演講稿具有明確的主題和結(jié)構(gòu)，是演講者表達(dá)思想的重要工具。撰寫(xiě)一篇精彩的演講稿需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。關(guān)于演講稿的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，下面是小編為大家總結(jié)的一些重要提示，希望對(duì)您有所幫助。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇一
    每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小。我的夢(mèng)想，很簡(jiǎn)單，卻很不容易。
    我的夢(mèng)想，是做一位小學(xué)老師，一位好老師。做老師，盡管會(huì)很辛苦，工資低，但我仍然堅(jiān)定我的選擇。
    小學(xué)老師雖然普通但是很重要。他們向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，教他們做人的基本道理，培養(yǎng)好習(xí)慣，好性格。我的班主任陳老師，她就是一名很好的小學(xué)老師。她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還關(guān)心我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。同學(xué)中誰(shuí)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，她都會(huì)及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通，關(guān)注我們每個(gè)人在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，有缺點(diǎn)的她也會(huì)隨時(shí)指出，鼓勵(lì)和幫助同學(xué)積極改正。
    我已經(jīng)上五年級(jí)了，在這五年的小學(xué)生活中，我們時(shí)時(shí)感受著老師對(duì)我們的言傳身教，感受著老師對(duì)我們的無(wú)私關(guān)懷。因?yàn)樗?，我喜歡上了語(yǔ)文課，喜歡去學(xué)校。那里就像一個(gè)大家庭，有著融洽和諧的氛圍，不僅能學(xué)習(xí)科學(xué)文化，還能感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的溫暖。
    我也想做一名小學(xué)老師，因?yàn)樗麄冊(cè)谧约浩椒驳膷徫簧夏毓ぷ髦?，默默地付出和貢獻(xiàn)!孩子們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，能健康積極的成長(zhǎng)，一半是因?yàn)樽约?，另一半是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d呀!他們努力培養(yǎng)合格的學(xué)生送向更高的知識(shí)殿堂，盼望他們飛得更高，走得更遠(yuǎn)，卻從來(lái)不期望學(xué)生記得和報(bào)答自己。
    我想做個(gè)小學(xué)老師，因?yàn)樗麄兪谴盒Q，紅蠟。默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不為名利，只為社會(huì)!老師為我們操碎了心，誰(shuí)傷了一點(diǎn)兒，就要心疼半天，慈愛(ài)的關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子，自己身體患病時(shí)卻仍堅(jiān)持在講臺(tái)上。
    站在講臺(tái)上眉飛色舞地講課，是她的驕傲!每天看著起飛的雛鷹，是她的驕傲!學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，是她的驕傲!她的學(xué)生有了成就，她會(huì)說(shuō)：“那個(gè)孩子是我的學(xué)生，我的孩子，我的驕傲!”我為我有這樣的老師而感動(dòng)，而幸福，我有一個(gè)好老師，為我們著想，愛(ài)我們，只要我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就是她最大的幸福!
    夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但實(shí)現(xiàn)它卻很難，會(huì)經(jīng)歷挫折與困難，但我會(huì)堅(jiān)持。流星之所以美麗，在于它燃燒的過(guò)程;人生之所以璀璨，在于努力的過(guò)程。
    我會(huì)向著我的夢(mèng)想之路，向著我的幸福人生，努力，向前，永不退縮!
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇二
    當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到某某中學(xué)的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
    我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
    當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹霞光。
    夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在一顆顆芒果樹(shù)上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的芒果葉子點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。小芒果在風(fēng)中盡情暢游，這是否也在為咱們可愛(ài)而美麗的校園喝彩？ 從教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲。，偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
    誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我們的校園——某某中學(xué)，時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇三
    翻起回憶的相冊(cè)，一張張泛黃的照片浮現(xiàn)在眼前，讓我們想起了有趣的往事;翻起回憶的相冊(cè)，一張張令人難忘的相片映入眼簾，一個(gè)個(gè)難忘的人映入了眼簾。酸、甜、苦、辣都是人人不可缺少的四種味道，就如同我的小學(xué)生活。
    酸：那一次考試，老師改錯(cuò)了我的試卷，把分?jǐn)?shù)提高了，我發(fā)現(xiàn)后暗暗得意，以后又反省了，卻怕告訴老師，只有等待放學(xué)，心里有說(shuō)不出的酸。
    甜：六年里，與同學(xué)的歡笑，與老師的喜悅，我都深深地烙在了心里，久久不能忘卻，他是我前進(jìn)的動(dòng)力。
    辣;有一次上體育課，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，天氣異常的熱，可是體育老師卻讓繞著操場(chǎng)跑六圈，無(wú)奈，我們只好堅(jiān)持著跑了下來(lái)，跑下來(lái)的時(shí)候，都躺到了地上。
    每個(gè)人都有小學(xué)生活，每個(gè)人的小學(xué)生活都是多姿多彩的。我酸、甜、苦、辣的校園生活又是多么的值得回味啊!
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇四
    各位同學(xué)：
    很高興能夠和同學(xué)們?cè)跍芈毾嘤?，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，當(dāng)我還沒(méi)好好的感受高中時(shí)的緊張與忙碌，就和大家在這里相遇了，這可能就是所謂的“緣分”吧，現(xiàn)在回首高中的點(diǎn)滴，才知道過(guò)去了好遠(yuǎn)，黑色的六月已離我們遠(yuǎn)去。帶著一絲的夢(mèng)想，來(lái)到了這里。漫步在校園，感受著幽靜與書(shū)香。當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著的，這也許是夢(mèng)想的光輝。
    大學(xué)，應(yīng)該是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方。在這里，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞。在這里，你可以乘著夢(mèng)想高飛!有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅。而我說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡!
