計劃能夠幫助我們合理安排各項事務，減少沖突和壓力。計劃的時間安排要合理安排每個階段的時間和工作量。下面是一些制定計劃的注意事項和技巧，希望能對你有所幫助。
下學期小學科研工作計劃篇一
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的上學期小學科研工作計劃，希望對大家有所幫助。
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質的全面提高。
1、做好現有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市規(guī)劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓的.功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。
5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
（一）加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。
3、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學科的網絡學習和研討。
（二）加強課題研究，抓好課題管理。
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基于現有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。
2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理；同時充分發(fā)揮網絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。
（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質科研工作。
鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質科研工作，整理和提煉區(qū)規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。
(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
附：各月份工作安排。
2.組織參加“全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。
4、申報廣州市“”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。
1、申報廣州市教學成果獎。
2、做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
4、做好數學小課題：“分數的簡便運算練習設計”的結題工作。
1、組織教師認真學習教育理論。
2、在研課題組正常開展教學研究。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
1、在研課題組正常開展實驗研究。
2、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
1、組織有條件結題的小課題做好結題的工作。
2.各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。
4、“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統(tǒng)計。
4.總結與反思一學期的教科研情況。
下學期小學科研工作計劃篇二
一、指導思想：
以區(qū)教育局隊伍建設年工作方案和新學期工作部署為依據，以李校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能，提升學生品質的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質量，提升教師素質，這一工作重點展開。
二、工作目標：
1．在生命化課堂研究方面有新的進展。
2．提升課題組組的研究能力。
3．通過讀書、研究、教學等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
4．開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5．完成《學校隊伍建設年工作方案》中的各項工作。
三、重點工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協調各部門做好學?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務領域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎上，還要做好指導工作。
（二）專家領者，鼓勵學習。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領者”。在網絡、報刊、博客上追蹤引領人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯系，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導，進而提高個人的教學智慧和業(yè)務能力。
（三）積極參與課堂教學。
通過各教研組的課堂教學展示，結合各教研組的討論與研究，加上對相關理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認真布置教育科研論文征集工作。
學期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結合青年教師賽課，骨干教師引領課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結合領導實際聽課，有目的的進行關于課堂教學策略的觀察，并記錄，與教師交流教學總結歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。
五、其他工作。
（1）制定課題和科研計劃，布置各教研組進行計劃的制定。
（2）加強科研反思的.質量，加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進教師們養(yǎng)成自覺地進行課堂教學反思的習慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
（3）加強課題研究課的質量，積極配合教導處組織開展好學期內的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性，更有實效性，發(fā)揮教研的引領和示范的積極作用，努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。
（4）加強科研檔案的管理。
加強科研檔案的管理工作，努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴格要求活動結束過程材料上交結束。做好科研檔案的整理工作，查缺補漏，迎接上級部門的檢查工作。
（5）加強科學管理規(guī)范科研制度。
加強科研制度的完善，加強科研的科學管理。
下學期小學科研工作計劃篇三
一、指導思想：
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標和主要任務：
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結成果，作好結題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學生愉快學習策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學生問題意識的實證研究》和《外來農民工家庭教育與初中學生產生行為偏差的聯系的研究》，本學期進入結題階段，作好成果總結，撰寫結題報告，抓好相關資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
下學期小學科研工作計劃篇四
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴剑鸩睫D移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4.有效開展現有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2.對現有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3.和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
1、科研課題例會。
2、擬定課題研究計劃科研室。
3、根據市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4、學校美術的推動特色工作。
5、“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6、“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
7、課題例會科研室。
8、結題工作培訓會。
9、做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結題準備工作科研室。
10、八個校級課題的結題工作。
11、“新時期學校德育工作時效性研究”結題工作科研室。
下學期小學科研工作計劃篇五
一、繼續(xù)把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學活動。
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期小學科研工作計劃篇六
一、引導思維：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學校教學工作會議有關精神為指針，保持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，增進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教導科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結教訓部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學實踐的聯合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學習團隊建設。
1、增強學習團隊建設，持續(xù)以學習小組情勢組織老師學習。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進行實踐與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織23次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人當時準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的資料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。踴躍發(fā)明機會為寬大教師的外出學習創(chuàng)造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研結果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風，組織跨學年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。
2、把校際聯動引向深入，本學期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高周密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實現好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內科研學習。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學習測試活動。
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學習研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
1、“綠洲杯”教學設計大賽。
2、科研優(yōu)質課匯報。
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)現和認知，有賴于對歷史跟前人教訓的不斷總結，有賴于對該事物進行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學一直地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學研究的素質。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學術教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究、對專業(yè)教學實際與實際的研究；對音樂美學的研討；對教誨學、心理學的研究；以及對專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究。
在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質量，避免學生消散，我們側重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究。
本部分從鋼琴、小提琴的基礎技巧訓練講起，著重強調訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點，使技法能被學生循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓和主張演繹、整理出來進行探討。技能的訓練，對每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究。
鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程，同時學生應該懂得和把握多方面的。
相關常識。這就懇求先生無論從教學角度，還是藝術審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養(yǎng)。增加這局部的教研，對學生和教師都是一個有利的補充。
三、專業(yè)教學改造與發(fā)展動向的研討。
這部門將對進一步提高專業(yè)教學的藝術程度、科研水平、教學品質以及提高學生的整。
體綜合素質發(fā)揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學綱領、教學盤算的勘誤與調解；材料的會集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學才干、職業(yè)道德和綜合素質也提出了更高、更全面的請求。
四、教學教材的分析與編排。
教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的剖析研究可能使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學以及怎么去應用。各位先生對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出本人的點滴心得與經驗獨特交流、分享。從而使學生最快最直接地控制最具利用價值的練習措施，取得長足的進步。
總之，咱們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，集思廣益，讓藝術之花開展的愈來愈豐色。
下學期小學科研工作計劃篇七
認真學習貫徹執(zhí)行新課程標準精神,不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究，不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質量和師生人文素養(yǎng)。
二、工作目標。
1、加強對教育教學理論的學習，積極參加校本培訓，強化校本研究。
2、加強課堂教學研究。以撰寫教學案例為載體，切實改進課堂教學，提高教學質量。
3、組織本學科教師深鉆音樂課程標準、結合教學實際鼓勵創(chuàng)新教法。
4、利用網絡教研平臺，學科組內教師在教研室網站不斷更新建設。
5、營造“學習型”、“研究型”音樂教研組。學習理論運用于音樂教學實踐，促進學生的自主、合作、探究學習。
6、音樂學科的課外活動，內容要豐富、實在、指導學生積極開展活動。
三、具體工作。
1、認真貫徹執(zhí)行新課程標準，更新教育教學觀念，運用新課程理念研究教材的`知識結構，把握教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。
2、充分發(fā)揮教師和學生的能力。促進學生審美意識、審美能力的提高。
3、以音樂課堂為主陣地，加強信息技術與學科教學的應用與發(fā)展，提高音樂教學的現代化。
4、結合教學實驗基地學校，切實促進音樂教師教學水平和課堂教學質量的提高。
四、教研主要工作安排。
第三周：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。
第四周：學習《音樂課程標準解讀》。
第七周：學習《提高音樂課堂教學的時效性》。
第八周：公開課。
第十一周：學習《淺談唱歌課中的教學藝術》。
第十二周：學習《音樂教學的文體設計》。
第十五周：學習《背唱—歌曲積累的重要手段》。
第十六周：學習《小學音樂教學中的情感培養(yǎng)淺談》。
第十七周：學習《新課程中的音樂活動》。
第十九周：學習《音樂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力》。
第二十周：總結。
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下學期小學科研工作計劃篇八
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴?，逐步轉移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4.有效開展現有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
三、工作措施。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2.對現有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3.和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
下學期小學科研工作計劃篇九
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學校科研工作仍然抓校級小課題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴剑鸩睫D移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個小課題的研究工作。
3、完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4、有效開展現有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級課題——《學校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
三、工作措施。
1、加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2、對現有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3、和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4、配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會。
2．擬定課題研究計劃科研室。
3．根據市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4．學校美術的推動特色工作。
5．“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6．“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
下學期小學科研工作計劃篇十
一、指導思想：
是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學?！罢暚F實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協作學校的溝通與聯系，了解協作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作。
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的.修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗。
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文，收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作。
1、3月，與協作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期小學科研工作計劃篇十一
一、指導思想：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學習團隊建設。
1、加強學習團隊建設，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2――3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的`論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
下學期小學科研工作計劃篇十二
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規(guī)范學校的教科研活動，促進學校發(fā)展。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
2．邀請專家指導，進行說課培訓講座。
3．組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動。
與教育部綜合實踐活動課程項目組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
1、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。
2、匯編學?！熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
1．組織教師認真學習教育理論。
2．在研課題組正常開展實驗研究。
3．實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。
1、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
1、組織各小課題做好結題的工作。
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．總結與反思一學期的教科研情況。
下學期小學科研工作計劃篇十三
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
今年區(qū)上級領導制定了“以課題研究為牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據上級科研精神結合我校實際情況，計劃開展活動如下：
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展。
下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。
本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期小學科研工作計劃篇十四
本學期我校的教學工作以中心校會議精神為指導，根據學校工作計劃，重點抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質量監(jiān)督工作。通過組織教師教學研討活動，引導教師積極參與課改，提升課堂教學質量;進一步加強校本課程的開發(fā)和研究。
組織教師深入學習研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握教學目標、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化等方面。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學：
1、組織教師學習學校工作計劃，學校教學工作計劃，教學教研工作計劃，明確本期業(yè)務學習培訓內容、目標、任務。
2、根據上級要求，及時組織教師參加各級教學研討。
3、做好教師繼續(xù)教育工作，認真組織校內培訓和學習工作。制定2010年學校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認真開展活動，引領教師加強學習，不斷促進教師的自身發(fā)展。
1、嚴格抓好教學常規(guī)。各學科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規(guī)中有違規(guī)現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質量，要效益。加強校內視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會議上進行通報，對發(fā)現的問題及時進行跟蹤，限期整改。
4、繼續(xù)加強學困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術。要求作業(yè)內容精心設計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關。
5、抓好平常課。課堂上要關注全體學生，抓課堂四十分鐘的質量，優(yōu)化課堂教學過程，從而提高教學質量。
6、上好示范課。各學科組按計劃上好校級示范課。讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。
7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和精當取舍。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
1、加強教研組、備課組建設。教研組根據學校工作計劃，按期開展教學研討活動，教導處組織相關人員進入教研組進行隨堂聽課。
2、推進名師工程。配合學校做好名師工作室的建設工作，提供學習機會，規(guī)范教師梯隊建設，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮教學帶頭人及骨干教師的示范、引領作用，著力發(fā)現與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學校名師建設任務。
3、通過個人課題的研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，引導教師將教科研與教學相結合，提升學校教學質量。積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
4、開展同課異構教研活動，通過同課異構教研活動，引領教師加強對課堂教學研究，促進教師提升課堂教學效益。
5、繼續(xù)開展信息技術與學科整合的研討活動，進一步加快信息技術在教學中的輔助研究，促進教師信息技術研究與使用能力的提升。
(1)教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神，率先垂范。
(2)教師認真貫徹學習《新教師職業(yè)道德》，提高思想認識，強化道德觀念。
(3)經常對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生具有良好的思想品質。組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，逐漸培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
(4)教育學生學會樹立保護環(huán)境的意識，注重校園清潔衛(wèi)生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神。
(5)以班主任為工作主線，抓好德育常規(guī)管理。
通過日常教學活動向學生進行學習習慣的養(yǎng)成教育，尤其是規(guī)范課前預習、課后復習、認真作業(yè)、積極發(fā)言等學習習慣，配合做好文明班級、優(yōu)秀學生的評選工作。
配合學校充分發(fā)揮圖書室的育人功能，培養(yǎng)學生讀書習慣，開展各種讀書征文、朗讀比賽、故事演講等活動，傾力打造書香校園。組織開展班內“讀書交流展示”活動，摘抄內容可以是名人名言、好詞佳句、優(yōu)秀作文、啟迪故事、讀書心得等，通過活動培養(yǎng)學生讀書習慣。
配合德育處理好學生的思想教育工作，在學科教學中滲透思想教育內容，結合傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動開展相關主題教育活動，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生。
配合少先隊做好十一慶?；顒?，結合十一慶祝，培養(yǎng)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的情感，組織相關有意義的活動，營造良好的育人氛圍。
加強對體衛(wèi)藝教育工作的引導，加大對體衛(wèi)藝教學的管理力度，定人定地點定期訓練.
