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        幼兒美術(shù)的工作計劃大全(19篇)

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            計劃可以幫助我們預(yù)見可能的困難和問題,并提前采取措施來應(yīng)對。一個完美的計劃需要考慮到時間的合理安排和任務(wù)的合理分配。這些范文覆蓋了各個領(lǐng)域,或許可以為你的計劃提供一些建議。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇一
            二、教學(xué)目的:
            1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;。
            2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;。
            3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。
            4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。
            三、教學(xué)重難點:
            重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
            難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象。
            四、教學(xué)準(zhǔn)備:
            錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。
            五、教學(xué)過程:
            (1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣。
            “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
            (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)。
            “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識他們嗎?”
            (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
            (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
            (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象。
            1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。
            2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。
            3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。
            (4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
            1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
            2.幼兒繪畫涂顏色。
            (5)評講作品,游戲結(jié)束。
            1.老師自評。
            2.幼兒自評。
            3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇二
            7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),促使幼兒視野開闊,有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
            五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
            六、教學(xué)進(jìn)度安排。
            1、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)。
            2、花草練習(xí)(向兒葵、牽?;?、水仙花等各種小型花草)。
            3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)。
            4、各種樹木植物練習(xí)。
            5、各種小鳥飛禽練習(xí)。
            6、各種小屋城堡練習(xí)。
            7、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪、彩虹等)。
            8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)。
            9、小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)。
            10、各種人物練習(xí)。
            11、自由創(chuàng)作練習(xí)。
            12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示,對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
            目標(biāo):
            1、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用,有利于幼兒開拓視野,增長知識。
            2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機(jī)會,充分運用多種手段,引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺,激發(fā)他們的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像。
            3、留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細(xì)觀察事物,感受也就深刻,就容易把握事物的特點。
            4、改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫活動,可以增強(qiáng)幼兒的合作意識、交流意識,使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗,理解個體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過廣泛的合作與交流,共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。
            實施方案:
            三月主題《春節(jié)》系列。
            小班:滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉。
            水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉。
            揉紙拓印〈雪花飄飄〉。
            撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉。
            中班:樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉。
            石頭滾畫〈元宵節(jié)〉。
            廣告紙、報紙撕貼〈中國娃娃〉。
            高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉。
            大班:彩色粉墨畫〈年〉。
            蛋殼、毛線粘貼畫〈看花燈〉。
            木板浮雕畫〈新年娃娃〉。
            錫紙版畫〈雪人〉。
            四月主題〈春天〉系列。
            小班:報紙撕貼紙盒畫〈機(jī)器人〉。
            手掌拓印〈春天的色彩〉。
            毛線拖印〈風(fēng)箏〉。
            棉花、布料拼貼〈帆船〉。
            中班:海棉蘸色畫〈春天的夢〉。
            瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉。
            紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉。
            報紙立體畫〈水果娃娃〉。
            大班:硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉。
            卵石彩繪〈動物園〉。
            塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉。
            口罩彩繪〈我的大嘴〉。
            五月主題〈勞動最光榮〉系列。
