總結(jié)是對學(xué)習(xí)和工作中所遇到的問題和困難進(jìn)行梳理和整理的好辦法。在總結(jié)的過程中，要關(guān)注到事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。這里有一些總結(jié)的樣本供大家參考，希望能對大家有所幫助。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期教務(wù)處以開學(xué)初工作計劃為工作導(dǎo)向，以“扎實、務(wù)實”為工作作風(fēng)，以“教師創(chuàng)造力”和“數(shù)字技術(shù)力”為工作保證，在進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作上，進(jìn)行了扎實、務(wù)實、改革的工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、務(wù)實改革“常規(guī)管理”。
本學(xué)期我們進(jìn)一步研究了輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的策略和方法，牢固樹立“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。
1.推進(jìn)“三表”改革：本學(xué)期，我們不斷完善了“xx小學(xué)課程設(shè)置及課時安排表”，進(jìn)一步優(yōu)化了“母子課表”的執(zhí)行方式，實踐11項課程微改革，促進(jìn)基礎(chǔ)性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中，把“閱讀”、“數(shù)學(xué)”、“寫作”等基礎(chǔ)性教學(xué)改革作為基礎(chǔ)，把“拓展性課程”實踐研究作為重點，以不斷提升和開發(fā)老師的課程意識，最終提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
2.嚴(yán)控作業(yè)管理：學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的最基本的成果反映。這學(xué)期我們要把“作業(yè)改革管理”落到實處。不讓作業(yè)苦壓學(xué)生，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面的學(xué)生都能得到新的發(fā)展，并且加強(qiáng)對學(xué)生的作業(yè)管理，讓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)理念深入每位柯小人心中。
3.務(wù)實流程管理：本學(xué)期，我們采取了不定期抽查和階段檢查相結(jié)合的形式，
從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等方面入手，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
4.提升學(xué)科競賽成績。以競賽促優(yōu)，凸顯學(xué)生個性發(fā)展。本學(xué)期，我們積極參加了一系列學(xué)科類的比賽，如“讀書征文比賽”、“數(shù)學(xué)思維比賽”、“現(xiàn)場作文賽”、“大美xx朗讀比賽”、“科學(xué)創(chuàng)新比賽”等。老師們在賽前精心挑選，用心輔導(dǎo)，終于我們的付出換來了可喜的成績，捷報頻頻傳來，有力地證明了我們在學(xué)科競賽方面的優(yōu)勢。
二、提升“強(qiáng)學(xué)力行”的教學(xué)效率。
“教學(xué)質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期我們在重抓“生本+課程品質(zhì)年”的工作活動基礎(chǔ)上，也進(jìn)一步提高了各學(xué)科的課堂教學(xué)效率。
1.樹立了“強(qiáng)學(xué)力行”的理念：“強(qiáng)學(xué)力行”，謂之讓學(xué)生勤勉地學(xué)習(xí)，在“生本課堂”中，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，并最終能達(dá)到“學(xué)習(xí)致用”的目的。
2.依靠了“數(shù)字技術(shù)”的動力：課堂是實現(xiàn)教育目的、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。因此，在課堂教學(xué)中，我們要緊緊把握“充分的獨立學(xué)習(xí)、常態(tài)的合作學(xué)習(xí)、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容”三個形態(tài)特點，始終如一地把“三學(xué)模式”設(shè)計好、組織好、研究好。并依靠“數(shù)字技術(shù)”的引擎動力，合理運用資源庫、互聯(lián)網(wǎng)、電子白板、平板電腦等，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)了“課程品質(zhì)”的管理：經(jīng)過幾學(xué)年的課程開設(shè)實踐，我校已成功開設(shè)了一系列的校本課程，如書法走課、五六年級的體育模塊課、三棋課等，并已納入我校的`課表中。本學(xué)期，根據(jù)實際情況，要不斷加強(qiáng)對這些校本課程的管理。與此同時，要使這些課程發(fā)揮它們的最大化效益，以此來提升我校課程的高品質(zhì)。
三、促使“綠色評價”的不斷完善。
經(jīng)兩年的實踐與研究，我校在評價制度上作了大膽的改革與嘗試，并取得了較好的效果，本學(xué)期，我們在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行完善與探索：
1.提升學(xué)科核心素養(yǎng)的評價：本學(xué)期，著力于核心素養(yǎng)，繼續(xù)完善了一、二年級期末學(xué)科考核的內(nèi)容與方式，厚實低年級的評價體系;改革3——6年級的科學(xué)考試，提高“實驗探索”的鉆研能力，并加大了“科學(xué)與生活”的緊密聯(lián)系;改革3、4年級的英語考試，利用情境對話、網(wǎng)絡(luò)測評等方式，體現(xiàn)英語口語的重中之重。
2.厚實學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：本學(xué)期，我們增設(shè)了期末免試制的科目和類別，擴(kuò)大了免考條件，共評比出了600余位學(xué)科板塊免試生，促使每位學(xué)生都有勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個性發(fā)展的動力。
3.加大了評價的宣傳力度：本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)做好“年度讀書人物”的評選工作，通過網(wǎng)絡(luò)微信等平臺，開發(fā)我校表彰活動的更強(qiáng)功能，發(fā)揮好這些獲獎學(xué)生的領(lǐng)頭雁作用，真正讓“百年書香”根植于每個柯小孩子心中。
四、提高“學(xué)科整合”的文化軟實力。
本學(xué)期，我們在思考如何把“學(xué)科”與“文化”有機(jī)地滲透、整合這點，作為我們工作的主旋律。
1.閱讀文化：本學(xué)期，我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書香校園”的品質(zhì)，持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份，為期一個月的三年級“兒童詩閱讀月”活動，從活動方案的制訂，到活動的展開，到最后的展示，無不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力，讓每個三年級的孩子都感受到了閱讀帶來的魅力。與此同時，我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”，踐行語文教材改革帶來的課改理念。扎實管理好“閱讀中心”和校園閱讀角，并出好第29期《笛揚書聲》校報，反響不錯。
2.陽光體育：在過去的一學(xué)期中，我們不斷提升“校園足球和陽光體育”的品質(zhì)。在舉行好陽光體育運動會的同時，還做到足球進(jìn)課堂的教學(xué)，并能準(zhǔn)確把握“校園足球”的生本理念，突出開放式、個性化、兒童性，能緊緊把握“安全”、“訓(xùn)練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素，再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績。
此外，保證了周體育課時(一、二年級四課時，三——六年級三課時)保證師生每天有一個小時的鍛煉時間。本學(xué)期，我們成功組織了“三棋團(tuán)體賽”活動，按照年段特色，一年級開展國際象棋比賽，二年級開展圍棋比賽，三年級開展中國象棋比賽，人人參與，使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。
3.藝術(shù)教育：我們不斷總結(jié)完善“精品藝術(shù)和器樂進(jìn)課堂”的經(jīng)驗，提高特色項目的管理水平?；凇懊總€人”的藝術(shù)教育，我們上好每一節(jié)音樂課、美術(shù)課、書法課。讓每一節(jié)藝術(shù)性拓展課程不斷地面向更多的學(xué)生，并建立科學(xué)的考核評價制度，追求藝術(shù)教育的高質(zhì)量、高品位。
時間的車輪飛速旋轉(zhuǎn)，一個學(xué)期在全體師生的共同努力下已接近尾聲，我們也取得了累累碩果。回首過去的一學(xué)年，雖沒有轟轟烈烈的大事，但也做得實實在在。新的學(xué)年，我們期盼更大的進(jìn)步!
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期繼續(xù)本著學(xué)校“以人為本”的教育思想，教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室工作思路，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)《基礎(chǔ)教育課程改革》，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們始終常抓不懈。
1、落實課堂教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期各教研組進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《實驗小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，為全面落實課堂教學(xué)常規(guī)奠定基礎(chǔ)。要求五年內(nèi)教齡的老師做到熟記于心，落實于課堂實踐。教導(dǎo)處還經(jīng)常對隨意調(diào)課、候課工作進(jìn)進(jìn)行了抽查，旨在規(guī)范合理地開設(shè)課程，落實素質(zhì)發(fā)展觀。
2、“以人為本”常規(guī)工作再創(chuàng)新
本學(xué)期在4位骨干教師中實行教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”免檢制度，調(diào)動教師工作的自主性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實施教學(xué)管理。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，落實質(zhì)量問責(zé)制
本學(xué)期，要求每位老師樹立“質(zhì)量意識”，認(rèn)真做好單元過關(guān)工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，要求語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語每個教師每個單元試卷都要編寫一份試卷并上交。本學(xué)期針對六年級某個班數(shù)學(xué)期中考試出現(xiàn)了狀況，責(zé)令該任課教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。實行了每月教學(xué)工作檢查制度，每個月教導(dǎo)處組織人員對兩個年級組的教師的備課、作業(yè)、教學(xué)反思等情況進(jìn)行專項檢查，并及時總結(jié)反饋，提出整改意見。五月份又專門檢查了音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語四門學(xué)科教師的作業(yè)批改，針對相關(guān)問題作出整改意見。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)
加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)是提高教學(xué)管理的一項有效措施，是有效開展校本研究的保障。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)了語數(shù)外備課組和各教研組建設(shè)。學(xué)期初召開了專門的備課組長和教研組長會議，會上要求各備課組和教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。特別是針對綜合組以往表現(xiàn)，提出要求把活動正常開展，各教研組嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，備課組每次活動要以書面的形式記錄活動成果，教導(dǎo)處按計劃排定的時間和地點不定期派領(lǐng)導(dǎo)檢查（如有特殊情況要提前作出改期申請）。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課和課堂觀察，并進(jìn)行的面對面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時匯總并作鑒賞通報。從幾個教研組教學(xué)比武情況來看，大部分教師能充分把握教材，合理運用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，這些都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強(qiáng)烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運用新的教學(xué)方式。
5。加強(qiáng)校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
a、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。本學(xué)期繼續(xù)給青年教師配備師傅，開展“師徒結(jié)隊”活動，特別一提的是，科學(xué)新教師與區(qū)科學(xué)教研員結(jié)成師徒關(guān)系，通過師徒風(fēng)采展示，徒弟上課、師傅評點等方式。提升師徒結(jié)對的實效性。
b、精心建設(shè)教師讀書吧，為教師的讀書學(xué)習(xí)開辟一個安靜、舒適、雅致的場所，開展讀書沙龍，共享好書，碰撞思想。
c、加大走出去、請進(jìn)來的力度。
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，組織教師參加省市各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。一學(xué)期共派出42位教師到省、市、區(qū)外出聽課學(xué)習(xí)，共聽課350余節(jié)，回校上匯報課的有5節(jié)，覆蓋學(xué)科有思品、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、勞技、地方11個課程，外出學(xué)習(xí)學(xué)科覆蓋率90%以上。
d、搭建多種平臺，展示教師風(fēng)采。其中綜合組青年教師素質(zhì)展評；語文教師教學(xué)比武；地方、勞技、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽等等。
1、開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動，表彰了一批“特長小明星”。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了三到六年級的“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽；其中六年級的徐昊天同學(xué)榮獲省一等獎，錢鄒煜等二人獲省二等獎，另有二人獲省三等獎；一、二年級舉行了數(shù)學(xué)口算比賽；語文學(xué)科進(jìn)行了一、二年級舉行講故事比賽，拼音檢測；三到六年級進(jìn)行了讀書活動，開展了古詩詞對對碰等活動，眾多同學(xué)在各類活動中脫穎而出成為各類小明星。
2、結(jié)合學(xué)校第二屆文化節(jié)，開展校園吉尼斯活動。本學(xué)期學(xué)校層面開展了我最搖擺等9個單項個人挑戰(zhàn)項目，有9位同學(xué)分別獲得了校園吉尼斯記錄。同學(xué)們在活動體驗了“超越極限、超越自我、炫出我風(fēng)采”，促進(jìn)學(xué)生個性，多元發(fā)展。
3、通過校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站廣泛宣傳校園驕傲人物事跡，用鮮活生動的例子感染同學(xué)，在校園里掀起學(xué)模范、學(xué)榜樣活動。本學(xué)期經(jīng)過一輪又輪選撥最終有10位同學(xué)用鮮活的事例向全校1700多名師生闡釋了校園的驕傲，為學(xué)生的全面成長指明方向和灑滿陽光。
4、深入開展了陽光少年爭章活動。本學(xué)期各個年級紛紛開展了陽光少年爭章行動，活動中同學(xué)們表現(xiàn)出來的主體意識明顯增強(qiáng)、個性得以發(fā)揮、特長得拓展；三年級還試行了榮譽申報制度。
5。重點抓了三大基礎(chǔ)工程。寫字工程，規(guī)定周二、周四12時50分之前為學(xué)生練字時間，不得挪作它用。讀書工程，以打造“書香校園”行動為載體，大力開展校園讀書活動，規(guī)定每周一、三、五12時50分之前為學(xué)生閱讀課外書時間，各班級結(jié)合“讀書節(jié)”開展主題讀書教育活動，班級讀書會交流等活動，許多班級申請了讀書方面的特色班。寫作工程，三—六年級進(jìn)行了寫作過關(guān)檢測工作。
1、推廣市重點一等獎?wù)n題《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》，分層進(jìn)行班主任培訓(xùn)，成立了班主任工作講師團(tuán)，通過專題培訓(xùn)，現(xiàn)場觀摩、考察研討等實戰(zhàn)培訓(xùn)活動，不斷提高活動的效益。
2、本學(xué)期教師對課題的申請熱度很高，共有七個課題被立項，其中市教研課題1個（張小紅），區(qū)重點課題2個（夏麗紅、查紅國），區(qū)規(guī)劃課題3個（黃雪芳、章愛萍、楊彬），區(qū)小課題1個（毛芳愛）。
本學(xué)期我們鼓勵教師和學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級各類的活動。不管是什么級別的活動和比賽，我們總是精心準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽，所以一學(xué)期來老師和同學(xué)們都取得了不少的成績：
1、在區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀評比中我校夏麗紅、周香球獲得區(qū)名師稱號；查紅國、張小紅獲得區(qū)學(xué)科帶頭人稱號；吳曉霞、徐紛、朱彩娥、楊彬獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。
2、在區(qū)級教學(xué)比賽中，周芒老師的地方課獲得區(qū)一等獎，市二等獎；方美琴老師的勞技課獲得區(qū)一等獎；黃雪芳老師的英語課、張小紅老師數(shù)學(xué)課、徐磊老師體育課、姚巨輝老師信息技術(shù)課、獲得區(qū)二等獎。
4、教科研成果喜訊頻傳。本年度有省級課題1項，市級重點課題2項，市一般課題2項及區(qū)級課題2項已完成結(jié)題并通過驗收。其中《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》獲市重點課題一等獎；《以錯導(dǎo)學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的實踐研究》獲市重點課題三等獎；《低年級學(xué)生語言文字有效積累策略研究》獲市一般課題二等獎。一年來，教師積極撰寫教育教學(xué)論文在省級以上刊物上發(fā)表15篇，獲省級以上獎1篇，市級以上22篇。
5、一年來教師參加各級各類評比活動，獲區(qū)級以上獎12人次，其中朱彩娥獲省輔導(dǎo)員大賽金獎。
7、一年來，全校學(xué)生參加各級各類評比活動，130多人次在各級比賽中獲獎。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天1個小時的體育活動時間。一方面通過校內(nèi)專題講座、黑板報、櫥窗等進(jìn)行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演練活動和健康知識的宣傳，切實加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
教導(dǎo)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作，我們覺得教導(dǎo)處工作還有欠缺之處，下學(xué)年除繼續(xù)做好各項工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學(xué)。
