讀后感是我們對(duì)書籍的回應(yīng)，是對(duì)作者思想和觀點(diǎn)的思考和評(píng)論。讀后感的寫作需要我們對(duì)所讀內(nèi)容有深入的思考和分析。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
ufo之謎讀后感篇一
我們居住的地球神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地?zé)o不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象。這本書讓我了解了神秘莫測(cè)的星球、廣闊神奇的陸地、疑霧重重的'水域、變幻無常的氣象。
我特別喜歡的是神秘的極光！
在南北兩極附近的高空，夜間常會(huì)出現(xiàn)一種奇異的光。其色彩斑斕，有紫紅色，有玫瑰紅，有橙紅色，也有白色和藍(lán)色；其形狀也是千差萬別：有的像空中飄舞的彩帶，有的像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，有的像帷幕，有的像柔絲，有的像巨傘。這種大自然的“火樹銀花不夜天”的景象就是極光。科學(xué)家們認(rèn)為，極光的形成與地球磁場(chǎng)以及太陽的輻射有關(guān)。當(dāng)太陽黑子發(fā)出高能質(zhì)子和電子到達(dá)地球時(shí)，受地球磁場(chǎng)的影響，大部分進(jìn)入南極和北極地區(qū)在下降過程中會(huì)碰撞高層大氣原子。大氣原子受力會(huì)發(fā)出閃耀的光輝，由此形成極光。
這本書讓我開闊視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。它幫助我對(duì)地球上的未知領(lǐng)域有了一定的了解，我會(huì)將其當(dāng)成探索的動(dòng)力，在思考與求知中走向未來！
ufo之謎讀后感篇二
我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國(guó)孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個(gè)大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。
讀完這本書后，讓我懂得了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球家園已成為我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。為了我們的美好明天，請(qǐng)大家行動(dòng)起來——保護(hù)我們自己唯一生存的家園吧！
ufo之謎讀后感篇三
人類，一種高級(jí)生物，但人類從哪來的？人類的潛力有多少……讓我們來了解吧。人類，是由猿猴演變上來的，但有著不可思議的潛力。我讀著《不可思議的人類之謎》時(shí)，知道了有一種人喜吃書，玻璃，衣服，煤……可是為什么沒影響到身體？就像米蘭卡那樣，吃了30年的玻璃，而且她吃玻璃不嚼也不吞，首先將玻璃洗凈砸碎，再磨成面粉般的粉末，然后用水加糖沖服。她什么玻璃都吃，但吃的最多的還是玻璃瓶。如果有一些日子沒有沖服玻璃，她就會(huì)覺得喘不過氣來，玻璃已然成了她的藥物和食品。
當(dāng)然，這些特異功能也不能用科學(xué)的理由加以解釋，但我相信人類一定在不久的將來會(huì)揭開它神秘的面紗。
在看《不可思議的人類之謎》時(shí)，我才覺得我那么無知，因?yàn)楹枚嗝灶}等著我們來破解。啊，科學(xué)你告訴我了好多東西，要沒有《不可思議的人類之謎》這本書，我還真不知道這么多知識(shí)。從這本書中我深刻地知道科學(xué)家們想要解開謎團(tuán)是要經(jīng)過不斷努力才能做到的。有句格言是這么說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，才能成功?！?BR> ufo之謎讀后感篇四
這本書講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。
真是大千世界，無奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書上展現(xiàn)了出來。我能夠想到，此時(shí)此刻，全世界有多少科學(xué)家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的`科學(xué)技術(shù)還不足以破解這些令人疑惑的謎團(tuán)，但在科學(xué)技術(shù)極速飛躍的當(dāng)代，可以說一切皆有可能。也許在下一代科學(xué)家中，就有能夠揭開謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻(xiàn)出自己的力量。
所以，兒時(shí)的學(xué)習(xí)非常重要，不然再大的夢(mèng)也是枉然。為了自己的理想、祖國(guó)的明天，我將努力學(xué)習(xí)，掌握必須的科學(xué)文化知識(shí)，到那時(shí)，我談不上一定可以，但肯定會(huì)奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”
ufo之謎讀后感篇五
除了地球之外，還有別的適合生命存在的星球嗎？地球上的人類是宇宙中獨(dú)一無二的嗎？除了地球，還有適合人類生活的星球嗎？科學(xué)家們一直苦苦探索著這些問題。帶著好奇心，我翻開了《ufo未解之謎》這本書。
看完這本厚厚的書后，我思緒萬千、心情澎湃。以前我是不可能相信世界上真的有外星人的存在，什么阿凡達(dá)、長(zhǎng)江七號(hào)等都是電影虛構(gòu)的。但是現(xiàn)在我相信，在浩瀚的宇宙一定有外星人存在。
ufo是不明飛行物的英文簡(jiǎn)稱，從19世紀(jì)以來，ufo像“幽靈”一樣，出現(xiàn)在地球的領(lǐng)空。你一定聽說過麥田怪圈吧？在俄羅斯南部地區(qū)一塊成熟的大麥田中出現(xiàn)了四個(gè)圓圈，圓圈中的莊稼被以順時(shí)針的方向削平，這四個(gè)圓圈中最大的直徑有20米，其余三個(gè)直徑分別是3-5米，在最大的圓圈中心還發(fā)現(xiàn)一個(gè)深20厘米的洞，洞面光滑?？茖W(xué)家們排除了是人為的，猜測(cè)這是外星人的所為，是飛碟降落地面的痕跡。在這讓我想起了以前英國(guó)也出想過類似的麥田圖案，雖然兩個(gè)英國(guó)人后來宣布這是他們的所謂，但并未讓科學(xué)家們信服。
這本書還講述了大量的人類接觸到外星人的神秘的記錄。在我國(guó)的黑龍江鳳凰山就有人接觸到不明物體，他叫孟照國(guó)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)ufo后，前去探個(gè)究竟，卻發(fā)生了奇怪的現(xiàn)象。當(dāng)他靠近那個(gè)巨大的、白色的、像蝌蚪一樣形狀，長(zhǎng)約150米的物體時(shí)，它發(fā)出了刺耳的尖叫聲，他的身上開始發(fā)麻，無法靠近。后來他拿著望遠(yuǎn)鏡查看時(shí)，被外星人用強(qiáng)光打中了眉心，據(jù)專家診斷，他的眉心確實(shí)有深度高溫灼傷。
由此看來，在我們研究外太空的同時(shí)，外星人也在研究我們，外星人最長(zhǎng)傳達(dá)的訊息都是環(huán)保和和平的問題，這確實(shí)在我們地球上目前最關(guān)注的問題。隨著科學(xué)的發(fā)展，我相信神秘的ufo之謎最終將被揭開，我期待著這一天的到來。
ufo之謎讀后感篇六
《人類未解之謎》是一部非常經(jīng)典的著作。書中分門別類地向我們展示了各類知識(shí)。
這本書不僅豐富了我們的課外知識(shí)，也不禁讓我產(chǎn)生了一些疑問：百年古尸鶴發(fā)童顏?阿根廷夫婦無故失蹤?羅布泊會(huì)移動(dòng)？大千世界，無奇不有。這本書就很好地向我們展示了這一點(diǎn)。讀著這本書，仿佛漫游在知識(shí)的海洋里，，飽覽古今中外的各種奇人異事。書中的各種知識(shí)，不僅令我驚訝，還令我驚奇。這書中，甚至推出了一些意想不到的結(jié)論。法國(guó)修女126年不腐讓我奇怪，阿姆斯特朗有沒有登上月球讓我疑惑不解，三宵洞靈異事件令我丈二和尚——摸不著頭腦。著名科學(xué)家愛因斯坦曾說過這么一句話：我們所經(jīng)歷的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感，是真正的藝術(shù)和科學(xué)的起源。這是一句富含真理的語言。
這本書告訴我：隨著科學(xué)的發(fā)展，一些問題已經(jīng)真相大白，有的問題還困擾著人類。當(dāng)人類進(jìn)步時(shí)，新的問題就又來了。眾所周知，泰坦尼克號(hào)是撞上冰山沉沒的，可又有誰能想到這是一場(chǎng)驚天騙局呢?這可能就是這本書誘惑人的地方吧。文中的一系列問題是值得深思的。一些撲溯迷離的`事件，相信在不久后的將來，能真相大白。
本書的編者云集了如此大量的謎團(tuán)，我在讀完這些匪夷所思的故事以后，我就被大自然的鬼斧神工所震撼了!
