有限的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會把握時間，做自己想做的事情。寫總結(jié)要言簡意賅，重點突出，表達清晰，讓人一目了然。這些總結(jié)范文給我們提供了一些建議和思路，可以幫助我們撰寫出更出色的總結(jié)。
早教家長會的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的家長朋友們：
大家上午好！
我是小寶寶xx的媽媽。能作為我們xx小學(xué)早教中心首屆家長會的家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸，在此感謝我們早教中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師，還有在座的家長朋友們對我的信任。同時，作為一位孩子的母親，能夠在他這么小的時候便以他的名義，因為他的存在，而與大家坐在一起，分享他的成長收獲，內(nèi)心是滿滿的幸福與欣慰，高興與激動之情溢于言表。
趕上了國家好政策，去年已經(jīng)四十歲的我迎來了我們家的二寶小xx。全家上下、親朋好友無不為他的到來而為我們感到歡喜。xx姐姐今年13歲，因為大寶的成長經(jīng)驗，作為父母，在欣喜的同時，內(nèi)心思考的更多的是因為他而將要承擔的為人父母的責(zé)任，撫養(yǎng)的責(zé)任、教育的責(zé)任，尤其是教育的責(zé)任。
女兒小時候三天兩頭的感冒發(fā)燒，上小學(xué)之前基本上是醫(yī)院的?？?。因此，生活上關(guān)注的更多，可以說是呵護備至，于是難免就遷就了她一些，而很多的早教教育問題便相對也就疏忽了，特別是習(xí)慣養(yǎng)成方面。
為人父母是一件很不容易的事情，特別是在孩子教育的問題上，真的'是充滿挑戰(zhàn)性。很多時候，我們得忙著工作，孩子的生活是照顧了，但教育的問題往往只能是就事說事，很隨意，不科學(xué)更不系統(tǒng)。尤其是孩子0到三歲還未上幼兒園的這段時間，除了生活上的照顧，如何進行早期的教育感覺更是無從下手。而有一句老話叫做：三歲定終身對于孩子來說，嬰幼兒時期的教育又是尤其重要的。
xx他舅舅在美國定居，xx外婆有過多年在國外帶孩子的經(jīng)歷，對于送孩子上早教的問題她是第一個贊成。但是，對于一般的早教機構(gòu)我們又不是很放心，畢竟孩子的教育問題是大事。
現(xiàn)在好了，我們xx小學(xué)早教中心讓我們家的這些難題都能迎刃而解了。實小早教是我們xx小學(xué)教育集團麾下的早教機構(gòu)，而我們武穴市xx小學(xué)是我們武穴市教育的品牌學(xué)校，底蘊深厚、成果顯著。融早教、幼教、小教與一體，教育格局自然會更大些，管理自然會更加規(guī)范些，課程設(shè)置自然是更加科學(xué)系統(tǒng)性些。他又是我們武穴市的首家公辦早教機構(gòu)，相信政府的投資力度會很大，不論是硬件還是師資優(yōu)越性應(yīng)該是遠勝于其他私立早教機構(gòu)的。
事實證明確實如此。我們xx上學(xué)快兩個月了，進步是顯而易見。記得8月第一次來試課，那時他剛滿13個月，除了短暫的對教師里的玩具感了一會兒興趣外，大部分時間便是躲在外婆的懷里哭。整節(jié)課老師說的話他是一句也聽不進去，更別提與周圍其他小朋友互動了。之前外婆、奶奶帶，出門閑逛不少，但與人接觸的機會不多，因此怕見生人。試完了課后，家里人都表示擔憂。這樣小的孩子上學(xué)有用嗎？他根本不會與人溝通呀？周園長了解了我們家小xx試課的情況后，熱情地勸慰我說：這些都是正常的，多來上幾次課自然就好了。就這樣將信將疑之下，我們小xx還是堅持繼續(xù)來上課了。
后面的每一天，正如周校長所說的那樣，可以說是驚喜不斷。他開始慢慢的一點點的在課堂上變得安靜下來。從關(guān)注上課的老師開始，還注意了關(guān)注周圍的人。老師教給他的動作，它先是不動聲色，后來開始自己動起來，雖然他的動作不規(guī)范很隨意，但是看得出，他似乎聽進去了。雖然他的注意力還是很不集中，但是老師課堂上講的內(nèi)容，你會在回到家里后經(jīng)常的某一個不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他好像都會做了。
上周日帶他去上bobo音樂課，下了課后，我們照舊帶他去一樓的小游樂場玩兒。玩著玩著，他總是爬到墻壁邊，“哦哦”的指著墻壁上的什么，后來我們才明白過來，原來他在墻壁上的教師簡介中發(fā)現(xiàn)了給他上親子啟蒙課程的郭郭老師的照片。他在眾多的老師照片中認出了他的郭老師，剛好那天上的不是郭老師的課，外婆當即說肯定是我們家小xx想他的郭郭老師啦！
之前是只顧著哭，現(xiàn)在是上完了課舍不得走。之前是見人就躲，現(xiàn)在是抱在老師的懷里隨便還接不下來。最有趣的是只要音樂響起，這么小的一個男孩子，便會跟著節(jié)奏手腳甩起來，身體扭動起來，超級萌萌噠！第一次試完課，來自鄉(xiāng)下的奶奶一個勁兒的說:“沒用！沒用！別花這個冤枉錢！”現(xiàn)如今是見人就說：“有用！有用！錢沒白花的！”現(xiàn)在的奶奶和外婆都爭著要陪我們家的小xx上學(xué)去。
這還只是上學(xué)不到兩個月的變化，相信接下來的日子里，我們的早教中心，我們家xx寶寶肯定還會給我們帶來更多的驚喜。
每次來上課，都會碰到很多同樣來上課的寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶們。寶寶都是一到三歲之間，不僅寶寶們可以在一起玩，學(xué)習(xí)同伴相處，我們這些寶媽，寶爸們也可以互相交流育兒經(jīng)驗。我們的早教中心即給了很好的學(xué)習(xí)和玩耍的環(huán)境，也給我們做家長的創(chuàng)設(shè)了很好的溝通平臺，讓寶寶和我們家長們認識了更多的朋友。
每次上完了課，郭郭老師總會及時的把當天的音樂用微信轉(zhuǎn)發(fā)給我，以便于寶寶在家能及時的溫習(xí)。我們的周園長每天都會在我們的早教微信群里分享關(guān)于如何科學(xué)育兒的早教經(jīng)驗，給我們這些家長提供有效的育兒指導(dǎo)。不僅寶寶在學(xué)習(xí)進步，我們這些家長們的家庭教育理念也跟著在學(xué)習(xí)進步。每每看到微信群里老師與家長之間、家長與家長之間親切的問候、智慧的分享，心里總是覺得暖暖的，有一種很幸福的歸屬感。
最后想給我們的早教中心一個小小的建議：寶寶們的早教學(xué)習(xí)我們的早教中心應(yīng)該是有科學(xué)系統(tǒng)的安排的。對于每個學(xué)段的孩子各個課程會學(xué)些什么？如何組織學(xué)習(xí)？將要達到什么樣的目標？以及我們家長應(yīng)該在平時上課前、課中，或者課后予以什么樣的協(xié)助？能否給一些具體的說明或建議，以便指導(dǎo)和幫助我們家長的能夠更好地參與到孩子的早教中心去，讓寶寶們的早教更有效。
感謝我們xx小學(xué)的早教中心！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，還有家長朋友們！祝大家闔家幸福！祝我們的早教中心越辦越紅火！更加祝愿我們的寶寶們健康、快樂的成長每一天！謝謝大家！
早教家長會的發(fā)言稿篇二
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好！
我是蘋果班顧晟樂的爸爸，今天我很高興能參加我們0—3歲寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在小葉芽早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
首先我簡單講講我家小樂樂上了早教班后的一些變化，記得他剛來小葉芽的時候，老師告訴我他是班里膽子最小的一個，連教室都不敢進，還老是哭，吵著他的奶奶要回家，但隨著每周2次早教課程的進行，現(xiàn)在的他喜歡來上課，喜歡和他的小伙伴們玩，每次在家的時候還總是問我：爸爸，我們什么時候再去小葉芽??！我一直認為，孩子只有在快樂的環(huán)境中成長，才會具有更健全的性格和陽光的心態(tài)，知識可以在他們懂事以后再慢慢學(xué)，快樂的體驗卻是需要及早開始的。在早教班上課，那種由學(xué)校、老師、其他小朋友一起營造出的快樂的氛圍卻是家里無論如何不可能具備的?？粗惶焯斓慕】党砷L，一天天的活潑開朗，這感覺不亞于自己中了彩票千萬大獎。
說到這我還想夸夸我們的老師們，由唐老師、李老師、張老師組成的師資力量那是分工明確、配合默契，相當?shù)慕o力。唐老師和藹可親、李老師可愛大方、張老師的聲音悅耳動聽，讓我們的小寶寶一進小葉芽就感覺到了自己家，沒有了陌生感和恐懼感。大家都知道早教的孩子年齡還小，如果課程安排的不合理不有趣，那是無法吸引孩子們的興趣和注意力，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩的特點，老師們可是絞盡腦汁、煞費苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、想著法去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。0—3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動作，當你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。
舉個例子，每次離開學(xué)校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家小樂樂說，爸爸要上班去了，你要對我說什么呢，然后他就知道要揮手說拜拜了。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的，包括叫叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。
我很關(guān)心我的孩子每次在早教班上課的情況，我想在坐的各位也一樣，所以我會向老師們詢問我孩子今天的表現(xiàn)怎么樣啊，有沒有調(diào)皮啊，老師就會如實的`告訴我孩子的優(yōu)缺點，讓我及時正確的引導(dǎo)他哪些該做，哪些不允許做，哪些要制止，哪些要保持，揚長避短、發(fā)揮所長，現(xiàn)在我孩子的語言能力很強，動手能力還待加強。
給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認可早教的一個地方。我的兒子在早教學(xué)校很少聽到批評的、對他有負面評價的話，相反的聽到最多的都是表揚的、贊許的言語，當他犯錯的時候，老師會非常有技巧地進行正面的引導(dǎo)，讓他自然而然地認識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會了積極主動地去關(guān)心別人、學(xué)會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的啊！
累積而成的。在坐的各位家長，神馬都是浮云，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在小葉芽學(xué)習(xí)的小朋友們學(xué)習(xí)進步、健康快樂！謝謝大家！
早教家長會的發(fā)言稿篇三
叔叔阿姨：
您們好！我叫潘xx。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關(guān)愛。
首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學(xué)習(xí)上的一些。
心得。
下面是。
我的一些想法。
水平，也提高了我對數(shù)學(xué)的理解能力。
二、有錯題本。我在做作業(yè)和考試以后，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，并且經(jīng)常翻看，盡量不犯重復(fù)的錯誤。
三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽，對于我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業(yè)后督促我多做點課外的作業(yè)，多見見題目類型，也能開闊解題思路。
我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學(xué)習(xí)好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。
我媽媽對我學(xué)習(xí)的。
評價。
是：屬于不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發(fā)我對學(xué)習(xí)更多的興趣。
早教家長會的發(fā)言稿篇四
各位家長：
晚上好！我是學(xué)前四班的英語老師。今天我想跟。
大家分享。
一下關(guān)于學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一些東西。
首先，希望各位家長從今天開始重視英語課。我們學(xué)校一、二年級上的攀登英語，這種英語課注重孩子的聽、說、語感的培養(yǎng)以及詞匯量的積累。三年級學(xué)習(xí)新標準課程，開始背、寫和做題。所以在一年級預(yù)備班時，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
其次，一年級預(yù)備班不留書面手寫的作業(yè)，但每天都會留聽的作業(yè)，還望各位家長配合，監(jiān)督孩子多聽。請保證每天聽讀課文5-10分鐘，家長規(guī)定一個時間，讓孩子自己（當然有家長陪伴更好）在這個時間里復(fù)習(xí)今天今天學(xué)的東西或預(yù)習(xí)下次要學(xué)習(xí)的東西。
再次，家長要配合老師的工作，配合孩子的學(xué)習(xí)要求。老師要求孩子回家聽或者讀給爸爸媽媽聽，有些家長說：我不懂英語，讀了我也不知道對不對。其實這種想法很不好，孩子主動或被動的讀給你，無論你是否會，都要認真的聽。換位思考想一下，假如你們是孩子，我是家長，當你很開心的跑來跟我說要讀課文時，我說：媽媽沒空。又或是我聽不懂，你自己坐那里讀吧。你的心情如何？久而久之，孩子不再愿意找你讀書，你們之間又失去了一種溝通途徑，同時也沒完成老師布置的作業(yè)。長此以往，孩子就不再認為“給爸爸媽媽讀課文”是一項作業(yè)了。
今天我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝。
早教家長會的發(fā)言稿篇五
各位家長：
老師，還有在座的家長朋友們對我的信任。同時，作為一位孩子的母親，能夠在他這么小的時候便以他的名義，因為他的存在，而與大家坐在一起，分享他的成長收獲，內(nèi)心是滿滿的幸福與欣慰，高興與激動之情溢于言表。
趕上了國家好政策，去年已經(jīng)四十歲的我迎來了我們家的二寶小xx。全家上下、親朋好友無不為他的到來而為我們感到歡喜。xx姐姐今年xx歲，因為大寶的成長經(jīng)驗，作為父母，在欣喜的同時，內(nèi)心思考的更多的是因為他而將要承擔的為人父母的責(zé)任：撫養(yǎng)的責(zé)任、教育的責(zé)任，尤其是教育的責(zé)任。
女兒小時候三天兩頭的感冒發(fā)燒，上小學(xué)之前基本上是醫(yī)院的?？汀Ｒ虼?，生活上關(guān)注的更多，可以說是呵護備至，于是難免就遷就了她一些，而很多的早教教育問題便相對也就疏忽了，特別是習(xí)慣養(yǎng)成方面。
為人父母是一件很不容易的事情，特別是在孩子教育的問題上，真的是充滿挑戰(zhàn)性。很多時候，我們得忙著工作，孩子的生活是照顧了，但教育的問題往往只能是就事說事，很隨意，不科學(xué)更不系統(tǒng)。尤其是孩子0到三歲還未上幼兒園的這段時間，除了生活上的照顧，如何進行早期的教育感覺更是無從下手。而有一句老話叫做：三歲定終身對于孩子來說，嬰幼兒時期的教育又是尤其重要的。
xx他舅舅在xx定居，xx外婆有過多年在國外帶孩子的經(jīng)歷，對于送孩子上早教的問題她是第一個贊成。但是，對于一般的早教機構(gòu)我們又不是很放心，畢竟孩子的教育問題是大事。
現(xiàn)在好了，我們xx早教中心讓我們家的這些難題都能迎刃而解了。xx早教是我們xxxx集團麾下的早教機構(gòu)，而我們xx市xx是我們xx市教育的品牌學(xué)校，底蘊深厚、成果顯著。融早教、幼教、小教與一體，教育格局自然會更大些，管理自然會更加規(guī)范些，課程設(shè)置自然是更加科學(xué)系統(tǒng)性些。他又是我們xx市的首家公辦早教機構(gòu)，相信政府的投資力度會很大，不論是硬件還是師資優(yōu)越性應(yīng)該是遠勝于其他私立早教機構(gòu)的。
事實證明確實如此。我們xx上學(xué)快兩個月了，進步是顯而易見。記得8月第一次來試課，那時他剛滿13個月，除了短暫的對教師里的玩具感了一會兒興趣外，大部分時間便是躲在外婆的懷里哭。整節(jié)課老師說的話他是一句也聽不進去，更別提與周圍其他小朋友互動了。之前外婆、奶奶帶，出門閑逛不少，但與人接觸的機會不多，因此怕見生人。試完了課后，家里人都表示擔憂。這樣小的孩子上學(xué)有用嗎?他根本不會與人溝通呀?周園長了解了我們家小xx試課的情況后，熱情地勸慰我說：這些都是正常的，多來上幾次課自然就好了。就這樣將信將疑之下，我們小xx還是堅持繼續(xù)來上課了。
后面的每一天，正如周校長所說的那樣，可以說是驚喜不斷。他開始慢慢的一點點的在課堂上變得安靜下來。從關(guān)注上課的老師開始，還注意了關(guān)注周圍的人。老師教給他的動作，它先是不動聲色，后來開始自己動起來，雖然他的動作不規(guī)范很隨意，但是看得出，他似乎聽進去了。雖然他的注意力還是很不集中，但是老師課堂上講的內(nèi)容，你會在回到家里后經(jīng)常的某一個不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他好像都會做了。
的照片。他在眾多的老師照片中認出了他的。
x老師。
剛好那天上的不是。
x老師。
的課，外婆當即說肯定是我們家小xx想他的x。
x老師。
啦!
