人生是一本書，而總結(jié)就是書頁中的扉頁，記錄著我們走過的每一頁。寫一份出色的求職信需要哪些要點？了解他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以幫助我們更好地進行自我總結(jié)。
高二的讀書心得篇一
在這一課中，新東方創(chuàng)始人俞敏洪走上臺，分享了自己奮斗和成長的故事。他三次高考才考上大學，一路走來經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內(nèi)心的奮斗之火從未熄滅。他說，奮斗應該成為生命的常態(tài)，它是一種生活態(tài)度。
人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
奮斗能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突如其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途，準備崛起。面對著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對命運不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就?；蛟S命運有時候會不公，但只要我們努力地去奮斗，時刻謹記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。法國音樂家貝多芬熱衷于音樂創(chuàng)作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來說是多么沉痛的打擊啊！然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地奮斗個不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂極大的奇跡。
科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說話的能力。但是頑強的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創(chuàng)造了人類的又一大奇跡。
就讓我們揚起奮斗的風帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂章，向前吧！去改寫自己的命運，去創(chuàng)造自己的奇跡吧！因為，人生需要不停地奮斗。
高二的讀書心得篇二
西游記不愧為四大名著之一，讀了《西游記》猶如讓我在寒假里吃了一頓精神大餐。
西游記原著共有一百回，《西游記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國取大乖教佛法，途中歷經(jīng)九九八十一難，走過十萬八千里，終于到達了西天，求得了真經(jīng)，修得了正果的神奇故事《西游記》。
西游記中有許多充滿神話色彩的故事情節(jié)：大鬧天宮、智斗二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然現(xiàn)實生活中《西游記》不存在，但是在《西游記》作者的筆下，精彩的打斗場面卻讓你有身臨其境的感覺，還有那些神奇的本領：筋斗云、七十二變、分身法、鉆肚法、砍頭再生法等等，讓人目瞪口呆。更有神奇的武器：金箍棒、釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋，更是舉不勝舉。除此之外，《西游記》這部作品的語言也是幽默詼諧。
《西游記》這本書最吸引我的還是書中師徒四人的精神。他們不怕困難、經(jīng)得住各種_；他們?yōu)榱诉_到自己樹立的目標有著堅定的決心、堅強的意志和堅韌的毅力。在生活中我們會碰到許多誘人的事、遇到許多困難、需要堅韌的毅力！
比如電視節(jié)目非常好看，但往往與做作業(yè)會發(fā)生沖突；去游樂園玩，但要上興趣班。在這些時候，我們要經(jīng)得住_，做應該做的事。遇到難做的數(shù)學題、琴練不好、寫作文沒有思路等等，這時候我們要不怕困難，想方設法去解決去克服。讓體育課時，跑步跑到一半跑不動了不想跑了，我們就需要有堅韌的毅力，為著自己的目標百折不撓地堅持下去。
高二的讀書心得篇三
地理是一門與人類生活息息相關的學科，它探究著人類與自然環(huán)境之間的關系。在高中階段，我們開始接受更加深入的地理學習。在高二的地理學習中，我有了更加深刻的理解和認識，也有了一些值得分享的讀書心得和體會。
在高二的地理學習中，我認真地進行了思考和探究。我發(fā)現(xiàn)，地理的知識結(jié)構是十分復雜的，常常需要從多個維度來進行理解。同時，地理學習中也有著許多必要的技能和方法，例如建立地圖等。在學習過程中，要注意整理、歸納、分類的技巧，同時也要時刻保持謙虛、嚴謹，不斷增加自己的知識和技能。
第三段：學習體會。
在學習過程中，我深刻認識到地理對于現(xiàn)代社會發(fā)展的重要性。有許多重大的世界問題，例如環(huán)境污染、資源短缺、氣候變化等都與地理有著重要的聯(lián)系。地理學知識的應用在現(xiàn)代社會中越來越重要，我意識到學習地理并不僅僅是為了完成學業(yè)，而是為了更好地適應現(xiàn)代社會的需要。
第四段：態(tài)度感悟。
在學習過程中，良好的態(tài)度對于提高效率和獲取更多知識尤為重要。課堂上，我要認真聽講，積極參與討論，并時刻關注老師的講授；課外，我也要有針對性地閱讀地理書籍和新聞資訊。與此同時，我也要始終保持好奇心和激情，對于新知識和問題保持探究和思考的興趣和熱情。
第五段：結(jié)語。
總之，高二的地理學習不僅僅是一些考試的準備，而是我們對于世界認識的提高和對現(xiàn)代社會的了解。學習地理需要我們通過探究和思考，建立起自己深入理解的知識體系，同時保持謙虛、嚴謹、好奇心和激情，形成良好的學習態(tài)度。我相信，這些讀書心得和體會將會對我的未來學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
高二的讀書心得篇四
感人肺腑的筆墨，真實的故事，__靜樸實的敘述，構成了這本影響了一代又一代人的經(jīng)典巨著——《名人傳》。
貝多芬偉大音樂背后的坎坷，并沒有影響他的天賦以及對音樂的狂熱；米開朗琪羅孤獨的高貴，不被人了解的軟弱，讓他沒能實現(xiàn)偉大的計劃，；托爾斯泰不為世人所理解的信念，既讓他成為了文壇巨匠，也讓他孤獨和寂寞。
羅曼·羅蘭寫這本書的時候，并沒有注重寫這些名人的榮耀與成就，而是寫了他們光環(huán)背后不為人知的辛酸與孤獨。羅曼·羅蘭讓我真正地認識了貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。
貝多芬也許是這三個人中命運最坎坷的一個人，他的音樂之路歷經(jīng)磨難。嘔心瀝血寫出的曲子沒有拿到一分錢讓他絕望透頂，窘迫的家庭困境幾乎把他逼到絕境，侄兒的忘恩負義更是將他擊垮。
米開朗琪羅的生活得十分痛苦：被教皇逼迫著干活，還節(jié)衣縮食。藝術與詩，構成了他神圣而又痛苦的一生。
托爾斯泰為別人服務的思想深深地影響了《名人傳》的作者——羅曼·羅蘭，他的精神永遠留在世人心中。
這本書讓我看到了成功的來之不易，看到了這些大人物的成就背后隱藏的不幸，也讓我多了一份對他們的崇敬。他們在如此艱苦，生活如此窘迫的情況下還這樣地努力，貝多芬說過：“唯其痛苦，才有歡樂?！倍_曼·羅蘭在這本書中，真正寫出了歡樂背后的痛苦。
高二的讀書心得篇五
出門旅行的閑暇讀完了。
之前沒有看幾個評論，一直看完了之后，才看了看簡介翻了翻幾處評論。簡介宣傳明顯是宣傳，顯然是夸大了的。并沒有那么優(yōu)秀。
但是書嘛，一百個人讀，會有一百個想法和看法，沒有辦法以個人去定義她是好是壞。況且，好壞也沒有什么標準，無非是看你有多大的期待。
我對書店的暢銷書一般都沒有什么高的預期，所以盡管后來看到評論里負評一片，又說情節(jié)不合理，又說爛尾，又說故事無趣，于我自己，其實感覺還可以。起碼中文翻譯，能出這樣的文，也算是文學水平相當不錯了。
至于那個宣傳語，什么你的靈魂擺渡人是誰，什么震撼心靈，可以完全忽略不計，起碼我讀起來確實沒有觸及心靈。有人說，并不覺得這個女孩子有什么值得愛的顯著特征，也沒突出那個擺渡人到底有多大的魅力。其實，國外的書畢竟是國外的愛情理念和價值觀，你不能拿我大中國一貫的隱約愛情去做比對。國外本身一見鐘情就比較多，不像中國人，談個戀愛就恨不得把后半生全部計劃進去。當然，這也沒有什么誰好誰不好，這不是討論中西愛情區(qū)別的素材，我的意思是，既然你要看這本書，既然這本書本身就是小說，你就當小說去看，何況是這種科幻題材的，別搞得像偵察隊一樣，把每一個環(huán)節(jié)都假設進生活實際或者邏輯實際，不然，那就看得太沒意思了。
高二的讀書心得篇六
聞一多，他是一位詩人，學者，民主戰(zhàn)士。中國民主同盟早期領導人，愛國民主戰(zhàn)士。
毛澤東主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨_面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P聞一多表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概!這篇文章從說和做兩個方面高度贊揚的聞一多先生的愛國主義精神。聞一多先生的崇高品格和革命精神讓我十分敬佩。我們作為祖國的花朵，也應學習聞一多先生的愛國精神。愛國可不是嘴上說說而已，還要從身邊的小事做起，從自身做起。
首先，我們要積極踐行社會主義核心價值觀“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”。短短的24個字，卻在各個方面對人民群眾的思想與行動提出了要求，它如同一本理性愛國的指南，指引群眾正確地、理性地愛國。社會主義核心價值觀囊括了古往今來人類文明的有益成果，它的每一句話都是人類智慧的結(jié)晶，都濃縮了中西方先哲們對人類道德的思考。
愛國，還要積極弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，不論中外。近年來，中國人越來越多地走出國門，卻發(fā)現(xiàn)了許多針對自己的尷尬警語，諸如：巴黎圣母院的“請保持安靜”，美國珍珠港的“垃圾桶在此”等這些都是中國人所受的“禮遇”。這與中國禮儀之邦的稱號完全不一樣。所以，我們必須從自身做起，文明出游，文明做人。
古人云：“天行健，君子以自強不息”。所以，我們作為中華五千年的傳人必須好好學習，天天向上，長大以后為祖國做奉獻。正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。
