編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學(xué)過程和教學(xué)方式，提升教學(xué)水平。教案的編寫需要學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)，不斷提升自己的教學(xué)水平。這些教案呈現(xiàn)了不同學(xué)科和年級的教學(xué)實(shí)踐，涵蓋了各種教學(xué)內(nèi)容和形式。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇一
    一、教學(xué)背景：
    隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。我校開展了"節(jié)約糧食，光盤行動"主題教育教學(xué)。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    通過這次教學(xué)，要讓學(xué)生明白愛惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi)，愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。
    三、教學(xué)時(shí)間：
    x月x日至x月__日。
    四、教學(xué)安排：
    教學(xué)安排：結(jié)合本次"節(jié)約糧食，光盤行動"主題教學(xué)。在全校各班開展"實(shí)時(shí)看，天天查"教學(xué)。通過各種教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
    1、上好一節(jié)班會課：各班要圍繞__紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開展好制止餐飲浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作"的要求，利用班會時(shí)間召開一節(jié)有針對性的班會。讓全體學(xué)生都認(rèn)識到，浪費(fèi)糧食是可恥的。
    2、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報(bào)，引起學(xué)生對本次教學(xué)的重視，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性，帶動家長共同節(jié)約糧食，形成全社會共節(jié)糧的氛圍。
    一、教學(xué)背景：
    二、教學(xué)小組及分工。
    小組成員：六年級每班4人共20人。
    具體分工：六(1)班負(fù)責(zé)本班及一年級問卷調(diào)查;六(2)班負(fù)責(zé)本班及二年級問卷調(diào)查;六(3)班負(fù)責(zé)本班及三年級問卷調(diào)查;六(4)班負(fù)責(zé)本班及四年級問卷調(diào)查，六(5)班負(fù)責(zé)本班及五年級問卷調(diào)查。
    教學(xué)指導(dǎo)：李經(jīng)松老師。
    三、教學(xué)時(shí)間。
    -月7日—-月16日。
    四、教學(xué)目的：
    1.德育目的：通過學(xué)生自身實(shí)踐教學(xué)，引起他們對糧食問題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣。
    2.能力目的：通過學(xué)生參與調(diào)查工作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力;通過采訪教學(xué)，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。通過問卷匯總,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.
    3.知識目的：使學(xué)生了解物品浪費(fèi)的原因、后果、治理等方面知識。
    五、教學(xué)內(nèi)容：
    1、調(diào)查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費(fèi)的現(xiàn)狀并完成“問卷調(diào)查表”。
    (1)組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并完成“問卷調(diào)查表”。
    (3)實(shí)地考察：在午餐后用照相機(jī)記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。
    (4)采訪了解：通過采訪同學(xué)，深入了解同學(xué)對“浪費(fèi)糧食”這一現(xiàn)象的看法。
    (5)搜集信息：搜集有關(guān)糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例，了解節(jié)約糧食的重要性。
    (6)動手實(shí)驗(yàn)：估計(jì)13億粒大米有多重;全國人民一天節(jié)約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學(xué)生自己動手測量計(jì)算，深切地體會到節(jié)約糧食的作用。
    2、資料匯總，成果展示。
    (1)全體討論，食物浪費(fèi)帶來的危害及其保護(hù)。
    (2)分組合作，總結(jié)相關(guān)資料，撰寫小論文。
    (3)教學(xué)總結(jié)，談?wù)勥@次綜合教學(xué)的收獲。
    六、教學(xué)準(zhǔn)備工作：
    尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費(fèi)的材料，了解糧食浪費(fèi)的狀況及考察方法;網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費(fèi)與保護(hù)資料，搜索有關(guān)我國糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點(diǎn)摘抄下來。
    七、教學(xué)過程：
    (一)分組教學(xué)。
    (二)布置任務(wù)：教學(xué)中每組均需完成以下任務(wù)。
    1、調(diào)查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費(fèi)情況和每天對糧食(大米)的需求量.
    2、對根據(jù)問卷得來的數(shù)據(jù)、資料、信息進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報(bào)告，環(huán)保小論文。
    3、成果展示，得出結(jié)論，向校師生發(fā)出倡議。
    八、教學(xué)效果、檢查方法：
    1、通過實(shí)踐，激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生自覺的接受了教育，懂得了節(jié)約糧食的重要性。
    2、在教學(xué)中，教師作指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，實(shí)踐的主人。
    3、對我校學(xué)生所在家庭的調(diào)查，使學(xué)生掌握糧食浪費(fèi)的一手資料，把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報(bào)、展板，通過展板進(jìn)行宣傳，讓更多的人來從我做起，節(jié)約糧食。
    4、通過教學(xué)，學(xué)生懂得糧食浪費(fèi)與人們的生活習(xí)慣有關(guān)，因此，不僅自己，而且?guī)由磉叺挠H人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費(fèi)。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇二
    二、本課目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    三、本課形式：表演、小品、背誦等。
    四、過程設(shè)計(jì)：
    （一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
    古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
    （二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
    （三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
    （四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
    （五）教師小結(jié)。
    節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    教學(xué)ppt。
    活動過程：
    1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思：
    幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    一、班會目的。
    通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
    二、活動形式。
    兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓。
    三、活動時(shí)間。
    某日下午。
    四、活動過程。
    1.導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!