之前是只顧著哭，現(xiàn)在是上完了課舍不得走。之前是見人就躲，現(xiàn)在是抱在老師的懷里隨便還接不下來。最有趣的是只要音樂響起，這么小的一個男孩子，便會跟著節(jié)奏手腳甩起來，身體扭動起來，超級萌萌噠!第一次試完課，來自鄉(xiāng)下的奶奶一個勁兒的說:“沒用!沒用!別花這個冤枉錢!”現(xiàn)如今是見人就說：“有用!有用!錢沒白花的!”現(xiàn)在的奶奶和外婆都爭著要陪我們家的小xx上學(xué)去。
這還只是上學(xué)不到兩個月的變化，相信接下來的日子里，我們的早教中心，我們家xx寶寶肯定還會給我們帶來更多的驚喜。
每次來上課，都會碰到很多同樣來上課的寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶們。寶寶都是一到三歲之間，不僅寶寶們可以在一起玩，學(xué)習(xí)同伴相處，我們這些寶媽，寶爸們也可以互相交流育兒經(jīng)驗。我們的早教中心即給了很好的學(xué)習(xí)和玩耍的環(huán)境，也給我們做家長的創(chuàng)設(shè)了很好的溝通平臺，讓寶寶和我們家長們認識了更多的朋友。
每次上完了課，x。
x老師。
總會及時的把當天的音樂用微信轉(zhuǎn)發(fā)給我，以便于寶寶在家能及時的溫習(xí)。我們的周園長每天都會在我們的早教微信群里分享關(guān)于如何科學(xué)育兒的早教經(jīng)驗，給我們這些家長。
提供。
有效的育兒指導(dǎo)。不僅寶寶在學(xué)xxx步，我們這些家長們的家庭教育理念也跟著在學(xué)xxx步。每每看到微信群里老師與家長之間、家長與家長之間親切的問候、智慧的分享，心里總是覺得暖暖的，有一種很幸福的歸屬感。
最后想給我們的早教中心一個小小的建議：寶寶們的早教學(xué)習(xí)我們的早教中心應(yīng)該是有科學(xué)系統(tǒng)的安排的。對于每個學(xué)段的孩子各個課程會學(xué)些什么?如何組織學(xué)習(xí)?將要達到什么樣的目標?以及我們家長應(yīng)該在平時上課前、課中，或者課后予以什么樣的協(xié)助?能否給一些具體的'說明或建議，以便指導(dǎo)和幫助我們家長的能夠更好地參與到孩子的早教中心去，讓寶寶們的早教更有效。
感謝我們xx的早教中心!感謝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師，還有家長朋友們!祝大家闔家幸福!祝我們的早教中心越辦越紅火!更加祝愿我們的寶寶們健康快樂的成長每一天!謝謝大家!
早教家長會的發(fā)言稿篇六
大家晚上好，很高興能有機會和各位家長進行交流，首先，我先。
自我介紹。
一下：我叫林夢詩，今年共擔任學(xué)前四個班的音樂教學(xué)工作。說到音樂課，它有一個最重要的作用就是它可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、思維能力、記憶力等，從而能開發(fā)孩子的智力。舉一個很簡單的例子，現(xiàn)在不少學(xué)生都學(xué)著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時候就需要眼、口、腦以及左、右手同時并用，在這個過程中人的左、右腦同時得到開發(fā)，會讓孩子變得越來越聰明。
在課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法讓孩子們在樂中學(xué)、學(xué)中樂，在各種活動中得到知識的掌握，從而起到開發(fā)學(xué)生智力的作用。
在學(xué)校里，每周都會有我們的快樂十分秀，在這個小舞臺上孩子們可以展示他們的特長，比如：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學(xué)期都會舉辦各種各樣的活動，豐富我們孩子的校園生活。
我本學(xué)期的音樂課的目標：
1、讓孩子能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。
3、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲。
4、能夠協(xié)調(diào)的模仿動作，隨音樂律動，并自由發(fā)揮快樂表演。
早教家長會的發(fā)言稿篇七
對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的--寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會走路了，寶寶會說話了~就是在不斷的驚喜中，家長已經(jīng)很習(xí)慣對孩子說出真棒、真好這樣的評價。這是我們中國教育的進步，因為二三十年前的父母還都不太把表揚放在嘴邊，那時候信奉的是＂棍棒底下出孝子＂。
但是夸多了，你可能不太會意識到，等將來有一天，孩子會失去被贊賞的快樂、習(xí)以為常。其實，請試試這樣夸孩子。1夸具體不夸全部。
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。
美國的'研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明?！睂α硪话胝f:“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務(wù)選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。3把夸獎當“預(yù)防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預(yù)見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預(yù)防針，可能會有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說:“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同?！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
早教家長會的發(fā)言稿篇八
尊敬的叔叔阿姨們：
大家晚上好！
我是致遠班的史譽之，很榮幸今天能站在這里發(fā)言，感謝老師給我這樣一個鍛煉的機會。
下面我就講講學(xué)習(xí)之外的自主拓展。
我就模仿了這種風(fēng)格；我讀劉慈欣的《三體》體會到了現(xiàn)實與回憶交織的寫法用在了第五單元習(xí)作上；我讀溫斯頓的《阿甘正傳》我讀畢淑敏的散文系列我讀克萊爾的《擺渡人》……這些書都給予我溫暖人心的生活道理是我人生中不可或缺的心靈雞湯也是。
寫作。
時文章立意的來源。同時，媽媽還向我推薦了《意林》、《初中版七彩語文》，以及初高中的省級比賽獲獎集錦，這些都更貼近。
寫作。
對提高。
寫作。
水平也是一個不錯的選擇?？傊喿x醉了我的記憶，美了我的時光，醫(yī)了我的愚鈍，升了我的。
思想。
放松愉悅，音樂的魅力很是奇妙。
在學(xué)習(xí)之余，我們充分拓展自己的興趣愛好，就一定會有所收獲。
早教家長會的發(fā)言稿篇九
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好!
我是某某爸爸，今天我很高興能參加我們寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在多米樂早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
在多米樂的一年里，我們和老師共同見證了早教班每一個寶寶的成長。甚至作為家長的我們也學(xué)到了很多教育孩子的好方法。讓我最感同身受的是瑤瑤從一個膽小、愛哭、愛鬧，沒有禮貌的的孩子慢慢變成了現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)、愛唱歌、講禮貌、聽話的好孩子。在這里她交到了人生中第一批好同學(xué)、好朋友。也第一次真正了解了“老師”這個名詞的含義。她很喜歡老師，喜歡多米樂所有的老師。對每個星期的課都充滿著期待，每個要上課的日子，她都會起的很早，穿著最喜歡的衣服，背小書包，吵著要第一個到學(xué)校，因為她真的喜歡上了這里。
老師們也非常的辛苦，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩的特點，老師們可謂是絞盡腦汁、煞費苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、多方面去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動作，當你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。
舉個例子，每次離開學(xué)校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家瑤瑤說，爸爸要上班去了，她就會很自然的跟我揮手說拜拜。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的.，包括生活中看到她畫過的小動物，她就會叫出名字。知道怎樣跟新認識的小朋友自我介紹等等?，F(xiàn)在我們家瑤瑤無論是語言能力還是動手能力都有了超出我們想象的進步。有的時候真的很慶幸我們的選擇沒有錯。給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認可多米樂的一個地方。瑤瑤在早教班里我很少聽到老師的批評更多的是表揚。當她犯錯的時候，老師會非常有技巧地進行正面的引導(dǎo)，讓她自然而然地認識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會了積極主動地去關(guān)心別人、學(xué)會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的!
現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長大，不僅阻礙了他們的語言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。多米樂早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂，一方面給父母和孩子一個定時在一起的親子互動時間，另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法，早教學(xué)校不僅是為寶寶們開辦的，讓他們開心成長的，更是一所家長學(xué)校，家長在這里可以和孩子一起成長，重新認識自己的孩子，這絕對是一種奇妙的體驗，快樂成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。在多米樂的這些日子我想一定會成為孩子快樂童年回憶的一部分，也是我們家長一次難忘的經(jīng)歷。在坐的各位家長，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在多米樂學(xué)習(xí)過的小朋友們在以后的生活中學(xué)習(xí)進步、健康快樂!謝謝大家!
早教家長會的發(fā)言稿篇十
親愛的父母、同學(xué)們：
大家好！
我是高一（三班）的岳洋。首先，我謹代表高一（三班）全體同學(xué)，歡迎各位家長前來參加今天的家長會。
時光荏苒，學(xué)生們突然踏上了初中的舞臺。小學(xué)里的嬉鬧嬉戲，小學(xué)里的躁動，活力和環(huán)境都被壓抑在學(xué)習(xí)的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡樂。
從小學(xué)到初中，兩個月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習(xí)慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的.變化和考驗?，F(xiàn)在我們很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長大了。
這兩個月來，在各科老師的指導(dǎo)下，我們明確了學(xué)習(xí)的目的，取得了很大的成績。在前三次重要考試中，我們班的成績名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎。
生活中，蔣先生很關(guān)心我們。蔣先生每天早上6： 50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習(xí)，九點左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。
最后，我代表全班感謝各位家長的光臨。我的演講到此結(jié)束，謝謝。
早教家長會的發(fā)言稿篇十一
一、首先介紹三位老師的情況：
我先做一下自我介紹：我是陳老師，另一位教師是李老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個共同擔任。胡老師主要負責(zé)孩子們的日常保育工作。
二、班級情況
3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達標率較低，所以本學(xué)期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個良好的積累過程。
幼兒大肌肉走、跑、跳動作比較協(xié)調(diào)，但平衡(單腳站立10秒)、單手連續(xù)拍球，這些需要技能、技巧能力的方面，還需要努力提升。孩子小肌肉發(fā)展明顯不如大肌肉發(fā)展得快，如折紙、剪紙、串珠、使用剪刀等方面需要進一步練習(xí)與提高。我們會采取不同的訓(xùn)練方法，促進幼兒小肌肉的發(fā)展。
認知能力：空間知覺達標率58 %，數(shù)概念達標率62 %(幼兒會5以內(nèi)按數(shù)取物)，形狀知覺達標率48%，時間知覺達標率45 %，說明孩子具體、形象的知識點掌握較好，符合幼兒的年齡特點。
想象力達標率31 %，觀察力達標率 23 %，推理達標率 14 %，14 %的幼兒會按物體的大孝形狀、顏色分類。守恒的達標率為14 %這些數(shù)據(jù)與幼兒的心理發(fā)展水平密切相連，表明幼兒的抽象思維能力還處于初級地萌芽階段，因此我們在教育教學(xué)活動時要根據(jù)孩子的實際，制定與幼兒能力相適應(yīng)的目標，注重幼兒的個體差異，促進幼兒思維水平的發(fā)展與提高。
習(xí)慣與自助能力：剛開學(xué)時，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生，進餐時的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡單的衣褲，但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。
(一)做好幼兒的生活護理工作。
(1) 秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開窗通風(fēng)，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。
(2)加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。
(4)提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。
(5)引導(dǎo)幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。
(6)引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。
(7)引導(dǎo)幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時間。
(8)培養(yǎng)幼兒自我保護意識，在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人(由于孩子年齡小，缺乏自我保護能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長家長諒解，同/時及時告知我們，對此我們真心的表示感謝。
(9)學(xué)習(xí)收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。
(二)教育教學(xué)工作
1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐， 8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。
2、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來園、進餐、喝水、午睡、離園等。
來園：主動與教師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。
喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。
做操時要認真有精神跟老師進行活動，聽口令、站隊;會做徒手操、輕器械操。
睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡，會正確穿脫-衣褲、鞋，并擺放整齊;不帶各種小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會使用便紙;便泌、腹瀉時及時告訴老師。)總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進行強化的訓(xùn)練和加強。
離園(做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。離園時使用禮貌用語)。
(三)冬鍛
每年冬季我園都按小中大班的不同年齡段組織冬段內(nèi)容。
(四)安全問題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
(五)需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
6. 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
7、因天氣寒冷，我們教室里已經(jīng)生火了，請每位家長在下周之內(nèi)準備一捆柴交在班上。
早教家長會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好！
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實驗學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。你會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，避免孩子為一點兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
康、工作順利、家庭美滿！
早教家長會的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師，各位家長：
我是xx同學(xué)的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當你有困難的時候，別人也會愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當遇到現(xiàn)實狀況時他不自覺地會去這樣做。
2、學(xué)會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一向與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護老人。
3、誠實豁達。
為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應(yīng)有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。
孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要看電視或玩，你干點家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那但是了。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家！
