社會責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì)，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)?？偨Y(jié)需要具備一定的邏輯性和條理性，確保內(nèi)容的連貫性和易讀性。如果您對總結(jié)范文有興趣，不妨看看以下篩選的一些案例，或許會有所啟發(fā)。
幫助小兔子篇一
幼兒園體育活動則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動興趣。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。
活動重點(diǎn)：
練習(xí)雙腳跳。
活動難點(diǎn)：
兩腳行進(jìn)跳。
一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。
師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們高興嗎?
2、邊說兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動。
師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。
二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。
1、練習(xí)簡單的雙腳跳。
師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學(xué)小兔子走路。
2、在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。
師：郊游的.路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎?
師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過去、小心過獨(dú)木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?BR> 結(jié)束部分。
師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎?好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。
小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。
活動反思：
在本次活動中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。
不足之處：
對孩子的個(gè)別差異觀察的不是很仔細(xì)，有個(gè)別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開始到活動結(jié)束始終沒有關(guān)注到。
總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲?qū)τ變旱闹匾?，在今后的游戲活動中，我會更多的預(yù)設(shè)活動中的小細(xì)節(jié)，把每個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更清晰和合理。
幫助小兔子篇二
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
3、提高幼兒的表演能力。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個(gè)。
2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。
1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
(1)小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。
(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字?
(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢?
4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。
5、請能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。
學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。
2、活動目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的`興奮和積極。
3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設(shè)計(jì)，使得活動會更加的豐富多彩。
幫助小兔子篇三
引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動興趣。
提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。
練習(xí)雙腳跳。
兩腳行進(jìn)跳。
一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。
師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們高興嗎?
2、邊說兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動。
師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。
二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。
1、練習(xí)簡單的雙腳跳。
師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學(xué)小兔子走路。
2、在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。
師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎?
師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過去、小心過獨(dú)木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?BR> 結(jié)束部分。
師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎?好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。
小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。
在本次活動中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。
對孩子的個(gè)別差異觀察的不是很仔細(xì)，有個(gè)別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開始到活動結(jié)束始終沒有關(guān)注到。
總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲?qū)τ變旱?重要性，在今后的游戲活動中，我會更多的預(yù)設(shè)活動中的小細(xì)節(jié)，把每個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更清晰和合理。
幫助小兔子篇四
近日我園要舉行“親子運(yùn)動會”在活動中，我們班所參賽的游戲名稱是“龜兔賽跑”與“我是小超人”在兩項(xiàng)活動中，都有跳躍活動，但對于小班的幼兒來說有些困難，因此這節(jié)課用來鍛煉幼兒的跳躍能力。
1.鍛煉幼兒的跳躍能力。
2.讓幼兒樂于加入集體活動。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。
剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干。
一.開始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。
二.基礎(chǔ)部分：
1.準(zhǔn)備往返路線。
(小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。)。
2.小兔子的'比賽。
(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。).
