讀后感是讀完一本書(shū)、看完一部電影或者其他文藝作品后，對(duì)作品內(nèi)容、所表達(dá)的主題、人物形象等方面進(jìn)行個(gè)人感受、評(píng)價(jià)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感是對(duì)作品內(nèi)容的消化和吸收，可以幫助讀者更深入地理解作品，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。讀后感可以是對(duì)作品的贊美、批評(píng)、思考、問(wèn)題討論等形式，是讀者與作品之間的一種交流和對(duì)話(huà)。讀后感是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、感知能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的重要手段，也是提高閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以系統(tǒng)地對(duì)作品中的各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)述，包括情節(jié)、人物、語(yǔ)言等等。在以下范文中，你可以看到不同人對(duì)同一本書(shū)的讀后感寫(xiě)作，體會(huì)到不同觀點(diǎn)和思考方式的多樣性。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇一
    每當(dāng)我讀到烏丟丟被大火吞沒(méi)的這一幕的時(shí)候，我的眼淚都要流下來(lái)了，但是當(dāng)我知道它成為珍兒的一條腿時(shí)我又感到很安慰，因?yàn)樗m然死了，卻又化作了一個(gè)永恒的生命活在我們的心中。
    活潑可愛(ài)的烏丟丟常常從我腦海中跳出來(lái)，烏丟丟從一個(gè)不知道什么是愛(ài)的小腳丫到一個(gè)懂得用愛(ài)去回報(bào)別人的人，最終使自己的生命得到了升華。愛(ài)的力量是多么偉大呀!
    5.12汶川大地震發(fā)生后，我從電視上、報(bào)紙上看到了很多感人的事，警察阿姨用自己的奶水喂養(yǎng)地震中的嬰兒;很多老師為了拯救學(xué)生的生命失去了自己的生命;在生命垂危的情況下，被壓在廢墟下的男同學(xué)堅(jiān)持讓警察叔叔救另一個(gè)女同學(xué);很多官兵連續(xù)多天奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線(xiàn)，他們雖然也有家人在地震中受傷，但是他們舍小家顧大家……這些愛(ài)無(wú)私的愛(ài)都深深地感動(dòng)了全國(guó)人民。
    同樣災(zāi)區(qū)的人民也是懂得回報(bào)這些愛(ài)的，很多小朋友用硬板紙寫(xiě)上“謝謝您!”等標(biāo)語(yǔ)站在路邊向來(lái)支援的人們表示敬意;3歲男孩郎錚得救后不忘向救援的官兵敬上一個(gè)軍禮……這一切都是因?yàn)槲覀冇袗?ài)!如果沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)世界將是多么可怕呀!
    烏丟丟的成長(zhǎng)歷程，這個(gè)童話(huà)人物其實(shí)有著很多人的影子，我們和它一樣從不懂愛(ài)到懂得愛(ài)，從懂得愛(ài)到回報(bào)愛(ài)。正是愛(ài)，讓我們的生命變得更加鮮活，愛(ài)讓我們短暫的生命更加精彩。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇二
    這本書(shū)講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：獨(dú)腳木偶烏丟丟的腳在一次表演后遺失了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體，可他卻回不到原來(lái)的家。他不辭而別，與詩(shī)人吟老一同踏上了回家的旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后，烏丟丟得知原來(lái)的主人已經(jīng)去世，他在悲痛之余用愛(ài)回報(bào)了珍兒，使她重獲健康。
    看完這本書(shū)，蝴蝶的堅(jiān)定、雕塑家的一絲不茍、蘑菇人的單純無(wú)不深深地打動(dòng)了我。他們的故事仿佛都在告訴著我們，我們因愛(ài)而有了生命，而正因?yàn)橛脨?ài)回報(bào)了，生命才會(huì)變得更為美麗。烏丟丟的行為和精神都感動(dòng)了我，由此我聯(lián)想到了，在生活中，我們也要記?。航邮芰私o予，就一定要用愛(ài)來(lái)回報(bào)，這就是愛(ài)的真諦。既然蝴蝶可以不顧一切，只為了拯救、回報(bào)一朵薔薇花；既然蘑菇人可以用身體為花草遮風(fēng)擋雨；既然少女的石像可以因愛(ài)而永生，那么我們一定也能做到用愛(ài)去回報(bào)所有曾經(jīng)幫助過(guò)我的人們。即使給予者已不在，有愛(ài)就能沖破一切界限；即使回報(bào)者已不在，他那份報(bào)答別人的愛(ài)也將永存。
