總結(jié)是一種有效的知識整理與歸納方式。有許多方法可以達到較為完美的總結(jié),但每個人都可以從自己的經(jīng)驗中找到最適合自己的方法??偨Y(jié)范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn),可以給我們帶來思考和啟示。
讀養(yǎng)花有感小學生篇一
以前作者種花,從來舍不得去修剪它們,覺得那些花花草草每長多一點不容易,即使長成歪花裂棗的模樣也是一種自然美,固執(zhí)地認為修剪等同于摧殘。
有一次作者正在家里修剪花草,一個朋友來找作者。他見作者修剪花草如繡花,實在看不下去了,搶下剪刀要教作者,三下五除二,把作者的金錢草剃成了寸頭。
果然事隔幾天,一株株小幼苗就冒了出來,快速地成長著,莖粗壯挺直,葉大且色潤,很快就長成了一派生氣勃勃的樣子,碎碎嬌巧的'黃綠色小花更是可愛。
其實人生的很多時候也是如此,要想得到一些東西,就要適當?shù)胤艞壛硪恍〇|西,有舍才有得,如果不舍得放棄,就得不到自己想要的。我們何不試著舍棄一片葉子,也許會得到一片森林。
讀養(yǎng)花有感小學生篇二
我讀一篇文章,名字叫《養(yǎng)花》。從這篇文章中我明白了養(yǎng)花的過程中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既勞動筋骨,又增長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。我想:從小我們就得熱愛勞動的好習慣,否則什么事都做不成。
《養(yǎng)花》作者老舍說:“一來一去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水?!边@句話,我覺得很有道理,不光是養(yǎng)花遵循科學規(guī)律,做任何事都是如此,都不能違背容觀規(guī)律;根據(jù)不同事物的不同特點區(qū)別對待,這一點我是深刻體會的。就想做數(shù)學題一樣,歸一應用題就用歸一的思路來解……否則就像《堰苗助長》寓言里的.農(nóng)夫,因為心急麥苗長不快,就把他們拔出一大截,還自以為是幫助麥苗生長,農(nóng)夫違反了植物生長規(guī)律所以麥苗都枯死了。
讀到看著友人拿走自己的勞動果實,心里特別高興特別喜歡,這句話,我體會到過自己的勞動創(chuàng)造并享受自己的勞動成果,還把自己的成果與別人分享,這正是老舍爺爺?shù)母呱兄帯?BR> 俗話說的好:“不勞動,金山被吃空?!彼杂袆趧硬拍軇?chuàng)造愉快,只有勞動才能創(chuàng)造財富。
讀養(yǎng)花有感小學生篇三
現(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭?!安粍趧樱B棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的'話呀!這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活。試問,不勞動又哪來什么作為呢?讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了酸咸苦辣之后,才會有不盡的甘甜。我一定永遠熱愛勞動!
讀養(yǎng)花有感小學生篇四
老舍先生的散文《養(yǎng)花》寫的情真意切。散文一開始,老舍先生就是明確地告訴我們:“我愛花,所以也愛養(yǎng)花?!?BR> 在養(yǎng)花的過程中,老舍先生的“喜”是愛,“憂”是愛,“笑”是愛,“淚”還是愛?;ㄩL得旺了他高興,花開放了他更高興。一夜之間花在院子里,花枝被大風吹斷了,他感到難過,心里疼得慌,眼里流下淚水。
他是個文學家,一有空就管理他養(yǎng)的花。是愛的動力使他堅持不懈,并享受到“有花有果”,“有香有色”的'樂趣。
這篇文章,對我們有很大的啟發(fā)性。我認為:如果一個人對某事物充滿了愛的感情,那么這種愛就是追求的動力,無論遇到多大的困難,面臨多么大的阻力,也要持之一恒,追求到底。
有一個同學,平常好貪玩,對讀書不感興趣,玩起來就忘掉一切,因此學習成績始終稀松平常。尤其是作文,總是干巴巴的那幾句話。后來,在老師和家長的幫助下,懂得知識的重要,對書產(chǎn)生了感情,愛讀書,愛思考,愛作文,學習成績、作文水平有了提高。
愛就是動力。愛養(yǎng)花,花才開得鮮艷;愛知識,才認真讀書;愛工作,工作才有成就。因為愛是我們揚起的帆,蕩起的槳,是使我們到達成功彼岸的必經(jīng)之路。
讀養(yǎng)花有感小學生篇五
上個學期,我讀了《養(yǎng)花》這篇文章,作者老舍爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實踐與樂趣,而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識,還悟出了一些生活中的.道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好,也得靠知識、講學問,得根據(jù)各種花的特性進行管理,正如文中這句話:“有的喜干,有的喜陰。喜干,就別多澆水;喜陰,就別放在太陽下暴曬;摸著了門道,花草養(yǎng)活了,并新鮮茂盛。”
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣,并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理;“不勞動,連顆花也養(yǎng)不活?!贝_實,勞動能創(chuàng)造一切,勞動也能給人帶歡樂和幸福,文章里寫了兩個細節(jié):“送牛奶的同志進門就夸好香;有人高高興興拿走了自己的勞動果實,心里自然特別喜歡?!边@都是作者引以為驕傲的事情。
“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識。”這就是養(yǎng)花的樂趣,也是我這篇文章的心得。
讀養(yǎng)花有感小學生篇六
《養(yǎng)花》主要講了老舍他養(yǎng)了許多花,并很用心去養(yǎng),一絲不茍。老舍堅持不懈,每天把花照顧得很好,花也開得非常艷麗,并受到別人的夸賞。
老舍說:不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?是啊!社會上有那么多人總是依賴著父母,跟父母伸手要錢,吃喝玩樂,游手好閑,一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了,就有可能去偷,去搶……其實,我們長大了,就要找份穩(wěn)當?shù)墓ぷ魅プ觥?BR> 讀養(yǎng)花有感小學生篇七
這個學期我們學習了,《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍對勞動的熱愛。讀了這篇文章我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變,就得全家動員,搶花救草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就能獲得快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍的經(jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,就像我寫作文一樣不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識并不是壞事。”說得多好??!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡辛苦,怎么行?吃不得苦的人,永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭。