            小班:線拉畫〈彩虹〉。
            瓶蓋印畫〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉。
            紙團(tuán)拓印〈花裙子〉。
            樹葉拓印〈小蜜蜂〉。
            中班:線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉。
            鞋印拓畫〈我的大腳〉。
            沙燙畫〈我的全家?!?。
            鉛筆寫生〈教室里的盆景〉。
            大班:葫蘆彩繪〈裝飾畫〉。
            瀝德粉畫〈媽媽的手〉。
            木板裝飾畫(石子、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉。
            t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉。
            六月主題〈幻想〉系列。
            小班:手指印畫〈小螞蟻〉。
            雨傘彩繪〈美麗傘〉。
            潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉。
            紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉。
            中班:玻璃板粉印畫〈風(fēng)景〉。
            拖鞋彩繪〈變形記〉。
            紙箱彩繪〈魔方〉。
            仿金屬畫〈海底世界〉、〈印地安人〉。
            大班:木頭彩繪〈圖騰柱〉。
            竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉。
            卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板〈門的聯(lián)想〉。
            五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇三
            繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此,我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi),給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如:蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒,除蠟筆畫外,還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
            1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
            2、通過各種形式,體驗美術(shù)活動的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。
            3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
            4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。
            5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
            6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
            7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對美的鑒賞能力。
            1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
            2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
            1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
            2、運用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
            1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
            2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進(jìn)行的練習(xí),如畫小動物、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等。
            3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點,有時可同教師的分步示范相結(jié)合,同時進(jìn)行。
            4、創(chuàng)造練習(xí):創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí),是幼兒獨立性較強(qiáng)的練習(xí),如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
            以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動計劃:
            三月份:以面團(tuán)為主題的活動。
            四月份:以沙子為主題的活動。
            五月份:折疊毛巾主題活動。
            六月份:以廢舊物品為主題的活動。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇四
            本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3-6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極的把學(xué)到的知識運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
            1、貫徹《指南》精神,以幼兒為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
            2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí),使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
            3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)理論,簡筆畫,中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,期末開展公開課活動。
            4、積極組織幼兒參加展板的布置(六一畫展)。
            5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
            1、制定學(xué)科組教研計劃。
            2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
            3、學(xué)習(xí)簡筆畫。
            1、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動的途徑及組織實施》。
            1、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞,繪畫活動的發(fā)展特點,活動形式,活動指導(dǎo)》。
            1、六一畫展。
            2、學(xué)習(xí)水墨畫(二)。
            3、進(jìn)行公開課展示活動。
            4、學(xué)期工作總結(jié),整理上交資料。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇五
            我班共有__名幼兒,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,打下扎實的基礎(chǔ)。
            二、指導(dǎo)思想。
            在幼兒園的美術(shù)活動中,孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個問題來開展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
            三、教研課題。
            《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》。
            四、教研目標(biāo)。
            1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。
            在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn),而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期,教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
