心得體會的寫作可以促使我們對學(xué)習(xí)和工作的過程進(jìn)行反思和優(yōu)化。寫心得體會時，要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，使讀者容易理解。范文中的文字和觀點(diǎn)，可以幫助你更好地理解心得體會的寫作技巧和要點(diǎn)。
做家教心得體會篇一
隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，家教已成為現(xiàn)代社會不可缺少的一部分。家教在幫助孩子提高成績、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、塑造性格等方面扮演重要角色。作為一名家教，與學(xué)生相處時，權(quán)衡利弊、掌握方法才能達(dá)到最佳效果。本文將分享關(guān)于做家教的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在開始任何教育活動之前，首先要有全面的準(zhǔn)備。做家教也不例外，教師需要了解學(xué)生的背景、愛好、目標(biāo)等。準(zhǔn)備必須包括教學(xué)計(jì)劃，課程和教學(xué)材料。教學(xué)計(jì)劃需要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能，以及時間表和目標(biāo)。材料也應(yīng)該適合他們的能力，使他們在學(xué)習(xí)中感到有趣，但又不會過于難。
第三段：互動階段。
在交互期間，如果家教能夠建立與學(xué)生良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)的過程便更加愉快。在家教的工作中與學(xué)生保持良好的溝通至關(guān)重要。家教需要盡力了解學(xué)生的問題和需求，并在回答問題和解決問題時保持耐心和尊重。此外，讓學(xué)生通過向家教提問和共享心得體會的方式表達(dá)意見可使家教更好地了解學(xué)生和他們的需要。
第四段：教學(xué)測評。
對學(xué)生成績的監(jiān)控和測評是家教工作的重要部分。家教需要收集學(xué)生作業(yè)、考試或其他教育評估的成果，并對學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行評價(jià)。評估還應(yīng)包括對學(xué)生為什么做得好或差的模板分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步提高學(xué)生的成績。同時，要注意簡潔、清晰的反饋，以便學(xué)生知道他們的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面。
第五段：總結(jié)。
通過以上幾點(diǎn)體會，我們可以總結(jié)出作為一名家教需要具備的素質(zhì)：耐心、具有親和力、了解學(xué)生、能夠指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃和達(dá)成目標(biāo)，以及通過反饋來調(diào)整教學(xué)計(jì)劃并不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。最終，我們希望通過合理的教學(xué)方法、權(quán)衡利益的措施、以及關(guān)鍵的心智和社交技能，不斷提高學(xué)生的教育水平，為培養(yǎng)下一代人才做出貢獻(xiàn)。
做家教心得體會篇二
我在高中的學(xué)習(xí)成績還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學(xué)校，所以我之前為了掙一點(diǎn)學(xué)費(fèi)就開始為一些家長輔導(dǎo)他們的孩子，像我目前主要教學(xué)的就是數(shù)學(xué)和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長們的歡迎的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導(dǎo)對象呢?那還不是因?yàn)槌踔械闹R比較簡單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學(xué)生上課了，有時候我也會接一些高中生的輔導(dǎo)任務(wù)，這時候就要求我在教學(xué)前做一些準(zhǔn)備了，例如熟悉課本上的知識、準(zhǔn)備一些難題等等，總之輔導(dǎo)高中生要比輔導(dǎo)初中生難不少，所以價(jià)格也要貴上一點(diǎn)。
既然家長們相信我，愿意把孩子們的學(xué)習(xí)交給我，那么我也自然不能辜負(fù)了他們，再加上我收費(fèi)也不算便宜，所以我可得好好地準(zhǔn)備一番才行?，F(xiàn)在的教材相比我當(dāng)初學(xué)習(xí)時已經(jīng)改變了不少，所以我花費(fèi)了一些時間去適應(yīng)新的課本，其次也去查閱了一些新的教學(xué)資料，借鑒了一些名師的教學(xué)手法和經(jīng)驗(yàn)，開始正式傳授我的知識了。教初中生還是比較簡單的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導(dǎo)的學(xué)生一般成績都不是太好，所以我教學(xué)的時候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢問學(xué)生們的感受，要是這種教學(xué)節(jié)奏還適應(yīng)的話那么再繼續(xù)下去，不行就作出調(diào)整。
當(dāng)家教是十分需要耐心的，我在教學(xué)的時候必須站在學(xué)生的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨(dú)輔導(dǎo)的作用，好在這么多次的輔導(dǎo)讓我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導(dǎo)任務(wù)了，學(xué)生和家長們對我的評價(jià)也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
做家教心得體會篇三
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼，因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語底子好，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實(shí)習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了，這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
做家教心得體會篇四
在大學(xué)的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，學(xué)生是個高二的特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，
我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。
同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會給他出一些跟他課本知識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書，在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務(wù)家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
二、在講的過程中。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上。
我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、和學(xué)生相處上。
最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
對于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時，他們都說：“其實(shí)，假期做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。
當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主動的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
做家教心得體會篇五
家教是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有意義的社會實(shí)踐，它為當(dāng)代年輕人提供了一種展示與貢獻(xiàn)自己才能的機(jī)會。在我多年的家教經(jīng)歷中，我深深感受到了家教帶來的樂趣與成長。通過與不同背景的學(xué)生相處和教學(xué)，我學(xué)到了許多寶貴的一課，培養(yǎng)了自己的技能和提升了自我認(rèn)知。以下是我在家教過程中的心得體會，希望能與大家分享。
