只有深入思考，才能從經(jīng)驗中汲取到更多有益的心得體會。寫總結(jié)時應(yīng)注重思考和總結(jié)，提出自己的見解和感悟，具備一定的獨創(chuàng)性。探索他人的心得體會，可以拓寬我們自己的思考和認(rèn)識范圍。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇一
20xx年07月10日，我懷著激情揣著期待，參加了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。我們的小分隊是以“研究蚯蚓立體化養(yǎng)殖的社會收益和個人收益”為內(nèi)容的調(diào)研。7天時間下來，我發(fā)現(xiàn)這是個意義深遠(yuǎn)的一次活動，更是一堂最最難忘的社會實踐課我深深的認(rèn)識到社會實踐是一筆財富，他可以讓你學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，更好地深入社會，了解社會，學(xué)會樂于奉獻(xiàn)，回味無窮。
大學(xué)生暑期社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和動手操作能力的重要途徑?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動可以豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技優(yōu)勢為社會服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
調(diào)研小組圍繞這個主題開始了前期籌備工作，大家建言獻(xiàn)策，各就各位分工進(jìn)行準(zhǔn)備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊的幫助下，隊長查詢行車路線和宿地安排。雖然遇到很多困難，但是通過我們的.努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進(jìn)行問卷調(diào)查，同時結(jié)合了對其進(jìn)行采訪，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪，圍繞問卷上的問題，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔(dān)心的問題也都比較相似。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程，認(rèn)識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風(fēng)險(雨水溫度等外部條件、病蟲害問題、供銷價格問題)。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
在這里，我不僅學(xué)會吃苦耐勞的精神，還開拓了自己的視野，讓我在實踐中認(rèn)識國情、了解省情，感受黨在農(nóng)村建設(shè)中所起的推動作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問題，同時，大家之間互相增進(jìn)了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇二
調(diào)查目的：
責(zé)任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)的高級專門人才，大學(xué)生能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會責(zé)任感，與國家前途和民族命運悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀，并分析原因，找出提升大學(xué)生社會責(zé)任感的途徑。
內(nèi)容提要：
社會責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會得以發(fā)展的基石，也是大學(xué)生不斷成熟和完善的重要標(biāo)志。通過社會調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前未來大學(xué)生社會責(zé)任感的現(xiàn)狀及認(rèn)識狀況。調(diào)查顯示社會責(zé)任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到體現(xiàn)。同時，針對調(diào)查的問題，我們也提出了幾點建議。希望通過調(diào)查能夠得到大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會責(zé)任感意識的培養(yǎng)建議、相應(yīng)教育方案，為我們的學(xué)生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與到和諧社會的建設(shè)中來。
正文：
“社會責(zé)任是指一個人對自己、他人、集體、社會、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命”。社會責(zé)任感則是人們對這種責(zé)任的一種強(qiáng)烈的自覺意識和崇高的情感、意志，或者說是一個社會成員對自己、他人、集體、社會、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)及使命的態(tài)度。社會責(zé)任感作為一種道德情感，是一切美德的的基礎(chǔ)和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會得以存繼的基石。年輕一代是否具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，直接影響著祖國的前途和未來。特別是作為大學(xué)生，社會責(zé)任感的'形成和發(fā)展是他們逐步走向成熟的開始，因此如何使他們的社會責(zé)任感不斷增強(qiáng)，使他們關(guān)心社會的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅定的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責(zé)任。我們通過查閱了近年來的研究文獻(xiàn)，從對大學(xué)生的社會責(zé)任感的研究結(jié)果來看，大學(xué)生社會責(zé)任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學(xué)生社會責(zé)任感的淡化和缺失，但是針對個別地區(qū)大學(xué)生社會責(zé)任感的研究卻很少，這難免造成了研究結(jié)果的片面性。但因其各地大學(xué)生、各個學(xué)校的大學(xué)生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會責(zé)任感也就存在著不同程度的差異。以下我將研究現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的現(xiàn)狀，并討論如何提升當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。
一、當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的基本現(xiàn)狀。
我們的調(diào)查分為責(zé)任認(rèn)識、責(zé)任意識和責(zé)任行為三個維度。
（1）針對“你認(rèn)為怎樣才是社會責(zé)任感的表現(xiàn)”這個問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學(xué)認(rèn)為致力于祖國的建設(shè)事業(yè)是社會責(zé)任感的表現(xiàn)，25%的同學(xué)認(rèn)為會賺錢孝敬父母是社會責(zé)任感的主要表現(xiàn)，7%的同學(xué)認(rèn)為不依賴別人是社會責(zé)任感的表現(xiàn)，只有3%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。由此可見當(dāng)代大學(xué)生對社會責(zé)任感的認(rèn)識大的方向比較明確，責(zé)任感應(yīng)包括：家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、國家（民族）責(zé)任感、人類社會責(zé)任感等幾個層次。
（2）針對“你覺得現(xiàn)在大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀如何？”這個問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學(xué)認(rèn)為非常缺失，已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，65%的同學(xué)認(rèn)為“有一點”，并且只有4%的人認(rèn)為“不缺失”。由此可見，大家對大學(xué)生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個很值得關(guān)注的問題。
從對以上兩個問題的調(diào)查結(jié)果來看，被試大學(xué)生大部分認(rèn)為好好學(xué)習(xí)為國家做出貢獻(xiàn)是社會責(zé)任感的體現(xiàn)，比較多的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)社會、樂于助人、孝敬父母是社會責(zé)任感的主要體現(xiàn)，可見被試大學(xué)生大部分都對社會責(zé)任感有自己的認(rèn)識。但是，從第二個問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，有92%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感缺乏，從其他同學(xué)的答案中我們也可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的社會責(zé)任感比較盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不缺乏社會責(zé)任感。因此我們可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生對于社會責(zé)任感有比較明確的認(rèn)識，但是對于青少年社會責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。
（二）大學(xué)生的責(zé)任意識調(diào)查。
（1）對于大學(xué)生對社會的滿意度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學(xué)生認(rèn)為是他們最不滿意的地方，17%的認(rèn)為是不民主，13%的學(xué)生對于貧窮落后的社會不滿。
（2）而對于如何對待社會上存在的不足之處時，調(diào)查學(xué)生的態(tài)度卻存在著比較大的分歧。對于社會上的不足之處，不同的學(xué)生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對于社會的不同之處是持比較消極的態(tài)度的，只有33%的學(xué)生選擇“立志要去改變不足之處”，其余的67%的學(xué)生都采取了消極回避的態(tài)度，或者不去理會，或者選擇適應(yīng)。
但是，針對生活中的事情，大學(xué)生的觀點都比較一致，77%的同學(xué)會主動關(guān)注他人安危，“非常擔(dān)心，并會打電話給他，以確保安全”反映出大學(xué)生在日常生活中對于他人的社會責(zé)任感。
針對以上三個問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識是有的，但是對于社會上的一些問題，倒不是學(xué)生認(rèn)為社會嚴(yán)重，導(dǎo)致了對社會的不滿意，而這種導(dǎo)致的社會問題，大部分學(xué)生采取回避的態(tài)度。
（三）大學(xué)生的責(zé)任行為與調(diào)查。
對于大學(xué)生的行為，我們從學(xué)校、社會、家庭、戀愛、公共生活等方面進(jìn)行了調(diào)查。很多學(xué)生都有過熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)歷，但是大部分不會認(rèn)為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時，大部分以集體利益為重。由此可見大學(xué)生有明確的是非觀，但是在具體情況發(fā)生的時候卻采取了靈活的方式，這反映了當(dāng)代大學(xué)生在再一定程度上并不局限于已有的規(guī)定等等。
二、對于當(dāng)代大學(xué)生提升社會責(zé)任感的建議。
（1）以社會主義核心價值體系為向?qū)?，加?qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育和人文精神的培養(yǎng)。社會主義核心價值體系是我國社會主義意識形成的主旋律，反映了中華民族社會發(fā)展的歷史規(guī)律和趨勢，體現(xiàn)了中華民族的根本利益、全局利益和長遠(yuǎn)利益。為此，高校必須讓社會主義核心價值觀體系教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，進(jìn)而用崇高信念、遠(yuǎn)大理想激勵大學(xué)生的社會責(zé)任感，用集體觀念、愛國主義增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。
（2）加強(qiáng)感恩教育?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。
（3）要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育，以抵制不良思想的影響。
（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識。
（5）重視家庭、家長對大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)。家庭是一個人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場所，家庭教育對一個人的成長始終影響終身。
（6）營造良好的社會責(zé)任感培養(yǎng)的社會環(huán)境。大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會必須重視的一個問題。
三、總結(jié)。
綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要，也十分必要。因此，呼喚大學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來抓，全員動起來，從點點滴滴的小事抓起，潛心培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的發(fā)展。使大學(xué)生逐漸做到對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，最終培養(yǎng)起對國家對民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，將來成為建設(shè)祖國的合格人才。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇三
為期兩周的金工實踐結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂。這一周開始上課了，沒有了白天實踐的勞累，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實踐，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實踐要求，圓滿地完成了2周的實踐。“金工實踐”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實的實踐我懂得了很多。
大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實踐吧，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學(xué)第一課就是金工實踐，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說中的金工實踐終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足；另一方面恐懼是因為不知道實踐是什么樣子，會不會像傳說中那么臟，那么勞累。
知悉要去金工實踐，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，因為軍訓(xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實踐工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實踐為期兩周，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個大項，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和認(rèn)識鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解比較到位，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一個比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗及修配等。另外，在裝配，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個理工科的學(xué)生去實踐接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機(jī)械化和自動化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。
隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了，要知道只有理論沒有實踐是不行的，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面，里面擺著很多大長桌，每個桌子兩邊有四個工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺下邊有一個有個工具箱，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實踐所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺，然后打開工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當(dāng)我打開抽屜的時候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長著我不認(rèn)識的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來。我們的任務(wù)很簡單，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大部分是手工操作，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們在開始的時候很吃力，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時候，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，感到很有成就感。
因為適應(yīng)的很快，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實踐很快就過去了。接下來就是機(jī)加工實踐了，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，不過同時機(jī)加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實整個金工實踐下來，無論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問題就是安全，“安全生產(chǎn)，文明施工”時常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全。由于是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多，稍有一走神，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼。車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速，左右手在走刀、進(jìn)給時的相互配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”，我們在一次次失敗中，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào)，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量，最終通過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個個精美的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來加工平面的，我們在老師的仔細(xì)講解下，掌握了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助，因為現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會干什么。
這些天的實踐，讓我懂得了很多，實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅實基礎(chǔ)。我感覺這次金工實踐對我們來說是相當(dāng)必要的，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機(jī)器，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價的。
在實踐中，理論和實踐是很重要，兩者要互相結(jié)合，有時候你空有理論，卻找不到實踐的機(jī)會，那么沒有人會認(rèn)可你的能力，再簡單的事也要認(rèn)真去實踐；同時有時候我們太看輕理論知識了，以為自己能掌握了，覺得十分簡單，在老師講解示范時沒有認(rèn)真聽，以至在動手時出了錯誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相滲透。實踐中，我們的角色是工人，所以我們更應(yīng)該意識到我們肩上所扛著的責(zé)任，身為一個工人，最重要的就是在安全的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機(jī)械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實踐的過程中，有一個詞很重要，就是安全，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能，但是有一點一定要做到，就是安全生產(chǎn)，文明施工！”所以在施工之前，我們必須了解各個工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等。
還有一個很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進(jìn)入一個企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)則，如上下班制度，很多同學(xué)實踐了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實踐看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實踐，去學(xué)習(xí)，因為在學(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你如果不學(xué)，去到社會里學(xué)習(xí)東西有時真的是要付出很大代價的。
在實踐我學(xué)到的還有一個就是團(tuán)結(jié)精神，小的來說，有時候一臺機(jī)器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來說，大家都在一間廠里面工作，本來就應(yīng)該互幫互助。在實踐中，同學(xué)間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實踐更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！
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大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇四
