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        安全自護(hù)的健康教案(通用15篇)

        字號(hào):

            教案的編寫要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求。最后,不斷反思和完善教案,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案的范例,可以拓寬教師的教學(xué)思路和方法。
            安全自護(hù)的健康教案篇一
            1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時(shí)穿衣。
            2、通過活動(dòng)使幼兒能根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的`衣服。
            3、能使用漢語(yǔ)描述天氣。
            1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。
            2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏季在家時(shí)、幫父母親干活。
            3、氣象欄圖片一幅。
            導(dǎo)入部分
            教師出示氣象欄,引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”,鼓勵(lì)幼兒用漢語(yǔ)描述天氣:“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。
            展開部分
            1、請(qǐng)幼兒說一說:“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”
            2、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣
            教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗(yàn):“小朋友們你們?cè)趲透改缸鲞^家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了,就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”
            3、組織討論
            教師出示下大雨的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”
            教師出示閃電的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”
            4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。
            教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片,引導(dǎo)幼兒找避風(fēng),躲雨和正確的躲避雷電之處。
            5、游戲結(jié)束,教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況。
            四、活動(dòng)延伸
            安全自護(hù)的健康教案篇二
            1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。
            2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
            3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
            重點(diǎn)難點(diǎn)。
            重點(diǎn):認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。
            難點(diǎn):能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、多媒體課件。
            2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。
            3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。
            4、畫紙、水彩筆。
            活動(dòng)過程。
            一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志。
            1、禁止標(biāo)志吸煙。
            今天小兔和爸爸一起來到了學(xué)校,看,一進(jìn)學(xué)校大廳,它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來是禁止吸煙的標(biāo)志?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)。
            2、禁止奔跑標(biāo)志。
            得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的`地方都不能奔跑。
            3、禁止攀爬標(biāo)志。
            得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。
            二、理解禁止標(biāo)志的涵義,找到其相同點(diǎn)。
            2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?、
            3、小結(jié):這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志,都是紅色的,圓形的,中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。
            三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志。
            依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。
            你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么xxx不能倚靠?
            四、貼安全標(biāo)志:(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)。
            1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,知道了用途,請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢?想一想。2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方。(幼兒分組貼上安全標(biāo)志)。
            3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。
            你貼的是什么標(biāo)志?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?
            4、小結(jié):我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
            五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:(小朋友在床上禁止做什么事情)。
            班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事?午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。
            1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣。
            2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
            3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。
            六、活動(dòng)延伸:
            幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
            安全自護(hù)的健康教案篇三
            1、八年級(jí)的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)八年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),渡過人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
            2、通過主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
            3、讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
            安全自護(hù)的健康教案篇四
            (一):學(xué)生齊背班訓(xùn):我自信我快樂,我拼搏我成功。
            (二):打開心窗,說說心理話:(讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙?jí)以來的感受,了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。)。
            聽了同學(xué)們的心聲,老師深刻的理解大家,求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué),天天這樣的想法,你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí),影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。
            1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。
            2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
            主要表現(xiàn):
            (1)曲解老師、心理不平衡。
            (2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬歲。
            (3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張。
            (三)講故事,明道理。大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?(略)。
            人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂觀的面對(duì)人生,樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。
            (四):自我調(diào)節(jié)。
            歸納方法:
            1、堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己。
            2、自我調(diào)整,寫心理日記宣泄。
            3、自我積極的暗示。
            4、找老師說心理話,或找知心朋友說心事。
            5、聽音樂。
            6、運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等。
            安全自護(hù)的健康教案篇五
            甲:同學(xué)們,新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響,祖國(guó)的未來屬于我們,我們未來的生活將是多么美好。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說,只有一次,我們一定要關(guān)愛生命,珍視健康,關(guān)注安全,快樂成長(zhǎng)。
            甲、乙合:×年×班《快樂與安全同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
            乙:健康之于生命,如光芒于太陽(yáng)。擁有了健康,生命才生生不息,熠熠生輝。生活因健康而美好,生命因健康而精彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《健康歌》。
            甲:關(guān)愛生命,呵護(hù)健康,是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí),我們精心籌備了這次主題班會(huì)。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識(shí)?,F(xiàn)在安全大使來考大家啦!
            安全大使上:我來考考大家,同學(xué)們可一定答對(duì)啊,答對(duì)了就可以得到安全自護(hù)獎(jiǎng)?wù)掳?,還有獎(jiǎng)品啊!
