對(duì)過去的總結(jié)，是為了更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。多積累一些總結(jié)的素材和案例，可以為我們的總結(jié)工作提供更多的參考和借鑒。
第四單元名言啟示篇一
我學(xué)過很多格言，唯有一句格言刻骨銘心地記在我的心中。那就是：“生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！?BR> 媽媽常對(duì)我說：“生命的.意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
你長大了一定要助人為樂！”我一直不明白這句格言的意思。
隨著我一天天地長大，我終于明白了這句格言的意義。有一件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那是去年夏天的一天，天氣悶熱得很。我想要是能吃點(diǎn)雪糕就好了，于是我[替換]就快步出了門。我走到馬路邊，突然看見一個(gè)瘦小的男孩摔倒了，看得出來，他很害怕，嚇得都掉了幾顆金豆豆。
我不忍心看下去，所以快步跑過去扶起了他，幫他擦干了眼淚，又幫他拍了拍身上的灰，給他清洗了傷口。
我告訴他：“小弟弟，別哭，男了漢可不能輕易掉眼淚喲！姐姐送你回家吧！”沒想到他聽了我的話裂[錯(cuò)字]咧開嘴笑了，并牽著我，讓我送他回家。我感到很驚喜，因?yàn)?，這是我第一次幫助別人。
他笑了，笑得那么甜。我這才知道，幫助別人既能使別人快樂，也能使自己快樂！我把他送回家后，他高興地說了聲謝謝！
晚上，爸爸媽媽回家了，我把白天發(fā)生的事告訴了他們，媽媽夸我長大了，比以前懂事了！我心里樂滋滋的。
第四單元名言啟示篇二
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是唐代詩人韓愈的治學(xué)警句。我把它當(dāng)做我的座右銘時(shí)刻記在心頭，它就像一盞明燈在生活、學(xué)習(xí)的道路上指引著我。
記得上二年級(jí)時(shí)，我的寫作能力并不是很強(qiáng)，為了提高寫作水平，寒暑假里媽媽要求我每天寫篇日記?？晌耶?dāng)時(shí)并沒把它當(dāng)做一回事，媽媽提出要檢查我日記的時(shí)候，我總是敷衍了事，寫出來的內(nèi)容錯(cuò)別字連篇，而且有的地方詞語運(yùn)用的也不恰當(dāng)。
媽媽看著我寫的繚亂的字體，把我叫到面前和藹地說：“一個(gè)人能不能取得成功，并不是他聰明不聰明，主要是能否勤奮與刻苦。今天送你一句話‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’，你要時(shí)常提醒自己”。
開始我很迷茫媽媽說的這句話，經(jīng)過媽媽的解釋我似乎明白了這句話蘊(yùn)含的道理。于是便主動(dòng)向媽媽請(qǐng)教寫作的方法。媽媽告訴我：要想提高寫作水平，需要日積月累，大量閱讀課外書籍和背誦經(jīng)典名句，還要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，將所見、所感、所聞通過長期日記的形式記錄下來。不能害怕吃苦，只要勤學(xué)苦練，肯定能有所提高。
就這樣我一直以書為友，堅(jiān)持寫日記，漸漸地我再也不為寫作文抓耳撓腮，同時(shí)也開拓了視野。四年級(jí)下學(xué)期，我加入到小記者的`行列，寫的文章好幾次見報(bào)，極大的鼓舞了我，這更加堅(jiān)定了我不斷練習(xí)寫作的決心。
前段時(shí)間，在中央電視臺(tái)播放的漢字聽寫大賽上，哥哥姐姐們能聽寫出那么生僻的漢字，使我無比佩服，他們竟然能背下整本《現(xiàn)在漢語詞典》，我不禁贊嘆他們的吃苦精神，而我爸說：“其實(shí)如果你發(fā)現(xiàn)了漢字的美麗、造字的神奇，那學(xué)漢字猶如乘舟泛江，真是‘兩岸風(fēng)景迎面來，輕舟已過萬重山’。學(xué)習(xí)如果僅僅停留在“苦”上，那是還沒有真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)的核心狀態(tài)，只有學(xué)進(jìn)去了，你就會(huì)有無比的樂趣”!
我很慶幸媽媽當(dāng)時(shí)送我的這句話，它告訴我，一個(gè)人如果付出了勤奮和努力總會(huì)獲得回報(bào)，而不在于人的天資。過人的智慧必須以豐富的知識(shí)為基礎(chǔ)，不管在生活中還是學(xué)習(xí)中。
讓我們重整行囊走上勤奮學(xué)習(xí)的大道，徜徉在知識(shí)的海洋里，享受學(xué)習(xí)的樂趣吧!
第四單元名言啟示篇三
“觀察，觀察，再觀察?！?BR> 在觀察時(shí)，我們必須一心一意的去觀察，而不能觀察幾天，休息幾天。要連續(xù)的觀察，不能半途而廢!
法國著名昆蟲學(xué)家——法布爾，幼年熱愛觀察昆蟲。第一次在田野里發(fā)現(xiàn)了一位“歌唱家”——紡織娘。第二次在放鴨時(shí)，把鴨子趕走了，自己卻留下來觀察奇妙的水底世界。第三次無意中捉到了一只小甲蟲，在觀察小甲蟲時(shí)，法布爾發(fā)現(xiàn)了這只小甲蟲比櫻桃還小，顏色比藍(lán)天還藍(lán)。后來法布爾被父母打罵，可是父母的打罵沒有打垮法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。最后，法布爾終于走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了法國著名的昆蟲學(xué)家。
我們知道，只有觀察才能獲得自己想要的東西。但是沒有堅(jiān)持不懈的觀察，我們就不能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。我們觀察一天、兩天后又停止觀察一天、兩天，這樣也是不能實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。
我們要銘記巴甫洛夫?qū)懙倪@句名言所給予我們的啟示：只有堅(jiān)持不懈的觀察，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想;沒有堅(jiān)持不懈的觀察，就不能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
第四單元名言啟示篇四
“讀萬卷書，行千里路”這句名言，給了我深深的啟示，并使我受益匪淺。
它的意思是：只有學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，才能走的更遠(yuǎn)。正是受它的影響，讓我喜歡上了讀書，讀了很多的書，讀各種各樣的書。也正是書這個(gè)“無言的老師”，給我增加了知識(shí)，教會(huì)了我很多道理，帶給了我更多的快樂。
平時(shí)，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)去讀書。在開心時(shí)讀書，會(huì)讓你帶著深深的感情，一頭鉆到書海里。在無聊時(shí)讀書，會(huì)讓你靜下來，體會(huì)書的魅力。有時(shí)，我會(huì)吃飯時(shí)都抱著喜愛的書不放，因?yàn)槲业男乃荚缫雅艿焦适吕锶チ?，晚上的`夢(mèng)中，我會(huì)和童話里的主人公一起跑到宮殿里了，也會(huì)和他一起與邪惡作斗爭(zhēng)。因?yàn)?，我感受到書就象黑夜里的明燈，在你學(xué)習(xí)的道路上為你照亮前進(jìn)的方向;當(dāng)你身逆境中，書會(huì)帶給你信心和鼓舞。書就象一位忠誠的朋友，它會(huì)記和你在一起。
遇到外出旅游時(shí)，我都會(huì)去書店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挑選自己喜愛的書。我記得在我小時(shí)，爸爸出差回來總會(huì)給我?guī)硪槐净蚨啾疚蚁矚g的小兒書。直到現(xiàn)在，爸爸還是會(huì)給我?guī)磔o導(dǎo)書，童話書，還有笑話、地球科技等各種各樣的書，我從中學(xué)習(xí)到了很多課堂上沒有的知識(shí)，讓我在和同學(xué)們的交流中，有了更多的發(fā)言權(quán)，也讓我在寫作中有了更多的靈感。
我會(huì)保持這個(gè)讀書的習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)將我的書介紹給我的同學(xué)們，讓我們一起來讀更多的書。
在我們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)過許許多多的名言警句，但是，我最想做到的一句是----生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取.這句花是由著名的巴金先生所說的.但是對(duì)于我們來說，境界就猶如天外天一般!
做一個(gè)人，不能對(duì)父母有什么責(zé)備和埋怨，沒有了他們就沒有我們，所以我們要好好效勞父母，而不是總想父母提要求買什么!