愛國不是華麗的口號，而是實實在在的行動，現(xiàn)在沒有了硝煙彌漫、拋頭顱、灑熱血的戰(zhàn)場，但我們需要擁有一顆愛國的心，心中時刻裝著祖國。偉大的祖國需要我們，讓我們一起行動起來。
高二的讀書心得篇七
今日我有幸讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書，此書的作者是美國的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，這是他進行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果證明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
書中提到一個被勒令退學的孩子比利，因為他總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最終進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你能夠在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學了。
還有一個被人認為是徹頭徹尾的癡呆生，原因是她總是在教師面前表露出自我的失望與迷惑。其實年僅六歲的她原本就是一個活潑好學的孩子，已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動，這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一齊自由自在地交流。然而，實際情景并非如此。她發(fā)現(xiàn)自我生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析教師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，教師就提議她去專家那兒做個檢查，卻被認為是癡呆生。
其實，教育是一門神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學習繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，最偉大的發(fā)明家桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁；并要堅信在愛的滋潤下，另類學生終有一天都會成就自我，成為社會可用之材。
無論提高、落后，都不要讓我們的學生經(jīng)常生活在否定中。一個學生如果很少得到表揚和激勵，總是受到副面的'評價，就會產(chǎn)生自我的負驅(qū)動，進而自暴自棄。關注缺點，只會讓學生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望；關注優(yōu)點，能讓學生感受到教師的殷切期望，體驗成功的愉悅，獲取前進的動力，奔向成功的彼岸。據(jù)說有這么一個故事：一位漁夫在深海里打撈到一個碩大的珍珠，他無比興奮，因為珍珠實在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個白點，漁夫不滿意。拿到家后細心的剝掉白點，就在漁夫細心而謹慎的剝離下，珍珠越來越小，到最終漁夫淚流滿面珍珠沒了。其實，漁夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯誤的鐘情于缺點，更可悲的是總跟在缺點后面，只看到學生的缺點，無法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的學生。
實際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個過程。教師決不能因為學生的暫時混沌，便將其看扁看死；也不能為了讓學生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長。教師要堅信學生將被喚醒的必然，要學會等待。等待的過程，同時又是一個進取發(fā)現(xiàn)的過程。學生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流?；蛟S能夠提及牧師這一職業(yè)。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只可是前者以上帝的名義，后者以知識及技能的名義。在牧師的字典里沒有命令，僅有對話。因為在其眼中，教徒、教友或求助者與自我一樣，都是上帝的子民倘若對話，雙方永遠平等。而教師與學生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎因為，他們都是真理的子民。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最完美的東西發(fā)揮到極致。
《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的杯具根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫忙孩子提高學習成績的七種不一樣的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在理解厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
高二的讀書心得篇八
《背影》，我依稀記得這是在初二時我們所學習的一篇課文。當?shù)谝淮伟葑x它的時候，我就被深深地感動了。
這篇文章是出自著名作家朱自清，在文章中，作者以細致的筆調(diào)描寫了父親在為他買橘子時所留下的背影，讓這位平時沉默寡言的父親令兒子所為之震撼。這位父親用行動來代替了語言，表現(xiàn)了一位父親對兒子深深的愛。
可能是因為天下所有的父親都一樣，似乎語言愛是母親的專利，而行動愛的權利卻永遠都只屬于父親。
從很小的時候開始，在我記憶的畫面里只有媽媽的身影，而爸爸卻似乎沒有給于太多童年的記憶。在我的記憶里，爸爸永遠都是一個只會奔波在外的人，他不會接送我上學，不會在我生病的時候照顧我，不會在我失落、沮喪的時候像媽媽一樣安慰我，開導我。所以，從我開始會用專業(yè)術語開始，有一句話就一直印在我腦海里：我的爸爸是一個不稱職的爸爸。
就這樣，它一直待在我腦海里，直到有一天。
那一次，學校里忽然刮來了一陣感冒風，一個班有一大半同學都被折磨得趴下了，我也不幸地成為了這一大半中的一人。于是，在病魔的折磨之下，我被無奈地送進了醫(yī)院。
可是，經(jīng)過幾天的治療，我仍是高燒不退，幾天下來，幾乎是滴水不沾，媽媽被嚇得沒有辦法，只好打電話讓出門在外的爸爸趕緊回家，媽媽中午剛打完電話，估計等處理完一些事，應該到明天上午才會到家，誰知道在那天夜里爸爸就趕到了醫(yī)院。因為感冒發(fā)燒，又加上咳嗽，所以又引起了肺炎。這下問題更加麻煩了，為了給我找到更好的治療方法，平時沉默寡言的爸爸三番五次地去找醫(yī)生。醫(yī)生說，吃梨不僅可以降溫而且可以化痰，這樣說不一定可以好得更快些，爸爸知道后，讓媽媽照顧好我，自己便出去了，等我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸在那個梨數(shù)甚少的季節(jié)里買到了梨。只覺得心里不禁一顫，面對此情此景，真的好感動。
因為爸爸回來的時間長了一點，所以工作的那邊經(jīng)常打電話來催，讓爸爸趕緊過去，可是，爸爸只是說，我女兒的病一天不好，我就不會過去。不知道為什么，聽到這句話的時候，忽然感覺好想哭，為爸爸的所作所為而感動，為自己過去的愚昧無知而懊悔。在那一段日子里，我終于明白自己以前的想法有多傻。爸爸原來是那么的愛我。
其實，有時候，愛不但只是言語方面的表達，愛也會體現(xiàn)在行動中，不是因為沒有愛的存在，而是沒有用心去發(fā)現(xiàn)愛。只是用心去發(fā)現(xiàn)，其實你一直被愛包圍著。
現(xiàn)在，我終于用心領會到了那份深深的卻只會用行動來表現(xiàn)的父親，在更多的領會中，我品味了更多的愛。
此時此刻，我想說，我的爸爸是最稱職的爸爸。
《呼嘯山莊》作為一部英國古典文學名著，和其它十九世紀初女作家的作品一樣，充滿溫文爾雅的貴族氣派，彌漫著浪漫溫馨的莊園氣息，帶著典雅和小資品位，展示著俊男靚女的談清說愛。這是一種高尚的生活情趣，傳遞著紳士和淑女理應準循的感情原則。象奧斯丁，象夏洛蒂.勃郎特的作品，都是完美而幽雅，但或多或少，我覺得有那么一點乏味。
可是，《呼嘯山莊》卻完全超出了我的想象，或者說，它不僅僅超出了那個時代人們的觀念和欣賞水平，即使在今日，評論家也將它作為蘊藏著無數(shù)謎團，出自天才之手的世紀經(jīng)典。
它完全不一樣于十九世紀初的大眾文學，在《呼嘯山莊》中，你看不到浪漫的品味和高尚的生活，看不到陽光、草坪、洋傘和咖啡，看不到值得效仿的得體舉止，也無法領略英國貴族特有的典雅氣質(zhì)。相反，你只看到狂風肆虐下的荒涼原野，只看到因壓迫和虐待導致的刻骨仇恨，只看到跨越生死、超越天地的活力，只看到人性的撕裂、墮落和冰凍……。
這就是《呼嘯山莊》，愛和恨極端對立，又統(tǒng)一和諧;這就是《呼嘯山莊》，象一把利劍，直接刺穿人性的本質(zhì)。
關于這樣一部作品，能夠領悟地實在是太多太多，可是，正如一名翻譯家所言，許多人在看過第一遍后，就再也沒有勇氣看第二遍。我也是如此，每次閱讀，都會害怕深陷活力而無法自拔，害怕被那源于生命、連死亡都無法寬恕的愛燃燒殆盡。
這就是小說最奇特、最神秘、最激動人心的內(nèi)核——愛與恨的糾纏反復?？藚柗蚝蛣P瑟琳的愛，愛到彼此的靈魂合二為一，感受彼此的痛苦和歡欣，承擔彼此的靈魂和生命;克厲夫和凱瑟琳的恨，恨到寧愿死后也不得安寧，在彼此糾纏、彼此折磨中期待團聚。
很難想象一個十九世紀終身未婚，保守、內(nèi)向、沉默寡言的女性會寫下如此驚世駭俗的感情宣言。難怪自小說問世以來就倍受爭議：在女作家活著的時候，惡評如潮、罵聲不絕;在二十世紀中后期，卻被評論界認為是英國文學史上最重要的十部作品之一。
小說之所以被不斷爭論的關鍵，就在于男主人公克厲夫的主角定位。這是一個內(nèi)心陰暗狂野，耍盡手段報復世界的魔鬼。
他從出場就是個被歐肖家收養(yǎng)的，沒有來歷的街邊叫花子，在老主人去世后受到凱瑟琳兄長亨得利的長期虐待和壓迫，性格扭曲變態(tài)，仇視人類，甚至仇視世界。在他得知深愛的凱瑟琳嫌棄他而選擇嫁給富有貴族林頓后，憤然離家出走，三年后重返呼嘯山莊，開始了邪惡的復仇計劃。最終，他用齷齪卑鄙的手段毀滅了兩個家族，用上一代的恩怨懲罰下一代的生活，在這片野風肆虐的平原上，把所有人的心冰封。
用原著中一句話來形容克厲夫的人格最為貼切：“克厲夫先生他可是個人?如果是人，他可是瘋了?如果不是，他可是個魔鬼?”
