教案是教學(xué)的計(jì)劃和方案，它可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。教案的反思與調(diào)整是編寫教案不可或缺的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該及時(shí)對教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家參考和借鑒。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、引導(dǎo)幼兒對帽子進(jìn)行大膽地想像，把帽子變成不同的形像。
    2、能運(yùn)用添加背景內(nèi)容的方法來豐富畫面，創(chuàng)造并講述富有幻想的情節(jié)。
    3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    《各種各樣的帽子》課件，實(shí)物草帽一個(gè)、油性筆、白紙若干。章魚圖一張。
    活動(dòng)過程：
    1、講故事《會(huì)變形的帽子》，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景圖進(jìn)行想像。
    放課件，把帽子放在圖畫前讓幼兒想像：帽子放在草地上會(huì)變成什么?(請幼兒分別在紙上進(jìn)行添畫)3、放課件讓幼兒欣賞不同形狀、不同樣式的帽子。
    師：帽子有許多兄弟姐妹，它們也想去旅行，看它們來了。
    4、拓展幼兒的想像，啟發(fā)幼兒根據(jù)帽子的形狀進(jìn)行想像。
    提問：你喜歡什么樣的帽子?你想把它帶到什么地方去旅行?你會(huì)把變成什么?
    5、引導(dǎo)幼兒觀察范畫圖并找出讓畫面變豐富的方法。
    師：老師也帶著帽子去旅行，小帽子變成了一只小章魚，你覺得這幅美麗嗎?為什么?小章魚的表情是什么樣的?它為什么會(huì)這么高興?發(fā)生了什么事?(幼兒嘗試對畫面進(jìn)行添畫后把它編成一個(gè)故事)。
    教師小結(jié)：我們要把畫畫得美麗一些，就是要在畫面中間的地方把帽子畫大，畫成你想要變成的東西，然后在這基礎(chǔ)上添加一些背景。
    6、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
    教師提出作畫要求，提醒幼兒在作畫的過程中，要保持畫面的清潔和美觀，比例要協(xié)調(diào)，在指定的時(shí)間內(nèi)完成作品內(nèi)容。
    師：小朋友你也來試試，帶著你喜歡的帽子去旅行吧!畫完后我們一起來講講《帽子的旅行》的故事吧!
    7、共同欣賞畫面內(nèi)容，請幼兒講述故事《帽子的`旅行》，活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)延伸：幼兒給作品上色，將作品制作成故事書，投放到圖書區(qū)。
    課后反思：
    在本次的教學(xué)過程中，以激發(fā)幼兒的繪畫興趣，啟發(fā)幼兒想象力為主，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取多樣化的教學(xué)手段吸引他們的好奇心。兒童的思維不受時(shí)間和空間的限制，他們的想象力是不可低估的。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒的創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件，給孩子一個(gè)無拘無束的想象空間。幼兒學(xué)習(xí)的自主性，很大程度取決于教師能否選擇一些有吸引力的內(nèi)容，并能將這些內(nèi)容與幼兒的實(shí)際能力相聯(lián)系，用不同的方式將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程相融合，達(dá)到舉一反三，事半功倍的效果。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇二
    1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。
    2、能合理構(gòu)圖，在變化畫面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感。
    3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。
    （一）仔細(xì)觀察。
    1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題，今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻，一起來看看吧。
    2、播放視頻：花朵綻放。
    3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。
    提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？
    提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？
    提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎？
    小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。
    （二）幼兒創(chuàng)作。
    1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖。
    小結(jié)：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。
    2、提出要求，嘗試創(chuàng)作。
    前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？
    提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個(gè)方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。
    （三）分享交流。
    提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？
    （重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點(diǎn)評。）。
    結(jié)束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇三
    啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象，用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。
    2、引導(dǎo)幼兒觀看各種太空圖片，豐富幼兒知識(shí)。
    (1)請幼兒準(zhǔn)備好和老師一同做動(dòng)作去旅行。
    (2)請幼兒觀看九大行星圖，觀察行星的外型特征。
    (3)引導(dǎo)幼兒觀看登月圖，觀察宇航員特點(diǎn)。
    (4)觀看宇航圖，觀察人造衛(wèi)星特點(diǎn)。
    (5)觀看火星圖，觀察火星探測儀特點(diǎn)。
    3、引導(dǎo)幼兒觀看繪畫作品，激發(fā)幼兒想象。
    (1)請幼兒說一說自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么?
