方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所設(shè)定的一系列步驟和方法。制定方案之后，我們需要及時(shí)跟蹤和評(píng)估方案的實(shí)施效果，并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些經(jīng)典的方案示例，希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸贰?BR> 論文實(shí)施方案篇一
高校物理課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說難度系數(shù)較大，物理課程改革勢(shì)在必行。本文通過對(duì)具體情況進(jìn)行具體分析，對(duì)癥下藥，提出符合班級(jí)學(xué)生的改革方案，通過課程模式改革、管理模式改革等改革融合，讓班級(jí)學(xué)生在物理教學(xué)中潛移默化受到影響，提升能動(dòng)性和綜合能力，通過物理課程改革的實(shí)施與因材施教的實(shí)施，課堂學(xué)習(xí)物理的氛圍更濃郁，效果更顯著。
課程改革；物理；學(xué)生
高校尤其是工科院校都開設(shè)了物理課程，目前物理課程被學(xué)生視為是“四大天書”之一。實(shí)際上，高中物理已讓學(xué)生覺得難以駕馭，大學(xué)物理添加了解決復(fù)雜案例的內(nèi)容，難度系數(shù)進(jìn)一步加大，尤為讓學(xué)生難以應(yīng)對(duì)的是物理課程融入了數(shù)學(xué)中微積分的問題。為了解決工科學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)難度系數(shù)大的問題，高校物理課堂教學(xué)除依靠學(xué)生努力學(xué)習(xí)外，任課教師還要針對(duì)課堂的具體情況進(jìn)行問題分析，因材施教，對(duì)物理教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的課程改革，通過課程改革，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)物理，通過物理課讓學(xué)生不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)得到相應(yīng)的自我綜合能力的提升。
1.開設(shè)時(shí)間問題。很多高校目前開設(shè)大學(xué)物理課程的時(shí)間段為大一下學(xué)期或者是大二上學(xué)期。如果是大一下學(xué)期開設(shè)課程，物理課中所用的數(shù)學(xué)知識(shí)部分與數(shù)學(xué)課程同步開展學(xué)習(xí)；如果大二上學(xué)期開設(shè)物理課程，學(xué)生剛學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，沒有經(jīng)過熟練地運(yùn)用，還是比較生疏。這樣，在物理課上，學(xué)生會(huì)覺得數(shù)學(xué)知識(shí)比較匱乏。
2.物理知識(shí)較抽象，知識(shí)面較廣。各個(gè)工程院校開設(shè)的物理課程包含的內(nèi)容涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等內(nèi)容。力學(xué)部分涵蓋的理論知識(shí)，大部分高中階段接觸過；其他部分內(nèi)容高中僅接觸了“皮毛”。高校的物理課程涉獵的知識(shí)對(duì)學(xué)生來說，比較抽象難理解，比如在學(xué)習(xí)靜電場(chǎng)的高斯定理時(shí)，學(xué)生對(duì)于具體場(chǎng)源的電場(chǎng)分布覺得抽象，從而對(duì)高斯定理應(yīng)用與電場(chǎng)分布求解這一知識(shí)點(diǎn)難以理解。另外，對(duì)于物理專業(yè)以外的工科專業(yè)學(xué)生來講，在有限的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)多方面的物理知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)知識(shí)面過廣，時(shí)間過于緊張。
3.學(xué)生自主管理能力需要加強(qiáng)。學(xué)生從高中進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，所接觸的環(huán)境和需要完成的事項(xiàng)讓學(xué)生的任務(wù)不再單單是悶頭讀書。除了學(xué)習(xí)，他們還要管理自己的衣食住行，還要參加社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自身的社會(huì)適應(yīng)能力，等等，這急需學(xué)生真正地學(xué)會(huì)和提升自我管理能力。再加之大學(xué)每學(xué)期所學(xué)課程門類較多，學(xué)生必須從高中的課表制度的集中管理轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的自主管理學(xué)習(xí)，在高中升入大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換的時(shí)期，部分學(xué)生的自我管理能力還沒及時(shí)得到提升，從而感覺對(duì)學(xué)習(xí)、生活、參加活動(dòng)相關(guān)的逐項(xiàng)事務(wù)無從下手，覺得茫然無措。
針對(duì)上述問題，本文根據(jù)學(xué)生存在的具體情況，進(jìn)行課程改革，可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析探討。
1.加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用不夠熟練的情況進(jìn)行分析，原因大致分為相關(guān)知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)后忘記兩種情況。對(duì)此，物理教師可以多與數(shù)學(xué)教師交流，對(duì)物理課程需要的數(shù)學(xué)知識(shí)給予反饋，得到數(shù)學(xué)教研室的幫助，對(duì)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行相應(yīng)的授課進(jìn)度調(diào)整與加強(qiáng)練習(xí)的.鞏固。當(dāng)然，由于學(xué)生考試結(jié)束，知識(shí)點(diǎn)忘記屬于正常現(xiàn)象，所以物理教師要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回顧、練習(xí)與復(fù)習(xí)等。
2.解決物理知識(shí)過于抽象、過于集中的問題的課程改革實(shí)施方案。經(jīng)過與同行的多次探討與交流，筆者總結(jié)出這樣一種教學(xué)方式：根據(jù)學(xué)科需要進(jìn)行課程分類教學(xué)，將課程分為必修課和選修課程。選修課程可安排在大一上學(xué)期開設(shè)。比如開設(shè)物理學(xué)概述等類型的課程，讓學(xué)生通過選修課程對(duì)大學(xué)物理課程有個(gè)綜合的了解，這樣學(xué)生可以清楚地認(rèn)識(shí)物理課程哪些章節(jié)與自己的本專業(yè)有關(guān)，同時(shí)了解需要的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些，從而可以有目的地為后續(xù)開設(shè)的必修物理課做充分的準(zhǔn)備。尤其是在知曉后續(xù)物理課需要的數(shù)學(xué)知識(shí)后，可在高等數(shù)學(xué)教師課堂講解時(shí)，知道重點(diǎn)聽哪部分。比如，物理知識(shí)用到微積分，那么學(xué)生在數(shù)學(xué)課上就可以更注重聽課，并積極參與教師設(shè)計(jì)的應(yīng)用練習(xí)，為后續(xù)物理課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。必修課可以根據(jù)學(xué)科專業(yè)需要，通過與各專業(yè)教研室進(jìn)行交流，詳細(xì)地了解各專業(yè)所需要的物理模塊，有的放矢地對(duì)物理課程進(jìn)行改革。設(shè)置多個(gè)類型的物理課程模塊，讓相似專業(yè)根據(jù)需要選取相同模塊。初步的物理課程改革，可以采用公共模塊與專業(yè)模塊相結(jié)合的方式。比如《物理課程1》與《物理課程2》兩個(gè)課程模塊，我們可以都開設(shè)公共模塊（相同章節(jié)），同時(shí)，對(duì)于不同專業(yè)，我們可加上各專業(yè)需要的專業(yè)模塊。比如電子類專業(yè)可以在公共章節(jié)加上電磁學(xué)章節(jié)，能源類專業(yè)可以在公共章節(jié)加上熱學(xué)專業(yè)。這樣，通過與專業(yè)需求結(jié)合，重點(diǎn)突出地講解專業(yè)所需的物理知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
3.提高學(xué)生自主管理能力，安排好課程學(xué)習(xí)的課程改革實(shí)施方案?？紤]部分學(xué)生的物理基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，自主管理能力不強(qiáng)的情況，課程改革同時(shí)實(shí)行了如下幾個(gè)方案：
（1）組成“幫扶搭檔，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的改革方案。天生我材必有用，每位學(xué)生必然會(huì)對(duì)某些方面感興趣，有特長(zhǎng)?，F(xiàn)今社會(huì)需要多層次發(fā)展人才，所以，在開設(shè)物理課程初期，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底工作，了解各位學(xué)生的愛好與不足之處，通過班級(jí)班會(huì)的形式，進(jìn)行課堂上和課下的交流，進(jìn)行自愿搭檔結(jié)合，開展優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交流學(xué)習(xí)。比如有的學(xué)生物理學(xué)習(xí)得好，但英語不行，有的學(xué)生卻與之相反，這樣就可以結(jié)合相互幫助；再比如有的學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)但實(shí)踐能力不足，有的學(xué)生社會(huì)團(tuán)體性強(qiáng)而理論一般，也可以相互結(jié)合學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足之處。
（2）“抓兩頭帶中間的組隊(duì)”教學(xué)模式?？紤]搭檔擴(kuò)充方向有限，課程改革在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面采取了組隊(duì)管理模式，在搭檔基礎(chǔ)上開展組隊(duì)模式。通過此方式，可以加強(qiáng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的影響范圍和作用。這樣，每位學(xué)生收到的信息資源也進(jìn)一步增多，通過比較認(rèn)清自身的不足，有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。通過搭檔與組隊(duì)的模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)平均化的同時(shí)，又帶動(dòng)了基礎(chǔ)較差的學(xué)生，起到了抓兩頭帶中間的作用。為了配合此種模式，物理課堂上的座位安排采用搭檔并排、組隊(duì)矩陣的坐法。這樣，當(dāng)教師在課堂上講解了一個(gè)理論的知識(shí)點(diǎn)和案例后，學(xué)生就可以方便地開展層次討論：先搭檔討論隨后組隊(duì)討論，讓組隊(duì)模式充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
（3）在整個(gè)管理過程中，教師的作用不容忽視。任課教師要組織好互補(bǔ)搭檔建立的工作；在組隊(duì)討論環(huán)節(jié)，要有組織有安排地進(jìn)行討論，達(dá)到成效；要開展針對(duì)性問題的提問，起到督促的作用；根據(jù)具體情況，實(shí)時(shí)調(diào)整配備相應(yīng)的積分制度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和提升互補(bǔ)的成效。
（4）“組隊(duì)模式”不僅要在物理課堂上起到作用，教師還要督促延續(xù)到課下進(jìn)行。讓組隊(duì)模式在課后能起到相互督促，相互管理的作用。教師在每次上課結(jié)束前，留下課堂相關(guān)作業(yè)與問題，要求課后組隊(duì)討論，并在下次上課時(shí)進(jìn)行檢查與提問，同樣要對(duì)此步驟進(jìn)行實(shí)時(shí)積分。這樣的組隊(duì)督促，久而久之學(xué)生之間就會(huì)相互影響，養(yǎng)成良好的課后物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）在此次課程改革中，也引入了信息化時(shí)代的特征，為進(jìn)一步提升小組的效果，教師利用了電子資源，提供給學(xué)生相關(guān)視頻，其實(shí)還可提供網(wǎng)絡(luò)資源，甚至讓小組自行查找相關(guān)電子資源，讓小組能夠在課后重復(fù)看相關(guān)知識(shí)，并要求組隊(duì)對(duì)視頻中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐步討論，并能夠進(jìn)行講解，從而讓學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，還要對(duì)此安排實(shí)時(shí)積分，以起到督促的作用。
高校物理課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說難度系數(shù)較大，物理課程改革勢(shì)在必行。作為物理任課教師要多觀察，多分析，對(duì)具體案例存在的問題進(jìn)行透徹的問題分析，因材施教，制定出適合班級(jí)學(xué)生的改革方案。課程模塊教學(xué)方式使物理課程為后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)；通過搭檔與組隊(duì)的學(xué)習(xí)管理模式，讓學(xué)生通過相互交流比較，認(rèn)清自我，提升自我能動(dòng)性和綜合能力。通過堅(jiān)持不懈地實(shí)時(shí)物理課程改革，學(xué)習(xí)物理的氛圍更加濃郁，效果更加顯著。
論文實(shí)施方案篇二
檔案是指在社會(huì)實(shí)踐中，由組織或個(gè)人所形成的有價(jià)值的、真實(shí)的、記錄完整的、形式多樣化的歷史性信息資源。其最基本的內(nèi)涵就是真實(shí)再現(xiàn)歷史。學(xué)校檔案管理是學(xué)校發(fā)展的重要寶庫，檔案管理的科學(xué)規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)合理性可以有效提高學(xué)校的工作效率，完善學(xué)校的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展進(jìn)步。老年大學(xué)的檔案管理工作也是幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范性管理的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。做好檔案管理工作，可以使領(lǐng)導(dǎo)決策更具科學(xué)性，學(xué)校教學(xué)更鮮明具體，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和將長(zhǎng)久的深淵價(jià)值。因此，對(duì)老年大學(xué)的檔案管理進(jìn)行探討研究很有必要。
在對(duì)老年大學(xué)檔案的管理工作中，首先我們要對(duì)檔案工作有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，檔案工作與啟迪決策、留檔存史、有效進(jìn)行管理休戚相關(guān)，是科學(xué)管理老年大學(xué)的重要方面之一。大學(xué)檔案是隨著大學(xué)創(chuàng)辦的過程而產(chǎn)生的，不僅記錄了個(gè)人的大學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)、人事變動(dòng)以及社會(huì)活動(dòng)的真實(shí)再現(xiàn)，能保證真實(shí)性。大學(xué)檔案是對(duì)歷史活動(dòng)的記錄，在作為有效憑證的同時(shí)，還保存有各種錄音、音像文件，部分重要的手稿、重要文件和印章等，這些重要文件的留檔具有一定的憑證作用，且可靠真實(shí)。而且，契約、合同的本身就是做憑證使用，大學(xué)檔案讓其作用更加突出。檔案，是學(xué)校從中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，整理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為學(xué)校當(dāng)前和未來更好的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。由此可見，在學(xué)校工作中，檔案管理是其重要的.工作內(nèi)容，需要得到一定的關(guān)注，因此要重視檔案室的軟硬件設(shè)備建設(shè)，要求檔案記錄管理員遵循實(shí)事求是的工作原則，對(duì)學(xué)校檔案做好整理和保管工作，履行好自己的工作職責(zé)，讓歷史以最真實(shí)的樣子展現(xiàn)給大家和后人。要培養(yǎng)檔案管理者和學(xué)校教職工的檔案意識(shí)，充分發(fā)揮檔案在大學(xué)建設(shè)中的積極作用。
（一）資料收集積累要常態(tài)化。
老年大學(xué)檔案文件歸檔的創(chuàng)辦，第一步驟要求有完善的資料收集系統(tǒng)。針對(duì)資料收集要進(jìn)行一定時(shí)間的積累。針對(duì)學(xué)校教學(xué)的資料進(jìn)行完整的資料整理。針對(duì)老年大學(xué)中的課程教學(xué)，教學(xué)視頻，課件。在教學(xué)實(shí)踐中的活動(dòng)資料，進(jìn)行按計(jì)劃的歸納整理與總結(jié)。對(duì)活動(dòng)中較小的細(xì)節(jié)與未來得及整理的在事后進(jìn)行歸納總結(jié)。爭(zhēng)取做到老年大學(xué)中的大小事務(wù)都要有明確記錄。并且保證資料的完整性與安全性。老年大學(xué)的資料主要要遵循下列四個(gè)方面進(jìn)行收集與整理。一是主要針對(duì)辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，學(xué)校資產(chǎn)，設(shè)備數(shù)量，師資力量，資產(chǎn)總額。學(xué)校面向方向等。二是針對(duì)校內(nèi)的管理措施進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，班級(jí)，課程，人員，校院領(lǐng)導(dǎo)，崗位職責(zé)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。針對(duì)各種文檔與文件，進(jìn)行安全的歸納與整理。對(duì)日常的學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)等進(jìn)行梳理記錄，針對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)支出要進(jìn)行專人專管，針對(duì)學(xué)生檔案，教學(xué)課堂的教學(xué)視頻進(jìn)行錄制整理。對(duì)校園文化的保護(hù)，教師資料的整理。學(xué)校特色課程的歸納等三是針對(duì)辦學(xué)成果進(jìn)行整理。針對(duì)各類事件進(jìn)行總結(jié)，展示，獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)感言等。針對(duì)課外學(xué)習(xí)的部分要認(rèn)真收集整理，針對(duì)發(fā)生的突出表現(xiàn)，如好人好事，見義勇為等，進(jìn)行詳細(xì)記錄。針對(duì)師資力量的展示。基層辦學(xué)等項(xiàng)目進(jìn)行歸納總結(jié)。四是針對(duì)示范指導(dǎo)的，校外拓展的事跡要進(jìn)行跟蹤記錄。如宣傳學(xué)校政策，辦理教學(xué)觀摩會(huì)。
（二）資料分類歸檔要標(biāo)準(zhǔn)化。
檔案分類管理可以為后續(xù)的檔案管理工作提供很大的方便，具體的分類有：文字檔案、圖表檔案、照片影像檔案、電子檔案等基本的分類。檔案進(jìn)行歸檔前，要對(duì)所收集的各項(xiàng)資料進(jìn)行基本的價(jià)值判定，這個(gè)鑒定有利于檔案的保存質(zhì)量，對(duì)于今后工作中的檔案查詢等有著積極作用。檔案的價(jià)值鑒定能夠決定每一份檔案文件的去留，從立案文書到后期管理，始終灌輸在整個(gè)的檔案管理的過程當(dāng)中。檔案工作管理人員，應(yīng)當(dāng)有著自覺、明確的檔案管理意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)鑒賞能力，提高專業(yè)技能，掌握鑒定方法，更好地保證檔案的質(zhì)量。在進(jìn)行檔案分檔管理的過程中，一定要有明確的工作目標(biāo)，有計(jì)劃、有層次、有主次順序的開展檔案整理工作。在學(xué)年末，要將前期的檔案材料，嚴(yán)格按照國家或當(dāng)?shù)乩夏甏髮W(xué)協(xié)會(huì)的“評(píng)估細(xì)則”和“指標(biāo)要求”進(jìn)行分類歸檔、裝訂、保存，建立有價(jià)值的檔案管理資源庫，從而更好的實(shí)現(xiàn)檔案管理的價(jià)值和積極意義。
（三）資料編目管理要規(guī)范化。
老年大學(xué)的檔案要規(guī)范化，整理的便捷化，要讓檔案方便查閱。便捷調(diào)出其中的卷宗。要對(duì)整理的檔案分期或不分期進(jìn)行審查，對(duì)整理的檔案進(jìn)行編號(hào)整理，對(duì)不同類型的文件進(jìn)行歸類，針對(duì)上級(jí)下發(fā)的重要文件等，進(jìn)行一定的特殊存放。對(duì)整理好的卷宗進(jìn)行標(biāo)示，如，講檔案表皮進(jìn)行檔案整理。針對(duì)卷內(nèi)目錄進(jìn)行明確標(biāo)示，做出內(nèi)容相符的卷內(nèi)目錄。針對(duì)不同內(nèi)容的文章進(jìn)行裝訂。標(biāo)明明確的日期，文件的大致內(nèi)容等，對(duì)印刷進(jìn)行一定格式的排版。對(duì)查閱人有一定的友好性。在檔案管理上也要進(jìn)行一定的安全責(zé)任制度，針對(duì)檔案存放要做到專人專管，對(duì)檔案室進(jìn)行系統(tǒng)的，科學(xué)的存放布置。存放地點(diǎn)要注意防水，防潮，防盜，防蟲等多項(xiàng)保護(hù)措施。對(duì)于有條件的，進(jìn)行一定的電子排擋，進(jìn)行電子目錄存放。更加便于查閱者進(jìn)行翻閱查找。
