總結(jié)是對(duì)過去的一次盤點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的長處和短處。擁有健康的身體和心靈是幸福的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注重保持健康的生活方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對(duì)你的寫作提供一些啟發(fā)。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇一
為協(xié)會(huì)成員提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái)，為展示新一代人特別是我們營銷協(xié)會(huì)成員的蓬勃朝氣和勇于展現(xiàn)自我的能力，豐富社團(tuán)文化生活，活躍社團(tuán)氣氛，開拓營銷思想。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，要求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。
一、辯手組成：營銷協(xié)會(huì)新一屆成員。
二、參加人員：營銷協(xié)會(huì)全體成員。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月22日至12月15日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：(待定)。
五、辯論主題：
全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
六、賽前準(zhǔn)備工作：
1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。
2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。
4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。
5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。
6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。
7、制作并打印會(huì)長的。
臺(tái)詞。
(副會(huì)長)。
8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。
9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。
10、準(zhǔn)備相機(jī)。
11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。
12、具體人員安排：
主席：王凡。
評(píng)委：
記時(shí)員：
接待員：
攝相：查偉。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：胡阿珊。
維持秩序：
頒獎(jiǎng)人員：
賽后清理場(chǎng)地：
1、開場(chǎng)白。
(1)主席宣布比賽正式開始，并介紹評(píng)委。
(2)主席請(qǐng)參賽雙方入常并介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
(3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞五個(gè)階段組成)。
2、開始比賽。
5、辯論結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
7、主席宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員根據(jù)分?jǐn)?shù)填寫好獎(jiǎng)狀得主。
8、頒獎(jiǎng)并照相留念。
9、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束。
1、立論(6分鐘)。
正反雙方一辯依次進(jìn)行。
a、正方一辯發(fā)言(3分鐘)。
b、反方一辯發(fā)言(3分鐘)。
2、攻辯。
a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
e、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
f、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
3、自由辯論(12分鐘)。
4、總結(jié)陳詞(6分鐘)。
反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
九、辯論細(xì)節(jié)。
1、時(shí)間提示。
(1)自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員舉紅牌提醒;用時(shí)滿時(shí)，舉黃牌終止發(fā)言。
(2)舉黃牌終止發(fā)言時(shí)候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論。
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成辯論，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對(duì)方答辯的完整性，不能以長時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問(每次提問只限一個(gè)問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時(shí)間內(nèi)陳詞。
(5)雙方提問問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個(gè)問題回答不超過1分鐘，用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言。
(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論。
(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言。
(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時(shí)不誤。
6、結(jié)辯。
各方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
7、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件否則適當(dāng)扣分，但可以出示所引用的。
書籍。
或報(bào)刊的摘要等資料。
8、比賽進(jìn)行中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方其他辯手發(fā)言。
十、評(píng)判。
1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。
2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
(1)團(tuán)體部分(滿分100')。
辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')。
內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)(10')。
風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。
整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合(20')。
(2)個(gè)人部分(滿分100)。
a、論。
陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。
b、辯。
提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50')。
十一、評(píng)獎(jiǎng)方法。
設(shè)最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手3名(最佳辯手和優(yōu)秀辯手不重復(fù))。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇二
辯論從古至今一直是思想文化傳播的重要方式,而辯論賽則是近代辯論傳播的新方式，其中在校園也是。下面是有大學(xué)生辯論比賽總結(jié)，歡迎參閱。
我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個(gè)活動(dòng)中，我熟悉了辯論流程，個(gè)人表達(dá)和應(yīng)變能力得到了極大地提高。
首先在初賽中，我抽到的題目是“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意，舉出各種例子進(jìn)行了2分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的。
自我介紹。
應(yīng)該還是取得了比較好的效果，得到了評(píng)委的認(rèn)同。
順利入圍后，我們要采取兩個(gè)同學(xué)一組“自由人對(duì)話”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界，合作比競(jìng)爭(zhēng)重要”。我一直以來就認(rèn)同“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律”，所以拿到這個(gè)題目我心里也比較有底。因此在復(fù)賽過程中我積極思考，用非常有底氣的語言駁回對(duì)方同學(xué)的觀點(diǎn)。整個(gè)過程都進(jìn)行得比較順利，我以第6名的成績晉級(jí)決賽。
決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)行正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進(jìn)行完整的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會(huì)，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資源不多。所以我們只能對(duì)“扶貧”的概念進(jìn)行了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國對(duì)貧困國家的扶助辦法。但是在最終上場(chǎng)后，可能由于是第一場(chǎng)比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒有體現(xiàn)應(yīng)有的效果。不過，無論結(jié)果如何，整個(gè)備戰(zhàn)過程都是值得回味的。
在辯論中我學(xué)學(xué)會(huì)了與同組同學(xué)合作，分工準(zhǔn)備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對(duì)手。這種合作的、團(tuán)體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論能力，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的不足，這也給了我一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。首先是語言組織能力有待加強(qiáng)，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺得沒什么優(yōu)勢(shì)。另外就是邏輯思辯能力還有很大的提升空間。每一次回答問題抑惑是提出問題都是進(jìn)行邏輯思辯的過程，只有保持清晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！鞭q論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力。通過辯論，人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由20xx級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來的，經(jīng)過去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍，再經(jīng)過這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對(duì)我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來說。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識(shí)面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛。知識(shí)是基礎(chǔ)，只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過程中，我們的知識(shí)面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭(zhēng)論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無論對(duì)方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線，特別是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景。
二、學(xué)生辨別能力的增強(qiáng)。
每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來說，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。
三、團(tuán)隊(duì)凝聚力的增強(qiáng)。
我們隊(duì)長有句話說：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人?！蔽覀兙褪且粋€(gè)整體，從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊(duì)友。無論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問題會(huì)說什么，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來越懂得如何配合、如何揚(yáng)長避短、有效的戰(zhàn)場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
一、語言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。決賽對(duì)文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下，但卻沒能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來，不能將自己的思維與語言形成統(tǒng)一，總體上來說思維速度高于語言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語言的組織方面稍顯弱勢(shì)，是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識(shí)水平有所提高，但仍顯不足。
經(jīng)過多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話題都能談笑自如，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。
三、面對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對(duì)手較量的時(shí)候，雖然能夠很好洞察出自己與對(duì)方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài)，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時(shí)政到大專我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳，要面對(duì)比平時(shí)更多的觀眾和更專業(yè)的評(píng)委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。
一路走來，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對(duì)它。
路，一直都在，沒有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!
在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動(dòng)下，辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備，以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功。
本次辯論賽是由我院和愛恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動(dòng)與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對(duì)本次辯論賽反響較為強(qiáng)烈，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們認(rèn)識(shí)事物和分析問題的能力;。
其次，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和語言組織能力;。
再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識(shí)，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進(jìn)，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動(dòng)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇三
為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司決定于年月日舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
范文。
要點(diǎn)一、年會(huì)主題：增加公司于員工之間的凝聚力。
活動(dòng)策劃方案范文要點(diǎn)二、年會(huì)地點(diǎn)：辦公區(qū)大會(huì)議室三、年會(huì)時(shí)間安排：
(1)年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(月日至月日)：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。
(2)年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(月日至月日)：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。
(3)年會(huì)倒計(jì)時(shí)期(月日)：本階段主要完成年會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)。
(4)年會(huì)正式演出時(shí)間：年月日晚19：00至21：30四、年會(huì)節(jié)目報(bào)名方式：1.及時(shí)通報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名2.聯(lián)系人：3.聯(lián)系方式：五、參會(huì)人員：六、年會(huì)節(jié)目要求：
1、歌曲類：
(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;(2)青春、陽光、健康、向上;(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;。
(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
(3)喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等;。
(4)相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品;。
(2)經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目(戲曲、話劇、評(píng)書等);。
(3)其它類型的曲藝節(jié)目(樂器類)。
4、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限;。
5、提倡跨部門組合報(bào)名;。
活動(dòng)策劃方案范文要點(diǎn)三、年會(huì)進(jìn)行流程。
1.參會(huì)人員入場(chǎng)。
2.主持人宣布年會(huì)開始。
3.總經(jīng)理\董事長講話。
對(duì)年終做總結(jié)。
表彰員工。
4.表彰。
各部門負(fù)責(zé)人做度工作總結(jié)與計(jì)劃。
對(duì)優(yōu)秀員工予以表彰。
為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀員工發(fā)言。
5.聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演。
6.互動(dòng)小游戲。
7.閉幕詞。
相信以上的活動(dòng)策劃方案范文能給你帶來一些啟發(fā)。并且能夠幫助你順利解決問題，能讓你度過一個(gè)開心難忘的年會(huì)，并且能夠和同事們接下好的情誼，活動(dòng)策劃方案范文主要就是告訴你一些關(guān)于年會(huì)的流程，以免鬧出什么。
笑話。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇四
本站策劃書欄目小編為您整理了相關(guān)的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。
一、活動(dòng)目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機(jī)械系同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了機(jī)械系系優(yōu)秀人才，同時(shí)也促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，使同學(xué)們更好的`融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了機(jī)械系在全院的知名度。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月
地點(diǎn)：機(jī)電樓、多媒體報(bào)告廳
三、主辦：機(jī)械工程系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
承辦：機(jī)械工程系演講協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)具體安排：
(1)、10月27日晚自習(xí)，在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，由宣傳部王慧進(jìn)系各班宣傳此次活動(dòng)，并向班級(jí)發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：
關(guān)于舉辦機(jī)械工程系
第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽的通知
機(jī)械系專業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、參賽對(duì)象：機(jī)械工程系學(xué)生
二、參賽要求：
(2)、表達(dá)流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;
(3)、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好 ;
三、活動(dòng)方式：(1)、比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段;
(2)、選拔賽以“回顧過去 展望未來”為主題朗誦或演講;
(3)、預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加相應(yīng)德育分。
五、選拔賽時(shí)間：11月1日(周日)下午6：30
地點(diǎn)：機(jī)電樓508
六、報(bào)名方式：在各班班長處報(bào)名，留下姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式，由各班班長在10月30日(周五)晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。
(2)、11月1日下午6：30，機(jī)電樓508，由副會(huì)長張超主持此次選拔賽!評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及會(huì)長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)，其他各部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。
比賽完后，由秘書處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù))。
(3)、11月2日晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。
(4)11月4日——12日，對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。
(5)11月13日在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。
注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。
(6)11月14日，選手抽辯題，總結(jié)他們辯論的不足!繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。
(7)11月15——19日，繼續(xù)對(duì)8名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。
(8)11月20日在多功能報(bào)告廳舉辦決賽。邀請(qǐng)?jiān)翰糠掷蠋煛⒃簩W(xué)聯(lián)會(huì)、院團(tuán)委、機(jī)械系部分老師做評(píng)委。邀請(qǐng)學(xué)院各系、各協(xié)會(huì)作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
注：1、比賽時(shí)間可能會(huì)根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。
2、在17日左右在學(xué)院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
(1)、整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會(huì)規(guī)章制度下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定
(2)、整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾新生正常學(xué)習(xí)生活。
(3)、每次比賽場(chǎng)地需由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員布置打掃。
以上安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況略有調(diào)整!復(fù)賽、決賽的具體流程及相關(guān)工作人員分配均會(huì)有更詳盡的策劃書，本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸演講協(xié)會(huì)!
