總結(jié)是一個(gè)提升自己能力的有效途徑。如何應(yīng)對壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的實(shí)例，希望能給大家提供一些思路。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇一
最近讀了一本《誰動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，分別是兩只老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮中，奶酪是他們要追尋的東西，小矮人用復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪，而老鼠則是用簡單的方法去尋找奶酪，經(jīng)過多次碰壁、挫折和沮喪，有一天他們找到了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍筑起了自己的幸福生活。他們絲毫沒有察覺到奶酪正在逐漸減少，很久后的某一天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的消息讓他們的心態(tài)暴露無遺：嗅嗅和匆匆立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始新的尋找，最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一個(gè)豐富奶酪?guī)?而兩個(gè)小矮人仍然不知所措，不相信現(xiàn)實(shí)，后來唧唧領(lǐng)悟到了，知道再不行動(dòng)起來就會(huì)被活活餓死，沖破了思想的束縛，也重新穿上鞋子步入漆黑的迷宮中開始了尋找奶酪之旅，最終也找到了很多很好的奶酪，而哼哼則始終認(rèn)為上天不會(huì)如此殘酷，他相信上天一定會(huì)眷戀他的，只要過一會(huì)兒，上天會(huì)把奶酪還給他的，每天郁郁寡歡的等著奶酪回來。
奶酪只是一個(gè)代名詞，它是我們現(xiàn)實(shí)生活中所想要的東西和追求的目標(biāo)，例如：金錢、工作、幸福和友情等等。但是當(dāng)這些東西變化了，被破壞了，如一份好的工作、一個(gè)幸福的家庭、一段真摯的友情……這些都沒有了，我們是會(huì)向嗅嗅和匆匆一樣站起來繼續(xù)尋找還是向哼哼一般等著它們回來。細(xì)細(xì)品味這"奶酪"使我明白了：在這瞬息萬變的社會(huì)和日新月異的信息時(shí)代，無時(shí)無刻不在影響和改變著我們，在這變化的事實(shí)面前，既要坦然接受不能改變的變化，又要勇于改變自己，改變現(xiàn)狀，改變不能接受的改變。
面對生活中的改變，我們能否敢于接受，又能否勇于改變?當(dāng)我們害怕改變時(shí)，而變化又恰恰不可避免的發(fā)生在我們身上。就像在工作中，以前申請新安裝戶表，整個(gè)流程都是在紙上，現(xiàn)在不但要有紙質(zhì)資料，還要錄入報(bào)裝系統(tǒng)，每個(gè)流程大家都能在電腦上看到，也規(guī)定了時(shí)間。除此之外還有，網(wǎng)上辦公oa系統(tǒng)的使用，這些不斷而來的改變，正在默默的影響和改變著我們，所以要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟汤铱偸窃诓粩啾荒米?，要想享用美味的奶酪就要勇于隨著變化而變化。
隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守成規(guī)?！笥?BR> 讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇二
在大千世界中，無論人物事都在不斷的變化，社會(huì)也在不斷的變化、不斷的前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終在不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)的。
前幾天，我讀了一本書名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》使我更加明白了這個(gè)道理。這本書以一個(gè)美好的童話故事揭示了要想吃到屬于自己的奶酪，必須先學(xué)會(huì)尋找奶酪這一深刻的道理，教育了人們不能用靜止的眼光看待變化的的事物。在奶酪區(qū)里，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧一出發(fā)去尋找奶酪，當(dāng)他們在奶酪c站找到自己需要的奶酪后便在那里定居下來，時(shí)間一天天過去了，奶酪也逐漸被他們消耗光。嗅嗅、匆匆這兩只小老鼠早已察覺到他們的食物已經(jīng)為數(shù)不多了，便開始每天在奶酪區(qū)繼續(xù)尋找吃喝。直到有一天，唧唧提出再去尋找奶酪，可被哼哼回絕了。唧唧只有單槍匹馬獨(dú)自去尋找奶酪了。當(dāng)他在奶酪n站找到奶酪時(shí)，兩只小老鼠早已在那兒定居了，而哼哼仍舊沒有來。
這本書對我的'影響很大。以前我做事總是循規(guī)蹈矩，不懂變通。有一次，媽媽神秘地對我說：“你知不知道蘋果里有五角星呢！你能找到嗎？找到就給你獎(jiǎng)勵(lì)。”聽了媽媽地話，我開心極了，心想這還不容易簡直就是小菜一碟。我拿來幾個(gè)蘋果和一把水果刀，我拿起刀在蘋果上豎著切了一刀，掰開一看，里面根本就沒有什么五角星嗎？但是我一心想得到獎(jiǎng)勵(lì)。于是我又拿來了一個(gè)蘋果，豎著切了一刀，可還是看不見五角星。我那著蘋果跑到媽媽跟前嚷到：“媽媽根本就沒有五角星，您騙我?！眿寢屝α诵φf：“怎么是我騙了你，本來就可以。”媽媽拿來了一個(gè)蘋果，對這蘋果攔腰切了一刀，掰開給我一看。?。≌娴挠形褰切?。我驚呆了。媽媽摸了摸我的頭說：“你呀，就會(huì)循規(guī)蹈矩，不懂變通。你要明白做事一定要隨機(jī)應(yīng)變，不要循規(guī)蹈矩。
自從我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》，我進(jìn)步了不少，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，再也不循規(guī)蹈矩了。這本書告訴我：一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)天空！知識如同海洋一般無邊無際，要想在知識的海洋中暢游，就必須開的更高更遠(yuǎn)！要給自己不斷提出更高的要求，相信自己一定能夠做更好。不斷變化，你才能取得跟高的成績！要相信自己，變化會(huì)使你在競爭日益激烈的社會(huì)中爭得一席之地。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇三
《誰動(dòng)了我的奶酪》其作者為美國作家斯賓塞·約翰遜博士所寫的一個(gè)寓言故事。該故事主要講述四個(gè)"人物",即兩只小老鼠"嗅嗅"、"匆匆"和兩個(gè)小矮人"唧唧"、"哼哼"在一個(gè)迷宮中尋找奶酪的故事。
故事中生動(dòng)的闡述了"變是唯一的不變"這一生活真諦。故事中的兩只小老鼠。嗅嗅"和"匆匆"他們頭腦簡單，卻通過他們能夠隨著事物的變化而變化，他們在尋找奶酪的過程中，雖然四處碰壁，但卻能夠及時(shí)的做出反應(yīng)，所以在他們面對奶酪消失的時(shí)候并沒有太多的驚訝，并迅速的穿好鞋子重新開始他們尋找奶酪的旅程。而故事中的兩個(gè)小矮人卻自以為自己很聰明，時(shí)?？床黄鹚麄兊睦鲜笈笥?。在找到c站的.奶酪時(shí)就天真的認(rèn)為奶酪會(huì)一直存在，不會(huì)消失，形成了惰性，在面對c站的奶酪消失時(shí)不知所措，在那兒抱怨"是誰動(dòng)了我的奶酪？",這些難道是屬于我們的，"這不公平".他們并沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，奶酪每天都在減少。一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在c站分析是誰動(dòng)了奶酪，并等著奶酪出現(xiàn)，隨著時(shí)間的流逝，奶酪最終也沒有出現(xiàn)。兩個(gè)小矮人也越來越虛弱，"唧唧"想勸說同伴"哼哼"一起去重新找奶酪，但哼哼說"要是找不到奶酪怎么辦？并且迷宮充滿了危險(xiǎn)。"最初"唧唧"也是很恐懼，但最終在說服不了"哼哼"后獨(dú)自一人去尋找奶酪。在前進(jìn)過程中，唧唧想過放棄，但在這時(shí)他又想如果找到新的奶酪呢？并開始嘲笑自己愚笨，開始反思自己。在自己想放棄時(shí)就在腦海里憧憬，找到很多奶酪的畫面，并在此驅(qū)使下，他找到了奶酪n站，并在這里看見了他們和老鼠朋友嗅嗅"、"匆匆",而"哼哼"依然在c站。
其實(shí)，這個(gè)社會(huì)就像故事中的迷宮，我們就像是故事中的"嗅嗅""匆匆"和"哼哼""唧唧",而每個(gè)人的欲望想要得到的東西就是"奶酪".不可否認(rèn)的是，每個(gè)人都想成為故事中簡單卻又愿意吃苦與冒險(xiǎn)的"嗅嗅"和"匆匆",或者是后來克服恐懼感，走出c站的"唧唧",但相信很多人都是"哼哼"不肯改變，待在自己認(rèn)為相對安全的"c站".我也曾想我是故事中的"哼哼"還是"唧唧"而在相互對比。
讀了這個(gè)故事后，使我懂得：
一、生活就像一座迷宮，我們要像"嗅嗅"和"匆匆"那樣找到出路，注意觀察奶酪的變化，從而跟著想出應(yīng)對之策，而不是抱怨。
二、即使是做錯(cuò)了事，也應(yīng)該要有小矮人"唧唧"那種嘲笑自己，懷疑自己，從而改變自己的精神。
三、有時(shí)候運(yùn)用簡單的方法處理某一件事情，反而會(huì)更有效果。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇四
《誰動(dòng)了我的奶酪》，作者斯賓塞約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
從表面看，《誰動(dòng)了我的奶酪》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象?？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個(gè)“人物”兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕沒有奶酪的饑餓和落迫，也怕尋找新奶酪的艱辛和危險(xiǎn)。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無常、生離死別的折磨和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長大需要我們教育和引導(dǎo)。
世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻繃起時(shí)光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來，才能象嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪時(shí)不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪被動(dòng)、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到奶酪c站的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無措，這在當(dāng)前社會(huì)競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要。
看完了這本書，我學(xué)到了很多東西。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇五
《誰動(dòng)了我的奶酪》是約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法，下面是小編準(zhǔn)備的讀誰動(dòng)了我的奶酪有感500字，一起看看吧。
看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，一開始看到題目，有些不以為然。
然后書中寫道：人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作，身心的健康，和諧的人際關(guān)系或是令人充滿想象的財(cái)富。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。
約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法。
這是一則看似簡單的寓言故事，但卻會(huì)教給你在變革時(shí)代笑對變化，取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂，而且充滿睿智，會(huì)帶給你面對改變和危機(jī)的新視角;運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經(jīng)歷，兩只小老鼠因?yàn)轭^腦比較簡單，不去想奶酪是怎么沒有的，所以出于主動(dòng)先找到了新的奶酪。
