隨著社會的發(fā)展，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗，增加可信度和說服力。范文中的觀點和論述具有較強的說服力和可操作性。
跳繩小學匯編篇一
【活動主題】陽光體育，魅力校園,繩在手中，跳出風采。
【活動目的】淡淡的陽光，溫暖的風，淡淡的笑。脫去一個冬天的厚重，連陽光都跳動起來。這個時候，走進春風，走進陽光，感受溫暖，感受和煦，讓自己的心也舞動起來。為了活躍學生的業(yè)余文化生活，增強學生的體質(zhì)，增進各同學之間的友誼，凝人氣，聚力量，同時為了為以后的跳繩運動選拔人才，跳繩協(xié)會特意舉辦此次跳繩比賽。
【活動時間】20xx年4月
【活動對象】華僑大學廈門工學院（以下簡稱工學院）各班級學生
【活動地點】主席臺和田徑場
【活動安排】
1、活動主要內(nèi)容：
此次活動分為兩個環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)跳繩比賽和趣味跳繩比賽。以友恭八個隊和友惠五個隊為單位。傳統(tǒng)跳繩比賽主要是以代表隊中個人為單位，分男子組和女子組、分項目進行計時比賽。趣味跳繩比賽是以同個代表隊里的10個人組成一個團隊，通過隊友間的合作，來完成游戲任務(wù)，為各自的代表隊爭取榮譽。
2、前期準備：
1)討論確定本次活動的時間、地點、各項工作的負責人，確實落實活動策劃方案；
2)及時通知各個班級準備此次活動，并詳細說明此次活動規(guī)則；
3、活動期間：
1)借助學院廣播、海報、bbs等形式對此次活動進行全程宣傳；
2)安排人員進行拍照攝影，（可借助于記者團）。
4、活動后期：
由跳繩協(xié)會宣傳部門負責人員整理本次活動的照片，將比賽過程的照片進行設(shè)計與說明，以及比賽的成果，做成展板置于教學樓、食堂及宿舍樓宣傳欄處。
【注意事項】
參賽人員規(guī)定：每個人最多報兩項（趣味跳繩比賽除外），每個輔導員每個項目最多報三人。
跳繩小學匯編篇二
幼兒園時我不會跳繩。一年級只能跳十幾個。二年級沒跳過。三年級新來的吳老師每天給我們布置跳繩的`作業(yè)。
回想起第一天跳繩。我是不愿意跳的，然后被阿姨逼著跳。第一天連續(xù)只跳二十幾個。之后，我堅持跳，進步很快，沒幾天就翻倍了！又過了幾個星期，我就能多跳二十幾個，達到七十幾個了！后來阿姨和我一起跳，能跳到八九十個。堅持跳了兩三個月后，我就達到一百個多個了。到現(xiàn)在，我都能跳一百五十多個了！我最快的速度一分鐘一百六十三個，一分半兩百二十個！
告訴你我的跳繩秘訣。跳繩要學會換氣，吸兩下呼一下，你就不會覺得很累。
有一次，我生病了。從醫(yī)院回來后，我說要跳繩，這樣身體會好得快些。最近，我的感冒還沒好，但是我還繼續(xù)跳。我想我是不會放棄的！
現(xiàn)在，跳繩對我來說很重要。等我以后有了孩子，我要給他講我的跳繩故事，并且?guī)е黄鹛K。
跳繩小學匯編篇三
在學校，我看到大姐姐們?yōu)t灑自如的跳繩，也暗下決心：一定要學會跳繩！
星期六那天的下午，天氣陽光明媚，太陽照射在籃球場上，我便想起了我定下的決心。因為我平時學東西總是三分鐘熱度，因此，我衰求爸爸帶我下去學習跳繩，爸爸終于同意了。
繩子就是有兩個手柄，中間有一條長長的繩子，如果你看見它，就是繩子。
我們來到籃球場，爸爸就開始教：“我先示范一次給你看，你模仿我來跳?！蔽衣牭搅税职值脑?，我覺得似乎很簡單的樣子，便洋洋得意地跳了起來。沒想到繩子甩的太大力了，手上立刻出現(xiàn)了幾條有又長又紅的血絲。我眼淚都出來了。
“我不學了！疼死人??？有毛病的跳繩！”我生氣地說。爸爸見我在一旁生悶氣，便說：“你不是說要學跳繩嗎，而且這是你的決心嗎？想做好一件事情，首先要有你個認真的學習態(tài)度，還要有一顆堅持的心，只有堅持不懈，才能做好想做的一件事情?！蔽衣犃耍呕腥淮笪蚱饋?！原來做一件事情很簡單，但是要做到有一顆堅持的心，卻很難。
我繼續(xù)讓爸爸教我跳繩，“首先，把兩只手的我在繩子的`兩個手柄上，然后跳起來，手上的手柄也要跟著閃動，跳一下，繩子就閃動一次，要在跳起來一半的時候，身子就要開始甩了?！?BR> “呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼”就這樣我練了一個多小時。當全身都是汗的時候，我成功了！我在一分鐘內(nèi)跳了49下。首先，把兩只手的我在繩子的兩個手柄上，然后跳起來，手上的手柄也要跟著閃動，跳一下，繩子就閃動一次，要在跳起來一半的時候，身子就要開始甩了?！薄拔覍W會了跳繩！”我大喊。