三.結(jié)束部分：
1.兔媽媽和小兔回家。
2.整理活動。
1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。
2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。
3.活動過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
幫助小兔子篇五
設(shè)計(jì)意圖：
我們班的孩子是小中班的年齡，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他們在生活中有了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達(dá)清楚，為了發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的情感，生成了此活動。
活動目標(biāo)：
1.樂意在集體面前表述自己的意見，學(xué)說完整的句子。
2.想象小兔哭的原因，發(fā)展思維的能力。
3.萌發(fā)關(guān)心他人、幫助他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
背景畫一幅、錄音機(jī)、磁帶、氣球；學(xué)具4套（背景畫、小貓、長頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹）；小朋友日常生活的照片8張。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因。
1.幼兒模仿各種小動物進(jìn)活動室。
2.帶領(lǐng)幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的內(nèi)容：“咦，我們來到了什么地方？你看到了什么？”
3.教師扮小白兔哭著跑出來，引導(dǎo)幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它為什么哭呀？”
二、通過故事了解小兔哭的原因，并通過操作活動激發(fā)幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。
幫助小兔子篇六
我最喜歡的小動物是，因?yàn)椴煌难劬τ胁煌念伾?，有紅眼睛的，有灰眼睛的。
還有長長的耳朵，她豎起來的樣子很可愛?？梢蕴挠指哂诌h(yuǎn)。就連她吃飯的樣子我也很喜歡，你們知道她最愛吃的是什么嗎？呵呵，她最愛吃萵筍葉子。
幫助小兔子篇七
在一片茂密的大森林里住著很多可愛的小動物，有一只特別愛打扮的，她總覺得別人都沒有她漂亮。
一次小熊過生日，邀請小動物們到小熊家一起慶祝。心里想：我一定要好好打扮一下，打扮得更加美麗。但是它又不知道怎么打扮才好。就在想要怎么打扮的時(shí)候，突然一只小鹿從她身邊走過，看見了，心想如果我要是能帶上這個(gè)鹿角，該多美啊，于是，就找了一個(gè)假鹿角帶上了，但是它總覺還是缺少點(diǎn)什么。這時(shí)候有一只孔雀從她身邊走過，看到孔雀那色彩斑斕的尾巴，頓時(shí)覺得：我要是能有這樣的尾巴就更漂亮了，于是又找來了一個(gè)孔雀假尾巴自己帶上了。
覺得自己很美麗，于是大搖大擺地在路上走著，來到小熊家，大伙們都很奇怪地問：“你是誰呀？”“我是呀！”委屈地說：“你們不認(rèn)識我了嗎？”大伙都喊：“你是哪里來的怪物？竟然還敢冒充我的朋友！”
大伙把小兔趕出去了，傷心極了。
幫助小兔子篇八
孔雀阿姨想到的.好方法就是：貼告示。如果有動物想領(lǐng)養(yǎng)小兔們的話，他、她們就知道了。
孔雀阿姨的告示是這樣的：
全體動物們：
你們好！
最近，我們有名的“神腿”白兔大媽，生了一窩，共十只。白兔大媽去世了。所以，我代她，征求領(lǐng)養(yǎng)小兔者！她們絕對可愛！機(jī)不可失，時(shí)不再來！如愿意領(lǐng)養(yǎng)小兔者，請撥打下面電話：
１５９０１３６５５５６９８７２。
