一個好的計劃需要具備具體、可行和切實可行的特點。一個完美的計劃應(yīng)該包括目標(biāo)的具體描述、時間的安排和可行的行動步驟。以下是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗分享，希望對大家有所啟發(fā)。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇一
    一、指導(dǎo)思想:。
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實普陀區(qū)教育局工作意見精神，以“和諧、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、創(chuàng)新、辦人民滿意學(xué)校”為宗旨，加強德育工作，優(yōu)化教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，規(guī)范以學(xué)科教研組建設(shè)為主體的學(xué)校主題化系列教研活動。以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，切實提高課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。
    二、重點工作：
    1、積極實施基礎(chǔ)教育課程改革，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程，實踐新課程，努力探尋“輕負優(yōu)質(zhì)”的課堂教學(xué)。
    2、嚴把學(xué)科質(zhì)量關(guān)，爭取各學(xué)科成績穩(wěn)中有升，做好后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。力求四科“基本合格率”達到全區(qū)農(nóng)村平均水平以上。
    3、加強教育教學(xué)研究，進一步鞏固教研組集體備課制度、人人試教制度。規(guī)范除考試學(xué)科以外其它學(xué)科的課堂教學(xué)。
    4、加強教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走近規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，并努力全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、重視體育衛(wèi)生、藝術(shù)科技教育做好區(qū)“五小星”參賽工作，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過各種形式，進一步推進書香校園的建構(gòu)。
    6、搞好學(xué)校傳統(tǒng)教育活動，做好學(xué)困生、特長生培訓(xùn)工作，組織各類競賽，積極推進全面發(fā)展。
    三、具體工作要求及措施：
    （一）、積極實施基礎(chǔ)教育課程改革。
    1、外出學(xué)習(xí)。組織有關(guān)教師參加上級舉辦的新課程培訓(xùn)及學(xué)科培訓(xùn)，從而提高師資素質(zhì)。
    2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。組織教師對課改案例進行分析研究，并不斷地通過反思與探討更新自己的教學(xué)理念，提高自己的執(zhí)教能力。
    3、教師自學(xué)。根據(jù)繼續(xù)教育有關(guān)要求，對班主任及相關(guān)學(xué)科的教師進行網(wǎng)上培訓(xùn)，完成相關(guān)的自學(xué)筆記，并學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上的有關(guān)理論，進一步明確課改精神，提高理論水平。
    4、課堂教學(xué)展示。組織新課程集中研討活動，讓課改最前線的教師與大家共同探討，讓更多的教師了解新課程體系，共同交流新課程的困惑與成功之處。
    （二）、扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
    1、建立健全教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，各學(xué)科教研組根據(jù)教導(dǎo)處和教研組工作計劃，進一步加強常規(guī)管理及集體備課，年級段內(nèi)可以進行教案共享，以便共同研討，以努力提高課堂教學(xué)水平。
    2、繼續(xù)開展新課程指導(dǎo)下的“人人試教”活動，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型的教研組，各教研組在進行集體備課開課的時候，相關(guān)學(xué)科的教研組教師也人人參與，歡迎其他學(xué)科的教師也能積極參加。
    3、實行案例交流制度，把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等及時作專題匯報上傳學(xué)校主頁或上展示課。
    4、教研組課改研討活動中，每位教師在研討中發(fā)表自己的觀點，并吸收、消化新的`教改信息和教育理論，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。每位教師都要在自己的教學(xué)過程中注重反思，講究反思的質(zhì)量，并要有足夠的課后反思記錄。
    5、各教師要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動，積極撰寫論文、案例等，并參加市區(qū)各級評選或向各類報刊雜志投稿。
    6、繼續(xù)充分發(fā)揮校骨干教師的作用，做好示范帶頭工作，使每位教師都能得到發(fā)展。
    （三）、加強教學(xué)常規(guī)檢查，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    1、堅持常規(guī)管理到位。嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，探索減負又增效的途徑。每位教師做好教學(xué)常規(guī)工作，教導(dǎo)處要分三次對教學(xué)常規(guī)進行檢查。
    2、重視教研組的作用。各教研組要充分發(fā)揮教研組的力量，根據(jù)各自的學(xué)科特點開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題研究、人人試教等各種活動，以提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。開展一些小型性學(xué)科競賽活動，促進學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心和優(yōu)等生的競爭力，使教研組活動富有活力。
    3、加強教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和過程管理的監(jiān)控與檢查，努力提高有效質(zhì)量。
    （1）重視對薄弱年級和薄弱學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)，全面提高薄弱年級和薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。每單元的自測結(jié)果要認真分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，采取補救措施，做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
    （2）切實加強英語、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)，提高各學(xué)科的完全通過率。
    （3）教導(dǎo)處利用人人試教活動及隨堂聽課，對所有年級和學(xué)科進行了解性聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
    （四）、堅持提高教師素質(zhì)，加強執(zhí)教能力培訓(xùn)。
    1、認真貫徹上級部門對于提高教師執(zhí)教能力的培訓(xùn)要求，通過各種形式，加強對教師的培訓(xùn)力度。
    2、繼續(xù)加強骨干教師、新教師的培訓(xùn)工作，有計劃、有部署地采用多種形式對骨干教師和新任教師進行各類培訓(xùn)，努力形成一支中堅隊伍。
    3、繼續(xù)鼓勵教師參加心理健康證書及計算機考級工作。
    4、向教科研要質(zhì)量，利用教科研培養(yǎng)教師，提高教師的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)加強對教師教研課題研究過程的管理，使之實實在在地開展研究工作。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文等參加上一級評選或向各類報刊雜志投稿，積極支持教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比，承擔(dān)教研公開課。
    （五）、注重全面全體發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育。
    1、組織開展并參加各級各類技能競賽活動，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)和展示學(xué)生各方面的才能。
    2、做好“學(xué)困生”“特長生”的輔導(dǎo)工作，同步提高教學(xué)活動，提高學(xué)校的整體質(zhì)量。特別重視對學(xué)困生的幫扶工作，健全各類檔案，下大力氣提高轉(zhuǎn)差率，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的思想教育。
    3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是寫字、作業(yè)及說話等方面。
    4、加強英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育和信息技術(shù)等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究。除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，還要利用課外及興趣課時間，在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力，爭取培養(yǎng)一批尖子生。
    5、繼續(xù)深化安全文明校園創(chuàng)建工作，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作和人口理論教育。加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，有計劃地做好人口理論教育。6、辦好家長學(xué)校，讓家長學(xué)校能順利開展。各班要開好一學(xué)期一次的家長會，加強家校聯(lián)系和社區(qū)教育，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。
    1、開學(xué)典禮。
    2、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)新教材培訓(xùn)。
    3、區(qū)英語、體育、科學(xué)教研組長會議。
    4、各計劃制訂。
    1、區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
    2、區(qū)品德學(xué)科新教材培訓(xùn)、中心組教研學(xué)活動。
    3、區(qū)英語論文評比。
    4、區(qū)教研室音美聽課。
    5、校新廣播操比賽。
    6、學(xué)雷鋒活動。
    1、品德教學(xué)論文區(qū)、市兩級評比活動。
    2、數(shù)學(xué)、英語論文評比活動。
    3、區(qū)科學(xué)教研活動。
    4、體育論文評比；校、區(qū)乒乓球賽。
    5、校經(jīng)典頌讀活動。
    1、區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課評比活動（浙教版）。
    2、地方、校本、綜合實踐三類論文、案例評比活動。
    3、區(qū)科學(xué)論文評比活動。
    4、參加區(qū)小學(xué)生籃球賽。
    5、?？茖W(xué)藝術(shù)節(jié)。
    1、語數(shù)試卷設(shè)計上交。
    2、信息技術(shù)論文上交。
    3、多媒體課件評比。
    4、各學(xué)科質(zhì)量評估驗收工作。
    5、校棋類比賽。
    1、各學(xué)科質(zhì)量分析。
    2、參加區(qū)五小星比賽。
    3、教師學(xué)年度考核。
    蝦峙鎮(zhèn)中心小學(xué)。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇二
    一、指導(dǎo)思想教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以深化亮我課堂為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以精細化科學(xué)管理為保證，堅持精神引領(lǐng)和制度規(guī)范相結(jié)合，強化常規(guī)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，積極促進高效課堂的有效落實、教育教學(xué)觀念的不斷更新、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。
    二、工作重點。
    一是教學(xué)管理呈現(xiàn)新局面。加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    二是校本教研實現(xiàn)新突破。立足于強化以集體備課為主要內(nèi)容的大教研模式，進一步改進教研方法，優(yōu)化教研過程，突出教研效果，提升教研質(zhì)量。
    三是教學(xué)特色實現(xiàn)新發(fā)展。繼續(xù)強化重視社團課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在參與廣度、學(xué)習(xí)深度、培養(yǎng)效果上有新的提高，創(chuàng)造更好成績。
    三、主要工作。
    （一）加強教育理論學(xué)習(xí)，促進課堂教學(xué)改革。
    1.組織全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育理念，不斷提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平，不斷改進評價方式與方法，促進課堂教學(xué)改革。每位教師要認真閱讀各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平，促進教學(xué)反思，實現(xiàn)自我提升。
    2.開展讀書、教學(xué)、反思活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高教學(xué)實踐能力。
    3.扎實推進教師的學(xué)歷提升，注重教師賽課的指導(dǎo)，加強微型課題研究指導(dǎo)，爭取多出成果、出好成果。
    （二）加強校本研修力度，著力打造高效課堂。
    1.繼續(xù)開展校級研修活動，圍繞核心素養(yǎng)精心確定教學(xué)研修主題，做到研修主題與教研組教學(xué)重點難點有效結(jié)合；聚焦高效課堂不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，做到“三個突出”——突出精講精練、突出學(xué)生活動、突出學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)“四個并重”——教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重，智力因素與非智力因素并重，教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重，一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)培養(yǎng)并重；使教師在研修中得到鍛煉，得到成長，得到更多的發(fā)展。
    2.加強教研與研修活動的監(jiān)控管理，講質(zhì)量，講效率，講規(guī)范，講創(chuàng)新，做到有主題，有流程，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動不斷提升。
    3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。
    （三）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)落實。
    嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準，加強備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)檢測與評定等環(huán)節(jié)，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.抓備課，在提高備課實效上做文章。做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”；備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具。著力增強教師備課的針對性和實效性，增強創(chuàng)新意識。要在課前準備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常實施。個人備課要做到備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)（檢測)、備過程，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強對教材的深入研究，做到緊扣教材而高于教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象，突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極進行課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成個性化教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，彰顯課堂教學(xué)的個性特色。
    2.抓作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。嚴格做到“精、實、細”：“精”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置活動性探究性作業(yè)；“實”指作業(yè)布置目標(biāo)明確，針對性強，對不同層次的學(xué)生有不同的要求；“細”指批改仔細，盡量全批全改，鼓勵對重點學(xué)生面批面改，有鼓勵性、個性化的批語，及時進行反饋和補償。
    3.抓課堂，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。好的課堂應(yīng)該是有亮點的課堂，課堂教學(xué)的亮點，是課堂中最出彩、最引人深思或最吸引學(xué)生目光之處。預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，探究是關(guān)鍵，辯論是重點，合作是保障。亮點之處，學(xué)生的精神高度集中，全身心沉浸于課堂之中，這樣的課堂才有靈性，這樣的課堂才是高效的課堂，所以我們要去點亮課堂。實實在在的上課，上實實在在的課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。對上課注意力不集中的學(xué)生，老師要及時提醒，批評教育，不能放任自流。要注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向課堂要質(zhì)量。
    4.抓檢測，強化對教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。要重視單元過關(guān)，認真抓好單元教學(xué)效果的評估與反饋，力爭使教學(xué)步步為營、扎實推進，學(xué)習(xí)一點，掌握一點。要突出抓好期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測，認真做好質(zhì)量分析，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)和管理策略，及時總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)。
    5.抓輔導(dǎo)，強化對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，具備高度的針對性和實效性，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
    6.抓評價，健全教學(xué)工作的激勵機制。不把學(xué)業(yè)檢測成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準，積極健全完善多方位、多角度的教學(xué)評價機制，客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導(dǎo)教師張揚個性，發(fā)揮特長，推進教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。
    本學(xué)期，要進一步強化對教師落實教學(xué)常規(guī)情況的檢查，重點抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義；加強對作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查，提高作業(yè)的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度，引導(dǎo)每一位教師重視教學(xué)常規(guī)的落實，增強自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。
    （四）加強特色品牌建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育。
    1.做好常規(guī)動作，開展學(xué)科競賽。
    為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵各年級、各學(xué)科繼續(xù)開展各類競賽活動，為學(xué)生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。除開展各學(xué)科特色活動外，對于上級部署的各項學(xué)科競賽，要早作準備，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。
    2.加強社團活動管理。
    加強社團課程研發(fā)，不斷豐富和優(yōu)化社團課程體系，鑄造精品社團課程。開展社團活動，培養(yǎng)學(xué)生特長。
    為豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，繼續(xù)開展社團活動，如國樂飄香隊、校園舞蹈隊、書法、繪畫興趣小組、剪紙班、乒乓球訓(xùn)練營等活動小組。各團隊負責(zé)人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。
    3.規(guī)范學(xué)籍管理。
    進一步規(guī)范學(xué)籍管理，嚴格常規(guī)工作，力爭做到了如下幾點：做好招生工作——把好入學(xué)關(guān)，掌控學(xué)生流動——把好異動關(guān)，實做好學(xué)籍檔案規(guī)整工作，所有學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)齊全，辦理合規(guī)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)“無紙化”審批。對問題學(xué)籍學(xué)生進行信息修改。對一年級學(xué)生補登學(xué)籍。配合會計做好年報工作。
    4.關(guān)愛隨班就讀學(xué)生。
    隨班就讀學(xué)生是一個特殊的群體，為了讓這些孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，我們要堅持走融合教育之路，建特教群，進行過程性管理。打開資源教室為特殊兒童開辟了班級以外的教育陣地。聘請市衛(wèi)生、康復(fù)、殘聯(lián)等部門的專家到校指導(dǎo)，為特殊兒童設(shè)計了形式多樣的針對訓(xùn)練。學(xué)校強化融合教育的日常管理，做到自然融合，慢慢融入，個別融通，全員融解，讓特殊教育持續(xù)化發(fā)展。
    5.打造書香校園。
    積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。同時建好各班圖書角，進行閱讀指導(dǎo)活動，通過開展課本劇評比、閱讀知識競賽、制作書簽評比、征文大賽等活動促進學(xué)生愛上閱讀。進一步開展豐富多彩的閱讀活動，繼續(xù)組織開展經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生閱讀、領(lǐng)悟、運用經(jīng)典，做有根基、有溫度的人。
    6.繼續(xù)抓好寫字和作文教學(xué)。
    指導(dǎo)學(xué)生“寫好字”是學(xué)校的職責(zé)。各科任老師要在學(xué)生書寫作業(yè)時指導(dǎo)學(xué)生寫字，寫字姿勢、握筆要正確，字要寫規(guī)范，還要寫漂亮。書法教育是我校的辦學(xué)特色之一，要進一步加強書法教學(xué)研究。
    新的學(xué)期，面對新的形勢與要求，教導(dǎo)處及全體教師必須進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，強化服務(wù)教學(xué)的意識，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，上下一心，共同努力，推動學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇三
    圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人”核心教育理念開展全人教育，促進孩子、教師、家長乃至每個南奧人的共同發(fā)展。堅持“合作學(xué)習(xí)、整體建構(gòu)”教學(xué)探索，通過課程優(yōu)化，探索并實施智慧教育，推進智慧教育，促進每一個孩子在和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，得到個性發(fā)展和卓越發(fā)展。
    1、開展基于“合作學(xué)習(xí)，整體建構(gòu)”的課程優(yōu)化，在綜合性學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、國家課程校本化等方面探索校本課程優(yōu)化體系。
    2、以教學(xué)常規(guī)的督查評估為抓手，加強及時的教學(xué)評估，促進良好的有效教學(xué)習(xí)慣，提升課堂教學(xué)效果。
    3、圍繞畢業(yè)班工作，有序、有效的開展教育教學(xué)活動，確保畢業(yè)班工作取得良好的成效。
    1、作業(yè)布置與批改評估：
    (1)按照我校作業(yè)布置設(shè)置與批改要求，面向全體師生和家長公示“作業(yè)內(nèi)容標(biāo)準參考表”、“家庭作業(yè)時間標(biāo)準參考表”、“作業(yè)批改標(biāo)準參考表”，進一步規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)的有效性。
    (2)按我?！蹲鳂I(yè)檢查方案》要求，本學(xué)期教務(wù)處將組織定期2次檢查，分別定于第9周和第17周內(nèi)進行，同時教研組將不定期抽查。
    (3)檢查結(jié)果將于納入學(xué)校各項教學(xué)相關(guān)評比條件參考。
    2、課堂教學(xué)督查及評估：
    (1)放開備課形式，成立課堂教學(xué)督查評估小組，對教師的課堂教學(xué)每學(xué)期不少于1次的推門聽課評估。
    (2)以課堂教學(xué)督查及評估表作為量化表格，由聽課成員打分，并由教務(wù)處取均值記錄。及時反饋現(xiàn)場聽課的意見，并對涉及的相關(guān)教學(xué)問題及時核實，反饋。
    (3)督查評估結(jié)果將成為校內(nèi)師資優(yōu)化的重要依據(jù)之一。
    3、教學(xué)質(zhì)量評價：
    (1)筆試科目繼續(xù)執(zhí)行我?！督虒W(xué)質(zhì)量考核方案》，加強數(shù)據(jù)分析，并對教師的教育教學(xué)情況提出有效的支持和幫助。
    (2)繼續(xù)完善《個性選修課管理及質(zhì)量考核方案》。嚴格個性選修課的教學(xué)計劃、教學(xué)實施、教學(xué)評價，以及考核等管理。
    (3)六、九年級教學(xué)效果按照我校畢業(yè)班質(zhì)量考核管理方案進行評價。
    1、綜合性學(xué)習(xí)。
    (1)學(xué)科整合：各年級在進行綜合性學(xué)習(xí)活動構(gòu)建中，進一步圍繞相同主題、多學(xué)科的綜合性、實踐性學(xué)習(xí)的學(xué)科知識整合，探索并形成具有年級特色的綜合性學(xué)習(xí)課程，力爭形成“橫向有模塊，縱向成系列”的綜合性學(xué)習(xí)課程框架體系雛形。
    (2)教材重構(gòu)：對現(xiàn)行教材的內(nèi)容進行多方位研究，取長補短，加強教材之間的關(guān)聯(lián)分析，進行重組、重構(gòu)等教研活動，對現(xiàn)有教材進行取舍整合。
    2、分層教學(xué)。
    (1)六年級數(shù)學(xué)繼續(xù)實施全分層教學(xué)，七八年級可在部分學(xué)科開展分層教學(xué)活動。九年級重點在數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科開展全分層教學(xué)。
    (2)高段級部參與分層教學(xué)的學(xué)科，要從課題研究的層面完成相關(guān)學(xué)科的研究總結(jié)，形成校本特色的課程資料。
    (3)在五六年級開展數(shù)學(xué)和英語的卓越課程。在個性需求上提供特需的課程，在學(xué)科學(xué)習(xí)的深度和廣度上提供課程選擇，同時培養(yǎng)出一批在學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)上具有較強水平的學(xué)生。
    (4)其他年級也可結(jié)合學(xué)情選擇合適的方式、開展階段性的分層教學(xué)活動。
    3、個性選修課。
    (1)進一步用必修課程的要求來規(guī)范選修課常規(guī)。選修課老師要制定切實可行的教學(xué)計劃，在教學(xué)實施中既要發(fā)展學(xué)生興趣，又要培養(yǎng)學(xué)生個性，加強課堂中對學(xué)生的教學(xué)評價，并能做到期末對每位學(xué)生進行具體的量化考核。
    (2)繼續(xù)開發(fā)、規(guī)范和完善個性選修課，通過論壇、申報等形式促進更多優(yōu)秀選修課的建設(shè)，初步形成各級部規(guī)范的個性選修課程，成型一批優(yōu)秀的個性選修課。
    (1)“合作學(xué)習(xí)整體建構(gòu)”是我校課堂教學(xué)的理念和模式，高段教師在課堂教學(xué)中更要堅持實施，形成具備自我教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)特色。特別是新教師，更要盡快加強學(xué)習(xí)，融入理解，構(gòu)建自我教學(xué)模式。
    (2)將學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)與“合作學(xué)習(xí)、整體建構(gòu)”的推進相結(jié)合。各年級組結(jié)合年級實際，細化各階段的達標(biāo)目標(biāo)，有計劃的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并力爭形成年級課堂學(xué)習(xí)特色。
    (3)合理的組建學(xué)習(xí)小組，制定小組學(xué)習(xí)評價措施，引導(dǎo)并發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生依托學(xué)習(xí)小組學(xué)會獨立思考、合作交流、有效學(xué)習(xí)。
    (4)各學(xué)科教師側(cè)重在學(xué)科知識整合方面進一步探索，提倡整合知識內(nèi)容，重組教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材的指導(dǎo)價值，能圍繞單元整體教學(xué)、模塊教學(xué)探索出更多的整體建構(gòu)課型。
    (5)在線學(xué)習(xí)。鼓勵根據(jù)教學(xué)需求自己制作微課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持，同時為信息化教學(xué)積累更多的資源。尋找合適的網(wǎng)絡(luò)資源，在分析整合后服務(wù)于教學(xué)，特別對在以往試用的app基礎(chǔ)上，篩選使用。各學(xué)科要積極嘗試借助移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展翻轉(zhuǎn)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等信息技術(shù)支持下的多種個性化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
    (6)本學(xué)期的團隊賽課側(cè)重新教師的課堂教學(xué)展示與評比。
    1、實施《六年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量過程性評價方案》，做好六七直升工作的數(shù)據(jù)整理、錄取等工作。
    2、制定《六年級目標(biāo)考核方案》、《20xx屆中考質(zhì)量考核方案》，加強管理。
    3、繼續(xù)進行六七直升課程的探索和實施，為中小銜接做好鋪墊。
    4、開好針對直升工作的六年級家長會，針對填報志愿的九年級家長填報志愿會。
    5、做好九年級信息填報、資料審核、體育考試、一?？荚嚒⒙犝f考試、結(jié)業(yè)考試、文化課考試、志愿填報等重要工作。
    6、召開六年級工作目標(biāo)會議、九年級針對一模的教學(xué)計劃分享與交流會議、九年級一模分析會議等。
    7、做好數(shù)據(jù)分析與信息的傳遞，切實保證畢業(yè)班工作順利完成。
    1、始終把安全工作放在所有常規(guī)工作的首位。細化工作流程，加強教學(xué)安全。教學(xué)安全是不容忽視的安全問題，所有老師要時刻樹立課堂安全意識，明確工作流程，按時到崗，及時排查教學(xué)區(qū)域可能出現(xiàn)的安全隱患。讓每個學(xué)生具有防雷電、防傷害等自我保護意識。室外課(含選修課)老師遇到惡劣天氣果斷抉擇，及時把學(xué)生帶到安全區(qū)域。每位任課教師要明確教學(xué)中意外事故的處理流程，做好意外事故的善后工作。
    2、做好教學(xué)服務(wù)，聽取教師合理建議，為老師們在教學(xué)中出現(xiàn)的需求提供及時、必要的幫助。協(xié)調(diào)、安排好臨時的代課或長時間的代課工作，加強代課教師的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效果考核，保證正常教學(xué)的有序進行，保證代課質(zhì)量。