展望未來，教導(dǎo)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。一份耕耘，一份收獲。教導(dǎo)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇三
扎實地完成各項任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，我們將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核。積極立項和申報課題，定期交流，鼓勵教師合作研究，撰寫論文，制定了鼓勵和獎勵措施，取得了良好的效果。
首先必須有較強(qiáng)的教科研意識。對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，我校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的意義，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強(qiáng)教科研意識。
（2）提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。同時，我們利用學(xué)校的書籍、網(wǎng)絡(luò)，對教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng)。注重研究教育教學(xué)方面的知識，提高了教師自身的素質(zhì)。
（3）以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識，為他們提供盡可能多的機(jī)會，讓他們走出去學(xué)習(xí)，給他們足夠的時間，讓他們努力充實自己。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教科研意識，教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教，帶動了全體教師教科研意識的增強(qiáng)。
學(xué)期初，我們利用虹口三中心來我校托管的好機(jī)會，認(rèn)真聆聽專家的理論指導(dǎo)，教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，選擇好自己研究的課題，課題實施過程中，深入課堂，通過科研研究改善自己的課堂教學(xué)。根據(jù)實踐研究，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題的關(guān)鍵所在，調(diào)準(zhǔn)下階段的研究步驟。二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式，關(guān)注學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作交流、樂于探究、勤于動手。本學(xué)期我們和教導(dǎo)處共同組織要求每位教師結(jié)合課題研究上好一堂家務(wù)課。
11月，根據(jù)縣教科室的要求，認(rèn)真組織本校教師參加崇明縣第四屆教師教育科研評審活動縣。教師認(rèn)真撰寫論文，精心修改，最后學(xué)校評選出施鑫、等10位老師參加了本次教育科研的評比。其中，我們學(xué)校的王麗英獲語文學(xué)科科研論文二等獎，沈平老師獲語文學(xué)科科研論文三等獎，施鑫老師獲管理論文三等獎。
雖然我校取得了一些成績，但也存在諸多問題，我校以后要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研管理制度，增強(qiáng)全體教師的科研意識，堅持以教育科研促進(jìn)教育改革，以教育科研帶動我校教育質(zhì)量的全面的發(fā)展。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇四
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時光流轉(zhuǎn)中，一個繁忙而充實的學(xué)期悄然而過。在過去的一學(xué)期里，xx小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計劃，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取，遵循“快樂成長幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。這學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實進(jìn)行、順順利利開展、平平安安完成?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。
本學(xué)期以石局長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來關(guān)懷與期待。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周一例會的機(jī)會，開展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺。幫助每一位教師樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實開展“一課一研”活動，要求每個教師認(rèn)真做好課前教研、磨課，課后總結(jié)反思，然后繼續(xù)回歸課堂。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)，取長補短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。
3、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
4、帶領(lǐng)教師走出校門，到多校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升教師自身能力，及時充電。
本學(xué)期我校積極完善校園文化建設(shè)，并開展各項活動，活躍校園文化，營造文化氛圍。
xx小學(xué)以荷花文化為主體，構(gòu)建“快樂成長幸福施教”的校園文化，迎接各方觀摩團(tuán)的參觀，共同交流進(jìn)步。
本學(xué)期我校每周五堅持開展古詩誦讀活動，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，同學(xué)們以古文為風(fēng)，以古韻為帆，以吟誦作槳，讓詩歌為伴，在誦讀中感知古人的情懷，體味傳統(tǒng)的精彩。我們堅信，只要全體師生共同努力，唐的學(xué)子定會在經(jīng)典的智慧中收獲更豐碩的成長。
為了給孩子提供更多的展示自我的機(jī)會，提高語言表達(dá)能力，展示才藝風(fēng)采，培養(yǎng)他們大膽展現(xiàn)自我、積極向上的精神品質(zhì)。xx小學(xué)舉行了“萌美童聲語繪六一”小主持人選拔賽。孩子們在競爭中體驗成長，在努力中贏得自信。
字關(guān)千秋薪火路，文行萬里華夏情。為了讓孩子們能更好地傳承“漢字”這一民族文化瑰寶，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，xx小學(xué)組織開展?jié)h字聽寫活動。旨在傳承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生主動識字、正確書寫漢字的興趣。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了弘揚傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。xx小學(xué)開展了以“粽葉飄香話端午”為主題的系列教育活動。
……
這樣的活動增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野。校園成了孩子們求知的學(xué)園、生活的花園、創(chuàng)新的樂園、成長的家園。
1、組織學(xué)習(xí)活力健身操，并舉行健身操比賽，促進(jìn)學(xué)生陽光體育的推進(jìn)與開展。
2、舞蹈《賽龍舟》參加經(jīng)開區(qū)文教局第三屆藝術(shù)節(jié)并榮獲二等獎。
經(jīng)過精心籌備，唐小成功舉辦第一屆校園運動會。此次運動會全面展示了唐小師生的風(fēng)采，鍛煉了體力，磨練了意志，張揚了個性，收獲了成長。
4、小荷初綻稚夢飛翔
為了歡慶六一國際兒童節(jié)，xx小學(xué)開展慶六一文藝匯演。為同學(xué)們搭建了一個展示自我的平臺，同學(xué)們渡過了一個快樂、健康、有意義的“六一”兒童節(jié)。
5、積極參加經(jīng)開區(qū)第三屆足球聯(lián)賽。
根據(jù)上級的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，實行“層層落實，級級把關(guān)?！倍沤^安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財產(chǎn)安全。向?qū)W生傳遞各種安全信息，灌輸安全知識，開展安全演練等，切實做好安全工作。
1、召開安全班會，向?qū)W生講述安全信息，提高安全意識。
2、制作安全標(biāo)語、條幅，宣傳安全知識。
3、組織開展安全演練，提高安全技能。
曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于總結(jié)，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以明確下一步工作的方向。一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實，我們定能用心做好教育，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來，依據(jù)教育主管部門的有關(guān)文件精神及學(xué)校工作計劃，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實新課程改革的精神，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為中心，繼續(xù)圍繞學(xué)?！耙粌?yōu)二上三提高”的工作思路，堅持以人為本、育人為本，堅持質(zhì)量強(qiáng)校，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)工作全過程管理，務(wù)實求真地開展各項工作，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
1、開學(xué)各類教學(xué)計劃、備課按時完成，教學(xué)物資全部在開學(xué)前下發(fā)到位，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行，開學(xué)工作秩序井然，忙而有序。
2、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，突出落實《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》。
在開學(xué)前的全員培訓(xùn)中，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》及省市“五嚴(yán)”、“六嚴(yán)”文件精神，打印分發(fā)到每一位教師手中，除要求教師自學(xué)之外，我們還安排在備課組及教研組活動時間，專題討論、學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》有關(guān)要求。組織了所有教師學(xué)習(xí)《三案六模塊操作指南》，對老師們的教學(xué)實踐起到了很好的的指導(dǎo)作用。
3、進(jìn)一步建立健全、合理完善我校的各項教學(xué)規(guī)章制度。探索教師工作的考核量化和教學(xué)質(zhì)量的獎勵制度完善，使學(xué)校管理真正做到有效高效。每年級根據(jù)自身的實際情況，制定并完善了相關(guān)的績效考核方案。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理。
進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律管理。確保教師在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)教室、進(jìn)課堂，通過教務(wù)處抽查、年級組檢查、領(lǐng)導(dǎo)督察，加大對曠課、遲到、早退等各類違紀(jì)行為和教學(xué)事故的查處力度，確保正常的教學(xué)紀(jì)律管理，為規(guī)范化管理提供紀(jì)律保障。
落實《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》要求，加強(qiáng)常規(guī)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)過程常規(guī)檢查評定制度。教務(wù)處本學(xué)期開展了定期教學(xué)常規(guī)檢查二次，不定期專項檢查多次。切實加強(qiáng)年級組及組內(nèi)的檢查、交流、研討、配合。鼓勵教師開展相互間的聽課活動，“每周一課”常態(tài)化進(jìn)行。
加強(qiáng)對備課和聽課的檢查和落實，重視提倡組內(nèi)集體備課，備前研討，嚴(yán)格按市局要求“三案六模塊”要求實施。
著力加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時嚴(yán)格按省市“六嚴(yán)”要求，控制考試次數(shù)，本學(xué)期各年級共進(jìn)行期中期末二次階段考試。各年級認(rèn)真組織，深入分析，使考試起到了積極的評價和反饋作用。
落實“有效教學(xué)”，精心布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級對書面作業(yè)的量有檢查、有調(diào)控。經(jīng)檢查，絕大部分教師能對每次的作業(yè)及時、認(rèn)真批改。
開展各項教學(xué)活動，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，由校長室、教務(wù)處牽頭，各相關(guān)部門配合，開展一系列的教學(xué)活動，以加強(qiáng)“三案六模塊”為主題的學(xué)術(shù)研討交流和師生交流。通過各種活動載體來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，通過嚴(yán)格的管理和嚴(yán)肅的教育，在考分考紀(jì)上下功夫，糾正不良風(fēng)氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動教師的科研積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在本學(xué)期進(jìn)行的“三案六模塊高效課堂展示月”活動中，各教研組積極組織，老師主動參與，經(jīng)備課組及教研組評議，共有19位老師獲得一等獎，并獲得在全校開設(shè)展示課的資格，他們是：xx。
本學(xué)期共開展聽課周活動二次，教學(xué)常規(guī)檢查二次，對全縣教學(xué)開放周活動一次，對老帶新及結(jié)對子的教師在期末進(jìn)行了驗收課活動。
5、繼續(xù)抓好學(xué)生全面發(fā)展，各項競賽活動正常開展
本學(xué)期，在高中生物奧賽中，我校共有4名高二學(xué)生獲得省二等獎，1人獲得省三等獎，市一等獎5人，市二等獎16人，市三等獎16人。
6、做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)，杜絕私插學(xué)生等現(xiàn)象。今年學(xué)籍管理要求嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)高，教務(wù)處配合各年級認(rèn)真組織，保質(zhì)保量按時上報有關(guān)數(shù)據(jù)。
7、做好健康教育、體育工作及其他工作。
（1）健康教育按要求認(rèn)真實施，形式多樣，有課堂教學(xué)、有板報專欄。群眾體育工作扎實開展，體育課開齊開足，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，配合國家陽光體育計劃，認(rèn)真實施了“快樂大課間”活動。?；@球隊正積極訓(xùn)練備戰(zhàn)省及國家級比賽，繼去年獲得省第二、全國第七名之后，再力爭取得好成績。校田徑隊在縣運動會中獲得第一名，目前正在積極備戰(zhàn)省比賽。
（2）抓好課間操的質(zhì)量，做到快、靜、齊。班主任教師能到崗認(rèn)真組織和督促，使課間操活動既練體質(zhì)，也強(qiáng)紀(jì)律。
（4）以校醫(yī)室為主，做好學(xué)生衛(wèi)生保健工作，定期布置衛(wèi)生宣傳櫥窗，上好健康教育課。注意對流行性疾病的防治，壓降學(xué)生近視率。
（5）順利組織了20xx年的高考和中考工作，考點秩序井然，社會反響良好。
1、“三案六模塊”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)還需要進(jìn)一步加大力度，需要從思想上根本轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)研究適合我校校情的方法，真正實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。
2、教學(xué)管理中，如何進(jìn)一步科學(xué)評價教師的工作，提高教師的工作積極性，還需要我們解放思想，大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作，使教師愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)工作效益最優(yōu)化。
3、受實際條件所限，教育教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備還不能充分滿足教育教學(xué)的需要，還需要進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大投入，做好硬件設(shè)備的增添和使用。實驗室建設(shè)要加快進(jìn)度。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，三中教務(wù)處在張校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長王校長的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實際、抓實事、求實效為原則，認(rèn)真落實課程計劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，順利利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的總結(jié):。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
4、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電子備課室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實驗室、多媒體教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過一個半小時。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭取家長積極配合，定期召開家長會。
8、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
二、加強(qiáng)考試管理。
2、順利完成初二地理、生物結(jié)業(yè)考試和中考報名工作，中考報名876人，初二地理、生物結(jié)業(yè)考試報名1124人。
3、圓滿完成初三體育中考和理科實驗操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得良好成績。
三、全體教師精誠團(tuán)結(jié)，盤活教學(xué)一盤棋。
沒有團(tuán)隊意識，就不會有學(xué)校的全面發(fā)展。全體教師，顧大局，識整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團(tuán)隊，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長的認(rèn)可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學(xué)成績，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。
四、做好中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
初三任課教師和班主任本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，在堅持上好每一節(jié)課的同時，我們初三的教師還奉獻(xiàn)出很多課余時間來批閱學(xué)生周考試卷、測驗試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時還通過多種方式與家長交流、與學(xué)生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂觀的心態(tài)積極備考。
xx三中20xx年中考再創(chuàng)輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，其中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全縣第一名。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。
牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面!