    2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
    (1)毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
    (2)毛澤東的女兒上學(xué)時(shí),吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了,其余的都仍掉，要知道,當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上，老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了她女兒，從此,她再也不浪費(fèi)食物了。
    (3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
    (4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
    4.學(xué)生發(fā)言，說說身邊的事。
    5、班主任點(diǎn)評。
    節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
    節(jié)約，我們要時(shí)刻銘記在心中。
    節(jié)約，我們要以行動來證明。
    為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
    讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
    1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥.
    3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
    4.不偏食，不挑食?？吹嚼速M(fèi)，勇敢制止。
    活動目標(biāo)：
    1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。
    2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
    3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
    活動準(zhǔn)備：
    自制古詩圖片1幅。
    活動過程：
    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
    教師：圖畫上畫了什么？
    （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解。）。
    2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。
    ——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
    ——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
    3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩。
    教師：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）。
    教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）。
    4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
    6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇三
    1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
    2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
    3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
    教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
    教具：投影片課文錄音。
    教學(xué)過程。
    第1課時(shí)。
    一、揭示習(xí)作題目，明確，寫作內(nèi)容。
    二、明確本次習(xí)作要求。
    1、指名讀“習(xí)作要求”。
    2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)。
    3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖，理解圖意;二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)。
    三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。
    1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間?哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情?
    2、這件事情的起因是什么?想象：小朋友為什么要去倒飯?
    3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?
    (可聯(lián)系的內(nèi)容：(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。)。
    4、小朋友會怎么說，怎么做?(合理想象)。
    5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?哪些內(nèi)容要寫具體?
    參考提綱：
    起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
    (略)事情發(fā)生的原因：倒飯、菜不好(或已吃飽等)。
    經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)。
    (詳)小朋友：明白道理(說)火，媽媽耐心教育。)。
    結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
    (略)。
    四、指導(dǎo)口述圖意。
    1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。
    2、指名口述，集體評議。
    3、同桌互說互評。
    4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
    第2課時(shí)。
    一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么?
    1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR>    2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
    3、看圖作文要展開合理想象。
    二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。
    三、指名讀草稿，集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?
    四、同桌互改，再自己修改草稿。
    五、謄抄。
    一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐。
    二、本課目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    三、本課形式：表演、小品、背誦等。
    四、過程設(shè)計(jì)：
    （一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
    古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
    （二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
    （三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
    （四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
    （五）教師小結(jié)。
    節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    教學(xué)ppt。
    活動過程：
    1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思：
    幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇四
    1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
    2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
    3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
    教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
    教具：投影片課文錄音。
    教學(xué)過程。
    第1課時(shí)。
    一、揭示習(xí)作題目，明確，寫作內(nèi)容。
    二、明確本次習(xí)作要求。
    1、指名讀“習(xí)作要求”。
    2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)。
    3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖，理解圖意;二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)。
    三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。
    1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間?哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情?
    2、這件事情的起因是什么?想象：小朋友為什么要去倒飯?
    3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?
    (可聯(lián)系的內(nèi)容：(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。)。
    4、小朋友會怎么說，怎么做?(合理想象)。
    5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?哪些內(nèi)容要寫具體?
    參考提綱：
    起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
    (略)事情發(fā)生的原因：倒飯、菜不好(或已吃飽等)。
    經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)。
    (詳)小朋友：明白道理(說)火，媽媽耐心教育。)。
    結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
    (略)。
    四、指導(dǎo)口述圖意。
    1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。
    2、指名口述，集體評議。
    3、同桌互說互評。
    4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
    第2課時(shí)。
    一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么?
    1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR>    2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
    3、看圖作文要展開合理想象。
    二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。
    三、指名讀草稿，集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?
    四、同桌互改，再自己修改草稿。
    五、謄抄。
    一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐。
    二、本課目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    三、本課形式：表演、小品、背誦等。
    四、過程設(shè)計(jì)：
    （一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
    古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
    （二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
    （三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
    （四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
    （五）教師小結(jié)。
    節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
    活動目標(biāo)：
    1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。
    2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
    3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
    活動準(zhǔn)備：
    自制古詩圖片1幅。
    活動過程：
    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
    教師：圖畫上畫了什么？
    （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解。）。
    2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。
    ——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
    ——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
    3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩。
    教師：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）。
    教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）。
    4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
    6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩。
    一、活動目標(biāo)。
    通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
    二、活動目的。
    讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
    三、活動主題。
    愛惜糧食，節(jié)約糧食。
    四、活動時(shí)間。
    20__年10月17日(本周五)。
    五、活動主持。
    韓威李珂涵。
    六、活動議程。
    1.認(rèn)一認(rèn)，請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。
    2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
    3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
    4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。
    5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
    6.最后由陳老師總結(jié)。
    一、班會目的。
    通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
    二、活動形式。
    兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓。
    三、活動時(shí)間。
    某日下午。
    四、活動過程。
    1.導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!