    這，就是《烏丟丟的奇遇》給我?guī)?lái)的思考與啟迪。這本書(shū)講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：獨(dú)腳木偶烏丟丟的腳在一次表演后遺失了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體，可他卻回不到原來(lái)的家。他不辭而別，與詩(shī)人吟老一同踏上了回家的旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后，烏丟丟得知原來(lái)的主人已經(jīng)去世，他在悲痛之余用愛(ài)回報(bào)了珍兒，使她重獲健康。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇三
    今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，有很大的啟發(fā)。這本書(shū)講的是一個(gè)叫吟癡的作家，一天早上，他發(fā)現(xiàn)家里有一串左腳的腳印，老爺爺就想：腳印是怎么來(lái)的?可是他怎么也想不出來(lái)，于是他就去寫(xiě)詩(shī)了。他寫(xiě)了一首詩(shī)覺(jué)得不好，就扔到了垃圾簍里，突然從垃圾簍里出來(lái)了一個(gè)小丑娃，詩(shī)人爺爺就問(wèn)他是怎么來(lái)的，小丑娃說(shuō)：“是一個(gè)耍木偶的老爺爺把我丟了，一個(gè)叫珍兒的女孩發(fā)現(xiàn)了我，那時(shí)候我還只是一只腳，珍兒也是跛足?！比缓笮〕笸蘧蛯?duì)詩(shī)人爺爺說(shuō)起了自己的經(jīng)歷：“珍兒帶我去找刷木偶的老爺爺，在崎嶇的山路上，我們?cè)谔旌谝院笳伊藘杉衣玫甓紱](méi)找到他，于是珍兒就把我?guī)Щ亓思遥@是珍兒的媽媽正在給她做十歲的生日禮物，于是珍兒的媽媽就把我安在了她做的生日禮物上，并給我起名叫烏丟丟。一天，我跳到了一輛拉棉花的車(chē)上，就來(lái)到了這里。我很害怕，就在草叢里藏了一天，晚上我就進(jìn)到你們家了。”
    讀了這本書(shū)的前兩章，我覺(jué)得珍兒、珍兒的媽媽和詩(shī)人爺爺都是好人，都很熱心的幫助小丑娃——烏丟丟，尤其是珍兒，她跛著腳，帶著烏丟丟在天黑以后的山路上去找耍木偶的老爺爺。我要做個(gè)有愛(ài)心的人，在別人有困難的時(shí)候幫助別人，尤其是要幫助像珍兒這樣需要幫助的人。
    這本書(shū)講述了一位布袋老爺爺，去一個(gè)古老的小鎮(zhèn)表演，回家時(shí)把獨(dú)腳大俠的小腳丫丟了，剛好被悵然若失的珍兒撿到。當(dāng)時(shí)，珍兒正坐在臺(tái)階上，自言自語(yǔ):“唉，為什么獨(dú)腳大俠烏丟丟，就可以彈跳自如，騰云駕霧，我就不可以呢?”原來(lái)，珍兒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，剛會(huì)走路，就拄起了拐杖。
    善良的珍兒知道小腳丫想找布袋爺爺，決定幫助小腳丫。他們找了兩個(gè)賓館，都不在，只好回家。媽媽正在縫一個(gè)丑娃，為珍兒的十歲生日準(zhǔn)備禮物。珍兒讓媽媽把小腳丫安在布娃娃的身體上，使小腳丫變成了一個(gè)有生命的人。
    珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟有了生命很快樂(lè),但他也很想念布袋爺爺。烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家，珍兒好傷心。好在，烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡老先生，擁有了智慧和感恩的心。烏丟丟又回來(lái)找珍兒，并化成了珍兒的腳。
    我非常喜歡這本書(shū)，他讓我明白了，愛(ài)的真諦。用愛(ài)回報(bào)生命,生命因?yàn)閻?ài)而得到永生。我們的爸爸媽媽也很累，我們要愛(ài)護(hù)自己的身體，多幫他們做一些家務(wù)，深深地愛(ài)他們。
    輕輕地合上那本書(shū)，里面的情節(jié)還是令我回味無(wú)窮。烏丟丟本是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。為了能夠?qū)ふ也即先?，它無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人家中。在這里，烏丟丟認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的好朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁......在他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟體會(huì)到了人生真正的快樂(lè)。于是，它便開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的奇妙的旅途。在旅途中，烏丟丟也懂得了許許多多的道理。最后，為了讓自己的人生更加完美、精彩，烏丟丟成為了珍兒的一只健康的腳丫。