“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍先生不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。每當讀到這里,我就會有許多的感觸:我們現(xiàn)在過著衣來伸手,飯來張口的日子,而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的,我們更應該珍惜,不應該挑三揀四的。在學習上也一樣,如果我們現(xiàn)在不努力,成天無所事事的,將來只會一事無成。要想把學習搞好,我們現(xiàn)在必須勞動,也就是認真學好功課,向著學習好的同學奮起直追,不怕困難。用今天辛勤的勞動,換來明天成功的喜悅。
“不是亂吹,這就是知識??!多得些知識不是壞事?!泵慨斪x到這里,我也會有許多感觸:不論是在生活還是在學習上,我們不僅要勞動,而且要學會正確的'方法。我們不僅要掌握課本上的知識,而且也要掌握課外的知識,也就是博覽群書,使自己的知識面更為廣泛,才能更好的運用。在生活上,我們要學會從無字句讀書。從生活中尋找知識,掌握生活中的小竅門,才能使自己成為生活中的有心人,使自己的生活過的更加有滋有味。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了酸甜苦辣咸之后,才會有不盡的甘甜。
讀養(yǎng)花有感小學生篇八
當認真看完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的讀《養(yǎng)花》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習上難免會有挫折,一個學生該怎樣對待挫折那?最近學習老舍《養(yǎng)花》一文,很受教育。
《養(yǎng)花》的內(nèi)容是這樣的:老舍先生很喜歡養(yǎng)花,但他養(yǎng)一些易活的花草。老舍在養(yǎng)花的過程中,摸出了許多門道,增長了很多知識。老舍先生有腿病,不但不利于行,也不利于坐。老舍先生在他工作的時候,總是寫一會兒就去院子里看看,澆澆這棵,搬搬那盤,然后回到屋里寫一會兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心。曇花開放時,約幾位朋友看看;花分根時,送給朋友們一些,分享快樂,發(fā)展友誼。老舍先生通過養(yǎng)花,體會到了養(yǎng)花的樂趣。
“不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理?”這句話非常富有哲理。因為只有勞動,才能夠創(chuàng)造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦,但在做飯中增長了知識,體會到大人的辛苦。那天,大人們都去了外婆家,奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿著錢到菜市場,這里的菜各種各樣,我都不知道買什么。我看到了奶奶最愛吃的魚,我買了一斤,又買了一些雞蛋。手里的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛?;氐郊?,我把魚弄好,放到鍋里蒸。自己就做起荷包蛋來,我打開了煤氣,往鍋里倒了一點油,過了一會兒,油熱了,幾顆油星濺到我的手臂上,疼死我了,我想過放棄,可奶奶的.身體不好,最好還是做好了。爸爸媽媽回來了,他們看到這桌子上的菜很開心,夸我很棒,我的心里比蜜還甜。雖然做的不是很好吃,但我在做飯的過程中收獲到了快樂。
以后,我一定要多勞動,創(chuàng)造美好的生活。
讀養(yǎng)花有感小學生篇九
《養(yǎng)花》主要講了老舍他養(yǎng)了許多花,并很用心去養(yǎng),一絲不茍。老舍堅持不懈,每天把花照顧得很好,花也開得非常艷麗,并受到別人的夸賞。
《養(yǎng)花》中有一句話這么說:“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難。
老舍說:不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?是?。∩鐣嫌心敲炊嗳丝偸且蕾囍改?,跟父母伸手要錢,吃喝玩樂,游手好閑,一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了,就有可能去偷,去搶……其實,我們長大了,就要找份穩(wěn)當?shù)墓ぷ魅プ觥?BR> 讀養(yǎng)花有感小學生篇十
今天,我讀了一篇著名作者老舍寫的文章,名叫《養(yǎng)花》。這篇文章寫的是作者通過親身的養(yǎng)花實踐,所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了以后,我有所體會。
文章中提到了“多得些知識絕不是壞事?!币郧?,我總認為把書本上的知識弄懂了就行。但是有一件事,使我改變了這種想法。一天,我在街上買了幾條小金魚,回來飼養(yǎng)在個玻璃缸里。開始它們成天無憂無慮地在缸里搖著尾巴游來游去好不得意??筛魩滋鞊Q水后,卻發(fā)現(xiàn)情況有點不對勁。我有點急了,但又不知為什么,只好問朋友,才知道是換水換得多的原因。這時,我真恨自己,老舍先生就能把幾百盆花養(yǎng)得好好的,而自己卻連條金魚也養(yǎng)不活。從此,我更知道生活常識的`重要。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。”文章的這句話,我也是有體會的。每當期末考試前,學習非常緊張。放學回家后,我二話沒說,就拿出書本來做起功課來。這種緊張的學習,使我頭昏腦脹。不知怎么好,只好到陽臺走走,給花除草,給鸚鵡喂食;看看樓下的芳草。也會覺得舒服多了,做功課也似乎特別有靈感,很快就完成了。
讀了這篇文章后,我的確收獲很大,不僅知道了生活常識的重要性,還知道了許多學習的好方法。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十一
今天,我又讀了一遍著名作家老舍的養(yǎng)花,因為這是我最喜歡的一篇文章,所以讀得特別認真、仔細。這篇文章,字里行間里充滿了老舍先生養(yǎng)花的樂趣。我讀一遍后,受益匪淺。
老舍先生養(yǎng)花中付出了艱辛的勞動,特別遇上狂風暴雨,搶救花草,弄得腰酸背痛,熱汗直流,但他卻覺得“這多么有意思啊”。從而悟出了,“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活”的道理。過去我在家里什么事情都賴爸爸、媽媽,就連吃飯,穿衣服等這些簡單的事情,也是坐享其成,真是衣來伸手,飯來張口,我成了家里有名的“小公主”。自從學習了養(yǎng)花之后,老舍先生的言行使我深受啟發(fā):只有勞動,才能有收獲,生活才能過得有意義,有價值。于是,我每天放學后,就幫家里干一些力所能及的家務活兒,做飯啦,打掃房屋啦……有時累得滿頭大汗,心里卻有說不出來的快樂,媽媽還夸我是個愛勞動的孩子呢。
老舍在養(yǎng)花這文章里講到“看著友人拿走自己的果實,心里自然特別喜歡”,這一點也不假,我也有同樣的感受。我房間里有自己做的手工,有五顏六色的`吊蘭,形態(tài)各異的小泥人等等之類,親朋好友看到也贊不絕口。臨走時,我送一些給他外,與他們分享我的成果,感到別有一番情趣。
讀完養(yǎng)花一文,我沉思:要想讓生活變得更加美好,需要付出艱辛的勞動和代價,因為只有勞動,才能創(chuàng)造出來好生活。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十二
