心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇一
《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出："教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。"教育擔(dān)負著提高民族素質(zhì)的重任。提高公民思想道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。
葉圣陶說："什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。記得著名教育專家安文鑄教授在他的"讓孩子在快樂中健康成長、成才、成人"講座中舉了這么一個例子：在一九八八年那次世界各國諾貝爾獎得主的巴黎聚會上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主："您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最重要的東西呢？"這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道："是在幼兒園"。"在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？""把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要善于觀察周圍的大自然……"。由此可以看出，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣多么重要。而這個例子中的諾貝爾科學(xué)獎得主所提到的種種行為習(xí)慣其實都屬于養(yǎng)成教育的理念范疇。
"千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人"。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。我雖不是一個優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向，以恬淡心態(tài)和求實的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生做好細節(jié)！讓每個學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、成為真人。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視"非優(yōu)"的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)。求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學(xué)生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
古代著名大學(xué)者朱熹說："論先后，知為先，論輕重，行為重。"因此，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認知出發(fā)，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。我將開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。對學(xué)生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，制定了《養(yǎng)成文明十個好習(xí)慣》向?qū)W生明確做什么，為什么要這樣做，以及如何去做。讓學(xué)生從最簡單的事情做起，如用完的'東西要放回原處、別人幫助了你要說聲謝謝、見到老師要問好……由于目標明確，學(xué)生在實踐的過程中，就顯得相當(dāng)?shù)呐浜稀，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明：一個人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習(xí)慣是非智力因素最主要方面，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對學(xué)生的一生有重要作用。誠如心理學(xué)專家洛克所說的——"我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都受得了的。""潤物細無聲"，學(xué)生應(yīng)該在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣，為他的成人、為他的成才打下不可或缺的基礎(chǔ)?？傊?，正如葉圣陶老先生所說"教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣，如熱愛國家，關(guān)心他人的習(xí)慣，勤勞操作的習(xí)慣，求實研索的習(xí)慣等等。從小學(xué)教師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面、文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣"。"德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。"
育人，并不是說在學(xué)校一個樣，回到家卻是另一個樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實效性，我們必須建立起以學(xué)生為中心的"教師—學(xué)生—家長"三位一體的德育體系。在學(xué)校里，老師嚴格要求學(xué)生；學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，不斷督促和強化他們防止壞習(xí)慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。例如，在家長的監(jiān)督下要學(xué)生在家里做一項力所能及的家務(wù)、看一本好書、看一部好電影等等，并制定"自評——師評——家長評"的評價制度，這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成一個共識，目標一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
作為一名年輕的教師，今后要學(xué)的東西還很多，還有許多東西等待我們?nèi)ネ诰?，我堅信付出總會有回報，我們的教育一定會有好的明天?BR> 養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇二
我們中國有句古訓(xùn)叫“嚴師出高徒”。多少年來，中國的教師一直把這句話作為鞭策自己的座右銘，曾經(jīng)的我也是這么認為的。但在我讀了周泓老師的《賞識教育》后，我的想法發(fā)生了改變。在新課改的今天，“嚴師”并不一定會出高徒，相反，有時還會出現(xiàn)不良效果。
踏上工作崗位已經(jīng)半年的我，在一開始就領(lǐng)教到了孩子們的“厲害”。一些老教師也提醒我：現(xiàn)在的孩子太難管，你必須要嚴厲地對待他們，“鎮(zhèn)住”他們，“壓住”他們，只要這樣他們才會聽你的。那時的.我深深地體會到了這一“真理”。于是，從那時起，我就遵循了這一“真理”執(zhí)行。笑容從我的臉上消失了，取而代之的是嚴肅的面孔。我時常會因為學(xué)生的一點小錯兒大聲呵斥他們。在我的“努力”下，終于“成功”了。只要我一出現(xiàn)，沸騰的教室頓時鴉雀無聲了。班級的各項工作有所改善，也受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。我的心里有了很大的成就感。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)原屬于孩子們天真無邪的笑容也漸漸地從他們的臉上消失了。他們看見了我就像老鼠看見了貓似的，也很少向我問好。向我問好的也是眼睛里含著恐懼。有的甚至將頭低下迅速跑了。我還責(zé)怪他們：現(xiàn)在的孩子真不懂禮貌。孰不知這一“罪惡”是源自“我”——他們的老師。自從我把他們“鎮(zhèn)住”之后，課堂氣氛明顯不像以前那么活躍了。特別是在讓學(xué)生發(fā)表他們的主觀看法時，只有一兩個人舉手。不是他們心里沒話說，是因為我把他們鎮(zhèn)得連話都不敢說了。在讀了周弘老師的《賞識教育》后，我陷入了深深的自責(zé)：是我扼殺了孩子們那天真活潑的心靈。
也許老師的“身份”可以給學(xué)生一定程度的鎮(zhèn)壓，老師所謂的下馬威也許會讓學(xué)生噤若寒蟬，但這并不意味著老師在學(xué)生面前擁有威信。就像周弘老師說的一樣教師的威信建立在愛的基礎(chǔ)上，由愛生敬，而不是讓孩子懼怕。要知道，沒有人會心甘情愿向強權(quán)低頭，孩子更不會因為懼怕老師而努力學(xué)習(xí)。相反，溫和、幽默的老師更受學(xué)生的歡迎，很多學(xué)生因為喜歡某位老師而喜歡他（她）所教的學(xué)科，從而使成績突飛猛進。