    2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
    (1)毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
    (2)毛澤東的女兒上學(xué)時(shí),吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了,其余的都仍掉，要知道,當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上，老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了她女兒，從此,她再也不浪費(fèi)食物了。
    (3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
    (4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
    4.學(xué)生發(fā)言，說說身邊的事。
    5、班主任點(diǎn)評。
    節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
    節(jié)約，我們要時(shí)刻銘記在心中。
    節(jié)約，我們要以行動來證明。
    為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
    讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
    1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥.
    3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
    4.不偏食，不挑食。看到浪費(fèi)，勇敢制止。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇五
    1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
    2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
    3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
    教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
    教具：投影片課文錄音。
    教學(xué)過程。
    第1課時(shí)。
    一、揭示習(xí)作題目，明確，寫作內(nèi)容。
    二、明確本次習(xí)作要求。
    1、指名讀“習(xí)作要求”。
    2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)。
    3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖，理解圖意;二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)。
    三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。
    1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間?哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情?
    2、這件事情的起因是什么?想象：小朋友為什么要去倒飯?
    3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?
    (可聯(lián)系的內(nèi)容：(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。)。
    4、小朋友會怎么說，怎么做?(合理想象)。
    5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?哪些內(nèi)容要寫具體?
    參考提綱：
    起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
    (略)事情發(fā)生的原因：倒飯、菜不好(或已吃飽等)。
    經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)。
    (詳)小朋友：明白道理(說)火，媽媽耐心教育。)。
    結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
    (略)。
    四、指導(dǎo)口述圖意。
    1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。
    2、指名口述，集體評議。
    3、同桌互說互評。
    4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
    第2課時(shí)。
    一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么?
    1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR>    2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
    3、看圖作文要展開合理想象。
    二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。
    三、指名讀草稿，集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?
    四、同桌互改，再自己修改草稿。
    五、謄抄。
    活動目標(biāo)：
    1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。
    2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
    3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
    活動準(zhǔn)備：
    自制古詩圖片1幅。
    活動過程：
    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
    教師：圖畫上畫了什么？
    （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解。）。
    2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。
    ——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
    ——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
    3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩。
    教師：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）。
    教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）。
    4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
    6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩。
    一、活動目標(biāo)。
    通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
    二、活動目的。
    讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
    三、活動主題。
    愛惜糧食，節(jié)約糧食。
    四、活動時(shí)間。
    20__年10月17日(本周五)。
    五、活動主持。
    韓威李珂涵。
    六、活動議程。
    1.認(rèn)一認(rèn)，請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。
    2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
    3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
    4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。
    5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
    6.最后由陳老師總結(jié)。
    一、班會目的。
    通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
    二、活動形式。
    兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓。
    三、活動時(shí)間。
    某日下午。
    四、活動過程。
    1.導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!
    2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
    (1)毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
    (2)毛澤東的女兒上學(xué)時(shí),吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了,其余的都仍掉，要知道,當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上，老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了她女兒，從此,她再也不浪費(fèi)食物了。
    (3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
    (4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
    4.學(xué)生發(fā)言，說說身邊的事。
    5、班主任點(diǎn)評。
    節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
    節(jié)約，我們要時(shí)刻銘記在心中。
    節(jié)約，我們要以行動來證明。
    為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
    讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
    1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥.
    3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
    4.不偏食，不挑食?？吹嚼速M(fèi)，勇敢制止。
    一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐。
    二、本課目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    三、本課形式：表演、小品、背誦等。
    四、過程設(shè)計(jì)：
    （一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
    古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
    （二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
    （三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
    （四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
    （五）教師小結(jié)。
    節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇六
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備。
    ppt課件。
    活動過程。
    1、教師出示ppt課件：
    (1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝鼈?
    歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    2、糧食來之不易。
    中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件。
    (2)下面請小麥來和大家說一說。
    (3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    (1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    (2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    教學(xué)ppt。
    活動過程：
    1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思：
    幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    一、主題設(shè)計(jì)。
    本學(xué)期我校開展了以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的綜合活動。通過多種活動形式，教育學(xué)生不要糟蹋糧食，要尊重勞動人民，培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識和社會責(zé)任感，并使他們通過自身的實(shí)際行動影響社會其他人群，進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會的建設(shè)與發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。
    1)通過讓學(xué)生自己調(diào)查了解社會、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況，認(rèn)識到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。
    2)通過讓學(xué)生當(dāng)小記者開展調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。
    3)培養(yǎng)尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。
    4)通過活動，讓學(xué)生舉一反三，由節(jié)約糧食向節(jié)約水、電伸延，懂得保護(hù)環(huán)境。
    三、活動過程設(shè)計(jì)。
    1、明確活動主題。
    主題2調(diào)查家庭的浪費(fèi)情況。
    主題3調(diào)查學(xué)校的浪費(fèi)情況。
    面對課題，大家紛紛議論，經(jīng)過大家共同討論與商量，最后決定組成以下幾個(gè)主題。
    主題1調(diào)查社會的浪費(fèi)情況。
    主題4體驗(yàn)生活，懂得節(jié)約。
    2、小組分工。
    討論：到底我們的社會、學(xué)校、家庭浪費(fèi)情況如何呢?我們要不要節(jié)約糧食?怎樣節(jié)約呢?為了讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性，我建議學(xué)生分成社會調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗(yàn)組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學(xué)們紛紛自由組合，各自尋找自己的伙伴。
    四、成果展示。
    (1)開一個(gè)“節(jié)約糧食”的報(bào)告大會。會上有詩歌表演、有小品、有節(jié)糧調(diào)查報(bào)告書等。
    (2)召開一個(gè)“小記者匯報(bào)會”，由小記者們向全班匯報(bào)采訪的情況和內(nèi)容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
    (3)向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報(bào)，并出一期專欄等。
    五、老師點(diǎn)評與反思。
    開展這次實(shí)踐操作型的綜合實(shí)踐活動，立意真正為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。充分體現(xiàn)了他們主動性和主體精神，使他們成為活動的主人，他們在自主合作、探究能力、實(shí)踐能力上都有所突破，發(fā)展了學(xué)生探究不盡的巨大潛力。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)會了調(diào)查問題，觀察周圍的事物，更多學(xué)會與伙伴合作交流的能力。并培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識和社會責(zé)任感。但本課題活動對各科知識的綜合性仍然不夠強(qiáng)，仍須繼續(xù)完善。
    1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法。
    2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法。
    3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    物品袋、小獨(dú)輪車。
    活動過程。
    1、熱身活動。
    幼兒在教會的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動，活動上肢、下肢，重點(diǎn)活動手腕與腳腕。
    2、基本活動。
    （1）好玩的小推車。
    幼兒在場地上自選小推車，練習(xí)嘗試推小車。
    教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)將車推穩(wěn)的方法，并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒：“看誰推車最穩(wěn)，使貨物不會掉下來?！?BR>    （2）小推車運(yùn)“糧食”。
    教師導(dǎo)入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運(yùn)回來吧！
    （3）接力賽。
    幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車?yán)镞\(yùn)回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續(xù)。直至全組小朋友都參與游戲，線運(yùn)完“糧食”的小組獲勝。
    小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚(yáng)推獨(dú)輪車平穩(wěn)、安全運(yùn)糧的小朋友。
    3、放松活動。
    幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放松運(yùn)動，活動結(jié)束。
    活動反思。
    在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規(guī)則，個(gè)別幼兒會在教師講解時(shí)在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法，都能夠遵守游戲規(guī)則，這個(gè)是值得欣慰的，個(gè)別幼兒還是有點(diǎn)膽怯，不敢嘗試。在下個(gè)活動要注意到需要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能夠?qū)Ｐ穆犞v，以后還需要多多改進(jìn)。
    1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。
    2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯(cuò)的。
    3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。
    4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
    活動準(zhǔn)備。
    配套的教學(xué)用書，圖片。
    活動過程。
    1、教師談話導(dǎo)入新課。
    師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。
    師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
    3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
    4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
    5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
    師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
    6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
    7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇七
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程。
    2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
    活動準(zhǔn)備：
    儒靈童教材。
    活動過程：
    一、活動導(dǎo)入：
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    二、新授課程。
    1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
    2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
    教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
    故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
    3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    （1）大米的生長過程是怎樣的？
    （2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
    （3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
    5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
    教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
    四、游戲互動，鞏固主題名稱。
    小雞吃米粒。
    準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
    規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動延伸，主題內(nèi)化。
    （1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    （2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
    （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    活動目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法。
    2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法。
    3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    物品袋、小獨(dú)輪車。
    活動過程。
    1、熱身活動。
    幼兒在教會的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動，活動上肢、下肢，重點(diǎn)活動手腕與腳腕。
    2、基本活動。
    （1）好玩的小推車。
    幼兒在場地上自選小推車，練習(xí)嘗試推小車。
    教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)將車推穩(wěn)的方法，并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒：“看誰推車最穩(wěn)，使貨物不會掉下來。”
    （2）小推車運(yùn)“糧食”。
    教師導(dǎo)入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運(yùn)回來吧！
    （3）接力賽。
    幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車?yán)镞\(yùn)回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續(xù)。直至全組小朋友都參與游戲，線運(yùn)完“糧食”的小組獲勝。
    小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚(yáng)推獨(dú)輪車平穩(wěn)、安全運(yùn)糧的小朋友。
    3、放松活動。
    幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放松運(yùn)動，活動結(jié)束。
    活動反思。
    在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規(guī)則，個(gè)別幼兒會在教師講解時(shí)在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法，都能夠遵守游戲規(guī)則，這個(gè)是值得欣慰的，個(gè)別幼兒還是有點(diǎn)膽怯，不敢嘗試。在下個(gè)活動要注意到需要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能夠?qū)Ｐ穆犞v，以后還需要多多改進(jìn)。
    一、活動名稱：
    《愛惜糧食》（禮儀）。
    二、活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    四、活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    教學(xué)ppt。
    活動過程：
    1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思：
    幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    活動目標(biāo)：
    1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
    活動準(zhǔn)備：
    提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
    基本過程：
    （一）導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    （二）關(guān)鍵步驟：
    1、介紹糧食的來歷：
    （1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
    （2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
    古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒牵姓l知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
    （3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
    2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
    （三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：
    1、講故事《小豬請客》。
    通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
    2、音樂游戲《我愛吃》。
    組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的'幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇八
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    教學(xué)ppt。
    活動過程：
    1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思：
    幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    一、班會目的。
    通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
    二、活動形式。
    兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓。
    三、活動時(shí)間。
    某日下午。
    四、活動過程。
    1.導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!