初看《養(yǎng)花》這個題目,便以為是一篇寫?zhàn)B花的觀察日記,可經(jīng)過仔細閱讀,反復思考,才知道這是我國著名作家老舍爺爺寫的一篇含有深刻的人生道理的文章。
課文中寫到:“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活?!边@句話的確是一句千真萬確的真理。馬克思曾經(jīng)說過:“勞動創(chuàng)造了人?!笔茄?,從古到今,哪個人不是從勞動中磨練出來的;哪項科學成就不是從勞動實踐中發(fā)明出來的;又有哪件事不通過勞動就能辦好呢?養(yǎng)花要勞動,學習不也是如此嗎?要想取得好成績,不下功夫,不付出比別人多幾倍的`代價,是不行的。還記得我剛上五年級那一年,第一單元語文測驗才考了85分?;氐郊?,爸爸很生氣地說:“這么差!”我抹去眼角的淚花,奮起直追。每天不光做完老師布置的家庭作業(yè),還做一些相關練習。就這樣,第二單元考了91分,雖然不是很好,但是著足以說明在人類生活中是一門最重要的學問了。
課文的最后一段中“有喜有憂,有笑有淚……這就是養(yǎng)花的樂趣。”這兩句話,開始來來回回讀了好幾遍,才體會到其中的含義。老舍爺爺在養(yǎng)花的過程中經(jīng)歷不少傷心事,可正因為有了傷心事的教訓,才換來了成功的喜悅,才有了喜與笑。因此,通過失敗取得成功,比順順利利取得成功要有更多的喜悅與笑容。我對這一點深有體會。
讀完課文,我不禁對老舍爺爺產(chǎn)生了敬佩之情,他的文章是字字有據(jù),句句有理。這文章使我受到了深刻啟迪,使我懂得了:勞動創(chuàng)造一切,失敗孕育成攻。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十三
燈光下,我打開書,一個醒目的題目映入我的眼簾:“養(yǎng)花”。我再一看作者,竟是我國著名作家老舍。我讀過老舍寫的許多文章,在老舍的文章里,都有深刻的道理。那么《養(yǎng)花》這篇課文說明了什么呢?我迫不及待地看下去。
初讀文章,難免對一些句子不理解。如“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,真難道不是真理嗎?”老舍寫這句話,僅僅是說“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活”嗎?我又將文章讀里幾遍,細細琢磨了好久,終于悟出了一個道理:不勞動,連棵花這么點兒小事都干不成,何況做*事情呢?想到這兒,我的臉不由得熱了,這句話好像指著我說的。我的理想是當一名actress,但是我空有大志,卻不愿意去演?,F(xiàn)在想起來,真覺得慚愧萬分,又不動手,不為自己理想努力奮斗,這能當actress嗎?如果還像以前那樣只空想,手和腦都不勞動,就可能真的當上一名“actress”了!我覺得老舍文章中的“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活”這句話確實是真理。我下定決心,一定努力學習,實現(xiàn)自己的理想。
像“當然,也有傷心的時候......”這一段,我開始也不明白。老舍寫《養(yǎng)花》這篇文章為什么還寫傷心事呢?經(jīng)過反復思索,我才弄明白:養(yǎng)花都有傷心的時候,那么生活中該有多少傷心事呀?由此,我想到人生的道路是不平坦的,不能因為有一兩次打擊,就對生活失去信心。這一點,我是有親身感受的。一至四年級時,我是班里的中隊干部,一直被評為“三好學生”......可稱得上是事事順心,處處如意。那時,天真的我天無憂無慮,十分高興??墒堑搅宋迥昙?,有一次沒評上“三好學生”,緊接著考試成績不太理想......當時我失望、悲觀。讀了這篇文章,我全身不禁產(chǎn)生了一種神奇的力量,心情格外舒暢。
讀了這篇文章,我似乎長大了,懂得了許多許多......的確,這篇文章對我的教育太大了。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十四
今天早上,我閱讀了著名現(xiàn)代文學家老舍先生的作品《養(yǎng)花》。這篇文章是通過描寫老舍先生親身體驗養(yǎng)花的經(jīng)過,體會出養(yǎng)花的樂趣。
當我讀到:送牛奶的同志進門就夸“好香”,這使我們?nèi)叶几械津湴?。使我想到了媽媽。媽媽本來就有很多航空學習任務,還要操勞家務,每天把家里打掃的.干干凈凈,送水、送煤氣的叔叔已經(jīng)們都夸我們家整潔干凈,這是我們?nèi)叶家詾闃s的事情。
有勞動,才有樂趣;有勤勞,才有收獲。每個人都勤勞一點,為社會做出一點貢獻,這個世界才會變得更美好。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十五
最近,我讀了老舍的《養(yǎng)花》一文。這篇含義深刻,令我愛不釋手。
這篇主要是寫作者通過自己的養(yǎng)花實踐,切身體會到養(yǎng)花的樂趣:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣?!敝辛钗矣∠笞钌畹挠袃牲c:
“如此循環(huán),讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝過吃藥?!边@句話說得好極了!我們現(xiàn)在上五年級,學習比較緊張,在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛煉身體,還得學會科學用腦,合理安排時間。比如說,我們在寫作業(yè)的時候感到勞累了,就去陽臺呼吸一下新鮮空氣,舒展一下筋骨,看看遠處的樹木,使大腦得到充分的`調(diào)節(jié)和休息,以便更好的投入到學習中去。
“不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”這是多么富有哲理的話呀!老舍先生不但點明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。我不禁想起了自己初次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷:
去年,一位朋友送給我?guī)讞l蠶,我把桑葉往養(yǎng)蠶的盒子里扔進去,別的一概不管,任其自生自滅。我想:反正蠶會自己“奮斗”,我管他“吃喝”,說不定還能結(jié)出一些又白又大的蠶繭呢!可是,出乎意料,蠶不但沒有吐絲結(jié)繭,反而都死了。通過這次養(yǎng)蠶,使我知道了,無論做什么事情都要靠自己堅持不懈的勞動,不勞動將一事無成。
讀了《養(yǎng)花》這篇,我不僅領略了老舍先生養(yǎng)花的樂趣,同時,還受到深深的啟發(fā)和教育,真是受益非淺。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十六
在文中作者寫了不少養(yǎng)花的樂趣,老舍爺爺把養(yǎng)花當作了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴,但養(yǎng)起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草,它們自己會奮斗,它們不像奇花異草那樣嬌慣,它們是堅強的花草。人就要像這些花草,會奮斗,會努力。在人生的'道路上崎嶇不平,處處都面臨著挑戰(zhàn),處處都會碰到困難。如果我們?nèi)恐鴦e人的攙扶,即使走到了人生的最高點,也毫無用處;反之,我們通過自己的努力,挑戰(zhàn)重重困難,來到頂點,那么學到的會更多。
“不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死?!崩仙釥敔斣谖闹腥缡菍懙馈H诵枰獖^斗,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學會奮斗和努力,終究有一天,你也會成功的!
