每個(gè)人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備批判性思維，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行深入剖析。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇一
爸爸像一頭熊，他的力氣很大，還很兇和嚴(yán)厲。每天放學(xué)回家他就立刻給我說：“快點(diǎn)兒寫作業(yè)。”到晚上爸爸下班回家的時(shí)候，我的作業(yè)必須寫完。除了意外情況或者放長(zhǎng)假作業(yè)多沒寫完可以原諒。如果沒有意外情況或者長(zhǎng)假作業(yè)沒有寫完，爸爸就要吵我了。我的爸爸是送水工，有一次爸爸讓我和他一起去送水，那家在七樓，我上到五樓就覺得累了，我還沒有提水。爸爸已經(jīng)上到了七樓，還提了一桶水上來，怎么這么快呀?爸爸的力氣可真大呀!
媽媽像一只公雞，每天都很早就叫我起來，有一次我正在做美夢(mèng)，媽媽就把我叫起來，我一看表才六點(diǎn)多，媽媽叫我可真早啊!
弟弟像一只狐貍，每一次他拿的東西我就抓不住他，因?yàn)樗芙苹軙?huì)做一些奇怪東西來嚇我。
我呢!像一只老虎，因?yàn)槲以谝淮闻懿侥玫搅说谝幻耘艿煤芸臁?BR> 我們家可真是一個(gè)小小動(dòng)物園。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇二
我家養(yǎng)了一只巴西龜，它不僅可愛，而且還非常兇猛，還非常頑皮。
我的烏龜有一個(gè)像蛇一樣的頭，脖子上有好多綠色的點(diǎn)，腦袋兩邊有兩條縱向的桔紅色的線，它的鼻子比米粒還要小，但是它的嗅覺卻非常靈敏。它還有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，好像古代大將軍穿的鎧甲，外殼上有十幾個(gè)黃綠相間的格子花紋。烏龜?shù)淖ψ酉皲h利的刺刀，只要有食物就使出它的這個(gè)武器。游泳的時(shí)候，烏龜?shù)哪_像船槳一樣劃水，身體后面的短短的小尾巴一擺一擺的，真像一個(gè)游泳健將。當(dāng)它遇到敵人的時(shí)候，能以最快的速度將頭、腳、尾巴縮進(jìn)殼里把自己保護(hù)起來。我的烏龜真是惹人喜愛。
我的烏龜是一只兇猛的小動(dòng)物。有一次，我和爸爸在路燈下捉了幾只黑蟲，我剛把黑蟲放進(jìn)去，只見它一口就咬住了一只，一下子囫圇吞棗似的吞了下去，一會(huì)兒功夫幾只黑蟲就進(jìn)了它的肚子里。我被它的這一舉動(dòng)嚇了一跳，心里想：“這烏龜太可怕了?！?BR> 暑假的時(shí)候，我和媽媽去了姥姥家，只有爸爸在家，等我回到家卻發(fā)現(xiàn)我的烏龜不見了。我左找右找還是沒找到，又給爸爸打電話詢問，爸爸說：“昨天沒有看到，不知道烏龜跑沒跑出來?！弊詈蠼K于在一個(gè)角落找到了。哎!這個(gè)淘氣的烏龜真是長(zhǎng)大了，我的盒子都裝不下它了。
這只烏龜給我們?nèi)以鎏砹嗽S多樂趣，我愛我的小烏龜。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】。
本文是一篇短小精干的文章。開門見山，引出了描寫的主題烏龜，之后層層深入，用詳盡的語言描寫了對(duì)這只烏龜?shù)睦斫狻ＵZ言生動(dòng)有趣，是一篇很不錯(cuò)的文章。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇三
我家對(duì)面的一戶人家養(yǎng)了一對(duì)小兔子。
小兔子真可愛!它們一只是白色的，另一只是灰色的。它們有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵是豎起來的，真可愛!小白兔的眼睛是紅色的，小灰兔的眼睛是黑色的。它們的三瓣嘴像小小的三角形。
我很喜歡這兩只小兔子。每天放學(xué)后，我就先跑去給它們喂食。只要我一到籠子前，小兔子就會(huì)跑過來吃我喂的食，我還跟它們說說話，看看它們那可愛的樣子。
這兩只兔子給我的生活帶來了無窮的快樂!
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】。
文章開篇介紹對(duì)面的一戶人家養(yǎng)了一對(duì)兔子，然后通過外貌描寫突出小兔子的可愛，但是描寫兔子不全面，沒有把它的各個(gè)方面展現(xiàn)給大家，希望作者注意構(gòu)思方面的問題，語言流暢自然，希望繼續(xù)努力吧!
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇四
你知道我最喜歡的小動(dòng)物是什么嗎？對(duì)了，就是那可愛的小烏龜。
小烏龜有圓圓的小腦袋，上面有一雙芝麻樣大的小眼睛，和一個(gè)綠色的小龜殼，龜殼上有很多條裂縫。小烏龜還有四條小腿，上面還有尖尖的指甲，它肚子上的殼還有很多白色和綠色相間的花紋，還有一條又細(xì)又小的尾巴。
爸爸剛把它從海洋館帶回來的時(shí)候，我就迫不及待地想和它交朋友，但它連續(xù)幾天不吃不喝，只是冷冰冰地給我留下一個(gè)殼。還有一次我悄悄的躲在一邊，屏住呼吸一直看著它，只見它慢慢地伸出頭來。我剛往前走一步，它就把頭縮回去，真是一只“縮頭烏龜”呀！
小烏龜它很喜歡吃肉，有一次，我給了幾塊肉，只見它捧起來就往口里送，要是如果你給它吃的肉上有一絲肥肉它都會(huì)丟在一邊。
還有一次，我給它的肉大了一點(diǎn)，它幾次吞都沒成功，肉卡在喉嚨里去了。我急得像熱鍋上的螞蟻，結(jié)果它拍了一下腮幫子，在水里游了一下子，肉就進(jìn)去了。小烏龜也很聰明，在炎熱的夏天里它沉到水底睡大覺，我佩服極了，居然能想到這樣的辦法乘涼。
這就是我到小烏龜，你喜歡嗎？
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇五
爸爸要給小烏龜喂吃的了，我站在旁邊仔細(xì)地觀察。烏龜很喜歡吃瘦肉和小魚苗，今天的晚餐是小魚苗。爸爸把小魚苗放到烏龜?shù)摹凹摇崩?，烏龜發(fā)現(xiàn)了美味，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一口咬住了小魚苗，可是小魚苗被橫著咬在嘴里，還在掙扎，烏龜吞不下去。烏龜伸了伸脖子，似乎覺得小魚苗動(dòng)不了了，趕緊把小魚苗豎了過來，吞進(jìn)了肚子。我站在邊上大聲喊;“吃下去了，吃下去了!”只見烏龜四條腿亂蹬，在盆子里亂竄，想找個(gè)地方躲起來。爸爸小聲說：“聲音小點(diǎn)，烏龜?shù)哪懽有。皇艿襟@嚇就會(huì)縮回殼里。”
大概是小魚苗太好吃了，烏龜并沒有縮回殼里，而是壯著膽子爬來爬去，時(shí)不時(shí)還伸長(zhǎng)脖子，好像在對(duì)爸爸說：“再給我一條!”爸爸又用勺子撈了一條小魚苗，沒有直接放進(jìn)盆里，而是把勺子放在烏龜面前，讓它自己想辦法吃到小魚苗。這烏龜還挺聰明的，脖子一伸、嘴一張，小勺里的魚苗就進(jìn)了它嘴里。
烏龜差不多吃了有十條魚苗，吃魚苗的速度明顯減慢了，居然還留了一段魚尾巴，說明它已經(jīng)吃飽了。最后，找了一個(gè)舒服的地方縮回殼里睡覺去了。
批改評(píng)語：
這是一篇描寫小烏龜吃“晚餐”的文章，主要描寫了我和爸爸喂小烏龜吃魚苗的經(jīng)過，體現(xiàn)了小烏龜?shù)穆斆?，文章字里行間流露著作者對(duì)小烏龜?shù)南矚g。全文語言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇六
陽春三月去踏青!我們學(xué)校組織去植物園，早上我六點(diǎn)半就起床了，知道我為什么起那么早嗎?對(duì)了，因?yàn)槲医裉鞂?shí)在太興奮了!