    3、繼續(xù)保持、鞏固和提升書香校園的文化氛圍。加大閱讀教學(xué)的力度，充分發(fā)揮好閱讀課、班級圖書角等資源，積極開展整本書閱讀以及年級漂書、教師共讀、親子共讀、家校共讀等多種閱讀活動。進一步從內(nèi)容和方法上強化語文及英語的閱讀教學(xué)，同時探索在其他中學(xué)科的進行閱讀教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的評判性思維能力。
    4、搭建平臺，為師生創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)和交流的機會。繼續(xù)做好和街、區(qū)、市各級教育部門的聯(lián)系，及時收集外出學(xué)習(xí)、競賽、聽課、研討等信息并轉(zhuǎn)發(fā)，組織師生參加各種教學(xué)、研討會議。
    5、做好各項考務(wù)工作。組織好南奧之星基礎(chǔ)學(xué)力競賽、期末口試、筆試檢測等學(xué)校層面組織的大型考試考務(wù)工作，從命題、考試組織、結(jié)果分析、表彰表等方面嚴密組織，保證檢測的公平。
    6、做好教材、教輔資料的征訂工作。
    7、加強學(xué)籍管理，做好學(xué)生學(xué)籍資料、系統(tǒng)建立工作。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇四
    教學(xué)。
    指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機構(gòu).負責(zé)學(xué)校的日常事務(wù)，如管理學(xué)生檔案，安排教師及領(lǐng)導(dǎo)的日程，編排課程表等等。以下是豆花問答網(wǎng)小編為大家準備的中學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃，供您借鑒。
    一、指導(dǎo)思想。
    以求真務(wù)實的工作態(tài)度，促進公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理。以評價為導(dǎo)向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學(xué)這個生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
    二、工作思路:。
    牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。初中教務(wù)處工作計劃。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實做好以下幾個方面的工作:。
    1、加強教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。
    2、加強對教師進行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
    三、
    工作中心。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識，認真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作:。
    第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。
    第二，各教研組要以務(wù)實教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標(biāo)。教研活動以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。初中教務(wù)處工作計劃。教研組要有活動記錄，期末要有教研。
    總結(jié)。
    第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時，要加強自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。
    四、工作內(nèi)容及措施。
    （一）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)常規(guī)管理。
    制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學(xué)工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。
    1、加強教學(xué)檢查。
    第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學(xué)動向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學(xué)生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
    具體要求:上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念；
    作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；
    教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。
    2、開展教學(xué)調(diào)研活動。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開學(xué)生座談會。組織安排好各年級教師的教學(xué)分析會，學(xué)情分析會，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
    3、組織好各級各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，及時做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學(xué)的目的。
    （二）加強對學(xué)生學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查。
    1、學(xué)校重視教學(xué)管理，教務(wù)處將繼續(xù)強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。
    2、組織好各類考試，及時做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學(xué)的目的。
    3、組織教師和學(xué)生座談，隨時了解教學(xué)情況，及時了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
    （三）增強畢業(yè)班質(zhì)量管理意識，確保中考突破120人。
    畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時間緊，任務(wù)重。畢業(yè)年級備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注重信息分析與整合，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務(wù)處在本學(xué)期著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學(xué)生會或家長會，做好九年級學(xué)生的的中考報考、職中報考工作。
    （五）做好“三心”服務(wù)工作，全力以赴為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
    教務(wù)處將各項工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。
    加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項任務(wù)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以課改為重點，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進一步探索有效教學(xué)模式，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。
    二、主要工作。
    目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。
    措施：
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。
    2、嚴格備課管理。堅持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準，備學(xué)期教學(xué)計劃。堅持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生應(yīng)該達到的目標(biāo)，落實學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅持每周一則有效的教學(xué)反思。
    3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時間，做到“變講堂為學(xué)堂”。
    4、精心設(shè)計及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
    5、加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動。
    6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。
    7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。
    第二：教研工作。
    目標(biāo)：順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程。
    措施：
    一、加強理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
    1、抓學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。
    2、重實踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。
    3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
    二、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)。
    1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。
    2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。
    3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
    4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
    第三：教師教育。
    目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案；
    強化三級培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn)；
    提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。
    措施：
    1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
    2、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓(xùn)活動扎實有效地進行。
    3、建立網(wǎng)上交流平臺，以達到經(jīng)驗共享和互促提高的目的。
    第二是專項培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓(xùn)班，一方面完成國家、省下達的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
    5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負責(zé)抓好全員培訓(xùn)。
    6、加強教師繼教檔案建設(shè)。
    第四：學(xué)月活動。
    目標(biāo)：以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)科活動為載體，切實提高學(xué)生素質(zhì)，豐富學(xué)生學(xué)校生活。
    措施：
    2、按計劃分學(xué)月進行活動。
    3、美術(shù)、音樂、體育、每學(xué)月進行一次活動，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)每期與學(xué)生處合作進行不少于1次的活動。美術(shù)（劉體蓉、王越）音樂（譚芳、唐文彥）體育（朱珠、何凱、陳詠龍）語文（魏利牽頭，全體語文教師參加）數(shù)學(xué)（譚興龍牽頭，全體數(shù)學(xué)參加）科學(xué)（張波、盧建勇）信息技術(shù)（范福偉、安靜、鄧?。?BR>    4、活動時，注意照相，每次活動之后，必須撰寫對應(yīng)的新聞稿件，然后發(fā)送稿件和照片到教務(wù)處存檔。
    5、期末撰寫學(xué)月活動總結(jié)。
    組織好學(xué)生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。
    第五：課外活動。
    措施：
    1、本期課外活動分組不變，學(xué)生不變，教師不變，時間不變，地點不變；
    2、從正式行課那天開始進行課外活動。
    3、教師必須嚴格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。
    第六：功能室管理。
    目標(biāo)：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時記載，月月抽查。
    措施：
    1、各功能室負責(zé)人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補。
    2、對各功能室清潔進行打掃。
    3、各功能室物品擺放務(wù)必整齊。
    4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔。
    5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)媒體要充分使用，進行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
    三、體、藝、衛(wèi)工作。
    目標(biāo)。
    1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
    2、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3、切實抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
    4、以學(xué)生活動為抓手，開展多樣化的藝術(shù)展示活動，切實提高學(xué)生藝術(shù)情趣與實踐能力。
    5、完成學(xué)期體育、藝術(shù)2+1項目考核。
    措施：
    （一）體育工作。
    1、落實課程，加強體育課堂常規(guī)管理。
    根據(jù)課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學(xué)以良好的課堂習(xí)慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識及基本技能，學(xué)會科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。
    2、科學(xué)訓(xùn)練，提升課余訓(xùn)練水平。
    科學(xué)確定運動隊輔導(dǎo)員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩(wěn)定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓(xùn)練地點、重視訓(xùn)練器材的保管與保養(yǎng)、指導(dǎo)教師落實活動點名制度，確保活動質(zhì)量，行政加強課余訓(xùn)練的過程監(jiān)控。組織外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高課余訓(xùn)練水平。
    3、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。
    學(xué)校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術(shù)2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生體育興趣。
    4、提高體質(zhì)，認真做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
    堅持貫徹《國家體育鍛煉標(biāo)準》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，認真做好學(xué)生達標(biāo)測試工作，達標(biāo)合格率要達到97%以上，優(yōu)秀率達15%。
    （二）、衛(wèi)生工作。
    1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
    組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，把學(xué)習(xí)活動與教育教學(xué)工作結(jié)合進行，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上級要求重點做好慢性病防控創(chuàng)建工作。
    2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預(yù)防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
    3、做好預(yù)防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識，對無證或有缺漏種的學(xué)生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結(jié)果登記及統(tǒng)計上報工作。
    4、做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查。做好學(xué)生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級部門做好學(xué)生體檢工作。針對小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展特征，結(jié)合本校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。
    5、強化檔案資料建設(shè)。建立學(xué)生健康管理制度，定期對校內(nèi)公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時填寫《學(xué)校衛(wèi)生管理檔案》。
    （三）、藝術(shù)工作。
    1、認真貫徹落實課程設(shè)置方案工作，保證開齊開足藝術(shù)課程，認真抓好教學(xué)六認真工作，專人負責(zé)藝術(shù)裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構(gòu)等扎實有效的教學(xué)研究方式，致力于提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高音樂堂課質(zhì)量，促進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
    2、抓好藝術(shù)興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓(xùn)工作。
    3、認真設(shè)計民俗節(jié)活動方案，做好學(xué)生體育藝術(shù)2+1年度考級工作。
    四、其它工作。
    1、做好學(xué)籍管理工作。
    2、做好各種迎檢工作。
    3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
    4、積極配合學(xué)校各項工作。
    720分以上，全縣63人，我校31人；
    700分以上，全縣199人，我校76人；
    600分以上多達466人。20x年中考取得大面積豐收，成績喜人，令人鼓舞。
    新的一學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持“以人為本、以德育人、質(zhì)量立校、特色強?！鞭k學(xué)方針；
    牢固樹立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的理念，強化內(nèi)部教育管理，積極推進素質(zhì)教育，努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位，力爭實現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標(biāo)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主旋律，認真貫徹落實《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，加快教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐。進一步解放思想，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)新求實效，以文化促提升，以質(zhì)量為核心，以信息化為手段，促進綜合教育水平再上新臺階，凸現(xiàn)我校的信息化辦學(xué)特色，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，追求各項工作的新跨越。
    二、主要工作目標(biāo)及措施。
    （一）強化學(xué)校管理，爭創(chuàng)“安徽省特色初中”。
    在“xx市特色初中”的基礎(chǔ)上，牢固樹立“以人為本”、“依法治?！钡霓k學(xué)理念，創(chuàng)建和諧校園，推廣信息化特色成果。
    1、對照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》進一步健全校園常規(guī)管理制度，使學(xué)校的各項規(guī)章制度符合學(xué)校實際，并切實遵照執(zhí)行，體現(xiàn)制度面前人人平等，不斷增強廣大師生熱愛校園、建設(shè)校園的意識，人人爭做主人翁，打造平安校園、和諧校園。
    2、強化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，進一步完善績效工資管理制度和崗位設(shè)置及職稱評聘制度，真正做到獎勤罰懶，以充分調(diào)動教師工作的積極性，本學(xué)期實行周一班主任例會制度。
    3、進一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，職責(zé)到人，各部門要全面、協(xié)調(diào)、主動地開展工作，對上級的會議精神及時貫徹落實，對學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成，做到令行禁止。
    二是認真學(xué)習(xí)和落實教育法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為；
    三是開發(fā)校本課程，改革課堂教學(xué)；
    四是改造校園環(huán)境，滲透文化內(nèi)涵，增強校園設(shè)施的育人功能；
    五是開展各類文化藝術(shù)活動，豐富校園文化，積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才。
    5、加大教育宣傳力度，實行“一崗雙責(zé)”。各部門要為學(xué)校的辦學(xué)多動腦筋，多做宣傳。積極向有關(guān)媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風(fēng)，及時報道我校在改革中取得的業(yè)績，不斷擴大學(xué)校的影響，提升學(xué)校的對外形象。
    6、重視語言文字工作，鞏固“xx市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！背晒?，積極申報“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”。
    7、重視“家長學(xué)校”工作，鞏固省“家教名?！钡某晒?，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能，關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長，積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委。
    8、加強校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育，鞏固“安徽省綠色學(xué)校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，著力打造平安校園。
    9、做好防震救災(zāi)宣傳和演練工作，提高學(xué)生的防震救災(zāi)意識和自救能力。
    10、明確奮斗目標(biāo)，為創(chuàng)建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障，確保目標(biāo)實現(xiàn)。
    （二）加強隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
    1、重視班子建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，更好地完成各項任務(wù)，并為全體師生做出榜樣，身體力行，率先垂范。
    2、提高教師素質(zhì)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的道德修養(yǎng)，嚴格執(zhí)行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準”要求》和縣局“六條禁令”，加大師德在考核中的權(quán)重，杜絕體罰、變相體罰和有償家教。
    3、進一步抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，有計劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流，并充分利用農(nóng)遠和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，促進教育教學(xué)觀念的更新，以適應(yīng)當(dāng)前新課程改革發(fā)展的需要。
    4、加強教師電子白板和新課標(biāo)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)技能。
    （三）創(chuàng)新德育手段，爭創(chuàng)德育先進學(xué)校。
    1、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)為教育核心，不斷對學(xué)生進行思想道德教育、法制紀律教育、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育、環(huán)境保護教育，讓學(xué)生團結(jié)友愛、文明守紀、自尊自律、自護自強，有責(zé)任心、進取心，切實樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀和世界觀。
    2、堅持從實際出發(fā)，堅持德育與校園文化相結(jié)合、與家庭社區(qū)相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合。鼓勵教師，特別是班主任要充分利用每一個教育契機開展德育教育。積極創(chuàng)設(shè)有價值的社會實踐活動機會，對學(xué)生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的教育培養(yǎng)。
    3、積極開發(fā)地方德育課程，充分利用縣內(nèi)德育史料及現(xiàn)實生活中的德育資源，豐富德育內(nèi)容，增設(shè)德育基地，并有效組織德育實踐活動。
    4、繼續(xù)堅持每周一升旗儀式和國旗下講話，分年級開展不同形式的德育教育主題活動。
    5、加強共青團工作。充分發(fā)揮團干、團員的模范帶頭作用，成立志愿者服務(wù)隊并積極參加社會公益活動。
    6、重視德育隊伍建設(shè)。提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學(xué)化，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。
    （1）加大對班主任培訓(xùn)的力度。每月舉行一次班主任工作例會，學(xué)習(xí)德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息，通過交流、參觀等途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。
    （2）牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素，在教學(xué)過程中滲透思想品德教育。
    7、加強常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，強化養(yǎng)成教育。
    （1）做好新生入學(xué)教育，做好《守則》和《規(guī)范》教育，辦公室每月對學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況進行一次檢查，并做詳細記錄，跟蹤整改。
    （2）繼續(xù)實行《城關(guān)中學(xué)班級管理百分制》，創(chuàng)建小組每天兩次對各班衛(wèi)生創(chuàng)建情況進行檢查，并及時通報。
    8、充分發(fā)揮育人陣地的作用，班主任要認真開好班會、團會，并及時記錄會議過程，及時更新黑板報。團委要繼續(xù)辦好校園廣播站，布置好宣傳櫥窗。
    9、進一步加強安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，加強門衛(wèi)管理，實行來訪登記，對學(xué)生實行出門登記制度。繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度，確保校園秩序和安全。積極開展交通安全和法制宣傳教育活動。
    10、繼續(xù)辦好“留守兒童之家”，做好留守兒童工作。
    （四）狠抓教學(xué)常規(guī)，著眼素質(zhì)教育。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立校”的內(nèi)涵，牢固樹立質(zhì)量意識，從嚴落實教學(xué)常規(guī)，加強過程管理，力爭教學(xué)質(zhì)量的再提升。
    1、加強教學(xué)常規(guī)管理與考核。本學(xué)期進行三次教學(xué)檢查，各年級進行兩次月考，結(jié)合績效工資實施方案，繼續(xù)實行《城關(guān)中學(xué)期末考績方案》。
    2、繼續(xù)實行聽課評課制度，校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)。
    3、增加教學(xué)管理的科技含量，不斷創(chuàng)新管理模式。一要加強教學(xué)工作過程管理，抓好每個環(huán)節(jié)，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現(xiàn)在課堂上，基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上，提高實現(xiàn)在輔導(dǎo)上，激勵落實在機制上。二要加強教學(xué)工作的精細化管理，牢固樹立教學(xué)無小事，細節(jié)決定成敗的觀念，講究課堂教學(xué)語言的準確、生動，板書的工整簡潔，手段的先進適用，點撥的及時到位，作業(yè)的適量適度和效果的。作業(yè)批改及時認真，輔導(dǎo)重點突出。
    4、扎實搞好備課組活動，特別要注重電子備課質(zhì)量，促進廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力，增強課堂的趣味性和針對性。進行學(xué)生作業(yè)改革嘗試，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
    5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，未雨綢繆，提前計劃，以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計劃，精選輔導(dǎo)資料。
    6、堅持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度，把陽光體育制度化、長效化。
    7、繼續(xù)開展體育藝術(shù)2+1活動。
    （五）深化教育科研。
    1、教務(wù)處要積極履行部門職能，帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究，鼓勵教師走科研之路，大力營造科研氛圍，同時要加強指導(dǎo)和監(jiān)督，防止走過場，搞形式。
    2、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用，做好骨干教師結(jié)對和培養(yǎng)青年教師工作，同時加強對骨干教師的考核工作。
    3、加大論文、課件、創(chuàng)新作品的評比與投稿力度，對在、省級、市級刊物上發(fā)表的論文或教研成果，學(xué)校將給予一定的獎勵，屬于學(xué)校特色方面的獎勵加倍。
    4、開展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動。
    5、做好省級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用與實踐研究》研究工作。語文組做好“少教多學(xué)”實驗項目研究。
    6、團委、語文組要聯(lián)合辦好校報和小記者站。
    （六）加強信息化建設(shè)，推廣特色化成果。
    1、加大教師培訓(xùn)力度。從制作課件、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手，指導(dǎo)廣大教師獨立掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)班主任為本班建立博客，搭建家校聯(lián)系新平臺。
    2、鼓勵教師積極利用移動多媒體進行教學(xué)，認真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。