早教家長會的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會。首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢的錯誤認為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
（1）人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍；二是教育孩子不要玩危險性的游戲。
（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個人衛(wèi)生更要強化；二是要求學(xué)生盡量不要在攤點上購買食品。
1、首先，來談?wù)劙踩珕栴}。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們在句容市教育局和鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎(chǔ)上，完善了周界警報系統(tǒng)。在安全教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學(xué)期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實際，緊緊牽住安全的手。
2、關(guān)于規(guī)范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到?！保瑢W(xué)校深入已經(jīng)三令五申，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規(guī)定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學(xué)、課間休息時間。根據(jù)規(guī)定及實際情況，我校集體活動時間是上午8點20分到11點15分，下午12點30分到3點35分。教師上班時間是7點50，值日教師到崗時間是7點半。因此，校方7點半開校門，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進入校門，進行上交作業(yè)、保潔區(qū)清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動安全。但我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點半前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調(diào)各位家長7點半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。請各位家長務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
早教家長會的發(fā)言稿篇十五
各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓沸∨笥训膵寢?。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長交流經(jīng)驗。
王老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說，我只不過是發(fā)自內(nèi)心地愛這個孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂成長做我力所能及的付出。
不知道在座的家長分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學(xué)校，經(jīng)?？吹剿谡n間、課后開心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時候能在老師的指導(dǎo)下認認真真地學(xué)，玩耍的時候因為沒有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機會更多了，更有助于培養(yǎng)開朗大方的性格?！焙⒆佑猩线M心，樂于受到更好的教育，認同寄宿的好處，于是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我?guī)缀趺刻於紩欢〞r地來趟學(xué)校，了解她各個時段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠離她，也就不會產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你。”孩子很懂事地表示支持?，F(xiàn)在我就只是在有事的時候才會來學(xué)校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學(xué)校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。
我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時候，我就結(jié)束了替人打工的日子，來學(xué)校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當老板，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關(guān)來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養(yǎng)的飯菜，督促她及時完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯過了以后都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關(guān)注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！
有時候，看到有些家長當著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責(zé)老師；有些家長還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學(xué)的整個過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實我并不善于在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！
早教家長會的發(fā)言稿篇十六
大家上午好！我首先代表四年級51名同學(xué)和本班8位科任教師歡迎你們準時參加本校的家長會，也誠摯的感謝你們的到來！
各位家長，我現(xiàn)在與你們的身份一樣，也是一位家長，欣喜著孩子一天天的長大，但也正疑惑著怎樣合理教育正在成長中的孩子。論家庭教育的方法，我不如各位家長，因為你們的經(jīng)驗豐富一些。只是在肩負家長責(zé)任的同時，我又多了一種身份——教師，今天我就站在教師的角度，來和各位家長共同商討怎樣讓我們與孩子共同成長！
前不久，我在班上做了一項關(guān)于“我的理想是什么”的調(diào)查活動，結(jié)果只有15名左右的學(xué)生思考過自己的將來，我的內(nèi)心被震撼了，我也反思著我工作的失誤。今天，我想也應(yīng)該引起各位家長的警覺和反思。也許您會認為孩子的理想太幼稚，不夠遠大或者是不能夠?qū)崿F(xiàn)，其實理想是有階段性的，是可以改變的。今天，我們所說的理想是孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)、不斷完善品行的動力。有了理想，就有了目標；有了目標，就有了方向；有了方向，就有了信念；有了信念，就有了計劃；有了計劃，就才有行動。理想的實現(xiàn)，需要用行動來支撐與充實。用理想指導(dǎo)行動，孩子每走一步，覺得離自己的理想就又近了一步，才覺得自己的努力與奮斗是值得的，因為可以給自己贏的一個美好的未來。
家長是孩子成長的啟蒙老師，在孩子的一言一行中中可以看到您的影子，說的就是這個道理。俗話說：“親其師，信其道。”您是孩子最親密的人，他也愿意向您學(xué)習(xí)，覺得您就是他學(xué)習(xí)的榜樣。所以，我們家長就要給學(xué)生樹立榜樣，為他們的健康成長正確導(dǎo)航！
1、是學(xué)知識的榜樣。
現(xiàn)在的孩子頑性大，這是事實。但是凡事都有底線，頑性超過了限度，就是懶惰。如果我們家長還認為這是正常的，那就是為我們自己沒有管理好孩子的學(xué)習(xí)而找的一個借口，是我們不負責(zé)任的表現(xiàn)。我們經(jīng)常接見家長時，有的家長就把這份責(zé)任推給老師和學(xué)校，殊不知正是這種錯誤的認識讓您的孩子有機可乘。所以，強化家庭教育，學(xué)會管理孩子是我們家長更應(yīng)該盡的責(zé)任！懶惰的表現(xiàn)有很多，不按時完成做作業(yè)，不愛動腦筋思考問題，降低對自己的要求，缺乏刻苦鉆研的精神（因人而異、郭譚作業(yè)自覺一題多解）等都是懶惰的表現(xiàn)。那么怎樣改變孩子的惰性呢？首先，幫助還認識到懶惰的嚴重性。（如失去很多的機會，缺乏信心，影響到自己的未來和理想的實現(xiàn)。）接著，用自己的勤奮勞動（讓孩子目睹您的勞動情景，眼見為實）教育孩子，影響孩子，樹立榜樣。其次，與孩子共同制定計劃，監(jiān)督提醒，常與老師聯(lián)系聯(lián)系。最后，利用身邊的各種資源教育孩子愛學(xué)習(xí)，讓他們目睹知識改變命運的現(xiàn)實。（禮物買學(xué)習(xí)用品、與孩子一起看有益的電視節(jié)目等）。
2、是學(xué)做人的榜樣。
——誠信的榜樣。
一個人擁有了誠信，具備了誠信的品質(zhì)，就是擁有了一筆不可估量的財富。我們都愿意與誠實、講信用的人叫朋友。而誠信的養(yǎng)成就靠我們自身日積月累“修煉”得到，我們“修煉”的過程就是孩子成長的過程，就是孩子培養(yǎng)誠信品質(zhì)的最好讀本。（培訓(xùn)歸來，孩子面對榮譽，自覺承認錯誤，危險物品自覺交給班干部或是交給我，損壞公共財務(wù)，自覺承認主動賠償。一切的前提就是他們知道誠實的意義，不能一錯就錯。）如我在班上就啟用過誠信制度，作業(yè)掉在家里，組長根據(jù)該同學(xué)的誠信表現(xiàn)來確定是否相信他的理由，是否原諒他！
——愛勞動、講衛(wèi)生的榜樣。
在班級日常管理中，我經(jīng)常接受到學(xué)生反饋給我的一些信息。如誰不愛清潔（衣服、作業(yè)），課桌里很臟，隨地吐痰和丟垃圾；誰做清潔時不認真等。這些有的是我們家庭教育的一種折射，或者是我們認為這些品質(zhì)都無關(guān)緊要，沒有指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行；或者是我們的部分家長沒有在家庭、社會交往中給孩子樹立榜樣，影響到了孩子的成長；或者是過分心疼孩子，對孩子的事情一手操辦，甚至家務(wù)事也不讓孩子動手做做，因而在學(xué)校里就沒辦法和其他學(xué)生一樣愛勞動、講衛(wèi)生。我們的孩子將來還要走的很遠，還要實現(xiàn)自己的幸福未來，這些基本的修養(yǎng)還是要有的。所以，無論是什么原因，請您為了孩子，與孩子一起改正，一起成長！
——真誠關(guān)心他人的榜樣。
我們都需要朋友，孩子尤其需要朋友！您的交友方式和觀念影響著孩子交朋友。俗話說：“好的朋友就是自己的好老師！”有了朋友，孩子就不覺得孤獨；有了朋友，孩子就有了心中的榜樣；有了朋友，孩子學(xué)會了坦蕩蕩的分享他人的成功與快樂；有了朋友，孩子就學(xué)會了幫助他人！有些孩子很孤獨，課間活動孤零零的，究其原因是多方面的，其中之一就是以自我為中心，心中只有自己，不會與同學(xué)相處，不知道關(guān)心他人，不知道寬容他人，不知道“舍”就有“得”，就不會收獲友誼。所以，當我們的孩子在用他們的方式交朋友時（借學(xué)習(xí)用品，共同品嘗美食，集體活動中主動帶東西等），請你不要忙著反對（孩子幫助他人，覺得傻，不值得等），甚至可以做孩子的參謀，孩子的關(guān)心與幫助總會有收獲的！
各位家長，孩子是上帝送給我們的禮物，感謝孩子給了我們生命的歡樂；我們是上天派來呵護我們的孩子的，要細心體驗孩子的每個喜怒哀樂。為孩子的幸福，我們要擺正自己的心態(tài)；為了孩子的成長，我們要先于孩子成長。讓我們在家庭教育的樂園里一起探索，一起反思，讓我們的孩子首先贏在我們孜孜不倦的教育中！
早教家長會的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
大家好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對一些教育教學(xué)情況和自己的幾點想法和大家交流，歡迎批評指正。
孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴密性。
因此我想與各位家長共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。
另外請家長鼓勵支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動。孩子可以通過活動學(xué)到如何與人合作呀，可以增強孩子的榮譽感，鍛煉孩子的膽量，增強自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。
對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識。
1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時間，要求孩子按時上學(xué)、按時回家。
2、平時加強教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務(wù)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長批評指正。
早教家長會的發(fā)言稿篇十八
你們好！
從春寒料峭到赤日炎炎，一個學(xué)期的路，就這樣不知不覺地走完了。很高興這個學(xué)期末我們又相聚在一起，共同關(guān)注孩子的教育。正因為有你們的支持和信任，我們的孩子成功地完成了二年級的學(xué)習(xí)，并一天一天在進步著。
1、配備了現(xiàn)代化的班班通。
這學(xué)期，學(xué)校和村里一起努力，為所有的班級配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運用，實現(xiàn)了資源共享，同時，使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，多趣味和高效率，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
下學(xué)期，隨著教師對班班通的真正熟悉，班班通的應(yīng)用也會更加得心應(yīng)手，更加普遍。學(xué)生的收益也會更大。
2、教室安裝了新空調(diào)。
我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào)，但由于時間比較長，個別空調(diào)效果不明顯?？紤]到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱，學(xué)校立即著手買來了幾臺新空調(diào)，我們班級的空調(diào)就是今年新買的。足見學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和愛護。
3、校園教育環(huán)境的日益改善。
細心的家長肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌；校園的樹木已佩上樹木名片；各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時尚、實用的鋁合金門，極大地增強了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個個努力，那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境！
4、一批批的購進圖書。
這學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)購進了兩批新書，并打算下學(xué)期開放學(xué)校圖書室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。
5、重視安全教育工作。
一直以來，學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強的安全意識，不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專門學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門口導(dǎo)護、值班，維持學(xué)生進出校門秩序，保障學(xué)生的安全。
本學(xué)期學(xué)校還專門請專職法制人員為全校師生進行了一次法制教育講座一次，提高了學(xué)生的法制意識。
1、定能生慧。
“定能生慧。靜納百川。”
“靜如處子，動如脫兔。”
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。
家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。
所以，這學(xué)期我重點培養(yǎng)孩子的“靜”，希望孩子們能靜下心來聽講，靜下心來做題，靜下心來讀書。這也是我和孩子們下學(xué)期努力的目標。
班級的確有幾個特別特殊的學(xué)生，好動、調(diào)皮、懶散，不僅使自己的學(xué)習(xí)成長直線滑坡，而且也嚴重影響了班級的整體素質(zhì)，擾亂了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如：李松柏、姜濤、李樺辰。
2、熱愛讀書。
讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時候，不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。
先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當追求的幸福。
“對于一個學(xué)生來說，他第一應(yīng)當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責(zé)任?！边@是蘇霍姆林斯基說的。
蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
為什么讀書使人聰明呢？
美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。
根據(jù)20年的經(jīng)驗，教師得出這樣的結(jié)論，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。
有一種常見的錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費力了，還是少讀課外書，集中精力務(wù)正業(yè)的好。
對于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧。
請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀。
正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。
最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
就像每年的9月1日，面對新生，教師總會不由得感嘆：“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！?BR> “不同”的原因有很多。最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。對于大多數(shù)家長，教師要說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應(yīng)當鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃的，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