積極創(chuàng)造條件，加大辦學投入，不斷改善辦園條件。督促幼兒教師參加各級各類培訓，提高幼兒教師素質。
下學期小學科研工作計劃篇十五
為了更好地開展我校的少先隊活動，豐富學生的課余生活，本學期少先隊的工作重點，仍是以學生的德育教育為主，開展各項活動。在根據上級的要求和工作，以黨帶隊根據黨的先進思想，制定本學期的工作計劃。本學期將根據我校的實際情況制定如下工作計劃：
抓住雷鋒紀念日，清明節(jié)，六一等各種紀念日、節(jié)假日，進行各種實踐、體驗活動，提高少先隊員的道德素質，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學會處理各種關系。
培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好心理素質。堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質教育。
規(guī)范每周的升旗儀式，使之成為對隊員進行思想道德教育的良好途徑；辦好校宣傳櫥窗、版報，使之成為傳遞少先隊信息與活動的平臺。本學期抓好鼓號隊的訓練是這個學期少先隊活動的重點，并且能夠參加下半年的比賽。搞好隊干部隊伍建設，加強紅領巾崗的指導督促力度，提高這兩支隊伍的工作責任心和能力充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理。深化紅領巾小事業(yè)建設，鞏固少先隊基礎建設。
一、“學雷鋒見行動”活動月
1、宣傳雷鋒，學習雷鋒釘子精神，人人做到“六個一”
2、開展“雷鋒在我心中”手抄報比賽
3、各班開展“雷鋒活在我心中”和“規(guī)范在我心中”主題班隊會活動。
4、開展各項社區(qū)、校內的學雷鋒活動
5、進行一個月的“學雷鋒，見行動”的活動總結。
二、做好大隊委的工作安排
三、組建學校鼓號隊，進行訓練
四、開展“廣州一家親，情系貧困生”助學活動
1、開展“紅星在我心”緬懷先烈，發(fā)揚愛國主義精神的活動
2、組織一批新隊員入隊
3、在學校內進行主題中隊活動，大力開展“我愛我家”我是校園小主人一些列活動，提高學生愛護校園的意識和行為規(guī)范。
4、繼續(xù)加強鼓號隊的訓練
1、慶?！拔逡弧被顒?BR> 2、積極開展讀書節(jié)活動
3、在各班開展“我有進步了”主題班會
4、鼓號隊培訓
1、開展學生六一“愛家鄉(xiāng)”游園活動
2、大隊配合學校開展好學校第二屆體育節(jié)活動
下學期小學科研工作計劃篇十六
本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要工作。
（一）常規(guī)工作。
1、重抓課題研究，強化過程管理。
我們將堅持科研與德研、教研相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，學校成立教科研領導小組，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。
（1）我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在綜合、數學、閱讀、作文等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質量。
（2）繼續(xù)抓好教學實驗研究。
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為結題做好充分的準備。
（3）強化課題研究過程管理。
強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
2、落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng)。
新教育實驗充分體現了新課程的理念，是實施素質教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。
（1）營造書香校園。其一，開展教師讀書活動。鼓勵教師讀書的積極性、主動性，并利用課余時間撰寫讀書筆記或心得體會。其二，開展學生讀書活動。繼續(xù)加強班級圖書角的管理，向學生開放；充分利用現有資源，組織學生背誦古詩文，開展“每周一詩”活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。
（2）師生共寫隨筆。每位教師完成1篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，鼓勵教師互相學習、共同提高。鼓勵學生堅持寫隨筆、日記，六月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。
活性、生命性和發(fā)展性。結合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊。另一方面，進一步加強教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應有的作用。
（4）建設家長學校。定期舉辦面向家長的培訓活動，開展講座、現場咨詢等活動，向學生父母進行系統(tǒng)培訓，切實有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法，組織座談會等活動。
3、推廣科研成果，強化反思行為。
（1）強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
（2）推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。
1、成立教科研領導小組，由校長親自掛帥，狠抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結合。
2、成立課題研究協作組，定期組織開展沙龍活動。
3、改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數的做法，改為寫讀書心得，把讀書過程中發(fā)現的一些重要的信息或感悟記錄下來；另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀。
4、做好校報、?？某霭婀ぷ鳌?BR> 5、結合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數學、語文教師教學隨筆評比活動。
2、組織參加各級各類論文、教學設計評比活動。
3、開展師生讀書活動。
4、成立教科研領導小組及協作組。
1、組織教師認真學習教育理論。
2、課題組正常開展實驗研究。
3、實驗課研討活動。
1、各課題組正常開展實驗研究。
2、實驗課研討活動。
3、組織學生古詩文誦讀比賽。
1、各課題組正常開展實驗研究。
2、協作組開展沙龍活動。
3、組織教師撰寫或修改學科論文，準備參與各級各類比賽。六月份。
1、各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．布置專題總結（論文）的撰寫。
下學期小學科研工作計劃篇十七
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度;以校本教研為抓手，以落實"面向全體，有效評價"為契機，以提高課堂教學效率和學科教學質量為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。
3、組織好備課組活動，進一步提高備課組整體教學水平。
4、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。
(一)優(yōu)化隊伍建設，提高備課組教學水平。
1、充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織組內教師學習二期課改等現代教育歷年，使教師進一步提高教育教學觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。
2、結合學校青教評比活動，進行三課兩反思教學活動，提高課堂教學水平。
3、幫助教師樹立成果意識和競爭意識，積極參加區(qū)組織的教研活動，組織開展組內聽課、評課、論壇等活動。
4、積極撰寫教學隨筆、反思課堂教學得失，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現象進行審視、反思、分析、探索。
5、結合學校"面向全體，有效評價"的教研重點，讓組內每位教師更加關注課堂教學，關注師生關系，關注每個細節(jié)。
(二)加強教學常規(guī)，提高課堂教學效率培養(yǎng)學生各種語文能力。
1、學習準備期切實貫徹市教委的精神，在準備期以培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣為主要教學目的.，扎扎實實開展課堂教學。在準備期里盡管課文短了，可是培養(yǎng)和訓練學習習慣、學習能力決不能放松。教學生字結合在具體的環(huán)境中，向學生揭示識字方法必須考慮到學生的認知水平和注意力容易分散的年齡特點，在課堂上充分展示每一位教師的個人魅力，以做游戲的形式幫助學生記憶生字，同時充分利用書中插圖與所配句子教會學生看和讀，讓學生帶著愉悅的心情，自然地學習詞、句，甚至是讀生字的方法都要層層把握，在學完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字，給學生一個完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進語文學習的大門，在指讀、讀書姿勢、愛護書本等習慣的培養(yǎng)上，老師要在課實踐中，做好示范，讓學生模仿，并且要變著法子從多個角度來進行評比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。在傾聽習慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手，讓學生重復老師的問題，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎上再出示文字讓生生看看、讀讀、認認，隨后回家說給爸爸媽媽聽。每個教師要牢記放慢教學節(jié)奏，切實減輕學生學業(yè)負擔，促進學生身心的健康發(fā)展;讓每一個孩子都能順利渡過幼小銜接期。每位教師在準備期的教學中要積累一定的經驗和教訓，及時反思，及時交流，互相取長補短。
2、識字能力識字是低年級學生的主要任務，我們把提高識字興趣，培養(yǎng)識字能力作為本學期的主要工作。幫助學生了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教會學生靈活掌握識字方法，并引導他們在課堂上，在生活中自主識字。為了培養(yǎng)學生的識字興趣，我們準備在各班進行"識字大王"擂臺賽，讓學生把自己認識的字都記錄下來，然后在班中，在年級進行比賽，評出"識字大王"。
3、閱讀能力培養(yǎng)學生具備初步的閱讀能力是我們教學的又一目標。我們要牢牢把握住"在識字中閱讀，在閱讀中識字"的教學原則，教會學生學習的方法，逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力，指導他們能帶著問題讀課文，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟，同時，要注重學生的朗讀教學，在朗讀中培養(yǎng)學生的語感。在學生認識了一定數量的漢字后，老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學生閱讀，鼓勵他們多讀課外讀物。
4、說話能力發(fā)展語言，發(fā)展思維，培養(yǎng)學生運用語言文字的能力是語文教學的重要目標。小學低年級階段是為學生日后的語言發(fā)展打下扎實基礎的最重要時期。因此，作為低年級語文教師一定要利用這一有利時機，不僅在語文課，在品德與社會等學科挖掘學生內在潛力，激發(fā)他們不斷學習的興趣，培養(yǎng)每一個孩子敢于表達、善于表達的能力，加強語言實踐。在課堂教學中，我們要合理地運用現有的教學媒體，有意識地創(chuàng)造機會，創(chuàng)設情景，讓學生說一說，演一演，在拓展他們思維空間的同時，鍛煉他們的說話能力。我們還準備在年級組組織學生開展讀兒歌，講故事的比賽。以此為東風提高他們的語言表達能力和興趣。
九月：
1、組織備課組老師認真研讀《xx市小學語文課程標準》。
2、制定一年級組語文教學計劃，做好開學工作。
3、研究和制定入學準備期的教學特點和相關策略。
4、確定本學期作業(yè)內容和作業(yè)格式。
5、討論并確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目。
6、檢查作業(yè)和備課。
7、做好入學準備期的學習習慣評價。
8、出小練習卷。
十月：
1、教學常規(guī)檢查、反饋。
2、研究和制定讀兒歌識字學拼音部分的教學特點和相關策略。
3、根據進度進行說課活動。
4、出好小練習。
十一月：
1、對讀兒歌識字學拼音部分進行復習。
2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。
3、出好小練習。
十二月：
1、在集體備課的基礎上，組織年級組的三位老師上研究課，說課、聽課和評課。
2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。
3、參加大組的聽課、評課活動。
4、檢查作業(yè)。
5、出好小練習。
一月：
1、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。
2、期末能力診斷。
3、教學質量分析。
4、檢查教案。
5、年級組工作總結。
6、教案、評課、個人教后反思、評價表等材料整理歸檔。
下學期小學科研工作計劃篇十八
本學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內涵文化，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略?，F把主要做法總結如下：
一、開學抓實校本培訓。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學初我們延續(xù)假期的新課程培訓學習，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學效率的提高”。王佳玲做專題匯報。
二、有針對性地開展數學專題片區(qū)培訓活動。
開展校內教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流，促進我校教師的發(fā)展。
本學期，我們學校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內兄弟學校有七位教師到我校上課。評課氛圍非常活躍，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學上課，王兆軍到溧城中心小學上課。今年新調入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真，課上的精彩的，得到聽課老師的一致好評。
三、抓實校本競賽，促進業(yè)務學習。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
教科室和教導處有效協作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、領導聽課、組內聽課、下沉領導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。
針對溧陽市小學數學基本功競賽開展的要求，我校組織校內青年教師開展校內基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學設計競賽。
四、及時總結內容，積極參加論文競賽。
認真組織教師參加各類論文競賽，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。
優(yōu)化教學》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學英語課堂傾聽習慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。
小數會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學生數學課中傾聽習慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學，讓數學課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。
德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。
五、有效開展立項課題的研究，引領學校的教革方向。抓好教科研隊伍建設，充分調動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務，為教育、教學服務。
繼續(xù)抓好省教育學會課題的研究工作，不斷學習最新的教育理論，結合教學實踐開展扎實有效地教學研究，積極探索課堂教學改革，總結教學經驗。
組織好各類課題的相關研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結題《讓流動兒童快樂地走向陽光》，課題結題匯報得到專家組的充分肯定。本學期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學第二學段硬筆寫字教學研究》和英語組的《農村小學英語有效朗讀的研究》。
六、開展各類評優(yōu)活動。
我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。
二０一四年一月。
下學期小學科研工作計劃篇十九