吃完早飯后我特別急，“快點(diǎn)、快點(diǎn)爺爺，要不然該遲到了?！笨蓩寢屨f：八點(diǎn)再走。于是我只好又給奶奶上了會(huì)兒課。我等啊等，終于到點(diǎn)了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍!
上車后同學(xué)們都興高采烈，說說笑笑。老師讓朱澤陽領(lǐng)著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。
首先來到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來，之后映入眼簾的是櫻花的世界，好美啊!
又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細(xì)，真的像一個(gè)大瓶子，樹怎么能長(zhǎng)的這么奇怪呢!
還看見了一顆千年大榕樹，我想20個(gè)小孩應(yīng)該都合抱不住，實(shí)在太粗了。大榕樹好像長(zhǎng)滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。
中午我們又累又餓，我和同學(xué)們大聚餐，第一場(chǎng)吃零食，第二場(chǎng)吃水果，吃得我飽飽的。
然后我們又去了郁金香園，這里春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。
參加集體活動(dòng)我的收獲可真大，謝謝老師帶我們?nèi)ネ?
【簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語】。
這是一篇描寫植物園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進(jìn)行細(xì)致地描寫。文章字里行間流露著游玩的快樂。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇七
我媽今年38歲了，可看起來像28歲。我今年13歲了，出去跟她逛街，有人居然以為媽媽是我姐姐。當(dāng)時(shí)好尷尬啊!
我媽長(zhǎng)著大大的眼睛，挺挺的鼻子，櫻桃般的小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。標(biāo)準(zhǔn)的美女啊!所以生出的我也挺標(biāo)準(zhǔn)的。
我媽媽雖然愛美，但對(duì)我超負(fù)責(zé)任。
我上次考試不太理想，平常是單元測(cè)試，媽媽最多是說我兩句，但這次是期中考試呀!“怎么辦?我心里知道，不管用什么借口都是沒用的!”天漸漸地黑了，我不得不回家，我悄悄地進(jìn)了門，小心翼翼地走進(jìn)房間，可是還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，大聲的說：“站住，考試卷呢?”我心想媽媽怎么會(huì)知道的，難道……，我笑了笑對(duì)媽媽說：“媽，我今天累了，回房睡覺了!”“不行，先把卷子給我!”媽媽嚴(yán)肅地說。我無奈地翻開書包，手顫抖的給了那份卷子，媽媽用手刷的一下把卷子拿過來還瞟了我一眼，一看那卷子就大發(fā)雷霆，大吼說：“才考這么一點(diǎn)分!”我嚇得哆嗦起來，吞吞吐吐地說：“就……幾……道……題……不……會(huì)……嘛!”
我愛我愛美，嚴(yán)格的媽媽。
【批改評(píng)語】這篇寫人的文章采用分總結(jié)構(gòu)，過渡自然，語言輕松活潑。通過我的心理活動(dòng)描寫襯托了媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，而對(duì)媽媽的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫直接刻畫出媽媽的嚴(yán)格特點(diǎn)，很有寫作技巧。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇八
圓圓的眼睛，大大的耳朵，這誰誰呢?這就是我的妹妹------胡雨晗。她有兩大絕招。
絕招一：吃。
說到我妹妹吃的本領(lǐng)，那可是一個(gè)“牛”。有一天，我剛拿一個(gè)橘子，快要吃的時(shí)候，妹妹吃的勁來了。她看見我吃，“啊啊——”的叫了起來。我慌了，不知道怎么回事，只見妹妹指了指橘子，我想：妹妹是不是想要吃橘子呢?我拿橘子放給她吃，沒想到，她三兩下就吃完了。我傻眼了。妹妹怎么吃那么快呢?只吃了三十還是四十秒鐘。那可是像球一樣大的橘子呀!怎么樣?我妹妹吃的“本領(lǐng)”厲害吧!
絕招二：睡。
我妹妹吃的本領(lǐng)厲害，睡的本領(lǐng)更厲害，說睡就睡。不信看看吧!一天，國慶節(jié)。我和媽媽和妹妹一起去外婆家做客。上車后，我看外面的風(fēng)景，媽媽看手機(jī)上的小說，而妹妹就在那傻里傻氣地笑，不知道在笑什么。大概過了一兩分鐘，到站了。下車后，我看見妹妹居然睡著了。哎!這都會(huì)睡著，太厲害了，不愧是妹妹啊!
