方案應該具有可行性和可持續(xù)性。在制定方案時，我們需要充分考慮利益相關(guān)者的意見和需求，以便得到更好的支持和協(xié)作。這些方案范例是通過實踐和經(jīng)驗總結(jié)而來，具有一定的可靠性和實用性。
    幼兒園的具體活動方案篇一
    活動目標：1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。
    活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊。
    活動過程：
    一、活動導入。
    （通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天）。
    老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？
    （幼兒回答）。
    讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。
    二、基本部分。
    （情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。）。
    請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。
    老師在一邊適時的進行指導。
    （幼兒回答）。
    老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？
    （讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。）。
    三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
    老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？
    （請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情）。
    老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢？
    （討論老師本領(lǐng)大）。
    老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎？你喜歡他們嗎？
    （幼兒自由發(fā)表）。
    老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢？
    （幼兒回答）。
    四、活動結(jié)束。
    幼兒園的具體活動方案篇二
    一、戶外活動(7:00-8:20)。
    1、晨間接待：
    指導要點：1、熱情接待幼兒并引導幼兒使用禮貌用語。
    2.提醒幼兒到班級時先把晨檢牌插好。
    3.給帶藥的幼兒進行登記，并提醒幼兒多喝水。
    2、戶外活動內(nèi)容：1)體育游戲：跳圈比賽。
    要點：1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
    2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。
    2)自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械。
    指導要點：1、在自選材料時每組為6人。
    2、引導幼兒嘗試性地進行踢毽子。
    3、玩好后，自己把體育器械放回位置。
    二、英語熱身:(8:20-8:40)。
    活動內(nèi)容：
    指導要點：1、會愉快地和老師一起唱英語歌。
    三、早操：(8:40-9:10)。
    指導要點：1.引導小組長負責取器械和收好器械。
    2.上下樓梯注意安全，不推擠。
    四、早點：(9:10-9:30)。
    指導要點：1、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
    2、提醒個別幼兒吃完后漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。
    3、保持桌面和衣物干凈。
    蒙氏數(shù)學活動——認識10的數(shù)量(詳細教案附后)。
    指導要點：1、提醒幼兒洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。
    2、要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。鼓勵幼兒添飯。
    3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。
    4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書閱讀。
    指導要點：1、散步時引導幼兒欣賞或交流走廊上的繪畫作品。
    2、引導幼兒不進行劇烈的跑跳活動。
    指導要點：1、提醒幼兒輕聲入寢室，睡前入廁。
    2、引導幼兒將自己的衣物疊放在椅子上，將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。為個別幼兒做示范。
    3、播放睡眠曲，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠氛圍。
    幼兒園的具體活動方案篇三
    1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
    2、學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的`平衡潛力。
    1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。
    2、音樂：一齊走。
    1、小蜈蚣學走路。
    兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：
    “左右左”、“一二一”。
    2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌。
    小蜈蚣，學走路，
    許多只腳不打架，
    喊聲口令齊步走，
    一二一，向前走”。
    3、蜈蚣長大。
    練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。
    告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。
    1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路。要求步伐一致，注意安全。
    2、出示腳環(huán)，講解戴法。
    1、幼兒依次練習，教師給予指導。
    2、設(shè)計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。
    坐在墊上，解下腳環(huán)。
    五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
    幼兒園的具體活動方案篇四
    幼兒園教師學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。結(jié)合活動案例分析，培養(yǎng)學生的思辨意識、創(chuàng)新意識。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園活動具體的優(yōu)秀方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    【活動目標】。
    1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣;。
    2、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;。
    3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
    【活動準備】。
    1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;。
    2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙;。
    3、大小不同的圓形、長方形紙片。
    【活動過程】。
    一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。
    師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)。
    師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?
    (隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化)。
    師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)。
    二、提問導入，揭示主題。
    師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么?幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
    幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
    師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么?
    幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米。
    (提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)。
    幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······。
    幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
    (引導并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：你們喜歡。
    師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
    三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。
    師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)。
    幼：紅顏色寶寶。
    師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀!”。
    師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。“轱轆—轱轆”，到達了舞臺中間。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)。
    師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。)。
    師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)。
    師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?
    師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻)。
    師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那!
    師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)。
    師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試)。
    師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好?(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。)。
    四、幼兒作畫，教師巡回指導。
    五、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態(tài)的人。)。
    (1)欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。
    師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)。
    師：你會做著這些動作么，說來試一試?(引導幼兒觀察小人的“動態(tài)”，學著做一做。)。
    (2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
    師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢?(引導幼兒學會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力)。
    師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
    (3)在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。
    (4)展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
    活動目標。
    1、幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹的主要特征;。
    2、幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運筆法，并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化;。
    3、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。
    活動準備。
    1、范畫：螃蟹。
    2、毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤、筆洗、墊紙、吸水巾。
    活動過程。
    一、謎語導入。
    八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
    (打一動物)謎底：螃蟹。
    二、展開。
    1、出示范畫，引發(fā)幼兒作畫興趣。
    (1)提問：“這是什么?”
    (2)引導幼兒觀察“螃蟹”，說出螃蟹的主要特征;。
    (3)教師用正確的詞匯小結(jié)螃蟹特征。
    (4)提問：“這叫什么畫?”引發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
    2、教師示范螃蟹的畫法。
    (1)教師演示身體的畫法——淡墨側(cè)鋒畫身體;。
    提問：“老師是如何用筆的?”引導幼兒觀察側(cè)鋒的運筆法。
    (2)教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯;。
    --畫螯時和畫身體用筆有什么不一樣?
    引導幼兒觀察中鋒的運筆法。
    --畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同?
    引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美。
    (3)請幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛，教師重點點評執(zhí)筆。
    (4)教師小結(jié)螃蟹的基本畫法。
    (5)啟發(fā)幼兒說出可以添畫的景物。
    3、幼兒作畫，教師巡回指導。
    (1)教師注意指導幼兒執(zhí)筆及運筆方式;。
    (2)啟發(fā)幼兒添畫相關(guān)事物;。
    (3)提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔，養(yǎng)成良好作畫習慣。
    4、幼兒相互欣賞作品。
    (1)請畫好的幼兒將畫貼在板面上，相互欣賞;。
    (2)請個別幼兒說說小螃蟹(作品中)在做什么?教師點評;。
    (3)教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣，構(gòu)成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。
    活動目標：
    1、在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關(guān)系。
    2、喜歡認識數(shù)位的數(shù)學活動，體驗其中的樂趣。
    活動準備：
    1、教具：數(shù)字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。
    2、學具：1——100數(shù)卡、金色。
    3、練習p19。
    活動過程：
    1、集體活動。
    1)復習100以內(nèi)的數(shù)。
    ——現(xiàn)在我們來一個數(shù)數(shù)比賽，以小組為單位開火車數(shù)，要注意看數(shù)數(shù)的要求，哪個小組數(shù)完了就大聲的告訴大家“我最快?！?BR>    ——我們已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù)，而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
    2)認識數(shù)位。
    ——出示“金色珠”：金色珠一個一個地出現(xiàn)，10個被穿成一串;一串一串地出現(xiàn)，10串又串成一大片。)。
    ——誰能完整地說說10個1是多少?10個10是多少?
