計(jì)劃是一種對(duì)未來某一時(shí)間段內(nèi)的目標(biāo)和行動(dòng)進(jìn)行安排和規(guī)劃的活動(dòng)，它可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。寫一份完美的計(jì)劃需要我們先明確自己的目標(biāo)和需求，確保計(jì)劃的方向正確。下面是一些關(guān)于計(jì)劃制定的范例，供大家參考借鑒。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇一
    本單元以“健康榜首”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生愛好，培育學(xué)生體育愛好、立異精力及協(xié)作意識(shí)為目標(biāo)，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三“初步把握球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”的要求，將羽毛球這一項(xiàng)目引入課堂教育。引導(dǎo)學(xué)生在協(xié)作探求學(xué)習(xí)的過程中，逐步把握羽毛球運(yùn)動(dòng)的各種根底技能及鍛煉辦法，為畢生體育打下根底。
    羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項(xiàng)目，與大球相比，具有小、輕、靈的特性。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng)，這種分隔了操練兩邊的活動(dòng)范圍，避免兩邊不必要的身體觸摸與沖撞，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心思障礙。一起依據(jù)水平三階段所選用的是托球、顛球、擊高球操練等組合性操練操練辦法多種多樣，具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂性，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)愛好，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能打下良好的根底。
    小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，好體現(xiàn)并且思維活躍，動(dòng)作反應(yīng)迅速和靈活性較好，直觀了解潛力較強(qiáng)，但四肢力量相對(duì)較弱一些，自控潛力缺乏，注意力及愛好難以長(zhǎng)期會(huì)集在一點(diǎn)上。因而，本單元的教育材料、教育進(jìn)度、教育辦法等，都是針對(duì)本年紀(jì)階段學(xué)生身心特點(diǎn)，依據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和規(guī)劃。
    1、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球，主要把握正確的握拍辦法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各項(xiàng)根本技能中，握拍是最簡(jiǎn)略但又最易被初學(xué)者疏忽的一項(xiàng)技能?？雌饋恚张暮苋菀?，誰都能抓起球拍揮舞幾下，但要想進(jìn)步球技，打起球來得心應(yīng)手，就非得從握拍這最簡(jiǎn)略、最根本的一環(huán)學(xué)起，把握合適自己的握拍辦法。正確的握拍辦法是先用左手拿住球拍桿，使拍面與地面筆直，然后張開右手，使手掌下部（小魚際）靠在球敲打握柄底托，虎口對(duì)著球拍柄窄的一面，小指、無名指、中指天然地并攏，食指與中指稍稍分開，天然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前，握拍必須要放松、天然，在擊球的一剎那才緊握球拍。
    2、顛球：是本單元的教育要點(diǎn)，羽毛球在飛翔后下落過程中，要精確決議球的落點(diǎn)，及把握擊球的時(shí)機(jī)和擊球的力度。
    3、低手擊球：（1）預(yù)備姿態(tài)時(shí)身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng)，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上，右手持拍向右后側(cè)舉起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夾住球，舉在胸腹間。發(fā)球時(shí)，身體重心由右腳移至左腳。（2）預(yù)備姿態(tài)時(shí)側(cè)身對(duì)網(wǎng)，右腳跨步稱弓箭步，左腳在后天然拉開，上體略有前傾，右手持拍前伸約與肩平，肘關(guān)節(jié)微曲。注意握拍要放松。擊球時(shí)，拍面稍朝前下方歪斜，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部。
    4、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線較高、滯空時(shí)間較長(zhǎng)。擊球前的預(yù)備動(dòng)作要領(lǐng)首先決議來球的方向和落點(diǎn)，側(cè)身撤退使球在自己右肩稍前上方的方位，左肩對(duì)前，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上左臂屈肘，左手天然高舉，右手持拍，大小臂天然彎曲，將球拍舉在右肩上方，兩眼凝視來球。擊球時(shí)，由預(yù)備動(dòng)作開端，大臂后引，隨之關(guān)節(jié)上提顯著高于肩部，將球拍后引至頭后，天然伸腕（拳心朝上），然后在后腳蹬地、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下，以肩為軸，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球。擊球后，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前。與此一起，左腳后撤，右腳向前邁出，身體重心由后腳移到前腳。擊高球時(shí)易犯的錯(cuò)誤是擊球點(diǎn)選取不妥，偏前或偏后，影響擊球用力；擊球時(shí)，不是以肩為軸揮臂，而是以肘為軸，影響大臂發(fā)力，形成用力不妥；擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠“爆發(fā)力”把球擊出，而是將球“推”出；擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前，而是將球拍朝下；朝右后方揮動(dòng)，影響了手臂的用力；擊球時(shí)全身用力不協(xié)調(diào)等。因?yàn)榻逃龑?duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的課堂教育，所以本單元對(duì)擊高球技能的學(xué)習(xí)要求要降低。
    依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，本單元（3個(gè)課時(shí)的教育）將技能水平要求降得比較低?？墒恰暗退降募寄堋币彩羌寄?，降低了難度的“對(duì)低水平的要求”也是要求，有要求就就應(yīng)按要求做到，不然，體育課堂教育活動(dòng)的開展將無以安身，所以，就應(yīng)依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律，確定一個(gè)最低技能難度和要求的“底線”。本單元的“顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個(gè)底線要求，沒有了它，就不可能完結(jié)羽毛球的啟蒙教育，更談不上往后該項(xiàng)目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步了。
    因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生觸摸羽毛球的機(jī)率可能不同，但為確保教育質(zhì)量和作用，因而本單元是以學(xué)生羽毛球技能根底為零作為起點(diǎn)展開教育的。
    1、從最根底的握拍、顛球開端，把握球拍控制球的潛力，以及一些游戲和競(jìng)賽辦法。并用“誘導(dǎo)式教育法”引領(lǐng)學(xué)生以“協(xié)作探求”的辦法，在協(xié)作探求和相互促進(jìn)進(jìn)步的過程中學(xué)習(xí)。
    2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的僅有一個(gè)要求每個(gè)人都必須把握的學(xué)習(xí)材料。
    3、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個(gè)思考型的“課外作業(yè)”。并依據(jù)學(xué)生完結(jié)的情況，從第二節(jié)課開端，將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”，選取編入每節(jié)課的熱身活動(dòng)和游戲教育材料中，以抵達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好的目的。
    4、在身心放松活動(dòng)中，別離組織了幾個(gè)不同材料的“意念放松”，為本人在平時(shí)教育中常用的幾種辦法，這種放松狀況下的意境想象，能使身體和心思進(jìn)入一中松懈安詳?shù)臓顩r，然后調(diào)理生理機(jī)能和心思進(jìn)入更佳放松狀況。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇二
    摘要高校羽毛球教學(xué)是高校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。通過對(duì)高校羽毛球教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素的分析，探討如何有效地提高高校羽毛球教學(xué)的有效性。
    羽毛球運(yùn)動(dòng)作為高校體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用。隨著國(guó)家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的越來越重視，羽毛球運(yùn)動(dòng)也被成為了高校體育訓(xùn)練中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。但在實(shí)際的高校羽毛球教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，這源于教學(xué)過程中多方面的因素影響。通過對(duì)教學(xué)過程中影響學(xué)生積極性因素的分析，探討有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略。
    （一）體育教師自身的原因。
    高校羽毛球教師組我誒學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，其綜合素養(yǎng)直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和教學(xué)的質(zhì)量。在高校羽毛球教學(xué)中，教師的綜合素養(yǎng)直接影響著教師教學(xué)方式和方法的選擇。但在目前一些高校的羽毛球教學(xué)中存在著教師綜合素養(yǎng)不高，教師過程過于死板、教條化，教學(xué)過程中過于嚴(yán)肅，缺乏與學(xué)生之間的溝通和交流，教學(xué)過程中忽視學(xué)生之間存在的差異，因此很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和e極性。如果羽毛球教師在教學(xué)的過程中與學(xué)生之間的關(guān)系融洽，說話幽默。能夠有效地調(diào)節(jié)課堂的氛圍，在課堂中為學(xué)生親身示范羽毛球的技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)積極主動(dòng)的參與到教學(xué)過程當(dāng)中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此一名優(yōu)秀的羽毛球教師要注重自身的綜合素養(yǎng)，在專業(yè)技能提升的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)言傳身教，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    （二）教學(xué)過程的影響。
    高校的羽毛球教學(xué)是一門具有較強(qiáng)的實(shí)踐性的課程，也注重教學(xué)過程中師生之間的互動(dòng)和交流。因此教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。羽毛球的教學(xué)活動(dòng)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，需要不斷低通過動(dòng)作和技能的訓(xùn)練達(dá)到一定的訓(xùn)練要求。因此羽毛球教師在安排教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過程的時(shí)要注重根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的差異，進(jìn)行合理化教學(xué)。因此教學(xué)過程中的課程安排、課程進(jìn)度以及訓(xùn)練的強(qiáng)度安排等都對(duì)學(xué)生的積極性產(chǎn)生重要的影響。因此優(yōu)秀的羽毛球教師要學(xué)會(huì)合理安排課程的內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)度，通過對(duì)教學(xué)過程的控制提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    （三）課堂氛圍的影響。
    良好的課堂氛圍可以建立良好的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生之間的互助交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高校的羽毛球教學(xué)作為一門具有實(shí)踐性和具集體性的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在同一課堂中具有不同的表現(xiàn)，因此良好的課堂氛圍可以提高學(xué)生主動(dòng)的融入到課堂的教學(xué)中。如果在羽毛球的教學(xué)中學(xué)生動(dòng)作技能掌握不熟練，教師對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，再加上同學(xué)們的嘲笑和戲弄，這樣會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)失去信心，產(chǎn)生心理上的壓力和陰影、因此融洽的課堂氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生集體學(xué)習(xí)，互幫互助，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)很快提升。
    （四）學(xué)生個(gè)人因素的影響。
    高校羽毛球教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)性不高，除了一些客觀的外在因素外，還與學(xué)生的主觀因素有關(guān)。對(duì)于高校的學(xué)生來說，身心發(fā)展已經(jīng)達(dá)到一定的程度，對(duì)于羽毛球教學(xué)不夠重視，認(rèn)為在平時(shí)的生活中也可以進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練，對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)不以為然。再加上高校的學(xué)生進(jìn)修體育課程主要是為了學(xué)分，為了學(xué)分而學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。一些學(xué)生的體質(zhì)比較差，身體狀況不好，因此學(xué)習(xí)中力不從心。還有些高校學(xué)生性格比較內(nèi)向，對(duì)體育沒有多大的熱情，因此在羽毛球的教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，嚴(yán)重影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果。
    （一）提高教師的講解和示范能力。
    高校的羽毛球教學(xué)可以有效地促進(jìn)師生之間的情感交流，實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)。羽毛球教學(xué)作為一種雙邊互動(dòng)的`教學(xué)，在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中加強(qiáng)技能，教師必要時(shí)候給予正確的動(dòng)作和技能示范。這就要求教師在教學(xué)中要給學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作和要領(lǐng)，并配合通俗易懂的語言進(jìn)行講解，讓學(xué)生熟練的掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。這樣學(xué)生通過教師的準(zhǔn)確示范和講解在心中形成一個(gè)動(dòng)作的思維模式和圖式，在具體的訓(xùn)練中學(xué)生會(huì)根據(jù)腦海中的圖式加強(qiáng)動(dòng)作技能。教學(xué)中準(zhǔn)確的動(dòng)作示范和講解能夠加深學(xué)生對(duì)技能的理解，更加主動(dòng)的參與到動(dòng)作的訓(xùn)練當(dāng)中。
    （二）提高教學(xué)過程的科學(xué)性。
    羽毛球教學(xué)中需要教師講解科學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間和互動(dòng)和交流。因此在教學(xué)的過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。在羽毛球教學(xué)中教師要考慮到教學(xué)內(nèi)容和選擇和教學(xué)的方式和方法，運(yùn)用學(xué)生易于接受的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極性的參與到教學(xué)中來。另外教師要科學(xué)合理的安排教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，顧及到學(xué)生之間的差異性和訓(xùn)練強(qiáng)度的承受能力。如果學(xué)生在羽毛球的教學(xué)中感到的輕松和愉悅，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就能夠得到有效地提高。
    （三）豐富課堂的組織形式。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇三
    羽毛球是一種帶有娛樂性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，參與者在球的對(duì)擊過程中，當(dāng)擊球者在擊出一個(gè)好球或贏得一個(gè)球時(shí)都能使自己興奮并獲得一種成功的喜悅。同時(shí)球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠(yuǎn)近、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂趣；羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運(yùn)動(dòng)有很高的可觀賞性。經(jīng)常從事該項(xiàng)體育活動(dòng)可以發(fā)展人體的靈活性、協(xié)調(diào)性，可以提高人體上下肢及軀干的活動(dòng)能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的`能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。在競(jìng)爭(zhēng)中，強(qiáng)化進(jìn)取精神，培養(yǎng)意志，使人的智、勇、技在競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗中得到升華。通過羽毛球訓(xùn)練，學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉，經(jīng)此磨煉，能夠做到臨危不亂，泰然處之，既增長(zhǎng)了智慧又陶冶了心理，不僅能在羽毛球活動(dòng)中應(yīng)付自如，而且能以良好的心態(tài)，正確的人生觀去面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、榮辱等。
    序號(hào)、教學(xué)內(nèi)容課題、課時(shí)、周次。
    1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。
    學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。、2、2。
    2、學(xué)習(xí)正、反手握拍方法。
    學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì),、2、3。
    3、復(fù)習(xí)正、反手握拍法。
    學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球、2、4。