    (2)請幼兒看老師帶來的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，說出他們是怎么想象的。
    4、引導(dǎo)幼兒想象自己到太空旅行的情景，并大膽通過繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。
    5、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒發(fā)揮想象。
    請幼兒互相講評自己的作品，教師點(diǎn)評。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇四
    作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的太空房子》繪畫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    設(shè)計(jì)思想
    隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國"神舟8號"載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)《美麗的太空房子》，活動(dòng)旨在通過老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂。
    《綱要》中指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動(dòng)中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達(dá)到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而引起幼兒對繪畫的興趣，使幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，5—6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)，活動(dòng)最后將幼兒作品進(jìn)行展示，讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成功的.快樂。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
    2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
    3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。
    重點(diǎn)：通過各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。
    難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽、富有個(gè)性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、課件：神舟八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
    2、黑色水彩筆若干。
    3、襯布一塊。
    活動(dòng)過程
    1、隨音樂《我和星星打電話》進(jìn)入活動(dòng)室。
    （1）談話引入課題，了解"神州8號"發(fā)射。
    （2）欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。
    2、欣賞夢幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
    3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
    看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼兒大膽表述自己的想法）。
    4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
    （1）小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！
    （2）啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進(jìn)行線描裝飾。
    （3）教師與幼兒一同做畫。
    5、欣賞評價(jià)作品。
    （1）教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。
    （2）欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。
    （3）教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    延伸活動(dòng)
    區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇五
    1、按自己的想象表現(xiàn)游太空的情景。
    2、培養(yǎng)幼兒探索大自然奧秘的興趣，為中國宇航員飛向太空感到自豪。
    1、太空圖片、兒童繪畫作品、神舟七號上天新聞?wù)掌?BR>    2、深色畫紙、蠟筆、銀筆。
    1、教師引導(dǎo)想象。
    我們一起游覽一下太空。坐上飛船、穿越云層，離開了地球，無數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空?？?，這是木星，還有正在工作的衛(wèi)星、星球探測器。多么美麗的太空！正在爆炸著的是恒星，好像盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽在燃燒。在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們?nèi)ソ鹦巧先タ匆豢?，無邊的原野，美麗的色彩。我們又到了月球，科學(xué)家正在進(jìn)行科學(xué)考察。
    2、出示太空圖片，讓幼兒討論：太空是一個(gè)怎樣的世界？太空中有些什么？（例如：有九大行星，有地球、彗星、月亮、有銀河系等）。
    1、上太空前該準(zhǔn)備什么？（提示：太空飛行器、太空服、特制食品等）。
    2、在太空會(huì)見到什么？（提示：各種星球、人造衛(wèi)星、太空人等）。
    3、想在太空做些什么？（提示：觀察五顏六色的星星，建造美麗的太空城市、更先進(jìn)的兒童樂園、高速公路、發(fā)現(xiàn)和地球一樣有各種生命的星球）。
    1、觀察小朋友們都畫了些什么。
    （1）太空植物研究所，想美化太空世界。
    （2）小朋友坐飛行器登上太空。
    （3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器，太空真是一個(gè)熱鬧的世界。
    2、討論這些畫和其他畫有什么不同。（例如：傾斜的人物、身穿航天服、到處銀光閃閃等）。
    1、想象我準(zhǔn)備去哪里？做什么？圍繞自己設(shè)想的主題構(gòu)思畫面。
    2、想象太空和地球的區(qū)別，并加以表現(xiàn)。
    3、用多種方法裝飾星星、星球，完成想象。
    1、觀賞同伴作品，相互詢問畫面的內(nèi)容。
    2、討論畫面上哪些內(nèi)容最有吸引力，哪些畫把太空畫得最美麗。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇六
    1、欣賞畫面，感知?jiǎng)游锏闹饕卣?，以及畫面?gòu)圖。
    2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色，大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。
    3、嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評價(jià)作品。
    1、音樂活動(dòng)：龜兔賽跑。
    ——播放前奏，請小朋友聽聽：這是誰要進(jìn)行比賽啦？
    ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂，有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。
    ——教師：烏龜和兔子比賽跑，兔子和烏龜誰贏了？
    2、閱讀畫面，感知龜兔賽跑的故事畫面。
    ——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。
    3、通過提問的方式，啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。
    ——教師可用邊提問邊示范的方式，教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗?，讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣鳎瑥亩盐绽L畫的重難點(diǎn)。
    4、幼兒進(jìn)行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動(dòng)。
    ——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物，再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?BR>    ——鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色，充實(shí)畫面背景。
    5、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評價(jià)作品。
    6、音樂活動(dòng)：加油跑。
    7、體育游戲：龜兔賽跑。
    在課前，我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象，把本次活動(dòng)的繪畫難點(diǎn)提前，以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。