            2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。
            在教學(xué)中,應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
            3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
            從教育的角度講,在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動,不僅是低效的,而且還會產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機(jī)上,以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇六
            為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個方面開展工作:
            嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
            積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
            對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的`孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。
            培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。
            1、及時向家長反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。
            2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
            1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
            2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。
            3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
            4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。
            教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)自身的教學(xué)水平,教育孩子們快樂成長。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇七
            我班共有36名幼兒,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,打下扎實的基礎(chǔ)。
            在幼兒園的美術(shù)活動中,孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個問題來開展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
            《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》。
            1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。
            在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn),而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期,教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
            2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。
            在教學(xué)中,應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
            3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
            從教育的角度講,在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動,不僅是低效的,而且還會產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的*和動機(jī)上,以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇八
            提高學(xué)生的審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情趣,培養(yǎng)健康的人格,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生全面發(fā)展。
            初中有四個班。學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣很高,但對藝術(shù)基本技能的掌握程度較低,導(dǎo)致盲目。有些學(xué)生有一定的藝術(shù)專長,需要進(jìn)一步探索和提高。
            本書分為五個單元,16小時,內(nèi)容如下:
            單元1“進(jìn)入藝術(shù)世界”:通過欣賞活動,學(xué)生可以對藝術(shù)的定義、功能和分類有基本的了解,積極表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,了解藝術(shù)與人類社會生活密切相關(guān)。
            第二單元“豐富多彩的校園生活”:通過學(xué)習(xí)和了解面部特征和面部特征、身體比例和動態(tài)、人物活動場景構(gòu)圖安排、服裝設(shè)計等知識和技能,基本掌握相關(guān)步驟和方法,可以做簡單的人物活動場景素描和學(xué)生服裝設(shè)計練習(xí)。讓學(xué)生在常見的繪畫設(shè)計實踐和創(chuàng)意展示活動中感受到合作和成功的喜悅。
            第三單元“傳達(dá)我們的聲音”:通過平面設(shè)計領(lǐng)域的布局設(shè)計和藝術(shù)集團(tuán)創(chuàng)意設(shè)計、黑板報紙布局設(shè)計實踐,了解和使用造型元素和原始形式,了解設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值,感受設(shè)計與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情。
            第四單元“美麗校園”:通過校園環(huán)境素描和未來校園規(guī)劃設(shè)計的教學(xué),掌握相關(guān)知識和技能,加深學(xué)生對校園的理解,激發(fā)學(xué)生熱愛生活和學(xué)校的情感,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的欲望。
            第五單元“讓事物發(fā)揮作用,追求藝術(shù),追求美”:通過欣賞和評論幾種日常必需品,讓學(xué)生意識到設(shè)計的任務(wù)、價值和目標(biāo),激勵學(xué)生積極關(guān)注生活中的一些日常必需品,初步了解現(xiàn)代日常必需品設(shè)計的基本原則和“以人為本”的設(shè)計理念。
            具體措施。
            1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,把握課程改革理念,因材施教,改革教學(xué)方法。
            2.認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,注意收集相關(guān)藝術(shù)資料為課堂教學(xué)服務(wù),充分利用課堂與課堂的'交流,努力使藝術(shù)教學(xué)豐富多彩,讓學(xué)生感興趣,學(xué)習(xí)有所收獲。
            3.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。
            4.加強(qiáng)對特殊學(xué)生的培養(yǎng),建立興趣小組,利用業(yè)余時間更好地培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能。
            5.經(jīng)常組織相關(guān)的藝術(shù)活動,互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同提高。
            6.注意生活與現(xiàn)實的聯(lián)系,在生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。
            7.注重德育滲透,努力教書育人,培養(yǎng)行為優(yōu)美、心靈優(yōu)美的高素質(zhì)人才。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇九
            (二)幼兒園現(xiàn)狀。
            1、現(xiàn)有經(jīng)驗和成績:
