總結(jié)是對(duì)我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些有關(guān)總結(jié)的名人名言，希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。
游戲小學(xué)生篇一
今天下午，我和哥哥玩了qq飛車(chē)游戲。
首先，我倆進(jìn)入了同一個(gè)游戲區(qū)域，然后創(chuàng)建了一個(gè)游戲房間，我邀請(qǐng)了哥哥來(lái)，在邀請(qǐng)他的同時(shí)，還進(jìn)入了幾個(gè)陌生玩家，沒(méi)辦法只能和他們一起玩了。
這關(guān)游戲是道具模式的，每輛車(chē)開(kāi)一段路程，前面就會(huì)出現(xiàn)一排箱子，里面裝有不同的武器。屏幕上顯示倒數(shù)三聲，我們?nèi)砍霭l(fā)。我一開(kāi)始還是算前三名的，可是，車(chē)子開(kāi)了幾段路程，到了拐彎處，要知道，我拐彎控制是非常差的，這樣一來(lái)，我就落到最后一名了，崩潰?。≈缓醚壅嬲娴目粗绺鐡尩降谝幻?。
不過(guò)，還是可以把名次追上來(lái)的，我又想了兩個(gè)絕招：一、不撞到任何東西，讓車(chē)子加快速度，哈哈，這是不可能的。第二、就是撿到道具，扔向?qū)κ肿寣?duì)手減慢速度。既然第一招不行，那就只好用第二招了，好，就這么辦！
雖然沒(méi)成功闖關(guān)，但今天可玩的真開(kāi)心??！
游戲小學(xué)生篇二
這個(gè)難度系數(shù)比自己跑障礙要高，給孩子一根棍子、掃帚或者球拍，讓孩子推球、奶粉罐、茶葉桶等繞過(guò)設(shè)置的障礙。
樓梯也可以利用起來(lái)。找一個(gè)廢舊瓶子，最好是塑料的可樂(lè)、礦泉水瓶子，窄口的，瓶口頂著網(wǎng)球，從樓梯上走下來(lái)，球不能掉下來(lái)。
家長(zhǎng)和寶寶站在起點(diǎn)處，腳下各放一塊抹布。兩人一只腳踩住抹布，另一只腳踩地向前移動(dòng)，先到終點(diǎn)者為勝。如果途中腳滑出抹布外即算輸。
這個(gè)屬于力量訓(xùn)練，在孩子做俯臥撐的姿勢(shì)下，交替左右手去摸自己的肩。特別鍛煉上肢力量。爸爸媽媽也可以試試。
在過(guò)道兩邊粘貼多條膠帶。用跨、鉆、爬、跳等方法穿過(guò)去并且不能碰掉膠帶。
傳球運(yùn)動(dòng)不單單可以訓(xùn)練孩子，也可以讓孩子當(dāng)教練訓(xùn)練家長(zhǎng)。這項(xiàng)練習(xí)可以很好地訓(xùn)練心肺功能和敏捷反應(yīng)能力。在家里可以找一個(gè)球、一塊空地就可以玩起來(lái)了。
第一，家長(zhǎng)可以當(dāng)教練傳球給孩子，以從左到右的方式來(lái)傳球給孩子。要求一拿到球直接雙手扔給另一方，再側(cè)滑步到另一側(cè)準(zhǔn)備接球，以此類(lèi)推。第二，在一方熟練接球后，可以進(jìn)階到隨機(jī)性扔球。讓孩子站在中間，家長(zhǎng)左右隨機(jī)扔球，讓孩子去接球。第三，接球時(shí)避免球砸到旁邊的東西。兩個(gè)人交替訓(xùn)練，每次十五個(gè)動(dòng)作。
進(jìn)行定點(diǎn)吹紙杯練習(xí)的時(shí)候，可以找?guī)讉€(gè)一次性杯子，畫(huà)一個(gè)圓圈，將一次性杯子吹進(jìn)圈內(nèi)則為獲勝。聽(tīng)起來(lái)是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。
第一，面對(duì)面做俯臥撐，男生可以選擇全式俯臥撐，女生可以選擇跪姿俯臥撐姿勢(shì)。
第二，在訓(xùn)練過(guò)程中記得挺胸收腹，避免塌腰，導(dǎo)致腰部酸疼。
第三，每一個(gè)俯臥撐吹一次杯子，把紙杯吹入指定圈內(nèi)。10個(gè)紙杯吹完為一組。
這是一個(gè)全家一起玩兒，可操作性非常強(qiáng)的游戲。注意氣球的氣不要充太足了。如果想挑戰(zhàn)難度，可以根據(jù)人數(shù)增加氣球，放2個(gè)、3個(gè)氣球……都不讓它們落地。
孩子坐在一個(gè)指定的`地點(diǎn)，當(dāng)“漁網(wǎng)”拋出去的時(shí)候，盡快跑開(kāi)，不被抓住。在家沒(méi)有漁網(wǎng)，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。
給孩子一個(gè)桶，父母將紙片往上拋，讓孩子用桶去接飄落的紙。因?yàn)榧埖闹亓枯^輕，在飄落過(guò)程中孩子要去追，可以鍛煉協(xié)調(diào)性和精準(zhǔn)度。
兩人分別拿一個(gè)球，通過(guò)彈的方式，誰(shuí)先彈進(jìn)紙杯里，誰(shuí)得1分，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)得分高，誰(shuí)獲勝。
孩子們都喜歡的游戲，可以全家一起參與比賽。這個(gè)套圈用的工具，完全可以自己做出來(lái)，用廁所紙筒或薯片桶+吃蛋糕的紙盤(pán)就行了。記得給紙筒底部加個(gè)配重，不容易倒掉。
家里如果有瑜伽磚、eva積木之類(lèi)的，或者廢舊書(shū)本疊疊高再踩上去?？梢宰尯⒆幼约簛?lái)搭，學(xué)習(xí)怎么才能穩(wěn)固，然后站上去練平衡，一舉兩得。
在單腳維持平衡的情況下，拿起地面上的物體，并擺放好。
這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，給孩子一根繩子，在單腳跳的同時(shí)把繩子盤(pán)起來(lái)，平衡和技巧并用!
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游戲小學(xué)生篇三
把游戲者等分成４隊(duì)，各隊(duì)依次報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)碼。準(zhǔn)備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開(kāi)始，主持人叫號(hào)發(fā)令，比如：：“３號(hào)，寫(xiě)５個(gè)字！”各隊(duì)的３號(hào)上來(lái)寫(xiě)５個(gè)字。接著主持人又喊號(hào)發(fā)出寫(xiě)×字的口令，如此進(jìn)行若干次，最后再請(qǐng)各隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員上來(lái)，字?jǐn)?shù)不限，把句子寫(xiě)完整，看哪隊(duì)的句子思想內(nèi)容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。第二輪，主持人可給各隊(duì)規(guī)定“龍頭（即第一個(gè)字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三輪，還可規(guī)定龍頭和龍尾的字，如１隊(duì)的頭是“雛鷹”，尾是“飛起”；２隊(duì)的頭是“手拉手”，尾是“共同進(jìn)步”；３隊(duì)的頭是“學(xué)”，尾是“玩”，４隊(duì)的頭是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四輪，除了規(guī)定龍頭、龍尾外，還可規(guī)定龍身某二個(gè)位置是什么字，如１隊(duì)的第１４、２０個(gè)字為“作、文”；２隊(duì)的第６、１３個(gè)字為“游、戲”；３隊(duì)的第１３、１９個(gè)字為“其、樂(lè)”；４隊(duì)的第９、１５個(gè)字為“無(wú)、窮”。讓各隊(duì)在歡樂(lè)中、積極思維和共同合作努力下，把句子寫(xiě)出水平。
２、做啞劇。
做這個(gè)游戲，始終不準(zhǔn)發(fā)出聲音。
主持人先板書(shū)“做?。俊?，示意舉手填空，有填“巴、語(yǔ)”等，都不對(duì)，當(dāng)填入“劇”時(shí)，伸出大姆指表示贊嘆。接著板書(shū)“各小隊(duì)走出教室，到操場(chǎng)，手拉手，圍成圈?！敝?，請(qǐng)出兩人假裝搖長(zhǎng)繩，大家依次跳……。再各隊(duì)對(duì)分兩組玩抱腰拔河、摸瞎子等游戲，結(jié)束后返回教室，主持人板書(shū)“作文：做啞劇”，將想說(shuō)不能說(shuō)，憋得難受的觀感，寫(xiě)進(jìn)作文中。
３、編童話。
在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽?。祻?，看看上面寫(xiě)的是什么角色，然后思考３分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。
４、故事接力棒。
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對(duì)前面的故事作點(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
5.寫(xiě)到做到。
比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫(xiě)著某某，第二個(gè)的寫(xiě)著在廁所，第三個(gè)寫(xiě)著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。
6.集體造句。
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員??直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
7正話反說(shuō)。
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。
8.七個(gè)嗆嗆。
“七個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下往上提抓：“八個(gè)八個(gè)嗆。
嗆”，手勢(shì)為手心向上往揪抓：“七個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下再向上抓：“八個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。
大腦體操。
a：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對(duì)換??。
b：一槍打四個(gè)：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對(duì)換??。
c：左三右三：左手伸出中、無(wú)名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手對(duì)換??。
d：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手對(duì)換??。
e：一個(gè)雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。
怪異造句，考你的智商~`。
大家來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?蠻有意思的!
規(guī)則如下：
例如：
網(wǎng)絡(luò)我經(jīng)常上網(wǎng)，絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。心情請(qǐng)首長(zhǎng)放心，情況沒(méi)有變化。
戀愛(ài)如果當(dāng)初不是對(duì)你有深深的依戀，愛(ài)情的失去又怎會(huì)讓我痛苦。
10.交頭接耳：
定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
搞笑小故事。
不安分的拖鞋。
夜半時(shí)分，他突然被廚房傳來(lái)的拖鞋聲驚醒?？纯词焖恼磉吶耍底孕捏@。
躡手躡腳，走進(jìn)廚房，打開(kāi)燈光。
竟是自己的拖鞋！
難道是自己把拖鞋忘在廚房了？
穿回臥室，上床休息。
剛剛?cè)雺?mèng)，客廳里又傳來(lái)拖鞋聲。
沖過(guò)去一看，又是那雙拖鞋，似乎還在微微顫動(dòng)。他將拖鞋壓在書(shū)柜下面。
沒(méi)有多久，嘩啦巨響，隨后是拖鞋四處奔跑的聲音。
他看見(jiàn)，客廳里，拖鞋正在肆無(wú)忌憚地走動(dòng)，書(shū)柜已經(jīng)被打翻?？謶?，憤怒！
他舉起菜刀，在自己的屋子里四處追殺自己的拖鞋?？持辛?，拖鞋斷成四截，鮮血四濺！
他痛的喊叫起來(lái)，就此從夢(mèng)中痛醒。
人還躺在床上，腳上卻是一雙浸透鮮血的拖鞋，手中是一把菜刀。腳，被自己砍斷了。
游戲小學(xué)生篇四
星期日又來(lái)了，又要學(xué)作文了，我拿起書(shū)，向?qū)W校走去。
清風(fēng)吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹(shù)葉從樹(shù)上掉下來(lái)，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發(fā)出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，小腳丫不停地跳著舞，就像在開(kāi)動(dòng)物演唱會(huì)?？諝馐悄敲辞逍拢疑钌畹匚豢跉?，好像所有清新的空氣都被我吸進(jìn)了體內(nèi)，渾身舒服極了!
