時候一次戶外活動時突然下雨了，我?guī)Ш⒆觽兓氐浇淌遥袔讉€孩子突然跑過來問我：“金老師，為什么天上要下雨??？”旁邊一女孩子馬上喊起來：“有烏云。”那孩子接著又問：“那為什么會有烏云呢？”孩子們沒人說話了，似乎都對這個話題很感興趣，有的孩子還在咯咯笑。我想這是一個很好的科普的機會，于是向他們解釋：因為空氣中有很多水蒸汽（有幾位孩子瞪大眼睛看著我）在一定溫度下，遇到了一些飄在空氣中的東西后會凝結(jié)成小水珠，水珠凝結(jié)得多了會形成烏云，繼續(xù)凝結(jié)就會越來越重，最后落下來就是下雨了。我一邊講解一邊用筆把這個過程畫給孩子們看，以為自己講解得很清楚了，但看看孩子們的反應，還是一個個瞪大眼睛看著我，我知道了，他們沒有明白。于是我肯定了提出這個問題的孩子，然后鼓勵他們?nèi)绻信d趣可以回家和爸爸媽媽再繼續(xù)討論。一坐回辦公桌我就把這件事記錄下來，后來想想，孩子們哪里懂得什么是水蒸氣，哪里懂得什么是凝結(jié)，在他們看來空氣中也沒有什么東西呀。即使說再多，由于他們思維水平的限制，是弄不明白的，如果經(jīng)常授予他們高出年齡發(fā)展水平的知識還會導致認知沖突，這就更不好了。當時不如講得更簡單化一些，既然他們感興趣，可以用上“小水滴去旅行”的故事講給他們聽。后來我會在教案設計中更注意自己使用的語言，是不是過于成人化了，這個活動的反思對我還是帶來收獲的。
這些反思我也是偶爾會去做，不過每一次有價值的反思都是對我教師專業(yè)的一種提升，以后要更加積極主動在一日生活中多花心思去反思，這樣對于孩子、對于自己都是有好處的。
一日生活的設計，沒有一個固定的答案模式，因為每個地區(qū)情況不同，更何況是小到每一所幼兒園了，我覺得自己也應該及時找出好的地方以及做得不夠的地方，不斷完善，朝著適合本園情況的方向去完善。
2、看到傳統(tǒng)“好孩子”標準
來分析一下：因為我們把班級管理和促進孩子們發(fā)展放在互相沖突的位置，認為班級管理就應該讓孩子們服服帖帖的，而促進孩子們發(fā)展需要處理各種孩子們之間，孩子與老師之間的各種沖突與矛盾。其實這種意識本身就是錯的，應該思考如何將兩者有機融合。如果不及時跳出這種思維方式，形成習慣，慢慢變成潛意識就不好了。
我在正式踏入工作崗位之前就曾大致制定過自己的專業(yè)發(fā)展方向，第一年自己要去注重解決的問題之一就是處理好班級管理和教學管理之間的關系，尋找將教育理念融合進班級管理的一個方法，而第一年下來總結(jié)了一些經(jīng)驗卻總感覺找不到抓手來將我的經(jīng)驗梳理成一條完整的思路，本來覺得有些挫敗感，不過這次講座中王芳老師也提出了衡量錯誤地“好孩子“標準的問題，我一下子豁然開朗，或許這是一個典型的、值得深入探討的問題，之前的我太過心急了，而且我可以借助不斷完善的一日生活，有很多機會可以探討這個問題。
（二）做一名愛思考的幼兒教師——其實現(xiàn)實情況沒有我們想象的那么糟糕
我所在的是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園的硬件設施以及軟件都不好：同事們好像沒有太大的工作熱情，水龍頭經(jīng)常會沒水，廁所在離活動室很遠的地方，班級里沒有保育員······硬件設施已經(jīng)嚴重影響到一日活動的組織實施了，實習時所處的幼兒園與現(xiàn)在我自己的工作單位相差得也太遠了。一開始我特別適應不了，剛剛工作那會帶班時忙，一下班后就會被郁悶的情緒包圍，覺得不知該如何適應這樣的環(huán)境。因為幼兒園里編制教師少，我還承擔不少幼兒園后勤方面的工作，辦公室里繁瑣的事務······我一直在艱難地按照自己在學校里得到的一些理念思想做著教育工作，為自己定下一系列的計劃。我工作著，但是根本不開心。
其實我可以去調(diào)整自己的心態(tài)。當時的我被抑郁籠罩著，根本沒有想著調(diào)整自己，不過后來我慢慢意識到自己餓這種不良的情緒體驗對自己很不好，也試著去調(diào)整。不過這次金麗萍老師的講座讓我感觸很大。在金老師的講座中可以了解到她是工作中突然被調(diào)到一個和原先工作單位相差甚遠的幼兒園，附帶而來的是承擔各種不應該她去承擔的類似要債之類的任務，但是金老師后來通過不斷努力，將原本幾近荒廢的幼兒園改造成了一個兒童游戲樂園，不得不佩服她的努力和智慧。在兩顆大樹間造了閣樓；自創(chuàng)游戲車；改造山坡和菜園······將原本平淡無奇的幼兒園場地布置成了一個小小游樂園！
我現(xiàn)在只是一名初出茅廬的新教師，沒有像金老師那樣深厚的理論和經(jīng)驗，我想可以去學習的是不放棄！我不能放棄努力，無論環(huán)境如何，我不能丟棄獨立思考的能力，積極思考。
小結(jié)：
這次培訓給了我一次珍貴的學前教育理論結(jié)合實踐的學習與體驗，我想自己接下來要做的是將學到的在下學期放到一日生活中去試一試！不然體驗只是體驗，我需要將前輩們寶貴的經(jīng)驗在實際操作中內(nèi)化為自己的東西。
做一只時不時面跳出海面看一眼蔚藍大海的魚兒！
實施的心得體會篇四
根據(jù)本次院長培訓要求，現(xiàn)將宣漢縣五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院基層醫(yī)改工作實施進展和醫(yī)療衛(wèi)生服務與管理工作開展情況總結(jié)如下：
五寶鎮(zhèn)共12個行政村， 2萬多人口。鎮(zhèn)衛(wèi)生院占地面積一千余平方米，醫(yī)療用房2400平方米，總資產(chǎn)400多萬元，一體化管理的村衛(wèi)生室12所，衛(wèi)生院開設病床25張，編制人員13人，實際在崗職工13人，近三年，衛(wèi)生院平均年業(yè)務收入200多萬元。
五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院于去年10月正式實施基層醫(yī)改，全面落實醫(yī)改工作任務，管理體制回歸了公益性，實行了全員聘用制，建立了體現(xiàn)績效的考核機制和收入分配機制，全面實行了基本藥物制度和藥品零差率銷售，鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理進一步加強。去年10月至今，門診一萬余人次，住院人次 500余人，業(yè)務收入進140萬元，門診人次比上年同期下降了30%，住院病人比上年同期下降了25%，業(yè)務收入總量已較上年同期下降約60萬元以上。 醫(yī)改以來，我們的工作主要突出在以下幾個方面下功夫：
一、強化管理，確保衛(wèi)生院規(guī)范良好運行
基層醫(yī)改后，擺在我們面前的突出問題是如何履行好基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務“兩個基本”的職能。為此，我們著力于規(guī)范管理，以確保衛(wèi)生院的良好運行。
一是抓建章立制。我們結(jié)合實際，制定了《五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工績效工資考核實施辦法》、《五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工績效考核細則》等一系列制度，利用制度來規(guī)范管理，使得各項工作有章可循，從而建立起衛(wèi)生院良好運行的長效機制。 二是抓責任落實。從院班子成員到科室再到每一位職工，我們層層明確了各自的年度工作目標和責任，并于年初，形成了院班子抓科室負責人、科室負責人抓每位職工的一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實的工作格局。通過明確責任，工作放權(quán)，我院領導班子及中層干部切實起到了模范帶頭作用，推動了工作的落實。
全體職工會議，以會議舉行業(yè)務學習，介紹醫(yī)療衛(wèi)生方面的新知識、新動向，提高醫(yī)務人員的業(yè)務水平和服務能力，通報衛(wèi)生院收支、職工績效考核、監(jiān)督檢查結(jié)果、醫(yī)療質(zhì)量檢查結(jié)果等方面工作情況，從而促進了工作規(guī)范。
二、強化考核，確保衛(wèi)生院各項工作的“績”和“效”
考核是促進工作落實的保證措施。我們通過嚴格的績效考核，將績效考核結(jié)果與職工的工資掛鉤，進一步調(diào)動了職工的積極性，推進了衛(wèi)生院各項工作的有效落實。