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。
教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、求真務(wù)實，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進(jìn)行談話，給予耐心的.指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力
1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。
一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動。
倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。
二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。
充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
2、夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
(1)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進(jìn)來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期我校王夢蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動;姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動;全體語文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。
本學(xué)期我校請來了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來我校做專題講座;請紅旗二校和于都天潤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤小學(xué)的教師還現(xiàn)場送教;通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動力。
為進(jìn)一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
(2)繼續(xù)實施了“藍(lán)青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。
通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。
徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。
師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對工程的成效。
3、為教師搭建了展示才華的平臺。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇八
1、開學(xué)初組織了教研組長、備課組長學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的本學(xué)期工作計劃和各學(xué)科工作重點，制定了學(xué)校各教研組工作計劃。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新學(xué)期教學(xué)工作要點”，并落實到日常工作中，教務(wù)處根據(jù)要點內(nèi)容考核教師日常工作行為，不定期對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評課等方面進(jìn)行了檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應(yīng)對策，落實整改措施，同時進(jìn)行跟蹤檢查，取得了預(yù)期效果。在學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)規(guī)”系列學(xué)習(xí)活動，并與政教處共同開展檢查活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，組織青年教師開展多種形式的活動，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。
3、將生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗納入課堂教學(xué)，大力加強(qiáng)心理健康特色教育，引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。
4、作為湖塘教研協(xié)作片的牽頭學(xué)校，定期組織片內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流，積極做好各成員學(xué)校的橫向聯(lián)系工作，促進(jìn)校際交流，均衡發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高課程實施水平。
5、抓好寄宿生夜自習(xí)管理。夜自習(xí)坐班老師應(yīng)準(zhǔn)時到班，并認(rèn)真核對夜自習(xí)學(xué)生人數(shù)；看班期間要全程關(guān)注學(xué)生自習(xí)情況；若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。
6、圖書館、閱覽室認(rèn)真貫徹常州市示范圖書館評估細(xì)則精神，堅持每天開放，保證一線教學(xué)的需要。實驗員為教師演示和學(xué)生實驗做好充分的準(zhǔn)備工作，并嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器妥善保管，登記造冊，積累保存資料。按照局要求，及時做好教學(xué)裝備網(wǎng)數(shù)據(jù)上傳工作。
7、我校按照課程標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)開發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學(xué)生品質(zhì)。
8、認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)范》。醫(yī)務(wù)工作人員要認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作，依據(jù)常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行體檢、防近工作和預(yù)防傳染病知識宣傳工作，并適時舉行健康知識講座。認(rèn)真執(zhí)行上級各項指令和精神，積極做好“不到校學(xué)生”匯報工作。
9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學(xué)籍專人管、專機(jī)管、專柜管。同時，按上級要求，做好了相關(guān)表冊、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任務(wù)，使學(xué)籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。
10、提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)運用的水平。新時期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運用上與時俱進(jìn)，要求教師自覺專研、學(xué)習(xí)當(dāng)下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競賽。開展利用白板進(jìn)行教學(xué)的青年教師基本功競賽,組建了“微視頻制作小組”，開展“一對一e教學(xué)”應(yīng)用培訓(xùn)，并依托“青果在線”課題研究平臺提高教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力，努力打造適合時代要求的教師隊伍。
11、課堂上面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生，扶持學(xué)習(xí)困難生。在全校開展的“361”愛生活動初見成效，活動有動員、有總結(jié)、有推進(jìn)。
12、初一、初二可由班主任根據(jù)本班情況自行決定召開部分家長會。初三由年級組組織召開家長會，重點明確本學(xué)期學(xué)校的安排和中考時間，爭取家長的配合。
13、成功組織了三個年級的期中、期末考試和初三英語口語、體育、20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試。為了保證考試工作順利進(jìn)行，每次考試從考號的編排、考試用品的準(zhǔn)備、考試的實施都有條不紊，扎扎實實，努力做到了提前準(zhǔn)備、考慮細(xì)致、精心安排、操作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在每次考試前，對學(xué)生進(jìn)行考試規(guī)范、杜絕舞弊的教育，經(jīng)過教育活動起到了很好地教育效果，促進(jìn)了我?？硷L(fēng)考紀(jì)建設(shè)。對考試進(jìn)行了認(rèn)真、合理的統(tǒng)計，組織教師針對試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生存在的問題及解決問題的策略。
14、狠抓畢業(yè)班教學(xué)，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng)佳績，本學(xué)期召開了3次畢業(yè)班學(xué)生會議。在三月上旬召開迎中考百日動員會，樹目標(biāo)、鼓信心、立措施；在五月中旬進(jìn)行首次模考分析總結(jié)，尋找彌補措施方法；在臨考前進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)講座，促進(jìn)學(xué)生精神振奮地投入中考。本學(xué)期召開了三次教學(xué)研討會。在二月下旬分學(xué)科召開初三教師會議，具體商討教學(xué)計劃與提優(yōu)補差措施。在四月上旬召開研討新課結(jié)合總復(fù)習(xí)計劃，定進(jìn)度、定任務(wù)、定要求。在五月中旬召開首次?？挤治鰰h總結(jié)得失，立出補救措施，提高后階段復(fù)習(xí)效率。認(rèn)真組織初三模擬考試，積極配合區(qū)教育統(tǒng)一組織的電腦閱卷活動，并做好質(zhì)量分析，及時找問題尋對策，提高第二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性。今年湖中20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試成績續(xù)創(chuàng)輝煌，18位學(xué)生在四星級高中自主招生考試中被錄取，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試600分以上人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同類公辦學(xué)校。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。以我區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)和變革課堂教學(xué)方式，認(rèn)真落實減負(fù)增效的相關(guān)規(guī)定，切實加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
彰顯課程實施的創(chuàng)造性，根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，量力而行，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實際的課程方案，使國家課程校本化地實施。我校完善和落實現(xiàn)有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團(tuán)員》和《書法》等，不斷加強(qiáng)學(xué)生文化社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生潛力、培養(yǎng)學(xué)生興趣。
加強(qiáng)對教師教學(xué)過程、教學(xué)行為、學(xué)生對教師的教學(xué)反饋的檢查力度，建立在新課程實施過程中對教師的教、研、學(xué)、效等方面進(jìn)行比較全面的量化的評價體系。努力推動學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提升教師專業(yè)發(fā)展水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強(qiáng)的師資隊伍，實現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)一步打造賀劍英名師工作室，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)教師發(fā)展，為每一位教師制定富有個性化的《教師個人三年發(fā)展規(guī)劃》，并按規(guī)劃付諸實施，對實施情況進(jìn)行考評，幫助并促進(jìn)每一位教師有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行差異發(fā)展，共同提升，以師能建設(shè)促進(jìn)教師發(fā)展，以名優(yōu)教師培養(yǎng)促進(jìn)教師發(fā)展。引導(dǎo)各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》叢書，繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。組織開展“初三中考學(xué)科骨干教師示范課展示，備課組內(nèi)教師交流課”等的系列校本研修活動。組織開展與橫林初中、洛陽初中城鄉(xiāng)結(jié)對教學(xué)研討活動。談益獲區(qū)20xx年初中語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，周星獲二等獎。
建設(shè)湖中學(xué)生社團(tuán)文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和張揚學(xué)生的個性，突出我校辦學(xué)特色；以社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學(xué)期我校新建了一個steam創(chuàng)客中心，增設(shè)了十幾個新的社團(tuán)，分別是金話筒主持人，文學(xué)社、話劇、甜樂坊烘焙、手工制作、數(shù)字畫、生物實驗、物理實驗、攝影、巧手克隆古文物、名人天下、我心飛揚、縱橫天下、小記者、拉丁舞等。我校獲20xx年武進(jìn)區(qū)第十二屆航空模型比賽團(tuán)體一等獎，王芳、楊嵐、姚駿杰獲“優(yōu)秀教練員”稱號。我?！肚墒挚寺」盼奈铩帆@20xx年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊展示項目評比活動三等獎！
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以人才強(qiáng)教深化隊伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。
2、建立和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體，提升學(xué)校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)活動、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進(jìn)教研組主動發(fā)展。改革和完善備課制度，強(qiáng)化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細(xì)教案，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動。引導(dǎo)教師積極開展對“初中生發(fā)展性學(xué)力培養(yǎng)策略”的研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)設(shè)計方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
3、深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級教研部門推薦學(xué)校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導(dǎo)廣大教師開展“e學(xué)習(xí)”的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷提升教育教學(xué)的效益和質(zhì)量。
4、進(jìn)一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學(xué)中突出的具體問題，精心選題、精細(xì)設(shè)計、精當(dāng)操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學(xué)，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。本學(xué)期楊亞媛老師的論文獲20xx年武進(jìn)區(qū)教育學(xué)會論文評比二等獎，萬蓓老師的論文獲20xx年常州市教育學(xué)會中學(xué)地理專業(yè)委員會論文評比活動三等獎。我校許萍老師指導(dǎo)的龔沁原、陸冠宇、蔣蘇渝、黃浩、周于菲、余鈺嫣、顧天宇、展昭同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)成果《對大聲喧嘩說“不”——對噪音污染的調(diào)查研究》獲20xx年區(qū)中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果特等獎；錢琳琳老師指導(dǎo)的鈕天奕、林楷、王涵、王思淇、顧羲和、張憶源、彭騁、謝一平的研究性學(xué)習(xí)成果《揭秘dna》獲二等獎。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇九
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學(xué)模式為重點，把課題研究作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實、結(jié)合學(xué)校自身實際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學(xué)校的教研活動落到實處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規(guī)章制度》，對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負(fù)責(zé)、全員參與，有具體的目標(biāo)計劃和科學(xué)規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機(jī)制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。其次，能充實教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：
1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學(xué)習(xí)教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容，參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習(xí)中的困惑，商討對策，統(tǒng)一認(rèn)識。
4、上課實踐，一人執(zhí)教，大家評析。
研討要注重實效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標(biāo)的有效落實，推進(jìn)課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上；每個單元均要在教學(xué)筆記上撰寫二至三篇教學(xué)反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學(xué)開放日、、等機(jī)制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實施的核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué)，才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素，按照：提出問題、設(shè)計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)，把教研扎實地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學(xué)的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學(xué)常規(guī)，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長、在合作中共同發(fā)展。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習(xí)慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進(jìn)入到一個新的階段，需要每一位實驗者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內(nèi)實行了“反思—問題—研討—實踐”的系列活動，讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭，順著河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。
要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是還切合實際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
為了保證各學(xué)科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展，學(xué)校堅持科研興校的理念，以課題實驗為依托，共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運用》《小學(xué)生學(xué)習(xí)英語自信心的培養(yǎng)》，這兩個課題有科學(xué)的計劃，有扎實的過程，有詳細(xì)總結(jié)，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應(yīng)用。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐，收集資料撰寫論文，及時反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合》這一課題，以現(xiàn)代教育技術(shù)的運用作為切入點，通過多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學(xué)校的發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓(xùn)工作還有很多不足之處，我們一定會不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我處以市教育局提出的“質(zhì)量生命線、教育公平線、多元公平線、特色風(fēng)景線和關(guān)愛師生線”五條主線為工作宗旨，結(jié)合學(xué)校十三五規(guī)劃，努力做好教學(xué)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，規(guī)范工作學(xué)期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解備課、探究單、“滾雪球”教研等六認(rèn)真要求，并將之落實到實處。通過不定期地走課、隨堂聽課、“一日調(diào)研”等活動，加強(qiáng)檢查督促，使之落實到位。二、組織“滾雪球”式課例研討，扎實有效每兩周一次的備課組活動和教研組活動這已經(jīng)成為慣例。各教研組、備課組根據(jù)期初制定的教研組活動計劃開展活動，并做好詳實的記錄。備課組集中研討集體備課的內(nèi)容，形成了有深度、有思考的二備。教研組活動中教師們能圍繞主題，各抒己見。備課組長和教研組長在學(xué)期末能匯總好相關(guān)資料并及時上交。本學(xué)期我們每個教研組都組織了三次“滾雪球”式課例研討活動，其中一次向全校展示。每次至少集體研磨三次，試上2次，形成三份教學(xué)設(shè)計，一次比一次更完善。這樣的課例研討活動，讓教研活動真正落到實處，讓老師們真正研有所得。
三、推廣探究單的設(shè)計使用，改進(jìn)學(xué)法
本學(xué)期，我們在語數(shù)外學(xué)科大力推廣探究單的設(shè)計和應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)。老師們精心設(shè)計課前探究、課中探究、課堂檢測、課后拓展，每周三下午，單元負(fù)責(zé)人就會把設(shè)計的探究單打印發(fā)到每位組員手里，由負(fù)責(zé)人主講，其他組員集體修改，形成修改版的探究單。每一份探究單上都凝聚著集體智慧的結(jié)晶，每一道習(xí)題都是為了精選精練的目的。
并且在教學(xué)中扎扎實實地應(yīng)用，做到有批改、有訂正。雖然老師更辛苦了，但是我們的課堂發(fā)生了更大的變化，真正將自主探究的教學(xué)主張落到實處。
在教師發(fā)展中心組織的活動單評比中，我校有多位老師設(shè)計的活動單獲獎。
四、完善質(zhì)量監(jiān)測跟蹤機(jī)制，提升質(zhì)量
精選、拓展題庫容量，加強(qiáng)反饋的針對性及反饋后的跟進(jìn)檢測。根據(jù)上學(xué)期期末統(tǒng)測核心質(zhì)量，制定中高年級的各班及年級質(zhì)量目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)開展綜合學(xué)科理論測試。復(fù)盤上學(xué)期的經(jīng)驗和不足之處，本學(xué)期提出了更進(jìn)一步的要求，首先在綜合學(xué)科教研組長和備課組長的組織下，各組的成員開展理論試卷的習(xí)題研討和模擬；其次是，要求每個年級的任課老師結(jié)合本年級的教材、學(xué)生的特點，最終形成兩套三到六年級綜合學(xué)科的理論試卷。在復(fù)習(xí)考查階段，各學(xué)科按照學(xué)科的課程和上級文件要求，認(rèn)真擬定考查方案，組織考核，讓學(xué)生更好的得到全面的發(fā)展。
五、凸顯學(xué)科特色，提升素養(yǎng)
我們根據(jù)各門學(xué)科的特點，采取針對性的措施，努力提升學(xué)生素養(yǎng)。
語文學(xué)科：繼續(xù)在全校范圍內(nèi)推進(jìn)閱讀工作，繼續(xù)推進(jìn)圖書漂流活動，要求各班要想辦法讓學(xué)生在校期間多讀課外書，每天確保讀書時間，在課堂上多用課外書，多讀多思多寫，提高學(xué)生語言表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。關(guān)注閱讀課的教學(xué)，督促語文老師扎扎實實上好閱讀課。本學(xué)期開展了xx小學(xué)第八屆閱讀節(jié)主題活動，在各個年級開展了豐富多彩的閱讀系列活動。
數(shù)學(xué)學(xué)科：推廣思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用，楊潔、李敏杰、錢培麗、季愛紅、徐園園、于長艷、王潔等老師都嘗試讓學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖來整理知識要點，更有效地提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
六、落實“浸潤式”培訓(xùn)，提高師能
除了常規(guī)的教研組、備課組等校本研修外，我們還經(jīng)常組織教師參加上級教育部門組織的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。我校還跟上海市愚園路第一小學(xué)結(jié)對，派骨干教師去參加“浸潤式”培訓(xùn)，聽上海老師的課，給上海學(xué)生上課，學(xué)習(xí)上海教育的長處。5月份，我們組織了浸潤式培訓(xùn)匯報展示活動，上海的老師和xx的徒弟同臺展示，讓全校老師又多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
本學(xué)期，我們組織了語文和綜合學(xué)科評優(yōu)課，協(xié)助黨支部開展了黨員示范課活動。李敏杰、王希等老師執(zhí)教了市級公開課，獲優(yōu)秀等級，季愛紅在xx市五年以上數(shù)學(xué)評優(yōu)課活動中榮獲一等獎。
七、推進(jìn)各項活動，提升學(xué)生素養(yǎng)
（一）組織開展第八屆閱讀節(jié)活動，開展了一系列閱讀節(jié)年級系列活動，讓學(xué)生在閱讀節(jié)中充分享受閱讀。
（二）定期開展“xx小達(dá)人”比賽，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期在一年級中開展“小小故事家”，二年級開展“小小書法家”，三年級開展“小小朗誦班”，四年級開展“小小制作家”，五年級開展“小小詩人”，六年級開展“小小文學(xué)家”等活動，學(xué)生踴躍參與，效果良好。英語小達(dá)人賽提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提升了家長們對英語的重視程度，同時也鍛煉了英語組互相協(xié)調(diào)的能力。這些活動在緊張的學(xué)習(xí)中，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心狀態(tài)，豐富學(xué)校的英語生活。數(shù)學(xué)達(dá)人賽依然是低年級速算、中高年級計算，既為學(xué)生搭建了展示聰明才智的舞臺，又提高了計算能力。
（三）認(rèn)真組織學(xué)生參加xx市語文素養(yǎng)大賽，我校共計8位學(xué)生分獲二、三等獎，我校也被評為xx市小記者優(yōu)秀組織獎。
