沒有計劃的行動就像盲目地航行，在迷失中無法找到正確的方向。在制定計劃時，要充分考慮相關的因素和影響因素，以減少不確定性和風險。無論是個人計劃還是團隊計劃，都需要不斷學習和完善，以適應變化的環(huán)境和需求。
體育活動第二學期的教學計劃篇一
1、教材內容與人文、社會科技、學生生活的聯系，找出了結合點。
2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。
4、挖掘、拓展教材的興趣點，激發(fā)學生學習美術的興趣。
5、依據美術課程標準，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。
6、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。
1、三年級學生已經養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現。
2、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。
3、學校的學生大部分是大學本部教工子弟，所以學生對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
4、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。
5、注意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。
6、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，不強調鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
教學安排表：
周次教學內容課時。
第一周。
準備課（認識美術課）。
第二周。
第一單元漫步建筑世界。
第一課各式各樣的民居。
第三周。
第二課走近現代建筑。
奇異的旅行。
第三課肚子里的故事。
第四周。
第四課巨人和小矮人歷險記。
第五周。
國慶長假。
第六周。
第五課多彩的世界。
第六課有趣的水墨游戲。
第七周。
第七課可愛的水墨昆蟲。
第八課現在、未來的我。
第八周。
第九課我的好鄰居。
第十課我的動物朋友。
第九周。
第十一課我們的音樂會。
第五單元大自然的奧秘。
第十二課刮大風。
第十周。
第十三課雨來了。
第十四課奇特的熱帶植物。
第十一周。
第十五課家鄉(xiāng)的山林。
第十二周。
第十六課長頸鹿的悄悄話。
第十七課魚兒魚兒告訴我。
第十三周。
第十八課奇妙的建筑。
第十四周。
第十九課漂亮的“高樓”
第十五周。
第二十課我們心中的校園。
第十六周。
主題創(chuàng)作我心中的夢想。
第十七周。
期末復習與考核（美術）。
第十八周。
第十九周。
（機動時間）。
體育活動第二學期的教學計劃篇二
本學期繼續(xù)擔任三年級兩個班教學工作?？偨Y了上學期的工作，結合班級學情，本學期的目標如下：
1.三年級作為考試起點，興趣是最好的老師，因此保持學生的學習興趣將是重點。
2.閱讀相關書籍，從其他老師的課堂中學習，提高個人素養(yǎng)，認真研究每一節(jié)課，并將好的方法運用到課堂中，精彩的課堂是激發(fā)學生學習興趣和提高成績的保證。
3.有意識地培優(yōu)、堅持輔差，不放棄每一位學生，讓優(yōu)生更扎實，差生向a努力。
4.培養(yǎng)學生學習課外知識的好習慣，運用好相關的學習軟件來做輔助。體現英語學習的工具性。
5.提高學生的書寫。
時間。
措施。
備注。
1.復習三上舊知識。
2.完成mdule1-mdule2教學內容及習題。
1.提醒學生學生做好課前預習工作，老師充分備好課。
2.課堂上將新舊知識結合，復習舊知識，在此基礎上繼續(xù)學習新知識。每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為讀，背，做題。
3.通過歌曲，字母操的形式來學習26個字母，課堂上正確示范，課后應用好字帖，讓學生會讀會認會書寫26個字母，并將這個好習慣細化到每天的書寫中。
4.利用好教材，m2學習動物的知識，因此課前會讓學生仔細觀察自己所喜愛的動物，還可以找相關資料，通過學習，學會表達自己喜歡的動物。
26個字母的認讀及書寫對學生的影響很大，因此要利用好時間，讓每一位學生都能認真認讀及書寫。
1.完成mdule3教學內容及習題。
2.第一次月考復習。
3.完成mdule4教學內容及習題。
1.利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過關，尤其嚴抓后進生單詞和課文的認讀及理解，能力較強的學生要求背誦。
2.結合m3、m4相關內容，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛運動的好習慣，能熟練描述自己的個人運動，飲食喜好，并上臺展示。
3.提醒學生重視每一次考試，考試是最好的檢測，認真做好迎接月考的工作。
運動、飲食類喜好的表達。認真復習迎接新學期第一次月考。
1.完成mdule5教學內容及習題。
2.期中考試復習。
1.通過學習m5,學生學會星期的表達，引導學生聯想到自己的日常生活，課堂上通過交流，能講述自己并了解他人的日常生活方式，愛好習慣，活躍課堂。
2.繼續(xù)嚴抓中等生單詞的背誦和后進生單詞課文的認讀及理解。利用獎勵機制調動小老師的積極性，樂于幫助能力差的學生。
3.留出至少一周時間復習前五個模塊，整合內容，梳理知識點。分類做習題，強化訓練。
期中考試是本月份的重點。
1.完成mdule6、7、8教學內容及習題。
2.第二次月考復習。
1.6、7、8三個模塊的內容比較多，但由于和生活息息相關，有科目及四季的表達，課前讓學生找出四季的相關資料，感受不同國家、不同城市四季的美。常見科目的單詞，做到會讀會認，并能表達出自己喜愛的科目。
2.系統(tǒng)復習6、7、8三個模塊，查漏補缺。
感受四季的美。
1.完成mdule9、10教學內容及習題。
2.期末考試復習。
1.m9、m10模塊是關于日常生活用品，服裝等相關知識的學習，可以將顏色等單詞結合起來，讓學生學會表達所穿、所見的衣服。
2.期末學生易浮躁，多設計些游戲活動來復習單詞，句子。
3.留出兩周時間期末復習。梳理全本書知識點（將來時和過去時），整合內容，習題專項專練，查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習題卷要做到面批面改。
4.利用早讀，學生之間單詞，課文互相過關，教師親自抓后進生并獎勵。
做好迎接期末考試。
體育活動第二學期的教學計劃篇三
本學期擔任五年級二班數學教學工作。五年級二班除幾個學生基礎較差外,其余學生整體水平較好。但是學生個體之間存在著很大的差異，有的孩子理解能力很強，發(fā)現問題、解決問題的能力也很強，而個別同學，連最基本的數學問題都不能熟練解決。針對這些情況，本學期要注重因材施教，力爭縮小學生之間的差距。同時抓好課堂教學，利用現代化教學手段優(yōu)化課堂教學，多多關注后進生，充分調動其積極性，提高綜合能力。同時加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們的學習興趣，使孩子的成績能夠在原有的基礎上更上一層樓。
本冊教材除保持和延續(xù)了青島版教材特有的由“情境串”引出“問題串”、“板塊式”的編排結構、在解決問題的過程中學習數學、凸顯自主探索與合作交流的學習方式、強化學生問題意識的培養(yǎng)外，本冊教材根據學生的年齡特點和生活經驗，選取了學生身邊的、熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，讓學生體驗到數學學習內容是現實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使學生能通過觀察、思考、動手實踐等一系列的學習活動感受到數學與生活的密切聯系，增強學生學習數學的欲望。主要內容有:“完美的圖形”、“山東假日游”、“冰淇淋盒有多大”、“水與冰”、“啤酒生產中的數學”、“快樂足球”、“我們長大了”。
1、數與代數。
(1)結合具體情境，理解百分數的意義，能正確地讀寫百分數;會進行百分數和小數、分數的互化;結合具體實例，理解成數、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數知識解決一些簡單的實際問題。
(2)結合具體情境，理解比例的意義和性質，會解比例;理解正、反比例的意義，能正確判斷成正、反比例的量;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據其中的一個量的值估計另一個量的值;能運用正、反比例意義解決一些簡單的實際問題。
(3)結合具體情境，理解比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關系;能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題。
(4)通過回顧整理，能系統(tǒng)地進行整數、小數、分數、比和比例、方程等基礎知識;能熟練地進行整數、小數、分數四則運算，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算;會解簡易方程;系統(tǒng)掌握所學的一些常見的數量關系和解決簡單實際問題的方法，能夠比較靈活地運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。
(5)通過回顧整理，鞏固獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學計量單位間的進率，并能較熟練地進行名數的簡單改寫。
2、空間與圖形
(1)通過觀察、操作等方法，認識圓;會用工具畫圓;掌握圓的周長和面積的計算方法，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。
(2)結合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱、圓錐的知識解決簡單的實際問題。
(3)通過回顧整理，比較系統(tǒng)地掌握所學幾何形體的特征，熟練地計算這些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學簡單的圖畫、測量等技能;并能解決簡單的實際問題。
3、統(tǒng)計與概率
(1)借助具體實例，認識眾數、中位數;會求數據的眾數和中位數，并解釋結果的實際意義;能根據具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述、分析數據，并能作出合理的推斷。
(2)結合具體實例認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。會用扇形統(tǒng)計圖表示數據。
(3)通過回顧整理，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量及可能性等有關知識。
4、實踐與綜合運用
(1)在綜合應用中，加深對百分數、所學幾何形體體積的理解，能運用學過的知識解決實際問題。
(2)在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的步驟與方法。
按教研中心要求的進度進行教學不超講不深講。
(一)培養(yǎng)學生數學學習的興趣和良好習慣
數學學習的興趣對于數學學習非常重要。我將利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡數學。
(二)讓學生在生動具體的情境中學習數學
教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數學的學習過程。
我還將利用教材創(chuàng)設生動有趣的現實情境，引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，體會數學思想方法，獲得豐富的數學活動經驗。
(三)引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流
獨立思考、合作交流是學生學習數學的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。
(四)培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力
教學中，我將充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現數學問題，了解數學在現實生活中的作用，體會學習數學的重要性。
教學中我將注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現象，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現問題、提出問題、解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數學眼光“看世界”的意識。
(五)創(chuàng)造性的使用教材
教學中，我將根據本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念有教學方法。
體育活動第二學期的教學計劃篇四
本人所教化學學科共有三個班，這些學生基礎都很差，絕大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從上學期考試情況來看，學生分化十分嚴重，高分生沒有，中等生所占比例很小，絕大部分學生對學習熱情不高，不求上進。以上情況主要原因是學生沒有端正的學習態(tài)度，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到越學越難起來，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
現教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以生活中的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
(一)知識目標。
掌握常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。讓化學知識聯系生產、生活、自然、社會現象等實際，使學生學以致用。
(二)能力目標。
(三)奮斗目標。
針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。力爭使各班成績上升1個名次。。
