方案的落地執(zhí)行需要明確的時(shí)間表和責(zé)任分工。了解相關(guān)的背景資料和現(xiàn)有的類似方案，可以幫助我們更好地設(shè)計(jì)方案。不同領(lǐng)域和行業(yè)的方案案例可以幫助我們培養(yǎng)更全面的思維和解決問題的能力。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇一
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》提出的“加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
二、活動(dòng)宗旨。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：何新中。
常務(wù)副組長(zhǎng)：姜鴻華。
副組長(zhǎng)：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
四、社團(tuán)種類。
學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國(guó)家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話吧、英語角等。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二
認(rèn)真落實(shí)新政有關(guān)精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實(shí)學(xué)生的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一年目標(biāo)：使學(xué)生構(gòu)成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo)：使讀書成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一；
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校構(gòu)成讀書文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要資料。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
各班語文教師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計(jì)劃、制度，開展讀書活動(dòng)。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
（二）進(jìn)取營(yíng)造氛圍，給學(xué)生一個(gè)樂于讀書的環(huán)境。
進(jìn)取宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、班會(huì)晨會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗(yàn)等；另外，利用少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行課外閱讀氛圍的營(yíng)造，優(yōu)秀書簽的評(píng)比等，在短時(shí)間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排：
1.學(xué)校櫥窗4塊；
2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑。
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；
4.召開家長(zhǎng)會(huì)；
5.晨誦宣傳、班會(huì)推動(dòng)。
（二）解決書源問題，讓學(xué)生不愁沒書讀。
3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，印發(fā)《告家長(zhǎng)書》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的意義，鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生科學(xué)購(gòu)書。
4.開展“淘書樂”活動(dòng)，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書或者圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
（三）解決時(shí)間問題，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵(lì)學(xué)生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學(xué)生看課外書；進(jìn)取開展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書效率。
（四）開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生讀書的進(jìn)取性。
3.開展讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
4.在低年級(jí)開展親子共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)與孩子一齊讀書，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀親子讀書家長(zhǎng)”。
5.評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”和“讀書明星”活動(dòng)。
（六）加強(qiáng)研究，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展。
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究，適時(shí)開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)；開展教師讀書活動(dòng)，在讀書的同時(shí)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，提高課外閱讀指導(dǎo)本事。
（七）考核評(píng)價(jià)：擬定初步的各年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)如下：
（略）。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇三
課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)資料是開放的，不受或不完全受教學(xué)計(jì)劃的控制。它主要以學(xué)生的興趣、愛好、好奇心等為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的條件開展活動(dòng)，既能夠充分發(fā)揮教師們的特長(zhǎng)，建立各種興趣小組，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨(dú)特的天賦，使個(gè)性的發(fā)展豐富多彩。又能夠充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍之中，使學(xué)生們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更能體現(xiàn)時(shí)代精神。
為了活躍學(xué)校文化生活，發(fā)展學(xué)生的愛好、興趣、特長(zhǎng)，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)取開展課外文藝體育活動(dòng)。
首先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。課外活動(dòng)由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。
其次，促使學(xué)生在社會(huì)化過程中個(gè)性化。課外活動(dòng)恰好能夠在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過程最大限度的滿足個(gè)體在個(gè)性化方面的需要。
根據(jù)我班的實(shí)際情景，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；貼合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。課程設(shè)置如下：
1、過障礙賽跑。
2、走過獨(dú)木橋。
3、雙人背球跑。
4、舞蹈興趣小組。
5、鋼琴興趣小組。
6、少兒合唱團(tuán)。
7、書法、繪畫小組。
經(jīng)過以上藝體活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)校是一個(gè)豐富多彩，而又能學(xué)到知識(shí)的地方。進(jìn)取全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇四
通過口齒訓(xùn)練系列一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展他們的思維能力和敏捷性；培養(yǎng)學(xué)生的口齒清晰及口頭語言表達(dá)能力；貫徹全國(guó)普及普通話的方針政策，喚起學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話的求知欲，從而推動(dòng)學(xué)生不僅克服口齒訓(xùn)練上的困難，而且克服學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
口齒訓(xùn)練系列一，準(zhǔn)備五個(gè)繞口令，它們分別是：
小試牛刀：石獅子吃澀獅子。
石獅寺前蹲著四十四個(gè)石獅子，
寺前的樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，
四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，
四十四個(gè)澀柿子要吃四十四頭石獅子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”讀成“十”，也不要把“十”讀成“四”。
(1).借酸棗。
山下住著小三子，
山腰住著三哥三嫂子。
貪吃的三小子找到三哥三嫂子，
要借三斗三升酸棗子；
三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。
三小子秋后打了酸棗子，
還了三哥三嫂子三斗三升酸棗子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”發(fā)音部位不相同；
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇五
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為豐富學(xué)生的課余生活，現(xiàn)制定開展多種形式的課外英語活動(dòng)方案。
1、通過有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生英語語言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
1、英語課外閱讀一小時(shí)。通過對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力。
（1）每天晨讀15分鐘，放聲朗讀。
（2）課外自讀，每天閱讀30分鐘。每天寫一篇不少于50個(gè)單詞的讀書筆記。
2、英語競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)生好勝心強(qiáng)，我們可以利用這一特點(diǎn)，組織各類英語競(jìng)賽，以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，如：英語書寫競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于提高學(xué)生使用外語的能力。
3、積極開展每周一次的英語課外小組活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)唱英語歌曲、課文對(duì)話表演、話題討論、學(xué)習(xí)方法交流、日常生活會(huì)話等。
3、進(jìn)行課文朗讀比賽和英語單詞競(jìng)賽。
4、開展英語文藝匯演活動(dòng)。以小品、歌舞、對(duì)話、短劇等多種形式展示英語教學(xué)成果，并對(duì)在各種英語競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生予以表獎(jiǎng)。
英語課外小組活動(dòng)：每周五第六節(jié)課。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇六
為豐富同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性，感受多姿多彩的生活。同時(shí)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物，珍愛生命。
感受多姿多彩的生活”
20xx年5月14日（十四周四）。
上午8：00學(xué)校前門廣場(chǎng)集合、點(diǎn)名，安全教育；8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)；下午15：30返回學(xué)校。
廣州xx香江野生動(dòng)物園。
五、六年級(jí)全體師生（學(xué)生461人，老師33人，師生494人）。
每班一輛汽車。
xxx。
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題的課外活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各年級(jí)增配負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
3、學(xué)校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)員，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實(shí)、做細(xì)，確保學(xué)生安全。同時(shí)教育學(xué)生注意言行文明，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時(shí)清理垃圾，保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學(xué)生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領(lǐng)巾（不用戴?？ǎШ眠m量的食水和干糧。在坐車途中，要求學(xué)生坐車時(shí)不準(zhǔn)將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護(hù)好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進(jìn)自己準(zhǔn)備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險(xiǎn)的地方玩耍，不亂動(dòng)景點(diǎn)設(shè)施和器材、車輛。班級(jí)之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，不能擅自離隊(duì)，獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假。
3、以班級(jí)為單位，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長(zhǎng)管理同學(xué)。周三中午放學(xué)前各班統(tǒng)一上交名單到（凌老師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）。
5、級(jí)長(zhǎng)把不參加活動(dòng)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)。周四到六（1）班集中。各級(jí)語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習(xí)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇七
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會(huì)感恩，
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）。
1、各班級(jí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師經(jīng)過語文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計(jì)問卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過時(shí)？
2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會(huì)。
1）經(jīng)過介紹自我名的含義，講父母對(duì)自我的期待。
2）父母的艱辛和愛自我的真實(shí)故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”
4、給自我的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊(cè)編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門對(duì)此次主題活動(dòng)過程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰；
2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)立九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識(shí)的一個(gè)重要抓手。
附問卷資料：（學(xué)生與家長(zhǎng)）。
1、對(duì)父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切；
2、聽從父母的教導(dǎo)和正確的意見；
3、上學(xué)時(shí)要和父母說再見，放學(xué)回家要告訴父母我回來了；
4、平時(shí)出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點(diǎn)、時(shí)間免得親人掛念；
5、吃飯時(shí)要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；
6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；
7、記住父母的生日，到時(shí)向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；
8、父母不舒服要主動(dòng)問候，生病時(shí)要為他們端水送飯；
9、不向父母提過高的要求；
10、自我能做的事自我做，并盡力幫忙父母做些力所能及的家務(wù)活。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇八
20xx年9月至10月。
（一）開展“星星火炬，代代相傳”建隊(duì)日主題活動(dòng)。
1、開展少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全縣各中、小學(xué)校要經(jīng)過開展主題隊(duì)會(huì)、隊(duì)史知識(shí)講座、黑板報(bào)展評(píng)等多種形式，在少先隊(duì)中開展隊(duì)史、隊(duì)情等知識(shí)教育，不斷加深對(duì)少先隊(duì)的了解和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)他們的光榮感和自豪感。
2、開展“手拉手”共慶“建隊(duì)日”活動(dòng)。以少先隊(duì)建隊(duì)日為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)青年禮貌號(hào)扶危助困，熱心公益事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織青年禮貌號(hào)團(tuán)體所有成員和農(nóng)村學(xué)校少年兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，為他們捐贈(zèng)訂閱少年兒童讀物。成員在10人以上的青年禮貌號(hào)團(tuán)體捐贈(zèng)給農(nóng)村少年兒童的少年兒童讀物不少于十份，不足10人的團(tuán)體捐贈(zèng)少年兒童讀物五份以上，由團(tuán)縣委學(xué)少部統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)分配。