    這本書(shū)里的主人公——烏丟丟，只是一只小木偶的腳，它的身份是那么普通，但它的人生卻很精彩。這是為什么呢?因?yàn)樗男闹杏袗?ài)。愛(ài)，讓烏丟丟的生命更加有趣、豐富;愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老詩(shī)人的友誼變得更加的神圣。它會(huì)珍惜生命的可貴。正如本書(shū)的作者金波說(shuō)的，人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用這本童話(huà)中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴所有讀者們：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
    所以，我們要做一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。只有獻(xiàn)出自己的愛(ài)，人生才會(huì)更加美好。
    今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講的是一個(gè)老爺爺，經(jīng)常來(lái)鎮(zhèn)子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨(dú)角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了一個(gè)小朋友，她叫珍兒，她是一個(gè)殘疾孩子。在人群里，她看到了烏丟丟的一只腳丫，也是烏丟丟唯一一只腳丫。珍兒把這個(gè)腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個(gè)可愛(ài)的娃娃。
    有一天，烏丟丟來(lái)到了一位老詩(shī)人家里，那位老詩(shī)人很喜歡她，經(jīng)過(guò)了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當(dāng)故事最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫。生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，自己卻消失了。
    我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的;相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路;但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
    烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。真是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。
    前幾天我讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》。才看到還沒(méi)一半我就深深的喜歡上這本書(shū)。
    和老詩(shī)人的友情變得神圣。
    我特別喜歡金波爺爺寫(xiě)的詩(shī)。還記得書(shū)上寫(xiě)過(guò)這段話(huà)：“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)，我想用童話(huà)中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才鮮活、美麗和不朽的生命?！蔽姨貏e喜歡這段話(huà)。因?yàn)檫@段話(huà)讓我明白了：我們活得快樂(lè)就是因?yàn)橛袗?ài)。并且愛(ài)分為兩種，第一種：他人對(duì)我的愛(ài)，如：父母、兄弟姐妹，甚至陌生人對(duì)我的愛(ài)。第二種：我對(duì)他人的愛(ài)，如對(duì)父母、兄弟姐妹、陌生人的愛(ài)。
    這本書(shū)給了我很多啟發(fā)，讓我受益無(wú)窮。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇四
    最近我讀了一本書(shū)，名叫《烏丟丟的奇遇》，是金波爺爺寫(xiě)的，非常得美，我很喜歡這本書(shū)。
    書(shū)中有位爺爺叫“布袋爺爺”，他是一位耍木偶的老爺爺，他走村串巷表演木偶戲《獨(dú)腳大俠平妖記》?？墒怯幸惶欤硌萃戤?，回去時(shí)，把獨(dú)腳大俠的小腳丫丟了，那只腳有靈氣，不能再演“獨(dú)腳大俠了”，“布袋爺爺”很傷心，重病不起。
    有一位叫珍兒的小女孩，撿到了那只小腳丫，把腳丫按在了丑娃身上。并給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。從此，烏丟丟有了生命。但烏丟丟想念布袋爺爺，不辭而別，離開(kāi)了珍兒，珍兒傷心欲絕。
    后來(lái)烏丟丟到了吟癡家，認(rèn)識(shí)了許多有靈氣的朋友，烏丟丟懂得了愛(ài)和感恩，重新回去找到珍兒，并在大火中用自己的身體，換回來(lái)珍兒的命。