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇五
由地理科學(xué)系大學(xué)生政治理論研究會(huì)舉辦的競(jìng)賽類活動(dòng)。
為了活躍我們系同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)政理論知識(shí)的氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，展示我系同學(xué)的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)政理論知識(shí)，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，使我系同學(xué)能夠及時(shí)了解世界時(shí)政消息，以確定自己的發(fā)展方向，為將來打下良好的基礎(chǔ)，我們定于5月左右舉行由地理科學(xué)系團(tuán)委主辦、地理科學(xué)系大學(xué)生政治理論研究會(huì)承辦的辯論賽。本次比賽面向全部05、06級(jí)同學(xué)，希望各個(gè)班級(jí)能夠積極組織同學(xué)參加。
05、06級(jí)以班級(jí)為單位報(bào)名，每組3人。班長或團(tuán)支書登記后若班里報(bào)名人數(shù)超過兩組，可以舉行班賽推選。
各班班長或團(tuán)支書把參賽組的成員名單在4月底之前交至?xí)L林雅玲、楊曉宇處，逾期視為棄權(quán)。
前期事項(xiàng)
1)召開部門會(huì)議，討論辯題。
2)組建辯論隊(duì)，確定各輪比賽時(shí)間。
3)確定賽制，決賽安排。
4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及其它
此次活動(dòng)的宣傳工作可包括廣播、海報(bào)、橫幅等形式，由研究會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)和橫幅的宣傳。也可以以qq或人工發(fā)送通知，還可以利用bbs的作用。
從初賽開始，校內(nèi)以海報(bào)、通知的形式通知大家辯論的.具體時(shí)間、地點(diǎn)、每場(chǎng)辯論賽的辯題，正反雙方及代表隊(duì)成員，并及時(shí)總結(jié)公布比賽結(jié)果。把每一場(chǎng)比賽的結(jié)果及戰(zhàn)況及時(shí)告知同學(xué)。
1、比賽時(shí)間：
05月27日 向各班學(xué)生發(fā)辯論比賽通知及辯論題目。
05月28日 各班籌備、舉辦班賽。
05月31日 各班上交參賽隊(duì)員名單。
06月01日 召開選手會(huì)議。
06月02日 正式比賽。
2、比賽地點(diǎn)：
初賽地點(diǎn)：教學(xué)樓3a109
3、比賽內(nèi)容要按照公平、公正、公開的原則。
4、邀請(qǐng)?jiān)u委：
地理科學(xué)系的老師以及相關(guān)辯論題目專業(yè)的老師
項(xiàng)目 數(shù)量 計(jì)價(jià)(單位：元)
以上就是辯論比賽活動(dòng)策劃書范文的介紹，不妨參考。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇六
1、各參賽隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
比賽前期流程：
1.外聯(lián)部拉贊助
2.做好宣傳工作，鼓動(dòng)更多人員參賽
3.挑選主持人(準(zhǔn)備稿件，盡量脫稿;能調(diào)動(dòng)氣氛，富有感情;膽大，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn))
4.挑選相關(guān)人員負(fù)責(zé)配樂及計(jì)時(shí)(要求電腦操作熟練)，挑選負(fù)責(zé)簽到和計(jì)分的干事
5.申請(qǐng)活動(dòng)使用的課室(建議二教)
6.向評(píng)委發(fā)出邀請(qǐng)，并向相關(guān)老師、師兄師姐、其他協(xié)會(huì)會(huì)長發(fā)出邀請(qǐng)
7.再次通過網(wǎng)絡(luò).短信.打電話及其他形式通知參與人員時(shí)間及地點(diǎn)，設(shè)計(jì)好海報(bào)鼓動(dòng)非參賽人員觀賽。
8.準(zhǔn)備獎(jiǎng)品及活動(dòng)所用的設(shè)備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計(jì)算器、評(píng)分表、主持稿、簽到表、招待物品)。
辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)
參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是""正方，觀點(diǎn)是"";反方，觀點(diǎn)是""。
2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹
3、主持人介紹評(píng)委
4、主持人介紹比賽程序
5、主持人宣布比賽開始
6、主持人宣布比賽結(jié)束
7、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果
9、主持人宣布辯論賽結(jié)束八、比賽規(guī)程：
1、開篇立論階段：
分別由正反方一辯陳詞立論，時(shí)間各為3分鐘;
2、功辯階段：
3、功辯小結(jié)：
雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒;
4、自由辯論階段：由雙方辯手分別一對(duì)一進(jìn)行自由辯論，辯論時(shí)間為正反方各5分鐘;
5、總結(jié)陳詞：
分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時(shí)間各為3分鐘。
6、辯論結(jié)束。
7、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)分;
評(píng)委邀請(qǐng)：
1、初賽：
2、復(fù)賽和決賽：老師+各協(xié)會(huì)的會(huì)長
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)品)亞軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)品)季軍兩隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)品)
2、最佳辯手每場(chǎng)一名;(頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書)4.勝負(fù)判斷：1.每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷，決賽前，依據(jù)評(píng)委所打團(tuán)體分總和來判斷;決賽依據(jù)評(píng)委所打團(tuán)體分(去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)的總和來判斷。2.辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。辯手個(gè)人得分為評(píng)委評(píng)分(去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)的總和。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、2、3、4、
海報(bào)制作：
礦泉水：
榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品：
打印相關(guān)資料的費(fèi)用
合計(jì)：
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇七
1、辯論賽季軍獎(jiǎng)(兩個(gè))。
2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))。
3、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))。
二、個(gè)人獎(jiǎng)。
1、優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)：(兩個(gè))。
2、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：(一個(gè))。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。
辯論賽競(jìng)賽規(guī)程。
一、比賽進(jìn)程(由主席執(zhí)行)。
1、開場(chǎng)白。
2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
3、介紹參賽隊(duì)員。
4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
5、比賽開始。
6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表，離席評(píng)定結(jié)果。
7、嘉賓點(diǎn)評(píng)。
8、公布結(jié)果。
9、頒獎(jiǎng)典禮。
10、比賽結(jié)束。
二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定。
程序時(shí)間備注。
開場(chǎng)陳詞階段正方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
反方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
正方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
反方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個(gè)問題共1分30秒。
正方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
自由辯論階段自由辯論階段(反方先開始)雙方各4分鐘(共8分鐘)。
總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。
正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇八
每個(gè)城市最多可組成兩支代表隊(duì)參賽，每支代表隊(duì)6人，3―5年級(jí)每年級(jí)2人。另外3―5年級(jí)數(shù)學(xué)之星均有資格申請(qǐng)參加個(gè)人賽。每個(gè)城市參加個(gè)人賽的選手人數(shù)不得超過十人。代表隊(duì)允許冠名，如：北京學(xué)而思隊(duì)、北京智康隊(duì)。
賽場(chǎng)上一定要公正公平，這是辦賽場(chǎng)的初衷，故另時(shí)會(huì)挑選幾位對(duì)于籃球賽規(guī)此類知識(shí)較為頗豐的同學(xué)進(jìn)行全程侯戰(zhàn)，以保持比賽的公平公正。
親愛的各位百人會(huì)會(huì)員及其他同學(xué)：
今年3月15日，是樊老師經(jīng)理口才培訓(xùn)中心成立三周年的紀(jì)念日，為了增進(jìn)同學(xué)之間的交流，提升演講辯論能力，特將近期舉辦一次百人會(huì)活動(dòng)安排通告如下：
時(shí)間：3月13日（星期天）下午3―6點(diǎn)。
為了讓本次演出能在一個(gè)安全愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束，本次演出特邀專人攝像及照相，請(qǐng)家長不要隨意走動(dòng)幫孩子照相，不便之處，還望家長朋友們能夠體諒！
地點(diǎn)：渝中區(qū)上清寺環(huán)球廣場(chǎng)10樓c區(qū)，重慶經(jīng)理人口才培訓(xùn)中心。
各有關(guān)單位：目前，我國橋梁建設(shè)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，新一輪跨江、跨海橋梁建設(shè)高潮正在展開。在現(xiàn)代化交通運(yùn)輸業(yè)大發(fā)展的背景下，國際間的交流與合作不斷增強(qiáng)，為促進(jìn)我國橋梁事業(yè)與國際接軌，為橋梁專業(yè)人士提供一個(gè)國際交流的平臺(tái)，特組織橋梁建設(shè)、管理人員赴日本、韓國參與學(xué)術(shù)交流與考察?，F(xiàn)將有關(guān)具體通知如下：
內(nèi)容：
1、樊榮強(qiáng)老師《辯論技巧講座》。
主持人：謝謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面我們有請(qǐng)_________老師就我們今天第二場(chǎng)辯題發(fā)表看法。
我系將于xxxx年xx月xx日星期x晚7：00；xxxx年xx月xx日星期x晚7：00分別在主樓xxx教室和主樓xxx教室舉行xx系與xx系趣味辯論賽；xx系模擬法庭活動(dòng)，歡迎您屆時(shí)到來。
第一場(chǎng)比賽以“當(dāng)今社會(huì)上合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點(diǎn)，展開一場(chǎng)激烈而精彩的爭(zhēng)辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時(shí)難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，最終對(duì)方（反方）四辯以精辟的語言總結(jié)了對(duì)方的觀點(diǎn)而略勝一籌。
3、向參會(huì)同學(xué)贈(zèng)送《口才導(dǎo)圖》；
5、同學(xué)互動(dòng)交流發(fā)言，結(jié)交新朋友；
茲定于年月日早上點(diǎn)在大學(xué)田徑場(chǎng)舉行第屆“”系列活動(dòng)之主題大賽。特邀您作為本次大賽的現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，誠摯恭候您的`光臨！
費(fèi)用：參加辯論賽免費(fèi)，如果晚上需參加聚餐，aa制費(fèi)用50元。
（二）進(jìn)行快速搶答環(huán)節(jié)，當(dāng)主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權(quán)利?？焖贀尨痤}有15道題。
如有意參加的同學(xué)，請(qǐng)直接向樊老師報(bào)名確認(rèn)。
作品題材不限，人物、動(dòng)植物、母校風(fēng)景等…作品可附加文字便于明確表達(dá)（備注：照片不可借助電腦修飾；作品統(tǒng)一4寸的的沖印照片。）。
有意參加本次辯論比賽，或當(dāng)選手，或當(dāng)評(píng)委，或當(dāng)聽眾，均可，報(bào)名時(shí)請(qǐng)說明。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇九
辯論賽是一門藝術(shù)，是一種融口才、邏輯、風(fēng)度、幽默、表演為一體的競(jìng)技項(xiàng)目，他能檢驗(yàn)一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體其文化底蘊(yùn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合積累程度。只要有人與人對(duì)話的地方，辯論無處不在，無時(shí)不有。辯論是沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，金戈鐵馬錚錚作聲?？崔q論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士，我們也仰慕談笑風(fēng)生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰(zhàn)群儒的辯手。辯論是一次真理的爭(zhēng)論。人非圣賢，孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動(dòng)。辯論又是一場(chǎng)高級(jí)的智力游戲，規(guī)則嚴(yán)密，進(jìn)退有度，如同對(duì)弈。而一舉一動(dòng)一言一語，又莫不是智慧的產(chǎn)物。辯論像一個(gè)磁場(chǎng)，把我們從日常生活拉進(jìn)智慧天地，它讓我們感動(dòng)。
二十一世紀(jì)是知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生在全球知識(shí)化浪潮的面前應(yīng)學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度來探討發(fā)展中的新問題。新世紀(jì)的高校更應(yīng)致力于引發(fā)大學(xué)生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華以及正確的價(jià)值觀的構(gòu)建。校園的自由討論氛圍，濃厚的人文氣息促使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中盡情的展現(xiàn)自我、揮灑激情。校園的獨(dú)特環(huán)境賦予了大學(xué)生活辯證的思維方式、流暢的表達(dá)能力，培養(yǎng)了大學(xué)生明辨是非、捍衛(wèi)真理的優(yōu)良品質(zhì)，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)心民生走向，使之逐步成長為富有社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。
