每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑。如何保護(hù)交通安全，避免交通事故？通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作并非固定的套路，而是要因材施教。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇一
雅思聽(tīng)力考試是雅思筆試3個(gè)科目當(dāng)中的第一個(gè)，我們?cè)谧雎?tīng)力時(shí)需要全神貫注地聽(tīng)原文并且還要在短短的答題時(shí)間內(nèi)讀懂題干，因此，掌握一些有用的做題技巧和正確的答題順序是有幫助的。
一、雅思聽(tīng)力做題的做題技巧策略要把握住這兩點(diǎn)：
1、主動(dòng)思考，按照上下文預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
因?yàn)橹挥凶约悍e極主動(dòng)去思考了，思維才會(huì)活躍起來(lái)，才會(huì)關(guān)注聽(tīng)力的內(nèi)容會(huì)講什么以及重點(diǎn)信息會(huì)是什么，而且會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)推測(cè)考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在哪些位置，從而幫助自己快速捕捉到答案。
2、劃關(guān)鍵詞，幫助定位。
這個(gè)是聽(tīng)力備考過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要趁著聽(tīng)力朗讀題目要求的時(shí)間，快速讀取各個(gè)題目，并劃出關(guān)鍵詞，知道我們要從聽(tīng)力材料中尋找的信息是什么。而且要根據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)步驟答案。
二、雅思聽(tīng)力做題的先后順序一般為：
1、快速讀題、理解題意、預(yù)測(cè)考點(diǎn)、劃出關(guān)鍵詞。
2、聽(tīng)錄音，寫(xiě)答案。在聽(tīng)錄音的時(shí)候，也需要主動(dòng)思考，根據(jù)錄音內(nèi)容預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
據(jù)我所知，有兩種難法。
其一，填詞。因?yàn)樗鼤?huì)先拋出需要填的詞匯，然后才暗示你這道題需要的就是這個(gè)詞組，當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)恐怕因?yàn)闆](méi)有記錄而忘掉了填詞的細(xì)節(jié)。
其二，沒(méi)有足夠的讀題時(shí)間。第四有部分31-37題有充足的讀題時(shí)間，但是38-40題前只大概十秒鐘的讀題時(shí)間，如果你又剛好碰上了文字較多的選擇題(比如a-g七個(gè)選項(xiàng))，那就會(huì)出現(xiàn)你不得不先聽(tīng)錄音再看題的情況，這是比較糟糕的，因?yàn)檫@類(lèi)題大多考細(xì)節(jié)，而錄音又長(zhǎng)，故不容易記住細(xì)節(jié)。
解決辦法：在做前三部分時(shí)多余的時(shí)間便用來(lái)看這最后一部分(38-40題)。我當(dāng)時(shí)就是因?yàn)楹雎粤诉@點(diǎn)，最后一部分答得很不好，否則聽(tīng)力應(yīng)該會(huì)在8.5以上。
三、雅思聽(tīng)力做題的做題其他技巧策略：
1.如果沒(méi)有聽(tīng)清楚或者沒(méi)聽(tīng)明白，要果斷舍棄，確保緊跟錄音節(jié)奏。
因?yàn)楹苡锌赡茉谀悛?dú)自回味剛才沒(méi)聽(tīng)明白的地方時(shí)下一個(gè)考點(diǎn)又不知不覺(jué)過(guò)去了。
2.如何快速讀題：直接看句子的主謂賓/主系表結(jié)構(gòu)。(可能有同學(xué)會(huì)認(rèn)為理解一個(gè)句子看其主謂結(jié)構(gòu)就可以了，但是雅思聽(tīng)力讀題我個(gè)人認(rèn)為還是得看賓語(yǔ)或表語(yǔ))。
3.在填寫(xiě)答案的時(shí)候什么時(shí)候要大寫(xiě)：答案當(dāng)中有專(zhuān)有名詞的時(shí)候一定要大寫(xiě)，主語(yǔ)也必須大寫(xiě)，例子大寫(xiě)了那么相應(yīng)的答案也是必須要大寫(xiě)的，不寫(xiě)大寫(xiě)的一定會(huì)被扣分的。
4.以前上大學(xué)時(shí)學(xué)的美音，而雅思聽(tīng)力考試又以英音、澳音為主。
怎么練習(xí)：最好的練習(xí)方法是多聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播節(jié)目，熟悉各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如：bbcworldservice，canadianbroadcasting，englishclub，radioaustralia，voiceofamerica，notetakingatuniversity等。
5.要想在雅思聽(tīng)力考試中取得高分要具備什么條件：良好的語(yǔ)言水平+適當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)+穩(wěn)定的心理素質(zhì)+熟練的解題技巧。
以上就是雅思聽(tīng)力做題技巧及順序講解的全部?jī)?nèi)容，我們可以看出，在做雅思聽(tīng)力的時(shí)候，在聽(tīng)原文之前事先就讀題并且弄懂題目的考點(diǎn)，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文是較好的做題習(xí)慣。
只有當(dāng)我們帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文，才更有針對(duì)性，才能對(duì)原文中相應(yīng)的答案處有更敏銳的反應(yīng)。
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雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇二
第一步：有一套劍橋的書(shū)。
首先，大家要選擇有效的聽(tīng)寫(xiě)材料，既然大家要準(zhǔn)備雅思考試，那么當(dāng)然要用劍橋的真題去聽(tīng)寫(xiě)啦!
第二步：先做題，后聽(tīng)寫(xiě)。
在大家聽(tīng)寫(xiě)之前，一定要先把題目做完，否則你聽(tīng)寫(xiě)以后，聽(tīng)力原文的答案你都知道了，寶貴的劍橋題目都廢了。
第三步：以單句為單位，聽(tīng)寫(xiě)劍橋聽(tīng)力原文。
有些機(jī)構(gòu)的老師要大家聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞，但是只聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞有一些弊端，第一個(gè)弊端，就是你并沒(méi)有把單詞放在語(yǔ)境中去聽(tīng)寫(xiě)，所以無(wú)法對(duì)聽(tīng)力原文有整體的把握。
第二個(gè)弊端，就是有很多吞音、連讀是在句子中出現(xiàn)的，而只聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞，無(wú)法訓(xùn)練在句子中吞音連讀的語(yǔ)音分辨能力。而我要求我的同學(xué)們，一定要一句話一句話的去聽(tīng)寫(xiě)，最后寫(xiě)出的是整個(gè)完整的劍橋聽(tīng)力原文。
第四步：邊聽(tīng)邊寫(xiě)，聽(tīng)完卻沒(méi)有寫(xiě)完，按暫停，聽(tīng)完再寫(xiě)。
這一步很重要，大家要邊聽(tīng)邊寫(xiě)，開(kāi)始放聽(tīng)力錄音同時(shí)，就要開(kāi)始寫(xiě)，可能你只寫(xiě)了兩、三個(gè)單詞，這一句話就說(shuō)完了，這個(gè)時(shí)候，按暫停，憑借你殘留的記憶，把這一句話補(bǔ)全。
第五步：如果沒(méi)聽(tīng)清或沒(méi)記住，可以返回，重復(fù)聽(tīng)這一句。
第六步：最多反復(fù)聽(tīng)五遍，五遍還寫(xiě)不下來(lái)就過(guò)，繼續(xù)往下聽(tīng)。
如果聽(tīng)了五遍，都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，那就不要再重復(fù)了，因?yàn)楹苡锌赡苣闶怯袀€(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，或者有個(gè)吞音或連讀聽(tīng)不出來(lái)，那即便你再聽(tīng)一百遍也是很難聽(tīng)出來(lái)的，所以就繼續(xù)往下聽(tīng)。
第七步：一句一句聽(tīng)，不允許斷很多次。
大家一定要聽(tīng)完完整的一句話或者如果是從句很長(zhǎng)，那么大家至少要聽(tīng)完一個(gè)完整的主謂賓才能暫停，不允許只聽(tīng)一兩個(gè)單詞就暫停。
第八步：聽(tīng)寫(xiě)完以后，對(duì)照聽(tīng)力原文改錯(cuò)。
改錯(cuò)很重要，一定要把自己沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的改對(duì)才可以，大家最好可以邊聽(tīng)邊改，聽(tīng)一句，改一句，聽(tīng)寫(xiě)完馬上就改。
第九步：分析錯(cuò)誤原因。
有數(shù)據(jù)，有故事，懂留學(xué)，更熱愛(ài)夢(mèng)想。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇三
根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)制定出每天能夠堅(jiān)持的，切實(shí)可行的背單詞計(jì)劃。
結(jié)合閱讀文章記憶單詞是頗為有效的方法。如脫離語(yǔ)言環(huán)境孤立地背單詞匯，就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。而且，枯燥的單詞書(shū)和字母表容易讓人疲倦和產(chǎn)生挫敗感。在精讀雅思文章的同時(shí)背單詞，除了單詞的收獲，還能深入了解文章中的各類(lèi)人文常識(shí)，趣味科普知識(shí)，從而產(chǎn)生每天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持背單詞的興趣和動(dòng)力。另外，有效記單詞的另一個(gè)重要原則是：一定要反復(fù)記憶。背過(guò)的單詞一定要定期復(fù)習(xí)。
語(yǔ)法。
掌握雅思語(yǔ)法應(yīng)側(cè)重對(duì)句子的理解，應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分主謂結(jié)構(gòu)入手，對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句有充分的把握，注意人稱(chēng)、語(yǔ)態(tài)在句子中的變化，并結(jié)合句子上下問(wèn)，正確地掌握其要表達(dá)的思想。要逐漸培養(yǎng)將一個(gè)長(zhǎng)句子讀成一個(gè)相對(duì)短的句子、即長(zhǎng)句短讀的能力。讀完一個(gè)長(zhǎng)句后自己能總結(jié)歸納，提煉其陳述的要點(diǎn)。
加大閱讀廣度。
在和雅思閱讀8分以上的高分學(xué)員的`交流中發(fā)現(xiàn)：學(xué)員們的單詞量大小可能有差別，但共同點(diǎn)卻很明顯：英語(yǔ)的積累閱讀量大。有的是考前通讀過(guò)多種雅思閱讀資料，有的是過(guò)去讀過(guò)toefl、gre和gmat的各類(lèi)文章，有的是因?yàn)楣ぷ鞯男枰刻焐暇W(wǎng)快速閱讀英文參考文獻(xiàn)。所以，積累和擴(kuò)大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路。g類(lèi)考試的閱讀前兩部分通常是使用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、同志、住宿安排和廣告等、非常貼近西方的實(shí)際生活，但對(duì)國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言很陌生。建議爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍，如time、readersdigest等。尤其注意其中的各類(lèi)廣告。而a類(lèi)閱讀則注意多閱讀篇幅較長(zhǎng)的科普文章或?qū)W術(shù)性議論文，建議每天花半小時(shí)以上時(shí)間瀏覽xx網(wǎng)站，這些網(wǎng)站的文風(fēng)、常用詞匯和句子結(jié)構(gòu)與雅思a類(lèi)閱讀相似。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇四
對(duì)于雅思聽(tīng)力，細(xì)節(jié)一直以來(lái)都是制勝的關(guān)鍵，稍微馬虎可能就導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)。
考生覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度太快的原因有很多，大家可以對(duì)癥下藥：
一、首先，覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度快，最傳統(tǒng)也是最有效的解決方法就是多聽(tīng)。
除了反復(fù)練耳朵，別無(wú)捷徑。除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。
聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。
需要注意的是，朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。
二、其次，英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固，對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠，所以要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確的發(fā)音。
聽(tīng)和說(shuō)是息息相關(guān)的：聽(tīng)力不好，口語(yǔ)可能就不太好;反之亦然。
很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對(duì)，句子重音移位甚至錯(cuò)位，導(dǎo)致我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本無(wú)法處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。
就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。
對(duì)于這一類(lèi)原因，建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。
此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類(lèi)似錯(cuò)誤。
三、就是英語(yǔ)詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽(tīng)力速度，就要背誦單詞了。
很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽(tīng)到了也理解了，就是寫(xiě)不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒(méi)有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。
對(duì)于這種情況。
一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象。
二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類(lèi)聽(tīng)得懂但寫(xiě)不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
以上就是對(duì)于提高雅思聽(tīng)力速度的幾個(gè)原因所做出的相應(yīng)的解決辦法。
大家可以在備考雅思聽(tīng)力考試的時(shí)候，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇性和針對(duì)性的練習(xí)自己的雅思聽(tīng)力速度，相信經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，可以克服聽(tīng)力高分的障礙。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇五
從題型上看，租房場(chǎng)景經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種形式的填空題，如個(gè)人信息填空、表格填空題和句子填空等等。在個(gè)人信息填空中，往往是某一個(gè)學(xué)生的住宿情況登記，其中的考點(diǎn)包括：姓名、日期、地址的寫(xiě)法;住宿類(lèi)型，個(gè)人愛(ài)好，飲食習(xí)慣，其他住宿要求等等。這一部分對(duì)話速度不會(huì)很快，而且會(huì)有信息的重復(fù)，所以對(duì)于考生把握答案難度并不大。但是，從以往考生的考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這一部分也是十分容易失分的部分。這主要是由于這一部分幾乎所有填空題對(duì)于答案的要求很高，如：常見(jiàn)姓名的拼寫(xiě)、專(zhuān)有名詞首字母大寫(xiě)、名詞答復(fù)數(shù)等等?？忌赜趯?duì)于答案內(nèi)容的把握，而忽視對(duì)于格式的要求而大意失荊州。
由于近期考試租房場(chǎng)景幾乎都以填空題形式出現(xiàn)，對(duì)于租房場(chǎng)景詞匯的把握程度也決定了考生在考場(chǎng)中的表現(xiàn)。在這個(gè)場(chǎng)景涉及到的對(duì)話雙方，主要是需要租房的房客以及出租房屋的房東，或者代理房屋出租的房產(chǎn)中介。租房涉及到的話題包括：住宿類(lèi)型、租金、房間設(shè)施、租房/住宿要求等等。就住宿類(lèi)型來(lái)講，學(xué)生可以選擇寄宿在別人家中，可以住在學(xué)校宿舍，也可以自己在外面租房子。就租金方面，我們不僅要熟悉表示租金的rent，還要熟悉其他：如，第一個(gè)月除了租金外還需支付押金，每月的花費(fèi)除了租金以外，還有各種各樣的賬單，包括：電話費(fèi)、煤氣費(fèi)、水電費(fèi)等等。此外，房間的各種設(shè)施也是此場(chǎng)景中一個(gè)重要的考點(diǎn)?？忌枇私獍ǜ鞣N家用電器、家具，以及各個(gè)房間的名稱(chēng)。?？嫉募译姲ǎ罕?、熱水器、空調(diào)、吸塵器等等。其他如走廊，陽(yáng)臺(tái)，地下室等等也是考生需要熟悉的詞匯。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇六
那么提及“技巧”和“原則”，很多人的第一個(gè)反應(yīng)是“應(yīng)試”二字。而應(yīng)試的東西局限較大，也就是說(shuō)換個(gè)考試，或者一旦考完了試，這些曾經(jīng)苦心追求，一路信奉的東西隨即便是一文不值，甚至有人會(huì)覺(jué)得這些應(yīng)試的“糟粕”可能會(huì)阻礙今后實(shí)際語(yǔ)言水平和語(yǔ)言綜合能力的提高。
今天，就要教大家“變廢為寶”，充分運(yùn)用這些技巧，及做題思路和方法，將其融合到自己的英文學(xué)習(xí)中(其實(shí)其他語(yǔ)言也通用)，并上升到符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律的原則，達(dá)到真正的學(xué)習(xí)策略上的“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的境界。如果大家能按照這些原則一步一個(gè)腳印地去做，認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)、去體會(huì)，那么，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)絕非難事。
透過(guò)雅思聽(tīng)力常見(jiàn)技巧，我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以遵循以下四大原則。
雅思聽(tīng)力：順序原則。
在雅思聽(tīng)力考試中，我們有一條順序原則在,即，一題錯(cuò)過(guò)了,應(yīng)該集中注意下一題的定位詞,避免逗留以防錯(cuò)過(guò)更多的題目。
實(shí)踐運(yùn)用：由淺入深，層層深入。
我想這些做法是違背了“循序漸進(jìn)”的常理，即便有鳳毛麟角的成功案例，但其學(xué)習(xí)方式只是“事倍功半”的結(jié)果。
學(xué)習(xí)英文應(yīng)該從簡(jiǎn)單的聽(tīng)力或閱讀開(kāi)始培養(yǎng)興趣。讓“能聽(tīng)懂”成為自己很好的繼續(xù)往前的原動(dòng)力;在閱讀的過(guò)程中您的詞匯會(huì)得到提高，從而可以逐步提高聽(tīng)力、閱讀難度等級(jí)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇七
雅思聽(tīng)力考試是雅思筆試3個(gè)科目當(dāng)中的第一個(gè)，我們?cè)谧雎?tīng)力時(shí)需要全神貫注地聽(tīng)原文并且還要在短短的答題時(shí)間內(nèi)讀懂題干，因此，掌握一些有用的做題技巧和正確的答題順序是有幫助的。
一、雅思聽(tīng)力做題的做題技巧策略要把握住這兩點(diǎn)：
1、主動(dòng)思考，按照上下文預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
因?yàn)橹挥凶约悍e極主動(dòng)去思考了，思維才會(huì)活躍起來(lái)，才會(huì)關(guān)注聽(tīng)力的內(nèi)容會(huì)講什么以及重點(diǎn)信息會(huì)是什么，而且會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)推測(cè)考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在哪些位置，從而幫助自己快速捕捉到答案。
2、劃關(guān)鍵詞，幫助定位。
這個(gè)是聽(tīng)力備考過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要趁著聽(tīng)力朗讀題目要求的時(shí)間，快速讀取各個(gè)題目，并劃出關(guān)鍵詞，知道我們要從聽(tīng)力材料中尋找的信息是什么。而且要根據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)步驟答案。
二、雅思聽(tīng)力做題的先后順序一般為：
1、快速讀題、理解題意、預(yù)測(cè)考點(diǎn)、劃出關(guān)鍵詞。