（二）以“建隊(duì)日”為契機(jī)，開展新隊(duì)員入隊(duì)儀式。在建隊(duì)日期間，全縣各級(jí)少先隊(duì)組織要在鞏固現(xiàn)有隊(duì)員、保證隊(duì)員發(fā)展質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)員發(fā)展程序，加大隊(duì)員發(fā)展力度，加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。各校少先隊(duì)輔導(dǎo)員要組織新隊(duì)員舉行宣誓入隊(duì)儀式，并組織開展一次少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部民主選舉工作。各地各學(xué)校必須在10月18日前將發(fā)展新隊(duì)員工作總結(jié)、少先隊(duì)員花名冊(cè)、入隊(duì)儀式及主題隊(duì)會(huì)圖片資料報(bào)團(tuán)縣委學(xué)少部，同時(shí)做好少先隊(duì)員發(fā)展的登記和備案工作。
（三）開展形式多樣的文化實(shí)踐活動(dòng)。
1、舉行“唱響革命歌曲，弘揚(yáng)民族精神”歌曲合唱比賽。團(tuán)縣委、縣教育局將以紀(jì)念改革開放30周年和少先隊(duì)建隊(duì)59周年為契機(jī)，在縣直各中、小學(xué)校中開展“唱響革命歌曲，弘揚(yáng)民族精神”民族歌曲合唱比賽，為青少年供給展示才能和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，激發(fā)青少年對(duì)文化藝術(shù)追求的熱情，展示我縣青少年樂觀、進(jìn)取、向上的精神風(fēng)貌?？h教育局團(tuán)委、縣直各學(xué)校、縣直各級(jí)少先隊(duì)組織要以高度的職責(zé)心和使命感組織好比賽。
2、全縣各級(jí)少先隊(duì)組織要結(jié)合本地實(shí)際，廣泛開展書法、繪畫等體現(xiàn)少年兒童特點(diǎn)，反映少先隊(duì)工作特色的文體娛樂活動(dòng)，并以學(xué)校為單位于10月5日以前把書畫作品上交縣教育系統(tǒng)團(tuán)工委，參加全縣統(tǒng)一評(píng)選表彰活動(dòng)，在全縣掀起開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)59周年的熱潮。
（四）開展“十佳少先隊(duì)員”、“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)。為表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在少先隊(duì)工作中有突出成績(jī)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、“愛心助成長(zhǎng)”校外輔導(dǎo)員、先進(jìn)少先隊(duì)組織，樹立和宣傳一批少先隊(duì)員先進(jìn)典型，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力和影響力，感召和激勵(lì)廣大少年兒童熱愛祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、進(jìn)取實(shí)踐，將于少先隊(duì)建隊(duì)日期間開展“十佳少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委和各級(jí)少先隊(duì)組織按照要求做好申報(bào)和推優(yōu)工作。
1、高度重視，精心組織。各級(jí)少先隊(duì)組織要充分認(rèn)識(shí)開展建隊(duì)日系列活動(dòng)的重要意義，明確專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有實(shí)效。并以此作為加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)取參與和諧社會(huì)建設(shè)的重要載體落實(shí)到實(shí)處。
2、結(jié)合實(shí)際，深入推進(jìn)。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，面向廣大少先隊(duì)員，針對(duì)不一樣年齡、不一樣層面的少先隊(duì)員，因地制宜地開展活動(dòng)。要讓每一個(gè)少先隊(duì)參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)上要遵循少先隊(duì)員教育主體的成長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn)，做到主題鮮明、資料豐富多彩、形式活潑。
3、密切配合，加強(qiáng)宣傳。各級(jí)少先隊(duì)組織要密切配合，抓好協(xié)調(diào)，在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要充分利用校廣播臺(tái)、宣傳窗、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，進(jìn)取宣傳活動(dòng)的意義，深入做好活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)工作，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，掀起紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)59周年的熱潮。
4、請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委、全縣各級(jí)少先隊(duì)組織于10月18日前將活動(dòng)開展情景（電子版、圖片資料）報(bào)送團(tuán)縣委學(xué)少部。聯(lián)系電話：xxx，聯(lián)系人：xxx，電子郵箱：xxxx?；顒?dòng)結(jié)束后，就基層團(tuán)、隊(duì)組織活動(dòng)開展情景發(fā)專項(xiàng)通報(bào)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇九
回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認(rèn)識(shí)、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國(guó)外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)的國(guó)情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì)等多視角全面認(rèn)識(shí)體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：
（1）繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。
（2）放開修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。
（3）獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分；二是通過特色項(xiàng)目來獲取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長(zhǎng)自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測(cè)試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。
二、課程目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：
通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：
通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
身心健康目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：
根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的對(duì)抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
三、體育課程設(shè)置。
充分考慮我校的體育場(chǎng)館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。
四、體育課程學(xué)分設(shè)置。
體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。
體育課成績(jī)由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績(jī)、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績(jī)采用百分制記分，優(yōu)（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
六、體育課程要求：
1、根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。
2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。
3、體育課程缺課（見習(xí)、請(qǐng)假、曠課）累計(jì)達(dá)1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。
4、對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定在成績(jī)后注明保健字樣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
“健康第一”是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一”的學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，特制訂此實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則：
每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，師生共同做運(yùn)動(dòng)。
三、實(shí)施目標(biāo)：
1、通過課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。
2、讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，針對(duì)自身情況，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自覺參與體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
3、通過課外體育活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
四、實(shí)施措施：
(3)不同年級(jí)同時(shí)上課劃分場(chǎng)地，多班級(jí)分批次開展活動(dòng)。
(4)師生全員參加，共同活動(dòng)，以年級(jí)安排表為準(zhǔn)。
五、工作職責(zé)：
1、體育老師：在體育教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，體育老師固定監(jiān)測(cè)指揮班級(jí)活動(dòng)的范圍，協(xié)調(diào)指揮各班級(jí)按計(jì)劃開展體育課外活動(dòng)。
2、班主任：按時(shí)到位，參與班級(jí)活動(dòng)，維護(hù)活動(dòng)秩序及安全，輔導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流。
3、年級(jí)組：協(xié)調(diào)指揮本年級(jí)每天課外體育活動(dòng)的按時(shí)開展。
4、政教處：協(xié)調(diào)全校師生有序開展課外體育活動(dòng)，堅(jiān)持考勤工作。
六、班級(jí)活動(dòng)組織：
1、從學(xué)校整體考慮，合理分配場(chǎng)地資源和管理資源，分階段分項(xiàng)目實(shí)施。(詳情見附表)。
2、下午第三節(jié)課后(活動(dòng)時(shí)間為35分鐘)，依據(jù)活動(dòng)安排表的具體要求。由體育委員和班長(zhǎng)到體育器材室領(lǐng)取相關(guān)器材，由班主任組織學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、每一階段結(jié)束后，學(xué)校將酌情進(jìn)行比賽或匯演。
4、各班由體育委員負(fù)責(zé)集合隊(duì)伍，清查人數(shù);班長(zhǎng)負(fù)責(zé)借還體育器材。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十一
以豐富學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供給一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，貼合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
組長(zhǎng)：楊海明副組長(zhǎng)：趙xx。
組員：七（1）班全體學(xué)生。
（二）活動(dòng)時(shí)間。
每周一、二、三、四、午時(shí)第三節(jié)課。
根據(jù)我校特色建設(shè)情景，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術(shù)、音樂、等組成興趣活動(dòng)小組。
2.以班級(jí)為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結(jié)合學(xué)校的'特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，構(gòu)成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表。
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)資料，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定資料、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)資料切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情景記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十二
為了豐富學(xué)生在校的文化生活，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、愛好，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，致力于學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、富學(xué)于樂、富練于樂。
2、自愿報(bào)名與選拔分科相結(jié)合的原則。在充分尊重學(xué)生自我選擇權(quán)的同時(shí)，學(xué)校依學(xué)生報(bào)名情況和學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展方向分科培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持安全第一的原則。加強(qiáng)活動(dòng)中的紀(jì)律、安全教育。各學(xué)科制定相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
面向全體學(xué)生、保證學(xué)生參選率達(dá)100%。
：體育、音樂、美術(shù)、書法。
1、學(xué)校負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：張傳良副組長(zhǎng)：嚴(yán)守明。
2、紀(jì)律監(jiān)查責(zé)任人：王臣楚、嚴(yán)守明。
3、業(yè)務(wù)督導(dǎo)責(zé)任人：林寶華。
4、各學(xué)科負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)教師：
科目輔導(dǎo)教師。
乒乓球馮夢(mèng)乾。
籃球胡洪峰。
音樂湯德平。
舞蹈劉鑫鑫。
美術(shù)周琴琴。
書法楊帆。
時(shí)間：每周三、四下午課外活動(dòng)課分別為七、八年級(jí)學(xué)生興趣小組的活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科指導(dǎo)教師將本小組的學(xué)生帶到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行興趣活動(dòng)。
地點(diǎn)：體、音、美教室、多媒體教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣特長(zhǎng)，合理設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目。
2、每次活動(dòng)的內(nèi)容由教務(wù)處督導(dǎo)檢查，學(xué)生活動(dòng)期間的紀(jì)律、安全由政教處督導(dǎo)檢查。
3、科學(xué)管理，注重實(shí)效。每個(gè)興趣小組要有活動(dòng)計(jì)劃、具體內(nèi)容安排，活動(dòng)內(nèi)容必須嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，做好相關(guān)記錄。記錄內(nèi)容主要包括：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、各學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促輔導(dǎo)教師備課，組織活動(dòng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的紀(jì)律、安全管理。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生，組織學(xué)生開展活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)到崗，不遲到、不早退，尤其在體育活動(dòng)期間要注意學(xué)生安全。如有異動(dòng)情況要及時(shí)與學(xué)科負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并上報(bào)學(xué)校，做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系。各項(xiàng)活動(dòng)要做好相關(guān)的記載，如本次興趣活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)生的優(yōu)秀成果等。
5、任何人不得擅自收取學(xué)生任何費(fèi)用?；顒?dòng)器材的添置必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校，由學(xué)校研究決定。
6、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，評(píng)定等級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十三
進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至恕！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院?！薄袄蠋煟瑸槭裁瘩R路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開車一會(huì)兒停，一會(huì)兒停，開也開不快?！憋@然，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。
對(duì)于大班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，學(xué)習(xí)欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會(huì)成功的快樂?？傊變翰粩嚅_拓的.生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。