現(xiàn)在，班級絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且已經(jīng)讀了好多書，如：喬琦、戰(zhàn)依依、王茁宇、孫騫、劉梓棋、王虹雨、董曉靜、孫俊飛、孫騰、崔震、位曉風(fēng)、趙星凱等，表現(xiàn)在他們的作文開始變得有靈性了，思路活泛，語言活潑，讀起來令人耳目一新的感覺。
但依然有些同學(xué)書包里很單調(diào)，經(jīng)常找不出一本像樣的課外書。
1、日積月累，古詩誦讀。
古詩是我國文學(xué)寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。學(xué)古詩，誦古詩，是繼承我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，對兒童產(chǎn)生精神的熏陶，為他們將來的學(xué)習(xí)、生活打下深厚的文化底蘊。
為豐富學(xué)生的語言積累、增加學(xué)生的文化底蘊，這學(xué)期，我們班級進行了古詩誦讀活動，每兩天學(xué)一首古詩，讀熟背過。讓同學(xué)把誦讀的古詩摘抄在一個專門的本子上，以備以后學(xué)習(xí)?？捎捎谌藬?shù)眾多等各種原因，教師不能一個個檢查學(xué)生抄背的情況，因此，一些學(xué)生總有抄錯字，或抄寫不認真，或古詩本子破舊的問題，甚至有個別學(xué)生明日復(fù)明日，到今天仍沒有準備好古詩本。
為了孩子長遠的發(fā)展，希望家長協(xié)助檢查：
一、古詩抄寫不能有錯別字，以免每天的重復(fù)朗讀加深對錯別字的印象。
二、選好本子，端正態(tài)度認真抄寫，這樣到五年級這個古詩本仍有利用價值。
三、督促散漫的孩子準備好古詩本，及時抄好古詩。為了鍛煉學(xué)生的能力，下學(xué)期我打算繼續(xù)請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生輪流擔任古詩誦讀小老師，提前回家準備自己要領(lǐng)讀的古詩，并查閱相關(guān)者資料，講解給同學(xué)聽，發(fā)揮每一個同學(xué)的能動性。當然還需要在座各位家長的鼎力配合了。
2、積極籌備六一節(jié)目。
今年六一匯演中，我們班的童話劇《守株待兔》以及參與的《群口快板》《螳螂拳》均獲一等獎，小演員們每人獲得了一個100頁筆記和一只中性筆。
今年的童話劇可以說，歸功于喬琦和王卓宇、劉梓琪、張藝銘。首先多虧了喬琦，在家長的協(xié)助下為每一個小演員打印了臺詞。張藝銘則盡心盡力的組織同學(xué)排演，背臺詞。5月初，我一直忙于學(xué)校、課題、名師準備等各種工作，無暇顧及他們的節(jié)目，只是單獨找這幾個同學(xué)談了談，給他們布置了排演童話劇的任物，鼓勵他們大膽嘗試。孩子的能力的確是不可估量的，等5月中旬我忙完了那些工作，才開始著手這個童話劇，這時孩子們已經(jīng)把臺詞背得滾瓜爛熟了，在張藝銘的帶動下，女孩子們亮開了甜甜的嗓門，臺詞的解說和配合還比較默契。只是動作單一，好像在說相聲似的。我立即著手和他們一起排演這個童話劇，我和他們一起觀賞視頻，體會動作，醞釀表情，由于劇中人物的扮演不太合人意，于是，我在全班面前重新挑選演員，并進行競爭上崗，誰演得好誰上臺。經(jīng)過一番激烈的競爭，演員最終定了下來，王卓宇、馮煥聰扮演哥弟倆，曲弈臻扮演兔子，小草只選定了張藝銘和陳文迪。演員選定下來，我又利用課余、體育課、空堂課等時間，帶領(lǐng)他們一遍遍排演。最后家長又幫做好了鋤頭，借來了兔子服，我去機關(guān)幼兒園借來了三個兔帽子，學(xué)校又有一些其他的道具，萬事俱備了！家長的配合真的很重要，真的好感謝這些用心的家長！
只是六一這天，小演員的化妝不太如意，可能家長沒這方面的經(jīng)驗，下次請家長注意，上臺表演節(jié)目，一定要幫孩子化濃妝，淡妝看不出來，也沒效果。
可以說，我很有幸，遇到了一幫高素質(zhì)的家長。不僅在這次節(jié)目排演過程中大力相助，而且在平時方方面面的工作中也給予我很大的支持和幫助。咱們班有72名同學(xué)，而且男孩子比較多，磕磕碰碰在所難免，但我們從來沒有因為這方面的問題引起糾紛。即使出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，家長們也都會主動及時的承擔責(zé)任，或反過來安慰老師，表現(xiàn)出寬宏大量的心懷。再次，我必須要非常真誠地向各位家長道一聲謝謝了！
1、班級發(fā)賀喜短信：
這學(xué)期，經(jīng)過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)，在愛心的促使下，激勵加幫助，真的可以使處于學(xué)習(xí)迷途中、對困難望而生畏的學(xué)生順利度過逆境，享受成功的喜悅。
因此，我決定針對孩子的表現(xiàn)，增加一個給家長寫賀喜短信的獎項。孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異了，教師在全班同學(xué)面前加以表揚，并當著孩子的面發(fā)賀喜短信給他的家長。讓全班同學(xué)知道，這是班級的最高獎項，是最光榮的！發(fā)了賀喜短信，孩子會自豪。而且，相信，如果家長立刻知曉了，也應(yīng)該會帶動一系列激情，積極的傳染給孩子，看到孩子的優(yōu)秀和希望，更加充滿欣喜的幫助、督促孩子，更好地鞏固孩子在學(xué)校累積下的好習(xí)慣、好心情，和自信、滿足的感情。相信這對孩子的轉(zhuǎn)變和成長會達到事半功倍的效果。
于是，我選中了一個當時進步很明顯的孩子，在全班同學(xué)面前給她家長發(fā)了一個賀喜短信，可惜當時收效并不大，家長毫無反應(yīng)，孩子后來的表現(xiàn)也越來越?jīng)]有激情，最終又開始散漫、拖拉、不認真了！家校不合一，教育真的會事倍功半，所以希望我們老師和家長能夠時常溝通，一起督促幫助孩子，目標一致的共同協(xié)力孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的發(fā)展！因為孩子實在太多，班級已有72名學(xué)生，有時不是存心要疏忽他，但不知不覺地就不去注意了，但是如果你一直找我，互相交流孩子的情況，我肯定就不敢馬虎呀，對不對？所以不要客氣，不要因為覺得老師忙，就替老師著想不來打擾。我很歡迎你們來打擾我的。
現(xiàn)在更方便了。我們已經(jīng)建立起了網(wǎng)絡(luò)班級。班級里的一些情況我會及時發(fā)在里面。各位家長可以申請加入，或以孩子的號碼進入，經(jīng)常到我們的班級里溜一圈，有什么好的建議也可以及時留言，好文章好經(jīng)驗就大方地發(fā)在班級論壇里，讓每一個家長、學(xué)生都跟著受益。因為剛開始建，還有許多的不完美，我打算把這里當做一個我們一直的家，相信，我們72個家庭的家長和孩子，再加上我的努力，這里肯定會發(fā)揮出它絕妙的作用。
2、做好假期工作。
二年級到此就落下了帷幕。有的家長反映，孩子們在假期中往往比較放松，假期的作業(yè)也做得相當隨便。如果這樣想的話，那么我想可能這一個學(xué)期的努力就會白費。事實上，假期不但是孩子們休息放松玩耍的好時光，更是一個人修煉自己、提升自己的大好機會。人與人的差別，事實是由業(yè)余時間決定的。從這個角度來說，從考完回家的那一天起，新的學(xué)期其實已經(jīng)開始了。那么您如何讓孩子們過好這個暑假呢？首先請您認真讀一讀孩子們的暑假作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)本學(xué)期“古詩誦讀“中學(xué)的的27首古詩，每天復(fù)習(xí)一首。每首古詩要求先自己背熟，再響亮有感情地背給家長聽。
（1）沈石溪動物小說獲獎作品集。
（2）《八十天環(huán)游地球記》。
（3）《安徒生童話選》。
（4）《西游記》。
（5）《柳林風(fēng)聲》。
（6）《愛麗絲漫游奇境》。
3、從上述書中做摘抄6篇（即摘抄書中優(yōu)美片段，或記錄看書過程中頭腦中的靈光閃現(xiàn)；或記錄自己的真實、獨特的讀書心得。每本書做筆記1——2張。真正實現(xiàn)不動筆墨不讀書。假期回來開展這六本書讀書檢查比賽活動，評選讀書小明星?。┵I一本心的比較厚的軟皮本，下學(xué)期接著用。
5、兩天練一篇字帖，有描紅，更要認認真真仿寫。
數(shù)學(xué)方面。
1、每天做6道脫式計算題，共做300道題；（教師已發(fā)下兩個新數(shù)學(xué)本，做在上面即可?。?。
2、找到三年級數(shù)學(xué)課本，預(yù)習(xí)一二單元。
您現(xiàn)在要做的是：
1、盡可能做到每天清查孩子的作業(yè)。您的認真檢查會讓孩子在完成作業(yè)時更加認真，不敢馬虎。
2、背誦作業(yè)要求孩子做到響亮、自然、有感情。要讓孩子敢于在家人面前進行朗誦表演，以增強孩子的自信心。
3、孩子在寫日記時，您要鼓勵孩子大膽地自由地獨立地寫。在看到孩子日記中的精彩的有新意的詞或句子或段落時，一定不要吝嗇您的表揚。如果您覺得孩子寫得不夠好，您可以在孩子寫完后將自己的想法甚至文章寫在孩子作業(yè)的后面，而不要在孩子寫的過程中對他指手畫腳，更不要隨意打斷孩子的寫作思路。
4、無論孩子走到哪里，哪怕是做客、旅游、去飯店吃飯，身邊都要帶有書籍。這樣，孩子空下來時就會拿出書來看，而不是一味吃喝玩樂。只有這樣，平均每天一小時的閱讀時間才能更好地得到保證。
5、練字帖時，尤其要注意“學(xué)以致用”，不要練字時寫得很漂亮，但到了做作業(yè)時又寫得很隨意了。這次練字一定要重視，因為下學(xué)期就開始使用鋼筆了，寫一手剛勁漂亮的鉛筆字，可以為鋼筆字的書寫打下好的基礎(chǔ)。否則，鋼筆字就沒法寫了！
最后感謝你們一直以來的支持和幫助，我會全力以赴帶好這個班。若有做得不妥和疏忽的地方還請及時和我溝通。祝所有的人都能過上一個幸福、快樂、充實的暑假！
早教家長會的發(fā)言稿篇十九
大家晚上好！您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
一、班級情況匯報。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。
三、討論小學(xué)與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
1、我們的任課老師都很認真負責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔心學(xué)生不問一次。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心。
2、班級動態(tài)。
開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜，課間無追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。
3、存在問題。
（1）作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。
（2）作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事。
（3）不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時間，有決心沒恒心，課后學(xué)習(xí)時間沒有保證，時間利用率不高。特別是周六、日，在家放任自流，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關(guān)注和配合。
（4）基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在上課懂就行，課后不及時鞏固。
（5）．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神，個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾，愛講閑話，不能利用課余時間及時完成作業(yè)。
（6）．個別同學(xué)過于驕傲，認為自己小學(xué)時成績不錯，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進步。
1、12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
2、這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導(dǎo)。
1、中學(xué)的課程內(nèi)容增多。
2、中學(xué)的課程難度加大。
3、進入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大。
4、競爭激烈，各科考試變頻繁。
5、作業(yè)量增多，對學(xué)生要求更嚴格。
6、對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求。
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。（很多學(xué)生值日逃跑，沒責(zé)任心。）。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
5、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系，及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
結(jié)束語：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
早教家長會的發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝您于百忙之中抽出時間來參加家長會，我代表汽修12班全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
本班的基本情況是：汽修12班，原有學(xué)生31名，當兵一人，轉(zhuǎn)入普高一人，中途退學(xué)1人，現(xiàn)有28名同學(xué)，均為男生。其中住校生17人，跑校生11人。班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。本學(xué)期取得的榮譽有，軍訓(xùn)匯報表演三等獎，廣播體操比賽，頑強拼搏獎，拔河比賽第二名。同學(xué)們在生活中團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上拼搏進取，整個班級充滿了生機和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。
本學(xué)期我的主要工作有：
自尊自愛，熱愛祖國
誠實守信，禮貌待人
遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)
嚴于律已，遵守公德
勤勞儉樸，孝敬父母
（一）班干部各司其職
在每周班會上指出五人值周管理小組，班長為組長，另外四名組員每周輪流產(chǎn)生，每天課外活動逐一向班主任匯報反映全班方方面面的問題和不足。
班長主管紀律，班副分管衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員主管課堂，作業(yè)，生活委員任宣主管衛(wèi)生，文體委員主管兩操。還有五個學(xué)習(xí)興趣小組，幫助全班同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
（二）作業(yè)收繳制度
各科當天作業(yè)，課代表將未交作業(yè)學(xué)生名單送給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員當晚匯報給班主任，班主任第二天第一個早自習(xí)查問未交作業(yè)的學(xué)生。
（三）課堂課間自習(xí)紀律制度
違反課堂課間自習(xí)的同學(xué)，由值周班干部和組長當天及時匯報給班主任，班主任當即對其批評教育，引導(dǎo)責(zé)成該生反思改正。
（一）樹立安全意識
這點幾乎是每月每周甚至是每天都在說，安全重如泰山，安全上出了問題，一切工作都沒有任何意義。班級通過每周的班會安全教育、日常的安全強調(diào)和發(fā)生的安全事故等來讓學(xué)生逐漸牢固地樹立人人講安全、事事講安全、時時講安全和處處講安全的安全意識。
（二）排除安全隱患、防止安全事故
重點是下列學(xué)生的安全問題：
1、跑校生的騎自行車的安全。
2、17名住宿生星期六回家和星期日返校的交通安全。
3、當然還要注意的是食物安全和財產(chǎn)安全。
1、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生有：
2、進步較大學(xué)生有：
孩子的教育是與學(xué)校、家庭和社會三方面密切相關(guān)的，尤其是家庭教育和學(xué)校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，都說明了家庭教育的必要性和重要性。
早教家長會的發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長：
你們好！
首先非常感謝各位能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，從這點可以看出，你們對子女和對我們學(xué)校的關(guān)心和支持。召開這一次家長會的目的是為了加強我們老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下小朋友在家和在校的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子能在快樂成長中獲得滿意的收獲，以實現(xiàn)你們家長、孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿，使孩子有更大程度的進步和提高。
下面我就先結(jié)合學(xué)生中的一些現(xiàn)象，和你們談?wù)剬W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、上課習(xí)慣。我們對孩子聽課的要求是：小手擺擺好，兩腿并并攏，眼睛看老師，耳朵聽仔細，開動小腦筋，大聲答問題。同時做到不隨便講話，有話請舉手。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣。我們對作業(yè)的要求是：姿勢端正，字跡工整，按時完成不拖拉，認真檢查不能忘。
1、知道同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相謙讓。
我國素有“禮儀之邦”的美稱，“尊重他人，有禮謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德?？涩F(xiàn)在孩子中普遍存在著這樣的現(xiàn)象：你打我一拳，我非還你一掌，決不能吃一點虧。為什么會這樣呢？一次我聽到了這樣的的一段對話。兒子說：“今天某某打我了。”父親說：“你不好打他嗎？”也許有家長認為這樣是對的，現(xiàn)在社會還講求謙讓嗎？我們不是要孩子一位謙讓，遇到情況我們可以通過正面教育來解決問題。相信通過老師和家長的努力，一種嶄新的面貌會出現(xiàn)在我們面前：批作業(yè)時不搶不擠?；顒泳挥行?。
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，勤儉節(jié)約。
有些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題，鉛筆橡皮隨意放，經(jīng)常找不到，學(xué)生見到的東西無人認領(lǐng)。學(xué)生不愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，浪費比較嚴重。
1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。
2、早睡早起。
3、適當做些家務(wù)。
我們學(xué)生與一年級相比有很大的進步，主要表現(xiàn)在這幾個方面：1、作業(yè)習(xí)慣比原來好了。原來有很多學(xué)生老師布置的作業(yè)拖拖拉拉，又是非得老師督促才能完成。現(xiàn)在做作業(yè)主動多了。2、學(xué)習(xí)的能力提高了。有些學(xué)生還有了一定的自學(xué)能力了，會提前預(yù)習(xí)了。3、學(xué)生的勞動意識增強了。只要輪流到哪個小朋友值日，他都會一大早來打掃衛(wèi)生，也積極主動的幫助老師做一些他們力所能及的事情。4、學(xué)會了關(guān)心、體諒別人。我們班的8位住校生他們遠離父母，只身一人在外求學(xué)，但他們同樣感受到家的溫暖。
