讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容、主題、情節(jié)以及思想等方面進(jìn)行的個(gè)人體驗(yàn)和感受的一種文學(xué)作品。通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以更深入地理解和品味一本書(shū)，同時(shí)也可以表達(dá)自己的思考和評(píng)論。讀后感是豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升我們的閱讀理解能力的重要方式之一。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和用詞的豐富性，可以借鑒一些修辭手法，提升文章的表達(dá)力。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
假如給我三天光明讀后感精彩篇一
今天，我懶洋洋地坐在陽(yáng)臺(tái)上讀完了《假如給我三天光明》。用四個(gè)字來(lái)形容我讀完的感受——大有收獲。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公海倫變成盲聾人后，剛開(kāi)始的海淪對(duì)生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，如和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱大海、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事，但她也并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯碛腥毕?，所以繁重的功課中使她很吃力，在老師的幫助下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、德、法、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后，她遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹，后來(lái)海倫在生活中遇到了一些偉人，如馬克吐溫。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及慈善活動(dòng)。
讀了這篇文章，我明白了我們應(yīng)該像海倫那樣，遇到了困難不退縮，最終就能成功！俗話不是說(shuō)困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)嘛！所以呢，不論在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們遇困難一定不能退縮，要靠自己的努力解決困難，不輕易放棄才能取得成功，達(dá)到目標(biāo)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，令我深深感動(dòng)！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，知識(shí)就是幸福！”在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她可以與人溝通。
雖然高燒奪去海倫·凱勒的光明與聲音，可是她不寂寞，每天快快樂(lè)樂(lè)，去享受大自然，去品味大自然。不久，她開(kāi)始學(xué)字了，因?yàn)闆](méi)有視覺(jué)，所以，只能用手指在手上寫(xiě)，在手上去感覺(jué)字形。當(dāng)她發(fā)音的時(shí)候，莎莉文老師教她把手輕輕地放在臉上，感覺(jué)舌頭和嘴唇的蠕動(dòng)。海倫很用心地模仿莎莉文老師的每一個(gè)動(dòng)作，夜以繼日地苦練，不斷地練習(xí)。她終于學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)mpastl這六個(gè)字母。假如沒(méi)有莎莉文老師的伯樂(lè)精神，以及堅(jiān)持不懈的努力，海倫說(shuō)她是絕不可能如此神速地學(xué)會(huì)自然的語(yǔ)言的。對(duì)知識(shí)的渴求，后來(lái)使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。最終，以優(yōu)異的成績(jī)和難以想象的毅力考入了哈佛大學(xué)。知識(shí)的力量多么巨大呀，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)這么有貢獻(xiàn)的人！
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，堅(jiān)持不懈，取得了非凡成就。這篇文章給我最大的啟迪是：無(wú)論做什么事都有要頑強(qiáng)的毅力；無(wú)論什么困難或缺陷，都不能放棄，要堅(jiān)持不懈，這樣才能取得成功！我要好好學(xué)習(xí)海倫那頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，象她那樣不斷進(jìn)步，象她那樣不斷努力！
假如給我三天光明讀后感精彩篇三
《假如給我三天光明》這本書(shū)是赫赫有名的女作家海倫。凱勒寫(xiě)的。它講了一個(gè)可愛(ài)的小女孩降臨到這個(gè)世界上，十九個(gè)月時(shí)，她因?yàn)橐粓?chǎng)大病使她成為一個(gè)又聾又盲的殘疾人，因?yàn)槊@，所以沒(méi)能學(xué)會(huì)說(shuō)話。可是薩莉文老師讓一個(gè)高興時(shí)作傻笑，不滿意時(shí)尖叫的瘋女孩走向正常人的道路。讓她成功讀完大學(xué)，雖跟不上別人的拍子，但堅(jiān)持不懈，讓海倫成為一位佼佼者。
我讀完這本書(shū)有了深深的感觸：海倫為我們二十一世紀(jì)的少年樹(shù)立了好榜樣，她聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課，看不見(jiàn)書(shū)本上的文字，說(shuō)不出自己的感受，還在這種惡劣的環(huán)境下不停地學(xué)習(xí)。她在薩莉文老師的陪學(xué)下，讀完了大學(xué)，這也讓薩莉文老師讀了一次大學(xué)。我下決心一定要向海倫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，一定要向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇四
講述了海倫凱勒（helenkeller）1880年出生于一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇五
剛剛翻開(kāi)《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，還未來(lái)得及仔細(xì)讀文章的第一段，就怔怔的被主人公海倫的題記給深深感動(dòng)了——她沒(méi)有視覺(jué)，卻如此熱愛(ài)生活，她比我們常人，更加多了一份渴望。懷著一份獨(dú)特的感情，慢慢地下看，字里行間中無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)即對(duì)視覺(jué)的渴望，還有勸諭身強(qiáng)體魄的人們?nèi)リP(guān)注這個(gè)世界，去享受這個(gè)美麗的世界。
是的，海倫渴望啊，渴望：她渴望看見(jiàn)紅花綠草，渴望看見(jiàn)她的恩師安妮·沙利文，渴望看見(jiàn)人世間的一切。可是，上天似乎給她了一個(gè)極大的玩笑，讓她在1歲時(shí)就同時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及聲音。憤怒的海倫在黑暗中什么也感覺(jué)不到，便暴躁地對(duì)待這一切，直到安妮老師的到來(lái)。她的到來(lái)使海倫從此的一切都有了轉(zhuǎn)折——她教會(huì)了海倫拼寫(xiě)單詞、感受大自然的美景，讓海倫感到了溫暖……真的，她渴望啊，看見(jiàn)這個(gè)給予她感覺(jué)的人。
讀完了全書(shū)，我的心久而久之不能平靜。海倫是一個(gè)奇跡，不折不扣的奇跡，她用艱辛卻又幸福的一生，詮釋了生活的意義，我們活在這個(gè)世界上不也是如此嗎?為自己的'目標(biāo)而奮進(jìn)，為自己的成功而自豪?？墒?，誰(shuí)能像海倫一樣細(xì)細(xì)的品味這個(gè)世界，用“心”感受這個(gè)世界?我們有了眼睛，卻從不好好利用它們，對(duì)轉(zhuǎn)即逝的景物嗤之以鼻。看來(lái)，我們真的得像海倫說(shuō)的一樣：“只有讓他們暫時(shí)失明一天，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，光明原來(lái)如此美好?！蔽覀兪遣皇菓?yīng)該學(xué)會(huì)反省，給自己的眼睛、心好好地利用保護(hù)一下。只有這樣，美麗的世界在你的心里才會(huì)變得更加妖嬈。
《假設(shè)給我三天光明》教會(huì)了我許多，許多，時(shí)時(shí)刻刻地將這句話銘記在心：“只要生命與你迸出火花，不管付出多大的代價(jià);前方卷起最猛烈的風(fēng)沙，希望就在我的腳下?！焙悺P勒憑著自己堅(jiān)決的意志，打不垮的信念及對(duì)生活的熱愛(ài)譜寫(xiě)出了人生的價(jià)值!
假如給我三天光明讀后感精彩篇六
人們常說(shuō)只要努力就會(huì)有結(jié)果，海倫·凱勒就是這樣她努力了一生結(jié)果就是得到人們敬佩，她給世界帶來(lái)了光明。
海倫她是在1880年6月21日出生的女孩，可是她很不幸2年以后她雙目失明兩耳失聰，讓她生活在一個(gè)沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的世界里。不過(guò)她很頑強(qiáng)，雖然黑暗的圍墻隔絕了她與外界的溝通，但她接受了生命，用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，在沒(méi)有光明和聲音的世界里，努力學(xué)習(xí)終于學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋等活動(dòng)。
海倫也是一個(gè)獨(dú)立獨(dú)行的小女孩，雖然她的身體不自由，但她的心是自由的，她憑著自己的努力和智慧，考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作14部著作，掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的主名作家和教育家。知識(shí)照亮了她的世界她把這光明帶給了全世界。
想一想海倫又想一想自己，感到自己是多么渺小，我每一次遇到一些小挫折，我就自暴自棄，可是海倫卻一點(diǎn)也沒(méi)有自暴自棄，而是去勇敢面對(duì)。我們真得應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇七
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。她不但耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛也看不到。
許多人都因?yàn)椴徽湎?，而失去了做珍貴的東西，但是，如果不珍惜，眼前的一切就只能是過(guò)眼云霄。而海倫卻不同。她珍愛(ài)生命，、珍惜時(shí)間，蘇立文老師教她寫(xiě)字，感受春天、感受大自然。令我驚訝的是，她竟然還寫(xiě)出了許多名著！比我們這些健全人還要厲害！
一個(gè)又聾又盲的弱女子，都能給人類作出巨大的貢獻(xiàn)，而我們呢？好好珍惜生命吧！要知道，我們是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的！每個(gè)人都有屬于自己的位置。讓我們一起記住這句話：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?。?！
假如給我三天光明讀后感精彩篇八
當(dāng)我讀到《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)就像一位高尚的智者和我談了一次長(zhǎng)話，我深深地被海倫的堅(jiān)強(qiáng)毅力所感動(dòng)。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，就是她——海倫凱勒。
《假設(shè)給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫擁有著一顆不屈不撓的心。她承受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈祥的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。這是一個(gè)震撼心靈的勵(lì)志故事。
假設(shè)給我三天光明，我會(huì)用我的眼睛做什么呢?第一天，“我”要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使“我”的生活值得一過(guò)?！拔摇币L(zhǎng)久的.凝望莎莉文老師，因?yàn)槭撬屛腋惺艿缴囊饬x?！拔摇边€會(huì)把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無(wú)邪的美。第二天，“我”要黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋?，看看漫漫長(zhǎng)夜是如何變?yōu)榘讜儯鞘嵌嗝礌N爛?？赐耆粘?，我想去探索與研究，我將奔向城市有名的藝術(shù)館，通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類的靈魂。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景?！拔摇边€要和普通人一樣，去為了生活而奔波，去享受享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味世界。
失明的海倫，她用心在看世界，她能感受到我們從未覺(jué)察的美。人要在失去之后才會(huì)覺(jué)察擁有的珍貴，當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。海倫·凱勒想讓安康的人把生命中的每一天都當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，也表達(dá)了自己對(duì)生命的渴望與珍惜。
假設(shè)你也是個(gè)盲人，你是否會(huì)自卑;假設(shè)給你三天光明，你會(huì)去做些什么，看些什么?你也應(yīng)該像海倫那樣，勇敢樂(lè)觀地站起來(lái)，我活著，我快樂(lè)。
假設(shè)給我三天光明，用心去感受世界。自信自強(qiáng)，勇敢樂(lè)觀，海倫凱勒用自己的毅力震撼了世界。
這本書(shū)，教我學(xué)會(huì)了用心感受世界，使我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，不要依賴在別人的翅膀下，要學(xué)會(huì)自己去飛。海倫正是這樣，用自己的力量創(chuàng)造了奇跡!