    3、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動平臺功能。各部門、各室要加強對網(wǎng)絡(luò)的管理，保證電子備課室、農(nóng)遠工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設(shè)施正常與高效的使用。嚴禁利用電腦玩游戲，嚴禁進入非法網(wǎng)站，及時做好網(wǎng)絡(luò)維修工作，保證正常運行，為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    4、加強信息發(fā)布，不斷充實更新網(wǎng)頁內(nèi)容，加大對外宣傳力度，擴大對外影響，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能。
    5、繼續(xù)做好各種活動的攝像、照相工作，必要時刻錄光盤保存，為學(xué)校各項工作的開展留存電子檔案。
    6、加強對微機室、信息課的管理，用制度引導(dǎo)和約束師生的行為，保證微機室整潔衛(wèi)生有序，課堂教學(xué)嚴謹高效。
    7、各年級成立富有特色的信息化興趣小組，積極組織師生參與各類相關(guān)競賽活動。
    旁征博引！
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇五
    以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局20xx年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，認真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的職能，為促進學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學(xué)生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。
    以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路，認真分析當(dāng)今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學(xué)研究改革，扎實推進教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型（一是由以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變；二是由基于經(jīng)驗的教學(xué)研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)變；三是由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變），著力在“立德樹人”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
    今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革；二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設(shè)；三是深化課堂教學(xué)行為研究，推進有效課堂建設(shè)；四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學(xué)實效；五是加強校本研修制度研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    （一）抓研究，突出教學(xué)能力提升。
    1、進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學(xué)科教師的德育意識，提高各學(xué)科教師的德育水平。
    2、探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構(gòu)建學(xué)科知識地圖，探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的（跨）學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學(xué)習(xí)方式的變革促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    3、圍繞課程評價和學(xué)業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學(xué)”的行為改進，以綜合考評新標(biāo)準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標(biāo)準下學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準的研究，創(chuàng)新學(xué)科評價方案，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
    4、優(yōu)化工作機制與研究機制，引領(lǐng)學(xué)校在課程實施、教學(xué)改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。
    5、進一步推廣微型課題研究，重點解決教學(xué)中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學(xué)研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學(xué)情，研究學(xué)法，重視學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （二）抓課堂，突出精細和高效。
    1、總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)科核心素養(yǎng)”為課堂教學(xué)改革突破口，探索建立學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式。進一步推動學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理，改進教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)效益。
    2、加強學(xué)校體育教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)，加強學(xué)生的多形式社會體驗和實踐，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學(xué)質(zhì)量檢測，及時做好質(zhì)量分析與教學(xué)反饋會議。
    3、把握中心任務(wù)，突出問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，著力解決課堂教學(xué)中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學(xué)研究，加強對綜合實踐活動課程的指導(dǎo)、督促與檢查工作。加強農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。積極開展各學(xué)科系列化專題研究，提高學(xué)科教研活動的針對性和有效性。
    4、抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學(xué)疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學(xué)質(zhì)量落實在每堂課中。重視學(xué)科質(zhì)量的檢測評估，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
    5、抓住教育管理與教學(xué)研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學(xué)研究，探索教學(xué)目標(biāo)的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。
    （三）抓隊伍，突出研究和反思。
    1、抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設(shè)，突出教學(xué)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學(xué)模式。
    2、抓好青年教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)組織新教師培訓(xùn)，認真總結(jié)這方面培訓(xùn)的經(jīng)驗，關(guān)注細節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標(biāo)培訓(xùn)，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，明確新課標(biāo)的要求，并認真貫徹到教學(xué)過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領(lǐng)青年教師迅速成長。
    3、整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點突破、工作與研究等關(guān)系。
    （四）抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
    1、制定和完善學(xué)校教學(xué)管理制度，逐步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準，進一步規(guī)范和引領(lǐng)我校教學(xué)工作。
    2、以提高針對性、有效性和指導(dǎo)性為原則，加強教學(xué)調(diào)研工作，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領(lǐng)和促進作用。
    3、以提高教學(xué)質(zhì)量和加強隊伍建設(shè)為導(dǎo)向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功等教學(xué)評比活動。
    4、強化整個學(xué)期的管理。突出學(xué)期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學(xué)習(xí)會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學(xué)期必須要達到的目標(biāo)，突出解決好教學(xué)中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學(xué)期的過程管理，力求走好路。我校要與相關(guān)的督導(dǎo)、視導(dǎo)、評估、檢查、檢測等有機結(jié)合，與教育教學(xué)的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。
    5、突出教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結(jié)好果。
    新的學(xué)年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)，推動我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應(yīng)有的努力。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇六
    學(xué)校教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育，加速實施教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)情智學(xué)生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
    （一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
    1、開足開齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學(xué)管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
    2、抓好第一課堂教學(xué)。學(xué)校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。教師教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個性。對每課的教學(xué)及時進行反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。
    3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動，開設(shè)書畫、聲樂、舞蹈、器樂、演講、文學(xué)、乒乓球、田徑、象棋、圍棋、航模、機器人等課程。充分利用校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。
    4、抓教學(xué)成效評價方法的研究。教學(xué)評價作為教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學(xué)活動對目標(biāo)的偏差，使教學(xué)活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。（1）對教師教學(xué)評價的研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。要進行評價主體多元化、評價目標(biāo)的多元化、評價方式多元化和過程與結(jié)果評價的研究，例如對課堂效果、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)后進生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價。（2）對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力與潛力。例如可進行三維目標(biāo)、動手能力和探究性學(xué)習(xí)的評價。
    5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動，每周一的全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和暑期的教師培訓(xùn)等繼續(xù)教育項目不能松懈，不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。
    6、繼續(xù)抓好課程實驗?zāi)昙墝议L開放教學(xué)周活動。各年級各學(xué)科向家長開放，向全區(qū)教師教學(xué)開放。廣泛征得家長、同行對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，對我校課程改革工作起到積極的推動作用。
    7、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的管理工作。教導(dǎo)主任、教研組長要深入教學(xué)第一線，對教學(xué)全過程實施科學(xué)管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當(dāng)、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學(xué)，每位教學(xué)每學(xué)期至少聽課15節(jié)，并做好記錄和評價。
    8、開展讀好書、誦經(jīng)典活動?！霸趦和撵`最純凈、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經(jīng)典，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這對于開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用?！睂W(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，并將此活動成為全校學(xué)生每天都要進行的“規(guī)定動作”，形成制度化。以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。
    9、各年級各學(xué)科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。
    10、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進、借讀、休學(xué)等學(xué)生，按上級有關(guān)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。
    （二）搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位。
    名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起麟峰小學(xué)的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學(xué)校的名師進行打造，促進早日成材。
    1、不斷增壓，夯實教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學(xué)年自身進行一個小課題進行研究。每學(xué)期舉行一次公開教學(xué)研討課，學(xué)校進行評選，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，列入教師年度考核。每年教師?jié)舉行師德演講。人人參加學(xué)校的各級各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。
    2、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評選，列入年度考核內(nèi)容。
    3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學(xué)校的各級骨干教師和學(xué)科帶頭人都要參加學(xué)校申報各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。
    （三）繼續(xù)抓好科研工作，，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。
    1、繼續(xù)抓好課程改革實驗，培養(yǎng)情智學(xué)生。我校新課程實施已五年。五年來，通過培訓(xùn)、研修、實踐，廣大教師對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數(shù)教師認識到課改工作是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人，使學(xué)生主體作用得到進一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
    2、做好現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的省級驗收工作。省專家組今年10—11月份要到我校進行現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校驗收工作，我校將做好硬件的政府采購、安裝、調(diào)試工作，尤其要做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭一次性通過。
    4、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學(xué)校為本位的新型課程，能充分體現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的需要。通過校本課程的開發(fā)與使用，學(xué)生的特長更特更多，教師的教學(xué)水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。
    6、繼續(xù)辦好《走進新課程》。組織教師經(jīng)常撰寫教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆等，不斷更新《走進新課程》欄目的內(nèi)容，每月出版一期，以便教師了解課改動態(tài)，更好地實踐新課程，完善新課程。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇七
    以黨的全會精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為溧陽教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
    1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，靜下心來抓落實，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    2、加強各科導(dǎo)學(xué)案的使用和研究，做好初三數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科分層走班實施工作。
    3、加強備課組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)先進。
    4、加強師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
    5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。
    6、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
    （一）強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，開齊開足各門課程，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離開等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
    2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，配合德育處抓好班主任隊伍建設(shè)，上好班會等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。
    （1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點、教學(xué)準備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導(dǎo)處將在本學(xué)期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查結(jié)果納入月考核。
    （2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。同時，面對目前學(xué)生中的厭學(xué)情緒較為濃重，我們提出“把學(xué)生留在課堂”的口號，要求教師關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，把課上活，上生動，吸引學(xué)生，留住學(xué)生。
    （3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
    （4）繼續(xù)改進實施周末有效作業(yè)。
    本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)貫徹校長室的精神，狠抓周末有效作業(yè)的實施。要求各備課組長精心岀卷，每周一集中流水批改，并及時統(tǒng)計成績，及時反饋。
    （5）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)補差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對后進生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作，力爭在中考中取得好成績。
    （6）進一步完善聽課制度。
    教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
    5、抓好質(zhì)量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次教研教導(dǎo)處將反饋教研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級教師開展不少于2次大型的學(xué)情檢測，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復(fù)性練習(xí)。
    6、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好大課間活動，確保學(xué)生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生健康成長。
    （二）開展教研活動，提高師資水平。
    1、各教研組制訂好工作計劃范本，確定一到二個研究專題，由教研組長負責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。
    2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高教師的教學(xué)水平，開展師徒結(jié)對互助活動。
    3、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行研討，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄。
    4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
    5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。
    6、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。
    7、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項培訓(xùn)工作。
    （三）規(guī)范學(xué)籍管理，加強控流工作。
    20xx年x月x日開始，全國學(xué)籍系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，按要求規(guī)范做好學(xué)籍管理，加強控流工作，控流工作納入班主任和教師考核。
    1、總結(jié)xx年工作，制定xx年工作計劃范本。
    2、組織開學(xué)初教學(xué)檢查。
    3、xx年初三學(xué)籍審核。
    4、組織行政人員聽課。
    5、加強初三數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科分層走班研究。
    1、xx年中考報名。
    2、組織月考核。
    3、七、八年級質(zhì)量調(diào)研。
    1、組織初三畢業(yè)班?？肌?BR>    2、組織教學(xué)示范課活動。
    3、組織召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會。
    4、組織月考核。
    5、初三英語口語聽力自動化考試。
    6、七、八年級期中質(zhì)量調(diào)研。
    1、中考體育考試。
    2、組織月考核。
    3、組織學(xué)生參加金鑰匙科技競賽。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇八
    2.131、開學(xué)典禮。
    2、三表安排。
    3、了解寒假學(xué)生情況。
    4、各教學(xué)計劃制訂校長室。
    教導(dǎo)處。
    各班主任。
    各任課教師。
    22.16。
    2.201、各計劃檢查。
    2、優(yōu)秀寒假日記展。
    3、各部門計劃制定下發(fā)。
    4、數(shù)學(xué)教師新教材培訓(xùn)教導(dǎo)處。
    教導(dǎo)處。
    各負責(zé)人。
    區(qū)教研室。
    32．23。
    2．271、爭章統(tǒng)計。
    2、班主任例會。
    3、各班作業(yè)布置情況了解大隊部。
    政教處。
    教導(dǎo)處。
    43．2。
    3．61、班級布置檢查。
    2、班務(wù)計劃檢查。
    3、區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比（暫定）。
    4、語文新課程培訓(xùn)。
    5、學(xué)雷鋒活動政教處。
    政教處。
    語文組。
    區(qū)教研室。
    大隊部。
    53.9。
    3.131、區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動（暫定）。
    2、音美課程聽課活動。
    3、校廣播操比賽。
    4、植樹活動。
    5、英語論文評比教研室。
    政教處。
    體育組。
    政教處。
    63.16。
    3.201、語文組第一次集體備課活動。
    2、學(xué)生作業(yè)情況普查。
    3、班集體建設(shè)薄冊初查。
    語文組。
    教導(dǎo)處。
    政教處。
    73.23。
    3．271、數(shù)學(xué)組第一次集體備課。
    2、規(guī)范生評比、爭章統(tǒng)計。
    3、語文競賽活動數(shù)學(xué)組。
    大隊部。
    語文組。
    83．30。
    4．31、校乒乓球比賽。
    2、數(shù)學(xué)組競賽活動。
    3、減負執(zhí)行情況檢查體育組。
    數(shù)學(xué)組。
    教導(dǎo)處。
    94．6。
    4.101、法律知識講座。
    2、區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課評比活動（浙教版）。
    3、參加區(qū)科學(xué)主題教研活動。
    4、數(shù)學(xué)論文評比活動。政教處。
    教導(dǎo)處。
    教導(dǎo)處。
    104.13。
    4.171、校語文能力競賽（作文）。
    2、班主任例會。
    3、六年級期中檢測。
    4、體育論文評比教導(dǎo)處。
    政教處。
    教導(dǎo)處。
    區(qū)教研室。
    114.20。
    4．241、規(guī)范生評比、爭章統(tǒng)計。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查（備課、反思）。
    3、科學(xué)論文區(qū)級評比。
    4、校經(jīng)典頌讀展示活動大隊部。
    綜合組、教導(dǎo)處。
    區(qū)教研室。
    教導(dǎo)處。
    124．27。
    5.11、科學(xué)論文評比。
    2、優(yōu)秀班集體展示活動。
    3、后進生會議。
    4、校數(shù)學(xué)能力比賽區(qū)教研室。
    政教處。
    教導(dǎo)處。
    教導(dǎo)處。
    135．4。
    5.81、語文組競賽活動。
    2、青春期心理健康講座。
    3、班主任沙龍。
    4、海洋技能課展示活動語文組。
    政教處。
    政教處。
    教導(dǎo)處。
    145.11。
    5.151、語文組集體備課活動。
    2、校棋類比賽。
    3、區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課評比。
    4、區(qū)地方校本綜合實踐論文、案例評比活動語文組。
    體育組。
    綜合組、教導(dǎo)處。
    綜合組、教導(dǎo)處。
    155.18。
    5.221、數(shù)學(xué)組集體備課活動。
    2、規(guī)范生評比、爭章統(tǒng)計。
    3、班集體薄冊抽查。
    4、?？茖W(xué)藝術(shù)周活動數(shù)學(xué)組。
    大隊部。
    政教處。
    教導(dǎo)處。
    165．25。
    5．291、“六?一”慶?；顒?。
    2、語文書法比賽活動。
    3、了解六年級教學(xué)進度及復(fù)習(xí)情況。
    4、作業(yè)批改檢查大隊部。
    教導(dǎo)處。
    教導(dǎo)處。
    教導(dǎo)處。
    176．1。
    6．51、數(shù)學(xué)計算能力測試。
    2、安全教育講座。
    3、語文達標(biāo)活動數(shù)學(xué)組。
    政教處。
    語文組。
    186.8。
    6.121、六年級期末模擬考。
    2、班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。
    3、五年級下教案收集。
    4、信息技術(shù)論文評比教導(dǎo)處。
    政教處。
    教導(dǎo)處。
    區(qū)教研室。
    196.15。
    6.191．班集體建設(shè)薄冊檢查、班集體建設(shè)考核。
    2、多媒體課件評比。
    3、校棋類比賽。
    4、優(yōu)秀作業(yè)展政教處。
    區(qū)教研室。
    體育組。
    教導(dǎo)處。
    206.22。
    6.261．六月份爭章考核、規(guī)范生評比。
    2．學(xué)生期末評優(yōu)。
    3、各部門、班主任工作總結(jié)大隊部。
    大隊部。
    各部門。
    216．29。
    7．31、學(xué)生期末考試。
    2、各類檔案整理。
    3、教師年度考核。
    4、參加區(qū)五小星比賽教導(dǎo)處。
    各部門。
    校長室。
    教導(dǎo)處。
    備注：未盡事宜具體通知。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇九
    根據(jù)學(xué)校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學(xué)管理，堅持創(chuàng)新;以《上海市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo)，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評價活動，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān);加強教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
    二、工作重點。
    3.重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
    4.完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化。
    三、主要工作與要求。
    (一)聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效能。
    1.備課：
    1.1至少提前二周進行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全(單元備課、目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、板書、作用、教學(xué)反思)。
    1.3及時留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失。
