教案包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程等內(nèi)容，具有很強的操作性。編寫教案時需要關注學生的學習過程，鼓勵學生的思考、合作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以下是一些專業(yè)教師所編寫的教案范文，希望可以為你的教學工作提供一些啟示。
零的神奇世界教案篇一
大自然是一個神奇的音像世界，這里蘊藏著許多歌曲。明天，就讓我們走進這個神奇的音響世界，做一次奇特的游歷吧！
走進這片森林，風是第一個出來歡送我的到來?！昂簟簟贝党隽饲逅目諝?，吹出了愜意的心境，也讓我感到了一陣陣涼意。小鳥在枝頭愉快的歌唱，“嘰嘰，喳喳”這洪亮的歌聲能給人帶來愉悅的好意情。我低頭望著小鳥們，仿佛我也變成了一只鳥兒，在他們的世界中縱情地歡唱，縱情地翱翔。
“知了，知了”知了似乎在向我引見本人，又似乎是在傾吐著春季的涼快。我夢想著本人有變成了一只知了，還參與了知了樂團。我們演奏著小曲，歡樂的勁頭難以言狀。
忽然，一陣“轟隆隆，轟隆隆”的聲響把我的思想給打斷了。原來是雷公公在敲打著他那不離身的鼓呀！登時，天空變黑了，漫天的烏云密布。我被雷公公的氣勢給震住了，練滿找中央躲雨。這時的雷公公別提有多自豪了，他摸一摸胡子，接著又是幾聲“轟隆隆，轟隆隆”。細雨捷足先登，如一個遲到的鎮(zhèn)靜的小冤家。
沙啦啦，沙啦啦。
風追著雨，雨趕著風，猶如兩個形影不離的`同伴。他們兩個結合起來，追逐著烏黑的烏云，整個天地都處在雨水之中。
啪嗒，啪嗒。
雨滴打在綠草地上，就仿佛有數(shù)雙腳在風雨中起舞。
像霧似的雨，像雨似的霧，纏綿不時。從遠處看，就像蠶吐出的銀絲。
叮——咚——?！?。
似乎是在給大自然演唱辭別曲。
我持續(xù)在林中遨游，不知不覺就離開了碧波蕩漾的小溪旁。四周非常幽靜，效率活動的聲響也非常明晰?！皣W啦——嘩啦”“呱呱，呱呱”的叫聲從小青蛙的嘴里傳出，是那樣委婉入耳。
我欣賞了大自然的歌曲一個下午，直至紅朝霞擁抱著天空，幾只小麻雀的叫聲才把我的心靈喚回來。
音像世界太神奇，太誘人了！我不由自主被它所吸引住。冤家，讓我們用心去傾聽大自然中的美好旋律吧，由于這只要在神奇的音響世界里享用失掉。
零的神奇世界教案篇二
1、樂于關注、探索生活中各種圓形的東西。
2、積極嘗試“神奇的圓”的想象并添畫的能力。
3、能愉快地參與活動，愿意大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
1、日常生活中有意識引導幼兒觀察圓形的'物品。
2、畫有0的紙卡一張，蠟筆、水筆、雙面膠紐扣若干。
3、課件：《0變變變》。
4、活動室布置成“0的神奇世界”，即在周圍掛上各種畫有0的彩紙，放著各種圓形的玩具和物品。
5、幼兒人手一個頭盔。
（1）呀！神奇的世界真漂亮，我們一起來看一看、玩一玩、說一說：這是一個怎么樣的世界呢？（幼兒觀察、玩、探索、討論，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)神奇世界里到處是圓形的東西。）提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（個別回答）。
（2）游戲：動腦筋，想一想。
原來，神奇世界里有很多圓的東西(邊說邊出示0卡片)小朋友動腦筋想一想，和好朋友說一說它像什么呢？(鼓勵幼兒互相講述，講得越多越好，范圍越廣越好。)。
（1）游戲：變魔術，引導幼兒觀察。
圓形的東西真神奇，神奇的圓形還會變魔術呢？變什么呢？我們來看看吧！（引導幼兒看課件《0變變變》。）今天，小朋友也來當小小魔術師，把這些0變成各種各樣的東西。
（2）提問：你想把神奇的0變成什么呢？（個別回答）。
（3）幼兒自由選擇進行添畫，教師鼓勵幼兒大膽想象勾畫，指導個別能力較差的幼兒。
a、用蠟筆水筆添畫。
b、用紐扣添畫。
小朋友真能干，那誰會把你變得魔術講給大家聽呢？（請幼兒拿著畫到前面來講。）。
圓的神奇世界真好玩，可是漫漫的宇宙中還有更多神奇，現(xiàn)在讓我們一起出發(fā)吧?。◣в變撼龌顒邮遥?。
零的神奇世界教案篇三
《綱要》指出，藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的"語言"。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術技法表現(xiàn)神奇的海底世界，意在通過提供豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現(xiàn)，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅，培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛心。
活動名稱：自主性繪畫《海底世界》。
活動準備：
海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學習用不同的美術技法表現(xiàn)海底世界。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。
活動重點：
學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
活動過程：
4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。
5、組織指導親子分組活動的過程。
6、引導幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。
活動背景：
水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀！《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽！他們說："瞧！我多棒！魚上鉤了！親愛的'小魚，你別傷心，我會好好喂養(yǎng)你的"。
活動名稱：釣魚。
活動目標：
1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識。
活動準備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標簽、膠布。
活動過程：
1、帶領幼兒把自己當做小魚，一起模仿魚游。
2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長的不一樣呀？你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚？"。
3、父母幫助指導孩子釣魚。
4、釣到的魚裝到小魚缸里。
5、魚缸上貼上標簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領養(yǎng)。（注意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時共同把寵物帶回家）。
零的神奇世界教案篇四
休息日，破案劇，床。李元杰謀殺案與黃金大劫案合二為一，結局呼之欲出，但是此時，左眼右眼已輪流值班，困意襲來?？磥聿坏貌环艞壩醋吠甑慕Y局，草草關了手機，側臥而眠。
我身旁坐著的是我發(fā)小——岳月，她正說著拍戲的事兒。什么？這家伙為何都沒告訴我她去拍戲，這友誼的小船說翻就翻。哦，原來是群演。
“哇，李元杰被榆木穿脖而過，可把我嚇夠嗆，回家連著幾天都做噩夢！”岳月說這話時，明顯瞳孔地震了。
“快說快說快說，結局如何？他是誰殺的？那黃金又是誰劫的？”岳月對面的王霖催促道。
“我可不會告訴你，你等更新不就知曉啦?！痹涝卵劾镩W過一抹笑意。
岳月離場前好心交代周二晚20：00更新。接下來黑白棋子陸續(xù)離場，我墊后，差一步就跨出餐廳，可下一秒，我便回到家里，攤在沙發(fā)，繼續(xù)思考結局這個不解之謎。咦，我又是怎么回來的？還真是迷霧重重。
“小慧，小慧，醒醒，吃早餐了吼?！庇腥嗽趽u我，我試著睜開眼，眼皮舉鐵失敗，再次重重壓上。那人搖的更劇烈了，我用食指和拇指撐開眼皮，定睛一看，是姐姐?。∫槐犙?，神奇世界全部消失匿跡，眼底滿是恐慌與好奇?？芍^是：夢里不知身是客，一晌驚慌。
置身于夢境中，夢境或是人的第五維世界，是大腦潛意識狀態(tài)的發(fā)揮，意識越強烈，則夢境越真實。意識達到一定的程度，人就成為了第五維世界的神。你不僅僅是那個世界的參與者、觀察者，甚至是創(chuàng)造者。夢境如此有趣，宛如播放著一幕幕電影，可以把一切不相關的事物串起來，而你，就是神奇世界的編劇，一切內(nèi)容依據(jù)你的意識來書寫。做自己人生的主導者，你本就是自己人生的主角。
零的神奇世界教案篇五
有一天，小精靈們來到了地球的地心世界。他們一路上遇到種種困難，但是他們還是一路挺了過來。
幾個小精靈看見地心世界，很是驚訝，竟然有這么多的礦石！有藍的、紅的、紫的，黃的，透明的等等顏色。其中有一個小精靈從牙縫里發(fā)現(xiàn)了一絲亮光：“啊，是鉆石?！彼械男【`都來圍觀，于是找來鏟子，他們開始挖，挖了好長時間，才把鉆石挖了出來。
小精靈們很是氣憤，便一路追去?？墒牵瑳]有要回鉆石，卻被巫婆的打暈一起抓走了。老巫婆把他們一起抓到了自己的城堡，就把他們用繩子綁在一起，自己出去找吃的了。等小精靈們醒來時，他們看見巫婆不在家，小精靈們把繩子咬斷后，就去找鉆石。
找著，找著，忽然他們看見了一個密室，走進去一看：“我們的鉆石！”一個小精靈說：“巫婆快要回來了，咱們趕緊逃！”。
零的神奇世界教案篇六
我們一到合肥科技館門口，它的主體建筑像一艘乘風破浪的巨輪躍然眼前。主體建筑東側球形展廳外觀好似巨大的飛碟，象征著科學的無窮奧秘。