    ——教師拿出寫好的數(shù)字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來擺一擺，然后取出數(shù)字卡片“30”和“9”，(這里是重點。請幼兒觀察30、9放在一起和39，各是幾位數(shù)。)。
    ——數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫個位，數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個位上是數(shù)字“9”，十位上是數(shù)字“3”。如果把30、9合起來寫就是309，它就是三位數(shù)，在百位上就是300了。
    ——用相同的方法認識數(shù)字“138”，認識百位。
    3)幼兒自己取卡片上的數(shù)字，拼成200以內(nèi)的數(shù)，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。
    2、分組活動。
    ——聽、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組，一名幼兒隨意報出一個200以內(nèi)的數(shù)字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應數(shù)字，然后說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾，互換角色反復進行。
    ——做練習p19頁“金色珠與數(shù)位器”。
    3、交流小結(jié)，收拾學具。
    ——師幼共同小結(jié)：個位的“1”是表示1個1，十位的“1”是表示1個10，百位的“1”表示1個100。
    ——整理學具。
    設(shè)計意圖：
    垃圾分類在我們這個時代已越來越受到重視，在我們的步行街，也有了垃圾分類筒。如果幼兒也能學習并掌握這方面的知識和技能，就能在實際生活當中，去進行操作和運用。因此，我們從小班幼兒抓起，逐步學會并掌握垃圾分類的本領(lǐng)。但由于小班幼兒年齡小，認識能力有限，因此讓他們從最基本的紙垃圾和塑料垃圾分起，而后逐步提高，養(yǎng)成把垃圾分類放置的習慣。
    活動目標：
    1、引導幼兒在作客的過程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。
    2、讓幼兒感受潔美家庭的良好氛圍，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
    活動準備:。
    幼兒已有紙與塑料的初步概念。
    創(chuàng)設(shè)貓媽媽家的情境,垃圾筒,食品,等。
    活動流程：
    1、情境導入、明確要求;。
    2、操作練習、檢查評價;。
    3、鞏固練習、集體糾正;。
    4、及時教育、體驗樂趣。
    活動過程。
    一、以貓媽媽請小朋友去做客的情境導入。
    二、引導幼兒在作客的過程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。
    1、認識貓媽媽家的垃圾筒.
    2、貓媽媽招待小朋友，老師提出放垃圾的要求。
    幼兒品嘗食物，第一次嘗試收拾垃圾。鼓勵幼兒大膽講講自己的食品是何包裝。
    三、鞏固練習分類放垃圾的技能。
    1、創(chuàng)設(shè)以幫貓媽媽收拾院子的情境，讓幼兒進行第二次垃圾分類。
    2、幼兒分類，老師指導。
    3、檢查對錯。
    四、教育幼兒在日常生活中進行垃圾分類。
    1、教師引導幼兒掌握垃圾分類的技能。
    師：貓媽媽家的垃圾這樣一分，就把一些還可以利用的垃圾分出來了，真方便，我們小朋友家里也可以和貓媽媽家一樣，把垃圾分一分。
    2、幼兒舞蹈慶祝勞動成果。結(jié)束。
    活動目標：
    1..欣賞秋天的樹林，學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
    2.學習合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
    活動準備：
    1.幼兒初步觀察秋天樹林的變化，已有使用水粉顏料的經(jīng)驗。
    2.秋天樹林課件，紅黃、黃綠、紅橙，秋日私語音樂。
    活動過程：
    一、觀賞圖片，欣賞秋天樹林美麗的景色。
    1、教師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧?！币龑в變盒蕾p圖片。
    2.集中交流：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。(形態(tài)美、色彩、布局美)。
    小結(jié)：秋天的樹林顏色特別漂亮，一棵樹上有紅色和黃色，有黃色和綠色，也有紅色和橙色。
    二、觀察水粉畫中的點彩技法。
    1.欣賞點彩水粉畫作品，感受點彩技法，并嘗試。
    師：秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?我也很喜歡。
    這幅畫上有什么?樹葉是怎么畫上去的?(用水粉點畫的)這種畫法就叫點彩畫。
    小結(jié)：對，畫家用點彩的方法將樹葉點得滿滿的，看，靠近樹干的樹葉點得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外減少一些。
    c.怎樣才能讓我們的樹葉也變得密密麻麻的呢?(多點一點)好的，你們的辦法真不錯，讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點，讓點點連在一起。換一種顏色再點，仔細看看發(fā)生了什么變化?(幼兒：顏色變了)。
    師：兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹葉，提醒幼兒樹中間樹葉多，慢慢向四周擴展減少。)秋風吹過，金黃的樹葉會怎樣?(飄落下來)對，我們還可以畫一些樹葉從樹上飄落下來，它們就是落葉。注意哦，落葉都躺在地上了。
    師：現(xiàn)在大樹的樹葉變的密密麻麻連成一片了，剛才我們是怎樣做到的?(先用兩種顏色在樹枝周圍點畫，然后將樹枝間留白的地方加密填滿。
    2.繼續(xù)欣賞多幅水粉作品，引導幼兒觀察樹干的不同形態(tài)和樹枝的外形。師：看，這片樹林的樹葉也是點畫，樹干是怎樣畫上去的?(涂畫)這些樹的樹干都是直直的。
    小結(jié)：大樹上有許多細細的樹枝，好像許多手臂向四周伸展。
    三、清楚要求，自主繪畫。
    1.教師提出要求：法的運用。
    教師說：“秋天的樹林顏色特別好看，看你們都忍不住要把它畫下來了。請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準備畫什么色系的樹林，想好后，請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小，接色要自然哦。”
    2.明確作畫內(nèi)容和方式，討論作畫順序。
    師：先畫什么呀?(樹干和樹枝)用什么方法?
    小結(jié)：樹林里有很多樹，先畫出各種姿態(tài)的樹干，再用點畫的方法畫出密密麻麻的樹葉。
    3.幼兒作畫時，播放音樂《秋日私語》，課件滾動播映。
    四、成果展示，相互欣賞作品。
    師：畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒了變成一片大樹林吧!說說你喜歡那幅畫?為什么?今天我們用點彩的方法畫出了秋天的樹林，真美!
    幼兒園的具體活動方案篇五
    幼兒園教師的情感和期望是孩子成長的“催化劑”。師愛是幼兒的需要，是他們的精神營養(yǎng)。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園活動方案具體策劃5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    活動目標。
    1、愿意和大家一齊玩玩具，體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。
    2、初步學會與同伴交流玩的方法。
    活動準備。
    1、圖片：一齊玩玩具。
    2、好玩的玩具。
    活動過程。
    一、出示新玩具，導入活動。
    1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
    2、引導幼兒討論，大家一齊玩玩具帶來的愉快。
    二、鼓勵幼兒探索一齊玩的方法。
    1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩?
    (1)輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩。
    (2)交換玩。
    (3)進一步感受輪流玩，能讓大家都歡樂的情緒體驗。
    2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
    三、引導幼兒觀察圖片。
    1、和朋友一齊玩玩具。
    大家說說，畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?
    2、爭搶玩具的孩子。
    畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎?
    你喜歡誰?為什么?