（四）組織學(xué)生參加xx市朗誦賽，五（7）班周正進(jìn)入全國決賽。
（五）多位學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《xx日報》、《校園文學(xué)》。
（六）六（6）班張舒怡被評為xx市十佳“書香之星”。
（七）我校獲得假期閱讀活動優(yōu)秀組織獎。
（六）結(jié)合xx市要求，在校內(nèi)順利開展“奪星爭章”課外閱讀上機(jī)測試活動。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十一
20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期是特殊的一個學(xué)期，由于疫情的原因，推遲開學(xué)，無法根據(jù)學(xué)年初校本培訓(xùn)項目安排的進(jìn)度進(jìn)行，開學(xué)初我校根據(jù)實際情況安排了教科研計劃。改變進(jìn)程后，我校的工作安排依然盡然有序，教師們獲得的成長有很多，下面將會具體列出。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng)，我校多維老師選修了90學(xué)時培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)方式變成了線上學(xué)習(xí)，但是老師們依然認(rèn)真參學(xué)習(xí)，做聽課記錄，以及書寫學(xué)習(xí)心得，獲益良多。這一個學(xué)期以來，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一個學(xué)期以來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對校本培訓(xùn)工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)，盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如既往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個學(xué)期以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。邵奕涵、程躍微老師在全縣中小學(xué)教師詩詞知識比賽，均獲縣三等獎。
同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是溫州市發(fā)行的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。學(xué)校鼓勵每位教師每年至少要交一篇論文或者案例，其中邵奕涵老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文取得了溫州市三等獎的好成績，她的語文學(xué)科案例獲得了縣二等獎的'好成績，一躍成為年輕教師中的翹楚。全穎穎老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文獲得了縣一等獎的好成績，程躍微老師的兩篇教育教學(xué)論文、課例、案例都獲得了縣二等獎，李丹丹老師的一篇論文和一篇課例均獲縣數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。
李丹丹、全穎穎、邵奕涵老師的教育教學(xué)案例斬獲學(xué)科案例縣級二等的好成績，剛剛?cè)肼毜目茖W(xué)新教師葉甜娟老師獲得科學(xué)學(xué)科案例三等獎。李丹丹、程躍微、潘瑩瑩老師榮獲新常規(guī)新設(shè)計評比數(shù)學(xué)學(xué)科縣三等的好成績。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。
一個學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學(xué)習(xí)。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開了一節(jié)英語公開課和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。
2、語文數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動依舊，老師們獲益良多。
疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學(xué)工作任務(wù)中，老師們各自通過探索、學(xué)習(xí)、應(yīng)用更多的教學(xué)教學(xué)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，與教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，完美的完成了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)。開學(xué)以來，組織了兩次線下學(xué)習(xí)，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學(xué)游戲，他指導(dǎo)學(xué)生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校對收集到的老師們制作的原創(chuàng)作品做了評比活動，評出了一等獎6個，二等獎3個，希望這些能在永嘉縣教育教學(xué)軟件評比中繼續(xù)發(fā)光。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十二
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。
課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。
當(dāng)前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系，讓教師們用理論知識來進(jìn)行集體備課。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
四、在教學(xué)研究中注重反思。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。
五、存在的不足及今后努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)和教育主觀部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以黨的教育方針政策為知道，堅持依法辦學(xué)，以人為本，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心點，科學(xué)管理，真抓實干。在全體教師的努力下，按照學(xué)校計劃塌實向上，有效地結(jié)束本學(xué)期的工作。現(xiàn)將學(xué)期工作的各個方面簡要總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和同人多提意見與建議。
建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，依法治校，用制度管人；強(qiáng)化崗位職責(zé)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，，充分調(diào)動老師門的積極性。一學(xué)期來，老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作到無事不請假、上海鷗課，看緊學(xué)生，自覺旅行自己職責(zé)。對學(xué)校安全和財務(wù)工作，各負(fù)其責(zé)。把師生的人身安全當(dāng)作工作重心，做到常抓不懈。財務(wù)，堅持公開制度，嚴(yán)把支出關(guān)，嚴(yán)格財務(wù)人員行為。加強(qiáng)了學(xué)校檔案管理。同時對學(xué)校出現(xiàn)的危房，除了上報教辦領(lǐng)導(dǎo)之外，并實施危房定期檢查制度，作好檢查記錄。組織好了教代會的日常工作制度，校長定期召開代表會，請老師對學(xué)校的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
學(xué)校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡，公辦和臨時代課各占一半。針對這種現(xiàn)狀，以校長為首的校委會，深入教學(xué)第一線，帶主課，擔(dān)重任。鼓勵老師們自我提高，把“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式當(dāng)作提升老師業(yè)務(wù)的總抓手，因此，我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性，然后鼓勵老師大膽進(jìn)行教學(xué)實踐，尋找落實和欠缺。課后老師坐在一起，探討得與失。爭取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過關(guān)。在教學(xué)評價上，嚴(yán)格按照省的文件精神，多渠道多角度拓展素質(zhì)教育的途徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長。圍繞少先隊開展的“雛鷹爭章”活動，將起與課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)成績結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的和諧的成長環(huán)境。教研工作會議制度話，作到會議有主題，有發(fā)言，有記錄。
一是把學(xué)生的安全教育工作當(dāng)作常規(guī)工作，關(guān)心到學(xué)生方方面面，并開展生動的少先隊活動深化學(xué)生的安全意識。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子，發(fā)揮學(xué)生的主動性，開展各類適合農(nóng)村學(xué)生的課外活動，并把它納入“雛鷹爭章”活動范圍，使活動有實際內(nèi)容和具體評價機(jī)制。雛鷹爭張活動，是一項內(nèi)容豐富，活動周期長，意義遠(yuǎn)大的素質(zhì)發(fā)展教育活動。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全體輔導(dǎo)員認(rèn)真參加培訓(xùn)，力爭合格上崗，讓自己成為學(xué)生最佩服最親近的人。四是設(shè)立了“紅領(lǐng)巾”值勤崗，進(jìn)行學(xué)生自我管理。五是認(rèn)真開好了學(xué)生代表會，虛心聽取學(xué)生的意見。
按照幼兒園管理條例，，加強(qiáng)了對幼兒教師的管理和教育，要求他們一定要有責(zé)任心，把幼兒的安全、衛(wèi)生放在第一位；依據(jù)幼兒的生理和心理特征，輕松活潑地進(jìn)行教學(xué)。
臨時教師多而工資較低，給管理帶來一些障礙；在教研上，個別老師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階！
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十四
. 本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)“學(xué)習(xí)南通教育 深入學(xué)講計劃”的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能建設(shè)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，積極營造教師鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)展專業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高、素質(zhì)高的教師隊伍，切實履行好教科研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)。本學(xué)期，由我校教師申報立項、主持研究的課題共有7個。張斌校長主持并申報的徐州市十三五重點課題《農(nóng)村小學(xué)“柳琴戲進(jìn)課堂”的價值與研究》立項成功，已積極展開課題初期的問卷調(diào)查、學(xué)情分析、專業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會立項課題《農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐與研究》已立項成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報的徐州市陶研會十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申報的“學(xué)南通”專項課題相結(jié)合，在語、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開實踐與研究。此外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報的市個人課題《小學(xué)中年級隨文練筆教學(xué)探究》、《低年級學(xué)生語文課堂傾聽能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略與研究》經(jīng)過近兩個學(xué)期的深入研究，已初見成效，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評比的二等獎。
本學(xué)期的課題立項較多，但部分課題研究人員對研究性學(xué)習(xí)過程步驟的了解不太深入，實施過程存在困難。教科室針對以上問題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過細(xì)致務(wù)實的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開展教學(xué)實踐，總結(jié)教育經(jīng)驗的平臺，充分發(fā)揮課題研究在推動教學(xué)改革，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工作中的作用。
1、扎實有效的教研活動
本學(xué)期，二、三、四年級語文備課組開展了“習(xí)作（寫話）教學(xué)”研討活動，組內(nèi)每一位語文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時為老師們的習(xí)作課做了很好的示范。六年級語文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級組語文教師集體參與聽課、評課。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交流活動，獲得了各方面的一致好評。
數(shù)學(xué)、英語教研組也分別開展了主題研討課活動，其中四年級數(shù)學(xué)組宋倩、劉自紅、楊書文三位老師同課異構(gòu)《加法運算律》，設(shè)計有一定的思考性和獨創(chuàng)性，通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察、猜測、試驗與交流的數(shù)學(xué)活動過程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。這些活動中，老師們集思廣益，利用集體備課，對所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了深層次的挖掘。主講教師先設(shè)計初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改，使每節(jié)課在教學(xué)重難點上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識的同時有所拓展，教學(xué)過程精講精煉，有的放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。
2、豐富多彩的學(xué)生活動
本學(xué)期，語文教研組開展了“誦讀詩文，閱讀經(jīng)典”系列活動，其中五年級組舉行學(xué)生詩詞大會；一至四年級組開展必背古詩、必讀書目檢查評比。此外，四至六年級還開展了“春天里的童年”系列活動，組織四、六年級學(xué)生尋找童年的游戲，五年級學(xué)生開展春天里的種植等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將實踐活動與習(xí)作（觀察日記）相結(jié)合，寫一寫自己在春天的收獲，以習(xí)作、小報的形式展示，并進(jìn)行評比等，學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐。常識教研組認(rèn)真組織好學(xué)校“科普周”工作、精心設(shè)計開展“青少年環(huán)境知識科普課堂——生命之水”宣傳教育活動，大力開展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個性特長，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實施。
1、本學(xué)期，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育 深推學(xué)講計劃”、“教學(xué)新時空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意識，提升教師文本解讀能力”等專題培訓(xùn)，使教師積極將學(xué)到的知識和技能運用到教學(xué)中去。其次，學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織語數(shù)英科教師去實小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小等地方聽課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并寫好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動。
2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲備骨干教師后備力量。教科室會同教導(dǎo)處積極開展語數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開課、研討課等活動，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評比獲得一等獎，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評比”獲得省一等獎。在整個活動過程中，學(xué)校組織語文骨干老師多次召開研討會，并對參賽教師進(jìn)行專題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂，讓教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強(qiáng)大的團(tuán)隊實力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
教科室還以各項教科研競賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評比”等活動。每一次活動，教科室都做到積極動員、精心組織，對參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。本學(xué)期，我校教師在各類論文案例評比及評課活動中，共獲得省級獎12人次，市級獎17人次，省、市級指導(dǎo)獎9人次。此外本學(xué)期，我校共有5位教師在各級報刊雜志上發(fā)表文章，其中國家級1人，省級4人。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)和教育科研能力，爭取逐步實現(xiàn)校級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%，縣級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%，不斷壯大學(xué)校青年骨干教師、學(xué)科帶頭人隊伍。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
xx小學(xué)教科室
20xx.6.20
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十五
忙碌而充實的一學(xué)期已經(jīng)過去，教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下和教務(wù)處全體同仁共同努力下，經(jīng)過學(xué)校各部門的通力合作下，以課堂教學(xué)為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督促、協(xié)調(diào)”的職能，堅決落實學(xué)校計劃，精細(xì)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高創(chuàng)新能力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)，基本完成期初的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期教務(wù)處共安排了三次教學(xué)檢查，即初期、中期和末期檢查。每次檢查，教務(wù)處都寫了總結(jié)報告，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與老師反饋、溝通，提出了可行的整改意見，落實整改措施，取得了較為理想的效果，使教學(xué)工作很快進(jìn)入了人人落實教學(xué)常規(guī)的良性軌道。
2、在學(xué)校其他部門的大力支持下，依據(jù)《宣城市教學(xué)常規(guī)管理40條》逐一整理材料，迎接市教育局每年一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
3、根據(jù)各級部上報的《班級教學(xué)日志》，形成教務(wù)處每周一次的“教情通報”，對全校教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤，從而形成了教務(wù)處、級部齊抓共管各項教學(xué)常規(guī)的良好局面。
1、在三月底成功舉辦了“全市教學(xué)開放周“活動，活動內(nèi)容豐富，既有年青教師的匯報課，又有骨干教師的示范課，還有安師大教授的專家講座等。據(jù)統(tǒng)計，來聽課的高中學(xué)校二十多所，一千多人次，對絕大部分教師的課評價頗高。通過活動，不僅與全市兄弟學(xué)校有了進(jìn)一步的交流，更鍛煉了我校的年青教師，為他們提供了展示自我的舞臺，搭建了成長的平臺。
2、在六月中旬舉辦了全校的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。這次活動共有12個學(xué)科的近八十位青年教師參賽。本次活動組織周密，授課教師高度重視，充分準(zhǔn)備。從組織評委到現(xiàn)場指導(dǎo)，從客觀的教學(xué)評估到氣氛熱烈的研討會，再到結(jié)構(gòu)清晰簡潔明了的活動總結(jié)及反饋，體現(xiàn)了一種高效的工作作風(fēng)。
本學(xué)期各種大型考試特別多，先后組織了宣州區(qū)中考體育加試、理化實驗考試、高一、高二兩個年級的期中考試，高三的多次模擬考試（模擬演練），宣州區(qū)八年級地生會考，20xx年高考，高二學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試，20xx年中考，高一年級全市期末聯(lián)考等多次大型考試。每次考試考場數(shù)多、占用場所多、需用人數(shù)多，為保證考試工作順利進(jìn)行，教務(wù)處每次都提前做出精細(xì)安排，積極同各級部、各處室做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作，遇到問題及時溝通解決?？紕?wù)組人員更是提前準(zhǔn)備、細(xì)致考慮、精心安排、規(guī)范操作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，早到晚走，工作積極主動，使每次考試都順利進(jìn)行。
1、安排好20xx年高考考生的體檢、英語口試、高考領(lǐng)隊、上志愿填報和領(lǐng)取錄取通知書（考生檔案）等工作，為20xx年高考考生做好一切服務(wù)工作。
2、及時清查20xx級學(xué)生學(xué)籍和學(xué)業(yè)水平考試的報名工作。
3、加強(qiáng)音體美信息課的管理，實行上下課點名制，確保安全。
4、及時完成全校教職工滿勤績效獎的統(tǒng)計審核工作。
5、及時清算、統(tǒng)計印刷數(shù)量，保質(zhì)限量。教務(wù)處每月逐一檢查各科印刷情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效督促，教好地控制了印刷質(zhì)量和數(shù)量，既保證了教學(xué)需要，又為學(xué)校節(jié)省了資金。
6、加強(qiáng)宣傳工作。
積極主動地搜集整理教務(wù)處的工作動態(tài)和相關(guān)信息，向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)布，對宣傳學(xué)校形象、展示教務(wù)處亮點、開展工作交流等方面都起到了非常重要作用。
7、直升（中招）工作
對今年的直升（中招）工作做到早謀劃，早啟動，為我校20xx級高一擁有優(yōu)質(zhì)生源奠定了堅實的基礎(chǔ)。
8、實驗室的老師每學(xué)期都要對儀器進(jìn)行清查、保養(yǎng)，并及時對教師送還的器材進(jìn)行清理、維護(hù)，確保儀器處于良好的'運作狀態(tài)。為解決人手少與班數(shù)多、班額大的矛盾，他們還經(jīng)常利用周末安排學(xué)生分組實驗，不僅保證了高一、高二兩個年級的演示及分組實驗的正常開展，同時還滿足了高三年級的實驗復(fù)習(xí)的教學(xué)需要，較好地完成了本學(xué)期實驗教學(xué)工作。
9、圖書館人員做到了規(guī)范管理圖書，熱情服務(wù)學(xué)生，及時分發(fā)書籍，保證教學(xué)需求。
10、配合做好20xx年學(xué)校民主考評工作
從學(xué)生民主座談會、學(xué)生調(diào)研座談會和網(wǎng)絡(luò)等渠道了解的與教學(xué)有關(guān)的意見和建議，能及時答復(fù)，適時采納，保證學(xué)生、家長和社會滿意。
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理（特別是班級多媒體的管理），加強(qiáng)對各級部教學(xué)的監(jiān)控。
2、如何處理好“規(guī)范辦學(xué)行為”與學(xué)?！皩嶋H教學(xué)”的矛盾。
3、未能完成期初制定的對高一、高二年級部的教學(xué)視導(dǎo)工作。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十六
的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。
（一）、教育教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的。
思想。
教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的。
思想。
教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部。
也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強(qiáng)。
思想。
教育。
素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的。
思想。
教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的。
思想。
交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動。
1、通過學(xué)校開展的“國旗下的。
講話。
”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了。
思想。
明白了少先隊員是。
中國。
共產(chǎn)。
黨
的少年先鋒隊組織，是。
黨
的強(qiáng)大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛。
黨
愛集體的。
思想。
素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學(xué)生。
思想。
端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作。
自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說。
出自。
己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（六）、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十七
忙碌而充實的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個學(xué)期是個忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學(xué)期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學(xué)期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
這個學(xué)期對我而言是個特殊的學(xué)期，開學(xué)伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……。現(xiàn)在回想起來，這個學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長pat的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準(zhǔn)備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開始著手一步步完善，改進(jìn)；個人成長更是急速提高的一個學(xué)期，通過一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的2022第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十八
寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學(xué)期我校在校園原有建設(shè)的基礎(chǔ)上，對我校校園進(jìn)行了更加細(xì)致地改造，對一年級和學(xué)前班教室前進(jìn)行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場周圍與教學(xué)樓兩側(cè)栽上了果樹，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，為學(xué)生建造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。
本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學(xué)工作不走過場形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時參加學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師都能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆記。
3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個學(xué)生掉隊，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
1、開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教室進(jìn)行安全檢查。
2、務(wù)實填寫各類安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專項記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。
4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開始就積極與家長結(jié)合，嚴(yán)禁學(xué)生到坑邊、河邊玩耍，禁止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發(fā)生。
5、認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達(dá)能力提高了。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性提高了。
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；
2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；
3、學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高。
1、實現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
2、加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)教育。
3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。
總之，一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十九
xx學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生105人，教職工12人，其中夢想教師8人。我校于20xx年秋季開展夢想項目校，3年多來，在上海真愛夢想基金會和鹽湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室夢想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署安排下，在追夢人沙龍的指導(dǎo)幫助下，我校積極有效地推進(jìn)夢想中心的各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校成立夢想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)夢想課程的各項工作，夢想教師也增加到8名教師，課程也從剛開始開設(shè)2門到現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)過7門夢想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢想》、《思維導(dǎo)圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實用才能1》等夢想課程，每天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探索到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
我校的夢想團(tuán)隊，老教師經(jīng)驗豐富，年輕教師積極進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊共8人，她們滿懷著最初的熱情，堅持上好每一節(jié)夢想課。
(1) 制定制度，助力夢想
1、學(xué)期初根據(jù)我校的實際情況，制定了《夢想課計劃》，切實依據(jù)計劃進(jìn)行課程的實施工作，為調(diào)動教師的積極性，我們還把夢想課程和學(xué)期績效獎相結(jié)合，并有趙校長督促隨堂聽課，做好記錄。
3、夢想領(lǐng)導(dǎo)組對夢想課程的開設(shè)、研討情況及時進(jìn)行督促、檢查、評比、通報，加強(qiáng)夢想課堂教學(xué)研究、推廣好的做法及經(jīng)驗。
4、夢想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對每位教師夢想工作進(jìn)行評價總結(jié)，對成績突出的優(yōu)秀夢想教師予以表彰獎勵。
在我們學(xué)校，“夢想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢想中心”是孩子們最喜歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個性得到張揚，這里才是他們成長的樂園。為了讓“夢想中心”更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了《夢想中心圖書管理制度》、《夢想教室使用管理制度》《夢想圖書借閱制度》等，讓學(xué)生們在享受學(xué)習(xí)、展示自我的同時，不忘紀(jì)律的重要性。
(2)組織骨干，追逐夢想
教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書育人的重任。隨著社會的不斷發(fā)展變化和素質(zhì)教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。教師的價值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的發(fā)展上，只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢想課，幾年來，我校組織教師分批赴西街小學(xué)、向陽學(xué)校、紅旗西路小學(xué)、解一小學(xué)、西張小學(xué)、閆家小學(xué)等8所學(xué)校聽課教研，聽課、評課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的交流研討活動。老師們上好夢想課的同時，積極寫反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢想課賽講活動。
我校教師不僅在夢想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢想課程教育理念延伸到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。
夢想課給我們的師生帶來了新的理念，如何讓夢想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對的一個主題。一開始上夢想課，學(xué)校就要求所有教師把夢想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢想課的理念慢慢運用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教師的校內(nèi)公開課《中彩那天》，讓學(xué)生在語文課堂上像夢想課一樣自信和從容，讓所有聽課教師感受到不一樣的語文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識》，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和夢想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。
夢想課程在我校實施以來，讓師生都感受到快樂、幸福，受益非淺。為了進(jìn)一步貫徹落實夢想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實施工程，我校去年推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個興趣活動小組，讓學(xué)生在課堂和課下都能自信，從容、快樂成長。
當(dāng)然，在夢想課程實施和實踐中，由于我們的基礎(chǔ)差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學(xué)理念的宣傳與實踐，種子教師的培養(yǎng)和打造中做更多更扎實的工作。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期教務(wù)處以開學(xué)初工作計劃為工作導(dǎo)向，以“扎實、務(wù)實”為工作作風(fēng)，以“教師創(chuàng)造力”和“數(shù)字技術(shù)力”為工作保證，在進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作上，進(jìn)行了扎實、務(wù)實、改革的工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、務(wù)實改革“常規(guī)管理”。
本學(xué)期我們進(jìn)一步研究了輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的策略和方法，牢固樹立“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。
1.推進(jìn)“三表”改革：本學(xué)期，我們不斷完善了“xx小學(xué)課程設(shè)置及課時安排表”，進(jìn)一步優(yōu)化了“母子課表”的執(zhí)行方式，實踐11項課程微改革，促進(jìn)基礎(chǔ)性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中，把“閱讀”、“數(shù)學(xué)”、“寫作”等基礎(chǔ)性教學(xué)改革作為基礎(chǔ)，把“拓展性課程”實踐研究作為重點，以不斷提升和開發(fā)老師的課程意識，最終提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
2.嚴(yán)控作業(yè)管理：學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的最基本的成果反映。這學(xué)期我們要把“作業(yè)改革管理”落到實處。不讓作業(yè)苦壓學(xué)生，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面的學(xué)生都能得到新的發(fā)展，并且加強(qiáng)對學(xué)生的作業(yè)管理，讓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)理念深入每位柯小人心中。
3.務(wù)實流程管理：本學(xué)期，我們采取了不定期抽查和階段檢查相結(jié)合的形式，
從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等方面入手，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
4.提升學(xué)科競賽成績。以競賽促優(yōu)，凸顯學(xué)生個性發(fā)展。本學(xué)期，我們積極參加了一系列學(xué)科類的比賽，如“讀書征文比賽”、“數(shù)學(xué)思維比賽”、“現(xiàn)場作文賽”、“大美xx朗讀比賽”、“科學(xué)創(chuàng)新比賽”等。老師們在賽前精心挑選，用心輔導(dǎo)，終于我們的付出換來了可喜的成績，捷報頻頻傳來，有力地證明了我們在學(xué)科競賽方面的優(yōu)勢。
二、提升“強(qiáng)學(xué)力行”的教學(xué)效率。
“教學(xué)質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期我們在重抓“生本+課程品質(zhì)年”的工作活動基礎(chǔ)上，也進(jìn)一步提高了各學(xué)科的課堂教學(xué)效率。
1.樹立了“強(qiáng)學(xué)力行”的理念：“強(qiáng)學(xué)力行”，謂之讓學(xué)生勤勉地學(xué)習(xí)，在“生本課堂”中，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，并最終能達(dá)到“學(xué)習(xí)致用”的目的。
2.依靠了“數(shù)字技術(shù)”的動力：課堂是實現(xiàn)教育目的、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。因此，在課堂教學(xué)中，我們要緊緊把握“充分的獨立學(xué)習(xí)、常態(tài)的合作學(xué)習(xí)、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容”三個形態(tài)特點，始終如一地把“三學(xué)模式”設(shè)計好、組織好、研究好。并依靠“數(shù)字技術(shù)”的引擎動力，合理運用資源庫、互聯(lián)網(wǎng)、電子白板、平板電腦等，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)了“課程品質(zhì)”的管理：經(jīng)過幾學(xué)年的課程開設(shè)實踐，我校已成功開設(shè)了一系列的校本課程，如書法走課、五六年級的體育模塊課、三棋課等，并已納入我校的`課表中。本學(xué)期，根據(jù)實際情況，要不斷加強(qiáng)對這些校本課程的管理。與此同時，要使這些課程發(fā)揮它們的最大化效益，以此來提升我校課程的高品質(zhì)。
三、促使“綠色評價”的不斷完善。
經(jīng)兩年的實踐與研究，我校在評價制度上作了大膽的改革與嘗試，并取得了較好的效果，本學(xué)期，我們在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行完善與探索：
1.提升學(xué)科核心素養(yǎng)的評價：本學(xué)期，著力于核心素養(yǎng)，繼續(xù)完善了一、二年級期末學(xué)科考核的內(nèi)容與方式，厚實低年級的評價體系;改革3——6年級的科學(xué)考試，提高“實驗探索”的鉆研能力，并加大了“科學(xué)與生活”的緊密聯(lián)系;改革3、4年級的英語考試，利用情境對話、網(wǎng)絡(luò)測評等方式，體現(xiàn)英語口語的重中之重。
2.厚實學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：本學(xué)期，我們增設(shè)了期末免試制的科目和類別，擴(kuò)大了免考條件，共評比出了600余位學(xué)科板塊免試生，促使每位學(xué)生都有勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個性發(fā)展的動力。
3.加大了評價的宣傳力度：本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)做好“年度讀書人物”的評選工作，通過網(wǎng)絡(luò)微信等平臺，開發(fā)我校表彰活動的更強(qiáng)功能，發(fā)揮好這些獲獎學(xué)生的領(lǐng)頭雁作用，真正讓“百年書香”根植于每個柯小孩子心中。
四、提高“學(xué)科整合”的文化軟實力。
本學(xué)期，我們在思考如何把“學(xué)科”與“文化”有機(jī)地滲透、整合這點，作為我們工作的主旋律。
1.閱讀文化：本學(xué)期，我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書香校園”的品質(zhì)，持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份，為期一個月的三年級“兒童詩閱讀月”活動，從活動方案的制訂，到活動的展開，到最后的展示，無不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力，讓每個三年級的孩子都感受到了閱讀帶來的魅力。與此同時，我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”，踐行語文教材改革帶來的課改理念。扎實管理好“閱讀中心”和校園閱讀角，并出好第29期《笛揚書聲》校報，反響不錯。
2.陽光體育：在過去的一學(xué)期中，我們不斷提升“校園足球和陽光體育”的品質(zhì)。在舉行好陽光體育運動會的同時，還做到足球進(jìn)課堂的教學(xué)，并能準(zhǔn)確把握“校園足球”的生本理念，突出開放式、個性化、兒童性，能緊緊把握“安全”、“訓(xùn)練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素，再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績。
此外，保證了周體育課時(一、二年級四課時，三——六年級三課時)保證師生每天有一個小時的鍛煉時間。本學(xué)期，我們成功組織了“三棋團(tuán)體賽”活動，按照年段特色，一年級開展國際象棋比賽，二年級開展圍棋比賽，三年級開展中國象棋比賽，人人參與，使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。
3.藝術(shù)教育：我們不斷總結(jié)完善“精品藝術(shù)和器樂進(jìn)課堂”的經(jīng)驗，提高特色項目的管理水平?；凇懊總€人”的藝術(shù)教育，我們上好每一節(jié)音樂課、美術(shù)課、書法課。讓每一節(jié)藝術(shù)性拓展課程不斷地面向更多的學(xué)生，并建立科學(xué)的考核評價制度，追求藝術(shù)教育的高質(zhì)量、高品位。
時間的車輪飛速旋轉(zhuǎn)，一個學(xué)期在全體師生的共同努力下已接近尾聲，我們也取得了累累碩果。回首過去的一學(xué)年，雖沒有轟轟烈烈的大事，但也做得實實在在。新的學(xué)年，我們期盼更大的進(jìn)步!
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期繼續(xù)本著學(xué)校“以人為本”的教育思想，教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室工作思路，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)《基礎(chǔ)教育課程改革》，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們始終常抓不懈。
1、落實課堂教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期各教研組進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《實驗小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，為全面落實課堂教學(xué)常規(guī)奠定基礎(chǔ)。要求五年內(nèi)教齡的老師做到熟記于心，落實于課堂實踐。教導(dǎo)處還經(jīng)常對隨意調(diào)課、候課工作進(jìn)進(jìn)行了抽查，旨在規(guī)范合理地開設(shè)課程，落實素質(zhì)發(fā)展觀。
2、“以人為本”常規(guī)工作再創(chuàng)新
本學(xué)期在4位骨干教師中實行教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”免檢制度，調(diào)動教師工作的自主性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實施教學(xué)管理。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，落實質(zhì)量問責(zé)制
本學(xué)期，要求每位老師樹立“質(zhì)量意識”，認(rèn)真做好單元過關(guān)工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，要求語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語每個教師每個單元試卷都要編寫一份試卷并上交。本學(xué)期針對六年級某個班數(shù)學(xué)期中考試出現(xiàn)了狀況，責(zé)令該任課教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。實行了每月教學(xué)工作檢查制度，每個月教導(dǎo)處組織人員對兩個年級組的教師的備課、作業(yè)、教學(xué)反思等情況進(jìn)行專項檢查，并及時總結(jié)反饋，提出整改意見。五月份又專門檢查了音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語四門學(xué)科教師的作業(yè)批改，針對相關(guān)問題作出整改意見。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)
加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)是提高教學(xué)管理的一項有效措施，是有效開展校本研究的保障。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)了語數(shù)外備課組和各教研組建設(shè)。學(xué)期初召開了專門的備課組長和教研組長會議，會上要求各備課組和教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。特別是針對綜合組以往表現(xiàn)，提出要求把活動正常開展，各教研組嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，備課組每次活動要以書面的形式記錄活動成果，教導(dǎo)處按計劃排定的時間和地點不定期派領(lǐng)導(dǎo)檢查（如有特殊情況要提前作出改期申請）。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課和課堂觀察，并進(jìn)行的面對面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時匯總并作鑒賞通報。從幾個教研組教學(xué)比武情況來看，大部分教師能充分把握教材，合理運用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，這些都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強(qiáng)烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運用新的教學(xué)方式。
5。加強(qiáng)校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
a、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。本學(xué)期繼續(xù)給青年教師配備師傅，開展“師徒結(jié)隊”活動，特別一提的是，科學(xué)新教師與區(qū)科學(xué)教研員結(jié)成師徒關(guān)系，通過師徒風(fēng)采展示，徒弟上課、師傅評點等方式。提升師徒結(jié)對的實效性。
b、精心建設(shè)教師讀書吧，為教師的讀書學(xué)習(xí)開辟一個安靜、舒適、雅致的場所，開展讀書沙龍，共享好書，碰撞思想。
c、加大走出去、請進(jìn)來的力度。
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，組織教師參加省市各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。一學(xué)期共派出42位教師到省、市、區(qū)外出聽課學(xué)習(xí)，共聽課350余節(jié)，回校上匯報課的有5節(jié)，覆蓋學(xué)科有思品、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、勞技、地方11個課程，外出學(xué)習(xí)學(xué)科覆蓋率90%以上。
d、搭建多種平臺，展示教師風(fēng)采。其中綜合組青年教師素質(zhì)展評；語文教師教學(xué)比武；地方、勞技、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽等等。
1、開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動，表彰了一批“特長小明星”。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了三到六年級的“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽；其中六年級的徐昊天同學(xué)榮獲省一等獎，錢鄒煜等二人獲省二等獎，另有二人獲省三等獎；一、二年級舉行了數(shù)學(xué)口算比賽；語文學(xué)科進(jìn)行了一、二年級舉行講故事比賽，拼音檢測；三到六年級進(jìn)行了讀書活動，開展了古詩詞對對碰等活動，眾多同學(xué)在各類活動中脫穎而出成為各類小明星。
2、結(jié)合學(xué)校第二屆文化節(jié)，開展校園吉尼斯活動。本學(xué)期學(xué)校層面開展了我最搖擺等9個單項個人挑戰(zhàn)項目，有9位同學(xué)分別獲得了校園吉尼斯記錄。同學(xué)們在活動體驗了“超越極限、超越自我、炫出我風(fēng)采”，促進(jìn)學(xué)生個性，多元發(fā)展。
3、通過校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站廣泛宣傳校園驕傲人物事跡，用鮮活生動的例子感染同學(xué)，在校園里掀起學(xué)模范、學(xué)榜樣活動。本學(xué)期經(jīng)過一輪又輪選撥最終有10位同學(xué)用鮮活的事例向全校1700多名師生闡釋了校園的驕傲，為學(xué)生的全面成長指明方向和灑滿陽光。
4、深入開展了陽光少年爭章活動。本學(xué)期各個年級紛紛開展了陽光少年爭章行動，活動中同學(xué)們表現(xiàn)出來的主體意識明顯增強(qiáng)、個性得以發(fā)揮、特長得拓展；三年級還試行了榮譽申報制度。
5。重點抓了三大基礎(chǔ)工程。寫字工程，規(guī)定周二、周四12時50分之前為學(xué)生練字時間，不得挪作它用。讀書工程，以打造“書香校園”行動為載體，大力開展校園讀書活動，規(guī)定每周一、三、五12時50分之前為學(xué)生閱讀課外書時間，各班級結(jié)合“讀書節(jié)”開展主題讀書教育活動，班級讀書會交流等活動，許多班級申請了讀書方面的特色班。寫作工程，三—六年級進(jìn)行了寫作過關(guān)檢測工作。
1、推廣市重點一等獎?wù)n題《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》，分層進(jìn)行班主任培訓(xùn)，成立了班主任工作講師團(tuán)，通過專題培訓(xùn)，現(xiàn)場觀摩、考察研討等實戰(zhàn)培訓(xùn)活動，不斷提高活動的效益。
2、本學(xué)期教師對課題的申請熱度很高，共有七個課題被立項，其中市教研課題1個（張小紅），區(qū)重點課題2個（夏麗紅、查紅國），區(qū)規(guī)劃課題3個（黃雪芳、章愛萍、楊彬），區(qū)小課題1個（毛芳愛）。
本學(xué)期我們鼓勵教師和學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級各類的活動。不管是什么級別的活動和比賽，我們總是精心準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽，所以一學(xué)期來老師和同學(xué)們都取得了不少的成績：
1、在區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀評比中我校夏麗紅、周香球獲得區(qū)名師稱號；查紅國、張小紅獲得區(qū)學(xué)科帶頭人稱號；吳曉霞、徐紛、朱彩娥、楊彬獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。
2、在區(qū)級教學(xué)比賽中，周芒老師的地方課獲得區(qū)一等獎，市二等獎；方美琴老師的勞技課獲得區(qū)一等獎；黃雪芳老師的英語課、張小紅老師數(shù)學(xué)課、徐磊老師體育課、姚巨輝老師信息技術(shù)課、獲得區(qū)二等獎。
4、教科研成果喜訊頻傳。本年度有省級課題1項，市級重點課題2項，市一般課題2項及區(qū)級課題2項已完成結(jié)題并通過驗收。其中《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》獲市重點課題一等獎；《以錯導(dǎo)學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的實踐研究》獲市重點課題三等獎；《低年級學(xué)生語言文字有效積累策略研究》獲市一般課題二等獎。一年來，教師積極撰寫教育教學(xué)論文在省級以上刊物上發(fā)表15篇，獲省級以上獎1篇，市級以上22篇。
5、一年來教師參加各級各類評比活動，獲區(qū)級以上獎12人次，其中朱彩娥獲省輔導(dǎo)員大賽金獎。
7、一年來，全校學(xué)生參加各級各類評比活動，130多人次在各級比賽中獲獎。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天1個小時的體育活動時間。一方面通過校內(nèi)專題講座、黑板報、櫥窗等進(jìn)行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演練活動和健康知識的宣傳，切實加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
教導(dǎo)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作，我們覺得教導(dǎo)處工作還有欠缺之處，下學(xué)年除繼續(xù)做好各項工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學(xué)。
展望未來，教導(dǎo)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。一份耕耘，一份收獲。教導(dǎo)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇三