一進入大廳，您首先看到的一件大型展品名叫“能量穿梭機”。它體態(tài)龐大，演示時幾十個實心彩球在6條不同的軌道上穿梭滾動，令人目不暇接。從一樓大廳向右走，您將進入信息技術展區(qū)。在那里，您可以面對電腦虛擬的守門員，過上一把“點球大戰(zhàn)”的癮，看看您的腳法如何；張著大嘴的河馬等著考驗您的揮手速度到底有多快，“畸變世界”會把您的鼻子變得像大象一樣長。從電梯上二樓，那里是力學展區(qū)。您可以坐在“自己拉自己”的椅子上，過一把“升空”癮，另外，龍卷風是怎么形成的，漩渦到底是什么形狀，錐體為什么會從低處往高處滾，熱氣球是怎么升空的，你都可以在這里尋找到合適的答案。爸爸和我還動手在這里搭建了一座小拱橋呢！三樓是機器人展區(qū)。您可以在那里看看機器人舞蹈團的精彩演出，欣賞機器人民樂隊為您演奏的廣東民樂，為投籃機器人的百發(fā)百中而叫好。四樓是兒童的天地?！皟A斜的小屋”使你感受到科學的神奇。五樓是聲學、光學和電磁學展區(qū)?！案邏悍烹姟彪婇W雷鳴，氣勢壯觀，驚心動魄。“森林小屋”里各種可怕的聲音把男孩都嚇哭了，而我卻表現(xiàn)的非常勇敢，這令爸爸非常滿意。靜電球發(fā)出的美侖美幻的色彩令人目不轉(zhuǎn)睛。這次參觀中，我最喜歡的要數(shù)“沒皮鼓”沒有皮的鼓可以敲出各種各樣的聲音。
零的神奇世界教案篇七
在這個世界上，有許許多多的聲響，有撞擊聲、摩擦聲、笑聲、腳步聲。各種聲響匯織在一同，讓大自然變成了一個神奇的音響世界，你不置信？那就讓我?guī)闳ヂ犅牥伞?BR> 叮咚——叮咚——咦？這是誰的聲響？那么洪亮，原來是山澗里的泉水，你的聲響多么的入耳；"嘩啦啦。嘩啦啦，”這又是誰？原來是小溪啊，你的聲響可真美好啊，幾乎就是一個音樂指揮家；突然，“轟隆隆，咔擦，咔嚓，”雷公公打著鼓和閃電奶奶也來湊繁華，聽，像有一千個俠客在天上呼嘯，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。雷陣雨來了，轟，沙沙沙、滴滴滴、叮咚叮咚。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了巧妙無比的琴鍵，神奇地從五湖四海飄但是起。
不知在什么時分，雨，悄然地停了。鳥兒開端啼囀起來，似乎在傾吐著浴后的歡悅。小蟲子們也來湊繁華了：蛐蛐、蟈蟈、甲蟲。他們有的拉琴，有的唱歌，小小的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣饎又岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉普通流了出來。真是太難聽啦，就像一曲無字的歌謠，我為他們的精彩演奏鼓掌。
聽，是誰正在彈鋼琴呢？不是他人，看，小草上的露珠多么美麗，烘托著小草愈加翠綠。瞧，小草旁邊有一個被方才雨水沖刷過的一個小水洼，滴答滴答的聲響悠揚悅耳，正是方才我聽到的“鋼琴”聲。
遠處，青蛙呱呱呱，小狗汪汪汪，老牛哞哞哞。我并不覺得這是一種樂音，不是一只，而是許多共同獨奏，我為此感到沉醉，沉溺在了這美好的.獨奏聲中，覺得身體輕飄飄的，似乎到了地獄，又好似到了人世仙境，讓人難以自拔，又使人戀戀不舍。
動人的音響世界真是太巧妙了，我被深深的吸引住了，冤家，來吧！我愿牽著你的手，帶你一同走進這神奇的音響世界。
零的神奇世界教案篇八
好一個神奇的方特世界！這是去年暑假我旅游方特世界時留下的第一印象。
海螺灣——一個心愛的陸地世界！顏色斑斕，四處都是卡通抽象，各種魚在水里游來游去，我重復身臨一片海底美麗的珊瑚礁間，欣賞著夢境般的大海樂章！
跟隨人類探究太空的腳印，體驗波濤壯闊的太空旅程——我們離開了以古代和將來航天為主題的景區(qū)——“太空世界”。這真是一巧妙個的.世界。我一會兒置身于浩瀚宇宙，觸摸那悠遠而奧秘的星球，一會兒又飛翔天際，體驗騰空翱翔的美好感受。在翱翔天際的同時，或墜落深淵峽谷，或穿越滔天巨浪，或回旋在金字塔尖，或吼叫在珠穆朗瑪峰頂。那巧妙的感受呀，只要親身閱歷才干真正感遭到！
雄偉的紐約大都市博物館，繁華的曼哈頓大街，自在女神像。你以為我正在美國旅游嗎？不，我是在欣賞大都市的美麗的現(xiàn)象，充沛感受東方文明的精髓，但不在美國，我在方特！
進入“恐龍半島”，我正在閱歷“恐龍危機”—— 在地球曾經(jīng)進入高度興旺的年代，地球上某城市博物館中保管的恐龍蛋經(jīng)過放射物質(zhì)照射當前，曾經(jīng)變成化石的恐龍復生，破殼而出，逃離博物館。經(jīng)過放射物質(zhì)照射后的恐龍以驚人的速度生長、繁衍，并大批的呈現(xiàn)在城市的各個角落。
奧秘河谷、維蘇威火山、丟失帝國、精靈山谷、西部傳奇、嘟嚕嘟比農(nóng)莊、兒童王國、水世界、火流星。方特世界，驚奇不時，美不勝收。旅游完方特世界，在回家的車上，我還沉溺在驚險、安慰、歡樂的氛圍之中?？匆娢疫@快樂樣，爸爸對我說：“我們小時侯可沒有這些東西。那時，我們在鄉(xiāng)村，玩得最多的就是踢毽子、跳田、捉螞蚱了。哪像如今，又是過山車，又是漂流的，還有太空世界，恐龍半島。我們那時‘樓上樓下，電燈電話’，就是理想了。假如不是建國六是年來科技的提高，哪有明天這玩耍的高興呀！”
是啊，神奇的方特就讓我很震撼，它只是祖國提高的一個小小的樣板，而祖國六十年的輝煌更是讓我們的生活發(fā)作了天翻地覆的變化：泥巴路變成水泥路，大板車換成了小“寶馬”；小洋樓替代茅草房，電燈電話不再是神話，互聯(lián)網(wǎng)讓你跨洲越洋；“種田不繳稅，上學不交費，看病不再貴，農(nóng)民得實惠”；吃飯講口味，穿衣求檔次。作為小先生，我們是時代的歌手，我們是祖國的接班人，我們是祖國的希望，帶著智慧向?qū)磉M發(fā)，帶著勇氣隨夢想翱翔！
零的神奇世界教案篇九
1.教材的地位與作用：
本節(jié)課是人教版教材必修1，化學家眼中的物質(zhì)世界專題，豐富多彩的化學物質(zhì)單元，第二標題。物質(zhì)的量是化學教學中的一個十分重要的概念，它貫穿于高中化學的始終，在化學計算中處于核心地位。在此之前，學生主要從定性的角度或簡單的定量角度去學習化學知識，而《物質(zhì)的量》這一節(jié)的學習會使學生對化學中的“量”有一個新的認識。因此教好物質(zhì)的量的概念，不僅能直接幫助學生掌握好本章中的有關摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的計算，而且也為以后進一步學習有關的計算打下基礎。所以，物質(zhì)的量的教學不僅是本章的重點，也是整個中學化學教學的重點之一。
2.教學目標：
(1)知識目標：掌握物質(zhì)的量及其單位—摩爾的含義;理解阿伏加德羅常數(shù)的含義;通過練習掌握物質(zhì)的量與物質(zhì)微粒數(shù)目間的關系，初步認識到物質(zhì)的量與物質(zhì)質(zhì)量之間的關系。
(2)能力目標：提高邏輯推理、抽象概括以及運用化學知識進行計算的能力。
(3)情感目標：通過學習概念的推導及應用，形成相信科學、尊重科學、依靠科學的思想;養(yǎng)成學習自然科學的興趣及不斷進取、創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。
3.教學重點、難點：
使學生掌握摩爾的概念及物質(zhì)的量與物質(zhì)微粒間的轉(zhuǎn)化。
二、教學方法分析。
(1)采取目標分層教學法。
課前五分鐘檢測主要是為了加深學生對微粒間轉(zhuǎn)換的理解與應用，為課堂教學的順利進行做好鋪墊。新課教學主要采取對比歸納法：通過與生活中的某些質(zhì)量小，數(shù)量大的實例對比指出化學反應中存在的相同情況--提出物質(zhì)的量的概念;通過與其它基本物理量和單位的對比提出摩爾的概念，幫助學生通過對比理解和記憶物質(zhì)的量與摩爾的關系;通過與生活中實例對比(一盒粉筆，一打羽毛球)重點說明摩爾的概念，以此使學生對抽象的摩爾概念具體化;通過適當?shù)姆謱泳毩晱娬{(diào)指出學習摩爾需要注意的問題并幫助學生由淺入深的掌握本節(jié)知識。
(2)講練結合。
課上講練結合的教學方式不僅能使老師很快掌握學生的情況，更能讓學生及時地熟悉所學知識。
三、學生情況分析。
對于化學課的學習，高一學生中還有相當一部分需要老師將一個知識點多次講練以強化其理解與記憶，因為學生對新概念的接受速度較慢，遺忘速度快。由于物質(zhì)的量這一節(jié)的概念比較抽象，限于接受能力，不能要求學生對這部分內(nèi)容理解透徹。因此在教學中，要考慮學生的接受能力。
四、教學程序。
[課前檢測]：(1)1個h2o中含___個h，___個o，___個原子。
(2)105個h2so4中含___個h，___個s，___個o，___個原。
(3)1個c中含___個質(zhì)子，___個電子。
(4)1個nh3中含___個質(zhì)子，___個電子。
(幫助學生回憶微粒間的轉(zhuǎn)換關系，為從“個--摩爾”的轉(zhuǎn)化做好鋪墊)。
[導入]：
(1)由一句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中大米的單位(粒)和實際生活中并不使用粒的矛盾為后來引出化學反應中微粒的小和多提供思考模式。
(2)通過反應方程式：c+o2===co2引導學生討論：反應實質(zhì)是什么?(微粒間的反應);實際中是采用稱取質(zhì)量的方法進行反應，質(zhì)量如何體現(xiàn)反應的實質(zhì)?已知一個碳原子的質(zhì)量是1.993x10-23g,計算12g碳含多少個碳原子?(約6.02x1023個碳原子)。
[小結]：用所學的知識表達反應實質(zhì)是很麻煩的，必須引進一個新的物理量--物質(zhì)的量[新課講解]：物質(zhì)的量：表示物質(zhì)微粒數(shù)目多少的物理量。
[投影]：1971年第14次國際計量大會確定七個基本物理量：
[舉例并討論]：一盒粉筆----50支粉筆。
一打羽毛球----12支羽毛球。
一箱啤酒----24瓶啤酒。
一摩爾微粒----?個微粒。
(通過聯(lián)系生活中小和多的統(tǒng)一的實例來幫助學生理解摩爾的概念，并由此引出阿伏加德羅常數(shù))。
[講解]：一摩爾微粒----na個微粒。
阿伏加德羅常數(shù)(na)：12gc-12(含六個質(zhì)子六個中子的碳原子)所含碳原子個數(shù)，約等于6.02x1023mol-1。(在導入中，學生已通過計算得到此數(shù)據(jù))。
摩爾：物質(zhì)的量的單位。簡稱：摩符號表示：mol。
每摩爾物質(zhì)含阿伏加德羅常數(shù)個微粒。
[投影練習1]：1mol碳原子含有_______個碳原子。
1mol鐵原子含有_______個鐵原子。
1mol氧氣含有________個氧分子。