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的'班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。
五年（1）班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
1、班集體建設：
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
下學期小學科研工作計劃篇二十
根據《新沂市“xx”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的部署，以辦人民滿意的教育為根本，以教育現代化建設為總攬，突出抓好教育質量、規(guī)范辦學和平安穩(wěn)定三個重點，全面推進“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”主題活動、《新沂市教育局“一二三四五”培養(yǎng)成長計劃》和《校長教育考核意見》的落實，以新的理念、新的作風、新的機制，著力打造開發(fā)區(qū)教育新品牌，確立在全市教育的領先地位。
學前教育大幅普及和提高，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學期力爭二幼創(chuàng)成省優(yōu)質園，本年度力爭全鎮(zhèn)所有小學全部通過徐州市標準化驗收，積極爭取開發(fā)區(qū)支持，保質保量完成xx年田吳小學、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口小學的改建任務。加快建設布局合理、充滿活力、質量優(yōu)良、施教區(qū)滿意的教育體系。素質教育有新的進展，師德師風有明顯的改觀。教育教學質量穩(wěn)步提高，社會對北溝教育整體認可度有新的提高。平安校園創(chuàng)建成效顯著，確保全鎮(zhèn)學校不發(fā)生一起重大校園安全事故。
教師配備做到均衡發(fā)展，加強學?；A設施和計算機網絡建設，改善學校辦學條件。
2、促進學生全面發(fā)展。把學校德育工作落實到教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)。全面推進體育藝術“2+1”工程，深入開展學生陽光體育活動和各項體育比賽，上好體育課，確保學生“每天鍛煉一小時”，強化學校公共管理和教育。加強學生的心理健康教育，繼續(xù)落實“學生成長伙伴制”和“學生成長導師制”。認真開展讀書活動，創(chuàng)建經典誦讀基地學校和規(guī)范漢字書寫教育特色學校。
3、提高課堂教學效果。堅持科研興教、科研興校，強化教育科研為教育科學決策服務的功能。緊緊圍繞課堂教學這一中心，落實教學“五認真”要求，完善集體備課制度，加強“三個高效”（高效備課、高效課堂、高效輔導）研究，提高教學效率和教育質量。加大現代教育技術推廣使用力度，充分利用現代教育技術提高課堂教學效果。
4、加強教育內涵建設。加強教育特色建設，組織教干教師交流學校特色發(fā)展的經驗，開展全鎮(zhèn)學校特色建設和發(fā)展成果展示活動。繼續(xù)推進學校文化建設和現代學校制度建設，充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊，精心設計、大膽實踐，不斷積淀教育文化，推動學校內涵發(fā)展，提升學校內涵。
5、加大質量監(jiān)控力度。把提高教育教學質量當作教育工作的首要和終極目標，完善監(jiān)控體系，落實監(jiān)控措施，加強質量管理。重視教育質量的調研，認真探索適合本地區(qū)本學校的教育管理途徑，服務于教育教學質量的提升。
6、全面推進教育現代化建設。按照教育現代化16項指標要求，結合上一年度標準化學校創(chuàng)建的成功經驗，通過典型引路，以點帶面，吧硬件設施、軟件資源及教師隊伍建設等內容分解到責任目標之中予以貫徹落實。按教育現代化建設的要求配備相關設施設備，力爭xx年北溝所有義務教育階段學校順利通過標準化學校驗收并使所有設施設備發(fā)揮作用。
7、落實教師職業(yè)化培養(yǎng)工程，終身教育實施工程。以“踐行師德、創(chuàng)優(yōu)爭先”活動為契機，以“五風五園”主題活動為抓手，深入推進行風建設。校長抓責任落實、教師抓素質提升。積極建設學習型學校、效率型學校、文明學校、和諧學校，切實加強校長和教干隊伍建設，弘揚以身作則、奉獻在前的引領精神；堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，切實加強教師的思想政治建設，促進教師業(yè)務水平提升，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。進一步完善教師培訓網絡，加快提升教師業(yè)務素質和學歷層次。積極鼓勵和支持校長、教師攻讀高層次學歷（學位）、進修學科課程，提升專業(yè)素養(yǎng)。
8、落實教師激勵考核保障工程。完善學校分配制度，建立與工作業(yè)績緊密聯系、有利于激發(fā)人才活力和維護教師合法權益的機制。落實教師績效工資制度，依法保證教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平。
9、切實維護校園安全穩(wěn)定。進一步完善教育安全穩(wěn)定工作領導體制和預警機制、突發(fā)公共事件應急預案、師生安全防范及轉移機制，不斷加強應急組織、隊伍、平臺和能力建設，切實提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置能力，積極創(chuàng)建“平安校園”、“法制校園”、“和諧校園”。細致抓好安全預案設置、應急能力培訓、逃生演練、自救自護等諸環(huán)節(jié)的工作。配合有關部門加大學校及周邊環(huán)境綜合治理力度，努力把安全穩(wěn)定問題解決在萌芽狀態(tài)，全力維護教育安全穩(wěn)定大局。
10、規(guī)范學校辦學行為。落實省、徐州市“五嚴”、“十禁”要求，引導學校端正辦學思想，按要求開齊開好各門課程，從嚴控制學生在校時間和作業(yè)總量，減輕學生學業(yè)負擔。深入貫徹落實義務教育法律法規(guī)，嚴禁違規(guī)亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料等現象。嚴禁在職教師從事有償家教。
11、加強教育財務管理。嚴格執(zhí)行綜合預算管理制度，實施財務“收支兩條線”管理，完善教育財務，落實學校財務管理人員工作考核制度，不斷提高經費使用效益。做好扶困助學工作。認真落實義務教育免費政策xx年，實現義務教育階段學生免費提供簿本的要求。加大家庭經濟困難學生資助工作。鼓勵社會捐資助學，確保家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，確保每一位學生不因貧失學。
12、落實相關教育工作。認真做好紅十字青少年工作，提升師生的人道精神和博愛意識；加強計劃生育工作，重視人口知識教育，提高人口素質；做好勤工儉學工作，加強教育實踐場所建設和學校經營性資產管理，推進校園超市建設，建設規(guī)范、健康、有序的教育內部市場。
本學期工作行事歷
xx年2月—8月主要工作行事歷
二月份
1、做好開學檢查指導工作。
2、做好0—6周歲幼兒摸底排查工作。
3、做好“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”主題活動調研。
4、參加小學鎮(zhèn)教研員教務工作會議。
5、做好xx年度考核工作。
6、參加市電教工作培訓。
7、做好全鎮(zhèn)小學孤兒基本情況統(tǒng)計工作。
三月份：
1、參加市“悉心”管理現場會。
2、參加xx年控輟工作會議。
3、參加市“創(chuàng)建五型校園”活動之一——校園文化建設現場會。
4、參加市教育局教育現代化工作推進會。
5、參加小學高效課堂研討及培訓活動。
6、參加市小學各學科優(yōu)質課獲獎教師教學觀摩活動。
7、做好全國計算機等級考試。
8、做好“文明禮貌月”系列活動。
9、迎接市收費工作檢查。
四月份：
1、二幼積極迎接省優(yōu)質園評估自查工作。
2、參加“創(chuàng)建五型校園”活動之二——校園環(huán)境建設現場會。
3、參加新沂市小學生廣播操比賽。
4、參加xx年江蘇省縣級田徑比賽。
5、組織好期中考試工作。
6、參加教育技術裝備管理、使用檢查評比工作。
7、迎接心理咨詢室規(guī)范化（）檢查。
五月份：
1、做好本鎮(zhèn)期中視導檢查，及迎接市期中檢查。
2、做好二幼省優(yōu)質園評估工作。
3、做好校長教育教學質量管理考核工作。
4、做好教育現代化工作。
5、迎接市控輟工作專項檢查。
6、做好小學寫字、讀書系列活動。
7、做好六年級學籍會審工作。
8、橋口小學參加徐州市籃球比賽。
9、參加金鑰匙科技知識競賽初賽。
10、做好“學生最喜愛的老師”評選工作。
11、做好安全避險及自救演練活動。
12、做好“五。八”博愛周、公益廣告宣傳月活動開展。
六月份：
1、做好慶?！傲弧惫?jié)活動。
2、迎接省市星級學校和標準化學校驗收。
3、做好學校體育衛(wèi)生工作評比。
4、做好xx年時期教師培訓和報名推薦工作部署。
5、參加主題丟棄課設計教案及論文評選。
6、江蘇省優(yōu)秀家長學校申報。
七月份：
1、參加課堂教學改革工作專題總結會議。
2、參加控輟人員專職工作會議。
3、做好新一年級招生工作。
4、做好教干教學質量管理材料檢查工作。
5、做好中級職稱教育教學能力測試申報工作。
6、迎接師德師風建設專項督查工作。
7、做好校舍安全檢查工作。
八月份：
1、做好各學校教師培訓與教師業(yè)務考核工作。
2、參加小學鎮(zhèn)教研員工作會議。
下學期小學科研工作計劃篇二十一
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學工作會議精神為指導，堅持教育科研工作與課堂教學和教師的專業(yè)化成長相結合，積極引領廣大教師走“學習、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、深入開展“關注有效教學，打造高效課堂”活動，積極推進“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣應用，并努力取得階段性成果。
2、立足學校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學中發(fā)現的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結成功經驗，形成文字材料。
3、加強小組合作學習探討和研究，形成學校自己獨特的風格和特色。
4、加強校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。
三、工作措施。
（一）開展校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學習新課堂理論知識，進一步領會課標的精神，轉變教學觀念和角色，將新課堂理念充分應用到教育教學中，讓教師從課堂的“主宰者”轉變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導者”，為推進教學改革和提高教學質量奠定基礎。
2、加強對新理程和新技術的學習培訓。利用業(yè)務學習時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復觀看市優(yōu)質課展示錄像，不斷更新教師們的教學理念。繼續(xù)開展全員信息技術應用能力培訓，提高廣大教師應用現代教育技術的能力，使課堂教學更具活力，提高課堂教學質量。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓工作，參訓教師回來后要上好匯報課，做到一人學習，大家受益。
（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學。
法和途徑，形成經驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學期末教研組長將活動資料交教務處。
2、圍繞“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務校長、教導人員和各教研組長組成），堅持聽評結合，及時總結指導。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。
（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
本學年，教導處將按上級有關文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。
一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學實踐，把課題研究不斷延伸到教學實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學生綜合素質，打出學校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調查報告等。
（四）完善激勵機制，提高教師積極性。
要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制。教導處每學期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據。
對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校綜合考核辦法進行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。
2012年2月。
下學期小學科研工作計劃篇二十二
一、指導思想：
2005年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學校“正視現實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協作學校的溝通與聯系，了解協作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、
教案。
或科研。
論文。
收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作1、3月，與協作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研。
和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期小學科研工作計劃篇二十三
新的一學期的工作又悄然拉開了帷幕，在新的一學期了依據學校工作計劃及少先隊工作計劃，特制定本學期四班一級工作計劃：
以學校少先隊的工作計劃為指導，結合本中隊隊員發(fā)展的實際情況，繼承發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，全力引導隊員的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)隊員的實踐能力，提高隊員的各方面素質以適應時代的要求。
從思想上本學期要逐步放手讓學生開始自己管理自己的學習，生活等方面，讓學生們達到自律的最高境界;在衛(wèi)生、學習等方面，在班級中開展相互監(jiān)督、相互督促，小組競賽等活動，讓學生在同學的督促與影響的感召之下，成為一個自律、自覺守紀的好隊員;繼續(xù)在班中開展雛鷹爭章活動，學期末評選出優(yōu)秀的雛鷹爭章小能手;開展“今天我是小老師”班級管理活動，讓學生輪流來參與班級管理，既體驗做老師的辛苦，也堅定做一名優(yōu)秀隊員的決心。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確三個教育要求及措施：
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
(一)三月份
1、開學第一天，安排檢查寒假作業(yè)，并進行評比驗收，好的要進行頒獎，差的要進行批評，并進行整改。
2、對寒假布置的我為祖國拜大年活動情況進行總結表彰。
3、對寒假中參加“校信通”書香班級情況進行總結，表揚做的好的同學，進行表揚。
4、根據本學期全面開展高效課堂模式的教學要求，分配小組，調整座位，推薦加精選產生小組長。
5、開學第一周主題隊會時間競選班干部，要產生中隊長、宣傳委員、紀律委員、勞動委員、體育委員各一名。
6、三月八日，借三八婦女節(jié)之際組織開展“我給媽媽說說心里話”“我為媽媽洗洗腳”“我給媽媽寫封信”“今天我來當媽媽”等活動，讓隊員們能夠在活動中學會感恩，學會關心體諒他人。
7、制定新學期學校及中隊少先隊工作計劃，恢復各項常規(guī)工作，發(fā)放活動記錄本，各中隊指定專人中隊開展的各類安全、環(huán)保、禮儀等活動，布置隊角、雛鷹爭章等內容。
8、黑板報主題：跨入新學期，邁好第一步
(二)四月份
1、清明節(jié)前后，組織學生到烈士陵園祭掃革命烈士墓，對學生進行愛國主義教育和
下學期小學科研工作計劃篇二十四
一、工作思路：
以科學發(fā)展觀為指導，緊扣“內涵發(fā)展、特色彰顯、管理科學”的目標，充分發(fā)揮研究、指導、服務功能，堅持采用“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，完善教研制度，創(chuàng)新教研方式，研究有效課堂，全面提升辦園品質，增強區(qū)域影響力和競爭力，使各級各類幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。
二、工作目標：
1．完善制度建設，推進教研創(chuàng)新。——繼續(xù)加強“片區(qū)聯動、城鄉(xiāng)結對、骨干示范、師徒結對、專題培訓”等制度的科學構建，形成具有濃郁區(qū)域特色的教研文化和教研氛圍。