首先，做家教讓我更加注重個人發(fā)展。在家教過程中，我不僅需要為學(xué)生解答問題，還需要提供具體的實(shí)踐技巧和學(xué)習(xí)方法。這要求我不斷提升自身的知識水平和學(xué)術(shù)能力，對待教學(xué)更加全面和專業(yè)。我還學(xué)會了充分利用各種資源，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道不斷學(xué)習(xí)更新的知識。家教使我意識到自己成長的價(jià)值與重要性，通過幫助學(xué)生發(fā)展他們的技能，我的自信和成就感也得到了提高。
其次，做家教培養(yǎng)了我與他人溝通的能力。在家庭教育中，與父母的溝通是非常重要的一環(huán)。我學(xué)會了與家長建立良好的溝通渠道，了解學(xué)生的需求和問題，與他們一起制定有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與學(xué)生的溝通也是家教的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我學(xué)會了耐心傾聽學(xué)生的困惑和理解他們的需求。適應(yīng)不同的學(xué)生個性和教育方式，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不僅需要我的耐心和細(xì)心，還需要我的靈活性和溝通技巧。
第三，做家教提高了我的教學(xué)能力。在家庭教育中，每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。我必須根據(jù)學(xué)生的情況和需求制定個性化的教學(xué)方案。并且，我需要掌握不同學(xué)科的教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在過程中，我需要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反應(yīng)和表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。做家教讓我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高了我在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平。
第四，做家教增加了我的社會責(zé)任感。作為家庭教育者，我有責(zé)任幫助學(xué)生發(fā)展他們的潛能和能力，幫助他們獲得成功。我不僅要傳授知識，還要教導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品德觀。在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛力和才華都是獨(dú)一無二的，我要尊重他們的興趣和個性，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛能。我也會鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。通過家教，我意識到自己作為一個年輕人的社會責(zé)任，我積極參與社會實(shí)踐，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，做家教讓我領(lǐng)悟到了教育的意義與價(jià)值。在家庭教育中，我不僅僅是教書育人，更是表達(dá)了對下一代的關(guān)心與關(guān)注。通過家教，我?guī)椭鷮W(xué)生塑造積極的人生態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在這個過程中，我?guī)Ыo學(xué)生知識和技能，也幫助他們樹立信心和勇氣，迎接人生的各種挑戰(zhàn)。做家教不僅僅只是工作，更是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)與承諾。
綜上所述，做家教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的社會實(shí)踐。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅提升了個人發(fā)展，加強(qiáng)了與他人溝通的能力，還提高了教學(xué)水平和社會責(zé)任感。家教讓我領(lǐng)悟到了教育的意義與價(jià)值，我將繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展自己在教育領(lǐng)域的才華與潛力，為下一代的成長與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
做家教心得體會篇六
家教是一種特殊的職業(yè)，需要不斷的積累和實(shí)踐。做家教不僅要有豐富的知識和扎實(shí)的基礎(chǔ)，還需要具備良好的交際能力和責(zé)任心。在實(shí)踐中，我深刻體會到了做家教的重要性及其中的難點(diǎn)與技巧。下面我將分享自己的做家教心得體會，希望能對其他想從事此職業(yè)的人有所幫助。
第一段：建立信任關(guān)系。
作為一名家教，與學(xué)生和家長建立良好的信任關(guān)系是至關(guān)重要的。我在家教過程中，首先要了解學(xué)生的個性、興趣和擅長的科目，在這個基礎(chǔ)上與學(xué)生建立扎實(shí)的學(xué)術(shù)關(guān)系。與家長建立和諧的溝通渠道和信任關(guān)系，及時了解家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。只有建立了堅(jiān)實(shí)的信任關(guān)系，家教才能更好的發(fā)揮教育作用，取得更好的成效。
第二段：制訂適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。
建立信任關(guān)系后，需要對學(xué)生進(jìn)行全面評估，制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等，制定針對學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到最大程度的發(fā)展。因此，在規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃時，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整，讓他們能夠愉快地學(xué)習(xí)。
第三段：靈活應(yīng)對教學(xué)難點(diǎn)。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科難點(diǎn)均有所不同，在家教過程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活應(yīng)對教學(xué)難點(diǎn)?？梢圆捎蒙鷦佑腥さ慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并結(jié)合生活實(shí)例和典型問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識點(diǎn)。此外，家教還要幫學(xué)生分析復(fù)雜的知識概念，發(fā)現(xiàn)問題，并重點(diǎn)突破。在這個過程中，家教需要不斷地給予學(xué)生動員和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：發(fā)掘?qū)W生潛能。
在家教過程中，家教不能僅僅注重學(xué)科知識的灌輸，更要發(fā)掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。可以針對學(xué)生的興趣進(jìn)行引導(dǎo)和課程規(guī)劃，鼓勵學(xué)生多參與團(tuán)隊(duì)活動和社區(qū)服務(wù)，給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會和技能培訓(xùn)。只有積極地發(fā)掘和充分利用學(xué)生的潛能，家教才能夠培養(yǎng)出具有綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生成才。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，家教需要建立良好的信任關(guān)系，制訂適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，靈活應(yīng)對教學(xué)難點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生潛能，這些都是成功的家教必須具備的技能和能力。在成長過程中，家教要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高水平，讓自己成為更好的家教。
做家教心得體會篇七
經(jīng)過我媽的介紹，她幾個同事的孩子都找我進(jìn)行家教補(bǔ)課。我的理科是很不錯的，當(dāng)初我媽也以此為豪，所以才會有這么多人知道我的理科成績還不錯，這次暑假，她幾個同事就希望我可以幫他們的孩子們補(bǔ)補(bǔ)課，我想了想，也答應(yīng)了。反正在家里也沒有別的事情，因此，我就很愉快的答應(yīng)了這幾個家教。
