心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想的心得體會篇一
當(dāng)您來到我們學(xué)校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進(jìn)出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人。
您走進(jìn)了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內(nèi)，那就是我們的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅(jiān)固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校，把自行車裝進(jìn)手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍(lán)色，使同學(xué)們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調(diào)節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學(xué)們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講，那個同學(xué)的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機(jī)，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機(jī)測出考試結(jié)果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設(shè)在地下了。下課了，自動升降機(jī)會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
夢想的心得體會篇二
夢想，是每個人內(nèi)心深處最美好的期望和愿望。而《夢想章》則是一篇引導(dǎo)人追求夢想的勵志文章。在閱讀《夢想章》的過程中，我深深地感受到了它所帶來的力量和啟發(fā)。以下是我對《夢想章》的心得體會。
首先，在我的理解中，《夢想章》更像是一本激勵自我的成長指南。文章將夢想比作一本書，告訴我們一本好的夢想書不僅要有內(nèi)容，更要有不斷填充和完善的過程。在追求夢想的旅程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累，才能讓自己的夢想更加豐滿和鮮活。這讓我想起了自己曾經(jīng)有一個夢想，但因缺乏知識和經(jīng)驗(yàn)，它一直停留在想象的階段。而通過《夢想章》的啟發(fā)，我意識到只有不斷努力學(xué)習(xí)和追求，才能讓夢想變得更加真實(shí)和有力。
其次，文章中強(qiáng)調(diào)了夢想與機(jī)會息息相關(guān)。每個人都會有機(jī)遇來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但并非人人都能抓住這些機(jī)會。作者告訴我們，機(jī)遇對追求夢想者而言是雙刃劍，一方面，機(jī)遇會給我們提供展示自我的平臺，另一方面，卻也需要我們主動爭取和把握。正是這種勤奮和機(jī)智，讓一些人能夠在機(jī)遇面前灑下汗水和擁抱成功。從而，我明白了機(jī)遇不會憑空降臨，只有敢于迎接和付出努力的人，才有機(jī)會讓夢想成真。
第三，文章提到了堅(jiān)持與信念。追逐夢想的道路上，充滿了各種困難和阻礙，需要面對挫折和艱辛的人生。但是，只有堅(jiān)持自己的夢想，并且保持對成功的堅(jiān)定信念的人，才能越過大山大河，最終到達(dá)那個充滿陽光和希望的彼岸。這讓我回想起自己追尋夢想的過程，無論是學(xué)業(yè)、工作還是其他方面，都曾經(jīng)歷過失敗和挫折。但通過對夢想的堅(jiān)持和對自我的信任，我戰(zhàn)勝了那些困難，進(jìn)一步靠近了夢想。
第四，《夢想章》中提到了與他人的支持和合作。在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，我們不可能完全依靠個人的力量和智慧。只有尋找到志同道合的人，共同努力并相互扶持，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這讓我想起了一個團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，我們大家心懷同一個夢想，共同運(yùn)營著一個項(xiàng)目。通過每個人的不懈努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們最終取得了令人振奮的成果。從而，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的力量不容忽視。
最后，《夢想章》中提到了夢想的價值。無論夢想最終能否實(shí)現(xiàn)，追逐夢想的過程本身就是一種無與倫比的財(cái)富。夢想能夠給我們帶來希望、動力和勇氣，讓我們迎難而上，超越自己，最終成為更好的自己。正因?yàn)橛辛藟粝?，我們才會有目?biāo)和方向，才能不斷進(jìn)步和成長。讀完《夢想章》，我更加堅(jiān)信追尋夢想的重要性，也更加明白了夢想的價值所在。
綜上所述，《夢想章》是一篇富有啟發(fā)和鼓勵的勵志文章。通過它，我們可以深刻體會到夢想是多么寶貴和重要，追尋夢想的過程是多么艱辛和珍貴。我相信，只要我們堅(jiān)持信念，積極爭取機(jī)遇，與他人合作，不斷學(xué)習(xí)和成長，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。愿我們都能夠擁有一個自己心中最美好的夢想，并為之努力奮斗！
夢想的心得體會篇三
以前聽到夢想課這幾個字，總是覺得很玄乎，總覺得無法觸摸，可上了一個學(xué)期的夢想課之后，原來夢想課就在我們身邊?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教學(xué)心得與大家分享。
興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是開發(fā)智力的鑰匙，是通向理想的橋梁。如果一個老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來那他就成功了一半。于是我采取多種方式激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。上課前我就強(qiáng)調(diào)：本學(xué)期“遠(yuǎn)方的城市”課程將以小組形式展開，所有參與行動的同學(xué)都將被計(jì)入小組得分。
游戲是兒童的天堂，游戲是由愉快促動的，它是滿足的源泉。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種游戲、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以滿足學(xué)生愛動好玩的心理，產(chǎn)生一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍不但能增長學(xué)生的知識，還能發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高他們的觀察、記憶、注意和獨(dú)立思考能力，不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。
夢想課程有許多有趣的游戲，課前我把所有的游戲認(rèn)真做了一遍，在上課時，根據(jù)大家的情況采用適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)節(jié)身心，給課堂注入新鮮血液。游戲后還讓大家總結(jié)游戲心得。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在課堂教學(xué)中，如何激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)呢？情境教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好手段。教學(xué)實(shí)踐證明，精心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，將學(xué)生置于樂觀的情感中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，調(diào)動學(xué)生求知欲望，發(fā)展創(chuàng)造思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)精神。因此在教學(xué)過程中充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的輔助作用，會讓一節(jié)課達(dá)到意想不到的效果。
心理學(xué)家研究表明，兒童有很強(qiáng)的好奇心，他們在遇到矛盾，對問題產(chǎn)生懸念時，大腦便會出現(xiàn)特有的興奮，于是他們就會積極的思考，千方百計(jì)去探索其中的奧秘，以獲得心理上的滿足。為了激發(fā)起學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望，我大膽放手,讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上，去探索，給學(xué)生更多的想象機(jī)會，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力。
在夢想課程教學(xué)時我采用以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為主攻的問題探究式課堂教學(xué)模式，這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。當(dāng)然老師相機(jī)點(diǎn)撥，適時出現(xiàn)答案也是非常重要的。大家紛紛舉手表示自己愿意回答，平時上課哪有這么高的興趣呀。這時我感到夢想課程真的太有吸引力了，我也很激動，如果能長期運(yùn)用夢想課程理念上課，孩子們的各方面能力就會大大提高。
情感作為人的內(nèi)在動力因素，始終參與著人的思維活動，產(chǎn)生催人奮發(fā)的力量，影響著人的學(xué)習(xí)效率和人生觀、道德觀的形成。夢想課程承載了對學(xué)生情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)的更高要求，在夢想課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價值體驗(yàn)，不僅對學(xué)生學(xué)好知識、形成能力有很大的內(nèi)在推動力，而且對學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和人生觀有非常重要的作用。
夢想課程實(shí)施下來后，我認(rèn)為和其他課程最大的不同是：夢想課程教學(xué)的內(nèi)容大部分都是學(xué)生實(shí)際生活中的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會能力，培養(yǎng)學(xué)生對自我以及所處環(huán)境的認(rèn)知，開拓了學(xué)生的視野與想象，認(rèn)識到生命與世界的多元化，也培養(yǎng)了學(xué)生的技能，這與科學(xué)文化知識是不同的。當(dāng)然科學(xué)文化知識學(xué)好了，才可能更好地學(xué)習(xí)其他知識，所以我認(rèn)為，在我們學(xué)校一個班級一個學(xué)期最少開展十多節(jié)夢想課程，同時在其他教學(xué)中也滲透夢想課程的理念，我想，長期這樣教學(xué)，孩子會更愛學(xué)校，更愛學(xué)習(xí)。
夢想的心得體會篇四
《夢想課程》就像是湛藍(lán)的晴空，就像是是知識的海洋，是夢想的草原。為我們打開知識的大門，讓我們走進(jìn)知識的世界，了解更多豐富多彩的事跡。擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。
半年來，我班選擇的課程是《計(jì)算機(jī)里的魔法師》，這門課程給六年級的孩子們帶來了很大的收獲。在夢想課程上，孩子們像小鳥一樣無憂無慮，翱翔在這知識的藍(lán)天。他們覺得老師變得親切和藹，和自己一起做游戲，覺得和老師相處得很愉快。不僅僅有這些，有時我還組織大家每個小組動手實(shí)踐，廢物利用：用舊報(bào)紙制作“服裝”，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)作力。
