方案的制定需要綜合考慮各方面的因素，不能片面。如何制定一個(gè)成功的方案需要全面的信息收集和詳細(xì)的調(diào)研。方案是指為了解決某一問(wèn)題或達(dá)成某一目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。在工作和學(xué)習(xí)中，制定一個(gè)明確的方案可以為我們提供指導(dǎo)和目標(biāo)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。
    教育一體化實(shí)施方案篇一
    為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，全面貫徹從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治教的要求，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)歸義小學(xué)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識(shí)，根據(jù)郯城縣教體局《關(guān)于開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育的實(shí)施方案》要求，決定在全片教干教師中開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定主題教育方案如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，認(rèn)真貫徹縣教體局關(guān)于開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的部署，全面落實(shí)嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”的要求，切實(shí)增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的自覺(jué)性，為促進(jìn)歸義小學(xué)教育健康跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    （一）通過(guò)開(kāi)展主題教育，增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識(shí)。
    從嚴(yán)加強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩教育，著力解決教干教師紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)、干勁不足、松弛渙散等問(wèn)題，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行各級(jí)黨組織和學(xué)校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問(wèn)題。牢固樹(shù)立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，切實(shí)嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等“六項(xiàng)紀(jì)律”，努力遵守黨章、黨紀(jì)、法律、傳統(tǒng)和慣例等“四種規(guī)矩”，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全力提升廣大教師遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性。
    （二）重點(diǎn)抓好突出問(wèn)題的整治，進(jìn)一步提升工作效能和質(zhì)量堅(jiān)持糾“四風(fēng)”和樹(shù)新風(fēng)并舉，推動(dòng)廣大教干教師自覺(jué)嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”，切實(shí)做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點(diǎn)整治以下八個(gè)方面問(wèn)題：一是個(gè)別黨員黨性意識(shí)淡薄，黨性要求降低，把自己等同于一般群眾，思想政治覺(jué)悟甚至不如一般群眾，喪失了黨員干部應(yīng)有的先進(jìn)性與純潔性；二是個(gè)別教干教師自以為是、自恃高明，對(duì)組織亂評(píng)妄議、滿腹牢騷，利用傳播小道消息、散布不負(fù)責(zé)任言論抹黑組織與領(lǐng)導(dǎo)，或?qū)τ嘘P(guān)現(xiàn)象不予制止，聽(tīng)之任之，甚至添油加醋、煽風(fēng)點(diǎn)火，唯恐天下不亂；三是個(gè)別黨員或教干不能做遵守紀(jì)律與規(guī)矩的模范，不能起到教干應(yīng)有的模范帶頭作用，有事不請(qǐng)示、不匯報(bào)，自作主張，或遇事推諉，不敢擔(dān)責(zé)，慢作為、不作為、不善為，執(zhí)行力不強(qiáng)；四是個(gè)別教干教師目無(wú)組織，目無(wú)學(xué)校，對(duì)組織或?qū)W校決定的事項(xiàng)不執(zhí)行，或推三阻四，想方設(shè)法逃避責(zé)任，不能很好地完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)；五是有的喜歡江湖義氣，團(tuán)團(tuán)伙伙，拉幫結(jié)派，熱衷于“小團(tuán)體”、“小圈子”，人為制造矛盾影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序；六是有的工作散漫，紀(jì)律松弛，有事不請(qǐng)假，無(wú)故不上班，或經(jīng)常早退、遲到、曠工、曠課，或出工不出力，課堂教學(xué)效率低，教學(xué)效果差，教學(xué)質(zhì)量低；七是有的金錢(qián)至上，利欲熏心，為一己之利不顧集體利益或?qū)W校利益，甚至組織或參與有償補(bǔ)課，亂征亂訂教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款；八是有的師德缺失，午間飲酒，上班期間玩游戲、看視頻、發(fā)紅包、炒股票基金、網(wǎng)上購(gòu)物，上課期間溜課、空課，體罰或變相體罰學(xué)生，或品行不端，心胸狹窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事間諷刺挖苦，詆毀辱罵，打架斗毆，嚴(yán)重?fù)p害了教師在家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的良好形象，等等。
    通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的認(rèn)真查擺與整治，進(jìn)一步增強(qiáng)教干教師的責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)與規(guī)矩意識(shí)，提升服務(wù)意識(shí)，提高工作效能，樹(shù)立歸義小學(xué)教師的良好形象，努力做一名受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)認(rèn)可的好教師。
    三、方法步驟。
    此次主題從2016年3月份開(kāi)始，到12月份結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。教育活動(dòng)采取學(xué)、查、改的辦法，做到邊學(xué)邊查邊改，在學(xué)中查，在查中改，在改中學(xué)堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時(shí)間進(jìn)度，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。
    （一）宣傳動(dòng)員階段（2016年3月23日--3月31日）召開(kāi)全體教師“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育動(dòng)員大會(huì)，全文傳達(dá)縣教育體育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》、《郯城街道歸義小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)全縣會(huì)議內(nèi)容及精神，對(duì)主題教育進(jìn)行全面動(dòng)員部署。
    （二）學(xué)習(xí)教育階段（2016年4月1日--6月30日）1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
    （1）把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)納入本年度政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，深入探討轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。
    （2）中心校與各學(xué)區(qū)要組織全體教干教師原原本本地學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神和《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》、《郯城縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見(jiàn)》等。
    （3）明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。按照縣教體局要求，每20人固定一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由一名教干領(lǐng)學(xué)。各學(xué)區(qū)為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)。每周三下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，其他為個(gè)人自學(xué)時(shí)間。
    學(xué)習(xí)教育階段結(jié)束后，每位教師要寫(xiě)出不少2000字的心得體會(huì)文章。
    2.典型教育。
    該階段，要積極參與并落實(shí)縣教育體育局開(kāi)展的“五個(gè)一”教育實(shí)踐活動(dòng)，并認(rèn)真落實(shí)歸義小學(xué)主題教育“五個(gè)一”活動(dòng)。
    （1）在教師中開(kāi)展一次“我身邊的守紀(jì)模范教師”選樹(shù)活動(dòng)，發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)典型，形成樹(shù)立一批、帶動(dòng)一批、影響一批的良好氛圍。
    （2）在學(xué)生中開(kāi)展一次“遵守紀(jì)律小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。（3）組織觀看一次作風(fēng)建設(shè)專題片活動(dòng)。
    （4）組織觀看一次典型案件警示教育片活動(dòng)。
    （5）組織一次主題教育心得體會(huì)文章評(píng)選活動(dòng)。
    （三）查擺整改階段（2016年7月1日--10月31日）。
    （1）組織動(dòng)員教干教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面的突出問(wèn)題有哪些”進(jìn)行討論，組織開(kāi)展“如何做一名合格教師”專題大討論活動(dòng)。
    （2）學(xué)校組織召開(kāi)查擺問(wèn)題分析會(huì)。每一位教干教師要認(rèn)真對(duì)照方案中提出的八個(gè)方面的問(wèn)題，通過(guò)自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志幫等方式，查擺自身在守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面存在的問(wèn)題和不足，主要是突出查找在“六項(xiàng)紀(jì)律”、“四種規(guī)矩”方面存在的突出問(wèn)題，每位教師寫(xiě)出對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要堅(jiān)持實(shí)事求是，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，剖析問(wèn)題根源，明確整改措施與時(shí)限，不搞形式主義、不走過(guò)場(chǎng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
    本階段活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校辦公室將個(gè)人的對(duì)照檢查材料交到學(xué)?！笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    （四）總結(jié)提高階段（2016年11月1日--12月31日）。
    采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，了解群眾對(duì)學(xué)校、教干、教師的看法。積極開(kāi)展自查自檢對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行匯總，及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)材料按規(guī)定上報(bào)。
    四、工作要求。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。每位教干教師要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要高度重視，精心組織，抓好每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決避免形式主義，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效、順利進(jìn)行。
    （二）聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確?；顒?dòng)和各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，同步推進(jìn)。教干要帶頭開(kāi)展主題教育，明確思路、找準(zhǔn)定位，堅(jiān)定信心，加壓鼓勁，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)主題教育深入開(kāi)展。
    （三）積極推進(jìn)，嚴(yán)格督查。要按照時(shí)間要求，各學(xué)區(qū)要根據(jù)本校實(shí)際情況制訂活動(dòng)實(shí)施方案。同時(shí)要求學(xué)區(qū)向中心小學(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。切實(shí)防止走過(guò)場(chǎng)、搞形式，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
    郯城街道歸義小學(xué)2016年3月26日。
    “守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育活。
    動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
    組長(zhǎng)：姜玉田。
    副組長(zhǎng)：王玉標(biāo)李印昌吳二真劉丹丹。
    成員：左沛林陳景遠(yuǎn)唐廷家劉學(xué)飛錢(qián)鋒徐希同。
    尚豐慧龐峰孫成香魏圓圓劉兆梅吳迪。
    聞?wù)吕捉酝瑒V杰徐永安領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，吳迪同志兼任辦公室主任。
    2016年3月26日。
    教育一體化實(shí)施方案篇二
    勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！?BR>    國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
    為了貫徹國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》：
    勞動(dòng)教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動(dòng)情感、掌握必備勞動(dòng)技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動(dòng)思維，使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)、解決問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識(shí)和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認(rèn)為新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會(huì)的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。
    （一）知識(shí)目標(biāo)。
    1、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自己服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
    2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
    3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等簡(jiǎn)單知識(shí)。
    4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識(shí)。
    5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解最新科技信息。
    （二）能力目標(biāo)。
    1、學(xué)會(huì)自己服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
    2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的飾品。
    3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
    4、學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。
    5、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
    （三）德育目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的正確思想。
    2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，；通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。
    4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨練意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功，增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí)，初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
    1．講解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導(dǎo)向。
    通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。
    2．榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
    教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門(mén)參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。
    3．家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境。
    （1）開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。
    一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過(guò)文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
    二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過(guò)程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
    三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
    （2）組織校外勞動(dòng)。
    將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫(kù)、等進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。
    （3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。
    教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
    4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
    一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。
    二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自己管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自己評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自己教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    5．開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
    班級(jí)內(nèi)可以開(kāi)展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開(kāi)學(xué)初新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。學(xué)校可以利用重大節(jié)日開(kāi)展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開(kāi)展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。
    學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自己服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的.高素質(zhì)學(xué)生。
    教育一體化實(shí)施方案篇三
    為了通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，特別是加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識(shí)的宣傳教育。使我們的學(xué)生都能夠更多的了解消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己，使同學(xué)們都能夠高高興興的上學(xué)、平平安安的回家。
    結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定此方案：
    一、活動(dòng)目的：
    加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
    二、活動(dòng)主題。
    三、活動(dòng)時(shí)間：
    2018年3月--2019年2月。
    四、活動(dòng)項(xiàng)目：
    1、防流行病、傳染病常識(shí)教育.