三、結(jié)語。
在老年大學(xué)中，各項(xiàng)管理工作雖然瑣碎卻十分重要，特別是老年檔案管理，在學(xué)校工作中占據(jù)著十分重要的地位。想要進(jìn)一步提高老年大學(xué)的工作效率和管理成效，需要全校師生共同樹立檔案管理意識(shí)，重視檔案管理工作，不斷完善各項(xiàng)管理制度，并將現(xiàn)代信息化技術(shù)融入檔案管理中，借助現(xiàn)代科技更好的實(shí)現(xiàn)檔案管理，使其呈現(xiàn)更好的發(fā)展?？偠灾瑱n案管理作為老年大學(xué)不可或缺的重要組成部分，只有不斷的改進(jìn)管理制度，提高管理人員的專業(yè)性和積極性，不斷加強(qiáng)更新檔案管理的方式，才能更好的提高檔案的管理水平，更好的服務(wù)于老年大學(xué)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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論文實(shí)施方案篇三
機(jī)耕便民道后續(xù)管護(hù)應(yīng)遵循“三分建，七分管”，堅(jiān)持“誰受益，誰管護(hù)”的原則，充分發(fā)揮工程最大效益。
3.1及時(shí)移交機(jī)耕便民道工程竣工驗(yàn)收后，業(yè)主立即與受益的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社辦理工程移交手續(xù)。移交單要載明機(jī)耕便民道路名、地址、業(yè)主單位名稱、接受單位名稱以及后續(xù)管護(hù)等事項(xiàng)。
3.2后續(xù)管理受益接受單位接收工程后應(yīng)安排專人管護(hù)好相應(yīng)的路段，負(fù)責(zé)清掃路面，限制超重車輛通行等日常管護(hù)工作。受益接受單位要保證一定的管護(hù)資金，應(yīng)及時(shí)足額兌現(xiàn)管護(hù)人員的報(bào)酬?？傊朔爸亟ㄝp管”
論文實(shí)施方案篇四
根據(jù)全縣創(chuàng)建文明縣城的精神，按照《測(cè)評(píng)操作任務(wù)和任務(wù)分解手冊(cè)》的要求，結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的和的系列重要講話精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，提高殘聯(lián)干部群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為文明縣城創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、總體目標(biāo)。
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、文明城市建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳承紅色基因、家庭家教家風(fēng)建設(shè)等六個(gè)方面的試點(diǎn)工作內(nèi)容，不斷提升全體干部職工文明素質(zhì)、社會(huì)文明程度和幸福指數(shù)。
三、創(chuàng)建內(nèi)容。
1、創(chuàng)建廉潔高效的辦公環(huán)境。
2、創(chuàng)建安居樂業(yè)的生活環(huán)境。
3、創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的公共環(huán)境。
4、創(chuàng)建健康向上的人文環(huán)境。
四、實(shí)施措施。
(一)、組建機(jī)構(gòu)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：鐘友明理事長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：俞小平副理事長(zhǎng)。
組員：袁德奇劉光輝。
(二)、實(shí)施步驟。
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署。制定《實(shí)施方案》，召開文明創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，安排部署創(chuàng)建工作。組織干部職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建文明單位的文件精神，充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與創(chuàng)建工作的積極性和主動(dòng)性，提高對(duì)創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建目標(biāo)和要求，引導(dǎo)干部職工提高認(rèn)識(shí)，自覺參與。
2、第二階段：組織實(shí)施，集中創(chuàng)建。嚴(yán)格按照我縣創(chuàng)建市級(jí)文明縣城考評(píng)指標(biāo)體系及任務(wù)分解表的考核標(biāo)準(zhǔn)，集中時(shí)間、人力、物力全面實(shí)施創(chuàng)建，堅(jiān)持硬件、軟件一齊抓，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，做好創(chuàng)建工作材料的積累，全面完成創(chuàng)建任務(wù)。每月開展一次有關(guān)文明創(chuàng)建工作、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的具體指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，查找不足。對(duì)存在的問題，認(rèn)真整改并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，直至達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為止。
3、第三階段：鞏固提高，整體推進(jìn)。我會(huì)將從工作機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲等方面建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)?；瑘?jiān)持對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)，完善提高。
五、工作要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每月召開一次黨組會(huì)，研究部署文明創(chuàng)建工作，解決文明創(chuàng)建工作中遇到的困難和問題，確保創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城目標(biāo)，針對(duì)工作中反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，動(dòng)員廣大干部職工發(fā)揮職能作用，把文明創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)“窗口”行業(yè)規(guī)范化。在各個(gè)崗位廣泛深入開展職業(yè)道德教育，講求職業(yè)道德，服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)明確，程序公開，服務(wù)規(guī)范，誠信守法，建立高效的投訴處理機(jī)制。
4、加強(qiáng)無障礙服務(wù)場(chǎng)所環(huán)境建設(shè)。無障礙環(huán)境，是殘疾人走出家門、參與社會(huì)生活的基本條件，也是方便老年人、婦女兒童和其他社會(huì)成員的重要措施。同時(shí)它也直接影響著我縣的城市形象。加強(qiáng)無障礙環(huán)境建設(shè)，是物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn)，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，對(duì)提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)全民公共道德意識(shí)，推動(dòng)精神文明建設(shè)等也具有重要的社會(huì)意義。
5加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理，針對(duì)本單位目前環(huán)境衛(wèi)生狀況不理想、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施相對(duì)落后、人們的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象，自本月開始將緊緊圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城這一目標(biāo)，從根本上治理本單位的：“臟”“亂”“差”現(xiàn)象，改善人居環(huán)境，提高居民的生活素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)本單位整體面貌有大的改觀。
6、鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，確保相關(guān)資料全面到位，確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)?？偨Y(jié)表彰先進(jìn)，全力以赴做好迎接創(chuàng)建市級(jí)文明縣城測(cè)評(píng)驗(yàn)收工作。
論文實(shí)施方案篇五
今年四月是全國第28個(gè)愛國衛(wèi)生活動(dòng)月，4月7日是“世界衛(wèi)生日”，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合長(zhǎng)沙縣創(chuàng)建國家生態(tài)縣工作目標(biāo)和果園鎮(zhèn)生態(tài)立鎮(zhèn)的指導(dǎo)理念及xx社區(qū)創(chuàng)“年終衛(wèi)生先進(jìn)村”的工作目標(biāo)，經(jīng)研究決定，在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“‘愛國衛(wèi)生月’愛護(hù)環(huán)境從我做起，垃圾分類減量人人參與的活動(dòng)”，廣泛動(dòng)員廣大人民群眾迅速掀起環(huán)境衛(wèi)生大清掃、大清運(yùn)、垃圾分類減量的`高潮，努力打造整潔、衛(wèi)生、文明、優(yōu)美的生活環(huán)境。現(xiàn)制方案如下：
一、活動(dòng)主題：
共建國家生態(tài)縣，共享美好新生活。
(一)開展環(huán)境衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。各居民組轄區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域，按照屬地管理原則，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)廣大居民參與到“衛(wèi)生月”活動(dòng)中來，重點(diǎn)開展農(nóng)戶室內(nèi)衛(wèi)生、田邊、路邊、水邊、屋邊的清潔和垃圾分類減量工作，對(duì)公共區(qū)域和衛(wèi)生死角開展徹底的清掃和垃圾清運(yùn)，共同營造整潔、舒適的環(huán)境。
(二)開展集中宣傳活動(dòng)。4月7日是“世界衛(wèi)生日”緊緊圍繞愛國衛(wèi)生生態(tài)果園行動(dòng)理念，開展一次集中宣傳活動(dòng)，廣造輿論、營造講究衛(wèi)生、呵護(hù)健康、保護(hù)環(huán)境、美化家園的濃厚氛圍。各居民組要根據(jù)工作實(shí)際，利用召開居民大會(huì)的形式，廣泛宣傳衛(wèi)生與健康、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排等知識(shí)，激發(fā)群眾的參與熱情，提高群眾自我保健能力和愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
(三)開展病媒生物防治活動(dòng)，在上級(jí)技術(shù)指導(dǎo)下，于今年4月11日——20日完成春季滅鼠投藥工作，有效減低鼠密度，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生和流行。
二、時(shí)間安排。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(4月上旬)。
xx社區(qū)召開“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)專題會(huì)議，各居民組結(jié)合工作實(shí)際召開居民會(huì)議、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
(二)組織實(shí)施(4月上旬——4月下旬)。
1、組織實(shí)施“愛護(hù)環(huán)境從我做起，垃圾分類減量人人參與”活動(dòng)，開展環(huán)境衛(wèi)生大清掃、大清運(yùn)活動(dòng)，抓住整治重點(diǎn)，采取有力措施，集中時(shí)間和力量，突擊整治難點(diǎn)，引導(dǎo)廣大群眾參與垃圾分類減量，動(dòng)手清潔環(huán)境，切實(shí)解決環(huán)境臟亂差問題。
2、總結(jié)：宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型人物及好人好事要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、上報(bào)和宣傳。
三、檢查考核(4月下旬)。
各居民組要搞好本組的自查總結(jié)工作，社區(qū)于4月25日前，社區(qū)環(huán)境督查組將活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，將活動(dòng)總結(jié)報(bào)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生辦公室，鎮(zhèn)督查組將進(jìn)行全面的督查、整改、考核驗(yàn)收。
社區(qū)。
論文實(shí)施方案篇六
第一，研究?jī)?nèi)容。競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法的具體實(shí)施方案及流程是本文重點(diǎn)研究的內(nèi)容。應(yīng)用型本科教育模式下廣告學(xué)專業(yè)競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法是指適應(yīng)于廣告學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)法，這種教學(xué)方法有別于傳統(tǒng)的教學(xué)法，它將競(jìng)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)搬進(jìn)教室，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中了解廣告公司的廣告業(yè)務(wù)模式。這種模擬教學(xué)法適合高校廣告學(xué)專業(yè)廣泛推廣使用，符合國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃提出的“強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力”及“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力”的要求。本課題旨在完成一套適用于廣告學(xué)專業(yè)的實(shí)用型教學(xué)方法。
第二，研究程序。首先，分析競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法的可行性，了解課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展情況，明確課題研究的意義及主要內(nèi)容。其次，制定課題的.研究過程，擬定課題的基本思路，確定研究方法及手段。再次，研究課題的具體實(shí)施方案，提出實(shí)施研究的具體步驟及階段研究重點(diǎn)內(nèi)容。最后，對(duì)實(shí)施過程中獲得的階段性研究成果進(jìn)行分析總結(jié)，并完成相應(yīng)的研究報(bào)告，根據(jù)研究所得內(nèi)容撰寫結(jié)題報(bào)告。
第三，具體實(shí)施方案。一是確定教學(xué)實(shí)施主體。競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)踐研究，選好教學(xué)實(shí)施主體對(duì)教學(xué)研究具有不可忽視的意義。本課題的教學(xué)實(shí)施主體為我校在校生，視覺藝術(shù)學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)級(jí)學(xué)生。本屆學(xué)生分為兩個(gè)自然班，1班19人、2班18人，適合進(jìn)行教學(xué)對(duì)比研究。二是確定教學(xué)課程及內(nèi)容。經(jīng)過系統(tǒng)的研究，課題組最終確定將廣告學(xué)專業(yè)的項(xiàng)目課程作為課題的教學(xué)課程。開課前，課題組教師將針對(duì)現(xiàn)階段廣告的發(fā)展及社會(huì)需求確定廣告項(xiàng)目的具體內(nèi)容，制訂細(xì)致可行的教學(xué)計(jì)劃。依據(jù)教學(xué)計(jì)劃完成傳統(tǒng)教學(xué)及競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)的相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備，并擬定招標(biāo)條件及招標(biāo)公告。同時(shí)，邀請(qǐng)行業(yè)專家及教育專家參與完成學(xué)習(xí)效果問卷調(diào)查的制定。三是兩種教學(xué)法分別授課。任課教師在教學(xué)過程中采取兩種不同的教學(xué)方案分別進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。2015廣告1班采取傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué)，2015廣告2班采取競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法教學(xué)。及時(shí)收集教學(xué)回饋信息，定期發(fā)放問卷調(diào)查，得到最為真實(shí)準(zhǔn)確的一手研究材料。四是對(duì)比總結(jié)教學(xué)結(jié)果。在教學(xué)完成后，將教學(xué)過程中收集的一手材料進(jìn)行整理研究。對(duì)比兩種教學(xué)方法下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果，完成對(duì)比研究?？偨Y(jié)兩種教學(xué)方法的差別及各自的優(yōu)劣勢(shì)，指出本次競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法在教學(xué)過程中存在的問題。五是完成課題結(jié)項(xiàng)報(bào)告。根據(jù)得到的研究結(jié)果，對(duì)競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法進(jìn)行優(yōu)化完善，提出一套能夠?qū)嶋H操作的系統(tǒng)教學(xué)法。整理、歸納課題的數(shù)據(jù)、材料，依據(jù)課題的開題報(bào)告逐項(xiàng)完成各項(xiàng)內(nèi)容，最終形成課題的結(jié)項(xiàng)報(bào)告。
第四，保證措施。學(xué)術(shù)保障。課題組負(fù)責(zé)人及成員均具有較豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，先后承擔(dān)多項(xiàng)省級(jí)科研課題，三項(xiàng)課題已圓滿結(jié)項(xiàng)。本課題小組由教授、講師組成，全部具有碩士以上學(xué)歷，發(fā)表教研、科研論文十余篇。措施保障。我校重視科研、教研，經(jīng)常邀請(qǐng)教學(xué)專家和科研專家來校做報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校制定了科研、教研管理和激勵(lì)制度，極大地調(diào)動(dòng)起課題組成員的科研積極性。我校圖書館、電子圖書館藏量豐富，現(xiàn)代化研究設(shè)備和科研手段齊全，為本課題的研究提供了充分的資料及設(shè)備條件。另外，課題組負(fù)責(zé)人及成員長(zhǎng)期扎根教學(xué)一線，科研實(shí)力過硬，為課題研究的實(shí)施提供了很大的便利。
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論文實(shí)施方案篇七
藥學(xué)服務(wù)是藥學(xué)人員對(duì)社會(huì)公眾利用藥學(xué)知識(shí)以及工具提供和藥物相關(guān)的服務(wù)。之所以出現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)，主要是因?yàn)榧膊?duì)不同的患者會(huì)有不同的影響，同樣的藥物，患者對(duì)其的反應(yīng)也有所不同，這種情況下，藥師或者醫(yī)生就需要根據(jù)患者的具體恢復(fù)情況，對(duì)實(shí)際用藥的劑量和方案進(jìn)行具體擬定，以保證患者的科學(xué)用藥[1]。全程化藥學(xué)服務(wù)是對(duì)藥學(xué)服務(wù)的優(yōu)化和完善。這種藥學(xué)服務(wù)和以往的藥學(xué)服務(wù)存在一定的差異，在實(shí)際的服務(wù)中，主要講究全面性、針對(duì)性以及科學(xué)性。從另外一個(gè)方面講，就是醫(yī)師通過自身豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，為患者提供優(yōu)質(zhì)的藥學(xué)服務(wù)，針對(duì)不同的情況對(duì)藥物的使用進(jìn)行區(qū)分，使藥物的作用能夠得到充分的發(fā)揮[2]。廣義上的全程化藥學(xué)服務(wù)是指藥師以及醫(yī)師全面參與藥品的監(jiān)督檢驗(yàn)、臨床應(yīng)用以及藥物使用方案的調(diào)整中，相比較藥學(xué)服務(wù)而言，全程化藥學(xué)服務(wù)更加系統(tǒng).
2藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)。
藥學(xué)服務(wù)的主要特點(diǎn)就是為患者以及大眾提供專業(yè)的藥學(xué)服務(wù)藥學(xué)服務(wù)本身和藥物治療之間存在一定的關(guān)系。藥師在提供藥學(xué)服務(wù)的時(shí)候，不僅需保證藥物的質(zhì)量，同時(shí)還需要結(jié)合患者的實(shí)際情況科學(xué)地選擇藥物，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)患者病情的治療和控制，在用藥安全、經(jīng)濟(jì)等方面得到保證和提升。此外，藥學(xué)服務(wù)還能夠促使藥師責(zé)任心的提高，使其能夠加強(qiáng)和患者之間的溝通、交流，這樣才能及時(shí)的了解患者的用藥效果和病情[3]。藥師在實(shí)際對(duì)患者提供藥學(xué)服務(wù)的時(shí)候，必須明確藥學(xué)服務(wù)的根本目的，提供的服務(wù)需要有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)患者病情的控制，只有明確這一點(diǎn)，才能使藥學(xué)服務(wù)的根本目的得到實(shí)現(xiàn)。
3藥學(xué)服務(wù)的目的和要求。
藥學(xué)服務(wù)是以公眾健康為中心的一個(gè)新的服務(wù)，最主要的作用就是為了對(duì)潛在的疾病進(jìn)行鑒別和預(yù)防，并且就相關(guān)疾病和藥物之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，從而有效的解決當(dāng)前存在的問題，并且最大化發(fā)揮藥物的作用。藥學(xué)服務(wù)作為一個(gè)全新的服務(wù)理念，為了更好地促進(jìn)其發(fā)展，就需要不斷地將服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行提升，這樣才能為未來這一服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在實(shí)際的藥學(xué)服務(wù)中，藥師可以通過自身的專業(yè)能力使藥物能夠達(dá)到預(yù)期的效果[4]。在實(shí)際的工作中，藥師不僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還需要具備較強(qiáng)的溝通和交流能力，這樣才能更好地了解患者以及大眾的需求。在具體的服務(wù)中，藥師應(yīng)該從效益和成本兩個(gè)方面提供服務(wù)，在確保藥物作用的情況下，盡可能降低醫(yī)藥成本。藥學(xué)服務(wù)本身沒有場(chǎng)所的限制，貫穿于各種場(chǎng)所的不同時(shí)期的患者以及大眾，從用藥到保健，都需要藥師通過專業(yè)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，只有明確藥學(xué)服務(wù)的目的和要求，才能使藥學(xué)服務(wù)的作用得到更好的發(fā)揮。
藥學(xué)服務(wù)和全程化藥學(xué)服務(wù)在雖然存在一定的差異，但是從未來的發(fā)展方向來說，兩者存在一致性，要想促使藥學(xué)服務(wù)與全程化藥學(xué)服務(wù)得到有效的發(fā)展，就需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提升。
4.1改善藥學(xué)服務(wù)在醫(yī)療體制中的現(xiàn)狀。
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，人們對(duì)于醫(yī)療服務(wù)的要求也在不斷提高，這種情況下，為了更好地促進(jìn)醫(yī)療體系的發(fā)展，就需要對(duì)醫(yī)療體制進(jìn)行改革，這樣才能使醫(yī)療活動(dòng)能夠與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和人們的需求相吻合。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，哮喘患者的用藥依從性為40%~50%，高血壓患者的用藥依從性為31%，如果患者長(zhǎng)期處于血透的.狀態(tài)，并且還需要服用降壓藥物，這種情況下，患者用藥依從性更低，僅僅為28%。通過相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，患者的用藥依從性和費(fèi)用、療效成正比，也就是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越小，臨床治療效果越好，患者的服用依從性就越高，而藥學(xué)服務(wù)本身就是為了在保證患者用藥療效的前提下，盡可能地降低經(jīng)濟(jì)成本。此外，相關(guān)研究人員[5]發(fā)現(xiàn)，我國潰瘍性病人遵照醫(yī)囑服藥的依從性為47%，針對(duì)這一問題，研究人員對(duì)50例潰瘍性患者在用藥的過程中加入藥學(xué)服務(wù)，通過統(tǒng)計(jì)，其最終的用藥依從性達(dá)到了86%，由此就可以看出藥學(xué)服務(wù)在未來發(fā)展的中的重要地位。
4.2藥師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
為了使藥師的綜合素質(zhì)得到有效的保證和提升，在實(shí)際的藥師考核中，應(yīng)該對(duì)其綜合服務(wù)能力進(jìn)行考核，將相關(guān)的項(xiàng)目通過細(xì)化，對(duì)其實(shí)現(xiàn)有效的測(cè)評(píng)。在具體的實(shí)踐中，相關(guān)的醫(yī)院?jiǎn)挝灰约爸扑帣C(jī)構(gòu)需要定期將藥師派往相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核，這樣就能使藥師整體的服務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力得到保證，從而就能有效地促進(jìn)全程化藥學(xué)服務(wù)項(xiàng)目的快速發(fā)展。從藥師自身而言，通過自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)以及服務(wù)理念，也可以更好地實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。在相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)藥師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)中，其主要的目的在于使藥師認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)所在，能夠在正確的服務(wù)理念以及目的的指導(dǎo)下，加強(qiáng)與患者的溝通和交流，這樣就能更好地發(fā)揮藥師在臨床治療活動(dòng)中的作用，協(xié)助醫(yī)療人員，更好地實(shí)現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)的價(jià)值，不斷挖掘藥物的作用和價(jià)值。綜上所述，隨著當(dāng)前我國醫(yī)療技術(shù)以及水平的不斷提高，人民大眾對(duì)藥師以及醫(yī)生的要求也在不斷提高。目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系主要由藥學(xué)服務(wù)、護(hù)理服務(wù)以及醫(yī)療保健幾部分構(gòu)成。藥學(xué)服務(wù)的出現(xiàn)其根本目的在于促進(jìn)患者的恢復(fù)，提高患者的生活質(zhì)量，要想使這一點(diǎn)得到徹底的貫徹落實(shí)，藥師就必須明確地認(rèn)識(shí)到這一工作的目的，并且強(qiáng)化責(zé)任心，深入地研究藥物的作用，更好的發(fā)揮藥學(xué)服務(wù)在患者治療過程中的作用，這樣才能進(jìn)一步提高患者的用藥安全以及用藥效果，同時(shí)也能促進(jìn)我國藥學(xué)以及藥學(xué)服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展，為全程化藥學(xué)服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地順應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求。
參考文獻(xiàn):。
[5]李崢嶸,王凌,石增成,等.風(fēng)濕性心臟病左房室瓣狹窄伴心房纖顫臨床路徑中的藥學(xué)服務(wù)研究[j].中國全科醫(yī)學(xué),,18(11):1317-1321.
論文實(shí)施方案篇八
加強(qiáng)景點(diǎn)、街道及無物業(yè)小區(qū)的`保潔養(yǎng)護(hù)工作。黨員職工40余人，出動(dòng)車輛3臺(tái)，集中一個(gè)月時(shí)間，清理垃圾3頓，消滅小廣告近200張。對(duì)主次街路、無物業(yè)小區(qū)及景點(diǎn)300余棵樹木開展修剪整形工作，防止樹木掛拉電線和影響行車行人安全。檢修更換各景點(diǎn)照明設(shè)施100余盞。
二、對(duì)樹木實(shí)施春季病蟲害防治工作。
根據(jù)春季病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律，對(duì)城區(qū)草坪、樹木噴灑自制石硫合劑80余噸，有效的預(yù)防越冬地下害蟲和樹木蟲害的發(fā)生。
三、義務(wù)宣傳愛國衛(wèi)生工作。
充分利用新媒體平臺(tái)及時(shí)報(bào)道衛(wèi)生月活動(dòng)詳情，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周邊百姓提高愛國衛(wèi)生意識(shí)，鼓勵(lì)群眾從力所能及做起，努力營造濃厚的愛國衛(wèi)生氛圍。
四、美化城區(qū)環(huán)境。
開展春季花卉培育工作已完成，共培育花卉10萬株，目前正在進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)，準(zhǔn)備“五、一”節(jié)前廣泛栽植到各景點(diǎn)、街路等美化環(huán)境。
論文實(shí)施方案篇九
摘要。
作為世界上最大的制造業(yè)之一，汽車產(chǎn)業(yè)代表了一個(gè)地區(qū)最高的產(chǎn)業(yè)水平，其競(jìng)爭(zhēng)力的高低決定了該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量，分析研究汽車產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有一定的理論意義。上海作為中國最大的轎車生產(chǎn)地，擁有全國種類最齊全、規(guī)模最大的轎車零部件工業(yè)基地，由此觀之，上海汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)于中國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。因此，清晰認(rèn)識(shí)上海汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，找出其優(yōu)勢(shì)以及不足，對(duì)于保護(hù)上海汽車產(chǎn)業(yè)安全，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。
本文首先分析了國際發(fā)達(dá)國家汽車產(chǎn)業(yè)、我國汽車產(chǎn)業(yè)和上海汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。從而為進(jìn)一步了解上海的汽車產(chǎn)業(yè)狀況奠定了基礎(chǔ)。目前，上海汽車產(chǎn)業(yè)主要是由上汽集團(tuán)(saic)所有的相關(guān)企業(yè)組成。近年來上汽集團(tuán)通過加強(qiáng)與知名品牌的戰(zhàn)略合作，以及加快自助技術(shù)創(chuàng)新等一系列措施，取得了卓越成效。接下來研究了產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容，通過競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的視角分析、科研創(chuàng)新能力、顯示性比較優(yōu)勢(shì)指數(shù)、貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)、國際市場(chǎng)占有率等一系列相關(guān)原理，對(duì)上海汽車產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析。
其次，根據(jù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的相關(guān)原理，分析了上海汽車產(chǎn)業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)力較低的原因。主要原因在于上海汽車產(chǎn)業(yè)的自主品牌較少，主要通過和外商合資尋求發(fā)展，卻因?yàn)橐晃兜匾M(jìn)外資，喪失了自主研發(fā)的動(dòng)力，導(dǎo)致發(fā)展模式盲目化。
i
提供了參考。
最后，提出了提升上海汽車產(chǎn)業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)力的措施與建議。對(duì)于政府來說，要積極完善投資政策，為汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造多元化環(huán)境；鼓勵(lì)汽車企業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整和重組；積極培育上海汽車產(chǎn)業(yè)的集群發(fā)展。對(duì)于相關(guān)企業(yè)自身來說，要加大海外收購和兼并力度，加大科研力度，打造自主品牌；重視相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力；完善配套服務(wù)，在汽車服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
關(guān)鍵詞：上海市；汽車產(chǎn)業(yè)；國際競(jìng)爭(zhēng)力；swot分析。
ii。
論文實(shí)施方案篇十
一、活動(dòng)目的：
通過開展豐富多彩的寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和晨曦志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，使得學(xué)生活動(dòng)中把課本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，豐富自身課外知識(shí)，提高分析現(xiàn)實(shí)問題的能力；真正深入社區(qū)，走進(jìn)社區(qū)，體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)才干；在參與中發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力、提升自身綜合素質(zhì)，并通過學(xué)校、家庭、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，共同幫助學(xué)生提高科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和基本生活技能，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自護(hù)能力，同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)寬社區(qū)教育渠道，不斷提高教育服務(wù)社區(qū)水平。
二、活動(dòng)人員：
轄區(qū)寒暑假報(bào)到小學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織學(xué)生積極開展道德調(diào)查走訪活動(dòng)。組織開展以環(huán)保、交通、法律等為重點(diǎn)的訪問、考察、采訪、新聞?wù){(diào)查、參觀、夏令營、慰問和社區(qū)為民服務(wù)（護(hù)綠、衛(wèi)生監(jiān)督）等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年積極撰寫道德實(shí)踐論文，引導(dǎo)青少年在親身的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，為青少年養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、號(hào)召全街道廣大青少年從我做起，從小事做起，告別生活陋習(xí)，大力提倡健康、文明的生活方式，開展“講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)，樹文明新風(fēng)”活動(dòng)。要進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)，并通過開展系列活動(dòng)，使廣大青少年更加自覺地增強(qiáng)全局觀念和公德意識(shí)，革除落后的思想觀念和不良的生活習(xí)慣。重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的教育：一是抓好社會(huì)宣傳教育，以“小手牽大手”，迅速興起一場(chǎng)“講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)，樹文明新風(fēng)”的.全民行動(dòng)。二是抓好家庭教育。從家庭的文明習(xí)慣抓起，從家庭的不文明習(xí)慣改起，自覺樹立文明意識(shí)，告別日常生活的不良陋習(xí)。三是抓好學(xué)校教育。引導(dǎo)青少年學(xué)生從我做起、從身邊小事做起、從告別日常陋習(xí)做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、“安全在我心中”宣教活動(dòng)。繼續(xù)關(guān)注青少年暑期安全問題，開展安全教育宣傳、布置青少年上網(wǎng)查詢家庭安全知識(shí)、交通安全知識(shí)和防溺水安全案例，并記錄等活動(dòng)，增強(qiáng)青少年安全意識(shí)，提高青少年自我保護(hù)能力。
4、“爭(zhēng)當(dāng)小小衛(wèi)生志愿者”活動(dòng)。以國家環(huán)保城市創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，將廣大青少年納入志愿者隊(duì)伍，積極開展城市管理、文明禮儀勸導(dǎo)、交通勸導(dǎo)、社區(qū)（村莊）環(huán)境整治、植綠護(hù)綠等活動(dòng)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄等媒體，大力宣傳文明健康的生活方式。
5、定期開展“敬老院獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，相關(guān)學(xué)校履行好與辦事處敬老院的共建協(xié)議，暑期定期到敬老院開展有意義的活動(dòng)，詮釋“敬老、愛老”意義。
6、“法制宣傳教育”活動(dòng)。把握青少年這一重點(diǎn)學(xué)法、用法對(duì)象，繼續(xù)深化“小手牽大手?普法一起走”的活動(dòng)內(nèi)涵，結(jié)合“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，實(shí)施“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃”，以法制宣傳教育志愿者隊(duì)伍、法制宣傳教育講師團(tuán)為依托，通過法制課、法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等形式，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)《未成年人保護(hù)條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》以及社會(huì)治安和交通安全方面的法律法規(guī)教育，提高他們的法律意識(shí)和自護(hù)能力。
四、活動(dòng)形式及組織：
活動(dòng)由社區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、策劃、實(shí)施，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，全體社區(qū)志愿者、社區(qū)干部廣泛參與。
五、工作要求：
（一）各單位要充分認(rèn)識(shí)暑期社區(qū)教育活動(dòng)的重要意義。要從黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想、誠心誠意實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)社區(qū)，以及從全社會(huì)都要齊抓共管的青少年思想工作的責(zé)任感上，來認(rèn)識(shí)暑期社區(qū)教育工作，認(rèn)真總結(jié)以往暑期社區(qū)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，積極挖掘社區(qū)教育資源，切實(shí)將暑期社區(qū)教育活動(dòng)組織好，抓出特色和成效。
（二）社區(qū)要堅(jiān)持“實(shí)踐育人”，把握好青少年健康成長(zhǎng)的規(guī)律，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，全程組織活動(dòng)開展；能本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的原則，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，用實(shí)勁、辦實(shí)事、講實(shí)效；能以“體驗(yàn)教育”為途徑，引導(dǎo)青少年學(xué)生在體驗(yàn)中鍛煉自我，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)“我為人人”的奉獻(xiàn)精神。
（三）社區(qū)要積極與家庭協(xié)調(diào)，形成很多合力，緊緊依靠社區(qū)干部，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建好平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)好舞臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
（四）要加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全措施，確保學(xué)生在活動(dòng)中安全的問題；要注意很多情況的記錄和總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力延伸和拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。
論文實(shí)施方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
為實(shí)踐“多元智能理論”和“愛與智慧”的教育理念，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“人格健全有智慧，全面發(fā)展有特長(zhǎng)”的德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代小學(xué)生，通過對(duì)學(xué)生發(fā)展過程的全面考察予以評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的閃光之處，通過培植典型，示范引領(lǐng)，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康的`成長(zhǎng)。
二、評(píng)價(jià)依據(jù)。
本方案的是以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《荷里學(xué)校學(xué)生的100個(gè)好習(xí)慣》為評(píng)價(jià)依據(jù)。
三、評(píng)價(jià)原則。
1、方向性原則；2、全面性原則；3、面向全體學(xué)生原則；4、貼近學(xué)生實(shí)際原則；5、可操作性原則。
四、學(xué)校三星的定義：
今日之星：（包括：小組評(píng)選—明星小組；個(gè)人評(píng)選—智慧之星、希望之星；）。
明星小組（每日綜合表現(xiàn)最好的小組）。
智慧之星（各個(gè)方面都表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，主要針對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的群體）。
希望之星（在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，主要針對(duì)學(xué)困生群體）。
明日之星（參照每日之星評(píng)選，每月綜合表現(xiàn)最好的學(xué)生）。
未來之星（在一學(xué)期和一學(xué)年綜合表現(xiàn)最好的學(xué)生）。
五、評(píng)價(jià)的要素：
項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素作業(yè)完成情況完成情況。
能否按時(shí)、并且認(rèn)真完成各學(xué)科作業(yè)，不拖拉。
作業(yè)質(zhì)量。
各科書寫是否整齊、規(guī)范、美觀出現(xiàn)的問題少。
課堂。
評(píng)價(jià)。
合作方面。
學(xué)伴及同伴在課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中是否積極參與，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，是否能主動(dòng)幫助學(xué)伴或同伴。
展示方面。
課堂語言是否標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美，學(xué)習(xí)行為是否規(guī)范禮貌，表述問題是否清楚流利，解決問題是否準(zhǔn)備到位。
紀(jì)律方面。
是否能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不隨便打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)交流時(shí)是否有序。
道德評(píng)價(jià)。
是否遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度，有無違規(guī)記錄。