扎實有效地作好中考前的思想動員工作,當好角色。幫助學生準確定位并制定學習計劃和中考目標。早做準備，精心研究近幾年年的化學中考試題特點，在平時的教學中加強中考題的訓練。在教學的同時，有準備地對學過的知識進行復習。在平時的雙周練及檢測題中滲透一些歷屆中考試題。重視考試研究和分析，以科學的考試來導向有效學習,使考試真正發(fā)揮反饋、評價、激勵的教育。本學期復習按三輪進行：
第一輪：以課本為主，落實雙基，夯實基礎。重視知識的歸納和總結。
第二輪：按(1)化學基本概念和原理(2)元素化合物知識(3)化學實驗(4)化學計算。本輪復習要進一步提高和鞏固基礎知識，要培養(yǎng)學生思維能力、探究能力、運用所學化學知識分析和解決實際問題的能力以及善于總結和發(fā)現知識之間的內在聯系和規(guī)律的能力。要重視化學知識與日常生活實際的聯系。
第三輪：以綜合訓練為主，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。同時，要重視查漏補缺。
2、精心備好教學案，這是向課堂要質量的重要保證。首先，要認真學習教學案的相關理論和知識，明白的實質，特征，基本環(huán)節(jié)及編寫的原則與要求。并和課堂教學模式結合起來。其次，要根據教學實踐，反思、總結、提升。其三，備課的出發(fā)點和落腳點要關注學生，要考慮本班學生的實際知識水平和學習習慣，特別要關注學困生，使他們能吃得下，吃得香，有學頭，也有學習的興頭。
3、重視課堂教學，高效利用45分鐘課堂教學時間。在課堂教學中，先要依據我校課堂的教學模式，精細授課程序。加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
4、講究，跟蹤檢查。及時恰當地開展訓練學習活動。重視基礎訓練，加強對作業(yè)的有效控制，科學合理地布置作業(yè)，有效練習鞏固。及時批改，講評，細中有細，對學生的學習進程負責到底。同時，平時的訓練鞏固與雙周練結合起來。
5、在平日要注意化學實驗?；瘜W是以實驗為基礎的自然科學，充分合理地利用好每一次實驗，在激發(fā)學生學習化學的興趣的同時，要特別注意防止學生只看熱鬧、不看門道，要引導學生仔細觀察、準確描述、科學分析，要注重實驗教學的科學性、嚴密性，讓實驗真正地為我們的教和學生的學服務。
6、加強學生的學習習慣的養(yǎng)成教育及思想教育。加強課前學習習慣的指導和督導，平時要多留心多觀察、多交流、多指導，定期舉行活動課前自主學習習慣的交流會和展示會，尤其在這方面更要關注和關心學困生，教給他們學習方法，幫助學生樹立學習的信心，使問題生和學困生轉化和提升。
希望同學們能夠認真閱讀最新一年九年級化學第二學期教學計劃，努力提高自己的學習成績。
體育活動第二學期的教學計劃篇五
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質量做好學校體育工作。
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。教師要以學生發(fā)展為中心，注重學生的身心發(fā)展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的`體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。
2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
5，體育活動第二學期教學計劃
體育活動第二學期的教學計劃篇六
初三語文備課組以語文新課程標準為指導，以探索中考思路和提高語文教學質量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往初三語文的教學經驗，不斷總結完善教學方法，使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
1、重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質量、目標落到實處。 2、充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。
3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。 4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并結合起來，運用到教學實踐中去。
1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強化寫作訓練。
2、3月8前必須結束新授課。 3、3月8日至4月10日進行第一輪復習：這一輪開始主要結束九年級(下)的教學內容，重點是文言文的背誦和記憶。同時進行現代文復習，目的是以練促學，舉一反三，觸類旁通。然后根據中考要求，認認真真地復習好1-6冊文言文，做到字、詞、句落實，了解文章內容。
第二輪復習：整個復習過程分為四個階段：一、全面復習(4月上旬——5月上旬)：全面復習語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓練、小作文寫作。二、查漏補缺(5月上旬——5月中旬)：針對第二階段的復習進行小結，鞏固訓練;三、重點突破(5月中旬——5月下旬)：對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導;四、總結檢測(6月上旬)：全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試。
體育活動第二學期的教學計劃篇七
新的學期咱們將以豐滿的作業(yè)熱情，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內更快更好執(zhí)行教育進度，以進步生物學科的教育質量，具體措施如下：
高一學生所學生物常識應以基礎常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯系；并知道使用這些常識的條件和過程，引導學生學會組織相關的常識處理實踐問題。
教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導，以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生把握生命科學的實質規(guī)則，促進學生構成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結合生產、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。
要結合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃，學業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內容和要求；因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的`常識要求，及時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現著的要求和意向，咱們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的剖析研究，從中找出小高考出題的方向和規(guī)則。
體育活動第二學期的教學計劃篇八
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作計劃如下：
1學生提供現實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數學知識學習，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數學含義問題，以展開數學探究。
2、學生提供探索，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上，還依據學生已有的知識背景和活動經驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。
3、示數學知識的形成與應用過程。經歷知識的形成與應用過程，將有利于學生更好地理解數學，應用數學，增強學好數學地信心。力圖采用問題情景建立模型解釋，應用與拓展的展開。
1、 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。
2、 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生成績。
6、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯系學生的生活實踐，注重基礎知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索，實踐能力，促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
第七章：平面圖形的認識（二）
第八章：冪的運算
第九章：從面積到乘法公式
第十章：二元一次方程組
第十一章：圖形的全等
第十二章：數據在我們周圍
第十三章：感受概率 四。教學重點
第七章：平面圖形的認識（二）
第十一章：圖形的全等
第十章：二元一次方程組
第十三章：感受概率 難點：
第七章：平面圖形的認識（二）
第十一章：圖形的全等
第十章：二元一次方程組
第十三章：感受概率 五。教學安排
二月：第七章
三月：第八、九章
五月：第十章、十一章
六月七月： 第十二、十三章
體育活動第二學期的教學計劃篇九
一、認真貫徹黨的教育方針，正確認識市政府、市教育局、學校領導的安排與部署，正確樹立現代教育教學觀，從各方面對自己嚴格要求，追求上進。認真?zhèn)湔n、聽課、研課、觀摩課，積極主動的去研究學生和教案。積極參加各級部門組織的理論學習和實踐活動，提升自己的思想修養(yǎng)、理論水平和實踐能力。認真參加我校的例會、知識培訓和道德大講堂活動，參加每周一的升旗儀式。嚴守考勤制度，按時簽到離，與同事們團結協(xié)作、互相幫助，共同學習。以高度負責的態(tài)度參加學校教育組值班工作，為學生的成長和發(fā)展保駕護航。
二、教學上深化課堂建設，提升課堂標準。
加大節(jié)奏聽力和口語背譜的力度。在備課和上課時注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。例如提前備好上節(jié)課預習內容，提醒學生注意節(jié)奏變化，提倡學生學以致用，用節(jié)奏進行音樂交流，充分鍛煉學生的聽力、說唱能力，提升學生的記憶能力。課前認真?zhèn)浣滩?、備教法、備學生，上課提前候課，讓多媒體走進課堂，做到精講多練、分層演練，把課堂還給學生，充分鍛煉學生能力。注重學生基礎和習慣的培養(yǎng)，注重學生良好學習品質的培養(yǎng)。
培智班的教學，依據全日制培智學校教科書教材、教參按計劃每周固定一節(jié)唱歌課的模式，小調整大統(tǒng)一的標準來執(zhí)行，本著學生為本，為了配置學生一切，認真?zhèn)湔n，仔細觀察每一個殘疾學生的接受能力，適合的學習方法，去引導和調整自己的教學方法和進度，盡量做到一人一案，大班上課，一對一教學，提高教學質量，讓家長滿意！
三、積極參加校教務處組織的集體活動，并完成學校領導布置的其他工作，積極準備文明單位創(chuàng)建，以及學校的一些基礎性的宣傳工作，有集體榮譽感，責任感，共同建設魅力學校！
體育活動第二學期的教學計劃篇十
1本學期初三新課將在3月下旬結束，其余時間將轉入復習，復習將占據本學期大部分時間，約為三個月，現制定如下教學計劃：
1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4。分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯系起來，從中找出規(guī)律性的東西。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。
1、發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的'過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。
教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學的和諧。
3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
4、在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。
教學進度表：
時間教學內容。
2。12~2。26第九單元溶液單元復習與檢測。
2。26~3。10第十單元酸和堿單元復習與檢測。
3。11~3。31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學與生活。
4。1~4。20單元復習與檢測第一輪復習。
4。21~4。27重點問題及易錯問題分析和評講。
4。28~5。4基礎知識和基礎理論綜合訓練。
5。5~5。13元素及其化合物測試綜合訓練。
5。14~5。18化學基本計算測試綜合訓練。
5。19~5。25化學基本實驗及操作測試綜合訓練。
5。26~5。30初中畢業(yè)考試。
5。31~6。20綜合考試及模擬考試。
體育活動第二學期的教學計劃篇十一
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心;初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數學知識和必要的應用技能。
本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。
表內除法的編排體現了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義。
萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規(guī)律。不僅使學生知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現和欣賞數學美、運用數學去創(chuàng)造美的意識。
二年級學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但是個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。
1.認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。