讀養(yǎng)花有感小學生篇十七
“不經(jīng)歷風雨,怎么能看見彩虹?”自從讀了《養(yǎng)花》這篇文章后,我思緒萬千。因為它讓我明白了:不管做什么事,只有付出艱苦的努力,才能獲取成功的喜悅。
這是一篇老舍的散文,主要講了老舍養(yǎng)花發(fā)生的事情,這個過程有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既需勞動,又長見識。字里行間體現(xiàn)出了他對養(yǎng)花和對勞動的熱愛。
文中說“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?“這看似平淡無奇的一句話,卻蘊含著深刻的哲理,人間的真諦:勞動是人的本能,快樂來源于勞動的過程,幸福來源于勞動的成果,想不勞而獲,必將自食其果。
我也想到了我自己。我的理想是當一位著名的作家,但是我空有大志,每天就這樣幻想著,一年也沒寫出幾篇文章。看了這篇文章后,我深感沒有付出就沒有收獲,于是我利用空閑的時間來練習寫作,與此同時我也會讀中外優(yōu)秀名作,摘抄其中的好詞好句,并寫讀后感。漸漸的我的寫作水平果然有了提高。然而“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索“寫作是我一生的追求,我一定要堅持下去,爭取寫出更多好的文章。
讀完《養(yǎng)花》,真讓我受益匪淺。的確,沒有人能隨隨便便成功,要成功,就要付出艱苦的努力。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十八
養(yǎng)花這篇課文,詳細的記敘了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇課文,我對勞動中的酸甜苦辣又有了深刻的體會。要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿痛,滿頭大汗也不在乎。
勞動中要是沒有了苦,又怎麼會有填呢?世間沒有不勞動就獲得快了,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里比吃了蜜還甜。我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻怎麼也該不掉貪玩的'壞毛病。經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了,學習應該吃苦耐勞?,F(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭。不勞動,連棵花也養(yǎng)不成,這難道不是真理嗎?試問,不勞動,又哪來什么作為呢?我情不自禁的想起拼裝賽車時的情景,太陽火辣辣的,熱氣襲人,蚊子大軍更令人心煩不堪,但我還是專心致志的拼裝賽車,第一次失敗,我毫不瀉氣,在來第二次。終于一輛精美的小賽車從我手中誕生了。
我愉快的想:雖吃了些苦,值得!讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深的認識到了勞動真正的含義:在嘗盡了酸、甜、苦、辣之后,我才會有不盡的甘甜。我一定要永遠熱愛勞動。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十九
今天我學習了一篇課文,名為《養(yǎng)花》,這篇課文的作者為老舍。學習完這篇課文后,我深有感受。
這篇課文《養(yǎng)花》的主要內(nèi)容為:老舍自己的養(yǎng)花實踐,種易活花,摸著門道,付出勞動,共享成果,菊秧被砸這幾件事,切身體會到養(yǎng)花的'樂趣:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識。
老舍多么愛勞動呀!為了養(yǎng)花,老舍考慮北方氣候,精心選擇花種;為了養(yǎng)活花,能開花,老舍在照顧花中摸門道,找方法;在雨天,老舍搶救花,熱汗直流;開花了,老舍與朋友們共享成果,為朋友們贈花;一次意外,菊秧全被砸死,全家?guī)滋鞗]笑容。老舍為養(yǎng)花付出了多少呀!
而我,和老舍比起來,簡直是天壤之別。我也養(yǎng)過易活的花,可是,我一個星期都沒給花澆水,結(jié)果枯了;我還養(yǎng)過金魚,也沒有好好照料它們,總不忘觀賞金魚,可就是忘給金魚喂食,我養(yǎng)的三條小金魚,全被活活餓死了;這就別提了吧!就連我自己的房間我都很少打掃,一看,就是個狗窩樣兒。
唉!我就是不愛勞動,不付出勞動,怎么會有收獲呢?我應該向老舍學習,愛上勞動,并且勞逸結(jié)合,一直保持下去。
讀養(yǎng)花有感小學生篇二十
養(yǎng)花的樂趣絕不僅限于此?;加型燃驳睦仙嵯壬灰司谜净蚓米?,所以在寫作中,他經(jīng)常寫幾十個字,到院中擺弄會兒花草,進屋再寫點兒,再出去……如此循環(huán)勞逸結(jié)合、有益身心。精心侍弄的花草用它們最簡單質(zhì)樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的`為人,毫不吝嗇與人分享,滿院的姹紫嫣紅,滿屋的香氣撲鼻,就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。
曇花綻放時,老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現(xiàn)”的驚喜;花兒分根了,一棵分為數(shù)棵,就贈送給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。
讀養(yǎng)花有感小學生篇二十一
老舍先生的《養(yǎng)花》寫的真情實切,富有哲理。讀后,使我產(chǎn)生了強烈的共鳴,進一步體會到:愛是做好一切事情的動力!
從散文的一開頭,老舍先生就明確的告訴讀者:我愛花,所以也養(yǎng)花。讀完全文,就會有這樣一種感受:在養(yǎng)花的過程中,老舍先生的喜是愛,憂是愛,笑是愛,淚還是愛,是愛的力量使他堅持不懈,并享受到“有花有果,有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字,很有啟發(fā)性。我認為,如果一個人對某種事物充滿了感情,那么這種愛便是追求的動力,無論遇到多大困難,面臨多大阻力,都會鍥而不舍,追求到底!
事實上也的.確如此,就拿我自己來說吧,以前我不愛讀書,只愛貪玩,拿起書來便昏昏欲睡,玩起來就忘了一切,因此學習成績總是稀松平常,提高不上去,尤其作文寫的枯燥乏味,沒有一點精湛的語句。后來,在老師和父母的教導下,我逐漸懂得了知識的重要性,對書產(chǎn)生了愛的感情,而且越愛越深,常常讀起書來會忘了吃飯,忘了睡覺,一心投入書的世界,因此學習成績有了進步,尤其是作文水平在不斷提高,有人問我其中的奧秘是什么,我就會告訴他:“是愛的力量,愛讀書,愛思考。你看,老舍先生愛花,用辛勤的汗水換來了鮮花的飄香;我愛書,用勤奮的努力換來了學習成績的步步高升,你要愛什么,就要付出!”
是啊,老舍先生不就是靠這個取得成功的嗎!有付出才有收獲,成功的人生不正是這樣的嗎!
讀養(yǎng)花有感小學生篇二十二
“一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水……多得些知識決不是壞事?!彼@得的是養(yǎng)花方面的知識,可想,獲取知識是沒有那么簡單的。然而,無論學哪方面的知識都是同樣的,如果不付出辛苦地勞動,不嘗盡酸甜苦辣,哪會獲得知識呢?獲得快樂呢?吃不了苦中苦的人,是永遠做不了“人上人”的,不勇敢攀登的人,又怎能登上山頂?shù)淖罡叻?,看到山下的那些美麗的風景呢?因此,在學習生活中,要有“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”的精神,珍惜時光,努力學好科學文化知識,向好的方向發(fā)展。
“不勞動,連棵花葉養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”老舍爺爺寫了這樣富有哲理的話,老舍爺爺不但說明了勞動的.重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活。要是不勞動,無論什么事都一事無成。那種養(yǎng)花的過程,有時還需要全家人來幫忙,讓人腰酸背疼,熱汗直流,但他還覺得是“真理”。正因為他付出了如此艱辛的勞動,才有收獲:“趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道?;ǚ指耍豢梅譃閹卓?,就贈給朋友一些;看著友人拿著自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。”自己付出那么辛苦才養(yǎng)出的花,卻送給別人,心里還感到很快樂,有這種境界,一般人是完全是做不到的。想想我有時為一丁點小事兒那么斤斤計較,真是不應該呀!