孔雀。
孔雀阿姨寫好告示，檢查了一遍，她又去了山羊爺爺開的打?。瘡?fù)印店，復(fù)印了一百張告示，最后，她請了另一名“飛毛腿”羚羊姐姐來幫她貼在森林王國內(nèi)的各個(gè)地方。她則靜候佳音。
一天過去了，一周過去了，孔雀阿姨不耐煩了。正在她準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，她的手機(jī)響起了。
孔雀阿姨急忙接了電話。里面是紅狐貍的聲音：“孔雀阿姨，我想領(lǐng)養(yǎng)小兔?！薄昂茫 笨兹赴⒁陶f：“到我家來吧。”
紅狐貍來了。孔雀阿姨一看到這竟是紅狐貍，驚呆了！
“孔雀姐姐，”紅狐貍說“我想領(lǐng)養(yǎng)小兔們！”
“不行！你肯定騙人！你會吃她們！”
“不會的，姐姐！”
“好吧！”說完，孔雀阿姨就把小兔們牽了出來。
紅狐貍歡快地牽走了小兔們。后來，發(fā)生了好多精彩的故事……。
……。
幫助小兔子篇九
還在幼兒園時(shí),一天爸爸給我買了只。這是一只可愛的，白白胖胖的身體，兩只耳朵長又長，還有一雙紅紅的大眼睛。
過了幾天，好像長大了，奶奶開玩笑地說：“把它煮了，給你吃吧！”“不！”我急忙抱起兔子放在懷里，認(rèn)真地說：“它是我的好朋友，不許煮！”“呵呵，除非你讓能它下蛋！”奶奶笑瞇瞇地說。我想：母雞能下蛋，兔子應(yīng)該也能下蛋。我就等阿等……媽媽看見我每天都盯著兔子看，舊問：“你在干嗎？”我說：“我在等兔子下蛋?！薄吧岛⒆?，兔子是不會下蛋的。”媽媽拍拍我的肩膀說?！芭?，是嗎！”我不好意思地低下頭。
幫助小兔子篇十
一個(gè)炎熱的中午，快樂的小白兔胖胖來到田地里，它準(zhǔn)備要種菜。小白兔先是把地挖好，熱的它滿頭大汗。太陽公公笑呵呵的對小白兔說：小白兔你真勤勞。
到晚上了，小白兔又趕緊把種子種到地里，它希望種子快發(fā)芽。月亮婆婆說：你種的菜會不會發(fā)芽呢？說完就睡覺去了。
過了幾天，小白兔種的種子發(fā)芽了。太陽公公很曬，它來到地里給小菜苗澆水。它看著長大的小苗很高興。
又過了幾天，小白兔種的'菜長大了。它開心來到地里收自己種的大白菜。月亮婆婆夸小白兔說：你真能干。
幫助小兔子篇十一
在你快樂的時(shí)候，會和誰分享？在你孤單的時(shí)候，誰會陪伴你？我的回答會讓你驚奇不已，因?yàn)槲視臀壹业姆窒砜鞓?，它也會讓我很快樂，所以它的名字叫歡歡。
歡歡的眼睛紅紅的，全身雪白，如棉花一般柔軟，一個(gè)小小的鼻子使整張臉看上去可愛極了，長長的耳朵，圓球球似的尾巴，看上去乖巧可愛，先說吃飯吧！
“吃飯了！”媽媽大聲的吆喝，我第一時(shí)間不是吃飯，而是給準(zhǔn)備午飯，我拿起它的小飯盆，切成一塊一塊的胡蘿卜，放入它的盆里，我以為它會快速地跑來，可是它卻好像很注意禮儀，慢慢的走過來，就像一個(gè)小公主，接著一口一口的吃了起來，我看著它吃都要“口水流下三千尺”了。
可有時(shí)候它卻很活潑。
有一次爸爸和我?guī)е鴼g歡來到老家的草坪上玩，我抱著她，撫摸著它的背，它一臉享受的表情，我一把它放在草坪上，它好像知道我要和它玩似的，立馬跑了起來，你追我趕，可有趣了呢！
它給我們家?guī)砹藲g樂，所以名叫歡歡，動物是人類的好朋友，因此我們更應(yīng)該保護(hù)他們的家園，不能亂扔垃圾，不亂砍伐樹木，做一個(gè)文明的人。
幫助小兔子篇十二
有一次，我去同學(xué)家里玩的時(shí)候，看到在她的家院子里養(yǎng)著幾只，這些非常的可愛，我很喜歡?；丶液?，我就吵著讓媽媽給我也買了幾只，我要養(yǎng)。大集那天，媽媽真的就給我從大集上買回了兩只，毛絨絨的，真可愛。這是我第一次養(yǎng)小動物，看著媽媽買給我的兩只，心里又開心又恐懼，開心的是我也有了，但是又怕它咬我。
兩只小兔兒都是一身灰灰的毛，摸上去柔軟而又光滑，像是披著一件毛絨絨灰大衣。兩只耳朵又大又長，而且這兩只長耳朵還非常靈活，時(shí)時(shí)關(guān)注著周圍的變化，只要一有風(fēng)吹草動，就會立馬東跑西竄，以此來躲避看似隱蔽的危險(xiǎn)。兩只小眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仿佛裝著什么心事。一條毛茸茸的短尾巴，隨著它身體的動作而一起一伏，非常討人喜歡。我就給它們分別起了個(gè)名字，一只叫“樂樂”，一只叫“歡歡”。它們的長得一模一樣，根本沒有辦法分的清就誰是“樂樂”，誰又是“歡歡”。
