近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們逐漸意識(shí)到其它方面的重要性。怎樣提高自己的寫作能力？總結(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能激發(fā)你的總結(jié)能力。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
    本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語(yǔ)老師李揚(yáng)老師、生活老師王艷玲老師，還有一個(gè)實(shí)習(xí)生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽(yáng)一樣幫助每一位成長(zhǎng)的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂(lè)。李老師班里很多家長(zhǎng)都比較了解，她溫雅而有活力，對(duì)孩子也很有愛(ài)心。她的英語(yǔ)水平比較高，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)較為出眾，也是我幼兒園英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。王老師和各位家長(zhǎng)也是老朋友了，從小班開(kāi)始陪伴孩子們一起成長(zhǎng)。
    如果我們老師的手機(jī)打不通可及時(shí)到班級(jí)qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識(shí)等等。
    通過(guò)觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待提高，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規(guī)意識(shí)較弱，在主題課程中孩子生成問(wèn)題的能力較為薄弱，老師會(huì)為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
    幼兒取得的進(jìn)步。
    1、語(yǔ)言發(fā)展上進(jìn)步的有：xxx等小朋友。
    2、肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進(jìn)步有：xxxx等小朋友。
    3、自理能力進(jìn)步的有：xxxxx等小朋友。
    4、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步的有：xxxx等小朋友。
    5、動(dòng)手能力進(jìn)步的有：xxxx等小朋友。
    6、人際交往能力進(jìn)步的有：
    1。中文課每天兩節(jié)，拼音、識(shí)字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂(lè)與五大領(lǐng)域中的音樂(lè)、蒙氏數(shù)學(xué)與五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實(shí)際操作中、在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)與理解。
    2、我班每天半漢語(yǔ)教學(xué)、半天英文教學(xué)。
    （一）、健康領(lǐng)域。
    1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
    2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。
    3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。
    4、會(huì)正確使用筷子，文明進(jìn)餐，懂的簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。
    5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。
    6、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑。
    7、會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。
    8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
    9、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
    10、能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
    11、雙腳立定跳，向上向下跳等動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。
    12、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形。
    13、保持個(gè)人儀表整潔，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動(dòng)增減服裝。
    14、了解人體內(nèi)部主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識(shí)。
    15、關(guān)心和保護(hù)自己身體不受傷害。
    16、能綜合運(yùn)用鉆，爬，滾、攀等動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈敏。
    17、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器材和游戲的玩法。
    18、主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)能想為法求救。
    19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
    （二）、社會(huì)領(lǐng)域。
    1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
    2、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。
    3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
    4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。
    5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
    6、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
    7、關(guān)心同情他人樂(lè)于助人。
    8、尊重勞動(dòng)者，積極參加力所能及的勞動(dòng)。
    9、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    10、認(rèn)識(shí)中國(guó)版圖，知道臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。
    11、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)文字的興趣。
    12、保持愉悅的情緒，會(huì)簡(jiǎn)單把自我安慰，對(duì)人對(duì)事情主動(dòng)，性格開(kāi)朗，活潑，樂(lè)觀。
    13、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
    14、做事一心一意，有始有終。
    15、更進(jìn)一步了解社會(huì)生活中的多種規(guī)則。
    16、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
    17、積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，具有較強(qiáng)的自我約束能力。
    18、尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。
    （三）、科學(xué)領(lǐng)域。
    1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。
    2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減。20以內(nèi)加減。
    3、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。
    4、將“日歷”的學(xué)習(xí)靈活用于實(shí)際生活當(dāng)中。
    5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。
    6、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
    7、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。
    8、認(rèn)識(shí)球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。
    9、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。
    10、能大膽質(zhì)疑，勇于求異。
    11、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部位的名稱及作用，比較各種動(dòng)植物之間的異同，初步形成動(dòng)物、植物的概念。
    12、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。
    （四）、語(yǔ)言領(lǐng)域。
    1、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
    2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。
    3、能有表情的朗頌詩(shī)歌。
    4、辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。
    5、在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
    6、選用多種詞匯和句型表達(dá)自己的意見(jiàn)，用語(yǔ)文明禮貌。
    7、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。
    8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
    （五）、藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細(xì)節(jié)。
    2、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強(qiáng)、弱的節(jié)奏變化。
    3、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事，體會(huì)大自然和社會(huì)中的美，喜愛(ài)收集各種具有美感的物品。
    4、會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲，樂(lè)曲伴奏，會(huì)齊奏、輪奏邊唱邊奏。
    5、能用語(yǔ)言、圖畫、動(dòng)作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。
    6、積極參加音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用表演道具，有表情的集體中表演。
    7、學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品，自然風(fēng)光，感受其中所表現(xiàn)的美。
    8、會(huì)用自然材料及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品加上制作簡(jiǎn)單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。
    （六）與上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達(dá)到熟悉英語(yǔ)課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外，在家時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助引導(dǎo)，多聽(tīng)cd、多讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。
    （一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。
    （二）培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生。
    （三）合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，保證每天1個(gè)半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    （四）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    （五）對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育。家長(zhǎng)在保育方面需要積極配合：
    在家時(shí)與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食，能夠文明進(jìn)餐。要求幼兒自己的事情自己做。學(xué)會(huì)物品歸位。
    現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴(yán)重，有很多疾病、病毒都有了一些細(xì)小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請(qǐng)將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請(qǐng)務(wù)必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請(qǐng)手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進(jìn)班”紙條放可進(jìn)班。
    1、、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    對(duì)于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這給學(xué)期是一個(gè)很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個(gè)學(xué)期，壓力更大，學(xué)得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面入手：
    （一）、幼兒正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
    a書寫時(shí)坐姿要端正。
    b書寫時(shí)眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。書寫姿勢(shì)，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。書本擺在正前方，保持整潔。
    c正確的握筆姿勢(shì)。
    d書面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無(wú)褶皺。
    e幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開(kāi)始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。
    f眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。
    g寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。
    h不邊寫邊玩。
    （二）養(yǎng)成上課注意力集中的好習(xí)慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習(xí)的保證我又從以下幾個(gè)方面來(lái)要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：
    a、不動(dòng)張西望，不做小動(dòng)作。
    b、會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，理解講課內(nèi)容。
    c、會(huì)認(rèn)真注意聽(tīng)同伴發(fā)言，同伴在回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
    （三）、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
    幼兒園沒(méi)有具體的目標(biāo)任務(wù)，一般沒(méi)對(duì)幼兒作強(qiáng)制要求，寫到哪算哪。因此寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會(huì)兒要解便，一會(huì)兒要想喝水。孩子從進(jìn)學(xué)校起，就要獨(dú)立安排時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時(shí)所有的活動(dòng)都是在老師或家長(zhǎng)的督促下完成。進(jìn)了小學(xué)，老師就不是時(shí)時(shí)處處跟著學(xué)生，從這時(shí)開(kāi)始，幼兒就要有獨(dú)立支配時(shí)間的好習(xí)慣。知道什么時(shí)間完成作業(yè)，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間活動(dòng)，因此，合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    a、讓幼兒學(xué)會(huì)看表有上課下課的概念。
    b、培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)。
    如：有的孩子一寫作業(yè)就說(shuō)老師我不想寫字了，我想玩玩具。遇到這種情況，我們要有意識(shí)告訴孩子，寫作業(yè)是愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不斷表?yè)P(yáng)寫作業(yè)認(rèn)真的孩子，對(duì)開(kāi)始寫的不太好的孩子給予鼓勵(lì)，讓其充滿信心。同時(shí)，作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如：時(shí)鐘的長(zhǎng)針指到哪里時(shí)必須寫完，其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)隨便時(shí)間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時(shí)間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎(jiǎng)勵(lì)，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒，沒(méi)了玩的氛圍（看別人都很認(rèn)真），也開(kāi)始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習(xí)慣沒(méi)了，一段時(shí)間后，取消獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)覺(jué)得按時(shí)完成作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    c、讓幼兒適當(dāng)有自己的空間，學(xué)會(huì)安排時(shí)間。