    2.上課：
    2.1堅持學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自主發(fā)展。
    2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學(xué)年每位教師應(yīng)完成教學(xué)公開課一節(jié)，課前準備教案，設(shè)計說明以及課后反思。
    3.作業(yè)。
    3.1有效合理控制作業(yè)量，關(guān)注不同層次的學(xué)生，允許選擇性完成作業(yè)，避免超出大多數(shù)學(xué)生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)。
    3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的時效性，真正提優(yōu)輔差。
    4.輔導(dǎo)。
    4.1注重與學(xué)生進行情感交流，讓學(xué)生喜歡老師，從而喜歡學(xué)習(xí)。對學(xué)困生分析原因，設(shè)計針對性的內(nèi)容，不求數(shù)量，不求形式，關(guān)注效能的提高，興趣的激發(fā)。
    4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情況設(shè)定幫困對象，認真填寫幫困檔案，做好輔導(dǎo)記錄。
    5.質(zhì)量評價。
    5.1積極探索開展“基于課程標(biāo)準的小學(xué)教學(xué)與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測評研究。
    5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理。
    5.4完善質(zhì)量測評過程，例如病假學(xué)生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長負責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測評工作。
    (二)抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)的教學(xué)團隊。
    1.各學(xué)科教研組長、備課組長要認真制定學(xué)期工作計劃，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。
    2.凡教研活動時，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學(xué)生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。
    3.教研內(nèi)容可以以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學(xué)效率。
    4.各教研組在學(xué)校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的實踐研究活動。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組要圍繞學(xué)校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計等活動，各安排一位執(zhí)教教師，代表教研組上研討課。小學(xué)部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和內(nèi)容，以便各項活動能按計劃進行。
    5.根據(jù)探究課、興趣課的特點，精心備課，形成一定的特色，拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，打破僅以分數(shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準，塑造學(xué)生健康的人格。
    (三)創(chuàng)設(shè)平臺，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展。
    1.積極參加區(qū)級各學(xué)科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達工作，有序分配組內(nèi)教師外出進修工作。(11/11—12/6)區(qū)舉辦教學(xué)活動月。
    2.以教研組為單位，在集體備課的基礎(chǔ)上開展各學(xué)科聽課評優(yōu)活動。每學(xué)年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內(nèi)研究課)，不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學(xué)設(shè)計，不隨意變動上課時間，課后組長及時做好評課記錄工作。(上課時間定在第6、第7周和第12、第13周)。
    3.積極參加區(qū)內(nèi)各項教學(xué)評優(yōu)活動。如一年級準備期教學(xué)設(shè)計評比活動。
    4.各學(xué)科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。
    (四)完善學(xué)籍管理，創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境。
    1.建立學(xué)生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學(xué)、曠課必須上報教導(dǎo)處，無故曠課二周由學(xué)校上報教育局。
    2.重讀、跳級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長在學(xué)年結(jié)束前10個工作日，或開學(xué)前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請，再由學(xué)校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學(xué)校、教育局審批通過后方可執(zhí)行。
    3.無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教育局注銷學(xué)籍。
    4.學(xué)校對犯錯誤的學(xué)生加強教育，促其認錯悔改;必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程序正當(dāng)，證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。
    (五)加強一年級教學(xué)。
    1.認真制定一年級準備期實施方案，明確對一年級新生進行興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標(biāo)準，解讀相關(guān)文件，教學(xué)上要求貼著教材，基于標(biāo)準，不隨意拔高教學(xué)要求。
    2.任課教師要充分認識并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進的過程，要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進;充分關(guān)注幼兒好動的天性，通過設(shè)計實踐模擬活動來引導(dǎo)學(xué)生的行為，通過對學(xué)生行為的不斷矯正，幫助學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。
    3.由年級組長負責(zé)每周開展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
    (六)其他工作。
    1.深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)研究，努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位。
    2.配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊的建設(shè)。
    3.加強體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每天一小時的體育運動和周一的半日活動。
    4.配合衛(wèi)生室開展各項預(yù)防疾病宣傳，建立和完善學(xué)生健康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)建健康校園。
    5.配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學(xué)生閱讀活動。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十
    本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以市教研室20xx年上半年工作意見為依據(jù)，緊緊圍繞教辦工作重點，立足減輕學(xué)生負擔(dān)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力倡導(dǎo)教學(xué)資源的多元合作，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
    細化教學(xué)管理，深化教研活動，著力師資建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展。
    （一）求真求細——細化教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理。
    本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理工作的力度，根據(jù)《z省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《z市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，及《小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，認真做好“五心”教學(xué)常規(guī)工作，讓潛心備課、精心上課、細心批改、耐心輔導(dǎo)、專心反思，真正內(nèi)化為每個教師的自覺行為。
    1、精心備課。本學(xué)期我校教師仍采用電子備課和手工書寫備課自愿選擇的原則，電子備課嚴禁網(wǎng)上摘抄，五年內(nèi)青年教師必須手寫備課，隨時記錄教學(xué)心得。備課時應(yīng)注重四點：
    1、明學(xué)情：教師要深入了解執(zhí)教班級學(xué)生的情況；2、研教材：教師要通讀教學(xué)內(nèi)容，研究教材獨特的文本價值；3、定目標(biāo)：教師要依據(jù)學(xué)生的實際起點和教學(xué)內(nèi)容，確定合適的教學(xué)目標(biāo)及重難點，不任意拔高或降低要求。4、設(shè)練習(xí)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計練習(xí)，減少抄抄寫寫重復(fù)型的作業(yè)，給作業(yè)變變臉。
    年段主任每月一次檢查教師的備課情況，按規(guī)定時間將反饋表格上傳教導(dǎo)處。教導(dǎo)處隨機檢查教師電子備課的完成情況，并作詳細的記錄，及時反饋，并提出整改措施。
    2、有效上課。本學(xué)期，我們要求全體教師繼續(xù)圍繞“規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)有效性”這一研究主題，加強課堂教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)向和效率意識，合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵學(xué)生獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時賦予學(xué)生充分的練習(xí)時間（3—5分鐘）。教導(dǎo)處將繼續(xù)成立行政隨堂聽課組，通過隨堂聽課、教學(xué)調(diào)研等形式及時了解課堂教學(xué)落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改并反饋。
    3、真實反思。上完課后，課后一定要寫好教學(xué)反思，一學(xué)期寫好教學(xué)反思10篇以上。反思要求實在，既可寫教學(xué)目標(biāo)的達成情況、教學(xué)亮點，也可以寫存在的問題及教學(xué)策略。
    4、有效練習(xí)。為更好地實施“輕負優(yōu)質(zhì)”教學(xué)，本學(xué)期重點強調(diào)練習(xí)設(shè)計的有效性，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心挑選，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業(yè)，課堂上教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求有實效。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時以內(nèi)，各科老師應(yīng)相互通氣均衡作業(yè)量，接受家長監(jiān)督，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
    5、規(guī)范批改。教師作業(yè)批改方面必須堅持“四必”：即有做必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改時，教師要用規(guī)范的批改督促學(xué)生養(yǎng)成良好的`書寫習(xí)慣。要開展好錯題收集與整理工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄。年段主任每月一次檢查教師的作業(yè)批改情況、學(xué)生的書寫情況，并及時進行反饋。
    （二）求實求深——深化教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。
    1、健全教研組織機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組長的作用。
    （1）加強教研組長培訓(xùn)。開學(xué)初召開各教研組長會議，根據(jù)學(xué)校教研主題——“規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)有效性”，制定完善教研計劃，要求計劃具有操作性和實在性，計劃后附上本組成員人人風(fēng)采展示安排表。
    （2）教研組長負責(zé)校本教研活動開展，組織兩月一次的教研組例會，做好期中、期末各學(xué)科教研組小結(jié)及問題查找工作，并及時寫好整改措施。
    2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)注教師成長。
    （1）繼續(xù)開展“青藍工程”師徒接對，結(jié)伴共成長活動。學(xué)校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，師傅能經(jīng)常與徒弟共同研討教案，隨時為徒弟提供自己的優(yōu)秀教案，同時經(jīng)常下班聽課指導(dǎo)，不斷提高徒弟的業(yè)務(wù)水平。徒弟要虛心誠懇地聽取師傅的意見和建議，認真學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每學(xué)期師徒相互至少聽10節(jié)課以上，作好記錄。教導(dǎo)處將不定時對新教師進行聽課、評課。通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格教師。
    （2）繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系列講座活動。每次活動定內(nèi)容、定專題、定主講，研究教師必須掌握和熟練應(yīng)用的幾大教育、教學(xué)和心理學(xué)原理，并與實際教育教學(xué)緊密聯(lián)系，注重實效，快速提高教師的教育教學(xué)水平，同時學(xué)校還將根據(jù)教師發(fā)展需要加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，定期邀請名師來校進行指導(dǎo)，積極為學(xué)校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓(xùn)的機會。教師參加市級及以上參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)聽課、教學(xué)研討等活動，回校后必須撰寫心得或匯報課。
    3、積極開展校內(nèi)教研活動。
    平時積極開展校內(nèi)教研活動，通過系列活動為老師們的成長搭設(shè)平臺，從而有效提升教師的業(yè)務(wù)能力。
    （1）開展“人人風(fēng)采展示”活動：各教研組仍以“提高教師執(zhí)教能力，創(chuàng)設(shè)有效課堂”為重點，以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為特征，積極開展“我滿意的一堂課”風(fēng)采展示活動，一學(xué)年內(nèi)要求40周歲以內(nèi)教師參與，做到教研活動經(jīng)常化、專題化、系列化。展示活動仍以“一課多磨”、“同課異構(gòu)”等的活動形式進行，同學(xué)科的教師參加聽課、評課活動。
    （2）組織新教師課堂教學(xué)展示活動。為提高新教師的教學(xué)水平，組織好本學(xué)期“新教師常態(tài)聽課”，要求新教師每節(jié)課前都要撰寫詳細教案，課后要進行教學(xué)反思，課余積極撰寫教學(xué)博客，參與課題研究。期末每位教師上一節(jié)匯報課，提高教師駕馭課堂的能力。
    （三）求輕求質(zhì)——減輕負擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。
    1、減輕學(xué)生負擔(dān)。
    學(xué)校按國家要求開足開齊各類課程，每科只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。教輔資料除政府買單同一購買的外，教師不得擅自征訂，還需要的話由教師自己精選精編，對于印刷資料，學(xué)校教導(dǎo)處嚴格把關(guān)；其它課程和專題教育活動均不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，開展有效措施減輕學(xué)生書包的重量。
    （1）根據(jù)上級文件精神，嚴格控制學(xué)生在校時間，不得超過6小時，同時學(xué)校要做好清校工作，規(guī)定學(xué)困生補習(xí)離校的最遲時間。學(xué)生的顯性課業(yè)負擔(dān)要有效控制，課堂上安排3——5分鐘左右的作業(yè)時間，嚴格控制家庭作業(yè)時間。
    （2）繼續(xù)開展“陽光體育鍛煉”活動，保證學(xué)生在學(xué)校內(nèi)每天1小時的鍛煉時間，學(xué)科教師不能隨意占用其他課程。節(jié)假日、雙休日和寒暑假不得擅自組織學(xué)生上課，更不許搞不合法的有償家教。
    （3）為學(xué)生搭建活動平臺，利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等教育教學(xué)資源開展好綜合實踐活動，讓學(xué)生在活動中獲取知識，培養(yǎng)探究能力。
    2、改進質(zhì)量監(jiān)控方式。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。加強課堂教學(xué)監(jiān)控，科學(xué)開展教學(xué)質(zhì)量過關(guān)檢測，及時進行質(zhì)量分析，有針對性地做好補教補學(xué)工作。除了平時常規(guī)的方式外，教導(dǎo)處將采用家長、學(xué)生“問教”的方式?！皢柦獭笔切碌脑u價方式，也是“質(zhì)量監(jiān)控”常規(guī)的內(nèi)涵拓展。學(xué)生“問教”就是通過學(xué)生訪談和訪談問卷兩種方式，讓學(xué)生以一個主人翁的角色對學(xué)校各方面提出寶貴的建議和中肯的意見。訪談問卷過程，則采用無記名的形式進行，讓學(xué)生公平真誠評價學(xué)校，評價教師和自己，并在其中選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，以便促進教師在教學(xué)方面進行改進和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    家長“問教”就是通過召開各年級不同層次學(xué)生的座談會和家長會，讓家長定期進課堂聽課，聽取學(xué)生家長對學(xué)科教學(xué)、教師的意見和建議，及時調(diào)查分析解決，監(jiān)控教學(xué)進程和教學(xué)質(zhì)量。也為合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)提供了依據(jù)。要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學(xué)質(zhì)量。
    3、組織各類過關(guān)活動。
    本學(xué)期低年級語文要加強識字教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高寫字水平，中高年級加強閱讀和作文教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高閱讀能力和寫作水平；低年級數(shù)學(xué)要加強口算能力和圖文結(jié)合審題的訓(xùn)練，中高年級要加強思維應(yīng)用和拓展應(yīng)的訓(xùn)練；英語教學(xué)要加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重示范性教學(xué)，提高聽讀的能力。教導(dǎo)處將組織各年級過關(guān)測試等活動。各項活動各課任教師要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練，以此突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，使課堂教學(xué)得以延伸和補充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進一步提高。
    （四）求新求活——活化校本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)。
    學(xué)校教導(dǎo)處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學(xué)生最堅實的人生起步”的辦學(xué)理念，繼續(xù)構(gòu)建滿足差異、滿足發(fā)展的“校本大課堂”，同時以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。
    1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學(xué)期教導(dǎo)處重點培養(yǎng)各班的課前預(yù)習(xí)和課堂表現(xiàn)（坐姿端正、回答問題聲音響亮、有傾聽習(xí)慣、讀書和書寫姿勢端正）兩大塊內(nèi)容。預(yù)習(xí)就是讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地聽、學(xué)、練。由于各學(xué)科不同年級段有不同的預(yù)習(xí)要求，從本學(xué)期開始各老師要引導(dǎo)、鼓勵每位學(xué)生備預(yù)習(xí)本。課堂表現(xiàn)這一塊請各科任教師配合班主任對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，教導(dǎo)處將分年級段進行聽課調(diào)研，聽課不分學(xué)科，重點檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時不定期地在教師會議上進行反饋。
    2、組建各類興趣小組，如美術(shù)、運動隊、寫字、書法、信息奧賽等小組，開展豐富多彩的活動。加強對課外輔導(dǎo)小組的質(zhì)量監(jiān)督，組織各種比賽，在各級比賽中取得好成績。本學(xué)期重點要抓好乒乓球隊的訓(xùn)練工作及梯隊培養(yǎng)訓(xùn)練工作，要求乒乓球隊等各類比賽成績上有所突破。
    3、組織學(xué)生開展古詩誦讀活動。力爭在小學(xué)階段讀完新課程標(biāo)準規(guī)定的70首古詩。積極開展課外閱讀活動，每學(xué)期每位學(xué)生讀完2本童書。開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的精神世界，夯實學(xué)生的文化底蘊。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十一
    以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計劃為指導(dǎo)，堅持“青藍相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)?！笨偰繕?biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革，切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升，彰顯辦學(xué)特色。
    深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
    在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
    教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進一步指導(dǎo)，形成定稿。
    在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
    鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于2011版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動，構(gòu)建陽光課堂。
    通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟，實施課例研究，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點把握三個環(huán)節(jié)：
    活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
    學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進入課堂進行驗證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。
    在課堂驗證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。
    確定怎樣的主題進行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題，結(jié)合無錫市立項課題《基于2011版課程標(biāo)準課堂教學(xué)診斷對策的研究》進行主題研究。
    主題明確后，接下來是制訂出詳細活動計劃，計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點安排任務(wù)，讓每個老師積極參與，有時間思考，有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達成效果。
    1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
    2、精選課例，撰寫設(shè)計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計，既要充分考慮課例實施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。
    1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃，各分管教導(dǎo)負責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
    2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
    一要強化行政聽評課，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認真記錄，聽必認真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。
    二要強化教研活動的組織，加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
    三要強化教學(xué)六認真檢查，加強對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價，特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
    上課：要認真執(zhí)行好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準時下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準時下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀律、安全問題。
    聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進的教改信息，在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進行聽評課，扎實開展課題研究。
    校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點，突出主題，深化研究，實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
    四是要強化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。
    五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進教師發(fā)展。
    搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)?！钡臋C遇，傾情引進頂級導(dǎo)師團隊，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。
    基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
    確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。
    1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。
    第一，強化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于2011版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點，制定學(xué)期計劃，落實研究內(nèi)容。
    第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
    2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用，積極倡導(dǎo)團隊合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團隊實施評價，鼓勵團隊冒尖，樹立團隊榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系，促進教師工作的互生共長。
    在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團隊;一類是以項目推進達成為目標(biāo)的聯(lián)盟團隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強三個梯隊培育的目標(biāo)明確、措施落實和發(fā)展評價。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于2011版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團隊和向日葵團隊有機結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。
    “校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。2017年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強對體育美育工作和教師的評價考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
    一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴禁放羊式，每堂課必須將體育達標(biāo)測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
    二是以大課間體育活動和社團活動為輻射，滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團活動為引領(lǐng)，有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準要了然于胸，切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì)，提高能力。
    三是嚴格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴格對待，加強課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
    1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。
    2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。
    3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動。
    4、常規(guī)檢查：教學(xué)計劃(第二周)。
    5、梳理、明確各年級體育達標(biāo)項目及相關(guān)要求。
    1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。
    2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)。
    3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。
    4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正?；顒?。
    5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)。
    6、教師書法比賽。
    7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
    8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日，課堂觀摩)。
    1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