    四、幼兒玩玩具。
    鼓勵幼兒進取常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。
    大班孩子思維進一步發(fā)展，有了必須的是非、分辨和擴展思維，基本認識自我的名字，根據(jù)孩子這一特點，我們大班在主題教材的引領(lǐng)下，和孩子一齊布置創(chuàng)設(shè)了班級和主題學習的環(huán)境。
    室外活動室側(cè)墻裙，我們用一個整體性較強的“畫軸”來展示孩子的作品，每個孩子的主題配套材料袋作為孩子主題作品的包裝，里外都寫上了孩子的姓名和班級，便于孩子自我辨認和整理。樓道一側(cè)用包裝紙剪成孩子喜聞樂見的動物的形狀，把孩子的作品粘貼到動物上，豐富動物的形象。動物中間用畫好邊角的圖案做邊框，隨即展示家園聯(lián)系方面的材料。
    室內(nèi)團體活動區(qū)域用簡單明了的藍色箭頭和固定行距的黃色圓點來標志。五個區(qū)域活動用紙箱或桌子來界開，區(qū)域活動示牌分別根據(jù)孩子的想法設(shè)置和張貼，例如操作區(qū)的“剪刀”、科學區(qū)的“放大鏡”、搭建區(qū)的“樓房”閱讀區(qū)的“立體書本”、表演區(qū)的“漂亮女孩”等。
    活動室后墻整體設(shè)置為蒙古包的樣貌，寓意“共同的家園”，三個主題融在一個“我愛我們的家園”里――多彩的秋天、新年樂、趣味的冬天，中間用極富民族特色的二方連續(xù)或規(guī)律圖案做蒙古包的骨架，將三個主題自然的分開，學過的“多彩的秋天”主題資料已豐富完整，“秋情”、“秋景”、“秋趣”三個次主題資料自然整合在一齊;主題“新年樂”和“趣味的冬天”兩個主題大環(huán)境預設(shè)基本完成，“新年樂”里的鞭炮、福字、十二生肖等足以讓孩子聯(lián)想到新年的濃濃氛圍;“趣味的冬天”里漂漂的雪花、雪人、各種小動物的過冬方式以及古詩“江雪”的意境美自然讓孩子們感受到冬的氣息。主題中需要孩子動手參與和展示的留有余地，將在主題進行過程中不斷充實和豐富。
    活動室前墻我們將培養(yǎng)幼兒激昂的愛國熱情作為首選。布置了“驕傲中國”的版面，將“我是中國人”和“奧運寶貝”兩個主題融為一個有機整體，中間是國旗，右側(cè)是奧運五環(huán)，旗每個環(huán)中有20____年奧運會的吉祥物和不一樣項目比賽的中國冠軍;左側(cè)是中國地圖、天安門、中國的偉大領(lǐng)袖、京劇臉譜、民族娃娃等，四大發(fā)明的彩色圖片還未充實到版面中。整個前墻是讓人熱血沸騰的景象，遼闊的祖國、獨具中國美麗的京劇、偉人崇高的形象、五星紅旗、奧運冠軍無一不讓幼兒“以自我是中國人而驕傲”!
    意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利提出，“在我們的學校中，環(huán)境教育兒童?！眱和枰m當?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展，完善其人格。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗、智慧的啟迪，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念。
    “生態(tài)教育”、“和諧園所”是我園的辦園理念，圍繞“綠色”、“和諧”的理念，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求通過生態(tài)化的環(huán)境設(shè)計，為幼兒建立一個和諧的生活、學習空間。
    整體環(huán)境設(shè)計圍繞“和諧的教育，教育的和諧”這一中心，以互動環(huán)境為切入口，探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長之間的多元互動，來實踐環(huán)境與家長、幼兒的“對話”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中豐富知識，增長能力，健康成長。
    二、整體環(huán)境設(shè)計。
    (一)戶外環(huán)境。
    我園建筑整體外觀采用藍色調(diào)，和藍色的天空相呼應，幼兒園門樓采用積木式設(shè)計，生動活潑，橘黃色的明快色彩，更容易讓孩子們喜歡幼兒園。
    幼兒園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，整體綠化做到春、夏、秋、冬四季常綠，四季有不同的花開，秋天有果實，在小花園開辟飼養(yǎng)角。通過這樣的綠化設(shè)計，讓幼兒在玩耍中觀察，在觀察中感知花木四季生長的不同，了解小動物的生活習性，增加和大自然、動植物的親近感。
    為了讓幼兒有足夠的活動空間，在園內(nèi)設(shè)有四塊塑膠活動場地，其中，外圍的活動場地配有種植園、沙池、大型玩具、攀巖墻等活動設(shè)施。在活動中鍛煉幼兒的體能，增強孩子的體質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成愛好體育的好習慣。
    (二)教學樓一樓回廊。
    我園一樓教室主要以小班、托班為主，因此，一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)低齡孩子的特點，圍繞生態(tài)教育主題，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“綠”字為主。通過不同的版塊設(shè)計，讓孩子在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中認知自然，感受人與自然的和諧。
    1、門廳。
    門廳是孩子、家長走進幼兒園第一眼看到的地方，在門廳兩側(cè)重點突出我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題標語“和諧的教育，教育的和諧”。下半部分重點展示幼兒園教育成果，像孩子繪畫作品、書法作品、獲獎證書等等，并對展示內(nèi)容定期更換，盡可能多的展示不同孩子的作品，增加孩子在幼兒園學習、生活的自豪感和自信心。
    2、一樓北側(cè)回廊。
    我園教學樓通過回廊相通，回廊是孩子每天經(jīng)常經(jīng)過的地方，因此，回廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就十分重要。從西面過道進入幼兒園后，一樓南、東、北三面回廊設(shè)計三個主題，北面為“我和小樹一起長大”，通過孩子們種樹、澆水、和小樹比高低、小樹長成茂密森林等一組圖案，讓孩子們感知樹木的生長、人和自然環(huán)境的關(guān)系等知識。
    3、一樓南側(cè)回廊。
    南面回廊主題為“我和動物是好朋友”，通過一組孩子和動物們一起玩耍、嬉戲的圖案，告訴孩子們動物是人類的好朋友，人和動物要和諧相處。
    4、一樓東側(cè)回廊。
    東面回廊主題為“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，表現(xiàn)孩子們愛護環(huán)境，積極參加勞動，學會區(qū)分可回收垃圾，通過這個主題，啟發(fā)孩子們愛護環(huán)境、愛勞動，認識人與環(huán)境的和諧需要大家一起參與創(chuàng)造。
    (三)、教學樓二樓回廊。
    教學樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。
    1、樓梯口裝飾墻。
    進入門廳，正前方樓梯上去半層高的地方，朝著門廳是一面裝飾墻，整個裝飾墻設(shè)計的主題是“和善的關(guān)系”，中間上方醒目位置布置幼兒園園標——小朋友們手拉著手在和諧的環(huán)境中游戲，中間下方是一個大大的心型笑臉，周圍是一張張卡通笑臉，卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開始，幼兒園是孩子們的開心樂園，一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學之間“和善”的人際關(guān)系。
    2、二樓樓梯南側(cè)。
    二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
    3、二樓樓梯北側(cè)。
    二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對孩子的贊許、肯定、鼓勵，是對師德師風、教學技能的自信。這一區(qū)域重點展示“教學名師”、“師德師風模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解，激勵老師不斷追求教學技能、師德修養(yǎng)的提高。
    4、二樓北側(cè)回廊。
    二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號奔月”、“宇宙奧秘”、“機器人聚會”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
    5、二樓南側(cè)回廊。
    二樓南側(cè)回廊主題“和諧揚州”，文昌樓、五亭橋、個園等代表著揚州古代文化;火車站、潤揚大橋、飛機場、新城西區(qū)等代表著揚州現(xiàn)代文明，通過剪影的形式勾勒出揚州城市古代文化和現(xiàn)代文明交相輝映，和諧發(fā)展的盛景。讓孩子們對自己生活的城市有初步的了解、認知。
    5、二樓東側(cè)回廊。
    二樓東側(cè)回廊和東樓梯兩側(cè)墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國龍”，寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚州傳統(tǒng)工藝實物，如：通草花、剪紙、小泥人……，東側(cè)回廊配飾這些傳統(tǒng)工藝的制作圖片，讓孩子自然了解古城揚州的傳統(tǒng)文化。
    (四)功能廳的布置。
    1、生態(tài)室。
    我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識點的展示。
    2、美術(shù)室。
    美術(shù)室里分四個展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂;拾趣——石頭畫;盤盤樂——京劇臉譜制作;鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
    3、圖書室。
    圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
    (五)班級教室布置。
    1、年級規(guī)劃。
    a、小班圍繞“親近自然”展開裝飾，引導孩子們從與大自然的接觸中感知一些人和物;。
    c、大班圍繞“暢想未來”展開裝飾，有了之前的經(jīng)驗，老師引導孩子們大膽暢想未來的和諧與美好。
    2、主題墻。
    此空間交給教師去制作簡單的背景，由老師和孩子一起，根據(jù)不同的主題，張貼孩子的作品或生成探索的成果。
    3、班級生態(tài)角。
    各班級根據(jù)年級整體規(guī)劃，每班增設(shè)一個圍繞主題的生態(tài)角，體現(xiàn)我園生態(tài)環(huán)境教育的理念。
    4、區(qū)域游戲角。
    各班級根據(jù)孩子的年齡特點，增設(shè)相應的角色區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)等游戲角。各個區(qū)域用不同的游戲架分隔開來。便于兒童清楚地選擇活動區(qū)，教師也可以縱觀全局，做到心中有數(shù)，方便照顧孩子游戲。
    5、盥洗室的裝飾。
    在盥洗室的門口或里面比較醒目的地方，張貼一些文明習慣的小圖標，規(guī)范操作的小圖示，讓孩子們耳濡目染，進一步體現(xiàn)“盡享和諧”這一主題。
    6、家園聯(lián)系欄。
    在規(guī)定聯(lián)系欄中制作相應圖形的手工制作進行裝飾，并結(jié)合我園的“六個一”，講一講、唱一唱、說一說、畫一畫、練一練、跳一跳等進行教學內(nèi)容的張貼。以進一步做到“家園合作、同向同步”。
    三、具體制作要求。
    1、材料的收集。
    根據(jù)我園以往環(huán)境布置的做法，這次所有環(huán)境裝飾都將采用可回收利用的廢舊材料，比如廢報紙、壞光盤、一次性飲料瓶、方便面盒、快餐盒、雞蛋包裝盒、鞋盒以及其它各種廢舊包裝材料等等。
    2、孩子的廣泛參與。
    創(chuàng)設(shè)的根本目的是讓孩子在環(huán)境中接受潛移默化的熏陶、教育，所以，從材料的收集開始，就要讓每個孩子一起參與其中，并回家動員家長一起參與。具體制作由老師和孩子一起來完成，充分發(fā)揮孩子想象力、動手能力，在創(chuàng)設(shè)中增加樂趣，增長知識。
    總之，這次幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的宗旨意在體現(xiàn)我園“和諧的管理、和諧的教育、和諧的環(huán)境”。讓孩子們在創(chuàng)設(shè)的過程中和自己布置的班級環(huán)境中學習、生活，盡情擁抱綠色，盡享和諧。
    環(huán)境對一個人道德品質(zhì)的形成具有重要影響已經(jīng)是眾所周知的不爭事實。如何優(yōu)化幼兒成長環(huán)境，使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進作用。
    幼兒園是幼兒生活、游戲的場所，幼兒教育其過程應是潛移默化的，是文化熏陶的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)特色的校園文化，可以使我幼兒園的藝術(shù)教育回歸幼兒生活，產(chǎn)生“潤物細無聲”的效應，具體方案如下：
    1、精心布置藝術(shù)化的校園環(huán)境。