ufo之謎讀后感篇七
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書， 這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內(nèi)容一定會(huì)非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學(xué)生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內(nèi)容吸引住了。這本書上講了許許多多關(guān)于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。
下面我就拿一個(gè)故事來說說好了吧！
20xx年11月6日晚上8點(diǎn)整的時(shí)候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的不明飛行物，這個(gè)飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個(gè)不明飛行物又來自哪個(gè)星球的呢？這個(gè)不明飛行物讓我們?nèi)祟惤獠婚_的這個(gè)物體的來源于哪個(gè)地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會(huì)有許許多多的未解之謎，它們需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)的文化知識(shí)，需要我們?nèi)祟惾ヅΦ嘏实强茖W(xué)的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學(xué)的一個(gè)重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇八
不久前，我讀了一本《人類未解之謎》這本書。這本書看起來不怎么樣，可一認(rèn)真看真是太有意思了。上面大體是講人類還無法理解，無法解釋的現(xiàn)象和事。
這本書真是太有意思了，不知道的人還以為是科幻書呢！其實(shí)這書上寫的每一事都是真實(shí)的。這書上寫的是讓你產(chǎn)生無限的興趣，讓你對(duì)這本書愛不釋手。
這本書最有意思的是講埃及金字塔里的奇特東西，說這個(gè)東西像電視一樣，居然還有天線，有人說是外星通訊器，還有人說是外星人給埃及人的禮物，反正有許多不切實(shí)際的`說法。金字塔是古代埃及人建的，可是里面怎么會(huì)有這種東西呢？這真是搞不懂。這里還講了沙俄的黃金消失之謎，動(dòng)物的復(fù)仇等，許多有趣的事。
有時(shí)我看這本書都忘了時(shí)間。這書教會(huì)了我學(xué)會(huì)探索新鮮事物。自己不得是一要弄懂。這本書上講的事無論誰看了都會(huì)感到有趣和納悶。讓人有無限的樂趣，同時(shí)也讓人開闊視野，讓你知道自己不知道的事。真是有趣至極！
ufo之謎讀后感篇九
徐星如書里令我有深刻印象的故事是奇怪的“蜥蜴人”書上寫道：蜥蜴人出現(xiàn)在美國(guó)南卡羅萊納洲出現(xiàn)，他們身高2米有余，身體是綠色的，眼睛是紅色的，因?yàn)檫@種生物身體像蜥蜴，所以被稱為蜥蜴人，他們奔跑速度可達(dá)每小時(shí)65公里以上，可想而知是多么的快，他會(huì)飛也會(huì)跑。
善于奔跑，他把汽車當(dāng)作怪物，常常攻擊汽車，對(duì)汽車進(jìn)行出其不意掩其不備的攻擊，在夜晚活動(dòng)，許多住在美國(guó)南卡羅萊納洲的人都見過他，聽說過他，只有少部分的`人不知道。
嘔！這可真是可怕呀！這本書讓我知道：人類雖然是最聰明的地球生物，可是，人類也不明白許多道理，不知道某些生物，分析不出許多謎團(tuán)。雖然人類有許多謎團(tuán)至今沒有解開，但是我相信，總有一天，這些謎團(tuán)會(huì)一個(gè)一個(gè)的被人類解開，被人類一個(gè)一個(gè)了解，揭開神秘的面紗，就會(huì)有新的面貌，至少我相信會(huì)解開的。因?yàn)槿祟愂锹斆鞯纳铮?BR> ufo之謎讀后感篇十
《人類未解之謎》是一部科學(xué)著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實(shí)生活中存在的科學(xué)理念、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家可以學(xué)著做一做，在毛骨悚然中體會(huì)到科學(xué)的神奇和威力吧！我現(xiàn)在就介紹其中的一種——木乃伊。
發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過現(xiàn)在也尚不能從科學(xué)的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學(xué)界里進(jìn)行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，走進(jìn)向我們敞開的奧秘之門。
ufo之謎讀后感篇十一
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書，這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內(nèi)容一定會(huì)非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學(xué)生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內(nèi)容吸引住了。這本書上講了許許多多關(guān)于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。
下面我就拿一個(gè)故事來說說好了吧！
2001年11月6日晚上8點(diǎn)整的時(shí)候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的不明飛行物，這個(gè)飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個(gè)不明飛行物又來自哪個(gè)星球的呢？這個(gè)不明飛行物讓我們?nèi)祟惤獠婚_的這個(gè)物體的來源于哪個(gè)地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會(huì)有許許多多的未解之謎，它們需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)的文化知識(shí)，需要我們?nèi)祟惾ヅΦ嘏实强茖W(xué)的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學(xué)的一個(gè)重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇十二
《人類未解之謎》是一部科學(xué)著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實(shí)生活中存在的科學(xué)理念、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家可以學(xué)著做一做，在毛骨悚然中體會(huì)到科學(xué)的神奇和威力吧！
我愛看這本書不僅是他的神奇讓我愛不釋手，還有就是他的封面色彩艷麗，插圖美輪美奐，緊緊的抓住了我的好奇心。神奇的故事，發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的`多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過現(xiàn)在也尚不能從科學(xué)的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學(xué)界里進(jìn)行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，走進(jìn)向我們敞開的奧秘之門。
作為21世紀(jì)的接班人，我們要從小好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志在不久的將來可以通過自己的努力為這個(gè)社會(huì)做出自己的綿薄之力；從小我們也要多讀書，多看有益書籍，多做筆記，為我們的將來創(chuàng)造不凡，讓智慧和知識(shí)一直伴著我們成長(zhǎng)吧！
ufo之謎讀后感篇十三
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯，一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無垠廣闊的生活海洋。這些名言都是寫讀書的好處，書就像我們的靈魂，我們不能沒有它。前幾天，我讀了一篇叫《天火之謎》的文章，它深深打動(dòng)著我。
這篇文章主人公是富蘭克林，文章主要講了幾千年來，雷暴在人們心中是可怕的東西，為了揭開雷暴的真面目，他做了“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，解開天火之謎。他有一種執(zhí)著追求、百折不撓、持之以恒的精神。這使我深受感動(dòng)。