    2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
    (1)毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
    (2)毛澤東的女兒上學(xué)時(shí),吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了,其余的都仍掉，要知道,當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上，老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了她女兒，從此,她再也不浪費(fèi)食物了。
    (3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
    (4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
    4.學(xué)生發(fā)言，說說身邊的事。
    5、班主任點(diǎn)評。
    節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
    節(jié)約，我們要時(shí)刻銘記在心中。
    節(jié)約，我們要以行動來證明。
    為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
    讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
    1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥.
    3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
    4.不偏食，不挑食。看到浪費(fèi)，勇敢制止。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇九
    一、活動名稱：
    《愛惜糧食》（禮儀）。
    二、活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    四、活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    教學(xué)ppt。
    活動過程：
    1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思：
    幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程。
    2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
    活動準(zhǔn)備：
    儒靈童教材。
    活動過程：
    一、活動導(dǎo)入：
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    二、新授課程。
    1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
    2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
    教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
    故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
    3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    （1）大米的生長過程是怎樣的？
    （2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
    （3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
    5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
    教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
    四、游戲互動，鞏固主題名稱。
    小雞吃米粒。
    準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
    規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動延伸，主題內(nèi)化。
    （1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    （2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
    （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十
    活動目標(biāo)：
    1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
    活動準(zhǔn)備：
    提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
    基本過程：
    （一）導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    （二）關(guān)鍵步驟：
    1、介紹糧食的來歷：
    （1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
    （2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
    古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
    （3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
    2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
    （三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：
    1、講故事《小豬請客》。
    通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
    2、音樂游戲《我愛吃》。
    組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的'幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
    一、活動名稱：
    《愛惜糧食》（禮儀）。
    二、活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    四、活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程。
    2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
    活動準(zhǔn)備：
    儒靈童教材。
    活動過程：
    一、活動導(dǎo)入：
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    二、新授課程。
    1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
    2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
    教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
    故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
    3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    （1）大米的生長過程是怎樣的？
    （2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
    （3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
    5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
    教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
    四、游戲互動，鞏固主題名稱。
    小雞吃米粒。
    準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
    規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動延伸，主題內(nèi)化。
    （1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    （2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
    （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    活動目的：
    1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。
    2、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備：
    認(rèn)識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件。
    一、開始部分。
    （一）通過提問導(dǎo)入活動主題。
    1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”
    生：“五月一日是勞動節(jié)”。
    2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
    3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。
    5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮（引導(dǎo)幼兒一一說出完整的句子。）。
    （二）談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動成果。
    1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）。
    2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險(xiǎn)在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子。
    3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，更應(yīng)該尊重別人的勞動?！?BR>    （引導(dǎo)幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子，我們就更應(yīng)該愛護(hù)好我們的房子，不隨意亂圖畫墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應(yīng)該愛護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境）。
    二、基本部分。
    談話：勞動是光榮的。
    教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
    請幼兒一一發(fā)言。
    教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，應(yīng)該尊重別人的勞動?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧樱隙ê苄量?，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情。
    三、結(jié)束部分。
    游戲：“角色扮演”
    1、爸爸媽媽辛苦了。
    玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
    教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。
    2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）。
    活動目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法。
    2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法。
    3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    物品袋、小獨(dú)輪車。
    活動過程。
    1、熱身活動。
    幼兒在教會的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動，活動上肢、下肢，重點(diǎn)活動手腕與腳腕。
    2、基本活動。
    （1）好玩的小推車。
    幼兒在場地上自選小推車，練習(xí)嘗試推小車。
    教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)將車推穩(wěn)的方法，并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒：“看誰推車最穩(wěn)，使貨物不會掉下來。”
    （2）小推車運(yùn)“糧食”。
    教師導(dǎo)入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運(yùn)回來吧！
    （3）接力賽。
    幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車?yán)镞\(yùn)回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續(xù)。直至全組小朋友都參與游戲，線運(yùn)完“糧食”的小組獲勝。
    小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚(yáng)推獨(dú)輪車平穩(wěn)、安全運(yùn)糧的小朋友。
    3、放松活動。
    幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放松運(yùn)動，活動結(jié)束。
    活動反思。
    在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規(guī)則，個(gè)別幼兒會在教師講解時(shí)在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法，都能夠遵守游戲規(guī)則，這個(gè)是值得欣慰的，個(gè)別幼兒還是有點(diǎn)膽怯，不敢嘗試。在下個(gè)活動要注意到需要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能夠?qū)Ｐ穆犞v，以后還需要多多改進(jìn)。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十一
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程。
    2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
    活動準(zhǔn)備：
    儒靈童教材。
    活動過程：
    一、活動導(dǎo)入：
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    二、新授課程。