    2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。(4月12日)。
    3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。
    4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課。
    5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武。
    6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動。
    7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽。
    8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日，初步形成課程)。
    1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)。
    2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。
    3、一本部三分校師生同運動活動。
    4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級比賽)。
    5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
    6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
    7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽。
    8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽。
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日，成果展示)。
    1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)。
    2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。
    6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
    3、各項論文選送評比。
    4、各項資料歸檔。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十二
    本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益，解放思想，增強創(chuàng)新意識。下面就是小編給大家?guī)淼慕虒?dǎo)處的工作計劃，希望能幫助到大家!
    一、指導(dǎo)思想。
    在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究，堅持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實效，“爭做學(xué)生喜歡的教師”。
    發(fā)揮學(xué)校教師的團隊力量，結(jié)合綠色指標(biāo)體系，根據(jù)學(xué)校實際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。
    二、具體工作。
    (一)重點工作。
    1、加強教研組集體教研，探索校本訓(xùn)練體系的設(shè)計與實踐。
    (1)繼續(xù)在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
    (2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。
    (3)開展校本作業(yè)設(shè)計與實踐研究。以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個學(xué)科為重點，結(jié)合學(xué)科特點，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準與學(xué)科基本要求，研究學(xué)情，逐步推進校本作業(yè)的設(shè)計。
    2、堅持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
    (1)堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗;。
    (2)加強“綠色指標(biāo)”學(xué)習(xí)與實踐，根據(jù)綠色指標(biāo)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注改良教法，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。
    (1)根據(jù)學(xué)校特點，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動，逐步成為教學(xué)常規(guī);要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，制定本學(xué)年度學(xué)科競賽計劃。
    (2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
    (3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c，及時表揚在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，倡導(dǎo)追求上進的良好校風(fēng)。
    (4)樹立“生本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進課堂，促進學(xué)生主動發(fā)展。
    4、配合學(xué)校其他部門，做好市現(xiàn)代化教育督政迎接工作，組織好區(qū)教育局舉辦的部分學(xué)科教學(xué)評比活動。以此為載體，在學(xué)校營造人人上好課的氛圍，提高教學(xué)設(shè)計與研究能力。
    (二)常規(guī)工作。
    5、完善課程建設(shè)。
    本學(xué)期繼續(xù)以教研組為主導(dǎo)，根據(jù)各組限定性拓展課科目實際情況，在教學(xué)計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個專題)。
    6、堅持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高。
    (1)通過學(xué)習(xí)，提高認識，在學(xué)校營造一種“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境。
    (2)重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供個性化的教學(xué)設(shè)計與管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;評價上，改善評價指向，尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實踐上，適當(dāng)降低門檻，努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。
    (3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動機，努力提高他們的學(xué)科能力、促進學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
    (4)關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量，提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    7、堅持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化。
    (1)加強教研組與備課組建設(shè)。鼓勵教研組承擔(dān)市、區(qū)級大型教學(xué)交流活動，增強服務(wù)能力;落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準;“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準，研究教法和學(xué)法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。
    (2)繼續(xù)實行“推門聽課”活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教教師的教案，了解教學(xué)一線情況，并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。
    (3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動提供本學(xué)期已撰寫的教案，以便行政檢查。
    (4)繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā)，加強個別輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過科學(xué)分析，認真總結(jié)教學(xué)得失，及時調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點加強基于課程標(biāo)準的教學(xué)的設(shè)計與實施，在課堂教學(xué)中要有正確的育人導(dǎo)向。
    (5)做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師開發(fā)課件，促進教學(xué)效益，發(fā)揚信息技術(shù)與課程整合先進經(jīng)驗;以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級設(shè)計班級網(wǎng)頁，組織學(xué)生參與信息技術(shù)評比活動。
    (6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗。
    8、加強教學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平。
    (1)做好“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”子課題選題、設(shè)計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務(wù)。
    (2)鼓勵廣大教師申報學(xué)校課題，研究方向自主選擇。
    (3)本學(xué)期學(xué)?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“基于‘生本’的科學(xué)命題”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。
    9、落實畢業(yè)班工作。
    (1)重視畢業(yè)班的教學(xué)研究，加強基礎(chǔ)性教學(xué)實踐研究，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心，落實統(tǒng)測分析、對策研究，重點做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃，通過召開復(fù)習(xí)研討會、組織模擬訓(xùn)練、進行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (2)加大對畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度，合理安排學(xué)科課時，科學(xué)安排教學(xué)進度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，對每一次診斷性檢測都應(yīng)仔細分析，查找存在的問題，及時提出應(yīng)對措施。
    (3)做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作。
    10、做好預(yù)備班招生工作，與對口小學(xué)協(xié)調(diào)，做好相關(guān)工作。
    11、其他工作。
    (1)加強與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
    (2)安全、衛(wèi)生工作。加強學(xué)習(xí)，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續(xù)開展衛(wèi)生健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作，做好學(xué)生體檢組織工作。
    (3)完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學(xué)、教務(wù)等服務(wù)。
    (4)繼續(xù)以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規(guī)范工作，推進普通話的應(yīng)用。
    (5)完成上級部門交辦的任務(wù)。
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關(guān)工作意見，結(jié)合學(xué)校實際，本著深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實“服務(wù)好全體師生”的理念，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合下，實現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)：
    1、強化常規(guī)建設(shè)。落實教師工作常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。與學(xué)校相關(guān)部門一起，進一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學(xué)生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。
    2、認真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學(xué)生成長空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。通過各類校園文化活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。
    3、加強教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學(xué)校教學(xué)水平的提高。
    4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團隊。強化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設(shè)，提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學(xué)模式的探索。
    5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學(xué)生的管理。
    三、工作要點。
    1、落實課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。
    根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關(guān)課程建設(shè)意見開齊開足相關(guān)課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)模式;重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí);進一步強化“錯題滾動”的教學(xué)模式，使學(xué)生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓(xùn)練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進程，對學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學(xué)生的探索、研究、自主的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。
    2、抓教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益。
    加強教學(xué)常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好檢查考核的功能，加強教學(xué)常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎(chǔ)，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認真組織好各類測試，科學(xué)地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。
    3、加強教研組、備課組建設(shè)。
    營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點，根據(jù)學(xué)校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、加強教師隊伍建設(shè)。
    發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、公開課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結(jié)對”，落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長計劃，讓教育、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，在備課、上課、聽課、撰寫教學(xué)反思等方面對年青教師進行指導(dǎo)，“師帶徒”活動講究成效。
    5、加強對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理。
    制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標(biāo)。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學(xué)所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。注重對初始年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常召開年級會，及時總結(jié)一階段教育教學(xué)的經(jīng)驗，查找不足，及時落實并整改。
    6、促進學(xué)生思想品德與人格發(fā)展。
    通過各種途徑的思想教育使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動，將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學(xué)的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏。
    7、培養(yǎng)學(xué)生審美和體育鍛煉的習(xí)慣與能力。
    加強和改進音、體、美、信息技術(shù)等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術(shù)等學(xué)科在發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動，抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓(xùn)練。制定體育運動隊訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場管理，學(xué)生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。注重對學(xué)生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃;利用多種渠道進行青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護方法等進行宣傳，普及衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設(shè)施、器材，最大限度地保障學(xué)生運動鍛煉的需要;規(guī)范開展學(xué)生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運動、強健體魄。
    8、加強圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的管理。
    提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為師生考慮，盡可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高服務(wù)意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，提高學(xué)生的動手能力豐富學(xué)生的課余生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。
    四、主要工作安排。
    1、協(xié)助校長室做好新學(xué)年的教師聘任和課務(wù)安排工作。
    2、完成全校學(xué)生的重新分班。
    3、做好“三表”上墻的相關(guān)工作。
    4、落實校本教研計劃并按計劃進行本學(xué)期校本教研活動。
    5、做好初一新生的學(xué)籍注冊的相關(guān)工作和學(xué)生學(xué)籍的異動處理。
    6、強化初一新生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
    7、做好教師教學(xué)常規(guī)檢查。
    8、組織好學(xué)生階段性測試并及時總結(jié)。
    9、協(xié)助校長室做好上級部門的檢查工作。
    10、迎接上級部門對我校進行督導(dǎo)評估并做好相關(guān)工作。
    11、認真發(fā)動組織好學(xué)校教師參加各級各類市比賽。
    12、及時做好學(xué)校相關(guān)活動信息的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布工作。
    13、做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的報名工作。
    14、組織好學(xué)生參加各級各類競賽活動。
    15、完成學(xué)生體質(zhì)健康的測試和上報工作。
    16、完成20x。
    年教師績效考核的核算。
    18、配合相關(guān)部門完成學(xué)校分配的臨時性工作。
    一、工作目標(biāo)。
    1、建立并完善學(xué)校各項教學(xué)管理制度，如教學(xué)設(shè)備管理制度、實訓(xùn)管理制度、學(xué)校教材管理制度、教師量化考評制度、教學(xué)各項監(jiān)控制度等，以保持良好的教學(xué)管理秩序。
    2、建立并維持好良好的課堂教學(xué)秩序和實習(xí)實訓(xùn)秩序。
    3、完善對口升學(xué)管理體系，從教師培養(yǎng)使用、學(xué)習(xí)內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環(huán)節(jié)細微處入手，精細化、規(guī)范化管理，把對口升學(xué)專業(yè)打造成我校辦學(xué)的一大亮點。
    4、教學(xué)教研活動開展有序，真正把教學(xué)教研成為培養(yǎng)學(xué)校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據(jù)新課改要求，探索模塊化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)并增加學(xué)生動手能力與職業(yè)能力。
    5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
    6、量化對教師的考評細則。
    從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學(xué)任務(wù)有機的結(jié)合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎(chǔ);加強管理和過程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學(xué)校各項教學(xué)工作的開展。
    7、規(guī)范教學(xué)管理流程。
    二、主要措施。
    1、加強各項會議制度，出臺相對應(yīng)的教學(xué)管理措施，以保證教學(xué)各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。
    (如教學(xué)工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學(xué)生委員調(diào)查會等。)。
    2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為。
    (1)嚴格教學(xué)秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學(xué)日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。
    (2)課任教師按本學(xué)科課程標(biāo)準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學(xué)進度進行教學(xué)，保證計劃的順利實施，教務(wù)處定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。
    (3)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
    (4)分專業(yè)制定相應(yīng)的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
    (5)嚴格執(zhí)行實習(xí)實訓(xùn)管理制度，用好、管好、維護好各實訓(xùn)室，實訓(xùn)耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學(xué)實踐環(huán)節(jié)落實到位。
    3、大力加強專業(yè)建設(shè)。
    (1)加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)。
    要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊，要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點進一步落實各專業(yè)的培養(yǎng)方向。
    (2)加強專業(yè)課程改革。
    要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，課程設(shè)置以緊緊圍繞市場。
    (3)強化專業(yè)教師技能培訓(xùn)，切實有效地提高教師技能水平、實訓(xùn)水平。
    今年我校派出專業(yè)教師參加了、省級等各級培訓(xùn)，通過他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，月份我們將組織專業(yè)教師帶隊參加市舉辦的學(xué)生各專業(yè)技能大賽，同時還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進專業(yè)課教學(xué)改革，提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。
    4、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用。
    (1)教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、要有活動記錄。
    (2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設(shè)公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
    (3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時做好聽課評議記錄。
    (4)開展對新教師的培訓(xùn)活動。實行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。
    (5)開展青年教師教學(xué)基本功比賽活動?；顒訉慕贪笗鴮?、課堂教學(xué)、板書設(shè)計、作業(yè)等方面對青年教師的教學(xué)基本功進行一次全面檢閱。
    5、加強信息化管理，群策群力，建好學(xué)校網(wǎng)站，鼓勵各教研組上傳教研成果。
    6、加強學(xué)生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。
    (1)本學(xué)期在學(xué)?，F(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓(xùn)課。
    (2)專業(yè)教師在實訓(xùn)時重在指導(dǎo)、檢查和考核。對學(xué)生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。
    (3)積極開展技能比賽或是展示。本學(xué)期以教研組為單位，以各專業(yè)課教師為龍頭開展專業(yè)技能展示。
    (4)市技能大賽。早安排早練習(xí)，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。
    7、其他工作。
    (1)部門事務(wù)。
    以“服務(wù)于教學(xué)”為宗旨，不斷改善服務(wù)態(tài)度，做好各項學(xué)校教學(xué)工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學(xué)工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。
    (2)考務(wù)工作。
    按照上級要求和學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好專業(yè)技能考證、期中期末考試等考務(wù)工作。
    (3)配合教育處、團委做好校園文化建設(shè)工作。
    (4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作。
    (5)做好學(xué)校安排的其它工作。
    附：行事安排。
    1、做好教學(xué)分工、課程分配，編排各班課程表及教師課程表。
    2、制定教學(xué)、教研、各專業(yè)實訓(xùn)計劃。
    4、市技能大賽準備。
    5、專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)用書調(diào)查。
    6、做好迎接申報國重的佐證材料。
    1、做好迎接省督導(dǎo)評估和普及高中教育檢查。
    2、公開課教學(xué)。
    3、常規(guī)教學(xué)檢查及考核。
    4、迎接國重驗收。
    5、市技能比賽。
    1、校技能展示。
    2、組織全校期中考試。
    3、教學(xué)檢查、教師公開課。
    4、教學(xué)進度檢查。
    5、專業(yè)課程研討。
    6、教學(xué)檢查。
    1、教師參加專業(yè)技能比賽。
    2、高三年級組教師分析會。
    3、專業(yè)課教師座談會。
    5、常規(guī)教學(xué)檢查。
    1、期末考試。
    2、教學(xué)工作總結(jié)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作。
    (一)加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革。
    新的課程標(biāo)準是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中必須明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，教育理念，任務(wù)目標(biāo)，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設(shè)計教法，進一步確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學(xué)習(xí)的空間，懂得學(xué)習(xí)即生活，教學(xué)的邊界就是生活的邊界。
    輔助活動：
    1、組織教師參加培訓(xùn)，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學(xué)等新課標(biāo)教材的培訓(xùn)。
    2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
    3、舉行教學(xué)案例征集活動。
    (二)立足課堂，深入教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    課堂教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
    語文教學(xué)：
    語文教師要認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真解讀新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學(xué)的主陣地，努力探索適合學(xué)生個體學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方式。要注重學(xué)生語文課外知識的積累，努力做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習(xí)15分》，同時，設(shè)計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
    本學(xué)期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學(xué)生當(dāng)堂作文的能力，11月初，將舉行六年級學(xué)生當(dāng)堂作文的比賽。二年級學(xué)生要注重作文能力的訓(xùn)練，全學(xué)期寫話訓(xùn)練不少于10次。
    語文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習(xí)慣。全學(xué)期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
    數(shù)學(xué)：