            在管理方面,制定各種制度,加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理,各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負(fù)責(zé)制。為增強(qiáng)內(nèi)部活力,制定了獎金分配方案,調(diào)動了教職工的工作積極性。
            近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高,她們能勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識。教師在根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上,有了初步的從幼兒中生成課程意識。
            2、存在問題和不足:
            管理工作中需要進(jìn)一步建全管理網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識,使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué),并形成體系。在保教工作方面,還存在重上課輕游戲傾向。(是為了滿足家長的需要)。課改精神學(xué)習(xí)不夠,新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化,實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。
            辦園總目標(biāo)。
            以科研為先導(dǎo),深化教育改革,樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,注重保教結(jié)合的原則,以開展"民族傳統(tǒng)文化教育,促幼兒全面發(fā)展"的研究為突破口,把幼兒園建成教育思想先進(jìn),管理科學(xué)規(guī)范,師資結(jié)構(gòu)合理,幼兒全面發(fā)展,教育具有個性,社會聲譽良好的學(xué)園、家園、樂園、花園。
            一、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
            健康活潑又自信,友好合作善交往,興趣廣泛樂表現(xiàn),自主發(fā)展會探究,學(xué)會關(guān)愛有責(zé)任。
            二、民族傳統(tǒng)文化教育目標(biāo):
            弘揚民族文化,從情感、認(rèn)知、表達(dá)三大領(lǐng)域入手,使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力,培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,拓寬知識和視野,熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力,陶冶情操,提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感,使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。
            三、管理目標(biāo):
            全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神,發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風(fēng)格,強(qiáng)化分層管理,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),建全"四制"(崗位責(zé)任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制),建立辦園的章程,落實辦園章程形成良性運行機(jī)制。
            四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):
            以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標(biāo),提倡探索創(chuàng)新,拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法,通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段,確立幼兒在活動中的主體地位,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
            五、教育科研目標(biāo):
            以科研為先導(dǎo),確立"開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究,促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題,構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系,做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究,形成教科研網(wǎng)絡(luò),引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。
            六、隊伍建設(shè)目標(biāo):
            努力抓好文明集體的工程建設(shè),樹立以"幼兒為本"的教育理念,立足自培,構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,促教專業(yè)化成長,提倡"精一、能二、會三",建設(shè)一支"敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)"的師資隊伍。
            七、硬件建設(shè)目標(biāo):
            園容園貌:整潔、優(yōu)美、個性化、實用化。
            教學(xué)設(shè)施:(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境;
            (2)建設(shè)安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動環(huán)境。
            八、分年實施目標(biāo)要求:
            20xx年9月至20xx年8月學(xué)年度。
            1、建立辦園的章程,做到管理機(jī)制建全、職責(zé)分工明確、責(zé)任到位有效、依法治園措施落實。
            2、為教師的成長搭建舞臺,為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
            (1)通過各種形式、途徑加強(qiáng)自培。
            (2)學(xué)歷達(dá)標(biāo):大專30℅。
            3、鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果,綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀,明確幼兒園的個性化發(fā)展定位。
            4、加強(qiáng)幼兒教育的實踐和研究,提高幼兒教育質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
            5、嘗試現(xiàn)代化教育教學(xué)手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能,創(chuàng)建符合本園辦園目標(biāo)的各類專用活動室。
            20xx——20xx學(xué)年:
            確立課題為"開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究"為園中心課題,教研組確立重點課題、教師人人確立子課題,形成研究框架。
            1、開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊(傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊)的研究,初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。
            2、嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標(biāo)體系和評價體系。
            3、嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容,驗證其可行性。
            4、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。
            5、按照辦園的章程,強(qiáng)化分層加強(qiáng),依法治園的意識和科學(xué)管理力度,形成良性運行機(jī)制。
            6、立足自培,構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍,提高教師的專業(yè)化水平。
            7、學(xué)歷達(dá)標(biāo):大專78℅。
            8、綜合利用開發(fā)各種教育資源,為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件,對幼兒園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計,制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案,力爭做到校園中無一處無用空間。
