比喻是一種修辭手法，它可以通過類比使抽象概念更具體，讓文章更生動(dòng)有趣。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。2、別人的總結(jié)可以給我們提供一些建議和啟示。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
【教學(xué)目標(biāo)】。
知識(shí)和能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
過程和方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
難點(diǎn)：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
【教學(xué)層次設(shè)計(jì)】一課時(shí)。
【教學(xué)過程】如下。
第一課時(shí)（45分鐘）。
一，導(dǎo)入（2分鐘）。
知人論世（8分鐘）ppt。
三，理清思路，整體把握（30分鐘）。
1、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個(gè)過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)生展示自己列出的各時(shí)間段的重要事件。明確：1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕。1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功。1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。1986年出臺(tái)的'“863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用。1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。11月20日，“神州”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功。1月9日，“神州”二號(hào)發(fā)射成功。3月25日，“神州”三號(hào)飛船發(fā)射成功。月30日，“神州”四號(hào)飛船發(fā)射成功。年10月15日，“神州”五號(hào)飛船順利進(jìn)入太空?！?、分析思考：本文標(biāo)題的含義明確：標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。4、自由討論：新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？明確：新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。5、學(xué)會(huì)寫新聞明確：首先,要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性,準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題，再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景,中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧,二者自然地銜接在一起.6、課堂小結(jié)本文開頭記錄了“神舟”五號(hào)升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。
【作業(yè)布置】（2分鐘）。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”
【板書設(shè)計(jì)】（3分鐘）。
意義十分重大（評(píng)論式）。
主體（4～29）：回顧航天歷史。
（以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯）。
結(jié)語(yǔ)（30）：“神五”進(jìn)入軌道(迎來(lái)飛天時(shí)刻)。
王彩霞。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
備課資料。
葛靈頓。
從普通飛行員到飛天英雄。
10月16日清晨，楊利偉搭乘“神舟”五號(hào)飛船在太空經(jīng)過21個(gè)小時(shí)，完成環(huán)繞地球飛行14圈后在內(nèi)蒙古草原順利著陸走出飛船，他成為了“中國(guó)航天第一人”。
楊利偉在參加航天員選拔之前，曾在成都軍區(qū)空軍駐渝航空兵某部工作生活了4年，是該部正營(yíng)職領(lǐng)航主任，一級(jí)飛行員，四種氣象飛行員，四機(jī)機(jī)長(zhǎng)，安全飛行1149小時(shí)33分，因飛行技術(shù)拔尖、正確處置空中特情兩次榮立三等功。8月，楊利偉從這里被選拔為中國(guó)第一代航天員，1月正式成為我國(guó)首批航天員。
楊利偉的戰(zhàn)友胡岳彪評(píng)價(jià)說，楊利偉天生就是一塊干飛行的料，生活習(xí)慣好，不抽煙，不喝酒，接受能力強(qiáng)，熱愛體育鍛煉，在航校學(xué)習(xí)飛行時(shí)，他的理論知識(shí)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是全班拔尖的。1984年，胡岳彪和楊利偉一起在學(xué)院參加初級(jí)教練機(jī)訓(xùn)練時(shí)，正巧碰上部隊(duì)精簡(jiǎn)整編，學(xué)院里飛行學(xué)員淘汰率高達(dá)93%，要求飛行員各方面都要優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。為了能順利駕機(jī)飛上藍(lán)天，成為一名合格的飛行員，他們分分秒秒都用在鉆研航理、進(jìn)行地面練習(xí)、體能訓(xùn)練上。為了鍛煉堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志和吃苦耐勞的精神，楊利偉和同學(xué)們?cè)诹胰障乱徽揪褪莾蓚€(gè)小時(shí)，雙腿腫了消，消了又腫；萬(wàn)米越野，他們頂著凜冽的北風(fēng)跑，手、耳凍得麻木，內(nèi)衣被汗水浸透，也沒有停下來(lái)；長(zhǎng)途拉練，楊利偉常常走在最前面，雙腳磨出血泡，他總是不吭聲地咬牙堅(jiān)持。
在同學(xué)中，楊利偉給人的印象是成熟和穩(wěn)重，心理素質(zhì)特別好。胡岳彪回憶說，他屬于心理“早熟”的那種。1985年夏天，他們參加飛行跳傘訓(xùn)練，由于空中風(fēng)速過大，楊利偉和一名學(xué)員在空中發(fā)生兩傘重疊，情形十分緊急，地面指揮員急得大叫，楊利偉沒有絲毫慌張，沉著冷靜地操作，迅速排除險(xiǎn)情，安全著陸。
到部隊(duì)后，楊利偉在航校學(xué)習(xí)時(shí)形成的堅(jiān)持體能鍛煉的習(xí)慣從沒有間斷過。他常常打籃球，后來(lái)電視轉(zhuǎn)播美國(guó)nba籃球聯(lián)賽，只要不影響飛行，他幾乎每場(chǎng)必看。平日里，他常常到部隊(duì)機(jī)場(chǎng)旁邊的山上去鍛煉，一座800多米高的山坡，他10來(lái)分鐘就能跑個(gè)上下。胡岳彪對(duì)楊利偉良好的身體素質(zhì)這樣向筆者介紹道：楊利偉和戰(zhàn)友周末到西安鴻門宴遺址風(fēng)景區(qū)游覽，從部隊(duì)出發(fā)往返100多千米的路程，楊利偉騎著自行車就去了，晚上回到部隊(duì)還跑去打了場(chǎng)籃球。
該部副部隊(duì)長(zhǎng)徐萬(wàn)華曾經(jīng)擔(dān)任過楊利偉的團(tuán)長(zhǎng)，他用一句話總結(jié)道：“楊利偉飛行事業(yè)心特別強(qiáng)，他的飛天夢(mèng)一刻也沒有停止過?！?BR> 1992年，因部隊(duì)精簡(jiǎn)整編，楊利偉被分配到該部改裝殲擊機(jī)。從西安大城市來(lái)到重慶山區(qū)某小縣城，由駕駛得如魚得水的強(qiáng)擊機(jī)到重新學(xué)習(xí)飛殲擊機(jī)，家屬工作、小孩入托等一系列困難接踵而來(lái)。與他一起改裝的20多名飛行員有的選擇了停飛，有的轉(zhuǎn)業(yè)到了民航，種種新的人生選擇擺在楊利偉的面前，此刻的他理想信念沒有絲毫動(dòng)搖，仍然執(zhí)著地追逐自己的飛天夢(mèng)。徐萬(wàn)華回憶說，對(duì)于楊利偉來(lái)說，飛行就是生命。
盡管工作、生活條件艱苦，楊利偉仍全身心投入到改裝訓(xùn)練中，重新學(xué)習(xí)航理，克服飛行中遇到的難題。他認(rèn)真研究強(qiáng)擊機(jī)與殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗技術(shù)上的變化，仔細(xì)琢磨空中戰(zhàn)斗特技的動(dòng)作要領(lǐng)和西南地區(qū)低云、霧大、飛行能見度低等復(fù)雜氣象條件。由于殲擊機(jī)飛行中飛行員身體常常要承受自身體重6-8倍重量的負(fù)荷，對(duì)飛行員抗載能力提出嚴(yán)格要求。為此，楊利偉不斷強(qiáng)化體能訓(xùn)練，每天都進(jìn)行旋梯、滾輪、單雙杠、1500米中長(zhǎng)跑等訓(xùn)練，身體素質(zhì)有了大幅度提高。作為楊利偉的團(tuán)長(zhǎng)，徐萬(wàn)華對(duì)自己手下的飛行員十分了解。他說，平時(shí)楊利偉在部隊(duì)訓(xùn)練中話不多，愛學(xué)習(xí)，愛鍛煉，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)，訓(xùn)練刻苦，特別是善于總結(jié)飛行經(jīng)驗(yàn)，飛行技術(shù)提高很快。憑著頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的飛行事業(yè)心，他順利完成飛行訓(xùn)練大綱各項(xiàng)訓(xùn)練要求，對(duì)空中目標(biāo)射擊完成率達(dá)到100%，提前1年時(shí)間成為一名殲擊機(jī)戰(zhàn)斗員。
該部的領(lǐng)航主任孫華培曾與楊利偉一同參加過在空軍殲擊機(jī)和強(qiáng)擊機(jī)飛行員中進(jìn)行的航天員選拔，并進(jìn)入過最后一輪60名航天員的選拔，最后因身體發(fā)現(xiàn)小肉瘤而被排除在12名航天員名單之外?；仡櫘?dāng)年參加體檢，他感慨地說，當(dāng)年我們團(tuán)有6名飛行員參加了初選，楊利偉從近2000名飛行員中脫穎而出，成為我國(guó)12名第一代航天員之一，我作為飛行員感到格外高興，楊利偉是我們空軍飛行員的杰出代表。
（選自《中國(guó)青年報(bào)》）。
楊利偉的成長(zhǎng)歷程。
張金嶺。
我國(guó)第一艘載人飛船發(fā)射成功，使楊利偉這個(gè)名字迅速進(jìn)入公眾的視野，并被不少媒體稱為“民族英雄”，成為最受關(guān)注的新聞人物。
我們憑什么敬佩楊利偉？當(dāng)然因?yàn)樗俏覈?guó)第一位進(jìn)入太空的航天員。但還不僅僅如此。
楊利偉來(lái)自一個(gè)小縣城，出生在一個(gè)再普通不過的家庭里，父親是個(gè)一般職員，母親是中學(xué)教師。這樣的家庭背景，是大多數(shù)中國(guó)人都不陌生的。和楊利偉一同進(jìn)入航天員梯隊(duì)的.另外兩名航天員聶海勝和翟志剛，都出生在農(nóng)民家庭。這次飛船發(fā)射時(shí)，聶海勝72歲的母親因?yàn)榧依餂]有電視，要想在電視直播中看看自己的兒子，也只能跑到鄰居家里去看。翟志剛當(dāng)上飛行員之前，家里的主食一直是大餅子和咸菜條，他80歲的老母親目前正癱瘓?jiān)诖病?BR> 就是這樣一些普通百姓的子弟，如今都成了國(guó)家的精英。
媒體對(duì)楊利偉等人的報(bào)道，傳遞了這樣的信息：他們的成功，除了個(gè)人的天資，除了他們艱辛的努力之外，主要取決于人生的每一次重要轉(zhuǎn)折，都是公平競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。楊利偉從高中畢業(yè)，考入軍校成為飛行員，再?gòu)娘w行員成為航天員，每一次跨越，都經(jīng)過了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每一次競(jìng)爭(zhēng)，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)；而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一個(gè)人都是公平的，能不能入選，不是哪一個(gè)人或哪幾個(gè)人說了算，而是由大家都能接受的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)說了算。這些硬邦邦的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是任何一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)的人都無(wú)法繞過去的。這個(gè)特殊行業(yè)的特殊的準(zhǔn)入門檻，容不得一星半點(diǎn)的摻假注水，否則，早晚都有露餡兒的時(shí)候。因此，任何一個(gè)裁判者，都不敢挑戰(zhàn)這個(gè)可以量化為小數(shù)點(diǎn)后幾位數(shù)的游戲規(guī)則。
他們個(gè)人的命運(yùn)，就是在這樣的公平競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)現(xiàn)著一次次的跨越。這是他們令人羨慕的地方，也是他們的幸運(yùn)。我們每一個(gè)人，特別是那些和他們一樣出生在20世紀(jì)60年代的人，都多多少少能從他們的身上找到一點(diǎn)自己的影子。這使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)大時(shí)代里的個(gè)人命運(yùn)，既取決于自己的努力，也取決于很多外在的條件。因此，我們渴望著在社會(huì)生活的任何一個(gè)領(lǐng)域里，都能有這樣的公平競(jìng)爭(zhēng)；每一個(gè)人，不管來(lái)自什么樣的家庭，都只能通過公平競(jìng)爭(zhēng)，找到自己在社會(huì)中的位置，而不是靠這背景那背景、這關(guān)系那關(guān)系。楊利偉這樣的社會(huì)精英，之所以使人感到很親切并很敬佩他，就是因?yàn)樗臀覀兇蠖鄶?shù)人有著相似的背景，有著相似的奮斗經(jīng)歷，因而也有著能夠互相感知的共同情感。
作為一個(gè)公眾人物，楊利偉給了我們一種全新的感覺：某些公眾人物身上那種莫名其妙的神秘感，那種無(wú)論如何也掩飾不住的優(yōu)越感，那種惟恐把自己“混同于老百姓”的高貴派頭，那種大有來(lái)頭的盛氣凌人，那種視公眾為群氓的裝腔作勢(shì)，在楊利偉身上找不到一點(diǎn)痕跡。因?yàn)樗窃诩榷ǖ囊?guī)則之中追求個(gè)人價(jià)值的最大化，作為一個(gè)成功者，他不會(huì)自視為超人。其實(shí)，在身份平等的時(shí)代里，成功和失敗都是相對(duì)的，無(wú)論成功者還是失敗者，都能心平氣和。民情的淳樸，社會(huì)的和諧，也許就是這樣營(yíng)造的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
新華網(wǎng)酒泉10月16日電10月15日清晨，朝陽(yáng)暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國(guó)第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。
這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。
為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。
1957年10月4日，哈薩克大荒原一個(gè)小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個(gè)直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢(mèng)幻般地升上了星空。
蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。
面對(duì)天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，揮動(dòng)了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星!……”
北京、上海、南京、天津等全國(guó)各個(gè)科研機(jī)構(gòu)和高等院校，紛紛行動(dòng)起來(lái)。由錢學(xué)森等專家學(xué)者負(fù)責(zé)制定的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想：第一步，發(fā)射探空火箭;第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星;第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)研制的第一枚液體火箭豎立在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。今天，已經(jīng)可以透露的一個(gè)秘密是，這枚火箭的飛行高度，只有8公里!但正是這8000米的距離，為中國(guó)后來(lái)的衛(wèi)星上天開辟了通路，使中國(guó)在走出地球、奔向太空的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了關(guān)鍵的一步。
歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個(gè)神圣的日子：1970年4月24日。這一天，在西北大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。響徹全球的“東方紅”樂曲，宣告中國(guó)進(jìn)入了航天時(shí)代。
在舉國(guó)歡慶“東方紅”的時(shí)候，中國(guó)科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓作氣載人飛天。科學(xué)家們研究了許多防熱材料，做了許多大型試驗(yàn)，甚至連飛船運(yùn)輸車和航天員吃的食品都做了出來(lái)。
而對(duì)航天員的挑選則早在1969年就開始醞釀了。1970年，19位優(yōu)秀的飛行員被列入了預(yù)備航天員的名單。他們都經(jīng)過了近乎苛刻的各種身體測(cè)試。
然而，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限等各種原因，中國(guó)的飛天夢(mèng)想只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中。
對(duì)于中國(guó)科技界來(lái)說，1986年的春天，可能來(lái)得比哪年都早。這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的“國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議”被鄧小平批準(zhǔn)。這就是著名的“863計(jì)劃”。
“863計(jì)劃”的出臺(tái)，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開始，科學(xué)家們經(jīng)過多次討論，反復(fù)論證，對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)：從載人飛船起步。
1992年9月21日，中共中央政治局召開會(huì)議，作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等都有重要意義。
改革開放為中國(guó)積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國(guó)，終于又開始了向太空進(jìn)軍新征程。
然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運(yùn)載火箭;第二是安全返回技術(shù);第三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
第一個(gè)和第二個(gè)問題中國(guó)已經(jīng)有了解決的基礎(chǔ)：1970年，“長(zhǎng)征”一號(hào)火箭首發(fā)成功至今，“長(zhǎng)征”系列火箭已經(jīng)形成五大型譜，成功發(fā)射了60多次，其中“長(zhǎng)征”二號(hào)丙火箭的發(fā)射成功率達(dá)百分之百，“長(zhǎng)征”三號(hào)乙火箭可以把5噸以上的衛(wèi)星送上36000公里的地球同步軌道。早在70年代，中國(guó)就掌握了衛(wèi)星返回技術(shù)，1980年發(fā)射的返回式衛(wèi)星已經(jīng)和原蘇聯(lián)的飛船重量相當(dāng)。
最后也是最為重要的一關(guān)橫亙?cè)谥袊?guó)科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于中國(guó)航天人來(lái)說，這一切，幾乎是從零開始。
飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。從載人航天工程立項(xiàng)開始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心;研制出了高安全性、高可靠性的“長(zhǎng)征”二號(hào)f型運(yùn)載火箭;建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng);新建成了載人飛船發(fā)射場(chǎng)、陸海基載人航天測(cè)控通信網(wǎng)和飛船著陸場(chǎng)。
11月20日6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。它意味著中國(guó)人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn)了。
僅僅三個(gè)月后，中國(guó)第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號(hào)的發(fā)射也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。
“神舟”二號(hào)飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時(shí)基本一樣。
1月9日，在新的一年剛剛到來(lái)的時(shí)候，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對(duì)人類又一個(gè)新紀(jì)元的最高致意。美國(guó)一家報(bào)紙發(fā)表評(píng)論說，“這一成就，使越來(lái)越多的人相信，中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說，中國(guó)航天員上天的日子又進(jìn)了一大步?！?BR> 3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射升空。9個(gè)月后的12月30日，“神舟”四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國(guó)航天史上的奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
進(jìn)入新的一年，整個(gè)中國(guó)都在期盼著這一時(shí)刻的早日來(lái)臨。
9時(shí)10分許,“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。
一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻!
