通過寫心得體會，我們可以加深對所學知識的理解和應(yīng)用，提高工作和生活的效率。寫心得體會時要注重實踐和經(jīng)驗的結(jié)合，給出具體的案例和實例支持。以下是小編為大家收集的幾篇心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些寫作思路和參考，幫助大家寫出更好的心得體會。大家不妨一起來看看這些范文，學習一下優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式，提升自己的寫作水平。
五年級親子閱讀心得體會篇一
親子閱讀是指家長和孩子一起閱讀、討論和分享讀書心得的活動。作為五年級的學生，我有幸參加了許多親子閱讀活動。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蛦l(fā)，讓我更加熱愛閱讀，并且增長了很多知識。
第二段：改變閱讀態(tài)度。
在親子閱讀活動中，家長會陪伴我一起閱讀書籍。起初，我對閱讀持有一定的抵觸心理，總覺得讀書很枯燥乏味。然而，通過親子閱讀，我逐漸改變了這種觀念。家長會為我選取一些有趣的書籍，并且用生動有趣的聲音給我講故事。這樣的互動讓我更加投入到閱讀中，也使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：擴展閱讀領(lǐng)域。
親子閱讀不僅僅是一起讀書，家長還會帶我一同參觀圖書館、參加閱讀活動等。通過這些活動，我接觸到了更多的圖書資源，豐富了我的閱讀領(lǐng)域。在圖書館里，我可以自由地選擇適合自己的書籍，從中獲取更多的知識和信息。而參加閱讀活動，則讓我更好地與其他小讀者交流分享自己的閱讀體會，這不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還鍛煉了我的表達能力。
第四段：增強語言表達能力。
親子閱讀不僅僅是被動的吸收知識，更是一種積極主動的參與過程。在與家長的交流中，我會提出一些疑問，和父母一起探討書中的問題。這樣的互動不僅幫助我深入理解書中的內(nèi)容，還提升了我的思維能力和語言表達能力。我學會了用自己的語言描述書中的人物和情節(jié)，甚至自己創(chuàng)造故事情節(jié)，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維和表達能力都非常重要。
第五段：加深親子關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是一次獨立的活動，它更是拉近了家長與孩子之間的距離。在親子閱讀中，我可以感受到家長對閱讀的重視和鼓勵，他們會鼓勵我多讀好書，給我講一些書中的故事。而我也愿意和家長分享我的閱讀收獲和心得。通過這種共同的閱讀體驗，我們之間的感情得以增強，對我來說，這是最寶貴的收獲之一。
總結(jié)：
親子閱讀是一種有益的活動。不僅僅能讓孩子熱愛閱讀，還可以加深親子關(guān)系，提升孩子的語言表達能力和思維能力。通過親子閱讀，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也體會到了與家長分享閱讀的愉悅。我相信，在親子閱讀的引導(dǎo)下，我會一步步走向知識的海洋，收獲更多的成功和快樂。
五年級親子閱讀心得體會篇二
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上興趣，便是學習最佳的動力。
一、家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由“要他聽我讀書”變成了“他要聽我讀書”。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的`書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三、適當引導(dǎo)，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。
五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。
五年級親子閱讀心得體會篇三
女兒已經(jīng)上小學五年級了，每當看到她穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，背起書包走進校門的時候，心中總會產(chǎn)生莫名的激動感。是啊，她去學校接受教育，學習新知去了！書籍能帶給孩子們無盡的知識。在他們的世界里，充滿了純真，洋溢著快樂。我想走進孩子的世界，想要與孩子做到真正零距離的接觸，于是，在家里的時候，我選擇了親子閱讀，它無疑是一次次快樂的體驗。
學校每天都會布置閱讀課外書的作業(yè)，女兒聽老師的話，每天都會保證閱讀的時間。但在她閱讀的過程中，我會時不時地發(fā)現(xiàn)她在閱讀時缺乏語感，閱讀只是為了讀而讀，而并非是喜歡讀。怎樣才能培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，享受閱讀帶來的快樂呢？我想，在這一點上，家長的引導(dǎo)是起著至關(guān)重要的作用的。
閱讀是一個循序漸進的過程，我不要求女兒每天能達到多少閱讀量，但卻告訴她對每一篇文章都要用心讀，多讀，要理解閱讀的內(nèi)容，試著去領(lǐng)悟書本中主人公的思想感情，喜他們所喜，怒他們所怒，盡可能地朗讀出人物的不同語氣來，體會閱讀帶來的快樂。每次初讀一篇文章后，我會讓她看看文章中有哪些詞語的意思是自己所不懂的，并要求她做下記號，然后告訴她這些詞語的意思。接著，在理解意思的基礎(chǔ)上再讓她重讀。顯然，后一遍的閱讀效果就會比前一遍好得多。很多時候，我也會與她或一起朗讀，或我讀她聽，或她讀我聽，甚至鼓勵她復(fù)述故事，共同交流對故事的體會。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她在閱讀的時候坐得更端正了，多遍朗讀后，雖說不上有抑揚頓挫之感，但在讀到精彩部分時也不失感情了。對于她每一次小小的進步，我總不忘記適時表揚，看著她充滿信心的微笑，我的心里也無比快樂。
在與女兒一起閱讀的同時，我仿拂也回到了孜孜求學的學生時代。我告訴女兒我小時候讀書的經(jīng)歷，告訴她一些名人勤奮讀書的故事和讀書名言。在閱讀之后，我鼓勵她畫出文中的好詞好句，積極做好讀書筆記，存進自己設(shè)立的“詞庫”中。周末休息的時候，我倆拿來家中訂閱的《寧波晚報》，找到《小記者專刊》中二、三年級小學生寫的習作進行剪報閱讀。小孩子都喜歡看動畫片，女兒也不例外，在我的提議下，我們陸續(xù)去圖書館借閱了《櫻桃小丸子》全套書籍而取代了看電視。
女兒對于這些頗感興趣，在閱讀的過程中，她也或多或少地收獲了一些課外知識。當外婆給她吃雞蛋時，她問外婆：“外婆，你這個是土雞蛋嗎？土雞蛋的營養(yǎng)好，我在書里看到的?！碑敯职衷谟胊b膠修補塑料盆上的一個小洞時，她說：“爸爸，你是在‘亡羊補牢’嗎？”當她在《十萬個為什么》中讀到《百家姓》的第一個姓氏是“趙”的時候，會無奈地感嘆：“哎，為什么當時宋朝的皇帝姓＇趙＇而不姓我的＇徐＇，要不然，我的姓氏就會排在第一了?！碑斔x到小作者筆下的“小蘿卜頭”時，又會嚷嚷著要我給她講述“小蘿卜頭的故事”……有時，對于女兒提出的問題，我也不得不去查資料，去學習。陪伴女兒讀書的過程，也是我自身學習的過程。
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。在親子閱讀的過程中，我們收獲了知識，收獲了幸福，收獲了快樂，漸漸地，也從被動讀書轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書來。今后，我們要不斷改進閱讀的方式方法，讓親子閱讀成為一種習慣，讓不斷的閱讀帶來持續(xù)的進步！
五年級親子閱讀心得體會篇四
在當今社會，家長們越來越重視孩子的教育，而親子閱讀作為一種有效的家庭教育方式，受到了廣大家庭的推崇。作為一個五年級的學生，我和爸爸、媽媽每天都堅持進行親子閱讀，獲取了許多寶貴的心得體會。
首先，親子閱讀能夠幫助我拓展視野，豐富知識。在和爸爸、媽媽一起閱讀的時候，我們可以共同了解世界各地的風土人情、歷史故事、科學知識等。通過閱讀，我了解到了許多我從未聽過的故事和知識，這為我增長了見識、拓寬了眼界，使我對學習產(chǎn)生了更大的興趣。
其次，親子閱讀能夠提高我的語文水平。閱讀是語文學習的基礎(chǔ)，通過和爸爸、媽媽一起閱讀，我能夠?qū)W到許多正確的表達方式、豐富的詞匯和語法知識。同時，親子閱讀也能幫助我提高閱讀理解能力，培養(yǎng)我對作品的深入思考和分析能力。經(jīng)過一段時間的親子閱讀，我的語文成績明顯提高了，閱讀能力也得到了很大的提升。
此外，親子閱讀帶給我快樂和情感的交流。每天和爸爸、媽媽一起讀書，我們共同分享著書中的精彩故事，一起討論人物命運，一起感受作品中的情感。這樣的親子閱讀不僅幫助我提升了情感交流和溝通能力，還增進了我和父母之間的親密關(guān)系。我們在閱讀中的互動讓我感受到了家庭的溫暖與快樂。