2．實施有效追蹤，跟進課程管理?！M一步加強幼兒教師隊伍建設，切實提高教師的專業(yè)化水平，提高課程領導力、執(zhí)行力、指導力。
3．優(yōu)化模式構建，促進專業(yè)提升。——加強幼兒園教科研工作的過程管理，立足“實”、追求“真”、發(fā)展“研”，增強對教科研工作的理性思考，提升分析、思考和研究的能力。
三、主要工作：
1．構建教研文化，轉變教研方式，研究和解決教學中的熱點、難點問題，積極改進存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，完善園本教研科學發(fā)展機制。結合園本特色，各幼兒園要著力挖掘園所文化內涵，提煉構建具有鮮明特色的園本教研制度和策略，增強教研規(guī)劃性，提升我區(qū)園本教研的品質。分析園所現狀，撰寫相關的園本教研項目方案（現狀分析、發(fā)展愿景、分層培養(yǎng)、目標達成等），有針對性地開展教研活動。
2．繼續(xù)加強五大片區(qū)的有效聯動，充分發(fā)掘片區(qū)現有資源，促進個體的發(fā)展。本學期將以龍頭園的教研引領輻射為主，每月安排省示范幼兒園將自己的特色情況、研究成果等向全區(qū)各園所展示，促進區(qū)域教研質量的提升。本學期展示園所分別為：盛菊影、花園、勤業(yè)、懷德苑、陽光等五所省示范園。結合常州市示范性實驗幼兒園“一園一特一專題”聯校教研活動，促進各園特色的構建和發(fā)展。
動的研討，促進我區(qū)教師語言教學能力的有效提升。
4．成立課程中心組，落實省編教材。選擇課程實施有特色有亮點的業(yè)務園長、骨干教師成立區(qū)課程中心組，健全課程管理制度，各幼兒園對初步形成的課程方案，按文件要求調整、充實，在動態(tài)過程中不斷完善，使《省編教材》成為教師的操作手冊，保證課程實施的有效性。八月份開展區(qū)級層面的課程規(guī)劃、課程實施培訓。
5．繼續(xù)加強新教師的入門培訓，將培訓更加具體化、可操作化，并建立完善相關的考評考核制度。落實“四個一”（每月一培訓一體會，每學期一展示，每年一考核）。六月份開展“新教師崗位培訓匯報展示活動”。
6、本學期將引入電子交互白板，為課堂信息化開辟新的途徑，優(yōu)化現代化信息技術手段豐富教學資源，解決幼兒教學和幼兒園管理中的有關問題。結合市“幼兒園信息技術資源運用”專題教研和培訓活動，借助區(qū)域資源對全區(qū)業(yè)務、助理、市區(qū)學科、骨干等人員開展信息技術——“繪聲繪影”、“電子白板使用”的專題培訓。
7．切實關注課題研究，各園在研究過程中，要明晰課題研究內涵，重視研究過程的針對性，注重方法的科學性，追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設相結合、課題研究與教師隊伍建設相結合、課題研究與特色建設相結合，不斷提升幼兒園的內涵和辦園品位。做好省級課題結題工作（懷德苑、劉海粟）。
8．關注分層培訓，加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，采取“傳、幫、帶、推”的作用，開展教學研究、基本功培訓和素質大賽。在開展聽課、評課等活動中，引導教師剖析一日活動中存在的問題，尋找問題產生的根源，合理優(yōu)化一日活動，提高保教質量。追求教育過程的真實、自然、有效，提高教學的效度。
四、具體日程安排：
2、06—08屆青年教師素質賽（上課、多媒體制作）。
3、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（盛菊影幼兒園）。
4、專題培訓：電子白板在幼兒園中的使用。
1、“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”區(qū)級選拔。
2、承辦“常州市幼兒園信息技術資源運用”專題培訓。
3、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（勤業(yè)幼兒園）。
4、業(yè)務園長外出培訓。
1、參加“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”（全市14節(jié)）。
2、成立“區(qū)課程中心組”，構建“省編課程”教材解讀培訓網絡。
3、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（陽光幼兒園）。
1、常州市“一園一特一專題”聯校教研活動。
2、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（花園、懷德苑幼兒園）。
3、新教師崗位培訓專題匯報展示活動。
4、省級課題結題。
暑期分層培訓：
1、骨干教師“繪聲繪影”多媒體制作培訓。
2、“省編課程”教材解讀專題培訓。
3、“新手上路”應屆新教師系列培訓。鐘樓區(qū)幼教管理中心2010年2月。
下學期小學科研工作計劃篇一
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的上學期小學科研工作計劃，希望對大家有所幫助。
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質的全面提高。
1、做好現有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市規(guī)劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓的.功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。
5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
（一）加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。
3、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學科的網絡學習和研討。
（二）加強課題研究，抓好課題管理。
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基于現有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。
2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理；同時充分發(fā)揮網絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。
（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質科研工作。
鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質科研工作，整理和提煉區(qū)規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。
(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
附：各月份工作安排。
2.組織參加“全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。
4、申報廣州市“”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。
1、申報廣州市教學成果獎。
2、做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
4、做好數學小課題：“分數的簡便運算練習設計”的結題工作。
1、組織教師認真學習教育理論。
2、在研課題組正常開展教學研究。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
1、在研課題組正常開展實驗研究。
2、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
1、組織有條件結題的小課題做好結題的工作。
2.各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。
4、“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統(tǒng)計。
4.總結與反思一學期的教科研情況。
下學期小學科研工作計劃篇二
一、指導思想：
以區(qū)教育局隊伍建設年工作方案和新學期工作部署為依據，以李校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能，提升學生品質的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質量，提升教師素質，這一工作重點展開。
二、工作目標：
1．在生命化課堂研究方面有新的進展。
2．提升課題組組的研究能力。
3．通過讀書、研究、教學等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
4．開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5．完成《學校隊伍建設年工作方案》中的各項工作。
三、重點工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協調各部門做好學?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務領域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎上，還要做好指導工作。
（二）專家領者，鼓勵學習。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領者”。在網絡、報刊、博客上追蹤引領人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯系，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導，進而提高個人的教學智慧和業(yè)務能力。
（三）積極參與課堂教學。
通過各教研組的課堂教學展示，結合各教研組的討論與研究，加上對相關理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認真布置教育科研論文征集工作。
學期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結合青年教師賽課，骨干教師引領課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結合領導實際聽課，有目的的進行關于課堂教學策略的觀察，并記錄，與教師交流教學總結歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。
五、其他工作。
（1）制定課題和科研計劃，布置各教研組進行計劃的制定。
（2）加強科研反思的.質量，加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進教師們養(yǎng)成自覺地進行課堂教學反思的習慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
（3）加強課題研究課的質量，積極配合教導處組織開展好學期內的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性，更有實效性，發(fā)揮教研的引領和示范的積極作用，努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。
（4）加強科研檔案的管理。
加強科研檔案的管理工作，努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴格要求活動結束過程材料上交結束。做好科研檔案的整理工作，查缺補漏，迎接上級部門的檢查工作。
（5）加強科學管理規(guī)范科研制度。
加強科研制度的完善，加強科研的科學管理。
下學期小學科研工作計劃篇三
一、指導思想：
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標和主要任務：
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結成果，作好結題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學生愉快學習策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學生問題意識的實證研究》和《外來農民工家庭教育與初中學生產生行為偏差的聯系的研究》，本學期進入結題階段，作好成果總結，撰寫結題報告，抓好相關資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
下學期小學科研工作計劃篇四
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴剑鸩睫D移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4.有效開展現有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2.對現有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3.和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
1、科研課題例會。
2、擬定課題研究計劃科研室。
3、根據市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4、學校美術的推動特色工作。
5、“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6、“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
7、課題例會科研室。
8、結題工作培訓會。
9、做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結題準備工作科研室。
10、八個校級課題的結題工作。
11、“新時期學校德育工作時效性研究”結題工作科研室。
下學期小學科研工作計劃篇五
一、繼續(xù)把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學活動。
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期小學科研工作計劃篇六
一、引導思維：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學校教學工作會議有關精神為指針，保持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，增進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教導科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結教訓部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學實踐的聯合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學習團隊建設。
1、增強學習團隊建設，持續(xù)以學習小組情勢組織老師學習。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進行實踐與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織23次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人當時準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的資料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。踴躍發(fā)明機會為寬大教師的外出學習創(chuàng)造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研結果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風，組織跨學年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。
2、把校際聯動引向深入，本學期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高周密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實現好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內科研學習。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學習測試活動。
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學習研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
1、“綠洲杯”教學設計大賽。
2、科研優(yōu)質課匯報。