作為一名教師，最重要的是要有愛心。孩子們最怕的不是諷刺、挖苦，也不是打罵、呵斥，而是感動。在學(xué)生面前擁有威信，正是學(xué)生接納老師、尊敬老師的表現(xiàn)。只有和藹可親、平易近人的老師，才會和學(xué)生做到心與心的溝通，才能建立起真正的紀律和秩序。老師也會從中感受到與孩子們相處的歡樂與幸福。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇三
作為家長，我們都希望能夠給孩子一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、快樂、獨立的個性。然而，伴隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活節(jié)奏和信息爆炸，孩子養(yǎng)成教育也變得愈發(fā)復(fù)雜和挑戰(zhàn)性。下面，我將分享我在孩子養(yǎng)成教育過程中獲得的一些心得體會。
首先，給孩子一個穩(wěn)定和溫暖的生活環(huán)境是至關(guān)重要的。孩子的成長需要一個安全的陪伴，需要穩(wěn)定和溫暖的親子關(guān)系。家庭作為孩子成長的第一學(xué)校，必須給予他們足夠的關(guān)注和愛護。在我為人父的經(jīng)驗中，我十分重視與孩子的交流。每天晚上，我都會和孩子一起度過一段專屬于我們的時間，詢問他們一天的經(jīng)歷，傾聽他們的內(nèi)心。與此同時，家庭成員之間的尊重和信任也是培養(yǎng)孩子獨立人格的關(guān)鍵。只有在一個溫馨和諧的家庭中，孩子才會有安全感，才能更好地面對外界的挑戰(zhàn)。
其次，有意識地塑造孩子積極樂觀的心態(tài)是培養(yǎng)孩子的重要途徑。樂觀的心態(tài)可以讓孩子更加堅強和自信，面對困難時有勇氣和耐心去解決問題。因此，我鼓勵孩子們面對生活中的困難時，要積極尋找解決辦法，勇敢面對挑戰(zhàn)。同時，我也盡量通過自身的言行來給孩子樹立榜樣。父母的態(tài)度和舉止會直接影響孩子的心態(tài)，所以我們要盡量放下壓力和消極情緒，以積極的心態(tài)對待生活中的問題。
再次，培養(yǎng)孩子獨立自主的能力是教育的重要目標。在孩子成長的過程中，我們不能總是為他們做決定，而應(yīng)該給予他們自主選擇的機會，讓他們學(xué)會自己面對問題和做出選擇。比如，我常常鼓勵孩子們在日常生活中獨立完成一些小事情，比如整理自己的書包、洗碗等。這樣的經(jīng)歷不僅讓孩子們明白要學(xué)會獨立和自律，而且還可以培養(yǎng)他們的實際動手能力和解決問題的能力。另外，我們還要鼓勵孩子們在學(xué)習(xí)上有自己的想法和興趣，并給予他們支持和鼓勵。培養(yǎng)孩子的獨立性不僅能夠提升他們的學(xué)習(xí)能力，而且能夠在他們未來的生活中受益終身。
最后，將孩子教育納入全面發(fā)展的大框架也是非常重要的。除了注重孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)外，我們還要關(guān)注他們的身心健康和社會情感發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好和參與團隊活動，可以幫助他們培養(yǎng)各方面的能力，比如團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等。同時，親子閱讀也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的好方法，不僅可以增加他們的知識面，還可以培養(yǎng)他們的思辨能力和想象力。德育教育更是家庭教育不可或缺的一部分，通過教會孩子們積極向上的價值觀和道德標準，可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，在孩子養(yǎng)成教育過程中，給予孩子一個穩(wěn)定溫暖的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)，讓他們學(xué)會獨立自主，將教育納入全面發(fā)展的大框架，這些都是我在育兒過程中的一些心得體會。我相信，只有給予孩子關(guān)注和愛護，讓他們在成長的道路上擁有積極的心態(tài)和獨立自主的能力，才能夠成為一個快樂、自信、健康成長的孩子。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇四
"習(xí)慣形成性格,性格決定命運"。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。
1、時間上越早越好
習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生，我就細心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極，誰在無動于衷;全體同學(xué)做好后，還要進行自我介紹，我就認真觀察誰在自我介紹時表情自然、言語通順、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進行總結(jié)：對衣著得體的，打掃衛(wèi)生積極的，自我介紹時表情自然、語言流利的進行及時表揚，對著裝不符合要求的、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然、言語不通順的要進行適當(dāng)鼓勵。讓學(xué)生們認識到，班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行。"良好的開端等于成功的一半"。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時進行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進,循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。
1、行為習(xí)慣
孔子曰："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等。"細節(jié)決定成敗，"我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白"莫以善小而不為，莫以惡小而為之。"從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
"好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。"對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)制定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了。
(2)上課認真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程，雖然一年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強調(diào)寫字的"三個一"每節(jié)課嚴格把關(guān)，并分了小組進行比賽，定時對優(yōu)勝小組進行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，每天作業(yè)、課堂訂正讓家長簽名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇五
孩子養(yǎng)成教育一直是父母特別關(guān)注的重要話題。每個父母都希望自己的孩子成為獨立、自信、有品德的人。然而，實現(xiàn)這一目標并不容易。在我為人父多年的經(jīng)驗中，我從中總結(jié)出一些心得體會，希望能夠給其他家長一些啟示和幫助。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的。作為父母，我們要給予孩子足夠的信任和鼓勵，并且要以身作則。我們需要在孩子面前展示出我們對自己的能力和決策的自信。此外，我們不應(yīng)該給孩子充斥著負面情緒和評價，而應(yīng)該以積極的態(tài)度對待他們的錯誤和失敗，并幫助他們從中學(xué)習(xí)和成長。
第二，家庭是一個培養(yǎng)孩子品德的重要場所。在培養(yǎng)孩子良好品德方面，恒心和耐心都是不可或缺的。父母應(yīng)該與孩子建立起一種良好的溝通關(guān)系，引導(dǎo)他們正確對待他人，積極行動和解決問題。此外，父母還應(yīng)該在孩子面前樹立榜樣，并教導(dǎo)他們正確的價值觀和道德規(guī)范。
第三，培養(yǎng)孩子的獨立性也非常重要。孩子在日常生活中的一些小事上，父母不應(yīng)該過于保護和溺愛他們。相反，我們應(yīng)該鼓勵他們自己嘗試和解決問題。例如，我們可以讓孩子自己整理房間、做家務(wù)或者自己完成作業(yè)等。這樣可以幫助他們建立自信心和責(zé)任感，并培養(yǎng)他們的獨立性。
第四，積極陪伴是孩子成長的關(guān)鍵。盡管現(xiàn)代生活節(jié)奏快，父母的工作很繁忙，但我們要盡量抽出時間陪伴孩子。這不僅可以幫助我們建立親密的家庭關(guān)系，還能促進孩子的身心發(fā)展。我們可以陪孩子一起讀書、玩游戲、外出旅行或者談心等，通過這些活動與孩子互動，了解他們的需要和興趣，并給予他們關(guān)心和關(guān)愛。