    4、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。
    發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí)。、2、5。
    5、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性。
    對(duì)打高遠(yuǎn)球。、2、6。
    6、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)挑高球（直線）。、2、7。
    7、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球，反手網(wǎng)前球。
    掌握正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）、2、8。
    8、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球。
    學(xué)習(xí)步法。、2、9。
    9、練習(xí)網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。
    素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng)。、2、10。
    10、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù)。
    學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù)、2、11。
    11、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù)。
    學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù)、2、12。
    12、復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法。
    學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)、2、14。
    14、復(fù)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
    羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練、2、15。
    15、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
    學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）、2、16。
    16、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
    學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）、2、17。
    17、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）。
    教學(xué)比賽。、2、18。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇四
    羽毛球教學(xué)是我國(guó)高校開展體育教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情與興趣，促進(jìn)高校學(xué)生形成更加健康的運(yùn)動(dòng)觀。在高校學(xué)生群體中建立羽毛球教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，促成教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化提升，不僅僅是作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來貫徹，更是為了讓我國(guó)高校群體將這種運(yùn)動(dòng)精神、運(yùn)動(dòng)文化帶入到日常生活中去，以便推動(dòng)中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。所以，高校羽毛球教學(xué)是一個(gè)大的工程，對(duì)羽毛球教學(xué)的成果進(jìn)行提升很有必要。
    如果從覆蓋面來說，基本上每個(gè)高校都落實(shí)了這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。而且隨著我國(guó)高校體育教師的隊(duì)伍不斷擴(kuò)充，體育教師的素質(zhì)不斷提升，我國(guó)高校學(xué)生接受羽毛球教學(xué)的情況已經(jīng)獲得了很大的改善。此外，隨著我國(guó)高校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和器材的投入力度不斷加大，一些室內(nèi)羽毛球場(chǎng)館也逐漸建立起來。這類高水平的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館對(duì)學(xué)生來說也起到了一定的吸引和激勵(lì)作用。以目前普通高校對(duì)羽毛球師資力量的投入來看，學(xué)生如果對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)感興趣的話，要實(shí)現(xiàn)較高規(guī)格較高標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球健身運(yùn)動(dòng)已經(jīng)是很容易做到的事情。
    而且在我國(guó)高校普遍支持開展社團(tuán)文化建設(shè)以來，一些羽毛球興趣社團(tuán)的組建也為學(xué)生們了解此項(xiàng)活動(dòng)提供了更好的平臺(tái)和空間。總體來看，高校羽毛球教學(xué)的環(huán)境在不斷改善，為學(xué)生們了解此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提供了較為充足的條件。
    羽毛球在高校的體育教學(xué)活動(dòng)中占有的位置并不是很重要，尤其是對(duì)于非體育專業(yè)類學(xué)生的羽毛球教學(xué)活動(dòng)，只能算作一種課余訓(xùn)練項(xiàng)目，沒有引起足夠的重視，教學(xué)形式單一，活動(dòng)課時(shí)安排嚴(yán)重不足，沒有很好的促成學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)活動(dòng)的感情關(guān)聯(lián)。
    目前我國(guó)大部分高校都對(duì)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)提起了足夠的重視，不過這對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)作用不是很大。由于羽毛球?qū)儆趹敉怏w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到場(chǎng)地局限在一些校園文化演出、元旦晚會(huì)等節(jié)目中很難有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示；何況羽毛球運(yùn)動(dòng)的觀賞性是建立在人們對(duì)此有充分了解的基礎(chǔ)上才可以，對(duì)于大部分沒有羽毛球?qū)I(yè)素養(yǎng)和水平的朋友來說，對(duì)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很難提起興趣，這也制約了在高校的校園文化演出中展現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采。
    1.3老師們進(jìn)行羽毛球教學(xué)的形式單一，缺乏新意。
    在我國(guó)高校的羽毛球教學(xué)活動(dòng)中，體育老師們并不特別在意羽毛球教學(xué)方法的改善，存在教學(xué)理念落后，教學(xué)方式單一的情況。尤其是在一些非專業(yè)性的課程上，老師們采用的教學(xué)方式比較簡(jiǎn)單，理論灌輸與實(shí)踐指導(dǎo)兩種方式。在理論教學(xué)上僅限于書籍理論知識(shí)的講解和傳授，很少劃分重點(diǎn)和難點(diǎn)，也缺乏對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)規(guī)劃；在實(shí)踐指導(dǎo)方面僅限于讓學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行演練，對(duì)于一些技術(shù)動(dòng)作、技術(shù)難點(diǎn)講解的不夠透徹，不能及時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練成果，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)管理不當(dāng)，這些情況都造成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨意性。
    1.4學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。
    高校學(xué)生群體的運(yùn)動(dòng)興趣長(zhǎng)期不足，這是一個(gè)普遍存在的問題。在羽毛球教學(xué)活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出足夠的興趣，在課堂上表現(xiàn)不積極，在實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中懶散隨意，對(duì)羽毛球的細(xì)節(jié)要領(lǐng)缺乏注意力，這些情況非常常見。
    對(duì)于學(xué)生不喜歡羽毛球的原因，我們發(fā)現(xiàn)主要與學(xué)生群體的`興趣愛好轉(zhuǎn)移有關(guān)。在目前電腦獲得廣泛推廣而智能手機(jī)同樣大為普及的情況下，學(xué)生的注意力過多的被網(wǎng)絡(luò)吸引，這直接影響了學(xué)生們的興趣愛好和行為習(xí)慣。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，高校學(xué)生近年來對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度持續(xù)下降，而對(duì)于一些室內(nèi)電腦娛樂項(xiàng)目、游戲、電影的愛好卻逐漸增加。此外，學(xué)生沒有興趣參加羽毛球運(yùn)動(dòng)業(yè)余當(dāng)前較大的就業(yè)壓力有關(guān)。面臨著越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，很多學(xué)生喜歡把精力放在一些等級(jí)考試、資格證書考試方面，這大量的分散了學(xué)生的精力和時(shí)間，也是引起學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣減退的主要原因之一。
    羽毛球作為一項(xiàng)在國(guó)際上大受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，其實(shí)有著非常良好的體育藝術(shù)特色，值得每一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人深入挖掘和思考。然而在當(dāng)前高校對(duì)羽毛球教學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生無法深入了解羽毛球的運(yùn)動(dòng)美學(xué)特色，相對(duì)制約了羽毛球在學(xué)生群體的發(fā)展。
    提高羽毛球教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，是要讓學(xué)校對(duì)羽毛球提起足夠的重視，要綜合羽毛球教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有計(jì)劃的設(shè)計(jì)安排，適當(dāng)?shù)脑黾佑鹈蚪虒W(xué)的課時(shí)安排，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以獲得更好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)規(guī)劃中要增加具體的教學(xué)方式指引，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)程序的監(jiān)督和對(duì)教學(xué)成果的評(píng)估，確保改革措施納入量化管理中進(jìn)行評(píng)估，避免教學(xué)改革的措施不到位引起一些負(fù)面的效果。
    2.2要重視對(duì)學(xué)生灌輸羽毛球運(yùn)動(dòng)美學(xué)理念。
    羽毛球作為一種體育運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)美學(xué)特色，這一點(diǎn)熱愛運(yùn)動(dòng)的人士自然能夠了解。不過對(duì)于高校大多數(shù)學(xué)生而言，對(duì)羽毛球沒有興趣，自然也無法認(rèn)識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的趣味性。因此有必要在羽毛球教學(xué)中為學(xué)生灌輸一些運(yùn)動(dòng)美學(xué)的觀點(diǎn)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)展示羽毛球運(yùn)動(dòng)中的形體美、運(yùn)動(dòng)美、神態(tài)美，讓學(xué)生感受羽毛球運(yùn)動(dòng)中的各種優(yōu)秀品質(zhì)與美學(xué)價(jià)值，從而引導(dǎo)學(xué)生去感受、崇拜羽毛球的美學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生形成全新的羽毛球價(jià)值觀，提高學(xué)生的興趣愛好和主動(dòng)參與熱情。
    2.3可以針對(duì)性的開展一些豐富多彩的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)。
    羽毛球運(yùn)動(dòng)確實(shí)和其他文藝表演形式有較大的差別，要在一些校園精神文明活動(dòng)中展示羽毛球的風(fēng)采可能不太適合，那不妨采取一些針對(duì)性的活動(dòng)，組織一場(chǎng)羽毛球競(jìng)賽，或者讓教師們進(jìn)行一場(chǎng)羽毛球休閑體育運(yùn)動(dòng)，也可以組織一場(chǎng)羽毛球美學(xué)辯論賽，探討羽毛球的體育健身價(jià)值和美學(xué)觀賞價(jià)值哪個(gè)更重要等?？傊獓@羽毛球開展形式多樣的互動(dòng)，普及羽毛球知識(shí)，推動(dòng)學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)有更深的了解。
    考慮到當(dāng)前高校學(xué)生以90后為主，他們對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)更為熟悉，學(xué)校可以運(yùn)動(dòng)信息化教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)一些羽毛球主題的博客、微博、微信，傳遞羽毛球的文化、知識(shí)、資訊，推動(dòng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生接觸更多的羽毛球知識(shí)。
    2.4加重羽毛球文化宣傳灌輸可以嘗試。
    羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校學(xué)生群體的認(rèn)知中目前還比較膚淺，僅是作為一種體育運(yùn)動(dòng)來理解。其實(shí)羽毛球還擁有豐富多彩的運(yùn)動(dòng)文化，學(xué)校在開展羽毛球教學(xué)的過程中要深入的解讀這種運(yùn)動(dòng)文化，從中找到符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和情感心理的元素進(jìn)行挖掘普及，讓學(xué)生們對(duì)羽毛球產(chǎn)生更深層次的情感關(guān)聯(lián)。比如羽毛球運(yùn)動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)、對(duì)參賽對(duì)手的尊重意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心、自尊心的建立以及學(xué)生的抗壓能力，情緒調(diào)節(jié)能力，體能運(yùn)動(dòng)觀念，場(chǎng)面掌控適應(yīng)能力和比賽節(jié)奏調(diào)節(jié)能力等，這些元素都是可以與學(xué)生建立更廣泛的關(guān)聯(lián)的，也是提升學(xué)生對(duì)羽毛球認(rèn)同感的有利嘗試。
    我國(guó)高校羽毛球教學(xué)目前在緩慢發(fā)展中，雖然還面臨著很多問題，不過在羽毛球改革的逐步推進(jìn)之下相信這些問題都會(huì)逐漸改觀。高校要結(jié)合學(xué)生群體的特點(diǎn)和心理進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃的調(diào)整，要獲得理想的羽毛球教學(xué)成果也不會(huì)很困難。
    參考文獻(xiàn)。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇五
    3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
    2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
    3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
    2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
    2、模擬比賽。
    3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
    2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    2、模擬比賽。
    3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
    2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    1、分組比賽，初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
    2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。6分組比賽。
    1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
    2、發(fā)展身協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    1、說出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場(chǎng)地、器材的名稱。
    2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球的動(dòng)作，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。、
    3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。
    4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    1、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情況。
    2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動(dòng)作的能力。
    3、克服困難的勇氣、完成動(dòng)作的自信。
    4、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待集體的態(tài)度。
    評(píng)價(jià)方法：評(píng)語形式出現(xiàn)，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確、全面評(píng)價(jià)外，還要幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
    1、教師幫助學(xué)生選擇不同模仿對(duì)象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
    2、運(yùn)用不同的活動(dòng)形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。
    3、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng)，如場(chǎng)地要平等。
    4、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫助、友好相處。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇六
    為豐富初二學(xué)生學(xué)校文娛生活，提高初二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，為能有效使學(xué)生掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃：.