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、過程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
三、教學(xué)方法。
自主探究、點(diǎn)撥。
四、教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
五、預(yù)習(xí)提綱。
1、學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙查找有關(guān)“飛天”的資料。
2、仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。
3、篩選新聞主體部分的重點(diǎn)內(nèi)容。
六、教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
2、讓學(xué)生展示圖片、資料,談?wù)摗帮w天”
3、寫作背景介紹。
從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
4、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)。
本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。
文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個(gè)過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。
5、學(xué)生展示自己列出的各時(shí)間段的重要事件。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕。
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。
1986年出臺(tái)的“863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用。
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。
11月20日，“神州”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功。
1月9日，“神州”二號(hào)發(fā)射成功。
3月25日，“神州”三號(hào)飛船發(fā)射成功。
月30日，“神州”四號(hào)飛船發(fā)射成功。
月15日，“神州”五號(hào)飛船順利進(jìn)入太空。
……。
6、分析思考：本文標(biāo)題的含義。
標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的`特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
8、學(xué)會(huì)寫新聞。
首先,要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性,準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題。
再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景,中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧,二者自然地銜接在一起.
9、課堂小結(jié)。
本文開頭記錄了“神舟”五號(hào)升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。
10、作業(yè)設(shè)計(jì)。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
《飛向太空的航程》是人教版高中語(yǔ)文必修1第四單元的最后一篇課文。本單元屬于溝通與應(yīng)用板塊，學(xué)習(xí)新聞和報(bào)告文學(xué)，這兩者都貼近生活，有很強(qiáng)的實(shí)用性，反映了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生實(shí)際能力和素質(zhì)提出的要求。這則通訊從“神州5號(hào)”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)照中，我們的喜悅和自豪顯得更加凝重。
1．中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技史上的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿了對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，以及熱愛祖國(guó)的情感。
2．課文結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本。
3．對(duì)于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語(yǔ)境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點(diǎn)，可以互相參照體會(huì)一下這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。
高考考點(diǎn)相應(yīng)知識(shí)鏈接：四川高考語(yǔ)文《考試說明》要求：了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功能，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。鑒于新聞的文體特點(diǎn)和高考命題形式，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要從“新聞的文體特征”和“新聞信息的整理和篩選”兩個(gè)方面來(lái)確立。
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國(guó)的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
1、篩選文章語(yǔ)句，提取有價(jià)值信息，學(xué)會(huì)挖掘新聞?wù)Z言的豐富含義。
2、本文的標(biāo)題很有特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何擬好新聞標(biāo)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移解題的能力。
1課時(shí)。
1、閱讀《金太陽(yáng)學(xué)案》“背景知識(shí)推送”，提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，整理通訊的概念和特點(diǎn)，完成《導(dǎo)學(xué)案》“自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)”和“基礎(chǔ)知識(shí)梳理”。
2、教師準(zhǔn)備好朗讀視頻（音頻）等多媒體素材，讓學(xué)生搜集相關(guān)中國(guó)航天發(fā)展知識(shí)。
運(yùn)用默讀法和圈點(diǎn)勾畫法，對(duì)文中精彩的語(yǔ)句作旁注。
合作小組功能發(fā)揮：
1、閱讀課文，討論思考，做好標(biāo)注。
2、閱讀文本，分組討論，各小組展示、辯論，發(fā)表見解。
課堂環(huán)節(jié)（40分鐘）。
目標(biāo)明確：（1分鐘）。
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國(guó)的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
一、導(dǎo)入課文（1分鐘）。
二、預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）學(xué)生回答，教師糾錯(cuò)。
1、檢查《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》“預(yù)學(xué)區(qū)”內(nèi)容的完成情況。（4分鐘）。
2、作品背景介紹。（1分鐘）。
三、合作探究（28分鐘）。
1、學(xué)生朗讀課文，感知內(nèi)容。（3分鐘）。
2、問題探討（25分鐘）。
探究：新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大的篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞？（5分鐘）。
（點(diǎn)撥：結(jié)合主體內(nèi)容分析，標(biāo)題一般是對(duì)主體的高度概括。）。
探究：這篇新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。（學(xué)生分組討論，發(fā)表見解，做好標(biāo)記）（5分鐘）。
（點(diǎn)撥：新聞標(biāo)題要吸引觀眾，讓觀眾獲得明確、實(shí)在、有用的信息。）。
四、課堂訓(xùn)練：《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》36頁(yè)第9題——給新聞材料擬定小標(biāo)題。（4分鐘）。
五、課堂小結(jié)（1分鐘）。
六、作業(yè)布置（課后完成，約15分鐘）。
固學(xué)作業(yè)：1、為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課文有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”。（5分鐘）。
2、完成固學(xué)案第1--5題。（10分鐘）。
預(yù)習(xí)作業(yè)：看教材80—81頁(yè)，預(yù)習(xí)《新詞新語(yǔ)與流行文化》，并搜集平時(shí)接觸到的新詞新語(yǔ)。（10分鐘）。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1．了解“神舟”五號(hào)升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
3．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
重難點(diǎn)。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
2．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
教學(xué)過程。
情景導(dǎo)入。
名言導(dǎo)入。
誰(shuí)能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動(dòng)，誰(shuí)能從前所未有的高度見證中國(guó)實(shí)力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬(wàn)里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個(gè)圓了中華民族幾千年飛天夢(mèng)的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來(lái)了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
文本解讀。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么?導(dǎo)語(yǔ)部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即20xx年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)，氮明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時(shí)間順序，較為詳盡地?cái)⑹隽宋覈?guó)航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺(tái)的"863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
11月20日，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船順利進(jìn)入大空。
合作探究。
明確：困難主要有三點(diǎn)：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點(diǎn)和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口?！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個(gè)跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗?duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录旁凇?BR> 了歷史的長(zhǎng)河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
拓展探究。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了對(duì)中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成。導(dǎo)語(yǔ)放在開頭，由最新鮮最主要的事實(shí)或依。
托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國(guó)人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂?！秺W》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)。《飛》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
各位評(píng)委，各位教師：你們好.
一、說教材。
《飛向太空的航程》是高一語(yǔ)文必修1第四單元的一篇通訊。通訊是新聞文體的一種，它除了具有新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性的特點(diǎn)外，還有生動(dòng)性、完整性和評(píng)論性的特點(diǎn)。本課從“神船”五號(hào)飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)載人航天史，在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中，使現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。
二、說學(xué)情。
高一學(xué)生已把握了新聞的基本知識(shí)，具備了獨(dú)立閱讀新聞作品的能力，但是理性熟悉不足。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識(shí)易，遷移能力難。
三、說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)。
依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)，確定目標(biāo)及教學(xué)的重難點(diǎn)如下：
1.了解“神船”五號(hào)____相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。手動(dòng)彎管機(jī)。
2.把握新聞的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息。
3.增強(qiáng)民族自豪感激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
四、說教法。
科學(xué)公道的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的____美同一?；诖耍翌A(yù)備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
此外我預(yù)備用多媒體手段輔助教學(xué)。這種方式可以增加作品的魅力，產(chǎn)生良好的視聽效果，吸引學(xué)生的留意力;擴(kuò)大教學(xué)容量。
五、說學(xué)法。
學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
六、說教學(xué)流程：
(一)導(dǎo)進(jìn)語(yǔ)(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬(wàn)戶飛天”圖)。
(二)自主學(xué)習(xí)依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則。
1、了解通訊除往真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：
(1)生動(dòng)性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔、明快、正確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒懷、對(duì)話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語(yǔ)言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添很多生動(dòng)和形象，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。
(2)完整性。通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡(jiǎn)明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場(chǎng)面。
(3)評(píng)論性。通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。消息是以事實(shí)說話，除述評(píng)消息一般不答應(yīng)作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評(píng)論不同于議論性文體的論證，它須時(shí)時(shí)緊扣人物或事件，依傍事實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒懷等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。
目的：了解通訊自身的特點(diǎn)。液壓切管機(jī)。
方法：邊讀邊劃。
2、詞語(yǔ)積累(留意這幾個(gè)詞的意義和寫法)。
聳進(jìn)哉軌扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣與眾不同。
翌年橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學(xué)習(xí)：教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)。
目的：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
(2)梳理主體部分：中國(guó)實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”的歷程中，有哪幾個(gè)意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)心。(情感目標(biāo))。
(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以以為是實(shí)指“神船”五號(hào)飛船發(fā)射的過程;第二是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
(四)分析與探究依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則。
(1)這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實(shí)說話的特點(diǎn)。
(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特色。
例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原由于本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神船”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了對(duì)中國(guó)航天史的扼要回顧，二者自然地銜接在一起。
目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。
新聞的主體部分，作者并沒有繼續(xù)敘述“神船”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長(zhǎng)，引用一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很具體地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們熟悉到“神船”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑意義的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是由于把事件放在了歷史的長(zhǎng)河中往考察，才使得事件本身更加凝重。
目的：理解歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點(diǎn)。
(五)課堂小結(jié)。
本文的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本，?？赐瑢W(xué)們認(rèn)真體會(huì)它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作方法。
…
七、說板書設(shè)計(jì)。
飛天夢(mèng)想——無(wú)數(shù)人的努力——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——路，還很長(zhǎng)…。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。
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飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
三維目標(biāo)：
1理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)寫新聞。
2了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展和科技工作者的拼搏精神。
3增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
中國(guó)首位航天員楊利偉被送入太空，他圓了中華民族的飛天夢(mèng)。從嫦娥奔月、敦煌飛天壁畫，幾千年的夢(mèng)想今天得以實(shí)現(xiàn)。有誰(shuí)想到，我們的航天科技工作者默默地做著奉獻(xiàn)，一起來(lái)看這則新聞。
二、文學(xué)常識(shí)。