又是星期四下午，我把將要到夢想教室去上夢想課的事告訴了我班的孩子們，歡呼聲立即在教室中此起彼落，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。孩子們飛也似的奔向夢想教室，他們就像是奔向幸福的天堂，擁抱快樂！
以前我一直都很苦惱，為什么在我的課堂上一直達(dá)不到我所期待的那種效果呢？授新課的時候，不管我再怎么啟發(fā)誘導(dǎo)，舉手發(fā)言的老是那么幾名學(xué)生，似乎一節(jié)課都是給他們幾個人上的，所以我常常感到很自責(zé)，可能是自己長得不可愛，聲音不甜美，課堂上缺乏激情，走不進(jìn)孩子的心靈深處。
夢想課程”順應(yīng)了改革趨勢，強(qiáng)調(diào)一切為了學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的.主人，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“我是學(xué)習(xí)的主人”，使學(xué)生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。“夢想課程”有利于學(xué)生探究素質(zhì)的養(yǎng)成，有利于學(xué)生在未來社會中健康成長。我愿以夢想課程為依托，研讀經(jīng)典，豐富自己。我也明白了“夢想課程”是讓孩子們心中有夢想，用夢想引領(lǐng)孩子們成長，讓孩子們體驗(yàn)筑夢、尋夢、圓夢的過程，當(dāng)好“夢想領(lǐng)路人”。
“夢想課程”在我校已經(jīng)開展好幾年了，我們學(xué)校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢想教研組。在上海真愛夢想公益基金會及我們學(xué)校夢想組的老師們給我搭建的平臺上，我收獲了成功，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴(yán)。
在學(xué)習(xí)過程中通過夢想專家及同事的引領(lǐng)，我對夢想課程理念的認(rèn)識、教案的熟悉、教學(xué)方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、老師們精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗(yàn)了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實(shí)用?！皦粝胝n程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學(xué)生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
1、夢想課程所體現(xiàn)的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者和引導(dǎo)者，學(xué)生具有強(qiáng)大的能動性，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是參與、是實(shí)踐，并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟、分享、獲得新知、實(shí)現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師，如何快樂地教，如何讓學(xué)生快樂地學(xué)，總縈繞于心頭。思考了很多，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓(xùn)老師的點(diǎn)撥，通過游戲活動，真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們?nèi)ヅ﹂_發(fā)，教師教得快樂了，學(xué)生學(xué)得豈能不快樂？夢想課堂給我們提供了很好的平臺，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學(xué)一系列問題的瓶頸，真可樂而為之。
2、夢想課堂傳遞著讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價值的體現(xiàn)，也讓學(xué)生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實(shí)、進(jìn)取、競爭、協(xié)作的人生品質(zhì)，這也是每個人終生受用的寶貴財(cái)富。
有一次我上夢想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團(tuán)結(jié)起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學(xué)、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福啊！
在農(nóng)村夢想課程教學(xué)中，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村素質(zhì)教育的均衡發(fā)展，把握好導(dǎo)向和方向，遵循夢想課程的規(guī)律，從真正意義上認(rèn)識到以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，其教學(xué)方式?jīng)Q不是對夢想手冊機(jī)械的照搬，而是鮮活的，變化的，動態(tài)的，重組的，生成與創(chuàng)新的教學(xué)過程。同時也要求教師的情感要投入到課堂教學(xué)之中，善于運(yùn)用藝術(shù)性，生動，形象，準(zhǔn)確，感人的語言來傳遞夢想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴(yán)的成長，只有在這樣的課堂上，學(xué)生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝，老師的智慧才的以提升，師生才能覺得生命力的涌動，夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地，只要你真誠去探索，去體會，相信在你耕耘的那片天地里，將會有更多的農(nóng)村孩子學(xué)會快樂，甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。
為了山區(qū)的明天，為了孩子的未來，請讓孩子們擁有做夢的權(quán)利，請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師，我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想的心得體會篇五
非常榮幸地參加了普定縣教育局舉辦的20xx“夢想課程”新教師第一期的培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中我受益匪淺。我知道了有一門課程叫做“夢想課程”；有一個團(tuán)隊(duì)叫做“夢想團(tuán)隊(duì)”；有一群教師叫做“夢想領(lǐng)路人”。
在學(xué)習(xí)過程中通過夢想課程教練計(jì)劃志愿者的引領(lǐng)，我們對夢想課程理念的認(rèn)識更多了?！皦粝胝n程”的核心教育是：問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，志愿者老師精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗(yàn)了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實(shí)用，夢想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍，老師也很輕松快樂。夢想課程是令師生快樂的課堂。
“夢想課程”是讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。試想，傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是教師將個人所學(xué)所知通過語言、文字傳達(dá)給學(xué)生，可究竟能有多少孩子能接受？因此，在教育教學(xué)中，本著“夢想課程”的宗旨，適當(dāng)安排一些合理、有效的游戲活動，讓孩子們在游戲中感受、鍛煉各種能力，也使所學(xué)知識靈活掌握。這些完全符合目前新課程理念倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究，也是課程標(biāo)準(zhǔn)所要達(dá)到的三維目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
陶行知先生說：“千教萬教，教人求知；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，而“夢想課程”的個性化、生活化能拓寬學(xué)生知識面、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通的.能力，能成為完善學(xué)生人格的課程。
總之，在本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多新的教學(xué)方式。作為教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自身的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中多花時間、多花精力，用心搞好教育教學(xué)工作，正確的指引，讓孩子們懂得追求屬于自己的夢想。
夢想的心得體會篇六
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語在人類身上卻得不到驗(yàn)證。因?yàn)槿祟愑袎粝?，這就造成了永遠(yuǎn)不會滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠(yuǎn)的，似乎很適合人類。
在動物中，猴子是第一號陰沉動物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關(guān)系，更是為了說明它有一個憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個哲學(xué)家，因?yàn)槲ㄓ姓軐W(xué)家才會有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會思想，因?yàn)樗鼈兛雌饋硎悄敲粗?象也許會懷著盛怒，可是它們那不斷擺動象鼻的動作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學(xué)是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個哲學(xué)家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無聊而討厭，而人類除了覺得無聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢想。兵卒夢想做伍長，伍長夢想做上尉，上尉夢想做少?；蛏闲！６粋€氣魄寬宏的上校是不會把上校當(dāng)做一回事的，他僅僅認(rèn)為這是一個機(jī)會而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們?yōu)閭ト?，而他們自己卻覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠(yuǎn)是最好的。人們總在期盼和追求中生活。“老婆別人的好，文章自己的好”，在這種意義上來說，世界沒有一個人會感到絕對的滿足，大家都想做另一個人，只要這個人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢想才能。一個人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠(yuǎn)不會感覺。總的來說，人類有時也被這種理想的力量引入歧途，有時則輔導(dǎo)上進(jìn)，可是人類終究是靠這種想像而進(jìn)步的。一個懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢想是可貴的，或許他并不一定都能實(shí)現(xiàn)，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會消失。因此我認(rèn)為人類的夢想是最美妙最快樂的音樂了。夢想是是真實(shí)的，愛迪生、牛頓這兩個人幼年時都夢想過，這種奇妙的夢想，結(jié)出了最美最瑰麗的果。當(dāng)然平庸的孩子也曾有過夢想，他們的夢想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂!