    例如：給幼兒創(chuàng)造獨(dú)立安排時(shí)間的機(jī)會(huì)，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動(dòng)，剛開(kāi)始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。慢慢地?cái)U(kuò)展范圍，教師也慢慢放手。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后，孩子能更快適應(yīng)課間生活。這種合理安排時(shí)間的習(xí)慣，不只于學(xué)習(xí)有益，對(duì)今后工作、處世都將大有好處。
    2、家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子必須學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
    訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，應(yīng)該自已完成，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大。
    4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您務(wù)必及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，將事由或病由發(fā)到老師的手機(jī)上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
    5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。
    幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：
    1）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課。
    40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
    2）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
    6、幼小銜接。
    我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。
    幼小銜接需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
    1、盡量讓幼兒獨(dú)立完成家庭作業(yè)。
    2、請(qǐng)寶寶自己整理書包。
    3、在家培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。
    4、正確讀書、寫字的姿勢(shì)。
    5、自己的事情自己做。
    6、每天回家聽(tīng)cd。
    引導(dǎo)時(shí)注意事項(xiàng)：
    培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵(lì)幼兒，以身作則。
    各位家長(zhǎng)和寶貝從家中帶來(lái)了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動(dòng)。如以后又請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)積極配合的事情，為了孩子活動(dòng)的有趣、豐富性，務(wù)必請(qǐng)你積極配合。我代表班老師在這里真誠(chéng)的向各位家長(zhǎng)說(shuō)聲：謝謝你們的大力支持與配合。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
    下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加這個(gè)會(huì)議!讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來(lái)，現(xiàn)在向大家介紹一下參加本次會(huì)議的校領(lǐng)導(dǎo)及教師。
    上個(gè)學(xué)期在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開(kāi)展得比較順利。在教學(xué)成績(jī)及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。在此我再次向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
    現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)了，這是向畢業(yè)班過(guò)渡的一個(gè)重要階段。因此，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績(jī)。
    一、班級(jí)整體情況介紹。
    各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我們明德小學(xué)這一年來(lái)的變化和班級(jí)的一些情況：相信大家也都看到了。學(xué)校里的環(huán)境及建設(shè)要比原來(lái)的小學(xué)好得多，教師寬敞明亮，課桌嶄新整潔，孩子能在這樣優(yōu)美的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該很幸福，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的努力的成就。
    再者，經(jīng)過(guò)班級(jí)同學(xué)們的辛勤努力，半年多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們也逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)還比較令人滿意。
    但我一直認(rèn)為學(xué)生們各方面的習(xí)慣不好，這就影響到學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以接近一年的時(shí)間，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說(shuō)明我們的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家!
    二、下面就由任課教師介紹班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    三、表?yè)P(yáng)現(xiàn)階段比較好的同學(xué)。
    七、提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的要求：
    一是辛勞的父母?jìng)?，真的要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正的關(guān)愛(ài)孩子。
    現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是通過(guò)日常的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
    (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
    1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
    3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
    4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
    (二)，把你的愛(ài)撫送給孩子。
    每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……有人曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
    (三)、把你的信任送給孩子。
    根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
    把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
    二是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
    首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
    其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
    第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
    第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
    首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話：
    1、你們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
    2、你們有時(shí)傷害過(guò)我的自尊心。
    3、我對(duì)你們不服氣，常不讓辯解。
    4、有時(shí)間要給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、我根本不相信你們說(shuō)的話是真的。
    6、我自己經(jīng)常亂發(fā)脾氣，總會(huì)撒在最親愛(ài)的媽媽身上，媽媽每次忍住，現(xiàn)在我很后悔，想對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起”
    7、你們經(jīng)常打罵我，我反感你們，要經(jīng)常交流哦。
    8、不能把未來(lái)全部都?jí)涸谖覀兩砩稀?BR>    9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
    10、你們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。
    11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已形成對(duì)抗心理。
    12、你不要經(jīng)常檢查我的作業(yè)，因?yàn)槟氵@樣讓我更加有壓力，好象是你在做作業(yè)，而不是我。
    13、你們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
    14、你們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以你們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。
    15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
    16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?BR>    17、爸爸媽媽每天看電視玩電腦聲音太大影響我睡覺(jué)，希望你們改正。
    18、媽媽你有時(shí)候太晚回家，會(huì)吵醒我。所以請(qǐng)你以后到家聲音小點(diǎn)兒。
    19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。
    20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。
    21、早上把我拉起床，讓我早讀。
    22、不要在吃飯時(shí)和爸爸吵架。
    23、媽媽，您辛苦了。每天都要上班，洗衣服，煮飯，我如果有時(shí)間一定會(huì)幫你多做些家務(wù)的。
    24、爸爸你以后喝完酒回來(lái)不要老打我。
    25、在我做作業(yè)是，你們總是看“無(wú)聲電視”謝謝你們!
    聽(tīng)了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
    家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
    第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
    第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
    其他方面：
    1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、?；?。
    2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
    3.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
    4.教育孩子應(yīng)該多看課外書，而不是整天上網(wǎng)或者看電視。
    (五)安全問(wèn)題。
    作為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都希望學(xué)生能取得好成績(jī)，在取得好成績(jī)的同時(shí)也不能忽視孩子的安全問(wèn)題。相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)看到我們這期的黑板報(bào)了。希望各位家長(zhǎng)在忙碌之余一定要注意孩子的安全問(wèn)題。
    總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
    首先，我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С?，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
    一：中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
    2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
    (2)生活方面：
    1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
    2午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
    (3)學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也十分重要。因此，我推薦家長(zhǎng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊，有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字，為此很著急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，剛開(kāi)始對(duì)筆的控制潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
    大家好!
    感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。剛才，肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見(jiàn)，相信大家一定深有感觸。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
    語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。
    為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力、訓(xùn)練思維，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo)，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效。
    一、強(qiáng)調(diào)以書為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活。
    俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高，必須要從最基本的開(kāi)始抓起。因此，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活，書本上的詞語(yǔ)、段落必須掌握。
    但是中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘，專門用來(lái)默寫詞語(yǔ)。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習(xí)慣，真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái)，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯(cuò)一大堆。知識(shí)都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會(huì)有所進(jìn)步。
    二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練思維深度。
    我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗。因此，在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類型的題目展開(kāi)的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話，潛心會(huì)文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá)。但是仍有一部分同學(xué)，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認(rèn)真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
    三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫作水平。
    本學(xué)期的作文，我們不再像三年級(jí)一樣，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里，先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼，希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持。
    另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作，并在班內(nèi)開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
    你們好!
