總結(jié)不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力，還可以幫助我們理清生活中的思緒，提升自我認(rèn)知能力。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力是每個(gè)人追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。最后，希望這些范文能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的熱情，不斷提高自己的寫作水平。
未來的科學(xué)家照片篇一
今天的一堂語文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥砜茖W(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰？告訴你吧，就是我自己?，F(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個(gè)字“看未來科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎么能沒到未來，怎么能看到未來科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥’！”……我也對(duì)同桌說：“陳老師真會(huì)耍花招，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開口了：“請(qǐng)大家安靜下來，我這個(gè)信封里有一張未來科學(xué)家的照片，想不想看？”“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道?！澳俏椰F(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了?！蔽野底韵胫?。可不知為什么，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺(tái)低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問道：“同學(xué)們，未來科學(xué)家到底是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“是我們自己?！标惱蠋熡终f：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望?！?BR> 晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦??！
未來的科學(xué)家照片篇二
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的看未來科學(xué)家的“照片”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學(xué)家是誰呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本走著瞧。
王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問道：“未來的科學(xué)家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道?！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌?？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語重心長(zhǎng)地說：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
未來的科學(xué)家照片篇三
最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己啊！
老師語重心長(zhǎng)地說：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來的科學(xué)家的?！?BR> 對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？
“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：“今天我們來看未來科學(xué)家的照片，好嗎？”咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的`盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：“好！”
終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先?，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。老師一本正經(jīng)地問我：“看到了嗎？”我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：“沒！”老師聽了忍俊不禁：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過來，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。
接下來輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺(tái)看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來。
同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：“你們看到了嗎？”我們齊聲回答：“看到了！”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的?！?BR> 未來的科學(xué)家照片篇四
在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿幻想的女孩，那就是我——未來21世紀(jì)的偉大的科學(xué)家。
如果我長(zhǎng)大后真的成為了偉大的科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多的東西。如：筷子、房子、家具等等，這些東西都是多功能的。我先給你們介紹一下多功能筷子吧：這種筷子使用廢舊材料做成的，使用簡(jiǎn)單、方便。再說說家具吧：這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡(jiǎn)便的去做一件困難的事情，還能上我們更加快捷。
我設(shè)計(jì)的'房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災(zāi)害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它給你放的水也不會(huì)涼，只有你下班回來之后，水才會(huì)慢慢的涼。
如果你買下這種房子，我們還會(huì)給你們送給你們幾個(gè)機(jī)器人。這種機(jī)器人不花費(fèi)材料，它只要吃下垃圾就能充電了。他會(huì)幫你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不會(huì)幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門你卻沒有關(guān)，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)跑到大門前，把大門關(guān)起來的。如果你干活回來了，你就可以開單門進(jìn)去了，但是你在開大門之前你要做一件事情，那就是：必須把你自己設(shè)定的問題回答正確，并按下手指紋，就行了。你走進(jìn)走廊里，就會(huì)聞見一種你不知道的味道，這種味道是對(duì)你的身體是無害的，反而是對(duì)身體更加健康的。機(jī)器人還有一種功能：按摩身體。如果你玩電腦玩累了，他就會(huì)自動(dòng)幫你按摩的。