    4、防溺水教育；
    5、防煤氣中毒教育；
    7、危險(xiǎn)物品常識(shí)安全教育；
    9、自然災(zāi)害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪、冰雹、地震等）；
    12、防止意外事故常識(shí)教育……。
    13、網(wǎng)絡(luò)安全。
    14、防止校園欺凌事件。
    五、具體措施。
    1、各班在安全課和班隊(duì)課中要以安全教育為主題,有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)，寫(xiě)“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào),活動(dòng)結(jié)束，寫(xiě)一篇活動(dòng)感想。
    2、對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、圍墻、教室、實(shí)驗(yàn)室、可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問(wèn)題。
    3、在每天廣播時(shí)間由播音員宣讀“學(xué)生安全知識(shí)”。
    4、每天班主任、值班教師和值日學(xué)生在早晨、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤，預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。
    5、營(yíng)造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。
    6、組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題,組織一次安全教育講座。
    7、后勤人員對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度。
    教育一體化實(shí)施方案篇四
    七年級(jí)。
    2011.09。
    一、指導(dǎo)思想：
    安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊扣“關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命”的主線，牢固樹(shù)立健康，安全第一的思想，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生安全，健康知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，切實(shí)有效地把安全和學(xué)生健康工作抓緊、抓細(xì)、抓出成效。做到時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，事事講安全，人人才安全。
    二、工作目標(biāo)：
    加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
    三、工作任務(wù)和工作要求：
    （一）切實(shí)抓好班級(jí)安全工作。
    1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門(mén)窗，特別是電器設(shè)備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
    2、嚴(yán)格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度，對(duì)于自己帶飲用水的學(xué)生做好衛(wèi)生教育工作，保證在校就餐學(xué)生吃飽。不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，注意身體健康。
    3、加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格報(bào)告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課、晨練及課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。
    (二)通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
    （2）開(kāi)展用電安全知識(shí)教育，讓他們懂得電的危險(xiǎn)性，懂得一些用電的基本常識(shí)；
    （3）開(kāi)展交通安全教育、法制教育、禁毒教育，強(qiáng)調(diào)外出時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則；
    （4）開(kāi)展地震、火災(zāi)，校園擁擠踩踏知識(shí)教育；
    （6）開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命，注意安全教育。通過(guò)這些廣泛深入、形式多樣，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。
    四、工作實(shí)施。
    2、與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)控制學(xué)生的零花錢(qián)數(shù)額；
    3、每天嚴(yán)格登記考勤，遇到有曠課的同學(xué)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解他們曠課的原因，在班主任沒(méi)有課時(shí)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)必須在第一時(shí)間把曠課的同學(xué)情況通知班主任，由班主任去了解原因。
    4、了解學(xué)生和校外人士的交際狀況，不提倡與校外陌生人交往；
    6、不提倡學(xué)生私自組織外出旅游或者頻繁地集體外出；杜絕學(xué)生私自到外游泳；
    8、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。
    教育一體化實(shí)施方案篇五
    各社區(qū)：
    現(xiàn)將《臨夏市紅園街道教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案》印發(fā)給。
    你們，請(qǐng)結(jié)合各自工作實(shí)際，認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。
    附：臨夏市紅園街道教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案。
    二〇一二年九月三日。
    主題詞：印發(fā)教育督導(dǎo)評(píng)估通知。
    抄送：市委辦、市政府辦、臨夏市教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)。
    小組辦公室、本街道教育督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。
    存檔。
    （二）。
    臨夏市紅園街道辦事處2012年9月3日印發(fā)共印20份。
    臨夏市紅園街道教育督導(dǎo)評(píng)估。
    根據(jù)《臨夏市教育督導(dǎo)評(píng)估工作補(bǔ)充方案》文件精神，為做好迎接省政府2012年教育督導(dǎo)評(píng)估工作，鞏固“兩基”工作成果，確保評(píng)估工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，經(jīng)街道黨工委會(huì)議研究決定，結(jié)合我街道教育工作實(shí)際，特制定紅園街道教育督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，以“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高”為工作方針，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)責(zé)任，全面提升我街道教育整體水平，為鞏固和提高街道教育工作水平，確保迎接省政府2012年教育督導(dǎo)評(píng)估工作順利通過(guò)，為評(píng)估驗(yàn)收打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)。
    2街道教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。各社區(qū)、有關(guān)部門(mén)和各學(xué)校都必須以高度負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍，毫不松懈地做好每一項(xiàng)工作，努力使2012年省評(píng)教育工作督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收順利過(guò)關(guān)。
    三、
    組織領(lǐng)導(dǎo)。
    為加強(qiáng)對(duì)紅園街道教育督導(dǎo)評(píng)估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，黨工委決定成立紅園街道迎“省評(píng)”教育督導(dǎo)評(píng)估工作自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各社區(qū)主任、教育專干為成員的“省評(píng)”教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評(píng)估工作，把工作分解落實(shí)到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
    四、評(píng)估內(nèi)容。
    督導(dǎo)評(píng)估工作重點(diǎn)內(nèi)容有領(lǐng)導(dǎo)與管理、投入與保障、改革與發(fā)展、學(xué)校安全工作和整理檔案資料等五個(gè)方面，此次重點(diǎn)考察近三年來(lái)教育工作的實(shí)績(jī)及各項(xiàng)指標(biāo)完成情況。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)與管理。
    1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育法律與法規(guī)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。
    2、把教育工作列入街道辦事處工作的重要議事日程，每年為教育辦幾件實(shí)事。
    3、明確工作職責(zé)，建立比較完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督。
    相結(jié)合的現(xiàn)代教育管理體制和工作運(yùn)行機(jī)制。
    4、堅(jiān)持以法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦。
    學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)管理。
    （二）投入與保障。
    1、加大教育投入，積極籌措資金，改善轄區(qū)內(nèi)小學(xué)學(xué)。
    校辦學(xué)條件。
    2、消除轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校舍危房，辦學(xué)條件基本滿足各類。
    教育的需求。
    （三）教育改革與發(fā)展。
    1、把義務(wù)教育作為街道教育工作的重中之重，切實(shí)做。
    好“兩基”指標(biāo)鞏固提高工作。
    2、加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦學(xué)，加快學(xué)前教育發(fā)展。
    進(jìn)程。
    （四）學(xué)校安全工作。
    1、根據(jù)街道實(shí)際制定完善的教育安全工作規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，采取有力措施，確保學(xué)校師生安全。
    2、加強(qiáng)街道、社區(qū)與學(xué)校的溝通和合作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的教育體系。
    3、綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行食品安全方面的法律法規(guī)，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)。
    改善計(jì)劃工作落實(shí)到位。
    （五）整理檔案資料。
    1、檢查街道教育發(fā)展水平的相關(guān)指標(biāo)，重點(diǎn)檢查初中。
    學(xué)生輟學(xué)率、小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率和適齡兒童入學(xué)率；
    2、檢查校園、校貌、校舍及學(xué)校。
    教學(xué)。
    生活設(shè)施設(shè)備；
    3、進(jìn)一步建立和完善查閱街道和學(xué)校的相關(guān)材料，如。
    會(huì)議記錄、年度工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)校安全制度等；
    五、實(shí)施步驟。
    第一階段：宣傳動(dòng)員階段：（8月5日—15日）。
    1、分別召開(kāi)街道辦事處班子會(huì)議、教育督導(dǎo)評(píng)估工作。
    領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估細(xì)則，安排街道、學(xué)校的自查自評(píng)工作。
    2、加強(qiáng)輿論宣傳，大力宣傳“迎省評(píng)”工作的重要性，宣傳我街道教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡。
    第二階段：自查自評(píng)自糾階段：（8月15日—9月5日）。
    1、開(kāi)展全面自查。嚴(yán)格對(duì)照《甘肅省縣級(jí)人民政府教。
    育工作督導(dǎo)評(píng)估方案》開(kāi)展自查自評(píng)，做好檔案資料收集整理工作，準(zhǔn)備好匯報(bào)材料，完成自查報(bào)告，典型經(jīng)驗(yàn)的書(shū)面總結(jié)，提出存在問(wèn)題，上報(bào)臨夏市“迎評(píng)”辦。
    2、制定整改措施。針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，切實(shí)整改到位。
    5蹤督辦。由街道“迎評(píng)”辦牽頭，各社區(qū)配合完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、典型宣傳工作，向市政府匯報(bào)自查自評(píng)總結(jié)、相關(guān)表冊(cè)和材料，接受州、市政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作。
    第四階段：迎接省評(píng)：（10月11日—15日）。
    六、工作要求。
    迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作，是我街道教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，各單位必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力以赴，確保自查自評(píng)工作順利有序地開(kāi)展。
    （一）各社區(qū)要高度重視，精心組織安排，抽調(diào)專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，按時(shí)完成各階段工作任務(wù)。
    （二）紅園街道將成立由黨工委書(shū)記馬振峰任組長(zhǎng)，辦事處主任李晶、街道黨工委副書(shū)記梁天真、辦事處副主任周英任副組長(zhǎng)的迎“省評(píng)”教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。抽調(diào)專人的專項(xiàng)督查工作組，具體負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)工作的督查，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。
    （三）突出重點(diǎn)、嚴(yán)格要求。街道對(duì)照《方案》，認(rèn)真開(kāi)展自查和摸底工作，重點(diǎn)解決存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造條件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使各項(xiàng)工作達(dá)到評(píng)估要求。
    教育一體化實(shí)施方案篇六
    為了落實(shí)全員育人的要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將勞動(dòng)教育與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。
    課程主題：設(shè)計(jì)來(lái)源于生活。
    我們的生活中總是會(huì)有一些舊物。每一件舊物，都是一個(gè)故事。每一件舊物里，都駐著一個(gè)老靈魂。它或許承載過(guò)你往昔的記憶，或許刻錄著你經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來(lái)越快、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物，更多的是將之堆放，然后漸漸把它遺落在身后。如此，不僅擠占了我們學(xué)校、宿舍里有限的生活空間，還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價(jià)值，造成了不同程度上對(duì)資源的浪費(fèi)，同時(shí)也是對(duì)我們過(guò)往的一種褻瀆。
    所以借對(duì)舊物的改造，讓我們?cè)谔岣呶锲防眯实耐瑫r(shí)，重溫舊物所承載著的記憶與感動(dòng)，表達(dá)出對(duì)自己的希冀，也讓生活變得更有味道。
    根據(jù)學(xué)校的勞動(dòng)課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，本次勞動(dòng)課內(nèi)容的安排如下：
    1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)；
    2.舊物改造：將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，令其重新發(fā)揮作用；
    3.改良設(shè)計(jì)：對(duì)現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品，進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，符合用戶需求；
    工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)xxxx級(jí)學(xué)生。
    1周。
    1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動(dòng)課人數(shù)，認(rèn)真記考勤。
    2.勸導(dǎo)無(wú)故離崗的學(xué)生及時(shí)返回勞動(dòng)課堂。對(duì)于勸導(dǎo)無(wú)效者，作曠課處理。
    3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。
    4.未參加勞動(dòng)課者，該課程無(wú)成績(jī)。
    教育一體化實(shí)施方案篇七
    為進(jìn)一步加大市民教育培訓(xùn)力度,不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模，堅(jiān)持開(kāi)展分類別分層次的大規(guī)模培訓(xùn)，著力提高培訓(xùn)效果，大幅度提高市民素質(zhì)，努力構(gòu)建與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的市民教育培訓(xùn)格局，結(jié)合實(shí)際，制定雁兒灣社區(qū)市民教育實(shí)施方案如下：
    一、目標(biāo)任務(wù)。
    雁兒灣社區(qū)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓(xùn)班，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)深入系統(tǒng)地教育培訓(xùn)，使市民道德教育培訓(xùn)任務(wù)得到全面落實(shí)，市民文明素質(zhì)有明顯提高。
    二、培訓(xùn)安排。