最后，親子閱讀教會我更多的做人道理。通過閱讀名人傳記、優(yōu)秀作品等，我了解到了許多偉人的人生格言和智慧，使我受益匪淺。我從中學到了為人處世的道理，了解到了堅持努力、樂觀向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)了正確的價值觀和良好的品德。
盡管親子閱讀給我們帶來了很多好處，但我也明白，實施親子閱讀并不容易。有時候我可能會感到累，但爸爸、媽媽總是鼓勵我堅持下去。他們告訴我親子閱讀是一種值得投入的教育方式，它不僅能夠幫助我提高自己，也能夠讓我們一家更加和諧幸福。
通過五年級的親子閱讀，我收獲了很多，不僅擴展了知識，提高了語文水平，習得了做人道理，還享受了快樂和情感的交流。親子閱讀不僅讓我們父母和子女之間更親近，也讓我在讀書中愉快成長。我會繼續(xù)堅持每天的親子閱讀，相信它會給我的生活帶來更多的積極影響。
五年級親子閱讀心得體會篇五
我是一位一年級學生家長，全家人沒有一個是做文學工作的，說到底就是文化素養(yǎng)較差的一類，深感愧疚。
書是我們真摯的朋友。自從學校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時間和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些小得：
我們晚上8：30——9：30做為親子閱讀時間在這段時間里孩子已完成當日作業(yè)，家長也做完了家里的雜物。關(guān)閉手機和電視，全家一起享受讀書的快樂。
我們在和孩子讀書時注意平和的語調(diào)，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。
在閱讀過程中，如果孩子提出問題，就說明他聽進去了，我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)他們主動思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。
找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。
讀書是快樂的，讀書是美麗的，書里的世界是五彩繽紛的，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?BR> 總之，親子閱讀不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)；相信，每一次用心的參與都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感到親子閱讀的魅力！
五年級親子閱讀心得體會篇六
一直以為童書是兒童的專利，但當我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細致，更透徹，更有針對性?？梢宰尯⒆拥乃枷霘v程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。
五年級親子閱讀心得體會篇七
閱讀是人類獲取知識的一種重要方法，也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加家庭親密度的好方式。在學校教育中，也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級親子閱讀活動便是一種這樣的教育方式。在這里，我愿意和大家分享我和子女們參加年級親子閱讀的心得與體會。
第二段：活動形式。
年級親子閱讀活動通常由老師邀請家長來學校參加閱讀課程，旨在鼓勵和促進家庭閱讀。在活動開始前，老師會將相關(guān)的閱讀材料在網(wǎng)上以電子書的形式發(fā)給每個家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時間來看書，并準備閱讀小結(jié)。在課程中，老師會以各種形式進行講解，并要求每個家庭分享自己的閱讀小結(jié)與感受。
第三段：家庭的體驗。
在我家庭體驗中，我發(fā)現(xiàn)閱讀小結(jié)是一種很好的閱讀梳理工具，幫助我們加深對閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結(jié)這個環(huán)節(jié)，他們有時會在家庭自主閱讀時積極地記錄閱讀小結(jié)，并期待著跟老師和同學分享。我認為這個環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點之一。
第四段：活動的積極影響。
年級親子閱讀活動還帶來了積極的影響。從這個活動開始，我們一家閱讀的時間更長了，孩子們對閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達意見，更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此，我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式，這種積極的變化持續(xù)地向外擴散。
第五段：結(jié)語。
盡管年級親子閱讀活動只是一種簡單的形式，但它卻傳達了很多有價值的信息。這種活動不僅鼓勵家長參與孩子的閱讀，而且可以促進家庭成員之間的交流和互動。通過被動閱讀轉(zhuǎn)換至主動閱讀，開啟智慧大門。我相信，家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動，擁抱文化共享的美好生活。
五年級親子閱讀心得體會篇八
我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚，看到駱駝隊的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書，就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。
我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。
五年級親子閱讀心得體會篇九
《小王子》是法國作家圣?？诵跖謇锏拇碜髌?，以其深遠的哲理和細膩的插畫深受讀者喜愛。去年，我的五年級語文課堂上，老師推薦了這本書，并要求我們每個人都閱讀并撰寫心得體會。通過閱讀《小王子》，我深受啟發(fā)，收獲頗多，以下是我對這本書的一些心得和體會。
第二段：小王子的人物形象給我留下的深刻印象。
在《小王子》中，小王子給我留下了深刻的印象。他是一個天真、忠誠的孩子，擁有一顆善良純潔的心靈。他經(jīng)歷了一次次的冒險，結(jié)交了各種各樣的朋友，通過對他們的觀察和傾聽，小王子學會了愛、學會了奉獻和犧牲，他的可愛和成熟同時也給了我很多啟示，使我也漸漸明白了人與人之間的真正重要和價值。
第三段：小王子的冒險和成長過程對我產(chǎn)生的影響。
在小王子的冒險和成長過程中，我深感其對我產(chǎn)生的影響。通過小王子的經(jīng)歷，我理解了愛的真諦，并明白了天真和純潔的內(nèi)心對于成長的重要性。小王子不斷地表達自己的情感，善于觀察生活中的種種美好，這使我明白了關(guān)注身邊小事的重要性，培養(yǎng)了我學會熱愛生活的態(tài)度，讓我更加積極樂觀地面對困難。
第四段：小王子對于友誼和愛的思考給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 小王子用純真的眼睛看待世界，對友誼和愛有著深刻且獨特的思考。他強調(diào)友誼的珍貴和稀缺，認為只有經(jīng)過長時間耐心培養(yǎng)的友誼才能給人帶來真正的快樂和溫暖。他也告訴我們，愛不應(yīng)該擁有，而是要給予和奉獻。通過小王子的思考，我明白了友誼和愛的真諦，學會了在日常生活中真誠對待他人，培養(yǎng)真摯和持久的友誼。
第五段：小王子給我?guī)淼年P(guān)于成長和人生的啟迪。
《小王子》無疑是一部富有哲學和深刻思考的作品。通過小王子的冒險和成長，我明白了成長的含義。成長不僅僅是身體的發(fā)育，更是心靈的成熟和觸及內(nèi)心深處的思考。小王子教會了我要用心去觀察和感受，要保持對未知世界的好奇和探索，要珍惜身邊的人和事物，要以一顆善良和純潔的心對待他人。這樣，我相信，我就能在成長的路上越走越遠。
總結(jié)：通過《小王子》的閱讀，我從小王子的人物形象、冒險和成長過程、對友誼和愛的思考，以及關(guān)于成長和人生的啟示等方面，獲得了諸多的心得和啟發(fā)。我相信，《小王子》給予我的這些思考和啟示將伴隨我一生，指引著我面對未來的挑戰(zhàn)和困擾。
五年級親子閱讀心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-艾克蘇佩里的作品，也是一本被全世界讀者喜愛的經(jīng)典童話。在五年級的閱讀課上，老師為我們安排了閱讀《小王子》的任務(wù)。通過閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，收獲了許多心靈的啟迪和成長。
第二段：尋找真正的友誼（200字）。