這個月我的時間安排的很滿。上午是給一個初中男生補(bǔ)課，下午是一個初中女生。每天大概花2―3個小時在家教上面，一開始我認(rèn)為不過就是一個家教嗎？應(yīng)該很容易吧。結(jié)果真正到了我上課的時候，我才發(fā)現(xiàn)沒有做準(zhǔn)備的教學(xué)不是好教學(xué)，第一堂課我的確上的很糟糕，主要沒有找到方向，沒有去了解家教對象，直接粗糙的教學(xué)讓對方很不適應(yīng)，也讓我感到很別扭。好在這個男生很包容我，愿意給我一個緩沖機(jī)會，我也跟他說這節(jié)課就不算課程，就算是我們互相了解的一個階段。
有了第一次的失敗之后，我明白了做任何事情都是要準(zhǔn)備的。所以在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我會去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，以及請教我媽媽該怎么去教學(xué)，我媽媽是中學(xué)的語文教師，在教學(xué)上也是有一些經(jīng)驗(yàn)的。我在吸收了一些東西之后，再進(jìn)入家教當(dāng)中，明顯就改變了不少。不僅是學(xué)生肯定了我，更對我產(chǎn)生了崇拜之情。
在這一個月的家教當(dāng)中，其實(shí)我感觸很多的是，當(dāng)今的學(xué)習(xí)方式還是比較死板的。這次家教雖然是教理科，需要足夠的耐力和付出，但是我認(rèn)為創(chuàng)新也是需要的，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上理科，才是改變現(xiàn)有局面的重要因素，也才是改變學(xué)生成績的主導(dǎo)力量。這次社會實(shí)踐給予了我很多的啟發(fā)，也讓我有了很大一部分的改善。感謝這一次經(jīng)歷，我相信今后的大學(xué)生活我會更加去珍惜，我會更好的利用時光，改變自己，提升自己。
做家教心得體會篇八
當(dāng)今社會競爭激烈，孩子們的學(xué)業(yè)壓力也越來越大。為了幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績，越來越多的家長選擇給孩子請家教。作為一名家教，我深刻體會到了這一過程中的收獲和體會。
第二段：制定個性化教學(xué)計(jì)劃。
在給別人做家教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困難。因此，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先，我會與學(xué)生及其家長進(jìn)行詳細(xì)的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，從而確定教學(xué)重點(diǎn)和方法。然后，我會結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)科內(nèi)容，制定一套適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過個性化的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更容易理解和掌握知識，提高了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
第三段：耐心和鼓勵。
在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和鼓勵是非常重要的。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容有些學(xué)生可能會感到無聊或困難，但我們作為家教的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)他們的困難所在，并幫助他們克服。在教學(xué)過程中，我會通過耐心引導(dǎo)、解釋和演示，幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時，我也會及時給予學(xué)生一些鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。通過這種方式，學(xué)生們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中取得了較好的成績。
第四段：靈活的教學(xué)方法。
在給別人做家教的過程中，經(jīng)常需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整和改變教學(xué)方法。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點(diǎn)，因此將同樣的教學(xué)方法應(yīng)用到不同的學(xué)生身上可能并不有效。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，選擇合適的教學(xué)方法，如圖表、游戲和實(shí)踐操作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過靈活的教學(xué)方法，學(xué)生們更加愿意參與到學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮他們的潛力。
第五段：與學(xué)生的良好互動。
在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生保持良好的互動是非常重要的?；涌梢詭椭腋玫亓私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)需求和情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我會主動和學(xué)生進(jìn)行交流，詢問他們對學(xué)習(xí)的理解和感受，并解答他們的問題。在互動中，我還會與學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)。通過良好的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更容易溝通和合作，并在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步。
結(jié)論：
通過給別人做家教，我收獲了很多。有時我不僅是一個家教，更像是一個朋友和指導(dǎo)者。通過與學(xué)生的良好互動，制定個性化教學(xué)計(jì)劃，耐心和鼓勵以及靈活的教學(xué)方法，我不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。這使我感到非常滿足和自豪。希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，我可以繼續(xù)成為學(xué)生們的良師益友，幫助他們實(shí)現(xiàn)更多的進(jìn)步。
做家教心得體會篇九
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋?！蹦阒兰议L講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的'心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價(jià)還價(jià)，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯?jiān)僮觯@時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因?yàn)槟悴环潘『⒆訉懽忠膊挥眯?，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結(jié)果”。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長的護(hù)短，會導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點(diǎn)。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點(diǎn)，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚(yáng)說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)“保姆”。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實(shí)際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊(duì)要值班，有時也要到外地開會、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩，更不應(yīng)該把電視當(dāng)孩子的“保姆”。
做家教心得體會篇十