假如給我三天光明讀后感精彩篇九
在漫漫暑假當(dāng)中，我閱讀了一本讓我明白生命是如此珍貴，如此美好的勵(lì)志書(shū)——《假設(shè)給我三天光明》。當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)，我的心靈有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我，被震撼了?！都僭O(shè)給我三天光明》是一位偉大的女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。由于小時(shí)候的一場(chǎng)高燒，讓她再也看不見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界，也聽(tīng)不見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的笑聲了。由于，她聽(tīng)不見(jiàn)別人的聲音，所以也就不會(huì)怎么模仿怎么發(fā)音，怎么說(shuō)話，就失去了交際能力。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在她第十九個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)力的那一個(gè)月，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮。直到莎莉文老師走進(jìn)她的世界，才翻開(kāi)了她心中的枷鎖。漸漸地，漸漸地海倫變得開(kāi)朗起來(lái)。并且在莎莉文老師嘔心瀝血的教誨下海倫學(xué)會(huì)了寫(xiě)文字，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)文章。一篇篇著名中外的好文章流露出了海倫·凱勒對(duì)書(shū)籍的渴望，對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。在她的文章中，在每一個(gè)字眼里我都感受到，她每一點(diǎn)一滴的成就都要比正常人付出不知幾倍的艱辛與努力。最后，海倫·凱勒以堅(jiān)持不懈的精神和一顆善良的心，成為了令所有人都尊敬的楷模，她的意志力讓我們敬仰，更值得我們學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒雖然在黑暗中度過(guò)了八十七個(gè)春秋，并且聽(tīng)不到任何的聲音，但她沒(méi)有放棄，并且還向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，如果是我們自己，能做的到嗎?更別說(shuō)是一個(gè)已經(jīng)失明、失聰?shù)呐恿?。但她遠(yuǎn)比我們正常人活的幸福、活的充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她承受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。我還記得海倫凱勒說(shuō)過(guò)得一句名言：有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的'最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。就是這句話，海倫·凱勒是多么熱愛(ài)自己的生命啊，她可以通過(guò)自己的努力來(lái)證明生命的價(jià)值生命的意義。海倫有今天如此輝煌的成就當(dāng)然還少不了一個(gè)人----莎莉文老師。莎莉文老師為了海倫付出了自己的一切，她從一個(gè)年輕的家庭教師到一個(gè)歷經(jīng)世事的老婦人，一直在海倫的身邊，海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她身殘志不殘，在奇跡之門上寫(xiě)下了新的詩(shī)篇;而我們這些健全的人呢，卻不好好珍惜生命。所以我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮，學(xué)習(xí)她的努力，而且，絕不能在困難面前屈服。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從這本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀?，F(xiàn)在我把這本書(shū)推薦給大家，用海倫的一句話“如果我告訴你：忘我就是快樂(lè)，我就會(huì)將別人看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)；我就會(huì)將別人的耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)章；我就會(huì)將別人嘴角的燦爛的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)那么我就會(huì)無(wú)所畏懼，我就是世界上幸福的人”做為推薦理由，它真的是一本很好的書(shū)，相信大家看過(guò)以后，一定很佩服她的。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十一
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的十九個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到生病卻讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音。無(wú)論是傍晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她現(xiàn)在只剩下了黑暗。她再也看不見(jiàn)五彩繽紛的世界了；再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。侵泡在沒(méi)有光明和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧?kù)o。
就在海倫六歲零九個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到一縷陽(yáng)光，從此使海倫一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，她使海倫從一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。海倫是不平凡的，她用微笑來(lái)迎接每一天。她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌的篇章。人的一生會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一萬(wàn)年太久，只等朝夕。”我們還有很長(zhǎng)的時(shí)間，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，要堅(jiān)信，只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十二
最近，去圖書(shū)館借了此書(shū)來(lái)看。時(shí)間如同奔流不復(fù)回，一個(gè)星期之內(nèi)，我把這本書(shū)讀完了，很快??！頓時(shí)有感從心中迸發(fā)，不吐不快。
“一個(gè)小女孩究竟擁有怎樣的毅力，怎樣的堅(jiān)持不懈才可以克服這樣的困難。”我的心中在默念。她兩歲便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的發(fā)燒，一場(chǎng)如同惡魔一般的疾病而被奪走了她的視力，她的聲音，她的聽(tīng)覺(jué)，從此，她不能和其他人一樣，在洋溢遍春風(fēng)的中看蝴蝶與花兒嬉戲，不能側(cè)耳傾聽(tīng)那柳樹(shù)唰唰地叫喚，不能用優(yōu)美的語(yǔ)言訴說(shuō)自己的有趣故事予別人聽(tīng)。她的名字叫——海倫·凱勒。即便如此，她的父母并沒(méi)有放棄她，他們相信自己的孩子并不會(huì)較他人有多大的差距，所以對(duì)她十分鼓勵(lì)，更加疼愛(ài)她，更加關(guān)心她。他們?yōu)榱耸购惸軌虻玫脚c其他孩子一樣的教育，于是，他們找來(lái)海倫人生中的第一位老師，莎莉文老師，一位專門從事聾啞人教育的老師。這位老師是成就海倫成功人生的決定性因素。莎莉文老師的無(wú)微不至的關(guān)懷，使海倫獲得了與周邊孩子沒(méi)有多大區(qū)別的照顧與教育。她接受知識(shí)的速度很快，可以辯認(rèn)出字母，可以在老師的幫助下讀懂一篇文章，同時(shí)，她可以體會(huì)到這個(gè)世界的美好。當(dāng)初，上帝從她那奪走了什么，將來(lái)都將會(huì)來(lái)回來(lái)的。她成績(jī)優(yōu)異，深得莎莉文老師的贊賞。
逐漸，她長(zhǎng)大成人，她已經(jīng)和常人沒(méi)有區(qū)別，甚至在一些方面還超過(guò)了他人。最終在她的不懈努力，堅(jiān)定信念和莎莉文老師對(duì)她的辛勤指導(dǎo)下，她終于考上了大學(xué)，勇敢地踏出了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的第一步。一個(gè)人的美麗從何而來(lái)，人們常以外表辨認(rèn)，從眼前所見(jiàn)到的實(shí)際情況出發(fā)，其實(shí)不然，美麗往往就是從內(nèi)心中產(chǎn)生的。海倫凱勒是一位真正的成功的人，她的成功并不在于她所完成的成就，她的成功，她的美麗卻在于她的敏銳的洞察力，她的內(nèi)心奔騰不息的盛火永不熄滅。即使聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)又能怎樣，心中一團(tuán)火，把前方無(wú)盡的迷惘都照亮！
海倫最終實(shí)現(xiàn)了這樣一個(gè)人生的價(jià)值，也成為了一個(gè)頗具影響力的，家喻戶曉的國(guó)際著名作家。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志激勵(lì)著我們奮勇向前，勇往直前。我們，作為普通人的我們，也許不會(huì)有海倫凱勒那樣的經(jīng)歷，作為“幸存者”的我們確實(shí)應(yīng)該做出一些什么，我們還并未背負(fù)著多少傷痕，也還并未經(jīng)歷生活的拉扯?？v使前方千層雪，我們敢于去涉足，敢于去面對(duì)，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，熾熱的火焰會(huì)點(diǎn)燃你的內(nèi)心，也會(huì)使前方的雪逐漸消融，使前方的道路清晰可見(jiàn)，使我們不再迷惘地走向前而不離心太遠(yuǎn)。
海倫·凱勒在晚年期間，還接受過(guò)時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的親自上門慰問(wèn)，她在美國(guó)十分受到愛(ài)戴與尊重。是啊，生命中難免有殘缺的裂縫，使你變得不那么完美，這也許會(huì)讓你感到失望與郁悶，但，不要擔(dān)心，不要彷徨，不要忐忑，不要怕前方的坎坷，你應(yīng)該敢于打破生命中不完美的裂縫，陽(yáng)光終會(huì)帶著光明逐漸灑滿其中，使身上的黑暗都被驅(qū)散。
也許，海倫·凱勒寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，一定在想：“假如給我三天光明，我一定好好珍惜，真真切切地看看這人世間；假如給我三天光明，我一定親口向父母還有莎莉文老師道謝；假如給我三天光明，我一定要為這社會(huì)貢獻(xiàn)的更多；假如給我三天光明，我一定要仰望天空，向上帝傾訴我的堅(jiān)持不懈！”
假如給我三天光明讀后感精彩篇十三
今天，我找書(shū)時(shí)無(wú)意間看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的。我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到馬克吐溫的評(píng)價(jià)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是破侖另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩惆阉孟聛?lái)看看。
?！悺P勒一生中只在19個(gè)月的時(shí)光里擁有光明與聲音，剩下的87年是在黑暗和寂靜中度過(guò)的。她是一位又聾又盲的偉大的女作家，也是一位身處黑暗卻給人以光明和溫暖的堅(jiān)強(qiáng)斗士?！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間洋溢著海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。這本書(shū)實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜生命啊！
海倫·凱勒雖然是盲人，但是他心里的眼睛卻比任何健全的人都明亮。他在這本書(shū)用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)的非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人既然夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多場(chǎng)景在他的描繪下都讓人如同身臨其境，幾乎與正常人看到的沒(méi)有什么區(qū)別，讓我覺(jué)得他根本不是一位盲人。海倫·凱勒希望能夠擁有光明，可是一些擁有光明四肢健全的人又在干什么呢？消磨時(shí)時(shí)間游手好閑，一點(diǎn)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓，他們也是去一天，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴該多好??！