我走到班里，戴琳向我走來(lái)，沮喪地對(duì)我說(shuō)：“毛老師說(shuō)要帶勺子，你帶了嗎？”
我這時(shí)才想起上個(gè)星期毛老師說(shuō)的話：下個(gè)星期玩游戲要用到勺子，同學(xué)們不要忘記哦!”怎么辦？勺子我沒(méi)帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發(fā)火，這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，想起身旁的戴琳，說(shuō)：“我沒(méi)帶!毛老師會(huì)不會(huì)罵呀!會(huì)不會(huì)生氣呀？會(huì)不會(huì)罰我呀!”
“應(yīng)該不會(huì)吧!我也沒(méi)帶，如果罰，我們也有伴，沒(méi)事的!”戴琳對(duì)我說(shuō)道。
我忐忑不安的心一直等待著毛老師，直到毛老師說(shuō)：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒(méi)帶的人卻沉默不語(yǔ)，低下了頭，毛老師見(jiàn)了，大發(fā)雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個(gè)“川”字，眉毛翹起來(lái)，像倒寫(xiě)的“八”字，鼻子直冒著氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風(fēng)變得比原來(lái)更大，樹(shù)枝開(kāi)始搖擺著。一個(gè)塑料袋被狂風(fēng)刮起來(lái)，在半空中跳著舞。
這時(shí)，毛老師又說(shuō)：“以后也不要玩游戲了，叫你們帶都不帶!”聽(tīng)了這話，我變得very沮喪，心想：“以后也不玩游戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來(lái)救救我吧!”
天變得更陰了，烏云把那火紅火紅的太陽(yáng)遮住了，風(fēng)吼叫著，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發(fā)出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。
因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的很好，毛老師大發(fā)慈悲，又讓我們玩游戲了。我們高興得一蹦三尺高!
今天的語(yǔ)文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因?yàn)槊抗?jié)作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個(gè)叫“尋子”的'游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫(xiě)出帶“子”字的詞語(yǔ)，由于時(shí)間很短，我只寫(xiě)出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來(lái)我以為我寫(xiě)的很好，沒(méi)想到我竟然忘記了寫(xiě)“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀！
到了第二節(jié)，老師讓寫(xiě)我們身體上的帶“子”字的詞語(yǔ)小組合作。這下我們可來(lái)了勁了，寫(xiě)出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫(xiě)了一半時(shí)，老師說(shuō)：“身上的裝飾品也算身上的哦！”話音剛落，辦理就炸開(kāi)了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語(yǔ)。正當(dāng)我們的腦細(xì)胞在快速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然看見(jiàn)三組的正在抄襲我們的！氣死了！過(guò)了一會(huì)兒，老師一聲令下，比賽開(kāi)始！不到一分鐘，班里就熱鬧起來(lái)，你說(shuō)腦子，我說(shuō)脖子。不到一會(huì)兒，全班就說(shuō)了50多個(gè)帶“子”字的詞語(yǔ)。正當(dāng)比賽到熱火朝天時(shí)，不知是那位仁兄說(shuō)了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑?。∵€有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語(yǔ)。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)了課堂。今天玩得可真開(kāi)心呀?。?BR> 游戲小學(xué)生篇五
2人一組相對(duì)站立，組成人數(shù)相等的二列橫隊(duì)，左右間隔1米，兩組相距2米對(duì)面站好。教師有節(jié)奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”時(shí)，學(xué)生都用力向上跳，喊“3”時(shí)起跳落地成下列三種姿勢(shì)：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開(kāi)落地，代表剪子；兩腳左右分開(kāi)落地，代表包袱。根據(jù)兩腳落地的姿勢(shì)判別勝負(fù)?！@是石頭、剪子、布的翻版哦。
學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊(duì)。游戲前，在黑板上畫(huà)幾個(gè)沒(méi)有鼻子的頭像。將課室的講臺(tái)搬開(kāi)，各隊(duì)派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師（或小組成員）發(fā)令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進(jìn)行評(píng)比，比哪個(gè)隊(duì)添得準(zhǔn)確，并進(jìn)行評(píng)分。
學(xué)生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開(kāi)立，雙手放于胸前，掌心向前。學(xué)生輪流站進(jìn)圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風(fēng)中楊柳，隨風(fēng)搖曳。周?chē)娜溯p推他的上身，使之獲得柳樹(shù)擺動(dòng)的感受（體驗(yàn)類(lèi)游戲，尤其適合語(yǔ)文課）。
兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發(fā)令后摸索前進(jìn)，據(jù)聲音出擊，先擊到對(duì)方身體三下者為勝。
大家手拉手成一個(gè)圓圈，主持人邀請(qǐng)一位居圓心，進(jìn)行觀察。游戲開(kāi)始，主持人通過(guò)左手或右手發(fā)出信號(hào)，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進(jìn)行傳遞，直至一周后反饋給主持人。
與此同時(shí)，觀察者要根據(jù)眾人的表情、體態(tài)的細(xì)微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說(shuō)對(duì)則得分。每當(dāng)主持人接到反饋，發(fā)現(xiàn)有誤時(shí)，就要馬上追查問(wèn)題出在誰(shuí)的身上，接著請(qǐng)他擔(dān)任觀察者。如果傳遞信息無(wú)誤，則可變化信號(hào)再游戲。參加人數(shù)越多越好。
組織4支各為8人的隊(duì)伍，從4個(gè)不同方向同時(shí)用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊(duì)最后1名隊(duì)員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過(guò)1分鐘，則以各隊(duì)最后一名隊(duì)員距離小旗最近為勝者。
小隊(duì)隊(duì)員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個(gè)圓陣。發(fā)令后，用筷子上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務(wù)的小隊(duì)獲勝。
分組圍成圈，教師指定一人開(kāi)始游戲，第一人說(shuō)：“籃球！”同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說(shuō)：“乒乓球！”同時(shí)兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。
一名學(xué)生當(dāng)選瓜人，其他人蹲在地上當(dāng)西瓜。游戲開(kāi)始，選瓜人都可以跑到任何一個(gè)人的身邊，輕輕的拍頭問(wèn)：“西瓜熟了沒(méi)有？”被派人如果不想當(dāng)追者，就可以回答說(shuō)：“沒(méi)有熟！”被拍人如果愿意當(dāng)追者，就可以說(shuō)：“西瓜熟了！”馬上可以站起來(lái)去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個(gè)節(jié)目。
在地上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)８米、寬４米的.長(zhǎng)方形，兩端各用兩只書(shū)包當(dāng)球門(mén)。甲乙兩隊(duì)各為三人。發(fā)令后從中線開(kāi)始，用手滾撥一只橡膠實(shí)心球，滾進(jìn)對(duì)方門(mén)內(nèi)就可得一分。規(guī)則是不準(zhǔn)球離地，腳不能觸球，出界由對(duì)方發(fā)球，每場(chǎng)３分鐘，得分多的隊(duì)為勝。
大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開(kāi)始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來(lái)傳去，無(wú)影無(wú)蹤！與此同時(shí)將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真?zhèn)?，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對(duì)可與拿硬幣者互換位置。
學(xué)生兩人自由組合，在規(guī)定的范圍區(qū)域開(kāi)展游戲活動(dòng)，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學(xué)頭部的影子，踩中后交換。
大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音樂(lè)，游戲開(kāi)始，空位兩旁的同學(xué)要拉著手跑到對(duì)面去邀請(qǐng)一個(gè)人，請(qǐng)他坐在空位置上。于是，又出現(xiàn)了一個(gè)空位，旁邊兩人又得繼續(xù)拉手去邀請(qǐng)……如此進(jìn)行下去，直到音樂(lè)中斷，這時(shí)空位旁的兩人或來(lái)不及回坐位的三人，則要接受懲罰。
在地上畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負(fù)者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團(tuán)，當(dāng)大石頭。游戲開(kāi)始，中間的人隨便選一個(gè)，把他搬到中間，途中不得碰地，成功便互換角色，否則需搬另一個(gè)。
在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。游戲開(kāi)始，每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊某號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原位之前以手觸及前面同號(hào)者得1分，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。
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游戲小學(xué)生篇六
將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，5人一組站在報(bào)紙上，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地，期間可以自由發(fā)揮，只要腳不著地），直到其中一方站不上去為止。
道具：椅子若干把，外放音樂(lè)播放器。
把椅子背對(duì)背放兩排，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子跳舞，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰；去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。
組隊(duì)搶椅子，游戲者分為兩組，分別站在場(chǎng)地兩端，音樂(lè)響起大家一起high，音樂(lè)停兩隊(duì)一起沖向椅子，計(jì)時(shí)30秒，裁判在倒計(jì)時(shí)0時(shí)用相機(jī)記錄下誰(shuí)在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人勝利，其他人繼續(xù)下一輪，哪隊(duì)率先全部游戲者過(guò)關(guān)算獲勝！
兩人一組，可以若干組，講一米五長(zhǎng)得紙管切成兩段中間用膠帶連在一起，每隊(duì)10個(gè)乒乓球，首先把球放到管子上，兩人合力抬起繞場(chǎng)地跑3圈，最后看哪一隊(duì)球多獲勝。
游戲每組5人，可以分若干隊(duì)，輪流踢毽子，每人一下，一人不能重復(fù)踢，隊(duì)伍最先接力10個(gè)的獲勝。
1、組隊(duì)撕名牌：每3人一隊(duì)，隊(duì)員輪流上場(chǎng)1對(duì)1，率先撕下對(duì)方名牌的獲勝，輸?shù)囊环皆俅闻沙鲫?duì)員挑戰(zhàn)，撕下對(duì)方全部隊(duì)員名牌的隊(duì)伍獲勝。
2、個(gè)人戰(zhàn)：游戲者互相撕名牌，沒(méi)有規(guī)則沒(méi)有限制，混戰(zhàn)，最終沒(méi)被撕掉名牌的`獲勝！
游戲者圍成一個(gè)圈隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停，裁判說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，大家依照數(shù)字抱成一團(tuán)，2就是2人，3是3人，沒(méi)有完成組隊(duì)抱團(tuán)或者做錯(cuò)的淘汰。
游戲者2人一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃者不能說(shuō)話，只能用身體語(yǔ)言模仿。規(guī)定3分鐘，猜出5個(gè)的一組獲勝。
大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開(kāi)始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來(lái)傳去，無(wú)影無(wú)蹤，真奇怪，確奇怪，有個(gè)朋友站在場(chǎng)中央!與此同時(shí)，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，放到左手上，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對(duì)可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個(gè)小節(jié)目。
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游戲小學(xué)生篇七
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我們意想不到的是——我們的舊同學(xué)葉境霞也來(lái)了。這讓我和秀馨高興無(wú)比。就像餓狼遇到食物，離開(kāi)水的魚(yú)遇到大?！谑?，我們便開(kāi)始談天說(shuō)地，大事小事都說(shuō)餐飽。
直到那幾個(gè)男孩子來(lái)之前都好好的，但是他們來(lái)了之后便把啊秋的家弄得一團(tuán)糟。他們把我們買(mǎi)回來(lái)的糖果和花生扔來(lái)扔去，用水把啊秋淋得全身都濕透了，還連累到啊秋，令她被奶奶罵。
后來(lái)我們到沙場(chǎng)玩。那幾個(gè)男孩竟然用沙子來(lái)扔我們，這一回真的把我們給弄生氣了。我們拿起沙子扔向那幾個(gè)男孩，想不到我們竟然打起了“沙戰(zhàn)”。我扔你躲，過(guò)了一會(huì)兒我們便滿頭沙子。最后，當(dāng)然是和解啦!