一是明確考核內(nèi)容。我們將醫(yī)療服務、公共衛(wèi)生服務質(zhì)量和數(shù)量以及收入和支出指標核定到各科室，各科室再分解到每位職工，做到考核指標量化、細化，可操作性強，使得人人有任務，人人有壓力。
二是確定考核辦法。我院對職工的績效考核，每天職工進行自考并記錄，每周監(jiān)察監(jiān)督組進行督查自考情況，每月有考核結(jié)果，結(jié)果公示后無異議將作為兌現(xiàn)職工獎勵性績效工資的依據(jù)。獎勵性績效工資的發(fā)放體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，對不同的崗位依據(jù)技術(shù)含量、責任風險、勞動強度等確定不同的分配系數(shù)，再按照考核得分和分配系數(shù)核定其績效工資。
三是嚴格兌現(xiàn)獎懲。我們充分發(fā)揮經(jīng)濟杠桿的作用，制定了多項獎懲辦法，如，值班、加班、誤餐給予補助，出滿勤、衛(wèi)生清潔，給予滿勤額外加分，兼職人員給兼職補助，科室負責人給職務補助，等等以經(jīng)濟獎懲促進了職工的行為規(guī)范。
三、強化監(jiān)管，大力推進鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理
村衛(wèi)生室是農(nóng)村衛(wèi)生三級醫(yī)療預防保健網(wǎng)絡的網(wǎng)底，是基層醫(yī)改的一項內(nèi)容，也是衛(wèi)生院管理工作中的重點和難點。如何調(diào)動村醫(yī)的積極性？如何使村醫(yī)服從衛(wèi)生院管理？如何規(guī)范村醫(yī)行為？為此，我們做了大量工作。
一是建立了包干負責制。為健全鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理，由院長牽頭，會計為具體負責人，包保負責各組村衛(wèi)生室的日常監(jiān)管工作，每月對村衛(wèi)生室進行一次督查，監(jiān)督村衛(wèi)生室各項工作的落實，解決村衛(wèi)生室在一體化管理中出現(xiàn)的困難和問題，指導村衛(wèi)生室開展工作。
二是實行績效考核。我們制定了村衛(wèi)生室的績效考核辦法，對村衛(wèi)生室下達了醫(yī)療服務和公共衛(wèi)生服務任務指標，每月進行一次督查，半年一次績效考核，績效考核結(jié)果與下發(fā)財政補助經(jīng)費掛鉤。對村衛(wèi)生室主要考核門診人次、醫(yī)療質(zhì)量管理、藥品管理、財務管理、門診統(tǒng)籌以及基本公共衛(wèi)生服務任務完成情況，考核分數(shù)270分及以上，全額撥付補助經(jīng)費。
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實施的心得體會篇五
實施戰(zhàn)略是企業(yè)追求長期發(fā)展的重要手段，尤其在競爭激烈的時代，規(guī)劃合理的戰(zhàn)略顯得尤為重要。然而，制定戰(zhàn)略只是開始，真正挑戰(zhàn)的是如何把戰(zhàn)略落實到實際運作中。多年從事企業(yè)管理與研究的我深知在實施戰(zhàn)略時需要克服的困境。
第二段：戰(zhàn)略制定
首先，戰(zhàn)略制定必須與外部環(huán)境和內(nèi)部資源相匹配。在制定戰(zhàn)略時，需要搞清楚公司所處的市場環(huán)境以及自身的實力和優(yōu)勢，如此才能制定出明確的長遠目標和策略路線。在這個過程中，必須充分研究市場，了解產(chǎn)品類別和現(xiàn)有競爭對手的市場定位。同時，還需要綜合公司的生產(chǎn)能力、技術(shù)水平、人員資源、資金實力等內(nèi)部因素，為戰(zhàn)略制定提供支持。
第三段：戰(zhàn)略實施
戰(zhàn)略實施是戰(zhàn)略制定的重點和難點。一旦制定好戰(zhàn)略，就需要進行詳細的執(zhí)行計劃。首先，需要讓所有員工徹底認識到公司的長期戰(zhàn)略目標，讓他們對公司愿景有深刻的了解和認識，并且明確每個部門和員工的責任和角色，并讓他們理解自己的工作與公司戰(zhàn)略的地位和價值。同時，需要嚴格執(zhí)行，對于沒有相應責任心和認識的填補弱點和保持韌性。
第四段：戰(zhàn)略監(jiān)控和修訂
企業(yè)實施戰(zhàn)略需要定期進行調(diào)查，對市場環(huán)境進行真正的監(jiān)測。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)市場變化和需求變化，做出反應。戰(zhàn)略調(diào)整要始終保持敏感和有效，對市場變化可以進行及時的反應。同時，企業(yè)要加強對內(nèi)監(jiān)控，確保戰(zhàn)略執(zhí)行完成的最終目標，確保整個實現(xiàn)過程與戰(zhàn)略保持一致。這需要企業(yè)保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度。
第五段：總結(jié)
總之，實施戰(zhàn)略是企業(yè)實現(xiàn)長期發(fā)展的關鍵因素。企業(yè)要抱持著創(chuàng)新和持續(xù)進步的態(tài)度，拓展新的市場，提升企業(yè)競爭力和影響力。此外，企業(yè)必須不斷進行改進，避免僵化和守舊，要趨前而追趕潮流，以適應不斷變化的市場環(huán)境，進行更加有效和高效的工作。通過戰(zhàn)略制定、實施、監(jiān)控和調(diào)整，企業(yè)確保將各種競爭策略轉(zhuǎn)化為可持續(xù)性的企業(yè)發(fā)展的實際效果。
實施的心得體會篇六
工程實施是一個復雜而又耗時的過程，需要團隊合作、細致計劃和靈活應變。在過去的幾年里，我一直參與著不同規(guī)模的工程實施項目，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對工程實施的理解和一些有效的實踐方法，希望能對大家有所幫助。
第一段：明確目標和需求
工程實施的第一步是確保明確的目標和需求。在項目啟動階段，我們需與相關利益相關者進行充分溝通，了解他們的期望和需要。這對于明確工程實施的目標和需求是至關重要的。僅在我們準確定義了工程實施的目標后，我們才能制定出合適和可量化的指標來評估和追蹤項目的進展。
第二段：建立強大的團隊
一個強大的團隊是工程實施成功的基石。一個團隊可以由不同背景和技能的人組成，他們各自貢獻自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，共同努力實現(xiàn)工程實施的目標。團隊成員應相互信任和尊重，并與其他團隊成員建立良好的溝通和合作關系。此外，應確保團隊成員具有足夠的知識和技能，并提供必要的培訓和支持，以幫助他們在實施過程中取得成功。
第三段：詳細計劃和時刻變通
一個詳細的計劃是工程實施的必備工具。計劃應包括明確的目標、階段性里程碑、資源調(diào)配、時間表和質(zhì)量控制。然而，計劃只是一個指導性的文件，而實施過程中常常需要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和變通。這就要求我們不斷評估進展情況，并及時根據(jù)需要做出調(diào)整。此外，我們還應設定一些風險管理措施，以應對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：及時溝通和反饋
溝通是一個成功的工程實施過程中不可或缺的一部分。我們應確保信息在團隊中流動，并及時將項目進展情況向利益相關者進行報告。只有通過溝通，我們才能解決問題、協(xié)調(diào)資源和采取必要的行動。此外，我們還應積極向團隊成員傾聽，并及時提供反饋和認可，以鼓勵和激勵他們繼續(xù)努力。
第五段：持續(xù)改進和復盤總結(jié)
一個成功的工程實施項目并不是結(jié)束，而是一個持續(xù)改進的過程。在項目結(jié)束后，我們應進行復盤總結(jié)，并識別出成功因素和改進的機會。這樣，我們可以吸取教訓并應用于未來的項目中。此外，我們還應與相關利益相關者進行評估和反饋，以了解他們對工程實施的滿意度和改進建議。
工程實施的過程中，我們需要清晰的目標、強大的團隊、詳細的計劃、及時的溝通和持續(xù)的改進。只有這樣，我們才能確保項目順利進行并實現(xiàn)預期的目標。我相信，通過這些實踐方法的應用，我們可以在工程實施中取得更好的成果，為我們的社會和經(jīng)濟做出更大的貢獻。