    步入了大學(xué)，似乎步入了坦途。大量的閑暇讓人不知所措。沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線中。但，要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂。大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來(lái)的絕望姿態(tài)。從遠(yuǎn)古走到今天，從蒙昧邁向文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，千萬(wàn)年的追夢(mèng)不怠。夢(mèng)想，是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。歷史的車輪一直在隨著人類的夢(mèng)想向前滾動(dòng)。曾幾何時(shí)，我們足不出戶便知天下大事;不斷追夢(mèng)，我們已跨越38萬(wàn)公里的地月距離。在難以度量和把握的時(shí)間長(zhǎng)河里，夢(mèng)想是一條隧道，拉近了此時(shí)與未來(lái)的距離。
    總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，讓你一直去追尋。人生應(yīng)是奔跑而不是止步不前。真正的結(jié)束，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。學(xué)無(wú)止境，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)。今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我必將會(huì)超過(guò)今天!
    水除非夠深，否則很難看出水的藍(lán);夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真。夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的。在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由。在大學(xué)里也許我們偶爾會(huì)成功，甚至想放棄，但這一切都不重要。因?yàn)檫@一切終究會(huì)過(guò)去。生命每天都是新的。所以我們要接受現(xiàn)實(shí)過(guò)好每一天。
    大家都知道，人生中最大的挑戰(zhàn)就是高考。于是我很努力地高考，結(jié)果失敗了。來(lái)到了溫職，進(jìn)了一個(gè)最沒(méi)有人來(lái)的專業(yè)，但是我沒(méi)有放棄，我慢慢的喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的專業(yè)。后來(lái)我也慢慢的發(fā)現(xiàn)了：高考也好，工作也好，生與死也好，這都不是人生最大的挑戰(zhàn)。那只是一個(gè)結(jié)果。人生真正的挑戰(zhàn)是什么呢?那就是要向更高的層次去追求。我想我的大學(xué)夢(mèng)就是這樣開(kāi)始的。
    過(guò)去已成為歷史，開(kāi)心、痛苦又有什么可以回味的呢，最重要的就是可以讓自己今天活的有意義。說(shuō)到這里，我要送給大家兩句話，第一句話，這句話是一個(gè)信念，那就是：今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是以后。因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功。我送你們第二句話：存在的就是合理的。如果不合理那么它就沒(méi)有存在的意義。
    我在追求自己的夢(mèng)想過(guò)程中難免會(huì)失敗，大家都知道失敗就是暫時(shí)的不成功。但是失敗卻為以后的成功埋下了伏筆，人生沒(méi)有失敗，只有兩個(gè)字：放棄。的確，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富，好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹!我想只要生命延續(xù)，你一定會(huì)找到一條適合你自己的成長(zhǎng)道路。大家都知道鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復(fù)始。請(qǐng)問(wèn)當(dāng)鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開(kāi)始。希爾頓說(shuō)過(guò)：當(dāng)一扇門向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門向你打開(kāi)。
    3.勵(lì)志演講稿：我的大學(xué)。
    7.演講稿-旗幟與夢(mèng)想。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇五
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們之中哪些是追星的請(qǐng)舉手。那么從來(lái)不上的請(qǐng)舉手。
    好，大家對(duì)于絡(luò)都比較熟悉，我就不多做解釋了。關(guān)于我的夢(mèng)想我們長(zhǎng)話短說(shuō)。我的夢(mèng)想比較難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲蚁Ｍ氖?，在絡(luò)世界里出現(xiàn)的惡意、暴力與負(fù)能量越來(lái)越少。
    我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢？抱歉很俗套，我必須從我的成長(zhǎng)說(shuō)起。我真正開(kāi)始接觸社交平臺(tái)、和不認(rèn)識(shí)的人在上聊天是在四年級(jí)的時(shí)候，和上《哈利波特》的書(shū)迷交流。然而這里并不是世外桃源，關(guān)于四學(xué)院的紛爭(zhēng)，對(duì)人物形象的認(rèn)知而引發(fā)的各種“罵戰(zhàn)”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著，但所幸的是人們說(shuō)得再怎么難聽(tīng)書(shū)中的人物永遠(yuǎn)不會(huì)知道。
    而到了娛樂(lè)圈就大大不同。我們的很多同學(xué)，包括我，都喜歡追星，從自己的偶像那里獲得力量。我提一個(gè)不大會(huì)令你反感的藝人。我從五年級(jí)開(kāi)始喜歡鄭愷，他不是大咖，也沒(méi)有很多黑粉，他的粉絲圈相對(duì)安定。當(dāng)時(shí)我以為我到了極樂(lè)凈土，后來(lái)發(fā)張我太天真了：絡(luò)世界里，根本就沒(méi)有極樂(lè)凈土。我說(shuō)個(gè)大家可能還有印象的《身臨其境》有他的那期播出后，他發(fā)微博稱節(jié)目組亂剪輯導(dǎo)致被罵。鄭愷不是傻瓜，他應(yīng)該和我是一個(gè)意思，可是他微博下面的那些人，罵得很自由，導(dǎo)致他不得不刪了與此有關(guān)的所有微博。而這些話我在那一段時(shí)間都是不敢講的，因?yàn)榕聞e人覺(jué)得鄭愷的粉絲沒(méi)素質(zhì)。所以說(shuō)，絡(luò)是最自由的世界，同時(shí)也是最不自由的`牢籠。