惡夢常想破壞好夢，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn)，人們?yōu)閴粝攵窢帲蜑樨?cái)產(chǎn)而斗爭一樣。夢想無論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠(yuǎn)得不到安靜，到這些夢想成為事實(shí)時，夢想便是真實(shí)的。
總之，夢想是快樂的又是渾濁的，夢想是進(jìn)取的又是危險的。夢想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級。
夢想似乎是造物主給人類的一種特權(quán)，似乎是造物主對人的偏待。這或許是因?yàn)槿吮群镒雍推渌鼊游锟蓯鄣木壒拾?不過，無論怎樣，人類是幸運(yùn)的，夢想至于人類是特別的。
放飛夢想心得體會范文5
我有一個夢——我們的學(xué)校能煥然一新，宛如仙境一般……
當(dāng)您來到我們學(xué)校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進(jìn)出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人。
您走進(jìn)了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內(nèi)，那就是我們的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅(jiān)固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校，把自行車裝進(jìn)手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍(lán)色，使同學(xué)們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調(diào)節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學(xué)們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講，那個同學(xué)的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機(jī)，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機(jī)測出考試結(jié)果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設(shè)在地下了。下課了，自動升降機(jī)會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
放飛夢想心得體會
夢想的心得體會篇七
作為一位大學(xué)生，常常感到生活中需要有動力和目標(biāo)。在我認(rèn)真思考自己要做的事情時，我想起了參加了“夢想課”的體會。在本文中，我將分享自己在“夢想課”中的所得和體驗(yàn)。
第一段：介紹開頭
在此款文章中，我將分享自己參加“夢想課”的的體驗(yàn)，讓人們了解到這個課程對我產(chǎn)生的積極影響。
第二段：為什么選擇參加“夢想課”
當(dāng)我聽說學(xué)校有“夢想課”時，我非常感興趣。我已經(jīng)聽很多人說過，“有一個明確的目標(biāo)，可以讓我們更加努力”。正在追求自己的夢想的學(xué)生，應(yīng)該參加類似的課程，以幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的個人夢想。我決定通過“夢想課”了解自己的潛能，幫助我明確自己的目標(biāo)，找到自己的方向。
第三段：在“夢想課”中的體驗(yàn)
“夢想課”為我提供了成長的機(jī)會。我與來自不同學(xué)院的同學(xué)們交流學(xué)習(xí)并結(jié)交了新的朋友，在這個過程中，我受到他們積極的激勵。通過不斷的分享，我更加了解自己，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。
第四段：如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想
在“夢想課”中，我學(xué)到了如何設(shè)置目標(biāo)、如何規(guī)劃、如何跟蹤進(jìn)展。這些技能對我將來實(shí)現(xiàn)夢想至關(guān)重要。通過這個課程，我真正學(xué)到了一些實(shí)用的方法，比如堅(jiān)定信念、信心以及積累經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語
“夢想課”對我的幫助很大，這讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，更加自信地面對未來。通過自己的經(jīng)歷，我會積極鼓勵其他人參與學(xué)校的活動，讓自己和其他人共同成長。我相信，只要擺脫靜態(tài)的思想，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想不再是遙遠(yuǎn)的事情。
夢想的心得體會篇八
夢想是人類的精神支柱，鼓舞人們不斷前行的力量來源。它代表著我們對未來的期許和希望，是人們不斷追求成功和幸福的最初源泉。只有有了夢想，我們才能堅(jiān)定自己的方向，不斷追求自己的目標(biāo)，用自己的努力和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
第二段：夢想的追求
夢想的確是令人向往的，但要實(shí)現(xiàn)它卻不是一件容易的事情，需要投入時間、精力以及持續(xù)不斷的努力。我們必須迎難而上，堅(jiān)定心態(tài)、有決心，充分意識到實(shí)現(xiàn)夢想必須要有持之以恒的毅力和奮斗精神。不斷自我超越、持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，才能夠接近成功。
第三段：得失并存
但殊不知，夢想實(shí)現(xiàn)的過程中也必然伴隨著許多挑戰(zhàn)和失落。也許我們會在一些關(guān)鍵時刻情緒失控，放棄對目標(biāo)的追求。但是，對于我們而言，這都是必要的歷程，我們需要經(jīng)歷成功和失敗、得失和起伏、快樂和淚水，才能夠真正成長為一個嶄新的人。并且，人生的道路總是在風(fēng)雨中前行，即使困難重重，我們也要用積極的心態(tài)去應(yīng)對，不斷嘗試新的方法，從種種困難中慢慢找到自己成功的“道路”。
第四段：成功即在身邊
成功很難以量化，每個人可能對成功的理解都不盡相同。有的人會把它看作一個理想的職位、一份理想的工作、一筆可觀的財(cái)富。但其實(shí)，成功的價值更在于我們的精神層面：擁有夢想，追求夢想，不斷努力，并且體驗(yàn)到在追求夢想的過程中的種種成長，這就是成功。成功是一種價值的體現(xiàn)。
第五段：我的夢想
我的夢想是做一個能夠?yàn)樗藙?chuàng)造價值的人。我希望以更加積極的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這不僅是為了我的人生幸福，也為了能夠帶給社會更多的正能量。還有，我也相信只要堅(jiān)持不懈、踏踏實(shí)實(shí)地奮斗，相信自己，那么我必能慢慢趨近自己的夢想，讓美好的生活總是在愛自己的人身邊，盡顯生命的豐盈和喜悅。
夢想的心得體會篇九
參加夢想課，是我深深地感受到了學(xué)生在校園中應(yīng)有的責(zé)任和使命感。在這個開拓知識的時代，思想火花四起，空氣里彌漫著對未來的憧憬和奮斗的氣息。我深知，只有拼搏奮斗，才能在一個較為公平的平臺上實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在夢想課上，不僅如此，還體會到了多姿多彩的人生，發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特之處。我相信，在未來的日子里，夢想會成為我們學(xué)生的綿延不斷的力量。
第一段，關(guān)于課程設(shè)置。夢想課與人文素質(zhì)課以及學(xué)科課程相比較而言，它是一門注重引導(dǎo)學(xué)生探索自我夢想、擁有獨(dú)特思考和表達(dá)能力的課程。在課堂上，老師先是介紹了一些成功人士的故事，隨后結(jié)合這些故事給我們進(jìn)行了一個有針對性的活動。我受益匪淺，學(xué)到了規(guī)劃自己的未來的方法和策略，這或許會影響我今后的人生抉擇。
第二段，關(guān)于小組合作。在夢想課上，我認(rèn)為小組合作的方式非常值得借鑒。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅只考慮自己，應(yīng)該要與同學(xué)互相協(xié)作、互相傳遞、享受學(xué)習(xí)時的樂趣。我們以前并不知道自己的身邊還有這么多優(yōu)秀的伙伴，夢想課只是讓我們展現(xiàn)出我們真正的能力。
第三段，關(guān)于思考方式。在夢想課上，老師教授我們講故事的方式，這種方式為我們提供了探究思考和動手實(shí)踐的途徑。向身邊的伙伴分享自己的故事，與他們一起討論自己的想法也讓我們的思想更深入，故事的邏輯和思考方式獨(dú)具風(fēng)格，這種思考方式對我影響深遠(yuǎn)。
第四段，關(guān)于啟示。夢想是每個人崇高的追求，也是人生的驅(qū)動力。在課程中，我會讓夢想成為我的思考中心，把自己的夢想轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動力。我深知道，要讓夢想成為現(xiàn)實(shí)，需要付出辛勤的努力，這并不是輕松愉快的。但是，我相信黑夜總會過去，黎明總會到來，站在履行既定目標(biāo)的人前面，是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種升華，我會奮斗不止。
第五段，關(guān)于心得感悟。在夢想課上，我們學(xué)到了很多課外知識，提高了自己的思考能力，增強(qiáng)了自己探究世界的勇氣和信心。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)，每個人背后都有一個自己的故事，需要不斷的去挖掘和總結(jié)。即使在我不成功的過程中，能夠想象一下自己真正的靈魂，這就是讓我們做的更好地夢想。最重要的是，我們要在未來的日子里繼續(xù)保持對未來的向往和追尋，堅(jiān)持不懈地努力拼搏，不斷實(shí)踐和探索，為之后的人生奠定基礎(chǔ)。
在夢想的基礎(chǔ)上，我們可以邁開更寬廣的步伐，跨過更大的山巒，去開拓更加美好的人生。無論將來的風(fēng)景如何，讓夢想作為心中的燈塔，照亮我們前行的道路。在夢想課上的體驗(yàn)讓我體會到：有夢為力，夢想讓我成為一個更好的自己，朝著夢想前進(jìn)，才是人生漫漫路程的最終歸宿。
夢想的心得體會篇十
20xx年11月22下午日在昌邑市外國語學(xué)校舉辦了昌邑市20xx年秋季家長課程教師培訓(xùn)班，我有幸參加了這次培訓(xùn)。在聽了范美玲及王麗萍老師的兩節(jié)課后，專家翟召博老師又做了深入淺出的分析。這次的培訓(xùn)我受益匪淺，在此談?wù)勛约旱氖斋@機(jī)體會。
第一：老師應(yīng)該怎樣做。
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)認(rèn)識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進(jìn)步，更好的為家長服務(wù)。
2.授課教師必須終身學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學(xué)工作注重學(xué)習(xí)，注重積累，把知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
3.教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的`課必須要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長的關(guān)系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。家長認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的策略，堅(jiān)持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
3.教師要注意教學(xué)方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動交流。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