    訓(xùn)練時(shí)間:每周二下午第八節(jié)課至7：35分。
    每周訓(xùn)練活動(dòng)一次。
    興趣活動(dòng)地點(diǎn):十三中田徑場(chǎng)體育館二樓。
    教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:分五個(gè)階段。
    第一階段:提高興趣階段、徒手增強(qiáng)球感的練習(xí)、持拍增強(qiáng)球感的練習(xí)、游戲比賽、身體素質(zhì)練習(xí)。
    第二階段:握拍技術(shù)及練習(xí)方法、基本站位方法及準(zhǔn)備姿勢(shì)、羽毛球運(yùn)動(dòng)的身體素質(zhì)練習(xí)。
    第三階段:基本發(fā)球技術(shù)與練習(xí)方法，前場(chǎng)、中場(chǎng)、后場(chǎng)擊球技術(shù)與練習(xí)方法、羽毛球步伐移動(dòng)方法。
    第四階段：羽毛球基本擊球戰(zhàn)術(shù)。
    輔導(dǎo)教師:梁廣軍。
    學(xué)生名單：初二年級(jí)學(xué)生42人。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇七
    本單元以健康第一為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育愛好、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)為目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三初步掌握球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能的要求，將羽毛球這一項(xiàng)目引入課堂教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)的過程中，逐漸掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的各種基礎(chǔ)技術(shù)及鍛煉方法，為終生體育打下基礎(chǔ)。
    羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項(xiàng)目，與大球相比，具有小、輕、靈的特性。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng)，這種分隔了練習(xí)雙方的活動(dòng)范圍，避免雙方不必要的身體接觸與沖撞，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心理障礙。同時(shí)根據(jù)水平三階段所選用的是托球、顛球、擊高球練習(xí)等組合性練習(xí)練習(xí)形式多種多樣，具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂性，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能打下良好的基礎(chǔ)。
    小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，好表現(xiàn)并且思維活躍，動(dòng)作反應(yīng)迅速和靈活性較好，直觀理解潛力較強(qiáng)，但四肢力量相對(duì)較弱一些，自控潛力不足，注意力及興趣難以長(zhǎng)時(shí)間集中在一點(diǎn)上。因而，本單元的教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等，都是針對(duì)本年齡階段學(xué)生身心特點(diǎn)，根據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)。
    1、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球，主要掌握正確的握拍方法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各項(xiàng)基本技術(shù)中，握拍是最簡(jiǎn)單但又最易被初學(xué)者疏忽的一項(xiàng)技術(shù)?？雌饋?，握拍很容易，誰都能抓起球拍揮舞幾下，但要想提高球技，打起球來得心應(yīng)手，就非得從握拍這最簡(jiǎn)單、最基本的一環(huán)學(xué)起，掌握適合自我的握拍方法。正確的握拍方法是先用左手拿住球拍桿，使拍面與地面垂直，然后張開右手，使手掌下部(小魚際)靠在球拍打握柄底托，虎口對(duì)著球拍柄窄的一面，小指、無名指、中指自然地并攏，食指與中指稍稍分開，自然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前，握拍必須要放松、自然，在擊球的一剎那才緊握球拍。
    2、顛球：是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，羽毛球在飛行后下落過程中，要準(zhǔn)確決定球的落點(diǎn)，及把握擊球的時(shí)機(jī)和擊球的力度。
    3、低手擊球：
    (1)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng)，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上，右手持拍向右后側(cè)舉起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夾住球，舉在胸腹間。發(fā)球時(shí)，身體重心由右腳移至左腳。
    (2)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)側(cè)身對(duì)網(wǎng)，右腳跨步稱弓箭步，左腳在后自然拉開，上體略有前傾，右手持拍前伸約與肩平，肘關(guān)節(jié)微曲。注意握拍要放松。擊球時(shí)，拍面稍朝前下方傾斜，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部。
    4、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線較高、滯空時(shí)間較長(zhǎng)。擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作要領(lǐng)首先決定來球的方向和落點(diǎn)，側(cè)身后退使球在自我右肩稍前上方的位置，左肩對(duì)前，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上左臂屈肘，左手自然高舉，右手持拍，大小臂自然彎曲，將球拍舉在右肩上方，兩眼注視來球。擊球時(shí)，由準(zhǔn)備動(dòng)作開始，大臂后引，隨之關(guān)節(jié)上提明顯高于肩部，將球拍后引至頭后，自然伸腕(拳心朝上)，然后在后腳蹬地、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下，以肩為軸，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球。擊球后，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前。與此同時(shí)，左腳后撤，右腳向前邁出，身體重心由后腳移到前腳。擊高球時(shí)易犯的錯(cuò)誤是擊球點(diǎn)選取不當(dāng)，偏前或偏后，影響擊球用力;擊球時(shí)，不是以肩為軸揮臂，而是以肘為軸，影響大臂發(fā)力，造成用力不當(dāng);擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠爆發(fā)力把球擊出，而是將球推出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前，而是將球拍朝下;朝右后方揮動(dòng)，影響了手臂的用力;擊球時(shí)全身用力不協(xié)調(diào)等。由于教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)，所以本單元對(duì)擊高球技術(shù)的學(xué)習(xí)要求要降低。
    根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本單元(3個(gè)課時(shí)的教學(xué))將技術(shù)水平要求降得比較低。可是低水平的技術(shù)也是技術(shù)，降低了難度的對(duì)低水平的要求也是要求，有要求就就應(yīng)按要求做到，否則，體育課堂教學(xué)活動(dòng)的開展將無以立足，所以，就應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律，確定一個(gè)最低技術(shù)難度和要求的底線。本單元的顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型就是一個(gè)底線要求，沒有了它，就不可能完成羽毛球的啟蒙教學(xué)，更談不上今后該項(xiàng)目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高了。
    因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生接觸羽毛球的機(jī)率可能不一樣，但為保證教學(xué)質(zhì)量和效果，所以本單元是以學(xué)生羽毛球技術(shù)基礎(chǔ)為零作為起點(diǎn)展開教學(xué)的。
    1、從最基礎(chǔ)的握拍、顛球開始，掌握球拍控制球的潛力，以及一些游戲和競(jìng)賽方法。并用誘導(dǎo)式教學(xué)法引領(lǐng)學(xué)生以合作探究的方式，在合作探究和相互促進(jìn)提高的過程中學(xué)習(xí)。
    2、低手擊球和高手擊球的正確手型是本單元的唯一一個(gè)要求每個(gè)人都務(wù)必掌握的學(xué)習(xí)資料。
    3、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個(gè)思考型的課外作業(yè)。并根據(jù)學(xué)生完成的狀況，從第二節(jié)課開始，將他們課外作業(yè)中自編的羽毛球模仿操、排球游戲，選取編入每節(jié)課的熱身活動(dòng)和游戲教學(xué)資料中，以到達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的目的。
    4、在身心放松活動(dòng)中，分別安排了幾個(gè)不一樣資料的意念放松，為本人在平時(shí)教學(xué)中常用的幾種方法，這種放松狀態(tài)下的意境想象，能使身體和心理進(jìn)入一中松弛安詳?shù)臓顟B(tài)，從而調(diào)節(jié)生理機(jī)能和心理進(jìn)入更佳放松狀態(tài)。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇八
    隨著“林李大戰(zhàn)”的相聚，再次引爆了羽毛球運(yùn)動(dòng)。羽毛球運(yùn)動(dòng)以它獨(dú)特的魅力贏得廣大高校大學(xué)生愛好者的青睞。作為培養(yǎng)人才的高等院校責(zé)無旁貸肩負(fù)著為社會(huì)、為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀羽毛球教師、教練員和后備人才的重任。因此，研究普通高校羽毛球隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀，具有其重要現(xiàn)實(shí)意義。本人就目前陜西省高校大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，并對(duì)存在的問題提出相應(yīng)的建議。
    1.1陜西省高校羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的基本條件現(xiàn)狀
    1.1.1羽毛球訓(xùn)練球館情況調(diào)查
    對(duì)參加比賽的31所高校的調(diào)查中，幾乎每所學(xué)校都具有羽毛球場(chǎng)館使用，但是在對(duì)場(chǎng)館以及器材滿意程度的調(diào)查中表明，有48.3%的學(xué)校對(duì)這一項(xiàng)不滿意，通過與各隊(duì)教練的交談了解到，主要的原因是場(chǎng)館為多功能的，既滿足羽毛球隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)又要滿足籃球隊(duì)與排球隊(duì)的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間不足。同時(shí)有部分院校羽毛球場(chǎng)館高度達(dá)不到9米以上，在訓(xùn)練高遠(yuǎn)球中受到場(chǎng)地影響嚴(yán)重，燈光安裝沒有根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)而而變化。
    1.1.2羽毛球隊(duì)用球的情況調(diào)查
    在羽毛球隊(duì)用球方面是不能滿足訓(xùn)練的需要的，除西北工業(yè)大學(xué)等羽毛球項(xiàng)目成績(jī)比較突出的學(xué)校提供訓(xùn)練所需全部用球，另外的大部分學(xué)校則不提供訓(xùn)練用球，由學(xué)生自己帶球來訓(xùn)練，原因是羽毛球訓(xùn)練的耗資太高。
    1.1.3羽毛球隊(duì)專職教練配備調(diào)查
    有負(fù)責(zé)訓(xùn)練的教練這項(xiàng)指標(biāo)的`調(diào)查中，有38.7%的學(xué)校沒有負(fù)責(zé)訓(xùn)練的教練，在與各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)的交談中得知主要的原因是學(xué)校沒有能夠勝任羽毛球教練工作的教師，學(xué)生僅憑著自己的興趣愛好來集中訓(xùn)練，訓(xùn)練的方法和手段多是憑借自己收集的資料和打球的經(jīng)驗(yàn)積累得來。
    1.1.4輔助訓(xùn)練器械調(diào)查
    眾所周知，高水品運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練離不開力量訓(xùn)練，羽毛球訓(xùn)練也同樣，在對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅有半數(shù)學(xué)校擁有力量訓(xùn)練的器械，而且和教練員交談中得知，很多學(xué)校器械過于老化，不能夠滿足學(xué)生的訓(xùn)練使用。
    1.1.5經(jīng)費(fèi)投入調(diào)查
    在任何一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行都離不開經(jīng)濟(jì)的支持，羽毛球訓(xùn)練也不例外。但是有29%的學(xué)校沒有訓(xùn)練補(bǔ)助，更有很多學(xué)校的補(bǔ)助情況要根據(jù)比賽所取得的成績(jī)來定，“金牌”至上表理念，高校中也日益興起，不利于高校羽毛球隊(duì)的發(fā)展。比如西安體院的田徑項(xiàng)目很強(qiáng)，因此，學(xué)校把大部分的經(jīng)費(fèi)都投入到了田徑項(xiàng)目，以至于能夠分配到羽毛球項(xiàng)目中的經(jīng)費(fèi)就比較少了；但是像西北工業(yè)大學(xué)對(duì)羽毛球極為重視，投入更多資金，這也就大大提高了運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的積極性。
    1.2陜西省高校羽毛球隊(duì)訓(xùn)練情況的調(diào)查與分析
    1.2.1對(duì)訓(xùn)練時(shí)間調(diào)查
    制定訓(xùn)練計(jì)劃是保證訓(xùn)練正常進(jìn)行、提高訓(xùn)練效率的前提。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有38.7%多的學(xué)校沒有專門的訓(xùn)練計(jì)劃，在走訪中了解到?jīng)]有訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)校在乙組即高等專科學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校比較多，主要原因是沒有負(fù)責(zé)羽毛球訓(xùn)練的教練員。在沒有訓(xùn)練計(jì)劃的情況下由運(yùn)動(dòng)員自行的安排訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練的效率比較低，水平提高也比較緩慢；在訓(xùn)練時(shí)間的安排上，有一多半的學(xué)校能夠保持除掉假期以外的時(shí)間整年都保持著訓(xùn)練的狀態(tài)，只有38.7%多的學(xué)校能夠保證每周當(dāng)中訓(xùn)練三次或者三次以上，其余的學(xué)校一般為每周訓(xùn)練兩次或者個(gè)別的學(xué)校只是在比賽前一段時(shí)間組織訓(xùn)練。
    1.2.2訓(xùn)練方法調(diào)查
    在走訪中了解到教練員除進(jìn)行基本的訓(xùn)練以外，還要來自教學(xué)與科研方面的壓力，而學(xué)生在訓(xùn)練的同時(shí)還要面對(duì)學(xué)習(xí)上的繁重任務(wù)。對(duì)于羽毛球項(xiàng)目技術(shù)多，身體條件要求高的項(xiàng)目來說，這樣的一個(gè)訓(xùn)練時(shí)間是很難大幅度提高訓(xùn)練的水平。在與教練員的交流中了解到，訓(xùn)練內(nèi)容的安排上有一半的學(xué)校并沒有考慮到技術(shù)訓(xùn)練和身體訓(xùn)練比例的問題，過分追求羽毛球手法的練習(xí)，形成了訓(xùn)練中“光練手，不練腿”的狀況，而實(shí)際上羽毛球項(xiàng)目是手法與步法兼顧，身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練并重的練習(xí)原則。在進(jìn)行多球訓(xùn)練的這一項(xiàng)中，大部分的學(xué)校在訓(xùn)練中都有安排，在走訪與調(diào)查中了解到男生參與多球訓(xùn)練的76.9%的比例高于女生的50%的比例，同時(shí)不進(jìn)行多球訓(xùn)練的學(xué)校大部分在乙組當(dāng)中。
    1.3陜西省高校羽毛球隊(duì)教練員的狀況調(diào)查與分析
    1.3.1教練員訓(xùn)練年限調(diào)查
    在教練員的訓(xùn)練年限一項(xiàng)中，有51.7%的教練員訓(xùn)練的年限不足五年，這些人當(dāng)中知識(shí)水平比較高，精力充沛的中年人比例較多，是未來一段時(shí)間內(nèi)陜西省高校羽毛球教練員的主要力量；在教練員的個(gè)人學(xué)歷一項(xiàng)中，多少教練員是本科以上學(xué)歷，其中很多教練員是西安體院學(xué)院和陜西師范大學(xué)畢業(yè)的專業(yè)老師，具有很強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)。在運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員專業(yè)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)調(diào)查顯示中表明，大部分的學(xué)生對(duì)教練員個(gè)人的羽毛球?qū)I(yè)經(jīng)歷是在意的[4]。
    1.3.2教練員職稱調(diào)查
    在對(duì)教練員職稱調(diào)查中，僅有6.5%教練員為副教授以上，說明教練員普遍都為年輕教師擔(dān)當(dāng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，還有42%教練員本身為其他的專項(xiàng)，因?yàn)閭€(gè)人興趣愛好而接觸的羽毛球運(yùn)動(dòng)，或者是因?yàn)楣ぷ魃系男枰獊頁?dān)任羽毛球的訓(xùn)練工作，沒有接受過專業(yè)的羽毛球訓(xùn)練的經(jīng)歷而直接從事羽毛球的教練工作，會(huì)影響高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
    1.4陜西省高校羽毛球隊(duì)隊(duì)員技術(shù)水平等級(jí)調(diào)查
    首先，從目前參加大學(xué)生羽毛球比賽的學(xué)生性質(zhì)上看，基本上以業(yè)余選手為主，隨著我國(guó)職業(yè)比賽中運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)制度實(shí)行，部分職業(yè)選手上場(chǎng)受到控制。而在高校比賽的規(guī)程里，對(duì)于此類身份的運(yùn)動(dòng)員也詳加規(guī)定。但是隨著高校對(duì)羽毛球?qū)I(yè)的重視西北工業(yè)大學(xué)、西安體育學(xué)院、西安石油大學(xué)、民族學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué)都有自己的高水平運(yùn)動(dòng)員，并卻均為國(guó)家二級(jí)以上。通過一批高水平運(yùn)動(dòng)員帶動(dòng)了學(xué)校羽毛球的跨越式發(fā)展。
    2.1結(jié)論
    2.1.1高校羽毛球隊(duì)訓(xùn)練的狀況差異比較大，部分學(xué)校的訓(xùn)練設(shè)施與場(chǎng)館的狀況不能令人滿意，訓(xùn)練供球不能滿足訓(xùn)練的需要。
    2.1.2部分高校訓(xùn)練手段方法簡(jiǎn)單，身體訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練的安排不合理，訓(xùn)練中沒有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。
    2.1.3受過專業(yè)羽毛球訓(xùn)練的教練員比例過少，教練員訓(xùn)練的年限短，訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)不足。
    2.2建議
    2.2.1高校羽毛球隊(duì)課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)短缺，是影響困擾課余訓(xùn)練發(fā)展的障礙。改善場(chǎng)館的設(shè)施狀況，加大訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入等問題應(yīng)引起學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)注。
    2.2.2高校羽毛球隊(duì)課余訓(xùn)練時(shí)間不足，是成為影響運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的原因，要合理安排學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的關(guān)系，提高訓(xùn)練的系統(tǒng)性，合理地安排身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之間的關(guān)系，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，確保訓(xùn)練合理有計(jì)劃地進(jìn)行。
    2.2.3減輕教練員教學(xué)與科研方面的壓力，加大投入訓(xùn)練的精力。組織建立羽毛球教練員的培訓(xùn)班，更新訓(xùn)練的觀念，提高教練員的訓(xùn)練水平。
    【參考文獻(xiàn)】
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇九
    羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。
    本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等資料，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等資料。
    第一學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料：