    還要早些的時(shí)候，在上一個(gè)暑假，因?yàn)橐恍┪乙呀?jīng)不想提的事件，我萌生了像魯迅先生一樣用筆尖戰(zhàn)斗的想法。于是我開(kāi)始寫(xiě)作《鍵盤俠》小說(shuō)。我希望通過(guò)我的女主角鄭康，和他說(shuō)喜愛(ài)的組合r·e·d的故事，讓人們認(rèn)清絡(luò)暴力的危害，也希望給那些正在經(jīng)受絡(luò)暴力的人以鼓勵(lì)，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)就活該被罵，這個(gè)世界上多的是你不知道的事。陳凱歌的電影《搜索》，不知有多少人看過(guò)：女主角因?yàn)椴槌霭┌Y，心情不好而在公交車上不讓座，卻被推到了輿論的風(fēng)口浪尖，直到自殺后，真相才得以大白。我們每年有多少人在友的謾罵中選擇輕生，又有多少即使死了也沒(méi)得到一個(gè)應(yīng)有的清白，而人們卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，一次次的在談笑風(fēng)生中促使這些事情的重演！在上說(shuō)什么都會(huì)有人信！上次“紫光閣地溝油”的事還驚動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)！我們有句名言叫“自律給我自由”，這放到絡(luò)上也是一樣的！為此，我將致力于為絡(luò)和平而戰(zhàn)斗！
    請(qǐng)務(wù)必，在上善待每一個(gè)值得善待的人！我們不是沒(méi)有素質(zhì)的噴子，我們更不能披著光鮮的外表，在絡(luò)世界里，恣意妄為！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇六
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    這三年來(lái)，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對(duì)我們慈祥;在課堂上，您像一位父親，對(duì)我們要求嚴(yán)格;在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。
    還有那次特殊的考試，也深深地刻在我的腦海里。一節(jié)語(yǔ)文課上，袁老師給我們發(fā)了考試卷，老師微笑著說(shuō)?！叭绻汩営[完試卷，你就完成了考試，可以交卷?！蓖ㄟ^(guò)那次特殊的考試，我明白了審題的重要性，并下決心以后要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
    同學(xué)們，如果時(shí)光可以倒流，我回到小學(xué)生活，一定珍惜時(shí)間，感受朋友們的真心，感受老師們對(duì)我們的關(guān)懷!但現(xiàn)在說(shuō)這些太遲了，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇七
    星光閃爍。
    點(diǎn)亮大江南北。
    神奇姥爺給小字輩。
    斟滿膽量。
    誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)的圣殿。
    不是平民的天堂。
    公平和歡笑滋養(yǎng)著。
    小草竄成大樹(shù)。
    百姓變成帝王。
    阿寶拉響沖鋒引笛。
    把民歌送上云霄。
    旭日陽(yáng)剛埋在春天里的愿望。
    騙走觀眾多少眼淚。
    二妮還原村姑。
    濃郁的鄉(xiāng)土味醉倒你我。
    大衣哥淳樸的山東話。
    唱響母親河的英雄贊歌。
    草帽姐攜傻傻純真。
    詮釋鴻雁南飛的癡狂。
    樸實(shí)挽著歌聲。
    成就智慧兒女。
    樸實(shí)，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇八
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人 生路上渲染出了一路的青天。
    童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
    每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳 來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛 在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
    友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成 功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是 那樣自然，一切都是那樣舒服。
    我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的 人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
    歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下 去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇九
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    “校園總是那么美好，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)毫不吝嗇地給予了它。班級(jí)總是那么溫馨，記載著我們童年無(wú)比美好······”早已忘記了這首詩(shī)的名字，但它的音韻總會(huì)在我耳邊回響，校園存留著 我們六年的故事，它是我們永久的家。我們的校園讓我們體會(huì)到溫暖，當(dāng)然也有善意的懲罰。我的校園故事總是那么多，呵，曾經(jīng)那讀了多少遍也讀不對(duì)的“穗”，那曾經(jīng)讀到“祖祖輩輩”時(shí)的怦然大 笑，那就要合唱的最后一刻才找到的褲子，的確帶給了同學(xué)們?cè)S多歡笑。
    記得那是在我們六年級(jí)的國(guó)慶節(jié)目，那天我十分的不走運(yùn)，剛剛合唱的時(shí)候讓可惡的釘子把褲子弄了一個(gè)口子，貌似有某位女生看到了，我尷尬極了!馬上就該彩排了，可惡!我不停地在看著那個(gè)帶 給我尷尬的釘子，心中已經(jīng)滿是怒火，恨不得把它給扔出去!但心中仍在想：我如果被這點(diǎn)困難所擊倒也太夸張了，這不就等于被人抓住了把柄·······忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里浮現(xiàn)了那些登山 的人把上衣記在腰間的圖片，“有了!”我迅速地解下上衣，記上了，好啊!真可謂是“車到山前必有路”我為我的智慧結(jié)晶而感到無(wú)比的驕傲和自豪，彩排開(kāi)始，我的這身行頭無(wú)疑是彩排中的一大亮 點(diǎn)，郭老師忍不住說(shuō)：“高手的行頭就是不一般哪!”。
    校園，使我們有緣成為了兄弟，當(dāng)然，也免不了有姐妹。也許男孩子骨子里就有一種和女孩對(duì)著干的習(xí)慣，雖然，沒(méi)有依據(jù)，但至少我認(rèn)為是這樣。其實(shí)我挺調(diào)皮的，也很愛(ài)和別人對(duì)著干，尤其是 女生。我的“兄弟”也許看不出來(lái)，因?yàn)槲乙幌虿扇∮H和政策，打不還手罵不還口，在我記憶中好像有那么幾次我還手了，其中的一次我記憶猶新。
    那是在六年級(jí)上學(xué)期，不知道我什么地方惹到了我那位誰(shuí)是都可能爆發(fā)的同位，好嘛，一個(gè)河?xùn)|獅吼，對(duì)我是一陣怒踹，一開(kāi)始我的親和政策放在第一位，可是，后來(lái)覺(jué)得不對(duì)勁，您老把我當(dāng)成是 木頭人啊! 不行，還手!我一個(gè)拳頭落到了她的背上，但一出手我就后悔了，她怒氣沖沖地瞪了我一眼，趴到了桌子上。不得了，平日里威風(fēng)凜凜的王班長(zhǎng)哭了，我從小到大除了蛇以外最怕的就是人哭 ，這源于小時(shí)候我和一個(gè)小女孩玩，自己摔倒了，哭了，所有人都認(rèn)為是我欺負(fù)她，所以我非常害怕人哭。唉，如今是我惹得她，可憐。不過(guò)說(shuō)起來(lái)王班長(zhǎng)還是很不錯(cuò)地，并沒(méi)有告訴老師，這就是給我 很大的面子了!