這次跳繩，不僅讓我學會了跳繩，還悟出了一個道理：堅持就是勝利！原來，跳繩并不難，難的，是看你有沒有堅持的態(tài)度。
跳繩小學匯編篇四
我喜歡很多運動，比如：打羽毛球、打乒乓球、跑步、跳繩，我最喜歡的是跳繩了，因為跳繩可以讓我長高。
記得上幼兒園的時候，我看到大哥哥、大姐姐跳繩，就很想試試。所以，放學后，我叫媽媽給我買了一根綠色的跳繩，回到家，媽媽說：“跳繩要左手拿一頭，右手拿一頭，雙腳并攏，然后，手把跳繩從后往前甩，雙腳跟著跳，不踩繩，就行了?！笨上В以谔倪^程中，還是會沒有節(jié)奏，不是跳快了，就是甩快了。后來，我經(jīng)常練習，媽媽也鼓勵我，我在大班的.時候，終于學會了跳繩，我非常地開心。從此以后，我每天都會跳上幾分鐘，現(xiàn)在，我還學會了“雙搖”呢！
跳繩讓我越來越自信，還讓我長得更高，身體也更健康了！我真的愛跳繩。
跳繩小學匯編篇五
最近，我們學校的跳繩活動火了，當然，在玩的是我們女生了。男生沒得玩，只好在一旁待著。不巧，給滿腦鬼點子的數(shù)學老師看見了，竟然下了一道"圣旨"："下個星期，咱班男生女生比賽跳繩?""什么?男生女生比賽跳繩?"男生叫苦連天。而我們女生呢，"好耶!老師英明!……"。
下課后，二話沒說，我們都帶著跳繩來到操場上練習。當然，順便和男生小小的較量一下。
對于跳繩，我們女生那是勝券在握，跳繩可是咱女生的絕活。想當年，我在六一兒童節(jié)比賽中，把其他選手都甩了，獲得第一名……好了!我就"好漢不提當年勇"了。咱們來看雙方的對陣。
我方隊員里大將如云，個個神氣十足，揮舞繩子，不過，論實力還得這幾位(以小號代表人稱)：我，小敏，瘦子，小婷。都是高手高手高高手。敵軍那方最有實力的.是：搗蛋鬼，小板凳。這兩人可得防著點。
"比賽，開始!"我當起了旁觀，我方隊員"小婷"出陣敵方的小板凳。"嚓，嚓，嚓……"小婷剛來就給對方來個"下馬威"，繩子甩得飛快，跳得好快呢。唉呀!不好!對手向小婷發(fā)起進攻來了。小板凳不斷前進著跳繩過來，想要用繩子攻擊小婷，我們小婷可不是好惹的，她也不甘示弱，沖著對方進攻，兩根繩子"打起架"來。結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。
小敏開始對抗搗蛋鬼。這個搗蛋鬼可得防著點，此人鬼計策不少，較難對付。"加油，加油……"我方啦啦隊吶喊助威，在氣勢上勝利。果不其然，搗蛋鬼耐不住性子，開始行動了。他慢悠悠得甩著繩子，一步一步靠近我方隊員，準備時刻襲擊。小敏才不管"三七二十一"，跟著作對，不讓他有絲毫攻擊的漏洞。就這樣，雙方僵持著。這時，來了一個小朋友，擋住了小敏的跳繩，小敏只好作罷!對方一陣歡呼。
這時候，我已被誰給推上場了。剛上場，對方便對搗蛋鬼喋喋碎語，"哼，讓你嘗嘗我的厲害。"我陰險地說道。我方馬上有了興頭，造了個"歇后語"：搗蛋鬼挑戰(zhàn)組長(我是他組長，且班長)--必敗無疑。既然我是組長，那就讓著點，我等他跳了，我再慢慢地跳，一會兒，又飛速起來，向他攻擊，搗蛋鬼見勢不對，驚嚇到，不小心踩到了跳繩，敗下陣。"老大，最厲害!"我方一陣歡呼。哈哈!果然驗證了"姜還是老的辣"這句話。
看來，還是不能小看了他們男生，鬼把戲還是挺多的。
跳繩小學匯編篇六
跳繩誰都會，我最喜歡跳繩了，因為可以因為可以強身健體和放松心情，使我們高興。
那天是一個風和日麗的春天，我和我的好朋友秦睿來到學校操場的一個空位，比賽跳繩。
我從書包里拿出一根長長的跳繩，拿完跳繩，我們來到操場的一個空位。我們先把跳繩解開，我們一圈一圈的解開。再緊緊抓著跳繩的把兒，再抖一抖把跳繩展開。再把跳繩繞到背后，兩手打開，雙腳并攏。準備跳繩。
我挺直身子，雙手往前一晃，緊接著雙腿往上一蹦，像一只靈巧的小鹿在跳舞，我一個接著一個越跳越快，秦睿數(shù)著“一、二、三……”過了一個小時，終于跳完了。我直喘氣兒，結(jié)果我跳了230個，我高興地說：“太好了?！?BR> 終于輪到我的好朋友跳了。她先把跳繩一圈一圈的解開，再用一雙手緊緊的抓著兩個把兒，再抖抖跳繩，再把跳繩繞到背后，雙腿并攏，準備開始。