《養(yǎng)花》這篇課文讓我深深認識到了勞動的真正含義:只有付出勞動的辛酸苦辣,才會有不盡的甘甜。世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動,也懂得是勞動創(chuàng)造了美,是勞動創(chuàng)造了奇跡,是勞動創(chuàng)造了人類的一切。
讀養(yǎng)花有感小學生篇一
以前作者種花,從來舍不得去修剪它們,覺得那些花花草草每長多一點不容易,即使長成歪花裂棗的模樣也是一種自然美,固執(zhí)地認為修剪等同于摧殘。
有一次作者正在家里修剪花草,一個朋友來找作者。他見作者修剪花草如繡花,實在看不下去了,搶下剪刀要教作者,三下五除二,把作者的金錢草剃成了寸頭。
果然事隔幾天,一株株小幼苗就冒了出來,快速地成長著,莖粗壯挺直,葉大且色潤,很快就長成了一派生氣勃勃的樣子,碎碎嬌巧的'黃綠色小花更是可愛。
其實人生的很多時候也是如此,要想得到一些東西,就要適當?shù)胤艞壛硪恍〇|西,有舍才有得,如果不舍得放棄,就得不到自己想要的。我們何不試著舍棄一片葉子,也許會得到一片森林。
讀養(yǎng)花有感小學生篇二
我讀一篇文章,名字叫《養(yǎng)花》。從這篇文章中我明白了養(yǎng)花的過程中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既勞動筋骨,又增長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。我想:從小我們就得熱愛勞動的好習慣,否則什么事都做不成。
《養(yǎng)花》作者老舍說:“一來一去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水?!边@句話,我覺得很有道理,不光是養(yǎng)花遵循科學規(guī)律,做任何事都是如此,都不能違背容觀規(guī)律;根據(jù)不同事物的不同特點區(qū)別對待,這一點我是深刻體會的。就想做數(shù)學題一樣,歸一應用題就用歸一的思路來解……否則就像《堰苗助長》寓言里的.農(nóng)夫,因為心急麥苗長不快,就把他們拔出一大截,還自以為是幫助麥苗生長,農(nóng)夫違反了植物生長規(guī)律所以麥苗都枯死了。
讀到看著友人拿走自己的勞動果實,心里特別高興特別喜歡,這句話,我體會到過自己的勞動創(chuàng)造并享受自己的勞動成果,還把自己的成果與別人分享,這正是老舍爺爺?shù)母呱兄帯?BR> 俗話說的好:“不勞動,金山被吃空?!彼杂袆趧硬拍軇?chuàng)造愉快,只有勞動才能創(chuàng)造財富。
讀養(yǎng)花有感小學生篇三
現(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭?!安粍趧樱B棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的'話呀!這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活。試問,不勞動又哪來什么作為呢?讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了酸咸苦辣之后,才會有不盡的甘甜。我一定永遠熱愛勞動!
讀養(yǎng)花有感小學生篇四
老舍先生的散文《養(yǎng)花》寫的情真意切。散文一開始,老舍先生就是明確地告訴我們:“我愛花,所以也愛養(yǎng)花?!?BR> 在養(yǎng)花的過程中,老舍先生的“喜”是愛,“憂”是愛,“笑”是愛,“淚”還是愛?;ㄩL得旺了他高興,花開放了他更高興。一夜之間花在院子里,花枝被大風吹斷了,他感到難過,心里疼得慌,眼里流下淚水。
他是個文學家,一有空就管理他養(yǎng)的花。是愛的動力使他堅持不懈,并享受到“有花有果”,“有香有色”的'樂趣。
這篇文章,對我們有很大的啟發(fā)性。我認為:如果一個人對某事物充滿了愛的感情,那么這種愛就是追求的動力,無論遇到多大的困難,面臨多么大的阻力,也要持之一恒,追求到底。
有一個同學,平常好貪玩,對讀書不感興趣,玩起來就忘掉一切,因此學習成績始終稀松平常。尤其是作文,總是干巴巴的那幾句話。后來,在老師和家長的幫助下,懂得知識的重要,對書產(chǎn)生了感情,愛讀書,愛思考,愛作文,學習成績、作文水平有了提高。
愛就是動力。愛養(yǎng)花,花才開得鮮艷;愛知識,才認真讀書;愛工作,工作才有成就。因為愛是我們揚起的帆,蕩起的槳,是使我們到達成功彼岸的必經(jīng)之路。
讀養(yǎng)花有感小學生篇五
上個學期,我讀了《養(yǎng)花》這篇文章,作者老舍爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實踐與樂趣,而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識,還悟出了一些生活中的.道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好,也得靠知識、講學問,得根據(jù)各種花的特性進行管理,正如文中這句話:“有的喜干,有的喜陰。喜干,就別多澆水;喜陰,就別放在太陽下暴曬;摸著了門道,花草養(yǎng)活了,并新鮮茂盛。”
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣,并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理;“不勞動,連顆花也養(yǎng)不活?!贝_實,勞動能創(chuàng)造一切,勞動也能給人帶歡樂和幸福,文章里寫了兩個細節(jié):“送牛奶的同志進門就夸好香;有人高高興興拿走了自己的勞動果實,心里自然特別喜歡?!边@都是作者引以為驕傲的事情。
“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識。”這就是養(yǎng)花的樂趣,也是我這篇文章的心得。
讀養(yǎng)花有感小學生篇六
《養(yǎng)花》主要講了老舍他養(yǎng)了許多花,并很用心去養(yǎng),一絲不茍。老舍堅持不懈,每天把花照顧得很好,花也開得非常艷麗,并受到別人的夸賞。
老舍說:不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?是啊!社會上有那么多人總是依賴著父母,跟父母伸手要錢,吃喝玩樂,游手好閑,一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了,就有可能去偷,去搶……其實,我們長大了,就要找份穩(wěn)當?shù)墓ぷ魅プ觥?BR> 讀養(yǎng)花有感小學生篇七
這個學期我們學習了,《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍對勞動的熱愛。讀了這篇文章我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變,就得全家動員,搶花救草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就能獲得快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍的經(jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,就像我寫作文一樣不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識并不是壞事。”說得多好??!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡辛苦,怎么行?吃不得苦的人,永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭。