實施的心得體會篇七
全面推進素質(zhì)教育，是黨中央和國務院為加快實施科教興國戰(zhàn)略做出的又一重大決策。近期，我認真的學習領會了“切實減輕學生過重的課業(yè)負擔”這一精神。，感受很深，覺得當前提出這個策略非常及時，非常重要，這對進一步規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育，必將起到極大的推動和促進作用。就此，我談談自己的學習體會：
應試教育一直以來束縛著教育者和受教育者，教師為了追求升學率，追求學生的學習成績，早五、晚六的整天的戰(zhàn)斗在三尺講臺;而學生則是沒日沒夜的做哪些永遠做不完的作業(yè)，有的家長陪著孩子作業(yè)到深夜，還要檢查、簽字，弄得孩子、家長疲憊不堪。這種皮條戰(zhàn)式的教育方法，只能使孩子喪失天性，身心得不到健康的發(fā)展，危害性相當?shù)拇?。其原因有：一是表面性。“應試教育”，重視暫時的表面的教育效果，只抓并不標志學生的綜合素質(zhì)水平的考試成績;二是片面性。由于以選擇作為教育的主要目的，又以考試作為選拔的主要手段、再加之現(xiàn)行的考試制度的諸多不完善因素，導致學校教育內(nèi)容實際上被區(qū)分為考試內(nèi)容和非考試內(nèi)容，考試內(nèi)容的教學大大強化和扭曲，造成學業(yè)負擔過重。這不僅使德育、體育、美育、勞動教育等方面被削弱，而且智育也存在著嚴重的片面性。非考科目的學習走過場，非考試要求的能力，如書寫能力、動手能力、口頭表達能力等被嚴重忽視，造成學生素質(zhì)的許多缺陷，嚴重影響了受教育者全面素質(zhì)水平的提高。三是局部性?！皯嚱逃敝塾谶x拔在高一級學校繼續(xù)學習的學生，而這種選拔又以現(xiàn)行學科的考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，因此，忽視了全體學生的發(fā)展;把優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和廣大勞動者素質(zhì)的提高對立起來，使基礎教育實際成為面向少數(shù)人的教育。四是機械性?！皯嚱逃庇脕硪髮W生和評價學生的唯一尺度是分數(shù)，用來評價和要求學校教師的也是分數(shù)。
這就造成一方面每個學生的個性發(fā)展在分數(shù)面前被湮沒了，教育不是幫助每個學生在他的起點上前進，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使每位學生都能抬起頭來走自己的人生道路，有時反而造成不同類型的人才被扼殺;另一方面，以考試成績表示的`教育結(jié)果被無限地夸大，而教育過程卻被嚴重地忽視了。往往把教育過素質(zhì)是更為深層次的、長久起作用的人的品質(zhì)。因此，“應試教育”實際成為膚淺的、庸俗化了的教育。如何能使學習成為快樂的活動呢?素質(zhì)教育為我們提供了一個正確的大方向，我們需要做的是，研究探索出一條全方位的、高質(zhì)量的素質(zhì)教育之路，讓各種唯分、唯應試的喧囂不再有市場。把學習的主動權(quán)教給學生。我在課堂中追求創(chuàng)設一個良好的寬松、自主的學習氛圍，讓學生從主動、探索學習方法中探索受到感染，充分享受到心靈的自由，獲取成功的喜悅。其次是從學生的興趣著手，郭沫若說：“興趣能創(chuàng)造勤奮;勤奮能創(chuàng)造天才”由此可以看出興趣是一切成功的源泉，在教學過程中，我努力創(chuàng)造“樂學”的氣氛，盡量的借助一些事物、圖片、課件、音像等作為教具，使學生真正的體會到學習是個快樂的活動。因此，我班學生整體素質(zhì)發(fā)展均衡，學習成績相對比較優(yōu)秀。
總之，減輕學生的負擔，就是減輕教師的工作量。同時也給教師教育教學提出了更高的要求。如何向課堂要質(zhì)量，將是我們共同的課題;實施素質(zhì)教育，豐富教育內(nèi)容，是我們共同的任務;使學生快樂成長、教師身心健康，是我們共同追求的幸福。努力吧!只要我們把握好方向，就一定能達到理想的彼岸。
實施的心得體會篇八
近年來，規(guī)劃在社會經(jīng)濟發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。作為一種系統(tǒng)性的思考和行動方式，規(guī)劃可以指導未來的發(fā)展方向，優(yōu)化資源配置，提高效率。在我的工作中，我深刻感受到了規(guī)劃的力量，并從中獲得了一些心得體會。
首先，規(guī)劃需要明確目標和步驟。作為規(guī)劃的起點，明確目標是至關重要的。只有明確了自己的目標，才能有針對性地制定措施和行動。在實施規(guī)劃的過程中，我發(fā)現(xiàn)制定明確的步驟也是非常必要的。每一步的實施都應該有時間節(jié)點和具體的行動方案，這樣才能保證規(guī)劃的順利執(zhí)行。
其次，規(guī)劃需要權(quán)衡取舍。在制定規(guī)劃時，我們常常會面臨各種各樣的選擇。這時候就需要進行權(quán)衡取舍，找到一個平衡點。例如，在我所在的公司，我們需要制定年度銷售計劃。在制定計劃時，我們需要考慮到市場需求、公司資源、競爭對手等多個因素。通過權(quán)衡取舍，我們才能夠找到一個合適的銷售目標，以及相應的銷售策略。
再次，規(guī)劃需要靈活性和適應性。事實上，規(guī)劃往往不是一成不變的，而是需要在實施過程中進行不斷的調(diào)整和修正。這就需要我們具備靈活性和適應性。在我工作中的一個例子是，我負責策劃一次推廣活動。在活動進行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)原來的推廣方案并不是非常適應目標群體，于是我們進行了相應的調(diào)整。最終，活動取得了意想不到的成功。
最后，規(guī)劃需要持之以恒的執(zhí)行。制定規(guī)劃只是第一步，真正困難的是堅持執(zhí)行。在面對困難和挫折時，我們可能會動搖或者放棄。然而，只有堅持不懈地執(zhí)行規(guī)劃，才能夠最終實現(xiàn)預期的目標。在我的工作中，我碰到過很多困難，但我都堅持下來了。正是因為我的堅持，我才能夠逐漸看到規(guī)劃的成果。
總結(jié)起來，實施規(guī)劃需要明確目標和步驟，需要權(quán)衡取舍，需要靈活性和適應性，還需要持之以恒的執(zhí)行。通過實踐，我深刻體會到了規(guī)劃的重要性和價值，也學到了很多實施規(guī)劃的經(jīng)驗與方法。希望我今后能夠在工作中更好地運用規(guī)劃思維，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
實施的心得體會篇九
事是人做，做事的同時明白人最終是重點。明白什么是因地制宜、因勢利導、輕重緩急、察顏觀色、用戶是上帝但又非絕對。態(tài)度認真和頭腦清楚應該是做好一個項目的基本條件。寫點個人體會，供大家指點，在討論過程中共同提高水平。體會一：了解項目是什么項目，誰提出來，解決什么問題。
項目開始階段是一個最重要的階段。項目經(jīng)理在接手一個新項目的時候，首先要盡可能地多從各個方面了解項目的情況，從接觸各類角色的人從中獲取不同信息進行過濾、形成自己對項目的認識。這個項目是什么項目，具體大概做什么事情，是誰提出來的，目的是解決什么問題。體會二：項目牽涉的項目干系人，了解他們對項目的看法和期望是什么。
這個項目里牽涉哪些方面的人，如投資方、具體業(yè)務干系方、項目建成后的運營方、技術(shù)監(jiān)督方等等，項目經(jīng)理在一個項目中提前接觸了不同角色的人，可以讓你在做項目碰到問題的時候，就每件事情分析哪些人會在什么方面支持你，哪些人會出于什么目的反對你，從而提前準備聯(lián)合朋友去對抗敵人，讓事情向你所希望的方向發(fā)展。沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有一致的利益。
體會三：本公司領導對這個項目的看法和重視程度。
體會四：項目計劃制定，通知公司內(nèi)部相關人員、用戶。使得整個項目參與人員保持步調(diào)一致，信息暢通。
體會五：需求確認階段，引導用戶但要切合實際、站在雙方立場考慮問題，讓用戶更感受到你是來為他們做項目、而不是只為你公司做項目、需求確認落實到紙面。