            (多媒體課件出示競(jìng)賽題目)。
            乙:看來同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)??!那在實(shí)際生活中怎么應(yīng)用這些知識(shí)呢?下面我們來看段錄相,并請(qǐng)大家做出選擇。(ab劇的形式,幾個(gè)小伙伴去河邊玩,一個(gè)小伙伴下水去撈魚,結(jié)果溺水了,其他小伙伴都不會(huì)游泳,這時(shí)候他們應(yīng)該怎么做?是下水去救人,還是去找大人來救人?讓學(xué)生做出選擇,并且相同選擇的同學(xué)坐在一起,接著演一演自己這種選擇可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇,另一種選擇會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。)。
            安全大使:同學(xué)們的選擇都有自己的理由,但是我要告訴大家,生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。雖然舍己救人是光榮的,但是如果我們能想出更好的辦法,能夠既救了人,又使自己的生命得到了保護(hù)不是更好嗎?遇到事情不要沖動(dòng),要積極地想辦法。
            甲:對(duì)?。倪@么緊張的選擇中走出來,讓我們輕松一下,請(qǐng)欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。
            a:號(hào)角聲聲響連天,
            b:鑼鼓陣陣震五洲,
            c:我們鏗鏘三人行,
            合:開門見山說安全。
            a:不唱桃花枝頭紅,
            b:不唱楊桃柳條兒青,
            c:唱一唱健康就是幸福要記清,
            b:唱一唱交通安全陪著你前行,
            c:唱一唱消防安全防火最重要,
            合:唱一唱安全伴著你我快樂行。
            甲:是啊,你說得對(duì),那我們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?我們來看個(gè)小品,看他們是怎么做的?(小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》分組進(jìn)行)。
            組1:著火了,紅紅和媽媽一邊救火,一邊報(bào)火警等。
            組2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑,同學(xué)們進(jìn)行救護(hù)。
            組3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
            乙:我們的安全與健康同行,與快樂相伴,我們沒有理由不去關(guān)注安全,沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂:舒緩的鋼琴曲)。
            愛護(hù)花壇里的花草體驗(yàn)綠的和諧。
            幫助摔倒的同學(xué)體驗(yàn)心靈的溝通。
            照顧受傷的小鳥體驗(yàn)愛的溫暖。
            挽扶盲人的手臂體驗(yàn)情的愉悅。
            生活的天地這樣遼闊。
            生活的快樂這樣有趣。
            保護(hù)自己讓生活更自由。
            文明安全讓生活更美麗。
            熱愛生命讓我們更快樂地生活。
            甲:同學(xué)們,最后請(qǐng)我們的班主任老師講話,作為我們這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧!
            班主任:時(shí)代召喚著我們,我們是跨世紀(jì)的一代,我們首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“安全自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢瑥倪@里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂,日日平安,快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!
            甲、乙合:×年×班主題班會(huì)到此結(jié)束!
            安全自護(hù)的健康教案篇六
            近年來,學(xué)生因心理健康問題誘發(fā)的各種惡劣事件,正引起我們的關(guān)注,良好道德和健康心理,能使我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,成為對(duì)社會(huì)有用的人。因此,我們要利用好一切機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育,讓他們能健康成長(zhǎng)。
            安全自護(hù)的健康教案篇七
            1、讓學(xué)生初步掌握一些安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
            2、用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
            3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
            安全自護(hù)的健康教案篇八
            一、活動(dòng)目的:
            1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
            2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
            二、活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
            三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
            出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。:黃色標(biāo)記、玩具小象。
            四、活動(dòng)過程:
            用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
            1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
            2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。
            幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,有沒有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。
            五、活動(dòng)反思:
            出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。
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            安全自護(hù)的健康教案篇九
            2、了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康的意義。
            3、能認(rèn)識(shí)到通過運(yùn)動(dòng)給我們帶了身體的健康和快樂。
            1、情景導(dǎo)入:教師設(shè)計(jì)情境(運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻短片),通過ppt直接提出問題:你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?喜歡參加哪些體育運(yùn)動(dòng)?為什么喜歡呢?對(duì)你自己產(chǎn)生了哪些影響?學(xué)生思考討論后回答。
            2、情景發(fā)生:通過一個(gè)游戲——看誰最能吹?來思考自己身體的機(jī)能與別人的區(qū)別,如果想把氣球吹大,應(yīng)該怎么辦呢?ppt切入運(yùn)動(dòng)鍛煉有哪些好處呢?相互之間討論并得出自己的結(jié)論。議一議沒病就等于健康嗎?請(qǐng)大家說一說自己的身邊都在開展哪些體育運(yùn)動(dòng)?結(jié)合學(xué)生的回答展示身邊的體育活動(dòng)ppt.通過ppt圖片讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的意義。最后比一比,每小組設(shè)計(jì)1—2條運(yùn)動(dòng)格言或諺語(yǔ)。
            3、情景結(jié)束:教師對(duì)本節(jié)內(nèi)容小結(jié),并布置課后作業(yè),結(jié)束本堂課。
            小學(xué)四年級(jí)學(xué)生可以獲取運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)的基本途徑和方法有:學(xué)好體育與健康課程(可以比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)動(dòng)與健康基礎(chǔ)知識(shí)、技能的基本途徑)、積極參加課余體育文化生活(可以從多種途徑學(xué)習(xí)掌握體育和健康知識(shí)及其方法)、充分利用現(xiàn)代媒體(既可以獲取運(yùn)動(dòng)和健康知識(shí),又可以培養(yǎng)自己應(yīng)用現(xiàn)代科技手段獲取和更新體育與健康知識(shí)的能力)。