在《小王子》中，小王子不斷地旅行，在不同的星球上結(jié)識了各種各樣的人。通過小王子和狐貍的對話，我明白了真正的友誼需要時間和耐心去培養(yǎng)。友誼不能急于索取，而需要用心去付出，慢慢建立起彼此之間的信任。這讓我意識到，真正的朋友并不是隨時都能遇到的，我們要用心去培養(yǎng)和珍惜身邊的友誼。
第三段：對待愛和責任（300字）。
通過和小王子的對話，我思考了愛和責任的含義。小王子愛花，但卻選擇了離開，因為他承擔不起對花朵負責的責任。這讓我明白了，愛是需要付出責任和承諾的。在日常生活中，我們要對自己的選擇負責，對自己的所作所為承擔責任。同時，也要為自己所愛的人負責，保護他們，照顧他們。通過小王子的經(jīng)歷，我學會了用心去對待愛和責任。
第四段：珍惜每一次相遇（300字）。
《小王子》中，小王子通過對與飛行員的交流，使飛行員重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。盡管他們之間的相處時間很短暫，但這次相遇對雙方都有著深遠的影響。這讓我明白到，每一次相遇都是寶貴的機會，我們要珍惜每一次與他人的交流和相處。通過交流，我們可以互相啟發(fā)，互相成長，讓彼此的生活更加豐富多彩。
第五段：追求真實的快樂（300字）。
通過閱讀《小王子》，我對真正的快樂有了更深入的理解。小王子在不斷地旅行中遇到了各種人和事，但最終他才明白，真正的快樂并不是外在的物質(zhì)，而是內(nèi)心深處的滿足和平靜。無論是在星球上的一朵花，還是旅途中的一顆星星，小王子都給予它們真誠的關(guān)注和陪伴，從中獲得了快樂。這讓我明白，真正的快樂是可以通過內(nèi)心的體驗獲得的，我們要學會欣賞身邊的美好，追求真正的快樂。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《小王子》，我受到了很多啟發(fā)和成長。我學會了培養(yǎng)真正的友誼，對待愛和責任，珍惜每一次相遇，追求真實的快樂?！缎⊥踝印犯嬖V我們生活中重要的真諦，引導(dǎo)我們成為更加有思想、有擔當、有情感的五年級學生。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本讓人終生受益和思考的作品。
五年級親子閱讀心得體會篇十一
五年級暑假閱讀計劃可以說是每個孩子必不可少的。這個閱讀計劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習慣，豐富孩子的知識和閱讀能力，也讓家長有更多的時間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個良好的成長環(huán)境。
第二段：讀書的收獲。
在這個暑假里，我讀了很多有趣的書，學到了很多新知識。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對我以后的生活很有用的知識。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識，這些知識在以后的生活中可以幫助我更好地保護自己和身邊的人。
第三段：讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達出來的。在讀完一本書之后，我甚至會感到有些失落和惋惜，好像與故事里的角色們一起過了一段很美好的時光一樣。
第四段：解決問題。
在有些緊急的情況下，我學到的知識能夠幫我解決問題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識，我可能就不會知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學到新的知識，還能為他們的個人成長帶來很多益處。通過這個閱讀計劃，我意識到繼續(xù)保持閱讀習慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識，更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中，我會堅持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂生活。
五年級親子閱讀心得體會篇十二
在我們每個人的生命中，閱讀是一件非常重要的事情。通過閱讀，我們不僅可以學到知識，還能激發(fā)我們的思維，使我們的生命變得更加豐富多彩。在這篇文章中，我想和大家分享我在五年級時閱讀本書的心得體會。
第二段：我的閱讀經(jīng)歷。
在五年級時，我開始有意識地養(yǎng)成閱讀的習慣。每天晚上，我都會花半個小時來閱讀一些好書。在甄選書籍時，我通過不斷地嘗試和交流，發(fā)現(xiàn)了許多非常值得一讀的好書，例如《小王子》、《哈利·波特》等等。每當我開啟一個新的故事時，我都會感到非常興奮，因為這些書能帶給我無限的想象力和快樂。
第三段：我的收獲。
通過五年級下來的閱讀經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己得到的遠不止是知識，更多的是收獲到了一些非常珍貴的品質(zhì)。首先，我變得更加自信了。在閱讀的過程中，我不斷地擴充了自己的詞匯和知識儲備，這讓我在和其他同學交流時更加自信和得心應(yīng)手。其次，我也變得更加有思考能力了。通過閱讀這些優(yōu)秀的作品，我得以了解到作者的思考方式和感受，在這個過程中我也逐漸養(yǎng)成了獨立思考和判斷的能力。
第四段：我的成長。
由于閱讀能夠讓我汲取到無窮的智慧和精神能量，我在五年級這一年中也經(jīng)歷了一次突破性的轉(zhuǎn)變。我開始更加自信地和老師交流、課堂上開口表達自己的觀點，甚至在與其他同學交往時也更加主動和積極了。我認為這些都是我在閱讀過程中培養(yǎng)得到的良好品質(zhì)和能力，它們對我的成長和未來都具有極大的幫助和意義。
第五段：總結(jié)。
通過我五年級時的閱讀經(jīng)歷，我深深明白到了閱讀的重要性和價值。閱讀不僅可以讓我們變得更加聰明、自信，還可以帶給我們更多的人生感悟和啟示，讓我們變得更加心智成熟。我希望這篇文章能夠鼓勵更多的人去培養(yǎng)閱讀的習慣，從中汲取更多的智慧和收獲，讓我們的生命變得更加精彩多姿。
五年級親子閱讀心得體會篇十三
第一段：作文閱讀的重要性（200字）。
作文閱讀是五年級學生學習語文的重要組成部分。閱讀作文可以幫助我們了解作者的思想感情，提高我們的審美能力和語言表達能力。通過閱讀作文，我們可以拓展自己的視野，增加知識儲備，同時也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。閱讀作文是提高我們寫作水平的有效途徑。
第二段：閱讀作文的方法（200字）。
閱讀作文要采取正確的方法。首先，我們要細致地閱讀作文，理解作者的意圖和表達方式。其次，我們要注重積累詞匯和短語，增加語言的表達能力。我們還要學會思考作文中的問題，分析問題的原因，尋找解決問題的辦法。最后，我們要勇于挑戰(zhàn)一些語言難度較高的作文，通過閱讀和分析，提高自己的語文水平。
第三段：通過閱讀作文提高自己的寫作水平（200字）。
通過閱讀作文，我們可以學到很多寫作技巧。比如，學習到描寫人物和環(huán)境的方法，提高描述能力。通過閱讀有趣的故事和優(yōu)秀的作文，我們可以激發(fā)我們的寫作靈感，豐富我們的想象力。此外，閱讀作文還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的語言習慣，避免一些常見的語言錯誤，提高寫作的準確性和文采性。
第四段：閱讀作文帶來的樂趣（200字）。
閱讀作文不僅能帶給我們知識，還能給我們帶來樂趣。有時候，我們可以欣賞一些優(yōu)美的詩歌，感受其中的情感和美感。有時候，我們可以讀一些有趣的故事，體驗其中的情節(jié)和懸念。通過閱讀作文，我們可以在想象的世界里徜徉，將自己的精神世界得到一種升華。
第五段：總結(jié)自己的感受（200字）。
作為五年級的學生，我能深深體會到閱讀作文的重要性和樂趣。通過閱讀作文，我能夠提高我的語文水平，學到更多的知識，培養(yǎng)自己的寫作能力。同時，閱讀作文也讓我感受到了豐富的情感和美感，帶給我無盡的樂趣。因此，我將繼續(xù)保持對作文閱讀的興趣和熱愛，通過閱讀作文不斷提升自己。我相信，在以后的學習生活中，作文閱讀將成為我學習語文的重要助力。
五年級親子閱讀心得體會篇十四
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經(jīng)上了小學，成了一年級的小學生?？吹綄O老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
五年級親子閱讀心得體會篇十五
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……?！钡矣X得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關(guān)于“標點符號”的笑話。她說：“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學習`結(jié)果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學習`還批評道：`連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平?！泵看巫魑乃颊J真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