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)現和認知，有賴于對歷史跟前人教訓的不斷總結，有賴于對該事物進行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學一直地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學研究的素質。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學術教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究、對專業(yè)教學實際與實際的研究；對音樂美學的研討；對教誨學、心理學的研究；以及對專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究。
在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質量，避免學生消散，我們側重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究。
本部分從鋼琴、小提琴的基礎技巧訓練講起，著重強調訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點，使技法能被學生循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓和主張演繹、整理出來進行探討。技能的訓練，對每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究。
鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程，同時學生應該懂得和把握多方面的。
相關常識。這就懇求先生無論從教學角度，還是藝術審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養(yǎng)。增加這局部的教研，對學生和教師都是一個有利的補充。
三、專業(yè)教學改造與發(fā)展動向的研討。
這部門將對進一步提高專業(yè)教學的藝術程度、科研水平、教學品質以及提高學生的整。
體綜合素質發(fā)揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學綱領、教學盤算的勘誤與調解；材料的會集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學才干、職業(yè)道德和綜合素質也提出了更高、更全面的請求。
四、教學教材的分析與編排。
教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的剖析研究可能使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學以及怎么去應用。各位先生對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出本人的點滴心得與經驗獨特交流、分享。從而使學生最快最直接地控制最具利用價值的練習措施，取得長足的進步。
總之，咱們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，集思廣益，讓藝術之花開展的愈來愈豐色。
下學期小學科研工作計劃篇七
認真學習貫徹執(zhí)行新課程標準精神,不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究，不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質量和師生人文素養(yǎng)。
二、工作目標。
1、加強對教育教學理論的學習，積極參加校本培訓，強化校本研究。
2、加強課堂教學研究。以撰寫教學案例為載體，切實改進課堂教學，提高教學質量。
3、組織本學科教師深鉆音樂課程標準、結合教學實際鼓勵創(chuàng)新教法。
4、利用網絡教研平臺，學科組內教師在教研室網站不斷更新建設。
5、營造“學習型”、“研究型”音樂教研組。學習理論運用于音樂教學實踐，促進學生的自主、合作、探究學習。
6、音樂學科的課外活動，內容要豐富、實在、指導學生積極開展活動。
三、具體工作。
1、認真貫徹執(zhí)行新課程標準，更新教育教學觀念，運用新課程理念研究教材的`知識結構，把握教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。
2、充分發(fā)揮教師和學生的能力。促進學生審美意識、審美能力的提高。
3、以音樂課堂為主陣地，加強信息技術與學科教學的應用與發(fā)展，提高音樂教學的現代化。
4、結合教學實驗基地學校，切實促進音樂教師教學水平和課堂教學質量的提高。
四、教研主要工作安排。
第三周：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。
第四周：學習《音樂課程標準解讀》。
第七周：學習《提高音樂課堂教學的時效性》。
第八周：公開課。
第十一周：學習《淺談唱歌課中的教學藝術》。
第十二周：學習《音樂教學的文體設計》。
第十五周：學習《背唱—歌曲積累的重要手段》。
第十六周：學習《小學音樂教學中的情感培養(yǎng)淺談》。
第十七周：學習《新課程中的音樂活動》。
第十九周：學習《音樂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力》。
第二十周：總結。
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下學期小學科研工作計劃篇八
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴?，逐步轉移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4.有效開展現有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
三、工作措施。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2.對現有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3.和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
下學期小學科研工作計劃篇九
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學校科研工作仍然抓校級小課題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴剑鸩睫D移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個小課題的研究工作。
3、完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4、有效開展現有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級課題——《學校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
三、工作措施。
1、加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2、對現有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3、和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4、配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會。
2．擬定課題研究計劃科研室。
3．根據市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4．學校美術的推動特色工作。
5．“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6．“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
下學期小學科研工作計劃篇十
一、指導思想：
是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學?！罢暚F實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協作學校的溝通與聯系，了解協作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作。
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的.修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗。
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文，收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作。
1、3月，與協作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期小學科研工作計劃篇十一
一、指導思想：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學習團隊建設。
1、加強學習團隊建設，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2――3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的`論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
下學期小學科研工作計劃篇十二
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規(guī)范學校的教科研活動，促進學校發(fā)展。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
2．邀請專家指導，進行說課培訓講座。
3．組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動。
與教育部綜合實踐活動課程項目組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
1、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。
2、匯編學?！熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
1．組織教師認真學習教育理論。
2．在研課題組正常開展實驗研究。
3．實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。
1、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
1、組織各小課題做好結題的工作。
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．總結與反思一學期的教科研情況。
下學期小學科研工作計劃篇十三
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
今年區(qū)上級領導制定了“以課題研究為牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據上級科研精神結合我校實際情況，計劃開展活動如下：
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展。
下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。
本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期小學科研工作計劃篇十四
本學期我校的教學工作以中心校會議精神為指導，根據學校工作計劃，重點抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質量監(jiān)督工作。通過組織教師教學研討活動，引導教師積極參與課改，提升課堂教學質量;進一步加強校本課程的開發(fā)和研究。
組織教師深入學習研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握教學目標、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化等方面。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學：
1、組織教師學習學校工作計劃，學校教學工作計劃，教學教研工作計劃，明確本期業(yè)務學習培訓內容、目標、任務。
2、根據上級要求，及時組織教師參加各級教學研討。
3、做好教師繼續(xù)教育工作，認真組織校內培訓和學習工作。制定2010年學校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認真開展活動，引領教師加強學習，不斷促進教師的自身發(fā)展。
1、嚴格抓好教學常規(guī)。各學科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規(guī)中有違規(guī)現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質量，要效益。加強校內視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會議上進行通報，對發(fā)現的問題及時進行跟蹤，限期整改。
4、繼續(xù)加強學困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術。要求作業(yè)內容精心設計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關。
5、抓好平常課。課堂上要關注全體學生，抓課堂四十分鐘的質量，優(yōu)化課堂教學過程，從而提高教學質量。
6、上好示范課。各學科組按計劃上好校級示范課。讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。
7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和精當取舍。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
1、加強教研組、備課組建設。教研組根據學校工作計劃，按期開展教學研討活動，教導處組織相關人員進入教研組進行隨堂聽課。
2、推進名師工程。配合學校做好名師工作室的建設工作，提供學習機會，規(guī)范教師梯隊建設，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮教學帶頭人及骨干教師的示范、引領作用，著力發(fā)現與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學校名師建設任務。
3、通過個人課題的研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，引導教師將教科研與教學相結合，提升學校教學質量。積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
4、開展同課異構教研活動，通過同課異構教研活動，引領教師加強對課堂教學研究，促進教師提升課堂教學效益。
5、繼續(xù)開展信息技術與學科整合的研討活動，進一步加快信息技術在教學中的輔助研究，促進教師信息技術研究與使用能力的提升。
(1)教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神，率先垂范。
(2)教師認真貫徹學習《新教師職業(yè)道德》，提高思想認識，強化道德觀念。
(3)經常對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生具有良好的思想品質。組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，逐漸培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
(4)教育學生學會樹立保護環(huán)境的意識，注重校園清潔衛(wèi)生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神。
(5)以班主任為工作主線，抓好德育常規(guī)管理。
通過日常教學活動向學生進行學習習慣的養(yǎng)成教育，尤其是規(guī)范課前預習、課后復習、認真作業(yè)、積極發(fā)言等學習習慣，配合做好文明班級、優(yōu)秀學生的評選工作。
配合學校充分發(fā)揮圖書室的育人功能，培養(yǎng)學生讀書習慣，開展各種讀書征文、朗讀比賽、故事演講等活動，傾力打造書香校園。組織開展班內“讀書交流展示”活動，摘抄內容可以是名人名言、好詞佳句、優(yōu)秀作文、啟迪故事、讀書心得等，通過活動培養(yǎng)學生讀書習慣。
配合德育處理好學生的思想教育工作，在學科教學中滲透思想教育內容，結合傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動開展相關主題教育活動，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生。
配合少先隊做好十一慶?；顒?，結合十一慶祝，培養(yǎng)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的情感，組織相關有意義的活動，營造良好的育人氛圍。
加強對體衛(wèi)藝教育工作的引導，加大對體衛(wèi)藝教學的管理力度，定人定地點定期訓練.