新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標(biāo)題一般包括引題、正題、副題;。
結(jié)語(yǔ)，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無(wú);背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”之中。
開頭黑體字部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。時(shí)間精確到“時(shí)”，表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。
新聞的特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
新聞的寫法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。
三、文本解讀。
(一)根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。
主體：回顧一代代航天人盡半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。
結(jié)語(yǔ)：飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，實(shí)現(xiàn)民族飛天夢(mèng)。
(二)篩選信息。
1解讀標(biāo)題的雙重含義。
明確：中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程;中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1．了解“神舟”五號(hào)升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
3．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
2．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
情景導(dǎo)入。
誰(shuí)能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動(dòng)，誰(shuí)能從前所未有的高度見證中國(guó)實(shí)力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬(wàn)里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個(gè)圓了中華民族幾千年飛天夢(mèng)的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來(lái)了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么?導(dǎo)語(yǔ)部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即20xx年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)，氮明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時(shí)間順序，較為詳盡地?cái)⑹隽宋覈?guó)航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺(tái)的"863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
1999年11月20日，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船順利進(jìn)入大空。
明確：困難主要有三點(diǎn)：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點(diǎn)和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個(gè)跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗?duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录旁凇?BR> 了歷史的長(zhǎng)河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了對(duì)中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成。導(dǎo)語(yǔ)放在開頭，由最新鮮最主要的事實(shí)或依。
托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國(guó)人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂。《奧》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)?！讹w》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
2、關(guān)心國(guó)家航天事業(yè)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、把握新聞?wù)鎸?shí)性原則。
2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)方法。
自主探究、點(diǎn)撥。
教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
教學(xué)過程（出示幻燈片一、中中）。
有一個(gè)人能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動(dòng)，有一個(gè)人能從前所未有的高度見證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他就是楊利偉——第一個(gè)圓了中華民族幾千年飛天夢(mèng)的人！今天讓我們走進(jìn)飛向太空的航程來(lái)了解這段艱辛而輝煌的歷程。（出示幻燈片二、標(biāo)題）。
（出示幻燈片三）飛天夢(mèng)之一龍?jiān)诰盘煳覀兊娘w天夢(mèng)做了幾千年，那是因?yàn)槲覀兪恰褒埖膫魅恕保谧嫦刃闹?，很早就產(chǎn)生了翱翔天宇的渴望。
（出示幻燈片四）飛天夢(mèng)之二嫦娥奔月嫦娥奔月讓飛天夢(mèng)具有了浪漫色彩，更引發(fā)了后人無(wú)數(shù)的幻想。
（出示幻燈片五）飛天夢(mèng)之三敦煌飛天甘肅敦煌地區(qū)的大量的飛天形象，是飛天夢(mèng)走向現(xiàn)實(shí)的一種體現(xiàn)。
（出示幻燈片六）飛天夢(mèng)之四萬(wàn)戶飛天六百多年前的萬(wàn)戶，身綁土制火箭，勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬(wàn)戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人。
（出示幻燈片七）在20世紀(jì)70年代的一次國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬(wàn)戶”，以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”。
飛天夢(mèng)終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
1、本則新聞的標(biāo)題包含了幾層信息？
明確：標(biāo)題有兩層含義：
其一、實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。
其二、喻指中國(guó)飛天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人的不懈努力終于取得成功這一探索過程。
（出示幻燈片十）。
2、本文是按什么順序行文的？
明確：時(shí)間順序。
3、作者用了這么多精確的表示時(shí)間的數(shù)字，對(duì)這則新聞起到什么作用？
明確：精確的時(shí)間數(shù)字，顯示了新聞?wù)鎸?shí)性的特點(diǎn)。夢(mèng)想將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們緊張、激動(dòng)、欣喜的心情。
六、（出示幻燈十一）導(dǎo)語(yǔ)主要講述了什么內(nèi)容?（朗讀）。
明確：1、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、帶讀者進(jìn)入激動(dòng)人心的場(chǎng)面與氛圍中。
2、指明這一事件的意義，點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
意義：第三自然段。
（出示幻燈十二）主體（4—26段）回顧重大意義的事件。
按時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程第四自然段的作用：過度，承上啟下。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。
1992年，中共中央做出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。
“神舟”一至四號(hào)飛船的成功發(fā)射。
（出示幻燈片十三）研究探討。
（出示幻燈片十四）一、可以了解中國(guó)航天工程經(jīng)過的艱辛歷程，滿足讀者的閱讀需求。二、可以使飛天夢(mèng)圓的意義更加突出。
三、可以增強(qiáng)民族自豪感。四、讓讀者明白：征天路任重道遠(yuǎn)。
（出示幻燈片十五）結(jié)語(yǔ)（27—30段）(朗讀)。
（回到現(xiàn)實(shí)）一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻。
七、（出示幻燈片十六）課文結(jié)構(gòu)（板書）。
（出示幻燈片十七、十八）請(qǐng)欣賞“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射升空的精彩瞬間。
（出示幻燈片十九）這是楊利偉拍攝的作品，他說這是他看到的地球最美的畫面。
（出示幻燈片二十、二十一）神舟六號(hào)載人飛船發(fā)射成功首次將我國(guó)兩名航天員同時(shí)送上太空費(fèi)俊龍拍攝0作品，照片中的褐色部分是位于我國(guó)塔里木盆地中心的塔克拉瑪干沙漠。
（出示幻燈片二十二、二十三）20xx年10月24日，嫦娥一號(hào)發(fā)射升空，計(jì)劃繞月飛行一年。
（出示幻燈片二十四）20xx年9月25日21時(shí)10分許，“神七”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。
（出示幻燈片二十五）神舟七號(hào)航天員：劉伯明、翟志剛、景海鵬。
（出示幻燈片二十六）翟志剛走出航天艙，五星紅旗太空飄揚(yáng)，太空從此印下中國(guó)人的足跡。
（出示幻燈片二十七）20xx年10月1日18時(shí)57秒，“嫦娥二號(hào)”騰空而起，中國(guó)人探月夢(mèng)想更進(jìn)一步！
八、（出示幻燈片二十八）研究探討。
新中國(guó)建立以后，我國(guó)的航天事業(yè)迅猛發(fā)展，中國(guó)要在20xx年之后登上月球還需要些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文提及的知識(shí)進(jìn)行深入思考分析）。
（出示幻燈片二十九）明確：
1、厚實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)——強(qiáng)而有力的物質(zhì)保障。
2、后繼有人——技術(shù)人員、航天員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
九、（出示幻燈片三十）。
“實(shí)現(xiàn)中華民族千年飛天夢(mèng)想是一個(gè)神圣的使命。我們無(wú)論是誰(shuí)去執(zhí)行這次任務(wù)，都代表著祖國(guó)和人民去實(shí)現(xiàn)這一理想。我們現(xiàn)在想得最多的就是飛行程序和操作，以及如何全力以赴地去完成這次任務(wù)?！薄谡l(shuí)將擔(dān)任首飛航天員的謎底尚未最后揭開時(shí)，回答記者“你們現(xiàn)在想得最多的是什么”的提問時(shí)表示。
（出示幻燈片三十一）正因如此，楊利偉被評(píng)為20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，請(qǐng)看頒獎(jiǎng)詞（朗讀）。
那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。
（出示幻燈片三十二、朗讀）21世紀(jì)的神奇之旅，證明了人類第241次太空飛行屬于中國(guó)！“神舟”五號(hào)的勝利凱旋，標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科學(xué)高峰的歷史上寫下了濃重的一筆！成績(jī)屬于全體航天人，光榮屬于偉大的祖國(guó)！飛天夢(mèng)圓的今日，預(yù)示著中國(guó)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)圓的'明天！
十、觀看“神五”發(fā)射前后錄像，感受祖國(guó)的力量！
（結(jié)語(yǔ)）21個(gè)小時(shí)的征天之旅成就了飛天夢(mèng)，當(dāng)浩瀚太空終于迎來(lái)了第一位中國(guó)訪客，我們有更充分的理由展望未來(lái)，中華民族的問天路永無(wú)窮盡，浩瀚深邃的太空必將留下中華兒女更加燦爛輝煌的足跡！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
如今已是2025年，人類成功來(lái)到外太空，建立宇宙空間站，因此，也有不少優(yōu)秀星際士兵被選入保衛(wèi)宇宙空間站，而我——?jiǎng)t是這其中的一位！
“都到齊了嗎？”一陣吼叫聲響起，所有人立馬精神抖擻，是我們的教官——雷歐，一個(gè)十分嚴(yán)肅，像面癱一樣的家伙，話雖如此，但他絕對(duì)是宇宙空間站最好的長(zhǎng)官！
無(wú)人敢應(yīng)，因?yàn)槟莻€(gè)士兵培訓(xùn)班里挺優(yōu)秀的人沒來(lái)……。
我假裝走一圈，心里當(dāng)然知道是誰(shuí)沒來(lái)，那個(gè)人，名叫蕭月月，和我一樣，也是個(gè)女生，實(shí)力不賴，當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)，士兵代碼僅次于我之后（代碼是按實(shí)力排的），是“1-a-2”，我也知道她為什么不來(lái)，她前天就跟我說了，她并不想去宇宙空間站當(dāng)更光榮的人，她只是想多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)能保衛(wèi)地球就行了，可惜又不能退隊(duì)…..可能她今天不來(lái)的原因就在此吧，不來(lái)就登不上飛船，自然也去不了空間站。
不知不覺中，我已走完一圈了，回到長(zhǎng)官前報(bào)告：“報(bào)告長(zhǎng)官，蕭月月，1-a-2，她沒來(lái)……”我很不情愿說出蕭月月，因?yàn)樗俏液芎玫呐笥?，相互信任，可是，作為?duì)長(zhǎng)，我也不能隱瞞。
這么一聽，長(zhǎng)官氣的上串下跳，這是精英??！
“快發(fā)推送通知讓她來(lái)！”長(zhǎng)官如此暴躁，我們還是頭一次見，看他那樣，似乎右眼上的電子鏡（可以搜素任何東西的眼鏡）都要爆掉了！
就在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音——是蕭月月！她還領(lǐng)著一個(gè)人？
“對(duì)不起！長(zhǎng)官！我來(lái)遲了，您看一下…能不能讓我弟弟也一起去？他實(shí)力不弱的，您可以試試……”蕭月月小心翼翼的說道。
“這……1-a-1，你幫忙試試手！”一下子，所有士兵都騷動(dòng)了，這長(zhǎng)官怎么一下子這么仁慈？也有的對(duì)我說不要花太多精力……我揮了揮手，示意讓他們安靜下來(lái)。
“好，我就試試看他有多大能耐！”我手上的能量環(huán)一下子亮了，進(jìn)入戰(zhàn)斗！
我使用最普通的招式，以免傷害到他，一個(gè)踮腳跳，翻到了他的身后，但令人不可思議的是，他竟然在我不注意時(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)到了身后做起防御架勢(shì)，想必是防御屬性的吧！看來(lái)不可輕敵嘛！但是，不好意思，你還是小看我了，我是三屬性，強(qiáng)攻+精神（精神上的攻擊）+速度，你也是防不住的。一個(gè)俯沖劍下去把防御打破，然后從身后立馬抽出另一把劍，使用精神沖擊讓他分神，以免出差錯(cuò)，就在他不小心之時(shí)就把劍放在他脖子旁了。
“打得好！”不知哪一個(gè)士兵瞎起哄，隨即所有人都叫起來(lái)了，“我們的隊(duì)長(zhǎng)果然不是蓋的……”
“肅靜！”教官喊了一句，接著又恢復(fù)了平靜，“大家聽著，這個(gè)小孩被我錄取了，他雖然沒贏，但反應(yīng)力靈敏，他叫蕭溯，10級(jí)，士兵編號(hào)9-c-1，好了，大家認(rèn)識(shí)一下吧！”
“次奧，我們這什么隊(duì)伍??？這么菜的也能進(jìn)來(lái)？”一個(gè)士兵小心嘀咕。
“就是，我們這最爛也只有25級(jí)，更別說高高在上的隊(duì)長(zhǎng)了，她都有50級(jí)了！”另一位也附和。
“咳……”我站在他們身后，自然聽到他們?cè)谡f什么。
“對(duì)不起啊，隊(duì)長(zhǎng)，我們真不是故意說他，他真的很菜…算了，當(dāng)我們什么都沒說！”其中一個(gè)趕忙打圓場(chǎng)。
此時(shí)教官去指導(dǎo)別的隊(duì)伍了，現(xiàn)在由我來(lái)指揮隊(duì)伍。
我清了清嗓子，說道：“聽著，蕭月月，你遲到一次，記你一次過，下次不許，還有，蕭溯，教官是因?yàn)槟?0級(jí)，我50級(jí)，你能應(yīng)付我一招收下你了，但你記住，如果你在一個(gè)月之內(nèi)提升不到20級(jí)，我就要把你踢掉，然后遣送回地球，明白了嗎？有沒有異議？”
“是！”蕭溯回道。
“很好！”我十分滿意，“現(xiàn)在，我們?nèi)ワw船！”
頓時(shí)，隊(duì)伍炸開了鍋，大家都?jí)裘乱郧蟮慕K于來(lái)了，狂奔向飛船，找到自己的座位坐下等待起飛。
沒過一會(huì)兒，飛船轟鳴，一下子沖向了外太空！
宇宙空間站，我來(lái)了！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
《飛向太冷港》是李鳴生寫的一本書，作品以亞州一號(hào)為織梭，牽引著千經(jīng)萬(wàn)緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長(zhǎng)卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。
在這本書里，不管是辛勤能干的中國(guó)專家，還是千里迢迢來(lái)到中國(guó)和中國(guó)專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國(guó)專家，都是平等的，雖然中國(guó)不同于外國(guó)的一些習(xí)慣，但外國(guó)來(lái)的專家們都想忍受了下來(lái)，從來(lái)沒有提過什么過分的要求。對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國(guó)人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。
六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個(gè)很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開玩笑，于是在數(shù)十名與會(huì)者中，他和胡世祥最愛開玩笑，有時(shí)還會(huì)打賭，這時(shí)上官世盤就會(huì)來(lái)當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。
探案宇宙、開拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
今年，是不平凡的一年，因?yàn)榻衲晔俏覀冎袊?guó)建國(guó)60周年、改革開放30周年的喜年。在這60年的道路上，人們的生活質(zhì)量步步高升，90％的家庭都豐衣足食；人民幣連年升值；科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。我就來(lái)講講我們中國(guó)人的飛天夢(mèng)吧！
在19萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，人們就有了探索太空的夢(mèng)想。蘇聯(lián)、美國(guó)的飛船相繼踏上太空之旅后，我們中國(guó)也沒有落后。在11月20日，“神舟一號(hào)”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射升空。這是中國(guó)實(shí)施載人航天工程的第一次飛行試驗(yàn)，它標(biāo)志著中國(guó)航天事業(yè)邁出重要步伐，對(duì)突破載人航天技術(shù)具有重要意義，是中國(guó)航天史上的重要里程碑。在10月15日發(fā)射“神舟五號(hào)”載人飛船的時(shí)候，又是我國(guó)航天技術(shù)一大跨越：中國(guó)的航空飛船能載人了！隨后的“神州六號(hào)”、“神州七號(hào)”的載人數(shù)從“神州五號(hào)”的1人，到達(dá)了2人、3人。
改革開放30年我們的生活發(fā)生著日新月異的變化，我國(guó)的航天事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的提高。從19――這中，我國(guó)的航天飛船從無(wú)人變成了載人。我相信在不久的將來(lái)，我國(guó)也能像美國(guó)和蘇聯(lián)一樣在太空中建造自我的空間站。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
突然我插上了潔白有力的翅膀直沖云天，擺脫了地心引力，來(lái)到了浩瀚無(wú)邊的太空。
一位身穿白色長(zhǎng)裙，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，頭上閃閃發(fā)亮的人走了出來(lái)——哦！原來(lái)是嫦娥?！靶∨笥眩愫冒?！”“嫦娥姐姐，你好！”我笑著回答，“你這里可真漂亮?。 薄笆前?，要進(jìn)來(lái)看看嗎？”“好耶。”
剛跨進(jìn)大門，只見一個(gè)白色的小圓點(diǎn)跳了出來(lái)。上前一看，正是雪白的玉兔，它高興地說：“我們這里又來(lái)新客人啦！”我蹲下身，摸摸它，毛茸茸的，真舒服。
第二天，嫦娥姐姐還帶我去見了王母娘娘。
王母娘娘見我聰明伶俐、乖巧可愛，可高興了！她不僅封我為“月光仙子”，還給了我一些金銀珠寶，讓我和嫦娥姐姐住在一起。就這樣，我跟玉兔成了朋友，跟嫦娥姐姐成了形影不離的姐妹，快樂地度過每一天。
一天早上，我被一只白色小鳥叫醒了。我坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)天才剛剛亮，于是又躺了下去……。
“你這人啊，睡覺時(shí)就不能安靜點(diǎn)嗎！不斷地說夢(mèng)話，腳還蹬來(lái)蹬去。剛剛叫你起床，你坐起來(lái)了，怎么又睡下去了？”
……。