因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)噲D通過情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。
(一)能夠用簡(jiǎn)單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類生活的影響，對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。
(二)愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫，激發(fā)想象力，體驗(yàn)成功的快樂。
(三)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往。
自助銀行。
材料準(zhǔn)備：自制的自助銀行取款機(jī)、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等。
玩法：
1．需取錢的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數(shù)目，然后塞入取款機(jī)。
2．一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員，負(fù)責(zé)檢查“機(jī)器”里收進(jìn)來的銀行卡。
3．收銀員根據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機(jī)。
4．幼兒從取款機(jī)內(nèi)取出錢款(雪花片)。
快餐廳。
材料準(zhǔn)備：皺紙、膠棒、報(bào)紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。
玩法：幼兒運(yùn)用卷、團(tuán)、搓等方法制作自己喜愛的食品。
ok小舞臺(tái)。
材料準(zhǔn)備：小舞臺(tái)、梳妝臺(tái)、架子鼓、話筒、電腦及音樂伴奏帶。
玩法：
1．參與表演的幼兒給自己裝扮。
2．幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放。
3．幼兒表演。
創(chuàng)意攝影屋。
材料準(zhǔn)備：攝影用的背景幕布；自制照相機(jī)；供幼兒裝扮用的頭飾；大頭貼；自制相框。
娃娃服裝店。
材料準(zhǔn)備：幼兒用過并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境。
玩法：
1．一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝。
2．其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片(代幣)支付購(gòu)衣款。
娃娃美容院。
材料準(zhǔn)備：自制燙發(fā)機(jī)；卷發(fā)用的各種材料；理發(fā)店環(huán)境布置。
玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。
超市。
材料準(zhǔn)備：收集各種物品外包裝；超市貨架；自制收銀機(jī)、小推車；購(gòu)物袋等。
玩法：
1．幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類整理貨架。
2．幼兒扮演顧客自選貨品。
3．收銀員和顧客使用禮貌用語進(jìn)行買賣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十四
本學(xué)期，我們一如既往，在全面提高教育工作的同時(shí)，把課外活動(dòng)作為素質(zhì)教育的前沿陣地，積極開展各類課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。這學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃如下：
本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容主要在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。尤其是在手工勞作、繪畫、美術(shù)方面，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性。結(jié)合我校的藝術(shù)特色，讓學(xué)生在技巧技能上進(jìn)一步提高，舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)也要有特色、有創(chuàng)意，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，要讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)、技能，在每一次的活動(dòng)中，讓學(xué)生在參與的過程中提高自己各方面的素質(zhì)。
學(xué)校在課程安排上保證第二課堂的活動(dòng)時(shí)間，并根據(jù)具體的活動(dòng)項(xiàng)目，延長(zhǎng)或調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，體育活動(dòng)組根據(jù)需要可進(jìn)行早鍛練，加強(qiáng)訓(xùn)練力度，提高訓(xùn)練效果。
在課外活動(dòng)實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力所及，安排普及、提高、特色等不同層次進(jìn)行活動(dòng)，分別建立相應(yīng)的興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加各類活動(dòng)小組，使每一位學(xué)生都有施展才能的舞臺(tái)。除參加小組活動(dòng)的學(xué)生，其余的其他部分的學(xué)生，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)，主要以游戲、藝術(shù)普及類為主，做到參加課外活動(dòng)的學(xué)生達(dá)100％。
1、學(xué)校舉行各類大型活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)的組織負(fù)責(zé)人必須先制定出活動(dòng)的方案，再實(shí)施。活動(dòng)結(jié)束—定要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況。（資料歸檔）。
2、負(fù)責(zé)各興趣活動(dòng)小組的老師要制定活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)課的內(nèi)容，期末寫好工作總結(jié)。
3、各活動(dòng)組必須落實(shí)好該小組的學(xué)生名單，認(rèn)真組織好學(xué)生，上好每節(jié)課；每次活動(dòng)一定要有效果，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期巡回檢查，確?；顒?dòng)落到實(shí)處。
4、重視研究學(xué)生的興趣發(fā)展，根據(jù)其發(fā)展特點(diǎn)不斷充實(shí)活動(dòng)新內(nèi)容，提高訓(xùn)練要求，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生通過活動(dòng)得到素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。為了保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，圓滿完成初三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)，開展化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)是很有必要的。通過課外興趣小組的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，正確地掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和基本技能；借助于課外興趣小組的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生分析和理解解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的求知欲；利用興趣小組，可以讓學(xué)生把課堂有疑問、不理解的問題，帶到課外活動(dòng)這節(jié)課中自己動(dòng)手，在實(shí)際操作中得到答案。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的培養(yǎng)，教學(xué)任務(wù)的完成是，無疑是一個(gè)有效的輔助。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)千方百計(jì)，克服實(shí)驗(yàn)器材不足，藥品缺乏、化學(xué)教師工作量大等困難，創(chuàng)造條件組織好每一次興趣活動(dòng)，為此特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：
促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)；著眼于學(xué)生整個(gè)初中階段的健康發(fā)展；同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。
初三化學(xué)教師。
通過在初三年級(jí)學(xué)生中宣傳、動(dòng)員，自愿報(bào)名，教師平衡各班人數(shù)，確定興趣小組成員名單。
1、召開全體組員座談會(huì)，師生暢所欲言，談自己的初中規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式。
2、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的問題。
3、組織學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)積極參加社會(huì)服務(wù)，開展環(huán)保教育工作。，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析能力。
4、開展課外化學(xué)興趣小實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于動(dòng)手、勇于探究，初步接近和揭秘化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神秘感，以激發(fā)學(xué)生跟大的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十五
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。初二英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為豐富中學(xué)生的課余生活，本學(xué)期我們計(jì)劃開展多種形式的英語活動(dòng)。
1、通過有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生英語語言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
1、積極開展英語知識(shí)競(jìng)賽，主要內(nèi)容是單詞記憶大賽。
2、開展英語情景劇表演活動(dòng)。以情景劇的形式展示英語教學(xué)成果，并對(duì)在評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)的短劇推薦至校元旦文藝演出。
1、單詞比賽：第9周--周五早自習(xí)（11月1日）。
2、情景劇表演評(píng)比：第17周--周五下午三四節(jié)課。
1、單詞比賽：八年級(jí)全體同學(xué)均可參加，以個(gè)人為單位；
2、情景劇表演：八年級(jí)全體學(xué)生，可以小組為單位，允許跨班組合，要求每班至少一組同學(xué)參賽。
1、單詞比賽：以筆試方式，中英單詞互譯；要求書寫工整，清晰，明確；筆試成績(jī)從高到低依次排序，個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干；團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)：取總分最高的班級(jí)。
2、情景劇表演：要求口齒清晰，英語語言基本功好，符合語言習(xí)慣；儀態(tài)端莊、大方，能展現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采；控制場(chǎng)上局面的能力強(qiáng)；舞臺(tái)表演過程中內(nèi)容充實(shí)，突出藝術(shù)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)力；劇本要突出藝術(shù)性，選材上體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等各獎(jiǎng)一名、最佳表演獎(jiǎng)兩名（男女各一名）、最佳口語獎(jiǎng)一名。
總而言之，這一學(xué)期的英語課外活動(dòng)，應(yīng)讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課余時(shí)間展現(xiàn)自己能力的目的，學(xué)生們?cè)谶@片天地里顯露才華，豐富見識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十六
為了實(shí)施素質(zhì)教育，面向未來，把學(xué)生培養(yǎng)成有創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jī)。抓好優(yōu)秀生，做好興趣特長(zhǎng)的工作是很有必要的。因材施教，培養(yǎng)優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)成績(jī)，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。
通過有趣味，有深度，富有挑戰(zhàn)性的一些數(shù)學(xué)問題，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
通過各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
（二）擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓他們?cè)趭W妙無窮的數(shù)學(xué)知識(shí)中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
（三）增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
同步收集研究教材和基礎(chǔ)訓(xùn)練、報(bào)刊、雜志以及網(wǎng)絡(luò)上各類易錯(cuò)題和趣味題。
間周一次總結(jié)匯總。
教室或辦公室。
1、學(xué)生和老師根據(jù)授課順序同步收集資料。
2、課堂討論點(diǎn)撥展示。
3、課后整理，舉一反三。
將優(yōu)秀的典型案例整理結(jié)集。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十七
(3)發(fā)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)更多的文藝人才，為下一次文藝活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
(1)環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)。
(1)向主席團(tuán)申請(qǐng)并聯(lián)系各部門，聽取各部門的意見和建議;。
(2)對(duì)活動(dòng)以各種形式進(jìn)行宣傳;。
(3)邀請(qǐng)各部門準(zhǔn)備聯(lián)誼的節(jié)目，表演節(jié)目可以請(qǐng)外援但必須是我院同學(xué);(每部一至2個(gè)節(jié)目就可以)。
(5)在活動(dòng)結(jié)束后可以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué);(可為下一次迎新晚會(huì)發(fā)覺人才)。
(6)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，服飾，場(chǎng)地布置等由商討決定。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十八
放松學(xué)習(xí)壓力，開拓視野，鍛煉多方面的才能，以得到豐富的知識(shí)。
課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，點(diǎn)燃其智慧的火花，照亮學(xué)生心靈，開啟他們對(duì)美好理想的憧憬，更好地綻放自我的風(fēng)采。所以我校組織了此次課外活動(dòng)。課外活動(dòng)內(nèi)容如下：
跳蚤市場(chǎng)是歐美等西方國(guó)家對(duì)舊貨地?cái)偸袌?chǎng)的別稱。
活動(dòng)目的。
1、鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子重新定義自己的.物品并作推銷，了解交易規(guī)則，建立初步的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀。
2、在買賣過程中，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，體驗(yàn)賺錢的辛苦，學(xué)會(huì)尊重別人。
3、培養(yǎng)孩子節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，提高孩子自身的綜合素質(zhì)。
準(zhǔn)備：家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備20一30元零錢(用于交易時(shí)購(gòu)買自己心儀物品)。
起點(diǎn)：內(nèi)西環(huán)路宏博教育培訓(xùn)學(xué)校。
目的地：雷波縣海灣鄉(xiāng)。
活動(dòng)目的。
1、強(qiáng)健學(xué)生體魄、旺盛學(xué)生精力，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生意志。
2、通過實(shí)踐、體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、友愛的精神，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力。
3、歷練永不服輸、永不放棄的精神，培養(yǎng)真正意義上的堅(jiān)強(qiáng)的人。
學(xué)生、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：
學(xué)生準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，可帶礦泉水、背包、太陽帽。
不可穿拖鞋！
要求：
1、列縱隊(duì)行進(jìn)，杜絕私自活動(dòng)。
2、愛護(hù)公物，講求公德，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
3、集體活動(dòng)不離隊(duì)，服從安排聽指揮;文明活動(dòng)不奔跑，排隊(duì)做到快靜齊;善于觀察多思考，邊玩邊學(xué)長(zhǎng)見識(shí)。
4、積極參加小組的主題活動(dòng)，達(dá)到人人參與活動(dòng)，活動(dòng)人人參與的目的。
5、出行在外，言行舉止要文明，避免與他人發(fā)生沖突。
6、每個(gè)學(xué)生要隨身攜帶家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、家長(zhǎng)電話要保持通暢。
活動(dòng)目的。
1.與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，并對(duì)學(xué)生不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)教育。
2.把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂。
3.在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)。
4.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的提高，提供師生、生生等互相交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，