    校園生活其實(shí)真的很耐人回味，這里是與兄弟姐妹共同的校園，共同的家!共同走過(guò)的童年記憶!
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十
    每一個(gè)人心中都有一種美好的`事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
    童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
    每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
    友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
    我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
    歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十一
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    學(xué)校的生活是各種各樣的，我是武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我來(lái)介紹一下我們的校園生活吧。
    我的校園生活，是快樂(lè)的。有時(shí)，在體育課開(kāi)心地做游戲;有時(shí)，在課堂的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)著快樂(lè);有時(shí)，是與同伴一起討論的快樂(lè)……每一種快樂(lè)，我都很喜歡。我在這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中連續(xù)三年獲得了班級(jí)三好學(xué)生，想到這里有點(diǎn)小得意哦。
    我的校園生活充滿了驚喜，同時(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)的哭笑不得。有一次我們?cè)谏险n，上到一半的時(shí)候我突然想起來(lái)，便向班主任數(shù)學(xué)老師問(wèn)道：“張老師，這節(jié)課是美術(shù)課哦!”“啊。”張老師很驚訝!原來(lái)，我們可愛(ài)的張老師弄錯(cuò)了課程表，我們哄堂大笑!快樂(lè)的一節(jié)美術(shù)數(shù)學(xué)課瞬間爆炸。
    我的校園生活，是努力、進(jìn)取的!我們?cè)诮衲甑男＿\(yùn)動(dòng)上，歷盡千辛萬(wàn)苦，在班級(jí)接力賽中獲得了第一名的好成績(jī)!
    我的校園生活，是充滿了競(jìng)爭(zhēng)的。我們班的同學(xué)很愛(ài)看課外書(shū)，我和徐玉迪經(jīng)常討論三國(guó)里的人物和故事。比如，我最愛(ài)書(shū)中料事如神的諸葛亮、濃眉大眼的張飛，還有扛著關(guān)公大刀的關(guān)羽等等。
    這就是我豐富多彩的校園生活!
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十二
    老師們同學(xué)們上午好！今天我要來(lái)和大家談一談關(guān)于學(xué)習(xí)的事。
    首先根據(jù)唯物主義的觀點(diǎn)和人們對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律，我就先從“為什么”開(kāi)始講起。
    為什么要學(xué)習(xí)呢？
    其實(shí)我也是前幾天才開(kāi)始考慮這件事。在此之前我并不太了解自己學(xué)習(xí)是為了什么，似乎把它當(dāng)成了件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，一做就是這么多年。并且相反的我認(rèn)為若有人對(duì)“為什么”窮追不舍的話，那么他那時(shí)準(zhǔn)是山窮水復(fù)，走投無(wú)路了，所以才上下求索出個(gè)意義，好給自己的小破船加點(diǎn)燃料。各位在為什么吃飯、為什么睡覺(jué)上到不會(huì)有什么糾結(jié)，因?yàn)檫@件事不構(gòu)成負(fù)擔(dān)與壓力，再者我們對(duì)吃飯睡覺(jué)也是拿手的很?。∷晕蚁胝f(shuō)，當(dāng)我們把身心投入到學(xué)習(xí)中將這件事經(jīng)營(yíng)的順當(dāng)起來(lái)，使學(xué)習(xí)不再成為那么重的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)就成了同吃飯睡覺(jué)一樣的事了。比起用意義驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是一個(gè)一勞永逸的辦法。
    再者，人唯有在忙碌中前進(jìn)，才知道自己想要的是什么。學(xué)習(xí)的意義有很多種，因人而異，因勢(shì)而異。若有為中華之復(fù)興而讀書(shū)的，那是國(guó)家之幸，時(shí)代之光；若有為了興趣而學(xué)習(xí)的，請(qǐng)你一定要保持興趣，或者保持在這一科上的成就感；若有為考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作而學(xué)習(xí)的，這樣的想法也是極好的，但請(qǐng)記得自己對(duì)未來(lái)的期待，為了日后的收獲而播種耕耘。
    再來(lái)說(shuō)說(shuō)“怎么學(xué)”這件事。