（重點(diǎn)：升國旗是否嚴(yán)肅認(rèn)真，是否堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾并保持干凈，課間是否有說臟話、是否有遲到、早退現(xiàn)象、是否積極參加學(xué)?；顒?dòng)且遵守活動(dòng)記錄、是否愛護(hù)學(xué)校公物、不在學(xué)校及周邊亂寫亂畫等等情況）。
衛(wèi)生評(píng)價(jià)。
能否按照班級(jí)衛(wèi)生值日制度，認(rèn)真履行職責(zé)。
（重點(diǎn)：是否積極參加勞動(dòng)，是否能做到不亂扔、亂放、亂灑，是否能按照班級(jí)值日制度等）。
藝、體評(píng)價(jià)。
有無自我鍛煉的習(xí)慣，能否積極參加學(xué)校的各項(xiàng)藝、體活動(dòng)。
（重點(diǎn)：是否按照學(xué)校規(guī)定在指定區(qū)域活動(dòng)，是否能做到安全、文明活動(dòng)；是夠積極參加學(xué)校的藝術(shù)類活動(dòng)）。
其它評(píng)價(jià)。
是否在上級(jí)或?qū)W校開展的朗讀、電腦制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造方面取得較好的成績(jī)。
六、評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人：
各班班主任為第一責(zé)任人，但要綜合科任教師意見以及班級(jí)學(xué)生的認(rèn)可度確定每日之星的評(píng)選。
七、今日之星、明日之星、未來之星評(píng)定辦法。
今日之星(智慧星、希望星)、明星小組的評(píng)定由班主任根據(jù)評(píng)定要素，綜合各科任教師評(píng)選結(jié)果以及學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果確定，每日放學(xué)前公布評(píng)選結(jié)果，頒發(fā)徽章，由班主任給學(xué)生佩戴，同時(shí)班主任要做好評(píng)選記錄，填寫當(dāng)日評(píng)選結(jié)果記錄欄。（結(jié)果僅限當(dāng)日有效）。
根據(jù)每日之星的評(píng)選結(jié)果記錄，進(jìn)行月匯總，年匯總，得票多者優(yōu)先作為明日之星、未來之星的先決條件，當(dāng)票數(shù)相同時(shí)，要參考科任教師和絕大多數(shù)學(xué)生的滿意率（舉手表決），最終決定。每月月末由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)利用升國旗或課間活動(dòng)時(shí)間頒發(fā)明日之星、未來之星徽章，學(xué)期末召開表彰大會(huì)由校長(zhǎng)親自給學(xué)生佩戴徽章。
明星小組的評(píng)定除參考日常過程評(píng)比以外，還要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)捆綁管理辦法，采用小組成員目標(biāo)捆綁式管理辦法，組內(nèi)成員有一人未實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)采取一票否決制，最終以每學(xué)期期末小組成員預(yù)設(shè)目標(biāo)達(dá)成情況確定學(xué)期末明星團(tuán)隊(duì)，年末召開表彰大會(huì)頒發(fā)明星組長(zhǎng)徽章，授予小組明星團(tuán)隊(duì)光榮稱號(hào)，頒發(fā)明星團(tuán)隊(duì)流動(dòng)紅旗。
“三星評(píng)比”將作為學(xué)校、班級(jí)、教師對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的過程性資料，結(jié)果將作為年度作為評(píng)選三好學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)檔案資料。
八、補(bǔ)充說明：
1.對(duì)參加上級(jí)組織的各級(jí)各類活動(dòng)中，取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，可以破格進(jìn)入今日之星評(píng)選行列，但結(jié)果應(yīng)用只限一次。
2.對(duì)有違反校紀(jì)、校規(guī)的學(xué)生，當(dāng)日不得參加每日之星的評(píng)選。
3.對(duì)無正當(dāng)理由不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，采取一票否決制。
4.對(duì)情節(jié)惡劣，在社會(huì)上造成不良影響、嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，在未消除影響前，不能參加學(xué)校的“三星”評(píng)比。
5.徽章顏色：紅（今日之星）、銀（明日之星）、黃（未來之星）。
6.名額限定：每班每日最多產(chǎn)生2名智慧星和2名希望星，一個(gè)明星小組。
論文實(shí)施方案篇十二
摘要:藥學(xué)服務(wù)是為了更好的提高患者的生活質(zhì)量，提供的一種保證治療中藥物使用合理性的一種服務(wù)。全程化藥學(xué)服務(wù)是在整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生保健活動(dòng)中，以提高患者的生活質(zhì)量為目標(biāo)，提出的一種貫穿在治療以及預(yù)后各個(gè)環(huán)節(jié)與藥物相關(guān)的服務(wù)，這種服務(wù)需要通過集體合作完成。該文通過對(duì)藥學(xué)服務(wù)概念的闡述，就藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)與全程化藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行分析，以期能夠促進(jìn)藥學(xué)服務(wù)與全程化藥學(xué)服務(wù)的不斷完善和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:藥學(xué)服務(wù)；全程化藥學(xué)服務(wù)；醫(yī)療衛(wèi)生保健。
在當(dāng)前社會(huì)不斷的發(fā)展中，藥學(xué)服務(wù)目前已經(jīng)逐漸得到了認(rèn)同，就近年來藥學(xué)服務(wù)的實(shí)施來說，主要是依靠藥師進(jìn)行實(shí)施。在實(shí)際的實(shí)惠中，藥師會(huì)以促進(jìn)患者的恢復(fù)，提高患者的生活質(zhì)量為中心，結(jié)合實(shí)際情況，和各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，使藥學(xué)服務(wù)的作用充分得到發(fā)揮。下面具體對(duì)藥學(xué)服務(wù)與全程藥學(xué)服務(wù)進(jìn)行分析。
論文實(shí)施方案篇十三
為繁榮普及校園教育教學(xué)研究氛圍,搭建教師教育教學(xué)多元交流平臺(tái),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和成果,特舉行城望一中2015年教師論文征集大賽。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:。
圍繞“實(shí)施精致教育培養(yǎng)完全人物”的辦學(xué)策略,針對(duì)三大主題(生本課堂、主體德育、星級(jí)服務(wù))、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校)及六個(gè)一的培養(yǎng)目標(biāo)(一副健康身心、一個(gè)良好習(xí)慣、一種創(chuàng)新特質(zhì)、一門藝術(shù)素養(yǎng)、一身國學(xué)傳承、一生導(dǎo)師引領(lǐng))提出的'新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。
全體教師。
其中教齡10年以下(含10年)的教師、20xx年外出參加培訓(xùn)的和獲得各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)等的教師必須提交至少一篇論文,參加培訓(xùn)和獲得獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)的教師提交的論文必須是與培訓(xùn)或比賽,榮譽(yù)內(nèi)容相關(guān)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)或理論文章。
獲得各級(jí)各類論文評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)或者發(fā)表的論文必須提交(已經(jīng)發(fā)表的論文在文章末尾標(biāo)明發(fā)表刊物和卷期;獲獎(jiǎng)?wù)撐脑谖恼履┪矘?biāo)明獲獎(jiǎng)名稱、時(shí)間、評(píng)獎(jiǎng)單位,獲獎(jiǎng)等級(jí))。
提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規(guī)定每位教師每年必須提交一篇)?？商峤欢嗥撐?。鼓勵(lì)各科室、部門教師就科室、部門或負(fù)責(zé)工作實(shí)踐做法、經(jīng)驗(yàn)或設(shè)想等撰寫論文。
2.課堂教學(xué)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、心理教育及班主任工作等方面解決運(yùn)用新課標(biāo)、新教材出現(xiàn)的新問題的方法和建議;同行關(guān)注的熱點(diǎn)、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問題的探索;具體的教育教學(xué)案例等。
3.教育管理、學(xué)校文化建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本教材開發(fā)、民族教育等方面的新理念、新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新成果。
1.緊貼教育教學(xué)實(shí)際,觀點(diǎn)鮮明,邏輯嚴(yán)密,案例典型,結(jié)論合理,作品字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以內(nèi),文稿無政治性錯(cuò)誤。參賽稿件一式一份,來稿不退,請(qǐng)參賽者自留底稿。
2.作品具備創(chuàng)新性、科學(xué)性以及可讀性;資料翔實(shí),層次清晰,主題明確,重點(diǎn)突出,論點(diǎn)清晰,論據(jù)充分,有事實(shí)、數(shù)據(jù)或典型案例,有較強(qiáng)的說服力,有借鑒或推廣價(jià)值。
3.能充分體現(xiàn)新課程理念,有鮮明的學(xué)科特色,有一定的創(chuàng)新性;文中涉及的引文和數(shù)據(jù)須在文尾注明出處。嚴(yán)禁抄襲。
4.論文摘要應(yīng)包括目的意義、方法、結(jié)果或結(jié)論三個(gè)部分;正文如引用他人學(xué)術(shù)研究成果請(qǐng)列出參考文獻(xiàn);摘要(不超過150字)、關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
5.論文來稿請(qǐng)用word排版,要求用a4紙雙面打印。格式統(tǒng)一要求如下:。
(1)標(biāo)題黑體3號(hào)居中,副標(biāo)題黑體4號(hào)居中;。
(4)論文內(nèi)容一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一、”等,頂格,黑體4號(hào),獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);二級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“(一)”等,頂格,黑體小4號(hào),獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1.”等,空兩格,宋體小4號(hào)加粗,獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);各級(jí)標(biāo)題之間不空行;正文內(nèi)容為宋體小4號(hào)。行距為單倍行距。
(5)姓名統(tǒng)一標(biāo)注在論文最后一頁右下角,以便于匿名參評(píng),保證公平。
1.初評(píng)。采取“查重淘汰,內(nèi)容淘汰,適度平衡”的辦法。
(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲,淘汰后再評(píng)審。
(2)教研組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng),普遍審閱后,選出較好的,淘汰最差的。
(3)適度平衡。在保證質(zhì)量,保證公平、公正的前提下,為了調(diào)動(dòng)教師論文寫作的積極性,進(jìn)行教研組與各科室等之間的適度平衡。
2.復(fù)評(píng)。采取“集中評(píng)審、分項(xiàng)打分、突出重點(diǎn)”的辦法。
(1)初評(píng)后,由復(fù)評(píng)委員會(huì)集中進(jìn)行評(píng)審。
(2)分項(xiàng)目打分,然后統(tǒng)計(jì)總分。
(3)突出重點(diǎn)。凡獲一、二、三等獎(jiǎng)的由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審,不符合要求的降為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3.終審。獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審,嚴(yán)格把握論文質(zhì)量,寧缺毋濫。
1.參賽作品設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2.獎(jiǎng)勵(lì):頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書,并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),其中一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)800元每篇,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)500元每篇,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)300元每篇,優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元每篇。
教科室將對(duì)本次征集大賽優(yōu)秀作品按學(xué)科等分類編輯,結(jié)集出版學(xué)校教育教學(xué)研究成果集。
從20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處),同時(shí)發(fā)送電子稿至教科室郵箱xxx。
論文實(shí)施方案篇十四
為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學(xué)研究水平，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，開展教師優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長(zhǎng)之路——中洞小學(xué)教師優(yōu)秀論文集》。
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育現(xiàn)代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng)作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi)，可以是公開發(fā)表過的，也可以是新撰寫的。標(biāo)題為小二號(hào)宋體，正文為小四號(hào)宋體。電子稿標(biāo)題為論文標(biāo)題加作者姓名。
每篇論文后要附有作者的基本情況簡(jiǎn)介，主要體現(xiàn)作者的專業(yè)成長(zhǎng)歷程，基本格式如下：作者基本情況，學(xué)歷提升情況，參加繼續(xù)教育情況，專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升情況，獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)情況，在教育教學(xué)上所取得的成績(jī)等。
全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交曾加林老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱：xxxxxxxxxxxxxxx，截稿時(shí)間：20xx年4月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
1、成立評(píng)分領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值參考。
（1）論文題目要簡(jiǎn)短、凝練、明確；（10分）。
（2）有一定的理論深度，并注意理論的先進(jìn)性與應(yīng)用性。（15分）。
（3）能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有自己的思考、研究與創(chuàng)見，也就是說，要強(qiáng)調(diào)論文的原創(chuàng)性，并有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感。（25分）。
（4）論文提出和論述的問題對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。（20分）。
（5）論點(diǎn)要集中、鮮明；論據(jù)充實(shí)、有據(jù)；文字表達(dá)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢，表達(dá)力強(qiáng)。（30分）。
1、活動(dòng)按評(píng)委打分的形式評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)5篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并參照《中洞小學(xué)管理方案》給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，在年終考核中依照《中洞小學(xué)教職工評(píng)估細(xì)則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎(jiǎng)作品入選《成長(zhǎng)之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎(jiǎng)作品將在即將開發(fā)建設(shè)的全校發(fā)布。
論文實(shí)施方案篇十五
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量，保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)行，擬訂以下工作方案。
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的一個(gè)十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法，學(xué)會(huì)調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與寫作，并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會(huì)寫的合格的畢業(yè)生。
二、論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：徐先海、魯倫文。
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉。
三、論文設(shè)計(jì)（寫作）要求。
畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學(xué)生做到：
1、應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。
3、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，有獨(dú)創(chuàng)性；材料翔實(shí)、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)；語言準(zhǔn)確、通順流暢。
1、組織動(dòng)員。
時(shí)間：xx年4月27日。
地點(diǎn)：二教（501）。
對(duì)象：國貿(mào)08級(jí)全體同學(xué)。
方式：集體動(dòng)員會(huì)。
班主任（輔導(dǎo)員）要協(xié)助做好組織動(dòng)員工作。
論文實(shí)施方案篇十六
1.1農(nóng)村機(jī)耕便民道的定義農(nóng)村機(jī)耕便民道是指行政村內(nèi)，主要用于農(nóng)業(yè)機(jī)械和其它行走機(jī)械通行的農(nóng)村道路，包括村組道路、田間道路和入院便民道。
1.2農(nóng)村機(jī)耕便民道的分類按建設(shè)情況分為新建和改建兩類;按路面鋪設(shè)分為泥結(jié)碎石路和水泥硬化路;按作用分村組道路、田間道路和入院便民道。
論文實(shí)施方案篇十七
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量，保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)行，擬訂以下工作方案。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的一個(gè)十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法，學(xué)會(huì)調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與寫作，并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會(huì)寫的合格的畢業(yè)生。
組長(zhǎng)：
組員：
畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學(xué)生做到：
1、應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。
3、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，有獨(dú)創(chuàng)性；材料翔實(shí)、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)；語言準(zhǔn)確、通順流暢。
1、組織動(dòng)員。
時(shí)間：xx年4月27日。
地點(diǎn)：二教（501）。
對(duì)象：國貿(mào)08級(jí)全體同學(xué)。
方式：集體動(dòng)員會(huì)。
班主任（輔導(dǎo)員）要協(xié)助做好組織動(dòng)員工作。
論文實(shí)施方案篇十八
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳［20xx］xx號(hào)）、《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本專科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的暫行規(guī)定》（教高［20xx］9號(hào)）、《合肥師范學(xué)院普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》（校教［20xx］70號(hào)），結(jié)合我系具體情況制定畢業(yè)論文工作實(shí)施方案，布置完成各項(xiàng)工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
成員：
（二）質(zhì)量組（畢業(yè)論文工作整體進(jìn)程督查、論文質(zhì)量抽查）。
組長(zhǎng)：
成員：
20xx年xx月——20xx年1月底，選題，資料查閱，填寫開題報(bào)告。
20xx年2月底（2月22日）開題報(bào)告答辯。
20xx年3月中（第5周），中期檢查。20xx年3月底，撰寫完成論文初稿。
20xx年4月底（第10周），修改論文，定稿，打?。?BR> 20xx年5月初（第xx-xx周），畢業(yè)論文評(píng)閱，答辯審核、答辯；
20xx年5月底（第xx-15周），畢業(yè)論文工作成績(jī)匯總、優(yōu)秀論文評(píng)選；
（一）指導(dǎo)教師應(yīng)端正思想，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。
（二）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)（不少于8次），對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否由其獨(dú)立完成進(jìn)行審查。
（三）指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間因公或因病請(qǐng)假，應(yīng)事先布置學(xué)生任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。請(qǐng)假2周以上者，須經(jīng)系批準(zhǔn)；請(qǐng)假超過4周者，應(yīng)及時(shí)向系申請(qǐng)調(diào)整指導(dǎo)教師。
（四）指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)納入教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)，相關(guān)指導(dǎo)和要求。
（一）學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），嚴(yán)格遵守系的各項(xiàng)制度；按照要求參加系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）集中指導(dǎo)或答辯。在校外撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。
（二）學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃，查閱文獻(xiàn)、搜集資料、實(shí)地調(diào)研，開展實(shí)驗(yàn)研究，撰寫開題報(bào)告、論文（設(shè)計(jì)）等。學(xué)生應(yīng)經(jīng)常、主動(dòng)向指導(dǎo)教師報(bào)告畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，應(yīng)按規(guī)范要求提交材料，并按時(shí)參加答辯。