    根據(jù)新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學(xué)資源，切合學(xué)生的生活實際和年齡特征，做到教學(xué)要精神，留給學(xué)生探究的空間和發(fā)展的機會，內(nèi)容要生活化，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的形成和價值，題目要開放性，讓學(xué)生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學(xué)生增強主動性和享受到成功的喜悅。
    教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)能力。
    外語：
    外語教師要開展新課標(biāo)背景下的英語課堂教學(xué)研究，緊密加強課堂教學(xué)效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自性心，營造良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。
    其他學(xué)科都要以新課標(biāo)精神指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
    輔助活動：
    1、搞好新課標(biāo)教材的教學(xué)調(diào)研工作。
    2、進行“新課標(biāo)，新理念，新課堂”的教學(xué)活動。
    3、漢語拼音驗收。
    4、低年級鉛筆字比賽。
    5、三四年級讀寫競賽。
    6、五六年級寫作比賽。
    7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
    8、英語口語競賽。
    9、習(xí)新課標(biāo)，參加市級英語培訓(xùn)。
    10、組建英語角。
    11、六年級單詞競賽。
    (三)加強特色建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)添光彩。
    加強學(xué)校特色建設(shè)，是實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學(xué)理念，打造學(xué)校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學(xué)校。
    加強“自能讀書”特色建設(shè)。
    本學(xué)期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學(xué)校特色建設(shè)，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展。
    各年級語文課中普遍開設(shè)一節(jié)閱讀訓(xùn)練課，將特色建設(shè)融學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，達到真正意義上的普遍。
    各個班級要加強特色項目建設(shè)，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設(shè)，力爭早出成果，形成學(xué)校特色。本學(xué)期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
    重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓(xùn)，發(fā)展學(xué)生的興趣、特長，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。
    (四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。
    1、加強年級組建設(shè)，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工年級指導(dǎo)工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。
    2、加強教研組建設(shè)，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學(xué))，教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負責(zé)人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責(zé)搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學(xué)：徐敏;高年級數(shù)學(xué)：吳麗萍;術(shù)課組(1)：繆開開;術(shù)課組(2)：劉晶。
    3、加強幼小銜接研究。
    4、適當(dāng)加強質(zhì)量調(diào)控研究。
    5、加強教師教學(xué)“六認真”業(yè)務(wù)工作考核，教導(dǎo)處期初、期中、期末組織教學(xué)六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。
    6、要認真貫徹教育部《關(guān)于減輕學(xué)生過重負擔(dān)的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間，實行學(xué)生作息時間公示制，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。
    7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學(xué)有特長的學(xué)生潛能得到充分發(fā)揮。學(xué)校指定的興趣小組必須認真開設(shè)好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學(xué)小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習(xí)課、社會課等，對班內(nèi)學(xué)生進行技能的培養(yǎng)。
    (五)加強體育、衛(wèi)生工作。
    體育課要在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
    1、加強日常的“二操”活動的評比。
    2、組建籃球隊，加強訓(xùn)練。
    3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
    4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
    一、指導(dǎo)思想：
    按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)深化教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，為促使教師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力!
    二、工作目標(biāo)：
    1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學(xué)資源”為主題，開展校內(nèi)教學(xué)研討活動。
    2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學(xué)校前列。
    3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。
    4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。確定好每科的課堂有效教學(xué)模式。
    5、做好各級立項課題的檢查準備工作。
    三、工作具體措施：
    (一)、規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
    根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的要求及學(xué)生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學(xué)進度及內(nèi)容上課;作業(yè)設(shè)計上能抓重難點并及時批改;認真輔導(dǎo)學(xué)生、及時總結(jié)教學(xué)心得。
    1、每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計劃。各學(xué)科組長根據(jù)學(xué)校工作計劃、結(jié)合本學(xué)科特點，制訂教研活動計劃。及時上交教導(dǎo)處。
    2、抓好教師的備課。備課時要考慮學(xué)生的實際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學(xué)法;練習(xí)作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學(xué)評價。
    語文科：星期一下午第一節(jié)。
    數(shù)學(xué)科：星期四下午第一節(jié)。
    英語科：星期三上午第三節(jié)。
    體藝科：星期五上午第二節(jié)。
    4、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰學(xué)生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學(xué)生作業(yè)有錯要及時更正。
    5、落實教學(xué)檢查制度。
    (1)單元知識檢測盡量按計劃(不能超過一星期)同科同時進行，語文一周、數(shù)學(xué)三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作，并交教導(dǎo)處檢閱。
    (2)同級科的教師平時互檢備課本及學(xué)生作業(yè)本，以便互相評議，互相促進。本期各科組長每月檢查1次，學(xué)校平時抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時向教師反映，并做好書面記錄。
    (二)抓好教研組建設(shè)，扎實有效開展教研活動。
    1、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。
    2、以“如何有效性課堂教學(xué)”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。
    3、加強教師間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學(xué)期科組長聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。
    4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期要求所有資料電子存檔。
    5、為教師成長搭建平臺，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗實踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
    (三)、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅持常抓不懈。
    1、各任課教師認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。
    2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。
    3、抓學(xué)生基本能力的形式。
    (1)組織力量做好一年級學(xué)生漢語拼音過關(guān)測試工作。二、三年級寫話比賽。
    (2)閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書館，擴大學(xué)生閱讀量，要求做好記錄。本學(xué)期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。
    (3)數(shù)學(xué)解答能力。要求每班在上數(shù)學(xué)課前進行口算訓(xùn)練，學(xué)期間進行數(shù)學(xué)知識競賽。
    (4)英語綜合訓(xùn)練。加強英語的雙基訓(xùn)練，高質(zhì)量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓(xùn)練，舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學(xué)生的口語交際訓(xùn)練，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (四)加強第二課堂的輔導(dǎo)工作，安排好負責(zé)教師，挑選好學(xué)生，認真組織競賽學(xué)生的培訓(xùn)及參賽工作。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十三
    學(xué)校教導(dǎo)處工作以區(qū)教研室工作計劃、校工作計劃為依托，以全面推進素質(zhì)教育，加快實施現(xiàn)代化為目標(biāo)，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
    1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
    （1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊教學(xué)各科課程，制定切實可行的學(xué)科計劃，促進學(xué)生全面發(fā)展。
    （2）以“六認真”為抓手，強化教師教學(xué)規(guī)范。教師的教學(xué)規(guī)范事關(guān)學(xué)校的全面教學(xué)質(zhì)量，抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)校行政要分頭下年級參加分管年級的備課，每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成，教師教學(xué)設(shè)計力求多樣化。課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放發(fā)學(xué)生的想像力，追求有效教學(xué)，對每課的教學(xué)及時進行反思，課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時反饋。
    （3）注重養(yǎng)成教育，加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的和管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范包括上課的規(guī)范，作業(yè)的規(guī)范，預(yù)習(xí)的規(guī)范等等，教師要注重細節(jié)，狠抓落實，逐步養(yǎng)成學(xué)生的`學(xué)習(xí)規(guī)范。
    （4）抓教學(xué)成效、評價方法的研究。教學(xué)評價作為教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學(xué)活動對目標(biāo)的偏差，使教學(xué)活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要的階段。
    （5）繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的管理工作，行政要深入教學(xué)第一線，對教學(xué)全過程實施科學(xué)管理。并且實行不定期的抽查并給予客觀公正的評價，堅持隨堂聽課制度，互聽互學(xué)，并做好記錄和評價。
    2、重科研，保質(zhì)量提升。
    教學(xué)質(zhì)量的提升離不開科研的引領(lǐng)和支撐，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，推動教研活動的有效開展，提高教學(xué)質(zhì)量，明確教研組長職責(zé)。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實際展開，注重活動的有效性，通過教科研培養(yǎng)教師，對不同層次的教師提出不同的要求，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
    3、校本教研，自主發(fā)展。
    發(fā)掘校本資源，開展校本培訓(xùn)，采取與分散的方法，從提高全體教師教科研表質(zhì)入手，把興奮點轉(zhuǎn)移到新課程理念的學(xué)習(xí)研究上來，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，形成教研互動、資源共享的教研網(wǎng)絡(luò)，提高教研效益，帶動全體教師專業(yè)化水平的提升。
    2、開展教學(xué)常規(guī)檢查。
    1、進行校級命制試卷選拔。
    2、組織教師參加學(xué)科專業(yè)知識考試。
    3、組織教學(xué)工作抽查。
    1、期中質(zhì)量檢測及分析。
    2、組織教學(xué)工作抽查。
    3、著手準備課題匯報工作。
    1、課題匯報。
    2、組織教學(xué)工作抽查。
    1、教學(xué)常規(guī)考核。
    2、期末質(zhì)量評估。
    3、學(xué)科成績統(tǒng)計與分析。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十四
    本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
    二、主要工作及措施
    1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障 為使教學(xué)工作能正常、有效地進行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
    2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時
    堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)。
    3、加強教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)
    加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
    4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
    分語文、數(shù)學(xué)兩個課題組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
    5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
    加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
    對學(xué)生干部進行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
    ７、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)輔差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)輔差對象，制定培優(yōu)扶輔計劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)輔差工作進行不定時抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。
    8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)上級部門的文件精神及學(xué)校工作的要求，認真貫徹執(zhí)行“減負增效實施高效課堂”的教學(xué)改革，努力探索課堂教學(xué)改革的新方法，加強和改進常規(guī)教學(xué)活動，勇于創(chuàng)新，積極實踐，尋求新的抓手。以高效課堂為平臺，努力提升課堂教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進每一位學(xué)生健康發(fā)展；促使我校的教育教學(xué)工作有新突破、新發(fā)展。力爭實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進入全市先進行列的目標(biāo)。
    二、基本情況分析：
    我?，F(xiàn)有教職工 人，平均年齡 歲，是一支有潛力的教師隊伍，學(xué)生 多人， 個教學(xué)班。
    三、主要工作目標(biāo)：
    1、抓實教學(xué)常規(guī)管理，，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強“推進減負增效、高效課堂”的研究、實施力度，努力提升教師的課堂教學(xué)水平。
    3、進一步加大差異教學(xué)管理研究工作。要善于反思現(xiàn)狀，縮短年級、班級、學(xué)科、學(xué)生的差距，促使均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、抓好 特色教育活動，繼續(xù)開展好體、衛(wèi)、藝等工作。
    5、狠抓六年級的教育教學(xué)工作。
    6、加強教導(dǎo)處的內(nèi)部管理工作。
    四、 具體措施：
    （一）抓實教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    《第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。做好五抓：
    1、備課抓實在。本學(xué)期 堅持以集體備課為主和個人創(chuàng)新備課為輔相結(jié)合的形式進行備課 ，要在規(guī)定時間、地點內(nèi)圍繞我校的“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計“的模式進行集體備課。本周要備好下周的教學(xué)內(nèi)容，備課要做到了解課標(biāo)，吃透教材、教參，確定好本課的教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點、作業(yè)設(shè)計等。力求做到確保備課的質(zhì)量，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的實用性、可行性。
    2、課堂抓效益。充分發(fā)揮課堂“主陣地”的作用，努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生主動表達不同的見解和主張；以讓學(xué)生自學(xué)掌握和互助學(xué)習(xí)掌握知識為主，教師適當(dāng)適時點撥為輔，在課堂上教師要少講、精講。學(xué)生參與互動面廣，思維空間大，課堂上要有一定時間練習(xí)消化，以達到當(dāng)堂鞏固的效果，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
    3、作業(yè)抓精當(dāng)。加強學(xué)生作業(yè)管理，實行“減負增效”。每位教師都要精心設(shè)計作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)設(shè)計提倡教師自己出題，習(xí)題要有針對性、層次性、診斷性，要適量精當(dāng)、質(zhì)重于量。為此要求教師提高編制習(xí)題的能力，整合各類題目的精華，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，避免學(xué)生做無效、低效作業(yè)。總之，作業(yè)管理要做到：適量、高質(zhì)、勤批、勤改。
    4、質(zhì)量監(jiān)控抓及時。加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理，教師要研究如何在課改下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，教師個人及年級組要運用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進行階段性監(jiān)測，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出改進的措施。
    5、常規(guī)檢查抓落實。
    本學(xué)期要加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，切實做好教學(xué)常規(guī)檢查的'反饋工作。實行校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層干部推門聽課評課、教研組長跟蹤聽課、分管校長匯總點評制度，通過“查、聽、問、反饋”四個環(huán)節(jié)（看——備課、反思、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)筆記等；聽———隨堂、推門聽教師的課堂教學(xué)；問——教師困難、學(xué)生看法；反饋——及時交流、及時反饋），強化對高效課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)，從而促使高效課堂的實施效能。
    （二）、開展有效教研活動，提升教師隊伍素質(zhì)
    1、要加強師資隊伍建設(shè)。加強對新教師、青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，使其盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)；充分發(fā)揮我校名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)出新一批的名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。使我校教學(xué)第一線的骨干力量更強大。
    2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期的校本培訓(xùn)要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看高效課堂實錄相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。各教研組要利用分組研討時間，組織本組教師學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性知識；繼續(xù)要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、瀏覽教學(xué)刊物、聆聽名師講壇、校際交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等平臺加強實施高效課堂的理論性學(xué)習(xí)與研究，用學(xué)到的理論知識更好的指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    3、組織教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極參加教學(xué)論文、案例、設(shè)計、反思等教研成果評比活動；緊繞“高效課堂”展開教研活動，探討有效、有趣、高效的課堂教學(xué)。
    4、在教研活動結(jié)束后，各組要做好活動小結(jié)、寫好簡報、資料收集等工作。
    5、各組課題負責(zé)人按照課題計劃，認真開展課題研究，做到方向明確，過程突出，事例精當(dāng)，材料齊全，成果新穎。
    (三)、進一步加大差異教學(xué)管理研究工作。
    本學(xué)期各班要進一步認真組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，期初要按“學(xué)生自主、自愿，優(yōu)等生、學(xué)困生、中等生兼顧”的原則確定合作學(xué)習(xí)小組，以小組為單位在班內(nèi)開展趕、幫、比活動。采取“抓兩頭帶中間、一幫一“等辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，此外，對學(xué)困生教師要做到“低起點、小步子、勤輔導(dǎo)”，做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；對特長、優(yōu)等生要積極引導(dǎo)進一步提高他們的素質(zhì)和積極性?？傊垢黝悓W(xué)生均獲得不同層次的成功。才能不斷縮短年級、班級、學(xué)科、學(xué)生的差距，促使均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    （四）、繼續(xù)開展體、衛(wèi)、藝、特色教育等其他工作
    1、教師要高度重視術(shù)科教學(xué)工作。必須嚴格按照常規(guī)要制訂計劃、認真上好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無故缺課、占課、怠課等現(xiàn)象。認真組織評價、考核工作。
    2、加強體衛(wèi)藝教學(xué)工作。認真上好體藝課，強化體藝基本知識，技能的教學(xué)，全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準，切實落實學(xué)生每天的體育活動（體育課、陽光體育活動、兩操），促使學(xué)生智育、體育、藝術(shù)等綜合發(fā)展，加強健康教育，開展經(jīng)常性的安全教育活動，禁毒防毒教育活動，強化師生法制意識、環(huán)保意識、科技創(chuàng)新意識，將法制教育滲透到各科教學(xué)中。
    《第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    3、繼續(xù)開展好特色教育，激發(fā)興趣，以趣促才。
    加強課外活動和興趣小組的計劃制訂、組織工作，繼續(xù)開展好第二課堂。興趣課分別為書法、音樂、繪畫、手工、體育、民族特色、航模等，認真做好學(xué)生成績的評價工作。
    4、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。加大“班班通、電腦室、實驗室、圖書室、圖書角“的管理和使用力度，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
    5、搞好控輟保學(xué)工作，強化學(xué)籍管理，規(guī)范異動生的辦理手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
    （五）、抓好六年級教育教學(xué)工作
    畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，六年級工作是教學(xué)的核心工作。
    首先，作好六年級師生的學(xué)習(xí)動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。其次，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。再次，學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，要著力提高課堂效率，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。最后，要科學(xué)設(shè)計學(xué)生作業(yè)，及時組織好階段性監(jiān)測、綜合檢測，認真研究近幾年畢業(yè)考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，編制有效的畢業(yè)模擬試題。抓好學(xué)科均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    （六）、做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理。
    教導(dǎo)處要樹立“四種意識”：即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。做好各種資料的收集歸檔工作。嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按章辦事，切實履行好各自的崗位職責(zé)。
    五、月具體工作安排如下：
    三月份：
    1、組織好開學(xué)工作，安排課務(wù)、編排課表。
    2、辦理異動生手續(xù)，上報各種表冊。
    3、審議通過教導(dǎo)處工作計劃、教研組工作計劃，制定個人教學(xué)計劃。
    4、畢業(yè)班教師、家長會議，月考。
    5、月教研活動。
    6、期初教學(xué)常規(guī)檢查。
    四月份：
    1、月教研活動。
    2、年級組進行期中測試題的編寫。
    3、月教學(xué)常規(guī)檢查。
    五月份：
    1、期中測試、期中總結(jié)、召開家長會。
    2、教學(xué)開放周活動。
    3、月教研活動。
    4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。
    5、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
    六月份：
    1、組織畢業(yè)測試。
    2、非畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。
    3、月教研活動。
    七月份：
    1、期末考試工作。
    2、期末歸檔工作。
    3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期教導(dǎo)處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強化教育教學(xué)管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識。
    二、奮斗目標(biāo)
    1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好九年級課堂教學(xué)工作，爭取今年中考升學(xué)率更上一層樓。
    3、立足課堂教學(xué)，積極推進新課程改革，以遠程教育資源為平臺，努力打造高效課堂。
    4、加強師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
    三、工作要點
    （一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量
    1、進一步強化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。
    2、注重教學(xué)常規(guī)檢查。各任課教師及時寫出本學(xué)期的教學(xué)計劃，
    計劃不要流于形式，應(yīng)具體適用，在落實工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，本學(xué)期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。
    3、認真做好反思工作，使其經(jīng)常化。教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評價和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認識能上升到一個新的高度。每位科任教師課后要認真寫好教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)常化。
    （二）抓好教研工作，扎實有效開展教研教改活動