            教學(xué)重點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)與健康之間的關(guān)系。
            教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)來獲取自己的健康。
            5.1第一學(xué)時(shí)。
            5.1.1教學(xué)活動(dòng)。
            1、情景導(dǎo)入:教師設(shè)計(jì)情境(運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻短片)導(dǎo)入課題,通過ppt直接提出問題:你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?生討論并回答;喜歡參加哪些體育運(yùn)動(dòng)?為什么喜歡呢?對(duì)你自己產(chǎn)生了哪些影響?學(xué)生思考討論后回答。
            2、情景發(fā)生:
            ppt切入運(yùn)動(dòng)鍛煉有哪些好處呢?相互之間討論并得出自己的結(jié)論。
            議一議沒病就等于健康嗎?
            請(qǐng)大家說一說自己的'身邊都在開展哪些體育運(yùn)動(dòng)?結(jié)合學(xué)生的回答展示身邊的體育活動(dòng)ppt.通過ppt。
            圖片讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的意義。
            最后比一比,每小組設(shè)計(jì)1—2條運(yùn)動(dòng)格言或諺語(yǔ)。每個(gè)小組指派一人在黑板上寫好自己的設(shè)計(jì)。總結(jié)學(xué)生的在用ppt展示常用的體育格言和諺語(yǔ)。
            3、情景結(jié)束:教師對(duì)本節(jié)內(nèi)容小結(jié),并用ppt布置課后運(yùn)動(dòng)鍛煉的作業(yè)。
            安全自護(hù)的健康教案篇十
            隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自己保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自己保護(hù)、自救。
            1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
            2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
            3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自己保護(hù)和如何自救。
            4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
            5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
            活動(dòng)一。
            1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的`光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
            小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
            提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。
            2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
            (1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。
            (2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。
            3、組織幼兒討論:
            (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
            (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
            (3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)與逃生自救?
            a、如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
            b、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
            c、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
            d、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
            e、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
            f、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。
            4、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
            幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
            安全自護(hù)的健康教案篇十一
            1、初步了解健康日,明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
            2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。
            1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
            2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
            一、念謎語(yǔ),猜測(cè)五官,記錄五官的形象。
            1、教師念謎語(yǔ),幼兒猜測(cè),
            2、教師在黑板上畫出五官的形象。
            二、討論五官的重要,引出健康日。
            1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
            三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
            1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
            2、教師小結(jié)。
            3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
            四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的`圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。
            五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。
            啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。
            在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并情境表演:“排除眼中的異物”。
            安全自護(hù)的健康教案篇十二
            1.知道晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性,會(huì)躲避危險(xiǎn)。
            2.會(huì)正確地進(jìn)行晃動(dòng)的運(yùn)動(dòng),知道在過程中要注意安全。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            課件準(zhǔn)備:“搖晃的運(yùn)動(dòng)”組圖;《晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)要注意》兒歌音頻及伴奏;“晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)要注意”圖片。
            活動(dòng)過程。
            一
            放組圖,了解晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性以及如何躲避。
            —他們?cè)谧鍪裁茨??這些運(yùn)動(dòng)都有什么特點(diǎn)呢?
            ——如果我們靠近會(huì)有什么危險(xiǎn)呢?