《邊城》，一看到書名，我有了幾分蒙朧的概念，這是一個多么抽象的詞，使我無從想到它會帶給我什么樣的故事。
看了簡介，我初步了解了“牧歌”式小說，直到真正進入書本的閱讀，我才體會到文章的優(yōu)雅、清淡。
湘西小鎮(zhèn)一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，還有這份寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼，邊城四周的環(huán)境再單調(diào)不過了，映入我眼簾的似乎只有小溪、小船、小塔，一個老人、一個女孩子、一只黃狗，小說就這樣極為樸素又娓娓動人的敘述開了，如此清幽的意境，讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的恬淡無憂，同時也想到了城市生活的繁忙與枯燥，讀者能夠有這樣深切的體會，也全在于作者對其親身經(jīng)歷的生動描寫。
小說主人公翠翠的一段朦朧而了無結(jié)局的愛情是本書主要敘述的內(nèi)容，但愛情不是小說所要表現(xiàn)的全部，翠翠是母親與一個士兵的私生子，父母都為這不道德的、更是無望的愛情自我懲罰而先后離開人世，翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺、渡船、黃狗，作者用平淡的語言淡化了翠翠與爺爺孤獨清貧的生活，卻盡量展現(xiàn)他們與自然和鄉(xiāng)人的和諧關系：近乎原始的單純生活，淳樸自然的民風，善良敦厚的本性，與那溫柔的河流、清涼的山風、滿眼的翠竹、白日喧囂夜里靜謐的渡船一起，構成一幅象詩、象畫、更象音樂的優(yōu)美意境。故事說來平凡卻又不平凡，它的平凡在于這樣的經(jīng)歷實屬常見，而不平凡的，則是翠翠這個單純的少女，它經(jīng)歷了一場虛無飄渺的可稱作悲劇的愛情，一切尚未發(fā)生就已消失，就象生活中許多失之交臂的事情，翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結(jié)束的愛情，二老的出走和爺爺?shù)碾x世，迅速將一個妙齡少女朦朧的幸福夢幻擊碎，讓人感到十分悲觀。
其實這個故事也正揭示了生活中的現(xiàn)象，人們之間的冷漠，有時甚至可以說是可怕的，象作者這樣一個從鄉(xiāng)村走出來的學者，面對著陌生的城市，無從下手，不知所措，當融入城市之后，才發(fā)現(xiàn)自己與城里人是無法溝通的，這樣既定的關系其實并不拘泥于鄉(xiāng)村人與城市人，即使在同一空間成長的人們也不免會有這種感覺。
這部小說揭示了人生哲理，呼吁人們懷著一顆質(zhì)樸的心，善良、寬容的生活，而不再出現(xiàn)無法溝通的現(xiàn)象，人與人是應該經(jīng)常心與心溝通的，因為這樣人們才能夠?qū)⒈舜说男睦酶?，才能讓人們的距離變近。心靈的交流是不可或缺的，為了使人與人之間更加和諧，為了追求人生的更高境界，我們更要對生命充滿愛，人們在命運面前是無法可施的，然而命運是靠自己來把握的，不論起點如何，最高點永遠是屬于每一個人的。
我的夢想是“讀萬卷書，行萬里路”，哈哈，其實就是看看課外書，和爸爸媽媽一起去外面玩玩啦!旅游的樂趣自不必細說，閱讀也是一件快樂的事，每一個節(jié)假日都是我閱讀的好時光。近期我又讀了許多書，它們各有各的妙處。不同的書給了我不同的體驗，不同的書讓我有不同的收獲。它們開拓我的視野，啟迪我的思維，豐富我的人生，指引我走向更加遠大的目標。
我愛讀文學，一個個精彩的故事，告訴我一個個做人的道理，為我打開通往美好心靈的大門。《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作，一部引人入勝的科幻小說，一個緊張刺激的冒險故事。主人公面對困難時總是那樣的沉著冷靜，所以每次都能成功地化險為夷，死里逃生。勇敢的重要性，我算是明白了。《去年的樹》讓我就喜歡上了那只對著燈火唱歌的小鳥，寒假里我便特地去買了新美南吉的文集?！缎『偘唷?、《巨人的故事》、《爺爺?shù)拿河蜔簟范甲屛矣洃洩q新。小狐貍阿權雖然是個搗蛋鬼，但他有一顆善良的心;巨人愿意用自己的死，來換取已被變成天鵝的公主變回原貌……每一篇故事都是那么的感人，述說著真誠、友善與愛心。
我愛讀科學，它能豐富我的知識，提升我的創(chuàng)新能力。《昆蟲記》大家應該聽說過吧，這個寒假我終于把它看完了。我非常佩服法布爾對昆蟲的了解，那得花多少時間去研究啊!螳螂這種外形奇特的昆蟲，也有著怪異的繁衍方式，配對后雌性螳螂將雄性螳螂的腦袋吃掉，居然是為了懷上健康的寶寶。狼蛛給我的印象也很深，它是唯一一種不織網(wǎng)的蜘蛛。它喜歡把自己藏起來，等待獵物靠近，瞅準時機狠咬一口，讓獵物中毒身亡。但這位兇殘的獵手卻是一位很有責任心的母親，為了孩子它可以連續(xù)多日不吃不睡保護自己的卵，一有風吹草動立刻提高警惕，直到孩子出世，即使自己餓得饑腸轆轆也在所不惜。讀完了《昆蟲記》，我腦袋里一直在問自己，法布爾為什么能觀察得那樣仔細呢?而《邊學邊玩scratch》一書讓我明白了，游戲原來可以自己編。我們可以通過編程來制定游戲規(guī)則，加入自己想要的功能，這讓我特別有新奇感。學習編程不但訓練了我的邏輯思維，也培養(yǎng)了我的想象能力。
我也愛讀歷史，尤其喜歡唐史。李淵太原起兵、玄武門之變這些故事我都很熟悉。從大禹治水的遠古神話，到火燒圓明園的屈辱，直至迎接中華民族的偉大復興……史書告訴我們國家的興衰，民族的崛起。
閱讀是快樂的，思考是必須的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。有閱讀才會有疑問，有疑問才會有思考，有思考才會有收獲。當閱讀成為一種習慣，思考必將伴隨我們的人生。我就喜歡這樣，邊讀邊思考。
《簡·愛》是唯一一本我看到午夜也不肯入睡的書。
這本書的主人公是簡·愛，一個從小就是去雙親的可憐女孩。她的童年被寄托給她的舅媽里德太太。雖然居住在高檔的住所(應該說是府)，但簡·愛扔沒感覺到一絲快樂?！八?約翰·里德)一靠近我，我就渾身打顫，還經(jīng)常會被他嚇得不知所措?！焙髞砗啽凰瓦M慈善學校，結(jié)交了一個朋友——海倫，遇到了一個善良的老師——坦普爾小姐。有一次，學校鬧起了猩紅熱，許多孩子因此病倒了。但是簡·愛卻有幸逃離了這場疫病。在沒有課堂的日子里，簡·愛過得很快樂。后來海倫也病了，但不是猩紅熱，而是可怕的肺結(jié)核。在海倫離世前的最后一天，簡·愛摟著她過了夜，給她帶來了莫大的溫暖。
簡·愛在洛伍德的八年學到了很多知識與做人的真諦。
在簡·愛向洛伍德道別后，她選擇了冒險，來到了桑菲爾德府做家庭教師。但她絕沒想到在這里將發(fā)生一段愛情。每天，簡·愛把知識灌輸給主人的女兒，那個活潑可愛的小女孩——阿黛勒。主人羅切斯特先生喜歡上了這位家庭教師。雖然有著一輩年齡差距的墻擋著，卻仍抵不住愛的撞擊。正當愛情上演時，她的“恩人”里德太太家里出事了。
簡·愛決定回到那個灰暗的童年之地。當?shù)弥锏绿拈L子約翰自殺，而她自己也重病在身時，簡·愛時刻照看著她直到最后。臨終前，里德太太拿出一封信——原來簡·愛有親人!雖然里德太太欺騙了簡，簡對此并未埋怨，以一顆寬容的心包容了舅媽。
幸福突然降臨。羅切斯特先生向簡求婚了。并承諾28天后舉辦婚禮。
婚禮當天，突然一個女人朝羅切斯特跑去。原來羅切斯特先生已有妻子!傷心欲絕的簡·愛向桑菲爾德道了別，又繼續(xù)流浪。
簡·愛弄丟了手提包，身無分文的來到一座城市尋找生機......失敗了。在死亡的邊緣，一戶人家收留了她。主人是個牧師，簡被安排到牧師辦的學校做老師。后來，簡繼承了親人的遺產(chǎn)，卻沒有獨吞，而是與其他的親人平分了。
簡·愛被牧師李維斯先生求婚了，但她卻選擇了拒絕。因為她知道這世上只有一個人能做她的丈夫——羅切斯特先生。
簡愛還是回到了桑菲爾德，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的豪宅已經(jīng)變成了廢墟。多番打聽，簡得知羅切斯特已經(jīng)搬進了楓丹莊園，雙目失明，也不再富有。
故事很坎坷，結(jié)局卻也溫暖。簡·愛沒有拋棄羅切斯特先生，他們最終生活到了一起。
本書的主人公簡·愛是一個善良、聰慧、勤奮刻苦的堅強女孩。這些優(yōu)點值得我們學習。她的人生令我們嘆息，逆境成才更是給我們這些生在福中卻不知福的人上了一課。
生命不息，奮斗不止。
高二的讀書心得篇九
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”記得學這首《元日》時，我還是一個懵懂的小學生，總喜歡在所有的寒假日記里寫上這句話。那時的我尚不知何為政治，也不覺詩中的深意，只是有一種放放爆竹、過過春節(jié)的小孩兒心性。如今再讀，不禁感慨王安石的宏遠志向，也懂得了春節(jié)的深意。
何為春節(jié)?春節(jié)是一種團聚。如同歌曲、小品里所說的一樣，老人操勞了一輩子，終于到了安享晚年的時候。他們金錢、事業(yè)都看得淡了，也就指望兒女能多回回家，一家子團團圓圓的。他們的心中充斥著對兒女的牽掛，與兒女一起哭一起笑。這就是家啊!每年到了春節(jié)，總會引來春運狂潮，這也許正是中華兒女心中的根吧。身在五湖四海的中國人，到了大年三十，都會三五成群，一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。因為這是所有中國人團聚的時刻，十三億中國心通過無數(shù)根光纖連接在了一起。
何為春節(jié)?春節(jié)是一種希望。一年到頭，正是辭舊迎新的時候。過去一年失意與厄運都已過去，新的一年還有無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)，光明就在眼前!于人如此，于國更是如此。王安石尚有改革的堅定信念，中國更有發(fā)展的期盼。十八大召開在即，經(jīng)濟騰飛在望。讓我們用雙手鑄造未來!
高二的讀書心得篇十
古希臘的每一個寓言都是一顆星，而《伊索寓言》是一顆閃亮的星。在天空閃耀。
《伊索寓言》里的每一個寓言都很短，但都蘊含著做人的道理和智慧。每次閱讀，都能從中學到很多東西。在未來的生活中，這些故事將引領我們走向成功。
11歲的時候接觸了《伊索寓言》。里面的小故事立刻讓我著迷，讓我愛上了它。有時候甚至忘了吃飯，就是為了多看一些寓言。甚至在睡覺之前，你應該拿著一本書讀一讀。
三個寓言我至今記得很清楚。
《伊索寓言》是一個眾所周知的寓言，揭示了說謊的弊端，簡潔機智的語言讓大家記住了；《說謊的放牛娃》講述了一頭騾子拒絕幫助一頭驢，卻最后馱著一頭斷了腿的驢的故事。這個寓言形象地告訴我們要有一顆樂于助人的心；《驢子與騾子》講述了“獅子被蚊子打敗了，蚊子得意忘形的時候，一只蜘蛛抓住了蚊子”的故事。說明得意忘形，掉以輕心，會給我們帶來致命的麻煩。
回想起來，伊索是一個多么偉大的作家。他把動物擬人化，通過口述告訴我們真相和靈感。通俗清晰，語言生動，大家都會被《蚊子與獅子》的獨特魅力迷住。
伊索為我創(chuàng)造了自己的童話世界，所以童年的天空有時美麗，有時多彩，有時白云流動?！兑了髟⒀浴烦闪宋业挠H密伙伴，和我一起長大。隨著時間的推移，我對動物的故事不再感興趣，而是對故事的真實性有了更深的理解。我覺得這些小道理會成為我人生的路標，不再讓我感到迷茫和茫然。
哦！《伊索寓言》，我有多愛你！相信別人對你也有同樣的感覺。
高二的讀書心得篇十一
我愛讀書，沒有什么能夠形容我對它的感情，那是簡單、純凈的喜歡，不帶一點粉飾。在書海中，我能夠盡情遨游，領悟哲理，感受人生，得到成長。
小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認識到華麗的蛻變總是在風雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大。
進入初三，升學的壓力更是席卷而來，數(shù)學公式、化學方程式與物理電學弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物?！毙聲谑?，豈會怠慢?享受讀書，書香滿口。很快，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來越平靜?！拔乙笞∶\的喉嚨，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長。
沏一壺香茗，捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一。
高二的讀書心得篇十二
《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個發(fā)生在“我”身上的小故事。在這本書里，我是林區(qū)小學的老師，守著一所只有十幾個學生的小學校，為了勸說護林員把女兒送來讀書，意外得知了一個充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子，生于世紀之初一個風起云涌的年代，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下，永遠地睡著了……通過這本小說集，通過一個個“我”的故事，我看到了很多縹緲而真實的生活經(jīng)歷。這一個個鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。
“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅，讀書強國”......這些標語印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說，不懂就要問。我問媽媽，媽媽說：“咱們不是貧困戶，你不用懂?！蔽也唤猓秩柫死蠋?，老師告訴我，這是國家對于我們貧困地區(qū)的幫扶政策，也是國家關愛貧困地區(qū)學生的政策。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書，長大成才。
我似懂非懂，但讀書是我最喜歡的了!毛澤東同志曾說，“一生的愛好是讀書”，伏爾泰說“讀書使人心眼明亮”，高爾基說“書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書感悟，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈。學習的路上，我們從來都不是孤獨的。
書中知識包羅萬象，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵我們認真讀書，沉浸式讀書，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計劃”了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書應當是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會晤。老師說，不動筆墨不讀書，閱讀中要學會記錄自己的感想，要用思維導圖歸納出每一篇文章、每一本書的主要內(nèi)容。
讀書可以使我看清自己，明白世界，讀書可以幫我積累知識，用知識武裝頭腦。一年多的讀書計劃，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習慣。在書中，我見到了宇宙大爆發(fā)、遠古恐龍時代、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強，于孜孜苦學中探索著救國救民的真理。我們最敬愛的周恩來總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!