    在開(kāi)展好以上具體培訓(xùn)的同時(shí)，要組織開(kāi)展好以下活動(dòng)：一是開(kāi)展道德模范巡講活動(dòng)，組織道德模范進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng)巡講。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?；二是廣泛開(kāi)展以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書(shū)活動(dòng)，在推動(dòng)群眾愛(ài)讀書(shū)善讀書(shū)方面下功夫，努力在全社區(qū)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)氣；推動(dòng)全民讀書(shū)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展；三是深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”群眾性歌詠活動(dòng)，利用廣場(chǎng)、公園、文化活動(dòng)中心等活動(dòng)場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展歌詠比賽，進(jìn)一步激發(fā)廣大人民群眾愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情；四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
    三、組織實(shí)施。
    1、市民教育培訓(xùn)工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，繼續(xù)堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分層分類培訓(xùn)的原則。
    2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，自行安排教育培訓(xùn)時(shí)間，積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn)工作，并做好授課記錄、人員花名冊(cè)等培訓(xùn)檔案的歸檔等事宜。
    3、社區(qū)各單位要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)方案，選配理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作，強(qiáng)化管理，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。
    四、培訓(xùn)要求。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé)，解決好教育培訓(xùn)工作中的存在的問(wèn)題，要抽調(diào)專門(mén)人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，抓好培訓(xùn)工作的落實(shí)，形成各部門(mén)相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
    2、齊抓共管，密切配合。各部門(mén)、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面的信息送到千家萬(wàn)戶，進(jìn)一步擴(kuò)大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)。社區(qū)各部門(mén)、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)，圍繞提高市民素質(zhì)這個(gè)根本，明確工作重點(diǎn)，落實(shí)培訓(xùn)措施，針對(duì)不同群體和不同對(duì)象，開(kāi)展不同內(nèi)容的教育活動(dòng)，突出教育活動(dòng)的針對(duì)性。
    雁兒灣社區(qū)。
    教育一體化實(shí)施方案篇八
    堅(jiān)持立德樹(shù)人，育人為本。以《xx區(qū)“十二·五”小學(xué)實(shí)施有效德育工程，推進(jìn)“個(gè)個(gè)班好·節(jié)節(jié)課好”工作方案》為指導(dǎo)，構(gòu)建班級(jí)、課堂、課程深度融合的工作機(jī)制，深化“班課一體化”工作，讓“人人都是德育工作者”成為現(xiàn)實(shí)，不斷提高育人的實(shí)效性。
    略
    1.堅(jiān)持德育與教學(xué)相融合的原則。
    實(shí)施“班課一體化”工作必須遵循教育規(guī)律，必須落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)、每一節(jié)課中，讓學(xué)生在班級(jí)、課堂與課程中實(shí)現(xiàn)知、行、意、情的統(tǒng)一。必須實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的融合，實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人的工作目標(biāo)。
    2.堅(jiān)持研究與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
    實(shí)施“班課一體化”工作要在實(shí)踐中探索、在探索中研究、在研究中完善，構(gòu)建“班課一體化”的新機(jī)制、新路徑，提高育人實(shí)效。
    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
    1.組織學(xué)習(xí)《xx區(qū)“十二·五”小學(xué)實(shí)施有效德育工程，推進(jìn)“個(gè)個(gè)班好·節(jié)節(jié)課好”工作方案》，使教師認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)和班級(jí)建設(shè)是學(xué)校教育工作中兩個(gè)彼此相對(duì)獨(dú)立但彼此關(guān)聯(lián)的實(shí)踐領(lǐng)域，兩者是相互促進(jìn)、相互支撐的。課堂教學(xué)中良好氛圍的營(yíng)造，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，良好師生關(guān)系的形成，是形成良好班風(fēng)的重要因素，而班級(jí)中共同愿景的建設(shè)，班級(jí)制度與文化建設(shè)，以及豐富的班級(jí)活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的教學(xué)秩序和“一心向?qū)W”的學(xué)風(fēng)，最終有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
    2.組織學(xué)習(xí)區(qū)、校兩級(jí)深化“班課一體化”工作實(shí)施意見(jiàn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到課程、課堂、班級(jí)是立德樹(shù)人的主渠道。“班課一體化”工作必須抓住這三個(gè)關(guān)鍵元素，并促進(jìn)它們深度融合，充分發(fā)揮課程、課堂、班級(jí)在育人中的整體效益，才能不斷提升育人實(shí)效。
    3.通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，使教師明晰兩個(gè)切入點(diǎn)：一是從愿景出發(fā)的切入點(diǎn)。就是從育人目標(biāo)和班級(jí)愿景出發(fā)，在班級(jí)、課堂與課程中研究、實(shí)踐，從而提高育人實(shí)效。二是從問(wèn)題出發(fā)的切入點(diǎn)。就是通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題歸因，聚焦解決問(wèn)題的策略，再到實(shí)踐中去落實(shí)。
    （二）注重實(shí)踐，加強(qiáng)研究。
    1.開(kāi)展“聽(tīng)課觀班”
    采取行政分年級(jí)交叉聽(tīng)課觀班的方式，即每周交換下年級(jí)行政，每周保證有一個(gè)行政跟蹤下年級(jí)進(jìn)班級(jí)聽(tīng)課觀班。行政依據(jù)《聽(tīng)課觀班評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》聽(tīng)課觀班，收集與處理課堂教學(xué)與班級(jí)建設(shè)的信息，作為診斷和評(píng)價(jià)的依據(jù)。聽(tīng)課關(guān)注5個(gè)方面：教材文本解讀；教學(xué)活動(dòng)組織；學(xué)習(xí)方式選擇；教學(xué)策略運(yùn)用；作業(yè)設(shè)計(jì)完成。觀班關(guān)注5個(gè)方面：班級(jí)環(huán)境文化；學(xué)生精神風(fēng)貌；學(xué)生習(xí)慣現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)；課堂師生關(guān)系。
    2.開(kāi)展“評(píng)課議班”
    評(píng)班議課有兩種方式。第一種方式是聽(tīng)課觀班之后按照《聽(tīng)課觀班評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，當(dāng)天與執(zhí)教教師交換意見(jiàn)。第二種方式是行政會(huì)上的圍繞階段（2周）聽(tīng)課觀班情況進(jìn)行梳理問(wèn)題、歸因分析。并圍繞解決問(wèn)題提出建議。在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上形成結(jié)論，并對(duì)班主任及任課教師進(jìn)行反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)和班級(jí)建設(shè)的持續(xù)改革。
    3.開(kāi)展“集體備班”
    建立以班主任為首席的、班集體問(wèn)題的研究機(jī)制。即圍繞班主任建設(shè)中的突出問(wèn)題，開(kāi)展以班主任為首席的、所有任課教師參與研究的集體備班。集體備班每月一次，實(shí)施時(shí)分三個(gè)階段進(jìn)行：
    準(zhǔn)備階段：收集問(wèn)題，明確主題，確定人員，提前思考。
    備班階段：呈現(xiàn)問(wèn)題，歸因分析，研究對(duì)策，形成共識(shí)。
    實(shí)施階段：實(shí)踐跟蹤，行為統(tǒng)一，收集信息，科學(xué)調(diào)整。
    教師們要通過(guò)集體備班研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，用科學(xué)的管理班級(jí)方法取代經(jīng)驗(yàn)主義的管理方式，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。
    4.組織“好班好課”評(píng)價(jià)。
    好班好課是課堂教學(xué)水平和課堂育德、班集體管理水平的“捆綁式分類評(píng)價(jià)”。學(xué)校在廣泛征求干部和教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，每月評(píng)選一個(gè)“好班好課”優(yōu)勝班級(jí)，表彰先進(jìn)，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
    2.建立“班課一體化”的績(jī)效考評(píng)制度，明確干部、教師工作職責(zé)。
    3.行政每周分年級(jí)交換聽(tīng)課觀班，及時(shí)與聽(tīng)課教師交換意見(jiàn)。
    4.雙周行政例會(huì)上集中進(jìn)行評(píng)課議班，形成反饋意見(jiàn)，集中反饋。
    5.每月一次班主任與任課教師集體備班。
    6.每月一次“好班好課”評(píng)選。
    教育一體化實(shí)施方案篇九
    紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)班（初中部有29個(gè)班，小學(xué)部有18個(gè)班）在校學(xué)生1918名，初中生有1296名，小學(xué)生有587名，教職工156名。
    我校堅(jiān)持正確的政治路線，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)具。
    備改革創(chuàng)新，貫徹落實(shí)黨的教育方針一教書(shū)育人為本，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀和教育觀，領(lǐng)會(huì)當(dāng)課的實(shí)際情況，精通國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)觀，提高漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，以掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上從開(kāi)始決定開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班，現(xiàn)在共有14個(gè)雙語(yǔ)班（1年級(jí)2個(gè)班，2年級(jí)2個(gè)班，3年級(jí)2個(gè)班，4年級(jí)1個(gè)班，5年級(jí)1個(gè)班，6年級(jí)1個(gè)班，7年級(jí)2個(gè)班，8年級(jí)1個(gè)班），20xx年開(kāi)設(shè)15個(gè)班，從明年開(kāi)始除了語(yǔ)文以外的全部課用漢語(yǔ)來(lái)講課。
    我校為了提高教職工的漢語(yǔ)水平每周2課時(shí)到4課時(shí)堅(jiān)持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)教漢語(yǔ)課老師的要求要嚴(yán)格一些，沒(méi)有hsk成績(jī)不過(guò)六級(jí)的不讓上課，非漢語(yǔ)專業(yè)老師必須達(dá)到4級(jí)，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語(yǔ)培訓(xùn)力度，能適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的要求，狠抓教育教學(xué)工作。，狠抓落實(shí)雙語(yǔ)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)和自我教育能力。
    加大教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)工作上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展以漢語(yǔ)備課，用漢語(yǔ)講課，如果雙語(yǔ)老師沒(méi)有用漢語(yǔ)上課的、用漢語(yǔ)講課向曠課一樣對(duì)待，安排雙語(yǔ)培訓(xùn)如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
    教育一體化實(shí)施方案篇十
    為貫徹市委組織部關(guān)于“慶七一，迎十八大”黨建系列主題活動(dòng)中紅色主題教育參觀的相關(guān)精神，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，感受民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情，市中街道決定舉行一次參觀臨沂紅色教育基地活動(dòng)。
    一、活動(dòng)目的及意義。
    進(jìn)一步深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，配合相關(guān)黨建精神；爭(zhēng)取讓每一個(gè)參加活動(dòng)的黨員干部，對(duì)紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
    二、資源需要。
    大巴車一輛，由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系。
    三、活動(dòng)對(duì)象。
    市中街道全體黨員干部職工。
    四、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)。
    黨政辦公室。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)。
    臨沂紅色革命教育基地。
    六、活動(dòng)時(shí)間。
    2012年6月27日。
    七、活動(dòng)開(kāi)展。
    （一）準(zhǔn)備。
    1、向市委、市政府提出申請(qǐng)。
    2、準(zhǔn)備臨沂紅色革命教育基地的相關(guān)資料，路線選擇，午餐地點(diǎn)選擇。
    3、準(zhǔn)備好相關(guān)經(jīng)費(fèi)。
    （二）活動(dòng)內(nèi)容。
    “看”、“學(xué)”、“感”：
    “看”就是參觀臨沂紅色革命教育基地，通過(guò)親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念。
    “學(xué)”學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)習(xí)歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
    “感”全體黨員干部在學(xué)習(xí)后寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，在市中街道“簡(jiǎn)報(bào)”分期發(fā)表。
    教育一體化實(shí)施方案篇十一
    為進(jìn)一步深化農(nóng)村衛(wèi)生工作改革，合理配置、有效利用農(nóng)村衛(wèi)生資源，加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系和人才隊(duì)伍建設(shè)，建立精干高效的農(nóng)村衛(wèi)生管理體制，全面推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理，實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療門(mén)診統(tǒng)籌，根據(jù)縣衛(wèi)生局《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理的意見(jiàn)》（慶衛(wèi)發(fā)〖2010〗28號(hào)）和衛(wèi)生局《關(guān)于2012年全縣衛(wèi)生工作要點(diǎn)》（慶衛(wèi)發(fā)〖2012〗45號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為目標(biāo)，合理配置和整合醫(yī)療衛(wèi)生資源，確保廣大農(nóng)民獲得安全、有效、方便、價(jià)廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)。
    二、工作目標(biāo)。
    為，提高農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，保障農(nóng)民身體健康，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
    四、工作要求。
    農(nóng)村衛(wèi)生管理體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是新形勢(shì)下農(nóng)村衛(wèi)。
    作的組織、協(xié)調(diào)和督查、指導(dǎo)，各地、各有關(guān)部門(mén)也應(yīng)成立。
    相應(yīng)組織，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊組織實(shí)施。
    （二）明確職責(zé)分工?？h衛(wèi)生局負(fù)責(zé)指導(dǎo)全縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生。
    服務(wù)一體化管理工作，定期組織人員進(jìn)行檢查指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政。
    協(xié)調(diào)，無(wú)償提供村衛(wèi)生室建設(shè)用地，協(xié)助做好村衛(wèi)生室建設(shè)。
    和管理工作。縣衛(wèi)生、工商、藥監(jiān)、公安等部門(mén)，加大對(duì)非。
    行醫(yī)和違法經(jīng)營(yíng)藥品行為的打擊力度，凈化農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服。
    作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)村衛(wèi)生室規(guī)范化建設(shè)和日常監(jiān)。
    管，使“四統(tǒng)一”的一體化管理模式得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)村。
    衛(wèi)生室有違規(guī)行為的，及時(shí)給予相應(yīng)處理；發(fā)現(xiàn)有違法行為的，及時(shí)報(bào)請(qǐng)縣衛(wèi)生局及其他執(zhí)法部門(mén)予以處罰。
    難情緒和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)干部群眾和鄉(xiāng)村醫(yī)生積極參與，為。
    統(tǒng)籌營(yíng)造良好環(huán)境。
    三、運(yùn)行模式。
    （一）組織形式。
    建院管”為主體，即所有的標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生。