如果我長(zhǎng)大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我要發(fā)明的東西的。
未來的科學(xué)家照片篇五
今天，爸爸拿來一本相冊(cè)，神秘兮兮地對(duì)我說：“黃蕊，你想不想看未來科學(xué)家的相片呢？”正歪坐在沙發(fā)上看書的我立刻來了精神，饒有興趣地說：“怎么個(gè)看法？是坐時(shí)光機(jī)去，還是你變魔術(shù)？！”我和爸爸的對(duì)話引來了媽媽和外婆的好奇。媽媽漫不經(jīng)心地說：“什么呀！”外婆也疑惑地問：“怎么個(gè)看法呀？”
爸爸搖搖頭，一臉無辜地說：“大人是看不出來，小朋友就知道了！”外婆說：“就讓我看一眼，我保密，我絕對(duì)不跟別人說，可以吧？”媽媽也來了興趣，說：“我保密，我也要看！”爸爸故作為難地說：“可以是可以，但你們一定要保密！”我、媽媽、外婆異口同聲地說：“好！絕對(duì)保密！”
爸爸拿出一副領(lǐng)導(dǎo)的架式，像發(fā)表演說一樣，說：“既然你們都要看，可以，我來排順序。怎么排呢，按年紀(jì)來排，外婆第一。”我們都在猜誰是第二。我想，根據(jù)“尊老愛幼”的原則，肯定是我。沒想到爸爸一錘定音：“媽媽第二，黃蕊第三！”我在心里吶喊：“為什么！為什么！”可也只好作罷！
我和媽媽站在旁邊等外婆看。外婆接過相冊(cè)，慢吞吞地戴上老花鏡，翻開來，看著看著，竟然笑起來了。我的心里此時(shí)是十五個(gè)水桶打水――七上八下！
輪到媽媽看了。媽媽接過相冊(cè)，一看，又抬頭瞄了我一眼，撲哧一聲，也笑了出來。我的心里像千萬個(gè)貓爪子撓――癢癢！
未來的科學(xué)家照片篇六
最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己?。?BR> 老師語重心長(zhǎng)地說：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來的科學(xué)家的。”
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？
“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：“今天我們來看未來科學(xué)家的照片，好嗎？”咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的`盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：“好！”
終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先ィ┫律碜?，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。老師一本正經(jīng)地問我：“看到了嗎？”我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：“沒！”老師聽了忍俊不禁：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過來，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。
接下來輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺(tái)看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來。
同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：“你們看到了嗎？”我們齊聲回答：“看到了！”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的?！?BR> 未來的科學(xué)家照片篇七
今天上午第二節(jié)是語文課，張老師要與我們談?wù)剺淞⑦h(yuǎn)大的理想的問題。一道柔和的陽光透過明亮的玻璃照在黑板上，黑板上寫著“看未來科學(xué)家的照片”幾個(gè)大字，讓我們覺得非常神秘。
我們都往教室門外瞅著，急切地盼望著張老師早點(diǎn)來。張老師來了，她手里拿著一個(gè)信封。我們好奇的看張老師。張老師說：“同學(xué)們，今天我們要看看未來科學(xué)家的照片?！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們便三三兩兩地議論開了：未來科學(xué)家是什么樣子呢？有的說不知道，有的說應(yīng)該是……。大家你一句我一句，不知聽誰的好。“快讓我們看看吧！”我差一點(diǎn)兒沖老師喊出來，老師好像明白了我們的意思，便對(duì)我們說：“下面我叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來看，看完的同學(xué)要保密，不許對(duì)別的同學(xué)說你看到了什么?！崩蠋熒衩氐脑捵屛覀兏优d奮，大家按照老師的要求開始逐個(gè)到臺(tái)上去看。
吳歡看完激動(dòng)的回到座位上了；劉安捂著嘴下來了；王尚咬著手指頭下來了；陳蘭走上講臺(tái)，看的時(shí)候，她吃驚地張開了嘴巴，本來就很大的眼睛就更大了。接著，其他同學(xué)依次上去看，可是每個(gè)人下來的時(shí)候，臉上都有一種難以描繪的表情，興奮、沉思、慚愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了，我懷著好奇心飛快得跑上講臺(tái)，啊，我的媽呀！這位科學(xué)家怎么和我長(zhǎng)得一樣！我揉了揉眼睛，又仔細(xì)看了看，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，藍(lán)色的校服，這的的確確是我?！拔乙蔀榭茖W(xué)家了！”，一個(gè)不可思議的念頭飛過我的腦海。
全班同學(xué)懷著興奮的心情看完了“未來科學(xué)家的照片”，老師問我們看到了誰？大家異口同聲地答道：“看到了自己！”此時(shí)此刻，我們似乎明白了張老師的想法，我們從張老師殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的種子發(fā)芽了。
未來的科學(xué)家照片篇八
今天在車上，我問爸爸：“爸爸，你知道以光速從銀河系的一邊到另一邊需要多少時(shí)間嗎？”
“好幾年吧?！卑职只卮鹫f。
我說：“要走十萬年呢！”
爸爸又說：“要是能讓人利用蟲洞從銀河系的一邊到另一邊不用十秒就能達(dá)到的話，那該多厲害呀！如果發(fā)明這個(gè)的人是我兒子就好了?！?BR> 什么，爸爸的兒子。那不就是我嗎？我一聽，就來了興趣，回到家拿起一張白紙就畫了起來。唰唰唰……不一會(huì)兒，就大功告成了。步驟是：用人造電、磨鋼鐵的火花、摩擦后的靜電合成的電力能量，再從黑洞里提取元素，將一部分電力能量與黑洞元素混合成為激光。用羽毛、石頭、鋼鐵制成的蟲洞列車，把激光以圓形散步在地球上空。再用太空吹風(fēng)機(jī)把中間吹薄，把剩余的電力能量射入中心，利用鏡子折射原理把蟲洞的另一端射到銀河系的一邊，再按以上步驟，把列車開進(jìn)去，放上鏡子，就能從銀河系的一邊到另一邊了。
我講給爸爸聽時(shí)，爸爸很高興，對(duì)我豎起了大拇指。我心想：我一定要把它變成現(xiàn)實(shí)！
未來的科學(xué)家照片篇九
昨天，葉老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位慈祥的老爺爺給了我們班上的葉老師未來的名人照片。于是，葉老師就收了。葉老師想明天給我們班上的同學(xué)看。