海倫·凱勒這位女生有這么多痛苦，卻依然奮發(fā)向上，相比之下，我們是多么幸福，擁有健康的身體，享受著便利的生活條件……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十四
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài)，更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十五
1880年6月27日，海倫？凱勒誕生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。出生后的第19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫？凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。是安妮莎莉文老師用愛(ài)心和智慧引導(dǎo)她走出了無(wú)盡的黑暗和孤寂，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，海倫？凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
老師安妮？莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才6歲零9個(gè)月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感嘆萬(wàn)分。
那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺(tái)階上等待著。
下午的陽(yáng)光穿透遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。我覺(jué)得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人――安妮-莎莉文老師。
第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的，衣服是由年老的羅拉親手縫制的。我玩了一會(huì)兒洋娃娃，莎莉文老師拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫(huà)。當(dāng)我最后能正確地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫(xiě)給她看。
我并不知道這就是在寫(xiě)字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過(guò)是依葫蘆畫(huà)瓢模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“針”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”這些詞。世間萬(wàn)物都有自己的名字，是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。
有一天，莎莉文老師給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)洋娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的洋娃娃和小洋娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)洋娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。莎莉文老師把可憐的洋娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”――“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡瓉?lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
我無(wú)法解釋莎莉文老師對(duì)我的快樂(lè)和愿望所表現(xiàn)的特有耐心，或許是和盲人長(zhǎng)期接觸的緣故吧！她有一種奇妙的描述事物的才能。
我們經(jīng)常坐在戶外，在陽(yáng)光照耀的樹(shù)林里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。在這里，我學(xué)到的東西飽含著森林的氣息――樹(shù)脂的松香味混雜著野葡萄的芬芳。坐在濃郁的樹(shù)陰下，世界萬(wàn)物都是可供我學(xué)習(xí)的東西，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲?shū)Q叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開(kāi)花吐香的萬(wàn)物，都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，靜靜地等候著它們的鳴叫。還有毛茸茸的小雞、綻開(kāi)的野花、木棉、河邊的紫羅蘭，那柔軟的纖維和毛絨的棉籽，那微風(fēng)吹過(guò)玉米田發(fā)出的颯颯聲，玉米葉子互相碰撞的沙沙聲，那被我們抓住的在草地上吃草的小馬，它那憤怒的嘶鳴以及嘴里發(fā)出的青草氣息，都深深烙記在我的腦海里。
有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著花草。誰(shuí)能體會(huì)到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無(wú)限樂(lè)趣，誰(shuí)能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會(huì)一下子抓到落進(jìn)花蕊的昆蟲(chóng)，我可以感覺(jué)到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細(xì)微振動(dòng)聲。
莎莉文老師給我講述了我們這個(gè)又大又圓的地球，地球上的火山、被埋在地下的城市、不斷移動(dòng)的冰河以及其他許許多多奇聞?shì)W事。她用黏土給我做立體的地圖，我可以用手摸到凸起的山脊、凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流。這些我都很喜歡，但卻總是分不清赤道和兩極。莎莉文老師為了更形象地描述地球，用一根根線代表經(jīng)緯線，用一根樹(shù)枝代表貫穿南北極的地軸，這一切都那么逼真，以至于只要有人提起氣溫帶，我腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出許多一連串編織而成的圓圈。我想，假若有人騙我說(shuō)白熊會(huì)爬上北極那根柱子，我想我會(huì)信以為真的。
就這樣，我不斷地從生命本身汲取知識(shí)。是莎莉文老師讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活在愛(ài)的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛(ài)意。她從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得美好和更有意義。她認(rèn)識(shí)到孩子的心靈就像溪水沿著河床千回百轉(zhuǎn)，一會(huì)兒映出花朵，一會(huì)兒映出灌木，一會(huì)兒映出朵朵輕云，佳境不絕。她用盡心思給我引路，因?yàn)樗靼?，孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗泉水來(lái)補(bǔ)充，匯合成長(zhǎng)江大河，在那平靜如鏡的河面上映出連綿起伏的山峰，映出婀娜的樹(shù)影和廣闊的藍(lán)天，映出花朵那美麗面龐。
每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正的東西。我的老師與我相親相愛(ài)，密不可分。我永遠(yuǎn)也分不清，我對(duì)所有美好事物的喜愛(ài)，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的。她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前進(jìn)的。我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂(lè)，無(wú)不由她的愛(ài)所點(diǎn)化而成。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十六
光明，對(duì)我們實(shí)在太熟悉了。每一天看著來(lái)來(lái)往往的車流，熙熙攘攘的人群，藍(lán)天，白云，即使是夜晚，人們也不讓這個(gè)世界黑暗。
假如給我三天黑暗，我將會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)這個(gè)世界中的每一種聲音，不僅僅用耳朵聽(tīng)，還要用心聽(tīng)，用心感受。我要去聽(tīng)小孩子們打鬧說(shuō)笑的聲音，或許我會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不是一種在我讀書(shū)時(shí)惹我心煩的聲音，而是完美的，它讓我感受到這一群天真無(wú)邪的孩子平凡的歡樂(lè)，讓我和他們一齊笑，一齊開(kāi)心，讓我感受到這世界的生機(jī)，讓我感受到那絢麗，多姿的完美生命，完美生活。
我要去聽(tīng)那火車啟動(dòng)的轟隆聲，或許它不是那么煩人的噪音，而是讓我在心中感受到一些人伴隨這聲音，帶著夢(mèng)想去拼搏了；或是一些想家的人回到了故鄉(xiāng)身旁。不管是什么，這就是一種我從未感受過(guò)的這世界里的美妙聲音。
假如給我三天黑暗，我想我必須會(huì)孤獨(dú)，寂寞的，因?yàn)槲遗潞冢遗陋?dú)自一人。但我也相信，我最愛(ài)的親人們必須會(huì)陪伴我在我的身邊，他們必須會(huì)陪我一齊走過(guò)黑暗，他們必須會(huì)為我亮著燈照亮我的人生路。去想過(guò)去是在光明之中每個(gè)人都無(wú)法真正做到的事情。所以，人們總是將生命中的完美遺失。如果我有三天黑暗，我必須會(huì)靜靜地想，仔細(xì)地想，將過(guò)去的完美重新拾到自我的口袋里。
假如給我三天黑暗，我或許會(huì)恐懼，因?yàn)榱?xí)慣了光明，因?yàn)榱?xí)慣了色彩，因?yàn)榱?xí)慣了這個(gè)世界一片生機(jī)的樣貌，可正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)更加珍惜光明，更加珍惜多彩的世界，更加珍惜充滿奇幻色彩的人生。
假如給我三天黑暗，我會(huì)懂的聆聽(tīng)，懂得心存感激，懂得不讓生命中的完美遺失，懂得珍惜，懂得其實(shí)在光明中，這些我也要做到。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十七
第一次，接觸“海倫·凱勒”的時(shí)候，覺(jué)得她是個(gè)非常了不起的人，她雙目失明，雙耳失聰，卻還能取得這樣的成就，實(shí)屬不易，但是在榮譽(yù)，光輝的背后，她也承受了許多苦難，比正常人多倍的努力。
第一次，真正的了解海倫·凱勒時(shí)，才了解，他也并不是想象中的無(wú)堅(jiān)不摧，她渴望陽(yáng)光，渴望聽(tīng)到這個(gè)大自然的聲音，她愛(ài)這個(gè)世界，她想要感受這個(gè)世界中的五彩斑斕；可是，她不能。她唯一能做的就是好好活著，活出生命的意義與精彩。
故事的主人公海倫·凱勒自幼患病，讓病魔剝奪了感受光明的權(quán)利，堵住了雙耳，成為了一個(gè)盲聾人。在莎莉文老師沒(méi)來(lái)之前，母親是她的第一任老師，海倫的媽媽用愛(ài)與善良給了小海倫的光明。
海倫經(jīng)過(guò)了許許多多的風(fēng)雨，獲得了大學(xué)學(xué)位，成為第一位文學(xué)學(xué)位的盲聾人！
很多時(shí)候，我認(rèn)為海倫會(huì)自暴自棄，也會(huì)對(duì)一些難度較大的知識(shí)難掌握，產(chǎn)生自卑，一直墮落下去，但是她沒(méi)有，她越攀越勇，困難打不到她！
與海倫相比，我們或許先天得到的就比她要多，那為什么我們不能利用后天更好的環(huán)境來(lái)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，我們每個(gè)人都應(yīng)向海倫那樣，成為爬山虎，一步一步不屈服，不認(rèn)輸?shù)南蛏吓乐?，直到過(guò)了墻頭，也還想觸碰到地面。
最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說(shuō)，我要把別人眼睛能看到的光明，當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)，當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑，當(dāng)做我的快樂(lè)！誰(shuí)說(shuō)她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，她看到的和聽(tīng)到的比我們要多，因?yàn)?，那些都在她的心里?BR> 這個(gè)世界非常美，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，用耳朵去聽(tīng)大自然的各種聲音，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，為之去奮斗。