    室均由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室房屋產(chǎn)。
    權(quán)歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，規(guī)范化村衛(wèi)生室由甘肅省衛(wèi)生廳統(tǒng)一規(guī)劃。
    并進(jìn)行建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生。
    院的統(tǒng)一管理下由鄉(xiāng)村醫(yī)生負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)，并承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)。經(jīng)。
    考核合格的標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室，確定為新型。
    農(nóng)村合作醫(yī)療門(mén)診統(tǒng)籌的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。
    （二）管理模式。
    標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室實(shí)行“四個(gè)統(tǒng)一”鄉(xiāng)。
    實(shí)行四統(tǒng)一/即行政、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、藥品統(tǒng)千。
    生院按照《目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》檢查指導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)，村衛(wèi)生所要建立統(tǒng)廠的門(mén)診登記，處方使用，傳染病報(bào)告，一次性醫(yī)療用品登記和銷毀，疫情處理，新農(nóng)合報(bào)銷，藥品售理，財(cái)產(chǎn)售理及業(yè)務(wù)檔案管理制度。
    2、財(cái)務(wù)管理，衛(wèi)生院督促指導(dǎo)衛(wèi)生所建立統(tǒng)一的藥品購(gòu)銷，醫(yī)療收文固定財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)賬，對(duì)國(guó)家投資建設(shè)的房屋，設(shè)備列入衛(wèi)生院固定財(cái)產(chǎn)，供承擔(dān)醫(yī)療保健工作的村醫(yī)使用。統(tǒng)一醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范票據(jù)使用，衛(wèi)生院定期對(duì)其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，藥品價(jià)格及收費(fèi)票據(jù)進(jìn)行審核。
    3、藥品統(tǒng)一銷售，村衛(wèi)生所的藥品按照國(guó)家基本用藥目錄由衛(wèi)生所列出用藥計(jì)劃乍衛(wèi)生院審核匯總，設(shè)立中心藥庫(kù)，按照用藥目錄規(guī)定的藥物;基本藥物統(tǒng)一采購(gòu)零售價(jià)提供。
    4、村衛(wèi)生所的設(shè)置要本著方便群眾，又便于管理的原則，達(dá)到每所面積不小于60平方米，診斷、治療、觀察〃預(yù)防保健、藥房診室分設(shè)的村衛(wèi)生所。
    5、鄉(xiāng)村醫(yī)師的聘用要堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，聘用的村醫(yī)要符合以下務(wù)件：
    （1）在本村已取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師以上資格或鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)的衛(wèi)生人員。
    （2）聘用人員盡量年青化。
    （3）在醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生招錄聘用。
    (4)必須使用本村人，嚴(yán)禁異地執(zhí)業(yè)。
    （5）聘用的村醫(yī)必須經(jīng)衛(wèi)生院，村委會(huì)同意上報(bào)衛(wèi)生局審核批準(zhǔn)。
    五、時(shí)間安排。
    1、1月10日一20日為宣傳，報(bào)名期。
    2、2月10目一20日為審核。
    3、2月20日將考核聘用人員名單，資質(zhì)等上報(bào)衛(wèi)生局。
    4、3月底實(shí)行統(tǒng)廣聘用，簽訂聘用合同。
    xx衛(wèi)生院。
    2012年3月。
    教育一體化實(shí)施方案篇十二
    根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，為確保我校教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，特制訂如下實(shí)施方案。
    一、總體要求：
    認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委、區(qū)黨工委文件精神，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，大力開(kāi)展“樹(shù)家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)，堅(jiān)持“一學(xué)三促四抓”（“一學(xué)”，即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、倡導(dǎo)為民務(wù)實(shí)清廉，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿活動(dòng)始終；“三促”，即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問(wèn)題的專項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批本單位促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的大事），突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹政風(fēng)精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律真抓實(shí)做，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，使黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
    二、目標(biāo)任務(wù)：
    我校教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、全體共產(chǎn)黨員、全體教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶好頭、做表率，在科學(xué)治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效，努力成為全校師生滿意的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)和群眾意識(shí)，在各自崗位上更加充分地發(fā)揮模范帶頭作用。教師要更好為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)提供教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，遵循教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想，按照“樹(shù)家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”的主題，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求聚焦在作風(fēng)建設(shè)上，緊緊圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，使優(yōu)良家風(fēng)得以樹(shù)立，“四風(fēng)”突出問(wèn)題得以解決，工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，教育水平明顯提高師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，群眾真正受益，社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧，各項(xiàng)學(xué)校工作取得新的突破。
    重點(diǎn)查找解決的問(wèn)題。一是在形式主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任心不強(qiáng)，管理松懈；對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育乏力、學(xué)校育人環(huán)境欠佳；教師隊(duì)伍崗位意識(shí)淡薄，不注重日常學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)提高；不主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法，備課趨于應(yīng)付等問(wèn)題。二是在官僚主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校班子對(duì)教師工作、生活關(guān)注不夠；教師了解學(xué)生不多，教育缺乏耐心，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度不夠熱情等問(wèn)題。三是在享樂(lè)主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師艱苦耕耘的意識(shí)下滑，教書(shū)育人的精神不足，敬業(yè)精神不強(qiáng)，課堂教學(xué)不認(rèn)真；日常工作和牽扯個(gè)人利益時(shí)，講奉獻(xiàn)的少，追逐名利的多等問(wèn)題。四是在奢靡之風(fēng)方面：重點(diǎn)解決對(duì)學(xué)校公共資產(chǎn)愛(ài)惜不夠，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用不節(jié)約、不能合理使用等問(wèn)題。
    通過(guò)查找問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員、教師站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，努力實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群、教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)的目標(biāo)。
    三、主要環(huán)節(jié)。
    按照上級(jí)統(tǒng)一部署，我校教育實(shí)踐活動(dòng)從3月開(kāi)始，到9月基本完成。堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和整改落實(shí)貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實(shí)效。
    （一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)1.抓好學(xué)習(xí)教育。
    （1）精心組織理論學(xué)習(xí)（3月至9月）。
    一是明確內(nèi)容。組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神；學(xué)習(xí)中央和省委、市委、區(qū)黨工委以及社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)同志一系列講話精神；學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、區(qū)黨工委、社會(huì)事業(yè)局轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾若干意見(jiàn)及教育實(shí)踐活動(dòng)中出臺(tái)的制度規(guī)定；學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)優(yōu)良家風(fēng)等內(nèi)容。組織全校教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《河南省人民政府辦公廳的意見(jiàn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。二是學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)習(xí)活動(dòng)以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)為主，專家輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)地參觀相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校全體黨員集中學(xué)習(xí)不少于3次。全體教職工集中學(xué)習(xí)不少于3次。
    （2）集中學(xué)習(xí)先進(jìn)典型（3月至5月）。
    學(xué)校要組織全校教職員工深入學(xué)習(xí)張麗莉等先進(jìn)教師典型事跡，觀看2013年《感動(dòng)中國(guó)》《最美教師》評(píng)選活動(dòng)，舉行“講師德、重師表”教師演講活動(dòng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，從而提高教師的奉獻(xiàn)意識(shí)和干事業(yè)的熱情。
    （3）積極參加專題輔導(dǎo)（3月至6月）。
    對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)邀請(qǐng)專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線、十八大和十八屆三中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神、全面深化改革、孝道文化、家風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行的專題輔導(dǎo)，學(xué)校將組織教職員工積極參加。
    （4）開(kāi)展“樹(shù)家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”及“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)（3月至8月）。
    深入開(kāi)展“樹(shù)家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的思想政治建設(shè)，提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)決遏制有償補(bǔ)課、亂買(mǎi)教輔的現(xiàn)象，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，辦好人民滿意的教育。
    2.廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)（3月至9月）。
    校級(jí)干部、中層干部和黨員教師要按照局里統(tǒng)一部署，分別與教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)談心，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作及個(gè)人的意見(jiàn)，要按要求進(jìn)行反饋、整理。3.深入基層開(kāi)展調(diào)研（3月至5月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入了解教師、學(xué)生及家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么，最希望得到及時(shí)解決的事情是什么，要有針對(duì)性的進(jìn)行研究，制定出對(duì)策。
    通過(guò)堅(jiān)持問(wèn)政于師生、問(wèn)需于師生、問(wèn)計(jì)于師生，切實(shí)解決好師生員工反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，完善黨組織和黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機(jī)制，使黨員干部思想有提高、作風(fēng)有轉(zhuǎn)變、工作上水平，為師生員工多做實(shí)事，得到真心認(rèn)可，凝聚力量，加快學(xué)校發(fā)展。
    4.開(kāi)展群眾評(píng)價(jià)（3月至5月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部要在本校教職工隊(duì)伍中按要求開(kāi)展群眾評(píng)議。向廣大師生員工征求意見(jiàn)和建議，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)、在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展以及搞好教育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面征求意見(jiàn)和建議，形成調(diào)研報(bào)告。以客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部、黨員教師的作風(fēng)現(xiàn)狀。
    （二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)1.找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題（3月至5月）。
    學(xué)校通過(guò)座談會(huì)及基層調(diào)研訪談、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)專題座談會(huì)、公開(kāi)征求意見(jiàn)電話（電子郵箱）等形式，查擺剖析問(wèn)題，采取師生提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，嚴(yán)格對(duì)照《中央八項(xiàng)規(guī)定》和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《省委省政府20條意見(jiàn)》等，真正把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找具體。2.深入開(kāi)展談心交心（4月至5月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要互相逐一談心，還要主動(dòng)找一般黨員、教職工談心。支部書(shū)記要與本支部黨員逐一談心，黨員之間要相互談心，黨員要主動(dòng)與教職工談心。談?wù)J識(shí)不說(shuō)空話套話，談問(wèn)題不蜻蜓點(diǎn)水，談現(xiàn)象不回避矛盾。要?jiǎng)?wù)求談開(kāi)談透談實(shí)。3.認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料（4月至6月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體體現(xiàn)、典型事例，要把主客觀原因特別是主觀方面的原因分析透徹，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施，確保對(duì)照檢查“畫(huà)得像、查得準(zhǔn)、態(tài)度誠(chéng)”，防止寫(xiě)成一般性的工作總結(jié)。4.組織召開(kāi)民主生活會(huì)（5月至6月）。
    學(xué)校制定專題民主生活會(huì)方案，以整風(fēng)精神召開(kāi)一次高質(zhì)量專題民主生活會(huì)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員會(huì)上既要進(jìn)行深刻的自我批評(píng)，開(kāi)誠(chéng)布公，又要進(jìn)行誠(chéng)懇的相互批評(píng)。做到“三講三不講”：講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，著力解決發(fā)揚(yáng)民主不夠、開(kāi)展批評(píng)不夠、嚴(yán)肅紀(jì)律不夠等問(wèn)題。
    5.召開(kāi)專題組織生活會(huì)（5月至6月）。