    1、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)。
    2、羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)。
    3、發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1。
    4、發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2。
    5、上手擊高遠(yuǎn)球1。
    6、上手擊高遠(yuǎn)球2。
    第二學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    1、正手挑球。
    2、反手挑球。
    3、上手擊高遠(yuǎn)球3。
    4、上手擊高遠(yuǎn)球4。
    5、羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。
    6、教學(xué)比賽。
    第三學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    1、基本步法：正手側(cè)身并步后退。
    2、基本步法：跨步上網(wǎng)。
    3、正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球。
    4、跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球。
    5、羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)。
    6、教學(xué)比賽。
    第四學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    1、國(guó)內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹。
    2、正手放網(wǎng)。
    3、基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1。
    4、基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2。
    5、羽毛球戰(zhàn)術(shù)：逼反手戰(zhàn)術(shù)。
    6、教學(xué)比賽。
    第五學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    1、學(xué)習(xí)欣賞羽毛球比賽。
    2、反手放網(wǎng)。
    3、前交叉跨步上網(wǎng)步法。
    4、正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法。
    5、羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)。
    6、教學(xué)比賽。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十
    教學(xué)資料：
    1、1正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、降低難度的比賽。
    3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
    2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
    21、正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、降低難度的比賽。
    3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
    2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
    31、擊高球。
    2、模擬比賽。
    3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
    2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    41、擊高球。
    2、模擬比賽。
    3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
    2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
    2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
    2、發(fā)展身協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    單元目標(biāo)1、說出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場(chǎng)地、器材的名稱。
    2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球的動(dòng)作，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    單元教學(xué)評(píng)價(jià)資料與方法評(píng)價(jià)資料：
    1、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情景。
    2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動(dòng)作的本事。
    3克服困難的勇氣、完成動(dòng)作的自信。
    5、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待團(tuán)體的態(tài)度。
    評(píng)價(jià)方法：評(píng)語形式出現(xiàn)，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確、全面評(píng)價(jià)外，還要幫忙學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
    學(xué)法指導(dǎo)。
    1、教師幫忙學(xué)生選擇不一樣模仿對(duì)象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
    2、運(yùn)用不一樣的活動(dòng)形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。
    3、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng)，如場(chǎng)地要平等。
    4、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫忙、友好相處。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十一
    1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景，通過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。
    2、通過教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。
    3、通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過程，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力。
    4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    第一周。
    1、學(xué)習(xí)握拍法。
    2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    3、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球（徒手架拍技術(shù)）。
    4、跳繩。心肺功能鍛煉。
    第二周。
    1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球（徒手架拍結(jié)合擊打固定球）。
    3、折返跑（游戲）。
    第三周。
    1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球。
    2、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)。
    3、羽毛球綜合步法（殺上網(wǎng)）。
    4、身體素質(zhì)練習(xí)（折返跑）。
    第四周。
    理論知識(shí)課（多媒體）結(jié)合步伐練習(xí)。
    第五周。
    架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習(xí)。
    1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球。
    2、學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)。
    3、俯臥撐。步伐訓(xùn)練（網(wǎng)前）。
    4、心肺功能鍛煉。
    第六周。
    1、復(fù)習(xí)正手吊球、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對(duì)角技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球。
    3、跳繩。
    4、體能鍛煉。
    第七周。
    1、復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球。
    2、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐（前后場(chǎng)移動(dòng)）。
    3、游戲（x戰(zhàn)警）。
    4、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
    第八周。
    1、介紹規(guī)則簡(jiǎn)介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。
    2、體能鍛練。
    第九周。
    1、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。
    2、俯臥撐。
    3、心肺功能鍛煉。
    第十周。
    1、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。
    2、跳繩。
    3、各種體能鍛煉。
    第十一周。
    1、雙打規(guī)則簡(jiǎn)介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。
    2、裁判實(shí)習(xí)。
    3、折返跑、心肺體能鍛煉。
    第十二周。
    1、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽。
    3、各種體能鍛煉。
    第十三周。
    1、正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試。
    第十四周。
    體能測(cè)試。
    第十五周。
    綜合評(píng)價(jià)。
    為豐富初二學(xué)生學(xué)校文娛生活，提高初二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，為能有效使學(xué)生掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃：
    訓(xùn)練時(shí)間：每周二下午第八節(jié)課至7：35分、每周訓(xùn)練活動(dòng)一次。
    興趣活動(dòng)地點(diǎn)：十三中田徑場(chǎng)體育館二樓。
    分五個(gè)階段。
    第一階段：提高興趣階段、徒手增強(qiáng)球感的練習(xí)、持拍增強(qiáng)球感的練習(xí)、游戲比賽、身體素質(zhì)練習(xí)。
    第二階段：握拍技術(shù)及練習(xí)方法、基本站位方法及準(zhǔn)備姿勢(shì)、羽毛球運(yùn)動(dòng)的身體素質(zhì)練習(xí)。
    第三階段：基本發(fā)球技術(shù)與練習(xí)方法，前場(chǎng)、中場(chǎng)、后場(chǎng)擊球技術(shù)與練習(xí)方法、羽毛球步伐移動(dòng)方法。
    第四階段：羽毛球基本擊球戰(zhàn)術(shù)。
    輔導(dǎo)教師：梁廣軍。
    學(xué)生名單：初二年級(jí)學(xué)生42人。
    1、正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、降低難度的比賽。
    3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽。
    4、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
    5、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    6、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
    擊高球：
    模擬比賽。
    游戲：投擲輕物。
    1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
    2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    單元目標(biāo)：
    1、說出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場(chǎng)地、器材的.名稱。
    2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球的動(dòng)作，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。
    3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。
    4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    單元教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法：
    評(píng)價(jià)內(nèi)容：
    1、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情況。
    2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動(dòng)作的能力。
    3、克服困難的勇氣、完成動(dòng)作的自信。
    4、、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待集體的態(tài)度。
    評(píng)價(jià)方法：
    評(píng)語形式出現(xiàn)，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確、全面評(píng)價(jià)外，還要幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
    學(xué)法指導(dǎo)：
    1、教師幫助學(xué)生選擇不同模仿對(duì)象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
    2、運(yùn)用不同的活動(dòng)形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。
    3、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng)，如場(chǎng)地要平等。
    4、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫助、友好相處。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十二
    緊張的上半學(xué)期結(jié)束了，社團(tuán)的部分工作都已結(jié)束，在這里做一下小結(jié)。
    今年招新雖然比較成功，可還是有不足的地方，招新期間，對(duì)東各班的分配問題上過于偏重新生，老生的宣傳力度不夠大，導(dǎo)致老生的招新人數(shù)太少，我也會(huì)告誡下屆領(lǐng)導(dǎo)成員注意好這個(gè)問題，希望明天的招新工作能突破今年。
    常規(guī)訓(xùn)練方面，每周一次的訓(xùn)練雖然有點(diǎn)少，主要是因?yàn)樯鐔T的時(shí)間無法調(diào)節(jié)，只有盡量找到大家都休息的時(shí)間（周六、周日），雖然時(shí)間少，可是成果還是相當(dāng)不錯(cuò)的，好多喜歡羽毛球的同學(xué)，在我們的幫助下，對(duì)羽毛球的正規(guī)打法有了很大的提高，在訓(xùn)練中也增進(jìn)的社員之間的友誼。
    比賽方面，上學(xué)期沒有舉行社團(tuán)內(nèi)部的比賽，主要有兩點(diǎn)：
    1、今年新社員普遍羽毛球技能太弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練；
    2、第二學(xué)期學(xué)校有一個(gè)社團(tuán)成果展示節(jié)，我們把重心放在了那里。
    雖然沒有舉辦比賽，不過我們社團(tuán)協(xié)助其他院系成功的舉辦了羽毛球比賽，從中鍛煉了社團(tuán)的新骨干，讓他們對(duì)比賽方面的事情有所了解，為以后社團(tuán)舉辦大型比賽做好了鋪墊。
    第一學(xué)期已經(jīng)過去了，希望我們社團(tuán)在即將來臨的新學(xué)期里能取得更好的成績(jī)。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十三
    羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。
    本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等資料，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等資料。
    二、課程目標(biāo)。
    第一學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料：
    1，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)。
    2，羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)。
    3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1。
    4，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2。
    5，上手擊高遠(yuǎn)球1。
    6，上手擊高遠(yuǎn)球2。
    第二學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    1，正手挑球。
    2，反手挑球。
    3，上手擊高遠(yuǎn)球3。
    4，上手擊高遠(yuǎn)球4。
    5，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。
    6，教學(xué)比賽。
    第三學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    1，基本步法：正手側(cè)身并步后退。
    2，基本步法：跨步上網(wǎng)。
    3，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球。
    4，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球。
    5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)。
    6，教學(xué)比賽[整理]。
    第四學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    國(guó)內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹。
    正手放網(wǎng)。
    基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1。
    基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2。
    羽毛球戰(zhàn)術(shù)：逼反手戰(zhàn)術(shù)。
    教學(xué)比賽。
    第五學(xué)期。
    課時(shí)教學(xué)資料。
    1，學(xué)習(xí)欣賞羽毛球比賽。
    2，反手放網(wǎng)。
    3，前交叉跨步上網(wǎng)步法。
    4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法。
    5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)。
    6，教學(xué)比賽。
    1．培養(yǎng)初中學(xué)生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生基本掌握鍛煉身體的方法和手段，并能持之以恒地加以鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2．幫忙學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則與裁判法，學(xué)會(huì)必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3．透過羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博，獨(dú)立思考潛力。
    4．提高學(xué)生的欣賞水平、組織潛力等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。
    本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育愛好、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)為目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三“初步掌握球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”的要求，將羽毛球這一項(xiàng)目引入課堂教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)的過程中，逐漸掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的各種基礎(chǔ)技術(shù)及鍛煉方法，為終生體育打下基礎(chǔ)。
    一、教材分析。
    羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項(xiàng)目，與大球相比，具有小、輕、靈的特性。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng)，這種分隔了練習(xí)雙方的活動(dòng)范圍，避免雙方不必要的身體接觸與沖撞，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心理障礙。同時(shí)根據(jù)水平三階段所選用的是托球、顛球、擊高球練習(xí)等組合性練習(xí)練習(xí)形式多種多樣，具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂性，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能打下良好的基礎(chǔ)。
    二、學(xué)生狀況分析。
    小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，好表現(xiàn)并且思維活躍，動(dòng)作反應(yīng)迅速和靈活性較好，直觀理解潛力較強(qiáng)，但四肢力量相對(duì)較弱一些，自控潛力不足，注意力及興趣難以長(zhǎng)時(shí)間集中在一點(diǎn)上。因而，本單元的教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等，都是針對(duì)本年齡階段學(xué)生身心特點(diǎn)，根據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)。
    三、技術(shù)分析。
    1、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球，主要掌握正確的握拍方法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各項(xiàng)基本技術(shù)中，握拍是最簡(jiǎn)單但又最易被初學(xué)者疏忽的一項(xiàng)技術(shù)。看起來，握拍很容易，誰都能抓起球拍揮舞幾下，但要想提高球技，打起球來得心應(yīng)手，就非得從握拍這最簡(jiǎn)單、最基本的一環(huán)學(xué)起，掌握適合自我的握拍方法。正確的握拍方法是先用左手拿住球拍桿，使拍面與地面垂直，然后張開右手，使手掌下部(小魚際)靠在球拍打握柄底托，虎口對(duì)著球拍柄窄的一面，小指、無名指、中指自然地并攏，食指與中指稍稍分開，自然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前，握拍必須要放松、自然，在擊球的一剎那才緊握球拍。
    2、顛球：是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，羽毛球在飛行后下落過程中，要準(zhǔn)確決定球的落點(diǎn)，及把握擊球的時(shí)機(jī)和擊球的力度。
    3、低手擊球：
    (1)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng)，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上，右手持拍向右后側(cè)舉起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夾住球，舉在胸腹間。發(fā)球時(shí)，身體重心由右腳移至左腳。
    (2)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)側(cè)身對(duì)網(wǎng)，右腳跨步稱弓箭步，左腳在后自然拉開，上體略有前傾，右手持拍前伸約與肩平，肘關(guān)節(jié)微曲。注意握拍要放松。擊球時(shí)，拍面稍朝前下方傾斜，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部。
    4、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線較高、滯空時(shí)間較長(zhǎng)。擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作要領(lǐng)首先決定來球的方向和落點(diǎn)，側(cè)身后退使球在自我右肩稍前上方的位置，左肩對(duì)前，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上左臂屈肘，左手自然高舉，右手持拍，大小臂自然彎曲，將球拍舉在右肩上方，兩眼注視來球。擊球時(shí)，由準(zhǔn)備動(dòng)作開始，大臂后引，隨之關(guān)節(jié)上提明顯高于肩部，將球拍后引至頭后，自然伸腕(拳心朝上)，然后在后腳蹬地、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下，以肩為軸，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球。擊球后，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前。與此同時(shí)，左腳后撤，右腳向前邁出，身體重心由后腳移到前腳。擊高球時(shí)易犯的錯(cuò)誤是擊球點(diǎn)選取不當(dāng)，偏前或偏后，影響擊球用力;擊球時(shí)，不是以肩為軸揮臂，而是以肘為軸，影響大臂發(fā)力，造成用力不當(dāng);擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠“爆發(fā)力”把球擊出，而是將球“推”出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前，而是將球拍朝下;朝右后方揮動(dòng)，影響了手臂的用力;擊球時(shí)全身用力不協(xié)調(diào)等。由于教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)，所以本單元對(duì)擊高球技術(shù)的學(xué)習(xí)要求要降低。
    四、教學(xué)資料的安排分析。
    根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本單元(3個(gè)課時(shí)的教學(xué))將技術(shù)水平要求降得比較低?？墒恰暗退降募夹g(shù)”也是技術(shù)，降低了難度的“對(duì)低水平的要求”也是要求，有要求就就應(yīng)按要求做到，否則，體育課堂教學(xué)活動(dòng)的開展將無以立足，所以，就應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律，確定一個(gè)最低技術(shù)難度和要求的“底線”。本單元的“顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個(gè)底線要求，沒有了它，就不可能完成羽毛球的啟蒙教學(xué)，更談不上今后該項(xiàng)目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高了。
    因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生接觸羽毛球的機(jī)率可能不一樣，但為保證教學(xué)質(zhì)量和效果，所以本單元是以學(xué)生羽毛球技術(shù)基礎(chǔ)為零作為起點(diǎn)展開教學(xué)的。
    1、從最基礎(chǔ)的握拍、顛球開始，掌握球拍控制球的潛力，以及一些游戲和競(jìng)賽方法。并用“誘導(dǎo)式教學(xué)法”引領(lǐng)學(xué)生以“合作探究”的方式，在合作探究和相互促進(jìn)提高的過程中學(xué)習(xí)。
    2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的唯一一個(gè)要求每個(gè)人都務(wù)必掌握的學(xué)習(xí)資料。
    3、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個(gè)思考型的“課外作業(yè)”。并根據(jù)學(xué)生完成的狀況，從第二節(jié)課開始，將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”，選取編入每節(jié)課的熱身活動(dòng)和游戲教學(xué)資料中，以到達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的目的。
    4、在身心放松活動(dòng)中，分別安排了幾個(gè)不一樣資料的“意念放松”，為本人在平時(shí)教學(xué)中常用的幾種方法，這種放松狀態(tài)下的意境想象，能使身體和心理進(jìn)入一中松弛安詳?shù)臓顟B(tài)，從而調(diào)節(jié)生理機(jī)能和心理進(jìn)入更佳放松狀態(tài)。
    教學(xué)資料：
    1、1正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、降低難度的比賽。
    3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
    2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
    21、正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、降低難度的比賽。
    3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
    2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
    31、擊高球。
    2、模擬比賽。
    3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
    2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    41、擊高球。
    2、模擬比賽。
    3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
    2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
    3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
    2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
    2、發(fā)展身協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    單元目標(biāo)1、說出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場(chǎng)地、器材的名稱。
    2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球的動(dòng)作，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
    單元教學(xué)評(píng)價(jià)資料與方法評(píng)價(jià)資料：
    1、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情景。
    2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動(dòng)作的本事。
    3克服困難的勇氣、完成動(dòng)作的自信。
    5、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待團(tuán)體的態(tài)度。
    評(píng)價(jià)方法：評(píng)語形式出現(xiàn)，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確、全面評(píng)價(jià)外，還要幫忙學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
    學(xué)法指導(dǎo)。
    1、教師幫忙學(xué)生選擇不一樣模仿對(duì)象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
    2、運(yùn)用不一樣的活動(dòng)形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。
    3、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng)，如場(chǎng)地要平等。
    4、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫忙、友好相處。
    羽毛球是一種帶有娛樂性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，參與者在球的對(duì)擊過程中，當(dāng)擊球者在擊出一個(gè)好球或贏得一個(gè)球時(shí)都能使自我興奮并獲得一種成功的喜悅。同時(shí)球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠(yuǎn)近、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂趣;羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運(yùn)動(dòng)有很高的可觀賞性。經(jīng)常從事該項(xiàng)體育活動(dòng)能夠發(fā)展人體的靈活性、協(xié)調(diào)性，能夠提高人體上下肢及軀干的活動(dòng)本事，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的本事，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的本事，并且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。在競(jìng)爭(zhēng)中，強(qiáng)化進(jìn)取精神，培養(yǎng)意志，使人的智、勇、技在競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗中得到升華。經(jīng)過羽毛球訓(xùn)練，學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉，經(jīng)此磨煉，能夠做到臨危不亂，泰然處之，既增長(zhǎng)了智慧又陶冶了心理，不僅僅能在羽毛球活動(dòng)中應(yīng)付自如，并且能以良好的心態(tài)，正確的人生觀去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活、榮辱等。
    課程目標(biāo)：
    (1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;。
    (2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，構(gòu)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;。
    (3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的本事與合作精神;。
    (4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感，構(gòu)成健康的生活方式;。
    (5)發(fā)揚(yáng)體育精神，構(gòu)成進(jìn)取進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
    課程資料：
    序號(hào)、教學(xué)資料課題、課時(shí)、周次。
    1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。
    學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。、2、2。
    2、學(xué)習(xí)正、反手握拍方法。
    學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì)，、2、3。
    3、復(fù)習(xí)正、反手握拍法。
    學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球、2、4。
    4、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。
    發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí)。、2、5。
    5、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性。
    對(duì)打高遠(yuǎn)球。、2、6。
    6、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍資料。
    學(xué)習(xí)挑高球(直線)。、2、7。
    7、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球，反手網(wǎng)前球。
    掌握正手后場(chǎng)高空擊球(正手高遠(yuǎn)球)、2、8。
    8、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球。
    學(xué)習(xí)步法。、2、9。
    9、練習(xí)網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。
    素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng)。、2、10。
    10、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù)。
    學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù)、2、11。
    11、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù)。
    學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù)、2、12。
    12、復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法。
    復(fù)習(xí)羽毛球步法、2、13。
    學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)、2、14。
    羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練、2、15。
    15、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
    學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)(發(fā)球戰(zhàn)術(shù))、2、16。
    16、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
    學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù))、2、17。
    17、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù))。
    教學(xué)比賽。、2、18。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十四
    為豐富學(xué)生的課外文化生活，我校廣泛地開展學(xué)生課外活動(dòng)。其中，在全校開展了羽毛球興趣小組的活動(dòng)，是由學(xué)生本人自愿報(bào)名參加。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真履行“健康第一”的辦學(xué)理念，使學(xué)生在德、智、體、美、勞五育各方面全面發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生課外文化生活。使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)體育基本知識(shí)，發(fā)展其基本的運(yùn)動(dòng)能力。
    二、具體措施。
    1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
    本課是學(xué)生自己選擇項(xiàng)目，興趣性較強(qiáng)，學(xué)生也樂意學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)。
    2、注重學(xué)生自覺性的培養(yǎng)。
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和鍛煉。
    3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    本著打好基礎(chǔ)的前提，對(duì)學(xué)生所傳授的知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作都較簡(jiǎn)單，注重基礎(chǔ)。
    4、要普及又要抓重點(diǎn)。
    全班同學(xué)基礎(chǔ)很不一樣，有些同學(xué)以前根本每打過羽毛球，只是興趣使其報(bào)名，這一部分學(xué)生完全沒有接觸過這項(xiàng)體育項(xiàng)目，而且平時(shí)參加鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)也比較少。但有一部分同學(xué)以前曾經(jīng)參加過羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練，他各方面素質(zhì)都比較齊全，就存在“吃不飽”的現(xiàn)象。因此在教學(xué)過程中就要注意這些問題，有目的的進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)。
    5、多開展各種形式的羽毛球比賽。
    開展各種比賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鍛煉其膽量和勇氣。對(duì)課堂氣氛的融洽有非常好的效果。
    6、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    在要求學(xué)生完成好規(guī)定的羽毛球內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)其集體主義精神以及吃苦耐勞、敢于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的精神。
    每周的訓(xùn)練具體安排如下：
    周次、教學(xué)內(nèi)容。
    2
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩部、胸部、體轉(zhuǎn)、腹背、膝繞環(huán)、壓腿、腕踝關(guān)節(jié)。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、介紹羽毛球運(yùn)動(dòng),身體素質(zhì)練習(xí)。
    2、熟悉球性：正手顛球。
    3、步法練習(xí)：墊步、交叉步。
    3
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：臂繞環(huán)、擴(kuò)胸、腰腹、下蹲、全身、跳躍、腕踝關(guān)節(jié)。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、學(xué)習(xí)握持球拍,熟悉球性練習(xí)。
    2、身體素質(zhì)練習(xí)。
    3、復(fù)習(xí)墊步、交叉步。
    4
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：上肢、腰腹、下肢、游戲：投擲羽毛球。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、學(xué)習(xí)正手接發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、步法練習(xí)：并步、后撤步。