她挺著身子，跳繩往前一晃，她一個接著一個的跳。我數(shù)著“一、二、三……”最后她跳的和我跳的一樣也是230個。我們打平了。
我們雖然打平了，但是我們很高興，因為可以強身健體。
跳繩小學匯編篇七
今天體育課上，老師組織了一次別開生面的跳繩比賽。
他把我們分成人數(shù)相同的兩組，男生一組，女生一組。我們按捺不住的興奮，大家相互鼓勵，出主意，決心戰(zhàn)勝男生組，奪取冠軍。
體育老師先找了身高體胖的王大棚
同學
和他一起為我們扯繩，并兼任裁判員。通過抽簽，女生組先跳。只見第一個同學像燕子一樣，從轉(zhuǎn)動的大繩中間忽的飛了出去，第二個同學緊隨其后，敏捷的進繩、出繩。我們一個緊接著一個，緊張的氣氛讓我們一點都不敢大意，唯恐跳不過去影響了
成績
。在跳的過程中，有些調(diào)皮的男同學還擺造型，做鬼臉，企圖分散我們的.注意力，可是我們女生組的同學才不受他們的干擾哪，依然專心致志緊張而有秩序地從大繩中間穿進跑出。剛開始，我激動的躍躍欲試，又怕跳壞了，緊張的手心都冒汗了。等輪到我的時候我腦子里就顧不上想這么多，反倒忘了緊張了，緊跟著前面的同學機靈地從大繩中間跳過去。
時間過的真快，眼看跳繩比賽冠軍就要“花落我家”，就在最后關(guān)頭，最后一個同學一不小心，腳碰到了繩，繩子不規(guī)則的晃了一圈，中間就空了一個，讓我們的總成績受到影響。這個同學跳出來以后很沮喪，我們一起勸她不要難過,好在我們總成績一直都高于男同學。
輪到男生組上場了，“活猴子”李曉光站在最前面，別看他平時顯得大膽又調(diào)皮，可這時侯也緊張的不得了，愣是看著轉(zhuǎn)動的大繩不敢往里跳，急的后面的同學不停地催他：“快跳!快跳!”“不然耽誤時間就影響成績了!”李曉光在大家的催促下，慌忙地鉆進大繩，人還沒出來,國慶節(jié)假期小事作文，第二個男同學張強就跟著鉆進去，結(jié)果，繩擋在了他們兩人的腳上，跳壞了。男同學互相埋怨起來,作文網(wǎng)
小學
六年級，結(jié)果越緊張越埋怨，出錯越多。結(jié)果，老師的哨音響了，男同學的成績剛夠我們的一半,小學生作文網(wǎng)中秋節(jié)。哈，我們女生組贏了!體育老師大聲宣布我們女生組獲得冠軍。女生組歡呼雀躍，男生組垂頭喪氣，大叫不平，體育老師笑瞇瞇的說，女生組獲勝最關(guān)鍵的勝在她們互相鼓勵上，失敗了不互相埋怨上。男生組這回低下了頭。
2.學跳繩
每當課間的時候，都會有許多同學在操場上跳繩，他們跳得又快又多，我心里既羨慕又著急。說起來你可能不信，我還不會跳繩呢!其實，我一直都想學會它，可是，我都已經(jīng)三年級了，我怕我笨拙的樣子，會讓同學們笑話我。所以，我總是沒有
勇氣
在同學們面前學跳繩。
我的乒乓球教練知道了我還不會跳繩之后，就讓我必須學會跳繩。我沒有辦法，只好硬著頭皮去學。剛開始我跳的時候，我搖的繩子總是被我的腳絆住，不是我的手搖的快，就是我的腳跳的快，總是對不上點。沒一會兒就把我弄得手忙腳亂、滿頭大汗，我都有些泄氣了?？粗鴦e人像小燕子一樣輕盈的跳，而我卻像個狗熊一樣笨拙，真是不想再學了。教練似乎看出了我的心思，就走過來鼓勵我說：“別著急，慢慢來?！比缓?，他把繩子從中間剪斷，讓我先練習空搖，再慢慢配合手搖的節(jié)奏進行腳的練習……漸漸地，我有了一點感覺，后來，當我一口氣能跳七、八個的時候，我心里有說不出來的高興。
經(jīng)過這幾天的練習，我已經(jīng)有了一些進步。通過學跳繩這件事，使我明白了：“無論做
什么
時候事情，都要持之以恒，不要在困難面前低頭?！?BR> 跳繩小學匯編篇八
“一根繩，兩人搖，搖上去像小橋，搖下去像小船，你跳我跳大家跳……”每當聽到這首兒歌，我就情不自禁地想起上周星期三我們班跳繩比賽的情景。
那一天早上，太陽剛剛露出笑臉，老師帶我們來到了操場上。操場上人山人海，熱鬧非凡。我們像飛出籠子的小鳥興高采烈地玩起了跳繩。同學們有的圍成了一個圈一起跳、有的一個人跳、有的在帶別人跳，你看那跳繩五顏六色、閃閃發(fā)亮，同學們揮著它像是揮著一條五彩的彩虹。
同學們跳繩的樣子千姿百態(tài)：有的小女生扎著兩個小羊角辮，一跳一跳像一只可愛的`小兔子;有的小女生像輕盈的蝴蝶在花叢中飛舞;有的小男生直著腿一跳一跳像個木頭人;有的小男生像下山的猛虎，用跳繩用力地敲得地面“咚咚”響。還有一些同學在一旁觀看當啦啦隊，為跳繩的同學加油。