    學(xué)校由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織召開(kāi)全校黨員均要參加的專題組織生活會(huì)，局督導(dǎo)組成員全程參與，教育引導(dǎo)廣大黨員對(duì)照黨的群眾路線和作風(fēng)建設(shè)要求，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。每個(gè)黨員要緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，充分交流思想，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真查擺作風(fēng)方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和辦法。黨員個(gè)人作風(fēng)改進(jìn)的措施和辦法由黨支部專題組織生活會(huì)討論通過(guò)后，切實(shí)抓好落實(shí)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，黨支部對(duì)每個(gè)黨員參加活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)議。6.開(kāi)展群眾評(píng)議（6月至7月）。
    組織全體教職工對(duì)查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)情況進(jìn)行一次群眾評(píng)議。評(píng)議務(wù)必求真、求實(shí)，形成群眾評(píng)議報(bào)告，并將報(bào)告報(bào)送局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    （三）整改落實(shí)、建章立制1.加強(qiáng)整改落實(shí)（3月至9月）。
    要圍繞師生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，從具體事抓起，從最不滿意的事改起，即知即改，立行立改。學(xué)校黨支部列出問(wèn)題清單，明確整改措施。要實(shí)行開(kāi)門(mén)整改，公布整改措施和整改意見(jiàn)，公開(kāi)承諾，請(qǐng)群眾評(píng)判和監(jiān)督。整改落實(shí)要真正把自己擺進(jìn)去，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行整改，一件一件抓好落實(shí)。同時(shí)要注意把學(xué)校整改的問(wèn)題和需要上級(jí)聯(lián)動(dòng)解決的問(wèn)題銜接起來(lái)，以上帶下，以下促上動(dòng)真碰硬，解決到底。2.開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)（4月至9月）。
    結(jié)合上級(jí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的要求及學(xué)校實(shí)際工作情況，計(jì)劃用半年實(shí)踐開(kāi)展如下專項(xiàng)活動(dòng)：
    一是開(kāi)展“師德師風(fēng)”培訓(xùn)活動(dòng)。教師是立校之本，師德是教育之魂。強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。學(xué)校將在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和先進(jìn)典型的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“講師德、重師表”演講活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，重點(diǎn)解決教師崗位意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)不高，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不夠，不能為人師表等問(wèn)題。使學(xué)校干部和教師思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
    二是開(kāi)展“改善學(xué)校校園環(huán)境”活動(dòng)。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境存在的明顯問(wèn)題進(jìn)行改善解決。如：廁所改建、操場(chǎng)地坪修整、校園綠化、校園文化、各功能室的建設(shè)等問(wèn)題，力爭(zhēng)使學(xué)校的教育環(huán)境得到明顯改善。
    三是開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展研討，具體做到“六個(gè)一”：擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃；提出一條合理建議；撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)黨的群眾路線。
    心得體會(huì)。
    ；開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線專題講座活動(dòng)；開(kāi)展一次正反典型教育活動(dòng)；開(kāi)展一次“三個(gè)誰(shuí)”大討論活動(dòng)。結(jié)合思想工作實(shí)際，以座談會(huì)、組織生活會(huì)等形式，圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，廣泛交流，深入研討。通過(guò)大討論，從根本上更加明確，“為了誰(shuí)”就是要明確目標(biāo)方向，自覺(jué)做到以師生為本，一切為了師生、一切服務(wù)師生；“依靠誰(shuí)”就是要找到力量源泉，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去；“我是誰(shuí)”就是要正確定位自己，擺正同人民群眾的關(guān)系，爭(zhēng)做讓師生滿意的干部。四是開(kāi)展“誦經(jīng)典，轉(zhuǎn)校風(fēng)”活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生閱讀道德文化建設(shè)經(jīng)典著作，如：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《勸學(xué)》《道德經(jīng)》等古典著作，加強(qiáng)全校師生的思想教育，從而轉(zhuǎn)變學(xué)校的一些不良風(fēng)氣。同時(shí)也能提高教師文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，創(chuàng)造新的教育方法。3.強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)（3月至9月）。
    堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從思想上嚴(yán)起來(lái)，整改上嚴(yán)起來(lái)，正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來(lái)，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，堅(jiān)決整治冷漠病、懶散病、享樂(lè)病、揮霍病。對(duì)有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。學(xué)校要集中開(kāi)展一次校級(jí)干部、中層干部分析研判活動(dòng)，著重關(guān)注重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵人員的問(wèn)題，對(duì)各種不正之風(fēng)進(jìn)行整頓。
    對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的黨員干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的黨員干部，進(jìn)行嚴(yán)肅教育或組織處理。4.夯實(shí)基層基礎(chǔ)（3月至9月）。
    以建設(shè)基層服務(wù)性黨組織為抓手，把學(xué)校黨支部建設(shè)成服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)能力強(qiáng)、服務(wù)作風(fēng)好，守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織，帶領(lǐng)學(xué)校黨員為廣大群眾提供更多更好的服務(wù)，辦出讓群眾滿意的學(xué)校。
    5.完善制度機(jī)制（3月至9月）。
    圍繞解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)；對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。注重總結(jié)實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制，健全干部作風(fēng)狀況考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
    6.召開(kāi)總結(jié)會(huì)議（9月）。
    學(xué)校在集中教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)完成后，要進(jìn)行總結(jié)和民主評(píng)議，病將活動(dòng)總結(jié)材料上報(bào)局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    （一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    學(xué)校黨支部成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，×××校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，×××、×××、×××任小組成員，具體負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的日常工作。
    （二）營(yíng)造濃厚氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地作用，廣泛宣傳中央和省、市委、市教育局精神，及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展和成效，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，發(fā)揮監(jiān)督警示作用，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
    （三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。區(qū)分三個(gè)環(huán)節(jié)的不同任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，探索務(wù)實(shí)管用的具體載體，推動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)工作的落實(shí)。把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)精神、全面深化教育領(lǐng)域綜合改革相結(jié)合，與加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)相結(jié)合，與做好當(dāng)前教育各項(xiàng)工作相結(jié)合，在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)好班子、爭(zhēng)當(dāng)好干部”活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭(zhēng)做“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。
    教育一體化實(shí)施方案篇十三
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    為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育。
    教學(xué)。
    質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    為落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
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    以學(xué)校“德韻”文化為中心，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營(yíng)造書(shū)香校園。
    1.班級(jí)文化創(chuàng)立。
    （1）每班配備圖書(shū)柜，創(chuàng)立班級(jí)圖書(shū)角，可取書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字，專門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
    （2）教室門(mén)口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)方案》，要求有自己班級(jí)特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級(jí)的裝飾，締造完美教室）。班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級(jí)將分別評(píng)選出一個(gè)最佳書(shū)香班級(jí)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
    2.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
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    書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神，創(chuàng)作讀書(shū)名言。在午讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論，并寫(xiě)出讀后感。并在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。
    （3）開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。
    如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。
    （4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩(shī)詞部分）。
    以語(yǔ)文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩(shī)詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊(cè)，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
    總結(jié)。
    等），學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書(shū)香班級(jí)依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其它班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
    （二）師生共寫(xiě)隨筆。
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    師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。
    （1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫(xiě)隨筆，隨筆內(nèi)容對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流，組織參加上級(jí)的論文評(píng)選等。
    （2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容能夠是生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，能夠是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話，抒真情。語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級(jí)以上報(bào)刊投稿。
    （三）聆聽(tīng)窗外聲音。
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    色，并發(fā)展自身特色。
    2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話。
    3.挖掘社會(huì)資源，請(qǐng)進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào)告。
    4.利用清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聆聽(tīng)窗外聲音。
    （四）培養(yǎng)卓越口才。
    （1）每天開(kāi)展課前三分鐘講話活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級(jí)以故事演講為主，中年級(jí)以命題演講為主，高年級(jí)以即興演講為主，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。
    （2）定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng)；（3）編演課本劇和英語(yǔ)情境??；
    （4）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。（五）構(gòu)建理想課堂。
    1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教職工會(huì)，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
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    2．建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，如經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評(píng)估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
    3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
    4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
    5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長(zhǎng)上好示范帶動(dòng)課，并跟蹤指導(dǎo)其它教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
    （六）推進(jìn)每月一事。
    以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
    一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開(kāi)發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。
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    二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級(jí)文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，經(jīng)過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái)，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
    三是注重反思性的評(píng)價(jià)。面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對(duì)性和實(shí)效性。
    四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說(shuō)”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說(shuō)的機(jī)會(huì)，還要把“說(shuō)”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對(duì)錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說(shuō)”的規(guī)范培養(yǎng)上來(lái),從語(yǔ)文課延伸到所有的課堂上來(lái)。各任課教師能夠在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能進(jìn)行交流。
    5月：讀經(jīng)典學(xué)會(huì)做人教育月6月：才藝展示月。
