回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)與收獲，是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)?？偨Y(jié)要貼合讀者的需求和期望，引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題有更深層次的思考。接下來(lái)是一些通用總結(jié)范文，通過(guò)閱讀可以了解到寫作中的要點(diǎn)和技巧。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇一
    劉牧：今天，我們手拉手、心連心。
    林娟宇：地震震垮我們的樓房;。
    劉牧：但地震震不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的心!
    林娟宇：只要你在，
    劉牧：我也就在!
    林娟宇：愛(ài)心花遍地開(kāi);。
    劉牧：援助手到處在!
    林娟宇：“20xx級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
    劉牧：首先有請(qǐng)班主任徐穎老師介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：
    ……。
    劉牧：愛(ài)心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;。
    林娟宇：愛(ài)心能讓風(fēng)雨變得陽(yáng)光燦爛!
    劉牧：下面有請(qǐng)20xx級(jí)8班學(xué)生代表吳昊哲同學(xué)宣讀倡議書。
    ……….
    林娟宇：愛(ài)心接力賽的號(hào)角已經(jīng)吹響!
    劉牧：大家都準(zhǔn)備好了嗎?
    同學(xué)們：準(zhǔn)備好了!
    林娟宇：那我們就出發(fā)吧!
    劉牧：下面進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第二項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20xx級(jí)8班全體學(xué)生簽訂《愛(ài)心接力承諾書》。
    劉牧：也有請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人上臺(tái)簽名。
    林娟宇：音樂(lè)響起來(lái)吧!
    劉牧：有請(qǐng)第一排全體起立、上臺(tái)簽名。
    ……。
    林娟宇：此時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)都莊重的簽下了自己的名字。
    ……。
    劉牧：此時(shí)同學(xué)們的心情怎樣呢?
    林娟宇：我們采訪一下。
    ……。
    劉牧：簽字完畢!
    林娟宇：掌聲響起來(lái)!
    林娟宇：讓我們的愛(ài)心永遠(yuǎn)不變!
    劉牧：讓我們和王彬同學(xué)的心永遠(yuǎn)同在!
    林娟宇：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第三項(xiàng)議程：
    劉牧：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20xx級(jí)8班輔導(dǎo)員(班主任)徐穎老師講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉牧：下面將進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第四項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)20xx級(jí)8班“6月議員”代表全班同學(xué)與王彬家長(zhǎng)簽訂愛(ài)心接力備忘錄。
    林娟宇：首先有請(qǐng)栗小喃同學(xué)宣讀備忘錄。
    …
    林娟宇：請(qǐng)雙方簽字。有請(qǐng)王彬家長(zhǎng);有請(qǐng)20xx級(jí)8班“6月議員”。
    …
    林娟宇：有請(qǐng)景昕宇、秦玉琴同學(xué)向王彬家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交存卡。
    …
    劉牧：這專用的'帳戶將儲(chǔ)存我們?nèi)酂o(wú)限的愛(ài)心!
    林娟宇：接下來(lái)是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第五項(xiàng)議程：
    劉牧：20xx級(jí)8班同學(xué)們要向可敬可愛(ài)的王彬獻(xiàn)上自己精心制作的賀卡和禮物。
    …
    林娟宇：這小小的禮物是我們愛(ài)王彬同學(xué)的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請(qǐng)王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說(shuō)幾句心里話，好嗎?請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉牧：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第七項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    林娟宇：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)!
    劉牧：接下來(lái)進(jìn)行的是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)最后一項(xiàng)議程---文藝聯(lián)歡。
    林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來(lái)了…。
    劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
    林娟宇：可能吧!
    劉牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開(kāi)心。讓我們邀請(qǐng)搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請(qǐng)大家欣賞!
    …….
    劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會(huì)有無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。最后請(qǐng)欣賞王彬同學(xué)和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛(ài)》。
    …….
    劉牧：我們心中多了一份愛(ài)，
    林娟宇：我們肩上多了一份責(zé)任。
    劉牧：愛(ài)心接力是長(zhǎng)久的;。
    林娟宇：關(guān)愛(ài)他人和真心奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的。
    林娟宇、劉牧：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持做一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任心的人吧!
    林娟宇：親愛(ài)的同學(xué)們--。
    劉牧：我們能說(shuō)到做到嗎?
    同學(xué)們：能做到…..
    林娟宇：“20xx級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)到此結(jié)束!
    劉牧：謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、謝謝老師、謝謝家長(zhǎng)們的光臨!
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇二
    合：親愛(ài)的五乙、二甲班的同學(xué)們，以及敬愛(ài)的老師們：大家下午好！
    甲：我是王鍶涵。
    乙：我是蔡儲(chǔ)晴。
    丙：我是
    ?。何沂?BR>    甲：校園，應(yīng)當(dāng)是一座凈土、文明的殿堂。
    乙：校園，應(yīng)當(dāng)是我們的天堂，里面充滿著同學(xué)們天真無(wú)邪的笑容。
    丙：校園，更應(yīng)當(dāng)是我們成長(zhǎng)的地方！
    ?。海ㄍ擅耄┤欢?，據(jù)報(bào)道，基本上每所學(xué)校都有校園欺凌（重讀）。
    甲：校園欺凌對(duì)我們來(lái)說(shuō)危害很大，同時(shí)也表現(xiàn)出人與人的交往的問(wèn)題。今天，我們四位安全小衛(wèi)士就給同學(xué)們來(lái)普及普及面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該怎樣做，以及如何預(yù)防校園欺凌。
    合：下面我宣布：“反校園欺凌”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
    乙：現(xiàn)在，我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們知道校園欺凌包括哪些嗎？（問(wèn)答環(huán)節(jié)，答案在全部回答完后出示）
    丙：嗯，范圍很廣呀！同學(xué)們都回答得很好。
    丁：那現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演大屏幕上的話！請(qǐng)大家看向大屏幕（一只手五指并攏，指向大屏幕）
    （ppt1：有兩個(gè)同學(xué)上課被老師罵了，下課后，一肚子的怨氣來(lái)到操場(chǎng)。突然，兩個(gè)個(gè)矮個(gè)子小朋友在他們前面玩耍，擋住了他們的去路。這兩個(gè)同學(xué)本來(lái)就一肚子的氣，現(xiàn)在他們就一并發(fā)泄出來(lái)了。倆人不分青白皂紅的對(duì)這兩個(gè)小朋友拳腳相加。最后老師來(lái)了，處理了這件事）
    甲：演的很不錯(cuò)呀！校園欺凌不僅會(huì)對(duì)自己造成損傷，而且會(huì)對(duì)別人造成一定程度的損傷。所以啊！五年級(jí)的大哥哥大姐姐們不要欺負(fù)小朋友哦！
    乙：看了這么多，大家想不想看一個(gè)小品呀？（回答）行，那我們就來(lái)欣賞一個(gè)小品《欺凌的可怕》。
    （主持人退下場(chǎng)，小品表演）
    丙：大家看完這個(gè)小品，都有什么感想呢？（請(qǐng)1至5個(gè)同學(xué)回答）
    ?。簩?duì)的！現(xiàn)在讓我們看向大屏幕?。ù笃聊怀鍪尽叭绾晤A(yù)防欺凌”“遇到校園欺凌如何保護(hù)自己”）
    ?。旱菫榱俗屚瑢W(xué)們更加地遠(yuǎn)離校園欺凌，我們安全小衛(wèi)士特地做了一個(gè)倡議書，請(qǐng)兩班班長(zhǎng)上臺(tái)（主持人退場(chǎng)），請(qǐng)同學(xué)們跟著班長(zhǎng)念（ppt，邊念邊放《祝你平安》）
    班長(zhǎng)：同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹(shù)新風(fēng)。以文明人的行為去爭(zhēng)建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧！——反校園欺凌，建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生?。ㄗ雠Φ膭?dòng)作）
    合：本次主題班會(huì)到此結(jié)束，希望同學(xué)們有所收獲！謝謝大家！（鞠躬）
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇三
    甲：同學(xué)們!讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的朋友。(掌聲)。
    2、
    開(kāi)場(chǎng)白。
    甲：有一位天使永居于我們靈魂的宮殿,她至真至純至性,她就是愛(ài)。
    乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《愛(ài)》。
    背景音樂(lè)《愛(ài)就一個(gè)字》。
    愛(ài)是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心;。
    愛(ài)是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
    愛(ài)是黑暗中的一盞明燈，為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程，
    愛(ài)是干旱中的一場(chǎng)細(xì)雨，給干枯的禾苗送去生機(jī)，
    愛(ài)是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。
    生活中一句知心的話語(yǔ)會(huì)為困境中的你送去溫暖，
    一聲堅(jiān)定的鼓勵(lì)會(huì)給挫折面前的你帶來(lái)自信，
    一句真誠(chéng)的祝福會(huì)讓成功的你感受到莫大的歡樂(lè)與幸福，
    這就是愛(ài)，親情之愛(ài)、朋友之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)……“愛(ài)”是人間永恒的話題。
    如果你能擁有這些愛(ài)，你就一定是世間咀幸福的人。
    20xx年10月1日，云南永德縣公安民警羅金勇回家探親，他不顧生死同三名販毒分子展開(kāi)了殊死搏斗，結(jié)果身受重傷，變成了植物人。從丈夫羅金勇昏迷的那一刻開(kāi)始，妻子羅映珍就像一個(gè)不知疲倦的陀螺圍繞在丈夫身邊，小心翼翼地呵護(hù)他。每隔兩個(gè)小時(shí)必須幫他翻身、按摩穴位，每天要擦洗一次身體、喂三次流質(zhì)食物和四次藥。一年多的時(shí)間里寫下了600多封。
    情書。
    每天都要一邊給丈夫按摩一邊給他念頭天晚上寫的情書以激發(fā)丈夫的生存意志。在羅映珍的精心照顧下羅金勇的病情有了很大的起色。20個(gè)月后的5月24日羅金勇奇跡般地蘇醒了多么偉大的愛(ài)啊她感動(dòng)了天地創(chuàng)造了奇跡。
    4、甲：羅映珍付出的雖然是對(duì)親人的愛(ài)，但對(duì)一個(gè)植物人能永不言棄，并非一般人所能做到。
    乙：愛(ài)雖然能創(chuàng)造奇跡，但當(dāng)發(fā)生緊急災(zāi)情時(shí)，一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的的。你們還記得20xx年，我國(guó)南方那一場(chǎng)特大的暴風(fēng)雪嗎?答：(記得)。
    20xx年1月中旬以來(lái)，一場(chǎng)大范圍災(zāi)害性的雨雪天氣席卷了大半個(gè)中國(guó)。猝不及防的氣候變化，使工廠停產(chǎn)、學(xué)校停課，水電油氣等能源供應(yīng)緊張，海陸空交通格局備受影響。尤其是適逢春運(yùn)時(shí)節(jié)，大批旅客受阻于站里或路上。
    在雨狂雪驟中，一個(gè)人或許孤單，但當(dāng)一群人守望相助，互相給予溫暖和希望，就不會(huì)孤單;冰天霜地里，一個(gè)人或許脆弱，但當(dāng)整個(gè)社會(huì)合抱成團(tuán)，共享勇氣和力量，就一定能眾志成城。
    面對(duì)如此惡劣的災(zāi)害天氣，整個(gè)社會(huì)都行動(dòng)了起來(lái)。大雪壓垮了房屋、冰凍了路面，我們重建，我們掃除;風(fēng)雪凍紅了臉頰，穿透了薄衫，我們相依，我們溫暖。行動(dòng)起來(lái)，就一定能抵御酷寒、渡過(guò)難關(guān);行動(dòng)起來(lái)，人定勝天。這真是風(fēng)雪無(wú)情人有情。
    5、甲：同學(xué)們，愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，
    6、甲：愛(ài)心，總能給人雪中送炭的溫暖與感動(dòng);。
    乙：愛(ài)心，總能給人心靈的震撼與洗禮……。
    甲：愛(ài)心是要先奉獻(xiàn)后索取的，
    乙：愛(ài)心是要傳遞的，
    甲：社會(huì)在渴望著愛(ài)心的滋潤(rùn)與沐浴。
    (合)那么從我們做起：學(xué)習(xí)愛(ài)心、播種愛(ài)心、宣揚(yáng)愛(ài)心、傳遞愛(ài)心吧。
    甲：讓我們以青春的名義，向祖國(guó)，向人民，向時(shí)代莊嚴(yán)宣誓.