與海倫相比之下，我們能聽(tīng)到世界上最美妙的樂(lè)章，能用眼睛看到這個(gè)世界的魅力，這是我們降臨這個(gè)世界上最好的禮物。
美好的世界就在我們的眼前，只要努力，有堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心，也會(huì)達(dá)成最終的夢(mèng)想。
未來(lái)，是美好的。
以海倫·凱勒為榜樣，創(chuàng)建自己美好的生活。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十八
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，她在19個(gè)月的時(shí)候不幸得了一場(chǎng)重病，病魔蒙住了她的雙眼，捂住了她的耳朵，但是她不但接受了學(xué)習(xí)還上了女子劍橋大學(xué)，她漸漸地從黑暗里走向了光明。最后她還寫(xiě)了寫(xiě)《假如給我三天光明》這一本書(shū)。
雖然她自己變成了一個(gè)聾啞人，可是，她用自己的知識(shí)寫(xiě)了《假如給我三天光明》，讓更多的朋友知道其實(shí)聾啞人并不是不可以接受學(xué)習(xí)，不過(guò)接受學(xué)習(xí)只是有一點(diǎn)困難。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十九
最近，我在一本課外書(shū)上看到這樣一段話：“馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。”
沒(méi)想到，我讀著讀著就被深深地吸引了。原來(lái)，海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，反而更加努力。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了聯(lián)系。隨著莎莉文老師走進(jìn)的她的生活，海倫開(kāi)始認(rèn)字、學(xué)習(xí)，接觸到知識(shí)后，她發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路。她不但克服語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，考入了美國(guó)的最高學(xué)府哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在種奔波忙碌之余，她一生還創(chuàng)作了十四本書(shū)！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”是啊，她用實(shí)際行動(dòng)證明，知識(shí)就是力量，知識(shí)是無(wú)窮的，她用知識(shí)創(chuàng)造了多少人間奇跡！她的身上有太多需要我們學(xué)習(xí)的品格。
我們擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐地與人交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ)?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧!正因?yàn)樗麄兪チ?，所以才?huì)加倍覺(jué)得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西!也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的?？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。
正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)?！倍嗝椿磉_(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂(lè)觀地面對(duì)一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會(huì)像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對(duì)開(kāi)頭的問(wèn)題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書(shū)中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書(shū)后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì)變得容易很多!”
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十一
在我小的時(shí)候，有過(guò)很多夢(mèng)想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢(mèng)那樣天馬行空；可以像黑貓警長(zhǎng)一樣正義凜然，除惡揚(yáng)善……但是，有這樣一個(gè)小女孩，她只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國(guó)南部拉巴馬州一個(gè)叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，在她的腦海、心里永遠(yuǎn)停留在19個(gè)月，她開(kāi)始變得任性，不顧及她的親人。這時(shí)，安妮·沙莉文來(lái)了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無(wú)聲無(wú)息的世界里，但是她卻譜寫(xiě)了一首輝煌的人生之歌。
對(duì)于失明，大多數(shù)人覺(jué)得是世界上最大的痛苦?？墒牵悈s并不在意，在整個(gè)黑暗又寂靜的世界里，她靠著對(duì)理想的追求，和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢(mèng)想的信念?，F(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”?！皬?fù)習(xí)中華，強(qiáng)我中華”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，中國(guó)已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國(guó)力日益強(qiáng)大，人民安居樂(lè)業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強(qiáng)大的國(guó)防力量，我們上天入?！覀円呀?jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個(gè)差距貢獻(xiàn)出自已的一份力量。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十二
人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷、磨難和挫折。磨難對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是絆腳石，在困難面前退縮不前。然而，對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，他們用荊棘來(lái)鋪設(shè)攀登人生高峰的階梯，坎坷使他們的生命變得豐滿。海倫·凱勒就是一位跨越坎坷，尋找光明的偉大女性，她身殘志不殘，通過(guò)自己的不懈努力，最終成為一名慈善家、演講家和教育家，她的人生歷程和奮斗精神激勵(lì)著一代又一代人，為著理想和信念?yuàn)^然而前行。
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，書(shū)中描述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)海倫出生后不久，便得了一場(chǎng)怪病，醫(yī)生判定她活不了多久?？墒牵愑脠?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔。可不幸的是，從此以后，海倫便失去了聽(tīng)力和視力，生活在沒(méi)有聲音和光明的世界里，這時(shí)的海倫只有19個(gè)月大。海倫因此而不能上學(xué)，不能過(guò)正常人的生活。當(dāng)海倫7歲的時(shí)候，安妮莎莉文小姐來(lái)到海倫家里，從此，便把失望中的海倫帶到充滿自信的世界里。剛來(lái)到海倫家時(shí)，因?yàn)樯眢w的緣故，海倫的脾氣很不好。但是，在莎莉文銜小姐的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)用觸覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)，感受大自然的快樂(lè)，海倫期待著新一天的到來(lái)。在莎莉文小姐的耐心輔導(dǎo)下，海倫很快就學(xué)會(huì)用嘴說(shuō)話了。雖然說(shuō)得不清楚，但這是經(jīng)過(guò)千百次學(xué)習(xí)和磨練才學(xué)會(huì)的人類發(fā)音啊，這對(duì)于不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，不能看到別人口形的海倫來(lái)說(shuō)有多難啊。莎莉文小姐還經(jīng)常把一些有趣的文章拼寫(xiě)在海倫的手心上，這樣念給她聽(tīng)。就這樣，海倫度過(guò)了苦難但也歡樂(lè)的童年。當(dāng)父母要讓海倫上盲人學(xué)校時(shí)，海倫拒絕了。她說(shuō)：她要上正常人的學(xué)校，將來(lái)考上美國(guó)哈佛大學(xué)。在海倫和莎莉文小姐的共同努力下，海倫終于考上了哈佛大學(xué)?？墒?，在哈佛上學(xué)非常辛苦，不僅要學(xué)英語(yǔ)，還要學(xué)法語(yǔ)、德語(yǔ)、歷史和英文寫(xiě)作。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，海倫都要花比別人多幾倍的時(shí)間和精力。因?yàn)檎n本并不能用盲文來(lái)寫(xiě)，所以只能請(qǐng)莎莉文小姐將課本內(nèi)容翻譯到她的手心上才能學(xué)習(xí)內(nèi)容。可是，海倫并沒(méi)有放棄，一直努力。在讀大學(xué)期間，她閱讀了大量的書(shū)籍。有一次考試，試卷并不是盲文，也沒(méi)有人將內(nèi)容人翻譯到海倫手心上，所以海倫只能用盲文打字機(jī)來(lái)閱讀。雖然閱讀十分困難，做題速度也比別人慢很多，可是海倫并不著急，十分耐心地做著每一題，最后，公布考試結(jié)果時(shí)，法語(yǔ)和德語(yǔ)還得了優(yōu)秀。她一生還傾心幫助殘疾人，讓他們生活得更好。最后，作者海倫說(shuō)：假如給我三天光明，我一定會(huì)珍惜每一天。第一天，她會(huì)把所有的親朋好友都聚集在一起，好好看看大家的長(zhǎng)相，并且好好看看莎莉文小姐，這些人給了她那么多的愛(ài)和關(guān)懷。第二天，她要看看黑夜是如何變成白晝的。那天，還要出去看看外面的世界，參觀博物館。第三天，她要畫(huà)一幅畫(huà)，并且去觀看演出。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理，命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們要做命運(yùn)的強(qiáng)者，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。海倫是盲人，她能做得那么好，考上哈佛大學(xué)，幫助許多殘疾人。而我們這些正常人，也沒(méi)有做出那么優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有為社會(huì)做出那么多的貢獻(xiàn)。我知道，海倫輝煌的人生成就，是付出了多于正常人幾倍的努力才實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)人生磨難，命運(yùn)不公，她永不放棄、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。生命不息，奮斗不止。她有一個(gè)愿望，希望能有三天光明，僅僅希望有三天光明?。《覀冇心敲炊嗟臅r(shí)間可以看世界、聽(tīng)音樂(lè)，但我們并不珍惜這大好時(shí)光，有時(shí)候，讓時(shí)間和生命在無(wú)所謂的事情上白白浪費(fèi)。我覺(jué)得，我們都要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間和生命，讓生命活得更有意義，綻放出光彩。
人的一生難免會(huì)遇到挫折和困難。我們只有用百折不撓的精神戰(zhàn)勝困難，志存高遠(yuǎn)，生命才能變得美麗和豐滿。跨越坎坷，永不言敗，在失望中尋找希望，在黑暗中尋找光明，光明就一定會(huì)屬于我們。
假如給我三天光明讀后感精彩篇一