積極創(chuàng)造條件，加大辦學投入，不斷改善辦園條件。督促幼兒教師參加各級各類培訓，提高幼兒教師素質。
下學期小學科研工作計劃篇十五
為了更好地開展我校的少先隊活動，豐富學生的課余生活，本學期少先隊的工作重點，仍是以學生的德育教育為主，開展各項活動。在根據上級的要求和工作，以黨帶隊根據黨的先進思想，制定本學期的工作計劃。本學期將根據我校的實際情況制定如下工作計劃：
抓住雷鋒紀念日，清明節(jié)，六一等各種紀念日、節(jié)假日，進行各種實踐、體驗活動，提高少先隊員的道德素質，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學會處理各種關系。
培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好心理素質。堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質教育。
規(guī)范每周的升旗儀式，使之成為對隊員進行思想道德教育的良好途徑；辦好校宣傳櫥窗、版報，使之成為傳遞少先隊信息與活動的平臺。本學期抓好鼓號隊的訓練是這個學期少先隊活動的重點，并且能夠參加下半年的比賽。搞好隊干部隊伍建設，加強紅領巾崗的指導督促力度，提高這兩支隊伍的工作責任心和能力充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理。深化紅領巾小事業(yè)建設，鞏固少先隊基礎建設。
一、“學雷鋒見行動”活動月
1、宣傳雷鋒，學習雷鋒釘子精神，人人做到“六個一”
2、開展“雷鋒在我心中”手抄報比賽
3、各班開展“雷鋒活在我心中”和“規(guī)范在我心中”主題班隊會活動。
4、開展各項社區(qū)、校內的學雷鋒活動
5、進行一個月的“學雷鋒，見行動”的活動總結。
二、做好大隊委的工作安排
三、組建學校鼓號隊，進行訓練
四、開展“廣州一家親，情系貧困生”助學活動
1、開展“紅星在我心”緬懷先烈，發(fā)揚愛國主義精神的活動
2、組織一批新隊員入隊
3、在學校內進行主題中隊活動，大力開展“我愛我家”我是校園小主人一些列活動，提高學生愛護校園的意識和行為規(guī)范。
4、繼續(xù)加強鼓號隊的訓練
1、慶?！拔逡弧被顒?BR> 2、積極開展讀書節(jié)活動
3、在各班開展“我有進步了”主題班會
4、鼓號隊培訓
1、開展學生六一“愛家鄉(xiāng)”游園活動
2、大隊配合學校開展好學校第二屆體育節(jié)活動
下學期小學科研工作計劃篇十六
本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要工作。
（一）常規(guī)工作。
1、重抓課題研究，強化過程管理。
我們將堅持科研與德研、教研相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，學校成立教科研領導小組，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。
（1）我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在綜合、數學、閱讀、作文等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質量。
（2）繼續(xù)抓好教學實驗研究。
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為結題做好充分的準備。
（3）強化課題研究過程管理。
強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
2、落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng)。
新教育實驗充分體現了新課程的理念，是實施素質教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。
（1）營造書香校園。其一，開展教師讀書活動。鼓勵教師讀書的積極性、主動性，并利用課余時間撰寫讀書筆記或心得體會。其二，開展學生讀書活動。繼續(xù)加強班級圖書角的管理，向學生開放；充分利用現有資源，組織學生背誦古詩文，開展“每周一詩”活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。
（2）師生共寫隨筆。每位教師完成1篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，鼓勵教師互相學習、共同提高。鼓勵學生堅持寫隨筆、日記，六月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。
活性、生命性和發(fā)展性。結合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊。另一方面，進一步加強教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應有的作用。
（4）建設家長學校。定期舉辦面向家長的培訓活動，開展講座、現場咨詢等活動，向學生父母進行系統(tǒng)培訓，切實有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法，組織座談會等活動。
3、推廣科研成果，強化反思行為。
（1）強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
（2）推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。
1、成立教科研領導小組，由校長親自掛帥，狠抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結合。
2、成立課題研究協作組，定期組織開展沙龍活動。
3、改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數的做法，改為寫讀書心得，把讀書過程中發(fā)現的一些重要的信息或感悟記錄下來；另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀。
4、做好校報、?？某霭婀ぷ鳌?BR> 5、結合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數學、語文教師教學隨筆評比活動。
2、組織參加各級各類論文、教學設計評比活動。
3、開展師生讀書活動。
4、成立教科研領導小組及協作組。
1、組織教師認真學習教育理論。
2、課題組正常開展實驗研究。
3、實驗課研討活動。
1、各課題組正常開展實驗研究。
2、實驗課研討活動。
3、組織學生古詩文誦讀比賽。
1、各課題組正常開展實驗研究。
2、協作組開展沙龍活動。
3、組織教師撰寫或修改學科論文，準備參與各級各類比賽。六月份。
1、各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．布置專題總結（論文）的撰寫。
下學期小學科研工作計劃篇十七
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度;以校本教研為抓手，以落實"面向全體，有效評價"為契機，以提高課堂教學效率和學科教學質量為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。
3、組織好備課組活動，進一步提高備課組整體教學水平。
4、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。
(一)優(yōu)化隊伍建設，提高備課組教學水平。
1、充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織組內教師學習二期課改等現代教育歷年，使教師進一步提高教育教學觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。
2、結合學校青教評比活動，進行三課兩反思教學活動，提高課堂教學水平。
3、幫助教師樹立成果意識和競爭意識，積極參加區(qū)組織的教研活動，組織開展組內聽課、評課、論壇等活動。
4、積極撰寫教學隨筆、反思課堂教學得失，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現象進行審視、反思、分析、探索。
5、結合學校"面向全體，有效評價"的教研重點，讓組內每位教師更加關注課堂教學，關注師生關系，關注每個細節(jié)。
(二)加強教學常規(guī)，提高課堂教學效率培養(yǎng)學生各種語文能力。
1、學習準備期切實貫徹市教委的精神，在準備期以培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣為主要教學目的.，扎扎實實開展課堂教學。在準備期里盡管課文短了，可是培養(yǎng)和訓練學習習慣、學習能力決不能放松。教學生字結合在具體的環(huán)境中，向學生揭示識字方法必須考慮到學生的認知水平和注意力容易分散的年齡特點，在課堂上充分展示每一位教師的個人魅力，以做游戲的形式幫助學生記憶生字，同時充分利用書中插圖與所配句子教會學生看和讀，讓學生帶著愉悅的心情，自然地學習詞、句，甚至是讀生字的方法都要層層把握，在學完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字，給學生一個完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進語文學習的大門，在指讀、讀書姿勢、愛護書本等習慣的培養(yǎng)上，老師要在課實踐中，做好示范，讓學生模仿，并且要變著法子從多個角度來進行評比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。在傾聽習慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手，讓學生重復老師的問題，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎上再出示文字讓生生看看、讀讀、認認，隨后回家說給爸爸媽媽聽。每個教師要牢記放慢教學節(jié)奏，切實減輕學生學業(yè)負擔，促進學生身心的健康發(fā)展;讓每一個孩子都能順利渡過幼小銜接期。每位教師在準備期的教學中要積累一定的經驗和教訓，及時反思，及時交流，互相取長補短。
2、識字能力識字是低年級學生的主要任務，我們把提高識字興趣，培養(yǎng)識字能力作為本學期的主要工作。幫助學生了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教會學生靈活掌握識字方法，并引導他們在課堂上，在生活中自主識字。為了培養(yǎng)學生的識字興趣，我們準備在各班進行"識字大王"擂臺賽，讓學生把自己認識的字都記錄下來，然后在班中，在年級進行比賽，評出"識字大王"。
3、閱讀能力培養(yǎng)學生具備初步的閱讀能力是我們教學的又一目標。我們要牢牢把握住"在識字中閱讀，在閱讀中識字"的教學原則，教會學生學習的方法，逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力，指導他們能帶著問題讀課文，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟，同時，要注重學生的朗讀教學，在朗讀中培養(yǎng)學生的語感。在學生認識了一定數量的漢字后，老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學生閱讀，鼓勵他們多讀課外讀物。
4、說話能力發(fā)展語言，發(fā)展思維，培養(yǎng)學生運用語言文字的能力是語文教學的重要目標。小學低年級階段是為學生日后的語言發(fā)展打下扎實基礎的最重要時期。因此，作為低年級語文教師一定要利用這一有利時機，不僅在語文課，在品德與社會等學科挖掘學生內在潛力，激發(fā)他們不斷學習的興趣，培養(yǎng)每一個孩子敢于表達、善于表達的能力，加強語言實踐。在課堂教學中，我們要合理地運用現有的教學媒體，有意識地創(chuàng)造機會，創(chuàng)設情景，讓學生說一說，演一演，在拓展他們思維空間的同時，鍛煉他們的說話能力。我們還準備在年級組組織學生開展讀兒歌，講故事的比賽。以此為東風提高他們的語言表達能力和興趣。
九月：
1、組織備課組老師認真研讀《xx市小學語文課程標準》。
2、制定一年級組語文教學計劃，做好開學工作。
3、研究和制定入學準備期的教學特點和相關策略。
4、確定本學期作業(yè)內容和作業(yè)格式。
5、討論并確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目。
6、檢查作業(yè)和備課。
7、做好入學準備期的學習習慣評價。
8、出小練習卷。
十月：
1、教學常規(guī)檢查、反饋。
2、研究和制定讀兒歌識字學拼音部分的教學特點和相關策略。
3、根據進度進行說課活動。
4、出好小練習。
十一月：
1、對讀兒歌識字學拼音部分進行復習。
2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。
3、出好小練習。
十二月：
1、在集體備課的基礎上，組織年級組的三位老師上研究課，說課、聽課和評課。
2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。
3、參加大組的聽課、評課活動。
4、檢查作業(yè)。
5、出好小練習。
一月：
1、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。