現(xiàn)在大部分學(xué)生在各方面都有了很大的進步，當有些地方還表現(xiàn)的不盡人意，他們畢竟是小孩，自控能力不強，他們的思想、行為有反復(fù)性，這也是小孩子的成長規(guī)律。家長無需唉聲嘆氣。其實孩子們還需要老師和家長們的關(guān)心、引導(dǎo)。下面談?wù)勑枰议L配合的幾個方面。
剛才我們也講了學(xué)生要學(xué)會自理，我們的孩子自理能力較弱。許多孩子不會整理自己的書包，書包中的書比較亂，老師要他們找書或本子，他在書包里亂翻，好不容易才找到，這樣既耽誤了學(xué)習(xí)，又影響了學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生上課沒有書，經(jīng)常忘帶作業(yè)本。希望家長能重視，不要代替他們整理書包，但要督促指導(dǎo)他們。孩子是家里的寶，可我希望還是讓孩子做一些他們力所能及的事。
學(xué)習(xí)上，許多學(xué)生都能及時完成布置的作業(yè)，可有些學(xué)生的作業(yè)錯誤很多，還沒有養(yǎng)成認真寫和做完檢查的習(xí)慣。二年級小朋友在這方面比較薄弱，希望家長能在家先督促孩子檢查一下作業(yè)，但不能代替學(xué)生檢查，一些接受能力稍差的學(xué)生，希望在家長和老師兩遍講解下能鞏固一天所學(xué)的知識。
我再從數(shù)學(xué)方面來說說家長要配合的方面，從數(shù)學(xué)課堂來說，學(xué)生的積極性還是很高的，很多學(xué)生都能積極的配合老師，跟著老師的步子走，可有些學(xué)生總是注意力不集中上課，不知道在想什么，請她回答問題經(jīng)常答不上來，希望家長能多和這些孩子交流一下，開導(dǎo)他，我們老師也注意多鼓勵。通過我們共同的努力，改變這種狀況。從數(shù)學(xué)作業(yè)來講，有的學(xué)生比較馬虎，不認真審題，不認真思考。題目沒看清楚就動筆開始寫了，這樣做出來的作業(yè)質(zhì)量就不好，即使做得再多效果也不明顯。數(shù)學(xué)題目也要多讀，一些實際問題（也就是我們以前講的應(yīng)用題）家長能在家讓孩子多讀兩遍再做，不要急著讓孩子動手，也許有些題目很簡單，可希望在我們訓(xùn)練下，孩子的審題能力有一個突飛猛進的提高。有些家長很重視孩子的教育，在家還給孩子準備了許多復(fù)習(xí)材料，可我想給家長提個意見，你們能在家多訓(xùn)練孩子的計算嗎？許多情況下，孩子的錯誤都發(fā)生在一些計算上，由于練得少，生疏，家長可適當?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嬎憔毩?xí)。所以我希望家長能對學(xué)生進行訓(xùn)練。（例子）。
我們班里還有這樣的一個問題，學(xué)生容易驕傲，期中考試成績比較好，可抽考成績就有明顯的退步。主要有這幾方面的原因：1、學(xué)生對抽考的態(tài)度沒有期中抽測重視，考試時紀律明顯下降，孩子不定心。2、學(xué)生知道期中考試成績比較好，所以得意洋洋，總以為自己什么都好，可小錯誤不斷發(fā)生，滿分也少之又少。希望家長能和我們一起重視這一問題，對他們要欣賞，并在欣賞、表揚的同時能幫助孩子提出更高一些的目標，不斷努力，不斷進步。（例子）。
早教家長會的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的家長朋友們：
大家上午好！
我是小寶寶xx的媽媽。能作為我們xx小學(xué)早教中心首屆家長會的家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸，在此感謝我們早教中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師，還有在座的家長朋友們對我的信任。同時，作為一位孩子的母親，能夠在他這么小的時候便以他的名義，因為他的存在，而與大家坐在一起，分享他的成長收獲，內(nèi)心是滿滿的幸福與欣慰，高興與激動之情溢于言表。
趕上了國家好政策，去年已經(jīng)四十歲的我迎來了我們家的二寶小xx。全家上下、親朋好友無不為他的到來而為我們感到歡喜。xx姐姐今年13歲，因為大寶的成長經(jīng)驗，作為父母，在欣喜的同時，內(nèi)心思考的更多的是因為他而將要承擔的為人父母的責(zé)任，撫養(yǎng)的責(zé)任、教育的責(zé)任，尤其是教育的責(zé)任。
女兒小時候三天兩頭的感冒發(fā)燒，上小學(xué)之前基本上是醫(yī)院的?？?。因此，生活上關(guān)注的更多，可以說是呵護備至，于是難免就遷就了她一些，而很多的早教教育問題便相對也就疏忽了，特別是習(xí)慣養(yǎng)成方面。
為人父母是一件很不容易的事情，特別是在孩子教育的問題上，真的'是充滿挑戰(zhàn)性。很多時候，我們得忙著工作，孩子的生活是照顧了，但教育的問題往往只能是就事說事，很隨意，不科學(xué)更不系統(tǒng)。尤其是孩子0到三歲還未上幼兒園的這段時間，除了生活上的照顧，如何進行早期的教育感覺更是無從下手。而有一句老話叫做：三歲定終身對于孩子來說，嬰幼兒時期的教育又是尤其重要的。
xx他舅舅在美國定居，xx外婆有過多年在國外帶孩子的經(jīng)歷，對于送孩子上早教的問題她是第一個贊成。但是，對于一般的早教機構(gòu)我們又不是很放心，畢竟孩子的教育問題是大事。
現(xiàn)在好了，我們xx小學(xué)早教中心讓我們家的這些難題都能迎刃而解了。實小早教是我們xx小學(xué)教育集團麾下的早教機構(gòu)，而我們武穴市xx小學(xué)是我們武穴市教育的品牌學(xué)校，底蘊深厚、成果顯著。融早教、幼教、小教與一體，教育格局自然會更大些，管理自然會更加規(guī)范些，課程設(shè)置自然是更加科學(xué)系統(tǒng)性些。他又是我們武穴市的首家公辦早教機構(gòu)，相信政府的投資力度會很大，不論是硬件還是師資優(yōu)越性應(yīng)該是遠勝于其他私立早教機構(gòu)的。
事實證明確實如此。我們xx上學(xué)快兩個月了，進步是顯而易見。記得8月第一次來試課，那時他剛滿13個月，除了短暫的對教師里的玩具感了一會兒興趣外，大部分時間便是躲在外婆的懷里哭。整節(jié)課老師說的話他是一句也聽不進去，更別提與周圍其他小朋友互動了。之前外婆、奶奶帶，出門閑逛不少，但與人接觸的機會不多，因此怕見生人。試完了課后，家里人都表示擔憂。這樣小的孩子上學(xué)有用嗎？他根本不會與人溝通呀？周園長了解了我們家小xx試課的情況后，熱情地勸慰我說：這些都是正常的，多來上幾次課自然就好了。就這樣將信將疑之下，我們小xx還是堅持繼續(xù)來上課了。
后面的每一天，正如周校長所說的那樣，可以說是驚喜不斷。他開始慢慢的一點點的在課堂上變得安靜下來。從關(guān)注上課的老師開始，還注意了關(guān)注周圍的人。老師教給他的動作，它先是不動聲色，后來開始自己動起來，雖然他的動作不規(guī)范很隨意，但是看得出，他似乎聽進去了。雖然他的注意力還是很不集中，但是老師課堂上講的內(nèi)容，你會在回到家里后經(jīng)常的某一個不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他好像都會做了。
上周日帶他去上bobo音樂課，下了課后，我們照舊帶他去一樓的小游樂場玩兒。玩著玩著，他總是爬到墻壁邊，“哦哦”的指著墻壁上的什么，后來我們才明白過來，原來他在墻壁上的教師簡介中發(fā)現(xiàn)了給他上親子啟蒙課程的郭郭老師的照片。他在眾多的老師照片中認出了他的郭老師，剛好那天上的不是郭老師的課，外婆當即說肯定是我們家小xx想他的郭郭老師啦！
之前是只顧著哭，現(xiàn)在是上完了課舍不得走。之前是見人就躲，現(xiàn)在是抱在老師的懷里隨便還接不下來。最有趣的是只要音樂響起，這么小的一個男孩子，便會跟著節(jié)奏手腳甩起來，身體扭動起來，超級萌萌噠！第一次試完課，來自鄉(xiāng)下的奶奶一個勁兒的說:“沒用！沒用！別花這個冤枉錢！”現(xiàn)如今是見人就說：“有用！有用！錢沒白花的！”現(xiàn)在的奶奶和外婆都爭著要陪我們家的小xx上學(xué)去。
這還只是上學(xué)不到兩個月的變化，相信接下來的日子里，我們的早教中心，我們家xx寶寶肯定還會給我們帶來更多的驚喜。
每次來上課，都會碰到很多同樣來上課的寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶們。寶寶都是一到三歲之間，不僅寶寶們可以在一起玩，學(xué)習(xí)同伴相處，我們這些寶媽，寶爸們也可以互相交流育兒經(jīng)驗。我們的早教中心即給了很好的學(xué)習(xí)和玩耍的環(huán)境，也給我們做家長的創(chuàng)設(shè)了很好的溝通平臺，讓寶寶和我們家長們認識了更多的朋友。
每次上完了課，郭郭老師總會及時的把當天的音樂用微信轉(zhuǎn)發(fā)給我，以便于寶寶在家能及時的溫習(xí)。我們的周園長每天都會在我們的早教微信群里分享關(guān)于如何科學(xué)育兒的早教經(jīng)驗，給我們這些家長提供有效的育兒指導(dǎo)。不僅寶寶在學(xué)習(xí)進步，我們這些家長們的家庭教育理念也跟著在學(xué)習(xí)進步。每每看到微信群里老師與家長之間、家長與家長之間親切的問候、智慧的分享，心里總是覺得暖暖的，有一種很幸福的歸屬感。
最后想給我們的早教中心一個小小的建議：寶寶們的早教學(xué)習(xí)我們的早教中心應(yīng)該是有科學(xué)系統(tǒng)的安排的。對于每個學(xué)段的孩子各個課程會學(xué)些什么？如何組織學(xué)習(xí)？將要達到什么樣的目標？以及我們家長應(yīng)該在平時上課前、課中，或者課后予以什么樣的協(xié)助？能否給一些具體的說明或建議，以便指導(dǎo)和幫助我們家長的能夠更好地參與到孩子的早教中心去，讓寶寶們的早教更有效。
感謝我們xx小學(xué)的早教中心！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，還有家長朋友們！祝大家闔家幸福！祝我們的早教中心越辦越紅火！更加祝愿我們的寶寶們健康、快樂的成長每一天！謝謝大家！
早教家長會的發(fā)言稿篇二
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好！
我是蘋果班顧晟樂的爸爸，今天我很高興能參加我們0—3歲寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在小葉芽早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
首先我簡單講講我家小樂樂上了早教班后的一些變化，記得他剛來小葉芽的時候，老師告訴我他是班里膽子最小的一個，連教室都不敢進，還老是哭，吵著他的奶奶要回家，但隨著每周2次早教課程的進行，現(xiàn)在的他喜歡來上課，喜歡和他的小伙伴們玩，每次在家的時候還總是問我：爸爸，我們什么時候再去小葉芽??！我一直認為，孩子只有在快樂的環(huán)境中成長，才會具有更健全的性格和陽光的心態(tài)，知識可以在他們懂事以后再慢慢學(xué)，快樂的體驗卻是需要及早開始的。在早教班上課，那種由學(xué)校、老師、其他小朋友一起營造出的快樂的氛圍卻是家里無論如何不可能具備的?？粗惶焯斓慕】党砷L，一天天的活潑開朗，這感覺不亞于自己中了彩票千萬大獎。
說到這我還想夸夸我們的老師們，由唐老師、李老師、張老師組成的師資力量那是分工明確、配合默契，相當?shù)慕o力。唐老師和藹可親、李老師可愛大方、張老師的聲音悅耳動聽，讓我們的小寶寶一進小葉芽就感覺到了自己家，沒有了陌生感和恐懼感。大家都知道早教的孩子年齡還小，如果課程安排的不合理不有趣，那是無法吸引孩子們的興趣和注意力，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩的特點，老師們可是絞盡腦汁、煞費苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、想著法去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。0—3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動作，當你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。
舉個例子，每次離開學(xué)校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家小樂樂說，爸爸要上班去了，你要對我說什么呢，然后他就知道要揮手說拜拜了。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的，包括叫叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。
我很關(guān)心我的孩子每次在早教班上課的情況，我想在坐的各位也一樣，所以我會向老師們詢問我孩子今天的表現(xiàn)怎么樣啊，有沒有調(diào)皮啊，老師就會如實的`告訴我孩子的優(yōu)缺點，讓我及時正確的引導(dǎo)他哪些該做，哪些不允許做，哪些要制止，哪些要保持，揚長避短、發(fā)揮所長，現(xiàn)在我孩子的語言能力很強，動手能力還待加強。
給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認可早教的一個地方。我的兒子在早教學(xué)校很少聽到批評的、對他有負面評價的話，相反的聽到最多的都是表揚的、贊許的言語，當他犯錯的時候，老師會非常有技巧地進行正面的引導(dǎo)，讓他自然而然地認識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會了積極主動地去關(guān)心別人、學(xué)會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的啊！
累積而成的。在坐的各位家長，神馬都是浮云，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在小葉芽學(xué)習(xí)的小朋友們學(xué)習(xí)進步、健康快樂！謝謝大家！
早教家長會的發(fā)言稿篇三
叔叔阿姨：
您們好！我叫潘xx。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關(guān)愛。
首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學(xué)習(xí)上的一些。
心得。
下面是。
我的一些想法。
水平，也提高了我對數(shù)學(xué)的理解能力。
二、有錯題本。我在做作業(yè)和考試以后，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，并且經(jīng)常翻看，盡量不犯重復(fù)的錯誤。
三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽，對于我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業(yè)后督促我多做點課外的作業(yè)，多見見題目類型，也能開闊解題思路。
我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學(xué)習(xí)好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。
我媽媽對我學(xué)習(xí)的。
評價。
是：屬于不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發(fā)我對學(xué)習(xí)更多的興趣。
早教家長會的發(fā)言稿篇四
各位家長：
晚上好！我是學(xué)前四班的英語老師。今天我想跟。
大家分享。
一下關(guān)于學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一些東西。
首先，希望各位家長從今天開始重視英語課。我們學(xué)校一、二年級上的攀登英語，這種英語課注重孩子的聽、說、語感的培養(yǎng)以及詞匯量的積累。三年級學(xué)習(xí)新標準課程，開始背、寫和做題。所以在一年級預(yù)備班時，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
其次，一年級預(yù)備班不留書面手寫的作業(yè)，但每天都會留聽的作業(yè)，還望各位家長配合，監(jiān)督孩子多聽。請保證每天聽讀課文5-10分鐘，家長規(guī)定一個時間，讓孩子自己（當然有家長陪伴更好）在這個時間里復(fù)習(xí)今天今天學(xué)的東西或預(yù)習(xí)下次要學(xué)習(xí)的東西。
再次，家長要配合老師的工作，配合孩子的學(xué)習(xí)要求。老師要求孩子回家聽或者讀給爸爸媽媽聽，有些家長說：我不懂英語，讀了我也不知道對不對。其實這種想法很不好，孩子主動或被動的讀給你，無論你是否會，都要認真的聽。換位思考想一下，假如你們是孩子，我是家長，當你很開心的跑來跟我說要讀課文時，我說：媽媽沒空。又或是我聽不懂，你自己坐那里讀吧。你的心情如何？久而久之，孩子不再愿意找你讀書，你們之間又失去了一種溝通途徑，同時也沒完成老師布置的作業(yè)。長此以往，孩子就不再認為“給爸爸媽媽讀課文”是一項作業(yè)了。
今天我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝。
早教家長會的發(fā)言稿篇五
各位家長：
老師，還有在座的家長朋友們對我的信任。同時，作為一位孩子的母親，能夠在他這么小的時候便以他的名義，因為他的存在，而與大家坐在一起，分享他的成長收獲，內(nèi)心是滿滿的幸福與欣慰，高興與激動之情溢于言表。
趕上了國家好政策，去年已經(jīng)四十歲的我迎來了我們家的二寶小xx。全家上下、親朋好友無不為他的到來而為我們感到歡喜。xx姐姐今年xx歲，因為大寶的成長經(jīng)驗，作為父母，在欣喜的同時，內(nèi)心思考的更多的是因為他而將要承擔的為人父母的責(zé)任：撫養(yǎng)的責(zé)任、教育的責(zé)任，尤其是教育的責(zé)任。
女兒小時候三天兩頭的感冒發(fā)燒，上小學(xué)之前基本上是醫(yī)院的?？汀Ｒ虼?，生活上關(guān)注的更多，可以說是呵護備至，于是難免就遷就了她一些，而很多的早教教育問題便相對也就疏忽了，特別是習(xí)慣養(yǎng)成方面。
為人父母是一件很不容易的事情，特別是在孩子教育的問題上，真的是充滿挑戰(zhàn)性。很多時候，我們得忙著工作，孩子的生活是照顧了，但教育的問題往往只能是就事說事，很隨意，不科學(xué)更不系統(tǒng)。尤其是孩子0到三歲還未上幼兒園的這段時間，除了生活上的照顧，如何進行早期的教育感覺更是無從下手。而有一句老話叫做：三歲定終身對于孩子來說，嬰幼兒時期的教育又是尤其重要的。
xx他舅舅在xx定居，xx外婆有過多年在國外帶孩子的經(jīng)歷，對于送孩子上早教的問題她是第一個贊成。但是，對于一般的早教機構(gòu)我們又不是很放心，畢竟孩子的教育問題是大事。
現(xiàn)在好了，我們xx早教中心讓我們家的這些難題都能迎刃而解了。xx早教是我們xxxx集團麾下的早教機構(gòu)，而我們xx市xx是我們xx市教育的品牌學(xué)校，底蘊深厚、成果顯著。融早教、幼教、小教與一體，教育格局自然會更大些，管理自然會更加規(guī)范些，課程設(shè)置自然是更加科學(xué)系統(tǒng)性些。他又是我們xx市的首家公辦早教機構(gòu)，相信政府的投資力度會很大，不論是硬件還是師資優(yōu)越性應(yīng)該是遠勝于其他私立早教機構(gòu)的。
事實證明確實如此。我們xx上學(xué)快兩個月了，進步是顯而易見。記得8月第一次來試課，那時他剛滿13個月，除了短暫的對教師里的玩具感了一會兒興趣外，大部分時間便是躲在外婆的懷里哭。整節(jié)課老師說的話他是一句也聽不進去，更別提與周圍其他小朋友互動了。之前外婆、奶奶帶，出門閑逛不少，但與人接觸的機會不多，因此怕見生人。試完了課后，家里人都表示擔憂。這樣小的孩子上學(xué)有用嗎?他根本不會與人溝通呀?周園長了解了我們家小xx試課的情況后，熱情地勸慰我說：這些都是正常的，多來上幾次課自然就好了。就這樣將信將疑之下，我們小xx還是堅持繼續(xù)來上課了。
后面的每一天，正如周校長所說的那樣，可以說是驚喜不斷。他開始慢慢的一點點的在課堂上變得安靜下來。從關(guān)注上課的老師開始，還注意了關(guān)注周圍的人。老師教給他的動作，它先是不動聲色，后來開始自己動起來，雖然他的動作不規(guī)范很隨意，但是看得出，他似乎聽進去了。雖然他的注意力還是很不集中，但是老師課堂上講的內(nèi)容，你會在回到家里后經(jīng)常的某一個不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他好像都會做了。
的照片。他在眾多的老師照片中認出了他的。
x老師。
剛好那天上的不是。
x老師。
的課，外婆當即說肯定是我們家小xx想他的x。
x老師。
啦!