而兩個(gè)小矮人則處于被動(dòng)狀態(tài)，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的，是誰偷的，但有一天小矮人當(dāng)中的一個(gè)突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個(gè)非常固執(zhí)，堅(jiān)持要在原地等奶酪再次出現(xiàn)。
所以他們最后一點(diǎn)出去重新找奶酪的希望也破滅了。
直到有一天，那一個(gè)曾經(jīng)提出要出去找奶酪的那個(gè)小矮人獨(dú)自出去找奶酪，他才最終找到了自己的奶酪。
其實(shí)，這樣的事例在我們身邊隨處可尋，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個(gè)小伙伴發(fā)出聲音讓我來辨方向;另外，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向。
可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術(shù)所影響。
最終按自己的想法去做，找到了自己的“奶酪”。
生活中，我們要面對多種環(huán)境和誘惑的考驗(yàn)，如果把握好那你的人生就美好，而掌握得不好，那說不定就會(huì)有讓你后悔莫及，這本充滿童話般故事的著作，就展示出了如此深?yuàn)W的道理。
有一本書卻使我很快就把它讀完了。
這本書就是《誰動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。
約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。
而兩個(gè)小矮人則相反，直至過去了很長時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上。
經(jīng)歷過千辛萬苦，無數(shù)次的失敗。
迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。
他并沒有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。
我想唧唧一樣打算未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
我想《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì)改變我的人生。
我向大家推薦一本好書，它的名字叫做《誰動(dòng)了我的奶酪》。
它是一本寫兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。
兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜，靠的是準(zhǔn)確的思考。
但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡單，有著敏銳的`嗅覺。
事情是這樣的：有一天，兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪n站。
那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。
而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。
它們還注意到奶酪n站的奶酪在一天一天的減少。
終于有一天兩個(gè)小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。
但小老鼠沒有，因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤襝站。
我讀了這本書后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。
但我相信每人讀了這本書都會(huì)有不同的想法，也會(huì)感悟到不同道理。
所以，你也來讀一讀吧。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。
各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。
生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這是一個(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。
當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
當(dāng)代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。
作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題，又叫“正常人的心理問題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇六
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
前幾天，姐姐送給我全世界最暢銷的書——《誰動(dòng)了我的奶酪》，讀完后，我感觸頗多。
書中的四個(gè)主人翁——小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，它們是非常要好的朋友，它們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂，天天在迷宮里奔跑，奶酪是它們生活中追求的終極目標(biāo)。
功夫不負(fù)有心人，它們終于找到了夢寐以求的奶酪，它們找到了奶酪c站，那里有數(shù)不勝數(shù)的奶酪，它們因此得到了快樂和幸福。有一天，奶酪突然不見了，面對這突如其來的變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：兩只頭腦簡單的小老鼠嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，鎮(zhèn)定地穿上始終掛在脖子上的鞋子，因?yàn)樗鼈兒茉缇妥⒁獾竭@些細(xì)小的`變化了，很快地它們找到了奶酪n站，那里有更多更新鮮更豐富的奶酪；而小矮人哼哼面對變化不知所措，猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，小矮人唧唧一開始因變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，穿上久置不穿的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，終于在奶酪n站找到了奶酪，在尋找奶酪的路上，它在墻上寫下了許多體會(huì)，它希望哼哼能看到這些，并找到n站，但哼哼卻仍然在怨天尤人中郁郁寡歡......
文中的“奶酪”是對我們現(xiàn)實(shí)生活中所追求的目標(biāo)的一種比喻，它可以是任何一種東西。
讀完這個(gè)故事，我受益匪淺，明白了許多道理：變化無時(shí)無處不在，隨時(shí)都可能發(fā)生，無論我們是害怕改變還是喜歡改變，面對變化，我們不能像小矮人哼哼那樣畏懼改變，拒絕變化，應(yīng)該像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時(shí)鎮(zhèn)定面對變化，盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，，把我們的祖國建設(shè)得更美、更好！
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇七
我始終不敢相信這小小的一本書竟蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。這個(gè)暑假，我打破了這個(gè)思想。靜下心來，認(rèn)真的讀完這本書-----《誰動(dòng)了我的奶酪》。發(fā)現(xiàn)故事的四個(gè)主人公：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆，他們不同的做法，向我們展現(xiàn)了三種不同的對待事物變化的態(tài)度，同時(shí)導(dǎo)致了三種不同的結(jié)果。
最愚蠢的做法-----哼哼的方式。當(dāng)哼哼擁有奶酪時(shí)，他毫不珍惜，更沒有去認(rèn)真觀察奶酪的變化；當(dāng)他失去奶酪時(shí)，他想：我只要坐在這里等就行了，遲早奶酪自己會(huì)回來的。每一次都用這句話來搪塞自己，始終不行動(dòng)。如果像哼哼那樣坐以待斃，那么所有的變化都會(huì)給你造成巨大的傷害，你所需要的東西會(huì)永遠(yuǎn)消失在你的世界里，不復(fù)存在，到最后一無所有。
開始糊涂，后來明確的做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開始時(shí)也接受不了這“突如其來”的變化。但是后來唧唧明確了目標(biāo)向新的奶酪行進(jìn)，最終找到了一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。我們?nèi)绻茉谡J(rèn)識到變化可以將現(xiàn)實(shí)好轉(zhuǎn)時(shí)，一定要向唧唧那樣毫不猶豫的邁開勇敢的第一步，那么奶酪就永遠(yuǎn)是你的。
最明智的做法----嗅嗅和匆匆的方式。它們從找到奶酪開始就一直在觀察奶酪的變化，所以在奶酪消失的那一天起，它們沒有驚慌而是開始了新的尋找奶酪之旅。不久它們就第一個(gè)找到了另一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。如果我們也能像嗅嗅和匆匆一樣不斷地發(fā)現(xiàn)變化并且不斷地做出相應(yīng)的措施，這樣也不用驚奇變化的后果，反而永遠(yuǎn)都是第一個(gè)得到奶酪的。
無論一開始你是哪種，只要你有“隨著奶酪的變化而變化”奶酪終究是你的。
未來是一個(gè)充滿變化的迷宮，只有積極樂觀的態(tài)度才是最好的準(zhǔn)備；只有愛變化的人才是真正的成功者！未來，變化是唯一的不變；不改變，就會(huì)被瞬息萬變的未來所淘汰。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇八
最近我讀了一本書，名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》，里面有四個(gè)主人公，分別是：能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開始行動(dòng)的匆匆，因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化的哼哼，能及時(shí)調(diào)整自我去適應(yīng)變化的唧唧。
故事發(fā)生在從前，這四個(gè)小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了奶酪c站，那里有許多奶酪，夠他們享用一輩子了?？墒鞘聦?shí)并非如此。有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點(diǎn)兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng)，因?yàn)樗麄兠靼?，事物每一刻都在變化，不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時(shí)理解這一點(diǎn)，哼哼大聲地喊著，唧唧呆呆地看著這一切，不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后，唧唧最終作出了一個(gè)決定：他要離開c站，尋找新的奶酪。最終，在克服了黑暗和恐懼之后，唧唧最終找到了奶酪n站，那里裝滿了新鮮的奶酪，并看見了自我的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪c站，此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。
讀完最終一頁，我把它合起來，不由得思考起來。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西，比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬物無時(shí)無刻不再變化著，沒有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學(xué)，還沉湎于假期的歡樂中，但還是要應(yīng)對新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你僅有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子，才能應(yīng)對這些變化，適應(yīng)這些變化。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”!