2、聽(tīng)錄音，寫(xiě)答案。在聽(tīng)錄音的時(shí)候，也需要主動(dòng)思考，根據(jù)錄音內(nèi)容預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
據(jù)我所知，有兩種難法。
其一，填詞。因?yàn)樗鼤?huì)先拋出需要填的詞匯，然后才暗示你這道題需要的就是這個(gè)詞組，當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)恐怕因?yàn)闆](méi)有記錄而忘掉了填詞的細(xì)節(jié)。
其二，沒(méi)有足夠的讀題時(shí)間。第四有部分31-37題有充足的讀題時(shí)間，但是38-40題前只大概十秒鐘的讀題時(shí)間，如果你又剛好碰上了文字較多的選擇題(比如a-g七個(gè)選項(xiàng))，那就會(huì)出現(xiàn)你不得不先聽(tīng)錄音再看題的情況，這是比較糟糕的，因?yàn)檫@類(lèi)題大多考細(xì)節(jié)，而錄音又長(zhǎng)，故不容易記住細(xì)節(jié)。
解決辦法：在做前三部分時(shí)多余的時(shí)間便用來(lái)看這最后一部分(38-40題)。我當(dāng)時(shí)就是因?yàn)楹雎粤诉@點(diǎn)，最后一部分答得很不好，否則聽(tīng)力應(yīng)該會(huì)在8.5以上。
三、雅思聽(tīng)力做題的做題其他技巧策略：
1.如果沒(méi)有聽(tīng)清楚或者沒(méi)聽(tīng)明白，要果斷舍棄，確保緊跟錄音節(jié)奏。
因?yàn)楹苡锌赡茉谀悛?dú)自回味剛才沒(méi)聽(tīng)明白的地方時(shí)下一個(gè)考點(diǎn)又不知不覺(jué)過(guò)去了。
2.如何快速讀題：直接看句子的主謂賓/主系表結(jié)構(gòu)。(可能有同學(xué)會(huì)認(rèn)為理解一個(gè)句子看其主謂結(jié)構(gòu)就可以了，但是雅思聽(tīng)力讀題我個(gè)人認(rèn)為還是得看賓語(yǔ)或表語(yǔ))。
3.在填寫(xiě)答案的時(shí)候什么時(shí)候要大寫(xiě)：答案當(dāng)中有專(zhuān)有名詞的時(shí)候一定要大寫(xiě)，主語(yǔ)也必須大寫(xiě)，例子大寫(xiě)了那么相應(yīng)的答案也是必須要大寫(xiě)的，不寫(xiě)大寫(xiě)的一定會(huì)被扣分的。
4.以前上大學(xué)時(shí)學(xué)的美音，而雅思聽(tīng)力考試又以英音、澳音為主。
怎么練習(xí)：最好的練習(xí)方法是多聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播節(jié)目，熟悉各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如：bbcworldservice，canadianbroadcasting，englishclub，radioaustralia，voiceofamerica，notetakingatuniversity等。
5.要想在雅思聽(tīng)力考試中取得高分要具備什么條件：良好的語(yǔ)言水平+適當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)+穩(wěn)定的心理素質(zhì)+熟練的解題技巧。
以上就是雅思聽(tīng)力做題技巧及順序講解的全部?jī)?nèi)容，我們可以看出，在做雅思聽(tīng)力的時(shí)候，在聽(tīng)原文之前事先就讀題并且弄懂題目的考點(diǎn)，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文是較好的做題習(xí)慣。
只有當(dāng)我們帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文，才更有針對(duì)性，才能對(duì)原文中相應(yīng)的答案處有更敏銳的反應(yīng)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇八
雅思考試技巧：
考前口語(yǔ)：實(shí)戰(zhàn)演練。
口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)演練很重要，而且一定要說(shuō)出口，在心中默念是沒(méi)有效果的。有很多同學(xué)在心中構(gòu)思很好，大使到了脫口而出的那一瞬間便磕磕巴巴了。所以建議大家每天給自己留出時(shí)間大聲說(shuō)，有沒(méi)有聽(tīng)眾都無(wú)所謂。
考前最好再單獨(dú)找一個(gè)外國(guó)人去練一練，因?yàn)樵S多考生都是到了口語(yǔ)考試的時(shí)候，看到外國(guó)考官就緊張。建議考生在考前一次性練兩三個(gè)小時(shí)，這兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去，緊張的心情基本就全消除了?？忌詈檬菃为?dú)找外教聯(lián)系，因?yàn)槿绻巧贤饨陶n的話，還是外教說(shuō)得多，自己鍛煉的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。
閱讀：一分鐘一道題。
閱讀的題量比較大，時(shí)間短。有些考生糾纏在一道題上，實(shí)際上浪費(fèi)了很多時(shí)間。60分鐘內(nèi)要完成40道題，除去閱讀文章的時(shí)間，每道題上花的時(shí)間就是一分鐘，一定要敢于舍棄一些比較難的題。平時(shí)練習(xí)就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
寫(xiě)作：抓大放小。
雅思(課程)考試的寫(xiě)作題是兩篇作文，先是一篇小作文，通常是圖表的描述，不需要加入太多考生主觀的論述。大作文則更多地要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。建議考生先寫(xiě)大作文再寫(xiě)小作文，因?yàn)槿绻葘?xiě)小作文，結(jié)果超時(shí)了，那后面的大作文就肯定寫(xiě)不完了，大作文要加入許多主觀的觀點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)考生根本來(lái)不及思考。但是如果先寫(xiě)大作文，即便是超了10分鐘，還是能完成小作文的。因?yàn)樾∽魑南鄬?duì)不用動(dòng)太多腦子，再發(fā)揮一下人在危急時(shí)刻的潛力，完成還是沒(méi)問(wèn)題的。
另外，一般在考試之前，老師都會(huì)給一些模板，比如文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都會(huì)給很多的句型，考生一定要對(duì)這些句型進(jìn)行排列組合。如果在考試時(shí)直接用老師給的模板，就很容易被考官發(fā)現(xiàn)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇九
無(wú)論如何，雅思考試作為一種標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，其備考的過(guò)程就是一次針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)非常系統(tǒng)且全方位的訓(xùn)練。
同時(shí)，這也是通過(guò)考試來(lái)提高自身英語(yǔ)水平的一種方式。
今天小編就來(lái)為大家介紹一下一些備考的好方法。
一、聽(tīng)力百篇文章聽(tīng)一遍不如一篇文章聽(tīng)百遍。
現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)超級(jí)大的百寶資料庫(kù)，英語(yǔ)聽(tīng)力材料簡(jiǎn)直多如牛毛，許多烤鴨今天試試這個(gè)，明明練練那個(gè)，下了不少功夫卻收效甚微。
其實(shí)，在復(fù)習(xí)的一開(kāi)始，百篇文章聽(tīng)一遍不如一篇文章聽(tīng)百遍，通過(guò)精讀的方法，在練習(xí)中不斷熟悉特定單詞的弱讀和連讀，并鍛煉自己頭腦同步的反應(yīng)力能夠更加有效的在短期內(nèi)提高聽(tīng)力水平。劍橋雅思真題集是雅思聽(tīng)力訓(xùn)練的好材料，選一份聽(tīng)力真題，按照正式考試時(shí)一樣聽(tīng)，然后做題，校對(duì)答案，看自己錯(cuò)在哪里，并且明確自己在答題的過(guò)程中有哪一些單詞和句子是沒(méi)有聽(tīng)懂或者聽(tīng)到的，然后再認(rèn)真看原文，弄懂且記錄自己不會(huì)的單詞和不明白意思的句子，最后合上原文，繼續(xù)聽(tīng)一遍，如再還有聽(tīng)不懂的句子和單詞，則重復(fù)同樣的方法將它們記錄下來(lái)，然后繼續(xù)聽(tīng)，如此反復(fù)，直到完全聽(tīng)懂。
值得注意的是在平時(shí)的練習(xí)中逐詞逐句的“摳字眼兒”，即要把每個(gè)單詞和句子都聽(tīng)懂，對(duì)于常用詞匯更要做到拼寫(xiě)正確。而在雅思聽(tīng)力考試中，如遇單詞沒(méi)聽(tīng)到或沒(méi)聽(tīng)懂，要作到迅速斷舍離，不要仍在原地糾結(jié)，可以結(jié)合上下文推斷。
二、口語(yǔ)建立適合自己的英語(yǔ)語(yǔ)言庫(kù)。
練習(xí)口語(yǔ)顧名思義，就是要開(kāi)口說(shuō)，這個(gè)地球人都知道的方法作起來(lái)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。開(kāi)口說(shuō)的前提是要有東西可以說(shuō)，會(huì)說(shuō)，會(huì)表達(dá)。如果不是在英語(yǔ)國(guó)家或者身邊沒(méi)有人可以一起練習(xí)的好伙伴，那我們首先要做的就是背誦，這里說(shuō)的不是背誦每一道雅思口語(yǔ)題目的答案，而是通過(guò)背誦優(yōu)秀文章幫助建立自己的語(yǔ)言庫(kù)，只要正確的句子在你自己腦子里，開(kāi)口說(shuō)英文其實(shí)就是肌肉運(yùn)動(dòng)了。
新概念英語(yǔ)是一套很好的背誦材料，用詞簡(jiǎn)單，場(chǎng)景豐富并配有中文翻譯，當(dāng)背誦完一篇，可看著中文譯英文，看著英文譯中文，不斷練習(xí)，直到這篇文章的中英文都融會(huì)貫通于心。這樣不知不覺(jué)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)會(huì)有本質(zhì)飛躍。
而在雅思口語(yǔ)考試中，作到了這些或許也就離高分不那么遠(yuǎn)了。
1明確使用的詞匯。
雅思口語(yǔ)注重考察的是大家使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，所以在考試時(shí)那些生僻奇怪詞匯盡量避免出現(xiàn)，畢竟不是所有人都能當(dāng)謝耳朵，也無(wú)須一味追求高大上詞匯，能夠正確表達(dá)最重要。
2避免重復(fù)。
a答：theweatherisgood,reallyreallygood;。
b答：theweatherisfine,muchbetterthaniexpected,youknown,ithasbeenrainingforawhileandireallyenjoytoday’ssunshine.
3不冷場(chǎng)和不詞窮。
在口語(yǔ)考試中，最怕遇到的是不知道說(shuō)什么，或者一個(gè)問(wèn)題一句話答完，然后剩下的就是無(wú)窮無(wú)盡、令人窒息的安靜。所以盡可能的拓展每個(gè)話題，保證自己的頭腦和嘴巴一直處于打雞血的“高度亢奮狀態(tài)“。
三、閱讀即要做到一目十行又要做到心中有數(shù)。
閱讀的關(guān)鍵是詞匯量。單詞量不夠的話，讀書(shū)就變成了一件痛大于快樂(lè)的事情了。
一般來(lái)說(shuō)，剔除a,an,the,on,at這種小詞，雅思閱讀考試的詞匯量要求大約在7000-8000左右，在雅思閱讀訓(xùn)練上，由于備考時(shí)間和考試時(shí)間都有限，這就需要我們掌握一些考試技巧，以求閱讀可以短期突破。閱讀材料選擇上還是沿用劍橋雅思真題系列，對(duì)于每一篇文章，在閱讀時(shí)要做到心中有數(shù)，即認(rèn)真讀每一段的首句，這往往是文章的主旨句，告訴讀者這一段在寫(xiě)什么。
然后每讀一段都要在心里知道這一段的主要內(nèi)容是什么，逐段逐段的閱讀，注意關(guān)鍵詞(如轉(zhuǎn)折詞，專(zhuān)有名詞等)然后讀完一篇文章就應(yīng)該在心里知道這篇文章的架構(gòu)是怎么樣的，再去做題，定位文章，答題。平常在訓(xùn)練的時(shí)候，可以把文章的架構(gòu)都寫(xiě)下來(lái)，且把題目的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，如match題，torf題，圖表題等。
當(dāng)?shù)谝惠啺疵科恼伦鲱}這種豎向的練習(xí)完成以后，我們開(kāi)始進(jìn)行第二輪的橫向比較練習(xí)，即按題型來(lái)分類(lèi)練習(xí)，比如把所有劍橋雅思真題系列里的match題進(jìn)行比較，分析每類(lèi)文章中的哪一方面是最容易出match題，如此類(lèi)推，分析所有的題型。
當(dāng)這兩輪完成后，尋找一些雅思閱讀的練習(xí)題，開(kāi)始掐時(shí)間，練pace，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，閱讀的時(shí)間是最不容易控制的，很容易在一道題目上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，以至于最后的題目做不完或者盲選。
四、寫(xiě)作借鑒范文不斷積累。
中國(guó)烤鴨們最怕也是最困難的寫(xiě)作考試，這也一直是制約著大家拿高分的主要因素之一。
寫(xiě)作的能力從來(lái)都不是一蹴而就的，是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，想要寫(xiě)作出色，必須要下苦功夫，且需要不斷積累。
寫(xiě)作能力的提高，需要多讀和多寫(xiě)，而運(yùn)用到雅思寫(xiě)作上，則是多分析多模仿。仍然使用劍橋雅思真題集為例，先自己讀一遍題目，寫(xiě)下自己的mainpoint，然后再看雅思作文范文，看自己遺漏了哪些重要的點(diǎn)。
雅思范文是官方的寫(xiě)作，其表達(dá)方式和文章架構(gòu)是考官喜歡的方式，所以好好研究范文對(duì)于寫(xiě)作的思路、方向和表達(dá)有非常大的作用。
對(duì)于小作文，要熟悉或背誦不同表達(dá)方式，比如對(duì)比、分類(lèi)等;對(duì)于大作文，平?？梢远嗍占恍﹖opic來(lái)練習(xí)，如果有條件，最好請(qǐng)英文水平高的朋友幫助修改一下，這樣可以知道自己在哪些方面還存在著不足，以便下次提高。
雅思是一次考試，在備考的過(guò)程中，對(duì)于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在實(shí)際應(yīng)用中的提高都是非常顯著的，不管將來(lái)是否出國(guó)，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的應(yīng)用，在你實(shí)際的生活中都將得到發(fā)揮。
不論當(dāng)初是什么原因讓你加入了烤鴨的隊(duì)伍，請(qǐng)認(rèn)真度過(guò)這段痛并快樂(lè)的備考時(shí)光，因?yàn)檫@將是僅此一次提升自身英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十
對(duì)于參加雅思考試的考生來(lái)說(shuō)，短期之內(nèi)掌握龐大的雅思詞匯突破單詞無(wú)疑是非常痛苦的事情，怎樣才能在雅思考試道路上減輕詞匯記憶的痛苦，有效記憶雅思詞匯呢?下面就教大家如何記憶雅思詞匯，掌握其中的竅門(mén)最重要。
背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。
英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境中去理解，那么記單詞的效率就會(huì)大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。線話英語(yǔ)采用電話英語(yǔ)教學(xué)模式，讓你足不出戶就能與海外外教老師一對(duì)一進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。高密度的英語(yǔ)口語(yǔ)交流讓你在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)新單詞，鞏固所背單詞，在實(shí)踐中將書(shū)面詞匯化為己有，從而達(dá)到真正掌握單詞運(yùn)用的目的。
很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，英語(yǔ)口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是“消極詞匯”。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的'發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多感覺(jué)“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶得最深刻。
提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，讓其在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中學(xué)習(xí)新單詞，鞏固已學(xué)單詞，在高密度口語(yǔ)實(shí)踐中達(dá)到真正掌握單詞運(yùn)用的目的。其諸多優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：
背單詞是個(gè)漫長(zhǎng)而又循序漸進(jìn)的過(guò)程，在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中牢固記憶單詞。將單詞放入英語(yǔ)語(yǔ)境中來(lái)記憶，不是一個(gè)一個(gè)單詞的單調(diào)記憶，而是把單詞代入句子，帶入語(yǔ)境。在語(yǔ)境中記憶單詞，這樣不僅有了生動(dòng)形象的情景，而且也可以讓學(xué)生了解這個(gè)單詞的用法，從而提高記憶的質(zhì)量。全英文語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有效提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、運(yùn)用和鞏固單詞記憶的同時(shí)還能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
以上即是備考雅思詞匯的備戰(zhàn)策略，備考雅思詞匯是一個(gè)持久的過(guò)程，考生靠在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中牢固記憶單詞，在語(yǔ)境中記憶，只要堅(jiān)持勝利的曙光總會(huì)有勝起的一天。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十一
閱讀中的難點(diǎn)或障礙是由種種因素造成的，英語(yǔ)詞匯便是其中之一。我們常常聽(tīng)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人們，其中包括學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，抱怨自己的詞匯量小，讀物中生詞多，讀不下去，等等。情況的確如此。一篇1000詞的英語(yǔ)故事，如果30個(gè)生詞，就是一個(gè)不小的難點(diǎn)。有時(shí)候，讀物里的詞并不多，但有熟詞新義的問(wèn)題，這也就等于有了生詞。生詞之外還有讀者陌生的短語(yǔ)、說(shuō)法、表達(dá)方式等。它們可能完全是由讀者熟悉的詞語(yǔ)組成的，但就是弄不懂它們的確切含意。此外，種類(lèi)繁多的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)、委婉語(yǔ)、俏皮話等也都屬于詞匯這個(gè)范疇，都會(huì)增加閱讀理解的難度。
英語(yǔ)的詞匯量是相當(dāng)大的。一部中型的英語(yǔ)詞典收詞約有10萬(wàn)之多。這樣，不僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的外國(guó)人，就連英語(yǔ)為母語(yǔ)的英美人，包括文人學(xué)者在內(nèi)，也很難把英語(yǔ)的詞匯都掌握了。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，在短期內(nèi)掌握大量詞匯顯然是不現(xiàn)實(shí)的。但閱讀中又不能不接觸人們不懂的詞語(yǔ)。這是一個(gè)矛盾，需要在閱讀過(guò)程中逐步加以解決。
首先，詞匯的掌握是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程。一般規(guī)律是，人們必須先學(xué)會(huì)那些生活、工作和學(xué)習(xí)中常用的`詞語(yǔ)，離開(kāi)這些詞語(yǔ)人們無(wú)法進(jìn)行正常的交際活動(dòng)。我們暫且把它們稱(chēng)為英語(yǔ)基本詞匯。英語(yǔ)基本詞匯有一萬(wàn)詞之多，是個(gè)不小的數(shù)字。但與英語(yǔ)的總量相比，那就少多了。就閱讀而言，人們可以讀懂一個(gè)詞語(yǔ)的意思，但不一定會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)。這樣，只要先把這些最基本的詞匯學(xué)會(huì)了，讀起書(shū)來(lái)就基本沒(méi)有問(wèn)題了。進(jìn)一步說(shuō)，對(duì)于一個(gè)達(dá)到大專(zhuān)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，他只要全面學(xué)會(huì) 6000個(gè)左右核心高頻詞匯就行了。而經(jīng)過(guò)努力，掌握這些詞匯并不是非常困難的事。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十二
1、熟悉套路，抓住本質(zhì)。
雅思考試無(wú)論如何變化，考查語(yǔ)言能力的實(shí)質(zhì)是不會(huì)發(fā)生改變的，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先從單詞和語(yǔ)法這兩方面重點(diǎn)著力。此處推薦考生在考前至少將一本雅思真題高頻詞匯書(shū)反復(fù)背4-6遍，背單詞的目的是為了認(rèn)知，所以講求短時(shí)間多次重復(fù)，最終達(dá)到看詞識(shí)意的效果。并且將自己的高中語(yǔ)法書(shū)吃透，重點(diǎn)掌握雅思常考語(yǔ)法項(xiàng)目，比如分析句子結(jié)構(gòu)，練習(xí)抓句子主干等。熟悉語(yǔ)法的目的是為了識(shí)別考題及文中對(duì)應(yīng)處的長(zhǎng)難句，所以重點(diǎn)應(yīng)該放在從句分析和長(zhǎng)難句理解上。
2、重視舊題，不忘新題。
由于近年雅思閱讀考試中已經(jīng)出現(xiàn)舊文章“升溫”現(xiàn)象，這也不得不引起廣大考生對(duì)于機(jī)經(jīng)的重視，所以備考時(shí)間在兩個(gè)月以上的考生可以有側(cè)重的回顧機(jī)經(jīng)，重點(diǎn)仍舊放在重復(fù)考察多次的文章以及新文章上。且對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該重點(diǎn)閱讀文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)回憶而并不是單純的記憶答案。絕不推薦考生單純依賴(lài)背誦機(jī)經(jīng)進(jìn)行備考。