活動(dòng)目的。
為豐富同學(xué)們的課余生活及展示學(xué)生風(fēng)采；增加各年級(jí)之間、各同學(xué)之間的相互了解；增強(qiáng)同學(xué)們自我展示能力及同學(xué)之間的溝通，增強(qiáng)大家的自信。特給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)“天高任你飛，舞臺(tái)任你秀”每個(gè)小組才藝大比拼比賽。
節(jié)目類型：符合才藝方面的節(jié)目皆可。
注：如遇天氣原因，再另行通知，請(qǐng)各位家長(zhǎng)密切關(guān)注微信群信息。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十九
為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。
中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等經(jīng)典名著可視為重要代表。對(duì)于學(xué)校來說，開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的重要措施，有利于學(xué)校增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于學(xué)生來說，讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責(zé)任。
1、傳承中華文化。
通過中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生與書為友，與大師對(duì)話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。
2、陶冶性情品德。
與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強(qiáng)的人格，感恩圖報(bào)的品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?BR> 3、提升語文素養(yǎng)。
在誦讀熟背中，擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感，感受精華，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，扎下語文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育。
誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營(yíng)養(yǎng)，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。
活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。
2、讀高雅書，做優(yōu)雅人。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
4、讀書好，好讀書，讀好書。
5、與書本為友，與大師對(duì)話。
6、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
8、營(yíng)造詩意校園，建設(shè)精神家園。
一年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文1——15首，鼓勵(lì)背誦《日有所誦》。
二年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文16——30首，鼓勵(lì)背誦《日有所誦》。
三年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文31——40首，鼓勵(lì)繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》。
四年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文41——50首，鼓勵(lì)背誦《弟子規(guī)》。
另：每學(xué)期至少閱讀《城關(guān)小學(xué)課外閱讀推薦書目》中的2本課外書。
（一）誦讀時(shí)間。
1．每天保證學(xué)生有二十分鐘的誦讀時(shí)間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動(dòng)，做到讀而常誦之，同時(shí)利用每周早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生誦讀。
2．各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，將本月所誦讀的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行誦讀表演。
3．在每周的寫字課時(shí)間，將當(dāng)周所誦讀的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶，每周學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。
4．每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
在誦讀時(shí)間上，各班級(jí)靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
（二）誦讀措施。
1．創(chuàng)造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣。
一聽，即聽廣播。學(xué)校廣播站開設(shè)“紅領(lǐng)巾經(jīng)典小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。
二看，即通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無意之中將經(jīng)典記住。
三抄，讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。
四賽，每年進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽，以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過活動(dòng)來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
2.在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩會(huì)活動(dòng)，全校師生參加。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂會(huì)等多種形式。通過舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。
3．班主任要營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍，開辟“經(jīng)典角”，“經(jīng)典壁”，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。
4．在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
5．借助于家長(zhǎng)的幫助，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣，孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累，并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。
6．總結(jié)評(píng)比。
每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十
“趣味物理制作――夠智慧你就來”
初中物理是一門啟蒙教育的學(xué)科，讓學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，形成對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。
實(shí)驗(yàn)是初中物理重要的一部分，特別是在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體，提倡探究性學(xué)習(xí)”的新課程改革的背景下，學(xué)生的動(dòng)手能力的提高，顯得尤為重要，而且，通過實(shí)驗(yàn)，可以不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，更重要的是可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心與勇氣。
趣味物理制作是一種我們努力尋找貼近學(xué)生的生活的點(diǎn)，以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象為研究對(duì)象，用學(xué)生常見的物品和生活用品為實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感，讓學(xué)習(xí)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
這是一個(gè)適合初中所有學(xué)生參加的第二課堂，目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生的動(dòng)手制作能力和物理知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力。
活動(dòng)前，同學(xué)們分好組（建議2-4人一組），按照附錄選擇好小組要進(jìn)行的趣味實(shí)驗(yàn)題目。老師會(huì)在學(xué)生動(dòng)手操作前，給學(xué)生做好知識(shí)指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)們做好材料的準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備！并且要求學(xué)生在給定時(shí)間內(nèi)完成制作！
學(xué)生小組成員，若干老師（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，負(fù)責(zé)注意學(xué)生的人身安全）
籃球場(chǎng)（物理實(shí)驗(yàn)室）
初二下期中考試后（五月中旬）
按照附錄中所給制作選擇一個(gè)，在老師的指導(dǎo)下，自主取材和完成制作！最后進(jìn)行集體表演！
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十一
教育目標(biāo)：
讓小學(xué)生對(duì)新入的班集體有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
通過一系列活動(dòng)在他們心中形成一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感。
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動(dòng)拓展自己的朋友圈。
同學(xué)之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。
實(shí)施過程：
其次：將預(yù)先制作好的姓名卡片貼在相應(yīng)學(xué)生的身上，以便其他同學(xué)認(rèn)識(shí)你。
具體活動(dòng)環(huán)節(jié)：
室內(nèi)。
名字說說看。以五人為組圍成一個(gè)圈，說自己的名字。方式是第一個(gè)說，“我是甲”接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準(zhǔn)確無誤的，可獎(jiǎng)紅花一朵。時(shí)間預(yù)定15分鐘。
找朋友。15分鐘，讓同學(xué)們自己去找想交的朋友。方式可以是，你覺得這同學(xué)你想和他成為朋友，先可以向他介紹你自己。然后，讓他介紹自己。最后可以看誰，交的朋友最多。也以紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。
室外。
2、表彰大會(huì)：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進(jìn)行表揚(yáng)，總結(jié)。
班隊(duì)老師注意事項(xiàng)：班主任事先要安排幾個(gè)性格外向的同學(xué)帶動(dòng)氣氛，特別是找朋友那個(gè)環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動(dòng)那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂腳環(huán)節(jié)時(shí)，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。
活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。
猜你感興趣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十二
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
組長(zhǎng)：何新中
常務(wù)副組長(zhǎng)：姜鴻華
副組長(zhǎng)：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任
學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國(guó)家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話吧、英語角等。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十三
小學(xué)英語評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，著眼于引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，評(píng)價(jià)必須貫穿教學(xué)過程的始終，應(yīng)該是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
(一)形成性評(píng)價(jià)。
1.為每個(gè)學(xué)生制定"個(gè)人英語學(xué)習(xí)檔案本"。
為了反映學(xué)生成長(zhǎng)的過程，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，檔案要體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)的結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)可由圖表曲線表示，階段性評(píng)價(jià)以定性描述的形式展示。
檔案主要包括：對(duì)英語學(xué)習(xí)的情感態(tài)度、口頭作業(yè)、書面作業(yè)、聽寫成績(jī)、基本學(xué)習(xí)策略；這五方面可以以周、月為單位，用圖表曲線進(jìn)行評(píng)價(jià)。語言知識(shí)和技能的測(cè)試成績(jī)，考查語言綜合運(yùn)用能力為主的小品表演?；A(chǔ)學(xué)習(xí)策略，包括課外講英語和自覺學(xué)習(xí)的方面，都可用等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
l每周／月交一次自己最滿意的作品；
l每次的小測(cè)驗(yàn)；
l每周／月交一次英語手工作品；
l每周／月"脫口秀"、"演講稿"整理后交上；
l個(gè)人英語學(xué)習(xí)檔案本以及階段性評(píng)價(jià)表使用完后，也收入評(píng)定包中。這樣學(xué)期結(jié)束時(shí)，打開評(píng)定包，學(xué)生走過的一步步腳印清晰可見，也可把它作為送給家長(zhǎng)的"厚禮"，幫助家長(zhǎng)全面了解孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī)。
3.期中階段性的結(jié)合評(píng)價(jià)。
期中，要針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度，口頭、書面作業(yè)，小品表演，基本學(xué)習(xí)策略，可采用自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的方法，對(duì)學(xué)生前半期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)檢查，總結(jié)取得的成績(jī)，查找存在的問題，以利師生共同調(diào)整教學(xué)，這種階段性綜合評(píng)價(jià)可以表格式出現(xiàn)，采用等級(jí)制和定性描述相結(jié)合。
終結(jié)性評(píng)價(jià)通常是與優(yōu)劣、與等級(jí)聯(lián)系在一起，容易引起評(píng)價(jià)對(duì)象(學(xué)生、教師的焦慮)，但心理學(xué)的研究表明：適當(dāng)?shù)慕箲]可起到提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的動(dòng)機(jī)作用，更何況終結(jié)性評(píng)價(jià)也是檢測(cè)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力發(fā)展的重要手段，能夠較好地反映出教學(xué)效果。所以，終結(jié)性評(píng)價(jià)是必不可少的。終結(jié)性評(píng)價(jià)通常以測(cè)試為主要形式。
教育部頒發(fā)的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》(試行)要求小學(xué)英語教學(xué)重視激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，防止和糾正以教授語音、語法等語言知識(shí)為主的做法，把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流和興趣上。根據(jù)這一精神，小學(xué)英語測(cè)試的方法可分為聽力測(cè)試和口語測(cè)試兩種類型，既可單獨(dú)使用，也可綜合使用。
1.聽力測(cè)試。
小學(xué)英語聽力測(cè)試主要考查學(xué)生的語音識(shí)別能力，以及對(duì)句子、語段的理解能力。聽力材料要注意選擇真實(shí)的、難易適當(dāng)?shù)?，確保測(cè)試能反映學(xué)生的實(shí)際水平。
2.口語測(cè)試。
口語測(cè)試主要考查學(xué)生的語音、語調(diào)或初步的口語表達(dá)能力，是語言能力測(cè)試的重要手段?？谡Z測(cè)試的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)小學(xué)生自身的特點(diǎn)，注重試題的難易程度和題型的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能體現(xiàn)交流需要的測(cè)試環(huán)境，以減輕學(xué)生的緊張心理。
小學(xué)英語測(cè)試的評(píng)分方法可分為：分解評(píng)分和整體評(píng)分。
分解評(píng)分是把學(xué)生的聽力和口語測(cè)試的表現(xiàn)分為若干個(gè)要點(diǎn)，不同的要點(diǎn)可以作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)的得分總和即為測(cè)試總分。分解評(píng)分信度較高，可以診斷學(xué)生的某項(xiàng)技能的缺陷，但費(fèi)時(shí)較多，有時(shí)會(huì)忽略學(xué)生的總體表現(xiàn)。
整體評(píng)分也叫人們常說的印象評(píng)分，即教師按照較為籠統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)的總體印象打分。這種評(píng)分方法速度快、省時(shí)，但是如果掌握不當(dāng)，評(píng)分信度就值得懷疑。因此，這種方法大多采用多人參與評(píng)定，以求公平。在實(shí)際操作中，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，多采用語言描述性的等級(jí)評(píng)定來反映小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，如excellent！verygood！good！等等。無論是聽力測(cè)試還是口語測(cè)試，測(cè)試的時(shí)間都不應(yīng)太長(zhǎng)。聽力測(cè)試時(shí)間控制在十五分鐘至二十分鐘；口語測(cè)試控制在每個(gè)學(xué)生或每個(gè)小組三至五分鐘。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇一