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    （七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺(tái)，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）經(jīng)過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)；（5）積極創(chuàng)立學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級(jí)以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。
    （八）締造完美教室。
    1.以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。
    2.以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫(xiě)，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
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    3.有機(jī)結(jié)合x(chóng)xx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛(ài)夢(mèng)想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂(lè)觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
    4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
    （九）研發(fā)卓越課程。
    充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識(shí)課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來(lái)實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
    （十）家校合作共育。
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    開(kāi)放日活動(dòng);三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。要做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊(cè)，發(fā)揮好校訊通作用，開(kāi)展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書(shū)、娛樂(lè)、修學(xué)、旅游等活動(dòng)，構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái)，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共享成長(zhǎng)。
    五、保障措施。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
    成員：
    “新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級(jí)。
    把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核，過(guò)程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。
    2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場(chǎng)展示，各種活動(dòng)音像資料。
    4.學(xué)生讀寫(xiě)繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。
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    xxxxxx。
    二〇一七年四月八日。
    教育一體化實(shí)施方案篇十四
    為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    為落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
    四、具體實(shí)施辦法。
    （一）營(yíng)造書(shū)香校園。
    以學(xué)?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營(yíng)造書(shū)香校園。
    1.班級(jí)文化創(chuàng)建。
    （1）每班配備圖書(shū)柜，創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，可取書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字，專門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
    （2）教室門(mén)口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)方案》，要求有自己班級(jí)特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級(jí)的裝飾，締造完美教室）。班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級(jí)將分別評(píng)選出一個(gè)最佳書(shū)香班級(jí)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
    2.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
    （1）確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃。
    （2）根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書(shū)目、選讀書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神，創(chuàng)作讀書(shū)名言。在午讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論，并寫(xiě)出讀后感。并在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。
    （3）開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。
    如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。
    （4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩(shī)詞部分）以語(yǔ)文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩(shī)詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊(cè)，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
    （5）開(kāi)展其他相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，如：以班為單位的朗讀比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、開(kāi)展“書(shū)香校園主題”匯報(bào)活動(dòng)（形式：詩(shī)歌朗誦、我把好書(shū)推薦給你等活動(dòng)）、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書(shū)方法、組織學(xué)生讀書(shū)筆記（讀書(shū)卡）的評(píng)比和展覽、讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)、師生共讀、評(píng)選誦讀狀元……等活動(dòng)。要求每學(xué)期開(kāi)展一次大型讀書(shū)活動(dòng)，由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級(jí)開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，報(bào)教導(dǎo)處登記，并積累讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)書(shū)面材料（活動(dòng)方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書(shū)香班級(jí)依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
    （二）師生共寫(xiě)隨筆。
    師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向。通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。
    （1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫(xiě)隨筆，隨筆內(nèi)容對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流，組織參加上級(jí)的論文評(píng)選等。
    （2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話，抒真情。語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級(jí)以上報(bào)刊投稿。
    （三）聆聽(tīng)窗外聲音。
    1.在教師方面，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對(duì)話、同社會(huì)先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)展視野，豐富知識(shí)，吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色，并發(fā)展自身特色。
    2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話。
    3.挖掘社會(huì)資源，請(qǐng)進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào)告。
    4.利用清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聆聽(tīng)窗外聲音。
    （四）培養(yǎng)卓越口才。
    （1）每天開(kāi)展課前三分鐘講話活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級(jí)以故事演講為主，中年級(jí)以命題演講為主，高年級(jí)以即興演講為主，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。
    （2）定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng)；（3）編演課本劇和英語(yǔ)情境??；
    （4）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    （五）構(gòu)建理想課堂。
    1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教職工會(huì)，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
    2．建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，如通過(guò)聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評(píng)估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
    3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
    4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
    5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長(zhǎng)上好示范帶動(dòng)課，并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
    （六）推進(jìn)每月一事。
    以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
    一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開(kāi)發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。
    二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級(jí)文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái)，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
    三是注重反思性的評(píng)價(jià)。面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對(duì)性和實(shí)效性。
    四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說(shuō)”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說(shuō)的機(jī)會(huì)，還要把“說(shuō)”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對(duì)錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說(shuō)”的規(guī)范培養(yǎng)上來(lái),從語(yǔ)文課延伸到所有的課堂上來(lái)。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能進(jìn)行交流。
    各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動(dòng)。1月：感恩教育月。
    2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學(xué)習(xí)雷鋒月4月：安全教育月。
    （七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺(tái)，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）通過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)；（5）積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級(jí)以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。
    （八）締造完美教室。
    1.以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。
    2.以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫(xiě)，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
    3.有機(jī)結(jié)合x(chóng)xx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛(ài)夢(mèng)想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向。通過(guò)“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂(lè)觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
    4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
    （九）研發(fā)卓越課程。
    充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識(shí)課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來(lái)實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
    （十）家校合作共育。
    成立家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)新“家長(zhǎng)會(huì)”形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。要做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊(cè)，發(fā)揮好校訊通作用，開(kāi)展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書(shū)、娛樂(lè)、修學(xué)、旅游等活動(dòng)，構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái)，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共享成長(zhǎng)。
    五、保障措施。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
    “新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級(jí)。
    把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核，過(guò)程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。
    3.加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力4.開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升師生水平。
    六、成果形式。
    2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場(chǎng)展示，各種活動(dòng)音像資料。
    4.學(xué)生讀寫(xiě)繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。
    xxxxxx。
    二〇一七年四月八日。
    教育一體化實(shí)施方案篇十五
    （一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，在我校教師中深入開(kāi)展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力，與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
    （二）工作目標(biāo)。
    3、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問(wèn)題，全面提升我校師德教育整體水平。
    4、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長(zhǎng)效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。
    二、師德教育活動(dòng)的總體安排。
    我校師德教育活動(dòng)從8月份開(kāi)始到12月份結(jié)束，共分三個(gè)階段。
    （一）宣傳動(dòng)員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動(dòng)方案，組織教師開(kāi)展培訓(xùn)討論，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo)。
    1、制定方案。結(jié)合開(kāi)展學(xué)員先進(jìn)性教育活動(dòng)和本校實(shí)際，認(rèn)真制定師德教育活動(dòng)實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，要在針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號(hào)召，確保師德教育活動(dòng)收到實(shí)效。
    2、培訓(xùn)骨干。8月下旬，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn)，明確師德教育活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施。