    創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境。園中種植樹木花草，設(shè)計林中小道，開辟果園，對土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進行藝術(shù)性布置;合理放置大型活動器具，在適宜的地方建造景點;還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等，充分體現(xiàn)自然美、造型美。
    2、布置富有藝術(shù)特色的活動室環(huán)境。
    (1)對專用活動室的墻面、區(qū)角等進行美化布置，可用各種工藝品、各類特色制作等;各專用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如：傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的;美術(shù)的、地方特色的、音樂的)、色彩等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風格，讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力，接受藝術(shù)的熏陶，自主地進行藝術(shù)表達。
    (2)創(chuàng)設(shè)個性化、藝術(shù)化的班級環(huán)境：選取符合幼兒年齡特點的班級名稱，對班級建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置，如：門、窗、電器、水管等進行藝術(shù)性裝飾，把活動室裝點得生氣盎然、富有情調(diào)。
    (3)設(shè)立各具特色的班級活動區(qū)，如：設(shè)計區(qū)、表演區(qū)、制作區(qū)等，使幼兒能與環(huán)境積極互動，對班級活動室的墻面、區(qū)角等進行美化，體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)性;注重“動態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設(shè);讓幼兒與環(huán)境互動，體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。
    3、布置主題走廊。
    根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合教學樓的自身功能特點，設(shè)計不同主題的走廊、過道，使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息;創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂氛圍，讓幼兒每天都能在音樂的伴奏下，輕松、愉快地進行各項活動。
    4、以各種活動作為載體營造文化藝術(shù)特色的人文環(huán)境。
    開展藝術(shù)教學活動，活動面向全體幼兒。以生態(tài)式藝術(shù)教育的理念為指導，設(shè)計以藝術(shù)為主線的綜合活動，將藝術(shù)滲透與幼兒的一日生活之中，教師具有藝術(shù)的敏感性，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，做到遇事即誨、擇機而教，讓幼兒得到豐富的藝術(shù)體驗;各班從小處入手，如：文學、表演、制作、繪畫、泥塑、歌唱等，形成自己的班級藝術(shù)教學特色。
    組建幼兒藝術(shù)團，設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班，開展形式多樣、生動活潑的藝術(shù)主題活動，如校園藝術(shù)節(jié)、社區(qū)公益演出、藝術(shù)作品展覽、家園同樂才藝展示、故事會、在活動中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好，張揚個性，發(fā)展能力。
    5、校園精神文化建設(shè)。
    我們將圍繞讓孩子獲得快樂，獲得健康，獲得聰明，獲得個性發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良，環(huán)境和諧，孩子快樂，家長滿意，社會信任的辦園目標。再通過校風、教風、學風、以及多種形式的校園文化活動、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響。
    總而言之，校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導人，有利于幼兒個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，知識才智的增長，和良好道德行為的養(yǎng)成。
    活動目標：
    1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自我的小椅子。
    2、明白要愛護小椅子，會輕拿輕放。
    活動準備：
    干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
    活動過程：
    1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
    2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?教師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，教師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)。
    3、操作練習：教師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎?那好，我們都來學習抹自我的小椅子，那里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每一天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，教師巡回指導，對不一樣本事的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自我抹過的椅子。
    4、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。
    幼兒園的具體活動方案篇六
    活動目標：
    1、學習用不同形狀的葉子粘貼魚的身子，添畫上眼睛，組成不同姿態(tài)的小魚。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力。
    活動準備：
    1、用不同葉子粘貼的小魚范例。
    2、壓平的各種形狀、顏色的葉子，每人一些。
    3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。
    活動過程：
    一、請幼兒說一說，自己見過什么樣的魚。學一學小魚是怎樣游的。
    出示范例。引導幼兒觀察。
    二、看一看這些小魚是用什么做的？喜歡那種小魚？用葉子擺一擺。
    指導幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。
    先想一想自己要粘貼什么樣的小魚？用幾片葉子，用什么形狀的葉子。選好葉子后，在紙上擺一擺，要貼出不同姿態(tài)的小魚。把膠水均勻地涂在葉子背面。貼好后，給小魚貼畫上眼睛。
    三、引導幼兒討論：小魚喜歡在什么地方生活？
    四、引導幼兒添畫小河背景。說一說自己粘貼的小魚在做什么？
    五、幼兒互相觀看作品，表揚有創(chuàng)新的幼兒。
    幼兒園的具體活動方案篇七
    春暖花開，開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。
    20xx年5月29日。
    東湖海洋世界。
    1、校車3臺：8：30從幼兒園準時出發(fā)。
    2、幼兒及教師午餐共200份：一小瓶礦泉水、甜橙一個，沙律包一袋、一盒牛奶、
    3、桌布、報紙等。
    1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
    2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
    3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
    4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返園。
    5、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
    6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
    7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
    8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
    7：308：00幼兒在家吃早餐。
    8：008：30入園、幼兒外出前準備。
    8：30準時出發(fā)。
    9：5011：00參觀海洋館，觀看表演。
    12：30返園準備工作，清點物品及人數(shù)。
    14：00安全入園、離園前整理。
    15：00幼兒離園。
    幼兒園的具體活動方案篇八
    1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
    2、對新年產(chǎn)生美好的愿望。
    活動準備。
    請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。
    活動過程。
    一、說心愿。
    1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
    2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？
    3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)。
    二、布置心愿樹。
    1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
    2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。
    3、將心愿卡掛到心愿樹上。
    幼兒園的具體活動方案篇九
    根據(jù)幼兒園活動實施方案展開活動能夠增強孩子的集體榮譽感和合作意識。而方案的制定有一定的難度，方案的成敗在一定程度上決定了項目實施的成敗。你是否在找正準備撰寫“一個具體的幼兒園活動設(shè)計方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    活動目標：
    1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
    2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
    3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
    4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
    活動準備：元旦假期安全ppt課件。
    活動過程：
    (一)介紹元旦知識。
    (二)防凍瘡。
    1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
    2.凍瘡防護。
    (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
    (2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
    (3)裸露皮膚擦護膚品;。
    (4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
    (5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
    (三)交通安全。
    1.步行安全：
    (1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
    (2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
    (3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
    (4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
    (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
    (6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
    2.乘坐公共汽車安全知識：
    (1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
    (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
    (3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
    (4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
    (四)迷路了怎么辦?