第四單元名言啟示篇五
星期天，爸爸帶著我去釣魚。來到小河邊，爸爸簡單給我講了講釣魚的方法后，便分給我一根魚竿、一些魚餌，然后坐下釣起魚來。
我學(xué)著爸爸的樣子，在魚鉤上裝上魚餌，再把魚線用力甩出去。接下來，我便靜待著魚兒上鉤了?？墒?，五分鐘過去了，沒有絲毫動(dòng)靜。我想：才過去五分鐘，早著呢，再等等吧。又一個(gè)五分鐘過去了，還是毫無收獲。我想：今天這些魚兒怎么了，是不是知道我在釣，故意不來上鉤呀。我轉(zhuǎn)過頭看看爸爸，只見他一幅悠閑自得的樣子，好像并不在意魚是不是來咬鉤。我便只好繼續(xù)等下去。
時(shí)間一分一秒過去了，我顯得越來越不耐煩，東看看，西望望，左撓撓，右摸摸，心里還在想：看來我不是釣魚高手，今天是不會(huì)有什么收獲了，算了，還是不要釣了，到旁邊去玩吧。爸爸似乎看出了我的心思，便語重心長地對(duì)我說：“兒子，你以為釣魚是那么容易的事呀，它需要你有信心、耐心和恒心。缺少了這其中任何一條，你是永遠(yuǎn)也釣不上魚來的'。今天爸爸帶你來釣魚，就是要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)?。怎么樣，能接受挑?zhàn)嗎?”聽爸爸這么說，我那不肯服輸?shù)膭艃荷蟻砹耍骸爱?dāng)然能了，爸爸，你等著瞧，今天我一定交一張滿意的答卷給你?！?BR> 我讓爸爸再給我指點(diǎn)了一下釣魚的方法，便靜靜地坐著等待。十幾分鐘過去了，浮子略微動(dòng)了一下，我知道魚兒來咬鉤了，便集中精神緊盯浮子不放。過了一會(huì)，浮子猛地往下一沉，說時(shí)遲那是快，我用力把魚竿往上一提，好家伙，一條一斤多重的鯉魚掛在魚鉤上。我控制不住興奮的心情，大聲喊道：“爸爸，快看，我釣到一條魚了!”爸爸問我有什么感受，我說：“釣魚少不了信心、耐心、恒心?！薄爸挥羞@些嗎?”爸爸追問道。“當(dāng)然不止了，做任何事都要有信心、耐心和恒心，才能成功?！闭f完，我和爸爸都笑了。
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第四單元名言啟示篇六
“失敗是成功之母”這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，在生活中，它一直鼓勵(lì)我。因此成了我的座右銘。
記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，學(xué)校要舉行作文即席比賽，由于我作文成績一向蠻好，對(duì)這次比賽信心十足。比賽那天經(jīng)過“激烈”的戰(zhàn)斗后成績很快就出來了，出乎我的意料，我只得了三等獎(jiǎng)。比賽前的信心蕩然無存。我只好垂頭喪氣的告訴爸爸媽媽，他們送我一句名言：失敗是成功之母，還讓我找出失敗的原因。聽了爸爸媽媽一番意味深長的話，我受益匪淺。于是回憶起比賽當(dāng)天。原來比賽的時(shí)候我太緊張，總怕時(shí)間太少，不小心寫了許多錯(cuò)別字，這種心情是我不能夠?qū)Ｐ膶懙摹Ｎ艺业搅耸〉脑?，從那以后不論是棋類、科學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽前時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己：不要緊張，一定要沉著應(yīng)對(duì)。
終于在四年級(jí)的“即席作文比賽”中我登上了一等獎(jiǎng)的寶座。我高興極了，腳下好像踩著一朵幸福的云，是啊“失敗是成功之母”說得果真好：經(jīng)過失敗不斷反思，想起失敗的原因，在下一次中不再犯同樣的錯(cuò)誤就一定可以取得好成績，成功總是在失敗后。
在以后的學(xué)習(xí)中，我雖然取得許許多多的好成績但從沒有忘記這句話，“失敗是成功之母?！彼鼘⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
名言是用來激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。
記得讀四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件小事，因?yàn)槲业淖魑乃接悬c(diǎn)進(jìn)步，老師常?？洫?jiǎng)我，我因此飄飄然起來，慢慢的變得目中無人，認(rèn)為自己很了不起。媽媽有時(shí)好心提醒我，我也把那些話當(dāng)成是媽媽的嘮叨，總是左耳朵進(jìn)去右耳朵出來。每當(dāng)我一犯錯(cuò)誤，就少不了搬出作文得優(yōu)的事情來作“擋箭牌或替罪羊”。馬上快到期中考試了，我也沒有復(fù)習(xí)，好像學(xué)習(xí)上的事情都與自己無關(guān)似的。然而，當(dāng)期中試卷分?jǐn)?shù)公布之后，我當(dāng)即就傻眼啦，語文只考了80多分，數(shù)學(xué)更糟糕。在期中考試失利的事實(shí)面前，我再也無法拿作文來說事了。媽媽語重心長的對(duì)我說：“孩子，這一次你沒有考好，是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒考好不要緊，只要你記?。鹤詽M十事九空，不管你取得怎樣的進(jìn)步千萬不能驕傲，要不然就會(huì)驕兵必?cái)?，只要你虛心好學(xué)，你的成績一定會(huì)像作文一樣優(yōu)秀的?！边@一次，我把媽媽的話牢牢的記在了心里，從此，再了不敢自大了。虛心萬事能成，自滿十事九空，從此就成為了我的座右銘。
第四單元名言啟示篇七
在我人生的路途中，經(jīng)歷過橫多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個(gè)對(duì)我來說根本不可能實(shí)現(xiàn)的理想。但是，偏偏在這時(shí)，那位伙伴卻在鼓勵(lì)著我，他用一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我前進(jìn)，不要被一個(gè)失敗戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——失敗是成功之母。
當(dāng)我因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)太低而傷心時(shí)，這時(shí)同學(xué)們都在嘲笑我，我哭了起來，對(duì)自己完全失去了信心，以為自己永遠(yuǎn)都考不了一百分了。可是失敗是成功之母這句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，他們都勇敢的去面對(duì)了失敗，那我為何偏偏躲著他呢?從這以后，我就開始新振作了起來。在別人玩耍的時(shí)候，我也在努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過好多次的鉆研，在后來的一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績。從那時(shí)起，失敗是成功之母簡直就成了我學(xué)習(xí)的法寶。
又一次，我代表我們班去參加數(shù)學(xué)比賽。結(jié)果考得不好，還被老師訓(xùn)了一頓。我很是傷心，但是當(dāng)失敗是成功之母這句話閃現(xiàn)在我的腦海里的時(shí)候，我想失敗怎麼了，只要努力還是能成功的。我將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，到了后來，我終于又為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那就是“吃一塹，長一智?！?BR> 那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)老師發(fā)下試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，于是心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個(gè)小時(shí)左右就已經(jīng)完成整張?jiān)嚲?。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)除了我之外，還沒有一個(gè)同學(xué)能和我相提并論。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同學(xué)，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時(shí)成績很好的任亞涵和劉冠良也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強(qiáng)烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學(xué)，一邊玩起了小動(dòng)作。檢查，已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個(gè)把試卷交了上去。
第二天，老師捧著批改好的試卷走進(jìn)教室?？粗蠋熌樕衔⑿Φ谋砬?，我知道這次大家肯定都考得很不錯(cuò)。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚(yáng)?！皠⒐诹?，100分。”“張江北，99.5分?！薄叭蝸喓?8分?！薄袄钫?，95分?！薄趺?還沒有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會(huì)了試卷，難道……難道是老師忘了?或許是老師放在最后再來表揚(yáng)我吧?“趙藝琳，81分?！卑?，81分?不會(huì)吧?？隙ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了，或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了!不會(huì)啊，老師平時(shí)都沒有出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。我低著頭上臺(tái)拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過初略檢查，我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯(cuò)誤：兩道應(yīng)用題中的數(shù)字抄錯(cuò)，三道計(jì)算題計(jì)算錯(cuò)誤，還有很多填空、判斷、選擇也出現(xiàn)了不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。這一個(gè)“81分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢(mèng)初醒;又如一根長鞭抽打著我的'心靈，教我還敢粗心?這一個(gè)“81分”也是我成績史上最糟的一次。
下午放學(xué)了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發(fā)生什么事了?怎么愁眉苦臉的?”我說：“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了75分?！眿寢屪哌^來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關(guān)系的，俗話說‘吃一塹，長一智’嘛?！蔽衣犃藡寢尩脑?，吸取了這次考試的教訓(xùn)，明白了無論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。
這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理。“吃一塹，長一智”這一句名言永遠(yuǎn)記在我心中。
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種困難與挫折，這些困難和挫折，猶如成功路上的絆腳石，時(shí)時(shí)影響著一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)，如果不能正確面對(duì)的話，挫折就會(huì)成為我們生活中的攔路虎，因此，我們應(yīng)該正確對(duì)待挫折，這是我從一句名言中得到的啟示。
名言，帶給我“第一”
記得有一次考試，我腦子里只想著交了卷子就可以回家看電視了，所以在卷子上龍飛鳳舞起來，沒過多長時(shí)間就做完了，給老師交卷后就回家去了。第二天，老師發(fā)了卷子，我本以為自己能考好，結(jié)果一看才“70分”。我的心“怦怦”直跳，“柳之琳才考了70分”、“丟不丟人呀!”一陣陣嘲笑聲傳進(jìn)了我的耳朵，平時(shí)自以為是的我羞愧極了!柳之琳，平時(shí)你不是挺能行的嗎?怎么才考了這么一點(diǎn)分，以后怎么當(dāng)老師心目中的好學(xué)生和班里的班干部呢!我想起了那句名言：我堅(jiān)信，我能行——成功，就這樣開始。從此我改掉了驕傲自滿的壞毛病，又一次考試，我認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查，取得了“第一名”的好成績。啊!名言，我感謝你!
名言，帶給我“稱贊”
有一天，我準(zhǔn)備幫媽媽擦玻璃。我端來一盆清水，把抹布浸濕了，便開始擦起來，我把所有的玻璃擦了一遍，下來一看，“呀”玻璃不但沒有干凈，還變成了個(gè)“大花貓”，急得我直跺腳：“怎么辦呀!媽媽回來一定會(huì)罵我的”。我像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一句名言浮現(xiàn)我的腦海里，對(duì)!我堅(jiān)信，我能行——成功，就這樣開始!我換了一盆水，把抹布洗干凈，又擦了一遍，接著又用一塊干抹布擦干凈……終于，功夫不負(fù)有心人，玻璃被我擦得如明鏡一般的透亮。爸爸、媽媽回來后，他們看見明亮的玻璃和被我收拾的井井有條的房間，欣慰的笑了：“柳之琳長大了，懂事了!”我聽了，心里樂開了花。啊!名言，我感謝你!
正是有了這句名言，我得了第一名的榮譽(yù);正是有了這句名言，我獲得爸爸媽媽的稱贊。我相信，在人生的道路上，只要你跌倒了再勇敢爬起來，只要你不向困難低頭，成功就會(huì)出現(xiàn)在你面前!