于是今天，葉老師高興地說：“我把未來的名人照片帶來了?！庇谑峭瑢W(xué)們像熱鍋上的螞蟻?zhàn)h論紛紛起來?！拔抑览锩媸鞘裁礀|西”那個(gè)人裝作神氣的樣子說。有的人說：“我想看，我想看。”有的人說：“我想知道未來的名人是不是我?！庇械娜诉€說：“我才不想知道呢，有什么好奇的?！庇谑?，葉老師說了上來看時(shí)只能看不能說的規(guī)矩。大家興高采烈的連連答道：“好好，我們一定會(huì)做到的?！?BR> 誰坐得最好誰就先上來，于是老師叫了一位女同學(xué)，那個(gè)女同學(xué)笑瞇瞇地走上來了，她心里又緊張又興奮，那個(gè)女生一看心里得意洋洋的笑了，我想：這個(gè)女生是不是看到了自己的照片。又有一位同學(xué)上來了，只見那個(gè)同學(xué)很自信地走上來，一看什么也沒說就走了下去，很快就輪到我了，我看了一眼，心里哈哈大笑，我的嘴巴笑得像一個(gè)小小的圓圈。又有一位同學(xué)上來了，那個(gè)同學(xué)說了一聲：“唉！”就走了。又一位同學(xué)上來了，那個(gè)同學(xué)一看，只見她的臉上有無限的喜悅。很快時(shí)間就過去了，我還是在那里哈哈大笑。我想：今天真有趣，我很開心。
通過了這次活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理：只要努力我們也可以當(dāng)名人。
未來的科學(xué)家照片篇十
今天的課上，王老師對(duì)我們說：我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無二的、最有魅力的、未來的科學(xué)家，未來的科學(xué)家。我聽了，覺得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測(cè)出未來的科學(xué)家是誰……這一個(gè)個(gè)問題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說了話：誰想第一個(gè)看？我們大家都舉起手來，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來?？粗粗α?，老師問她：看見了嗎？看見了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說了些什么，使她笑得那么開心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來的科學(xué)家長(zhǎng)得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來未來的科學(xué)家就是我呀。
我樂了，原來老師是要通過魔鏡來給我們?cè)谛睦飿淞⒁粋€(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀！同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為未來的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說：我?guī)砹艘患Y物給大家。同學(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？是未來科學(xué)家的照片。同學(xué)們議論紛紛，有的說是愛迪生轉(zhuǎn)世，有的說是老師有特異功能，能看見未來的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開來，有的說是一段文字，有的說是一面鏡子等等。最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己??！老師語重心長(zhǎng)地說：只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來的科學(xué)家的。
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：今天我們來看未來科學(xué)家的`照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：好！
沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走上臺(tái)，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來。想問問到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先?，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。
我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。
未來的科學(xué)家照片篇十一
我是一只貨真價(jià)實(shí)的小書蟲，生出來就是為了看書。走進(jìn)我的臥室，你馬上就能看到那一箱子一箱子的書。呵呵呵，這都是我的收藏。當(dāng)然，這些書里絕對(duì)少不了我的“老師”：未來科學(xué)家了。下面，我就帶你去看看吧。
未來科學(xué)家里面介紹了一些植物、動(dòng)物，有一期介紹了我喜歡的豬籠草。豬籠草擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營養(yǎng)的器官——捕蟲籠，捕蟲籠呈圓筒狀，下半部稍大，籠口上有蓋子。因?yàn)樾螤钕褙i籠，所以稱為豬籠草。它能散發(fā)一種好聞香味，把一些小昆蟲吸引過來，粘在它的小“籠子”里，然后它在慢慢享受。在雜志中，當(dāng)看到一些大型動(dòng)物欺負(fù)小型動(dòng)物時(shí)，我就會(huì)為它們打抱不平，我對(duì)爸爸說：“這不就是以大欺小么！為什么要吃它們？它們長(zhǎng)的多可愛?。“职终Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“自然界中，這是生物存活的規(guī)律，所以不講什么以大欺小?！甭犃税职值脑挘也琶靼走^來。
這本書里不僅介紹了許多知識(shí)，還講了許許多多動(dòng)人的故事。
有一期里講了一個(gè)故事，名叫《酒屋》。講的是一個(gè)造酒的老板娘的故事。這個(gè)老板娘是鎮(zhèn)上唯一一個(gè)會(huì)造酒的人，而且她造的酒很神奇，能讓人喝一口就溫暖一整個(gè)冬天。有一次，“我”到那家酒店去喝酒，無意中聽老板娘講出自己兒時(shí)的故事：有一年的冬天，也是下著大雪，那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)小小的姑娘。
在一年的xx月（下）刊中，介紹了許多寶石，有被譽(yù)為寶石之王的紅寶石，有會(huì)變色的藍(lán)寶石，有罕見的祖母綠寶石，有友誼象征的黃晶石，有典雅的紫晶石，有晶瑩的碧璽……其中，我最喜歡紫晶石，因?yàn)樗溲?，高貴，美麗。紫晶石的顏色有很多，但以紫色的最為著名。
這本未來科學(xué)家告訴了我許多知識(shí)及動(dòng)物之間的秘密。它是一本好書。我喜歡《未來科學(xué)家》這本小小的雜志，希望同學(xué)們都讀一讀，多長(zhǎng)一些知識(shí)。
未來的科學(xué)家照片篇十二
一聲聲快門聲，定格下許多珍貴美好的瞬間，把人生的美麗給記錄下來，有苦有淚，有歡有甜，于是有了一張張關(guān)于照片的故事。
奶奶的房間里掛著一張照片，一張五寸大小的老照片。即便有些泛黃，但奶奶卻把它視如珍寶，從沒有卷角過。照片上是兩個(gè)年輕人和一個(gè)小孩，奶奶說照片上的人是爺爺奶奶和爸爸。年輕男人很高大，顴骨有些微突，皮膚十分黝黑，衣著樸素卻很干凈整齊，鞋子是普通農(nóng)民工的解放墨綠色鞋，看著就給人十分干凈老實(shí)的感覺。照片的背景是一個(gè)帶瓦的小土房，墻面臟且有些脫落，門口放著幾壇自家腌的泡菜，就是這么一張普通的不能再普通的老照片，而對(duì)于奶奶來說，是記錄了美好回憶的照片。
我很不明白，問奶奶為什么，原來是因?yàn)槟菚r(shí)分地主，富農(nóng)，中農(nóng)，貧農(nóng)，而爺爺奶奶都是窮農(nóng)，為了謀生，爺爺去給人做事，而奶奶在家里種菜照料家里。奶奶還告訴我，雖然那個(gè)時(shí)候很窮，沒錢買好玩的，好吃的，但那種男耕女織的生活，是奶奶大半輩子的幸福。因?yàn)槟棠淌峭B(yǎng)媳，他們從小就認(rèn)識(shí)，一起長(zhǎng)大，一起玩耍，長(zhǎng)大后就被曾祖父安排婚姻，即便爺爺比奶奶小六歲，但爺爺仍然很愛奶奶，把奶奶寵成了小公主，按奶奶的話就是“積了八輩子福遇見的”。