3.復(fù)習(xí)資料不在多，而在于怎么使用。
由于考試中核心題型基本屬于方法題(除段落信息配對(duì)題外)，所以考生應(yīng)將注意力放在密集的單項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)做題感覺(jué)上。訓(xùn)練過(guò)程中重點(diǎn)使用《劍橋雅思系列真題》。現(xiàn)今琳瑯滿目的雅思參考書(shū)中，考生往往會(huì)盲目挑選一些雅思閱讀輔導(dǎo)材料。但是，劍橋雅思真題集系列由于其信度和效度高，取材和題型皆于目前考試接近，因此考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要牢牢把握好這套教材，弄清楚每道題目的解法，如果做錯(cuò)要及時(shí)分析原因。有時(shí)間的同學(xué)還可以對(duì)這套教材中的文章進(jìn)行精讀，以充分明白雅思選文的題材、方式和?？嫉脑~匯。最后再以《劍七》做套題模考訓(xùn)練。
4.分門(mén)別類(lèi)，各個(gè)擊破。
雅思閱讀和其它英語(yǔ)考試閱讀部分最大的區(qū)別在于題型多樣化，而今年考試的題型分布又再次印證了這種多樣化。因此考生一定要在考試之前對(duì)各類(lèi)題型的解題技巧進(jìn)行徹底的復(fù)習(xí)。配對(duì)題必將成為今后雅思閱讀的一個(gè)重要題型，而且這類(lèi)題型對(duì)考生的閱讀技能和英語(yǔ)基本功都提出了很高的要求，因此考生一定要特別注意這種題型的解題方法。通過(guò)09雅思閱讀題型分布，雅思命題者的穩(wěn)中求變思路也得到證實(shí)，在上半年的雅思閱讀考試中各題型的比例會(huì)按照“各題型均勻分布，一多一少現(xiàn)象明顯”的趨勢(shì)發(fā)展。因此考生在備考過(guò)程中首先需要對(duì)雅思閱讀各題型的解題思路方法以及技巧十分熟悉，先以分題型單項(xiàng)訓(xùn)練為主，且在練習(xí)中加大配對(duì)題尤其是段落信息配對(duì)題的比重。
5.視野廣闊，分?jǐn)?shù)上升。
實(shí)踐證明，知識(shí)面相對(duì)較廣的考生在雅思考試中能比較好地理解閱讀文章的背景，從而較一般考生更為容易和正確地解題。由于雅思閱讀取材非常廣泛，因此考生在備考的時(shí)候一定要注意熟悉一些?？嫉脑掝}，尤其是較陌生的話題，一定要加強(qiáng)相關(guān)的閱讀。
以上就是雅思a類(lèi)閱讀備考做到這5點(diǎn)才是基礎(chǔ)的全部?jī)?nèi)容。雖然說(shuō)對(duì)于很多中國(guó)考生，雅思閱讀是4個(gè)考試科目當(dāng)中最容易進(jìn)行提升的。但沒(méi)有正確的備考方法，我們一樣無(wú)法在有限的備考時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀的提升。所以，在備考時(shí)，有一個(gè)清晰的備考思路和方法是非常重要的。
雅思閱讀：語(yǔ)法部分的復(fù)習(xí)方法。
從不直接的考查語(yǔ)法，也不單獨(dú)的出語(yǔ)法題，而是在語(yǔ)言的交際和交流過(guò)程中全面的考察一個(gè)人的語(yǔ)言能力，這從來(lái)都是雅思考試區(qū)別于其他考試的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但是這并不意味著，語(yǔ)法在雅思考試中不重要，恰恰相反，由于更加重視語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用而不僅僅是單純的記憶，雅思考試從某種程度上說(shuō)對(duì)于考生的語(yǔ)法提出了更高的要求。
語(yǔ)法在雅思閱讀的復(fù)習(xí)考試過(guò)程中所起到的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一.詞匯。
第一.通過(guò)掌握語(yǔ)法中的詞法部分，能夠很好的幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。
第二.即便是有某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，對(duì)于語(yǔ)法有很好掌握的同學(xué)也可以利用詞法或者句法知識(shí)，通過(guò)上下文來(lái)理解單詞的含義。
二.句子。
雅思閱讀的另一個(gè)難點(diǎn)是文章中的長(zhǎng)句。在遇到長(zhǎng)句的時(shí)候，如果對(duì)句子的每個(gè)部分都不加區(qū)分的閱讀，既浪費(fèi)時(shí)間，而且也很難快速抓住其主要含義。因此，在遇到長(zhǎng)句時(shí)，考生要學(xué)會(huì)利用語(yǔ)法中的句法知識(shí)在閱讀中學(xué)會(huì)抓住句子的主干部分，對(duì)其進(jìn)行閱讀，而對(duì)于句子的修飾補(bǔ)充說(shuō)明成分可以略過(guò)不看。值得注意的是，盡管雅思的文章和句子往往都比較長(zhǎng)，但是句子本身理解起來(lái)并不難，只要能夠分析出主、謂、賓一般就能準(zhǔn)確理解起含義。
三.答題。
在解題的過(guò)程中，語(yǔ)法的作用突出的體現(xiàn)在完成句子題、總結(jié)題型(summary)和簡(jiǎn)答題這三種題目之中。不提供備選項(xiàng)的完成句子題、總結(jié)題和簡(jiǎn)答題有個(gè)共同點(diǎn)，就是答案往往是要根據(jù)題目要求和原文信息進(jìn)行改寫(xiě)，尤其是對(duì)于完成句子題和總結(jié)題而言，我們根據(jù)原文信息所填寫(xiě)的答案必須是要使得整個(gè)句子符合語(yǔ)法的。這種改寫(xiě)中往往便滲透了對(duì)于語(yǔ)法的考查。即便是對(duì)于提供備選項(xiàng)完成句子題和總結(jié)題，語(yǔ)法也可以幫助考生篩選備選項(xiàng)，縮小范圍，從而提高答對(duì)題目的可能性。
比如我們來(lái)看一道例題：
thenewnokiahandsetboastsofa___and____.這是一道雅思中的閱讀完成句子題。通過(guò)對(duì)于題目的分析我們發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)在于兩個(gè)空格之前只用了一個(gè)不定冠詞a，這實(shí)際上說(shuō)明這兩個(gè)空格所填的名詞之間存在的某種配套使用的關(guān)系。如knifeandfork這個(gè)詞組中盡管是兩個(gè)名詞，但是前面只用一個(gè)不定冠詞a,以表示成套使用。如果我們能夠通過(guò)兩個(gè)空格前的一個(gè)不定冠詞a判斷出它們之間的關(guān)系那么解題速度將會(huì)大大加快。
復(fù)習(xí)。
在講完語(yǔ)法在雅思閱讀中所起到的作用以后，下面我們來(lái)談?wù)剳?yīng)該怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法以為雅思閱讀做好準(zhǔn)備。
首先、復(fù)習(xí)語(yǔ)法要抓住一個(gè)核心、兩條主線。英語(yǔ)句子——作為能表達(dá)完整意思的一個(gè)最小的語(yǔ)言單位，是人們?cè)诮涣魉枷霑r(shí)所使用的語(yǔ)言媒體。因此，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)應(yīng)緊緊以句子為核心，考生們即使在做語(yǔ)法練習(xí)的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)從語(yǔ)句中找到相應(yīng)的語(yǔ)言提示或上下文的邏輯關(guān)系。語(yǔ)法的本質(zhì)就是一系列的規(guī)則，說(shuō)明詞可以怎樣變化以表示不同的含義，以及怎樣把詞組合成句子。因此，語(yǔ)法復(fù)習(xí)還要以從句和動(dòng)詞作為兩條主線。從句包括：形容詞從句(定語(yǔ)從句)，副詞從句(狀語(yǔ)從句)，和名詞從句(名詞性從句);動(dòng)詞內(nèi)容包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)，不定式，動(dòng)名詞，分詞。但是，值得注意的是，作為語(yǔ)法重要內(nèi)容的虛擬語(yǔ)氣并不是雅思考試閱讀的考查重點(diǎn)。此外，與句子構(gòu)造有關(guān)的規(guī)則還有主謂一致和主謂倒裝。
第二、注重語(yǔ)法運(yùn)用而非術(shù)語(yǔ)的記憶。在正式考試過(guò)程中，真正重要和起關(guān)鍵作用的是考生能否準(zhǔn)確、快速的分析、理解文章句子含義，題型特點(diǎn)。因此，考生只要能夠理解句子含義，不必在語(yǔ)法分析和語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)上面過(guò)多糾纏。
備戰(zhàn)雅思閱讀：精讀和泛讀。
一、精讀泛讀材料的選擇。
在雅思考試備考過(guò)程中，幾乎所有考生都會(huì)完成劍橋真題系列或者是其中比較新的劍5-劍8。劍橋作為雅思考試官方資料，其本身的權(quán)威性及參考價(jià)值是毋庸置疑的。但是，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果只是泛泛的為了測(cè)試分?jǐn)?shù)而應(yīng)付式的完成這些套題，很多考生是很難得到自己滿意的分?jǐn)?shù)的。考生可以把劍橋真題系列當(dāng)作精讀的材料而非單純?yōu)榱藱z測(cè)分?jǐn)?shù)而做的套題來(lái)對(duì)待。在完成這個(gè)精讀任務(wù)的同時(shí)，考生想要確實(shí)提高英語(yǔ)閱讀水平取得滿意的成績(jī)，還必需輔以大量的泛讀訓(xùn)練。當(dāng)然，這些泛讀材料以國(guó)內(nèi)出版的一些和雅思有關(guān)的訓(xùn)練題為佳，因?yàn)楫吘惯@樣的一些材料會(huì)總結(jié)雅思考試的一些?？荚掝}，可以更加有針對(duì)性的加強(qiáng)考生的考試水平。如果有一部分考生基本功不扎實(shí)，快速閱讀此類(lèi)材料有困難的話，也可以選擇一些比較好懂的故事，小說(shuō)，雜志等進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，而分級(jí)別的英語(yǔ)讀物在書(shū)店都可以輕松找到，考生可以自由選擇自己級(jí)別的讀物，這也在一定程度上激發(fā)考生的閱讀信心和閱讀興趣，使得考生更加主動(dòng)地去進(jìn)行泛讀訓(xùn)練。
二、精讀泛讀相結(jié)合的益處。
精讀和泛讀相結(jié)合可以從詞匯、背景知識(shí)，以及閱讀能力三方面給予考生幫助。
1)詞匯。
詞匯是阻礙很多考生取得高分的障礙。很多考生會(huì)采取背字典的方式來(lái)試圖補(bǔ)充詞匯量。但是，其效果往往不能盡如人意。其實(shí)，如果考生能在上下文中記憶詞匯不失為一個(gè)好方法。所以精讀的過(guò)程可以很好的幫助考生去擴(kuò)大絕對(duì)詞匯量。另外，雅思考試的詞匯中有很多考察的并不是它的常用意。考生在精讀的過(guò)程中去翻查字典，可以了解一個(gè)生詞的多種含義。但是，死記硬背字典上的很多這個(gè)生詞的很多條意思，效果往往不那么明顯?？忌€是只能記住精讀文章中那個(gè)詞的含義。這主要是由于沒(méi)有上下文的問(wèn)題。這種情況下，泛讀可以起到一個(gè)很好的彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。由于涉及面廣，同一個(gè)詞條在不同的語(yǔ)境中出現(xiàn)可以很好的給考生體會(huì)詞條不同意義的機(jī)會(huì)，起到加強(qiáng)記憶的作用。
2)相關(guān)的文化背景知識(shí)。
雅思考試的閱讀文章中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些考生所不熟悉的一些背景知識(shí)。遇到這類(lèi)情況，考生往往會(huì)一頭霧水，或者是需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能夠弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主題的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情況一定是不一樣的。所以在平時(shí)多了解西方的一些習(xí)俗習(xí)慣，文化差異，甚至一些就自己不熟悉的學(xué)科領(lǐng)域，都是相當(dāng)有必要的。而這一目標(biāo)精讀泛讀都是必要的。比如一些自然科學(xué)類(lèi)(火山噴發(fā)等)或發(fā)展史(地圖發(fā)展史等)一類(lèi)的文章，絕大多數(shù)考生對(duì)這些領(lǐng)域比較陌生或者完全沒(méi)有概念。而這些類(lèi)型的文章又在考試中重復(fù)出現(xiàn)的幾率很高，且不是泛泛閱讀就可以明白的。解決這一問(wèn)題的途徑當(dāng)然是要求精讀。但是對(duì)于一些比較好理解的背景，介于時(shí)間精力有限，考生還是可以采取泛讀的途徑去多了解相關(guān)背景。這樣在考試時(shí)碰到非自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文章，考生也不至于無(wú)從應(yīng)對(duì)或者浪費(fèi)很多寶貴時(shí)間。
3)閱讀能力。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十三
雅思備考復(fù)習(xí)首先從詞匯開(kāi)始，由詞成句，今天給大家支一招吧!以下是雅思詞匯備考策略詳細(xì)解析，請(qǐng)認(rèn)真閱讀。
如果一本單詞書(shū)有100頁(yè)，而你打算在30天內(nèi)背完一遍，那么每天你至少應(yīng)該背記3到4頁(yè)，才能在一個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)?？紤]到中間可能會(huì)有遺忘和反復(fù)，每天背單詞的時(shí)間至少應(yīng)該在一個(gè)小時(shí)左右。而且最好在記憶生詞之前把頭天背過(guò)的單詞先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。 計(jì)劃一旦制訂下來(lái)，就應(yīng)該雷打不動(dòng)，而且需要行動(dòng)的勇氣。 just do it!這幾乎是所有雅思詞匯備考中最重要的，也是容易放棄的部分，只要堅(jiān)持下來(lái)，大家的'雅思詞匯一定會(huì)有所增加的。
首先，不能有太多的打印錯(cuò)誤吧。
其次，對(duì)單詞的解釋要全面， 并且能夠針對(duì)雅思考試。 教給大家一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法， 如果要看這本單詞書(shū)是否過(guò)關(guān)， 可以直接看relate一詞的解釋?zhuān)绻麤](méi)有將relate (to)一詞講述及認(rèn)同的意思解釋出來(lái)，那么對(duì)于雅思考試的閱讀部分而言，這本單詞書(shū)就太淺顯了。
當(dāng)然，如果考生的基礎(chǔ)很差，那么千萬(wàn)不要太急功近利，不用一上來(lái)就背雅思詞匯，最好先把課本上的單詞復(fù)習(xí)鞏固，然后再開(kāi)始背記四六級(jí)詞匯，等到六級(jí)5000多個(gè)詞掌握得差不多了， 再開(kāi)始挑戰(zhàn)雅思?？嫉?000多個(gè)詞匯， 這樣到將來(lái)考試的時(shí)候，雅思詞匯量可以達(dá)到7000-8000個(gè)。
其實(shí)，記憶雅思詞匯最好的方法不是去硬啃一本單詞書(shū)，難道學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候我們背過(guò)漢語(yǔ)單詞書(shū)? 當(dāng)然沒(méi)有，只是在日常生活不斷使用的過(guò)程中，我們就不知不覺(jué)記住了。因此，除了集中背記單詞之外， 大家應(yīng)該更注重?cái)U(kuò)大自己的泛讀量。平時(shí)每天都可以堅(jiān)持閱讀一些英文報(bào)刊文章。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十四
對(duì)于不少的人來(lái)說(shuō)，選擇雅思考試備考書(shū)是個(gè)大問(wèn)題，市面上相關(guān)的書(shū)籍實(shí)在太多了，難以選擇。下面，小編就為大家送上一些值得推薦的雅思詞匯書(shū)。
1、《雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》，這本書(shū)有大量實(shí)用的詞根詞綴，對(duì)于不太擅長(zhǎng)記憶長(zhǎng)單詞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這本書(shū)能夠幫助你理解長(zhǎng)單詞是如何由詞根詞綴一步步構(gòu)成的，同時(shí)運(yùn)用幽默的聯(lián)想記憶，幫助學(xué)生理解如何在句中搭配，使記憶不再枯燥。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分為四本，使用起來(lái)也很有針對(duì)性。
2、《劍橋雅思詞匯精典—升級(jí)版》。不是按照字母排序，而是按照雅思詞匯使用的范圍、功能、頻率分為基礎(chǔ)詞匯，核心詞匯和認(rèn)知詞匯。比較符合記憶的順序，尤其適合基礎(chǔ)較弱的考生循序漸進(jìn)的擴(kuò)充單詞。同時(shí)配有mp3，例句選取的都很實(shí)用。
3、《雅思詞匯勝經(jīng)》，此本雅思詞匯書(shū)是胡敏老師編著的，此書(shū)內(nèi)容是以《劍橋雅思全真試題》3-7的真題為依據(jù)，由計(jì)算機(jī)對(duì)5000個(gè)左右的核心詞匯和短語(yǔ)的出現(xiàn)頻率進(jìn)行了權(quán)威、科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，從中選擇了高頻核心詞匯以及中等頻率(出現(xiàn)1-5次)的詞匯近2500個(gè)作為需要識(shí)記的詞匯進(jìn)行詳細(xì)注釋。此外，針對(duì)雅思考試中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但在將來(lái)考試中有可能會(huì)出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞匯，本書(shū)作為預(yù)測(cè)詞匯一并收錄。
4、《807雅思詞匯》，這本書(shū)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四冊(cè)。都是真題高頻詞和相關(guān)擴(kuò)展詞，按場(chǎng)景分類(lèi)，如聽(tīng)力的租房場(chǎng)景，銀行場(chǎng)景詞匯，使用起來(lái)非常方便，有了場(chǎng)景和話題，單詞記憶也更加容易。我之前曾經(jīng)介紹過(guò)《807聽(tīng)力詞匯》，感興趣的同學(xué)可以了解一下。
5、《星火六級(jí)單詞》，此雅思詞匯書(shū)當(dāng)中的很多詞匯都是雅思高頻出現(xiàn)的.。
真題：劍橋4-11、新東方真題精講4-11
點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樽鲱}必須要以真題為基準(zhǔn)，所以劍橋4-11是必備的。1-3題太老所以忽略(給剛剛?cè)肟绝啝t的鮮肉烤鴨們解釋一下)。
點(diǎn)評(píng)：劉洪波老師的同義替換理論的確受益匪淺，這三本書(shū)連貫性很好，所以希望三本都入。在真經(jīng)理論在真經(jīng)5的整本練習(xí)后熟爛于心，再進(jìn)行劍橋的閱讀比較好。
聽(tīng)力：《雅思王聽(tīng)力真題語(yǔ)料庫(kù)》 —— 王陸
口語(yǔ)：《雅思口語(yǔ)全薇機(jī)經(jīng)》
寫(xiě)作：《雅思寫(xiě)作真經(jīng)總綱》—— 劉洪波、《顧家北手把手教你雅思寫(xiě)作》—— 顧家北
點(diǎn)評(píng)：兩本書(shū)各有千秋。劉洪波的大作文寫(xiě)作體系理論比較好入門(mén)，個(gè)人認(rèn)為相對(duì)于顧家北的abc理論而言新手更容易接受。但該書(shū)對(duì)于小作文的寫(xiě)法和語(yǔ)法其實(shí)是不全的，顧家北的書(shū)對(duì)于小作文的寫(xiě)法有特別好的解釋?；氐酱笞魑?，不是說(shuō)顧家北的書(shū)大作文的部分不好，而是思維邏輯要求其實(shí)較高。所以小作文必須看顧家北的，而對(duì)于大作文的理論，個(gè)人建議目標(biāo)分?jǐn)?shù)如果7分以下選擇劉洪波的，若7分及以上選擇顧家北的。
閱讀：《7+閱讀機(jī)經(jīng)》、《九分達(dá)人系列》—— 王毅
點(diǎn)評(píng)：放在第二梯隊(duì)是因?yàn)楹芏嗳似鋵?shí)在考試前連劍橋都做不完的懶惰，所以不想讓你們花冤枉錢(qián)。我說(shuō)過(guò)，真題做一次少一次，做第二次那是回憶。所以說(shuō)在做完劍橋之后做7+閱讀機(jī)經(jīng)是很好的。王毅的九分達(dá)人大抵類(lèi)似，錯(cuò)誤相對(duì)少一點(diǎn)。所以7+出版時(shí)間比較新、九分達(dá)人錯(cuò)誤少。只是告訴大家：市面上機(jī)經(jīng)很多，之所以推薦這個(gè)是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)經(jīng)是用來(lái)做的而不是背誦的，而且錯(cuò)誤較少。
點(diǎn)評(píng)：這本書(shū)是給目標(biāo)7.5+分準(zhǔn)備的，在語(yǔ)料庫(kù)準(zhǔn)備完覺(jué)得還有精力時(shí)間后再考慮此書(shū)。因?yàn)樵摃?shū)的使用投入時(shí)間會(huì)是語(yǔ)料庫(kù)的三倍甚至更多;而李亞賓的黑眼睛，這書(shū)很好，拆解雅思聽(tīng)力真題各部分且超高還原性。之所以放在第二梯隊(duì)是因?yàn)槲矣X(jué)得聽(tīng)力的準(zhǔn)備已經(jīng)足夠充分了，如果你某一個(gè)特殊題型真的是和其他題型比差的太多，再來(lái)買(mǎi)也好。但一般情況下，其實(shí)不必購(gòu)買(mǎi)，放在第三梯隊(duì)也可。
寫(xiě)作：無(wú)
口語(yǔ)：無(wú)
點(diǎn)評(píng)：如果你需要單詞書(shū)的話，首選詞匯勝經(jīng)，詞匯活用其次。我有7本單詞書(shū)(好多是別人給的)，背過(guò)五本，單詞這東西你有差不多的量，剩下的就是單科技巧問(wèn)題了。所以背雅思單詞請(qǐng)適可而止，不要學(xué)我欺騙自己，覺(jué)得單詞背了好多好像自己雅思分?jǐn)?shù)就提高了一樣。當(dāng)然，在這兩本單詞書(shū)之前你最好先把the longman defining vocabulary弄弄明白，百度一下就會(huì)有，朗文釋義詞匯。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十五
有些人別單詞是一邊背一邊忘，這也讓許多人非?？鄲馈＝裉煨【幗o大家講講如何輕松記憶單詞，以下絕招，你一定要掌握哦。
準(zhǔn)備一本字匯書(shū)(或一本筆記)，這本書(shū)(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來(lái)寫(xiě)“提示”，提示這個(gè)字“怎么背”。背單字的方法依每個(gè)字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句…完成工具的準(zhǔn)備后，就可以開(kāi)始背單字的工程!