統(tǒng)一聯(lián)系人，客戶指定一個人和項目組進行溝通，所有需求變更全部要有書面文字，這點切記！這樣做好處多多： *有書面證據(jù)，以后他還想改，你有了他以前要求的證據(jù)，告訴他：你以前可是這么說的； *便于需求變更管理，需求如何慢慢演變的歷史可以看清楚，從而更深切地體會客戶的目的； *對于客戶來說，嘴巴一動最方便，反正是你們做，不花他的資源，所以要求是否合理，是否和項目的目的一致，他是不負責任的。但是如果要他寫書面要求，還要簽字蓋章，他就要謹慎多了，而且一寫東西，思想就會更加深入，很多無理要求也就這樣胎死腹中了 體會六：培訓階段，邏輯清楚，提前做好充分準備，培訓要摸清使用者人員情況，充分調(diào)動大家積極性。給客戶做培訓前，多注意一些表面功夫。很多程序員認為，系統(tǒng)的邏輯核心是否正確是關鍵，至于界面如何，界面上的用詞是否準確，那是無關緊要的問題，而且培訓的時候也是信手拈來，想到哪里說到哪里，下面聽講的人不知所云，云山霧罩，培訓效果自然可以想象。我的體會是，給客戶做培訓的版本，如果你在做多次測試以后仍然不能確定邏輯是否合乎要求，那么，你至少要在界面上多花一點功夫。注意每個界面的布局、用詞、鏈接的正確性等等，總之不要讓客戶看到一些他不該看到的東西。文檔方面，準備至少兩個文檔：用戶手冊和培訓手冊。所以，第一次培訓以前，系統(tǒng)界面是否完整正確、培訓文檔是否完備都是很關鍵的因素，第一炮打不響，以后就麻煩很多。
體會七：項目經(jīng)理在整個過程中，自己腦子要清楚未來有那些事要做，做到什么程度，對手上資源、各個事情要有優(yōu)先級考慮。
考慮問題的輕重緩急方面，往往是把快放在第一位，各方領導都會給你最后期限，所以保進度是第一位的；省是第二位的，企業(yè)的根本目的是盈利，如果收入不能增加的話，至少費用要控制??；好是第三位的，沒辦法，誰都想精益求精，但是，沒有強大的資源保障，質(zhì)量只好先犧牲了；最后是多，客戶的要求源源不斷，如何降低客戶的期望值，讓他們從理想回到現(xiàn)實也是項目經(jīng)理的分內(nèi)工作。
體會八：驗收前準備，提早與用戶溝通驗收標準、驗收形式。驗收前，除了做好文檔工作，即可交付成果以外，多花時間搞清楚客戶的做事情流程、驗收形式、驗收效果是很重要的事情。
領導點評：積極,主動,熱情,有責任心是一個成功項目經(jīng)理的必備條件,你只要用心去做,虛心學習,永遠不要找借口,你的項目就會成功.
實施的心得體會篇十
在這一段時間的高效課堂教學嘗試中，我們組已對高效課堂有了初步認識，現(xiàn)反思如下：
要想打造高效的語文課堂，就要對什么是有效的語文課堂有一定的了解，教學有沒有效率，并不是看教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而要看學生有沒有學到東西或?qū)W得好不好。如果學生不想學或者學習沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。我們由此得出結(jié)論，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。
因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我們首先是讓學生做好課前預習。要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。我們充分利用這一環(huán)節(jié)的應有價值，充分發(fā)揮其作用。我們在布置預習任務時明確、分解學習任務，進行學習方法的指導，對學生的預習能力進行專門的培養(yǎng)。學習高效課堂必須高度重視預習環(huán)節(jié)，要加強對預習環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測等方面的落實，保證預習的效果。
在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。要告訴學生怎么展示，展示什么內(nèi)容。一是要讓學生明白展示的是自己本小組的預習成果，展示出來后是要讓其他同學和老師進行評價、質(zhì)疑、討論的。但是由于教學經(jīng)驗的不足，課堂的展示往往沒有注意讓更多的同學進行展示，一堂課變成了某個學生的發(fā)言課了。
每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程中都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。展示自己生成的東西，同學之間進行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。
總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學改革的成功。
實施的心得體會篇一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和各個領域之間的競爭加劇，實施能力已經(jīng)成為人們在工作和生活中必備的一項重要素質(zhì)。無論是管理者還是普通員工，都離不開實施能力的提升。通過實施不同的工作，我不僅鍛煉了自己的實施能力，也積累了一些寶貴的心得體會。
在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)實施能力與計劃能力密不可分。一個好的實施需要有明確的目標和合理的計劃。因此，我在開始工作前，首先會制定一個詳細的計劃。計劃中會包括工作的具體內(nèi)容、時間節(jié)點、人員分工等。有了這個清晰的計劃，我就能更好地把握工作的重點和難點，提前做好準備。同時，制定計劃也能幫助我更好地管理自己的時間，合理安排工作和生活，提高工作效率。
然而，實施能力不僅僅是一個計劃的執(zhí)行過程，還需要具備一定的應變能力。在實施過程中，事情往往會出現(xiàn)變化，可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這時，我們必須能夠靈活調(diào)整，及時應對。在我剛加入一家新公司時，我遇到了很多我之前沒有遇到過的問題，感到很困惑。但是，我沒有放棄，而是積極尋求幫助，向經(jīng)驗豐富的同事請教，以便更好地解決問題。通過不斷地學習和調(diào)整，我逐漸掌握了解決問題的方法，提高了自己的實施能力。
在實施過程中，良好的溝通能力也是很重要的一點。一個人的實施能力不僅僅是個人的能力，還與團隊的配合和溝通密切相關。在團隊工作中，及時溝通和交流信息是確保工作順利進行的關鍵。通過與同事和領導的溝通，我能夠了解到他們的期待和需求，更好地完成工作。同時，在溝通過程中，我也能從他們的反饋中得到啟發(fā)和指導，不斷改進自己的工作方式。因此，一個具備良好溝通能力的人不僅能夠更好地發(fā)揮自己的實施能力，也能夠更好地推動團隊的工作。
經(jīng)過一段時間的實施工作后，我意識到一個人的實施能力不僅僅取決于個人的努力，還與自我管理和自我提升密不可分。在工作和生活中，我會時常進行反思和總結(jié)，總結(jié)自己在實施中的不足和問題，并通過學習和專業(yè)培訓來提高自己的實施能力。同時，我也會不斷地拓寬自己的眼界，關注行業(yè)發(fā)展動態(tài)和相關的新技術(shù)、新方法，以便在實施中更好地運用這些知識。通過這種自我管理和自我提升的方式，我相信我能不斷提高自己的實施能力，也能在工作中取得更好的成績。
總之，實施能力的提升是一個不斷學習和實踐的過程。通過制定合理的計劃、靈活應對變化、良好的溝通和自我管理，我相信我能夠不斷提高自己的實施能力，更好地適應和應對工作中的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。因此，我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷完善自己的實施能力，為公司的發(fā)展做出貢獻。
實施的心得體會篇二