第二，開展家長課程活動，為我們家園交流活動提供了一個平臺，作為一名班主任要把握好這個契機(jī)，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。這就涉及到第二點(diǎn)：家長應(yīng)該怎樣做。
1.爭取讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長可以回家自學(xué)，有問題可以隨時同老師進(jìn)行交流。
多學(xué)習(xí)科學(xué)方法，智慧教育孩子，而不是簡單粗暴。從而讓孩子健康快樂的在溫馨和諧環(huán)境匯總成長。
3.家長要增強(qiáng)自我覺察的敏感性，用成長、發(fā)展的眼光看待孩子成長中的問題。
4.接納和尊重孩子，把孩子成長的權(quán)利還給孩子。學(xué)會放權(quán)給孩子。孩子也是獨(dú)立人格的人，也需要獨(dú)立的長大的空間。因此，家長在寬嚴(yán)有度的管理中要盡量給孩子以足夠的空間，讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)到更多。
第三：如何上好家長課程。
1、拓展課程重心
實(shí)現(xiàn)以家長如何解決子女教育的基本問題為主，向以提升家長自身素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)親子共成長為主轉(zhuǎn)變。喚醒父母自身的成長意識。做家長要有一個怎樣當(dāng)家長的學(xué)習(xí)過程；問題孩子的產(chǎn)生往往源自于問題家長；家長只有先改變自己，才能在根本上促進(jìn)孩子成長。
2、找準(zhǔn)課堂重點(diǎn)--從方法指點(diǎn)到方法與理念并重、理念為重。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式--從一般號召到一般與個別的有機(jī)結(jié)合。
4、更加注重家長課程的實(shí)效性，研究內(nèi)容針對性更強(qiáng)。
注重城市與農(nóng)村、小學(xué)與初中、父親與母親以及其他不同家長的不同需求等方面的專項(xiàng)研究，探索開展家長課程菜單式培訓(xùn)。
方式更加靈活：充分利用網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)、媒體等渠道，講授式、活動式、情景劇教學(xué)，家長主動性得到更大尊重。更加注重家長的體驗(yàn)與感悟，注重喚醒家長的自我覺察，引導(dǎo)家長主動學(xué)習(xí)，家長為他自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，增強(qiáng)家長課程的多樣性、吸引力和感染力等。
通過這次家長課程培訓(xùn)，我深知自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我會趁著這次家長課程培訓(xùn)的東風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極與家長溝通，尋求家長的支持，共同教育好孩子。
夢想的心得體會篇十一
夢想是人們一生中最重要的東西之一。從小到大，我們都有自己的夢想，例如成為一名醫(yī)生，教師或者是音樂家。夢想不僅是我們生命中的目標(biāo)，也是我們前進(jìn)的力量。在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，我們會遇到挫折和失敗，但是這些都不應(yīng)該阻止我們?nèi)L試，因?yàn)槌晒驮诓贿h(yuǎn)的地方等待著我們。在這篇文章中，我將談?wù)勎以谧穼粝氲牡缆飞纤玫降男牡煤腕w會。
第一段：道路的起點(diǎn)
追尋夢想的道路是非常漫長而充滿挑戰(zhàn)的，這個道路的起點(diǎn)往往都是我們在內(nèi)心深處萌發(fā)的一種愿望和決心。我小時候曾經(jīng)想要成為一名畫家，但是我不知道如何實(shí)現(xiàn)這個夢想。但是，這個小小的夢想一直縈繞在我的心里。后來，我決定去學(xué)習(xí)繪畫，甚至在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)嘗試，一步一步地朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第二段：克服障礙
在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，我們一定會遇到各種各樣的挫折和困難。這些障礙可能是經(jīng)濟(jì)上的困難，也可能是人際關(guān)系上的障礙，還有一些技術(shù)上的問題。在我成為一名畫家的道路上，最大的困難就是我遇到的技術(shù)難題。當(dāng)我剛開始畫畫時，我很容易因?yàn)橛龅揭恍┊嫯嫷睦щy就放棄。但是我不斷嘗試，通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)技巧，我克服了這個問題，并成功地成為了一名畫家。
第三段：成功的喜悅
實(shí)現(xiàn)自己的夢想是一件非常充實(shí)和有意義的事情。當(dāng)我成為一名畫家的時候，我的心里充滿了喜悅和自豪感。我開始能夠創(chuàng)造出自己的作品，并將我的理念和思想融入到畫作中。這不僅是一種創(chuàng)造力，也是一種對自己的認(rèn)同和自我肯定。
第四段：夢想的意義
實(shí)現(xiàn)自己的夢想并不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己身心健康和幸福的一種表現(xiàn)，同時也是對我們自身消極情緒和挫折的一種正面回應(yīng)。無論我們遇到什么樣的挫折和失敗，我們都應(yīng)該堅(jiān)持追尋自己的夢想。這種執(zhí)著和努力，不僅會帶來自豪感和心理安慰，還可以讓我們?yōu)槭澜鐜砀嗟恼嬗绊憽?BR> 第五段：追尋夢想的建議
在追尋夢想的道路上，有一些建議可能會對你有所幫助。首先，你需要明確自己的目標(biāo)，并設(shè)定一個可行的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。其次，你需要堅(jiān)持不懈地努力，因?yàn)槌晒χ粫儆谀切┎粩鄧L試和努力的人。最后，不要害怕失敗和挫折，因?yàn)檫@是每個人都必須面對的。相反，我們需要從每次的失敗和挫折中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)。最重要的是，我們必須始終相信自己的能力和努力可以達(dá)成我們的夢想。
追尋夢想的道路可能充滿挫折和困難，但只有堅(jiān)持不懈的努力，才能收獲成功。每個人的夢想都是獨(dú)一無二的，唯有我們不斷追尋，才最終實(shí)現(xiàn)夢想。 在不斷前進(jìn)的道路中，記得回顧自己成長的歷程，不斷提高自己的能力和修煉自己的心靈，最終創(chuàng)造更加美好的未來。
夢想的心得體會篇十二
讓我們用自己的青春熱血書寫出一個個華彩絢麗的中國夢。
——題記
“每個人都曾擁有青春——無論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次?！边@是著名導(dǎo)演趙寶鋼對青春的解讀。是的，青春一去不會再回來，但我們要從短暫的青春中找到存在的價值，樹立偉大的理想。
有人說90后的孩子是想得多，做得少的一代，90后的孩子是浮躁的一代，但是我想說的是，90后的孩子也有夢想，我們是懷揣夢想的一代，我們是為了夢想而綻放的一代，90后的我們是努力拼搏的一代。
1978年的第23屆洛杉磯奧運(yùn)會上，21歲的他射出了中國歷史上的第一枚金牌，也徹徹底底地射掉了壓垮中國人民脊梁的大山，他，就是許海峰。他用手中的'槍實(shí)現(xiàn)了那個時代的中國夢。他憑借自己的努力，為后人展現(xiàn)出一生的中國夢。
人人敬愛的周恩來總理，12歲時樹立了“為中華崛起而讀書”的中國夢，并且，他不斷為了他這個12歲時立下的中國夢奮斗、努力，終于，周恩來成為了一代偉人，深受群眾的愛戴。
有很多人都在像他們一樣在為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，可剛開始他們并沒有滿腔熱情，沒有豪情壯志，更沒有俠肝義膽，有的只有一個小小的夢想，正是因?yàn)檫@小小的夢想，才成就了他們的國家大愛。
而我，也有夢。
雖然我只是一個普通人，但我也有自己的夢。小時候的我，夢想有一天，能長到爸爸那樣高；童年時的我，夢想有一天，做一個科學(xué)家，現(xiàn)在的我，夢想有一天，能做一名醫(yī)生，救死扶傷。這夢想，雖然很普通，但是這只是我的夢，中國有十三億人民，倘若每個人都有著這樣普通的夢，那么這十三億個夢想連在一起，就成了強(qiáng)大的中國夢。
青春是一首永不言敗的詩，青春是一篇樸素自然的詞，青春是一曲動感激昂的歌。青春，終究會逝去，我們無法挽留，但我們可以在短暫的青春中種下夢想的種子，我相信，未來的某一天，那夢想的種子一定會發(fā)芽、開花、結(jié)果。它會結(jié)成很多很多的夢想。無論是否經(jīng)歷過歲月的沖刷，無論是否遭受過世事的洗禮，因?yàn)榍啻阂驂粝攵?。青春漸行漸遠(yuǎn)，它似一幅畫卷，被我們揮灑的星星點(diǎn)點(diǎn)。我們的青春，背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種祖國對我們的期待。若干年后，中國夢一定會因?yàn)槲覀兦啻簳r的夢想而美麗綻放！
我的夢想，在飛翔；我們的夢想，將起航。
讓我們用青春夢托起中國夢，用青春夢鑄就中國夢，用青春夢踐行中國夢，用我們的青春與熱血書寫下一個個華麗而又絢爛的中國之夢，民族之夢！
夢想的心得體會篇十三
今年暑期，有幸參加了中原區(qū)的夢想課程培訓(xùn)，感覺收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
以往，我們總是執(zhí)著于知識內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)為孩子們對知識和記憶的重視永遠(yuǎn)不足。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上，也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性。但是夢想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念：問題比答案更重要；方法比知識更重要；信任比幫助更重要。誠然，會提問的孩子更善于觀察善于思考，而對教師來說，提出一個好的問題遠(yuǎn)比給出一個所謂的“正確答案”更重要。
同時，授人以魚不如授人以漁，這個道理老師們都懂，但固化為自己的理念還有些困難，這次培訓(xùn)使我對這個觀念的認(rèn)識更加深入，掌握也更為透徹。另外，因如今孩子都比較嬌貴，無論家長教師，對孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求，一味給予幫助而不懂得放手。
說真的，以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué)，為了找一份好工作，特別是孩子們大多家庭條件不好，更是希望他們能通過讀書給自己和家人掙得一份好前程。如今想來，這種觀念實(shí)在迂腐老套，也使得我對孩子們壓抑有余關(guān)愛不足。通過夢想課程的培訓(xùn)，我才明確到，教育的終極目標(biāo)是”全人教育“，應(yīng)該面向每一個孩子，使他們掙得的不是所謂的.好前程，而是一個自信、從容、有尊嚴(yán)的未來。
工作已是第三個年頭，對很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去，就在此時，我們遇到了夢想課程，結(jié)識了夢想團(tuán)隊(duì)。這是一個充滿熱情充滿干勁的集體，他們有能力重新激起我們對教育的熱情。此次培訓(xùn)，我們充當(dāng)學(xué)生的角色，上了幾節(jié)夢想課，在課上，我們換位思考，從學(xué)生的角度處理問題，從而也更能理解體諒學(xué)生的心情，對自己以往的行為有了審視。
自省之后，就仿佛獲得了新生，仿佛重新認(rèn)識了自己的工作，身在暑期中，心卻對新學(xué)期神向往之。這不，新學(xué)期一開始，我們就迫不及待展開各方面工作，繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖，希望孩子們也有機(jī)會早早參與到夢想課堂中來。
總之，有了新理想、有了新熱情，結(jié)識了新朋友，這次培訓(xùn)，收獲良多。
夢想的心得體會篇一
當(dāng)您來到我們學(xué)校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進(jìn)出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人。