    3、宣傳動(dòng)員。學(xué)校組織召開(kāi)全體教職工參加的師德教育動(dòng)員大會(huì)，明確開(kāi)展活動(dòng)的目的、意義和具體要求，提高對(duì)開(kāi)展師德教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
    4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校組織集中培訓(xùn)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》。培訓(xùn)模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式，并與科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，融為一體，切實(shí)做到入腦、入心、入情、入理。反對(duì)形式主義和走過(guò)場(chǎng)。
    5、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手，組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例，通過(guò)深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實(shí)效性、針對(duì)性。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)，參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束，在全校進(jìn)行大會(huì)交流。
    （二）自查自糾與民主評(píng)議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主，對(duì)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問(wèn)題。
    1、動(dòng)員部署。學(xué)校召開(kāi)自查自糾動(dòng)員大會(huì)，主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告，重點(diǎn)對(duì)自查自糾與分析評(píng)議階段工作的主要任務(wù)、方法、步驟進(jìn)行安排部署和動(dòng)員。
    2、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師人人參與。開(kāi)展批評(píng)自我批抨。重點(diǎn)查找六大問(wèn)題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問(wèn)題；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題；四是從事有償家教、打牌賭博的問(wèn)題；五是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語(yǔ)言暴力問(wèn)題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫(xiě)出自查報(bào)告，在教師會(huì)上作自查報(bào)告，接受全體教師評(píng)議。對(duì)態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不深刻，在自查自糾中沒(méi)有觸及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題的，不敷衍過(guò)關(guān)，必須重寫(xiě)自查報(bào)告，重新對(duì)其評(píng)議。
    校師德建設(shè)提出意見(jiàn)和建議，學(xué)校設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)和公開(kāi)電話，接受社會(huì)投拆。學(xué)校對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。重大情況及時(shí)上報(bào)。通過(guò)民主評(píng)議，總結(jié)一批師德典型，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。
    （三）問(wèn)題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務(wù)是對(duì)查找出來(lái)的重大師德問(wèn)題進(jìn)行集中、公開(kāi)處理，每位教師制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改日程，建立完善師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。
    1、制定方案。學(xué)校針對(duì)自查自糾和群眾評(píng)議中反映突出的師德問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。
    2、整改提高。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，由學(xué)校黨組織對(duì)其進(jìn)行誡勉談話；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)，上級(jí)主管部門(mén)。
    3、在整改提高階段還要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng)。一是學(xué)校組織一次“蹲下來(lái)看學(xué)生”的教師論壇，讓尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中；二是學(xué)校開(kāi)展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽，升華職業(yè)道德修養(yǎng)；三是學(xué)校組織校長(zhǎng)、教師開(kāi)展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系，真正做到了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，共建相互理解、真誠(chéng)信任的親情般的師生關(guān)系；四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)各界人士參與活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的了解和支持。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布，聽(tīng)取家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見(jiàn)，進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果記入師德檔案。對(duì)測(cè)評(píng)不合格的，要重新進(jìn)行整改。
    4、建章立制。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際，建立完善各項(xiàng)制度，積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。重點(diǎn)抓好六項(xiàng)機(jī)制的建立和完善：一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃；二是建立教師職業(yè)道德教育評(píng)估方案；三是建立家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德教育的監(jiān)督機(jī)制和輿論監(jiān)督機(jī)制；四是建立和完善師德問(wèn)題報(bào)告制度；五是建立健全師德檔案制度，按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評(píng)情況匯入人事檔案，永久保存；六是進(jìn)一步落實(shí)“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令，建立和完善師德考評(píng)結(jié)果的使用制度，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實(shí)際利益掛鉤。在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮，對(duì)師德行為考評(píng)不合格者實(shí)行“一票否決”。
    三、加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
    （一）提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作，放在突出位置，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量。同時(shí)，并把師德工作納入學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入到校風(fēng)建設(shè)、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè)，以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。
    （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機(jī)制，把師德教育活動(dòng)作為教育工作的一件大事來(lái)抓，實(shí)行校長(zhǎng)“一把手”負(fù)責(zé)制。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，工會(huì)、教職工代表大會(huì)發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用，以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)羅壽文為組長(zhǎng)的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。確保師德教育的組織保障。
    （三）樹(shù)立“以人為本”的教育管理理念，增強(qiáng)“全心全意依靠教職工”的意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師人文關(guān)懷，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，真誠(chéng)關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助教師解決實(shí)際困難，及時(shí)疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān)，使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對(duì)工作中遇到的各種問(wèn)題，切實(shí)發(fā)揮教職工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。
    （四）建立目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度。學(xué)校對(duì)每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查。建立健全師德預(yù)警機(jī)制，及時(shí)收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問(wèn)題，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。
    2009年8月20日。
    教育一體化實(shí)施方案篇十六
    “中華魂”(中華美德頌)主題教育實(shí)施方案我校根據(jù)上級(jí)下發(fā)的文件精神關(guān)于在青少年中開(kāi)展“中華魂”《中華美德頌》主題教育的文件通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案:。
    一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，德育為先的原則，把《中華美德頌》主題教育作為加強(qiáng)青少年理思想道德建設(shè)的有效載體，深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，并從實(shí)事小事做起，引導(dǎo)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝順父母、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的道德行為，遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、不斷提高自身素質(zhì)，真正把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
    二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):楊東升。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:。
    1、各中隊(duì)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“中華魂”(中華美德頌)活動(dòng)讀本。
    2、各中隊(duì)開(kāi)展“中華魂”(中華美德頌)征文比賽。
    五、具體活動(dòng)安排:三月份:。
    1、制定“中華魂”(中華美德頌)活動(dòng)方案。
    2、召開(kāi)“春季開(kāi)學(xué)典禮”及“中華魂”(中華美德頌)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
    3、抓住三月五日學(xué)雷鋒日，開(kāi)展“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)，鼓勵(lì)每位學(xué)生做一件好事。
    4、抓住“三.八婦女節(jié)”開(kāi)展“我給媽媽一個(gè)驚喜”活動(dòng)，建議每位學(xué)生為媽媽做一件實(shí)在的事或送上一張賀卡。
    5、抓住“三月十二植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”活動(dòng)，建議每位學(xué)生給校園的植物澆一次水，在家植一棵樹(shù)活動(dòng)。四月份:。
    1、結(jié)合“清明節(jié)”，以中隊(duì)為單位開(kāi)展“先烈伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)。
    2、各中隊(duì)開(kāi)展“中華魂”(中華美德頌)讀書(shū)活動(dòng)。利用主題中隊(duì)會(huì)及業(yè)余時(shí)間認(rèn)真誦讀讀本。五月份:。
    1、開(kāi)展“一元表愛(ài)心”捐款活動(dòng)。
    教育一體化實(shí)施方案篇十七
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高鄉(xiāng)、村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)能力，滿足農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生需求，根據(jù)《**區(qū)衛(wèi)計(jì)和食品藥品監(jiān)督管理局鄉(xiāng)村醫(yī)生一體化管理實(shí)施方案》的通知和關(guān)于下發(fā)《**區(qū)村衛(wèi)生室基本醫(yī)療考核辦法》的通知，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，制定本方案。
    一、工作目標(biāo)。
    根據(jù)全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃，建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理為主要組織形式，以“五統(tǒng)一”為基本內(nèi)容的鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理模式，實(shí)現(xiàn)“以鎮(zhèn)帶村，以村促鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村一體，共同發(fā)展”的目的，建立以公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)相結(jié)合責(zé)、權(quán)、利明確，硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范的鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理模式，為廣大農(nóng)村居民提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
    （一）組織形式。
    在區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)劃和組織下，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院履行對(duì)村衛(wèi)生室的行政管理，由院長(zhǎng)劉水良同志負(fù)總責(zé)；具體管理由施中華同志負(fù)責(zé)；指導(dǎo)培訓(xùn)及管理，實(shí)行“五統(tǒng)一”的管理模式，鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理辦公室設(shè)在**鎮(zhèn)衛(wèi)生院，施中華同志具體負(fù)責(zé)衛(wèi)生服務(wù)一體化管理的日常監(jiān)管工作。
    附：
    組
    長(zhǎng)：***。
    副
    組長(zhǎng)：***。
    成員：***。
    ***。
    ***。
    （二）管理模式。
    村衛(wèi)生室實(shí)行“五統(tǒng)一”的鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體管理模式。
    一、統(tǒng)一行政管理。現(xiàn)在每個(gè)行政村已設(shè)置了一所村衛(wèi)生室，目前各村衛(wèi)生室的人員基本不動(dòng)。房屋要求80—100平方米以上，新建房屋達(dá)60平米以上，有健康信息室、診斷室、治療室、觀察室、藥房并按要求嚴(yán)格分開(kāi)。按照村衛(wèi)生室上劃到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理的要求，村衛(wèi)生室作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)，必須服從衛(wèi)生院的統(tǒng)一管理和工作安排，由衛(wèi)生院按上級(jí)要求統(tǒng)一制作相關(guān)的管理制度。村衛(wèi)生室懸掛村衛(wèi)生室標(biāo)牌，《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》懸掛于診斷室墻上醒目位置，主動(dòng)定期送檢。建立健全門(mén)診登記制度、處方制度、消毒制度、財(cái)務(wù)管理制度、傳染病登記監(jiān)測(cè)報(bào)告制度、藥房管理制度、醫(yī)療廢物處理制度、安全注射工作制度、鄉(xiāng)村醫(yī)生職責(zé)、村級(jí)保健員職責(zé)、兒童免疫程序等，村衛(wèi)生室按統(tǒng)一形式和要求上墻并執(zhí)行。要求設(shè)有健康教育宣傳專欄，內(nèi)容定期更新。按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》的要求，認(rèn)真做好傳染病登記、監(jiān)測(cè)、和報(bào)告。鄉(xiāng)村醫(yī)生必須承擔(dān)公共衛(wèi)生工作。
    二、人員管理。
    鄉(xiāng)村醫(yī)生上崗，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求，必須具備有鄉(xiāng)村醫(yī)生、執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師以上的資格證書(shū)，由個(gè)人申請(qǐng)、村委會(huì)推薦，由縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)審批后方可上崗。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的學(xué)歷教育，力爭(zhēng)在三年內(nèi)完成鄉(xiāng)村醫(yī)生的執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師轉(zhuǎn)化。對(duì)新進(jìn)入村衛(wèi)生室的人員，必須具備中專以上的學(xué)歷，具有助理醫(yī)師，由衛(wèi)生院考核，縣衛(wèi)生行政主管部門(mén)審批發(fā)鄉(xiāng)村醫(yī)生聘書(shū)后方可上崗，對(duì)不服從管理或出現(xiàn)重大醫(yī)療事故及公共衛(wèi)生責(zé)任事故的，預(yù)以解聘并上報(bào)縣衛(wèi)生局注銷執(zhí)業(yè)資格，衛(wèi)生院設(shè)立鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理辦公室，配備專職人員管理，該辦公室設(shè)在坡渡衛(wèi)生院，把衛(wèi)生室納入衛(wèi)生院的日常工作的常規(guī)管理軌道，并建立了鄉(xiāng)村醫(yī)生個(gè)人檔案，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生日常管理工作。