辯論賽，將展示新世紀(jì)大學(xué)生的滔滔辯才!讓我們相約xx，共同走進(jìn)辯論賽，臺(tái)前幕后一聽領(lǐng)略辯論賽的精彩花絮!二、活動(dòng)介紹1.活動(dòng)名稱：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆大學(xué)生辯論賽2.活動(dòng)宗旨：關(guān)注時(shí)事、追求真理，鍛煉口才、展現(xiàn)自我3.活動(dòng)目的與意義：目的：(1)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，塑造有個(gè)性、有口才、應(yīng)變自如的當(dāng)代大學(xué)生。(2)活躍大學(xué)校園的文化氣氛，豐富大學(xué)生課余生活，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，體現(xiàn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。(3)本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)合作”的精神，以“關(guān)注時(shí)事，追求真理，鍛煉口才，展現(xiàn)自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神。意義：通過舉辦辯論賽為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自己能力的平臺(tái)，近而在全校范圍內(nèi)形成一個(gè)勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。
副主席陸遲主持人：待定嘉賓評(píng)委：待定。
5.活動(dòng)對(duì)象：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院13屆全體新生。
6.活動(dòng)時(shí)間：10月底—12月初地點(diǎn)：1-3202(備用教室1109)。
7.賽制：四對(duì)四團(tuán)體辯論賽每隊(duì)由四名上場(chǎng)隊(duì)員組成，性別不限，每場(chǎng)比賽如無意外情況不可更換隊(duì)員。
8.賽程安排：(注：協(xié)會(huì)隊(duì)伍由協(xié)會(huì)自愿參賽)(1)第一階段：初賽系里8支隊(duì)伍和院里2支隊(duì)伍組成10支參賽隊(duì)伍，根據(jù)抽簽結(jié)果分成五組分別進(jìn)行初賽，即預(yù)賽五場(chǎng)。初賽決定四支隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)賽，由評(píng)委根據(jù)最高分決定一支隊(duì)伍直接進(jìn)行決賽。
(3)第三階段：決賽三支隊(duì)伍兩兩比賽，交叉對(duì)決，由評(píng)委老師根據(jù)最后得分決定冠、亞、季軍。
三、注意事項(xiàng)
1.參賽選手(1).比賽前辯手須仔細(xì)閱讀活動(dòng)要求，熟悉賽會(huì)的日程安排(2).辯論賽活動(dòng)中辯手不能冒名頂替(3).每支參賽隊(duì)伍由一名領(lǐng)隊(duì)和四名辯手及候補(bǔ)人員(至多四名)組成，每場(chǎng)比賽上場(chǎng)隊(duì)員必須有一名異性參加。每一位辯手只能參加一個(gè)辯論隊(duì)。(4).各個(gè)負(fù)責(zé)人及參賽選手必須提前十分鐘到場(chǎng)(5).辯論比賽過程中隊(duì)員必須遵守主持人指揮(6).辯論賽活動(dòng)中隊(duì)員須注意形象，不準(zhǔn)由于情緒化而做出任何不雅手勢(shì)、大聲喧嘩等
2.各賽隊(duì)(1).請(qǐng)各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組織對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及賽場(chǎng)準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行，如未按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)按棄權(quán)處理。(2).請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問題，請(qǐng)及時(shí)與組織聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。(3).遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，各賽隊(duì)在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。(4).比賽期間，各賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如果想表達(dá)對(duì)賽事的意見，請(qǐng)與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。
四、活動(dòng)要求
【審題】準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。【展開】對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感?！巨q駁】提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。【配合】具有團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方式統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”?！菊Z言】普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，賦予感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美?！巨q風(fēng)】比賽中尊重對(duì)手，尊重主席評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，用于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，辯論貫穿全局?！拘蜗蟆恐b整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。【辯手】陳詞流暢，說理透徹，用語得體，提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，語言幽默風(fēng)趣。
五、活動(dòng)流程
1:賽前準(zhǔn)備工作(1).確定參賽隊(duì)伍嘉賓評(píng)委及支持人(2).申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(3).廣播宣傳(4).制定并打印評(píng)分表(5).準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、碳筆(6).制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌(7).準(zhǔn)備電子表計(jì)時(shí)、簽到表、計(jì)算器、和一些招待物品
要求：所有部長干事最好提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)賽場(chǎng)，測(cè)試話筒，準(zhǔn)備音響，擺放好位置和招待品，保證賽事順利進(jìn)行。
3:辯論賽細(xì)則：
(1).陳詞提倡即興陳詞，依經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
(2).開篇立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
(3).攻辯。
1攻辯由正方二辯開始，正反方進(jìn)行。
2正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
3正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
4每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題，辯方每次的回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
5四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
(4).自由辯論。
1自由辯論時(shí)間總共為10分鐘。
2自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任意一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后，反方任意一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。雙方依次輪流發(fā)言，知道雙方時(shí)間用完為止。
3在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
4當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲鈴聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩聲鈴聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
5如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。
6自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，應(yīng)適當(dāng)扣分。
7若某一方的辯手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。
8自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)介明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空?qǐng)龅惹樾?，都將影響該?duì)的成績。
(5).結(jié)辯辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
(6).觀眾提問觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績，正反方各回答出兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可以作答，一個(gè)問題的回答時(shí)間為一分鐘，每一位辯手的時(shí)間未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。
(7).時(shí)間提示自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其他階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。4:賽后主席宣布本場(chǎng)比賽各賽隊(duì)得分情況及最后結(jié)果。賽后退場(chǎng)由學(xué)習(xí)部成員安排。組織退場(chǎng)：會(huì)議結(jié)束后由勞生部和保衛(wèi)部帶領(lǐng)人員維持秩序，一次讓老師和學(xué)生離開現(xiàn)場(chǎng)。
1.大會(huì)結(jié)束后先歡送各位評(píng)委老師。
2.學(xué)生有序離開教室。
3.學(xué)生會(huì)人員留下來打掃教室，體育部長帶領(lǐng)體育部成員撤走多余桌椅。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十
(1)自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員舉紅牌提醒;用時(shí)滿時(shí)，舉黃牌終止發(fā)言。
(2)舉黃牌終止發(fā)言時(shí)候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論。
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成辯論，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對(duì)方答辯的完整性，不能以長時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問(每次提問只限一個(gè)問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時(shí)間內(nèi)陳詞。
(5)雙方提問問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個(gè)問題回答不超過1分鐘，用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言。
(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論。
(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言。
(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時(shí)不誤。
6、結(jié)辯。
各方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
7、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件否則適當(dāng)扣分，但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要等資料。
8、比賽進(jìn)行中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方其他辯手發(fā)言。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十一
1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。
2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
(1)團(tuán)體部分(滿分100')。
辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')。
內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)(10')。
風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。
整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合(20')。
(2)個(gè)人部分(滿分100)。
a、論。
陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。
b、辯。
提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50')。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十二
什么是英雄，由古至今就有不同的說法。見義勇為、挺身而出的凡人是英雄，身懷絕技、懲惡揚(yáng)善的俠客是英雄。今天，當(dāng)我們以今天的眼光來審視英雄時(shí)，更多了一番理智與思考，但是，無論是時(shí)代英雄、個(gè)體英雄，還是幕后英雄、無名英雄。他們身上都具有果斷的行為、高尚的思想、堅(jiān)毅的品質(zhì)等等要素。因此，簡(jiǎn)單地以成和敗作為評(píng)判英雄的標(biāo)準(zhǔn)，顯然是輕率不切實(shí)際的。
我方認(rèn)為，不以成敗論英雄，原因有三：
今天，我們?cè)谶@里論英雄，目的不是為了復(fù)制英雄，而是要學(xué)習(xí)英雄。但是，功利的英雄觀，往往使人們忽略了英雄成功時(shí)所付出的努力。而將注意力集中于英雄身上的光環(huán)，顯然是不應(yīng)該的。因此，我方認(rèn)為不以成敗論英雄，而應(yīng)該重視英雄的精神、力量，將其不斷的升華，作為鼓勵(lì)人們不斷前進(jìn)的精神因素。只有這樣，才能達(dá)到我們今天論英雄的目的。最后，我方堅(jiān)持，不以成敗論英雄。謝謝!