五年級親子閱讀心得體會篇十六
閱讀是一個重要的能力，也是我們成長的必備技能。本書的閱讀讓我受益十分匪淺。在讀完這本書之后，我又重新審視了自己，從中學到了許多東西。下面我將分享一些讀后感和體會，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?BR> 第二段，闡述從本書中學到的道理。
首先，我從本書中學到了許多有關(guān)自己的道理。比如說，生活中總是會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，無論是學習上還是生活中的麻煩事，都需要我們?nèi)タ朔?。有時候，我們可能會遇到各種困難，這時候我們必須要有一顆勇于承擔責任、勇往直前的心。同時，我們也要學會保持一個正面的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對困難，這樣才能夠做得更好。
第三段，講述從本書中了解到的幫助他人的方法。
本書中也介紹了許多關(guān)于幫助他人的方法，這些方法可以給我們帶來啟示。在我們的生活中，有時候我們會遇到一些問題，需要得到他人的幫助解決。同時，在一些情況下，我們也需要幫助別人，這時候，我們就要學會善于溝通，站在對方的角度考慮問題。這樣不僅能夠幫助別人，也有助于我們自己的思考和分析。
第四段，敘述閱讀本書的好處。
通過閱讀本書，不僅讓我學到了許多有關(guān)自己的道理和如何幫助他人，同時也讓我體會到了讀書的好處。閱讀能夠擴大我們的視野，讓我們的思維更加寬廣和開闊。通過閱讀，我們能夠增加自己的知識和見識，這對我們以后的生活和工作都會有幫助。
第五段，落后閱讀本書的總結(jié)和感受。
總之，在讀完這本書之后，我認為這是一本非常有價值的讀物，不僅能夠幫助我們更好的認識自己，也能夠讓我們更好的幫助別人。在今后的學習生活中，我要繼續(xù)努力，不斷的學習和積累，提升自己的素養(yǎng)和能力。同時，我也會繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典的書籍，讓自己的閱讀比較寬廣，不斷開闊自己的視野，達到一定的知識儲備。
五年級親子閱讀心得體會篇十七
閱讀是一種寶貴的能力，它不僅能豐富我們的知識，還能提高我們的思維能力和表達能力。我是一名五年級的學生，最近經(jīng)過一段時間的閱讀作文，收獲頗多。在這次閱讀中，我學到了很多技巧和方法，也有了一些新的思考和體會。
首先，在閱讀作文過程中，我學會了如何提煉主題思想，寫出精彩的首句。在五年級作文中，一個恰當而有吸引力的開頭往往能夠引起讀者的興趣。閱讀作文中的優(yōu)秀首句總能夠準確地表達出文章的主題思想，饒有興趣地勾起讀者繼續(xù)往下閱讀的欲望。通過閱讀作文，我深刻地感受到了首句的重要性，開始注重并努力提升自己的首句寫作能力。
在閱讀作文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些寫作的技巧和方法。其中，對比描述是一種常用的寫作手法，通過對比可以突出事物的特點和區(qū)別。通過閱讀作文，我了解到了對比描述的妙處，可以使文章更具層次感和表現(xiàn)力。另外，描寫細節(jié)也是一種重要的寫作技巧，它能夠使文章更加生動形象。在閱讀作文時，我留意到了作文中的描寫細節(jié)，尤其是作者如何運用形象生動的描寫詞語來表達感受，我開始嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的寫作中。
通過閱讀作文，我也對一些重要的主題思想有了更深刻的理解。比如，友誼是人生中最寶貴的財富之一。在閱讀一篇朋友的作文時，我感受到了朋友間的真誠和友善。這讓我想起了自己的朋友，認識了這么多年的朋友們總是在我需要的時候給予我?guī)椭凸膭睢Ｍㄟ^這篇作文，我明白了友誼的真諦不僅是互相關(guān)心關(guān)愛，還需要時刻傾聽和理解對方。這種思想讓我深感友誼是一種珍貴的財富，需要我們用心去呵護。
除了對友誼有了更深刻的體會，通過閱讀作文我還對自然環(huán)境和生態(tài)保護有了更多的思考。一篇關(guān)于保護樹木的作文讓我意識到了樹木在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及我們每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境出一份力。我痛感到人類的生活離不開自然，同時也深深地體會到我們應(yīng)該主動去保護環(huán)境資源。這篇作文激發(fā)了我對生態(tài)環(huán)保的興趣，我希望未來能夠努力學習關(guān)于環(huán)境保護的知識，積極參與到實際行動中。
通過這次閱讀作文，我收獲頗豐。我學會了提煉主題思想，寫出精彩的首句。我學到了一些寫作的技巧和方法，可以使文章更加生動形象。同時，我也對友誼和環(huán)境保護有了更深刻的體會，在未來我會更加努力去宣傳和實踐這些重要的價值觀。閱讀作文不僅開拓了我的視野，也讓我明白了寫作的真諦。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，提高自己的寫作水平，創(chuàng)作出更好的作品。
五年級親子閱讀心得體會篇十八
第一段：引入小王子的故事及主題(150字)。
《小王子》是法國作家圣?？颂K佩里的著名小說，講述了一個王子來到地球的故事，通過他與各種各樣奇特的星球居民的交往，揭示出了人類的一些心理問題。作為五年級的學生，閱讀《小王子》給了我很深的啟發(fā)和體會。
第二段：追求真正的友誼和關(guān)愛(250字)。
在《小王子》中，小王子與一朵玫瑰相遇，并與她建立了深厚的友誼。這讓我明白了友誼是需要維系和用心呵護的。在現(xiàn)實生活中，有時我們可能會忽略對朋友的關(guān)注，愛護，而把注意力放在其他事物上?！缎⊥踝印分行⊥踝油ㄟ^不斷照顧玫瑰而認識到了朋友的可貴，也啟示了我要珍惜自己的朋友，并時刻關(guān)注他們的需要。
第三段：追求自由和對生活的熱愛(250字)。
在《小王子》的旅程中，小王子與狐貍成為了朋友。狐貍告訴小王子：“你愈是耽心，你就愈富有。”通過與狐貍的交流，小王子開始理解了愛的真諦和生活的意義。閱讀這段故事讓我思考，我們對于生活的追求是什么呢？是物質(zhì)上的追求還是精神上的追求？通過小王子對星球上不同居民的經(jīng)歷，我們明白真正的財富在于追求心靈的自由和對這個世界的熱愛。
第四段：尊重和珍惜每個人的獨特性(250字)。
通過小王子在不同星球上的旅行，我們看到了各種各樣奇特的星球居民，他們都有自己獨特的個性和想法。小王子尊重每個居民的獨特性，這讓我想到，每個人都是獨特的，有自己的想法和方式。我們應(yīng)該尊重并珍惜每個人的不同，不要試圖以自己的標準來評判他人。只有在尊重和包容的基礎(chǔ)上，我們才能真正理解他們，并實現(xiàn)和諧的共處。
第五段：關(guān)注環(huán)境保護和珍惜自然(300字)。
小王子告訴我們，星球上的玫瑰需要我們的呵護，我們需要尊重動植物的生命。同時，在小王子的星球上，羊吃掉植物，最終導(dǎo)致地球的草木逐漸消失。這讓我意識到我們生活在地球上的責任——保護環(huán)境，尊重自然。我們應(yīng)該珍惜并保護我們的地球，通過節(jié)約資源和減少污染，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個更美好的未來。
綜上所述，五年級的閱讀《小王子》給了我許多啟示和體會。通過小王子與各種星球居民的交往，我明白了友誼的重要性以及對生活和環(huán)境的尊重。我希望將這些體會融入到我的日常生活中，用行動為世界的和平、友誼和環(huán)境保護作出貢獻。
五年級親子閱讀心得體會篇十九
今天，我來講講我的讀書經(jīng)歷。你們聽好了，我可只講一遍。
我一年級的時候；我并不愛讀書，晚上讀書幾乎是應(yīng)付老師的。有一天，我沒事干只好讀一會兒書。一會兒我就讀完一本書，當我打開第二本書的時侯看到了一句高爾基說的話；‘讀書就像饑餓的人撲在面包上’。于是，我開始看書了。但是我并不經(jīng)?？?。只是幾個星期看一次，但比以前好多了。
二年級的時侯，在一次看《世界神話故事》的'時侯覺得這本書很好看。當時我在書店里看到那本書很貴，要二十四元呢。我一回到家就和媽媽商量給我買這本書，媽媽不同意。于是我就經(jīng)常去看書了。一有時間就去看，那怕只有二十分鐘時間我也看。終于有一天我把這本書看完。
三年級的時侯，我一直愛看書，但看的不入神。有一天，我在看一本《少兒百科全書》我看得入迷了。媽媽怎么叫我也不答應(yīng)。一會兒看完了我大叫真好看呀。媽媽我看回應(yīng)了很高興。
聽了我的經(jīng)歷，我來問問你：“你愛看書嗎?”
