教案既要滿(mǎn)足教學(xué)的全面性和系統(tǒng)性，又要注重個(gè)性化和差異化的教學(xué)要求。在編寫(xiě)教案時(shí)，我們需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，因此教案要具有針對(duì)性且?guī)熒子诶斫夂徒邮?。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以深入了解教學(xué)設(shè)計(jì)的原理和方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
幼兒體育課教案篇一
一、教材的選擇。
這次我進(jìn)行的體育活動(dòng)名稱(chēng)是《小青蛙跳田埂》。選自南京教材中班《健康》一書(shū)中“身體鍛煉”教育活動(dòng)的第24課。
二、學(xué)情及教材分析。
我班幼兒在小班已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)年的赤足活動(dòng)，孩子們都很感興趣，活動(dòng)積極性較高，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也減少了。班上孩子都很喜歡跳，在這次活動(dòng)前他們?cè)谀７聞?dòng)物時(shí)已經(jīng)對(duì)跳的動(dòng)作要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識(shí)，所以我把這次選擇的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)有故事情節(jié)的游戲活動(dòng)，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線。生活在城市的孩子對(duì)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及生活環(huán)境知道得較少，所以必須在活動(dòng)前豐富這些方面的知識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)中班教材中的幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒的情況和動(dòng)作發(fā)展水平，制定本次活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。
（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng)，能保護(hù)莊稼，大家都要愛(ài)護(hù)它。
（4）通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
四、活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。
（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地）這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。
五、活動(dòng)過(guò)程（三個(gè)過(guò)程）。
（1）開(kāi)始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿(mǎn)，積極愉快地參加活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。
（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘）：經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，密度，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。
（3）結(jié)束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
幼兒體育課教案篇二
各位老師大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是小班主題活動(dòng)下冊(cè)內(nèi)容中的`一個(gè)體育活動(dòng)《小猴運(yùn)水果》。
說(shuō)教材。
綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小猴運(yùn)西瓜是小班下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，皮球和呼啦圈是幼兒經(jīng)常玩的玩具，但用呼啦圈帶球走，幼兒并沒(méi)有嘗試過(guò)，本次活動(dòng)我選擇讓幼兒嘗試這種新玩法，幼兒會(huì)覺(jué)得既會(huì)覺(jué)得既熟悉，又新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)。小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！备鶕?jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小猴子的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。
說(shuō)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析，我對(duì)本次活動(dòng)制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的目標(biāo)：
1、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用圈帶球走。
3、帶球走時(shí)，感知手、圈、球的關(guān)系。
（綱要：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。）。
說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圈帶球走。通過(guò)本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)游戲——運(yùn)西瓜來(lái)完成活動(dòng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：有一定的控制力和手眼協(xié)調(diào)的能力。通過(guò)本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)完成本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
說(shuō)準(zhǔn)備：
《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)?！币罁?jù)《綱要》我做如下兩方面的準(zhǔn)備：
實(shí)物：猴寶寶的胸飾、呼啦圈、西瓜皮球（每人一個(gè)），.西瓜場(chǎng)地布置，裝西瓜大籃子。
知識(shí)準(zhǔn)備：有玩過(guò)呼啦圈和皮球的經(jīng)驗(yàn)。
說(shuō)教法：
《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”活動(dòng)以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒主動(dòng)參加探索活動(dòng)，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感。因此在本次活動(dòng)中我采用的教法有：游戲法，貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。（游戲是幼兒的基本活動(dòng)。）示范法（請(qǐng)幼兒演示其玩法）情境創(chuàng)設(shè)法。
說(shuō)學(xué)法：操作法、觀察法。
說(shuō)活動(dòng)流程：
在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，《綱要》中指出，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)成為幼兒的合作者、支持者。在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我始終讓自己扮演幼兒的伙伴。為了能更好的達(dá)到目標(biāo)，我制定了以下三個(gè)環(huán)節(jié)。：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)《猴寶寶體操》。
“猴寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去?！甭?tīng)音樂(lè)，小猴跟猴媽媽做運(yùn)動(dòng)。（熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小猴子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂(lè)聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)，使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。）。
（二）游戲：運(yùn)西瓜。
1、教師示范游戲的玩法，幼兒學(xué)習(xí)。
2、幼兒當(dāng)小猴運(yùn)西瓜：教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋，用呼啦圈帶球走運(yùn)西瓜回筐中。
（三）結(jié)束活動(dòng)；音樂(lè)《吃西瓜》幼兒隨著音樂(lè)洗西瓜，切西瓜，吃西瓜放松。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
幼兒體育課教案篇三
1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)中感知方位、速度和節(jié)奏的能力。
2、體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好體育道德。