“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍先生不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。每當讀到這里,我就會有許多的感觸:我們現(xiàn)在過著衣來伸手,飯來張口的日子,而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的,我們更應該珍惜,不應該挑三揀四的。在學習上也一樣,如果我們現(xiàn)在不努力,成天無所事事的,將來只會一事無成。要想把學習搞好,我們現(xiàn)在必須勞動,也就是認真學好功課,向著學習好的同學奮起直追,不怕困難。用今天辛勤的勞動,換來明天成功的喜悅。
“不是亂吹,這就是知識??!多得些知識不是壞事?!泵慨斪x到這里,我也會有許多感觸:不論是在生活還是在學習上,我們不僅要勞動,而且要學會正確的'方法。我們不僅要掌握課本上的知識,而且也要掌握課外的知識,也就是博覽群書,使自己的知識面更為廣泛,才能更好的運用。在生活上,我們要學會從無字句讀書。從生活中尋找知識,掌握生活中的小竅門,才能使自己成為生活中的有心人,使自己的生活過的更加有滋有味。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了酸甜苦辣咸之后,才會有不盡的甘甜。
讀養(yǎng)花有感小學生篇八
當認真看完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的讀《養(yǎng)花》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習上難免會有挫折,一個學生該怎樣對待挫折那?最近學習老舍《養(yǎng)花》一文,很受教育。
《養(yǎng)花》的內(nèi)容是這樣的:老舍先生很喜歡養(yǎng)花,但他養(yǎng)一些易活的花草。老舍在養(yǎng)花的過程中,摸出了許多門道,增長了很多知識。老舍先生有腿病,不但不利于行,也不利于坐。老舍先生在他工作的時候,總是寫一會兒就去院子里看看,澆澆這棵,搬搬那盤,然后回到屋里寫一會兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心。曇花開放時,約幾位朋友看看;花分根時,送給朋友們一些,分享快樂,發(fā)展友誼。老舍先生通過養(yǎng)花,體會到了養(yǎng)花的樂趣。
“不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理?”這句話非常富有哲理。因為只有勞動,才能夠創(chuàng)造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦,但在做飯中增長了知識,體會到大人的辛苦。那天,大人們都去了外婆家,奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿著錢到菜市場,這里的菜各種各樣,我都不知道買什么。我看到了奶奶最愛吃的魚,我買了一斤,又買了一些雞蛋。手里的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛?;氐郊?,我把魚弄好,放到鍋里蒸。自己就做起荷包蛋來,我打開了煤氣,往鍋里倒了一點油,過了一會兒,油熱了,幾顆油星濺到我的手臂上,疼死我了,我想過放棄,可奶奶的.身體不好,最好還是做好了。爸爸媽媽回來了,他們看到這桌子上的菜很開心,夸我很棒,我的心里比蜜還甜。雖然做的不是很好吃,但我在做飯的過程中收獲到了快樂。
以后,我一定要多勞動,創(chuàng)造美好的生活。
讀養(yǎng)花有感小學生篇九
《養(yǎng)花》主要講了老舍他養(yǎng)了許多花,并很用心去養(yǎng),一絲不茍。老舍堅持不懈,每天把花照顧得很好,花也開得非常艷麗,并受到別人的夸賞。
《養(yǎng)花》中有一句話這么說:“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難。
老舍說:不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?是?。∩鐣嫌心敲炊嗳丝偸且蕾囍改?,跟父母伸手要錢,吃喝玩樂,游手好閑,一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了,就有可能去偷,去搶……其實,我們長大了,就要找份穩(wěn)當?shù)墓ぷ魅プ觥?BR> 讀養(yǎng)花有感小學生篇十
今天,我讀了一篇著名作者老舍寫的文章,名叫《養(yǎng)花》。這篇文章寫的是作者通過親身的養(yǎng)花實踐,所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了以后,我有所體會。
文章中提到了“多得些知識絕不是壞事?!币郧?,我總認為把書本上的知識弄懂了就行。但是有一件事,使我改變了這種想法。一天,我在街上買了幾條小金魚,回來飼養(yǎng)在個玻璃缸里。開始它們成天無憂無慮地在缸里搖著尾巴游來游去好不得意??筛魩滋鞊Q水后,卻發(fā)現(xiàn)情況有點不對勁。我有點急了,但又不知為什么,只好問朋友,才知道是換水換得多的原因。這時,我真恨自己,老舍先生就能把幾百盆花養(yǎng)得好好的,而自己卻連條金魚也養(yǎng)不活。從此,我更知道生活常識的`重要。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。”文章的這句話,我也是有體會的。每當期末考試前,學習非常緊張。放學回家后,我二話沒說,就拿出書本來做起功課來。這種緊張的學習,使我頭昏腦脹。不知怎么好,只好到陽臺走走,給花除草,給鸚鵡喂食;看看樓下的芳草。也會覺得舒服多了,做功課也似乎特別有靈感,很快就完成了。
讀了這篇文章后,我的確收獲很大,不僅知道了生活常識的重要性,還知道了許多學習的好方法。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十一
今天,我又讀了一遍著名作家老舍的養(yǎng)花,因為這是我最喜歡的一篇文章,所以讀得特別認真、仔細。這篇文章,字里行間里充滿了老舍先生養(yǎng)花的樂趣。我讀一遍后,受益匪淺。
老舍先生養(yǎng)花中付出了艱辛的勞動,特別遇上狂風暴雨,搶救花草,弄得腰酸背痛,熱汗直流,但他卻覺得“這多么有意思啊”。從而悟出了,“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活”的道理。過去我在家里什么事情都賴爸爸、媽媽,就連吃飯,穿衣服等這些簡單的事情,也是坐享其成,真是衣來伸手,飯來張口,我成了家里有名的“小公主”。自從學習了養(yǎng)花之后,老舍先生的言行使我深受啟發(fā):只有勞動,才能有收獲,生活才能過得有意義,有價值。于是,我每天放學后,就幫家里干一些力所能及的家務活兒,做飯啦,打掃房屋啦……有時累得滿頭大汗,心里卻有說不出來的快樂,媽媽還夸我是個愛勞動的孩子呢。
老舍在養(yǎng)花這文章里講到“看著友人拿走自己的果實,心里自然特別喜歡”,這一點也不假,我也有同樣的感受。我房間里有自己做的手工,有五顏六色的`吊蘭,形態(tài)各異的小泥人等等之類,親朋好友看到也贊不絕口。臨走時,我送一些給他外,與他們分享我的成果,感到別有一番情趣。
讀完養(yǎng)花一文,我沉思:要想讓生活變得更加美好,需要付出艱辛的勞動和代價,因為只有勞動,才能創(chuàng)造出來好生活。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十二