第四單元名言啟示篇八
“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)我，因此它又成了我的座右銘。
我因考試失誤而氣餒時(shí)，面對(duì)那鮮紅的“x”，聽同學(xué)們的冷潮熱諷，看父母失望的眼神，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言—————失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒有失敗？摔倒了，爬起來！于是，我又重新振作起來，將淚水化為汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，終于又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。??！名言，我感謝你！
當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣急敗壞，將自己關(guān)進(jìn)小房間里，不住地哭泣，我恨我自己，恨我不爭(zhēng)氣，恨我不成才，甚至恨我父母之命生一個(gè)怎么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)燃—————失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的難關(guān)！于是，我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。工夫不負(fù)有心有心人，終于，我成功了！?。∶?，我感謝你！
當(dāng)我因工作不細(xì)致是班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中?；诤薜?眼淚無聲無息地在我的臉庬上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，“失敗是成功之母”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評(píng)為優(yōu)秀班干部。?。∶?，我感謝你！
第四單元名言啟示篇九
我對(duì)這個(gè)問題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的.見解。但心里覺得還是意猶未盡。
直到有一天，我在一冊(cè)書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真?？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花―節(jié)節(jié)高”。
第四單元名言啟示篇十
學(xué)完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀著日積月累?？墒?，當(dāng)我讀起這一句名言時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候那一句名言給我的啟示。
“信賴并不是由于強(qiáng)制才形成，將信賴強(qiáng)加于人是不可能的。”看完這句名言，我覺得做人要講信用。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)晚上，有一位老人在荒山上走著，她走著著，發(fā)現(xiàn)前面有亮光。便走了過去，她走在洞的墻壁右邊，看見有人在吃骨頭，便躲在墻的前面，偷看了一眼。原來是一個(gè)女鬼正在吃人肉，老太太頓時(shí)嚇暈了過去。但是，當(dāng)她醒來是，卻看見她在山洞里的床上躺著，左邊并且坐著一個(gè)女姑娘，她知道這個(gè)姑娘是鬼，便騙她說：我該走了，家里人正等著我回去呢！女鬼從不吃誠實(shí)的人。因?yàn)?，誠實(shí)的人有善心，她一吃就會(huì)變魂飛魄散，于是她顯了身，將老太太扔進(jìn)了油鍋，炸死了并給吃了。
聽完后，我覺得以后再不敢騙人了，要不然就不會(huì)有好下場(chǎng)的.?，F(xiàn)在，社會(huì)上有許多騙子，但是他們最后的結(jié)果是什么呢？是被送入監(jiān)獄。還有一些小孩子也愛騙人，他對(duì)另一個(gè)孩子說，讓他明天找他玩，可是去了沒人，這樣就會(huì)有很多人不會(huì)跟騙人的小孩子玩了。
記住信賴是一艘船，帶進(jìn)你走進(jìn)友誼的世界。你如果擁有了信賴，就會(huì)擁有友情，工作，權(quán)利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴，將一無所有。我將一步一步地踏上充滿友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因?yàn)?，只要擁有信賴，那里是?huì)屬于你的。
第四單元名言啟示篇十一
有時(shí)候，負(fù)面的思想猶如惡魔與妖巫之出世，霸占名曰“良知”的地盤，這時(shí)該由誰來為你指點(diǎn)迷津?誰來救贖你困頓的心靈?這時(shí)如果沒有一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，恐怕掉入私欲之海的你，連翻身的機(jī)會(huì)多沒有。
大約在我四年級(jí)的時(shí)候，我常認(rèn)為媽媽總是對(duì)弟弟比較好，因而大發(fā)脾氣，再加上我個(gè)性倔將，于是從此不和媽媽講話，常常和弟弟吵架，本來我是很尊敬媽媽的，可是每次媽媽總要我處處讓著弟弟，我知道兄友弟恭的道理，可是我就是吃醋，就是不想把媽媽讓給弟弟，直到我讀到了一首白居易寫的詩：
慈烏失其母，啞啞吐哀音，晝夜不飛去，經(jīng)年守顧林，夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆?BR> 聲中如告訴，未盡反哺心，百鳥豈無母，爾獨(dú)哀怨深，應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗巍?BR> 昔有吳起者，母歿喪不臨，嗟哉斯徒備，其心不如禽，慈烏復(fù)慈烏，鳥中之曾參。
如果沒有這么一個(gè)當(dāng)頭棒喝，我永遠(yuǎn)也不知道媽媽是多么重要。
6、一棵樹的啟示。
在一個(gè)平淡無奇的下午，我獨(dú)自漫步在一條山中小徑，路旁的花花草草及蟲鳴鳥叫正讓我深深地陶醉其中，身處在這條山中小徑里，彷方入了另外一個(gè)世界，一邊欣賞著小花小草，一邊接受著大自然的洗禮，不禁使我暫時(shí)將所有煩惱拋在腦后。
走著走著我無意間瞥看了一棵小樹苗，那棵小樹苗被一顆石頭重中地壓住，看它掙扎著從石頭下深出細(xì)弱的枝葉，于是我不由自主地走向前，把那顆石頭搬走?？粗强眯涿缪傺僖幌⒌臉幼?，我本來以為它會(huì)死去，所以后來幾次經(jīng)過那里，便會(huì)忍不住格外地多看它一眼。眼看著它不但不像我原本想像的那樣枯萎死去，反而愈長愈強(qiáng)壯，甚至它的根還掙出了泥土，竄生起來。它那永不放棄的精神讓我為它豎起了大拇指，佩服起它那堅(jiān)強(qiáng)的、不向命運(yùn)低頭的求生意志!我知道我無法持續(xù)在這里保護(hù)、關(guān)注它，往后的日子里，它也可能再遇到來自大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)，所以并未對(duì)它抱持什么期待，就離開了那里。
時(shí)光飛逝，過了幾年后，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我又來到這一條奇妙的山中小徑，我真是不敢相信自己的眼睛呀!當(dāng)年那株不起眼的小樹苗竟在短短的幾年間茁長出小小的青蔥綠蔭，而且還變成了許多小動(dòng)物們溫暖的家，不只如此，它還提供了一個(gè)人們足以休憩的好場(chǎng)所，我不禁為我當(dāng)年不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作感到一點(diǎn)小驕傲。
從這個(gè)奇特的遭遇中，我發(fā)現(xiàn)在我們的生活中有許多微不足道的事情，不管是歡樂的、奇怪的、巧遇的……，一旦經(jīng)過仔細(xì)的思考，和生命相印證后，常常能從中發(fā)掘到共通點(diǎn)，進(jìn)而得到大大的啟示。像是這株小樹苗能在曲折的生命歷程中展現(xiàn)出永不放棄的精神，就讓我想起有許多社會(huì)案件，有些人只要人生遇到一丁點(diǎn)不如意就以自殺來結(jié)束自己的生命，真是不應(yīng)該。例如：面臨失業(yè)、失戀或是挫折……等，雖然免除不了精神或物質(zhì)上的痛苦，但痛苦總有過去的時(shí)候，堅(jiān)持下去就有扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的可能。所以我們絕對(duì)不可以輕易就向命運(yùn)低頭，而是要勇于面對(duì)種種難關(guān)，即使有擋在前方的大石頭，也應(yīng)昂首闊步，邁開步伐，勇敢的克服自己的人生旅程中的一切嚴(yán)苛挑戰(zhàn)，讓我們一起攜手迎向嶄新的未來!
第四單元名言啟示篇十二
從小我就很不喜歡運(yùn)動(dòng)，自覺運(yùn)動(dòng)神經(jīng)非常不協(xié)調(diào)。記得讀幼兒園時(shí)，媽媽為了訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，增加我對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，于是幫我報(bào)名參加直排輪的育樂營。我是既期待又怕受傷害，看別人迎風(fēng)奔馳的樣子好神氣，但是我自信心不足，很怕學(xué)不來。
第一堂課時(shí)，教練先教我們?nèi)绾未┖弥迸泡喰?，光這個(gè)簡單的.動(dòng)作就花了我好一段時(shí)間，接著要學(xué)習(xí)站穩(wěn)腳步，我常常重心不穩(wěn)而跌個(gè)四腳朝天。教練安慰我：“初學(xué)者都是這樣，只要多加練習(xí)，慢慢就可以抓到平衡感了?！苯K于，我成功了，我可以輕而易舉的站立著，心中的成就感隨之而來，我有信心一定可以學(xué)會(huì)直排輪。
果然在每一次的跌倒又站起來的過程中，我的腳步變得越來越輕松，也能更順利的往前滑行，滑行的距離也跟著拉長，甚至我還可以行進(jìn)自如的控制方向或轉(zhuǎn)彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過，風(fēng)吹來的感覺真舒暢，我學(xué)會(huì)直排輪了，心中興奮不已呀!
從此，我愛上溜直排輪，每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)請(qǐng)家人帶我學(xué)校的操場(chǎng)練習(xí)。每次練習(xí)完后，不但因?yàn)槌浞诌\(yùn)動(dòng)而感到身體舒暢，更體會(huì)出只要堅(jiān)持到底，天下無難事的道理呢!
“世上無難事，只怕有心人”。這是一句被人們廣為傳誦的名言。在上個(gè)暑假的時(shí)候，我深深地體會(huì)了這句話的準(zhǔn)確性。
第三天，由于作業(yè)完成得早，我才能有機(jī)會(huì)第一次接觸它，真是興奮呀!滑旱冰可不是一件容易的事，別看那些會(huì)滑旱冰的人，滑起來颼颼生風(fēng)，千姿百態(tài)，這擺個(gè)姿勢(shì)，那擺個(gè)造型。像我這樣的初學(xué)者，如果滑不好，就立刻會(huì)屁股著地，兩腳朝天，怎么站也站不起來了，我就是這樣。
剛開始我滑旱冰的時(shí)候，雖說是在家里滑，有東西扶，可是一不小心也會(huì)像剛學(xué)步的小孩一樣摔倒。后來，我慢慢地掌握了一點(diǎn)技巧，身子不再后傾。于是，我打算去外面試試。我原以為外面的地粗糙而且不滑，可是總有小石子拌我，這弄得我有時(shí)連基本動(dòng)作都不會(huì)了。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于能穿著旱冰鞋在小區(qū)之間馳騁了。
通過這件事，我明白了：無論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就能取得好的成績。滑旱冰以前雖然對(duì)我來說困難的多，但我努力克服困難后，卻覺得自己收獲了許多，并且嘗到了橫心去做一件事后的喜悅滋味。
第四單元名言啟示篇十三
一、單元教學(xué)目標(biāo)：
1、能通暢地閱讀課文，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集需要的資料和信息，加深對(duì)文本的理解。
2、體會(huì)文章流露出的作者對(duì)自然的思想感情，正確理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧相處的道理和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心自然的意識(shí)。
3、能正確使用和修改常用的、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)會(huì)在記敘中運(yùn)用描寫、抒情和議論表達(dá)真切的感情。
4、選擇學(xué)生感興趣的領(lǐng)域內(nèi)容，開展有意義的集體視聽活動(dòng)，開展交流，學(xué)會(huì)傾聽、應(yīng)答，培養(yǎng)視聽能力，提高視聽效果。
5、能就單元主題“人與自然”設(shè)計(jì)方案開展活動(dòng)，或確定主題進(jìn)行探究，表達(dá)自己的態(tài)度，呼吁人類對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)。
二、單元課時(shí)安排：共14課時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)。
《蘇州園林》3課時(shí)。
《都市精靈》1課時(shí)。
《幽徑悲劇》1課時(shí)。
《明天不封陽臺(tái)》1課時(shí)。
誦讀欣賞（單元自薦美文交流）《城市聽鳥》1課時(shí)。
《治水必躬親》1課時(shí)。
寫作2課時(shí)。
修改文章專題訓(xùn)練（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改）1課時(shí)。
一次有意義的集體視聽活動(dòng)1課時(shí)。
單元學(xué)習(xí)小結(jié)1課時(shí)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
本單元的閱讀教學(xué)。