當(dāng)我讀到“不僅一般人不相信他的推論，就連許多有學(xué)問的人也對(duì)他冷嘲熱諷”這句話時(shí)，我原本想這么多人嘲笑他，他肯定不會(huì)去做實(shí)驗(yàn)了，也不會(huì)去解開天火之謎?？墒鞘虑槌龊跻饬希谷粓?jiān)持著自己的看法，還要去做實(shí)驗(yàn)。我想那些有學(xué)問的人可能會(huì)說：“雷暴是上帝，你敢觸犯上帝，他會(huì)放一個(gè)雷下來，把你打死，到時(shí)候可別怪我們哦?！薄案惶m克林簡(jiǎn)直不知天高地厚，居然把神靈和人間事物混為一談，太不可思議了，要是弄不出什么名堂，會(huì)讓他丟盡臉的。真是個(gè)糊涂蟲!”富蘭克林面對(duì)他們的話語毫不在乎，還堅(jiān)持著做實(shí)驗(yàn)。這需要多大的恒心和毅力，他是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的人?？晌液退啾染筒钸h(yuǎn)了。有一次，我在家里做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐粯硬牧媳晃遗獕牧?，我就放棄了，到頭來還是竹籃打水—一場(chǎng)空。富蘭克林還有一種為人們著想的念頭。因?yàn)樽鲲L(fēng)箏實(shí)驗(yàn)很危險(xiǎn)，麻繩隨時(shí)可能導(dǎo)電，把富蘭克林電暈，可他還冒著生命危險(xiǎn)做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗幌胱屓祟惓撩杂诿孕攀澜?，上帝根本就不存在，要相信科學(xué)。他用自己的行動(dòng)證明了自己的推論，還發(fā)現(xiàn)了“電賀守恒定律”;統(tǒng)一了“天電”和“地電”;發(fā)明了“避雷針”;研制了“電輪”……使人類社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。富蘭克林為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)他那可貴的品質(zhì)。
這篇文章告訴我們做任何事都不能輕言放棄，要有堅(jiān)定的信念和毅力，那樣你才會(huì)成功。
ufo之謎讀后感篇十四
媽媽給我買了一套書《世界未解之謎》，我沉醉在奇怪的世界里。世界是奇妙的，充滿著神奇的色彩。我們生活的世界，有許許多多的秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，讓我們搭上科學(xué)的翅膀，在奇幻的.世界里遨游吧！
翻開這本書，只要略略讀一下，你便會(huì)眼前一亮，里面包括各式各樣的未解之謎，內(nèi)容五花八門，拿到手上就不想放開了。書里面的知識(shí)并不是多么地深?yuàn)W，利用通俗易懂的語句，讓我們更好的了解其中，故事、知識(shí)，懸念十足，引人入勝，讓你迫不及待地想明白其中的奧秘，帶你一步步邁進(jìn)科學(xué)的殿堂。
世界總是變幻無常的，也總是有些問題讓人們頭痛不已，我們都知道的“ufo”就是個(gè)大難題道，等待我們?nèi)ヌ剿?。還有“石球之謎”，那些形狀圓形，大大小小的石球遍布在地，對(duì)于它的到來，科學(xué)家們也無從得知，有人說是外星人留下的星空地圖，大大小小的石塊代表著各個(gè)星球；有人說是天然形成的；還有人說這是外星人給我們的暗示；眾說紛紜，誰也不知道真相，就讓我們一起去探索吧！
《世界未解之謎》這本書非常有趣，講了地球上發(fā)生的各種各樣的怪事，有時(shí)或解決了，還有的依然尚未解決，相信不久的將來，我們將徹底明白這世界?，F(xiàn)在就讓我們?cè)诳茖W(xué)與知識(shí)的海洋里盡情地遨游吧！看遍天下難題，聽遍天下怪事。這本書可以讓我們感受到前所未有的喜悅與快樂！跟著這本書一起飛翔吧！
ufo之謎讀后感篇十五
當(dāng)我看完這本書時(shí)，我情不自禁地感慨起來：世界上奇妙的事物真是太多太多了！
當(dāng)我第一次翻開這本書時(shí)，我那好奇而又淘氣的小心靈便被它深深地吸引住了。這本書里，有著各種各樣的離奇事件。其中，有的被人們揭開了謎底，有的還等待著我們新一代去探索。其中，尼斯湖水怪的故事令人疑惑，麥田怪圈事件令人驚奇，八別通天塔令人驚嘆……其中，令我感觸最深的是撒哈拉大沙漠的故事。
撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠，那里一年四季烈日炎炎，除了一小部分綠洲外，連根洋蔥都很難找到?？墒牵龉笊衬艔闹两褚恢倍际侨绱说母珊祮幔坎?，不是的。剛開始讀這篇文章時(shí)，我也十分的驚訝，根本不相信撒哈拉沙漠在8000年前居然還是江河縱橫、牛羊成群的大草原！那么是什么原因使原本肥沃的`撒哈拉變成了沙漠呢？于是，我繼續(xù)讀了下去。原來，是住在撒哈拉的游牧民族過度放牧，不保護(hù)環(huán)境造成的。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心猛地顫抖起來。我心想：現(xiàn)在，包括我在內(nèi)的許多人不都在重蹈撒哈拉游牧民族的覆轍，肆意破壞環(huán)境嗎？想到這，我不禁慚愧起來。之前，我總是隨意地浪費(fèi)水源，洗澡、洗手時(shí)，總是把水流開到最大，暫時(shí)不用水時(shí)，也不把水給關(guān)掉。但當(dāng)我讀了這本書以后，讀了這則故事后，就在也不會(huì)這樣了。為了告誡大家，也為了警告我自己，在此，我發(fā)出一聲呼吁：為了保護(hù)一望無垠的草原，為了保護(hù)郁郁蒼蒼的森林，為了保護(hù)蔚藍(lán)的大海，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，不要在破壞大自然了！
這本書令我受益匪淺，因?yàn)樗粌H讓我明白了許多離奇古怪的事情，還讓我認(rèn)識(shí)了人與大自然之間巧妙的聯(lián)系，令我的生命獲得了升華。
ufo之謎讀后感篇十六
其實(shí)對(duì)于保守的文科生的我來說，我并沒有興趣或者欲望去了解人類大腦是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，但同學(xué)極力推薦我去看看《人腦之謎》，我也就抱著試一試的心態(tài)看完了?？赐曛筮€是給我留下比較深的印象。作者以豐富、翔實(shí)的事例去陳述一些客觀事實(shí)，深入淺出，對(duì)于初學(xué)者很容易理解并接受。
全書分為五章，第一章說的是腦中之腦，它主要回答了兩個(gè)問題：腦是如何工作的以及它究竟在做什么。從古到今，人類都在不斷探索著大腦。古希臘人認(rèn)為腦這個(gè)非實(shí)質(zhì)性的、隱蔽的實(shí)體是靈魂的棲息所，演化成人類的腦是人類全部思維和情感的掌管者。通過本書我知道了腦不是一塊混沌的整體，它其實(shí)有自己的分區(qū)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成。作者通過大量事例證明了大腦皮層的不同部位對(duì)應(yīng)于不同的肢體功能，并且大腦皮層褶皺的復(fù)雜性使人類的思維與活動(dòng)更加多樣化。
第二章主要介紹腦的活動(dòng)。通過這一章，我們了解到大腦皮層和小腦的特殊功能：信號(hào)的傳導(dǎo)、識(shí)別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等等。讓我們知道了有神經(jīng)元、電特性等物質(zhì)的存在。幾個(gè)腦區(qū)并不是單一的在活動(dòng)，而是并行活動(dòng)，使我們能與外部世界進(jìn)行有效的相互作用。
第三章系統(tǒng)地為我們講述了神經(jīng)活動(dòng)，解釋了什么是神經(jīng)元以及它如何發(fā)揮功能的。神經(jīng)元除了胞體還有其他部分，有樹突及軸突等。
第四章介紹了人腦的發(fā)展歷程，這其實(shí)是一部分很好的育兒教育知識(shí)。它可以教我們?nèi)绾巫龊脙和竽X智力發(fā)育的促進(jìn)，解決或者預(yù)防一些諸如帕金森病之類的老年病。我一直沒有想通《人腦之謎》這本書與心理學(xué)有什么必然的聯(lián)系，然而在這一章，我們可以窺見這些知識(shí)其實(shí)對(duì)兒童心理學(xué)及老年心理學(xué)有一定的幫助。
第五章講述的是記憶之謎。作為一各文科生，良好的記憶力是我們渴望擁有的`。它講到了短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)。大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制，還提示了一個(gè)事實(shí)：將要記住的內(nèi)容與某種本身會(huì)引起聯(lián)想的東西聯(lián)系起來，會(huì)讓我們更容易的記住這些內(nèi)容并保存得相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間。記憶是多側(cè)面、多階段的。不單是腦的功能，因?yàn)樗浞掷昧藗€(gè)體的內(nèi)在資源，并以極獨(dú)特的方式來闡述其周圍的世界。