初看《養(yǎng)花》這個題目,便以為是一篇寫?zhàn)B花的觀察日記,可經(jīng)過仔細閱讀,反復思考,才知道這是我國著名作家老舍爺爺寫的一篇含有深刻的人生道理的文章。
課文中寫到:“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活?!边@句話的確是一句千真萬確的真理。馬克思曾經(jīng)說過:“勞動創(chuàng)造了人?!笔茄?,從古到今,哪個人不是從勞動中磨練出來的;哪項科學成就不是從勞動實踐中發(fā)明出來的;又有哪件事不通過勞動就能辦好呢?養(yǎng)花要勞動,學習不也是如此嗎?要想取得好成績,不下功夫,不付出比別人多幾倍的`代價,是不行的。還記得我剛上五年級那一年,第一單元語文測驗才考了85分?;氐郊?,爸爸很生氣地說:“這么差!”我抹去眼角的淚花,奮起直追。每天不光做完老師布置的家庭作業(yè),還做一些相關練習。就這樣,第二單元考了91分,雖然不是很好,但是著足以說明在人類生活中是一門最重要的學問了。
課文的最后一段中“有喜有憂,有笑有淚……這就是養(yǎng)花的樂趣。”這兩句話,開始來來回回讀了好幾遍,才體會到其中的含義。老舍爺爺在養(yǎng)花的過程中經(jīng)歷不少傷心事,可正因為有了傷心事的教訓,才換來了成功的喜悅,才有了喜與笑。因此,通過失敗取得成功,比順順利利取得成功要有更多的喜悅與笑容。我對這一點深有體會。
讀完課文,我不禁對老舍爺爺產(chǎn)生了敬佩之情,他的文章是字字有據(jù),句句有理。這文章使我受到了深刻啟迪,使我懂得了:勞動創(chuàng)造一切,失敗孕育成攻。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十三
燈光下,我打開書,一個醒目的題目映入我的眼簾:“養(yǎng)花”。我再一看作者,竟是我國著名作家老舍。我讀過老舍寫的許多文章,在老舍的文章里,都有深刻的道理。那么《養(yǎng)花》這篇課文說明了什么呢?我迫不及待地看下去。
初讀文章,難免對一些句子不理解。如“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,真難道不是真理嗎?”老舍寫這句話,僅僅是說“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活”嗎?我又將文章讀里幾遍,細細琢磨了好久,終于悟出了一個道理:不勞動,連棵花這么點兒小事都干不成,何況做*事情呢?想到這兒,我的臉不由得熱了,這句話好像指著我說的。我的理想是當一名actress,但是我空有大志,卻不愿意去演?,F(xiàn)在想起來,真覺得慚愧萬分,又不動手,不為自己理想努力奮斗,這能當actress嗎?如果還像以前那樣只空想,手和腦都不勞動,就可能真的當上一名“actress”了!我覺得老舍文章中的“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活”這句話確實是真理。我下定決心,一定努力學習,實現(xiàn)自己的理想。
像“當然,也有傷心的時候......”這一段,我開始也不明白。老舍寫《養(yǎng)花》這篇文章為什么還寫傷心事呢?經(jīng)過反復思索,我才弄明白:養(yǎng)花都有傷心的時候,那么生活中該有多少傷心事呀?由此,我想到人生的道路是不平坦的,不能因為有一兩次打擊,就對生活失去信心。這一點,我是有親身感受的。一至四年級時,我是班里的中隊干部,一直被評為“三好學生”......可稱得上是事事順心,處處如意。那時,天真的我天無憂無慮,十分高興??墒堑搅宋迥昙?,有一次沒評上“三好學生”,緊接著考試成績不太理想......當時我失望、悲觀。讀了這篇文章,我全身不禁產(chǎn)生了一種神奇的力量,心情格外舒暢。
讀了這篇文章,我似乎長大了,懂得了許多許多......的確,這篇文章對我的教育太大了。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十四
今天早上,我閱讀了著名現(xiàn)代文學家老舍先生的作品《養(yǎng)花》。這篇文章是通過描寫老舍先生親身體驗養(yǎng)花的經(jīng)過,體會出養(yǎng)花的樂趣。
當我讀到:送牛奶的同志進門就夸“好香”,這使我們?nèi)叶几械津湴?。使我想到了媽媽。媽媽本來就有很多航空學習任務,還要操勞家務,每天把家里打掃的.干干凈凈,送水、送煤氣的叔叔已經(jīng)們都夸我們家整潔干凈,這是我們?nèi)叶家詾闃s的事情。
有勞動,才有樂趣;有勤勞,才有收獲。每個人都勤勞一點,為社會做出一點貢獻,這個世界才會變得更美好。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十五
最近,我讀了老舍的《養(yǎng)花》一文。這篇含義深刻,令我愛不釋手。
這篇主要是寫作者通過自己的養(yǎng)花實踐,切身體會到養(yǎng)花的樂趣:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣?!敝辛钗矣∠笞钌畹挠袃牲c:
“如此循環(huán),讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝過吃藥?!边@句話說得好極了!我們現(xiàn)在上五年級,學習比較緊張,在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛煉身體,還得學會科學用腦,合理安排時間。比如說,我們在寫作業(yè)的時候感到勞累了,就去陽臺呼吸一下新鮮空氣,舒展一下筋骨,看看遠處的樹木,使大腦得到充分的`調(diào)節(jié)和休息,以便更好的投入到學習中去。
“不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”這是多么富有哲理的話呀!老舍先生不但點明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。我不禁想起了自己初次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷:
去年,一位朋友送給我?guī)讞l蠶,我把桑葉往養(yǎng)蠶的盒子里扔進去,別的一概不管,任其自生自滅。我想:反正蠶會自己“奮斗”,我管他“吃喝”,說不定還能結(jié)出一些又白又大的蠶繭呢!可是,出乎意料,蠶不但沒有吐絲結(jié)繭,反而都死了。通過這次養(yǎng)蠶,使我知道了,無論做什么事情都要靠自己堅持不懈的勞動,不勞動將一事無成。
讀了《養(yǎng)花》這篇,我不僅領略了老舍先生養(yǎng)花的樂趣,同時,還受到深深的啟發(fā)和教育,真是受益非淺。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十六
在文中作者寫了不少養(yǎng)花的樂趣,老舍爺爺把養(yǎng)花當作了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴,但養(yǎng)起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草,它們自己會奮斗,它們不像奇花異草那樣嬌慣,它們是堅強的花草。人就要像這些花草,會奮斗,會努力。在人生的'道路上崎嶇不平,處處都面臨著挑戰(zhàn),處處都會碰到困難。如果我們?nèi)恐鴦e人的攙扶,即使走到了人生的最高點,也毫無用處;反之,我們通過自己的努力,挑戰(zhàn)重重困難,來到頂點,那么學到的會更多。
“不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死?!崩仙釥敔斣谖闹腥缡菍懙馈H诵枰獖^斗,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學會奮斗和努力,終究有一天,你也會成功的!