今天，我懶洋洋地坐在陽(yáng)臺(tái)上讀完了《假如給我三天光明》。用四個(gè)字來(lái)形容我讀完的感受——大有收獲。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公海倫變成盲聾人后，剛開(kāi)始的海淪對(duì)生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，如和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱大海、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事，但她也并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯碛腥毕?，所以繁重的功課中使她很吃力，在老師的幫助下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、德、法、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后，她遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹，后來(lái)海倫在生活中遇到了一些偉人，如馬克吐溫。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及慈善活動(dòng)。
讀了這篇文章，我明白了我們應(yīng)該像海倫那樣，遇到了困難不退縮，最終就能成功！俗話不是說(shuō)困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)嘛！所以呢，不論在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們遇困難一定不能退縮，要靠自己的努力解決困難，不輕易放棄才能取得成功，達(dá)到目標(biāo)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，令我深深感動(dòng)！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，知識(shí)就是幸福！”在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她可以與人溝通。
雖然高燒奪去海倫·凱勒的光明與聲音，可是她不寂寞，每天快快樂(lè)樂(lè)，去享受大自然，去品味大自然。不久，她開(kāi)始學(xué)字了，因?yàn)闆](méi)有視覺(jué)，所以，只能用手指在手上寫(xiě)，在手上去感覺(jué)字形。當(dāng)她發(fā)音的時(shí)候，莎莉文老師教她把手輕輕地放在臉上，感覺(jué)舌頭和嘴唇的蠕動(dòng)。海倫很用心地模仿莎莉文老師的每一個(gè)動(dòng)作，夜以繼日地苦練，不斷地練習(xí)。她終于學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)mpastl這六個(gè)字母。假如沒(méi)有莎莉文老師的伯樂(lè)精神，以及堅(jiān)持不懈的努力，海倫說(shuō)她是絕不可能如此神速地學(xué)會(huì)自然的語(yǔ)言的。對(duì)知識(shí)的渴求，后來(lái)使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。最終，以優(yōu)異的成績(jī)和難以想象的毅力考入了哈佛大學(xué)。知識(shí)的力量多么巨大呀，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)這么有貢獻(xiàn)的人！
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，堅(jiān)持不懈，取得了非凡成就。這篇文章給我最大的啟迪是：無(wú)論做什么事都有要頑強(qiáng)的毅力；無(wú)論什么困難或缺陷，都不能放棄，要堅(jiān)持不懈，這樣才能取得成功！我要好好學(xué)習(xí)海倫那頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，象她那樣不斷進(jìn)步，象她那樣不斷努力！
假如給我三天光明讀后感精彩篇三
《假如給我三天光明》這本書(shū)是赫赫有名的女作家海倫。凱勒寫(xiě)的。它講了一個(gè)可愛(ài)的小女孩降臨到這個(gè)世界上，十九個(gè)月時(shí)，她因?yàn)橐粓?chǎng)大病使她成為一個(gè)又聾又盲的殘疾人，因?yàn)槊@，所以沒(méi)能學(xué)會(huì)說(shuō)話。可是薩莉文老師讓一個(gè)高興時(shí)作傻笑，不滿意時(shí)尖叫的瘋女孩走向正常人的道路。讓她成功讀完大學(xué)，雖跟不上別人的拍子，但堅(jiān)持不懈，讓海倫成為一位佼佼者。
我讀完這本書(shū)有了深深的感觸：海倫為我們二十一世紀(jì)的少年樹(shù)立了好榜樣，她聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課，看不見(jiàn)書(shū)本上的文字，說(shuō)不出自己的感受，還在這種惡劣的環(huán)境下不停地學(xué)習(xí)。她在薩莉文老師的陪學(xué)下，讀完了大學(xué)，這也讓薩莉文老師讀了一次大學(xué)。我下決心一定要向海倫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，一定要向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇四
講述了海倫凱勒（helenkeller）1880年出生于一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇五
剛剛翻開(kāi)《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，還未來(lái)得及仔細(xì)讀文章的第一段，就怔怔的被主人公海倫的題記給深深感動(dòng)了——她沒(méi)有視覺(jué)，卻如此熱愛(ài)生活，她比我們常人，更加多了一份渴望。懷著一份獨(dú)特的感情，慢慢地下看，字里行間中無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)即對(duì)視覺(jué)的渴望，還有勸諭身強(qiáng)體魄的人們?nèi)リP(guān)注這個(gè)世界，去享受這個(gè)美麗的世界。
是的，海倫渴望啊，渴望：她渴望看見(jiàn)紅花綠草，渴望看見(jiàn)她的恩師安妮·沙利文，渴望看見(jiàn)人世間的一切。可是，上天似乎給她了一個(gè)極大的玩笑，讓她在1歲時(shí)就同時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及聲音。憤怒的海倫在黑暗中什么也感覺(jué)不到，便暴躁地對(duì)待這一切，直到安妮老師的到來(lái)。她的到來(lái)使海倫從此的一切都有了轉(zhuǎn)折——她教會(huì)了海倫拼寫(xiě)單詞、感受大自然的美景，讓海倫感到了溫暖……真的，她渴望啊，看見(jiàn)這個(gè)給予她感覺(jué)的人。
讀完了全書(shū)，我的心久而久之不能平靜。海倫是一個(gè)奇跡，不折不扣的奇跡，她用艱辛卻又幸福的一生，詮釋了生活的意義，我們活在這個(gè)世界上不也是如此嗎?為自己的'目標(biāo)而奮進(jìn)，為自己的成功而自豪?？墒?，誰(shuí)能像海倫一樣細(xì)細(xì)的品味這個(gè)世界，用“心”感受這個(gè)世界?我們有了眼睛，卻從不好好利用它們，對(duì)轉(zhuǎn)即逝的景物嗤之以鼻。看來(lái)，我們真的得像海倫說(shuō)的一樣：“只有讓他們暫時(shí)失明一天，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，光明原來(lái)如此美好?！蔽覀兪遣皇菓?yīng)該學(xué)會(huì)反省，給自己的眼睛、心好好地利用保護(hù)一下。只有這樣，美麗的世界在你的心里才會(huì)變得更加妖嬈。
《假設(shè)給我三天光明》教會(huì)了我許多，許多，時(shí)時(shí)刻刻地將這句話銘記在心：“只要生命與你迸出火花，不管付出多大的代價(jià);前方卷起最猛烈的風(fēng)沙，希望就在我的腳下?！焙悺P勒憑著自己堅(jiān)決的意志，打不垮的信念及對(duì)生活的熱愛(ài)譜寫(xiě)出了人生的價(jià)值!
假如給我三天光明讀后感精彩篇六
人們常說(shuō)只要努力就會(huì)有結(jié)果，海倫·凱勒就是這樣她努力了一生結(jié)果就是得到人們敬佩，她給世界帶來(lái)了光明。
海倫她是在1880年6月21日出生的女孩，可是她很不幸2年以后她雙目失明兩耳失聰，讓她生活在一個(gè)沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的世界里。不過(guò)她很頑強(qiáng)，雖然黑暗的圍墻隔絕了她與外界的溝通，但她接受了生命，用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，在沒(méi)有光明和聲音的世界里，努力學(xué)習(xí)終于學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋等活動(dòng)。
海倫也是一個(gè)獨(dú)立獨(dú)行的小女孩，雖然她的身體不自由，但她的心是自由的，她憑著自己的努力和智慧，考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作14部著作，掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的主名作家和教育家。知識(shí)照亮了她的世界她把這光明帶給了全世界。
想一想海倫又想一想自己，感到自己是多么渺小，我每一次遇到一些小挫折，我就自暴自棄，可是海倫卻一點(diǎn)也沒(méi)有自暴自棄，而是去勇敢面對(duì)。我們真得應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇七
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。她不但耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛也看不到。
許多人都因?yàn)椴徽湎?，而失去了做珍貴的東西，但是，如果不珍惜，眼前的一切就只能是過(guò)眼云霄。而海倫卻不同。她珍愛(ài)生命，、珍惜時(shí)間，蘇立文老師教她寫(xiě)字，感受春天、感受大自然。令我驚訝的是，她竟然還寫(xiě)出了許多名著！比我們這些健全人還要厲害！
一個(gè)又聾又盲的弱女子，都能給人類作出巨大的貢獻(xiàn)，而我們呢？好好珍惜生命吧！要知道，我們是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的！每個(gè)人都有屬于自己的位置。讓我們一起記住這句話：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?。?！
假如給我三天光明讀后感精彩篇八
當(dāng)我讀到《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)就像一位高尚的智者和我談了一次長(zhǎng)話，我深深地被海倫的堅(jiān)強(qiáng)毅力所感動(dòng)。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，就是她——海倫凱勒。
《假設(shè)給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫擁有著一顆不屈不撓的心。她承受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈祥的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。這是一個(gè)震撼心靈的勵(lì)志故事。
假設(shè)給我三天光明，我會(huì)用我的眼睛做什么呢?第一天，“我”要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使“我”的生活值得一過(guò)?！拔摇币L(zhǎng)久的.凝望莎莉文老師，因?yàn)槭撬屛腋惺艿缴囊饬x?！拔摇边€會(huì)把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無(wú)邪的美。第二天，“我”要黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋?，看看漫漫長(zhǎng)夜是如何變?yōu)榘讜儯鞘嵌嗝礌N爛?？赐耆粘?，我想去探索與研究，我將奔向城市有名的藝術(shù)館，通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類的靈魂。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景?！拔摇边€要和普通人一樣，去為了生活而奔波，去享受享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味世界。
失明的海倫，她用心在看世界，她能感受到我們從未覺(jué)察的美。人要在失去之后才會(huì)覺(jué)察擁有的珍貴，當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。海倫·凱勒想讓安康的人把生命中的每一天都當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，也表達(dá)了自己對(duì)生命的渴望與珍惜。
假設(shè)你也是個(gè)盲人，你是否會(huì)自卑;假設(shè)給你三天光明，你會(huì)去做些什么，看些什么?你也應(yīng)該像海倫那樣，勇敢樂(lè)觀地站起來(lái)，我活著，我快樂(lè)。
假設(shè)給我三天光明，用心去感受世界。自信自強(qiáng)，勇敢樂(lè)觀，海倫凱勒用自己的毅力震撼了世界。
這本書(shū)，教我學(xué)會(huì)了用心感受世界，使我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，不要依賴在別人的翅膀下，要學(xué)會(huì)自己去飛。海倫正是這樣，用自己的力量創(chuàng)造了奇跡!