有次爺爺想多賺點(diǎn)錢，一下攬下了許多活，累的幾天沒消停，身體瘦弱了不少，奶奶很心疼，去集市買了些肉，炒好埋在了爺爺?shù)娘埖?，?dāng)爺爺吃到時(shí)，他卻把肉夾到了爸爸碗里，還讓他多吃點(diǎn)長(zhǎng)身體。同時(shí)為了拍好這張照片，爺爺更是一整夜都沒睡好，不停念叨著，更是在少的可憐的衣服里挑來挑去。當(dāng)時(shí)對(duì)于爺爺奶奶的條件來說，拍張照片是件奢侈的事情，奶奶不想花這個(gè)冤枉錢，但爺爺卻說：“照片要拍，你跟著我受了這么多苦，拍個(gè)照片怎么嘍?！睜敔?shù)拇_是個(gè)溫柔到骨子里的人，自從車禍辭世以后，奶奶也總是對(duì)著照片自言自語，我從不去打擾，因?yàn)槲抑?，這是他們大半輩子的故事，是彼此對(duì)往事的懷念。
未來的科學(xué)家照片篇十三
你看過未來科學(xué)家的相片嗎？知道未來科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里，班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來科學(xué)家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了。”老師又補(bǔ)充道。
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來偉大的科學(xué)家。
未來的科學(xué)家照片篇十四
今天，我們?cè)谛⌒∽骷野嗌贤媪艘粋€(gè)游戲——“和未來科學(xué)家見面”。
這時(shí)，老師手拿一個(gè)盒子走了進(jìn)來。老師說：“你們想知道未來科學(xué)家是誰嗎？”我們一齊喊到：“想！”老師慢慢的打開了盒子，神秘地說：“想看嗎？想看的同學(xué)請(qǐng)舉手?！蔽覀兌技鼻械馗吒叩嘏e起了手，許諾言還舉起了兩只手，頭伸得老長(zhǎng)，想看看盒子里到底是什么。
老師笑著說：“盒子里藏的是未來的科學(xué)家，想看的同學(xué)請(qǐng)走上前來才能看到?！蔽覀兌几械讲豢伤甲h：“怎么可能？科學(xué)家怎么可能這么小，還躲在盒子里？”顧先文同學(xué)第一個(gè)沖了上去，她看了一下，先是嚇了一跳，后來又笑了起來。第二個(gè)上去的是許諾言，他興高采烈的一蹦一跳地跑了上去，想看看未來的科學(xué)家到底是何方高人，可他走近盒子一瞧，不禁失聲地叫了起來：“原來是這樣??！”
輪到我上去看了，我慌慌張張、滿心疑惑地走了上去，偷偷地住盒子里一看，心里想：“未來的科學(xué)家竟然是我？太不可思議了！”后來同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地走了上來，看了之后，他們先是呆了一下，又來都笑了起來。
我明白了，老師是想告訴我們，我們每一個(gè)人只要通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，將來都可以成為一名科學(xué)家的。
你想知道老師的盒子里到底藏的是什么嗎？
未來的科學(xué)家照片篇十五
寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學(xué)家見面。一說起科學(xué)家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學(xué)家一定身材高高的，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的白大衣，戴著一副厚厚的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。
老師說：“這位科學(xué)家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰想先來和他見個(gè)面？”
羅怡斐有幸第一個(gè)被老師邀請(qǐng)上了臺(tái)，他激動(dòng)地走向講臺(tái)，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學(xué)家長(zhǎng)得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。
第二個(gè)上臺(tái)的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了?？吹竭@情景，我有點(diǎn)坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學(xué)家。
終于輪到我上臺(tái)了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那不是我自己?jiǎn)?？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的科學(xué)家就是我呀！
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名真正的科學(xué)家。
未來的科學(xué)家照片篇十六
在我讀了《未來的科學(xué)家》，使我知道了我們的家園時(shí)刻在變幻著，在以后的日子里貧困人家會(huì)變得更富裕。
在科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候我們過的日子不好，每天都饑寒交加，我們疼痛不已，那時(shí)候只能用牛拉又費(fèi)力氣，在熱的時(shí)候沒有電風(fēng)扇只能拿東西對(duì)自己扇，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)覺得手非常痛，可是又能怎么變。
以這么快的速度運(yùn)動(dòng)，為什么我們沒有感覺到呢？原因是地球就像一艘開得十分平穩(wěn)的大輪船，幽州空間有沒有大風(fēng)大浪，我們又都像小螞蟻一樣住在船艙里，所以就沒有什么柑橘。
我看了之后，我知道了我們未來會(huì)變得更好，不會(huì)像以前這樣累，會(huì)讓人省勁，不過也不能全靠他們幫你做事情，自己也要多勞動(dòng)勞動(dòng)才行。
我相信未來會(huì)變得更好。
未來的科學(xué)家照片篇十七
瞧，那不正是我嗎!而且是二十年后的我，這時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)舉世聞名的人物了。我研究了一架宇宙飛船，它的名字叫：“神舟猛虎號(hào)”，它的身上刻著中國國旗和一只中國特有虎種“東北虎”。
同我一起研究這架飛船的還有兩位科學(xué)家肖文宇和梁浩楠（我現(xiàn)在的同學(xué)），還有我的`助理機(jī)器人邁克（我研究的超智能機(jī)器人），當(dāng)然還有許許多多工程技術(shù)人員。
現(xiàn)在“神州猛虎號(hào)”制造成功并通過了實(shí)驗(yàn)。它的速度與光速相媲美并且它可以用各種光能轉(zhuǎn)化成自身用的能量，飛船內(nèi)部設(shè)施可以將人類呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，并且解決了人體在太空失重這一難題。
現(xiàn)在我們要用它去火星建造火星地球村，沒過半秒鐘“神州猛虎號(hào)”就到了火星最大的航空基地——中國航空城。首先，我讓肖文宇和梁浩南吃下我發(fā)明的宇宙藥丸，這種藥丸能提供人類一天需要的氧氣，然后再讓他們穿上飛船配備的航天服，這種航天服能保護(hù)航天員不受宇宙射線的傷害，還能防止人類細(xì)胞組織的變異。
我們到了火星表面，經(jīng)過考察發(fā)掘，找到了一些樣品并做了記錄。我們發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)還沒被我們?nèi)祟惏l(fā)現(xiàn)過。與此同時(shí)也為“火星地球村”選取了最佳地址。
回到地球，我寫了論文，獲得了我們的第125個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)！