《人腦之謎》這本書并沒有枯燥的講述了一些科學(xué)原理，這也并沒有完全的脫離現(xiàn)實(shí)世界。比如說弗洛伊德把“伊德”的情感性驅(qū)動(dòng)，視為受由“超我”的良知所控制的“自我”所約束，其實(shí)這一理論超出了腦學(xué)的范疇，并在政治舞臺(tái)上大放異彩。書中還糾正了一些常人所誤解的知識(shí)，比如說我比較感興趣的是個(gè)性的本原在何處？通常我認(rèn)為個(gè)性與大腦應(yīng)該沒什么聯(lián)系，個(gè)性應(yīng)與后天修養(yǎng)有關(guān)，但在此書中，作者大量舉例論證了大腦與個(gè)性的關(guān)聯(lián)，比如說當(dāng)人類大腦哪部分出現(xiàn)問題會(huì)導(dǎo)致人的冷漠等等個(gè)性的缺失。
其實(shí)書中還有許多關(guān)于大腦的有趣知識(shí)與未解之謎?？赐赀@本書，借用作者的一句話，你會(huì)覺得“大腦是一個(gè)引人入勝的謎”。
ufo之謎讀后感篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)生字，理解生字組成的詞語、會(huì)用“推測(cè)”、“不足為奇”造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
能正確、流利、有感情朗讀課文。
學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入。
2、你們的爺爺奶奶是怎樣看這個(gè)雷電的呢？你知道這個(gè)雷暴是怎樣發(fā)生的？
4、學(xué)生質(zhì)疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴發(fā)生的原因，它成了一個(gè)謎，誰來解開這個(gè)謎？他是怎樣解開的？這就是這篇課文要講的內(nèi)容。
二、初讀課文。
1、出示自學(xué)題。
（1）給課文每個(gè)自然段寫上序號(hào)。
（2）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順句子和課文。
（3）讀讀生字詞，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3、檢查自學(xué)情況。
（1）抽讀生字卡片，注意讀準(zhǔn)字音。（2）理解詞語。
4、分自然段指名試讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。
三、1、再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內(nèi)容？文章主要寫了一件什么事？
2、按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。
第一段（第1自然段）講雷暴在人們的心目中是種可怕的東西。
第二段（第2~~5自然段）寫富蘭克林用風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)解雷暴的謎。
第三段（第6自然段）富蘭克林根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針。
四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、指名讀課文。2、這一節(jié)的主要內(nèi)容可以用哪些語句來概括？（長(zhǎng)期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。）3、為什么說它可怕？板書：把人擊倒樹木劈成兩半4、齊讀第一節(jié)。
四、指導(dǎo)寫字。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
3、憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)富蘭克林用語探索，敢于試驗(yàn)的精神。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道雷暴是什么嗎？中國(guó)人稱“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。
2、同學(xué)們你們是怎么認(rèn)為的呢？
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、出示第2節(jié)。雷暴到底是什么呢？--齊讀。
“這個(gè)謎直到18世紀(jì)才被美國(guó)科學(xué)家富蘭克林揭開”
2、你了解富蘭克林嗎？****家，發(fā)明了避雷針。
3、齊讀第2節(jié)，想想這一節(jié)在文中起了什么作用？（承上啟下）。
4、你們想了解這個(gè)謎揭開的經(jīng)過嗎？自由讀3--4節(jié)。
5、分四人小組學(xué)課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學(xué)精神，找一找，想想為什么讀一讀表達(dá)出來。
6、討論交流（讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在）--所以發(fā)現(xiàn)了--引讀。
（1）“天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處……那么雷暴究竟是什么呢？觀察比較。
（2）大膽推測(cè)：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放電現(xiàn)象不能雷暴結(jié)合富蘭克林與眾不同。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但是在當(dāng)時(shí)卻是令人難以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受與“推測(cè)”有什么區(qū)別？為什么不能接受？引入“人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為……也對(duì)他冷嘲熱諷”板書：習(xí)慣地冷嘲熱諷）不僅……就連人們會(huì)說些什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。
（3）富蘭克林經(jīng)過仔細(xì)觀察和大膽推測(cè)反復(fù)思考決定用實(shí)驗(yàn)來揭開雷電的秘密。
（4）勇于探索還表現(xiàn)在哪里？（在雷電交加的情況下親自實(shí)驗(yàn)）（動(dòng)作）。
用朗讀把你讀懂的內(nèi)容表現(xiàn)出來。他讀得怎么樣？
7、有感情朗讀2-4節(jié)，體會(huì)人物特點(diǎn)。
8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當(dāng)時(shí)的人們會(huì)怎樣說？自我慚愧夸獎(jiǎng)富蘭克林。
11、有感情地朗讀第5節(jié)。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意思？
2、板書：--安然無恙（理解）。
3、指導(dǎo)朗讀，想想這一段在全文中起什么作用？
8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當(dāng)時(shí)的人們會(huì)怎樣說？自我慚愧夸獎(jiǎng)富蘭克林。
ufo之謎讀后感篇十八
我讀了《天火之謎》這篇文章，文章主要寫了美國(guó)科學(xué)家富蘭克林怎樣揭開天之謎和發(fā)明避雷針的。
富蘭林克通過觀察，發(fā)現(xiàn)天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：他們都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動(dòng)物……因?yàn)?，他大膽推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。富蘭克林的推測(cè)沒有受到大家的認(rèn)可。由于，他就想通過實(shí)驗(yàn)來證明他的觀點(diǎn)。
1752年一天，天空烏云密布，雷電交加，富林蘭克在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏放上高高的天空。風(fēng)箏上拴著一根細(xì)麻鐵絲，用來吸收空中的電，風(fēng)箏線是麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。
當(dāng)富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。沒有人相信他，還對(duì)他冷嘲熱諷。面對(duì)人們的取笑，但是富蘭克林的決心并沒有因此動(dòng)搖。他決定用實(shí)驗(yàn)證明。在做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。這兩段話分別表現(xiàn)出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫出了富蘭克林是一個(gè)勇敢無畏敢于獻(xiàn)身的人。但如果富蘭克林沒有決心，沒有堅(jiān)忍不拔的意志心，被人家三言兩語一說，心就動(dòng)搖了。那怎么還可能有“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”呢？后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林根據(jù)放電現(xiàn)象發(fā)明了避雷針。