原來(lái)，這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)啊……。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國(guó)決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查小組，尋找第二個(gè)可以供人類生活的星球，而我就是調(diào)查小組一員中。
我和其他幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了?！?jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的飛行我們將落在一個(gè)與地球相似的有大氣層的星球。
我們走出飛船，看見了一個(gè)仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……我們繼續(xù)往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在我們面前，里面走出幾個(gè)人穿著十分奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長(zhǎng)代替了褲子。更特別的是，它們頭上竟還有個(gè)光環(huán)。簡(jiǎn)直和古希臘神話里的神一個(gè)樣。我們還愣著呢，他們先開口了。一位長(zhǎng)者走出了向我們鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？這里是帕索斯特星球，我們是帕索斯特人。我們?nèi)ミ^地球很多次，最早降落在一個(gè)叫做希臘的地方。我們種族中一個(gè)叫做普羅米修斯的，教會(huì)了人類用火，人了十分感激稱我們?yōu)樯瘛薄澳銈儠?huì)說我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言？”沒等他說完，我就驚叫起來(lái)?！肮蹦情L(zhǎng)者捋捋胡子，“何止是會(huì)呢？你們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言也是我們教的啊！”“哦，是這樣?。 蔽覀儺惪谕?，“那真是謝謝了！”說完，我們和他們一起笑了起來(lái)?！皶r(shí)間不早了，我們也該去執(zhí)行勘探任務(wù)了。要不，就先告辭了?！笨碧浇M組長(zhǎng)的話點(diǎn)醒了我們，我們這賽想起自己是來(lái)執(zhí)行勘探任務(wù)的。
我們向他們告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?BR> 我躺在沙發(fā)上，手中拿著太空漫畫書，靜靜地看著。月光灑在我的身上，十分愜意。不知不覺，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我來(lái)到了2067年，我經(jīng)過嚴(yán)格的太空選拔，在許多孩子中，脫穎而出，成為世界上首位少年航天員。我穿著宇航服，背著孩子們夢(mèng)想的翅膀，在眾人的護(hù)送中，和船長(zhǎng)、老師一起進(jìn)入了“和諧號(hào)”火箭的艙內(nèi)，向太空進(jìn)軍。
之后，我們平安地進(jìn)入正常軌道，進(jìn)入了太空。
發(fā)射完畢，我換上了便服，準(zhǔn)備吃午餐。這是我在太空的第一頓飯。我迫不及待地拆開包裝盒，津津有味地吃著。太空食物可多啦！有酸酸甜甜的草莓干；有果粒布??；有優(yōu)質(zhì)雞肉……雖然這些食物不怎么好看，但是味道是相當(dāng)?shù)?。我最喜歡在太空中一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞這美麗的風(fēng)景。
晚上，我經(jīng)?？粗毙屈c(diǎn)點(diǎn)的宇宙。星星像頑皮的小孩兒似的，不停地眨著眼睛。暢游在浩瀚的宇宙是一件多么快樂的事??！
當(dāng)然，我不會(huì)一直呆在軌道艙里，總得去太空玩玩吧！我換上宇航服，帶著裝備，和船長(zhǎng)一起去太空遨游。打開艙口蓋，我和船長(zhǎng)一一來(lái)到了太空，我先把安全繩系好，轉(zhuǎn)身看了看下面。啊……真壯觀啊??！可在太空中行走也不是一件容易的事情。
在太空中我也會(huì)做一些有趣的實(shí)驗(yàn)。在地球上，蠟燭的火苗是向上的，但在失重下的蠟燭只能聚在原位。
“瞌睡蟲，快起來(lái)了！時(shí)間不早了，要上學(xué)了?！币粋€(gè)耳熟能詳?shù)穆曇粼谖业亩呿懫?，是媽媽在叫我。我這才明白，這僅僅只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人請(qǐng)求速派支援！”
“派駕駛夢(mèng)想一號(hào)去吧！用吸盤裝置把那可彗星給拉的脫離軌道。對(duì)了，預(yù)計(jì)多少小時(shí)之內(nèi)撞上那美克星？”
“25個(gè)小時(shí)！”
“好，如果不在25個(gè)小時(shí)之內(nèi)把彗星用吸盤裝置拉開的話，只好啟動(dòng)麥格斯動(dòng)力炮來(lái)?yè)魵强慑缧橇?！?BR> “是！那……您去不去呢？”
“對(duì)了，你不說我也忘記了我也要去的，那小子在關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，我去幫他吧”
“好，一路順風(fēng)！”
經(jīng)過一番緊鑼密鼓的布置后，我和兩個(gè)人駕駛著夢(mèng)想一號(hào)從地球出發(fā)了。
在路上，我們看到了繁榮昌盛的賽亞人星球、弗利薩星球、布羅利星球等等。并且看見了即將撞上那美克星球的彗星，經(jīng)過夢(mèng)想一號(hào)系統(tǒng)計(jì)算，它正以每小時(shí)公里的速度向那美克星球襲來(lái)，此時(shí)據(jù)裝機(jī)時(shí)間已不到2個(gè)小時(shí)了，我們便以每小時(shí)5000公里的速度去追它，3分鐘后，我們已經(jīng)和它并駕齊驅(qū)了！我對(duì)說：“快點(diǎn)啟動(dòng)吸盤裝置！”
“不行啊，，我們離他這么近，啟動(dòng)洗盤裝置的話，會(huì)使兩者之間的差距越來(lái)越小，他雖然裝不上那美克星，可會(huì)撞上我們的！”
“哎，那就沒辦法了，只好叫地球總部他們擊毀了！”
“也只有這樣了！”說“，聽到請(qǐng)回答，這里是夢(mèng)想一號(hào)。”
“聽到，請(qǐng)講！”
“快啟動(dòng)麥格斯動(dòng)力炮擊毀彗星！”
“不行啊，彗星的速度是每小時(shí)2019公里，而麥格斯動(dòng)力炮的速度是每小時(shí)1200公里，追不上的！”
“哎，那就只有眼睜睜的看著那美克星被炸掉了。”
“，，看，那是什么？”我隨著手指頭望去，??！是賽亞人星球的賽亞人！是他們！他們來(lái)幫我們了！我們兩個(gè)欣喜若狂，原來(lái)是賽亞人星球上面的孫悟空、貝吉塔和特蘭克斯來(lái)就那美克星球了，他們只用了一些氣功就把彗星給銷毀了！解決了那美克星球的燃眉之急。
啊，我們地球人向往著和平，但他們還不知道，宇宙里處處都有和平！
夏天的一個(gè)晚上，我獨(dú)自一人坐在在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，欣賞美景。那天的星星多么像小朋友那雙明亮的小眼睛一眨一眨地。正當(dāng)我看得出奇時(shí)，一個(gè)最最…耀眼的星星朝我飛了過來(lái)。它自我介紹說：“您好！我是星星中最亮的一顆，人們都稱我‘北極星’，在宇宙中任職‘星星使者’，今天我是特地邀請(qǐng)您和我一起去遨游太空的，”“為什么要特地邀請(qǐng)我去呢？”“因?yàn)槟矚g星星，愛想象，所以月亮公主才特意批準(zhǔn)我來(lái)邀請(qǐng)您去?！甭犃诵切鞘拐叩脑?，我毫不猶豫的和他一起飛向太空。
當(dāng)我到太空往下看時(shí)，??！那個(gè)情景讓我驚呆了，在幾億個(gè)星星在我的面前閃爍，忽隱忽現(xiàn)，美麗極了就在這時(shí)我猛然回過頭來(lái)時(shí)，一個(gè)星星不小心被我碰了一下，那顆星星“嘩”一聲從天空中劃了下去。??！那正是流星，我還想看一看流星雨，于是，輕輕地碰了周圍的一些星星，頓時(shí)一場(chǎng)美妙而又稀少的流星雨出現(xiàn)了，那星星一顆接著一顆，在我的眼前閃過，那速度似離弦的箭，一下子“飛了出去，那星光像珍貴的珠寶，璀璨耀眼。我馬上在心里許了一個(gè)愿望，希望以后能讓我再來(lái)這兒看星星?！痹S完愿我想起了月亮，便問到：“星星使者您可以帶我到月亮公主那兒?jiǎn)?？”“?dāng)然可以”星星使者爽快地說。
我到了月球，看風(fēng)了月球的宮殿，里面可真美呀！四周明亮，地上鋪著華麗的紅地毯，旁邊有許多奇特的花，這些花有的看起來(lái)比牡丹還要妖艷，有的比康乃馨還要溫和；有的……還有一個(gè)巨大的噴泉，中間刻著一個(gè)像月芽?jī)核频墓鞯裣?，矣！月亮公主在哪兒呢？我想她可能在花園花，可在花園里沒見到她，這會(huì)兒她在哪兒呢？原來(lái)月亮公主生病了，這可怎么辦，我不安的說。星星使者冷靜地說：“沒事，公主現(xiàn)在正在吃藥過幾天就好了，而且有星星們輪流值班?！蔽宜闪艘豢跉?。
我終于成為了一位航天遠(yuǎn)員，走上了楊利偉、聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔們走過的路。我乘搭火箭倉(cāng)來(lái)到了黑茫茫的宇宙中，由于我國(guó)科技發(fā)達(dá)了，使飛行倉(cāng)能轉(zhuǎn)換成宇宙飛船，讓我可以自由自在地在宇宙中航行。
游玩了太陽(yáng)系，我似乎還未滿足，又駕駛飛船來(lái)到了銀河系?！鞍?！這兒好美呀！”我不禁被眼前的景色所驚。無(wú)數(shù)大大小小的星球都聚集在這里，有牛郎星、織女星、太陽(yáng)……數(shù)不勝數(shù)。有好些像太陽(yáng)一樣的恒星都會(huì)發(fā)光，裝點(diǎn)這黑漆漆的銀河，使它充滿光明，銀河被裝點(diǎn)成像一條鉗著無(wú)數(shù)寶石的項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光。
銀河系不僅美麗而且寬闊，但似乎容不下我那顆追求科學(xué)探索宇宙的新。我又駕駛著飛船四處游玩，我本想去看望黑洞爺爺，可惜不知道它老人家住在哪兒。想去拜訪遠(yuǎn)方的朋友，又怕迷路了。想去別的星球玩玩，又怕遇見外星人，語(yǔ)言不相同無(wú)法溝通，搞不好還丟了小命。我有點(diǎn)兒沮喪了，都怪我平時(shí)不多看課外書，多了解宇宙，又沒有好導(dǎo)游。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
10月10那天上午晴空萬(wàn)里。學(xué)校組織我們六年級(jí)去聽一個(gè)講座——飛向太空。聽完了這個(gè)講座，我的感受很深。我明白了航天員在太空中的吃、喝、睡，我明白了航天員穿的“航天工作服”“氣壓服”“艙外航天服”
我們進(jìn)了禮堂，做上位置，過了兩三分鐘，講座便開始了。
“中華民族是一個(gè)渴望騰飛的民族”這句話的確不假，從古代到此刻，上下五千年的歷史。流傳著許多的傳說，最典型的，也是大家最熟悉的，就是嫦娥奔月。所以，中華飛天的夢(mèng)想就誕生了！
從古至今，中華人民飛天的夢(mèng)想一刻也沒有消失過沒有停止過，許多中華兒女都背井離鄉(xiāng)，跑到遙遠(yuǎn)的沙漠，為中國(guó)航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！他們這么做，只是為了一個(gè)目標(biāo)：完成所有中國(guó)人的心愿，證明中國(guó)人的實(shí)力！
宇航員在太空要完成吃、喝、睡、出艙等一系列高難度的事情，這些事情對(duì)他們來(lái)說是使命、是必須完成的任務(wù)。這些事在地球上做起來(lái)簡(jiǎn)直是不費(fèi)九牛一毛，而在太空卻要非九牛二虎之力。所以，宇航員在地球上經(jīng)過無(wú)數(shù)次的高難度的訓(xùn)練，要面臨無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)！做這么多就是為了完成中華民族的飛天夢(mèng)想！證明中國(guó)人不輸給那些世界強(qiáng)國(guó)！證明中國(guó)人的發(fā)展速度是最快的！證明中國(guó)人是一個(gè)像龍一樣騰飛在蔚藍(lán)天空的翔龍！
此刻，我們國(guó)家的航天的發(fā)展速度愈來(lái)愈快，使我們國(guó)家在群英之中能夠昂首挺胸，有了一個(gè)高高的立足之地。雖說此刻中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力跟西方有一點(diǎn)略微的差距，可是我相信將來(lái)中國(guó)的航天和經(jīng)濟(jì)實(shí)力足以和強(qiáng)大的美國(guó)比拼，甚至能夠在世界上取得一個(gè)遙遙領(lǐng)先、數(shù)一數(shù)二的位置！
同學(xué)們中國(guó)航天的接班人就是咱們。努力吧！為中國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
在20xx年9月25日10分04秒，“神舟7號(hào)”發(fā)射升空，世界矚目。這次成功飛天，讓全國(guó)人民都非常高興，我當(dāng)然也不例外。幾天后，我讀了一本名為《飛向太空》的書。
《飛向太空》這本書里介紹了“神六”發(fā)射背后的心酸史。宇航員費(fèi)俊龍，聶海勝都是萬(wàn)里挑一的最優(yōu)秀的航天員，艱苦的訓(xùn)練，刻苦的工作使他們異常堅(jiān)強(qiáng)，他們十分自信。在登上“神六”后，他們泰然自若，堅(jiān)信在太空里，他們能成為正式的天空來(lái)客。書里還告訴我們，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)航天事業(yè)的希望。我們身上寄托著一個(gè)歷經(jīng)滄桑的古老民族騰飛的夢(mèng)想與希望，而航天員就是我們的楷模。
我相信，只有努力了，凡事都有可能獲得成功。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國(guó)決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查，尋找個(gè)能夠供人類生活的星球，而我調(diào)查一員中。
我和幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了?！撕荛L(zhǎng)的飛行將落在與地球相似的有大氣層的星球。走出飛船，看見了仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在面前，里面走出幾個(gè)人穿著奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長(zhǎng)代替了褲子。更的是，它們頭上竟還有個(gè)光環(huán)。簡(jiǎn)直和古希臘神話里的神樣。還愣著呢，先開口了。一位長(zhǎng)者走出了向鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？那里是帕索斯特星球，是帕索斯特人。去過地球次，最早降落在叫做希臘的地方。種族中叫做普羅米修斯的，教會(huì)了人類用火，人了感激稱為神……”“你們會(huì)說人類的語(yǔ)言？”沒等他說完，我就驚叫起來(lái)。“哈哈哈哈——”那長(zhǎng)者捋捋胡子，“何止是會(huì)呢？你們?nèi)祟惖?語(yǔ)言教的?。 薄芭?，是??！”異口同聲，“那真是多謝了！”說完，和一齊笑了起來(lái)?！安辉缌?，也該去勘探任務(wù)了。要不，就先告辭了?！笨碧浇M組長(zhǎng)的話點(diǎn)醒了，這賽想起是來(lái)勘探任務(wù)的。
向告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
對(duì)我來(lái)說，在某些事情上，不是缺乏力量，而是缺少勇氣。這次飛向太空的歷程，讓我對(duì)此深有感觸。
未來(lái)的某一天，一個(gè)因環(huán)境惡化而異化的巨獸入侵地球。我擔(dān)任了戰(zhàn)斗總指揮。巨獸力量非比尋常，我的軍隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練尚可，但卻是第一次實(shí)戰(zhàn)，缺少的就是勇氣。果然，第一回合交鋒，我軍大敗。
我想，我一定要以身作則，就駕駛戰(zhàn)車義無(wú)反顧地向巨獸沖過去。豈料被怪獸一把抓住，頓時(shí)，戰(zhàn)車360度大旋轉(zhuǎn)，我也被扔上太空，暈了過去。
當(dāng)我醒來(lái)說，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)未知的星球。一大堆外星人，手持照相機(jī)，邊逃邊拍。我忙說：“我不是壞人，我來(lái)自地球?！?BR> 這時(shí)一個(gè)國(guó)王出現(xiàn)在我眼前，據(jù)說他是這里是最勇敢的人。我走上前去，“我是地球人，沒有任何惡意?！闭f罷便同他握手。可誰(shuí)知一握手他就暈了。費(fèi)了不少口舌，才使他們不害怕我。
這些外星人武器設(shè)備先進(jìn)，但居然同樣缺乏勇氣，連手指破鮮血流都擔(dān)心。
“你們能不能援助我去拯救地球，打敗那個(gè)巨獸？”
一聽“巨獸”，全場(chǎng)一陣顫抖，有的腿都軟了。
就在這時(shí)，警報(bào)聲響起，原來(lái)一顆隕石就要撞上這個(gè)星球。許多人因此而昏死過去。
“還來(lái)得及摧毀?！蔽覉?jiān)信。
“別說了，誰(shuí)敢？”說話的外星人躲在衣柜里。
我最不喜歡膽小怕事的人，便振臂高喊：“鼓起勇氣來(lái)，這并不可怕！”
可是幾乎所有的外星人依然瑟瑟發(fā)抖。我登上了隕石監(jiān)控臺(tái)，一炮把隕石打碎了。全星球?yàn)橹Z動(dòng)。
星球國(guó)王見了我說：“了不起的外星人，你感染了我的臣民。以前其他星球的人都叫我們?yōu)椤疅o(wú)勇星’，現(xiàn)在我鄭重地向全宇宙宣布：我們的星球更名為‘勇氣星’。為了感謝你，同時(shí)也為了證明我們自己，我打算增援地球?！?BR> 我聽了，高興萬(wàn)分。
在星球國(guó)的支援下，我們打敗了巨獸。
一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)不會(huì)超越，只要鼓足勇氣，面對(duì)人生，就一定會(huì)勝利。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
《飛向太空港》主要講了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭，成功發(fā)射外國(guó)衛(wèi)星——美國(guó)“亞洲一號(hào)”的故事，記錄了發(fā)射衛(wèi)星的全部過程，也是記錄了中國(guó)航天事業(yè)的一大輝煌成就，讓我們中國(guó)人為之自豪。
一個(gè)民族從地球到遨游太空，這個(gè)過程不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有無(wú)數(shù)困難和艱辛，是無(wú)數(shù)人用青春與汗水，堅(jiān)持不懈的奮斗甚至用生命換來(lái)的。面對(duì)一次西昌發(fā)射場(chǎng)上百年一遇的泥石流爆發(fā)，房倒了橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人們死傷無(wú)數(shù)，但中國(guó)的技術(shù)人員面對(duì)大自然的災(zāi)難絲毫沒有退縮。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，不顧狂風(fēng)暴雨，他們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝大自然。正是這種頑強(qiáng)不屈，英勇無(wú)畏的精神，讓他們度過難關(guān)，恢復(fù)了工程。
發(fā)射場(chǎng)雖然不是戰(zhàn)場(chǎng)，但同樣有著犧性和死亡，技人員和科學(xué)家們不管白天黑夜，廢寢忘食攻克難關(guān)。幾十年來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，中國(guó)沿著自力更生，自主創(chuàng)新的道路不斷發(fā)展。幾代航天人銳意創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)積淀了深厚博大的航天精神。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
今日是9月27日，我們看了一個(gè)電視，名字是《神七問天》。這個(gè)電視節(jié)目主要將了3個(gè)航天員在宇宙中的經(jīng)歷。
剛開始先是光包，過了一會(huì)電視節(jié)目開始了，只見一名航天員躺在火箭里，正在那里看哩，我仔細(xì)一看，原先他在看報(bào)紙。
火箭到了宇宙，我最終看見了我十分想看到的宇宙。
因?yàn)樵谂c地球同進(jìn)的遠(yuǎn)古，所以航天火箭看起來(lái)走的很慢，看上去火箭比人走還要慢。
到了地球的上頭，航天院們開始了太空行走，可是，僅有一個(gè)人能夠在太空上行走。
地面上的打聽是能夠發(fā)出指令的，所以過了一會(huì)兒，打聽穿淺藍(lán)衣服的指揮員，就讓航天員出了飛船。開始宇宙中的行動(dòng)。
第一個(gè)出來(lái)的是翟志剛，他一向出不來(lái)，是因?yàn)閭}(cāng)蓋不好打開，過了一會(huì)兒，倉(cāng)蓋打開了，航天員出來(lái)了，因?yàn)闆]有重量，所以上不去。最終翟志剛費(fèi)了九牛二虎之力，最終一只手出來(lái)了，然后又下去了，到了16點(diǎn)四十六分才出來(lái)。看，他正在我們打招呼呢！
他一出來(lái)腿在空中飄，然后他又吧安全帶帶上，害怕飄到走了。
我們中國(guó)的航天技術(shù)真是不一般。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十二
忽然，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我竟然飄在空中，并且身體不受自我的控制了，飛向了太空。
我向著前方不停地沖，沖出了大氣層，沖出了地球，沖出了太陽(yáng)系，一向沖向一個(gè)神秘的地方。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們賴以生存的地球在太空中是多么的渺小啊！
我沖??！沖啊！突然，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的地方，我仔細(xì)一看！竟然是黑洞！我看了，嚇了一跳！想要逃脫這個(gè)地方，可已經(jīng)來(lái)不及了。我心想：“完了，這下我肯定是死定了！”我就這樣閉著眼睛等死?？墒蔷驮诖藭r(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一道亮光，我細(xì)心地睜開眼睛一看。只見我來(lái)到了一個(gè)奇異的世界。
在那里，太陽(yáng)是藍(lán)色的，天空是綠色的，草地是紅的，河是五顏六色的。那里一個(gè)人都沒有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空氣，陽(yáng)光、又有水源、綠化。這不正好適合人類居住嗎？”我立刻拿起手機(jī)準(zhǔn)備通知親戚們。我按了幾下鍵，把手機(jī)放在耳邊，我一聽，卻只聽見“嘟、嘟”的聲音。怎樣也打不通。于是，我又試了一次，還是不通。我心想：“為什么打不通呢？我的手機(jī)可是新版的，不用信號(hào)的手機(jī)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)出現(xiàn)這種事?。 ?BR> 于是，我決定飛回去看一看。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了地球上。我立刻往家里趕，在路上，我竟然一個(gè)人都沒看到。到家后，只見爸爸媽媽也在到處找我，我立刻去與他們會(huì)合。聽他們講了路上一個(gè)人都沒有的來(lái)龍去脈后，我才明白。原先，今日正是2012年——世界末日，此刻所有的人都在買諾基亞方舟的機(jī)票呢！
突然，地面開始劇烈地抖動(dòng)，之后地面裂開一條巨縫，我和爸媽都掉了下去。隨著一陣“??！”的聲音，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。