扎實地完成各項任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，我們將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核。積極立項和申報課題，定期交流，鼓勵教師合作研究，撰寫論文，制定了鼓勵和獎勵措施，取得了良好的效果。
首先必須有較強(qiáng)的教科研意識。對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，我校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的意義，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強(qiáng)教科研意識。
（2）提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。同時，我們利用學(xué)校的書籍、網(wǎng)絡(luò)，對教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng)。注重研究教育教學(xué)方面的知識，提高了教師自身的素質(zhì)。
（3）以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識，為他們提供盡可能多的機(jī)會，讓他們走出去學(xué)習(xí)，給他們足夠的時間，讓他們努力充實自己。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教科研意識，教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教，帶動了全體教師教科研意識的增強(qiáng)。
學(xué)期初，我們利用虹口三中心來我校托管的好機(jī)會，認(rèn)真聆聽專家的理論指導(dǎo)，教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，選擇好自己研究的課題，課題實施過程中，深入課堂，通過科研研究改善自己的課堂教學(xué)。根據(jù)實踐研究，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題的關(guān)鍵所在，調(diào)準(zhǔn)下階段的研究步驟。二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式，關(guān)注學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作交流、樂于探究、勤于動手。本學(xué)期我們和教導(dǎo)處共同組織要求每位教師結(jié)合課題研究上好一堂家務(wù)課。
11月，根據(jù)縣教科室的要求，認(rèn)真組織本校教師參加崇明縣第四屆教師教育科研評審活動縣。教師認(rèn)真撰寫論文，精心修改，最后學(xué)校評選出施鑫、等10位老師參加了本次教育科研的評比。其中，我們學(xué)校的王麗英獲語文學(xué)科科研論文二等獎，沈平老師獲語文學(xué)科科研論文三等獎，施鑫老師獲管理論文三等獎。
雖然我校取得了一些成績，但也存在諸多問題，我校以后要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研管理制度，增強(qiáng)全體教師的科研意識，堅持以教育科研促進(jìn)教育改革，以教育科研帶動我校教育質(zhì)量的全面的發(fā)展。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇四
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時光流轉(zhuǎn)中，一個繁忙而充實的學(xué)期悄然而過。在過去的一學(xué)期里，xx小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計劃，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取，遵循“快樂成長幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。這學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實進(jìn)行、順順利利開展、平平安安完成?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。
本學(xué)期以石局長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來關(guān)懷與期待。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周一例會的機(jī)會，開展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺。幫助每一位教師樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實開展“一課一研”活動，要求每個教師認(rèn)真做好課前教研、磨課，課后總結(jié)反思，然后繼續(xù)回歸課堂。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)，取長補短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。
3、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
4、帶領(lǐng)教師走出校門，到多校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升教師自身能力，及時充電。
本學(xué)期我校積極完善校園文化建設(shè)，并開展各項活動，活躍校園文化，營造文化氛圍。
xx小學(xué)以荷花文化為主體，構(gòu)建“快樂成長幸福施教”的校園文化，迎接各方觀摩團(tuán)的參觀，共同交流進(jìn)步。
本學(xué)期我校每周五堅持開展古詩誦讀活動，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，同學(xué)們以古文為風(fēng)，以古韻為帆，以吟誦作槳，讓詩歌為伴，在誦讀中感知古人的情懷，體味傳統(tǒng)的精彩。我們堅信，只要全體師生共同努力，唐的學(xué)子定會在經(jīng)典的智慧中收獲更豐碩的成長。
為了給孩子提供更多的展示自我的機(jī)會，提高語言表達(dá)能力，展示才藝風(fēng)采，培養(yǎng)他們大膽展現(xiàn)自我、積極向上的精神品質(zhì)。xx小學(xué)舉行了“萌美童聲語繪六一”小主持人選拔賽。孩子們在競爭中體驗成長，在努力中贏得自信。
字關(guān)千秋薪火路，文行萬里華夏情。為了讓孩子們能更好地傳承“漢字”這一民族文化瑰寶，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，xx小學(xué)組織開展?jié)h字聽寫活動。旨在傳承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生主動識字、正確書寫漢字的興趣。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了弘揚傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。xx小學(xué)開展了以“粽葉飄香話端午”為主題的系列教育活動。
……
這樣的活動增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野。校園成了孩子們求知的學(xué)園、生活的花園、創(chuàng)新的樂園、成長的家園。
1、組織學(xué)習(xí)活力健身操，并舉行健身操比賽，促進(jìn)學(xué)生陽光體育的推進(jìn)與開展。
2、舞蹈《賽龍舟》參加經(jīng)開區(qū)文教局第三屆藝術(shù)節(jié)并榮獲二等獎。
經(jīng)過精心籌備，唐小成功舉辦第一屆校園運動會。此次運動會全面展示了唐小師生的風(fēng)采，鍛煉了體力，磨練了意志，張揚了個性，收獲了成長。
4、小荷初綻稚夢飛翔
為了歡慶六一國際兒童節(jié)，xx小學(xué)開展慶六一文藝匯演。為同學(xué)們搭建了一個展示自我的平臺，同學(xué)們渡過了一個快樂、健康、有意義的“六一”兒童節(jié)。
5、積極參加經(jīng)開區(qū)第三屆足球聯(lián)賽。
根據(jù)上級的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，實行“層層落實，級級把關(guān)?！倍沤^安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財產(chǎn)安全。向?qū)W生傳遞各種安全信息，灌輸安全知識，開展安全演練等，切實做好安全工作。
1、召開安全班會，向?qū)W生講述安全信息，提高安全意識。
2、制作安全標(biāo)語、條幅，宣傳安全知識。
3、組織開展安全演練，提高安全技能。
曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于總結(jié)，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以明確下一步工作的方向。一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實，我們定能用心做好教育，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來，依據(jù)教育主管部門的有關(guān)文件精神及學(xué)校工作計劃，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實新課程改革的精神，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為中心，繼續(xù)圍繞學(xué)?！耙粌?yōu)二上三提高”的工作思路，堅持以人為本、育人為本，堅持質(zhì)量強(qiáng)校，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)工作全過程管理，務(wù)實求真地開展各項工作，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
1、開學(xué)各類教學(xué)計劃、備課按時完成，教學(xué)物資全部在開學(xué)前下發(fā)到位，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行，開學(xué)工作秩序井然，忙而有序。
2、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，突出落實《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》。
在開學(xué)前的全員培訓(xùn)中，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》及省市“五嚴(yán)”、“六嚴(yán)”文件精神，打印分發(fā)到每一位教師手中，除要求教師自學(xué)之外，我們還安排在備課組及教研組活動時間，專題討論、學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》有關(guān)要求。組織了所有教師學(xué)習(xí)《三案六模塊操作指南》，對老師們的教學(xué)實踐起到了很好的的指導(dǎo)作用。
3、進(jìn)一步建立健全、合理完善我校的各項教學(xué)規(guī)章制度。探索教師工作的考核量化和教學(xué)質(zhì)量的獎勵制度完善，使學(xué)校管理真正做到有效高效。每年級根據(jù)自身的實際情況，制定并完善了相關(guān)的績效考核方案。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理。
進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律管理。確保教師在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)教室、進(jìn)課堂，通過教務(wù)處抽查、年級組檢查、領(lǐng)導(dǎo)督察，加大對曠課、遲到、早退等各類違紀(jì)行為和教學(xué)事故的查處力度，確保正常的教學(xué)紀(jì)律管理，為規(guī)范化管理提供紀(jì)律保障。
落實《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》要求，加強(qiáng)常規(guī)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)過程常規(guī)檢查評定制度。教務(wù)處本學(xué)期開展了定期教學(xué)常規(guī)檢查二次，不定期專項檢查多次。切實加強(qiáng)年級組及組內(nèi)的檢查、交流、研討、配合。鼓勵教師開展相互間的聽課活動，“每周一課”常態(tài)化進(jìn)行。
加強(qiáng)對備課和聽課的檢查和落實，重視提倡組內(nèi)集體備課，備前研討，嚴(yán)格按市局要求“三案六模塊”要求實施。
著力加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時嚴(yán)格按省市“六嚴(yán)”要求，控制考試次數(shù)，本學(xué)期各年級共進(jìn)行期中期末二次階段考試。各年級認(rèn)真組織，深入分析，使考試起到了積極的評價和反饋作用。
落實“有效教學(xué)”，精心布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級對書面作業(yè)的量有檢查、有調(diào)控。經(jīng)檢查，絕大部分教師能對每次的作業(yè)及時、認(rèn)真批改。
開展各項教學(xué)活動，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，由校長室、教務(wù)處牽頭，各相關(guān)部門配合，開展一系列的教學(xué)活動，以加強(qiáng)“三案六模塊”為主題的學(xué)術(shù)研討交流和師生交流。通過各種活動載體來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，通過嚴(yán)格的管理和嚴(yán)肅的教育，在考分考紀(jì)上下功夫，糾正不良風(fēng)氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動教師的科研積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在本學(xué)期進(jìn)行的“三案六模塊高效課堂展示月”活動中，各教研組積極組織，老師主動參與，經(jīng)備課組及教研組評議，共有19位老師獲得一等獎，并獲得在全校開設(shè)展示課的資格，他們是：xx。
本學(xué)期共開展聽課周活動二次，教學(xué)常規(guī)檢查二次，對全縣教學(xué)開放周活動一次，對老帶新及結(jié)對子的教師在期末進(jìn)行了驗收課活動。
5、繼續(xù)抓好學(xué)生全面發(fā)展，各項競賽活動正常開展
本學(xué)期，在高中生物奧賽中，我校共有4名高二學(xué)生獲得省二等獎，1人獲得省三等獎，市一等獎5人，市二等獎16人，市三等獎16人。
6、做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)，杜絕私插學(xué)生等現(xiàn)象。今年學(xué)籍管理要求嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)高，教務(wù)處配合各年級認(rèn)真組織，保質(zhì)保量按時上報有關(guān)數(shù)據(jù)。
7、做好健康教育、體育工作及其他工作。
（1）健康教育按要求認(rèn)真實施，形式多樣，有課堂教學(xué)、有板報專欄。群眾體育工作扎實開展，體育課開齊開足，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，配合國家陽光體育計劃，認(rèn)真實施了“快樂大課間”活動。?；@球隊正積極訓(xùn)練備戰(zhàn)省及國家級比賽，繼去年獲得省第二、全國第七名之后，再力爭取得好成績。校田徑隊在縣運動會中獲得第一名，目前正在積極備戰(zhàn)省比賽。
（2）抓好課間操的質(zhì)量，做到快、靜、齊。班主任教師能到崗認(rèn)真組織和督促，使課間操活動既練體質(zhì)，也強(qiáng)紀(jì)律。
（4）以校醫(yī)室為主，做好學(xué)生衛(wèi)生保健工作，定期布置衛(wèi)生宣傳櫥窗，上好健康教育課。注意對流行性疾病的防治，壓降學(xué)生近視率。
（5）順利組織了20xx年的高考和中考工作，考點秩序井然，社會反響良好。
1、“三案六模塊”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)還需要進(jìn)一步加大力度，需要從思想上根本轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)研究適合我校校情的方法，真正實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。
2、教學(xué)管理中，如何進(jìn)一步科學(xué)評價教師的工作，提高教師的工作積極性，還需要我們解放思想，大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作，使教師愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)工作效益最優(yōu)化。
3、受實際條件所限，教育教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備還不能充分滿足教育教學(xué)的需要，還需要進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大投入，做好硬件設(shè)備的增添和使用。實驗室建設(shè)要加快進(jìn)度。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，三中教務(wù)處在張校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長王校長的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實際、抓實事、求實效為原則，認(rèn)真落實課程計劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，順利利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的總結(jié):。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
4、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電子備課室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實驗室、多媒體教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過一個半小時。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭取家長積極配合，定期召開家長會。
8、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
二、加強(qiáng)考試管理。
2、順利完成初二地理、生物結(jié)業(yè)考試和中考報名工作，中考報名876人，初二地理、生物結(jié)業(yè)考試報名1124人。
3、圓滿完成初三體育中考和理科實驗操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得良好成績。
三、全體教師精誠團(tuán)結(jié)，盤活教學(xué)一盤棋。
沒有團(tuán)隊意識，就不會有學(xué)校的全面發(fā)展。全體教師，顧大局，識整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團(tuán)隊，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長的認(rèn)可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學(xué)成績，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。
四、做好中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
初三任課教師和班主任本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，在堅持上好每一節(jié)課的同時，我們初三的教師還奉獻(xiàn)出很多課余時間來批閱學(xué)生周考試卷、測驗試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時還通過多種方式與家長交流、與學(xué)生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂觀的心態(tài)積極備考。
xx三中20xx年中考再創(chuàng)輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，其中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全縣第一名。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。
牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面!
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。
教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、求真務(wù)實，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進(jìn)行談話，給予耐心的.指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力
1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。
一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動。
倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。
二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。
充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
2、夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
(1)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進(jìn)來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期我校王夢蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動;姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動;全體語文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。
本學(xué)期我校請來了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來我校做專題講座;請紅旗二校和于都天潤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤小學(xué)的教師還現(xiàn)場送教;通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動力。
為進(jìn)一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
(2)繼續(xù)實施了“藍(lán)青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。
通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。
徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。
師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對工程的成效。
3、為教師搭建了展示才華的平臺。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇八
1、開學(xué)初組織了教研組長、備課組長學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的本學(xué)期工作計劃和各學(xué)科工作重點，制定了學(xué)校各教研組工作計劃。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新學(xué)期教學(xué)工作要點”，并落實到日常工作中，教務(wù)處根據(jù)要點內(nèi)容考核教師日常工作行為，不定期對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評課等方面進(jìn)行了檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應(yīng)對策，落實整改措施，同時進(jìn)行跟蹤檢查，取得了預(yù)期效果。在學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)規(guī)”系列學(xué)習(xí)活動，并與政教處共同開展檢查活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，組織青年教師開展多種形式的活動，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。
3、將生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗納入課堂教學(xué)，大力加強(qiáng)心理健康特色教育，引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。
4、作為湖塘教研協(xié)作片的牽頭學(xué)校，定期組織片內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流，積極做好各成員學(xué)校的橫向聯(lián)系工作，促進(jìn)校際交流，均衡發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高課程實施水平。
5、抓好寄宿生夜自習(xí)管理。夜自習(xí)坐班老師應(yīng)準(zhǔn)時到班，并認(rèn)真核對夜自習(xí)學(xué)生人數(shù)；看班期間要全程關(guān)注學(xué)生自習(xí)情況；若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。
6、圖書館、閱覽室認(rèn)真貫徹常州市示范圖書館評估細(xì)則精神，堅持每天開放，保證一線教學(xué)的需要。實驗員為教師演示和學(xué)生實驗做好充分的準(zhǔn)備工作，并嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器妥善保管，登記造冊，積累保存資料。按照局要求，及時做好教學(xué)裝備網(wǎng)數(shù)據(jù)上傳工作。
7、我校按照課程標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)開發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學(xué)生品質(zhì)。
8、認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)范》。醫(yī)務(wù)工作人員要認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作，依據(jù)常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行體檢、防近工作和預(yù)防傳染病知識宣傳工作，并適時舉行健康知識講座。認(rèn)真執(zhí)行上級各項指令和精神，積極做好“不到校學(xué)生”匯報工作。
9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學(xué)籍專人管、專機(jī)管、專柜管。同時，按上級要求，做好了相關(guān)表冊、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任務(wù)，使學(xué)籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。
10、提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)運用的水平。新時期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運用上與時俱進(jìn)，要求教師自覺專研、學(xué)習(xí)當(dāng)下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競賽。開展利用白板進(jìn)行教學(xué)的青年教師基本功競賽,組建了“微視頻制作小組”，開展“一對一e教學(xué)”應(yīng)用培訓(xùn)，并依托“青果在線”課題研究平臺提高教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力，努力打造適合時代要求的教師隊伍。
11、課堂上面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生，扶持學(xué)習(xí)困難生。在全校開展的“361”愛生活動初見成效，活動有動員、有總結(jié)、有推進(jìn)。
12、初一、初二可由班主任根據(jù)本班情況自行決定召開部分家長會。初三由年級組組織召開家長會，重點明確本學(xué)期學(xué)校的安排和中考時間，爭取家長的配合。
13、成功組織了三個年級的期中、期末考試和初三英語口語、體育、20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試。為了保證考試工作順利進(jìn)行，每次考試從考號的編排、考試用品的準(zhǔn)備、考試的實施都有條不紊，扎扎實實，努力做到了提前準(zhǔn)備、考慮細(xì)致、精心安排、操作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在每次考試前，對學(xué)生進(jìn)行考試規(guī)范、杜絕舞弊的教育，經(jīng)過教育活動起到了很好地教育效果，促進(jìn)了我?？硷L(fēng)考紀(jì)建設(shè)。對考試進(jìn)行了認(rèn)真、合理的統(tǒng)計，組織教師針對試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生存在的問題及解決問題的策略。