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實，可都局限于校內(nèi)，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機(jī)會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。
xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動動員會及相關(guān)培訓(xùn)。通過這個會，我們了解到關(guān)愛女孩活動的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年關(guān)愛女孩青年志愿者行動致力于考察調(diào)研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展關(guān)愛女孩行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。
調(diào)研時間：.10.19。
調(diào)研地點：廣西來賓武宣縣。
調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門。
調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池。
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報告提供了充實的實例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對社會性別平等的態(tài)度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們在好奇與興奮中前進(jìn)。正如我們在準(zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時下恰是雙忙時節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為重男輕女仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因為家庭困難而輟學(xué)。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
由上統(tǒng)計分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點：
家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因為家里有年老多病的老母親，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。
學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國家申請《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項目，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實施了。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會影響教育狀況的因素。
我們走訪的十幾個村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關(guān)政策能落實到位，不光是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，還有合理調(diào)配教育人才到西南部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在申請國家資助時遇到的各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善;合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問題;還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營業(yè)的黑網(wǎng)吧。學(xué)生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環(huán)境。
在武宣走訪十天，我們這個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因為村民們的淳樸熱情讓我們倍感親切。特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。閑暇時我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識實質(zhì)。特別是一些細(xì)微的問題，還得經(jīng)過蔣老師點撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對對當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊?，希望我們的調(diào)研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注。
這次活動結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊精神最重要，而學(xué)會體諒別人，接觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會，以及各種社會交際的技巧。同時也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實踐工作中更加努力的探索研究，也會在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我。
一、實踐單位和崗位簡介。
在大四的這最后一個學(xué)期里，我迎來了最后一門課程---畢業(yè)實踐。本次實踐被安排在了開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識與具體實踐相結(jié)合，通過對司法實踐的了解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的深層次1理解和掌握。
我此次在攸縣人民法院實踐。攸縣人民法院是基層法院，共有三個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)ァ彵O(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
二、實踐過程概述。
去實踐時老師對我們說實踐能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，特別要求我們認(rèn)真對待實踐。
實踐的第一天，確定實踐崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實踐主要情況及體會。
在實踐期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽案件。
市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時，人們法律權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點對法官的個人素質(zhì)要求很高，這個素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實踐的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力不足。的確。
我在寫經(jīng)審理查明部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認(rèn)定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學(xué)過，可惜當(dāng)時認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實踐中法官交給給我的工作。回學(xué)校后我會努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的'確沒錢無力給付賠償款，即無財產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。
實踐期間，我利用這次難得的機(jī)會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實踐過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的真正含義。
以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實踐的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識：我們的法學(xué)教育和實踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。
在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當(dāng)事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個多月的實踐使我深刻的認(rèn)識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
四、自我評價。
在實踐期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個月短暫而又充實的實踐，我發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。
同時，實踐開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會，再一次向為我的實踐提供幫助和指導(dǎo)的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實踐過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇五
在大學(xué)期間，我曾參與了場地實踐調(diào)研活動，通過實地考察和深入交流，我對于場地的規(guī)劃和管理有了更深入的認(rèn)識，并且從中也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將總結(jié)和分享我個人的心得體會。
首先，我意識到場地的規(guī)劃和設(shè)計是非常重要的。在實地考察中，我發(fā)現(xiàn)一些場地的規(guī)劃不合理，導(dǎo)致使用效率低下，甚至無法滿足需求。比如，一個公園的入口人流量非常大，但是場地的設(shè)計卻沒有合理的安排人流的流動線路，導(dǎo)致人們在擁擠的環(huán)境中前行，既不方便也不安全。這個案例讓我意識到，在場地規(guī)劃和設(shè)計中，必須充分考慮到實際需求和使用者的便利性，合理劃定區(qū)域和路徑，以提高場地的使用效率和體驗感。
其次，我了解到場地管理的重要性。在考察期間，我發(fā)現(xiàn)一些場地管理不善，導(dǎo)致場地?zé)o法進(jìn)行正常使用，更嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)了安全隱患。在一個體育館中，我看到工作人員對于器材的管理不到位，導(dǎo)致一些器材損壞，隨意擺放，不僅影響了正常使用，也給使用者帶來了安全隱患。這個案例讓我認(rèn)識到，場地的管理是場地運行的重要環(huán)節(jié)，必須加強(qiáng)對場地的監(jiān)管和維護(hù)，及時修復(fù)和更換損壞的設(shè)備，并建立有效的管理制度，提高場地的使用效率和安全性。
再次，我深刻感受到了場地的多功能性。在實地考察中，我看到一些場地在不同時間和場景下有著不同的用途和功能。比如，一個廣場既可以用于舉辦大型活動和集會，又可以用作市民休閑健身的場所。這個案例讓我認(rèn)識到，場地的規(guī)劃和設(shè)計應(yīng)該充分考慮到不同使用場景的需求，并靈活調(diào)整場地的功能和使用方式，以提高場地的利用率和適應(yīng)性。
此外，我還學(xué)到了合作的重要性。在實地考察中，我和同學(xué)們分組進(jìn)行了訪談和調(diào)研工作，通過相互協(xié)作和交流，我們不僅提高了工作效率，也獲得了更多的信息和經(jīng)驗。這個案例讓我認(rèn)識到，合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)和解決問題的重要手段，通過團(tuán)隊的力量，可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并獲得更好的成果。
最后，我意識到自己的不足之處。在實地考察中，我發(fā)現(xiàn)自己對于場地規(guī)劃和設(shè)計的知識不夠全面，對于一些問題的分析和解決能力有待提高。這個經(jīng)歷讓我明確了自己的不足之處，并意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，必須不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
總的來說，場地實踐調(diào)研活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過實地考察和深入了解，我對場地的規(guī)劃和管理有了更深入的認(rèn)識，也認(rèn)識到場地的多功能性和合作的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為自己的學(xué)習(xí)和成長指明了方向。希望今后能夠借助這次調(diào)研的經(jīng)驗，不斷提升自己的能力，為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇六
一、概述：
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺。
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛！保贿z余力地標(biāo)榜個人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的教育怪圈。
市場調(diào)研報告格式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化情況的調(diào)研報告新型農(nóng)村社會養(yǎng)老制度調(diào)研報告關(guān)于農(nóng)村村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報告關(guān)于招商引資的調(diào)研報告農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)況調(diào)研報告招商引資調(diào)研報告我市招商引資工作的調(diào)研報告
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村的變化也逐漸引起了人們的關(guān)注。為了更好地了解農(nóng)村問題，近年來，越來越多的學(xué)生選擇參加農(nóng)村調(diào)研實踐。我也有幸參與了這一活動，并從中深刻領(lǐng)悟到了農(nóng)村發(fā)展的重要性及其面臨的挑戰(zhàn)。在這次農(nóng)村實踐中，我體會到了鄉(xiāng)村的真實面貌，深入了解了農(nóng)村的困境與發(fā)展，也思考到了農(nóng)村的未來。以下將從參觀村莊、與農(nóng)民交流和參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面進(jìn)行敘述，來總結(jié)我在農(nóng)村調(diào)研實踐中的所見所想。
首先，參觀村莊是我近距離了解農(nóng)村現(xiàn)狀的第一步。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件讓我印象深刻。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)村村莊還停留在傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格上，房屋質(zhì)量普遍較差。與城市相比，農(nóng)村的水、電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施仍存在一定的滯后。為此，農(nóng)民在生活中受到了許多不便和困擾。同時，在農(nóng)田、農(nóng)具以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，也存在一些問題。由于農(nóng)民缺乏現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備，農(nóng)田的利用率低、勞動強(qiáng)度大，限制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次，與農(nóng)民進(jìn)行交流是了解農(nóng)村的重要途徑之一。在與農(nóng)民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的需求和渴望。農(nóng)民表示，他們渴望通過科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民的收入水平。同時，他們也希望政府能夠加大對農(nóng)村的扶持力度，在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方面給予更多的支持。從這些交流中我認(rèn)識到了農(nóng)民對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的迫切需求，也明白了加大對農(nóng)村的扶持力度的重要性。
再次，參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是深入了解農(nóng)村的另一種方式。在實踐中，我親眼目睹了農(nóng)村勞動者的辛苦付出。我們一起下地干活，耕種田地，體驗了農(nóng)村勞動的艱辛。通過親身感受，我深刻體會到了農(nóng)民的辛苦和對于農(nóng)業(yè)的熱愛。在親身參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，我也明白了農(nóng)業(yè)是國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是保障國家糧食安全的重要支柱。因此，農(nóng)村發(fā)展對于整個國家的發(fā)展具有重要意義。
最后，通過這次農(nóng)村調(diào)研實踐，我對于農(nóng)村發(fā)展問題進(jìn)行了深入思考。我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的發(fā)展面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)業(yè)技術(shù)仍有待改善，需要政府加大對農(nóng)村的投入力度。另一方面，農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的認(rèn)識仍不夠深入，需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民的收入水平。同時，為了推動農(nóng)村發(fā)展，還需要鼓勵農(nóng)村的創(chuàng)新活力，培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)新人才，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
總之，這次農(nóng)村調(diào)研實踐使我對農(nóng)村問題有了更深入的了解，也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村發(fā)展的迫切性和重要性。我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村問題，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望通過我在農(nóng)村調(diào)研實踐中的所見所想，能夠引起更多人對農(nóng)村問題的關(guān)注，共同參與到農(nóng)村發(fā)展的事業(yè)中來。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇八
4月19日~5月8日，我們走訪了大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、大連交通大學(xué)等高校，就學(xué)校的基礎(chǔ)生活費問題對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在各學(xué)校主要食堂拍照記錄飯菜價格。通過調(diào)查大連各本科高校食堂飯菜價格、電費、網(wǎng)費、住宿費，并與大連理工的價格水平進(jìn)行比較，將結(jié)果用比較直觀的形式展現(xiàn)出來，切實感受到了大工的物價水平究竟在大連各本科高校中處于何種層次。
【調(diào)查方法】。
4月19日上午，隊員前往大連海事大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先找教學(xué)樓的若干自習(xí)室，一對一地發(fā)放問卷，大連海事大學(xué)的同學(xué)們還很配合。不太明白的地方我們提出來，對方也能很友善地解答。我們對每位參與調(diào)查的同學(xué)都贈送了小禮物。之后我們前往了大連海事大學(xué)的第三餐廳進(jìn)行飯菜價格的調(diào)查，拍攝了一些照片進(jìn)行菜價比較，也問了食堂工作人員一些問題。大連海事大學(xué)食堂的價格令我們十分吃驚，因為很多菜品都比大連理工大學(xué)要便宜很多。比如同樣的炒飯，在大連理工大學(xué)中心食堂要9~10元，而在大連海事大學(xué)的第三餐廳只要6~8元。大連海事大學(xué)的面食均價也比大連理工低上1元左右。更讓我們稱贊的是，大連海事大學(xué)食堂的每一個座位上都有坐墊，十分人性化。而從我們的調(diào)查問卷也可以看出，大連海事大學(xué)的學(xué)生對于自己的伙食情況比較滿意。
4月20日下午，隊員前往大連交通大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。這一次找尋教室的過程一波三折，最終還是將大部分問卷發(fā)放完畢?？赡苡捎谠撔W(xué)生大部分為本地人，周末大家都不在校，食堂只有一層的部分門面是營業(yè)的。這也給我們采集資料造成了一定的困擾。
4月23日下午，隊員前往東北財經(jīng)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先去了第二餐廳，拍攝相片收集了足夠的信息。在該餐廳，平價菜窗口的“兩葷一素”搭配僅需7.5元，而在大連理工大學(xué)中心食堂，同樣的搭配至少需要9元。之后前往東北財經(jīng)大學(xué)的“之遠(yuǎn)樓”發(fā)放問卷，同樣也得到了同學(xué)們比較積極的反應(yīng)。從問卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，東北財經(jīng)大學(xué)同學(xué)的每日純伙食費是四所學(xué)校最低的。
【調(diào)查結(jié)論】。
5月4日晚上，隊員在大連理工大學(xué)的調(diào)查問卷發(fā)放完畢。問卷調(diào)查結(jié)果也滲透著同學(xué)們對于學(xué)校物價水平偏高的無奈。在四所學(xué)校中，大連理工大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例最高，每日純伙食費卻是四所學(xué)校最高的。對于學(xué)?？傮w物價水平的滿意程度，大連理工大學(xué)也是四校中最低的。5月9日下午，隊員進(jìn)行最后一站的調(diào)研—大連理工大學(xué)的.中心食堂。我們同樣拍攝了若干照片，并與食堂工作人員進(jìn)行了友好交談，了解了一些基本情況，得知大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)三所學(xué)校所面對的市場價格是相同的。
除了伙食費，我們對于電費、住宿費、網(wǎng)費等其他基礎(chǔ)生活費用也進(jìn)行了調(diào)查。其中，電費、住宿費四?；静畈欢?，至于網(wǎng)費，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)只采取按流量收費的方式，而東北財經(jīng)大學(xué)和大連海事大學(xué)提供了按流量和按時間兩種不同的收費方式，更利于學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。從調(diào)查問卷結(jié)果來看，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)的網(wǎng)費消費要高于另外兩所學(xué)校。