您走進(jìn)了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內(nèi)，那就是我們的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅(jiān)固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校，把自行車裝進(jìn)手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍(lán)色，使同學(xué)們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調(diào)節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學(xué)們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講，那個同學(xué)的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機(jī)，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機(jī)測出考試結(jié)果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設(shè)在地下了。下課了，自動升降機(jī)會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
夢想的心得體會篇二
夢想，是每個人內(nèi)心深處最美好的期望和愿望。而《夢想章》則是一篇引導(dǎo)人追求夢想的勵志文章。在閱讀《夢想章》的過程中，我深深地感受到了它所帶來的力量和啟發(fā)。以下是我對《夢想章》的心得體會。
首先，在我的理解中，《夢想章》更像是一本激勵自我的成長指南。文章將夢想比作一本書，告訴我們一本好的夢想書不僅要有內(nèi)容，更要有不斷填充和完善的過程。在追求夢想的旅程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累，才能讓自己的夢想更加豐滿和鮮活。這讓我想起了自己曾經(jīng)有一個夢想，但因缺乏知識和經(jīng)驗(yàn)，它一直停留在想象的階段。而通過《夢想章》的啟發(fā)，我意識到只有不斷努力學(xué)習(xí)和追求，才能讓夢想變得更加真實(shí)和有力。
其次，文章中強(qiáng)調(diào)了夢想與機(jī)會息息相關(guān)。每個人都會有機(jī)遇來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但并非人人都能抓住這些機(jī)會。作者告訴我們，機(jī)遇對追求夢想者而言是雙刃劍，一方面，機(jī)遇會給我們提供展示自我的平臺，另一方面，卻也需要我們主動爭取和把握。正是這種勤奮和機(jī)智，讓一些人能夠在機(jī)遇面前灑下汗水和擁抱成功。從而，我明白了機(jī)遇不會憑空降臨，只有敢于迎接和付出努力的人，才有機(jī)會讓夢想成真。
第三，文章提到了堅(jiān)持與信念。追逐夢想的道路上，充滿了各種困難和阻礙，需要面對挫折和艱辛的人生。但是，只有堅(jiān)持自己的夢想，并且保持對成功的堅(jiān)定信念的人，才能越過大山大河，最終到達(dá)那個充滿陽光和希望的彼岸。這讓我回想起自己追尋夢想的過程，無論是學(xué)業(yè)、工作還是其他方面，都曾經(jīng)歷過失敗和挫折。但通過對夢想的堅(jiān)持和對自我的信任，我戰(zhàn)勝了那些困難，進(jìn)一步靠近了夢想。
第四，《夢想章》中提到了與他人的支持和合作。在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，我們不可能完全依靠個人的力量和智慧。只有尋找到志同道合的人，共同努力并相互扶持，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這讓我想起了一個團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，我們大家心懷同一個夢想，共同運(yùn)營著一個項(xiàng)目。通過每個人的不懈努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們最終取得了令人振奮的成果。從而，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的力量不容忽視。
最后，《夢想章》中提到了夢想的價值。無論夢想最終能否實(shí)現(xiàn)，追逐夢想的過程本身就是一種無與倫比的財(cái)富。夢想能夠給我們帶來希望、動力和勇氣，讓我們迎難而上，超越自己，最終成為更好的自己。正因?yàn)橛辛藟粝?，我們才會有目?biāo)和方向，才能不斷進(jìn)步和成長。讀完《夢想章》，我更加堅(jiān)信追尋夢想的重要性，也更加明白了夢想的價值所在。
綜上所述，《夢想章》是一篇富有啟發(fā)和鼓勵的勵志文章。通過它，我們可以深刻體會到夢想是多么寶貴和重要，追尋夢想的過程是多么艱辛和珍貴。我相信，只要我們堅(jiān)持信念，積極爭取機(jī)遇，與他人合作，不斷學(xué)習(xí)和成長，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。愿我們都能夠擁有一個自己心中最美好的夢想，并為之努力奮斗！
夢想的心得體會篇三
以前聽到夢想課這幾個字，總是覺得很玄乎，總覺得無法觸摸，可上了一個學(xué)期的夢想課之后，原來夢想課就在我們身邊?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教學(xué)心得與大家分享。
興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是開發(fā)智力的鑰匙，是通向理想的橋梁。如果一個老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來那他就成功了一半。于是我采取多種方式激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。上課前我就強(qiáng)調(diào)：本學(xué)期“遠(yuǎn)方的城市”課程將以小組形式展開，所有參與行動的同學(xué)都將被計(jì)入小組得分。
游戲是兒童的天堂，游戲是由愉快促動的，它是滿足的源泉。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種游戲、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以滿足學(xué)生愛動好玩的心理，產(chǎn)生一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍不但能增長學(xué)生的知識，還能發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高他們的觀察、記憶、注意和獨(dú)立思考能力，不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。
夢想課程有許多有趣的游戲，課前我把所有的游戲認(rèn)真做了一遍，在上課時，根據(jù)大家的情況采用適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)節(jié)身心，給課堂注入新鮮血液。游戲后還讓大家總結(jié)游戲心得。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在課堂教學(xué)中，如何激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)呢？情境教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好手段。教學(xué)實(shí)踐證明，精心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，將學(xué)生置于樂觀的情感中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，調(diào)動學(xué)生求知欲望，發(fā)展創(chuàng)造思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)精神。因此在教學(xué)過程中充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的輔助作用，會讓一節(jié)課達(dá)到意想不到的效果。
心理學(xué)家研究表明，兒童有很強(qiáng)的好奇心，他們在遇到矛盾，對問題產(chǎn)生懸念時，大腦便會出現(xiàn)特有的興奮，于是他們就會積極的思考，千方百計(jì)去探索其中的奧秘，以獲得心理上的滿足。為了激發(fā)起學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望，我大膽放手,讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上，去探索，給學(xué)生更多的想象機(jī)會，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力。
在夢想課程教學(xué)時我采用以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為主攻的問題探究式課堂教學(xué)模式，這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。當(dāng)然老師相機(jī)點(diǎn)撥，適時出現(xiàn)答案也是非常重要的。大家紛紛舉手表示自己愿意回答，平時上課哪有這么高的興趣呀。這時我感到夢想課程真的太有吸引力了，我也很激動，如果能長期運(yùn)用夢想課程理念上課，孩子們的各方面能力就會大大提高。
情感作為人的內(nèi)在動力因素，始終參與著人的思維活動，產(chǎn)生催人奮發(fā)的力量，影響著人的學(xué)習(xí)效率和人生觀、道德觀的形成。夢想課程承載了對學(xué)生情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)的更高要求，在夢想課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價值體驗(yàn)，不僅對學(xué)生學(xué)好知識、形成能力有很大的內(nèi)在推動力，而且對學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和人生觀有非常重要的作用。
夢想課程實(shí)施下來后，我認(rèn)為和其他課程最大的不同是：夢想課程教學(xué)的內(nèi)容大部分都是學(xué)生實(shí)際生活中的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會能力，培養(yǎng)學(xué)生對自我以及所處環(huán)境的認(rèn)知，開拓了學(xué)生的視野與想象，認(rèn)識到生命與世界的多元化，也培養(yǎng)了學(xué)生的技能，這與科學(xué)文化知識是不同的。當(dāng)然科學(xué)文化知識學(xué)好了，才可能更好地學(xué)習(xí)其他知識，所以我認(rèn)為，在我們學(xué)校一個班級一個學(xué)期最少開展十多節(jié)夢想課程，同時在其他教學(xué)中也滲透夢想課程的理念，我想，長期這樣教學(xué)，孩子會更愛學(xué)校，更愛學(xué)習(xí)。
夢想的心得體會篇四
《夢想課程》就像是湛藍(lán)的晴空，就像是是知識的海洋，是夢想的草原。為我們打開知識的大門，讓我們走進(jìn)知識的世界，了解更多豐富多彩的事跡。擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。
半年來，我班選擇的課程是《計(jì)算機(jī)里的魔法師》，這門課程給六年級的孩子們帶來了很大的收獲。在夢想課程上，孩子們像小鳥一樣無憂無慮，翱翔在這知識的藍(lán)天。他們覺得老師變得親切和藹，和自己一起做游戲，覺得和老師相處得很愉快。不僅僅有這些，有時我還組織大家每個小組動手實(shí)踐，廢物利用：用舊報(bào)紙制作“服裝”，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)作力。
又是星期四下午，我把將要到夢想教室去上夢想課的事告訴了我班的孩子們，歡呼聲立即在教室中此起彼落，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。孩子們飛也似的奔向夢想教室，他們就像是奔向幸福的天堂，擁抱快樂！