讀了這篇文章后，我也想發(fā)明一個(gè)宇宙監(jiān)控儀。為了實(shí)現(xiàn)我的，我一定更加努力，夯實(shí)基礎(chǔ)，為將來實(shí)現(xiàn)我的理想而做好準(zhǔn)備。
ufo之謎讀后感篇一
我們居住的地球神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地?zé)o不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象。這本書讓我了解了神秘莫測(cè)的星球、廣闊神奇的陸地、疑霧重重的'水域、變幻無常的氣象。
我特別喜歡的是神秘的極光！
在南北兩極附近的高空，夜間常會(huì)出現(xiàn)一種奇異的光。其色彩斑斕，有紫紅色，有玫瑰紅，有橙紅色，也有白色和藍(lán)色；其形狀也是千差萬別：有的像空中飄舞的彩帶，有的像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，有的像帷幕，有的像柔絲，有的像巨傘。這種大自然的“火樹銀花不夜天”的景象就是極光。科學(xué)家們認(rèn)為，極光的形成與地球磁場(chǎng)以及太陽的輻射有關(guān)。當(dāng)太陽黑子發(fā)出高能質(zhì)子和電子到達(dá)地球時(shí)，受地球磁場(chǎng)的影響，大部分進(jìn)入南極和北極地區(qū)在下降過程中會(huì)碰撞高層大氣原子。大氣原子受力會(huì)發(fā)出閃耀的光輝，由此形成極光。
這本書讓我開闊視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。它幫助我對(duì)地球上的未知領(lǐng)域有了一定的了解，我會(huì)將其當(dāng)成探索的動(dòng)力，在思考與求知中走向未來！
ufo之謎讀后感篇二
我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國(guó)孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個(gè)大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。
讀完這本書后，讓我懂得了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球家園已成為我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。為了我們的美好明天，請(qǐng)大家行動(dòng)起來——保護(hù)我們自己唯一生存的家園吧！
ufo之謎讀后感篇三
人類，一種高級(jí)生物，但人類從哪來的？人類的潛力有多少……讓我們來了解吧。人類，是由猿猴演變上來的，但有著不可思議的潛力。我讀著《不可思議的人類之謎》時(shí)，知道了有一種人喜吃書，玻璃，衣服，煤……可是為什么沒影響到身體？就像米蘭卡那樣，吃了30年的玻璃，而且她吃玻璃不嚼也不吞，首先將玻璃洗凈砸碎，再磨成面粉般的粉末，然后用水加糖沖服。她什么玻璃都吃，但吃的最多的還是玻璃瓶。如果有一些日子沒有沖服玻璃，她就會(huì)覺得喘不過氣來，玻璃已然成了她的藥物和食品。
當(dāng)然，這些特異功能也不能用科學(xué)的理由加以解釋，但我相信人類一定在不久的將來會(huì)揭開它神秘的面紗。
在看《不可思議的人類之謎》時(shí)，我才覺得我那么無知，因?yàn)楹枚嗝灶}等著我們來破解。啊，科學(xué)你告訴我了好多東西，要沒有《不可思議的人類之謎》這本書，我還真不知道這么多知識(shí)。從這本書中我深刻地知道科學(xué)家們想要解開謎團(tuán)是要經(jīng)過不斷努力才能做到的。有句格言是這么說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，才能成功?！?BR> ufo之謎讀后感篇四
這本書講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。
真是大千世界，無奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書上展現(xiàn)了出來。我能夠想到，此時(shí)此刻，全世界有多少科學(xué)家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的`科學(xué)技術(shù)還不足以破解這些令人疑惑的謎團(tuán)，但在科學(xué)技術(shù)極速飛躍的當(dāng)代，可以說一切皆有可能。也許在下一代科學(xué)家中，就有能夠揭開謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻(xiàn)出自己的力量。
所以，兒時(shí)的學(xué)習(xí)非常重要，不然再大的夢(mèng)也是枉然。為了自己的理想、祖國(guó)的明天，我將努力學(xué)習(xí)，掌握必須的科學(xué)文化知識(shí)，到那時(shí)，我談不上一定可以，但肯定會(huì)奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”
ufo之謎讀后感篇五
除了地球之外，還有別的適合生命存在的星球嗎？地球上的人類是宇宙中獨(dú)一無二的嗎？除了地球，還有適合人類生活的星球嗎？科學(xué)家們一直苦苦探索著這些問題。帶著好奇心，我翻開了《ufo未解之謎》這本書。
看完這本厚厚的書后，我思緒萬千、心情澎湃。以前我是不可能相信世界上真的有外星人的存在，什么阿凡達(dá)、長(zhǎng)江七號(hào)等都是電影虛構(gòu)的。但是現(xiàn)在我相信，在浩瀚的宇宙一定有外星人存在。
ufo是不明飛行物的英文簡(jiǎn)稱，從19世紀(jì)以來，ufo像“幽靈”一樣，出現(xiàn)在地球的領(lǐng)空。你一定聽說過麥田怪圈吧？在俄羅斯南部地區(qū)一塊成熟的大麥田中出現(xiàn)了四個(gè)圓圈，圓圈中的莊稼被以順時(shí)針的方向削平，這四個(gè)圓圈中最大的直徑有20米，其余三個(gè)直徑分別是3-5米，在最大的圓圈中心還發(fā)現(xiàn)一個(gè)深20厘米的洞，洞面光滑?？茖W(xué)家們排除了是人為的，猜測(cè)這是外星人的所為，是飛碟降落地面的痕跡。在這讓我想起了以前英國(guó)也出想過類似的麥田圖案，雖然兩個(gè)英國(guó)人后來宣布這是他們的所謂，但并未讓科學(xué)家們信服。
這本書還講述了大量的人類接觸到外星人的神秘的記錄。在我國(guó)的黑龍江鳳凰山就有人接觸到不明物體，他叫孟照國(guó)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)ufo后，前去探個(gè)究竟，卻發(fā)生了奇怪的現(xiàn)象。當(dāng)他靠近那個(gè)巨大的、白色的、像蝌蚪一樣形狀，長(zhǎng)約150米的物體時(shí)，它發(fā)出了刺耳的尖叫聲，他的身上開始發(fā)麻，無法靠近。后來他拿著望遠(yuǎn)鏡查看時(shí)，被外星人用強(qiáng)光打中了眉心，據(jù)專家診斷，他的眉心確實(shí)有深度高溫灼傷。
由此看來，在我們研究外太空的同時(shí)，外星人也在研究我們，外星人最長(zhǎng)傳達(dá)的訊息都是環(huán)保和和平的問題，這確實(shí)在我們地球上目前最關(guān)注的問題。隨著科學(xué)的發(fā)展，我相信神秘的ufo之謎最終將被揭開，我期待著這一天的到來。
ufo之謎讀后感篇六
《人類未解之謎》是一部非常經(jīng)典的著作。書中分門別類地向我們展示了各類知識(shí)。
這本書不僅豐富了我們的課外知識(shí)，也不禁讓我產(chǎn)生了一些疑問：百年古尸鶴發(fā)童顏?阿根廷夫婦無故失蹤?羅布泊會(huì)移動(dòng)？大千世界，無奇不有。這本書就很好地向我們展示了這一點(diǎn)。讀著這本書，仿佛漫游在知識(shí)的海洋里，，飽覽古今中外的各種奇人異事。書中的各種知識(shí)，不僅令我驚訝，還令我驚奇。這書中，甚至推出了一些意想不到的結(jié)論。法國(guó)修女126年不腐讓我奇怪，阿姆斯特朗有沒有登上月球讓我疑惑不解，三宵洞靈異事件令我丈二和尚——摸不著頭腦。著名科學(xué)家愛因斯坦曾說過這么一句話：我們所經(jīng)歷的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感，是真正的藝術(shù)和科學(xué)的起源。這是一句富含真理的語言。
這本書告訴我：隨著科學(xué)的發(fā)展，一些問題已經(jīng)真相大白，有的問題還困擾著人類。當(dāng)人類進(jìn)步時(shí)，新的問題就又來了。眾所周知，泰坦尼克號(hào)是撞上冰山沉沒的，可又有誰能想到這是一場(chǎng)驚天騙局呢?這可能就是這本書誘惑人的地方吧。文中的一系列問題是值得深思的。一些撲溯迷離的`事件，相信在不久后的將來，能真相大白。
本書的編者云集了如此大量的謎團(tuán)，我在讀完這些匪夷所思的故事以后，我就被大自然的鬼斧神工所震撼了!