作為遼寧省物價最高的城市，多年以前大連的高物價就遠(yuǎn)近皆知，作為一個沿海發(fā)展城市，自然有著它先天的地理優(yōu)勢，海洋性氣候，更是讓大連被評為全國最適宜居住的十大城市之一。大連的高物價是一個歷史遺留問題，而現(xiàn)在則愈加變本加厲。但是，同樣在大連這個高物價城市，為何大連理工大學(xué)的物價水平在大連海事大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)和大連交通大學(xué)之上呢?這值得我們進(jìn)一步去探究。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇九
如今，隨著生活水平的提高以及對顏值的更高追求，大學(xué)生這一年輕群體正越來越注重自身形象的打造，在化妝品方面的投入也是逐年增加。據(jù)《中國美妝》雜志聯(lián)合大學(xué)生美妝服務(wù)知名品牌校妝網(wǎng)最新共同發(fā)布的《中國二、三線城市95后女大學(xué)生美妝消費調(diào)查報告》顯示：女大學(xué)生月均生活費普遍在1000-1500元左右，而單在化妝品方面的投入就保持在200-300元。
有行業(yè)人示指出，近幾年，大學(xué)生的.消費水平和形象意識有了很大的提升。所以，相比以前買20-50元左右的化妝品，現(xiàn)在大學(xué)生普遍能接受100元左右甚至更好的產(chǎn)品。
校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人表示，目前中國共有3700萬名在校大學(xué)生，每年的消費額可達(dá)2400億元，預(yù)估化妝品就擁有400億元的市場份額。從這些相當(dāng)可觀的數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生消費群體無疑是化妝品市場的潛在生力軍。
與此同時，不少美妝企業(yè)“醉翁之意還不在酒”，他們更看重對潛在消費者的培養(yǎng)，為品牌的未來發(fā)展做鋪墊。校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人告訴記者，在中國，大部分人是從大學(xué)開始學(xué)護(hù)膚和化妝的，如果此時某個化妝品品牌能夠提早占據(jù)某位消費者的心智，那等于這位消費者成為該品牌忠粉的幾率大大增加，同時，消費者一旦習(xí)慣了某品牌化妝品，一般不會輕易更換。由此可看出大學(xué)生市場可見和未見市場的巨大，也難怪有美妝企業(yè)在校園免費派送也要擠入這塊市場。
不過，對于化妝品的使用，大學(xué)教授黃老師認(rèn)為，隨著生活水平的提高，大學(xué)生愛美是非常正常的現(xiàn)象，使用化妝品后，有利于她們提升自信心，增強(qiáng)人際溝通與交往。但愛美還是要適度，不要過于濃妝艷抹，學(xué)習(xí)還應(yīng)放在首位。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十
隨著大學(xué)生的成長和發(fā)展，調(diào)研實踐成為一個重要的學(xué)習(xí)之路。在大學(xué)期間，我參與了各種各樣的調(diào)研實踐項目，并積累了豐富的經(jīng)驗和體會。通過這些實踐，我深刻認(rèn)識到調(diào)研實踐對于大學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。在這里，我將分享我對調(diào)研實踐的一些心得體會。
調(diào)研實踐首先讓我們更加了解社會。作為大學(xué)生，我們生活在一個高速變化和多元化的社會中。通過調(diào)研實踐，我們可以深入到社會的各個領(lǐng)域，了解社會的各種現(xiàn)象和問題。這使我們對社會的認(rèn)識更加全面和系統(tǒng)，而不僅僅停留在課堂上的理論知識。例如，在我的一次調(diào)研實踐中，我了解到某個城市的老年人生活問題突出，這使我對老年人的生活和需求有了更深刻的認(rèn)識。這種了解不僅可以拓寬我們的思維和眼界，還為我們未來的發(fā)展提供了一個基礎(chǔ)。
調(diào)研實踐還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力。在實踐中，我們往往需要與他人共同完成一個項目。這就要求我們具備良好的團(tuán)隊合作能力。在團(tuán)隊中，我們需要互相溝通、互相理解，并能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。通過我的一次調(diào)研實踐，我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在這次實踐中，我與同學(xué)們共同協(xié)作，克服了許多困難，最終完成了任務(wù)。通過這個過程，我學(xué)會了與人合作，也體驗到了團(tuán)隊協(xié)作的樂趣。
調(diào)研實踐還培養(yǎng)了我們的實踐能力。大學(xué)生活除了學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是能夠把理論應(yīng)用到實踐中。通過調(diào)研實踐，我們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識與實際問題相結(jié)合，并從中得到實踐經(jīng)驗。在我的一次調(diào)研實踐中，我運用了統(tǒng)計學(xué)的知識對某個企業(yè)的市場進(jìn)行了分析，得到了一些有價值的結(jié)論。通過這樣的實踐，我不僅加深了對統(tǒng)計學(xué)的理解，還學(xué)會了如何將理論應(yīng)用到實踐中，培養(yǎng)了實踐能力。
調(diào)研實踐讓我們更加自信。在調(diào)研實踐中，我們需要主動與他人交流和合作，需要充分發(fā)揮自己的能力。這要求我們勇于表達(dá)自己的觀點，主動解決問題。通過調(diào)研實踐，我學(xué)會了自信和堅持。比如，在我的一次調(diào)研實踐中，我需要進(jìn)行一些針對性的訪談，與人交流和溝通。剛開始的時候，我有些緊張和不自信，但隨著實踐的進(jìn)行，我的自信逐漸增強(qiáng)。通過這個過程，我明白了自信和堅持的重要性，也提高了我的自信能力。
綜上所述，大學(xué)調(diào)研實踐是一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過調(diào)研實踐，我們能夠更加了解社會，提高團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)實踐能力，增強(qiáng)自信心。這些都是我們未來發(fā)展所必須具備的素質(zhì)和能力。因此，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極參與調(diào)研實踐，發(fā)掘自己的潛力，增長自己的能力。只有通過實踐，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十一
近年來，隨著人們生活水平的不斷提高和消費觀念的轉(zhuǎn)變，家具行業(yè)正蓬勃發(fā)展。為了更好地了解市場需求和消費者的購買行為，我們進(jìn)行了家具實踐調(diào)研。通過實地走訪、問卷調(diào)查等方式，我們深入了解了家具市場的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今家具市場的產(chǎn)品種類繁多，多樣化的選擇給消費者帶來了極大的困擾。在調(diào)研中，我們采訪了一些家庭主婦和年輕夫婦。他們普遍反映，市場上存在著大量的同質(zhì)化產(chǎn)品，缺乏個性化和差異化的設(shè)計。因此，對于家具企業(yè)來說，創(chuàng)新是至關(guān)重要的。只有不斷推陳出新，提供更加個性化的家具產(chǎn)品，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
其次，我們注意到在購買家具時，消費者越來越注重品質(zhì)和環(huán)保。在調(diào)研中，許多消費者表示，他們寧愿花更多的錢購買一件質(zhì)量好、可靠耐用的家具，也不愿為了追求低價而購買質(zhì)量不過關(guān)的產(chǎn)品。此外，消費者對于環(huán)保材料的需求也日益增長。他們希望能夠選購到不含有害物質(zhì)、符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的家具產(chǎn)品，以保護(hù)自己和家人的健康。因此，家具企業(yè)應(yīng)該重視產(chǎn)品品質(zhì)的提升，并積極倡導(dǎo)環(huán)保理念，以滿足消費者的需求。
再次，與傳統(tǒng)銷售模式相比，電子商務(wù)對于家具行業(yè)的影響日益明顯。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的消費者選擇在網(wǎng)上購買家具。這主要得益于電子商務(wù)的便利性和價格優(yōu)勢。但與此同時，電子商務(wù)也給傳統(tǒng)家具實體店帶來了一定的沖擊。因此，家具企業(yè)需要思考如何通過線上線下的融合發(fā)展，提供更加綜合的購物體驗。例如，在實體店中與電子商務(wù)相結(jié)合，提供線上下單、線下配送、客戶體驗展示等一體化服務(wù)。這樣才能在激烈的市場競爭中獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。
最后，我們也在調(diào)研中了解到消費者的購買決策往往受到家居文化和生活方式的影響。在調(diào)研中，我們采訪了一些消費者，其中許多人選擇家具時會考慮到與自己的生活方式和家居風(fēng)格的契合度。例如，在追求簡約主義生活方式的年輕人中，他們普遍更青睞簡潔、實用的家具設(shè)計；而注重傳統(tǒng)文化的中老年人，則更喜歡具有傳統(tǒng)元素的家具。因此，家具企業(yè)應(yīng)該深入研究消費者的購買心理，推出更貼合不同消費群體需求的產(chǎn)品，并進(jìn)行差異化的市場營銷。
通過這次家具實踐調(diào)研，我們深切感受到了家具行業(yè)的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)。只有不斷創(chuàng)新、關(guān)注品質(zhì)和環(huán)保、適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的趨勢，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。與此同時，也要注重消費者的需求和購買習(xí)慣，提供更貼合市場需求的產(chǎn)品和服務(wù)。相信在家具行業(yè)的蓬勃發(fā)展中，我們將不斷收獲更多的經(jīng)驗和成果。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十二
實踐調(diào)研是我們大學(xué)生活中重要的一環(huán)。在實踐調(diào)研的過程中，我們能夠深入了解社會發(fā)展的現(xiàn)狀，了解相關(guān)政策的制定與執(zhí)行情況，掌握一定的實踐能力，是一次學(xué)以致用的重要經(jīng)驗。在這次實踐調(diào)研中，我讀了不少關(guān)于醫(yī)療保險、退休金等經(jīng)濟(jì)方面的論文，也進(jìn)行了不少實地走訪和調(diào)查，收獲頗豐。
第二段：調(diào)研經(jīng)歷。
調(diào)研過程中，我感受到了許多來自社會各界的思想意見和建議。在一家老年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實地調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)很多老人家庭的儲蓄已經(jīng)無法滿足他們的日常生活需求，這也使得他們對自己的子女期盼更多。在這個社會變革的背景下，如何讓人們更加關(guān)注和幫助老年人的生活，是一個亟待解決的問題。
第三段：感悟體會。
實踐調(diào)研的重要性一直在研究生涯中強(qiáng)調(diào)。通過實踐調(diào)研，我們可以全面了解現(xiàn)實社會中的問題，感受真正的生活，在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題。另外，在這個信息化時代，我們的調(diào)研方式也在不斷地創(chuàng)新，調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等電子化調(diào)研方式不斷給我們提供新的視角，這也讓我們感受到了科技進(jìn)步帶來的便利和高效。
第四段：進(jìn)一步思考。
實踐調(diào)研，除了對問題進(jìn)行了深入的挖掘與總結(jié)，更讓我們明白了“知行合一”的含義。通過實踐調(diào)研，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識與豐富多彩的社會實踐相結(jié)合，從而更好地把握現(xiàn)實社會的變化。這也促使我們建立“理論聯(lián)系實際”的思想，注重將科學(xué)理論運用到現(xiàn)實社會中去。
第五段：總結(jié)。
本次實踐調(diào)研為我們提供了一個寶貴的機(jī)會，既深入了解了社會熱點問題的實際發(fā)展?fàn)顩r，也能夠更好地認(rèn)識社會的一些亟待解決的問題，此外，還讓我們對社會有了更加全面的認(rèn)識和了解，受益匪淺。胸懷一顆赤誠之心，我們將會在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重現(xiàn)實社會的實踐和調(diào)研工作，不斷提升我們在社會實踐中的技能和經(jīng)驗。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十三
旅游調(diào)研實踐是大學(xué)生得以深入了解旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑之一。通過實地考察和調(diào)研，學(xué)生們能夠親自感受旅游地的魅力和問題，并從中獲取寶貴的經(jīng)驗。在我參與的一次旅游調(diào)研實踐中，我收獲了許多，不僅對旅游業(yè)有了更深入的了解，也對自身的知識和能力有了進(jìn)一步的提升。以下是我在這次旅游調(diào)研實踐中的心得體會。
第一段：背景介紹。
旅游調(diào)研實踐是大學(xué)生課程中的一項重要實踐環(huán)節(jié)。我們學(xué)校組織了一次團(tuán)隊旅游調(diào)研活動，目的是了解世界文化遺產(chǎn)地的旅游現(xiàn)狀以及相關(guān)問題。我們選擇了蘇州古城進(jìn)行調(diào)研，以探索其旅游發(fā)展的成功經(jīng)驗和存在的問題。
第二段：實地調(diào)研的收獲。
通過實地考察，我深刻體會到了蘇州古城作為一座世界文化遺產(chǎn)地所帶來的旅游魅力。古城內(nèi)的園林、各具特色的建筑、歷史文物等吸引了大批游客。同時，我也注意到了一些存在的問題。比如，旅游資源開發(fā)利用不夠科學(xué)、導(dǎo)游服務(wù)水平不高、文化保護(hù)意識淡薄等。這些問題給了我啟示，提高認(rèn)識到旅游發(fā)展中的挑戰(zhàn)和不足之處。
第三段：對旅游業(yè)的深入認(rèn)知。
旅游調(diào)研實踐讓我對旅游業(yè)有了更深入的認(rèn)識。我了解到，旅游業(yè)是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，涉及到多個領(lǐng)域，如交通、餐飲、住宿、景區(qū)管理等。通過與相關(guān)從業(yè)人員的交流，我認(rèn)識到了旅游業(yè)的發(fā)展需要多方協(xié)作，而不僅僅是景區(qū)本身的努力。此外，旅游業(yè)發(fā)展也需要注重可持續(xù)性，保護(hù)好自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)，以便能夠吸引更多游客。
第四段：個人能力的提升。
在旅游調(diào)研實踐中，我不僅僅是一個觀察者，更是一個主動參與者。通過參與實地調(diào)研、進(jìn)行訪談，我提高了自己的觀察力和分析能力。同時，團(tuán)隊合作也是我在這次實踐中的重要收獲。我們分工合作，相互協(xié)作，充分發(fā)揮了每個人的特長，共同完成了任務(wù)。
第五段：對未來發(fā)展的啟示。
通過這次旅游調(diào)研實踐，我深深體會到旅游業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿?。作為一名大學(xué)生，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于旅游業(yè)，為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也相信，隨著我個人能力的提升和對旅游業(yè)的深入認(rèn)識，我一定能夠在未來的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
在這次旅游調(diào)研實踐中，我不僅僅了解到了蘇州古城的旅游現(xiàn)狀，也為我個人的成長和發(fā)展提供了許多機(jī)會。通過實地調(diào)研和與從業(yè)人員的交流，我對旅游業(yè)有了更全面和深入的認(rèn)識，同時也提高了自己的能力和團(tuán)隊合作精神。我相信這次實踐對我的未來職業(yè)發(fā)展以及個人成長都具有重要意義。整個實踐過程既是一次寶貴的經(jīng)歷，也是我心中的一次深刻記憶。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十四
壽光位于山東省東部，是全國蔬菜生產(chǎn)基地之一。為了深入了解當(dāng)?shù)氐氖卟松a(chǎn)情況和發(fā)展現(xiàn)狀，我們組織了一次壽光實踐調(diào)研。通過對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實地考察和與農(nóng)民的交流，我們深刻領(lǐng)悟到了壽光蔬菜生產(chǎn)的優(yōu)勢和存在的問題，也更加堅定了要發(fā)揮科技在農(nóng)業(yè)中的重要作用的決心。
第二段：壽光蔬菜生產(chǎn)的優(yōu)勢。
壽光是中國最早進(jìn)行溫室生產(chǎn)試點的地區(qū)之一，也是最早實現(xiàn)溫室大面積規(guī)?；a(chǎn)的區(qū)域之一。當(dāng)?shù)赜羞m宜生產(chǎn)蔬菜的氣候和得天獨厚的地理位置優(yōu)勢，不僅能延長蔬菜生長期，還能有效保護(hù)蔬菜免受自然災(zāi)害的侵襲。同時，本地農(nóng)民的勞動意識強(qiáng)，技術(shù)水平高，能夠高效地管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，確保高產(chǎn)、高質(zhì)量的蔬菜生長。
第三段：壽光蔬菜生產(chǎn)存在的問題。
然而，在壽光的發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題。首先是蔬菜種植結(jié)構(gòu)單一，缺少優(yōu)質(zhì)、高附加值農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)。其次是對生態(tài)環(huán)境的破壞。由于蔬菜大量生產(chǎn)和采摘，長期使用化肥、農(nóng)藥等各種農(nóng)業(yè)化學(xué)藥劑，導(dǎo)致土壤資源不斷受到污染和浸泡，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全性也難以保證。此外，農(nóng)民在生產(chǎn)過程中容易出現(xiàn)追求利益最大化的盲目決策問題，導(dǎo)致蔬菜品質(zhì)下降，生產(chǎn)成本升高，最終轉(zhuǎn)化為農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)損失。
第四段：科技的重要意義。
在這些問題面前，科技發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。引進(jìn)新技術(shù)，實現(xiàn)規(guī)?；?、綠色、智能、精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成為了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要手段。通過引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，如光伏大棚、智能化測繪、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，通過對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)和相應(yīng)的政策扶持，使科技與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無縫對接，科技讓農(nóng)業(yè)更強(qiáng)大，農(nóng)業(yè)為人類社區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
通過這次壽光的實踐調(diào)研，我們收獲頗豐。我們從中學(xué)到了科技與農(nóng)業(yè)相結(jié)合的重要性，它不僅進(jìn)一步提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，還保護(hù)了生態(tài)環(huán)境和土地資源，為國家建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)了力量。同時，我們還要進(jìn)一步發(fā)掘現(xiàn)有技術(shù)的實際價值，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的安全性和可持續(xù)性。我們會將這次實踐調(diào)研的收獲轉(zhuǎn)化為未來工作上的推動力量，為壽光的發(fā)展和中國農(nóng)業(yè)的復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十五
實踐調(diào)研課是大學(xué)生們進(jìn)入社會前必須完成的一門課程，通過實地考察和調(diào)查研究，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和調(diào)研能力，為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在這門課程中，我積極參與并經(jīng)歷了一系列的實踐活動，深感受益匪淺。以下將從選題、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫和成果展示等五個方面進(jìn)行總結(jié)和回顧，以體會實踐調(diào)研課程的重要性和經(jīng)驗。
首先，選題是實踐調(diào)研課的起點。在選題階段，我意識到選題的重要性。好的選題能夠帶來高質(zhì)量的調(diào)研，引領(lǐng)整個研究過程。為了選定一個合適的主題，我們先進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)閱讀和市場調(diào)研，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展和目前存在的問題。通過對比分析，我們最終選擇了一個有針對性的主題，并明確了研究目標(biāo)和問題。
其次，調(diào)查方法是實踐調(diào)研課不可或缺的一部分。在實地考察中，我們采用了問卷調(diào)查、訪談等多種方法，獲得了大量的數(shù)據(jù)。問卷調(diào)查可以量化地收集受訪者的意見和看法，而訪談則可以深入了解受訪者的思維過程和背后的原因。在調(diào)研過程中，我們還學(xué)習(xí)到了科學(xué)制定問卷和訪談計劃的方法，并且通過反復(fù)修訂，不斷完善調(diào)查工具，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度。
第三，數(shù)據(jù)分析是整個實踐調(diào)研課程中最關(guān)鍵的一環(huán)。在數(shù)據(jù)分析階段，我們使用了統(tǒng)計軟件來處理和分析收集到的數(shù)據(jù)，如SPSS和Excel。通過對數(shù)據(jù)的整理和分類，我們能夠更好地理解調(diào)研結(jié)果，并產(chǎn)生合理的結(jié)論。在數(shù)據(jù)分析的過程中，我們還學(xué)習(xí)到了如何使用圖表和統(tǒng)計指標(biāo)來清晰地展示調(diào)研結(jié)果，并通過深度解讀，透過數(shù)據(jù)找出問題的根源和解決方案。
第四，報告撰寫是實踐調(diào)研課結(jié)束后最重要的一環(huán)。在報告撰寫階段，我們需要把整個調(diào)研過程完整地呈現(xiàn)出來，包括研究目的、選題背景、方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等。寫報告的過程中，我們需要回顧整個調(diào)研過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并逐步完善寫作技巧。報告的撰寫不僅是對調(diào)研結(jié)果的總結(jié)，也是對自己調(diào)研能力的展示，因此需要認(rèn)真對待，力求做到準(zhǔn)確、簡明、全面。
最后，成果展示是實踐調(diào)研課的壓軸之作。在成果展示會上，我們需要通過演講、PPT等方式來向老師和同學(xué)們展示我們的調(diào)研成果。通過成果展示，我們不僅能夠更好地展示我們的研究方法和結(jié)果，也能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和演講技巧。在成果展示中，我們需要注意言辭流暢、條理清晰，并通過圖表和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點，使觀眾對我們的研究產(chǎn)生興趣并得出有價值的啟示。