1mol硫酸含有________個硫酸分子(基本概念的理解。
[歸納小結]：學習物質(zhì)的量需要注意的問題：
(1)物質(zhì)的量--物理量，摩爾--單位;。
(2)研究對象--微觀粒子(原子、分子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子團或特定組合)。
(3)使用時必須指明微粒名稱：
[例]：兩種方法：
文字表達--碳原子，硫酸分子，氧氣分子，氫氧根離子。
符號表達--c，h2so4，o2，oh—。
[投影練習2]：根據(jù)物質(zhì)的.量和摩爾的概念判斷正誤：
1.摩爾是七個基本物理量之一。(摩爾是單位)。
2.1mol氫，1mol原子氧。(物質(zhì)的量研究對象是微粒)。
3.阿伏加德羅常數(shù)無單位。
4.物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量。
(強調(diào)學習基本概念所需要注意的問題)。
[總結]：再次對所介紹概念進行復習與強調(diào)以加深學生對這些概念的重視與理解。
[投影練習3]：1.1mol水分子中含有_______個水分子。
2.0.5mol水分子中含有________個水分子。
3.4mol水分子中含有________個水分子。
4.1.204x1024個水分子是_______摩爾水分子。
(不再是簡單的1mol微粒，稍加深難度)。
[投影練習4]：1、1mol氧氣分子中含有_______個氧分子，含有____個氧原子，___摩爾氧原子。(o2~2o)。
2、0.5mol水分子中含有___摩h2o，___摩h，___摩o___個h2o，___個h，___個o(h2o~2h~o)。
3、0.1molna2so4中含有___molna+,___molso42-。
4、1molc含有___mol質(zhì)子，3.5molc含有___mol質(zhì)子(1個c~6個質(zhì)子)。
5、1molna+含有___mol電子,10molna+含有___個電子(1個na+~10個電子)。
(提高難度，讓學生通過練習自己總結出由已知微粒的物質(zhì)的量到與之相關聯(lián)的微粒的物質(zhì)的量的計算方法)。
[小結]：物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的轉(zhuǎn)換：物質(zhì)的量========微粒數(shù)na。
[隨堂檢測]：
a、1molhcl含____個hcl分子，1.806x1024個hcl分子的物質(zhì)的量是____mol。(考查基本概念的掌握程度)。
b、0.5molh2so4含有____molh,____mols，____molo,共_____mol原子。(考查由物質(zhì)的量向所含原子數(shù)的運算方法)。
c、3.01x1023個cl—的物質(zhì)的量是___mol，含___個電子，含____mol電子，含_____個質(zhì)子，含______mol質(zhì)子。
(考查給出離子的微粒個數(shù)，如何算出離子及所含質(zhì)子、電子的物質(zhì)的量)。
[討論]：1摩爾的任何物質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(通過學生自己閱讀發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的量和物質(zhì)質(zhì)量間的關系)。
五、板書。
1、定義：表示物質(zhì)微粒數(shù)目多少的物理量。
2、單位：摩爾--簡稱：摩符號表示：mol。
(1)每摩爾物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個微粒。
3、注意：
(1)物質(zhì)的量是物理量，它的單位是摩爾。
(2)研究對象：微觀粒子(原子、分子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子。
團或特定組合)。
(3)使用時必須指明微粒名稱。
4、物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的轉(zhuǎn)換：物質(zhì)的量========微粒數(shù)na。
零的神奇世界教案篇十
清晨，我決議一團體去到森林里，和美好的大自然來交個冤家。
我走進森林，淘氣的春風娃娃“呼”的一下，跑到我面前，像是歡送遠道而來的主人呢！咦？太陽公公怎樣還沒出來，是由于太累了，所以要睡個懶覺嗎？這時，和風姐姐牽著我的手，要我去觀賞一下它們的“環(huán)保別墅”呢！大樹媽媽也“沙沙，沙沙”地歡送我，小樹寶寶們也叫著“是呀！來陪我們玩吧！”我經(jīng)不住樹寶寶的'約請，走進了森林。
太陽公公也睡醒了，從西方淺笑著升起。蜜蜂弟弟“嗡嗡”地在為迎春花傳達花粉，蒲公英妹妹“唰”地升起，隨風起舞，構成了一道最美的景色線?！岸＿?，叮咚”，是誰在收回這么美好的聲響？我走過來，原來是小溪姐姐在唱歌呀！真難聽，城里的音樂家也演湊不出這么美好的音樂。泉水妹妹看我如此沉醉，便收回笑聲“哈哈！這也能讓你如此沉醉，看我的！”說完，還輕蔑地看了一眼小溪?！皣W嘩嘩，叮叮叮，咚咚咚—————”哇！這聲響，比城里那些盛行樂曲悅耳多了?！稗Z隆隆，轟隆隆”，原來是雷公公呈現(xiàn)了，我抬起頭，大聲問：“雷公公，烏云婆婆呢？”“她生病了，在家休息。這可是20xx年的第一場春雨，一定要搞得盛大一點兒?！闭f完，還很時髦地說：“music！”這一喊可不得了，大樹媽媽揮著手，瀑布大哥打著鼓，泉水妹妹、小溪姐姐唱著歌。這時，烏云婆婆來了，說：“好啊，雷公你個死老頭子，這么重要的典禮你也不叫我！”說完還生氣地敲了一下鑼“哐！”雷公公沒生氣，還快樂地說：“好?。∧俏覀兙蛠韨€春雨交響曲！”“叮叮咚咚，沙沙沙沙，啪啪啪啪，嘩嘩嘩嘩，嘀嗒嘀嗒——————”這時，我才覺得這種自然界的音樂，優(yōu)于人世的一切音樂！
天地中的音響世界是如此美好，由于有了這些美好的聲響，我們的生活才干如此多姿多彩，心靈才干如此空虛。我深深地沉醉其中。
零的神奇世界教案篇十一
我讀的書是十萬個為什么-神奇的世界，這本書的內(nèi)容讓我很陶醉。
這本書里面的內(nèi)容很豐富多彩，有包括宇宙、海洋、大氣、軍事武器、飛機、戰(zhàn)艦等完好的資料，非常好看。期中我最喜歡宇宙這個欄目。
在宇宙欄目里我知道了：宇宙大的驚人，大到一個我們根本無法測量的地步，簡單的說，就是現(xiàn)在我們知道的離我們最遠的星球與地球相距130億光年，也就是如果我們從地球發(fā)射一束光，光以每秒30萬千米的速度傳播，也得花上130億年才能到達那個星球。我自己算了一下，地球與那顆星球的距離是3.3696萬億億千米，估計這是我們?nèi)祟愑肋h無法去得到的地方。
我還知道了阿姆斯特朗留在月球的腳印幾乎永遠不會消失，因為月球上沒有大氣層，所以月球上不會有氣候變化，除了極其偶然的隕石撞擊外，能破壞腳印的只有太陽風和宇宙射線粒子了，但是這兩者的破壞力很小，往往幾百甚至近一千年才能破壞腳印一毫米，所以從月球上留下的腳印是幾乎永遠不會消失的，如果我們長大后當上宇航員登上月球還有可能發(fā)現(xiàn)阿姆斯特朗的`腳印呢！
這本書太好看了，我喜歡這本書。
零的神奇世界教案篇十二
轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已成為了當今最著名的科學家，擁有一間非常神秘的實驗室，里面堆滿了我的發(fā)明。
這天，我突發(fā)奇想，準備發(fā)明一件特別的衣服，于是，我便叫工作人員去月球采集一種奇特的蛛絲。工作人員便拿起了快速挖掘器（我的發(fā)明），走進了月球隧道（我最得意的發(fā)明）。不到一分鐘，工作人員就回來了，把那奇特的蛛絲交給了我。于是，我就開始用蛛絲編織起衣服來。
不知過了多久，衣服編完了。在我正想休息會兒的時候，忽然聽到了一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“主人，我是你手中的那件衣服。聽到我說話，你一定會被我嚇一大跳吧？其實，我并不是用那種你說的‘奇特的蛛絲’做的，這只是月球中普通的蜘蛛吐出的絲，我可是月球蜘蛛中最偉大、最著名的‘月球蛛王’吐出的絲做成的！你穿上我，不但可以隱身，還可以飛翔和變形。
這衣服真有那么神奇嗎？我?guī)е闷嫘?，穿上那衣服，說了句“隱身”，來到了工作人員的辦公室，拿起一直說自己天不怕地不怕的陳先生的手機，在他面前晃了晃，又怪腔怪調(diào)地說了聲“鬼來啦！”，陳先生被嚇得大叫：“鬼、鬼??！饒命?。∥医裆袷揽蓻]做什么對不起您的事??！”聽了這話，我便笑嘻嘻地脫了隱身服，陳先生這才松了一口氣?？磥硪路]有騙我。
過了幾天，我又穿上那衣服，說了句“飛翔”，突然間，我身上長出了一對巨大的翅膀，緊接著，我就飛了起來。“哇！好漂亮啊！”我看著現(xiàn)在發(fā)達的中國，情不自禁地叫了一聲。飛了一會兒，我又停在了一個動物園旁邊。一向喜歡惡作劇的我，把自己變成了一只老虎，走進了動物園園長所里。園長被嚇了一跳，我大叫一聲“拗嗚！”把園長嚇得六神無主，而我卻笑著變回了原形，園長的“六神”才“歸為”了。
看，這件衣服有趣吧？
零的神奇世界教案篇十三
我想在三月的最后一個星期天設立一個節(jié)日——童話節(jié)。
你想知道為什么我要設立這個節(jié)日嗎？聽我慢慢道來：因為我非常喜歡童話，我還想讓大人變成小孩子，因為大人的工作非常忙，沒有時間閱讀童話，童話可以讓大人們放下壓力，放下緊張的工作，而且童話是一個美麗的世界，它塑造了很多有趣的人物，如：白雪公主、拇指姑娘，白雪皇后，睡美人，灰姑娘……我想讓爸爸媽媽也知道這么多有趣的童話人物，所以我要設這個童話節(jié)。
我希望這天晚上的8：30——9：30，每個家庭都關上燈，并點起蠟燭，在搖曳的燭光中，小孩看童話或者念童話給大人聽，還可以念給爺爺奶奶聽。爸爸媽媽呢，也可以念童話給爺爺奶奶聽。孩子們還可以玩“影子”游戲，和大人演一場“童話劇”呢！
大人們，小孩子們，在童話節(jié)這天，讓我們一起領略童話的美好純真吧！
零的神奇世界教案篇十四