3、在游戲活動(dòng)中，增進(jìn)愛(ài)國(guó)意識(shí)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的.語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
幼兒體育課教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶(hù)外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外，還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放開(kāi)自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對(duì)自我肢體的操控力，同時(shí)老師已不是一個(gè)示范者的角色。而是一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，是課堂氣氛營(yíng)造者和孩子潛能激發(fā)者。大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育成熟時(shí)期，多玩此類(lèi)追逐游戲有利于幼兒下肢發(fā)育。
游戲目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單追逐跑游戲的玩。
法并能感受游戲的感。
受；
2.懂得遵守游戲的規(guī)則；
3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏的能力，發(fā)展幼兒腿部肌肉。
力量。
游戲準(zhǔn)備：操場(chǎng)，在兩條平行線上，分別個(gè)邊貼上10個(gè)小圓點(diǎn)（站位）。
游戲過(guò)程：1.帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)關(guān)節(jié)，做好運(yùn)動(dòng)前的熱身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股。
手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖，擺一擺，
快快，慢慢。
頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)。
個(gè)圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈。
肩，拍拍肩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。
腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。
屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快。
快快。
腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來(lái)抓住水果，跳起來(lái)抓住水果。
2.將幼兒分為兩組“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”和“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。
（1）兩隊(duì)背對(duì)背站，老師一吹哨子，兩隊(duì)分別朝。
著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】。
（2）換成兩隊(duì)面對(duì)面，有的時(shí)候是“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”
（3）下面是相反的，教師說(shuō)“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”，那。
就是“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”逃跑，“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”逃追?！緝纱巍?。
（4）下面自己來(lái)，兩只小蜜蜂猜拳誰(shuí)輸誰(shuí)就逃跑。
讓他們自由的玩一會(huì)兒！
3．教師帶領(lǐng)活動(dòng)過(guò)后的幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。（拍手。
跺腳）。
請(qǐng)小朋友靜悄悄的走到老師這里來(lái)，跟著老師拍。
手，【放音樂(lè)】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點(diǎn)水好不好。下面我們就靜悄悄地去。
4.教師就幼兒表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)、總結(jié)，并適時(shí)給與。
幼兒與鼓勵(lì)。
游戲規(guī)則：1.在開(kāi)始之前提醒幼兒注意安全。
2．一定要在聽(tīng)到教師的口令和要求后在進(jìn)行游。
戲。
游戲評(píng)價(jià)；
幼兒體育課教案篇五
活動(dòng)主題：
兔寶寶采蘑菇。
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能雙腳向前跳。
教學(xué)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入。
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)兒朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲：兔寶寶采蘑菇。
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
3)鼓勵(lì)幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
幼兒體育課教案篇六
一、設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜歡動(dòng)手探索新事物，其動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性有了很大的提高。紙板箱在生活中是隨處可見(jiàn)的，針對(duì)幼兒愛(ài)探索、好動(dòng)好玩的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力。并且大班幼兒已有較強(qiáng)的集體合作意識(shí)，掌握了爬、鉆、跑、跳的能力。因此，我設(shè)計(jì)了我和紙箱做游戲這一體育活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)上述理由，我從認(rèn)知、技能、情感三方面制定了以下三條目標(biāo)：
1、知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。
2、能夠借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展爬、鉆、跑、跳的能力，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受和紙板箱做游戲的樂(lè)趣。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、空曠的場(chǎng)地。
空曠的場(chǎng)地為活動(dòng)過(guò)程中幼兒提供足夠的空間，用他們喜歡的方式進(jìn)行體育鍛煉，激起他們的活動(dòng)興趣，寬松的環(huán)境是必要的。
2、紙板箱若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒在生活中已接觸過(guò)紙箱，玩過(guò)紙箱的游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒在生活中玩過(guò)紙板箱的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)目標(biāo)的達(dá)成有極大的支持作用。
四、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。
把它作為活動(dòng)的重點(diǎn)有以下幾方面的原因：
1、根據(jù)大班幼兒身體發(fā)展規(guī)律的特點(diǎn)，豐富幼兒用生活中常見(jiàn)的材料進(jìn)行游戲。
2、內(nèi)容是幼兒能夠掌握能夠接受的，孩子的發(fā)展水平能夠接受的方式，能夠和生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
本次活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：利用紙箱做準(zhǔn)備活動(dòng)。
第二環(huán)節(jié)：幼兒自由探索與交流分享。
第三環(huán)節(jié)：幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。
第四部分：結(jié)束部分。
第一環(huán)節(jié)通過(guò)利用紙箱做走、跑的動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部分，讓幼兒自由發(fā)揮玩耍。教師帶領(lǐng)幼兒自由站立，師幼一起做運(yùn)動(dòng)操。