加入助殘義務(wù)家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，也認(rèn)識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時候，一位老
師問了我這樣一個問題：你為什么會選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。
很欣慰，也讓我們對以后的教學(xué)更有信心。
在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教材，她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一個老師，在學(xué)習(xí)上課時，我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生交流、互動。因?yàn)榻涣髟诮虒W(xué)過程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因?yàn)樵谶@個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧裁磿r候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸荨?BR> 在交流的過程中，我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績情況。為她制定一個適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，我會盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法告訴她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，多點(diǎn)進(jìn)步。
在平時，如果我有多余的時間的話，我會通過qq跟她聊天，聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事，學(xué)習(xí)上有什么困難，好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊脺?zhǔn)備，或者聊一下。
最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。
在這段時間的助殘義務(wù)家教中，我學(xué)到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們?，F(xiàn)在能有這樣的一個機(jī)會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。
做家教心得體會篇十一
我在福田家教實(shí)習(xí)了兩個月，期間有一些心得體會和大家分享下。
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼，因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語底子好，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實(shí)習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了，這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
做家教心得體會篇十二
一年一度的實(shí)習(xí)又到了，每年暑假開始就要為去哪里實(shí)踐發(fā)愁。畢竟沒有很多公司或是單位肯收一個沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人，哪怕只是實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。 我將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐，家教的對象是小學(xué)生，這個暑期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是完成暑期練習(xí)的輔導(dǎo)。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個小同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
藝是個比較喜歡玩的孩子，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束他，在他要偷懶的時候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。
暑假期間，根據(jù)藝的情況，為他制定了套學(xué)習(xí)方案。同時我也覺得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時間，不能安排特別繁重的計(jì)劃，否則只會更讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。
表面上，孩子的期末成績都不錯，可我卻明顯感覺到分?jǐn)?shù)的水份。孩子是聰明可愛的，更是貪玩的?？伤麄儏s偏偏沒有自由，不能到同伴家去玩，父母也沒更多時間陪，不能做自己想做的事和想去的地方，哪怕是痛痛快快、開開心心地玩，好像都是一種奢侈。
在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解他學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
一、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信心。
我們要用欣賞的眼光看學(xué)生，要信任，要常對學(xué)生說：你能行！放手讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。
作為獨(dú)生子女,藝身上有大多數(shù)獨(dú)生子女都有的缺點(diǎn)：脆弱、膽小、愛哭??但他的優(yōu)點(diǎn)也同樣明顯：好強(qiáng)、做事比較認(rèn)真、懂禮貌??對他的優(yōu)點(diǎn),我們都十分贊賞,及時給予鼓勵。學(xué)生經(jīng)常受到夸獎,自信心增強(qiáng)了,碰到一點(diǎn)小困難,也就不再畏難了。 二、尊重學(xué)生，讓學(xué)生有自己的主張。
在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。而且，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才小學(xué)，可能有些我認(rèn)為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
大家互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，鼓勵和教育能給學(xué)生信心,尊重自己的學(xué)生,他才會把你當(dāng)作朋友,向你平等地、真實(shí)地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的學(xué)生只有六七歲,可都挺有主見的。我的學(xué)生對新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學(xué)，什么都要學(xué)，可是他的年齡還小，學(xué)的太多我們怕受不了，又要上學(xué)，又要學(xué)圍棋，又要學(xué)象棋，可是我們讓他哪樣不學(xué)他都不讓。
三、信任學(xué)生，讓學(xué)生變得有責(zé)任心。
千萬別以為他小,就對他說的話,做的事不在乎。不要對他做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會打消他的積極性。誠信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)有的良好素質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生時刻記住自己的責(zé)任。是否有責(zé)任心，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)志，也是衡量學(xué)生社會化水平的關(guān)鍵指標(biāo)。在以后的社會生活中才能勇?lián)?zé)任、誠信為本。
在平時，如果我的時間允許的話，我會跟學(xué)生聊很多方面的事情，比如，問問他最近各科學(xué)習(xí)的情況，或?qū)W校的一些新聞等等?？傊?，目的只有一個：跟學(xué)生建立良好關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。
總的來說，在這次義務(wù)家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進(jìn)德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無止境”。
談到做家教的體會，許多大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！贝髮W(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。