    1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
    2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
    教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
    故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
    3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    （1）大米的生長過程是怎樣的？
    （2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
    （3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
    5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
    教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
    四、游戲互動，鞏固主題名稱。
    小雞吃米粒。
    準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
    規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動延伸，主題內(nèi)化。
    （1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    （2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
    （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    一、活動名稱：
    《愛惜糧食》（禮儀）。
    二、活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    四、活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    活動目標(biāo)：
    1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
    活動準(zhǔn)備：
    提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
    基本過程：
    （一）導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    （二）關(guān)鍵步驟：
    1、介紹糧食的來歷：
    （1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
    （2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
    古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
    （3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
    2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
    （三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：
    1、講故事《小豬請客》。
    通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
    2、音樂游戲《我愛吃》。
    組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的'幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
    活動目標(biāo)：
    1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    教學(xué)ppt。
    活動過程：
    1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
    4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思：
    幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    活動目的：
    1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。
    2、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備：
    認(rèn)識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件。
    一、開始部分。
    （一）通過提問導(dǎo)入活動主題。
    1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”
    生：“五月一日是勞動節(jié)”。
    2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
    3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。
    5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮（引導(dǎo)幼兒一一說出完整的句子。）。
    （二）談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動成果。
    1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）。
    2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險(xiǎn)在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子。
    3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，更應(yīng)該尊重別人的勞動?！?BR>    （引導(dǎo)幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子，我們就更應(yīng)該愛護(hù)好我們的房子，不隨意亂圖畫墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應(yīng)該愛護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境）。
    二、基本部分。
    談話：勞動是光榮的。
    教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
    請幼兒一一發(fā)言。
    教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，應(yīng)該尊重別人的勞動?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?，肯定很辛苦，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情。
    三、結(jié)束部分。
    游戲：“角色扮演”
    1、爸爸媽媽辛苦了。
    玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
    教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。
    2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）。
    活動目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法。
    2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法。
    3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    物品袋、小獨(dú)輪車。
    活動過程。
    1、熱身活動。
    幼兒在教會的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動，活動上肢、下肢，重點(diǎn)活動手腕與腳腕。
    2、基本活動。
    （1）好玩的小推車。
    幼兒在場地上自選小推車，練習(xí)嘗試推小車。
    教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)將車推穩(wěn)的方法，并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒：“看誰推車最穩(wěn)，使貨物不會掉下來?！?BR>    （2）小推車運(yùn)“糧食”。
    教師導(dǎo)入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運(yùn)回來吧！
    （3）接力賽。
    幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車?yán)镞\(yùn)回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續(xù)。直至全組小朋友都參與游戲，線運(yùn)完“糧食”的小組獲勝。
    小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚(yáng)推獨(dú)輪車平穩(wěn)、安全運(yùn)糧的小朋友。
    3、放松活動。
    幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放松運(yùn)動，活動結(jié)束。
    活動反思。
    在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規(guī)則，個(gè)別幼兒會在教師講解時(shí)在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法，都能夠遵守游戲規(guī)則，這個(gè)是值得欣慰的，個(gè)別幼兒還是有點(diǎn)膽怯，不敢嘗試。在下個(gè)活動要注意到需要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能夠?qū)Ｐ穆犞v，以后還需要多多改進(jìn)。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十二
    1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法。
    2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法。
    3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    物品袋、小獨(dú)輪車。
    活動過程。
    1、熱身活動。
    幼兒在教會的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動，活動上肢、下肢，重點(diǎn)活動手腕與腳腕。
    2、基本活動。
    （1）好玩的小推車。
    幼兒在場地上自選小推車，練習(xí)嘗試推小車。
    教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)將車推穩(wěn)的方法，并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒：“看誰推車最穩(wěn)，使貨物不會掉下來?！?BR>    （2）小推車運(yùn)“糧食”。
    教師導(dǎo)入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運(yùn)回來吧！
    （3）接力賽。
    幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車?yán)镞\(yùn)回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續(xù)。直至全組小朋友都參與游戲，線運(yùn)完“糧食”的小組獲勝。
    小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚(yáng)推獨(dú)輪車平穩(wěn)、安全運(yùn)糧的小朋友。
    3、放松活動。
    幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放松運(yùn)動，活動結(jié)束。
    活動反思。
    在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規(guī)則，個(gè)別幼兒會在教師講解時(shí)在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法，都能夠遵守游戲規(guī)則，這個(gè)是值得欣慰的，個(gè)別幼兒還是有點(diǎn)膽怯，不敢嘗試。在下個(gè)活動要注意到需要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能夠?qū)Ｐ穆犞v，以后還需要多多改進(jìn)。
    一、活動名稱：
    《愛惜糧食》（禮儀）。
    二、活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    四、活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十三
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
    2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
    教材分析。
    重點(diǎn)：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
    難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的`好習(xí)慣。
    教學(xué)過程：
    一、揭示班會主題。
    老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）。
    學(xué)生談體會。
    二、展開班會活動。
    主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
    播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰?。）?BR>    主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
    主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
    通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
    （課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?。
    靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）。
    三、總結(jié)主題班會。
    老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
    活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備。
    ppt課件。
    活動過程。
    1、教師出示ppt課件：
    (1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見它?
    歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    2、糧食來之不易。
    中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件。
    (2)下面請小麥來和大家說一說。
    (3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    (1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    (2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    活動目標(biāo)。
    1.知道糧食來之不易。
    2.懂得要愛惜糧食。
    活動準(zhǔn)備。
    ppt課件：不浪費(fèi)糧食。
    活動過程：
    1、通過談話引出本課主題?！そ處煵シ耪n件圖。
    2、然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。
    4、幼兒討論后回答。
    5、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好?！そ處熜〗Y(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。5.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
    活動目標(biāo)：
    認(rèn)知：
    1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
    2.知道糧食來之不易。
    3.懂得要愛惜糧食。
    情感：
    1.對糧食有愛惜之感。
    2.對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    行為：
    1.愛惜糧食，愛惜食物，不浪費(fèi)。
    2.愛護(hù)莊稼，不踐踏。
    活動過程：
    一、實(shí)物導(dǎo)入：
    1.同學(xué)們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?
    2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
    3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    板書：糧食。
    二、糧食來之不易。
    1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?
    讓我們先請水稻來說一說吧!
    你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。)。
    禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)。
    師：好，我們謝謝水稻先生的`精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!
    (2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
    小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費(fèi)?！?BR>    師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
    小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    三、怎樣愛惜糧食。
    (1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
    (2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。
    (3)師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。
    如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)。
    如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)。
    如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?
    四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。
    1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
    小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
    2.我們一起來讀讀這首小兒歌。
    粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實(shí)在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。
    3.為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
    活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    3、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。
    4、使幼兒了解糧食的生長過程。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十四
    1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。
    2、學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行食物造型。
    3、在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過程的游戲中，體驗(yàn)社會生活分工協(xié)作的情趣。
    教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。
    教學(xué)難點(diǎn)：制作的精巧，細(xì)致。
    教具：學(xué)成蛋糕房，各類范品，制作用具。
    學(xué)具：彩泥等各類制作工具
    一、組織教學(xué)
    準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。
    二、導(dǎo)入新課
    1、演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
    1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕點(diǎn)，餅干等）
    2）你去過哪兒嗎？什么時(shí)候去過？
    3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？
    4）你對他們哪兒的什么印象最深刻？
    2、揭示課題
    三、欣賞感知
    1、教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。
    1）這是什么？
    2）你知道是怎么做的嗎？
    3）你覺得好看嗎？你覺得哪里最好看？
    4）聞聞他的`味道，怎么樣？
    5）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說說味道？
    2、教師制作的范品展示。
    1）你知道這是又是用什么做的嗎？
    2）你知道做的是什么？
    3）你知道制作的步驟嗎？
    3、學(xué)生們相互討論，交流。
    你們覺得做糕點(diǎn)怎么樣才能做的象？
    （抓住糕點(diǎn)的特征，重點(diǎn)是制作糕點(diǎn)的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。
    4、情境創(chuàng)設(shè)
    四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什么高招來促進(jìn)銷售呢？
    1）你們是怎樣分工的？
    2）你們主要是經(jīng)營什么食品？
    3）你們的特色食品是什么？
    4）價(jià)格怎么樣？
    四、學(xué)生嘗試練習(xí)
    用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營小小食品店。
    五、教師巡回指導(dǎo)。
    1、及時(shí)反饋、糾正。
    2、幫助有困難的學(xué)生。
    3、參與其中。
    六、展示，游戲。
    1、“小小食品店”開張，模擬經(jīng)營。
    2、學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。
    3、學(xué)生們游戲活動小結(jié)。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十五
    教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
    1、重溫[小學(xué)生守則]和[小學(xué)生日常行為規(guī)范]，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間早讀時(shí)間放學(xué)時(shí)間作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
    3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    4、早讀：書本教材按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書背誦。
    5、課前打算：按課程表打算下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品相關(guān)書籍齊全。
    6、上課聽講：坐姿端正積極思量發(fā)言大膽不影響他人學(xué)習(xí)。
    7、下課活動：注重安全團(tuán)結(jié)友愛互幫互助上下樓梯不擁擠，課間不得在過道走廊上追逐打鬧高聲喧嘩，不玩兇險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。
    8、集合整隊(duì)：快靜齊。
    9、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注重交通安全。
    1、教室里將桌椅擺放整潔，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整潔。
    2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要” “四勤” “八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
    “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲勤換衣。
    “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
    1、不要將兇險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
    2、下課活動時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩兇險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷碰傷等兇險(xiǎn)。
    3、走出校園也要注重交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注重觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注重安全處處提。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十六
    讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)第一課(教案)。
    重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
    一課時(shí)。
    1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的.，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
    3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
    5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
    6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
    7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動，教案《開學(xué)第一課(教案)》。
    8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
    9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
    10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
    1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
    2、下課活動時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)。
    3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
    1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
    2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    "三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
