每個人都應該學會總結，不管是在工作、學習還是生活中，總結都能幫助我們更好地成長?？偨Y時應以事實為依據(jù)，以理性的態(tài)度進行分析和總結。以下是一些經(jīng)典的總結案例，供大家參考和借鑒。
教學講話稿篇一
首先，要感謝今天執(zhí)教的兩位老師，謝謝你們?yōu)榻裉斓幕顒犹峁┝撕芎玫难杏懺掝}，你們辛苦了!其次，要感謝魚洞一校為今天活動能如期舉行所做的積極籌備!同時，還要感謝區(qū)教科所對本次活動的高度關注和大力支持!
今天，是我們大江小學與一校繼3月語文學科教學聯(lián)誼活動之后，再一次針對數(shù)學學科進行的校際交流。我們兩所學校都希望通過這樣一些小范圍的、但極具失效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。
作為發(fā)展中的學校，我們一直在探索能夠實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。那么，像今天這樣兩校合作，在教學模式、教育管理上互相交流、取長補短的培訓方式，不失為一條有效途徑。在新課改初期，關于教研形式、教師培訓，大家的眼光往往局限于本校的教師資源以及外聘專家。當然，隨著課改的不斷深入，在不斷地探索和實踐中，從區(qū)域推動學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃來看，在區(qū)域范圍內開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。以校本培訓為載體的校際聯(lián)誼，我認為可以是學校間研訓一體化的綜合展示，也可以針對某一學科召開學科教學的研討會，還可以聘請聯(lián)誼學校的優(yōu)秀教師到學校上示范課，開辦講座，組織研討，為學校教師提供更多的學校和發(fā)展機會。無論采取何種方式，這樣獨立辦學、相互緊密合作的探索與實踐，不僅會推動兩校的`更快進步，還必將對區(qū)域校本教研模式的探究、創(chuàng)新產生積極的影響。
學期初，我們兩所學校的行政領導經(jīng)過充分的醞釀，決定在師資培訓、教育科研、教學管理等方面進行合作，攜手共進。如今，我們已達成廣泛的合作交流協(xié)議：今后，兩校在教學業(yè)務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后，祝愿大江小學和魚洞一校能攜手共進，共同托起巴南教育的一片藍天!
教學講話稿篇二
走進孩子的教室，坐在孩子的身邊，聽了兩節(jié)課，心中一定有很多感慨。幾年前，還在眼前撒嬌的小不點，轉眼之間長大了，平日里我們感覺那個啥也不懂的孩子，也仿佛一夜之間長大了，真沒想到，他們能在那么多人面前侃侃而談，還真有點指點江山的氣概呢。也許你的孩子是在班中表現(xiàn)是比較好的，這讓你非常自豪；也許你的孩子來到外國語變化非常大，這讓你非常欣慰；也許你的孩子表現(xiàn)與你心中的目標，與身邊的同學還有點差距，這讓你稍稍有點心急。無論哪種情況，我們都要時刻記?。汉⒆恿晳T的養(yǎng)成，能力的提高，素質的提升不是一蹴而就的，它需要教師的付出，更需要家長的陪伴、理解、賞識和等待！
記得一位教育家曾經(jīng)說過，剛入學的孩子，就像一張白紙，有家長、老師、社會一起在這張白紙上為每一個孩子描繪，假如描繪的好，孩子的未來就是美好的，假如很糟糕，孩子的未來就令人擔憂。今天，帶著一份信任，你送給我一個孩子，六年后，我們將一起送給孩子一個美好的未來。從教育家的話語當中我們看出家庭、學校、社會對孩子的影響至關重要。我們學校的學生已經(jīng)在以前的學校學習了幾年，他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣、那樣的習慣，有的好一點，有的就不是很理想。并且我們是寄宿制學校，這里就像一個小社會。在這兒，孩子要學會自理，交往，溝通，合作。但事實是，我們的孩子大多數(shù)為獨生子女，他們有點任性、自私、孤僻、脆弱、不會合作，事事以自我為中心，自理能力較差。鑒于此，為培養(yǎng)其健全的人格，讓孩子擁有奮發(fā)向上的學習品質，積極樂觀的心態(tài)，本著為他們一生負責的態(tài)度，我們確定了以“陽光教育”為核心的學校發(fā)展理念。
陽光代表著溫暖、簡約、無私、多彩，給人以生機和希望。陽光教育旨在通過我們學校的教育，讓每一個走進外國語學校的孩子，都能成為：仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！
帶著這個目標，帶著這份信念，我們所有的領導、老師一起為每一個孩子踏上了教育尋夢之路：
有人說，唯有讀書可以滋養(yǎng)人的心靈，唯有讀書可以讓孩子未來的路更寬、更廣。為了讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣，我們狠抓了“早誦晚讀”。每天早自習，學生背誦經(jīng)典，《三字經(jīng)》《唐詩宋詞》脫口而出。校園里書聲瑯瑯，那是世界上最美的聲音，那就是孩子成長最好的營養(yǎng)。晚上，學生沉浸在書海中，享受著讀書的樂趣。今年10月11日，我們啟動了外國語學?！罢b中外經(jīng)典，做陽光少年”第一屆讀書節(jié)，為期一個月的讀書活動也拉開了帷幕。演講比賽、三字經(jīng)背誦比賽，讀書節(jié)主題班會，尋找最美讀書少年，尋找最美讀書老師等活動的開展，為學生營造了讀書的氛圍，培養(yǎng)了讀書的興趣，教會了讀書的方法。餐廳，宿舍，走廊，校園，孩子們讀書的身影無處不在，構成了學校一道道亮麗的風景線。隨著他們閱讀的增加，相信孩子們的語文素養(yǎng)也會如春日禾苗不見其增日有所長。
我們知道，未來人才的競爭不是分數(shù)，而是能力，在學期初，我們就讓每一個老師結合自己的特長、結合自己所教的學科和學生的年齡特點擬定了自己這一年重點研究的問題，平日的教學工作中帶著問題進行閱讀、思考、實踐，每月我們定期進行教師教學經(jīng)驗交流，讓大家互通有無，共同提高。
十月中旬，我們舉行本學期第一次同課異構課堂教學賽講，在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學生因為來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校，習慣、基礎各不相同，而且表達、和傾聽的能力普遍較差，為此，我們確定了十一月份教研活動的研討主題就是：“怎樣培養(yǎng)學生的表達和傾聽能力的”每周一次，老師們輪流用課件展示自己的做法和學生的表現(xiàn)，這樣讓老師們互相學習、互相啟發(fā)，互相借鑒，最終讓每個班級的每個孩子的表達和傾聽能力都得到實實在在的提高。我想今天孩子們的表現(xiàn)，已經(jīng)讓你感受到了我們陽光課堂的魅力和成效。這些活動，付出的是老師，收獲的是孩子。
我們都知道，一個人的智商重要，情商更重要，為此我們開展了陽光德育系列活動。
感恩，孩子幸?？鞓返脑慈?。
為了讓他們懂得感恩，教師節(jié)的晚上，我們舉辦全校師生的晚會，孩子們手捧鮮花和蠟燭，在全校同學齊唱的感恩的心的旋律中，慢慢的向班主任走去。好多的老師留下幸福的淚水，那么的班主任對我說，沒白天，沒黑夜的沒這些孩子忙活，累死累活的，當我手捧鮮花的時候，我感覺值了，所有的哭，所有的累，都沒有了，孩子們太可愛了。在感恩節(jié)其間，我們啟動外國語學校感恩周活動，讓每個孩子通過做一份最好的作業(yè)感恩老師，做一件家務感恩父母，寫一份信感恩餐廳的叔叔、阿姨，召開主題班會感恩同學等系列活動，讓孩子們找尋心靈深處那份美好和感動。并且我和幾個學校領導專門為老師們舉辦了一個感恩茶話會，當時邀請了30多個家長參加，一句句感恩的話語，一張張感恩的卡片，一束束感恩的鮮花，讓這些日夜為孩子們操勞的老師們感覺是那么溫馨和溫暖。
節(jié)約，滋養(yǎng)孩子一生的好習慣。
為了讓學生知道節(jié)約，孩子離開父母，吃住在學校，做父母的總是擔心他吃不好，每次孩子要走的時候都叮囑孩子，愿意吃什么就打什么，一定要吃飽吃好，真是可憐天下父母心。但是，但是有個別學生表現(xiàn)并不是很理想，有個別同學把整個的雞蛋、面包、整包的豆?jié){隨手扔掉，喝不完的牛奶有的同學竟然用來洗腳，吃了一口的蘋果經(jīng)常扔掉。每次看到這種現(xiàn)象，我們不僅心疼孩子們扔掉的東西，更擔心孩子們的這種行為。作為父母，我們有責任讓他們吃飽穿暖，接受好的教育，但我們應該更有責任讓孩子明白：我們每一分錢都來之不易，該花的錢我們一定花，不該花的錢我們一定要節(jié)儉。為此，學校啟動“節(jié)儉小明星”評選活動。我們已在學生會上發(fā)出倡議，讓學生從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一個雞蛋，每一個麻花……希望您經(jīng)常給孩子講一講您的奮斗史，講講生活的艱辛。讓他知道每一分錢來之不易，讓他們更愛你們，讓他們更懂得節(jié)儉。
自我保護，讓孩子的生命更康健。
為了讓學生學會自我保護，我們定時組織了防火緊急疏散演練，防震緊急疏散演練，突然停電緊急疏散演練。說到自我保護，我想告訴大家，遇事不沖動，做事不偏激，更是一種自我保護的方式，這對六年級和孩子到初中、高中、大學更是重要，前幾天在網(wǎng)上看了一個事例，兩個很要好的同學，學習也不錯，從宿舍到餐廳的路上，兩人談起了自己的偶像歌星，因為不同意彼此的看法，竟動手打了起來，一個同學一拳打在了另一個同學的鼻子上，這個挨打的同學竟然一下子拿出刀子捅了過去，萬幸的離心臟只差一點點。事后，心理醫(yī)生在和他們分析之后，得出的結論就是，現(xiàn)在的孩子肯豁上，不理智，容易沖動，在這一點上，對孩子影響最大的就是家長，很多家長怕孩子吃虧，教育孩子，凡事不要怕，不要被別人欺負，學會保護自己，結果呢，就是孩子們兩敗俱傷，其實，最好的保護自己的法寶就是處事冷靜，不沖動，讓孩子從心底里牢記：沖動是魔鬼。家長是孩子的第一任老師，特別是孩子品格的形成，家長的影響遠遠大于教師，社會，我們家長的一言一行，處事態(tài)度，耳濡目染影響著我們的孩子，因此我們時時處處為孩子做出榜樣，用具體的事例教育孩子，帶著寬容、理解的心態(tài)對待身邊的人，對待身邊的事，用文明的語言與別人溝通。
自我管理，孩子征服世界的寶劍。
為了讓每個孩子學會自我管理，我們啟動了學生會干部競崗和上崗活動，學管部向全體同學發(fā)出競選的位置，讓每個愿意參與學校管理的同學，選準要競選的職務，并寫好競選演講稿，我們利用專門的時間組織他們競選，之后我們分別成立了學習部、體育部、藝術部、宣傳部等，這些同學在各自的崗位上，自己組織會議，每天忙碌在學校的各個地方，既管理了同學，更鍛煉了自己。
家長朋友們，你們還記得在在11月20日的家長會上，我曾經(jīng)說過，在元旦其間，我們要評選我們的陽光班主任，陽光教師，為此學校開通了陽光教師的信箱，有那么多的家長發(fā)來郵件，表揚我們的老師，在此，一并表示感謝。另外，我們還定期舉行優(yōu)秀教師課改經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，這兩天，我們又拿出專門的時間，讓入圍的班主任，老師，用課件展示自己班級管理和課堂教學的經(jīng)驗，成立評委評選出我們外國語學校最陽光的班主任，任課老師。我們將召開全校教師大會，隆重的為這些教師頒獎。當評委的這兩天，坐在臺下，看著老師們精心制作的課件，聽著他們訴說著一個個和孩子們的故事，心中感慨萬千：名額太少了，我們的每一個老師都配的上陽光班主任，陽光教師這一稱號；孩子們真的挺有福的，在他們人生的關鍵時段，能有幸走進外國語，有幸成為我們的學生。
家長朋友們，路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索。
我們努力，讓學校的每一個角落都灑滿陽光。
我們努力，讓學生的每一個時刻都享受陽光。
我們努力，讓教師的每一天工作都充滿陽光。
我們努力，通過我們的教育，讓您的孩子漸漸的變成一個仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！
我們要讓每一個外國語學校的孩子記?。?BR> 今天，他以外國語學校為榮！
明天，外國語學校將因他而自豪！
謝謝！
教學講話稿篇三
今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。
培養(yǎng)幼兒哪些能力。我們認真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質教育指導綱要]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學性。整體性）制定班級學期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習慣。
1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。
2、早餐，培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食，不講話。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課，
平時我們也經(jīng)常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網(wǎng)絡等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環(huán)境。
4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調身體。達到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術的整合課。
6、戶外游戲：《運西瓜》。培養(yǎng)孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。
7、午餐。
幼兒一日活動都是課程，都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力。
1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學習內容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。
2、平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。只要孩子有學習興趣，善于動腦筋研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學得很輕松。所以作為家長要適當?shù)剞D變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。
3、家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。
4、社會交往方面。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
5、培養(yǎng)的閱讀能力。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。
6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。
7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。
家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！
教學講話稿篇四
高教所今年下半年工作主要包括xx省重點課題申報與管理、審核評估特色報告凝練與撰寫、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的研究與構建、學校校級課題的申報與遴選等等。下面，我想簡單地向大家匯報以下四方面與大家相關的工作。
為配合學校xxxx年下半年即將開展的教學成果評選，教務處和高教所擬于本學期第四周召開學校教學成果培育工作推進會。相關通知已經(jīng)放在了學校主頁網(wǎng)上。這次會議主題是交流會教學成果項目培育經(jīng)驗，推進教學成果項目培育工作。我想圍繞參加交流的單位做一個特別說明。有兩點，學校xxxx年11月確定的8個教學成果培育項目須參加交流；除此之外，其他學院和相關單位，雖然沒有被列入培育項目，但是只要有意愿參加xxxx年校級教學成果獎的項目，均可以報名參加交流。我們希望各學院積極報名。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主題思想大討論是我們今年的一項重點工作，橫跨上下兩個學期。在上學期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大討論基礎上下學期還有幾項工作要做。主要有三項：一是希望各學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題教育思想大討論活動進行認真總結，按照方案要求提交一份總結報告。二是希望各學院引導和鼓勵廣大教師在討論基礎上撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究論文和優(yōu)秀案例，要求各學院在十一國慶節(jié)前后提交。三是希望在討論的基礎上推進本學院本單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構建。目前高教所和教務處正在按王校長的要求研究構建學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。希望各學院主動探索，爭取形成一些典型的經(jīng)驗，為學校構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系提供依據(jù)和樣本。
關于組織申報南京林業(yè)大學xxxx年高等教育研究課題的通知今年6月底已經(jīng)在我們高教所網(wǎng)站發(fā)布。我們今年初步考慮是準備圍繞學校教育教學改革和人才培養(yǎng)等重點工作，設重點課題、一般課題、立項經(jīng)費自籌課題。其中重點課題10項，一般課題和立項課題60余項。10月10日是我們課題申報的截止時間。我們本次申報工作稍作改變，采取的是以學院、部門集中申報的方式。這樣有利于學院對申報情況總體把握。由于目前有些人還沒有看到這個通知。希望學院會后有針對性地加強宣傳，支持和鼓勵教師做好課題申報工作。特別是要引導那些想申報職稱人員進行申報。我們愿意為這些老師做好精準服務。
目前，我校一線老師開展教學研究氛圍還不是太濃厚。根據(jù)我們統(tǒng)計，我校近兩年在核心期刊發(fā)表的教改論文數(shù)量依然偏少。xxxx年以來到現(xiàn)在核心期刊只有11篇。這11篇核心期刊中，管理類的的6篇，思政類的4篇。今年上半年，xx省高教學會、省教育規(guī)劃領導小組、省教育廳都相繼開展了優(yōu)秀教學成果評選。評選的依據(jù)主要是評論文的質量?？偟膩砜?，我們學校的優(yōu)質教學論文還不多。為支持高教研究工作，從今年開始，學校每年從品牌建設經(jīng)費中額外拿出一筆經(jīng)費給高教所統(tǒng)籌使用。今年上半年高教所用這筆經(jīng)費，進行了“四支持”，即支持一線教師寫論文、申報課題、參加學術會議、開展教學研究活動。今年下半年想把重點放在鼓勵一線教師發(fā)表高水平論文上面。凡是一線教師在核心期刊發(fā)表高水平教學科研論文，我們將給予5000元的研究經(jīng)費支持。
各位領導，xxxx年下半年，我們高教所將繼續(xù)竭盡全力為學校的教育教學工作做好服務。謝謝大家！
教學講話稿篇五
上午好！
首先我代表學校全體師生，向百忙之中前來參加“學校開放日”的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在全體師生、家長的共同努力下，我們xx小學又有了新的發(fā)展：毽球隊、射擊隊、舞蹈隊、健美操隊在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績，學校被選為越秀區(qū)小學首批小班化教育的試點學校，被評為2012年廣州市優(yōu)秀家長學校及團省委“善言善行快樂你我”紅領巾新風尚主題活動的試點單位，去年學校的辦學水平獲得了區(qū)一等獎，辦學實力得到了上級與社會各界的充分肯定。
今天，我校舉行“開放日”活動，目的就是密切家校聯(lián)系，加強教師和家長的溝通，使學校教育與家庭教育有機結合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個校區(qū)同時開放，向大家展現(xiàn)校園風貌和全面實施素質教育的成果，展示師生的風采。請你們近距離深層次地了解我校課堂教學情況，親眼目睹我校在實施素質教育和新課程改革后全新的課堂教學模式，領略教師課堂教學藝術，進而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長朋友以你積極的參與，獨特的視角，為我校的教育管理、課堂教學、學校發(fā)展進言獻策，留下您寶貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動力和方向。希望大家加強溝通，促進交流，進一步參與學校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進一步推進我校素質教育向縱深發(fā)展。
假若通過今天的活動，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長鄭重承諾：教育孩子我們一定會盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長，把孩子交給我們請家長們放心！
感謝學校家委會家長的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是家委會家長捐錢購買的。現(xiàn)在讓我們以掌聲請出這些家長，也請各班的幾位家委會成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛，點亮夢想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進孩子健康快樂發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！
教學講話稿篇六
各位同事：
大家好！我認為學校教學成績的好壞是受多方面因素影響的，要提高教育教學質量也不是一下就能提高的，需要一個過程。這個學期學校更加重視教學質量的提高，我覺得這對我們教師和學生都有好處。
從教師方面：
一、教師要不斷適應知識更新，社會的需要，不斷提高自己的業(yè)務能力。
三、上好每一堂課。提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證45分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量，依據(jù)教案，調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。自己對自己的教學滿意了，才能達到理想的教學效果,盡可能的以最大限度的吸引學生。
定會走神的，這樣的教學效果一定好不了。
五、上課多讓學生回答問題。特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
六、跟家長多溝通。我校學生的家庭教育跟不上，大多數(shù)父母文化程度不高，有一部分學生的家長還外出打工不在家，學生放學回家后無人問津。這需要老師多與家長交流，注重學生回家后的教育，同時教育學生養(yǎng)成良好的習慣，自己管理自己，養(yǎng)成良好的自理能力。
從學生方面：
一、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
如果學生有良好的學習習慣，就能促進其智力發(fā)展、成績提高；反之，就會成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績的提高。
二、注意學生掌握正確的學習方法。
學生往往缺的就是方法或學習方法不對路。這就要求教師教給學生正確的學習方法：
三、鼓勵學生多看課外書，注意積累運用。
讓學生利用課余時間多閱讀課外書，并寫好讀書筆記，把學校圖書室、班級圖書角充分利用了起來，同時學生也學到了不少知識。
20xx年4月10日。
教學講話稿篇七
各位老師：
大家好!今天我們在這里舉行隆重的教師教學基本功比賽頒獎儀式，首先我代表縣教育和科學技術局、縣教育工會對這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀!對在這次活動中取得優(yōu)異成績的老師們和獲獎學校表示熱烈的祝賀!對積極參與本次活動的老師們和大力支持活動的各學校表示親切的問候!