每次只要我一喊它們的名字，它們就會高高興興地朝我飛奔過，仿佛他們是在向我炫耀它們的名字有多么動人。
這兩只兔子看著樣子非常的可愛可是它們卻非常貪吃，每當(dāng)喂它們吃飯的時(shí)候，它們的嘴里總是塞得滿滿的，總害怕別人比自己多吃一樣。有時(shí)它們吃完自己的還會去搶別人的來吃，直怕自己會吃虧。看到它們這貪吃的模樣，我總?cè)滩蛔≈钢鼈?，直叫它們“貪吃鬼”?BR> 我養(yǎng)的這兩只給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?，我一定要好好的照顧它們，讓它們快快長大。
幫助小兔子篇十三
今年暑假我養(yǎng)了一只，它粉粉的眼睛，白白色的身體，很可愛。我把它取名為翠翠。
有一次，我在吃蘿卜，翠翠連忙把胡蘿卜搶了過去，咔——咔——咔——吃了。還有一次，我暑假的時(shí)候，翠翠餓了，它去找吃的。它在籃子里發(fā)現(xiàn)了蘿卜，偷偷摸摸地吃了起來。
翠翠跑起來的時(shí)候是蹦蹦跳跳的'。翠翠的尾巴短短的。它吃飯時(shí)是咔咔咔的聲音。他睡覺是平平靜靜的。
說起乖，在它滿月的時(shí)候，那時(shí)我把它放在袋子里，有些會蹦來蹦去，而翠翠卻乖乖的坐在那邊。
我們大家都很喜歡翠翠。
幫助小兔子篇十四
一個(gè)陽光明媚的日子里，和兔媽媽一起去采蘑菇，它們來到一片蘑菇地，兔媽媽對說：“孩子，咱們來比賽，看誰采的蘑菇多！”滿口答應(yīng)了。
采啊采啊，采滿了一大籃，它又朝前走去，看看還有沒有蘑菇可采，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一種五顏六色的蘑菇，便自言自語道：“多好看的蘑菇啊，不摘多可惜啊，我把它摘了，拿回家吧！”就在摘蘑菇的那一刻，兔媽媽急忙跑過來對說：“孩子，不——能——摘！”好奇地問：“媽媽，為什么？”媽媽氣喘吁吁地對它說：“你別看這種蘑菇外表好看，其實(shí)里面有很多毒素，吃了以后輕到生病，重到死亡??！快放了！”說：“剛才小灰兔吃了一個(gè)，怎么沒事?。俊蓖脣寢屵€沒開口說話，小花貓就連忙跑過來，說：“不好了，小灰兔一家吃了毒蘑菇，全家身亡了！”小白兔這才相信媽媽的話，趕快把毒蘑菇放了。
回家后，吃了這些媽媽采的蘑菇，感覺味道也挺好，它想：幸虧媽媽讓我把毒蘑菇放了，如果我也吃了這種毒蘑菇的話，也會像小灰兔一樣，后果會不堪設(shè)想！
幫助小兔子篇十五
我有一只，是媽媽給我過8歲生日時(shí)給我的禮物。
我十分喜歡這只，他有一身白白的毛，紅紅的眼睛，短短的尾巴，還有長長的耳朵。耳朵里面是粉紅色的，還有一根根血管。真可愛!
暑假到了，我把它帶到了姥姥家。平時(shí)我進(jìn)姥姥家第一件事問好，第二件事是和狗狗點(diǎn)點(diǎn)、毛毛玩?？山裉煳覅s只顧著，弄得點(diǎn)點(diǎn)一直向叫。
點(diǎn)點(diǎn)十分“愛”它。每當(dāng)我把籠子提到那里，他就會扒籠子。有一次，兔子把尾巴伸了出去，點(diǎn)點(diǎn)立即咬了一口，兔子掉了好幾根毛。
我想對你說“兔子兔子我愛你就像老鼠愛大米！
幫助小兔子篇一
幼兒園體育活動則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動興趣。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。
活動重點(diǎn)：
練習(xí)雙腳跳。
活動難點(diǎn)：
兩腳行進(jìn)跳。
一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。
師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們高興嗎?