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》提出的“加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
二、活動(dòng)宗旨。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：何新中。
常務(wù)副組長(zhǎng)：姜鴻華。
副組長(zhǎng)：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
四、社團(tuán)種類。
學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國(guó)家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話吧、英語角等。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二
認(rèn)真落實(shí)新政有關(guān)精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實(shí)學(xué)生的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一年目標(biāo)：使學(xué)生構(gòu)成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo)：使讀書成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一；
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校構(gòu)成讀書文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要資料。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
各班語文教師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計(jì)劃、制度，開展讀書活動(dòng)。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
（二）進(jìn)取營(yíng)造氛圍，給學(xué)生一個(gè)樂于讀書的環(huán)境。
進(jìn)取宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、班會(huì)晨會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗(yàn)等；另外，利用少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行課外閱讀氛圍的營(yíng)造，優(yōu)秀書簽的評(píng)比等，在短時(shí)間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排：
1.學(xué)校櫥窗4塊；
2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑。
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；
4.召開家長(zhǎng)會(huì)；
5.晨誦宣傳、班會(huì)推動(dòng)。
（二）解決書源問題，讓學(xué)生不愁沒書讀。
3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，印發(fā)《告家長(zhǎng)書》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的意義，鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生科學(xué)購(gòu)書。
4.開展“淘書樂”活動(dòng)，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書或者圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
（三）解決時(shí)間問題，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵(lì)學(xué)生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學(xué)生看課外書；進(jìn)取開展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書效率。
（四）開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生讀書的進(jìn)取性。
3.開展讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
4.在低年級(jí)開展親子共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)與孩子一齊讀書，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀親子讀書家長(zhǎng)”。
5.評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”和“讀書明星”活動(dòng)。
（六）加強(qiáng)研究，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展。
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究，適時(shí)開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)；開展教師讀書活動(dòng)，在讀書的同時(shí)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，提高課外閱讀指導(dǎo)本事。
（七）考核評(píng)價(jià)：擬定初步的各年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)如下：
（略）。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇三
課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)資料是開放的，不受或不完全受教學(xué)計(jì)劃的控制。它主要以學(xué)生的興趣、愛好、好奇心等為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的條件開展活動(dòng)，既能夠充分發(fā)揮教師們的特長(zhǎng)，建立各種興趣小組，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨(dú)特的天賦，使個(gè)性的發(fā)展豐富多彩。又能夠充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍之中，使學(xué)生們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更能體現(xiàn)時(shí)代精神。
為了活躍學(xué)校文化生活，發(fā)展學(xué)生的愛好、興趣、特長(zhǎng)，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)取開展課外文藝體育活動(dòng)。
首先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。課外活動(dòng)由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。
其次，促使學(xué)生在社會(huì)化過程中個(gè)性化。課外活動(dòng)恰好能夠在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過程最大限度的滿足個(gè)體在個(gè)性化方面的需要。
根據(jù)我班的實(shí)際情景，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；貼合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。課程設(shè)置如下：
1、過障礙賽跑。
2、走過獨(dú)木橋。
3、雙人背球跑。
4、舞蹈興趣小組。
5、鋼琴興趣小組。
6、少兒合唱團(tuán)。
7、書法、繪畫小組。
經(jīng)過以上藝體活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)校是一個(gè)豐富多彩，而又能學(xué)到知識(shí)的地方。進(jìn)取全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇四
通過口齒訓(xùn)練系列一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展他們的思維能力和敏捷性；培養(yǎng)學(xué)生的口齒清晰及口頭語言表達(dá)能力；貫徹全國(guó)普及普通話的方針政策，喚起學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話的求知欲，從而推動(dòng)學(xué)生不僅克服口齒訓(xùn)練上的困難，而且克服學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
口齒訓(xùn)練系列一，準(zhǔn)備五個(gè)繞口令，它們分別是：
小試牛刀：石獅子吃澀獅子。
石獅寺前蹲著四十四個(gè)石獅子，
寺前的樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，
四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，
四十四個(gè)澀柿子要吃四十四頭石獅子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”讀成“十”，也不要把“十”讀成“四”。
(1).借酸棗。
山下住著小三子，
山腰住著三哥三嫂子。
貪吃的三小子找到三哥三嫂子，
要借三斗三升酸棗子；
三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。
三小子秋后打了酸棗子，
還了三哥三嫂子三斗三升酸棗子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”發(fā)音部位不相同；
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇五
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為豐富學(xué)生的課余生活，現(xiàn)制定開展多種形式的課外英語活動(dòng)方案。
1、通過有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生英語語言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
1、英語課外閱讀一小時(shí)。通過對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力。
（1）每天晨讀15分鐘，放聲朗讀。
（2）課外自讀，每天閱讀30分鐘。每天寫一篇不少于50個(gè)單詞的讀書筆記。
2、英語競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)生好勝心強(qiáng)，我們可以利用這一特點(diǎn)，組織各類英語競(jìng)賽，以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，如：英語書寫競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于提高學(xué)生使用外語的能力。
3、積極開展每周一次的英語課外小組活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)唱英語歌曲、課文對(duì)話表演、話題討論、學(xué)習(xí)方法交流、日常生活會(huì)話等。
3、進(jìn)行課文朗讀比賽和英語單詞競(jìng)賽。
4、開展英語文藝匯演活動(dòng)。以小品、歌舞、對(duì)話、短劇等多種形式展示英語教學(xué)成果，并對(duì)在各種英語競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生予以表獎(jiǎng)。
英語課外小組活動(dòng)：每周五第六節(jié)課。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇六
為豐富同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性，感受多姿多彩的生活。同時(shí)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物，珍愛生命。
感受多姿多彩的生活”
20xx年5月14日（十四周四）。
上午8：00學(xué)校前門廣場(chǎng)集合、點(diǎn)名，安全教育；8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)；下午15：30返回學(xué)校。
廣州xx香江野生動(dòng)物園。
五、六年級(jí)全體師生（學(xué)生461人，老師33人，師生494人）。
每班一輛汽車。
xxx。
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題的課外活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各年級(jí)增配負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
3、學(xué)校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)員，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實(shí)、做細(xì)，確保學(xué)生安全。同時(shí)教育學(xué)生注意言行文明，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時(shí)清理垃圾，保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學(xué)生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領(lǐng)巾（不用戴?？ǎШ眠m量的食水和干糧。在坐車途中，要求學(xué)生坐車時(shí)不準(zhǔn)將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護(hù)好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進(jìn)自己準(zhǔn)備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險(xiǎn)的地方玩耍，不亂動(dòng)景點(diǎn)設(shè)施和器材、車輛。班級(jí)之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，不能擅自離隊(duì)，獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假。
3、以班級(jí)為單位，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長(zhǎng)管理同學(xué)。周三中午放學(xué)前各班統(tǒng)一上交名單到（凌老師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）。
5、級(jí)長(zhǎng)把不參加活動(dòng)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)。周四到六（1）班集中。各級(jí)語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習(xí)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇七
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會(huì)感恩，
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）。
1、各班級(jí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師經(jīng)過語文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計(jì)問卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過時(shí)？
2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會(huì)。
1）經(jīng)過介紹自我名的含義，講父母對(duì)自我的期待。
2）父母的艱辛和愛自我的真實(shí)故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”
4、給自我的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊(cè)編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門對(duì)此次主題活動(dòng)過程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰；
2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)立九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識(shí)的一個(gè)重要抓手。
附問卷資料：（學(xué)生與家長(zhǎng)）。
1、對(duì)父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切；
2、聽從父母的教導(dǎo)和正確的意見；
3、上學(xué)時(shí)要和父母說再見，放學(xué)回家要告訴父母我回來了；
4、平時(shí)出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點(diǎn)、時(shí)間免得親人掛念；
5、吃飯時(shí)要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；
6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；
7、記住父母的生日，到時(shí)向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；
8、父母不舒服要主動(dòng)問候，生病時(shí)要為他們端水送飯；
9、不向父母提過高的要求；
10、自我能做的事自我做，并盡力幫忙父母做些力所能及的家務(wù)活。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇八
20xx年9月至10月。
（一）開展“星星火炬，代代相傳”建隊(duì)日主題活動(dòng)。
1、開展少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全縣各中、小學(xué)校要經(jīng)過開展主題隊(duì)會(huì)、隊(duì)史知識(shí)講座、黑板報(bào)展評(píng)等多種形式，在少先隊(duì)中開展隊(duì)史、隊(duì)情等知識(shí)教育，不斷加深對(duì)少先隊(duì)的了解和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)他們的光榮感和自豪感。
2、開展“手拉手”共慶“建隊(duì)日”活動(dòng)。以少先隊(duì)建隊(duì)日為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)青年禮貌號(hào)扶危助困，熱心公益事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織青年禮貌號(hào)團(tuán)體所有成員和農(nóng)村學(xué)校少年兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，為他們捐贈(zèng)訂閱少年兒童讀物。成員在10人以上的青年禮貌號(hào)團(tuán)體捐贈(zèng)給農(nóng)村少年兒童的少年兒童讀物不少于十份，不足10人的團(tuán)體捐贈(zèng)少年兒童讀物五份以上，由團(tuán)縣委學(xué)少部統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)分配。