14、狠抓畢業(yè)班教學(xué)，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng)佳績，本學(xué)期召開了3次畢業(yè)班學(xué)生會議。在三月上旬召開迎中考百日動員會，樹目標(biāo)、鼓信心、立措施；在五月中旬進(jìn)行首次模考分析總結(jié)，尋找彌補措施方法；在臨考前進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)講座，促進(jìn)學(xué)生精神振奮地投入中考。本學(xué)期召開了三次教學(xué)研討會。在二月下旬分學(xué)科召開初三教師會議，具體商討教學(xué)計劃與提優(yōu)補差措施。在四月上旬召開研討新課結(jié)合總復(fù)習(xí)計劃，定進(jìn)度、定任務(wù)、定要求。在五月中旬召開首次?？挤治鰰h總結(jié)得失，立出補救措施，提高后階段復(fù)習(xí)效率。認(rèn)真組織初三模擬考試，積極配合區(qū)教育統(tǒng)一組織的電腦閱卷活動，并做好質(zhì)量分析，及時找問題尋對策，提高第二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性。今年湖中20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試成績續(xù)創(chuàng)輝煌，18位學(xué)生在四星級高中自主招生考試中被錄取，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試600分以上人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同類公辦學(xué)校。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。以我區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)和變革課堂教學(xué)方式，認(rèn)真落實減負(fù)增效的相關(guān)規(guī)定，切實加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
彰顯課程實施的創(chuàng)造性，根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，量力而行，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實際的課程方案，使國家課程校本化地實施。我校完善和落實現(xiàn)有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團(tuán)員》和《書法》等，不斷加強(qiáng)學(xué)生文化社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生潛力、培養(yǎng)學(xué)生興趣。
加強(qiáng)對教師教學(xué)過程、教學(xué)行為、學(xué)生對教師的教學(xué)反饋的檢查力度，建立在新課程實施過程中對教師的教、研、學(xué)、效等方面進(jìn)行比較全面的量化的評價體系。努力推動學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提升教師專業(yè)發(fā)展水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強(qiáng)的師資隊伍，實現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)一步打造賀劍英名師工作室，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)教師發(fā)展，為每一位教師制定富有個性化的《教師個人三年發(fā)展規(guī)劃》，并按規(guī)劃付諸實施，對實施情況進(jìn)行考評，幫助并促進(jìn)每一位教師有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行差異發(fā)展，共同提升，以師能建設(shè)促進(jìn)教師發(fā)展，以名優(yōu)教師培養(yǎng)促進(jìn)教師發(fā)展。引導(dǎo)各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》叢書，繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。組織開展“初三中考學(xué)科骨干教師示范課展示，備課組內(nèi)教師交流課”等的系列校本研修活動。組織開展與橫林初中、洛陽初中城鄉(xiāng)結(jié)對教學(xué)研討活動。談益獲區(qū)20xx年初中語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，周星獲二等獎。
建設(shè)湖中學(xué)生社團(tuán)文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和張揚學(xué)生的個性，突出我校辦學(xué)特色；以社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學(xué)期我校新建了一個steam創(chuàng)客中心，增設(shè)了十幾個新的社團(tuán)，分別是金話筒主持人，文學(xué)社、話劇、甜樂坊烘焙、手工制作、數(shù)字畫、生物實驗、物理實驗、攝影、巧手克隆古文物、名人天下、我心飛揚、縱橫天下、小記者、拉丁舞等。我校獲20xx年武進(jìn)區(qū)第十二屆航空模型比賽團(tuán)體一等獎，王芳、楊嵐、姚駿杰獲“優(yōu)秀教練員”稱號。我?！肚墒挚寺」盼奈铩帆@20xx年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊展示項目評比活動三等獎！
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以人才強(qiáng)教深化隊伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。
2、建立和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體，提升學(xué)校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)活動、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進(jìn)教研組主動發(fā)展。改革和完善備課制度，強(qiáng)化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細(xì)教案，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動。引導(dǎo)教師積極開展對“初中生發(fā)展性學(xué)力培養(yǎng)策略”的研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)設(shè)計方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
3、深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級教研部門推薦學(xué)校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導(dǎo)廣大教師開展“e學(xué)習(xí)”的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷提升教育教學(xué)的效益和質(zhì)量。
4、進(jìn)一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學(xué)中突出的具體問題，精心選題、精細(xì)設(shè)計、精當(dāng)操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學(xué)，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。本學(xué)期楊亞媛老師的論文獲20xx年武進(jìn)區(qū)教育學(xué)會論文評比二等獎，萬蓓老師的論文獲20xx年常州市教育學(xué)會中學(xué)地理專業(yè)委員會論文評比活動三等獎。我校許萍老師指導(dǎo)的龔沁原、陸冠宇、蔣蘇渝、黃浩、周于菲、余鈺嫣、顧天宇、展昭同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)成果《對大聲喧嘩說“不”——對噪音污染的調(diào)查研究》獲20xx年區(qū)中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果特等獎；錢琳琳老師指導(dǎo)的鈕天奕、林楷、王涵、王思淇、顧羲和、張憶源、彭騁、謝一平的研究性學(xué)習(xí)成果《揭秘dna》獲二等獎。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇九
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學(xué)模式為重點，把課題研究作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實、結(jié)合學(xué)校自身實際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學(xué)校的教研活動落到實處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規(guī)章制度》，對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負(fù)責(zé)、全員參與，有具體的目標(biāo)計劃和科學(xué)規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機(jī)制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。其次，能充實教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：
1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學(xué)習(xí)教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容，參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習(xí)中的困惑，商討對策，統(tǒng)一認(rèn)識。
4、上課實踐，一人執(zhí)教，大家評析。
研討要注重實效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標(biāo)的有效落實，推進(jìn)課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上；每個單元均要在教學(xué)筆記上撰寫二至三篇教學(xué)反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學(xué)開放日、、等機(jī)制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實施的核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué)，才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素，按照：提出問題、設(shè)計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)，把教研扎實地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學(xué)的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學(xué)常規(guī)，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長、在合作中共同發(fā)展。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習(xí)慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進(jìn)入到一個新的階段，需要每一位實驗者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內(nèi)實行了“反思—問題—研討—實踐”的系列活動，讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭，順著河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。
要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是還切合實際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
為了保證各學(xué)科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展，學(xué)校堅持科研興校的理念，以課題實驗為依托，共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運用》《小學(xué)生學(xué)習(xí)英語自信心的培養(yǎng)》，這兩個課題有科學(xué)的計劃，有扎實的過程，有詳細(xì)總結(jié)，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應(yīng)用。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐，收集資料撰寫論文，及時反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合》這一課題，以現(xiàn)代教育技術(shù)的運用作為切入點，通過多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學(xué)校的發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓(xùn)工作還有很多不足之處，我們一定會不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我處以市教育局提出的“質(zhì)量生命線、教育公平線、多元公平線、特色風(fēng)景線和關(guān)愛師生線”五條主線為工作宗旨，結(jié)合學(xué)校十三五規(guī)劃，努力做好教學(xué)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，規(guī)范工作學(xué)期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解備課、探究單、“滾雪球”教研等六認(rèn)真要求，并將之落實到實處。通過不定期地走課、隨堂聽課、“一日調(diào)研”等活動，加強(qiáng)檢查督促，使之落實到位。二、組織“滾雪球”式課例研討，扎實有效每兩周一次的備課組活動和教研組活動這已經(jīng)成為慣例。各教研組、備課組根據(jù)期初制定的教研組活動計劃開展活動，并做好詳實的記錄。備課組集中研討集體備課的內(nèi)容，形成了有深度、有思考的二備。教研組活動中教師們能圍繞主題，各抒己見。備課組長和教研組長在學(xué)期末能匯總好相關(guān)資料并及時上交。本學(xué)期我們每個教研組都組織了三次“滾雪球”式課例研討活動，其中一次向全校展示。每次至少集體研磨三次，試上2次，形成三份教學(xué)設(shè)計，一次比一次更完善。這樣的課例研討活動，讓教研活動真正落到實處，讓老師們真正研有所得。
三、推廣探究單的設(shè)計使用，改進(jìn)學(xué)法
本學(xué)期，我們在語數(shù)外學(xué)科大力推廣探究單的設(shè)計和應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)。老師們精心設(shè)計課前探究、課中探究、課堂檢測、課后拓展，每周三下午，單元負(fù)責(zé)人就會把設(shè)計的探究單打印發(fā)到每位組員手里，由負(fù)責(zé)人主講，其他組員集體修改，形成修改版的探究單。每一份探究單上都凝聚著集體智慧的結(jié)晶，每一道習(xí)題都是為了精選精練的目的。
并且在教學(xué)中扎扎實實地應(yīng)用，做到有批改、有訂正。雖然老師更辛苦了，但是我們的課堂發(fā)生了更大的變化，真正將自主探究的教學(xué)主張落到實處。
在教師發(fā)展中心組織的活動單評比中，我校有多位老師設(shè)計的活動單獲獎。
四、完善質(zhì)量監(jiān)測跟蹤機(jī)制，提升質(zhì)量
精選、拓展題庫容量，加強(qiáng)反饋的針對性及反饋后的跟進(jìn)檢測。根據(jù)上學(xué)期期末統(tǒng)測核心質(zhì)量，制定中高年級的各班及年級質(zhì)量目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)開展綜合學(xué)科理論測試。復(fù)盤上學(xué)期的經(jīng)驗和不足之處，本學(xué)期提出了更進(jìn)一步的要求，首先在綜合學(xué)科教研組長和備課組長的組織下，各組的成員開展理論試卷的習(xí)題研討和模擬；其次是，要求每個年級的任課老師結(jié)合本年級的教材、學(xué)生的特點，最終形成兩套三到六年級綜合學(xué)科的理論試卷。在復(fù)習(xí)考查階段，各學(xué)科按照學(xué)科的課程和上級文件要求，認(rèn)真擬定考查方案，組織考核，讓學(xué)生更好的得到全面的發(fā)展。
五、凸顯學(xué)科特色，提升素養(yǎng)
我們根據(jù)各門學(xué)科的特點，采取針對性的措施，努力提升學(xué)生素養(yǎng)。
語文學(xué)科：繼續(xù)在全校范圍內(nèi)推進(jìn)閱讀工作，繼續(xù)推進(jìn)圖書漂流活動，要求各班要想辦法讓學(xué)生在校期間多讀課外書，每天確保讀書時間，在課堂上多用課外書，多讀多思多寫，提高學(xué)生語言表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。關(guān)注閱讀課的教學(xué)，督促語文老師扎扎實實上好閱讀課。本學(xué)期開展了xx小學(xué)第八屆閱讀節(jié)主題活動，在各個年級開展了豐富多彩的閱讀系列活動。
數(shù)學(xué)學(xué)科：推廣思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用，楊潔、李敏杰、錢培麗、季愛紅、徐園園、于長艷、王潔等老師都嘗試讓學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖來整理知識要點，更有效地提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
六、落實“浸潤式”培訓(xùn)，提高師能
除了常規(guī)的教研組、備課組等校本研修外，我們還經(jīng)常組織教師參加上級教育部門組織的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。我校還跟上海市愚園路第一小學(xué)結(jié)對，派骨干教師去參加“浸潤式”培訓(xùn)，聽上海老師的課，給上海學(xué)生上課，學(xué)習(xí)上海教育的長處。5月份，我們組織了浸潤式培訓(xùn)匯報展示活動，上海的老師和xx的徒弟同臺展示，讓全校老師又多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
本學(xué)期，我們組織了語文和綜合學(xué)科評優(yōu)課，協(xié)助黨支部開展了黨員示范課活動。李敏杰、王希等老師執(zhí)教了市級公開課，獲優(yōu)秀等級，季愛紅在xx市五年以上數(shù)學(xué)評優(yōu)課活動中榮獲一等獎。
七、推進(jìn)各項活動，提升學(xué)生素養(yǎng)
（一）組織開展第八屆閱讀節(jié)活動，開展了一系列閱讀節(jié)年級系列活動，讓學(xué)生在閱讀節(jié)中充分享受閱讀。
（二）定期開展“xx小達(dá)人”比賽，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期在一年級中開展“小小故事家”，二年級開展“小小書法家”，三年級開展“小小朗誦班”，四年級開展“小小制作家”，五年級開展“小小詩人”，六年級開展“小小文學(xué)家”等活動，學(xué)生踴躍參與，效果良好。英語小達(dá)人賽提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提升了家長們對英語的重視程度，同時也鍛煉了英語組互相協(xié)調(diào)的能力。這些活動在緊張的學(xué)習(xí)中，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心狀態(tài)，豐富學(xué)校的英語生活。數(shù)學(xué)達(dá)人賽依然是低年級速算、中高年級計算，既為學(xué)生搭建了展示聰明才智的舞臺，又提高了計算能力。
（三）認(rèn)真組織學(xué)生參加xx市語文素養(yǎng)大賽，我校共計8位學(xué)生分獲二、三等獎，我校也被評為xx市小記者優(yōu)秀組織獎。
（四）組織學(xué)生參加xx市朗誦賽，五（7）班周正進(jìn)入全國決賽。
（五）多位學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《xx日報》、《校園文學(xué)》。
（六）六（6）班張舒怡被評為xx市十佳“書香之星”。
（七）我校獲得假期閱讀活動優(yōu)秀組織獎。
（六）結(jié)合xx市要求，在校內(nèi)順利開展“奪星爭章”課外閱讀上機(jī)測試活動。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十一
20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期是特殊的一個學(xué)期，由于疫情的原因，推遲開學(xué)，無法根據(jù)學(xué)年初校本培訓(xùn)項目安排的進(jìn)度進(jìn)行，開學(xué)初我校根據(jù)實際情況安排了教科研計劃。改變進(jìn)程后，我校的工作安排依然盡然有序，教師們獲得的成長有很多，下面將會具體列出。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng)，我校多維老師選修了90學(xué)時培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)方式變成了線上學(xué)習(xí)，但是老師們依然認(rèn)真參學(xué)習(xí)，做聽課記錄，以及書寫學(xué)習(xí)心得，獲益良多。這一個學(xué)期以來，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一個學(xué)期以來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對校本培訓(xùn)工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)，盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如既往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個學(xué)期以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。邵奕涵、程躍微老師在全縣中小學(xué)教師詩詞知識比賽，均獲縣三等獎。
同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是溫州市發(fā)行的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。學(xué)校鼓勵每位教師每年至少要交一篇論文或者案例，其中邵奕涵老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文取得了溫州市三等獎的好成績，她的語文學(xué)科案例獲得了縣二等獎的'好成績，一躍成為年輕教師中的翹楚。全穎穎老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文獲得了縣一等獎的好成績，程躍微老師的兩篇教育教學(xué)論文、課例、案例都獲得了縣二等獎，李丹丹老師的一篇論文和一篇課例均獲縣數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。
李丹丹、全穎穎、邵奕涵老師的教育教學(xué)案例斬獲學(xué)科案例縣級二等的好成績，剛剛?cè)肼毜目茖W(xué)新教師葉甜娟老師獲得科學(xué)學(xué)科案例三等獎。李丹丹、程躍微、潘瑩瑩老師榮獲新常規(guī)新設(shè)計評比數(shù)學(xué)學(xué)科縣三等的好成績。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。
一個學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學(xué)習(xí)。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開了一節(jié)英語公開課和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。
2、語文數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動依舊，老師們獲益良多。
疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學(xué)工作任務(wù)中，老師們各自通過探索、學(xué)習(xí)、應(yīng)用更多的教學(xué)教學(xué)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，與教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，完美的完成了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)。開學(xué)以來，組織了兩次線下學(xué)習(xí)，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學(xué)游戲，他指導(dǎo)學(xué)生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校對收集到的老師們制作的原創(chuàng)作品做了評比活動，評出了一等獎6個，二等獎3個，希望這些能在永嘉縣教育教學(xué)軟件評比中繼續(xù)發(fā)光。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十二
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。
課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。
當(dāng)前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系，讓教師們用理論知識來進(jìn)行集體備課。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
四、在教學(xué)研究中注重反思。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。
五、存在的不足及今后努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)和教育主觀部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以黨的教育方針政策為知道，堅持依法辦學(xué)，以人為本，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心點，科學(xué)管理，真抓實干。在全體教師的努力下，按照學(xué)校計劃塌實向上，有效地結(jié)束本學(xué)期的工作。現(xiàn)將學(xué)期工作的各個方面簡要總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和同人多提意見與建議。
建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，依法治校，用制度管人；強(qiáng)化崗位職責(zé)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，，充分調(diào)動老師門的積極性。一學(xué)期來，老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作到無事不請假、上海鷗課，看緊學(xué)生，自覺旅行自己職責(zé)。對學(xué)校安全和財務(wù)工作，各負(fù)其責(zé)。把師生的人身安全當(dāng)作工作重心，做到常抓不懈。財務(wù)，堅持公開制度，嚴(yán)把支出關(guān)，嚴(yán)格財務(wù)人員行為。加強(qiáng)了學(xué)校檔案管理。同時對學(xué)校出現(xiàn)的危房，除了上報教辦領(lǐng)導(dǎo)之外，并實施危房定期檢查制度，作好檢查記錄。組織好了教代會的日常工作制度，校長定期召開代表會，請老師對學(xué)校的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
學(xué)校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡，公辦和臨時代課各占一半。針對這種現(xiàn)狀，以校長為首的校委會，深入教學(xué)第一線，帶主課，擔(dān)重任。鼓勵老師們自我提高，把“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式當(dāng)作提升老師業(yè)務(wù)的總抓手，因此，我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性，然后鼓勵老師大膽進(jìn)行教學(xué)實踐，尋找落實和欠缺。課后老師坐在一起，探討得與失。爭取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過關(guān)。在教學(xué)評價上，嚴(yán)格按照省的文件精神，多渠道多角度拓展素質(zhì)教育的途徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長。圍繞少先隊開展的“雛鷹爭章”活動，將起與課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)成績結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的和諧的成長環(huán)境。教研工作會議制度話，作到會議有主題，有發(fā)言，有記錄。