    中國(guó)古代有不少范例，鑿壁偷光、懸梁刺股、韋編三絕之類的，所強(qiáng)調(diào)的皆是一個(gè)苦字。但實(shí)際上若一個(gè)人沒(méi)有超乎尋常的信仰與意志，是做不到那么長(zhǎng)時(shí)間的苦學(xué)的。有時(shí)候苦學(xué)也會(huì)成為一種用來(lái)彌補(bǔ)效率低下的無(wú)用功，長(zhǎng)此以往會(huì)使人忽略效率的重要性。但也不能就此舍棄了苦學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把苦學(xué)作為一種態(tài)度，承認(rèn)學(xué)習(xí)是件苦差，愿意為了學(xué)習(xí)而吃苦，在不如意時(shí)能接受學(xué)習(xí)的苦澀，但不可將勤奮作為提高成績(jī)的唯一途徑，學(xué)習(xí)應(yīng)該是尋求方法的。
    以下是我個(gè)人的一點(diǎn)挫見(jiàn)。
    首先，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容有偏文科也有偏理科的科目，對(duì)此我們要進(jìn)行相應(yīng)的思維轉(zhuǎn)換，對(duì)于文科類科目，不能僅限于理解，該背的還是應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地掌握扎實(shí)。對(duì)于理科類科目要要求方法，定理之類的東西，是絕不能靠背的，只有理解了推導(dǎo)過(guò)程才能夠牢記，才能會(huì)用。
    第二，要分清主次。我認(rèn)為在當(dāng)前的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)要放在語(yǔ)數(shù)外三科上。特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兗入y又重要，還特別能拉開(kāi)分距。另外，雖然語(yǔ)文現(xiàn)在拉分不明顯，但到了后期強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決的`時(shí)候，拼的就是語(yǔ)文，所以一定要重視三大主科。在態(tài)度上與時(shí)間的安排上都應(yīng)該將之置于首要位置。
    第三，要花些時(shí)間與自己溝通，與老師溝通。了解自己進(jìn)來(lái)的狀態(tài)、學(xué)習(xí)的問(wèn)題、薄弱的環(huán)節(jié)應(yīng)該如何改進(jìn)，而不應(yīng)該像無(wú)頭蒼蠅一樣，糊里糊涂的學(xué)，盲目的跟從他人的步伐。
    有些同學(xué)早讀沒(méi)有規(guī)劃，看到同桌在背什么就去背什么；有同學(xué)不知道自己的弱項(xiàng)在哪，看到別人寫(xiě)什么資料也就跟著寫(xiě)；有的同學(xué)不了解自己的水平，看到周圍的人作業(yè)寫(xiě)的比自己寫(xiě)得快，就急的兩頰發(fā)紅，額頭出汗，心跳加速，血脈上涌，腦子爛成一團(tuán)漿糊。
    這樣的學(xué)習(xí)機(jī)沒(méi)有效率，又把自己弄得不快活，何樂(lè)而為之呢？每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況是不同的。要給自己做出合適的可行的安排。
    第四，態(tài)度決定一切。我認(rèn)為學(xué)習(xí)最好的狀態(tài)是讓自己站在知識(shí)的大地上，偶爾抬起頭眺望藍(lán)天，若稍有些輕浮，人就會(huì)離了地面坐搖右晃，暈頭轉(zhuǎn)向，地面上的知識(shí)還會(huì)逐漸看不清了。
    態(tài)度的另一方面包括心靜。靜而生慧，智慧真的是從靜中得來(lái)的。
    就像我們寫(xiě)數(shù)學(xué)題，只有心里毫無(wú)雜念，思緒清晰，才能產(chǎn)生一星半點(diǎn)的靈感火花。若你樂(lè)意嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心靜下來(lái)，記憶力會(huì)增強(qiáng)，邏輯會(huì)更加清楚，題目的正確率會(huì)有很大提高。
    總之，要讓作業(yè)盡可能的發(fā)揮其價(jià)值，抓質(zhì)量，而非抓數(shù)量。
    第五，對(duì)于偏理科的學(xué)科，例如數(shù)學(xué)，我認(rèn)為首先要聽(tīng)懂理解，更重要的是題型與方法。數(shù)學(xué)雖然“活”，但很多題目的基本思路是一致的，所以平時(shí)注意分析例題，積累方法，這樣在遇到難題時(shí)才容易找到突破口。久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)題目都差不多，套路也差不多。
    第六，要有意識(shí)的提高效率，不要養(yǎng)成拖拉的毛病。該放松時(shí)放松，該學(xué)習(xí)的時(shí)候要12分的投入進(jìn)去。靜身心來(lái)學(xué)習(xí)，不僅能縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，而且有利于提高正確率。
    最后，我覺(jué)得大家都需要從學(xué)習(xí)的苦中找樂(lè)子，這樂(lè)子很多時(shí)候來(lái)自自己的進(jìn)步與成就，還有就是來(lái)自于同學(xué)之間和師生之間。
    于我而言，我就特別感激老師與同學(xué)的鼓勵(lì)，所以也希望大家都能做到師生間和諧相處，共同進(jìn)步，謝謝大家！
    文字：李雨晴。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十三
    自從我們的紀(jì)校長(zhǎng)接任以后，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)顆美麗、可愛(ài)的星星。這些星星有學(xué)習(xí)之星、文明之星、進(jìn)步之星，這些星星都是那么耀眼。