（二）以“建隊(duì)日”為契機(jī)，開展新隊(duì)員入隊(duì)儀式。在建隊(duì)日期間，全縣各級(jí)少先隊(duì)組織要在鞏固現(xiàn)有隊(duì)員、保證隊(duì)員發(fā)展質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)員發(fā)展程序，加大隊(duì)員發(fā)展力度，加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。各校少先隊(duì)輔導(dǎo)員要組織新隊(duì)員舉行宣誓入隊(duì)儀式，并組織開展一次少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部民主選舉工作。各地各學(xué)校必須在10月18日前將發(fā)展新隊(duì)員工作總結(jié)、少先隊(duì)員花名冊(cè)、入隊(duì)儀式及主題隊(duì)會(huì)圖片資料報(bào)團(tuán)縣委學(xué)少部，同時(shí)做好少先隊(duì)員發(fā)展的登記和備案工作。
（三）開展形式多樣的文化實(shí)踐活動(dòng)。
1、舉行“唱響革命歌曲，弘揚(yáng)民族精神”歌曲合唱比賽。團(tuán)縣委、縣教育局將以紀(jì)念改革開放30周年和少先隊(duì)建隊(duì)59周年為契機(jī)，在縣直各中、小學(xué)校中開展“唱響革命歌曲，弘揚(yáng)民族精神”民族歌曲合唱比賽，為青少年供給展示才能和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，激發(fā)青少年對(duì)文化藝術(shù)追求的熱情，展示我縣青少年樂觀、進(jìn)取、向上的精神風(fēng)貌?？h教育局團(tuán)委、縣直各學(xué)校、縣直各級(jí)少先隊(duì)組織要以高度的職責(zé)心和使命感組織好比賽。
2、全縣各級(jí)少先隊(duì)組織要結(jié)合本地實(shí)際，廣泛開展書法、繪畫等體現(xiàn)少年兒童特點(diǎn)，反映少先隊(duì)工作特色的文體娛樂活動(dòng)，并以學(xué)校為單位于10月5日以前把書畫作品上交縣教育系統(tǒng)團(tuán)工委，參加全縣統(tǒng)一評(píng)選表彰活動(dòng)，在全縣掀起開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)59周年的熱潮。
（四）開展“十佳少先隊(duì)員”、“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)。為表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在少先隊(duì)工作中有突出成績(jī)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、“愛心助成長(zhǎng)”校外輔導(dǎo)員、先進(jìn)少先隊(duì)組織，樹立和宣傳一批少先隊(duì)員先進(jìn)典型，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力和影響力，感召和激勵(lì)廣大少年兒童熱愛祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、進(jìn)取實(shí)踐，將于少先隊(duì)建隊(duì)日期間開展“十佳少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委和各級(jí)少先隊(duì)組織按照要求做好申報(bào)和推優(yōu)工作。
1、高度重視，精心組織。各級(jí)少先隊(duì)組織要充分認(rèn)識(shí)開展建隊(duì)日系列活動(dòng)的重要意義，明確專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有實(shí)效。并以此作為加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)取參與和諧社會(huì)建設(shè)的重要載體落實(shí)到實(shí)處。
2、結(jié)合實(shí)際，深入推進(jìn)。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，面向廣大少先隊(duì)員，針對(duì)不一樣年齡、不一樣層面的少先隊(duì)員，因地制宜地開展活動(dòng)。要讓每一個(gè)少先隊(duì)參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)上要遵循少先隊(duì)員教育主體的成長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn)，做到主題鮮明、資料豐富多彩、形式活潑。
3、密切配合，加強(qiáng)宣傳。各級(jí)少先隊(duì)組織要密切配合，抓好協(xié)調(diào)，在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要充分利用校廣播臺(tái)、宣傳窗、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，進(jìn)取宣傳活動(dòng)的意義，深入做好活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)工作，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，掀起紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)59周年的熱潮。
4、請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委、全縣各級(jí)少先隊(duì)組織于10月18日前將活動(dòng)開展情景（電子版、圖片資料）報(bào)送團(tuán)縣委學(xué)少部。聯(lián)系電話：xxx，聯(lián)系人：xxx，電子郵箱：xxxx?；顒?dòng)結(jié)束后，就基層團(tuán)、隊(duì)組織活動(dòng)開展情景發(fā)專項(xiàng)通報(bào)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇九
回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認(rèn)識(shí)、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國(guó)外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)的國(guó)情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì)等多視角全面認(rèn)識(shí)體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：
（1）繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。
（2）放開修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。
（3）獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分；二是通過特色項(xiàng)目來獲取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長(zhǎng)自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測(cè)試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。
二、課程目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：
通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：
通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
身心健康目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：
根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的對(duì)抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
三、體育課程設(shè)置。
充分考慮我校的體育場(chǎng)館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。
四、體育課程學(xué)分設(shè)置。
體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。
體育課成績(jī)由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績(jī)、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績(jī)采用百分制記分，優(yōu)（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
六、體育課程要求：
1、根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。
2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。
3、體育課程缺課（見習(xí)、請(qǐng)假、曠課）累計(jì)達(dá)1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。
4、對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定在成績(jī)后注明保健字樣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
“健康第一”是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一”的學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，特制訂此實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則：
每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，師生共同做運(yùn)動(dòng)。
三、實(shí)施目標(biāo)：
1、通過課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。
2、讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，針對(duì)自身情況，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自覺參與體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
3、通過課外體育活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
四、實(shí)施措施：
(3)不同年級(jí)同時(shí)上課劃分場(chǎng)地，多班級(jí)分批次開展活動(dòng)。
(4)師生全員參加，共同活動(dòng)，以年級(jí)安排表為準(zhǔn)。
五、工作職責(zé)：
1、體育老師：在體育教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，體育老師固定監(jiān)測(cè)指揮班級(jí)活動(dòng)的范圍，協(xié)調(diào)指揮各班級(jí)按計(jì)劃開展體育課外活動(dòng)。
2、班主任：按時(shí)到位，參與班級(jí)活動(dòng)，維護(hù)活動(dòng)秩序及安全，輔導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流。
3、年級(jí)組：協(xié)調(diào)指揮本年級(jí)每天課外體育活動(dòng)的按時(shí)開展。
4、政教處：協(xié)調(diào)全校師生有序開展課外體育活動(dòng)，堅(jiān)持考勤工作。
六、班級(jí)活動(dòng)組織：
1、從學(xué)校整體考慮，合理分配場(chǎng)地資源和管理資源，分階段分項(xiàng)目實(shí)施。(詳情見附表)。
2、下午第三節(jié)課后(活動(dòng)時(shí)間為35分鐘)，依據(jù)活動(dòng)安排表的具體要求。由體育委員和班長(zhǎng)到體育器材室領(lǐng)取相關(guān)器材，由班主任組織學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、每一階段結(jié)束后，學(xué)校將酌情進(jìn)行比賽或匯演。
4、各班由體育委員負(fù)責(zé)集合隊(duì)伍，清查人數(shù);班長(zhǎng)負(fù)責(zé)借還體育器材。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十一
以豐富學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供給一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，貼合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
組長(zhǎng)：楊海明副組長(zhǎng)：趙xx。
組員：七（1）班全體學(xué)生。
（二）活動(dòng)時(shí)間。
每周一、二、三、四、午時(shí)第三節(jié)課。
根據(jù)我校特色建設(shè)情景，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術(shù)、音樂、等組成興趣活動(dòng)小組。
2.以班級(jí)為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結(jié)合學(xué)校的'特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，構(gòu)成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表。
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)資料，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定資料、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)資料切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情景記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十二
為了豐富學(xué)生在校的文化生活，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、愛好，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，致力于學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、富學(xué)于樂、富練于樂。
2、自愿報(bào)名與選拔分科相結(jié)合的原則。在充分尊重學(xué)生自我選擇權(quán)的同時(shí)，學(xué)校依學(xué)生報(bào)名情況和學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展方向分科培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持安全第一的原則。加強(qiáng)活動(dòng)中的紀(jì)律、安全教育。各學(xué)科制定相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
面向全體學(xué)生、保證學(xué)生參選率達(dá)100%。
：體育、音樂、美術(shù)、書法。
1、學(xué)校負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：張傳良副組長(zhǎng)：嚴(yán)守明。
2、紀(jì)律監(jiān)查責(zé)任人：王臣楚、嚴(yán)守明。
3、業(yè)務(wù)督導(dǎo)責(zé)任人：林寶華。
4、各學(xué)科負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)教師：
科目輔導(dǎo)教師。
乒乓球馮夢(mèng)乾。
籃球胡洪峰。
音樂湯德平。
舞蹈劉鑫鑫。
美術(shù)周琴琴。
書法楊帆。
時(shí)間：每周三、四下午課外活動(dòng)課分別為七、八年級(jí)學(xué)生興趣小組的活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科指導(dǎo)教師將本小組的學(xué)生帶到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行興趣活動(dòng)。
地點(diǎn)：體、音、美教室、多媒體教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣特長(zhǎng)，合理設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目。
2、每次活動(dòng)的內(nèi)容由教務(wù)處督導(dǎo)檢查，學(xué)生活動(dòng)期間的紀(jì)律、安全由政教處督導(dǎo)檢查。
3、科學(xué)管理，注重實(shí)效。每個(gè)興趣小組要有活動(dòng)計(jì)劃、具體內(nèi)容安排，活動(dòng)內(nèi)容必須嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，做好相關(guān)記錄。記錄內(nèi)容主要包括：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、各學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促輔導(dǎo)教師備課，組織活動(dòng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的紀(jì)律、安全管理。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生，組織學(xué)生開展活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)到崗，不遲到、不早退，尤其在體育活動(dòng)期間要注意學(xué)生安全。如有異動(dòng)情況要及時(shí)與學(xué)科負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并上報(bào)學(xué)校，做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系。各項(xiàng)活動(dòng)要做好相關(guān)的記載，如本次興趣活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)生的優(yōu)秀成果等。
5、任何人不得擅自收取學(xué)生任何費(fèi)用?；顒?dòng)器材的添置必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校，由學(xué)校研究決定。
6、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，評(píng)定等級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十三
進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至恕！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院?！薄袄蠋煟瑸槭裁瘩R路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開車一會(huì)兒停，一會(huì)兒停，開也開不快?！憋@然，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。
對(duì)于大班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，學(xué)習(xí)欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會(huì)成功的快樂?？傊變翰粩嚅_拓的.生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。