    首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。
    兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
    介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。
    我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
    我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
    一、身教重于言教。
    因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
    二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著想。
    孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
    三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。
    現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
    四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。
    學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
    為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
    五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
    家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
    其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
    晚上好!又與大家見(jiàn)面了，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不是通過(guò)這么短的時(shí)間讓我們達(dá)到怎樣多的溝通和交流，但是對(duì)你孩子來(lái)說(shuō)，你的光臨是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)和促進(jìn)，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以，我代表我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)和我們各科任老師，對(duì)你們的到來(lái)，表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的歡迎。
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
    一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介。
    這個(gè)學(xué)期，我們班又新增加了一小伙伴，是來(lái)自賢庠的黃石磊同學(xué)，他是各方面表現(xiàn)都比較出色的好學(xué)生。我很慶幸他的到來(lái)，又給我們班的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在我們班共有學(xué)生56人，其中女生24人。男生32人。盡管學(xué)生人數(shù)較多，我們的工作比以前更辛苦、更累，但我們會(huì)盡自己最大的能力去管好這個(gè)班級(jí)，因?yàn)槲覀冇心銈儓?jiān)強(qiáng)的后盾支持著我們，你們的信任就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。，講文明，有禮貌，有集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極思考。全班整體成績(jī)良好。無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各科成績(jī)均名列年級(jí)組前矛。一張張獎(jiǎng)狀就是最好的證明。
    我們班還涌現(xiàn)出了一批特長(zhǎng)生，比如，藝術(shù)方面比較出色的有陳嘉靜、錢敏燕、王璐等;在書法方面比較出色的更多了陳澄、錢昳翰、陳藝林、姚足等等好多好多，這里不一一點(diǎn)名了。還有體育方面初露頭角的，泮澤郎、鮑俚江、韓冰燕等等。有的孩子口頭表達(dá)能力較強(qiáng);有的數(shù)學(xué)邏輯能力較強(qiáng);有的書面表達(dá)能力不錯(cuò)，姚足、劉暢、嚴(yán)頌贊、陳藝林、錢昳翰、陳嘉靜、錢敏燕、王璐、陳澄、徐嘉誠(chéng)等10位同學(xué)加入了小作家協(xié)會(huì)。每個(gè)孩子都有他潛在的能力，有的已經(jīng)初露鋒芒，有的屬于大器晚成者。我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都有發(fā)展的潛能，關(guān)鍵就在于我們老師和我們的家長(zhǎng)是如何地開(kāi)發(fā)和誘導(dǎo)。
    與一二年級(jí)相比，我目睹了孩子的成長(zhǎng)，看到了孩子在進(jìn)步，他們的思想、行為都在漸漸成熟。班級(jí)仍存在許多不足，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未能養(yǎng)成，作業(yè)字跡不夠工整美觀。特別是一部分家長(zhǎng)忙于事業(yè)和生意，沒(méi)有更多的時(shí)間關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)，或?qū)⒑⒆蛹乃拊趧e人家里，給老師的管理帶來(lái)許多不便等等。這些還有待于我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。
    二、本學(xué)期已開(kāi)展的活動(dòng)。
    1、開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了班干部競(jìng)選演說(shuō)，我們班只有22位同學(xué)上臺(tái)參加，不管說(shuō)的好不好，但這份膽識(shí)值得鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)投票選舉，產(chǎn)生新一屆的班委。分別是：班長(zhǎng)嚴(yán)頌贊、陳藝林;學(xué)習(xí)委員：錢敏燕、陳澄;生活委員：徐嘉誠(chéng)、朱杰;文娛委員：姚足;體育委員：史贊晨。其中有幾位是老一屆的班委，他們?cè)谝酝墓ぷ髦幸陨碜鲃t，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，深受同學(xué)們的好評(píng)。這屆的班委成員比上學(xué)期多了一半，因?yàn)樗麄兏矣趤?lái)參加競(jìng)選，我就賞識(shí)他們，我就要鼓勵(lì)他們，對(duì)那些自愿要求上進(jìn)的同學(xué)，我就得要給他鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我也想讓其他有能力競(jìng)選而放棄的同學(xué)一個(gè)教育，機(jī)會(huì)面前人人均等，機(jī)會(huì)是靠自己把握的，你自愿放棄，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉，在學(xué)校如此，將來(lái)走上社會(huì)更是如此，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更厲害。以后，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，所以我們的家長(zhǎng)，你應(yīng)該鼓勵(lì)你的孩子也來(lái)參加類似的活動(dòng)，哪怕不成功，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一次難得的鍛煉。
    2、每年的9月1日學(xué)校都開(kāi)展“愛(ài)新一日捐”活動(dòng)，今年我班學(xué)生都能奉獻(xiàn)愛(ài)心，紛紛拿出自己的零用錢，自覺(jué)捐出，1元、兩元、五元、拾元……雖然錢不多，但這也是對(duì)孩子的一次愛(ài)的教育。
    3、我們還進(jìn)行了三次的手抄報(bào)制作比賽，制作手抄報(bào)是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，繪畫、書寫、排版設(shè)計(jì)，能檢測(cè)出學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，做事的細(xì)心和恒心，還充分體現(xiàn)了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的聯(lián)系。完成得比較優(yōu)秀的有：班級(jí)文化?？阂ψ?、陳澄、錢敏燕、嚴(yán)頌贊、陳藝林、陳嘉靜、錢昳翰、吳名琪、金晶、余夢(mèng)蕓、卓歡歡;國(guó)慶特刊：李博、黃石磊、錢敏燕、金晶、劉暢、陳藝林、陳嘉靜、韓冰雁、鄭妮、錢昳翰。
    4、國(guó)慶節(jié)前夕，全校進(jìn)行了鉛筆字檢測(cè)。應(yīng)該說(shuō)我們班的成績(jī)是喜人的，只有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有合格，達(dá)到優(yōu)秀的還很多很多。我們學(xué)校還要對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，比如作文考級(jí)、朗讀考級(jí)，口算、筆算、數(shù)學(xué)智能題比賽，四年級(jí)開(kāi)始要進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的考級(jí)。每學(xué)期都要進(jìn)行故事大王的選拔賽。
    這一系列的活動(dòng)，其實(shí)是在為我們的孩子搭建起活動(dòng)的平臺(tái)。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人的活動(dòng)能力是相重要的。我們未來(lái)的社會(huì)是活動(dòng)家的社會(huì)，你有活動(dòng)的能力，你有良好的交際能力，你在社會(huì)上就會(huì)獲得更多的發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種活動(dòng)的能力更多是靠后天的培養(yǎng)，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，我們組織的各項(xiàng)活動(dòng)，就是給學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)，你不去參加到活動(dòng)中來(lái)，你就得不到鍛煉。但我覺(jué)得我們的孩子和我們的家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子活動(dòng)能力的培養(yǎng)，認(rèn)為只要學(xué)好知識(shí)就行了，這種集體活動(dòng)就不用參加了。我們的孩子大部分以自我為中心，對(duì)集體活動(dòng)的參與興趣不濃厚，對(duì)班級(jí)的事務(wù)事不關(guān)已高高掛起的學(xué)生還是有一定的數(shù)量的。就像這次競(jìng)選活動(dòng)，只有22位學(xué)生參加，有幾個(gè)還是我私自特別關(guān)照一定要參加的。在選拔小組長(zhǎng)時(shí)，有些孩子甚至同學(xué)選他，他自己都不要當(dāng)，膽小，能力不強(qiáng)。
    三、幫助孩子順利地過(guò)渡到三年級(jí)。
    面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
    小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，不要傷害了孩子的自尊。同時(shí)，我也非常注意自己平時(shí)的批評(píng)方式。三年級(jí)的孩子不是能哄能騙的小孩子了，他們更需要的是耐心的引導(dǎo)和梳通思想上的障礙。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    四、需要家長(zhǎng)配合的工作。
    1、學(xué)校建立了小學(xué)生廉潔文化網(wǎng).