（三）學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成各階段任務(wù)，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量；應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文。嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或已發(fā)表的作品，嚴(yán)禁弄虛作假、請(qǐng)人代替完成。否則，任何時(shí)候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績(jī)。
論文實(shí)施方案篇十九
1、更好地促進(jìn)我校教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。
2、加強(qiáng)校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動(dòng)手寫一些東西。
3、為我校教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
4、培養(yǎng)青年教師在其中成長(zhǎng)一批教學(xué)研究的能手，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，形成教研風(fēng)氣。
為了實(shí)現(xiàn)以上目的，現(xiàn)面向全校教師開展以教學(xué)中的實(shí)際問題為研究對(duì)象的論文評(píng)比活動(dòng)。
二、評(píng)比小組成員。
組長(zhǎng)：王炳華。
副組長(zhǎng)：吳嘉清、李忠明、楊見海。
成員：鐘小彧、唐立新、謝寶珠、謝云、鐘振琴、沈訓(xùn)文、
黃信江、劉韶萍、謝建生、賴福生、朱道森、徐雪梅、黃萍、陳星明、歐陽榮明、鐘家云。
三、參評(píng)論文范圍。
本次論文評(píng)比的內(nèi)容涉及：教學(xué)體會(huì)、班級(jí)管理、教法指導(dǎo)。
四、參評(píng)人員。
全體教學(xué)一線教師(35周歲以下教師每人一篇)。
五、參評(píng)論文要求。
1、緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞教育教學(xué)、教育管理有關(guān)的內(nèi)容；
2、論文由本人親自撰寫，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格；
3、字?jǐn)?shù)至少在1500字以上；
4、論文以a4紙打印，一式兩份，自留底稿。
六、論文的評(píng)選。
由評(píng)比小組負(fù)責(zé)組織論文的評(píng)選，按學(xué)科分設(shè)一等獎(jiǎng)(20%)、二等獎(jiǎng)(40%)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(40%)。
七、論文上交時(shí)間。
本學(xué)期6月10日之前上交到科研處。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐暮蛢?yōu)秀論文的作者按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時(shí)把獲獎(jiǎng)名單和部分優(yōu)質(zhì)論文在校刊上刊出，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表和上傳到校園網(wǎng)站。
高校物理課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說難度系數(shù)較大，物理課程改革勢(shì)在必行。本文通過對(duì)具體情況進(jìn)行具體分析，對(duì)癥下藥，提出符合班級(jí)學(xué)生的改革方案，通過課程模式改革、管理模式改革等改革融合，讓班級(jí)學(xué)生在物理教學(xué)中潛移默化受到影響，提升能動(dòng)性和綜合能力，通過物理課程改革的實(shí)施與因材施教的實(shí)施，課堂學(xué)習(xí)物理的氛圍更濃郁，效果更顯著。
課程改革；物理；學(xué)生
高校尤其是工科院校都開設(shè)了物理課程，目前物理課程被學(xué)生視為是“四大天書”之一。實(shí)際上，高中物理已讓學(xué)生覺得難以駕馭，大學(xué)物理添加了解決復(fù)雜案例的內(nèi)容，難度系數(shù)進(jìn)一步加大，尤為讓學(xué)生難以應(yīng)對(duì)的是物理課程融入了數(shù)學(xué)中微積分的問題。為了解決工科學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)難度系數(shù)大的問題，高校物理課堂教學(xué)除依靠學(xué)生努力學(xué)習(xí)外，任課教師還要針對(duì)課堂的具體情況進(jìn)行問題分析，因材施教，對(duì)物理教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的課程改革，通過課程改革，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)物理，通過物理課讓學(xué)生不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)得到相應(yīng)的自我綜合能力的提升。
1.開設(shè)時(shí)間問題。很多高校目前開設(shè)大學(xué)物理課程的時(shí)間段為大一下學(xué)期或者是大二上學(xué)期。如果是大一下學(xué)期開設(shè)課程，物理課中所用的數(shù)學(xué)知識(shí)部分與數(shù)學(xué)課程同步開展學(xué)習(xí)；如果大二上學(xué)期開設(shè)物理課程，學(xué)生剛學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，沒有經(jīng)過熟練地運(yùn)用，還是比較生疏。這樣，在物理課上，學(xué)生會(huì)覺得數(shù)學(xué)知識(shí)比較匱乏。
2.物理知識(shí)較抽象，知識(shí)面較廣。各個(gè)工程院校開設(shè)的物理課程包含的內(nèi)容涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等內(nèi)容。力學(xué)部分涵蓋的理論知識(shí)，大部分高中階段接觸過；其他部分內(nèi)容高中僅接觸了“皮毛”。高校的物理課程涉獵的知識(shí)對(duì)學(xué)生來說，比較抽象難理解，比如在學(xué)習(xí)靜電場(chǎng)的高斯定理時(shí)，學(xué)生對(duì)于具體場(chǎng)源的電場(chǎng)分布覺得抽象，從而對(duì)高斯定理應(yīng)用與電場(chǎng)分布求解這一知識(shí)點(diǎn)難以理解。另外，對(duì)于物理專業(yè)以外的工科專業(yè)學(xué)生來講，在有限的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)多方面的物理知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)知識(shí)面過廣，時(shí)間過于緊張。
3.學(xué)生自主管理能力需要加強(qiáng)。學(xué)生從高中進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，所接觸的環(huán)境和需要完成的事項(xiàng)讓學(xué)生的任務(wù)不再單單是悶頭讀書。除了學(xué)習(xí)，他們還要管理自己的衣食住行，還要參加社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自身的社會(huì)適應(yīng)能力，等等，這急需學(xué)生真正地學(xué)會(huì)和提升自我管理能力。再加之大學(xué)每學(xué)期所學(xué)課程門類較多，學(xué)生必須從高中的課表制度的集中管理轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的自主管理學(xué)習(xí)，在高中升入大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換的時(shí)期，部分學(xué)生的自我管理能力還沒及時(shí)得到提升，從而感覺對(duì)學(xué)習(xí)、生活、參加活動(dòng)相關(guān)的逐項(xiàng)事務(wù)無從下手，覺得茫然無措。
針對(duì)上述問題，本文根據(jù)學(xué)生存在的具體情況，進(jìn)行課程改革，可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析探討。
1.加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用不夠熟練的情況進(jìn)行分析，原因大致分為相關(guān)知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)后忘記兩種情況。對(duì)此，物理教師可以多與數(shù)學(xué)教師交流，對(duì)物理課程需要的數(shù)學(xué)知識(shí)給予反饋，得到數(shù)學(xué)教研室的幫助，對(duì)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行相應(yīng)的授課進(jìn)度調(diào)整與加強(qiáng)練習(xí)的.鞏固。當(dāng)然，由于學(xué)生考試結(jié)束，知識(shí)點(diǎn)忘記屬于正常現(xiàn)象，所以物理教師要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回顧、練習(xí)與復(fù)習(xí)等。
2.解決物理知識(shí)過于抽象、過于集中的問題的課程改革實(shí)施方案。經(jīng)過與同行的多次探討與交流，筆者總結(jié)出這樣一種教學(xué)方式：根據(jù)學(xué)科需要進(jìn)行課程分類教學(xué)，將課程分為必修課和選修課程。選修課程可安排在大一上學(xué)期開設(shè)。比如開設(shè)物理學(xué)概述等類型的課程，讓學(xué)生通過選修課程對(duì)大學(xué)物理課程有個(gè)綜合的了解，這樣學(xué)生可以清楚地認(rèn)識(shí)物理課程哪些章節(jié)與自己的本專業(yè)有關(guān)，同時(shí)了解需要的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些，從而可以有目的地為后續(xù)開設(shè)的必修物理課做充分的準(zhǔn)備。尤其是在知曉后續(xù)物理課需要的數(shù)學(xué)知識(shí)后，可在高等數(shù)學(xué)教師課堂講解時(shí)，知道重點(diǎn)聽哪部分。比如，物理知識(shí)用到微積分，那么學(xué)生在數(shù)學(xué)課上就可以更注重聽課，并積極參與教師設(shè)計(jì)的應(yīng)用練習(xí)，為后續(xù)物理課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。必修課可以根據(jù)學(xué)科專業(yè)需要，通過與各專業(yè)教研室進(jìn)行交流，詳細(xì)地了解各專業(yè)所需要的物理模塊，有的放矢地對(duì)物理課程進(jìn)行改革。設(shè)置多個(gè)類型的物理課程模塊，讓相似專業(yè)根據(jù)需要選取相同模塊。初步的物理課程改革，可以采用公共模塊與專業(yè)模塊相結(jié)合的方式。比如《物理課程1》與《物理課程2》兩個(gè)課程模塊，我們可以都開設(shè)公共模塊（相同章節(jié)），同時(shí)，對(duì)于不同專業(yè)，我們可加上各專業(yè)需要的專業(yè)模塊。比如電子類專業(yè)可以在公共章節(jié)加上電磁學(xué)章節(jié)，能源類專業(yè)可以在公共章節(jié)加上熱學(xué)專業(yè)。這樣，通過與專業(yè)需求結(jié)合，重點(diǎn)突出地講解專業(yè)所需的物理知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
3.提高學(xué)生自主管理能力，安排好課程學(xué)習(xí)的課程改革實(shí)施方案?？紤]部分學(xué)生的物理基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，自主管理能力不強(qiáng)的情況，課程改革同時(shí)實(shí)行了如下幾個(gè)方案：
（1）組成“幫扶搭檔，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的改革方案。天生我材必有用，每位學(xué)生必然會(huì)對(duì)某些方面感興趣，有特長(zhǎng)?，F(xiàn)今社會(huì)需要多層次發(fā)展人才，所以，在開設(shè)物理課程初期，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底工作，了解各位學(xué)生的愛好與不足之處，通過班級(jí)班會(huì)的形式，進(jìn)行課堂上和課下的交流，進(jìn)行自愿搭檔結(jié)合，開展優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交流學(xué)習(xí)。比如有的學(xué)生物理學(xué)習(xí)得好，但英語不行，有的學(xué)生卻與之相反，這樣就可以結(jié)合相互幫助；再比如有的學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)但實(shí)踐能力不足，有的學(xué)生社會(huì)團(tuán)體性強(qiáng)而理論一般，也可以相互結(jié)合學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足之處。
（2）“抓兩頭帶中間的組隊(duì)”教學(xué)模式?？紤]搭檔擴(kuò)充方向有限，課程改革在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面采取了組隊(duì)管理模式，在搭檔基礎(chǔ)上開展組隊(duì)模式。通過此方式，可以加強(qiáng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的影響范圍和作用。這樣，每位學(xué)生收到的信息資源也進(jìn)一步增多，通過比較認(rèn)清自身的不足，有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。通過搭檔與組隊(duì)的模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)平均化的同時(shí)，又帶動(dòng)了基礎(chǔ)較差的學(xué)生，起到了抓兩頭帶中間的作用。為了配合此種模式，物理課堂上的座位安排采用搭檔并排、組隊(duì)矩陣的坐法。這樣，當(dāng)教師在課堂上講解了一個(gè)理論的知識(shí)點(diǎn)和案例后，學(xué)生就可以方便地開展層次討論：先搭檔討論隨后組隊(duì)討論，讓組隊(duì)模式充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
（3）在整個(gè)管理過程中，教師的作用不容忽視。任課教師要組織好互補(bǔ)搭檔建立的工作；在組隊(duì)討論環(huán)節(jié)，要有組織有安排地進(jìn)行討論，達(dá)到成效；要開展針對(duì)性問題的提問，起到督促的作用；根據(jù)具體情況，實(shí)時(shí)調(diào)整配備相應(yīng)的積分制度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和提升互補(bǔ)的成效。
（4）“組隊(duì)模式”不僅要在物理課堂上起到作用，教師還要督促延續(xù)到課下進(jìn)行。讓組隊(duì)模式在課后能起到相互督促，相互管理的作用。教師在每次上課結(jié)束前，留下課堂相關(guān)作業(yè)與問題，要求課后組隊(duì)討論，并在下次上課時(shí)進(jìn)行檢查與提問，同樣要對(duì)此步驟進(jìn)行實(shí)時(shí)積分。這樣的組隊(duì)督促，久而久之學(xué)生之間就會(huì)相互影響，養(yǎng)成良好的課后物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）在此次課程改革中，也引入了信息化時(shí)代的特征，為進(jìn)一步提升小組的效果，教師利用了電子資源，提供給學(xué)生相關(guān)視頻，其實(shí)還可提供網(wǎng)絡(luò)資源，甚至讓小組自行查找相關(guān)電子資源，讓小組能夠在課后重復(fù)看相關(guān)知識(shí)，并要求組隊(duì)對(duì)視頻中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐步討論，并能夠進(jìn)行講解，從而讓學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，還要對(duì)此安排實(shí)時(shí)積分，以起到督促的作用。
高校物理課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說難度系數(shù)較大，物理課程改革勢(shì)在必行。作為物理任課教師要多觀察，多分析，對(duì)具體案例存在的問題進(jìn)行透徹的問題分析，因材施教，制定出適合班級(jí)學(xué)生的改革方案。課程模塊教學(xué)方式使物理課程為后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)；通過搭檔與組隊(duì)的學(xué)習(xí)管理模式，讓學(xué)生通過相互交流比較，認(rèn)清自我，提升自我能動(dòng)性和綜合能力。通過堅(jiān)持不懈地實(shí)時(shí)物理課程改革，學(xué)習(xí)物理的氛圍更加濃郁，效果更加顯著。
論文實(shí)施方案篇二
檔案是指在社會(huì)實(shí)踐中，由組織或個(gè)人所形成的有價(jià)值的、真實(shí)的、記錄完整的、形式多樣化的歷史性信息資源。其最基本的內(nèi)涵就是真實(shí)再現(xiàn)歷史。學(xué)校檔案管理是學(xué)校發(fā)展的重要寶庫，檔案管理的科學(xué)規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)合理性可以有效提高學(xué)校的工作效率，完善學(xué)校的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展進(jìn)步。老年大學(xué)的檔案管理工作也是幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范性管理的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。做好檔案管理工作，可以使領(lǐng)導(dǎo)決策更具科學(xué)性，學(xué)校教學(xué)更鮮明具體，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和將長(zhǎng)久的深淵價(jià)值。因此，對(duì)老年大學(xué)的檔案管理進(jìn)行探討研究很有必要。
在對(duì)老年大學(xué)檔案的管理工作中，首先我們要對(duì)檔案工作有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，檔案工作與啟迪決策、留檔存史、有效進(jìn)行管理休戚相關(guān)，是科學(xué)管理老年大學(xué)的重要方面之一。大學(xué)檔案是隨著大學(xué)創(chuàng)辦的過程而產(chǎn)生的，不僅記錄了個(gè)人的大學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)、人事變動(dòng)以及社會(huì)活動(dòng)的真實(shí)再現(xiàn)，能保證真實(shí)性。大學(xué)檔案是對(duì)歷史活動(dòng)的記錄，在作為有效憑證的同時(shí)，還保存有各種錄音、音像文件，部分重要的手稿、重要文件和印章等，這些重要文件的留檔具有一定的憑證作用，且可靠真實(shí)。而且，契約、合同的本身就是做憑證使用，大學(xué)檔案讓其作用更加突出。檔案，是學(xué)校從中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，整理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為學(xué)校當(dāng)前和未來更好的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。由此可見，在學(xué)校工作中，檔案管理是其重要的.工作內(nèi)容，需要得到一定的關(guān)注，因此要重視檔案室的軟硬件設(shè)備建設(shè)，要求檔案記錄管理員遵循實(shí)事求是的工作原則，對(duì)學(xué)校檔案做好整理和保管工作，履行好自己的工作職責(zé)，讓歷史以最真實(shí)的樣子展現(xiàn)給大家和后人。要培養(yǎng)檔案管理者和學(xué)校教職工的檔案意識(shí)，充分發(fā)揮檔案在大學(xué)建設(shè)中的積極作用。
（一）資料收集積累要常態(tài)化。
老年大學(xué)檔案文件歸檔的創(chuàng)辦，第一步驟要求有完善的資料收集系統(tǒng)。針對(duì)資料收集要進(jìn)行一定時(shí)間的積累。針對(duì)學(xué)校教學(xué)的資料進(jìn)行完整的資料整理。針對(duì)老年大學(xué)中的課程教學(xué)，教學(xué)視頻，課件。在教學(xué)實(shí)踐中的活動(dòng)資料，進(jìn)行按計(jì)劃的歸納整理與總結(jié)。對(duì)活動(dòng)中較小的細(xì)節(jié)與未來得及整理的在事后進(jìn)行歸納總結(jié)。爭(zhēng)取做到老年大學(xué)中的大小事務(wù)都要有明確記錄。并且保證資料的完整性與安全性。老年大學(xué)的資料主要要遵循下列四個(gè)方面進(jìn)行收集與整理。一是主要針對(duì)辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，學(xué)校資產(chǎn)，設(shè)備數(shù)量，師資力量，資產(chǎn)總額。學(xué)校面向方向等。二是針對(duì)校內(nèi)的管理措施進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，班級(jí)，課程，人員，校院領(lǐng)導(dǎo)，崗位職責(zé)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。針對(duì)各種文檔與文件，進(jìn)行安全的歸納與整理。對(duì)日常的學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)等進(jìn)行梳理記錄，針對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)支出要進(jìn)行專人專管，針對(duì)學(xué)生檔案，教學(xué)課堂的教學(xué)視頻進(jìn)行錄制整理。對(duì)校園文化的保護(hù)，教師資料的整理。學(xué)校特色課程的歸納等三是針對(duì)辦學(xué)成果進(jìn)行整理。針對(duì)各類事件進(jìn)行總結(jié)，展示，獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)感言等。針對(duì)課外學(xué)習(xí)的部分要認(rèn)真收集整理，針對(duì)發(fā)生的突出表現(xiàn)，如好人好事，見義勇為等，進(jìn)行詳細(xì)記錄。針對(duì)師資力量的展示。基層辦學(xué)等項(xiàng)目進(jìn)行歸納總結(jié)。四是針對(duì)示范指導(dǎo)的，校外拓展的事跡要進(jìn)行跟蹤記錄。如宣傳學(xué)校政策，辦理教學(xué)觀摩會(huì)。
（二）資料分類歸檔要標(biāo)準(zhǔn)化。
檔案分類管理可以為后續(xù)的檔案管理工作提供很大的方便，具體的分類有：文字檔案、圖表檔案、照片影像檔案、電子檔案等基本的分類。檔案進(jìn)行歸檔前，要對(duì)所收集的各項(xiàng)資料進(jìn)行基本的價(jià)值判定，這個(gè)鑒定有利于檔案的保存質(zhì)量，對(duì)于今后工作中的檔案查詢等有著積極作用。檔案的價(jià)值鑒定能夠決定每一份檔案文件的去留，從立案文書到后期管理，始終灌輸在整個(gè)的檔案管理的過程當(dāng)中。檔案工作管理人員，應(yīng)當(dāng)有著自覺、明確的檔案管理意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)鑒賞能力，提高專業(yè)技能，掌握鑒定方法，更好地保證檔案的質(zhì)量。在進(jìn)行檔案分檔管理的過程中，一定要有明確的工作目標(biāo)，有計(jì)劃、有層次、有主次順序的開展檔案整理工作。在學(xué)年末，要將前期的檔案材料，嚴(yán)格按照國家或當(dāng)?shù)乩夏甏髮W(xué)協(xié)會(huì)的“評(píng)估細(xì)則”和“指標(biāo)要求”進(jìn)行分類歸檔、裝訂、保存，建立有價(jià)值的檔案管理資源庫，從而更好的實(shí)現(xiàn)檔案管理的價(jià)值和積極意義。
（三）資料編目管理要規(guī)范化。
老年大學(xué)的檔案要規(guī)范化，整理的便捷化，要讓檔案方便查閱。便捷調(diào)出其中的卷宗。要對(duì)整理的檔案分期或不分期進(jìn)行審查，對(duì)整理的檔案進(jìn)行編號(hào)整理，對(duì)不同類型的文件進(jìn)行歸類，針對(duì)上級(jí)下發(fā)的重要文件等，進(jìn)行一定的特殊存放。對(duì)整理好的卷宗進(jìn)行標(biāo)示，如，講檔案表皮進(jìn)行檔案整理。針對(duì)卷內(nèi)目錄進(jìn)行明確標(biāo)示，做出內(nèi)容相符的卷內(nèi)目錄。針對(duì)不同內(nèi)容的文章進(jìn)行裝訂。標(biāo)明明確的日期，文件的大致內(nèi)容等，對(duì)印刷進(jìn)行一定格式的排版。對(duì)查閱人有一定的友好性。在檔案管理上也要進(jìn)行一定的安全責(zé)任制度，針對(duì)檔案存放要做到專人專管，對(duì)檔案室進(jìn)行系統(tǒng)的，科學(xué)的存放布置。存放地點(diǎn)要注意防水，防潮，防盜，防蟲等多項(xiàng)保護(hù)措施。對(duì)于有條件的，進(jìn)行一定的電子排擋，進(jìn)行電子目錄存放。更加便于查閱者進(jìn)行翻閱查找。
三、結(jié)語。
在老年大學(xué)中，各項(xiàng)管理工作雖然瑣碎卻十分重要，特別是老年檔案管理，在學(xué)校工作中占據(jù)著十分重要的地位。想要進(jìn)一步提高老年大學(xué)的工作效率和管理成效，需要全校師生共同樹立檔案管理意識(shí)，重視檔案管理工作，不斷完善各項(xiàng)管理制度，并將現(xiàn)代信息化技術(shù)融入檔案管理中，借助現(xiàn)代科技更好的實(shí)現(xiàn)檔案管理，使其呈現(xiàn)更好的發(fā)展?？偠灾瑱n案管理作為老年大學(xué)不可或缺的重要組成部分，只有不斷的改進(jìn)管理制度，提高管理人員的專業(yè)性和積極性，不斷加強(qiáng)更新檔案管理的方式，才能更好的提高檔案的管理水平，更好的服務(wù)于老年大學(xué)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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[2]黃靜虹.關(guān)于新時(shí)期文書檔案管理工作的思考[j].中國科技信息,2013,(03).