為什么不以成敗論英雄：
(1)成敗不能拿來作為評(píng)價(jià)英雄的標(biāo)準(zhǔn)：
(2)英雄也不能用成敗來衡量：
是一個(gè)復(fù)雜的綜合體，難以簡(jiǎn)單的成敗來論。
之所以一個(gè)人能夠成為英雄，是因?yàn)樗邆淞擞⑿鄣木褚蛩鼗蚱湫袨榫邆淞擞⑿鄣耐獠勘憩F(xiàn)。
這不是用成敗能衡量的。
(3)價(jià)值層面：以成敗論英雄是不值得提倡的：
這是一種功利的英雄觀，這會(huì)使人們只將注意力集中于英雄身上的光環(huán)，忽視英雄的精神、力量以及英雄成功時(shí)所付出的努力。
正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。
下面我將就前面正方觀點(diǎn)作深入論述，同時(shí)批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn);。
首先，我方認(rèn)為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對(duì)不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細(xì)細(xì)道來：
1.讀書可以安身立命，治國平天下。
從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。
從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時(shí)期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);人民總理周恩來發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”;無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”。
由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會(huì)到讀書之用，惟獨(dú)對(duì)方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會(huì)不到讀書的精妙所在。
2.讀書可以獲取天下信息，掌握世界動(dòng)態(tài)。
書，不可不讀。當(dāng)今時(shí)代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)之書、各種媒體報(bào)刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財(cái)去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動(dòng)態(tài)，不讀書就是妄談。
3.讀書可以獲取功名。
自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名的途徑。為什么?因?yàn)榻y(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧，是對(duì)人類文明的尊重。
4.讀書可以維持精神生命。
人不同于動(dòng)物的根本區(qū)別就在于對(duì)自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段，如果不讀書，人的精神生命就會(huì)枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動(dòng)力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
5.讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材。
反對(duì)辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢?回答很簡(jiǎn)單：讀書!正是因?yàn)閷?duì)方辯友讀書了，而且讀了好書，這才培養(yǎng)了如此卓越的才華來參加辯論。因此，讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材，讓我們的辯論更有水平，更有素質(zhì)!這難道不正好說明了我方觀點(diǎn)--“讀書有用”?辯論演講稿范文節(jié)選!
總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計(jì)對(duì)方辯友也說不出個(gè)一二三來。
辯(4)。
我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)?，書是人類進(jìn)步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因?yàn)樽x書，才知道什么是七情六欲，因?yàn)樽x書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認(rèn)為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布?世界名人培根說：“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”
書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟(jì)天下民眾;讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。
他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文(蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加健康。所以，看書不會(huì)傷害眼睛。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買，就不會(huì)思想不健康了。
我們語文書的第一課，是毛主席寫的，因?yàn)樗蚕矚g讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書認(rèn)識(shí)呀!如果不讀書，就會(huì)想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最后都無家可歸。
古人云：“開卷有益?！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
開卷只有益，沒有壞，不讀書者不成材，讀書者自成仙。所以開卷有益。
人們常說：“開卷有益?！钡屑?xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。
現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰?BR> 為什么“開卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!
由此看出，“開卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十三
1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過分突出個(gè)人,忽略集體。
2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度,語言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯嚴(yán)密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低，不得打斷對(duì)方發(fā)言，不得進(jìn)行人身攻擊。
3、在對(duì)方陳述觀點(diǎn)或回答問題時(shí),能迅速準(zhǔn)確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時(shí)有效地組織語言反擊.
4、在辯論過程中,可以引用典型事例,權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對(duì)方陳詞.
八、辯論賽程序
：
1、主持人致開場(chǎng)詞，宣布辯論賽開始。
2、宣布辯題。
3、宣布比賽規(guī)則。
4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
5、介紹評(píng)委及計(jì)時(shí)嘉賓。
6、辯論比賽。
7、評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手。
9、辯論賽結(jié)束，參賽隊(duì)伍退場(chǎng)。
10、辯論賽程序細(xì)則：
(1)時(shí)間提示：計(jì)時(shí)員對(duì)于發(fā)言時(shí)間進(jìn)行限制。
(2)陳詞：一辯進(jìn)行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。分別由正反方一辯完成。時(shí)間為1分30秒。
(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評(píng)比結(jié)果。每方時(shí)間為3分鐘。
(4)自由辯論結(jié)束后，由正反雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞，先有反方開始，時(shí)間為2分30秒。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十四
3，提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。
直接面向群體及參與機(jī)構(gòu)：
1，共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。
2，周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。
3，廣大在校學(xué)生。
活動(dòng)主要內(nèi)容：
[一]征辯論題：
2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。
[二]宣傳：
1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
[三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。
1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩。
2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。
5，找好合適的評(píng)委，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。
具體事宜：
第一，抽簽事宜。
第一條.初賽：在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見賽程表)。
第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。
第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。
第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。
第二：比賽賽制。
借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實(shí)際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。
第一階段。
陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第二階段。
補(bǔ)充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第三階段。
攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個(gè)問題，不得問對(duì)方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第四階段。
自由辯論：首先由正方提問，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。觀眾問題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問。
第五階段。
總結(jié)陳辭：首先由反方四辯總結(jié)，然后由正方四辯總結(jié)。雙方各四分鐘。
第五:評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權(quán)分階段評(píng)分，最后綜合分?jǐn)?shù)。
第六：扣分情況。
1、當(dāng)主席宣布時(shí)間已到時(shí)，辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過5秒鐘。
3、攻辯時(shí)，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題;。
4、一辯或四辯在做攻辯小結(jié)或總結(jié)陳詞時(shí)脫離實(shí)際或背稿;。
5、攻辯與自由辯時(shí)任意更換發(fā)言隊(duì)員;。
6、自由辯時(shí)一方隊(duì)員連續(xù)發(fā)言;。
7、自由辯論時(shí)對(duì)重要問題回避兩次以上或?qū)τ趯?duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然不放;。
8、觀眾提問后未經(jīng)評(píng)判審定和主席示意辯手擅自回答問題;。
第七，比賽題目。
論題由本社向全校學(xué)生征集，有本社內(nèi)部決定.選題應(yīng)該是實(shí)踐中非常有爭(zhēng)議、不會(huì)明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個(gè)案例作為辯題.
第八，比賽評(píng)委和主持人。
比賽的預(yù)賽和初賽評(píng)委為本社內(nèi)部人員，決賽邀請(qǐng)中文系的資深老師作為評(píng)委.
第九，比賽服務(wù)。
為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù)，比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、，以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。
第十，比賽程序(由主持人完成)。
1.宣布辯題。
2.宣布比賽規(guī)則。
3.介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
4.介紹參賽隊(duì)員。
5.介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
6.比賽開始。
7.觀眾自由提問(暫定)。
8.評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間，播放廣告)。
9.評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。
10.宣布比賽結(jié)果。
11.辯論賽結(jié)束。
二:比賽程序及用時(shí)規(guī)定。
時(shí)間備注。
1正方一辯2分30秒。
2反方一辯2分30秒。
3或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒每次回答不超過20秒。
4反方二辯選擇反方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒每次回答不超過20秒。
7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。
8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。
9自由辯論(由正方開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。
10觀眾向反方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。
11觀眾向正方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。
12觀眾向反方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。
15正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(一)團(tuán)體分，共100分。
2.綜合印象分，計(jì)20分語言風(fēng)度：5分;團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng)：15分。
(二)辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)100分。
每場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。
語言表達(dá)：20分整體意識(shí)：20分邏輯推理：20分。
辯駁能力：20分綜合印象：20分。
勝負(fù)判斷。
1.團(tuán)體得分為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。
2.每場(chǎng)比賽的勝方由5位評(píng)委所打團(tuán)體分之和高者獲得。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十五
1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。
2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。
4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。
5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。
6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。
7、制作并打印會(huì)長的臺(tái)詞(副會(huì)長)。
8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。
9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。
10、準(zhǔn)備相機(jī)。
11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。
12、具體人員安排：
評(píng)委：
記時(shí)員：
接待員：
攝相：查偉。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：胡阿珊。
辯論賽記錄：劉芮。
維持秩序：
頒獎(jiǎng)人員：
賽后清理場(chǎng)地：
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十六
3，提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。
直接面向群體及參與機(jī)構(gòu)：
1，共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。
2，周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。
3，廣大在校學(xué)生。
活動(dòng)主要內(nèi)容：
[一]征辯論題：
2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。
[二]宣傳：
1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
[三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。
1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩。
2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。
5，找好合適的評(píng)委，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。
具體事宜：
第一，抽簽事宜。
第一條.初賽：在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見賽程表)。
第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。
第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。
第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。
第二：比賽賽制。
借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實(shí)際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。
第一階段。
陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第二階段。
補(bǔ)充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第三階段。
攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個(gè)問題，不得問對(duì)方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第四階段。
自由辯論：首先由正方提問，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。觀眾問題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十七
大家好!
桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳。我方的觀點(diǎn)是順境更有利于人成才。且聽我作如下的兩點(diǎn)分析。
第一，從概念方面說：人活著總處在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中，當(dāng)這樣的環(huán)境為我們成才的方方面面都設(shè)置了很好的條件，有利于我們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮時(shí)，這種環(huán)境就是順境。當(dāng)我們生活在不論維持生存還是成就事業(yè)總感到困難重重，壓抑苦悶時(shí)，這種環(huán)境就是逆境。
第二,從社會(huì)方面說,魯迅曾說，天才的出現(xiàn)，不僅需要天才的種子，而且更要適宜天才生長的土壤。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。一個(gè)人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關(guān)，而且與他所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)，諸葛亮成為千古人龍沒有劉玄德三顧茅廬是不可思議的，曹雪芹登上中國古典文學(xué)的頂峰，沒有他青少年時(shí)期的良好教育是不可能的。
歷史上,讓我們記憶猶新的“_____”，這段時(shí)期的社會(huì)環(huán)境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環(huán)境更有利于人成才嗎?答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會(huì)風(fēng)氣，使成才主體的智慧和才能沒有施展、發(fā)揮的余地，他們?cè)鯓映刹?然而，改革開放，“尊重知識(shí)、尊重人才”，人才成長和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境，也就是順境。如果沒有這樣的順境，許多人成才成果的美麗夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想，不會(huì)實(shí)現(xiàn)。辯論演講稿范文節(jié)選!
為了讓更多的人不再生活在逆境中，無數(shù)革命__拋頭顱，灑熱寫作通:血，甚至連自己的身家性命都不顧，也要為大家爭(zhēng)來一個(gè)生活發(fā)展的順境。假如今天我們?yōu)椴荒苌陙y世而遺憾，__泉下有知，真不知會(huì)作何感想。如果說“逆境有利于人才成長，那么這些偉人，他們?cè)跉v史上的過錯(cuò)可真是無法計(jì)量的!真可謂是千古罪人!”
從教育這一行來說，綜觀世界各國,重視教育投入的國家國民素質(zhì)就高，重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系居世界第一，為什么?主要因?yàn)楣鹩幸涣鞯慕淌?、雄厚的?cái)力，嚴(yán)格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學(xué)子獨(dú)占熬頭。
我國教育大到國家政策，小到學(xué)校的策略，都非常重視人力、物力的投資，國家自改革開放以來，加大教育投資，教育界人才輩出，我國的教育也走在了世界前列。并且我們還向貧困地區(qū)捐款助學(xué)，創(chuàng)辦了許多希望小學(xué)，就是為了給那些因逆境而失學(xué)的兒童創(chuàng)造上學(xué)的條件，也是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)、教育家、有愛心的人都堅(jiān)信順境更有利于人成才即我方觀點(diǎn)。
好風(fēng)憑借力，助我上青云。憑借順境的好風(fēng)，我們可以展開成才的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠(yuǎn)。謝謝!