當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個突出問題便是就業(yè)。這是一個不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調(diào)查結(jié)果顯示，表示“為了鍛煉自己的能力”的占30.8%，而大四的學(xué)生，有57.1%的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺"。
家教對于大學(xué)生來說是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因?yàn)楹茈y找到。而輕松是可以應(yīng)用自己所學(xué)到的知識賺取費(fèi)用與鍛煉自己，我們在工作的同時要學(xué)會學(xué)以置用。
做家教心得體會篇十三
第一段：介紹做家教的背景與目的（約200字）。
做家教是近年來越來越流行的職業(yè)或兼職選擇，作為一種社會實(shí)踐的形式，它既可以為家庭提供專業(yè)的輔導(dǎo)服務(wù)，也能夠培養(yǎng)自己的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一位家教者，我也從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我做家教的經(jīng)歷和收獲。
第二段：家教經(jīng)歷的挑戰(zhàn)與成長（約300字）。
做家教并非一帆風(fēng)順，其中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。首先，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式，所以我必須根據(jù)每個學(xué)生的需要和特點(diǎn)來設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有時候，我會遇到一些學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或者對某些科目沒有興趣的情況。在這些情況下，我需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，并從多個角度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的溝通能力和教學(xué)技巧，并學(xué)會了更好地了解學(xué)生的需求和問題。
第三段：家教經(jīng)歷的收獲與價(jià)值（約300字）。
通過做家教，我發(fā)現(xiàn)我不僅能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)業(yè)成績，還能夠?qū)λ麄兊膫€性和價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響。我與學(xué)生建立了師生關(guān)系，成為他們的朋友和支持者，一起分享他們的喜怒哀樂。在這種情況下，我有機(jī)會更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，我也提高了自己的教學(xué)能力和管理能力，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)做家教不僅僅是提供知識和教育服務(wù)，更是一種為他人和社會做出貢獻(xiàn)的機(jī)會。
在做家教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的教育背景、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。因此，作為家教者，我需要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)來靈活調(diào)整我的教學(xué)方式和方法。有些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和鞏固，而有些學(xué)生則需要更多的激發(fā)和啟發(fā)。與學(xué)生的互動和溝通是非常重要的，只有真正了解學(xué)生的需求和問題，才能更好地幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。此外，我還意識到家教并不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。我會鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這些心得和體會不僅適用于我做家教的經(jīng)歷，也可以在其他教育和培訓(xùn)活動中得到應(yīng)用。
第五段：對家教工作的展望和思考（約300字）。
從我的家教經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識到影響一個人成長的因素有很多，教育是其中非常重要的一部分。作為家教者，我們的責(zé)任不僅僅是教會學(xué)生一些知識，更是幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，我希望能夠通過我的努力和付出，為更多的學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)的家教服務(wù)，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時，我也希望通過我的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，更深入地了解教育的本質(zhì)和意義，并為教育改革和創(chuàng)新做出一些貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（約100字）。
通過做家教實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教育的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了自己的教育能力和責(zé)任感。家教不僅僅是提供知識和教育服務(wù)，更是給學(xué)生帶來積極影響和幫助。通過與學(xué)生的互動和溝通，我學(xué)會了更好地了解學(xué)生的需求和問題，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來調(diào)整教學(xué)方式。我希望通過我的努力和付出，為更多的學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)的家教服務(wù)，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
做家教心得體會篇十四
我的學(xué)生是一對姐弟，一個是五年級的姐姐，一個是四年級的弟弟，弟弟比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識，為步入五年級做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明，我的'任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識，以便順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。整個家教補(bǔ)習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對兩個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計(jì)劃，弟弟的接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識一一補(bǔ)上，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語;女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的，小學(xué)課程都會有所涉及，再加上她理解能力比較強(qiáng)，課程會快一些，語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：
1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，弟弟成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。可是他自己卻認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰。
事實(shí)表明正是如此，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費(fèi)我的精力。我甚至有時想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麘械勉@研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個好老師么?在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。