第二環(huán)節(jié)教師在第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，比如觀察到的幼兒把紙箱當(dāng)汽車(chē)開(kāi)著玩，進(jìn)行提問(wèn)“剛才我看到小朋友把紙箱當(dāng)成汽車(chē)玩，還可以怎么玩？”鼓勵(lì)幼兒想出更多辦法，讓幼兒知道紙箱還有不同多種玩法，教師讓幼兒自由玩耍練習(xí)。自由玩耍后，教師引出幼兒分組游戲，分四組，進(jìn)行平行游戲，設(shè)置成三個(gè)障礙。教師提出要求：小朋友要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），再開(kāi)著小汽車(chē)（紙箱），再沿著原路回來(lái)，用時(shí)最短的一組獲勝。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中采用了問(wèn)法、操作法等方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)教師交代任務(wù)，讓幼兒進(jìn)行分組的游戲，在幼兒游戲時(shí)教師要細(xì)心觀察，對(duì)于個(gè)別有能力問(wèn)題的幼兒，給予幫助和指導(dǎo)。因此采用了觀察法、指導(dǎo)法。
第四環(huán)節(jié)播放音樂(lè)，放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
六、說(shuō)預(yù)期效果。
本次活動(dòng)想要達(dá)到的效果是幼兒在教師的引導(dǎo)和幫助下，能夠幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲，體驗(yàn)和紙箱做游戲的樂(lè)趣。
七、說(shuō)活動(dòng)的延伸。
教師可以在教師創(chuàng)設(shè)材料區(qū)，放各種大小、形狀、材質(zhì)不同的紙箱，讓幼兒自己探索、玩耍，和同伴說(shuō)說(shuō)自己的玩法，共同交流、分享。
幼兒體育課教案篇七
一、巧用橫幅，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天老師接到一個(gè)任務(wù)，有日本軍艦企圖搶占我釣魚(yú)島，需派一支精銳部隊(duì)前往釣魚(yú)島開(kāi)展保衛(wèi)行動(dòng)，所以我挑選了你們這批小勇士，有沒(méi)有信心完成任務(wù)？（出發(fā)）。
（一）涌動(dòng)的"海浪"幼兒站立于橫幅兩側(cè)，手握橫幅，根據(jù)教師語(yǔ)言動(dòng)作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。
微風(fēng)：快速高頻率抖動(dòng)手腕，肘關(guān)節(jié)，令橫幅形成微風(fēng)吹過(guò)海面的感覺(jué)。
大風(fēng)：大幅度上舉、下擺橫幅，并依據(jù)口令節(jié)奏，努力用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)、手腕上下運(yùn)動(dòng)。
狂風(fēng)：上下大幅度、高頻率地快速擺動(dòng)橫幅，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，配合肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、手腕運(yùn)動(dòng)。
（二）坐船"上島"幼兒盤(pán)坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏（教師描述海浪涌動(dòng)方向），用自己的身體表現(xiàn)船體的波動(dòng)。（完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體動(dòng)作）。
二、選用平衡木，提升運(yùn)動(dòng)能力。
聽(tīng)口令，登陸釣魚(yú)島。（要求：每次行動(dòng)，必須所有人員全部上島，才算占島成功）播放背景音樂(lè)。
師：敵人陰險(xiǎn)狡詐，為避免不必要的傷亡，必須一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
（一）搶占第一海域（每排為4張平衡木）幼兒在平衡木上坐成一排，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。當(dāng)聽(tīng)到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長(zhǎng)凳上。聽(tīng)到語(yǔ)言提示后，幼兒再次快速起立換位。
（二）搶占第二海域（每排為3張平衡木）區(qū)分有效和無(wú)效口令并在平衡木減少的情況下，能想到他人，想辦法讓大家都坐上平衡木：
1、用耳朵來(lái)區(qū)分：拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。（教師有意識(shí)安排各種干擾信號(hào)，例如吹三聲口哨、舉三次手等等）。
1、不提示，讓幼兒自主嘗試。
2、適度提示，以站立的姿勢(shì)來(lái)嘗試。
3、提示幼兒多考慮同伴，采取緊貼或測(cè)站等方式，增加空間，完成任務(wù)。
三、趣味活動(dòng)，完成放松運(yùn)動(dòng)。
1、簡(jiǎn)單小結(jié)，評(píng)價(jià)孩子表現(xiàn)。（師：今天我們的任務(wù)完成得非常出色，所有小勇士都將得到獎(jiǎng)勵(lì)勛章一枚，現(xiàn)在讓我們來(lái)吹一些氣球慶祝一下吧?。?BR> 2、吹氣球放松練習(xí)。
幼兒體育課教案篇八
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)。
2、輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3、小型體育器械---跨欄。
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))。
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容。
幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·。
2體健活動(dòng)：勇敢的孩子。
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車(chē)”，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：
1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2）、教師啟發(fā)提問(wèn)。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：
1）、教師啟發(fā)提問(wèn)?！拔覀円獊?lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、庫(kù)。”
2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）。
3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。——“一只手臂彎曲在前，兩腿分開(kāi)，把手中的‘手榴彈’用力投過(guò)‘封鎖線’?！?BR> 4）、請(qǐng)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。可運(yùn)用集中、分散和個(gè)別指導(dǎo)的順序來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
3、變換角度，提高難度：
1）、教師啟發(fā)提問(wèn)。
——“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演練。紅對(duì)做‘坦克兵’，藍(lán)隊(duì)投炸‘坦克’?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！?BR> 2）、教師介紹具體玩法。
——“幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為‘坦克兵’，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為‘投彈手’，待坦克駛進(jìn)，開(kāi)始向他們投彈?！?BR> 3）、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
紅對(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案。
幼兒體育課教案篇九
1.能鉆過(guò)60~70厘米高的障礙物，并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。
2.能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.60~70厘米高的拱形門(mén)或者鉆圈若干，沙包若干，貓頭飾一個(gè)。
2.游戲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.游戲——小老鼠鉆洞。
(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。
(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。
(3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。
2.游戲——貓和老鼠。
(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。
(2)游戲開(kāi)始，“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來(lái)抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3.放松游戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上或者坐在地上。
幼兒體育課教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動(dòng)雙臂。
2、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。
3、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的'快樂(lè)以及救出同伴的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲(chóng)子”