2、邊說兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動。
師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。
二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。
1、練習(xí)簡單的雙腳跳。
師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學(xué)小兔子走路。
2、在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。
師：郊游的.路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎?
師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過去、小心過獨(dú)木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?BR> 結(jié)束部分。
師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎?好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。
小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。
活動反思：
在本次活動中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。
不足之處：
對孩子的個(gè)別差異觀察的不是很仔細(xì)，有個(gè)別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開始到活動結(jié)束始終沒有關(guān)注到。
總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲?qū)τ變旱闹匾?，在今后的游戲活動中，我會更多的預(yù)設(shè)活動中的小細(xì)節(jié)，把每個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更清晰和合理。
幫助小兔子篇二
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
3、提高幼兒的表演能力。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個(gè)。
2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。
1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
(1)小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。
(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字?
(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢?
4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。
5、請能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。
學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。
2、活動目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的`興奮和積極。
3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設(shè)計(jì)，使得活動會更加的豐富多彩。
幫助小兔子篇三
引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動興趣。
提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。
練習(xí)雙腳跳。
兩腳行進(jìn)跳。
一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。
師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們高興嗎?
2、邊說兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動。
師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。
二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。
1、練習(xí)簡單的雙腳跳。
師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學(xué)小兔子走路。
2、在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。
師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎?
師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過去、小心過獨(dú)木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?BR> 結(jié)束部分。
師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎?好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。
小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。
在本次活動中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。
對孩子的個(gè)別差異觀察的不是很仔細(xì)，有個(gè)別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開始到活動結(jié)束始終沒有關(guān)注到。
總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲?qū)τ變旱?重要性，在今后的游戲活動中，我會更多的預(yù)設(shè)活動中的小細(xì)節(jié)，把每個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更清晰和合理。
幫助小兔子篇四
近日我園要舉行“親子運(yùn)動會”在活動中，我們班所參賽的游戲名稱是“龜兔賽跑”與“我是小超人”在兩項(xiàng)活動中，都有跳躍活動，但對于小班的幼兒來說有些困難，因此這節(jié)課用來鍛煉幼兒的跳躍能力。
1.鍛煉幼兒的跳躍能力。
2.讓幼兒樂于加入集體活動。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。
剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干。
一.開始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。
二.基礎(chǔ)部分：
1.準(zhǔn)備往返路線。
(小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。)。
2.小兔子的'比賽。
(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。).