因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)噲D通過情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。
(一)能夠用簡(jiǎn)單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類生活的影響，對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。
(二)愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫，激發(fā)想象力，體驗(yàn)成功的快樂。
(三)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往。
自助銀行。
材料準(zhǔn)備：自制的自助銀行取款機(jī)、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等。
玩法：
1．需取錢的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數(shù)目，然后塞入取款機(jī)。
2．一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員，負(fù)責(zé)檢查“機(jī)器”里收進(jìn)來的銀行卡。
3．收銀員根據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機(jī)。
4．幼兒從取款機(jī)內(nèi)取出錢款(雪花片)。
快餐廳。
材料準(zhǔn)備：皺紙、膠棒、報(bào)紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。
玩法：幼兒運(yùn)用卷、團(tuán)、搓等方法制作自己喜愛的食品。
ok小舞臺(tái)。
材料準(zhǔn)備：小舞臺(tái)、梳妝臺(tái)、架子鼓、話筒、電腦及音樂伴奏帶。
玩法：
1．參與表演的幼兒給自己裝扮。
2．幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放。
3．幼兒表演。
創(chuàng)意攝影屋。
材料準(zhǔn)備：攝影用的背景幕布；自制照相機(jī)；供幼兒裝扮用的頭飾；大頭貼；自制相框。
娃娃服裝店。
材料準(zhǔn)備：幼兒用過并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境。
玩法：
1．一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝。
2．其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片(代幣)支付購(gòu)衣款。
娃娃美容院。
材料準(zhǔn)備：自制燙發(fā)機(jī)；卷發(fā)用的各種材料；理發(fā)店環(huán)境布置。
玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。
超市。
材料準(zhǔn)備：收集各種物品外包裝；超市貨架；自制收銀機(jī)、小推車；購(gòu)物袋等。
玩法：
1．幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類整理貨架。
2．幼兒扮演顧客自選貨品。
3．收銀員和顧客使用禮貌用語進(jìn)行買賣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十四
本學(xué)期，我們一如既往，在全面提高教育工作的同時(shí)，把課外活動(dòng)作為素質(zhì)教育的前沿陣地，積極開展各類課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。這學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃如下：
本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容主要在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。尤其是在手工勞作、繪畫、美術(shù)方面，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性。結(jié)合我校的藝術(shù)特色，讓學(xué)生在技巧技能上進(jìn)一步提高，舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)也要有特色、有創(chuàng)意，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，要讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)、技能，在每一次的活動(dòng)中，讓學(xué)生在參與的過程中提高自己各方面的素質(zhì)。
學(xué)校在課程安排上保證第二課堂的活動(dòng)時(shí)間，并根據(jù)具體的活動(dòng)項(xiàng)目，延長(zhǎng)或調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，體育活動(dòng)組根據(jù)需要可進(jìn)行早鍛練，加強(qiáng)訓(xùn)練力度，提高訓(xùn)練效果。
在課外活動(dòng)實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力所及，安排普及、提高、特色等不同層次進(jìn)行活動(dòng)，分別建立相應(yīng)的興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加各類活動(dòng)小組，使每一位學(xué)生都有施展才能的舞臺(tái)。除參加小組活動(dòng)的學(xué)生，其余的其他部分的學(xué)生，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)，主要以游戲、藝術(shù)普及類為主，做到參加課外活動(dòng)的學(xué)生達(dá)100％。
1、學(xué)校舉行各類大型活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)的組織負(fù)責(zé)人必須先制定出活動(dòng)的方案，再實(shí)施。活動(dòng)結(jié)束—定要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況。（資料歸檔）。
2、負(fù)責(zé)各興趣活動(dòng)小組的老師要制定活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)課的內(nèi)容，期末寫好工作總結(jié)。
3、各活動(dòng)組必須落實(shí)好該小組的學(xué)生名單，認(rèn)真組織好學(xué)生，上好每節(jié)課；每次活動(dòng)一定要有效果，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期巡回檢查，確?；顒?dòng)落到實(shí)處。
4、重視研究學(xué)生的興趣發(fā)展，根據(jù)其發(fā)展特點(diǎn)不斷充實(shí)活動(dòng)新內(nèi)容，提高訓(xùn)練要求，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生通過活動(dòng)得到素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。為了保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，圓滿完成初三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)，開展化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)是很有必要的。通過課外興趣小組的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，正確地掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和基本技能；借助于課外興趣小組的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生分析和理解解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的求知欲；利用興趣小組，可以讓學(xué)生把課堂有疑問、不理解的問題，帶到課外活動(dòng)這節(jié)課中自己動(dòng)手，在實(shí)際操作中得到答案。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的培養(yǎng)，教學(xué)任務(wù)的完成是，無疑是一個(gè)有效的輔助。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)千方百計(jì)，克服實(shí)驗(yàn)器材不足，藥品缺乏、化學(xué)教師工作量大等困難，創(chuàng)造條件組織好每一次興趣活動(dòng)，為此特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：
促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)；著眼于學(xué)生整個(gè)初中階段的健康發(fā)展；同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。
初三化學(xué)教師。
通過在初三年級(jí)學(xué)生中宣傳、動(dòng)員，自愿報(bào)名，教師平衡各班人數(shù)，確定興趣小組成員名單。
1、召開全體組員座談會(huì)，師生暢所欲言，談自己的初中規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式。
2、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的問題。
3、組織學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)積極參加社會(huì)服務(wù)，開展環(huán)保教育工作。，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析能力。
4、開展課外化學(xué)興趣小實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于動(dòng)手、勇于探究，初步接近和揭秘化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神秘感，以激發(fā)學(xué)生跟大的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十五
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。初二英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為豐富中學(xué)生的課余生活，本學(xué)期我們計(jì)劃開展多種形式的英語活動(dòng)。
1、通過有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生英語語言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
1、積極開展英語知識(shí)競(jìng)賽，主要內(nèi)容是單詞記憶大賽。
2、開展英語情景劇表演活動(dòng)。以情景劇的形式展示英語教學(xué)成果，并對(duì)在評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)的短劇推薦至校元旦文藝演出。
1、單詞比賽：第9周--周五早自習(xí)（11月1日）。
2、情景劇表演評(píng)比：第17周--周五下午三四節(jié)課。
1、單詞比賽：八年級(jí)全體同學(xué)均可參加，以個(gè)人為單位；
2、情景劇表演：八年級(jí)全體學(xué)生，可以小組為單位，允許跨班組合，要求每班至少一組同學(xué)參賽。
1、單詞比賽：以筆試方式，中英單詞互譯；要求書寫工整，清晰，明確；筆試成績(jī)從高到低依次排序，個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干；團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)：取總分最高的班級(jí)。
2、情景劇表演：要求口齒清晰，英語語言基本功好，符合語言習(xí)慣；儀態(tài)端莊、大方，能展現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采；控制場(chǎng)上局面的能力強(qiáng)；舞臺(tái)表演過程中內(nèi)容充實(shí)，突出藝術(shù)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)力；劇本要突出藝術(shù)性，選材上體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等各獎(jiǎng)一名、最佳表演獎(jiǎng)兩名（男女各一名）、最佳口語獎(jiǎng)一名。
總而言之，這一學(xué)期的英語課外活動(dòng)，應(yīng)讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課余時(shí)間展現(xiàn)自己能力的目的，學(xué)生們?cè)谶@片天地里顯露才華，豐富見識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十六
為了實(shí)施素質(zhì)教育，面向未來，把學(xué)生培養(yǎng)成有創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jī)。抓好優(yōu)秀生，做好興趣特長(zhǎng)的工作是很有必要的。因材施教，培養(yǎng)優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)成績(jī)，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。
通過有趣味，有深度，富有挑戰(zhàn)性的一些數(shù)學(xué)問題，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
通過各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
（二）擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓他們?cè)趭W妙無窮的數(shù)學(xué)知識(shí)中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
（三）增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
同步收集研究教材和基礎(chǔ)訓(xùn)練、報(bào)刊、雜志以及網(wǎng)絡(luò)上各類易錯(cuò)題和趣味題。
間周一次總結(jié)匯總。
教室或辦公室。
1、學(xué)生和老師根據(jù)授課順序同步收集資料。
2、課堂討論點(diǎn)撥展示。
3、課后整理，舉一反三。
將優(yōu)秀的典型案例整理結(jié)集。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十七
(3)發(fā)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)更多的文藝人才，為下一次文藝活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
(1)環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)。
(1)向主席團(tuán)申請(qǐng)并聯(lián)系各部門，聽取各部門的意見和建議;。
(2)對(duì)活動(dòng)以各種形式進(jìn)行宣傳;。
(3)邀請(qǐng)各部門準(zhǔn)備聯(lián)誼的節(jié)目，表演節(jié)目可以請(qǐng)外援但必須是我院同學(xué);(每部一至2個(gè)節(jié)目就可以)。
(5)在活動(dòng)結(jié)束后可以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué);(可為下一次迎新晚會(huì)發(fā)覺人才)。
(6)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，服飾，場(chǎng)地布置等由商討決定。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十八
放松學(xué)習(xí)壓力，開拓視野，鍛煉多方面的才能，以得到豐富的知識(shí)。
課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，點(diǎn)燃其智慧的火花，照亮學(xué)生心靈，開啟他們對(duì)美好理想的憧憬，更好地綻放自我的風(fēng)采。所以我校組織了此次課外活動(dòng)。課外活動(dòng)內(nèi)容如下：
跳蚤市場(chǎng)是歐美等西方國(guó)家對(duì)舊貨地?cái)偸袌?chǎng)的別稱。
活動(dòng)目的。
1、鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子重新定義自己的.物品并作推銷，了解交易規(guī)則，建立初步的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀。
2、在買賣過程中，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，體驗(yàn)賺錢的辛苦，學(xué)會(huì)尊重別人。
3、培養(yǎng)孩子節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，提高孩子自身的綜合素質(zhì)。
準(zhǔn)備：家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備20一30元零錢(用于交易時(shí)購(gòu)買自己心儀物品)。
起點(diǎn)：內(nèi)西環(huán)路宏博教育培訓(xùn)學(xué)校。
目的地：雷波縣海灣鄉(xiāng)。
活動(dòng)目的。
1、強(qiáng)健學(xué)生體魄、旺盛學(xué)生精力，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生意志。
2、通過實(shí)踐、體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、友愛的精神，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力。
3、歷練永不服輸、永不放棄的精神，培養(yǎng)真正意義上的堅(jiān)強(qiáng)的人。
學(xué)生、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：
學(xué)生準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，可帶礦泉水、背包、太陽帽。
不可穿拖鞋！
要求：
1、列縱隊(duì)行進(jìn)，杜絕私自活動(dòng)。
2、愛護(hù)公物，講求公德，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
3、集體活動(dòng)不離隊(duì)，服從安排聽指揮;文明活動(dòng)不奔跑，排隊(duì)做到快靜齊;善于觀察多思考，邊玩邊學(xué)長(zhǎng)見識(shí)。
4、積極參加小組的主題活動(dòng)，達(dá)到人人參與活動(dòng)，活動(dòng)人人參與的目的。
5、出行在外，言行舉止要文明，避免與他人發(fā)生沖突。
6、每個(gè)學(xué)生要隨身攜帶家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、家長(zhǎng)電話要保持通暢。
活動(dòng)目的。
1.與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，并對(duì)學(xué)生不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)教育。
2.把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂。
3.在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)。
4.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的提高，提供師生、生生等互相交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，