    小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
    (五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
    (六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
    (七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
    (八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
    四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
    教學反思：
    安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
    活動目標：
    1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
    2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
    3.參與節(jié)日游戲。
    4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1.幼兒剪紙展示。
    2.燈籠鞭炮制作。
    3.懸掛氣球、張貼窗花。
    4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
    活動口號：
    新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
    祝福語口號：
    鼠年到到到，祝你好好好，
    祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
    祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
    活動流程：
    一、我有小巧手。
    晨間活動：
    (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
    (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
    二、我是小明星。
    幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
    1)開場舞——紅綢舞。
    2)兒歌展示。
    選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
    3)歌曲展示。
    《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
    4)舞蹈展示。
    《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
    三、我有大智慧。
    趣味問答：
    1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
    2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
    4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
    5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
    6)小動物的過冬方式有哪些?
    7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
    8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
    四、我是小健將。
    幼兒游戲——自理能力夾豆子。
    親子游戲——你來比劃我來猜。
    幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
    五、頒發(fā)獎狀和禮品。
    活動目標：
    1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
    2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
    3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
    活動準備：
    1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
    2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
    3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
    活動過程：
    (一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
    1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
    師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
    引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
    師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
    2、新年倒計時。
    師：離“新年”還有幾天?
    小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
    3、鼓勵幼兒大膽講述。
    (2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
    (二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
    1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
    一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
    2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
    啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
    3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
    師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
    啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
    4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
    新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
    (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
    1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
    幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
    第一組：制作賀卡。
    材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
    第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
    材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
    第三組：裝扮“新年愿望樹”。
    在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
    2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
    (四)活動延伸：
    請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
    教研組評析。
    (一)選材。
    豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
    (二)從組織實施來看。
    1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
    2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
    (三)從師幼關(guān)系看。
    小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
    設(shè)計思路：
    《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
    活動目標：
    1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
    2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
    3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
    5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
    活動對象：小班全體幼兒。
    活動時間：20--年12月31日上午。
    活動準備：
    1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    2.每名幼兒準備一句祝福的話。
    3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
    4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
    活動過程：
    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
    幼兒：“快過年了!”
    教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
    幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
    二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
    1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
    2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
    3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
    4.各班孩子分享食物。
    教學反思：
    元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
    一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
    二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
    三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
    四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
    五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
    六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
    活動總結(jié)：
    12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
    元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
    上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
    在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
    在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
    歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
    幼兒園的具體活動方案篇十
    1、培養(yǎng)幼兒的涂色、繪畫能力。
    2、鍛煉幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
    3、培養(yǎng)幼兒愛護花草的環(huán)保意識。
    1、紙杯、油畫棒、彩筆、剪刀、即可貼（眼睛、嘴巴若干）。
    2、課件、輕音樂、音樂《娃哈哈》、教師范例“太陽花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫一幅。
    3、餐巾紙、垃圾筐。
    一、活動導入：請幼兒欣賞圖片，激發(fā)幼兒活動興趣。
    1、出示課件圖片1：春天到了，花園里開滿了五艷六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
    2、出示課件圖片2：小朋友看，這一大-片草地為什么不高興了？沒有花，草地真寂寞，他想和花寶寶交朋友呢，待會兒就請小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地。
    二、教師講解示范。
    1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀察太陽花。
    （1）這些花漂亮嗎？看他的樣子我們給它起個好聽的名字。
    （2）引導幼兒說出太陽花花瓣的不同形狀。
    （3）太陽花是用什么做的？滲透“變廢為寶”的理念。
    指導語：小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢？今天老師就教你們來做制作。
    2、教師講解示范太陽花的制作步驟、方法。
    （1）剪花：用剪刀把紙杯剪成花的過程：根據(jù)幼兒喜好，選擇裝飾花瓣圖案（長條、尖條、圓條等）。
    （2）用多種方法裝飾花瓣，重點示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法（出示粘貼、畫圖案的范例）裝飾花瓣。
    （3）用既可貼粘貼眼睛、嘴巴，也可用彩筆畫上眼睛、嘴巴。
    三、幼兒動手操作，教師巡回指導。
    1、根據(jù)幼兒喜好，選擇花瓣圖案（長條、尖條、圓條等）進行剪花。
    2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣，使自己做的花變成多彩的太陽花。
    3、給紙杯花貼上（或畫上）眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
    四、幼兒作品展示：展示幼兒作品的草地背景圖，請幼兒把做好的“太陽花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞，相互評價。
    六、聽音樂即興表演《娃哈哈》結(jié)束活動。
    在活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
    在活動開始時我播放了形態(tài)美麗、色彩鮮艷的畫的課件，當孩子們看到后非常興奮。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)了話多的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。教師現(xiàn)場邊講解邊示范紙杯花的制作過程，讓有看清楚了制作的過程。在制作過程中他們非常的認真、仔細，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花展示到背景圖上，讓草地變得更加美麗，他們共同欣賞，相互平價，既增強了孩子們的自信心，又對他們進行了環(huán)保教育。被此活動，幼兒在幫草地制作花的情感驅(qū)動下積極投入，興趣很高，達到了情感、認知、動手操作、審美能力等方面培養(yǎng)的目的。孩子們在操作過程中體會到了操作活動的樂趣和成功的快樂，最后的音樂活動表現(xiàn)了孩子們健康、活潑、快樂的情緒。