第五單元主題是“人與環(huán)境”。本單元的主題可以說是激發(fā)人類善待野生動(dòng)植物，善待大自然，善待人類自身的生存環(huán)境，這樣的主題讓學(xué)生真正的理解和接受，產(chǎn)生共鳴，有很大難度，因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力和水平還不能達(dá)到這樣高的一個(gè)層面。從幾篇文章體裁來看，有說明文、隨筆、散文、記敘文、文言文（議/論文），體裁多樣化。雖說潮流對(duì)文體要求無須過高，甚至不作要求，但對(duì)文體的相關(guān)知識(shí)也需要學(xué)生了解一些，這有助于學(xué)生對(duì)文本的理解。在閱讀教學(xué)中，反復(fù)誦讀是必要的、有效的基本的手段。創(chuàng)設(shè)課堂教與學(xué)的情境從而引導(dǎo)學(xué)生與文本間的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生自己感悟，引導(dǎo)學(xué)生暢談感受。有條件的話，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，教師帶領(lǐng)學(xué)生多與大自然來幾次親密接觸，讓學(xué)生能有親身的體驗(yàn)和感受，能產(chǎn)生事半功倍之效。通過本單元的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然和諧相處的重要性、意義、道理，能喚起學(xué)生對(duì)自然的關(guān)注和熱愛，那可以說學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀將得到一定的升華，也就實(shí)現(xiàn)了本單元編者的初衷。
四、教學(xué)過程。
第1課時(shí)單元整體學(xué)習(xí)。
第一塊：理解單元專題的.含義：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1導(dǎo)入，明確任務(wù)，瀏覽課文，理解單元專題的含義。閱讀單元提示，瀏覽課文。
2組織學(xué)生對(duì)“人與自然”理解的討論。學(xué)生討論。
3組織學(xué)生對(duì)“人與自然”的理解的交流。學(xué)生交流。
第二塊：了解單元內(nèi)容：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1讓學(xué)生自讀本單元課文，對(duì)閱讀中的障礙做記錄。將本單元易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)、混淆的，有疑難的字詞分類整理。
2組織學(xué)生質(zhì)疑及記錄自己感受與思考記下你初讀課文產(chǎn)生的疑問、初讀本單元課文的感受與思考。
3組織學(xué)生交流交流最喜歡的篇目及理由。
第三塊：確定單元活動(dòng)方案：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1組織學(xué)生成立小組組建小組。
第四塊：單元內(nèi)容拓展補(bǔ)充。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
1介紹有助于單元學(xué)習(xí)的相關(guān)網(wǎng)站，提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。初步列出上網(wǎng)、到圖書館查找有助于本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)資料的綱要。搜集符合本單元主題的有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)的其他學(xué)習(xí)文本資料、圖片資料。
課后反思。
課后學(xué)習(xí)：
1、搜集有關(guān)人與自然界中的動(dòng)植物和諧相處或相反方面的文章或報(bào)道，在學(xué)完本單元內(nèi)容要每人搜集至少一份資料，寫出自己的讀后感受。（鼓勵(lì)學(xué)生收看中央電視臺(tái)的人與自然節(jié)目）。
2、結(jié)合主題寫出自己初讀了本單元的幾篇文章的感受。
長久課后學(xué)習(xí)：對(duì)自己上面的兩份感受在學(xué)習(xí)過程中每天要不斷充實(shí)，逐漸修改，完善。
第2課時(shí)《蘇州園林》（一）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通讀課文，了解蘇州園林的總的特點(diǎn)，說說你眼里的蘇州園林。培養(yǎng)學(xué)生在占有一定材料的基礎(chǔ)上（或在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上）掌握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，概括事物的共同特點(diǎn)的能力。
課前學(xué)習(xí)：閱讀《蘇州園林》，了解的作者情況，搜尋查找蘇州園林的文本和圖片資料。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
2布置任務(wù)：說說你閱讀文章對(duì)蘇州園林有什么印象和感受。思考，討論（談對(duì)蘇州園林的印象和感受。）。
3組織交流、評(píng)價(jià)交流。
第二塊：精讀課文內(nèi)容。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1導(dǎo)入：組織學(xué)生精讀課文，說說蘇州園林的總特點(diǎn)和共同特點(diǎn)是什么。閱讀、勾畫介紹蘇州園林的總特點(diǎn)的語句和共同特點(diǎn)的語句。
2組織交流、評(píng)價(jià)班級(jí)交流。
3布置任務(wù)：思考大家所畫出的語句在文中有什么作用？再讀課文，思考，討論。
4組織交流、評(píng)價(jià)小組推薦交流，小組互評(píng)。
6組織交流、評(píng)價(jià)班級(jí)交流。
第三塊：語文活動(dòng)：感悟蘇州園林的圖畫美。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1用圖畫再現(xiàn)文中你感覺如畫的語段參與活動(dòng)讀文作畫。
課后反思。
課后學(xué)習(xí)：1、到圖書館或網(wǎng)上搜尋有關(guān)蘇州園林的資料，進(jìn)一步感知蘇州園林的特點(diǎn)。
2、參觀本地塔樓亭廟等古建筑或具有古典風(fēng)格的建筑，仿照課文，寫一則“觀察日記”。
第3課時(shí)《蘇州園林》（二）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)略蘇州園林的圖畫美，激發(fā)學(xué)生愛美愛國，通過對(duì)蘇州園林的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
課前學(xué)習(xí)：思考：你認(rèn)為蘇州園林這篇文章哪些方面體現(xiàn)了本單元的主題“人與自然”的？
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1導(dǎo)入：用一個(gè)字概括蘇州園林的特點(diǎn)“美”，導(dǎo)入到組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)的體會(huì)談體會(huì)。
2創(chuàng)設(shè)問題情境：從哪些方面能看出作者表現(xiàn)蘇州園林的美的？圈劃出文中語句加。
第四單元名言啟示篇十四
啟示完全都是從一件事中都到的道理，生活上有無處不見的啟示，這可以使人一輩子都深刻的記憶在腦子里。
記得有一次，姐姐在客廳上滑溜冰，那樣的姿勢(shì)使人目不暇接，看著姐姐滑溜冰滑得如此那么快，心也漸漸地想：叫姐姐教教我，可是當(dāng)我開口說的時(shí)候，我的妹妹大聲的說：“姐姐加油！好棒??！”等到妹妹說完終于到我說了：“姐姐你能教我滑冰嗎？”姐姐說：“可以是可以的，但是我滑冰并不是很好，你還是要學(xué)嗎？”我堅(jiān)持不解的說：“看到姐姐那樣就像風(fēng)一般，使我不能離開你的身邊看看，所以姐姐我一定要學(xué)習(xí)的！”姐姐說：“看到你這樣，也許你是真正的長大了。”媽媽知道了我想學(xué)習(xí)溜冰就幫我買了一對(duì)適合我穿的溜冰鞋。
那一天買完回到家里，姐姐教我穿上了溜冰鞋，坐在椅子上的我根本就起不了來，姐姐扶起了我，我終于可以站起來好開心！姐姐說：“你的腳要八字形當(dāng)你的腳無法再八字形了，你又縮起來再八字形?！币婚_始學(xué)習(xí)的我，走一下又摔一下。我最終哭了起來。大聲說：“姐姐我不要再學(xué)了，你又說是非常容易的，你騙人。”姐姐說：“我沒有說是很容易，不過即使是再容易我們也要堅(jiān)持不解的學(xué)。”最終在每一天練習(xí)摔倒而學(xué)會(huì)，至今我已經(jīng)學(xué)會(huì)了：拐彎、在障礙物的旁邊都可以避開。
從這一次的學(xué)習(xí)中我啟示到了一個(gè)道理：做人要持之以恒、堅(jiān)持不懈才會(huì)學(xué)習(xí)到所要學(xué)習(xí)的東西。
第四單元名言啟示篇十五
在生活中，有許多事給了我啟示，讓我終身難忘的是這一件事。
有一天，我和媽媽去買菜。半路上，我突然感到口渴，舌頭熱得發(fā)紅，我哀求著對(duì)媽媽說：“媽媽，我好渴，你給我買瓶水，行不行?”媽媽給了我五塊錢，叫我自己去買。我跑到商店，是一為老奶奶在柜臺(tái)，我挑了一瓶三元的可樂，然后把錢給老奶奶，老奶奶本應(yīng)該找回我兩塊錢，卻找給我三塊錢，竟多找了一塊錢。我歡天喜地，心里想：這個(gè)老太婆，真是老花眼了，多找了我一塊錢都不知道。
我接過錢，飛快跑回媽媽身邊，悄悄對(duì)媽媽說：“媽媽，我今天真是撞上好運(yùn)氣了，一個(gè)老太婆找錢時(shí)多找了我一塊，哈哈……哈哈……”媽媽聽了，氣怒地批評(píng)我：你知道嗎?你這種行為是無恥的，多找了一塊就應(yīng)該還給人家，你這是占別人便宜，沒有道得修養(yǎng)，沒有素質(zhì)!”
我聽了，趕快跑回原處，把錢還給了老婆婆，老婆婆摸摸我的頭說：“你真是個(gè)好孩子”我的臉卻紅彤彤的。我回到媽媽身邊，媽媽語重心長地對(duì)我說：“浩宇，誠實(shí)，是做人之根本，不誠實(shí)就等于失去了一切!”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我一直把這句話當(dāng)做自己的。
座右銘。
這句話在我的生活中也起了很大的做用。
有一次考試，卷子發(fā)下來，我考了一百分，但在講題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)題沒答對(duì)，老師卻打了鉤，我向老師報(bào)告了這件事，老師給我扣了兩分，并且表揚(yáng)了我誠懇的態(tài)度?；厝寢屢脖頁P(yáng)了我，說我做到了“誠實(shí)”。
媽媽的話讓我知道了做人的道理，我會(huì)把它牢記在我心中，永久不會(huì)忘記。
生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈?，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思，令我難忘的小鏡頭。
一天我們正在上英語課，英語老師突然對(duì)我們說：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試。”對(duì)于英語成績差的同學(xué)，簡直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語考100分的我，是輕松加愉快?；丶液?，我看見記事本上的記錄：“明天英語考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語課文?明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)?明天就看我的吧!第二天我一上場(chǎng)就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時(shí)，發(fā)下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。
我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎?我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視劇：《微笑百事達(dá)》，成曉詩是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對(duì)人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了!縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對(duì)呀，我為什么不能像曉詩一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了!
從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人!
第四單元名言啟示篇十六
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點(diǎn)十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形?！蓖蝗灰粋€(gè)同伴驚叫起來，原來不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉(zhuǎn)過山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險(xiǎn)。
走過了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。
今天我們學(xué)習(xí)了“一件事給我們的啟示”，這讓我想起了和爸爸媽媽那次爬黃山。
那年暑假，我和爸爸、媽媽去爬黃山。來到黃山腳下，仰起頭看到高聳如云的黃山，我心想：這么陡的山怎么爬啊!爸爸看到我一幅沒有信心的樣子，就安慰我說“沒事的，像個(gè)男子漢，堅(jiān)持!”就在那一刻，我聽了這句話感覺渾身都來勁了。
接著，我和爸爸、媽媽就堅(jiān)持慢慢往上爬，爸爸媽媽在后面，而我在前面，爬了一會(huì)兒，我心想：怎么這么陡啊，什么時(shí)候才會(huì)爬到山頂啊，那時(shí)我已經(jīng)累得汗流夾背，于是我就氣喘吁吁地坐在了地上。最后，爸爸媽媽也跟上來了，我看著爸爸媽媽和我一樣也累得汗流夾背，氣喘吁吁，可他們還是繼續(xù)堅(jiān)持下去。在這時(shí)，爸爸再一次鼓勵(lì)我說：“山再陡也不要怕，慢慢爬，堅(jiān)持就是勝利?！甭犃税职值脑捄?，我就有了一股強(qiáng)大的力量，然后我又站了起來，和爸爸媽媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。
通過這件事，給了我一個(gè)特別難忘的啟示，那就是：堅(jiān)持就是勝利，生活和學(xué)習(xí)中無論遇到再大的困難也要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去!