    "四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
    "八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
    談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十七
    1.知道糧食來之不易。
    2.懂得要愛惜糧食。
    活動準(zhǔn)備。
    ppt課件：不浪費(fèi)糧食。
    活動過程：
    1、通過談話引出本課主題?！そ處煵シ耪n件圖。
    2、然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。
    4、幼兒討論后回答。
    5、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好?！そ處熜〗Y(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。5.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    3、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。
    4、使幼兒了解糧食的生長過程。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十八
    了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。
    知道珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。
    活動準(zhǔn)備。
    課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；《我不浪費(fèi)糧食》動畫視頻；“不浪費(fèi)食物”組圖。
    活動過程。
    出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。
    這是什么？米飯是用什么做的？
    你知道大米是從哪里來的嗎？
    播放動畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的.來之不易。
    熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。
    大米是什么加工而成的？
    稻谷是怎么來的呢？
    小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進(jìn)行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
    出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
    1、討論交流珍惜糧食的方法。
    糧食來之不易，我們都應(yīng)該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？
    2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
    這些行為對不對？應(yīng)該怎么做？
    小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。
    活動延伸。
    日?；顒?。
    1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
    2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。
    家園共育。
    家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    3、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。
    4、使幼兒了解糧食的生長過程。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    活動準(zhǔn)備：
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    活動過程。
    1、教師出示圖片：
    （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR>    歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
    2、糧食來之不易。
    （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
    a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
    b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    （2）下面請小麥來和大家說一說。
    （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
    活動目標(biāo)：
    認(rèn)知：
    1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
    2.知道糧食來之不易。
    3.懂得要愛惜糧食。
    情感：
    1.對糧食有愛惜之感。
    2.對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    行為：
    1.愛惜糧食，愛惜食物，不浪費(fèi)。
    2.愛護(hù)莊稼，不踐踏。
    活動過程：
    一、實(shí)物導(dǎo)入：
    1.同學(xué)們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?
    2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
    玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
    3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    板書：糧食。
    二、糧食來之不易。
    1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?
    讓我們先請水稻來說一說吧!
    你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。)。
    禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)。
    師：好，我們謝謝水稻先生的`精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!
    (2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
    小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費(fèi)?！?BR>    師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
    小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    三、怎樣愛惜糧食。
    (1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
    (2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。
    (3)師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。
    如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)。
    如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)。
    如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?
    四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。
    1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
    小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
    2.我們一起來讀讀這首小兒歌。
    粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實(shí)在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。
    3.為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
    1.知道糧食來之不易。
    2.懂得要愛惜糧食。
    活動準(zhǔn)備。
    ppt課件：不浪費(fèi)糧食。
    活動過程：
    1、通過談話引出本課主題?！そ處煵シ耪n件圖。
    2、然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。
    4、幼兒討論后回答。
    5、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好?！そ處熜〗Y(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。5.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備。
    ppt課件。
    活動過程。
    1、教師出示ppt課件：
    (1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見它?
    歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    2、糧食來之不易。
    中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件。
    (2)下面請小麥來和大家說一說。
    (3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    (1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    (2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
    2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
    教材分析。
    重點(diǎn)：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
    難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的`好習(xí)慣。
    教學(xué)過程：
    一、揭示班會主題。
    老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）。
    學(xué)生談體會。
    二、展開班會活動。
    主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
    播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰?。）?BR>    主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
    主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
    通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
    （課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳濉?BR>    靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷ぃ?。
    三、總結(jié)主題班會。
    老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
    開學(xué)第一課節(jié)約糧食教案設(shè)計(jì)篇十九
    明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，惟獨(dú)在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能呈現(xiàn)的一些緊急情況。
    1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
    情境表演“小明在家”獨(dú)自在家的各種圖片
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
    生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦？（不驚慌不膽怯竭力想辦法解決問題）
    你們遇到過什么事，那時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    （1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理辦法。
    教師小結(jié)：小明和靈巧，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生兇險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
    “發(fā)生火警（觸電受傷溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警急救匪警等的電話號碼。
    4、教師總結(jié)。
    教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。