最后，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)。它是孩子養(yǎng)成教育的最終目標之一。當(dāng)孩子成長為青少年時，我們需要逐漸放手，讓他們擁有自己的決策權(quán)和責(zé)任感。我們應(yīng)該鼓勵他們獨立思考、做出決策，并幫助他們理解決策的后果以及如何承擔(dān)責(zé)任。這樣的做法不僅可以培養(yǎng)孩子的自主性，還能讓他們逐漸成為獨立、成熟的人。
綜上所述，孩子養(yǎng)成教育需要父母的關(guān)注、付出和耐心。通過培養(yǎng)孩子的自信心、品德、獨立性、積極陪伴和自主權(quán)，我們可以幫助孩子成為一個全面發(fā)展的人。讓我們用愛心和智慧引導(dǎo)孩子成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇六
第一段：引入幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性（200字）
幼兒歲養(yǎng)成教育是兒童教育的重要組成部分，也是塑造孩子品格和個性的關(guān)鍵階段。在這個階段，孩子的身心發(fā)展日新月異，充滿著好奇心和探索欲望。幼兒期是孩子形成自主性、責(zé)任感和健康習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此，創(chuàng)造一個良好的幼兒歲養(yǎng)成教育環(huán)境是非常重要的。
第二段：培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的途徑與方法（200字）
幼兒期是培養(yǎng)習(xí)慣的黃金時期，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先，通過明確的規(guī)則和家庭價值觀告訴孩子什么是對和錯。其次，家長要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子在模仿和學(xué)習(xí)家長的行為中逐漸形成自己的習(xí)慣。此外，給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟詈驼J可也是非常重要的。當(dāng)孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣時，及時表揚和獎勵，可以增強他們努力做到更多的動力。
第三段：營造富有教育意義的游戲和活動環(huán)境（200字）
在幼兒歲養(yǎng)成教育中，游戲和活動是非常重要的，因為它們會激發(fā)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)動力。家長和教育者可以創(chuàng)造一種富有教育意義的游戲和活動環(huán)境來豐富孩子的幼兒歲養(yǎng)成教育經(jīng)驗。例如，通過益智游戲和團隊合作活動來培養(yǎng)孩子的智力和社交技能。此外，可以利用繪畫、手工制作和音樂等藝術(shù)活動來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過這些游戲和活動，孩子們可以在玩樂中獲得知識和樂趣。
第四段：建立親子關(guān)系的重要性（200字）
親子關(guān)系對幼兒歲養(yǎng)成教育起著至關(guān)重要的作用。一個穩(wěn)定和溫馨的親子關(guān)系有助于孩子的身心健康發(fā)展。因此，與孩子建立深厚的情感聯(lián)系并保持良好的溝通至關(guān)重要。家長應(yīng)該花更多的時間陪伴孩子，尊重他們，并聽取他們的觀點和需求。此外，鼓勵孩子參與家務(wù)活動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。通過建立良好的親子關(guān)系和溝通，家長可以更好地了解孩子的需要和興趣，從而更好地指導(dǎo)他們的幼兒歲養(yǎng)成教育。
第五段：總結(jié)幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性和心得體會（200字）
幼兒歲養(yǎng)成教育是孩子人生的重要組成部分，能夠?qū)λ麄兊奈磥懋a(chǎn)生深遠影響。在幼兒歲養(yǎng)成教育中，培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)造富有教育意義的游戲和活動環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系都是非常重要的。通過這些實踐，我深深體會到幼兒歲養(yǎng)成教育不僅是家庭的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該為孩子的幼兒歲養(yǎng)成教育盡一份力量，培養(yǎng)他們的健康習(xí)慣和積極向上的品格，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇七
當(dāng)前的小學(xué)生辨別能力較差，模仿能力極強，受電視網(wǎng)絡(luò)的影響較大。社會上流傳的新思想以及不文明的行為，小學(xué)生可以毫不顧忌地去做。很多學(xué)生在家長溺愛下自理能力較差，很多事都是家長代勞的。造成學(xué)生做事半途而廢，丟三落四的壞習(xí)慣。要讓小學(xué)生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
首先，要利用好班會加強養(yǎng)成教育。每周一次的班會可加強小學(xué)生養(yǎng)成教育，小學(xué)生年齡小，忘性大，紀律、衛(wèi)生、安全方面的好壞典型要及時總結(jié)。班主任要是非分明，大公無私，在學(xué)生面前樹立威信，對于遵守紀律的同學(xué)要大力表揚;對于犯錯誤的同學(xué)要嚴厲批評，糾正錯誤。其次，養(yǎng)成教育要從點滴小事抓起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要求學(xué)生從點滴小事做起。不少學(xué)生對《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》不熟悉，打架、說臟話、隨地吐痰、隨手亂扔紙屑的現(xiàn)象很常見;許多學(xué)生在校內(nèi)做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此，養(yǎng)成教育需要從學(xué)生的日常表現(xiàn)抓起。
見到垃圾隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師主動行禮問好，穿著干凈整齊等等，這些看似普普通通的小事，都是小學(xué)生良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，“百尺高臺起于壘土”，所以養(yǎng)成教育必須從小從點滴抓起，班主任要扮演導(dǎo)演的角色。
再次，養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練。安全教育、感恩教育都需要小學(xué)生的行動來實現(xiàn)，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。有些班主任對學(xué)生不良習(xí)慣矯正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心失望了。失去耐心的結(jié)果是對學(xué)生進行粗暴的教育，輕則批評，重則體罰。例如安全教育就需要學(xué)生的行動，要通過行動才能預(yù)防危險;感恩教育要學(xué)生做感恩的事、唱感恩的歌曲、寫感恩作文讓學(xué)生學(xué)會感恩。
總之，小學(xué)生養(yǎng)成教育需要家庭教育和學(xué)校教育相互配合，為了孩子的成長、成才、成功打下良好的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇八
小學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了一系列讓老師們頭疼不已的事：作業(yè)不按時交，值日不認真做，路隊與放學(xué)松松垮垮，班級衛(wèi)生紀律極差??等，所以要給他們制定合理的班規(guī)。通過對學(xué)生紀律、衛(wèi)生、廣播操等常規(guī)方面的要求，學(xué)生整體開始好轉(zhuǎn)，但要經(jīng)常提醒與督促，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
紀律是成功的關(guān)鍵。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能時刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己不斷進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。我發(fā)現(xiàn)我之前制定的班規(guī)有一些漏洞，馬上加以改進，培養(yǎng)他們守紀律的常規(guī)習(xí)慣。
一、進校
1.按時上學(xué)，不早到，不遲到，不在校門口聚集，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。
2.進入校門后直接走到教室里，途中不追逐。