五年級親子閱讀心得體會篇一
親子閱讀是指家長和孩子一起閱讀、討論和分享讀書心得的活動。作為五年級的學生，我有幸參加了許多親子閱讀活動。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蛦l(fā)，讓我更加熱愛閱讀，并且增長了很多知識。
第二段：改變閱讀態(tài)度。
在親子閱讀活動中，家長會陪伴我一起閱讀書籍。起初，我對閱讀持有一定的抵觸心理，總覺得讀書很枯燥乏味。然而，通過親子閱讀，我逐漸改變了這種觀念。家長會為我選取一些有趣的書籍，并且用生動有趣的聲音給我講故事。這樣的互動讓我更加投入到閱讀中，也使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：擴展閱讀領(lǐng)域。
親子閱讀不僅僅是一起讀書，家長還會帶我一同參觀圖書館、參加閱讀活動等。通過這些活動，我接觸到了更多的圖書資源，豐富了我的閱讀領(lǐng)域。在圖書館里，我可以自由地選擇適合自己的書籍，從中獲取更多的知識和信息。而參加閱讀活動，則讓我更好地與其他小讀者交流分享自己的閱讀體會，這不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還鍛煉了我的表達能力。
第四段：增強語言表達能力。
親子閱讀不僅僅是被動的吸收知識，更是一種積極主動的參與過程。在與家長的交流中，我會提出一些疑問，和父母一起探討書中的問題。這樣的互動不僅幫助我深入理解書中的內(nèi)容，還提升了我的思維能力和語言表達能力。我學會了用自己的語言描述書中的人物和情節(jié)，甚至自己創(chuàng)造故事情節(jié)，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維和表達能力都非常重要。
第五段：加深親子關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是一次獨立的活動，它更是拉近了家長與孩子之間的距離。在親子閱讀中，我可以感受到家長對閱讀的重視和鼓勵，他們會鼓勵我多讀好書，給我講一些書中的故事。而我也愿意和家長分享我的閱讀收獲和心得。通過這種共同的閱讀體驗，我們之間的感情得以增強，對我來說，這是最寶貴的收獲之一。
總結(jié)：
親子閱讀是一種有益的活動。不僅僅能讓孩子熱愛閱讀，還可以加深親子關(guān)系，提升孩子的語言表達能力和思維能力。通過親子閱讀，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也體會到了與家長分享閱讀的愉悅。我相信，在親子閱讀的引導(dǎo)下，我會一步步走向知識的海洋，收獲更多的成功和快樂。
五年級親子閱讀心得體會篇二
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上興趣，便是學習最佳的動力。
一、家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由“要他聽我讀書”變成了“他要聽我讀書”。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的`書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三、適當引導(dǎo)，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。
五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。
五年級親子閱讀心得體會篇三
女兒已經(jīng)上小學五年級了，每當看到她穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，背起書包走進校門的時候，心中總會產(chǎn)生莫名的激動感。是啊，她去學校接受教育，學習新知去了！書籍能帶給孩子們無盡的知識。在他們的世界里，充滿了純真，洋溢著快樂。我想走進孩子的世界，想要與孩子做到真正零距離的接觸，于是，在家里的時候，我選擇了親子閱讀，它無疑是一次次快樂的體驗。
學校每天都會布置閱讀課外書的作業(yè)，女兒聽老師的話，每天都會保證閱讀的時間。但在她閱讀的過程中，我會時不時地發(fā)現(xiàn)她在閱讀時缺乏語感，閱讀只是為了讀而讀，而并非是喜歡讀。怎樣才能培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，享受閱讀帶來的快樂呢？我想，在這一點上，家長的引導(dǎo)是起著至關(guān)重要的作用的。
閱讀是一個循序漸進的過程，我不要求女兒每天能達到多少閱讀量，但卻告訴她對每一篇文章都要用心讀，多讀，要理解閱讀的內(nèi)容，試著去領(lǐng)悟書本中主人公的思想感情，喜他們所喜，怒他們所怒，盡可能地朗讀出人物的不同語氣來，體會閱讀帶來的快樂。每次初讀一篇文章后，我會讓她看看文章中有哪些詞語的意思是自己所不懂的，并要求她做下記號，然后告訴她這些詞語的意思。接著，在理解意思的基礎(chǔ)上再讓她重讀。顯然，后一遍的閱讀效果就會比前一遍好得多。很多時候，我也會與她或一起朗讀，或我讀她聽，或她讀我聽，甚至鼓勵她復(fù)述故事，共同交流對故事的體會。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她在閱讀的時候坐得更端正了，多遍朗讀后，雖說不上有抑揚頓挫之感，但在讀到精彩部分時也不失感情了。對于她每一次小小的進步，我總不忘記適時表揚，看著她充滿信心的微笑，我的心里也無比快樂。
在與女兒一起閱讀的同時，我仿拂也回到了孜孜求學的學生時代。我告訴女兒我小時候讀書的經(jīng)歷，告訴她一些名人勤奮讀書的故事和讀書名言。在閱讀之后，我鼓勵她畫出文中的好詞好句，積極做好讀書筆記，存進自己設(shè)立的“詞庫”中。周末休息的時候，我倆拿來家中訂閱的《寧波晚報》，找到《小記者專刊》中二、三年級小學生寫的習作進行剪報閱讀。小孩子都喜歡看動畫片，女兒也不例外，在我的提議下，我們陸續(xù)去圖書館借閱了《櫻桃小丸子》全套書籍而取代了看電視。
女兒對于這些頗感興趣，在閱讀的過程中，她也或多或少地收獲了一些課外知識。當外婆給她吃雞蛋時，她問外婆：“外婆，你這個是土雞蛋嗎？土雞蛋的營養(yǎng)好，我在書里看到的?！碑敯职衷谟胊b膠修補塑料盆上的一個小洞時，她說：“爸爸，你是在‘亡羊補牢’嗎？”當她在《十萬個為什么》中讀到《百家姓》的第一個姓氏是“趙”的時候，會無奈地感嘆：“哎，為什么當時宋朝的皇帝姓＇趙＇而不姓我的＇徐＇，要不然，我的姓氏就會排在第一了?！碑斔x到小作者筆下的“小蘿卜頭”時，又會嚷嚷著要我給她講述“小蘿卜頭的故事”……有時，對于女兒提出的問題，我也不得不去查資料，去學習。陪伴女兒讀書的過程，也是我自身學習的過程。
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。在親子閱讀的過程中，我們收獲了知識，收獲了幸福，收獲了快樂，漸漸地，也從被動讀書轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書來。今后，我們要不斷改進閱讀的方式方法，讓親子閱讀成為一種習慣，讓不斷的閱讀帶來持續(xù)的進步！
五年級親子閱讀心得體會篇四
在當今社會，家長們越來越重視孩子的教育，而親子閱讀作為一種有效的家庭教育方式，受到了廣大家庭的推崇。作為一個五年級的學生，我和爸爸、媽媽每天都堅持進行親子閱讀，獲取了許多寶貴的心得體會。
首先，親子閱讀能夠幫助我拓展視野，豐富知識。在和爸爸、媽媽一起閱讀的時候，我們可以共同了解世界各地的風土人情、歷史故事、科學知識等。通過閱讀，我了解到了許多我從未聽過的故事和知識，這為我增長了見識、拓寬了眼界，使我對學習產(chǎn)生了更大的興趣。
其次，親子閱讀能夠提高我的語文水平。閱讀是語文學習的基礎(chǔ)，通過和爸爸、媽媽一起閱讀，我能夠?qū)W到許多正確的表達方式、豐富的詞匯和語法知識。同時，親子閱讀也能幫助我提高閱讀理解能力，培養(yǎng)我對作品的深入思考和分析能力。經(jīng)過一段時間的親子閱讀，我的語文成績明顯提高了，閱讀能力也得到了很大的提升。
此外，親子閱讀帶給我快樂和情感的交流。每天和爸爸、媽媽一起讀書，我們共同分享著書中的精彩故事，一起討論人物命運，一起感受作品中的情感。這樣的親子閱讀不僅幫助我提升了情感交流和溝通能力，還增進了我和父母之間的親密關(guān)系。我們在閱讀中的互動讓我感受到了家庭的溫暖與快樂。
最后，親子閱讀教會我更多的做人道理。通過閱讀名人傳記、優(yōu)秀作品等，我了解到了許多偉人的人生格言和智慧，使我受益匪淺。我從中學到了為人處世的道理，了解到了堅持努力、樂觀向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)了正確的價值觀和良好的品德。
盡管親子閱讀給我們帶來了很多好處，但我也明白，實施親子閱讀并不容易。有時候我可能會感到累，但爸爸、媽媽總是鼓勵我堅持下去。他們告訴我親子閱讀是一種值得投入的教育方式，它不僅能夠幫助我提高自己，也能夠讓我們一家更加和諧幸福。