第四單元名言啟示篇十七
微不足道的東西，總有被遺忘的時(shí)候。
夜晚，“嗖——”沒電了！這時(shí)，收音機(jī)停止了播放，電視機(jī)失去了色彩，整個(gè)大地好像頓時(shí)失去了光明。就在這時(shí)，人們正翻箱倒柜尋找著一樣?xùn)|西——蠟燭。幾分鐘后，終于發(fā)現(xiàn)了那小小的身影，心里那叫一個(gè)樂?。?BR> 點(diǎn)上蠟燭，看著那調(diào)動(dòng)的火苗，我陷入了沉思。在這房子里洋溢著古老的氣息——那個(gè)沒有電燈，主要依賴蠟燭照明的久遠(yuǎn)年代，蠟燭帶給人們多少的方便，發(fā)揮著多大的作用，多少婦女在晚上依靠著它做著針線活，多少讀書人正是依靠著它功成名就，蠟燭的價(jià)值何其大?？扇缃?，卻變得平凡而普通，以至于被遺忘。
蠟燭，以其小小的身軀，卻照亮了整個(gè)世界。蠟燭，憑那跳動(dòng)的火苗，給予人們吉祥而安定的欣慰。蠟燭，其燈芯有著對(duì)光明的熱愛，正時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，給人們帶來一片光明。
我贊頌蠟燭，贊美它那無私奉獻(xiàn)的`精神，贊美它那默默無聞的品質(zhì)，贊美它那種充滿正能量的勇氣。蠟燭是光明的象征。
生活中，像蠟燭一樣的人有很多，可有誰真真正正地觀察、發(fā)現(xiàn)、關(guān)心過他們？他們從不張揚(yáng)，從不炫耀，總在世界的某一個(gè)小角落里，盡忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，默默地為國家、為廣大人民服務(wù)。這樣的一類有著“蠟燭”精神的人們，值得我們敬重！
小小的蠟燭，平凡而又偉大。
第四單元名言啟示篇一
我學(xué)過很多格言，唯有一句格言刻骨銘心地記在我的心中。那就是：“生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！?BR> 媽媽常對(duì)我說：“生命的.意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
你長大了一定要助人為樂！”我一直不明白這句格言的意思。
隨著我一天天地長大，我終于明白了這句格言的意義。有一件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那是去年夏天的一天，天氣悶熱得很。我想要是能吃點(diǎn)雪糕就好了，于是我[替換]就快步出了門。我走到馬路邊，突然看見一個(gè)瘦小的男孩摔倒了，看得出來，他很害怕，嚇得都掉了幾顆金豆豆。
我不忍心看下去，所以快步跑過去扶起了他，幫他擦干了眼淚，又幫他拍了拍身上的灰，給他清洗了傷口。
我告訴他：“小弟弟，別哭，男了漢可不能輕易掉眼淚喲！姐姐送你回家吧！”沒想到他聽了我的話裂[錯(cuò)字]咧開嘴笑了，并牽著我，讓我送他回家。我感到很驚喜，因?yàn)?，這是我第一次幫助別人。
他笑了，笑得那么甜。我這才知道，幫助別人既能使別人快樂，也能使自己快樂！我把他送回家后，他高興地說了聲謝謝！
晚上，爸爸媽媽回家了，我把白天發(fā)生的事告訴了他們，媽媽夸我長大了，比以前懂事了！我心里樂滋滋的。
第四單元名言啟示篇二
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是唐代詩人韓愈的治學(xué)警句。我把它當(dāng)做我的座右銘時(shí)刻記在心頭，它就像一盞明燈在生活、學(xué)習(xí)的道路上指引著我。
記得上二年級(jí)時(shí)，我的寫作能力并不是很強(qiáng)，為了提高寫作水平，寒暑假里媽媽要求我每天寫篇日記?？晌耶?dāng)時(shí)并沒把它當(dāng)做一回事，媽媽提出要檢查我日記的時(shí)候，我總是敷衍了事，寫出來的內(nèi)容錯(cuò)別字連篇，而且有的地方詞語運(yùn)用的也不恰當(dāng)。
媽媽看著我寫的繚亂的字體，把我叫到面前和藹地說：“一個(gè)人能不能取得成功，并不是他聰明不聰明，主要是能否勤奮與刻苦。今天送你一句話‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’，你要時(shí)常提醒自己”。
開始我很迷茫媽媽說的這句話，經(jīng)過媽媽的解釋我似乎明白了這句話蘊(yùn)含的道理。于是便主動(dòng)向媽媽請(qǐng)教寫作的方法。媽媽告訴我：要想提高寫作水平，需要日積月累，大量閱讀課外書籍和背誦經(jīng)典名句，還要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，將所見、所感、所聞通過長期日記的形式記錄下來。不能害怕吃苦，只要勤學(xué)苦練，肯定能有所提高。
就這樣我一直以書為友，堅(jiān)持寫日記，漸漸地我再也不為寫作文抓耳撓腮，同時(shí)也開拓了視野。四年級(jí)下學(xué)期，我加入到小記者的`行列，寫的文章好幾次見報(bào)，極大的鼓舞了我，這更加堅(jiān)定了我不斷練習(xí)寫作的決心。
前段時(shí)間，在中央電視臺(tái)播放的漢字聽寫大賽上，哥哥姐姐們能聽寫出那么生僻的漢字，使我無比佩服，他們竟然能背下整本《現(xiàn)在漢語詞典》，我不禁贊嘆他們的吃苦精神，而我爸說：“其實(shí)如果你發(fā)現(xiàn)了漢字的美麗、造字的神奇，那學(xué)漢字猶如乘舟泛江，真是‘兩岸風(fēng)景迎面來，輕舟已過萬重山’。學(xué)習(xí)如果僅僅停留在“苦”上，那是還沒有真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)的核心狀態(tài)，只有學(xué)進(jìn)去了，你就會(huì)有無比的樂趣”!
我很慶幸媽媽當(dāng)時(shí)送我的這句話，它告訴我，一個(gè)人如果付出了勤奮和努力總會(huì)獲得回報(bào)，而不在于人的天資。過人的智慧必須以豐富的知識(shí)為基礎(chǔ)，不管在生活中還是學(xué)習(xí)中。
讓我們重整行囊走上勤奮學(xué)習(xí)的大道，徜徉在知識(shí)的海洋里，享受學(xué)習(xí)的樂趣吧!
第四單元名言啟示篇三
“觀察，觀察，再觀察?！?BR> 在觀察時(shí)，我們必須一心一意的去觀察，而不能觀察幾天，休息幾天。要連續(xù)的觀察，不能半途而廢!
法國著名昆蟲學(xué)家——法布爾，幼年熱愛觀察昆蟲。第一次在田野里發(fā)現(xiàn)了一位“歌唱家”——紡織娘。第二次在放鴨時(shí)，把鴨子趕走了，自己卻留下來觀察奇妙的水底世界。第三次無意中捉到了一只小甲蟲，在觀察小甲蟲時(shí)，法布爾發(fā)現(xiàn)了這只小甲蟲比櫻桃還小，顏色比藍(lán)天還藍(lán)。后來法布爾被父母打罵，可是父母的打罵沒有打垮法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。最后，法布爾終于走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了法國著名的昆蟲學(xué)家。
我們知道，只有觀察才能獲得自己想要的東西。但是沒有堅(jiān)持不懈的觀察，我們就不能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。我們觀察一天、兩天后又停止觀察一天、兩天，這樣也是不能實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。
我們要銘記巴甫洛夫?qū)懙倪@句名言所給予我們的啟示：只有堅(jiān)持不懈的觀察，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想;沒有堅(jiān)持不懈的觀察，就不能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
第四單元名言啟示篇四
“讀萬卷書，行千里路”這句名言，給了我深深的啟示，并使我受益匪淺。
它的意思是：只有學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，才能走的更遠(yuǎn)。正是受它的影響，讓我喜歡上了讀書，讀了很多的書，讀各種各樣的書。也正是書這個(gè)“無言的老師”，給我增加了知識(shí)，教會(huì)了我很多道理，帶給了我更多的快樂。
平時(shí)，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)去讀書。在開心時(shí)讀書，會(huì)讓你帶著深深的感情，一頭鉆到書海里。在無聊時(shí)讀書，會(huì)讓你靜下來，體會(huì)書的魅力。有時(shí)，我會(huì)吃飯時(shí)都抱著喜愛的書不放，因?yàn)槲业男乃荚缫雅艿焦适吕锶チ?，晚上的`夢(mèng)中，我會(huì)和童話里的主人公一起跑到宮殿里了，也會(huì)和他一起與邪惡作斗爭(zhēng)。因?yàn)?，我感受到書就象黑夜里的明燈，在你學(xué)習(xí)的道路上為你照亮前進(jìn)的方向;當(dāng)你身逆境中，書會(huì)帶給你信心和鼓舞。書就象一位忠誠的朋友，它會(huì)記和你在一起。
遇到外出旅游時(shí)，我都會(huì)去書店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挑選自己喜愛的書。我記得在我小時(shí)，爸爸出差回來總會(huì)給我?guī)硪槐净蚨啾疚蚁矚g的小兒書。直到現(xiàn)在，爸爸還是會(huì)給我?guī)磔o導(dǎo)書，童話書，還有笑話、地球科技等各種各樣的書，我從中學(xué)習(xí)到了很多課堂上沒有的知識(shí)，讓我在和同學(xué)們的交流中，有了更多的發(fā)言權(quán)，也讓我在寫作中有了更多的靈感。
我會(huì)保持這個(gè)讀書的習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)將我的書介紹給我的同學(xué)們，讓我們一起來讀更多的書。
在我們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)過許許多多的名言警句，但是，我最想做到的一句是----生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取.這句花是由著名的巴金先生所說的.但是對(duì)于我們來說，境界就猶如天外天一般!
做一個(gè)人，不能對(duì)父母有什么責(zé)備和埋怨，沒有了他們就沒有我們，所以我們要好好效勞父母，而不是總想父母提要求買什么!