    這個(gè)優(yōu)美又憂(yōu)傷的童話(huà)，讓我十分感動(dòng)。我從中讀了好多詩(shī)句，我還懂得了一個(gè)道理：“我們自己要追求夢(mèng)想，不能半途而廢。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇五
    放寒假了沒(méi)事干我弟弟給我打電話(huà)讓我去他家玩去，去的時(shí)候看見(jiàn)他在看說(shuō)明晚隨便看了看，《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的故事，我一下子就把它讀完了。
    故事主要講了：一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡去尋找珍兒。在去尋找珍兒的路上，烏丟丟與吟老遇到了逆風(fēng)的蝶、一只母雞和可愛(ài)的蘑菇人。烏丟丟懂得了愛(ài)能滋養(yǎng)生命，愛(ài)能回報(bào)生命。后來(lái)有一次，烏丟丟與吟老找到了珍兒所在的學(xué)校。可珍兒的學(xué)校不知怎么失火了。珍兒要救一只可愛(ài)的小花狗，被困在大火中。烏丟丟不管三七二十一，就沖了進(jìn)去，救出珍兒和小花狗，可自己只燒得剩下一條腿了。當(dāng)珍兒睡覺(jué)時(shí)，烏丟丟把珍兒燒掉的壞腿補(bǔ)好了，而犧牲了自己。
    我合上書(shū)，想：財(cái)富到底是什么?啊，是愛(ài)。在平時(shí)生活里，父母給了我們無(wú)窮的愛(ài)。一天早上，我要上學(xué)，外面下大雨，爸爸還依然頂著大風(fēng)大雨去送我，擁有愛(ài)，是多么的幸福呀!
    想起烏丟丟把身體化進(jìn)珍兒的身體里，我不禁思索：生命的意義是多么的重要。玉樹(shù)大地震后，許多人為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)把埋在廢墟下的人們救出來(lái)，他們把生命看得多么的重要呀!我明白了，我們只要人人獻(xiàn)上一份關(guān)心和愛(ài)，生命就會(huì)變得更加有意義。
    我們有愛(ài)才會(huì)那么幸福。對(duì)那些幸福的人，讓我們伸出援手，用愛(ài)陪伴他們吧!
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇六
    讀《烏丟丟的奇遇》有感星期五，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事，我一口氣把它讀完了。故事主要講了：一個(gè)叫烏丟丟的小木偶因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命。烏丟丟和吟癡老人一起去尋找給烏丟丟安上小腳丫的小女孩珍兒。在一路上烏丟丟懂得了用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。合上書(shū)，我深吸了一口氣，想：人生的財(cái)富是什么？生命的意義又是什么？是愛(ài)。愛(ài)，一個(gè)神圣的字眼。想起四川5.12大地震后，許許多多的人們都為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，救援隊(duì)員們都及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)搶救在廢墟下的人們。在平時(shí)的生活中，父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至。有一天早上，我早早地起了床，穿上衣服，吃完飯，準(zhǔn)備出去玩。這時(shí)，站在一旁的媽媽說(shuō)：“今天天氣冷，再披一件?！蔽艺f(shuō)：“不用了?！闭f(shuō)完就下樓去玩了。玩了一會(huì)兒，我感到全身冷嗖嗖的并且不時(shí)打噴嚏。我想一定是沒(méi)披外套的原因吧！
    這該怎么辦呢？這時(shí)，爸爸拿著一件外套來(lái)了，我馬上跑過(guò)去穿上了外套，全身暖和極了。父母的愛(ài)多偉大呀！
    有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇七
    凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?！边@學(xué)期，學(xué)校給我們四年級(jí)學(xué)生精心挑選了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，作者是金波。里面講述了關(guān)于“愛(ài)”的內(nèi)容，讓人很是感動(dòng)。
    烏丟丟是“獨(dú)腳大俠”，它的主人是布袋爺爺。這天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾小孩兒撿到了，她把烏丟丟安到了自己的娃娃身上，讓它重獲新生。但有一天，烏丟丟卻不辭而別，因?yàn)樗肴フ也即鼱敔?，所以它跳到棉花?chē)上就走了。
    烏丟丟去了一個(gè)叫吟癡老人的家，它認(rèn)識(shí)了七套娃、詩(shī)簍子。吟老和烏丟丟去找布袋爺爺，在遠(yuǎn)行的路上他們遇到了很多新奇的事，讓烏丟丟明白了很多道理，還讓烏丟丟擁有了一顆心。