今天我放學回家，看見媽媽在看神奇的世界，我放下書包，就和媽一起看。我看見有一個國家的人去一個國家，有一個人去醫(yī)院把自己的舌頭割成兩半，還把自己的'嘴角刺穿，把耳環(huán)戴到嘴角。有一個阿姨，她為了打破世界紀錄，冒著生命危險，去潛水到海底170米，因為機器出了故障，所以她溺水身亡。好了，我的故事就講到這里，拜拜。
零的神奇世界教案篇十五
讀完《迷你童話繪》里溫暖的故事，我們來了解一下可愛的作者，看看她的創(chuàng)作靈感，讀讀她那些充滿想象力的作品。
如果說我是一朵花，那么我就是為了閱讀而綻放的。我喜歡金波的散文，喜歡曹文軒筆下的桑桑，喜歡楊鵬的天馬行空……當然，我最喜歡王一梅的童話，溫情、詩意而富有童趣。我就是受王一梅老師的《薔薇別墅的老鼠》和《第十二只枯葉蝶》的啟發(fā)，創(chuàng)作了我的《咕嚕國奇遇記》。里面的幾篇童話原來都是獨立的，互不關聯(lián)。后來，媽媽鼓勵我說，可以做一個童話故事集。于是，我就按照我家小倉鼠球球的形象，塑造了小老鼠一諾這個主人公，將這幾篇童話串在了一起，來了一場說走就走的奇遇記。
對了，還有我童話里的那條薔薇街，其實靈感來源于我們學校圍墻上的薔薇。一到春天，整面圍墻都爬滿了薔薇花，讓人賞心悅目。以后，我還會繼續(xù)寫下去，創(chuàng)作一些更有趣的故事，讓我的小老鼠一諾走遍整個咕嚕國。
零的神奇世界教案篇十六
“叮叮?！?，孫毅涵該起床了！這是您今日的安排……”對了，我今天有重要的事情要做！伴著家里新買的智能機器人管家輕輕的呼喚聲，我趕緊起床刷牙、洗臉。當我完成一切的時候，桌上已經(jīng)排放好機器人管家給我做好的豐富的早餐，嗨，你還別說這機器人做出的早餐味道一點也不比咱揚州富春早點差！“我的出行都安排好了嗎？”我邊吃邊問身邊的機器人管家?！澳判?，我已提前預約好空中出租汽車公司，您的專車一會就到！”機器人管家親切的回答道?！昂芎?，我不在家的時候，請照顧好我的小恐龍寵物寶寶。”“您放心去參加您的火星觀光之旅，家里的事我會安排好的！哦，對了，您的專車已經(jīng)到了，在門口等候您?！薄昂玫?，謝謝！”我趕緊收拾好隨身物品，打開門，一輛銀白色太陽能空中汽車已經(jīng)停在家門口?！皻g迎乘坐空中汽車，您在乘坐閑余之時，可以觀賞窗外美麗的揚州景色！”車內(nèi)的的智能駕駛機器人很有禮貌的對我說道?！翱梢猿霭l(fā)了！”空中汽車飛上蔚藍的藍天。
我透過車窗觀看下面揚州的美麗的景色：道路兩旁長著參天大樹，路上沒有一輛汽車，人們在路上悠閑地散步著，小孩子在一片片草坪上歡快的打鬧著，鮮花到處都盛開著，把揚州城點綴成了花的海洋！瘦西湖的湖水清澈見底，河岸邊的楊柳楊柳枝在春風的吹拂下輕輕地搖弋著，一群群白鷺從湖中心的小島上飛上藍天……好美麗的揚州城，我心中的揚州城！
“今年是揚州建城25，社會各界都在激切的準備著這重大的節(jié)日！……”耳邊傳來電視里的聲音，我揉揉眼，原來是一場夢！我多么希望我的故鄉(xiāng)——揚州，就是夢中那美麗、現(xiàn)代的城市?。?！我要好好學習，為早日實現(xiàn)我夢中的揚州貢獻自己的一份力量！
零的神奇世界教案篇十七
“要是我也能擁有一支像馬良一樣的神筆該多好啊，以后有作業(yè)、考試都不用愁了！”這是曉敏合上書本的的第一句話。
時間是20xx年10月23日。
話音剛落，只見一個龐然大物降落在窗前。是一艘飛船，上面似乎掛著許多的小燈泡，閃爍著七彩的光。門被緩緩打開了，一個長相怪異的人走了出來。曉敏害怕極了，大聲喊：“這里是地球！”那人不慌不忙地從飛船的門邊拿起了一個小箱子，縱身一躍，一下就來到了曉敏的房間里。他一邊把包裹放在桌上，一邊說著中文，只不過發(fā)音都是第一聲：“這是你的包裹，請收下，再見！”說完便跳進飛船離開了。
“等等，我還沒簽字呢……”可是她話沒說完飛船就已無影無蹤了。曉敏雖然很奇怪，但大腦馬上就被好奇填充得滿滿的，并且飛快地得出了一個結論：這包裹里面一定不是普通的東西！曉敏懷著激動和不安的心情剪開了包裝帶，用顫抖著的雙手打開包裹，里面的東西令曉敏喜出望外——是一只神筆！旁邊靜靜地躺著一張紙，上面寫著：幸運的孩子，這是我們送給你的禮物，希望你能喜歡。你用它做什么都可以，但是你不能過分地依賴它，成功是靠自己的雙手創(chuàng)造的。她當時太興奮了，以至于把紙條上的話忘到了九霄云外。曉敏迫不及待地拿起筆，畫了一支鉛筆，結果真的出現(xiàn)了一支鉛筆；她又畫了一把尺，結果真的出現(xiàn)了一把尺。天哪，太神奇了！對了，我何不……一個“邪惡”的念頭悄悄升起，她被嚇了一跳，連忙搖了搖腦袋。但這個念頭一直在腦海里膨脹，曉敏終于抵擋不住，向那“邪惡”的念頭妥協(xié)了。
“可惡的老巫婆，你殘殺了多少生命！我就是來取你性命的，免得你再害人！”馬良氣憤地說完就揮起筆來。老巫婆一看見那筆就馬上就說：“慢來！你是馬良吧！”馬良聽老巫婆叫出自己名字也很驚訝！就停了下來要問個明白。
原來，這筆的主人就是太上老君，當年他為了幫助天下受苦受難的人們，就在八卦爐里煉了這枝神筆。托夢交給了心地善良的馬良。后來又有點不放心馬良，因他太善良，怕馬良受騙。就派了最小徒弟楊善保護，并且要楊善好好跟馬良學習做人。
楊善沒找到馬良，就變成老巫婆做壞事，等待馬良來，終于等到了。馬良聽到這些搖搖頭說：“你是神仙?。『α硕嗌傩悦。 睏钌谱兓卦涡χf：“你看……”眨眼間他的手里多出了一個寶瓶，只見他把瓶蓋一打開，吹了口氣，洞外所有的白骨都變回了原來樣子。
從此以后，馬良在楊善的幫助下，用神奇的毛筆為老百姓做了很多好事，楊善跟馬良也學了很多做人道理。
小朋友，還記得神筆馬良的故事嗎？馬良用他那枝神奇的毛筆，懲罰了貪財吝嗇、欺壓窮苦老百姓的財主。從此以后，馬良就帶著這枝神奇的毛筆到處去幫助受欺壓的人們。
這一天，太陽落山了，月亮高掛在美麗的天空，人們已經(jīng)熟睡。透過月色，有一個人騎著天鵝，向著南方飛去，前面好像有一只大雁帶路，它們要去的地方叫幽靈山死亡谷——一個老巫婆的家.
這里關著許多冒險者和飛向南方的大雁。而坐在天鵝身上的就是傳說中的神筆馬良，他受大雁委托來解救他們。
當馬良來到谷口時，整個山谷被濃霧籠罩著，在月色輝映下，顯得陰森恐怖。馬良看了看，拿起他那枝神筆向空中飛舞起來，一陣大風吹過，頓時濃霧散開了，眼前到處是人和動物的白骨。見此情景，馬良眼中泛著淚光，心想：可惡的老妖婆，我今天一定要殺了你！
于是向谷底前進，路上遇到了很多吸血蝙蝠，它們都是老巫婆的手下。瘋狂地向馬良撲去。只看見馬良一揮手，到處是火光四射，瞬間吸血蝙蝠灰飛煙滅了。就這樣馬良靠著那枝神奇的筆殺到了老巫婆住的洞穴。
當老巫婆看到馬良時非常驚訝，心想：就憑這一個小孩，怎么能殺到我這里來呢？看來定有些本領，我要小心點！先問問看。于是就問：“小孩，你有什么本領敢到我這里來??！”
我今天看了一本非常有意思的書——《還有什么比鼩鼱更小嗎？》。
鼩鼱是一種非常小的動物，一只鼩鼱從鼻尖到尾巴尖一共才有8厘米長，它的食物是昆蟲。在世界很多地方的田野、林地、花園和沼澤里，都可以看到鼩鼱。
這本書中讓我知道了世界上幾乎所有的物質(zhì)都是由分子構成的。書中還有好多我不知道的東西：電子、質(zhì)子、中子、夸克，很令人吃驚的微小粒子，這些又構成每一個原子，我們所制造的一切物品都是由原子構成的：每一個玩具、每一雙鞋、每一輛車、每一艘船；自然界中的一切也都由原子構成：每一粒沙子、每一滴水、每一朵花、每一棵大樹……以及人、動物、草地和大山，我們居住的地球也是由原子構成的！宇宙中的每一顆恒星、行星，乃至宇宙中的一切物質(zhì)，都是由無數(shù)的、數(shù)不清的原子構成的。
未來世界是個神奇的世界，我盼望著能去未來世界逛一逛。
那天，我做了一個夢，夢見我和同桌劉雨暢一起去了未來世界。那里有會飛的太陽能汽車，還有環(huán)保型垃圾箱，從這頭扔進去垃圾就能從另一頭出來玩具。我和劉雨暢扔進去一個廢紙盒，咦？竟然出來了一架飛機模型，在上空自由地飛翔。
哇！未來世界真神奇?。∥遗瓮@一切能變成現(xiàn)實！
在未來的世界里，我們擁有了神奇的教學樓。
在神奇的教學樓里，里面配備了各種各樣的教學用具，有一個心靈感應式的電梯，你一進入到電梯里，不用自己設置樓層，電梯會自動把你送到班級里；上學時你也不需要帶書包和學習用具，因為你只要一坐到課桌前，課桌會自已根據(jù)當天的課程安排自動把所需要的課本和學習用具彈跳出來，下課后你一離開課桌，課本和學習用具會自動收回。
這樣的教學樓你喜歡嗎？我們再也不用背著沉重的書包上學了。
在我的夢想中，未來的世界是奇妙的，特別是房子和車，你想不想知道呀，那么就聽我慢慢說說吧。
先說房子吧，房子里有三個按鈕：紅色、藍色和黃色，如果你要搬家的話，按紅色按鈕，它就變小了，你可以把它裝進口袋里，這樣就方便多了，不是嗎？如果你找好了地方，就按藍色按鈕，它就變大了，如果空氣不清新了，你就按黃色按鈕，這樣空氣就清新多了，瞧，這樣是不是很神奇呀！
接下來再說說車吧，我們坐的車不再是火車，汽車，飛機……，而是時光車，你對它說地點，它就可以馬上趕過去，而且還不到一分鐘，它不會污染環(huán)境，還保證安全，使我們不再但心會發(fā)生危險，不過這種車可能會很貴哦！
你喜歡這樣的房子和車嗎？我相信，這種神奇的房子和車一定會發(fā)明出來的，讓我們一起努力吧！
零的神奇世界教案篇十八
周圍的一切都沒有變，只是那場惡作劇之夢被蕭瑟的秋風所打破，枯草地上偶爾飄落幾片落葉，閑遐時總會想起曾經(jīng)的同桌，繁忙時總有一絲抱怨，青春的感情有點迷惑，該說的說不出，不該說的卻偏偏留下一串串的話題，這是為什么？多少次失敗后強裝快樂，多少次流淚時還怪風兒惹的禍。
曾經(jīng)的我總是很穩(wěn)當?shù)恼驹谠帲丝虆s開始緩緩前行，風蕭蕭，看著來往匆忙的行人，整顆心被巨大的傷感侵襲著。望著藍天，仰起頭，固執(zhí)的說，我不難過，一點也不。
若不難過，為何眼淚會流淌不止？若是真的不難過，為什么會舉步艱難？若真的一點也不難過，為什么會有孤單時的寂寞與悵惘？真的不想告別純真的雨季，多希望那七彩的`童話載我在天空中繼續(xù)永遠地飛翔！
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。當期待下一個童話出現(xiàn)的那瞬間，我發(fā)現(xiàn)這個世界——它沒有童話，蕭瑟的風中，只有它們才能打造人生的力度與厚度，才能風雨無阻。它們才是我尋找的世界，才是我尋找的童話。