ufo之謎讀后感篇七
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書， 這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內(nèi)容一定會(huì)非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學(xué)生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內(nèi)容吸引住了。這本書上講了許許多多關(guān)于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。
下面我就拿一個(gè)故事來說說好了吧！
20xx年11月6日晚上8點(diǎn)整的時(shí)候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的不明飛行物，這個(gè)飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個(gè)不明飛行物又來自哪個(gè)星球的呢？這個(gè)不明飛行物讓我們?nèi)祟惤獠婚_的這個(gè)物體的來源于哪個(gè)地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會(huì)有許許多多的未解之謎，它們需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)的文化知識(shí)，需要我們?nèi)祟惾ヅΦ嘏实强茖W(xué)的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學(xué)的一個(gè)重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇八
不久前，我讀了一本《人類未解之謎》這本書。這本書看起來不怎么樣，可一認(rèn)真看真是太有意思了。上面大體是講人類還無法理解，無法解釋的現(xiàn)象和事。
這本書真是太有意思了，不知道的人還以為是科幻書呢！其實(shí)這書上寫的每一事都是真實(shí)的。這書上寫的是讓你產(chǎn)生無限的興趣，讓你對(duì)這本書愛不釋手。
這本書最有意思的是講埃及金字塔里的奇特東西，說這個(gè)東西像電視一樣，居然還有天線，有人說是外星通訊器，還有人說是外星人給埃及人的禮物，反正有許多不切實(shí)際的`說法。金字塔是古代埃及人建的，可是里面怎么會(huì)有這種東西呢？這真是搞不懂。這里還講了沙俄的黃金消失之謎，動(dòng)物的復(fù)仇等，許多有趣的事。
有時(shí)我看這本書都忘了時(shí)間。這書教會(huì)了我學(xué)會(huì)探索新鮮事物。自己不得是一要弄懂。這本書上講的事無論誰看了都會(huì)感到有趣和納悶。讓人有無限的樂趣，同時(shí)也讓人開闊視野，讓你知道自己不知道的事。真是有趣至極！
ufo之謎讀后感篇九
徐星如書里令我有深刻印象的故事是奇怪的“蜥蜴人”書上寫道：蜥蜴人出現(xiàn)在美國(guó)南卡羅萊納洲出現(xiàn)，他們身高2米有余，身體是綠色的，眼睛是紅色的，因?yàn)檫@種生物身體像蜥蜴，所以被稱為蜥蜴人，他們奔跑速度可達(dá)每小時(shí)65公里以上，可想而知是多么的快，他會(huì)飛也會(huì)跑。
善于奔跑，他把汽車當(dāng)作怪物，常常攻擊汽車，對(duì)汽車進(jìn)行出其不意掩其不備的攻擊，在夜晚活動(dòng)，許多住在美國(guó)南卡羅萊納洲的人都見過他，聽說過他，只有少部分的`人不知道。
嘔！這可真是可怕呀！這本書讓我知道：人類雖然是最聰明的地球生物，可是，人類也不明白許多道理，不知道某些生物，分析不出許多謎團(tuán)。雖然人類有許多謎團(tuán)至今沒有解開，但是我相信，總有一天，這些謎團(tuán)會(huì)一個(gè)一個(gè)的被人類解開，被人類一個(gè)一個(gè)了解，揭開神秘的面紗，就會(huì)有新的面貌，至少我相信會(huì)解開的。因?yàn)槿祟愂锹斆鞯纳铮?BR> ufo之謎讀后感篇十
《人類未解之謎》是一部科學(xué)著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實(shí)生活中存在的科學(xué)理念、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家可以學(xué)著做一做，在毛骨悚然中體會(huì)到科學(xué)的神奇和威力吧！我現(xiàn)在就介紹其中的一種——木乃伊。
發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過現(xiàn)在也尚不能從科學(xué)的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學(xué)界里進(jìn)行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，走進(jìn)向我們敞開的奧秘之門。
ufo之謎讀后感篇十一
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書，這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內(nèi)容一定會(huì)非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學(xué)生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內(nèi)容吸引住了。這本書上講了許許多多關(guān)于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。
下面我就拿一個(gè)故事來說說好了吧！
2001年11月6日晚上8點(diǎn)整的時(shí)候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的不明飛行物，這個(gè)飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個(gè)不明飛行物又來自哪個(gè)星球的呢？這個(gè)不明飛行物讓我們?nèi)祟惤獠婚_的這個(gè)物體的來源于哪個(gè)地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會(huì)有許許多多的未解之謎，它們需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)的文化知識(shí)，需要我們?nèi)祟惾ヅΦ嘏实强茖W(xué)的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學(xué)的一個(gè)重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇十二
《人類未解之謎》是一部科學(xué)著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實(shí)生活中存在的科學(xué)理念、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家可以學(xué)著做一做，在毛骨悚然中體會(huì)到科學(xué)的神奇和威力吧！
我愛看這本書不僅是他的神奇讓我愛不釋手，還有就是他的封面色彩艷麗，插圖美輪美奐，緊緊的抓住了我的好奇心。神奇的故事，發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的`多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過現(xiàn)在也尚不能從科學(xué)的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學(xué)界里進(jìn)行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，走進(jìn)向我們敞開的奧秘之門。
作為21世紀(jì)的接班人，我們要從小好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志在不久的將來可以通過自己的努力為這個(gè)社會(huì)做出自己的綿薄之力；從小我們也要多讀書，多看有益書籍，多做筆記，為我們的將來創(chuàng)造不凡，讓智慧和知識(shí)一直伴著我們成長(zhǎng)吧！
ufo之謎讀后感篇十三
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯，一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無垠廣闊的生活海洋。這些名言都是寫讀書的好處，書就像我們的靈魂，我們不能沒有它。前幾天，我讀了一篇叫《天火之謎》的文章，它深深打動(dòng)著我。
這篇文章主人公是富蘭克林，文章主要講了幾千年來，雷暴在人們心中是可怕的東西，為了揭開雷暴的真面目，他做了“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，解開天火之謎。他有一種執(zhí)著追求、百折不撓、持之以恒的精神。這使我深受感動(dòng)。