    終于，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺，但是，意外也不期而來(lái)——布袋爺爺去世了。他們又去找珍兒，可珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟為了救珍兒身體被燒了，它還把自己的小腳丫也給了珍兒，珍兒在草地上蹦來(lái)蹦去，一邊笑一邊流淚。
    烏丟丟是個(gè)懂得感恩的人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。常懷一顆感恩的心，感謝生命中遇到的每一個(gè)人，感謝生命中遇到的每一次挫折。只有這樣我們生活才會(huì)更加精彩，我們的生命才會(huì)更加有意義。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇八
    讀完《烏丟丟的奇遇》，我和小精靈們的感覺(jué)一樣：珍愛(ài)生命！這本書(shū)介紹了木偶人烏丟丟悄悄離開(kāi)了給予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟癡老人。后來(lái)在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了許多奇人奇事。在吟老的引導(dǎo)下，他有了一顆火熱的愛(ài)心。
    這篇童話(huà)在結(jié)構(gòu)上跟其他文學(xué)作品有所不同。每一章節(jié)都是以詩(shī)開(kāi)頭，后一章節(jié)是前一首詩(shī)的末句。就像評(píng)論家崔道怡所說(shuō)，是由十四行詩(shī)花環(huán)連綴而成的。這是詩(shī)的童話(huà)，童話(huà)的詩(shī)，這是一種新的文體，詩(shī)與童話(huà)的完美交織。
    在作家金波的筆下，天地萬(wàn)物，像收藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動(dòng)的心；孩子、動(dòng)物都有心中的夢(mèng)想，就像種雞蛋的小姑娘；在時(shí)間的長(zhǎng)河里，每一個(gè)有生命的都在逐漸變化，在這變化中，誰(shuí)讀懂了生命的真諦？讀著一行行文字，看似簡(jiǎn)單，但停下瀏覽的目光，我們會(huì)思考：文字的背后在告訴我們什么呢？讀到蝴蝶頂著大風(fēng)去赴約，吟老為保護(hù)蝴蝶，讓蝴蝶到他的帽子中避風(fēng)，蝴蝶說(shuō)：“我要自己飛到她（薔薇花）身邊，即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會(huì)飛去見(jiàn)她。”這時(shí)，烏丟丟認(rèn)為他很固執(zhí)，難道必須自己飛到她那兒才算是真誠(chéng)的赴約嗎？他不但很固執(zhí)，簡(jiǎn)直有些傻氣了。而吟老認(rèn)為：“蝴蝶也許是對(duì)的。對(duì)自己所愛(ài)的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來(lái)到她身邊。做事要聽(tīng)從真誠(chéng)的心來(lái)調(diào)遣。”后來(lái)，蝴蝶被狂風(fēng)卷入河中。讀完這一章節(jié)，我陷入沉思中，也許，我在小時(shí)候，會(huì)像小精靈們一樣深深感動(dòng)于這情節(jié)中?？稍谶@一刻，我已有了自己的人生閱歷，帶給我更多的是思考。我并不像吟老這樣認(rèn)為，既然可以借助外在的力量，為何要冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到自己所愛(ài)的人的身邊？出現(xiàn)危險(xiǎn)，帶給彼此將是更大的悲痛！如果對(duì)方真誠(chéng)地愛(ài)著你，我想，對(duì)方更希望的是你安全地來(lái)到她的身邊，難道利用外在的力量就不是真誠(chéng)的嗎？只要心中有愛(ài)，不管采取哪種力量，都是動(dòng)人的。
    在和小精靈們共讀這本書(shū)時(shí)，我和他們開(kāi)玩笑地說(shuō)：“金波爺爺是否更擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)？老師讀著幾個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)前后矛盾，不知道是不是老師還沒(méi)細(xì)讀這本書(shū)？”孩子們聽(tīng)了我指出的疑問(wèn)后，都驚訝地大叫：“真的，真的?！焙呛?，也許我的小精靈們跟我一樣，也沒(méi)有細(xì)讀?，F(xiàn)摘記如下：
    文中寫(xiě)著“日子一天天過(guò)去了，珍兒就像小姐姐一樣照顧他，他也陪伴著她過(guò)得很快樂(lè)?！比兆右惶焯爝^(guò)去了，讓我們讀者感覺(jué)時(shí)間比較久。可聯(lián)系上下文，這段時(shí)間最多也只有三天。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇九
    愛(ài)是一種感覺(jué)；愛(ài)是一種享受；愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種財(cái)富；愛(ài)是生命的意義！