啊!今天真是一個(gè)高興的日子!因?yàn)槲覀兛梢栽俅我?jiàn)到境霞，還可以瘋狂地打“沙戰(zhàn)”令我們壓力盡失。
游戲小學(xué)生篇八
3、謎面：賓朋姍姍來(lái)遲（打一成語(yǔ)）謎底：不速之客。
4、謎面：講座怎么要化裝（打一成語(yǔ)）謎底：談何容易。
5、謎面：最深的洞穴（打一成語(yǔ)）謎底：無(wú)底洞。
6、謎面：彩調(diào)劇（打一成語(yǔ)）謎底：聲色俱厲。
7、謎面：望江亭（打一成語(yǔ)）謎底：近水樓臺(tái)。
8、謎面：成都草堂暫停開(kāi)放（打一常用成語(yǔ)）謎底：異曲同工。
9、謎面：不準(zhǔn)后退（打一常用成語(yǔ)）謎底：令人絕倒。
10、謎面：判（打一成語(yǔ)）謎底：一刀兩斷。
11、謎面：走卒（打成語(yǔ)一）謎底：有進(jìn)無(wú)退。
12、謎面：增設(shè)外語(yǔ)講座（打成語(yǔ)一）謎底：廣開(kāi)言路。
13、謎面：嚴(yán)禁捕魚(yú)（打成語(yǔ)一）謎底：不可捉摸。
14、謎面：牧童遙指處（打成語(yǔ)一）謎底：花枝招展。
15、謎面：久居?xùn)|京（打成語(yǔ)一）謎底：來(lái)日方長(zhǎng)。
16、謎面：仿造病休證（打成語(yǔ)一）謎底：弄虛作假。
17、謎面：離婚（打成語(yǔ)一）謎底：男女有別。
18、謎面：出生在東京（打成語(yǔ)一）謎底：一日之長(zhǎng)。
19、謎面：快樂(lè)的騎兵（打成語(yǔ)一）謎底：人歡馬叫。
20、謎面：八戒收徒（打成語(yǔ)一）謎底：能者為師。
21、謎面：卷我屋上三重茅（打一成語(yǔ)）謎底：風(fēng)吹草動(dòng)。
22、謎面：保險(xiǎn)柜（打一成語(yǔ)）謎底：銅墻鐵壁。
23、謎面：忽略中段（打一成語(yǔ)）謎底：瞻前顧后。
24、謎面：織女為誰(shuí)弄絲弦（打一成語(yǔ)）謎底：對(duì)牛彈琴。
25、謎面：小雨慢悠悠（打一成語(yǔ)）謎底：細(xì)水長(zhǎng)流。
26、謎面：摔炮（打一成語(yǔ)）謎底：擲地有聲。
27、謎面：露天作業(yè)（打一成語(yǔ)）謎底：無(wú)所事事。
28、謎面：將士車(chē)馬炮全移位（打一成語(yǔ)）謎底：按兵不動(dòng)。
29、謎面：老巷幻影（打一成語(yǔ)）謎底：故弄玄虛。
30、謎面：除了嫁人，別的都可以談。（打一成語(yǔ)）謎底：只字不提。
31、謎面：教齡（打一成語(yǔ)）謎底：有生之年。
32、謎面：夫妻古稀結(jié)伴行（打一成語(yǔ)）謎底：七十二行。
33、謎面：好細(xì)腰（打一成語(yǔ)）謎底：美中不足。
34、謎面：閨中只是空相憶（打一成語(yǔ)）謎底：一門(mén)心思。
35、謎面：愛(ài)好聽(tīng)也愛(ài)好看（打一成語(yǔ)）謎底：喜聞樂(lè)見(jiàn)。
36、謎面：出家人彈琵琶（打一成語(yǔ)）謎底：挑撥離間。
37、謎面：金桂在時(shí)，人人怕她（打一成語(yǔ)）謎底：夏日可畏。
38、謎面：燕歸來(lái)（打一成語(yǔ)）謎底：浪子回頭。
39、謎面：神話（打一成語(yǔ)）謎底：一表非凡。
40、謎面：全已未娶親（打一成語(yǔ)）謎底：齊非偶。
41、謎面：自嘆弗如（打一成語(yǔ)）謎底：愚不可及。
42、謎面：工人運(yùn)動(dòng)（打一成語(yǔ)）謎底：天各一方。
43、謎面：猜出電影謎（打一成語(yǔ)）謎底：打成一片。
44、謎面：抽空不練加減除（打一成語(yǔ)）謎底：有隙可乘。
45、謎面：救生傘（打一成語(yǔ)）謎底：隨機(jī)應(yīng)變。
46、謎面：閨門(mén)半掩床半空（打一字）謎底：桂。
47、謎面：兩個(gè)人一見(jiàn)就高興（打一字）謎底：簽。
48、謎面：四川的狗（打一字）謎底：
49、謎面：半個(gè)月亮（打一字）謎底：胖。
50、謎面：一箭穿心（打一字）謎底：必。
51、謎面：祝福（打字一）謎底：詰。
52、謎面：爭(zhēng)先入川（打字一）謎底：色。
53、謎面：值錢(qián)全靠這兩點(diǎn)（打字一）謎底：金。
54、謎面：一個(gè)兒子有一張嘴（打字一）謎底：西。
55、謎面：一字十八點(diǎn)（打字一）謎底：術(shù)。
56、謎面：燈光前，人相依，問(wèn)心事，事卻了（打一字）謎底：何。
57、謎面：曠野黃昏西日落，兩山相對(duì)有人家（打一字）謎底：庚。
58、謎面：百無(wú)一失（打字一）謎底：白。
59、謎面：人人開(kāi)門(mén)紅（打字一）謎底：簡(jiǎn)。
60、謎面：為非作歹一念間（打字一）謎底：薤。
61、謎面：沒(méi)心思（打字一）謎底：田。
62、謎面：赴湯蹈火（打字一）謎底：燙。
63、謎面：兩人力沖破天（打字一）謎底：夫。
謎面：報(bào)喜不報(bào)憂（打字一）謎底：詰。
65、謎面：一斗多（打字一）謎底：斜。
66、謎面：指庭電（打字一）謎底：摩。
67、謎面：夫一日之變（打字一）謎底：春。
68、謎面：高溫預(yù)報(bào)（打字一）謎底：談。
69、謎面：誕辰（打字一）謎底：星。
70、謎面：存其心得其志（打字一）謎底：士。
71、謎面：開(kāi)一半票，提一半貨。（打一字）謎底：賈。
72、謎面：弄瓦之喜（打一字）謎底：姓。
73、謎面：四個(gè)晚上（打一字）謎底：羅。
74、謎面：一個(gè)人，在山邊。（打一字）謎底：仙。
75、謎面：洗掉一點(diǎn)（打一字）謎底：冼。
76、謎面：此字不難猜，而且分不開(kāi)。（猜一字）謎底：面。
77、謎面：兩山之間月初來(lái)（打一字）謎底：川。
78、謎面：長(zhǎng)一米（打一字）謎底：來(lái)。
79、謎面：肥一半，一半。（打一字）謎底：疤。
80、謎面：差差錯(cuò)錯(cuò)歸一人（打一字）謎底：爽。
81、謎面：有人為例（打一字）謎底：列。
82、謎面：沒(méi)有頭的牛（打一字）謎底：午。
83、謎面：留下殘花片片（打一字）謎底：毗。
84、謎面：共計(jì)十兩（打一字）謎底：丘。
85、謎面：滅掉火（打一字）謎底：一。
86、謎面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）謎底：白。
87、謎面：足下攜一家前來(lái)（打一字）謎底：定。
88、謎面：呆會(huì)他也去（打一字）謎底：保。
89、謎面：杜鵑啼了暗無(wú)聲（打一字）謎底：明。
90、謎面：不止一橫（打一字）謎底：歪。
91、謎面：一撇又一橫，關(guān)系好得很。（打一字）謎底：友。
92、謎面：一去上邊即就業(yè)，一去下邊就轉(zhuǎn)業(yè)。（打一字）謎底：亞。
93、謎面：每到人前總受欺（打一字）謎底：侮。
94、謎面：存心必怕（打一字）謎底：具。
95、謎面：一生執(zhí)教育后人（打一字）謎底：帥。
96、謎面：吃盡苦頭不后悔（打一字）謎底：怙。
97、謎面：打亂章法（打一字）謎底：培。
98、謎面：奪頭功又是半邊天（打一字）謎底：努。
99、謎面：酒后公文看走樣（打一字）謎底：酸。
100、謎面：一旦有心永不變（打一字）謎底：恒。
101、謎面：七上八下是幻覺(jué)（打一字）謎底：練。
102、謎面：城頭一同賞日出，傳來(lái)犬叫聲。（打一字）謎底：旺。
103、謎面：少找點(diǎn)借口（打一字）謎底：拽。
104、謎面：連日有雨難出攤（打一字）謎底：擂。
105、謎面：三份點(diǎn)心慢慢嘗（打一字）謎底：品。
106、謎面：婦科一半看中醫(yī)（打一字）謎底：矮。
107、謎面：一人配備一手電（打一字）謎底：掩。
108、謎面：猴年有雄心（打一字）謎底：伸。
109、謎面：著手改變舊貌（打一字）謎底：擔(dān)。
110、謎面：兩只小耳朵（打一字）謎底：際。
111、謎面：減肥一月顯病容（打一字）謎底：疤。
112、謎面：來(lái)人入行列，張口即叫我（打一字）謎底：五。
113、謎面：一知半解得十分（打一字）謎底：短。
114、謎面：書(shū)聲樂(lè)聲和鼓聲（打一字）謎底：股。
115、謎面：?jiǎn)≈i（打一字）謎底：迷。
116、謎面：上元景色入畫(huà)中（打一字）謎底：魯。
117、謎面：曰字加豎不加點(diǎn)（打一字）謎底：神。
118、謎面：猜字對(duì)一半（打一字）謎底：狩。
119、謎面：窗前不要拋東西（打一字）謎底：究。
120、謎面：用石做成硯（打一字）謎底：見(jiàn)。
121、謎面：誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)漂亮，分開(kāi)卻是王八（打一字）謎底：美。
122、謎面：那邊放點(diǎn)心（打一字）謎底：哪。
123、謎面：石頭露頭（打一字）謎底：右。
124、謎面：八戒入戶讀何聲（打一字）謎底：閡。
125、謎面：離席之后又回來(lái)（打一字）謎底：度。
126、謎面：埋頭干（打一字）謎底：理。
127、謎面：月落枝頭（打一字）謎底：肢。
128、謎面：幾度登山又下山（打一字）謎底：凳。
129、謎面：立春就結(jié)婚（打一字）謎底：親。
130、謎面：一直做工（打一字）謎底：二。
131、謎面：江邊全無(wú)人（打一字）謎底：汪。
132、謎面：一閃人不見(jiàn)（打一字）謎底：閂。
133、謎面：四方卷入這一仗（打一字）謎底：便。
134、謎面：窮根定要去（打一字）謎底：劫。
135、謎面：為不足苦折騰（打一字）謎底：噴。
136、謎面：撒手不管（打一字）謎底：散。
137、謎面：安陽(yáng)方言（打一字）謎底：立。
138、謎面：柵圍四面護(hù)清泉（打一字）謎底：井。
139、謎面：劉備雙股劍（打一字）謎底：劑。
140、謎面：別后相逢村前方（打一字）謎底：剌。
141、謎面：佳人難覓芳心易（打一字）謎底：卦。
142、謎面：失足之后重新做人（打一字）謎底：侶。
143、謎面：豬八戒陣前相助（打一字）謎底：陔。
144、謎面：費(fèi)心思可得天下（打一字）謎底：畸。
145、謎面：改掉后心添嫉妒（打一字）謎底：忌。
146、謎面：輕舟揚(yáng)帆日出時(shí)（打一字）謎底：過(guò)。
147、謎面：你走后會(huì)后悔（打一字）謎底：侮。
148、謎面：別后轉(zhuǎn)眼賦首詩(shī)（打一字）謎底：罰。
149、謎面：拋棄兩邊留中間（打一字）謎底：旭。
150、謎面：一會(huì)兒臺(tái)下見(jiàn)（打一字）謎底：西。
151、謎面：乘人之危（打一字）謎底：乖。
152、謎面：花一直開(kāi)（打一字）謎底：華。
153、謎面：一條細(xì)繩軟又軟，埋在泥里不會(huì)爛。（打一動(dòng)物）謎底：蚯蚓。
154、謎面：聰明木匠聰明手，造起房子沒(méi)門(mén)口。（打一動(dòng)物）謎底：蠶。
160、謎面：長(zhǎng)個(gè)烏龜相，披件紅外衣，專(zhuān)門(mén)吸人血，裝進(jìn)肚皮（動(dòng)物）謎底：臭蟲(chóng)。
161、謎面：此物生的怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶帶中養(yǎng)，跳起來(lái)真快。（動(dòng)物）謎底：袋鼠。
162、謎面：對(duì)影成三人卷簾格（馬名）謎底：照夜白。
游戲小學(xué)生篇九
6、八個(gè)螞蟻抬棍棍，一個(gè)螞蟻棍上昆。[打一字]【謎底】六
7、白白一片似雪花，落下水里不見(jiàn)。(打一物)【謎底】鹽
8、白白胖胖。(打一動(dòng)物)【謎底】蠶
9、白胖娃娃泥里藏，腰身細(xì)細(xì)心眼多。(打一植物)【謎底】藕
10、白床鋪，黃帳子。(打一植物)【謎底】桂圓
11、白糖梅子真稀奇。(打一食物)【謎底】元宵
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、四面都是山，山山皆相連。(打一字謎)
【答案】：田
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、自大加一點(diǎn)。(打一字謎)
【答案】：臭
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、判決無(wú)罪。(打一字謎)
【答案】：皓
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、吾妻。(打一字謎)
【答案】：肉(內(nèi)人)
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、吳頭楚尾。(打一字謎)
【答案】：足
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、何需殺人滅口。(打一字謎)
【答案】：丁
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、伯父隔壁沒(méi)住人。(打一字謎)
【答案】：白
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、半真半假。(打一字謎)
【答案】：值
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、弄瓦之徵。(打一字謎)
【答案】：姚
游戲小學(xué)生篇十
小學(xué)生的思維特點(diǎn)以形象思維為主，他們善于形象記憶，邏輯推理能力較弱。他們需要有可感知的具體事物來(lái)支持，思維才能進(jìn)行。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知時(shí)，充分運(yùn)用直觀手段，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓他們的眼、耳、口、手、腦等多種感官都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。教材數(shù)學(xué)課本第二冊(cè)《元角分的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中對(duì)元角分有所接觸，往往不能引起學(xué)習(xí)的興趣。因此，我組織了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀售貨員”的游戲進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在游戲活動(dòng)中，動(dòng)手選商品，動(dòng)腦算總價(jià)，動(dòng)口回答應(yīng)付款和剩余款，變枯燥乏味的簡(jiǎn)單貨幣的化聚為豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣盎然，積極性很高。