那個世界沒有童話，可它飽含了十五歲花季的信念，站在青春的門檻，我要自豪的宣布：我也有屬于我的天空，還記得那些話：我要一步步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流過的淚，小小的天有大大的夢，重重的殼裹著美好的夢，總有一天，有屬于我的那一片天。
零的神奇世界教案篇一
大自然是一個神奇的音像世界，這里蘊藏著許多歌曲。明天，就讓我們走進這個神奇的音響世界，做一次奇特的游歷吧！
走進這片森林，風是第一個出來歡送我的到來?！昂簟簟贝党隽饲逅目諝?，吹出了愜意的心境，也讓我感到了一陣陣涼意。小鳥在枝頭愉快的歌唱，“嘰嘰，喳喳”這洪亮的歌聲能給人帶來愉悅的好意情。我低頭望著小鳥們，仿佛我也變成了一只鳥兒，在他們的世界中縱情地歡唱，縱情地翱翔。
“知了，知了”知了似乎在向我引見本人，又似乎是在傾吐著春季的涼快。我夢想著本人有變成了一只知了，還參與了知了樂團。我們演奏著小曲，歡樂的勁頭難以言狀。
忽然，一陣“轟隆隆，轟隆隆”的聲響把我的思想給打斷了。原來是雷公公在敲打著他那不離身的鼓呀！登時，天空變黑了，漫天的烏云密布。我被雷公公的氣勢給震住了，練滿找中央躲雨。這時的雷公公別提有多自豪了，他摸一摸胡子，接著又是幾聲“轟隆隆，轟隆隆”。細雨捷足先登，如一個遲到的鎮(zhèn)靜的小冤家。
沙啦啦，沙啦啦。
風追著雨，雨趕著風，猶如兩個形影不離的`同伴。他們兩個結合起來，追逐著烏黑的烏云，整個天地都處在雨水之中。
啪嗒，啪嗒。
雨滴打在綠草地上，就仿佛有數(shù)雙腳在風雨中起舞。
像霧似的雨，像雨似的霧，纏綿不時。從遠處看，就像蠶吐出的銀絲。
叮——咚——?！?。
似乎是在給大自然演唱辭別曲。
我持續(xù)在林中遨游，不知不覺就離開了碧波蕩漾的小溪旁。四周非常幽靜，效率活動的聲響也非常明晰?！皣W啦——嘩啦”“呱呱，呱呱”的叫聲從小青蛙的嘴里傳出，是那樣委婉入耳。
我欣賞了大自然的歌曲一個下午，直至紅朝霞擁抱著天空，幾只小麻雀的叫聲才把我的心靈喚回來。
音像世界太神奇，太誘人了！我不由自主被它所吸引住。冤家，讓我們用心去傾聽大自然中的美好旋律吧，由于這只要在神奇的音響世界里享用失掉。
零的神奇世界教案篇二
1、樂于關注、探索生活中各種圓形的東西。
2、積極嘗試“神奇的圓”的想象并添畫的能力。
3、能愉快地參與活動，愿意大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
1、日常生活中有意識引導幼兒觀察圓形的'物品。
2、畫有0的紙卡一張，蠟筆、水筆、雙面膠紐扣若干。
3、課件：《0變變變》。
4、活動室布置成“0的神奇世界”，即在周圍掛上各種畫有0的彩紙，放著各種圓形的玩具和物品。
5、幼兒人手一個頭盔。
（1）呀！神奇的世界真漂亮，我們一起來看一看、玩一玩、說一說：這是一個怎么樣的世界呢？（幼兒觀察、玩、探索、討論，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)神奇世界里到處是圓形的東西。）提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（個別回答）。
（2）游戲：動腦筋，想一想。
原來，神奇世界里有很多圓的東西(邊說邊出示0卡片)小朋友動腦筋想一想，和好朋友說一說它像什么呢？(鼓勵幼兒互相講述，講得越多越好，范圍越廣越好。)。
（1）游戲：變魔術，引導幼兒觀察。
圓形的東西真神奇，神奇的圓形還會變魔術呢？變什么呢？我們來看看吧！（引導幼兒看課件《0變變變》。）今天，小朋友也來當小小魔術師，把這些0變成各種各樣的東西。
（2）提問：你想把神奇的0變成什么呢？（個別回答）。
（3）幼兒自由選擇進行添畫，教師鼓勵幼兒大膽想象勾畫，指導個別能力較差的幼兒。
a、用蠟筆水筆添畫。
b、用紐扣添畫。
小朋友真能干，那誰會把你變得魔術講給大家聽呢？（請幼兒拿著畫到前面來講。）。
圓的神奇世界真好玩，可是漫漫的宇宙中還有更多神奇，現(xiàn)在讓我們一起出發(fā)吧?。◣в變撼龌顒邮遥?。
零的神奇世界教案篇三
《綱要》指出，藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的"語言"。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術技法表現(xiàn)神奇的海底世界，意在通過提供豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現(xiàn)，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅，培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛心。
活動名稱：自主性繪畫《海底世界》。
活動準備：
海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學習用不同的美術技法表現(xiàn)海底世界。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。
活動重點：
學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
活動過程：
4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。
5、組織指導親子分組活動的過程。
6、引導幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。
活動背景：
水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀！《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽！他們說："瞧！我多棒！魚上鉤了！親愛的'小魚，你別傷心，我會好好喂養(yǎng)你的"。
活動名稱：釣魚。
活動目標：
1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識。
活動準備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標簽、膠布。
活動過程：
1、帶領幼兒把自己當做小魚，一起模仿魚游。
2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長的不一樣呀？你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚？"。
3、父母幫助指導孩子釣魚。
4、釣到的魚裝到小魚缸里。
5、魚缸上貼上標簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領養(yǎng)。（注意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時共同把寵物帶回家）。
零的神奇世界教案篇四
休息日，破案劇，床。李元杰謀殺案與黃金大劫案合二為一，結局呼之欲出，但是此時，左眼右眼已輪流值班，困意襲來?？磥聿坏貌环艞壩醋吠甑慕Y局，草草關了手機，側臥而眠。
我身旁坐著的是我發(fā)小——岳月，她正說著拍戲的事兒。什么？這家伙為何都沒告訴我她去拍戲，這友誼的小船說翻就翻。哦，原來是群演。
“哇，李元杰被榆木穿脖而過，可把我嚇夠嗆，回家連著幾天都做噩夢！”岳月說這話時，明顯瞳孔地震了。
“快說快說快說，結局如何？他是誰殺的？那黃金又是誰劫的？”岳月對面的王霖催促道。
“我可不會告訴你，你等更新不就知曉啦?！痹涝卵劾镩W過一抹笑意。
岳月離場前好心交代周二晚20：00更新。接下來黑白棋子陸續(xù)離場，我墊后，差一步就跨出餐廳，可下一秒，我便回到家里，攤在沙發(fā)，繼續(xù)思考結局這個不解之謎。咦，我又是怎么回來的？還真是迷霧重重。
“小慧，小慧，醒醒，吃早餐了吼?！庇腥嗽趽u我，我試著睜開眼，眼皮舉鐵失敗，再次重重壓上。那人搖的更劇烈了，我用食指和拇指撐開眼皮，定睛一看，是姐姐?。∫槐犙?，神奇世界全部消失匿跡，眼底滿是恐慌與好奇?？芍^是：夢里不知身是客，一晌驚慌。
置身于夢境中，夢境或是人的第五維世界，是大腦潛意識狀態(tài)的發(fā)揮，意識越強烈，則夢境越真實。意識達到一定的程度，人就成為了第五維世界的神。你不僅僅是那個世界的參與者、觀察者，甚至是創(chuàng)造者。夢境如此有趣，宛如播放著一幕幕電影，可以把一切不相關的事物串起來，而你，就是神奇世界的編劇，一切內(nèi)容依據(jù)你的意識來書寫。做自己人生的主導者，你本就是自己人生的主角。
零的神奇世界教案篇五
有一天，小精靈們來到了地球的地心世界。他們一路上遇到種種困難，但是他們還是一路挺了過來。
幾個小精靈看見地心世界，很是驚訝，竟然有這么多的礦石！有藍的、紅的、紫的，黃的，透明的等等顏色。其中有一個小精靈從牙縫里發(fā)現(xiàn)了一絲亮光：“啊，是鉆石?！彼械男【`都來圍觀，于是找來鏟子，他們開始挖，挖了好長時間，才把鉆石挖了出來。
小精靈們很是氣憤，便一路追去?？墒牵瑳]有要回鉆石，卻被巫婆的打暈一起抓走了。老巫婆把他們一起抓到了自己的城堡，就把他們用繩子綁在一起，自己出去找吃的了。等小精靈們醒來時，他們看見巫婆不在家，小精靈們把繩子咬斷后，就去找鉆石。
找著，找著，忽然他們看見了一個密室，走進去一看：“我們的鉆石！”一個小精靈說：“巫婆快要回來了，咱們趕緊逃！”。
零的神奇世界教案篇六
我們一到合肥科技館門口，它的主體建筑像一艘乘風破浪的巨輪躍然眼前。主體建筑東側球形展廳外觀好似巨大的飛碟，象征著科學的無窮奧秘。
一進入大廳，您首先看到的一件大型展品名叫“能量穿梭機”。它體態(tài)龐大，演示時幾十個實心彩球在6條不同的軌道上穿梭滾動，令人目不暇接。從一樓大廳向右走，您將進入信息技術展區(qū)。在那里，您可以面對電腦虛擬的守門員，過上一把“點球大戰(zhàn)”的癮，看看您的腳法如何；張著大嘴的河馬等著考驗您的揮手速度到底有多快，“畸變世界”會把您的鼻子變得像大象一樣長。從電梯上二樓，那里是力學展區(qū)。您可以坐在“自己拉自己”的椅子上，過一把“升空”癮，另外，龍卷風是怎么形成的，漩渦到底是什么形狀，錐體為什么會從低處往高處滾，熱氣球是怎么升空的，你都可以在這里尋找到合適的答案。爸爸和我還動手在這里搭建了一座小拱橋呢！三樓是機器人展區(qū)。您可以在那里看看機器人舞蹈團的精彩演出，欣賞機器人民樂隊為您演奏的廣東民樂，為投籃機器人的百發(fā)百中而叫好。四樓是兒童的天地?！皟A斜的小屋”使你感受到科學的神奇。五樓是聲學、光學和電磁學展區(qū)?！案邏悍烹姟彪婇W雷鳴，氣勢壯觀，驚心動魄。“森林小屋”里各種可怕的聲音把男孩都嚇哭了，而我卻表現(xiàn)的非常勇敢，這令爸爸非常滿意。靜電球發(fā)出的美侖美幻的色彩令人目不轉(zhuǎn)睛。這次參觀中，我最喜歡的要數(shù)“沒皮鼓”沒有皮的鼓可以敲出各種各樣的聲音。