為加強教師基本技能的鍛煉，促進教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學內功，提升育人水平，夯實業(yè)務基本功，勝任教育教學工作，提高教學質量。我縣于4月5日—6日，在縣四中開展了教師教學基本功大賽活動?；顒又?9位選手通過鋼筆字、粉筆字、教學簡筆畫、計算機操作、普通話、教育理論知識、教學才藝展示和教學設計八項比賽的角逐，9名教師榮獲一等獎、18名教師榮獲二等獎、32名教師榮獲三等獎。賽場上，老師們展示的鋼筆字、粉筆字剛勁有力、或秀麗工整、或清新雋秀，“曲不離口，拳不離手”的堅持練習換來的是扎實的教學基本功——一手漂亮的字;根據(jù)古詩意境創(chuàng)作的簡筆畫主題鮮明、線條流暢;一分鐘自我介紹條理清晰、字正腔圓;教學才藝展示色彩紛呈，形式多樣;教育理論知識問答，老師們沉著應戰(zhàn);教學設計賽場，老師們根據(jù)提供的命題，精心設計，展示了自己的教學思想和教學設計水平，這一切充分展示了我縣教師教學基本功整體水平提高幅度大。
本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師，無論是漢語組還是民語組，都表現(xiàn)了較高的基本功水平。尤其是少數(shù)民族“雙語”教師，成為我縣雙語教育發(fā)展的中流砥柱。這些參賽教師表現(xiàn)出了過硬的基本功，全新的教學理念，良好的業(yè)務素質。他們用自己厚實的學科知識、深刻的教學剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟的語言、精彩的才藝展示，從學習方式的轉變、師生角色的定位、課程資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材、教學評價方式的轉變等方面，全新詮釋了教育學生成長的快樂與幸福。
這次大賽達到了關注教師、礪練內功、提升老師整體素質的目的，為我縣今后的基礎教育課堂教學改革指明了方向。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學成果及教師基本功綜合素質的舞臺，詮釋了全新課改理念、交流了最新教育教學成果，對全面提升中小學教師的專業(yè)化水平和業(yè)務素質起到了促進作用。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀兘處熓紫纫痉€(wěn)講臺，教學基本功要過關，這是作為一個教師尤其是青年教師的安身立命之本。教師的天職是教學，提高教育教學質量是學校永恒的主題，提高課程教學質量是提高教育教學質量的關鍵，而提高課程教學質量需要抓好教學基本功。我們只有練好教學基本功，站穩(wěn)講臺，才是一名稱職的教師，才無愧于學生。我縣將進一步深入開展教師教學基本功大賽，希望全縣教師以教學基本功大賽為契機，虛心向獲獎教師學習，進一步深入切磋教學技藝，交流教學經(jīng)驗和方法，為提高我縣的教育教學質量和義務教育的均衡發(fā)展做出積極貢獻。
謝謝大家。
教學講話稿篇八
我們線上教學的效果可以這樣概括，效果不錯，但與線下教學相比，還有一定的差距。影響學生學習效果的因素，一是教師教的水平，二是學生學的水平。從教的方面看，線上教學老師備課花費的精力很多，為了追求課堂的容量，甚至比線下教學花費的精力還要多，在教學中沒有現(xiàn)實課堂的干擾，教學任務完成的也相當順暢。那么，學生學的情況如何呢？學的效果肯定不如線下教學的效果好。為什么老師教的好，但學的不是太好呢。有自主學習能力和自我管理能力的學生，學習效果就好一些，反之，學習效果就差一些。教師的教能否真正轉化為學生的學，是決定教學效果的關鍵。
在教學方面，一定要從學生的學情出發(fā)，對學生的學習效果做一次實事求是的評估，通過學科組認真研究，制定出教學銜接計劃。處理好教的進度與學的進度之間的關系，教學進度與教學質量之間的關系，學生整體學習與個別輔導之間的關系。真正做好教學銜接工作，真正體現(xiàn)以學定教，以學評教，以學促教，教學相長。
學校的教學水平由兩個方面決定，一個是在教學過程中貫徹課標的水平，一個是教的水平能否轉化成學的水平。教的水平低，學的水平肯定不高。教的水平高，學的水平不一定高，這種轉化需要許多條件，能否促進轉化，標志著一個學校的工作水平。在此，我主要講如何精準教學的問題。
一是認真研究課程標標。從明年開始，國家不再有考試大綱，高考就是以課標為基準，我們平時的`教學和高考備考就必須不斷強化課標意識，不斷研究課標，實現(xiàn)精準教學。
三是培養(yǎng)學生學習能力。教學實質是教會學生學會學習，學生沒有學習能力，教的再好，也不能變成學生的學習成果，要結合學科特點和學科規(guī)律，在傳授知識的過程中，對學生進行學法指導。
四是培養(yǎng)學生考試能力。學習能力是把知識學會，考試能力是把學會的變成分數(shù)，也就是把實力變成成績。要從平時的教學中，強化應試能力的訓練，比如答題規(guī)范，考試技巧等等，這樣才能取得好成績。
教學講話稿篇九
今天，我們在這舉行教學研討活動。剛才，教研室的幾位領導針對我們八位老師的課堂教學，分組給與了肯定，并進行了具體的指導，讓我們進一步明白了推進活動能夠化教學中遇到的問題找到了解決的辦法，和活動能夠化教學的研究方向，為了深入推進活動化教學研究，引領教師專業(yè)化發(fā)展，切實提升教學質量，借此機會，我對各位校長和老師分別提出兩點要求。
學校的核心工作是教學質量，我們搞活動化教學的目的是提升教學質量，而校長是學校教學質量的第一責任人，所以作為校長一定要強化教學中心的意識，明確目標，狠抓管理。當下，國家層面有新課程改革，江蘇省提出蘇派教學，徐州教育學南通推學講，新沂參與新教育構筑理想課堂，我們學校堅持活動能夠化教學，這里面的關系我們要理清，從上到下實際是在做一件事，就是改變當下教學中無效的方式方法，探尋有效教學路徑，所以，我們把活動化教學做實了，就是在構筑理想課堂，也是在實施學講，說到底都是在落實國家的課程改革。前段時間徐州教育局召開“學南通，推學講”動員會，張德超局長在會上強調：要通過學習南通務實、奉獻的教育精神和先進教育教學理念，來助推“學講計劃”的深入。廣大教師要理解透《學講計劃區(qū)域推進教學改革的徐州實踐》這一文本，結合徐州實際“學南通”，不能生搬硬套。不是設框框，一線優(yōu)秀教師的一些行之有效做法，只要能夠讓學生主動去學習，就是學講方式。我們的活動化教學已經(jīng)堅持了五年，我們要逐步地拋棄一些形式主義的東西，從形似階段到神似階段發(fā)展。要加強管理，通過管理促進活動化教學研究向縱深發(fā)展，尤其是教學五認真，這是我們要堅守的教學管理底線，必須徹底改變管理中的注重形式，低效高耗的一些做法，真抓實干，讓管理更有實效，讓課堂更真實、扎實、有效。
真學習有兩層含義，一是教師的真學習。活動化教學推進的核心力量是教師，教師的觀念不變，活動化教學就不可能深入開展下去，所以教師必須真讀書、真學習、真反思，我們反對照搬別人的做法，要在學習的基礎上，從自身實踐中找到適合自己的教學方式，倡導教師要有自己的獨特創(chuàng)新的做法，要不斷通過真學習形成自己的教學主張，真正的走教師專業(yè)化發(fā)展之路。二是學生的真學習，課堂上我們要以學為中心，以學定教，讓學生充分經(jīng)歷真實的學習過程，遇到問題了，學不下去了不要過早的介入，把握學習的關鍵點，引領、點撥、激勵、指導，把問題當作知識的生長點，能力的訓練點，思維的導火索，讓知識、智慧、能力在學生的真實學習中生長起來。
在實做中改進活動案，最終形成具有自己學校特色的校本課程。這其實就是把國家課程校本化，就是在研發(fā)卓越課程。二是課后的反思，要結合真實的課堂通過集體交流或者自我反思的形式，找出實踐中的不足和發(fā)現(xiàn)實踐中的有效做法，改進我們的課堂教學實踐。提升我們的教學水平和教研能力。我們強調寫教學反思并發(fā)在學校構筑理想課堂專帖上，目的在于讓課后的反思更系統(tǒng)化，讓實踐和理論聯(lián)系得更緊密，真正的讓教師在實踐和反思中提升能力，探索出一條真正的活動化教學之路。
各位老師，活動化教學我們必須堅定不移的走下去，讓我們堅信，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。
教學講話稿篇十
職工同志們：
大家下午好！
在全國開展第十三個“安全生產月”活動之際，我礦舉辦xx年安全知識競賽，在全礦范圍內掀起新一輪安全知識學習高潮，營造濃厚的安全生產氛圍，推進安全生產工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。在此，我代表全礦干部職工對參加比賽的代表隊表示熱烈的歡迎，對這次競賽的組織者表示衷心的感謝！
今年安全生產月活動主題是“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”。為落實這一主題，我礦制定了《玉石洼鐵礦安全生產月活動方案》，針對生產、工作中存在的問題和易發(fā)生的安全隱患，開展各種宣傳活動，充分利用懸掛條幅、安全漫畫、板報、新聞稿件、安全書刊、安全培訓、隱患排查、應急演練、知識競賽以及安全咨詢日等活動形式，努力營造安全生產月的濃厚氛圍。
經(jīng)安全科牽頭的“安全知識競賽”現(xiàn)在正式開幕，希望通過本次活動，能夠激發(fā)職工的學習熱情，在廣大干部職工中普及安全生產法律、法規(guī)和業(yè)務知識，增強職工安全競賽意識，提高職工安全技能，營造出人人心系安全生產，個個學習安全知識，全礦上下關注安全，關愛生命，重視安全生產的濃厚氛圍。
發(fā)展絕不能以犧牲生命為代價，這是不可逾越和觸碰的紅線。安全管理工作我們取得了一些成績，但安全生產這根弦永遠不能放松，我們不僅僅在安全月講安全，還要把安全生產的思想貫穿于每一個員工的頭腦中，常抓不懈，讓員工時刻把安全牢記心中，尊重生命，真正從一點一滴的細小處做到“安全第一，預防為主”，讓安全警鐘長鳴。
最后，預祝參賽隊員取得理想成績，知識競賽圓滿成功。
謝謝大家！
教學講話稿篇十一
同志們：
今天，我們在這里召開**年全縣課堂教學大講賽總結表彰大會，主要目的是表彰獎勵本次課堂教學講賽中涌現(xiàn)出的先進單位和個人，認真反思制約課堂效益和教學質量提升的癥結及問題，進一步動員全體教職工積極打造有效課堂、全力推進教育教學質量上水平、上臺階。在此，我代表縣局向在本次課堂教學大講賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀評委、優(yōu)秀選手、優(yōu)秀承辦單位表示熱烈的祝賀！向付出辛勤工作的各承辦單位、評委和工作人員表示衷心的感謝！剛才，獲獎評委和獲獎教師代表做了很好的發(fā)言。下面，我圍繞本次課堂教學大講賽和全縣教育教學工作情況，講三個方面的意見：
本次課堂教學講賽縣級決賽參與評委189人，參賽選手642人，是近十年來我縣組織的規(guī)模最大的課賽活動。通過本次活動，我們欣喜地看到，廣大教師的教學理念在變，課堂結構在變，教法學法在變，一批充滿活力、專業(yè)功底扎實、勇于探索創(chuàng)新的教學新秀脫穎而出，體現(xiàn)了全縣課堂教學改革的成果和水平。主要表現(xiàn)在五個方面：一是組織領導到位?？h局高度重視本次活動，組建了領導小組，安排了工作經(jīng)費，嚴格遴選了市縣講賽的評委和工作人員，按照校級初賽、縣級決賽、市級講賽的程序開展活動，尤其是擔任市級講賽的評委老師認真聽課、公正評分，深受市局領導和參賽教師的好評。二是安排落實到位。大多數(shù)單位能認真落實縣局安排部署，精心組織校級初賽，全體教師積極參與，有效提高了課堂教學水平，選出了代表本單位水平的選手參加縣級決賽。尤其是部分單位專門安排學校領導或骨干教師擔任導師，現(xiàn)場指導參加市縣級講賽的選手備課、磨課，通宵達旦，充分發(fā)揚了精益求精的學術態(tài)度和團隊作戰(zhàn)的拼搏精神。三是參賽教師準備到位。大多數(shù)參賽教師態(tài)度端正、準備充分，在備課、教學設計、課件制作等方面下了很大功夫，課堂上使用電子白板授課，善于運用自主、合作、探究的新教法，課堂組織能力強，教學效果明顯，呈現(xiàn)了精品課堂。四是承辦單位保障到位。無論是縣級決賽還是市級講賽，各承辦單位都能嚴格執(zhí)行市縣講賽方案，營造濃厚的課賽氛圍，科學編排講賽班級，合理確定教學內容，為課賽提供上課、研討、會議的場地服務和后勤保障，確保了活動的順利進行。五是活動成效顯著?？h級決賽結束后，縣局按成績推薦46名中小學教師參加全市課堂教學講賽，我縣共獲等次獎36人（其中一等獎3人，二等獎17人，三等獎16人），獲獎率78.3%，這是近年來我縣在市級課堂講賽中獲獎情況最好的一次，也充分說明我縣組織的本次課堂講賽是成功的。為了充分發(fā)揮課賽的輻射帶動作用，進一步深化課堂教學改革，縣局于12月上旬組織本次課賽優(yōu)勝選手、市縣骨干教師，深入5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中、小學、幼兒園開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，向農村學校送先進理念、送優(yōu)質課堂、送教法學法，深受廣大教師好評，促進了校長和教師教學理念的轉變，全縣上下形成了一心一意抓課堂、全力以赴抓質量的良好教學氛圍。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，目前全縣各學校之間、學段之間、學科之間教師的教學水平和學生的學習水平還存在明顯差異，深入推進課堂教學改革、全面提高教育教學質量任重而道遠。一是個別學校領導對本次市縣課堂講賽重視不夠，沒有嚴格按照縣局方案和要求去做，校級初賽組織不嚴密，沒有做到全員參與或中途更換評委，直接影響到優(yōu)秀選手的選拔和課賽成效。二是部分教師對新課改理念理解不充分，低效的課堂教學仍然存在。有的教師僅僅是把教案照搬到課堂上，不顧學生和知識生成，缺少主次和起伏；有的教師設計的自主學習、合作探究等教學環(huán)節(jié)僅僅流于形式，沒有預留充足的時間讓學生思考交流、獲取新知；有的教師不能很好調動學生學習的積極性，課堂評價方式比較單一；有的教師教學基本功欠缺，板書設計不完整、不規(guī)范，甚至個別教師由于多媒體課件的應用而沒有板書，導致學生對教學重點難以把握、難點難以突破。三是講賽課堂與常規(guī)課堂脫節(jié)的現(xiàn)象比較普遍，部分教師上講賽課前精心備課、準備充分，但在平時教學工作中缺乏敬業(yè)精神、備課不認真、上課很隨意，這兩種態(tài)度直接導致產生了截然不同的課堂教學效果。這些問題，雖然發(fā)生在個別學校和部分教師身上，但是事關全縣教育教學質量的整體提升，也事關學生的前途和未來，必須引起在座各位的高度重視。
細節(jié)決定成敗，過程決定結果。沒有精細的過程，就不可能有豐碩的成果。在座的每一位同志，都要切實增強質量意識和擔當意識，強化組織領導，靠實工作責任，優(yōu)化管理措施，完善保障機制，確保教育教學質量實現(xiàn)提升。
第一，要在全力打造有效課堂上下功夫。課堂教學是學校教育的主陣地，是提高教育教學質量的根本著力點。一是扎實備課。教師要充分研讀課標和教材，掌握學生學情，努力做到教學目標明確具體，教學流程科學合理，教學重點突破有方，教學方法恰當有效，課內練習精選精編，教學效果明顯實在，教學個性充分張揚。要采取集體備課和個人備課相結合的方式，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子，堅決杜絕無效備課，以及為應付檢查而備課的現(xiàn)象。二是完善模式。探索實踐體現(xiàn)自主、合作、探究學習方式的課堂教學模式，精心設計課堂教學、科學創(chuàng)設教學情景、廣泛借助教學媒體、綜合運用教學技巧、全面展現(xiàn)教學魅力，力爭做到有模式而不拘泥于模式、借助多媒體而不迷信多媒體，確保學生在課堂上充分而有效的活動，確保學生的課堂訓練時間和質量，努力增強課堂教學實效。三是及時反饋。要將課堂診斷形成制度，教師要結合寫教后記進行自我反思；各學科組開展“同課異構”教研活動時要善于進行自我診斷和相互診斷，并從中總結經(jīng)驗，吸取教訓；各年級組要進行階段性考評診斷，用“解剖麻雀”的精神解析典型案例，及時推廣好的教學經(jīng)驗，糾正偏誤；學校要舉辦課堂診斷與反思活動，從面上有針對性地解決共性問題，切實提高教學效益，幫助教師提升教學業(yè)務素質。
第二，要在教育教學過程管理上下功夫。各位校長、教育辦主任要不斷強化質量意識，做教學的行家里手，認真把握教學規(guī)律，把管理工作的重心下移到課堂，堅持聽課評課，以課改新理念為指引，以目標管理為核心，以學生發(fā)展為中心，肩負責任，真抓實干。一是做好頂層設計。學校領導要不斷優(yōu)化管理理念，努力改進工作方法，增強學校管理服務教育教學的能力，加強對學生學習常規(guī)、教師集體備課、落實教學情況、課堂教學過程和作業(yè)量、考試檢測等方面的管理與指導，全身心投入到教育教學管理中去，為教學質量的有效提升提供保障。二是細化過程管理。重視每一個細節(jié)，抓牢每一個環(huán)節(jié)，夯實每一個階段，不定期的檢查教師備課、上課、課外輔導和作業(yè)批閱，定期抽查學生學習情況、檢測學業(yè)水平，促進教研教改的不斷深化，促進教學工作更加規(guī)范。三是優(yōu)化教學氛圍。重視先進校園文化對學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展的重要作用，結合實際設立文化長廊、文化櫥窗和優(yōu)秀作品展室，營造勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新、健康向上、積極進取的育人環(huán)境，重塑良好的校風、教風和學風，打造學校質量品牌和辦學特色。四是加強學生管理。要切實加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，培養(yǎng)誠實守信、樂觀向上、文明守紀、團結友愛的良好品質，為他們的成人成才奠定良好的基礎。教師一定要有博愛之心，關注、關心、關愛每一個孩子，尤其要抓好學困生的轉化和教育，力爭做到不讓一個孩子掉隊。
第三，要在提高師資隊伍素質上下功夫。教育大計，教師為本，提高師資隊伍綜合素質是當前全縣教育工作的當務之急。一要抓校長綜合素質提高。各位校長、主任要帶頭學習，勤于思考，努力提高自身素養(yǎng)和管理水平；要密切關注教育教學改革，善于發(fā)揮本校的獨特優(yōu)勢，找準學校、教師、學生發(fā)展的路子，適應教育新常態(tài)，打造教育新氣象，以強烈的事業(yè)心和責任感，謀求學校教育的高層次發(fā)展。二要抓師德建設。搶抓國家和省上出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃》的契機，教育廣大教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，外樹形象，內強素質，將服務人民、獻身教育作為師德修養(yǎng)的前提，將熱愛學生、教書育人作為職業(yè)修養(yǎng)的核心，將以身立教、為人師表作為教師言行的底線。結合近期開展的師德師風集中整治活動，認真開展自查自糾、專項檢查、集中整改工作，下決心整治個別教師參賭涉賭、經(jīng)商以及工作作風等方面的問題。三要抓培訓培養(yǎng)。各單位、各學校要制訂教師培訓培養(yǎng)計劃，積極組織教師參加多種形式的培訓活動，尤其要重視青年教師的培養(yǎng)，為他們鋪路子、搭臺子、壓擔子、樹牌子，使他們能更好地肩負起新形勢下教育改革的重任，讓更多的青年教師脫穎而出。四要抓制度創(chuàng)新。要結合人事制度改革和績效工資考核，努力推進學校內部管理體制改革，對現(xiàn)有師資隊伍進行優(yōu)化組合、合理配置和科學考核，建立起效率優(yōu)先、公平競爭的激勵機制，增強學校發(fā)展的生機和活力。
第四，要在提升教研教改能力上下功夫。教研活動是學校工作的重要組成部分，是興校強校之本，是教育質量可持續(xù)提高的源頭活水。要充分發(fā)揮教科研的引領和帶動作用，以片區(qū)共同體、學校教導處、教研組、備課組為主體，以骨干教師、學科帶頭人為核心，切實加強對教育教學熱點、難點問題的研究。一要不斷完善以校為本的教研制度，制定詳實的教研工作計劃，建立起分年級、分學科、定時間的校本教研機制，努力做到人員、時間、內容“三落實”。二要針對新課改實施中的困難、問題、熱點，開展全力攻關，著力研究有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導，探索改革課堂教學、提高教學效率的有效方法，為教學改革的深入推進和教學質量的持續(xù)提高提供保證。三要確保教研工作實效，校本教研要早計劃、早安排、有主題，專人負責，督查跟進，務求實效。引導教師堅持記教學筆記、寫教學反思、設計優(yōu)質教學方案、撰寫教研小論文，要針對實際教學中的“小現(xiàn)象、小問題”，研究解決問題的策略，切實把教研當必修課，把教學當藝術，人人研究，不斷創(chuàng)新。四要加強交流合作，結合縣局開展的“聯(lián)片教研”、“送教下鄉(xiāng)”等活動，學校之間加強協(xié)作溝通，經(jīng)常開展校際間的教學交流研討，取長補短，共同提高，確保教研工作實效。