我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因?yàn)槟阋涀?，總有一天，你的“奶酪”?huì)被別人拿走。
這是結(jié)局……。
或是，新的開始?
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇九
還是老爸了解我，知道我喜歡看書，前幾天給我?guī)Я恕墩l動(dòng)了我的奶酪》這本全世界最暢銷的書！一口氣讀完這本書后，我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅，矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對非常要好的朋友。他們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂，天天在迷宮里奔跑著，目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西！
功夫不負(fù)有心人，它們終于找到了夢寐以求的奶酪。他們找到了奶酪c站。那里有他們享受不盡的.奶酪！它們以為這就因此而得到了快樂和幸福！直到一天，當(dāng)它們再次來到奶酪c站時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的c站已經(jīng)一無所有了。
兩個(gè)頭腦簡單的小老鼠，什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個(gè)站點(diǎn)，因?yàn)樗麄冊缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪c站的細(xì)小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪c站，等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪n站。這時(shí)候，小矮人唧唧終于清醒過來了，它明白這樣等是毫無用處的，便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪n站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會(huì)。它希望哼哼會(huì)看到這些話，并能夠找到n站。可是，哼哼卻遲遲未到。
看了這本書，再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì)，我明白了：所有的事情都是在不斷變化的！當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物，再要面對變化時(shí)，不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化，不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對變化，并適應(yīng)變化。這就是大人們所說的改革精神?，F(xiàn)在的社會(huì)不就需要擁有這種寶貴精神，能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎！而不是那些守著老套方法思想不放，不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè)，它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競爭年代的新方案嗎？所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該不畏懼變化，并能接受變化，這樣才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！把我們的祖國建設(shè)的更加美好！
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十
我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……可是，我最愛看的還是《誰動(dòng)了我的奶酪》。
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自我的“奶酪”——本事。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識，用長遠(yuǎn)的目光來看待未來，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來鍛煉我們的適應(yīng)本事，反應(yīng)本事……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：僅有鍛煉本事在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對挑戰(zhàn)。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十一
書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭€(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”奶酪會(huì)回來的“，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來了，終會(huì)追悔不已的`，因?yàn)椴徽撁姘埠?，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠”嗅嗅“和”匆匆“，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份學(xué)業(yè)，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——“到底是誰動(dòng)了我的奶酪？”然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)令人匪夷所思的故事，卻輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們中的任何一個(gè)，而是認(rèn)識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思危”的憂患意識一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十二
這本書記敘了四個(gè)主人公，分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。他們?yōu)榱颂铒柖亲?，每天在不遠(yuǎn)處的大迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天他們找到了奶酪c站，他吃啊吃啊。有一天，奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆看見了，就毫不猶豫地往迷宮深處找。而兩個(gè)小矮人看見了，就坐那里思考奶酪為什么不見了。歷經(jīng)困難小老鼠找到了奶酪n站,這時(shí)唧唧想通了,也找到了n站。就快樂地吃起來。
讀了這個(gè)故事,我喜歡嗅嗅和匆匆。因?yàn)樗麄儤酚^,思想雖然沒有小矮人的復(fù)雜,但是這樣簡單的思想會(huì)快樂,不會(huì)有那么多煩惱。就像故事中的奶酪c站的奶酪沒有了,他們就去尋找新的`奶酪,不會(huì)想那么多。奶酪就像生活中我們渴望得到的東西,而迷宮就是我們所在的地方。在沒有讀這本書前,我就像哼哼一樣。遇到挫折就爬不起來。但讀了這本書之后,我就變得樂觀開朗,像文中的小老鼠一樣。做好最壞的打算和用樂觀的心態(tài)面對事實(shí)。
在這個(gè)故事中我們除了要學(xué)習(xí)小老鼠樂觀的心態(tài),還要學(xué)習(xí)小矮人唧唧的知錯(cuò)就改。如果你是像故事中的哼哼,就快來改掉壞習(xí)慣!
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十三
高爾基曾經(jīng)這樣說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像是我生活的一扇窗戶。《誰動(dòng)了我的奶酪？》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。在故事中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找著奶酪。此“奶酪”并非彼“奶酪”，這里的“奶酪”只是一個(gè)比喻，在這里它指的是我們在生活中想要得到的任何東西，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由或者是健康的身體，還可以是老板的賞識和別人的認(rèn)同，又或是優(yōu)秀的成績?？傊覀兠總€(gè)人對于“奶酪”都有不同的理解。
而這篇故事的主要講述了：如果我們得到了自己向往已久的的“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走，那么我們將會(huì)遭受莫大的痛苦和傷害。是的，事實(shí)也的確是這樣。一個(gè)人在他取得很大的成就時(shí)，就會(huì)沾沾自喜，以為自己就是“天下無敵”，陶醉于原有的成就，等到別人超越自己取得更大的成就時(shí)，就會(huì)對自己的行為感到后悔?？墒?，這時(shí)就已經(jīng)遲了。
雖然，我不像嗅嗅那樣及早嗅出變化的端倪，也不想匆匆那樣立即采取行動(dòng)，更不像哼哼那樣擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更加糟糕而否定甚至是抵制變化，但是我會(huì)像唧唧那樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后，學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整變化。正如書中作者所說的那樣：“擁有奶酪，就擁有幸福。”“奶酪越重要，你就越想留住它?！薄叭绻桓淖?，你就會(huì)被淘汰?！薄俺碌姆较蚯斑M(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”“及早注意細(xì)微的小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來的大變化?！?BR> 這本書給我的啟發(fā)很大，它告訴了我：不能陶醉于原有的成就，要朝著新的方向前進(jìn)，如果你不去改變，就會(huì)被淘汰。
《誰動(dòng)了我的奶酪？》是一本講述一個(gè)在工作中和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法的書，這是一本簡單卻又充滿睿智的小說。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十四
閱讀是一門藝術(shù)，在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受樂趣是我們追求的目標(biāo)，只有這樣才能真正把書讀透，汲取其中的精髓，從而充實(shí)自己。今天，我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書。
美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》，講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里，以奶酪為食。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪c站，便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天，奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來的變化使他們的本性暴露無遺：嗅嗅和匆匆隨變化而變化，頭也不回地進(jìn)入迷宮，并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站;而小矮人面對變化卻猶豫不決，他們始終不愿面對現(xiàn)實(shí)，幻想著總有一天奶酪會(huì)回來的，他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入了漆黑的迷宮，踏上了未知的路。而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。
如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著和過去完全不同的境遇，如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛，沒有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無措，這時(shí)你會(huì)怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不能馬上采取行動(dòng)來補(bǔ)救。這時(shí)，如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動(dòng)力、決心與勇氣，就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”，甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)“奶酪n站”。
在失去“奶酪”的那一刻，如果沒有及時(shí)采取行動(dòng)來補(bǔ)救，可能失去的就不僅僅是“奶酪”了?！靶袆?dòng)，只有行動(dòng)，才能決定價(jià)值?！睕]有行動(dòng)，何來所謂的結(jié)果?只有行動(dòng)，才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。
當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí)，我們需要將決定下得迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了，你是在原地猶豫徘徊，還是義無反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做，才能盡快找回“奶酪”。