老師說，對于我們貧困地區(qū)的學生，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持。同時，學校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動。老師說，化書卷見聞為吾性靈。我們應當把書中的知識運用到學習實踐中，把學習實踐和民族復興相融合，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書可以明智，讀書可以充盈內(nèi)心，助力成長，讀書可以帶領我們走出鄉(xiāng)村，走向未來。學生的成長和國家的發(fā)展息息相關，讀書既可以實現(xiàn)自己的理想，又可以助推國家的中國夢。此時，瑯瑯的讀書聲，正是國家飛速發(fā)展的回聲，沉浸讀書的少年們，正是國之未來，家之希望!
高二的讀書心得篇十三
紅樓中，賈府里地位最高的人物不是賈母，而是這位著墨不多的大小姐——賈元春。文中曰：此女才德兼?zhèn)?，因而晉封為鳳藻宮尚書，加封賢德妃。因為她，賈府成為皇親國戚，真正是“白玉為堂金做馬”，賈元春才選鳳藻宮之時，也就是賈府烈火烹油，鮮花著錦的鼎盛時期。
讓我們看看下面幾段剪影。當賈府上下得知元春晉封時，“賈母等聽了方心神安定，不免又都洋洋喜氣盈腮，于是按品大妝起來”，入宮謝恩。再看，元宵省親時賈政的一段話“貴妃唯兢兢業(yè)業(yè)，勤慎恭肅以侍上，庶不負上體貼眷愛如此之隆恩也”。再看，榮寧兩府祭祀時，賈珍的一席話“咱們哪怕用了一萬銀子供祖宗，到底不如這個體面，又沾恩錫福的”。還有，迎春誤嫁中山狼后，王夫人的幾句話“你難道沒聽說過嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，哪里都象你大姐姐做娘娘哪”。
可是，這是事實。皇宮是個不得見人的地方，是古老中國的一個畸形的產(chǎn)物。元春就是這樣被愛她的父母，祖母送到了皇帝的身邊，當作一種禮物。她——是活的祭品，可以說話，可以解悶，卻不認為她有思想?；蕦m是一個大的牢籠，它沒有生命，它只屬于一個人，屬于那個君臨天下的皇帝，可是卻有數(shù)千乃至上萬的人為它死祭，奇哉怪哉!他們也許是宮女，也許是太監(jiān)，也許是皇妃，可是無一例外?！麄兊难吭诹嘶食堑膲Ω?，滋養(yǎng)了一代又一代君王。他們沒有自由，也沒有自我，卻偏要在頭上戴起五彩眩目的光環(huán)，是以迷惑世人，讓人以為那里是一個神仙世界，直待走進去才發(fā)現(xiàn)死一般的蒼白與沉寂。雪芹先生看到了，借寶玉的眼看到了這一切。所以，他寫了芙蓉女兒誄，所以，他釀制了千紅一窟(哭)萬艷同杯(悲)，為那宮墻內(nèi)琉璃世界中的白骨默禱!
想起那首詩“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。”
高二的讀書心得篇十四
地理這門學科是人與自然環(huán)境之間的互動，它與我們每個人日常生活息息相關，都是非常有實用價值的課程。我在高二這一年里，通過學習地理這門學科，深刻體會到地理學的奧妙和魅力。下面我將結(jié)合自己的感悟，分享在高二學習地理的心得與體會。
第二段：認識地理新領域。
在高中階段，我們學習的地理范圍擴大了很多，涉及的領域也更加多元和細致。在這里讓我感到最向往并且受益匪淺的便是了解到有關自然環(huán)境的知識。例如，學習了綠色植物的特征、地球物理學中的板塊構造理論、自然地理的氣候分區(qū)，這些新的領域讓我可以深入地了解到自然環(huán)境的形成和演變規(guī)律，不僅提高了我對自然科學的認知性，更深化了我對生命、自然等方面的感觸。
第三段：提高了對人類活動的認知。
除了自然環(huán)境的認知，地理科學還重點研究人類活動對自然環(huán)境和地球的影響。在學習地理的過程中，我們深入了解了全球化、城市化、經(jīng)濟發(fā)展、人口變遷等地理現(xiàn)象。這些知識不僅對于我們提高對社會和歷史的理解具有重要意義，還有助于我們更好地把握現(xiàn)實情況，關注今后發(fā)展的方向。
第四段：觸發(fā)思維和時間管理能力的提高。
地理科學不僅僅限于純粹的理論知識，它還涉及到很多的討論和研究。在學習中，我們的老師不僅要求我們閱讀，還必須讓我們自己思考問題并進行合理的表述和解釋。這樣，我們可以提升對社會和自然環(huán)境的理解能力和自信度。同時，學習地理也讓我更適應時間管理。為了復習，我們必須要學會合理規(guī)劃時間和寫作，為后期學業(yè)繁重的學業(yè)管理、大學經(jīng)歷或日后的工作打下良好基礎。
第五段：未來的展望。
總的來說，高二地理學習給我的人生以更加廣闊的視野和思考深度。通過地理學綜合學習，我意識到如何更好地把握自己的未來，也讓我深刻認識到：地理學是由科學和藝術結(jié)合而成的，不僅是未來職業(yè)的重要選擇，也許在一場戶外探索中或社會生活中也仍有不可替代的價值。
高二的讀書心得篇十五
書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進行教育的點滴。過程是充實而快樂的，而結(jié)果卻是事半功倍的。他與女兒之間從來都沒有正面沖突，對于自己女兒，他采取的不是責怪、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側(cè)擊”，這也正是他的高明之處。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心，并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境，更想好好學學這種輕松有效的教育模式。
本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我。他一開始就指出很多年輕人身上的通?。骸昂芏嗄贻p人都有這樣的毛病——他說了，也不管別人聽到?jīng)]有;他打了電話，也不管有沒有接通;他讀了書，也不管是不是讀進去了。”就像澆菜，當表層地面被噴濕的時候，里面的土可能還是干干的，所以要不停地一次次噴，一直到里面的泥土得到滋潤才成。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處，菜才能長得好。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項鏈。他為女兒戴起項鏈，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應，而女兒也沒有再繼續(xù)致謝，這細小的一幕被爸爸捕捉到了，于是，就有了這第一封信。
他用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教，這的確更令人容易接受?？吹竭@里，讓我不得不反思，每當我因為學生在同一個問題上不斷犯錯，沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時，是不是該換一種方式讓他們更容易接受，或者更樂意接受呢?每個人都有交流的渴望，別人之所以對你關閉心門，那是因為你所說的話語沒有觸及他的心靈深處。學生聽不進老師的勸告、教育，孩子對家長頻頻撒謊，甚至出現(xiàn)叛逆，這都是同樣的道理。該如何真正打動孩子，敲開他們的心門，這的確需要好好思考。我想，只有真正關愛孩子心靈，設身處地地為孩子著想，才能觸動他們的心靈，有效溝通。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通，就沒有真正的教育發(fā)生。
我想，只有用動聽的言語來激勵引導孩子的方法才是最有效的。人的潛力是無限的，只要肯挖掘，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來。書中還有更多的故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮。
如果三班孩子也能快樂地讀書，那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。
高二的讀書心得篇十六
寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學史上的一顆璀璨明珠。
我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經(jīng)》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經(jīng)》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不僅質(zhì)樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
曾幾何時，我已遠離了童年，每天都在這忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。
不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。
這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣、咸五個味道。
酸。的確，看魯迅的文本有點酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進舊國內(nèi)的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對千夫指”凜然1個頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過的回憶錄，大也是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
高二的讀書心得篇十七
用了整整一個晚上加一個中午的時間，終于把張平長達50多萬字的長篇小說《十面埋伏》給讀到了尾聲。合上了書，我沉默了，竟發(fā)現(xiàn)自己的心跟這本書一樣沉。我一直以為，我們所處的社會是和平的、寧靜的，但《十面埋伏》它徹底打破了我這十三年來對現(xiàn)實社會的看法。
我不由得靜默著、思考著。不得不說這是本非常沉重的長篇小說，但不可否認的是，它以文章的形式揭露出現(xiàn)實社會中最污_不堪，鮮為人知的黑暗的一面。它極大的諷刺著以程隊長、單科長等人在權威與利益之間周旋的惡心嘴臉，以及對羅維民、魏德華等人為一集體，為維護正義和國家利益不惜一切反抗惡勢力的贊揚與推崇。
如果沒有剛直不阿的公安廳廳長蘇禹果斷指揮，沒有清正廉明的省委書記肖振邦的全力支持，那么事情又會是一個怎樣的結(jié)局?只要想到此，不禁陷入茫然，不，是可怕，很可怕，倘若上述的設想成為現(xiàn)實，他們只會像垓下之戰(zhàn)中被四面楚歌圍困的項羽，陷入漢軍的十面埋伏里，最后只有全軍覆滅的命運。但如果，這些大權在握的人、只要有一人，愿意伸出援助之手，那么整件事情就足以翻盤，就足已免去許多無辜生命的犧牲?？伤麄冎粫懞谩I媚，去奉承那些權位高的人!