2、期末能力診斷。
3、教學質量分析。
4、檢查教案。
5、年級組工作總結。
6、教案、評課、個人教后反思、評價表等材料整理歸檔。
下學期小學科研工作計劃篇十八
本學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內涵文化，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略?，F把主要做法總結如下：
一、開學抓實校本培訓。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學初我們延續(xù)假期的新課程培訓學習，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學效率的提高”。王佳玲做專題匯報。
二、有針對性地開展數學專題片區(qū)培訓活動。
開展校內教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流，促進我校教師的發(fā)展。
本學期，我們學校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內兄弟學校有七位教師到我校上課。評課氛圍非常活躍，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學上課，王兆軍到溧城中心小學上課。今年新調入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真，課上的精彩的，得到聽課老師的一致好評。
三、抓實校本競賽，促進業(yè)務學習。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
教科室和教導處有效協作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、領導聽課、組內聽課、下沉領導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。
針對溧陽市小學數學基本功競賽開展的要求，我校組織校內青年教師開展校內基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學設計競賽。
四、及時總結內容，積極參加論文競賽。
認真組織教師參加各類論文競賽，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。
優(yōu)化教學》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學英語課堂傾聽習慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。
小數會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學生數學課中傾聽習慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學，讓數學課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。
德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。
五、有效開展立項課題的研究，引領學校的教革方向。抓好教科研隊伍建設，充分調動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務，為教育、教學服務。
繼續(xù)抓好省教育學會課題的研究工作，不斷學習最新的教育理論，結合教學實踐開展扎實有效地教學研究，積極探索課堂教學改革，總結教學經驗。
組織好各類課題的相關研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結題《讓流動兒童快樂地走向陽光》，課題結題匯報得到專家組的充分肯定。本學期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學第二學段硬筆寫字教學研究》和英語組的《農村小學英語有效朗讀的研究》。
六、開展各類評優(yōu)活動。
我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。
二０一四年一月。
下學期小學科研工作計劃篇十九
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的'班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。
五年（1）班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
1、班集體建設：
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
下學期小學科研工作計劃篇二十
根據《新沂市“xx”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的部署，以辦人民滿意的教育為根本，以教育現代化建設為總攬，突出抓好教育質量、規(guī)范辦學和平安穩(wěn)定三個重點，全面推進“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”主題活動、《新沂市教育局“一二三四五”培養(yǎng)成長計劃》和《校長教育考核意見》的落實，以新的理念、新的作風、新的機制，著力打造開發(fā)區(qū)教育新品牌，確立在全市教育的領先地位。
學前教育大幅普及和提高，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學期力爭二幼創(chuàng)成省優(yōu)質園，本年度力爭全鎮(zhèn)所有小學全部通過徐州市標準化驗收，積極爭取開發(fā)區(qū)支持，保質保量完成xx年田吳小學、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口小學的改建任務。加快建設布局合理、充滿活力、質量優(yōu)良、施教區(qū)滿意的教育體系。素質教育有新的進展，師德師風有明顯的改觀。教育教學質量穩(wěn)步提高，社會對北溝教育整體認可度有新的提高。平安校園創(chuàng)建成效顯著，確保全鎮(zhèn)學校不發(fā)生一起重大校園安全事故。
教師配備做到均衡發(fā)展，加強學?；A設施和計算機網絡建設，改善學校辦學條件。
2、促進學生全面發(fā)展。把學校德育工作落實到教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)。全面推進體育藝術“2+1”工程，深入開展學生陽光體育活動和各項體育比賽，上好體育課，確保學生“每天鍛煉一小時”，強化學校公共管理和教育。加強學生的心理健康教育，繼續(xù)落實“學生成長伙伴制”和“學生成長導師制”。認真開展讀書活動，創(chuàng)建經典誦讀基地學校和規(guī)范漢字書寫教育特色學校。
3、提高課堂教學效果。堅持科研興教、科研興校，強化教育科研為教育科學決策服務的功能。緊緊圍繞課堂教學這一中心，落實教學“五認真”要求，完善集體備課制度，加強“三個高效”（高效備課、高效課堂、高效輔導）研究，提高教學效率和教育質量。加大現代教育技術推廣使用力度，充分利用現代教育技術提高課堂教學效果。
4、加強教育內涵建設。加強教育特色建設，組織教干教師交流學校特色發(fā)展的經驗，開展全鎮(zhèn)學校特色建設和發(fā)展成果展示活動。繼續(xù)推進學校文化建設和現代學校制度建設，充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊，精心設計、大膽實踐，不斷積淀教育文化，推動學校內涵發(fā)展，提升學校內涵。
5、加大質量監(jiān)控力度。把提高教育教學質量當作教育工作的首要和終極目標，完善監(jiān)控體系，落實監(jiān)控措施，加強質量管理。重視教育質量的調研，認真探索適合本地區(qū)本學校的教育管理途徑，服務于教育教學質量的提升。
6、全面推進教育現代化建設。按照教育現代化16項指標要求，結合上一年度標準化學校創(chuàng)建的成功經驗，通過典型引路，以點帶面，吧硬件設施、軟件資源及教師隊伍建設等內容分解到責任目標之中予以貫徹落實。按教育現代化建設的要求配備相關設施設備，力爭xx年北溝所有義務教育階段學校順利通過標準化學校驗收并使所有設施設備發(fā)揮作用。
7、落實教師職業(yè)化培養(yǎng)工程，終身教育實施工程。以“踐行師德、創(chuàng)優(yōu)爭先”活動為契機，以“五風五園”主題活動為抓手，深入推進行風建設。校長抓責任落實、教師抓素質提升。積極建設學習型學校、效率型學校、文明學校、和諧學校，切實加強校長和教干隊伍建設，弘揚以身作則、奉獻在前的引領精神；堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，切實加強教師的思想政治建設，促進教師業(yè)務水平提升，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。進一步完善教師培訓網絡，加快提升教師業(yè)務素質和學歷層次。積極鼓勵和支持校長、教師攻讀高層次學歷（學位）、進修學科課程，提升專業(yè)素養(yǎng)。
8、落實教師激勵考核保障工程。完善學校分配制度，建立與工作業(yè)績緊密聯系、有利于激發(fā)人才活力和維護教師合法權益的機制。落實教師績效工資制度，依法保證教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平。
9、切實維護校園安全穩(wěn)定。進一步完善教育安全穩(wěn)定工作領導體制和預警機制、突發(fā)公共事件應急預案、師生安全防范及轉移機制，不斷加強應急組織、隊伍、平臺和能力建設，切實提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置能力，積極創(chuàng)建“平安校園”、“法制校園”、“和諧校園”。細致抓好安全預案設置、應急能力培訓、逃生演練、自救自護等諸環(huán)節(jié)的工作。配合有關部門加大學校及周邊環(huán)境綜合治理力度，努力把安全穩(wěn)定問題解決在萌芽狀態(tài)，全力維護教育安全穩(wěn)定大局。
10、規(guī)范學校辦學行為。落實省、徐州市“五嚴”、“十禁”要求，引導學校端正辦學思想，按要求開齊開好各門課程，從嚴控制學生在校時間和作業(yè)總量，減輕學生學業(yè)負擔。深入貫徹落實義務教育法律法規(guī)，嚴禁違規(guī)亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料等現象。嚴禁在職教師從事有償家教。
11、加強教育財務管理。嚴格執(zhí)行綜合預算管理制度，實施財務“收支兩條線”管理，完善教育財務，落實學校財務管理人員工作考核制度，不斷提高經費使用效益。做好扶困助學工作。認真落實義務教育免費政策xx年，實現義務教育階段學生免費提供簿本的要求。加大家庭經濟困難學生資助工作。鼓勵社會捐資助學，確保家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，確保每一位學生不因貧失學。
12、落實相關教育工作。認真做好紅十字青少年工作，提升師生的人道精神和博愛意識；加強計劃生育工作，重視人口知識教育，提高人口素質；做好勤工儉學工作，加強教育實踐場所建設和學校經營性資產管理，推進校園超市建設，建設規(guī)范、健康、有序的教育內部市場。
本學期工作行事歷
xx年2月—8月主要工作行事歷
二月份
1、做好開學檢查指導工作。
2、做好0—6周歲幼兒摸底排查工作。
3、做好“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”主題活動調研。
4、參加小學鎮(zhèn)教研員教務工作會議。
5、做好xx年度考核工作。
6、參加市電教工作培訓。
7、做好全鎮(zhèn)小學孤兒基本情況統(tǒng)計工作。
三月份：
1、參加市“悉心”管理現場會。
2、參加xx年控輟工作會議。
3、參加市“創(chuàng)建五型校園”活動之一——校園文化建設現場會。
4、參加市教育局教育現代化工作推進會。
5、參加小學高效課堂研討及培訓活動。
6、參加市小學各學科優(yōu)質課獲獎教師教學觀摩活動。
7、做好全國計算機等級考試。
8、做好“文明禮貌月”系列活動。
9、迎接市收費工作檢查。
四月份：
1、二幼積極迎接省優(yōu)質園評估自查工作。
2、參加“創(chuàng)建五型校園”活動之二——校園環(huán)境建設現場會。
3、參加新沂市小學生廣播操比賽。
4、參加xx年江蘇省縣級田徑比賽。
5、組織好期中考試工作。
6、參加教育技術裝備管理、使用檢查評比工作。
7、迎接心理咨詢室規(guī)范化（）檢查。
五月份：
1、做好本鎮(zhèn)期中視導檢查，及迎接市期中檢查。
2、做好二幼省優(yōu)質園評估工作。
3、做好校長教育教學質量管理考核工作。
4、做好教育現代化工作。
5、迎接市控輟工作專項檢查。
6、做好小學寫字、讀書系列活動。
7、做好六年級學籍會審工作。
8、橋口小學參加徐州市籃球比賽。
9、參加金鑰匙科技知識競賽初賽。
10、做好“學生最喜愛的老師”評選工作。
11、做好安全避險及自救演練活動。
12、做好“五。八”博愛周、公益廣告宣傳月活動開展。
六月份：
1、做好慶?！傲弧惫?jié)活動。
2、迎接省市星級學校和標準化學校驗收。
3、做好學校體育衛(wèi)生工作評比。
4、做好xx年時期教師培訓和報名推薦工作部署。