    乙：請(qǐng)全體起立男：請(qǐng)全體同學(xué)舉起右拳。
    銘記祖國(guó)賦予的尊嚴(yán)，銘記人民給予的榮耀。
    銘記父母寄予的希望，銘記恩師賜予的教誨。
    遵法守紀(jì)明禮誠(chéng)信。
    努力學(xué)習(xí)成人成才。
    積極主動(dòng)超越自我。
    知行合一行勝于言。
    主宰命運(yùn)把握明天。
    宣誓人：______。
    甲：讓我們忘記一切煩勞和困惑，構(gòu)筑一片愛(ài)的藍(lán)天吧!
    乙：讓愛(ài)心在這片藍(lán)天下多一些精彩，多一份亮麗的風(fēng)景線。
    甲：為了你，
    乙：為了我，
    (合)為了整個(gè)世界更加美好。
    班長(zhǎng)：愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈!希望我們每個(gè)人都擁有這樣的一條項(xiàng)鏈。最后讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)吧。
    《讓愛(ài)心與生命一路同行》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝到場(chǎng)的朋友。
    一、引入。
    班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布“愛(ài)心在行動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    二、講述感恩事件。
    班主任：讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。先從幾個(gè)故事開(kāi)始吧!故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。
    故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
    故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部。”
    故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!
    故事5、20xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
    故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開(kāi)兒子的手，把他推出車窗。
    2、班主任：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，讀出你對(duì)父母的愛(ài)。
    3、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。
    4、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛(ài)。
    《兒行千里》、《父親》。
    無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
    (學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。)。
    三、唱、頌感恩。
    班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
    (全班同學(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》)。
    四、感恩方法大奉獻(xiàn)。
    1、班主任：同學(xué)們，我國(guó)四川省雅安又發(fā)生了7.0級(jí)地震，讓我們來(lái)關(guān)注一下雅安地震的情況。(播放視頻)。
    同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛(ài)心吧。班級(jí)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)始。
    2、向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
    (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
    (2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
    (3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
    (4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
    (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
    (6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
    (7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
    (8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
    (9)多做慈善事業(yè)，盡自己的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
    (10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
    五、真情告白，愛(ài)意濃濃。
    (學(xué)生發(fā)言)。
    六、班主任發(fā)言。
    班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
    七、結(jié)束。
    班主任：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束。
    林娟宇：今天，我們相聚在了一起;。
    劉牧：今天，我們手拉手、心連心。
    林娟宇：地震震垮我們的樓房;。
    劉牧：但地震震不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的心!
    林娟宇：只要你在，
    劉牧：我也就在!
    林娟宇：愛(ài)心花遍地開(kāi);。
    劉牧：援助手到處在!
    劉牧：首先有請(qǐng)班主任徐穎老師介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：
    ……。
    劉牧：愛(ài)心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;。
    林娟宇：愛(ài)心能讓風(fēng)雨變得陽(yáng)光燦爛!
    劉牧：下面有請(qǐng)20xx級(jí)8班學(xué)生代表吳昊哲同學(xué)宣讀。
    倡議書。
    ……….
    林娟宇：愛(ài)心接力賽的號(hào)角已經(jīng)吹響!
    劉牧：大家都準(zhǔn)備好了嗎?
    同學(xué)們：準(zhǔn)備好了!
    林娟宇：那我們就出發(fā)吧!
    劉牧：下面進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第二項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20xx級(jí)8班全體學(xué)生簽訂《愛(ài)心接力。
    承諾書。
    》。
    劉牧：也有請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人上臺(tái)簽名。
    林娟宇：音樂(lè)響起來(lái)吧!
    劉牧：有請(qǐng)第一排全體起立、上臺(tái)簽名。
    ……。
    林娟宇：此時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)都莊重的簽下了自己的名字。
    ……。
    劉牧：此時(shí)同學(xué)們的心情怎樣呢?
    林娟宇：我們采訪一下。
    ……。
    劉牧：簽字完畢!
    林娟宇：掌聲響起來(lái)!
    林娟宇：讓我們的愛(ài)心永遠(yuǎn)不變!
    劉牧：讓我們和王彬同學(xué)的心永遠(yuǎn)同在!
    林娟宇：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第三項(xiàng)議程：
    劉牧：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20xx級(jí)8班輔導(dǎo)員(班主任)徐穎老師講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉牧：下面將進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第四項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)20xx級(jí)8班“6月議員”代表全班同學(xué)與王彬家長(zhǎng)簽訂愛(ài)心接力備忘錄。
    林娟宇：首先有請(qǐng)栗小喃同學(xué)宣讀備忘錄。
    …
    林娟宇：請(qǐng)雙方簽字。有請(qǐng)王彬家長(zhǎng);有請(qǐng)20xx級(jí)8班“6月議員”。
    …
    林娟宇：有請(qǐng)景昕宇、秦玉琴同學(xué)向王彬家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交存卡。
    …
    劉牧：這專用的帳戶將儲(chǔ)存我們?nèi)酂o(wú)限的愛(ài)心!
    林娟宇：接下來(lái)是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第五項(xiàng)議程：
    劉牧：20xx級(jí)8班同學(xué)們要向可敬可愛(ài)的王彬獻(xiàn)上自己精心制作的賀卡和禮物。
    …
    林娟宇：這小小的禮物是我們愛(ài)王彬同學(xué)的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請(qǐng)王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說(shuō)幾句心里話，好嗎?請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉牧：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第七項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    林娟宇：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)!
    劉牧：接下來(lái)進(jìn)行的是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)最后一項(xiàng)議程---文藝聯(lián)歡。
    林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來(lái)了…。
    劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
    林娟宇：可能吧!
    劉牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開(kāi)心。讓我們邀請(qǐng)搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請(qǐng)大家欣賞!
    …….
    劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會(huì)有無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。最后請(qǐng)欣賞王彬同學(xué)和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛(ài)》。
    …….
    劉牧：我們心中多了一份愛(ài)，
    林娟宇：我們肩上多了一份責(zé)任。
    劉牧：愛(ài)心接力是長(zhǎng)久的;。
    林娟宇：關(guān)愛(ài)他人和真心奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的。
    林娟宇、劉牧：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持做一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任心的人吧!
    林娟宇：親愛(ài)的同學(xué)們--。
    劉牧：我們能說(shuō)到做到嗎?
    同學(xué)們：能做到…..
    林娟宇：“20xx級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)到此結(jié)束!
    劉牧：謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、謝謝老師、謝謝家長(zhǎng)們的光臨!
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇四
    合：大家下午好！
    賀：從我們每個(gè)同學(xué)踏進(jìn)校門的那時(shí)起
    陳：從我們走進(jìn)教室開(kāi)始學(xué)習(xí)的那時(shí)起
    賀：從我們學(xué)習(xí)“a、o、e”的那刻起
    陳：普通話就已經(jīng)深深的印入我們每個(gè)人的心中
    賀：普通話，作為全中國(guó)56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國(guó)語(yǔ)言的一種象征
    陳：在此，我們希望通過(guò)本次推普周主題班會(huì)，讓大家更深入的了解普通話的形成和重要性。
    合：四一班主題班會(huì)“學(xué)說(shuō)普通話推廣靠大家”現(xiàn)在開(kāi)始！
    陳：首先，讓我們來(lái)了解什么是普通話。（視頻切換到第三頁(yè)，根據(jù)材料進(jìn)行介紹）
    賀：那么，普通話又是怎么樣形成的呢？大家知道嗎？鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行回答。（回答告一段落后，視頻切換到第四頁(yè)，根據(jù)材料進(jìn)行總結(jié)。）
    陳：同學(xué)們，你們覺(jué)得普通話在我們的學(xué)習(xí)、生活中重要嗎？下面請(qǐng)我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師來(lái)為我們介紹普通話的重要性，大家歡迎。（視頻切換到第五頁(yè)）賀：既然我們已經(jīng)知道了什么是普通話，了解了普通話的形成過(guò)程和它的重要性，那么就讓我來(lái)考考大家，看看大家有多厲害。（視頻切換到第六頁(yè)，分別介紹每個(gè)問(wèn)題，然后讓同學(xué)回答，一個(gè)問(wèn)題回答完，公布正確答案，賀、陳交差提問(wèn)）
    陳：原來(lái)大家對(duì)普通話的了解比我厲害多了，現(xiàn)在，讓我們來(lái)放松一下，看看如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)的話，會(huì)產(chǎn)生什么樣的笑話。（視頻切換到下一頁(yè)，可以請(qǐng)同學(xué)分角色進(jìn)行表演）
    賀：通過(guò)今天的主題班會(huì)，是不是讓大家又學(xué)到了新知識(shí)呢？讓我們每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好普通放，成為身邊人的小老師，讓我們也為推廣普通話貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    合：今天的“學(xué)說(shuō)普通話推廣靠大家”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇五
    乙：今天，我們手拉手、心連心。
    甲：地震震垮我們的樓房;。
    乙：但地震震不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的心!
    甲：只要你在，
    乙：我也就在!
    甲：愛(ài)心花遍地開(kāi);。
    乙：援助手到處在!
    甲：“20xx級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
    乙：首先有請(qǐng)班主任xx老師介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：
    乙：愛(ài)心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;。
    甲：愛(ài)心能讓風(fēng)雨變得陽(yáng)光燦爛!
    乙：下面有請(qǐng)20xx級(jí)8班學(xué)生代表吳昊哲同學(xué)宣讀倡議書。
    甲：愛(ài)心接力賽的號(hào)角已經(jīng)吹響!
    乙：大家都準(zhǔn)備好了嗎?
    同學(xué)們：準(zhǔn)備好了!
    甲：那我們就出發(fā)吧!
    乙：下面進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第二項(xiàng)議程：
    甲：有請(qǐng)xx小學(xué)xx級(jí)8班全體學(xué)生簽訂《愛(ài)心接力承諾書》。
    乙：也有請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人上臺(tái)簽名。
    甲：音樂(lè)響起來(lái)吧!
    乙：有請(qǐng)第一排全體起立、上臺(tái)簽名。
    甲：此時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)都莊重的簽下了自己的名字。
    乙：此時(shí)同學(xué)們的心情怎樣呢?
    甲：我們采訪一下。
    乙：簽字完畢!
    甲：掌聲響起來(lái)!
    甲：讓我們的愛(ài)心永遠(yuǎn)不變!
    乙：讓我們和xx同學(xué)的心永遠(yuǎn)同在!
    甲：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第三項(xiàng)議程：
    乙：有請(qǐng)xx小學(xué)20xx級(jí)8班輔導(dǎo)員(班主任)徐穎老師講話。請(qǐng)大家歡迎!??