作家雨果說過：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可被人掠奪，勇氣不能被人剝奪?！奔热灰呀?jīng)失去了“奶酪”，那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣，要克服恐懼與困難，不然你可能連出發(fā)的機(jī)會(huì)都沒有。
“不要為打碎的玻璃杯而傷心?！奔热灰呀?jīng)改變的事物我們無能為力，那么再傷心也無濟(jì)于事。我們要做的，是調(diào)整好心態(tài)，尋找下一個(gè)機(jī)遇，果斷地踏上未知的路，不安于現(xiàn)狀，伺機(jī)而動(dòng)。我們得到、擁有、失去“奶酪”，是必然的。總是沉浸在失去“奶酪”的痛苦中，是無論如何也找不到下一塊“奶酪”的。
生活從來不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿，因?yàn)樯钍瞧降鹊?。變化隨時(shí)會(huì)發(fā)生，積極地面對變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”，不管我們是否意識到，新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十五
在一個(gè)充滿變數(shù)的迷宮里生活著四個(gè)可愛的小精靈，他們每天都忙于追尋著自己想要的奶酪。然而當(dāng)辛辛苦苦找到的奶酪得而復(fù)失的時(shí)候，有的小精靈又迅速地展開了行動(dòng)，并最終找到了想要的奶酪；而一本薄薄的冊子，一個(gè)有趣的寓言故事，斯賓塞博士只用了幾萬個(gè)字便生動(dòng)地給我們闡述了“變是唯一不變”的生活真諦，發(fā)人深省。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，生活其實(shí)就是一座迷宮，我們都為了得到那塊屬于自己的“奶酪”而孜孜不倦地奔波著。然而，在變幻莫測的“迷宮”里，又有多少“奶酪”能一直保持原有的香味？生離死別，甚至是環(huán)境的更換、職位的變遷都會(huì)使我們的“奶酪”變質(zhì)。面對變化，我們是隨著“奶酪”的變化而變化，勇于嘗試；還是耽于“變化”所帶來的恐慌和“決定”的兩難而遲遲沒有行動(dòng)；又或是在變化來臨時(shí)無所適從，一味地追問“誰動(dòng)了我的奶酪”？還是古語說得好：“窮則變、變則通、通則達(dá)”，《誰動(dòng)了我的奶酪》使我明白的正是這樣一個(gè)道理：在變化的事實(shí)面前，既要坦然接受不能改變的，又要勇于變化，改變不能接受的。
隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，以自我為中心的“小圈子”已經(jīng)被打破，瞬息萬變的社會(huì)形勢和日新月異的信息技術(shù)無時(shí)無刻不在影響和改變我們的生活。面對生活中的變化，我們能否敢于接受，又能否勇于變化？不要簡單地說這個(gè)道理我懂，如果那樣的話正說明了我們依然害怕改變,而變化恰恰就不可避免地發(fā)生在我們的身上。記得2019年集團(tuán)公司實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公的時(shí)候，剛開始很多同事都無法接受：都已經(jīng)用了幾十年的工作方法不好嗎？干得好好的為什么非得要搞得那么復(fù)雜呢？似乎原來一切的一切都亂套了。面對突如其來的變化，大家一下子完全懵了，每天對著a8系統(tǒng)總是滿腹牢騷抱怨不斷。其實(shí)，我們之所以拒絕a8系統(tǒng)所帶來的改變，歸根到底就是因?yàn)槲覀兒ε赂淖儯≡谛畔⒓夹g(shù)高度發(fā)達(dá)的今天網(wǎng)絡(luò)辦公不但是我們企業(yè)發(fā)展的需要，更是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，可以說誰能更迅速地接受變化，更快更好地使用高新技術(shù)誰能掌握明天。在這樣一個(gè)“迷宮的時(shí)代”里，我們只有勇于開始，才能找到通往成功的道路，只有“越早地放棄舊的奶酪，就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪”。
作為一個(gè)集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業(yè)，我們得到了經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但復(fù)雜多變的國際市場對我們的影響無疑也是巨大的。2019年的金融危機(jī)使世界的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了嚴(yán)寒時(shí)代。受金融危機(jī)的影響，整個(gè)有色金屬行業(yè)形勢低迷，許多公司瀕臨破產(chǎn)、職工紛紛下崗，幾乎所有的“奶酪”都在不經(jīng)意間已經(jīng)不翼而飛。面對突然降臨的打擊，我們沒有拒絕改變，而是選擇了“直面危機(jī)，奮進(jìn)有為”，在與金融危機(jī)的斗爭中迅速行動(dòng)，并最終打贏了這場突圍攻堅(jiān)戰(zhàn)。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十六
《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我們，我們是不能滯留在其中一角安身立命的，下面是小編準(zhǔn)備的讀誰動(dòng)了我的奶酪有感800字，一起看看吧。
最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。
例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。
而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。
并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。
但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。
我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。
它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。
在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。
它具備了以下幾個(gè)條件：
一、面對變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊(duì)自己的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。
知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。
我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。
雖然這個(gè)過程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。
例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。
而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。
并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。
但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。
我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。
它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。
在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。
它具備了以下幾個(gè)條件：
一、面對變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊(duì)自己的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。
知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。
我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。
雖然這個(gè)過程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
我曾經(jīng)害怕過學(xué)習(xí)，希望在學(xué)習(xí)中沒有困難，不需要?jiǎng)幽X筋。
所以，我的學(xué)習(xí)盡顯著機(jī)械。
直到“他”的來到——我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。
c站里有著大塊的奶酪，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉，可是有一天，奶酪消失了，使他們失去了生存的源泉。
而他們做出了不同的選擇：老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動(dòng)適應(yīng)變化，在迷宮里尋找另一塊大奶酪。
而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會(huì)回來。
可后來，唧唧經(jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的.過程中。
因?yàn)楫?dāng)他看變化會(huì)使我事情變得更好時(shí)，他就能夠及時(shí)地調(diào)自己去適應(yīng)變化。
最后，嗅嗅、匆匆、唧唧都在n站中找到了自己所需的奶酪。
可哼哼害怕變化而否定變化，思維始終定格在原來的狀態(tài)，從始至終也不愿意嘗試接受變化，所以他就永遠(yuǎn)呆在奶酪c站。
就像我們的中國，日益強(qiáng)盛。
一個(gè)古老而又年輕的民族，一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國家，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登。
是誰改變了他們?究竟是誰動(dòng)了你的“奶酪”?
不管你愿意與否，你將面臨更加波瀾壯觀的變化，也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動(dòng)與成功也應(yīng)離你近了，或許是更遠(yuǎn)。
誰動(dòng)了你的“奶酪”?
無人以答。
這個(gè)國家、這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。
不管是哪塊“奶酪”，我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代中獲得成功。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十七
簡介：書中主要講述4個(gè)“人物”—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“哪哪”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。由于奶酪不經(jīng)意的消失，使故事的主人公——嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼失去了生存的源泉，在現(xiàn)實(shí)面前，他們各自做出了不同的反應(yīng)。
迷宮里住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們在迷宮里歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)尋找到奶酪c站，并就在附近安居，建立起他們的生活模式。一天，兩只小老鼠突然發(fā)現(xiàn)原來他們賴以生存的奶酪不見了，他們立刻想也沒有想就穿起它們的跑鞋去迷宮深處尋找新的奶酪，并找到了一些奶酪。兩個(gè)小矮人卻沒有這樣做，起先，他們以為是誰和他們開玩笑，就在奶酪c站周圍四處尋找，但是沒有找到，他們陷入了迷茫，“是誰動(dòng)了我的奶酪?”其中一個(gè)小矮人說，“我們失去的一定會(huì)有人給我們補(bǔ)償?shù)摹！钡呛芏嗵爝^去了，他們依然一無所獲另一個(gè)小矮人認(rèn)為，與其這樣盲目的的找下去還不如到迷宮深處尋找新的奶酪，他克服了自己的心里的壓力和同伴的勸阻終于找到了新鮮的奶酪，由此，他悟出一個(gè)道理：“隨著奶酪的變化而變化”
啟示：
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，真是受益匪淺!
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一個(gè)幸福的家庭……但當(dāng)這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時(shí)，也許有人只會(huì)竭力的喊叫：“誰動(dòng)了我的奶酪?”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪的變化而變化”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就告訴我，一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)兒天空!知識如同海洋一般，無邊無際!一個(gè)人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)、更高!要給自己不斷地出更高的要求，相信自己能夠做到最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更高的成績!
相信自己!變化會(huì)使你在競爭日益激烈的社會(huì)中爭得一席之地!