之前是只顧著哭，現(xiàn)在是上完了課舍不得走。之前是見人就躲，現(xiàn)在是抱在老師的懷里隨便還接不下來。最有趣的是只要音樂響起，這么小的一個男孩子，便會跟著節(jié)奏手腳甩起來，身體扭動起來，超級萌萌噠!第一次試完課，來自鄉(xiāng)下的奶奶一個勁兒的說:“沒用!沒用!別花這個冤枉錢!”現(xiàn)如今是見人就說：“有用!有用!錢沒白花的!”現(xiàn)在的奶奶和外婆都爭著要陪我們家的小xx上學(xué)去。
這還只是上學(xué)不到兩個月的變化，相信接下來的日子里，我們的早教中心，我們家xx寶寶肯定還會給我們帶來更多的驚喜。
每次來上課，都會碰到很多同樣來上課的寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶們。寶寶都是一到三歲之間，不僅寶寶們可以在一起玩，學(xué)習(xí)同伴相處，我們這些寶媽，寶爸們也可以互相交流育兒經(jīng)驗。我們的早教中心即給了很好的學(xué)習(xí)和玩耍的環(huán)境，也給我們做家長的創(chuàng)設(shè)了很好的溝通平臺，讓寶寶和我們家長們認識了更多的朋友。
每次上完了課，x。
x老師。
總會及時的把當天的音樂用微信轉(zhuǎn)發(fā)給我，以便于寶寶在家能及時的溫習(xí)。我們的周園長每天都會在我們的早教微信群里分享關(guān)于如何科學(xué)育兒的早教經(jīng)驗，給我們這些家長。
提供。
有效的育兒指導(dǎo)。不僅寶寶在學(xué)xxx步，我們這些家長們的家庭教育理念也跟著在學(xué)xxx步。每每看到微信群里老師與家長之間、家長與家長之間親切的問候、智慧的分享，心里總是覺得暖暖的，有一種很幸福的歸屬感。
最后想給我們的早教中心一個小小的建議：寶寶們的早教學(xué)習(xí)我們的早教中心應(yīng)該是有科學(xué)系統(tǒng)的安排的。對于每個學(xué)段的孩子各個課程會學(xué)些什么?如何組織學(xué)習(xí)?將要達到什么樣的目標?以及我們家長應(yīng)該在平時上課前、課中，或者課后予以什么樣的協(xié)助?能否給一些具體的'說明或建議，以便指導(dǎo)和幫助我們家長的能夠更好地參與到孩子的早教中心去，讓寶寶們的早教更有效。
感謝我們xx的早教中心!感謝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師，還有家長朋友們!祝大家闔家幸福!祝我們的早教中心越辦越紅火!更加祝愿我們的寶寶們健康快樂的成長每一天!謝謝大家!
早教家長會的發(fā)言稿篇六
大家晚上好，很高興能有機會和各位家長進行交流，首先，我先。
自我介紹。
一下：我叫林夢詩，今年共擔任學(xué)前四個班的音樂教學(xué)工作。說到音樂課，它有一個最重要的作用就是它可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、思維能力、記憶力等，從而能開發(fā)孩子的智力。舉一個很簡單的例子，現(xiàn)在不少學(xué)生都學(xué)著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時候就需要眼、口、腦以及左、右手同時并用，在這個過程中人的左、右腦同時得到開發(fā)，會讓孩子變得越來越聰明。
在課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法讓孩子們在樂中學(xué)、學(xué)中樂，在各種活動中得到知識的掌握，從而起到開發(fā)學(xué)生智力的作用。
在學(xué)校里，每周都會有我們的快樂十分秀，在這個小舞臺上孩子們可以展示他們的特長，比如：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學(xué)期都會舉辦各種各樣的活動，豐富我們孩子的校園生活。
我本學(xué)期的音樂課的目標：
1、讓孩子能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。
3、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲。
4、能夠協(xié)調(diào)的模仿動作，隨音樂律動，并自由發(fā)揮快樂表演。
早教家長會的發(fā)言稿篇七
對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的--寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會走路了，寶寶會說話了~就是在不斷的驚喜中，家長已經(jīng)很習(xí)慣對孩子說出真棒、真好這樣的評價。這是我們中國教育的進步，因為二三十年前的父母還都不太把表揚放在嘴邊，那時候信奉的是＂棍棒底下出孝子＂。
但是夸多了，你可能不太會意識到，等將來有一天，孩子會失去被贊賞的快樂、習(xí)以為常。其實，請試試這樣夸孩子。1夸具體不夸全部。
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。
美國的'研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明?！睂α硪话胝f:“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務(wù)選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。3把夸獎當“預(yù)防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預(yù)見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預(yù)防針，可能會有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說:“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同?！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
早教家長會的發(fā)言稿篇八
尊敬的叔叔阿姨們：
大家晚上好！
我是致遠班的史譽之，很榮幸今天能站在這里發(fā)言，感謝老師給我這樣一個鍛煉的機會。
下面我就講講學(xué)習(xí)之外的自主拓展。
我就模仿了這種風(fēng)格；我讀劉慈欣的《三體》體會到了現(xiàn)實與回憶交織的寫法用在了第五單元習(xí)作上；我讀溫斯頓的《阿甘正傳》我讀畢淑敏的散文系列我讀克萊爾的《擺渡人》……這些書都給予我溫暖人心的生活道理是我人生中不可或缺的心靈雞湯也是。
寫作。
時文章立意的來源。同時，媽媽還向我推薦了《意林》、《初中版七彩語文》，以及初高中的省級比賽獲獎集錦，這些都更貼近。
寫作。
對提高。
寫作。
水平也是一個不錯的選擇?？傊喿x醉了我的記憶，美了我的時光，醫(yī)了我的愚鈍，升了我的。
思想。
放松愉悅，音樂的魅力很是奇妙。
在學(xué)習(xí)之余，我們充分拓展自己的興趣愛好，就一定會有所收獲。
早教家長會的發(fā)言稿篇九
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好!
我是某某爸爸，今天我很高興能參加我們寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在多米樂早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
在多米樂的一年里，我們和老師共同見證了早教班每一個寶寶的成長。甚至作為家長的我們也學(xué)到了很多教育孩子的好方法。讓我最感同身受的是瑤瑤從一個膽小、愛哭、愛鬧，沒有禮貌的的孩子慢慢變成了現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)、愛唱歌、講禮貌、聽話的好孩子。在這里她交到了人生中第一批好同學(xué)、好朋友。也第一次真正了解了“老師”這個名詞的含義。她很喜歡老師，喜歡多米樂所有的老師。對每個星期的課都充滿著期待，每個要上課的日子，她都會起的很早，穿著最喜歡的衣服，背小書包，吵著要第一個到學(xué)校，因為她真的喜歡上了這里。
老師們也非常的辛苦，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩的特點，老師們可謂是絞盡腦汁、煞費苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、多方面去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動作，當你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。
舉個例子，每次離開學(xué)校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家瑤瑤說，爸爸要上班去了，她就會很自然的跟我揮手說拜拜。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的.，包括生活中看到她畫過的小動物，她就會叫出名字。知道怎樣跟新認識的小朋友自我介紹等等?，F(xiàn)在我們家瑤瑤無論是語言能力還是動手能力都有了超出我們想象的進步。有的時候真的很慶幸我們的選擇沒有錯。給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認可多米樂的一個地方。瑤瑤在早教班里我很少聽到老師的批評更多的是表揚。當她犯錯的時候，老師會非常有技巧地進行正面的引導(dǎo)，讓她自然而然地認識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會了積極主動地去關(guān)心別人、學(xué)會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的!
現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長大，不僅阻礙了他們的語言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。多米樂早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂，一方面給父母和孩子一個定時在一起的親子互動時間，另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法，早教學(xué)校不僅是為寶寶們開辦的，讓他們開心成長的，更是一所家長學(xué)校，家長在這里可以和孩子一起成長，重新認識自己的孩子，這絕對是一種奇妙的體驗，快樂成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。在多米樂的這些日子我想一定會成為孩子快樂童年回憶的一部分，也是我們家長一次難忘的經(jīng)歷。在坐的各位家長，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在多米樂學(xué)習(xí)過的小朋友們在以后的生活中學(xué)習(xí)進步、健康快樂!謝謝大家!
早教家長會的發(fā)言稿篇十
親愛的父母、同學(xué)們：
大家好！
我是高一（三班）的岳洋。首先，我謹代表高一（三班）全體同學(xué)，歡迎各位家長前來參加今天的家長會。
時光荏苒，學(xué)生們突然踏上了初中的舞臺。小學(xué)里的嬉鬧嬉戲，小學(xué)里的躁動，活力和環(huán)境都被壓抑在學(xué)習(xí)的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡樂。
從小學(xué)到初中，兩個月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習(xí)慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的.變化和考驗?，F(xiàn)在我們很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長大了。
這兩個月來，在各科老師的指導(dǎo)下，我們明確了學(xué)習(xí)的目的，取得了很大的成績。在前三次重要考試中，我們班的成績名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎。
生活中，蔣先生很關(guān)心我們。蔣先生每天早上6： 50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習(xí)，九點左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。
最后，我代表全班感謝各位家長的光臨。我的演講到此結(jié)束，謝謝。
早教家長會的發(fā)言稿篇十一
一、首先介紹三位老師的情況：
我先做一下自我介紹：我是陳老師，另一位教師是李老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個共同擔任。胡老師主要負責(zé)孩子們的日常保育工作。
二、班級情況
3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達標率較低，所以本學(xué)期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個良好的積累過程。
幼兒大肌肉走、跑、跳動作比較協(xié)調(diào)，但平衡(單腳站立10秒)、單手連續(xù)拍球，這些需要技能、技巧能力的方面，還需要努力提升。孩子小肌肉發(fā)展明顯不如大肌肉發(fā)展得快，如折紙、剪紙、串珠、使用剪刀等方面需要進一步練習(xí)與提高。我們會采取不同的訓(xùn)練方法，促進幼兒小肌肉的發(fā)展。
認知能力：空間知覺達標率58 %，數(shù)概念達標率62 %(幼兒會5以內(nèi)按數(shù)取物)，形狀知覺達標率48%，時間知覺達標率45 %，說明孩子具體、形象的知識點掌握較好，符合幼兒的年齡特點。
想象力達標率31 %，觀察力達標率 23 %，推理達標率 14 %，14 %的幼兒會按物體的大孝形狀、顏色分類。守恒的達標率為14 %這些數(shù)據(jù)與幼兒的心理發(fā)展水平密切相連，表明幼兒的抽象思維能力還處于初級地萌芽階段，因此我們在教育教學(xué)活動時要根據(jù)孩子的實際，制定與幼兒能力相適應(yīng)的目標，注重幼兒的個體差異，促進幼兒思維水平的發(fā)展與提高。
習(xí)慣與自助能力：剛開學(xué)時，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生，進餐時的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡單的衣褲，但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。
(一)做好幼兒的生活護理工作。
(1) 秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開窗通風(fēng)，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。
(2)加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。
(4)提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。
(5)引導(dǎo)幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。
(6)引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。
(7)引導(dǎo)幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時間。
(8)培養(yǎng)幼兒自我保護意識，在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人(由于孩子年齡小，缺乏自我保護能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長家長諒解，同/時及時告知我們，對此我們真心的表示感謝。
(9)學(xué)習(xí)收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。
(二)教育教學(xué)工作
1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐， 8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。
2、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來園、進餐、喝水、午睡、離園等。
來園：主動與教師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。
喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。
做操時要認真有精神跟老師進行活動，聽口令、站隊;會做徒手操、輕器械操。
睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡，會正確穿脫-衣褲、鞋，并擺放整齊;不帶各種小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會使用便紙;便泌、腹瀉時及時告訴老師。)總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進行強化的訓(xùn)練和加強。
離園(做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。離園時使用禮貌用語)。
(三)冬鍛
每年冬季我園都按小中大班的不同年齡段組織冬段內(nèi)容。
(四)安全問題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
(五)需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
6. 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
7、因天氣寒冷，我們教室里已經(jīng)生火了，請每位家長在下周之內(nèi)準備一捆柴交在班上。
早教家長會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好！
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實驗學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。你會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，避免孩子為一點兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
康、工作順利、家庭美滿！
早教家長會的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師，各位家長：
我是xx同學(xué)的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當你有困難的時候，別人也會愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當遇到現(xiàn)實狀況時他不自覺地會去這樣做。
2、學(xué)會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一向與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護老人。
3、誠實豁達。
為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應(yīng)有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。
孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要看電視或玩，你干點家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那但是了。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家！
早教家長會的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會。首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢的錯誤認為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
（1）人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍；二是教育孩子不要玩危險性的游戲。
（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個人衛(wèi)生更要強化；二是要求學(xué)生盡量不要在攤點上購買食品。
1、首先，來談?wù)劙踩珕栴}。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們在句容市教育局和鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎(chǔ)上，完善了周界警報系統(tǒng)。在安全教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學(xué)期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實際，緊緊牽住安全的手。
