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        幼兒音樂新年好教案范文(17篇)

        字號(hào):

            教案能夠幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié),有利于教學(xué)效果的提高。編寫教案時(shí),要合理安排教學(xué)時(shí)間,確保學(xué)生有足夠的練習(xí)和鞏固時(shí)間。下面是一些典型案例,幫助大家更好地理解教案的編寫過程。
            幼兒音樂新年好教案篇一
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
            3、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造力和合作精神。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。
            2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
            活動(dòng)過程:
            1、發(fā)聲:《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
            2、律動(dòng):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
            1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,
            教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
            幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)。
            師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?
            幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
            2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
            1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
            2、教師要求幼兒有表情地演唱。
            3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
            1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。
            2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
            1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。
            2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。
            幼兒音樂新年好教案篇二
            1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
            2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
            音樂磁帶、錄音機(jī),ppt
            一、引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)
            1)聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.
            師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?
            2)師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?
            過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.
            二、唱唱說說:
            1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
            2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請(qǐng)幼兒說說。
            3、播放ppt《新年好》歌曲
            4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。
            5、師幼共同唱。
            三、展示分享、情感激發(fā)
            1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
            2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)
            四、擴(kuò)展放松:
            師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)
            幼兒音樂新年好教案篇三
            4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
            5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
            重點(diǎn):積極參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣
            難點(diǎn):理解歌曲含義,體驗(yàn)歌曲意境
            氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
            1、布置“過年”主題墻,營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍
            2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛
            談話,怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語言說給大家聽
            3、音樂律動(dòng):孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個(gè)自由的空間
            4、手工活動(dòng):粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛
            5、游戲:通過丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向??
            6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與,并主動(dòng)表演
            7、長(zhǎng)大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛
            教學(xué)反思
            通過《新年好》這一主題活動(dòng),讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
            整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來。活動(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛,在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長(zhǎng)了知識(shí)。
            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
            幼兒音樂新年好教案篇四
            教學(xué)cd。
            鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
            感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
            初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
            遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。
            1、導(dǎo)入。
            2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
            教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?
            介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。
            教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)。
            3、學(xué)唱歌曲。
            教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。
            (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。
            (2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。
            (3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
            (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。
            (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
            4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。
            (1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。
            (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。
            (3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
            (4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
            5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。
            教師:過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
            教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!
            播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動(dòng)。
            活動(dòng)延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,也可以幾個(gè)人合作,編排一個(gè)舞蹈。
            幼兒音樂新年好教案篇五
            《新年好》的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫好呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫到您!
            1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》,并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。
            2、感受三拍子的韻律感,為《新年好》編創(chuàng)歌詞,培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。
            2、通過為歌曲改編歌詞,自編歌表演動(dòng)作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
            教學(xué)準(zhǔn)備:flash課件磁帶錄音機(jī)氣球彩帶藍(lán)貓小標(biāo)貼彩色粉筆。
            1、律動(dòng)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室,聆聽著《新年好》的伴奏音樂,師生共同跳起來。(調(diào)節(jié)課堂氣氛)。
            師:同學(xué)們,跟老師隨著音樂一起跳起來吧!(放音樂)。
            2、師生問好。
            師:同學(xué)們,今天老師請(qǐng)來了一位特約嘉賓,你們想不想見一見哪?(想)好,我們就把他請(qǐng)出來吧!(出示課件)它是誰呀?(雞)噢!原來是小公雞呀,新年到了,小公雞來給大家拜年了。(出示課件)噢!還給大家?guī)砹藛栴}呀!
            設(shè)問:
            (1)新年是哪一天?
            (找同學(xué)回答)回答的真好,小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你(送學(xué)生藍(lán)貓小標(biāo)貼)。
            設(shè)問:
            (2)2019年是什么年?(學(xué)生回答)(表揚(yáng),送學(xué)生禮物)(出示課件)。
            4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
            師:同學(xué)們,你們瞧小公雞又來了。(出示課件)過新年了,小動(dòng)物們也來和小公雞一起過年了,并且唱起了兒歌。它們哪,都藏在了山坡后面(神秘地)。
            (出示課件)。
            (1)小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊,大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好?(教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作)。
            (2)小貓喵喵哪位同學(xué)知道小貓?jiān)趺闯柩?(學(xué)生回答,全體同學(xué)一起唱)。
            (3)小狗汪汪誰知道小狗怎么唱呀?(學(xué)生回答,全體同學(xué)一起唱)。
            (4)小牛哞-小牛呢?誰知道?(學(xué)生回答)唱的真好,我們把小動(dòng)物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎?(教師和學(xué)生有表情帶動(dòng)作的讀)。
            (出示課件)。
            (學(xué)生自由發(fā)言)。
            師:編的真好,我們大家一起讀一遍好嗎?