2、游戲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
兒童注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新穎、活動(dòng)、直觀、形象的刺激物，最容易引起兒童大腦皮層有關(guān)部位的興奮，形成興奮灶，從而使兒童更好地建立暫時(shí)聯(lián)系，而一般情況下，小學(xué)生只能連續(xù)集中15分鐘左右。在教學(xué)中，組織學(xué)生通過(guò)靈活多變的游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定在學(xué)習(xí)對(duì)象上來(lái)，收到良好效果。
如：針對(duì)教材中的“打數(shù)學(xué)撲克”、“郵遞員送信”、“小貓釣魚(yú)”、“奪紅旗”、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”、“摘蘋(píng)果”、“開(kāi)火車(chē)”等十多種教學(xué)內(nèi)容，我不光組織每名學(xué)生參與到教學(xué)游戲中而且還為他們制作了小動(dòng)物的頭飾，在做游戲時(shí)，讓學(xué)生戴在頭上。這樣，無(wú)論是一面紅旗，一個(gè)頭飾，還是一副色彩鮮艷的圖畫(huà)，都增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，使學(xué)生能爭(zhēng)先恐后地參與到數(shù)學(xué)游戲中來(lái)，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3.游戲有利于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
(1)游戲能在數(shù)學(xué)教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好勝、好強(qiáng)。他們渴望學(xué)到新的知識(shí)，但感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性很明顯，極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引，但他們年紀(jì)比較小，注意力不穩(wěn)定，單憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，感興趣的就愿意去做，不感興趣的就心不在焉，無(wú)意注意多于有意注意。而游戲正可以順應(yīng)兒童的這一特點(diǎn)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中變無(wú)意注意為有意注意，在輕松愉快的氛圍中學(xué)到新的知識(shí)。如：一年級(jí)的《分類(lèi)》這一課知識(shí)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，“分類(lèi)”這一概念比較抽象，理解起來(lái)比較困難，老師可以充分利用書(shū)上的插圖，設(shè)置“給小動(dòng)物找家、文具回家、汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)、水果放進(jìn)果盤(pán)中”等游戲，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生把同一類(lèi)物品歸在一起，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍和情調(diào)，讓學(xué)生始終被愉悅的氣氛所陶冶、感染，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中初步理解分類(lèi)的含義，學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。
游戲小學(xué)生篇十一
“唉，這道題真難！”
“就是就是，怎么猜都猜不出來(lái)?！?BR> 同學(xué)們議論什么呢？哦，原來(lái)是我們班正舉行豐富有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
首先，我站起來(lái)，說(shuō)：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字。”全班同學(xué)聽(tīng)了后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的。我把謎面再次重復(fù)一遍，全班同學(xué)還是丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。王學(xué)科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手托著下巴，閉目沉思；汪詩(shī)雨似乎想起了什么，在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排隊(duì)的“排”字。“哦！”同學(xué)們立刻恍然大悟，一個(gè)個(gè)嘴巴張成大大的“0”字。這時(shí)我又給大家出了一道難題：“綜合門(mén)市?！苯S娜看了看題目，仔細(xì)想想，既然要把“門(mén)”和“市”兩個(gè)字綜合起來(lái)，那不就是……江維娜靈機(jī)一動(dòng)，有些興奮又擔(dān)心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對(duì)了?！苯S娜聽(tīng)了，心里那個(gè)激動(dòng)哇！
“丁零零——”下課了，時(shí)間過(guò)得好快??！猜謎語(yǔ)不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個(gè)寓教于樂(lè)的好游戲。
游戲小學(xué)生篇十二
一天下午最后一節(jié)課，路老師踏著鈴聲走進(jìn)教室后，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)拼句子游戲！"聽(tīng)到這個(gè)消息后大家都?xì)g呼起來(lái)。
老師先給我們分了工，以組分別寫(xiě)表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞語(yǔ)，我們組是寫(xiě)表示事件的詞語(yǔ)，我寫(xiě)的是“打乒乓球”。寫(xiě)好以后，老師把紙條收起，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。
游戲正式開(kāi)始了。老師說(shuō)“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會(huì)兒，他笑著讀到：“公元前20xx年，愛(ài)迪生在杭州打羽毛球?！边@句話引得我們哄堂大笑。第二個(gè)上場(chǎng)的是韓佩言，當(dāng)她拼好以后還沒(méi)讀出來(lái)，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同學(xué)都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子，當(dāng)韓佩言讀到：“明天，愛(ài)迪生在北京踢毽子。”同學(xué)們一聽(tīng)個(gè)個(gè)笑得前仰后合......最后，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“后天，鄧小平在意大利打籃球?！甭?tīng)了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開(kāi)心果似的，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我聯(lián)想到了以前我們寫(xiě)作的時(shí)候經(jīng)常濫用詞語(yǔ)寫(xiě)出一些不合理的句子。所以我們要準(zhǔn)確用詞，寫(xiě)出合理的句子，讓我們的文章變得更加優(yōu)美。
游戲小學(xué)生篇十三
我是一個(gè)有趣的孩子，但我現(xiàn)在很長(zhǎng)時(shí)間不玩游戲了。
有一天，我連續(xù)打了三個(gè)小時(shí)的游戲，直到媽媽下班回家。我媽見(jiàn)我眼睛紅紅的，說(shuō)：“又打游戲了？玩久了嗎？”我不好意思地小聲說(shuō)：“是的.。”我媽又看了看我的眼睛，說(shuō)：“你玩這么久游戲，眼睛不好。吃完飯我給你測(cè)視力。”
從那以后，我很少玩游戲。因?yàn)槲抑辣Ｗo(hù)眼睛的重要性。
游戲小學(xué)生篇十四
下課的'鈴聲更叮鈴鈴的響起，同學(xué)們?nèi)绯隽锁B(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一般飛奔出去，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地玩了起來(lái)。
我和劉東、李奇、余曉麗、徐冬艷、董彥新、張慧金等人一起玩起了1、2、3木頭人的游戲，我們大家先一起來(lái)出手心和手背選出一人站在最前面，結(jié)果這么多人我還以為很要幾次才能選出那個(gè)人呢?沒(méi)想到是劉東的運(yùn)氣背還是怎么的，一次就選了出來(lái)。
大家選到地方、劃定距離后就開(kāi)始玩了起來(lái)，劉東背對(duì)著我們而站，我們?cè)谒床坏降臅r(shí)候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停時(shí)，我們會(huì)用自己最快的速度使自己保持好姿勢(shì)不再動(dòng)，真的不知道是劉東今天運(yùn)氣背呢?還是我們大家的運(yùn)氣太好，使得他一直在那當(dāng)石頭人，每一次抓到人替換他。
下課的時(shí)間很快就在我們的歡笑聲中度過(guò)了，上課的鈴聲也一聲又一聲的響起，我們快速的收好自己的東西，跑向教室上課去了。
游戲小學(xué)生篇十五
??！我被你嚇?biāo)懒恕?BR> 慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過(guò)程中，我遇到了很多困難。但是有個(gè)神器不能說(shuō)話也不能聽(tīng)。但是他身上有很多很多他不會(huì)說(shuō)的漢字，問(wèn)他。有多厲害？猜猜是什么？（提示：是一本書(shū)）。
嗯，經(jīng)過(guò)我的`努力，我終于完成了作業(yè)。檢查完我媽。終于可以打開(kāi)我的娛樂(lè)神器電腦了。這是一個(gè)期待已久的時(shí)刻。打開(kāi)它。我玩槍神，然后lol。
這是我玩電腦的經(jīng)驗(yàn)，你呢？
游戲小學(xué)生篇十六
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂(lè)的課間十分鐘!
今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的`氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會(huì)兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上，嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對(duì)曉妤說(shuō)：“第二節(jié)下課再來(lái)玩，我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩.
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游戲小學(xué)生篇十七
上周的游戲節(jié)，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直比平時(shí)過(guò)各種節(jié)假日還快樂(lè)。在游戲節(jié)里，我們玩了許多有趣的游戲，其中戰(zhàn)地送水是最好玩、并且獎(jiǎng)品最多的一個(gè)游戲。游戲很簡(jiǎn)單，手里拿著水的同學(xué)只要躲過(guò)向你砸來(lái)的小紙團(tuán)，然后跑步到達(dá)目的地，將水遞給其他同學(xué)，游戲就結(jié)束了。輪到我時(shí)，只聽(tīng)同學(xué)一聲令下“跑”，我馬上沖出去，這時(shí)有一個(gè)紙團(tuán)快速朝我飛來(lái)，我一慌，加快了腳步，還好那個(gè)紙團(tuán)在我背后落了下來(lái)，這之后就再也沒(méi)有小紙團(tuán)飛來(lái)了，我取得了第一名，獲得了一包糖。
這次游戲節(jié)，我們玩得真快樂(lè)呀!