第四單元名言啟示篇五
星期天，爸爸帶著我去釣魚。來到小河邊，爸爸簡單給我講了講釣魚的方法后，便分給我一根魚竿、一些魚餌，然后坐下釣起魚來。
我學(xué)著爸爸的樣子，在魚鉤上裝上魚餌，再把魚線用力甩出去。接下來，我便靜待著魚兒上鉤了?？墒?，五分鐘過去了，沒有絲毫動(dòng)靜。我想：才過去五分鐘，早著呢，再等等吧。又一個(gè)五分鐘過去了，還是毫無收獲。我想：今天這些魚兒怎么了，是不是知道我在釣，故意不來上鉤呀。我轉(zhuǎn)過頭看看爸爸，只見他一幅悠閑自得的樣子，好像并不在意魚是不是來咬鉤。我便只好繼續(xù)等下去。
時(shí)間一分一秒過去了，我顯得越來越不耐煩，東看看，西望望，左撓撓，右摸摸，心里還在想：看來我不是釣魚高手，今天是不會(huì)有什么收獲了，算了，還是不要釣了，到旁邊去玩吧。爸爸似乎看出了我的心思，便語重心長地對(duì)我說：“兒子，你以為釣魚是那么容易的事呀，它需要你有信心、耐心和恒心。缺少了這其中任何一條，你是永遠(yuǎn)也釣不上魚來的'。今天爸爸帶你來釣魚，就是要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)?。怎么樣，能接受挑?zhàn)嗎?”聽爸爸這么說，我那不肯服輸?shù)膭艃荷蟻砹耍骸爱?dāng)然能了，爸爸，你等著瞧，今天我一定交一張滿意的答卷給你?！?BR> 我讓爸爸再給我指點(diǎn)了一下釣魚的方法，便靜靜地坐著等待。十幾分鐘過去了，浮子略微動(dòng)了一下，我知道魚兒來咬鉤了，便集中精神緊盯浮子不放。過了一會(huì)，浮子猛地往下一沉，說時(shí)遲那是快，我用力把魚竿往上一提，好家伙，一條一斤多重的鯉魚掛在魚鉤上。我控制不住興奮的心情，大聲喊道：“爸爸，快看，我釣到一條魚了!”爸爸問我有什么感受，我說：“釣魚少不了信心、耐心、恒心?！薄爸挥羞@些嗎?”爸爸追問道。“當(dāng)然不止了，做任何事都要有信心、耐心和恒心，才能成功?！闭f完，我和爸爸都笑了。
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第四單元名言啟示篇六
“失敗是成功之母”這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，在生活中，它一直鼓勵(lì)我。因此成了我的座右銘。
記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，學(xué)校要舉行作文即席比賽，由于我作文成績一向蠻好，對(duì)這次比賽信心十足。比賽那天經(jīng)過“激烈”的戰(zhàn)斗后成績很快就出來了，出乎我的意料，我只得了三等獎(jiǎng)。比賽前的信心蕩然無存。我只好垂頭喪氣的告訴爸爸媽媽，他們送我一句名言：失敗是成功之母，還讓我找出失敗的原因。聽了爸爸媽媽一番意味深長的話，我受益匪淺。于是回憶起比賽當(dāng)天。原來比賽的時(shí)候我太緊張，總怕時(shí)間太少，不小心寫了許多錯(cuò)別字，這種心情是我不能夠?qū)Ｐ膶懙摹Ｎ艺业搅耸〉脑?，從那以后不論是棋類、科學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽前時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己：不要緊張，一定要沉著應(yīng)對(duì)。
終于在四年級(jí)的“即席作文比賽”中我登上了一等獎(jiǎng)的寶座。我高興極了，腳下好像踩著一朵幸福的云，是啊“失敗是成功之母”說得果真好：經(jīng)過失敗不斷反思，想起失敗的原因，在下一次中不再犯同樣的錯(cuò)誤就一定可以取得好成績，成功總是在失敗后。
在以后的學(xué)習(xí)中，我雖然取得許許多多的好成績但從沒有忘記這句話，“失敗是成功之母?！彼鼘⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
名言是用來激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。
記得讀四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件小事，因?yàn)槲业淖魑乃接悬c(diǎn)進(jìn)步，老師常?？洫?jiǎng)我，我因此飄飄然起來，慢慢的變得目中無人，認(rèn)為自己很了不起。媽媽有時(shí)好心提醒我，我也把那些話當(dāng)成是媽媽的嘮叨，總是左耳朵進(jìn)去右耳朵出來。每當(dāng)我一犯錯(cuò)誤，就少不了搬出作文得優(yōu)的事情來作“擋箭牌或替罪羊”。馬上快到期中考試了，我也沒有復(fù)習(xí)，好像學(xué)習(xí)上的事情都與自己無關(guān)似的。然而，當(dāng)期中試卷分?jǐn)?shù)公布之后，我當(dāng)即就傻眼啦，語文只考了80多分，數(shù)學(xué)更糟糕。在期中考試失利的事實(shí)面前，我再也無法拿作文來說事了。媽媽語重心長的對(duì)我說：“孩子，這一次你沒有考好，是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒考好不要緊，只要你記?。鹤詽M十事九空，不管你取得怎樣的進(jìn)步千萬不能驕傲，要不然就會(huì)驕兵必?cái)?，只要你虛心好學(xué)，你的成績一定會(huì)像作文一樣優(yōu)秀的?！边@一次，我把媽媽的話牢牢的記在了心里，從此，再了不敢自大了。虛心萬事能成，自滿十事九空，從此就成為了我的座右銘。
第四單元名言啟示篇七
在我人生的路途中，經(jīng)歷過橫多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個(gè)對(duì)我來說根本不可能實(shí)現(xiàn)的理想。但是，偏偏在這時(shí)，那位伙伴卻在鼓勵(lì)著我，他用一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我前進(jìn)，不要被一個(gè)失敗戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——失敗是成功之母。
當(dāng)我因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)太低而傷心時(shí)，這時(shí)同學(xué)們都在嘲笑我，我哭了起來，對(duì)自己完全失去了信心，以為自己永遠(yuǎn)都考不了一百分了。可是失敗是成功之母這句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，他們都勇敢的去面對(duì)了失敗，那我為何偏偏躲著他呢?從這以后，我就開始新振作了起來。在別人玩耍的時(shí)候，我也在努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過好多次的鉆研，在后來的一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績。從那時(shí)起，失敗是成功之母簡直就成了我學(xué)習(xí)的法寶。
又一次，我代表我們班去參加數(shù)學(xué)比賽。結(jié)果考得不好，還被老師訓(xùn)了一頓。我很是傷心，但是當(dāng)失敗是成功之母這句話閃現(xiàn)在我的腦海里的時(shí)候，我想失敗怎麼了，只要努力還是能成功的。我將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，到了后來，我終于又為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那就是“吃一塹，長一智?！?BR> 那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)老師發(fā)下試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，于是心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個(gè)小時(shí)左右就已經(jīng)完成整張?jiān)嚲?。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)除了我之外，還沒有一個(gè)同學(xué)能和我相提并論。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同學(xué)，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時(shí)成績很好的任亞涵和劉冠良也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強(qiáng)烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學(xué)，一邊玩起了小動(dòng)作。檢查，已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個(gè)把試卷交了上去。
第二天，老師捧著批改好的試卷走進(jìn)教室?？粗蠋熌樕衔⑿Φ谋砬?，我知道這次大家肯定都考得很不錯(cuò)。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚(yáng)?！皠⒐诹?，100分。”“張江北，99.5分?！薄叭蝸喓?8分?！薄袄钫?，95分?！薄趺?還沒有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會(huì)了試卷，難道……難道是老師忘了?或許是老師放在最后再來表揚(yáng)我吧?“趙藝琳，81分?！卑?，81分?不會(huì)吧?？隙ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了，或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了!不會(huì)啊，老師平時(shí)都沒有出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。我低著頭上臺(tái)拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過初略檢查，我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯(cuò)誤：兩道應(yīng)用題中的數(shù)字抄錯(cuò)，三道計(jì)算題計(jì)算錯(cuò)誤，還有很多填空、判斷、選擇也出現(xiàn)了不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。這一個(gè)“81分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢(mèng)初醒;又如一根長鞭抽打著我的'心靈，教我還敢粗心?這一個(gè)“81分”也是我成績史上最糟的一次。
下午放學(xué)了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發(fā)生什么事了?怎么愁眉苦臉的?”我說：“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了75分?！眿寢屪哌^來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關(guān)系的，俗話說‘吃一塹，長一智’嘛?！蔽衣犃藡寢尩脑?，吸取了這次考試的教訓(xùn)，明白了無論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。
這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理。“吃一塹，長一智”這一句名言永遠(yuǎn)記在我心中。
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種困難與挫折，這些困難和挫折，猶如成功路上的絆腳石，時(shí)時(shí)影響著一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)，如果不能正確面對(duì)的話，挫折就會(huì)成為我們生活中的攔路虎，因此，我們應(yīng)該正確對(duì)待挫折，這是我從一句名言中得到的啟示。
名言，帶給我“第一”
記得有一次考試，我腦子里只想著交了卷子就可以回家看電視了，所以在卷子上龍飛鳳舞起來，沒過多長時(shí)間就做完了，給老師交卷后就回家去了。第二天，老師發(fā)了卷子，我本以為自己能考好，結(jié)果一看才“70分”。我的心“怦怦”直跳，“柳之琳才考了70分”、“丟不丟人呀!”一陣陣嘲笑聲傳進(jìn)了我的耳朵，平時(shí)自以為是的我羞愧極了!柳之琳，平時(shí)你不是挺能行的嗎?怎么才考了這么一點(diǎn)分，以后怎么當(dāng)老師心目中的好學(xué)生和班里的班干部呢!我想起了那句名言：我堅(jiān)信，我能行——成功，就這樣開始。從此我改掉了驕傲自滿的壞毛病，又一次考試，我認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查，取得了“第一名”的好成績。啊!名言，我感謝你!
名言，帶給我“稱贊”
有一天，我準(zhǔn)備幫媽媽擦玻璃。我端來一盆清水，把抹布浸濕了，便開始擦起來，我把所有的玻璃擦了一遍，下來一看，“呀”玻璃不但沒有干凈，還變成了個(gè)“大花貓”，急得我直跺腳：“怎么辦呀!媽媽回來一定會(huì)罵我的”。我像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一句名言浮現(xiàn)我的腦海里，對(duì)!我堅(jiān)信，我能行——成功，就這樣開始!我換了一盆水，把抹布洗干凈，又擦了一遍，接著又用一塊干抹布擦干凈……終于，功夫不負(fù)有心人，玻璃被我擦得如明鏡一般的透亮。爸爸、媽媽回來后，他們看見明亮的玻璃和被我收拾的井井有條的房間，欣慰的笑了：“柳之琳長大了，懂事了!”我聽了，心里樂開了花。啊!名言，我感謝你!
正是有了這句名言，我得了第一名的榮譽(yù);正是有了這句名言，我獲得爸爸媽媽的稱贊。我相信，在人生的道路上，只要你跌倒了再勇敢爬起來，只要你不向困難低頭，成功就會(huì)出現(xiàn)在你面前!