imp——小魔鬼
felon——重罪犯
首先看到第一個(gè)字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個(gè)字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過(guò)去，也不用做任何記號(hào)。再看到第二個(gè)字“重罪犯”：如果覺(jué)得很好背就背，不想背就跳過(guò)去，這一點(diǎn)很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時(shí)間才背。 “重罪犯”怎么背?felon的諧音聽(tīng)起來(lái)是不是很像“壞人”?掌握了背這個(gè)字的訣竅后，這個(gè)字就被歸于“好背”的部份;背起來(lái)了，就在旁邊打個(gè)勾勾、做個(gè)記號(hào)。
一本字匯書(shū)(筆記)，就用這種輕松的心情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背過(guò)去，想背的做記號(hào)、不想背的略過(guò);用這種方法，你一定可以看完這本書(shū)，而不會(huì)像被施了咀咒似的，買(mǎi)來(lái)的字匯書(shū)、自己整理的筆記都永遠(yuǎn)停留在前幾頁(yè)，連翻到后面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
背完一遍，記得在書(shū)(或筆記)的封面寫(xiě)下日期，如2011/1/1背完第一次、2011/4/8背完第二次，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個(gè)月內(nèi)背完四次。一本書(shū)背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來(lái)”，其實(shí)，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來(lái)”的字匯，找出個(gè)人背單字的盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)方法的篩選，你會(huì)知道哪些字匯需要再加強(qiáng)磨練，進(jìn)而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來(lái)的單字”。
大部分的人，在一天當(dāng)中有許多時(shí)間是被當(dāng)作廢物來(lái)處理的;例如學(xué)生不專(zhuān)心上課、上班族摸魚(yú)聊天、通勤族坐在車(chē)上發(fā)呆等，這些被浪費(fèi)掉的零碎時(shí)間若能善加利用，背單字的成效會(huì)很驚人，尤其是等車(chē)時(shí)間，更是最值得被利用的“廢物時(shí)間”。 該如何利用這些時(shí)間?你需要兩個(gè)訣竅來(lái)配合學(xué)習(xí)：
1.卡片：一張卡片上只寫(xiě)一個(gè)單字，而且字體要“斗大”?？ㄆ酱笤胶?，正面寫(xiě)英文單字，反面寫(xiě)中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時(shí)間少、單字少、多復(fù)習(xí)。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒(méi)辦法負(fù)荷，還會(huì)打擊信心;反而是應(yīng)該“立志長(zhǎng)”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。
配合這二個(gè)訣竅外，還需注意以下三個(gè)tips：
1.單字：一次不能背太多個(gè)，容易搞混。
2.時(shí)間：一次不需用太長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)背，廢物時(shí)間恰好可以拿來(lái)利用，但必須常常復(fù)習(xí)。
3.例如：學(xué)生利用每節(jié)下課時(shí)間背四個(gè)單字，背的時(shí)候也可順便復(fù)習(xí)之前已經(jīng)背過(guò)的，一天大約背32個(gè)，不需花費(fèi)太大的力氣，一年就可以背一萬(wàn)個(gè)單字了。即使最后忘掉一半，成績(jī)?nèi)匀豢捎^!
面對(duì)“有若無(wú)，實(shí)若虛”，明明背過(guò)好幾次卻完全想不起來(lái)的.單字，你會(huì)需要用到“四面楚歌”之法。 在每個(gè)看得到的地方都放一個(gè)背不起來(lái)的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場(chǎng)合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個(gè)單字。
讓單字出現(xiàn)在絕對(duì)有時(shí)間、絕對(duì)看得到的地方。例如：學(xué)生對(duì)于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個(gè)單字;經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的上班族，可以下載自動(dòng)換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個(gè)單字，絕對(duì)不怕你看不到!
背單字靠的不是記憶力，而是專(zhuān)注力，專(zhuān)注力不夠，記憶力就不會(huì)強(qiáng)。因此背單字的首要之務(wù)是練習(xí)專(zhuān)注力，可利用“靜坐”、“數(shù)息法”等幫助心靜下來(lái)，心靜方能攝物。當(dāng)你的心靜下來(lái)后，就可以開(kāi)始修練這個(gè)高老師最喜歡的方法—“觀字法門(mén)”。
一般人背單字，不斷書(shū)寫(xiě)復(fù)誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒(méi)有效用?！坝^字法門(mén)”的必備條件則是足夠的專(zhuān)注力?！坝^字法門(mén)”-背完一個(gè)單字時(shí)，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個(gè)單字“imp”，閉上眼睛，這三個(gè)字必定會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個(gè)一個(gè)從心頭上熨貼過(guò)去，如果心夠靜，就可以達(dá)到“看過(guò)等于記得”的境界。
耳朵背單字的效果遠(yuǎn)勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)練“睡眠學(xué)習(xí)法”，其實(shí)就是在進(jìn)行一種潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。
工具：
1.錄音帶
2.錄音機(jī)(具自動(dòng)回帶功能，而且一定要雙卡)
錄制方式：
1.請(qǐng)發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂(lè)更好。
2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個(gè)單字復(fù)誦3--5次;換到下個(gè)單字前，間隔5秒。
例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復(fù)3--5次)--(停5秒)-- felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯，一次最多錄五十個(gè)單字。
3.錄好以后，把它對(duì)拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。
播放方式：就寢前以自動(dòng)回帶播放，a面播完后自動(dòng)換到b面，連續(xù)播放整個(gè)晚上，假設(shè)五十個(gè)單字共錄了半個(gè)鐘頭，一個(gè)單字在一整個(gè)晚上就可以聽(tīng)到好幾次。
勿戴耳機(jī)，將錄音機(jī)置于腳邊，音量不要太大，若有似無(wú)即可。
很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地復(fù)誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫(huà)面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時(shí)就不必再搜尋腦中字庫(kù)，單字將自然浮現(xiàn)，達(dá)到“不思而中”的境界。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十六
雅思詞匯真的只能死記硬背嗎?下面小編為大家搜索整理了雅思詞匯高效記憶法，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
模擬自然記憶的過(guò)程非常容易，基本的原則就一條，就是短時(shí)間內(nèi)高頻率重復(fù)。所有的電視廣告都是使用這種方法很好地實(shí)現(xiàn)了自然記憶的過(guò)程，比如腦白金、恒源祥的廣告等。因此在單詞記憶的過(guò)程中，最有效的辦法也是同樣的高頻率重復(fù)。
長(zhǎng)久以來(lái)，制約中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步的根源不是復(fù)雜的語(yǔ)法、蹩腳的發(fā)音和張不開(kāi)嘴的交流，而是字母的無(wú)序組合——單詞。但凡單詞這個(gè)最基礎(chǔ)的地基不牢固，無(wú)論聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀或是寫(xiě)作，四個(gè)單項(xiàng)的發(fā)展都會(huì)受到影響。但是，太多太多中國(guó)學(xué)生在歷經(jīng)多次背了忘、忘了背、背了再忘了的階段，對(duì)所受刺激做了一次次自我修正而最終無(wú)果后選擇了放棄，還有一些暗爽的學(xué)生自認(rèn)為掌握了記憶的訣竅，卻殊不知機(jī)械記憶能在短時(shí)間內(nèi)生效但勢(shì)必會(huì)膚淺，死記硬背下來(lái)的單詞，只能在我們的大腦中變成一個(gè)個(gè)與中文意思生硬相對(duì)的字母符號(hào)，這樣注定無(wú)法深刻理解由單詞所構(gòu)成句子的美妙之處，也就不是單詞記憶的最高境界。
這背后最重要的原因是：我們?cè)谟洃泦卧~的過(guò)程中存在很多誤區(qū)。人類(lèi)的記憶行為主要分為自然記憶和機(jī)械記憶，在日常生活中，記憶行為通常表現(xiàn)為自然記憶，同時(shí)自然記憶的效果非常好。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大多數(shù)人卻不由自主地選擇使用效果并不好的機(jī)械記憶。其實(shí)自然記憶也并不是不可以實(shí)現(xiàn)，考慮一下自然記憶的特點(diǎn)：首先自然記憶沒(méi)有顯性的記憶過(guò)程，也就是說(shuō)，我們?cè)谟洃涍^(guò)程中不會(huì)專(zhuān)門(mén)做“背”的這個(gè)動(dòng)作，這一點(diǎn)顯然和背單詞的做法是相矛盾的。日常生活中很多例子可以體現(xiàn)自然記憶的這個(gè)特點(diǎn)，比如我們記住一個(gè)人的長(zhǎng)相，就從來(lái)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)背過(guò)，而是在人群中多看了這人幾眼;其次是自然記憶的結(jié)果不容易消失被遺忘，在我們所記住的東西中，凡是難以忘記的，幾乎都是自然記憶的結(jié)果，比如小說(shuō)的精彩情節(jié)，父母跟我們重要的談話內(nèi)容等。相反，機(jī)械記憶的結(jié)果卻很容易丟失，比如我們經(jīng)常忘記專(zhuān)門(mén)背誦的某些課文或段落，無(wú)論它們是用中文寫(xiě)的還是用英文寫(xiě)的。
因此按照這樣的特征，我們只需要在單詞記憶過(guò)程中盡量模擬非顯性記憶的過(guò)程，就可以達(dá)到很好的效果。模擬自然記憶的過(guò)程非常容易，基本的原則就一條，就是短時(shí)間內(nèi)高頻率重復(fù)。所有的'電視廣告都是使用這種方法很好地實(shí)現(xiàn)了自然記憶的過(guò)程，比如腦白金、恒源祥的廣告等。因此在單詞記憶的過(guò)程中，最有效的辦法也是同樣的高頻率重復(fù)。我們需要有幾個(gè)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的過(guò)程：
絕大部分中國(guó)學(xué)生都喜歡用大段的時(shí)間來(lái)背單詞，但是事實(shí)上效果非常不好。首先，大塊時(shí)間背單詞實(shí)際上是一種顯性的機(jī)械記憶過(guò)程，它不是自然記憶的方法;其次，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行枯燥的單詞記憶容易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候越背越困。因此，建議大家根據(jù)自己的實(shí)際情況總結(jié)一下自己每天的零散時(shí)間，這些零散的時(shí)間可以是飯后或者睡前花個(gè)5-10分鐘，用若干個(gè)短時(shí)間段來(lái)替代過(guò)去的整塊時(shí)間。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)單詞的自然記憶過(guò)程，還能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看單詞，不用在意這段時(shí)間有多長(zhǎng)，也不用在意這個(gè)地方是否是安靜的教室。
很多同學(xué)把背單詞的周期拉得過(guò)長(zhǎng)，以至于背了后面忘了前面，甚至有很多我們認(rèn)為已經(jīng)記住的單詞在背完整本書(shū)后仍然被忘記了。所以，正確的做法應(yīng)該是盡量在記憶衰減前加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)看過(guò)的單詞進(jìn)行重復(fù)，以強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象，而7天正好是記憶衰減的周期。我們可以按照需要記憶的單詞總量進(jìn)行劃分，得到每天要重復(fù)復(fù)習(xí)的單詞量。通常，如果需要記憶的單詞總量是4000的話，那么每天應(yīng)該把單詞量限制在不少于200-300。
對(duì)于每天需要記憶的200-300個(gè)單詞，我們不需要，也不可能一次全部記住，所以，就像自然記憶的過(guò)程一樣，我們只需要每天反復(fù)地看這些單詞，并在大腦中像過(guò)電影一樣想它們的意思，同時(shí)按音標(biāo)正確讀出來(lái)就可以了，這樣的重復(fù)每天能進(jìn)行4-6遍最好。實(shí)際上，這些單詞在我們反復(fù)閱讀的過(guò)程中就不斷在大腦皮層中得到了強(qiáng)化，也許我們不會(huì)在第一天看過(guò)以后就有非常強(qiáng)烈的印象，但是在重復(fù)若干次以后，這些單詞在大腦中的印象必然會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，直到我們一看到單詞就能反射出含義，因此增加閱讀量也非常有必要。從這個(gè)意義上說(shuō)，單詞的記憶不是論個(gè)的，而是論片的，即這些單詞在大腦中的印象是由模糊逐漸變清晰的，而不是由少變多的。當(dāng)然，在記憶過(guò)程中還需要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是一邊看單詞要一邊標(biāo)記單詞的熟練程度，對(duì)于熟練程度高的單詞，重復(fù)過(guò)程中可以稍快一些，甚至不看。相反，對(duì)于熟練程度低的單詞，我們可以用記號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，這些單詞則需要我們看得慢一些，隨著單詞記憶過(guò)程的進(jìn)行，熟練的單詞會(huì)越來(lái)越多，我們重復(fù)的周期也就可以縮短了;二是在看單詞的時(shí)候不需要看例句，在單詞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句不會(huì)對(duì)記憶起到輔助作用，反而增大了對(duì)大腦皮層的刺激。所以，在單詞還沒(méi)有記住的時(shí)候，可以暫時(shí)不看例句，等到單詞基本掌握了，我們可以通過(guò)例句明白單詞的用法，同時(shí)可以再次強(qiáng)化記憶。
很多同學(xué)習(xí)慣每一個(gè)單詞花費(fèi)大量的時(shí)間去看去寫(xiě)，但實(shí)際上每次看單詞的時(shí)候，花費(fèi)5分鐘和5秒鐘都是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果完全沒(méi)有區(qū)別，其遺忘幾率也是幾乎相同。所以，我們應(yīng)該多次重復(fù)，并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間，這樣無(wú)論從效果和效率來(lái)看都比較理想。
抄寫(xiě)單詞是很多同學(xué)喜歡使用的方法，常常能積累出厚厚一沓寫(xiě)滿單詞的草稿紙，但這樣做極大地增加了單詞記憶的工作量，并且書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)大腦沒(méi)有同步記憶，實(shí)際上是沒(méi)有產(chǎn)生記憶效果的。而單詞的拼寫(xiě)屬于字母的無(wú)序組合，記憶拼寫(xiě)的難度跟記憶我們手機(jī)里存儲(chǔ)的電話號(hào)碼難度是一樣的，所以一遍遍抄寫(xiě)單詞做的卻是無(wú)用功。
我們用單詞書(shū)背單詞是一種無(wú)視覺(jué)影像的刺激，這種刺激不如聽(tīng)覺(jué)刺激明顯。所以，對(duì)于某些單詞來(lái)說(shuō)，單純根據(jù)書(shū)本來(lái)記憶效果是不太好的，而這時(shí)候如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果，同時(shí)我們可以在單詞記憶的同時(shí)聽(tīng)一下單詞的正確發(fā)音并跟著模仿，記憶效果會(huì)更好。
無(wú)論是我們的“烤鴨”還是仍然煎熬在單詞苦海的同學(xué)們，不妨試試上面的方法，看看之前那些記不住的單詞是不是越重復(fù)越熟悉，越重復(fù)就越難忘記了。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇一
雅思聽(tīng)力考試是雅思筆試3個(gè)科目當(dāng)中的第一個(gè)，我們?cè)谧雎?tīng)力時(shí)需要全神貫注地聽(tīng)原文并且還要在短短的答題時(shí)間內(nèi)讀懂題干，因此，掌握一些有用的做題技巧和正確的答題順序是有幫助的。
一、雅思聽(tīng)力做題的做題技巧策略要把握住這兩點(diǎn)：
1、主動(dòng)思考，按照上下文預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
因?yàn)橹挥凶约悍e極主動(dòng)去思考了，思維才會(huì)活躍起來(lái)，才會(huì)關(guān)注聽(tīng)力的內(nèi)容會(huì)講什么以及重點(diǎn)信息會(huì)是什么，而且會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)推測(cè)考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在哪些位置，從而幫助自己快速捕捉到答案。
2、劃關(guān)鍵詞，幫助定位。
這個(gè)是聽(tīng)力備考過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要趁著聽(tīng)力朗讀題目要求的時(shí)間，快速讀取各個(gè)題目，并劃出關(guān)鍵詞，知道我們要從聽(tīng)力材料中尋找的信息是什么。而且要根據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)步驟答案。
二、雅思聽(tīng)力做題的先后順序一般為：
1、快速讀題、理解題意、預(yù)測(cè)考點(diǎn)、劃出關(guān)鍵詞。
2、聽(tīng)錄音，寫(xiě)答案。在聽(tīng)錄音的時(shí)候，也需要主動(dòng)思考，根據(jù)錄音內(nèi)容預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
據(jù)我所知，有兩種難法。
其一，填詞。因?yàn)樗鼤?huì)先拋出需要填的詞匯，然后才暗示你這道題需要的就是這個(gè)詞組，當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)恐怕因?yàn)闆](méi)有記錄而忘掉了填詞的細(xì)節(jié)。
其二，沒(méi)有足夠的讀題時(shí)間。第四有部分31-37題有充足的讀題時(shí)間，但是38-40題前只大概十秒鐘的讀題時(shí)間，如果你又剛好碰上了文字較多的選擇題(比如a-g七個(gè)選項(xiàng))，那就會(huì)出現(xiàn)你不得不先聽(tīng)錄音再看題的情況，這是比較糟糕的，因?yàn)檫@類(lèi)題大多考細(xì)節(jié)，而錄音又長(zhǎng)，故不容易記住細(xì)節(jié)。
解決辦法：在做前三部分時(shí)多余的時(shí)間便用來(lái)看這最后一部分(38-40題)。我當(dāng)時(shí)就是因?yàn)楹雎粤诉@點(diǎn)，最后一部分答得很不好，否則聽(tīng)力應(yīng)該會(huì)在8.5以上。
三、雅思聽(tīng)力做題的做題其他技巧策略：
1.如果沒(méi)有聽(tīng)清楚或者沒(méi)聽(tīng)明白，要果斷舍棄，確保緊跟錄音節(jié)奏。
因?yàn)楹苡锌赡茉谀悛?dú)自回味剛才沒(méi)聽(tīng)明白的地方時(shí)下一個(gè)考點(diǎn)又不知不覺(jué)過(guò)去了。
2.如何快速讀題：直接看句子的主謂賓/主系表結(jié)構(gòu)。(可能有同學(xué)會(huì)認(rèn)為理解一個(gè)句子看其主謂結(jié)構(gòu)就可以了，但是雅思聽(tīng)力讀題我個(gè)人認(rèn)為還是得看賓語(yǔ)或表語(yǔ))。
3.在填寫(xiě)答案的時(shí)候什么時(shí)候要大寫(xiě)：答案當(dāng)中有專(zhuān)有名詞的時(shí)候一定要大寫(xiě)，主語(yǔ)也必須大寫(xiě)，例子大寫(xiě)了那么相應(yīng)的答案也是必須要大寫(xiě)的，不寫(xiě)大寫(xiě)的一定會(huì)被扣分的。
4.以前上大學(xué)時(shí)學(xué)的美音，而雅思聽(tīng)力考試又以英音、澳音為主。
怎么練習(xí)：最好的練習(xí)方法是多聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播節(jié)目，熟悉各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如：bbcworldservice，canadianbroadcasting，englishclub，radioaustralia，voiceofamerica，notetakingatuniversity等。
5.要想在雅思聽(tīng)力考試中取得高分要具備什么條件：良好的語(yǔ)言水平+適當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)+穩(wěn)定的心理素質(zhì)+熟練的解題技巧。
以上就是雅思聽(tīng)力做題技巧及順序講解的全部?jī)?nèi)容，我們可以看出，在做雅思聽(tīng)力的時(shí)候，在聽(tīng)原文之前事先就讀題并且弄懂題目的考點(diǎn)，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文是較好的做題習(xí)慣。
只有當(dāng)我們帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文，才更有針對(duì)性，才能對(duì)原文中相應(yīng)的答案處有更敏銳的反應(yīng)。
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雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇二
第一步：有一套劍橋的書(shū)。
首先，大家要選擇有效的聽(tīng)寫(xiě)材料，既然大家要準(zhǔn)備雅思考試，那么當(dāng)然要用劍橋的真題去聽(tīng)寫(xiě)啦!