當(dāng)我讀到“不僅一般人不相信他的推論，就連許多有學(xué)問的人也對(duì)他冷嘲熱諷”這句話時(shí)，我原本想這么多人嘲笑他，他肯定不會(huì)去做實(shí)驗(yàn)了，也不會(huì)去解開天火之謎?？墒鞘虑槌龊跻饬希谷粓?jiān)持著自己的看法，還要去做實(shí)驗(yàn)。我想那些有學(xué)問的人可能會(huì)說：“雷暴是上帝，你敢觸犯上帝，他會(huì)放一個(gè)雷下來，把你打死，到時(shí)候可別怪我們哦?！薄案惶m克林簡(jiǎn)直不知天高地厚，居然把神靈和人間事物混為一談，太不可思議了，要是弄不出什么名堂，會(huì)讓他丟盡臉的。真是個(gè)糊涂蟲!”富蘭克林面對(duì)他們的話語毫不在乎，還堅(jiān)持著做實(shí)驗(yàn)。這需要多大的恒心和毅力，他是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的人?？晌液退啾染筒钸h(yuǎn)了。有一次，我在家里做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐粯硬牧媳晃遗獕牧?，我就放棄了，到頭來還是竹籃打水—一場(chǎng)空。富蘭克林還有一種為人們著想的念頭。因?yàn)樽鲲L(fēng)箏實(shí)驗(yàn)很危險(xiǎn)，麻繩隨時(shí)可能導(dǎo)電，把富蘭克林電暈，可他還冒著生命危險(xiǎn)做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗幌胱屓祟惓撩杂诿孕攀澜?，上帝根本就不存在，要相信科學(xué)。他用自己的行動(dòng)證明了自己的推論，還發(fā)現(xiàn)了“電賀守恒定律”;統(tǒng)一了“天電”和“地電”;發(fā)明了“避雷針”;研制了“電輪”……使人類社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。富蘭克林為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)他那可貴的品質(zhì)。
這篇文章告訴我們做任何事都不能輕言放棄，要有堅(jiān)定的信念和毅力，那樣你才會(huì)成功。
ufo之謎讀后感篇十四
媽媽給我買了一套書《世界未解之謎》，我沉醉在奇怪的世界里。世界是奇妙的，充滿著神奇的色彩。我們生活的世界，有許許多多的秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，讓我們搭上科學(xué)的翅膀，在奇幻的.世界里遨游吧！
翻開這本書，只要略略讀一下，你便會(huì)眼前一亮，里面包括各式各樣的未解之謎，內(nèi)容五花八門，拿到手上就不想放開了。書里面的知識(shí)并不是多么地深?yuàn)W，利用通俗易懂的語句，讓我們更好的了解其中，故事、知識(shí)，懸念十足，引人入勝，讓你迫不及待地想明白其中的奧秘，帶你一步步邁進(jìn)科學(xué)的殿堂。
世界總是變幻無常的，也總是有些問題讓人們頭痛不已，我們都知道的“ufo”就是個(gè)大難題道，等待我們?nèi)ヌ剿?。還有“石球之謎”，那些形狀圓形，大大小小的石球遍布在地，對(duì)于它的到來，科學(xué)家們也無從得知，有人說是外星人留下的星空地圖，大大小小的石塊代表著各個(gè)星球；有人說是天然形成的；還有人說這是外星人給我們的暗示；眾說紛紜，誰也不知道真相，就讓我們一起去探索吧！
《世界未解之謎》這本書非常有趣，講了地球上發(fā)生的各種各樣的怪事，有時(shí)或解決了，還有的依然尚未解決，相信不久的將來，我們將徹底明白這世界?，F(xiàn)在就讓我們?cè)诳茖W(xué)與知識(shí)的海洋里盡情地遨游吧！看遍天下難題，聽遍天下怪事。這本書可以讓我們感受到前所未有的喜悅與快樂！跟著這本書一起飛翔吧！
ufo之謎讀后感篇十五
當(dāng)我看完這本書時(shí)，我情不自禁地感慨起來：世界上奇妙的事物真是太多太多了！
當(dāng)我第一次翻開這本書時(shí)，我那好奇而又淘氣的小心靈便被它深深地吸引住了。這本書里，有著各種各樣的離奇事件。其中，有的被人們揭開了謎底，有的還等待著我們新一代去探索。其中，尼斯湖水怪的故事令人疑惑，麥田怪圈事件令人驚奇，八別通天塔令人驚嘆……其中，令我感觸最深的是撒哈拉大沙漠的故事。
撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠，那里一年四季烈日炎炎，除了一小部分綠洲外，連根洋蔥都很難找到?？墒牵龉笊衬艔闹两褚恢倍际侨绱说母珊祮幔坎?，不是的。剛開始讀這篇文章時(shí)，我也十分的驚訝，根本不相信撒哈拉沙漠在8000年前居然還是江河縱橫、牛羊成群的大草原！那么是什么原因使原本肥沃的`撒哈拉變成了沙漠呢？于是，我繼續(xù)讀了下去。原來，是住在撒哈拉的游牧民族過度放牧，不保護(hù)環(huán)境造成的。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心猛地顫抖起來。我心想：現(xiàn)在，包括我在內(nèi)的許多人不都在重蹈撒哈拉游牧民族的覆轍，肆意破壞環(huán)境嗎？想到這，我不禁慚愧起來。之前，我總是隨意地浪費(fèi)水源，洗澡、洗手時(shí)，總是把水流開到最大，暫時(shí)不用水時(shí)，也不把水給關(guān)掉。但當(dāng)我讀了這本書以后，讀了這則故事后，就在也不會(huì)這樣了。為了告誡大家，也為了警告我自己，在此，我發(fā)出一聲呼吁：為了保護(hù)一望無垠的草原，為了保護(hù)郁郁蒼蒼的森林，為了保護(hù)蔚藍(lán)的大海，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，不要在破壞大自然了！
這本書令我受益匪淺，因?yàn)樗粌H讓我明白了許多離奇古怪的事情，還讓我認(rèn)識(shí)了人與大自然之間巧妙的聯(lián)系，令我的生命獲得了升華。
ufo之謎讀后感篇十六
其實(shí)對(duì)于保守的文科生的我來說，我并沒有興趣或者欲望去了解人類大腦是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，但同學(xué)極力推薦我去看看《人腦之謎》，我也就抱著試一試的心態(tài)看完了?？赐曛筮€是給我留下比較深的印象。作者以豐富、翔實(shí)的事例去陳述一些客觀事實(shí)，深入淺出，對(duì)于初學(xué)者很容易理解并接受。
全書分為五章，第一章說的是腦中之腦，它主要回答了兩個(gè)問題：腦是如何工作的以及它究竟在做什么。從古到今，人類都在不斷探索著大腦。古希臘人認(rèn)為腦這個(gè)非實(shí)質(zhì)性的、隱蔽的實(shí)體是靈魂的棲息所，演化成人類的腦是人類全部思維和情感的掌管者。通過本書我知道了腦不是一塊混沌的整體，它其實(shí)有自己的分區(qū)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成。作者通過大量事例證明了大腦皮層的不同部位對(duì)應(yīng)于不同的肢體功能，并且大腦皮層褶皺的復(fù)雜性使人類的思維與活動(dòng)更加多樣化。
第二章主要介紹腦的活動(dòng)。通過這一章，我們了解到大腦皮層和小腦的特殊功能：信號(hào)的傳導(dǎo)、識(shí)別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等等。讓我們知道了有神經(jīng)元、電特性等物質(zhì)的存在。幾個(gè)腦區(qū)并不是單一的在活動(dòng)，而是并行活動(dòng)，使我們能與外部世界進(jìn)行有效的相互作用。
第三章系統(tǒng)地為我們講述了神經(jīng)活動(dòng)，解釋了什么是神經(jīng)元以及它如何發(fā)揮功能的。神經(jīng)元除了胞體還有其他部分，有樹突及軸突等。
第四章介紹了人腦的發(fā)展歷程，這其實(shí)是一部分很好的育兒教育知識(shí)。它可以教我們?nèi)绾巫龊脙和竽X智力發(fā)育的促進(jìn)，解決或者預(yù)防一些諸如帕金森病之類的老年病。我一直沒有想通《人腦之謎》這本書與心理學(xué)有什么必然的聯(lián)系，然而在這一章，我們可以窺見這些知識(shí)其實(shí)對(duì)兒童心理學(xué)及老年心理學(xué)有一定的幫助。
第五章講述的是記憶之謎。作為一各文科生，良好的記憶力是我們渴望擁有的`。它講到了短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)。大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制，還提示了一個(gè)事實(shí)：將要記住的內(nèi)容與某種本身會(huì)引起聯(lián)想的東西聯(lián)系起來，會(huì)讓我們更容易的記住這些內(nèi)容并保存得相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間。記憶是多側(cè)面、多階段的。不單是腦的功能，因?yàn)樗浞掷昧藗€(gè)體的內(nèi)在資源，并以極獨(dú)特的方式來闡述其周圍的世界。
《人腦之謎》這本書并沒有枯燥的講述了一些科學(xué)原理，這也并沒有完全的脫離現(xiàn)實(shí)世界。比如說弗洛伊德把“伊德”的情感性驅(qū)動(dòng)，視為受由“超我”的良知所控制的“自我”所約束，其實(shí)這一理論超出了腦學(xué)的范疇，并在政治舞臺(tái)上大放異彩。書中還糾正了一些常人所誤解的知識(shí)，比如說我比較感興趣的是個(gè)性的本原在何處？通常我認(rèn)為個(gè)性與大腦應(yīng)該沒什么聯(lián)系，個(gè)性應(yīng)與后天修養(yǎng)有關(guān)，但在此書中，作者大量舉例論證了大腦與個(gè)性的關(guān)聯(lián)，比如說當(dāng)人類大腦哪部分出現(xiàn)問題會(huì)導(dǎo)致人的冷漠等等個(gè)性的缺失。