（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機(jī)、磁帶（《老母雞》音樂(lè)）。
2、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景。
玩法：
1、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢(xún)有沒(méi)有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導(dǎo)。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時(shí)注意不要和同伴相撞。
幼兒體育課教案篇十一
1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。
3、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
2、出示幻燈片（動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）。
4、小朋友看，是誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（小白兔）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰(shuí)呀（小花貓），誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）。
5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l(shuí)的本領(lǐng)高：老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式，誰(shuí)做的又快又好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒(méi)有信心？（有）進(jìn)行比賽活動(dòng)：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。
6、孩子們，快到老師的身邊來(lái)，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開(kāi)幕式，孩子們，你們?cè)敢鈫?？（愿意）不過(guò)，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求：
1、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊；
2、當(dāng)我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門(mén)時(shí)，都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn)，要爬過(guò)草地，跨過(guò)小河，走過(guò)獨(dú)木橋。一路上困難重重，孩子們有沒(méi)有信心?。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂?，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！
放音樂(lè)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì)，開(kāi)始出發(fā)！放音樂(lè)，走！烏龜爬（爬過(guò)草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）。
結(jié)束活動(dòng)：孩子們，我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開(kāi)始入場(chǎng)吧！（放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，結(jié)束活動(dòng)）。
幼兒體育課教案篇十二
1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開(kāi)始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。
2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè)觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。
3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情。
4、孩子們跳繩繩感覺(jué)很開(kāi)心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開(kāi)心。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
幼兒體育課教案篇十三
1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。
律動(dòng)分享。
1、教師帶幼兒律動(dòng)。
聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？對(duì)！是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!
我們一起來(lái)喊口令。
創(chuàng)編動(dòng)作，分享交流。
1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試。
4、個(gè)別交流。
我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？
（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。
5、集體再次嘗試。
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
觀察圖片，拓展新動(dòng)作。
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的'方法手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張-方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）。
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。
4、你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著音樂(lè)一起做。
2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼鳌?BR> 3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)。
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
幼兒體育課教案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?BR> 2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
五、活動(dòng)過(guò)程1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料，自由探索。
(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
a.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
b.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
c.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。
d.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
e.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
f.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
g.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
幼：跳。
師：那我們來(lái)跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
(3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P(yáng)你們。
4.游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。
師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎?
幼：餓。
師：你們看那是什么?
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。
結(jié)束活動(dòng)。
幼兒體育課教案篇十五
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。
2、能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”，清楚地表達(dá)自己的意思。
知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，有不怕困難的精神。
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：看著我，跟我做。
課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
一、導(dǎo)入。
啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
小朋友，你們觀看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?