三.結(jié)束部分：
1.兔媽媽和小兔回家。
2.整理活動。
1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。
2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。
3.活動過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
幫助小兔子篇五
設(shè)計(jì)意圖：
我們班的孩子是小中班的年齡，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他們在生活中有了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達(dá)清楚，為了發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的情感，生成了此活動。
活動目標(biāo)：
1.樂意在集體面前表述自己的意見，學(xué)說完整的句子。
2.想象小兔哭的原因，發(fā)展思維的能力。
3.萌發(fā)關(guān)心他人、幫助他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
背景畫一幅、錄音機(jī)、磁帶、氣球；學(xué)具4套（背景畫、小貓、長頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹）；小朋友日常生活的照片8張。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因。
1.幼兒模仿各種小動物進(jìn)活動室。
2.帶領(lǐng)幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的內(nèi)容：“咦，我們來到了什么地方？你看到了什么？”
3.教師扮小白兔哭著跑出來，引導(dǎo)幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它為什么哭呀？”
二、通過故事了解小兔哭的原因，并通過操作活動激發(fā)幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。
幫助小兔子篇六
我最喜歡的小動物是，因?yàn)椴煌难劬τ胁煌念伾?，有紅眼睛的，有灰眼睛的。
還有長長的耳朵，她豎起來的樣子很可愛?？梢蕴挠指哂诌h(yuǎn)。就連她吃飯的樣子我也很喜歡，你們知道她最愛吃的是什么嗎？呵呵，她最愛吃萵筍葉子。
幫助小兔子篇七
在一片茂密的大森林里住著很多可愛的小動物，有一只特別愛打扮的，她總覺得別人都沒有她漂亮。
一次小熊過生日，邀請小動物們到小熊家一起慶祝。心里想：我一定要好好打扮一下，打扮得更加美麗。但是它又不知道怎么打扮才好。就在想要怎么打扮的時(shí)候，突然一只小鹿從她身邊走過，看見了，心想如果我要是能帶上這個(gè)鹿角，該多美啊，于是，就找了一個(gè)假鹿角帶上了，但是它總覺還是缺少點(diǎn)什么。這時(shí)候有一只孔雀從她身邊走過，看到孔雀那色彩斑斕的尾巴，頓時(shí)覺得：我要是能有這樣的尾巴就更漂亮了，于是又找來了一個(gè)孔雀假尾巴自己帶上了。
覺得自己很美麗，于是大搖大擺地在路上走著，來到小熊家，大伙們都很奇怪地問：“你是誰呀？”“我是呀！”委屈地說：“你們不認(rèn)識我了嗎？”大伙都喊：“你是哪里來的怪物？竟然還敢冒充我的朋友！”
大伙把小兔趕出去了，傷心極了。
幫助小兔子篇八
孔雀阿姨想到的.好方法就是：貼告示。如果有動物想領(lǐng)養(yǎng)小兔們的話，他、她們就知道了。
孔雀阿姨的告示是這樣的：
全體動物們：
你們好！