其實(shí)書中還有許多關(guān)于大腦的有趣知識(shí)與未解之謎?？赐赀@本書，借用作者的一句話，你會(huì)覺得“大腦是一個(gè)引人入勝的謎”。
ufo之謎讀后感篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)生字，理解生字組成的詞語、會(huì)用“推測(cè)”、“不足為奇”造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
能正確、流利、有感情朗讀課文。
學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入。
2、你們的爺爺奶奶是怎樣看這個(gè)雷電的呢？你知道這個(gè)雷暴是怎樣發(fā)生的？
4、學(xué)生質(zhì)疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴發(fā)生的原因，它成了一個(gè)謎，誰來解開這個(gè)謎？他是怎樣解開的？這就是這篇課文要講的內(nèi)容。
二、初讀課文。
1、出示自學(xué)題。
（1）給課文每個(gè)自然段寫上序號(hào)。
（2）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順句子和課文。
（3）讀讀生字詞，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3、檢查自學(xué)情況。
（1）抽讀生字卡片，注意讀準(zhǔn)字音。（2）理解詞語。
4、分自然段指名試讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。
三、1、再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內(nèi)容？文章主要寫了一件什么事？
2、按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。
第一段（第1自然段）講雷暴在人們的心目中是種可怕的東西。
第二段（第2~~5自然段）寫富蘭克林用風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)解雷暴的謎。
第三段（第6自然段）富蘭克林根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針。
四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、指名讀課文。2、這一節(jié)的主要內(nèi)容可以用哪些語句來概括？（長(zhǎng)期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。）3、為什么說它可怕？板書：把人擊倒樹木劈成兩半4、齊讀第一節(jié)。
四、指導(dǎo)寫字。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
3、憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)富蘭克林用語探索，敢于試驗(yàn)的精神。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道雷暴是什么嗎？中國(guó)人稱“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。
2、同學(xué)們你們是怎么認(rèn)為的呢？
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、出示第2節(jié)。雷暴到底是什么呢？--齊讀。
“這個(gè)謎直到18世紀(jì)才被美國(guó)科學(xué)家富蘭克林揭開”
2、你了解富蘭克林嗎？****家，發(fā)明了避雷針。
3、齊讀第2節(jié)，想想這一節(jié)在文中起了什么作用？（承上啟下）。
4、你們想了解這個(gè)謎揭開的經(jīng)過嗎？自由讀3--4節(jié)。
5、分四人小組學(xué)課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學(xué)精神，找一找，想想為什么讀一讀表達(dá)出來。
6、討論交流（讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在）--所以發(fā)現(xiàn)了--引讀。
（1）“天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處……那么雷暴究竟是什么呢？觀察比較。
（2）大膽推測(cè)：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放電現(xiàn)象不能雷暴結(jié)合富蘭克林與眾不同。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但是在當(dāng)時(shí)卻是令人難以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受與“推測(cè)”有什么區(qū)別？為什么不能接受？引入“人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為……也對(duì)他冷嘲熱諷”板書：習(xí)慣地冷嘲熱諷）不僅……就連人們會(huì)說些什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。
（3）富蘭克林經(jīng)過仔細(xì)觀察和大膽推測(cè)反復(fù)思考決定用實(shí)驗(yàn)來揭開雷電的秘密。
（4）勇于探索還表現(xiàn)在哪里？（在雷電交加的情況下親自實(shí)驗(yàn)）（動(dòng)作）。
用朗讀把你讀懂的內(nèi)容表現(xiàn)出來。他讀得怎么樣？
7、有感情朗讀2-4節(jié)，體會(huì)人物特點(diǎn)。
8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當(dāng)時(shí)的人們會(huì)怎樣說？自我慚愧夸獎(jiǎng)富蘭克林。
11、有感情地朗讀第5節(jié)。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意思？
2、板書：--安然無恙（理解）。
3、指導(dǎo)朗讀，想想這一段在全文中起什么作用？
8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當(dāng)時(shí)的人們會(huì)怎樣說？自我慚愧夸獎(jiǎng)富蘭克林。
ufo之謎讀后感篇十八
我讀了《天火之謎》這篇文章，文章主要寫了美國(guó)科學(xué)家富蘭克林怎樣揭開天之謎和發(fā)明避雷針的。
富蘭林克通過觀察，發(fā)現(xiàn)天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：他們都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動(dòng)物……因?yàn)?，他大膽推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。富蘭克林的推測(cè)沒有受到大家的認(rèn)可。由于，他就想通過實(shí)驗(yàn)來證明他的觀點(diǎn)。
1752年一天，天空烏云密布，雷電交加，富林蘭克在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏放上高高的天空。風(fēng)箏上拴著一根細(xì)麻鐵絲，用來吸收空中的電，風(fēng)箏線是麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。
當(dāng)富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。沒有人相信他，還對(duì)他冷嘲熱諷。面對(duì)人們的取笑，但是富蘭克林的決心并沒有因此動(dòng)搖。他決定用實(shí)驗(yàn)證明。在做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。這兩段話分別表現(xiàn)出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫出了富蘭克林是一個(gè)勇敢無畏敢于獻(xiàn)身的人。但如果富蘭克林沒有決心，沒有堅(jiān)忍不拔的意志心，被人家三言兩語一說，心就動(dòng)搖了。那怎么還可能有“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”呢？后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林根據(jù)放電現(xiàn)象發(fā)明了避雷針。
讀了這篇文章后，我也想發(fā)明一個(gè)宇宙監(jiān)控儀。為了實(shí)現(xiàn)我的，我一定更加努力，夯實(shí)基礎(chǔ)，為將來實(shí)現(xiàn)我的理想而做好準(zhǔn)備。