時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價(jià)值。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。
經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。
：描寫觸動人心。
做家教心得體會篇十五
暑假十五號，我回家那天晚上，小p的父親就來到了我家，說小p要繼續(xù)在我家補(bǔ)課。其實(shí)小p在寒假就已經(jīng)來我家補(bǔ)了一個禮拜的課了，只覺得小p是一個不太懂得思考的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過于收斂，甚至沒有直視過我的雙眼?？墒?，在家卻聽說是比較囂張。
我向來認(rèn)為低年級學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更多需要家長和老師的引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成一回家就立即保質(zhì)保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書，勤思考，多看錯題，絕對不抄作業(yè),上課認(rèn)真聽講并且能和老師良好互動的習(xí)慣，即“自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。這必會使他們長久受益。
然而忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、盲目補(bǔ)課的直接后果就是學(xué)生平時學(xué)習(xí)沒有起色，家長花大功夫在課余時間幫孩子請補(bǔ)習(xí)老師，最后成績“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，當(dāng)然是旁觀者清了。
在對孩子的引導(dǎo)方面，很多家長做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長中卻是起了消極誤導(dǎo)作用。
一、不問學(xué)習(xí)，就重成績。
二、認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是智力有問題或者就是自我安慰般的認(rèn)為自己的孩子還是很聰明的，即使成績再差。
三、家長自身行為不檢點(diǎn)，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò)等等。家長起一個監(jiān)督表率的作用，營造一個和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。
而針對補(bǔ)課這一塊，還是不能僅僅局限于補(bǔ)課本身，也就是更多需要注意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?；旧铣煽儾畹耐瑢W(xué)都沒有做錯了題要多回顧的意識。沒有了這個意識，就導(dǎo)致了他們對自身存在的某個問題沒有給予足夠的關(guān)注，也就使漏洞無法及時補(bǔ)上，于是漏洞便會愈大。所以在補(bǔ)課的過程中要強(qiáng)調(diào)這個過程，多練手，錯了之后仔細(xì)訂正，在理解的基礎(chǔ)上記憶。
做題中出現(xiàn)的種類繁多的問題，可能會出現(xiàn)及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)系題目的運(yùn)用不知所云；還有的是一些基本的做題的注意事項(xiàng)不懂等等。具體問題具體分析，選用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。
一定題量的練習(xí)對于理科學(xué)習(xí)尤為重要。進(jìn)行階段性的測試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，并可以根據(jù)考試情況，對自己的補(bǔ)課方案進(jìn)行必要的調(diào)整。
自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點(diǎn),加強(qiáng)備課，加強(qiáng)輔導(dǎo)講題的針對性，控制課堂節(jié)奏（一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的），提高課堂效率。 家長把孩子送到我這兒，孩子每天準(zhǔn)時來上課，況且我是收費(fèi)服務(wù)，要有責(zé)任意識，真正盡到力。雖然說學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力是存在差別的，不過這是可以通過努力基本彌補(bǔ)的。在補(bǔ)課過程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂？”，自己千萬不要多問。應(yīng)該在講題時注意思路的說明，千萬不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學(xué)會復(fù)述解題思路。
額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事?？梢試L試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時傳達(dá)一些理念。
一、要告訴他們加強(qiáng)監(jiān)督，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中監(jiān)督自己孩子的學(xué)習(xí)，至少要保證其花足夠的時間用來學(xué)習(xí)，將足夠多的精力投向?qū)W習(xí)。還有一些家長可以做到的，即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況、錯題的訂正情況、與老師交流。否則，這個暑假所做的一切就失去了價(jià)值。只不過是浪費(fèi)時間。
二、加強(qiáng)引導(dǎo)，找出孩子浪費(fèi)精力的所在。和孩子沉下心來和好好談?wù)劇灾岳?，讓他們理解自己的苦衷。真正開始意識到學(xué)習(xí)的緊迫性。
ps：有時自己會說教他們，但是謹(jǐn)記過多空洞的說教起不了預(yù)期的作用，即使當(dāng)時他真的很受觸動，回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導(dǎo)，加之以行為指導(dǎo)監(jiān)督，才是比較有效的方法。
來補(bǔ)課的學(xué)生也是有其個體差異性的，有的比較活潑，有的比較內(nèi)向，所以必須加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完善其性格，更有益于學(xué)習(xí)。
最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛”，真正為學(xué)生著想，為其憂慮，真正愛自己的學(xué)生。助他們一臂之力，也算是功德一件。
做家教心得體會篇一
隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，家教已成為現(xiàn)代社會不可缺少的一部分。家教在幫助孩子提高成績、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、塑造性格等方面扮演重要角色。作為一名家教，與學(xué)生相處時，權(quán)衡利弊、掌握方法才能達(dá)到最佳效果。本文將分享關(guān)于做家教的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在開始任何教育活動之前，首先要有全面的準(zhǔn)備。做家教也不例外，教師需要了解學(xué)生的背景、愛好、目標(biāo)等。準(zhǔn)備必須包括教學(xué)計(jì)劃，課程和教學(xué)材料。教學(xué)計(jì)劃需要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能，以及時間表和目標(biāo)。材料也應(yīng)該適合他們的能力，使他們在學(xué)習(xí)中感到有趣，但又不會過于難。
第三段：互動階段。
在交互期間，如果家教能夠建立與學(xué)生良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)的過程便更加愉快。在家教的工作中與學(xué)生保持良好的溝通至關(guān)重要。家教需要盡力了解學(xué)生的問題和需求，并在回答問題和解決問題時保持耐心和尊重。此外，讓學(xué)生通過向家教提問和共享心得體會的方式表達(dá)意見可使家教更好地了解學(xué)生和他們的需要。
第四段：教學(xué)測評。