零的神奇世界教案篇七
在這個世界上，有許許多多的聲響，有撞擊聲、摩擦聲、笑聲、腳步聲。各種聲響匯織在一同，讓大自然變成了一個神奇的音響世界，你不置信？那就讓我?guī)闳ヂ犅牥伞?BR> 叮咚——叮咚——咦？這是誰的聲響？那么洪亮，原來是山澗里的泉水，你的聲響多么的入耳；"嘩啦啦。嘩啦啦，”這又是誰？原來是小溪啊，你的聲響可真美好啊，幾乎就是一個音樂指揮家；突然，“轟隆隆，咔擦，咔嚓，”雷公公打著鼓和閃電奶奶也來湊繁華，聽，像有一千個俠客在天上呼嘯，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。雷陣雨來了，轟，沙沙沙、滴滴滴、叮咚叮咚。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了巧妙無比的琴鍵，神奇地從五湖四海飄但是起。
不知在什么時分，雨，悄然地停了。鳥兒開端啼囀起來，似乎在傾吐著浴后的歡悅。小蟲子們也來湊繁華了：蛐蛐、蟈蟈、甲蟲。他們有的拉琴，有的唱歌，小小的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣饎又岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉普通流了出來。真是太難聽啦，就像一曲無字的歌謠，我為他們的精彩演奏鼓掌。
聽，是誰正在彈鋼琴呢？不是他人，看，小草上的露珠多么美麗，烘托著小草愈加翠綠。瞧，小草旁邊有一個被方才雨水沖刷過的一個小水洼，滴答滴答的聲響悠揚悅耳，正是方才我聽到的“鋼琴”聲。
遠處，青蛙呱呱呱，小狗汪汪汪，老牛哞哞哞。我并不覺得這是一種樂音，不是一只，而是許多共同獨奏，我為此感到沉醉，沉溺在了這美好的.獨奏聲中，覺得身體輕飄飄的，似乎到了地獄，又好似到了人世仙境，讓人難以自拔，又使人戀戀不舍。
動人的音響世界真是太巧妙了，我被深深的吸引住了，冤家，來吧！我愿牽著你的手，帶你一同走進這神奇的音響世界。
零的神奇世界教案篇八
好一個神奇的方特世界！這是去年暑假我旅游方特世界時留下的第一印象。
海螺灣——一個心愛的陸地世界！顏色斑斕，四處都是卡通抽象，各種魚在水里游來游去，我重復身臨一片海底美麗的珊瑚礁間，欣賞著夢境般的大海樂章！
跟隨人類探究太空的腳印，體驗波濤壯闊的太空旅程——我們離開了以古代和將來航天為主題的景區(qū)——“太空世界”。這真是一巧妙個的.世界。我一會兒置身于浩瀚宇宙，觸摸那悠遠而奧秘的星球，一會兒又飛翔天際，體驗騰空翱翔的美好感受。在翱翔天際的同時，或墜落深淵峽谷，或穿越滔天巨浪，或回旋在金字塔尖，或吼叫在珠穆朗瑪峰頂。那巧妙的感受呀，只要親身閱歷才干真正感遭到！
雄偉的紐約大都市博物館，繁華的曼哈頓大街，自在女神像。你以為我正在美國旅游嗎？不，我是在欣賞大都市的美麗的現(xiàn)象，充沛感受東方文明的精髓，但不在美國，我在方特！
進入“恐龍半島”，我正在閱歷“恐龍危機”—— 在地球曾經(jīng)進入高度興旺的年代，地球上某城市博物館中保管的恐龍蛋經(jīng)過放射物質(zhì)照射當前，曾經(jīng)變成化石的恐龍復生，破殼而出，逃離博物館。經(jīng)過放射物質(zhì)照射后的恐龍以驚人的速度生長、繁衍，并大批的呈現(xiàn)在城市的各個角落。
奧秘河谷、維蘇威火山、丟失帝國、精靈山谷、西部傳奇、嘟嚕嘟比農(nóng)莊、兒童王國、水世界、火流星。方特世界，驚奇不時，美不勝收。旅游完方特世界，在回家的車上，我還沉溺在驚險、安慰、歡樂的氛圍之中?？匆娢疫@快樂樣，爸爸對我說：“我們小時侯可沒有這些東西。那時，我們在鄉(xiāng)村，玩得最多的就是踢毽子、跳田、捉螞蚱了。哪像如今，又是過山車，又是漂流的，還有太空世界，恐龍半島。我們那時‘樓上樓下，電燈電話’，就是理想了。假如不是建國六是年來科技的提高，哪有明天這玩耍的高興呀！”
是啊，神奇的方特就讓我很震撼，它只是祖國提高的一個小小的樣板，而祖國六十年的輝煌更是讓我們的生活發(fā)作了天翻地覆的變化：泥巴路變成水泥路，大板車換成了小“寶馬”；小洋樓替代茅草房，電燈電話不再是神話，互聯(lián)網(wǎng)讓你跨洲越洋；“種田不繳稅，上學不交費，看病不再貴，農(nóng)民得實惠”；吃飯講口味，穿衣求檔次。作為小先生，我們是時代的歌手，我們是祖國的接班人，我們是祖國的希望，帶著智慧向?qū)磉M發(fā)，帶著勇氣隨夢想翱翔！
零的神奇世界教案篇九
1.教材的地位與作用：
本節(jié)課是人教版教材必修1，化學家眼中的物質(zhì)世界專題，豐富多彩的化學物質(zhì)單元，第二標題。物質(zhì)的量是化學教學中的一個十分重要的概念，它貫穿于高中化學的始終，在化學計算中處于核心地位。在此之前，學生主要從定性的角度或簡單的定量角度去學習化學知識，而《物質(zhì)的量》這一節(jié)的學習會使學生對化學中的“量”有一個新的認識。因此教好物質(zhì)的量的概念，不僅能直接幫助學生掌握好本章中的有關摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的計算，而且也為以后進一步學習有關的計算打下基礎。所以，物質(zhì)的量的教學不僅是本章的重點，也是整個中學化學教學的重點之一。
2.教學目標：
(1)知識目標：掌握物質(zhì)的量及其單位—摩爾的含義;理解阿伏加德羅常數(shù)的含義;通過練習掌握物質(zhì)的量與物質(zhì)微粒數(shù)目間的關系，初步認識到物質(zhì)的量與物質(zhì)質(zhì)量之間的關系。
(2)能力目標：提高邏輯推理、抽象概括以及運用化學知識進行計算的能力。
(3)情感目標：通過學習概念的推導及應用，形成相信科學、尊重科學、依靠科學的思想;養(yǎng)成學習自然科學的興趣及不斷進取、創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。
3.教學重點、難點：
使學生掌握摩爾的概念及物質(zhì)的量與物質(zhì)微粒間的轉(zhuǎn)化。
二、教學方法分析。
(1)采取目標分層教學法。
課前五分鐘檢測主要是為了加深學生對微粒間轉(zhuǎn)換的理解與應用，為課堂教學的順利進行做好鋪墊。新課教學主要采取對比歸納法：通過與生活中的某些質(zhì)量小，數(shù)量大的實例對比指出化學反應中存在的相同情況--提出物質(zhì)的量的概念;通過與其它基本物理量和單位的對比提出摩爾的概念，幫助學生通過對比理解和記憶物質(zhì)的量與摩爾的關系;通過與生活中實例對比(一盒粉筆，一打羽毛球)重點說明摩爾的概念，以此使學生對抽象的摩爾概念具體化;通過適當?shù)姆謱泳毩晱娬{(diào)指出學習摩爾需要注意的問題并幫助學生由淺入深的掌握本節(jié)知識。
(2)講練結合。
課上講練結合的教學方式不僅能使老師很快掌握學生的情況，更能讓學生及時地熟悉所學知識。
三、學生情況分析。
對于化學課的學習，高一學生中還有相當一部分需要老師將一個知識點多次講練以強化其理解與記憶，因為學生對新概念的接受速度較慢，遺忘速度快。由于物質(zhì)的量這一節(jié)的概念比較抽象，限于接受能力，不能要求學生對這部分內(nèi)容理解透徹。因此在教學中，要考慮學生的接受能力。
四、教學程序。
[課前檢測]：(1)1個h2o中含___個h，___個o，___個原子。
(2)105個h2so4中含___個h，___個s，___個o，___個原。
(3)1個c中含___個質(zhì)子，___個電子。
(4)1個nh3中含___個質(zhì)子，___個電子。
(幫助學生回憶微粒間的轉(zhuǎn)換關系，為從“個--摩爾”的轉(zhuǎn)化做好鋪墊)。
[導入]：
(1)由一句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中大米的單位(粒)和實際生活中并不使用粒的矛盾為后來引出化學反應中微粒的小和多提供思考模式。
(2)通過反應方程式：c+o2===co2引導學生討論：反應實質(zhì)是什么?(微粒間的反應);實際中是采用稱取質(zhì)量的方法進行反應，質(zhì)量如何體現(xiàn)反應的實質(zhì)?已知一個碳原子的質(zhì)量是1.993x10-23g,計算12g碳含多少個碳原子?(約6.02x1023個碳原子)。
[小結]：用所學的知識表達反應實質(zhì)是很麻煩的，必須引進一個新的物理量--物質(zhì)的量[新課講解]：物質(zhì)的量：表示物質(zhì)微粒數(shù)目多少的物理量。
[投影]：1971年第14次國際計量大會確定七個基本物理量：
[舉例并討論]：一盒粉筆----50支粉筆。
一打羽毛球----12支羽毛球。
一箱啤酒----24瓶啤酒。
一摩爾微粒----?個微粒。
(通過聯(lián)系生活中小和多的統(tǒng)一的實例來幫助學生理解摩爾的概念，并由此引出阿伏加德羅常數(shù))。
[講解]：一摩爾微粒----na個微粒。
阿伏加德羅常數(shù)(na)：12gc-12(含六個質(zhì)子六個中子的碳原子)所含碳原子個數(shù)，約等于6.02x1023mol-1。(在導入中，學生已通過計算得到此數(shù)據(jù))。
摩爾：物質(zhì)的量的單位。簡稱：摩符號表示：mol。
每摩爾物質(zhì)含阿伏加德羅常數(shù)個微粒。
[投影練習1]：1mol碳原子含有_______個碳原子。
1mol鐵原子含有_______個鐵原子。
1mol氧氣含有________個氧分子。
1mol硫酸含有________個硫酸分子(基本概念的理解。
[歸納小結]：學習物質(zhì)的量需要注意的問題：
(1)物質(zhì)的量--物理量，摩爾--單位;。