游戲小學(xué)生篇一
今天下午，我和哥哥玩了qq飛車(chē)游戲。
首先，我倆進(jìn)入了同一個(gè)游戲區(qū)域，然后創(chuàng)建了一個(gè)游戲房間，我邀請(qǐng)了哥哥來(lái)，在邀請(qǐng)他的同時(shí)，還進(jìn)入了幾個(gè)陌生玩家，沒(méi)辦法只能和他們一起玩了。
這關(guān)游戲是道具模式的，每輛車(chē)開(kāi)一段路程，前面就會(huì)出現(xiàn)一排箱子，里面裝有不同的武器。屏幕上顯示倒數(shù)三聲，我們?nèi)砍霭l(fā)。我一開(kāi)始還是算前三名的，可是，車(chē)子開(kāi)了幾段路程，到了拐彎處，要知道，我拐彎控制是非常差的，這樣一來(lái)，我就落到最后一名了，崩潰?。≈缓醚壅嬲娴目粗绺鐡尩降谝幻?。
不過(guò)，還是可以把名次追上來(lái)的，我又想了兩個(gè)絕招：一、不撞到任何東西，讓車(chē)子加快速度，哈哈，這是不可能的。第二、就是撿到道具，扔向?qū)κ肿寣?duì)手減慢速度。既然第一招不行，那就只好用第二招了，好，就這么辦！
雖然沒(méi)成功闖關(guān)，但今天可玩的真開(kāi)心??！
游戲小學(xué)生篇二
這個(gè)難度系數(shù)比自己跑障礙要高，給孩子一根棍子、掃帚或者球拍，讓孩子推球、奶粉罐、茶葉桶等繞過(guò)設(shè)置的障礙。
樓梯也可以利用起來(lái)。找一個(gè)廢舊瓶子，最好是塑料的可樂(lè)、礦泉水瓶子，窄口的，瓶口頂著網(wǎng)球，從樓梯上走下來(lái)，球不能掉下來(lái)。
家長(zhǎng)和寶寶站在起點(diǎn)處，腳下各放一塊抹布。兩人一只腳踩住抹布，另一只腳踩地向前移動(dòng)，先到終點(diǎn)者為勝。如果途中腳滑出抹布外即算輸。
這個(gè)屬于力量訓(xùn)練，在孩子做俯臥撐的姿勢(shì)下，交替左右手去摸自己的肩。特別鍛煉上肢力量。爸爸媽媽也可以試試。
在過(guò)道兩邊粘貼多條膠帶。用跨、鉆、爬、跳等方法穿過(guò)去并且不能碰掉膠帶。
傳球運(yùn)動(dòng)不單單可以訓(xùn)練孩子，也可以讓孩子當(dāng)教練訓(xùn)練家長(zhǎng)。這項(xiàng)練習(xí)可以很好地訓(xùn)練心肺功能和敏捷反應(yīng)能力。在家里可以找一個(gè)球、一塊空地就可以玩起來(lái)了。
第一，家長(zhǎng)可以當(dāng)教練傳球給孩子，以從左到右的方式來(lái)傳球給孩子。要求一拿到球直接雙手扔給另一方，再側(cè)滑步到另一側(cè)準(zhǔn)備接球，以此類(lèi)推。第二，在一方熟練接球后，可以進(jìn)階到隨機(jī)性扔球。讓孩子站在中間，家長(zhǎng)左右隨機(jī)扔球，讓孩子去接球。第三，接球時(shí)避免球砸到旁邊的東西。兩個(gè)人交替訓(xùn)練，每次十五個(gè)動(dòng)作。
進(jìn)行定點(diǎn)吹紙杯練習(xí)的時(shí)候，可以找?guī)讉€(gè)一次性杯子，畫(huà)一個(gè)圓圈，將一次性杯子吹進(jìn)圈內(nèi)則為獲勝。聽(tīng)起來(lái)是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。
第一，面對(duì)面做俯臥撐，男生可以選擇全式俯臥撐，女生可以選擇跪姿俯臥撐姿勢(shì)。
第二，在訓(xùn)練過(guò)程中記得挺胸收腹，避免塌腰，導(dǎo)致腰部酸疼。
第三，每一個(gè)俯臥撐吹一次杯子，把紙杯吹入指定圈內(nèi)。10個(gè)紙杯吹完為一組。
這是一個(gè)全家一起玩兒，可操作性非常強(qiáng)的游戲。注意氣球的氣不要充太足了。如果想挑戰(zhàn)難度，可以根據(jù)人數(shù)增加氣球，放2個(gè)、3個(gè)氣球……都不讓它們落地。
孩子坐在一個(gè)指定的`地點(diǎn)，當(dāng)“漁網(wǎng)”拋出去的時(shí)候，盡快跑開(kāi)，不被抓住。在家沒(méi)有漁網(wǎng)，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。
給孩子一個(gè)桶，父母將紙片往上拋，讓孩子用桶去接飄落的紙。因?yàn)榧埖闹亓枯^輕，在飄落過(guò)程中孩子要去追，可以鍛煉協(xié)調(diào)性和精準(zhǔn)度。
兩人分別拿一個(gè)球，通過(guò)彈的方式，誰(shuí)先彈進(jìn)紙杯里，誰(shuí)得1分，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)得分高，誰(shuí)獲勝。
孩子們都喜歡的游戲，可以全家一起參與比賽。這個(gè)套圈用的工具，完全可以自己做出來(lái)，用廁所紙筒或薯片桶+吃蛋糕的紙盤(pán)就行了。記得給紙筒底部加個(gè)配重，不容易倒掉。
家里如果有瑜伽磚、eva積木之類(lèi)的，或者廢舊書(shū)本疊疊高再踩上去?？梢宰尯⒆幼约簛?lái)搭，學(xué)習(xí)怎么才能穩(wěn)固，然后站上去練平衡，一舉兩得。
在單腳維持平衡的情況下，拿起地面上的物體，并擺放好。
這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，給孩子一根繩子，在單腳跳的同時(shí)把繩子盤(pán)起來(lái)，平衡和技巧并用!
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游戲小學(xué)生篇三
把游戲者等分成４隊(duì)，各隊(duì)依次報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)碼。準(zhǔn)備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開(kāi)始，主持人叫號(hào)發(fā)令，比如：：“３號(hào)，寫(xiě)５個(gè)字！”各隊(duì)的３號(hào)上來(lái)寫(xiě)５個(gè)字。接著主持人又喊號(hào)發(fā)出寫(xiě)×字的口令，如此進(jìn)行若干次，最后再請(qǐng)各隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員上來(lái)，字?jǐn)?shù)不限，把句子寫(xiě)完整，看哪隊(duì)的句子思想內(nèi)容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。第二輪，主持人可給各隊(duì)規(guī)定“龍頭（即第一個(gè)字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三輪，還可規(guī)定龍頭和龍尾的字，如１隊(duì)的頭是“雛鷹”，尾是“飛起”；２隊(duì)的頭是“手拉手”，尾是“共同進(jìn)步”；３隊(duì)的頭是“學(xué)”，尾是“玩”，４隊(duì)的頭是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四輪，除了規(guī)定龍頭、龍尾外，還可規(guī)定龍身某二個(gè)位置是什么字，如１隊(duì)的第１４、２０個(gè)字為“作、文”；２隊(duì)的第６、１３個(gè)字為“游、戲”；３隊(duì)的第１３、１９個(gè)字為“其、樂(lè)”；４隊(duì)的第９、１５個(gè)字為“無(wú)、窮”。讓各隊(duì)在歡樂(lè)中、積極思維和共同合作努力下，把句子寫(xiě)出水平。
２、做啞劇。
做這個(gè)游戲，始終不準(zhǔn)發(fā)出聲音。
主持人先板書(shū)“做?。俊?，示意舉手填空，有填“巴、語(yǔ)”等，都不對(duì)，當(dāng)填入“劇”時(shí)，伸出大姆指表示贊嘆。接著板書(shū)“各小隊(duì)走出教室，到操場(chǎng)，手拉手，圍成圈?！敝?，請(qǐng)出兩人假裝搖長(zhǎng)繩，大家依次跳……。再各隊(duì)對(duì)分兩組玩抱腰拔河、摸瞎子等游戲，結(jié)束后返回教室，主持人板書(shū)“作文：做啞劇”，將想說(shuō)不能說(shuō)，憋得難受的觀感，寫(xiě)進(jìn)作文中。
３、編童話。
在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽?。祻?，看看上面寫(xiě)的是什么角色，然后思考３分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。
４、故事接力棒。
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對(duì)前面的故事作點(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
5.寫(xiě)到做到。
比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫(xiě)著某某，第二個(gè)的寫(xiě)著在廁所，第三個(gè)寫(xiě)著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。
6.集體造句。
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員??直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
7正話反說(shuō)。
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。
8.七個(gè)嗆嗆。
“七個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下往上提抓：“八個(gè)八個(gè)嗆。
嗆”，手勢(shì)為手心向上往揪抓：“七個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下再向上抓：“八個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。
大腦體操。
a：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對(duì)換??。
b：一槍打四個(gè)：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對(duì)換??。
c：左三右三：左手伸出中、無(wú)名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手對(duì)換??。
d：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手對(duì)換??。
e：一個(gè)雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。
怪異造句，考你的智商~`。
大家來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?蠻有意思的!
規(guī)則如下：
例如：
網(wǎng)絡(luò)我經(jīng)常上網(wǎng)，絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。心情請(qǐng)首長(zhǎng)放心，情況沒(méi)有變化。
戀愛(ài)如果當(dāng)初不是對(duì)你有深深的依戀，愛(ài)情的失去又怎會(huì)讓我痛苦。
10.交頭接耳：
定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
搞笑小故事。
不安分的拖鞋。
夜半時(shí)分，他突然被廚房傳來(lái)的拖鞋聲驚醒?？纯词焖恼磉吶耍底孕捏@。
躡手躡腳，走進(jìn)廚房，打開(kāi)燈光。
竟是自己的拖鞋！
難道是自己把拖鞋忘在廚房了？
穿回臥室，上床休息。
剛剛?cè)雺?mèng)，客廳里又傳來(lái)拖鞋聲。
沖過(guò)去一看，又是那雙拖鞋，似乎還在微微顫動(dòng)。他將拖鞋壓在書(shū)柜下面。
沒(méi)有多久，嘩啦巨響，隨后是拖鞋四處奔跑的聲音。
他看見(jiàn)，客廳里，拖鞋正在肆無(wú)忌憚地走動(dòng)，書(shū)柜已經(jīng)被打翻?？謶?，憤怒！
他舉起菜刀，在自己的屋子里四處追殺自己的拖鞋?？持辛?，拖鞋斷成四截，鮮血四濺！
他痛的喊叫起來(lái)，就此從夢(mèng)中痛醒。
人還躺在床上，腳上卻是一雙浸透鮮血的拖鞋，手中是一把菜刀。腳，被自己砍斷了。
游戲小學(xué)生篇四
星期日又來(lái)了，又要學(xué)作文了，我拿起書(shū)，向?qū)W校走去。
清風(fēng)吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹(shù)葉從樹(shù)上掉下來(lái)，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發(fā)出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，小腳丫不停地跳著舞，就像在開(kāi)動(dòng)物演唱會(huì)?？諝馐悄敲辞逍拢疑钌畹匚豢跉?，好像所有清新的空氣都被我吸進(jìn)了體內(nèi)，渾身舒服極了!