以前我一直都很苦惱，為什么在我的課堂上一直達(dá)不到我所期待的那種效果呢？授新課的時候，不管我再怎么啟發(fā)誘導(dǎo)，舉手發(fā)言的老是那么幾名學(xué)生，似乎一節(jié)課都是給他們幾個人上的，所以我常常感到很自責(zé)，可能是自己長得不可愛，聲音不甜美，課堂上缺乏激情，走不進(jìn)孩子的心靈深處。
夢想課程”順應(yīng)了改革趨勢，強(qiáng)調(diào)一切為了學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的.主人，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“我是學(xué)習(xí)的主人”，使學(xué)生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。“夢想課程”有利于學(xué)生探究素質(zhì)的養(yǎng)成，有利于學(xué)生在未來社會中健康成長。我愿以夢想課程為依托，研讀經(jīng)典，豐富自己。我也明白了“夢想課程”是讓孩子們心中有夢想，用夢想引領(lǐng)孩子們成長，讓孩子們體驗(yàn)筑夢、尋夢、圓夢的過程，當(dāng)好“夢想領(lǐng)路人”。
“夢想課程”在我校已經(jīng)開展好幾年了，我們學(xué)校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢想教研組。在上海真愛夢想公益基金會及我們學(xué)校夢想組的老師們給我搭建的平臺上，我收獲了成功，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴(yán)。
在學(xué)習(xí)過程中通過夢想專家及同事的引領(lǐng)，我對夢想課程理念的認(rèn)識、教案的熟悉、教學(xué)方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、老師們精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗(yàn)了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實(shí)用?！皦粝胝n程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學(xué)生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
1、夢想課程所體現(xiàn)的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者和引導(dǎo)者，學(xué)生具有強(qiáng)大的能動性，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是參與、是實(shí)踐，并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟、分享、獲得新知、實(shí)現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師，如何快樂地教，如何讓學(xué)生快樂地學(xué)，總縈繞于心頭。思考了很多，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓(xùn)老師的點(diǎn)撥，通過游戲活動，真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們?nèi)ヅ﹂_發(fā)，教師教得快樂了，學(xué)生學(xué)得豈能不快樂？夢想課堂給我們提供了很好的平臺，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學(xué)一系列問題的瓶頸，真可樂而為之。
2、夢想課堂傳遞著讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價值的體現(xiàn)，也讓學(xué)生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實(shí)、進(jìn)取、競爭、協(xié)作的人生品質(zhì)，這也是每個人終生受用的寶貴財(cái)富。
有一次我上夢想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團(tuán)結(jié)起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學(xué)、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福啊！
在農(nóng)村夢想課程教學(xué)中，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村素質(zhì)教育的均衡發(fā)展，把握好導(dǎo)向和方向，遵循夢想課程的規(guī)律，從真正意義上認(rèn)識到以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，其教學(xué)方式?jīng)Q不是對夢想手冊機(jī)械的照搬，而是鮮活的，變化的，動態(tài)的，重組的，生成與創(chuàng)新的教學(xué)過程。同時也要求教師的情感要投入到課堂教學(xué)之中，善于運(yùn)用藝術(shù)性，生動，形象，準(zhǔn)確，感人的語言來傳遞夢想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴(yán)的成長，只有在這樣的課堂上，學(xué)生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝，老師的智慧才的以提升，師生才能覺得生命力的涌動，夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地，只要你真誠去探索，去體會，相信在你耕耘的那片天地里，將會有更多的農(nóng)村孩子學(xué)會快樂，甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。
為了山區(qū)的明天，為了孩子的未來，請讓孩子們擁有做夢的權(quán)利，請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師，我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想的心得體會篇五
非常榮幸地參加了普定縣教育局舉辦的20xx“夢想課程”新教師第一期的培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中我受益匪淺。我知道了有一門課程叫做“夢想課程”；有一個團(tuán)隊(duì)叫做“夢想團(tuán)隊(duì)”；有一群教師叫做“夢想領(lǐng)路人”。
在學(xué)習(xí)過程中通過夢想課程教練計(jì)劃志愿者的引領(lǐng)，我們對夢想課程理念的認(rèn)識更多了?！皦粝胝n程”的核心教育是：問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，志愿者老師精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗(yàn)了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實(shí)用，夢想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍，老師也很輕松快樂。夢想課程是令師生快樂的課堂。
“夢想課程”是讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。試想，傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是教師將個人所學(xué)所知通過語言、文字傳達(dá)給學(xué)生，可究竟能有多少孩子能接受？因此，在教育教學(xué)中，本著“夢想課程”的宗旨，適當(dāng)安排一些合理、有效的游戲活動，讓孩子們在游戲中感受、鍛煉各種能力，也使所學(xué)知識靈活掌握。這些完全符合目前新課程理念倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究，也是課程標(biāo)準(zhǔn)所要達(dá)到的三維目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
陶行知先生說：“千教萬教，教人求知；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，而“夢想課程”的個性化、生活化能拓寬學(xué)生知識面、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通的.能力，能成為完善學(xué)生人格的課程。
總之，在本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多新的教學(xué)方式。作為教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自身的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中多花時間、多花精力，用心搞好教育教學(xué)工作，正確的指引，讓孩子們懂得追求屬于自己的夢想。
夢想的心得體會篇六
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語在人類身上卻得不到驗(yàn)證。因?yàn)槿祟愑袎粝?，這就造成了永遠(yuǎn)不會滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠(yuǎn)的，似乎很適合人類。
在動物中，猴子是第一號陰沉動物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關(guān)系，更是為了說明它有一個憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個哲學(xué)家，因?yàn)槲ㄓ姓軐W(xué)家才會有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會思想，因?yàn)樗鼈兛雌饋硎悄敲粗?象也許會懷著盛怒，可是它們那不斷擺動象鼻的動作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學(xué)是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個哲學(xué)家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無聊而討厭，而人類除了覺得無聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢想。兵卒夢想做伍長，伍長夢想做上尉，上尉夢想做少?；蛏闲！６粋€氣魄寬宏的上校是不會把上校當(dāng)做一回事的，他僅僅認(rèn)為這是一個機(jī)會而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們?yōu)閭ト?，而他們自己卻覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠(yuǎn)是最好的。人們總在期盼和追求中生活。“老婆別人的好，文章自己的好”，在這種意義上來說，世界沒有一個人會感到絕對的滿足，大家都想做另一個人，只要這個人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢想才能。一個人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠(yuǎn)不會感覺。總的來說，人類有時也被這種理想的力量引入歧途，有時則輔導(dǎo)上進(jìn)，可是人類終究是靠這種想像而進(jìn)步的。一個懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢想是可貴的，或許他并不一定都能實(shí)現(xiàn)，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會消失。因此我認(rèn)為人類的夢想是最美妙最快樂的音樂了。夢想是是真實(shí)的，愛迪生、牛頓這兩個人幼年時都夢想過，這種奇妙的夢想，結(jié)出了最美最瑰麗的果。當(dāng)然平庸的孩子也曾有過夢想，他們的夢想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂!