你最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
(讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣)。
二、展開(kāi)。
ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
1.了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目，并討論發(fā)言。
武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水。
游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重。
2.分組討論。
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。
3.運(yùn)動(dòng)員故事。
(1)教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，要有不怕困難的精神。
(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后也為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
三、結(jié)束。
觀看動(dòng)畫(huà)片：《看著我，跟我做》。
讓幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)片的表演，在愉快的的熱身運(yùn)動(dòng)中自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒體育課教案篇十六
1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。
2、在兩人玩圈的過(guò)程中培養(yǎng)了合作意識(shí)，體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。
在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》與《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》。
一：熱身運(yùn)動(dòng)。
教師與幼兒手持呼啦圈，聽(tīng)《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
二：游戲過(guò)程。
幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。
游戲開(kāi)始。
1、扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?BR> 2、小豬去郊游：
趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》)。
(1)介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。
注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞，跌倒。
3、送小豬回家。
小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
三：收拾整理，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。
幼兒體育課教案篇一
一、教材的選擇。
這次我進(jìn)行的體育活動(dòng)名稱(chēng)是《小青蛙跳田埂》。選自南京教材中班《健康》一書(shū)中“身體鍛煉”教育活動(dòng)的第24課。
二、學(xué)情及教材分析。
我班幼兒在小班已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)年的赤足活動(dòng)，孩子們都很感興趣，活動(dòng)積極性較高，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也減少了。班上孩子都很喜歡跳，在這次活動(dòng)前他們?cè)谀７聞?dòng)物時(shí)已經(jīng)對(duì)跳的動(dòng)作要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識(shí)，所以我把這次選擇的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)有故事情節(jié)的游戲活動(dòng)，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線。生活在城市的孩子對(duì)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及生活環(huán)境知道得較少，所以必須在活動(dòng)前豐富這些方面的知識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)中班教材中的幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒的情況和動(dòng)作發(fā)展水平，制定本次活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。
（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng)，能保護(hù)莊稼，大家都要愛(ài)護(hù)它。
（4）通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
四、活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。
（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地）這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。
五、活動(dòng)過(guò)程（三個(gè)過(guò)程）。
（1）開(kāi)始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿(mǎn)，積極愉快地參加活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。
（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘）：經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，密度，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。
（3）結(jié)束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
幼兒體育課教案篇二
各位老師大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是小班主題活動(dòng)下冊(cè)內(nèi)容中的`一個(gè)體育活動(dòng)《小猴運(yùn)水果》。
說(shuō)教材。
綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小猴運(yùn)西瓜是小班下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，皮球和呼啦圈是幼兒經(jīng)常玩的玩具，但用呼啦圈帶球走，幼兒并沒(méi)有嘗試過(guò)，本次活動(dòng)我選擇讓幼兒嘗試這種新玩法，幼兒會(huì)覺(jué)得既會(huì)覺(jué)得既熟悉，又新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)。小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！备鶕?jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小猴子的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。
說(shuō)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析，我對(duì)本次活動(dòng)制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的目標(biāo)：
1、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用圈帶球走。
3、帶球走時(shí)，感知手、圈、球的關(guān)系。
（綱要：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。）。
說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圈帶球走。通過(guò)本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)游戲——運(yùn)西瓜來(lái)完成活動(dòng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：有一定的控制力和手眼協(xié)調(diào)的能力。通過(guò)本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)完成本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
說(shuō)準(zhǔn)備：
《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)?！币罁?jù)《綱要》我做如下兩方面的準(zhǔn)備：
實(shí)物：猴寶寶的胸飾、呼啦圈、西瓜皮球（每人一個(gè)），.西瓜場(chǎng)地布置，裝西瓜大籃子。
知識(shí)準(zhǔn)備：有玩過(guò)呼啦圈和皮球的經(jīng)驗(yàn)。
說(shuō)教法：
《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”活動(dòng)以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒主動(dòng)參加探索活動(dòng)，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感。因此在本次活動(dòng)中我采用的教法有：游戲法，貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。（游戲是幼兒的基本活動(dòng)。）示范法（請(qǐng)幼兒演示其玩法）情境創(chuàng)設(shè)法。
說(shuō)學(xué)法：操作法、觀察法。
說(shuō)活動(dòng)流程：
在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，《綱要》中指出，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)成為幼兒的合作者、支持者。在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我始終讓自己扮演幼兒的伙伴。為了能更好的達(dá)到目標(biāo)，我制定了以下三個(gè)環(huán)節(jié)。：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)《猴寶寶體操》。