第二步：先做題，后聽(tīng)寫(xiě)。
在大家聽(tīng)寫(xiě)之前，一定要先把題目做完，否則你聽(tīng)寫(xiě)以后，聽(tīng)力原文的答案你都知道了，寶貴的劍橋題目都廢了。
第三步：以單句為單位，聽(tīng)寫(xiě)劍橋聽(tīng)力原文。
有些機(jī)構(gòu)的老師要大家聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞，但是只聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞有一些弊端，第一個(gè)弊端，就是你并沒(méi)有把單詞放在語(yǔ)境中去聽(tīng)寫(xiě)，所以無(wú)法對(duì)聽(tīng)力原文有整體的把握。
第二個(gè)弊端，就是有很多吞音、連讀是在句子中出現(xiàn)的，而只聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞，無(wú)法訓(xùn)練在句子中吞音連讀的語(yǔ)音分辨能力。而我要求我的同學(xué)們，一定要一句話一句話的去聽(tīng)寫(xiě)，最后寫(xiě)出的是整個(gè)完整的劍橋聽(tīng)力原文。
第四步：邊聽(tīng)邊寫(xiě)，聽(tīng)完卻沒(méi)有寫(xiě)完，按暫停，聽(tīng)完再寫(xiě)。
這一步很重要，大家要邊聽(tīng)邊寫(xiě)，開(kāi)始放聽(tīng)力錄音同時(shí)，就要開(kāi)始寫(xiě)，可能你只寫(xiě)了兩、三個(gè)單詞，這一句話就說(shuō)完了，這個(gè)時(shí)候，按暫停，憑借你殘留的記憶，把這一句話補(bǔ)全。
第五步：如果沒(méi)聽(tīng)清或沒(méi)記住，可以返回，重復(fù)聽(tīng)這一句。
第六步：最多反復(fù)聽(tīng)五遍，五遍還寫(xiě)不下來(lái)就過(guò)，繼續(xù)往下聽(tīng)。
如果聽(tīng)了五遍，都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，那就不要再重復(fù)了，因?yàn)楹苡锌赡苣闶怯袀€(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，或者有個(gè)吞音或連讀聽(tīng)不出來(lái)，那即便你再聽(tīng)一百遍也是很難聽(tīng)出來(lái)的，所以就繼續(xù)往下聽(tīng)。
第七步：一句一句聽(tīng)，不允許斷很多次。
大家一定要聽(tīng)完完整的一句話或者如果是從句很長(zhǎng)，那么大家至少要聽(tīng)完一個(gè)完整的主謂賓才能暫停，不允許只聽(tīng)一兩個(gè)單詞就暫停。
第八步：聽(tīng)寫(xiě)完以后，對(duì)照聽(tīng)力原文改錯(cuò)。
改錯(cuò)很重要，一定要把自己沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的改對(duì)才可以，大家最好可以邊聽(tīng)邊改，聽(tīng)一句，改一句，聽(tīng)寫(xiě)完馬上就改。
第九步：分析錯(cuò)誤原因。
有數(shù)據(jù)，有故事，懂留學(xué)，更熱愛(ài)夢(mèng)想。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇三
根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)制定出每天能夠堅(jiān)持的，切實(shí)可行的背單詞計(jì)劃。
結(jié)合閱讀文章記憶單詞是頗為有效的方法。如脫離語(yǔ)言環(huán)境孤立地背單詞匯，就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。而且，枯燥的單詞書(shū)和字母表容易讓人疲倦和產(chǎn)生挫敗感。在精讀雅思文章的同時(shí)背單詞，除了單詞的收獲，還能深入了解文章中的各類(lèi)人文常識(shí)，趣味科普知識(shí)，從而產(chǎn)生每天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持背單詞的興趣和動(dòng)力。另外，有效記單詞的另一個(gè)重要原則是：一定要反復(fù)記憶。背過(guò)的單詞一定要定期復(fù)習(xí)。
語(yǔ)法。
掌握雅思語(yǔ)法應(yīng)側(cè)重對(duì)句子的理解，應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分主謂結(jié)構(gòu)入手，對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句有充分的把握，注意人稱(chēng)、語(yǔ)態(tài)在句子中的變化，并結(jié)合句子上下問(wèn)，正確地掌握其要表達(dá)的思想。要逐漸培養(yǎng)將一個(gè)長(zhǎng)句子讀成一個(gè)相對(duì)短的句子、即長(zhǎng)句短讀的能力。讀完一個(gè)長(zhǎng)句后自己能總結(jié)歸納，提煉其陳述的要點(diǎn)。
加大閱讀廣度。
在和雅思閱讀8分以上的高分學(xué)員的`交流中發(fā)現(xiàn)：學(xué)員們的單詞量大小可能有差別，但共同點(diǎn)卻很明顯：英語(yǔ)的積累閱讀量大。有的是考前通讀過(guò)多種雅思閱讀資料，有的是過(guò)去讀過(guò)toefl、gre和gmat的各類(lèi)文章，有的是因?yàn)楣ぷ鞯男枰刻焐暇W(wǎng)快速閱讀英文參考文獻(xiàn)。所以，積累和擴(kuò)大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路。g類(lèi)考試的閱讀前兩部分通常是使用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、同志、住宿安排和廣告等、非常貼近西方的實(shí)際生活，但對(duì)國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言很陌生。建議爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍，如time、readersdigest等。尤其注意其中的各類(lèi)廣告。而a類(lèi)閱讀則注意多閱讀篇幅較長(zhǎng)的科普文章或?qū)W術(shù)性議論文，建議每天花半小時(shí)以上時(shí)間瀏覽xx網(wǎng)站，這些網(wǎng)站的文風(fēng)、常用詞匯和句子結(jié)構(gòu)與雅思a類(lèi)閱讀相似。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇四
對(duì)于雅思聽(tīng)力，細(xì)節(jié)一直以來(lái)都是制勝的關(guān)鍵，稍微馬虎可能就導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)。
考生覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度太快的原因有很多，大家可以對(duì)癥下藥：
一、首先，覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度快，最傳統(tǒng)也是最有效的解決方法就是多聽(tīng)。
除了反復(fù)練耳朵，別無(wú)捷徑。除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。
聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。
需要注意的是，朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。
二、其次，英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固，對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠，所以要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確的發(fā)音。
聽(tīng)和說(shuō)是息息相關(guān)的：聽(tīng)力不好，口語(yǔ)可能就不太好;反之亦然。
很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對(duì)，句子重音移位甚至錯(cuò)位，導(dǎo)致我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本無(wú)法處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。
就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。
對(duì)于這一類(lèi)原因，建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。
此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類(lèi)似錯(cuò)誤。
三、就是英語(yǔ)詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽(tīng)力速度，就要背誦單詞了。
很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽(tīng)到了也理解了，就是寫(xiě)不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒(méi)有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。
對(duì)于這種情況。
一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象。
二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類(lèi)聽(tīng)得懂但寫(xiě)不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
以上就是對(duì)于提高雅思聽(tīng)力速度的幾個(gè)原因所做出的相應(yīng)的解決辦法。
大家可以在備考雅思聽(tīng)力考試的時(shí)候，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇性和針對(duì)性的練習(xí)自己的雅思聽(tīng)力速度，相信經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，可以克服聽(tīng)力高分的障礙。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇五
從題型上看，租房場(chǎng)景經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種形式的填空題，如個(gè)人信息填空、表格填空題和句子填空等等。在個(gè)人信息填空中，往往是某一個(gè)學(xué)生的住宿情況登記，其中的考點(diǎn)包括：姓名、日期、地址的寫(xiě)法;住宿類(lèi)型，個(gè)人愛(ài)好，飲食習(xí)慣，其他住宿要求等等。這一部分對(duì)話速度不會(huì)很快，而且會(huì)有信息的重復(fù)，所以對(duì)于考生把握答案難度并不大。但是，從以往考生的考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這一部分也是十分容易失分的部分。這主要是由于這一部分幾乎所有填空題對(duì)于答案的要求很高，如：常見(jiàn)姓名的拼寫(xiě)、專(zhuān)有名詞首字母大寫(xiě)、名詞答復(fù)數(shù)等等?？忌赜趯?duì)于答案內(nèi)容的把握，而忽視對(duì)于格式的要求而大意失荊州。
由于近期考試租房場(chǎng)景幾乎都以填空題形式出現(xiàn)，對(duì)于租房場(chǎng)景詞匯的把握程度也決定了考生在考場(chǎng)中的表現(xiàn)。在這個(gè)場(chǎng)景涉及到的對(duì)話雙方，主要是需要租房的房客以及出租房屋的房東，或者代理房屋出租的房產(chǎn)中介。租房涉及到的話題包括：住宿類(lèi)型、租金、房間設(shè)施、租房/住宿要求等等。就住宿類(lèi)型來(lái)講，學(xué)生可以選擇寄宿在別人家中，可以住在學(xué)校宿舍，也可以自己在外面租房子。就租金方面，我們不僅要熟悉表示租金的rent，還要熟悉其他：如，第一個(gè)月除了租金外還需支付押金，每月的花費(fèi)除了租金以外，還有各種各樣的賬單，包括：電話費(fèi)、煤氣費(fèi)、水電費(fèi)等等。此外，房間的各種設(shè)施也是此場(chǎng)景中一個(gè)重要的考點(diǎn)?？忌枇私獍ǜ鞣N家用電器、家具，以及各個(gè)房間的名稱(chēng)。?？嫉募译姲ǎ罕?、熱水器、空調(diào)、吸塵器等等。其他如走廊，陽(yáng)臺(tái)，地下室等等也是考生需要熟悉的詞匯。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇六
那么提及“技巧”和“原則”，很多人的第一個(gè)反應(yīng)是“應(yīng)試”二字。而應(yīng)試的東西局限較大，也就是說(shuō)換個(gè)考試，或者一旦考完了試，這些曾經(jīng)苦心追求，一路信奉的東西隨即便是一文不值，甚至有人會(huì)覺(jué)得這些應(yīng)試的“糟粕”可能會(huì)阻礙今后實(shí)際語(yǔ)言水平和語(yǔ)言綜合能力的提高。
今天，就要教大家“變廢為寶”，充分運(yùn)用這些技巧，及做題思路和方法，將其融合到自己的英文學(xué)習(xí)中(其實(shí)其他語(yǔ)言也通用)，并上升到符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律的原則，達(dá)到真正的學(xué)習(xí)策略上的“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的境界。如果大家能按照這些原則一步一個(gè)腳印地去做，認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)、去體會(huì)，那么，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)絕非難事。
透過(guò)雅思聽(tīng)力常見(jiàn)技巧，我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以遵循以下四大原則。
雅思聽(tīng)力：順序原則。
在雅思聽(tīng)力考試中，我們有一條順序原則在,即，一題錯(cuò)過(guò)了,應(yīng)該集中注意下一題的定位詞,避免逗留以防錯(cuò)過(guò)更多的題目。
實(shí)踐運(yùn)用：由淺入深，層層深入。
我想這些做法是違背了“循序漸進(jìn)”的常理，即便有鳳毛麟角的成功案例，但其學(xué)習(xí)方式只是“事倍功半”的結(jié)果。
學(xué)習(xí)英文應(yīng)該從簡(jiǎn)單的聽(tīng)力或閱讀開(kāi)始培養(yǎng)興趣。讓“能聽(tīng)懂”成為自己很好的繼續(xù)往前的原動(dòng)力;在閱讀的過(guò)程中您的詞匯會(huì)得到提高，從而可以逐步提高聽(tīng)力、閱讀難度等級(jí)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇七
雅思聽(tīng)力考試是雅思筆試3個(gè)科目當(dāng)中的第一個(gè)，我們?cè)谧雎?tīng)力時(shí)需要全神貫注地聽(tīng)原文并且還要在短短的答題時(shí)間內(nèi)讀懂題干，因此，掌握一些有用的做題技巧和正確的答題順序是有幫助的。
一、雅思聽(tīng)力做題的做題技巧策略要把握住這兩點(diǎn)：
1、主動(dòng)思考，按照上下文預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
因?yàn)橹挥凶约悍e極主動(dòng)去思考了，思維才會(huì)活躍起來(lái)，才會(huì)關(guān)注聽(tīng)力的內(nèi)容會(huì)講什么以及重點(diǎn)信息會(huì)是什么，而且會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)推測(cè)考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在哪些位置，從而幫助自己快速捕捉到答案。
2、劃關(guān)鍵詞，幫助定位。
這個(gè)是聽(tīng)力備考過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要趁著聽(tīng)力朗讀題目要求的時(shí)間，快速讀取各個(gè)題目，并劃出關(guān)鍵詞，知道我們要從聽(tīng)力材料中尋找的信息是什么。而且要根據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)步驟答案。
二、雅思聽(tīng)力做題的先后順序一般為：
1、快速讀題、理解題意、預(yù)測(cè)考點(diǎn)、劃出關(guān)鍵詞。
2、聽(tīng)錄音，寫(xiě)答案。在聽(tīng)錄音的時(shí)候，也需要主動(dòng)思考，根據(jù)錄音內(nèi)容預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
據(jù)我所知，有兩種難法。
其一，填詞。因?yàn)樗鼤?huì)先拋出需要填的詞匯，然后才暗示你這道題需要的就是這個(gè)詞組，當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)恐怕因?yàn)闆](méi)有記錄而忘掉了填詞的細(xì)節(jié)。
其二，沒(méi)有足夠的讀題時(shí)間。第四有部分31-37題有充足的讀題時(shí)間，但是38-40題前只大概十秒鐘的讀題時(shí)間，如果你又剛好碰上了文字較多的選擇題(比如a-g七個(gè)選項(xiàng))，那就會(huì)出現(xiàn)你不得不先聽(tīng)錄音再看題的情況，這是比較糟糕的，因?yàn)檫@類(lèi)題大多考細(xì)節(jié)，而錄音又長(zhǎng)，故不容易記住細(xì)節(jié)。
解決辦法：在做前三部分時(shí)多余的時(shí)間便用來(lái)看這最后一部分(38-40題)。我當(dāng)時(shí)就是因?yàn)楹雎粤诉@點(diǎn)，最后一部分答得很不好，否則聽(tīng)力應(yīng)該會(huì)在8.5以上。
三、雅思聽(tīng)力做題的做題其他技巧策略：
1.如果沒(méi)有聽(tīng)清楚或者沒(méi)聽(tīng)明白，要果斷舍棄，確保緊跟錄音節(jié)奏。
因?yàn)楹苡锌赡茉谀悛?dú)自回味剛才沒(méi)聽(tīng)明白的地方時(shí)下一個(gè)考點(diǎn)又不知不覺(jué)過(guò)去了。
2.如何快速讀題：直接看句子的主謂賓/主系表結(jié)構(gòu)。(可能有同學(xué)會(huì)認(rèn)為理解一個(gè)句子看其主謂結(jié)構(gòu)就可以了，但是雅思聽(tīng)力讀題我個(gè)人認(rèn)為還是得看賓語(yǔ)或表語(yǔ))。
3.在填寫(xiě)答案的時(shí)候什么時(shí)候要大寫(xiě)：答案當(dāng)中有專(zhuān)有名詞的時(shí)候一定要大寫(xiě)，主語(yǔ)也必須大寫(xiě)，例子大寫(xiě)了那么相應(yīng)的答案也是必須要大寫(xiě)的，不寫(xiě)大寫(xiě)的一定會(huì)被扣分的。
4.以前上大學(xué)時(shí)學(xué)的美音，而雅思聽(tīng)力考試又以英音、澳音為主。
怎么練習(xí)：最好的練習(xí)方法是多聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播節(jié)目，熟悉各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如：bbcworldservice，canadianbroadcasting，englishclub，radioaustralia，voiceofamerica，notetakingatuniversity等。
5.要想在雅思聽(tīng)力考試中取得高分要具備什么條件：良好的語(yǔ)言水平+適當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)+穩(wěn)定的心理素質(zhì)+熟練的解題技巧。
以上就是雅思聽(tīng)力做題技巧及順序講解的全部?jī)?nèi)容，我們可以看出，在做雅思聽(tīng)力的時(shí)候，在聽(tīng)原文之前事先就讀題并且弄懂題目的考點(diǎn)，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文是較好的做題習(xí)慣。
只有當(dāng)我們帶著問(wèn)題去聽(tīng)原文，才更有針對(duì)性，才能對(duì)原文中相應(yīng)的答案處有更敏銳的反應(yīng)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇八
雅思考試技巧：
考前口語(yǔ)：實(shí)戰(zhàn)演練。
口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)演練很重要，而且一定要說(shuō)出口，在心中默念是沒(méi)有效果的。有很多同學(xué)在心中構(gòu)思很好，大使到了脫口而出的那一瞬間便磕磕巴巴了。所以建議大家每天給自己留出時(shí)間大聲說(shuō)，有沒(méi)有聽(tīng)眾都無(wú)所謂。