    2、引導(dǎo)健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集資料。
    3、家長(zhǎng)應(yīng)豐富孩子的課余生活，為孩子積累作文素材。學(xué)生經(jīng)常遇到寫作就無(wú)話可寫，無(wú)情可表。很重要的就是他們的生活太貧乏了。(國(guó)慶節(jié)的例子)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
    5、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
    4、班級(jí)圖書角，這樣可以實(shí)現(xiàn)資源共享，希望家長(zhǎng)多多支持。
    5、父母送給孩子的十件禮物。(略)。
    五、家委會(huì)主任就班委費(fèi)開(kāi)支情況做匯報(bào)。(商量收費(fèi)問(wèn)題)。
    六、總結(jié)。
    為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成"龍"、成"鳳，謝謝!
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng):。
    你們好！首先，我代表小四班的兩位老師和阿姨，對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎！經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友、好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。
    今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄穑瑢?duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的交流，能起到互相學(xué)習(xí)、互相理解的作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，培養(yǎng)幼兒的自理能力，能遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予我們多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，各位都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)孩子也都顯示出了自己的個(gè)性。
    今天的會(huì)議主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：
    大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子都很聰明，這表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力上，接受能力等都比較強(qiáng)。大家對(duì)孩子的教育投入了大量的精力，注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在孩子獨(dú)生子女比較多，在家從來(lái)都是以他為中心，特別是爺爺奶奶都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候孩子往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、會(huì)出現(xiàn)搶玩具、甚至是打人等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在孩子比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們自己穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
    先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：
    7:30――8:15來(lái)園活動(dòng)。
    8:15――8:40區(qū)域游戲。
    8::40――9:00點(diǎn)心。
    9:00――9:40晨間體育鍛煉（早操、集游、分散活動(dòng)）。
    9:40――9:55學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    9:55――10:15陽(yáng)光活動(dòng)。
    10:15――10:55自主性游戲活動(dòng)。
    10:55――11:30午餐。
    11:30――12:00餐后散步。
    12:00――14:30午睡。
    14:30――15:00起床、點(diǎn)心。
    15:00――15:30戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)。
    15:30幼兒離園。
    講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在10-15分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、藝術(shù)幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合，以便達(dá)到最好的教育效果。
    1、每天早上送孩子入幼兒園，一定要等孩子晨檢好方可離開(kāi)，不要讓孩子自己去拿接送卡，孩子去拿接送卡被黑板絆倒的實(shí)踐很多，所以請(qǐng)大家不要以此作為孩子棒的方面。
    2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)（包括發(fā)燒、感冒、肚子不舒服等），請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
    3、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食，我們會(huì)經(jīng)常檢查到孩子帶彈珠、硬幣、扣子等，這些都是安全隱患，希望大家能有這個(gè)安全意識(shí)，來(lái)園時(shí)檢查一下。
    4、幼兒園要求小朋友不佩戴金銀首飾等飾品，一方面是出去孩子的安全考慮，特別是午睡的時(shí)候，孩子睡不著就會(huì)玩或者放到嘴巴里，這樣不安全也不衛(wèi)生。另一方面金銀飾品萬(wàn)一孩子弄丟，找到或者找不到都會(huì)對(duì)您和我們?cè)斐捎绊?，所以?qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子佩戴金銀首飾。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園，早上7：30-8：15送孩子入園，我們要點(diǎn)名拿點(diǎn)心，所以一定要在8點(diǎn)15之前送孩子來(lái)，現(xiàn)在天氣暖和了，應(yīng)該把孩子的作息習(xí)慣調(diào)整好，做到早睡早起。下午3點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，如果您要晚一會(huì)兒或者讓別人來(lái)接的，一定要提前通知我們。
    2、定期給孩子剪指甲、洗頭、洗澡，勤換衣服鞋襪，讓孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您一定要請(qǐng)假，并說(shuō)明原因，如果請(qǐng)假一周以上（含一周），一定要寫請(qǐng)假條，寫清楚請(qǐng)假時(shí)間和請(qǐng)假的原因。
    4、孩子在感冒中需要吃藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)把孩子接回家里喂藥，學(xué)校不喂藥。
    5、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子書包里的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
    6、班級(jí)網(wǎng)站：我們會(huì)及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，上傳孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和照片，并在每次更新后發(fā)信息給大家，希望大家多去關(guān)注，知道孩子在園的一個(gè)情況。
    7、晨檢的重要：主要是檢查手足口等傳染病，如果保健老師檢查后讓孩子回家休息或去醫(yī)院檢查的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合，因?yàn)橛變旱牡挚鼓芰懿?，如果發(fā)生傳染病，就會(huì)傳染的很快，為了您自己的孩子和別人的孩子，請(qǐng)您一定要配合我們的工作。
    孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、磕磕碰碰等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我希望接下來(lái)的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō)，更多地是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的詞語(yǔ)，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所以希望接下來(lái)的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過(guò)程中碰到的一些困惑之處提出來(lái)，讓我們大家共同探討……最后誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正。
    尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。總之，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們?cè)絹?lái)越棒!
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
    各位家長(zhǎng)朋友：
    大家下午好！
    隨著秋天這個(gè)收獲之季的來(lái)臨，承載著家長(zhǎng)們的希望，伴隨著寶貝們的歡聲笑語(yǔ)！咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，為了讓寶貝們?cè)诙髻t八班這個(gè)大家庭中更加愉快的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為了我們的各項(xiàng)工作更加默契、更加有效的開(kāi)展，今天占用大家一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間，把大家召集在一起共同探討一個(gè)我們心中永遠(yuǎn)最為關(guān)注的話題“孩子”。
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來(lái)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，謝謝大家！現(xiàn)在請(qǐng)大家配合將你們的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或者是靜音狀態(tài)。非常感謝！
    那么先由我做個(gè)自我介紹，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院，從事幼兒教育工作多年，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任咱們恩八班的主班老師擔(dān)任本班的教育工作，還有韋老師擔(dān)任本班幼兒的英語(yǔ)教育工作，還有林老師擔(dān)任本班的生活指導(dǎo)工作。
    接下來(lái)我向大家介紹一下此次會(huì)議的主要內(nèi)容：
    第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時(shí)的兩倍多，神經(jīng)細(xì)胞容量增大，神經(jīng)纖維增長(zhǎng)延伸，使神經(jīng)細(xì)胞之間出現(xiàn)了新的傳導(dǎo)道路，但神經(jīng)細(xì)胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時(shí)間約為14個(gè)小時(shí)。也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？?，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細(xì)胞迅速發(fā)展,而是加強(qiáng)提高自身的幼兒知識(shí)做出正確的引導(dǎo)和補(bǔ)助.