惡夢常想破壞好夢，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn)，人們?yōu)閴粝攵窢帲蜑樨?cái)產(chǎn)而斗爭一樣。夢想無論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠(yuǎn)得不到安靜，到這些夢想成為事實(shí)時，夢想便是真實(shí)的。
總之，夢想是快樂的又是渾濁的，夢想是進(jìn)取的又是危險的。夢想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級。
夢想似乎是造物主給人類的一種特權(quán)，似乎是造物主對人的偏待。這或許是因?yàn)槿吮群镒雍推渌鼊游锟蓯鄣木壒拾?不過，無論怎樣，人類是幸運(yùn)的，夢想至于人類是特別的。
放飛夢想心得體會范文5
我有一個夢——我們的學(xué)校能煥然一新，宛如仙境一般……
當(dāng)您來到我們學(xué)校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進(jìn)出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人。
您走進(jìn)了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內(nèi)，那就是我們的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅(jiān)固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校，把自行車裝進(jìn)手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍(lán)色，使同學(xué)們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調(diào)節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學(xué)們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講，那個同學(xué)的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機(jī)，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機(jī)測出考試結(jié)果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設(shè)在地下了。下課了，自動升降機(jī)會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
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夢想的心得體會篇七
作為一位大學(xué)生，常常感到生活中需要有動力和目標(biāo)。在我認(rèn)真思考自己要做的事情時，我想起了參加了“夢想課”的體會。在本文中，我將分享自己在“夢想課”中的所得和體驗(yàn)。
第一段：介紹開頭
在此款文章中，我將分享自己參加“夢想課”的的體驗(yàn)，讓人們了解到這個課程對我產(chǎn)生的積極影響。
第二段：為什么選擇參加“夢想課”
當(dāng)我聽說學(xué)校有“夢想課”時，我非常感興趣。我已經(jīng)聽很多人說過，“有一個明確的目標(biāo)，可以讓我們更加努力”。正在追求自己的夢想的學(xué)生，應(yīng)該參加類似的課程，以幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的個人夢想。我決定通過“夢想課”了解自己的潛能，幫助我明確自己的目標(biāo)，找到自己的方向。
第三段：在“夢想課”中的體驗(yàn)
“夢想課”為我提供了成長的機(jī)會。我與來自不同學(xué)院的同學(xué)們交流學(xué)習(xí)并結(jié)交了新的朋友，在這個過程中，我受到他們積極的激勵。通過不斷的分享，我更加了解自己，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。
第四段：如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想
在“夢想課”中，我學(xué)到了如何設(shè)置目標(biāo)、如何規(guī)劃、如何跟蹤進(jìn)展。這些技能對我將來實(shí)現(xiàn)夢想至關(guān)重要。通過這個課程，我真正學(xué)到了一些實(shí)用的方法，比如堅(jiān)定信念、信心以及積累經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語
“夢想課”對我的幫助很大，這讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，更加自信地面對未來。通過自己的經(jīng)歷，我會積極鼓勵其他人參與學(xué)校的活動，讓自己和其他人共同成長。我相信，只要擺脫靜態(tài)的思想，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想不再是遙遠(yuǎn)的事情。
夢想的心得體會篇八
夢想是人類的精神支柱，鼓舞人們不斷前行的力量來源。它代表著我們對未來的期許和希望，是人們不斷追求成功和幸福的最初源泉。只有有了夢想，我們才能堅(jiān)定自己的方向，不斷追求自己的目標(biāo)，用自己的努力和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
第二段：夢想的追求
夢想的確是令人向往的，但要實(shí)現(xiàn)它卻不是一件容易的事情，需要投入時間、精力以及持續(xù)不斷的努力。我們必須迎難而上，堅(jiān)定心態(tài)、有決心，充分意識到實(shí)現(xiàn)夢想必須要有持之以恒的毅力和奮斗精神。不斷自我超越、持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，才能夠接近成功。
第三段：得失并存
但殊不知，夢想實(shí)現(xiàn)的過程中也必然伴隨著許多挑戰(zhàn)和失落。也許我們會在一些關(guān)鍵時刻情緒失控，放棄對目標(biāo)的追求。但是，對于我們而言，這都是必要的歷程，我們需要經(jīng)歷成功和失敗、得失和起伏、快樂和淚水，才能夠真正成長為一個嶄新的人。并且，人生的道路總是在風(fēng)雨中前行，即使困難重重，我們也要用積極的心態(tài)去應(yīng)對，不斷嘗試新的方法，從種種困難中慢慢找到自己成功的“道路”。
第四段：成功即在身邊
成功很難以量化，每個人可能對成功的理解都不盡相同。有的人會把它看作一個理想的職位、一份理想的工作、一筆可觀的財(cái)富。但其實(shí)，成功的價值更在于我們的精神層面：擁有夢想，追求夢想，不斷努力，并且體驗(yàn)到在追求夢想的過程中的種種成長，這就是成功。成功是一種價值的體現(xiàn)。
第五段：我的夢想
我的夢想是做一個能夠?yàn)樗藙?chuàng)造價值的人。我希望以更加積極的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這不僅是為了我的人生幸福，也為了能夠帶給社會更多的正能量。還有，我也相信只要堅(jiān)持不懈、踏踏實(shí)實(shí)地奮斗，相信自己，那么我必能慢慢趨近自己的夢想，讓美好的生活總是在愛自己的人身邊，盡顯生命的豐盈和喜悅。
夢想的心得體會篇九
參加夢想課，是我深深地感受到了學(xué)生在校園中應(yīng)有的責(zé)任和使命感。在這個開拓知識的時代，思想火花四起，空氣里彌漫著對未來的憧憬和奮斗的氣息。我深知，只有拼搏奮斗，才能在一個較為公平的平臺上實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在夢想課上，不僅如此，還體會到了多姿多彩的人生，發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特之處。我相信，在未來的日子里，夢想會成為我們學(xué)生的綿延不斷的力量。
第一段，關(guān)于課程設(shè)置。夢想課與人文素質(zhì)課以及學(xué)科課程相比較而言，它是一門注重引導(dǎo)學(xué)生探索自我夢想、擁有獨(dú)特思考和表達(dá)能力的課程。在課堂上，老師先是介紹了一些成功人士的故事，隨后結(jié)合這些故事給我們進(jìn)行了一個有針對性的活動。我受益匪淺，學(xué)到了規(guī)劃自己的未來的方法和策略，這或許會影響我今后的人生抉擇。
第二段，關(guān)于小組合作。在夢想課上，我認(rèn)為小組合作的方式非常值得借鑒。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅只考慮自己，應(yīng)該要與同學(xué)互相協(xié)作、互相傳遞、享受學(xué)習(xí)時的樂趣。我們以前并不知道自己的身邊還有這么多優(yōu)秀的伙伴，夢想課只是讓我們展現(xiàn)出我們真正的能力。
第三段，關(guān)于思考方式。在夢想課上，老師教授我們講故事的方式，這種方式為我們提供了探究思考和動手實(shí)踐的途徑。向身邊的伙伴分享自己的故事，與他們一起討論自己的想法也讓我們的思想更深入，故事的邏輯和思考方式獨(dú)具風(fēng)格，這種思考方式對我影響深遠(yuǎn)。
第四段，關(guān)于啟示。夢想是每個人崇高的追求，也是人生的驅(qū)動力。在課程中，我會讓夢想成為我的思考中心，把自己的夢想轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動力。我深知道，要讓夢想成為現(xiàn)實(shí)，需要付出辛勤的努力，這并不是輕松愉快的。但是，我相信黑夜總會過去，黎明總會到來，站在履行既定目標(biāo)的人前面，是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種升華，我會奮斗不止。
第五段，關(guān)于心得感悟。在夢想課上，我們學(xué)到了很多課外知識，提高了自己的思考能力，增強(qiáng)了自己探究世界的勇氣和信心。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)，每個人背后都有一個自己的故事，需要不斷的去挖掘和總結(jié)。即使在我不成功的過程中，能夠想象一下自己真正的靈魂，這就是讓我們做的更好地夢想。最重要的是，我們要在未來的日子里繼續(xù)保持對未來的向往和追尋，堅(jiān)持不懈地努力拼搏，不斷實(shí)踐和探索，為之后的人生奠定基礎(chǔ)。
在夢想的基礎(chǔ)上，我們可以邁開更寬廣的步伐，跨過更大的山巒，去開拓更加美好的人生。無論將來的風(fēng)景如何，讓夢想作為心中的燈塔，照亮我們前行的道路。在夢想課上的體驗(yàn)讓我體會到：有夢為力，夢想讓我成為一個更好的自己，朝著夢想前進(jìn)，才是人生漫漫路程的最終歸宿。
夢想的心得體會篇十
20xx年11月22下午日在昌邑市外國語學(xué)校舉辦了昌邑市20xx年秋季家長課程教師培訓(xùn)班，我有幸參加了這次培訓(xùn)。在聽了范美玲及王麗萍老師的兩節(jié)課后，專家翟召博老師又做了深入淺出的分析。這次的培訓(xùn)我受益匪淺，在此談?wù)勛约旱氖斋@機(jī)體會。
第一：老師應(yīng)該怎樣做。
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)認(rèn)識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進(jìn)步，更好的為家長服務(wù)。
2.授課教師必須終身學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學(xué)工作注重學(xué)習(xí)，注重積累，把知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
3.教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的`課必須要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長的關(guān)系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。家長認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的策略，堅(jiān)持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