論文實(shí)施方案篇三
機(jī)耕便民道后續(xù)管護(hù)應(yīng)遵循“三分建，七分管”，堅(jiān)持“誰受益，誰管護(hù)”的原則，充分發(fā)揮工程最大效益。
3.1及時(shí)移交機(jī)耕便民道工程竣工驗(yàn)收后，業(yè)主立即與受益的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社辦理工程移交手續(xù)。移交單要載明機(jī)耕便民道路名、地址、業(yè)主單位名稱、接受單位名稱以及后續(xù)管護(hù)等事項(xiàng)。
3.2后續(xù)管理受益接受單位接收工程后應(yīng)安排專人管護(hù)好相應(yīng)的路段，負(fù)責(zé)清掃路面，限制超重車輛通行等日常管護(hù)工作。受益接受單位要保證一定的管護(hù)資金，應(yīng)及時(shí)足額兌現(xiàn)管護(hù)人員的報(bào)酬?？傊朔爸亟ㄝp管”
論文實(shí)施方案篇四
根據(jù)全縣創(chuàng)建文明縣城的精神，按照《測(cè)評(píng)操作任務(wù)和任務(wù)分解手冊(cè)》的要求，結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的和的系列重要講話精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，提高殘聯(lián)干部群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為文明縣城創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、總體目標(biāo)。
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、文明城市建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳承紅色基因、家庭家教家風(fēng)建設(shè)等六個(gè)方面的試點(diǎn)工作內(nèi)容，不斷提升全體干部職工文明素質(zhì)、社會(huì)文明程度和幸福指數(shù)。
三、創(chuàng)建內(nèi)容。
1、創(chuàng)建廉潔高效的辦公環(huán)境。
2、創(chuàng)建安居樂業(yè)的生活環(huán)境。
3、創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的公共環(huán)境。
4、創(chuàng)建健康向上的人文環(huán)境。
四、實(shí)施措施。
(一)、組建機(jī)構(gòu)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：鐘友明理事長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：俞小平副理事長(zhǎng)。
組員：袁德奇劉光輝。
(二)、實(shí)施步驟。
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署。制定《實(shí)施方案》，召開文明創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，安排部署創(chuàng)建工作。組織干部職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建文明單位的文件精神，充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與創(chuàng)建工作的積極性和主動(dòng)性，提高對(duì)創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建目標(biāo)和要求，引導(dǎo)干部職工提高認(rèn)識(shí)，自覺參與。
2、第二階段：組織實(shí)施，集中創(chuàng)建。嚴(yán)格按照我縣創(chuàng)建市級(jí)文明縣城考評(píng)指標(biāo)體系及任務(wù)分解表的考核標(biāo)準(zhǔn)，集中時(shí)間、人力、物力全面實(shí)施創(chuàng)建，堅(jiān)持硬件、軟件一齊抓，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，做好創(chuàng)建工作材料的積累，全面完成創(chuàng)建任務(wù)。每月開展一次有關(guān)文明創(chuàng)建工作、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的具體指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，查找不足。對(duì)存在的問題，認(rèn)真整改并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，直至達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為止。
3、第三階段：鞏固提高，整體推進(jìn)。我會(huì)將從工作機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲等方面建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)?；瑘?jiān)持對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)，完善提高。
五、工作要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每月召開一次黨組會(huì)，研究部署文明創(chuàng)建工作，解決文明創(chuàng)建工作中遇到的困難和問題，確保創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城目標(biāo)，針對(duì)工作中反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，動(dòng)員廣大干部職工發(fā)揮職能作用，把文明創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)“窗口”行業(yè)規(guī)范化。在各個(gè)崗位廣泛深入開展職業(yè)道德教育，講求職業(yè)道德，服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)明確，程序公開，服務(wù)規(guī)范，誠信守法，建立高效的投訴處理機(jī)制。
4、加強(qiáng)無障礙服務(wù)場(chǎng)所環(huán)境建設(shè)。無障礙環(huán)境，是殘疾人走出家門、參與社會(huì)生活的基本條件，也是方便老年人、婦女兒童和其他社會(huì)成員的重要措施。同時(shí)它也直接影響著我縣的城市形象。加強(qiáng)無障礙環(huán)境建設(shè)，是物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn)，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，對(duì)提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)全民公共道德意識(shí)，推動(dòng)精神文明建設(shè)等也具有重要的社會(huì)意義。
5加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理，針對(duì)本單位目前環(huán)境衛(wèi)生狀況不理想、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施相對(duì)落后、人們的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象，自本月開始將緊緊圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城這一目標(biāo)，從根本上治理本單位的：“臟”“亂”“差”現(xiàn)象，改善人居環(huán)境，提高居民的生活素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)本單位整體面貌有大的改觀。
6、鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，確保相關(guān)資料全面到位，確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)?？偨Y(jié)表彰先進(jìn)，全力以赴做好迎接創(chuàng)建市級(jí)文明縣城測(cè)評(píng)驗(yàn)收工作。
論文實(shí)施方案篇五
今年四月是全國第28個(gè)愛國衛(wèi)生活動(dòng)月，4月7日是“世界衛(wèi)生日”，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合長(zhǎng)沙縣創(chuàng)建國家生態(tài)縣工作目標(biāo)和果園鎮(zhèn)生態(tài)立鎮(zhèn)的指導(dǎo)理念及xx社區(qū)創(chuàng)“年終衛(wèi)生先進(jìn)村”的工作目標(biāo)，經(jīng)研究決定，在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“‘愛國衛(wèi)生月’愛護(hù)環(huán)境從我做起，垃圾分類減量人人參與的活動(dòng)”，廣泛動(dòng)員廣大人民群眾迅速掀起環(huán)境衛(wèi)生大清掃、大清運(yùn)、垃圾分類減量的`高潮，努力打造整潔、衛(wèi)生、文明、優(yōu)美的生活環(huán)境。現(xiàn)制方案如下：
一、活動(dòng)主題：
共建國家生態(tài)縣，共享美好新生活。
(一)開展環(huán)境衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。各居民組轄區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域，按照屬地管理原則，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)廣大居民參與到“衛(wèi)生月”活動(dòng)中來，重點(diǎn)開展農(nóng)戶室內(nèi)衛(wèi)生、田邊、路邊、水邊、屋邊的清潔和垃圾分類減量工作，對(duì)公共區(qū)域和衛(wèi)生死角開展徹底的清掃和垃圾清運(yùn)，共同營造整潔、舒適的環(huán)境。
(二)開展集中宣傳活動(dòng)。4月7日是“世界衛(wèi)生日”緊緊圍繞愛國衛(wèi)生生態(tài)果園行動(dòng)理念，開展一次集中宣傳活動(dòng)，廣造輿論、營造講究衛(wèi)生、呵護(hù)健康、保護(hù)環(huán)境、美化家園的濃厚氛圍。各居民組要根據(jù)工作實(shí)際，利用召開居民大會(huì)的形式，廣泛宣傳衛(wèi)生與健康、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排等知識(shí)，激發(fā)群眾的參與熱情，提高群眾自我保健能力和愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
(三)開展病媒生物防治活動(dòng)，在上級(jí)技術(shù)指導(dǎo)下，于今年4月11日——20日完成春季滅鼠投藥工作，有效減低鼠密度，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生和流行。
二、時(shí)間安排。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(4月上旬)。
xx社區(qū)召開“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)專題會(huì)議，各居民組結(jié)合工作實(shí)際召開居民會(huì)議、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
(二)組織實(shí)施(4月上旬——4月下旬)。
1、組織實(shí)施“愛護(hù)環(huán)境從我做起，垃圾分類減量人人參與”活動(dòng)，開展環(huán)境衛(wèi)生大清掃、大清運(yùn)活動(dòng)，抓住整治重點(diǎn)，采取有力措施，集中時(shí)間和力量，突擊整治難點(diǎn)，引導(dǎo)廣大群眾參與垃圾分類減量，動(dòng)手清潔環(huán)境，切實(shí)解決環(huán)境臟亂差問題。
2、總結(jié)：宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型人物及好人好事要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、上報(bào)和宣傳。
三、檢查考核(4月下旬)。
各居民組要搞好本組的自查總結(jié)工作，社區(qū)于4月25日前，社區(qū)環(huán)境督查組將活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，將活動(dòng)總結(jié)報(bào)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生辦公室，鎮(zhèn)督查組將進(jìn)行全面的督查、整改、考核驗(yàn)收。
社區(qū)。
論文實(shí)施方案篇六
第一，研究?jī)?nèi)容。競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法的具體實(shí)施方案及流程是本文重點(diǎn)研究的內(nèi)容。應(yīng)用型本科教育模式下廣告學(xué)專業(yè)競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法是指適應(yīng)于廣告學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)法，這種教學(xué)方法有別于傳統(tǒng)的教學(xué)法，它將競(jìng)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)搬進(jìn)教室，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中了解廣告公司的廣告業(yè)務(wù)模式。這種模擬教學(xué)法適合高校廣告學(xué)專業(yè)廣泛推廣使用，符合國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃提出的“強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力”及“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力”的要求。本課題旨在完成一套適用于廣告學(xué)專業(yè)的實(shí)用型教學(xué)方法。
第二，研究程序。首先，分析競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法的可行性，了解課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展情況，明確課題研究的意義及主要內(nèi)容。其次，制定課題的.研究過程，擬定課題的基本思路，確定研究方法及手段。再次，研究課題的具體實(shí)施方案，提出實(shí)施研究的具體步驟及階段研究重點(diǎn)內(nèi)容。最后，對(duì)實(shí)施過程中獲得的階段性研究成果進(jìn)行分析總結(jié)，并完成相應(yīng)的研究報(bào)告，根據(jù)研究所得內(nèi)容撰寫結(jié)題報(bào)告。
第三，具體實(shí)施方案。一是確定教學(xué)實(shí)施主體。競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)踐研究，選好教學(xué)實(shí)施主體對(duì)教學(xué)研究具有不可忽視的意義。本課題的教學(xué)實(shí)施主體為我校在校生，視覺藝術(shù)學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)級(jí)學(xué)生。本屆學(xué)生分為兩個(gè)自然班，1班19人、2班18人，適合進(jìn)行教學(xué)對(duì)比研究。二是確定教學(xué)課程及內(nèi)容。經(jīng)過系統(tǒng)的研究，課題組最終確定將廣告學(xué)專業(yè)的項(xiàng)目課程作為課題的教學(xué)課程。開課前，課題組教師將針對(duì)現(xiàn)階段廣告的發(fā)展及社會(huì)需求確定廣告項(xiàng)目的具體內(nèi)容，制訂細(xì)致可行的教學(xué)計(jì)劃。依據(jù)教學(xué)計(jì)劃完成傳統(tǒng)教學(xué)及競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)的相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備，并擬定招標(biāo)條件及招標(biāo)公告。同時(shí)，邀請(qǐng)行業(yè)專家及教育專家參與完成學(xué)習(xí)效果問卷調(diào)查的制定。三是兩種教學(xué)法分別授課。任課教師在教學(xué)過程中采取兩種不同的教學(xué)方案分別進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。2015廣告1班采取傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué)，2015廣告2班采取競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法教學(xué)。及時(shí)收集教學(xué)回饋信息，定期發(fā)放問卷調(diào)查，得到最為真實(shí)準(zhǔn)確的一手研究材料。四是對(duì)比總結(jié)教學(xué)結(jié)果。在教學(xué)完成后，將教學(xué)過程中收集的一手材料進(jìn)行整理研究。對(duì)比兩種教學(xué)方法下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果，完成對(duì)比研究?？偨Y(jié)兩種教學(xué)方法的差別及各自的優(yōu)劣勢(shì)，指出本次競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法在教學(xué)過程中存在的問題。五是完成課題結(jié)項(xiàng)報(bào)告。根據(jù)得到的研究結(jié)果，對(duì)競(jìng)標(biāo)模擬教學(xué)法進(jìn)行優(yōu)化完善，提出一套能夠?qū)嶋H操作的系統(tǒng)教學(xué)法。整理、歸納課題的數(shù)據(jù)、材料，依據(jù)課題的開題報(bào)告逐項(xiàng)完成各項(xiàng)內(nèi)容，最終形成課題的結(jié)項(xiàng)報(bào)告。
第四，保證措施。學(xué)術(shù)保障。課題組負(fù)責(zé)人及成員均具有較豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，先后承擔(dān)多項(xiàng)省級(jí)科研課題，三項(xiàng)課題已圓滿結(jié)項(xiàng)。本課題小組由教授、講師組成，全部具有碩士以上學(xué)歷，發(fā)表教研、科研論文十余篇。措施保障。我校重視科研、教研，經(jīng)常邀請(qǐng)教學(xué)專家和科研專家來校做報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校制定了科研、教研管理和激勵(lì)制度，極大地調(diào)動(dòng)起課題組成員的科研積極性。我校圖書館、電子圖書館藏量豐富，現(xiàn)代化研究設(shè)備和科研手段齊全，為本課題的研究提供了充分的資料及設(shè)備條件。另外，課題組負(fù)責(zé)人及成員長(zhǎng)期扎根教學(xué)一線，科研實(shí)力過硬，為課題研究的實(shí)施提供了很大的便利。
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論文實(shí)施方案篇七
藥學(xué)服務(wù)是藥學(xué)人員對(duì)社會(huì)公眾利用藥學(xué)知識(shí)以及工具提供和藥物相關(guān)的服務(wù)。之所以出現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)，主要是因?yàn)榧膊?duì)不同的患者會(huì)有不同的影響，同樣的藥物，患者對(duì)其的反應(yīng)也有所不同，這種情況下，藥師或者醫(yī)生就需要根據(jù)患者的具體恢復(fù)情況，對(duì)實(shí)際用藥的劑量和方案進(jìn)行具體擬定，以保證患者的科學(xué)用藥[1]。全程化藥學(xué)服務(wù)是對(duì)藥學(xué)服務(wù)的優(yōu)化和完善。這種藥學(xué)服務(wù)和以往的藥學(xué)服務(wù)存在一定的差異，在實(shí)際的服務(wù)中，主要講究全面性、針對(duì)性以及科學(xué)性。從另外一個(gè)方面講，就是醫(yī)師通過自身豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，為患者提供優(yōu)質(zhì)的藥學(xué)服務(wù)，針對(duì)不同的情況對(duì)藥物的使用進(jìn)行區(qū)分，使藥物的作用能夠得到充分的發(fā)揮[2]。廣義上的全程化藥學(xué)服務(wù)是指藥師以及醫(yī)師全面參與藥品的監(jiān)督檢驗(yàn)、臨床應(yīng)用以及藥物使用方案的調(diào)整中，相比較藥學(xué)服務(wù)而言，全程化藥學(xué)服務(wù)更加系統(tǒng).
2藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)。
藥學(xué)服務(wù)的主要特點(diǎn)就是為患者以及大眾提供專業(yè)的藥學(xué)服務(wù)藥學(xué)服務(wù)本身和藥物治療之間存在一定的關(guān)系。藥師在提供藥學(xué)服務(wù)的時(shí)候，不僅需保證藥物的質(zhì)量，同時(shí)還需要結(jié)合患者的實(shí)際情況科學(xué)地選擇藥物，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)患者病情的治療和控制，在用藥安全、經(jīng)濟(jì)等方面得到保證和提升。此外，藥學(xué)服務(wù)還能夠促使藥師責(zé)任心的提高，使其能夠加強(qiáng)和患者之間的溝通、交流，這樣才能及時(shí)的了解患者的用藥效果和病情[3]。藥師在實(shí)際對(duì)患者提供藥學(xué)服務(wù)的時(shí)候，必須明確藥學(xué)服務(wù)的根本目的，提供的服務(wù)需要有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)患者病情的控制，只有明確這一點(diǎn)，才能使藥學(xué)服務(wù)的根本目的得到實(shí)現(xiàn)。
3藥學(xué)服務(wù)的目的和要求。
藥學(xué)服務(wù)是以公眾健康為中心的一個(gè)新的服務(wù)，最主要的作用就是為了對(duì)潛在的疾病進(jìn)行鑒別和預(yù)防，并且就相關(guān)疾病和藥物之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，從而有效的解決當(dāng)前存在的問題，并且最大化發(fā)揮藥物的作用。藥學(xué)服務(wù)作為一個(gè)全新的服務(wù)理念，為了更好地促進(jìn)其發(fā)展，就需要不斷地將服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行提升，這樣才能為未來這一服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在實(shí)際的藥學(xué)服務(wù)中，藥師可以通過自身的專業(yè)能力使藥物能夠達(dá)到預(yù)期的效果[4]。在實(shí)際的工作中，藥師不僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還需要具備較強(qiáng)的溝通和交流能力，這樣才能更好地了解患者以及大眾的需求。在具體的服務(wù)中，藥師應(yīng)該從效益和成本兩個(gè)方面提供服務(wù)，在確保藥物作用的情況下，盡可能降低醫(yī)藥成本。藥學(xué)服務(wù)本身沒有場(chǎng)所的限制，貫穿于各種場(chǎng)所的不同時(shí)期的患者以及大眾，從用藥到保健，都需要藥師通過專業(yè)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，只有明確藥學(xué)服務(wù)的目的和要求，才能使藥學(xué)服務(wù)的作用得到更好的發(fā)揮。
藥學(xué)服務(wù)和全程化藥學(xué)服務(wù)在雖然存在一定的差異，但是從未來的發(fā)展方向來說，兩者存在一致性，要想促使藥學(xué)服務(wù)與全程化藥學(xué)服務(wù)得到有效的發(fā)展，就需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提升。
4.1改善藥學(xué)服務(wù)在醫(yī)療體制中的現(xiàn)狀。
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，人們對(duì)于醫(yī)療服務(wù)的要求也在不斷提高，這種情況下，為了更好地促進(jìn)醫(yī)療體系的發(fā)展，就需要對(duì)醫(yī)療體制進(jìn)行改革，這樣才能使醫(yī)療活動(dòng)能夠與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和人們的需求相吻合。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，哮喘患者的用藥依從性為40%~50%，高血壓患者的用藥依從性為31%，如果患者長(zhǎng)期處于血透的.狀態(tài)，并且還需要服用降壓藥物，這種情況下，患者用藥依從性更低，僅僅為28%。通過相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，患者的用藥依從性和費(fèi)用、療效成正比，也就是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越小，臨床治療效果越好，患者的服用依從性就越高，而藥學(xué)服務(wù)本身就是為了在保證患者用藥療效的前提下，盡可能地降低經(jīng)濟(jì)成本。此外，相關(guān)研究人員[5]發(fā)現(xiàn)，我國潰瘍性病人遵照醫(yī)囑服藥的依從性為47%，針對(duì)這一問題，研究人員對(duì)50例潰瘍性患者在用藥的過程中加入藥學(xué)服務(wù)，通過統(tǒng)計(jì)，其最終的用藥依從性達(dá)到了86%，由此就可以看出藥學(xué)服務(wù)在未來發(fā)展的中的重要地位。
4.2藥師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
為了使藥師的綜合素質(zhì)得到有效的保證和提升，在實(shí)際的藥師考核中，應(yīng)該對(duì)其綜合服務(wù)能力進(jìn)行考核，將相關(guān)的項(xiàng)目通過細(xì)化，對(duì)其實(shí)現(xiàn)有效的測(cè)評(píng)。在具體的實(shí)踐中，相關(guān)的醫(yī)院?jiǎn)挝灰约爸扑帣C(jī)構(gòu)需要定期將藥師派往相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核，這樣就能使藥師整體的服務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力得到保證，從而就能有效地促進(jìn)全程化藥學(xué)服務(wù)項(xiàng)目的快速發(fā)展。從藥師自身而言，通過自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)以及服務(wù)理念，也可以更好地實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。在相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)藥師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)中，其主要的目的在于使藥師認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)所在，能夠在正確的服務(wù)理念以及目的的指導(dǎo)下，加強(qiáng)與患者的溝通和交流，這樣就能更好地發(fā)揮藥師在臨床治療活動(dòng)中的作用，協(xié)助醫(yī)療人員，更好地實(shí)現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)的價(jià)值，不斷挖掘藥物的作用和價(jià)值。綜上所述，隨著當(dāng)前我國醫(yī)療技術(shù)以及水平的不斷提高，人民大眾對(duì)藥師以及醫(yī)生的要求也在不斷提高。目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系主要由藥學(xué)服務(wù)、護(hù)理服務(wù)以及醫(yī)療保健幾部分構(gòu)成。藥學(xué)服務(wù)的出現(xiàn)其根本目的在于促進(jìn)患者的恢復(fù)，提高患者的生活質(zhì)量，要想使這一點(diǎn)得到徹底的貫徹落實(shí)，藥師就必須明確地認(rèn)識(shí)到這一工作的目的，并且強(qiáng)化責(zé)任心，深入地研究藥物的作用，更好的發(fā)揮藥學(xué)服務(wù)在患者治療過程中的作用，這樣才能進(jìn)一步提高患者的用藥安全以及用藥效果，同時(shí)也能促進(jìn)我國藥學(xué)以及藥學(xué)服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展，為全程化藥學(xué)服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地順應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求。
參考文獻(xiàn):。
[5]李崢嶸,王凌,石增成,等.風(fēng)濕性心臟病左房室瓣狹窄伴心房纖顫臨床路徑中的藥學(xué)服務(wù)研究[j].中國全科醫(yī)學(xué),,18(11):1317-1321.
論文實(shí)施方案篇八
加強(qiáng)景點(diǎn)、街道及無物業(yè)小區(qū)的`保潔養(yǎng)護(hù)工作。黨員職工40余人，出動(dòng)車輛3臺(tái)，集中一個(gè)月時(shí)間，清理垃圾3頓，消滅小廣告近200張。對(duì)主次街路、無物業(yè)小區(qū)及景點(diǎn)300余棵樹木開展修剪整形工作，防止樹木掛拉電線和影響行車行人安全。檢修更換各景點(diǎn)照明設(shè)施100余盞。
二、對(duì)樹木實(shí)施春季病蟲害防治工作。
根據(jù)春季病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律，對(duì)城區(qū)草坪、樹木噴灑自制石硫合劑80余噸，有效的預(yù)防越冬地下害蟲和樹木蟲害的發(fā)生。
三、義務(wù)宣傳愛國衛(wèi)生工作。
充分利用新媒體平臺(tái)及時(shí)報(bào)道衛(wèi)生月活動(dòng)詳情，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周邊百姓提高愛國衛(wèi)生意識(shí)，鼓勵(lì)群眾從力所能及做起，努力營造濃厚的愛國衛(wèi)生氛圍。
四、美化城區(qū)環(huán)境。
開展春季花卉培育工作已完成，共培育花卉10萬株，目前正在進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)，準(zhǔn)備“五、一”節(jié)前廣泛栽植到各景點(diǎn)、街路等美化環(huán)境。
論文實(shí)施方案篇九
摘要。
作為世界上最大的制造業(yè)之一，汽車產(chǎn)業(yè)代表了一個(gè)地區(qū)最高的產(chǎn)業(yè)水平，其競(jìng)爭(zhēng)力的高低決定了該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量，分析研究汽車產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有一定的理論意義。上海作為中國最大的轎車生產(chǎn)地，擁有全國種類最齊全、規(guī)模最大的轎車零部件工業(yè)基地，由此觀之，上海汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)于中國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。因此，清晰認(rèn)識(shí)上海汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，找出其優(yōu)勢(shì)以及不足，對(duì)于保護(hù)上海汽車產(chǎn)業(yè)安全，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。
本文首先分析了國際發(fā)達(dá)國家汽車產(chǎn)業(yè)、我國汽車產(chǎn)業(yè)和上海汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。從而為進(jìn)一步了解上海的汽車產(chǎn)業(yè)狀況奠定了基礎(chǔ)。目前，上海汽車產(chǎn)業(yè)主要是由上汽集團(tuán)(saic)所有的相關(guān)企業(yè)組成。近年來上汽集團(tuán)通過加強(qiáng)與知名品牌的戰(zhàn)略合作，以及加快自助技術(shù)創(chuàng)新等一系列措施，取得了卓越成效。接下來研究了產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容，通過競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的視角分析、科研創(chuàng)新能力、顯示性比較優(yōu)勢(shì)指數(shù)、貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)、國際市場(chǎng)占有率等一系列相關(guān)原理，對(duì)上海汽車產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析。
其次，根據(jù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的相關(guān)原理，分析了上海汽車產(chǎn)業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)力較低的原因。主要原因在于上海汽車產(chǎn)業(yè)的自主品牌較少，主要通過和外商合資尋求發(fā)展，卻因?yàn)橐晃兜匾M(jìn)外資，喪失了自主研發(fā)的動(dòng)力，導(dǎo)致發(fā)展模式盲目化。
i
提供了參考。
最后，提出了提升上海汽車產(chǎn)業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)力的措施與建議。對(duì)于政府來說，要積極完善投資政策，為汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造多元化環(huán)境；鼓勵(lì)汽車企業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整和重組；積極培育上海汽車產(chǎn)業(yè)的集群發(fā)展。對(duì)于相關(guān)企業(yè)自身來說，要加大海外收購和兼并力度，加大科研力度，打造自主品牌；重視相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力；完善配套服務(wù)，在汽車服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
關(guān)鍵詞：上海市；汽車產(chǎn)業(yè)；國際競(jìng)爭(zhēng)力；swot分析。
ii。
論文實(shí)施方案篇十
一、活動(dòng)目的：
通過開展豐富多彩的寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和晨曦志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，使得學(xué)生活動(dòng)中把課本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，豐富自身課外知識(shí)，提高分析現(xiàn)實(shí)問題的能力；真正深入社區(qū)，走進(jìn)社區(qū)，體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)才干；在參與中發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力、提升自身綜合素質(zhì)，并通過學(xué)校、家庭、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，共同幫助學(xué)生提高科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和基本生活技能，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自護(hù)能力，同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)寬社區(qū)教育渠道，不斷提高教育服務(wù)社區(qū)水平。
二、活動(dòng)人員：
轄區(qū)寒暑假報(bào)到小學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織學(xué)生積極開展道德調(diào)查走訪活動(dòng)。組織開展以環(huán)保、交通、法律等為重點(diǎn)的訪問、考察、采訪、新聞?wù){(diào)查、參觀、夏令營、慰問和社區(qū)為民服務(wù)（護(hù)綠、衛(wèi)生監(jiān)督）等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年積極撰寫道德實(shí)踐論文，引導(dǎo)青少年在親身的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，為青少年養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、號(hào)召全街道廣大青少年從我做起，從小事做起，告別生活陋習(xí)，大力提倡健康、文明的生活方式，開展“講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)，樹文明新風(fēng)”活動(dòng)。要進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)，并通過開展系列活動(dòng)，使廣大青少年更加自覺地增強(qiáng)全局觀念和公德意識(shí)，革除落后的思想觀念和不良的生活習(xí)慣。重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的教育：一是抓好社會(huì)宣傳教育，以“小手牽大手”，迅速興起一場(chǎng)“講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)，樹文明新風(fēng)”的.全民行動(dòng)。二是抓好家庭教育。從家庭的文明習(xí)慣抓起，從家庭的不文明習(xí)慣改起，自覺樹立文明意識(shí)，告別日常生活的不良陋習(xí)。三是抓好學(xué)校教育。引導(dǎo)青少年學(xué)生從我做起、從身邊小事做起、從告別日常陋習(xí)做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、“安全在我心中”宣教活動(dòng)。繼續(xù)關(guān)注青少年暑期安全問題，開展安全教育宣傳、布置青少年上網(wǎng)查詢家庭安全知識(shí)、交通安全知識(shí)和防溺水安全案例，并記錄等活動(dòng)，增強(qiáng)青少年安全意識(shí)，提高青少年自我保護(hù)能力。
4、“爭(zhēng)當(dāng)小小衛(wèi)生志愿者”活動(dòng)。以國家環(huán)保城市創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，將廣大青少年納入志愿者隊(duì)伍，積極開展城市管理、文明禮儀勸導(dǎo)、交通勸導(dǎo)、社區(qū)（村莊）環(huán)境整治、植綠護(hù)綠等活動(dòng)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄等媒體，大力宣傳文明健康的生活方式。
5、定期開展“敬老院獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，相關(guān)學(xué)校履行好與辦事處敬老院的共建協(xié)議，暑期定期到敬老院開展有意義的活動(dòng)，詮釋“敬老、愛老”意義。
6、“法制宣傳教育”活動(dòng)。把握青少年這一重點(diǎn)學(xué)法、用法對(duì)象，繼續(xù)深化“小手牽大手?普法一起走”的活動(dòng)內(nèi)涵，結(jié)合“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，實(shí)施“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃”，以法制宣傳教育志愿者隊(duì)伍、法制宣傳教育講師團(tuán)為依托，通過法制課、法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等形式，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)《未成年人保護(hù)條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》以及社會(huì)治安和交通安全方面的法律法規(guī)教育，提高他們的法律意識(shí)和自護(hù)能力。
四、活動(dòng)形式及組織：
活動(dòng)由社區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、策劃、實(shí)施，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，全體社區(qū)志愿者、社區(qū)干部廣泛參與。
五、工作要求：
（一）各單位要充分認(rèn)識(shí)暑期社區(qū)教育活動(dòng)的重要意義。要從黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想、誠心誠意實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)社區(qū)，以及從全社會(huì)都要齊抓共管的青少年思想工作的責(zé)任感上，來認(rèn)識(shí)暑期社區(qū)教育工作，認(rèn)真總結(jié)以往暑期社區(qū)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，積極挖掘社區(qū)教育資源，切實(shí)將暑期社區(qū)教育活動(dòng)組織好，抓出特色和成效。
（二）社區(qū)要堅(jiān)持“實(shí)踐育人”，把握好青少年健康成長(zhǎng)的規(guī)律，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，全程組織活動(dòng)開展；能本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的原則，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，用實(shí)勁、辦實(shí)事、講實(shí)效；能以“體驗(yàn)教育”為途徑，引導(dǎo)青少年學(xué)生在體驗(yàn)中鍛煉自我，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)“我為人人”的奉獻(xiàn)精神。
（三）社區(qū)要積極與家庭協(xié)調(diào)，形成很多合力，緊緊依靠社區(qū)干部，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建好平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)好舞臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
（四）要加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全措施，確保學(xué)生在活動(dòng)中安全的問題；要注意很多情況的記錄和總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力延伸和拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。
論文實(shí)施方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
為實(shí)踐“多元智能理論”和“愛與智慧”的教育理念，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“人格健全有智慧，全面發(fā)展有特長(zhǎng)”的德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代小學(xué)生，通過對(duì)學(xué)生發(fā)展過程的全面考察予以評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的閃光之處，通過培植典型，示范引領(lǐng)，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康的`成長(zhǎng)。
二、評(píng)價(jià)依據(jù)。
本方案的是以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《荷里學(xué)校學(xué)生的100個(gè)好習(xí)慣》為評(píng)價(jià)依據(jù)。
三、評(píng)價(jià)原則。
1、方向性原則；2、全面性原則；3、面向全體學(xué)生原則；4、貼近學(xué)生實(shí)際原則；5、可操作性原則。
四、學(xué)校三星的定義：
今日之星：（包括：小組評(píng)選—明星小組；個(gè)人評(píng)選—智慧之星、希望之星；）。
明星小組（每日綜合表現(xiàn)最好的小組）。
智慧之星（各個(gè)方面都表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，主要針對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的群體）。
希望之星（在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，主要針對(duì)學(xué)困生群體）。
明日之星（參照每日之星評(píng)選，每月綜合表現(xiàn)最好的學(xué)生）。
未來之星（在一學(xué)期和一學(xué)年綜合表現(xiàn)最好的學(xué)生）。
五、評(píng)價(jià)的要素：
項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素作業(yè)完成情況完成情況。
能否按時(shí)、并且認(rèn)真完成各學(xué)科作業(yè)，不拖拉。
作業(yè)質(zhì)量。
各科書寫是否整齊、規(guī)范、美觀出現(xiàn)的問題少。
課堂。
評(píng)價(jià)。
合作方面。
學(xué)伴及同伴在課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中是否積極參與，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，是否能主動(dòng)幫助學(xué)伴或同伴。
展示方面。
課堂語言是否標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美，學(xué)習(xí)行為是否規(guī)范禮貌，表述問題是否清楚流利，解決問題是否準(zhǔn)備到位。
紀(jì)律方面。
是否能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不隨便打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)交流時(shí)是否有序。
道德評(píng)價(jià)。
是否遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度，有無違規(guī)記錄。
（重點(diǎn)：升國旗是否嚴(yán)肅認(rèn)真，是否堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾并保持干凈，課間是否有說臟話、是否有遲到、早退現(xiàn)象、是否積極參加學(xué)?；顒?dòng)且遵守活動(dòng)記錄、是否愛護(hù)學(xué)校公物、不在學(xué)校及周邊亂寫亂畫等等情況）。
衛(wèi)生評(píng)價(jià)。
能否按照班級(jí)衛(wèi)生值日制度，認(rèn)真履行職責(zé)。
（重點(diǎn)：是否積極參加勞動(dòng)，是否能做到不亂扔、亂放、亂灑，是否能按照班級(jí)值日制度等）。
藝、體評(píng)價(jià)。
有無自我鍛煉的習(xí)慣，能否積極參加學(xué)校的各項(xiàng)藝、體活動(dòng)。
（重點(diǎn)：是否按照學(xué)校規(guī)定在指定區(qū)域活動(dòng)，是否能做到安全、文明活動(dòng)；是夠積極參加學(xué)校的藝術(shù)類活動(dòng)）。
其它評(píng)價(jià)。
是否在上級(jí)或?qū)W校開展的朗讀、電腦制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造方面取得較好的成績(jī)。
六、評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人：
各班班主任為第一責(zé)任人，但要綜合科任教師意見以及班級(jí)學(xué)生的認(rèn)可度確定每日之星的評(píng)選。
七、今日之星、明日之星、未來之星評(píng)定辦法。