通過五年級的親子閱讀，我收獲了很多，不僅擴展了知識，提高了語文水平，習得了做人道理，還享受了快樂和情感的交流。親子閱讀不僅讓我們父母和子女之間更親近，也讓我在讀書中愉快成長。我會繼續(xù)堅持每天的親子閱讀，相信它會給我的生活帶來更多的積極影響。
五年級親子閱讀心得體會篇五
我是一位一年級學生家長，全家人沒有一個是做文學工作的，說到底就是文化素養(yǎng)較差的一類，深感愧疚。
書是我們真摯的朋友。自從學校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時間和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些小得：
我們晚上8：30——9：30做為親子閱讀時間在這段時間里孩子已完成當日作業(yè)，家長也做完了家里的雜物。關(guān)閉手機和電視，全家一起享受讀書的快樂。
我們在和孩子讀書時注意平和的語調(diào)，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。
在閱讀過程中，如果孩子提出問題，就說明他聽進去了，我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)他們主動思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。
找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。
讀書是快樂的，讀書是美麗的，書里的世界是五彩繽紛的，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?BR> 總之，親子閱讀不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)；相信，每一次用心的參與都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感到親子閱讀的魅力！
五年級親子閱讀心得體會篇六
一直以為童書是兒童的專利，但當我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細致，更透徹，更有針對性?？梢宰尯⒆拥乃枷霘v程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。
五年級親子閱讀心得體會篇七
閱讀是人類獲取知識的一種重要方法，也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加家庭親密度的好方式。在學校教育中，也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級親子閱讀活動便是一種這樣的教育方式。在這里，我愿意和大家分享我和子女們參加年級親子閱讀的心得與體會。
第二段：活動形式。
年級親子閱讀活動通常由老師邀請家長來學校參加閱讀課程，旨在鼓勵和促進家庭閱讀。在活動開始前，老師會將相關(guān)的閱讀材料在網(wǎng)上以電子書的形式發(fā)給每個家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時間來看書，并準備閱讀小結(jié)。在課程中，老師會以各種形式進行講解，并要求每個家庭分享自己的閱讀小結(jié)與感受。
第三段：家庭的體驗。
在我家庭體驗中，我發(fā)現(xiàn)閱讀小結(jié)是一種很好的閱讀梳理工具，幫助我們加深對閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結(jié)這個環(huán)節(jié)，他們有時會在家庭自主閱讀時積極地記錄閱讀小結(jié)，并期待著跟老師和同學分享。我認為這個環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點之一。
第四段：活動的積極影響。
年級親子閱讀活動還帶來了積極的影響。從這個活動開始，我們一家閱讀的時間更長了，孩子們對閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達意見，更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此，我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式，這種積極的變化持續(xù)地向外擴散。
第五段：結(jié)語。
盡管年級親子閱讀活動只是一種簡單的形式，但它卻傳達了很多有價值的信息。這種活動不僅鼓勵家長參與孩子的閱讀，而且可以促進家庭成員之間的交流和互動。通過被動閱讀轉(zhuǎn)換至主動閱讀，開啟智慧大門。我相信，家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動，擁抱文化共享的美好生活。
五年級親子閱讀心得體會篇八
我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚，看到駱駝隊的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書，就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。
我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。
五年級親子閱讀心得體會篇九
《小王子》是法國作家圣?？诵跖謇锏拇碜髌?，以其深遠的哲理和細膩的插畫深受讀者喜愛。去年，我的五年級語文課堂上，老師推薦了這本書，并要求我們每個人都閱讀并撰寫心得體會。通過閱讀《小王子》，我深受啟發(fā)，收獲頗多，以下是我對這本書的一些心得和體會。
第二段：小王子的人物形象給我留下的深刻印象。
在《小王子》中，小王子給我留下了深刻的印象。他是一個天真、忠誠的孩子，擁有一顆善良純潔的心靈。他經(jīng)歷了一次次的冒險，結(jié)交了各種各樣的朋友，通過對他們的觀察和傾聽，小王子學會了愛、學會了奉獻和犧牲，他的可愛和成熟同時也給了我很多啟示，使我也漸漸明白了人與人之間的真正重要和價值。
第三段：小王子的冒險和成長過程對我產(chǎn)生的影響。
在小王子的冒險和成長過程中，我深感其對我產(chǎn)生的影響。通過小王子的經(jīng)歷，我理解了愛的真諦，并明白了天真和純潔的內(nèi)心對于成長的重要性。小王子不斷地表達自己的情感，善于觀察生活中的種種美好，這使我明白了關(guān)注身邊小事的重要性，培養(yǎng)了我學會熱愛生活的態(tài)度，讓我更加積極樂觀地面對困難。
第四段：小王子對于友誼和愛的思考給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 小王子用純真的眼睛看待世界，對友誼和愛有著深刻且獨特的思考。他強調(diào)友誼的珍貴和稀缺，認為只有經(jīng)過長時間耐心培養(yǎng)的友誼才能給人帶來真正的快樂和溫暖。他也告訴我們，愛不應(yīng)該擁有，而是要給予和奉獻。通過小王子的思考，我明白了友誼和愛的真諦，學會了在日常生活中真誠對待他人，培養(yǎng)真摯和持久的友誼。
第五段：小王子給我?guī)淼年P(guān)于成長和人生的啟迪。
《小王子》無疑是一部富有哲學和深刻思考的作品。通過小王子的冒險和成長，我明白了成長的含義。成長不僅僅是身體的發(fā)育，更是心靈的成熟和觸及內(nèi)心深處的思考。小王子教會了我要用心去觀察和感受，要保持對未知世界的好奇和探索，要珍惜身邊的人和事物，要以一顆善良和純潔的心對待他人。這樣，我相信，我就能在成長的路上越走越遠。
總結(jié)：通過《小王子》的閱讀，我從小王子的人物形象、冒險和成長過程、對友誼和愛的思考，以及關(guān)于成長和人生的啟示等方面，獲得了諸多的心得和啟發(fā)。我相信，《小王子》給予我的這些思考和啟示將伴隨我一生，指引著我面對未來的挑戰(zhàn)和困擾。
五年級親子閱讀心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-艾克蘇佩里的作品，也是一本被全世界讀者喜愛的經(jīng)典童話。在五年級的閱讀課上，老師為我們安排了閱讀《小王子》的任務(wù)。通過閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，收獲了許多心靈的啟迪和成長。
第二段：尋找真正的友誼（200字）。
在《小王子》中，小王子不斷地旅行，在不同的星球上結(jié)識了各種各樣的人。通過小王子和狐貍的對話，我明白了真正的友誼需要時間和耐心去培養(yǎng)。友誼不能急于索取，而需要用心去付出，慢慢建立起彼此之間的信任。這讓我意識到，真正的朋友并不是隨時都能遇到的，我們要用心去培養(yǎng)和珍惜身邊的友誼。