馬克思有一句名言“人是社會關系的總和”;高爾基也有一句名言“文學便是人學”。這兩句話給我留下深刻印象，總也忘不掉，尤其是讀到那些有深刻社會內(nèi)容和豐富人性內(nèi)涵的文學作品，更使人不由得會自然而然想到這兩句話。這次讀完《十面埋伏》后，這兩句話又不期而至地跳到眼前。
最讓我感到震撼的是羅維民，他只是一名小小的獄偵員，只是臨時調(diào)過來到五中隊代替趙中和負責分管的。就如他的妻子所說的那樣“人家五中隊的事情跟你有什么關系?你只不過是史幫人家值兩天班，能湊合過去就算了。那么認真對你有什么好?辦了沒你一點事，辦不好可就是你的事。狗咬耗子白費那吃飽了的心思，撐的沒干?如今的事情又難說，萬一捅出個什么窟窿來，到時候是讓別人堵還是你自個找堵?”事實的確是這樣的。可是羅維民并沒有那樣做，并沒有只考慮到自己個人的利益，而往更深層次的想，他想到的是整個國家的利益。
“十面埋伏”這個詞本是論述一個關于劉邦和項羽的故事。而對于張平的這部《十面埋伏》的作品，十面埋伏又在哪兒呢?在我理解里，是監(jiān)獄中的官官相護，亦是職場上的爾虞我詐。
我相信，當那些久居權威而被利益蒙蔽了雙眼的人，看到了這部小說之后，會凈化他們每個人的心靈。
高二的讀書心得篇一
在這一課中，新東方創(chuàng)始人俞敏洪走上臺，分享了自己奮斗和成長的故事。他三次高考才考上大學，一路走來經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內(nèi)心的奮斗之火從未熄滅。他說，奮斗應該成為生命的常態(tài)，它是一種生活態(tài)度。
人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
奮斗能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突如其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途，準備崛起。面對著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對命運不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就?；蛟S命運有時候會不公，但只要我們努力地去奮斗，時刻謹記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。法國音樂家貝多芬熱衷于音樂創(chuàng)作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來說是多么沉痛的打擊啊！然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地奮斗個不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂極大的奇跡。
科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說話的能力。但是頑強的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創(chuàng)造了人類的又一大奇跡。
就讓我們揚起奮斗的風帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂章，向前吧！去改寫自己的命運，去創(chuàng)造自己的奇跡吧！因為，人生需要不停地奮斗。
高二的讀書心得篇二
西游記不愧為四大名著之一，讀了《西游記》猶如讓我在寒假里吃了一頓精神大餐。
西游記原著共有一百回，《西游記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國取大乖教佛法，途中歷經(jīng)九九八十一難，走過十萬八千里，終于到達了西天，求得了真經(jīng)，修得了正果的神奇故事《西游記》。
西游記中有許多充滿神話色彩的故事情節(jié)：大鬧天宮、智斗二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然現(xiàn)實生活中《西游記》不存在，但是在《西游記》作者的筆下，精彩的打斗場面卻讓你有身臨其境的感覺，還有那些神奇的本領：筋斗云、七十二變、分身法、鉆肚法、砍頭再生法等等，讓人目瞪口呆。更有神奇的武器：金箍棒、釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋，更是舉不勝舉。除此之外，《西游記》這部作品的語言也是幽默詼諧。
《西游記》這本書最吸引我的還是書中師徒四人的精神。他們不怕困難、經(jīng)得住各種_；他們?yōu)榱诉_到自己樹立的目標有著堅定的決心、堅強的意志和堅韌的毅力。在生活中我們會碰到許多誘人的事、遇到許多困難、需要堅韌的毅力！
比如電視節(jié)目非常好看，但往往與做作業(yè)會發(fā)生沖突；去游樂園玩，但要上興趣班。在這些時候，我們要經(jīng)得住_，做應該做的事。遇到難做的數(shù)學題、琴練不好、寫作文沒有思路等等，這時候我們要不怕困難，想方設法去解決去克服。讓體育課時，跑步跑到一半跑不動了不想跑了，我們就需要有堅韌的毅力，為著自己的目標百折不撓地堅持下去。
高二的讀書心得篇三
地理是一門與人類生活息息相關的學科，它探究著人類與自然環(huán)境之間的關系。在高中階段，我們開始接受更加深入的地理學習。在高二的地理學習中，我有了更加深刻的理解和認識，也有了一些值得分享的讀書心得和體會。
在高二的地理學習中，我認真地進行了思考和探究。我發(fā)現(xiàn)，地理的知識結(jié)構是十分復雜的，常常需要從多個維度來進行理解。同時，地理學習中也有著許多必要的技能和方法，例如建立地圖等。在學習過程中，要注意整理、歸納、分類的技巧，同時也要時刻保持謙虛、嚴謹，不斷增加自己的知識和技能。
第三段：學習體會。
在學習過程中，我深刻認識到地理對于現(xiàn)代社會發(fā)展的重要性。有許多重大的世界問題，例如環(huán)境污染、資源短缺、氣候變化等都與地理有著重要的聯(lián)系。地理學知識的應用在現(xiàn)代社會中越來越重要，我意識到學習地理并不僅僅是為了完成學業(yè)，而是為了更好地適應現(xiàn)代社會的需要。
第四段：態(tài)度感悟。
在學習過程中，良好的態(tài)度對于提高效率和獲取更多知識尤為重要。課堂上，我要認真聽講，積極參與討論，并時刻關注老師的講授；課外，我也要有針對性地閱讀地理書籍和新聞資訊。與此同時，我也要始終保持好奇心和激情，對于新知識和問題保持探究和思考的興趣和熱情。
第五段：結(jié)語。
總之，高二的地理學習不僅僅是一些考試的準備，而是我們對于世界認識的提高和對現(xiàn)代社會的了解。學習地理需要我們通過探究和思考，建立起自己深入理解的知識體系，同時保持謙虛、嚴謹、好奇心和激情，形成良好的學習態(tài)度。我相信，這些讀書心得和體會將會對我的未來學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
高二的讀書心得篇四
感人肺腑的筆墨，真實的故事，__靜樸實的敘述，構成了這本影響了一代又一代人的經(jīng)典巨著——《名人傳》。
貝多芬偉大音樂背后的坎坷，并沒有影響他的天賦以及對音樂的狂熱；米開朗琪羅孤獨的高貴，不被人了解的軟弱，讓他沒能實現(xiàn)偉大的計劃，；托爾斯泰不為世人所理解的信念，既讓他成為了文壇巨匠，也讓他孤獨和寂寞。
羅曼·羅蘭寫這本書的時候，并沒有注重寫這些名人的榮耀與成就，而是寫了他們光環(huán)背后不為人知的辛酸與孤獨。羅曼·羅蘭讓我真正地認識了貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。
貝多芬也許是這三個人中命運最坎坷的一個人，他的音樂之路歷經(jīng)磨難。嘔心瀝血寫出的曲子沒有拿到一分錢讓他絕望透頂，窘迫的家庭困境幾乎把他逼到絕境，侄兒的忘恩負義更是將他擊垮。
米開朗琪羅的生活得十分痛苦：被教皇逼迫著干活，還節(jié)衣縮食。藝術與詩，構成了他神圣而又痛苦的一生。
托爾斯泰為別人服務的思想深深地影響了《名人傳》的作者——羅曼·羅蘭，他的精神永遠留在世人心中。
這本書讓我看到了成功的來之不易，看到了這些大人物的成就背后隱藏的不幸，也讓我多了一份對他們的崇敬。他們在如此艱苦，生活如此窘迫的情況下還這樣地努力，貝多芬說過：“唯其痛苦，才有歡樂?！倍_曼·羅蘭在這本書中，真正寫出了歡樂背后的痛苦。
高二的讀書心得篇五
出門旅行的閑暇讀完了。
之前沒有看幾個評論，一直看完了之后，才看了看簡介翻了翻幾處評論。簡介宣傳明顯是宣傳，顯然是夸大了的。并沒有那么優(yōu)秀。
但是書嘛，一百個人讀，會有一百個想法和看法，沒有辦法以個人去定義她是好是壞。況且，好壞也沒有什么標準，無非是看你有多大的期待。
我對書店的暢銷書一般都沒有什么高的預期，所以盡管后來看到評論里負評一片，又說情節(jié)不合理，又說爛尾，又說故事無趣，于我自己，其實感覺還可以。起碼中文翻譯，能出這樣的文，也算是文學水平相當不錯了。
至于那個宣傳語，什么你的靈魂擺渡人是誰，什么震撼心靈，可以完全忽略不計，起碼我讀起來確實沒有觸及心靈。有人說，并不覺得這個女孩子有什么值得愛的顯著特征，也沒突出那個擺渡人到底有多大的魅力。其實，國外的書畢竟是國外的愛情理念和價值觀，你不能拿我大中國一貫的隱約愛情去做比對。國外本身一見鐘情就比較多，不像中國人，談個戀愛就恨不得把后半生全部計劃進去。當然，這也沒有什么誰好誰不好，這不是討論中西愛情區(qū)別的素材，我的意思是，既然你要看這本書，既然這本書本身就是小說，你就當小說去看，何況是這種科幻題材的，別搞得像偵察隊一樣，把每一個環(huán)節(jié)都假設進生活實際或者邏輯實際，不然，那就看得太沒意思了。
高二的讀書心得篇六
聞一多，他是一位詩人，學者，民主戰(zhàn)士。中國民主同盟早期領導人，愛國民主戰(zhàn)士。
毛澤東主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨_面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P聞一多表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概!這篇文章從說和做兩個方面高度贊揚的聞一多先生的愛國主義精神。聞一多先生的崇高品格和革命精神讓我十分敬佩。我們作為祖國的花朵，也應學習聞一多先生的愛國精神。愛國可不是嘴上說說而已，還要從身邊的小事做起，從自身做起。
首先，我們要積極踐行社會主義核心價值觀“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”。短短的24個字，卻在各個方面對人民群眾的思想與行動提出了要求，它如同一本理性愛國的指南，指引群眾正確地、理性地愛國。社會主義核心價值觀囊括了古往今來人類文明的有益成果，它的每一句話都是人類智慧的結(jié)晶，都濃縮了中西方先哲們對人類道德的思考。
愛國，還要積極弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，不論中外。近年來，中國人越來越多地走出國門，卻發(fā)現(xiàn)了許多針對自己的尷尬警語，諸如：巴黎圣母院的“請保持安靜”，美國珍珠港的“垃圾桶在此”等這些都是中國人所受的“禮遇”。這與中國禮儀之邦的稱號完全不一樣。所以，我們必須從自身做起，文明出游，文明做人。
古人云：“天行健，君子以自強不息”。所以，我們作為中華五千年的傳人必須好好學習，天天向上，長大以后為祖國做奉獻。正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。
愛國不是華麗的口號，而是實實在在的行動，現(xiàn)在沒有了硝煙彌漫、拋頭顱、灑熱血的戰(zhàn)場，但我們需要擁有一顆愛國的心，心中時刻裝著祖國。偉大的祖國需要我們，讓我們一起行動起來。
高二的讀書心得篇七
今日我有幸讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書，此書的作者是美國的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，這是他進行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果證明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
書中提到一個被勒令退學的孩子比利，因為他總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最終進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你能夠在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學了。