2、關(guān)于規(guī)范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到?！保瑢W(xué)校深入已經(jīng)三令五申，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規(guī)定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學(xué)、課間休息時間。根據(jù)規(guī)定及實際情況，我校集體活動時間是上午8點20分到11點15分，下午12點30分到3點35分。教師上班時間是7點50，值日教師到崗時間是7點半。因此，校方7點半開校門，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進入校門，進行上交作業(yè)、保潔區(qū)清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動安全。但我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點半前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調(diào)各位家長7點半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。請各位家長務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
早教家長會的發(fā)言稿篇十五
各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓沸∨笥训膵寢?。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長交流經(jīng)驗。
王老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說，我只不過是發(fā)自內(nèi)心地愛這個孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂成長做我力所能及的付出。
不知道在座的家長分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學(xué)校，經(jīng)?？吹剿谡n間、課后開心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時候能在老師的指導(dǎo)下認認真真地學(xué)，玩耍的時候因為沒有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機會更多了，更有助于培養(yǎng)開朗大方的性格?！焙⒆佑猩线M心，樂于受到更好的教育，認同寄宿的好處，于是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我?guī)缀趺刻於紩欢〞r地來趟學(xué)校，了解她各個時段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠離她，也就不會產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你。”孩子很懂事地表示支持?，F(xiàn)在我就只是在有事的時候才會來學(xué)校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學(xué)校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。
我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時候，我就結(jié)束了替人打工的日子，來學(xué)校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當老板，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關(guān)來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養(yǎng)的飯菜，督促她及時完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯過了以后都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關(guān)注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！
有時候，看到有些家長當著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責(zé)老師；有些家長還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學(xué)的整個過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實我并不善于在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！
早教家長會的發(fā)言稿篇十六
大家上午好！我首先代表四年級51名同學(xué)和本班8位科任教師歡迎你們準時參加本校的家長會，也誠摯的感謝你們的到來！
各位家長，我現(xiàn)在與你們的身份一樣，也是一位家長，欣喜著孩子一天天的長大，但也正疑惑著怎樣合理教育正在成長中的孩子。論家庭教育的方法，我不如各位家長，因為你們的經(jīng)驗豐富一些。只是在肩負家長責(zé)任的同時，我又多了一種身份——教師，今天我就站在教師的角度，來和各位家長共同商討怎樣讓我們與孩子共同成長！
前不久，我在班上做了一項關(guān)于“我的理想是什么”的調(diào)查活動，結(jié)果只有15名左右的學(xué)生思考過自己的將來，我的內(nèi)心被震撼了，我也反思著我工作的失誤。今天，我想也應(yīng)該引起各位家長的警覺和反思。也許您會認為孩子的理想太幼稚，不夠遠大或者是不能夠?qū)崿F(xiàn)，其實理想是有階段性的，是可以改變的。今天，我們所說的理想是孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)、不斷完善品行的動力。有了理想，就有了目標；有了目標，就有了方向；有了方向，就有了信念；有了信念，就有了計劃；有了計劃，就才有行動。理想的實現(xiàn)，需要用行動來支撐與充實。用理想指導(dǎo)行動，孩子每走一步，覺得離自己的理想就又近了一步，才覺得自己的努力與奮斗是值得的，因為可以給自己贏的一個美好的未來。
家長是孩子成長的啟蒙老師，在孩子的一言一行中中可以看到您的影子，說的就是這個道理。俗話說：“親其師，信其道。”您是孩子最親密的人，他也愿意向您學(xué)習(xí)，覺得您就是他學(xué)習(xí)的榜樣。所以，我們家長就要給學(xué)生樹立榜樣，為他們的健康成長正確導(dǎo)航！
1、是學(xué)知識的榜樣。
現(xiàn)在的孩子頑性大，這是事實。但是凡事都有底線，頑性超過了限度，就是懶惰。如果我們家長還認為這是正常的，那就是為我們自己沒有管理好孩子的學(xué)習(xí)而找的一個借口，是我們不負責(zé)任的表現(xiàn)。我們經(jīng)常接見家長時，有的家長就把這份責(zé)任推給老師和學(xué)校，殊不知正是這種錯誤的認識讓您的孩子有機可乘。所以，強化家庭教育，學(xué)會管理孩子是我們家長更應(yīng)該盡的責(zé)任！懶惰的表現(xiàn)有很多，不按時完成做作業(yè)，不愛動腦筋思考問題，降低對自己的要求，缺乏刻苦鉆研的精神（因人而異、郭譚作業(yè)自覺一題多解）等都是懶惰的表現(xiàn)。那么怎樣改變孩子的惰性呢？首先，幫助還認識到懶惰的嚴重性。（如失去很多的機會，缺乏信心，影響到自己的未來和理想的實現(xiàn)。）接著，用自己的勤奮勞動（讓孩子目睹您的勞動情景，眼見為實）教育孩子，影響孩子，樹立榜樣。其次，與孩子共同制定計劃，監(jiān)督提醒，常與老師聯(lián)系聯(lián)系。最后，利用身邊的各種資源教育孩子愛學(xué)習(xí)，讓他們目睹知識改變命運的現(xiàn)實。（禮物買學(xué)習(xí)用品、與孩子一起看有益的電視節(jié)目等）。
2、是學(xué)做人的榜樣。
——誠信的榜樣。
一個人擁有了誠信，具備了誠信的品質(zhì)，就是擁有了一筆不可估量的財富。我們都愿意與誠實、講信用的人叫朋友。而誠信的養(yǎng)成就靠我們自身日積月累“修煉”得到，我們“修煉”的過程就是孩子成長的過程，就是孩子培養(yǎng)誠信品質(zhì)的最好讀本。（培訓(xùn)歸來，孩子面對榮譽，自覺承認錯誤，危險物品自覺交給班干部或是交給我，損壞公共財務(wù)，自覺承認主動賠償。一切的前提就是他們知道誠實的意義，不能一錯就錯。）如我在班上就啟用過誠信制度，作業(yè)掉在家里，組長根據(jù)該同學(xué)的誠信表現(xiàn)來確定是否相信他的理由，是否原諒他！
——愛勞動、講衛(wèi)生的榜樣。
在班級日常管理中，我經(jīng)常接受到學(xué)生反饋給我的一些信息。如誰不愛清潔（衣服、作業(yè)），課桌里很臟，隨地吐痰和丟垃圾；誰做清潔時不認真等。這些有的是我們家庭教育的一種折射，或者是我們認為這些品質(zhì)都無關(guān)緊要，沒有指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行；或者是我們的部分家長沒有在家庭、社會交往中給孩子樹立榜樣，影響到了孩子的成長；或者是過分心疼孩子，對孩子的事情一手操辦，甚至家務(wù)事也不讓孩子動手做做，因而在學(xué)校里就沒辦法和其他學(xué)生一樣愛勞動、講衛(wèi)生。我們的孩子將來還要走的很遠，還要實現(xiàn)自己的幸福未來，這些基本的修養(yǎng)還是要有的。所以，無論是什么原因，請您為了孩子，與孩子一起改正，一起成長！
——真誠關(guān)心他人的榜樣。
我們都需要朋友，孩子尤其需要朋友！您的交友方式和觀念影響著孩子交朋友。俗話說：“好的朋友就是自己的好老師！”有了朋友，孩子就不覺得孤獨；有了朋友，孩子就有了心中的榜樣；有了朋友，孩子學(xué)會了坦蕩蕩的分享他人的成功與快樂；有了朋友，孩子就學(xué)會了幫助他人！有些孩子很孤獨，課間活動孤零零的，究其原因是多方面的，其中之一就是以自我為中心，心中只有自己，不會與同學(xué)相處，不知道關(guān)心他人，不知道寬容他人，不知道“舍”就有“得”，就不會收獲友誼。所以，當我們的孩子在用他們的方式交朋友時（借學(xué)習(xí)用品，共同品嘗美食，集體活動中主動帶東西等），請你不要忙著反對（孩子幫助他人，覺得傻，不值得等），甚至可以做孩子的參謀，孩子的關(guān)心與幫助總會有收獲的！
各位家長，孩子是上帝送給我們的禮物，感謝孩子給了我們生命的歡樂；我們是上天派來呵護我們的孩子的，要細心體驗孩子的每個喜怒哀樂。為孩子的幸福，我們要擺正自己的心態(tài)；為了孩子的成長，我們要先于孩子成長。讓我們在家庭教育的樂園里一起探索，一起反思，讓我們的孩子首先贏在我們孜孜不倦的教育中！
早教家長會的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
大家好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對一些教育教學(xué)情況和自己的幾點想法和大家交流，歡迎批評指正。
孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴密性。
因此我想與各位家長共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。
另外請家長鼓勵支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動。孩子可以通過活動學(xué)到如何與人合作呀，可以增強孩子的榮譽感，鍛煉孩子的膽量，增強自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。
對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識。
1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時間，要求孩子按時上學(xué)、按時回家。
2、平時加強教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務(wù)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長批評指正。
早教家長會的發(fā)言稿篇十八
你們好！
從春寒料峭到赤日炎炎，一個學(xué)期的路，就這樣不知不覺地走完了。很高興這個學(xué)期末我們又相聚在一起，共同關(guān)注孩子的教育。正因為有你們的支持和信任，我們的孩子成功地完成了二年級的學(xué)習(xí)，并一天一天在進步著。
1、配備了現(xiàn)代化的班班通。
這學(xué)期，學(xué)校和村里一起努力，為所有的班級配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運用，實現(xiàn)了資源共享，同時，使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，多趣味和高效率，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
下學(xué)期，隨著教師對班班通的真正熟悉，班班通的應(yīng)用也會更加得心應(yīng)手，更加普遍。學(xué)生的收益也會更大。
2、教室安裝了新空調(diào)。
我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào)，但由于時間比較長，個別空調(diào)效果不明顯?？紤]到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱，學(xué)校立即著手買來了幾臺新空調(diào)，我們班級的空調(diào)就是今年新買的。足見學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和愛護。
3、校園教育環(huán)境的日益改善。
細心的家長肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌；校園的樹木已佩上樹木名片；各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時尚、實用的鋁合金門，極大地增強了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個個努力，那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境！
4、一批批的購進圖書。
這學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)購進了兩批新書，并打算下學(xué)期開放學(xué)校圖書室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。
5、重視安全教育工作。
一直以來，學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強的安全意識，不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專門學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門口導(dǎo)護、值班，維持學(xué)生進出校門秩序，保障學(xué)生的安全。
本學(xué)期學(xué)校還專門請專職法制人員為全校師生進行了一次法制教育講座一次，提高了學(xué)生的法制意識。
1、定能生慧。
“定能生慧。靜納百川。”
“靜如處子，動如脫兔。”
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。
家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。
所以，這學(xué)期我重點培養(yǎng)孩子的“靜”，希望孩子們能靜下心來聽講，靜下心來做題，靜下心來讀書。這也是我和孩子們下學(xué)期努力的目標。
班級的確有幾個特別特殊的學(xué)生，好動、調(diào)皮、懶散，不僅使自己的學(xué)習(xí)成長直線滑坡，而且也嚴重影響了班級的整體素質(zhì)，擾亂了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如：李松柏、姜濤、李樺辰。
2、熱愛讀書。
讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時候，不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。
先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當追求的幸福。
“對于一個學(xué)生來說，他第一應(yīng)當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責(zé)任?！边@是蘇霍姆林斯基說的。
蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
為什么讀書使人聰明呢？
美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。
根據(jù)20年的經(jīng)驗，教師得出這樣的結(jié)論，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。
有一種常見的錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費力了，還是少讀課外書，集中精力務(wù)正業(yè)的好。
對于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧。
請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀。
正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。
最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
就像每年的9月1日，面對新生，教師總會不由得感嘆：“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！?BR> “不同”的原因有很多。最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。對于大多數(shù)家長，教師要說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應(yīng)當鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃的，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
現(xiàn)在，班級絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且已經(jīng)讀了好多書，如：喬琦、戰(zhàn)依依、王茁宇、孫騫、劉梓棋、王虹雨、董曉靜、孫俊飛、孫騰、崔震、位曉風(fēng)、趙星凱等，表現(xiàn)在他們的作文開始變得有靈性了，思路活泛，語言活潑，讀起來令人耳目一新的感覺。
但依然有些同學(xué)書包里很單調(diào)，經(jīng)常找不出一本像樣的課外書。
1、日積月累，古詩誦讀。
古詩是我國文學(xué)寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。學(xué)古詩，誦古詩，是繼承我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，對兒童產(chǎn)生精神的熏陶，為他們將來的學(xué)習(xí)、生活打下深厚的文化底蘊。
為豐富學(xué)生的語言積累、增加學(xué)生的文化底蘊，這學(xué)期，我們班級進行了古詩誦讀活動，每兩天學(xué)一首古詩，讀熟背過。讓同學(xué)把誦讀的古詩摘抄在一個專門的本子上，以備以后學(xué)習(xí)?？捎捎谌藬?shù)眾多等各種原因，教師不能一個個檢查學(xué)生抄背的情況，因此，一些學(xué)生總有抄錯字，或抄寫不認真，或古詩本子破舊的問題，甚至有個別學(xué)生明日復(fù)明日，到今天仍沒有準備好古詩本。
為了孩子長遠的發(fā)展，希望家長協(xié)助檢查：
一、古詩抄寫不能有錯別字，以免每天的重復(fù)朗讀加深對錯別字的印象。
二、選好本子，端正態(tài)度認真抄寫，這樣到五年級這個古詩本仍有利用價值。
三、督促散漫的孩子準備好古詩本，及時抄好古詩。為了鍛煉學(xué)生的能力，下學(xué)期我打算繼續(xù)請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生輪流擔任古詩誦讀小老師，提前回家準備自己要領(lǐng)讀的古詩，并查閱相關(guān)者資料，講解給同學(xué)聽，發(fā)揮每一個同學(xué)的能動性。當然還需要在座各位家長的鼎力配合了。