比賽結(jié)束了，操場上一片歡聲笑語。有的同學跳得很多，有的同學跳得很少。跳得多的同學洋洋得意，跳得少的同學暗暗下定決心，要多跳繩，下次取得更好的成績。
這真是一次有意義的比賽。
跳繩小學匯編篇九
為了營造和諧校園的良好氛圍，培養(yǎng)學生的團隊意識，充分展示每個班級良好的精神面貌和自強進取精神，增強學生體質(zhì)，增進學生之間的友誼，凝聚人氣和力量。研究生院近期將舉辦跳繩比賽，期待熱心的研究生屆時參加，為班級爭光！
為使比賽順利進行，現(xiàn)將比賽有關(guān)事宜通知如下:
以班級為單位，每隊報名人數(shù)為18人。
2.地點:南區(qū)體育館前
第一輪20xx年10月28日中午12: 10
20xx年10月29日中午12點10分半決賽和決賽
以班級為單位，每班18人，跳繩15人，抖繩3人(其中一人是抖繩的代替品)。
兩個搖繩子的人站在對面，用一根長繩子向一個方向搖。其他運動員排隊從繩子的一邊跑到搖晃的繩子上跳過。根據(jù)成功跳躍的次數(shù)排名。如果有人在跑跳過程中未能在規(guī)定時間內(nèi)完成跳躍，從而中斷了繩索擺動，比賽可以繼續(xù)，但跳躍不計算在內(nèi)。每隊比賽時，同一時間場上不得超過兩人。沒有人能連續(xù)跳兩次以上。
請準時參加比賽。比賽開始前5分鐘雙方必須到場。遲到10分鐘的，按棄權(quán)處理，當場宣布迷路。
比賽雙方如有異議，請當時提出，以后不討論。如果比賽因天氣原因延期，將另行通知。
動詞 （verb的縮寫）競賽流程:
第一輪的23個班，隨機分為a、b、c、d四組，比賽3分鐘，每組晉級兩個班。
復(fù)賽八個班隨機分為兩組。a組和b組抽簽決定。復(fù)賽4分鐘，每組晉級兩節(jié)課。
決賽時，四個班各進行5分鐘的角逐，決出冠軍、亞軍和季軍。
比賽雙方如有異議，請當時提出，以后不討論。如果比賽因天氣原因延期，將另行通知。
不及物動詞獎項設(shè)置
冠軍:一
亞軍:一
軍隊:兩個
希望廣大研究生在學習忙完之后能來給這個班的同學加油，體現(xiàn)班級的凝聚力，展現(xiàn)研究生風范！
跳繩小學匯編篇十
我羨慕看到其他孩子在操場上快樂地跳舞。我媽對我說：“不會跳就學！誰生下來就跳繩?！蔽乙蚕脒^，所以下定決心要學。但是萬事開頭難。當你跳的時候，繩子總是鉤住你的腳。真討厭！媽媽見我不想跳，就耐心地手拉手教我。在媽媽的鼓勵下，我每天都跳舞。雖然跳得很慢，但畢竟學會了。
現(xiàn)在我可以和其他孩子在操場上跳繩了。太幸福了！
跳繩小學匯編篇十一
今天下午第二節(jié)課，我們的單人花樣跳繩比賽開始了，我們班同學跳的時候，我在心里喊著加油，因為，如果他們贏得了比賽，就給我們班爭光了，我也給他們報了很多希望。今天的比賽結(jié)束了，我們明天要比賽雙人跳繩，后天要比賽三人跳繩，我們要加把勁呀。
跳繩小學匯編篇十二
說到我的“跳繩光榮史”，我得從一年級說起。
有一天，老師說再過一個月，學校要舉辦跳繩比賽。讓我們每天花時間練習。學生們聽著，說了很多：他們會跳，臉上喜氣洋洋；我不會。我一直在抱怨。
回到家，拿出跳繩在外面練，突然想起來自己根本不會跳。這是怎么做到的？第二天，我讓姐姐教我跳繩，姐姐同意了。在姐姐一遍又一遍的示范下，我終于明白了跳繩的技巧，但一次只能跳繩一根。體育課第三天，夏老師看到我這個樣子，親自指導我跳繩。在老師的幫助下，我進步了，學會了一口氣跳十幾下。接下來的一個月，我每天都練跳繩，跳的次數(shù)增加了。
逃學比賽終于開始了。哨聲一響，學生們就在繩子上上下下地跳著舞，并迅速地在繩子之間跳躍著著陸.我也不甘示弱，使勁跳。一分鐘過去了，我跳了一百四十四。我興奮得跳了三英尺高。
通過這件事，我明白了一個道理：萬事開頭難，只要努力，什么都可以。
跳繩小學匯編篇十三
正當我在著急的時候，忽然聽到有一個同學在叫我，說：“走吧，課間的時候咱們一塊練?！蔽一仡^一看，啊!是楊艷，她想教我，我可真高興。
下課了，大家來到操場。楊艷先教我把繩子放在腳前再跳過去，第二次讓我單腳跳，第三次讓我連續(xù)跳，最初連續(xù)跳時，一直絆著腳，后來通過慢慢的'訓練，跳過去的數(shù)目愈來愈多，1個，2個，3個......，最后竟跳到了7個，我高興的笑了。
通過這件事情，我了解了一個道理：堅持就是勝利，做事不可以半途而廢，不然就會前功盡棄，一事無成，更讓我了解了同學之間的友誼是多么可貴啊!