    3、教學(xué)比賽。
    5
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩部、胸部、踢腿、跳躍、游戲：追拍。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、熟悉球性練習(xí)。
    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球。
    3、步法練習(xí)：蹬轉(zhuǎn)步、蹬跨步、騰跳步。
    6
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、腹背、提踵、壓腿、跳躍。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、綜合步法練習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)反手擊高遠(yuǎn)球。
    3、教學(xué)比賽。
    7
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操、游戲：釣魚鉤。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、綜合步法練習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)蹬步。
    3、教學(xué)比賽。
    8
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈、游戲：大魚網(wǎng)。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、揮拍練習(xí)。
    2、復(fù)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)跨步。
    3、素質(zhì)練習(xí)。
    9
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操6節(jié)、復(fù)習(xí)握拍和顛球技術(shù)。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、徒手步法練習(xí)：跨步上網(wǎng)、墊步上網(wǎng)、側(cè)身并步后退、交叉步后退。
    2、學(xué)習(xí)正手,反手發(fā)網(wǎng)前球.結(jié)合蹬夸步回接發(fā)球。
    3、發(fā)球、發(fā)球規(guī)則。
    10。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操6節(jié)、游戲：換物接力。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、發(fā)球練習(xí)。
    2、復(fù)習(xí)接發(fā)網(wǎng)前球,學(xué)習(xí)正手墊步退后擊平高球。
    3、綜合練習(xí)：高遠(yuǎn)球、反手低擊球。
    11。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈、小步跑、后蹬跑、交叉跑、轉(zhuǎn)身跑。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、發(fā)球練習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)反手墊步退后擊平高球。
    3、扣球、殺球。
    12。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：上肢、下肢各關(guān)節(jié)、軀干、韌帶、游戲：踩影子。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、復(fù)習(xí)發(fā)球練習(xí)。
    2、復(fù)習(xí)扣球、殺球。
    3、學(xué)習(xí)兩步移動(dòng)退后場(chǎng)擊球步法。
    13。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操、游戲：繞障礙接力。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、擊高球(高遠(yuǎn)球、平高球)練習(xí)。
    2、素質(zhì)練習(xí)。
    3、學(xué)習(xí)多步移動(dòng)退后場(chǎng)擊球步法。
    14。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操、全場(chǎng)步法練習(xí)。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、吊球練習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)中場(chǎng)橫向移動(dòng)(蹬步,跨步)。
    3、教學(xué)比賽。
    15。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操8節(jié)、步法移動(dòng)練習(xí)。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、正、反手搓球。
    2、身體素質(zhì)練習(xí)。
    3、簡(jiǎn)單的單雙打比賽。
    16。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈、游戲：?jiǎn)文_跳接力、顛球練習(xí)。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、介紹網(wǎng)前球的幾種技術(shù)。
    2、復(fù)習(xí)擊高球(高遠(yuǎn)球、平高球)練習(xí)。
    3、考試：定點(diǎn)發(fā)高遠(yuǎn)球。
    17。
    (一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
    (二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操8節(jié)、游戲：跳短繩。
    (三)教學(xué)內(nèi)容：
    1、羽毛球基本步法的運(yùn)用。
    2、羽毛球發(fā)球與擊球的運(yùn)用。
    3、考試：比賽。
    18。
    1、教學(xué)比賽。
    2、總結(jié)。
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    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十五
    羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。
    在教學(xué)過程中要充分考慮二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球技術(shù)的掌握能力，教學(xué)生顛球、發(fā)球、對(duì)空高擊球、對(duì)空挑高球、雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的練習(xí)，以此來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球的球感。同時(shí)，教學(xué)生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習(xí)。讓學(xué)生熟悉羽毛球運(yùn)動(dòng)中最基本的的步法，為以后打好羽毛球做好良好的準(zhǔn)備。
    1.培養(yǎng)學(xué)生樹立“健康第一”的思想，積極參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
    2.幫助學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則與裁判規(guī)則，學(xué)會(huì)必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身的習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3.提高學(xué)生的組織能力、欣賞水平等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。
    1.基本技術(shù)：顛球、發(fā)球、對(duì)空高擊球、對(duì)空挑高球、雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的'技術(shù)。
    2.基本步法：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。
    4.身體素質(zhì)（跳繩）：力量素質(zhì)；耐力素質(zhì)；靈敏素質(zhì)；柔韌素質(zhì)；速度素質(zhì)。
    1.（一課時(shí)）羽毛球運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)地的介紹。
    2.（兩課時(shí)）羽毛球的正確發(fā)球姿勢(shì)以及動(dòng)作。
    3.（兩課時(shí)）復(fù)習(xí)羽毛球的發(fā)球。
    4.（兩課時(shí)）羽毛球?qū)崭邠羟颉?BR>    雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球。
    5.（兩課時(shí)）基本步法練習(xí)：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十六
    羽毛球是一項(xiàng)靈活、多變、可快可慢、隔網(wǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，既是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，又是老少皆宜、易于掌握的大眾體育項(xiàng)目。由于羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很高的觀賞性、娛樂性、鍛煉性，因此使得人們對(duì)它特別青睞。大家可以通過不同的羽毛球技術(shù)練習(xí)、游戲或比賽，鍛煉身體、磨練意志、娛樂心情、陶冶情操，還可鍛煉人的思維反應(yīng)能力，靈活大腦;成為我國(guó)廣大人民群眾喜愛的健身活動(dòng)之一，在全國(guó)各地廣泛開展。
    課程設(shè)置：初級(jí)班開設(shè)選項(xiàng)基礎(chǔ)課、中級(jí)班開設(shè)選項(xiàng)提高課。根據(jù)不同水平學(xué)生的不同要求分層次教學(xué)，對(duì)初學(xué)者主要講授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、介紹基本規(guī)則、側(cè)重實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，達(dá)到增進(jìn)健康的目的。對(duì)高水平的學(xué)生主要傳授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)及競(jìng)賽規(guī)則，提高欣賞高水平比賽的能力。
    (一)基本目標(biāo)。
    1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與羽毛球體育活動(dòng)，將羽毛球運(yùn)動(dòng)作為參加體育鍛煉的主要手段，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，通過參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
    2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和方法，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力;培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)，并掌握在體育運(yùn)動(dòng)中常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。
    3、身體健康目標(biāo)：掌握體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試方法，并能評(píng)價(jià)自己的體質(zhì)健康狀況，根據(jù)自己的體質(zhì)健康狀況設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)處方，全面掌握發(fā)展體能的理論知識(shí)與提高身體素質(zhì)的方法。
    4、心理健康目標(biāo)：運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，通過羽毛球運(yùn)動(dòng)改善不良心理狀態(tài)、克服心理障礙，始終保持健康心態(tài);在生活中享受羽毛球運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的感覺。
    5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在羽毛球運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德，培養(yǎng)集體主義精神，正確處理成功與失敗的關(guān)系、集體與個(gè)人的關(guān)系。
    (二)發(fā)展目標(biāo)。
    發(fā)展目標(biāo)是為一些對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)學(xué)有所長(zhǎng)和學(xué)有余力的學(xué)生制定的，也可作為羽毛球班多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)。
    1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，能獨(dú)立制定適合自身需要的健身運(yùn)動(dòng)處方;具有較高的體育文化素養(yǎng)和對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的欣賞水平。
    2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：積極提高羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握科學(xué)合理的鍛煉方法，達(dá)到或相當(dāng)于國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平，能代表學(xué)校參加羽毛球比賽。
    3、身體健康目標(biāo)：能選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學(xué)鍛煉的能力。
    5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;并能成為學(xué)校羽毛球體育活動(dòng)的參加者和組織者。
    (一)選項(xiàng)基礎(chǔ)課(初級(jí)班)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生羽毛球入門，培養(yǎng)其興趣，使其初步掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和相關(guān)理論，樹立終身體育的觀念。
    2、在學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)中，注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難、頑強(qiáng)拼搏精神及在健康快樂的鍛煉中，提高靈敏、協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能，全面提高身體素質(zhì)。
    (二)選項(xiàng)提高課(中級(jí)班)。
    1、提高學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，掌握羽毛球技、戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)一步掌握比賽規(guī)則及裁判法，在教學(xué)比賽中敢于擔(dān)任裁判工作。
    2、在練習(xí)過程中，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)的鍛煉，提高對(duì)抗意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
    (一)選項(xiàng)基礎(chǔ)課(初級(jí)班)。
    1、理論：羽毛球運(yùn)動(dòng)概述。
    2、基本技術(shù)。
    (1)羽毛球基本站位及握拍方法。
    (2)基本步法：上網(wǎng)步法、后場(chǎng)步法等。
    (3)發(fā)球與接發(fā)球技術(shù)：發(fā)高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球。
    (4)擊球技術(shù)：擊高遠(yuǎn)球、吊球，介紹挑后場(chǎng)高球。
    (5)網(wǎng)前球技術(shù)：搓球、放球。
    3、基本戰(zhàn)術(shù)。
    (1)壓后場(chǎng)底線戰(zhàn)術(shù)。
    (2)發(fā)后場(chǎng)球戰(zhàn)術(shù)。
    (3)介紹雙打戰(zhàn)術(shù)。
    (二)選項(xiàng)提高課(中級(jí)班)。
    1、理論知識(shí)：羽毛球競(jìng)賽規(guī)則、裁判法。
    2、基本技術(shù)。
    (1)羽毛球基本站位、握拍法、步法。
    (2)發(fā)球技術(shù)：高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球等。
    (3)擊球技術(shù)：后場(chǎng)高球、吊球、殺球等。
    (4)網(wǎng)前球技術(shù)：搓球、推球、勾球、撲球。
    3、基本戰(zhàn)術(shù)。
    (1)逼反手戰(zhàn)術(shù)。
    (2)打四方球和吊、殺上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)。
    (一)理論(10%)：
    內(nèi)容：專項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí);體育與健康基礎(chǔ)理論知識(shí)。
    方法：采用筆試、口試或其他方式在每階段進(jìn)行理論考試。
    (二)身體素質(zhì)(20%)。
    內(nèi)容：往返跑(男生：10x10;女生：10x8)采用計(jì)時(shí)的方法。
    (三)專項(xiàng)技能(40%)。
    1、選項(xiàng)基礎(chǔ)課(初級(jí)班)。
    內(nèi)容：發(fā)高遠(yuǎn)球(規(guī)定區(qū)域)、擊高遠(yuǎn)球。
    方法：(1)連續(xù)發(fā)高遠(yuǎn)球10次，球的落點(diǎn)要在對(duì)方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)。
    (2)連續(xù)擊高遠(yuǎn)球10次，球的落點(diǎn)在對(duì)方場(chǎng)內(nèi)的任一區(qū)域。
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    次數(shù)。
    87654。
    成績(jī)。
    109876。
    2、選項(xiàng)提高課(中級(jí)班)。
    內(nèi)容：發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高遠(yuǎn)球。
    方法：(1)連續(xù)發(fā)高遠(yuǎn)球10次，球的落點(diǎn)要在對(duì)方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)(直線、對(duì)角各5次)。
    (2)連續(xù)擊高遠(yuǎn)球10次，直線、對(duì)角各5次。
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    次數(shù)。
    87654。
    成績(jī)。
    109876。
    (四)平時(shí)成績(jī)(30%)。
    1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：教師根據(jù)學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)步幅度等予以評(píng)定。
    2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    類別。
    扣分因素。
    扣分標(biāo)準(zhǔn)。
    (分/次)。
    備注。
    考勤(10%)。
    缺勤。
    2缺勤超過學(xué)期1/3學(xué)時(shí)不予評(píng)定成績(jī)，重修。
    遲到。
    1超過上課時(shí)間15分鐘以缺勤計(jì)。
    早退。
    1超過上課時(shí)間15分鐘以缺勤計(jì)。
    學(xué)習(xí)態(tài)度(10%)。
    學(xué)習(xí)態(tài)度消極。
    1扣分上限5分。
    違反課堂紀(jì)律。
    1-5包括違反課堂常規(guī)的一切行為。如：著裝、接打手機(jī)、抽煙等，根據(jù)情況酌情處理。
    作弊10。
    運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)(10%)。
    運(yùn)動(dòng)參與較差1。
    根據(jù)課堂記錄，期末結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)進(jìn)行綜合評(píng)定。
    缺乏協(xié)作精神1。
    交往能力較差1。
    課次。
    內(nèi)容。
    一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八。
    課次。
    學(xué)時(shí)。
    教學(xué)內(nèi)容。
    12。
    1、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求等。
    2、學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本姿勢(shì)、步法和握拍方法。
    3、熟悉羽毛球球性：顛球練習(xí)。
    22。
    1、復(fù)習(xí)基本姿勢(shì)、基本步法和握拍方法。
    2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)、接發(fā)球技術(shù)、熟悉羽毛球球性：顛球練習(xí)。
    3、素質(zhì)：跑、跳。
    32。
    42。
    1、復(fù)習(xí)步法、正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)、接發(fā)球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    52。
    1、復(fù)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)、正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)正手發(fā)網(wǎng)前球技術(shù)、學(xué)習(xí)反手發(fā)球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    62。