還有一個被人認為是徹頭徹尾的癡呆生，原因是她總是在教師面前表露出自我的失望與迷惑。其實年僅六歲的她原本就是一個活潑好學的孩子，已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動，這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一齊自由自在地交流。然而，實際情景并非如此。她發(fā)現(xiàn)自我生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析教師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，教師就提議她去專家那兒做個檢查，卻被認為是癡呆生。
其實，教育是一門神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學習繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，最偉大的發(fā)明家桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁；并要堅信在愛的滋潤下，另類學生終有一天都會成就自我，成為社會可用之材。
無論提高、落后，都不要讓我們的學生經(jīng)常生活在否定中。一個學生如果很少得到表揚和激勵，總是受到副面的'評價，就會產(chǎn)生自我的負驅(qū)動，進而自暴自棄。關注缺點，只會讓學生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望；關注優(yōu)點，能讓學生感受到教師的殷切期望，體驗成功的愉悅，獲取前進的動力，奔向成功的彼岸。據(jù)說有這么一個故事：一位漁夫在深海里打撈到一個碩大的珍珠，他無比興奮，因為珍珠實在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個白點，漁夫不滿意。拿到家后細心的剝掉白點，就在漁夫細心而謹慎的剝離下，珍珠越來越小，到最終漁夫淚流滿面珍珠沒了。其實，漁夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯誤的鐘情于缺點，更可悲的是總跟在缺點后面，只看到學生的缺點，無法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的學生。
實際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個過程。教師決不能因為學生的暫時混沌，便將其看扁看死；也不能為了讓學生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長。教師要堅信學生將被喚醒的必然，要學會等待。等待的過程，同時又是一個進取發(fā)現(xiàn)的過程。學生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流?；蛟S能夠提及牧師這一職業(yè)。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只可是前者以上帝的名義，后者以知識及技能的名義。在牧師的字典里沒有命令，僅有對話。因為在其眼中，教徒、教友或求助者與自我一樣，都是上帝的子民倘若對話，雙方永遠平等。而教師與學生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎因為，他們都是真理的子民。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最完美的東西發(fā)揮到極致。
《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的杯具根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫忙孩子提高學習成績的七種不一樣的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在理解厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
高二的讀書心得篇八
《背影》，我依稀記得這是在初二時我們所學習的一篇課文。當?shù)谝淮伟葑x它的時候，我就被深深地感動了。
這篇文章是出自著名作家朱自清，在文章中，作者以細致的筆調(diào)描寫了父親在為他買橘子時所留下的背影，讓這位平時沉默寡言的父親令兒子所為之震撼。這位父親用行動來代替了語言，表現(xiàn)了一位父親對兒子深深的愛。
可能是因為天下所有的父親都一樣，似乎語言愛是母親的專利，而行動愛的權利卻永遠都只屬于父親。
從很小的時候開始，在我記憶的畫面里只有媽媽的身影，而爸爸卻似乎沒有給于太多童年的記憶。在我的記憶里，爸爸永遠都是一個只會奔波在外的人，他不會接送我上學，不會在我生病的時候照顧我，不會在我失落、沮喪的時候像媽媽一樣安慰我，開導我。所以，從我開始會用專業(yè)術語開始，有一句話就一直印在我腦海里：我的爸爸是一個不稱職的爸爸。
就這樣，它一直待在我腦海里，直到有一天。
那一次，學校里忽然刮來了一陣感冒風，一個班有一大半同學都被折磨得趴下了，我也不幸地成為了這一大半中的一人。于是，在病魔的折磨之下，我被無奈地送進了醫(yī)院。
可是，經(jīng)過幾天的治療，我仍是高燒不退，幾天下來，幾乎是滴水不沾，媽媽被嚇得沒有辦法，只好打電話讓出門在外的爸爸趕緊回家，媽媽中午剛打完電話，估計等處理完一些事，應該到明天上午才會到家，誰知道在那天夜里爸爸就趕到了醫(yī)院。因為感冒發(fā)燒，又加上咳嗽，所以又引起了肺炎。這下問題更加麻煩了，為了給我找到更好的治療方法，平時沉默寡言的爸爸三番五次地去找醫(yī)生。醫(yī)生說，吃梨不僅可以降溫而且可以化痰，這樣說不一定可以好得更快些，爸爸知道后，讓媽媽照顧好我，自己便出去了，等我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸在那個梨數(shù)甚少的季節(jié)里買到了梨。只覺得心里不禁一顫，面對此情此景，真的好感動。
因為爸爸回來的時間長了一點，所以工作的那邊經(jīng)常打電話來催，讓爸爸趕緊過去，可是，爸爸只是說，我女兒的病一天不好，我就不會過去。不知道為什么，聽到這句話的時候，忽然感覺好想哭，為爸爸的所作所為而感動，為自己過去的愚昧無知而懊悔。在那一段日子里，我終于明白自己以前的想法有多傻。爸爸原來是那么的愛我。
其實，有時候，愛不但只是言語方面的表達，愛也會體現(xiàn)在行動中，不是因為沒有愛的存在，而是沒有用心去發(fā)現(xiàn)愛。只是用心去發(fā)現(xiàn)，其實你一直被愛包圍著。
現(xiàn)在，我終于用心領會到了那份深深的卻只會用行動來表現(xiàn)的父親，在更多的領會中，我品味了更多的愛。
此時此刻，我想說，我的爸爸是最稱職的爸爸。
《呼嘯山莊》作為一部英國古典文學名著，和其它十九世紀初女作家的作品一樣，充滿溫文爾雅的貴族氣派，彌漫著浪漫溫馨的莊園氣息，帶著典雅和小資品位，展示著俊男靚女的談清說愛。這是一種高尚的生活情趣，傳遞著紳士和淑女理應準循的感情原則。象奧斯丁，象夏洛蒂.勃郎特的作品，都是完美而幽雅，但或多或少，我覺得有那么一點乏味。
可是，《呼嘯山莊》卻完全超出了我的想象，或者說，它不僅僅超出了那個時代人們的觀念和欣賞水平，即使在今日，評論家也將它作為蘊藏著無數(shù)謎團，出自天才之手的世紀經(jīng)典。
它完全不一樣于十九世紀初的大眾文學，在《呼嘯山莊》中，你看不到浪漫的品味和高尚的生活，看不到陽光、草坪、洋傘和咖啡，看不到值得效仿的得體舉止，也無法領略英國貴族特有的典雅氣質(zhì)。相反，你只看到狂風肆虐下的荒涼原野，只看到因壓迫和虐待導致的刻骨仇恨，只看到跨越生死、超越天地的活力，只看到人性的撕裂、墮落和冰凍……。
這就是《呼嘯山莊》，愛和恨極端對立，又統(tǒng)一和諧;這就是《呼嘯山莊》，象一把利劍，直接刺穿人性的本質(zhì)。
關于這樣一部作品，能夠領悟地實在是太多太多，可是，正如一名翻譯家所言，許多人在看過第一遍后，就再也沒有勇氣看第二遍。我也是如此，每次閱讀，都會害怕深陷活力而無法自拔，害怕被那源于生命、連死亡都無法寬恕的愛燃燒殆盡。
這就是小說最奇特、最神秘、最激動人心的內(nèi)核——愛與恨的糾纏反復?？藚柗蚝蛣P瑟琳的愛，愛到彼此的靈魂合二為一，感受彼此的痛苦和歡欣，承擔彼此的靈魂和生命;克厲夫和凱瑟琳的恨，恨到寧愿死后也不得安寧，在彼此糾纏、彼此折磨中期待團聚。
很難想象一個十九世紀終身未婚，保守、內(nèi)向、沉默寡言的女性會寫下如此驚世駭俗的感情宣言。難怪自小說問世以來就倍受爭議：在女作家活著的時候，惡評如潮、罵聲不絕;在二十世紀中后期，卻被評論界認為是英國文學史上最重要的十部作品之一。
小說之所以被不斷爭論的關鍵，就在于男主人公克厲夫的主角定位。這是一個內(nèi)心陰暗狂野，耍盡手段報復世界的魔鬼。
他從出場就是個被歐肖家收養(yǎng)的，沒有來歷的街邊叫花子，在老主人去世后受到凱瑟琳兄長亨得利的長期虐待和壓迫，性格扭曲變態(tài)，仇視人類，甚至仇視世界。在他得知深愛的凱瑟琳嫌棄他而選擇嫁給富有貴族林頓后，憤然離家出走，三年后重返呼嘯山莊，開始了邪惡的復仇計劃。最終，他用齷齪卑鄙的手段毀滅了兩個家族，用上一代的恩怨懲罰下一代的生活，在這片野風肆虐的平原上，把所有人的心冰封。
用原著中一句話來形容克厲夫的人格最為貼切：“克厲夫先生他可是個人?如果是人，他可是瘋了?如果不是，他可是個魔鬼?”
《邊城》，一看到書名，我有了幾分蒙朧的概念，這是一個多么抽象的詞，使我無從想到它會帶給我什么樣的故事。
看了簡介，我初步了解了“牧歌”式小說，直到真正進入書本的閱讀，我才體會到文章的優(yōu)雅、清淡。
湘西小鎮(zhèn)一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，還有這份寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼，邊城四周的環(huán)境再單調(diào)不過了，映入我眼簾的似乎只有小溪、小船、小塔，一個老人、一個女孩子、一只黃狗，小說就這樣極為樸素又娓娓動人的敘述開了，如此清幽的意境，讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的恬淡無憂，同時也想到了城市生活的繁忙與枯燥，讀者能夠有這樣深切的體會，也全在于作者對其親身經(jīng)歷的生動描寫。
小說主人公翠翠的一段朦朧而了無結(jié)局的愛情是本書主要敘述的內(nèi)容，但愛情不是小說所要表現(xiàn)的全部，翠翠是母親與一個士兵的私生子，父母都為這不道德的、更是無望的愛情自我懲罰而先后離開人世，翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺、渡船、黃狗，作者用平淡的語言淡化了翠翠與爺爺孤獨清貧的生活，卻盡量展現(xiàn)他們與自然和鄉(xiāng)人的和諧關系：近乎原始的單純生活，淳樸自然的民風，善良敦厚的本性，與那溫柔的河流、清涼的山風、滿眼的翠竹、白日喧囂夜里靜謐的渡船一起，構成一幅象詩、象畫、更象音樂的優(yōu)美意境。故事說來平凡卻又不平凡，它的平凡在于這樣的經(jīng)歷實屬常見，而不平凡的，則是翠翠這個單純的少女，它經(jīng)歷了一場虛無飄渺的可稱作悲劇的愛情，一切尚未發(fā)生就已消失，就象生活中許多失之交臂的事情，翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結(jié)束的愛情，二老的出走和爺爺?shù)碾x世，迅速將一個妙齡少女朦朧的幸福夢幻擊碎，讓人感到十分悲觀。
其實這個故事也正揭示了生活中的現(xiàn)象，人們之間的冷漠，有時甚至可以說是可怕的，象作者這樣一個從鄉(xiāng)村走出來的學者，面對著陌生的城市，無從下手，不知所措，當融入城市之后，才發(fā)現(xiàn)自己與城里人是無法溝通的，這樣既定的關系其實并不拘泥于鄉(xiāng)村人與城市人，即使在同一空間成長的人們也不免會有這種感覺。
這部小說揭示了人生哲理，呼吁人們懷著一顆質(zhì)樸的心，善良、寬容的生活，而不再出現(xiàn)無法溝通的現(xiàn)象，人與人是應該經(jīng)常心與心溝通的，因為這樣人們才能夠?qū)⒈舜说男睦酶?，才能讓人們的距離變近。心靈的交流是不可或缺的，為了使人與人之間更加和諧，為了追求人生的更高境界，我們更要對生命充滿愛，人們在命運面前是無法可施的，然而命運是靠自己來把握的，不論起點如何，最高點永遠是屬于每一個人的。