宇宙之大有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?，愿我的“神州猛虎?hào)”帶領(lǐng)我們建造新的火星家園，發(fā)現(xiàn)更多宇宙的神奇。讓我的“神州猛虎號(hào)”享譽(yù)世界！
未來的科學(xué)家照片篇一
今天的一堂語文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥砜茖W(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰？告訴你吧，就是我自己?，F(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個(gè)字“看未來科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎么能沒到未來，怎么能看到未來科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥’！”……我也對(duì)同桌說：“陳老師真會(huì)耍花招，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開口了：“請(qǐng)大家安靜下來，我這個(gè)信封里有一張未來科學(xué)家的照片，想不想看？”“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道?！澳俏椰F(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了?！蔽野底韵胫?。可不知為什么，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺(tái)低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問道：“同學(xué)們，未來科學(xué)家到底是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“是我們自己?！标惱蠋熡终f：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望?！?BR> 晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦??！
未來的科學(xué)家照片篇二
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的看未來科學(xué)家的“照片”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學(xué)家是誰呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本走著瞧。
王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問道：“未來的科學(xué)家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道?！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌?？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語重心長(zhǎng)地說：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
未來的科學(xué)家照片篇三
最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己啊！
老師語重心長(zhǎng)地說：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來的科學(xué)家的?！?BR> 對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？
“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：“今天我們來看未來科學(xué)家的照片，好嗎？”咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的`盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：“好！”
終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先?，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。老師一本正經(jīng)地問我：“看到了嗎？”我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：“沒！”老師聽了忍俊不禁：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過來，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。
接下來輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺(tái)看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來。
同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：“你們看到了嗎？”我們齊聲回答：“看到了！”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的?！?BR> 未來的科學(xué)家照片篇四
在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿幻想的女孩，那就是我——未來21世紀(jì)的偉大的科學(xué)家。
如果我長(zhǎng)大后真的成為了偉大的科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多的東西。如：筷子、房子、家具等等，這些東西都是多功能的。我先給你們介紹一下多功能筷子吧：這種筷子使用廢舊材料做成的，使用簡(jiǎn)單、方便。再說說家具吧：這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡(jiǎn)便的去做一件困難的事情，還能上我們更加快捷。
我設(shè)計(jì)的'房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災(zāi)害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它給你放的水也不會(huì)涼，只有你下班回來之后，水才會(huì)慢慢的涼。
如果你買下這種房子，我們還會(huì)給你們送給你們幾個(gè)機(jī)器人。這種機(jī)器人不花費(fèi)材料，它只要吃下垃圾就能充電了。他會(huì)幫你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不會(huì)幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門你卻沒有關(guān)，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)跑到大門前，把大門關(guān)起來的。如果你干活回來了，你就可以開單門進(jìn)去了，但是你在開大門之前你要做一件事情，那就是：必須把你自己設(shè)定的問題回答正確，并按下手指紋，就行了。你走進(jìn)走廊里，就會(huì)聞見一種你不知道的味道，這種味道是對(duì)你的身體是無害的，反而是對(duì)身體更加健康的。機(jī)器人還有一種功能：按摩身體。如果你玩電腦玩累了，他就會(huì)自動(dòng)幫你按摩的。
如果我長(zhǎng)大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我要發(fā)明的東西的。