5、參加主題丟棄課設計教案及論文評選。
6、江蘇省優(yōu)秀家長學校申報。
七月份：
1、參加課堂教學改革工作專題總結會議。
2、參加控輟人員專職工作會議。
3、做好新一年級招生工作。
4、做好教干教學質量管理材料檢查工作。
5、做好中級職稱教育教學能力測試申報工作。
6、迎接師德師風建設專項督查工作。
7、做好校舍安全檢查工作。
八月份：
1、做好各學校教師培訓與教師業(yè)務考核工作。
2、參加小學鎮(zhèn)教研員工作會議。
下學期小學科研工作計劃篇二十一
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學工作會議精神為指導，堅持教育科研工作與課堂教學和教師的專業(yè)化成長相結合，積極引領廣大教師走“學習、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、深入開展“關注有效教學，打造高效課堂”活動，積極推進“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣應用，并努力取得階段性成果。
2、立足學校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學中發(fā)現的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結成功經驗，形成文字材料。
3、加強小組合作學習探討和研究，形成學校自己獨特的風格和特色。
4、加強校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。
三、工作措施。
（一）開展校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學習新課堂理論知識，進一步領會課標的精神，轉變教學觀念和角色，將新課堂理念充分應用到教育教學中，讓教師從課堂的“主宰者”轉變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導者”，為推進教學改革和提高教學質量奠定基礎。
2、加強對新理程和新技術的學習培訓。利用業(yè)務學習時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復觀看市優(yōu)質課展示錄像，不斷更新教師們的教學理念。繼續(xù)開展全員信息技術應用能力培訓，提高廣大教師應用現代教育技術的能力，使課堂教學更具活力，提高課堂教學質量。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓工作，參訓教師回來后要上好匯報課，做到一人學習，大家受益。
（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學。
法和途徑，形成經驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學期末教研組長將活動資料交教務處。
2、圍繞“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務校長、教導人員和各教研組長組成），堅持聽評結合，及時總結指導。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。
（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
本學年，教導處將按上級有關文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。
一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學實踐，把課題研究不斷延伸到教學實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學生綜合素質，打出學校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調查報告等。
（四）完善激勵機制，提高教師積極性。
要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制。教導處每學期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據。
對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校綜合考核辦法進行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。
2012年2月。
下學期小學科研工作計劃篇二十二
一、指導思想：
2005年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學校“正視現實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協作學校的溝通與聯系，了解協作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、
教案。
或科研。
論文。
收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作1、3月，與協作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研。
和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期小學科研工作計劃篇二十三
新的一學期的工作又悄然拉開了帷幕，在新的一學期了依據學校工作計劃及少先隊工作計劃，特制定本學期四班一級工作計劃：
以學校少先隊的工作計劃為指導，結合本中隊隊員發(fā)展的實際情況，繼承發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，全力引導隊員的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)隊員的實踐能力，提高隊員的各方面素質以適應時代的要求。
從思想上本學期要逐步放手讓學生開始自己管理自己的學習，生活等方面，讓學生們達到自律的最高境界;在衛(wèi)生、學習等方面，在班級中開展相互監(jiān)督、相互督促，小組競賽等活動，讓學生在同學的督促與影響的感召之下，成為一個自律、自覺守紀的好隊員;繼續(xù)在班中開展雛鷹爭章活動，學期末評選出優(yōu)秀的雛鷹爭章小能手;開展“今天我是小老師”班級管理活動，讓學生輪流來參與班級管理，既體驗做老師的辛苦，也堅定做一名優(yōu)秀隊員的決心。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確三個教育要求及措施：
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
(一)三月份
1、開學第一天，安排檢查寒假作業(yè)，并進行評比驗收，好的要進行頒獎，差的要進行批評，并進行整改。
2、對寒假布置的我為祖國拜大年活動情況進行總結表彰。
3、對寒假中參加“校信通”書香班級情況進行總結，表揚做的好的同學，進行表揚。
4、根據本學期全面開展高效課堂模式的教學要求，分配小組，調整座位，推薦加精選產生小組長。
5、開學第一周主題隊會時間競選班干部，要產生中隊長、宣傳委員、紀律委員、勞動委員、體育委員各一名。
6、三月八日，借三八婦女節(jié)之際組織開展“我給媽媽說說心里話”“我為媽媽洗洗腳”“我給媽媽寫封信”“今天我來當媽媽”等活動，讓隊員們能夠在活動中學會感恩，學會關心體諒他人。
7、制定新學期學校及中隊少先隊工作計劃，恢復各項常規(guī)工作，發(fā)放活動記錄本，各中隊指定專人中隊開展的各類安全、環(huán)保、禮儀等活動，布置隊角、雛鷹爭章等內容。
8、黑板報主題：跨入新學期，邁好第一步
(二)四月份
1、清明節(jié)前后，組織學生到烈士陵園祭掃革命烈士墓，對學生進行愛國主義教育和
下學期小學科研工作計劃篇二十四
一、工作思路：
以科學發(fā)展觀為指導，緊扣“內涵發(fā)展、特色彰顯、管理科學”的目標，充分發(fā)揮研究、指導、服務功能，堅持采用“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，完善教研制度，創(chuàng)新教研方式，研究有效課堂，全面提升辦園品質，增強區(qū)域影響力和競爭力，使各級各類幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。
二、工作目標：
1．完善制度建設，推進教研創(chuàng)新。——繼續(xù)加強“片區(qū)聯動、城鄉(xiāng)結對、骨干示范、師徒結對、專題培訓”等制度的科學構建，形成具有濃郁區(qū)域特色的教研文化和教研氛圍。
2．實施有效追蹤，跟進課程管理?！M一步加強幼兒教師隊伍建設，切實提高教師的專業(yè)化水平，提高課程領導力、執(zhí)行力、指導力。
3．優(yōu)化模式構建，促進專業(yè)提升。——加強幼兒園教科研工作的過程管理，立足“實”、追求“真”、發(fā)展“研”，增強對教科研工作的理性思考，提升分析、思考和研究的能力。
三、主要工作：
1．構建教研文化，轉變教研方式，研究和解決教學中的熱點、難點問題，積極改進存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，完善園本教研科學發(fā)展機制。結合園本特色，各幼兒園要著力挖掘園所文化內涵，提煉構建具有鮮明特色的園本教研制度和策略，增強教研規(guī)劃性，提升我區(qū)園本教研的品質。分析園所現狀，撰寫相關的園本教研項目方案（現狀分析、發(fā)展愿景、分層培養(yǎng)、目標達成等），有針對性地開展教研活動。
2．繼續(xù)加強五大片區(qū)的有效聯動，充分發(fā)掘片區(qū)現有資源，促進個體的發(fā)展。本學期將以龍頭園的教研引領輻射為主，每月安排省示范幼兒園將自己的特色情況、研究成果等向全區(qū)各園所展示，促進區(qū)域教研質量的提升。本學期展示園所分別為：盛菊影、花園、勤業(yè)、懷德苑、陽光等五所省示范園。結合常州市示范性實驗幼兒園“一園一特一專題”聯校教研活動，促進各園特色的構建和發(fā)展。
動的研討，促進我區(qū)教師語言教學能力的有效提升。
4．成立課程中心組，落實省編教材。選擇課程實施有特色有亮點的業(yè)務園長、骨干教師成立區(qū)課程中心組，健全課程管理制度，各幼兒園對初步形成的課程方案，按文件要求調整、充實，在動態(tài)過程中不斷完善，使《省編教材》成為教師的操作手冊，保證課程實施的有效性。八月份開展區(qū)級層面的課程規(guī)劃、課程實施培訓。
5．繼續(xù)加強新教師的入門培訓，將培訓更加具體化、可操作化，并建立完善相關的考評考核制度。落實“四個一”（每月一培訓一體會，每學期一展示，每年一考核）。六月份開展“新教師崗位培訓匯報展示活動”。
6、本學期將引入電子交互白板，為課堂信息化開辟新的途徑，優(yōu)化現代化信息技術手段豐富教學資源，解決幼兒教學和幼兒園管理中的有關問題。結合市“幼兒園信息技術資源運用”專題教研和培訓活動，借助區(qū)域資源對全區(qū)業(yè)務、助理、市區(qū)學科、骨干等人員開展信息技術——“繪聲繪影”、“電子白板使用”的專題培訓。
7．切實關注課題研究，各園在研究過程中，要明晰課題研究內涵，重視研究過程的針對性，注重方法的科學性，追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設相結合、課題研究與教師隊伍建設相結合、課題研究與特色建設相結合，不斷提升幼兒園的內涵和辦園品位。做好省級課題結題工作（懷德苑、劉海粟）。
8．關注分層培訓，加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，采取“傳、幫、帶、推”的作用，開展教學研究、基本功培訓和素質大賽。在開展聽課、評課等活動中，引導教師剖析一日活動中存在的問題，尋找問題產生的根源，合理優(yōu)化一日活動，提高保教質量。追求教育過程的真實、自然、有效，提高教學的效度。
四、具體日程安排：
2、06—08屆青年教師素質賽（上課、多媒體制作）。
3、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（盛菊影幼兒園）。
4、專題培訓：電子白板在幼兒園中的使用。
1、“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”區(qū)級選拔。
2、承辦“常州市幼兒園信息技術資源運用”專題培訓。
3、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（勤業(yè)幼兒園）。
4、業(yè)務園長外出培訓。
1、參加“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”（全市14節(jié)）。
2、成立“區(qū)課程中心組”，構建“省編課程”教材解讀培訓網絡。
3、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（陽光幼兒園）。
1、常州市“一園一特一專題”聯校教研活動。
2、片區(qū)聯動：省示范園教學展示活動（花園、懷德苑幼兒園）。
3、新教師崗位培訓專題匯報展示活動。
4、省級課題結題。
暑期分層培訓：
1、骨干教師“繪聲繪影”多媒體制作培訓。
2、“省編課程”教材解讀專題培訓。
3、“新手上路”應屆新教師系列培訓。鐘樓區(qū)幼教管理中心2010年2月。