    乙：下面將進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第四項(xiàng)議程：
    甲：有請(qǐng)20xx級(jí)8班“6月議員”代表全班同學(xué)與xx家長(zhǎng)簽訂愛(ài)心接力備忘錄。甲：首先有請(qǐng)栗小喃同學(xué)宣讀備忘錄。
    甲：請(qǐng)雙方簽字。有請(qǐng)xx家長(zhǎng);有請(qǐng)xx級(jí)8班“6月議員”。
    甲：有請(qǐng)景昕宇、秦玉琴同學(xué)向xx家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交存卡。
    乙：這專用的帳戶將儲(chǔ)存我們?nèi)酂o(wú)限的愛(ài)心!
    甲：接下來(lái)是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第五項(xiàng)議程：
    乙：20xx級(jí)8班同學(xué)們要向可敬可愛(ài)的xx獻(xiàn)上自己精心制作的賀卡和禮物。
    甲：這小小的禮物是我們愛(ài)xx同學(xué)的心意，xx你喜歡嗎?下面有請(qǐng)xx或xx的爸爸媽媽給我們說(shuō)幾句心里話，好嗎?請(qǐng)大家歡迎!
    乙：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第七項(xiàng)議程：
    甲：有請(qǐng)xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)大家歡迎!
    甲：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)懷和指導(dǎo)!
    乙：接下來(lái)進(jìn)行的是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)最后一項(xiàng)議程---文藝聯(lián)歡。
    甲：哎喲哦!我的肚子疼起來(lái)了?
    乙：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
    甲：可能吧!
    乙：為了甲的肚子不疼，也為了xx開(kāi)心。讓我們邀請(qǐng)搞笑大王xx和xx為大家表演幽默的雙簧。請(qǐng)大家欣賞!
    乙：我們都知道xx喜歡唱歌，相信xx的生命中會(huì)有無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。最后請(qǐng)欣賞xx同學(xué)和38班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛(ài)》。
    乙：我們心中多了一份愛(ài)，
    甲：我們肩上多了一份責(zé)任。
    乙：愛(ài)心接力是長(zhǎng)久的;。
    甲：關(guān)愛(ài)他人和真心奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的。
    甲、乙：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持做一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任心的人吧!
    甲：親愛(ài)的同學(xué)們--。
    乙：我們能說(shuō)到做到嗎?
    同學(xué)們：能做到?
    甲：“20xx級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)到此結(jié)束!
    乙：謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、謝謝老師、謝謝家長(zhǎng)們的光臨!
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇六
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    在一片藍(lán)天下，我們都擁有同樣溫暖的陽(yáng)光，自然給了我們同樣的感懷，生活卻給了我們不同的境遇。
    當(dāng)你在家里享受著空調(diào)，還一邊吃著零食的時(shí)候，你是否想到有這樣一群孩子正為不小心弄斷了鉛筆而傷心難過(guò);當(dāng)你在享受父母的照顧和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，你是否想到有這樣一群孩子不得不獨(dú)自在家照顧年幼的弟弟妹妹和體弱的爺爺奶奶;當(dāng)你用壓歲錢買著奢侈物品的`時(shí)候，你是否想到有這樣一群孩子他們正為下學(xué)期讀書的學(xué)費(fèi)而焦急。
    今天，我們借助愛(ài)心義賣活動(dòng)，再一次啟動(dòng)愛(ài)心基金，舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的捐助儀式。
    請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w立正!升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
    請(qǐng)張小燕老師宣讀受助學(xué)生名單。
    請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將飽含著學(xué)校一片濃濃情意的信封送到這群孩子的手中。
    同學(xué)們，他叫李唯，今天對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉焓撬纳?，學(xué)校還特地為他做了一個(gè)生日蛋糕，請(qǐng)張小燕老師將蛋糕送上，讓我們唱一首生日快樂(lè)歌為他慶祝。
    謝謝大家的祝福。我想，此時(shí)此刻，他們心中除了感激外，也一定會(huì)有很多的話想說(shuō)，下面，請(qǐng)學(xué)生代表xxx發(fā)言。
    謝謝xxx同學(xué)。老師們，同學(xué)們，授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。這些捐贈(zèng)對(duì)這群受助的孩子來(lái)說(shuō)可能只是杯水車薪，但這是我們郭里園小學(xué)全體師生的一片愛(ài)心，希望它能在這春寒料峭的三月里給你們帶來(lái)一絲溫暖。今天的捐助儀式到此結(jié)束。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇七
    劉同學(xué)：今天，我們手拉手、心連心。
    林同學(xué)：地震震垮我們的樓房;。
    劉同學(xué)：但地震震不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的心!
    林同學(xué)：只要你在，
    劉同學(xué)：我也就在!
    林同學(xué)：愛(ài)心花遍地開(kāi);。
    劉同學(xué)：援助手到處在!
    林同學(xué)：“20__級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
    劉同學(xué)：首先有請(qǐng)班主任徐穎老師介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：
    ……。
    劉同學(xué)：愛(ài)心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;。
    林同學(xué)：愛(ài)心能讓風(fēng)雨變得陽(yáng)光燦爛!
    劉同學(xué)：下面有請(qǐng)20__級(jí)8班學(xué)生代表吳昊哲同學(xué)宣讀倡議書。
    ……….
    林同學(xué)：愛(ài)心接力賽的號(hào)角已經(jīng)吹響!
    劉同學(xué)：大家都準(zhǔn)備好了嗎?
    同學(xué)們：準(zhǔn)備好了!
    林同學(xué)：那我們就出發(fā)吧!
    劉同學(xué)：下面進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第二項(xiàng)議程：
    林同學(xué)：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20__級(jí)8班全體學(xué)生簽訂《愛(ài)心接力承諾書》。
    劉同學(xué)：也有請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人上臺(tái)簽名。
    林同學(xué)：音樂(lè)響起來(lái)吧!
    劉同學(xué)：有請(qǐng)第一排全體起立、上臺(tái)簽名。
    ……。
    林同學(xué)：此時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)都莊重的簽下了自己的名字。
    ……。
    劉同學(xué)：此時(shí)同學(xué)們的心情怎樣呢?
    林同學(xué)：我們采訪一下。
    ……。
    劉同學(xué)：簽字完畢!
    林同學(xué)：掌聲響起來(lái)!
    林同學(xué)：讓我們的愛(ài)心永遠(yuǎn)不變!
    劉同學(xué)：讓我們和王彬同學(xué)的心永遠(yuǎn)同在!
    林同學(xué)：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第三項(xiàng)議程：
    劉同學(xué)：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20__級(jí)8班輔導(dǎo)員(班主任)徐穎老師講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉同學(xué)：下面將進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第四項(xiàng)議程：
    林同學(xué)：有請(qǐng)20__級(jí)8班“6月議員”代表全班同學(xué)與王彬家長(zhǎng)簽訂愛(ài)心接力備忘錄。
    林同學(xué)：首先有請(qǐng)栗小喃同學(xué)宣讀備忘錄。
    …
    林同學(xué)：請(qǐng)雙方簽字。有請(qǐng)王彬家長(zhǎng);有請(qǐng)20__級(jí)8班“6月議員”。
    …
    林同學(xué)：有請(qǐng)景昕宇、秦玉琴同學(xué)向王彬家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交存卡。
    …
    劉同學(xué)：這專用的帳戶將儲(chǔ)存我們?nèi)酂o(wú)限的愛(ài)心!
    林同學(xué)：接下來(lái)是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第五項(xiàng)議程：
    劉同學(xué)：20__級(jí)8班同學(xué)們要向可敬可愛(ài)的王彬獻(xiàn)上自己精心制作的賀卡和禮物。
    …
    林同學(xué)：這小小的禮物是我們愛(ài)王彬同學(xué)的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請(qǐng)王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說(shuō)幾句心里話，好嗎?請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉同學(xué)：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第七項(xiàng)議程：
    林同學(xué)：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    林同學(xué)：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷和指導(dǎo)!
    劉同學(xué)：接下來(lái)進(jìn)行的是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)最后一項(xiàng)議程---文藝聯(lián)歡。
    林同學(xué)：哎喲哦!我的肚子疼起來(lái)了…。
    劉同學(xué)：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
    林同學(xué)：可能吧!
    劉同學(xué)：為了林同學(xué)的肚子不疼，也為了王彬開(kāi)心。讓我們邀請(qǐng)搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請(qǐng)大家欣賞!
    …….
    劉同學(xué)：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會(huì)有無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。最后請(qǐng)欣賞王彬同學(xué)和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛(ài)》。
    …….
    劉同學(xué)：我們心中多了一份愛(ài)，
    林同學(xué)：我們肩上多了一份責(zé)任。
    劉同學(xué)：愛(ài)心接力是長(zhǎng)久的;。
    林同學(xué)：關(guān)愛(ài)他人和真心奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的。
    林同學(xué)、劉同學(xué)：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持做一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任心的人吧!
    林同學(xué)：親愛(ài)的同學(xué)們--。
    劉同學(xué)：我們能說(shuō)到做到嗎?
    同學(xué)們：能做到…..
    林同學(xué)：“20__級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)到此結(jié)束!
    劉同學(xué)：謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、謝謝老師、謝謝家長(zhǎng)們的光臨!
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇八
    目標(biāo):。
    態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
    能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。
    知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。
    思想教育要點(diǎn):。
    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。
    教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。
    教學(xué)具準(zhǔn)備:錄象資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片。
    教學(xué)過(guò)程:。
    一、導(dǎo)入課題。
    火對(duì)于我們并不陌生,誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途?請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。
    (做飯,取暖,照明等)。
    看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要,但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫面。
    二、圖文交流、感知體驗(yàn)。
    1、播放相關(guān)錄像資料,提出問(wèn)題:。
    你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說(shuō)。
    2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道,并讀給學(xué)生聽(tīng)。
    3、分小組討論交流,分析發(fā)生火災(zāi)的原因,感受火災(zāi)帶給人類的危害。
    4、師生交流,分析火災(zāi)發(fā)生的原因。
    案例分析、深入感悟。
    1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會(huì)秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例:。
    2、實(shí)物投影出示教科書中兩個(gè)案例,并讀給學(xué)生聽(tīng)。
    1)讓學(xué)生試著想下去,接下來(lái)會(huì)發(fā)生……。
    2)造成火災(zāi)的原因是什么?
    四、了解火警、拓展延伸。
    1、設(shè)想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會(huì)怎樣做?
    讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。
    2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”。
    創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。
    3、從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言,給他們?cè)O(shè)想的空間。
    4、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。
    5、再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。
    五、首尾呼應(yīng)、警鐘長(zhǎng)鳴。
    1、出示相關(guān)圖片,讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。
    2、談收獲感悟。
    3、教師小結(jié),提醒大家一定要注意安全防火!
    附板書:。
    防止火災(zāi)。
    火災(zāi):財(cái)產(chǎn)，身心，生命。
    撥打“119”
    1、說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地點(diǎn),是何引起。
    2、留下聯(lián)系電話,姓名。
    3、說(shuō)清火勢(shì)大小。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇九
    甲：同學(xué)們!讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的朋友。(掌聲)
    乙：《讓愛(ài)心與生命一路同行》主題班會(huì) (合)現(xiàn)在開(kāi)始!