哎!這就是我的妹妹，讓我又愛又氣。
【批改評(píng)語】這是一篇寫人的文章，作者抓住妹妹吃和睡的本領(lǐng)，給我們描寫了一個(gè)能吃能睡、可愛頑皮的小妹妹。文章語言富有童趣，過渡自然，如果能把妹妹吃橘子的動(dòng)作、神態(tài)描寫一番，妹妹的形象會(huì)更可愛。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇九
我生活在一個(gè)幸福又溫暖的“動(dòng)物園”中。
我有一位任勞任怨的“老黃?！卑职?。每天清晨，“黃牛爸爸”就早早地起了床，給我準(zhǔn)備早飯去了。只要我一下樓，就可以看到一碗熱乎乎的餃子放在桌子上，每當(dāng)他一有空就開始做家務(wù)，把家里打掃得干干凈凈，一塵不染。
我的媽媽猶如一只兇猛的大老虎。她在家里是一家之王，誰都不敢招惹這只“猛虎”。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒發(fā)揮好，“大老虎”媽媽見了，暴跳如雷?！疤靺龋∵@下我可要遭殃了！”母老虎要發(fā)威了，只見她沖著我兩眼放光，好像立馬要猛撲上來把我吃掉一般，我害怕得瑟瑟發(fā)抖，趕緊拎上書包逃回。
姐姐就是一只孔雀，身體瘦瘦的，喜歡打扮自己。有一次出門，我和媽媽都在車上等她，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，我和媽媽都等得有些不耐煩了。我上樓一瞧，她面朝大鏡子還在精心地打扮著。又過了很久很久，她終于下樓來了。雪白的皮膚，眉目如畫，真是美麗極了！
我呢，是一位善良活潑的小女孩，家人都說我像一頭小豬豬，因?yàn)槲颐看畏艑W(xué)回到家都吃很多食物，吃得像一頭小肥豬一樣，都說豬懶，可我一點(diǎn)兒也不懶，我每天放學(xué)就寫老師布置的作業(yè)，寫完作業(yè)還幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。媽媽總是夸我：“真棒，你真是媽媽的好幫手！”
這就是我家可愛的“動(dòng)物園”了，每天生活在里面，幸福極了！
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十
我家養(yǎng)了四條小金魚，它們都非常可愛!
有黑色的，有紅色的，還有一條白的和一條灰色的。它們都非?？蓯?金魚大大的尾巴，像彩綢一樣，鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切似的。我最喜歡的是那一條黑色的。這魚，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴兒一張一張像龍的嘴巴，尾一扇一扇像船槳。它鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，黑色的尾巴像一條美麗的小喇叭裙。這條金魚的身體是紅色的，一條薄紗般的大尾巴布滿了紅色的花紋，遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)紅艷艷的大絨球。紅鯉魚宛如一塊塊紅綢在水面上下舞動(dòng)。金翅魚像好勝的跳水姑娘，不時(shí)拍動(dòng)浪花，躍向空中。每次放學(xué)回家，我第一件事就是要給小金魚喂食。喂的時(shí)候，我說一聲：“小金魚，快來吃飯嘍!”小金魚好像聽懂我的話似的，紛紛向我游來。我把魚食一點(diǎn)點(diǎn)灑在水面上，小金魚就你一口我一口地吃起來。簇?fù)砩蟻頁屖车聂~群，就像一朵五彩錦簇般的大花忽地盛開了!它們一邊吃，一邊頑皮地吐著水泡泡兒。吃飽了喝足了，它們就在水里游來游去。戲水的魚群在水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光，宛若夏天晴空中點(diǎn)綴的繁星。有時(shí)，我把手碰到魚缸的邊上，它們就馬上游到“假山”后面躲了起來，它們還挺機(jī)靈。不一會(huì)兒，它們又探出了小頭兒來，觀察“危險(xiǎn)”是否過去了。這時(shí)，我把手放開了，可愛的小金魚就大膽放心的游出來了。那金魚的眼睛在不停地眨動(dòng)，就像夜晚天空中閃光的星星。
有一次，那條灰色的金魚看見我來了，便游到假山后面躲了起來，一會(huì)兒又游出來。它呀，在和我玩藏貓貓呢。只見小魚紛紛躍出水面，挺著苗條的身軀，好像輕盈的銀燕，飛落在水面中;清澈見底的水面上，有如萬朵銀花迸發(fā)，此起彼落，瑰麗異常。
小金魚真招人愛，我真喜歡它們。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】。
狀物的文章貴在寫出真情實(shí)感。本文的作者能成功地在寫四條小金魚的外形以及各種趣事的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫出了對(duì)四條小金魚的喜愛之情。文中取材真實(shí)，情感表達(dá)很細(xì)膩，語言生動(dòng)形象，富有感染力。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十一
今天，我們玩了一個(gè)游戲——?jiǎng)游锎髴?zhàn)。
首先演好的'一方都是“鳳凰”，由女生扮演。而演壞的一方是“蝎子”，由男生扮演。我們每一方都有隊(duì)長(zhǎng)：“蝎子”隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是吳文浩，而“鳳凰”隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是：李思琪和我，副隊(duì)長(zhǎng)是甘若雨。
游戲開始了，我和李思琪一馬當(dāng)先，對(duì)戰(zhàn)吳文浩，這時(shí)，吳文浩變成“大象”用雙腳來跺我們了，我們就趕緊變成小老鼠，來攻擊五文浩，他看見了我們，轉(zhuǎn)頭就跑。我在后面緊追不舍，準(zhǔn)備要使出九根鳳凰針將吳文浩封印，可我們就是找不到機(jī)會(huì)。
啊！機(jī)會(huì)來了，我們將吳文浩團(tuán)團(tuán)圍住，使出鳳凰針，就在離成功只有一步之遙時(shí)，突然，王中超來救他，可吳文浩一腳將王中超踹出去了，因?yàn)樗峦踔谐窃诤λ?。就在這時(shí)，吳文浩神不知鬼不覺的從我們的手里逃了。
哎！怎么會(huì)這樣，好不容易的機(jī)會(huì)就這樣讓他它溜走了，真沒意思。
時(shí)間過得真快??！上課鈴響了，我們就回教室了。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十二
1、塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。
2、考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。
1、習(xí)圓雕的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象。
2、作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。
師：短小的牙簽發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，準(zhǔn)備動(dòng)物玩具、布置一個(gè)背景、課題、做個(gè)大箱子、橡皮泥等用具、有關(guān)動(dòng)物的各種資料。
生：橡皮泥、牙簽、模具、、剪刀、刻刀、墊板。
——導(dǎo)入：
（出示大森林的背景）。
學(xué)生通過回憶，輕松的回答出——?jiǎng)游?，如：河馬、大象、山羊、鹿……。
——欣賞：
播放影片《可愛的動(dòng)物》，學(xué)生欣賞。
——討論：
學(xué)生說一說自己最喜愛的動(dòng)物的特點(diǎn)和有關(guān)趣事。
——欣賞：
出示一些用各種方法表現(xiàn)的動(dòng)物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等。