    正如《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完美。
    而吟老愛(ài)他自己的母親，因?yàn)樗哪赣H很溫柔。愛(ài)自己的父親，因?yàn)樗母赣H教育了他。愛(ài)可兒，因?yàn)榭蓛航o了他最快樂(lè)的童年他為他愛(ài)的人寫(xiě)了無(wú)數(shù)的詩(shī)，他珍藏著他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當(dāng)看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì)涌起一股思念。他的愛(ài)是一種偉大的思念！
    而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報(bào)了他們的愛(ài)。為了報(bào)答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報(bào)答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現(xiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的快樂(lè)。烏丟丟的愛(ài)是奉獻(xiàn)！
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十
    大家一定知道兒童文學(xué)家金波吧，《烏丟丟的奇遇》就是他寫(xiě)的。真不愧是文學(xué)家，里面的詞句寫(xiě)的真美。瞧！“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌……”啊這段話(huà)真美，要是我能寫(xiě)出這么美的文章、富有詩(shī)意的句子，該多好呀！
    當(dāng)然，也有讓我懂得人生哲理的，如：“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就想走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳?！边@句話(huà)，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
    《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命.愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老師人的友誼變得神圣。我希望自己也做一個(gè)有愛(ài)心的人。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十一
    今天我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，這本書(shū)分為兩段，一段是故事，一段是小詩(shī)。這本書(shū)很好看，作者是金波。大家一起來(lái)看看吧：烏丟丟是一個(gè)只有一條腿的小寵物，他和一個(gè)老爺爺相依為命，老爺爺是一個(gè)表演家，他給烏丟丟排練，希望烏丟丟也能和她一樣成為一個(gè)偉大的表演家。老爺爺，每個(gè)月都要去一個(gè)地方表演，老爺爺總是會(huì)帶上烏丟丟。
    有一天，老爺爺要和烏丟丟去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方表演，在路上，一個(gè)公司的老板說(shuō)：這不是烏丟丟嗎？請(qǐng)你給我朗誦一首詩(shī)吧！我要把這首詩(shī)放到我們的衣服上，這樣我們的推銷(xiāo)量就上升了！烏丟丟隨便朗誦了一首詩(shī)，哇塞！傳的比人跑得還快，這個(gè)時(shí)候?yàn)鮼G丟已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名了。這時(shí)，天空刮起了大風(fēng)，他們跋山涉水，終于到達(dá)目的地了！演出回來(lái)了，烏丟丟已經(jīng)長(zhǎng)大了，相反，老爺爺已經(jīng)很老了。平凡的一天，老爺爺走了，老爺爺?shù)淖郀繏熘鵀鮼G丟的心！烏丟丟說(shuō)：”爺爺，你放心走吧。我一定成為一個(gè)表演家，給您爭(zhēng)光！“從此，烏丟丟奮力練習(xí)，終于成為了一位偉大的表演藝術(shù)家！
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十二
    第十三章講到我們找的了口袋爺爺，爺爺已經(jīng)去世了，目前有許多木偶和鮮花，非常美麗。這一章我懂得了即便人已經(jīng)不在了，只要有一個(gè)人想著他，就說(shuō)明他的存在，只不過(guò)是存活在人的心里。
    第十四章主要寫(xiě)的是珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒犧牲了自己的身體，只剩下了一只小腳。事后珍兒的媽媽因重病無(wú)法起床，珍兒的腳更跛了，烏丟丟為了報(bào)答珍兒給他的血肉之恩，獻(xiàn)出了自己的小腳丫——把小腳丫給了珍兒，最后珍兒的腳好了。這讓我學(xué)會(huì)了要用愛(ài)來(lái)報(bào)答愛(ài)。