是啊！如果人類再這樣下去，地球肯定會(huì)有一天會(huì)面臨末日的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
【教學(xué)目標(biāo)】。
知識(shí)和能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
過程和方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
難點(diǎn)：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
【教學(xué)層次設(shè)計(jì)】一課時(shí)。
【教學(xué)過程】如下。
第一課時(shí)（45分鐘）。
一，導(dǎo)入（2分鐘）。
知人論世（8分鐘）ppt。
三，理清思路，整體把握（30分鐘）。
1、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個(gè)過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)生展示自己列出的各時(shí)間段的重要事件。明確：1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕。1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功。1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。1986年出臺(tái)的'“863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用。1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。11月20日，“神州”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功。1月9日，“神州”二號(hào)發(fā)射成功。3月25日，“神州”三號(hào)飛船發(fā)射成功。月30日，“神州”四號(hào)飛船發(fā)射成功。年10月15日，“神州”五號(hào)飛船順利進(jìn)入太空?！?、分析思考：本文標(biāo)題的含義明確：標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。4、自由討論：新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？明確：新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。5、學(xué)會(huì)寫新聞明確：首先,要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性,準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題，再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景,中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧,二者自然地銜接在一起.6、課堂小結(jié)本文開頭記錄了“神舟”五號(hào)升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。
【作業(yè)布置】（2分鐘）。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”
【板書設(shè)計(jì)】（3分鐘）。
意義十分重大（評(píng)論式）。
主體（4～29）：回顧航天歷史。
（以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯）。
結(jié)語(yǔ)（30）：“神五”進(jìn)入軌道(迎來(lái)飛天時(shí)刻)。
王彩霞。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
備課資料。
葛靈頓。
從普通飛行員到飛天英雄。
10月16日清晨，楊利偉搭乘“神舟”五號(hào)飛船在太空經(jīng)過21個(gè)小時(shí)，完成環(huán)繞地球飛行14圈后在內(nèi)蒙古草原順利著陸走出飛船，他成為了“中國(guó)航天第一人”。
楊利偉在參加航天員選拔之前，曾在成都軍區(qū)空軍駐渝航空兵某部工作生活了4年，是該部正營(yíng)職領(lǐng)航主任，一級(jí)飛行員，四種氣象飛行員，四機(jī)機(jī)長(zhǎng)，安全飛行1149小時(shí)33分，因飛行技術(shù)拔尖、正確處置空中特情兩次榮立三等功。8月，楊利偉從這里被選拔為中國(guó)第一代航天員，1月正式成為我國(guó)首批航天員。
楊利偉的戰(zhàn)友胡岳彪評(píng)價(jià)說，楊利偉天生就是一塊干飛行的料，生活習(xí)慣好，不抽煙，不喝酒，接受能力強(qiáng)，熱愛體育鍛煉，在航校學(xué)習(xí)飛行時(shí)，他的理論知識(shí)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是全班拔尖的。1984年，胡岳彪和楊利偉一起在學(xué)院參加初級(jí)教練機(jī)訓(xùn)練時(shí)，正巧碰上部隊(duì)精簡(jiǎn)整編，學(xué)院里飛行學(xué)員淘汰率高達(dá)93%，要求飛行員各方面都要優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。為了能順利駕機(jī)飛上藍(lán)天，成為一名合格的飛行員，他們分分秒秒都用在鉆研航理、進(jìn)行地面練習(xí)、體能訓(xùn)練上。為了鍛煉堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志和吃苦耐勞的精神，楊利偉和同學(xué)們?cè)诹胰障乱徽揪褪莾蓚€(gè)小時(shí)，雙腿腫了消，消了又腫；萬(wàn)米越野，他們頂著凜冽的北風(fēng)跑，手、耳凍得麻木，內(nèi)衣被汗水浸透，也沒有停下來(lái)；長(zhǎng)途拉練，楊利偉常常走在最前面，雙腳磨出血泡，他總是不吭聲地咬牙堅(jiān)持。
在同學(xué)中，楊利偉給人的印象是成熟和穩(wěn)重，心理素質(zhì)特別好。胡岳彪回憶說，他屬于心理“早熟”的那種。1985年夏天，他們參加飛行跳傘訓(xùn)練，由于空中風(fēng)速過大，楊利偉和一名學(xué)員在空中發(fā)生兩傘重疊，情形十分緊急，地面指揮員急得大叫，楊利偉沒有絲毫慌張，沉著冷靜地操作，迅速排除險(xiǎn)情，安全著陸。
到部隊(duì)后，楊利偉在航校學(xué)習(xí)時(shí)形成的堅(jiān)持體能鍛煉的習(xí)慣從沒有間斷過。他常常打籃球，后來(lái)電視轉(zhuǎn)播美國(guó)nba籃球聯(lián)賽，只要不影響飛行，他幾乎每場(chǎng)必看。平日里，他常常到部隊(duì)機(jī)場(chǎng)旁邊的山上去鍛煉，一座800多米高的山坡，他10來(lái)分鐘就能跑個(gè)上下。胡岳彪對(duì)楊利偉良好的身體素質(zhì)這樣向筆者介紹道：楊利偉和戰(zhàn)友周末到西安鴻門宴遺址風(fēng)景區(qū)游覽，從部隊(duì)出發(fā)往返100多千米的路程，楊利偉騎著自行車就去了，晚上回到部隊(duì)還跑去打了場(chǎng)籃球。
該部副部隊(duì)長(zhǎng)徐萬(wàn)華曾經(jīng)擔(dān)任過楊利偉的團(tuán)長(zhǎng)，他用一句話總結(jié)道：“楊利偉飛行事業(yè)心特別強(qiáng)，他的飛天夢(mèng)一刻也沒有停止過?！?BR> 1992年，因部隊(duì)精簡(jiǎn)整編，楊利偉被分配到該部改裝殲擊機(jī)。從西安大城市來(lái)到重慶山區(qū)某小縣城，由駕駛得如魚得水的強(qiáng)擊機(jī)到重新學(xué)習(xí)飛殲擊機(jī)，家屬工作、小孩入托等一系列困難接踵而來(lái)。與他一起改裝的20多名飛行員有的選擇了停飛，有的轉(zhuǎn)業(yè)到了民航，種種新的人生選擇擺在楊利偉的面前，此刻的他理想信念沒有絲毫動(dòng)搖，仍然執(zhí)著地追逐自己的飛天夢(mèng)。徐萬(wàn)華回憶說，對(duì)于楊利偉來(lái)說，飛行就是生命。
盡管工作、生活條件艱苦，楊利偉仍全身心投入到改裝訓(xùn)練中，重新學(xué)習(xí)航理，克服飛行中遇到的難題。他認(rèn)真研究強(qiáng)擊機(jī)與殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗技術(shù)上的變化，仔細(xì)琢磨空中戰(zhàn)斗特技的動(dòng)作要領(lǐng)和西南地區(qū)低云、霧大、飛行能見度低等復(fù)雜氣象條件。由于殲擊機(jī)飛行中飛行員身體常常要承受自身體重6-8倍重量的負(fù)荷，對(duì)飛行員抗載能力提出嚴(yán)格要求。為此，楊利偉不斷強(qiáng)化體能訓(xùn)練，每天都進(jìn)行旋梯、滾輪、單雙杠、1500米中長(zhǎng)跑等訓(xùn)練，身體素質(zhì)有了大幅度提高。作為楊利偉的團(tuán)長(zhǎng)，徐萬(wàn)華對(duì)自己手下的飛行員十分了解。他說，平時(shí)楊利偉在部隊(duì)訓(xùn)練中話不多，愛學(xué)習(xí)，愛鍛煉，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)，訓(xùn)練刻苦，特別是善于總結(jié)飛行經(jīng)驗(yàn)，飛行技術(shù)提高很快。憑著頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的飛行事業(yè)心，他順利完成飛行訓(xùn)練大綱各項(xiàng)訓(xùn)練要求，對(duì)空中目標(biāo)射擊完成率達(dá)到100%，提前1年時(shí)間成為一名殲擊機(jī)戰(zhàn)斗員。
該部的領(lǐng)航主任孫華培曾與楊利偉一同參加過在空軍殲擊機(jī)和強(qiáng)擊機(jī)飛行員中進(jìn)行的航天員選拔，并進(jìn)入過最后一輪60名航天員的選拔，最后因身體發(fā)現(xiàn)小肉瘤而被排除在12名航天員名單之外?；仡櫘?dāng)年參加體檢，他感慨地說，當(dāng)年我們團(tuán)有6名飛行員參加了初選，楊利偉從近2000名飛行員中脫穎而出，成為我國(guó)12名第一代航天員之一，我作為飛行員感到格外高興，楊利偉是我們空軍飛行員的杰出代表。
（選自《中國(guó)青年報(bào)》）。
楊利偉的成長(zhǎng)歷程。
張金嶺。
我國(guó)第一艘載人飛船發(fā)射成功，使楊利偉這個(gè)名字迅速進(jìn)入公眾的視野，并被不少媒體稱為“民族英雄”，成為最受關(guān)注的新聞人物。
我們憑什么敬佩楊利偉？當(dāng)然因?yàn)樗俏覈?guó)第一位進(jìn)入太空的航天員。但還不僅僅如此。
楊利偉來(lái)自一個(gè)小縣城，出生在一個(gè)再普通不過的家庭里，父親是個(gè)一般職員，母親是中學(xué)教師。這樣的家庭背景，是大多數(shù)中國(guó)人都不陌生的。和楊利偉一同進(jìn)入航天員梯隊(duì)的.另外兩名航天員聶海勝和翟志剛，都出生在農(nóng)民家庭。這次飛船發(fā)射時(shí)，聶海勝72歲的母親因?yàn)榧依餂]有電視，要想在電視直播中看看自己的兒子，也只能跑到鄰居家里去看。翟志剛當(dāng)上飛行員之前，家里的主食一直是大餅子和咸菜條，他80歲的老母親目前正癱瘓?jiān)诖病?BR> 就是這樣一些普通百姓的子弟，如今都成了國(guó)家的精英。
媒體對(duì)楊利偉等人的報(bào)道，傳遞了這樣的信息：他們的成功，除了個(gè)人的天資，除了他們艱辛的努力之外，主要取決于人生的每一次重要轉(zhuǎn)折，都是公平競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。楊利偉從高中畢業(yè)，考入軍校成為飛行員，再?gòu)娘w行員成為航天員，每一次跨越，都經(jīng)過了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每一次競(jìng)爭(zhēng)，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)；而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一個(gè)人都是公平的，能不能入選，不是哪一個(gè)人或哪幾個(gè)人說了算，而是由大家都能接受的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)說了算。這些硬邦邦的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是任何一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)的人都無(wú)法繞過去的。這個(gè)特殊行業(yè)的特殊的準(zhǔn)入門檻，容不得一星半點(diǎn)的摻假注水，否則，早晚都有露餡兒的時(shí)候。因此，任何一個(gè)裁判者，都不敢挑戰(zhàn)這個(gè)可以量化為小數(shù)點(diǎn)后幾位數(shù)的游戲規(guī)則。
他們個(gè)人的命運(yùn)，就是在這樣的公平競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)現(xiàn)著一次次的跨越。這是他們令人羨慕的地方，也是他們的幸運(yùn)。我們每一個(gè)人，特別是那些和他們一樣出生在20世紀(jì)60年代的人，都多多少少能從他們的身上找到一點(diǎn)自己的影子。這使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)大時(shí)代里的個(gè)人命運(yùn)，既取決于自己的努力，也取決于很多外在的條件。因此，我們渴望著在社會(huì)生活的任何一個(gè)領(lǐng)域里，都能有這樣的公平競(jìng)爭(zhēng)；每一個(gè)人，不管來(lái)自什么樣的家庭，都只能通過公平競(jìng)爭(zhēng)，找到自己在社會(huì)中的位置，而不是靠這背景那背景、這關(guān)系那關(guān)系。楊利偉這樣的社會(huì)精英，之所以使人感到很親切并很敬佩他，就是因?yàn)樗臀覀兇蠖鄶?shù)人有著相似的背景，有著相似的奮斗經(jīng)歷，因而也有著能夠互相感知的共同情感。
作為一個(gè)公眾人物，楊利偉給了我們一種全新的感覺：某些公眾人物身上那種莫名其妙的神秘感，那種無(wú)論如何也掩飾不住的優(yōu)越感，那種惟恐把自己“混同于老百姓”的高貴派頭，那種大有來(lái)頭的盛氣凌人，那種視公眾為群氓的裝腔作勢(shì)，在楊利偉身上找不到一點(diǎn)痕跡。因?yàn)樗窃诩榷ǖ囊?guī)則之中追求個(gè)人價(jià)值的最大化，作為一個(gè)成功者，他不會(huì)自視為超人。其實(shí)，在身份平等的時(shí)代里，成功和失敗都是相對(duì)的，無(wú)論成功者還是失敗者，都能心平氣和。民情的淳樸，社會(huì)的和諧，也許就是這樣營(yíng)造的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
新華網(wǎng)酒泉10月16日電10月15日清晨，朝陽(yáng)暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國(guó)第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。
這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。
為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。
1957年10月4日，哈薩克大荒原一個(gè)小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個(gè)直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢(mèng)幻般地升上了星空。
蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。
面對(duì)天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，揮動(dòng)了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星!……”
北京、上海、南京、天津等全國(guó)各個(gè)科研機(jī)構(gòu)和高等院校，紛紛行動(dòng)起來(lái)。由錢學(xué)森等專家學(xué)者負(fù)責(zé)制定的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想：第一步，發(fā)射探空火箭;第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星;第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)研制的第一枚液體火箭豎立在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。今天，已經(jīng)可以透露的一個(gè)秘密是，這枚火箭的飛行高度，只有8公里!但正是這8000米的距離，為中國(guó)后來(lái)的衛(wèi)星上天開辟了通路，使中國(guó)在走出地球、奔向太空的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了關(guān)鍵的一步。
歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個(gè)神圣的日子：1970年4月24日。這一天，在西北大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。響徹全球的“東方紅”樂曲，宣告中國(guó)進(jìn)入了航天時(shí)代。
在舉國(guó)歡慶“東方紅”的時(shí)候，中國(guó)科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓作氣載人飛天。科學(xué)家們研究了許多防熱材料，做了許多大型試驗(yàn)，甚至連飛船運(yùn)輸車和航天員吃的食品都做了出來(lái)。
而對(duì)航天員的挑選則早在1969年就開始醞釀了。1970年，19位優(yōu)秀的飛行員被列入了預(yù)備航天員的名單。他們都經(jīng)過了近乎苛刻的各種身體測(cè)試。
然而，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限等各種原因，中國(guó)的飛天夢(mèng)想只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中。
對(duì)于中國(guó)科技界來(lái)說，1986年的春天，可能來(lái)得比哪年都早。這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的“國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議”被鄧小平批準(zhǔn)。這就是著名的“863計(jì)劃”。
“863計(jì)劃”的出臺(tái)，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開始，科學(xué)家們經(jīng)過多次討論，反復(fù)論證，對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)：從載人飛船起步。
1992年9月21日，中共中央政治局召開會(huì)議，作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等都有重要意義。
改革開放為中國(guó)積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國(guó)，終于又開始了向太空進(jìn)軍新征程。
然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運(yùn)載火箭;第二是安全返回技術(shù);第三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
第一個(gè)和第二個(gè)問題中國(guó)已經(jīng)有了解決的基礎(chǔ)：1970年，“長(zhǎng)征”一號(hào)火箭首發(fā)成功至今，“長(zhǎng)征”系列火箭已經(jīng)形成五大型譜，成功發(fā)射了60多次，其中“長(zhǎng)征”二號(hào)丙火箭的發(fā)射成功率達(dá)百分之百，“長(zhǎng)征”三號(hào)乙火箭可以把5噸以上的衛(wèi)星送上36000公里的地球同步軌道。早在70年代，中國(guó)就掌握了衛(wèi)星返回技術(shù)，1980年發(fā)射的返回式衛(wèi)星已經(jīng)和原蘇聯(lián)的飛船重量相當(dāng)。
最后也是最為重要的一關(guān)橫亙?cè)谥袊?guó)科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于中國(guó)航天人來(lái)說，這一切，幾乎是從零開始。
飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。從載人航天工程立項(xiàng)開始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心;研制出了高安全性、高可靠性的“長(zhǎng)征”二號(hào)f型運(yùn)載火箭;建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng);新建成了載人飛船發(fā)射場(chǎng)、陸海基載人航天測(cè)控通信網(wǎng)和飛船著陸場(chǎng)。
11月20日6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。它意味著中國(guó)人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn)了。
僅僅三個(gè)月后，中國(guó)第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號(hào)的發(fā)射也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。
“神舟”二號(hào)飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時(shí)基本一樣。
1月9日，在新的一年剛剛到來(lái)的時(shí)候，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對(duì)人類又一個(gè)新紀(jì)元的最高致意。美國(guó)一家報(bào)紙發(fā)表評(píng)論說，“這一成就，使越來(lái)越多的人相信，中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說，中國(guó)航天員上天的日子又進(jìn)了一大步?！?BR> 3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射升空。9個(gè)月后的12月30日，“神舟”四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國(guó)航天史上的奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
進(jìn)入新的一年，整個(gè)中國(guó)都在期盼著這一時(shí)刻的早日來(lái)臨。
9時(shí)10分許,“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。
一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻!