3.進校后不在室外逗留，衛(wèi)生值日學(xué)生先完成衛(wèi)生打掃任務(wù)，其他同學(xué)進教室后應(yīng)先交好作業(yè)，然后就位早讀，做到自主學(xué)習(xí)，書聲朗朗。
在此期間每天都有一名檢查員來檢查學(xué)生的遲到早退及衣著佩戴情況，而衛(wèi)生方面分為衛(wèi)生委員與小組長分別管理。
二、集會(課間活動、升旗儀式)
1.音樂鈴聲一響，各班應(yīng)在走廊排好隊，做到快、靜、齊，行走時不推搡，腳步要輕，按指定路線整齊列隊進入操場，集會時站好姿勢、認真聽會、安靜有神、不做小動作。
2.做操時，做到：聽準音樂、節(jié)奏合拍、姿勢正確、動作到位。
3.尊敬國旗，升旗時做到：肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。唱國歌要聽節(jié)奏，聲音宏亮、有感情。
4.上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，站姿端正，接受獎品、獎狀、獎旗時，用雙手捧接，行隊禮，然后高舉接受師生祝賀。
5.集會完畢，按指定路線有序列隊回教室。
這由我們班體育委員與一名監(jiān)管人員負責(zé)學(xué)生的集會情況。
三、上課
1.上課前應(yīng)準備好學(xué)習(xí)用品，統(tǒng)一擺放要求，筆盒、文具、書簿整齊放在課桌的左(右)上角。
2.愛惜學(xué)習(xí)用品，不浪費，書籍本子整潔，不隨便撕毀、涂畫、折卷。筆盒里文具擺放整齊。
3.上課、下課聽從信號指揮，上課預(yù)備鈴響后，及時按順序進教室，不擁擠，靜坐在教室等待上課。
4.上課專心聽講，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，積極思考，大膽答問，聲音清楚，學(xué)會傾聽，不隨意打斷他人發(fā)言，不隨意離開座位。
5.課堂上站立回答問題時，做到：頭正身直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè);坐下或離座時聲輕體穩(wěn)。發(fā)言時儀態(tài)大方、聲音響亮。小組討論時輕聲細語，不妨礙鄰座學(xué)習(xí)。
6.課堂練習(xí)時聽清要求，獨立思考，動作迅速，書寫工整，行款規(guī)范，克服應(yīng)付、拖拉等不良習(xí)慣，保證練習(xí)質(zhì)量。
7.學(xué)生遲到進教室，應(yīng)在門口喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進入教室。
8.學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)同意后再出教室。
9.到室外、專用室上課時，預(yù)備鈴響后，由班長整隊到達指定地點，做到快、靜、齊，行走時不推搡，腳步要輕，進入上課地點后靜等老師來上課。 上課時由任課教師主管、班干部監(jiān)督、學(xué)生之間相互協(xié)作來保證上課質(zhì)量。
四、課間活動
1.課間是同學(xué)休息、調(diào)整的時間，下課后應(yīng)走出教室，看看綠色植物，呼吸新鮮空氣，讓眼睛、大腦得到調(diào)節(jié);也可以自主選擇安全、有意的活動。
2.課間應(yīng)有秩序，不在教室、走廊、樓梯沖跑，上下樓要靠右行走，不要并排上下樓;不拳打腳踢;不做危險游戲;不爬欄桿、攀樹;活動要遵守規(guī)則。
3.課間上廁所時，不沖跑，遇擁擠時，應(yīng)自覺排隊講秩序。
五、午餐
1.在校午餐的同學(xué)，要有序、文明的用餐。
2.服從小老師的管理。
3.愛惜糧食，文明用餐，盡量吃盡飯菜。
4.如果有剩飯剩菜殘渣倒入指定桶內(nèi)。
5.愛護公物，餐具清潔后，要輕輕放入指定筐內(nèi)，不準拋擲。
6.用餐時不講話，相鄰?fù)瑢W(xué)團結(jié)友愛，相互關(guān)心。
六、午休
1.午餐后，不要到處跑，未經(jīng)允許不能出校門。用一定時間寫作業(yè)，或溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，之后應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆绞叫菹ⅰ?BR> 2.中午回家的，下午按規(guī)定時間到校，進校后馬上進教室安靜就位，或?qū)懽鳂I(yè)、或休息、或閱讀書報，不喧嘩、不打鬧、不隨意走動。
七、放學(xué)
不早退，不逃學(xué)，離校時，學(xué)生應(yīng)收拾整理書包，有序離開校園，徑直回家。有事不能及時回家要及時告知家長。
八、家庭作業(yè)
1.獨立、按時完成家庭作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。不抄襲他人作業(yè)，考試不作弊。
2.認真復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)日知識，主動加強缺漏知識，自覺預(yù)習(xí)新知識。
3.閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。
另外，誠實守信，愛護公物等好習(xí)慣同樣要在一點一滴的小事中培養(yǎng)學(xué)生。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。俗話說：“數(shù)子千過，莫如夸子一長，”每個孩子都希望得到家長老師的肯定和贊賞，教師要善用表揚的武器為孩子的每次進步都鼓掌喝彩，發(fā)現(xiàn)不好習(xí)慣及時指出來。好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。素質(zhì)教育實際就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（120字）
幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的，它對孩子的成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我是一位身為幼兒教育工作者的老師，多年來的實踐讓我深刻體會到了幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性。在與孩子們的相處中，我總結(jié)出一些寶貴的心得和體會，以促進幼兒的全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣（240字）
幼兒時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在幼兒園中，我注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，如自我整理東西、保持衛(wèi)生、尊敬老師和同學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)，通過逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子們學(xué)會了自律和自我管理，使得他們的學(xué)習(xí)和生活更加有條不紊。同時，這些習(xí)慣也幫助他們成為有責(zé)任感和積極向上的人。
第三段：培養(yǎng)獨立的思考能力（240字）
除了良好的習(xí)慣外，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力也是非常重要的。我經(jīng)常給孩子們一些啟發(fā)性的問題，鼓勵他們自己想辦法解決。例如，在合作游戲中，我會讓孩子們自己設(shè)計規(guī)則和解決沖突。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維變得更加靈活，他們能夠獨立思考問題，并尋找解決方案。這不僅有助于他們的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力。
第四段：注重自由活動與創(chuàng)造力培養(yǎng)（240字）
幼兒時期是孩子們發(fā)展創(chuàng)造力的黃金時期。在我的教育實踐中，我非常注重給孩子們提供自由活動的機會。我鼓勵孩子們在自由活動中發(fā)揮想象力，繪畫、手工制作、游戲、故事表演等。這種自由活動不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們解決問題的能力和合作精神。
第五段：培養(yǎng)良好的情緒管理能力（240字）
情緒管理能力對幼兒的成長和發(fā)展也起著重要的作用。在我的教育實踐中，我鼓勵孩子們表達自己的情感，并幫助他們學(xué)會控制情緒。例如，在他們遇到挫折或者失望時，我會和他們一起分析問題，并鼓勵他們尋找解決辦法。通過這樣的方式，我?guī)椭⒆觽儤淞⒘朔e極的心態(tài)，增強了他們的抗挫折能力和適應(yīng)能力。
結(jié)論（120字）
通過多年的實踐和總結(jié)，我相信幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的。培養(yǎng)良好的習(xí)慣、獨立思考能力、創(chuàng)造力和情緒管理能力，可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。作為幼兒教育工作者，我們需要用心去陪伴和教育孩子們，讓他們在快樂的成長中一步步變得更好，在未來的生活中能夠自信面對各種挑戰(zhàn)。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇一