2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現和欣賞數學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學重難點。
教學重點：表內除法運用，萬以內數的加減法和解決問題的能力。
教學難點：學生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng)。
(一)、解決問題4課時。
(二)、表內除法一13課時。
1.除法的初步認識。
平均分………………………………………2課時左右。
除法…………………………………………3課時左右。
2.用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右。
整理和復習……………………………………1課時。
(三)、圖形與變換4課時。
剪一剪…………………………………………1課時。
(四)、表內除法二9課時。
用7、8、9的乘法口訣求商……………………3課時左右。
解決問題………………………………………4課時左右。
整理和復習……………………………………2課時。
(五)、萬以內數的認識8課時。
(六)、克和千克2課時。
(七)、萬以內的加法和減法——7課時。
有多重…………………………………………1課時。
(八)、統(tǒng)計3課時。
(九)、找規(guī)律4課時。
(十)、總復習4課時。
1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。首先，在“解決問題”單元，結合現實生活的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義。其次，結合各部分知識的教學，安排應用所學數學知識解決實際問題的教學，逐步培養(yǎng)生解決問題的能力。
2、萬以內數的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數感。數感是人的數學素養(yǎng)的基本之一。加強數感的培養(yǎng)是當前數與計算教學領域改革的一個重要理念，數感的建立是提高學生數學素養(yǎng)的重要標志。通過數概念教學培養(yǎng)數感是使學生逐步建立數感的最直接途徑。
3、教學表內除法計算，應體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4.提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。
5、結合相應的教學內容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
6、注重體現探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。
7、有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生的數學思維能力。
1、分析每個學生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發(fā)現優(yōu)點，樹立信心和上進心。
2、在日常的教學中，提出嚴格、明確的要求，如學習態(tài)度、學習方法、當天必須完成的學習作業(yè)量等。
3、在課堂上盡可能的多關注學困生，視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課后多加以督促，利用空余時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導。對于自控力差，不夠主動、自覺的學生要求定時、定量完成。
5、發(fā)動小組內同學還有小老師的力量。
體育活動第二學期的教學計劃篇十二
一、學生情況簡析。
本級部共有153學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
二、教材簡析。
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內容，這也是小學數學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。
教學重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。
教學難點：四則混合運算順序的學習。
教學關鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、整數和整數四則運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行復習、概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學習小數、分數打下較好的基礎。
教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。
教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關系求未知數x。
教學關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中。
3、量的計量：這部分教材是在學生學習了各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結。這部分教材先講計量的產生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數的改寫?？傊?，本單元新知識不多，教學時應以復習、整理為主。
教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。
教學難點：認識面積單位和進率及名數的改寫。
教學關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。
4、小數的意義和性質。
這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統(tǒng)學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。
教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規(guī)律。
教學難點：小數和復名數的相互改寫。
教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。
5、小數的加法和減法。
這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯系，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈活計算能力。
教學重點：理解和掌握小數加減法的計算法則。
教學難點：小數加減法的簡單算法。
教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形。
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等于180°的結論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯系和區(qū)別。
教學重點;使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。
教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力。
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。
3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。
4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。
6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法。
8、結合有關內容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。
體育活動第二學期的教學計劃篇十三
新學期，我校的教育教學工作以科學發(fā)展觀重要思想為指南，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，扎實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規(guī)管理，以科研為先導，在質量和特色上求發(fā)展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質量和辦學效益。
二、工作目標。
1、提升我校教學質量，進一步規(guī)范辦學，加強目標管理、加強師德建設、書香校園建設，逐步使各項工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。
2、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校。
3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化，
4、做好校本課程(既英語特色)，深度彰顯實驗小學教育品位。
5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉(xiāng)聯校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。
三、重點工作。
1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內部教師優(yōu)質教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質量與魅力。
2、校園文化建設：從學科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語言文字規(guī)范化、學習環(huán)境等氛圍建設，使我校呈現和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化。
3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規(guī)教學、課題研究(包括小課題研究)、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。
4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師工作評估實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
5、學生學科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學校教育文化特征。
6、特色教育：全面深化特色教育，重點開展英語特色教育展示活動，并及時進行經驗總結，為下步的全面展開提供保障。
四、具體計劃。
(一)學校體制管理：
根據縣鄉(xiāng)文件精神，結合學校管理實際，通過教師大會，出臺《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
(二)教科研工作。
1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。
(1)進一步規(guī)范管理來促進教學效益。在教育局和鄉(xiāng)聯校的領導下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學、精細、具有校本特征，從而確保教學效益的目的性和有效性。
(2)把握“構建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學局限，努力實現有效高質教學。
2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。
(1)以課題為抓手，以校內優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實現師生教育教學高平臺發(fā)展。
(2)強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
(3)采取多種策略和措施，激發(fā)各學科教科研組內教科研動力，使我校教科研工作實效實施，并具有積極、能動的活力。
(4)積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。
3、組織開發(fā)豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。
(1)積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善于運動，科學運動。
(2)引導學生積極開展科技創(chuàng)作實踐活動。
4、普及實施學生素質評價實施方案。
(1)組織普及實施我?！稄堈l(xiāng)實驗小學學生素質教育評價方案》，并特別關注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學性。
(2)組織各學科教師根據本學科課標要求、學科特色、時代發(fā)展需要和以及教材內容的調整等等因素，持續(xù)研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。
(三)特色教育發(fā)展。
探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路，使學校英語教學更具有影響力。
(四)德育工作：
1、師德建設：
(1)促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，采取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何后進生;細心關懷孩子，從細微處感染學生;尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。
(2)深入學生、家長，多方位了解教師服務動態(tài)和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。
(3)以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。
2、學生習慣養(yǎng)成教育。
以縣教育局和鄉(xiāng)聯校要求的習慣養(yǎng)成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養(yǎng)成教育。