    幼兒園的具體活動方案篇十一
    1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環(huán)境的重要性。
    2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，保護環(huán)境的情感，并學習呼吁他人愛護環(huán)境。
    3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
    重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環(huán)境的意識。
    難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律，并清楚的表達自己的想法。
    1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
    2、幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。
    以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。
    （一）以談話的方式導入活動。
    1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"。
    幼兒回答問題。
    2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）。
    引出主題地球。
    （二）基本部分。
    1、（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。
    2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了？幼兒猜測回答。
    師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"。
    3、情景表演。
    請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）。
    提問：地球娃娃為什么傷心了？
    4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
    提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"。
    5、師："我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢？你有什么好辦法？"。
    小結(jié)幼兒的方法。
    6、呼吁別人愛護環(huán)境。
    師："當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢？"（現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。）。
    幼兒發(fā)表自己的想法。
    7、教師小結(jié)：教育幼兒保護環(huán)境應從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境。
    （三）結(jié)束部分。
    以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
    1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環(huán)境的意識。
    2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關(guān)系。
    幼兒園的具體活動方案篇十二
    1、了解夏至吃面食的習俗。
    2、了解面食的制作過程。
    3、能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力。
    和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
    1、介紹夏至新麥收獲。
    介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習俗。
    2、談話引入。
    ——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
    ——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
    ——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
    3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
    ——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）。
    ——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
    教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
    5、請幼兒展示自己的作品。
    教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
    6、活動結(jié)束。
    幼兒園的具體活動方案篇十三
    通過本次活動，感受山野的靈氣，傾聽大自然的交響，收獲快樂和希望，親子相約六一節(jié)，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。
    西山枇杷園。
    20xx年6月2日早上10點（初定）。
    一、早上十點附小大門口集中。
    二、西山枇杷園采摘。
    三、中午燒烤或農(nóng)家樂聚餐。
    四、下午二點返程。
    五、活動費用：采枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數(shù)，如較多就統(tǒng)一安排車輛，人數(shù)少就自駕）中餐及車費平攤。
    六、義工孩子和家長：
    1.）簽到：孫翎凱母子。
    2.）拍照：湯飛凡爸爸。
    3.）現(xiàn)場紀律安全：劉宇婧家長。
    4.）報名工作匯總：陳蒙家長。
    【免責聲明】。
    凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發(fā)生人身損害后果，賠償責任領(lǐng)隊不承擔，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊聲明依法解決，凡報名者均視為接受本領(lǐng)隊聲明。
    代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領(lǐng)隊同樣不承擔。本領(lǐng)隊聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊賠償責任的約定效力，同樣適用于本次活動協(xié)作、收隊及財務等相關(guān)人員。
    以上作為強制性要求，參加者視同默認。
    幼兒園的具體活動方案篇十四
    隨著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日?；顒又邪l(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流，但是有時候用的不是很合適，因此我們設(shè)計了一種簡單的棋類活動—成語棋，幼兒通過行棋練習成語，本棋具備了知識性，趣味性，娛樂性，并能巧妙地把游戲和學習結(jié)合起來。
    1.掌握成語棋的玩法。
    2.增加幼兒成語詞匯量。
    成語棋棋盤每2人一個，棋子每人四個。
    1.教師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。
    2.介紹成語棋的玩法。
    3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上，游戲開始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開始行棋，每走一步說出四字成語中的一個字，說到第四個字時棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。
    4.幼兒下登山棋。
    將棋盤、棋子放在棋類區(qū)，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。
    在本次活動中，幼兒活動熱情高漲，在活動中幼兒練習了成語，使非?？菰锏氖虑?，變得特別有趣，但是這次活動幼兒一盤棋結(jié)束說的都是一個成語，隨著幼兒詞匯量的增加，應該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣，不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量，在以后的活動中我們會逐步嘗試。
    幼兒園的具體活動方案篇十五
    以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標，強化“節(jié)約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
    以幼兒園食堂為重點，開展文明餐桌創(chuàng)建活動，從文明餐桌細節(jié)入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
    1.教職工：
    廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
    (1)在教職工食堂張貼標語。
    (2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
    2.幼兒：
    (1)通過談話、生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少浪費，而且有利于身體健康。
    (2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。
    (3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
    3.家長：
    通過多種途徑(如：家長園地、網(wǎng)站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。
    文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
    幼兒園的具體活動方案篇十六
    活動目標：
    家長目標：
    兒童目標：
    活動材料：兵乓球若干、球拍4對 活動準備：
    活動步驟：
    ５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球. 指導家長建議：
    家庭活動延伸：
    常見問題處理：
    安全隱患及排除：
    活動類型：知識競賽領(lǐng)域
    適合年齡：9—12歲
    游戲名稱：瘋狂猜猜猜
    家長目標：
    兒童目標：
    游戲材料：提示卡
    活動準備：
    游戲步驟：
    指導家長建議：
    活動中孩子碰到難表達的時候，家長不要著急，給與適當?shù)墓膭?，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進入下一題.
    家庭活動延伸：
    準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲.
    常見問題處理：
    孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進入下一題.
    安全隱患及排除：
    實踐過程：
    原定我們的對象是小班的孩子，中途換了方案，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動我不動”的游戲規(guī)則對小孩子們有些難以理解，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險性，于是臨時做了改動.
    第一個需要平衡力的游戲舍棄，第二個游戲有場地要求，所以只帶出15個小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場地，于是前面預備的熱身準備也沒有來得及做，直接進入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.
    過程： 反思：
    過程： 反思：
    游戲過程：
    以游戲器材為界，帶5個小孩在最里面場地.最開始以一位個頭最大的男孩扮演母雞，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時對“母雞”說：“攔住我，保護后面的小雞”，告訴后面的四個小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個小男孩扮演母雞.
    第二次效果不錯，大家明白各自角色，各司其職，玩得很開心，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊，為前方同伴捏捏肩，再向后調(diào)轉(zhuǎn)，為同伴捏肩，等大概精力修復后，再繼續(xù)游戲，安排不同的“母雞”角色.
    如此反復幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責，并學會主動為同伴捏肩，且以此為樂.
    大約半小時后，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開家，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.
    幾分鐘后結(jié)束此次游戲.
    反思：
    實施中彈性過大，隨意性強；
    可能會增加孩子損失的風險；
    中班游戲活動方案
    幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.
    易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價.但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導.本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.
    僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用.
    嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題.
    豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力.
    4．強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力.
    5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣.
    7．重視游戲的評價.進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力.同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲.
    設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料.
    2．遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.
    3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.
    4．重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導.善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.
    5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣.
    6．在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.
    7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.
    言表達能力和游戲水平.