總而言之，實踐調(diào)研課是一門非常實用和重要的課程。在實踐調(diào)研課中，我通過選題、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫和成果展示等五個方面的學(xué)習(xí)和實踐，不僅提升了自己的實踐能力和調(diào)研能力，也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。這將為我日后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，并幫助我更好地適應(yīng)社會挑戰(zhàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚實踐調(diào)研課的精神，不斷提高自己的能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十六
社會實踐是一個提供我們鍛煉的很好的平臺，作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為參加社會實踐是我一生中非常重要的一件事，通過這次的社會實踐，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多，也收獲到了很多，不但了解了更多社會的知識與經(jīng)驗，也更體會到了許多人生的學(xué)問和道理。這次的社會實踐是我真真正正與社會“親密”接觸的一次活動，作為眾多社會實踐隊伍中的一只社會調(diào)研隊伍，我們的使命就是要切切實實走入到社會中去，與各式各樣的人都要有所接觸，與不同年齡的人都能夠很好交流，這不僅是完成了我們調(diào)研的任務(wù)，也更是讓我們與社會人有了進(jìn)一步的交流。
我們大學(xué)生就像是住在人工鳥巢里的鳥兒，每天都有人給我們送來吃的喝的，但是又沒有限制我們的自由?；蛟S這種生活聽起來很美妙，但是當(dāng)別人撤去那溫暖的巢穴的時候，我們自問自己是否能獨立地去找食吃，去找窩住，我想我們不能，我們還沒有足夠的技能和經(jīng)驗去應(yīng)付那即將發(fā)生的一切，我們看似寬闊的羽翼實則還未豐滿，我們還需要有許多的鍛煉。那么，對于我們來說，社會實踐就是提供給我們鍛煉能力，收獲經(jīng)驗的一個非常好的機(jī)會，抓住了這個機(jī)會，就是讓我們離社會，離現(xiàn)實更近了一步，就是讓我們比別人更有競爭的能力和發(fā)現(xiàn)下一個機(jī)遇的眼光。
這次的社會實踐，我們做的是有關(guān)再生資源的調(diào)查，通過深入的調(diào)查，我們掌握了不少有關(guān)再生資源的社會情況和社會動向，我想這會是對我們學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)提供不少的幫助的。但更為重要的是，從這次的實踐中，我們學(xué)到了什么？我認(rèn)為我學(xué)到了這幾點：
1、要有積極健康向上的心態(tài)，做什么事都要有好的精神面貌，只有我們積極樂觀地去面對每一件事，我們就能把它做大，做好。
2、要有堅持不懈，持之以恒，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前的精神，我們在實踐中遇到了不少的困難和挫折，失敗和苦累，但是我們都堅持了下來，我相信我們就已經(jīng)是勝利了。
3、要有開闊的胸襟，寬廣的胸懷，要能頂?shù)米e人的冷嘲熱諷，流言蜚語，在實踐中我們往往會遇到別人的不理解，但是我們都忍了下來，用我們最真摯的微笑來告訴他們，我們正在做一件有意義的事。
4、要有互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，所謂團(tuán)結(jié)就是力量，在實踐中，我們往往會遇到一些自己不能解決的問題，這時候團(tuán)隊的力量就顯得尤為重要了，所以合作不但可以使自己得到幫助，也可以使別人得到更多的鍛煉。
最后，通過這次的暑期社會實踐，我發(fā)現(xiàn)我確實是學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗，這些都是我人生中寶貴的財富，是用金錢也換不回來的能力，所以我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在我們即將踏上社會舞臺之前給了我們這么一次寶貴的鍛煉自我的機(jī)會，也很感謝我們隊的所有隊員在我出現(xiàn)失誤和挫折的時候給了我理解和支持。我為參加這次社會實踐而感到喜悅和高興，我更為參加這次社會實踐而感到驕傲與自豪！
暑期市場調(diào)研的社會實踐報告范文。
精選市場的調(diào)研報告范文。
暑期大學(xué)生廠區(qū)調(diào)研社會實踐報告范文。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十七
泥塑，作為中國傳統(tǒng)工藝之一，有著悠久的歷史和獨特的藝術(shù)魅力。為了更好地了解并傳承這一傳統(tǒng)工藝，我參加了一次泥塑實踐調(diào)研活動。此次調(diào)研讓我深刻領(lǐng)悟到泥塑的神奇之處，并對于如何更好地傳承和發(fā)展泥塑藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識。
首先，通過這次實踐調(diào)研，我得以近距離地觀察到泥塑藝術(shù)家們的創(chuàng)作過程和技巧。在工作室里，我看到了栩栩如生的泥塑作品，這些作品被雕刻得細(xì)致入微，各種表情和動作栩栩如生。而且，泥塑藝術(shù)家們使用的泥土也非常特別，通過調(diào)配不同的比例和濕度，將泥土打磨成適合雕塑的狀態(tài)。在他們的巧手下，泥土不再是簡單的黏土，而是變成了藝術(shù)家表達(dá)精神和創(chuàng)造力的媒介。
其次，泥塑藝術(shù)的指導(dǎo)老師向我們介紹了泥塑作品的背后的文化內(nèi)涵。我們了解到，泥塑藝術(shù)在中國有著悠久的歷史，可以追溯到幾千年前的商代和戰(zhàn)國時期。泥塑作品不僅是人類審美情趣的體現(xiàn)，也承載著豐富的寓意和象征意義。通過這些作品，我們可以了解到不同歷史時期的文化特點和人們的生活方式。在當(dāng)代社會，繼承和發(fā)展泥塑藝術(shù)，可以讓我們更好地傳承中華民族的獨特文化。
進(jìn)一步調(diào)研中，我們還參觀了一家泥塑傳統(tǒng)工廠。這家工廠集中展示了各種泥塑工藝和作品。在工廠里，工人們嫻熟地操作著泥土，將它們變成了令人驚嘆的泥人、泥馬等藝術(shù)品。這個過程需要經(jīng)過數(shù)十道工序，每一個環(huán)節(jié)都需要工匠精湛的技藝和耐心。在這里，我深深感受到了泥塑工藝的艱辛和獨特之處。泥塑是一門需要專心致志和耐心細(xì)致的藝術(shù)形式，而正是這些堅持和用心，使得泥塑藝術(shù)才能夠生生不息地傳承下去。
最后，在實踐調(diào)研結(jié)束時，我們還有機(jī)會親手體驗了泥塑的創(chuàng)作過程。每個人都可以挑選自己心儀的主題和造型，然后親手捏塑，在老師的指導(dǎo)下完成自己的作品。這個過程既是對泥塑技巧的進(jìn)一步了解，也是對創(chuàng)作的一次鍛煉。通過親身參與，我深深地體會到了泥塑的樂趣和無窮魅力。泥塑藝術(shù)既是對自然的模仿，又是對人生的思考，通過親手創(chuàng)作，我們可以更好地理解自己和世界。
綜上所述，泥塑實踐調(diào)研活動讓我對泥塑藝術(shù)有了全新的認(rèn)識和體會。通過近距離觀察泥塑藝術(shù)家的創(chuàng)作過程、了解泥塑的文化內(nèi)涵、參觀傳統(tǒng)工廠和親身創(chuàng)作，我不僅學(xué)習(xí)到了泥塑技巧，更深刻地感受到了泥塑藝術(shù)的獨特魅力。傳承和發(fā)展泥塑藝術(shù)，需要我們時刻懷著敬畏之心、發(fā)揚創(chuàng)新精神，讓這門古老的藝術(shù)形式在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十八
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步，人才已經(jīng)成為推動社會進(jìn)步的核心要素。為了更好地了解人才的培養(yǎng)和使用情況，我參與了一次人才實踐調(diào)研，從中受益匪淺，獲得了許多寶貴經(jīng)驗。在這次調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的重要性，人才流失現(xiàn)象的存在，以及有效利用人力資源的策略。下面我將詳細(xì)闡述我的調(diào)研心得和相關(guān)的感悟。
第二段：了解人才培養(yǎng)的重要性。
在調(diào)研中，我了解到人才培養(yǎng)對于社會發(fā)展的重要性。人才培養(yǎng)是提升社會整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量高素質(zhì)、高技能的人才作為支撐。因此，培養(yǎng)能適應(yīng)時代需求的人才是當(dāng)務(wù)之急。調(diào)研過程中，我看到了許多大學(xué)通過創(chuàng)新教育模式和實踐教學(xué)方法，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新思維和實踐能力的學(xué)生。這種以實踐為核心的培養(yǎng)模式可以更好地滿足社會對高素質(zhì)人才的需求，同時也為學(xué)生提供了更多實踐經(jīng)驗和技能，有助于他們順利就業(yè)。
第三段：關(guān)注人才流失現(xiàn)象。
在實踐調(diào)研中，我不禁關(guān)注到一個嚴(yán)重的問題，那就是人才流失現(xiàn)象。調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人才傾向于去發(fā)展國外，而不愿意留在國內(nèi)。這種現(xiàn)象對于我國人才隊伍的建設(shè)是一個巨大的威脅。對此，我們需要認(rèn)真分析和思考人才流失的原因，并采取相應(yīng)措施加以解決。一方面，我們應(yīng)該提供更好的工作環(huán)境和薪酬待遇，使優(yōu)秀的人才愿意留在國內(nèi)發(fā)展；另一方面，我們也應(yīng)該加強(qiáng)教育培訓(xùn)、科研創(chuàng)新等方面的力度，提高人才的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以吸引更多優(yōu)秀人才留在國內(nèi)。
第四段：有效利用人力資源的策略。
在調(diào)研中，我看到了一些企業(yè)和組織采取了一些非常有效的策略來利用人力資源。首先，他們注重人才的培養(yǎng)和成長，給予員工更多的培訓(xùn)機(jī)會和成長空間。這樣一來，員工能夠提升自己的工作技能和能力，同時也愿意長期待在這樣一個能夠提供成長機(jī)會的企業(yè)。其次，他們致力于打造和諧的工作環(huán)境，提供良好的福利待遇和職業(yè)發(fā)展通道，使員工感到滿意和歸屬。這些策略的實施可以更好地激勵員工的工作熱情和創(chuàng)新能力，提高組織整體的競爭力。
第五段：結(jié)語。
通過這次人才實踐調(diào)研，我深刻認(rèn)識到了人才的重要性以及人才培養(yǎng)和使用的挑戰(zhàn)。我們需要加大人才培養(yǎng)力度，構(gòu)建適應(yīng)時代需求的人才培養(yǎng)模式，同時關(guān)注并解決人才流失問題。在企業(yè)和組織中，我們需要通過一系列的策略，更好地利用人力資源，為企業(yè)和組織的發(fā)展提供更強(qiáng)大的動力。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力和實踐能力的人才，推動社會不斷進(jìn)步和發(fā)展。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十九
一、引言（200字）。
農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、了解農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑。通過參與農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐，我深刻感受到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也對農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和問題有了更為清晰的認(rèn)識。以下將重點闡述在農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐中的所見所感，并對將來的農(nóng)業(yè)發(fā)展提出一些建議。
二、實地考察的收獲（250字）。
在實地考察中，我目睹了農(nóng)村的真實面貌，親身感受到了農(nóng)民的辛勤勞動和對土地的深沉眷戀。在南方的農(nóng)田中，水稻、棉花等農(nóng)作物長勢喜人，禽畜養(yǎng)殖行業(yè)也發(fā)展較為迅猛。而在北方的農(nóng)村，小麥、玉米等作物成熟的金黃色一片，設(shè)施農(nóng)業(yè)展示了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的嶄新風(fēng)貌。通過實地考察，我深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不可或缺，也進(jìn)一步認(rèn)識到農(nóng)村發(fā)展面臨的困境，如基礎(chǔ)設(shè)施不完善、技術(shù)創(chuàng)新缺乏等問題。
三、農(nóng)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（250字）。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。隨著科技的發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用已經(jīng)取得顯著進(jìn)展。新型設(shè)施農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)提高了農(nóng)作物品質(zhì)和產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推廣提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。同時，農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)軍市場的機(jī)會越來越多，國內(nèi)外市場需求不斷增長。然而，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程仍面臨著不少困難。一方面，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)民對新技術(shù)和新模式的接受能力有限。另一方面，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題仍然存在，許多農(nóng)產(chǎn)品甚至不能遠(yuǎn)銷國外。
四、農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向與問題（250字）。
農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向應(yīng)該是以科技創(chuàng)新為驅(qū)動，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。首先，要加大對農(nóng)業(yè)科技的投入，提高農(nóng)業(yè)的技術(shù)含量和效益。其次，要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，增加農(nóng)村的吸引力。同時，要大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理，建立完善的溯源體系和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高消費者對農(nóng)產(chǎn)品的信任度。此外，還應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民自身素質(zhì)和經(jīng)營管理能力，增加他們對新技術(shù)的接受力和創(chuàng)新意識。
五、結(jié)語（200字）。
通過參與農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐，我對農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題有了更清晰的認(rèn)識，也認(rèn)識到了自己在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的責(zé)任和使命。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)村的發(fā)展是國家富強(qiáng)的基石。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性，并努力在自己的領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望農(nóng)業(yè)科技得到更大的關(guān)注和支持，希望我國的農(nóng)村能夠更加美好、繁榮。相信在全社會的努力下，農(nóng)業(yè)一定能夠取得更大的發(fā)展，為我們的國家?guī)砀鼮闋N爛的明天。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇二十
體育是一項普及廣泛的活動，對于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著重要的作用。為了更好地了解和促進(jìn)體育教育的發(fā)展，我參與了一次體育調(diào)研實踐活動。通過這次實踐，我深刻地認(rèn)識到了體育教育的重要性，并對體育教育存在的問題和應(yīng)對措施有了更深入的認(rèn)識。
在調(diào)研實踐活動中，我首先對學(xué)校體育教學(xué)情況進(jìn)行了全面了解。通過觀察和與體育教師的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育場地設(shè)施良好，但體育課程的教學(xué)方法有待改善。部分體育教師注重理論知識的灌輸，忽視了學(xué)生的體育興趣和潛能的培養(yǎng)。同時，學(xué)校體育活動的開展較少，缺乏多樣化的體育鍛煉方式。這使得學(xué)生在體育課程中缺乏積極性和主動性，對體育缺乏熱情。
因此，我認(rèn)為，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果需要通過改善教學(xué)方法和豐富體育活動來實現(xiàn)。首先，體育教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和積極性，通過鼓勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與體育活動。此外，適當(dāng)增加體育課程中的競技元素，可以激發(fā)學(xué)生的熱情和競爭意識，促進(jìn)學(xué)生全身心地參與到體育活動中去。另外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育活動的組織和管理，開展更多樣化的體育鍛煉活動，滿足不同學(xué)生的需求，提高學(xué)生的參與度。
除了學(xué)校體育教育情況的調(diào)研，我還參觀了一些社區(qū)體育場館和健身俱樂部，進(jìn)一步了解了社會體育發(fā)展的狀況。通過實地考察和與相關(guān)人員的交流，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)體育場館的設(shè)施較為齊全，但參與體育活動的人數(shù)并不多。而健身俱樂部則因為收費高昂，僅吸引了一部分人群參與。
這讓我認(rèn)識到，促進(jìn)體育活動的普及和發(fā)展需要從多個方面入手。首先，社區(qū)體育場館應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的合作，為學(xué)生提供更多機(jī)會參與體育鍛煉。同時，可以通過開展一些體育賽事和活動，提高社區(qū)居民的參與度。此外，健身俱樂部應(yīng)根據(jù)不同人群的需求，制定合理的收費政策，吸引更多人參與體育健身活動。
總結(jié)起來，體育調(diào)研實踐活動讓我對體育教育的現(xiàn)狀和問題有了更深入的認(rèn)識，并為提高體育教育的質(zhì)量和普及性提供了一些建議。我相信，通過學(xué)校和社會的共同努力，體育教育的發(fā)展會取得更大的進(jìn)步。只有重視體育教育，才能為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供更好的保障。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇二十一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
2014年7月12日，我來到了廣東省佛山市里水鎮(zhèn)上的華勝。
實業(yè)發(fā)展（香港）有限公司，從此開始了我的暑假社會實踐活動。這是一家專注于做模具的大型公司，在這里，我將作為一名普通的員工開始體驗在工廠里上班的艱辛。
第二天，我就開始了我的工作。初次來到這里，面對著那些。
長期在這里工作的員工，我簡直就是一個小娃娃，什么都不懂，所以我就不時的問我的師傅，這怎么弄，那怎么弄，好像真有點白癡。用了一上午我差不多搞明白了我的工作，這樣我就好在下午的工作中好好工作了。
后來我便開數(shù)控車床了，做的是數(shù)控方面的事，但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會做。來的時候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會就走了，也太對不起自己了，連這點毅力都沒有。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，在這次的打工生活中收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。，做的是數(shù)控方面的事，算是專業(yè)對口吧。但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會做。來的時候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會就走了，也太對不起自己了，連這點毅力都沒有。
本以為可以將自己學(xué)的知識派上用場，學(xué)些新的知識。但是現(xiàn)實和理想是有差距的。一個在校生，沒有天才的智慧和動手能力，沒有任何的工作經(jīng)驗，想想別人憑什么讓你做那些事。工廠又不是學(xué)校，他們的管理者不是傻瓜，讓你來實習(xí)，學(xué)習(xí)他們的東西，做了那么的幾天學(xué)會了就走人。沒有任何的工作經(jīng)驗，讓你去操作那些昂貴的設(shè)備。人家想要的是有技術(shù)有經(jīng)驗的人。我當(dāng)時的想法真的好幼稚。
技術(shù)是沒有學(xué)到什么，但是看的所感想還是有那么點兒。以后無論到了哪兒，自學(xué)能力都是很重要的，以后沒有老師教你，只有靠自學(xué)。而大學(xué)里面的教學(xué)方式，教你的更重要的就是自學(xué)能力，這樣的能力終身受用。我們的科長就是個很好的例子，大學(xué)讀的是城市建設(shè)，畢業(yè)后的工作是機(jī)械方面，那全是靠自學(xué)，這樣的能力就是教育的真正的本質(zhì)?；畹嚼?，學(xué)到老，那不是喊空話，說套話，是實實在在的話。當(dāng)今社會的知識技術(shù)更新實在太快了，為了生活，逼你不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競爭激烈的社會中被淘汰。
還有個體會就是盡可能的多培養(yǎng)一些興趣愛好。體育，文藝等等方面的，這樣的話就會多些機(jī)會來展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采。說白了，你就會多些機(jī)會引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，就更機(jī)會得到賞識，得到提升。前提是你要有真正工作能力。
不管怎么說，這次的打工經(jīng)歷還是很值得我懷念的。盡管有喜有憂，但是我還是有了頗多的收獲。雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來。我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn)。知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗的和鍛煉。
在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性?；蛞媪级?，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個終點，也是一個起點。我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