活動(dòng)目的。
為豐富同學(xué)們的課余生活及展示學(xué)生風(fēng)采；增加各年級(jí)之間、各同學(xué)之間的相互了解；增強(qiáng)同學(xué)們自我展示能力及同學(xué)之間的溝通，增強(qiáng)大家的自信。特給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)“天高任你飛，舞臺(tái)任你秀”每個(gè)小組才藝大比拼比賽。
節(jié)目類型：符合才藝方面的節(jié)目皆可。
注：如遇天氣原因，再另行通知，請(qǐng)各位家長(zhǎng)密切關(guān)注微信群信息。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇十九
為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。
中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等經(jīng)典名著可視為重要代表。對(duì)于學(xué)校來說，開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的重要措施，有利于學(xué)校增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于學(xué)生來說，讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責(zé)任。
1、傳承中華文化。
通過中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生與書為友，與大師對(duì)話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。
2、陶冶性情品德。
與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強(qiáng)的人格，感恩圖報(bào)的品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?BR> 3、提升語文素養(yǎng)。
在誦讀熟背中，擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感，感受精華，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，扎下語文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育。
誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營(yíng)養(yǎng)，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。
活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。
2、讀高雅書，做優(yōu)雅人。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
4、讀書好，好讀書，讀好書。
5、與書本為友，與大師對(duì)話。
6、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
8、營(yíng)造詩意校園，建設(shè)精神家園。
一年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文1——15首，鼓勵(lì)背誦《日有所誦》。
二年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文16——30首，鼓勵(lì)背誦《日有所誦》。
三年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文31——40首，鼓勵(lì)繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》。
四年級(jí)：課標(biāo)推薦古詩文41——50首，鼓勵(lì)背誦《弟子規(guī)》。
另：每學(xué)期至少閱讀《城關(guān)小學(xué)課外閱讀推薦書目》中的2本課外書。
（一）誦讀時(shí)間。
1．每天保證學(xué)生有二十分鐘的誦讀時(shí)間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動(dòng)，做到讀而常誦之，同時(shí)利用每周早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生誦讀。
2．各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，將本月所誦讀的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行誦讀表演。
3．在每周的寫字課時(shí)間，將當(dāng)周所誦讀的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶，每周學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。
4．每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
在誦讀時(shí)間上，各班級(jí)靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
（二）誦讀措施。
1．創(chuàng)造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣。
一聽，即聽廣播。學(xué)校廣播站開設(shè)“紅領(lǐng)巾經(jīng)典小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。
二看，即通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無意之中將經(jīng)典記住。
三抄，讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。
四賽，每年進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽，以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過活動(dòng)來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
2.在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩會(huì)活動(dòng)，全校師生參加。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂會(huì)等多種形式。通過舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。
3．班主任要營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍，開辟“經(jīng)典角”，“經(jīng)典壁”，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。
4．在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
5．借助于家長(zhǎng)的幫助，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣，孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累，并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。
6．總結(jié)評(píng)比。
每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十
“趣味物理制作――夠智慧你就來”
初中物理是一門啟蒙教育的學(xué)科，讓學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，形成對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。
實(shí)驗(yàn)是初中物理重要的一部分，特別是在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體，提倡探究性學(xué)習(xí)”的新課程改革的背景下，學(xué)生的動(dòng)手能力的提高，顯得尤為重要，而且，通過實(shí)驗(yàn)，可以不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，更重要的是可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心與勇氣。
趣味物理制作是一種我們努力尋找貼近學(xué)生的生活的點(diǎn)，以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象為研究對(duì)象，用學(xué)生常見的物品和生活用品為實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感，讓學(xué)習(xí)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
這是一個(gè)適合初中所有學(xué)生參加的第二課堂，目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生的動(dòng)手制作能力和物理知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力。
活動(dòng)前，同學(xué)們分好組（建議2-4人一組），按照附錄選擇好小組要進(jìn)行的趣味實(shí)驗(yàn)題目。老師會(huì)在學(xué)生動(dòng)手操作前，給學(xué)生做好知識(shí)指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)們做好材料的準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備！并且要求學(xué)生在給定時(shí)間內(nèi)完成制作！
學(xué)生小組成員，若干老師（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，負(fù)責(zé)注意學(xué)生的人身安全）
籃球場(chǎng)（物理實(shí)驗(yàn)室）
初二下期中考試后（五月中旬）
按照附錄中所給制作選擇一個(gè)，在老師的指導(dǎo)下，自主取材和完成制作！最后進(jìn)行集體表演！
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十一
教育目標(biāo)：
讓小學(xué)生對(duì)新入的班集體有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
通過一系列活動(dòng)在他們心中形成一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感。
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動(dòng)拓展自己的朋友圈。
同學(xué)之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。
實(shí)施過程：
其次：將預(yù)先制作好的姓名卡片貼在相應(yīng)學(xué)生的身上，以便其他同學(xué)認(rèn)識(shí)你。
具體活動(dòng)環(huán)節(jié)：
室內(nèi)。
名字說說看。以五人為組圍成一個(gè)圈，說自己的名字。方式是第一個(gè)說，“我是甲”接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準(zhǔn)確無誤的，可獎(jiǎng)紅花一朵。時(shí)間預(yù)定15分鐘。
找朋友。15分鐘，讓同學(xué)們自己去找想交的朋友。方式可以是，你覺得這同學(xué)你想和他成為朋友，先可以向他介紹你自己。然后，讓他介紹自己。最后可以看誰，交的朋友最多。也以紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。
室外。
2、表彰大會(huì)：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進(jìn)行表揚(yáng)，總結(jié)。
班隊(duì)老師注意事項(xiàng)：班主任事先要安排幾個(gè)性格外向的同學(xué)帶動(dòng)氣氛，特別是找朋友那個(gè)環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動(dòng)那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂腳環(huán)節(jié)時(shí)，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。
活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。
猜你感興趣。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十二
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
組長(zhǎng)：何新中
常務(wù)副組長(zhǎng)：姜鴻華
副組長(zhǎng)：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任
學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國(guó)家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話吧、英語角等。
學(xué)校體育課外活動(dòng)方案篇二十三
小學(xué)英語評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，著眼于引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，評(píng)價(jià)必須貫穿教學(xué)過程的始終，應(yīng)該是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
(一)形成性評(píng)價(jià)。
1.為每個(gè)學(xué)生制定"個(gè)人英語學(xué)習(xí)檔案本"。
為了反映學(xué)生成長(zhǎng)的過程，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，檔案要體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)的結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)可由圖表曲線表示，階段性評(píng)價(jià)以定性描述的形式展示。
檔案主要包括：對(duì)英語學(xué)習(xí)的情感態(tài)度、口頭作業(yè)、書面作業(yè)、聽寫成績(jī)、基本學(xué)習(xí)策略；這五方面可以以周、月為單位，用圖表曲線進(jìn)行評(píng)價(jià)。語言知識(shí)和技能的測(cè)試成績(jī)，考查語言綜合運(yùn)用能力為主的小品表演?；A(chǔ)學(xué)習(xí)策略，包括課外講英語和自覺學(xué)習(xí)的方面，都可用等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
l每周／月交一次自己最滿意的作品；
l每次的小測(cè)驗(yàn)；
l每周／月交一次英語手工作品；
l每周／月"脫口秀"、"演講稿"整理后交上；
l個(gè)人英語學(xué)習(xí)檔案本以及階段性評(píng)價(jià)表使用完后，也收入評(píng)定包中。這樣學(xué)期結(jié)束時(shí)，打開評(píng)定包，學(xué)生走過的一步步腳印清晰可見，也可把它作為送給家長(zhǎng)的"厚禮"，幫助家長(zhǎng)全面了解孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī)。
3.期中階段性的結(jié)合評(píng)價(jià)。
期中，要針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度，口頭、書面作業(yè)，小品表演，基本學(xué)習(xí)策略，可采用自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的方法，對(duì)學(xué)生前半期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)檢查，總結(jié)取得的成績(jī)，查找存在的問題，以利師生共同調(diào)整教學(xué)，這種階段性綜合評(píng)價(jià)可以表格式出現(xiàn)，采用等級(jí)制和定性描述相結(jié)合。
終結(jié)性評(píng)價(jià)通常是與優(yōu)劣、與等級(jí)聯(lián)系在一起，容易引起評(píng)價(jià)對(duì)象(學(xué)生、教師的焦慮)，但心理學(xué)的研究表明：適當(dāng)?shù)慕箲]可起到提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的動(dòng)機(jī)作用，更何況終結(jié)性評(píng)價(jià)也是檢測(cè)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力發(fā)展的重要手段，能夠較好地反映出教學(xué)效果。所以，終結(jié)性評(píng)價(jià)是必不可少的。終結(jié)性評(píng)價(jià)通常以測(cè)試為主要形式。
教育部頒發(fā)的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》(試行)要求小學(xué)英語教學(xué)重視激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，防止和糾正以教授語音、語法等語言知識(shí)為主的做法，把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流和興趣上。根據(jù)這一精神，小學(xué)英語測(cè)試的方法可分為聽力測(cè)試和口語測(cè)試兩種類型，既可單獨(dú)使用，也可綜合使用。
1.聽力測(cè)試。
小學(xué)英語聽力測(cè)試主要考查學(xué)生的語音識(shí)別能力，以及對(duì)句子、語段的理解能力。聽力材料要注意選擇真實(shí)的、難易適當(dāng)?shù)?，確保測(cè)試能反映學(xué)生的實(shí)際水平。
2.口語測(cè)試。
口語測(cè)試主要考查學(xué)生的語音、語調(diào)或初步的口語表達(dá)能力，是語言能力測(cè)試的重要手段?？谡Z測(cè)試的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)小學(xué)生自身的特點(diǎn)，注重試題的難易程度和題型的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能體現(xiàn)交流需要的測(cè)試環(huán)境，以減輕學(xué)生的緊張心理。
小學(xué)英語測(cè)試的評(píng)分方法可分為：分解評(píng)分和整體評(píng)分。
分解評(píng)分是把學(xué)生的聽力和口語測(cè)試的表現(xiàn)分為若干個(gè)要點(diǎn)，不同的要點(diǎn)可以作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)的得分總和即為測(cè)試總分。分解評(píng)分信度較高，可以診斷學(xué)生的某項(xiàng)技能的缺陷，但費(fèi)時(shí)較多，有時(shí)會(huì)忽略學(xué)生的總體表現(xiàn)。
整體評(píng)分也叫人們常說的印象評(píng)分，即教師按照較為籠統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)的總體印象打分。這種評(píng)分方法速度快、省時(shí)，但是如果掌握不當(dāng)，評(píng)分信度就值得懷疑。因此，這種方法大多采用多人參與評(píng)定，以求公平。在實(shí)際操作中，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，多采用語言描述性的等級(jí)評(píng)定來反映小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，如excellent！verygood！good！等等。無論是聽力測(cè)試還是口語測(cè)試，測(cè)試的時(shí)間都不應(yīng)太長(zhǎng)。聽力測(cè)試時(shí)間控制在十五分鐘至二十分鐘；口語測(cè)試控制在每個(gè)學(xué)生或每個(gè)小組三至五分鐘。