跳繩小學匯編篇十四
這學期從健身運動入手，全面提高學生的身體素質(zhì)和自我鍛煉意識。根據(jù)學生的生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。通過多種教學方法，培養(yǎng)學生自學、自我訓練和相互評價的能力，在愉快的氛圍中完成任務(wù)。
主要是短繩和長繩練習。跳繩是小學生最喜歡的體育教材內(nèi)容。跳繩在促進運動器官和內(nèi)臟功能的發(fā)育，尤其是發(fā)展跳躍能力和提高身體素質(zhì)如敏捷性、協(xié)調(diào)性、速度和耐力方面，往往起著重要的作用。結(jié)合新課程標準的理念，根據(jù)二年級學生的身心特點，本課程將跳繩教材制作成游戲，培養(yǎng)學生的實踐積極性。針對學生的個體差異，采用分層教學的方法，滿足學生的不同需求，確保每個學生受益。通過玩游戲，可以提高團結(jié)、合作、競爭、群體意識和集體榮譽，使學生得到全面發(fā)展，體驗學習快樂，體驗體育成功，培養(yǎng)學生終身體育意識。
教師和學生必須嚴格遵守時間表和培訓內(nèi)容。
1、訓練日程:每周二下午第四節(jié)活動課。
2、地點:體育場。
通過近一個學期的課后培訓，提出了以下目標:
1、單搖。
2、模式跳躍。
3、集體項目需求安排新穎，配合默契，協(xié)調(diào)配合。
4、讓每個成員熱愛跳繩，把跳繩作為日常鍛煉的常規(guī)手段。
跳繩小學匯編篇一
【活動主題】陽光體育，魅力校園,繩在手中，跳出風采。
【活動目的】淡淡的陽光，溫暖的風，淡淡的笑。脫去一個冬天的厚重，連陽光都跳動起來。這個時候，走進春風，走進陽光，感受溫暖，感受和煦，讓自己的心也舞動起來。為了活躍學生的業(yè)余文化生活，增強學生的體質(zhì)，增進各同學之間的友誼，凝人氣，聚力量，同時為了為以后的跳繩運動選拔人才，跳繩協(xié)會特意舉辦此次跳繩比賽。
【活動時間】20xx年4月
【活動對象】華僑大學廈門工學院（以下簡稱工學院）各班級學生
【活動地點】主席臺和田徑場
【活動安排】
1、活動主要內(nèi)容：
此次活動分為兩個環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)跳繩比賽和趣味跳繩比賽。以友恭八個隊和友惠五個隊為單位。傳統(tǒng)跳繩比賽主要是以代表隊中個人為單位，分男子組和女子組、分項目進行計時比賽。趣味跳繩比賽是以同個代表隊里的10個人組成一個團隊，通過隊友間的合作，來完成游戲任務(wù)，為各自的代表隊爭取榮譽。
2、前期準備：
1)討論確定本次活動的時間、地點、各項工作的負責人，確實落實活動策劃方案；
2)及時通知各個班級準備此次活動，并詳細說明此次活動規(guī)則；
3、活動期間：
1)借助學院廣播、海報、bbs等形式對此次活動進行全程宣傳；
2)安排人員進行拍照攝影，（可借助于記者團）。
4、活動后期：
由跳繩協(xié)會宣傳部門負責人員整理本次活動的照片，將比賽過程的照片進行設(shè)計與說明，以及比賽的成果，做成展板置于教學樓、食堂及宿舍樓宣傳欄處。
【注意事項】
參賽人員規(guī)定：每個人最多報兩項（趣味跳繩比賽除外），每個輔導員每個項目最多報三人。
跳繩小學匯編篇二
幼兒園時我不會跳繩。一年級只能跳十幾個。二年級沒跳過。三年級新來的吳老師每天給我們布置跳繩的`作業(yè)。
回想起第一天跳繩。我是不愿意跳的，然后被阿姨逼著跳。第一天連續(xù)只跳二十幾個。之后，我堅持跳，進步很快，沒幾天就翻倍了！又過了幾個星期，我就能多跳二十幾個，達到七十幾個了！后來阿姨和我一起跳，能跳到八九十個。堅持跳了兩三個月后，我就達到一百個多個了。到現(xiàn)在，我都能跳一百五十多個了！我最快的速度一分鐘一百六十三個，一分半兩百二十個！
告訴你我的跳繩秘訣。跳繩要學會換氣，吸兩下呼一下，你就不會覺得很累。
有一次，我生病了。從醫(yī)院回來后，我說要跳繩，這樣身體會好得快些。最近，我的感冒還沒好，但是我還繼續(xù)跳。我想我是不會放棄的！
現(xiàn)在，跳繩對我來說很重要。等我以后有了孩子，我要給他講我的跳繩故事，并且?guī)е黄鹛K。
跳繩小學匯編篇三
在學校，我看到大姐姐們?yōu)t灑自如的跳繩，也暗下決心：一定要學會跳繩！
星期六那天的下午，天氣陽光明媚，太陽照射在籃球場上，我便想起了我定下的決心。因為我平時學東西總是三分鐘熱度，因此，我衰求爸爸帶我下去學習跳繩，爸爸終于同意了。
繩子就是有兩個手柄，中間有一條長長的繩子，如果你看見它，就是繩子。
我們來到籃球場，爸爸就開始教：“我先示范一次給你看，你模仿我來跳?！蔽衣牭搅税职值脑?，我覺得似乎很簡單的樣子，便洋洋得意地跳了起來。沒想到繩子甩的太大力了，手上立刻出現(xiàn)了幾條有又長又紅的血絲。我眼淚都出來了。
“我不學了！疼死人??？有毛病的跳繩！”我生氣地說。爸爸見我在一旁生悶氣，便說：“你不是說要學跳繩嗎，而且這是你的決心嗎？想做好一件事情，首先要有你個認真的學習態(tài)度，還要有一顆堅持的心，只有堅持不懈，才能做好想做的一件事情?！蔽衣犃耍呕腥淮笪蚱饋?！原來做一件事情很簡單，但是要做到有一顆堅持的心，卻很難。