今日之星(智慧星、希望星)、明星小組的評(píng)定由班主任根據(jù)評(píng)定要素，綜合各科任教師評(píng)選結(jié)果以及學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果確定，每日放學(xué)前公布評(píng)選結(jié)果，頒發(fā)徽章，由班主任給學(xué)生佩戴，同時(shí)班主任要做好評(píng)選記錄，填寫當(dāng)日評(píng)選結(jié)果記錄欄。（結(jié)果僅限當(dāng)日有效）。
根據(jù)每日之星的評(píng)選結(jié)果記錄，進(jìn)行月匯總，年匯總，得票多者優(yōu)先作為明日之星、未來之星的先決條件，當(dāng)票數(shù)相同時(shí)，要參考科任教師和絕大多數(shù)學(xué)生的滿意率（舉手表決），最終決定。每月月末由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)利用升國旗或課間活動(dòng)時(shí)間頒發(fā)明日之星、未來之星徽章，學(xué)期末召開表彰大會(huì)由校長(zhǎng)親自給學(xué)生佩戴徽章。
明星小組的評(píng)定除參考日常過程評(píng)比以外，還要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)捆綁管理辦法，采用小組成員目標(biāo)捆綁式管理辦法，組內(nèi)成員有一人未實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)采取一票否決制，最終以每學(xué)期期末小組成員預(yù)設(shè)目標(biāo)達(dá)成情況確定學(xué)期末明星團(tuán)隊(duì)，年末召開表彰大會(huì)頒發(fā)明星組長(zhǎng)徽章，授予小組明星團(tuán)隊(duì)光榮稱號(hào)，頒發(fā)明星團(tuán)隊(duì)流動(dòng)紅旗。
“三星評(píng)比”將作為學(xué)校、班級(jí)、教師對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的過程性資料，結(jié)果將作為年度作為評(píng)選三好學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)檔案資料。
八、補(bǔ)充說明：
1.對(duì)參加上級(jí)組織的各級(jí)各類活動(dòng)中，取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，可以破格進(jìn)入今日之星評(píng)選行列，但結(jié)果應(yīng)用只限一次。
2.對(duì)有違反校紀(jì)、校規(guī)的學(xué)生，當(dāng)日不得參加每日之星的評(píng)選。
3.對(duì)無正當(dāng)理由不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，采取一票否決制。
4.對(duì)情節(jié)惡劣，在社會(huì)上造成不良影響、嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，在未消除影響前，不能參加學(xué)校的“三星”評(píng)比。
5.徽章顏色：紅（今日之星）、銀（明日之星）、黃（未來之星）。
6.名額限定：每班每日最多產(chǎn)生2名智慧星和2名希望星，一個(gè)明星小組。
論文實(shí)施方案篇十二
摘要:藥學(xué)服務(wù)是為了更好的提高患者的生活質(zhì)量，提供的一種保證治療中藥物使用合理性的一種服務(wù)。全程化藥學(xué)服務(wù)是在整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生保健活動(dòng)中，以提高患者的生活質(zhì)量為目標(biāo)，提出的一種貫穿在治療以及預(yù)后各個(gè)環(huán)節(jié)與藥物相關(guān)的服務(wù)，這種服務(wù)需要通過集體合作完成。該文通過對(duì)藥學(xué)服務(wù)概念的闡述，就藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)與全程化藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行分析，以期能夠促進(jìn)藥學(xué)服務(wù)與全程化藥學(xué)服務(wù)的不斷完善和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:藥學(xué)服務(wù)；全程化藥學(xué)服務(wù)；醫(yī)療衛(wèi)生保健。
在當(dāng)前社會(huì)不斷的發(fā)展中，藥學(xué)服務(wù)目前已經(jīng)逐漸得到了認(rèn)同，就近年來藥學(xué)服務(wù)的實(shí)施來說，主要是依靠藥師進(jìn)行實(shí)施。在實(shí)際的實(shí)惠中，藥師會(huì)以促進(jìn)患者的恢復(fù)，提高患者的生活質(zhì)量為中心，結(jié)合實(shí)際情況，和各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，使藥學(xué)服務(wù)的作用充分得到發(fā)揮。下面具體對(duì)藥學(xué)服務(wù)與全程藥學(xué)服務(wù)進(jìn)行分析。
論文實(shí)施方案篇十三
為繁榮普及校園教育教學(xué)研究氛圍,搭建教師教育教學(xué)多元交流平臺(tái),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和成果,特舉行城望一中2015年教師論文征集大賽。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:。
圍繞“實(shí)施精致教育培養(yǎng)完全人物”的辦學(xué)策略,針對(duì)三大主題(生本課堂、主體德育、星級(jí)服務(wù))、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校)及六個(gè)一的培養(yǎng)目標(biāo)(一副健康身心、一個(gè)良好習(xí)慣、一種創(chuàng)新特質(zhì)、一門藝術(shù)素養(yǎng)、一身國學(xué)傳承、一生導(dǎo)師引領(lǐng))提出的'新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。
全體教師。
其中教齡10年以下(含10年)的教師、20xx年外出參加培訓(xùn)的和獲得各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)等的教師必須提交至少一篇論文,參加培訓(xùn)和獲得獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)的教師提交的論文必須是與培訓(xùn)或比賽,榮譽(yù)內(nèi)容相關(guān)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)或理論文章。
獲得各級(jí)各類論文評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)或者發(fā)表的論文必須提交(已經(jīng)發(fā)表的論文在文章末尾標(biāo)明發(fā)表刊物和卷期;獲獎(jiǎng)?wù)撐脑谖恼履┪矘?biāo)明獲獎(jiǎng)名稱、時(shí)間、評(píng)獎(jiǎng)單位,獲獎(jiǎng)等級(jí))。
提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規(guī)定每位教師每年必須提交一篇)?？商峤欢嗥撐?。鼓勵(lì)各科室、部門教師就科室、部門或負(fù)責(zé)工作實(shí)踐做法、經(jīng)驗(yàn)或設(shè)想等撰寫論文。
2.課堂教學(xué)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、心理教育及班主任工作等方面解決運(yùn)用新課標(biāo)、新教材出現(xiàn)的新問題的方法和建議;同行關(guān)注的熱點(diǎn)、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問題的探索;具體的教育教學(xué)案例等。
3.教育管理、學(xué)校文化建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本教材開發(fā)、民族教育等方面的新理念、新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新成果。
1.緊貼教育教學(xué)實(shí)際,觀點(diǎn)鮮明,邏輯嚴(yán)密,案例典型,結(jié)論合理,作品字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以內(nèi),文稿無政治性錯(cuò)誤。參賽稿件一式一份,來稿不退,請(qǐng)參賽者自留底稿。
2.作品具備創(chuàng)新性、科學(xué)性以及可讀性;資料翔實(shí),層次清晰,主題明確,重點(diǎn)突出,論點(diǎn)清晰,論據(jù)充分,有事實(shí)、數(shù)據(jù)或典型案例,有較強(qiáng)的說服力,有借鑒或推廣價(jià)值。
3.能充分體現(xiàn)新課程理念,有鮮明的學(xué)科特色,有一定的創(chuàng)新性;文中涉及的引文和數(shù)據(jù)須在文尾注明出處。嚴(yán)禁抄襲。
4.論文摘要應(yīng)包括目的意義、方法、結(jié)果或結(jié)論三個(gè)部分;正文如引用他人學(xué)術(shù)研究成果請(qǐng)列出參考文獻(xiàn);摘要(不超過150字)、關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
5.論文來稿請(qǐng)用word排版,要求用a4紙雙面打印。格式統(tǒng)一要求如下:。
(1)標(biāo)題黑體3號(hào)居中,副標(biāo)題黑體4號(hào)居中;。
(4)論文內(nèi)容一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一、”等,頂格,黑體4號(hào),獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);二級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“(一)”等,頂格,黑體小4號(hào),獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1.”等,空兩格,宋體小4號(hào)加粗,獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);各級(jí)標(biāo)題之間不空行;正文內(nèi)容為宋體小4號(hào)。行距為單倍行距。
(5)姓名統(tǒng)一標(biāo)注在論文最后一頁右下角,以便于匿名參評(píng),保證公平。
1.初評(píng)。采取“查重淘汰,內(nèi)容淘汰,適度平衡”的辦法。
(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲,淘汰后再評(píng)審。
(2)教研組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng),普遍審閱后,選出較好的,淘汰最差的。
(3)適度平衡。在保證質(zhì)量,保證公平、公正的前提下,為了調(diào)動(dòng)教師論文寫作的積極性,進(jìn)行教研組與各科室等之間的適度平衡。
2.復(fù)評(píng)。采取“集中評(píng)審、分項(xiàng)打分、突出重點(diǎn)”的辦法。
(1)初評(píng)后,由復(fù)評(píng)委員會(huì)集中進(jìn)行評(píng)審。
(2)分項(xiàng)目打分,然后統(tǒng)計(jì)總分。
(3)突出重點(diǎn)。凡獲一、二、三等獎(jiǎng)的由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審,不符合要求的降為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3.終審。獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審,嚴(yán)格把握論文質(zhì)量,寧缺毋濫。
1.參賽作品設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2.獎(jiǎng)勵(lì):頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書,并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),其中一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)800元每篇,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)500元每篇,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)300元每篇,優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元每篇。
教科室將對(duì)本次征集大賽優(yōu)秀作品按學(xué)科等分類編輯,結(jié)集出版學(xué)校教育教學(xué)研究成果集。
從20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處),同時(shí)發(fā)送電子稿至教科室郵箱xxx。
論文實(shí)施方案篇十四
為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學(xué)研究水平，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，開展教師優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長(zhǎng)之路——中洞小學(xué)教師優(yōu)秀論文集》。
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育現(xiàn)代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng)作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi)，可以是公開發(fā)表過的，也可以是新撰寫的。標(biāo)題為小二號(hào)宋體，正文為小四號(hào)宋體。電子稿標(biāo)題為論文標(biāo)題加作者姓名。
每篇論文后要附有作者的基本情況簡(jiǎn)介，主要體現(xiàn)作者的專業(yè)成長(zhǎng)歷程，基本格式如下：作者基本情況，學(xué)歷提升情況，參加繼續(xù)教育情況，專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升情況，獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)情況，在教育教學(xué)上所取得的成績(jī)等。
全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交曾加林老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱：xxxxxxxxxxxxxxx，截稿時(shí)間：20xx年4月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
1、成立評(píng)分領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值參考。
（1）論文題目要簡(jiǎn)短、凝練、明確；（10分）。
（2）有一定的理論深度，并注意理論的先進(jìn)性與應(yīng)用性。（15分）。
（3）能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有自己的思考、研究與創(chuàng)見，也就是說，要強(qiáng)調(diào)論文的原創(chuàng)性，并有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感。（25分）。
（4）論文提出和論述的問題對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。（20分）。
（5）論點(diǎn)要集中、鮮明；論據(jù)充實(shí)、有據(jù)；文字表達(dá)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢，表達(dá)力強(qiáng)。（30分）。
1、活動(dòng)按評(píng)委打分的形式評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)5篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并參照《中洞小學(xué)管理方案》給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，在年終考核中依照《中洞小學(xué)教職工評(píng)估細(xì)則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎(jiǎng)作品入選《成長(zhǎng)之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎(jiǎng)作品將在即將開發(fā)建設(shè)的全校發(fā)布。
論文實(shí)施方案篇十五
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量，保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)行，擬訂以下工作方案。
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的一個(gè)十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法，學(xué)會(huì)調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與寫作，并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會(huì)寫的合格的畢業(yè)生。
二、論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：徐先海、魯倫文。
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉。
三、論文設(shè)計(jì)（寫作）要求。
畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學(xué)生做到：
1、應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。
3、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，有獨(dú)創(chuàng)性；材料翔實(shí)、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)；語言準(zhǔn)確、通順流暢。
1、組織動(dòng)員。
時(shí)間：xx年4月27日。
地點(diǎn)：二教（501）。
對(duì)象：國貿(mào)08級(jí)全體同學(xué)。
方式：集體動(dòng)員會(huì)。
班主任（輔導(dǎo)員）要協(xié)助做好組織動(dòng)員工作。
論文實(shí)施方案篇十六
1.1農(nóng)村機(jī)耕便民道的定義農(nóng)村機(jī)耕便民道是指行政村內(nèi)，主要用于農(nóng)業(yè)機(jī)械和其它行走機(jī)械通行的農(nóng)村道路，包括村組道路、田間道路和入院便民道。
1.2農(nóng)村機(jī)耕便民道的分類按建設(shè)情況分為新建和改建兩類;按路面鋪設(shè)分為泥結(jié)碎石路和水泥硬化路;按作用分村組道路、田間道路和入院便民道。
論文實(shí)施方案篇十七
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量，保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)行，擬訂以下工作方案。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的一個(gè)十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法，學(xué)會(huì)調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與寫作，并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會(huì)寫的合格的畢業(yè)生。
組長(zhǎng)：
組員：
畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學(xué)生做到：
1、應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。
3、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，有獨(dú)創(chuàng)性；材料翔實(shí)、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)；語言準(zhǔn)確、通順流暢。
1、組織動(dòng)員。
時(shí)間：xx年4月27日。
地點(diǎn)：二教（501）。
對(duì)象：國貿(mào)08級(jí)全體同學(xué)。
方式：集體動(dòng)員會(huì)。
班主任（輔導(dǎo)員）要協(xié)助做好組織動(dòng)員工作。
論文實(shí)施方案篇十八
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳［20xx］xx號(hào)）、《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本專科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的暫行規(guī)定》（教高［20xx］9號(hào)）、《合肥師范學(xué)院普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》（校教［20xx］70號(hào)），結(jié)合我系具體情況制定畢業(yè)論文工作實(shí)施方案，布置完成各項(xiàng)工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
成員：
（二）質(zhì)量組（畢業(yè)論文工作整體進(jìn)程督查、論文質(zhì)量抽查）。
組長(zhǎng)：
成員：
20xx年xx月——20xx年1月底，選題，資料查閱，填寫開題報(bào)告。
20xx年2月底（2月22日）開題報(bào)告答辯。
20xx年3月中（第5周），中期檢查。20xx年3月底，撰寫完成論文初稿。
20xx年4月底（第10周），修改論文，定稿，打?。?BR> 20xx年5月初（第xx-xx周），畢業(yè)論文評(píng)閱，答辯審核、答辯；
20xx年5月底（第xx-15周），畢業(yè)論文工作成績(jī)匯總、優(yōu)秀論文評(píng)選；
（一）指導(dǎo)教師應(yīng)端正思想，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。
（二）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)（不少于8次），對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否由其獨(dú)立完成進(jìn)行審查。
（三）指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間因公或因病請(qǐng)假，應(yīng)事先布置學(xué)生任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。請(qǐng)假2周以上者，須經(jīng)系批準(zhǔn)；請(qǐng)假超過4周者，應(yīng)及時(shí)向系申請(qǐng)調(diào)整指導(dǎo)教師。
（四）指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)納入教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)，相關(guān)指導(dǎo)和要求。
（一）學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），嚴(yán)格遵守系的各項(xiàng)制度；按照要求參加系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）集中指導(dǎo)或答辯。在校外撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。
（二）學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃，查閱文獻(xiàn)、搜集資料、實(shí)地調(diào)研，開展實(shí)驗(yàn)研究，撰寫開題報(bào)告、論文（設(shè)計(jì)）等。學(xué)生應(yīng)經(jīng)常、主動(dòng)向指導(dǎo)教師報(bào)告畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，應(yīng)按規(guī)范要求提交材料，并按時(shí)參加答辯。
（三）學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成各階段任務(wù)，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量；應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文。嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或已發(fā)表的作品，嚴(yán)禁弄虛作假、請(qǐng)人代替完成。否則，任何時(shí)候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績(jī)。
論文實(shí)施方案篇十九
1、更好地促進(jìn)我校教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。
2、加強(qiáng)校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動(dòng)手寫一些東西。
3、為我校教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
4、培養(yǎng)青年教師在其中成長(zhǎng)一批教學(xué)研究的能手，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，形成教研風(fēng)氣。
為了實(shí)現(xiàn)以上目的，現(xiàn)面向全校教師開展以教學(xué)中的實(shí)際問題為研究對(duì)象的論文評(píng)比活動(dòng)。
二、評(píng)比小組成員。
組長(zhǎng)：王炳華。
副組長(zhǎng)：吳嘉清、李忠明、楊見海。
成員：鐘小彧、唐立新、謝寶珠、謝云、鐘振琴、沈訓(xùn)文、
黃信江、劉韶萍、謝建生、賴福生、朱道森、徐雪梅、黃萍、陳星明、歐陽榮明、鐘家云。
三、參評(píng)論文范圍。
本次論文評(píng)比的內(nèi)容涉及：教學(xué)體會(huì)、班級(jí)管理、教法指導(dǎo)。
四、參評(píng)人員。
全體教學(xué)一線教師(35周歲以下教師每人一篇)。
五、參評(píng)論文要求。
1、緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞教育教學(xué)、教育管理有關(guān)的內(nèi)容；
2、論文由本人親自撰寫，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格；
3、字?jǐn)?shù)至少在1500字以上；
4、論文以a4紙打印，一式兩份，自留底稿。
六、論文的評(píng)選。
由評(píng)比小組負(fù)責(zé)組織論文的評(píng)選，按學(xué)科分設(shè)一等獎(jiǎng)(20%)、二等獎(jiǎng)(40%)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(40%)。
七、論文上交時(shí)間。
本學(xué)期6月10日之前上交到科研處。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐暮蛢?yōu)秀論文的作者按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時(shí)把獲獎(jiǎng)名單和部分優(yōu)質(zhì)論文在校刊上刊出，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表和上傳到校園網(wǎng)站。