考前最好再單獨(dú)找一個(gè)外國(guó)人去練一練，因?yàn)樵S多考生都是到了口語(yǔ)考試的時(shí)候，看到外國(guó)考官就緊張。建議考生在考前一次性練兩三個(gè)小時(shí)，這兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去，緊張的心情基本就全消除了?？忌詈檬菃为?dú)找外教聯(lián)系，因?yàn)槿绻巧贤饨陶n的話，還是外教說(shuō)得多，自己鍛煉的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。
閱讀：一分鐘一道題。
閱讀的題量比較大，時(shí)間短。有些考生糾纏在一道題上，實(shí)際上浪費(fèi)了很多時(shí)間。60分鐘內(nèi)要完成40道題，除去閱讀文章的時(shí)間，每道題上花的時(shí)間就是一分鐘，一定要敢于舍棄一些比較難的題。平時(shí)練習(xí)就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
寫(xiě)作：抓大放小。
雅思(課程)考試的寫(xiě)作題是兩篇作文，先是一篇小作文，通常是圖表的描述，不需要加入太多考生主觀的論述。大作文則更多地要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。建議考生先寫(xiě)大作文再寫(xiě)小作文，因?yàn)槿绻葘?xiě)小作文，結(jié)果超時(shí)了，那后面的大作文就肯定寫(xiě)不完了，大作文要加入許多主觀的觀點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)考生根本來(lái)不及思考。但是如果先寫(xiě)大作文，即便是超了10分鐘，還是能完成小作文的。因?yàn)樾∽魑南鄬?duì)不用動(dòng)太多腦子，再發(fā)揮一下人在危急時(shí)刻的潛力，完成還是沒(méi)問(wèn)題的。
另外，一般在考試之前，老師都會(huì)給一些模板，比如文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都會(huì)給很多的句型，考生一定要對(duì)這些句型進(jìn)行排列組合。如果在考試時(shí)直接用老師給的模板，就很容易被考官發(fā)現(xiàn)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇九
無(wú)論如何，雅思考試作為一種標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，其備考的過(guò)程就是一次針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)非常系統(tǒng)且全方位的訓(xùn)練。
同時(shí)，這也是通過(guò)考試來(lái)提高自身英語(yǔ)水平的一種方式。
今天小編就來(lái)為大家介紹一下一些備考的好方法。
一、聽(tīng)力百篇文章聽(tīng)一遍不如一篇文章聽(tīng)百遍。
現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)超級(jí)大的百寶資料庫(kù)，英語(yǔ)聽(tīng)力材料簡(jiǎn)直多如牛毛，許多烤鴨今天試試這個(gè)，明明練練那個(gè)，下了不少功夫卻收效甚微。
其實(shí)，在復(fù)習(xí)的一開(kāi)始，百篇文章聽(tīng)一遍不如一篇文章聽(tīng)百遍，通過(guò)精讀的方法，在練習(xí)中不斷熟悉特定單詞的弱讀和連讀，并鍛煉自己頭腦同步的反應(yīng)力能夠更加有效的在短期內(nèi)提高聽(tīng)力水平。劍橋雅思真題集是雅思聽(tīng)力訓(xùn)練的好材料，選一份聽(tīng)力真題，按照正式考試時(shí)一樣聽(tīng)，然后做題，校對(duì)答案，看自己錯(cuò)在哪里，并且明確自己在答題的過(guò)程中有哪一些單詞和句子是沒(méi)有聽(tīng)懂或者聽(tīng)到的，然后再認(rèn)真看原文，弄懂且記錄自己不會(huì)的單詞和不明白意思的句子，最后合上原文，繼續(xù)聽(tīng)一遍，如再還有聽(tīng)不懂的句子和單詞，則重復(fù)同樣的方法將它們記錄下來(lái)，然后繼續(xù)聽(tīng)，如此反復(fù)，直到完全聽(tīng)懂。
值得注意的是在平時(shí)的練習(xí)中逐詞逐句的“摳字眼兒”，即要把每個(gè)單詞和句子都聽(tīng)懂，對(duì)于常用詞匯更要做到拼寫(xiě)正確。而在雅思聽(tīng)力考試中，如遇單詞沒(méi)聽(tīng)到或沒(méi)聽(tīng)懂，要作到迅速斷舍離，不要仍在原地糾結(jié)，可以結(jié)合上下文推斷。
二、口語(yǔ)建立適合自己的英語(yǔ)語(yǔ)言庫(kù)。
練習(xí)口語(yǔ)顧名思義，就是要開(kāi)口說(shuō)，這個(gè)地球人都知道的方法作起來(lái)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。開(kāi)口說(shuō)的前提是要有東西可以說(shuō)，會(huì)說(shuō)，會(huì)表達(dá)。如果不是在英語(yǔ)國(guó)家或者身邊沒(méi)有人可以一起練習(xí)的好伙伴，那我們首先要做的就是背誦，這里說(shuō)的不是背誦每一道雅思口語(yǔ)題目的答案，而是通過(guò)背誦優(yōu)秀文章幫助建立自己的語(yǔ)言庫(kù)，只要正確的句子在你自己腦子里，開(kāi)口說(shuō)英文其實(shí)就是肌肉運(yùn)動(dòng)了。
新概念英語(yǔ)是一套很好的背誦材料，用詞簡(jiǎn)單，場(chǎng)景豐富并配有中文翻譯，當(dāng)背誦完一篇，可看著中文譯英文，看著英文譯中文，不斷練習(xí)，直到這篇文章的中英文都融會(huì)貫通于心。這樣不知不覺(jué)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)會(huì)有本質(zhì)飛躍。
而在雅思口語(yǔ)考試中，作到了這些或許也就離高分不那么遠(yuǎn)了。
1明確使用的詞匯。
雅思口語(yǔ)注重考察的是大家使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，所以在考試時(shí)那些生僻奇怪詞匯盡量避免出現(xiàn)，畢竟不是所有人都能當(dāng)謝耳朵，也無(wú)須一味追求高大上詞匯，能夠正確表達(dá)最重要。
2避免重復(fù)。
a答：theweatherisgood,reallyreallygood;。
b答：theweatherisfine,muchbetterthaniexpected,youknown,ithasbeenrainingforawhileandireallyenjoytoday’ssunshine.
3不冷場(chǎng)和不詞窮。
在口語(yǔ)考試中，最怕遇到的是不知道說(shuō)什么，或者一個(gè)問(wèn)題一句話答完，然后剩下的就是無(wú)窮無(wú)盡、令人窒息的安靜。所以盡可能的拓展每個(gè)話題，保證自己的頭腦和嘴巴一直處于打雞血的“高度亢奮狀態(tài)“。
三、閱讀即要做到一目十行又要做到心中有數(shù)。
閱讀的關(guān)鍵是詞匯量。單詞量不夠的話，讀書(shū)就變成了一件痛大于快樂(lè)的事情了。
一般來(lái)說(shuō)，剔除a,an,the,on,at這種小詞，雅思閱讀考試的詞匯量要求大約在7000-8000左右，在雅思閱讀訓(xùn)練上，由于備考時(shí)間和考試時(shí)間都有限，這就需要我們掌握一些考試技巧，以求閱讀可以短期突破。閱讀材料選擇上還是沿用劍橋雅思真題系列，對(duì)于每一篇文章，在閱讀時(shí)要做到心中有數(shù)，即認(rèn)真讀每一段的首句，這往往是文章的主旨句，告訴讀者這一段在寫(xiě)什么。
然后每讀一段都要在心里知道這一段的主要內(nèi)容是什么，逐段逐段的閱讀，注意關(guān)鍵詞(如轉(zhuǎn)折詞，專(zhuān)有名詞等)然后讀完一篇文章就應(yīng)該在心里知道這篇文章的架構(gòu)是怎么樣的，再去做題，定位文章，答題。平常在訓(xùn)練的時(shí)候，可以把文章的架構(gòu)都寫(xiě)下來(lái)，且把題目的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，如match題，torf題，圖表題等。
當(dāng)?shù)谝惠啺疵科恼伦鲱}這種豎向的練習(xí)完成以后，我們開(kāi)始進(jìn)行第二輪的橫向比較練習(xí)，即按題型來(lái)分類(lèi)練習(xí)，比如把所有劍橋雅思真題系列里的match題進(jìn)行比較，分析每類(lèi)文章中的哪一方面是最容易出match題，如此類(lèi)推，分析所有的題型。
當(dāng)這兩輪完成后，尋找一些雅思閱讀的練習(xí)題，開(kāi)始掐時(shí)間，練pace，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，閱讀的時(shí)間是最不容易控制的，很容易在一道題目上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，以至于最后的題目做不完或者盲選。
四、寫(xiě)作借鑒范文不斷積累。
中國(guó)烤鴨們最怕也是最困難的寫(xiě)作考試，這也一直是制約著大家拿高分的主要因素之一。
寫(xiě)作的能力從來(lái)都不是一蹴而就的，是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，想要寫(xiě)作出色，必須要下苦功夫，且需要不斷積累。
寫(xiě)作能力的提高，需要多讀和多寫(xiě)，而運(yùn)用到雅思寫(xiě)作上，則是多分析多模仿。仍然使用劍橋雅思真題集為例，先自己讀一遍題目，寫(xiě)下自己的mainpoint，然后再看雅思作文范文，看自己遺漏了哪些重要的點(diǎn)。
雅思范文是官方的寫(xiě)作，其表達(dá)方式和文章架構(gòu)是考官喜歡的方式，所以好好研究范文對(duì)于寫(xiě)作的思路、方向和表達(dá)有非常大的作用。
對(duì)于小作文，要熟悉或背誦不同表達(dá)方式，比如對(duì)比、分類(lèi)等;對(duì)于大作文，平?？梢远嗍占恍﹖opic來(lái)練習(xí)，如果有條件，最好請(qǐng)英文水平高的朋友幫助修改一下，這樣可以知道自己在哪些方面還存在著不足，以便下次提高。
雅思是一次考試，在備考的過(guò)程中，對(duì)于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在實(shí)際應(yīng)用中的提高都是非常顯著的，不管將來(lái)是否出國(guó)，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的應(yīng)用，在你實(shí)際的生活中都將得到發(fā)揮。
不論當(dāng)初是什么原因讓你加入了烤鴨的隊(duì)伍，請(qǐng)認(rèn)真度過(guò)這段痛并快樂(lè)的備考時(shí)光，因?yàn)檫@將是僅此一次提升自身英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十
對(duì)于參加雅思考試的考生來(lái)說(shuō)，短期之內(nèi)掌握龐大的雅思詞匯突破單詞無(wú)疑是非常痛苦的事情，怎樣才能在雅思考試道路上減輕詞匯記憶的痛苦，有效記憶雅思詞匯呢?下面就教大家如何記憶雅思詞匯，掌握其中的竅門(mén)最重要。
背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。
英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境中去理解，那么記單詞的效率就會(huì)大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。線話英語(yǔ)采用電話英語(yǔ)教學(xué)模式，讓你足不出戶就能與海外外教老師一對(duì)一進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。高密度的英語(yǔ)口語(yǔ)交流讓你在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)新單詞，鞏固所背單詞，在實(shí)踐中將書(shū)面詞匯化為己有，從而達(dá)到真正掌握單詞運(yùn)用的目的。
很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，英語(yǔ)口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是“消極詞匯”。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的'發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多感覺(jué)“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶得最深刻。
提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，讓其在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中學(xué)習(xí)新單詞，鞏固已學(xué)單詞，在高密度口語(yǔ)實(shí)踐中達(dá)到真正掌握單詞運(yùn)用的目的。其諸多優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：
背單詞是個(gè)漫長(zhǎng)而又循序漸進(jìn)的過(guò)程，在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中牢固記憶單詞。將單詞放入英語(yǔ)語(yǔ)境中來(lái)記憶，不是一個(gè)一個(gè)單詞的單調(diào)記憶，而是把單詞代入句子，帶入語(yǔ)境。在語(yǔ)境中記憶單詞，這樣不僅有了生動(dòng)形象的情景，而且也可以讓學(xué)生了解這個(gè)單詞的用法，從而提高記憶的質(zhì)量。全英文語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有效提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、運(yùn)用和鞏固單詞記憶的同時(shí)還能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
以上即是備考雅思詞匯的備戰(zhàn)策略，備考雅思詞匯是一個(gè)持久的過(guò)程，考生靠在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中牢固記憶單詞，在語(yǔ)境中記憶，只要堅(jiān)持勝利的曙光總會(huì)有勝起的一天。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十一
閱讀中的難點(diǎn)或障礙是由種種因素造成的，英語(yǔ)詞匯便是其中之一。我們常常聽(tīng)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人們，其中包括學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，抱怨自己的詞匯量小，讀物中生詞多，讀不下去，等等。情況的確如此。一篇1000詞的英語(yǔ)故事，如果30個(gè)生詞，就是一個(gè)不小的難點(diǎn)。有時(shí)候，讀物里的詞并不多，但有熟詞新義的問(wèn)題，這也就等于有了生詞。生詞之外還有讀者陌生的短語(yǔ)、說(shuō)法、表達(dá)方式等。它們可能完全是由讀者熟悉的詞語(yǔ)組成的，但就是弄不懂它們的確切含意。此外，種類(lèi)繁多的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)、委婉語(yǔ)、俏皮話等也都屬于詞匯這個(gè)范疇，都會(huì)增加閱讀理解的難度。
英語(yǔ)的詞匯量是相當(dāng)大的。一部中型的英語(yǔ)詞典收詞約有10萬(wàn)之多。這樣，不僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的外國(guó)人，就連英語(yǔ)為母語(yǔ)的英美人，包括文人學(xué)者在內(nèi)，也很難把英語(yǔ)的詞匯都掌握了。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，在短期內(nèi)掌握大量詞匯顯然是不現(xiàn)實(shí)的。但閱讀中又不能不接觸人們不懂的詞語(yǔ)。這是一個(gè)矛盾，需要在閱讀過(guò)程中逐步加以解決。
首先，詞匯的掌握是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程。一般規(guī)律是，人們必須先學(xué)會(huì)那些生活、工作和學(xué)習(xí)中常用的`詞語(yǔ)，離開(kāi)這些詞語(yǔ)人們無(wú)法進(jìn)行正常的交際活動(dòng)。我們暫且把它們稱(chēng)為英語(yǔ)基本詞匯。英語(yǔ)基本詞匯有一萬(wàn)詞之多，是個(gè)不小的數(shù)字。但與英語(yǔ)的總量相比，那就少多了。就閱讀而言，人們可以讀懂一個(gè)詞語(yǔ)的意思，但不一定會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)。這樣，只要先把這些最基本的詞匯學(xué)會(huì)了，讀起書(shū)來(lái)就基本沒(méi)有問(wèn)題了。進(jìn)一步說(shuō)，對(duì)于一個(gè)達(dá)到大專(zhuān)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，他只要全面學(xué)會(huì) 6000個(gè)左右核心高頻詞匯就行了。而經(jīng)過(guò)努力，掌握這些詞匯并不是非常困難的事。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十二
1、熟悉套路，抓住本質(zhì)。
雅思考試無(wú)論如何變化，考查語(yǔ)言能力的實(shí)質(zhì)是不會(huì)發(fā)生改變的，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先從單詞和語(yǔ)法這兩方面重點(diǎn)著力。此處推薦考生在考前至少將一本雅思真題高頻詞匯書(shū)反復(fù)背4-6遍，背單詞的目的是為了認(rèn)知，所以講求短時(shí)間多次重復(fù)，最終達(dá)到看詞識(shí)意的效果。并且將自己的高中語(yǔ)法書(shū)吃透，重點(diǎn)掌握雅思常考語(yǔ)法項(xiàng)目，比如分析句子結(jié)構(gòu)，練習(xí)抓句子主干等。熟悉語(yǔ)法的目的是為了識(shí)別考題及文中對(duì)應(yīng)處的長(zhǎng)難句，所以重點(diǎn)應(yīng)該放在從句分析和長(zhǎng)難句理解上。
2、重視舊題，不忘新題。
由于近年雅思閱讀考試中已經(jīng)出現(xiàn)舊文章“升溫”現(xiàn)象，這也不得不引起廣大考生對(duì)于機(jī)經(jīng)的重視，所以備考時(shí)間在兩個(gè)月以上的考生可以有側(cè)重的回顧機(jī)經(jīng)，重點(diǎn)仍舊放在重復(fù)考察多次的文章以及新文章上。且對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該重點(diǎn)閱讀文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)回憶而并不是單純的記憶答案。絕不推薦考生單純依賴(lài)背誦機(jī)經(jīng)進(jìn)行備考。
3.復(fù)習(xí)資料不在多，而在于怎么使用。
由于考試中核心題型基本屬于方法題(除段落信息配對(duì)題外)，所以考生應(yīng)將注意力放在密集的單項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)做題感覺(jué)上。訓(xùn)練過(guò)程中重點(diǎn)使用《劍橋雅思系列真題》。現(xiàn)今琳瑯滿目的雅思參考書(shū)中，考生往往會(huì)盲目挑選一些雅思閱讀輔導(dǎo)材料。但是，劍橋雅思真題集系列由于其信度和效度高，取材和題型皆于目前考試接近，因此考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要牢牢把握好這套教材，弄清楚每道題目的解法，如果做錯(cuò)要及時(shí)分析原因。有時(shí)間的同學(xué)還可以對(duì)這套教材中的文章進(jìn)行精讀，以充分明白雅思選文的題材、方式和?？嫉脑~匯。最后再以《劍七》做套題模考訓(xùn)練。
4.分門(mén)別類(lèi)，各個(gè)擊破。
雅思閱讀和其它英語(yǔ)考試閱讀部分最大的區(qū)別在于題型多樣化，而今年考試的題型分布又再次印證了這種多樣化。因此考生一定要在考試之前對(duì)各類(lèi)題型的解題技巧進(jìn)行徹底的復(fù)習(xí)。配對(duì)題必將成為今后雅思閱讀的一個(gè)重要題型，而且這類(lèi)題型對(duì)考生的閱讀技能和英語(yǔ)基本功都提出了很高的要求，因此考生一定要特別注意這種題型的解題方法。通過(guò)09雅思閱讀題型分布，雅思命題者的穩(wěn)中求變思路也得到證實(shí)，在上半年的雅思閱讀考試中各題型的比例會(huì)按照“各題型均勻分布，一多一少現(xiàn)象明顯”的趨勢(shì)發(fā)展。因此考生在備考過(guò)程中首先需要對(duì)雅思閱讀各題型的解題思路方法以及技巧十分熟悉，先以分題型單項(xiàng)訓(xùn)練為主，且在練習(xí)中加大配對(duì)題尤其是段落信息配對(duì)題的比重。