——思考：
——示范：
老師以一個(gè)動(dòng)物為例，示范橡皮泥捏制動(dòng)物的步驟、方法。
——練習(xí)：
今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動(dòng)物，我們四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，大家分工合作，共同完成。
步驟：
1）商量：四個(gè)同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做什么動(dòng)物？
2）造型：想想你做的小動(dòng)物在干什么？然后把它擺個(gè)有趣的姿勢(shì)。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣。
——展示：
學(xué)生將自己的作品擺放在老師事先布置好的大森林的背景中，自由觀看欣賞。
——拓展：
查一查與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，如世界動(dòng)物日（10月4日）。
——教學(xué)建議：
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十三
“哈哈哈……！”教室里傳來一陣陣開心的笑聲，你猜猜，我們?cè)诟墒裁茨?？好吧，告訴你吧，我們?cè)谕嬉粋€(gè)有趣的游戲——?jiǎng)游锬７滦恪?BR> 老師先給我們講了游戲規(guī)則，接著活動(dòng)就開始了。首先模仿的是佳佳，她上講臺(tái)抽了一張紙條，就照著紙條上寫的內(nèi)容進(jìn)行模仿。只見她彎腰弓身，將手放在背后，蹲下去，假裝在吃東西，此時(shí)，榮榮脫口而出：“吃蟲子?！奔鸭堰B忙搖頭說：“不對(duì)！不對(duì)！”接著，她又重復(fù)了剛才的動(dòng)作，不過這次她在地上放了一支筆，用嘴巴把筆叼起來，歡歡同學(xué)大聲地說：“我知道答案了，是小雞捉蟲子！”老師在旁邊連聲“你真聰明！”聽了老師的話，歡歡高興得一蹦三尺高。
接下來上臺(tái)的是小博同學(xué)，他抽出紙條看了一眼，想也不想，就表演起來。只見他蹲下去，一邊跳一邊“呱呱呱”地叫著，我想：他這是在干什么呢？難道是學(xué)青蛙跳？不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧？這時(shí)，亮亮站起來，激動(dòng)地說：“是青蛙跳！”小博說：“猜對(duì)了！”哎呀，真可惜啊，早知道答案正確，我就先站起來猜了。
接下來的時(shí)間里，大家紛紛上場(chǎng)，有的表演大猩猩捶胸，有的表演蝴蝶飛舞……他們的表演引得大家哄堂大笑。
這真是一次有趣的動(dòng)物模仿秀！朋友們，你們想不想也來玩一玩？
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十四
當(dāng)談起狼的時(shí)候，人們常常會(huì)說對(duì)于哪鐘殘忍的動(dòng)物應(yīng)該斬盡殺絕?？墒?，每當(dāng)我談起狼的時(shí)候就會(huì)有一種欽佩感。他氣壯山河的吼叫，讓整個(gè)山谷回聲激蕩。他團(tuán)結(jié)一直的精神讓狼群具有平安感。
在森林里有一種生存的方法，“強(qiáng)者為王，弱者為食”。狼永遠(yuǎn)都是強(qiáng)者。他的生存能力比不上老虎，但他團(tuán)結(jié)在一起狩獵時(shí)。沒有別的動(dòng)物敢去攻擊他們。我欽佩他們王者的風(fēng)范。他們的`嚎叫傳過森林的每個(gè)角落，使任何一個(gè)動(dòng)物都知道他們的存在。黑暗中，綠色的眼睛照亮了整個(gè)森林，每一處動(dòng)靜到逃不過他靈敏的耳朵。無聲的進(jìn)攻，閃電般的速度永遠(yuǎn)使他行動(dòng)神迷。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十五
我最喜歡的動(dòng)物有著一雙綠瑩瑩的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴，短短的腿。它十分單純。它是什么呢？對(duì)啦！它就是我的小貓———跟我形影不離（不是所有的時(shí)候形影不離，有事還有上學(xué)的時(shí)候都不能在一起玩兒呀，鬧呀·······大部分時(shí)候是我們兩個(gè)可以在一起的。）的橘子！它可愛萬分。
那一次，我要去試上一節(jié)課，迫不得已，只好于小貓分開了，小貓也有情感呀！！橘子戀戀不舍的一直送我到了路口，扒著我的褲腿，不讓我走，我一看手表，上午7：00，“也就是9：00下課”，我大聲的假裝自言自語道，其實(shí)是故意給橘子聽的，橘子也不傻（雖然被我騙了），做了個(gè)算術(shù)題：下午5：00=17時(shí)，17-9=8，可以玩八個(gè)小時(shí)呢，于是放我走了。一直眨巴著大眼睛說：“早點(diǎn)回來！”
這就是我喜歡的動(dòng)物朋友——小貓橘子，多么單純，潔凈的心?。?BR> 小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十六
今天，我們一家人去參觀金華動(dòng)物園，吃完早飯，我們便早早出發(fā)了。今天，我們一家人去參觀金華動(dòng)物園，吃完早飯，我們便早早出發(fā)了。
走進(jìn)動(dòng)物園，一眼就看見正對(duì)面擺放著許多姹紫嫣紅的花，還有兩個(gè)非常醒目的熊大、熊二模型，后面的草地上還有幾只高大的恐龍模型。
首先，我們參觀了鸚鵡園?？茨墙饎傷W鵡，它是色彩最艷麗、體型最大的鸚鵡之一。再看小葵花鳳頭鸚鵡，羽毛主要為白色，雪白漂亮，頭頂聳立著黃色鳳頭冠羽。讓我印象最深的'就是那虎皮鸚鵡了，它的后脖頸處長(zhǎng)著像虎皮一樣的羽毛，我想它的名字就是這樣得來的吧。我們還欣賞了金剛鸚鵡、牡丹鸚鵡、大緋胸鸚鵡等等，我不禁感嘆：原來鸚鵡也有很多品種啊！
接下來，我們?nèi)チ索{魚潭，媽媽告訴我，有句西方諺語是：“鱷魚的眼淚——假慈悲?！摈{魚既兇殘又狡詐，它將獵物抓到之后，會(huì)一邊貪婪的吞食，一邊流眼淚。當(dāng)然呢，它的眼淚并不是出于憐憫，而是為了排除多余的鹽分而已。
我們又來到了猛獸區(qū)，看到了草原之王——狼、棕熊、獅子、豹子、以及獸中之王——老虎。我心中的老虎是很兇猛的，應(yīng)該讓人望而生怯，可是這里的兩只老虎躺在那里，閉著眼睛，毫無朝氣，感覺外界與他們無關(guān)，瞬間覺得他們被關(guān)著，也挺可憐的，沒有一點(diǎn)自由。
我們經(jīng)過風(fēng)車隧道，來到了蛇園，看到了蟒蛇、紅尾蚺、娃娃魚、黃金蟒、王瑾蛇……媽媽邊走邊告訴我：世界上有3000多種蛇，毒蛇有650種左右。蛇的全身都是寶呢，蛇的膽、肝、油、皮等都可以入藥治病。
這里還有休閑娛樂區(qū)，旋轉(zhuǎn)木馬、雙人飛天、海盜船、飛椅、過山車、恐怖世界、太空漫步等20多種娛樂設(shè)施，我玩得不亦樂乎??！
之后我們來到了夢(mèng)幻劇場(chǎng)，看到了老虎鉆火圈、獅子踩球、棕熊鉆火圈、小狗走單雙杠、山羊吊雙環(huán)等等。
今天的游玩讓我認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，真是大開眼界。
夕陽西下，我們玩得筋疲力盡，帶著依依不舍的心情踏上了回家的路。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇一
爸爸像一頭熊，他的力氣很大，還很兇和嚴(yán)厲。每天放學(xué)回家他就立刻給我說：“快點(diǎn)兒寫作業(yè)。”到晚上爸爸下班回家的時(shí)候，我的作業(yè)必須寫完。除了意外情況或者放長(zhǎng)假作業(yè)多沒寫完可以原諒。如果沒有意外情況或者長(zhǎng)假作業(yè)沒有寫完，爸爸就要吵我了。我的爸爸是送水工，有一次爸爸讓我和他一起去送水，那家在七樓，我上到五樓就覺得累了，我還沒有提水。爸爸已經(jīng)上到了七樓，還提了一桶水上來，怎么這么快呀?爸爸的力氣可真大呀!