在生活、工作中，我們經(jīng)常遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而讀書對于解決這些問題和挑戰(zhàn)有著重要的作用。閱讀是獲取知識，擴展視野，提升思維能力的有效途徑。同時，讀書也需要實施，因為實施可以使讀書的效果更好地體現(xiàn)出來。通過實踐操作，將書中所學的知識和理論應用到具體的場景中去，讓我們更加深入地理解和掌握所學的內(nèi)容。本文結(jié)合個人經(jīng)驗總結(jié)出一些讀實施的心得體會，以期能夠幫助更多人更好地進行讀書實施。
第二段：闡述“有計劃地讀書”對于讀實施的重要性
有計劃地讀書，是讀實施的重要一步。制定一個讀書計劃，可以幫助我們更好地把握時間和進度，規(guī)避拖延和迷茫。在制定讀書計劃時，應該考慮到本身的時間、閱讀速度、閱讀量、重復閱讀等的因素。制定好計劃后，應該盡量按照這個計劃來閱讀，并要有意識地記錄、總結(jié)所學到的知識，以便更好地提高自己的閱讀能力。
第三段：強調(diào)“務實的閱讀姿態(tài)”對于讀實施的重要性
在閱讀過程中，我們應該保持一個務實的閱讀姿態(tài)。應該根據(jù)實際的需要和目的來選擇閱讀的材料，而不是追求復雜和新奇。并且，在閱讀材料時，應該抓住重點，挖掘核心，理清思路，盡量少走彎路。同時，在閱讀過程中，要多進行思考和總結(jié)，尋找問題和答案，不斷提高自己的理解和應用能力。
第四段：提及“反復操練”對于讀實施的重要性
反復操練是讀實施的重要一個環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們應該有意識地反復操練所學的知識和理論，不斷鞏固和深化自己的理解。反復操練可以通過打草稿、寫文章、做題目等方式來實現(xiàn)。這樣，可以讓自己更加深刻地理解所學的內(nèi)容，提高使用所學知識的能力，達到真正的掌握。
第五段：總結(jié)結(jié)論及建議
總之，讀實施可以幫助我們更好地實現(xiàn)學習的目標，提高自己的知識水平和實踐能力。在實施過程中，我們應該有計劃、務實、反復操練，并注重思考和總結(jié)，以便更好地掌握所學的知識。同時，我們應該把握機會，利用自己的空暇時間來讀書實施，以培養(yǎng)自己的學習習慣和能力。關于這一點，我們可以選擇一些適合自己的讀書方式，如利用在線學習平臺、購買紙質(zhì)書籍或電子書籍等方式來進行?？傊谏詈凸ぷ髦叙B(yǎng)成讀實施的好習慣，將會為我們的成長和發(fā)展帶來巨大的幫助和提升。
實施的心得體會篇三
我是一名去年剛畢業(yè)的新教師，很有幸畢業(yè)同年考入編制教師隊伍，從而能夠得到這次難得的培訓機會。這是我第一次參加這么長時間的教師培訓，很激動能夠和好多學前教育界的明星級專家面對面，近距離聽他們的講座。所以培訓期間收獲頗豐，既對幼兒園一日活動的設計有一個宏觀了解和大方向的把握，又得到了許多老前輩珍貴的教學經(jīng)驗！下面就挑選我期間感悟最深的幾點圍繞我自己的理解和思考談一談。
一、跳出文化看文化，具有批判反思精神
來到這的第一個任老師的講座特別的精彩，當中傳達的文化精神理念一直陪伴著我度過后面的學習交流。我們每個人都生活在一定的自然、社會環(huán)境中，大量的文化信息我們習以為常，就如水中的魚和陸地上的動物比，陸地上的動物更容易感受到水的存在，我們生活在這個時代當中，其實也被很多當下思想、觀念包裹著，很多東西我們習以為常從而忽略了它們的思考價值。
1、很多東西值得我們?nèi)シ此?BR> 在一日活動中，我一直都很注重和孩子們的個別交流，我會在晨間入園或者自主活動時陪孩子們聊天他們有時候會問我一些有趣的問題，我經(jīng)常會習慣性地以科學道理去解釋。比如剛參加工作幾個星期那時候一次戶外活動時突然下雨了，我?guī)Ш⒆觽兓氐浇淌遥袔讉€孩子突然跑過來問我：“金老師，為什么天上要下雨??？”旁邊一女孩子馬上喊起來：“有烏云。”那孩子接著又問：“那為什么會有烏云呢？”孩子們沒人說話了，似乎都對這個話題很感興趣，有的孩子還在咯咯笑。我想這是一個很好的科普的機會，于是向他們解釋：因為空氣中有很多水蒸汽（有幾位孩子瞪大眼睛看著我）在一定溫度下，遇到了一些飄在空氣中的東西后會凝結(jié)成小水珠，水珠凝結(jié)得多了會形成烏云，繼續(xù)凝結(jié)就會越來越重，最后落下來就是下雨了。我一邊講解一邊用筆把這個過程畫給孩子們看，以為自己講解得很清楚了，但看看孩子們的反應，還是一個個瞪大眼睛看著我，我知道了，他們沒有明白。于是我肯定了提出這個問題的孩子，然后鼓勵他們?nèi)绻信d趣可以回家和爸爸媽媽再繼續(xù)討論。一坐回辦公桌我就把這件事記錄下來，后來想想，孩子們哪里懂得什么是水蒸氣，哪里懂得什么是凝結(jié)，在他們看來空氣中也沒有什么東西呀。即使說再多，由于他們思維水平的限制，是弄不明白的，如果經(jīng)常授予他們高出年齡發(fā)展水平的知識還會導致認知沖突，這就更不好了。當時不如講得更簡單化一些，既然他們感興趣，可以用上“小水滴去旅行”的故事講給他們聽。后來我會在教案設計中更注意自己使用的語言，是不是過于成人化了，這個活動的反思對我還是帶來收獲的。
這些反思我也是偶爾會去做，不過每一次有價值的反思都是對我教師專業(yè)的一種提升，以后要更加積極主動在一日生活中多花心思去反思，這樣對于孩子、對于自己都是有好處的。
一日生活的設計，沒有一個固定的答案模式，因為每個地區(qū)情況不同，更何況是小到每一所幼兒園了，我覺得自己也應該及時找出好的地方以及做得不夠的地方，不斷完善，朝著適合本園情況的方向去完善。
2、看到傳統(tǒng)“好孩子”標準
來分析一下：因為我們把班級管理和促進孩子們發(fā)展放在互相沖突的位置，認為班級管理就應該讓孩子們服服帖帖的，而促進孩子們發(fā)展需要處理各種孩子們之間，孩子與老師之間的各種沖突與矛盾。其實這種意識本身就是錯的，應該思考如何將兩者有機融合。如果不及時跳出這種思維方式，形成習慣，慢慢變成潛意識就不好了。
我在正式踏入工作崗位之前就曾大致制定過自己的專業(yè)發(fā)展方向，第一年自己要去注重解決的問題之一就是處理好班級管理和教學管理之間的關系，尋找將教育理念融合進班級管理的一個方法，而第一年下來總結(jié)了一些經(jīng)驗卻總感覺找不到抓手來將我的經(jīng)驗梳理成一條完整的思路，本來覺得有些挫敗感，不過這次講座中王芳老師也提出了衡量錯誤地“好孩子“標準的問題，我一下子豁然開朗，或許這是一個典型的、值得深入探討的問題，之前的我太過心急了，而且我可以借助不斷完善的一日生活，有很多機會可以探討這個問題。
（二）做一名愛思考的幼兒教師——其實現(xiàn)實情況沒有我們想象的那么糟糕
我所在的是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園的硬件設施以及軟件都不好：同事們好像沒有太大的工作熱情，水龍頭經(jīng)常會沒水，廁所在離活動室很遠的地方，班級里沒有保育員······硬件設施已經(jīng)嚴重影響到一日活動的組織實施了，實習時所處的幼兒園與現(xiàn)在我自己的工作單位相差得也太遠了。一開始我特別適應不了，剛剛工作那會帶班時忙，一下班后就會被郁悶的情緒包圍，覺得不知該如何適應這樣的環(huán)境。因為幼兒園里編制教師少，我還承擔不少幼兒園后勤方面的工作，辦公室里繁瑣的事務······我一直在艱難地按照自己在學校里得到的一些理念思想做著教育工作，為自己定下一系列的計劃。我工作著，但是根本不開心。
其實我可以去調(diào)整自己的心態(tài)。當時的我被抑郁籠罩著，根本沒有想著調(diào)整自己，不過后來我慢慢意識到自己餓這種不良的情緒體驗對自己很不好，也試著去調(diào)整。不過這次金麗萍老師的講座讓我感觸很大。在金老師的講座中可以了解到她是工作中突然被調(diào)到一個和原先工作單位相差甚遠的幼兒園，附帶而來的是承擔各種不應該她去承擔的類似要債之類的任務，但是金老師后來通過不斷努力，將原本幾近荒廢的幼兒園改造成了一個兒童游戲樂園，不得不佩服她的努力和智慧。在兩顆大樹間造了閣樓；自創(chuàng)游戲車；改造山坡和菜園······將原本平淡無奇的幼兒園場地布置成了一個小小游樂園！
我現(xiàn)在只是一名初出茅廬的新教師，沒有像金老師那樣深厚的理論和經(jīng)驗，我想可以去學習的是不放棄！我不能放棄努力，無論環(huán)境如何，我不能丟棄獨立思考的能力，積極思考。
小結(jié)：
這次培訓給了我一次珍貴的學前教育理論結(jié)合實踐的學習與體驗，我想自己接下來要做的是將學到的在下學期放到一日生活中去試一試！不然體驗只是體驗，我需要將前輩們寶貴的經(jīng)驗在實際操作中內(nèi)化為自己的東西。
做一只時不時面跳出海面看一眼蔚藍大海的魚兒！