    2、 開(kāi)場(chǎng)白：
    甲：有一位天使永居于我們靈魂的宮殿,她至真至純至性,她就是愛(ài)。
    乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《愛(ài)》
    背景音樂(lè)《愛(ài)就一個(gè)字》
    愛(ài)是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心;
    愛(ài)是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
    愛(ài)是黑暗中的一盞明燈，為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程，
    愛(ài)是干旱中的一場(chǎng)細(xì)雨，給干枯的禾苗送去生機(jī)，
    愛(ài)是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。
    生活中一句知心的話語(yǔ)會(huì)為困境中的你送去溫暖，
    一聲堅(jiān)定的鼓勵(lì)會(huì)給挫折面前的你帶來(lái)自信，
    一句真誠(chéng)的祝福會(huì)讓成功的你感受到莫大的歡樂(lè)與幸福，
    這就是愛(ài)，親情之愛(ài)、朋友之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)……“愛(ài)”是人間永恒的話題。
    如果你能擁有這些愛(ài)，你就一定是世間咀幸福的人。
    20xx年10月1日，云南永德縣公安民警羅金勇回家探親，他不顧生死同三名販毒分子展開(kāi)了殊死搏斗，結(jié)果身受重傷，變成了植物人。從丈夫羅金勇昏迷的那一刻開(kāi)始，妻子羅映珍就像一個(gè)不知疲倦的陀螺圍繞在丈夫身邊，小心翼翼地呵護(hù)他。每隔兩個(gè)小時(shí)必須幫他翻身、按摩穴位，每天要擦洗一次身體、喂三次流質(zhì)食物和四次藥。一年多的時(shí)間里寫下了600多封情書，每天都要一邊給丈夫按摩，一邊給他念頭天晚上寫的情書，以激發(fā)丈夫的生存意志。在羅映珍的精心照顧下，羅金勇的病情有了很大的起色。20個(gè)月后的5月24日，羅金勇奇跡般地蘇醒了，多么偉大的愛(ài)啊，她感動(dòng)了天地，創(chuàng)造了奇跡。
    4、甲：羅映珍付出的雖然是對(duì)親人的愛(ài)，但對(duì)一個(gè)植物人能永不言棄，并非一般人所能做到。
    乙：愛(ài)雖然能創(chuàng)造奇跡，但當(dāng)發(fā)生緊急災(zāi)情時(shí)，一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的的。你們還記得20xx年，我國(guó)南方那一場(chǎng)特大的暴風(fēng)雪嗎? 答：(記得)
    20xx年1月中旬以來(lái)，一場(chǎng)大范圍災(zāi)害性的雨雪天氣席卷了大半個(gè)中國(guó)。 猝不及防的氣候變化，使工廠停產(chǎn)、學(xué)校停課，水電油氣等能源供應(yīng)緊張，海陸空交通格局備受影響。尤其是適逢春運(yùn)時(shí)節(jié)，大批旅客受阻于站里或路上。
    在雨狂雪驟中，一個(gè)人或許孤單，但當(dāng)一群人守望相助，互相給予溫暖和希望，就不會(huì)孤單;冰天霜地里，一個(gè)人或許脆弱，但當(dāng)整個(gè)社會(huì)合抱成團(tuán)，共享勇氣和力量，就一定能眾志成城。
    面對(duì)如此惡劣的災(zāi)害天氣，整個(gè)社會(huì)都行動(dòng)了起來(lái)。大雪壓垮了房屋、冰凍了路面，我們重建，我們掃除;風(fēng)雪凍紅了臉頰，穿透了薄衫，我們相依，我們溫暖。行動(dòng)起來(lái)，就一定能抵御酷寒、渡過(guò)難關(guān);行動(dòng)起來(lái)，人定勝天。這真是風(fēng)雪無(wú)情人有情。
    5、甲：同學(xué)們，愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，
    6、甲：愛(ài)心，總能給人雪中送炭的溫暖與感動(dòng);
    乙：愛(ài)心，總能給人心靈的震撼與洗禮……
    甲：愛(ài)心是要先奉獻(xiàn)后索取的，
    乙：愛(ài)心是要傳遞的，
    甲：社會(huì)在渴望著愛(ài)心的滋潤(rùn)與沐浴。
    (合)那么從我們做起：學(xué)習(xí)愛(ài)心、播種愛(ài)心、宣揚(yáng)愛(ài)心、傳遞愛(ài)心吧。
    甲：讓我們以青春的名義，向祖國(guó)，向人民，向時(shí)代莊嚴(yán)宣誓.
    乙： 請(qǐng)全體起立 男：請(qǐng)全體同學(xué)舉起右拳。
    銘記祖國(guó)賦予的尊嚴(yán)，銘記人民給予的榮耀。
    銘記父母寄予的希望，銘記恩師賜予的教誨。
    遵法守紀(jì)明禮誠(chéng)信
    努力學(xué)習(xí)成人成才
    積極主動(dòng)超越自我
    知行合一行勝于言
    主宰命運(yùn)把握明天
    甲：讓我們忘記一切煩勞和困惑，構(gòu)筑一片愛(ài)的藍(lán)天吧!
    乙：讓愛(ài)心在這片藍(lán)天下多一些精彩，多一份亮麗的風(fēng)景線。
    甲：為了你，
    乙：為了我，
    (合)為了整個(gè)世界更加美好。
    班長(zhǎng)：愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈!希望我們每個(gè)人都擁有這樣的一條項(xiàng)鏈。最后讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)吧。
    《讓愛(ài)心與生命一路同行》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝到場(chǎng)的朋友。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十
    劉牧：今天，我們手拉手、心連心。
    林娟宇：地震震垮我們的樓房;。
    劉牧：但地震震不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的心!
    林娟宇：只要你在，
    劉牧：我也就在!
    林娟宇：愛(ài)心花遍地開(kāi);。
    劉牧：援助手到處在!
    林娟宇：“20__級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
    劉牧：首先有請(qǐng)班主任徐穎老師介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：
    ……。
    劉牧：愛(ài)心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;。
    林娟宇：愛(ài)心能讓風(fēng)雨變得陽(yáng)光燦爛!
    劉牧：下面有請(qǐng)20__級(jí)8班學(xué)生代表吳昊哲同學(xué)宣讀倡議書。
    ……….
    林娟宇：愛(ài)心接力賽的號(hào)角已經(jīng)吹響!
    劉牧：大家都準(zhǔn)備好了嗎?
    同學(xué)們：準(zhǔn)備好了!
    林娟宇：那我們就出發(fā)吧!
    劉牧：下面進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第二項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20__級(jí)8班全體學(xué)生簽訂《愛(ài)心接力承諾書》。
    劉牧：也有請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人上臺(tái)簽名。
    林娟宇：音樂(lè)響起來(lái)吧!
    劉牧：有請(qǐng)第一排全體起立、上臺(tái)簽名。
    ……。
    林娟宇：此時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)都莊重的簽下了自己的名字。
    ……。
    劉牧：此時(shí)同學(xué)們的心情怎樣呢?
    林娟宇：我們采訪一下。
    ……。
    劉牧：簽字完畢!
    林娟宇：掌聲響起來(lái)!
    林娟宇：讓我們的愛(ài)心永遠(yuǎn)不變!
    劉牧：讓我們和王彬同學(xué)的心永遠(yuǎn)同在!
    林娟宇：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第三項(xiàng)議程：
    劉牧：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)20__級(jí)8班輔導(dǎo)員(班主任)徐穎老師講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉牧：下面將進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第四項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)20__級(jí)8班“6月議員”代表全班同學(xué)與王彬家長(zhǎng)簽訂愛(ài)心接力備忘錄。
    林娟宇：首先有請(qǐng)栗小喃同學(xué)宣讀備忘錄。
    …
    林娟宇：請(qǐng)雙方簽字。有請(qǐng)王彬家長(zhǎng);有請(qǐng)20__級(jí)8班“6月議員”。
    …
    林娟宇：有請(qǐng)景昕宇、秦玉琴同學(xué)向王彬家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交存卡。
    …
    劉牧：這專用的帳戶將儲(chǔ)存我們?nèi)酂o(wú)限的愛(ài)心!
    林娟宇：接下來(lái)是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第五項(xiàng)議程：
    劉牧：20__級(jí)8班同學(xué)們要向可敬可愛(ài)的王彬獻(xiàn)上自己精心制作的賀卡和禮物。
    …
    林娟宇：這小小的禮物是我們愛(ài)王彬同學(xué)的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請(qǐng)王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說(shuō)幾句心里話，好嗎?請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    劉牧：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第七項(xiàng)議程：
    林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)大家歡迎!
    ……。
    林娟宇：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)!
    劉牧：接下來(lái)進(jìn)行的是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)最后一項(xiàng)議程---文藝聯(lián)歡。
    林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來(lái)了…。
    劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
    林娟宇：可能吧!
    劉牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開(kāi)心。讓我們邀請(qǐng)搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請(qǐng)大家欣賞!
    …….
    劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會(huì)有無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。最后請(qǐng)欣賞王彬同學(xué)和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛(ài)》。
    …….
    劉牧：我們心中多了一份愛(ài)，
    林娟宇：我們肩上多了一份責(zé)任。
    劉牧：愛(ài)心接力是長(zhǎng)久的;。
    林娟宇：關(guān)愛(ài)他人和真心奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的。
    林娟宇、劉牧：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持做一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任心的人吧!
    林娟宇：親愛(ài)的同學(xué)們--。
    劉牧：我們能說(shuō)到做到嗎?
    同學(xué)們：能做到…..
    林娟宇：“20__級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)到此結(jié)束!
    劉牧：謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、謝謝老師、謝謝家長(zhǎng)們的光臨!