最近，我們有名的“神腿”白兔大媽，生了一窩，共十只。白兔大媽去世了。所以，我代她，征求領(lǐng)養(yǎng)小兔者！她們絕對可愛！機(jī)不可失，時(shí)不再來！如愿意領(lǐng)養(yǎng)小兔者，請撥打下面電話：
１５９０１３６５５５６９８７２。
孔雀。
孔雀阿姨寫好告示，檢查了一遍，她又去了山羊爺爺開的打?。瘡?fù)印店，復(fù)印了一百張告示，最后，她請了另一名“飛毛腿”羚羊姐姐來幫她貼在森林王國內(nèi)的各個(gè)地方。她則靜候佳音。
一天過去了，一周過去了，孔雀阿姨不耐煩了。正在她準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，她的手機(jī)響起了。
孔雀阿姨急忙接了電話。里面是紅狐貍的聲音：“孔雀阿姨，我想領(lǐng)養(yǎng)小兔?！薄昂茫 笨兹赴⒁陶f：“到我家來吧。”
紅狐貍來了。孔雀阿姨一看到這竟是紅狐貍，驚呆了！
“孔雀姐姐，”紅狐貍說“我想領(lǐng)養(yǎng)小兔們！”
“不行！你肯定騙人！你會吃她們！”
“不會的，姐姐！”
“好吧！”說完，孔雀阿姨就把小兔們牽了出來。
紅狐貍歡快地牽走了小兔們。后來，發(fā)生了好多精彩的故事……。
……。
幫助小兔子篇九
還在幼兒園時(shí),一天爸爸給我買了只。這是一只可愛的，白白胖胖的身體，兩只耳朵長又長，還有一雙紅紅的大眼睛。
過了幾天，好像長大了，奶奶開玩笑地說：“把它煮了，給你吃吧！”“不！”我急忙抱起兔子放在懷里，認(rèn)真地說：“它是我的好朋友，不許煮！”“呵呵，除非你讓能它下蛋！”奶奶笑瞇瞇地說。我想：母雞能下蛋，兔子應(yīng)該也能下蛋。我就等阿等……媽媽看見我每天都盯著兔子看，舊問：“你在干嗎？”我說：“我在等兔子下蛋?！薄吧岛⒆?，兔子是不會下蛋的。”媽媽拍拍我的肩膀說?！芭?，是嗎！”我不好意思地低下頭。
幫助小兔子篇十
一個(gè)炎熱的中午，快樂的小白兔胖胖來到田地里，它準(zhǔn)備要種菜。小白兔先是把地挖好，熱的它滿頭大汗。太陽公公笑呵呵的對小白兔說：小白兔你真勤勞。
到晚上了，小白兔又趕緊把種子種到地里，它希望種子快發(fā)芽。月亮婆婆說：你種的菜會不會發(fā)芽呢？說完就睡覺去了。
過了幾天，小白兔種的種子發(fā)芽了。太陽公公很曬，它來到地里給小菜苗澆水。它看著長大的小苗很高興。
又過了幾天，小白兔種的'菜長大了。它開心來到地里收自己種的大白菜。月亮婆婆夸小白兔說：你真能干。
幫助小兔子篇十一
在你快樂的時(shí)候，會和誰分享？在你孤單的時(shí)候，誰會陪伴你？我的回答會讓你驚奇不已，因?yàn)槲視臀壹业姆窒砜鞓?，它也會讓我很快樂，所以它的名字叫歡歡。
歡歡的眼睛紅紅的，全身雪白，如棉花一般柔軟，一個(gè)小小的鼻子使整張臉看上去可愛極了，長長的耳朵，圓球球似的尾巴，看上去乖巧可愛，先說吃飯吧！
“吃飯了！”媽媽大聲的吆喝，我第一時(shí)間不是吃飯，而是給準(zhǔn)備午飯，我拿起它的小飯盆，切成一塊一塊的胡蘿卜，放入它的盆里，我以為它會快速地跑來，可是它卻好像很注意禮儀，慢慢的走過來，就像一個(gè)小公主，接著一口一口的吃了起來，我看著它吃都要“口水流下三千尺”了。
可有時(shí)候它卻很活潑。
有一次爸爸和我?guī)е鴼g歡來到老家的草坪上玩，我抱著她，撫摸著它的背，它一臉享受的表情，我一把它放在草坪上，它好像知道我要和它玩似的，立馬跑了起來，你追我趕，可有趣了呢！
它給我們家?guī)砹藲g樂，所以名叫歡歡，動物是人類的好朋友，因此我們更應(yīng)該保護(hù)他們的家園，不能亂扔垃圾，不亂砍伐樹木，做一個(gè)文明的人。
幫助小兔子篇十二
有一次，我去同學(xué)家里玩的時(shí)候，看到在她的家院子里養(yǎng)著幾只，這些非常的可愛，我很喜歡?；丶液?，我就吵著讓媽媽給我也買了幾只，我要養(yǎng)。大集那天，媽媽真的就給我從大集上買回了兩只，毛絨絨的，真可愛。這是我第一次養(yǎng)小動物，看著媽媽買給我的兩只，心里又開心又恐懼，開心的是我也有了，但是又怕它咬我。