假如給我三天光明讀后感精彩篇九
在漫漫暑假當(dāng)中，我閱讀了一本讓我明白生命是如此珍貴，如此美好的勵(lì)志書(shū)——《假設(shè)給我三天光明》。當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)，我的心靈有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我，被震撼了?！都僭O(shè)給我三天光明》是一位偉大的女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。由于小時(shí)候的一場(chǎng)高燒，讓她再也看不見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界，也聽(tīng)不見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的笑聲了。由于，她聽(tīng)不見(jiàn)別人的聲音，所以也就不會(huì)怎么模仿怎么發(fā)音，怎么說(shuō)話，就失去了交際能力。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在她第十九個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)力的那一個(gè)月，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮。直到莎莉文老師走進(jìn)她的世界，才翻開(kāi)了她心中的枷鎖。漸漸地，漸漸地海倫變得開(kāi)朗起來(lái)。并且在莎莉文老師嘔心瀝血的教誨下海倫學(xué)會(huì)了寫(xiě)文字，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)文章。一篇篇著名中外的好文章流露出了海倫·凱勒對(duì)書(shū)籍的渴望，對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。在她的文章中，在每一個(gè)字眼里我都感受到，她每一點(diǎn)一滴的成就都要比正常人付出不知幾倍的艱辛與努力。最后，海倫·凱勒以堅(jiān)持不懈的精神和一顆善良的心，成為了令所有人都尊敬的楷模，她的意志力讓我們敬仰，更值得我們學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒雖然在黑暗中度過(guò)了八十七個(gè)春秋，并且聽(tīng)不到任何的聲音，但她沒(méi)有放棄，并且還向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，如果是我們自己，能做的到嗎?更別說(shuō)是一個(gè)已經(jīng)失明、失聰?shù)呐恿?。但她遠(yuǎn)比我們正常人活的幸福、活的充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她承受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。我還記得海倫凱勒說(shuō)過(guò)得一句名言：有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的'最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。就是這句話，海倫·凱勒是多么熱愛(ài)自己的生命啊，她可以通過(guò)自己的努力來(lái)證明生命的價(jià)值生命的意義。海倫有今天如此輝煌的成就當(dāng)然還少不了一個(gè)人----莎莉文老師。莎莉文老師為了海倫付出了自己的一切，她從一個(gè)年輕的家庭教師到一個(gè)歷經(jīng)世事的老婦人，一直在海倫的身邊，海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她身殘志不殘，在奇跡之門上寫(xiě)下了新的詩(shī)篇;而我們這些健全的人呢，卻不好好珍惜生命。所以我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮，學(xué)習(xí)她的努力，而且，絕不能在困難面前屈服。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從這本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀?，F(xiàn)在我把這本書(shū)推薦給大家，用海倫的一句話“如果我告訴你：忘我就是快樂(lè)，我就會(huì)將別人看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)；我就會(huì)將別人的耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)章；我就會(huì)將別人嘴角的燦爛的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)那么我就會(huì)無(wú)所畏懼，我就是世界上幸福的人”做為推薦理由，它真的是一本很好的書(shū)，相信大家看過(guò)以后，一定很佩服她的。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十一
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的十九個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到生病卻讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音。無(wú)論是傍晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她現(xiàn)在只剩下了黑暗。她再也看不見(jiàn)五彩繽紛的世界了；再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。侵泡在沒(méi)有光明和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧?kù)o。
就在海倫六歲零九個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到一縷陽(yáng)光，從此使海倫一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，她使海倫從一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。海倫是不平凡的，她用微笑來(lái)迎接每一天。她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌的篇章。人的一生會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一萬(wàn)年太久，只等朝夕。”我們還有很長(zhǎng)的時(shí)間，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，要堅(jiān)信，只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十二
最近，去圖書(shū)館借了此書(shū)來(lái)看。時(shí)間如同奔流不復(fù)回，一個(gè)星期之內(nèi)，我把這本書(shū)讀完了，很快??！頓時(shí)有感從心中迸發(fā)，不吐不快。
“一個(gè)小女孩究竟擁有怎樣的毅力，怎樣的堅(jiān)持不懈才可以克服這樣的困難。”我的心中在默念。她兩歲便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的發(fā)燒，一場(chǎng)如同惡魔一般的疾病而被奪走了她的視力，她的聲音，她的聽(tīng)覺(jué)，從此，她不能和其他人一樣，在洋溢遍春風(fēng)的中看蝴蝶與花兒嬉戲，不能側(cè)耳傾聽(tīng)那柳樹(shù)唰唰地叫喚，不能用優(yōu)美的語(yǔ)言訴說(shuō)自己的有趣故事予別人聽(tīng)。她的名字叫——海倫·凱勒。即便如此，她的父母并沒(méi)有放棄她，他們相信自己的孩子并不會(huì)較他人有多大的差距，所以對(duì)她十分鼓勵(lì)，更加疼愛(ài)她，更加關(guān)心她。他們?yōu)榱耸购惸軌虻玫脚c其他孩子一樣的教育，于是，他們找來(lái)海倫人生中的第一位老師，莎莉文老師，一位專門從事聾啞人教育的老師。這位老師是成就海倫成功人生的決定性因素。莎莉文老師的無(wú)微不至的關(guān)懷，使海倫獲得了與周邊孩子沒(méi)有多大區(qū)別的照顧與教育。她接受知識(shí)的速度很快，可以辯認(rèn)出字母，可以在老師的幫助下讀懂一篇文章，同時(shí)，她可以體會(huì)到這個(gè)世界的美好。當(dāng)初，上帝從她那奪走了什么，將來(lái)都將會(huì)來(lái)回來(lái)的。她成績(jī)優(yōu)異，深得莎莉文老師的贊賞。
逐漸，她長(zhǎng)大成人，她已經(jīng)和常人沒(méi)有區(qū)別，甚至在一些方面還超過(guò)了他人。最終在她的不懈努力，堅(jiān)定信念和莎莉文老師對(duì)她的辛勤指導(dǎo)下，她終于考上了大學(xué)，勇敢地踏出了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的第一步。一個(gè)人的美麗從何而來(lái)，人們常以外表辨認(rèn)，從眼前所見(jiàn)到的實(shí)際情況出發(fā)，其實(shí)不然，美麗往往就是從內(nèi)心中產(chǎn)生的。海倫凱勒是一位真正的成功的人，她的成功并不在于她所完成的成就，她的成功，她的美麗卻在于她的敏銳的洞察力，她的內(nèi)心奔騰不息的盛火永不熄滅。即使聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)又能怎樣，心中一團(tuán)火，把前方無(wú)盡的迷惘都照亮！
海倫最終實(shí)現(xiàn)了這樣一個(gè)人生的價(jià)值，也成為了一個(gè)頗具影響力的，家喻戶曉的國(guó)際著名作家。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志激勵(lì)著我們奮勇向前，勇往直前。我們，作為普通人的我們，也許不會(huì)有海倫凱勒那樣的經(jīng)歷，作為“幸存者”的我們確實(shí)應(yīng)該做出一些什么，我們還并未背負(fù)著多少傷痕，也還并未經(jīng)歷生活的拉扯?？v使前方千層雪，我們敢于去涉足，敢于去面對(duì)，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，熾熱的火焰會(huì)點(diǎn)燃你的內(nèi)心，也會(huì)使前方的雪逐漸消融，使前方的道路清晰可見(jiàn)，使我們不再迷惘地走向前而不離心太遠(yuǎn)。
海倫·凱勒在晚年期間，還接受過(guò)時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的親自上門慰問(wèn)，她在美國(guó)十分受到愛(ài)戴與尊重。是啊，生命中難免有殘缺的裂縫，使你變得不那么完美，這也許會(huì)讓你感到失望與郁悶，但，不要擔(dān)心，不要彷徨，不要忐忑，不要怕前方的坎坷，你應(yīng)該敢于打破生命中不完美的裂縫，陽(yáng)光終會(huì)帶著光明逐漸灑滿其中，使身上的黑暗都被驅(qū)散。
也許，海倫·凱勒寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，一定在想：“假如給我三天光明，我一定好好珍惜，真真切切地看看這人世間；假如給我三天光明，我一定親口向父母還有莎莉文老師道謝；假如給我三天光明，我一定要為這社會(huì)貢獻(xiàn)的更多；假如給我三天光明，我一定要仰望天空，向上帝傾訴我的堅(jiān)持不懈！”
假如給我三天光明讀后感精彩篇十三
今天，我找書(shū)時(shí)無(wú)意間看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的。我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到馬克吐溫的評(píng)價(jià)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是破侖另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩惆阉孟聛?lái)看看。
?！悺P勒一生中只在19個(gè)月的時(shí)光里擁有光明與聲音，剩下的87年是在黑暗和寂靜中度過(guò)的。她是一位又聾又盲的偉大的女作家，也是一位身處黑暗卻給人以光明和溫暖的堅(jiān)強(qiáng)斗士?！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間洋溢著海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。這本書(shū)實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜生命啊！
海倫·凱勒雖然是盲人，但是他心里的眼睛卻比任何健全的人都明亮。他在這本書(shū)用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)的非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人既然夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多場(chǎng)景在他的描繪下都讓人如同身臨其境，幾乎與正常人看到的沒(méi)有什么區(qū)別，讓我覺(jué)得他根本不是一位盲人。海倫·凱勒希望能夠擁有光明，可是一些擁有光明四肢健全的人又在干什么呢？消磨時(shí)時(shí)間游手好閑，一點(diǎn)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓，他們也是去一天，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴該多好??！