    1、加大課堂教學(xué)改革力度，完善學(xué)科教研教研計劃，并按照計劃進行教研活動，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進行一次公開課，新上崗教師應(yīng)進行一次匯報課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實事求是，并做好記錄。及時進行教研總結(jié)。教研活動要有針對性、有實效，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
    2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，根據(jù)農(nóng)村中學(xué)年級單班的特點，不同年級教師合作備課，本學(xué)期準備三次集體備課。
    3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在15課時/人以上，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在30課時/人以上，教學(xué)五年內(nèi)的青年教師聽課數(shù)量在30課時/人以上，教師爭取每周聽一節(jié)課，鼓勵教師跨學(xué)科、跨年級聽課，提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，重點培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。
    4、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚、陳東與田甜；王薇與林-海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
    5、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與片區(qū)學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
    6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，本學(xué)期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎狀及獎品。
    （三）采取有效措施，切實提高教學(xué)質(zhì)量
    結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)
    科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施，學(xué)期結(jié)束前兩周，學(xué)校組織班子成員對各年級各班的音體美等學(xué)科進行評估，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
    （四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)校的凝聚力
    本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。課外活動小組每周活動一節(jié)，期末要完成總結(jié)，對各活動小組進行評比，獎勵先進。
    （五）加強教學(xué)常規(guī)管理的精細化
    2、認真專研教材，了解學(xué)生，備出兩周教案，不得無教案上課。
    3、輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細心，輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。
    4、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。
    5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂。
    四、具體的周工作安排
    2017年2月11日
    在新的學(xué)年里，依據(jù)教育局工作重點，堅持“內(nèi)強管理，外樹形象，提高質(zhì)量，辦好老百姓身邊的每一所學(xué)校，辦人民滿意的現(xiàn)代化教育”的總體思路，在我校大力推行：讓本鎮(zhèn)村民滿意讓師生快樂幸福的學(xué)校。培育“有道德、有信仰、有禮儀、有責(zé)任、有才干、有成績”的當(dāng)代中學(xué)生。圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)，確定我校2017-2017學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處教學(xué)計劃總體思路為：“實施精細化管理，加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保2017年中考再上新臺階”。
    一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
    樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特別是2017年中考再創(chuàng)佳績 ,抓好5個畢業(yè)班工作。狠抓教學(xué)常規(guī),進一步完善各項考核制度,創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，進一步做好語言文字規(guī)范的各項工作,并把語言文字規(guī)范的內(nèi)容滲透到日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中使之成為常規(guī)性的教育內(nèi)容。加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室的管理,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作要點和措施
    1、切實加強師資隊伍建設(shè)。以活動為載體,以評比為手段,時刻鼓勵老教師的優(yōu)秀技能,同時更重要的培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。把我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)新時期教育要求的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊伍。對青年教師的培養(yǎng),提供機會(師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等),要進一步加強師德修養(yǎng),提倡奉獻和合作精神,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。要組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的各項規(guī)章制度,增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。
    2、加強教學(xué)工作常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心,也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴格常規(guī)管理,才能保證教學(xué)工作有序運行,才能保證教學(xué)活動按規(guī)律辦事,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    (1)按照國家規(guī)定的計劃,開齊開足各類課程。提高學(xué)校地理、歷史、生物、思品中考考查學(xué)科的教學(xué)工作。要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上好課。
    (2)七年級要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    業(yè)務(wù)檔案。
    (4)定期征求教學(xué)意見,按月檢查教師備課筆記、作業(yè)批改錄、學(xué)生作業(yè)。定時調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學(xué)評估后教學(xué)能力有所長進。
    (5)年級主任要配合教務(wù)處定期檢查教師教案,并做出評估,指導(dǎo)教師備好課、上好課,促進教師不斷提升教學(xué)水平,幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將舉行教師“優(yōu)秀教案”的評比活動。
    (6)堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學(xué)習(xí),檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
    (7)倡導(dǎo)教師實施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
    (8)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。
    3、切實加強教研組的建設(shè)。教研組長要強化責(zé)任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂于奉獻。教研組長要立足教學(xué)科研,切實做好課題研究,主抓教學(xué)常規(guī)的落實。主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處,每人至少提一條建議性意見。聽課評課中,沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的視為失職,以利于教研活動的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主,做到備課、練習(xí)、測評全組統(tǒng)一。本學(xué)期末教務(wù)處根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組。
    4、認真組織期中期末考試和平時質(zhì)量監(jiān)測。力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。
    5、向過程管理要質(zhì)量。加強對備課、課堂教學(xué)、反思、作業(yè)及批改、復(fù)習(xí)、檢測、評價”諸環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)的管理，做出切實合理可操作性的規(guī)定，抓出實效；本學(xué)年仍按中心學(xué)校規(guī)定的評價標(biāo)準，繼續(xù)評出鎮(zhèn)級優(yōu)秀教案和作業(yè)，強化電子教案的檢查與評比。要把進一步提高課堂教學(xué)效率作為教學(xué)管理的重點，推廣高效課堂教學(xué)典型經(jīng)驗和評價標(biāo)準。
    三、重視畢業(yè)班工作,確保中考成績穩(wěn)中有升。
    加強畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)，抓好畢業(yè)班的工作。繼續(xù)為各年級搜集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和相關(guān)教學(xué)資料，參與對畢業(yè)年級學(xué)情的分析，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。切實把關(guān)畢業(yè)年級的教學(xué)。適時召開中考各學(xué)科試卷分析會，畢業(yè)班教學(xué)管理研討會。通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的分析研究，查找分析薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，挖掘和培育教學(xué)成績和教學(xué)質(zhì)量新的增長點，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、統(tǒng)一思想認識,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進取。
    2、認真組織各類檢測考試,以考促教。要求學(xué)生認真答題,教師認真評卷,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
    3、不斷完善期中期末的獎懲辦法,全力調(diào)動教師的積極性,同時倡導(dǎo)奉獻精神、吃苦精神,在教育教學(xué)過程中,做到“橫向到邊,縱向到底”,把工作做實做細。
    4、教育機會平等是現(xiàn)代教育的基本理念,老師們必須面向全體學(xué)生，爭取全面徹底來獲取來年畢業(yè)生總體豐收。
    四、加強語言文字規(guī)范的工作力度
    學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。近幾年來,我校一直把語言文字工作作為實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，不斷強化管理,完善組織制度建設(shè),大力提高學(xué)校的語言文字規(guī)范化水平。說普通話,用規(guī)范字,做文明人。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十五
    1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
    2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。
    3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
    4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
    4.加強質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十六
    以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計劃為指導(dǎo)，堅持“青藍相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)校”總目標(biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革，切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升，彰顯辦學(xué)特色。
    深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
    在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
    教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進一步指導(dǎo)，形成定稿。
    在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能；陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
    鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于2011版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動，構(gòu)建陽光課堂。
    通過將教師教學(xué)中（或課題研究中）遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟，實施課例研究，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變；教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團隊合作”的轉(zhuǎn)變；教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點把握三個環(huán)節(jié)：
    活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
    學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進入課堂進行驗證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。
    在課堂驗證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。
    確定怎樣的主題進行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題，結(jié)合無錫市立項課題《基于2011版課程標(biāo)準課堂教學(xué)診斷對策的研究》進行主題研究。
    主題明確后，接下來是制訂出詳細活動計劃，計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點安排任務(wù)，讓每個老師積極參與，有時間思考，有事情操作；計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達成效果。
    1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
    2、精選課例，撰寫設(shè)計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計，既要充分考慮課例實施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點；既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。
    1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃，各分管教導(dǎo)負責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄；評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
    2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
    一要強化行政聽評課，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽；聽必認真記錄，聽必認真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。
    二要強化教研活動的組織，加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
    三要強化教學(xué)六認真檢查，加強對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價，特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
    上課：要認真執(zhí)行好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準時下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準時下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀律、安全問題。
    聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進的教改信息，在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進行聽評課，扎實開展課題研究。
    校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點，突出主題，深化研究，實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
    四是要強化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。
    五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進教師發(fā)展。
    搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)校”的機遇，傾情引進頂級導(dǎo)師團隊，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。
    基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價值；尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想；理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
    確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己！讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。
    1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。
    第一，強化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于2011版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點，制定學(xué)期計劃，落實研究內(nèi)容。
    第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
    2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用，積極倡導(dǎo)團隊合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團隊實施評價，鼓勵團隊冒尖，樹立團隊榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系，促進教師工作的`互生共長。
    在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團隊；一類是以課題組成員組成的課題研究團隊；一類是以項目推進達成為目標(biāo)的聯(lián)盟團隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強三個梯隊培育的目標(biāo)明確、措施落實和發(fā)展評價。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于2011版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團隊和向日葵團隊有機結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。
    “校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。2017年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強對體育美育工作和教師的評價考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
    一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴禁放羊式，每堂課必須將體育達標(biāo)測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
    二是以大課間體育活動和社團活動為輻射，滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動；加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團活動為引領(lǐng)，有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動；全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準要了然于胸，切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì)，提高能力。
    三是嚴格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴格對待，加強課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
    1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。
    2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。
    3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動。
    4、常規(guī)檢查：教學(xué)計劃（第二周）
    5、梳理、明確各年級體育達標(biāo)項目及相關(guān)要求。
    1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。
    2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。（3月30日）
    3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。
    4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正?；顒印?BR>    5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。（3月27日）
    6、教師書法比賽。
    7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
    8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。（3月3日，課堂觀摩）
    1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
    2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。（4月12日）
    3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。
    4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課
    5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武
    6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動
    7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
    8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。（4月6日，初步形成課程）
    1、xx片英語骨干教師展示課活動。（5月10日）
    2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。
    3、一本部三分校師生同運動活動。
    4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。（5月上旬，片選拔；5月27日市級比賽）
    5、六年級當(dāng)堂作文競賽（5月27日）。
    6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
    7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
    8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。（5月10日，成果展示）
    1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。（6月25日）
    2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動（6月底）。
    6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
    3、各項論文選送評比。
    4、各項資料歸檔。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十七
    以教育局教育工作會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作為核心，牢固樹立為師生服務(wù)的理念，以課程改革為契機，以開展“滿意課堂”搞好“學(xué)科教研日”為主線，貫徹中央提倡的走“群眾路線”，本著“為民、務(wù)實、清廉、高效”這一原則，為提高我校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)廣大師生做出應(yīng)有的貢獻。
    1、常規(guī)教學(xué)上學(xué)期我校常規(guī)教學(xué)開展順利，整體運行平穩(wěn)。廣大教師的教風(fēng)正、干勁足。整個學(xué)期，各年級教師都爭分奪秒，投入全部精力，搞好教學(xué)。不足的是本學(xué)期教師因私事請假調(diào)課仍然很多，沒有得到有效改觀。
    2、班主任工作。
    （1）班級常規(guī)管理穩(wěn)步有序。各班紀律都比較嚴明。并且各班主任進班都很早。
    （2）歷次考試考場整理與考號編排都能及時到位，并且統(tǒng)分及時。
    （3）班主任之間的協(xié)調(diào)配合比較好，尤其同年級班主任之間協(xié)調(diào)得多，交流得多。班主任與任課老師之間交流協(xié)調(diào)也比較緊密。班主任完成學(xué)校布置的任務(wù)也很及時積極。
    應(yīng)該說本學(xué)期班主任工作非常令人滿意。班主任按時到班率最高。
    3、教研與教改。
    （1）繼上學(xué)年度開展“滿意課堂”教學(xué)活動評選，本學(xué)期又繼續(xù)開展“一師一優(yōu)”曬課活動。我校張茂奎、詹少學(xué)、吳平、杜新、蔣道生、鄧傳新等五位老師走上講臺，一展風(fēng)采，進行曬課活動。各教研組長和部分教師、認真評議，對我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高以及多媒體軟件的使用起到了很好地促進作用。
    （2）在教導(dǎo)處和教研組統(tǒng)一安排下，劉光明、朱德友、王明舉、史壽青分別上了示范課和公開課。不少年輕教師聽課積極，主動聽課、主動參與評課。
    （3）教導(dǎo)處專門組織骨干教師和班主任在教室電腦上安裝“暢言教學(xué)軟件”，并且教導(dǎo)處專門對廣大教師進行軟件教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。各科教師都能積極響應(yīng)，主動運用多媒體技術(shù)。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
    （4）在橋頭分會統(tǒng)一安排下，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史四學(xué)科教師分別參加了分會組織的骨干教師觀摩課聽課評課活動和初三全體老師參加的分會中考研討會，了解了別人，充實了自己。彭靜老師代表分會給分會全體英語老師上了一節(jié)公開示范課。
    4、體育工作在前兩年工作取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我校繼續(xù)開展陽光體育活動，開展大課間體育活動，開展陽光體育冬季長跑鍛煉。在前幾年我校成功向國家教育網(wǎng)體育標(biāo)準數(shù)據(jù)庫上報學(xué)生體質(zhì)健康測試成績的基礎(chǔ)上，20xx年又一次開展數(shù)據(jù)收集工作，而且流程更加規(guī)范，數(shù)據(jù)更加準確，上報更加及時。
    5、期末統(tǒng)考。
    名詞。
    略
    6、學(xué)籍管理我校學(xué)籍管理已經(jīng)和全省一樣都是電子學(xué)籍，馬上要和全國聯(lián)網(wǎng)，一人一籍，終身不變。并且上學(xué)期不再保留空頭學(xué)籍。使學(xué)籍管理真正做到了制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。
    7、控流保學(xué)任重道遠上學(xué)期是近幾年控流保學(xué)做的比較好的，全校只下去四個學(xué)生。但是仍然不可掉以輕心。
    1、九年級中考達明光中學(xué)計劃內(nèi)分數(shù)線人數(shù)努力達標(biāo)。
    2、力爭職高春季招生和中職招生圓滿完成任務(wù)。
    3、保持七八年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    1、以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，關(guān)注課堂，關(guān)注上課，關(guān)注教師教學(xué)過程，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。尤以初三為重，力爭今年中考考出好成績。同時抓好初三體育和理化實驗，為中考加分。
    2、繼續(xù)推進我校課改工作，把我校課改工作引向深入。
    （1）組織落實好教師參加上級舉辦的各種教研活動。
    （2）組織各教研組集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準和有關(guān)課改書籍、文件。觀看教學(xué)錄像、講座等。抓好本校公開教學(xué)活動，尤其年輕教師，多給鍛煉機會，早日成為名師棟梁。組織教師集中學(xué)習(xí)討論，交流經(jīng)驗與體會。
    （3）舉辦有關(guān)課改方面的論文評選，提高教師的理論水平。
    3、抓好教師各項培訓(xùn)。組織初三教師到合肥參加20xx中考趨勢分析報告會。
    4、繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度。加大教研與教學(xué)檢查力度，做到以研興教，以查促教。努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。
    5、繼續(xù)抓好“滿意課堂”和“學(xué)科教研日”活動，抓好“班班通”設(shè)備使用效率。抓好月考工作和初三模擬考試工作。
    6、做好常規(guī)教學(xué)資料的收集與整理工作，搞好常規(guī)考核與評估資料建設(shè)工作。
    7、做好兩基工作與學(xué)籍管理工作，嚴格控制學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和外出借讀；建立好學(xué)生的電子學(xué)籍檔案，搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。
    8、做好控流保學(xué)工作，杜絕人為因素導(dǎo)致學(xué)生流失。實行流生動員和上報制度和流失原因責(zé)任追究制度。
    9、開展豐富的文體活動，充實學(xué)生的業(yè)余生活。
    10、加強學(xué)生的文明禮貌教育和思想品德教育。
    11、做好“留守兒童之家”建設(shè)工作，關(guān)注留守兒童健康成長，搞好民生工程，接受上級考核。
    2010學(xué)年一、指導(dǎo)思想：以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動力，以改革為依托，牢固樹立和全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)、服務(wù)、督......