我繼續(xù)讓爸爸教我跳繩，“首先，把兩只手的我在繩子的`兩個手柄上，然后跳起來，手上的手柄也要跟著閃動，跳一下，繩子就閃動一次，要在跳起來一半的時候，身子就要開始甩了?！?BR> “呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼”就這樣我練了一個多小時。當全身都是汗的時候，我成功了！我在一分鐘內(nèi)跳了49下。首先，把兩只手的我在繩子的兩個手柄上，然后跳起來，手上的手柄也要跟著閃動，跳一下，繩子就閃動一次，要在跳起來一半的時候，身子就要開始甩了?！薄拔覍W會了跳繩！”我大喊。
這次跳繩，不僅讓我學會了跳繩，還悟出了一個道理：堅持就是勝利！原來，跳繩并不難，難的，是看你有沒有堅持的態(tài)度。
跳繩小學匯編篇四
我喜歡很多運動，比如：打羽毛球、打乒乓球、跑步、跳繩，我最喜歡的是跳繩了，因為跳繩可以讓我長高。
記得上幼兒園的時候，我看到大哥哥、大姐姐跳繩，就很想試試。所以，放學后，我叫媽媽給我買了一根綠色的跳繩，回到家，媽媽說：“跳繩要左手拿一頭，右手拿一頭，雙腳并攏，然后，手把跳繩從后往前甩，雙腳跟著跳，不踩繩，就行了?！笨上В以谔倪^程中，還是會沒有節(jié)奏，不是跳快了，就是甩快了。后來，我經(jīng)常練習，媽媽也鼓勵我，我在大班的.時候，終于學會了跳繩，我非常地開心。從此以后，我每天都會跳上幾分鐘，現(xiàn)在，我還學會了“雙搖”呢！
跳繩讓我越來越自信，還讓我長得更高，身體也更健康了！我真的愛跳繩。
跳繩小學匯編篇五
最近，我們學校的跳繩活動火了，當然，在玩的是我們女生了。男生沒得玩，只好在一旁待著。不巧，給滿腦鬼點子的數(shù)學老師看見了，竟然下了一道"圣旨"："下個星期，咱班男生女生比賽跳繩?""什么?男生女生比賽跳繩?"男生叫苦連天。而我們女生呢，"好耶!老師英明!……"。
下課后，二話沒說，我們都帶著跳繩來到操場上練習。當然，順便和男生小小的較量一下。
對于跳繩，我們女生那是勝券在握，跳繩可是咱女生的絕活。想當年，我在六一兒童節(jié)比賽中，把其他選手都甩了，獲得第一名……好了!我就"好漢不提當年勇"了。咱們來看雙方的對陣。
我方隊員里大將如云，個個神氣十足，揮舞繩子，不過，論實力還得這幾位(以小號代表人稱)：我，小敏，瘦子，小婷。都是高手高手高高手。敵軍那方最有實力的.是：搗蛋鬼，小板凳。這兩人可得防著點。
"比賽，開始!"我當起了旁觀，我方隊員"小婷"出陣敵方的小板凳。"嚓，嚓，嚓……"小婷剛來就給對方來個"下馬威"，繩子甩得飛快，跳得好快呢。唉呀!不好!對手向小婷發(fā)起進攻來了。小板凳不斷前進著跳繩過來，想要用繩子攻擊小婷，我們小婷可不是好惹的，她也不甘示弱，沖著對方進攻，兩根繩子"打起架"來。結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。
小敏開始對抗搗蛋鬼。這個搗蛋鬼可得防著點，此人鬼計策不少，較難對付。"加油，加油……"我方啦啦隊吶喊助威，在氣勢上勝利。果不其然，搗蛋鬼耐不住性子，開始行動了。他慢悠悠得甩著繩子，一步一步靠近我方隊員，準備時刻襲擊。小敏才不管"三七二十一"，跟著作對，不讓他有絲毫攻擊的漏洞。就這樣，雙方僵持著。這時，來了一個小朋友，擋住了小敏的跳繩，小敏只好作罷!對方一陣歡呼。
這時候，我已被誰給推上場了。剛上場，對方便對搗蛋鬼喋喋碎語，"哼，讓你嘗嘗我的厲害。"我陰險地說道。我方馬上有了興頭，造了個"歇后語"：搗蛋鬼挑戰(zhàn)組長(我是他組長，且班長)--必敗無疑。既然我是組長，那就讓著點，我等他跳了，我再慢慢地跳，一會兒，又飛速起來，向他攻擊，搗蛋鬼見勢不對，驚嚇到，不小心踩到了跳繩，敗下陣。"老大，最厲害!"我方一陣歡呼。哈哈!果然驗證了"姜還是老的辣"這句話。
看來，還是不能小看了他們男生，鬼把戲還是挺多的。
跳繩小學匯編篇六
跳繩誰都會，我最喜歡跳繩了，因為可以因為可以強身健體和放松心情，使我們高興。
那天是一個風和日麗的春天，我和我的好朋友秦睿來到學校操場的一個空位，比賽跳繩。
我從書包里拿出一根長長的跳繩，拿完跳繩，我們來到操場的一個空位。我們先把跳繩解開，我們一圈一圈的解開。再緊緊抓著跳繩的把兒，再抖一抖把跳繩展開。再把跳繩繞到背后，兩手打開，雙腳并攏。準備跳繩。
我挺直身子，雙手往前一晃，緊接著雙腿往上一蹦，像一只靈巧的小鹿在跳舞，我一個接著一個越跳越快，秦睿數(shù)著“一、二、三……”過了一個小時，終于跳完了。我直喘氣兒，結(jié)果我跳了230個，我高興地說：“太好了?！?BR> 終于輪到我的好朋友跳了。她先把跳繩一圈一圈的解開，再用一雙手緊緊的抓著兩個把兒，再抖抖跳繩，再把跳繩繞到背后，雙腿并攏，準備開始。
她挺著身子，跳繩往前一晃，她一個接著一個的跳。我數(shù)著“一、二、三……”最后她跳的和我跳的一樣也是230個。我們打平了。