            9、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理,提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過親子共成長活動完成這一目標(biāo)。
            10、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理,提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。
            20xx——20xx學(xué)年度。
            1、構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容,驗證其可行性。
            2、匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材,構(gòu)建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。
            3、收集整理材料,評估分析,完成"幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究"的階段科研報告。
            4、建立一支“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”。在教育上有個性特長的師資隊伍。
            5、園容環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風(fēng)格,內(nèi)在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性;有品味,能激發(fā)幼兒內(nèi)在潛力的資源。設(shè)施設(shè)備良好運行,使幼兒園的環(huán)境實現(xiàn)“自主、開放、互動”。
            7、形成科學(xué)、規(guī)范、自我管理的管理機(jī)制。
            8、學(xué)歷達(dá)標(biāo):大專90℅,本科就讀爭取達(dá)到70℅。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十
            隨著社會的發(fā)展,藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分,是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來,幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一,以繪畫為主最為常見,雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等,但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。
            我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,孩子迫切希望了解各種材料,通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品,從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季郑\用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動,將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變,注重操作性的嘗試與開發(fā),使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
            二、課題研究對象:全體幼兒。
            三、課題研究的價值。
            1.通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
            2.多變的繪畫形式,豐富的工具材料,有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠,提高幼兒的手工制作的基本技能,想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
            3.提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力,激發(fā)美化生活的愿望,孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
            四、課題研究的內(nèi)容。
            (1)確定課題總目標(biāo):通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
            (1)繪畫。
            線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法,刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,使簡單的繪畫不斷翻新。
            (2)紙工。
            談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
            (3)泥工。
            彩泥不止可以制作立體的事物,我們可將泥工作品置于畫紙上,用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物,這種方法給了幼兒一種新的體驗,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,創(chuàng)作出的作品更具豐富,美觀。
            (4)變廢為寶。
            現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇,通過對廢物的充分利用,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,提高幼兒的環(huán)保意識。
            (5)多種資源結(jié)合。
            彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合,利用各種方法進(jìn)行添畫、變形,增加活動的趣味性、創(chuàng)造性,提升孩子們操作的興趣,在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
            五、課題研究步驟。
            本課題研究期限為1年,20xx年xx月開題,20xx年xx月結(jié)題,分三個階段進(jìn)行:
            (一)第一階段:準(zhǔn)備階段。
            1.查找資料,分析問題,制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
            2.各段、各班擬定子課題,制定課題計劃。
            (二)第二階段:實施階段學(xué)。
            1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力。
            2.驗證編制的目標(biāo)、計劃及內(nèi)容的可行性,及時調(diào)整,使之合理、可行、有效。
            3.開展"美術(shù)特色課程研究"活動。
            (三)第三階段:總結(jié)階段。
            1.整理資料,撰寫結(jié)題報告。
            2.成果展示。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十一
            認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高美術(shù)教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
            二、教研目標(biāo):
            1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實際問題,使教師們在美術(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。
            2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的美術(shù)水平,在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、大膽開朗的性格。
            三、教研途徑:
            1、提高教師的認(rèn)識,引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)的觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍,使教師更好地把握幼兒的年齡特點,了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。
            3、開展教學(xué)觀摩活動,促使教師互相學(xué)習(xí),掌握美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略,使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
            4、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀一本美術(shù)方面的書籍。
            四、具體安排:
            略
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十二
            根據(jù)我校教導(dǎo)處本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,美術(shù)教研組以有效教學(xué)為工作重點,深化美術(shù)學(xué)科的教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。加大教師培訓(xùn)的力度,充分發(fā)揮美術(shù)教研組的團(tuán)隊精神,積極配合藝體部做好學(xué)?;顒拥臏?zhǔn)備工作。把高二年級的美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作提前進(jìn)入到“準(zhǔn)高三”的教學(xué)狀態(tài),增強(qiáng)教科研意識,促進(jìn)專業(yè)教學(xué)發(fā)展。
            二:工作重點、1、認(rèn)真做好美術(shù)鑒賞課的教學(xué)工作。
            (1)以新課程改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革的力度,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
            (2)在美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育,在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中,利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式,滲透思想品德教育,發(fā)揮美術(shù)教學(xué)中的以美引善,以美育德的美感陶冶功能,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
            (3)繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)研究,重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),組織進(jìn)行論文交流。
            2、緊抓專業(yè)教學(xué)中的有效教學(xué)。
            進(jìn)一步細(xì)化、深化專業(yè)教學(xué)的方法和策略,制定相關(guān)的有效措施,在專業(yè)教學(xué)中,根據(jù)我省往年的美術(shù)招生大綱和實施策略,對專業(yè)教學(xué)進(jìn)行有效性、針對性、目的性的進(jìn)一步探索和研究,保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
            (1)、緊抓課堂常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。
            在美術(shù)專業(yè)教學(xué)中,教學(xué)語言的專業(yè)性、藝術(shù)性、規(guī)范性等是美術(shù)教師最基本的教學(xué)功底;教學(xué)示范要真正起到正確的示范傳感作用,引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
            (2)、作業(yè)布置的有效性與批改的及時性。
            以“作業(yè)”為重要抓手,注重作業(yè)布置的科學(xué)性,重視學(xué)生作業(yè)的批改、講評、反饋及輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的落實,做到學(xué)生明確、教師負(fù)責(zé),使作業(yè)這一教學(xué)反饋真正體現(xiàn)其價值所在。在作業(yè)布置時要考慮學(xué)生的專業(yè)層次,根據(jù)其專業(yè)能力布置內(nèi)容、難易程度不同、數(shù)量不等的作業(yè),真正體現(xiàn)出針對性、分層性、趣味性和漸進(jìn)性,使教和學(xué)能夠更好地結(jié)合與實施。
            3、提高美術(shù)師資隊伍的整體素質(zhì)。
            (1)、進(jìn)一步提升美術(shù)教師的師德修養(yǎng),從加強(qiáng)教師的責(zé)任意識教育入手,全體美術(shù)教師做好教學(xué)工作的同時,要不忘個人專業(yè)基本功的訓(xùn)練,要養(yǎng)成勤動手的習(xí)慣。
            (2)發(fā)揚組內(nèi)年輕教師多、黨員教師多的優(yōu)勢,提倡互幫互學(xué),互相尊重的教研氛圍,形成一個團(tuán)結(jié)、向上、求真、務(wù)實的,充滿戰(zhàn)斗力的教研組團(tuán)隊。
            (3)提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化育人意識、奉獻(xiàn)意識和師表意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,組織外出聽課學(xué)習(xí),提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),組織組內(nèi)公開課,開展教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。
            4、加強(qiáng)有效教學(xué)、有效教育的策略研究。
            (1)美術(shù)專業(yè)教師要樹立“我也是班主任”的意識,主動、熱情、真誠地去關(guān)心每一個學(xué)生的成長,形成民主、平等和諧的師生觀,為有效教育打下良好的基礎(chǔ)。
            教師既要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),也要跟上時代的步伐,放下架子,真心傾聽學(xué)生的心聲,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行平等的交談,在教育、教學(xué)過程中,要以學(xué)生為本,尊重學(xué)生的差異,關(guān)愛每個個體的發(fā)展。
            (2)提高備課組活動的實效性,以教學(xué)中的重點、難點、遇到的問題為突破口,在完成校本教材編寫的基礎(chǔ)上,總結(jié)教學(xué)中的得與失,進(jìn)一步研究提升課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略,講究教學(xué)的藝術(shù)性。
            (3)以“優(yōu)質(zhì)課展示”為主要形式開展教學(xué)研究活動。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制,對全組老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估。
            三:具體工作與內(nèi)容。
            1、制定美術(shù)教研組活動計劃,撰寫美術(shù)教學(xué)教案。
            3、搞好校本教材的編寫和開展。
            4、在高二年級,研討往屆高考內(nèi)容,準(zhǔn)備專業(yè)模擬訓(xùn)練。
            5、高。
            一、高二年級集體備課嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ)。
            6、加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),積極籌劃各項大型活動的準(zhǔn)備工作。
            7、每位教師每人至少撰寫一篇專業(yè)論文并上交。
            8、做好教學(xué)常規(guī)教案檢查,教研組工作總結(jié)、教師個人總結(jié)等工作。
            2012.2.13。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十三
            一、指導(dǎo)思想:
            幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
            二、目標(biāo)要求:
            1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
            2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
            3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
            4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
            三、活動組織要點:
            1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
            2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
            3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
            4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
            四、活動內(nèi)容:
            第一周。
            認(rèn)識色彩和涂畫技巧。
            繪畫:花兒朵朵。
            毛毛蟲。