一要切實加強組織領導。各單位要以這次會議為契機，對本單位教育教學工作來一次回頭看，嚴格按照縣局的安排部署和總體要求，形成主要領導負總責、分管領導具體抓、全體教師齊抓共管的工作局面。校長、教育辦主任是本單位教育教學工作的第一責任人，必須牢固樹立質量第一的意識和為學生發(fā)展服務的思想，認真研究校情、教情、學情，采取有力措施抓好教學管理和學生管理。分管領導要立足質量形成的全過程，著眼質量提升的新途徑，突出學生行為習慣養(yǎng)成教育，最大限度調動學生學習的興趣。教導處、教研組、備課組要在重點環(huán)節(jié)上要把好關口，狠抓常規(guī)教學和動態(tài)管理，使常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)更加規(guī)范，使教學方式和教學手段得到充分優(yōu)化。
二要扎實開展督查指導?；坦?、督導室要經(jīng)常深入學校，查閱教師教案和學生作業(yè)，了解掌握課程開設、學生在校時間、教輔資料征訂、實驗教學等情況，強化對學校辦學行為的規(guī)范；教研室要積極開展調查研究，深入課堂了解課改情況，組織開展區(qū)域教研活動，督促學校開展校本教研和課題研究。各單位要牢固樹立“教學質量全程抓”的思想，狠抓起始年級和薄弱學科，把基礎打牢，把底子夯實，糾正只抓畢業(yè)年級、放松其他年級，杜絕只抓會考、高考科目而放松其他科目的不良傾向，形成提升教育教學質量的長效機制。全體教師要精誠團結，密切協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把個人才智和集體智慧融合起來，實現(xiàn)合作共贏。
三要著力規(guī)范辦學行為。通過平時檢查調研和部分網(wǎng)站留言反映，個別單位仍然存在不規(guī)范的辦學行為，特別是近期網(wǎng)站留言較多，主要反映在：未按規(guī)定開齊課程和開足課時，隨意延長學生在校時間，體罰或變相體罰學生，歧視排斥學困生，推銷或授意學生購買教輔資料等等，造成學生課業(yè)負擔過重、家長意見較大，甚至社會反響惡劣，這些問題必須堅決予以糾正，下大氣力規(guī)范辦學行為，切實維護教育行業(yè)形象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要切實加強所轄學校的管理，各中學、縣直學校要加強對中層干部、班主任、任課教師的教育、管理和監(jiān)督，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學。對有令不行、有禁不止、管理不力、監(jiān)督不嚴的單位和學校，要按有關規(guī)定嚴肅追究單位主要負責人和相關責任人的責任。
同志們，面對日新月異的教育發(fā)展形勢和社會各界對教育事業(yè)的殷切期望，我們必須迎難而上，齊心協(xié)力，鼓足干勁，奮力拼搏，以求真務實、高效認真的作風做好教育教學工作，努力推動我縣教育教學質量再上新臺階，為促進全縣教育事業(yè)科學持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎！
謝謝大家！
教學講話稿篇十二
各位老師：
大家上午好!新學期學校各項工作的開始。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線。這一點我們大家應該在今年的初、高中招生中都有很深的感受。為了不斷提高教學質量，在本學期教學過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學中心，加強教學管理，嚴格教學法規(guī)，遵循教學規(guī)律，強化教學規(guī)范。為此受潘校長委托，就我校本學期的教學工作作進一步的強調，提出如下具體要求：
1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到
(2)做到八個精心：即精心積累備課資料;精心制訂教學目標;精心組織教學內容;精心選擇教學方法;精心設計課堂練習;精心研究學生;精心研究學法指導。
2、上課：
(1)具體做到：教學對象，面向全體學生;教學目標，發(fā)展整體素質;教學過程，主動生動活潑;教學關系，民主互助合作;教學方法，啟發(fā)內化轉化;教學語言，生動精練;教學環(huán)境，和諧愉悅共鳴。
(2)堅持五主教學原則：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主干，能力為主心。
(3)突出三轉五讓：變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重;讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結論。
(4)開放課堂教學：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。
一是突出“實”字，課堂內容要實在。
二是突出“巧”字，對教學內容要巧設計、巧安排，要選擇恰當?shù)慕谭?，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。
三是突出“精”字，訓練“量要適度，質要提升，效要當先。
四是突出”活“字，在課堂教學中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關系，靈活地將問題教給學生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學生主動積極參與，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學的最佳結合。
五是“新”。在課堂教學中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關系。通過上述五個方面，把知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶有機的結合起來，形成立體的多功能的教學效應。在充分落實學生主體地位的前提下，通過自學、討論、輔導、練習等環(huán)節(jié)，努力促進學生積極、主動、高效地學習。
3、作業(yè)：語文(作文每兩周應有一次大作文和一次小作文)、數(shù)學科原則上每天應布置一定的作業(yè)，每周不得少于4次作業(yè)份量適中，語文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改。并且作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，同時要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。課時練習要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
4、輔導：輔導應以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導為輔，輔導既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。
5、考試：嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎年級原則上實行單元過關檢測。端正考風，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?。做好考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結評比工作。
根據(jù)省教育廳的課堂教學要求，結合我校的教學工作實際，各年級在平時的教學中要要求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。提出八點要求：
1、起點要低，面向全體，面向每一個學生，面向最后一名學生;
2、底面要寬，讓更多的學生，讓最后一名學生聽得懂、會作業(yè);
3、底盤要重，基礎年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階;
4、基礎要厚，注重基礎、強化基礎、夯實基礎、提升基礎，讓基礎變成能力;
5、訓練要實，科學訓練的數(shù)量，提高訓練的質量，提升訓練的效量;
6、方法要活，啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學式、互助式;
7、主體要放，讓學生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結論;
8、能力要有，培養(yǎng)學生自學能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力
開展聽課、評課活動：
(1)每周一課，本學期學校在時間上給各教研組提供了保障，政、史、地組周一下午一二節(jié)，語文組周二上午三四節(jié)，音、體、美組周三上午二三節(jié)，英語組周三下午一二節(jié)，數(shù)學組周四上午三四節(jié)，理、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時間開設一堂公開課、示范課、研究課、匯報課或觀摩課。開課前，要進行集體備課(集眾人經(jīng)驗于一體，集群體智慧于一身);開課中，組織本組教師全部參加聽課，并做好聽課記錄。開課后，要組織全組教師認真平課，評課時重點談不足，談建議。
(3)跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學水平。
(4)計劃聽課：每位教師、教研組長、學校行政管理人員、新分配大學生等必須按照學校的工作計劃要求完成聽課任務。
教學講話稿篇十三
同志們：
忻州師范學院第二次教學工作會議現(xiàn)在開始！
省教育廳高教處處長李換珍同志專程前來參加我們的會議，讓我們以熱烈的掌聲，對她的光臨和省教育廳長期給予我們的大力支持，表示衷心的感謝！ 今天召開的第二次教學工作會議，是繼20xx年6月首次教學工作會議后，又一次專題研究教學工作的會議，特別是研究本科教學和迎接教育部評估的重要會議。借此機會，我代表學院黨政領導，向在教學一線教書育人、無私奉獻的老師們和在管理、服務崗位上辛勤工作的干部職工，致以深深的敬意。
剛才，李院長就20xx年升本以來的教學工作作了很好的報告，對下一步迎接教育部的合格評估進行了比較詳細的分析和部署，會議還下發(fā)了六個文件討論稿，黨委原則同意這些意見，請大家認真學習、討論，同時認真討論李換珍處長的講話精神，把我們學院的教學工作推進到新的水平。
下面，我就教學工作講幾點意見。
當今世界，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科技創(chuàng)新日新月異，人才競爭日趨激烈。社會、經(jīng)濟發(fā)展形勢如此，高教事業(yè)的發(fā)展也不例外。學校工作千頭萬緒，最基礎的環(huán)節(jié)就是教學工作。
從我們的辦學定位來看，是一所教學型的師范類本科院校；從我們的培養(yǎng)目標來看，要培養(yǎng)高素質的教師，基本形式在課堂，在教學；從我們的資金來源看，學院要生存和發(fā)展，很大程度取決于學校的教學手段、教學質量、學生的數(shù)量和質量?；谶@幾方面的原因，我們的教學手段、師資水平、教學質量，直接影響到學生的能力和素質，影響到生源和就業(yè)，不下大力氣抓教學，我們連生存都無法維持，更談不到發(fā)展。所以，這些年我們反復強調教學工作是學校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是學校生存和發(fā)展的前提。這個思想要長時期地貫穿到各項工作中，各項工作都要服務于教學中心。
經(jīng)過本科辦學四年來的發(fā)展，我們的教學基礎條件明顯改善，現(xiàn)在到了狠抓教學質量的關鍵時期。這是形勢和發(fā)展對我們提出的緊迫要求。這四年來，我們各方面都有長足的發(fā)展，有的甚至是跨躍式發(fā)展，但我們的教學質量還沒有做到同步明顯的大發(fā)展。
高等教育這些年迅猛發(fā)展，各高校都在千方百計擴大規(guī)模，狠抓教學質量，我們這所年輕本科院校的壓力很大。應該看到，質量和規(guī)模是需要協(xié)調發(fā)展的。保證質量是擴大規(guī)模的前提。只有培養(yǎng)出高質量的人才，才能保證發(fā)展。我們這樣的學校，尤其需要依靠培養(yǎng)優(yōu)秀的教師來確保優(yōu)質的發(fā)展。這就要求我們要有危機意識，要居安思危。"教學質量是教學工作的生命線"這個思想，要在今后相當一段時期，牢牢扎根在每個同志的心里，貫穿到全部工作中。
教學質量要提高，教學工作要搞好，除了有正確的理念和良好的精神面貌，還要靠大力深化教學改革。這里，要注意五個方面的協(xié)調發(fā)展：
一是要明確深化教學改革，提高教學質量，不僅僅是教學部門和教師的事情，必須全校各單位、各系統(tǒng)、全體師生齊心協(xié)力。
二是深化教學改革的關鍵在于一切從我們學院的實際出發(fā)來理清工作思路，制定切實可行的改革措施。
三是要突出抓好本科教學常規(guī)管理，在規(guī)范化、制度化上做好文章。
四是我們這樣一所地方院校要立足于"以服務求支持，以貢獻求發(fā)展"的思路，加大對地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的知識貢獻、人才貢獻，在為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大貢獻的同時，求得地方黨委政府的大力支持。
五是要繼續(xù)加大對教學的投入，特別是教學設施設備的投入力度，力爭在評估前達到國家教育部規(guī)定的要求，從根本上改善辦學條件，為教學工作創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。我們有信心在評估時教學設備、具有碩士學位的教師比例、生均圖書、生均計算機等指標達到教育部要求的合格標準。同志們不要盲目樂觀，也不要悲觀氣餒，要居安思危，不斷努力，創(chuàng)造條件達到教育部的要求，在評估前不能讓教育部給我們亮一張黃牌。
事業(yè)興旺，以人為本。沒有高水平的教師隊伍，不可能有高水平的大學。現(xiàn)在高校之間的競爭，最根本的還是教師隊伍的競爭。所以現(xiàn)在我們必須進一步強化師資隊伍建設。
要始終堅持"兩手抓"，一手抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、提高和穩(wěn)定，一手抓高層次、高學歷、高素質人才的引進和使用，要以人為本，最大限度地調動廣大教師工作、學習的主動性和創(chuàng)造性，造就群賢畢至、人盡其才、才竭其力的局面，力爭在較短的時期內，通過大力度的傾斜政策，建成一支能夠適應本科教學要求、各種結構都比較合理、敬業(yè)精神強、素質和水平較高的教師隊伍，滿足本科教學的基本要求。
我們是一所地方性的教學型本科師范院校，師范教育是我們的主體，為地方基礎教育和經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)合格教師是我們的根本任務。只有找準這樣的辦學定位，才能做好包括教學工作在內的一切工作。每個干部、教師都要明確，是否通過扎實有效的工作，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的高素質的人民教師，是一切工作的出發(fā)點和歸宿，是檢驗我們工作的根本標準。所以今天專題研究教學工作，仍然要首先強調"培養(yǎng)什么樣的人"的問題，強調要做好德育和思想政治工作，強調要立足準確的辦學定位做好各項工作。在保證完成了培養(yǎng)合格教師任務的前提下，我們提倡、鼓勵并支持教職工搞科研、學生考研。我們要大力提倡"圍繞教學搞科研，搞好科研促教學"，而不是單純搞科研。我們積極鼓勵學生考研，但不把它作為辦學好壞的根本標準。否則我們辦學就是失敗的。一流大學的內涵是分層次、有標準的。像我們這樣的學校，完成了培養(yǎng)好教師的任務，就是一流的大學。我們不能本末倒置，用科研的標準和考研的標準衡量工作，最重要的首先還是扎扎實實做好教學工作，培養(yǎng)合格師資。在今后相當一段時期內，我們必須堅持這樣的辦學指導思想。
同志們！教學工作決定著人才培養(yǎng)的質量，關系到學院發(fā)展的全局，我們務必要有強烈的使命感，希望大家以高度的責任感和主人翁精神，團結拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，為盡快建成合格本科師范院校而努力奮斗。希望大家遵守會議紀律，履行各自職責，認真討論，全面參與，集中精力，按照儀程認真開好這次會議，為學院下一步繼續(xù)大踏步發(fā)展打好基礎。
謝謝大家。
教學講話稿篇十四
各位老師：
今天，和大家交流四點內容：第一點，教學工作要進一步解放思想；第二點，工作要增強動力，減輕壓力；第三點，班級教學工作要形成“合力”；第四點，每位老師都要努力成長為學生心目中的“好老師”。
解放思想、實事求是，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“活的靈魂”。對教學工作來講，解放思想就是摒棄那些禁錮我們教學成績提高的錯誤言論；實事求是，就是要真抓實干。在教學上，認識的錯誤和偏頗，都是提高成績的“天塹”，教學思想不解放，就沒有質量的提高。
我們老師總是說，“學生不干”“家長不問事”“基礎差，底子薄”“差生多，沒辦法”“就是木頭鉆兩個眼”“死子”“神都教不好”等等。這樣的話，常說，無意義，只能反作用于教學，有百害而無一利。
教學工作很大程度上取決于教育思想。教育思想出了問題，就無法進行教學。我們要想一想、問一問，這件事情沒做好，有沒有更好的辦法。比如，我們的班主任抓衛(wèi)生工作，可以啟示我們的教學工作。在你的清潔區(qū)發(fā)現(xiàn)一張紙，你要想：這張紙從何而來，找源頭。這張紙是從學生的課外作業(yè)本上撕下來的。你就要想：如何讓所有學生不撕紙。就可以讓學生在所有的作業(yè)本上編上數(shù)字，經(jīng)常性的讓同桌互查有沒有缺頁，不光培養(yǎng)了學生的衛(wèi)生習慣，同時也很好地培養(yǎng)了學生的良好的學習習慣。要把衛(wèi)生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重撿拾，你的學生剛剛撿拾完離開，兩分鐘時間地上又丟了很多，還要受到批評，真的很冤枉。從這個小事可以給我們的教學工作一個很好的啟示，干任何一項工作，都有許多辦法，但其中一定有一個最好的辦法，我們的老師一定要多思考，多研究，找最好的辦法，找最省時的辦法。學生的讀書水平、寫作水平、計算水平等都有最好的提高辦法，我們一定要善于發(fā)現(xiàn)，善于使用。
我們的老師總是把成績差歸結為學生，不從自身找原因，不從自己改變。十年前，王莊中學一位學生家長和我講述了這樣一個故事：孩子的數(shù)學老師在與他交流的時候，對這位家長說，他每天早晨起來都要做高考試卷，不然的話，上課思維就不活躍，就會在課堂上“擱淺”，就無法給學生講課。這位老師叫姚松，現(xiàn)任新沂市第一中學副校長。姚松老師在家長面前并沒有掩飾自己的不足，而是承認某種事實，誰能說這位老師差？其實，這位家長是在夸獎姚老師。姚松老師目前已經(jīng)成長為“徐州市學科帶頭人”。
解放思想，很重要的一點就是加強反思。美國著名心理學家波斯納說：“如果一位教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使你有20年的教學經(jīng)驗，也只是第一年工作的20次重復，除非你善于從經(jīng)驗反思中汲取教益，否則就不可能有什么改進，就永遠只停留在一個新手型教師的水準上。”可見，對教學的思考是多么的重要。我們要對教學工作進行深入的思考，取其精華去其糟粕，既要采用拿來主義，也要不斷創(chuàng)新，在揚棄中轉化自己，提升自己，發(fā)展自己，實現(xiàn)教學能力由量變向質變的完美轉身。華中師范大學教授葉瀾指出，一位教師寫一輩子教案很難成為名師，但如果堅持寫3年的反思，則有可能成為名師。朱永新教授的“成功保險公司”承諾，只要你投入1萬元，堅持每天寫千字的教育教學反思，持續(xù)10年，你沒有成為名師，將賠償你100萬。可見，反思對一名教師成長的重要作用。