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十一
    一個(gè)未熟的青果掛在老樹(shù)的皺枝間，撩望癡情的風(fēng)。
    一個(gè)半醒的男孩倒在稻田的枯草旁，淚畫蔚藍(lán)的天。
    手攥腐爛的黃土心在不眠的思考，
    夢(mèng)在何方？
    父母和藹的說(shuō)：“在那奮斗時(shí)無(wú)悔的腳窩里。”
    老師教導(dǎo)我：“在那永不放棄的執(zhí)著追尋的內(nèi)心里?！?BR>    朋友告訴我：“在那失敗驟起時(shí)仍在奮起的轉(zhuǎn)折中?！?BR>    我明白了，
    奮斗吧，是雄鷹就向更高的藍(lán)天上飛，
    拼搏吧，是海就在更深的碧浪里奔涌，
    堅(jiān)持吧，那鮮花就在汗和淚的交融間微笑。
    乙:…………下面有請(qǐng)龔慧為我們帶來(lái)話劇………………
    甲：夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天，我們之所以夢(mèng)想會(huì)成長(zhǎng)，除了是我們自己的努力，更多的是家人和朋友的支持！
    乙：有一句話說(shuō)的好，在家靠父母，出外靠朋友。
    甲：是呀，這話說(shuō)的太對(duì)了，人最不能缺少的就是朋友，可以說(shuō)沒(méi)有朋友就沒(méi)有我們的今天。
    乙：那就讓我們攜起朋友的雙手，唱響心中的這一份友情。
    甲：有請(qǐng)謝美陽(yáng)、謝小同為我們演唱《朋友》
    乙：生命雖只是滄海之一栗，但我們卻因?yàn)樗麄儾煌鞔松?BR>    甲：困難時(shí)一個(gè)輕輕的擁抱，傷心時(shí)一句淺淺的問(wèn)候，高興時(shí)一記溫暖的拳頭，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你需要什么，他都會(huì)在你身邊默默地支持你，祝福你，他們都有著一個(gè)共同的稱呼：
    合：“朋友”
    乙：如果此時(shí)你的朋友就在你身邊，請(qǐng)你舉起你的雙臂給你身邊的朋友一個(gè)擁抱。
    尾聲
    甲：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生，希望我們放飛心中的夢(mèng)想，去追尋，那是天空中的白云，是美麗的彩霞，只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出，只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考，只有用我們的思想才會(huì)放飛之夢(mèng)。
    乙：相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，如果是夢(mèng)，那一定是美夢(mèng)，而且是美夢(mèng)成真。
    合：今天的班會(huì)主題到此結(jié)束！
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十二
    你們能在百忙之中來(lái)參加這次班會(huì)，充分表明大家對(duì)學(xué)校工作的支持，我表示衷心的感謝，下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的來(lái)到。
    師：現(xiàn)在的孩子，思維敏捷，自我意識(shí)較強(qiáng)，追求個(gè)性張揚(yáng)，這當(dāng)然是好事。但有些孩子，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，以至迷失了真正的自我，典型的表現(xiàn)是叛逆性格，比較突出，特別是對(duì)父母的`逆反心理較重，不體諒父母的關(guān)愛(ài)，難以與父母溝通與交流。針對(duì)這種情況，今天，，我們四（五）班在這里舉行“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)?，F(xiàn)在掌聲有有主持人王越。
    主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    請(qǐng)欣賞父母“嘮叨”的故事。
    主：看了這個(gè)故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？
    主：大家都說(shuō)的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少嘮叨嗎？請(qǐng)大家針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)相互談一談。
    學(xué)生匯報(bào)：（1）父母嘮叨是對(duì)子女提出了希望和要求。
    （2）父母嘮叨是關(guān)心子女的表現(xiàn)。
    （3）父母嘮叨只是學(xué)習(xí)，不關(guān)心自己的生活。
    （4）父母既關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活（可結(jié)合自身來(lái)談?wù)劊?BR>    二、（1）與父母交談
    （2）讓父母了解自己
    （3）只要認(rèn)識(shí)到“嘮叨”是父母對(duì)自己的愛(ài)，就不覺(jué)得那是“嘮叨”了。
    下面請(qǐng)班主任韓老師來(lái)談?wù)勛约旱目捶?BR>    師：首先，嘮叨也是一種愛(ài)，是父母關(guān)心子女的一種表現(xiàn)，理解這一點(diǎn)也就理解了父母的全部辛勞和他們博大深沉的愛(ài)，如果，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，就會(huì)打消他們的疑慮，消除父母和孩子間的隔閡。更利于我們的成長(zhǎng)。然而光認(rèn)識(shí)到“要溝通”是不夠的，還必須找到自己身上存在的問(wèn)題及與父母溝通的動(dòng)力，下面我們來(lái)做一個(gè)課堂調(diào)查。出示（1）你為什么很少主動(dòng)與父母溝通。
    a、認(rèn)為自己長(zhǎng)大，應(yīng)獨(dú)立自主，沒(méi)有必要事事向父母匯報(bào)。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛勞，但是我們必竟還是孩子，考慮問(wèn)題不夠周全，還和家長(zhǎng)多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。）
    b、曾經(jīng)嘗試過(guò)與父母溝通，但失敗了。（失敗后，不要隨意放棄，靜下心來(lái)，找找失敗的原因，若是自己的方式不對(duì)，可及時(shí)改正，再和父母進(jìn)行溝通，若是父母方式不對(duì)，可以大膽地向父母說(shuō)明，也可請(qǐng)老師來(lái)幫忙。）
    c、想與父母交流，但有些事譬如成績(jī)不好，害怕父母責(zé)備，不敢說(shuō)。（大多數(shù)同學(xué)都選擇這一條：要知道。父母害怕的不是你們有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤。而是害怕你們有了缺點(diǎn)或犯錯(cuò)時(shí)，不能正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有勇氣改正，大家應(yīng)克服畏懼心理，大膽暢所語(yǔ)言和父母交流，把父母當(dāng)作你們的知心朋友。）
    （2）你覺(jué)得應(yīng)該下父母交流什么？
    a、告訴他們自己的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)。
    b、與他們進(jìn)行思想交流，多談些自己在學(xué)習(xí)中遇到困難和問(wèn)題。
    c、與他們隨便聊天，有什么說(shuō)什么。
    （3）你最喜歡或最常用的交流方式是：
    a、談話 b、寫信 c、打電話 d、其它
    互動(dòng)（家長(zhǎng)與學(xué)生）
    總結(jié)：聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，家長(zhǎng)們肯定感觸萬(wàn)千，有許多心里話想對(duì)孩子們說(shuō)，下面請(qǐng)**家長(zhǎng)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
    通過(guò)本次主題班會(huì)，我們感悟父母的親情，學(xué)會(huì)與父母溝通，從今天開(kāi)始，讓我們一起走近父母、關(guān)愛(ài)父母、與父母交心，做父母的好兒女。
    主：上：這次班會(huì)到此結(jié)束。
    師：全體起立，讓我們發(fā)自己內(nèi)心地說(shuō)：“爸爸媽媽，辛苦了。”
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十三
    主持人(男)：尊敬的老師們!
    主持人(女)：親愛(ài)的同學(xué)們!
    主持人(合)：大家好!
    主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《隊(duì)歌》拉開(kāi)了我們“放飛理想”主題班會(huì)的序幕。
    主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
    主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。 主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。
    主持人(男)：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有了美好的生活;
    主持人(女)：那么，同學(xué)們什么是理想?
    1、談理想
    (同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有的要成為教師……)
    2、談怎樣看待成功
    同學(xué)3：我覺(jué)得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人;
    同學(xué)4：我覺(jué)得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人;…
    主持人(男)：同學(xué)們說(shuō)得很好，下面我們請(qǐng)第一小隊(duì)的唐曉茹同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕笸酢?大家歡迎!
    3、講故事《成功的人——垃圾大王》
    4、小品：《二十年后的我》
    主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已;
    主持人(女)：哎，你是想說(shuō)“把握今天”吧;
    主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢? 主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?“你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么?”
    5、談行動(dòng)
    同學(xué)1;珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻;
    同學(xué)2：樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;
    同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……
    主持人(女)：據(jù)我所知，我班第第三小隊(duì)的張雅娜和劉金瀾同學(xué)就也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目?
    主持人(男)：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的表演《我的理想》：
    6、配樂(lè)散文《我的理想》
    詩(shī)朗誦《我的理想》
    繪畫(黨雅倩——與配樂(lè)散文同時(shí)進(jìn)行)
    主持人(男)：看同學(xué)們笑的那么開(kāi)心，就已經(jīng)知道今天的隊(duì)會(huì)開(kāi)的很成功。
    同學(xué)們理想是美好的，時(shí)間是有限的。
    主持人(女)：天下沒(méi)有不散之筵席。
    主持人(男)：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。
    主持人(女)：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，一定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。 主持人(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
    五、班主任總結(jié)：
    首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
    六、 呼號(hào)
    七、 退旗，播放退旗曲，隊(duì)員敬禮
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十四
    合：大家中午好!
    暢：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
    萌：感恩是一種最美好的感情，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)理解和體貼、因?yàn)楦卸鞑艜?huì)懂得關(guān)心和幫助別人;感恩之心是支撐美麗人生的根系。
    暢：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B.
    萌：懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
    暢：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
    萌：感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān);感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
    暢：感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
    萌：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊!
    暢：凡事感激，學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!
    萌：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);風(fēng)箏感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天襯托它的美。
    麗;紙船感恩小溪，因?yàn)樾∠d它漂流……感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生。
    命，給予我們一個(gè)溫暖的家。下面有請(qǐng)丁海文帶來(lái)《學(xué)會(huì)感恩》。
    暢：當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床?當(dāng)無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪突然襲來(lái)，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，看見(jiàn)敢下大海的巨龍。
    萌：讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈?，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!下面有請(qǐng)周飛躍帶來(lái)《常懷一顆感恩的心》。
    暢：在漫長(zhǎng)的生命旅途中，尋尋覓覓，悠悠歲月、走走停停不總是陽(yáng)光雨露，坎坷和泥濘也難以避免。
    萌：盡管眼前有烏云遮蔽著陽(yáng)光，但總要相信雨后必定是晴空。
    萌：學(xué)會(huì)感恩,冬天不再寒冷,黑夜不再漫長(zhǎng).幸?？鞓?lè)就時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你我的身邊。因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，懂得感恩。感恩是什么?感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點(diǎn)烯了你內(nèi)心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動(dòng)你的心靈。只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!
    暢：七年五班感恩主題班會(huì)。
    合：到此結(jié)束.
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十五
    然：今天，就讓我們一起走進(jìn)寬容日，一起學(xué)會(huì)寬容吧！
    辰：首先，讓我們來(lái)一起了解一下寬容日的由來(lái)吧！
    然：每年的11月16日是國(guó)際寬容日聯(lián)和國(guó)教科文組織設(shè)立國(guó)際寬容日旨在強(qiáng)調(diào)，在多元化社會(huì)里，應(yīng)通過(guò)普及寬容方面的教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。
    20世紀(jì)90年代初冷戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際輿論普遍擔(dān)心各地沖突會(huì)增加。由于全球化、大量移民等因素的影響，對(duì)不同的文化缺乏寬容、不能容納與自己不同的行為方式和不能與各種文化進(jìn)行有益的交流使世界面臨諸多的問(wèn)題。如何制止仇恨，使不同民族、宗教和文化間加強(qiáng)理解、和諧共處，成為全球性的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。為此，一直主張對(duì)話的聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出了“寬容”的概念。在聯(lián)合國(guó)教科文組織的倡議下，聯(lián)合國(guó)大會(huì)1993年決定將1995年定為“國(guó)際寬容年”。1995年，聯(lián)合國(guó)成立50周年之際，時(shí)任聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事的費(fèi)德里科·馬約爾以“寬容——全球安全不可或缺的要求”為題撰文，指出寬容是一種道德情操和政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在。同年11月16日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第28屆大會(huì)通過(guò)《寬容原則宣言》，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。1996年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，呼吁各國(guó)政府在國(guó)際寬容日舉辦一系列活動(dòng)，通過(guò)教育、宣傳等途徑倡導(dǎo)寬容理念。
    辰：《寬容原則宣言》提出，要采取一切必要的積極措施，促進(jìn)社會(huì)寬容，因?yàn)椤皩捜菔菍?shí)現(xiàn)和平，提高所有人經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位的一項(xiàng)寶貴且必要的原則”。寬容并不是簡(jiǎn)單地指“容忍他人行為”，而是指承認(rèn)他人的權(quán)利與自由，包容各國(guó)的理想與文化，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。聯(lián)合國(guó)前任秘書長(zhǎng)安南曾在“國(guó)際寬容日”發(fā)表講話指出，寬容是一種積極而正確的態(tài)度，是建立在了解且尊重他人自由和權(quán)利的基礎(chǔ)之上的。他倡導(dǎo)，用關(guān)心取代冷漠與輕視，用了解取代盲目、無(wú)知和歧視。教科文組織曾在對(duì)寬容日的介紹中提到，構(gòu)建寬容、誠(chéng)信社會(huì)不是在一朝一夕間完成的，它需要時(shí)間和社會(huì)各方的共同努力。由于偏見(jiàn)、不滿多來(lái)自于無(wú)知和恐懼，因此教科文組織呼吁整個(gè)社會(huì)普及寬容教育，呼吁不同民族了解彼此的文化，相互尊重，和諧相處。教科文組織強(qiáng)調(diào)，寬容教育要從孩子抓起，父母尤其要特別注意自己的言行舉止可能對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。
    同：【回答】
    辰：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于寬容的小故事吧。
    然：有個(gè)小和尚經(jīng)常在午夜偷偷溜出寺院，他憑借的是在高墻下面放一把椅子。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”有些異樣。落地后小和尚定眼一看，才知道承接他的“椅子”竟然是寺中的長(zhǎng)老。小和尚倉(cāng)皇離去。
    辰：這以后一段日子，他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的等候長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老好像忘記了這件事情，壓根沒(méi)提到這件“天知地知你知我知”的事情。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中得到了啟示，他收住了心，再?zèng)]有去，而是通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院中的佼佼者，若干年后，他成了這座寺廟的長(zhǎng)老。
    然：有許多名人說(shuō)了關(guān)于寬容的名言警句，那請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀他們吧！
    辰：請(qǐng)同學(xué)們趕緊拿出紙和筆，我們要來(lái)做一個(gè)關(guān)于寬容的小測(cè)試。
    然：如果你有過(guò)同樣的經(jīng)歷就在紙上打鉤，沒(méi)有的話就打“×”，一定要按實(shí)際情況來(lái)寫呦！
    辰：上了一節(jié)課，想必同學(xué)們都累了吧，讓我們來(lái)放松一下，聽(tīng)一首關(guān)于寬容的歌曲吧！
    然：我要向大家推薦一部很好看的影片，叫做《馬利與我》，大家有機(jī)會(huì)可以去看一下！
    辰：到了做總結(jié)的時(shí)候了，我們要考大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家來(lái)回答。
    然：最后，讓我們來(lái)念一下這節(jié)課的總結(jié)：寬容他人是一種美德，我們做事不要太過(guò)于斤斤計(jì)較，不要做一個(gè)小氣的人。
    合：這節(jié)班會(huì)課就上到這里，謝謝大家！
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十六
    1男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!