媽媽像一只公雞，每天都很早就叫我起來，有一次我正在做美夢(mèng)，媽媽就把我叫起來，我一看表才六點(diǎn)多，媽媽叫我可真早啊!
弟弟像一只狐貍，每一次他拿的東西我就抓不住他，因?yàn)樗芙苹軙?huì)做一些奇怪東西來嚇我。
我呢!像一只老虎，因?yàn)槲以谝淮闻懿侥玫搅说谝幻耘艿煤芸臁?BR> 我們家可真是一個(gè)小小動(dòng)物園。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇二
我家養(yǎng)了一只巴西龜，它不僅可愛，而且還非常兇猛，還非常頑皮。
我的烏龜有一個(gè)像蛇一樣的頭，脖子上有好多綠色的點(diǎn)，腦袋兩邊有兩條縱向的桔紅色的線，它的鼻子比米粒還要小，但是它的嗅覺卻非常靈敏。它還有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，好像古代大將軍穿的鎧甲，外殼上有十幾個(gè)黃綠相間的格子花紋。烏龜?shù)淖ψ酉皲h利的刺刀，只要有食物就使出它的這個(gè)武器。游泳的時(shí)候，烏龜?shù)哪_像船槳一樣劃水，身體后面的短短的小尾巴一擺一擺的，真像一個(gè)游泳健將。當(dāng)它遇到敵人的時(shí)候，能以最快的速度將頭、腳、尾巴縮進(jìn)殼里把自己保護(hù)起來。我的烏龜真是惹人喜愛。
我的烏龜是一只兇猛的小動(dòng)物。有一次，我和爸爸在路燈下捉了幾只黑蟲，我剛把黑蟲放進(jìn)去，只見它一口就咬住了一只，一下子囫圇吞棗似的吞了下去，一會(huì)兒功夫幾只黑蟲就進(jìn)了它的肚子里。我被它的這一舉動(dòng)嚇了一跳，心里想：“這烏龜太可怕了?！?BR> 暑假的時(shí)候，我和媽媽去了姥姥家，只有爸爸在家，等我回到家卻發(fā)現(xiàn)我的烏龜不見了。我左找右找還是沒找到，又給爸爸打電話詢問，爸爸說：“昨天沒有看到，不知道烏龜跑沒跑出來?！弊詈蠼K于在一個(gè)角落找到了。哎!這個(gè)淘氣的烏龜真是長(zhǎng)大了，我的盒子都裝不下它了。
這只烏龜給我們?nèi)以鎏砹嗽S多樂趣，我愛我的小烏龜。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】。
本文是一篇短小精干的文章。開門見山，引出了描寫的主題烏龜，之后層層深入，用詳盡的語言描寫了對(duì)這只烏龜?shù)睦斫狻ＵZ言生動(dòng)有趣，是一篇很不錯(cuò)的文章。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇三
我家對(duì)面的一戶人家養(yǎng)了一對(duì)小兔子。
小兔子真可愛!它們一只是白色的，另一只是灰色的。它們有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵是豎起來的，真可愛!小白兔的眼睛是紅色的，小灰兔的眼睛是黑色的。它們的三瓣嘴像小小的三角形。
我很喜歡這兩只小兔子。每天放學(xué)后，我就先跑去給它們喂食。只要我一到籠子前，小兔子就會(huì)跑過來吃我喂的食，我還跟它們說說話，看看它們那可愛的樣子。
這兩只兔子給我的生活帶來了無窮的快樂!
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】。
文章開篇介紹對(duì)面的一戶人家養(yǎng)了一對(duì)兔子，然后通過外貌描寫突出小兔子的可愛，但是描寫兔子不全面，沒有把它的各個(gè)方面展現(xiàn)給大家，希望作者注意構(gòu)思方面的問題，語言流暢自然，希望繼續(xù)努力吧!
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇四
你知道我最喜歡的小動(dòng)物是什么嗎？對(duì)了，就是那可愛的小烏龜。
小烏龜有圓圓的小腦袋，上面有一雙芝麻樣大的小眼睛，和一個(gè)綠色的小龜殼，龜殼上有很多條裂縫。小烏龜還有四條小腿，上面還有尖尖的指甲，它肚子上的殼還有很多白色和綠色相間的花紋，還有一條又細(xì)又小的尾巴。
爸爸剛把它從海洋館帶回來的時(shí)候，我就迫不及待地想和它交朋友，但它連續(xù)幾天不吃不喝，只是冷冰冰地給我留下一個(gè)殼。還有一次我悄悄的躲在一邊，屏住呼吸一直看著它，只見它慢慢地伸出頭來。我剛往前走一步，它就把頭縮回去，真是一只“縮頭烏龜”呀！
小烏龜它很喜歡吃肉，有一次，我給了幾塊肉，只見它捧起來就往口里送，要是如果你給它吃的肉上有一絲肥肉它都會(huì)丟在一邊。
還有一次，我給它的肉大了一點(diǎn)，它幾次吞都沒成功，肉卡在喉嚨里去了。我急得像熱鍋上的螞蟻，結(jié)果它拍了一下腮幫子，在水里游了一下子，肉就進(jìn)去了。小烏龜也很聰明，在炎熱的夏天里它沉到水底睡大覺，我佩服極了，居然能想到這樣的辦法乘涼。
這就是我到小烏龜，你喜歡嗎？
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇五
爸爸要給小烏龜喂吃的了，我站在旁邊仔細(xì)地觀察。烏龜很喜歡吃瘦肉和小魚苗，今天的晚餐是小魚苗。爸爸把小魚苗放到烏龜?shù)摹凹摇崩?，烏龜發(fā)現(xiàn)了美味，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一口咬住了小魚苗，可是小魚苗被橫著咬在嘴里，還在掙扎，烏龜吞不下去。烏龜伸了伸脖子，似乎覺得小魚苗動(dòng)不了了，趕緊把小魚苗豎了過來，吞進(jìn)了肚子。我站在邊上大聲喊;“吃下去了，吃下去了!”只見烏龜四條腿亂蹬，在盆子里亂竄，想找個(gè)地方躲起來。爸爸小聲說：“聲音小點(diǎn)，烏龜?shù)哪懽有。皇艿襟@嚇就會(huì)縮回殼里。”
大概是小魚苗太好吃了，烏龜并沒有縮回殼里，而是壯著膽子爬來爬去，時(shí)不時(shí)還伸長(zhǎng)脖子，好像在對(duì)爸爸說：“再給我一條!”爸爸又用勺子撈了一條小魚苗，沒有直接放進(jìn)盆里，而是把勺子放在烏龜面前，讓它自己想辦法吃到小魚苗。這烏龜還挺聰明的，脖子一伸、嘴一張，小勺里的魚苗就進(jìn)了它嘴里。
烏龜差不多吃了有十條魚苗，吃魚苗的速度明顯減慢了，居然還留了一段魚尾巴，說明它已經(jīng)吃飽了。最后，找了一個(gè)舒服的地方縮回殼里睡覺去了。
批改評(píng)語：
這是一篇描寫小烏龜吃“晚餐”的文章，主要描寫了我和爸爸喂小烏龜吃魚苗的經(jīng)過，體現(xiàn)了小烏龜?shù)穆斆?，文章字里行間流露著作者對(duì)小烏龜?shù)南矚g。全文語言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇六
陽春三月去踏青!我們學(xué)校組織去植物園，早上我六點(diǎn)半就起床了，知道我為什么起那么早嗎?對(duì)了，因?yàn)槲医裉鞂?shí)在太興奮了!