不解放思想，不更新觀念，不讀書，不學習，不借鑒，不創(chuàng)新，不反思，不總結經(jīng)驗教訓，“年年歲歲花相似，歲歲年年老樣子！”只會貽誤教育發(fā)展時機，耽誤學生成長。這種狀況必須改變，越快越好！
工作的動力來源于工作成績，來自于學生的眼神，家長的期待，同事的期許。教師工作有動力，學生學習才能有動力。
工作壓力是提高成績的“絆腳石”。xxxx年6月，某校有一位老師在鎮(zhèn)里開會的時候告訴我，夜里總是睡不著。我問他怎么回事，他告訴我，鎮(zhèn)里質量調查總是考不好，壓力大。我很理解這位老師。壓力怎么減？要多思考，要找準問題的“癥結所在”，放下包袱，輕裝上陣，拼一拼。以下幾點就是存在于我們身上的問題：教學工作“太粗”，備課書寫、作業(yè)批改都很隨意，不講規(guī)范，“學生一直在模仿你，卻一直沒有超越你！”自己就是這么做的，你肯定不會給予學生高要求；沒有“求勝的欲望”，教學工作沒有目標；每天就上那點新授課，從來不給學生復習鞏固，不給學生講練習冊；上課學生“亂糟糟”，老師在那兒“專心玩手機”；課后，不對教育教學工作進行思考，還是“癡迷網(wǎng)絡”，整個人儼然成了“電腦和手機的奴隸”；不會自我調節(jié)，和學生“斗氣”；沒有提高學生素質的具體辦法，不講考試技巧等等。這些問題，在我們身上不同程度存在，應該立即改，徹底改！
各科教師都要有激情，對教學工作有辦法，有措施，有落實。關心愛護學生，不諷刺、挖苦學生，不打擊學生。一節(jié)課40分鐘，批評學生用了20、30分鐘，學生身上一點兒小小的事情就糾纏不休，見到學生就像見到敵人一樣，見到仇人一樣，導致學生整天處在恐懼之中，是無論如何也學不好的。
有的老師問我：“我一直在努力，為什么沒有效果？”我給出的第一句話就是：科任教師要形成合力。班級如果是一輛平板車的話，一位老師在前面用力地拉車，后面還有在拽車的老師。一個老師躍躍欲試，信心十足，采取各種措施，另外的老師還在那兒打擊學生，說“風涼話”。成績肯定無法提高。
這一個學科出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其它學科能好嗎？有的老師認為，我教不好和別人無關，這種認識是錯誤的。你教的好壞和別人息息相關，你不可能從一年級教到學生畢業(yè)，你調動了，你退休了，你不想接著代下去了等等，這個班還得別人代，別人還要評職稱，評職稱不是看你進步了幾個名次，而要看你是否名列前茅。名次高積10分，名次低積2分。評中級考察3年成績，評高級考察5年成績。所以說，不評職稱也要好好教，教育生涯的最后要加上“感嘆號”而不是“句號”！
學生心目中的好老師應該是這樣的：關心愛護學生，上課有吸引力，知識豐富，熱愛學習，工作認真，能凝聚人心，能創(chuàng)設一個有利于他們成長的空間，能帶領他們創(chuàng)造一個又一個輝煌等等。
一個人的一生能遇到幾個好老師？不是很多。我們的每一位老師都要努力成長為學生心目中的好老師。楊瀾在北大演講時說：“一個人可以不成功，但不能不成長?！蔽以诤竺婕由弦痪洌骸耙粋€人如果每天都在成長，怎能不成功呢？”最可怕的是，三年五年沒有成長，十年八年也沒有成長……一輩子也沒有成長！穿舊鞋走老路，越走越艱難，越走越找不到方向?！敖處熥畲蟮穆氊熓鞘裁矗坎皇墙唤o學生多少知識，而是給孩子們創(chuàng)設一個有利于他們成長的空間?！?BR> 做一個好老師要不斷地學習，總結經(jīng)驗教訓。下面是一個反面的例子。xxxx年1月29日，邳州運河中學組織了一場別開生面的高三年級組第一場模擬考試。特別之處在于，40歲以下的高三年級教師和學生們同場考試，意外的是校方的這一舉措引起教師的反感。在第一場語文考試中，多數(shù)教師交了空白的答題卡。在第二場數(shù)學考試中，一位教師甩筆而去。事后，因為交了白卷，一位教師被停課。這件事在全國引起了強烈的反響。我看到這件事的第一反應是，我們的老師水平太差，生怕考不過學生，其實真的考不過學生。如果這些老師都能向姚松老師每天都做高考試卷，他還會教白卷嗎？現(xiàn)在，我們新沂市第一中學也搞這樣的考試。搞這樣的考試其實就是在促進教師學習。老師都不會，如何教學生？我教的每一屆學生，都會和他們分享韓愈的一句話：“師者，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存?！闭f這句話，其實是在承認自己的不足，希望與大家一起學習，共同進步。而不是讓學生感覺老師高不可攀。
做一個好老師要不斷地學習身邊老師好的做法。青年教師要努力成為學校教學工作的“生力軍”，因為青年教師知識豐富，精力充沛，敢想敢試。有句話說得好：跟誰學你將成為誰。值得我們深思。我經(jīng)常在百度上搜索名師，本鎮(zhèn)的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看來，名師不一定是那些有“名師證書”的老師，只要關心愛護學生，能不斷提高學生素質的，能帶領學生創(chuàng)造優(yōu)異成績的老師都是“名師”，都是我學習的榜樣。
做一個好老師，要善于傾聽學生成長的聲音，就像夏日夜晚一場大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸稈“拔節(jié)”的聲音一樣，你是否能夠聽到學生成長“拔節(jié)”的聲音，我每天都在傾聽學生成長“拔節(jié)”的聲音。你的學生在你的引導下素質有沒有很快的提高，你有沒有感覺到自己的水平也在提高，如果沒有，你的教學方法一定出了問題。
各位老師，教學工作很復雜，其實也很簡單；教學工作很簡單，其實也很復雜。如何在復雜和簡單之間游刃有余，這需要“悟性”，“悟性”不是與生俱來的，而是后天習得的。這就需要我們進一步解放思想，增強動力，認真讀書學習，潛心鉆研，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力成長為教學工作的“行家里手”，努力成長為學生心目中的“好老師”，善于傾聽學生成長“拔節(jié)”的聲音，不斷增強教育教學的幸福感。
沒有最好，只有更好。讓希望我們一起攜手，做“更好的老師”，做“更好的村小教師”！
教學講話稿篇十五
各位領導、同志們：
春風送暖，萬象更新。今天，市總工會隆重舉行全市“五小”競賽活動工作推進暨荊河街道現(xiàn)場會議，這是市總工會深化“五小”競賽活動的一次加溫動員，也是市總工會心系職工、服務企業(yè)、服務發(fā)展的具體行動。它必將進一步增強廣大企業(yè)職工的主人翁意識，激發(fā)企業(yè)發(fā)展內生動力，促進全市工業(yè)經(jīng)濟提質增效。
荊河街道高度重視“五小”競賽活動，成立了由黨委、辦事處主要領導任組長的領導小組，建立了每周例會、定期調度等工作制度，設立了“五小”競賽活動平臺，積極組織開展了“我是技術能手”、“金點子”等一系列“五小”競賽主題活動，有效增強了企業(yè)職工的創(chuàng)造性，解決了一大批企業(yè)生產環(huán)節(jié)上的小問題，形成了“街道企業(yè)互動、五小為線，企業(yè)職工互利，良性循環(huán)”的活動格局。
“五小”競賽活動有力促進了荊河街道工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。轄區(qū)300多家企業(yè)累計采用合理化建議1200余條，優(yōu)化生產流程200余處。201x年，街道全年工業(yè)增加值完成20.35億元，同比增長11.3%；規(guī)模以上企業(yè)主營業(yè)務收入完成57.9億元，同比增長13%；工業(yè)利稅實現(xiàn)6.67億元，同比增長11.2%，新增規(guī)模以上企業(yè)3家。工業(yè)經(jīng)濟的各項指標均位于全市鎮(zhèn)街前列。
下一步，荊河街道將進一步加強對“五小”活動的.組織領導，推動活動更加深入的開展；進一步加大宣傳力度，加深廣大干部職工對“五小”競賽活動的認識；進一步注重活動機制建設，更加充分的調動廣大企業(yè)職工的積極性，增強能動性，凝聚起促進企業(yè)發(fā)展的中堅力量，為全面建設幸福新荊河、加快建設幸福滕州做出新的更大貢獻！
最后，預祝這次會議圓滿成功，預祝全市“五小”競賽活動全面開花、結出豐碩成果。祝各位領導、同志們身體健康、事業(yè)進步、合家歡樂、萬事如意，謝謝大家！
教學講話稿篇十六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
金秋時節(jié)，處處碩果累累。我們聚在一齊探討教學中的得與失，一齊分享教育工作帶來的苦與樂。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，這天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一齊分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作九年談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會，期望大家多提寶貴意見，在多年的化學教學中，我經(jīng)歷了一個由淺入深，由學到研，由過得去到過得硬的過程，此刻，無論讓我上什么樣班級的化學，我感覺到都有潛力、有信心，并能有的放矢地根據(jù)學生的認識水平，實施有效的教育教學工作，以到達有效地促進學生身心的發(fā)展和學業(yè)成績的提高。此刻根據(jù)本人的教學體會和反思，感覺到有價值與同事們共勉和交流的有以下幾點。
“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾”的教學模式，相信大多數(shù)的學生的大多數(shù)書本知識透過自學就能夠學會。其次，新的課程改革，要求教師要充分發(fā)揮學生的主體作用，由過去的教師主導一切轉變?yōu)閹熒餐瑓⑴c。個性是化學課，，如果不讓學生在課堂上大膽發(fā)言，拓寬學生的視野，學生是很難應對如今的素質教育，同時也不能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。課堂教學是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎樣變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永久不變的真理。合理利用支配好課上時間，能夠收到事半功倍的效果。
備好課是上好課的關鍵，有時為了備好一節(jié)課，我要花費一、兩天的時間，翻教材，查資料，編寫教案等。我從不無準備地去上課，更不會誤人子弟，把錯誤的知識傳授給學生。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認的事實。我備課不僅僅將課本資料，教參資料和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據(jù)課本資料搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學就應是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。
興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。如何在課堂上把學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常給學生講各種和化學有關的小故事以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學習熱情。時間一久，這些興趣就會轉化為強大內部學習動機。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)化學課的開始。
良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能用心的理解教師傳授的知識，提高學習興趣。我十分喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也以前是個孩子?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學生好但是有時學生真的不領情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學生就不明白呢之后我讀了一篇文章使我徹底明白了，原先是方法不恰當。文章中指出良藥并不必須就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和此刻的學生搞好關系，真得和他們斗智斗勇。
1、要真正平等的對待學生，對學生滿懷期盼之心。
現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是說教師和學生是平等的關系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠簡單地調動學生的興趣，讓他們用心主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還就應是一個談得來的朋友之間的相互期盼，期盼事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生潛力的信心。期盼也是一種激勵的方式，這種激勵能夠激發(fā)學生用心而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：相信自己、你能！每個人都有被別人所信任的期望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。
2、尊重、欣賞學生。
的興趣是十分有效的。我常常在想這樣一個問題:這天的師生關系，該如何定位？我們和學生的距離應持續(xù)多遠才會發(fā)揮威力？我一向在尋找哪一個點？但是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力，去思索。
為了進一步提高自己的教學質量，我一方面學習、借鑒同事和專家的教學方法、教學策略；另一方面，為減少教學失誤和紕漏。我還個性注重自我反思。在我的數(shù)學教學中，每過一段時間，我都會向學生征詢對自己教學的反饋意見，透過對他們意見的征詢，結合自己的思考，再對自己的教學進行適當?shù)恼{整和改善。其次，我比較注重在解題方法規(guī)律處的反思。在解題活動中，當一道題解完之后，我要給學生做出解題過程反思的示范，把所解問題與教材基礎知識相聯(lián)系、比較。透過解題強化理解基礎知識，總結、積累解題方法，并收集學生中的不同思路和解法，肯定正確見解，澄清疑點和錯誤，以拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和靈活性、及創(chuàng)新思維的潛力。
教學講話稿篇十七
尊敬的校領導、敬愛的老師們：
大家好！首先感謝賀主任給我這個機會向大家匯報工作。今天我向大家匯報三個內容：一、高三2班一練上線情況；二、我的幾點心得；三、今后這70天我要重點做的幾項工作。
在各位老師以及全班同學的共同努力下，在學校、年級的正確領導下，高三2班在一練中取得了一點成績：全班共42人，一本線上9人，比年前期末考試增加2人，二本線上35人，與期末考試持平；另外還有兩位編導生和一位體育生，都考了370分以上，遠高于編導和體育生分數(shù)線。
下面是我的一點心得，不當之處請大家指正：
“親其師，信其道”。沒有愛就沒有教育。所以，不管是作為普通的任課教師還是班主任，我都將贏得學生的認可和喜愛作為我首要的、始終如一的目標和任務。所以適時適度地表達對學生的關心和愛護是我班主任工作的主線。
“談心”是讓學生感受老師的愛的最佳途徑。我每天堅持利用早自主、課間等邊角時間主動找1～2名學生談話；利用學生到辦公室請假、輔導課上問題的時候聊心情、想法和心理變化，鼓勵學生進步、鞭策學生退步，及時掌握學生的心理和學習動態(tài)和生活困難，讓學生時時感受到我對他們的關注和愛護。
我經(jīng)常給學生說的一句話就是：“要把這次考試的教訓，變?yōu)橐院罂荚嚨慕?jīng)驗?！币痪毢螅喝鹣纪瑢W因為理綜僅考了169分，情緒十分低落。了解情況后我對她進行疏導，讓她認識到她成績不好不是因為知識缺陷，而是策略失誤，并且高考前的每一次考試都是練習，一兩次考差并不是壞事，關鍵是通過失敗找出最適合自己的思路和方法。經(jīng)過調整，在上周三理綜訓練中她考了265分的好成績。
班干部是老師的左膀右臂，是學生關注和模仿的對象。所以從高一入學開始我就注意選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，特別是正副班長、學習委員和團支書。經(jīng)過幾次更換，終于組成了一套成績優(yōu)秀、工作負責的班干部隊伍。
我首先明確其職責和地位，相信他們并放手讓其開展工作。其次允許他們特別是班長，根據(jù)班級實際提出一些措施，經(jīng)班委協(xié)商通過后，可以不通過我直接去實施。再次是定期或不定期地召開班干部會議，提要求、給建議，幫助其成長。事實證明，我班的同學在班干部的服務和管理下，創(chuàng)造了良好的班級紀律，極大的提高了學習效率。
“榜樣的力量是無窮的”，我們班一直有幾個象楊俊屹、魏瑞霞、申旺、李耀猛等學習認真、成績優(yōu)秀的學生，他們的努力拼搏的精神時刻都在鼓舞著其他同學，每次大型考試后，我讓優(yōu)秀學生總結自己的經(jīng)驗教訓，形成書面文字，在班里做精彩演講，并長期堅持下來，改變了原來“有頭沒肚”的情況。
在這里我要特別感謝我們2班和4班團隊的馬秀靜老師、張秀華老師、徐榮燕老師、呂紅霞老師、牟峰老師，他們勤懇踏實，任勞任怨，學生沒有考好，就趕緊找學生談話，仔細分析丟分的原因，耐心指導學習方法。我們這個團隊的老師相互尊重、相互支持，配合默契，不計得失，全心全意為學生。和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種幸福。
距離高考只剩70多天了。我們2班和我們年級一樣依然面臨嚴峻挑戰(zhàn)，每一天壓力都很大，但我們不會放棄，不會退縮。從班級實際出發(fā)，我會著重做好以下幾項工作：
1.幫助學生有的放矢。知識方面查漏補缺，重點強調認真規(guī)范，在每次考試中比賽誰的思路清晰，誰的書寫規(guī)范，誰的步驟完整，誰的速度最快，誰的答案正確。
2.給學生鼓勁解難。高考越近，學生的心理負擔越重。課余時間，經(jīng)常到教室轉轉，用樸實簡短的話語給學生力量。觀察他們的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)愁眉苦臉，及時座談，平等交流，幫他們分憂解難、放松心情，堅定信心。
3.當好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習時間，引導學生梳理化學基礎知識。激勵學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，總結歸類，提高成績。努力帶好自己的課，與其他課相互促進，形成合力。
4.當好組織者，調動家長參與。每次考試成績公布后，在微信群內匯報成績，讓家長及時了解孩子成績變化情況。給家長建議，一起研究學生，尋找策略，共同幫助學生進步。
5.經(jīng)常與老師們溝通。及時坦誠地向老師們反饋學生的困惑和問題，虛心聽取老師們的意見和建議，糾正學生課堂不良習慣，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。引導學生拿出最積極的學習態(tài)度，集中注意力聽講，緊跟老師思路。
在教學和管理的路上，我深知自己做的遠遠不夠，下一步的工作中，我會踏踏實實做好每一件小事，博取眾長，提高自己，也請各位領導和老師們不吝賜教。
相信在校領導，年級領導和督導組各位專家老師們的指導和帶領下，在xxxx年高考中我們高三年級一定會不負眾望，創(chuàng)造奇跡的。謝謝大家！
教學講話稿篇一
首先，要感謝今天執(zhí)教的兩位老師，謝謝你們?yōu)榻裉斓幕顒犹峁┝撕芎玫难杏懺掝}，你們辛苦了!其次，要感謝魚洞一校為今天活動能如期舉行所做的積極籌備!同時，還要感謝區(qū)教科所對本次活動的高度關注和大力支持!