“猴寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去?！甭?tīng)音樂(lè)，小猴跟猴媽媽做運(yùn)動(dòng)。（熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小猴子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂(lè)聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)，使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。）。
（二）游戲：運(yùn)西瓜。
1、教師示范游戲的玩法，幼兒學(xué)習(xí)。
2、幼兒當(dāng)小猴運(yùn)西瓜：教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋，用呼啦圈帶球走運(yùn)西瓜回筐中。
（三）結(jié)束活動(dòng)；音樂(lè)《吃西瓜》幼兒隨著音樂(lè)洗西瓜，切西瓜，吃西瓜放松。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
幼兒體育課教案篇三
1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)中感知方位、速度和節(jié)奏的能力。
2、體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好體育道德。
3、在游戲活動(dòng)中，增進(jìn)愛(ài)國(guó)意識(shí)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的.語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
幼兒體育課教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶(hù)外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外，還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放開(kāi)自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對(duì)自我肢體的操控力，同時(shí)老師已不是一個(gè)示范者的角色。而是一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，是課堂氣氛營(yíng)造者和孩子潛能激發(fā)者。大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育成熟時(shí)期，多玩此類(lèi)追逐游戲有利于幼兒下肢發(fā)育。
游戲目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單追逐跑游戲的玩。
法并能感受游戲的感。
受；
2.懂得遵守游戲的規(guī)則；
3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏的能力，發(fā)展幼兒腿部肌肉。
力量。
游戲準(zhǔn)備：操場(chǎng)，在兩條平行線上，分別個(gè)邊貼上10個(gè)小圓點(diǎn)（站位）。
游戲過(guò)程：1.帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)關(guān)節(jié)，做好運(yùn)動(dòng)前的熱身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股。
手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖，擺一擺，
快快，慢慢。
頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)。
個(gè)圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈。
肩，拍拍肩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。
腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。
屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快。
快快。
腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來(lái)抓住水果，跳起來(lái)抓住水果。
2.將幼兒分為兩組“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”和“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。
（1）兩隊(duì)背對(duì)背站，老師一吹哨子，兩隊(duì)分別朝。
著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】。
（2）換成兩隊(duì)面對(duì)面，有的時(shí)候是“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”
（3）下面是相反的，教師說(shuō)“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”，那。
就是“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”逃跑，“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”逃追?！緝纱巍?。
（4）下面自己來(lái)，兩只小蜜蜂猜拳誰(shuí)輸誰(shuí)就逃跑。
讓他們自由的玩一會(huì)兒！
3．教師帶領(lǐng)活動(dòng)過(guò)后的幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。（拍手。
跺腳）。
請(qǐng)小朋友靜悄悄的走到老師這里來(lái)，跟著老師拍。
手，【放音樂(lè)】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點(diǎn)水好不好。下面我們就靜悄悄地去。
4.教師就幼兒表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)、總結(jié)，并適時(shí)給與。
幼兒與鼓勵(lì)。
游戲規(guī)則：1.在開(kāi)始之前提醒幼兒注意安全。
2．一定要在聽(tīng)到教師的口令和要求后在進(jìn)行游。
戲。
游戲評(píng)價(jià)；
幼兒體育課教案篇五
活動(dòng)主題：
兔寶寶采蘑菇。
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能雙腳向前跳。
教學(xué)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入。
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)兒朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲：兔寶寶采蘑菇。
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
3)鼓勵(lì)幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
幼兒體育課教案篇六
一、設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜歡動(dòng)手探索新事物，其動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性有了很大的提高。紙板箱在生活中是隨處可見(jiàn)的，針對(duì)幼兒愛(ài)探索、好動(dòng)好玩的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力。并且大班幼兒已有較強(qiáng)的集體合作意識(shí)，掌握了爬、鉆、跑、跳的能力。因此，我設(shè)計(jì)了我和紙箱做游戲這一體育活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)上述理由，我從認(rèn)知、技能、情感三方面制定了以下三條目標(biāo)：
1、知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。
2、能夠借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展爬、鉆、跑、跳的能力，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受和紙板箱做游戲的樂(lè)趣。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、空曠的場(chǎng)地。
空曠的場(chǎng)地為活動(dòng)過(guò)程中幼兒提供足夠的空間，用他們喜歡的方式進(jìn)行體育鍛煉，激起他們的活動(dòng)興趣，寬松的環(huán)境是必要的。
2、紙板箱若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒在生活中已接觸過(guò)紙箱，玩過(guò)紙箱的游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒在生活中玩過(guò)紙板箱的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)目標(biāo)的達(dá)成有極大的支持作用。
四、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。
把它作為活動(dòng)的重點(diǎn)有以下幾方面的原因：
1、根據(jù)大班幼兒身體發(fā)展規(guī)律的特點(diǎn)，豐富幼兒用生活中常見(jiàn)的材料進(jìn)行游戲。
2、內(nèi)容是幼兒能夠掌握能夠接受的，孩子的發(fā)展水平能夠接受的方式，能夠和生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
本次活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：利用紙箱做準(zhǔn)備活動(dòng)。
第二環(huán)節(jié)：幼兒自由探索與交流分享。
第三環(huán)節(jié)：幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。
第四部分：結(jié)束部分。
第一環(huán)節(jié)通過(guò)利用紙箱做走、跑的動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部分，讓幼兒自由發(fā)揮玩耍。教師帶領(lǐng)幼兒自由站立，師幼一起做運(yùn)動(dòng)操。
第二環(huán)節(jié)教師在第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，比如觀察到的幼兒把紙箱當(dāng)汽車(chē)開(kāi)著玩，進(jìn)行提問(wèn)“剛才我看到小朋友把紙箱當(dāng)成汽車(chē)玩，還可以怎么玩？”鼓勵(lì)幼兒想出更多辦法，讓幼兒知道紙箱還有不同多種玩法，教師讓幼兒自由玩耍練習(xí)。自由玩耍后，教師引出幼兒分組游戲，分四組，進(jìn)行平行游戲，設(shè)置成三個(gè)障礙。教師提出要求：小朋友要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），再開(kāi)著小汽車(chē)（紙箱），再沿著原路回來(lái)，用時(shí)最短的一組獲勝。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中采用了問(wèn)法、操作法等方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)教師交代任務(wù)，讓幼兒進(jìn)行分組的游戲，在幼兒游戲時(shí)教師要細(xì)心觀察，對(duì)于個(gè)別有能力問(wèn)題的幼兒，給予幫助和指導(dǎo)。因此采用了觀察法、指導(dǎo)法。