    尾聲主要寫(xiě)的是：到了最后，吟癡老人看見(jiàn)了可人姑娘。
    啊，這是多么感人的一個(gè)故事啊!讓我從中學(xué)到了許多做人的道理，感謝作者，也感謝老師的推薦，我將把故事的真諦用自己的努力在生活中傳播。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十三
    《烏丟丟的奇遇》是金波寫(xiě)的一篇散文。
    一只蝴蝶為了和去年救過(guò)他的薔薇花相會(huì)，逆風(fēng)飛行。雖然天氣有著大風(fēng)，她卻毫不氣餒。蝴蝶奮力向目的地飛去，卻還是頂不住強(qiáng)風(fēng)暴雨。最終，一陣大風(fēng)把她吹到了河心。她的靈魂還在繼續(xù)向百花園里飛去……蝴蝶不幸死去了，但蝴蝶的靈魂肯定還在尋找著那朵薔薇花，與她相會(huì)。
    我被蝴蝶的執(zhí)著、堅(jiān)持所震撼，感動(dòng)。風(fēng)這么大，連人都很難行走，蝴蝶為了一個(gè)約定，冒著這么大的風(fēng)險(xiǎn)，這是為了什么？如果換作我，我一定會(huì)安慰自己說(shuō)：算了，風(fēng)雨這么大，太危險(xiǎn)了，今天不去薔薇花一定不會(huì)怪我的，改天去也沒(méi)關(guān)系。然而蝴蝶依然堅(jiān)定不移地逆風(fēng)飛翔，沒(méi)有絲毫猶豫，沒(méi)有絲毫怯懦。
    無(wú)論是擁有這樣精神的人還是動(dòng)物他們都是可敬的。普里尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在希望與失望的決斗中，如果用你勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握這著，勝利必屬于希望?！焙骘L(fēng)而行，一切只為了那個(gè)美好的承諾！
    我們也應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的困難，這些困難像一座座山一樣攔在我們面前。如果我們不能勇敢去面對(duì)，那我們就無(wú)法翻越那一座座山。而成為一個(gè)弱者，一個(gè)膽小鬼。如果能堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定信念向上攀登，那這些山在我們眼里就會(huì)像一個(gè)個(gè)小泥丸，被我們踩在腳底下。我們就能感受到成功的喜悅，就能站在山上領(lǐng)略四周的風(fēng)景。
    狂風(fēng)雖然猛烈，但無(wú)法吹散蝴蝶的信念。讓我們做個(gè)有堅(jiān)定信念、堅(jiān)持不懈的人吧，成功會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手！
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十四
    長(zhǎng)篇童話(huà)《烏丟丟的奇遇》是金波兒童文學(xué)精品系列中的一顆明珠，內(nèi)容感人至深，吸引著我看了一遍又一遍，每一次閱讀都感動(dòng)得熱淚盈眶。
    《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。
    他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂(yōu)傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的辛福呀！
    后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
    這是個(gè)優(yōu)美而又憂(yōu)傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。烏丟丟為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。而給我生命的爸爸媽媽?zhuān)麄円灿脨?ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛(ài)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽?，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂(yōu)；將來(lái)長(zhǎng)大了我要孝敬長(zhǎng)輩，工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我自豪。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十五
    帶著對(duì)《烏丟丟的奇遇》名字的好奇，我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。
    是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣;是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，也從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了愛(ài)!