    小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如有時(shí)他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛(ài)的玩具時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。
    第二、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛(ài)機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來(lái)，數(shù)給xxx聽(tīng)！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上有時(shí)可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩(shī)是什么意思？”，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái),還有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子會(huì)了多少多少單詞,家長(zhǎng)們千萬(wàn)要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r(shí)我們要事實(shí)求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學(xué)到的知識(shí)是他的偷也偷不走,我們?cè)谏钪胁灰教幦カI(xiàn)耀會(huì)無(wú)形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。滿足家長(zhǎng)的虛榮心。
    第三、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絰x動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。
    第四、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺(jué)得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，掃地,喂小動(dòng)物等。
    第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。可以毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
    因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽(tīng)”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽(tīng)”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽(tīng)”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。
    在小班對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。
    這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。還有教育寶寶的時(shí)候盡量少用負(fù)面教育，就是少用不要怎樣怎樣，要多用要怎樣怎樣，因?yàn)閷殞氂涀〉耐挥泻竺鎺讉€(gè)字，不會(huì)太在意前面的要或者不要。老師和家長(zhǎng)的言行舉止，會(huì)潛移默化的影響著孩子，有句話說(shuō)得好，孩子就是自己的鏡子，所以我們要以身作則，時(shí)時(shí)刻刻注意給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
    （一）國(guó)學(xué)
    和道德修養(yǎng)。通過(guò)讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習(xí)民俗，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，使孩子從小樹(shù)立“感恩于父母，報(bào)效于國(guó)家”的立志做人之道。
    （二）全英文外教
    本園除開(kāi)設(shè)幼兒園教學(xué)大綱基礎(chǔ)課程外，還引進(jìn)當(dāng)前幼兒園最先進(jìn)的浸入式英語(yǔ)教學(xué)法，英語(yǔ)教師全部用英語(yǔ)與幼兒上課和交流，達(dá)到全園說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒說(shuō)英語(yǔ)就象說(shuō)漢語(yǔ)一樣流暢。并聘請(qǐng)外教，確保幼兒口語(yǔ)純正，讓孩子贏在起跑線上。
    （三）奧爾夫音樂(lè)
    奧爾夫音樂(lè)教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂(lè)，是先于智力的，不用什么大型的形式，不用結(jié)構(gòu)，非常適合于兒童學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)來(lái)感受、表現(xiàn)音樂(lè)的豐富性，而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個(gè)體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們?cè)缭绲亻_(kāi)始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)。讓孩子置身于“玩”的過(guò)程中去感知音樂(lè)的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。基本通過(guò)1、聽(tīng)力訓(xùn)練。2、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂(lè)器奏法及應(yīng)用。3、律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢(shì)、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。4、語(yǔ)言學(xué)習(xí)：作為音樂(lè)語(yǔ)言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。6、奧爾夫器樂(lè)的練習(xí)：節(jié)奏、音條樂(lè)器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。
    （四）蒙氏教學(xué)
    蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺(jué)訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體.反對(duì)填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。
    （五）感統(tǒng)訓(xùn)練
    一般人的概念感覺(jué)是指視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)吸嗅覺(jué)，但實(shí)際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺(jué)卻是觸覺(jué)、前庭覺(jué)及運(yùn)動(dòng)覺(jué)。觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺(jué)。人類的各種感覺(jué)學(xué)習(xí)貫穿了人的一生，簡(jiǎn)單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是7歲以前，因?yàn)樵谶@期間，人類的大腦發(fā)展特別快。所以我們會(huì)正對(duì)這一項(xiàng)為我們的幼兒設(shè)計(jì)一系列的專業(yè)游戲活動(dòng),提高幼兒的感覺(jué)統(tǒng)合.
    體能健康方面：
    身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
    生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
    知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；
    喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
    語(yǔ)言活動(dòng)方面：
    能有禮貌地與別人交談。
    能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。
    能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
    對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
    科學(xué)活動(dòng)方面：
    好奇、好問(wèn)，能積極參與探索、操作活動(dòng)。
    能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
    能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
    對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
    親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。
    社會(huì)活動(dòng)方面：
    能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
    樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂(lè)。
    理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
    樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    愛(ài)周圍親切的人，樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方。
    藝術(shù)活動(dòng)方面：
    喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
    （1）每周一要舉行升旗儀式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記得給寶貝們穿上咱們的園服哦！
    （2）九月份——新生家訪、家長(zhǎng)會(huì)、中秋游園活動(dòng)；
    （3）十月份——萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)；
    （4）十一月份——秋游、故事大王比賽活動(dòng)；
    （5）十二月份——元旦演出；
    （6）20xx年1月——首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)；
    六、最后我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們做到以下幾點(diǎn)：
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；
    6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細(xì)菌或者是抓傷自己及伙伴,；
    7、如果當(dāng)天留著作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子一起完成，盡量做好當(dāng)日事當(dāng)日畢；
    8、如教學(xué)活動(dòng)需要寶寶從家里搜集一些材料時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和協(xié)助。
    您將孩子交給我們，我們就會(huì)用心對(duì)待、對(duì)每個(gè)寶寶負(fù)責(zé)，每個(gè)寶寶健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)是我們共同的心愿，請(qǐng)大家放心，我也以一個(gè)媽媽的身份向大家保證一定會(huì)像對(duì)待自己的寶寶一般對(duì)待每一位寶寶，如果不幸有點(diǎn)磕磕碰碰之類的，那也不是我們所情愿的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見(jiàn)或者建議，都可以找我們，我們都會(huì)虛心接受，合理采納，有問(wèn)題就要及時(shí)解決。
    今天的交流會(huì)到此結(jié)束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝！！
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
    首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們都是奔著一個(gè)目的來(lái)的，都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展?？吞自挷欢嗾f(shuō)，我們直奔主題。本次家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：期末成績(jī)分析、存在問(wèn)題、這學(xué)期的做法。下面我一一談來(lái)。
    在各位家長(zhǎng)的積極配合下，孩子們的共同努力下，總體情況很好，是對(duì)每個(gè)孩子的肯定，也是對(duì)各位家長(zhǎng)家庭教育工作的認(rèn)可。希望我們共同努力，堅(jiān)持下去，保持這種良好的狀態(tài)。
    成績(jī)只能代表過(guò)去，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確看待成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有好的成績(jī)。所以說(shuō)低年級(jí)主要是習(xí)慣的養(yǎng)成。請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí)，而忘了給予根的營(yíng)養(yǎng)。
    孩子是不斷成長(zhǎng)的，所以他們就不是完美的，總是存在不足，但是作為家長(zhǎng)和老師，我們得幫助孩子成長(zhǎng)，對(duì)他們負(fù)責(zé)任。要做到以下幾點(diǎn)：
    1、監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
    2、教給孩子正確的觀念，一分耕耘、一分收獲。
    3、輔導(dǎo)孩子注意方法，多讓孩子說(shuō)一下解題的思路。
    最后一點(diǎn)，這學(xué)期的做法：
    1、作業(yè)上交情況反饋，具體到人。
    2、放手學(xué)生，讓學(xué)生講題。
    3、注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，多讓學(xué)生說(shuō)一下解題思路。
    4、課堂使用預(yù)習(xí)單。
    最后跟大家分享一句話：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
    各位家長(zhǎng)：
    大家好晚上！
    熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先代表我們小二班的三位老師表示感謝！特別感動(dòng)你們能安排好家里的一切，包括孩子、家務(wù)、工作，如期、準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們小二班23個(gè)孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分。
    今天首先我介紹一下我們班的三位老師，我是林老師，是小二班的班主任，我本人從事幼教工作已有二十二年，對(duì)孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。與我共同搭班的老師叫陳老師，幼師畢業(yè)，在我園實(shí)習(xí)階段，陳老師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來(lái)，能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。還有我們的保育員老師陸老師，陸老師勤快能干，對(duì)孩子的照顧細(xì)心又體貼，她對(duì)孩子的來(lái)源情況是最了解的，特最了解幼兒一日在園情況，因?yàn)樗请S班一起帶班活動(dòng)的。各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班。
    (結(jié)合照片和視頻)
    ……
    孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要兩個(gè)月，那孩子們?cè)谶@將兩個(gè)月的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想著這又是大家關(guān)心的事了?，F(xiàn)我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下： 1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來(lái)，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽(tīng)懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來(lái)交流，這樣孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越好。
    (在這里做個(gè)游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)有節(jié)奏朗誦語(yǔ)句，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。)
    還有動(dòng)手操作能力，孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。
    但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
    還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
    大家好!