            第二周。
            繪畫:蝸牛爬爬。
            美麗的小鳥。
            第三周。
            繪畫:小刺猬。
            折紙:小狗。
            第四周。
            繪畫:向日葵。
            水果盤。
            第五周。
            繪畫:仙人掌。
            折紙:紙飛機(jī)。
            第六周。
            繪畫:郁金香。
            折紙:小燈籠。
            第七周。
            折紙:小魚。
            第八周。
            繪畫:彩虹。
            繪畫:蝴蝶。
            第九周。
            繪畫涂色:大熊貓。
            折紙:籃子。
            第十周。
            繪畫:牽?;?。
            繪畫:熱帶魚。
            第十一周。
            興趣班活動匯報。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十四
            一、指導(dǎo)思想。
            本學(xué)期我校美術(shù)組教研工作將以全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo),堅持以人為本,在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,不斷探索和研究課堂教學(xué)的新思路、新方法,以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣、樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高尚的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨。積極開展好美術(shù)教研活動,引領(lǐng)美術(shù)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高課程研究的能力和水平,提升美術(shù)教師的綜合素養(yǎng)。
            二、具體工作及措施。
            (一)、認(rèn)真學(xué)習(xí):
            1、開學(xué)初學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計劃。
            2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。
            3、青年教師能對照學(xué)校提出的師徒結(jié)對的具體要求,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。
            4、積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動,主動閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
            5、加強(qiáng)對自己的思想教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,重視師德和師能教育。
            (二)、努力研究。
            1、組織好集體備課和教研沙龍活動。
            2、堅持做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,要求能在課堂中充分體現(xiàn)學(xué)校的課改新模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,進(jìn)行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力;認(rèn)真寫好教學(xué)周記,教育教學(xué)隨筆,做到針對性強(qiáng),措施可行,方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進(jìn)等。
            3、教研組老師上好教研課或參加學(xué)校的“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動,作好時間安排,上課者上交教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認(rèn)真評課,對授課內(nèi)容提出意見,授課教師要認(rèn)真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
            4、自覺完成學(xué)校的聽評課任務(wù):每人30節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,運用到自己的教學(xué)中。
            (三)、課外活動根據(jù)學(xué)校工作安排,以及學(xué)生的愛好、特長,有計劃、有組織地開展大綜合活動,使活動不留于形式,切切實實地讓學(xué)生通過課外大綜合活動得到發(fā)展,并認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,積極參加各級各類比賽,力爭取得好成績。
            (四)、其他積極配合學(xué)校做好各項宣傳布置任務(wù),并做到及時、有效。美術(shù)教研組將盡力做好每一件工作,力爭成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
            三、具體工作安排。
            1.開學(xué)初學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
            3.熟悉教材,制定詳細(xì)而又切實可行的教學(xué)計劃。
            1.制定教學(xué)計劃、集體備課。
            2.美術(shù)組聽課評課活動安排。
            3.“迎國慶”手抄小報評比活動。
            4.理論學(xué)習(xí)。
            2.組織好教研沙龍活動。
            2.校內(nèi)教研活動。
            3.開展省、市兒童繪畫比賽輔導(dǎo)工作,確保取得優(yōu)異成績。
            1.理論學(xué)習(xí),集體備課。
            2.美術(shù)組聽課評課活動。(“開放周”系列活動)。
            3.制定期末美術(shù)考核具體要求。
            1.各類小結(jié)、論文、案例、多媒體課件的撰寫、收集、整理。
            2.學(xué)期總結(jié)交流。
            二0一二年八月。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十五
            1、初步認(rèn)識石頭,感受石頭是硬硬的,知道石子能鋪成石子路。
            2、學(xué)習(xí)在不規(guī)則的圖形中進(jìn)行紙團(tuán)印畫。
            3、喜歡集體作畫,能大膽,自主地作畫。
            【活動準(zhǔn)備】。
            1、“石子路”圖片及實物“小石子”數(shù)塊。
            2、畫有草地小路的畫紙一張(適合15位孩子作畫)。
            3、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
            【活動過程】。
            1、引導(dǎo)幼兒觀察石頭,引出主題。
            (事先把小石子藏好)寶寶們!聽這是什么聲音?(教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音)(請幼兒說一說:石頭、麻將、……)啊,原來是小石子啊,那小石子是怎么樣的呢?(我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸,然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的?(請幼兒摸一摸,再說說自己的感受:石子摸上去是怎么樣的?)(請幼兒說:石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下:觸摸下臉,涼涼的、滑滑的;小石子放地板上踩一下硬硬的)。
            2、知道石子能鋪成石子路。
            噓,寶寶們,我們別發(fā)出聲音,小石子好象在和我講話哦!讓我來聽聽看,小石子在說什么?(教師做聽小石子說話樣,激發(fā)幼兒的好奇心)。
            小石子剛才說啊,它也會變魔術(shù)的,你們想不想知道它會變什么魔術(shù)呢?(想)。
            (教師出示有石子路的圖片)你們看,這就是小石子變的魔術(shù),是什么呀?(一條路)這條路是用什么做成的呀?(小石子)原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊,小石子真棒?。?BR>    3、教師示范引出――紙團(tuán)印畫。
            真好玩呀,我也想用小石子來變小路,那我就來試試吧!、
            (教師出示畫有草地小路的畫紙)變出來了,變出來了,可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀,我的怎么沒有顏色啊,嗚……嗚……嗚……。
            寶寶們,快點幫幫我啊,用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢?