實施的心得體會篇四
根據(jù)本次院長培訓要求，現(xiàn)將宣漢縣五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院基層醫(yī)改工作實施進展和醫(yī)療衛(wèi)生服務與管理工作開展情況總結(jié)如下：
五寶鎮(zhèn)共12個行政村， 2萬多人口。鎮(zhèn)衛(wèi)生院占地面積一千余平方米，醫(yī)療用房2400平方米，總資產(chǎn)400多萬元，一體化管理的村衛(wèi)生室12所，衛(wèi)生院開設病床25張，編制人員13人，實際在崗職工13人，近三年，衛(wèi)生院平均年業(yè)務收入200多萬元。
五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院于去年10月正式實施基層醫(yī)改，全面落實醫(yī)改工作任務，管理體制回歸了公益性，實行了全員聘用制，建立了體現(xiàn)績效的考核機制和收入分配機制，全面實行了基本藥物制度和藥品零差率銷售，鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理進一步加強。去年10月至今，門診一萬余人次，住院人次 500余人，業(yè)務收入進140萬元，門診人次比上年同期下降了30%，住院病人比上年同期下降了25%，業(yè)務收入總量已較上年同期下降約60萬元以上。 醫(yī)改以來，我們的工作主要突出在以下幾個方面下功夫：
一、強化管理，確保衛(wèi)生院規(guī)范良好運行
基層醫(yī)改后，擺在我們面前的突出問題是如何履行好基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務“兩個基本”的職能。為此，我們著力于規(guī)范管理，以確保衛(wèi)生院的良好運行。
一是抓建章立制。我們結(jié)合實際，制定了《五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工績效工資考核實施辦法》、《五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工績效考核細則》等一系列制度，利用制度來規(guī)范管理，使得各項工作有章可循，從而建立起衛(wèi)生院良好運行的長效機制。 二是抓責任落實。從院班子成員到科室再到每一位職工，我們層層明確了各自的年度工作目標和責任，并于年初，形成了院班子抓科室負責人、科室負責人抓每位職工的一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實的工作格局。通過明確責任，工作放權(quán)，我院領導班子及中層干部切實起到了模范帶頭作用，推動了工作的落實。
全體職工會議，以會議舉行業(yè)務學習，介紹醫(yī)療衛(wèi)生方面的新知識、新動向，提高醫(yī)務人員的業(yè)務水平和服務能力，通報衛(wèi)生院收支、職工績效考核、監(jiān)督檢查結(jié)果、醫(yī)療質(zhì)量檢查結(jié)果等方面工作情況，從而促進了工作規(guī)范。
二、強化考核，確保衛(wèi)生院各項工作的“績”和“效”
考核是促進工作落實的保證措施。我們通過嚴格的績效考核，將績效考核結(jié)果與職工的工資掛鉤，進一步調(diào)動了職工的積極性，推進了衛(wèi)生院各項工作的有效落實。
一是明確考核內(nèi)容。我們將醫(yī)療服務、公共衛(wèi)生服務質(zhì)量和數(shù)量以及收入和支出指標核定到各科室，各科室再分解到每位職工，做到考核指標量化、細化，可操作性強，使得人人有任務，人人有壓力。
二是確定考核辦法。我院對職工的績效考核，每天職工進行自考并記錄，每周監(jiān)察監(jiān)督組進行督查自考情況，每月有考核結(jié)果，結(jié)果公示后無異議將作為兌現(xiàn)職工獎勵性績效工資的依據(jù)。獎勵性績效工資的發(fā)放體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，對不同的崗位依據(jù)技術(shù)含量、責任風險、勞動強度等確定不同的分配系數(shù)，再按照考核得分和分配系數(shù)核定其績效工資。
三是嚴格兌現(xiàn)獎懲。我們充分發(fā)揮經(jīng)濟杠桿的作用，制定了多項獎懲辦法，如，值班、加班、誤餐給予補助，出滿勤、衛(wèi)生清潔，給予滿勤額外加分，兼職人員給兼職補助，科室負責人給職務補助，等等以經(jīng)濟獎懲促進了職工的行為規(guī)范。
三、強化監(jiān)管，大力推進鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理
村衛(wèi)生室是農(nóng)村衛(wèi)生三級醫(yī)療預防保健網(wǎng)絡的網(wǎng)底，是基層醫(yī)改的一項內(nèi)容，也是衛(wèi)生院管理工作中的重點和難點。如何調(diào)動村醫(yī)的積極性？如何使村醫(yī)服從衛(wèi)生院管理？如何規(guī)范村醫(yī)行為？為此，我們做了大量工作。
一是建立了包干負責制。為健全鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理，由院長牽頭，會計為具體負責人，包保負責各組村衛(wèi)生室的日常監(jiān)管工作，每月對村衛(wèi)生室進行一次督查，監(jiān)督村衛(wèi)生室各項工作的落實，解決村衛(wèi)生室在一體化管理中出現(xiàn)的困難和問題，指導村衛(wèi)生室開展工作。
二是實行績效考核。我們制定了村衛(wèi)生室的績效考核辦法，對村衛(wèi)生室下達了醫(yī)療服務和公共衛(wèi)生服務任務指標，每月進行一次督查，半年一次績效考核，績效考核結(jié)果與下發(fā)財政補助經(jīng)費掛鉤。對村衛(wèi)生室主要考核門診人次、醫(yī)療質(zhì)量管理、藥品管理、財務管理、門診統(tǒng)籌以及基本公共衛(wèi)生服務任務完成情況，考核分數(shù)270分及以上，全額撥付補助經(jīng)費。
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實施的心得體會篇五
實施戰(zhàn)略是企業(yè)追求長期發(fā)展的重要手段，尤其在競爭激烈的時代，規(guī)劃合理的戰(zhàn)略顯得尤為重要。然而，制定戰(zhàn)略只是開始，真正挑戰(zhàn)的是如何把戰(zhàn)略落實到實際運作中。多年從事企業(yè)管理與研究的我深知在實施戰(zhàn)略時需要克服的困境。
第二段：戰(zhàn)略制定
首先，戰(zhàn)略制定必須與外部環(huán)境和內(nèi)部資源相匹配。在制定戰(zhàn)略時，需要搞清楚公司所處的市場環(huán)境以及自身的實力和優(yōu)勢，如此才能制定出明確的長遠目標和策略路線。在這個過程中，必須充分研究市場，了解產(chǎn)品類別和現(xiàn)有競爭對手的市場定位。同時，還需要綜合公司的生產(chǎn)能力、技術(shù)水平、人員資源、資金實力等內(nèi)部因素，為戰(zhàn)略制定提供支持。
第三段：戰(zhàn)略實施
戰(zhàn)略實施是戰(zhàn)略制定的重點和難點。一旦制定好戰(zhàn)略，就需要進行詳細的執(zhí)行計劃。首先，需要讓所有員工徹底認識到公司的長期戰(zhàn)略目標，讓他們對公司愿景有深刻的了解和認識，并且明確每個部門和員工的責任和角色，并讓他們理解自己的工作與公司戰(zhàn)略的地位和價值。同時，需要嚴格執(zhí)行，對于沒有相應責任心和認識的填補弱點和保持韌性。
第四段：戰(zhàn)略監(jiān)控和修訂
企業(yè)實施戰(zhàn)略需要定期進行調(diào)查，對市場環(huán)境進行真正的監(jiān)測。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)市場變化和需求變化，做出反應。戰(zhàn)略調(diào)整要始終保持敏感和有效，對市場變化可以進行及時的反應。同時，企業(yè)要加強對內(nèi)監(jiān)控，確保戰(zhàn)略執(zhí)行完成的最終目標，確保整個實現(xiàn)過程與戰(zhàn)略保持一致。這需要企業(yè)保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度。