未來的科學(xué)家照片篇五
今天，爸爸拿來一本相冊(cè)，神秘兮兮地對(duì)我說：“黃蕊，你想不想看未來科學(xué)家的相片呢？”正歪坐在沙發(fā)上看書的我立刻來了精神，饒有興趣地說：“怎么個(gè)看法？是坐時(shí)光機(jī)去，還是你變魔術(shù)？！”我和爸爸的對(duì)話引來了媽媽和外婆的好奇。媽媽漫不經(jīng)心地說：“什么呀！”外婆也疑惑地問：“怎么個(gè)看法呀？”
爸爸搖搖頭，一臉無辜地說：“大人是看不出來，小朋友就知道了！”外婆說：“就讓我看一眼，我保密，我絕對(duì)不跟別人說，可以吧？”媽媽也來了興趣，說：“我保密，我也要看！”爸爸故作為難地說：“可以是可以，但你們一定要保密！”我、媽媽、外婆異口同聲地說：“好！絕對(duì)保密！”
爸爸拿出一副領(lǐng)導(dǎo)的架式，像發(fā)表演說一樣，說：“既然你們都要看，可以，我來排順序。怎么排呢，按年紀(jì)來排，外婆第一。”我們都在猜誰是第二。我想，根據(jù)“尊老愛幼”的原則，肯定是我。沒想到爸爸一錘定音：“媽媽第二，黃蕊第三！”我在心里吶喊：“為什么！為什么！”可也只好作罷！
我和媽媽站在旁邊等外婆看。外婆接過相冊(cè)，慢吞吞地戴上老花鏡，翻開來，看著看著，竟然笑起來了。我的心里此時(shí)是十五個(gè)水桶打水――七上八下！
輪到媽媽看了。媽媽接過相冊(cè)，一看，又抬頭瞄了我一眼，撲哧一聲，也笑了出來。我的心里像千萬個(gè)貓爪子撓――癢癢！
未來的科學(xué)家照片篇六
最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己?。?BR> 老師語重心長(zhǎng)地說：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來的科學(xué)家的。”
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？
“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：“今天我們來看未來科學(xué)家的照片，好嗎？”咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的`盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：“好！”
終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先ィ┫律碜?，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。老師一本正經(jīng)地問我：“看到了嗎？”我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：“沒！”老師聽了忍俊不禁：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過來，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。
接下來輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺(tái)看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來。
同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：“你們看到了嗎？”我們齊聲回答：“看到了！”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的?！?BR> 未來的科學(xué)家照片篇七
今天上午第二節(jié)是語文課，張老師要與我們談?wù)剺淞⑦h(yuǎn)大的理想的問題。一道柔和的陽光透過明亮的玻璃照在黑板上，黑板上寫著“看未來科學(xué)家的照片”幾個(gè)大字，讓我們覺得非常神秘。
我們都往教室門外瞅著，急切地盼望著張老師早點(diǎn)來。張老師來了，她手里拿著一個(gè)信封。我們好奇的看張老師。張老師說：“同學(xué)們，今天我們要看看未來科學(xué)家的照片?！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們便三三兩兩地議論開了：未來科學(xué)家是什么樣子呢？有的說不知道，有的說應(yīng)該是……。大家你一句我一句，不知聽誰的好。“快讓我們看看吧！”我差一點(diǎn)兒沖老師喊出來，老師好像明白了我們的意思，便對(duì)我們說：“下面我叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來看，看完的同學(xué)要保密，不許對(duì)別的同學(xué)說你看到了什么?！崩蠋熒衩氐脑捵屛覀兏优d奮，大家按照老師的要求開始逐個(gè)到臺(tái)上去看。
吳歡看完激動(dòng)的回到座位上了；劉安捂著嘴下來了；王尚咬著手指頭下來了；陳蘭走上講臺(tái)，看的時(shí)候，她吃驚地張開了嘴巴，本來就很大的眼睛就更大了。接著，其他同學(xué)依次上去看，可是每個(gè)人下來的時(shí)候，臉上都有一種難以描繪的表情，興奮、沉思、慚愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了，我懷著好奇心飛快得跑上講臺(tái)，啊，我的媽呀！這位科學(xué)家怎么和我長(zhǎng)得一樣！我揉了揉眼睛，又仔細(xì)看了看，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，藍(lán)色的校服，這的的確確是我?！拔乙蔀榭茖W(xué)家了！”，一個(gè)不可思議的念頭飛過我的腦海。
全班同學(xué)懷著興奮的心情看完了“未來科學(xué)家的照片”，老師問我們看到了誰？大家異口同聲地答道：“看到了自己！”此時(shí)此刻，我們似乎明白了張老師的想法，我們從張老師殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的種子發(fā)芽了。
未來的科學(xué)家照片篇八
今天在車上，我問爸爸：“爸爸，你知道以光速從銀河系的一邊到另一邊需要多少時(shí)間嗎？”
“好幾年吧?！卑职只卮鹫f。
我說：“要走十萬年呢！”
爸爸又說：“要是能讓人利用蟲洞從銀河系的一邊到另一邊不用十秒就能達(dá)到的話，那該多厲害呀！如果發(fā)明這個(gè)的人是我兒子就好了?！?BR> 什么，爸爸的兒子。那不就是我嗎？我一聽，就來了興趣，回到家拿起一張白紙就畫了起來。唰唰唰……不一會(huì)兒，就大功告成了。步驟是：用人造電、磨鋼鐵的火花、摩擦后的靜電合成的電力能量，再從黑洞里提取元素，將一部分電力能量與黑洞元素混合成為激光。用羽毛、石頭、鋼鐵制成的蟲洞列車，把激光以圓形散步在地球上空。再用太空吹風(fēng)機(jī)把中間吹薄，把剩余的電力能量射入中心，利用鏡子折射原理把蟲洞的另一端射到銀河系的一邊，再按以上步驟，把列車開進(jìn)去，放上鏡子，就能從銀河系的一邊到另一邊了。
我講給爸爸聽時(shí)，爸爸很高興，對(duì)我豎起了大拇指。我心想：我一定要把它變成現(xiàn)實(shí)！
未來的科學(xué)家照片篇九
昨天，葉老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位慈祥的老爺爺給了我們班上的葉老師未來的名人照片。于是，葉老師就收了。葉老師想明天給我們班上的同學(xué)看。
于是今天，葉老師高興地說：“我把未來的名人照片帶來了?！庇谑峭瑢W(xué)們像熱鍋上的螞蟻?zhàn)h論紛紛起來?！拔抑览锩媸鞘裁礀|西”那個(gè)人裝作神氣的樣子說。有的人說：“我想看，我想看。”有的人說：“我想知道未來的名人是不是我?！庇械娜诉€說：“我才不想知道呢，有什么好奇的?！庇谑?，葉老師說了上來看時(shí)只能看不能說的規(guī)矩。大家興高采烈的連連答道：“好好，我們一定會(huì)做到的?！?BR> 誰坐得最好誰就先上來，于是老師叫了一位女同學(xué)，那個(gè)女同學(xué)笑瞇瞇地走上來了，她心里又緊張又興奮，那個(gè)女生一看心里得意洋洋的笑了，我想：這個(gè)女生是不是看到了自己的照片。又有一位同學(xué)上來了，只見那個(gè)同學(xué)很自信地走上來，一看什么也沒說就走了下去，很快就輪到我了，我看了一眼，心里哈哈大笑，我的嘴巴笑得像一個(gè)小小的圓圈。又有一位同學(xué)上來了，那個(gè)同學(xué)說了一聲：“唉！”就走了。又一位同學(xué)上來了，那個(gè)同學(xué)一看，只見她的臉上有無限的喜悅。很快時(shí)間就過去了，我還是在那里哈哈大笑。我想：今天真有趣，我很開心。