    《綱要》指出：“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動(dòng)中，我充分讓幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，在一開始，就運(yùn)用提問：“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判，你覺得烏龜和兔子會(huì)是誰贏呢？”“你會(huì)把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢？”我的開放性的問題給了幼兒啟發(fā)與創(chuàng)造，給了幼兒繪畫的主題與背景的提示，因此在繪畫過程中，他們就能把自己的想象充分發(fā)揮，注重背景（比賽的終點(diǎn)）和動(dòng)物的特征，好多孩子畫的背景各不相同：草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節(jié)，我讓幼兒以小組為單位，評選出每組的第一名，并說說理由，展示作品。在活動(dòng)的延伸部分，我讓幼兒把畫放在語言區(qū)，創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇七
    1．嘗試運(yùn)用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。
    2．在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現(xiàn)出美麗的花。
    3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊cd盒、抹布等。
    知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗(yàn)。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)：參觀畫展。
    “今天老師要帶小朋友看一個(gè)很特別的畫展，仔細(xì)觀察：這些畫和我們平時(shí)畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”
    教師小結(jié)：這些畫有個(gè)好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術(shù)品。
    二、示范講解。
    1.卷紙。
    出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。
    2.百變卷型。
    這個(gè)圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?BR>    師請幼兒介紹，并做補(bǔ)充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個(gè)圖形有點(diǎn)難？”
    心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。
    螺旋形：卷的時(shí)候只要卷一半就可以了。
    正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。
    3.組合。
    “我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"。
    三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
    1.要求。
    本次活動(dòng)的主題是《美麗的花》，我們用cd盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時(shí)要把cd盒開口朝下，衍紙畫制作時(shí)花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細(xì)的地方可以用白膠。
    能力強(qiáng)的孩子鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種卷紙技能進(jìn)行造型。
    能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
    四、評價(jià)。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇八
    以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。
    學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
    教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
    請幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
    老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。
    媽媽的畫。
    通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。
    我為媽媽畫像。
    小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
    同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇九
    1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
    3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。
    1、每人一個(gè)白線手套，也可先做好造型。
    2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。
    3、手偶娃娃四個(gè)、范例若干。
    一、手偶表演，引發(fā)幼兒興趣。
    教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演，讓幼兒欣賞。
    師：今天我們班來了四位新朋友，認(rèn)識(shí)一下。
    手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。
    師：你們來有什么事情嗎？
    手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。
    師：小朋友們愿不愿意幫忙呀？
    幼：愿意！
    二、幼兒欣賞范例手套。
    三、和幼兒共同探討手套的畫法。
    可以使用原始的白線手套，也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。
    四、畫手套。
    想一想你要怎樣設(shè)計(jì)？可以畫情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。
    提醒幼兒注意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。
    五、幼兒互相欣賞作品，教師點(diǎn)評。
    六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃，并且對他說一句話。
    幼兒a：豆豆，我做的手套外衣你喜歡嗎？
    幼兒b：來來，如果一件不暖和，我再給你做一件！
    幼兒c：咪咪，明年我還給你做，做一件更漂亮的！
    幼兒d：發(fā)發(fā)，我喜歡你，我們做好朋友吧！
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十
    1、嘗試制作鏤空的樓房。
    2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作性、想像力。
    3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
    4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建筑圖片、彩筆、小木棍、剪刀。
    1、激發(fā)幼兒的制作興趣。
    現(xiàn)在蓋起了許多漂亮的高樓、小區(qū)、小朋友愿不愿意當(dāng)建筑師，設(shè)計(jì)出漂亮的樓房模型呢？
    2、討論：如何用紙盒制作樓房。
    （3）樓房作好后擺放在大紙上，許多的樓房在一起就形成了什麼？你看小區(qū)里缺點(diǎn)什麼？可以添上。
    3、介紹材料及建筑圖片，如果需要，可以自取。
    4、幼兒制作：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和解決問題的能力，支持幼兒用自己的方法解決問題。
    5、各組互相欣賞，評價(jià)幼兒的制作特點(diǎn)。
    1、幼兒在活動(dòng)制作樓房的時(shí)候非常的感興趣。
    2、在剛開始編排門牌號時(shí)少數(shù)的小朋友會(huì)把樓數(shù)和號數(shù)弄混。
    3、在最后找地址的時(shí)候大多數(shù)幼兒都能真確的找到地址。
    小百科：紙盒是一個(gè)立體的造型，它是由若干個(gè)組成的面的移動(dòng)、堆積、折疊、包圍而成的多面形體構(gòu)成的。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十一
    作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《飛向太空》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
    2、在繪畫的.過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
    2、材料準(zhǔn)備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt
    一、太空里可能有什么?