第五段：總結(jié)
總之，實施戰(zhàn)略是企業(yè)實現(xiàn)長期發(fā)展的關鍵因素。企業(yè)要抱持著創(chuàng)新和持續(xù)進步的態(tài)度，拓展新的市場，提升企業(yè)競爭力和影響力。此外，企業(yè)必須不斷進行改進，避免僵化和守舊，要趨前而追趕潮流，以適應不斷變化的市場環(huán)境，進行更加有效和高效的工作。通過戰(zhàn)略制定、實施、監(jiān)控和調(diào)整，企業(yè)確保將各種競爭策略轉(zhuǎn)化為可持續(xù)性的企業(yè)發(fā)展的實際效果。
實施的心得體會篇六
工程實施是一個復雜而又耗時的過程，需要團隊合作、細致計劃和靈活應變。在過去的幾年里，我一直參與著不同規(guī)模的工程實施項目，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對工程實施的理解和一些有效的實踐方法，希望能對大家有所幫助。
第一段：明確目標和需求
工程實施的第一步是確保明確的目標和需求。在項目啟動階段，我們需與相關利益相關者進行充分溝通，了解他們的期望和需要。這對于明確工程實施的目標和需求是至關重要的。僅在我們準確定義了工程實施的目標后，我們才能制定出合適和可量化的指標來評估和追蹤項目的進展。
第二段：建立強大的團隊
一個強大的團隊是工程實施成功的基石。一個團隊可以由不同背景和技能的人組成，他們各自貢獻自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，共同努力實現(xiàn)工程實施的目標。團隊成員應相互信任和尊重，并與其他團隊成員建立良好的溝通和合作關系。此外，應確保團隊成員具有足夠的知識和技能，并提供必要的培訓和支持，以幫助他們在實施過程中取得成功。
第三段：詳細計劃和時刻變通
一個詳細的計劃是工程實施的必備工具。計劃應包括明確的目標、階段性里程碑、資源調(diào)配、時間表和質(zhì)量控制。然而，計劃只是一個指導性的文件，而實施過程中常常需要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和變通。這就要求我們不斷評估進展情況，并及時根據(jù)需要做出調(diào)整。此外，我們還應設定一些風險管理措施，以應對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：及時溝通和反饋
溝通是一個成功的工程實施過程中不可或缺的一部分。我們應確保信息在團隊中流動，并及時將項目進展情況向利益相關者進行報告。只有通過溝通，我們才能解決問題、協(xié)調(diào)資源和采取必要的行動。此外，我們還應積極向團隊成員傾聽，并及時提供反饋和認可，以鼓勵和激勵他們繼續(xù)努力。
第五段：持續(xù)改進和復盤總結(jié)
一個成功的工程實施項目并不是結(jié)束，而是一個持續(xù)改進的過程。在項目結(jié)束后，我們應進行復盤總結(jié)，并識別出成功因素和改進的機會。這樣，我們可以吸取教訓并應用于未來的項目中。此外，我們還應與相關利益相關者進行評估和反饋，以了解他們對工程實施的滿意度和改進建議。
工程實施的過程中，我們需要清晰的目標、強大的團隊、詳細的計劃、及時的溝通和持續(xù)的改進。只有這樣，我們才能確保項目順利進行并實現(xiàn)預期的目標。我相信，通過這些實踐方法的應用，我們可以在工程實施中取得更好的成果，為我們的社會和經(jīng)濟做出更大的貢獻。
實施的心得體會篇七
全面推進素質(zhì)教育，是黨中央和國務院為加快實施科教興國戰(zhàn)略做出的又一重大決策。近期，我認真的學習領會了“切實減輕學生過重的課業(yè)負擔”這一精神。，感受很深，覺得當前提出這個策略非常及時，非常重要，這對進一步規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育，必將起到極大的推動和促進作用。就此，我談談自己的學習體會：
應試教育一直以來束縛著教育者和受教育者，教師為了追求升學率，追求學生的學習成績，早五、晚六的整天的戰(zhàn)斗在三尺講臺;而學生則是沒日沒夜的做哪些永遠做不完的作業(yè)，有的家長陪著孩子作業(yè)到深夜，還要檢查、簽字，弄得孩子、家長疲憊不堪。這種皮條戰(zhàn)式的教育方法，只能使孩子喪失天性，身心得不到健康的發(fā)展，危害性相當?shù)拇?。其原因有：一是表面性。“應試教育”，重視暫時的表面的教育效果，只抓并不標志學生的綜合素質(zhì)水平的考試成績;二是片面性。由于以選擇作為教育的主要目的，又以考試作為選拔的主要手段、再加之現(xiàn)行的考試制度的諸多不完善因素，導致學校教育內(nèi)容實際上被區(qū)分為考試內(nèi)容和非考試內(nèi)容，考試內(nèi)容的教學大大強化和扭曲，造成學業(yè)負擔過重。這不僅使德育、體育、美育、勞動教育等方面被削弱，而且智育也存在著嚴重的片面性。非考科目的學習走過場，非考試要求的能力，如書寫能力、動手能力、口頭表達能力等被嚴重忽視，造成學生素質(zhì)的許多缺陷，嚴重影響了受教育者全面素質(zhì)水平的提高。三是局部性?！皯嚱逃敝塾谶x拔在高一級學校繼續(xù)學習的學生，而這種選拔又以現(xiàn)行學科的考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，因此，忽視了全體學生的發(fā)展;把優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和廣大勞動者素質(zhì)的提高對立起來，使基礎教育實際成為面向少數(shù)人的教育。四是機械性?！皯嚱逃庇脕硪髮W生和評價學生的唯一尺度是分數(shù)，用來評價和要求學校教師的也是分數(shù)。
這就造成一方面每個學生的個性發(fā)展在分數(shù)面前被湮沒了，教育不是幫助每個學生在他的起點上前進，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使每位學生都能抬起頭來走自己的人生道路，有時反而造成不同類型的人才被扼殺;另一方面，以考試成績表示的`教育結(jié)果被無限地夸大，而教育過程卻被嚴重地忽視了。往往把教育過素質(zhì)是更為深層次的、長久起作用的人的品質(zhì)。因此，“應試教育”實際成為膚淺的、庸俗化了的教育。如何能使學習成為快樂的活動呢?素質(zhì)教育為我們提供了一個正確的大方向，我們需要做的是，研究探索出一條全方位的、高質(zhì)量的素質(zhì)教育之路，讓各種唯分、唯應試的喧囂不再有市場。把學習的主動權(quán)教給學生。我在課堂中追求創(chuàng)設一個良好的寬松、自主的學習氛圍，讓學生從主動、探索學習方法中探索受到感染，充分享受到心靈的自由，獲取成功的喜悅。其次是從學生的興趣著手，郭沫若說：“興趣能創(chuàng)造勤奮;勤奮能創(chuàng)造天才”由此可以看出興趣是一切成功的源泉，在教學過程中，我努力創(chuàng)造“樂學”的氣氛，盡量的借助一些事物、圖片、課件、音像等作為教具，使學生真正的體會到學習是個快樂的活動。因此，我班學生整體素質(zhì)發(fā)展均衡，學習成績相對比較優(yōu)秀。
總之，減輕學生的負擔，就是減輕教師的工作量。同時也給教師教育教學提出了更高的要求。如何向課堂要質(zhì)量，將是我們共同的課題;實施素質(zhì)教育，豐富教育內(nèi)容，是我們共同的任務;使學生快樂成長、教師身心健康，是我們共同追求的幸福。努力吧!只要我們把握好方向，就一定能達到理想的彼岸。
實施的心得體會篇八
近年來，規(guī)劃在社會經(jīng)濟發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。作為一種系統(tǒng)性的思考和行動方式，規(guī)劃可以指導未來的發(fā)展方向，優(yōu)化資源配置，提高效率。在我的工作中，我深刻感受到了規(guī)劃的力量，并從中獲得了一些心得體會。
首先，規(guī)劃需要明確目標和步驟。作為規(guī)劃的起點，明確目標是至關重要的。只有明確了自己的目標，才能有針對性地制定措施和行動。在實施規(guī)劃的過程中，我發(fā)現(xiàn)制定明確的步驟也是非常必要的。每一步的實施都應該有時間節(jié)點和具體的行動方案，這樣才能保證規(guī)劃的順利執(zhí)行。