            二
            播放兒歌及伴奏,了解晃動(dòng)運(yùn)動(dòng)的安全事項(xiàng)。
            1.播放兒歌音頻2-3遍,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌。
            2.播放兒歌伴奏音頻,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。
            三
            鼓勵(lì)幼兒說說還有哪些晃動(dòng)的運(yùn)動(dòng)及安全事項(xiàng)。
            ——你們還知道哪些“搖晃”的運(yùn)動(dòng)?
            ——玩的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么?
            安全自護(hù)的健康教案篇十三
            1、幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學(xué)習(xí)和探討,學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。
            2、樂意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。
            3、在活動(dòng)中感受自己保護(hù)的重要性,培養(yǎng)遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法自救的勇敢精神。
            重點(diǎn):學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。
            難點(diǎn):學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)的自救方法。
            活動(dòng)準(zhǔn)備ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套。
            (一)開始部分。
            談話引入課題。
            師:寶貝們,你們見過電梯嗎?在哪里見過?那你坐過電梯嗎?坐電梯的時(shí)候你覺得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天,電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^,你們想去嗎?那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。
            (二)基本部分。
            1、認(rèn)識(shí)乘坐升降電梯里的標(biāo)。
            師:電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有?在哪里見過?看看有沒有你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)警鈴和超載的標(biāo)志。
            (2)超載這個(gè)標(biāo)志上有什么?說明電梯里最多只能坐幾個(gè)人?超載了怎么辦?
            師:管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯,你們?cè)敢鈳椭龁??乘電梯時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)的事情,你聽說過沒有?來說給大家聽一聽。
            (1)乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件非常危險(xiǎn)的事,什么情況下會(huì)摔倒呢?應(yīng)該怎樣做才安全?
            3、播放安全乘坐電梯視頻,歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。
            師:剛才,小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法,老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫片兒,一起來看看。
            4、出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)志,進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識(shí)。
            5、學(xué)習(xí)電梯自救的方法。
            師:你們看看,這個(gè)小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了,小男孩做這個(gè)動(dòng)作來保護(hù)自己,我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的動(dòng)作。
            電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警,告訴外面的人我們遇到危險(xiǎn)了,然后再做這個(gè)動(dòng)作保護(hù)自己。
            6、進(jìn)行乘坐電梯情景演練,復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的`方法。
            7、播放乘坐自動(dòng)扶梯出現(xiàn)事故的視頻,討論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。
            8、小結(jié)。
            師:所以,不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都一定要注意安全,只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法,并且按照這些方法來做,就能保護(hù)好自己,避免受到傷害。
            (三)結(jié)束部分。
            跟著老師一起跳《乘電梯安全操》,自然結(jié)束活動(dòng)。
            了解幼兒的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),幼兒參與性高,興趣點(diǎn)濃厚,最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問題:為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn),可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境,讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。
            安全自護(hù)的健康教案篇十四
            1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
            2、會(huì)聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的'意識(shí)。
            3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
            4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
            5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
            1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時(shí)用。
            2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。
            一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。
            出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)。
            老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
            2、欣賞歌曲《汽車開來了》,“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?BR>    組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)。
            3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
            二、音樂游戲“開汽車”;
            1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂游戲。、活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
            2、分組游戲。
            教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏?!鞍?、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?BR>    然后交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
            組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
            設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
            安全自護(hù)的健康教案篇十五
            1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。
            2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。
            3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            5、大膽說出自己的理解。
            掛圖。
            一、教師透過與幼兒談話,引出活動(dòng)主題。
            引導(dǎo)幼兒回答。
            教師引導(dǎo)幼兒用心回答。
            二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)。
            1、教師:小朋友,你們明白嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!
            2、教師說一說因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷ⅲ行┬∨笥阎形绨扬埡谧彀屠锩嫠X也造成窒息等等。
            三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
            1、教師:小朋友,此刻請(qǐng)你們說說你們?cè)诔詵|西的時(shí)候就應(yīng)要注意哪些事情呢?
            2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自我在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,就應(yīng)要怎樣樣做,才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
            3、教師小結(jié):吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩?,吃魚的時(shí)候就應(yīng)慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
            四、出示掛圖,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。
            2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,用自我的語(yǔ)言說一說。
            3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。
            五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天活動(dòng)的資料,期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。
            這節(jié)課,我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果,孩子的反應(yīng)很好,在活動(dòng)后,孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題。