3、少先隊建設：
(1)加強德育常規(guī)教育工作，促進校園新德育建設。以《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生在校一日常規(guī)》為指導，全面規(guī)范并深化學校德育工作的實施和活動的開展。
(2)關注德育隊伍建設，加強班主任專業(yè)培訓。
(3)完善并實施《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生素質評價方案》，將評價內容、方式科學化、具體化、規(guī)范化，并具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。
(4)采取積極有效的措施，長期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛好。
體育活動第二學期的教學計劃篇十四
一：班級情況分析：
本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
二：五大領域教育目標(一)、健康1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
(二)、語言1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
(三)、科學1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。
(四)、社會1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。
(五)、藝術1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
體育活動第二學期的教學計劃篇十五
初三數學本學期教學內容有：證明(二)、證明(三)、一元一次方程、反比例函數、頻率與概率等內容。
證明(二)和的內容是復習初一、初二的幾何方面的知識，主要復習全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角平分線等。
證明(三)的內容是復習初二的知識，但也有新知識的學習。復習的`內容有平行四邊形、特殊的平行四邊形、等腰梯形等。新的內容有學習中位線定理。一元二次方程是在前面學習的一元一次方程和;二元一次方程的基礎上提出來的。主要內容是怎樣解一元二次方程，重要方法有：開平方法、配方法、公式法、分解因式法。還有一元二次方程的應用與實際哦聯系比較密切。反比例函數這一章是在初二學習的一次函數和正比例函數的的基礎上進行的。難點在于反比例函數的圖象與性質以及反比例函數的應用。
1、幾何方面的證明(二)和證明(三)的目標是通過復習使學生回憶起以前。
能力。
3、培養(yǎng)學生獨立思考意識，提高動手能力和協(xié)作精神。[重點]。
一元二次方程，反比例函數，頻率與概率。[難點]。
一元二次方程，證明(三)。[措施]。
1、加強基礎知識的學習以及知識之間的連貫性。
2、有針對性地對學生提出要求，充分調動學生學習積極性。
3、加強對后進生的輔導。[課時安排]。
體育活動第二學期的教學計劃篇十六
我班現有幼兒xx名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力差別就很大，再由于家庭條件優(yōu)越、長輩寵愛，多數幼兒以自我為中心意識較強，常有掙搶玩具現象。孩子多，家長也多，各自要求想法也有很多分支。
通過一學年培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己玩具。午餐、點心也有了明顯進步。幼兒能遵守基本學習活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌聲音不自然。
二、教學工作目標。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
三、五大領域目標。
(一)健康領域。
1、強化幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力:分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全地方，積累“注意安全”生活經驗。
4、開展豐富多彩戶外體育活動:游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域。
1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示事件順序。
4、學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語興趣。
(三)科學領域。
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律經驗。
3、鞏固對幾何圖形認識，發(fā)展幼兒分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，比較5以內數數量關系。
(四)社會領域。
1、學習適應新環(huán)境，體會到自己成長。
2、愿意與同伴分享自己東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做事自己做。
3、能遵守成人提出規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人情感。
(五)藝術領域。
1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、開設形體訓練和武術小組合表演。
3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來愉悅。
4。認識更多美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條變化，并根據其變化進行大膽聯想。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
五、家長工作。
1。通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級最新教育動態(tài)。
2。積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段幼兒相比自己孩子發(fā)展水平，更好地了解園所教育。
3。主動承擔指導幫助家長責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設良好環(huán)境和氛圍。
4、定期召開家長會。
5、創(chuàng)辦家長委員會。通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗家長作為家長會成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們工作。
6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園幼兒，堅持電話追蹤問候。
體育活動第二學期的教學計劃篇十七
20xx級全年級人數為350人，20xx年下期學生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎上還有所倒退。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數量關系缺少更深入的認識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在代數上現行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據以往的經驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯系，是最不容易忘記的，但現在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數中無理數與實數的學習，對數的認識上一個臺階，函數的學習，比例與相似，也會使孩子們在數學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步，前一學期鼓動孩子們去買自己喜歡的參考書，通過自己的努力，一部分孩子的數學有了較為顯著的提高，本學期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學學習上的困難，使他們對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，前一學期由于在實驗不向學生布置作業(yè)，學生課外的活動多了，孩子們長得更結實了，是令人高興的，這也帶來了負面的作用，就是來自老師的任務少了，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。前一學期學生的學習成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進行實驗，自己是在探索而進行開脫，實際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必完成自己的目標。
本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯系，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章。
數的開方。
本章主要學習平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數與數軸及其相關知識。這一章是孩子們初中學習的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的范圍，將進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限，實數是后繼學習內容的基礎，直到復數的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數，完成對數系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數。
第十七章。
函數及其圖像。
本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛躍，學生要從常量的學習中進入到變量的學習中，是繼方程和不等式之后的深入學習，函數是刻畫和研究現實世界數量關系的重要的數學模型，它同時也是一種重要的數學思想。本章的主要內容是變量與函數、平面直角坐標系、函數的圖像、一次函數、反比例函數與探索和實踐等。本章的重點是函數的定義(也是整個數學中最重要的基本概念之一)、函數自變量的取值范圍、一次函數、正比例函數與反比例函數的性質與圖像。其難點是函數定義的理解(這個理解的過程將一直延伸甚至大學)，實際應用中確定自變量的取值范圍，對一次函數、正比例函數圖像與性質的應用，解決實際的應用問題。通過本章的學習掌握相關的知識，同時養(yǎng)成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函數、圖形、直角坐標系結合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對于整個中學數學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數形結合能力打下良好的基礎。培養(yǎng)學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難，比如由一次函數解析式迅速轉換為其等價的圖像，以及由函數圖像迅速轉換為其等價解析式，或者不能看到函數解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖、多思考，適當的放慢教學進度。對知識要達到熟練的轉換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。
第十八章。
圖形的相似。
推理，給學生注入對稱的思想(這里的對稱非幾何中的對稱，是廣義的對稱)，注重特征圖形的使用，對知識的記憶注重圖形的位置記憶，而非字母的記憶，這樣能極大限度的縮短學生的學習時間，對比例式的變換要達到隨心所欲的程度，這些工作要在課堂中解決。
第十九章。
解直角三角形。
本章是三角函數的基礎，本章知識更直觀的說明，數學來源于生活，又作用于知識，解決生活中的實際問題，也是學生對數學知識認識的一個深化過程。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數的理解及其合理應用，解決實際問題。本章的關鍵是熟記特殊的銳角三角形函數，熟練進行三角函數定義的變形及其應用，充分運用本章中的兩個特征圖形，能極大的縮短學生的學習時間，并能讓孩子把知識掌握牢固。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決實際問題，同時在教學中要根據新課改的理念突出實踐性與研究性，突出學數學、用數學的意識與過程。對勾股定理和三角函數的應用盡量和實際問題聯系起來。
第二十章。
數據的整理和初步處理。
本章是在前面學習統(tǒng)計與概率的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是選擇合適的圖表進行數據整理，極差、方差、標準差的概念及其計算，理性分析機會大小。難點對選擇好的圖形準確的畫出圖形，方差的計算，機會大小的分析。教學中要讓學生經歷數據的收集與整理的過程，以學生合作探索活動為主。選取問題力求貼近學生的生活，使用計算器處理相關數據。
通過本期的學習，在知識與技能上，學習平方根與立方根的相關知識，學習實數；掌握二次根式的計算或化簡，初步理解函數的定義，掌握理解一次函數、反比例函數的性質與圖像及其應用，培養(yǎng)數形結合的思想方法，掌握比例線段，三角形相似，勾股定理，三角函數的定義及其應用，解直角三角形，掌握數據的整理和初步處理中的相關內容。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現實生活中圖形間的數量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現快樂，感受學習的快樂。在過程與方法，通過學生積極參與對知識的探究，經歷發(fā)現知識，發(fā)現知識間的內在聯系，讓學生經歷發(fā)現知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。