    1、復(fù)習(xí)正手發(fā)網(wǎng)前球、擊高遠(yuǎn)球、發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)正手發(fā)平高球和平快球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    72。
    1、復(fù)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本步法、正、反手發(fā)球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)正手吊球技術(shù)、介紹挑后場(chǎng)高球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    82。
    1、復(fù)習(xí)正手吊球技術(shù)、復(fù)習(xí)正手擊、發(fā)球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)正手殺球技術(shù)、教學(xué)比賽。
    3、素質(zhì)考核。
    92。
    1、復(fù)習(xí)正手殺球技術(shù)、復(fù)習(xí)正手擊、發(fā)球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)放網(wǎng)前球技術(shù)、教學(xué)比賽。
    3、素質(zhì)。
    102。
    1、復(fù)習(xí)放網(wǎng)前球、正手殺球、正手擊、發(fā)球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)反手擊球技術(shù)、介紹戰(zhàn)術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    112。
    1、復(fù)習(xí)反手擊球、放網(wǎng)前球、正手殺球技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)壓后場(chǎng)底線球戰(zhàn)術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    122。
    1、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、正、反手擊球技術(shù)。
    2、復(fù)習(xí)壓后場(chǎng)底線球戰(zhàn)術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    132。
    1.復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、復(fù)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球。
    3、教學(xué)比賽。
    142。
    1、考試。
    2、教學(xué)比賽。
    152。
    1、考試。
    162。
    理論。
    172。
    1、補(bǔ)考。
    2、教學(xué)比賽。
    3、素質(zhì)。
    18。
    2機(jī)動(dòng)。
    教學(xué)日歷(中級(jí)班)：
    課次。
    學(xué)時(shí)。
    教學(xué)內(nèi)容。
    12。
    1、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。
    2、熟悉羽毛球球性練習(xí)及恢復(fù)體力。
    3、素質(zhì)。
    22。
    1、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法、熟悉羽毛球球性練習(xí)。
    2、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、正、反手擊球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    32。
    理論。
    42。
    1、學(xué)習(xí)反手發(fā)球技術(shù)。
    2、復(fù)習(xí)發(fā)網(wǎng)前球、發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)、擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    52。
    1、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、羽毛球運(yùn)動(dòng)基本步法。
    2、介紹網(wǎng)前搓、推、勾、撲球等技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    62。
    1、學(xué)習(xí)平抽快擋球技術(shù)、介紹頭頂后場(chǎng)擊球技術(shù)。
    2、復(fù)習(xí)發(fā)網(wǎng)前球、高遠(yuǎn)球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    72。
    1、復(fù)習(xí)平抽快擋球技術(shù)，介紹接殺球技術(shù)。
    2、改進(jìn)和提高所學(xué)后場(chǎng)擊球技術(shù)。
    3、素質(zhì)。
    82。
    1、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、吊球技術(shù)。
    2、介紹挑后場(chǎng)高球技術(shù)、教學(xué)比賽。
    3、素質(zhì)、
    92。
    1、學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)。
    2、改進(jìn)和提高所學(xué)前場(chǎng)球技術(shù)、教學(xué)比賽。
    3、素質(zhì)。
    102。
    1、進(jìn)一步改進(jìn)和提高所學(xué)擊球技術(shù)。
    2、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    112。
    1、提高正、反手擊、發(fā)高遠(yuǎn)球質(zhì)量。
    2、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    122。
    1、復(fù)習(xí)放網(wǎng)前球、正手殺球、正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。
    2、復(fù)習(xí)壓后場(chǎng)底線球戰(zhàn)術(shù)、
    3、教學(xué)比賽。
    132。
    1、提高正手擊、發(fā)高遠(yuǎn)球質(zhì)量。
    2、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。
    3、教學(xué)比賽。
    142。
    1、考試。
    2、教學(xué)比賽裁判實(shí)習(xí)。
    152。
    1、考試。
    2、教學(xué)比賽及裁判實(shí)習(xí)。
    162。
    理論。
    1.羽毛球競(jìng)賽的組織與編排。
    2.觀賞分析高水平比賽。
    172。
    1、補(bǔ)考。
    2、教學(xué)比賽裁判實(shí)習(xí)。
    3、素質(zhì)。
    182。
    機(jī)動(dòng)。
    理論部分。
    1.場(chǎng)地應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，用寬40毫米的線畫出。
    2.線的顏色應(yīng)是白色、黃色或其他容易辨別的顏色。
    3.所有的線都是它所界定區(qū)域的組成部分。
    4.從場(chǎng)地地面起，網(wǎng)柱高1.55米。當(dāng)球網(wǎng)被拉緊時(shí)，網(wǎng)柱應(yīng)與地面保持垂直。網(wǎng)柱及其支撐物不得伸入場(chǎng)地內(nèi)。
    5.不論是單打還是雙打比賽，網(wǎng)柱都應(yīng)放置在雙打邊線上。
    6.球網(wǎng)應(yīng)由深色優(yōu)質(zhì)的細(xì)繩編織成。網(wǎng)孔為均勻分布的方形，邊長(zhǎng)15～20毫米。
    7.球網(wǎng)上下寬760毫米，全長(zhǎng)至少6.10米。
    8.球網(wǎng)的上沿是用寬75毫米的白帶對(duì)折成的夾層，用繩索或鋼絲從中穿過。夾層的上沿。必須緊貼繩索或鋼絲。
    9.繩索或鋼絲應(yīng)牢固地拉緊，并與網(wǎng)柱頂取平。
    10.從場(chǎng)地地面起至球網(wǎng)中央頂部應(yīng)高1.524米，雙打邊線處網(wǎng)高1.55米。
    11.球網(wǎng)兩端與網(wǎng)柱之間不應(yīng)有空隙。必要時(shí)，應(yīng)把球網(wǎng)兩端與網(wǎng)柱系緊。
    注：(1)雙打場(chǎng)地對(duì)角線長(zhǎng)14.723米。
    1.球拍長(zhǎng)不超過680毫米，寬不超過230毫米，由4.1.1至4.1.5所述的各主要部分構(gòu)成。
    2.拍柄是擊球者通常握拍的'部分。
    3.拍弦面是擊球者通常用于擊球的部分。
    4.拍頭界定了拍弦面的范圍。
    5.拍桿通過連接喉，連接拍柄與拍頭。
    6.連接喉連接拍桿與拍頭。
    7.拍弦面。
    一、日常練球時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀。
    1、要主動(dòng)撿球。當(dāng)球落地時(shí)，一般情況下，由球所在場(chǎng)地一方撿球。球觸網(wǎng)落在中間時(shí)，雙方都應(yīng)該主動(dòng)上前撿球。不要因?yàn)槭菍?duì)方打下網(wǎng)的，站在原地動(dòng)都不動(dòng)。
    2、不要急著撿球。初學(xué)打羽毛球時(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)滿場(chǎng)找球的場(chǎng)面，但是當(dāng)你的球滾入鄰場(chǎng)而鄰場(chǎng)的球員正在練球時(shí)，請(qǐng)耐心等待別人擊球結(jié)束。此時(shí)你若貿(mào)然入場(chǎng)撿球會(huì)影響別人打球，還可能遭到“飛來橫禍”。別人幫你撿了球，不要忘記說一聲“謝謝”。
    3、要發(fā)球時(shí)先看一看對(duì)方是否已做好了接球的準(zhǔn)備(對(duì)方發(fā)球時(shí)也可舉手示意沒有準(zhǔn)備好以打亂對(duì)方節(jié)奏。)，最好將球舉起來示意一下。不要連看都不看就將球發(fā)出去，這樣別人很可能接不到球，這也是對(duì)對(duì)手的不尊重。
    4、不要從球網(wǎng)上面跨過，這不是展示你跳高才能的時(shí)候。任何時(shí)候都不要觸壓球網(wǎng)(相當(dāng)重要)，即使你在和對(duì)方進(jìn)行語言上的交流。
    5、練球時(shí)，當(dāng)對(duì)方的回球靠近底線時(shí)，應(yīng)主動(dòng)告訴對(duì)方他打過來的球是“in”(界內(nèi))、“out”(界外)、還是壓線。
    6、練球時(shí)當(dāng)你擊球出界或還擊下網(wǎng)時(shí)，盡管你不是有意如此，但也應(yīng)該向?qū)Ψ秸f聲“sorry(對(duì)不起)”，最好用英文，這樣會(huì)讓你顯得更加紳士。(一般不用，但是如果你的球太夸張了還是有必要說的)。
    7、若多人同時(shí)用一個(gè)場(chǎng)地時(shí)，場(chǎng)上球手不要霸著球場(chǎng)練個(gè)沒完、打個(gè)沒完。
    8、打球時(shí)要帶上自己的球、球拍、飲用水、護(hù)腕等。打球不帶球、總是借別人的東西用會(huì)被認(rèn)為很小氣(練球時(shí)有準(zhǔn)備好球，不用現(xiàn)帶)。若認(rèn)為球已經(jīng)損壞比較嚴(yán)重需要換球時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)拿自己的球替換。同時(shí)應(yīng)將壞的球放置在不影響打球的地方。
    二、比賽應(yīng)該遵守的禮儀。
    1、球員參加比賽時(shí)，在賽前練球熱身過程中有義務(wù)為對(duì)方的練習(xí)提供幫助，任何有意妨礙對(duì)方練習(xí)的做法都是有失風(fēng)度的。
    2、比賽時(shí)注意力要集中，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球。漫不經(jīng)心是對(duì)對(duì)方的輕視，也是對(duì)搭檔的不尊重，是羽毛球場(chǎng)上很不禮貌的行為。
    3、球場(chǎng)上也不要踢球，羽毛球是用拍子打的，不是用腳踢的，就算你有馬拉多納的腳法，也不要用腳主動(dòng)接觸球。
    4、羽毛球場(chǎng)上應(yīng)該相信裁判，聽從裁判的判決。(包括錯(cuò)誤的也要無條件接受)羽毛球因球速快，線上的球很容易因角度、燈光、位置等影響出現(xiàn)不同判斷。大家肯定有這種體會(huì)：在看比賽錄象時(shí)，很多正確的判斷需要慢鏡頭回放方可做出!而現(xiàn)場(chǎng)裁判無法看慢鏡頭回放，所以，即使是國(guó)際比賽，專業(yè)司線員也常出現(xiàn)誤判。業(yè)余比賽中，若無裁判，應(yīng)相信離球最近的人的判斷。畢竟業(yè)余比賽的勝負(fù)不是非常重要。若仍存爭(zhēng)議，最好的解決辦法是重打。固執(zhí)己見不是好球風(fēng)，至少說明你懷疑對(duì)方球品：他想通過不正當(dāng)手段得利。
    5、如果打出一記幸運(yùn)球(luckball--球檫網(wǎng)后，改變方向和速度，落在對(duì)方場(chǎng)內(nèi))，要說聲“sorry”或舉拍示意。
    6、不留神把球扣在拍框上了，球落入對(duì)手場(chǎng)內(nèi)，大可不必得意忘形，應(yīng)向職業(yè)選手那樣，將球拍面向?qū)κ忠员硎厩敢狻?BR>    7、為對(duì)手的好球拍手叫好(不用拍手)。當(dāng)對(duì)手擊出好球時(shí)，應(yīng)為其鼓掌。特別是在比賽中，當(dāng)對(duì)手打出了自己很難擊出的漂亮的球時(shí)，盡管懊喪與遺憾，很難誠(chéng)心地向?qū)κ直硎咀ＹR，但也應(yīng)如職業(yè)高手們那樣，用手輕拍球拍，瀟灑的表達(dá)自己為對(duì)手高興的心情。這對(duì)于靦腆的人來說可能是最不擅長(zhǎng)的舉止之一，但請(qǐng)一定用心努力為之，達(dá)到很自然的贊揚(yáng)對(duì)手的得分，自己的心胸會(huì)變得寬闊，這份寬裕的心情可激勵(lì)自己打好下一個(gè)球。
    8、對(duì)對(duì)手的失誤，不要過于喜形于色，過于高興時(shí)易使對(duì)手心情不快。
    9、比賽結(jié)束的時(shí)候，無論勝負(fù)都應(yīng)該主動(dòng)和裁判及對(duì)手握手。賽后握手雖屬禮貌，但僅僅握手并不夠，而應(yīng)伸出握拍手，眼睛直視對(duì)手，持手相握，把自己的握拍手伸向?qū)κ忠馕吨押茫⒈磉_(dá)自己“我沒有傷害你”的意思。(當(dāng)然，左手握拍的除外)。
    10、賽后在自己勝的場(chǎng)合，不必為對(duì)手掛慮，相反自己負(fù)時(shí)，不必找理由為自己辯解，誠(chéng)實(shí)承認(rèn)技不如人，不論勝負(fù)，都不必過于被其所累，找各種借口。在可能的情況下，而應(yīng)盡量多的與對(duì)手交流，體育的規(guī)律就是這樣：
    和水平高的對(duì)手比賽進(jìn)步得更快。
    三、打羽毛球時(shí)對(duì)服裝的要求。
    1、標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球穿戴應(yīng)該是男球手穿帶領(lǐng)子的半袖運(yùn)動(dòng)t恤衫和羽毛球短褲;女球手穿中袖或無袖上衣及短裙或連衣短裙。羽毛球服飾通常以白色為主。男球手請(qǐng)記?。杭词鼓銚碛心Ч戆愕纳聿?，也不要赤膊上陣。
    2、進(jìn)入羽毛球場(chǎng)一般穿專用的羽毛球鞋，不允許穿硬底鞋或帶釘?shù)男雸?chǎng);赤腳和赤腳穿鞋入場(chǎng)打球是會(huì)被認(rèn)為有失雅觀的。
    四、觀看羽毛球時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的禮儀。
    1、在球員發(fā)球的時(shí)候，不要用閃電燈拍照，更不要發(fā)出聲響。
    2、觀看比賽時(shí)應(yīng)盡量避免攜帶能發(fā)出聲音的物品或關(guān)掉其聲音。從球員開始準(zhǔn)備發(fā)球到一分結(jié)束，觀眾在此過程中最好不要隨意交談、吃東西、叫好、喝彩、鼓掌，畢竟羽毛球比賽不是聯(lián)歡晚會(huì)。
    3、如果觀看羽毛球比賽時(shí)遲到，應(yīng)該在球員休息的時(shí)候進(jìn)場(chǎng)，以免影響球員的注意力，干擾比賽;同樣，如果在觀看比賽的時(shí)候離開觀眾席，也要在球員休息的時(shí)候離開。
    4、不要隨便進(jìn)入正在比賽的場(chǎng)地，以免影響比賽的正常進(jìn)行。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十七
    羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。
    在教學(xué)過程中要充分思考二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球技術(shù)的掌握潛力，教學(xué)生顛球、發(fā)球、對(duì)空高擊球、對(duì)空挑高球、雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的練習(xí)，以此來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球的球感。同時(shí)，教學(xué)生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習(xí)。讓學(xué)生熟悉羽毛球運(yùn)動(dòng)中最基本的的步法，為以后打好羽毛球做好良好的準(zhǔn)備。
    1。培養(yǎng)學(xué)生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
    2。幫忙學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則與裁判規(guī)則，學(xué)會(huì)必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身的習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3。提高學(xué)生的組織潛力、欣賞水平等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。
    1?；炯夹g(shù)：顛球、發(fā)球、對(duì)空高擊球、對(duì)空挑高球、雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的技術(shù)。
    2?；静椒ǎ嚎绮健|步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。
    4。身體素質(zhì)（跳繩）：力量素質(zhì)；耐力素質(zhì)；靈敏素質(zhì)；柔韌素質(zhì)；速度素質(zhì)。
    1。（一課時(shí)）羽毛球運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)地的介紹。
    2。（兩課時(shí)）羽毛球的正確發(fā)球姿勢(shì)以及動(dòng)作。
    3。（兩課時(shí)）復(fù)習(xí)羽毛球的發(fā)球。
    4。（兩課時(shí)）羽毛球?qū)崭邠羟颉?BR>    雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球。
    5．（兩課時(shí)）基本步法練習(xí)：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十八
    時(shí)光飛逝，這階段的工作已經(jīng)結(jié)束?；厥妆酒诠ぷ?，我非常驕傲和高興。在過去的這段時(shí)間里，我學(xué)到了不少新知識(shí)，也成長(zhǎng)了不少?，F(xiàn)就日常工作總結(jié)如下：
    本人在工作過程中明確本職工作，樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地地工作。羽毛球訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體能消耗大，工作辛苦，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。每周四下午都堅(jiān)持訓(xùn)練。
    嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運(yùn)動(dòng)員技能的最好方法。我認(rèn)為首先是讓隊(duì)員明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，更要使學(xué)生知道堅(jiān)持練習(xí)的重要性和必要性。訓(xùn)練后多與學(xué)生溝通，聽取反饋意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時(shí)，總是要注意教師的，因此我的每個(gè)動(dòng)作，都要做到規(guī)范，做一個(gè)好榜樣。嚴(yán)格地說要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)。要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。
    羽毛球是一項(xiàng)集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)要求相當(dāng)高，所以在訓(xùn)練過程中要嚴(yán)格要求運(yùn)動(dòng)員做好每一項(xiàng)動(dòng)作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習(xí)。對(duì)每一個(gè)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)都要嚴(yán)格要求練習(xí)次數(shù)和質(zhì)量。帶運(yùn)動(dòng)員多出去打一些比賽，和不同的對(duì)手多多交流，多吸取經(jīng)驗(yàn)。
    雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點(diǎn)。存在不足與今后打算：
    1.自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新，世界瞬息變化。
    2.教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。
    不管怎樣，我都會(huì)做好下個(gè)階段工作的準(zhǔn)備工作，及配合好單位領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)把我們自身建設(shè)成為一只最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)我也會(huì)努力堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)，改掉自己身上的不足，取得更大的進(jìn)步，我相信通過我們的努力，我們勇攀高峰羽毛球社團(tuán)會(huì)在不久的時(shí)間內(nèi)迅速崛起!