我走到班里，戴琳向我走來(lái)，沮喪地對(duì)我說(shuō)：“毛老師說(shuō)要帶勺子，你帶了嗎？”
我這時(shí)才想起上個(gè)星期毛老師說(shuō)的話：下個(gè)星期玩游戲要用到勺子，同學(xué)們不要忘記哦!”怎么辦？勺子我沒(méi)帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發(fā)火，這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，想起身旁的戴琳，說(shuō)：“我沒(méi)帶!毛老師會(huì)不會(huì)罵呀!會(huì)不會(huì)生氣呀？會(huì)不會(huì)罰我呀!”
“應(yīng)該不會(huì)吧!我也沒(méi)帶，如果罰，我們也有伴，沒(méi)事的!”戴琳對(duì)我說(shuō)道。
我忐忑不安的心一直等待著毛老師，直到毛老師說(shuō)：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒(méi)帶的人卻沉默不語(yǔ)，低下了頭，毛老師見(jiàn)了，大發(fā)雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個(gè)“川”字，眉毛翹起來(lái)，像倒寫(xiě)的“八”字，鼻子直冒著氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風(fēng)變得比原來(lái)更大，樹(shù)枝開(kāi)始搖擺著。一個(gè)塑料袋被狂風(fēng)刮起來(lái)，在半空中跳著舞。
這時(shí)，毛老師又說(shuō)：“以后也不要玩游戲了，叫你們帶都不帶!”聽(tīng)了這話，我變得very沮喪，心想：“以后也不玩游戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來(lái)救救我吧!”
天變得更陰了，烏云把那火紅火紅的太陽(yáng)遮住了，風(fēng)吼叫著，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發(fā)出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。
因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的很好，毛老師大發(fā)慈悲，又讓我們玩游戲了。我們高興得一蹦三尺高!
今天的語(yǔ)文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因?yàn)槊抗?jié)作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個(gè)叫“尋子”的'游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫(xiě)出帶“子”字的詞語(yǔ)，由于時(shí)間很短，我只寫(xiě)出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來(lái)我以為我寫(xiě)的很好，沒(méi)想到我竟然忘記了寫(xiě)“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀！
到了第二節(jié)，老師讓寫(xiě)我們身體上的帶“子”字的詞語(yǔ)小組合作。這下我們可來(lái)了勁了，寫(xiě)出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫(xiě)了一半時(shí)，老師說(shuō)：“身上的裝飾品也算身上的哦！”話音剛落，辦理就炸開(kāi)了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語(yǔ)。正當(dāng)我們的腦細(xì)胞在快速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然看見(jiàn)三組的正在抄襲我們的！氣死了！過(guò)了一會(huì)兒，老師一聲令下，比賽開(kāi)始！不到一分鐘，班里就熱鬧起來(lái)，你說(shuō)腦子，我說(shuō)脖子。不到一會(huì)兒，全班就說(shuō)了50多個(gè)帶“子”字的詞語(yǔ)。正當(dāng)比賽到熱火朝天時(shí)，不知是那位仁兄說(shuō)了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑?。∵€有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語(yǔ)。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)了課堂。今天玩得可真開(kāi)心呀?。?BR> 游戲小學(xué)生篇五
2人一組相對(duì)站立，組成人數(shù)相等的二列橫隊(duì)，左右間隔1米，兩組相距2米對(duì)面站好。教師有節(jié)奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”時(shí)，學(xué)生都用力向上跳，喊“3”時(shí)起跳落地成下列三種姿勢(shì)：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開(kāi)落地，代表剪子；兩腳左右分開(kāi)落地，代表包袱。根據(jù)兩腳落地的姿勢(shì)判別勝負(fù)?！@是石頭、剪子、布的翻版哦。
學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊(duì)。游戲前，在黑板上畫(huà)幾個(gè)沒(méi)有鼻子的頭像。將課室的講臺(tái)搬開(kāi)，各隊(duì)派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師（或小組成員）發(fā)令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進(jìn)行評(píng)比，比哪個(gè)隊(duì)添得準(zhǔn)確，并進(jìn)行評(píng)分。
學(xué)生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開(kāi)立，雙手放于胸前，掌心向前。學(xué)生輪流站進(jìn)圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風(fēng)中楊柳，隨風(fēng)搖曳。周?chē)娜溯p推他的上身，使之獲得柳樹(shù)擺動(dòng)的感受（體驗(yàn)類(lèi)游戲，尤其適合語(yǔ)文課）。
兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發(fā)令后摸索前進(jìn)，據(jù)聲音出擊，先擊到對(duì)方身體三下者為勝。
大家手拉手成一個(gè)圓圈，主持人邀請(qǐng)一位居圓心，進(jìn)行觀察。游戲開(kāi)始，主持人通過(guò)左手或右手發(fā)出信號(hào)，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進(jìn)行傳遞，直至一周后反饋給主持人。
與此同時(shí)，觀察者要根據(jù)眾人的表情、體態(tài)的細(xì)微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說(shuō)對(duì)則得分。每當(dāng)主持人接到反饋，發(fā)現(xiàn)有誤時(shí)，就要馬上追查問(wèn)題出在誰(shuí)的身上，接著請(qǐng)他擔(dān)任觀察者。如果傳遞信息無(wú)誤，則可變化信號(hào)再游戲。參加人數(shù)越多越好。
組織4支各為8人的隊(duì)伍，從4個(gè)不同方向同時(shí)用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊(duì)最后1名隊(duì)員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過(guò)1分鐘，則以各隊(duì)最后一名隊(duì)員距離小旗最近為勝者。
小隊(duì)隊(duì)員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個(gè)圓陣。發(fā)令后，用筷子上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務(wù)的小隊(duì)獲勝。
分組圍成圈，教師指定一人開(kāi)始游戲，第一人說(shuō)：“籃球！”同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說(shuō)：“乒乓球！”同時(shí)兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。
一名學(xué)生當(dāng)選瓜人，其他人蹲在地上當(dāng)西瓜。游戲開(kāi)始，選瓜人都可以跑到任何一個(gè)人的身邊，輕輕的拍頭問(wèn)：“西瓜熟了沒(méi)有？”被派人如果不想當(dāng)追者，就可以回答說(shuō)：“沒(méi)有熟！”被拍人如果愿意當(dāng)追者，就可以說(shuō)：“西瓜熟了！”馬上可以站起來(lái)去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個(gè)節(jié)目。
在地上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)８米、寬４米的.長(zhǎng)方形，兩端各用兩只書(shū)包當(dāng)球門(mén)。甲乙兩隊(duì)各為三人。發(fā)令后從中線開(kāi)始，用手滾撥一只橡膠實(shí)心球，滾進(jìn)對(duì)方門(mén)內(nèi)就可得一分。規(guī)則是不準(zhǔn)球離地，腳不能觸球，出界由對(duì)方發(fā)球，每場(chǎng)３分鐘，得分多的隊(duì)為勝。
大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開(kāi)始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來(lái)傳去，無(wú)影無(wú)蹤！與此同時(shí)將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真?zhèn)?，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對(duì)可與拿硬幣者互換位置。
學(xué)生兩人自由組合，在規(guī)定的范圍區(qū)域開(kāi)展游戲活動(dòng)，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學(xué)頭部的影子，踩中后交換。
大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音樂(lè)，游戲開(kāi)始，空位兩旁的同學(xué)要拉著手跑到對(duì)面去邀請(qǐng)一個(gè)人，請(qǐng)他坐在空位置上。于是，又出現(xiàn)了一個(gè)空位，旁邊兩人又得繼續(xù)拉手去邀請(qǐng)……如此進(jìn)行下去，直到音樂(lè)中斷，這時(shí)空位旁的兩人或來(lái)不及回坐位的三人，則要接受懲罰。
在地上畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負(fù)者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團(tuán)，當(dāng)大石頭。游戲開(kāi)始，中間的人隨便選一個(gè)，把他搬到中間，途中不得碰地，成功便互換角色，否則需搬另一個(gè)。
在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。游戲開(kāi)始，每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊某號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原位之前以手觸及前面同號(hào)者得1分，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。
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游戲小學(xué)生篇六
將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，5人一組站在報(bào)紙上，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地，期間可以自由發(fā)揮，只要腳不著地），直到其中一方站不上去為止。
道具：椅子若干把，外放音樂(lè)播放器。
把椅子背對(duì)背放兩排，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子跳舞，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰；去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。
組隊(duì)搶椅子，游戲者分為兩組，分別站在場(chǎng)地兩端，音樂(lè)響起大家一起high，音樂(lè)停兩隊(duì)一起沖向椅子，計(jì)時(shí)30秒，裁判在倒計(jì)時(shí)0時(shí)用相機(jī)記錄下誰(shuí)在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人勝利，其他人繼續(xù)下一輪，哪隊(duì)率先全部游戲者過(guò)關(guān)算獲勝！
兩人一組，可以若干組，講一米五長(zhǎng)得紙管切成兩段中間用膠帶連在一起，每隊(duì)10個(gè)乒乓球，首先把球放到管子上，兩人合力抬起繞場(chǎng)地跑3圈，最后看哪一隊(duì)球多獲勝。
游戲每組5人，可以分若干隊(duì)，輪流踢毽子，每人一下，一人不能重復(fù)踢，隊(duì)伍最先接力10個(gè)的獲勝。
1、組隊(duì)撕名牌：每3人一隊(duì)，隊(duì)員輪流上場(chǎng)1對(duì)1，率先撕下對(duì)方名牌的獲勝，輸?shù)囊环皆俅闻沙鲫?duì)員挑戰(zhàn)，撕下對(duì)方全部隊(duì)員名牌的隊(duì)伍獲勝。
2、個(gè)人戰(zhàn)：游戲者互相撕名牌，沒(méi)有規(guī)則沒(méi)有限制，混戰(zhàn)，最終沒(méi)被撕掉名牌的`獲勝！
游戲者圍成一個(gè)圈隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停，裁判說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，大家依照數(shù)字抱成一團(tuán)，2就是2人，3是3人，沒(méi)有完成組隊(duì)抱團(tuán)或者做錯(cuò)的淘汰。
游戲者2人一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃者不能說(shuō)話，只能用身體語(yǔ)言模仿。規(guī)定3分鐘，猜出5個(gè)的一組獲勝。
大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開(kāi)始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來(lái)傳去，無(wú)影無(wú)蹤，真奇怪，確奇怪，有個(gè)朋友站在場(chǎng)中央!與此同時(shí)，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，放到左手上，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對(duì)可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個(gè)小節(jié)目。
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游戲小學(xué)生篇七
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我們意想不到的是——我們的舊同學(xué)葉境霞也來(lái)了。這讓我和秀馨高興無(wú)比。就像餓狼遇到食物，離開(kāi)水的魚(yú)遇到大?！谑?，我們便開(kāi)始談天說(shuō)地，大事小事都說(shuō)餐飽。
直到那幾個(gè)男孩子來(lái)之前都好好的，但是他們來(lái)了之后便把啊秋的家弄得一團(tuán)糟。他們把我們買(mǎi)回來(lái)的糖果和花生扔來(lái)扔去，用水把啊秋淋得全身都濕透了，還連累到啊秋，令她被奶奶罵。
后來(lái)我們到沙場(chǎng)玩。那幾個(gè)男孩竟然用沙子來(lái)扔我們，這一回真的把我們給弄生氣了。我們拿起沙子扔向那幾個(gè)男孩，想不到我們竟然打起了“沙戰(zhàn)”。我扔你躲，過(guò)了一會(huì)兒我們便滿頭沙子。最后，當(dāng)然是和解啦!