今天，是我們大江小學與一校繼3月語文學科教學聯(lián)誼活動之后，再一次針對數(shù)學學科進行的校際交流。我們兩所學校都希望通過這樣一些小范圍的、但極具失效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。
作為發(fā)展中的學校，我們一直在探索能夠實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。那么，像今天這樣兩校合作，在教學模式、教育管理上互相交流、取長補短的培訓方式，不失為一條有效途徑。在新課改初期，關于教研形式、教師培訓，大家的眼光往往局限于本校的教師資源以及外聘專家。當然，隨著課改的不斷深入，在不斷地探索和實踐中，從區(qū)域推動學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃來看，在區(qū)域范圍內開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。以校本培訓為載體的校際聯(lián)誼，我認為可以是學校間研訓一體化的綜合展示，也可以針對某一學科召開學科教學的研討會，還可以聘請聯(lián)誼學校的優(yōu)秀教師到學校上示范課，開辦講座，組織研討，為學校教師提供更多的學校和發(fā)展機會。無論采取何種方式，這樣獨立辦學、相互緊密合作的探索與實踐，不僅會推動兩校的`更快進步，還必將對區(qū)域校本教研模式的探究、創(chuàng)新產生積極的影響。
學期初，我們兩所學校的行政領導經(jīng)過充分的醞釀，決定在師資培訓、教育科研、教學管理等方面進行合作，攜手共進。如今，我們已達成廣泛的合作交流協(xié)議：今后，兩校在教學業(yè)務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后，祝愿大江小學和魚洞一校能攜手共進，共同托起巴南教育的一片藍天!
教學講話稿篇二
走進孩子的教室，坐在孩子的身邊，聽了兩節(jié)課，心中一定有很多感慨。幾年前，還在眼前撒嬌的小不點，轉眼之間長大了，平日里我們感覺那個啥也不懂的孩子，也仿佛一夜之間長大了，真沒想到，他們能在那么多人面前侃侃而談，還真有點指點江山的氣概呢。也許你的孩子是在班中表現(xiàn)是比較好的，這讓你非常自豪；也許你的孩子來到外國語變化非常大，這讓你非常欣慰；也許你的孩子表現(xiàn)與你心中的目標，與身邊的同學還有點差距，這讓你稍稍有點心急。無論哪種情況，我們都要時刻記?。汉⒆恿晳T的養(yǎng)成，能力的提高，素質的提升不是一蹴而就的，它需要教師的付出，更需要家長的陪伴、理解、賞識和等待！
記得一位教育家曾經(jīng)說過，剛入學的孩子，就像一張白紙，有家長、老師、社會一起在這張白紙上為每一個孩子描繪，假如描繪的好，孩子的未來就是美好的，假如很糟糕，孩子的未來就令人擔憂。今天，帶著一份信任，你送給我一個孩子，六年后，我們將一起送給孩子一個美好的未來。從教育家的話語當中我們看出家庭、學校、社會對孩子的影響至關重要。我們學校的學生已經(jīng)在以前的學校學習了幾年，他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣、那樣的習慣，有的好一點，有的就不是很理想。并且我們是寄宿制學校，這里就像一個小社會。在這兒，孩子要學會自理，交往，溝通，合作。但事實是，我們的孩子大多數(shù)為獨生子女，他們有點任性、自私、孤僻、脆弱、不會合作，事事以自我為中心，自理能力較差。鑒于此，為培養(yǎng)其健全的人格，讓孩子擁有奮發(fā)向上的學習品質，積極樂觀的心態(tài)，本著為他們一生負責的態(tài)度，我們確定了以“陽光教育”為核心的學校發(fā)展理念。
陽光代表著溫暖、簡約、無私、多彩，給人以生機和希望。陽光教育旨在通過我們學校的教育，讓每一個走進外國語學校的孩子，都能成為：仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！
帶著這個目標，帶著這份信念，我們所有的領導、老師一起為每一個孩子踏上了教育尋夢之路：
有人說，唯有讀書可以滋養(yǎng)人的心靈，唯有讀書可以讓孩子未來的路更寬、更廣。為了讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣，我們狠抓了“早誦晚讀”。每天早自習，學生背誦經(jīng)典，《三字經(jīng)》《唐詩宋詞》脫口而出。校園里書聲瑯瑯，那是世界上最美的聲音，那就是孩子成長最好的營養(yǎng)。晚上，學生沉浸在書海中，享受著讀書的樂趣。今年10月11日，我們啟動了外國語學?！罢b中外經(jīng)典，做陽光少年”第一屆讀書節(jié)，為期一個月的讀書活動也拉開了帷幕。演講比賽、三字經(jīng)背誦比賽，讀書節(jié)主題班會，尋找最美讀書少年，尋找最美讀書老師等活動的開展，為學生營造了讀書的氛圍，培養(yǎng)了讀書的興趣，教會了讀書的方法。餐廳，宿舍，走廊，校園，孩子們讀書的身影無處不在，構成了學校一道道亮麗的風景線。隨著他們閱讀的增加，相信孩子們的語文素養(yǎng)也會如春日禾苗不見其增日有所長。
我們知道，未來人才的競爭不是分數(shù)，而是能力，在學期初，我們就讓每一個老師結合自己的特長、結合自己所教的學科和學生的年齡特點擬定了自己這一年重點研究的問題，平日的教學工作中帶著問題進行閱讀、思考、實踐，每月我們定期進行教師教學經(jīng)驗交流，讓大家互通有無，共同提高。
十月中旬，我們舉行本學期第一次同課異構課堂教學賽講，在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學生因為來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校，習慣、基礎各不相同，而且表達、和傾聽的能力普遍較差，為此，我們確定了十一月份教研活動的研討主題就是：“怎樣培養(yǎng)學生的表達和傾聽能力的”每周一次，老師們輪流用課件展示自己的做法和學生的表現(xiàn)，這樣讓老師們互相學習、互相啟發(fā)，互相借鑒，最終讓每個班級的每個孩子的表達和傾聽能力都得到實實在在的提高。我想今天孩子們的表現(xiàn)，已經(jīng)讓你感受到了我們陽光課堂的魅力和成效。這些活動，付出的是老師，收獲的是孩子。
我們都知道，一個人的智商重要，情商更重要，為此我們開展了陽光德育系列活動。
感恩，孩子幸?？鞓返脑慈?。
為了讓他們懂得感恩，教師節(jié)的晚上，我們舉辦全校師生的晚會，孩子們手捧鮮花和蠟燭，在全校同學齊唱的感恩的心的旋律中，慢慢的向班主任走去。好多的老師留下幸福的淚水，那么的班主任對我說，沒白天，沒黑夜的沒這些孩子忙活，累死累活的，當我手捧鮮花的時候，我感覺值了，所有的哭，所有的累，都沒有了，孩子們太可愛了。在感恩節(jié)其間，我們啟動外國語學校感恩周活動，讓每個孩子通過做一份最好的作業(yè)感恩老師，做一件家務感恩父母，寫一份信感恩餐廳的叔叔、阿姨，召開主題班會感恩同學等系列活動，讓孩子們找尋心靈深處那份美好和感動。并且我和幾個學校領導專門為老師們舉辦了一個感恩茶話會，當時邀請了30多個家長參加，一句句感恩的話語，一張張感恩的卡片，一束束感恩的鮮花，讓這些日夜為孩子們操勞的老師們感覺是那么溫馨和溫暖。
節(jié)約，滋養(yǎng)孩子一生的好習慣。
為了讓學生知道節(jié)約，孩子離開父母，吃住在學校，做父母的總是擔心他吃不好，每次孩子要走的時候都叮囑孩子，愿意吃什么就打什么，一定要吃飽吃好，真是可憐天下父母心。但是，但是有個別學生表現(xiàn)并不是很理想，有個別同學把整個的雞蛋、面包、整包的豆?jié){隨手扔掉，喝不完的牛奶有的同學竟然用來洗腳，吃了一口的蘋果經(jīng)常扔掉。每次看到這種現(xiàn)象，我們不僅心疼孩子們扔掉的東西，更擔心孩子們的這種行為。作為父母，我們有責任讓他們吃飽穿暖，接受好的教育，但我們應該更有責任讓孩子明白：我們每一分錢都來之不易，該花的錢我們一定花，不該花的錢我們一定要節(jié)儉。為此，學校啟動“節(jié)儉小明星”評選活動。我們已在學生會上發(fā)出倡議，讓學生從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一個雞蛋，每一個麻花……希望您經(jīng)常給孩子講一講您的奮斗史，講講生活的艱辛。讓他知道每一分錢來之不易，讓他們更愛你們，讓他們更懂得節(jié)儉。
自我保護，讓孩子的生命更康健。
為了讓學生學會自我保護，我們定時組織了防火緊急疏散演練，防震緊急疏散演練，突然停電緊急疏散演練。說到自我保護，我想告訴大家，遇事不沖動，做事不偏激，更是一種自我保護的方式，這對六年級和孩子到初中、高中、大學更是重要，前幾天在網(wǎng)上看了一個事例，兩個很要好的同學，學習也不錯，從宿舍到餐廳的路上，兩人談起了自己的偶像歌星，因為不同意彼此的看法，竟動手打了起來，一個同學一拳打在了另一個同學的鼻子上，這個挨打的同學竟然一下子拿出刀子捅了過去，萬幸的離心臟只差一點點。事后，心理醫(yī)生在和他們分析之后，得出的結論就是，現(xiàn)在的孩子肯豁上，不理智，容易沖動，在這一點上，對孩子影響最大的就是家長，很多家長怕孩子吃虧，教育孩子，凡事不要怕，不要被別人欺負，學會保護自己，結果呢，就是孩子們兩敗俱傷，其實，最好的保護自己的法寶就是處事冷靜，不沖動，讓孩子從心底里牢記：沖動是魔鬼。家長是孩子的第一任老師，特別是孩子品格的形成，家長的影響遠遠大于教師，社會，我們家長的一言一行，處事態(tài)度，耳濡目染影響著我們的孩子，因此我們時時處處為孩子做出榜樣，用具體的事例教育孩子，帶著寬容、理解的心態(tài)對待身邊的人，對待身邊的事，用文明的語言與別人溝通。
自我管理，孩子征服世界的寶劍。
為了讓每個孩子學會自我管理，我們啟動了學生會干部競崗和上崗活動，學管部向全體同學發(fā)出競選的位置，讓每個愿意參與學校管理的同學，選準要競選的職務，并寫好競選演講稿，我們利用專門的時間組織他們競選，之后我們分別成立了學習部、體育部、藝術部、宣傳部等，這些同學在各自的崗位上，自己組織會議，每天忙碌在學校的各個地方，既管理了同學，更鍛煉了自己。
家長朋友們，你們還記得在在11月20日的家長會上，我曾經(jīng)說過，在元旦其間，我們要評選我們的陽光班主任，陽光教師，為此學校開通了陽光教師的信箱，有那么多的家長發(fā)來郵件，表揚我們的老師，在此，一并表示感謝。另外，我們還定期舉行優(yōu)秀教師課改經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，這兩天，我們又拿出專門的時間，讓入圍的班主任，老師，用課件展示自己班級管理和課堂教學的經(jīng)驗，成立評委評選出我們外國語學校最陽光的班主任，任課老師。我們將召開全校教師大會，隆重的為這些教師頒獎。當評委的這兩天，坐在臺下，看著老師們精心制作的課件，聽著他們訴說著一個個和孩子們的故事，心中感慨萬千：名額太少了，我們的每一個老師都配的上陽光班主任，陽光教師這一稱號；孩子們真的挺有福的，在他們人生的關鍵時段，能有幸走進外國語，有幸成為我們的學生。
家長朋友們，路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索。
我們努力，讓學校的每一個角落都灑滿陽光。
我們努力，讓學生的每一個時刻都享受陽光。
我們努力，讓教師的每一天工作都充滿陽光。
我們努力，通過我們的教育，讓您的孩子漸漸的變成一個仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！
我們要讓每一個外國語學校的孩子記?。?BR> 今天，他以外國語學校為榮！
明天，外國語學校將因他而自豪！
謝謝！
教學講話稿篇三
今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。
培養(yǎng)幼兒哪些能力。我們認真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質教育指導綱要]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學性。整體性）制定班級學期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習慣。
1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。
2、早餐，培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食，不講話。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課，
平時我們也經(jīng)常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網(wǎng)絡等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環(huán)境。
4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調身體。達到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術的整合課。
6、戶外游戲：《運西瓜》。培養(yǎng)孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。
7、午餐。
幼兒一日活動都是課程，都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力。
1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學習內容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。
2、平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。只要孩子有學習興趣，善于動腦筋研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學得很輕松。所以作為家長要適當?shù)剞D變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。
3、家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。
4、社會交往方面。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
5、培養(yǎng)的閱讀能力。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。
6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。
7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。
家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！
教學講話稿篇四
高教所今年下半年工作主要包括xx省重點課題申報與管理、審核評估特色報告凝練與撰寫、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的研究與構建、學校校級課題的申報與遴選等等。下面，我想簡單地向大家匯報以下四方面與大家相關的工作。
為配合學校xxxx年下半年即將開展的教學成果評選，教務處和高教所擬于本學期第四周召開學校教學成果培育工作推進會。相關通知已經(jīng)放在了學校主頁網(wǎng)上。這次會議主題是交流會教學成果項目培育經(jīng)驗，推進教學成果項目培育工作。我想圍繞參加交流的單位做一個特別說明。有兩點，學校xxxx年11月確定的8個教學成果培育項目須參加交流；除此之外，其他學院和相關單位，雖然沒有被列入培育項目，但是只要有意愿參加xxxx年校級教學成果獎的項目，均可以報名參加交流。我們希望各學院積極報名。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主題思想大討論是我們今年的一項重點工作，橫跨上下兩個學期。在上學期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大討論基礎上下學期還有幾項工作要做。主要有三項：一是希望各學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題教育思想大討論活動進行認真總結，按照方案要求提交一份總結報告。二是希望各學院引導和鼓勵廣大教師在討論基礎上撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究論文和優(yōu)秀案例，要求各學院在十一國慶節(jié)前后提交。三是希望在討論的基礎上推進本學院本單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構建。目前高教所和教務處正在按王校長的要求研究構建學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。希望各學院主動探索，爭取形成一些典型的經(jīng)驗，為學校構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系提供依據(jù)和樣本。
關于組織申報南京林業(yè)大學xxxx年高等教育研究課題的通知今年6月底已經(jīng)在我們高教所網(wǎng)站發(fā)布。我們今年初步考慮是準備圍繞學校教育教學改革和人才培養(yǎng)等重點工作，設重點課題、一般課題、立項經(jīng)費自籌課題。其中重點課題10項，一般課題和立項課題60余項。10月10日是我們課題申報的截止時間。我們本次申報工作稍作改變，采取的是以學院、部門集中申報的方式。這樣有利于學院對申報情況總體把握。由于目前有些人還沒有看到這個通知。希望學院會后有針對性地加強宣傳，支持和鼓勵教師做好課題申報工作。特別是要引導那些想申報職稱人員進行申報。我們愿意為這些老師做好精準服務。
目前，我校一線老師開展教學研究氛圍還不是太濃厚。根據(jù)我們統(tǒng)計，我校近兩年在核心期刊發(fā)表的教改論文數(shù)量依然偏少。xxxx年以來到現(xiàn)在核心期刊只有11篇。這11篇核心期刊中，管理類的的6篇，思政類的4篇。今年上半年，xx省高教學會、省教育規(guī)劃領導小組、省教育廳都相繼開展了優(yōu)秀教學成果評選。評選的依據(jù)主要是評論文的質量?？偟膩砜?，我們學校的優(yōu)質教學論文還不多。為支持高教研究工作，從今年開始，學校每年從品牌建設經(jīng)費中額外拿出一筆經(jīng)費給高教所統(tǒng)籌使用。今年上半年高教所用這筆經(jīng)費，進行了“四支持”，即支持一線教師寫論文、申報課題、參加學術會議、開展教學研究活動。今年下半年想把重點放在鼓勵一線教師發(fā)表高水平論文上面。凡是一線教師在核心期刊發(fā)表高水平教學科研論文，我們將給予5000元的研究經(jīng)費支持。
各位領導，xxxx年下半年，我們高教所將繼續(xù)竭盡全力為學校的教育教學工作做好服務。謝謝大家！
教學講話稿篇五
上午好！
首先我代表學校全體師生，向百忙之中前來參加“學校開放日”的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在全體師生、家長的共同努力下，我們xx小學又有了新的發(fā)展：毽球隊、射擊隊、舞蹈隊、健美操隊在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績，學校被選為越秀區(qū)小學首批小班化教育的試點學校，被評為2012年廣州市優(yōu)秀家長學校及團省委“善言善行快樂你我”紅領巾新風尚主題活動的試點單位，去年學校的辦學水平獲得了區(qū)一等獎，辦學實力得到了上級與社會各界的充分肯定。
今天，我校舉行“開放日”活動，目的就是密切家校聯(lián)系，加強教師和家長的溝通，使學校教育與家庭教育有機結合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個校區(qū)同時開放，向大家展現(xiàn)校園風貌和全面實施素質教育的成果，展示師生的風采。請你們近距離深層次地了解我校課堂教學情況，親眼目睹我校在實施素質教育和新課程改革后全新的課堂教學模式，領略教師課堂教學藝術，進而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長朋友以你積極的參與，獨特的視角，為我校的教育管理、課堂教學、學校發(fā)展進言獻策，留下您寶貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動力和方向。希望大家加強溝通，促進交流，進一步參與學校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進一步推進我校素質教育向縱深發(fā)展。
假若通過今天的活動，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長鄭重承諾：教育孩子我們一定會盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長，把孩子交給我們請家長們放心！
感謝學校家委會家長的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是家委會家長捐錢購買的。現(xiàn)在讓我們以掌聲請出這些家長，也請各班的幾位家委會成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛，點亮夢想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進孩子健康快樂發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！
教學講話稿篇六
各位同事：
大家好！我認為學校教學成績的好壞是受多方面因素影響的，要提高教育教學質量也不是一下就能提高的，需要一個過程。這個學期學校更加重視教學質量的提高，我覺得這對我們教師和學生都有好處。
從教師方面：
一、教師要不斷適應知識更新，社會的需要，不斷提高自己的業(yè)務能力。
三、上好每一堂課。提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證45分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量，依據(jù)教案，調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。自己對自己的教學滿意了，才能達到理想的教學效果,盡可能的以最大限度的吸引學生。
定會走神的，這樣的教學效果一定好不了。
五、上課多讓學生回答問題。特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
六、跟家長多溝通。我校學生的家庭教育跟不上，大多數(shù)父母文化程度不高，有一部分學生的家長還外出打工不在家，學生放學回家后無人問津。這需要老師多與家長交流，注重學生回家后的教育，同時教育學生養(yǎng)成良好的習慣，自己管理自己，養(yǎng)成良好的自理能力。
從學生方面：
一、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
如果學生有良好的學習習慣，就能促進其智力發(fā)展、成績提高；反之，就會成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績的提高。
二、注意學生掌握正確的學習方法。
學生往往缺的就是方法或學習方法不對路。這就要求教師教給學生正確的學習方法：
三、鼓勵學生多看課外書，注意積累運用。
讓學生利用課余時間多閱讀課外書，并寫好讀書筆記，把學校圖書室、班級圖書角充分利用了起來，同時學生也學到了不少知識。
20xx年4月10日。
教學講話稿篇七
各位老師：
大家好!今天我們在這里舉行隆重的教師教學基本功比賽頒獎儀式，首先我代表縣教育和科學技術局、縣教育工會對這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀!對在這次活動中取得優(yōu)異成績的老師們和獲獎學校表示熱烈的祝賀!對積極參與本次活動的老師們和大力支持活動的各學校表示親切的問候!