2、積極籌備六一節(jié)目。
今年六一匯演中，我們班的童話劇《守株待兔》以及參與的《群口快板》《螳螂拳》均獲一等獎，小演員們每人獲得了一個100頁筆記和一只中性筆。
今年的童話劇可以說，歸功于喬琦和王卓宇、劉梓琪、張藝銘。首先多虧了喬琦，在家長的協(xié)助下為每一個小演員打印了臺詞。張藝銘則盡心盡力的組織同學(xué)排演，背臺詞。5月初，我一直忙于學(xué)校、課題、名師準備等各種工作，無暇顧及他們的節(jié)目，只是單獨找這幾個同學(xué)談了談，給他們布置了排演童話劇的任物，鼓勵他們大膽嘗試。孩子的能力的確是不可估量的，等5月中旬我忙完了那些工作，才開始著手這個童話劇，這時孩子們已經(jīng)把臺詞背得滾瓜爛熟了，在張藝銘的帶動下，女孩子們亮開了甜甜的嗓門，臺詞的解說和配合還比較默契。只是動作單一，好像在說相聲似的。我立即著手和他們一起排演這個童話劇，我和他們一起觀賞視頻，體會動作，醞釀表情，由于劇中人物的扮演不太合人意，于是，我在全班面前重新挑選演員，并進行競爭上崗，誰演得好誰上臺。經(jīng)過一番激烈的競爭，演員最終定了下來，王卓宇、馮煥聰扮演哥弟倆，曲弈臻扮演兔子，小草只選定了張藝銘和陳文迪。演員選定下來，我又利用課余、體育課、空堂課等時間，帶領(lǐng)他們一遍遍排演。最后家長又幫做好了鋤頭，借來了兔子服，我去機關(guān)幼兒園借來了三個兔帽子，學(xué)校又有一些其他的道具，萬事俱備了！家長的配合真的很重要，真的好感謝這些用心的家長！
只是六一這天，小演員的化妝不太如意，可能家長沒這方面的經(jīng)驗，下次請家長注意，上臺表演節(jié)目，一定要幫孩子化濃妝，淡妝看不出來，也沒效果。
可以說，我很有幸，遇到了一幫高素質(zhì)的家長。不僅在這次節(jié)目排演過程中大力相助，而且在平時方方面面的工作中也給予我很大的支持和幫助。咱們班有72名同學(xué)，而且男孩子比較多，磕磕碰碰在所難免，但我們從來沒有因為這方面的問題引起糾紛。即使出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，家長們也都會主動及時的承擔責(zé)任，或反過來安慰老師，表現(xiàn)出寬宏大量的心懷。再次，我必須要非常真誠地向各位家長道一聲謝謝了！
1、班級發(fā)賀喜短信：
這學(xué)期，經(jīng)過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)，在愛心的促使下，激勵加幫助，真的可以使處于學(xué)習(xí)迷途中、對困難望而生畏的學(xué)生順利度過逆境，享受成功的喜悅。
因此，我決定針對孩子的表現(xiàn)，增加一個給家長寫賀喜短信的獎項。孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異了，教師在全班同學(xué)面前加以表揚，并當著孩子的面發(fā)賀喜短信給他的家長。讓全班同學(xué)知道，這是班級的最高獎項，是最光榮的！發(fā)了賀喜短信，孩子會自豪。而且，相信，如果家長立刻知曉了，也應(yīng)該會帶動一系列激情，積極的傳染給孩子，看到孩子的優(yōu)秀和希望，更加充滿欣喜的幫助、督促孩子，更好地鞏固孩子在學(xué)校累積下的好習(xí)慣、好心情，和自信、滿足的感情。相信這對孩子的轉(zhuǎn)變和成長會達到事半功倍的效果。
于是，我選中了一個當時進步很明顯的孩子，在全班同學(xué)面前給她家長發(fā)了一個賀喜短信，可惜當時收效并不大，家長毫無反應(yīng)，孩子后來的表現(xiàn)也越來越?jīng)]有激情，最終又開始散漫、拖拉、不認真了！家校不合一，教育真的會事倍功半，所以希望我們老師和家長能夠時常溝通，一起督促幫助孩子，目標一致的共同協(xié)力孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的發(fā)展！因為孩子實在太多，班級已有72名學(xué)生，有時不是存心要疏忽他，但不知不覺地就不去注意了，但是如果你一直找我，互相交流孩子的情況，我肯定就不敢馬虎呀，對不對？所以不要客氣，不要因為覺得老師忙，就替老師著想不來打擾。我很歡迎你們來打擾我的。
現(xiàn)在更方便了。我們已經(jīng)建立起了網(wǎng)絡(luò)班級。班級里的一些情況我會及時發(fā)在里面。各位家長可以申請加入，或以孩子的號碼進入，經(jīng)常到我們的班級里溜一圈，有什么好的建議也可以及時留言，好文章好經(jīng)驗就大方地發(fā)在班級論壇里，讓每一個家長、學(xué)生都跟著受益。因為剛開始建，還有許多的不完美，我打算把這里當做一個我們一直的家，相信，我們72個家庭的家長和孩子，再加上我的努力，這里肯定會發(fā)揮出它絕妙的作用。
2、做好假期工作。
二年級到此就落下了帷幕。有的家長反映，孩子們在假期中往往比較放松，假期的作業(yè)也做得相當隨便。如果這樣想的話，那么我想可能這一個學(xué)期的努力就會白費。事實上，假期不但是孩子們休息放松玩耍的好時光，更是一個人修煉自己、提升自己的大好機會。人與人的差別，事實是由業(yè)余時間決定的。從這個角度來說，從考完回家的那一天起，新的學(xué)期其實已經(jīng)開始了。那么您如何讓孩子們過好這個暑假呢？首先請您認真讀一讀孩子們的暑假作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)本學(xué)期“古詩誦讀“中學(xué)的的27首古詩，每天復(fù)習(xí)一首。每首古詩要求先自己背熟，再響亮有感情地背給家長聽。
（1）沈石溪動物小說獲獎作品集。
（2）《八十天環(huán)游地球記》。
（3）《安徒生童話選》。
（4）《西游記》。
（5）《柳林風(fēng)聲》。
（6）《愛麗絲漫游奇境》。
3、從上述書中做摘抄6篇（即摘抄書中優(yōu)美片段，或記錄看書過程中頭腦中的靈光閃現(xiàn)；或記錄自己的真實、獨特的讀書心得。每本書做筆記1——2張。真正實現(xiàn)不動筆墨不讀書。假期回來開展這六本書讀書檢查比賽活動，評選讀書小明星?。┵I一本心的比較厚的軟皮本，下學(xué)期接著用。
5、兩天練一篇字帖，有描紅，更要認認真真仿寫。
數(shù)學(xué)方面。
1、每天做6道脫式計算題，共做300道題；（教師已發(fā)下兩個新數(shù)學(xué)本，做在上面即可?。?。
2、找到三年級數(shù)學(xué)課本，預(yù)習(xí)一二單元。
您現(xiàn)在要做的是：
1、盡可能做到每天清查孩子的作業(yè)。您的認真檢查會讓孩子在完成作業(yè)時更加認真，不敢馬虎。
2、背誦作業(yè)要求孩子做到響亮、自然、有感情。要讓孩子敢于在家人面前進行朗誦表演，以增強孩子的自信心。
3、孩子在寫日記時，您要鼓勵孩子大膽地自由地獨立地寫。在看到孩子日記中的精彩的有新意的詞或句子或段落時，一定不要吝嗇您的表揚。如果您覺得孩子寫得不夠好，您可以在孩子寫完后將自己的想法甚至文章寫在孩子作業(yè)的后面，而不要在孩子寫的過程中對他指手畫腳，更不要隨意打斷孩子的寫作思路。
4、無論孩子走到哪里，哪怕是做客、旅游、去飯店吃飯，身邊都要帶有書籍。這樣，孩子空下來時就會拿出書來看，而不是一味吃喝玩樂。只有這樣，平均每天一小時的閱讀時間才能更好地得到保證。
5、練字帖時，尤其要注意“學(xué)以致用”，不要練字時寫得很漂亮，但到了做作業(yè)時又寫得很隨意了。這次練字一定要重視，因為下學(xué)期就開始使用鋼筆了，寫一手剛勁漂亮的鉛筆字，可以為鋼筆字的書寫打下好的基礎(chǔ)。否則，鋼筆字就沒法寫了！
最后感謝你們一直以來的支持和幫助，我會全力以赴帶好這個班。若有做得不妥和疏忽的地方還請及時和我溝通。祝所有的人都能過上一個幸福、快樂、充實的暑假！
早教家長會的發(fā)言稿篇十九
大家晚上好！您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
一、班級情況匯報。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。
三、討論小學(xué)與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
1、我們的任課老師都很認真負責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔心學(xué)生不問一次。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心。
2、班級動態(tài)。
開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜，課間無追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。
3、存在問題。
（1）作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。
（2）作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事。
（3）不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時間，有決心沒恒心，課后學(xué)習(xí)時間沒有保證，時間利用率不高。特別是周六、日，在家放任自流，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關(guān)注和配合。
（4）基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在上課懂就行，課后不及時鞏固。
（5）．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神，個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾，愛講閑話，不能利用課余時間及時完成作業(yè)。
（6）．個別同學(xué)過于驕傲，認為自己小學(xué)時成績不錯，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進步。
1、12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
2、這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導(dǎo)。
1、中學(xué)的課程內(nèi)容增多。
2、中學(xué)的課程難度加大。
3、進入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大。
4、競爭激烈，各科考試變頻繁。
5、作業(yè)量增多，對學(xué)生要求更嚴格。
6、對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求。
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。（很多學(xué)生值日逃跑，沒責(zé)任心。）。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
5、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系，及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
結(jié)束語：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
早教家長會的發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝您于百忙之中抽出時間來參加家長會，我代表汽修12班全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
本班的基本情況是：汽修12班，原有學(xué)生31名，當兵一人，轉(zhuǎn)入普高一人，中途退學(xué)1人，現(xiàn)有28名同學(xué)，均為男生。其中住校生17人，跑校生11人。班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。本學(xué)期取得的榮譽有，軍訓(xùn)匯報表演三等獎，廣播體操比賽，頑強拼搏獎，拔河比賽第二名。同學(xué)們在生活中團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上拼搏進取，整個班級充滿了生機和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。
本學(xué)期我的主要工作有：
自尊自愛，熱愛祖國
誠實守信，禮貌待人
遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)
嚴于律已，遵守公德
勤勞儉樸，孝敬父母
（一）班干部各司其職
在每周班會上指出五人值周管理小組，班長為組長，另外四名組員每周輪流產(chǎn)生，每天課外活動逐一向班主任匯報反映全班方方面面的問題和不足。
班長主管紀律，班副分管衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員主管課堂，作業(yè)，生活委員任宣主管衛(wèi)生，文體委員主管兩操。還有五個學(xué)習(xí)興趣小組，幫助全班同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
（二）作業(yè)收繳制度
各科當天作業(yè)，課代表將未交作業(yè)學(xué)生名單送給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員當晚匯報給班主任，班主任第二天第一個早自習(xí)查問未交作業(yè)的學(xué)生。
（三）課堂課間自習(xí)紀律制度
違反課堂課間自習(xí)的同學(xué)，由值周班干部和組長當天及時匯報給班主任，班主任當即對其批評教育，引導(dǎo)責(zé)成該生反思改正。
（一）樹立安全意識
這點幾乎是每月每周甚至是每天都在說，安全重如泰山，安全上出了問題，一切工作都沒有任何意義。班級通過每周的班會安全教育、日常的安全強調(diào)和發(fā)生的安全事故等來讓學(xué)生逐漸牢固地樹立人人講安全、事事講安全、時時講安全和處處講安全的安全意識。
（二）排除安全隱患、防止安全事故
重點是下列學(xué)生的安全問題：
1、跑校生的騎自行車的安全。
2、17名住宿生星期六回家和星期日返校的交通安全。
3、當然還要注意的是食物安全和財產(chǎn)安全。
1、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生有：
2、進步較大學(xué)生有：
孩子的教育是與學(xué)校、家庭和社會三方面密切相關(guān)的，尤其是家庭教育和學(xué)校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，都說明了家庭教育的必要性和重要性。
早教家長會的發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長：
你們好！
首先非常感謝各位能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，從這點可以看出，你們對子女和對我們學(xué)校的關(guān)心和支持。召開這一次家長會的目的是為了加強我們老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下小朋友在家和在校的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子能在快樂成長中獲得滿意的收獲，以實現(xiàn)你們家長、孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿，使孩子有更大程度的進步和提高。
下面我就先結(jié)合學(xué)生中的一些現(xiàn)象，和你們談?wù)剬W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、上課習(xí)慣。我們對孩子聽課的要求是：小手擺擺好，兩腿并并攏，眼睛看老師，耳朵聽仔細，開動小腦筋，大聲答問題。同時做到不隨便講話，有話請舉手。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣。我們對作業(yè)的要求是：姿勢端正，字跡工整，按時完成不拖拉，認真檢查不能忘。
1、知道同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相謙讓。
我國素有“禮儀之邦”的美稱，“尊重他人，有禮謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德?？涩F(xiàn)在孩子中普遍存在著這樣的現(xiàn)象：你打我一拳，我非還你一掌，決不能吃一點虧。為什么會這樣呢？一次我聽到了這樣的的一段對話。兒子說：“今天某某打我了。”父親說：“你不好打他嗎？”也許有家長認為這樣是對的，現(xiàn)在社會還講求謙讓嗎？我們不是要孩子一位謙讓，遇到情況我們可以通過正面教育來解決問題。相信通過老師和家長的努力，一種嶄新的面貌會出現(xiàn)在我們面前：批作業(yè)時不搶不擠?；顒泳挥行?。
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，勤儉節(jié)約。
有些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題，鉛筆橡皮隨意放，經(jīng)常找不到，學(xué)生見到的東西無人認領(lǐng)。學(xué)生不愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，浪費比較嚴重。
1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。
2、早睡早起。
3、適當做些家務(wù)。
我們學(xué)生與一年級相比有很大的進步，主要表現(xiàn)在這幾個方面：1、作業(yè)習(xí)慣比原來好了。原來有很多學(xué)生老師布置的作業(yè)拖拖拉拉，又是非得老師督促才能完成。現(xiàn)在做作業(yè)主動多了。2、學(xué)習(xí)的能力提高了。有些學(xué)生還有了一定的自學(xué)能力了，會提前預(yù)習(xí)了。3、學(xué)生的勞動意識增強了。只要輪流到哪個小朋友值日，他都會一大早來打掃衛(wèi)生，也積極主動的幫助老師做一些他們力所能及的事情。4、學(xué)會了關(guān)心、體諒別人。我們班的8位住校生他們遠離父母，只身一人在外求學(xué)，但他們同樣感受到家的溫暖。
現(xiàn)在大部分學(xué)生在各方面都有了很大的進步，當有些地方還表現(xiàn)的不盡人意，他們畢竟是小孩，自控能力不強，他們的思想、行為有反復(fù)性，這也是小孩子的成長規(guī)律。家長無需唉聲嘆氣。其實孩子們還需要老師和家長們的關(guān)心、引導(dǎo)。下面談?wù)勑枰议L配合的幾個方面。
剛才我們也講了學(xué)生要學(xué)會自理，我們的孩子自理能力較弱。許多孩子不會整理自己的書包，書包中的書比較亂，老師要他們找書或本子，他在書包里亂翻，好不容易才找到，這樣既耽誤了學(xué)習(xí)，又影響了學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生上課沒有書，經(jīng)常忘帶作業(yè)本。希望家長能重視，不要代替他們整理書包，但要督促指導(dǎo)他們。孩子是家里的寶，可我希望還是讓孩子做一些他們力所能及的事。
學(xué)習(xí)上，許多學(xué)生都能及時完成布置的作業(yè)，可有些學(xué)生的作業(yè)錯誤很多，還沒有養(yǎng)成認真寫和做完檢查的習(xí)慣。二年級小朋友在這方面比較薄弱，希望家長能在家先督促孩子檢查一下作業(yè)，但不能代替學(xué)生檢查，一些接受能力稍差的學(xué)生，希望在家長和老師兩遍講解下能鞏固一天所學(xué)的知識。
我再從數(shù)學(xué)方面來說說家長要配合的方面，從數(shù)學(xué)課堂來說，學(xué)生的積極性還是很高的，很多學(xué)生都能積極的配合老師，跟著老師的步子走，可有些學(xué)生總是注意力不集中上課，不知道在想什么，請她回答問題經(jīng)常答不上來，希望家長能多和這些孩子交流一下，開導(dǎo)他，我們老師也注意多鼓勵。通過我們共同的努力，改變這種狀況。從數(shù)學(xué)作業(yè)來講，有的學(xué)生比較馬虎，不認真審題，不認真思考。題目沒看清楚就動筆開始寫了，這樣做出來的作業(yè)質(zhì)量就不好，即使做得再多效果也不明顯。數(shù)學(xué)題目也要多讀，一些實際問題（也就是我們以前講的應(yīng)用題）家長能在家讓孩子多讀兩遍再做，不要急著讓孩子動手，也許有些題目很簡單，可希望在我們訓(xùn)練下，孩子的審題能力有一個突飛猛進的提高。有些家長很重視孩子的教育，在家還給孩子準備了許多復(fù)習(xí)材料，可我想給家長提個意見，你們能在家多訓(xùn)練孩子的計算嗎？許多情況下，孩子的錯誤都發(fā)生在一些計算上，由于練得少，生疏，家長可適當?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嬎憔毩?xí)。所以我希望家長能對學(xué)生進行訓(xùn)練。（例子）。
我們班里還有這樣的一個問題，學(xué)生容易驕傲，期中考試成績比較好，可抽考成績就有明顯的退步。主要有這幾方面的原因：1、學(xué)生對抽考的態(tài)度沒有期中抽測重視，考試時紀律明顯下降，孩子不定心。2、學(xué)生知道期中考試成績比較好，所以得意洋洋，總以為自己什么都好，可小錯誤不斷發(fā)生，滿分也少之又少。希望家長能和我們一起重視這一問題，對他們要欣賞，并在欣賞、表揚的同時能幫助孩子提出更高一些的目標，不斷努力，不斷進步。（例子）。