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇一
為協(xié)會(huì)成員提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái)，為展示新一代人特別是我們營銷協(xié)會(huì)成員的蓬勃朝氣和勇于展現(xiàn)自我的能力，豐富社團(tuán)文化生活，活躍社團(tuán)氣氛，開拓營銷思想。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，要求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。
一、辯手組成：營銷協(xié)會(huì)新一屆成員。
二、參加人員：營銷協(xié)會(huì)全體成員。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月22日至12月15日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：(待定)。
五、辯論主題：
全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
六、賽前準(zhǔn)備工作：
1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。
2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。
4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。
5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。
6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。
7、制作并打印會(huì)長的。
臺(tái)詞。
(副會(huì)長)。
8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。
9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。
10、準(zhǔn)備相機(jī)。
11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。
12、具體人員安排：
主席：王凡。
評(píng)委：
記時(shí)員：
接待員：
攝相：查偉。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：胡阿珊。
維持秩序：
頒獎(jiǎng)人員：
賽后清理場(chǎng)地：
1、開場(chǎng)白。
(1)主席宣布比賽正式開始，并介紹評(píng)委。
(2)主席請(qǐng)參賽雙方入常并介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
(3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞五個(gè)階段組成)。
2、開始比賽。
5、辯論結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
7、主席宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員根據(jù)分?jǐn)?shù)填寫好獎(jiǎng)狀得主。
8、頒獎(jiǎng)并照相留念。
9、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束。
1、立論(6分鐘)。
正反雙方一辯依次進(jìn)行。
a、正方一辯發(fā)言(3分鐘)。
b、反方一辯發(fā)言(3分鐘)。
2、攻辯。
a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
e、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
f、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
3、自由辯論(12分鐘)。
4、總結(jié)陳詞(6分鐘)。
反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
九、辯論細(xì)節(jié)。
1、時(shí)間提示。
(1)自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員舉紅牌提醒;用時(shí)滿時(shí)，舉黃牌終止發(fā)言。
(2)舉黃牌終止發(fā)言時(shí)候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論。
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成辯論，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對(duì)方答辯的完整性，不能以長時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問(每次提問只限一個(gè)問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時(shí)間內(nèi)陳詞。
(5)雙方提問問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個(gè)問題回答不超過1分鐘，用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言。
(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論。
(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言。
(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時(shí)不誤。
6、結(jié)辯。
各方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
7、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件否則適當(dāng)扣分，但可以出示所引用的。
書籍。
或報(bào)刊的摘要等資料。
8、比賽進(jìn)行中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方其他辯手發(fā)言。
十、評(píng)判。
1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。
2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
(1)團(tuán)體部分(滿分100')。
辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')。
內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)(10')。
風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。
整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合(20')。
(2)個(gè)人部分(滿分100)。
a、論。
陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。
b、辯。
提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50')。
十一、評(píng)獎(jiǎng)方法。
設(shè)最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手3名(最佳辯手和優(yōu)秀辯手不重復(fù))。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇二
辯論從古至今一直是思想文化傳播的重要方式,而辯論賽則是近代辯論傳播的新方式，其中在校園也是。下面是有大學(xué)生辯論比賽總結(jié)，歡迎參閱。
我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個(gè)活動(dòng)中，我熟悉了辯論流程，個(gè)人表達(dá)和應(yīng)變能力得到了極大地提高。
首先在初賽中，我抽到的題目是“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意，舉出各種例子進(jìn)行了2分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的。
自我介紹。
應(yīng)該還是取得了比較好的效果，得到了評(píng)委的認(rèn)同。
順利入圍后，我們要采取兩個(gè)同學(xué)一組“自由人對(duì)話”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界，合作比競(jìng)爭(zhēng)重要”。我一直以來就認(rèn)同“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律”，所以拿到這個(gè)題目我心里也比較有底。因此在復(fù)賽過程中我積極思考，用非常有底氣的語言駁回對(duì)方同學(xué)的觀點(diǎn)。整個(gè)過程都進(jìn)行得比較順利，我以第6名的成績晉級(jí)決賽。
決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)行正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進(jìn)行完整的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會(huì)，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資源不多。所以我們只能對(duì)“扶貧”的概念進(jìn)行了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國對(duì)貧困國家的扶助辦法。但是在最終上場(chǎng)后，可能由于是第一場(chǎng)比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒有體現(xiàn)應(yīng)有的效果。不過，無論結(jié)果如何，整個(gè)備戰(zhàn)過程都是值得回味的。
在辯論中我學(xué)學(xué)會(huì)了與同組同學(xué)合作，分工準(zhǔn)備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對(duì)手。這種合作的、團(tuán)體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論能力，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的不足，這也給了我一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。首先是語言組織能力有待加強(qiáng)，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺得沒什么優(yōu)勢(shì)。另外就是邏輯思辯能力還有很大的提升空間。每一次回答問題抑惑是提出問題都是進(jìn)行邏輯思辯的過程，只有保持清晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！鞭q論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力。通過辯論，人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由20xx級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來的，經(jīng)過去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍，再經(jīng)過這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對(duì)我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來說。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識(shí)面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛。知識(shí)是基礎(chǔ)，只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過程中，我們的知識(shí)面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭(zhēng)論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無論對(duì)方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線，特別是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景。
二、學(xué)生辨別能力的增強(qiáng)。
每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來說，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。
三、團(tuán)隊(duì)凝聚力的增強(qiáng)。
我們隊(duì)長有句話說：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人?！蔽覀兙褪且粋€(gè)整體，從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊(duì)友。無論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問題會(huì)說什么，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來越懂得如何配合、如何揚(yáng)長避短、有效的戰(zhàn)場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
一、語言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。決賽對(duì)文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下，但卻沒能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來，不能將自己的思維與語言形成統(tǒng)一，總體上來說思維速度高于語言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語言的組織方面稍顯弱勢(shì)，是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識(shí)水平有所提高，但仍顯不足。
經(jīng)過多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話題都能談笑自如，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。
三、面對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對(duì)手較量的時(shí)候，雖然能夠很好洞察出自己與對(duì)方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài)，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時(shí)政到大專我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳，要面對(duì)比平時(shí)更多的觀眾和更專業(yè)的評(píng)委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。
一路走來，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對(duì)它。
路，一直都在，沒有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!
在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動(dòng)下，辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備，以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功。
本次辯論賽是由我院和愛恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動(dòng)與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對(duì)本次辯論賽反響較為強(qiáng)烈，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們認(rèn)識(shí)事物和分析問題的能力;。
其次，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和語言組織能力;。
再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識(shí)，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進(jìn)，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動(dòng)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇三
為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司決定于年月日舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
范文。
要點(diǎn)一、年會(huì)主題：增加公司于員工之間的凝聚力。
活動(dòng)策劃方案范文要點(diǎn)二、年會(huì)地點(diǎn)：辦公區(qū)大會(huì)議室三、年會(huì)時(shí)間安排：
(1)年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(月日至月日)：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。
(2)年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(月日至月日)：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。
(3)年會(huì)倒計(jì)時(shí)期(月日)：本階段主要完成年會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)。
(4)年會(huì)正式演出時(shí)間：年月日晚19：00至21：30四、年會(huì)節(jié)目報(bào)名方式：1.及時(shí)通報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名2.聯(lián)系人：3.聯(lián)系方式：五、參會(huì)人員：六、年會(huì)節(jié)目要求：
1、歌曲類：
(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;(2)青春、陽光、健康、向上;(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;。
(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
(3)喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等;。
(4)相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品;。
(2)經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目(戲曲、話劇、評(píng)書等);。
(3)其它類型的曲藝節(jié)目(樂器類)。
4、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限;。
5、提倡跨部門組合報(bào)名;。
活動(dòng)策劃方案范文要點(diǎn)三、年會(huì)進(jìn)行流程。
1.參會(huì)人員入場(chǎng)。
2.主持人宣布年會(huì)開始。
3.總經(jīng)理\董事長講話。
對(duì)年終做總結(jié)。
表彰員工。
4.表彰。
各部門負(fù)責(zé)人做度工作總結(jié)與計(jì)劃。
對(duì)優(yōu)秀員工予以表彰。
為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀員工發(fā)言。
5.聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演。
6.互動(dòng)小游戲。
7.閉幕詞。
相信以上的活動(dòng)策劃方案范文能給你帶來一些啟發(fā)。并且能夠幫助你順利解決問題，能讓你度過一個(gè)開心難忘的年會(huì)，并且能夠和同事們接下好的情誼，活動(dòng)策劃方案范文主要就是告訴你一些關(guān)于年會(huì)的流程，以免鬧出什么。
笑話。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇四
本站策劃書欄目小編為您整理了相關(guān)的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。
一、活動(dòng)目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機(jī)械系同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了機(jī)械系系優(yōu)秀人才，同時(shí)也促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，使同學(xué)們更好的`融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了機(jī)械系在全院的知名度。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月
地點(diǎn)：機(jī)電樓、多媒體報(bào)告廳
三、主辦：機(jī)械工程系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
承辦：機(jī)械工程系演講協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)具體安排：
(1)、10月27日晚自習(xí)，在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，由宣傳部王慧進(jìn)系各班宣傳此次活動(dòng)，并向班級(jí)發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：
關(guān)于舉辦機(jī)械工程系
第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽的通知
機(jī)械系專業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、參賽對(duì)象：機(jī)械工程系學(xué)生
二、參賽要求：
(2)、表達(dá)流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;
(3)、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好 ;
三、活動(dòng)方式：(1)、比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段;
(2)、選拔賽以“回顧過去 展望未來”為主題朗誦或演講;
(3)、預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加相應(yīng)德育分。
五、選拔賽時(shí)間：11月1日(周日)下午6：30
地點(diǎn)：機(jī)電樓508
六、報(bào)名方式：在各班班長處報(bào)名，留下姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式，由各班班長在10月30日(周五)晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。
(2)、11月1日下午6：30，機(jī)電樓508，由副會(huì)長張超主持此次選拔賽!評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及會(huì)長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)，其他各部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。
比賽完后，由秘書處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù))。
(3)、11月2日晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。
(4)11月4日——12日，對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。
(5)11月13日在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。
注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。
(6)11月14日，選手抽辯題，總結(jié)他們辯論的不足!繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。
(7)11月15——19日，繼續(xù)對(duì)8名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。
(8)11月20日在多功能報(bào)告廳舉辦決賽。邀請(qǐng)?jiān)翰糠掷蠋煛⒃簩W(xué)聯(lián)會(huì)、院團(tuán)委、機(jī)械系部分老師做評(píng)委。邀請(qǐng)學(xué)院各系、各協(xié)會(huì)作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
注：1、比賽時(shí)間可能會(huì)根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。
2、在17日左右在學(xué)院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
(1)、整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會(huì)規(guī)章制度下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定
(2)、整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾新生正常學(xué)習(xí)生活。
(3)、每次比賽場(chǎng)地需由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員布置打掃。
以上安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況略有調(diào)整!復(fù)賽、決賽的具體流程及相關(guān)工作人員分配均會(huì)有更詳盡的策劃書，本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸演講協(xié)會(huì)!