第四環(huán)節(jié)播放音樂(lè)，放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
六、說(shuō)預(yù)期效果。
本次活動(dòng)想要達(dá)到的效果是幼兒在教師的引導(dǎo)和幫助下，能夠幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲，體驗(yàn)和紙箱做游戲的樂(lè)趣。
七、說(shuō)活動(dòng)的延伸。
教師可以在教師創(chuàng)設(shè)材料區(qū)，放各種大小、形狀、材質(zhì)不同的紙箱，讓幼兒自己探索、玩耍，和同伴說(shuō)說(shuō)自己的玩法，共同交流、分享。
幼兒體育課教案篇七
一、巧用橫幅，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天老師接到一個(gè)任務(wù)，有日本軍艦企圖搶占我釣魚(yú)島，需派一支精銳部隊(duì)前往釣魚(yú)島開(kāi)展保衛(wèi)行動(dòng)，所以我挑選了你們這批小勇士，有沒(méi)有信心完成任務(wù)？（出發(fā)）。
（一）涌動(dòng)的"海浪"幼兒站立于橫幅兩側(cè)，手握橫幅，根據(jù)教師語(yǔ)言動(dòng)作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。
微風(fēng)：快速高頻率抖動(dòng)手腕，肘關(guān)節(jié)，令橫幅形成微風(fēng)吹過(guò)海面的感覺(jué)。
大風(fēng)：大幅度上舉、下擺橫幅，并依據(jù)口令節(jié)奏，努力用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)、手腕上下運(yùn)動(dòng)。
狂風(fēng)：上下大幅度、高頻率地快速擺動(dòng)橫幅，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，配合肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、手腕運(yùn)動(dòng)。
（二）坐船"上島"幼兒盤(pán)坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏（教師描述海浪涌動(dòng)方向），用自己的身體表現(xiàn)船體的波動(dòng)。（完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體動(dòng)作）。
二、選用平衡木，提升運(yùn)動(dòng)能力。
聽(tīng)口令，登陸釣魚(yú)島。（要求：每次行動(dòng)，必須所有人員全部上島，才算占島成功）播放背景音樂(lè)。
師：敵人陰險(xiǎn)狡詐，為避免不必要的傷亡，必須一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
（一）搶占第一海域（每排為4張平衡木）幼兒在平衡木上坐成一排，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。當(dāng)聽(tīng)到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長(zhǎng)凳上。聽(tīng)到語(yǔ)言提示后，幼兒再次快速起立換位。
（二）搶占第二海域（每排為3張平衡木）區(qū)分有效和無(wú)效口令并在平衡木減少的情況下，能想到他人，想辦法讓大家都坐上平衡木：
1、用耳朵來(lái)區(qū)分：拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。（教師有意識(shí)安排各種干擾信號(hào)，例如吹三聲口哨、舉三次手等等）。
1、不提示，讓幼兒自主嘗試。
2、適度提示，以站立的姿勢(shì)來(lái)嘗試。
3、提示幼兒多考慮同伴，采取緊貼或測(cè)站等方式，增加空間，完成任務(wù)。
三、趣味活動(dòng)，完成放松運(yùn)動(dòng)。
1、簡(jiǎn)單小結(jié)，評(píng)價(jià)孩子表現(xiàn)。（師：今天我們的任務(wù)完成得非常出色，所有小勇士都將得到獎(jiǎng)勵(lì)勛章一枚，現(xiàn)在讓我們來(lái)吹一些氣球慶祝一下吧?。?BR> 2、吹氣球放松練習(xí)。
幼兒體育課教案篇八
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)。
2、輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3、小型體育器械---跨欄。
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))。
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容。
幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·。
2體健活動(dòng)：勇敢的孩子。
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車(chē)”，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：
1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2）、教師啟發(fā)提問(wèn)。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：
1）、教師啟發(fā)提問(wèn)?！拔覀円獊?lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、庫(kù)。”
2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）。
3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。——“一只手臂彎曲在前，兩腿分開(kāi)，把手中的‘手榴彈’用力投過(guò)‘封鎖線’?！?BR> 4）、請(qǐng)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。可運(yùn)用集中、分散和個(gè)別指導(dǎo)的順序來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
3、變換角度，提高難度：
1）、教師啟發(fā)提問(wèn)。
——“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演練。紅對(duì)做‘坦克兵’，藍(lán)隊(duì)投炸‘坦克’?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！?BR> 2）、教師介紹具體玩法。
——“幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為‘坦克兵’，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為‘投彈手’，待坦克駛進(jìn)，開(kāi)始向他們投彈?！?BR> 3）、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
紅對(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案。
幼兒體育課教案篇九
1.能鉆過(guò)60~70厘米高的障礙物，并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。
2.能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.60~70厘米高的拱形門(mén)或者鉆圈若干，沙包若干，貓頭飾一個(gè)。
2.游戲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.游戲——小老鼠鉆洞。
(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。
(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。
(3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。
2.游戲——貓和老鼠。
(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。
(2)游戲開(kāi)始，“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來(lái)抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3.放松游戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上或者坐在地上。
幼兒體育課教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動(dòng)雙臂。
2、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。
3、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的'快樂(lè)以及救出同伴的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲(chóng)子”
（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機(jī)、磁帶（《老母雞》音樂(lè)）。
2、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景。
玩法：
1、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢(xún)有沒(méi)有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導(dǎo)。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時(shí)注意不要和同伴相撞。
幼兒體育課教案篇十一
1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。
3、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
2、出示幻燈片（動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）。
4、小朋友看，是誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（小白兔）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰(shuí)呀（小花貓），誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）。
5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l(shuí)的本領(lǐng)高：老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式，誰(shuí)做的又快又好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒(méi)有信心？（有）進(jìn)行比賽活動(dòng)：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。