    合:大家好!
    1男：首先請(qǐng)?jiān)试S我們105班全體同學(xué)用熱烈的掌聲對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    3男：綠鋪天蓋地而來(lái)，成了萬(wàn)物的主宰!
    4女：是呀，綠色是世界上最美的顏色，綠是生命，是生機(jī)，綠是幸福。
    1男：綠色是最原始最自然的顏色，綠是健康，綠是自由，綠是希望。
    2女：我們熱愛(ài)綠色，綠色的家園，綠色的校園，
    3男：我們呼喚綠色是世界，綠色的生活!
    合：105班環(huán)保主題班會(huì)《綠色奏鳴曲》向您邀約，讓我們一起走進(jìn)綠色的世界!
    3男：今天就讓我們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)讓大家懂得環(huán)境保護(hù)的重要性!暢想未來(lái)，向祖國(guó)獻(xiàn)禮!首先請(qǐng)聽(tīng)我們對(duì)地球母親的呼喚!
    2女：詩(shī)歌齊誦《我們的星球》
    1男：浩瀚星空，我們共同生活在一個(gè)美麗的星球上，保護(hù)我們的星球，是每一個(gè)人的責(zé)任。現(xiàn)在讓我們進(jìn)入第一樂(lè)章----環(huán)保無(wú)價(jià)2女：首先請(qǐng)大家在優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的古箏曲中一同領(lǐng)略地球母親的風(fēng)姿吧!(幻燈片播放視頻)
    1男：在這美妙的樂(lè)曲聲我們仿佛身臨其境，壯麗的河山令人贊嘆不已，生活在如此美麗的星球，我們?yōu)橹湴梁妥院?。同時(shí)也感受到護(hù)佑地球母親的責(zé)任感和使命感。
    4女：是呀，地球給了我們賴以生存的環(huán)境，我們也要為地球母親做些什么。請(qǐng)聽(tīng)演講《天天都是環(huán)境日》。
    3男：聽(tīng)了程可同學(xué)的演講，我很受鼓舞，我們要做地球媽媽的美容師!讓她永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
    1男：我們對(duì)地球媽媽說(shuō)了很多，大家想不想聽(tīng)聽(tīng)地球媽媽對(duì)我們說(shuō)些什么?
    2女：同學(xué)們，聽(tīng)了地球媽媽的自述，你的心情是不是也變得憂傷起來(lái)，我們?nèi)祟悓?duì)她做了什么?讓她唉聲嘆氣，連連咳嗽?？磥?lái)真是值得我們深思。
    1男：下面我們進(jìn)入第二篇章《環(huán)保憂思》此處可播放人類破壞自然小短片
    4女：，聽(tīng)了大家的討論，我們覺(jué)得讓我們明白如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。
    4女：這個(gè)小品演得好，怎么個(gè)好法?真實(shí)!我們有很多同學(xué)在校園里每天忙碌著保護(hù)校園環(huán)境，出了校門就什么都忘了!
    3男：我們保護(hù)環(huán)境要養(yǎng)成好習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地都要有環(huán)保意識(shí)。
    1男：有了環(huán)保意識(shí)之后，具體要怎么做呢?請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一個(gè)計(jì)策。(植樹(shù)造林不使用塑料袋廢電池坐公交車一次性筷子不浪費(fèi)紙張節(jié)約用水用電降低噪音污染)
    學(xué)生討論
    甲：1：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，植樹(shù)護(hù)林。
    乙：2：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
    甲：3：分類回收垃圾，變廢為寶。
    乙：4：購(gòu)買綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。
    甲：5：建議父母少開(kāi)車，短距離選擇步行，又可當(dāng)運(yùn)動(dòng)健身。
    乙：6：盡量少用一次性的筷子、杯子和餐盒，減少白色污染。
    甲：7：節(jié)約珍貴的水、電、紙。
    2女：感謝兩位的精彩演出，旅行是一件特別愜意的事，我們要在飽覽名山大川，汲取大自然養(yǎng)分的同時(shí)，能時(shí)時(shí)不忘環(huán)保，時(shí)時(shí)把綠色的習(xí)慣播撒到沿途，那真是一件極有意義的事情。
    1男：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。
    3男：將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，
    4女：用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
    合：一年五班班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)的光臨。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十七
    各位家長(zhǎng)下午好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表9（3）對(duì)家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
    今天是12月1號(hào)，一個(gè)月里新的一天，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)孕育著新的希望，新的理想。所謂種瓜得瓜，種豆得豆；種下的是希望，收獲的是夢(mèng)想，召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助，在我們諸多的期望中，孩子的升學(xué)是每個(gè)家長(zhǎng)和孩子最大的理想。在這項(xiàng)事業(yè)中，我們務(wù)必團(tuán)結(jié)一心，并肩戰(zhàn)斗，形成升學(xué)的親友團(tuán)和同盟軍，向著中招的目標(biāo)發(fā)起沖鋒，讓我們和孩子一起奔向勝利的前方！在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前我想與家長(zhǎng)交流一上當(dāng)前初三的形式與思考：
    初三這一年是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
    初三是承前啟后的一年。
    對(duì)初中階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，為高一的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    任務(wù)繁重的一年。
    完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，對(duì)初中三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
    收獲良多的一年。
    培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，不屈不饒勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力，不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    下列我們來(lái)看一組近兩年的分?jǐn)?shù)：20xx萍鄉(xiāng)中學(xué)的統(tǒng)招分637分，均衡招生分587分；20xx年萍鄉(xiāng)中學(xué)的統(tǒng)招分是645分，均衡招生605，我們學(xué)校去年是565，這是在我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。
    與最兩年萍鄉(xiāng)中學(xué)的招生分?jǐn)?shù)相比，我們所有的老師和家長(zhǎng)都得打足精神來(lái)正確分析這次期中考試的成績(jī)，屏幕上顯示是的這個(gè)學(xué)期以來(lái)的兩次考試成績(jī)，還有體育和生化實(shí)驗(yàn)操作40分加進(jìn)去。
    考試背后的問(wèn)題。
    1、17名學(xué)生中學(xué)習(xí)方法仍存在不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，這樣事半功倍，得不償失。
    2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。缺乏動(dòng)力，上課專心聽(tīng)講值得我們懷疑，周末作業(yè)馬虎應(yīng)付。
    3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足。
    4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
    出現(xiàn)的這些問(wèn)題就需要我們家長(zhǎng)和老師極力配合助你的孩子一力。我們作為老師希望家長(zhǎng)給予幫助。
    告之重要性：初三只有一次（機(jī)會(huì)也只有一次），要打一個(gè)漂亮戰(zhàn)，但求問(wèn)心無(wú)愧！
    告之壓力所在：初三的氛圍是緊張的，從今年暑假上課的第一天起就要準(zhǔn)備好，這是艱辛的充滿收獲的一年，要有吃苦精神！
    化解壓力的技巧：壓力是無(wú)處不在，但是要學(xué)會(huì)釋放壓力，如當(dāng)好一個(gè)聽(tīng)眾，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的訴苦無(wú)非是得到理解，那家長(zhǎng)就全力傾聽(tīng)！并與老師交流！督促和幫助復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)三年之后難免有惰性，家長(zhǎng)在家盡量督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己！
    家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作：兩步走：一是騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)。二是家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。三方面：一是思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同基礎(chǔ)都應(yīng)該有不同的進(jìn)步。二是生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，三是心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四注意：一是切忌期望過(guò)高。二是切忌制造緊張空氣。三是切忌打擊孩子的自信心。四是切忌嘮叨。
    一、和孩子一起升學(xué)。
    孩子升學(xué)是每個(gè)家庭和學(xué)校共同的事業(yè)，任何人都不是旁觀者，讓我們攜起手來(lái)，共同謀劃孩子的升學(xué)之路，只有團(tuán)結(jié)一心，秉著不拋棄，不放棄的精神，才不會(huì)給我們的未來(lái)留下遺憾。
    1、給孩子定中考目標(biāo)。
    目標(biāo)是成功的燈塔，是奮斗的方向，只有建立奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)人們的無(wú)限潛能。因此，要想讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)有不竭的動(dòng)力，唯有建立人生目標(biāo)，才是為之奮斗的保障。古人云“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”。
    怎么給孩子定目標(biāo)呢？這要看孩子期中考試成績(jī)?cè)鯓?。面?duì)上學(xué)期期末成績(jī)，讓孩子分析每一學(xué)科，看孩子經(jīng)過(guò)一段努力，還能提高幾分或幾個(gè)名次，合計(jì)總分能提高多少分？而這個(gè)分?jǐn)?shù)就是孩子的短期目標(biāo)。一旦孩子有了目標(biāo)，就有了奮斗方向，就有了趕超的動(dòng)力。
    2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    有很多家長(zhǎng)，非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)在這方面做的都很好，希望以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。而有些家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有真正關(guān)注，這表現(xiàn)在以下幾種情況：其一，關(guān)注分?jǐn)?shù)卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程；第二，借口工作忙，無(wú)暇過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)；第三，自己文化水平低，沒(méi)有能力教育孩子；第四，很多孩好學(xué)生的家長(zhǎng)都不管學(xué)生，學(xué)習(xí)照樣好，因此，孩子的學(xué)習(xí)是天生的，不是管出來(lái)的；第五，伙計(jì)們應(yīng)酬太多，沒(méi)有時(shí)間管孩子。等等，這些都成了他們對(duì)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的理由。也許，你對(duì)不管孩子能找出n個(gè)理由，但實(shí)踐證明孩子管和不管不一樣，教和不教不一樣。有的孩子不管能夠?qū)W習(xí)好，是他們的父母在孩子小的時(shí)候管的及時(shí)，把握住了教育的及時(shí)，形成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成了他們自覺(jué)的行動(dòng)。而哪些沒(méi)有形成好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)存在諸多不良習(xí)慣的孩子，更需要亡羊補(bǔ)牢，切莫麻痹大意錯(cuò)過(guò)教育時(shí)機(jī)。
    家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，清楚的知道孩子學(xué)習(xí)有哪些不良習(xí)慣，孩子的思維特點(diǎn)是什么？孩子在各科的學(xué)習(xí)上有哪些薄弱環(huán)節(jié)？制約孩子學(xué)習(xí)的瓶頸是什么？應(yīng)該采取哪些措施才能使孩子的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步？讓老師幫助你解決哪些問(wèn)題？在孩子學(xué)習(xí)上應(yīng)該給他哪些幫助？等等，如果你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀掌握得一清二楚，這樣才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