吃完早飯后我特別急，“快點(diǎn)、快點(diǎn)爺爺，要不然該遲到了?！笨蓩寢屨f：八點(diǎn)再走。于是我只好又給奶奶上了會(huì)兒課。我等啊等，終于到點(diǎn)了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍!
上車后同學(xué)們都興高采烈，說說笑笑。老師讓朱澤陽領(lǐng)著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。
首先來到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來，之后映入眼簾的是櫻花的世界，好美啊!
又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細(xì)，真的像一個(gè)大瓶子，樹怎么能長(zhǎng)的這么奇怪呢!
還看見了一顆千年大榕樹，我想20個(gè)小孩應(yīng)該都合抱不住，實(shí)在太粗了。大榕樹好像長(zhǎng)滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。
中午我們又累又餓，我和同學(xué)們大聚餐，第一場(chǎng)吃零食，第二場(chǎng)吃水果，吃得我飽飽的。
然后我們又去了郁金香園，這里春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。
參加集體活動(dòng)我的收獲可真大，謝謝老師帶我們?nèi)ネ?
【簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語】。
這是一篇描寫植物園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進(jìn)行細(xì)致地描寫。文章字里行間流露著游玩的快樂。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇七
我媽今年38歲了，可看起來像28歲。我今年13歲了，出去跟她逛街，有人居然以為媽媽是我姐姐。當(dāng)時(shí)好尷尬啊!
我媽長(zhǎng)著大大的眼睛，挺挺的鼻子，櫻桃般的小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。標(biāo)準(zhǔn)的美女啊!所以生出的我也挺標(biāo)準(zhǔn)的。
我媽媽雖然愛美，但對(duì)我超負(fù)責(zé)任。
我上次考試不太理想，平常是單元測(cè)試，媽媽最多是說我兩句，但這次是期中考試呀!“怎么辦?我心里知道，不管用什么借口都是沒用的!”天漸漸地黑了，我不得不回家，我悄悄地進(jìn)了門，小心翼翼地走進(jìn)房間，可是還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，大聲的說：“站住，考試卷呢?”我心想媽媽怎么會(huì)知道的，難道……，我笑了笑對(duì)媽媽說：“媽，我今天累了，回房睡覺了!”“不行，先把卷子給我!”媽媽嚴(yán)肅地說。我無奈地翻開書包，手顫抖的給了那份卷子，媽媽用手刷的一下把卷子拿過來還瞟了我一眼，一看那卷子就大發(fā)雷霆，大吼說：“才考這么一點(diǎn)分!”我嚇得哆嗦起來，吞吞吐吐地說：“就……幾……道……題……不……會(huì)……嘛!”
我愛我愛美，嚴(yán)格的媽媽。
【批改評(píng)語】這篇寫人的文章采用分總結(jié)構(gòu)，過渡自然，語言輕松活潑。通過我的心理活動(dòng)描寫襯托了媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，而對(duì)媽媽的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫直接刻畫出媽媽的嚴(yán)格特點(diǎn)，很有寫作技巧。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇八
圓圓的眼睛，大大的耳朵，這誰誰呢?這就是我的妹妹------胡雨晗。她有兩大絕招。
絕招一：吃。
說到我妹妹吃的本領(lǐng)，那可是一個(gè)“牛”。有一天，我剛拿一個(gè)橘子，快要吃的時(shí)候，妹妹吃的勁來了。她看見我吃，“啊啊——”的叫了起來。我慌了，不知道怎么回事，只見妹妹指了指橘子，我想：妹妹是不是想要吃橘子呢?我拿橘子放給她吃，沒想到，她三兩下就吃完了。我傻眼了。妹妹怎么吃那么快呢?只吃了三十還是四十秒鐘。那可是像球一樣大的橘子呀!怎么樣?我妹妹吃的“本領(lǐng)”厲害吧!
絕招二：睡。
我妹妹吃的本領(lǐng)厲害，睡的本領(lǐng)更厲害，說睡就睡。不信看看吧!一天，國慶節(jié)。我和媽媽和妹妹一起去外婆家做客。上車后，我看外面的風(fēng)景，媽媽看手機(jī)上的小說，而妹妹就在那傻里傻氣地笑，不知道在笑什么。大概過了一兩分鐘，到站了。下車后，我看見妹妹居然睡著了。哎!這都會(huì)睡著，太厲害了，不愧是妹妹啊!