為加強教師基本技能的鍛煉，促進教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學內功，提升育人水平，夯實業(yè)務基本功，勝任教育教學工作，提高教學質量。我縣于4月5日—6日，在縣四中開展了教師教學基本功大賽活動?；顒又?9位選手通過鋼筆字、粉筆字、教學簡筆畫、計算機操作、普通話、教育理論知識、教學才藝展示和教學設計八項比賽的角逐，9名教師榮獲一等獎、18名教師榮獲二等獎、32名教師榮獲三等獎。賽場上，老師們展示的鋼筆字、粉筆字剛勁有力、或秀麗工整、或清新雋秀，“曲不離口，拳不離手”的堅持練習換來的是扎實的教學基本功——一手漂亮的字;根據(jù)古詩意境創(chuàng)作的簡筆畫主題鮮明、線條流暢;一分鐘自我介紹條理清晰、字正腔圓;教學才藝展示色彩紛呈，形式多樣;教育理論知識問答，老師們沉著應戰(zhàn);教學設計賽場，老師們根據(jù)提供的命題，精心設計，展示了自己的教學思想和教學設計水平，這一切充分展示了我縣教師教學基本功整體水平提高幅度大。
本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師，無論是漢語組還是民語組，都表現(xiàn)了較高的基本功水平。尤其是少數(shù)民族“雙語”教師，成為我縣雙語教育發(fā)展的中流砥柱。這些參賽教師表現(xiàn)出了過硬的基本功，全新的教學理念，良好的業(yè)務素質。他們用自己厚實的學科知識、深刻的教學剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟的語言、精彩的才藝展示，從學習方式的轉變、師生角色的定位、課程資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材、教學評價方式的轉變等方面，全新詮釋了教育學生成長的快樂與幸福。
這次大賽達到了關注教師、礪練內功、提升老師整體素質的目的，為我縣今后的基礎教育課堂教學改革指明了方向。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學成果及教師基本功綜合素質的舞臺，詮釋了全新課改理念、交流了最新教育教學成果，對全面提升中小學教師的專業(yè)化水平和業(yè)務素質起到了促進作用。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀兘處熓紫纫痉€(wěn)講臺，教學基本功要過關，這是作為一個教師尤其是青年教師的安身立命之本。教師的天職是教學，提高教育教學質量是學校永恒的主題，提高課程教學質量是提高教育教學質量的關鍵，而提高課程教學質量需要抓好教學基本功。我們只有練好教學基本功，站穩(wěn)講臺，才是一名稱職的教師，才無愧于學生。我縣將進一步深入開展教師教學基本功大賽，希望全縣教師以教學基本功大賽為契機，虛心向獲獎教師學習，進一步深入切磋教學技藝，交流教學經(jīng)驗和方法，為提高我縣的教育教學質量和義務教育的均衡發(fā)展做出積極貢獻。
謝謝大家。
教學講話稿篇八
我們線上教學的效果可以這樣概括，效果不錯，但與線下教學相比，還有一定的差距。影響學生學習效果的因素，一是教師教的水平，二是學生學的水平。從教的方面看，線上教學老師備課花費的精力很多，為了追求課堂的容量，甚至比線下教學花費的精力還要多，在教學中沒有現(xiàn)實課堂的干擾，教學任務完成的也相當順暢。那么，學生學的情況如何呢？學的效果肯定不如線下教學的效果好。為什么老師教的好，但學的不是太好呢。有自主學習能力和自我管理能力的學生，學習效果就好一些，反之，學習效果就差一些。教師的教能否真正轉化為學生的學，是決定教學效果的關鍵。
在教學方面，一定要從學生的學情出發(fā)，對學生的學習效果做一次實事求是的評估，通過學科組認真研究，制定出教學銜接計劃。處理好教的進度與學的進度之間的關系，教學進度與教學質量之間的關系，學生整體學習與個別輔導之間的關系。真正做好教學銜接工作，真正體現(xiàn)以學定教，以學評教，以學促教，教學相長。
學校的教學水平由兩個方面決定，一個是在教學過程中貫徹課標的水平，一個是教的水平能否轉化成學的水平。教的水平低，學的水平肯定不高。教的水平高，學的水平不一定高，這種轉化需要許多條件，能否促進轉化，標志著一個學校的工作水平。在此，我主要講如何精準教學的問題。
一是認真研究課程標標。從明年開始，國家不再有考試大綱，高考就是以課標為基準，我們平時的`教學和高考備考就必須不斷強化課標意識，不斷研究課標，實現(xiàn)精準教學。
三是培養(yǎng)學生學習能力。教學實質是教會學生學會學習，學生沒有學習能力，教的再好，也不能變成學生的學習成果，要結合學科特點和學科規(guī)律，在傳授知識的過程中，對學生進行學法指導。
四是培養(yǎng)學生考試能力。學習能力是把知識學會，考試能力是把學會的變成分數(shù)，也就是把實力變成成績。要從平時的教學中，強化應試能力的訓練，比如答題規(guī)范，考試技巧等等，這樣才能取得好成績。
教學講話稿篇九
今天，我們在這舉行教學研討活動。剛才，教研室的幾位領導針對我們八位老師的課堂教學，分組給與了肯定，并進行了具體的指導，讓我們進一步明白了推進活動能夠化教學中遇到的問題找到了解決的辦法，和活動能夠化教學的研究方向，為了深入推進活動化教學研究，引領教師專業(yè)化發(fā)展，切實提升教學質量，借此機會，我對各位校長和老師分別提出兩點要求。
學校的核心工作是教學質量，我們搞活動化教學的目的是提升教學質量，而校長是學校教學質量的第一責任人，所以作為校長一定要強化教學中心的意識，明確目標，狠抓管理。當下，國家層面有新課程改革，江蘇省提出蘇派教學，徐州教育學南通推學講，新沂參與新教育構筑理想課堂，我們學校堅持活動能夠化教學，這里面的關系我們要理清，從上到下實際是在做一件事，就是改變當下教學中無效的方式方法，探尋有效教學路徑，所以，我們把活動化教學做實了，就是在構筑理想課堂，也是在實施學講，說到底都是在落實國家的課程改革。前段時間徐州教育局召開“學南通，推學講”動員會，張德超局長在會上強調：要通過學習南通務實、奉獻的教育精神和先進教育教學理念，來助推“學講計劃”的深入。廣大教師要理解透《學講計劃區(qū)域推進教學改革的徐州實踐》這一文本，結合徐州實際“學南通”，不能生搬硬套。不是設框框，一線優(yōu)秀教師的一些行之有效做法，只要能夠讓學生主動去學習，就是學講方式。我們的活動化教學已經(jīng)堅持了五年，我們要逐步地拋棄一些形式主義的東西，從形似階段到神似階段發(fā)展。要加強管理，通過管理促進活動化教學研究向縱深發(fā)展，尤其是教學五認真，這是我們要堅守的教學管理底線，必須徹底改變管理中的注重形式，低效高耗的一些做法，真抓實干，讓管理更有實效，讓課堂更真實、扎實、有效。
真學習有兩層含義，一是教師的真學習。活動化教學推進的核心力量是教師，教師的觀念不變，活動化教學就不可能深入開展下去，所以教師必須真讀書、真學習、真反思，我們反對照搬別人的做法，要在學習的基礎上，從自身實踐中找到適合自己的教學方式，倡導教師要有自己的獨特創(chuàng)新的做法，要不斷通過真學習形成自己的教學主張，真正的走教師專業(yè)化發(fā)展之路。二是學生的真學習，課堂上我們要以學為中心，以學定教，讓學生充分經(jīng)歷真實的學習過程，遇到問題了，學不下去了不要過早的介入，把握學習的關鍵點，引領、點撥、激勵、指導，把問題當作知識的生長點，能力的訓練點，思維的導火索，讓知識、智慧、能力在學生的真實學習中生長起來。
在實做中改進活動案，最終形成具有自己學校特色的校本課程。這其實就是把國家課程校本化，就是在研發(fā)卓越課程。二是課后的反思，要結合真實的課堂通過集體交流或者自我反思的形式，找出實踐中的不足和發(fā)現(xiàn)實踐中的有效做法，改進我們的課堂教學實踐。提升我們的教學水平和教研能力。我們強調寫教學反思并發(fā)在學校構筑理想課堂專帖上，目的在于讓課后的反思更系統(tǒng)化，讓實踐和理論聯(lián)系得更緊密，真正的讓教師在實踐和反思中提升能力，探索出一條真正的活動化教學之路。
各位老師，活動化教學我們必須堅定不移的走下去，讓我們堅信，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。
教學講話稿篇十
職工同志們：
大家下午好！
在全國開展第十三個“安全生產月”活動之際，我礦舉辦xx年安全知識競賽，在全礦范圍內掀起新一輪安全知識學習高潮，營造濃厚的安全生產氛圍，推進安全生產工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。在此，我代表全礦干部職工對參加比賽的代表隊表示熱烈的歡迎，對這次競賽的組織者表示衷心的感謝！
今年安全生產月活動主題是“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”。為落實這一主題，我礦制定了《玉石洼鐵礦安全生產月活動方案》，針對生產、工作中存在的問題和易發(fā)生的安全隱患，開展各種宣傳活動，充分利用懸掛條幅、安全漫畫、板報、新聞稿件、安全書刊、安全培訓、隱患排查、應急演練、知識競賽以及安全咨詢日等活動形式，努力營造安全生產月的濃厚氛圍。
經(jīng)安全科牽頭的“安全知識競賽”現(xiàn)在正式開幕，希望通過本次活動，能夠激發(fā)職工的學習熱情，在廣大干部職工中普及安全生產法律、法規(guī)和業(yè)務知識，增強職工安全競賽意識，提高職工安全技能，營造出人人心系安全生產，個個學習安全知識，全礦上下關注安全，關愛生命，重視安全生產的濃厚氛圍。
發(fā)展絕不能以犧牲生命為代價，這是不可逾越和觸碰的紅線。安全管理工作我們取得了一些成績，但安全生產這根弦永遠不能放松，我們不僅僅在安全月講安全，還要把安全生產的思想貫穿于每一個員工的頭腦中，常抓不懈，讓員工時刻把安全牢記心中，尊重生命，真正從一點一滴的細小處做到“安全第一，預防為主”，讓安全警鐘長鳴。
最后，預祝參賽隊員取得理想成績，知識競賽圓滿成功。
謝謝大家！
教學講話稿篇十一
同志們：
今天，我們在這里召開**年全縣課堂教學大講賽總結表彰大會，主要目的是表彰獎勵本次課堂教學講賽中涌現(xiàn)出的先進單位和個人，認真反思制約課堂效益和教學質量提升的癥結及問題，進一步動員全體教職工積極打造有效課堂、全力推進教育教學質量上水平、上臺階。在此，我代表縣局向在本次課堂教學大講賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀評委、優(yōu)秀選手、優(yōu)秀承辦單位表示熱烈的祝賀！向付出辛勤工作的各承辦單位、評委和工作人員表示衷心的感謝！剛才，獲獎評委和獲獎教師代表做了很好的發(fā)言。下面，我圍繞本次課堂教學大講賽和全縣教育教學工作情況，講三個方面的意見：
本次課堂教學講賽縣級決賽參與評委189人，參賽選手642人，是近十年來我縣組織的規(guī)模最大的課賽活動。通過本次活動，我們欣喜地看到，廣大教師的教學理念在變，課堂結構在變，教法學法在變，一批充滿活力、專業(yè)功底扎實、勇于探索創(chuàng)新的教學新秀脫穎而出，體現(xiàn)了全縣課堂教學改革的成果和水平。主要表現(xiàn)在五個方面：一是組織領導到位?？h局高度重視本次活動，組建了領導小組，安排了工作經(jīng)費，嚴格遴選了市縣講賽的評委和工作人員，按照校級初賽、縣級決賽、市級講賽的程序開展活動，尤其是擔任市級講賽的評委老師認真聽課、公正評分，深受市局領導和參賽教師的好評。二是安排落實到位。大多數(shù)單位能認真落實縣局安排部署，精心組織校級初賽，全體教師積極參與，有效提高了課堂教學水平，選出了代表本單位水平的選手參加縣級決賽。尤其是部分單位專門安排學校領導或骨干教師擔任導師，現(xiàn)場指導參加市縣級講賽的選手備課、磨課，通宵達旦，充分發(fā)揚了精益求精的學術態(tài)度和團隊作戰(zhàn)的拼搏精神。三是參賽教師準備到位。大多數(shù)參賽教師態(tài)度端正、準備充分，在備課、教學設計、課件制作等方面下了很大功夫，課堂上使用電子白板授課，善于運用自主、合作、探究的新教法，課堂組織能力強，教學效果明顯，呈現(xiàn)了精品課堂。四是承辦單位保障到位。無論是縣級決賽還是市級講賽，各承辦單位都能嚴格執(zhí)行市縣講賽方案，營造濃厚的課賽氛圍，科學編排講賽班級，合理確定教學內容，為課賽提供上課、研討、會議的場地服務和后勤保障，確保了活動的順利進行。五是活動成效顯著?？h級決賽結束后，縣局按成績推薦46名中小學教師參加全市課堂教學講賽，我縣共獲等次獎36人（其中一等獎3人，二等獎17人，三等獎16人），獲獎率78.3%，這是近年來我縣在市級課堂講賽中獲獎情況最好的一次，也充分說明我縣組織的本次課堂講賽是成功的。為了充分發(fā)揮課賽的輻射帶動作用，進一步深化課堂教學改革，縣局于12月上旬組織本次課賽優(yōu)勝選手、市縣骨干教師，深入5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中、小學、幼兒園開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，向農村學校送先進理念、送優(yōu)質課堂、送教法學法，深受廣大教師好評，促進了校長和教師教學理念的轉變，全縣上下形成了一心一意抓課堂、全力以赴抓質量的良好教學氛圍。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，目前全縣各學校之間、學段之間、學科之間教師的教學水平和學生的學習水平還存在明顯差異，深入推進課堂教學改革、全面提高教育教學質量任重而道遠。一是個別學校領導對本次市縣課堂講賽重視不夠，沒有嚴格按照縣局方案和要求去做，校級初賽組織不嚴密，沒有做到全員參與或中途更換評委，直接影響到優(yōu)秀選手的選拔和課賽成效。二是部分教師對新課改理念理解不充分，低效的課堂教學仍然存在。有的教師僅僅是把教案照搬到課堂上，不顧學生和知識生成，缺少主次和起伏；有的教師設計的自主學習、合作探究等教學環(huán)節(jié)僅僅流于形式，沒有預留充足的時間讓學生思考交流、獲取新知；有的教師不能很好調動學生學習的積極性，課堂評價方式比較單一；有的教師教學基本功欠缺，板書設計不完整、不規(guī)范，甚至個別教師由于多媒體課件的應用而沒有板書，導致學生對教學重點難以把握、難點難以突破。三是講賽課堂與常規(guī)課堂脫節(jié)的現(xiàn)象比較普遍，部分教師上講賽課前精心備課、準備充分，但在平時教學工作中缺乏敬業(yè)精神、備課不認真、上課很隨意，這兩種態(tài)度直接導致產生了截然不同的課堂教學效果。這些問題，雖然發(fā)生在個別學校和部分教師身上，但是事關全縣教育教學質量的整體提升，也事關學生的前途和未來，必須引起在座各位的高度重視。
細節(jié)決定成敗，過程決定結果。沒有精細的過程，就不可能有豐碩的成果。在座的每一位同志，都要切實增強質量意識和擔當意識，強化組織領導，靠實工作責任，優(yōu)化管理措施，完善保障機制，確保教育教學質量實現(xiàn)提升。
第一，要在全力打造有效課堂上下功夫。課堂教學是學校教育的主陣地，是提高教育教學質量的根本著力點。一是扎實備課。教師要充分研讀課標和教材，掌握學生學情，努力做到教學目標明確具體，教學流程科學合理，教學重點突破有方，教學方法恰當有效，課內練習精選精編，教學效果明顯實在，教學個性充分張揚。要采取集體備課和個人備課相結合的方式，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子，堅決杜絕無效備課，以及為應付檢查而備課的現(xiàn)象。二是完善模式。探索實踐體現(xiàn)自主、合作、探究學習方式的課堂教學模式，精心設計課堂教學、科學創(chuàng)設教學情景、廣泛借助教學媒體、綜合運用教學技巧、全面展現(xiàn)教學魅力，力爭做到有模式而不拘泥于模式、借助多媒體而不迷信多媒體，確保學生在課堂上充分而有效的活動，確保學生的課堂訓練時間和質量，努力增強課堂教學實效。三是及時反饋。要將課堂診斷形成制度，教師要結合寫教后記進行自我反思；各學科組開展“同課異構”教研活動時要善于進行自我診斷和相互診斷，并從中總結經(jīng)驗，吸取教訓；各年級組要進行階段性考評診斷，用“解剖麻雀”的精神解析典型案例，及時推廣好的教學經(jīng)驗，糾正偏誤；學校要舉辦課堂診斷與反思活動，從面上有針對性地解決共性問題，切實提高教學效益，幫助教師提升教學業(yè)務素質。
第二，要在教育教學過程管理上下功夫。各位校長、教育辦主任要不斷強化質量意識，做教學的行家里手，認真把握教學規(guī)律，把管理工作的重心下移到課堂，堅持聽課評課，以課改新理念為指引，以目標管理為核心，以學生發(fā)展為中心，肩負責任，真抓實干。一是做好頂層設計。學校領導要不斷優(yōu)化管理理念，努力改進工作方法，增強學校管理服務教育教學的能力，加強對學生學習常規(guī)、教師集體備課、落實教學情況、課堂教學過程和作業(yè)量、考試檢測等方面的管理與指導，全身心投入到教育教學管理中去，為教學質量的有效提升提供保障。二是細化過程管理。重視每一個細節(jié)，抓牢每一個環(huán)節(jié)，夯實每一個階段，不定期的檢查教師備課、上課、課外輔導和作業(yè)批閱，定期抽查學生學習情況、檢測學業(yè)水平，促進教研教改的不斷深化，促進教學工作更加規(guī)范。三是優(yōu)化教學氛圍。重視先進校園文化對學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展的重要作用，結合實際設立文化長廊、文化櫥窗和優(yōu)秀作品展室，營造勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新、健康向上、積極進取的育人環(huán)境，重塑良好的校風、教風和學風，打造學校質量品牌和辦學特色。四是加強學生管理。要切實加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，培養(yǎng)誠實守信、樂觀向上、文明守紀、團結友愛的良好品質，為他們的成人成才奠定良好的基礎。教師一定要有博愛之心，關注、關心、關愛每一個孩子，尤其要抓好學困生的轉化和教育，力爭做到不讓一個孩子掉隊。
第三，要在提高師資隊伍素質上下功夫。教育大計，教師為本，提高師資隊伍綜合素質是當前全縣教育工作的當務之急。一要抓校長綜合素質提高。各位校長、主任要帶頭學習，勤于思考，努力提高自身素養(yǎng)和管理水平；要密切關注教育教學改革，善于發(fā)揮本校的獨特優(yōu)勢，找準學校、教師、學生發(fā)展的路子，適應教育新常態(tài)，打造教育新氣象，以強烈的事業(yè)心和責任感，謀求學校教育的高層次發(fā)展。二要抓師德建設。搶抓國家和省上出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃》的契機，教育廣大教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，外樹形象，內強素質，將服務人民、獻身教育作為師德修養(yǎng)的前提，將熱愛學生、教書育人作為職業(yè)修養(yǎng)的核心，將以身立教、為人師表作為教師言行的底線。結合近期開展的師德師風集中整治活動，認真開展自查自糾、專項檢查、集中整改工作，下決心整治個別教師參賭涉賭、經(jīng)商以及工作作風等方面的問題。三要抓培訓培養(yǎng)。各單位、各學校要制訂教師培訓培養(yǎng)計劃，積極組織教師參加多種形式的培訓活動，尤其要重視青年教師的培養(yǎng)，為他們鋪路子、搭臺子、壓擔子、樹牌子，使他們能更好地肩負起新形勢下教育改革的重任，讓更多的青年教師脫穎而出。四要抓制度創(chuàng)新。要結合人事制度改革和績效工資考核，努力推進學校內部管理體制改革，對現(xiàn)有師資隊伍進行優(yōu)化組合、合理配置和科學考核，建立起效率優(yōu)先、公平競爭的激勵機制，增強學校發(fā)展的生機和活力。