啊!今天真是一個(gè)高興的日子!因?yàn)槲覀兛梢栽俅我?jiàn)到境霞，還可以瘋狂地打“沙戰(zhàn)”令我們壓力盡失。
游戲小學(xué)生篇八
3、謎面：賓朋姍姍來(lái)遲（打一成語(yǔ)）謎底：不速之客。
4、謎面：講座怎么要化裝（打一成語(yǔ)）謎底：談何容易。
5、謎面：最深的洞穴（打一成語(yǔ)）謎底：無(wú)底洞。
6、謎面：彩調(diào)劇（打一成語(yǔ)）謎底：聲色俱厲。
7、謎面：望江亭（打一成語(yǔ)）謎底：近水樓臺(tái)。
8、謎面：成都草堂暫停開(kāi)放（打一常用成語(yǔ)）謎底：異曲同工。
9、謎面：不準(zhǔn)后退（打一常用成語(yǔ)）謎底：令人絕倒。
10、謎面：判（打一成語(yǔ)）謎底：一刀兩斷。
11、謎面：走卒（打成語(yǔ)一）謎底：有進(jìn)無(wú)退。
12、謎面：增設(shè)外語(yǔ)講座（打成語(yǔ)一）謎底：廣開(kāi)言路。
13、謎面：嚴(yán)禁捕魚(yú)（打成語(yǔ)一）謎底：不可捉摸。
14、謎面：牧童遙指處（打成語(yǔ)一）謎底：花枝招展。
15、謎面：久居?xùn)|京（打成語(yǔ)一）謎底：來(lái)日方長(zhǎng)。
16、謎面：仿造病休證（打成語(yǔ)一）謎底：弄虛作假。
17、謎面：離婚（打成語(yǔ)一）謎底：男女有別。
18、謎面：出生在東京（打成語(yǔ)一）謎底：一日之長(zhǎng)。
19、謎面：快樂(lè)的騎兵（打成語(yǔ)一）謎底：人歡馬叫。
20、謎面：八戒收徒（打成語(yǔ)一）謎底：能者為師。
21、謎面：卷我屋上三重茅（打一成語(yǔ)）謎底：風(fēng)吹草動(dòng)。
22、謎面：保險(xiǎn)柜（打一成語(yǔ)）謎底：銅墻鐵壁。
23、謎面：忽略中段（打一成語(yǔ)）謎底：瞻前顧后。
24、謎面：織女為誰(shuí)弄絲弦（打一成語(yǔ)）謎底：對(duì)牛彈琴。
25、謎面：小雨慢悠悠（打一成語(yǔ)）謎底：細(xì)水長(zhǎng)流。
26、謎面：摔炮（打一成語(yǔ)）謎底：擲地有聲。
27、謎面：露天作業(yè)（打一成語(yǔ)）謎底：無(wú)所事事。
28、謎面：將士車(chē)馬炮全移位（打一成語(yǔ)）謎底：按兵不動(dòng)。
29、謎面：老巷幻影（打一成語(yǔ)）謎底：故弄玄虛。
30、謎面：除了嫁人，別的都可以談。（打一成語(yǔ)）謎底：只字不提。
31、謎面：教齡（打一成語(yǔ)）謎底：有生之年。
32、謎面：夫妻古稀結(jié)伴行（打一成語(yǔ)）謎底：七十二行。
33、謎面：好細(xì)腰（打一成語(yǔ)）謎底：美中不足。
34、謎面：閨中只是空相憶（打一成語(yǔ)）謎底：一門(mén)心思。
35、謎面：愛(ài)好聽(tīng)也愛(ài)好看（打一成語(yǔ)）謎底：喜聞樂(lè)見(jiàn)。
36、謎面：出家人彈琵琶（打一成語(yǔ)）謎底：挑撥離間。
37、謎面：金桂在時(shí)，人人怕她（打一成語(yǔ)）謎底：夏日可畏。
38、謎面：燕歸來(lái)（打一成語(yǔ)）謎底：浪子回頭。
39、謎面：神話（打一成語(yǔ)）謎底：一表非凡。
40、謎面：全已未娶親（打一成語(yǔ)）謎底：齊非偶。
41、謎面：自嘆弗如（打一成語(yǔ)）謎底：愚不可及。
42、謎面：工人運(yùn)動(dòng)（打一成語(yǔ)）謎底：天各一方。
43、謎面：猜出電影謎（打一成語(yǔ)）謎底：打成一片。
44、謎面：抽空不練加減除（打一成語(yǔ)）謎底：有隙可乘。
45、謎面：救生傘（打一成語(yǔ)）謎底：隨機(jī)應(yīng)變。
46、謎面：閨門(mén)半掩床半空（打一字）謎底：桂。
47、謎面：兩個(gè)人一見(jiàn)就高興（打一字）謎底：簽。
48、謎面：四川的狗（打一字）謎底：
49、謎面：半個(gè)月亮（打一字）謎底：胖。
50、謎面：一箭穿心（打一字）謎底：必。
51、謎面：祝福（打字一）謎底：詰。
52、謎面：爭(zhēng)先入川（打字一）謎底：色。
53、謎面：值錢(qián)全靠這兩點(diǎn)（打字一）謎底：金。
54、謎面：一個(gè)兒子有一張嘴（打字一）謎底：西。
55、謎面：一字十八點(diǎn)（打字一）謎底：術(shù)。
56、謎面：燈光前，人相依，問(wèn)心事，事卻了（打一字）謎底：何。
57、謎面：曠野黃昏西日落，兩山相對(duì)有人家（打一字）謎底：庚。
58、謎面：百無(wú)一失（打字一）謎底：白。
59、謎面：人人開(kāi)門(mén)紅（打字一）謎底：簡(jiǎn)。
60、謎面：為非作歹一念間（打字一）謎底：薤。
61、謎面：沒(méi)心思（打字一）謎底：田。
62、謎面：赴湯蹈火（打字一）謎底：燙。
63、謎面：兩人力沖破天（打字一）謎底：夫。
謎面：報(bào)喜不報(bào)憂（打字一）謎底：詰。
65、謎面：一斗多（打字一）謎底：斜。
66、謎面：指庭電（打字一）謎底：摩。
67、謎面：夫一日之變（打字一）謎底：春。
68、謎面：高溫預(yù)報(bào)（打字一）謎底：談。
69、謎面：誕辰（打字一）謎底：星。
70、謎面：存其心得其志（打字一）謎底：士。
71、謎面：開(kāi)一半票，提一半貨。（打一字）謎底：賈。
72、謎面：弄瓦之喜（打一字）謎底：姓。
73、謎面：四個(gè)晚上（打一字）謎底：羅。
74、謎面：一個(gè)人，在山邊。（打一字）謎底：仙。
75、謎面：洗掉一點(diǎn)（打一字）謎底：冼。
76、謎面：此字不難猜，而且分不開(kāi)。（猜一字）謎底：面。
77、謎面：兩山之間月初來(lái)（打一字）謎底：川。
78、謎面：長(zhǎng)一米（打一字）謎底：來(lái)。
79、謎面：肥一半，一半。（打一字）謎底：疤。
80、謎面：差差錯(cuò)錯(cuò)歸一人（打一字）謎底：爽。
81、謎面：有人為例（打一字）謎底：列。
82、謎面：沒(méi)有頭的牛（打一字）謎底：午。
83、謎面：留下殘花片片（打一字）謎底：毗。
84、謎面：共計(jì)十兩（打一字）謎底：丘。
85、謎面：滅掉火（打一字）謎底：一。
86、謎面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）謎底：白。
87、謎面：足下攜一家前來(lái)（打一字）謎底：定。
88、謎面：呆會(huì)他也去（打一字）謎底：保。
89、謎面：杜鵑啼了暗無(wú)聲（打一字）謎底：明。
90、謎面：不止一橫（打一字）謎底：歪。
91、謎面：一撇又一橫，關(guān)系好得很。（打一字）謎底：友。
92、謎面：一去上邊即就業(yè)，一去下邊就轉(zhuǎn)業(yè)。（打一字）謎底：亞。
93、謎面：每到人前總受欺（打一字）謎底：侮。
94、謎面：存心必怕（打一字）謎底：具。
95、謎面：一生執(zhí)教育后人（打一字）謎底：帥。
96、謎面：吃盡苦頭不后悔（打一字）謎底：怙。
97、謎面：打亂章法（打一字）謎底：培。
98、謎面：奪頭功又是半邊天（打一字）謎底：努。
99、謎面：酒后公文看走樣（打一字）謎底：酸。
100、謎面：一旦有心永不變（打一字）謎底：恒。
101、謎面：七上八下是幻覺(jué)（打一字）謎底：練。
102、謎面：城頭一同賞日出，傳來(lái)犬叫聲。（打一字）謎底：旺。
103、謎面：少找點(diǎn)借口（打一字）謎底：拽。
104、謎面：連日有雨難出攤（打一字）謎底：擂。
105、謎面：三份點(diǎn)心慢慢嘗（打一字）謎底：品。
106、謎面：婦科一半看中醫(yī)（打一字）謎底：矮。
107、謎面：一人配備一手電（打一字）謎底：掩。
108、謎面：猴年有雄心（打一字）謎底：伸。
109、謎面：著手改變舊貌（打一字）謎底：擔(dān)。
110、謎面：兩只小耳朵（打一字）謎底：際。
111、謎面：減肥一月顯病容（打一字）謎底：疤。
112、謎面：來(lái)人入行列，張口即叫我（打一字）謎底：五。
113、謎面：一知半解得十分（打一字）謎底：短。
114、謎面：書(shū)聲樂(lè)聲和鼓聲（打一字）謎底：股。
115、謎面：?jiǎn)≈i（打一字）謎底：迷。
116、謎面：上元景色入畫(huà)中（打一字）謎底：魯。
117、謎面：曰字加豎不加點(diǎn)（打一字）謎底：神。
118、謎面：猜字對(duì)一半（打一字）謎底：狩。
119、謎面：窗前不要拋東西（打一字）謎底：究。
120、謎面：用石做成硯（打一字）謎底：見(jiàn)。
121、謎面：誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)漂亮，分開(kāi)卻是王八（打一字）謎底：美。
122、謎面：那邊放點(diǎn)心（打一字）謎底：哪。
123、謎面：石頭露頭（打一字）謎底：右。
124、謎面：八戒入戶讀何聲（打一字）謎底：閡。
125、謎面：離席之后又回來(lái)（打一字）謎底：度。
126、謎面：埋頭干（打一字）謎底：理。
127、謎面：月落枝頭（打一字）謎底：肢。
128、謎面：幾度登山又下山（打一字）謎底：凳。
129、謎面：立春就結(jié)婚（打一字）謎底：親。
130、謎面：一直做工（打一字）謎底：二。
131、謎面：江邊全無(wú)人（打一字）謎底：汪。
132、謎面：一閃人不見(jiàn)（打一字）謎底：閂。
133、謎面：四方卷入這一仗（打一字）謎底：便。
134、謎面：窮根定要去（打一字）謎底：劫。
135、謎面：為不足苦折騰（打一字）謎底：噴。
136、謎面：撒手不管（打一字）謎底：散。
137、謎面：安陽(yáng)方言（打一字）謎底：立。
138、謎面：柵圍四面護(hù)清泉（打一字）謎底：井。
139、謎面：劉備雙股劍（打一字）謎底：劑。
140、謎面：別后相逢村前方（打一字）謎底：剌。
141、謎面：佳人難覓芳心易（打一字）謎底：卦。
142、謎面：失足之后重新做人（打一字）謎底：侶。
143、謎面：豬八戒陣前相助（打一字）謎底：陔。
144、謎面：費(fèi)心思可得天下（打一字）謎底：畸。
145、謎面：改掉后心添嫉妒（打一字）謎底：忌。
146、謎面：輕舟揚(yáng)帆日出時(shí)（打一字）謎底：過(guò)。
147、謎面：你走后會(huì)后悔（打一字）謎底：侮。
148、謎面：別后轉(zhuǎn)眼賦首詩(shī)（打一字）謎底：罰。
149、謎面：拋棄兩邊留中間（打一字）謎底：旭。
150、謎面：一會(huì)兒臺(tái)下見(jiàn)（打一字）謎底：西。
151、謎面：乘人之危（打一字）謎底：乖。
152、謎面：花一直開(kāi)（打一字）謎底：華。
153、謎面：一條細(xì)繩軟又軟，埋在泥里不會(huì)爛。（打一動(dòng)物）謎底：蚯蚓。
154、謎面：聰明木匠聰明手，造起房子沒(méi)門(mén)口。（打一動(dòng)物）謎底：蠶。
160、謎面：長(zhǎng)個(gè)烏龜相，披件紅外衣，專(zhuān)門(mén)吸人血，裝進(jìn)肚皮（動(dòng)物）謎底：臭蟲(chóng)。
161、謎面：此物生的怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶帶中養(yǎng)，跳起來(lái)真快。（動(dòng)物）謎底：袋鼠。
162、謎面：對(duì)影成三人卷簾格（馬名）謎底：照夜白。
游戲小學(xué)生篇九
6、八個(gè)螞蟻抬棍棍，一個(gè)螞蟻棍上昆。[打一字]【謎底】六
7、白白一片似雪花，落下水里不見(jiàn)。(打一物)【謎底】鹽
8、白白胖胖。(打一動(dòng)物)【謎底】蠶
9、白胖娃娃泥里藏，腰身細(xì)細(xì)心眼多。(打一植物)【謎底】藕
10、白床鋪，黃帳子。(打一植物)【謎底】桂圓
11、白糖梅子真稀奇。(打一食物)【謎底】元宵
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、四面都是山，山山皆相連。(打一字謎)
【答案】：田
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、自大加一點(diǎn)。(打一字謎)
【答案】：臭
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、判決無(wú)罪。(打一字謎)
【答案】：皓
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、吾妻。(打一字謎)
【答案】：肉(內(nèi)人)
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、吳頭楚尾。(打一字謎)
【答案】：足
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、何需殺人滅口。(打一字謎)
【答案】：丁
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、伯父隔壁沒(méi)住人。(打一字謎)
【答案】：白
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、半真半假。(打一字謎)
【答案】：值
【小學(xué)生謎語(yǔ)大全】、弄瓦之徵。(打一字謎)
【答案】：姚
游戲小學(xué)生篇十
小學(xué)生的思維特點(diǎn)以形象思維為主，他們善于形象記憶，邏輯推理能力較弱。他們需要有可感知的具體事物來(lái)支持，思維才能進(jìn)行。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知時(shí)，充分運(yùn)用直觀手段，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓他們的眼、耳、口、手、腦等多種感官都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。教材數(shù)學(xué)課本第二冊(cè)《元角分的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中對(duì)元角分有所接觸，往往不能引起學(xué)習(xí)的興趣。因此，我組織了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀售貨員”的游戲進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在游戲活動(dòng)中，動(dòng)手選商品，動(dòng)腦算總價(jià)，動(dòng)口回答應(yīng)付款和剩余款，變枯燥乏味的簡(jiǎn)單貨幣的化聚為豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣盎然，積極性很高。