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇五
由地理科學(xué)系大學(xué)生政治理論研究會(huì)舉辦的競(jìng)賽類活動(dòng)。
為了活躍我們系同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)政理論知識(shí)的氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，展示我系同學(xué)的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)政理論知識(shí)，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，使我系同學(xué)能夠及時(shí)了解世界時(shí)政消息，以確定自己的發(fā)展方向，為將來打下良好的基礎(chǔ)，我們定于5月左右舉行由地理科學(xué)系團(tuán)委主辦、地理科學(xué)系大學(xué)生政治理論研究會(huì)承辦的辯論賽。本次比賽面向全部05、06級(jí)同學(xué)，希望各個(gè)班級(jí)能夠積極組織同學(xué)參加。
05、06級(jí)以班級(jí)為單位報(bào)名，每組3人。班長或團(tuán)支書登記后若班里報(bào)名人數(shù)超過兩組，可以舉行班賽推選。
各班班長或團(tuán)支書把參賽組的成員名單在4月底之前交至?xí)L林雅玲、楊曉宇處，逾期視為棄權(quán)。
前期事項(xiàng)
1)召開部門會(huì)議，討論辯題。
2)組建辯論隊(duì)，確定各輪比賽時(shí)間。
3)確定賽制，決賽安排。
4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及其它
此次活動(dòng)的宣傳工作可包括廣播、海報(bào)、橫幅等形式，由研究會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)和橫幅的宣傳。也可以以qq或人工發(fā)送通知，還可以利用bbs的作用。
從初賽開始，校內(nèi)以海報(bào)、通知的形式通知大家辯論的.具體時(shí)間、地點(diǎn)、每場(chǎng)辯論賽的辯題，正反雙方及代表隊(duì)成員，并及時(shí)總結(jié)公布比賽結(jié)果。把每一場(chǎng)比賽的結(jié)果及戰(zhàn)況及時(shí)告知同學(xué)。
1、比賽時(shí)間：
05月27日 向各班學(xué)生發(fā)辯論比賽通知及辯論題目。
05月28日 各班籌備、舉辦班賽。
05月31日 各班上交參賽隊(duì)員名單。
06月01日 召開選手會(huì)議。
06月02日 正式比賽。
2、比賽地點(diǎn)：
初賽地點(diǎn)：教學(xué)樓3a109
3、比賽內(nèi)容要按照公平、公正、公開的原則。
4、邀請(qǐng)?jiān)u委：
地理科學(xué)系的老師以及相關(guān)辯論題目專業(yè)的老師
項(xiàng)目 數(shù)量 計(jì)價(jià)(單位：元)
以上就是辯論比賽活動(dòng)策劃書范文的介紹，不妨參考。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇六
1、各參賽隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
比賽前期流程：
1.外聯(lián)部拉贊助
2.做好宣傳工作，鼓動(dòng)更多人員參賽
3.挑選主持人(準(zhǔn)備稿件，盡量脫稿;能調(diào)動(dòng)氣氛，富有感情;膽大，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn))
4.挑選相關(guān)人員負(fù)責(zé)配樂及計(jì)時(shí)(要求電腦操作熟練)，挑選負(fù)責(zé)簽到和計(jì)分的干事
5.申請(qǐng)活動(dòng)使用的課室(建議二教)
6.向評(píng)委發(fā)出邀請(qǐng)，并向相關(guān)老師、師兄師姐、其他協(xié)會(huì)會(huì)長發(fā)出邀請(qǐng)
7.再次通過網(wǎng)絡(luò).短信.打電話及其他形式通知參與人員時(shí)間及地點(diǎn)，設(shè)計(jì)好海報(bào)鼓動(dòng)非參賽人員觀賽。
8.準(zhǔn)備獎(jiǎng)品及活動(dòng)所用的設(shè)備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計(jì)算器、評(píng)分表、主持稿、簽到表、招待物品)。
辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)
參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是""正方，觀點(diǎn)是"";反方，觀點(diǎn)是""。
2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹
3、主持人介紹評(píng)委
4、主持人介紹比賽程序
5、主持人宣布比賽開始
6、主持人宣布比賽結(jié)束
7、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果
9、主持人宣布辯論賽結(jié)束八、比賽規(guī)程：
1、開篇立論階段：
分別由正反方一辯陳詞立論，時(shí)間各為3分鐘;
2、功辯階段：
3、功辯小結(jié)：
雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒;
4、自由辯論階段：由雙方辯手分別一對(duì)一進(jìn)行自由辯論，辯論時(shí)間為正反方各5分鐘;
5、總結(jié)陳詞：
分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時(shí)間各為3分鐘。
6、辯論結(jié)束。
7、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)分;
評(píng)委邀請(qǐng)：
1、初賽：
2、復(fù)賽和決賽：老師+各協(xié)會(huì)的會(huì)長
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)品)亞軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)品)季軍兩隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)品)
2、最佳辯手每場(chǎng)一名;(頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書)4.勝負(fù)判斷：1.每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷，決賽前，依據(jù)評(píng)委所打團(tuán)體分總和來判斷;決賽依據(jù)評(píng)委所打團(tuán)體分(去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)的總和來判斷。2.辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。辯手個(gè)人得分為評(píng)委評(píng)分(去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)的總和。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、2、3、4、
海報(bào)制作：
礦泉水：
榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品：
打印相關(guān)資料的費(fèi)用
合計(jì)：
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇七
1、辯論賽季軍獎(jiǎng)(兩個(gè))。
2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))。
3、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))。
二、個(gè)人獎(jiǎng)。
1、優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)：(兩個(gè))。
2、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：(一個(gè))。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。
辯論賽競(jìng)賽規(guī)程。
一、比賽進(jìn)程(由主席執(zhí)行)。
1、開場(chǎng)白。
2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
3、介紹參賽隊(duì)員。
4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
5、比賽開始。
6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表，離席評(píng)定結(jié)果。
7、嘉賓點(diǎn)評(píng)。
8、公布結(jié)果。
9、頒獎(jiǎng)典禮。
10、比賽結(jié)束。
二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定。
程序時(shí)間備注。
開場(chǎng)陳詞階段正方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
反方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
正方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
反方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。
反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個(gè)問題共1分30秒。
正方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
自由辯論階段自由辯論階段(反方先開始)雙方各4分鐘(共8分鐘)。
總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。
正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇八
每個(gè)城市最多可組成兩支代表隊(duì)參賽，每支代表隊(duì)6人，3―5年級(jí)每年級(jí)2人。另外3―5年級(jí)數(shù)學(xué)之星均有資格申請(qǐng)參加個(gè)人賽。每個(gè)城市參加個(gè)人賽的選手人數(shù)不得超過十人。代表隊(duì)允許冠名，如：北京學(xué)而思隊(duì)、北京智康隊(duì)。
賽場(chǎng)上一定要公正公平，這是辦賽場(chǎng)的初衷，故另時(shí)會(huì)挑選幾位對(duì)于籃球賽規(guī)此類知識(shí)較為頗豐的同學(xué)進(jìn)行全程侯戰(zhàn)，以保持比賽的公平公正。
親愛的各位百人會(huì)會(huì)員及其他同學(xué)：
今年3月15日，是樊老師經(jīng)理口才培訓(xùn)中心成立三周年的紀(jì)念日，為了增進(jìn)同學(xué)之間的交流，提升演講辯論能力，特將近期舉辦一次百人會(huì)活動(dòng)安排通告如下：
時(shí)間：3月13日（星期天）下午3―6點(diǎn)。
為了讓本次演出能在一個(gè)安全愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束，本次演出特邀專人攝像及照相，請(qǐng)家長不要隨意走動(dòng)幫孩子照相，不便之處，還望家長朋友們能夠體諒！
地點(diǎn)：渝中區(qū)上清寺環(huán)球廣場(chǎng)10樓c區(qū)，重慶經(jīng)理人口才培訓(xùn)中心。
各有關(guān)單位：目前，我國橋梁建設(shè)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，新一輪跨江、跨海橋梁建設(shè)高潮正在展開。在現(xiàn)代化交通運(yùn)輸業(yè)大發(fā)展的背景下，國際間的交流與合作不斷增強(qiáng)，為促進(jìn)我國橋梁事業(yè)與國際接軌，為橋梁專業(yè)人士提供一個(gè)國際交流的平臺(tái)，特組織橋梁建設(shè)、管理人員赴日本、韓國參與學(xué)術(shù)交流與考察?，F(xiàn)將有關(guān)具體通知如下：
內(nèi)容：
1、樊榮強(qiáng)老師《辯論技巧講座》。
主持人：謝謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面我們有請(qǐng)_________老師就我們今天第二場(chǎng)辯題發(fā)表看法。
我系將于xxxx年xx月xx日星期x晚7：00；xxxx年xx月xx日星期x晚7：00分別在主樓xxx教室和主樓xxx教室舉行xx系與xx系趣味辯論賽；xx系模擬法庭活動(dòng)，歡迎您屆時(shí)到來。
第一場(chǎng)比賽以“當(dāng)今社會(huì)上合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點(diǎn)，展開一場(chǎng)激烈而精彩的爭(zhēng)辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時(shí)難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，最終對(duì)方（反方）四辯以精辟的語言總結(jié)了對(duì)方的觀點(diǎn)而略勝一籌。
3、向參會(huì)同學(xué)贈(zèng)送《口才導(dǎo)圖》；
5、同學(xué)互動(dòng)交流發(fā)言，結(jié)交新朋友；
茲定于年月日早上點(diǎn)在大學(xué)田徑場(chǎng)舉行第屆“”系列活動(dòng)之主題大賽。特邀您作為本次大賽的現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，誠摯恭候您的`光臨！
費(fèi)用：參加辯論賽免費(fèi)，如果晚上需參加聚餐，aa制費(fèi)用50元。
（二）進(jìn)行快速搶答環(huán)節(jié)，當(dāng)主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權(quán)利?？焖贀尨痤}有15道題。
如有意參加的同學(xué)，請(qǐng)直接向樊老師報(bào)名確認(rèn)。
作品題材不限，人物、動(dòng)植物、母校風(fēng)景等…作品可附加文字便于明確表達(dá)（備注：照片不可借助電腦修飾；作品統(tǒng)一4寸的的沖印照片。）。
有意參加本次辯論比賽，或當(dāng)選手，或當(dāng)評(píng)委，或當(dāng)聽眾，均可，報(bào)名時(shí)請(qǐng)說明。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇九
辯論賽是一門藝術(shù)，是一種融口才、邏輯、風(fēng)度、幽默、表演為一體的競(jìng)技項(xiàng)目，他能檢驗(yàn)一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體其文化底蘊(yùn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合積累程度。只要有人與人對(duì)話的地方，辯論無處不在，無時(shí)不有。辯論是沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，金戈鐵馬錚錚作聲?？崔q論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士，我們也仰慕談笑風(fēng)生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰(zhàn)群儒的辯手。辯論是一次真理的爭(zhēng)論。人非圣賢，孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動(dòng)。辯論又是一場(chǎng)高級(jí)的智力游戲，規(guī)則嚴(yán)密，進(jìn)退有度，如同對(duì)弈。而一舉一動(dòng)一言一語，又莫不是智慧的產(chǎn)物。辯論像一個(gè)磁場(chǎng)，把我們從日常生活拉進(jìn)智慧天地，它讓我們感動(dòng)。