哎!這就是我的妹妹，讓我又愛又氣。
【批改評(píng)語】這是一篇寫人的文章，作者抓住妹妹吃和睡的本領(lǐng)，給我們描寫了一個(gè)能吃能睡、可愛頑皮的小妹妹。文章語言富有童趣，過渡自然，如果能把妹妹吃橘子的動(dòng)作、神態(tài)描寫一番，妹妹的形象會(huì)更可愛。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇九
我生活在一個(gè)幸福又溫暖的“動(dòng)物園”中。
我有一位任勞任怨的“老黃?！卑职?。每天清晨，“黃牛爸爸”就早早地起了床，給我準(zhǔn)備早飯去了。只要我一下樓，就可以看到一碗熱乎乎的餃子放在桌子上，每當(dāng)他一有空就開始做家務(wù)，把家里打掃得干干凈凈，一塵不染。
我的媽媽猶如一只兇猛的大老虎。她在家里是一家之王，誰都不敢招惹這只“猛虎”。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒發(fā)揮好，“大老虎”媽媽見了，暴跳如雷?！疤靺龋∵@下我可要遭殃了！”母老虎要發(fā)威了，只見她沖著我兩眼放光，好像立馬要猛撲上來把我吃掉一般，我害怕得瑟瑟發(fā)抖，趕緊拎上書包逃回。
姐姐就是一只孔雀，身體瘦瘦的，喜歡打扮自己。有一次出門，我和媽媽都在車上等她，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，我和媽媽都等得有些不耐煩了。我上樓一瞧，她面朝大鏡子還在精心地打扮著。又過了很久很久，她終于下樓來了。雪白的皮膚，眉目如畫，真是美麗極了！
我呢，是一位善良活潑的小女孩，家人都說我像一頭小豬豬，因?yàn)槲颐看畏艑W(xué)回到家都吃很多食物，吃得像一頭小肥豬一樣，都說豬懶，可我一點(diǎn)兒也不懶，我每天放學(xué)就寫老師布置的作業(yè)，寫完作業(yè)還幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。媽媽總是夸我：“真棒，你真是媽媽的好幫手！”
這就是我家可愛的“動(dòng)物園”了，每天生活在里面，幸福極了！
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十
我家養(yǎng)了四條小金魚，它們都非常可愛!
有黑色的，有紅色的，還有一條白的和一條灰色的。它們都非?？蓯?金魚大大的尾巴，像彩綢一樣，鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切似的。我最喜歡的是那一條黑色的。這魚，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴兒一張一張像龍的嘴巴，尾一扇一扇像船槳。它鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，黑色的尾巴像一條美麗的小喇叭裙。這條金魚的身體是紅色的，一條薄紗般的大尾巴布滿了紅色的花紋，遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)紅艷艷的大絨球。紅鯉魚宛如一塊塊紅綢在水面上下舞動(dòng)。金翅魚像好勝的跳水姑娘，不時(shí)拍動(dòng)浪花，躍向空中。每次放學(xué)回家，我第一件事就是要給小金魚喂食。喂的時(shí)候，我說一聲：“小金魚，快來吃飯嘍!”小金魚好像聽懂我的話似的，紛紛向我游來。我把魚食一點(diǎn)點(diǎn)灑在水面上，小金魚就你一口我一口地吃起來。簇?fù)砩蟻頁屖车聂~群，就像一朵五彩錦簇般的大花忽地盛開了!它們一邊吃，一邊頑皮地吐著水泡泡兒。吃飽了喝足了，它們就在水里游來游去。戲水的魚群在水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光，宛若夏天晴空中點(diǎn)綴的繁星。有時(shí)，我把手碰到魚缸的邊上，它們就馬上游到“假山”后面躲了起來，它們還挺機(jī)靈。不一會(huì)兒，它們又探出了小頭兒來，觀察“危險(xiǎn)”是否過去了。這時(shí)，我把手放開了，可愛的小金魚就大膽放心的游出來了。那金魚的眼睛在不停地眨動(dòng)，就像夜晚天空中閃光的星星。
有一次，那條灰色的金魚看見我來了，便游到假山后面躲了起來，一會(huì)兒又游出來。它呀，在和我玩藏貓貓呢。只見小魚紛紛躍出水面，挺著苗條的身軀，好像輕盈的銀燕，飛落在水面中;清澈見底的水面上，有如萬朵銀花迸發(fā)，此起彼落，瑰麗異常。
小金魚真招人愛，我真喜歡它們。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】。
狀物的文章貴在寫出真情實(shí)感。本文的作者能成功地在寫四條小金魚的外形以及各種趣事的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫出了對(duì)四條小金魚的喜愛之情。文中取材真實(shí)，情感表達(dá)很細(xì)膩，語言生動(dòng)形象，富有感染力。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十一
今天，我們玩了一個(gè)游戲——?jiǎng)游锎髴?zhàn)。
首先演好的'一方都是“鳳凰”，由女生扮演。而演壞的一方是“蝎子”，由男生扮演。我們每一方都有隊(duì)長(zhǎng)：“蝎子”隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是吳文浩，而“鳳凰”隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是：李思琪和我，副隊(duì)長(zhǎng)是甘若雨。
游戲開始了，我和李思琪一馬當(dāng)先，對(duì)戰(zhàn)吳文浩，這時(shí)，吳文浩變成“大象”用雙腳來跺我們了，我們就趕緊變成小老鼠，來攻擊五文浩，他看見了我們，轉(zhuǎn)頭就跑。我在后面緊追不舍，準(zhǔn)備要使出九根鳳凰針將吳文浩封印，可我們就是找不到機(jī)會(huì)。
啊！機(jī)會(huì)來了，我們將吳文浩團(tuán)團(tuán)圍住，使出鳳凰針，就在離成功只有一步之遙時(shí)，突然，王中超來救他，可吳文浩一腳將王中超踹出去了，因?yàn)樗峦踔谐窃诤λ?。就在這時(shí)，吳文浩神不知鬼不覺的從我們的手里逃了。
哎！怎么會(huì)這樣，好不容易的機(jī)會(huì)就這樣讓他它溜走了，真沒意思。
時(shí)間過得真快??！上課鈴響了，我們就回教室了。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十二
1、塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。
2、考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。
1、習(xí)圓雕的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象。
2、作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。
師：短小的牙簽發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，準(zhǔn)備動(dòng)物玩具、布置一個(gè)背景、課題、做個(gè)大箱子、橡皮泥等用具、有關(guān)動(dòng)物的各種資料。
生：橡皮泥、牙簽、模具、、剪刀、刻刀、墊板。
——導(dǎo)入：
（出示大森林的背景）。
學(xué)生通過回憶，輕松的回答出——?jiǎng)游?，如：河馬、大象、山羊、鹿……。
——欣賞：