9、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。
體育活動第二學期的教學計劃篇一
1、教材內容與人文、社會科技、學生生活的聯系，找出了結合點。
2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。
4、挖掘、拓展教材的興趣點，激發(fā)學生學習美術的興趣。
5、依據美術課程標準，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。
6、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。
1、三年級學生已經養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現。
2、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。
3、學校的學生大部分是大學本部教工子弟，所以學生對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
4、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。
5、注意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。
6、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，不強調鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
教學安排表：
周次教學內容課時。
第一周。
準備課（認識美術課）。
第二周。
第一單元漫步建筑世界。
第一課各式各樣的民居。
第三周。
第二課走近現代建筑。
奇異的旅行。
第三課肚子里的故事。
第四周。
第四課巨人和小矮人歷險記。
第五周。
國慶長假。
第六周。
第五課多彩的世界。
第六課有趣的水墨游戲。
第七周。
第七課可愛的水墨昆蟲。
第八課現在、未來的我。
第八周。
第九課我的好鄰居。
第十課我的動物朋友。
第九周。
第十一課我們的音樂會。
第五單元大自然的奧秘。
第十二課刮大風。
第十周。
第十三課雨來了。
第十四課奇特的熱帶植物。
第十一周。
第十五課家鄉(xiāng)的山林。
第十二周。
第十六課長頸鹿的悄悄話。
第十七課魚兒魚兒告訴我。
第十三周。
第十八課奇妙的建筑。
第十四周。
第十九課漂亮的“高樓”
第十五周。
第二十課我們心中的校園。
第十六周。
主題創(chuàng)作我心中的夢想。
第十七周。
期末復習與考核（美術）。
第十八周。
第十九周。
（機動時間）。
體育活動第二學期的教學計劃篇二
本學期繼續(xù)擔任三年級兩個班教學工作?？偨Y了上學期的工作，結合班級學情，本學期的目標如下：
1.三年級作為考試起點，興趣是最好的老師，因此保持學生的學習興趣將是重點。
2.閱讀相關書籍，從其他老師的課堂中學習，提高個人素養(yǎng)，認真研究每一節(jié)課，并將好的方法運用到課堂中，精彩的課堂是激發(fā)學生學習興趣和提高成績的保證。
3.有意識地培優(yōu)、堅持輔差，不放棄每一位學生，讓優(yōu)生更扎實，差生向a努力。
4.培養(yǎng)學生學習課外知識的好習慣，運用好相關的學習軟件來做輔助。體現英語學習的工具性。
5.提高學生的書寫。
時間。
措施。
備注。
1.復習三上舊知識。
2.完成mdule1-mdule2教學內容及習題。
1.提醒學生學生做好課前預習工作，老師充分備好課。
2.課堂上將新舊知識結合，復習舊知識，在此基礎上繼續(xù)學習新知識。每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為讀，背，做題。
3.通過歌曲，字母操的形式來學習26個字母，課堂上正確示范，課后應用好字帖，讓學生會讀會認會書寫26個字母，并將這個好習慣細化到每天的書寫中。
4.利用好教材，m2學習動物的知識，因此課前會讓學生仔細觀察自己所喜愛的動物，還可以找相關資料，通過學習，學會表達自己喜歡的動物。
26個字母的認讀及書寫對學生的影響很大，因此要利用好時間，讓每一位學生都能認真認讀及書寫。
1.完成mdule3教學內容及習題。
2.第一次月考復習。
3.完成mdule4教學內容及習題。
1.利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過關，尤其嚴抓后進生單詞和課文的認讀及理解，能力較強的學生要求背誦。
2.結合m3、m4相關內容，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛運動的好習慣，能熟練描述自己的個人運動，飲食喜好，并上臺展示。
3.提醒學生重視每一次考試，考試是最好的檢測，認真做好迎接月考的工作。
運動、飲食類喜好的表達。認真復習迎接新學期第一次月考。
1.完成mdule5教學內容及習題。
2.期中考試復習。
1.通過學習m5,學生學會星期的表達，引導學生聯想到自己的日常生活，課堂上通過交流，能講述自己并了解他人的日常生活方式，愛好習慣，活躍課堂。
2.繼續(xù)嚴抓中等生單詞的背誦和后進生單詞課文的認讀及理解。利用獎勵機制調動小老師的積極性，樂于幫助能力差的學生。
3.留出至少一周時間復習前五個模塊，整合內容，梳理知識點。分類做習題，強化訓練。
期中考試是本月份的重點。
1.完成mdule6、7、8教學內容及習題。
2.第二次月考復習。
1.6、7、8三個模塊的內容比較多，但由于和生活息息相關，有科目及四季的表達，課前讓學生找出四季的相關資料，感受不同國家、不同城市四季的美。常見科目的單詞，做到會讀會認，并能表達出自己喜愛的科目。
2.系統(tǒng)復習6、7、8三個模塊，查漏補缺。
感受四季的美。
1.完成mdule9、10教學內容及習題。
2.期末考試復習。
1.m9、m10模塊是關于日常生活用品，服裝等相關知識的學習，可以將顏色等單詞結合起來，讓學生學會表達所穿、所見的衣服。
2.期末學生易浮躁，多設計些游戲活動來復習單詞，句子。
3.留出兩周時間期末復習。梳理全本書知識點（將來時和過去時），整合內容，習題專項專練，查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習題卷要做到面批面改。
4.利用早讀，學生之間單詞，課文互相過關，教師親自抓后進生并獎勵。
做好迎接期末考試。
體育活動第二學期的教學計劃篇三
本學期擔任五年級二班數學教學工作。五年級二班除幾個學生基礎較差外,其余學生整體水平較好。但是學生個體之間存在著很大的差異，有的孩子理解能力很強，發(fā)現問題、解決問題的能力也很強，而個別同學，連最基本的數學問題都不能熟練解決。針對這些情況，本學期要注重因材施教，力爭縮小學生之間的差距。同時抓好課堂教學，利用現代化教學手段優(yōu)化課堂教學，多多關注后進生，充分調動其積極性，提高綜合能力。同時加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們的學習興趣，使孩子的成績能夠在原有的基礎上更上一層樓。
本冊教材除保持和延續(xù)了青島版教材特有的由“情境串”引出“問題串”、“板塊式”的編排結構、在解決問題的過程中學習數學、凸顯自主探索與合作交流的學習方式、強化學生問題意識的培養(yǎng)外，本冊教材根據學生的年齡特點和生活經驗，選取了學生身邊的、熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，讓學生體驗到數學學習內容是現實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使學生能通過觀察、思考、動手實踐等一系列的學習活動感受到數學與生活的密切聯系，增強學生學習數學的欲望。主要內容有:“完美的圖形”、“山東假日游”、“冰淇淋盒有多大”、“水與冰”、“啤酒生產中的數學”、“快樂足球”、“我們長大了”。
1、數與代數。
(1)結合具體情境，理解百分數的意義，能正確地讀寫百分數;會進行百分數和小數、分數的互化;結合具體實例，理解成數、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數知識解決一些簡單的實際問題。
(2)結合具體情境，理解比例的意義和性質，會解比例;理解正、反比例的意義，能正確判斷成正、反比例的量;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據其中的一個量的值估計另一個量的值;能運用正、反比例意義解決一些簡單的實際問題。
(3)結合具體情境，理解比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關系;能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題。
(4)通過回顧整理，能系統(tǒng)地進行整數、小數、分數、比和比例、方程等基礎知識;能熟練地進行整數、小數、分數四則運算，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算;會解簡易方程;系統(tǒng)掌握所學的一些常見的數量關系和解決簡單實際問題的方法，能夠比較靈活地運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。
(5)通過回顧整理，鞏固獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學計量單位間的進率，并能較熟練地進行名數的簡單改寫。
2、空間與圖形
(1)通過觀察、操作等方法，認識圓;會用工具畫圓;掌握圓的周長和面積的計算方法，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。
(2)結合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱、圓錐的知識解決簡單的實際問題。
(3)通過回顧整理，比較系統(tǒng)地掌握所學幾何形體的特征，熟練地計算這些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學簡單的圖畫、測量等技能;并能解決簡單的實際問題。
3、統(tǒng)計與概率
(1)借助具體實例，認識眾數、中位數;會求數據的眾數和中位數，并解釋結果的實際意義;能根據具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述、分析數據，并能作出合理的推斷。
(2)結合具體實例認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。會用扇形統(tǒng)計圖表示數據。
(3)通過回顧整理，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量及可能性等有關知識。
4、實踐與綜合運用
(1)在綜合應用中，加深對百分數、所學幾何形體體積的理解，能運用學過的知識解決實際問題。
(2)在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的步驟與方法。
按教研中心要求的進度進行教學不超講不深講。
(一)培養(yǎng)學生數學學習的興趣和良好習慣
數學學習的興趣對于數學學習非常重要。我將利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡數學。
(二)讓學生在生動具體的情境中學習數學
教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數學的學習過程。
我還將利用教材創(chuàng)設生動有趣的現實情境，引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，體會數學思想方法，獲得豐富的數學活動經驗。
(三)引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流
獨立思考、合作交流是學生學習數學的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。
(四)培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力
教學中，我將充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現數學問題，了解數學在現實生活中的作用，體會學習數學的重要性。
教學中我將注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現象，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現問題、提出問題、解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數學眼光“看世界”的意識。
(五)創(chuàng)造性的使用教材
教學中，我將根據本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念有教學方法。
體育活動第二學期的教學計劃篇四
本人所教化學學科共有三個班，這些學生基礎都很差，絕大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從上學期考試情況來看，學生分化十分嚴重，高分生沒有，中等生所占比例很小，絕大部分學生對學習熱情不高，不求上進。以上情況主要原因是學生沒有端正的學習態(tài)度，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到越學越難起來，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
現教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以生活中的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
(一)知識目標。
掌握常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。讓化學知識聯系生產、生活、自然、社會現象等實際，使學生學以致用。
(二)能力目標。
(三)奮斗目標。
針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。力爭使各班成績上升1個名次。。
扎實有效地作好中考前的思想動員工作,當好角色。幫助學生準確定位并制定學習計劃和中考目標。早做準備，精心研究近幾年年的化學中考試題特點，在平時的教學中加強中考題的訓練。在教學的同時，有準備地對學過的知識進行復習。在平時的雙周練及檢測題中滲透一些歷屆中考試題。重視考試研究和分析，以科學的考試來導向有效學習,使考試真正發(fā)揮反饋、評價、激勵的教育。本學期復習按三輪進行：