第四，要在提升教研教改能力上下功夫。教研活動是學校工作的重要組成部分，是興校強校之本，是教育質量可持續(xù)提高的源頭活水。要充分發(fā)揮教科研的引領和帶動作用，以片區(qū)共同體、學校教導處、教研組、備課組為主體，以骨干教師、學科帶頭人為核心，切實加強對教育教學熱點、難點問題的研究。一要不斷完善以校為本的教研制度，制定詳實的教研工作計劃，建立起分年級、分學科、定時間的校本教研機制，努力做到人員、時間、內容“三落實”。二要針對新課改實施中的困難、問題、熱點，開展全力攻關，著力研究有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導，探索改革課堂教學、提高教學效率的有效方法，為教學改革的深入推進和教學質量的持續(xù)提高提供保證。三要確保教研工作實效，校本教研要早計劃、早安排、有主題，專人負責，督查跟進，務求實效。引導教師堅持記教學筆記、寫教學反思、設計優(yōu)質教學方案、撰寫教研小論文，要針對實際教學中的“小現(xiàn)象、小問題”，研究解決問題的策略，切實把教研當必修課，把教學當藝術，人人研究，不斷創(chuàng)新。四要加強交流合作，結合縣局開展的“聯(lián)片教研”、“送教下鄉(xiāng)”等活動，學校之間加強協(xié)作溝通，經(jīng)常開展校際間的教學交流研討，取長補短，共同提高，確保教研工作實效。
一要切實加強組織領導。各單位要以這次會議為契機，對本單位教育教學工作來一次回頭看，嚴格按照縣局的安排部署和總體要求，形成主要領導負總責、分管領導具體抓、全體教師齊抓共管的工作局面。校長、教育辦主任是本單位教育教學工作的第一責任人，必須牢固樹立質量第一的意識和為學生發(fā)展服務的思想，認真研究校情、教情、學情，采取有力措施抓好教學管理和學生管理。分管領導要立足質量形成的全過程，著眼質量提升的新途徑，突出學生行為習慣養(yǎng)成教育，最大限度調動學生學習的興趣。教導處、教研組、備課組要在重點環(huán)節(jié)上要把好關口，狠抓常規(guī)教學和動態(tài)管理，使常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)更加規(guī)范，使教學方式和教學手段得到充分優(yōu)化。
二要扎實開展督查指導?；坦?、督導室要經(jīng)常深入學校，查閱教師教案和學生作業(yè)，了解掌握課程開設、學生在校時間、教輔資料征訂、實驗教學等情況，強化對學校辦學行為的規(guī)范；教研室要積極開展調查研究，深入課堂了解課改情況，組織開展區(qū)域教研活動，督促學校開展校本教研和課題研究。各單位要牢固樹立“教學質量全程抓”的思想，狠抓起始年級和薄弱學科，把基礎打牢，把底子夯實，糾正只抓畢業(yè)年級、放松其他年級，杜絕只抓會考、高考科目而放松其他科目的不良傾向，形成提升教育教學質量的長效機制。全體教師要精誠團結，密切協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把個人才智和集體智慧融合起來，實現(xiàn)合作共贏。
三要著力規(guī)范辦學行為。通過平時檢查調研和部分網(wǎng)站留言反映，個別單位仍然存在不規(guī)范的辦學行為，特別是近期網(wǎng)站留言較多，主要反映在：未按規(guī)定開齊課程和開足課時，隨意延長學生在校時間，體罰或變相體罰學生，歧視排斥學困生，推銷或授意學生購買教輔資料等等，造成學生課業(yè)負擔過重、家長意見較大，甚至社會反響惡劣，這些問題必須堅決予以糾正，下大氣力規(guī)范辦學行為，切實維護教育行業(yè)形象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要切實加強所轄學校的管理，各中學、縣直學校要加強對中層干部、班主任、任課教師的教育、管理和監(jiān)督，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學。對有令不行、有禁不止、管理不力、監(jiān)督不嚴的單位和學校，要按有關規(guī)定嚴肅追究單位主要負責人和相關責任人的責任。
同志們，面對日新月異的教育發(fā)展形勢和社會各界對教育事業(yè)的殷切期望，我們必須迎難而上，齊心協(xié)力，鼓足干勁，奮力拼搏，以求真務實、高效認真的作風做好教育教學工作，努力推動我縣教育教學質量再上新臺階，為促進全縣教育事業(yè)科學持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎！
謝謝大家！
教學講話稿篇十二
各位老師：
大家上午好!新學期學校各項工作的開始。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線。這一點我們大家應該在今年的初、高中招生中都有很深的感受。為了不斷提高教學質量，在本學期教學過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學中心，加強教學管理，嚴格教學法規(guī)，遵循教學規(guī)律，強化教學規(guī)范。為此受潘校長委托，就我校本學期的教學工作作進一步的強調，提出如下具體要求：
1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到
(2)做到八個精心：即精心積累備課資料;精心制訂教學目標;精心組織教學內容;精心選擇教學方法;精心設計課堂練習;精心研究學生;精心研究學法指導。
2、上課：
(1)具體做到：教學對象，面向全體學生;教學目標，發(fā)展整體素質;教學過程，主動生動活潑;教學關系，民主互助合作;教學方法，啟發(fā)內化轉化;教學語言，生動精練;教學環(huán)境，和諧愉悅共鳴。
(2)堅持五主教學原則：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主干，能力為主心。
(3)突出三轉五讓：變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重;讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結論。
(4)開放課堂教學：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。
一是突出“實”字，課堂內容要實在。
二是突出“巧”字，對教學內容要巧設計、巧安排，要選擇恰當?shù)慕谭?，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。
三是突出“精”字，訓練“量要適度，質要提升，效要當先。
四是突出”活“字，在課堂教學中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關系，靈活地將問題教給學生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學生主動積極參與，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學的最佳結合。
五是“新”。在課堂教學中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關系。通過上述五個方面，把知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶有機的結合起來，形成立體的多功能的教學效應。在充分落實學生主體地位的前提下，通過自學、討論、輔導、練習等環(huán)節(jié)，努力促進學生積極、主動、高效地學習。
3、作業(yè)：語文(作文每兩周應有一次大作文和一次小作文)、數(shù)學科原則上每天應布置一定的作業(yè)，每周不得少于4次作業(yè)份量適中，語文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改。并且作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，同時要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。課時練習要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
4、輔導：輔導應以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導為輔，輔導既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。
5、考試：嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎年級原則上實行單元過關檢測。端正考風，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?。做好考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結評比工作。
根據(jù)省教育廳的課堂教學要求，結合我校的教學工作實際，各年級在平時的教學中要要求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。提出八點要求：
1、起點要低，面向全體，面向每一個學生，面向最后一名學生;
2、底面要寬，讓更多的學生，讓最后一名學生聽得懂、會作業(yè);
3、底盤要重，基礎年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階;
4、基礎要厚，注重基礎、強化基礎、夯實基礎、提升基礎，讓基礎變成能力;
5、訓練要實，科學訓練的數(shù)量，提高訓練的質量，提升訓練的效量;
6、方法要活，啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學式、互助式;
7、主體要放，讓學生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結論;
8、能力要有，培養(yǎng)學生自學能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力
開展聽課、評課活動：
(1)每周一課，本學期學校在時間上給各教研組提供了保障，政、史、地組周一下午一二節(jié)，語文組周二上午三四節(jié)，音、體、美組周三上午二三節(jié)，英語組周三下午一二節(jié)，數(shù)學組周四上午三四節(jié)，理、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時間開設一堂公開課、示范課、研究課、匯報課或觀摩課。開課前，要進行集體備課(集眾人經(jīng)驗于一體，集群體智慧于一身);開課中，組織本組教師全部參加聽課，并做好聽課記錄。開課后，要組織全組教師認真平課，評課時重點談不足，談建議。
(3)跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學水平。
(4)計劃聽課：每位教師、教研組長、學校行政管理人員、新分配大學生等必須按照學校的工作計劃要求完成聽課任務。
教學講話稿篇十三
同志們：
忻州師范學院第二次教學工作會議現(xiàn)在開始！
省教育廳高教處處長李換珍同志專程前來參加我們的會議，讓我們以熱烈的掌聲，對她的光臨和省教育廳長期給予我們的大力支持，表示衷心的感謝！ 今天召開的第二次教學工作會議，是繼20xx年6月首次教學工作會議后，又一次專題研究教學工作的會議，特別是研究本科教學和迎接教育部評估的重要會議。借此機會，我代表學院黨政領導，向在教學一線教書育人、無私奉獻的老師們和在管理、服務崗位上辛勤工作的干部職工，致以深深的敬意。
剛才，李院長就20xx年升本以來的教學工作作了很好的報告，對下一步迎接教育部的合格評估進行了比較詳細的分析和部署，會議還下發(fā)了六個文件討論稿，黨委原則同意這些意見，請大家認真學習、討論，同時認真討論李換珍處長的講話精神，把我們學院的教學工作推進到新的水平。
下面，我就教學工作講幾點意見。
當今世界，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科技創(chuàng)新日新月異，人才競爭日趨激烈。社會、經(jīng)濟發(fā)展形勢如此，高教事業(yè)的發(fā)展也不例外。學校工作千頭萬緒，最基礎的環(huán)節(jié)就是教學工作。
從我們的辦學定位來看，是一所教學型的師范類本科院校；從我們的培養(yǎng)目標來看，要培養(yǎng)高素質的教師，基本形式在課堂，在教學；從我們的資金來源看，學院要生存和發(fā)展，很大程度取決于學校的教學手段、教學質量、學生的數(shù)量和質量?；谶@幾方面的原因，我們的教學手段、師資水平、教學質量，直接影響到學生的能力和素質，影響到生源和就業(yè)，不下大力氣抓教學，我們連生存都無法維持，更談不到發(fā)展。所以，這些年我們反復強調教學工作是學校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是學校生存和發(fā)展的前提。這個思想要長時期地貫穿到各項工作中，各項工作都要服務于教學中心。
經(jīng)過本科辦學四年來的發(fā)展，我們的教學基礎條件明顯改善，現(xiàn)在到了狠抓教學質量的關鍵時期。這是形勢和發(fā)展對我們提出的緊迫要求。這四年來，我們各方面都有長足的發(fā)展，有的甚至是跨躍式發(fā)展，但我們的教學質量還沒有做到同步明顯的大發(fā)展。
高等教育這些年迅猛發(fā)展，各高校都在千方百計擴大規(guī)模，狠抓教學質量，我們這所年輕本科院校的壓力很大。應該看到，質量和規(guī)模是需要協(xié)調發(fā)展的。保證質量是擴大規(guī)模的前提。只有培養(yǎng)出高質量的人才，才能保證發(fā)展。我們這樣的學校，尤其需要依靠培養(yǎng)優(yōu)秀的教師來確保優(yōu)質的發(fā)展。這就要求我們要有危機意識，要居安思危。"教學質量是教學工作的生命線"這個思想，要在今后相當一段時期，牢牢扎根在每個同志的心里，貫穿到全部工作中。
教學質量要提高，教學工作要搞好，除了有正確的理念和良好的精神面貌，還要靠大力深化教學改革。這里，要注意五個方面的協(xié)調發(fā)展：
一是要明確深化教學改革，提高教學質量，不僅僅是教學部門和教師的事情，必須全校各單位、各系統(tǒng)、全體師生齊心協(xié)力。
二是深化教學改革的關鍵在于一切從我們學院的實際出發(fā)來理清工作思路，制定切實可行的改革措施。
三是要突出抓好本科教學常規(guī)管理，在規(guī)范化、制度化上做好文章。
四是我們這樣一所地方院校要立足于"以服務求支持，以貢獻求發(fā)展"的思路，加大對地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的知識貢獻、人才貢獻，在為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大貢獻的同時，求得地方黨委政府的大力支持。
五是要繼續(xù)加大對教學的投入，特別是教學設施設備的投入力度，力爭在評估前達到國家教育部規(guī)定的要求，從根本上改善辦學條件，為教學工作創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。我們有信心在評估時教學設備、具有碩士學位的教師比例、生均圖書、生均計算機等指標達到教育部要求的合格標準。同志們不要盲目樂觀，也不要悲觀氣餒，要居安思危，不斷努力，創(chuàng)造條件達到教育部的要求，在評估前不能讓教育部給我們亮一張黃牌。
事業(yè)興旺，以人為本。沒有高水平的教師隊伍，不可能有高水平的大學。現(xiàn)在高校之間的競爭，最根本的還是教師隊伍的競爭。所以現(xiàn)在我們必須進一步強化師資隊伍建設。
要始終堅持"兩手抓"，一手抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、提高和穩(wěn)定，一手抓高層次、高學歷、高素質人才的引進和使用，要以人為本，最大限度地調動廣大教師工作、學習的主動性和創(chuàng)造性，造就群賢畢至、人盡其才、才竭其力的局面，力爭在較短的時期內，通過大力度的傾斜政策，建成一支能夠適應本科教學要求、各種結構都比較合理、敬業(yè)精神強、素質和水平較高的教師隊伍，滿足本科教學的基本要求。
我們是一所地方性的教學型本科師范院校，師范教育是我們的主體，為地方基礎教育和經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)合格教師是我們的根本任務。只有找準這樣的辦學定位，才能做好包括教學工作在內的一切工作。每個干部、教師都要明確，是否通過扎實有效的工作，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的高素質的人民教師，是一切工作的出發(fā)點和歸宿，是檢驗我們工作的根本標準。所以今天專題研究教學工作，仍然要首先強調"培養(yǎng)什么樣的人"的問題，強調要做好德育和思想政治工作，強調要立足準確的辦學定位做好各項工作。在保證完成了培養(yǎng)合格教師任務的前提下，我們提倡、鼓勵并支持教職工搞科研、學生考研。我們要大力提倡"圍繞教學搞科研，搞好科研促教學"，而不是單純搞科研。我們積極鼓勵學生考研，但不把它作為辦學好壞的根本標準。否則我們辦學就是失敗的。一流大學的內涵是分層次、有標準的。像我們這樣的學校，完成了培養(yǎng)好教師的任務，就是一流的大學。我們不能本末倒置，用科研的標準和考研的標準衡量工作，最重要的首先還是扎扎實實做好教學工作，培養(yǎng)合格師資。在今后相當一段時期內，我們必須堅持這樣的辦學指導思想。
同志們！教學工作決定著人才培養(yǎng)的質量，關系到學院發(fā)展的全局，我們務必要有強烈的使命感，希望大家以高度的責任感和主人翁精神，團結拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，為盡快建成合格本科師范院校而努力奮斗。希望大家遵守會議紀律，履行各自職責，認真討論，全面參與，集中精力，按照儀程認真開好這次會議，為學院下一步繼續(xù)大踏步發(fā)展打好基礎。
謝謝大家。
教學講話稿篇十四
各位老師：
今天，和大家交流四點內容：第一點，教學工作要進一步解放思想；第二點，工作要增強動力，減輕壓力；第三點，班級教學工作要形成“合力”；第四點，每位老師都要努力成長為學生心目中的“好老師”。
解放思想、實事求是，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“活的靈魂”。對教學工作來講，解放思想就是摒棄那些禁錮我們教學成績提高的錯誤言論；實事求是，就是要真抓實干。在教學上，認識的錯誤和偏頗，都是提高成績的“天塹”，教學思想不解放，就沒有質量的提高。
我們老師總是說，“學生不干”“家長不問事”“基礎差，底子薄”“差生多，沒辦法”“就是木頭鉆兩個眼”“死子”“神都教不好”等等。這樣的話，常說，無意義，只能反作用于教學，有百害而無一利。
教學工作很大程度上取決于教育思想。教育思想出了問題，就無法進行教學。我們要想一想、問一問，這件事情沒做好，有沒有更好的辦法。比如，我們的班主任抓衛(wèi)生工作，可以啟示我們的教學工作。在你的清潔區(qū)發(fā)現(xiàn)一張紙，你要想：這張紙從何而來，找源頭。這張紙是從學生的課外作業(yè)本上撕下來的。你就要想：如何讓所有學生不撕紙。就可以讓學生在所有的作業(yè)本上編上數(shù)字，經(jīng)常性的讓同桌互查有沒有缺頁，不光培養(yǎng)了學生的衛(wèi)生習慣，同時也很好地培養(yǎng)了學生的良好的學習習慣。要把衛(wèi)生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重撿拾，你的學生剛剛撿拾完離開，兩分鐘時間地上又丟了很多，還要受到批評，真的很冤枉。從這個小事可以給我們的教學工作一個很好的啟示，干任何一項工作，都有許多辦法，但其中一定有一個最好的辦法，我們的老師一定要多思考，多研究，找最好的辦法，找最省時的辦法。學生的讀書水平、寫作水平、計算水平等都有最好的提高辦法，我們一定要善于發(fā)現(xiàn)，善于使用。
我們的老師總是把成績差歸結為學生，不從自身找原因，不從自己改變。十年前，王莊中學一位學生家長和我講述了這樣一個故事：孩子的數(shù)學老師在與他交流的時候，對這位家長說，他每天早晨起來都要做高考試卷，不然的話，上課思維就不活躍，就會在課堂上“擱淺”，就無法給學生講課。這位老師叫姚松，現(xiàn)任新沂市第一中學副校長。姚松老師在家長面前并沒有掩飾自己的不足，而是承認某種事實，誰能說這位老師差？其實，這位家長是在夸獎姚老師。姚松老師目前已經(jīng)成長為“徐州市學科帶頭人”。