第四單元名言啟示篇八
“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)我，因此它又成了我的座右銘。
我因考試失誤而氣餒時(shí)，面對(duì)那鮮紅的“x”，聽同學(xué)們的冷潮熱諷，看父母失望的眼神，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言—————失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒有失敗？摔倒了，爬起來！于是，我又重新振作起來，將淚水化為汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，終于又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。??！名言，我感謝你！
當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣急敗壞，將自己關(guān)進(jìn)小房間里，不住地哭泣，我恨我自己，恨我不爭(zhēng)氣，恨我不成才，甚至恨我父母之命生一個(gè)怎么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)燃—————失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的難關(guān)！于是，我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。工夫不負(fù)有心有心人，終于，我成功了！?。∶?，我感謝你！
當(dāng)我因工作不細(xì)致是班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中?；诤薜?眼淚無聲無息地在我的臉庬上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，“失敗是成功之母”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評(píng)為優(yōu)秀班干部。?。∶?，我感謝你！
第四單元名言啟示篇九
我對(duì)這個(gè)問題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的.見解。但心里覺得還是意猶未盡。
直到有一天，我在一冊(cè)書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真?？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花―節(jié)節(jié)高”。
第四單元名言啟示篇十
學(xué)完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀著日積月累?？墒?，當(dāng)我讀起這一句名言時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候那一句名言給我的啟示。
“信賴并不是由于強(qiáng)制才形成，將信賴強(qiáng)加于人是不可能的。”看完這句名言，我覺得做人要講信用。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)晚上，有一位老人在荒山上走著，她走著著，發(fā)現(xiàn)前面有亮光。便走了過去，她走在洞的墻壁右邊，看見有人在吃骨頭，便躲在墻的前面，偷看了一眼。原來是一個(gè)女鬼正在吃人肉，老太太頓時(shí)嚇暈了過去。但是，當(dāng)她醒來是，卻看見她在山洞里的床上躺著，左邊并且坐著一個(gè)女姑娘，她知道這個(gè)姑娘是鬼，便騙她說：我該走了，家里人正等著我回去呢！女鬼從不吃誠實(shí)的人。因?yàn)?，誠實(shí)的人有善心，她一吃就會(huì)變魂飛魄散，于是她顯了身，將老太太扔進(jìn)了油鍋，炸死了并給吃了。
聽完后，我覺得以后再不敢騙人了，要不然就不會(huì)有好下場(chǎng)的.?，F(xiàn)在，社會(huì)上有許多騙子，但是他們最后的結(jié)果是什么呢？是被送入監(jiān)獄。還有一些小孩子也愛騙人，他對(duì)另一個(gè)孩子說，讓他明天找他玩，可是去了沒人，這樣就會(huì)有很多人不會(huì)跟騙人的小孩子玩了。
記住信賴是一艘船，帶進(jìn)你走進(jìn)友誼的世界。你如果擁有了信賴，就會(huì)擁有友情，工作，權(quán)利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴，將一無所有。我將一步一步地踏上充滿友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因?yàn)?，只要擁有信賴，那里是?huì)屬于你的。
第四單元名言啟示篇十一
有時(shí)候，負(fù)面的思想猶如惡魔與妖巫之出世，霸占名曰“良知”的地盤，這時(shí)該由誰來為你指點(diǎn)迷津?誰來救贖你困頓的心靈?這時(shí)如果沒有一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，恐怕掉入私欲之海的你，連翻身的機(jī)會(huì)多沒有。
大約在我四年級(jí)的時(shí)候，我常認(rèn)為媽媽總是對(duì)弟弟比較好，因而大發(fā)脾氣，再加上我個(gè)性倔將，于是從此不和媽媽講話，常常和弟弟吵架，本來我是很尊敬媽媽的，可是每次媽媽總要我處處讓著弟弟，我知道兄友弟恭的道理，可是我就是吃醋，就是不想把媽媽讓給弟弟，直到我讀到了一首白居易寫的詩：
慈烏失其母，啞啞吐哀音，晝夜不飛去，經(jīng)年守顧林，夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆?BR> 聲中如告訴，未盡反哺心，百鳥豈無母，爾獨(dú)哀怨深，應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗巍?BR> 昔有吳起者，母歿喪不臨，嗟哉斯徒備，其心不如禽，慈烏復(fù)慈烏，鳥中之曾參。
如果沒有這么一個(gè)當(dāng)頭棒喝，我永遠(yuǎn)也不知道媽媽是多么重要。
6、一棵樹的啟示。
在一個(gè)平淡無奇的下午，我獨(dú)自漫步在一條山中小徑，路旁的花花草草及蟲鳴鳥叫正讓我深深地陶醉其中，身處在這條山中小徑里，彷方入了另外一個(gè)世界，一邊欣賞著小花小草，一邊接受著大自然的洗禮，不禁使我暫時(shí)將所有煩惱拋在腦后。
走著走著我無意間瞥看了一棵小樹苗，那棵小樹苗被一顆石頭重中地壓住，看它掙扎著從石頭下深出細(xì)弱的枝葉，于是我不由自主地走向前，把那顆石頭搬走?？粗强眯涿缪傺僖幌⒌臉幼?，我本來以為它會(huì)死去，所以后來幾次經(jīng)過那里，便會(huì)忍不住格外地多看它一眼。眼看著它不但不像我原本想像的那樣枯萎死去，反而愈長愈強(qiáng)壯，甚至它的根還掙出了泥土，竄生起來。它那永不放棄的精神讓我為它豎起了大拇指，佩服起它那堅(jiān)強(qiáng)的、不向命運(yùn)低頭的求生意志!我知道我無法持續(xù)在這里保護(hù)、關(guān)注它，往后的日子里，它也可能再遇到來自大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)，所以并未對(duì)它抱持什么期待，就離開了那里。
時(shí)光飛逝，過了幾年后，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我又來到這一條奇妙的山中小徑，我真是不敢相信自己的眼睛呀!當(dāng)年那株不起眼的小樹苗竟在短短的幾年間茁長出小小的青蔥綠蔭，而且還變成了許多小動(dòng)物們溫暖的家，不只如此，它還提供了一個(gè)人們足以休憩的好場(chǎng)所，我不禁為我當(dāng)年不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作感到一點(diǎn)小驕傲。
從這個(gè)奇特的遭遇中，我發(fā)現(xiàn)在我們的生活中有許多微不足道的事情，不管是歡樂的、奇怪的、巧遇的……，一旦經(jīng)過仔細(xì)的思考，和生命相印證后，常常能從中發(fā)掘到共通點(diǎn)，進(jìn)而得到大大的啟示。像是這株小樹苗能在曲折的生命歷程中展現(xiàn)出永不放棄的精神，就讓我想起有許多社會(huì)案件，有些人只要人生遇到一丁點(diǎn)不如意就以自殺來結(jié)束自己的生命，真是不應(yīng)該。例如：面臨失業(yè)、失戀或是挫折……等，雖然免除不了精神或物質(zhì)上的痛苦，但痛苦總有過去的時(shí)候，堅(jiān)持下去就有扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的可能。所以我們絕對(duì)不可以輕易就向命運(yùn)低頭，而是要勇于面對(duì)種種難關(guān)，即使有擋在前方的大石頭，也應(yīng)昂首闊步，邁開步伐，勇敢的克服自己的人生旅程中的一切嚴(yán)苛挑戰(zhàn)，讓我們一起攜手迎向嶄新的未來!
第四單元名言啟示篇十二
從小我就很不喜歡運(yùn)動(dòng)，自覺運(yùn)動(dòng)神經(jīng)非常不協(xié)調(diào)。記得讀幼兒園時(shí)，媽媽為了訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，增加我對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，于是幫我報(bào)名參加直排輪的育樂營。我是既期待又怕受傷害，看別人迎風(fēng)奔馳的樣子好神氣，但是我自信心不足，很怕學(xué)不來。
第一堂課時(shí)，教練先教我們?nèi)绾未┖弥迸泡喰?，光這個(gè)簡單的.動(dòng)作就花了我好一段時(shí)間，接著要學(xué)習(xí)站穩(wěn)腳步，我常常重心不穩(wěn)而跌個(gè)四腳朝天。教練安慰我：“初學(xué)者都是這樣，只要多加練習(xí)，慢慢就可以抓到平衡感了?！苯K于，我成功了，我可以輕而易舉的站立著，心中的成就感隨之而來，我有信心一定可以學(xué)會(huì)直排輪。
果然在每一次的跌倒又站起來的過程中，我的腳步變得越來越輕松，也能更順利的往前滑行，滑行的距離也跟著拉長，甚至我還可以行進(jìn)自如的控制方向或轉(zhuǎn)彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過，風(fēng)吹來的感覺真舒暢，我學(xué)會(huì)直排輪了，心中興奮不已呀!
從此，我愛上溜直排輪，每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)請(qǐng)家人帶我學(xué)校的操場(chǎng)練習(xí)。每次練習(xí)完后，不但因?yàn)槌浞诌\(yùn)動(dòng)而感到身體舒暢，更體會(huì)出只要堅(jiān)持到底，天下無難事的道理呢!
“世上無難事，只怕有心人”。這是一句被人們廣為傳誦的名言。在上個(gè)暑假的時(shí)候，我深深地體會(huì)了這句話的準(zhǔn)確性。
第三天，由于作業(yè)完成得早，我才能有機(jī)會(huì)第一次接觸它，真是興奮呀!滑旱冰可不是一件容易的事，別看那些會(huì)滑旱冰的人，滑起來颼颼生風(fēng)，千姿百態(tài)，這擺個(gè)姿勢(shì)，那擺個(gè)造型。像我這樣的初學(xué)者，如果滑不好，就立刻會(huì)屁股著地，兩腳朝天，怎么站也站不起來了，我就是這樣。
剛開始我滑旱冰的時(shí)候，雖說是在家里滑，有東西扶，可是一不小心也會(huì)像剛學(xué)步的小孩一樣摔倒。后來，我慢慢地掌握了一點(diǎn)技巧，身子不再后傾。于是，我打算去外面試試。我原以為外面的地粗糙而且不滑，可是總有小石子拌我，這弄得我有時(shí)連基本動(dòng)作都不會(huì)了。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于能穿著旱冰鞋在小區(qū)之間馳騁了。
通過這件事，我明白了：無論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就能取得好的成績。滑旱冰以前雖然對(duì)我來說困難的多，但我努力克服困難后，卻覺得自己收獲了許多，并且嘗到了橫心去做一件事后的喜悅滋味。
第四單元名言啟示篇十三
一、單元教學(xué)目標(biāo)：
1、能通暢地閱讀課文，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集需要的資料和信息，加深對(duì)文本的理解。
2、體會(huì)文章流露出的作者對(duì)自然的思想感情，正確理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧相處的道理和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心自然的意識(shí)。
3、能正確使用和修改常用的、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)會(huì)在記敘中運(yùn)用描寫、抒情和議論表達(dá)真切的感情。
4、選擇學(xué)生感興趣的領(lǐng)域內(nèi)容，開展有意義的集體視聽活動(dòng)，開展交流，學(xué)會(huì)傾聽、應(yīng)答，培養(yǎng)視聽能力，提高視聽效果。
5、能就單元主題“人與自然”設(shè)計(jì)方案開展活動(dòng)，或確定主題進(jìn)行探究，表達(dá)自己的態(tài)度，呼吁人類對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)。
二、單元課時(shí)安排：共14課時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)。
《蘇州園林》3課時(shí)。
《都市精靈》1課時(shí)。
《幽徑悲劇》1課時(shí)。
《明天不封陽臺(tái)》1課時(shí)。
誦讀欣賞（單元自薦美文交流）《城市聽鳥》1課時(shí)。
《治水必躬親》1課時(shí)。
寫作2課時(shí)。
修改文章專題訓(xùn)練（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改）1課時(shí)。
一次有意義的集體視聽活動(dòng)1課時(shí)。
單元學(xué)習(xí)小結(jié)1課時(shí)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
本單元的閱讀教學(xué)。
第五單元主題是“人與環(huán)境”。本單元的主題可以說是激發(fā)人類善待野生動(dòng)植物，善待大自然，善待人類自身的生存環(huán)境，這樣的主題讓學(xué)生真正的理解和接受，產(chǎn)生共鳴，有很大難度，因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力和水平還不能達(dá)到這樣高的一個(gè)層面。從幾篇文章體裁來看，有說明文、隨筆、散文、記敘文、文言文（議/論文），體裁多樣化。雖說潮流對(duì)文體要求無須過高，甚至不作要求，但對(duì)文體的相關(guān)知識(shí)也需要學(xué)生了解一些，這有助于學(xué)生對(duì)文本的理解。在閱讀教學(xué)中，反復(fù)誦讀是必要的、有效的基本的手段。創(chuàng)設(shè)課堂教與學(xué)的情境從而引導(dǎo)學(xué)生與文本間的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生自己感悟，引導(dǎo)學(xué)生暢談感受。有條件的話，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，教師帶領(lǐng)學(xué)生多與大自然來幾次親密接觸，讓學(xué)生能有親身的體驗(yàn)和感受，能產(chǎn)生事半功倍之效。通過本單元的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然和諧相處的重要性、意義、道理，能喚起學(xué)生對(duì)自然的關(guān)注和熱愛，那可以說學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀將得到一定的升華，也就實(shí)現(xiàn)了本單元編者的初衷。