閱讀是門藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣、享受樂趣是我們應(yīng)追求的目標(biāo)，只有這樣才能真正把書讀透，汲取其中精髓，從而充實(shí)自己。
漫畫、卡通、寓言、童話、勵(lì)志和小人書讓我百看不厭，眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫我喜歡。
書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇一
最近讀了一本《誰動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，分別是兩只老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮中，奶酪是他們要追尋的東西，小矮人用復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪，而老鼠則是用簡單的方法去尋找奶酪，經(jīng)過多次碰壁、挫折和沮喪，有一天他們找到了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍筑起了自己的幸福生活。他們絲毫沒有察覺到奶酪正在逐漸減少，很久后的某一天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的消息讓他們的心態(tài)暴露無遺：嗅嗅和匆匆立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始新的尋找，最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一個(gè)豐富奶酪?guī)?而兩個(gè)小矮人仍然不知所措，不相信現(xiàn)實(shí)，后來唧唧領(lǐng)悟到了，知道再不行動(dòng)起來就會(huì)被活活餓死，沖破了思想的束縛，也重新穿上鞋子步入漆黑的迷宮中開始了尋找奶酪之旅，最終也找到了很多很好的奶酪，而哼哼則始終認(rèn)為上天不會(huì)如此殘酷，他相信上天一定會(huì)眷戀他的，只要過一會(huì)兒，上天會(huì)把奶酪還給他的，每天郁郁寡歡的等著奶酪回來。
奶酪只是一個(gè)代名詞，它是我們現(xiàn)實(shí)生活中所想要的東西和追求的目標(biāo)，例如：金錢、工作、幸福和友情等等。但是當(dāng)這些東西變化了，被破壞了，如一份好的工作、一個(gè)幸福的家庭、一段真摯的友情……這些都沒有了，我們是會(huì)向嗅嗅和匆匆一樣站起來繼續(xù)尋找還是向哼哼一般等著它們回來。細(xì)細(xì)品味這"奶酪"使我明白了：在這瞬息萬變的社會(huì)和日新月異的信息時(shí)代，無時(shí)無刻不在影響和改變著我們，在這變化的事實(shí)面前，既要坦然接受不能改變的變化，又要勇于改變自己，改變現(xiàn)狀，改變不能接受的改變。
面對生活中的改變，我們能否敢于接受，又能否勇于改變?當(dāng)我們害怕改變時(shí)，而變化又恰恰不可避免的發(fā)生在我們身上。就像在工作中，以前申請新安裝戶表，整個(gè)流程都是在紙上，現(xiàn)在不但要有紙質(zhì)資料，還要錄入報(bào)裝系統(tǒng)，每個(gè)流程大家都能在電腦上看到，也規(guī)定了時(shí)間。除此之外還有，網(wǎng)上辦公oa系統(tǒng)的使用，這些不斷而來的改變，正在默默的影響和改變著我們，所以要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟汤铱偸窃诓粩啾荒米?，要想享用美味的奶酪就要勇于隨著變化而變化。
隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守成規(guī)?！笥?BR> 讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇二
在大千世界中，無論人物事都在不斷的變化，社會(huì)也在不斷的變化、不斷的前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終在不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)的。
前幾天，我讀了一本書名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》使我更加明白了這個(gè)道理。這本書以一個(gè)美好的童話故事揭示了要想吃到屬于自己的奶酪，必須先學(xué)會(huì)尋找奶酪這一深刻的道理，教育了人們不能用靜止的眼光看待變化的的事物。在奶酪區(qū)里，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧一出發(fā)去尋找奶酪，當(dāng)他們在奶酪c站找到自己需要的奶酪后便在那里定居下來，時(shí)間一天天過去了，奶酪也逐漸被他們消耗光。嗅嗅、匆匆這兩只小老鼠早已察覺到他們的食物已經(jīng)為數(shù)不多了，便開始每天在奶酪區(qū)繼續(xù)尋找吃喝。直到有一天，唧唧提出再去尋找奶酪，可被哼哼回絕了。唧唧只有單槍匹馬獨(dú)自去尋找奶酪了。當(dāng)他在奶酪n站找到奶酪時(shí)，兩只小老鼠早已在那兒定居了，而哼哼仍舊沒有來。
這本書對我的'影響很大。以前我做事總是循規(guī)蹈矩，不懂變通。有一次，媽媽神秘地對我說：“你知不知道蘋果里有五角星呢！你能找到嗎？找到就給你獎(jiǎng)勵(lì)。”聽了媽媽地話，我開心極了，心想這還不容易簡直就是小菜一碟。我拿來幾個(gè)蘋果和一把水果刀，我拿起刀在蘋果上豎著切了一刀，掰開一看，里面根本就沒有什么五角星嗎？但是我一心想得到獎(jiǎng)勵(lì)。于是我又拿來了一個(gè)蘋果，豎著切了一刀，可還是看不見五角星。我那著蘋果跑到媽媽跟前嚷到：“媽媽根本就沒有五角星，您騙我?！眿寢屝α诵φf：“怎么是我騙了你，本來就可以。”媽媽拿來了一個(gè)蘋果，對這蘋果攔腰切了一刀，掰開給我一看。?。≌娴挠形褰切?。我驚呆了。媽媽摸了摸我的頭說：“你呀，就會(huì)循規(guī)蹈矩，不懂變通。你要明白做事一定要隨機(jī)應(yīng)變，不要循規(guī)蹈矩。
自從我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》，我進(jìn)步了不少，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，再也不循規(guī)蹈矩了。這本書告訴我：一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)天空！知識如同海洋一般無邊無際，要想在知識的海洋中暢游，就必須開的更高更遠(yuǎn)！要給自己不斷提出更高的要求，相信自己一定能夠做更好。不斷變化，你才能取得跟高的成績！要相信自己，變化會(huì)使你在競爭日益激烈的社會(huì)中爭得一席之地。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇三
《誰動(dòng)了我的奶酪》其作者為美國作家斯賓塞·約翰遜博士所寫的一個(gè)寓言故事。該故事主要講述四個(gè)"人物",即兩只小老鼠"嗅嗅"、"匆匆"和兩個(gè)小矮人"唧唧"、"哼哼"在一個(gè)迷宮中尋找奶酪的故事。
故事中生動(dòng)的闡述了"變是唯一的不變"這一生活真諦。故事中的兩只小老鼠。嗅嗅"和"匆匆"他們頭腦簡單，卻通過他們能夠隨著事物的變化而變化，他們在尋找奶酪的過程中，雖然四處碰壁，但卻能夠及時(shí)的做出反應(yīng)，所以在他們面對奶酪消失的時(shí)候并沒有太多的驚訝，并迅速的穿好鞋子重新開始他們尋找奶酪的旅程。而故事中的兩個(gè)小矮人卻自以為自己很聰明，時(shí)?？床黄鹚麄兊睦鲜笈笥?。在找到c站的.奶酪時(shí)就天真的認(rèn)為奶酪會(huì)一直存在，不會(huì)消失，形成了惰性，在面對c站的奶酪消失時(shí)不知所措，在那兒抱怨"是誰動(dòng)了我的奶酪？",這些難道是屬于我們的，"這不公平".他們并沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，奶酪每天都在減少。一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在c站分析是誰動(dòng)了奶酪，并等著奶酪出現(xiàn)，隨著時(shí)間的流逝，奶酪最終也沒有出現(xiàn)。兩個(gè)小矮人也越來越虛弱，"唧唧"想勸說同伴"哼哼"一起去重新找奶酪，但哼哼說"要是找不到奶酪怎么辦？并且迷宮充滿了危險(xiǎn)。"最初"唧唧"也是很恐懼，但最終在說服不了"哼哼"后獨(dú)自一人去尋找奶酪。在前進(jìn)過程中，唧唧想過放棄，但在這時(shí)他又想如果找到新的奶酪呢？并開始嘲笑自己愚笨，開始反思自己。在自己想放棄時(shí)就在腦海里憧憬，找到很多奶酪的畫面，并在此驅(qū)使下，他找到了奶酪n站，并在這里看見了他們和老鼠朋友嗅嗅"、"匆匆",而"哼哼"依然在c站。
其實(shí)，這個(gè)社會(huì)就像故事中的迷宮，我們就像是故事中的"嗅嗅""匆匆"和"哼哼""唧唧",而每個(gè)人的欲望想要得到的東西就是"奶酪".不可否認(rèn)的是，每個(gè)人都想成為故事中簡單卻又愿意吃苦與冒險(xiǎn)的"嗅嗅"和"匆匆",或者是后來克服恐懼感，走出c站的"唧唧",但相信很多人都是"哼哼"不肯改變，待在自己認(rèn)為相對安全的"c站".我也曾想我是故事中的"哼哼"還是"唧唧"而在相互對比。
讀了這個(gè)故事后，使我懂得：
一、生活就像一座迷宮，我們要像"嗅嗅"和"匆匆"那樣找到出路，注意觀察奶酪的變化，從而跟著想出應(yīng)對之策，而不是抱怨。
二、即使是做錯(cuò)了事，也應(yīng)該要有小矮人"唧唧"那種嘲笑自己，懷疑自己，從而改變自己的精神。
三、有時(shí)候運(yùn)用簡單的方法處理某一件事情，反而會(huì)更有效果。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇四
《誰動(dòng)了我的奶酪》，作者斯賓塞約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
從表面看，《誰動(dòng)了我的奶酪》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象?？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個(gè)“人物”兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕沒有奶酪的饑餓和落迫，也怕尋找新奶酪的艱辛和危險(xiǎn)。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無常、生離死別的折磨和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長大需要我們教育和引導(dǎo)。
世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻繃起時(shí)光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來，才能象嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪時(shí)不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪被動(dòng)、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到奶酪c站的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無措，這在當(dāng)前社會(huì)競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要。
看完了這本書，我學(xué)到了很多東西。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇五
《誰動(dòng)了我的奶酪》是約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法，下面是小編準(zhǔn)備的讀誰動(dòng)了我的奶酪有感500字，一起看看吧。
看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，一開始看到題目，有些不以為然。
然后書中寫道：人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作，身心的健康，和諧的人際關(guān)系或是令人充滿想象的財(cái)富。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。
約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法。
這是一則看似簡單的寓言故事，但卻會(huì)教給你在變革時(shí)代笑對變化，取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂，而且充滿睿智，會(huì)帶給你面對改變和危機(jī)的新視角;運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經(jīng)歷，兩只小老鼠因?yàn)轭^腦比較簡單，不去想奶酪是怎么沒有的，所以出于主動(dòng)先找到了新的奶酪。