對學(xué)生成績的監(jiān)控和測評是家教工作的重要部分。家教需要收集學(xué)生作業(yè)、考試或其他教育評估的成果，并對學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行評價(jià)。評估還應(yīng)包括對學(xué)生為什么做得好或差的模板分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步提高學(xué)生的成績。同時，要注意簡潔、清晰的反饋，以便學(xué)生知道他們的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面。
第五段：總結(jié)。
通過以上幾點(diǎn)體會，我們可以總結(jié)出作為一名家教需要具備的素質(zhì)：耐心、具有親和力、了解學(xué)生、能夠指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃和達(dá)成目標(biāo)，以及通過反饋來調(diào)整教學(xué)計(jì)劃并不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。最終，我們希望通過合理的教學(xué)方法、權(quán)衡利益的措施、以及關(guān)鍵的心智和社交技能，不斷提高學(xué)生的教育水平，為培養(yǎng)下一代人才做出貢獻(xiàn)。
做家教心得體會篇二
我在高中的學(xué)習(xí)成績還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學(xué)校，所以我之前為了掙一點(diǎn)學(xué)費(fèi)就開始為一些家長輔導(dǎo)他們的孩子，像我目前主要教學(xué)的就是數(shù)學(xué)和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長們的歡迎的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導(dǎo)對象呢?那還不是因?yàn)槌踔械闹R比較簡單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學(xué)生上課了，有時候我也會接一些高中生的輔導(dǎo)任務(wù)，這時候就要求我在教學(xué)前做一些準(zhǔn)備了，例如熟悉課本上的知識、準(zhǔn)備一些難題等等，總之輔導(dǎo)高中生要比輔導(dǎo)初中生難不少，所以價(jià)格也要貴上一點(diǎn)。
既然家長們相信我，愿意把孩子們的學(xué)習(xí)交給我，那么我也自然不能辜負(fù)了他們，再加上我收費(fèi)也不算便宜，所以我可得好好地準(zhǔn)備一番才行?，F(xiàn)在的教材相比我當(dāng)初學(xué)習(xí)時已經(jīng)改變了不少，所以我花費(fèi)了一些時間去適應(yīng)新的課本，其次也去查閱了一些新的教學(xué)資料，借鑒了一些名師的教學(xué)手法和經(jīng)驗(yàn)，開始正式傳授我的知識了。教初中生還是比較簡單的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導(dǎo)的學(xué)生一般成績都不是太好，所以我教學(xué)的時候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢問學(xué)生們的感受，要是這種教學(xué)節(jié)奏還適應(yīng)的話那么再繼續(xù)下去，不行就作出調(diào)整。
當(dāng)家教是十分需要耐心的，我在教學(xué)的時候必須站在學(xué)生的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨(dú)輔導(dǎo)的作用，好在這么多次的輔導(dǎo)讓我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導(dǎo)任務(wù)了，學(xué)生和家長們對我的評價(jià)也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
做家教心得體會篇三
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼，因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語底子好，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實(shí)習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了，這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
做家教心得體會篇四
在大學(xué)的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，學(xué)生是個高二的特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，
我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。
同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會給他出一些跟他課本知識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書，在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務(wù)家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
二、在講的過程中。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上。
我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、和學(xué)生相處上。
最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
對于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時，他們都說：“其實(shí)，假期做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。
當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主動的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
做家教心得體會篇五
家教是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有意義的社會實(shí)踐，它為當(dāng)代年輕人提供了一種展示與貢獻(xiàn)自己才能的機(jī)會。在我多年的家教經(jīng)歷中，我深深感受到了家教帶來的樂趣與成長。通過與不同背景的學(xué)生相處和教學(xué)，我學(xué)到了許多寶貴的一課，培養(yǎng)了自己的技能和提升了自我認(rèn)知。以下是我在家教過程中的心得體會，希望能與大家分享。
首先，做家教讓我更加注重個人發(fā)展。在家教過程中，我不僅需要為學(xué)生解答問題，還需要提供具體的實(shí)踐技巧和學(xué)習(xí)方法。這要求我不斷提升自身的知識水平和學(xué)術(shù)能力，對待教學(xué)更加全面和專業(yè)。我還學(xué)會了充分利用各種資源，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道不斷學(xué)習(xí)更新的知識。家教使我意識到自己成長的價(jià)值與重要性，通過幫助學(xué)生發(fā)展他們的技能，我的自信和成就感也得到了提高。
其次，做家教培養(yǎng)了我與他人溝通的能力。在家庭教育中，與父母的溝通是非常重要的一環(huán)。我學(xué)會了與家長建立良好的溝通渠道，了解學(xué)生的需求和問題，與他們一起制定有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與學(xué)生的溝通也是家教的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我學(xué)會了耐心傾聽學(xué)生的困惑和理解他們的需求。適應(yīng)不同的學(xué)生個性和教育方式，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不僅需要我的耐心和細(xì)心，還需要我的靈活性和溝通技巧。
第三，做家教提高了我的教學(xué)能力。在家庭教育中，每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。我必須根據(jù)學(xué)生的情況和需求制定個性化的教學(xué)方案。并且，我需要掌握不同學(xué)科的教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在過程中，我需要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反應(yīng)和表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。做家教讓我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高了我在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平。