    ·我們中國的宇航員來到了太空，他們會(huì)在太空里看到些什么呢?
    ·出示ppt，幼兒看看講講·小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。
    二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
    ·提問：
    1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)
    2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
    3·小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
    三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
    ·提醒幼兒耐心完成涂色。
    四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
    在講這節(jié)課的時(shí)候準(zhǔn)備了一張?zhí)盏膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察說一說太空中都有什么？孩子們說了很多。孩子們說太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽。孩子們還說有太陽自然而然也有月亮了。孩子們說了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會(huì)說出來這么多，孩子們知道這么多。所以準(zhǔn)備的很不充分，有些孩子問的問題因?yàn)闇?zhǔn)備不充分的問題回答不出來只能和孩子們說下課老師再告訴你。有些問題應(yīng)該引導(dǎo)孩子們更深入的討論，但是沒有。以后再上課一定會(huì)考慮的更多，因?yàn)楹⒆觽冎赖臇|西不比大人少，所以只有準(zhǔn)備的更多才能上好課。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十二
    1、讓幼兒拓寬想像空間，引發(fā)對探索太空活動(dòng)的憧憬。
    2、讓幼兒了解天文望遠(yuǎn)鏡、空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等航天器，
    3、引導(dǎo)幼兒圍繞問題運(yùn)用各種手段收集、查找、選擇信息。
    1有關(guān)太空知識(shí)的錄像資料或圖片。
    2活動(dòng)前一周了解幼兒想了解的、感興趣的太空知識(shí)，并按照自己確定的問題自由結(jié)合為小組，通過查閱相關(guān)書籍、聽廣播、看電視、上網(wǎng)查找等手段收集資料。
    1、引導(dǎo)幼兒提出自己關(guān)心或想了解的太空問題。
    幼兒自由發(fā)言。
    2、幼兒交流分享收集的資料，說說自己的收獲。
    引導(dǎo)幼兒相互交流自己看到的、讀過的、聽到的太空知識(shí)。
    了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等有關(guān)航天器的知識(shí)。
    觀看錄像片或圖片，了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空中站等，并能說出這些航天器的名稱。
    3、教師分別介紹空間探測器、宇宙飛船等在太空的用途。
    教師：未來的太空是什么樣的，你們有哪些美好的設(shè)想？把你們的設(shè)想用繪畫的形式展現(xiàn)出來。
    幼兒自由發(fā)言后自由繪畫。
    展示幼兒作品。
    1制作飛行器拼圖卡并進(jìn)行拼圖比賽，在教師的幫助下，將空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星圖片卡用直線平分為4?8小塊，剪開，拼圖游戲卡就制作好了。把拼圖卡片打亂，可以進(jìn)行拼圖比賽。
    2閱讀幼兒用書中的畫面。
    活動(dòng)準(zhǔn)備很重要，它相當(dāng)于一次活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒提出最感興趣的問題，這是幼兒自主學(xué)習(xí)的良好開端，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，解決問題，即各種方式查找、收集、選擇資料的學(xué)習(xí)過程都在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中。
    1、可以講講宇航員楊利偉和“神舟六號”載人飛船的故事。
    2、利用紙盒、報(bào)紙、彩紙等制作太空帽、太空服和太空食品等，指導(dǎo)幼兒隨時(shí)玩太空游戲。
    參考資料。
    天文工作者在世界各地建立了許多天文臺(tái)，我國也有不少天文臺(tái)，這些天文臺(tái)都建在高高的山頂上，每個(gè)天文臺(tái)都有一些圓頂?shù)姆孔印＿@些房子的圓頂都是活動(dòng)的，天文學(xué)家們想觀察星空的時(shí)候，只要將圓頂拉開一個(gè)大小適宜的洞眼，龐大的天文望遠(yuǎn)鏡就露出來了，天文學(xué)家們就可以自由地觀察遙遠(yuǎn)的星星了。
    這是因?yàn)椋礁叩牡胤娇諝庠酵该鳎驮侥芮逦赜^察到大大小小的各種星星。
    科學(xué)家們?yōu)榱烁逦赜^測到各種天體的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)更多在地面不能觀測到的太空秘密，他們向太空發(fā)射了許多空間探測器，這些空間探測器不載人，卻載有許多的`精密儀器，如攝像機(jī)、通信碟形天線、核燃料及其動(dòng)力儀器。這些空間探測器將不再返回地球，它們的任務(wù)是對太陽系中的其他行星進(jìn)行探測。
    空間探測器發(fā)現(xiàn)了許多在地球上觀測不到的情況，如空間探測器發(fā)現(xiàn)水星是一個(gè)有許多巨大環(huán)形山、白天炎熱、晚上酷寒的星球。發(fā)現(xiàn)火星上沒有水，卻有很多干涸的河床。木星、海王星的光環(huán)也是空間探測器發(fā)現(xiàn)的。天文學(xué)家在地球上發(fā)現(xiàn)海王星只有兩顆衛(wèi)星，而空間探測器發(fā)現(xiàn)了海王星另外的6顆衛(wèi)星。
    人類已發(fā)射了好幾百顆人造衛(wèi)星，它們都是科學(xué)家用運(yùn)載火箭送入太空的。人造衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)，有的可以為世界各地轉(zhuǎn)廣播電視節(jié)目，有的能為輪船和飛機(jī)導(dǎo)航，有的為我們準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，還有的可以為我們接通地球一端給另一端的電話。