兩只小兔兒都是一身灰灰的毛，摸上去柔軟而又光滑，像是披著一件毛絨絨灰大衣。兩只耳朵又大又長，而且這兩只長耳朵還非常靈活，時(shí)時(shí)關(guān)注著周圍的變化，只要一有風(fēng)吹草動，就會立馬東跑西竄，以此來躲避看似隱蔽的危險(xiǎn)。兩只小眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仿佛裝著什么心事。一條毛茸茸的短尾巴，隨著它身體的動作而一起一伏，非常討人喜歡。我就給它們分別起了個(gè)名字，一只叫“樂樂”，一只叫“歡歡”。它們的長得一模一樣，根本沒有辦法分的清就誰是“樂樂”，誰又是“歡歡”。
每次只要我一喊它們的名字，它們就會高高興興地朝我飛奔過，仿佛他們是在向我炫耀它們的名字有多么動人。
這兩只兔子看著樣子非常的可愛可是它們卻非常貪吃，每當(dāng)喂它們吃飯的時(shí)候，它們的嘴里總是塞得滿滿的，總害怕別人比自己多吃一樣。有時(shí)它們吃完自己的還會去搶別人的來吃，直怕自己會吃虧。看到它們這貪吃的模樣，我總?cè)滩蛔≈钢鼈?，直叫它們“貪吃鬼”?BR> 我養(yǎng)的這兩只給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?，我一定要好好的照顧它們，讓它們快快長大。
幫助小兔子篇十三
今年暑假我養(yǎng)了一只，它粉粉的眼睛，白白色的身體，很可愛。我把它取名為翠翠。
有一次，我在吃蘿卜，翠翠連忙把胡蘿卜搶了過去，咔——咔——咔——吃了。還有一次，我暑假的時(shí)候，翠翠餓了，它去找吃的。它在籃子里發(fā)現(xiàn)了蘿卜，偷偷摸摸地吃了起來。
翠翠跑起來的時(shí)候是蹦蹦跳跳的'。翠翠的尾巴短短的。它吃飯時(shí)是咔咔咔的聲音。他睡覺是平平靜靜的。
說起乖，在它滿月的時(shí)候，那時(shí)我把它放在袋子里，有些會蹦來蹦去，而翠翠卻乖乖的坐在那邊。
我們大家都很喜歡翠翠。
幫助小兔子篇十四
一個(gè)陽光明媚的日子里，和兔媽媽一起去采蘑菇，它們來到一片蘑菇地，兔媽媽對說：“孩子，咱們來比賽，看誰采的蘑菇多！”滿口答應(yīng)了。
采啊采啊，采滿了一大籃，它又朝前走去，看看還有沒有蘑菇可采，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一種五顏六色的蘑菇，便自言自語道：“多好看的蘑菇啊，不摘多可惜啊，我把它摘了，拿回家吧！”就在摘蘑菇的那一刻，兔媽媽急忙跑過來對說：“孩子，不——能——摘！”好奇地問：“媽媽，為什么？”媽媽氣喘吁吁地對它說：“你別看這種蘑菇外表好看，其實(shí)里面有很多毒素，吃了以后輕到生病，重到死亡??！快放了！”說：“剛才小灰兔吃了一個(gè)，怎么沒事?。俊蓖脣寢屵€沒開口說話，小花貓就連忙跑過來，說：“不好了，小灰兔一家吃了毒蘑菇，全家身亡了！”小白兔這才相信媽媽的話，趕快把毒蘑菇放了。
回家后，吃了這些媽媽采的蘑菇，感覺味道也挺好，它想：幸虧媽媽讓我把毒蘑菇放了，如果我也吃了這種毒蘑菇的話，也會像小灰兔一樣，后果會不堪設(shè)想！
幫助小兔子篇十五
我有一只，是媽媽給我過8歲生日時(shí)給我的禮物。
我十分喜歡這只，他有一身白白的毛，紅紅的眼睛，短短的尾巴，還有長長的耳朵。耳朵里面是粉紅色的，還有一根根血管。真可愛!
暑假到了，我把它帶到了姥姥家。平時(shí)我進(jìn)姥姥家第一件事問好，第二件事是和狗狗點(diǎn)點(diǎn)、毛毛玩?？山裉煳覅s只顧著，弄得點(diǎn)點(diǎn)一直向叫。
點(diǎn)點(diǎn)十分“愛”它。每當(dāng)我把籠子提到那里，他就會扒籠子。有一次，兔子把尾巴伸了出去，點(diǎn)點(diǎn)立即咬了一口，兔子掉了好幾根毛。
我想對你說“兔子兔子我愛你就像老鼠愛大米！