也許這就是打工生活的全部吧！雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇一
20xx年07月10日，我懷著激情揣著期待，參加了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。我們的小分隊是以“研究蚯蚓立體化養(yǎng)殖的社會收益和個人收益”為內(nèi)容的調(diào)研。7天時間下來，我發(fā)現(xiàn)這是個意義深遠(yuǎn)的一次活動，更是一堂最最難忘的社會實踐課我深深的認(rèn)識到社會實踐是一筆財富，他可以讓你學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，更好地深入社會，了解社會，學(xué)會樂于奉獻(xiàn)，回味無窮。
大學(xué)生暑期社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和動手操作能力的重要途徑?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動可以豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技優(yōu)勢為社會服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
調(diào)研小組圍繞這個主題開始了前期籌備工作，大家建言獻(xiàn)策，各就各位分工進(jìn)行準(zhǔn)備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊的幫助下，隊長查詢行車路線和宿地安排。雖然遇到很多困難，但是通過我們的.努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進(jìn)行問卷調(diào)查，同時結(jié)合了對其進(jìn)行采訪，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪，圍繞問卷上的問題，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔(dān)心的問題也都比較相似。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程，認(rèn)識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風(fēng)險(雨水溫度等外部條件、病蟲害問題、供銷價格問題)。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
在這里，我不僅學(xué)會吃苦耐勞的精神，還開拓了自己的視野，讓我在實踐中認(rèn)識國情、了解省情，感受黨在農(nóng)村建設(shè)中所起的推動作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問題，同時，大家之間互相增進(jìn)了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇二
調(diào)查目的：
責(zé)任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)的高級專門人才，大學(xué)生能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會責(zé)任感，與國家前途和民族命運悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀，并分析原因，找出提升大學(xué)生社會責(zé)任感的途徑。
內(nèi)容提要：
社會責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會得以發(fā)展的基石，也是大學(xué)生不斷成熟和完善的重要標(biāo)志。通過社會調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前未來大學(xué)生社會責(zé)任感的現(xiàn)狀及認(rèn)識狀況。調(diào)查顯示社會責(zé)任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到體現(xiàn)。同時，針對調(diào)查的問題，我們也提出了幾點建議。希望通過調(diào)查能夠得到大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會責(zé)任感意識的培養(yǎng)建議、相應(yīng)教育方案，為我們的學(xué)生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與到和諧社會的建設(shè)中來。
正文：
“社會責(zé)任是指一個人對自己、他人、集體、社會、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命”。社會責(zé)任感則是人們對這種責(zé)任的一種強(qiáng)烈的自覺意識和崇高的情感、意志，或者說是一個社會成員對自己、他人、集體、社會、國家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)及使命的態(tài)度。社會責(zé)任感作為一種道德情感，是一切美德的的基礎(chǔ)和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會得以存繼的基石。年輕一代是否具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，直接影響著祖國的前途和未來。特別是作為大學(xué)生，社會責(zé)任感的'形成和發(fā)展是他們逐步走向成熟的開始，因此如何使他們的社會責(zé)任感不斷增強(qiáng)，使他們關(guān)心社會的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅定的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責(zé)任。我們通過查閱了近年來的研究文獻(xiàn)，從對大學(xué)生的社會責(zé)任感的研究結(jié)果來看，大學(xué)生社會責(zé)任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學(xué)生社會責(zé)任感的淡化和缺失，但是針對個別地區(qū)大學(xué)生社會責(zé)任感的研究卻很少，這難免造成了研究結(jié)果的片面性。但因其各地大學(xué)生、各個學(xué)校的大學(xué)生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會責(zé)任感也就存在著不同程度的差異。以下我將研究現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的現(xiàn)狀，并討論如何提升當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。
一、當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的基本現(xiàn)狀。
我們的調(diào)查分為責(zé)任認(rèn)識、責(zé)任意識和責(zé)任行為三個維度。
（1）針對“你認(rèn)為怎樣才是社會責(zé)任感的表現(xiàn)”這個問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學(xué)認(rèn)為致力于祖國的建設(shè)事業(yè)是社會責(zé)任感的表現(xiàn)，25%的同學(xué)認(rèn)為會賺錢孝敬父母是社會責(zé)任感的主要表現(xiàn)，7%的同學(xué)認(rèn)為不依賴別人是社會責(zé)任感的表現(xiàn)，只有3%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。由此可見當(dāng)代大學(xué)生對社會責(zé)任感的認(rèn)識大的方向比較明確，責(zé)任感應(yīng)包括：家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、國家（民族）責(zé)任感、人類社會責(zé)任感等幾個層次。
（2）針對“你覺得現(xiàn)在大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀如何？”這個問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學(xué)認(rèn)為非常缺失，已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，65%的同學(xué)認(rèn)為“有一點”，并且只有4%的人認(rèn)為“不缺失”。由此可見，大家對大學(xué)生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個很值得關(guān)注的問題。
從對以上兩個問題的調(diào)查結(jié)果來看，被試大學(xué)生大部分認(rèn)為好好學(xué)習(xí)為國家做出貢獻(xiàn)是社會責(zé)任感的體現(xiàn)，比較多的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)社會、樂于助人、孝敬父母是社會責(zé)任感的主要體現(xiàn)，可見被試大學(xué)生大部分都對社會責(zé)任感有自己的認(rèn)識。但是，從第二個問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，有92%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感缺乏，從其他同學(xué)的答案中我們也可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的社會責(zé)任感比較盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不缺乏社會責(zé)任感。因此我們可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生對于社會責(zé)任感有比較明確的認(rèn)識，但是對于青少年社會責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。
（二）大學(xué)生的責(zé)任意識調(diào)查。
（1）對于大學(xué)生對社會的滿意度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學(xué)生認(rèn)為是他們最不滿意的地方，17%的認(rèn)為是不民主，13%的學(xué)生對于貧窮落后的社會不滿。
（2）而對于如何對待社會上存在的不足之處時，調(diào)查學(xué)生的態(tài)度卻存在著比較大的分歧。對于社會上的不足之處，不同的學(xué)生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對于社會的不同之處是持比較消極的態(tài)度的，只有33%的學(xué)生選擇“立志要去改變不足之處”，其余的67%的學(xué)生都采取了消極回避的態(tài)度，或者不去理會，或者選擇適應(yīng)。
但是，針對生活中的事情，大學(xué)生的觀點都比較一致，77%的同學(xué)會主動關(guān)注他人安危，“非常擔(dān)心，并會打電話給他，以確保安全”反映出大學(xué)生在日常生活中對于他人的社會責(zé)任感。
針對以上三個問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識是有的，但是對于社會上的一些問題，倒不是學(xué)生認(rèn)為社會嚴(yán)重，導(dǎo)致了對社會的不滿意，而這種導(dǎo)致的社會問題，大部分學(xué)生采取回避的態(tài)度。
（三）大學(xué)生的責(zé)任行為與調(diào)查。
對于大學(xué)生的行為，我們從學(xué)校、社會、家庭、戀愛、公共生活等方面進(jìn)行了調(diào)查。很多學(xué)生都有過熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)歷，但是大部分不會認(rèn)為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時，大部分以集體利益為重。由此可見大學(xué)生有明確的是非觀，但是在具體情況發(fā)生的時候卻采取了靈活的方式，這反映了當(dāng)代大學(xué)生在再一定程度上并不局限于已有的規(guī)定等等。
二、對于當(dāng)代大學(xué)生提升社會責(zé)任感的建議。
（1）以社會主義核心價值體系為向?qū)?，加?qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育和人文精神的培養(yǎng)。社會主義核心價值體系是我國社會主義意識形成的主旋律，反映了中華民族社會發(fā)展的歷史規(guī)律和趨勢，體現(xiàn)了中華民族的根本利益、全局利益和長遠(yuǎn)利益。為此，高校必須讓社會主義核心價值觀體系教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，進(jìn)而用崇高信念、遠(yuǎn)大理想激勵大學(xué)生的社會責(zé)任感，用集體觀念、愛國主義增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。
（2）加強(qiáng)感恩教育?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。
（3）要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育，以抵制不良思想的影響。
（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識。
（5）重視家庭、家長對大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)。家庭是一個人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場所，家庭教育對一個人的成長始終影響終身。
（6）營造良好的社會責(zé)任感培養(yǎng)的社會環(huán)境。大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會必須重視的一個問題。
三、總結(jié)。
綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要，也十分必要。因此，呼喚大學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來抓，全員動起來，從點點滴滴的小事抓起，潛心培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的發(fā)展。使大學(xué)生逐漸做到對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，最終培養(yǎng)起對國家對民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，將來成為建設(shè)祖國的合格人才。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇三
為期兩周的金工實踐結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂。這一周開始上課了，沒有了白天實踐的勞累，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實踐，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實踐要求，圓滿地完成了2周的實踐。“金工實踐”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實的實踐我懂得了很多。
大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實踐吧，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學(xué)第一課就是金工實踐，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說中的金工實踐終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足；另一方面恐懼是因為不知道實踐是什么樣子，會不會像傳說中那么臟，那么勞累。
知悉要去金工實踐，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，因為軍訓(xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實踐工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實踐為期兩周，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個大項，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和認(rèn)識鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解比較到位，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一個比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗及修配等。另外，在裝配，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個理工科的學(xué)生去實踐接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機(jī)械化和自動化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。
隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了，要知道只有理論沒有實踐是不行的，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面，里面擺著很多大長桌，每個桌子兩邊有四個工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺下邊有一個有個工具箱，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實踐所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺，然后打開工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當(dāng)我打開抽屜的時候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長著我不認(rèn)識的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來。我們的任務(wù)很簡單，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大部分是手工操作，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們在開始的時候很吃力，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時候，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，感到很有成就感。
因為適應(yīng)的很快，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實踐很快就過去了。接下來就是機(jī)加工實踐了，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，不過同時機(jī)加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實整個金工實踐下來，無論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問題就是安全，“安全生產(chǎn)，文明施工”時常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全。由于是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多，稍有一走神，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼。車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速，左右手在走刀、進(jìn)給時的相互配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”，我們在一次次失敗中，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào)，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量，最終通過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個個精美的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來加工平面的，我們在老師的仔細(xì)講解下，掌握了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助，因為現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會干什么。
這些天的實踐，讓我懂得了很多，實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅實基礎(chǔ)。我感覺這次金工實踐對我們來說是相當(dāng)必要的，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機(jī)器，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價的。
在實踐中，理論和實踐是很重要，兩者要互相結(jié)合，有時候你空有理論，卻找不到實踐的機(jī)會，那么沒有人會認(rèn)可你的能力，再簡單的事也要認(rèn)真去實踐；同時有時候我們太看輕理論知識了，以為自己能掌握了，覺得十分簡單，在老師講解示范時沒有認(rèn)真聽，以至在動手時出了錯誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相滲透。實踐中，我們的角色是工人，所以我們更應(yīng)該意識到我們肩上所扛著的責(zé)任，身為一個工人，最重要的就是在安全的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機(jī)械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實踐的過程中，有一個詞很重要，就是安全，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能，但是有一點一定要做到，就是安全生產(chǎn)，文明施工！”所以在施工之前，我們必須了解各個工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等。
還有一個很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進(jìn)入一個企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)則，如上下班制度，很多同學(xué)實踐了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實踐看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實踐，去學(xué)習(xí)，因為在學(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你如果不學(xué)，去到社會里學(xué)習(xí)東西有時真的是要付出很大代價的。
在實踐我學(xué)到的還有一個就是團(tuán)結(jié)精神，小的來說，有時候一臺機(jī)器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來說，大家都在一間廠里面工作，本來就應(yīng)該互幫互助。在實踐中，同學(xué)間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實踐更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！
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大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇四