    首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：孩子園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我，我是主要負(fù)責(zé)這所孩子園的園長(zhǎng),以后如果您對(duì)我們孩子園有什么好的建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的孩子園,自賣自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。
    用專家的話說(shuō):孩子教育不單是孩子園教育,孩子園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所孩子園,而是這所孩子園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí),多學(xué)一些單詞。其實(shí),這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí),會(huì)把孩子快樂(lè)童年斷送。
    有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):難道你這個(gè)孩子園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡(jiǎn)單的知識(shí),還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在孩子園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
    家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)孩子的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)孩子健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。
    有的孩子在家里比較任性、不如在孩子園聽(tīng)話、不善于交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。
    我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛(ài)心地對(duì)孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任。
    記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字和寫字了。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    孩子園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。我們孩子園里的每位老師都是幼師和英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過(guò)挑選、面試才最后錄用的。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)孩子園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)孩子?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)孩子園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
    各位家長(zhǎng)，大家好!
    大家好!時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了!在這三個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。
    一、回顧班級(jí)、校級(jí)活動(dòng)及所獲榮譽(yù)。
    1、精彩的小學(xué)生活。
    2、校級(jí)比賽。
    二、表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步了的地方。
    孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成。
    1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。
    2、同學(xué)之間，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助、互相謙讓。
    孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好。
    1、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
    2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣。(超鏈接到吃飯的照片)。
    3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，而且做到書寫認(rèn)真、整潔。(作業(yè)登記本)。
    4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣。
    5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。
    孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    1、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X(jué)交作業(yè)，然后拿出書來(lái)早讀。
    2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)積極性非常高。(鏈接上課的圖片)。
    3、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽(tīng)的良好習(xí)慣。
    得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)。
    1、小組長(zhǎng)的組織能力越來(lái)越強(qiáng)。
    2、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快，且收得很整齊。
    3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來(lái)越出色。
    三、孩子仍需努力的方面。
    1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執(zhí)在家。
    2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真，而且字寫得極之馬虎。
    3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲。
    4、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣。
    5、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象。(早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到)。
    四、班主任寄語(yǔ)。
    1、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè)，注意，你只是檢查是否完成，書寫是否認(rèn)真，并且簽上你的名字，初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè)，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè)。
    現(xiàn)在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時(shí)候，部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫了，比如“口”字，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會(huì)記住的了。另外，要求孩子寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。
    2、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書。
    3、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。
    有些家長(zhǎng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人，回到家就是先玩，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩，要經(jīng)常提醒等等，針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法。
    妙招一：奶奶法則。
    妙招二：使用定時(shí)器。
    孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話，就是你贏。孩子都是好勝的，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲。如果孩子做到，要表?yè)P(yáng)他，并且兌現(xiàn)你的承諾。
    有家長(zhǎng)心疼孩子，覺(jué)得孩子讀書很累，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累，我覺(jué)得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的，梅花香自苦寒來(lái)。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下，一步一個(gè)腳印走好了，等到孩子三年級(jí)了，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心。
    4、孩子完成好作業(yè)后，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
    我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書包開(kāi)始。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
    5、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí)，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
    現(xiàn)在，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接，有些父母來(lái)得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書，不能跑出課室外面去玩。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng)，不要跟陌生人說(shuō)話等等。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門。
    6、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作。
    7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
    五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
    2、培養(yǎng)閱讀興趣。
    閱讀興趣的培養(yǎng)，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長(zhǎng)來(lái)配合完成。在學(xué)校，每周兩節(jié)閱讀課，我們還建立了班級(jí)圖書角，每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友，比如鄧權(quán)邦、魏子浩、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間，他每天都帶課外書過(guò)來(lái)學(xué)?？矗吹煤芡度?，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過(guò)支，跟他一起看書、交流。一個(gè)喜歡看書的小朋友，可以帶動(dòng)大家一起看書，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛(ài)看書，識(shí)字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書過(guò)來(lái)建立圖書角的時(shí)候，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時(shí)候，子軒特別好奇，每節(jié)課下課，他就跑來(lái)辦公室，問(wèn)我能不能看這些書，我說(shuō)可以，他就拿起一本津津有味地看起來(lái)，看得特別投入，特別認(rèn)真，他還會(huì)跟我說(shuō)：“老師，這本書的字我全部都會(huì)，有些不會(huì)的字，我可以跳過(guò)去，不影響我看書?！弊榆幪貏e愛(ài)看書，給我的印象很深。
    經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來(lái)越多了。有時(shí)，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子，我覺(jué)得特別好玩，特別開(kāi)心。
    關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛(ài)看書，下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流，首先有請(qǐng)沈勖媽媽。接著再請(qǐng)子軒爸爸。
    謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招，我自己也學(xué)了很多。
    六、表?yè)P(yáng)積極參加我們班護(hù)校隊(duì)的家長(zhǎng)。
    我覺(jué)得咱們班的家長(zhǎng)是很積極，很配合我們的工作的，比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。(課件出示)每一次執(zhí)勤，我都覺(jué)得很感動(dòng)，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們?，F(xiàn)在借大家的掌聲表?yè)P(yáng)他們、感謝他們。
    前段時(shí)間，我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，下面的時(shí)間交給他們。
    七、家委會(huì)成員倡議建立班級(jí)基金。
    結(jié)語(yǔ)：
    今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng)，最后送給大家一句話：真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝.