而兩個(gè)小矮人則處于被動(dòng)狀態(tài)，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的，是誰偷的，但有一天小矮人當(dāng)中的一個(gè)突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個(gè)非常固執(zhí)，堅(jiān)持要在原地等奶酪再次出現(xiàn)。
所以他們最后一點(diǎn)出去重新找奶酪的希望也破滅了。
直到有一天，那一個(gè)曾經(jīng)提出要出去找奶酪的那個(gè)小矮人獨(dú)自出去找奶酪，他才最終找到了自己的奶酪。
其實(shí)，這樣的事例在我們身邊隨處可尋，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個(gè)小伙伴發(fā)出聲音讓我來辨方向;另外，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向。
可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術(shù)所影響。
最終按自己的想法去做，找到了自己的“奶酪”。
生活中，我們要面對多種環(huán)境和誘惑的考驗(yàn)，如果把握好那你的人生就美好，而掌握得不好，那說不定就會(huì)有讓你后悔莫及，這本充滿童話般故事的著作，就展示出了如此深?yuàn)W的道理。
有一本書卻使我很快就把它讀完了。
這本書就是《誰動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。
約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。
而兩個(gè)小矮人則相反，直至過去了很長時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上。
經(jīng)歷過千辛萬苦，無數(shù)次的失敗。
迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。
他并沒有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。
我想唧唧一樣打算未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
我想《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì)改變我的人生。
我向大家推薦一本好書，它的名字叫做《誰動(dòng)了我的奶酪》。
它是一本寫兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。
兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜，靠的是準(zhǔn)確的思考。
但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡單，有著敏銳的`嗅覺。
事情是這樣的：有一天，兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪n站。
那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。
而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。
它們還注意到奶酪n站的奶酪在一天一天的減少。
終于有一天兩個(gè)小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。
但小老鼠沒有，因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤襝站。
我讀了這本書后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。
但我相信每人讀了這本書都會(huì)有不同的想法，也會(huì)感悟到不同道理。
所以，你也來讀一讀吧。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。
各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。
生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這是一個(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。
當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
當(dāng)代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。
作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題，又叫“正常人的心理問題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇六
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
前幾天，姐姐送給我全世界最暢銷的書——《誰動(dòng)了我的奶酪》，讀完后，我感觸頗多。
書中的四個(gè)主人翁——小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，它們是非常要好的朋友，它們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂，天天在迷宮里奔跑，奶酪是它們生活中追求的終極目標(biāo)。
功夫不負(fù)有心人，它們終于找到了夢寐以求的奶酪，它們找到了奶酪c站，那里有數(shù)不勝數(shù)的奶酪，它們因此得到了快樂和幸福。有一天，奶酪突然不見了，面對這突如其來的變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：兩只頭腦簡單的小老鼠嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，鎮(zhèn)定地穿上始終掛在脖子上的鞋子，因?yàn)樗鼈兒茉缇妥⒁獾竭@些細(xì)小的`變化了，很快地它們找到了奶酪n站，那里有更多更新鮮更豐富的奶酪；而小矮人哼哼面對變化不知所措，猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，小矮人唧唧一開始因變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，穿上久置不穿的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，終于在奶酪n站找到了奶酪，在尋找奶酪的路上，它在墻上寫下了許多體會(huì)，它希望哼哼能看到這些，并找到n站，但哼哼卻仍然在怨天尤人中郁郁寡歡......
文中的“奶酪”是對我們現(xiàn)實(shí)生活中所追求的目標(biāo)的一種比喻，它可以是任何一種東西。
讀完這個(gè)故事，我受益匪淺，明白了許多道理：變化無時(shí)無處不在，隨時(shí)都可能發(fā)生，無論我們是害怕改變還是喜歡改變，面對變化，我們不能像小矮人哼哼那樣畏懼改變，拒絕變化，應(yīng)該像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時(shí)鎮(zhèn)定面對變化，盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，，把我們的祖國建設(shè)得更美、更好！
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇七
我始終不敢相信這小小的一本書竟蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。這個(gè)暑假，我打破了這個(gè)思想。靜下心來，認(rèn)真的讀完這本書-----《誰動(dòng)了我的奶酪》。發(fā)現(xiàn)故事的四個(gè)主人公：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆，他們不同的做法，向我們展現(xiàn)了三種不同的對待事物變化的態(tài)度，同時(shí)導(dǎo)致了三種不同的結(jié)果。
最愚蠢的做法-----哼哼的方式。當(dāng)哼哼擁有奶酪時(shí)，他毫不珍惜，更沒有去認(rèn)真觀察奶酪的變化；當(dāng)他失去奶酪時(shí)，他想：我只要坐在這里等就行了，遲早奶酪自己會(huì)回來的。每一次都用這句話來搪塞自己，始終不行動(dòng)。如果像哼哼那樣坐以待斃，那么所有的變化都會(huì)給你造成巨大的傷害，你所需要的東西會(huì)永遠(yuǎn)消失在你的世界里，不復(fù)存在，到最后一無所有。
開始糊涂，后來明確的做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開始時(shí)也接受不了這“突如其來”的變化。但是后來唧唧明確了目標(biāo)向新的奶酪行進(jìn)，最終找到了一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。我們?nèi)绻茉谡J(rèn)識到變化可以將現(xiàn)實(shí)好轉(zhuǎn)時(shí)，一定要向唧唧那樣毫不猶豫的邁開勇敢的第一步，那么奶酪就永遠(yuǎn)是你的。
最明智的做法----嗅嗅和匆匆的方式。它們從找到奶酪開始就一直在觀察奶酪的變化，所以在奶酪消失的那一天起，它們沒有驚慌而是開始了新的尋找奶酪之旅。不久它們就第一個(gè)找到了另一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。如果我們也能像嗅嗅和匆匆一樣不斷地發(fā)現(xiàn)變化并且不斷地做出相應(yīng)的措施，這樣也不用驚奇變化的后果，反而永遠(yuǎn)都是第一個(gè)得到奶酪的。
無論一開始你是哪種，只要你有“隨著奶酪的變化而變化”奶酪終究是你的。
未來是一個(gè)充滿變化的迷宮，只有積極樂觀的態(tài)度才是最好的準(zhǔn)備；只有愛變化的人才是真正的成功者！未來，變化是唯一的不變；不改變，就會(huì)被瞬息萬變的未來所淘汰。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇八
最近我讀了一本書，名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》，里面有四個(gè)主人公，分別是：能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開始行動(dòng)的匆匆，因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化的哼哼，能及時(shí)調(diào)整自我去適應(yīng)變化的唧唧。
故事發(fā)生在從前，這四個(gè)小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了奶酪c站，那里有許多奶酪，夠他們享用一輩子了?？墒鞘聦?shí)并非如此。有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點(diǎn)兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng)，因?yàn)樗麄兠靼?，事物每一刻都在變化，不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時(shí)理解這一點(diǎn)，哼哼大聲地喊著，唧唧呆呆地看著這一切，不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后，唧唧最終作出了一個(gè)決定：他要離開c站，尋找新的奶酪。最終，在克服了黑暗和恐懼之后，唧唧最終找到了奶酪n站，那里裝滿了新鮮的奶酪，并看見了自我的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪c站，此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。
讀完最終一頁，我把它合起來，不由得思考起來。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西，比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬物無時(shí)無刻不再變化著，沒有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學(xué)，還沉湎于假期的歡樂中，但還是要應(yīng)對新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你僅有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子，才能應(yīng)對這些變化，適應(yīng)這些變化。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”!