    3、關(guān)注孩子的生活。
    得不償失。希望在孩子飲食上、冷暖上、作息上多給與關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子在身體健康、精力充沛的狀態(tài)下完成自己的學(xué)業(yè)。
    4、時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化。
    九年級(jí)由于面臨升學(xué)壓力，又經(jīng)歷一次次模擬考試，容易產(chǎn)生心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)察言觀色，如果孩子心理壓力過(guò)大，會(huì)在他們的臉上和言談舉止上顯現(xiàn)出來(lái)。細(xì)心的家長(zhǎng)一定會(huì)覺(jué)察到孩子情緒上的變化，一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)有這樣那樣的心理負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)一定要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，和老師溝通，共同解決孩子的心理問(wèn)題，以免對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子在某次考試中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并表現(xiàn)出一些驕傲自滿情緒，家長(zhǎng)也一定要及時(shí)告誡孩子，讓孩子做到勝不驕敗不餒。對(duì)于非常努力而成績(jī)不佳的孩子，要多從正面鼓勵(lì)，堅(jiān)定信心，總結(jié)成績(jī)不佳的原因，多向老師和優(yōu)秀生請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。有些孩子粗心大意，判斷能力差，在考試中屢戰(zhàn)屢敗，家長(zhǎng)要主動(dòng)和老師結(jié)合，讓老師幫助孩子走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。等等，只有家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的言行舉止察言觀色，才能捕捉到孩子心理變化的蛛絲馬跡。
    二、學(xué)習(xí)方法。
    今天參會(huì)的家長(zhǎng)，孩子處于不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在后一階段的復(fù)習(xí)模擬中，每個(gè)階層的學(xué)生都有向上突破的必要。下面我根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和感想，給家長(zhǎng)一些建議：
    1、中等生怎樣尋求突破。
    造成學(xué)習(xí)中等的原因有各種各樣，建議這部分學(xué)生做到如下這些：
    1）不要偏科。
    對(duì)薄弱學(xué)科要快速?gòu)浹a(bǔ)，為了追求實(shí)效，務(wù)必找老師進(jìn)行一對(duì)一。
    2）概念熟練，融會(huì)貫通。
    很多學(xué)生反映，總是在填空題和選擇題上失分。造成這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)，其一是概念不熟，無(wú)法對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)做出準(zhǔn)確判斷。這就要求把概念反復(fù)理解，反復(fù)記憶。如果你對(duì)證明題和計(jì)算題的每個(gè)步驟都能準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出根據(jù)，這就說(shuō)明你對(duì)概念已經(jīng)融會(huì)貫通了，達(dá)不到這一境界，還需強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)；其二是馬虎，矯正這一現(xiàn)象的方法是建立錯(cuò)題本，在錯(cuò)題本把錯(cuò)題及答案抄在上面，并寫出錯(cuò)誤的原因，寫出正確答案，找出以后杜絕同類錯(cuò)誤的方法，平時(shí)多瀏覽錯(cuò)題本，會(huì)使你對(duì)犯過(guò)的錯(cuò)誤記憶猶新，為以后不犯類似錯(cuò)誤提出警示。
    3）樹(shù)立趕超目標(biāo)。
    盯著前面的同學(xué)，和他比刻苦，比聽(tīng)課，比作業(yè)，比背誦，比投入。各個(gè)環(huán)節(jié)都比他多做，你一定會(huì)做得比他好，從而使自己大幅進(jìn)步。像古人說(shuō)的那樣：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！?BR>    4）找老師指導(dǎo)。
    有時(shí)自己學(xué)習(xí)不好是方法不好，請(qǐng)教老師在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)，會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。
    2、學(xué)困生怎樣快速進(jìn)步。
    成為學(xué)困生的原因是學(xué)習(xí)無(wú)目的，無(wú)目標(biāo)，控制自己的意志力差。多年的放松使自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越差。要想在最后的復(fù)習(xí)中有顯著進(jìn)步，這部分學(xué)生要做到：
    1）有目標(biāo)。
    學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)低，所以有很大的上升空間，只要從此努力，將來(lái)總會(huì)有適合。
    自己的學(xué)校。也許通過(guò)不同的道路，會(huì)使自己和優(yōu)秀生一樣成功。有些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，考入職業(yè)類學(xué)校，學(xué)得一身手藝，成了某個(gè)行業(yè)的翹楚，不但自己把生意做得很好，還為社會(huì)創(chuàng)造了就業(yè)崗位。目前很多當(dāng)老板，當(dāng)大款的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)并不十分拔尖，有些甚至學(xué)習(xí)相當(dāng)差。但他們走入社會(huì)后有強(qiáng)烈的追求和目標(biāo)，最終使他們走向成功，而那些學(xué)習(xí)上的佼佼者成了他們手下的打工者。因此，無(wú)論何時(shí)，成功者總是哪些有目標(biāo)，有追求的人。
    2）把課本搞懂搞通。
    課本是學(xué)習(xí)的捷徑，我敢肯定，很多學(xué)困生對(duì)課本非常陌生，要想把學(xué)習(xí)搞上去，最捷徑的途徑就是研究課本，把課本上的概念、例題、習(xí)題、做一做、議一議、想一想都弄滾瓜爛熟，在考試中考到80分不成問(wèn)題。
    3）避免題海戰(zhàn)術(shù)。
    學(xué)困生一般不注重復(fù)習(xí)課本，認(rèn)為多做練習(xí)、多做難題才能提高自己。實(shí)際上，課本都不懂，做作業(yè)何其難，連基本原都不懂，其作業(yè)質(zhì)量又如何？把知識(shí)弄明白才是不變的根本。
    4）遠(yuǎn)離難題。
    在復(fù)習(xí)練習(xí)中，盡量不做難題，多做基礎(chǔ)題，爭(zhēng)取做題的正確性，保證做題質(zhì)量。
    5）多請(qǐng)教老師。
    20xx年我輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，盡管在學(xué)習(xí)中下了不少勁，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆粯?lè)觀。我告訴他：“如果自己很努力仍然成績(jī)上不去，就找每個(gè)學(xué)科的老師進(jìn)行交流，把你平時(shí)怎么學(xué)習(xí)的和老師談一談，讓老師對(duì)你的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)。這樣，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步很快。”說(shuō)完之后，這個(gè)孩子就那樣做了，在第三次模擬中他的總分提高了50多分，在中招中成績(jī)進(jìn)步也非常明顯，考完之后他說(shuō)他數(shù)學(xué)能考80多分，結(jié)果他考了79分，而他原來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常在40分上下徘徊。
    三、家校溝通。
    最后一個(gè)學(xué)期，要加強(qiáng)和學(xué)校老師溝通，嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，當(dāng)出現(xiàn)異常情況時(shí)，馬上和老師協(xié)調(diào)解決，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
    1、關(guān)心學(xué)校的教育教學(xué)。
    走進(jìn)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的管理和教學(xué)，對(duì)學(xué)校提合理化建議，使學(xué)校教育在正常的軌道上發(fā)展。
    2、關(guān)心班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    上學(xué)期，我們學(xué)校有幾個(gè)班的家長(zhǎng)，主動(dòng)到進(jìn)班級(jí)聽(tīng)課，收到很好效果。家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課一來(lái)關(guān)注和督促了自己孩子的課堂表現(xiàn)；二來(lái)引起全體學(xué)生的重視，使課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)；三是對(duì)老師的課堂教學(xué)也是促進(jìn)；還能讓你進(jìn)入課堂，重溫學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。
    3、和任課教師成為朋友。
    送家長(zhǎng)兩個(gè)字“重視”。中考的體育有30分，分值重見(jiàn)效快，孩子的分?jǐn)?shù)高低取決于家長(zhǎng)。
    1、不等不靠家長(zhǎng)親自督促。
    機(jī)取巧，懶得下勁。老師看見(jiàn)了他們就動(dòng)一動(dòng)，老師看不見(jiàn)他們就偷奸?；榱耸惯@項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓孩子不輸在考試的起跑線上，家長(zhǎng)最好利用學(xué)生晚上時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的訓(xùn)練，孩子的成績(jī)會(huì)有明顯提高。因此，家長(zhǎng)要親自抓孩子的體育訓(xùn)練，如果孩子能把這項(xiàng)成績(jī)提高到28分以上，那一定會(huì)為孩子后來(lái)的文化成績(jī)和考試打下勝利的基礎(chǔ)。
    2、了解現(xiàn)狀進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
    學(xué)校利用體育課，會(huì)對(duì)每個(gè)考試項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，會(huì)及時(shí)地把孩子單項(xiàng)成績(jī)告訴他本人，請(qǐng)家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)。對(duì)于已經(jīng)過(guò)關(guān)的項(xiàng)目，可少付出一些，對(duì)于薄弱項(xiàng)目，應(yīng)該多下功夫，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，讓孩子門門過(guò)關(guān)。在體育考試的準(zhǔn)備中，千萬(wàn)不要有僥幸心理，既然體育考試以30分的成績(jī)作為中招成績(jī)，各項(xiàng)監(jiān)督措施會(huì)隨之加強(qiáng)，不存在作弊可能。
    由于時(shí)間原因，我的講話到此結(jié)束，希望全體家長(zhǎng)和學(xué)校緊密配合，為孩子創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。和孩子共同升學(xué)，是一項(xiàng)繁重和用心的工作，少不了您的親自陪伴和悉心指導(dǎo)。為了督促各位家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的復(fù)習(xí)管理工作，請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)回去后，梳理一下自己在教育孩子方面的打算，制定一個(gè)詳細(xì)的管理計(jì)劃，形成書面一式兩份，一份留你保存，時(shí)刻對(duì)照落實(shí)，另一份交給我。我不勝感謝！教育孩子會(huì)遇到很多麻煩，如果你覺(jué)得很累、很辛苦，說(shuō)明你已經(jīng)深入進(jìn)去了；如果你感到與平常沒(méi)什么兩樣，說(shuō)明你還需要深入進(jìn)去。當(dāng)你遇到問(wèn)題的時(shí)候，請(qǐng)您多和我聯(lián)系，咱們一起想辦法解決。
    再一次謝謝家長(zhǎng)的支持和光臨，我等待著你勝利的消息！
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十八
    大家下午好!今天的班會(huì)的名字是《我愛(ài)音樂(lè)》。大家都知道當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ淇斓臅r(shí)候，會(huì)一面唱著歌，一面手舞足蹈地跳著舞。當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ魫灂r(shí)，忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律飄至耳畔。煩惱、不快立刻煙消云散，沒(méi)有蹤跡。音樂(lè)讓我們的生活變得美侖美奐、情趣昂然。
    一
    現(xiàn)在我們的班會(huì)正式開(kāi)始，首先我們就來(lái)一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，我們按照組別積分，答對(duì)一題加五分，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與，答對(duì)有獎(jiǎng)哦!