    航天飛機(jī)，也就是宇宙飛船。它最大的好處就是既能像火箭那樣發(fā)射升空，又可以像飛機(jī)似的在地面降落。宇宙飛船上可以乘載7名以上的宇航員。宇宙飛船的頭部是駕駛室和生活區(qū)。宇宙飛船的中間是一節(jié)有火車車廂那么大的貨艙，它是專門放置各種儀器和設(shè)備的。一架宇宙飛船的動(dòng)力超過100架巨無霸噴射客機(jī)，它只需8分鐘就能飛離地球的大氣層，進(jìn)入太空。
    1986年，前蘇聯(lián)向太空發(fā)射了“米爾”號宇宙空間站。在宇宙空間站，宇航員們要生活和工作好幾個(gè)月。這段時(shí)間，由不載人的宇宙飛船，將各種儀器和所需設(shè)備送到宇宙空間站?？茖W(xué)家在“米爾”空間站中進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。空間站利用太陽能集熱器發(fā)電。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十三
    1、學(xué)習(xí)用鉛筆等做出各種姿態(tài)的小人。
    2、嘗試大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
    鉛筆、橡皮泥、牙簽、手工鉛絲、膠水、剪刀，紙和筆若干。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
    1、提問：小朋友，你知道鉛筆可以用來干什么嗎？
    二、欣賞2~3個(gè)范例，了解鉛筆娃娃的特點(diǎn)。
    1、欣賞用橡皮泥和牙簽在鉛筆上造型的鉛筆小人；
    教師：“是啊，我把鉛筆變成了一個(gè)個(gè)可愛的小人?！苯處煶鍪鞠鹌つ嘀谱鞯男∪?，說：“請你們仔細(xì)看看，這個(gè)鉛筆娃娃我是用什么做的？”請幼兒說一說。（引導(dǎo)語：我是用什么做成了小人的什么？等等）。
    2、欣賞用細(xì)鉛絲做手和腿的鉛筆小人；這里有位鉛筆娃娃，它也打扮好了，看看這個(gè)鉛筆娃娃頭是怎么設(shè)計(jì)的。（筆頭上正反粘上小人的頭形，畫上五官）。
    3、鉛筆娃娃的手和腿是怎樣設(shè)計(jì)的？（用彩色手工鉛絲條交叉，在鉛筆娃娃身上打個(gè)結(jié)，手和腿就可以上下左右擺動(dòng)）。
    要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：制作手的鉛絲短一點(diǎn)，腿的`鉛絲長一點(diǎn)。
    1、你想怎么設(shè)計(jì)鉛筆娃娃呢？請你先想想，可以和老師一樣，也可以設(shè)計(jì)得和老師不一樣。
    2、我們一定要把鉛筆娃娃打扮得很漂亮，要設(shè)計(jì)得與其他小朋友不一樣。（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對造型有困難的幼兒，引導(dǎo)、幫助他們克服困難。）。
    四、展示作品，交流評價(jià)。
    展示作品，互相欣賞。說說誰設(shè)計(jì)的鉛筆娃娃既特別又漂亮。
    總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
    小百科：鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多類型，它分成三個(gè)發(fā)展階段，分別是石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十四
    大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識(shí),并且對多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動(dòng)采用新穎的作畫工具，通過幼兒操作、認(rèn)識(shí)來達(dá)到對色彩的調(diào)配，顏色在玻璃板上的來回混合，構(gòu)成奇妙的圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練了幼兒的靈活能力，培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感，提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展，以及對美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對色彩感知力，增強(qiáng)了幼兒自信心和審美情趣。
    1、培養(yǎng)幼兒對玻璃搖畫的興趣，能依據(jù)自然圖形大膽想像，添畫出與眾不同的作品。
    2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對美的感受力、理解力，在作畫中增強(qiáng)自信、體驗(yàn)成功。
    玻璃板（和幼兒人數(shù)相同）、各種調(diào)配好的顏色、吸管（每個(gè)顏色里面一個(gè)）、黑色的水筆，抹布、范畫若干，玻璃紙。
    （一）觀察討論：
    1、讓幼兒欣賞教師的作品，啟發(fā)幼兒觀察，大膽展開想像。
    2、進(jìn)一步引導(dǎo)】幼兒從多角度觀察畫面的變化。
    （二）共同創(chuàng)作：
    1、教師示范繪畫工具的使用方法。
    2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色，共同創(chuàng)作。
    （三）想象創(chuàng)作：
    1、幼兒自由作畫。
    2、幼兒展開想象，依據(jù)自然圖形進(jìn)行添畫。
    3、教師個(gè)別指導(dǎo)，肯定幼兒富有個(gè)性的想像和創(chuàng)造。
    4、幼兒進(jìn)行小組交流。
    （四）展覽介紹：
    1、陳列作品，相互觀賞、講解圖畫中的故事，給自己的作品取名字。
    2、說一說，作畫時(shí)如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方，以及成功時(shí)的感覺。
    組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫，共同享受成功的喜悅。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十五
    1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫。
    2、嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
    3、培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
    繪畫紙、水彩筆。
    一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。（教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒）。
    二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論。