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、過程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
三、教學(xué)方法。
自主探究、點(diǎn)撥。
四、教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
五、預(yù)習(xí)提綱。
1、學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙查找有關(guān)“飛天”的資料。
2、仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。
3、篩選新聞主體部分的重點(diǎn)內(nèi)容。
六、教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
2、讓學(xué)生展示圖片、資料,談?wù)摗帮w天”
3、寫作背景介紹。
從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
4、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)。
本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。
文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個(gè)過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。
5、學(xué)生展示自己列出的各時(shí)間段的重要事件。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕。
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。
1986年出臺(tái)的“863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用。
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。
11月20日，“神州”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功。
1月9日，“神州”二號(hào)發(fā)射成功。
3月25日，“神州”三號(hào)飛船發(fā)射成功。
月30日，“神州”四號(hào)飛船發(fā)射成功。
月15日，“神州”五號(hào)飛船順利進(jìn)入太空。
……。
6、分析思考：本文標(biāo)題的含義。
標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的`特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
8、學(xué)會(huì)寫新聞。
首先,要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性,準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題。
再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景,中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧,二者自然地銜接在一起.
9、課堂小結(jié)。
本文開頭記錄了“神舟”五號(hào)升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。
10、作業(yè)設(shè)計(jì)。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
《飛向太空的航程》是人教版高中語(yǔ)文必修1第四單元的最后一篇課文。本單元屬于溝通與應(yīng)用板塊，學(xué)習(xí)新聞和報(bào)告文學(xué)，這兩者都貼近生活，有很強(qiáng)的實(shí)用性，反映了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生實(shí)際能力和素質(zhì)提出的要求。這則通訊從“神州5號(hào)”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)照中，我們的喜悅和自豪顯得更加凝重。
1．中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技史上的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿了對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，以及熱愛祖國(guó)的情感。
2．課文結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本。
3．對(duì)于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語(yǔ)境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點(diǎn)，可以互相參照體會(huì)一下這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。
高考考點(diǎn)相應(yīng)知識(shí)鏈接：四川高考語(yǔ)文《考試說明》要求：了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功能，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。鑒于新聞的文體特點(diǎn)和高考命題形式，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要從“新聞的文體特征”和“新聞信息的整理和篩選”兩個(gè)方面來(lái)確立。
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國(guó)的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
1、篩選文章語(yǔ)句，提取有價(jià)值信息，學(xué)會(huì)挖掘新聞?wù)Z言的豐富含義。
2、本文的標(biāo)題很有特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何擬好新聞標(biāo)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移解題的能力。
1課時(shí)。
1、閱讀《金太陽(yáng)學(xué)案》“背景知識(shí)推送”，提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，整理通訊的概念和特點(diǎn)，完成《導(dǎo)學(xué)案》“自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)”和“基礎(chǔ)知識(shí)梳理”。
2、教師準(zhǔn)備好朗讀視頻（音頻）等多媒體素材，讓學(xué)生搜集相關(guān)中國(guó)航天發(fā)展知識(shí)。
運(yùn)用默讀法和圈點(diǎn)勾畫法，對(duì)文中精彩的語(yǔ)句作旁注。
合作小組功能發(fā)揮：
1、閱讀課文，討論思考，做好標(biāo)注。
2、閱讀文本，分組討論，各小組展示、辯論，發(fā)表見解。
課堂環(huán)節(jié)（40分鐘）。
目標(biāo)明確：（1分鐘）。
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國(guó)的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
一、導(dǎo)入課文（1分鐘）。
二、預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）學(xué)生回答，教師糾錯(cuò)。
1、檢查《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》“預(yù)學(xué)區(qū)”內(nèi)容的完成情況。（4分鐘）。
2、作品背景介紹。（1分鐘）。
三、合作探究（28分鐘）。
1、學(xué)生朗讀課文，感知內(nèi)容。（3分鐘）。
2、問題探討（25分鐘）。
探究：新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大的篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞？（5分鐘）。
（點(diǎn)撥：結(jié)合主體內(nèi)容分析，標(biāo)題一般是對(duì)主體的高度概括。）。
探究：這篇新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。（學(xué)生分組討論，發(fā)表見解，做好標(biāo)記）（5分鐘）。
（點(diǎn)撥：新聞標(biāo)題要吸引觀眾，讓觀眾獲得明確、實(shí)在、有用的信息。）。
四、課堂訓(xùn)練：《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案》36頁(yè)第9題——給新聞材料擬定小標(biāo)題。（4分鐘）。
五、課堂小結(jié)（1分鐘）。
六、作業(yè)布置（課后完成，約15分鐘）。
固學(xué)作業(yè)：1、為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課文有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”。（5分鐘）。
2、完成固學(xué)案第1--5題。（10分鐘）。
預(yù)習(xí)作業(yè)：看教材80—81頁(yè)，預(yù)習(xí)《新詞新語(yǔ)與流行文化》，并搜集平時(shí)接觸到的新詞新語(yǔ)。（10分鐘）。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1．了解“神舟”五號(hào)升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
3．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
重難點(diǎn)。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
2．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
教學(xué)過程。
情景導(dǎo)入。
名言導(dǎo)入。
誰(shuí)能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動(dòng)，誰(shuí)能從前所未有的高度見證中國(guó)實(shí)力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬(wàn)里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個(gè)圓了中華民族幾千年飛天夢(mèng)的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來(lái)了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
文本解讀。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么?導(dǎo)語(yǔ)部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即20xx年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)，氮明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時(shí)間順序，較為詳盡地?cái)⑹隽宋覈?guó)航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺(tái)的"863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
11月20日，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船順利進(jìn)入大空。
合作探究。
明確：困難主要有三點(diǎn)：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點(diǎn)和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口?！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個(gè)跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗?duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录旁凇?BR> 了歷史的長(zhǎng)河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
拓展探究。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了對(duì)中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成。導(dǎo)語(yǔ)放在開頭，由最新鮮最主要的事實(shí)或依。
托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國(guó)人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂?！秺W》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)。《飛》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
各位評(píng)委，各位教師：你們好.
一、說教材。
《飛向太空的航程》是高一語(yǔ)文必修1第四單元的一篇通訊。通訊是新聞文體的一種，它除了具有新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性的特點(diǎn)外，還有生動(dòng)性、完整性和評(píng)論性的特點(diǎn)。本課從“神船”五號(hào)飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)載人航天史，在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中，使現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。
二、說學(xué)情。
高一學(xué)生已把握了新聞的基本知識(shí)，具備了獨(dú)立閱讀新聞作品的能力，但是理性熟悉不足。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識(shí)易，遷移能力難。
三、說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)。
依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)，確定目標(biāo)及教學(xué)的重難點(diǎn)如下：
1.了解“神船”五號(hào)____相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。手動(dòng)彎管機(jī)。
2.把握新聞的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息。
3.增強(qiáng)民族自豪感激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。
四、說教法。
科學(xué)公道的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的____美同一?；诖耍翌A(yù)備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
此外我預(yù)備用多媒體手段輔助教學(xué)。這種方式可以增加作品的魅力，產(chǎn)生良好的視聽效果，吸引學(xué)生的留意力;擴(kuò)大教學(xué)容量。
五、說學(xué)法。
學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
六、說教學(xué)流程：
(一)導(dǎo)進(jìn)語(yǔ)(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬(wàn)戶飛天”圖)。
(二)自主學(xué)習(xí)依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則。
1、了解通訊除往真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：
(1)生動(dòng)性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔、明快、正確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒懷、對(duì)話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語(yǔ)言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添很多生動(dòng)和形象，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。
(2)完整性。通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡(jiǎn)明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場(chǎng)面。
(3)評(píng)論性。通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。消息是以事實(shí)說話，除述評(píng)消息一般不答應(yīng)作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評(píng)論不同于議論性文體的論證，它須時(shí)時(shí)緊扣人物或事件，依傍事實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒懷等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。
目的：了解通訊自身的特點(diǎn)。液壓切管機(jī)。
方法：邊讀邊劃。
2、詞語(yǔ)積累(留意這幾個(gè)詞的意義和寫法)。
聳進(jìn)哉軌扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣與眾不同。
翌年橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學(xué)習(xí)：教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)。
目的：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
(2)梳理主體部分：中國(guó)實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”的歷程中，有哪幾個(gè)意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)心。(情感目標(biāo))。
(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以以為是實(shí)指“神船”五號(hào)飛船發(fā)射的過程;第二是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
(四)分析與探究依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則。
(1)這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實(shí)說話的特點(diǎn)。
(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特色。
例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原由于本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神船”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了對(duì)中國(guó)航天史的扼要回顧，二者自然地銜接在一起。
目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。
新聞的主體部分，作者并沒有繼續(xù)敘述“神船”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長(zhǎng)，引用一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很具體地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們熟悉到“神船”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑意義的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是由于把事件放在了歷史的長(zhǎng)河中往考察，才使得事件本身更加凝重。
目的：理解歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點(diǎn)。
(五)課堂小結(jié)。
本文的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本，?？赐瑢W(xué)們認(rèn)真體會(huì)它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作方法。
…
七、說板書設(shè)計(jì)。
飛天夢(mèng)想——無(wú)數(shù)人的努力——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——路，還很長(zhǎng)…。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。
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飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
三維目標(biāo)：
1理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)寫新聞。
2了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展和科技工作者的拼搏精神。
3增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
中國(guó)首位航天員楊利偉被送入太空，他圓了中華民族的飛天夢(mèng)。從嫦娥奔月、敦煌飛天壁畫，幾千年的夢(mèng)想今天得以實(shí)現(xiàn)。有誰(shuí)想到，我們的航天科技工作者默默地做著奉獻(xiàn)，一起來(lái)看這則新聞。
二、文學(xué)常識(shí)。
新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標(biāo)題一般包括引題、正題、副題;。