通過了這次活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理：只要努力我們也可以當(dāng)名人。
未來的科學(xué)家照片篇十
今天的課上，王老師對(duì)我們說：我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無二的、最有魅力的、未來的科學(xué)家，未來的科學(xué)家。我聽了，覺得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測(cè)出未來的科學(xué)家是誰……這一個(gè)個(gè)問題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說了話：誰想第一個(gè)看？我們大家都舉起手來，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來?？粗粗α?，老師問她：看見了嗎？看見了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說了些什么，使她笑得那么開心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來的科學(xué)家長(zhǎng)得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來未來的科學(xué)家就是我呀。
我樂了，原來老師是要通過魔鏡來給我們?cè)谛睦飿淞⒁粋€(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀！同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為未來的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說：我?guī)砹艘患Y物給大家。同學(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？是未來科學(xué)家的照片。同學(xué)們議論紛紛，有的說是愛迪生轉(zhuǎn)世，有的說是老師有特異功能，能看見未來的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開來，有的說是一段文字，有的說是一面鏡子等等。最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己??！老師語重心長(zhǎng)地說：只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來的科學(xué)家的。
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：今天我們來看未來科學(xué)家的`照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：好！
沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走上臺(tái)，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來。想問問到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先?，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。
我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。
未來的科學(xué)家照片篇十一
我是一只貨真價(jià)實(shí)的小書蟲，生出來就是為了看書。走進(jìn)我的臥室，你馬上就能看到那一箱子一箱子的書。呵呵呵，這都是我的收藏。當(dāng)然，這些書里絕對(duì)少不了我的“老師”：未來科學(xué)家了。下面，我就帶你去看看吧。
未來科學(xué)家里面介紹了一些植物、動(dòng)物，有一期介紹了我喜歡的豬籠草。豬籠草擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營養(yǎng)的器官——捕蟲籠，捕蟲籠呈圓筒狀，下半部稍大，籠口上有蓋子。因?yàn)樾螤钕褙i籠，所以稱為豬籠草。它能散發(fā)一種好聞香味，把一些小昆蟲吸引過來，粘在它的小“籠子”里，然后它在慢慢享受。在雜志中，當(dāng)看到一些大型動(dòng)物欺負(fù)小型動(dòng)物時(shí)，我就會(huì)為它們打抱不平，我對(duì)爸爸說：“這不就是以大欺小么！為什么要吃它們？它們長(zhǎng)的多可愛?。“职终Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“自然界中，這是生物存活的規(guī)律，所以不講什么以大欺小?！甭犃税职值脑挘也琶靼走^來。
這本書里不僅介紹了許多知識(shí)，還講了許許多多動(dòng)人的故事。
有一期里講了一個(gè)故事，名叫《酒屋》。講的是一個(gè)造酒的老板娘的故事。這個(gè)老板娘是鎮(zhèn)上唯一一個(gè)會(huì)造酒的人，而且她造的酒很神奇，能讓人喝一口就溫暖一整個(gè)冬天。有一次，“我”到那家酒店去喝酒，無意中聽老板娘講出自己兒時(shí)的故事：有一年的冬天，也是下著大雪，那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)小小的姑娘。
在一年的xx月（下）刊中，介紹了許多寶石，有被譽(yù)為寶石之王的紅寶石，有會(huì)變色的藍(lán)寶石，有罕見的祖母綠寶石，有友誼象征的黃晶石，有典雅的紫晶石，有晶瑩的碧璽……其中，我最喜歡紫晶石，因?yàn)樗溲?，高貴，美麗。紫晶石的顏色有很多，但以紫色的最為著名。
這本未來科學(xué)家告訴了我許多知識(shí)及動(dòng)物之間的秘密。它是一本好書。我喜歡《未來科學(xué)家》這本小小的雜志，希望同學(xué)們都讀一讀，多長(zhǎng)一些知識(shí)。
未來的科學(xué)家照片篇十二
一聲聲快門聲，定格下許多珍貴美好的瞬間，把人生的美麗給記錄下來，有苦有淚，有歡有甜，于是有了一張張關(guān)于照片的故事。
奶奶的房間里掛著一張照片，一張五寸大小的老照片。即便有些泛黃，但奶奶卻把它視如珍寶，從沒有卷角過。照片上是兩個(gè)年輕人和一個(gè)小孩，奶奶說照片上的人是爺爺奶奶和爸爸。年輕男人很高大，顴骨有些微突，皮膚十分黝黑，衣著樸素卻很干凈整齊，鞋子是普通農(nóng)民工的解放墨綠色鞋，看著就給人十分干凈老實(shí)的感覺。照片的背景是一個(gè)帶瓦的小土房，墻面臟且有些脫落，門口放著幾壇自家腌的泡菜，就是這么一張普通的不能再普通的老照片，而對(duì)于奶奶來說，是記錄了美好回憶的照片。
我很不明白，問奶奶為什么，原來是因?yàn)槟菚r(shí)分地主，富農(nóng)，中農(nóng)，貧農(nóng)，而爺爺奶奶都是窮農(nóng)，為了謀生，爺爺去給人做事，而奶奶在家里種菜照料家里。奶奶還告訴我，雖然那個(gè)時(shí)候很窮，沒錢買好玩的，好吃的，但那種男耕女織的生活，是奶奶大半輩子的幸福。因?yàn)槟棠淌峭B(yǎng)媳，他們從小就認(rèn)識(shí)，一起長(zhǎng)大，一起玩耍，長(zhǎng)大后就被曾祖父安排婚姻，即便爺爺比奶奶小六歲，但爺爺仍然很愛奶奶，把奶奶寵成了小公主，按奶奶的話就是“積了八輩子福遇見的”。