    2009—2010學(xué)年（）一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)部年度工作總結(jié)中提出的教育教學(xué)管理中的“突破口”，按照本學(xué)期學(xué)部工作計劃要求，尋求管理......
    2009—2010學(xué)年本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，根據(jù)縣教體局、縣教研室工作要點，結(jié)合本校實際，繼續(xù)深化教育改革，加強教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教......
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十八
    秉承“和諧發(fā)展，健康成長”的辦學(xué)理念，貫徹社會主義核心價值觀，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點是：以科學(xué)、規(guī)范的管理為保障，從抓常規(guī)管理入手，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教育、教學(xué)質(zhì)量，為蘇小學(xué)生的終身發(fā)展的發(fā)展。
    （一）抓好學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實施課程計劃。
    1．組織全體教師重溫《海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》，認真領(lǐng)會，并自覺執(zhí)行。
    2．按照課程目標(biāo)，確立實施策略。
    （1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會做人、學(xué)會做事、增加知識、發(fā)展能力的同時，以開展“蘇小大閱讀”、書畫學(xué)習(xí)等活動，植入社會主義核心價值觀理念，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
    （2）深化開發(fā)校本課程，加強學(xué)科內(nèi)容與生活、中國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。打破學(xué)科自身的知識界限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，充分鍛煉學(xué)生的各方面的能力。
    (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1．加強教學(xué)常規(guī)管理。
    嚴格按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，切實抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。首先是要加強教師備課的管理：加強各教研組的.備課指導(dǎo)和研究，備課不能流于形式（備課時要寫明節(jié)次、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程；每上完一個新知識點要寫出教學(xué)反思）。加強學(xué)生作業(yè)的管理，教導(dǎo)處要經(jīng)常不定時的隨機抽查學(xué)生的作業(yè)量和教師批改作業(yè)情況。（作業(yè)批改應(yīng)及時、細致，全批全改、要寫上時間和等級；作文批改的評語要富有激勵性）。其次是加強教師授課的管理：教導(dǎo)處對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，科學(xué)進行課堂教學(xué)的評價，促進教師的提高和學(xué)生的發(fā)展。再次是加強過程性檢查，本學(xué)期采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。另外還要積極協(xié)調(diào)安排好請假老師的課務(wù)，保證教學(xué)工作的正常進行。
    2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
    強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。制定各學(xué)科考核方案，對教師的教學(xué)效果做到有據(jù)可依。學(xué)校在期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
    3．進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作，注意學(xué)生特長的培養(yǎng)。
    本學(xué)期繼續(xù)在低年級貫徹分層走班模式，加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加各級各類競賽。體藝、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢，要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。
    4．嚴格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
    （三）做好其他工作。
    1．做好各種迎檢工作。除了各種報表的上報，中心工作的落實等以外。本學(xué)期教導(dǎo)處還將積極參與迎接全國文明城市的檢查驗收工作，力爭相關(guān)工作不出問題。
    2．做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇十九
    指導(dǎo)思想秉承“四個一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善、勤、恒”的校訓(xùn)，大力弘揚“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，實施“啟智教育”。進一步提高管理效能，凸顯以扁平化管理為核心的管理模式和“和而不同”的教師行為文化；以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學(xué)過程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊；深化校本課程特色，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進學(xué)生個性發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展。
    二、主要工作目標(biāo)任務(wù)。
    1.制定應(yīng)對新冠疫情的各類防控工作預(yù)案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控工作機制，做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)的銜接工作，為學(xué)生健康成長保駕護航。
    2.以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力。
    3.以課程研修中心為平臺，實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)太倉市、校學(xué)科帶頭人、骨干教師、后備力量。
    4.以“簡約、開放”課堂教學(xué)改革為中心，落實減負增效。
    5.做好與貴州省玉屏縣大龍中心完小、沭陽縣北丁集中心小學(xué)的結(jié)對工作，探索新型、有效的實施方式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用。
    6.充分發(fā)揮外教作用，落實國際理解課程，做好與澳大利亞費爾赫爾小學(xué)、英國鎮(zhèn)田小學(xué)、芒特小學(xué)、意大利費爾秘學(xué)校等姐妹學(xué)校的國際交流工作。
    三、工作重點：
    （一）全力抗疫，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
    1.堅決貫徹市教育局及上級部門疫情防控的決策部署，制定應(yīng)對新冠疫情防控的教學(xué)工作預(yù)案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控的工作機制。
    2.繼續(xù)做好疫情防控數(shù)據(jù)的日報，萬無一失。特別關(guān)注返太學(xué)生及家長的14日隔離期。
    3.做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)后怎樣銜接的相關(guān)準備工作。
    （1）集體備課：采取線上教研的形式進行，每個備課組均有自己的備課組群，大家利用qq、一起寫、cctalk等手段進行集體備課，教導(dǎo)處定期進行線上檢查，每位老師應(yīng)在智慧云平臺上提供：教案、導(dǎo)學(xué)單、課件、補充作業(yè)、網(wǎng)校作業(yè)、微課等。
    （2）作業(yè)評價：鼓勵學(xué)科老師對學(xué)生的作業(yè)進行個性化評價與反饋，利用信息化手段及時批閱、反饋學(xué)生的在線作業(yè)，并通過錄制微課、在線答疑等形式幫助學(xué)生解決疑難問題。
    （二）教科研訓(xùn)一體化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期，將在原有基礎(chǔ)上，與江蘇省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》相結(jié)合，開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》，繼續(xù)探索、深化落實。
    1.加強教研組和備課組建設(shè)。
    提升教研組長校本教研引領(lǐng)力。通過校內(nèi)培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提升教研組長教研活動設(shè)計能力，開展問題化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究，形成優(yōu)秀教研組長典型案例。通過學(xué)習(xí)——設(shè)計方案——實踐——改進總結(jié)的方式予以達成。
    2.加強智慧云平臺的應(yīng)用與推廣。要求3年內(nèi)新教師繼續(xù)“手備”，將自己上的匯報課和評優(yōu)課的備課及上課資源上傳云平臺。要求3年以上、45周歲以內(nèi)教師全部運用平臺備課，并將每一節(jié)課的教案+課件+資源等上傳平臺。45周歲以上的教師，每學(xué)期利用平臺做一個單元的樣例，包括一個單元內(nèi)每一節(jié)課的教案+課件+資源，其余部分內(nèi)容可自主選擇。加強活動單設(shè)計，促進學(xué)生深層學(xué)習(xí)。要求每門學(xué)科、每個年級的教師通力合作，設(shè)計出一套完整的學(xué)生學(xué)習(xí)活動單。要求各備課組按人數(shù)平均分配任務(wù)，協(xié)作完成，期末匯總上傳云平臺。
    3.改進提升綜合調(diào)研水平。
    進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。規(guī)范每一步的運作。上半年4、5、6年級，下半年1、2、3年級，每個年級一個主題，期初制定好每個年級的調(diào)研方案，形成常規(guī)。
    4.加強六認真教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)效益。
    注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，行政每月聽課，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。積極貫徹減負增效的要求，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。要精心布置作業(yè)，教研組集體備課過程中確定學(xué)生作業(yè)范圍為一個研討項目，要由過程性的記錄。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求，作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。認真及時批改作業(yè)，批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。本學(xué)期，將根據(jù)年級特點，量化作業(yè)要求，期初為每個備課組發(fā)好印刷券，全面控制作業(yè)量。
    5.重點建設(shè)習(xí)題資源庫。
    繼續(xù)做好聯(lián)盟內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)案例評選活動，提高題目情境的真實性、題干的嚴謹性、試題的準確性，注重評價的人文性。在平時研究的基礎(chǔ)上，期末組織進行“朱棣文小學(xué)教育聯(lián)盟提升教師作業(yè)命題能力論壇”活動，進行課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀作業(yè)案例設(shè)計交流、優(yōu)秀作業(yè)案例設(shè)計經(jīng)驗心得體會交流、專家點評、講座的形式進行。
    （三）有效培訓(xùn)，促進教師成長。
    1.開展校本培訓(xùn)，培養(yǎng)智慧的教師。
    在學(xué)科素養(yǎng)、理論培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)等多方面開展頂層設(shè)計，保證一年的教師培訓(xùn)活動能深入、有序、有效地開展。
    2.加大骨干教師培養(yǎng)力度，利用教育聯(lián)盟資源，實施名師一對一活動，促進骨干教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為骨干教師提供展示、發(fā)表的平臺，促進他們的專業(yè)成長。抓實師徒結(jié)對活動質(zhì)量。通過聽課、磨課等形式，促進雙方共同成長。繼續(xù)辦好“啟智”論壇。實施前測，深入了解青年教師的基本信息、專業(yè)特長、培訓(xùn)和發(fā)展需求以及對項目管理的認識度、實施目標(biāo)和建議，確保“因材施培”，完成《青年教師現(xiàn)狀與發(fā)展需求調(diào)查問卷》及《項目管理調(diào)查問卷分析報告》。在此基礎(chǔ)上開出青年教師項目管理自選菜單，由青年教師自主上報、雙向選定。保證在開學(xué)第一周內(nèi)完成，第二周開始活動，促進青年教師快速成長。
    3.開展課題研究，提升教師。
    以省級“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》，在充分利用單元學(xué)習(xí)前測、學(xué)科學(xué)習(xí)圖式、深層學(xué)習(xí)這三個課題研究成果的基礎(chǔ)上，分2個層面進一步推進深層課題的研究。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開展。依托課堂觀察，認真落實好課例研究課，在科研實踐中不斷提升科研素養(yǎng)，不斷改進教學(xué)行為，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展。教科研組每2周活動一次。擬定課堂觀察量表，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動。
    （四）多樣化校本課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    1．強化科技特色。
    （1）繼續(xù)天文特色的打造。
    進一步做大做強學(xué)校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。繼續(xù)在四年級中進行天文知識教育，繼續(xù)辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養(yǎng)學(xué)生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。
    （2）進行科技課程研究。
    繼續(xù)開展家庭實驗室活動，期末進行好家庭的評比。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點的科學(xué)講座的機會。
    2．推進書香校園活動。
    突出閱讀項目，彰顯特色。繼續(xù)進行圖書漂流活動，引導(dǎo)學(xué)生共讀一本好書，交流讀書心得；進一步加強班級圖書角建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書；繼續(xù)背誦經(jīng)典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養(yǎng)力度，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力，并組織學(xué)生積極向各類報刊雜志投稿。不斷添置好書，進行全科閱讀的推廣。
    3．開發(fā)各類校本課程。
    本學(xué)期，繼續(xù)使用騰訊智慧校園系統(tǒng)進行校本課程的授課、點名、反饋工作，嚴格執(zhí)行校本課程評價方案，從兩個方面對課程的實施情況進行考量。一是使用智慧校園的過程管理情況，二是期末的展示活動情況。學(xué)校還將按照校本課程規(guī)劃和實施方案，從課程的開發(fā)、實施、成果等方面提出明確要求。期末要求各門課程用適合本課程特點的展示形式進行成果展示、交流。要求有能力、有潛力的課程實施者做好自身的課程實施規(guī)劃，有序開展校本課程，借助一定的平臺，打造品牌，提升影響力。積極做好課程實施調(diào)研以及抽查、問卷等工作，充分了解學(xué)生需求，不斷提高實施質(zhì)量。
    4.加強國際理解教育。
    組織開展英語學(xué)科的主題為國際理解的對外展示活動和與國際理解相關(guān)的學(xué)生素養(yǎng)活動；結(jié)合德育處的各項活動，增加國際理解元素并做好資料的收集、整理。
    希望全體老師在教育道路上以生為本，不斷提升，與學(xué)生一同發(fā)展！
    春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃篇二十
    本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以課程改革為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)有關(guān)課改的新理念、新觀念，探索最優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認真貫徹上級有關(guān)教育工作精神，積極推進素質(zhì)教育課程改革的進程。
    新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。
    新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比如在討論教育教學(xué)活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
    如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。
    充分發(fā)揮教研組的作用，繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課題研究。以開展課堂教學(xué)研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調(diào)要結(jié)合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見，形成共識，建議寫教后反思，提倡一課一得。
    對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。大力提倡改變以往的評價制度，重視導(dǎo)向與激勵的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個性差異的發(fā)展，以便更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
    （1）。
    本學(xué)期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的'各種學(xué)科教學(xué)競賽活動或?qū)W科教學(xué)觀摩活動，以此促進青年教師的成長。
    （2）。
    積極組織教師聽兄弟學(xué)校、學(xué)區(qū)的教學(xué)觀摩活動，使教師們能不斷接收新信息，及時了解教學(xué)動態(tài)，改進自己的教學(xué)方法。
    （3）。
    倡導(dǎo)寫教學(xué)后記，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
    （4）。
    改革評價制度。教師要采用多樣的、開放的評價方式，了解每位學(xué)生的優(yōu)點、潛能、不足以及發(fā)展的需要；處理好考查與其他評價方式相結(jié)合，充分利用考查促進每位學(xué)生的進步。重視導(dǎo)向與激勵的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個性差異的發(fā)展，采用學(xué)生成長記錄袋等多種評價方法，以便更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
    加強對學(xué)生興趣與個性的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展。
    學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上稍做調(diào)整，根據(jù)學(xué)校實際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。全體老師亦應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓課外興趣小組真正受到每位學(xué)生的喜愛、真正達到培養(yǎng)學(xué)生個性特長的目的。