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
    感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)班級(jí)工作的支持和配合！孩子們開(kāi)學(xué)表現(xiàn)都很好，各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展、各項(xiàng)步入正規(guī)。請(qǐng)給位家長(zhǎng)放心！
    全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂(lè)宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔(dān)任英語(yǔ)、社會(huì)、音樂(lè)。曉童老師擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。馬老師擔(dān)任語(yǔ)言和美術(shù)。
    1．暑期讀書活動(dòng)：表?yè)P(yáng)李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽(yáng)、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長(zhǎng)；特別表?yè)P(yáng)陳樂(lè)瑤、孫哲、谷若晗的家長(zhǎng)，感謝對(duì)活動(dòng)的積極參與和支持?。ㄗx陳樂(lè)瑤媽媽和孫哲媽媽寫的文章）
    2.家長(zhǎng)工作：中班家訪三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學(xué)期會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別家訪，把家長(zhǎng)工作做扎實(shí)。
    1.本學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)放在幼兒社會(huì)性發(fā)展（人際交往、合作、為他人服務(wù)等）和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面。
    2.各月活動(dòng)安排：
    九月：親子動(dòng)手活動(dòng)——水果拼盤制作；十月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——“我與全運(yùn)同行”
    十一月：讀書月（家長(zhǎng)讀書沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學(xué)活動(dòng)展示匯報(bào)；一月：元旦聯(lián)歡活動(dòng)。外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況再定。
    1.班級(jí)讀書活動(dòng)：每人按要求買一本圖畫書，每周五定為本班的圖書借閱時(shí)間。
    2.每人準(zhǔn)備一套白色運(yùn)動(dòng)服，用于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
    3.教育問(wèn)題：教師現(xiàn)在是“高危人群”，管與不管是問(wèn)題的核心。我們老師從本著培養(yǎng)好每位幼兒的角度出發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和理解。有問(wèn)題找老師、班長(zhǎng)、幼兒園，逐級(jí)反映。我們會(huì)努力做到最好。
    4.甲型流感問(wèn)題：請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀給家長(zhǎng)的一封信。感冒發(fā)燒最好不要來(lái)園，為其他幼兒負(fù)責(zé)、為自己的孩子負(fù)責(zé)，做好請(qǐng)假工作，保證本班各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
    5.教育教學(xué)：幼兒園被評(píng)為省十佳幼兒園，各方面都有所調(diào)整，園領(lǐng)導(dǎo)正式各種工作的開(kāi)展，給老師們壓擔(dān)子、發(fā)任務(wù)，增添活動(dòng)內(nèi)容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發(fā)展。（1）語(yǔ)言老師擔(dān)任快樂(lè)閱讀，數(shù)學(xué)老師擔(dān)任快樂(lè)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師每周進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，只買教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開(kāi)展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。
    6.成長(zhǎng)檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動(dòng)光盤。
    最后，相信中二班的工作會(huì)做的越來(lái)越好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
    大家晚上好，歡迎大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是本學(xué)期我們召開(kāi)的唯一一次家長(zhǎng)會(huì)，希望大家能認(rèn)真聽(tīng)，遵守會(huì)議秩序，把電話調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)。
    本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)圍繞幾個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)：尊重、信任、溝通。
    首先是尊重，尊重是相互的。
    交給學(xué)習(xí)較快的孩子。即使這樣，每節(jié)課不可能做到每個(gè)孩子都能提問(wèn)到。希望大家能夠充分理解。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效率不同，同樣是一節(jié)課下來(lái)，有的孩子倒背如流，有的孩子卻讀都讀不下來(lái)，這是正?，F(xiàn)象，這種學(xué)習(xí)上稍慢點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該在家里和孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。說(shuō)的再多，目的都是一句話，班主任和任課教師的工作面對(duì)的是全體學(xué)生，考慮的是班級(jí)的整體，這點(diǎn)和大家的立場(chǎng)有所不同。
    就我個(gè)人而言，每周16節(jié)課，平均到每天是3。2節(jié)課。一上午的時(shí)間就沒(méi)有了。還剩下下午三節(jié)課，兩個(gè)班空，你得提前去教室里吆喝課前準(zhǔn)備，孩子得去辦公室告狀，誰(shuí)誰(shuí)踩我腳了，誰(shuí)誰(shuí)跑動(dòng)了。誰(shuí)誰(shuí)手出血了。再除掉放學(xué)的半個(gè)小時(shí)（提前十五到二十分鐘打掃衛(wèi)生，放學(xué)至少十分鐘）。還剩下兩節(jié)課零二十分鐘。這其中一節(jié)課用來(lái)批改當(dāng)天的作業(yè)。還有一節(jié)課零二十分鐘，用來(lái)處理學(xué)校里各個(gè)口的安排和任務(wù)。教務(wù)處：請(qǐng)各級(jí)部把備課作業(yè)收起來(lái)，明天檢查。德育處：今天早上遲到的有哪個(gè)班誰(shuí)，哪個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)有垃圾，馬上去處理，區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我校開(kāi)會(huì)，班主任去班里強(qiáng)調(diào)常規(guī)和課下秩序?？倓?wù)處：哪個(gè)教室里設(shè)備有問(wèn)題，放學(xué)之前學(xué)校平臺(tái)上報(bào)，過(guò)期不候。等等等等，每天的工作不計(jì)其數(shù)。另外我還得擠出時(shí)間每天寫完一份三張a4紙大小的備課，寫不完晚上回家加班。另外中間還會(huì)有家長(zhǎng)qq留言，孩子最近感冒了，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佣嗪人?。你。這種情況下，我是該答應(yīng)還是不答應(yīng)，有的時(shí)候等我看到的時(shí)候就已經(jīng)是下班時(shí)間了。這中間還不包括一些意外情況，班里孩子打架了，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，馬上舉行合唱朗誦節(jié)了。明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了等等，上班時(shí)間基本上沒(méi)有休息的時(shí)間，而最近我的身體情況有點(diǎn)特殊，醫(yī)生說(shuō)你要打針一周，多休息。既沒(méi)有打針，也沒(méi)做到休息，我不是一個(gè)聽(tīng)醫(yī)生話的人。
    而現(xiàn)在，大家面對(duì)的都是自己的一個(gè)孩子，你考慮問(wèn)題時(shí)首先是從自己孩子的立場(chǎng)出發(fā)，從今天開(kāi)始，我希望大家能做到盡量理解班主任工作和教師的教學(xué)工作，當(dāng)你想對(duì)任課教師和班主任提出請(qǐng)求時(shí)，請(qǐng)考慮你的行為是否帶著只顧自身，不顧全體的因素。就如班里的調(diào)位問(wèn)題，調(diào)位是個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題，基本上是按照高矮個(gè)，然后會(huì)考慮班里學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況等多種因素。得考慮全班孩子的多種因素，每個(gè)孩子都有自己的情況，前后左右的孩子都得考慮。但是不管怎么調(diào)，所有的孩子都能看到黑板和白板，我以自己近視300度的眼為標(biāo)準(zhǔn)，只要我在最后一排能看到，班里孩子就沒(méi)有問(wèn)題，低年級(jí)的課堂趣味性很濃，白板上或者黑板上出示的字不會(huì)太多，更不會(huì)向大家想象的那樣大片字出現(xiàn)，前面一個(gè)孩子擋著，導(dǎo)致孩子看不見(jiàn)。所以，一般情況，任何人不要向任課教師或者班主任提出調(diào)位的請(qǐng)求，你更不要對(duì)班級(jí)的座位安排指手畫腳，如果孩子出現(xiàn)變化，老師會(huì)關(guān)注到，并提出策略。不要以任何原因任何方式找我調(diào)位。
    2、尊重任何一個(gè)任課教師。每一個(gè)任課教師都是認(rèn)認(rèn)真真教每一個(gè)孩子，不管是文化知識(shí)還是道德品質(zhì)教育，古人云：尊其師，信其道。必須尊重每一個(gè)任課教師。曾經(jīng)從一個(gè)學(xué)校門口走，見(jiàn)到老師，學(xué)生問(wèn)老師好，家長(zhǎng)說(shuō)，不用問(wèn)老師好。這是我一個(gè)同事親身經(jīng)歷的。這個(gè)教育孩子法，能教育出好孩子來(lái)嗎？老師辛辛苦苦教育孩子成人成材，見(jiàn)面和老師打個(gè)招呼還不是應(yīng)該的嗎？不用說(shuō)孩子，咱們家長(zhǎng)很多自己本身都做不到，你本身見(jiàn)到老師就和沒(méi)看見(jiàn)一樣，還指望孩子以后尊重老師嗎？我20xx年帶的一年級(jí)，有個(gè)孩子叫杜鑫瑞，當(dāng)時(shí)特別調(diào)皮，但是家長(zhǎng)特別懂事，能理解。調(diào)皮到什么地步，我曾經(jīng)把他攆回家呆一星期。后來(lái)改了很多，從20xx年到現(xiàn)在，每年家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)祝福短信，鄧?yán)蠋?，感謝你曾經(jīng)為新瑞的成長(zhǎng)做出的努力。這些短信雖沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，但是卻暖人心。是一個(gè)懂得尊重教師的家長(zhǎng)的心聲。