播放影片《可愛的動(dòng)物》，學(xué)生欣賞。
——討論：
學(xué)生說一說自己最喜愛的動(dòng)物的特點(diǎn)和有關(guān)趣事。
——欣賞：
出示一些用各種方法表現(xiàn)的動(dòng)物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等。
——思考：
——示范：
老師以一個(gè)動(dòng)物為例，示范橡皮泥捏制動(dòng)物的步驟、方法。
——練習(xí)：
今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動(dòng)物，我們四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，大家分工合作，共同完成。
步驟：
1）商量：四個(gè)同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做什么動(dòng)物？
2）造型：想想你做的小動(dòng)物在干什么？然后把它擺個(gè)有趣的姿勢(shì)。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣。
——展示：
學(xué)生將自己的作品擺放在老師事先布置好的大森林的背景中，自由觀看欣賞。
——拓展：
查一查與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，如世界動(dòng)物日（10月4日）。
——教學(xué)建議：
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十三
“哈哈哈……！”教室里傳來一陣陣開心的笑聲，你猜猜，我們?cè)诟墒裁茨?？好吧，告訴你吧，我們?cè)谕嬉粋€(gè)有趣的游戲——?jiǎng)游锬７滦恪?BR> 老師先給我們講了游戲規(guī)則，接著活動(dòng)就開始了。首先模仿的是佳佳，她上講臺(tái)抽了一張紙條，就照著紙條上寫的內(nèi)容進(jìn)行模仿。只見她彎腰弓身，將手放在背后，蹲下去，假裝在吃東西，此時(shí)，榮榮脫口而出：“吃蟲子?！奔鸭堰B忙搖頭說：“不對(duì)！不對(duì)！”接著，她又重復(fù)了剛才的動(dòng)作，不過這次她在地上放了一支筆，用嘴巴把筆叼起來，歡歡同學(xué)大聲地說：“我知道答案了，是小雞捉蟲子！”老師在旁邊連聲“你真聰明！”聽了老師的話，歡歡高興得一蹦三尺高。
接下來上臺(tái)的是小博同學(xué)，他抽出紙條看了一眼，想也不想，就表演起來。只見他蹲下去，一邊跳一邊“呱呱呱”地叫著，我想：他這是在干什么呢？難道是學(xué)青蛙跳？不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧？這時(shí)，亮亮站起來，激動(dòng)地說：“是青蛙跳！”小博說：“猜對(duì)了！”哎呀，真可惜啊，早知道答案正確，我就先站起來猜了。
接下來的時(shí)間里，大家紛紛上場(chǎng)，有的表演大猩猩捶胸，有的表演蝴蝶飛舞……他們的表演引得大家哄堂大笑。
這真是一次有趣的動(dòng)物模仿秀！朋友們，你們想不想也來玩一玩？
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十四
當(dāng)談起狼的時(shí)候，人們常常會(huì)說對(duì)于哪鐘殘忍的動(dòng)物應(yīng)該斬盡殺絕?？墒?，每當(dāng)我談起狼的時(shí)候就會(huì)有一種欽佩感。他氣壯山河的吼叫，讓整個(gè)山谷回聲激蕩。他團(tuán)結(jié)一直的精神讓狼群具有平安感。
在森林里有一種生存的方法，“強(qiáng)者為王，弱者為食”。狼永遠(yuǎn)都是強(qiáng)者。他的生存能力比不上老虎，但他團(tuán)結(jié)在一起狩獵時(shí)。沒有別的動(dòng)物敢去攻擊他們。我欽佩他們王者的風(fēng)范。他們的`嚎叫傳過森林的每個(gè)角落，使任何一個(gè)動(dòng)物都知道他們的存在。黑暗中，綠色的眼睛照亮了整個(gè)森林，每一處動(dòng)靜到逃不過他靈敏的耳朵。無聲的進(jìn)攻，閃電般的速度永遠(yuǎn)使他行動(dòng)神迷。
小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十五
我最喜歡的動(dòng)物有著一雙綠瑩瑩的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴，短短的腿。它十分單純。它是什么呢？對(duì)啦！它就是我的小貓———跟我形影不離（不是所有的時(shí)候形影不離，有事還有上學(xué)的時(shí)候都不能在一起玩兒呀，鬧呀·······大部分時(shí)候是我們兩個(gè)可以在一起的。）的橘子！它可愛萬分。
那一次，我要去試上一節(jié)課，迫不得已，只好于小貓分開了，小貓也有情感呀！！橘子戀戀不舍的一直送我到了路口，扒著我的褲腿，不讓我走，我一看手表，上午7：00，“也就是9：00下課”，我大聲的假裝自言自語道，其實(shí)是故意給橘子聽的，橘子也不傻（雖然被我騙了），做了個(gè)算術(shù)題：下午5：00=17時(shí)，17-9=8，可以玩八個(gè)小時(shí)呢，于是放我走了。一直眨巴著大眼睛說：“早點(diǎn)回來！”
這就是我喜歡的動(dòng)物朋友——小貓橘子，多么單純，潔凈的心?。?BR> 小學(xué)生三年級(jí)動(dòng)物篇十六
今天，我們一家人去參觀金華動(dòng)物園，吃完早飯，我們便早早出發(fā)了。今天，我們一家人去參觀金華動(dòng)物園，吃完早飯，我們便早早出發(fā)了。
走進(jìn)動(dòng)物園，一眼就看見正對(duì)面擺放著許多姹紫嫣紅的花，還有兩個(gè)非常醒目的熊大、熊二模型，后面的草地上還有幾只高大的恐龍模型。
首先，我們參觀了鸚鵡園?？茨墙饎傷W鵡，它是色彩最艷麗、體型最大的鸚鵡之一。再看小葵花鳳頭鸚鵡，羽毛主要為白色，雪白漂亮，頭頂聳立著黃色鳳頭冠羽。讓我印象最深的'就是那虎皮鸚鵡了，它的后脖頸處長(zhǎng)著像虎皮一樣的羽毛，我想它的名字就是這樣得來的吧。我們還欣賞了金剛鸚鵡、牡丹鸚鵡、大緋胸鸚鵡等等，我不禁感嘆：原來鸚鵡也有很多品種啊！
接下來，我們?nèi)チ索{魚潭，媽媽告訴我，有句西方諺語是：“鱷魚的眼淚——假慈悲?！摈{魚既兇殘又狡詐，它將獵物抓到之后，會(huì)一邊貪婪的吞食，一邊流眼淚。當(dāng)然呢，它的眼淚并不是出于憐憫，而是為了排除多余的鹽分而已。
我們又來到了猛獸區(qū)，看到了草原之王——狼、棕熊、獅子、豹子、以及獸中之王——老虎。我心中的老虎是很兇猛的，應(yīng)該讓人望而生怯，可是這里的兩只老虎躺在那里，閉著眼睛，毫無朝氣，感覺外界與他們無關(guān)，瞬間覺得他們被關(guān)著，也挺可憐的，沒有一點(diǎn)自由。
我們經(jīng)過風(fēng)車隧道，來到了蛇園，看到了蟒蛇、紅尾蚺、娃娃魚、黃金蟒、王瑾蛇……媽媽邊走邊告訴我：世界上有3000多種蛇，毒蛇有650種左右。蛇的全身都是寶呢，蛇的膽、肝、油、皮等都可以入藥治病。
這里還有休閑娛樂區(qū)，旋轉(zhuǎn)木馬、雙人飛天、海盜船、飛椅、過山車、恐怖世界、太空漫步等20多種娛樂設(shè)施，我玩得不亦樂乎??！
之后我們來到了夢(mèng)幻劇場(chǎng)，看到了老虎鉆火圈、獅子踩球、棕熊鉆火圈、小狗走單雙杠、山羊吊雙環(huán)等等。
今天的游玩讓我認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，真是大開眼界。
夕陽西下，我們玩得筋疲力盡，帶著依依不舍的心情踏上了回家的路。