我們雖然打平了，但是我們很高興，因為可以強身健體。
跳繩小學匯編篇七
今天體育課上，老師組織了一次別開生面的跳繩比賽。
他把我們分成人數(shù)相同的兩組，男生一組，女生一組。我們按捺不住的興奮，大家相互鼓勵，出主意，決心戰(zhàn)勝男生組，奪取冠軍。
體育老師先找了身高體胖的王大棚
同學
和他一起為我們扯繩，并兼任裁判員。通過抽簽，女生組先跳。只見第一個同學像燕子一樣，從轉(zhuǎn)動的大繩中間忽的飛了出去，第二個同學緊隨其后，敏捷的進繩、出繩。我們一個緊接著一個，緊張的氣氛讓我們一點都不敢大意，唯恐跳不過去影響了
成績
。在跳的過程中，有些調(diào)皮的男同學還擺造型，做鬼臉，企圖分散我們的.注意力，可是我們女生組的同學才不受他們的干擾哪，依然專心致志緊張而有秩序地從大繩中間穿進跑出。剛開始，我激動的躍躍欲試，又怕跳壞了，緊張的手心都冒汗了。等輪到我的時候我腦子里就顧不上想這么多，反倒忘了緊張了，緊跟著前面的同學機靈地從大繩中間跳過去。
時間過的真快，眼看跳繩比賽冠軍就要“花落我家”，就在最后關(guān)頭，最后一個同學一不小心，腳碰到了繩，繩子不規(guī)則的晃了一圈，中間就空了一個，讓我們的總成績受到影響。這個同學跳出來以后很沮喪，我們一起勸她不要難過,好在我們總成績一直都高于男同學。
輪到男生組上場了，“活猴子”李曉光站在最前面，別看他平時顯得大膽又調(diào)皮，可這時侯也緊張的不得了，愣是看著轉(zhuǎn)動的大繩不敢往里跳，急的后面的同學不停地催他：“快跳!快跳!”“不然耽誤時間就影響成績了!”李曉光在大家的催促下，慌忙地鉆進大繩，人還沒出來,國慶節(jié)假期小事作文，第二個男同學張強就跟著鉆進去，結(jié)果，繩擋在了他們兩人的腳上，跳壞了。男同學互相埋怨起來,作文網(wǎng)
小學
六年級，結(jié)果越緊張越埋怨，出錯越多。結(jié)果，老師的哨音響了，男同學的成績剛夠我們的一半,小學生作文網(wǎng)中秋節(jié)。哈，我們女生組贏了!體育老師大聲宣布我們女生組獲得冠軍。女生組歡呼雀躍，男生組垂頭喪氣，大叫不平，體育老師笑瞇瞇的說，女生組獲勝最關(guān)鍵的勝在她們互相鼓勵上，失敗了不互相埋怨上。男生組這回低下了頭。
2.學跳繩
每當課間的時候，都會有許多同學在操場上跳繩，他們跳得又快又多，我心里既羨慕又著急。說起來你可能不信，我還不會跳繩呢!其實，我一直都想學會它，可是，我都已經(jīng)三年級了，我怕我笨拙的樣子，會讓同學們笑話我。所以，我總是沒有
勇氣
在同學們面前學跳繩。
我的乒乓球教練知道了我還不會跳繩之后，就讓我必須學會跳繩。我沒有辦法，只好硬著頭皮去學。剛開始我跳的時候，我搖的繩子總是被我的腳絆住，不是我的手搖的快，就是我的腳跳的快，總是對不上點。沒一會兒就把我弄得手忙腳亂、滿頭大汗，我都有些泄氣了?？粗鴦e人像小燕子一樣輕盈的跳，而我卻像個狗熊一樣笨拙，真是不想再學了。教練似乎看出了我的心思，就走過來鼓勵我說：“別著急，慢慢來?！比缓?，他把繩子從中間剪斷，讓我先練習空搖，再慢慢配合手搖的節(jié)奏進行腳的練習……漸漸地，我有了一點感覺，后來，當我一口氣能跳七、八個的時候，我心里有說不出來的高興。
經(jīng)過這幾天的練習，我已經(jīng)有了一些進步。通過學跳繩這件事，使我明白了：“無論做
什么
時候事情，都要持之以恒，不要在困難面前低頭?！?BR> 跳繩小學匯編篇八
“一根繩，兩人搖，搖上去像小橋，搖下去像小船，你跳我跳大家跳……”每當聽到這首兒歌，我就情不自禁地想起上周星期三我們班跳繩比賽的情景。
那一天早上，太陽剛剛露出笑臉，老師帶我們來到了操場上。操場上人山人海，熱鬧非凡。我們像飛出籠子的小鳥興高采烈地玩起了跳繩。同學們有的圍成了一個圈一起跳、有的一個人跳、有的在帶別人跳，你看那跳繩五顏六色、閃閃發(fā)亮，同學們揮著它像是揮著一條五彩的彩虹。
同學們跳繩的樣子千姿百態(tài)：有的小女生扎著兩個小羊角辮，一跳一跳像一只可愛的`小兔子;有的小女生像輕盈的蝴蝶在花叢中飛舞;有的小男生直著腿一跳一跳像個木頭人;有的小男生像下山的猛虎，用跳繩用力地敲得地面“咚咚”響。還有一些同學在一旁觀看當啦啦隊，為跳繩的同學加油。
比賽結(jié)束了，操場上一片歡聲笑語。有的同學跳得很多，有的同學跳得很少。跳得多的同學洋洋得意，跳得少的同學暗暗下定決心，要多跳繩，下次取得更好的成績。
這真是一次有意義的比賽。
跳繩小學匯編篇九
為了營造和諧校園的良好氛圍，培養(yǎng)學生的團隊意識，充分展示每個班級良好的精神面貌和自強進取精神，增強學生體質(zhì)，增進學生之間的友誼，凝聚人氣和力量。研究生院近期將舉辦跳繩比賽，期待熱心的研究生屆時參加，為班級爭光！
為使比賽順利進行，現(xiàn)將比賽有關(guān)事宜通知如下:
以班級為單位，每隊報名人數(shù)為18人。
2.地點:南區(qū)體育館前
第一輪20xx年10月28日中午12: 10
20xx年10月29日中午12點10分半決賽和決賽