    3、咱們班級(jí)是一個(gè)集體，作為集體中的一員，必須有集體意識(shí)。
    響應(yīng)集體活動(dòng)，尤其是學(xué)校每學(xué)期的策劃的活動(dòng)，要積極參與并和孩子積極準(zhǔn)備。班級(jí)的活動(dòng)，尤其是家委會(huì)組織的活動(dòng)，大家要積極響應(yīng)。家委會(huì)本身就是費(fèi)心費(fèi)力幫班級(jí)組織、出錢又出力，所以大家要積極響應(yīng)，尊重他們的勞動(dòng)成果。家委會(huì)組織的活動(dòng)不是為了教師，也不是為了個(gè)別人，是為了所有孩子，為了豐富孩子們的生活，讓孩子們之間的關(guān)系更為密切。而且不同的活動(dòng)孩子們從中受益不同?？傊?，這種活動(dòng)是“人人為我，我為人人”的事情，請(qǐng)大家要本著集體為先的原則參加活動(dòng)。
    秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
    大家好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，在此，我代表班里四位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！
    今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。
    本班共有幼兒32名，其中男孩：14名占全班人數(shù)的43%，女孩：18名占全班人數(shù)的56%經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)孩子們各方面的能力都得到了不同程度的提高和發(fā)展。
    本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    (一)幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的情況。
    1、健康領(lǐng)域：
    發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：22％）提高率是25％。
    開(kāi)學(xué)初時(shí)大部分孩子生活自理能力很差，主要表現(xiàn)是不能主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服，消極等待現(xiàn)象嚴(yán)重。面對(duì)這種情況，老師首先在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，使家長(zhǎng)明白，主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服主要是養(yǎng)成幼兒“自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做你”的習(xí)慣，培養(yǎng)的是不怕困難和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)明白了這些道理后，主動(dòng)和我們配合，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園一致的培養(yǎng)，孩子們穿脫衣服和生活自理等方面的能力都得到了發(fā)展。
    2、語(yǔ)言領(lǐng)域：
    發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的44%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％。
    3歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的飛速時(shí)期，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松積極的語(yǔ)言環(huán)境是小班語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)鍵。孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)主要靠模仿，一些優(yōu)秀的兒歌、故事、散文是必不可少的，我們堅(jiān)持每周利用過(guò)渡環(huán)節(jié)的時(shí)間引得孩子學(xué)習(xí)2-3首兒歌，還把兒歌變成律動(dòng)舞蹈引得孩子邊說(shuō)邊做動(dòng)作，孩子們的興趣很高，效果很好。另外，我們還堅(jiān)持每天中午利用睡覺(jué)前的時(shí)間給孩子們播放故事和兒歌的磁帶，孩子們?cè)趦?yōu)美的童話故事的陪伴中入睡，一學(xué)期下來(lái)孩子們很自然的學(xué)會(huì)了講：《拔蘿卜》、《三只小豬》、《小紅帽》、《白雪公主》、《神筆馬良》等故事。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的發(fā)展。
    3、社會(huì)領(lǐng)域：
    發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的38%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％。
    開(kāi)學(xué)初時(shí)王若涵、張乃元、王譽(yù)翔、吳嘉威四位小朋友特別的調(diào)皮，如，張乃元和王若涵不會(huì)與小朋友友好相處，有遇到任何問(wèn)題都用動(dòng)作及“動(dòng)手”的習(xí)慣。王譽(yù)翔、吳嘉威不打人，但是他們不能與集體同步活動(dòng)，戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師喊“集合口令”時(shí)，他們總是跟沒(méi)有聽(tīng)到一樣，反而跑的更遠(yuǎn)，需要老師跟隨和提醒。面對(duì)這些情況老師從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園單獨(dú)溝通討論，最后達(dá)成一致的引導(dǎo)教育方案，家長(zhǎng)特別積極的配合。我們對(duì)張乃元、王若涵采用了一天不“推、打”小朋友就給媽媽單獨(dú)發(fā)短信表?yè)P(yáng)和當(dāng)面表?yè)P(yáng)的方式進(jìn)行矯正練習(xí)，開(kāi)始，一周有三天表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)就“物質(zhì)鼓勵(lì)”，后來(lái)矯正的時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，在矯正的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并多給機(jī)會(huì)豐富他們的活動(dòng)分散他們的注意，如，請(qǐng)他們帶操、表?yè)P(yáng)兒歌、帶隊(duì)等，現(xiàn)在他們的負(fù)面行為基本消失，班里的活動(dòng)也能正常有序的開(kāi)展了。
    4、科學(xué)領(lǐng)域：
    發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：6％）提高率是：27％。
    開(kāi)學(xué)初時(shí)，班里只有6名小朋友能手口一致的點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的實(shí)物，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)現(xiàn)象100%的小朋友都能點(diǎn)數(shù)10內(nèi)的數(shù)并說(shuō)出總數(shù)了。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面我們注重引導(dǎo)孩子在操作中學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題再幫助孩子在操作中理解。如：在聽(tīng)聲數(shù)數(shù)的活動(dòng)中，王梓涵每次都說(shuō)的很正確，老師請(qǐng)她講講是用什么方法來(lái)計(jì)數(shù)的，王梓涵說(shuō)，老師拍一下我就用手指數(shù)一下，我就不會(huì)錯(cuò)了！小朋友在他的啟發(fā)下都學(xué)會(huì)了王梓涵的方法，也初步學(xué)會(huì)了遇到困難要想辦法解決的道理。
    5、藝術(shù)領(lǐng)域：
    發(fā)展好的`幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初6％）提高率是：41％。
    本學(xué)期我們班的班級(jí)特色就是領(lǐng)域的活動(dòng)——引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲和舞蹈。學(xué)期初我們主要是引導(dǎo)幼兒用兒歌和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌美的意境，如：小朋友學(xué)會(huì)了老師從網(wǎng)上下載的小班兒童考級(jí)的有兒歌伴隨的舞蹈《小花貓》《我是一個(gè)大蘋果》《小星星》《爸爸瞧媽媽看》等，在練習(xí)的過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了一些舞蹈方面的手位基本動(dòng)作。第二個(gè)階段，我們引導(dǎo)小朋友用歌曲與動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、節(jié)奏及動(dòng)作結(jié)合在一起的美，如孩子們學(xué)會(huì)了舞蹈《小紅花》《小星星洗澡》《白胖鴨》《采果子》及武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》等，在新年聯(lián)歡上孩子們表演了28和精彩的節(jié)目，表情非常好。節(jié)目的視頻還上傳到網(wǎng)上，點(diǎn)擊率很高。
    如：1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語(yǔ)言表達(dá)能力好的小朋友是：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。
    2、語(yǔ)言表達(dá)方面經(jīng)過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)有進(jìn)步的小朋友是：胡心怡、邱如妍、秦京潤(rùn)、季語(yǔ)桐、朱朗坤、曾大然、吳寶丹駿、劉容瑞、王譽(yù)翔、顧晨燁、司明榛、潘宣宇、劉昕琦。
    3、通過(guò)練習(xí)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣而且很有節(jié)奏感的小朋友是：徐羽菲、張鈺婧、劉天卓、劉昕琦、魏彤璐、康李佳、紀(jì)渺、楊靜雅、吳偉航、王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。
    4、音樂(lè)舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、張乃元、趙博睿。
    5、本學(xué)期進(jìn)步突出的是：張乃元、王譽(yù)翔、顧晨燁、季語(yǔ)桐、楊靜雅、王若涵、潘宣宇、徐羽菲、吳嘉威。