《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出："教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。"教育擔(dān)負著提高民族素質(zhì)的重任。提高公民思想道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。
葉圣陶說："什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。記得著名教育專家安文鑄教授在他的"讓孩子在快樂中健康成長、成才、成人"講座中舉了這么一個例子：在一九八八年那次世界各國諾貝爾獎得主的巴黎聚會上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主："您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最重要的東西呢？"這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道："是在幼兒園"。"在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？""把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要善于觀察周圍的大自然……"。由此可以看出，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣多么重要。而這個例子中的諾貝爾科學(xué)獎得主所提到的種種行為習(xí)慣其實都屬于養(yǎng)成教育的理念范疇。
"千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人"。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。我雖不是一個優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向，以恬淡心態(tài)和求實的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生做好細節(jié)！讓每個學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、成為真人。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視"非優(yōu)"的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)。求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學(xué)生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
古代著名大學(xué)者朱熹說："論先后，知為先，論輕重，行為重。"因此，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認知出發(fā)，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。我將開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。對學(xué)生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，制定了《養(yǎng)成文明十個好習(xí)慣》向?qū)W生明確做什么，為什么要這樣做，以及如何去做。讓學(xué)生從最簡單的事情做起，如用完的'東西要放回原處、別人幫助了你要說聲謝謝、見到老師要問好……由于目標明確，學(xué)生在實踐的過程中，就顯得相當(dāng)?shù)呐浜稀，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明：一個人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習(xí)慣是非智力因素最主要方面，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對學(xué)生的一生有重要作用。誠如心理學(xué)專家洛克所說的——"我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都受得了的。""潤物細無聲"，學(xué)生應(yīng)該在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣，為他的成人、為他的成才打下不可或缺的基礎(chǔ)?？傊?，正如葉圣陶老先生所說"教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣，如熱愛國家，關(guān)心他人的習(xí)慣，勤勞操作的習(xí)慣，求實研索的習(xí)慣等等。從小學(xué)教師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面、文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣"。"德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。"
育人，并不是說在學(xué)校一個樣，回到家卻是另一個樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實效性，我們必須建立起以學(xué)生為中心的"教師—學(xué)生—家長"三位一體的德育體系。在學(xué)校里，老師嚴格要求學(xué)生；學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，不斷督促和強化他們防止壞習(xí)慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。例如，在家長的監(jiān)督下要學(xué)生在家里做一項力所能及的家務(wù)、看一本好書、看一部好電影等等，并制定"自評——師評——家長評"的評價制度，這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成一個共識，目標一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
作為一名年輕的教師，今后要學(xué)的東西還很多，還有許多東西等待我們?nèi)ネ诰?，我堅信付出總會有回報，我們的教育一定會有好的明天?BR> 養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇二
我們中國有句古訓(xùn)叫“嚴師出高徒”。多少年來，中國的教師一直把這句話作為鞭策自己的座右銘，曾經(jīng)的我也是這么認為的。但在我讀了周泓老師的《賞識教育》后，我的想法發(fā)生了改變。在新課改的今天，“嚴師”并不一定會出高徒，相反，有時還會出現(xiàn)不良效果。
踏上工作崗位已經(jīng)半年的我，在一開始就領(lǐng)教到了孩子們的“厲害”。一些老教師也提醒我：現(xiàn)在的孩子太難管，你必須要嚴厲地對待他們，“鎮(zhèn)住”他們，“壓住”他們，只要這樣他們才會聽你的。那時的.我深深地體會到了這一“真理”。于是，從那時起，我就遵循了這一“真理”執(zhí)行。笑容從我的臉上消失了，取而代之的是嚴肅的面孔。我時常會因為學(xué)生的一點小錯兒大聲呵斥他們。在我的“努力”下，終于“成功”了。只要我一出現(xiàn)，沸騰的教室頓時鴉雀無聲了。班級的各項工作有所改善，也受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。我的心里有了很大的成就感。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)原屬于孩子們天真無邪的笑容也漸漸地從他們的臉上消失了。他們看見了我就像老鼠看見了貓似的，也很少向我問好。向我問好的也是眼睛里含著恐懼。有的甚至將頭低下迅速跑了。我還責(zé)怪他們：現(xiàn)在的孩子真不懂禮貌。孰不知這一“罪惡”是源自“我”——他們的老師。自從我把他們“鎮(zhèn)住”之后，課堂氣氛明顯不像以前那么活躍了。特別是在讓學(xué)生發(fā)表他們的主觀看法時，只有一兩個人舉手。不是他們心里沒話說，是因為我把他們鎮(zhèn)得連話都不敢說了。在讀了周弘老師的《賞識教育》后，我陷入了深深的自責(zé)：是我扼殺了孩子們那天真活潑的心靈。
也許老師的“身份”可以給學(xué)生一定程度的鎮(zhèn)壓，老師所謂的下馬威也許會讓學(xué)生噤若寒蟬，但這并不意味著老師在學(xué)生面前擁有威信。就像周弘老師說的一樣教師的威信建立在愛的基礎(chǔ)上，由愛生敬，而不是讓孩子懼怕。要知道，沒有人會心甘情愿向強權(quán)低頭，孩子更不會因為懼怕老師而努力學(xué)習(xí)。相反，溫和、幽默的老師更受學(xué)生的歡迎，很多學(xué)生因為喜歡某位老師而喜歡他（她）所教的學(xué)科，從而使成績突飛猛進。