    幼兒園的具體活動方案篇十七
    1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。
    2.發(fā)揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
    3.學會有感情地朗誦，引導幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
    有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等
    1.出示圖片，請幼兒說一說這是什么植物？在哪里見過？
    2.播放錄好的錄影，提問：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）
    它開的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。
    3 教師介紹蒲公英的屬性和特征
    蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會隨風飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。
    師：“你認為田野里的蒲公英什么時候最美麗？”
    4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。
    師：聽了這首散文，你有什么感覺？喜歡嗎？
    5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來感受文章的意境美。
    師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來聽一聽散文里是怎么說的。
    （1）請小朋友說一說蒲公英有趣的地方。
    （2）田野的風吹來，它飛起來的時候像什么？
    6教師引導幼兒感悟優(yōu)美的詞句。
    7 配合影像畫面，在教師的引導下學習詩歌《蒲公英》。
    8 幼兒熟悉詩歌后，邊朗讀邊做動作。
    讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。
    想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫出來。
    這是一篇非常優(yōu)美的散文，在教學過程中，我通過調(diào)動幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風吹來時它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?？蓭椭變禾嵘蕾p水平和感悟能力。
    在教學過程中，我在幼兒欣賞優(yōu)美語言的同時，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來很容易，為以后的學習打下了基礎(chǔ)。
    通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語言美、意境美。
    幼兒園的具體活動方案篇十八
    20xx年5月31日是第xx個世界無煙日，為進一步做好幼兒園控煙工作，深化幼兒、家長、社區(qū)人員對吸煙危害的認識，保護幼兒健康成長，根據(jù)教育局有關(guān)通知，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。
    活動主題：制止煙草制品非法貿(mào)易。
    20xx年5月28日（星期四）。
    （一）開展社會宣傳活動。
    1、幼兒園電子顯示屏，以標語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。（負責：xx）。
    2、在離園活動時，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控煙倡議書。（負責：xx、xx）。
    3、設(shè)立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時掌握職工、家長吸煙動態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無煙環(huán)境。（負責人：xx）。
    活動攝影：xx。
    活動小結(jié)（報道）：xx。
    幼兒園的具體活動方案篇十九
    在我們?nèi)粘Ｉ鐣校兄S許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進幼兒相應的社會xx發(fā)展。
    教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
    各行各業(yè)對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在游戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè)，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。
    但由于他們的經(jīng)驗有限，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會出現(xiàn)一些認識上的錯位，結(jié)合五一國際勞動節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會(表現(xiàn))勞動者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。
    1、通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
    在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
    2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
    鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。幼兒園五一勞動節(jié)教案
    3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。
    小班：“各行各業(yè)愛勞動”
    工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”
    主題目標：
    1、知道是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
    3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
    具體活動：
    1、認識“五一”節(jié)(談話活動)
    2、勞動最光榮(語言活動)
    3、鮮花送給您(美術(shù)活動)
    4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)
    5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”
    主題目標：
    1、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。
    2、體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學習。
    具體活動：
    1、建筑工人(談話活動)
    2、送貨員(數(shù)學活動)
    3、學做解放軍(音樂活動)
    4、參觀消防隊(參觀活動)
    5、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”
    主題目標：
    1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認識。
    2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
    3、探索嘗試周圍xxxx力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。
    具體活動：
    1、快樂的小幫手(談話活動)
    2、勞動的計劃書(社會實踐活動)
    3、五一家庭勞動日(綜合活動)
    4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)
    5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6、尋找身邊最可愛的人四、區(qū)域游戲：
    1）數(shù)學區(qū)：小小理貨員目標：根據(jù)自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
    材料：不同難度的貨架底板。
    指導要點：選擇相應底板，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品。
    2）科學區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
    材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
    指導要點：根據(jù)需要設(shè)計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
    3）語言區(qū)：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。
    材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。
    指導要點：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。
    4）手工區(qū)：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
    材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
    指導要點：引導幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。
    5）建筑區(qū)：小小建筑師目標：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進行裝飾。
    材料：大型積木，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。
    指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場景
    6、娛樂健身區(qū)：我運動我快樂目標：幼兒根據(jù)自己的興趣購買不同的運動項目卡進行游戲材料：釣魚、飛盤、布網(wǎng)接球、保齡球指導要點：指導幼兒有序地開展運動，注意調(diào)節(jié)活動量。
    7、羊羊面條店：
    目標：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條，服務熱情周到。
    材料：各類自制的面條、菜品、一次xx的碗、盤子、紙杯等。
    指導要點：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切，服務周到。
    8、魔發(fā)屋：
    目標：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務。
    材料：各類理發(fā)用具，假發(fā)套，自制熱水器等。
    指導要點：幼兒熟練使用各類理發(fā)用具，學編三股辮子。
    9、點點手機賣場：
    目標：熱情地向顧客介紹各類手機的功能，并能制作特色手機。
    材料：模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。
    10、討論：假如沒有各行各業(yè)人士的工作，我們會怎樣?
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。
    1、學習運用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。
    2、能清楚、連貫地表達自己對xxxx勞動的感知，認真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補充。
    3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學習他們認真、細心、負責的工作態(tài)度。
    4、感受勞動音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。
    三方互動：
    家長：
    1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒對勞動者的熱愛感情。
    2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。
    幼兒：在參觀、交流中表達自己的想法，初步樹立自己的理想，學習自我服務及為集體服務，做力所能及的事情。
    教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計并制作物品，布置圖片、作品展覽。
    幼兒園的具體活動方案篇二十
    《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出，教師應引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學習使用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。小班后期，幼兒已基本掌握幾種簡單圖形的配對方法，在一些建構(gòu)游戲中，有的幼兒還會用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進行簡單的組合轉(zhuǎn)換，以滿足他們組建大型城堡的需要。針對目前幼兒對幾種簡單圖形的轉(zhuǎn)換感知較低的情況，我設(shè)計了本次活動，以游戲“去小松鼠家玩”為主線，創(chuàng)設(shè)情景、提供材料以及提出問題，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感知生活中一些有趣的關(guān)于’形’現(xiàn)象。
    1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
    2.能在引導下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進行拼湊轉(zhuǎn)換；
    3.樂于參加數(shù)學游戲，能大膽地進行探索。
    重點：初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
    難點：能在引導下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進行拼湊轉(zhuǎn)換；
    1、經(jīng)驗準備：
    對三角形、正方形、長方形以及圓形等圖形有一定的認識。
    2、物質(zhì)準備：
    （1）彩色大房子、kt板制小橋（中間裁出若干正方形、圓形以及長方形）；
    （3）kt板制相框、幾何圖形（同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）、糖果若干以及音樂《去郊游》。
    一、情景導入，激發(fā)興趣。
    1.（觀看視頻――小松鼠寄來的信）。
    教師:（出示圖片“一封信”）小朋友，你們看！今天我們收到了小松鼠寄來的一封信。我們一起打開來看看吧！
    （播放視頻）小松鼠：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友小松鼠！我今天在家做了一些糖果，想邀請你們過來我家嘗一嘗！我的家就在橋的對面，歡迎你們來我家玩！
    （播放音樂，幼兒跟隨教師輕松愉快地走過前面一段無障礙小路，然后在設(shè)置好的小橋前停下來。）。
    2.（提出問題，一起想辦法）。
    （幼兒自由發(fā)言提出辦法，大家討論選擇最可行的修橋方案。）。
    二、探索嘗試，在游戲中學習。
    1.（幼兒自主嘗試，教師適當指導）。
    教師：現(xiàn)在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料，小朋友一起來試試修好這座橋吧！
    （小朋友們上前自由探索進行修橋，教師適當提示幼兒修橋時注意角對角邊對邊地對整齊，并給予適當引導。）。
    2.（針對探索作適當提問和總結(jié)，以加深幼兒認識）。
    教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長方形/正方形木板補好了，可是我們原有的木板材料中好像沒有這個形狀的呀？請你跟我們說說，你是怎么做到的？（引導并鼓勵幼兒嘗試用完整的語言來總結(jié)）。
    （小結(jié)）原來，.兩個一樣大的半圓形組合在一起，可以拼成一個圓形；
    兩個一樣大的正方形組合在一起，可以拼成一個長方形；
    兩個一樣大的三角形組合在一起，可以拼成一個正方形。
    三、個別操作，加深理解。
    1.（修好橋后大家一起再次前進前往小松鼠的家，找到小松鼠后互相禮貌打招呼。）。
    集體：親愛的小松鼠，我們來你家找你玩了！
    2.（每人找到一份材料進行操作）。
    教師:小朋友們，如果你在的過程中需要幫忙可以請問旁邊的小朋友，或者你可以舉手請老師?，F(xiàn)在，我們到后面的桌子上找一份材料就可以開始做相框了！
    （幼兒進行操作，教師個別指導。）。
    完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝，分享美味的糖果，大家聽著音樂一起開心地去玩游戲。
    區(qū)別于以往的填鴨式教學，本次活動我以幼兒的實踐操作以及自由探索為主，教師的角色不再是知識灌輸者，而更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景、提供材料和適當引導?；顒又杏變嚎梢宰灾魉伎肌⒆灾鞑僮鲊L試、發(fā)現(xiàn)問題，從而獲得實踐經(jīng)驗與提升。整節(jié)活動課以游戲的形式貫穿始終，幼兒在玩中學、學中玩，大大地調(diào)動了其積極性?；顒娱_始對于“收到了一封信”，幼兒對此充滿了好奇，注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作，初步感知到幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其后又幫小松鼠做相框，進一步鞏固和加深了幼兒的認識?？傮w來說，較好地達到了教學目標。
    需要提到的一點是，由于不同的三角形（等腰、等腰直角、直角三角形等不同類型）可以拼湊轉(zhuǎn)換出不同形狀，而本次活動目標設(shè)定為“初步感知”，為此選用了較為簡單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個有趣的探索，我覺得可以在第二課時，嘗試提供不同類型的三角形材料給幼兒進行進一步的探索和感知。