            5、反復(fù)聽賞歌曲《新年好》,老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感,了解歌詞內(nèi)容,并學(xué)會(huì)歌曲,隨時(shí)提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
            (1)初聽歌曲。
            師:同學(xué)們,你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀,老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好?(出示課件)你們瞧,小雞、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞,多高興啊!同學(xué)們這首歌叫什么名字?誰告訴老師?(學(xué)生自由發(fā)言)(板書《新年好》)。
            (2)復(fù)聽歌曲。
            師:老師呀有一個(gè)小小提議,讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣子當(dāng)主持人,讓小動(dòng)物們?cè)俦硌菀槐樵趺礃?在他們唱的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。(調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒)。
            師:老師不但會(huì)唱中國(guó)小朋友唱的《新年好》,還會(huì)唱外國(guó)小朋友唱的《新年好》,你們想不想聽啊?(想)那么老師有個(gè)小小的提議,在老師唱的時(shí)候,同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏,老師還請(qǐng)兩位同學(xué)和老師一起跳舞怎么樣?(教師帶動(dòng)作)。
            (4)學(xué)生演唱,教師伴奏。
            師:下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。(隨時(shí)糾正)。
            師:同學(xué)們唱的真好,你們能不能為舞蹈編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作呀?好,同學(xué)們自由結(jié)組。(課件伴奏,學(xué)生自由創(chuàng)編,分組表演)。
            6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
            師:同學(xué)們表演的真不錯(cuò),老師心里真高興,你們高興嗎?(高興)那么過新年除了唱歌和跳舞,你們還干什么?(同學(xué)們自由發(fā)言,提示學(xué)生帶上動(dòng)作)。
            師:你們能不能把這些唱出來,老師看誰最聰明。(學(xué)生自由發(fā)言)。
            同學(xué)們,新年到了用你們自己喜歡的方式來祝賀新年好不好?
            (音樂響起,吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫)。
            7、創(chuàng)設(shè)音樂情境,加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解。
            8、小結(jié)。
            師:同學(xué)們時(shí)間過的真快,一節(jié)課馬上就要結(jié)束了,老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也祝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,在新的一年里工作順利,心想是成!好了,同學(xué)們,再見!(聽音樂走出教室)。
            幼兒音樂新年好教案篇六
            1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
            2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
            1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
            用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
            1、鋼琴樂譜。
            1、《這是小兵》。
            2、《我們大家做得好》。
            3、《我愛我的小動(dòng)物》。
            1、新年?duì)敔敒榱吮A粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng),先藏起來。由一位老師向小朋友說:“小朋友,新年快要到了,今天我們班來了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹恚∨笥褌冮_心嗎?(開心)那小朋友上課要認(rèn)真哦!
            2、播放出場(chǎng)音樂,新年?duì)敔旊S著音樂出場(chǎng),圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈,激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻簦魳芬哺#骸靶∨笥褌兡銈兒?你們知道我是誰嗎?”(新年?duì)敔?呦!!原來小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天來到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會(huì)送給誰呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的`小朋友?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
            3、律動(dòng):《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲:《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好!
            1、新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真?!靶∨笥眩履旰?祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐?教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(教師示范打節(jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下再輕一些。
            現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!
            2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來,跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳?(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!
            3、新的一年就要到啦!小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!
            幼兒音樂新年好教案篇七
            設(shè)計(jì)思路:新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,他們平??偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
            2.感受新年活潑歡快的氣氛。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶。
            活動(dòng)過程:
            一.律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
            二.學(xué)習(xí)歌曲。
            1.完整的欣賞歌曲。
            2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。
            3.幼兒和教師一同念歌詞。
            4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
            三.歌表演。
            1.許愿。
            2.大家一起唱歌、跳舞吧!
            幼兒音樂新年好教案篇八
            1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
            2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會(huì)用自然的聲音唱歌。
            3、愿意參與活動(dòng),感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
            【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
            1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
            2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。
            【活動(dòng)過程】。
            一、營(yíng)造迎新年氣氛,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒知道新年是一月一日。
            (1)小朋友,我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?
            (2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。
            (3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。
            二、教幼兒學(xué)唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
            (1)引導(dǎo)幼兒說一說,要過新年了,小朋友想干什么?
            (3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
            (1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。
            (2)幼兒自己找到好朋友,面對(duì)面唱歌,在歌曲結(jié)束時(shí),互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,如:擁抱。
            (3)隨著《新年好》的音樂,請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
            【活動(dòng)延伸】。
            回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂。
            幼兒音樂新年好教案篇九
            預(yù)期目標(biāo):
            1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
            環(huán)境創(chuàng)設(shè):
            音樂磁帶、錄音機(jī),ppt。
            活動(dòng)流程及提問:
            1)聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.