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實，可都局限于校內(nèi)，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機(jī)會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。
xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動動員會及相關(guān)培訓(xùn)。通過這個會，我們了解到關(guān)愛女孩活動的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年關(guān)愛女孩青年志愿者行動致力于考察調(diào)研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展關(guān)愛女孩行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。
調(diào)研時間：.10.19。
調(diào)研地點：廣西來賓武宣縣。
調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門。
調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池。
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報告提供了充實的實例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對社會性別平等的態(tài)度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們在好奇與興奮中前進(jìn)。正如我們在準(zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時下恰是雙忙時節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為重男輕女仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因為家庭困難而輟學(xué)。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
由上統(tǒng)計分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點：
家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因為家里有年老多病的老母親，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。
學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國家申請《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項目，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實施了。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會影響教育狀況的因素。
我們走訪的十幾個村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關(guān)政策能落實到位，不光是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，還有合理調(diào)配教育人才到西南部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在申請國家資助時遇到的各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善;合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問題;還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營業(yè)的黑網(wǎng)吧。學(xué)生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環(huán)境。
在武宣走訪十天，我們這個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因為村民們的淳樸熱情讓我們倍感親切。特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。閑暇時我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識實質(zhì)。特別是一些細(xì)微的問題，還得經(jīng)過蔣老師點撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對對當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊?，希望我們的調(diào)研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注。
這次活動結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊精神最重要，而學(xué)會體諒別人，接觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會，以及各種社會交際的技巧。同時也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實踐工作中更加努力的探索研究，也會在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我。
一、實踐單位和崗位簡介。
在大四的這最后一個學(xué)期里，我迎來了最后一門課程---畢業(yè)實踐。本次實踐被安排在了開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識與具體實踐相結(jié)合，通過對司法實踐的了解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的深層次1理解和掌握。
我此次在攸縣人民法院實踐。攸縣人民法院是基層法院，共有三個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)ァ彵O(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
二、實踐過程概述。
去實踐時老師對我們說實踐能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，特別要求我們認(rèn)真對待實踐。
實踐的第一天，確定實踐崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實踐主要情況及體會。
在實踐期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽案件。
市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時，人們法律權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點對法官的個人素質(zhì)要求很高，這個素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實踐的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力不足。的確。
我在寫經(jīng)審理查明部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認(rèn)定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學(xué)過，可惜當(dāng)時認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實踐中法官交給給我的工作。回學(xué)校后我會努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的'確沒錢無力給付賠償款，即無財產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。
實踐期間，我利用這次難得的機(jī)會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實踐過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的真正含義。
以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實踐的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識：我們的法學(xué)教育和實踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。
在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當(dāng)事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個多月的實踐使我深刻的認(rèn)識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
四、自我評價。
在實踐期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個月短暫而又充實的實踐，我發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。
同時，實踐開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會，再一次向為我的實踐提供幫助和指導(dǎo)的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實踐過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇五
在大學(xué)期間，我曾參與了場地實踐調(diào)研活動，通過實地考察和深入交流，我對于場地的規(guī)劃和管理有了更深入的認(rèn)識，并且從中也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將總結(jié)和分享我個人的心得體會。
首先，我意識到場地的規(guī)劃和設(shè)計是非常重要的。在實地考察中，我發(fā)現(xiàn)一些場地的規(guī)劃不合理，導(dǎo)致使用效率低下，甚至無法滿足需求。比如，一個公園的入口人流量非常大，但是場地的設(shè)計卻沒有合理的安排人流的流動線路，導(dǎo)致人們在擁擠的環(huán)境中前行，既不方便也不安全。這個案例讓我意識到，在場地規(guī)劃和設(shè)計中，必須充分考慮到實際需求和使用者的便利性，合理劃定區(qū)域和路徑，以提高場地的使用效率和體驗感。
其次，我了解到場地管理的重要性。在考察期間，我發(fā)現(xiàn)一些場地管理不善，導(dǎo)致場地?zé)o法進(jìn)行正常使用，更嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)了安全隱患。在一個體育館中，我看到工作人員對于器材的管理不到位，導(dǎo)致一些器材損壞，隨意擺放，不僅影響了正常使用，也給使用者帶來了安全隱患。這個案例讓我認(rèn)識到，場地的管理是場地運行的重要環(huán)節(jié)，必須加強(qiáng)對場地的監(jiān)管和維護(hù)，及時修復(fù)和更換損壞的設(shè)備，并建立有效的管理制度，提高場地的使用效率和安全性。
再次，我深刻感受到了場地的多功能性。在實地考察中，我看到一些場地在不同時間和場景下有著不同的用途和功能。比如，一個廣場既可以用于舉辦大型活動和集會，又可以用作市民休閑健身的場所。這個案例讓我認(rèn)識到，場地的規(guī)劃和設(shè)計應(yīng)該充分考慮到不同使用場景的需求，并靈活調(diào)整場地的功能和使用方式，以提高場地的利用率和適應(yīng)性。
此外，我還學(xué)到了合作的重要性。在實地考察中，我和同學(xué)們分組進(jìn)行了訪談和調(diào)研工作，通過相互協(xié)作和交流，我們不僅提高了工作效率，也獲得了更多的信息和經(jīng)驗。這個案例讓我認(rèn)識到，合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)和解決問題的重要手段，通過團(tuán)隊的力量，可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并獲得更好的成果。
最后，我意識到自己的不足之處。在實地考察中，我發(fā)現(xiàn)自己對于場地規(guī)劃和設(shè)計的知識不夠全面，對于一些問題的分析和解決能力有待提高。這個經(jīng)歷讓我明確了自己的不足之處，并意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，必須不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
總的來說，場地實踐調(diào)研活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過實地考察和深入了解，我對場地的規(guī)劃和管理有了更深入的認(rèn)識，也認(rèn)識到場地的多功能性和合作的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為自己的學(xué)習(xí)和成長指明了方向。希望今后能夠借助這次調(diào)研的經(jīng)驗，不斷提升自己的能力，為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇六
一、概述：
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺。
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛！保贿z余力地標(biāo)榜個人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的教育怪圈。
市場調(diào)研報告格式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化情況的調(diào)研報告新型農(nóng)村社會養(yǎng)老制度調(diào)研報告關(guān)于農(nóng)村村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報告關(guān)于招商引資的調(diào)研報告農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)況調(diào)研報告招商引資調(diào)研報告我市招商引資工作的調(diào)研報告
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村的變化也逐漸引起了人們的關(guān)注。為了更好地了解農(nóng)村問題，近年來，越來越多的學(xué)生選擇參加農(nóng)村調(diào)研實踐。我也有幸參與了這一活動，并從中深刻領(lǐng)悟到了農(nóng)村發(fā)展的重要性及其面臨的挑戰(zhàn)。在這次農(nóng)村實踐中，我體會到了鄉(xiāng)村的真實面貌，深入了解了農(nóng)村的困境與發(fā)展，也思考到了農(nóng)村的未來。以下將從參觀村莊、與農(nóng)民交流和參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面進(jìn)行敘述，來總結(jié)我在農(nóng)村調(diào)研實踐中的所見所想。
首先，參觀村莊是我近距離了解農(nóng)村現(xiàn)狀的第一步。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件讓我印象深刻。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)村村莊還停留在傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格上，房屋質(zhì)量普遍較差。與城市相比，農(nóng)村的水、電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施仍存在一定的滯后。為此，農(nóng)民在生活中受到了許多不便和困擾。同時，在農(nóng)田、農(nóng)具以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，也存在一些問題。由于農(nóng)民缺乏現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備，農(nóng)田的利用率低、勞動強(qiáng)度大，限制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次，與農(nóng)民進(jìn)行交流是了解農(nóng)村的重要途徑之一。在與農(nóng)民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的需求和渴望。農(nóng)民表示，他們渴望通過科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民的收入水平。同時，他們也希望政府能夠加大對農(nóng)村的扶持力度，在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方面給予更多的支持。從這些交流中我認(rèn)識到了農(nóng)民對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的迫切需求，也明白了加大對農(nóng)村的扶持力度的重要性。
再次，參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是深入了解農(nóng)村的另一種方式。在實踐中，我親眼目睹了農(nóng)村勞動者的辛苦付出。我們一起下地干活，耕種田地，體驗了農(nóng)村勞動的艱辛。通過親身感受，我深刻體會到了農(nóng)民的辛苦和對于農(nóng)業(yè)的熱愛。在親身參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，我也明白了農(nóng)業(yè)是國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是保障國家糧食安全的重要支柱。因此，農(nóng)村發(fā)展對于整個國家的發(fā)展具有重要意義。
最后，通過這次農(nóng)村調(diào)研實踐，我對于農(nóng)村發(fā)展問題進(jìn)行了深入思考。我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的發(fā)展面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)業(yè)技術(shù)仍有待改善，需要政府加大對農(nóng)村的投入力度。另一方面，農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的認(rèn)識仍不夠深入，需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民的收入水平。同時，為了推動農(nóng)村發(fā)展，還需要鼓勵農(nóng)村的創(chuàng)新活力，培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)新人才，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
總之，這次農(nóng)村調(diào)研實踐使我對農(nóng)村問題有了更深入的了解，也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村發(fā)展的迫切性和重要性。我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村問題，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望通過我在農(nóng)村調(diào)研實踐中的所見所想，能夠引起更多人對農(nóng)村問題的關(guān)注，共同參與到農(nóng)村發(fā)展的事業(yè)中來。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇八
4月19日~5月8日，我們走訪了大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、大連交通大學(xué)等高校，就學(xué)校的基礎(chǔ)生活費問題對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在各學(xué)校主要食堂拍照記錄飯菜價格。通過調(diào)查大連各本科高校食堂飯菜價格、電費、網(wǎng)費、住宿費，并與大連理工的價格水平進(jìn)行比較，將結(jié)果用比較直觀的形式展現(xiàn)出來，切實感受到了大工的物價水平究竟在大連各本科高校中處于何種層次。
【調(diào)查方法】。
4月19日上午，隊員前往大連海事大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先找教學(xué)樓的若干自習(xí)室，一對一地發(fā)放問卷，大連海事大學(xué)的同學(xué)們還很配合。不太明白的地方我們提出來，對方也能很友善地解答。我們對每位參與調(diào)查的同學(xué)都贈送了小禮物。之后我們前往了大連海事大學(xué)的第三餐廳進(jìn)行飯菜價格的調(diào)查，拍攝了一些照片進(jìn)行菜價比較，也問了食堂工作人員一些問題。大連海事大學(xué)食堂的價格令我們十分吃驚，因為很多菜品都比大連理工大學(xué)要便宜很多。比如同樣的炒飯，在大連理工大學(xué)中心食堂要9~10元，而在大連海事大學(xué)的第三餐廳只要6~8元。大連海事大學(xué)的面食均價也比大連理工低上1元左右。更讓我們稱贊的是，大連海事大學(xué)食堂的每一個座位上都有坐墊，十分人性化。而從我們的調(diào)查問卷也可以看出，大連海事大學(xué)的學(xué)生對于自己的伙食情況比較滿意。
4月20日下午，隊員前往大連交通大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。這一次找尋教室的過程一波三折，最終還是將大部分問卷發(fā)放完畢?？赡苡捎谠撔W(xué)生大部分為本地人，周末大家都不在校，食堂只有一層的部分門面是營業(yè)的。這也給我們采集資料造成了一定的困擾。
4月23日下午，隊員前往東北財經(jīng)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先去了第二餐廳，拍攝相片收集了足夠的信息。在該餐廳，平價菜窗口的“兩葷一素”搭配僅需7.5元，而在大連理工大學(xué)中心食堂，同樣的搭配至少需要9元。之后前往東北財經(jīng)大學(xué)的“之遠(yuǎn)樓”發(fā)放問卷，同樣也得到了同學(xué)們比較積極的反應(yīng)。從問卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，東北財經(jīng)大學(xué)同學(xué)的每日純伙食費是四所學(xué)校最低的。
【調(diào)查結(jié)論】。
5月4日晚上，隊員在大連理工大學(xué)的調(diào)查問卷發(fā)放完畢。問卷調(diào)查結(jié)果也滲透著同學(xué)們對于學(xué)校物價水平偏高的無奈。在四所學(xué)校中，大連理工大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例最高，每日純伙食費卻是四所學(xué)校最高的。對于學(xué)?？傮w物價水平的滿意程度，大連理工大學(xué)也是四校中最低的。5月9日下午，隊員進(jìn)行最后一站的調(diào)研—大連理工大學(xué)的.中心食堂。我們同樣拍攝了若干照片，并與食堂工作人員進(jìn)行了友好交談，了解了一些基本情況，得知大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)三所學(xué)校所面對的市場價格是相同的。
除了伙食費，我們對于電費、住宿費、網(wǎng)費等其他基礎(chǔ)生活費用也進(jìn)行了調(diào)查。其中，電費、住宿費四?；静畈欢?，至于網(wǎng)費，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)只采取按流量收費的方式，而東北財經(jīng)大學(xué)和大連海事大學(xué)提供了按流量和按時間兩種不同的收費方式，更利于學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。從調(diào)查問卷結(jié)果來看，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)的網(wǎng)費消費要高于另外兩所學(xué)校。