二十一世紀(jì)是知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生在全球知識(shí)化浪潮的面前應(yīng)學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度來探討發(fā)展中的新問題。新世紀(jì)的高校更應(yīng)致力于引發(fā)大學(xué)生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華以及正確的價(jià)值觀的構(gòu)建。校園的自由討論氛圍，濃厚的人文氣息促使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中盡情的展現(xiàn)自我、揮灑激情。校園的獨(dú)特環(huán)境賦予了大學(xué)生活辯證的思維方式、流暢的表達(dá)能力，培養(yǎng)了大學(xué)生明辨是非、捍衛(wèi)真理的優(yōu)良品質(zhì)，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)心民生走向，使之逐步成長為富有社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。
辯論賽，將展示新世紀(jì)大學(xué)生的滔滔辯才!讓我們相約xx，共同走進(jìn)辯論賽，臺(tái)前幕后一聽領(lǐng)略辯論賽的精彩花絮!二、活動(dòng)介紹1.活動(dòng)名稱：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆大學(xué)生辯論賽2.活動(dòng)宗旨：關(guān)注時(shí)事、追求真理，鍛煉口才、展現(xiàn)自我3.活動(dòng)目的與意義：目的：(1)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，塑造有個(gè)性、有口才、應(yīng)變自如的當(dāng)代大學(xué)生。(2)活躍大學(xué)校園的文化氣氛，豐富大學(xué)生課余生活，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，體現(xiàn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。(3)本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)合作”的精神，以“關(guān)注時(shí)事，追求真理，鍛煉口才，展現(xiàn)自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神。意義：通過舉辦辯論賽為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自己能力的平臺(tái)，近而在全校范圍內(nèi)形成一個(gè)勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。
副主席陸遲主持人：待定嘉賓評(píng)委：待定。
5.活動(dòng)對(duì)象：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院13屆全體新生。
6.活動(dòng)時(shí)間：10月底—12月初地點(diǎn)：1-3202(備用教室1109)。
7.賽制：四對(duì)四團(tuán)體辯論賽每隊(duì)由四名上場(chǎng)隊(duì)員組成，性別不限，每場(chǎng)比賽如無意外情況不可更換隊(duì)員。
8.賽程安排：(注：協(xié)會(huì)隊(duì)伍由協(xié)會(huì)自愿參賽)(1)第一階段：初賽系里8支隊(duì)伍和院里2支隊(duì)伍組成10支參賽隊(duì)伍，根據(jù)抽簽結(jié)果分成五組分別進(jìn)行初賽，即預(yù)賽五場(chǎng)。初賽決定四支隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)賽，由評(píng)委根據(jù)最高分決定一支隊(duì)伍直接進(jìn)行決賽。
(3)第三階段：決賽三支隊(duì)伍兩兩比賽，交叉對(duì)決，由評(píng)委老師根據(jù)最后得分決定冠、亞、季軍。
三、注意事項(xiàng)
1.參賽選手(1).比賽前辯手須仔細(xì)閱讀活動(dòng)要求，熟悉賽會(huì)的日程安排(2).辯論賽活動(dòng)中辯手不能冒名頂替(3).每支參賽隊(duì)伍由一名領(lǐng)隊(duì)和四名辯手及候補(bǔ)人員(至多四名)組成，每場(chǎng)比賽上場(chǎng)隊(duì)員必須有一名異性參加。每一位辯手只能參加一個(gè)辯論隊(duì)。(4).各個(gè)負(fù)責(zé)人及參賽選手必須提前十分鐘到場(chǎng)(5).辯論比賽過程中隊(duì)員必須遵守主持人指揮(6).辯論賽活動(dòng)中隊(duì)員須注意形象，不準(zhǔn)由于情緒化而做出任何不雅手勢(shì)、大聲喧嘩等
2.各賽隊(duì)(1).請(qǐng)各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組織對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及賽場(chǎng)準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行，如未按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)按棄權(quán)處理。(2).請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問題，請(qǐng)及時(shí)與組織聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。(3).遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，各賽隊(duì)在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。(4).比賽期間，各賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如果想表達(dá)對(duì)賽事的意見，請(qǐng)與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。
四、活動(dòng)要求
【審題】準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。【展開】對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感?！巨q駁】提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。【配合】具有團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方式統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”?！菊Z言】普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，賦予感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美?！巨q風(fēng)】比賽中尊重對(duì)手，尊重主席評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，用于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，辯論貫穿全局?！拘蜗蟆恐b整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。【辯手】陳詞流暢，說理透徹，用語得體，提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，語言幽默風(fēng)趣。
五、活動(dòng)流程
1:賽前準(zhǔn)備工作(1).確定參賽隊(duì)伍嘉賓評(píng)委及支持人(2).申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(3).廣播宣傳(4).制定并打印評(píng)分表(5).準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、碳筆(6).制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌(7).準(zhǔn)備電子表計(jì)時(shí)、簽到表、計(jì)算器、和一些招待物品
要求：所有部長干事最好提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)賽場(chǎng)，測(cè)試話筒，準(zhǔn)備音響，擺放好位置和招待品，保證賽事順利進(jìn)行。
3:辯論賽細(xì)則：
(1).陳詞提倡即興陳詞，依經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
(2).開篇立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
(3).攻辯。
1攻辯由正方二辯開始，正反方進(jìn)行。
2正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
3正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
4每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題，辯方每次的回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
5四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
(4).自由辯論。
1自由辯論時(shí)間總共為10分鐘。
2自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任意一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后，反方任意一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。雙方依次輪流發(fā)言，知道雙方時(shí)間用完為止。
3在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
4當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲鈴聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩聲鈴聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
5如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。
6自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，應(yīng)適當(dāng)扣分。
7若某一方的辯手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。
8自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)介明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空?qǐng)龅惹樾?，都將影響該?duì)的成績。
(5).結(jié)辯辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
(6).觀眾提問觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績，正反方各回答出兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可以作答，一個(gè)問題的回答時(shí)間為一分鐘，每一位辯手的時(shí)間未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。
(7).時(shí)間提示自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其他階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。4:賽后主席宣布本場(chǎng)比賽各賽隊(duì)得分情況及最后結(jié)果。賽后退場(chǎng)由學(xué)習(xí)部成員安排。組織退場(chǎng)：會(huì)議結(jié)束后由勞生部和保衛(wèi)部帶領(lǐng)人員維持秩序，一次讓老師和學(xué)生離開現(xiàn)場(chǎng)。
1.大會(huì)結(jié)束后先歡送各位評(píng)委老師。
2.學(xué)生有序離開教室。
3.學(xué)生會(huì)人員留下來打掃教室，體育部長帶領(lǐng)體育部成員撤走多余桌椅。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十
(1)自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員舉紅牌提醒;用時(shí)滿時(shí)，舉黃牌終止發(fā)言。
(2)舉黃牌終止發(fā)言時(shí)候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論。
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成辯論，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對(duì)方答辯的完整性，不能以長時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問(每次提問只限一個(gè)問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時(shí)間內(nèi)陳詞。
(5)雙方提問問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個(gè)問題回答不超過1分鐘，用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言。
(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論。
(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言。
(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時(shí)不誤。
6、結(jié)辯。
各方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
7、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件否則適當(dāng)扣分，但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要等資料。
8、比賽進(jìn)行中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方其他辯手發(fā)言。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十一
1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。
2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
(1)團(tuán)體部分(滿分100')。
辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')。
內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)(10')。
風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。
整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合(20')。
(2)個(gè)人部分(滿分100)。
a、論。
陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。
b、辯。
提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50')。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十二
什么是英雄，由古至今就有不同的說法。見義勇為、挺身而出的凡人是英雄，身懷絕技、懲惡揚(yáng)善的俠客是英雄。今天，當(dāng)我們以今天的眼光來審視英雄時(shí)，更多了一番理智與思考，但是，無論是時(shí)代英雄、個(gè)體英雄，還是幕后英雄、無名英雄。他們身上都具有果斷的行為、高尚的思想、堅(jiān)毅的品質(zhì)等等要素。因此，簡(jiǎn)單地以成和敗作為評(píng)判英雄的標(biāo)準(zhǔn)，顯然是輕率不切實(shí)際的。
我方認(rèn)為，不以成敗論英雄，原因有三：
今天，我們?cè)谶@里論英雄，目的不是為了復(fù)制英雄，而是要學(xué)習(xí)英雄。但是，功利的英雄觀，往往使人們忽略了英雄成功時(shí)所付出的努力。而將注意力集中于英雄身上的光環(huán)，顯然是不應(yīng)該的。因此，我方認(rèn)為不以成敗論英雄，而應(yīng)該重視英雄的精神、力量，將其不斷的升華，作為鼓勵(lì)人們不斷前進(jìn)的精神因素。只有這樣，才能達(dá)到我們今天論英雄的目的。最后，我方堅(jiān)持，不以成敗論英雄。謝謝!