結(jié)語(yǔ)，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無(wú);背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”之中。
開頭黑體字部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。時(shí)間精確到“時(shí)”，表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。
新聞的特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
新聞的寫法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。
三、文本解讀。
(一)根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。
主體：回顧一代代航天人盡半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。
結(jié)語(yǔ)：飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，實(shí)現(xiàn)民族飛天夢(mèng)。
(二)篩選信息。
1解讀標(biāo)題的雙重含義。
明確：中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程;中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1．了解“神舟”五號(hào)升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
3．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
2．增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。
情景導(dǎo)入。
誰(shuí)能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動(dòng)，誰(shuí)能從前所未有的高度見證中國(guó)實(shí)力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬(wàn)里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個(gè)圓了中華民族幾千年飛天夢(mèng)的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來(lái)了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么?導(dǎo)語(yǔ)部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即20xx年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)，氮明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時(shí)間順序，較為詳盡地?cái)⑹隽宋覈?guó)航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺(tái)的"863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
1999年11月20日，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號(hào)飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船順利進(jìn)入大空。
明確：困難主要有三點(diǎn)：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點(diǎn)和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個(gè)跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗?duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录旁凇?BR> 了歷史的長(zhǎng)河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了對(duì)中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成。導(dǎo)語(yǔ)放在開頭，由最新鮮最主要的事實(shí)或依。
托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國(guó)人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂。《奧》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)?！讹w》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
2、關(guān)心國(guó)家航天事業(yè)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、把握新聞?wù)鎸?shí)性原則。
2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)方法。
自主探究、點(diǎn)撥。
教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
教學(xué)過程（出示幻燈片一、中中）。
有一個(gè)人能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動(dòng)，有一個(gè)人能從前所未有的高度見證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他就是楊利偉——第一個(gè)圓了中華民族幾千年飛天夢(mèng)的人！今天讓我們走進(jìn)飛向太空的航程來(lái)了解這段艱辛而輝煌的歷程。（出示幻燈片二、標(biāo)題）。
（出示幻燈片三）飛天夢(mèng)之一龍?jiān)诰盘煳覀兊娘w天夢(mèng)做了幾千年，那是因?yàn)槲覀兪恰褒埖膫魅恕保谧嫦刃闹?，很早就產(chǎn)生了翱翔天宇的渴望。
（出示幻燈片四）飛天夢(mèng)之二嫦娥奔月嫦娥奔月讓飛天夢(mèng)具有了浪漫色彩，更引發(fā)了后人無(wú)數(shù)的幻想。
（出示幻燈片五）飛天夢(mèng)之三敦煌飛天甘肅敦煌地區(qū)的大量的飛天形象，是飛天夢(mèng)走向現(xiàn)實(shí)的一種體現(xiàn)。
（出示幻燈片六）飛天夢(mèng)之四萬(wàn)戶飛天六百多年前的萬(wàn)戶，身綁土制火箭，勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬(wàn)戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人。
（出示幻燈片七）在20世紀(jì)70年代的一次國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬(wàn)戶”，以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”。
飛天夢(mèng)終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
1、本則新聞的標(biāo)題包含了幾層信息？
明確：標(biāo)題有兩層含義：
其一、實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。
其二、喻指中國(guó)飛天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人的不懈努力終于取得成功這一探索過程。
（出示幻燈片十）。
2、本文是按什么順序行文的？
明確：時(shí)間順序。
3、作者用了這么多精確的表示時(shí)間的數(shù)字，對(duì)這則新聞起到什么作用？
明確：精確的時(shí)間數(shù)字，顯示了新聞?wù)鎸?shí)性的特點(diǎn)。夢(mèng)想將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們緊張、激動(dòng)、欣喜的心情。
六、（出示幻燈十一）導(dǎo)語(yǔ)主要講述了什么內(nèi)容?（朗讀）。
明確：1、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、帶讀者進(jìn)入激動(dòng)人心的場(chǎng)面與氛圍中。
2、指明這一事件的意義，點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
意義：第三自然段。
（出示幻燈十二）主體（4—26段）回顧重大意義的事件。
按時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程第四自然段的作用：過度，承上啟下。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，
1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。
1992年，中共中央做出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。
“神舟”一至四號(hào)飛船的成功發(fā)射。
（出示幻燈片十三）研究探討。
（出示幻燈片十四）一、可以了解中國(guó)航天工程經(jīng)過的艱辛歷程，滿足讀者的閱讀需求。二、可以使飛天夢(mèng)圓的意義更加突出。
三、可以增強(qiáng)民族自豪感。四、讓讀者明白：征天路任重道遠(yuǎn)。
（出示幻燈片十五）結(jié)語(yǔ)（27—30段）(朗讀)。
（回到現(xiàn)實(shí)）一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻。
七、（出示幻燈片十六）課文結(jié)構(gòu)（板書）。
（出示幻燈片十七、十八）請(qǐng)欣賞“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射升空的精彩瞬間。
（出示幻燈片十九）這是楊利偉拍攝的作品，他說這是他看到的地球最美的畫面。
（出示幻燈片二十、二十一）神舟六號(hào)載人飛船發(fā)射成功首次將我國(guó)兩名航天員同時(shí)送上太空費(fèi)俊龍拍攝0作品，照片中的褐色部分是位于我國(guó)塔里木盆地中心的塔克拉瑪干沙漠。
（出示幻燈片二十二、二十三）20xx年10月24日，嫦娥一號(hào)發(fā)射升空，計(jì)劃繞月飛行一年。
（出示幻燈片二十四）20xx年9月25日21時(shí)10分許，“神七”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。
（出示幻燈片二十五）神舟七號(hào)航天員：劉伯明、翟志剛、景海鵬。
（出示幻燈片二十六）翟志剛走出航天艙，五星紅旗太空飄揚(yáng)，太空從此印下中國(guó)人的足跡。
（出示幻燈片二十七）20xx年10月1日18時(shí)57秒，“嫦娥二號(hào)”騰空而起，中國(guó)人探月夢(mèng)想更進(jìn)一步！
八、（出示幻燈片二十八）研究探討。
新中國(guó)建立以后，我國(guó)的航天事業(yè)迅猛發(fā)展，中國(guó)要在20xx年之后登上月球還需要些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文提及的知識(shí)進(jìn)行深入思考分析）。
（出示幻燈片二十九）明確：
1、厚實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)——強(qiáng)而有力的物質(zhì)保障。
2、后繼有人——技術(shù)人員、航天員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
九、（出示幻燈片三十）。
“實(shí)現(xiàn)中華民族千年飛天夢(mèng)想是一個(gè)神圣的使命。我們無(wú)論是誰(shuí)去執(zhí)行這次任務(wù)，都代表著祖國(guó)和人民去實(shí)現(xiàn)這一理想。我們現(xiàn)在想得最多的就是飛行程序和操作，以及如何全力以赴地去完成這次任務(wù)?！薄谡l(shuí)將擔(dān)任首飛航天員的謎底尚未最后揭開時(shí)，回答記者“你們現(xiàn)在想得最多的是什么”的提問時(shí)表示。
（出示幻燈片三十一）正因如此，楊利偉被評(píng)為20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，請(qǐng)看頒獎(jiǎng)詞（朗讀）。
那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。
（出示幻燈片三十二、朗讀）21世紀(jì)的神奇之旅，證明了人類第241次太空飛行屬于中國(guó)！“神舟”五號(hào)的勝利凱旋，標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科學(xué)高峰的歷史上寫下了濃重的一筆！成績(jī)屬于全體航天人，光榮屬于偉大的祖國(guó)！飛天夢(mèng)圓的今日，預(yù)示著中國(guó)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)圓的'明天！
十、觀看“神五”發(fā)射前后錄像，感受祖國(guó)的力量！
（結(jié)語(yǔ)）21個(gè)小時(shí)的征天之旅成就了飛天夢(mèng)，當(dāng)浩瀚太空終于迎來(lái)了第一位中國(guó)訪客，我們有更充分的理由展望未來(lái)，中華民族的問天路永無(wú)窮盡，浩瀚深邃的太空必將留下中華兒女更加燦爛輝煌的足跡！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
如今已是2025年，人類成功來(lái)到外太空，建立宇宙空間站，因此，也有不少優(yōu)秀星際士兵被選入保衛(wèi)宇宙空間站，而我——?jiǎng)t是這其中的一位！
“都到齊了嗎？”一陣吼叫聲響起，所有人立馬精神抖擻，是我們的教官——雷歐，一個(gè)十分嚴(yán)肅，像面癱一樣的家伙，話雖如此，但他絕對(duì)是宇宙空間站最好的長(zhǎng)官！
無(wú)人敢應(yīng)，因?yàn)槟莻€(gè)士兵培訓(xùn)班里挺優(yōu)秀的人沒來(lái)……。
我假裝走一圈，心里當(dāng)然知道是誰(shuí)沒來(lái)，那個(gè)人，名叫蕭月月，和我一樣，也是個(gè)女生，實(shí)力不賴，當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)，士兵代碼僅次于我之后（代碼是按實(shí)力排的），是“1-a-2”，我也知道她為什么不來(lái)，她前天就跟我說了，她并不想去宇宙空間站當(dāng)更光榮的人，她只是想多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)能保衛(wèi)地球就行了，可惜又不能退隊(duì)…..可能她今天不來(lái)的原因就在此吧，不來(lái)就登不上飛船，自然也去不了空間站。
不知不覺中，我已走完一圈了，回到長(zhǎng)官前報(bào)告：“報(bào)告長(zhǎng)官，蕭月月，1-a-2，她沒來(lái)……”我很不情愿說出蕭月月，因?yàn)樗俏液芎玫呐笥?，相互信任，可是，作為?duì)長(zhǎng)，我也不能隱瞞。
這么一聽，長(zhǎng)官氣的上串下跳，這是精英??！
“快發(fā)推送通知讓她來(lái)！”長(zhǎng)官如此暴躁，我們還是頭一次見，看他那樣，似乎右眼上的電子鏡（可以搜素任何東西的眼鏡）都要爆掉了！
就在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音——是蕭月月！她還領(lǐng)著一個(gè)人？
“對(duì)不起！長(zhǎng)官！我來(lái)遲了，您看一下…能不能讓我弟弟也一起去？他實(shí)力不弱的，您可以試試……”蕭月月小心翼翼的說道。
“這……1-a-1，你幫忙試試手！”一下子，所有士兵都騷動(dòng)了，這長(zhǎng)官怎么一下子這么仁慈？也有的對(duì)我說不要花太多精力……我揮了揮手，示意讓他們安靜下來(lái)。
“好，我就試試看他有多大能耐！”我手上的能量環(huán)一下子亮了，進(jìn)入戰(zhàn)斗！
我使用最普通的招式，以免傷害到他，一個(gè)踮腳跳，翻到了他的身后，但令人不可思議的是，他竟然在我不注意時(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)到了身后做起防御架勢(shì)，想必是防御屬性的吧！看來(lái)不可輕敵嘛！但是，不好意思，你還是小看我了，我是三屬性，強(qiáng)攻+精神（精神上的攻擊）+速度，你也是防不住的。一個(gè)俯沖劍下去把防御打破，然后從身后立馬抽出另一把劍，使用精神沖擊讓他分神，以免出差錯(cuò)，就在他不小心之時(shí)就把劍放在他脖子旁了。
“打得好！”不知哪一個(gè)士兵瞎起哄，隨即所有人都叫起來(lái)了，“我們的隊(duì)長(zhǎng)果然不是蓋的……”
“肅靜！”教官喊了一句，接著又恢復(fù)了平靜，“大家聽著，這個(gè)小孩被我錄取了，他雖然沒贏，但反應(yīng)力靈敏，他叫蕭溯，10級(jí)，士兵編號(hào)9-c-1，好了，大家認(rèn)識(shí)一下吧！”
“次奧，我們這什么隊(duì)伍??？這么菜的也能進(jìn)來(lái)？”一個(gè)士兵小心嘀咕。
“就是，我們這最爛也只有25級(jí)，更別說高高在上的隊(duì)長(zhǎng)了，她都有50級(jí)了！”另一位也附和。
“咳……”我站在他們身后，自然聽到他們?cè)谡f什么。
“對(duì)不起啊，隊(duì)長(zhǎng)，我們真不是故意說他，他真的很菜…算了，當(dāng)我們什么都沒說！”其中一個(gè)趕忙打圓場(chǎng)。
此時(shí)教官去指導(dǎo)別的隊(duì)伍了，現(xiàn)在由我來(lái)指揮隊(duì)伍。
我清了清嗓子，說道：“聽著，蕭月月，你遲到一次，記你一次過，下次不許，還有，蕭溯，教官是因?yàn)槟?0級(jí)，我50級(jí)，你能應(yīng)付我一招收下你了，但你記住，如果你在一個(gè)月之內(nèi)提升不到20級(jí)，我就要把你踢掉，然后遣送回地球，明白了嗎？有沒有異議？”
“是！”蕭溯回道。
“很好！”我十分滿意，“現(xiàn)在，我們?nèi)ワw船！”
頓時(shí)，隊(duì)伍炸開了鍋，大家都?jí)裘乱郧蟮慕K于來(lái)了，狂奔向飛船，找到自己的座位坐下等待起飛。
沒過一會(huì)兒，飛船轟鳴，一下子沖向了外太空！
宇宙空間站，我來(lái)了！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
《飛向太冷港》是李鳴生寫的一本書，作品以亞州一號(hào)為織梭，牽引著千經(jīng)萬(wàn)緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長(zhǎng)卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。
在這本書里，不管是辛勤能干的中國(guó)專家，還是千里迢迢來(lái)到中國(guó)和中國(guó)專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國(guó)專家，都是平等的，雖然中國(guó)不同于外國(guó)的一些習(xí)慣，但外國(guó)來(lái)的專家們都想忍受了下來(lái)，從來(lái)沒有提過什么過分的要求。對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國(guó)人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。
六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個(gè)很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開玩笑，于是在數(shù)十名與會(huì)者中，他和胡世祥最愛開玩笑，有時(shí)還會(huì)打賭，這時(shí)上官世盤就會(huì)來(lái)當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。
探案宇宙、開拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
今年，是不平凡的一年，因?yàn)榻衲晔俏覀冎袊?guó)建國(guó)60周年、改革開放30周年的喜年。在這60年的道路上，人們的生活質(zhì)量步步高升，90％的家庭都豐衣足食；人民幣連年升值；科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。我就來(lái)講講我們中國(guó)人的飛天夢(mèng)吧！
在19萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，人們就有了探索太空的夢(mèng)想。蘇聯(lián)、美國(guó)的飛船相繼踏上太空之旅后，我們中國(guó)也沒有落后。在11月20日，“神舟一號(hào)”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射升空。這是中國(guó)實(shí)施載人航天工程的第一次飛行試驗(yàn)，它標(biāo)志著中國(guó)航天事業(yè)邁出重要步伐，對(duì)突破載人航天技術(shù)具有重要意義，是中國(guó)航天史上的重要里程碑。在10月15日發(fā)射“神舟五號(hào)”載人飛船的時(shí)候，又是我國(guó)航天技術(shù)一大跨越：中國(guó)的航空飛船能載人了！隨后的“神州六號(hào)”、“神州七號(hào)”的載人數(shù)從“神州五號(hào)”的1人，到達(dá)了2人、3人。
改革開放30年我們的生活發(fā)生著日新月異的變化，我國(guó)的航天事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的提高。從19――這中，我國(guó)的航天飛船從無(wú)人變成了載人。我相信在不久的將來(lái)，我國(guó)也能像美國(guó)和蘇聯(lián)一樣在太空中建造自我的空間站。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
突然我插上了潔白有力的翅膀直沖云天，擺脫了地心引力，來(lái)到了浩瀚無(wú)邊的太空。
一位身穿白色長(zhǎng)裙，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，頭上閃閃發(fā)亮的人走了出來(lái)——哦！原來(lái)是嫦娥?！靶∨笥眩愫冒?！”“嫦娥姐姐，你好！”我笑著回答，“你這里可真漂亮?。 薄笆前?，要進(jìn)來(lái)看看嗎？”“好耶。”
剛跨進(jìn)大門，只見一個(gè)白色的小圓點(diǎn)跳了出來(lái)。上前一看，正是雪白的玉兔，它高興地說：“我們這里又來(lái)新客人啦！”我蹲下身，摸摸它，毛茸茸的，真舒服。
第二天，嫦娥姐姐還帶我去見了王母娘娘。
王母娘娘見我聰明伶俐、乖巧可愛，可高興了！她不僅封我為“月光仙子”，還給了我一些金銀珠寶，讓我和嫦娥姐姐住在一起。就這樣，我跟玉兔成了朋友，跟嫦娥姐姐成了形影不離的姐妹，快樂地度過每一天。
一天早上，我被一只白色小鳥叫醒了。我坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)天才剛剛亮，于是又躺了下去……。
“你這人啊，睡覺時(shí)就不能安靜點(diǎn)嗎！不斷地說夢(mèng)話，腳還蹬來(lái)蹬去。剛剛叫你起床，你坐起來(lái)了，怎么又睡下去了？”
……。
原來(lái)，這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)啊……。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國(guó)決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查小組，尋找第二個(gè)可以供人類生活的星球，而我就是調(diào)查小組一員中。