    1、世界上zui早的國(guó)歌是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)歌?荷蘭(1568年)
    2、歌曲《賣報(bào)歌》的作曲者是誰(shuí)?聶耳
    3、歌曲《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲?《笑傲江湖》
    4、歌星孫燕姿的國(guó)籍是哪里?新加坡
    5、三角鋼琴有多少個(gè)鍵?88
    6、舞劇作品《胡桃?jiàn)A子》《睡美人》《天鵝湖》是誰(shuí)的作品?柴可夫斯基
    7、吉它有幾根弦?六根
    8、小提琴有幾條弦線?4條
    9、《藍(lán)色的多瑙河》圓舞曲的作者是誰(shuí)?小約翰?斯特勞斯
    10、“樂(lè)器”是什么樂(lè)器?鋼琴
    11、“樂(lè)器皇后”是什么樂(lè)器?小提琴
    12、我國(guó)zui古老的樂(lè)器是什么?塤
    13、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、軍號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)等都屬于什么樂(lè)器?銅管樂(lè)器
    14.《康定情歌》是我國(guó)哪個(gè)省份的民歌?四川民歌
    15.貝多芬出生于哪里?德國(guó)波恩
    16.《二泉映月》的作者是誰(shuí)?阿炳
    18.《掀起你的蓋頭來(lái)》是我國(guó)哪個(gè)民族的民歌?維吾爾族
    19.馬頭琴是一種弦樂(lè)器，它是我國(guó)哪個(gè)民族的樂(lè)器?蒙古族
    20、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是由田漢作詞還是聶耳作詞?答：由田漢作詞。
    21、笛子有七個(gè)孔還是八個(gè)孔?答：八個(gè)孔
    接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)接唱游戲，還是每小組為一個(gè)隊(duì)，我們一共是四隊(duì)，第一組派出一位同學(xué)先唱一句歌詞，接唱的那組同學(xué)必須把前一個(gè)同學(xué)唱詞的zui后一個(gè)字唱在自己接唱的歌曲里。(主持人舉例)只要唱一句就行了，接唱成功一次加十分?，F(xiàn)在請(qǐng)第一組派出代表開(kāi)頭。
    1、舒伯特(1707-1828)是音樂(lè)的大音樂(lè)家之一。然而這位天才的音樂(lè)家卻常常餓著肚子過(guò)日子。一天，他徘徊在維也納的街頭，天晚了，饑腸轆轆，荷包里卻一分錢也沒(méi)有，晚餐如何解決?他也想不出頭緒來(lái)。他本能地走進(jìn)一家飯店坐了下來(lái)，可是一個(gè)分文也拿不出來(lái)，怎能點(diǎn)菜吃飯?也許會(huì)碰上朋友熟人進(jìn)來(lái)，順便幫一點(diǎn)忙吧?但左顧右盼，始終沒(méi)有見(jiàn)到一張熟悉的面孔。正在失望之際，餐臺(tái)上一張報(bào)紙中的小詩(shī)躍入他的眼瞼。作曲家的本能立即把他的思緒轉(zhuǎn)到詩(shī)歌的意境中去。他浮想聯(lián)翩，樂(lè)思綿綿，立即便把它譜成歌曲并寫了出來(lái)，他把這首歌拿給老板看。老板從他的衣著、臉色中悟出了舒伯特的意思，便用一份土豆燒牛肉，換了他的這首歌。多年之后，這首歌的手稿被送到巴黎拍賣，竟以四萬(wàn)法郎起價(jià)!
    扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子，他將來(lái)會(huì)驚動(dòng)全世界的?！庇捎谧约旱目炭嗯ΓK于在維也納藝術(shù)舞臺(tái)上占有了一席之地，經(jīng)常以鋼琴家的身份登臺(tái)演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人們的肯定.正當(dāng)他飛黃騰達(dá)的時(shí)候，他的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是個(gè)殘酷的打擊，然而，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬，他還是靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀作品，在他的《命運(yùn)交響曲》里，我們都能聽(tīng)到他和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的聲音。
    四、表演時(shí)間
    既然音樂(lè)在我們生活中那么重要，那今天我們就來(lái)一個(gè)班級(jí)“好聲音”大比拼，可以唱歌、可以彈奏樂(lè)器、有的同學(xué)還可以合唱，誰(shuí)先來(lái)打頭陣?？茨膫€(gè)組能在zui后取得，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。(累計(jì)總分，由班長(zhǎng)給獲勝的一組頒獎(jiǎng)，其他同學(xué)也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì))
    總結(jié)：音樂(lè)是我們的好朋友，愛(ài)上音樂(lè)，愛(ài)上生活，讓我們變得更快樂(lè)，同學(xué)們這次班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇十九
    兩位小主持人在認(rèn)真主持著。
    以下為班會(huì)主持稿——
    一）開(kāi)場(chǎng)白
    有一個(gè)名字很普通，但我們從小就知道要做個(gè)像他那樣的人，
    有一個(gè)名字很偉大，一說(shuō)出來(lái)就代表著著一種精神，
    這個(gè)名字就是——雷鋒。
    每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的周年紀(jì)念日。
    全國(guó)人民都展開(kāi)如火如荼的學(xué)雷鋒活動(dòng)，
    我們作為新一代接班人責(zé)無(wú)旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去，
    我們要在平常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮雷鋒精神，勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)，
    共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
    蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)4班《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二）雷鋒詩(shī)歌我來(lái)頌
    請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦——《懷念雷鋒》
    三）雷鋒生平我來(lái)講
    對(duì)于20xx年后出生的人來(lái)說(shuō)，雷鋒這個(gè)名字剛開(kāi)始時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是陌生的，后來(lái)在老師的教導(dǎo)下，我們才慢慢了解了他的偉大事跡，今天我們用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)全面的學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的生平：
    四）雷鋒故事我來(lái)講
    剛才聽(tīng)了雷鋒叔叔的生平，現(xiàn)在讓我們的故事大王來(lái)講講雷鋒的故事。
    五）雷鋒日記我來(lái)讀
    雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡之外，還有流傳至今的不朽篇章，那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語(yǔ)句激勵(lì)著一代又一代人發(fā)揚(yáng)雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒日記中的這些篇章吧！下面請(qǐng)聽(tīng)雷鋒日記聯(lián)讀。
    六）雷鋒精神我來(lái)議
    剛才我們通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡和偉大精神，每個(gè)人都從中受到了深刻的教育，下面請(qǐng)大家暢所欲言：為什么我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他的什么精神，怎樣學(xué)習(xí)他的精神。
    七）雷鋒傳人我來(lái)找
    這些雖然是些小事，但正是這些小事展示了一個(gè)真理：于細(xì)微處見(jiàn)精神。如果我們每個(gè)人都能默默的發(fā)揚(yáng)這種精神，那么我們的校園會(huì)更美。希望大家向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能成為新世紀(jì)的雷鋒。
    八）雷鋒歌曲我來(lái)唱
    從小就有一支歌曲我們耳熟能詳，那就是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，下面讓我們一起敞開(kāi)喉嚨，充滿激情的唱響這支歌，我們作為新世紀(jì)的接班人，要將這支歌代代唱下去并能永遠(yuǎn)以雷鋒為榜樣。
    九）班主任小結(jié)。
    雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇二十
    張：愛(ài)是人類最真摯的情感，他打開(kāi)了一扇扇心靈之窗，透過(guò)這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
    顧：對(duì)?。∮芯壡Ю飦?lái)相會(huì)。
    凌：只有愛(ài)才會(huì)讓現(xiàn)在的家人團(tuán)聚。
    沈：只有愛(ài)，才會(huì)讓世界更美好。
    張，顧，凌，沈：___年第一學(xué)期橋長(zhǎng)中學(xué)，預(yù)初二班《我愛(ài)我家》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    顧：首先開(kāi)場(chǎng)的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
    凌：我們已經(jīng)度過(guò)了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)由上官易同學(xué)帶來(lái)的口風(fēng)琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。
    沈：欣賞完了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我想同學(xué)們都有對(duì)家的感受和感想。下面請(qǐng)同學(xué)談一談。（請(qǐng)兩三位同學(xué)談一下）
    顧：現(xiàn)在不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，下面請(qǐng)看由陳國(guó)君，張隆，童非以及杜雪康四位同學(xué)表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
    張：從這個(gè)小品當(dāng)中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的危害。我們應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)楝F(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光。下面由張隆同學(xué)表演的讓人百思不得其解的魔術(shù)。
    凌：神奇的魔術(shù)表演完了，請(qǐng)聽(tīng)由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學(xué)演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
    沈：是不是很好聽(tīng)！來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下！我愛(ài)我家——我的校園，我的班級(jí)
    在這個(gè)家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就算在堅(jiān)固的冰川也會(huì)被這溫暖融化。我要為這個(gè)家增添新的亮點(diǎn)。下面由朱勇霖同學(xué)為我們朗誦《我愛(ài)我班》。
    顧：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要每一個(gè)同學(xué)互相關(guān)愛(ài)，大家都要精心地呵護(hù)這個(gè)集體，把班級(jí)的榮譽(yù)放在首位。首先我們要從愛(ài)護(hù)公物開(kāi)始做起，前段時(shí)間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學(xué)之間應(yīng)該融洽相處，要心胸開(kāi)闊。組建我們這個(gè)班級(jí)已有三個(gè)多月了，在這個(gè)大家庭中對(duì)發(fā)生過(guò)的一些事情，同學(xué)感觸頗多。（請(qǐng)同學(xué)談感受）
    沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。
    張：這世界只有一種愛(ài)，愛(ài)流進(jìn)了干枯的原野，立刻原野上便開(kāi)滿了鮮花，綻放著希望。
    凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛(ài)驅(qū)去走了孤獨(dú)，帶來(lái)了快樂(lè)。
    沈：只要有愛(ài)的地方，便不會(huì)有痛苦，只要有真情的地方，便不會(huì)有矛盾。
    顧：明亮的'陽(yáng)光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風(fēng)雨，世界原來(lái)如此之小，是個(gè)溫暖的大家庭，讓我們（4個(gè)人說(shuō)：‘‘我愛(ài)我家”。）
    沈：請(qǐng)吳老師，陳老師上臺(tái)致詞。
    張，凌，沈，顧：20xx年第1學(xué)期橋長(zhǎng)中學(xué)，預(yù)初二班《我愛(ài)我家》主題班會(huì)到此結(jié)束。
    愛(ài)心的班會(huì)主持稿篇二十一
    青春的鼓樂(lè)嘹亮地奏響。
    我們?cè)谥餍芍小?BR>    躍出了昂揚(yáng)奮進(jìn)的聲音。
    站在青春的港灣。
    我們對(duì)生活充滿了渴望、憧憬。
    堅(jiān)決的心。
    已踏出了深深的足跡。
    在誠(chéng)摯的眸光中啟航。
    遇到“風(fēng)暴”，努力征服，揚(yáng)帆重新出航。
    迷惘、彷徨、生活的考驗(yàn)。
    只會(huì)變作閃亮的繁星。
    點(diǎn)綴我們心靈的天空。
    我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
    因?yàn)椤?BR>    我們的心。
    跟著青春在動(dòng)。
    青春里，我們沒(méi)有勇氣說(shuō)放棄。
    青春里，我們沒(méi)有資格說(shuō)墮落。
    青春，我們要昂揚(yáng)，我們要樂(lè)觀！
    青春，我們要奮斗，我們要拼搏！
    青春，是我們風(fēng)華正茂的年代！
    青春，是我們活力四射的時(shí)代！
    合：我們今天要召開(kāi)的主題班會(huì)是：青春活力。
    少壯不努力，老大徒傷悲。青春來(lái)不及后悔。
    花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。青春一去不復(fù)返。
    梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年智則國(guó)智。
    少年富則國(guó)富。
    少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
    少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。
    讓我們把握住人生中最美好的時(shí)光，努力來(lái)奮斗，努力來(lái)拼搏！
    讓我們煥發(fā)出人生中最蓬勃的活力，勇敢去追尋，勇敢去征服！
    合：在最美的時(shí)光里拼搏，我們青春無(wú)悔！
    本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！