第一輪：以課本為主，落實雙基，夯實基礎。重視知識的歸納和總結。
第二輪：按(1)化學基本概念和原理(2)元素化合物知識(3)化學實驗(4)化學計算。本輪復習要進一步提高和鞏固基礎知識，要培養(yǎng)學生思維能力、探究能力、運用所學化學知識分析和解決實際問題的能力以及善于總結和發(fā)現知識之間的內在聯系和規(guī)律的能力。要重視化學知識與日常生活實際的聯系。
第三輪：以綜合訓練為主，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。同時，要重視查漏補缺。
2、精心備好教學案，這是向課堂要質量的重要保證。首先，要認真學習教學案的相關理論和知識，明白的實質，特征，基本環(huán)節(jié)及編寫的原則與要求。并和課堂教學模式結合起來。其次，要根據教學實踐，反思、總結、提升。其三，備課的出發(fā)點和落腳點要關注學生，要考慮本班學生的實際知識水平和學習習慣，特別要關注學困生，使他們能吃得下，吃得香，有學頭，也有學習的興頭。
3、重視課堂教學，高效利用45分鐘課堂教學時間。在課堂教學中，先要依據我校課堂的教學模式，精細授課程序。加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
4、講究，跟蹤檢查。及時恰當地開展訓練學習活動。重視基礎訓練，加強對作業(yè)的有效控制，科學合理地布置作業(yè)，有效練習鞏固。及時批改，講評，細中有細，對學生的學習進程負責到底。同時，平時的訓練鞏固與雙周練結合起來。
5、在平日要注意化學實驗?；瘜W是以實驗為基礎的自然科學，充分合理地利用好每一次實驗，在激發(fā)學生學習化學的興趣的同時，要特別注意防止學生只看熱鬧、不看門道，要引導學生仔細觀察、準確描述、科學分析，要注重實驗教學的科學性、嚴密性，讓實驗真正地為我們的教和學生的學服務。
6、加強學生的學習習慣的養(yǎng)成教育及思想教育。加強課前學習習慣的指導和督導，平時要多留心多觀察、多交流、多指導，定期舉行活動課前自主學習習慣的交流會和展示會，尤其在這方面更要關注和關心學困生，教給他們學習方法，幫助學生樹立學習的信心，使問題生和學困生轉化和提升。
希望同學們能夠認真閱讀最新一年九年級化學第二學期教學計劃，努力提高自己的學習成績。
體育活動第二學期的教學計劃篇五
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質量做好學校體育工作。
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。教師要以學生發(fā)展為中心，注重學生的身心發(fā)展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的`體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。
2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
5，體育活動第二學期教學計劃
體育活動第二學期的教學計劃篇六
初三語文備課組以語文新課程標準為指導，以探索中考思路和提高語文教學質量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往初三語文的教學經驗，不斷總結完善教學方法，使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
1、重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質量、目標落到實處。 2、充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。
3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。 4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并結合起來，運用到教學實踐中去。
1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強化寫作訓練。
2、3月8前必須結束新授課。 3、3月8日至4月10日進行第一輪復習：這一輪開始主要結束九年級(下)的教學內容，重點是文言文的背誦和記憶。同時進行現代文復習，目的是以練促學，舉一反三，觸類旁通。然后根據中考要求，認認真真地復習好1-6冊文言文，做到字、詞、句落實，了解文章內容。
第二輪復習：整個復習過程分為四個階段：一、全面復習(4月上旬——5月上旬)：全面復習語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓練、小作文寫作。二、查漏補缺(5月上旬——5月中旬)：針對第二階段的復習進行小結，鞏固訓練;三、重點突破(5月中旬——5月下旬)：對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導;四、總結檢測(6月上旬)：全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試。
體育活動第二學期的教學計劃篇七
新的學期咱們將以豐滿的作業(yè)熱情，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內更快更好執(zhí)行教育進度，以進步生物學科的教育質量，具體措施如下：
高一學生所學生物常識應以基礎常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯系；并知道使用這些常識的條件和過程，引導學生學會組織相關的常識處理實踐問題。
教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導，以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生把握生命科學的實質規(guī)則，促進學生構成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結合生產、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。
要結合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃，學業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內容和要求；因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的`常識要求，及時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現著的要求和意向，咱們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的剖析研究，從中找出小高考出題的方向和規(guī)則。
體育活動第二學期的教學計劃篇八
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作計劃如下：
1學生提供現實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數學知識學習，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數學含義問題，以展開數學探究。
2、學生提供探索，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上，還依據學生已有的知識背景和活動經驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。
3、示數學知識的形成與應用過程。經歷知識的形成與應用過程，將有利于學生更好地理解數學，應用數學，增強學好數學地信心。力圖采用問題情景建立模型解釋，應用與拓展的展開。
1、 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。
2、 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生成績。
6、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯系學生的生活實踐，注重基礎知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索，實踐能力，促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
第七章：平面圖形的認識（二）
第八章：冪的運算
第九章：從面積到乘法公式
第十章：二元一次方程組
第十一章：圖形的全等
第十二章：數據在我們周圍
第十三章：感受概率 四。教學重點
第七章：平面圖形的認識（二）
第十一章：圖形的全等
第十章：二元一次方程組
第十三章：感受概率 難點：
第七章：平面圖形的認識（二）
第十一章：圖形的全等
第十章：二元一次方程組
第十三章：感受概率 五。教學安排
二月：第七章
三月：第八、九章
五月：第十章、十一章
六月七月： 第十二、十三章
體育活動第二學期的教學計劃篇九
一、認真貫徹黨的教育方針，正確認識市政府、市教育局、學校領導的安排與部署，正確樹立現代教育教學觀，從各方面對自己嚴格要求，追求上進。認真?zhèn)湔n、聽課、研課、觀摩課，積極主動的去研究學生和教案。積極參加各級部門組織的理論學習和實踐活動，提升自己的思想修養(yǎng)、理論水平和實踐能力。認真參加我校的例會、知識培訓和道德大講堂活動，參加每周一的升旗儀式。嚴守考勤制度，按時簽到離，與同事們團結協(xié)作、互相幫助，共同學習。以高度負責的態(tài)度參加學校教育組值班工作，為學生的成長和發(fā)展保駕護航。
二、教學上深化課堂建設，提升課堂標準。
加大節(jié)奏聽力和口語背譜的力度。在備課和上課時注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。例如提前備好上節(jié)課預習內容，提醒學生注意節(jié)奏變化，提倡學生學以致用，用節(jié)奏進行音樂交流，充分鍛煉學生的聽力、說唱能力，提升學生的記憶能力。課前認真?zhèn)浣滩?、備教法、備學生，上課提前候課，讓多媒體走進課堂，做到精講多練、分層演練，把課堂還給學生，充分鍛煉學生能力。注重學生基礎和習慣的培養(yǎng)，注重學生良好學習品質的培養(yǎng)。
培智班的教學，依據全日制培智學校教科書教材、教參按計劃每周固定一節(jié)唱歌課的模式，小調整大統(tǒng)一的標準來執(zhí)行，本著學生為本，為了配置學生一切，認真?zhèn)湔n，仔細觀察每一個殘疾學生的接受能力，適合的學習方法，去引導和調整自己的教學方法和進度，盡量做到一人一案，大班上課，一對一教學，提高教學質量，讓家長滿意！
三、積極參加校教務處組織的集體活動，并完成學校領導布置的其他工作，積極準備文明單位創(chuàng)建，以及學校的一些基礎性的宣傳工作，有集體榮譽感，責任感，共同建設魅力學校！
體育活動第二學期的教學計劃篇十
1本學期初三新課將在3月下旬結束，其余時間將轉入復習，復習將占據本學期大部分時間，約為三個月，現制定如下教學計劃：
1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4。分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯系起來，從中找出規(guī)律性的東西。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。
1、發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的'過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。
教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學的和諧。
3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
4、在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。
教學進度表：
時間教學內容。
2。12~2。26第九單元溶液單元復習與檢測。
2。26~3。10第十單元酸和堿單元復習與檢測。
3。11~3。31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學與生活。
4。1~4。20單元復習與檢測第一輪復習。
4。21~4。27重點問題及易錯問題分析和評講。
4。28~5。4基礎知識和基礎理論綜合訓練。
5。5~5。13元素及其化合物測試綜合訓練。
5。14~5。18化學基本計算測試綜合訓練。
5。19~5。25化學基本實驗及操作測試綜合訓練。
5。26~5。30初中畢業(yè)考試。
5。31~6。20綜合考試及模擬考試。
體育活動第二學期的教學計劃篇十一
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心;初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數學知識和必要的應用技能。
本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。
表內除法的編排體現了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義。
萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規(guī)律。不僅使學生知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現和欣賞數學美、運用數學去創(chuàng)造美的意識。
二年級學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但是個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。
1.認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。
2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現和欣賞數學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學重難點。