一是把學(xué)生的安全教育工作當(dāng)作常規(guī)工作，關(guān)心到學(xué)生方方面面，并開展生動的少先隊活動深化學(xué)生的安全意識。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子，發(fā)揮學(xué)生的主動性，開展各類適合農(nóng)村學(xué)生的課外活動，并把它納入“雛鷹爭章”活動范圍，使活動有實際內(nèi)容和具體評價機(jī)制。雛鷹爭張活動，是一項內(nèi)容豐富，活動周期長，意義遠(yuǎn)大的素質(zhì)發(fā)展教育活動。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全體輔導(dǎo)員認(rèn)真參加培訓(xùn)，力爭合格上崗，讓自己成為學(xué)生最佩服最親近的人。四是設(shè)立了“紅領(lǐng)巾”值勤崗，進(jìn)行學(xué)生自我管理。五是認(rèn)真開好了學(xué)生代表會，虛心聽取學(xué)生的意見。
按照幼兒園管理條例，，加強(qiáng)了對幼兒教師的管理和教育，要求他們一定要有責(zé)任心，把幼兒的安全、衛(wèi)生放在第一位；依據(jù)幼兒的生理和心理特征，輕松活潑地進(jìn)行教學(xué)。
臨時教師多而工資較低，給管理帶來一些障礙；在教研上，個別老師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階！
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十四
. 本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)“學(xué)習(xí)南通教育 深入學(xué)講計劃”的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能建設(shè)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，積極營造教師鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)展專業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高、素質(zhì)高的教師隊伍，切實履行好教科研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)。本學(xué)期，由我校教師申報立項、主持研究的課題共有7個。張斌校長主持并申報的徐州市十三五重點課題《農(nóng)村小學(xué)“柳琴戲進(jìn)課堂”的價值與研究》立項成功，已積極展開課題初期的問卷調(diào)查、學(xué)情分析、專業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會立項課題《農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐與研究》已立項成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報的徐州市陶研會十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申報的“學(xué)南通”專項課題相結(jié)合，在語、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開實踐與研究。此外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報的市個人課題《小學(xué)中年級隨文練筆教學(xué)探究》、《低年級學(xué)生語文課堂傾聽能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略與研究》經(jīng)過近兩個學(xué)期的深入研究，已初見成效，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評比的二等獎。
本學(xué)期的課題立項較多，但部分課題研究人員對研究性學(xué)習(xí)過程步驟的了解不太深入，實施過程存在困難。教科室針對以上問題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過細(xì)致務(wù)實的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開展教學(xué)實踐，總結(jié)教育經(jīng)驗的平臺，充分發(fā)揮課題研究在推動教學(xué)改革，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工作中的作用。
1、扎實有效的教研活動
本學(xué)期，二、三、四年級語文備課組開展了“習(xí)作（寫話）教學(xué)”研討活動，組內(nèi)每一位語文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時為老師們的習(xí)作課做了很好的示范。六年級語文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級組語文教師集體參與聽課、評課。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交流活動，獲得了各方面的一致好評。
數(shù)學(xué)、英語教研組也分別開展了主題研討課活動，其中四年級數(shù)學(xué)組宋倩、劉自紅、楊書文三位老師同課異構(gòu)《加法運算律》，設(shè)計有一定的思考性和獨創(chuàng)性，通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察、猜測、試驗與交流的數(shù)學(xué)活動過程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。這些活動中，老師們集思廣益，利用集體備課，對所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了深層次的挖掘。主講教師先設(shè)計初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改，使每節(jié)課在教學(xué)重難點上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識的同時有所拓展，教學(xué)過程精講精煉，有的放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。
2、豐富多彩的學(xué)生活動
本學(xué)期，語文教研組開展了“誦讀詩文，閱讀經(jīng)典”系列活動，其中五年級組舉行學(xué)生詩詞大會；一至四年級組開展必背古詩、必讀書目檢查評比。此外，四至六年級還開展了“春天里的童年”系列活動，組織四、六年級學(xué)生尋找童年的游戲，五年級學(xué)生開展春天里的種植等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將實踐活動與習(xí)作（觀察日記）相結(jié)合，寫一寫自己在春天的收獲，以習(xí)作、小報的形式展示，并進(jìn)行評比等，學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐。常識教研組認(rèn)真組織好學(xué)校“科普周”工作、精心設(shè)計開展“青少年環(huán)境知識科普課堂——生命之水”宣傳教育活動，大力開展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個性特長，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實施。
1、本學(xué)期，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育 深推學(xué)講計劃”、“教學(xué)新時空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意識，提升教師文本解讀能力”等專題培訓(xùn)，使教師積極將學(xué)到的知識和技能運用到教學(xué)中去。其次，學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織語數(shù)英科教師去實小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小等地方聽課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并寫好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動。
2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲備骨干教師后備力量。教科室會同教導(dǎo)處積極開展語數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開課、研討課等活動，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評比獲得一等獎，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評比”獲得省一等獎。在整個活動過程中，學(xué)校組織語文骨干老師多次召開研討會，并對參賽教師進(jìn)行專題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂，讓教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強(qiáng)大的團(tuán)隊實力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
教科室還以各項教科研競賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評比”等活動。每一次活動，教科室都做到積極動員、精心組織，對參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。本學(xué)期，我校教師在各類論文案例評比及評課活動中，共獲得省級獎12人次，市級獎17人次，省、市級指導(dǎo)獎9人次。此外本學(xué)期，我校共有5位教師在各級報刊雜志上發(fā)表文章，其中國家級1人，省級4人。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)和教育科研能力，爭取逐步實現(xiàn)校級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%，縣級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%，不斷壯大學(xué)校青年骨干教師、學(xué)科帶頭人隊伍。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
xx小學(xué)教科室
20xx.6.20
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十五
忙碌而充實的一學(xué)期已經(jīng)過去，教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下和教務(wù)處全體同仁共同努力下，經(jīng)過學(xué)校各部門的通力合作下，以課堂教學(xué)為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督促、協(xié)調(diào)”的職能，堅決落實學(xué)校計劃，精細(xì)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高創(chuàng)新能力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)，基本完成期初的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期教務(wù)處共安排了三次教學(xué)檢查，即初期、中期和末期檢查。每次檢查，教務(wù)處都寫了總結(jié)報告，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與老師反饋、溝通，提出了可行的整改意見，落實整改措施，取得了較為理想的效果，使教學(xué)工作很快進(jìn)入了人人落實教學(xué)常規(guī)的良性軌道。
2、在學(xué)校其他部門的大力支持下，依據(jù)《宣城市教學(xué)常規(guī)管理40條》逐一整理材料，迎接市教育局每年一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
3、根據(jù)各級部上報的《班級教學(xué)日志》，形成教務(wù)處每周一次的“教情通報”，對全校教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤，從而形成了教務(wù)處、級部齊抓共管各項教學(xué)常規(guī)的良好局面。
1、在三月底成功舉辦了“全市教學(xué)開放周“活動，活動內(nèi)容豐富，既有年青教師的匯報課，又有骨干教師的示范課，還有安師大教授的專家講座等。據(jù)統(tǒng)計，來聽課的高中學(xué)校二十多所，一千多人次，對絕大部分教師的課評價頗高。通過活動，不僅與全市兄弟學(xué)校有了進(jìn)一步的交流，更鍛煉了我校的年青教師，為他們提供了展示自我的舞臺，搭建了成長的平臺。
2、在六月中旬舉辦了全校的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。這次活動共有12個學(xué)科的近八十位青年教師參賽。本次活動組織周密，授課教師高度重視，充分準(zhǔn)備。從組織評委到現(xiàn)場指導(dǎo)，從客觀的教學(xué)評估到氣氛熱烈的研討會，再到結(jié)構(gòu)清晰簡潔明了的活動總結(jié)及反饋，體現(xiàn)了一種高效的工作作風(fēng)。
本學(xué)期各種大型考試特別多，先后組織了宣州區(qū)中考體育加試、理化實驗考試、高一、高二兩個年級的期中考試，高三的多次模擬考試（模擬演練），宣州區(qū)八年級地生會考，20xx年高考，高二學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試，20xx年中考，高一年級全市期末聯(lián)考等多次大型考試。每次考試考場數(shù)多、占用場所多、需用人數(shù)多，為保證考試工作順利進(jìn)行，教務(wù)處每次都提前做出精細(xì)安排，積極同各級部、各處室做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作，遇到問題及時溝通解決?？紕?wù)組人員更是提前準(zhǔn)備、細(xì)致考慮、精心安排、規(guī)范操作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，早到晚走，工作積極主動，使每次考試都順利進(jìn)行。
1、安排好20xx年高考考生的體檢、英語口試、高考領(lǐng)隊、上志愿填報和領(lǐng)取錄取通知書（考生檔案）等工作，為20xx年高考考生做好一切服務(wù)工作。
2、及時清查20xx級學(xué)生學(xué)籍和學(xué)業(yè)水平考試的報名工作。
3、加強(qiáng)音體美信息課的管理，實行上下課點名制，確保安全。
4、及時完成全校教職工滿勤績效獎的統(tǒng)計審核工作。
5、及時清算、統(tǒng)計印刷數(shù)量，保質(zhì)限量。教務(wù)處每月逐一檢查各科印刷情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效督促，教好地控制了印刷質(zhì)量和數(shù)量，既保證了教學(xué)需要，又為學(xué)校節(jié)省了資金。
6、加強(qiáng)宣傳工作。
積極主動地搜集整理教務(wù)處的工作動態(tài)和相關(guān)信息，向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)布，對宣傳學(xué)校形象、展示教務(wù)處亮點、開展工作交流等方面都起到了非常重要作用。
7、直升（中招）工作
對今年的直升（中招）工作做到早謀劃，早啟動，為我校20xx級高一擁有優(yōu)質(zhì)生源奠定了堅實的基礎(chǔ)。
8、實驗室的老師每學(xué)期都要對儀器進(jìn)行清查、保養(yǎng)，并及時對教師送還的器材進(jìn)行清理、維護(hù)，確保儀器處于良好的'運作狀態(tài)。為解決人手少與班數(shù)多、班額大的矛盾，他們還經(jīng)常利用周末安排學(xué)生分組實驗，不僅保證了高一、高二兩個年級的演示及分組實驗的正常開展，同時還滿足了高三年級的實驗復(fù)習(xí)的教學(xué)需要，較好地完成了本學(xué)期實驗教學(xué)工作。
9、圖書館人員做到了規(guī)范管理圖書，熱情服務(wù)學(xué)生，及時分發(fā)書籍，保證教學(xué)需求。
10、配合做好20xx年學(xué)校民主考評工作
從學(xué)生民主座談會、學(xué)生調(diào)研座談會和網(wǎng)絡(luò)等渠道了解的與教學(xué)有關(guān)的意見和建議，能及時答復(fù)，適時采納，保證學(xué)生、家長和社會滿意。
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理（特別是班級多媒體的管理），加強(qiáng)對各級部教學(xué)的監(jiān)控。
2、如何處理好“規(guī)范辦學(xué)行為”與學(xué)?！皩嶋H教學(xué)”的矛盾。
3、未能完成期初制定的對高一、高二年級部的教學(xué)視導(dǎo)工作。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十六
的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。
（一）、教育教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的。
思想。
教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的。
思想。
教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部。
也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強(qiáng)。
思想。
教育。
素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的。
思想。
教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的。
思想。
交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動。
1、通過學(xué)校開展的“國旗下的。
講話。
”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了。
思想。
明白了少先隊員是。
中國。
共產(chǎn)。
黨
的少年先鋒隊組織，是。
黨
的強(qiáng)大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛。
黨
愛集體的。
思想。
素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學(xué)生。
思想。
端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作。
自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說。
出自。
己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（六）、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十七
忙碌而充實的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個學(xué)期是個忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學(xué)期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學(xué)期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
這個學(xué)期對我而言是個特殊的學(xué)期，開學(xué)伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……。現(xiàn)在回想起來，這個學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長pat的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準(zhǔn)備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開始著手一步步完善，改進(jìn)；個人成長更是急速提高的一個學(xué)期，通過一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的2022第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十八
寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學(xué)期我校在校園原有建設(shè)的基礎(chǔ)上，對我校校園進(jìn)行了更加細(xì)致地改造，對一年級和學(xué)前班教室前進(jìn)行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場周圍與教學(xué)樓兩側(cè)栽上了果樹，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，為學(xué)生建造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。
本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學(xué)工作不走過場形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時參加學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師都能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆記。
3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個學(xué)生掉隊，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
1、開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教室進(jìn)行安全檢查。
2、務(wù)實填寫各類安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專項記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。
4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開始就積極與家長結(jié)合，嚴(yán)禁學(xué)生到坑邊、河邊玩耍，禁止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發(fā)生。
5、認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達(dá)能力提高了。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性提高了。
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；
2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；
3、學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高。
1、實現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
2、加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)教育。
3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。
總之，一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)篇十九
xx學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生105人，教職工12人，其中夢想教師8人。我校于20xx年秋季開展夢想項目校，3年多來，在上海真愛夢想基金會和鹽湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室夢想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署安排下，在追夢人沙龍的指導(dǎo)幫助下，我校積極有效地推進(jìn)夢想中心的各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校成立夢想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)夢想課程的各項工作，夢想教師也增加到8名教師，課程也從剛開始開設(shè)2門到現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)過7門夢想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢想》、《思維導(dǎo)圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實用才能1》等夢想課程，每天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探索到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
我校的夢想團(tuán)隊，老教師經(jīng)驗豐富，年輕教師積極進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊共8人，她們滿懷著最初的熱情，堅持上好每一節(jié)夢想課。
(1) 制定制度，助力夢想
1、學(xué)期初根據(jù)我校的實際情況，制定了《夢想課計劃》，切實依據(jù)計劃進(jìn)行課程的實施工作，為調(diào)動教師的積極性，我們還把夢想課程和學(xué)期績效獎相結(jié)合，并有趙校長督促隨堂聽課，做好記錄。
3、夢想領(lǐng)導(dǎo)組對夢想課程的開設(shè)、研討情況及時進(jìn)行督促、檢查、評比、通報，加強(qiáng)夢想課堂教學(xué)研究、推廣好的做法及經(jīng)驗。
4、夢想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對每位教師夢想工作進(jìn)行評價總結(jié)，對成績突出的優(yōu)秀夢想教師予以表彰獎勵。
在我們學(xué)校，“夢想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢想中心”是孩子們最喜歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個性得到張揚，這里才是他們成長的樂園。為了讓“夢想中心”更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了《夢想中心圖書管理制度》、《夢想教室使用管理制度》《夢想圖書借閱制度》等，讓學(xué)生們在享受學(xué)習(xí)、展示自我的同時，不忘紀(jì)律的重要性。
(2)組織骨干，追逐夢想
教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書育人的重任。隨著社會的不斷發(fā)展變化和素質(zhì)教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。教師的價值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的發(fā)展上，只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢想課，幾年來，我校組織教師分批赴西街小學(xué)、向陽學(xué)校、紅旗西路小學(xué)、解一小學(xué)、西張小學(xué)、閆家小學(xué)等8所學(xué)校聽課教研，聽課、評課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的交流研討活動。老師們上好夢想課的同時，積極寫反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢想課賽講活動。
我校教師不僅在夢想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢想課程教育理念延伸到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。
夢想課給我們的師生帶來了新的理念，如何讓夢想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對的一個主題。一開始上夢想課，學(xué)校就要求所有教師把夢想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢想課的理念慢慢運用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教師的校內(nèi)公開課《中彩那天》，讓學(xué)生在語文課堂上像夢想課一樣自信和從容，讓所有聽課教師感受到不一樣的語文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識》，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和夢想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。
夢想課程在我校實施以來，讓師生都感受到快樂、幸福，受益非淺。為了進(jìn)一步貫徹落實夢想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實施工程，我校去年推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個興趣活動小組，讓學(xué)生在課堂和課下都能自信，從容、快樂成長。
當(dāng)然，在夢想課程實施和實踐中，由于我們的基礎(chǔ)差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學(xué)理念的宣傳與實踐，種子教師的培養(yǎng)和打造中做更多更扎實的工作。