有次爺爺想多賺點(diǎn)錢，一下攬下了許多活，累的幾天沒消停，身體瘦弱了不少，奶奶很心疼，去集市買了些肉，炒好埋在了爺爺?shù)娘埖?，?dāng)爺爺吃到時(shí)，他卻把肉夾到了爸爸碗里，還讓他多吃點(diǎn)長(zhǎng)身體。同時(shí)為了拍好這張照片，爺爺更是一整夜都沒睡好，不停念叨著，更是在少的可憐的衣服里挑來挑去。當(dāng)時(shí)對(duì)于爺爺奶奶的條件來說，拍張照片是件奢侈的事情，奶奶不想花這個(gè)冤枉錢，但爺爺卻說：“照片要拍，你跟著我受了這么多苦，拍個(gè)照片怎么嘍?！睜敔?shù)拇_是個(gè)溫柔到骨子里的人，自從車禍辭世以后，奶奶也總是對(duì)著照片自言自語，我從不去打擾，因?yàn)槲抑?，這是他們大半輩子的故事，是彼此對(duì)往事的懷念。
未來的科學(xué)家照片篇十三
你看過未來科學(xué)家的相片嗎？知道未來科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里，班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來科學(xué)家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了。”老師又補(bǔ)充道。
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來偉大的科學(xué)家。
未來的科學(xué)家照片篇十四
今天，我們?cè)谛⌒∽骷野嗌贤媪艘粋€(gè)游戲——“和未來科學(xué)家見面”。
這時(shí)，老師手拿一個(gè)盒子走了進(jìn)來。老師說：“你們想知道未來科學(xué)家是誰嗎？”我們一齊喊到：“想！”老師慢慢的打開了盒子，神秘地說：“想看嗎？想看的同學(xué)請(qǐng)舉手?！蔽覀兌技鼻械馗吒叩嘏e起了手，許諾言還舉起了兩只手，頭伸得老長(zhǎng)，想看看盒子里到底是什么。
老師笑著說：“盒子里藏的是未來的科學(xué)家，想看的同學(xué)請(qǐng)走上前來才能看到?！蔽覀兌几械讲豢伤甲h：“怎么可能？科學(xué)家怎么可能這么小，還躲在盒子里？”顧先文同學(xué)第一個(gè)沖了上去，她看了一下，先是嚇了一跳，后來又笑了起來。第二個(gè)上去的是許諾言，他興高采烈的一蹦一跳地跑了上去，想看看未來的科學(xué)家到底是何方高人，可他走近盒子一瞧，不禁失聲地叫了起來：“原來是這樣??！”
輪到我上去看了，我慌慌張張、滿心疑惑地走了上去，偷偷地住盒子里一看，心里想：“未來的科學(xué)家竟然是我？太不可思議了！”后來同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地走了上來，看了之后，他們先是呆了一下，又來都笑了起來。
我明白了，老師是想告訴我們，我們每一個(gè)人只要通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，將來都可以成為一名科學(xué)家的。
你想知道老師的盒子里到底藏的是什么嗎？
未來的科學(xué)家照片篇十五
寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學(xué)家見面。一說起科學(xué)家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學(xué)家一定身材高高的，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的白大衣，戴著一副厚厚的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。
老師說：“這位科學(xué)家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰想先來和他見個(gè)面？”
羅怡斐有幸第一個(gè)被老師邀請(qǐng)上了臺(tái)，他激動(dòng)地走向講臺(tái)，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學(xué)家長(zhǎng)得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。
第二個(gè)上臺(tái)的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了?？吹竭@情景，我有點(diǎn)坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學(xué)家。
終于輪到我上臺(tái)了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那不是我自己?jiǎn)?？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的科學(xué)家就是我呀！
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名真正的科學(xué)家。
未來的科學(xué)家照片篇十六
在我讀了《未來的科學(xué)家》，使我知道了我們的家園時(shí)刻在變幻著，在以后的日子里貧困人家會(huì)變得更富裕。
在科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候我們過的日子不好，每天都饑寒交加，我們疼痛不已，那時(shí)候只能用牛拉又費(fèi)力氣，在熱的時(shí)候沒有電風(fēng)扇只能拿東西對(duì)自己扇，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)覺得手非常痛，可是又能怎么變。
以這么快的速度運(yùn)動(dòng)，為什么我們沒有感覺到呢？原因是地球就像一艘開得十分平穩(wěn)的大輪船，幽州空間有沒有大風(fēng)大浪，我們又都像小螞蟻一樣住在船艙里，所以就沒有什么柑橘。
我看了之后，我知道了我們未來會(huì)變得更好，不會(huì)像以前這樣累，會(huì)讓人省勁，不過也不能全靠他們幫你做事情，自己也要多勞動(dòng)勞動(dòng)才行。
我相信未來會(huì)變得更好。
未來的科學(xué)家照片篇十七
瞧，那不正是我嗎!而且是二十年后的我，這時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)舉世聞名的人物了。我研究了一架宇宙飛船，它的名字叫：“神舟猛虎號(hào)”，它的身上刻著中國國旗和一只中國特有虎種“東北虎”。
同我一起研究這架飛船的還有兩位科學(xué)家肖文宇和梁浩楠（我現(xiàn)在的同學(xué)），還有我的`助理機(jī)器人邁克（我研究的超智能機(jī)器人），當(dāng)然還有許許多多工程技術(shù)人員。
現(xiàn)在“神州猛虎號(hào)”制造成功并通過了實(shí)驗(yàn)。它的速度與光速相媲美并且它可以用各種光能轉(zhuǎn)化成自身用的能量，飛船內(nèi)部設(shè)施可以將人類呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，并且解決了人體在太空失重這一難題。
現(xiàn)在我們要用它去火星建造火星地球村，沒過半秒鐘“神州猛虎號(hào)”就到了火星最大的航空基地——中國航空城。首先，我讓肖文宇和梁浩南吃下我發(fā)明的宇宙藥丸，這種藥丸能提供人類一天需要的氧氣，然后再讓他們穿上飛船配備的航天服，這種航天服能保護(hù)航天員不受宇宙射線的傷害，還能防止人類細(xì)胞組織的變異。
我們到了火星表面，經(jīng)過考察發(fā)掘，找到了一些樣品并做了記錄。我們發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)還沒被我們?nèi)祟惏l(fā)現(xiàn)過。與此同時(shí)也為“火星地球村”選取了最佳地址。
回到地球，我寫了論文，獲得了我們的第125個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)！
宇宙之大有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?，愿我的“神州猛虎?hào)”帶領(lǐng)我們建造新的火星家園，發(fā)現(xiàn)更多宇宙的神奇。讓我的“神州猛虎號(hào)”享譽(yù)世界！