以班級為單位，每班18人，跳繩15人，抖繩3人(其中一人是抖繩的代替品)。
兩個搖繩子的人站在對面，用一根長繩子向一個方向搖。其他運動員排隊從繩子的一邊跑到搖晃的繩子上跳過。根據(jù)成功跳躍的次數(shù)排名。如果有人在跑跳過程中未能在規(guī)定時間內(nèi)完成跳躍，從而中斷了繩索擺動，比賽可以繼續(xù)，但跳躍不計算在內(nèi)。每隊比賽時，同一時間場上不得超過兩人。沒有人能連續(xù)跳兩次以上。
請準時參加比賽。比賽開始前5分鐘雙方必須到場。遲到10分鐘的，按棄權(quán)處理，當場宣布迷路。
比賽雙方如有異議，請當時提出，以后不討論。如果比賽因天氣原因延期，將另行通知。
動詞 （verb的縮寫）競賽流程:
第一輪的23個班，隨機分為a、b、c、d四組，比賽3分鐘，每組晉級兩個班。
復(fù)賽八個班隨機分為兩組。a組和b組抽簽決定。復(fù)賽4分鐘，每組晉級兩節(jié)課。
決賽時，四個班各進行5分鐘的角逐，決出冠軍、亞軍和季軍。
比賽雙方如有異議，請當時提出，以后不討論。如果比賽因天氣原因延期，將另行通知。
不及物動詞獎項設(shè)置
冠軍:一
亞軍:一
軍隊:兩個
希望廣大研究生在學習忙完之后能來給這個班的同學加油，體現(xiàn)班級的凝聚力，展現(xiàn)研究生風范！
跳繩小學匯編篇十
我羨慕看到其他孩子在操場上快樂地跳舞。我媽對我說：“不會跳就學！誰生下來就跳繩?！蔽乙蚕脒^，所以下定決心要學。但是萬事開頭難。當你跳的時候，繩子總是鉤住你的腳。真討厭！媽媽見我不想跳，就耐心地手拉手教我。在媽媽的鼓勵下，我每天都跳舞。雖然跳得很慢，但畢竟學會了。
現(xiàn)在我可以和其他孩子在操場上跳繩了。太幸福了！
跳繩小學匯編篇十一
今天下午第二節(jié)課，我們的單人花樣跳繩比賽開始了，我們班同學跳的時候，我在心里喊著加油，因為，如果他們贏得了比賽，就給我們班爭光了，我也給他們報了很多希望。今天的比賽結(jié)束了，我們明天要比賽雙人跳繩，后天要比賽三人跳繩，我們要加把勁呀。
跳繩小學匯編篇十二
說到我的“跳繩光榮史”，我得從一年級說起。
有一天，老師說再過一個月，學校要舉辦跳繩比賽。讓我們每天花時間練習。學生們聽著，說了很多：他們會跳，臉上喜氣洋洋；我不會。我一直在抱怨。
回到家，拿出跳繩在外面練，突然想起來自己根本不會跳。這是怎么做到的？第二天，我讓姐姐教我跳繩，姐姐同意了。在姐姐一遍又一遍的示范下，我終于明白了跳繩的技巧，但一次只能跳繩一根。體育課第三天，夏老師看到我這個樣子，親自指導我跳繩。在老師的幫助下，我進步了，學會了一口氣跳十幾下。接下來的一個月，我每天都練跳繩，跳的次數(shù)增加了。
逃學比賽終于開始了。哨聲一響，學生們就在繩子上上下下地跳著舞，并迅速地在繩子之間跳躍著著陸.我也不甘示弱，使勁跳。一分鐘過去了，我跳了一百四十四。我興奮得跳了三英尺高。
通過這件事，我明白了一個道理：萬事開頭難，只要努力，什么都可以。
跳繩小學匯編篇十三
正當我在著急的時候，忽然聽到有一個同學在叫我，說：“走吧，課間的時候咱們一塊練?！蔽一仡^一看，啊!是楊艷，她想教我，我可真高興。
下課了，大家來到操場。楊艷先教我把繩子放在腳前再跳過去，第二次讓我單腳跳，第三次讓我連續(xù)跳，最初連續(xù)跳時，一直絆著腳，后來通過慢慢的'訓練，跳過去的數(shù)目愈來愈多，1個，2個，3個......，最后竟跳到了7個，我高興的笑了。
通過這件事情，我了解了一個道理：堅持就是勝利，做事不可以半途而廢，不然就會前功盡棄，一事無成，更讓我了解了同學之間的友誼是多么可貴啊!
跳繩小學匯編篇十四
這學期從健身運動入手，全面提高學生的身體素質(zhì)和自我鍛煉意識。根據(jù)學生的生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。通過多種教學方法，培養(yǎng)學生自學、自我訓練和相互評價的能力，在愉快的氛圍中完成任務(wù)。
主要是短繩和長繩練習。跳繩是小學生最喜歡的體育教材內(nèi)容。跳繩在促進運動器官和內(nèi)臟功能的發(fā)育，尤其是發(fā)展跳躍能力和提高身體素質(zhì)如敏捷性、協(xié)調(diào)性、速度和耐力方面，往往起著重要的作用。結(jié)合新課程標準的理念，根據(jù)二年級學生的身心特點，本課程將跳繩教材制作成游戲，培養(yǎng)學生的實踐積極性。針對學生的個體差異，采用分層教學的方法，滿足學生的不同需求，確保每個學生受益。通過玩游戲，可以提高團結(jié)、合作、競爭、群體意識和集體榮譽，使學生得到全面發(fā)展，體驗學習快樂，體驗體育成功，培養(yǎng)學生終身體育意識。
教師和學生必須嚴格遵守時間表和培訓內(nèi)容。
1、訓練日程:每周二下午第四節(jié)活動課。
2、地點:體育場。
通過近一個學期的課后培訓，提出了以下目標:
1、單搖。
2、模式跳躍。
3、集體項目需求安排新穎，配合默契，協(xié)調(diào)配合。
4、讓每個成員熱愛跳繩，把跳繩作為日常鍛煉的常規(guī)手段。