海倫·凱勒這位女生有這么多痛苦，卻依然奮發(fā)向上，相比之下，我們是多么幸福，擁有健康的身體，享受著便利的生活條件……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十四
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài)，更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十五
1880年6月27日，海倫？凱勒誕生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。出生后的第19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫？凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。是安妮莎莉文老師用愛(ài)心和智慧引導(dǎo)她走出了無(wú)盡的黑暗和孤寂，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，海倫？凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
老師安妮？莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才6歲零9個(gè)月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感嘆萬(wàn)分。
那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺(tái)階上等待著。
下午的陽(yáng)光穿透遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。我覺(jué)得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人――安妮-莎莉文老師。
第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的，衣服是由年老的羅拉親手縫制的。我玩了一會(huì)兒洋娃娃，莎莉文老師拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫(huà)。當(dāng)我最后能正確地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫(xiě)給她看。
我并不知道這就是在寫(xiě)字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過(guò)是依葫蘆畫(huà)瓢模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“針”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”這些詞。世間萬(wàn)物都有自己的名字，是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。
有一天，莎莉文老師給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)洋娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的洋娃娃和小洋娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)洋娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。莎莉文老師把可憐的洋娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”――“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡瓉?lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
我無(wú)法解釋莎莉文老師對(duì)我的快樂(lè)和愿望所表現(xiàn)的特有耐心，或許是和盲人長(zhǎng)期接觸的緣故吧！她有一種奇妙的描述事物的才能。
我們經(jīng)常坐在戶外，在陽(yáng)光照耀的樹(shù)林里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。在這里，我學(xué)到的東西飽含著森林的氣息――樹(shù)脂的松香味混雜著野葡萄的芬芳。坐在濃郁的樹(shù)陰下，世界萬(wàn)物都是可供我學(xué)習(xí)的東西，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲?shū)Q叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開(kāi)花吐香的萬(wàn)物，都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，靜靜地等候著它們的鳴叫。還有毛茸茸的小雞、綻開(kāi)的野花、木棉、河邊的紫羅蘭，那柔軟的纖維和毛絨的棉籽，那微風(fēng)吹過(guò)玉米田發(fā)出的颯颯聲，玉米葉子互相碰撞的沙沙聲，那被我們抓住的在草地上吃草的小馬，它那憤怒的嘶鳴以及嘴里發(fā)出的青草氣息，都深深烙記在我的腦海里。
有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著花草。誰(shuí)能體會(huì)到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無(wú)限樂(lè)趣，誰(shuí)能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會(huì)一下子抓到落進(jìn)花蕊的昆蟲(chóng)，我可以感覺(jué)到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細(xì)微振動(dòng)聲。
莎莉文老師給我講述了我們這個(gè)又大又圓的地球，地球上的火山、被埋在地下的城市、不斷移動(dòng)的冰河以及其他許許多多奇聞?shì)W事。她用黏土給我做立體的地圖，我可以用手摸到凸起的山脊、凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流。這些我都很喜歡，但卻總是分不清赤道和兩極。莎莉文老師為了更形象地描述地球，用一根根線代表經(jīng)緯線，用一根樹(shù)枝代表貫穿南北極的地軸，這一切都那么逼真，以至于只要有人提起氣溫帶，我腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出許多一連串編織而成的圓圈。我想，假若有人騙我說(shuō)白熊會(huì)爬上北極那根柱子，我想我會(huì)信以為真的。
就這樣，我不斷地從生命本身汲取知識(shí)。是莎莉文老師讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活在愛(ài)的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛(ài)意。她從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得美好和更有意義。她認(rèn)識(shí)到孩子的心靈就像溪水沿著河床千回百轉(zhuǎn)，一會(huì)兒映出花朵，一會(huì)兒映出灌木，一會(huì)兒映出朵朵輕云，佳境不絕。她用盡心思給我引路，因?yàn)樗靼?，孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗泉水來(lái)補(bǔ)充，匯合成長(zhǎng)江大河，在那平靜如鏡的河面上映出連綿起伏的山峰，映出婀娜的樹(shù)影和廣闊的藍(lán)天，映出花朵那美麗面龐。
每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正的東西。我的老師與我相親相愛(ài)，密不可分。我永遠(yuǎn)也分不清，我對(duì)所有美好事物的喜愛(ài)，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的。她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前進(jìn)的。我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂(lè)，無(wú)不由她的愛(ài)所點(diǎn)化而成。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十六
光明，對(duì)我們實(shí)在太熟悉了。每一天看著來(lái)來(lái)往往的車流，熙熙攘攘的人群，藍(lán)天，白云，即使是夜晚，人們也不讓這個(gè)世界黑暗。
假如給我三天黑暗，我將會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)這個(gè)世界中的每一種聲音，不僅僅用耳朵聽(tīng)，還要用心聽(tīng)，用心感受。我要去聽(tīng)小孩子們打鬧說(shuō)笑的聲音，或許我會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不是一種在我讀書(shū)時(shí)惹我心煩的聲音，而是完美的，它讓我感受到這一群天真無(wú)邪的孩子平凡的歡樂(lè)，讓我和他們一齊笑，一齊開(kāi)心，讓我感受到這世界的生機(jī)，讓我感受到那絢麗，多姿的完美生命，完美生活。
我要去聽(tīng)那火車啟動(dòng)的轟隆聲，或許它不是那么煩人的噪音，而是讓我在心中感受到一些人伴隨這聲音，帶著夢(mèng)想去拼搏了；或是一些想家的人回到了故鄉(xiāng)身旁。不管是什么，這就是一種我從未感受過(guò)的這世界里的美妙聲音。
假如給我三天黑暗，我想我必須會(huì)孤獨(dú)，寂寞的，因?yàn)槲遗潞冢遗陋?dú)自一人。但我也相信，我最愛(ài)的親人們必須會(huì)陪伴我在我的身邊，他們必須會(huì)陪我一齊走過(guò)黑暗，他們必須會(huì)為我亮著燈照亮我的人生路。去想過(guò)去是在光明之中每個(gè)人都無(wú)法真正做到的事情。所以，人們總是將生命中的完美遺失。如果我有三天黑暗，我必須會(huì)靜靜地想，仔細(xì)地想，將過(guò)去的完美重新拾到自我的口袋里。
假如給我三天黑暗，我或許會(huì)恐懼，因?yàn)榱?xí)慣了光明，因?yàn)榱?xí)慣了色彩，因?yàn)榱?xí)慣了這個(gè)世界一片生機(jī)的樣貌，可正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)更加珍惜光明，更加珍惜多彩的世界，更加珍惜充滿奇幻色彩的人生。
假如給我三天黑暗，我會(huì)懂的聆聽(tīng)，懂得心存感激，懂得不讓生命中的完美遺失，懂得珍惜，懂得其實(shí)在光明中，這些我也要做到。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十七
第一次，接觸“海倫·凱勒”的時(shí)候，覺(jué)得她是個(gè)非常了不起的人，她雙目失明，雙耳失聰，卻還能取得這樣的成就，實(shí)屬不易，但是在榮譽(yù)，光輝的背后，她也承受了許多苦難，比正常人多倍的努力。
第一次，真正的了解海倫·凱勒時(shí)，才了解，他也并不是想象中的無(wú)堅(jiān)不摧，她渴望陽(yáng)光，渴望聽(tīng)到這個(gè)大自然的聲音，她愛(ài)這個(gè)世界，她想要感受這個(gè)世界中的五彩斑斕；可是，她不能。她唯一能做的就是好好活著，活出生命的意義與精彩。
故事的主人公海倫·凱勒自幼患病，讓病魔剝奪了感受光明的權(quán)利，堵住了雙耳，成為了一個(gè)盲聾人。在莎莉文老師沒(méi)來(lái)之前，母親是她的第一任老師，海倫的媽媽用愛(ài)與善良給了小海倫的光明。
海倫經(jīng)過(guò)了許許多多的風(fēng)雨，獲得了大學(xué)學(xué)位，成為第一位文學(xué)學(xué)位的盲聾人！
很多時(shí)候，我認(rèn)為海倫會(huì)自暴自棄，也會(huì)對(duì)一些難度較大的知識(shí)難掌握，產(chǎn)生自卑，一直墮落下去，但是她沒(méi)有，她越攀越勇，困難打不到她！
與海倫相比，我們或許先天得到的就比她要多，那為什么我們不能利用后天更好的環(huán)境來(lái)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，我們每個(gè)人都應(yīng)向海倫那樣，成為爬山虎，一步一步不屈服，不認(rèn)輸?shù)南蛏吓乐?，直到過(guò)了墻頭，也還想觸碰到地面。
最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說(shuō)，我要把別人眼睛能看到的光明，當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)，當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑，當(dāng)做我的快樂(lè)！誰(shuí)說(shuō)她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，她看到的和聽(tīng)到的比我們要多，因?yàn)?，那些都在她的心里?BR> 這個(gè)世界非常美，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，用耳朵去聽(tīng)大自然的各種聲音，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，為之去奮斗。