            (引導(dǎo)幼兒試著說出紙團(tuán)印畫)哦,用紙團(tuán)蘸上喜歡的顏料在路上找相應(yīng)的顏色做朋友,穿上漂亮的衣服,這樣我的石子路就漂亮了,那我來試試。
            (教師示范)你們看(老師用正確的方法示范,邊示范邊講解)哇!石子路真的變漂亮了,誰也想來試一試?(請個別幼兒試一試)。
            提醒寶寶:我們用紙團(tuán)壓印時一定要印在相應(yīng)顏色的小石子身上,可不能印在大樹身上哦!那樣小石子會傷心的哦。(教師觀察,提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓?。?。
            4、幼兒操作:
            教師和孩子一起玩找朋友的游戲,一邊唱一邊在石子路上拓印,所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友,哇!我的石子路終于完成了,真是太感謝你們了,可是后面還有一條長長的石子路,還沒穿上漂亮的衣服呢,我們一起去給小石子穿衣服好嗎?(幼兒壓印,教師放背景音樂,同時觀察,鼓勵幼兒大膽作畫)。
            5、展示并欣賞作品。
            我們漂亮的石子路終于完成啦!趕快去請后面的老師一起來參觀吧?。ń處熀陀變阂黄鹦蕾p石子路)。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十六
            本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的`思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認(rèn)真貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。
            1、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實處。
            2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
            3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
            4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
            5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
            1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。
            2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
            3、通過聽評課和研討會,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
            4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
            5、結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。
            6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十七
            本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動,并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
            1、貫徹新《綱要》精神,以幼兒為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
            2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí),使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
            3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí),使我園文案書寫方面有很大提高。
            4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo),使幼兒在掌握基本繪畫的同時,掌握一項特色,如下:
            小班(繪畫):熟悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的.靈活性和畫畫的興趣。
            中班(泥工):感受國畫的美,理解國畫的表現(xiàn)手法,樂意表達(dá)表現(xiàn)。
            大班(中國畫):感受剪紙的美,學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
            3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
            4、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)。
            6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十八
            隨著社會的發(fā)展,藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分,是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來,幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一,以繪畫為主最為常見,雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等,但還是局限于“畫”這范圍之內(nèi)。
            我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,孩子迫切希望了解各種材料,通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品,從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?,運用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動,將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變,注重操作性的嘗試與開發(fā),使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
            二、課題研究對象:
            全體幼兒。
            課題研究的價值。
            1、通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
            2、多變的繪畫形式,豐富的工具材料,有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠,提高幼兒的手工制作的基本技能,想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
            3、提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力,激發(fā)美化生活的愿望,孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
            四、課題研究的內(nèi)容。
            (1)確定課題總目標(biāo):通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
            (2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標(biāo)的研究。
            (1)繪畫。
            線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法,刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,使簡單的繪畫不斷翻新。
            (2)紙工。
            談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
            (3)泥工。
            彩泥不止可以制作立體的事物,我們可將泥工作品置于畫紙上,用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物,這種方法給了幼兒一種新的體驗,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,創(chuàng)作出的作品更具豐富,美觀。
            (4)變廢為寶。
            現(xiàn)今“廢物利用”是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇,通過對廢物的充分利用,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,提高幼兒的環(huán)保意識。
            (5)多種資源結(jié)合。
            彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合,利用各種方法進(jìn)行添畫、變形,增加活動的趣味性、創(chuàng)造性,提升孩子們操作的興趣,在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
            五、課題研究步驟。
            本課題研究期限為1年,分三個階段進(jìn)行:
            (一)第一階段:準(zhǔn)備階段。
            1、查找資料,分析問題,制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
            2、各段、各班擬定子課題,制定課題計劃。
            (二)第二階段:實施階段學(xué)。
            1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高幼兒園教師美術(shù)能力。
            2、驗證編制的目標(biāo)、計劃及內(nèi)容的可行性,及時調(diào)整,使之合理、可行、有效。
            3、開展“美術(shù)特色課程研究”活動。
            (三)第三階段:階段。
            1、整理資料,撰寫結(jié)題報告。
            2、成果展示。
            幼兒美術(shù)的工作計劃篇十九
            1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法。
            2、初步嘗試用手指點畫,體驗點畫活動帶來的樂趣。
            3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
            二、
            1、ppt;
            2、作品展示背景板;
            3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤;
            4、抹布。
            三、
            你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來”(師生一起數(shù)數(shù)1、2、3)。
            “哇,小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃、紫、藍(lán)、白等)。
            “用一個詞來形容一下”(五顏六色)。
            “前面還有一片花草地呢,看看近處的花是什么樣的`?(很大)遠(yuǎn)處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點點的)。
            1、通過欣賞大師的作品,充分發(fā)揮幼兒的想象力。
            “你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺,他叫吳冠中,他也喜歡花草地,(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地,我們走近看看,有什么?”(大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等)。
            2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。
            “一陣風(fēng)吹來,花兒、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)。
            1、教個別幼兒示范手指點畫。
            “你想當(dāng)小畫家用小手指點出花草地嗎?”
            “大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)。
            “小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)。
            2、全體幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景樂)。
            “你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)。
            “你喜歡哪片花草地?為什么?”