    隨著學(xué)期的結(jié)束，羽毛球社團(tuán)活動(dòng)也將告一段落。通過一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感興趣，活動(dòng)中都能互相幫助，認(rèn)真練習(xí);但是其中也有許多欠缺的地方值得深思。現(xiàn)將本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：
    一、作為學(xué)生的第二課堂，每位學(xué)生每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場(chǎng)地，在社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下領(lǐng)取和歸還器材都井然有序。
    二、每次練習(xí)和小型比賽都充滿了相互加油的吶喊聲。
    三、由于小學(xué)生羽毛球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)薄弱，所以在開展活動(dòng)的時(shí)候以學(xué)習(xí)基本的發(fā)球技術(shù)和步法為主，體能練習(xí)為輔。
    四、由于學(xué)校場(chǎng)地少，并且是室外場(chǎng)地，又加上社團(tuán)人員多，造成學(xué)生上場(chǎng)練習(xí)的機(jī)會(huì)很少，因此只能分組輪換練習(xí)，希望學(xué)校能在場(chǎng)地建設(shè)上加強(qiáng)投入。
    總之，經(jīng)過一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的羽毛球水平有了初步的'提高，并能自覺積極進(jìn)行練習(xí)，且掀起了整個(gè)三年級(jí)級(jí)部學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱情，推動(dòng)了學(xué)生的第二鍛煉課堂。作為輔導(dǎo)員的我將不斷提升自己的理論和實(shí)踐水平。努力使社團(tuán)的學(xué)生能走出校園，有能力參加各級(jí)各類的比賽。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇十九
    在組織社內(nèi)日常工作的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的凝聚力不是很強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)社團(tuán)這是一個(gè)很嚴(yán)峻的問題，關(guān)系到社團(tuán)的存亡與持久性。比如每次的例會(huì)到會(huì)人數(shù)較少，從客觀上講，可能是由于部長(zhǎng)通知的不到位，開會(huì)時(shí)間較晚，大家也比較忙等原因。但從主觀上看，是自己的威信的還不夠大，社內(nèi)管理制度還不完善，更重要的是這個(gè)社團(tuán)組織的活動(dòng)還不夠吸引人等問題。大家來到這個(gè)社團(tuán)主要目的可能只是為了打球，但是一個(gè)社團(tuán)的正常運(yùn)行，是要靠每一個(gè)社員的努力的。為了保證每一次訓(xùn)練的正常進(jìn)行，需要財(cái)務(wù)部與人事部的部員用每個(gè)月收齊的社費(fèi)去買球，收錢、做賬、存取錢、每次買球一買就是一箱，很辛苦。每天中午的訓(xùn)練都需要技術(shù)部的人去盯，并給其他部員做技術(shù)指導(dǎo)，在訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候還需要收廢球、簡(jiǎn)單打掃場(chǎng)地等工作。技術(shù)部的訓(xùn)練很累，也是在為了社團(tuán)甚至學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)，很辛苦。
    每次開會(huì)、訓(xùn)練，人事部都負(fù)責(zé)簽到，他們需要熟悉每一個(gè)社員，更重要的是，在其他部門人手不夠的時(shí)候，要過去幫忙，各個(gè)部的工作都得了解一點(diǎn)，事情很雜，很辛苦。對(duì)于辦公室部，他們的工作可能是很多人最不愿意做的事情，寫策劃、總結(jié)、還有新聞稿，而且他們需要比社長(zhǎng)看得更遠(yuǎn)，為社團(tuán)的活動(dòng)出更多的好點(diǎn)子。辦公室部的工作對(duì)這個(gè)社團(tuán)很重要，每一篇稿子都在記錄著球社的一點(diǎn)一滴與成長(zhǎng)的足跡。有時(shí)候可能會(huì)加班到凌晨1、2點(diǎn)鐘，很辛苦。我們每做一個(gè)活動(dòng)，都需要宣傳部從頭到尾的支持，比如前期的宣傳、活動(dòng)中的拍照攝影、影集制作還有最后的成績(jī)公布。他們會(huì)為了自己出的宣傳板能更加突出活動(dòng)的主題、更加引起同學(xué)們注意而構(gòu)思很長(zhǎng)時(shí)間，第一次設(shè)計(jì)的不滿意還會(huì)設(shè)計(jì)第二次。有時(shí)候外面風(fēng)很大，宣傳部在展板上貼些東西也很不容易，很辛苦。
    這些對(duì)我們社都是最基本也是至關(guān)重要的事，需要五個(gè)部門相互協(xié)調(diào)，更多的時(shí)候，我看到的都是部長(zhǎng)副部在做事，部員甚至很少幫忙，有時(shí)候都不知道自己部長(zhǎng)在忙什么工作。我想，作為羽毛球社社長(zhǎng)，除了能讓大家在球社玩得開心、豐富大家的大學(xué)生活外，更重要的是互相提高辦事與待人處事的能力。有些新社員對(duì)自己的職能還不是很了解，部長(zhǎng)很多時(shí)候也沒有把本部的工作流程教給部員，出現(xiàn)了不敢用人的情況，使自己很累，導(dǎo)致有空崗的現(xiàn)象。而且干事與干事之間缺少溝通，部門和部門之間也很少交流，阻礙了社團(tuán)工作的連貫性。這對(duì)我們來說，突出了在平時(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)中的不足。這除了需要在日常例會(huì)中強(qiáng)調(diào)每個(gè)部門的職能外，還需要老部員帶著新部員去完成工作，在實(shí)踐中更加深刻理解工作方法與流程，更有意義的是借此發(fā)現(xiàn)自己每出的一份力對(duì)這個(gè)社團(tuán)成長(zhǎng)的重要性。只有這樣，在今后的工作中才能專人專用。對(duì)于社員或者各部之間不是很熟悉的問題，我想我們有必要在社內(nèi)舉辦一些小型的羽毛球趣味賽，各部之間競(jìng)爭(zhēng)，以增進(jìn)感情。如果活動(dòng)不錯(cuò)，還可以推廣到全院舉辦。
    對(duì)于一個(gè)社團(tuán)，一個(gè)好的活動(dòng)點(diǎn)子也至關(guān)重要，一個(gè)好的點(diǎn)子才可以凝聚社員的力量，大家才有心氣。羽毛球社是體育類社團(tuán)，除了平時(shí)訓(xùn)練就是專業(yè)性的比賽，對(duì)于那些打球技術(shù)不是很好又在為社團(tuán)出力的社員不是很公平，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)顯得很單調(diào)，導(dǎo)致人心渙散，反映到日常工作中表現(xiàn)出不積極甚至逃避等現(xiàn)象。我想這是我的失誤。在接下來的工作中，我會(huì)在社內(nèi)征集好點(diǎn)子，并在社內(nèi)試運(yùn)行，如果大家反映比較好就推廣到全院，增加球社的熱度，這樣大家做事才會(huì)更賣力，才會(huì)覺得自己付出的努力有意義。并且還會(huì)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高社員的積極性。
    再說說這次大學(xué)生羽毛球比賽，這是我社參加的第一次正規(guī)比賽，學(xué)習(xí)主辦方組織比賽的經(jīng)驗(yàn)方法、提高學(xué)生羽毛球技術(shù)、加強(qiáng)學(xué)校之間的友誼聯(lián)系是這次比賽的主要宗旨。在比賽中，我們揮灑汗水，團(tuán)結(jié)一致。這是場(chǎng)技術(shù)、耐力、體力相互交融的角逐，也是體現(xiàn)我們平時(shí)艱苦訓(xùn)練成果的時(shí)候。在整個(gè)比賽活動(dòng)過程中，參賽隊(duì)員充分發(fā)揚(yáng)“比賽第一、友誼第二”的比賽風(fēng)格，個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，在賽場(chǎng)上揮汗如雨，頑強(qiáng)拼搏。體現(xiàn)出了積極奮戰(zhàn)、勇于拼搏的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神。經(jīng)過一天的惡戰(zhàn)，最終在參賽的眾多團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，榮獲了大學(xué)生體育節(jié)羽毛球比賽團(tuán)體第二的好成績(jī)。
    在此首先感謝團(tuán)委為我們的提供平時(shí)訓(xùn)練的場(chǎng)地與這次比賽的機(jī)會(huì)，感謝所有參賽的運(yùn)動(dòng)員，最后感謝作為此次比賽拉拉隊(duì)的社員。
    通過這次比賽，我們收獲了一些成績(jī)，但是也看到我社技術(shù)方面的不足，與有待提高的地方，需要我們平時(shí)訓(xùn)練中更多的努力。其實(shí)做任何事都是這樣，無論是組織活動(dòng)，還是學(xué)習(xí)工作，都是功夫在平時(shí)，在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，它的重要性不僅僅是在當(dāng)時(shí)，這更是一種積累，一種進(jìn)步，一種良好做事態(tài)度的形成。
    賽場(chǎng)上，當(dāng)裁判員宣布“開始”時(shí)，其實(shí)并不僅僅代表著比賽的開始，那也是雙方選手交流經(jīng)驗(yàn)的開始，也是溝通的開始，同時(shí)更代表著羽毛球?qū)W生運(yùn)動(dòng)正式發(fā)展的起點(diǎn)!通過此次比賽，還是可以看到我院參與學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性。相信通過此次比賽會(huì)在吸引更多的人參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，這可以更好的推動(dòng)學(xué)生課余生活向健康向上的方向發(fā)展。
    對(duì)于下學(xué)期，在開學(xué)初我們想舉辦社內(nèi)羽毛球趣味游戲賽，如果大家覺得有意思，運(yùn)行的較好，就推廣到全院進(jìn)行。在學(xué)期中旬舉辦院羽毛球比賽。然后搞一次羽毛球知識(shí)的普及與運(yùn)動(dòng)的宣傳，酌情安排知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    作為一個(gè)新成立不到一年的社團(tuán)，我們還有很多地方需要改進(jìn)。在以后的日子里我們會(huì)繼續(xù)努力，把我社建立的更加完善。我想在我們今后的活動(dòng)中，我們的隊(duì)伍會(huì)更壯大，更有凝聚力。通過這一學(xué)期的活動(dòng)，社團(tuán)在組織活動(dòng)上也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了社員業(yè)務(wù)水平與技術(shù)上的整體實(shí)力。同時(shí)也希望院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，教職工和同學(xué)們進(jìn)一步了解我們社團(tuán)。也愿羽毛球運(yùn)動(dòng)快快成長(zhǎng)，變得更加強(qiáng)大。
    羽毛球社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃篇二十
    1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景，通過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。
    2、通過教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。
    3、通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過程，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的'能力。
    4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    第一周。
    1、學(xué)習(xí)握拍法。
    2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    3、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球（徒手架拍技術(shù)）。
    4、跳繩。心肺功能鍛煉。
    第二周。
    1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
    2、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球（徒手架拍結(jié)合擊打固定球）。
    3、折返跑（游戲）。
    第三周。
    1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球；
    2、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)。
    3、羽毛球綜合步法。（殺上網(wǎng)）。
    4、身體素質(zhì)練習(xí)（折返跑）。
    第四周。
    理論知識(shí)課（多媒體）結(jié)合步伐練習(xí)。
    第五周。
    架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習(xí)。
    1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球；
    2、學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)。
    3、俯臥撐。步伐訓(xùn)練（網(wǎng)前）。
    4、心肺功能鍛煉。
    第六周。
    1、復(fù)習(xí)正手吊球、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對(duì)角技術(shù)。
    2、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球。
    3、跳繩。
    4、體能鍛煉。
    第七周。
    1、復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球。
    2、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐（前后場(chǎng)移動(dòng)）。
    3、游戲（x戰(zhàn)警）。
    4、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
    第八周。
    1、介紹規(guī)則簡(jiǎn)介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。
    2、體能鍛練。
    第九周。
    1、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。
    2、俯臥撐。
    3、心肺功能鍛煉。
    第十周。
    1、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。
    2、跳繩。
    3、各種體能鍛煉。
    第十一周。
    1、雙打規(guī)則簡(jiǎn)介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。
    2、裁判實(shí)習(xí)；
    3、折返跑。心肺體能鍛煉。
    第十二周。
    1、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽。
    3、各種體能鍛煉。
    第十三周。
    正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試。
    第十四周。
    體能測(cè)試。
    第十五周。
    綜合評(píng)價(jià)。