    我們班的星中有兩顆星星是最耀眼的，一顆是樂(lè)然，一顆是怡雯，他們倆個(gè)在期中和期末考試各顆都名列前十名，元旦的學(xué)科競(jìng)賽中得了獎(jiǎng)，更取得這樣的成績(jī)非同小可。她們?cè)趯W(xué)校為我們班作出一個(gè)好帶頭，電視臺(tái)拍下了他們迷人的風(fēng)采。他們是我們班的驕傲，也是林百欣附小的驕傲。我的星比人家遜色但沒(méi)有丟我們班的臉也是星，我是進(jìn)步之星，在期末的語(yǔ)文考試中我進(jìn)步了許多，所以得了個(gè)進(jìn)步之星。這個(gè)進(jìn)步之星也是經(jīng)過(guò)我的努力得來(lái)的。媽媽對(duì)我的要求甚高，還是狠狠的罵了一頓，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)你們老師說(shuō)你們班有兩顆最耀眼的星是不是？你看她們多厲害，你只是個(gè)進(jìn)步之星，應(yīng)該拿個(gè)學(xué)習(xí)之星回來(lái)?！甭?tīng)了這段話，我深受打擊。我想媽媽今天的激將法太有效了，她激得我這個(gè)男子漢大丈夫有點(diǎn)無(wú)地自容。一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)之星，讓媽媽驚訝去，讓姐姐發(fā)呆去，讓弟弟吃驚去，讓大家張嘴去。
    我將朝著學(xué)習(xí)之星這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十四
    在2018年那個(gè)被風(fēng)吹走的夏天，我中考失利了，沒(méi)有考上心儀的高中。之后的兩個(gè)月一直在尋思：我應(yīng)該上什么？去哪里上？然后終于，在我姐的幫助下決定了走上學(xué)前教育專業(yè)這條道路。
    我是在2018年的8月24日那天收到了來(lái)自新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院的錄取通知書(shū)，當(dāng)時(shí)我高興極了。
    2018年的9月9日來(lái)到了這所學(xué)校，初來(lái)乍到，有一定的彷徨與緊張，因?yàn)槲覍?duì)自己的未來(lái)是迷茫的。我不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，而我的人生將會(huì)在這里發(fā)生什么樣精彩的故事，也許有傷心的、難過(guò)的，也許有開(kāi)心的、感動(dòng)的，但我是不管發(fā)生什么都會(huì)積極面對(duì)的，因?yàn)檫@是我自己選的路。
    在新生報(bào)到的路上，父母一直囑咐我要好好的，平平安安的，要老實(shí)本分，不要和同學(xué)們鬧矛盾，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取專升本成功……而我呢，一直連連稱是，但我的小心思卻早已不知道飄到哪里去了。
    到了學(xué)校，父母為我買了軍訓(xùn)服和一切生活用品，把我安頓好就回去了，還給了我一些錢。
    我把父母送走后，一個(gè)人回了寢室，可能一開(kāi)始大家都還不熟，所以大家就問(wèn)了家庭住址以及交換了聯(lián)系方式以后，就不再說(shuō)話了。直到她的到來(lái)，她一進(jìn)門，給我的第一感覺(jué)是很安靜，不太愛(ài)說(shuō)話，人很漂亮。因?yàn)樗o我的感覺(jué)很好，所以我主動(dòng)親近她，和她說(shuō)話，之后一起吃了個(gè)飯。我以為我們會(huì)成為好朋友的。但事實(shí)證明并不是這樣，那只是我的一廂情愿罷了。但這都是后話了，只是到目前為止，我們還只是屬于陌生人中的比較熟的人而已，最起碼我是這樣認(rèn)為。
    帶著些許忐忑，我們迎來(lái)了為期兩周的軍訓(xùn)，傳說(shuō)中的軍訓(xùn)果然如此——它是個(gè)可以讓人們建立友誼的地方，她在軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)了一些新朋友，變得和我有些隔膜起來(lái)。而與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了一些新的伙伴，就這樣，我倆的關(guān)系變得漸行漸遠(yuǎn)了。兩個(gè)星期以后，我回了一趟家，但這次回家返校卻讓我感覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁，星期天下午我返校，他們給了我一種感覺(jué)，就是他們?cè)谂懦馕遥也唤o我講明原由，這讓我感到跟惱，但我卻無(wú)能為力，但幸好這種狀況只持續(xù)了很短的一段時(shí)間。其實(shí)那段時(shí)間我情緒挺不好的，我不知道我怎么了，反正在那以后他們玩他們的，我玩我的。后來(lái)正式開(kāi)課了，小伙伴們都開(kāi)始組團(tuán)了，只有我還是孑然一身。
    后來(lái)我們換了一下位置，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女生，她很優(yōu)秀，優(yōu)秀到我會(huì)我認(rèn)為她是一個(gè)全才。她讓我望塵莫及，我一直都不太敢和她說(shuō)話。后來(lái)，因?yàn)槲覀兌际前辔?，免不了要有一些接觸的，再后來(lái)大家混熟了，就開(kāi)始一起玩，一起說(shuō)話。我以為這樣的生活會(huì)一直持續(xù)到五年，但我錯(cuò)了。朋友是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的，而我不過(guò)是戴著一個(gè)聰明人的面具罷了。但忘了面具戴得再好也會(huì)掉的。而那一天的數(shù)學(xué)課，剛好讓我的面具掉了。那一天，老師講了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而班里的人都會(huì)，就我不會(huì)，我很生氣。我惱了，就決定不聽(tīng)了。但是正因?yàn)槲业倪@一舉動(dòng)讓大家對(duì)我維持了那么久的面具徹底掉了。
    我不知道自己現(xiàn)在在她的心中是一個(gè)什么印象，我不想讓她不理我、討厭我、看不起我，但事情已經(jīng)發(fā)生了，早就覆水難收、于事無(wú)補(bǔ)了。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十五