作為一名教師，最重要的是要有愛心。孩子們最怕的不是諷刺、挖苦，也不是打罵、呵斥，而是感動。在學(xué)生面前擁有威信，正是學(xué)生接納老師、尊敬老師的表現(xiàn)。只有和藹可親、平易近人的老師，才會和學(xué)生做到心與心的溝通，才能建立起真正的紀律和秩序。老師也會從中感受到與孩子們相處的歡樂與幸福。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇三
作為家長，我們都希望能夠給孩子一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、快樂、獨立的個性。然而，伴隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活節(jié)奏和信息爆炸，孩子養(yǎng)成教育也變得愈發(fā)復(fù)雜和挑戰(zhàn)性。下面，我將分享我在孩子養(yǎng)成教育過程中獲得的一些心得體會。
首先，給孩子一個穩(wěn)定和溫暖的生活環(huán)境是至關(guān)重要的。孩子的成長需要一個安全的陪伴，需要穩(wěn)定和溫暖的親子關(guān)系。家庭作為孩子成長的第一學(xué)校，必須給予他們足夠的關(guān)注和愛護。在我為人父的經(jīng)驗中，我十分重視與孩子的交流。每天晚上，我都會和孩子一起度過一段專屬于我們的時間，詢問他們一天的經(jīng)歷，傾聽他們的內(nèi)心。與此同時，家庭成員之間的尊重和信任也是培養(yǎng)孩子獨立人格的關(guān)鍵。只有在一個溫馨和諧的家庭中，孩子才會有安全感，才能更好地面對外界的挑戰(zhàn)。
其次，有意識地塑造孩子積極樂觀的心態(tài)是培養(yǎng)孩子的重要途徑。樂觀的心態(tài)可以讓孩子更加堅強和自信，面對困難時有勇氣和耐心去解決問題。因此，我鼓勵孩子們面對生活中的困難時，要積極尋找解決辦法，勇敢面對挑戰(zhàn)。同時，我也盡量通過自身的言行來給孩子樹立榜樣。父母的態(tài)度和舉止會直接影響孩子的心態(tài)，所以我們要盡量放下壓力和消極情緒，以積極的心態(tài)對待生活中的問題。
再次，培養(yǎng)孩子獨立自主的能力是教育的重要目標。在孩子成長的過程中，我們不能總是為他們做決定，而應(yīng)該給予他們自主選擇的機會，讓他們學(xué)會自己面對問題和做出選擇。比如，我常常鼓勵孩子們在日常生活中獨立完成一些小事情，比如整理自己的書包、洗碗等。這樣的經(jīng)歷不僅讓孩子們明白要學(xué)會獨立和自律，而且還可以培養(yǎng)他們的實際動手能力和解決問題的能力。另外，我們還要鼓勵孩子們在學(xué)習(xí)上有自己的想法和興趣，并給予他們支持和鼓勵。培養(yǎng)孩子的獨立性不僅能夠提升他們的學(xué)習(xí)能力，而且能夠在他們未來的生活中受益終身。
最后，將孩子教育納入全面發(fā)展的大框架也是非常重要的。除了注重孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)外，我們還要關(guān)注他們的身心健康和社會情感發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好和參與團隊活動，可以幫助他們培養(yǎng)各方面的能力，比如團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等。同時，親子閱讀也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的好方法，不僅可以增加他們的知識面，還可以培養(yǎng)他們的思辨能力和想象力。德育教育更是家庭教育不可或缺的一部分，通過教會孩子們積極向上的價值觀和道德標準，可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，在孩子養(yǎng)成教育過程中，給予孩子一個穩(wěn)定溫暖的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)，讓他們學(xué)會獨立自主，將教育納入全面發(fā)展的大框架，這些都是我在育兒過程中的一些心得體會。我相信，只有給予孩子關(guān)注和愛護，讓他們在成長的道路上擁有積極的心態(tài)和獨立自主的能力，才能夠成為一個快樂、自信、健康成長的孩子。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇四
"習(xí)慣形成性格,性格決定命運"。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。
1、時間上越早越好
習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生，我就細心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極，誰在無動于衷;全體同學(xué)做好后，還要進行自我介紹，我就認真觀察誰在自我介紹時表情自然、言語通順、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進行總結(jié)：對衣著得體的，打掃衛(wèi)生積極的，自我介紹時表情自然、語言流利的進行及時表揚，對著裝不符合要求的、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然、言語不通順的要進行適當(dāng)鼓勵。讓學(xué)生們認識到，班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行。"良好的開端等于成功的一半"。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時進行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進,循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。
1、行為習(xí)慣
孔子曰："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等。"細節(jié)決定成敗，"我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白"莫以善小而不為，莫以惡小而為之。"從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
"好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。"對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)制定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了。
(2)上課認真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程，雖然一年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強調(diào)寫字的"三個一"每節(jié)課嚴格把關(guān)，并分了小組進行比賽，定時對優(yōu)勝小組進行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，每天作業(yè)、課堂訂正讓家長簽名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇五
孩子養(yǎng)成教育一直是父母特別關(guān)注的重要話題。每個父母都希望自己的孩子成為獨立、自信、有品德的人。然而，實現(xiàn)這一目標并不容易。在我為人父多年的經(jīng)驗中，我從中總結(jié)出一些心得體會，希望能夠給其他家長一些啟示和幫助。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的。作為父母，我們要給予孩子足夠的信任和鼓勵，并且要以身作則。我們需要在孩子面前展示出我們對自己的能力和決策的自信。此外，我們不應(yīng)該給孩子充斥著負面情緒和評價，而應(yīng)該以積極的態(tài)度對待他們的錯誤和失敗，并幫助他們從中學(xué)習(xí)和成長。
第二，家庭是一個培養(yǎng)孩子品德的重要場所。在培養(yǎng)孩子良好品德方面，恒心和耐心都是不可或缺的。父母應(yīng)該與孩子建立起一種良好的溝通關(guān)系，引導(dǎo)他們正確對待他人，積極行動和解決問題。此外，父母還應(yīng)該在孩子面前樹立榜樣，并教導(dǎo)他們正確的價值觀和道德規(guī)范。
第三，培養(yǎng)孩子的獨立性也非常重要。孩子在日常生活中的一些小事上，父母不應(yīng)該過于保護和溺愛他們。相反，我們應(yīng)該鼓勵他們自己嘗試和解決問題。例如，我們可以讓孩子自己整理房間、做家務(wù)或者自己完成作業(yè)等。這樣可以幫助他們建立自信心和責(zé)任感，并培養(yǎng)他們的獨立性。
第四，積極陪伴是孩子成長的關(guān)鍵。盡管現(xiàn)代生活節(jié)奏快，父母的工作很繁忙，但我們要盡量抽出時間陪伴孩子。這不僅可以幫助我們建立親密的家庭關(guān)系，還能促進孩子的身心發(fā)展。我們可以陪孩子一起讀書、玩游戲、外出旅行或者談心等，通過這些活動與孩子互動，了解他們的需要和興趣，并給予他們關(guān)心和關(guān)愛。