我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因?yàn)槟阋涀?，總有一天，你的“奶酪”?huì)被別人拿走。
這是結(jié)局……。
或是，新的開始?
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇九
還是老爸了解我，知道我喜歡看書，前幾天給我?guī)Я恕墩l動(dòng)了我的奶酪》這本全世界最暢銷的書！一口氣讀完這本書后，我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅，矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對非常要好的朋友。他們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂，天天在迷宮里奔跑著，目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西！
功夫不負(fù)有心人，它們終于找到了夢寐以求的奶酪。他們找到了奶酪c站。那里有他們享受不盡的.奶酪！它們以為這就因此而得到了快樂和幸福！直到一天，當(dāng)它們再次來到奶酪c站時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的c站已經(jīng)一無所有了。
兩個(gè)頭腦簡單的小老鼠，什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個(gè)站點(diǎn)，因?yàn)樗麄冊缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪c站的細(xì)小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪c站，等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪n站。這時(shí)候，小矮人唧唧終于清醒過來了，它明白這樣等是毫無用處的，便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪n站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會(huì)。它希望哼哼會(huì)看到這些話，并能夠找到n站。可是，哼哼卻遲遲未到。
看了這本書，再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì)，我明白了：所有的事情都是在不斷變化的！當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物，再要面對變化時(shí)，不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化，不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對變化，并適應(yīng)變化。這就是大人們所說的改革精神?，F(xiàn)在的社會(huì)不就需要擁有這種寶貴精神，能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎！而不是那些守著老套方法思想不放，不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè)，它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競爭年代的新方案嗎？所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該不畏懼變化，并能接受變化，這樣才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！把我們的祖國建設(shè)的更加美好！
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十
我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……可是，我最愛看的還是《誰動(dòng)了我的奶酪》。
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自我的“奶酪”——本事。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識，用長遠(yuǎn)的目光來看待未來，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來鍛煉我們的適應(yīng)本事，反應(yīng)本事……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：僅有鍛煉本事在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對挑戰(zhàn)。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十一
書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭€(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”奶酪會(huì)回來的“，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來了，終會(huì)追悔不已的`，因?yàn)椴徽撁姘埠?，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠”嗅嗅“和”匆匆“，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份學(xué)業(yè)，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——“到底是誰動(dòng)了我的奶酪？”然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)令人匪夷所思的故事，卻輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們中的任何一個(gè)，而是認(rèn)識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思危”的憂患意識一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十二
這本書記敘了四個(gè)主人公，分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。他們?yōu)榱颂铒柖亲?，每天在不遠(yuǎn)處的大迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天他們找到了奶酪c站，他吃啊吃啊。有一天，奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆看見了，就毫不猶豫地往迷宮深處找。而兩個(gè)小矮人看見了，就坐那里思考奶酪為什么不見了。歷經(jīng)困難小老鼠找到了奶酪n站,這時(shí)唧唧想通了,也找到了n站。就快樂地吃起來。
讀了這個(gè)故事,我喜歡嗅嗅和匆匆。因?yàn)樗麄儤酚^,思想雖然沒有小矮人的復(fù)雜,但是這樣簡單的思想會(huì)快樂,不會(huì)有那么多煩惱。就像故事中的奶酪c站的奶酪沒有了,他們就去尋找新的`奶酪,不會(huì)想那么多。奶酪就像生活中我們渴望得到的東西,而迷宮就是我們所在的地方。在沒有讀這本書前,我就像哼哼一樣。遇到挫折就爬不起來。但讀了這本書之后,我就變得樂觀開朗,像文中的小老鼠一樣。做好最壞的打算和用樂觀的心態(tài)面對事實(shí)。
在這個(gè)故事中我們除了要學(xué)習(xí)小老鼠樂觀的心態(tài),還要學(xué)習(xí)小矮人唧唧的知錯(cuò)就改。如果你是像故事中的哼哼,就快來改掉壞習(xí)慣!
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十三
高爾基曾經(jīng)這樣說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像是我生活的一扇窗戶。《誰動(dòng)了我的奶酪？》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。在故事中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找著奶酪。此“奶酪”并非彼“奶酪”，這里的“奶酪”只是一個(gè)比喻，在這里它指的是我們在生活中想要得到的任何東西，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由或者是健康的身體，還可以是老板的賞識和別人的認(rèn)同，又或是優(yōu)秀的成績?？傊覀兠總€(gè)人對于“奶酪”都有不同的理解。
而這篇故事的主要講述了：如果我們得到了自己向往已久的的“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走，那么我們將會(huì)遭受莫大的痛苦和傷害。是的，事實(shí)也的確是這樣。一個(gè)人在他取得很大的成就時(shí)，就會(huì)沾沾自喜，以為自己就是“天下無敵”，陶醉于原有的成就，等到別人超越自己取得更大的成就時(shí)，就會(huì)對自己的行為感到后悔?？墒?，這時(shí)就已經(jīng)遲了。
雖然，我不像嗅嗅那樣及早嗅出變化的端倪，也不想匆匆那樣立即采取行動(dòng)，更不像哼哼那樣擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更加糟糕而否定甚至是抵制變化，但是我會(huì)像唧唧那樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后，學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整變化。正如書中作者所說的那樣：“擁有奶酪，就擁有幸福。”“奶酪越重要，你就越想留住它?！薄叭绻桓淖?，你就會(huì)被淘汰?！薄俺碌姆较蚯斑M(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”“及早注意細(xì)微的小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來的大變化?！?BR> 這本書給我的啟發(fā)很大，它告訴了我：不能陶醉于原有的成就，要朝著新的方向前進(jìn)，如果你不去改變，就會(huì)被淘汰。
《誰動(dòng)了我的奶酪？》是一本講述一個(gè)在工作中和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法的書，這是一本簡單卻又充滿睿智的小說。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十四
閱讀是一門藝術(shù)，在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受樂趣是我們追求的目標(biāo)，只有這樣才能真正把書讀透，汲取其中的精髓，從而充實(shí)自己。今天，我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書。
美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》，講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里，以奶酪為食。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪c站，便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天，奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來的變化使他們的本性暴露無遺：嗅嗅和匆匆隨變化而變化，頭也不回地進(jìn)入迷宮，并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站;而小矮人面對變化卻猶豫不決，他們始終不愿面對現(xiàn)實(shí)，幻想著總有一天奶酪會(huì)回來的，他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入了漆黑的迷宮，踏上了未知的路。而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。
如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著和過去完全不同的境遇，如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛，沒有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無措，這時(shí)你會(huì)怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不能馬上采取行動(dòng)來補(bǔ)救。這時(shí)，如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動(dòng)力、決心與勇氣，就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”，甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)“奶酪n站”。
在失去“奶酪”的那一刻，如果沒有及時(shí)采取行動(dòng)來補(bǔ)救，可能失去的就不僅僅是“奶酪”了?！靶袆?dòng)，只有行動(dòng)，才能決定價(jià)值?！睕]有行動(dòng)，何來所謂的結(jié)果?只有行動(dòng)，才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。
當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí)，我們需要將決定下得迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了，你是在原地猶豫徘徊，還是義無反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做，才能盡快找回“奶酪”。