第三段：對待愛和責任（300字）。
通過和小王子的對話，我思考了愛和責任的含義。小王子愛花，但卻選擇了離開，因為他承擔不起對花朵負責的責任。這讓我明白了，愛是需要付出責任和承諾的。在日常生活中，我們要對自己的選擇負責，對自己的所作所為承擔責任。同時，也要為自己所愛的人負責，保護他們，照顧他們。通過小王子的經(jīng)歷，我學會了用心去對待愛和責任。
第四段：珍惜每一次相遇（300字）。
《小王子》中，小王子通過對與飛行員的交流，使飛行員重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。盡管他們之間的相處時間很短暫，但這次相遇對雙方都有著深遠的影響。這讓我明白到，每一次相遇都是寶貴的機會，我們要珍惜每一次與他人的交流和相處。通過交流，我們可以互相啟發(fā)，互相成長，讓彼此的生活更加豐富多彩。
第五段：追求真實的快樂（300字）。
通過閱讀《小王子》，我對真正的快樂有了更深入的理解。小王子在不斷地旅行中遇到了各種人和事，但最終他才明白，真正的快樂并不是外在的物質(zhì)，而是內(nèi)心深處的滿足和平靜。無論是在星球上的一朵花，還是旅途中的一顆星星，小王子都給予它們真誠的關(guān)注和陪伴，從中獲得了快樂。這讓我明白，真正的快樂是可以通過內(nèi)心的體驗獲得的，我們要學會欣賞身邊的美好，追求真正的快樂。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《小王子》，我受到了很多啟發(fā)和成長。我學會了培養(yǎng)真正的友誼，對待愛和責任，珍惜每一次相遇，追求真實的快樂?！缎⊥踝印犯嬖V我們生活中重要的真諦，引導(dǎo)我們成為更加有思想、有擔當、有情感的五年級學生。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本讓人終生受益和思考的作品。
五年級親子閱讀心得體會篇十一
五年級暑假閱讀計劃可以說是每個孩子必不可少的。這個閱讀計劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習慣，豐富孩子的知識和閱讀能力，也讓家長有更多的時間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個良好的成長環(huán)境。
第二段：讀書的收獲。
在這個暑假里，我讀了很多有趣的書，學到了很多新知識。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對我以后的生活很有用的知識。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識，這些知識在以后的生活中可以幫助我更好地保護自己和身邊的人。
第三段：讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達出來的。在讀完一本書之后，我甚至會感到有些失落和惋惜，好像與故事里的角色們一起過了一段很美好的時光一樣。
第四段：解決問題。
在有些緊急的情況下，我學到的知識能夠幫我解決問題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識，我可能就不會知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學到新的知識，還能為他們的個人成長帶來很多益處。通過這個閱讀計劃，我意識到繼續(xù)保持閱讀習慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識，更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中，我會堅持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂生活。
五年級親子閱讀心得體會篇十二
在我們每個人的生命中，閱讀是一件非常重要的事情。通過閱讀，我們不僅可以學到知識，還能激發(fā)我們的思維，使我們的生命變得更加豐富多彩。在這篇文章中，我想和大家分享我在五年級時閱讀本書的心得體會。
第二段：我的閱讀經(jīng)歷。
在五年級時，我開始有意識地養(yǎng)成閱讀的習慣。每天晚上，我都會花半個小時來閱讀一些好書。在甄選書籍時，我通過不斷地嘗試和交流，發(fā)現(xiàn)了許多非常值得一讀的好書，例如《小王子》、《哈利·波特》等等。每當我開啟一個新的故事時，我都會感到非常興奮，因為這些書能帶給我無限的想象力和快樂。
第三段：我的收獲。
通過五年級下來的閱讀經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己得到的遠不止是知識，更多的是收獲到了一些非常珍貴的品質(zhì)。首先，我變得更加自信了。在閱讀的過程中，我不斷地擴充了自己的詞匯和知識儲備，這讓我在和其他同學交流時更加自信和得心應(yīng)手。其次，我也變得更加有思考能力了。通過閱讀這些優(yōu)秀的作品，我得以了解到作者的思考方式和感受，在這個過程中我也逐漸養(yǎng)成了獨立思考和判斷的能力。
第四段：我的成長。
由于閱讀能夠讓我汲取到無窮的智慧和精神能量，我在五年級這一年中也經(jīng)歷了一次突破性的轉(zhuǎn)變。我開始更加自信地和老師交流、課堂上開口表達自己的觀點，甚至在與其他同學交往時也更加主動和積極了。我認為這些都是我在閱讀過程中培養(yǎng)得到的良好品質(zhì)和能力，它們對我的成長和未來都具有極大的幫助和意義。
第五段：總結(jié)。
通過我五年級時的閱讀經(jīng)歷，我深深明白到了閱讀的重要性和價值。閱讀不僅可以讓我們變得更加聰明、自信，還可以帶給我們更多的人生感悟和啟示，讓我們變得更加心智成熟。我希望這篇文章能夠鼓勵更多的人去培養(yǎng)閱讀的習慣，從中汲取更多的智慧和收獲，讓我們的生命變得更加精彩多姿。
五年級親子閱讀心得體會篇十三
第一段：作文閱讀的重要性（200字）。
作文閱讀是五年級學生學習語文的重要組成部分。閱讀作文可以幫助我們了解作者的思想感情，提高我們的審美能力和語言表達能力。通過閱讀作文，我們可以拓展自己的視野，增加知識儲備，同時也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。閱讀作文是提高我們寫作水平的有效途徑。
第二段：閱讀作文的方法（200字）。
閱讀作文要采取正確的方法。首先，我們要細致地閱讀作文，理解作者的意圖和表達方式。其次，我們要注重積累詞匯和短語，增加語言的表達能力。我們還要學會思考作文中的問題，分析問題的原因，尋找解決問題的辦法。最后，我們要勇于挑戰(zhàn)一些語言難度較高的作文，通過閱讀和分析，提高自己的語文水平。
第三段：通過閱讀作文提高自己的寫作水平（200字）。
通過閱讀作文，我們可以學到很多寫作技巧。比如，學習到描寫人物和環(huán)境的方法，提高描述能力。通過閱讀有趣的故事和優(yōu)秀的作文，我們可以激發(fā)我們的寫作靈感，豐富我們的想象力。此外，閱讀作文還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的語言習慣，避免一些常見的語言錯誤，提高寫作的準確性和文采性。
第四段：閱讀作文帶來的樂趣（200字）。
閱讀作文不僅能帶給我們知識，還能給我們帶來樂趣。有時候，我們可以欣賞一些優(yōu)美的詩歌，感受其中的情感和美感。有時候，我們可以讀一些有趣的故事，體驗其中的情節(jié)和懸念。通過閱讀作文，我們可以在想象的世界里徜徉，將自己的精神世界得到一種升華。
第五段：總結(jié)自己的感受（200字）。
作為五年級的學生，我能深深體會到閱讀作文的重要性和樂趣。通過閱讀作文，我能夠提高我的語文水平，學到更多的知識，培養(yǎng)自己的寫作能力。同時，閱讀作文也讓我感受到了豐富的情感和美感，帶給我無盡的樂趣。因此，我將繼續(xù)保持對作文閱讀的興趣和熱愛，通過閱讀作文不斷提升自己。我相信，在以后的學習生活中，作文閱讀將成為我學習語文的重要助力。
五年級親子閱讀心得體會篇十四
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經(jīng)上了小學，成了一年級的小學生?？吹綄O老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
五年級親子閱讀心得體會篇十五
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……?！钡矣X得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關(guān)于“標點符號”的笑話。她說：“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學習`結(jié)果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學習`還批評道：`連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平?！泵看巫魑乃颊J真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