最后，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)。它是孩子養(yǎng)成教育的最終目標之一。當(dāng)孩子成長為青少年時，我們需要逐漸放手，讓他們擁有自己的決策權(quán)和責(zé)任感。我們應(yīng)該鼓勵他們獨立思考、做出決策，并幫助他們理解決策的后果以及如何承擔(dān)責(zé)任。這樣的做法不僅可以培養(yǎng)孩子的自主性，還能讓他們逐漸成為獨立、成熟的人。
綜上所述，孩子養(yǎng)成教育需要父母的關(guān)注、付出和耐心。通過培養(yǎng)孩子的自信心、品德、獨立性、積極陪伴和自主權(quán)，我們可以幫助孩子成為一個全面發(fā)展的人。讓我們用愛心和智慧引導(dǎo)孩子成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇六
第一段：引入幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性（200字）
幼兒歲養(yǎng)成教育是兒童教育的重要組成部分，也是塑造孩子品格和個性的關(guān)鍵階段。在這個階段，孩子的身心發(fā)展日新月異，充滿著好奇心和探索欲望。幼兒期是孩子形成自主性、責(zé)任感和健康習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此，創(chuàng)造一個良好的幼兒歲養(yǎng)成教育環(huán)境是非常重要的。
第二段：培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的途徑與方法（200字）
幼兒期是培養(yǎng)習(xí)慣的黃金時期，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先，通過明確的規(guī)則和家庭價值觀告訴孩子什么是對和錯。其次，家長要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子在模仿和學(xué)習(xí)家長的行為中逐漸形成自己的習(xí)慣。此外，給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟詈驼J可也是非常重要的。當(dāng)孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣時，及時表揚和獎勵，可以增強他們努力做到更多的動力。
第三段：營造富有教育意義的游戲和活動環(huán)境（200字）
在幼兒歲養(yǎng)成教育中，游戲和活動是非常重要的，因為它們會激發(fā)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)動力。家長和教育者可以創(chuàng)造一種富有教育意義的游戲和活動環(huán)境來豐富孩子的幼兒歲養(yǎng)成教育經(jīng)驗。例如，通過益智游戲和團隊合作活動來培養(yǎng)孩子的智力和社交技能。此外，可以利用繪畫、手工制作和音樂等藝術(shù)活動來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過這些游戲和活動，孩子們可以在玩樂中獲得知識和樂趣。
第四段：建立親子關(guān)系的重要性（200字）
親子關(guān)系對幼兒歲養(yǎng)成教育起著至關(guān)重要的作用。一個穩(wěn)定和溫馨的親子關(guān)系有助于孩子的身心健康發(fā)展。因此，與孩子建立深厚的情感聯(lián)系并保持良好的溝通至關(guān)重要。家長應(yīng)該花更多的時間陪伴孩子，尊重他們，并聽取他們的觀點和需求。此外，鼓勵孩子參與家務(wù)活動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。通過建立良好的親子關(guān)系和溝通，家長可以更好地了解孩子的需要和興趣，從而更好地指導(dǎo)他們的幼兒歲養(yǎng)成教育。
第五段：總結(jié)幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性和心得體會（200字）
幼兒歲養(yǎng)成教育是孩子人生的重要組成部分，能夠?qū)λ麄兊奈磥懋a(chǎn)生深遠影響。在幼兒歲養(yǎng)成教育中，培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)造富有教育意義的游戲和活動環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系都是非常重要的。通過這些實踐，我深深體會到幼兒歲養(yǎng)成教育不僅是家庭的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該為孩子的幼兒歲養(yǎng)成教育盡一份力量，培養(yǎng)他們的健康習(xí)慣和積極向上的品格，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇七
當(dāng)前的小學(xué)生辨別能力較差，模仿能力極強，受電視網(wǎng)絡(luò)的影響較大。社會上流傳的新思想以及不文明的行為，小學(xué)生可以毫不顧忌地去做。很多學(xué)生在家長溺愛下自理能力較差，很多事都是家長代勞的。造成學(xué)生做事半途而廢，丟三落四的壞習(xí)慣。要讓小學(xué)生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
首先，要利用好班會加強養(yǎng)成教育。每周一次的班會可加強小學(xué)生養(yǎng)成教育，小學(xué)生年齡小，忘性大，紀律、衛(wèi)生、安全方面的好壞典型要及時總結(jié)。班主任要是非分明，大公無私，在學(xué)生面前樹立威信，對于遵守紀律的同學(xué)要大力表揚;對于犯錯誤的同學(xué)要嚴厲批評，糾正錯誤。其次，養(yǎng)成教育要從點滴小事抓起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要求學(xué)生從點滴小事做起。不少學(xué)生對《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》不熟悉，打架、說臟話、隨地吐痰、隨手亂扔紙屑的現(xiàn)象很常見;許多學(xué)生在校內(nèi)做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此，養(yǎng)成教育需要從學(xué)生的日常表現(xiàn)抓起。
見到垃圾隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師主動行禮問好，穿著干凈整齊等等，這些看似普普通通的小事，都是小學(xué)生良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，“百尺高臺起于壘土”，所以養(yǎng)成教育必須從小從點滴抓起，班主任要扮演導(dǎo)演的角色。
再次，養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練。安全教育、感恩教育都需要小學(xué)生的行動來實現(xiàn)，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。有些班主任對學(xué)生不良習(xí)慣矯正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心失望了。失去耐心的結(jié)果是對學(xué)生進行粗暴的教育，輕則批評，重則體罰。例如安全教育就需要學(xué)生的行動，要通過行動才能預(yù)防危險;感恩教育要學(xué)生做感恩的事、唱感恩的歌曲、寫感恩作文讓學(xué)生學(xué)會感恩。
總之，小學(xué)生養(yǎng)成教育需要家庭教育和學(xué)校教育相互配合，為了孩子的成長、成才、成功打下良好的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇八
小學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了一系列讓老師們頭疼不已的事：作業(yè)不按時交，值日不認真做，路隊與放學(xué)松松垮垮，班級衛(wèi)生紀律極差??等，所以要給他們制定合理的班規(guī)。通過對學(xué)生紀律、衛(wèi)生、廣播操等常規(guī)方面的要求，學(xué)生整體開始好轉(zhuǎn)，但要經(jīng)常提醒與督促，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
紀律是成功的關(guān)鍵。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能時刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己不斷進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。我發(fā)現(xiàn)我之前制定的班規(guī)有一些漏洞，馬上加以改進，培養(yǎng)他們守紀律的常規(guī)習(xí)慣。
一、進校
1.按時上學(xué)，不早到，不遲到，不在校門口聚集，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。
2.進入校門后直接走到教室里，途中不追逐。
3.進校后不在室外逗留，衛(wèi)生值日學(xué)生先完成衛(wèi)生打掃任務(wù)，其他同學(xué)進教室后應(yīng)先交好作業(yè)，然后就位早讀，做到自主學(xué)習(xí)，書聲朗朗。