四、教學(xué)過程。
第1課時(shí)單元整體學(xué)習(xí)。
第一塊：理解單元專題的.含義：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1導(dǎo)入，明確任務(wù)，瀏覽課文，理解單元專題的含義。閱讀單元提示，瀏覽課文。
2組織學(xué)生對(duì)“人與自然”理解的討論。學(xué)生討論。
3組織學(xué)生對(duì)“人與自然”的理解的交流。學(xué)生交流。
第二塊：了解單元內(nèi)容：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1讓學(xué)生自讀本單元課文，對(duì)閱讀中的障礙做記錄。將本單元易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)、混淆的，有疑難的字詞分類整理。
2組織學(xué)生質(zhì)疑及記錄自己感受與思考記下你初讀課文產(chǎn)生的疑問、初讀本單元課文的感受與思考。
3組織學(xué)生交流交流最喜歡的篇目及理由。
第三塊：確定單元活動(dòng)方案：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1組織學(xué)生成立小組組建小組。
第四塊：單元內(nèi)容拓展補(bǔ)充。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
1介紹有助于單元學(xué)習(xí)的相關(guān)網(wǎng)站，提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。初步列出上網(wǎng)、到圖書館查找有助于本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)資料的綱要。搜集符合本單元主題的有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)的其他學(xué)習(xí)文本資料、圖片資料。
課后反思。
課后學(xué)習(xí)：
1、搜集有關(guān)人與自然界中的動(dòng)植物和諧相處或相反方面的文章或報(bào)道，在學(xué)完本單元內(nèi)容要每人搜集至少一份資料，寫出自己的讀后感受。（鼓勵(lì)學(xué)生收看中央電視臺(tái)的人與自然節(jié)目）。
2、結(jié)合主題寫出自己初讀了本單元的幾篇文章的感受。
長久課后學(xué)習(xí)：對(duì)自己上面的兩份感受在學(xué)習(xí)過程中每天要不斷充實(shí)，逐漸修改，完善。
第2課時(shí)《蘇州園林》（一）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通讀課文，了解蘇州園林的總的特點(diǎn)，說說你眼里的蘇州園林。培養(yǎng)學(xué)生在占有一定材料的基礎(chǔ)上（或在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上）掌握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，概括事物的共同特點(diǎn)的能力。
課前學(xué)習(xí)：閱讀《蘇州園林》，了解的作者情況，搜尋查找蘇州園林的文本和圖片資料。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
2布置任務(wù)：說說你閱讀文章對(duì)蘇州園林有什么印象和感受。思考，討論（談對(duì)蘇州園林的印象和感受。）。
3組織交流、評(píng)價(jià)交流。
第二塊：精讀課文內(nèi)容。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1導(dǎo)入：組織學(xué)生精讀課文，說說蘇州園林的總特點(diǎn)和共同特點(diǎn)是什么。閱讀、勾畫介紹蘇州園林的總特點(diǎn)的語句和共同特點(diǎn)的語句。
2組織交流、評(píng)價(jià)班級(jí)交流。
3布置任務(wù)：思考大家所畫出的語句在文中有什么作用？再讀課文，思考，討論。
4組織交流、評(píng)價(jià)小組推薦交流，小組互評(píng)。
6組織交流、評(píng)價(jià)班級(jí)交流。
第三塊：語文活動(dòng)：感悟蘇州園林的圖畫美。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1用圖畫再現(xiàn)文中你感覺如畫的語段參與活動(dòng)讀文作畫。
課后反思。
課后學(xué)習(xí)：1、到圖書館或網(wǎng)上搜尋有關(guān)蘇州園林的資料，進(jìn)一步感知蘇州園林的特點(diǎn)。
2、參觀本地塔樓亭廟等古建筑或具有古典風(fēng)格的建筑，仿照課文，寫一則“觀察日記”。
第3課時(shí)《蘇州園林》（二）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)略蘇州園林的圖畫美，激發(fā)學(xué)生愛美愛國，通過對(duì)蘇州園林的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
課前學(xué)習(xí)：思考：你認(rèn)為蘇州園林這篇文章哪些方面體現(xiàn)了本單元的主題“人與自然”的？
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
1導(dǎo)入：用一個(gè)字概括蘇州園林的特點(diǎn)“美”，導(dǎo)入到組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)的體會(huì)談體會(huì)。
2創(chuàng)設(shè)問題情境：從哪些方面能看出作者表現(xiàn)蘇州園林的美的？圈劃出文中語句加。
第四單元名言啟示篇十四
啟示完全都是從一件事中都到的道理，生活上有無處不見的啟示，這可以使人一輩子都深刻的記憶在腦子里。
記得有一次，姐姐在客廳上滑溜冰，那樣的姿勢(shì)使人目不暇接，看著姐姐滑溜冰滑得如此那么快，心也漸漸地想：叫姐姐教教我，可是當(dāng)我開口說的時(shí)候，我的妹妹大聲的說：“姐姐加油！好棒??！”等到妹妹說完終于到我說了：“姐姐你能教我滑冰嗎？”姐姐說：“可以是可以的，但是我滑冰并不是很好，你還是要學(xué)嗎？”我堅(jiān)持不解的說：“看到姐姐那樣就像風(fēng)一般，使我不能離開你的身邊看看，所以姐姐我一定要學(xué)習(xí)的！”姐姐說：“看到你這樣，也許你是真正的長大了。”媽媽知道了我想學(xué)習(xí)溜冰就幫我買了一對(duì)適合我穿的溜冰鞋。
那一天買完回到家里，姐姐教我穿上了溜冰鞋，坐在椅子上的我根本就起不了來，姐姐扶起了我，我終于可以站起來好開心！姐姐說：“你的腳要八字形當(dāng)你的腳無法再八字形了，你又縮起來再八字形?！币婚_始學(xué)習(xí)的我，走一下又摔一下。我最終哭了起來。大聲說：“姐姐我不要再學(xué)了，你又說是非常容易的，你騙人。”姐姐說：“我沒有說是很容易，不過即使是再容易我們也要堅(jiān)持不解的學(xué)。”最終在每一天練習(xí)摔倒而學(xué)會(huì)，至今我已經(jīng)學(xué)會(huì)了：拐彎、在障礙物的旁邊都可以避開。
從這一次的學(xué)習(xí)中我啟示到了一個(gè)道理：做人要持之以恒、堅(jiān)持不懈才會(huì)學(xué)習(xí)到所要學(xué)習(xí)的東西。
第四單元名言啟示篇十五
在生活中，有許多事給了我啟示，讓我終身難忘的是這一件事。
有一天，我和媽媽去買菜。半路上，我突然感到口渴，舌頭熱得發(fā)紅，我哀求著對(duì)媽媽說：“媽媽，我好渴，你給我買瓶水，行不行?”媽媽給了我五塊錢，叫我自己去買。我跑到商店，是一為老奶奶在柜臺(tái)，我挑了一瓶三元的可樂，然后把錢給老奶奶，老奶奶本應(yīng)該找回我兩塊錢，卻找給我三塊錢，竟多找了一塊錢。我歡天喜地，心里想：這個(gè)老太婆，真是老花眼了，多找了我一塊錢都不知道。
我接過錢，飛快跑回媽媽身邊，悄悄對(duì)媽媽說：“媽媽，我今天真是撞上好運(yùn)氣了，一個(gè)老太婆找錢時(shí)多找了我一塊，哈哈……哈哈……”媽媽聽了，氣怒地批評(píng)我：你知道嗎?你這種行為是無恥的，多找了一塊就應(yīng)該還給人家，你這是占別人便宜，沒有道得修養(yǎng)，沒有素質(zhì)!”
我聽了，趕快跑回原處，把錢還給了老婆婆，老婆婆摸摸我的頭說：“你真是個(gè)好孩子”我的臉卻紅彤彤的。我回到媽媽身邊，媽媽語重心長地對(duì)我說：“浩宇，誠實(shí)，是做人之根本，不誠實(shí)就等于失去了一切!”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我一直把這句話當(dāng)做自己的。
座右銘。
這句話在我的生活中也起了很大的做用。
有一次考試，卷子發(fā)下來，我考了一百分，但在講題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)題沒答對(duì)，老師卻打了鉤，我向老師報(bào)告了這件事，老師給我扣了兩分，并且表揚(yáng)了我誠懇的態(tài)度?；厝寢屢脖頁P(yáng)了我，說我做到了“誠實(shí)”。
媽媽的話讓我知道了做人的道理，我會(huì)把它牢記在我心中，永久不會(huì)忘記。
生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈?，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思，令我難忘的小鏡頭。
一天我們正在上英語課，英語老師突然對(duì)我們說：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試。”對(duì)于英語成績差的同學(xué)，簡直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語考100分的我，是輕松加愉快?；丶液?，我看見記事本上的記錄：“明天英語考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語課文?明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)?明天就看我的吧!第二天我一上場(chǎng)就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時(shí)，發(fā)下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。
我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎?我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視劇：《微笑百事達(dá)》，成曉詩是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對(duì)人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了!縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對(duì)呀，我為什么不能像曉詩一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了!
從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人!
第四單元名言啟示篇十六
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點(diǎn)十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形?！蓖蝗灰粋€(gè)同伴驚叫起來，原來不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉(zhuǎn)過山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險(xiǎn)。
走過了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。
今天我們學(xué)習(xí)了“一件事給我們的啟示”，這讓我想起了和爸爸媽媽那次爬黃山。
那年暑假，我和爸爸、媽媽去爬黃山。來到黃山腳下，仰起頭看到高聳如云的黃山，我心想：這么陡的山怎么爬啊!爸爸看到我一幅沒有信心的樣子，就安慰我說“沒事的，像個(gè)男子漢，堅(jiān)持!”就在那一刻，我聽了這句話感覺渾身都來勁了。
接著，我和爸爸、媽媽就堅(jiān)持慢慢往上爬，爸爸媽媽在后面，而我在前面，爬了一會(huì)兒，我心想：怎么這么陡啊，什么時(shí)候才會(huì)爬到山頂啊，那時(shí)我已經(jīng)累得汗流夾背，于是我就氣喘吁吁地坐在了地上。最后，爸爸媽媽也跟上來了，我看著爸爸媽媽和我一樣也累得汗流夾背，氣喘吁吁，可他們還是繼續(xù)堅(jiān)持下去。在這時(shí)，爸爸再一次鼓勵(lì)我說：“山再陡也不要怕，慢慢爬，堅(jiān)持就是勝利?！甭犃税职值脑捄?，我就有了一股強(qiáng)大的力量，然后我又站了起來，和爸爸媽媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。
通過這件事，給了我一個(gè)特別難忘的啟示，那就是：堅(jiān)持就是勝利，生活和學(xué)習(xí)中無論遇到再大的困難也要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去!
第四單元名言啟示篇十七
微不足道的東西，總有被遺忘的時(shí)候。
夜晚，“嗖——”沒電了！這時(shí)，收音機(jī)停止了播放，電視機(jī)失去了色彩，整個(gè)大地好像頓時(shí)失去了光明。就在這時(shí)，人們正翻箱倒柜尋找著一樣?xùn)|西——蠟燭。幾分鐘后，終于發(fā)現(xiàn)了那小小的身影，心里那叫一個(gè)樂?。?BR> 點(diǎn)上蠟燭，看著那調(diào)動(dòng)的火苗，我陷入了沉思。在這房子里洋溢著古老的氣息——那個(gè)沒有電燈，主要依賴蠟燭照明的久遠(yuǎn)年代，蠟燭帶給人們多少的方便，發(fā)揮著多大的作用，多少婦女在晚上依靠著它做著針線活，多少讀書人正是依靠著它功成名就，蠟燭的價(jià)值何其大?？扇缃?，卻變得平凡而普通，以至于被遺忘。
蠟燭，以其小小的身軀，卻照亮了整個(gè)世界。蠟燭，憑那跳動(dòng)的火苗，給予人們吉祥而安定的欣慰。蠟燭，其燈芯有著對(duì)光明的熱愛，正時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，給人們帶來一片光明。
我贊頌蠟燭，贊美它那無私奉獻(xiàn)的`精神，贊美它那默默無聞的品質(zhì)，贊美它那種充滿正能量的勇氣。蠟燭是光明的象征。
生活中，像蠟燭一樣的人有很多，可有誰真真正正地觀察、發(fā)現(xiàn)、關(guān)心過他們？他們從不張揚(yáng)，從不炫耀，總在世界的某一個(gè)小角落里，盡忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，默默地為國家、為廣大人民服務(wù)。這樣的一類有著“蠟燭”精神的人們，值得我們敬重！
小小的蠟燭，平凡而又偉大。