    幼兒園的具體活動方案篇二十一
    11幼兒園活動方案幼兒園活動方案模板為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環(huán)境的重要性。
    2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，保護環(huán)境的情感，并學習呼吁他人愛護環(huán)境。
    3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
    二、活動重難點重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環(huán)境的意識。
    難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律，并清楚的表。
    2達自己的想法。
    三、
    活動準備：
    1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
    2、幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。
    四、活動過程：
    以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。
    (一)以談話的方式導入活動。
    1、師：”小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題。
    2、師：”雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓，幼兒回答)引出主題地球。
    (二)基本部分1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。
    2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測回答。
    3請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)提問：地球娃娃為什么傷心了?4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
    提問：”這是什么污染?它會造成怎樣的后果?”5、師：”我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。
    6、呼吁別人愛護環(huán)境師：”當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢?”(現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。
    7、教師小結(jié)：教育幼兒保護環(huán)境應從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境。
    (三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
    五、活動延伸1、繪畫活動：以”我愛地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環(huán)境的4意識。
    2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關(guān)系。
    幼兒園活動方案模板2活動目標初步學習畫圓的技能，對添畫有興趣。
    活動準備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。
    活動過程1．談話導入活動，引起托兒興趣。
    2．示范畫圓。
    3．托兒學習畫圓。
    (1)伸出右手食指，徒手畫圓。
    (2)托兒選擇喜愛的顏色，自由作畫。
    4．相互欣賞作品。
    母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二、活動目的.：
    利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!三、活動時間：
    55月6日(周五)上午9：3011：00四、活動地點：
    各班教室五、參加對象：
    全體幼兒和母親六、準備階段：
    1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
    2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
    3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
    七、活動過程：
    1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻：
    6a、游戲：
    (1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
    b、親子合作時刻：
    寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”c、真愛無限：
    在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于。
    教學。
    方面的意見。
    八、活動結(jié)束各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
    九、道具準備：
    獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。
    7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十、經(jīng)費預算：(略)幼兒園活動方案模板4活動目標1.通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
    2.鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗與朋友合作成功后的喜悅。
    活動準備經(jīng)驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。
    物質(zhì)準備：有關(guān)課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準)。
    活動過程活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。
    1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。
    (此時，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)。
    82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
    4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。
    (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)5.全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。
    師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
    9(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。
    (幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)6.集體討論、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園活動方案模板5活動時間：20xx年12月30日活動地點：各班活動室活動目標：
    1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
    2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    活動內(nèi)容：各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。
    活動形式：班級集體活動。
    活動要求：
    1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。
    2、抓住活動主題，引導幼兒互相交流，分享節(jié)日的快樂。
    10幼兒園活動方案模板6活動目標1．會邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動作。
    2．初步學會避讓，盡量不被捉住。
    活動過程1．教師唱歌，托兒四散地做小魚游的動作。
    2．托兒學唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義。
    3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚游。
    4．教師當捕魚人，在唱最后一句時做象征性的捕魚動作。
    網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
    活動目標：
    1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
    1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個。
    2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
    3、音樂cd《許多小魚游來了》活動指導：
    一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網(wǎng)，其余的11幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
    二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到35條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。
    三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。
    活動反思：
    許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。
    幼兒園活動方案模板8一、展示幼兒的學習成果（1）幼兒向家長展示音樂；律動、舞蹈、唱歌（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學的兒歌展示給家長。
    （3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。
    （4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、12捏橡皮泥。
    二、安排幼兒安全工作假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護，切實擔負起監(jiān)護人的責任。
    根據(jù)假期安全責任書，向家長一一解說安全方面的知識，請家長務必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。
    最后，我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！幼兒園活動方案模板9一、活動主題:小小面包師二、活動目標：
    通過開展模仿面點師包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節(jié)日的快樂氣氛。
    三、實施對象：小班年級組幼兒和家長四、活動時間：開學一周后五、活動準備：
    1．各班級做好宣傳、報名工作。
    2．排練節(jié)目。
    3．組委會編組，準備材料，場地。
    六、活動過程：
    1.主持人開場白。
    2．園長致親子節(jié)開幕詞。
    4.分班級舉行面點師包餃子比賽。
    5.公布比賽結(jié)果，頒獎。
    6.大家一起吃餃子。
    7.主持人宣布活動結(jié)束。
    1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
    2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
    3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
    活動準備：
    1、親子討論過有關(guān)過年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;4、喜慶的音樂。
    活動過程：
    一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
    二、初步學念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
    14讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
    提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
    三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
    放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
    四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
    活動延伸：
    15在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。
    幼兒園活動方案模板111、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。
    2、場地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地，保障孩子安全）3、道具（音響2個、插線板、數(shù)碼相機），宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動”），小禮品、獎品（玩具、文具）4、宣傳畫冊（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會看看）幼兒園健康活動方案是我們制定的一個關(guān)于幼兒健康方面的一個活動方案，幼兒健康成長是我們永恒不變的主題，現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問題，能夠自己保護自己的身體不受侵害。
    2、隨時監(jiān)控，要時刻小心意外的發(fā)生。
    3、記得用相機拍些活動時的照片，可放入網(wǎng)站內(nèi)，作公司動態(tài)。
    4、禁止閑雜人進入場地，減少事故的發(fā)生。
    5、保持場地清潔，及時清掃。
    6、保證進出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕松。
    16幼兒園活動方案模板13活動目標1．引發(fā)觀察興趣，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。
    2．能用簡短的語句描述小蝌蚪游動時的樣子。
    3．豐富詞語：小蝌蚪。
    活動準備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。
    活動過程1．引起托兒觀察的興趣。
    (1)讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么。
    (2)揭開遮布，讓托兒看看說說魚缸里有什么。
    (3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。
    2．觀察小蝌蚪的動態(tài)，并愿意說說。
    3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的，尾巴是細細的，全身是黑色的)。
    4．欣賞“小蝌蚪”的謎語。
    身體大，尾巴細，身上穿黑衣，游來游去在水里，青蛙叫它小弟弟。
    17三、活動過程：
    來園活動(各班教室)生活活動新年心愿包活動準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
    親子運動會準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：
    1)律動“新年好”2)親子運動游戲放鞭炮準備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
    18立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
    剝桔子：
    準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。
    搶氣球游戲：
    準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
    玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。
    開火車：
    1930～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
    揪尾巴準備：紙尾巴若干條。
    玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
    趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
    玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
    1、認識小草的顏色2、能愛護草坪活動準備：
    真實小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據(jù)人數(shù)而定活動過程：
    201、出示小草師：小朋友，春天來了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！2、師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！拿出事先準備好的小白卡，讓小朋友涂顏色3、師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什么？出示準備好的草，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動延伸：
    讓小朋友去草地上感受小草，了解小草！