在此期間每天都有一名檢查員來檢查學(xué)生的遲到早退及衣著佩戴情況，而衛(wèi)生方面分為衛(wèi)生委員與小組長分別管理。
二、集會(課間活動、升旗儀式)
1.音樂鈴聲一響，各班應(yīng)在走廊排好隊，做到快、靜、齊，行走時不推搡，腳步要輕，按指定路線整齊列隊進入操場，集會時站好姿勢、認真聽會、安靜有神、不做小動作。
2.做操時，做到：聽準音樂、節(jié)奏合拍、姿勢正確、動作到位。
3.尊敬國旗，升旗時做到：肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。唱國歌要聽節(jié)奏，聲音宏亮、有感情。
4.上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，站姿端正，接受獎品、獎狀、獎旗時，用雙手捧接，行隊禮，然后高舉接受師生祝賀。
5.集會完畢，按指定路線有序列隊回教室。
這由我們班體育委員與一名監(jiān)管人員負責(zé)學(xué)生的集會情況。
三、上課
1.上課前應(yīng)準備好學(xué)習(xí)用品，統(tǒng)一擺放要求，筆盒、文具、書簿整齊放在課桌的左(右)上角。
2.愛惜學(xué)習(xí)用品，不浪費，書籍本子整潔，不隨便撕毀、涂畫、折卷。筆盒里文具擺放整齊。
3.上課、下課聽從信號指揮，上課預(yù)備鈴響后，及時按順序進教室，不擁擠，靜坐在教室等待上課。
4.上課專心聽講，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，積極思考，大膽答問，聲音清楚，學(xué)會傾聽，不隨意打斷他人發(fā)言，不隨意離開座位。
5.課堂上站立回答問題時，做到：頭正身直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè);坐下或離座時聲輕體穩(wěn)。發(fā)言時儀態(tài)大方、聲音響亮。小組討論時輕聲細語，不妨礙鄰座學(xué)習(xí)。
6.課堂練習(xí)時聽清要求，獨立思考，動作迅速，書寫工整，行款規(guī)范，克服應(yīng)付、拖拉等不良習(xí)慣，保證練習(xí)質(zhì)量。
7.學(xué)生遲到進教室，應(yīng)在門口喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進入教室。
8.學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)同意后再出教室。
9.到室外、專用室上課時，預(yù)備鈴響后，由班長整隊到達指定地點，做到快、靜、齊，行走時不推搡，腳步要輕，進入上課地點后靜等老師來上課。 上課時由任課教師主管、班干部監(jiān)督、學(xué)生之間相互協(xié)作來保證上課質(zhì)量。
四、課間活動
1.課間是同學(xué)休息、調(diào)整的時間，下課后應(yīng)走出教室，看看綠色植物，呼吸新鮮空氣，讓眼睛、大腦得到調(diào)節(jié);也可以自主選擇安全、有意的活動。
2.課間應(yīng)有秩序，不在教室、走廊、樓梯沖跑，上下樓要靠右行走，不要并排上下樓;不拳打腳踢;不做危險游戲;不爬欄桿、攀樹;活動要遵守規(guī)則。
3.課間上廁所時，不沖跑，遇擁擠時，應(yīng)自覺排隊講秩序。
五、午餐
1.在校午餐的同學(xué)，要有序、文明的用餐。
2.服從小老師的管理。
3.愛惜糧食，文明用餐，盡量吃盡飯菜。
4.如果有剩飯剩菜殘渣倒入指定桶內(nèi)。
5.愛護公物，餐具清潔后，要輕輕放入指定筐內(nèi)，不準拋擲。
6.用餐時不講話，相鄰?fù)瑢W(xué)團結(jié)友愛，相互關(guān)心。
六、午休
1.午餐后，不要到處跑，未經(jīng)允許不能出校門。用一定時間寫作業(yè)，或溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，之后應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆绞叫菹ⅰ?BR> 2.中午回家的，下午按規(guī)定時間到校，進校后馬上進教室安靜就位，或?qū)懽鳂I(yè)、或休息、或閱讀書報，不喧嘩、不打鬧、不隨意走動。
七、放學(xué)
不早退，不逃學(xué)，離校時，學(xué)生應(yīng)收拾整理書包，有序離開校園，徑直回家。有事不能及時回家要及時告知家長。
八、家庭作業(yè)
1.獨立、按時完成家庭作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。不抄襲他人作業(yè)，考試不作弊。
2.認真復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)日知識，主動加強缺漏知識，自覺預(yù)習(xí)新知識。
3.閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。
另外，誠實守信，愛護公物等好習(xí)慣同樣要在一點一滴的小事中培養(yǎng)學(xué)生。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。俗話說：“數(shù)子千過，莫如夸子一長，”每個孩子都希望得到家長老師的肯定和贊賞，教師要善用表揚的武器為孩子的每次進步都鼓掌喝彩，發(fā)現(xiàn)不好習(xí)慣及時指出來。好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。素質(zhì)教育實際就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成式教育心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（120字）
幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的，它對孩子的成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我是一位身為幼兒教育工作者的老師，多年來的實踐讓我深刻體會到了幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性。在與孩子們的相處中，我總結(jié)出一些寶貴的心得和體會，以促進幼兒的全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣（240字）
幼兒時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在幼兒園中，我注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，如自我整理東西、保持衛(wèi)生、尊敬老師和同學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)，通過逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子們學(xué)會了自律和自我管理，使得他們的學(xué)習(xí)和生活更加有條不紊。同時，這些習(xí)慣也幫助他們成為有責(zé)任感和積極向上的人。
第三段：培養(yǎng)獨立的思考能力（240字）
除了良好的習(xí)慣外，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力也是非常重要的。我經(jīng)常給孩子們一些啟發(fā)性的問題，鼓勵他們自己想辦法解決。例如，在合作游戲中，我會讓孩子們自己設(shè)計規(guī)則和解決沖突。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維變得更加靈活，他們能夠獨立思考問題，并尋找解決方案。這不僅有助于他們的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力。
第四段：注重自由活動與創(chuàng)造力培養(yǎng)（240字）
幼兒時期是孩子們發(fā)展創(chuàng)造力的黃金時期。在我的教育實踐中，我非常注重給孩子們提供自由活動的機會。我鼓勵孩子們在自由活動中發(fā)揮想象力，繪畫、手工制作、游戲、故事表演等。這種自由活動不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們解決問題的能力和合作精神。
第五段：培養(yǎng)良好的情緒管理能力（240字）
情緒管理能力對幼兒的成長和發(fā)展也起著重要的作用。在我的教育實踐中，我鼓勵孩子們表達自己的情感，并幫助他們學(xué)會控制情緒。例如，在他們遇到挫折或者失望時，我會和他們一起分析問題，并鼓勵他們尋找解決辦法。通過這樣的方式，我?guī)椭⒆觽儤淞⒘朔e極的心態(tài)，增強了他們的抗挫折能力和適應(yīng)能力。
結(jié)論（120字）
通過多年的實踐和總結(jié)，我相信幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的。培養(yǎng)良好的習(xí)慣、獨立思考能力、創(chuàng)造力和情緒管理能力，可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。作為幼兒教育工作者，我們需要用心去陪伴和教育孩子們，讓他們在快樂的成長中一步步變得更好，在未來的生活中能夠自信面對各種挑戰(zhàn)。