            師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?
            2)師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?
            過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.
            1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
            2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請(qǐng)幼兒說說。
            3、播放ppt《新年好》歌曲。
            4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。
            5、師幼共同唱。
            1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
            2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)。
            師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
            幼兒音樂新年好教案篇十
            本次參賽課的內(nèi)容,是初二上冊(cè)第六單元教材。本課共分三個(gè)課時(shí),我上的是第一課時(shí),本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容有:歌曲《新年好》、綜合訓(xùn)練(一)(三)(四)。
            《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲,拍,f大調(diào),是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇H歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。
            綜合訓(xùn)練(一)是認(rèn)識(shí)鈴鼓并掌握其演奏方法;(三)讓學(xué)生按節(jié)拍用踏腳、拍手、等方法為《新年好》伴奏。(四)是用鈴鼓、碰鐘為歌曲伴奏。
            (1)、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
            (2)、認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法,并會(huì)使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
            (1)、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
            (2)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
            4、教學(xué)難點(diǎn):掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。
            教學(xué)過程是教與學(xué)的統(tǒng)一的過程,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。要使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),必須靠教師的啟發(fā)、指導(dǎo),“教”為“學(xué)”服務(wù)。只有遵循音樂學(xué)科的規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),才能收到良好效果,教學(xué)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的心理特征,采用形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持主動(dòng)、自然、愉快的心境?;谝陨显颍以O(shè)計(jì)如下教法:1、根據(jù)學(xué)生無意注意占優(yōu)勢(shì)的原理,運(yùn)用知識(shí)形象化、趣味化、生活化的教學(xué)方法,使學(xué)生在無形中掌握了知識(shí),把枯燥的學(xué)習(xí)變成了樂學(xué)。
            如在教學(xué)節(jié)奏時(shí),我采用了用學(xué)生與小兔子交朋友的方式,讓學(xué)生按節(jié)奏說話,學(xué)生便在玩中學(xué)會(huì)了本歌的節(jié)奏。
            2、創(chuàng)設(shè)情境法:通過開火車的游戲,使學(xué)生在活動(dòng)中感受到了音樂的快樂。
            3、根據(jù)以音樂審美為核心,注重音樂實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,我運(yùn)用了“音樂感知實(shí)踐教學(xué)法”和“音樂情感實(shí)踐教學(xué)法”。
            聽是感知和理解音樂的前提條件,聽是藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過程。如,我在導(dǎo)入新課時(shí)就是通過聽范唱讓學(xué)生感知的。音樂情感實(shí)踐教學(xué)法重在對(duì)音樂作品表現(xiàn)的情感體驗(yàn)和主動(dòng)參與之后的有理解的真情實(shí)感地表現(xiàn)。在學(xué)會(huì)唱歌曲后,我通過學(xué)生自編節(jié)奏為歌曲伴奏及,選擇表演形式自編表演動(dòng)作,對(duì)歌詞二度創(chuàng)作,讓學(xué)生充分參與到表演、舞蹈、創(chuàng)作等綜合音樂藝術(shù)中,使學(xué)生獲得感知與創(chuàng)造音樂美的能力,在音樂情感的體驗(yàn)與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育--審美教育。
            4、運(yùn)用談話法、討論法以引起學(xué)生的思維,提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析能力。
            這兩種方法在本課中主要體現(xiàn)在理解歌曲內(nèi)容和對(duì)歌詞的二度創(chuàng)作及用打擊樂為歌曲伴奏上。
            5、視覺圖象法:利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和直觀教具,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和感受歌曲的情感。如:在節(jié)奏練習(xí)時(shí),通過直觀教具小兔子的說話,讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去;在歌曲導(dǎo)入時(shí),我充分運(yùn)用了vcd范唱及圖片,使學(xué)生既理解了歌曲內(nèi)容又激發(fā)了興趣,并使學(xué)生感受到了新年的情景。
            幼兒音樂新年好教案篇十一
            2、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
            3、能積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,和熱愛民族文化。
            4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
            5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
            重點(diǎn):積極參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。
            難點(diǎn):理解歌曲含義,體驗(yàn)歌曲意境。
            氣球、彩旗、彩鏈、卡片等。
            1、布置“過年”主題墻,營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍。
            2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛。
            3、音樂律動(dòng):孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個(gè)自由的空間。
            4、手工活動(dòng):粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛。
            5、游戲:通過丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往。
            6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與,并主動(dòng)表演。
            7、長(zhǎng)大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛。
            通過《新年好》這一主題活動(dòng),讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
            整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來?;顒?dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛,在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長(zhǎng)了知識(shí)。
            幼兒音樂新年好教案篇十二
            情感目標(biāo):學(xué)唱歌曲《過新年》,感受新年的喜慶氛圍。
            認(rèn)知目標(biāo):初步了解新年的慶?;顒?dòng)。
            技能目標(biāo):嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。
            課件準(zhǔn)備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
            材料準(zhǔn)備:彩帶(人手兩條)。
            播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日,了解新年的慶祝活動(dòng)。
            1.播放音效,請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。
            這是什么聲音?(鞭炮)。
            為什么會(huì)有鞭炮聲呢?猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日?