作家雨果說過：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可被人掠奪，勇氣不能被人剝奪?！奔热灰呀?jīng)失去了“奶酪”，那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣，要克服恐懼與困難，不然你可能連出發(fā)的機(jī)會(huì)都沒有。
“不要為打碎的玻璃杯而傷心?！奔热灰呀?jīng)改變的事物我們無能為力，那么再傷心也無濟(jì)于事。我們要做的，是調(diào)整好心態(tài)，尋找下一個(gè)機(jī)遇，果斷地踏上未知的路，不安于現(xiàn)狀，伺機(jī)而動(dòng)。我們得到、擁有、失去“奶酪”，是必然的。總是沉浸在失去“奶酪”的痛苦中，是無論如何也找不到下一塊“奶酪”的。
生活從來不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿，因?yàn)樯钍瞧降鹊?。變化隨時(shí)會(huì)發(fā)生，積極地面對變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”，不管我們是否意識到，新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十五
在一個(gè)充滿變數(shù)的迷宮里生活著四個(gè)可愛的小精靈，他們每天都忙于追尋著自己想要的奶酪。然而當(dāng)辛辛苦苦找到的奶酪得而復(fù)失的時(shí)候，有的小精靈又迅速地展開了行動(dòng)，并最終找到了想要的奶酪；而一本薄薄的冊子，一個(gè)有趣的寓言故事，斯賓塞博士只用了幾萬個(gè)字便生動(dòng)地給我們闡述了“變是唯一不變”的生活真諦，發(fā)人深省。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，生活其實(shí)就是一座迷宮，我們都為了得到那塊屬于自己的“奶酪”而孜孜不倦地奔波著。然而，在變幻莫測的“迷宮”里，又有多少“奶酪”能一直保持原有的香味？生離死別，甚至是環(huán)境的更換、職位的變遷都會(huì)使我們的“奶酪”變質(zhì)。面對變化，我們是隨著“奶酪”的變化而變化，勇于嘗試；還是耽于“變化”所帶來的恐慌和“決定”的兩難而遲遲沒有行動(dòng)；又或是在變化來臨時(shí)無所適從，一味地追問“誰動(dòng)了我的奶酪”？還是古語說得好：“窮則變、變則通、通則達(dá)”，《誰動(dòng)了我的奶酪》使我明白的正是這樣一個(gè)道理：在變化的事實(shí)面前，既要坦然接受不能改變的，又要勇于變化，改變不能接受的。
隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，以自我為中心的“小圈子”已經(jīng)被打破，瞬息萬變的社會(huì)形勢和日新月異的信息技術(shù)無時(shí)無刻不在影響和改變我們的生活。面對生活中的變化，我們能否敢于接受，又能否勇于變化？不要簡單地說這個(gè)道理我懂，如果那樣的話正說明了我們依然害怕改變,而變化恰恰就不可避免地發(fā)生在我們的身上。記得2019年集團(tuán)公司實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公的時(shí)候，剛開始很多同事都無法接受：都已經(jīng)用了幾十年的工作方法不好嗎？干得好好的為什么非得要搞得那么復(fù)雜呢？似乎原來一切的一切都亂套了。面對突如其來的變化，大家一下子完全懵了，每天對著a8系統(tǒng)總是滿腹牢騷抱怨不斷。其實(shí)，我們之所以拒絕a8系統(tǒng)所帶來的改變，歸根到底就是因?yàn)槲覀兒ε赂淖儯≡谛畔⒓夹g(shù)高度發(fā)達(dá)的今天網(wǎng)絡(luò)辦公不但是我們企業(yè)發(fā)展的需要，更是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，可以說誰能更迅速地接受變化，更快更好地使用高新技術(shù)誰能掌握明天。在這樣一個(gè)“迷宮的時(shí)代”里，我們只有勇于開始，才能找到通往成功的道路，只有“越早地放棄舊的奶酪，就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪”。
作為一個(gè)集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業(yè)，我們得到了經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但復(fù)雜多變的國際市場對我們的影響無疑也是巨大的。2019年的金融危機(jī)使世界的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了嚴(yán)寒時(shí)代。受金融危機(jī)的影響，整個(gè)有色金屬行業(yè)形勢低迷，許多公司瀕臨破產(chǎn)、職工紛紛下崗，幾乎所有的“奶酪”都在不經(jīng)意間已經(jīng)不翼而飛。面對突然降臨的打擊，我們沒有拒絕改變，而是選擇了“直面危機(jī)，奮進(jìn)有為”，在與金融危機(jī)的斗爭中迅速行動(dòng)，并最終打贏了這場突圍攻堅(jiān)戰(zhàn)。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十六
《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我們，我們是不能滯留在其中一角安身立命的，下面是小編準(zhǔn)備的讀誰動(dòng)了我的奶酪有感800字，一起看看吧。
最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。
例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。
而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。
并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。
但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。
我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。
它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。
在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。
它具備了以下幾個(gè)條件：
一、面對變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊(duì)自己的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。
知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。
我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。
雖然這個(gè)過程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。
例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。
而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。
并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。
但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。
我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。
它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。
在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。
它具備了以下幾個(gè)條件：
一、面對變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊(duì)自己的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。
知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。
我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。
雖然這個(gè)過程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
我曾經(jīng)害怕過學(xué)習(xí)，希望在學(xué)習(xí)中沒有困難，不需要?jiǎng)幽X筋。
所以，我的學(xué)習(xí)盡顯著機(jī)械。
直到“他”的來到——我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。
c站里有著大塊的奶酪，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉，可是有一天，奶酪消失了，使他們失去了生存的源泉。
而他們做出了不同的選擇：老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動(dòng)適應(yīng)變化，在迷宮里尋找另一塊大奶酪。
而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會(huì)回來。
可后來，唧唧經(jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的.過程中。
因?yàn)楫?dāng)他看變化會(huì)使我事情變得更好時(shí)，他就能夠及時(shí)地調(diào)自己去適應(yīng)變化。
最后，嗅嗅、匆匆、唧唧都在n站中找到了自己所需的奶酪。
可哼哼害怕變化而否定變化，思維始終定格在原來的狀態(tài)，從始至終也不愿意嘗試接受變化，所以他就永遠(yuǎn)呆在奶酪c站。
就像我們的中國，日益強(qiáng)盛。
一個(gè)古老而又年輕的民族，一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國家，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登。
是誰改變了他們?究竟是誰動(dòng)了你的“奶酪”?
不管你愿意與否，你將面臨更加波瀾壯觀的變化，也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動(dòng)與成功也應(yīng)離你近了，或許是更遠(yuǎn)。
誰動(dòng)了你的“奶酪”?
無人以答。
這個(gè)國家、這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。
不管是哪塊“奶酪”，我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代中獲得成功。
讀誰動(dòng)了我的奶酪有感篇十七
簡介：書中主要講述4個(gè)“人物”—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“哪哪”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。由于奶酪不經(jīng)意的消失，使故事的主人公——嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼失去了生存的源泉，在現(xiàn)實(shí)面前，他們各自做出了不同的反應(yīng)。
迷宮里住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們在迷宮里歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)尋找到奶酪c站，并就在附近安居，建立起他們的生活模式。一天，兩只小老鼠突然發(fā)現(xiàn)原來他們賴以生存的奶酪不見了，他們立刻想也沒有想就穿起它們的跑鞋去迷宮深處尋找新的奶酪，并找到了一些奶酪。兩個(gè)小矮人卻沒有這樣做，起先，他們以為是誰和他們開玩笑，就在奶酪c站周圍四處尋找，但是沒有找到，他們陷入了迷茫，“是誰動(dòng)了我的奶酪?”其中一個(gè)小矮人說，“我們失去的一定會(huì)有人給我們補(bǔ)償?shù)摹！钡呛芏嗵爝^去了，他們依然一無所獲另一個(gè)小矮人認(rèn)為，與其這樣盲目的的找下去還不如到迷宮深處尋找新的奶酪，他克服了自己的心里的壓力和同伴的勸阻終于找到了新鮮的奶酪，由此，他悟出一個(gè)道理：“隨著奶酪的變化而變化”
啟示：
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，真是受益匪淺!
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一個(gè)幸福的家庭……但當(dāng)這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時(shí)，也許有人只會(huì)竭力的喊叫：“誰動(dòng)了我的奶酪?”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪的變化而變化”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就告訴我，一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)兒天空!知識如同海洋一般，無邊無際!一個(gè)人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)、更高!要給自己不斷地出更高的要求，相信自己能夠做到最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更高的成績!
相信自己!變化會(huì)使你在競爭日益激烈的社會(huì)中爭得一席之地!
閱讀是門藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣、享受樂趣是我們應(yīng)追求的目標(biāo)，只有這樣才能真正把書讀透，汲取其中精髓，從而充實(shí)自己。
漫畫、卡通、寓言、童話、勵(lì)志和小人書讓我百看不厭，眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫我喜歡。
書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。