6、孩子們，快到老師的身邊來(lái)，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開(kāi)幕式，孩子們，你們?cè)敢鈫?？（愿意）不過(guò)，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求：
1、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊；
2、當(dāng)我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門(mén)時(shí)，都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn)，要爬過(guò)草地，跨過(guò)小河，走過(guò)獨(dú)木橋。一路上困難重重，孩子們有沒(méi)有信心?。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂?，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！
放音樂(lè)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì)，開(kāi)始出發(fā)！放音樂(lè)，走！烏龜爬（爬過(guò)草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）。
結(jié)束活動(dòng)：孩子們，我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開(kāi)始入場(chǎng)吧！（放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，結(jié)束活動(dòng)）。
幼兒體育課教案篇十二
1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開(kāi)始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。
2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè)觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。
3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情。
4、孩子們跳繩繩感覺(jué)很開(kāi)心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開(kāi)心。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
幼兒體育課教案篇十三
1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。
律動(dòng)分享。
1、教師帶幼兒律動(dòng)。
聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？對(duì)！是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!
我們一起來(lái)喊口令。
創(chuàng)編動(dòng)作，分享交流。
1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試。
4、個(gè)別交流。
我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？
（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。
5、集體再次嘗試。
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
觀察圖片，拓展新動(dòng)作。
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的'方法手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張-方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）。
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。
4、你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著音樂(lè)一起做。
2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼鳌?BR> 3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)。
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
幼兒體育課教案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?BR> 2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
五、活動(dòng)過(guò)程1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料，自由探索。
(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
a.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
b.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
c.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。
d.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
e.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
f.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
g.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
幼：跳。
師：那我們來(lái)跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
(3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P(yáng)你們。
4.游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。
師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎?
幼：餓。
師：你們看那是什么?
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。
結(jié)束活動(dòng)。
幼兒體育課教案篇十五
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。
2、能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”，清楚地表達(dá)自己的意思。
知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，有不怕困難的精神。
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：看著我，跟我做。
課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
一、導(dǎo)入。
啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
小朋友，你們觀看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?
你最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
(讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣)。
二、展開(kāi)。
ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
1.了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目，并討論發(fā)言。
武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水。
游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重。
2.分組討論。
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。
3.運(yùn)動(dòng)員故事。
(1)教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，要有不怕困難的精神。
(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后也為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
三、結(jié)束。
觀看動(dòng)畫(huà)片：《看著我，跟我做》。
讓幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)片的表演，在愉快的的熱身運(yùn)動(dòng)中自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒體育課教案篇十六
1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。
2、在兩人玩圈的過(guò)程中培養(yǎng)了合作意識(shí)，體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。
在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》與《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》。
一：熱身運(yùn)動(dòng)。
教師與幼兒手持呼啦圈，聽(tīng)《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
二：游戲過(guò)程。
幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。
游戲開(kāi)始。
1、扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?BR> 2、小豬去郊游：
趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》)。
(1)介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。
注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞，跌倒。
3、送小豬回家。
小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
三：收拾整理，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。