    1、小朋友孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)（撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……），請小朋友上前做示范，教師畫出1—2種表現(xiàn)形式。
    2、小朋友快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)（笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……），請小朋友上前做示范，教師畫出1～2種表現(xiàn)形式。
    三、交代要求，引發(fā)繪畫欲望。
    師：小朋友生活的地方非常美麗，都有些什么呢？（樹、花、草、樓房……）鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
    四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。
    五、幼兒互相介紹作品。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十六
    1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力
    3、培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習(xí)慣。
    大張范畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）作業(yè)本、竹簽（可用牙簽代替）、各色油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。
    （一）引出課題
    今天老師帶來了幾個(gè)非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）
    （二）欣賞范例 示范講解
    老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么（出示牙簽）
    教師示范，我要用牙簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）
    欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。
    （三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟
    剛才救出那么多的顏色寶寶，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個(gè)好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫。
    交代作畫步驟：
    1、先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點(diǎn)勁，涂厚些。
    2、再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。
    3、最后用牙簽刮出一個(gè)有趣的故事來
    （四）幼兒作畫 教師指導(dǎo) 提出要求。
    1、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。
    2、想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。
    3、用牙簽刮蠟時(shí)，力度要適度，不能太重，也不能太輕。
    4、注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。
    5、發(fā)作畫工具，人手一盒油畫棒，作業(yè)本，一支牙簽，一張舊報(bào)紙。（舊報(bào)紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）
    （五）幼兒作品完成 教師對幼兒作品進(jìn)行評講
    （六）活動(dòng)結(jié)束
    幼兒將舊報(bào)紙，油畫棒，按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十七
    1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
    2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
    活動(dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過程：
    1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣?。?BR>    2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
    3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
    4、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
    1、請個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。
    2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
    2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。
    3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。
    1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
    2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
    （延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十八
    1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。
    2、大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來的樂趣。
    3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
    4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會(huì)跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實(shí)物投影儀。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個(gè)舞。
    播放音樂《會(huì)跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。
    二、認(rèn)識(shí)一些樹葉。