與海倫相比之下，我們能聽(tīng)到世界上最美妙的樂(lè)章，能用眼睛看到這個(gè)世界的魅力，這是我們降臨這個(gè)世界上最好的禮物。
美好的世界就在我們的眼前，只要努力，有堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心，也會(huì)達(dá)成最終的夢(mèng)想。
未來(lái)，是美好的。
以海倫·凱勒為榜樣，創(chuàng)建自己美好的生活。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十八
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，她在19個(gè)月的時(shí)候不幸得了一場(chǎng)重病，病魔蒙住了她的雙眼，捂住了她的耳朵，但是她不但接受了學(xué)習(xí)還上了女子劍橋大學(xué)，她漸漸地從黑暗里走向了光明。最后她還寫(xiě)了寫(xiě)《假如給我三天光明》這一本書(shū)。
雖然她自己變成了一個(gè)聾啞人，可是，她用自己的知識(shí)寫(xiě)了《假如給我三天光明》，讓更多的朋友知道其實(shí)聾啞人并不是不可以接受學(xué)習(xí)，不過(guò)接受學(xué)習(xí)只是有一點(diǎn)困難。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十九
最近，我在一本課外書(shū)上看到這樣一段話：“馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。”
沒(méi)想到，我讀著讀著就被深深地吸引了。原來(lái)，海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，反而更加努力。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了聯(lián)系。隨著莎莉文老師走進(jìn)的她的生活，海倫開(kāi)始認(rèn)字、學(xué)習(xí)，接觸到知識(shí)后，她發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路。她不但克服語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，考入了美國(guó)的最高學(xué)府哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在種奔波忙碌之余，她一生還創(chuàng)作了十四本書(shū)！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”是啊，她用實(shí)際行動(dòng)證明，知識(shí)就是力量，知識(shí)是無(wú)窮的，她用知識(shí)創(chuàng)造了多少人間奇跡！她的身上有太多需要我們學(xué)習(xí)的品格。
我們擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐地與人交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ)?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧!正因?yàn)樗麄兪チ?，所以才?huì)加倍覺(jué)得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西!也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的?？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。
正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)?！倍嗝椿磉_(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂(lè)觀地面對(duì)一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會(huì)像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對(duì)開(kāi)頭的問(wèn)題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書(shū)中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書(shū)后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì)變得容易很多!”
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十一
在我小的時(shí)候，有過(guò)很多夢(mèng)想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢(mèng)那樣天馬行空；可以像黑貓警長(zhǎng)一樣正義凜然，除惡揚(yáng)善……但是，有這樣一個(gè)小女孩，她只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國(guó)南部拉巴馬州一個(gè)叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，在她的腦海、心里永遠(yuǎn)停留在19個(gè)月，她開(kāi)始變得任性，不顧及她的親人。這時(shí)，安妮·沙莉文來(lái)了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無(wú)聲無(wú)息的世界里，但是她卻譜寫(xiě)了一首輝煌的人生之歌。
對(duì)于失明，大多數(shù)人覺(jué)得是世界上最大的痛苦?？墒牵悈s并不在意，在整個(gè)黑暗又寂靜的世界里，她靠著對(duì)理想的追求，和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢(mèng)想的信念?，F(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”?！皬?fù)習(xí)中華，強(qiáng)我中華”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，中國(guó)已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國(guó)力日益強(qiáng)大，人民安居樂(lè)業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強(qiáng)大的國(guó)防力量，我們上天入?！覀円呀?jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個(gè)差距貢獻(xiàn)出自已的一份力量。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十二
人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷、磨難和挫折。磨難對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是絆腳石，在困難面前退縮不前。然而，對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，他們用荊棘來(lái)鋪設(shè)攀登人生高峰的階梯，坎坷使他們的生命變得豐滿。海倫·凱勒就是一位跨越坎坷，尋找光明的偉大女性，她身殘志不殘，通過(guò)自己的不懈努力，最終成為一名慈善家、演講家和教育家，她的人生歷程和奮斗精神激勵(lì)著一代又一代人，為著理想和信念?yuàn)^然而前行。
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，書(shū)中描述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)海倫出生后不久，便得了一場(chǎng)怪病，醫(yī)生判定她活不了多久?？墒牵愑脠?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔。可不幸的是，從此以后，海倫便失去了聽(tīng)力和視力，生活在沒(méi)有聲音和光明的世界里，這時(shí)的海倫只有19個(gè)月大。海倫因此而不能上學(xué)，不能過(guò)正常人的生活。當(dāng)海倫7歲的時(shí)候，安妮莎莉文小姐來(lái)到海倫家里，從此，便把失望中的海倫帶到充滿自信的世界里。剛來(lái)到海倫家時(shí)，因?yàn)樯眢w的緣故，海倫的脾氣很不好。但是，在莎莉文銜小姐的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)用觸覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)，感受大自然的快樂(lè)，海倫期待著新一天的到來(lái)。在莎莉文小姐的耐心輔導(dǎo)下，海倫很快就學(xué)會(huì)用嘴說(shuō)話了。雖然說(shuō)得不清楚，但這是經(jīng)過(guò)千百次學(xué)習(xí)和磨練才學(xué)會(huì)的人類發(fā)音啊，這對(duì)于不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，不能看到別人口形的海倫來(lái)說(shuō)有多難啊。莎莉文小姐還經(jīng)常把一些有趣的文章拼寫(xiě)在海倫的手心上，這樣念給她聽(tīng)。就這樣，海倫度過(guò)了苦難但也歡樂(lè)的童年。當(dāng)父母要讓海倫上盲人學(xué)校時(shí)，海倫拒絕了。她說(shuō)：她要上正常人的學(xué)校，將來(lái)考上美國(guó)哈佛大學(xué)。在海倫和莎莉文小姐的共同努力下，海倫終于考上了哈佛大學(xué)?？墒?，在哈佛上學(xué)非常辛苦，不僅要學(xué)英語(yǔ)，還要學(xué)法語(yǔ)、德語(yǔ)、歷史和英文寫(xiě)作。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，海倫都要花比別人多幾倍的時(shí)間和精力。因?yàn)檎n本并不能用盲文來(lái)寫(xiě)，所以只能請(qǐng)莎莉文小姐將課本內(nèi)容翻譯到她的手心上才能學(xué)習(xí)內(nèi)容。可是，海倫并沒(méi)有放棄，一直努力。在讀大學(xué)期間，她閱讀了大量的書(shū)籍。有一次考試，試卷并不是盲文，也沒(méi)有人將內(nèi)容人翻譯到海倫手心上，所以海倫只能用盲文打字機(jī)來(lái)閱讀。雖然閱讀十分困難，做題速度也比別人慢很多，可是海倫并不著急，十分耐心地做著每一題，最后，公布考試結(jié)果時(shí)，法語(yǔ)和德語(yǔ)還得了優(yōu)秀。她一生還傾心幫助殘疾人，讓他們生活得更好。最后，作者海倫說(shuō)：假如給我三天光明，我一定會(huì)珍惜每一天。第一天，她會(huì)把所有的親朋好友都聚集在一起，好好看看大家的長(zhǎng)相，并且好好看看莎莉文小姐，這些人給了她那么多的愛(ài)和關(guān)懷。第二天，她要看看黑夜是如何變成白晝的。那天，還要出去看看外面的世界，參觀博物館。第三天，她要畫(huà)一幅畫(huà)，并且去觀看演出。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理，命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們要做命運(yùn)的強(qiáng)者，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。海倫是盲人，她能做得那么好，考上哈佛大學(xué)，幫助許多殘疾人。而我們這些正常人，也沒(méi)有做出那么優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有為社會(huì)做出那么多的貢獻(xiàn)。我知道，海倫輝煌的人生成就，是付出了多于正常人幾倍的努力才實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)人生磨難，命運(yùn)不公，她永不放棄、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。生命不息，奮斗不止。她有一個(gè)愿望，希望能有三天光明，僅僅希望有三天光明?。《覀冇心敲炊嗟臅r(shí)間可以看世界、聽(tīng)音樂(lè)，但我們并不珍惜這大好時(shí)光，有時(shí)候，讓時(shí)間和生命在無(wú)所謂的事情上白白浪費(fèi)。我覺(jué)得，我們都要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間和生命，讓生命活得更有意義，綻放出光彩。
人的一生難免會(huì)遇到挫折和困難。我們只有用百折不撓的精神戰(zhàn)勝困難，志存高遠(yuǎn)，生命才能變得美麗和豐滿。跨越坎坷，永不言敗，在失望中尋找希望，在黑暗中尋找光明，光明就一定會(huì)屬于我們。