教學重點：表內除法運用，萬以內數的加減法和解決問題的能力。
教學難點：學生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng)。
(一)、解決問題4課時。
(二)、表內除法一13課時。
1.除法的初步認識。
平均分………………………………………2課時左右。
除法…………………………………………3課時左右。
2.用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右。
整理和復習……………………………………1課時。
(三)、圖形與變換4課時。
剪一剪…………………………………………1課時。
(四)、表內除法二9課時。
用7、8、9的乘法口訣求商……………………3課時左右。
解決問題………………………………………4課時左右。
整理和復習……………………………………2課時。
(五)、萬以內數的認識8課時。
(六)、克和千克2課時。
(七)、萬以內的加法和減法——7課時。
有多重…………………………………………1課時。
(八)、統(tǒng)計3課時。
(九)、找規(guī)律4課時。
(十)、總復習4課時。
1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。首先，在“解決問題”單元，結合現實生活的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義。其次，結合各部分知識的教學，安排應用所學數學知識解決實際問題的教學，逐步培養(yǎng)生解決問題的能力。
2、萬以內數的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數感。數感是人的數學素養(yǎng)的基本之一。加強數感的培養(yǎng)是當前數與計算教學領域改革的一個重要理念，數感的建立是提高學生數學素養(yǎng)的重要標志。通過數概念教學培養(yǎng)數感是使學生逐步建立數感的最直接途徑。
3、教學表內除法計算，應體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4.提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。
5、結合相應的教學內容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
6、注重體現探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。
7、有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生的數學思維能力。
1、分析每個學生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發(fā)現優(yōu)點，樹立信心和上進心。
2、在日常的教學中，提出嚴格、明確的要求，如學習態(tài)度、學習方法、當天必須完成的學習作業(yè)量等。
3、在課堂上盡可能的多關注學困生，視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課后多加以督促，利用空余時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導。對于自控力差，不夠主動、自覺的學生要求定時、定量完成。
5、發(fā)動小組內同學還有小老師的力量。
體育活動第二學期的教學計劃篇十二
一、學生情況簡析。
本級部共有153學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
二、教材簡析。
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內容，這也是小學數學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。
教學重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。
教學難點：四則混合運算順序的學習。
教學關鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、整數和整數四則運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行復習、概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學習小數、分數打下較好的基礎。
教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。
教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關系求未知數x。
教學關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中。
3、量的計量：這部分教材是在學生學習了各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結。這部分教材先講計量的產生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數的改寫?？傊?，本單元新知識不多，教學時應以復習、整理為主。
教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。
教學難點：認識面積單位和進率及名數的改寫。
教學關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。
4、小數的意義和性質。
這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統(tǒng)學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。
教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規(guī)律。
教學難點：小數和復名數的相互改寫。
教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。
5、小數的加法和減法。
這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯系，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈活計算能力。
教學重點：理解和掌握小數加減法的計算法則。
教學難點：小數加減法的簡單算法。
教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形。
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等于180°的結論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯系和區(qū)別。
教學重點;使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。
教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力。
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。
3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。
4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。
6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法。
8、結合有關內容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。
體育活動第二學期的教學計劃篇十三
新學期，我校的教育教學工作以科學發(fā)展觀重要思想為指南，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，扎實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規(guī)管理，以科研為先導，在質量和特色上求發(fā)展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質量和辦學效益。
二、工作目標。
1、提升我校教學質量，進一步規(guī)范辦學，加強目標管理、加強師德建設、書香校園建設，逐步使各項工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。
2、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校。
3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化，
4、做好校本課程(既英語特色)，深度彰顯實驗小學教育品位。
5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉(xiāng)聯校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。
三、重點工作。
1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內部教師優(yōu)質教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質量與魅力。
2、校園文化建設：從學科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語言文字規(guī)范化、學習環(huán)境等氛圍建設，使我校呈現和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化。
3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規(guī)教學、課題研究(包括小課題研究)、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。
4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師工作評估實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
5、學生學科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學校教育文化特征。
6、特色教育：全面深化特色教育，重點開展英語特色教育展示活動，并及時進行經驗總結，為下步的全面展開提供保障。
四、具體計劃。
(一)學校體制管理：
根據縣鄉(xiāng)文件精神，結合學校管理實際，通過教師大會，出臺《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
(二)教科研工作。
1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。
(1)進一步規(guī)范管理來促進教學效益。在教育局和鄉(xiāng)聯校的領導下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學、精細、具有校本特征，從而確保教學效益的目的性和有效性。
(2)把握“構建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學局限，努力實現有效高質教學。
2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。
(1)以課題為抓手，以校內優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實現師生教育教學高平臺發(fā)展。
(2)強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
(3)采取多種策略和措施，激發(fā)各學科教科研組內教科研動力，使我校教科研工作實效實施，并具有積極、能動的活力。
(4)積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。
3、組織開發(fā)豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。
(1)積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善于運動，科學運動。
(2)引導學生積極開展科技創(chuàng)作實踐活動。
4、普及實施學生素質評價實施方案。
(1)組織普及實施我?！稄堈l(xiāng)實驗小學學生素質教育評價方案》，并特別關注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學性。
(2)組織各學科教師根據本學科課標要求、學科特色、時代發(fā)展需要和以及教材內容的調整等等因素，持續(xù)研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。
(三)特色教育發(fā)展。
探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路，使學校英語教學更具有影響力。
(四)德育工作：
1、師德建設：
(1)促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，采取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何后進生;細心關懷孩子，從細微處感染學生;尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。
(2)深入學生、家長，多方位了解教師服務動態(tài)和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。
(3)以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。
2、學生習慣養(yǎng)成教育。
以縣教育局和鄉(xiāng)聯校要求的習慣養(yǎng)成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養(yǎng)成教育。
3、少先隊建設：