    三、
    業(yè)務(wù)管理。
    1、村衛(wèi)生室承擔(dān)本村的公共衛(wèi)生服務(wù)和一般疾病的診治。公共衛(wèi)生服務(wù)主要包括：提供國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)，包括建立居民健康檔案、健康教育、預(yù)防接種、傳染病防治、兒童保健、孕產(chǎn)婦保健、老年人保健、慢性病管理、重性精神病管理，協(xié)助處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。
    2、村衛(wèi)生室工作人員應(yīng)統(tǒng)一著裝，配戴上崗牌。村衛(wèi)生室使用的處方、門(mén)診病歷等，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村衛(wèi)生組織一體化管理辦公室統(tǒng)一印制。
    3、村衛(wèi)生室必須完成鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理辦公室安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務(wù)管理，負(fù)責(zé)做好服務(wù)范圍內(nèi)的公共衛(wèi)生服務(wù)和一般疾病的診治等工作。
    4、村衛(wèi)生室按照確定的執(zhí)業(yè)范圍和診療科目，開(kāi)展基本醫(yī)療和預(yù)防保健工作。堅(jiān)持。
    24小時(shí)應(yīng)診和首診負(fù)責(zé)制，做到隨叫隨到，隨到隨診。對(duì)疑難、危重病人及甲乙類、肺結(jié)核等傳染病人要及時(shí)提供轉(zhuǎn)診服務(wù)，嚴(yán)禁截留治療。正確處理醫(yī)用廢物。一次性醫(yī)療用品使用后，及時(shí)毀形并按鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要求進(jìn)行處理。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，正確配制和使用消毒液，規(guī)范使用高壓消毒鍋、紫外線燈，并做好登記工作。
    5、村衛(wèi)生室對(duì)所有就診病人一律寫(xiě)門(mén)診病歷，觀察病人要寫(xiě)觀察病歷，包括一般項(xiàng)目、主訴、現(xiàn)病史、體格檢查（主要陽(yáng)性體征）疾病診斷處理、病程記錄等。處方書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，用藥項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)要齊全，服藥方法要寫(xiě)清，醫(yī)生要簽全名。
    6、加強(qiáng)急診急救工作，實(shí)行首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持24小時(shí)值班，對(duì)急診病人做到隨到隨診，積極做好治療搶救及轉(zhuǎn)診工作，搶救及轉(zhuǎn)診記錄要詳細(xì)。
    7、要建立醫(yī)療差錯(cuò)事故報(bào)告制度，及時(shí)消除隱患，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生，一旦發(fā)生醫(yī)療事故應(yīng)及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，并封存原始病歷資料和物品，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，待上級(jí)調(diào)查處理。
    8、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)對(duì)全體鄉(xiāng)村醫(yī)生每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各村衛(wèi)生室每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    9、村衛(wèi)生室要嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離和無(wú)菌操作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行《傳染病防治法》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》，做好服務(wù)范圍內(nèi)傳染病防治和消毒隔離工作。
    10、村衛(wèi)生室要建立健全各類帳、冊(cè)、卡、簿，做到治病有記錄、轉(zhuǎn)診有登記、用藥有處方、收費(fèi)有憑據(jù)、進(jìn)藥有憑證、收支有賬目、出具證明有存檔。
    四、財(cái)務(wù)管理。
    統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理，實(shí)行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，衛(wèi)生室的醫(yī)療、預(yù)防保健、健康教育，人員培訓(xùn)，執(zhí)行規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)程等業(yè)務(wù)活動(dòng)由衛(wèi)生院統(tǒng)一安排，統(tǒng)一監(jiān)督管理。
    村衛(wèi)生室財(cái)務(wù)實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、兼顧公平、按勞分配、自負(fù)盈虧的辦法，收支結(jié)余，任何單位和個(gè)人不得平調(diào)，財(cái)務(wù)收支由衛(wèi)生院和衛(wèi)生室建帳，建立固定資產(chǎn)專帳和收支，藥品調(diào)拔明細(xì)帳，由衛(wèi)生院建立總帳，設(shè)立專戶，?？顚Ｓ?，帳目齊全，統(tǒng)一管理，各村衛(wèi)生室兼職會(huì)計(jì)。
    村衛(wèi)生室應(yīng)建立健全財(cái)務(wù)賬目并接受衛(wèi)生院及有關(guān)部門(mén)檢查。村衛(wèi)生室應(yīng)按財(cái)務(wù)制度規(guī)范建賬，賬表（處方、票據(jù)等）與實(shí)物相統(tǒng)一，并日清月結(jié)，建立檔案，不得弄虛作假，違反國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
    村衛(wèi)生室業(yè)務(wù)用房修繕、醫(yī)療器械、辦公桌椅添置和維修等項(xiàng)目由各村報(bào)批后自行支出?；鹗褂帽仨殗?yán)格審批，做到支出用途明確，資金安排合理。
    村衛(wèi)生室要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到合理收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)上墻，接受群眾監(jiān)督。一體化管理辦公室對(duì)村衛(wèi)生室的物價(jià)執(zhí)行情況不定期檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。
    五、藥品管理。為確保正常業(yè)務(wù)工作的需要，促進(jìn)提高醫(yī)療質(zhì)量，村衛(wèi)生室藥品配備不得低于100種常用藥品，其中急救藥品不少于10種，中成藥不少于40種。
    村衛(wèi)生室所需藥品、材料由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)一代購(gòu)，所有藥品必須明碼標(biāo)價(jià)。
    村衛(wèi)生室藥品要專人管理，建立完善的進(jìn)、銷、存制度。藥品要分類存放，標(biāo)志醒目，定期檢查質(zhì)量，注意藥品效期，對(duì)過(guò)期、變質(zhì)、蟲(chóng)蛀、鼠咬、破損等藥品應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)并銷毀。村衛(wèi)生室一律不允許使用麻醉藥品和第一類精神藥品。
    司藥人員司藥時(shí)應(yīng)認(rèn)真查對(duì)病人姓名、性別、年齡、核對(duì)藥品規(guī)格及劑量、用藥配伍禁忌、醫(yī)生簽名等內(nèi)容。發(fā)藥時(shí)應(yīng)將藥品用法、注意事項(xiàng)、副作用向病人講述清楚。
    村衛(wèi)生室根據(jù)本村實(shí)際用藥情況向衛(wèi)生院上報(bào)用藥計(jì)劃，保持一定數(shù)量的藥品，但不能造成積壓浪費(fèi)。由于工作不負(fù)責(zé)任造成藥品過(guò)期霉壞的，按照誰(shuí)進(jìn)藥誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行處理。
    六、鄉(xiāng)村醫(yī)師考核。
    嚴(yán)格按照《**區(qū)村衛(wèi)生室按季考核檢查標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，原則上村衛(wèi)生室必須承擔(dān)公共衛(wèi)生，每季考核一次，評(píng)分、報(bào)送區(qū)衛(wèi)計(jì)局。
    **區(qū)**鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
    2017年2月28日。
    教育一體化實(shí)施方案篇十八
    根據(jù)司法部、省司法廳和市司法局的統(tǒng)一部署，為認(rèn)真汲取李莊案件的教訓(xùn)，確保律師隊(duì)伍嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)，從今年3月到12月，在全所律師中開(kāi)展警示教育。特制定如下方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要指示、批示精神，以李莊案件為反面教材，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使廣大律師深刻認(rèn)識(shí)李莊案件的嚴(yán)重危害，深刻認(rèn)識(shí)做中國(guó)特色社會(huì)主義法律工作者的本質(zhì)要求，自覺(jué)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義法律工作者的職責(zé)使命，自覺(jué)堅(jiān)持“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上”，自覺(jué)堅(jiān)持“擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)憲法”，切實(shí)做到依法執(zhí)業(yè)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、盡責(zé)執(zhí)業(yè)，切實(shí)做到維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平正義。
    二、工作目標(biāo)。
    通過(guò)警示教育實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：全所律師踐行中國(guó)特色社會(huì)主義法律工作者的自覺(jué)性進(jìn)一步堅(jiān)定，律師依法執(zhí)業(yè)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、盡責(zé)執(zhí)業(yè)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，律師事務(wù)所的管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，律師執(zhí)業(yè)監(jiān)管、違法違紀(jì)投訴查處制度進(jìn)一步完善。
    三、主要內(nèi)容。
    警示教育重點(diǎn)圍繞加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入討論、認(rèn)真查改、健全制度4個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化律師隊(duì)伍依法誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的思想基礎(chǔ)。在律師隊(duì)伍中深入開(kāi)展思想政治教育和法律法規(guī)、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育。要組織全所律師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，學(xué)習(xí)《律師法》和相關(guān)法規(guī)、規(guī)章、行業(yè)規(guī)范，學(xué)習(xí)職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律規(guī)范以及《司法部關(guān)于李莊違法違紀(jì)案件的通報(bào)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，做中國(guó)特色社會(huì)主義法律工作者的堅(jiān)定性，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師的憲法觀念和嚴(yán)格依法誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的意識(shí)，提高律師維護(hù)憲法和法律權(quán)威，維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平正義的自覺(jué)性，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和執(zhí)業(yè)紀(jì)律觀念。
    2、深入討論，進(jìn)一步明確律師依法執(zhí)業(yè)和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的責(zé)任。組織全所律師深入剖析李莊違法犯罪的原因，認(rèn)真。
    總結(jié)。
    教訓(xùn)，并結(jié)合自身工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞如何堅(jiān)定不移地做中國(guó)特色社會(huì)主義法律工作者、經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的服務(wù)者、當(dāng)事人合法權(quán)益的維護(hù)者、社會(huì)公平正義的保障者、社會(huì)和諧穩(wěn)定的促進(jìn)者，如何切實(shí)履行律師“三維護(hù)”的職責(zé)使命，如何在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中努力實(shí)現(xiàn)法律效果、社會(huì)效果和政治效果的有機(jī)統(tǒng)一，如何在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行集中討論，使廣大律師進(jìn)一步明確為誰(shuí)執(zhí)業(yè)、為誰(shuí)服務(wù)，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的警惕。在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)，切實(shí)做到講政治、顧大局、守紀(jì)律。
    3、認(rèn)真查改，切實(shí)改進(jìn)律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。要對(duì)律師和律師事務(wù)所在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行查擺和整改。律師個(gè)人重點(diǎn)查找自身在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)作風(fēng)方面是否存在問(wèn)題，在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中是否能夠做到講政治、顧大局，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律方面有無(wú)存在問(wèn)題等等。律師事務(wù)所重點(diǎn)查找對(duì)本所律師監(jiān)督管理方面是否存在失之于軟、失之于寬的問(wèn)題，是否存在忽視對(duì)律師的思想政治、職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育的問(wèn)題，有關(guān)接案審查、監(jiān)督指導(dǎo)、案件巡查、收費(fèi)管理、投訴查處等內(nèi)部制度是否健全，是否落到實(shí)處等等。針對(duì)排查出的問(wèn)題，要提出切實(shí)可行的整改目標(biāo)和工作措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改。要集中力量解決律師個(gè)人在理想信念、執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)道德等方面存在的突出問(wèn)題，解決律師事務(wù)所在人員、業(yè)務(wù)、收費(fèi)監(jiān)督管理等方面存在的突出問(wèn)題。
    4、健全制度，形成律師執(zhí)業(yè)監(jiān)督管理的長(zhǎng)效機(jī)制。要建立健全律師和律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)活動(dòng)的監(jiān)督管理制度和工作機(jī)制，認(rèn)真解決少數(shù)律師與司法人員不正當(dāng)交往，影響司法公正的問(wèn)題。建立健全律師從事訴訟業(yè)務(wù)有關(guān)執(zhí)業(yè)規(guī)范，明確律師在會(huì)見(jiàn)、閱卷、調(diào)查取證、收費(fèi)、出庭等環(huán)節(jié)的執(zhí)業(yè)基準(zhǔn)，建立健全并認(rèn)真落實(shí)律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)管理、收費(fèi)與財(cái)務(wù)管理、投訴查處、年度考核、檔案管理等內(nèi)部管理制度，整改律師所在案件管理、業(yè)務(wù)質(zhì)量、收費(fèi)等環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，使律師事務(wù)所在律師管理的基礎(chǔ)作用得到充分發(fā)揮。
    四、方法步驟。
    根據(jù)市局的部署，警示教育分重點(diǎn)部署、學(xué)習(xí)討論、整改提高三個(gè)階段進(jìn)行。１.重點(diǎn)部署階段，進(jìn)行動(dòng)員部署。（3月底至4月20日）。
    ２.學(xué)習(xí)討論階段。（4月20至9月底）一是采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，強(qiáng)化依法執(zhí)業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)業(yè)，誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的理念，組織全所律師認(rèn)真學(xué)習(xí)《律師法》、《律師服務(wù)收費(fèi)辦法》、《律師服務(wù)收費(fèi)程序規(guī)則》、《律師事務(wù)所違紀(jì)違規(guī)處罰辦法》、《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》》等相關(guān)規(guī)定并做好學(xué)習(xí)筆記。二是圍繞重點(diǎn)討論內(nèi)容，開(kāi)展討論、剖析和查找，找準(zhǔn)本所和律師在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)能力、執(zhí)業(yè)行為、職業(yè)道德等方面存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的意見(jiàn)。組織討論時(shí)要做好討論記錄。
    ３.整改提高階段。（10月初至12月底）一是在律師隊(duì)伍警示教育的基礎(chǔ)上，對(duì)律師事務(wù)所和律師個(gè)人執(zhí)業(yè)行為存在的問(wèn)題進(jìn)行自查自糾，并寫(xiě)出。
    心得體會(huì)。
    二是要在開(kāi)展學(xué)習(xí)討論和查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的整改方案和措施，并認(rèn)真加以落實(shí)三是鞏固學(xué)習(xí)成果，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，落實(shí)律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)管理，收費(fèi)與財(cái)務(wù)管理，投訴查處，年度考核，檔案管理等內(nèi)部管理制度，充分發(fā)揮律師事務(wù)所在律師管理方面的基礎(chǔ)作用。