作為遼寧省物價最高的城市，多年以前大連的高物價就遠(yuǎn)近皆知，作為一個沿海發(fā)展城市，自然有著它先天的地理優(yōu)勢，海洋性氣候，更是讓大連被評為全國最適宜居住的十大城市之一。大連的高物價是一個歷史遺留問題，而現(xiàn)在則愈加變本加厲。但是，同樣在大連這個高物價城市，為何大連理工大學(xué)的物價水平在大連海事大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)和大連交通大學(xué)之上呢?這值得我們進(jìn)一步去探究。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇九
如今，隨著生活水平的提高以及對顏值的更高追求，大學(xué)生這一年輕群體正越來越注重自身形象的打造，在化妝品方面的投入也是逐年增加。據(jù)《中國美妝》雜志聯(lián)合大學(xué)生美妝服務(wù)知名品牌校妝網(wǎng)最新共同發(fā)布的《中國二、三線城市95后女大學(xué)生美妝消費調(diào)查報告》顯示：女大學(xué)生月均生活費普遍在1000-1500元左右，而單在化妝品方面的投入就保持在200-300元。
有行業(yè)人示指出，近幾年，大學(xué)生的.消費水平和形象意識有了很大的提升。所以，相比以前買20-50元左右的化妝品，現(xiàn)在大學(xué)生普遍能接受100元左右甚至更好的產(chǎn)品。
校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人表示，目前中國共有3700萬名在校大學(xué)生，每年的消費額可達(dá)2400億元，預(yù)估化妝品就擁有400億元的市場份額。從這些相當(dāng)可觀的數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生消費群體無疑是化妝品市場的潛在生力軍。
與此同時，不少美妝企業(yè)“醉翁之意還不在酒”，他們更看重對潛在消費者的培養(yǎng)，為品牌的未來發(fā)展做鋪墊。校妝網(wǎng)市場調(diào)研負(fù)責(zé)人告訴記者，在中國，大部分人是從大學(xué)開始學(xué)護(hù)膚和化妝的，如果此時某個化妝品品牌能夠提早占據(jù)某位消費者的心智，那等于這位消費者成為該品牌忠粉的幾率大大增加，同時，消費者一旦習(xí)慣了某品牌化妝品，一般不會輕易更換。由此可看出大學(xué)生市場可見和未見市場的巨大，也難怪有美妝企業(yè)在校園免費派送也要擠入這塊市場。
不過，對于化妝品的使用，大學(xué)教授黃老師認(rèn)為，隨著生活水平的提高，大學(xué)生愛美是非常正常的現(xiàn)象，使用化妝品后，有利于她們提升自信心，增強(qiáng)人際溝通與交往。但愛美還是要適度，不要過于濃妝艷抹，學(xué)習(xí)還應(yīng)放在首位。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十
隨著大學(xué)生的成長和發(fā)展，調(diào)研實踐成為一個重要的學(xué)習(xí)之路。在大學(xué)期間，我參與了各種各樣的調(diào)研實踐項目，并積累了豐富的經(jīng)驗和體會。通過這些實踐，我深刻認(rèn)識到調(diào)研實踐對于大學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。在這里，我將分享我對調(diào)研實踐的一些心得體會。
調(diào)研實踐首先讓我們更加了解社會。作為大學(xué)生，我們生活在一個高速變化和多元化的社會中。通過調(diào)研實踐，我們可以深入到社會的各個領(lǐng)域，了解社會的各種現(xiàn)象和問題。這使我們對社會的認(rèn)識更加全面和系統(tǒng)，而不僅僅停留在課堂上的理論知識。例如，在我的一次調(diào)研實踐中，我了解到某個城市的老年人生活問題突出，這使我對老年人的生活和需求有了更深刻的認(rèn)識。這種了解不僅可以拓寬我們的思維和眼界，還為我們未來的發(fā)展提供了一個基礎(chǔ)。
調(diào)研實踐還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力。在實踐中，我們往往需要與他人共同完成一個項目。這就要求我們具備良好的團(tuán)隊合作能力。在團(tuán)隊中，我們需要互相溝通、互相理解，并能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。通過我的一次調(diào)研實踐，我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在這次實踐中，我與同學(xué)們共同協(xié)作，克服了許多困難，最終完成了任務(wù)。通過這個過程，我學(xué)會了與人合作，也體驗到了團(tuán)隊協(xié)作的樂趣。
調(diào)研實踐還培養(yǎng)了我們的實踐能力。大學(xué)生活除了學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是能夠把理論應(yīng)用到實踐中。通過調(diào)研實踐，我們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識與實際問題相結(jié)合，并從中得到實踐經(jīng)驗。在我的一次調(diào)研實踐中，我運用了統(tǒng)計學(xué)的知識對某個企業(yè)的市場進(jìn)行了分析，得到了一些有價值的結(jié)論。通過這樣的實踐，我不僅加深了對統(tǒng)計學(xué)的理解，還學(xué)會了如何將理論應(yīng)用到實踐中，培養(yǎng)了實踐能力。
調(diào)研實踐讓我們更加自信。在調(diào)研實踐中，我們需要主動與他人交流和合作，需要充分發(fā)揮自己的能力。這要求我們勇于表達(dá)自己的觀點，主動解決問題。通過調(diào)研實踐，我學(xué)會了自信和堅持。比如，在我的一次調(diào)研實踐中，我需要進(jìn)行一些針對性的訪談，與人交流和溝通。剛開始的時候，我有些緊張和不自信，但隨著實踐的進(jìn)行，我的自信逐漸增強(qiáng)。通過這個過程，我明白了自信和堅持的重要性，也提高了我的自信能力。
綜上所述，大學(xué)調(diào)研實踐是一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過調(diào)研實踐，我們能夠更加了解社會，提高團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)實踐能力，增強(qiáng)自信心。這些都是我們未來發(fā)展所必須具備的素質(zhì)和能力。因此，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極參與調(diào)研實踐，發(fā)掘自己的潛力，增長自己的能力。只有通過實踐，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十一
近年來，隨著人們生活水平的不斷提高和消費觀念的轉(zhuǎn)變，家具行業(yè)正蓬勃發(fā)展。為了更好地了解市場需求和消費者的購買行為，我們進(jìn)行了家具實踐調(diào)研。通過實地走訪、問卷調(diào)查等方式，我們深入了解了家具市場的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今家具市場的產(chǎn)品種類繁多，多樣化的選擇給消費者帶來了極大的困擾。在調(diào)研中，我們采訪了一些家庭主婦和年輕夫婦。他們普遍反映，市場上存在著大量的同質(zhì)化產(chǎn)品，缺乏個性化和差異化的設(shè)計。因此，對于家具企業(yè)來說，創(chuàng)新是至關(guān)重要的。只有不斷推陳出新，提供更加個性化的家具產(chǎn)品，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
其次，我們注意到在購買家具時，消費者越來越注重品質(zhì)和環(huán)保。在調(diào)研中，許多消費者表示，他們寧愿花更多的錢購買一件質(zhì)量好、可靠耐用的家具，也不愿為了追求低價而購買質(zhì)量不過關(guān)的產(chǎn)品。此外，消費者對于環(huán)保材料的需求也日益增長。他們希望能夠選購到不含有害物質(zhì)、符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的家具產(chǎn)品，以保護(hù)自己和家人的健康。因此，家具企業(yè)應(yīng)該重視產(chǎn)品品質(zhì)的提升，并積極倡導(dǎo)環(huán)保理念，以滿足消費者的需求。
再次，與傳統(tǒng)銷售模式相比，電子商務(wù)對于家具行業(yè)的影響日益明顯。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的消費者選擇在網(wǎng)上購買家具。這主要得益于電子商務(wù)的便利性和價格優(yōu)勢。但與此同時，電子商務(wù)也給傳統(tǒng)家具實體店帶來了一定的沖擊。因此，家具企業(yè)需要思考如何通過線上線下的融合發(fā)展，提供更加綜合的購物體驗。例如，在實體店中與電子商務(wù)相結(jié)合，提供線上下單、線下配送、客戶體驗展示等一體化服務(wù)。這樣才能在激烈的市場競爭中獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。
最后，我們也在調(diào)研中了解到消費者的購買決策往往受到家居文化和生活方式的影響。在調(diào)研中，我們采訪了一些消費者，其中許多人選擇家具時會考慮到與自己的生活方式和家居風(fēng)格的契合度。例如，在追求簡約主義生活方式的年輕人中，他們普遍更青睞簡潔、實用的家具設(shè)計；而注重傳統(tǒng)文化的中老年人，則更喜歡具有傳統(tǒng)元素的家具。因此，家具企業(yè)應(yīng)該深入研究消費者的購買心理，推出更貼合不同消費群體需求的產(chǎn)品，并進(jìn)行差異化的市場營銷。
通過這次家具實踐調(diào)研，我們深切感受到了家具行業(yè)的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)。只有不斷創(chuàng)新、關(guān)注品質(zhì)和環(huán)保、適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的趨勢，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。與此同時，也要注重消費者的需求和購買習(xí)慣，提供更貼合市場需求的產(chǎn)品和服務(wù)。相信在家具行業(yè)的蓬勃發(fā)展中，我們將不斷收獲更多的經(jīng)驗和成果。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十二
實踐調(diào)研是我們大學(xué)生活中重要的一環(huán)。在實踐調(diào)研的過程中，我們能夠深入了解社會發(fā)展的現(xiàn)狀，了解相關(guān)政策的制定與執(zhí)行情況，掌握一定的實踐能力，是一次學(xué)以致用的重要經(jīng)驗。在這次實踐調(diào)研中，我讀了不少關(guān)于醫(yī)療保險、退休金等經(jīng)濟(jì)方面的論文，也進(jìn)行了不少實地走訪和調(diào)查，收獲頗豐。
第二段：調(diào)研經(jīng)歷。
調(diào)研過程中，我感受到了許多來自社會各界的思想意見和建議。在一家老年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實地調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)很多老人家庭的儲蓄已經(jīng)無法滿足他們的日常生活需求，這也使得他們對自己的子女期盼更多。在這個社會變革的背景下，如何讓人們更加關(guān)注和幫助老年人的生活，是一個亟待解決的問題。
第三段：感悟體會。
實踐調(diào)研的重要性一直在研究生涯中強(qiáng)調(diào)。通過實踐調(diào)研，我們可以全面了解現(xiàn)實社會中的問題，感受真正的生活，在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題。另外，在這個信息化時代，我們的調(diào)研方式也在不斷地創(chuàng)新，調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等電子化調(diào)研方式不斷給我們提供新的視角，這也讓我們感受到了科技進(jìn)步帶來的便利和高效。
第四段：進(jìn)一步思考。
實踐調(diào)研，除了對問題進(jìn)行了深入的挖掘與總結(jié)，更讓我們明白了“知行合一”的含義。通過實踐調(diào)研，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識與豐富多彩的社會實踐相結(jié)合，從而更好地把握現(xiàn)實社會的變化。這也促使我們建立“理論聯(lián)系實際”的思想，注重將科學(xué)理論運用到現(xiàn)實社會中去。
第五段：總結(jié)。
本次實踐調(diào)研為我們提供了一個寶貴的機(jī)會，既深入了解了社會熱點問題的實際發(fā)展?fàn)顩r，也能夠更好地認(rèn)識社會的一些亟待解決的問題，此外，還讓我們對社會有了更加全面的認(rèn)識和了解，受益匪淺。胸懷一顆赤誠之心，我們將會在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重現(xiàn)實社會的實踐和調(diào)研工作，不斷提升我們在社會實踐中的技能和經(jīng)驗。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十三
旅游調(diào)研實踐是大學(xué)生得以深入了解旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑之一。通過實地考察和調(diào)研，學(xué)生們能夠親自感受旅游地的魅力和問題，并從中獲取寶貴的經(jīng)驗。在我參與的一次旅游調(diào)研實踐中，我收獲了許多，不僅對旅游業(yè)有了更深入的了解，也對自身的知識和能力有了進(jìn)一步的提升。以下是我在這次旅游調(diào)研實踐中的心得體會。
第一段：背景介紹。
旅游調(diào)研實踐是大學(xué)生課程中的一項重要實踐環(huán)節(jié)。我們學(xué)校組織了一次團(tuán)隊旅游調(diào)研活動，目的是了解世界文化遺產(chǎn)地的旅游現(xiàn)狀以及相關(guān)問題。我們選擇了蘇州古城進(jìn)行調(diào)研，以探索其旅游發(fā)展的成功經(jīng)驗和存在的問題。
第二段：實地調(diào)研的收獲。
通過實地考察，我深刻體會到了蘇州古城作為一座世界文化遺產(chǎn)地所帶來的旅游魅力。古城內(nèi)的園林、各具特色的建筑、歷史文物等吸引了大批游客。同時，我也注意到了一些存在的問題。比如，旅游資源開發(fā)利用不夠科學(xué)、導(dǎo)游服務(wù)水平不高、文化保護(hù)意識淡薄等。這些問題給了我啟示，提高認(rèn)識到旅游發(fā)展中的挑戰(zhàn)和不足之處。
第三段：對旅游業(yè)的深入認(rèn)知。
旅游調(diào)研實踐讓我對旅游業(yè)有了更深入的認(rèn)識。我了解到，旅游業(yè)是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，涉及到多個領(lǐng)域，如交通、餐飲、住宿、景區(qū)管理等。通過與相關(guān)從業(yè)人員的交流，我認(rèn)識到了旅游業(yè)的發(fā)展需要多方協(xié)作，而不僅僅是景區(qū)本身的努力。此外，旅游業(yè)發(fā)展也需要注重可持續(xù)性，保護(hù)好自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)，以便能夠吸引更多游客。
第四段：個人能力的提升。
在旅游調(diào)研實踐中，我不僅僅是一個觀察者，更是一個主動參與者。通過參與實地調(diào)研、進(jìn)行訪談，我提高了自己的觀察力和分析能力。同時，團(tuán)隊合作也是我在這次實踐中的重要收獲。我們分工合作，相互協(xié)作，充分發(fā)揮了每個人的特長，共同完成了任務(wù)。
第五段：對未來發(fā)展的啟示。
通過這次旅游調(diào)研實踐，我深深體會到旅游業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿?。作為一名大學(xué)生，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于旅游業(yè)，為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也相信，隨著我個人能力的提升和對旅游業(yè)的深入認(rèn)識，我一定能夠在未來的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
在這次旅游調(diào)研實踐中，我不僅僅了解到了蘇州古城的旅游現(xiàn)狀，也為我個人的成長和發(fā)展提供了許多機(jī)會。通過實地調(diào)研和與從業(yè)人員的交流，我對旅游業(yè)有了更全面和深入的認(rèn)識，同時也提高了自己的能力和團(tuán)隊合作精神。我相信這次實踐對我的未來職業(yè)發(fā)展以及個人成長都具有重要意義。整個實踐過程既是一次寶貴的經(jīng)歷，也是我心中的一次深刻記憶。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十四
壽光位于山東省東部，是全國蔬菜生產(chǎn)基地之一。為了深入了解當(dāng)?shù)氐氖卟松a(chǎn)情況和發(fā)展現(xiàn)狀，我們組織了一次壽光實踐調(diào)研。通過對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實地考察和與農(nóng)民的交流，我們深刻領(lǐng)悟到了壽光蔬菜生產(chǎn)的優(yōu)勢和存在的問題，也更加堅定了要發(fā)揮科技在農(nóng)業(yè)中的重要作用的決心。
第二段：壽光蔬菜生產(chǎn)的優(yōu)勢。
壽光是中國最早進(jìn)行溫室生產(chǎn)試點的地區(qū)之一，也是最早實現(xiàn)溫室大面積規(guī)?；a(chǎn)的區(qū)域之一。當(dāng)?shù)赜羞m宜生產(chǎn)蔬菜的氣候和得天獨厚的地理位置優(yōu)勢，不僅能延長蔬菜生長期，還能有效保護(hù)蔬菜免受自然災(zāi)害的侵襲。同時，本地農(nóng)民的勞動意識強(qiáng)，技術(shù)水平高，能夠高效地管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，確保高產(chǎn)、高質(zhì)量的蔬菜生長。
第三段：壽光蔬菜生產(chǎn)存在的問題。
然而，在壽光的發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題。首先是蔬菜種植結(jié)構(gòu)單一，缺少優(yōu)質(zhì)、高附加值農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)。其次是對生態(tài)環(huán)境的破壞。由于蔬菜大量生產(chǎn)和采摘，長期使用化肥、農(nóng)藥等各種農(nóng)業(yè)化學(xué)藥劑，導(dǎo)致土壤資源不斷受到污染和浸泡，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全性也難以保證。此外，農(nóng)民在生產(chǎn)過程中容易出現(xiàn)追求利益最大化的盲目決策問題，導(dǎo)致蔬菜品質(zhì)下降，生產(chǎn)成本升高，最終轉(zhuǎn)化為農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)損失。
第四段：科技的重要意義。
在這些問題面前，科技發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。引進(jìn)新技術(shù)，實現(xiàn)規(guī)?；?、綠色、智能、精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成為了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要手段。通過引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，如光伏大棚、智能化測繪、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，通過對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)和相應(yīng)的政策扶持，使科技與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無縫對接，科技讓農(nóng)業(yè)更強(qiáng)大，農(nóng)業(yè)為人類社區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
通過這次壽光的實踐調(diào)研，我們收獲頗豐。我們從中學(xué)到了科技與農(nóng)業(yè)相結(jié)合的重要性，它不僅進(jìn)一步提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，還保護(hù)了生態(tài)環(huán)境和土地資源，為國家建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)了力量。同時，我們還要進(jìn)一步發(fā)掘現(xiàn)有技術(shù)的實際價值，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的安全性和可持續(xù)性。我們會將這次實踐調(diào)研的收獲轉(zhuǎn)化為未來工作上的推動力量，為壽光的發(fā)展和中國農(nóng)業(yè)的復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十五
實踐調(diào)研課是大學(xué)生們進(jìn)入社會前必須完成的一門課程，通過實地考察和調(diào)查研究，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和調(diào)研能力，為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在這門課程中，我積極參與并經(jīng)歷了一系列的實踐活動，深感受益匪淺。以下將從選題、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫和成果展示等五個方面進(jìn)行總結(jié)和回顧，以體會實踐調(diào)研課程的重要性和經(jīng)驗。
首先，選題是實踐調(diào)研課的起點。在選題階段，我意識到選題的重要性。好的選題能夠帶來高質(zhì)量的調(diào)研，引領(lǐng)整個研究過程。為了選定一個合適的主題，我們先進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)閱讀和市場調(diào)研，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展和目前存在的問題。通過對比分析，我們最終選擇了一個有針對性的主題，并明確了研究目標(biāo)和問題。
其次，調(diào)查方法是實踐調(diào)研課不可或缺的一部分。在實地考察中，我們采用了問卷調(diào)查、訪談等多種方法，獲得了大量的數(shù)據(jù)。問卷調(diào)查可以量化地收集受訪者的意見和看法，而訪談則可以深入了解受訪者的思維過程和背后的原因。在調(diào)研過程中，我們還學(xué)習(xí)到了科學(xué)制定問卷和訪談計劃的方法，并且通過反復(fù)修訂，不斷完善調(diào)查工具，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度。
第三，數(shù)據(jù)分析是整個實踐調(diào)研課程中最關(guān)鍵的一環(huán)。在數(shù)據(jù)分析階段，我們使用了統(tǒng)計軟件來處理和分析收集到的數(shù)據(jù)，如SPSS和Excel。通過對數(shù)據(jù)的整理和分類，我們能夠更好地理解調(diào)研結(jié)果，并產(chǎn)生合理的結(jié)論。在數(shù)據(jù)分析的過程中，我們還學(xué)習(xí)到了如何使用圖表和統(tǒng)計指標(biāo)來清晰地展示調(diào)研結(jié)果，并通過深度解讀，透過數(shù)據(jù)找出問題的根源和解決方案。
第四，報告撰寫是實踐調(diào)研課結(jié)束后最重要的一環(huán)。在報告撰寫階段，我們需要把整個調(diào)研過程完整地呈現(xiàn)出來，包括研究目的、選題背景、方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等。寫報告的過程中，我們需要回顧整個調(diào)研過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并逐步完善寫作技巧。報告的撰寫不僅是對調(diào)研結(jié)果的總結(jié)，也是對自己調(diào)研能力的展示，因此需要認(rèn)真對待，力求做到準(zhǔn)確、簡明、全面。
最后，成果展示是實踐調(diào)研課的壓軸之作。在成果展示會上，我們需要通過演講、PPT等方式來向老師和同學(xué)們展示我們的調(diào)研成果。通過成果展示，我們不僅能夠更好地展示我們的研究方法和結(jié)果，也能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和演講技巧。在成果展示中，我們需要注意言辭流暢、條理清晰，并通過圖表和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點，使觀眾對我們的研究產(chǎn)生興趣并得出有價值的啟示。