(2)研究對象--微觀粒子(原子、分子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子團或特定組合)。
(3)使用時必須指明微粒名稱：
[例]：兩種方法：
文字表達--碳原子，硫酸分子，氧氣分子，氫氧根離子。
符號表達--c，h2so4，o2，oh—。
[投影練習2]：根據(jù)物質(zhì)的.量和摩爾的概念判斷正誤：
1.摩爾是七個基本物理量之一。(摩爾是單位)。
2.1mol氫，1mol原子氧。(物質(zhì)的量研究對象是微粒)。
3.阿伏加德羅常數(shù)無單位。
4.物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量。
(強調(diào)學習基本概念所需要注意的問題)。
[總結]：再次對所介紹概念進行復習與強調(diào)以加深學生對這些概念的重視與理解。
[投影練習3]：1.1mol水分子中含有_______個水分子。
2.0.5mol水分子中含有________個水分子。
3.4mol水分子中含有________個水分子。
4.1.204x1024個水分子是_______摩爾水分子。
(不再是簡單的1mol微粒，稍加深難度)。
[投影練習4]：1、1mol氧氣分子中含有_______個氧分子，含有____個氧原子，___摩爾氧原子。(o2~2o)。
2、0.5mol水分子中含有___摩h2o，___摩h，___摩o___個h2o，___個h，___個o(h2o~2h~o)。
3、0.1molna2so4中含有___molna+,___molso42-。
4、1molc含有___mol質(zhì)子，3.5molc含有___mol質(zhì)子(1個c~6個質(zhì)子)。
5、1molna+含有___mol電子,10molna+含有___個電子(1個na+~10個電子)。
(提高難度，讓學生通過練習自己總結出由已知微粒的物質(zhì)的量到與之相關聯(lián)的微粒的物質(zhì)的量的計算方法)。
[小結]：物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的轉(zhuǎn)換：物質(zhì)的量========微粒數(shù)na。
[隨堂檢測]：
a、1molhcl含____個hcl分子，1.806x1024個hcl分子的物質(zhì)的量是____mol。(考查基本概念的掌握程度)。
b、0.5molh2so4含有____molh,____mols，____molo,共_____mol原子。(考查由物質(zhì)的量向所含原子數(shù)的運算方法)。
c、3.01x1023個cl—的物質(zhì)的量是___mol，含___個電子，含____mol電子，含_____個質(zhì)子，含______mol質(zhì)子。
(考查給出離子的微粒個數(shù)，如何算出離子及所含質(zhì)子、電子的物質(zhì)的量)。
[討論]：1摩爾的任何物質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(通過學生自己閱讀發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的量和物質(zhì)質(zhì)量間的關系)。
五、板書。
1、定義：表示物質(zhì)微粒數(shù)目多少的物理量。
2、單位：摩爾--簡稱：摩符號表示：mol。
(1)每摩爾物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個微粒。
3、注意：
(1)物質(zhì)的量是物理量，它的單位是摩爾。
(2)研究對象：微觀粒子(原子、分子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子。
團或特定組合)。
(3)使用時必須指明微粒名稱。
4、物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的轉(zhuǎn)換：物質(zhì)的量========微粒數(shù)na。
零的神奇世界教案篇十
清晨，我決議一團體去到森林里，和美好的大自然來交個冤家。
我走進森林，淘氣的春風娃娃“呼”的一下，跑到我面前，像是歡送遠道而來的主人呢！咦？太陽公公怎樣還沒出來，是由于太累了，所以要睡個懶覺嗎？這時，和風姐姐牽著我的手，要我去觀賞一下它們的“環(huán)保別墅”呢！大樹媽媽也“沙沙，沙沙”地歡送我，小樹寶寶們也叫著“是呀！來陪我們玩吧！”我經(jīng)不住樹寶寶的'約請，走進了森林。
太陽公公也睡醒了，從西方淺笑著升起。蜜蜂弟弟“嗡嗡”地在為迎春花傳達花粉，蒲公英妹妹“唰”地升起，隨風起舞，構成了一道最美的景色線?！岸＿?，叮咚”，是誰在收回這么美好的聲響？我走過來，原來是小溪姐姐在唱歌呀！真難聽，城里的音樂家也演湊不出這么美好的音樂。泉水妹妹看我如此沉醉，便收回笑聲“哈哈！這也能讓你如此沉醉，看我的！”說完，還輕蔑地看了一眼小溪?！皣W嘩嘩，叮叮叮，咚咚咚—————”哇！這聲響，比城里那些盛行樂曲悅耳多了?！稗Z隆隆，轟隆隆”，原來是雷公公呈現(xiàn)了，我抬起頭，大聲問：“雷公公，烏云婆婆呢？”“她生病了，在家休息。這可是20xx年的第一場春雨，一定要搞得盛大一點兒?！闭f完，還很時髦地說：“music！”這一喊可不得了，大樹媽媽揮著手，瀑布大哥打著鼓，泉水妹妹、小溪姐姐唱著歌。這時，烏云婆婆來了，說：“好啊，雷公你個死老頭子，這么重要的典禮你也不叫我！”說完還生氣地敲了一下鑼“哐！”雷公公沒生氣，還快樂地說：“好?。∧俏覀兙蛠韨€春雨交響曲！”“叮叮咚咚，沙沙沙沙，啪啪啪啪，嘩嘩嘩嘩，嘀嗒嘀嗒——————”這時，我才覺得這種自然界的音樂，優(yōu)于人世的一切音樂！
天地中的音響世界是如此美好，由于有了這些美好的聲響，我們的生活才干如此多姿多彩，心靈才干如此空虛。我深深地沉醉其中。
零的神奇世界教案篇十一
我讀的書是十萬個為什么-神奇的世界，這本書的內(nèi)容讓我很陶醉。
這本書里面的內(nèi)容很豐富多彩，有包括宇宙、海洋、大氣、軍事武器、飛機、戰(zhàn)艦等完好的資料，非常好看。期中我最喜歡宇宙這個欄目。
在宇宙欄目里我知道了：宇宙大的驚人，大到一個我們根本無法測量的地步，簡單的說，就是現(xiàn)在我們知道的離我們最遠的星球與地球相距130億光年，也就是如果我們從地球發(fā)射一束光，光以每秒30萬千米的速度傳播，也得花上130億年才能到達那個星球。我自己算了一下，地球與那顆星球的距離是3.3696萬億億千米，估計這是我們?nèi)祟愑肋h無法去得到的地方。
我還知道了阿姆斯特朗留在月球的腳印幾乎永遠不會消失，因為月球上沒有大氣層，所以月球上不會有氣候變化，除了極其偶然的隕石撞擊外，能破壞腳印的只有太陽風和宇宙射線粒子了，但是這兩者的破壞力很小，往往幾百甚至近一千年才能破壞腳印一毫米，所以從月球上留下的腳印是幾乎永遠不會消失的，如果我們長大后當上宇航員登上月球還有可能發(fā)現(xiàn)阿姆斯特朗的`腳印呢！
這本書太好看了，我喜歡這本書。
零的神奇世界教案篇十二
轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已成為了當今最著名的科學家，擁有一間非常神秘的實驗室，里面堆滿了我的發(fā)明。
這天，我突發(fā)奇想，準備發(fā)明一件特別的衣服，于是，我便叫工作人員去月球采集一種奇特的蛛絲。工作人員便拿起了快速挖掘器（我的發(fā)明），走進了月球隧道（我最得意的發(fā)明）。不到一分鐘，工作人員就回來了，把那奇特的蛛絲交給了我。于是，我就開始用蛛絲編織起衣服來。
不知過了多久，衣服編完了。在我正想休息會兒的時候，忽然聽到了一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“主人，我是你手中的那件衣服。聽到我說話，你一定會被我嚇一大跳吧？其實，我并不是用那種你說的‘奇特的蛛絲’做的，這只是月球中普通的蜘蛛吐出的絲，我可是月球蜘蛛中最偉大、最著名的‘月球蛛王’吐出的絲做成的！你穿上我，不但可以隱身，還可以飛翔和變形。
這衣服真有那么神奇嗎？我?guī)е闷嫘?，穿上那衣服，說了句“隱身”，來到了工作人員的辦公室，拿起一直說自己天不怕地不怕的陳先生的手機，在他面前晃了晃，又怪腔怪調(diào)地說了聲“鬼來啦！”，陳先生被嚇得大叫：“鬼、鬼??！饒命?。∥医裆袷揽蓻]做什么對不起您的事??！”聽了這話，我便笑嘻嘻地脫了隱身服，陳先生這才松了一口氣?？磥硪路]有騙我。
過了幾天，我又穿上那衣服，說了句“飛翔”，突然間，我身上長出了一對巨大的翅膀，緊接著，我就飛了起來。“哇！好漂亮啊！”我看著現(xiàn)在發(fā)達的中國，情不自禁地叫了一聲。飛了一會兒，我又停在了一個動物園旁邊。一向喜歡惡作劇的我，把自己變成了一只老虎，走進了動物園園長所里。園長被嚇了一跳，我大叫一聲“拗嗚！”把園長嚇得六神無主，而我卻笑著變回了原形，園長的“六神”才“歸為”了。
看，這件衣服有趣吧？
零的神奇世界教案篇十三
我想在三月的最后一個星期天設立一個節(jié)日——童話節(jié)。
你想知道為什么我要設立這個節(jié)日嗎？聽我慢慢道來：因為我非常喜歡童話，我還想讓大人變成小孩子，因為大人的工作非常忙，沒有時間閱讀童話，童話可以讓大人們放下壓力，放下緊張的工作，而且童話是一個美麗的世界，它塑造了很多有趣的人物，如：白雪公主、拇指姑娘，白雪皇后，睡美人，灰姑娘……我想讓爸爸媽媽也知道這么多有趣的童話人物，所以我要設這個童話節(jié)。
我希望這天晚上的8：30——9：30，每個家庭都關上燈，并點起蠟燭，在搖曳的燭光中，小孩看童話或者念童話給大人聽，還可以念給爺爺奶奶聽。爸爸媽媽呢，也可以念童話給爺爺奶奶聽。孩子們還可以玩“影子”游戲，和大人演一場“童話劇”呢！
大人們，小孩子們，在童話節(jié)這天，讓我們一起領略童話的美好純真吧！
零的神奇世界教案篇十四
今天我放學回家，看見媽媽在看神奇的世界，我放下書包，就和媽一起看。我看見有一個國家的人去一個國家，有一個人去醫(yī)院把自己的舌頭割成兩半，還把自己的'嘴角刺穿，把耳環(huán)戴到嘴角。有一個阿姨，她為了打破世界紀錄，冒著生命危險，去潛水到海底170米，因為機器出了故障，所以她溺水身亡。好了，我的故事就講到這里，拜拜。