    1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。
    2、出示范例，引導(dǎo)觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來學(xué)一學(xué)。
    3、除了會(huì)跳這些動(dòng)作，小樹葉還會(huì)怎么跳舞？（引導(dǎo)想出多種不同的跳舞動(dòng)作，為呆會(huì)兒的創(chuàng)作拓展空間。）
    4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。
    三、師示范繪畫。
    1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個(gè)樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個(gè)樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個(gè)地方跳舞畫出來。
    四、展示作品，師幼共同評價(jià)。
    1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學(xué)一學(xué)。
    2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？
    3、師簡單評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
    《會(huì)跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動(dòng)。對于大班的課程，開始上課時(shí)自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機(jī)會(huì)都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機(jī)會(huì)試一試呢，做好自己，關(guān)注過程，只負(fù)責(zé)將過程走好，結(jié)果暫不考慮。
    就這樣，經(jīng)過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了，但是在實(shí)際上課的時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題。第一次上課時(shí)由于時(shí)間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會(huì)老師給我提了很多建議，自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推敲試想上課時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯(cuò)，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問題。
    于是，開始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說得每一個(gè)字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵(lì)和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗(yàn)也告訴了我，就是把自己上課時(shí)要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時(shí)候按照流程，做足準(zhǔn)備。
    臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水，每一個(gè)光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。
    如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗(yàn)，這也正好驗(yàn)證了那句“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！?BR>    所以，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動(dòng)結(jié)果，反思孩子。反思，讓進(jìn)步更多。
    到太空去旅行幼兒園大班美術(shù)教案篇十九
    在水果中，蘋果要算是幼兒最熟悉的一個(gè)，它是在幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖像。選用蘋果做教材在幼兒園里也司空見慣，如何利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞它圓潤光滑的外表、柔和多變的色彩，卻又是一個(gè)新的嘗試。
    1、欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，感受塞尚的繪畫風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。
    2、樂于仔細(xì)觀察和表現(xiàn)蘋果豐富的顏色，提高對色彩的敏感性。
    1、塞尚名畫數(shù)幅，局部畫面“七個(gè)蘋果”。
    2、紐富士蘋果數(shù)個(gè)，小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。
    3、灰綠色底板紙一張，白紙剪成的瓶罐數(shù)個(gè)。
    1、欣賞藝術(shù)作品
    (1)再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)：說說我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。
    (2)欣賞數(shù)張塞尚的名畫：
    欣賞作品(一)：觀察畫面上有哪些水果，從顏色上分辨有幾個(gè)蘋果。
    介紹畫家塞尚：說起畫蘋果，大家都會(huì)一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫水果，每一次都會(huì)仔細(xì)地觀察，靜靜地想，慢慢地畫，因?yàn)樘O果保存的時(shí)間最長，所以，在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。
    欣賞作品(二)：數(shù)一數(shù)畫面上有幾個(gè)蘋果(13個(gè)蘋果)，談?wù)撨@些蘋果是怎樣放置的。
    介紹塞尚每畫一個(gè)蘋果都要畫得像每一個(gè)人一樣，個(gè)個(gè)都不相同，而且，還要把它們有的放在盤子里，有的放在瓶子旁邊，擺放得舒舒服服。
    欣賞作品(三)：“七個(gè)蘋果”，談?wù)摚喝袨槭裁磿?huì)畫得這么慢。
    選取其中一個(gè)紅蘋果對照顏色，找出它在畫面上的位置，分辨蘋果上有哪些顏色，從中體會(huì)塞尚畫得很慢的理由。