總而言之，實踐調(diào)研課是一門非常實用和重要的課程。在實踐調(diào)研課中，我通過選題、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫和成果展示等五個方面的學(xué)習(xí)和實踐，不僅提升了自己的實踐能力和調(diào)研能力，也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。這將為我日后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，并幫助我更好地適應(yīng)社會挑戰(zhàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚實踐調(diào)研課的精神，不斷提高自己的能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十六
社會實踐是一個提供我們鍛煉的很好的平臺，作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為參加社會實踐是我一生中非常重要的一件事，通過這次的社會實踐，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多，也收獲到了很多，不但了解了更多社會的知識與經(jīng)驗，也更體會到了許多人生的學(xué)問和道理。這次的社會實踐是我真真正正與社會“親密”接觸的一次活動，作為眾多社會實踐隊伍中的一只社會調(diào)研隊伍，我們的使命就是要切切實實走入到社會中去，與各式各樣的人都要有所接觸，與不同年齡的人都能夠很好交流，這不僅是完成了我們調(diào)研的任務(wù)，也更是讓我們與社會人有了進(jìn)一步的交流。
我們大學(xué)生就像是住在人工鳥巢里的鳥兒，每天都有人給我們送來吃的喝的，但是又沒有限制我們的自由?；蛟S這種生活聽起來很美妙，但是當(dāng)別人撤去那溫暖的巢穴的時候，我們自問自己是否能獨立地去找食吃，去找窩住，我想我們不能，我們還沒有足夠的技能和經(jīng)驗去應(yīng)付那即將發(fā)生的一切，我們看似寬闊的羽翼實則還未豐滿，我們還需要有許多的鍛煉。那么，對于我們來說，社會實踐就是提供給我們鍛煉能力，收獲經(jīng)驗的一個非常好的機(jī)會，抓住了這個機(jī)會，就是讓我們離社會，離現(xiàn)實更近了一步，就是讓我們比別人更有競爭的能力和發(fā)現(xiàn)下一個機(jī)遇的眼光。
這次的社會實踐，我們做的是有關(guān)再生資源的調(diào)查，通過深入的調(diào)查，我們掌握了不少有關(guān)再生資源的社會情況和社會動向，我想這會是對我們學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)提供不少的幫助的。但更為重要的是，從這次的實踐中，我們學(xué)到了什么？我認(rèn)為我學(xué)到了這幾點：
1、要有積極健康向上的心態(tài)，做什么事都要有好的精神面貌，只有我們積極樂觀地去面對每一件事，我們就能把它做大，做好。
2、要有堅持不懈，持之以恒，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前的精神，我們在實踐中遇到了不少的困難和挫折，失敗和苦累，但是我們都堅持了下來，我相信我們就已經(jīng)是勝利了。
3、要有開闊的胸襟，寬廣的胸懷，要能頂?shù)米e人的冷嘲熱諷，流言蜚語，在實踐中我們往往會遇到別人的不理解，但是我們都忍了下來，用我們最真摯的微笑來告訴他們，我們正在做一件有意義的事。
4、要有互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，所謂團(tuán)結(jié)就是力量，在實踐中，我們往往會遇到一些自己不能解決的問題，這時候團(tuán)隊的力量就顯得尤為重要了，所以合作不但可以使自己得到幫助，也可以使別人得到更多的鍛煉。
最后，通過這次的暑期社會實踐，我發(fā)現(xiàn)我確實是學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗，這些都是我人生中寶貴的財富，是用金錢也換不回來的能力，所以我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在我們即將踏上社會舞臺之前給了我們這么一次寶貴的鍛煉自我的機(jī)會，也很感謝我們隊的所有隊員在我出現(xiàn)失誤和挫折的時候給了我理解和支持。我為參加這次社會實踐而感到喜悅和高興，我更為參加這次社會實踐而感到驕傲與自豪！
暑期市場調(diào)研的社會實踐報告范文。
精選市場的調(diào)研報告范文。
暑期大學(xué)生廠區(qū)調(diào)研社會實踐報告范文。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十七
泥塑，作為中國傳統(tǒng)工藝之一，有著悠久的歷史和獨特的藝術(shù)魅力。為了更好地了解并傳承這一傳統(tǒng)工藝，我參加了一次泥塑實踐調(diào)研活動。此次調(diào)研讓我深刻領(lǐng)悟到泥塑的神奇之處，并對于如何更好地傳承和發(fā)展泥塑藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識。
首先，通過這次實踐調(diào)研，我得以近距離地觀察到泥塑藝術(shù)家們的創(chuàng)作過程和技巧。在工作室里，我看到了栩栩如生的泥塑作品，這些作品被雕刻得細(xì)致入微，各種表情和動作栩栩如生。而且，泥塑藝術(shù)家們使用的泥土也非常特別，通過調(diào)配不同的比例和濕度，將泥土打磨成適合雕塑的狀態(tài)。在他們的巧手下，泥土不再是簡單的黏土，而是變成了藝術(shù)家表達(dá)精神和創(chuàng)造力的媒介。
其次，泥塑藝術(shù)的指導(dǎo)老師向我們介紹了泥塑作品的背后的文化內(nèi)涵。我們了解到，泥塑藝術(shù)在中國有著悠久的歷史，可以追溯到幾千年前的商代和戰(zhàn)國時期。泥塑作品不僅是人類審美情趣的體現(xiàn)，也承載著豐富的寓意和象征意義。通過這些作品，我們可以了解到不同歷史時期的文化特點和人們的生活方式。在當(dāng)代社會，繼承和發(fā)展泥塑藝術(shù)，可以讓我們更好地傳承中華民族的獨特文化。
進(jìn)一步調(diào)研中，我們還參觀了一家泥塑傳統(tǒng)工廠。這家工廠集中展示了各種泥塑工藝和作品。在工廠里，工人們嫻熟地操作著泥土，將它們變成了令人驚嘆的泥人、泥馬等藝術(shù)品。這個過程需要經(jīng)過數(shù)十道工序，每一個環(huán)節(jié)都需要工匠精湛的技藝和耐心。在這里，我深深感受到了泥塑工藝的艱辛和獨特之處。泥塑是一門需要專心致志和耐心細(xì)致的藝術(shù)形式，而正是這些堅持和用心，使得泥塑藝術(shù)才能夠生生不息地傳承下去。
最后，在實踐調(diào)研結(jié)束時，我們還有機(jī)會親手體驗了泥塑的創(chuàng)作過程。每個人都可以挑選自己心儀的主題和造型，然后親手捏塑，在老師的指導(dǎo)下完成自己的作品。這個過程既是對泥塑技巧的進(jìn)一步了解，也是對創(chuàng)作的一次鍛煉。通過親身參與，我深深地體會到了泥塑的樂趣和無窮魅力。泥塑藝術(shù)既是對自然的模仿，又是對人生的思考，通過親手創(chuàng)作，我們可以更好地理解自己和世界。
綜上所述，泥塑實踐調(diào)研活動讓我對泥塑藝術(shù)有了全新的認(rèn)識和體會。通過近距離觀察泥塑藝術(shù)家的創(chuàng)作過程、了解泥塑的文化內(nèi)涵、參觀傳統(tǒng)工廠和親身創(chuàng)作，我不僅學(xué)習(xí)到了泥塑技巧，更深刻地感受到了泥塑藝術(shù)的獨特魅力。傳承和發(fā)展泥塑藝術(shù)，需要我們時刻懷著敬畏之心、發(fā)揚創(chuàng)新精神，讓這門古老的藝術(shù)形式在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十八
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步，人才已經(jīng)成為推動社會進(jìn)步的核心要素。為了更好地了解人才的培養(yǎng)和使用情況，我參與了一次人才實踐調(diào)研，從中受益匪淺，獲得了許多寶貴經(jīng)驗。在這次調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的重要性，人才流失現(xiàn)象的存在，以及有效利用人力資源的策略。下面我將詳細(xì)闡述我的調(diào)研心得和相關(guān)的感悟。
第二段：了解人才培養(yǎng)的重要性。
在調(diào)研中，我了解到人才培養(yǎng)對于社會發(fā)展的重要性。人才培養(yǎng)是提升社會整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量高素質(zhì)、高技能的人才作為支撐。因此，培養(yǎng)能適應(yīng)時代需求的人才是當(dāng)務(wù)之急。調(diào)研過程中，我看到了許多大學(xué)通過創(chuàng)新教育模式和實踐教學(xué)方法，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新思維和實踐能力的學(xué)生。這種以實踐為核心的培養(yǎng)模式可以更好地滿足社會對高素質(zhì)人才的需求，同時也為學(xué)生提供了更多實踐經(jīng)驗和技能，有助于他們順利就業(yè)。
第三段：關(guān)注人才流失現(xiàn)象。
在實踐調(diào)研中，我不禁關(guān)注到一個嚴(yán)重的問題，那就是人才流失現(xiàn)象。調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人才傾向于去發(fā)展國外，而不愿意留在國內(nèi)。這種現(xiàn)象對于我國人才隊伍的建設(shè)是一個巨大的威脅。對此，我們需要認(rèn)真分析和思考人才流失的原因，并采取相應(yīng)措施加以解決。一方面，我們應(yīng)該提供更好的工作環(huán)境和薪酬待遇，使優(yōu)秀的人才愿意留在國內(nèi)發(fā)展；另一方面，我們也應(yīng)該加強(qiáng)教育培訓(xùn)、科研創(chuàng)新等方面的力度，提高人才的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以吸引更多優(yōu)秀人才留在國內(nèi)。
第四段：有效利用人力資源的策略。
在調(diào)研中，我看到了一些企業(yè)和組織采取了一些非常有效的策略來利用人力資源。首先，他們注重人才的培養(yǎng)和成長，給予員工更多的培訓(xùn)機(jī)會和成長空間。這樣一來，員工能夠提升自己的工作技能和能力，同時也愿意長期待在這樣一個能夠提供成長機(jī)會的企業(yè)。其次，他們致力于打造和諧的工作環(huán)境，提供良好的福利待遇和職業(yè)發(fā)展通道，使員工感到滿意和歸屬。這些策略的實施可以更好地激勵員工的工作熱情和創(chuàng)新能力，提高組織整體的競爭力。
第五段：結(jié)語。
通過這次人才實踐調(diào)研，我深刻認(rèn)識到了人才的重要性以及人才培養(yǎng)和使用的挑戰(zhàn)。我們需要加大人才培養(yǎng)力度，構(gòu)建適應(yīng)時代需求的人才培養(yǎng)模式，同時關(guān)注并解決人才流失問題。在企業(yè)和組織中，我們需要通過一系列的策略，更好地利用人力資源，為企業(yè)和組織的發(fā)展提供更強(qiáng)大的動力。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力和實踐能力的人才，推動社會不斷進(jìn)步和發(fā)展。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇十九
一、引言（200字）。
農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、了解農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑。通過參與農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐，我深刻感受到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也對農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和問題有了更為清晰的認(rèn)識。以下將重點闡述在農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐中的所見所感，并對將來的農(nóng)業(yè)發(fā)展提出一些建議。
二、實地考察的收獲（250字）。
在實地考察中，我目睹了農(nóng)村的真實面貌，親身感受到了農(nóng)民的辛勤勞動和對土地的深沉眷戀。在南方的農(nóng)田中，水稻、棉花等農(nóng)作物長勢喜人，禽畜養(yǎng)殖行業(yè)也發(fā)展較為迅猛。而在北方的農(nóng)村，小麥、玉米等作物成熟的金黃色一片，設(shè)施農(nóng)業(yè)展示了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的嶄新風(fēng)貌。通過實地考察，我深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不可或缺，也進(jìn)一步認(rèn)識到農(nóng)村發(fā)展面臨的困境，如基礎(chǔ)設(shè)施不完善、技術(shù)創(chuàng)新缺乏等問題。
三、農(nóng)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（250字）。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。隨著科技的發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用已經(jīng)取得顯著進(jìn)展。新型設(shè)施農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)提高了農(nóng)作物品質(zhì)和產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推廣提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。同時，農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)軍市場的機(jī)會越來越多，國內(nèi)外市場需求不斷增長。然而，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程仍面臨著不少困難。一方面，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)民對新技術(shù)和新模式的接受能力有限。另一方面，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題仍然存在，許多農(nóng)產(chǎn)品甚至不能遠(yuǎn)銷國外。
四、農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向與問題（250字）。
農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向應(yīng)該是以科技創(chuàng)新為驅(qū)動，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。首先，要加大對農(nóng)業(yè)科技的投入，提高農(nóng)業(yè)的技術(shù)含量和效益。其次，要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，增加農(nóng)村的吸引力。同時，要大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理，建立完善的溯源體系和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高消費者對農(nóng)產(chǎn)品的信任度。此外，還應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民自身素質(zhì)和經(jīng)營管理能力，增加他們對新技術(shù)的接受力和創(chuàng)新意識。
五、結(jié)語（200字）。
通過參與農(nóng)業(yè)調(diào)研實踐，我對農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題有了更清晰的認(rèn)識，也認(rèn)識到了自己在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的責(zé)任和使命。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)村的發(fā)展是國家富強(qiáng)的基石。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性，并努力在自己的領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望農(nóng)業(yè)科技得到更大的關(guān)注和支持，希望我國的農(nóng)村能夠更加美好、繁榮。相信在全社會的努力下，農(nóng)業(yè)一定能夠取得更大的發(fā)展，為我們的國家?guī)砀鼮闋N爛的明天。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇二十
體育是一項普及廣泛的活動，對于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著重要的作用。為了更好地了解和促進(jìn)體育教育的發(fā)展，我參與了一次體育調(diào)研實踐活動。通過這次實踐，我深刻地認(rèn)識到了體育教育的重要性，并對體育教育存在的問題和應(yīng)對措施有了更深入的認(rèn)識。
在調(diào)研實踐活動中，我首先對學(xué)校體育教學(xué)情況進(jìn)行了全面了解。通過觀察和與體育教師的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育場地設(shè)施良好，但體育課程的教學(xué)方法有待改善。部分體育教師注重理論知識的灌輸，忽視了學(xué)生的體育興趣和潛能的培養(yǎng)。同時，學(xué)校體育活動的開展較少，缺乏多樣化的體育鍛煉方式。這使得學(xué)生在體育課程中缺乏積極性和主動性，對體育缺乏熱情。
因此，我認(rèn)為，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果需要通過改善教學(xué)方法和豐富體育活動來實現(xiàn)。首先，體育教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和積極性，通過鼓勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與體育活動。此外，適當(dāng)增加體育課程中的競技元素，可以激發(fā)學(xué)生的熱情和競爭意識，促進(jìn)學(xué)生全身心地參與到體育活動中去。另外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育活動的組織和管理，開展更多樣化的體育鍛煉活動，滿足不同學(xué)生的需求，提高學(xué)生的參與度。
除了學(xué)校體育教育情況的調(diào)研，我還參觀了一些社區(qū)體育場館和健身俱樂部，進(jìn)一步了解了社會體育發(fā)展的狀況。通過實地考察和與相關(guān)人員的交流，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)體育場館的設(shè)施較為齊全，但參與體育活動的人數(shù)并不多。而健身俱樂部則因為收費高昂，僅吸引了一部分人群參與。
這讓我認(rèn)識到，促進(jìn)體育活動的普及和發(fā)展需要從多個方面入手。首先，社區(qū)體育場館應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的合作，為學(xué)生提供更多機(jī)會參與體育鍛煉。同時，可以通過開展一些體育賽事和活動，提高社區(qū)居民的參與度。此外，健身俱樂部應(yīng)根據(jù)不同人群的需求，制定合理的收費政策，吸引更多人參與體育健身活動。
總結(jié)起來，體育調(diào)研實踐活動讓我對體育教育的現(xiàn)狀和問題有了更深入的認(rèn)識，并為提高體育教育的質(zhì)量和普及性提供了一些建議。我相信，通過學(xué)校和社會的共同努力，體育教育的發(fā)展會取得更大的進(jìn)步。只有重視體育教育，才能為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供更好的保障。
大學(xué)生調(diào)研實踐心得體會篇二十一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
2014年7月12日，我來到了廣東省佛山市里水鎮(zhèn)上的華勝。
實業(yè)發(fā)展（香港）有限公司，從此開始了我的暑假社會實踐活動。這是一家專注于做模具的大型公司，在這里，我將作為一名普通的員工開始體驗在工廠里上班的艱辛。
第二天，我就開始了我的工作。初次來到這里，面對著那些。
長期在這里工作的員工，我簡直就是一個小娃娃，什么都不懂，所以我就不時的問我的師傅，這怎么弄，那怎么弄，好像真有點白癡。用了一上午我差不多搞明白了我的工作，這樣我就好在下午的工作中好好工作了。
后來我便開數(shù)控車床了，做的是數(shù)控方面的事，但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會做。來的時候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會就走了，也太對不起自己了，連這點毅力都沒有。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，在這次的打工生活中收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。，做的是數(shù)控方面的事，算是專業(yè)對口吧。但做的是很沒有挑戰(zhàn)的事，小學(xué)生都會做。來的時候，多虧親戚介紹才有如此機(jī)會，但進(jìn)廠，上班沒有任何的特殊，在外企的管理制度很嚴(yán)。剛開始的時候真的想一走了之。又覺的對不住親戚，再說就這么走了，什么都沒有學(xué)會就走了，也太對不起自己了，連這點毅力都沒有。
本以為可以將自己學(xué)的知識派上用場，學(xué)些新的知識。但是現(xiàn)實和理想是有差距的。一個在校生，沒有天才的智慧和動手能力，沒有任何的工作經(jīng)驗，想想別人憑什么讓你做那些事。工廠又不是學(xué)校，他們的管理者不是傻瓜，讓你來實習(xí)，學(xué)習(xí)他們的東西，做了那么的幾天學(xué)會了就走人。沒有任何的工作經(jīng)驗，讓你去操作那些昂貴的設(shè)備。人家想要的是有技術(shù)有經(jīng)驗的人。我當(dāng)時的想法真的好幼稚。
技術(shù)是沒有學(xué)到什么，但是看的所感想還是有那么點兒。以后無論到了哪兒，自學(xué)能力都是很重要的，以后沒有老師教你，只有靠自學(xué)。而大學(xué)里面的教學(xué)方式，教你的更重要的就是自學(xué)能力，這樣的能力終身受用。我們的科長就是個很好的例子，大學(xué)讀的是城市建設(shè)，畢業(yè)后的工作是機(jī)械方面，那全是靠自學(xué)，這樣的能力就是教育的真正的本質(zhì)?；畹嚼?，學(xué)到老，那不是喊空話，說套話，是實實在在的話。當(dāng)今社會的知識技術(shù)更新實在太快了，為了生活，逼你不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競爭激烈的社會中被淘汰。
還有個體會就是盡可能的多培養(yǎng)一些興趣愛好。體育，文藝等等方面的，這樣的話就會多些機(jī)會來展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采。說白了，你就會多些機(jī)會引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，就更機(jī)會得到賞識，得到提升。前提是你要有真正工作能力。
不管怎么說，這次的打工經(jīng)歷還是很值得我懷念的。盡管有喜有憂，但是我還是有了頗多的收獲。雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來。我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn)。知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗的和鍛煉。
在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性?；蛞媪级?，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個終點，也是一個起點。我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
也許這就是打工生活的全部吧！雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。