我的夢想是“讀萬卷書，行萬里路”，哈哈，其實就是看看課外書，和爸爸媽媽一起去外面玩玩啦!旅游的樂趣自不必細說，閱讀也是一件快樂的事，每一個節(jié)假日都是我閱讀的好時光。近期我又讀了許多書，它們各有各的妙處。不同的書給了我不同的體驗，不同的書讓我有不同的收獲。它們開拓我的視野，啟迪我的思維，豐富我的人生，指引我走向更加遠大的目標。
我愛讀文學，一個個精彩的故事，告訴我一個個做人的道理，為我打開通往美好心靈的大門。《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作，一部引人入勝的科幻小說，一個緊張刺激的冒險故事。主人公面對困難時總是那樣的沉著冷靜，所以每次都能成功地化險為夷，死里逃生。勇敢的重要性，我算是明白了。《去年的樹》讓我就喜歡上了那只對著燈火唱歌的小鳥，寒假里我便特地去買了新美南吉的文集?！缎『偘唷?、《巨人的故事》、《爺爺?shù)拿河蜔簟范甲屛矣洃洩q新。小狐貍阿權雖然是個搗蛋鬼，但他有一顆善良的心;巨人愿意用自己的死，來換取已被變成天鵝的公主變回原貌……每一篇故事都是那么的感人，述說著真誠、友善與愛心。
我愛讀科學，它能豐富我的知識，提升我的創(chuàng)新能力。《昆蟲記》大家應該聽說過吧，這個寒假我終于把它看完了。我非常佩服法布爾對昆蟲的了解，那得花多少時間去研究啊!螳螂這種外形奇特的昆蟲，也有著怪異的繁衍方式，配對后雌性螳螂將雄性螳螂的腦袋吃掉，居然是為了懷上健康的寶寶。狼蛛給我的印象也很深，它是唯一一種不織網(wǎng)的蜘蛛。它喜歡把自己藏起來，等待獵物靠近，瞅準時機狠咬一口，讓獵物中毒身亡。但這位兇殘的獵手卻是一位很有責任心的母親，為了孩子它可以連續(xù)多日不吃不睡保護自己的卵，一有風吹草動立刻提高警惕，直到孩子出世，即使自己餓得饑腸轆轆也在所不惜。讀完了《昆蟲記》，我腦袋里一直在問自己，法布爾為什么能觀察得那樣仔細呢?而《邊學邊玩scratch》一書讓我明白了，游戲原來可以自己編。我們可以通過編程來制定游戲規(guī)則，加入自己想要的功能，這讓我特別有新奇感。學習編程不但訓練了我的邏輯思維，也培養(yǎng)了我的想象能力。
我也愛讀歷史，尤其喜歡唐史。李淵太原起兵、玄武門之變這些故事我都很熟悉。從大禹治水的遠古神話，到火燒圓明園的屈辱，直至迎接中華民族的偉大復興……史書告訴我們國家的興衰，民族的崛起。
閱讀是快樂的，思考是必須的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。有閱讀才會有疑問，有疑問才會有思考，有思考才會有收獲。當閱讀成為一種習慣，思考必將伴隨我們的人生。我就喜歡這樣，邊讀邊思考。
《簡·愛》是唯一一本我看到午夜也不肯入睡的書。
這本書的主人公是簡·愛，一個從小就是去雙親的可憐女孩。她的童年被寄托給她的舅媽里德太太。雖然居住在高檔的住所(應該說是府)，但簡·愛扔沒感覺到一絲快樂?！八?約翰·里德)一靠近我，我就渾身打顫，還經(jīng)常會被他嚇得不知所措?！焙髞砗啽凰瓦M慈善學校，結(jié)交了一個朋友——海倫，遇到了一個善良的老師——坦普爾小姐。有一次，學校鬧起了猩紅熱，許多孩子因此病倒了。但是簡·愛卻有幸逃離了這場疫病。在沒有課堂的日子里，簡·愛過得很快樂。后來海倫也病了，但不是猩紅熱，而是可怕的肺結(jié)核。在海倫離世前的最后一天，簡·愛摟著她過了夜，給她帶來了莫大的溫暖。
簡·愛在洛伍德的八年學到了很多知識與做人的真諦。
在簡·愛向洛伍德道別后，她選擇了冒險，來到了桑菲爾德府做家庭教師。但她絕沒想到在這里將發(fā)生一段愛情。每天，簡·愛把知識灌輸給主人的女兒，那個活潑可愛的小女孩——阿黛勒。主人羅切斯特先生喜歡上了這位家庭教師。雖然有著一輩年齡差距的墻擋著，卻仍抵不住愛的撞擊。正當愛情上演時，她的“恩人”里德太太家里出事了。
簡·愛決定回到那個灰暗的童年之地。當?shù)弥锏绿拈L子約翰自殺，而她自己也重病在身時，簡·愛時刻照看著她直到最后。臨終前，里德太太拿出一封信——原來簡·愛有親人!雖然里德太太欺騙了簡，簡對此并未埋怨，以一顆寬容的心包容了舅媽。
幸福突然降臨。羅切斯特先生向簡求婚了。并承諾28天后舉辦婚禮。
婚禮當天，突然一個女人朝羅切斯特跑去。原來羅切斯特先生已有妻子!傷心欲絕的簡·愛向桑菲爾德道了別，又繼續(xù)流浪。
簡·愛弄丟了手提包，身無分文的來到一座城市尋找生機......失敗了。在死亡的邊緣，一戶人家收留了她。主人是個牧師，簡被安排到牧師辦的學校做老師。后來，簡繼承了親人的遺產(chǎn)，卻沒有獨吞，而是與其他的親人平分了。
簡·愛被牧師李維斯先生求婚了，但她卻選擇了拒絕。因為她知道這世上只有一個人能做她的丈夫——羅切斯特先生。
簡愛還是回到了桑菲爾德，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的豪宅已經(jīng)變成了廢墟。多番打聽，簡得知羅切斯特已經(jīng)搬進了楓丹莊園，雙目失明，也不再富有。
故事很坎坷，結(jié)局卻也溫暖。簡·愛沒有拋棄羅切斯特先生，他們最終生活到了一起。
本書的主人公簡·愛是一個善良、聰慧、勤奮刻苦的堅強女孩。這些優(yōu)點值得我們學習。她的人生令我們嘆息，逆境成才更是給我們這些生在福中卻不知福的人上了一課。
生命不息，奮斗不止。
高二的讀書心得篇九
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”記得學這首《元日》時，我還是一個懵懂的小學生，總喜歡在所有的寒假日記里寫上這句話。那時的我尚不知何為政治，也不覺詩中的深意，只是有一種放放爆竹、過過春節(jié)的小孩兒心性。如今再讀，不禁感慨王安石的宏遠志向，也懂得了春節(jié)的深意。
何為春節(jié)?春節(jié)是一種團聚。如同歌曲、小品里所說的一樣，老人操勞了一輩子，終于到了安享晚年的時候。他們金錢、事業(yè)都看得淡了，也就指望兒女能多回回家，一家子團團圓圓的。他們的心中充斥著對兒女的牽掛，與兒女一起哭一起笑。這就是家啊!每年到了春節(jié)，總會引來春運狂潮，這也許正是中華兒女心中的根吧。身在五湖四海的中國人，到了大年三十，都會三五成群，一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。因為這是所有中國人團聚的時刻，十三億中國心通過無數(shù)根光纖連接在了一起。
何為春節(jié)?春節(jié)是一種希望。一年到頭，正是辭舊迎新的時候。過去一年失意與厄運都已過去，新的一年還有無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)，光明就在眼前!于人如此，于國更是如此。王安石尚有改革的堅定信念，中國更有發(fā)展的期盼。十八大召開在即，經(jīng)濟騰飛在望。讓我們用雙手鑄造未來!
高二的讀書心得篇十
古希臘的每一個寓言都是一顆星，而《伊索寓言》是一顆閃亮的星。在天空閃耀。
《伊索寓言》里的每一個寓言都很短，但都蘊含著做人的道理和智慧。每次閱讀，都能從中學到很多東西。在未來的生活中，這些故事將引領我們走向成功。
11歲的時候接觸了《伊索寓言》。里面的小故事立刻讓我著迷，讓我愛上了它。有時候甚至忘了吃飯，就是為了多看一些寓言。甚至在睡覺之前，你應該拿著一本書讀一讀。
三個寓言我至今記得很清楚。
《伊索寓言》是一個眾所周知的寓言，揭示了說謊的弊端，簡潔機智的語言讓大家記住了；《說謊的放牛娃》講述了一頭騾子拒絕幫助一頭驢，卻最后馱著一頭斷了腿的驢的故事。這個寓言形象地告訴我們要有一顆樂于助人的心；《驢子與騾子》講述了“獅子被蚊子打敗了，蚊子得意忘形的時候，一只蜘蛛抓住了蚊子”的故事。說明得意忘形，掉以輕心，會給我們帶來致命的麻煩。
回想起來，伊索是一個多么偉大的作家。他把動物擬人化，通過口述告訴我們真相和靈感。通俗清晰，語言生動，大家都會被《蚊子與獅子》的獨特魅力迷住。
伊索為我創(chuàng)造了自己的童話世界，所以童年的天空有時美麗，有時多彩，有時白云流動?！兑了髟⒀浴烦闪宋业挠H密伙伴，和我一起長大。隨著時間的推移，我對動物的故事不再感興趣，而是對故事的真實性有了更深的理解。我覺得這些小道理會成為我人生的路標，不再讓我感到迷茫和茫然。
哦！《伊索寓言》，我有多愛你！相信別人對你也有同樣的感覺。
高二的讀書心得篇十一
我愛讀書，沒有什么能夠形容我對它的感情，那是簡單、純凈的喜歡，不帶一點粉飾。在書海中，我能夠盡情遨游，領悟哲理，感受人生，得到成長。
小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認識到華麗的蛻變總是在風雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大。
進入初三，升學的壓力更是席卷而來，數(shù)學公式、化學方程式與物理電學弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物?！毙聲谑?，豈會怠慢?享受讀書，書香滿口。很快，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來越平靜?！拔乙笞∶\的喉嚨，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長。
沏一壺香茗，捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一。
高二的讀書心得篇十二
《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個發(fā)生在“我”身上的小故事。在這本書里，我是林區(qū)小學的老師，守著一所只有十幾個學生的小學校，為了勸說護林員把女兒送來讀書，意外得知了一個充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子，生于世紀之初一個風起云涌的年代，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下，永遠地睡著了……通過這本小說集，通過一個個“我”的故事，我看到了很多縹緲而真實的生活經(jīng)歷。這一個個鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。
“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅，讀書強國”......這些標語印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說，不懂就要問。我問媽媽，媽媽說：“咱們不是貧困戶，你不用懂?！蔽也唤猓秩柫死蠋?，老師告訴我，這是國家對于我們貧困地區(qū)的幫扶政策，也是國家關愛貧困地區(qū)學生的政策。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書，長大成才。
我似懂非懂，但讀書是我最喜歡的了!毛澤東同志曾說，“一生的愛好是讀書”，伏爾泰說“讀書使人心眼明亮”，高爾基說“書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書感悟，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈。學習的路上，我們從來都不是孤獨的。
書中知識包羅萬象，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵我們認真讀書，沉浸式讀書，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計劃”了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書應當是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會晤。老師說，不動筆墨不讀書，閱讀中要學會記錄自己的感想，要用思維導圖歸納出每一篇文章、每一本書的主要內(nèi)容。
讀書可以使我看清自己，明白世界，讀書可以幫我積累知識，用知識武裝頭腦。一年多的讀書計劃，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習慣。在書中，我見到了宇宙大爆發(fā)、遠古恐龍時代、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強，于孜孜苦學中探索著救國救民的真理。我們最敬愛的周恩來總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!