五年級親子閱讀心得體會篇十六
閱讀是一個重要的能力，也是我們成長的必備技能。本書的閱讀讓我受益十分匪淺。在讀完這本書之后，我又重新審視了自己，從中學到了許多東西。下面我將分享一些讀后感和體會，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?BR> 第二段，闡述從本書中學到的道理。
首先，我從本書中學到了許多有關(guān)自己的道理。比如說，生活中總是會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，無論是學習上還是生活中的麻煩事，都需要我們?nèi)タ朔?。有時候，我們可能會遇到各種困難，這時候我們必須要有一顆勇于承擔責任、勇往直前的心。同時，我們也要學會保持一個正面的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對困難，這樣才能夠做得更好。
第三段，講述從本書中了解到的幫助他人的方法。
本書中也介紹了許多關(guān)于幫助他人的方法，這些方法可以給我們帶來啟示。在我們的生活中，有時候我們會遇到一些問題，需要得到他人的幫助解決。同時，在一些情況下，我們也需要幫助別人，這時候，我們就要學會善于溝通，站在對方的角度考慮問題。這樣不僅能夠幫助別人，也有助于我們自己的思考和分析。
第四段，敘述閱讀本書的好處。
通過閱讀本書，不僅讓我學到了許多有關(guān)自己的道理和如何幫助他人，同時也讓我體會到了讀書的好處。閱讀能夠擴大我們的視野，讓我們的思維更加寬廣和開闊。通過閱讀，我們能夠增加自己的知識和見識，這對我們以后的生活和工作都會有幫助。
第五段，落后閱讀本書的總結(jié)和感受。
總之，在讀完這本書之后，我認為這是一本非常有價值的讀物，不僅能夠幫助我們更好的認識自己，也能夠讓我們更好的幫助別人。在今后的學習生活中，我要繼續(xù)努力，不斷的學習和積累，提升自己的素養(yǎng)和能力。同時，我也會繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典的書籍，讓自己的閱讀比較寬廣，不斷開闊自己的視野，達到一定的知識儲備。
五年級親子閱讀心得體會篇十七
閱讀是一種寶貴的能力，它不僅能豐富我們的知識，還能提高我們的思維能力和表達能力。我是一名五年級的學生，最近經(jīng)過一段時間的閱讀作文，收獲頗多。在這次閱讀中，我學到了很多技巧和方法，也有了一些新的思考和體會。
首先，在閱讀作文過程中，我學會了如何提煉主題思想，寫出精彩的首句。在五年級作文中，一個恰當而有吸引力的開頭往往能夠引起讀者的興趣。閱讀作文中的優(yōu)秀首句總能夠準確地表達出文章的主題思想，饒有興趣地勾起讀者繼續(xù)往下閱讀的欲望。通過閱讀作文，我深刻地感受到了首句的重要性，開始注重并努力提升自己的首句寫作能力。
在閱讀作文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些寫作的技巧和方法。其中，對比描述是一種常用的寫作手法，通過對比可以突出事物的特點和區(qū)別。通過閱讀作文，我了解到了對比描述的妙處，可以使文章更具層次感和表現(xiàn)力。另外，描寫細節(jié)也是一種重要的寫作技巧，它能夠使文章更加生動形象。在閱讀作文時，我留意到了作文中的描寫細節(jié)，尤其是作者如何運用形象生動的描寫詞語來表達感受，我開始嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的寫作中。
通過閱讀作文，我也對一些重要的主題思想有了更深刻的理解。比如，友誼是人生中最寶貴的財富之一。在閱讀一篇朋友的作文時，我感受到了朋友間的真誠和友善。這讓我想起了自己的朋友，認識了這么多年的朋友們總是在我需要的時候給予我?guī)椭凸膭睢Ｍㄟ^這篇作文，我明白了友誼的真諦不僅是互相關(guān)心關(guān)愛，還需要時刻傾聽和理解對方。這種思想讓我深感友誼是一種珍貴的財富，需要我們用心去呵護。
除了對友誼有了更深刻的體會，通過閱讀作文我還對自然環(huán)境和生態(tài)保護有了更多的思考。一篇關(guān)于保護樹木的作文讓我意識到了樹木在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及我們每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境出一份力。我痛感到人類的生活離不開自然，同時也深深地體會到我們應(yīng)該主動去保護環(huán)境資源。這篇作文激發(fā)了我對生態(tài)環(huán)保的興趣，我希望未來能夠努力學習關(guān)于環(huán)境保護的知識，積極參與到實際行動中。
通過這次閱讀作文，我收獲頗豐。我學會了提煉主題思想，寫出精彩的首句。我學到了一些寫作的技巧和方法，可以使文章更加生動形象。同時，我也對友誼和環(huán)境保護有了更深刻的體會，在未來我會更加努力去宣傳和實踐這些重要的價值觀。閱讀作文不僅開拓了我的視野，也讓我明白了寫作的真諦。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，提高自己的寫作水平，創(chuàng)作出更好的作品。
五年級親子閱讀心得體會篇十八
第一段：引入小王子的故事及主題(150字)。
《小王子》是法國作家圣?？颂K佩里的著名小說，講述了一個王子來到地球的故事，通過他與各種各樣奇特的星球居民的交往，揭示出了人類的一些心理問題。作為五年級的學生，閱讀《小王子》給了我很深的啟發(fā)和體會。
第二段：追求真正的友誼和關(guān)愛(250字)。
在《小王子》中，小王子與一朵玫瑰相遇，并與她建立了深厚的友誼。這讓我明白了友誼是需要維系和用心呵護的。在現(xiàn)實生活中，有時我們可能會忽略對朋友的關(guān)注，愛護，而把注意力放在其他事物上?！缎⊥踝印分行⊥踝油ㄟ^不斷照顧玫瑰而認識到了朋友的可貴，也啟示了我要珍惜自己的朋友，并時刻關(guān)注他們的需要。
第三段：追求自由和對生活的熱愛(250字)。
在《小王子》的旅程中，小王子與狐貍成為了朋友。狐貍告訴小王子：“你愈是耽心，你就愈富有。”通過與狐貍的交流，小王子開始理解了愛的真諦和生活的意義。閱讀這段故事讓我思考，我們對于生活的追求是什么呢？是物質(zhì)上的追求還是精神上的追求？通過小王子對星球上不同居民的經(jīng)歷，我們明白真正的財富在于追求心靈的自由和對這個世界的熱愛。
第四段：尊重和珍惜每個人的獨特性(250字)。
通過小王子在不同星球上的旅行，我們看到了各種各樣奇特的星球居民，他們都有自己獨特的個性和想法。小王子尊重每個居民的獨特性，這讓我想到，每個人都是獨特的，有自己的想法和方式。我們應(yīng)該尊重并珍惜每個人的不同，不要試圖以自己的標準來評判他人。只有在尊重和包容的基礎(chǔ)上，我們才能真正理解他們，并實現(xiàn)和諧的共處。
第五段：關(guān)注環(huán)境保護和珍惜自然(300字)。
小王子告訴我們，星球上的玫瑰需要我們的呵護，我們需要尊重動植物的生命。同時，在小王子的星球上，羊吃掉植物，最終導(dǎo)致地球的草木逐漸消失。這讓我意識到我們生活在地球上的責任——保護環(huán)境，尊重自然。我們應(yīng)該珍惜并保護我們的地球，通過節(jié)約資源和減少污染，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個更美好的未來。
綜上所述，五年級的閱讀《小王子》給了我許多啟示和體會。通過小王子與各種星球居民的交往，我明白了友誼的重要性以及對生活和環(huán)境的尊重。我希望將這些體會融入到我的日常生活中，用行動為世界的和平、友誼和環(huán)境保護作出貢獻。
五年級親子閱讀心得體會篇十九
今天，我來講講我的讀書經(jīng)歷。你們聽好了，我可只講一遍。
我一年級的時候；我并不愛讀書，晚上讀書幾乎是應(yīng)付老師的。有一天，我沒事干只好讀一會兒書。一會兒我就讀完一本書，當我打開第二本書的時侯看到了一句高爾基說的話；‘讀書就像饑餓的人撲在面包上’。于是，我開始看書了。但是我并不經(jīng)?？?。只是幾個星期看一次，但比以前好多了。
二年級的時侯，在一次看《世界神話故事》的'時侯覺得這本書很好看。當時我在書店里看到那本書很貴，要二十四元呢。我一回到家就和媽媽商量給我買這本書，媽媽不同意。于是我就經(jīng)常去看書了。一有時間就去看，那怕只有二十分鐘時間我也看。終于有一天我把這本書看完。
三年級的時侯，我一直愛看書，但看的不入神。有一天，我在看一本《少兒百科全書》我看得入迷了。媽媽怎么叫我也不答應(yīng)。一會兒看完了我大叫真好看呀。媽媽我看回應(yīng)了很高興。
聽了我的經(jīng)歷，我來問問你：“你愛看書嗎?”