其次，規(guī)劃需要權(quán)衡取舍。在制定規(guī)劃時，我們常常會面臨各種各樣的選擇。這時候就需要進行權(quán)衡取舍，找到一個平衡點。例如，在我所在的公司，我們需要制定年度銷售計劃。在制定計劃時，我們需要考慮到市場需求、公司資源、競爭對手等多個因素。通過權(quán)衡取舍，我們才能夠找到一個合適的銷售目標，以及相應的銷售策略。
再次，規(guī)劃需要靈活性和適應性。事實上，規(guī)劃往往不是一成不變的，而是需要在實施過程中進行不斷的調(diào)整和修正。這就需要我們具備靈活性和適應性。在我工作中的一個例子是，我負責策劃一次推廣活動。在活動進行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)原來的推廣方案并不是非常適應目標群體，于是我們進行了相應的調(diào)整。最終，活動取得了意想不到的成功。
最后，規(guī)劃需要持之以恒的執(zhí)行。制定規(guī)劃只是第一步，真正困難的是堅持執(zhí)行。在面對困難和挫折時，我們可能會動搖或者放棄。然而，只有堅持不懈地執(zhí)行規(guī)劃，才能夠最終實現(xiàn)預期的目標。在我的工作中，我碰到過很多困難，但我都堅持下來了。正是因為我的堅持，我才能夠逐漸看到規(guī)劃的成果。
總結(jié)起來，實施規(guī)劃需要明確目標和步驟，需要權(quán)衡取舍，需要靈活性和適應性，還需要持之以恒的執(zhí)行。通過實踐，我深刻體會到了規(guī)劃的重要性和價值，也學到了很多實施規(guī)劃的經(jīng)驗與方法。希望我今后能夠在工作中更好地運用規(guī)劃思維，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
實施的心得體會篇九
事是人做，做事的同時明白人最終是重點。明白什么是因地制宜、因勢利導、輕重緩急、察顏觀色、用戶是上帝但又非絕對。態(tài)度認真和頭腦清楚應該是做好一個項目的基本條件。寫點個人體會，供大家指點，在討論過程中共同提高水平。體會一：了解項目是什么項目，誰提出來，解決什么問題。
項目開始階段是一個最重要的階段。項目經(jīng)理在接手一個新項目的時候，首先要盡可能地多從各個方面了解項目的情況，從接觸各類角色的人從中獲取不同信息進行過濾、形成自己對項目的認識。這個項目是什么項目，具體大概做什么事情，是誰提出來的，目的是解決什么問題。體會二：項目牽涉的項目干系人，了解他們對項目的看法和期望是什么。
這個項目里牽涉哪些方面的人，如投資方、具體業(yè)務干系方、項目建成后的運營方、技術(shù)監(jiān)督方等等，項目經(jīng)理在一個項目中提前接觸了不同角色的人，可以讓你在做項目碰到問題的時候，就每件事情分析哪些人會在什么方面支持你，哪些人會出于什么目的反對你，從而提前準備聯(lián)合朋友去對抗敵人，讓事情向你所希望的方向發(fā)展。沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有一致的利益。
體會三：本公司領導對這個項目的看法和重視程度。
體會四：項目計劃制定，通知公司內(nèi)部相關人員、用戶。使得整個項目參與人員保持步調(diào)一致，信息暢通。
體會五：需求確認階段，引導用戶但要切合實際、站在雙方立場考慮問題，讓用戶更感受到你是來為他們做項目、而不是只為你公司做項目、需求確認落實到紙面。
統(tǒng)一聯(lián)系人，客戶指定一個人和項目組進行溝通，所有需求變更全部要有書面文字，這點切記！這樣做好處多多： *有書面證據(jù)，以后他還想改，你有了他以前要求的證據(jù)，告訴他：你以前可是這么說的； *便于需求變更管理，需求如何慢慢演變的歷史可以看清楚，從而更深切地體會客戶的目的； *對于客戶來說，嘴巴一動最方便，反正是你們做，不花他的資源，所以要求是否合理，是否和項目的目的一致，他是不負責任的。但是如果要他寫書面要求，還要簽字蓋章，他就要謹慎多了，而且一寫東西，思想就會更加深入，很多無理要求也就這樣胎死腹中了 體會六：培訓階段，邏輯清楚，提前做好充分準備，培訓要摸清使用者人員情況，充分調(diào)動大家積極性。給客戶做培訓前，多注意一些表面功夫。很多程序員認為，系統(tǒng)的邏輯核心是否正確是關鍵，至于界面如何，界面上的用詞是否準確，那是無關緊要的問題，而且培訓的時候也是信手拈來，想到哪里說到哪里，下面聽講的人不知所云，云山霧罩，培訓效果自然可以想象。我的體會是，給客戶做培訓的版本，如果你在做多次測試以后仍然不能確定邏輯是否合乎要求，那么，你至少要在界面上多花一點功夫。注意每個界面的布局、用詞、鏈接的正確性等等，總之不要讓客戶看到一些他不該看到的東西。文檔方面，準備至少兩個文檔：用戶手冊和培訓手冊。所以，第一次培訓以前，系統(tǒng)界面是否完整正確、培訓文檔是否完備都是很關鍵的因素，第一炮打不響，以后就麻煩很多。
體會七：項目經(jīng)理在整個過程中，自己腦子要清楚未來有那些事要做，做到什么程度，對手上資源、各個事情要有優(yōu)先級考慮。
考慮問題的輕重緩急方面，往往是把快放在第一位，各方領導都會給你最后期限，所以保進度是第一位的；省是第二位的，企業(yè)的根本目的是盈利，如果收入不能增加的話，至少費用要控制??；好是第三位的，沒辦法，誰都想精益求精，但是，沒有強大的資源保障，質(zhì)量只好先犧牲了；最后是多，客戶的要求源源不斷，如何降低客戶的期望值，讓他們從理想回到現(xiàn)實也是項目經(jīng)理的分內(nèi)工作。
體會八：驗收前準備，提早與用戶溝通驗收標準、驗收形式。驗收前，除了做好文檔工作，即可交付成果以外，多花時間搞清楚客戶的做事情流程、驗收形式、驗收效果是很重要的事情。
領導點評：積極,主動,熱情,有責任心是一個成功項目經(jīng)理的必備條件,你只要用心去做,虛心學習,永遠不要找借口,你的項目就會成功.
實施的心得體會篇十
在這一段時間的高效課堂教學嘗試中，我們組已對高效課堂有了初步認識，現(xiàn)反思如下：
要想打造高效的語文課堂，就要對什么是有效的語文課堂有一定的了解，教學有沒有效率，并不是看教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而要看學生有沒有學到東西或?qū)W得好不好。如果學生不想學或者學習沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。我們由此得出結(jié)論，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。
因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我們首先是讓學生做好課前預習。要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。我們充分利用這一環(huán)節(jié)的應有價值，充分發(fā)揮其作用。我們在布置預習任務時明確、分解學習任務，進行學習方法的指導，對學生的預習能力進行專門的培養(yǎng)。學習高效課堂必須高度重視預習環(huán)節(jié)，要加強對預習環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測等方面的落實，保證預習的效果。
在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。要告訴學生怎么展示，展示什么內(nèi)容。一是要讓學生明白展示的是自己本小組的預習成果，展示出來后是要讓其他同學和老師進行評價、質(zhì)疑、討論的。但是由于教學經(jīng)驗的不足，課堂的展示往往沒有注意讓更多的同學進行展示，一堂課變成了某個學生的發(fā)言課了。
每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程中都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。展示自己生成的東西，同學之間進行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。
總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學改革的成功。