我和其他幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了?！?jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的飛行我們將落在一個(gè)與地球相似的有大氣層的星球。
我們走出飛船，看見了一個(gè)仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……我們繼續(xù)往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在我們面前，里面走出幾個(gè)人穿著十分奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長(zhǎng)代替了褲子。更特別的是，它們頭上竟還有個(gè)光環(huán)。簡(jiǎn)直和古希臘神話里的神一個(gè)樣。我們還愣著呢，他們先開口了。一位長(zhǎng)者走出了向我們鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？這里是帕索斯特星球，我們是帕索斯特人。我們?nèi)ミ^地球很多次，最早降落在一個(gè)叫做希臘的地方。我們種族中一個(gè)叫做普羅米修斯的，教會(huì)了人類用火，人了十分感激稱我們?yōu)樯瘛薄澳銈儠?huì)說我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言？”沒等他說完，我就驚叫起來(lái)?！肮蹦情L(zhǎng)者捋捋胡子，“何止是會(huì)呢？你們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言也是我們教的啊！”“哦，是這樣?。 蔽覀儺惪谕?，“那真是謝謝了！”說完，我們和他們一起笑了起來(lái)?！皶r(shí)間不早了，我們也該去執(zhí)行勘探任務(wù)了。要不，就先告辭了?！笨碧浇M組長(zhǎng)的話點(diǎn)醒了我們，我們這賽想起自己是來(lái)執(zhí)行勘探任務(wù)的。
我們向他們告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?BR> 我躺在沙發(fā)上，手中拿著太空漫畫書，靜靜地看著。月光灑在我的身上，十分愜意。不知不覺，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我來(lái)到了2067年，我經(jīng)過嚴(yán)格的太空選拔，在許多孩子中，脫穎而出，成為世界上首位少年航天員。我穿著宇航服，背著孩子們夢(mèng)想的翅膀，在眾人的護(hù)送中，和船長(zhǎng)、老師一起進(jìn)入了“和諧號(hào)”火箭的艙內(nèi)，向太空進(jìn)軍。
之后，我們平安地進(jìn)入正常軌道，進(jìn)入了太空。
發(fā)射完畢，我換上了便服，準(zhǔn)備吃午餐。這是我在太空的第一頓飯。我迫不及待地拆開包裝盒，津津有味地吃著。太空食物可多啦！有酸酸甜甜的草莓干；有果粒布??；有優(yōu)質(zhì)雞肉……雖然這些食物不怎么好看，但是味道是相當(dāng)?shù)?。我最喜歡在太空中一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞這美麗的風(fēng)景。
晚上，我經(jīng)?？粗毙屈c(diǎn)點(diǎn)的宇宙。星星像頑皮的小孩兒似的，不停地眨著眼睛。暢游在浩瀚的宇宙是一件多么快樂的事??！
當(dāng)然，我不會(huì)一直呆在軌道艙里，總得去太空玩玩吧！我換上宇航服，帶著裝備，和船長(zhǎng)一起去太空遨游。打開艙口蓋，我和船長(zhǎng)一一來(lái)到了太空，我先把安全繩系好，轉(zhuǎn)身看了看下面。啊……真壯觀啊??！可在太空中行走也不是一件容易的事情。
在太空中我也會(huì)做一些有趣的實(shí)驗(yàn)。在地球上，蠟燭的火苗是向上的，但在失重下的蠟燭只能聚在原位。
“瞌睡蟲，快起來(lái)了！時(shí)間不早了，要上學(xué)了?！币粋€(gè)耳熟能詳?shù)穆曇粼谖业亩呿懫?，是媽媽在叫我。我這才明白，這僅僅只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人請(qǐng)求速派支援！”
“派駕駛夢(mèng)想一號(hào)去吧！用吸盤裝置把那可彗星給拉的脫離軌道。對(duì)了，預(yù)計(jì)多少小時(shí)之內(nèi)撞上那美克星？”
“25個(gè)小時(shí)！”
“好，如果不在25個(gè)小時(shí)之內(nèi)把彗星用吸盤裝置拉開的話，只好啟動(dòng)麥格斯動(dòng)力炮來(lái)?yè)魵强慑缧橇?！?BR> “是！那……您去不去呢？”
“對(duì)了，你不說我也忘記了我也要去的，那小子在關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，我去幫他吧”
“好，一路順風(fēng)！”
經(jīng)過一番緊鑼密鼓的布置后，我和兩個(gè)人駕駛著夢(mèng)想一號(hào)從地球出發(fā)了。
在路上，我們看到了繁榮昌盛的賽亞人星球、弗利薩星球、布羅利星球等等。并且看見了即將撞上那美克星球的彗星，經(jīng)過夢(mèng)想一號(hào)系統(tǒng)計(jì)算，它正以每小時(shí)公里的速度向那美克星球襲來(lái)，此時(shí)據(jù)裝機(jī)時(shí)間已不到2個(gè)小時(shí)了，我們便以每小時(shí)5000公里的速度去追它，3分鐘后，我們已經(jīng)和它并駕齊驅(qū)了！我對(duì)說：“快點(diǎn)啟動(dòng)吸盤裝置！”
“不行啊，，我們離他這么近，啟動(dòng)洗盤裝置的話，會(huì)使兩者之間的差距越來(lái)越小，他雖然裝不上那美克星，可會(huì)撞上我們的！”
“哎，那就沒辦法了，只好叫地球總部他們擊毀了！”
“也只有這樣了！”說“，聽到請(qǐng)回答，這里是夢(mèng)想一號(hào)。”
“聽到，請(qǐng)講！”
“快啟動(dòng)麥格斯動(dòng)力炮擊毀彗星！”
“不行啊，彗星的速度是每小時(shí)2019公里，而麥格斯動(dòng)力炮的速度是每小時(shí)1200公里，追不上的！”
“哎，那就只有眼睜睜的看著那美克星被炸掉了。”
“，，看，那是什么？”我隨著手指頭望去，??！是賽亞人星球的賽亞人！是他們！他們來(lái)幫我們了！我們兩個(gè)欣喜若狂，原來(lái)是賽亞人星球上面的孫悟空、貝吉塔和特蘭克斯來(lái)就那美克星球了，他們只用了一些氣功就把彗星給銷毀了！解決了那美克星球的燃眉之急。
啊，我們地球人向往著和平，但他們還不知道，宇宙里處處都有和平！
夏天的一個(gè)晚上，我獨(dú)自一人坐在在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，欣賞美景。那天的星星多么像小朋友那雙明亮的小眼睛一眨一眨地。正當(dāng)我看得出奇時(shí)，一個(gè)最最…耀眼的星星朝我飛了過來(lái)。它自我介紹說：“您好！我是星星中最亮的一顆，人們都稱我‘北極星’，在宇宙中任職‘星星使者’，今天我是特地邀請(qǐng)您和我一起去遨游太空的，”“為什么要特地邀請(qǐng)我去呢？”“因?yàn)槟矚g星星，愛想象，所以月亮公主才特意批準(zhǔn)我來(lái)邀請(qǐng)您去?！甭犃诵切鞘拐叩脑?，我毫不猶豫的和他一起飛向太空。
當(dāng)我到太空往下看時(shí)，??！那個(gè)情景讓我驚呆了，在幾億個(gè)星星在我的面前閃爍，忽隱忽現(xiàn)，美麗極了就在這時(shí)我猛然回過頭來(lái)時(shí)，一個(gè)星星不小心被我碰了一下，那顆星星“嘩”一聲從天空中劃了下去。??！那正是流星，我還想看一看流星雨，于是，輕輕地碰了周圍的一些星星，頓時(shí)一場(chǎng)美妙而又稀少的流星雨出現(xiàn)了，那星星一顆接著一顆，在我的眼前閃過，那速度似離弦的箭，一下子“飛了出去，那星光像珍貴的珠寶，璀璨耀眼。我馬上在心里許了一個(gè)愿望，希望以后能讓我再來(lái)這兒看星星?！痹S完愿我想起了月亮，便問到：“星星使者您可以帶我到月亮公主那兒?jiǎn)?？”“?dāng)然可以”星星使者爽快地說。
我到了月球，看風(fēng)了月球的宮殿，里面可真美呀！四周明亮，地上鋪著華麗的紅地毯，旁邊有許多奇特的花，這些花有的看起來(lái)比牡丹還要妖艷，有的比康乃馨還要溫和；有的……還有一個(gè)巨大的噴泉，中間刻著一個(gè)像月芽?jī)核频墓鞯裣?，矣！月亮公主在哪兒呢？我想她可能在花園花，可在花園里沒見到她，這會(huì)兒她在哪兒呢？原來(lái)月亮公主生病了，這可怎么辦，我不安的說。星星使者冷靜地說：“沒事，公主現(xiàn)在正在吃藥過幾天就好了，而且有星星們輪流值班?！蔽宜闪艘豢跉?。
我終于成為了一位航天遠(yuǎn)員，走上了楊利偉、聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔們走過的路。我乘搭火箭倉(cāng)來(lái)到了黑茫茫的宇宙中，由于我國(guó)科技發(fā)達(dá)了，使飛行倉(cāng)能轉(zhuǎn)換成宇宙飛船，讓我可以自由自在地在宇宙中航行。
游玩了太陽(yáng)系，我似乎還未滿足，又駕駛飛船來(lái)到了銀河系?！鞍?！這兒好美呀！”我不禁被眼前的景色所驚。無(wú)數(shù)大大小小的星球都聚集在這里，有牛郎星、織女星、太陽(yáng)……數(shù)不勝數(shù)。有好些像太陽(yáng)一樣的恒星都會(huì)發(fā)光，裝點(diǎn)這黑漆漆的銀河，使它充滿光明，銀河被裝點(diǎn)成像一條鉗著無(wú)數(shù)寶石的項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光。
銀河系不僅美麗而且寬闊，但似乎容不下我那顆追求科學(xué)探索宇宙的新。我又駕駛著飛船四處游玩，我本想去看望黑洞爺爺，可惜不知道它老人家住在哪兒。想去拜訪遠(yuǎn)方的朋友，又怕迷路了。想去別的星球玩玩，又怕遇見外星人，語(yǔ)言不相同無(wú)法溝通，搞不好還丟了小命。我有點(diǎn)兒沮喪了，都怪我平時(shí)不多看課外書，多了解宇宙，又沒有好導(dǎo)游。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
10月10那天上午晴空萬(wàn)里。學(xué)校組織我們六年級(jí)去聽一個(gè)講座——飛向太空。聽完了這個(gè)講座，我的感受很深。我明白了航天員在太空中的吃、喝、睡，我明白了航天員穿的“航天工作服”“氣壓服”“艙外航天服”
我們進(jìn)了禮堂，做上位置，過了兩三分鐘，講座便開始了。
“中華民族是一個(gè)渴望騰飛的民族”這句話的確不假，從古代到此刻，上下五千年的歷史。流傳著許多的傳說，最典型的，也是大家最熟悉的，就是嫦娥奔月。所以，中華飛天的夢(mèng)想就誕生了！
從古至今，中華人民飛天的夢(mèng)想一刻也沒有消失過沒有停止過，許多中華兒女都背井離鄉(xiāng)，跑到遙遠(yuǎn)的沙漠，為中國(guó)航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！他們這么做，只是為了一個(gè)目標(biāo)：完成所有中國(guó)人的心愿，證明中國(guó)人的實(shí)力！
宇航員在太空要完成吃、喝、睡、出艙等一系列高難度的事情，這些事情對(duì)他們來(lái)說是使命、是必須完成的任務(wù)。這些事在地球上做起來(lái)簡(jiǎn)直是不費(fèi)九牛一毛，而在太空卻要非九牛二虎之力。所以，宇航員在地球上經(jīng)過無(wú)數(shù)次的高難度的訓(xùn)練，要面臨無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)！做這么多就是為了完成中華民族的飛天夢(mèng)想！證明中國(guó)人不輸給那些世界強(qiáng)國(guó)！證明中國(guó)人的發(fā)展速度是最快的！證明中國(guó)人是一個(gè)像龍一樣騰飛在蔚藍(lán)天空的翔龍！
此刻，我們國(guó)家的航天的發(fā)展速度愈來(lái)愈快，使我們國(guó)家在群英之中能夠昂首挺胸，有了一個(gè)高高的立足之地。雖說此刻中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力跟西方有一點(diǎn)略微的差距，可是我相信將來(lái)中國(guó)的航天和經(jīng)濟(jì)實(shí)力足以和強(qiáng)大的美國(guó)比拼，甚至能夠在世界上取得一個(gè)遙遙領(lǐng)先、數(shù)一數(shù)二的位置！
同學(xué)們中國(guó)航天的接班人就是咱們。努力吧！為中國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
在20xx年9月25日10分04秒，“神舟7號(hào)”發(fā)射升空，世界矚目。這次成功飛天，讓全國(guó)人民都非常高興，我當(dāng)然也不例外。幾天后，我讀了一本名為《飛向太空》的書。
《飛向太空》這本書里介紹了“神六”發(fā)射背后的心酸史。宇航員費(fèi)俊龍，聶海勝都是萬(wàn)里挑一的最優(yōu)秀的航天員，艱苦的訓(xùn)練，刻苦的工作使他們異常堅(jiān)強(qiáng)，他們十分自信。在登上“神六”后，他們泰然自若，堅(jiān)信在太空里，他們能成為正式的天空來(lái)客。書里還告訴我們，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)航天事業(yè)的希望。我們身上寄托著一個(gè)歷經(jīng)滄桑的古老民族騰飛的夢(mèng)想與希望，而航天員就是我們的楷模。
我相信，只有努力了，凡事都有可能獲得成功。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國(guó)決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查，尋找個(gè)能夠供人類生活的星球，而我調(diào)查一員中。
我和幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了?！撕荛L(zhǎng)的飛行將落在與地球相似的有大氣層的星球。走出飛船，看見了仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在面前，里面走出幾個(gè)人穿著奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長(zhǎng)代替了褲子。更的是，它們頭上竟還有個(gè)光環(huán)。簡(jiǎn)直和古希臘神話里的神樣。還愣著呢，先開口了。一位長(zhǎng)者走出了向鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？那里是帕索斯特星球，是帕索斯特人。去過地球次，最早降落在叫做希臘的地方。種族中叫做普羅米修斯的，教會(huì)了人類用火，人了感激稱為神……”“你們會(huì)說人類的語(yǔ)言？”沒等他說完，我就驚叫起來(lái)。“哈哈哈哈——”那長(zhǎng)者捋捋胡子，“何止是會(huì)呢？你們?nèi)祟惖?語(yǔ)言教的?。 薄芭?，是??！”異口同聲，“那真是多謝了！”說完，和一齊笑了起來(lái)?！安辉缌?，也該去勘探任務(wù)了。要不，就先告辭了?！笨碧浇M組長(zhǎng)的話點(diǎn)醒了，這賽想起是來(lái)勘探任務(wù)的。
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飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
對(duì)我來(lái)說，在某些事情上，不是缺乏力量，而是缺少勇氣。這次飛向太空的歷程，讓我對(duì)此深有感觸。
未來(lái)的某一天，一個(gè)因環(huán)境惡化而異化的巨獸入侵地球。我擔(dān)任了戰(zhàn)斗總指揮。巨獸力量非比尋常，我的軍隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練尚可，但卻是第一次實(shí)戰(zhàn)，缺少的就是勇氣。果然，第一回合交鋒，我軍大敗。
我想，我一定要以身作則，就駕駛戰(zhàn)車義無(wú)反顧地向巨獸沖過去。豈料被怪獸一把抓住，頓時(shí)，戰(zhàn)車360度大旋轉(zhuǎn)，我也被扔上太空，暈了過去。
當(dāng)我醒來(lái)說，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)未知的星球。一大堆外星人，手持照相機(jī)，邊逃邊拍。我忙說：“我不是壞人，我來(lái)自地球?！?BR> 這時(shí)一個(gè)國(guó)王出現(xiàn)在我眼前，據(jù)說他是這里是最勇敢的人。我走上前去，“我是地球人，沒有任何惡意?！闭f罷便同他握手。可誰(shuí)知一握手他就暈了。費(fèi)了不少口舌，才使他們不害怕我。
這些外星人武器設(shè)備先進(jìn)，但居然同樣缺乏勇氣，連手指破鮮血流都擔(dān)心。
“你們能不能援助我去拯救地球，打敗那個(gè)巨獸？”
一聽“巨獸”，全場(chǎng)一陣顫抖，有的腿都軟了。
就在這時(shí)，警報(bào)聲響起，原來(lái)一顆隕石就要撞上這個(gè)星球。許多人因此而昏死過去。
“還來(lái)得及摧毀?！蔽覉?jiān)信。
“別說了，誰(shuí)敢？”說話的外星人躲在衣柜里。
我最不喜歡膽小怕事的人，便振臂高喊：“鼓起勇氣來(lái)，這并不可怕！”
可是幾乎所有的外星人依然瑟瑟發(fā)抖。我登上了隕石監(jiān)控臺(tái)，一炮把隕石打碎了。全星球?yàn)橹Z動(dòng)。
星球國(guó)王見了我說：“了不起的外星人，你感染了我的臣民。以前其他星球的人都叫我們?yōu)椤疅o(wú)勇星’，現(xiàn)在我鄭重地向全宇宙宣布：我們的星球更名為‘勇氣星’。為了感謝你，同時(shí)也為了證明我們自己，我打算增援地球?！?BR> 我聽了，高興萬(wàn)分。
在星球國(guó)的支援下，我們打敗了巨獸。
一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)不會(huì)超越，只要鼓足勇氣，面對(duì)人生，就一定會(huì)勝利。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
《飛向太空港》主要講了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭，成功發(fā)射外國(guó)衛(wèi)星——美國(guó)“亞洲一號(hào)”的故事，記錄了發(fā)射衛(wèi)星的全部過程，也是記錄了中國(guó)航天事業(yè)的一大輝煌成就，讓我們中國(guó)人為之自豪。
一個(gè)民族從地球到遨游太空，這個(gè)過程不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有無(wú)數(shù)困難和艱辛，是無(wú)數(shù)人用青春與汗水，堅(jiān)持不懈的奮斗甚至用生命換來(lái)的。面對(duì)一次西昌發(fā)射場(chǎng)上百年一遇的泥石流爆發(fā)，房倒了橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人們死傷無(wú)數(shù)，但中國(guó)的技術(shù)人員面對(duì)大自然的災(zāi)難絲毫沒有退縮。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，不顧狂風(fēng)暴雨，他們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝大自然。正是這種頑強(qiáng)不屈，英勇無(wú)畏的精神，讓他們度過難關(guān)，恢復(fù)了工程。
發(fā)射場(chǎng)雖然不是戰(zhàn)場(chǎng)，但同樣有著犧性和死亡，技人員和科學(xué)家們不管白天黑夜，廢寢忘食攻克難關(guān)。幾十年來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，中國(guó)沿著自力更生，自主創(chuàng)新的道路不斷發(fā)展。幾代航天人銳意創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)積淀了深厚博大的航天精神。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
今日是9月27日，我們看了一個(gè)電視，名字是《神七問天》。這個(gè)電視節(jié)目主要將了3個(gè)航天員在宇宙中的經(jīng)歷。
剛開始先是光包，過了一會(huì)電視節(jié)目開始了，只見一名航天員躺在火箭里，正在那里看哩，我仔細(xì)一看，原先他在看報(bào)紙。
火箭到了宇宙，我最終看見了我十分想看到的宇宙。
因?yàn)樵谂c地球同進(jìn)的遠(yuǎn)古，所以航天火箭看起來(lái)走的很慢，看上去火箭比人走還要慢。
到了地球的上頭，航天院們開始了太空行走，可是，僅有一個(gè)人能夠在太空上行走。
地面上的打聽是能夠發(fā)出指令的，所以過了一會(huì)兒，打聽穿淺藍(lán)衣服的指揮員，就讓航天員出了飛船。開始宇宙中的行動(dòng)。
第一個(gè)出來(lái)的是翟志剛，他一向出不來(lái)，是因?yàn)閭}(cāng)蓋不好打開，過了一會(huì)兒，倉(cāng)蓋打開了，航天員出來(lái)了，因?yàn)闆]有重量，所以上不去。最終翟志剛費(fèi)了九牛二虎之力，最終一只手出來(lái)了，然后又下去了，到了16點(diǎn)四十六分才出來(lái)。看，他正在我們打招呼呢！
他一出來(lái)腿在空中飄，然后他又吧安全帶帶上，害怕飄到走了。
我們中國(guó)的航天技術(shù)真是不一般。
飛向太空教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十二
忽然，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我竟然飄在空中，并且身體不受自我的控制了，飛向了太空。
我向著前方不停地沖，沖出了大氣層，沖出了地球，沖出了太陽(yáng)系，一向沖向一個(gè)神秘的地方。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們賴以生存的地球在太空中是多么的渺小啊！
我沖??！沖啊！突然，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的地方，我仔細(xì)一看！竟然是黑洞！我看了，嚇了一跳！想要逃脫這個(gè)地方，可已經(jīng)來(lái)不及了。我心想：“完了，這下我肯定是死定了！”我就這樣閉著眼睛等死?？墒蔷驮诖藭r(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一道亮光，我細(xì)心地睜開眼睛一看。只見我來(lái)到了一個(gè)奇異的世界。
在那里，太陽(yáng)是藍(lán)色的，天空是綠色的，草地是紅的，河是五顏六色的。那里一個(gè)人都沒有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空氣，陽(yáng)光、又有水源、綠化。這不正好適合人類居住嗎？”我立刻拿起手機(jī)準(zhǔn)備通知親戚們。我按了幾下鍵，把手機(jī)放在耳邊，我一聽，卻只聽見“嘟、嘟”的聲音。怎樣也打不通。于是，我又試了一次，還是不通。我心想：“為什么打不通呢？我的手機(jī)可是新版的，不用信號(hào)的手機(jī)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)出現(xiàn)這種事?。 ?BR> 于是，我決定飛回去看一看。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了地球上。我立刻往家里趕，在路上，我竟然一個(gè)人都沒看到。到家后，只見爸爸媽媽也在到處找我，我立刻去與他們會(huì)合。聽他們講了路上一個(gè)人都沒有的來(lái)龍去脈后，我才明白。原先，今日正是2012年——世界末日，此刻所有的人都在買諾基亞方舟的機(jī)票呢！
突然，地面開始劇烈地抖動(dòng)，之后地面裂開一條巨縫，我和爸媽都掉了下去。隨著一陣“??！”的聲音，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。
是啊！如果人類再這樣下去，地球肯定會(huì)有一天會(huì)面臨末日的。