    歲月的輪回銘刻著我們成長(zhǎng)的腳步，時(shí)光的漏沙將懵懂掏空。在人生這個(gè)精彩紛呈的舞臺(tái)上，我們無(wú)法選擇自己的未來(lái)，卻可以為了未來(lái)去放手一搏，去拼出自己的價(jià)值，展現(xiàn)生存的意義。讓每一滴汗水澆灌出花開(kāi)的絢麗，讓每一個(gè)瞬間定格成艷陽(yáng)的奔放。努力追求心中的夢(mèng)，不要讓懦弱的錯(cuò)過(guò)成為回首的過(guò)錯(cuò)。
    戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼?，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的夢(mèng)想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。不管未來(lái)的道路何等崎嶇，都會(huì)風(fēng)雨兼程，勇敢面對(duì)。為理想活著，為你的未來(lái)活著，不要成為一只迷路的羊羔，漫無(wú)目的的四處亂撞，你不清楚你想做什么，你該做什么，你對(duì)你來(lái)到這個(gè)世界的使命一無(wú)所知，那么你就只能在錯(cuò)過(guò)了朝陽(yáng)之后同樣錯(cuò)過(guò)星辰和月亮，無(wú)論是黑夜還是白晝你不知選擇如何擁抱，只能在街巷的角落獨(dú)自哀怨命運(yùn)的不公。
    徘徊在十字街口，迷茫的我們也曾因現(xiàn)實(shí)的殘酷而不清楚前方的路是否合適，也曾在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的中央心灰意冷，近乎絕望?？晌覀円蛎靼?，追求夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的，人生難免經(jīng)歷起起落落，悲歡離合，但不管這場(chǎng)人生電影上演了什么場(chǎng)景，我們都要堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，用執(zhí)著的心高聲向全世界吶喊，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我一直未曾放棄，雖然不確定未來(lái)的成敗，但記憶卻永遠(yuǎn)豐富多彩。
    夢(mèng)想留下了希望，留下了明白，也留下了無(wú)可估量的寶藏，奮斗過(guò)的我們終于可以如雄鷹般傲視蒼穹，觸及那原本不可觸及的天空，撥開(kāi)云霧，我們看見(jiàn)未來(lái)在招手，夢(mèng)想在此岸等待著彼岸的我們自信走去，正如李蘭所說(shuō)的那樣：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，相信自己，堅(jiān)持就是勝利!”我們不是天才，不是神童，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，相信滴水穿石的堅(jiān)持一定會(huì)獲得成功，我們的未來(lái)就不再是夢(mèng)。
    追逐夢(mèng)想自由是方向，劃出雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。或許一個(gè)夢(mèng)想就是一個(gè)希望，哪怕它渺小它微不足道，我們都有權(quán)利自由的追尋自己的夢(mèng)想，不論天涯海角，只要心中的夢(mèng)能乘風(fēng)破浪，即使是再小的帆，也能遠(yuǎn)航向遙遠(yuǎn)的天邊。
    我的夢(mèng)，我的未來(lái)。也許如星空浩渺，也許如塵埃微小，也許如艷陽(yáng)耀眼，又也許如燭光溫暖。而我們要做的，就是找到一個(gè)適合自己的夢(mèng)，努力拼搏，永不言敗。在回眸過(guò)往的跌跌撞撞中，能粲然一笑著道，我的未來(lái)。
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十六
    “桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)?！泵慨?dāng)讀寫(xiě)描述春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看，咦，她說(shuō)話了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了?！蔽铱偸菚?huì)用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯?！毕奶靵?lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。
    “江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然?！鼻锾焓俏易钕矚g的一季了，可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒(méi)什么香味，但是一簇簇花兒在一齊卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。
    “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”這句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。??！梅花呀！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅僅局限在外表，更體此刻骨子里的精神！
    校園??！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？
    我的校園生活英語(yǔ)演講稿篇十七
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
    大家好!