零的神奇世界教案篇十五
讀完《迷你童話繪》里溫暖的故事，我們來了解一下可愛的作者，看看她的創(chuàng)作靈感，讀讀她那些充滿想象力的作品。
如果說我是一朵花，那么我就是為了閱讀而綻放的。我喜歡金波的散文，喜歡曹文軒筆下的桑桑，喜歡楊鵬的天馬行空……當然，我最喜歡王一梅的童話，溫情、詩意而富有童趣。我就是受王一梅老師的《薔薇別墅的老鼠》和《第十二只枯葉蝶》的啟發(fā)，創(chuàng)作了我的《咕嚕國奇遇記》。里面的幾篇童話原來都是獨立的，互不關聯(lián)。后來，媽媽鼓勵我說，可以做一個童話故事集。于是，我就按照我家小倉鼠球球的形象，塑造了小老鼠一諾這個主人公，將這幾篇童話串在了一起，來了一場說走就走的奇遇記。
對了，還有我童話里的那條薔薇街，其實靈感來源于我們學校圍墻上的薔薇。一到春天，整面圍墻都爬滿了薔薇花，讓人賞心悅目。以后，我還會繼續(xù)寫下去，創(chuàng)作一些更有趣的故事，讓我的小老鼠一諾走遍整個咕嚕國。
零的神奇世界教案篇十六
“叮叮?！?，孫毅涵該起床了！這是您今日的安排……”對了，我今天有重要的事情要做！伴著家里新買的智能機器人管家輕輕的呼喚聲，我趕緊起床刷牙、洗臉。當我完成一切的時候，桌上已經(jīng)排放好機器人管家給我做好的豐富的早餐，嗨，你還別說這機器人做出的早餐味道一點也不比咱揚州富春早點差！“我的出行都安排好了嗎？”我邊吃邊問身邊的機器人管家?！澳判?，我已提前預約好空中出租汽車公司，您的專車一會就到！”機器人管家親切的回答道?！昂芎?，我不在家的時候，請照顧好我的小恐龍寵物寶寶。”“您放心去參加您的火星觀光之旅，家里的事我會安排好的！哦，對了，您的專車已經(jīng)到了，在門口等候您?！薄昂玫?，謝謝！”我趕緊收拾好隨身物品，打開門，一輛銀白色太陽能空中汽車已經(jīng)停在家門口?！皻g迎乘坐空中汽車，您在乘坐閑余之時，可以觀賞窗外美麗的揚州景色！”車內(nèi)的的智能駕駛機器人很有禮貌的對我說道?！翱梢猿霭l(fā)了！”空中汽車飛上蔚藍的藍天。
我透過車窗觀看下面揚州的美麗的景色：道路兩旁長著參天大樹，路上沒有一輛汽車，人們在路上悠閑地散步著，小孩子在一片片草坪上歡快的打鬧著，鮮花到處都盛開著，把揚州城點綴成了花的海洋！瘦西湖的湖水清澈見底，河岸邊的楊柳楊柳枝在春風的吹拂下輕輕地搖弋著，一群群白鷺從湖中心的小島上飛上藍天……好美麗的揚州城，我心中的揚州城！
“今年是揚州建城25，社會各界都在激切的準備著這重大的節(jié)日！……”耳邊傳來電視里的聲音，我揉揉眼，原來是一場夢！我多么希望我的故鄉(xiāng)——揚州，就是夢中那美麗、現(xiàn)代的城市?。?！我要好好學習，為早日實現(xiàn)我夢中的揚州貢獻自己的一份力量！
零的神奇世界教案篇十七
“要是我也能擁有一支像馬良一樣的神筆該多好啊，以后有作業(yè)、考試都不用愁了！”這是曉敏合上書本的的第一句話。
時間是20xx年10月23日。
話音剛落，只見一個龐然大物降落在窗前。是一艘飛船，上面似乎掛著許多的小燈泡，閃爍著七彩的光。門被緩緩打開了，一個長相怪異的人走了出來。曉敏害怕極了，大聲喊：“這里是地球！”那人不慌不忙地從飛船的門邊拿起了一個小箱子，縱身一躍，一下就來到了曉敏的房間里。他一邊把包裹放在桌上，一邊說著中文，只不過發(fā)音都是第一聲：“這是你的包裹，請收下，再見！”說完便跳進飛船離開了。
“等等，我還沒簽字呢……”可是她話沒說完飛船就已無影無蹤了。曉敏雖然很奇怪，但大腦馬上就被好奇填充得滿滿的，并且飛快地得出了一個結論：這包裹里面一定不是普通的東西！曉敏懷著激動和不安的心情剪開了包裝帶，用顫抖著的雙手打開包裹，里面的東西令曉敏喜出望外——是一只神筆！旁邊靜靜地躺著一張紙，上面寫著：幸運的孩子，這是我們送給你的禮物，希望你能喜歡。你用它做什么都可以，但是你不能過分地依賴它，成功是靠自己的雙手創(chuàng)造的。她當時太興奮了，以至于把紙條上的話忘到了九霄云外。曉敏迫不及待地拿起筆，畫了一支鉛筆，結果真的出現(xiàn)了一支鉛筆；她又畫了一把尺，結果真的出現(xiàn)了一把尺。天哪，太神奇了！對了，我何不……一個“邪惡”的念頭悄悄升起，她被嚇了一跳，連忙搖了搖腦袋。但這個念頭一直在腦海里膨脹，曉敏終于抵擋不住，向那“邪惡”的念頭妥協(xié)了。
“可惡的老巫婆，你殘殺了多少生命！我就是來取你性命的，免得你再害人！”馬良氣憤地說完就揮起筆來。老巫婆一看見那筆就馬上就說：“慢來！你是馬良吧！”馬良聽老巫婆叫出自己名字也很驚訝！就停了下來要問個明白。
原來，這筆的主人就是太上老君，當年他為了幫助天下受苦受難的人們，就在八卦爐里煉了這枝神筆。托夢交給了心地善良的馬良。后來又有點不放心馬良，因他太善良，怕馬良受騙。就派了最小徒弟楊善保護，并且要楊善好好跟馬良學習做人。
楊善沒找到馬良，就變成老巫婆做壞事，等待馬良來，終于等到了。馬良聽到這些搖搖頭說：“你是神仙?。『α硕嗌傩悦。 睏钌谱兓卦涡χf：“你看……”眨眼間他的手里多出了一個寶瓶，只見他把瓶蓋一打開，吹了口氣，洞外所有的白骨都變回了原來樣子。
從此以后，馬良在楊善的幫助下，用神奇的毛筆為老百姓做了很多好事，楊善跟馬良也學了很多做人道理。
小朋友，還記得神筆馬良的故事嗎？馬良用他那枝神奇的毛筆，懲罰了貪財吝嗇、欺壓窮苦老百姓的財主。從此以后，馬良就帶著這枝神奇的毛筆到處去幫助受欺壓的人們。
這一天，太陽落山了，月亮高掛在美麗的天空，人們已經(jīng)熟睡。透過月色，有一個人騎著天鵝，向著南方飛去，前面好像有一只大雁帶路，它們要去的地方叫幽靈山死亡谷——一個老巫婆的家.
這里關著許多冒險者和飛向南方的大雁。而坐在天鵝身上的就是傳說中的神筆馬良，他受大雁委托來解救他們。
當馬良來到谷口時，整個山谷被濃霧籠罩著，在月色輝映下，顯得陰森恐怖。馬良看了看，拿起他那枝神筆向空中飛舞起來，一陣大風吹過，頓時濃霧散開了，眼前到處是人和動物的白骨。見此情景，馬良眼中泛著淚光，心想：可惡的老妖婆，我今天一定要殺了你！
于是向谷底前進，路上遇到了很多吸血蝙蝠，它們都是老巫婆的手下。瘋狂地向馬良撲去。只看見馬良一揮手，到處是火光四射，瞬間吸血蝙蝠灰飛煙滅了。就這樣馬良靠著那枝神奇的筆殺到了老巫婆住的洞穴。
當老巫婆看到馬良時非常驚訝，心想：就憑這一個小孩，怎么能殺到我這里來呢？看來定有些本領，我要小心點！先問問看。于是就問：“小孩，你有什么本領敢到我這里來??！”
我今天看了一本非常有意思的書——《還有什么比鼩鼱更小嗎？》。
鼩鼱是一種非常小的動物，一只鼩鼱從鼻尖到尾巴尖一共才有8厘米長，它的食物是昆蟲。在世界很多地方的田野、林地、花園和沼澤里，都可以看到鼩鼱。
這本書中讓我知道了世界上幾乎所有的物質(zhì)都是由分子構成的。書中還有好多我不知道的東西：電子、質(zhì)子、中子、夸克，很令人吃驚的微小粒子，這些又構成每一個原子，我們所制造的一切物品都是由原子構成的：每一個玩具、每一雙鞋、每一輛車、每一艘船；自然界中的一切也都由原子構成：每一粒沙子、每一滴水、每一朵花、每一棵大樹……以及人、動物、草地和大山，我們居住的地球也是由原子構成的！宇宙中的每一顆恒星、行星，乃至宇宙中的一切物質(zhì)，都是由無數(shù)的、數(shù)不清的原子構成的。
未來世界是個神奇的世界，我盼望著能去未來世界逛一逛。
那天，我做了一個夢，夢見我和同桌劉雨暢一起去了未來世界。那里有會飛的太陽能汽車，還有環(huán)保型垃圾箱，從這頭扔進去垃圾就能從另一頭出來玩具。我和劉雨暢扔進去一個廢紙盒，咦？竟然出來了一架飛機模型，在上空自由地飛翔。
哇！未來世界真神奇?。∥遗瓮@一切能變成現(xiàn)實！
在未來的世界里，我們擁有了神奇的教學樓。
在神奇的教學樓里，里面配備了各種各樣的教學用具，有一個心靈感應式的電梯，你一進入到電梯里，不用自己設置樓層，電梯會自動把你送到班級里；上學時你也不需要帶書包和學習用具，因為你只要一坐到課桌前，課桌會自已根據(jù)當天的課程安排自動把所需要的課本和學習用具彈跳出來，下課后你一離開課桌，課本和學習用具會自動收回。
這樣的教學樓你喜歡嗎？我們再也不用背著沉重的書包上學了。
在我的夢想中，未來的世界是奇妙的，特別是房子和車，你想不想知道呀，那么就聽我慢慢說說吧。
先說房子吧，房子里有三個按鈕：紅色、藍色和黃色，如果你要搬家的話，按紅色按鈕，它就變小了，你可以把它裝進口袋里，這樣就方便多了，不是嗎？如果你找好了地方，就按藍色按鈕，它就變大了，如果空氣不清新了，你就按黃色按鈕，這樣空氣就清新多了，瞧，這樣是不是很神奇呀！
接下來再說說車吧，我們坐的車不再是火車，汽車，飛機……，而是時光車，你對它說地點，它就可以馬上趕過去，而且還不到一分鐘，它不會污染環(huán)境，還保證安全，使我們不再但心會發(fā)生危險，不過這種車可能會很貴哦！
你喜歡這樣的房子和車嗎？我相信，這種神奇的房子和車一定會發(fā)明出來的，讓我們一起努力吧！
零的神奇世界教案篇十八
周圍的一切都沒有變，只是那場惡作劇之夢被蕭瑟的秋風所打破，枯草地上偶爾飄落幾片落葉，閑遐時總會想起曾經(jīng)的同桌，繁忙時總有一絲抱怨，青春的感情有點迷惑，該說的說不出，不該說的卻偏偏留下一串串的話題，這是為什么？多少次失敗后強裝快樂，多少次流淚時還怪風兒惹的禍。
曾經(jīng)的我總是很穩(wěn)當?shù)恼驹谠帲丝虆s開始緩緩前行，風蕭蕭，看著來往匆忙的行人，整顆心被巨大的傷感侵襲著。望著藍天，仰起頭，固執(zhí)的說，我不難過，一點也不。
若不難過，為何眼淚會流淌不止？若是真的不難過，為什么會舉步艱難？若真的一點也不難過，為什么會有孤單時的寂寞與悵惘？真的不想告別純真的雨季，多希望那七彩的`童話載我在天空中繼續(xù)永遠地飛翔！
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。當期待下一個童話出現(xiàn)的那瞬間，我發(fā)現(xiàn)這個世界——它沒有童話，蕭瑟的風中，只有它們才能打造人生的力度與厚度，才能風雨無阻。它們才是我尋找的世界，才是我尋找的童話。
那個世界沒有童話，可它飽含了十五歲花季的信念，站在青春的門檻，我要自豪的宣布：我也有屬于我的天空，還記得那些話：我要一步步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流過的淚，小小的天有大大的夢，重重的殼裹著美好的夢，總有一天，有屬于我的那一片天。