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十六
    __先從一個(gè)吟癡老詩(shī)人起床后發(fā)生的事繪聲繪色的描繪在一個(gè)村子里的晚上，布袋爺爺演過(guò)戲之后，將戲中的人物腳丟失了。然而，這只腳被一個(gè)只有一只腿的珍兒發(fā)現(xiàn)。珍兒要把這只腳還給布袋爺爺，但多次尋找未能找到布袋爺爺。無(wú)奈，珍兒只好回家。媽媽卻把它縫在“丑娃”腿上。但有一天，丑娃逃走了。
    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十七
    暑假里我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》，它給我的印象非常深刻。
    這本書(shū)主要講了：烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九紒G失的一只小腳丫，后來(lái)被珍兒撿到，得到了新身體。不久后闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在吟老的家中，他懂得了愛(ài)的真諦，便開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。最終，在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍兒被烏丟丟救了下來(lái)，烏丟丟也將自己的.腳給了跛腳的珍兒，他的生命獲得了新生。
    在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)人物是烏丟丟。因?yàn)樗m然很淘氣，有些沖動(dòng)，但是他有一顆善良的心，懂得感恩，懂得知恩圖報(bào)。就像在文章中一樣，珍兒之前幫助了他，給了他愛(ài)。于是，烏丟丟就將腳丫給了珍兒，讓珍兒恢復(fù)了健康，同時(shí)也報(bào)答了她的恩情。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)這樣的例子也有很多。古時(shí)候，有位大將叫韓信。他小時(shí)候家中很貧寒，父母雙亡。他雖用功讀書(shū)，拼命習(xí)武，卻不會(huì)掙錢(qián)。迫不得已，只能到別人家吃“白食”。為此經(jīng)常遭到別人的冷眼，韓信咽不下這口氣，就自己到淮水邊釣魚(yú)，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常是饑一頓飽一頓的。在淮水邊，還有一個(gè)為別人漂洗紗絮的老奶奶，人稱(chēng)“漂母”。她見(jiàn)韓信總是挨餓，看起來(lái)很可憐，便把自己的飯分一半給他吃，天天如此，于是韓信便發(fā)誓一定要報(bào)答“漂母”。后來(lái)，韓信被封為“淮陰侯”，但心里始終沒(méi)有忘記“漂母”的恩情，便派人四處尋找，最終以千金相贈(zèng)。
    滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。讀了這本書(shū)，我理解了這句話(huà)。是啊，如果人人都能學(xué)會(huì)感恩，那世界該有多么美好?。?BR>    烏丟丟的奇遇讀后感讀書(shū)心得篇十八
    前幾天，我讀完了文豪金波的作品《烏丟丟奇遇記》，它使我沉浸在自己的想象之中，因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美。
    “有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”是金波在《烏丟丟的奇遇記》中的一句名言，剛讀到這句名言時(shí)，我還有些似懂非懂，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我一下子豁然開(kāi)朗，這句話(huà)解答了兩個(gè)問(wèn)題：1人生的意義是什么?2人生的財(cái)富是什么?這句話(huà)讓我懂得了許多道理，當(dāng)然不只這句話(huà)吸引了我，整本書(shū)同樣吸引了我，它的主要寫(xiě)了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血、有肉的人，并在珍兒和吟老的感召下成了一個(gè)有思想有感情的真正的人，之后，烏丟丟一意孤行，不辭而別，這讓對(duì)他呵護(hù)有加的珍兒和吟老是一個(gè)很大的打擊，到是，他又回來(lái)了，卻聽(tīng)到學(xué)校著火的事，他一路飛奔去學(xué)校，沖進(jìn)火場(chǎng)救珍兒，不幸的'是他被燒的只剩一條腿。后來(lái)，被燒剩的腿融進(jìn)了珍兒的腿里，珍兒的腿好了，可烏丟丟卻從此化為烏有了。
    烏丟丟是這么勇敢，不顧自己會(huì)怎樣，就沖進(jìn)火場(chǎng)救人，我連他的萬(wàn)分之一都不如，有一次，我和媽媽在南潯逛街，剛走到索菲特牛排店門(mén)前，一幕讓人心酸的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前：一位老太太要從平地跨上一節(jié)階梯，將手里的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可腳被階梯絆了一下，眨眼間摔在了地上，發(fā)出了疼痛的叫喊聲，我的心像是被刀子插了一下，我剛要跨上前去扶那位老太太，轉(zhuǎn)念又想：新聞上經(jīng)常爆料有一些老人假裝摔倒，讓一些好心人扶他們起來(lái)，卻被他們誣賴(lài)，怎么幫呢，失去幫她呢還是不去呢，這兩個(gè)念頭在我腦海里爭(zhēng)斗。我一狠心，算了，如果那個(gè)老太太訛我們的錢(qián)也就算了，要是爆料到電視上，我和我親人的臉往哪擱呀，我一轉(zhuǎn)頭，頭也不回地走了。說(shuō)到這，我真是無(wú)地自容啊!
    我非常喜歡讀《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)，它使我明白了：“有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好!