3.教師要注意教學(xué)方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動交流。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
第二，開展家長課程活動，為我們家園交流活動提供了一個平臺，作為一名班主任要把握好這個契機(jī)，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。這就涉及到第二點(diǎn)：家長應(yīng)該怎樣做。
1.爭取讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長可以回家自學(xué)，有問題可以隨時同老師進(jìn)行交流。
多學(xué)習(xí)科學(xué)方法，智慧教育孩子，而不是簡單粗暴。從而讓孩子健康快樂的在溫馨和諧環(huán)境匯總成長。
3.家長要增強(qiáng)自我覺察的敏感性，用成長、發(fā)展的眼光看待孩子成長中的問題。
4.接納和尊重孩子，把孩子成長的權(quán)利還給孩子。學(xué)會放權(quán)給孩子。孩子也是獨(dú)立人格的人，也需要獨(dú)立的長大的空間。因此，家長在寬嚴(yán)有度的管理中要盡量給孩子以足夠的空間，讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)到更多。
第三：如何上好家長課程。
1、拓展課程重心
實(shí)現(xiàn)以家長如何解決子女教育的基本問題為主，向以提升家長自身素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)親子共成長為主轉(zhuǎn)變。喚醒父母自身的成長意識。做家長要有一個怎樣當(dāng)家長的學(xué)習(xí)過程；問題孩子的產(chǎn)生往往源自于問題家長；家長只有先改變自己，才能在根本上促進(jìn)孩子成長。
2、找準(zhǔn)課堂重點(diǎn)--從方法指點(diǎn)到方法與理念并重、理念為重。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式--從一般號召到一般與個別的有機(jī)結(jié)合。
4、更加注重家長課程的實(shí)效性，研究內(nèi)容針對性更強(qiáng)。
注重城市與農(nóng)村、小學(xué)與初中、父親與母親以及其他不同家長的不同需求等方面的專項(xiàng)研究，探索開展家長課程菜單式培訓(xùn)。
方式更加靈活：充分利用網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)、媒體等渠道，講授式、活動式、情景劇教學(xué)，家長主動性得到更大尊重。更加注重家長的體驗(yàn)與感悟，注重喚醒家長的自我覺察，引導(dǎo)家長主動學(xué)習(xí)，家長為他自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，增強(qiáng)家長課程的多樣性、吸引力和感染力等。
通過這次家長課程培訓(xùn)，我深知自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我會趁著這次家長課程培訓(xùn)的東風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極與家長溝通，尋求家長的支持，共同教育好孩子。
夢想的心得體會篇十一
夢想是人們一生中最重要的東西之一。從小到大，我們都有自己的夢想，例如成為一名醫(yī)生，教師或者是音樂家。夢想不僅是我們生命中的目標(biāo)，也是我們前進(jìn)的力量。在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，我們會遇到挫折和失敗，但是這些都不應(yīng)該阻止我們?nèi)L試，因?yàn)槌晒驮诓贿h(yuǎn)的地方等待著我們。在這篇文章中，我將談?wù)勎以谧穼粝氲牡缆飞纤玫降男牡煤腕w會。
第一段：道路的起點(diǎn)
追尋夢想的道路是非常漫長而充滿挑戰(zhàn)的，這個道路的起點(diǎn)往往都是我們在內(nèi)心深處萌發(fā)的一種愿望和決心。我小時候曾經(jīng)想要成為一名畫家，但是我不知道如何實(shí)現(xiàn)這個夢想。但是，這個小小的夢想一直縈繞在我的心里。后來，我決定去學(xué)習(xí)繪畫，甚至在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)嘗試，一步一步地朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第二段：克服障礙
在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，我們一定會遇到各種各樣的挫折和困難。這些障礙可能是經(jīng)濟(jì)上的困難，也可能是人際關(guān)系上的障礙，還有一些技術(shù)上的問題。在我成為一名畫家的道路上，最大的困難就是我遇到的技術(shù)難題。當(dāng)我剛開始畫畫時，我很容易因?yàn)橛龅揭恍┊嫯嫷睦щy就放棄。但是我不斷嘗試，通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)技巧，我克服了這個問題，并成功地成為了一名畫家。
第三段：成功的喜悅
實(shí)現(xiàn)自己的夢想是一件非常充實(shí)和有意義的事情。當(dāng)我成為一名畫家的時候，我的心里充滿了喜悅和自豪感。我開始能夠創(chuàng)造出自己的作品，并將我的理念和思想融入到畫作中。這不僅是一種創(chuàng)造力，也是一種對自己的認(rèn)同和自我肯定。
第四段：夢想的意義
實(shí)現(xiàn)自己的夢想并不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己身心健康和幸福的一種表現(xiàn)，同時也是對我們自身消極情緒和挫折的一種正面回應(yīng)。無論我們遇到什么樣的挫折和失敗，我們都應(yīng)該堅(jiān)持追尋自己的夢想。這種執(zhí)著和努力，不僅會帶來自豪感和心理安慰，還可以讓我們?yōu)槭澜鐜砀嗟恼嬗绊憽?BR> 第五段：追尋夢想的建議
在追尋夢想的道路上，有一些建議可能會對你有所幫助。首先，你需要明確自己的目標(biāo)，并設(shè)定一個可行的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。其次，你需要堅(jiān)持不懈地努力，因?yàn)槌晒χ粫儆谀切┎粩鄧L試和努力的人。最后，不要害怕失敗和挫折，因?yàn)檫@是每個人都必須面對的。相反，我們需要從每次的失敗和挫折中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)。最重要的是，我們必須始終相信自己的能力和努力可以達(dá)成我們的夢想。
追尋夢想的道路可能充滿挫折和困難，但只有堅(jiān)持不懈的努力，才能收獲成功。每個人的夢想都是獨(dú)一無二的，唯有我們不斷追尋，才最終實(shí)現(xiàn)夢想。 在不斷前進(jìn)的道路中，記得回顧自己成長的歷程，不斷提高自己的能力和修煉自己的心靈，最終創(chuàng)造更加美好的未來。
夢想的心得體會篇十二
讓我們用自己的青春熱血書寫出一個個華彩絢麗的中國夢。
——題記
“每個人都曾擁有青春——無論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次?！边@是著名導(dǎo)演趙寶鋼對青春的解讀。是的，青春一去不會再回來，但我們要從短暫的青春中找到存在的價值，樹立偉大的理想。
有人說90后的孩子是想得多，做得少的一代，90后的孩子是浮躁的一代，但是我想說的是，90后的孩子也有夢想，我們是懷揣夢想的一代，我們是為了夢想而綻放的一代，90后的我們是努力拼搏的一代。
1978年的第23屆洛杉磯奧運(yùn)會上，21歲的他射出了中國歷史上的第一枚金牌，也徹徹底底地射掉了壓垮中國人民脊梁的大山，他，就是許海峰。他用手中的'槍實(shí)現(xiàn)了那個時代的中國夢。他憑借自己的努力，為后人展現(xiàn)出一生的中國夢。
人人敬愛的周恩來總理，12歲時樹立了“為中華崛起而讀書”的中國夢，并且，他不斷為了他這個12歲時立下的中國夢奮斗、努力，終于，周恩來成為了一代偉人，深受群眾的愛戴。
有很多人都在像他們一樣在為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，可剛開始他們并沒有滿腔熱情，沒有豪情壯志，更沒有俠肝義膽，有的只有一個小小的夢想，正是因?yàn)檫@小小的夢想，才成就了他們的國家大愛。
而我，也有夢。
雖然我只是一個普通人，但我也有自己的夢。小時候的我，夢想有一天，能長到爸爸那樣高；童年時的我，夢想有一天，做一個科學(xué)家，現(xiàn)在的我，夢想有一天，能做一名醫(yī)生，救死扶傷。這夢想，雖然很普通，但是這只是我的夢，中國有十三億人民，倘若每個人都有著這樣普通的夢，那么這十三億個夢想連在一起，就成了強(qiáng)大的中國夢。
青春是一首永不言敗的詩，青春是一篇樸素自然的詞，青春是一曲動感激昂的歌。青春，終究會逝去，我們無法挽留，但我們可以在短暫的青春中種下夢想的種子，我相信，未來的某一天，那夢想的種子一定會發(fā)芽、開花、結(jié)果。它會結(jié)成很多很多的夢想。無論是否經(jīng)歷過歲月的沖刷，無論是否遭受過世事的洗禮，因?yàn)榍啻阂驂粝攵?。青春漸行漸遠(yuǎn)，它似一幅畫卷，被我們揮灑的星星點(diǎn)點(diǎn)。我們的青春，背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種祖國對我們的期待。若干年后，中國夢一定會因?yàn)槲覀兦啻簳r的夢想而美麗綻放！
我的夢想，在飛翔；我們的夢想，將起航。
讓我們用青春夢托起中國夢，用青春夢鑄就中國夢，用青春夢踐行中國夢，用我們的青春與熱血書寫下一個個華麗而又絢爛的中國之夢，民族之夢！
夢想的心得體會篇十三
今年暑期，有幸參加了中原區(qū)的夢想課程培訓(xùn)，感覺收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
以往，我們總是執(zhí)著于知識內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)為孩子們對知識和記憶的重視永遠(yuǎn)不足。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上，也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性。但是夢想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念：問題比答案更重要；方法比知識更重要；信任比幫助更重要。誠然，會提問的孩子更善于觀察善于思考，而對教師來說，提出一個好的問題遠(yuǎn)比給出一個所謂的“正確答案”更重要。
同時，授人以魚不如授人以漁，這個道理老師們都懂，但固化為自己的理念還有些困難，這次培訓(xùn)使我對這個觀念的認(rèn)識更加深入，掌握也更為透徹。另外，因如今孩子都比較嬌貴，無論家長教師，對孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求，一味給予幫助而不懂得放手。
說真的，以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué)，為了找一份好工作，特別是孩子們大多家庭條件不好，更是希望他們能通過讀書給自己和家人掙得一份好前程。如今想來，這種觀念實(shí)在迂腐老套，也使得我對孩子們壓抑有余關(guān)愛不足。通過夢想課程的培訓(xùn)，我才明確到，教育的終極目標(biāo)是”全人教育“，應(yīng)該面向每一個孩子，使他們掙得的不是所謂的.好前程，而是一個自信、從容、有尊嚴(yán)的未來。
工作已是第三個年頭，對很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去，就在此時，我們遇到了夢想課程，結(jié)識了夢想團(tuán)隊(duì)。這是一個充滿熱情充滿干勁的集體，他們有能力重新激起我們對教育的熱情。此次培訓(xùn)，我們充當(dāng)學(xué)生的角色，上了幾節(jié)夢想課，在課上，我們換位思考，從學(xué)生的角度處理問題，從而也更能理解體諒學(xué)生的心情，對自己以往的行為有了審視。
自省之后，就仿佛獲得了新生，仿佛重新認(rèn)識了自己的工作，身在暑期中，心卻對新學(xué)期神向往之。這不，新學(xué)期一開始，我們就迫不及待展開各方面工作，繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖，希望孩子們也有機(jī)會早早參與到夢想課堂中來。
總之，有了新理想、有了新熱情，結(jié)識了新朋友，這次培訓(xùn)，收獲良多。