5.視野廣闊，分?jǐn)?shù)上升。
實(shí)踐證明，知識(shí)面相對(duì)較廣的考生在雅思考試中能比較好地理解閱讀文章的背景，從而較一般考生更為容易和正確地解題。由于雅思閱讀取材非常廣泛，因此考生在備考的時(shí)候一定要注意熟悉一些?？嫉脑掝}，尤其是較陌生的話題，一定要加強(qiáng)相關(guān)的閱讀。
以上就是雅思a類(lèi)閱讀備考做到這5點(diǎn)才是基礎(chǔ)的全部?jī)?nèi)容。雖然說(shuō)對(duì)于很多中國(guó)考生，雅思閱讀是4個(gè)考試科目當(dāng)中最容易進(jìn)行提升的。但沒(méi)有正確的備考方法，我們一樣無(wú)法在有限的備考時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀的提升。所以，在備考時(shí)，有一個(gè)清晰的備考思路和方法是非常重要的。
雅思閱讀：語(yǔ)法部分的復(fù)習(xí)方法。
從不直接的考查語(yǔ)法，也不單獨(dú)的出語(yǔ)法題，而是在語(yǔ)言的交際和交流過(guò)程中全面的考察一個(gè)人的語(yǔ)言能力，這從來(lái)都是雅思考試區(qū)別于其他考試的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但是這并不意味著，語(yǔ)法在雅思考試中不重要，恰恰相反，由于更加重視語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用而不僅僅是單純的記憶，雅思考試從某種程度上說(shuō)對(duì)于考生的語(yǔ)法提出了更高的要求。
語(yǔ)法在雅思閱讀的復(fù)習(xí)考試過(guò)程中所起到的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一.詞匯。
第一.通過(guò)掌握語(yǔ)法中的詞法部分，能夠很好的幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。
第二.即便是有某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，對(duì)于語(yǔ)法有很好掌握的同學(xué)也可以利用詞法或者句法知識(shí)，通過(guò)上下文來(lái)理解單詞的含義。
二.句子。
雅思閱讀的另一個(gè)難點(diǎn)是文章中的長(zhǎng)句。在遇到長(zhǎng)句的時(shí)候，如果對(duì)句子的每個(gè)部分都不加區(qū)分的閱讀，既浪費(fèi)時(shí)間，而且也很難快速抓住其主要含義。因此，在遇到長(zhǎng)句時(shí)，考生要學(xué)會(huì)利用語(yǔ)法中的句法知識(shí)在閱讀中學(xué)會(huì)抓住句子的主干部分，對(duì)其進(jìn)行閱讀，而對(duì)于句子的修飾補(bǔ)充說(shuō)明成分可以略過(guò)不看。值得注意的是，盡管雅思的文章和句子往往都比較長(zhǎng)，但是句子本身理解起來(lái)并不難，只要能夠分析出主、謂、賓一般就能準(zhǔn)確理解起含義。
三.答題。
在解題的過(guò)程中，語(yǔ)法的作用突出的體現(xiàn)在完成句子題、總結(jié)題型(summary)和簡(jiǎn)答題這三種題目之中。不提供備選項(xiàng)的完成句子題、總結(jié)題和簡(jiǎn)答題有個(gè)共同點(diǎn)，就是答案往往是要根據(jù)題目要求和原文信息進(jìn)行改寫(xiě)，尤其是對(duì)于完成句子題和總結(jié)題而言，我們根據(jù)原文信息所填寫(xiě)的答案必須是要使得整個(gè)句子符合語(yǔ)法的。這種改寫(xiě)中往往便滲透了對(duì)于語(yǔ)法的考查。即便是對(duì)于提供備選項(xiàng)完成句子題和總結(jié)題，語(yǔ)法也可以幫助考生篩選備選項(xiàng)，縮小范圍，從而提高答對(duì)題目的可能性。
比如我們來(lái)看一道例題：
thenewnokiahandsetboastsofa___and____.這是一道雅思中的閱讀完成句子題。通過(guò)對(duì)于題目的分析我們發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)在于兩個(gè)空格之前只用了一個(gè)不定冠詞a，這實(shí)際上說(shuō)明這兩個(gè)空格所填的名詞之間存在的某種配套使用的關(guān)系。如knifeandfork這個(gè)詞組中盡管是兩個(gè)名詞，但是前面只用一個(gè)不定冠詞a,以表示成套使用。如果我們能夠通過(guò)兩個(gè)空格前的一個(gè)不定冠詞a判斷出它們之間的關(guān)系那么解題速度將會(huì)大大加快。
復(fù)習(xí)。
在講完語(yǔ)法在雅思閱讀中所起到的作用以后，下面我們來(lái)談?wù)剳?yīng)該怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法以為雅思閱讀做好準(zhǔn)備。
首先、復(fù)習(xí)語(yǔ)法要抓住一個(gè)核心、兩條主線。英語(yǔ)句子——作為能表達(dá)完整意思的一個(gè)最小的語(yǔ)言單位，是人們?cè)诮涣魉枷霑r(shí)所使用的語(yǔ)言媒體。因此，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)應(yīng)緊緊以句子為核心，考生們即使在做語(yǔ)法練習(xí)的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)從語(yǔ)句中找到相應(yīng)的語(yǔ)言提示或上下文的邏輯關(guān)系。語(yǔ)法的本質(zhì)就是一系列的規(guī)則，說(shuō)明詞可以怎樣變化以表示不同的含義，以及怎樣把詞組合成句子。因此，語(yǔ)法復(fù)習(xí)還要以從句和動(dòng)詞作為兩條主線。從句包括：形容詞從句(定語(yǔ)從句)，副詞從句(狀語(yǔ)從句)，和名詞從句(名詞性從句);動(dòng)詞內(nèi)容包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)，不定式，動(dòng)名詞，分詞。但是，值得注意的是，作為語(yǔ)法重要內(nèi)容的虛擬語(yǔ)氣并不是雅思考試閱讀的考查重點(diǎn)。此外，與句子構(gòu)造有關(guān)的規(guī)則還有主謂一致和主謂倒裝。
第二、注重語(yǔ)法運(yùn)用而非術(shù)語(yǔ)的記憶。在正式考試過(guò)程中，真正重要和起關(guān)鍵作用的是考生能否準(zhǔn)確、快速的分析、理解文章句子含義，題型特點(diǎn)。因此，考生只要能夠理解句子含義，不必在語(yǔ)法分析和語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)上面過(guò)多糾纏。
備戰(zhàn)雅思閱讀：精讀和泛讀。
一、精讀泛讀材料的選擇。
在雅思考試備考過(guò)程中，幾乎所有考生都會(huì)完成劍橋真題系列或者是其中比較新的劍5-劍8。劍橋作為雅思考試官方資料，其本身的權(quán)威性及參考價(jià)值是毋庸置疑的。但是，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果只是泛泛的為了測(cè)試分?jǐn)?shù)而應(yīng)付式的完成這些套題，很多考生是很難得到自己滿意的分?jǐn)?shù)的。考生可以把劍橋真題系列當(dāng)作精讀的材料而非單純?yōu)榱藱z測(cè)分?jǐn)?shù)而做的套題來(lái)對(duì)待。在完成這個(gè)精讀任務(wù)的同時(shí)，考生想要確實(shí)提高英語(yǔ)閱讀水平取得滿意的成績(jī)，還必需輔以大量的泛讀訓(xùn)練。當(dāng)然，這些泛讀材料以國(guó)內(nèi)出版的一些和雅思有關(guān)的訓(xùn)練題為佳，因?yàn)楫吘惯@樣的一些材料會(huì)總結(jié)雅思考試的一些?？荚掝}，可以更加有針對(duì)性的加強(qiáng)考生的考試水平。如果有一部分考生基本功不扎實(shí)，快速閱讀此類(lèi)材料有困難的話，也可以選擇一些比較好懂的故事，小說(shuō)，雜志等進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，而分級(jí)別的英語(yǔ)讀物在書(shū)店都可以輕松找到，考生可以自由選擇自己級(jí)別的讀物，這也在一定程度上激發(fā)考生的閱讀信心和閱讀興趣，使得考生更加主動(dòng)地去進(jìn)行泛讀訓(xùn)練。
二、精讀泛讀相結(jié)合的益處。
精讀和泛讀相結(jié)合可以從詞匯、背景知識(shí)，以及閱讀能力三方面給予考生幫助。
1)詞匯。
詞匯是阻礙很多考生取得高分的障礙。很多考生會(huì)采取背字典的方式來(lái)試圖補(bǔ)充詞匯量。但是，其效果往往不能盡如人意。其實(shí)，如果考生能在上下文中記憶詞匯不失為一個(gè)好方法。所以精讀的過(guò)程可以很好的幫助考生去擴(kuò)大絕對(duì)詞匯量。另外，雅思考試的詞匯中有很多考察的并不是它的常用意。考生在精讀的過(guò)程中去翻查字典，可以了解一個(gè)生詞的多種含義。但是，死記硬背字典上的很多這個(gè)生詞的很多條意思，效果往往不那么明顯?？忌€是只能記住精讀文章中那個(gè)詞的含義。這主要是由于沒(méi)有上下文的問(wèn)題。這種情況下，泛讀可以起到一個(gè)很好的彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。由于涉及面廣，同一個(gè)詞條在不同的語(yǔ)境中出現(xiàn)可以很好的給考生體會(huì)詞條不同意義的機(jī)會(huì)，起到加強(qiáng)記憶的作用。
2)相關(guān)的文化背景知識(shí)。
雅思考試的閱讀文章中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些考生所不熟悉的一些背景知識(shí)。遇到這類(lèi)情況，考生往往會(huì)一頭霧水，或者是需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能夠弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主題的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情況一定是不一樣的。所以在平時(shí)多了解西方的一些習(xí)俗習(xí)慣，文化差異，甚至一些就自己不熟悉的學(xué)科領(lǐng)域，都是相當(dāng)有必要的。而這一目標(biāo)精讀泛讀都是必要的。比如一些自然科學(xué)類(lèi)(火山噴發(fā)等)或發(fā)展史(地圖發(fā)展史等)一類(lèi)的文章，絕大多數(shù)考生對(duì)這些領(lǐng)域比較陌生或者完全沒(méi)有概念。而這些類(lèi)型的文章又在考試中重復(fù)出現(xiàn)的幾率很高，且不是泛泛閱讀就可以明白的。解決這一問(wèn)題的途徑當(dāng)然是要求精讀。但是對(duì)于一些比較好理解的背景，介于時(shí)間精力有限，考生還是可以采取泛讀的途徑去多了解相關(guān)背景。這樣在考試時(shí)碰到非自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文章，考生也不至于無(wú)從應(yīng)對(duì)或者浪費(fèi)很多寶貴時(shí)間。
3)閱讀能力。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十三
雅思備考復(fù)習(xí)首先從詞匯開(kāi)始，由詞成句，今天給大家支一招吧!以下是雅思詞匯備考策略詳細(xì)解析，請(qǐng)認(rèn)真閱讀。
如果一本單詞書(shū)有100頁(yè)，而你打算在30天內(nèi)背完一遍，那么每天你至少應(yīng)該背記3到4頁(yè)，才能在一個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)?？紤]到中間可能會(huì)有遺忘和反復(fù)，每天背單詞的時(shí)間至少應(yīng)該在一個(gè)小時(shí)左右。而且最好在記憶生詞之前把頭天背過(guò)的單詞先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。 計(jì)劃一旦制訂下來(lái)，就應(yīng)該雷打不動(dòng)，而且需要行動(dòng)的勇氣。 just do it!這幾乎是所有雅思詞匯備考中最重要的，也是容易放棄的部分，只要堅(jiān)持下來(lái)，大家的'雅思詞匯一定會(huì)有所增加的。
首先，不能有太多的打印錯(cuò)誤吧。
其次，對(duì)單詞的解釋要全面， 并且能夠針對(duì)雅思考試。 教給大家一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法， 如果要看這本單詞書(shū)是否過(guò)關(guān)， 可以直接看relate一詞的解釋?zhuān)绻麤](méi)有將relate (to)一詞講述及認(rèn)同的意思解釋出來(lái)，那么對(duì)于雅思考試的閱讀部分而言，這本單詞書(shū)就太淺顯了。
當(dāng)然，如果考生的基礎(chǔ)很差，那么千萬(wàn)不要太急功近利，不用一上來(lái)就背雅思詞匯，最好先把課本上的單詞復(fù)習(xí)鞏固，然后再開(kāi)始背記四六級(jí)詞匯，等到六級(jí)5000多個(gè)詞掌握得差不多了， 再開(kāi)始挑戰(zhàn)雅思?？嫉?000多個(gè)詞匯， 這樣到將來(lái)考試的時(shí)候，雅思詞匯量可以達(dá)到7000-8000個(gè)。
其實(shí)，記憶雅思詞匯最好的方法不是去硬啃一本單詞書(shū)，難道學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候我們背過(guò)漢語(yǔ)單詞書(shū)? 當(dāng)然沒(méi)有，只是在日常生活不斷使用的過(guò)程中，我們就不知不覺(jué)記住了。因此，除了集中背記單詞之外， 大家應(yīng)該更注重?cái)U(kuò)大自己的泛讀量。平時(shí)每天都可以堅(jiān)持閱讀一些英文報(bào)刊文章。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十四
對(duì)于不少的人來(lái)說(shuō)，選擇雅思考試備考書(shū)是個(gè)大問(wèn)題，市面上相關(guān)的書(shū)籍實(shí)在太多了，難以選擇。下面，小編就為大家送上一些值得推薦的雅思詞匯書(shū)。
1、《雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》，這本書(shū)有大量實(shí)用的詞根詞綴，對(duì)于不太擅長(zhǎng)記憶長(zhǎng)單詞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這本書(shū)能夠幫助你理解長(zhǎng)單詞是如何由詞根詞綴一步步構(gòu)成的，同時(shí)運(yùn)用幽默的聯(lián)想記憶，幫助學(xué)生理解如何在句中搭配，使記憶不再枯燥。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分為四本，使用起來(lái)也很有針對(duì)性。
2、《劍橋雅思詞匯精典—升級(jí)版》。不是按照字母排序，而是按照雅思詞匯使用的范圍、功能、頻率分為基礎(chǔ)詞匯，核心詞匯和認(rèn)知詞匯。比較符合記憶的順序，尤其適合基礎(chǔ)較弱的考生循序漸進(jìn)的擴(kuò)充單詞。同時(shí)配有mp3，例句選取的都很實(shí)用。
3、《雅思詞匯勝經(jīng)》，此本雅思詞匯書(shū)是胡敏老師編著的，此書(shū)內(nèi)容是以《劍橋雅思全真試題》3-7的真題為依據(jù)，由計(jì)算機(jī)對(duì)5000個(gè)左右的核心詞匯和短語(yǔ)的出現(xiàn)頻率進(jìn)行了權(quán)威、科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，從中選擇了高頻核心詞匯以及中等頻率(出現(xiàn)1-5次)的詞匯近2500個(gè)作為需要識(shí)記的詞匯進(jìn)行詳細(xì)注釋。此外，針對(duì)雅思考試中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但在將來(lái)考試中有可能會(huì)出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞匯，本書(shū)作為預(yù)測(cè)詞匯一并收錄。
4、《807雅思詞匯》，這本書(shū)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四冊(cè)。都是真題高頻詞和相關(guān)擴(kuò)展詞，按場(chǎng)景分類(lèi)，如聽(tīng)力的租房場(chǎng)景，銀行場(chǎng)景詞匯，使用起來(lái)非常方便，有了場(chǎng)景和話題，單詞記憶也更加容易。我之前曾經(jīng)介紹過(guò)《807聽(tīng)力詞匯》，感興趣的同學(xué)可以了解一下。
5、《星火六級(jí)單詞》，此雅思詞匯書(shū)當(dāng)中的很多詞匯都是雅思高頻出現(xiàn)的.。
真題：劍橋4-11、新東方真題精講4-11
點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樽鲱}必須要以真題為基準(zhǔn)，所以劍橋4-11是必備的。1-3題太老所以忽略(給剛剛?cè)肟绝啝t的鮮肉烤鴨們解釋一下)。
點(diǎn)評(píng)：劉洪波老師的同義替換理論的確受益匪淺，這三本書(shū)連貫性很好，所以希望三本都入。在真經(jīng)理論在真經(jīng)5的整本練習(xí)后熟爛于心，再進(jìn)行劍橋的閱讀比較好。
聽(tīng)力：《雅思王聽(tīng)力真題語(yǔ)料庫(kù)》 —— 王陸
口語(yǔ)：《雅思口語(yǔ)全薇機(jī)經(jīng)》
寫(xiě)作：《雅思寫(xiě)作真經(jīng)總綱》—— 劉洪波、《顧家北手把手教你雅思寫(xiě)作》—— 顧家北
點(diǎn)評(píng)：兩本書(shū)各有千秋。劉洪波的大作文寫(xiě)作體系理論比較好入門(mén)，個(gè)人認(rèn)為相對(duì)于顧家北的abc理論而言新手更容易接受。但該書(shū)對(duì)于小作文的寫(xiě)法和語(yǔ)法其實(shí)是不全的，顧家北的書(shū)對(duì)于小作文的寫(xiě)法有特別好的解釋?；氐酱笞魑?，不是說(shuō)顧家北的書(shū)大作文的部分不好，而是思維邏輯要求其實(shí)較高。所以小作文必須看顧家北的，而對(duì)于大作文的理論，個(gè)人建議目標(biāo)分?jǐn)?shù)如果7分以下選擇劉洪波的，若7分及以上選擇顧家北的。
閱讀：《7+閱讀機(jī)經(jīng)》、《九分達(dá)人系列》—— 王毅
點(diǎn)評(píng)：放在第二梯隊(duì)是因?yàn)楹芏嗳似鋵?shí)在考試前連劍橋都做不完的懶惰，所以不想讓你們花冤枉錢(qián)。我說(shuō)過(guò)，真題做一次少一次，做第二次那是回憶。所以說(shuō)在做完劍橋之后做7+閱讀機(jī)經(jīng)是很好的。王毅的九分達(dá)人大抵類(lèi)似，錯(cuò)誤相對(duì)少一點(diǎn)。所以7+出版時(shí)間比較新、九分達(dá)人錯(cuò)誤少。只是告訴大家：市面上機(jī)經(jīng)很多，之所以推薦這個(gè)是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)經(jīng)是用來(lái)做的而不是背誦的，而且錯(cuò)誤較少。
點(diǎn)評(píng)：這本書(shū)是給目標(biāo)7.5+分準(zhǔn)備的，在語(yǔ)料庫(kù)準(zhǔn)備完覺(jué)得還有精力時(shí)間后再考慮此書(shū)。因?yàn)樵摃?shū)的使用投入時(shí)間會(huì)是語(yǔ)料庫(kù)的三倍甚至更多;而李亞賓的黑眼睛，這書(shū)很好，拆解雅思聽(tīng)力真題各部分且超高還原性。之所以放在第二梯隊(duì)是因?yàn)槲矣X(jué)得聽(tīng)力的準(zhǔn)備已經(jīng)足夠充分了，如果你某一個(gè)特殊題型真的是和其他題型比差的太多，再來(lái)買(mǎi)也好。但一般情況下，其實(shí)不必購(gòu)買(mǎi)，放在第三梯隊(duì)也可。
寫(xiě)作：無(wú)
口語(yǔ)：無(wú)
點(diǎn)評(píng)：如果你需要單詞書(shū)的話，首選詞匯勝經(jīng)，詞匯活用其次。我有7本單詞書(shū)(好多是別人給的)，背過(guò)五本，單詞這東西你有差不多的量，剩下的就是單科技巧問(wèn)題了。所以背雅思單詞請(qǐng)適可而止，不要學(xué)我欺騙自己，覺(jué)得單詞背了好多好像自己雅思分?jǐn)?shù)就提高了一樣。當(dāng)然，在這兩本單詞書(shū)之前你最好先把the longman defining vocabulary弄弄明白，百度一下就會(huì)有，朗文釋義詞匯。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十五
有些人別單詞是一邊背一邊忘，這也讓許多人非?？鄲馈＝裉煨【幗o大家講講如何輕松記憶單詞，以下絕招，你一定要掌握哦。
準(zhǔn)備一本字匯書(shū)(或一本筆記)，這本書(shū)(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來(lái)寫(xiě)“提示”，提示這個(gè)字“怎么背”。背單字的方法依每個(gè)字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句…完成工具的準(zhǔn)備后，就可以開(kāi)始背單字的工程!