    我是四年一班的。。。我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)我的讀書(shū)夢(mèng)》。
    周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！蹦菚r(shí)，是為了中國(guó)的復(fù)興，現(xiàn)在，我們中國(guó)在世界的一方崛起了，我們又開(kāi)始有了新的目標(biāo)——國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。這也正是主席提出的中國(guó)夢(mèng)。而這個(gè)偉大而艱巨的中國(guó)夢(mèng)落到了我們身上，要由我們來(lái)實(shí)現(xiàn)并維持這個(gè)夢(mèng)想。
    讀書(shū)、學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的重要手段之一，我們要學(xué)習(xí)，要從讀書(shū)中汲取知識(shí)。在古代，無(wú)論是科舉狀元還是常勝將軍，都要讀書(shū)，狀元要讀儒家哲學(xué)，將軍讀兵書(shū)兵法，他們都要從書(shū)中獲取知識(shí)，他們要把知識(shí)化為己有，用來(lái)建設(shè)國(guó)家、保衛(wèi)國(guó)家。國(guó)家未來(lái)的繁榮、富強(qiáng)都是由我們用我們的知識(shí)和雙手來(lái)建設(shè)國(guó)家。知識(shí)來(lái)源于書(shū)本，讀書(shū)也是為了中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
    讀書(shū)決定了一個(gè)民族的力量，一個(gè)民族的力量決定了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。讀書(shū)可以使一個(gè)人對(duì)未來(lái)充滿希望，有希望就會(huì)有奮斗，有奮斗才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)，而此時(shí)，我們的未來(lái)，中國(guó)的未來(lái)就把握在我們自己的手里。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝袊?guó)夢(mèng)就是階梯的頂端，而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的漫長(zhǎng)過(guò)程就是階梯。我們要靠奮斗來(lái)爬上階梯的頂端，即使十分艱辛，我們也要努力去實(shí)現(xiàn)。通往中國(guó)夢(mèng)的漫漫長(zhǎng)路就在我們腳下，它沒(méi)有方向，沒(méi)有指示牌，一切都要靠我們自己去探索、奮斗。這條實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、我們?nèi)松鷫?mèng)的路，要我們刻苦讀書(shū)繼續(xù)走下去。夢(mèng)想在前方，通往夢(mèng)想的路在我們腳下。
    我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，未來(lái)的棟梁，祖國(guó)的未來(lái)要靠我們來(lái)建造，國(guó)家的夢(mèng)想就是我們的夢(mèng)想。我們要有報(bào)國(guó)之志、愛(ài)國(guó)之心。我們讀書(shū)，不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想，還有國(guó)家的夢(mèng)想。我們要建設(shè)好我們美麗的中國(guó)，把它變成美好的大家庭，這正如歌曲所唱：“五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。”我們肩負(fù)著中國(guó)夢(mèng)這個(gè)偉大的使命，讓我們每一個(gè)人，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，從現(xiàn)在，從自己，開(kāi)始努力讀書(shū)吧!
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)成就中國(guó)夢(mèng)想》。
    用萬(wàn)千激情點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)成就心中的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔;有人想當(dāng)老師，和藹可親又甘于奉獻(xiàn)，辛勤耕耘于三尺講臺(tái);有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡，英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切;在賣火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，是人世間最美的真情;在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍睿淮斡忠淮蔚恼驹诠谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖**親爭(zhēng)光。
    這些都是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊揚(yáng)的。但只有讀書(shū)才能獲得知識(shí)。初中是一個(gè)嶄新的時(shí)代，我們作為一名學(xué)生，必須好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家。為著我們的夢(mèng)想，國(guó)家的未來(lái)努力拼搏，奮發(fā)向上，那么前方將會(huì)是一個(gè)充滿希望和光明的道路。
    少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是我們有責(zé)任去好好讀書(shū)，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
    夢(mèng)想沉浸在我們心底，沉浸在書(shū)本中，書(shū)本是童話世界，有神奇的魔法，書(shū)本式世外桃源，有亮麗的風(fēng)景，書(shū)本是人生，蘊(yùn)含著哲理，我們只有不停地思考，夢(mèng)想才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
    讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)才干，可以使人開(kāi)朗，也可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才杰出。夢(mèng)想是對(duì)自己的期許，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(zhǎng)，為由對(duì)期許的追求;我別無(wú)所倚，唯一對(duì)承諾的執(zhí)著。
    走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)，讀書(shū)成就夢(mèng)想。堅(jiān)硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的;瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過(guò)水沖日曬而得的;我們優(yōu)異的成績(jī)，也必須在辛勤的讀數(shù)中接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)和長(zhǎng)期的鍛煉而獲的。只有這樣才能使自己在夢(mèng)想面前永遠(yuǎn)激情奮斗，斗志昂揚(yáng)。實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，踏上我們的復(fù)興路，讓我們現(xiàn)在捧起書(shū)本，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧。
    我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
    我總喜歡在周末的下午喝茶讀書(shū)，因?yàn)樗偰芙o你充分的時(shí)間讓你細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考。
    我很喜愛(ài)書(shū)，讀書(shū)也是我所認(rèn)為的樂(lè)趣。在我的感覺(jué)中，當(dāng)我一頭扎進(jìn)書(shū)堆里的時(shí)候，求知若渴的心態(tài)會(huì)使我像一匹饑餓的狼，急切地尋找獵物;又像一位孤獨(dú)的人，迫切的希望尋找到快樂(lè)。
    不論在哪里，我們都不能缺少書(shū)。不讀書(shū)，什么生活都會(huì)變得不完整，就好像缺了一樣什么東西似的，就會(huì)變得空虛，一無(wú)所知。相反，讀書(shū)會(huì)充實(shí)自己，讓書(shū)充實(shí)自己的每一天，而每天都能過(guò)的滿足，快樂(lè)。我喜歡讀的書(shū)有很多?！豆ㄌ亍?，《海明威短篇小說(shuō)集》，《滬上春歌》及一些詩(shī)歌集，我不但喜歡，能學(xué)到很多的東西。
    如果書(shū)籍可以有五色的油彩，那么我愿意把詩(shī)歌作柔和的水粉，把散文做一支詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)筆。在書(shū)的天地里，描繪出最美的風(fēng)景。許多名人大家都曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”“書(shū)是人的精神食糧?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
    讀書(shū)使人進(jìn)步，也使我們的生活進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)趕緊捧起一本書(shū)，去細(xì)細(xì)品味一番吧!