讀養(yǎng)花有感小學生篇十七
“不經(jīng)歷風雨,怎么能看見彩虹?”自從讀了《養(yǎng)花》這篇文章后,我思緒萬千。因為它讓我明白了:不管做什么事,只有付出艱苦的努力,才能獲取成功的喜悅。
這是一篇老舍的散文,主要講了老舍養(yǎng)花發(fā)生的事情,這個過程有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既需勞動,又長見識。字里行間體現(xiàn)出了他對養(yǎng)花和對勞動的熱愛。
文中說“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?“這看似平淡無奇的一句話,卻蘊含著深刻的哲理,人間的真諦:勞動是人的本能,快樂來源于勞動的過程,幸福來源于勞動的成果,想不勞而獲,必將自食其果。
我也想到了我自己。我的理想是當一位著名的作家,但是我空有大志,每天就這樣幻想著,一年也沒寫出幾篇文章。看了這篇文章后,我深感沒有付出就沒有收獲,于是我利用空閑的時間來練習寫作,與此同時我也會讀中外優(yōu)秀名作,摘抄其中的好詞好句,并寫讀后感。漸漸的我的寫作水平果然有了提高。然而“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索“寫作是我一生的追求,我一定要堅持下去,爭取寫出更多好的文章。
讀完《養(yǎng)花》,真讓我受益匪淺。的確,沒有人能隨隨便便成功,要成功,就要付出艱苦的努力。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十八
養(yǎng)花這篇課文,詳細的記敘了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇課文,我對勞動中的酸甜苦辣又有了深刻的體會。要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿痛,滿頭大汗也不在乎。
勞動中要是沒有了苦,又怎麼會有填呢?世間沒有不勞動就獲得快了,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里比吃了蜜還甜。我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻怎麼也該不掉貪玩的'壞毛病。經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了,學習應該吃苦耐勞?,F(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭。不勞動,連棵花也養(yǎng)不成,這難道不是真理嗎?試問,不勞動,又哪來什么作為呢?我情不自禁的想起拼裝賽車時的情景,太陽火辣辣的,熱氣襲人,蚊子大軍更令人心煩不堪,但我還是專心致志的拼裝賽車,第一次失敗,我毫不瀉氣,在來第二次。終于一輛精美的小賽車從我手中誕生了。
我愉快的想:雖吃了些苦,值得!讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深的認識到了勞動真正的含義:在嘗盡了酸、甜、苦、辣之后,我才會有不盡的甘甜。我一定要永遠熱愛勞動。
讀養(yǎng)花有感小學生篇十九
今天我學習了一篇課文,名為《養(yǎng)花》,這篇課文的作者為老舍。學習完這篇課文后,我深有感受。
這篇課文《養(yǎng)花》的主要內(nèi)容為:老舍自己的養(yǎng)花實踐,種易活花,摸著門道,付出勞動,共享成果,菊秧被砸這幾件事,切身體會到養(yǎng)花的'樂趣:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識。
老舍多么愛勞動呀!為了養(yǎng)花,老舍考慮北方氣候,精心選擇花種;為了養(yǎng)活花,能開花,老舍在照顧花中摸門道,找方法;在雨天,老舍搶救花,熱汗直流;開花了,老舍與朋友們共享成果,為朋友們贈花;一次意外,菊秧全被砸死,全家?guī)滋鞗]笑容。老舍為養(yǎng)花付出了多少呀!
而我,和老舍比起來,簡直是天壤之別。我也養(yǎng)過易活的花,可是,我一個星期都沒給花澆水,結(jié)果枯了;我還養(yǎng)過金魚,也沒有好好照料它們,總不忘觀賞金魚,可就是忘給金魚喂食,我養(yǎng)的三條小金魚,全被活活餓死了;這就別提了吧!就連我自己的房間我都很少打掃,一看,就是個狗窩樣兒。
唉!我就是不愛勞動,不付出勞動,怎么會有收獲呢?我應該向老舍學習,愛上勞動,并且勞逸結(jié)合,一直保持下去。
讀養(yǎng)花有感小學生篇二十
養(yǎng)花的樂趣絕不僅限于此?;加型燃驳睦仙嵯壬灰司谜净蚓米?,所以在寫作中,他經(jīng)常寫幾十個字,到院中擺弄會兒花草,進屋再寫點兒,再出去……如此循環(huán)勞逸結(jié)合、有益身心。精心侍弄的花草用它們最簡單質(zhì)樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的`為人,毫不吝嗇與人分享,滿院的姹紫嫣紅,滿屋的香氣撲鼻,就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。
曇花綻放時,老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現(xiàn)”的驚喜;花兒分根了,一棵分為數(shù)棵,就贈送給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。
讀養(yǎng)花有感小學生篇二十一
老舍先生的《養(yǎng)花》寫的真情實切,富有哲理。讀后,使我產(chǎn)生了強烈的共鳴,進一步體會到:愛是做好一切事情的動力!
從散文的一開頭,老舍先生就明確的告訴讀者:我愛花,所以也養(yǎng)花。讀完全文,就會有這樣一種感受:在養(yǎng)花的過程中,老舍先生的喜是愛,憂是愛,笑是愛,淚還是愛,是愛的力量使他堅持不懈,并享受到“有花有果,有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字,很有啟發(fā)性。我認為,如果一個人對某種事物充滿了感情,那么這種愛便是追求的動力,無論遇到多大困難,面臨多大阻力,都會鍥而不舍,追求到底!
事實上也的.確如此,就拿我自己來說吧,以前我不愛讀書,只愛貪玩,拿起書來便昏昏欲睡,玩起來就忘了一切,因此學習成績總是稀松平常,提高不上去,尤其作文寫的枯燥乏味,沒有一點精湛的語句。后來,在老師和父母的教導下,我逐漸懂得了知識的重要性,對書產(chǎn)生了愛的感情,而且越愛越深,常常讀起書來會忘了吃飯,忘了睡覺,一心投入書的世界,因此學習成績有了進步,尤其是作文水平在不斷提高,有人問我其中的奧秘是什么,我就會告訴他:“是愛的力量,愛讀書,愛思考。你看,老舍先生愛花,用辛勤的汗水換來了鮮花的飄香;我愛書,用勤奮的努力換來了學習成績的步步高升,你要愛什么,就要付出!”
是啊,老舍先生不就是靠這個取得成功的嗎!有付出才有收獲,成功的人生不正是這樣的嗎!
讀養(yǎng)花有感小學生篇二十二
“一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水……多得些知識決不是壞事?!彼@得的是養(yǎng)花方面的知識,可想,獲取知識是沒有那么簡單的。然而,無論學哪方面的知識都是同樣的,如果不付出辛苦地勞動,不嘗盡酸甜苦辣,哪會獲得知識呢?獲得快樂呢?吃不了苦中苦的人,是永遠做不了“人上人”的,不勇敢攀登的人,又怎能登上山頂?shù)淖罡叻?,看到山下的那些美麗的風景呢?因此,在學習生活中,要有“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”的精神,珍惜時光,努力學好科學文化知識,向好的方向發(fā)展。
“不勞動,連棵花葉養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”老舍爺爺寫了這樣富有哲理的話,老舍爺爺不但說明了勞動的.重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活。要是不勞動,無論什么事都一事無成。那種養(yǎng)花的過程,有時還需要全家人來幫忙,讓人腰酸背疼,熱汗直流,但他還覺得是“真理”。正因為他付出了如此艱辛的勞動,才有收獲:“趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道?;ǚ指耍豢梅譃閹卓?,就贈給朋友一些;看著友人拿著自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。”自己付出那么辛苦才養(yǎng)出的花,卻送給別人,心里還感到很快樂,有這種境界,一般人是完全是做不到的。想想我有時為一丁點小事兒那么斤斤計較,真是不應該呀!
《養(yǎng)花》這篇課文讓我深深認識到了勞動的真正含義:只有付出勞動的辛酸苦辣,才會有不盡的甘甜。世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動,也懂得是勞動創(chuàng)造了美,是勞動創(chuàng)造了奇跡,是勞動創(chuàng)造了人類的一切。