imp——小魔鬼
felon——重罪犯
首先看到第一個(gè)字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個(gè)字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過(guò)去，也不用做任何記號(hào)。再看到第二個(gè)字“重罪犯”：如果覺(jué)得很好背就背，不想背就跳過(guò)去，這一點(diǎn)很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時(shí)間才背。 “重罪犯”怎么背?felon的諧音聽(tīng)起來(lái)是不是很像“壞人”?掌握了背這個(gè)字的訣竅后，這個(gè)字就被歸于“好背”的部份;背起來(lái)了，就在旁邊打個(gè)勾勾、做個(gè)記號(hào)。
一本字匯書(shū)(筆記)，就用這種輕松的心情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背過(guò)去，想背的做記號(hào)、不想背的略過(guò);用這種方法，你一定可以看完這本書(shū)，而不會(huì)像被施了咀咒似的，買(mǎi)來(lái)的字匯書(shū)、自己整理的筆記都永遠(yuǎn)停留在前幾頁(yè)，連翻到后面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
背完一遍，記得在書(shū)(或筆記)的封面寫(xiě)下日期，如2011/1/1背完第一次、2011/4/8背完第二次，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個(gè)月內(nèi)背完四次。一本書(shū)背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來(lái)”，其實(shí)，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來(lái)”的字匯，找出個(gè)人背單字的盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)方法的篩選，你會(huì)知道哪些字匯需要再加強(qiáng)磨練，進(jìn)而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來(lái)的單字”。
大部分的人，在一天當(dāng)中有許多時(shí)間是被當(dāng)作廢物來(lái)處理的;例如學(xué)生不專(zhuān)心上課、上班族摸魚(yú)聊天、通勤族坐在車(chē)上發(fā)呆等，這些被浪費(fèi)掉的零碎時(shí)間若能善加利用，背單字的成效會(huì)很驚人，尤其是等車(chē)時(shí)間，更是最值得被利用的“廢物時(shí)間”。 該如何利用這些時(shí)間?你需要兩個(gè)訣竅來(lái)配合學(xué)習(xí)：
1.卡片：一張卡片上只寫(xiě)一個(gè)單字，而且字體要“斗大”?？ㄆ酱笤胶?，正面寫(xiě)英文單字，反面寫(xiě)中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時(shí)間少、單字少、多復(fù)習(xí)。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒(méi)辦法負(fù)荷，還會(huì)打擊信心;反而是應(yīng)該“立志長(zhǎng)”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。
配合這二個(gè)訣竅外，還需注意以下三個(gè)tips：
1.單字：一次不能背太多個(gè)，容易搞混。
2.時(shí)間：一次不需用太長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)背，廢物時(shí)間恰好可以拿來(lái)利用，但必須常常復(fù)習(xí)。
3.例如：學(xué)生利用每節(jié)下課時(shí)間背四個(gè)單字，背的時(shí)候也可順便復(fù)習(xí)之前已經(jīng)背過(guò)的，一天大約背32個(gè)，不需花費(fèi)太大的力氣，一年就可以背一萬(wàn)個(gè)單字了。即使最后忘掉一半，成績(jī)?nèi)匀豢捎^!
面對(duì)“有若無(wú)，實(shí)若虛”，明明背過(guò)好幾次卻完全想不起來(lái)的.單字，你會(huì)需要用到“四面楚歌”之法。 在每個(gè)看得到的地方都放一個(gè)背不起來(lái)的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場(chǎng)合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個(gè)單字。
讓單字出現(xiàn)在絕對(duì)有時(shí)間、絕對(duì)看得到的地方。例如：學(xué)生對(duì)于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個(gè)單字;經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的上班族，可以下載自動(dòng)換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個(gè)單字，絕對(duì)不怕你看不到!
背單字靠的不是記憶力，而是專(zhuān)注力，專(zhuān)注力不夠，記憶力就不會(huì)強(qiáng)。因此背單字的首要之務(wù)是練習(xí)專(zhuān)注力，可利用“靜坐”、“數(shù)息法”等幫助心靜下來(lái)，心靜方能攝物。當(dāng)你的心靜下來(lái)后，就可以開(kāi)始修練這個(gè)高老師最喜歡的方法—“觀字法門(mén)”。
一般人背單字，不斷書(shū)寫(xiě)復(fù)誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒(méi)有效用?！坝^字法門(mén)”的必備條件則是足夠的專(zhuān)注力?！坝^字法門(mén)”-背完一個(gè)單字時(shí)，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個(gè)單字“imp”，閉上眼睛，這三個(gè)字必定會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個(gè)一個(gè)從心頭上熨貼過(guò)去，如果心夠靜，就可以達(dá)到“看過(guò)等于記得”的境界。
耳朵背單字的效果遠(yuǎn)勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)練“睡眠學(xué)習(xí)法”，其實(shí)就是在進(jìn)行一種潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。
工具：
1.錄音帶
2.錄音機(jī)(具自動(dòng)回帶功能，而且一定要雙卡)
錄制方式：
1.請(qǐng)發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂(lè)更好。
2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個(gè)單字復(fù)誦3--5次;換到下個(gè)單字前，間隔5秒。
例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復(fù)3--5次)--(停5秒)-- felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯，一次最多錄五十個(gè)單字。
3.錄好以后，把它對(duì)拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。
播放方式：就寢前以自動(dòng)回帶播放，a面播完后自動(dòng)換到b面，連續(xù)播放整個(gè)晚上，假設(shè)五十個(gè)單字共錄了半個(gè)鐘頭，一個(gè)單字在一整個(gè)晚上就可以聽(tīng)到好幾次。
勿戴耳機(jī)，將錄音機(jī)置于腳邊，音量不要太大，若有似無(wú)即可。
很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地復(fù)誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫(huà)面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時(shí)就不必再搜尋腦中字庫(kù)，單字將自然浮現(xiàn)，達(dá)到“不思而中”的境界。
雅思環(huán)境類(lèi)詞匯篇十六
雅思詞匯真的只能死記硬背嗎?下面小編為大家搜索整理了雅思詞匯高效記憶法，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
模擬自然記憶的過(guò)程非常容易，基本的原則就一條，就是短時(shí)間內(nèi)高頻率重復(fù)。所有的電視廣告都是使用這種方法很好地實(shí)現(xiàn)了自然記憶的過(guò)程，比如腦白金、恒源祥的廣告等。因此在單詞記憶的過(guò)程中，最有效的辦法也是同樣的高頻率重復(fù)。
長(zhǎng)久以來(lái)，制約中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步的根源不是復(fù)雜的語(yǔ)法、蹩腳的發(fā)音和張不開(kāi)嘴的交流，而是字母的無(wú)序組合——單詞。但凡單詞這個(gè)最基礎(chǔ)的地基不牢固，無(wú)論聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀或是寫(xiě)作，四個(gè)單項(xiàng)的發(fā)展都會(huì)受到影響。但是，太多太多中國(guó)學(xué)生在歷經(jīng)多次背了忘、忘了背、背了再忘了的階段，對(duì)所受刺激做了一次次自我修正而最終無(wú)果后選擇了放棄，還有一些暗爽的學(xué)生自認(rèn)為掌握了記憶的訣竅，卻殊不知機(jī)械記憶能在短時(shí)間內(nèi)生效但勢(shì)必會(huì)膚淺，死記硬背下來(lái)的單詞，只能在我們的大腦中變成一個(gè)個(gè)與中文意思生硬相對(duì)的字母符號(hào)，這樣注定無(wú)法深刻理解由單詞所構(gòu)成句子的美妙之處，也就不是單詞記憶的最高境界。
這背后最重要的原因是：我們?cè)谟洃泦卧~的過(guò)程中存在很多誤區(qū)。人類(lèi)的記憶行為主要分為自然記憶和機(jī)械記憶，在日常生活中，記憶行為通常表現(xiàn)為自然記憶，同時(shí)自然記憶的效果非常好。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大多數(shù)人卻不由自主地選擇使用效果并不好的機(jī)械記憶。其實(shí)自然記憶也并不是不可以實(shí)現(xiàn)，考慮一下自然記憶的特點(diǎn)：首先自然記憶沒(méi)有顯性的記憶過(guò)程，也就是說(shuō)，我們?cè)谟洃涍^(guò)程中不會(huì)專(zhuān)門(mén)做“背”的這個(gè)動(dòng)作，這一點(diǎn)顯然和背單詞的做法是相矛盾的。日常生活中很多例子可以體現(xiàn)自然記憶的這個(gè)特點(diǎn)，比如我們記住一個(gè)人的長(zhǎng)相，就從來(lái)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)背過(guò)，而是在人群中多看了這人幾眼;其次是自然記憶的結(jié)果不容易消失被遺忘，在我們所記住的東西中，凡是難以忘記的，幾乎都是自然記憶的結(jié)果，比如小說(shuō)的精彩情節(jié)，父母跟我們重要的談話內(nèi)容等。相反，機(jī)械記憶的結(jié)果卻很容易丟失，比如我們經(jīng)常忘記專(zhuān)門(mén)背誦的某些課文或段落，無(wú)論它們是用中文寫(xiě)的還是用英文寫(xiě)的。
因此按照這樣的特征，我們只需要在單詞記憶過(guò)程中盡量模擬非顯性記憶的過(guò)程，就可以達(dá)到很好的效果。模擬自然記憶的過(guò)程非常容易，基本的原則就一條，就是短時(shí)間內(nèi)高頻率重復(fù)。所有的'電視廣告都是使用這種方法很好地實(shí)現(xiàn)了自然記憶的過(guò)程，比如腦白金、恒源祥的廣告等。因此在單詞記憶的過(guò)程中，最有效的辦法也是同樣的高頻率重復(fù)。我們需要有幾個(gè)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的過(guò)程：
絕大部分中國(guó)學(xué)生都喜歡用大段的時(shí)間來(lái)背單詞，但是事實(shí)上效果非常不好。首先，大塊時(shí)間背單詞實(shí)際上是一種顯性的機(jī)械記憶過(guò)程，它不是自然記憶的方法;其次，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行枯燥的單詞記憶容易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候越背越困。因此，建議大家根據(jù)自己的實(shí)際情況總結(jié)一下自己每天的零散時(shí)間，這些零散的時(shí)間可以是飯后或者睡前花個(gè)5-10分鐘，用若干個(gè)短時(shí)間段來(lái)替代過(guò)去的整塊時(shí)間。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)單詞的自然記憶過(guò)程，還能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看單詞，不用在意這段時(shí)間有多長(zhǎng)，也不用在意這個(gè)地方是否是安靜的教室。
很多同學(xué)把背單詞的周期拉得過(guò)長(zhǎng)，以至于背了后面忘了前面，甚至有很多我們認(rèn)為已經(jīng)記住的單詞在背完整本書(shū)后仍然被忘記了。所以，正確的做法應(yīng)該是盡量在記憶衰減前加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)看過(guò)的單詞進(jìn)行重復(fù)，以強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象，而7天正好是記憶衰減的周期。我們可以按照需要記憶的單詞總量進(jìn)行劃分，得到每天要重復(fù)復(fù)習(xí)的單詞量。通常，如果需要記憶的單詞總量是4000的話，那么每天應(yīng)該把單詞量限制在不少于200-300。
對(duì)于每天需要記憶的200-300個(gè)單詞，我們不需要，也不可能一次全部記住，所以，就像自然記憶的過(guò)程一樣，我們只需要每天反復(fù)地看這些單詞，并在大腦中像過(guò)電影一樣想它們的意思，同時(shí)按音標(biāo)正確讀出來(lái)就可以了，這樣的重復(fù)每天能進(jìn)行4-6遍最好。實(shí)際上，這些單詞在我們反復(fù)閱讀的過(guò)程中就不斷在大腦皮層中得到了強(qiáng)化，也許我們不會(huì)在第一天看過(guò)以后就有非常強(qiáng)烈的印象，但是在重復(fù)若干次以后，這些單詞在大腦中的印象必然會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，直到我們一看到單詞就能反射出含義，因此增加閱讀量也非常有必要。從這個(gè)意義上說(shuō)，單詞的記憶不是論個(gè)的，而是論片的，即這些單詞在大腦中的印象是由模糊逐漸變清晰的，而不是由少變多的。當(dāng)然，在記憶過(guò)程中還需要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是一邊看單詞要一邊標(biāo)記單詞的熟練程度，對(duì)于熟練程度高的單詞，重復(fù)過(guò)程中可以稍快一些，甚至不看。相反，對(duì)于熟練程度低的單詞，我們可以用記號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，這些單詞則需要我們看得慢一些，隨著單詞記憶過(guò)程的進(jìn)行，熟練的單詞會(huì)越來(lái)越多，我們重復(fù)的周期也就可以縮短了;二是在看單詞的時(shí)候不需要看例句，在單詞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句不會(huì)對(duì)記憶起到輔助作用，反而增大了對(duì)大腦皮層的刺激。所以，在單詞還沒(méi)有記住的時(shí)候，可以暫時(shí)不看例句，等到單詞基本掌握了，我們可以通過(guò)例句明白單詞的用法，同時(shí)可以再次強(qiáng)化記憶。
很多同學(xué)習(xí)慣每一個(gè)單詞花費(fèi)大量的時(shí)間去看去寫(xiě)，但實(shí)際上每次看單詞的時(shí)候，花費(fèi)5分鐘和5秒鐘都是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果完全沒(méi)有區(qū)別，其遺忘幾率也是幾乎相同。所以，我們應(yīng)該多次重復(fù)，并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間，這樣無(wú)論從效果和效率來(lái)看都比較理想。
抄寫(xiě)單詞是很多同學(xué)喜歡使用的方法，常常能積累出厚厚一沓寫(xiě)滿單詞的草稿紙，但這樣做極大地增加了單詞記憶的工作量，并且書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)大腦沒(méi)有同步記憶，實(shí)際上是沒(méi)有產(chǎn)生記憶效果的。而單詞的拼寫(xiě)屬于字母的無(wú)序組合，記憶拼寫(xiě)的難度跟記憶我們手機(jī)里存儲(chǔ)的電話號(hào)碼難度是一樣的，所以一遍遍抄寫(xiě)單詞做的卻是無(wú)用功。
我們用單詞書(shū)背單詞是一種無(wú)視覺(jué)影像的刺激，這種刺激不如聽(tīng)覺(jué)刺激明顯。所以，對(duì)于某些單詞來(lái)說(shuō)，單純根據(jù)書(shū)本來(lái)記憶效果是不太好的，而這時(shí)候如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果，同時(shí)我們可以在單詞記憶的同時(shí)聽(tīng)一下單詞的正確發(fā)音并跟著模仿，記憶效果會(huì)更好。
無(wú)論是我們的“烤鴨”還是仍然煎熬在單詞苦海的同學(xué)們，不妨試試上面的方法，看看之前那些記不住的單詞是不是越重復(fù)越熟悉，越重復(fù)就越難忘記了。