    (1)每張桌上放一個(gè)蘋果，由幼兒任選其中一個(gè)。
    (2)認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。
    (3)用炫彩棒直接畫輪廓，逐步添加顏色，可以運(yùn)用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。
    (4)對不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。
    (5)將畫好的蘋果剪下，貼在展示板上。
    (1)以買蘋果的方式，輪換地選擇同伴的作品。
    (2)選一個(gè)放一個(gè)在灰綠色的底板紙上。
    (3)放置時(shí)思考擺放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得遠(yuǎn)(近)、上(下)，是否要添加器皿等。
    將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較，說說自己的感受，發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫 出漂亮的蘋果，從而獲得成就感。
    嘗試用七個(gè)蘋果拼合成更多的畫面。
    “我們畫得比塞尚更美”
    經(jīng)過較長時(shí)問的觀察和探討，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色始終表現(xiàn)了極大的興趣，但是不同年齡階段對顏色刺激的敏感卻又有所不同。它不斷經(jīng)歷著從主觀(不顧客觀事物的顏色，任意選色)到客觀(關(guān)注客觀事物的顏色，有目的地選色)、又從主觀(在尊重客觀事物的顏色的同時(shí)探究色彩的對比配色)到客觀(關(guān)注客觀事物顏色的細(xì)微變化)再主觀(更有意識(shí)地選配顏色，表達(dá)個(gè)人的主觀感受)螺旋式的發(fā)展過程。這一過程既受到幼兒自身顏色知覺能力發(fā)展規(guī)律的制約，又受到周圍環(huán)境與教育推動(dòng)的影響。我們試圖利用幼兒最熟悉的蘋果，通過欣賞藝術(shù)作品和個(gè)人自主的操作嘗試，培養(yǎng)幼兒對色彩敏銳的觀察力，從而提高幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力。
    我們選擇了被稱為世界藝術(shù)之父的塞尚的數(shù)張水果的作品作為欣賞的材料。尤其突出其中一個(gè)局部畫面“七個(gè)蘋果”，意在通過欣賞藝術(shù)作品，感受畫面上蘋果色彩的豐富性，進(jìn)一步提高觀察和表現(xiàn)色彩變化意識(shí)。
    最初，我們試圖由七位幼兒自由結(jié)伴為一組，排列各自剪下的蘋果，思考如果表現(xiàn)其構(gòu)圖美。但我們發(fā)現(xiàn)，由于幼兒的深度空間知覺能力較弱，在把各自的蘋果進(jìn)行組合安排畫面時(shí)，似乎并不在意出現(xiàn)的問題。為此，從幼兒的現(xiàn)狀出發(fā)，及時(shí)調(diào)整為引導(dǎo)幼兒共同嘗試，以引起幼兒對畫面安排的興趣，為進(jìn)一步探索創(chuàng)造條件。
    活動(dòng)以后，教師提供了幾種不同的底板，啟發(fā)幼兒嘗試自由擺放。經(jīng)過不斷嘗試，幼兒發(fā)現(xiàn)有的蘋果看上去很新鮮，有的似乎放了好久，甚至有的快要爛了。畫面上有的蘋果飛起來了，有的蘋果快要掉下來，他們就及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。以后，幼兒又發(fā)現(xiàn)雖然蘋果都放得很穩(wěn)當(dāng)，可是，有的畫面高低有致，有的卻又較刻板，他們再次進(jìn)行調(diào)整。在調(diào)整時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果、好看的擺放方法都是多種多樣的，除了蘋果，其他的水果是不是這樣呢?除了水果，其他的物品是不是也能更好看一些呢…···這一切，給幼兒探索如何表現(xiàn)美創(chuàng)造了更大的空間。
    藝術(shù)表現(xiàn)是一個(gè)不斷創(chuàng)造美的過程，無論是造型、色彩或畫面的安排，都不會(huì)一成不變。美術(shù)欣賞不僅給幼兒創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)羨體驗(yàn)美的機(jī)會(huì)，更給幼兒創(chuàng)造了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、不斷超越自我、挑戰(zhàn)大師、主動(dòng)創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。當(dāng)幼兒將自己的畫和大師的畫放在一起欣賞時(shí)，他們都自豪地說：“我們比塞尚畫得還要漂亮!”
    塞尚于1839年1月19目誕生于法國南部，他的父母均來自意大利，最早以制帽為業(yè)，由于經(jīng)營有方，較為富有，后有機(jī)會(huì)收購了一家破產(chǎn)的銀行，使自己成為一位有地位的銀行家。一次，塞尚的父親在地?cái)偵腺徺I的一個(gè)盛滿油畫工具的箱子，送給塞尚。這個(gè)不經(jīng)意的禮物啟蒙了一個(gè)偉大的'畫家，雖然塞尚曾設(shè)法繼承父業(yè)，但最終選擇了繪畫作為他終身的事業(yè)。富裕的生活也確實(shí)幫了他不少，他是當(dāng)時(shí)印象派成員中少數(shù)有錢的畫家之一。善良的塞尚更盡力收買印象派畫家的作品，以支援他們拮據(jù)的生活。
    塞尚作畫時(shí)，他每畫一筆都要經(jīng)過慎重考慮，仔細(xì)琢磨，下筆非常遲緩。蘋果和其他水 果、瓶瓶罐罐都最完美地體現(xiàn)著球體、圓柱體和圓錐體，他打破了固有的透視法則，采用冷暖對比的方法來表現(xiàn)較強(qiáng)的體積感，以“變形“的手法創(chuàng)造出更為堅(jiān)實(shí)的構(gòu)圖，從而實(shí)現(xiàn)了在畫面上創(chuàng)造他心目中第二個(gè)自然的目的。
    塞尚一生保持著和諧、冷靜、平衡和對形與色特殊的感覺，他對明暗、體積、層次、空間和刻畫的研究，創(chuàng)造出一個(gè)不同于自然世界的藝術(shù)世界。他認(rèn)為畫面應(yīng)追求藝術(shù)的真實(shí)而不是以再現(xiàn)自然的藝術(shù)面貌出現(xiàn)，畫家應(yīng)該根據(jù)對自然的直接感受經(jīng)過重新安排，把個(gè)人的主觀意念表現(xiàn)出來。
    塞尚的畫具有豐富的量感和質(zhì)感。他經(jīng)過長期的摸索，起初在浪漫派的影響中成長，受 到印象派的影響之后，再將畫面加以革新，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合自己的風(fēng)格，結(jié)果又拋棄了印象派，創(chuàng)造出更有個(gè)性且更真實(shí)的繪畫。他的繪畫一直影響著西方近百年來的現(xiàn)代美術(shù)，不愧被人們稱為現(xiàn)代繪畫之父。