為什么不以成敗論英雄：
(1)成敗不能拿來作為評(píng)價(jià)英雄的標(biāo)準(zhǔn)：
(2)英雄也不能用成敗來衡量：
是一個(gè)復(fù)雜的綜合體，難以簡(jiǎn)單的成敗來論。
之所以一個(gè)人能夠成為英雄，是因?yàn)樗邆淞擞⑿鄣木褚蛩鼗蚱湫袨榫邆淞擞⑿鄣耐獠勘憩F(xiàn)。
這不是用成敗能衡量的。
(3)價(jià)值層面：以成敗論英雄是不值得提倡的：
這是一種功利的英雄觀，這會(huì)使人們只將注意力集中于英雄身上的光環(huán)，忽視英雄的精神、力量以及英雄成功時(shí)所付出的努力。
正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。
下面我將就前面正方觀點(diǎn)作深入論述，同時(shí)批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn);。
首先，我方認(rèn)為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對(duì)不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細(xì)細(xì)道來：
1.讀書可以安身立命，治國平天下。
從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。
從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時(shí)期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);人民總理周恩來發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”;無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”。
由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會(huì)到讀書之用，惟獨(dú)對(duì)方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會(huì)不到讀書的精妙所在。
2.讀書可以獲取天下信息，掌握世界動(dòng)態(tài)。
書，不可不讀。當(dāng)今時(shí)代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)之書、各種媒體報(bào)刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財(cái)去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動(dòng)態(tài)，不讀書就是妄談。
3.讀書可以獲取功名。
自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名的途徑。為什么?因?yàn)榻y(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧，是對(duì)人類文明的尊重。
4.讀書可以維持精神生命。
人不同于動(dòng)物的根本區(qū)別就在于對(duì)自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段，如果不讀書，人的精神生命就會(huì)枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動(dòng)力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
5.讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材。
反對(duì)辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢?回答很簡(jiǎn)單：讀書!正是因?yàn)閷?duì)方辯友讀書了，而且讀了好書，這才培養(yǎng)了如此卓越的才華來參加辯論。因此，讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材，讓我們的辯論更有水平，更有素質(zhì)!這難道不正好說明了我方觀點(diǎn)--“讀書有用”?辯論演講稿范文節(jié)選!
總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計(jì)對(duì)方辯友也說不出個(gè)一二三來。
辯(4)。
我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)?，書是人類進(jìn)步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因?yàn)樽x書，才知道什么是七情六欲，因?yàn)樽x書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認(rèn)為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布?世界名人培根說：“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”
書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟(jì)天下民眾;讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。
他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文(蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加健康。所以，看書不會(huì)傷害眼睛。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買，就不會(huì)思想不健康了。
我們語文書的第一課，是毛主席寫的，因?yàn)樗蚕矚g讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書認(rèn)識(shí)呀!如果不讀書，就會(huì)想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最后都無家可歸。
古人云：“開卷有益?！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
開卷只有益，沒有壞，不讀書者不成材，讀書者自成仙。所以開卷有益。
人們常說：“開卷有益?！钡屑?xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。
現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰?BR> 為什么“開卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!
由此看出，“開卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十三
1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過分突出個(gè)人,忽略集體。
2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度,語言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯嚴(yán)密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低，不得打斷對(duì)方發(fā)言，不得進(jìn)行人身攻擊。
3、在對(duì)方陳述觀點(diǎn)或回答問題時(shí),能迅速準(zhǔn)確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時(shí)有效地組織語言反擊.
4、在辯論過程中,可以引用典型事例,權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對(duì)方陳詞.
八、辯論賽程序
：
1、主持人致開場(chǎng)詞，宣布辯論賽開始。
2、宣布辯題。
3、宣布比賽規(guī)則。
4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
5、介紹評(píng)委及計(jì)時(shí)嘉賓。
6、辯論比賽。
7、評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手。
9、辯論賽結(jié)束，參賽隊(duì)伍退場(chǎng)。
10、辯論賽程序細(xì)則：
(1)時(shí)間提示：計(jì)時(shí)員對(duì)于發(fā)言時(shí)間進(jìn)行限制。
(2)陳詞：一辯進(jìn)行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。分別由正反方一辯完成。時(shí)間為1分30秒。
(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評(píng)比結(jié)果。每方時(shí)間為3分鐘。
(4)自由辯論結(jié)束后，由正反雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞，先有反方開始，時(shí)間為2分30秒。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十四
3，提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。
直接面向群體及參與機(jī)構(gòu)：
1，共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。
2，周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。
3，廣大在校學(xué)生。
活動(dòng)主要內(nèi)容：
[一]征辯論題：
2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。
[二]宣傳：
1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
[三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。
1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩。
2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。
5，找好合適的評(píng)委，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。
具體事宜：
第一，抽簽事宜。
第一條.初賽：在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見賽程表)。
第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。
第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。
第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。
第二：比賽賽制。
借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實(shí)際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。
第一階段。
陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第二階段。
補(bǔ)充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第三階段。
攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個(gè)問題，不得問對(duì)方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第四階段。
自由辯論：首先由正方提問，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。觀眾問題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問。
第五階段。
總結(jié)陳辭：首先由反方四辯總結(jié)，然后由正方四辯總結(jié)。雙方各四分鐘。
第五:評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權(quán)分階段評(píng)分，最后綜合分?jǐn)?shù)。
第六：扣分情況。
1、當(dāng)主席宣布時(shí)間已到時(shí)，辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過5秒鐘。
3、攻辯時(shí)，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題;。
4、一辯或四辯在做攻辯小結(jié)或總結(jié)陳詞時(shí)脫離實(shí)際或背稿;。
5、攻辯與自由辯時(shí)任意更換發(fā)言隊(duì)員;。
6、自由辯時(shí)一方隊(duì)員連續(xù)發(fā)言;。
7、自由辯論時(shí)對(duì)重要問題回避兩次以上或?qū)τ趯?duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然不放;。
8、觀眾提問后未經(jīng)評(píng)判審定和主席示意辯手擅自回答問題;。
第七，比賽題目。
論題由本社向全校學(xué)生征集，有本社內(nèi)部決定.選題應(yīng)該是實(shí)踐中非常有爭(zhēng)議、不會(huì)明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個(gè)案例作為辯題.
第八，比賽評(píng)委和主持人。
比賽的預(yù)賽和初賽評(píng)委為本社內(nèi)部人員，決賽邀請(qǐng)中文系的資深老師作為評(píng)委.
第九，比賽服務(wù)。
為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù)，比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、，以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。
第十，比賽程序(由主持人完成)。
1.宣布辯題。
2.宣布比賽規(guī)則。
3.介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
4.介紹參賽隊(duì)員。
5.介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
6.比賽開始。
7.觀眾自由提問(暫定)。
8.評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間，播放廣告)。
9.評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。
10.宣布比賽結(jié)果。
11.辯論賽結(jié)束。
二:比賽程序及用時(shí)規(guī)定。
時(shí)間備注。
1正方一辯2分30秒。
2反方一辯2分30秒。
3或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒每次回答不超過20秒。
4反方二辯選擇反方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒每次回答不超過20秒。
7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。
8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。
9自由辯論(由正方開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。
10觀眾向反方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。
11觀眾向正方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。
12觀眾向反方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。
15正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(一)團(tuán)體分，共100分。
2.綜合印象分，計(jì)20分語言風(fēng)度：5分;團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng)：15分。
(二)辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)100分。
每場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。
語言表達(dá)：20分整體意識(shí)：20分邏輯推理：20分。
辯駁能力：20分綜合印象：20分。
勝負(fù)判斷。
1.團(tuán)體得分為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。
2.每場(chǎng)比賽的勝方由5位評(píng)委所打團(tuán)體分之和高者獲得。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十五
1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。
2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。
4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。
5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。
6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。
7、制作并打印會(huì)長的臺(tái)詞(副會(huì)長)。
8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。
9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。
10、準(zhǔn)備相機(jī)。
11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。
12、具體人員安排：
評(píng)委：
記時(shí)員：
接待員：
攝相：查偉。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：胡阿珊。
辯論賽記錄：劉芮。
維持秩序：
頒獎(jiǎng)人員：
賽后清理場(chǎng)地：
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十六
3，提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。
直接面向群體及參與機(jī)構(gòu)：
1，共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。
2，周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。
3，廣大在校學(xué)生。
活動(dòng)主要內(nèi)容：
[一]征辯論題：
2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。
[二]宣傳：
1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
[三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。
1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩。
2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。
5，找好合適的評(píng)委，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。
具體事宜：
第一，抽簽事宜。
第一條.初賽：在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見賽程表)。
第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。
第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。
第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。
第二：比賽賽制。
借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實(shí)際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。
第一階段。
陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第二階段。
補(bǔ)充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第三階段。
攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個(gè)問題，不得問對(duì)方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第四階段。
自由辯論：首先由正方提問，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。觀眾問題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問。
大學(xué)生辯論比賽策劃書篇十七
大家好!
桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳。我方的觀點(diǎn)是順境更有利于人成才。且聽我作如下的兩點(diǎn)分析。
第一，從概念方面說：人活著總處在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中，當(dāng)這樣的環(huán)境為我們成才的方方面面都設(shè)置了很好的條件，有利于我們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮時(shí)，這種環(huán)境就是順境。當(dāng)我們生活在不論維持生存還是成就事業(yè)總感到困難重重，壓抑苦悶時(shí)，這種環(huán)境就是逆境。
第二,從社會(huì)方面說,魯迅曾說，天才的出現(xiàn)，不僅需要天才的種子，而且更要適宜天才生長的土壤。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。一個(gè)人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關(guān)，而且與他所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)，諸葛亮成為千古人龍沒有劉玄德三顧茅廬是不可思議的，曹雪芹登上中國古典文學(xué)的頂峰，沒有他青少年時(shí)期的良好教育是不可能的。
歷史上,讓我們記憶猶新的“_____”，這段時(shí)期的社會(huì)環(huán)境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環(huán)境更有利于人成才嗎?答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會(huì)風(fēng)氣，使成才主體的智慧和才能沒有施展、發(fā)揮的余地，他們?cè)鯓映刹?然而，改革開放，“尊重知識(shí)、尊重人才”，人才成長和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境，也就是順境。如果沒有這樣的順境，許多人成才成果的美麗夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想，不會(huì)實(shí)現(xiàn)。辯論演講稿范文節(jié)選!
為了讓更多的人不再生活在逆境中，無數(shù)革命__拋頭顱，灑熱寫作通:血，甚至連自己的身家性命都不顧，也要為大家爭(zhēng)來一個(gè)生活發(fā)展的順境。假如今天我們?yōu)椴荒苌陙y世而遺憾，__泉下有知，真不知會(huì)作何感想。如果說“逆境有利于人才成長，那么這些偉人，他們?cè)跉v史上的過錯(cuò)可真是無法計(jì)量的!真可謂是千古罪人!”
從教育這一行來說，綜觀世界各國,重視教育投入的國家國民素質(zhì)就高，重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系居世界第一，為什么?主要因?yàn)楣鹩幸涣鞯慕淌?、雄厚的?cái)力，嚴(yán)格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學(xué)子獨(dú)占熬頭。
我國教育大到國家政策，小到學(xué)校的策略，都非常重視人力、物力的投資，國家自改革開放以來，加大教育投資，教育界人才輩出，我國的教育也走在了世界前列。并且我們還向貧困地區(qū)捐款助學(xué)，創(chuàng)辦了許多希望小學(xué)，就是為了給那些因逆境而失學(xué)的兒童創(chuàng)造上學(xué)的條件，也是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)、教育家、有愛心的人都堅(jiān)信順境更有利于人成才即我方觀點(diǎn)。
好風(fēng)憑借力，助我上青云。憑借順境的好風(fēng)，我們可以展開成才的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠(yuǎn)。謝謝!