解放思想，很重要的一點就是加強反思。美國著名心理學家波斯納說：“如果一位教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使你有20年的教學經(jīng)驗，也只是第一年工作的20次重復，除非你善于從經(jīng)驗反思中汲取教益，否則就不可能有什么改進，就永遠只停留在一個新手型教師的水準上。”可見，對教學的思考是多么的重要。我們要對教學工作進行深入的思考，取其精華去其糟粕，既要采用拿來主義，也要不斷創(chuàng)新，在揚棄中轉化自己，提升自己，發(fā)展自己，實現(xiàn)教學能力由量變向質變的完美轉身。華中師范大學教授葉瀾指出，一位教師寫一輩子教案很難成為名師，但如果堅持寫3年的反思，則有可能成為名師。朱永新教授的“成功保險公司”承諾，只要你投入1萬元，堅持每天寫千字的教育教學反思，持續(xù)10年，你沒有成為名師，將賠償你100萬。可見，反思對一名教師成長的重要作用。
不解放思想，不更新觀念，不讀書，不學習，不借鑒，不創(chuàng)新，不反思，不總結經(jīng)驗教訓，“年年歲歲花相似，歲歲年年老樣子！”只會貽誤教育發(fā)展時機，耽誤學生成長。這種狀況必須改變，越快越好！
工作的動力來源于工作成績，來自于學生的眼神，家長的期待，同事的期許。教師工作有動力，學生學習才能有動力。
工作壓力是提高成績的“絆腳石”。xxxx年6月，某校有一位老師在鎮(zhèn)里開會的時候告訴我，夜里總是睡不著。我問他怎么回事，他告訴我，鎮(zhèn)里質量調查總是考不好，壓力大。我很理解這位老師。壓力怎么減？要多思考，要找準問題的“癥結所在”，放下包袱，輕裝上陣，拼一拼。以下幾點就是存在于我們身上的問題：教學工作“太粗”，備課書寫、作業(yè)批改都很隨意，不講規(guī)范，“學生一直在模仿你，卻一直沒有超越你！”自己就是這么做的，你肯定不會給予學生高要求；沒有“求勝的欲望”，教學工作沒有目標；每天就上那點新授課，從來不給學生復習鞏固，不給學生講練習冊；上課學生“亂糟糟”，老師在那兒“專心玩手機”；課后，不對教育教學工作進行思考，還是“癡迷網(wǎng)絡”，整個人儼然成了“電腦和手機的奴隸”；不會自我調節(jié)，和學生“斗氣”；沒有提高學生素質的具體辦法，不講考試技巧等等。這些問題，在我們身上不同程度存在，應該立即改，徹底改！
各科教師都要有激情，對教學工作有辦法，有措施，有落實。關心愛護學生，不諷刺、挖苦學生，不打擊學生。一節(jié)課40分鐘，批評學生用了20、30分鐘，學生身上一點兒小小的事情就糾纏不休，見到學生就像見到敵人一樣，見到仇人一樣，導致學生整天處在恐懼之中，是無論如何也學不好的。
有的老師問我：“我一直在努力，為什么沒有效果？”我給出的第一句話就是：科任教師要形成合力。班級如果是一輛平板車的話，一位老師在前面用力地拉車，后面還有在拽車的老師。一個老師躍躍欲試，信心十足，采取各種措施，另外的老師還在那兒打擊學生，說“風涼話”。成績肯定無法提高。
這一個學科出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其它學科能好嗎？有的老師認為，我教不好和別人無關，這種認識是錯誤的。你教的好壞和別人息息相關，你不可能從一年級教到學生畢業(yè)，你調動了，你退休了，你不想接著代下去了等等，這個班還得別人代，別人還要評職稱，評職稱不是看你進步了幾個名次，而要看你是否名列前茅。名次高積10分，名次低積2分。評中級考察3年成績，評高級考察5年成績。所以說，不評職稱也要好好教，教育生涯的最后要加上“感嘆號”而不是“句號”！
學生心目中的好老師應該是這樣的：關心愛護學生，上課有吸引力，知識豐富，熱愛學習，工作認真，能凝聚人心，能創(chuàng)設一個有利于他們成長的空間，能帶領他們創(chuàng)造一個又一個輝煌等等。
一個人的一生能遇到幾個好老師？不是很多。我們的每一位老師都要努力成長為學生心目中的好老師。楊瀾在北大演講時說：“一個人可以不成功，但不能不成長?！蔽以诤竺婕由弦痪洌骸耙粋€人如果每天都在成長，怎能不成功呢？”最可怕的是，三年五年沒有成長，十年八年也沒有成長……一輩子也沒有成長！穿舊鞋走老路，越走越艱難，越走越找不到方向?！敖處熥畲蟮穆氊熓鞘裁矗坎皇墙唤o學生多少知識，而是給孩子們創(chuàng)設一個有利于他們成長的空間?！?BR> 做一個好老師要不斷地學習，總結經(jīng)驗教訓。下面是一個反面的例子。xxxx年1月29日，邳州運河中學組織了一場別開生面的高三年級組第一場模擬考試。特別之處在于，40歲以下的高三年級教師和學生們同場考試，意外的是校方的這一舉措引起教師的反感。在第一場語文考試中，多數(shù)教師交了空白的答題卡。在第二場數(shù)學考試中，一位教師甩筆而去。事后，因為交了白卷，一位教師被停課。這件事在全國引起了強烈的反響。我看到這件事的第一反應是，我們的老師水平太差，生怕考不過學生，其實真的考不過學生。如果這些老師都能向姚松老師每天都做高考試卷，他還會教白卷嗎？現(xiàn)在，我們新沂市第一中學也搞這樣的考試。搞這樣的考試其實就是在促進教師學習。老師都不會，如何教學生？我教的每一屆學生，都會和他們分享韓愈的一句話：“師者，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存?！闭f這句話，其實是在承認自己的不足，希望與大家一起學習，共同進步。而不是讓學生感覺老師高不可攀。
做一個好老師要不斷地學習身邊老師好的做法。青年教師要努力成為學校教學工作的“生力軍”，因為青年教師知識豐富，精力充沛，敢想敢試。有句話說得好：跟誰學你將成為誰。值得我們深思。我經(jīng)常在百度上搜索名師，本鎮(zhèn)的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看來，名師不一定是那些有“名師證書”的老師，只要關心愛護學生，能不斷提高學生素質的，能帶領學生創(chuàng)造優(yōu)異成績的老師都是“名師”，都是我學習的榜樣。
做一個好老師，要善于傾聽學生成長的聲音，就像夏日夜晚一場大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸稈“拔節(jié)”的聲音一樣，你是否能夠聽到學生成長“拔節(jié)”的聲音，我每天都在傾聽學生成長“拔節(jié)”的聲音。你的學生在你的引導下素質有沒有很快的提高，你有沒有感覺到自己的水平也在提高，如果沒有，你的教學方法一定出了問題。
各位老師，教學工作很復雜，其實也很簡單；教學工作很簡單，其實也很復雜。如何在復雜和簡單之間游刃有余，這需要“悟性”，“悟性”不是與生俱來的，而是后天習得的。這就需要我們進一步解放思想，增強動力，認真讀書學習，潛心鉆研，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力成長為教學工作的“行家里手”，努力成長為學生心目中的“好老師”，善于傾聽學生成長“拔節(jié)”的聲音，不斷增強教育教學的幸福感。
沒有最好，只有更好。讓希望我們一起攜手，做“更好的老師”，做“更好的村小教師”！
教學講話稿篇十五
各位領導、同志們：
春風送暖，萬象更新。今天，市總工會隆重舉行全市“五小”競賽活動工作推進暨荊河街道現(xiàn)場會議，這是市總工會深化“五小”競賽活動的一次加溫動員，也是市總工會心系職工、服務企業(yè)、服務發(fā)展的具體行動。它必將進一步增強廣大企業(yè)職工的主人翁意識，激發(fā)企業(yè)發(fā)展內生動力，促進全市工業(yè)經(jīng)濟提質增效。
荊河街道高度重視“五小”競賽活動，成立了由黨委、辦事處主要領導任組長的領導小組，建立了每周例會、定期調度等工作制度，設立了“五小”競賽活動平臺，積極組織開展了“我是技術能手”、“金點子”等一系列“五小”競賽主題活動，有效增強了企業(yè)職工的創(chuàng)造性，解決了一大批企業(yè)生產環(huán)節(jié)上的小問題，形成了“街道企業(yè)互動、五小為線，企業(yè)職工互利，良性循環(huán)”的活動格局。
“五小”競賽活動有力促進了荊河街道工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。轄區(qū)300多家企業(yè)累計采用合理化建議1200余條，優(yōu)化生產流程200余處。201x年，街道全年工業(yè)增加值完成20.35億元，同比增長11.3%；規(guī)模以上企業(yè)主營業(yè)務收入完成57.9億元，同比增長13%；工業(yè)利稅實現(xiàn)6.67億元，同比增長11.2%，新增規(guī)模以上企業(yè)3家。工業(yè)經(jīng)濟的各項指標均位于全市鎮(zhèn)街前列。
下一步，荊河街道將進一步加強對“五小”活動的.組織領導，推動活動更加深入的開展；進一步加大宣傳力度，加深廣大干部職工對“五小”競賽活動的認識；進一步注重活動機制建設，更加充分的調動廣大企業(yè)職工的積極性，增強能動性，凝聚起促進企業(yè)發(fā)展的中堅力量，為全面建設幸福新荊河、加快建設幸福滕州做出新的更大貢獻！
最后，預祝這次會議圓滿成功，預祝全市“五小”競賽活動全面開花、結出豐碩成果。祝各位領導、同志們身體健康、事業(yè)進步、合家歡樂、萬事如意，謝謝大家！
教學講話稿篇十六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
金秋時節(jié)，處處碩果累累。我們聚在一齊探討教學中的得與失，一齊分享教育工作帶來的苦與樂。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，這天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一齊分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作九年談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會，期望大家多提寶貴意見，在多年的化學教學中，我經(jīng)歷了一個由淺入深，由學到研，由過得去到過得硬的過程，此刻，無論讓我上什么樣班級的化學，我感覺到都有潛力、有信心，并能有的放矢地根據(jù)學生的認識水平，實施有效的教育教學工作，以到達有效地促進學生身心的發(fā)展和學業(yè)成績的提高。此刻根據(jù)本人的教學體會和反思，感覺到有價值與同事們共勉和交流的有以下幾點。
“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾”的教學模式，相信大多數(shù)的學生的大多數(shù)書本知識透過自學就能夠學會。其次，新的課程改革，要求教師要充分發(fā)揮學生的主體作用，由過去的教師主導一切轉變?yōu)閹熒餐瑓⑴c。個性是化學課，，如果不讓學生在課堂上大膽發(fā)言，拓寬學生的視野，學生是很難應對如今的素質教育，同時也不能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。課堂教學是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎樣變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永久不變的真理。合理利用支配好課上時間，能夠收到事半功倍的效果。
備好課是上好課的關鍵，有時為了備好一節(jié)課，我要花費一、兩天的時間，翻教材，查資料，編寫教案等。我從不無準備地去上課，更不會誤人子弟，把錯誤的知識傳授給學生。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認的事實。我備課不僅僅將課本資料，教參資料和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據(jù)課本資料搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學就應是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。
興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。如何在課堂上把學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常給學生講各種和化學有關的小故事以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學習熱情。時間一久，這些興趣就會轉化為強大內部學習動機。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)化學課的開始。
良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能用心的理解教師傳授的知識，提高學習興趣。我十分喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也以前是個孩子?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學生好但是有時學生真的不領情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學生就不明白呢之后我讀了一篇文章使我徹底明白了，原先是方法不恰當。文章中指出良藥并不必須就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和此刻的學生搞好關系，真得和他們斗智斗勇。
1、要真正平等的對待學生，對學生滿懷期盼之心。
現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是說教師和學生是平等的關系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠簡單地調動學生的興趣，讓他們用心主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還就應是一個談得來的朋友之間的相互期盼，期盼事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生潛力的信心。期盼也是一種激勵的方式，這種激勵能夠激發(fā)學生用心而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：相信自己、你能！每個人都有被別人所信任的期望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。
2、尊重、欣賞學生。
的興趣是十分有效的。我常常在想這樣一個問題:這天的師生關系，該如何定位？我們和學生的距離應持續(xù)多遠才會發(fā)揮威力？我一向在尋找哪一個點？但是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力，去思索。
為了進一步提高自己的教學質量，我一方面學習、借鑒同事和專家的教學方法、教學策略；另一方面，為減少教學失誤和紕漏。我還個性注重自我反思。在我的數(shù)學教學中，每過一段時間，我都會向學生征詢對自己教學的反饋意見，透過對他們意見的征詢，結合自己的思考，再對自己的教學進行適當?shù)恼{整和改善。其次，我比較注重在解題方法規(guī)律處的反思。在解題活動中，當一道題解完之后，我要給學生做出解題過程反思的示范，把所解問題與教材基礎知識相聯(lián)系、比較。透過解題強化理解基礎知識，總結、積累解題方法，并收集學生中的不同思路和解法，肯定正確見解，澄清疑點和錯誤，以拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和靈活性、及創(chuàng)新思維的潛力。
教學講話稿篇十七
尊敬的校領導、敬愛的老師們：
大家好！首先感謝賀主任給我這個機會向大家匯報工作。今天我向大家匯報三個內容：一、高三2班一練上線情況；二、我的幾點心得；三、今后這70天我要重點做的幾項工作。
在各位老師以及全班同學的共同努力下，在學校、年級的正確領導下，高三2班在一練中取得了一點成績：全班共42人，一本線上9人，比年前期末考試增加2人，二本線上35人，與期末考試持平；另外還有兩位編導生和一位體育生，都考了370分以上，遠高于編導和體育生分數(shù)線。
下面是我的一點心得，不當之處請大家指正：
“親其師，信其道”。沒有愛就沒有教育。所以，不管是作為普通的任課教師還是班主任，我都將贏得學生的認可和喜愛作為我首要的、始終如一的目標和任務。所以適時適度地表達對學生的關心和愛護是我班主任工作的主線。
“談心”是讓學生感受老師的愛的最佳途徑。我每天堅持利用早自主、課間等邊角時間主動找1～2名學生談話；利用學生到辦公室請假、輔導課上問題的時候聊心情、想法和心理變化，鼓勵學生進步、鞭策學生退步，及時掌握學生的心理和學習動態(tài)和生活困難，讓學生時時感受到我對他們的關注和愛護。
我經(jīng)常給學生說的一句話就是：“要把這次考試的教訓，變?yōu)橐院罂荚嚨慕?jīng)驗?！币痪毢螅喝鹣纪瑢W因為理綜僅考了169分，情緒十分低落。了解情況后我對她進行疏導，讓她認識到她成績不好不是因為知識缺陷，而是策略失誤，并且高考前的每一次考試都是練習，一兩次考差并不是壞事，關鍵是通過失敗找出最適合自己的思路和方法。經(jīng)過調整，在上周三理綜訓練中她考了265分的好成績。
班干部是老師的左膀右臂，是學生關注和模仿的對象。所以從高一入學開始我就注意選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，特別是正副班長、學習委員和團支書。經(jīng)過幾次更換，終于組成了一套成績優(yōu)秀、工作負責的班干部隊伍。
我首先明確其職責和地位，相信他們并放手讓其開展工作。其次允許他們特別是班長，根據(jù)班級實際提出一些措施，經(jīng)班委協(xié)商通過后，可以不通過我直接去實施。再次是定期或不定期地召開班干部會議，提要求、給建議，幫助其成長。事實證明，我班的同學在班干部的服務和管理下，創(chuàng)造了良好的班級紀律，極大的提高了學習效率。
“榜樣的力量是無窮的”，我們班一直有幾個象楊俊屹、魏瑞霞、申旺、李耀猛等學習認真、成績優(yōu)秀的學生，他們的努力拼搏的精神時刻都在鼓舞著其他同學，每次大型考試后，我讓優(yōu)秀學生總結自己的經(jīng)驗教訓，形成書面文字，在班里做精彩演講，并長期堅持下來，改變了原來“有頭沒肚”的情況。
在這里我要特別感謝我們2班和4班團隊的馬秀靜老師、張秀華老師、徐榮燕老師、呂紅霞老師、牟峰老師，他們勤懇踏實，任勞任怨，學生沒有考好，就趕緊找學生談話，仔細分析丟分的原因，耐心指導學習方法。我們這個團隊的老師相互尊重、相互支持，配合默契，不計得失，全心全意為學生。和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種幸福。
距離高考只剩70多天了。我們2班和我們年級一樣依然面臨嚴峻挑戰(zhàn)，每一天壓力都很大，但我們不會放棄，不會退縮。從班級實際出發(fā)，我會著重做好以下幾項工作：
1.幫助學生有的放矢。知識方面查漏補缺，重點強調認真規(guī)范，在每次考試中比賽誰的思路清晰，誰的書寫規(guī)范，誰的步驟完整，誰的速度最快，誰的答案正確。
2.給學生鼓勁解難。高考越近，學生的心理負擔越重。課余時間，經(jīng)常到教室轉轉，用樸實簡短的話語給學生力量。觀察他們的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)愁眉苦臉，及時座談，平等交流，幫他們分憂解難、放松心情，堅定信心。
3.當好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習時間，引導學生梳理化學基礎知識。激勵學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，總結歸類，提高成績。努力帶好自己的課，與其他課相互促進，形成合力。
4.當好組織者，調動家長參與。每次考試成績公布后，在微信群內匯報成績，讓家長及時了解孩子成績變化情況。給家長建議，一起研究學生，尋找策略，共同幫助學生進步。
5.經(jīng)常與老師們溝通。及時坦誠地向老師們反饋學生的困惑和問題，虛心聽取老師們的意見和建議，糾正學生課堂不良習慣，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。引導學生拿出最積極的學習態(tài)度，集中注意力聽講，緊跟老師思路。
在教學和管理的路上，我深知自己做的遠遠不夠，下一步的工作中，我會踏踏實實做好每一件小事，博取眾長，提高自己，也請各位領導和老師們不吝賜教。
相信在校領導，年級領導和督導組各位專家老師們的指導和帶領下，在xxxx年高考中我們高三年級一定會不負眾望，創(chuàng)造奇跡的。謝謝大家！