2、游戲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
兒童注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新穎、活動(dòng)、直觀、形象的刺激物，最容易引起兒童大腦皮層有關(guān)部位的興奮，形成興奮灶，從而使兒童更好地建立暫時(shí)聯(lián)系，而一般情況下，小學(xué)生只能連續(xù)集中15分鐘左右。在教學(xué)中，組織學(xué)生通過(guò)靈活多變的游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定在學(xué)習(xí)對(duì)象上來(lái)，收到良好效果。
如：針對(duì)教材中的“打數(shù)學(xué)撲克”、“郵遞員送信”、“小貓釣魚(yú)”、“奪紅旗”、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”、“摘蘋(píng)果”、“開(kāi)火車(chē)”等十多種教學(xué)內(nèi)容，我不光組織每名學(xué)生參與到教學(xué)游戲中而且還為他們制作了小動(dòng)物的頭飾，在做游戲時(shí)，讓學(xué)生戴在頭上。這樣，無(wú)論是一面紅旗，一個(gè)頭飾，還是一副色彩鮮艷的圖畫(huà)，都增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，使學(xué)生能爭(zhēng)先恐后地參與到數(shù)學(xué)游戲中來(lái)，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3.游戲有利于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
(1)游戲能在數(shù)學(xué)教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好勝、好強(qiáng)。他們渴望學(xué)到新的知識(shí)，但感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性很明顯，極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引，但他們年紀(jì)比較小，注意力不穩(wěn)定，單憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，感興趣的就愿意去做，不感興趣的就心不在焉，無(wú)意注意多于有意注意。而游戲正可以順應(yīng)兒童的這一特點(diǎn)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中變無(wú)意注意為有意注意，在輕松愉快的氛圍中學(xué)到新的知識(shí)。如：一年級(jí)的《分類(lèi)》這一課知識(shí)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，“分類(lèi)”這一概念比較抽象，理解起來(lái)比較困難，老師可以充分利用書(shū)上的插圖，設(shè)置“給小動(dòng)物找家、文具回家、汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)、水果放進(jìn)果盤(pán)中”等游戲，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生把同一類(lèi)物品歸在一起，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍和情調(diào)，讓學(xué)生始終被愉悅的氣氛所陶冶、感染，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中初步理解分類(lèi)的含義，學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。
游戲小學(xué)生篇十一
“唉，這道題真難！”
“就是就是，怎么猜都猜不出來(lái)?！?BR> 同學(xué)們議論什么呢？哦，原來(lái)是我們班正舉行豐富有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
首先，我站起來(lái)，說(shuō)：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字。”全班同學(xué)聽(tīng)了后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的。我把謎面再次重復(fù)一遍，全班同學(xué)還是丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。王學(xué)科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手托著下巴，閉目沉思；汪詩(shī)雨似乎想起了什么，在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排隊(duì)的“排”字。“哦！”同學(xué)們立刻恍然大悟，一個(gè)個(gè)嘴巴張成大大的“0”字。這時(shí)我又給大家出了一道難題：“綜合門(mén)市?！苯S娜看了看題目，仔細(xì)想想，既然要把“門(mén)”和“市”兩個(gè)字綜合起來(lái)，那不就是……江維娜靈機(jī)一動(dòng)，有些興奮又擔(dān)心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對(duì)了?！苯S娜聽(tīng)了，心里那個(gè)激動(dòng)哇！
“丁零零——”下課了，時(shí)間過(guò)得好快??！猜謎語(yǔ)不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個(gè)寓教于樂(lè)的好游戲。
游戲小學(xué)生篇十二
一天下午最后一節(jié)課，路老師踏著鈴聲走進(jìn)教室后，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)拼句子游戲！"聽(tīng)到這個(gè)消息后大家都?xì)g呼起來(lái)。
老師先給我們分了工，以組分別寫(xiě)表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞語(yǔ)，我們組是寫(xiě)表示事件的詞語(yǔ)，我寫(xiě)的是“打乒乓球”。寫(xiě)好以后，老師把紙條收起，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。
游戲正式開(kāi)始了。老師說(shuō)“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會(huì)兒，他笑著讀到：“公元前20xx年，愛(ài)迪生在杭州打羽毛球?！边@句話引得我們哄堂大笑。第二個(gè)上場(chǎng)的是韓佩言，當(dāng)她拼好以后還沒(méi)讀出來(lái)，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同學(xué)都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子，當(dāng)韓佩言讀到：“明天，愛(ài)迪生在北京踢毽子。”同學(xué)們一聽(tīng)個(gè)個(gè)笑得前仰后合......最后，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“后天，鄧小平在意大利打籃球?！甭?tīng)了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開(kāi)心果似的，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我聯(lián)想到了以前我們寫(xiě)作的時(shí)候經(jīng)常濫用詞語(yǔ)寫(xiě)出一些不合理的句子。所以我們要準(zhǔn)確用詞，寫(xiě)出合理的句子，讓我們的文章變得更加優(yōu)美。
游戲小學(xué)生篇十三
我是一個(gè)有趣的孩子，但我現(xiàn)在很長(zhǎng)時(shí)間不玩游戲了。
有一天，我連續(xù)打了三個(gè)小時(shí)的游戲，直到媽媽下班回家。我媽見(jiàn)我眼睛紅紅的，說(shuō)：“又打游戲了？玩久了嗎？”我不好意思地小聲說(shuō)：“是的.。”我媽又看了看我的眼睛，說(shuō)：“你玩這么久游戲，眼睛不好。吃完飯我給你測(cè)視力。”
從那以后，我很少玩游戲。因?yàn)槲抑辣Ｗo(hù)眼睛的重要性。
游戲小學(xué)生篇十四
下課的'鈴聲更叮鈴鈴的響起，同學(xué)們?nèi)绯隽锁B(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一般飛奔出去，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地玩了起來(lái)。
我和劉東、李奇、余曉麗、徐冬艷、董彥新、張慧金等人一起玩起了1、2、3木頭人的游戲，我們大家先一起來(lái)出手心和手背選出一人站在最前面，結(jié)果這么多人我還以為很要幾次才能選出那個(gè)人呢?沒(méi)想到是劉東的運(yùn)氣背還是怎么的，一次就選了出來(lái)。
大家選到地方、劃定距離后就開(kāi)始玩了起來(lái)，劉東背對(duì)著我們而站，我們?cè)谒床坏降臅r(shí)候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停時(shí)，我們會(huì)用自己最快的速度使自己保持好姿勢(shì)不再動(dòng)，真的不知道是劉東今天運(yùn)氣背呢?還是我們大家的運(yùn)氣太好，使得他一直在那當(dāng)石頭人，每一次抓到人替換他。
下課的時(shí)間很快就在我們的歡笑聲中度過(guò)了，上課的鈴聲也一聲又一聲的響起，我們快速的收好自己的東西，跑向教室上課去了。
游戲小學(xué)生篇十五
??！我被你嚇?biāo)懒恕?BR> 慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過(guò)程中，我遇到了很多困難。但是有個(gè)神器不能說(shuō)話也不能聽(tīng)。但是他身上有很多很多他不會(huì)說(shuō)的漢字，問(wèn)他。有多厲害？猜猜是什么？（提示：是一本書(shū)）。
嗯，經(jīng)過(guò)我的`努力，我終于完成了作業(yè)。檢查完我媽。終于可以打開(kāi)我的娛樂(lè)神器電腦了。這是一個(gè)期待已久的時(shí)刻。打開(kāi)它。我玩槍神，然后lol。
這是我玩電腦的經(jīng)驗(yàn)，你呢？
游戲小學(xué)生篇十六
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂(lè)的課間十分鐘!
今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的`氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會(huì)兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上，嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對(duì)曉妤說(shuō)：“第二節(jié)下課再來(lái)玩，我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩.
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游戲小學(xué)生篇十七
上周的游戲節(jié)，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直比平時(shí)過(guò)各種節(jié)假日還快樂(lè)。在游戲節(jié)里，我們玩了許多有趣的游戲，其中戰(zhàn)地送水是最好玩、并且獎(jiǎng)品最多的一個(gè)游戲。游戲很簡(jiǎn)單，手里拿著水的同學(xué)只要躲過(guò)向你砸來(lái)的小紙團(tuán)，然后跑步到達(dá)目的地，將水遞給其他同學(xué)，游戲就結(jié)束了。輪到我時(shí)，只聽(tīng)同學(xué)一聲令下“跑”，我馬上沖出去，這時(shí)有一個(gè)紙團(tuán)快速朝我飛來(lái)，我一慌，加快了腳步，還好那個(gè)紙團(tuán)在我背后落了下來(lái)，這之后就再也沒(méi)有小紙團(tuán)飛來(lái)了，我取得了第一名，獲得了一包糖。
這次游戲節(jié)，我們玩得真快樂(lè)呀!