老師說，對于我們貧困地區(qū)的學生，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持。同時，學校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動。老師說，化書卷見聞為吾性靈。我們應當把書中的知識運用到學習實踐中，把學習實踐和民族復興相融合，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書可以明智，讀書可以充盈內(nèi)心，助力成長，讀書可以帶領我們走出鄉(xiāng)村，走向未來。學生的成長和國家的發(fā)展息息相關，讀書既可以實現(xiàn)自己的理想，又可以助推國家的中國夢。此時，瑯瑯的讀書聲，正是國家飛速發(fā)展的回聲，沉浸讀書的少年們，正是國之未來，家之希望!
高二的讀書心得篇十三
紅樓中，賈府里地位最高的人物不是賈母，而是這位著墨不多的大小姐——賈元春。文中曰：此女才德兼?zhèn)?，因而晉封為鳳藻宮尚書，加封賢德妃。因為她，賈府成為皇親國戚，真正是“白玉為堂金做馬”，賈元春才選鳳藻宮之時，也就是賈府烈火烹油，鮮花著錦的鼎盛時期。
讓我們看看下面幾段剪影。當賈府上下得知元春晉封時，“賈母等聽了方心神安定，不免又都洋洋喜氣盈腮，于是按品大妝起來”，入宮謝恩。再看，元宵省親時賈政的一段話“貴妃唯兢兢業(yè)業(yè)，勤慎恭肅以侍上，庶不負上體貼眷愛如此之隆恩也”。再看，榮寧兩府祭祀時，賈珍的一席話“咱們哪怕用了一萬銀子供祖宗，到底不如這個體面，又沾恩錫福的”。還有，迎春誤嫁中山狼后，王夫人的幾句話“你難道沒聽說過嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，哪里都象你大姐姐做娘娘哪”。
可是，這是事實。皇宮是個不得見人的地方，是古老中國的一個畸形的產(chǎn)物。元春就是這樣被愛她的父母，祖母送到了皇帝的身邊，當作一種禮物。她——是活的祭品，可以說話，可以解悶，卻不認為她有思想?；蕦m是一個大的牢籠，它沒有生命，它只屬于一個人，屬于那個君臨天下的皇帝，可是卻有數(shù)千乃至上萬的人為它死祭，奇哉怪哉!他們也許是宮女，也許是太監(jiān)，也許是皇妃，可是無一例外?！麄兊难吭诹嘶食堑膲Ω?，滋養(yǎng)了一代又一代君王。他們沒有自由，也沒有自我，卻偏要在頭上戴起五彩眩目的光環(huán)，是以迷惑世人，讓人以為那里是一個神仙世界，直待走進去才發(fā)現(xiàn)死一般的蒼白與沉寂。雪芹先生看到了，借寶玉的眼看到了這一切。所以，他寫了芙蓉女兒誄，所以，他釀制了千紅一窟(哭)萬艷同杯(悲)，為那宮墻內(nèi)琉璃世界中的白骨默禱!
想起那首詩“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。”
高二的讀書心得篇十四
地理這門學科是人與自然環(huán)境之間的互動，它與我們每個人日常生活息息相關，都是非常有實用價值的課程。我在高二這一年里，通過學習地理這門學科，深刻體會到地理學的奧妙和魅力。下面我將結(jié)合自己的感悟，分享在高二學習地理的心得與體會。
第二段：認識地理新領域。
在高中階段，我們學習的地理范圍擴大了很多，涉及的領域也更加多元和細致。在這里讓我感到最向往并且受益匪淺的便是了解到有關自然環(huán)境的知識。例如，學習了綠色植物的特征、地球物理學中的板塊構造理論、自然地理的氣候分區(qū)，這些新的領域讓我可以深入地了解到自然環(huán)境的形成和演變規(guī)律，不僅提高了我對自然科學的認知性，更深化了我對生命、自然等方面的感觸。
第三段：提高了對人類活動的認知。
除了自然環(huán)境的認知，地理科學還重點研究人類活動對自然環(huán)境和地球的影響。在學習地理的過程中，我們深入了解了全球化、城市化、經(jīng)濟發(fā)展、人口變遷等地理現(xiàn)象。這些知識不僅對于我們提高對社會和歷史的理解具有重要意義，還有助于我們更好地把握現(xiàn)實情況，關注今后發(fā)展的方向。
第四段：觸發(fā)思維和時間管理能力的提高。
地理科學不僅僅限于純粹的理論知識，它還涉及到很多的討論和研究。在學習中，我們的老師不僅要求我們閱讀，還必須讓我們自己思考問題并進行合理的表述和解釋。這樣，我們可以提升對社會和自然環(huán)境的理解能力和自信度。同時，學習地理也讓我更適應時間管理。為了復習，我們必須要學會合理規(guī)劃時間和寫作，為后期學業(yè)繁重的學業(yè)管理、大學經(jīng)歷或日后的工作打下良好基礎。
第五段：未來的展望。
總的來說，高二地理學習給我的人生以更加廣闊的視野和思考深度。通過地理學綜合學習，我意識到如何更好地把握自己的未來，也讓我深刻認識到：地理學是由科學和藝術結(jié)合而成的，不僅是未來職業(yè)的重要選擇，也許在一場戶外探索中或社會生活中也仍有不可替代的價值。
高二的讀書心得篇十五
書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進行教育的點滴。過程是充實而快樂的，而結(jié)果卻是事半功倍的。他與女兒之間從來都沒有正面沖突，對于自己女兒，他采取的不是責怪、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側(cè)擊”，這也正是他的高明之處。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心，并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境，更想好好學學這種輕松有效的教育模式。
本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我。他一開始就指出很多年輕人身上的通?。骸昂芏嗄贻p人都有這樣的毛病——他說了，也不管別人聽到?jīng)]有;他打了電話，也不管有沒有接通;他讀了書，也不管是不是讀進去了。”就像澆菜，當表層地面被噴濕的時候，里面的土可能還是干干的，所以要不停地一次次噴，一直到里面的泥土得到滋潤才成。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處，菜才能長得好。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項鏈。他為女兒戴起項鏈，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應，而女兒也沒有再繼續(xù)致謝，這細小的一幕被爸爸捕捉到了，于是，就有了這第一封信。
他用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教，這的確更令人容易接受?？吹竭@里，讓我不得不反思，每當我因為學生在同一個問題上不斷犯錯，沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時，是不是該換一種方式讓他們更容易接受，或者更樂意接受呢?每個人都有交流的渴望，別人之所以對你關閉心門，那是因為你所說的話語沒有觸及他的心靈深處。學生聽不進老師的勸告、教育，孩子對家長頻頻撒謊，甚至出現(xiàn)叛逆，這都是同樣的道理。該如何真正打動孩子，敲開他們的心門，這的確需要好好思考。我想，只有真正關愛孩子心靈，設身處地地為孩子著想，才能觸動他們的心靈，有效溝通。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通，就沒有真正的教育發(fā)生。
我想，只有用動聽的言語來激勵引導孩子的方法才是最有效的。人的潛力是無限的，只要肯挖掘，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來。書中還有更多的故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮。
如果三班孩子也能快樂地讀書，那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。
高二的讀書心得篇十六
寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學史上的一顆璀璨明珠。
我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經(jīng)》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經(jīng)》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不僅質(zhì)樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
曾幾何時，我已遠離了童年，每天都在這忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。
不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。
這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣、咸五個味道。
酸。的確，看魯迅的文本有點酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進舊國內(nèi)的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對千夫指”凜然1個頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過的回憶錄，大也是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
高二的讀書心得篇十七
用了整整一個晚上加一個中午的時間，終于把張平長達50多萬字的長篇小說《十面埋伏》給讀到了尾聲。合上了書，我沉默了，竟發(fā)現(xiàn)自己的心跟這本書一樣沉。我一直以為，我們所處的社會是和平的、寧靜的，但《十面埋伏》它徹底打破了我這十三年來對現(xiàn)實社會的看法。
我不由得靜默著、思考著。不得不說這是本非常沉重的長篇小說，但不可否認的是，它以文章的形式揭露出現(xiàn)實社會中最污_不堪，鮮為人知的黑暗的一面。它極大的諷刺著以程隊長、單科長等人在權威與利益之間周旋的惡心嘴臉，以及對羅維民、魏德華等人為一集體，為維護正義和國家利益不惜一切反抗惡勢力的贊揚與推崇。
如果沒有剛直不阿的公安廳廳長蘇禹果斷指揮，沒有清正廉明的省委書記肖振邦的全力支持，那么事情又會是一個怎樣的結(jié)局?只要想到此，不禁陷入茫然，不，是可怕，很可怕，倘若上述的設想成為現(xiàn)實，他們只會像垓下之戰(zhàn)中被四面楚歌圍困的項羽，陷入漢軍的十面埋伏里，最后只有全軍覆滅的命運。但如果，這些大權在握的人、只要有一人，愿意伸出援助之手，那么整件事情就足以翻盤，就足已免去許多無辜生命的犧牲?？伤麄冎粫懞谩I媚，去奉承那些權位高的人!
馬克思有一句名言“人是社會關系的總和”;高爾基也有一句名言“文學便是人學”。這兩句話給我留下深刻印象，總也忘不掉，尤其是讀到那些有深刻社會內(nèi)容和豐富人性內(nèi)涵的文學作品，更使人不由得會自然而然想到這兩句話。這次讀完《十面埋伏》后，這兩句話又不期而至地跳到眼前。
最讓我感到震撼的是羅維民，他只是一名小小的獄偵員，只是臨時調(diào)過來到五中隊代替趙中和負責分管的。就如他的妻子所說的那樣“人家五中隊的事情跟你有什么關系?你只不過是史幫人家值兩天班，能湊合過去就算了。那么認真對你有什么好?辦了沒你一點事，辦不好可就是你的事。狗咬耗子白費那吃飽了的心思，撐的沒干?如今的事情又難說，萬一捅出個什么窟窿來，到時候是讓別人堵還是你自個找堵?”事實的確是這樣的。可是羅維民并沒有那樣做，并沒有只考慮到自己個人的利益，而往更深層次的想，他想到的是整個國家的利益。
“十面埋伏”這個詞本是論述一個關于劉邦和項羽的故事。而對于張平的這部《十面埋伏》的作品，十面埋伏又在哪兒呢?在我理解里，是監(jiān)獄中的官官相護，亦是職場上的爾虞我詐。
我相信，當那些久居權威而被利益蒙蔽了雙眼的人，看到了這部小說之后，會凈化他們每個人的心靈。