(1)加強德育常規(guī)教育工作，促進校園新德育建設。以《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生在校一日常規(guī)》為指導，全面規(guī)范并深化學校德育工作的實施和活動的開展。
(2)關注德育隊伍建設，加強班主任專業(yè)培訓。
(3)完善并實施《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生素質評價方案》，將評價內容、方式科學化、具體化、規(guī)范化，并具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。
(4)采取積極有效的措施，長期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛好。
體育活動第二學期的教學計劃篇十四
一：班級情況分析：
本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
二：五大領域教育目標(一)、健康1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
(二)、語言1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
(三)、科學1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。
(四)、社會1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。
(五)、藝術1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
體育活動第二學期的教學計劃篇十五
初三數學本學期教學內容有：證明(二)、證明(三)、一元一次方程、反比例函數、頻率與概率等內容。
證明(二)和的內容是復習初一、初二的幾何方面的知識，主要復習全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角平分線等。
證明(三)的內容是復習初二的知識，但也有新知識的學習。復習的`內容有平行四邊形、特殊的平行四邊形、等腰梯形等。新的內容有學習中位線定理。一元二次方程是在前面學習的一元一次方程和;二元一次方程的基礎上提出來的。主要內容是怎樣解一元二次方程，重要方法有：開平方法、配方法、公式法、分解因式法。還有一元二次方程的應用與實際哦聯系比較密切。反比例函數這一章是在初二學習的一次函數和正比例函數的的基礎上進行的。難點在于反比例函數的圖象與性質以及反比例函數的應用。
1、幾何方面的證明(二)和證明(三)的目標是通過復習使學生回憶起以前。
能力。
3、培養(yǎng)學生獨立思考意識，提高動手能力和協(xié)作精神。[重點]。
一元二次方程，反比例函數，頻率與概率。[難點]。
一元二次方程，證明(三)。[措施]。
1、加強基礎知識的學習以及知識之間的連貫性。
2、有針對性地對學生提出要求，充分調動學生學習積極性。
3、加強對后進生的輔導。[課時安排]。
體育活動第二學期的教學計劃篇十六
我班現有幼兒xx名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力差別就很大，再由于家庭條件優(yōu)越、長輩寵愛，多數幼兒以自我為中心意識較強，常有掙搶玩具現象。孩子多，家長也多，各自要求想法也有很多分支。
通過一學年培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己玩具。午餐、點心也有了明顯進步。幼兒能遵守基本學習活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌聲音不自然。
二、教學工作目標。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
三、五大領域目標。
(一)健康領域。
1、強化幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力:分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全地方，積累“注意安全”生活經驗。
4、開展豐富多彩戶外體育活動:游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域。
1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示事件順序。
4、學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語興趣。
(三)科學領域。
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律經驗。
3、鞏固對幾何圖形認識，發(fā)展幼兒分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，比較5以內數數量關系。
(四)社會領域。
1、學習適應新環(huán)境，體會到自己成長。
2、愿意與同伴分享自己東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做事自己做。
3、能遵守成人提出規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人情感。
(五)藝術領域。
1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、開設形體訓練和武術小組合表演。
3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來愉悅。
4。認識更多美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條變化，并根據其變化進行大膽聯想。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
五、家長工作。
1。通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級最新教育動態(tài)。
2。積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段幼兒相比自己孩子發(fā)展水平，更好地了解園所教育。
3。主動承擔指導幫助家長責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設良好環(huán)境和氛圍。
4、定期召開家長會。
5、創(chuàng)辦家長委員會。通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗家長作為家長會成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們工作。
6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園幼兒，堅持電話追蹤問候。
體育活動第二學期的教學計劃篇十七
20xx級全年級人數為350人，20xx年下期學生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎上還有所倒退。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數量關系缺少更深入的認識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在代數上現行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據以往的經驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯系，是最不容易忘記的，但現在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數中無理數與實數的學習，對數的認識上一個臺階，函數的學習，比例與相似，也會使孩子們在數學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步，前一學期鼓動孩子們去買自己喜歡的參考書，通過自己的努力，一部分孩子的數學有了較為顯著的提高，本學期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學學習上的困難，使他們對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，前一學期由于在實驗不向學生布置作業(yè)，學生課外的活動多了，孩子們長得更結實了，是令人高興的，這也帶來了負面的作用，就是來自老師的任務少了，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。前一學期學生的學習成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進行實驗，自己是在探索而進行開脫，實際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必完成自己的目標。
本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯系，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章。
數的開方。
本章主要學習平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數與數軸及其相關知識。這一章是孩子們初中學習的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的范圍，將進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限，實數是后繼學習內容的基礎，直到復數的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數，完成對數系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數。
第十七章。
函數及其圖像。
本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛躍，學生要從常量的學習中進入到變量的學習中，是繼方程和不等式之后的深入學習，函數是刻畫和研究現實世界數量關系的重要的數學模型，它同時也是一種重要的數學思想。本章的主要內容是變量與函數、平面直角坐標系、函數的圖像、一次函數、反比例函數與探索和實踐等。本章的重點是函數的定義(也是整個數學中最重要的基本概念之一)、函數自變量的取值范圍、一次函數、正比例函數與反比例函數的性質與圖像。其難點是函數定義的理解(這個理解的過程將一直延伸甚至大學)，實際應用中確定自變量的取值范圍，對一次函數、正比例函數圖像與性質的應用，解決實際的應用問題。通過本章的學習掌握相關的知識，同時養(yǎng)成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函數、圖形、直角坐標系結合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對于整個中學數學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數形結合能力打下良好的基礎。培養(yǎng)學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難，比如由一次函數解析式迅速轉換為其等價的圖像，以及由函數圖像迅速轉換為其等價解析式，或者不能看到函數解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖、多思考，適當的放慢教學進度。對知識要達到熟練的轉換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。
第十八章。
圖形的相似。
推理，給學生注入對稱的思想(這里的對稱非幾何中的對稱，是廣義的對稱)，注重特征圖形的使用，對知識的記憶注重圖形的位置記憶，而非字母的記憶，這樣能極大限度的縮短學生的學習時間，對比例式的變換要達到隨心所欲的程度，這些工作要在課堂中解決。
第十九章。
解直角三角形。
本章是三角函數的基礎，本章知識更直觀的說明，數學來源于生活，又作用于知識，解決生活中的實際問題，也是學生對數學知識認識的一個深化過程。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數的理解及其合理應用，解決實際問題。本章的關鍵是熟記特殊的銳角三角形函數，熟練進行三角函數定義的變形及其應用，充分運用本章中的兩個特征圖形，能極大的縮短學生的學習時間，并能讓孩子把知識掌握牢固。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決實際問題，同時在教學中要根據新課改的理念突出實踐性與研究性，突出學數學、用數學的意識與過程。對勾股定理和三角函數的應用盡量和實際問題聯系起來。
第二十章。
數據的整理和初步處理。
本章是在前面學習統(tǒng)計與概率的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是選擇合適的圖表進行數據整理，極差、方差、標準差的概念及其計算，理性分析機會大小。難點對選擇好的圖形準確的畫出圖形，方差的計算，機會大小的分析。教學中要讓學生經歷數據的收集與整理的過程，以學生合作探索活動為主。選取問題力求貼近學生的生活，使用計算器處理相關數據。
通過本期的學習，在知識與技能上，學習平方根與立方根的相關知識，學習實數；掌握二次根式的計算或化簡，初步理解函數的定義，掌握理解一次函數、反比例函數的性質與圖像及其應用，培養(yǎng)數形結合的思想方法，掌握比例線段，三角形相似，勾股定理，三角函數的定義及其應用，解直角三角形，掌握數據的整理和初步處理中的相關內容。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現實生活中圖形間的數量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現快樂，感受學習的快樂。在過程與方法，通過學生積極參與對知識的探究，經歷發(fā)現知識，發(fā)現知識間的內在聯系，讓學生經歷發(fā)現知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。
9、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。