            2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶祝活動(dòng)。
            原來大家在慶祝新年,大家都做了哪些事來慶祝新年呢?
            小結(jié):新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。
            播放歌曲音頻及圖片《過新年》,引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。
            1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍,感受歌曲的歡樂情緒。
            這首歌聽起來有什么感覺?(熱鬧、喜慶)。
            歌曲里有什么特別的聲音?是怎么樣的?
            敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的?
            2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍,熟悉歌曲。
            1)傾聽歌曲,引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么?
            歌曲里還唱了些什么?
            2)教師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂節(jié)奏。
            播放歌曲音頻及圖譜《過新年》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
            2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
            3.播放歌曲音頻,跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。
            當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí),可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn);“炮”唱得短一點(diǎn)。(其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo))。
            當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí),可以想象一下自己打鼓的樣子,鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落,因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候,一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢。
            發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》,鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。
            讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞,慶祝新年的到來。
            家園共育。
            家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動(dòng)畫,了解更多過年習(xí)俗,感受新年歡樂的氣氛。
            幼兒音樂新年好教案篇十三
            1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
            音樂磁帶、錄音機(jī),ppt。
            1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌。
            師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?
            2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?
            過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。
            1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
            2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請(qǐng)幼兒說說。
            3、播放ppt《新年好》歌曲。
            4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。
            5、師幼共同唱。
            1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
            2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)。
            師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。
            《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,為了配合新年的氣氛,特別找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。
            幼兒音樂新年好教案篇十四
            1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
            2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會(huì)用自然的聲音唱歌。
            3、愿意參與活動(dòng),感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
            1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
            2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。
            3、《新年好》錄音磁帶。
            一、營(yíng)造迎新年氣氛,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒知道新年是一月一日。
            (1)小朋友,我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?
            (2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。
            (3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。
            二、教幼兒學(xué)唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
            (1)引導(dǎo)幼兒說一說,要過新年了,小朋友想干什么?
            (2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》。
            (3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
            (4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
            三、讓幼兒自由結(jié)伴,表演歌曲《新年好》。
            (1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。
            (2)幼兒自己找到好朋友,面對(duì)面唱歌,在歌曲結(jié)束時(shí),互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,如:擁抱。
            (3)隨著《新年好》的音樂,請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
            回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂。
            幼兒音樂新年好教案篇十五
            初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。
            感受新年的.歡樂氣氛。
            一、律動(dòng)。
            聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
            二、新年談話。
            新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
            三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
            跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
            1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
            2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)。
            (1)教師示范拍節(jié)奏。
            (2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。
            (3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。
            (4)幼兒集體練習(xí)若干遍。
            五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動(dòng)室。
            六、活動(dòng)延伸。
            到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。
            幼兒音樂新年好教案篇十六
            聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
            二、新年談話。
            新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
            跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
            1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
            2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)。
            (1)教師示范拍節(jié)奏。
            (2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。
            (3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。
            (4)幼兒集體練習(xí)若干遍。
            到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。
            幼兒音樂新年好教案篇十七
            1、多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
            2、自主、合作的學(xué)習(xí):學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。
            3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過年的歡快和喜悅,體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。
            在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生"唱"會(huì)歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。
            引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。
            鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
            (一)導(dǎo)入:
            1、放《小拜年》。
            師:這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢?
            2、師:那你們都是怎么過年的呢?
            (二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂。
            1、師:(教師出示介紹節(jié)日東西,中國(guó)結(jié),對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀,過年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國(guó)結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是--,下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動(dòng)起來吧!"。
            2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂)。
            (三)歌曲學(xué)習(xí)。
            1、師:"哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我來表演給大家看吧!
            2、師按節(jié)奏念歌詞。
            3、師:老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了,我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去,你們?cè)敢鈫??那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。
            4、師生一起讀兒歌,教師糾正。
            5、師:小朋友學(xué)得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想想辦法,讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。
            6、小組商量并回答。
            生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
            生2:還可以大家一起拍拍手。
            生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。
            生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。
            生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。
            7、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請(qǐng)些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。
            8、師:剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動(dòng)聽的歌曲,這主意不錯(cuò),老師這里就有一首編好的《賀新年》,下面我們一起來聽一聽。
            9、表演。
            4、指名表演唱。
            (五)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂,學(xué)生出教室。