第四，做家教增加了我的社會責(zé)任感。作為家庭教育者，我有責(zé)任幫助學(xué)生發(fā)展他們的潛能和能力，幫助他們獲得成功。我不僅要傳授知識，還要教導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品德觀。在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛力和才華都是獨(dú)一無二的，我要尊重他們的興趣和個性，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛能。我也會鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。通過家教，我意識到自己作為一個年輕人的社會責(zé)任，我積極參與社會實(shí)踐，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，做家教讓我領(lǐng)悟到了教育的意義與價(jià)值。在家庭教育中，我不僅僅是教書育人，更是表達(dá)了對下一代的關(guān)心與關(guān)注。通過家教，我?guī)椭鷮W(xué)生塑造積極的人生態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在這個過程中，我?guī)Ыo學(xué)生知識和技能，也幫助他們樹立信心和勇氣，迎接人生的各種挑戰(zhàn)。做家教不僅僅只是工作，更是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)與承諾。
綜上所述，做家教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的社會實(shí)踐。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅提升了個人發(fā)展，加強(qiáng)了與他人溝通的能力，還提高了教學(xué)水平和社會責(zé)任感。家教讓我領(lǐng)悟到了教育的意義與價(jià)值，我將繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展自己在教育領(lǐng)域的才華與潛力，為下一代的成長與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
做家教心得體會篇六
家教是一種特殊的職業(yè)，需要不斷的積累和實(shí)踐。做家教不僅要有豐富的知識和扎實(shí)的基礎(chǔ)，還需要具備良好的交際能力和責(zé)任心。在實(shí)踐中，我深刻體會到了做家教的重要性及其中的難點(diǎn)與技巧。下面我將分享自己的做家教心得體會，希望能對其他想從事此職業(yè)的人有所幫助。
第一段：建立信任關(guān)系。
作為一名家教，與學(xué)生和家長建立良好的信任關(guān)系是至關(guān)重要的。我在家教過程中，首先要了解學(xué)生的個性、興趣和擅長的科目，在這個基礎(chǔ)上與學(xué)生建立扎實(shí)的學(xué)術(shù)關(guān)系。與家長建立和諧的溝通渠道和信任關(guān)系，及時了解家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。只有建立了堅(jiān)實(shí)的信任關(guān)系，家教才能更好的發(fā)揮教育作用，取得更好的成效。
第二段：制訂適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。
建立信任關(guān)系后，需要對學(xué)生進(jìn)行全面評估，制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等，制定針對學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到最大程度的發(fā)展。因此，在規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃時，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整，讓他們能夠愉快地學(xué)習(xí)。
第三段：靈活應(yīng)對教學(xué)難點(diǎn)。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科難點(diǎn)均有所不同，在家教過程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活應(yīng)對教學(xué)難點(diǎn)?？梢圆捎蒙鷦佑腥さ慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并結(jié)合生活實(shí)例和典型問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識點(diǎn)。此外，家教還要幫學(xué)生分析復(fù)雜的知識概念，發(fā)現(xiàn)問題，并重點(diǎn)突破。在這個過程中，家教需要不斷地給予學(xué)生動員和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：發(fā)掘?qū)W生潛能。
在家教過程中，家教不能僅僅注重學(xué)科知識的灌輸，更要發(fā)掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。可以針對學(xué)生的興趣進(jìn)行引導(dǎo)和課程規(guī)劃，鼓勵學(xué)生多參與團(tuán)隊(duì)活動和社區(qū)服務(wù)，給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會和技能培訓(xùn)。只有積極地發(fā)掘和充分利用學(xué)生的潛能，家教才能夠培養(yǎng)出具有綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生成才。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，家教需要建立良好的信任關(guān)系，制訂適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，靈活應(yīng)對教學(xué)難點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生潛能，這些都是成功的家教必須具備的技能和能力。在成長過程中，家教要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高水平，讓自己成為更好的家教。
做家教心得體會篇七
經(jīng)過我媽的介紹，她幾個同事的孩子都找我進(jìn)行家教補(bǔ)課。我的理科是很不錯的，當(dāng)初我媽也以此為豪，所以才會有這么多人知道我的理科成績還不錯，這次暑假，她幾個同事就希望我可以幫他們的孩子們補(bǔ)補(bǔ)課，我想了想，也答應(yīng)了。反正在家里也沒有別的事情，因此，我就很愉快的答應(yīng)了這幾個家教。
這個月我的時間安排的很滿。上午是給一個初中男生補(bǔ)課，下午是一個初中女生。每天大概花2―3個小時在家教上面，一開始我認(rèn)為不過就是一個家教嗎？應(yīng)該很容易吧。結(jié)果真正到了我上課的時候，我才發(fā)現(xiàn)沒有做準(zhǔn)備的教學(xué)不是好教學(xué)，第一堂課我的確上的很糟糕，主要沒有找到方向，沒有去了解家教對象，直接粗糙的教學(xué)讓對方很不適應(yīng)，也讓我感到很別扭。好在這個男生很包容我，愿意給我一個緩沖機(jī)會，我也跟他說這節(jié)課就不算課程，就算是我們互相了解的一個階段。
有了第一次的失敗之后，我明白了做任何事情都是要準(zhǔn)備的。所以在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我會去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，以及請教我媽媽該怎么去教學(xué)，我媽媽是中學(xué)的語文教師，在教學(xué)上也是有一些經(jīng)驗(yàn)的。我在吸收了一些東西之后，再進(jìn)入家教當(dāng)中，明顯就改變了不少。不僅是學(xué)生肯定了我，更對我產(chǎn)生了崇拜之情。
在這一個月的家教當(dāng)中，其實(shí)我感觸很多的是，當(dāng)今的學(xué)習(xí)方式還是比較死板的。這次家教雖然是教理科，需要足夠的耐力和付出，但是我認(rèn)為創(chuàng)新也是需要的，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上理科，才是改變現(xiàn)有局面的重要因素，也才是改變學(xué)生成績的主導(dǎo)力量。這次社會實(shí)踐給予了我很多的啟發(fā)，也讓我有了很大一部分的改善。感謝這一次經(jīng)歷，我相信今后的大學(xué)生活我會更加去珍惜，我會更好的利用時光，改變自己，提升自己。
做家教心得體會篇八
當(dāng)今社會競爭激烈，孩子們的學(xué)業(yè)壓力也越來越大。為了幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績，越來越多的家長選擇給孩子請家教。作為一名家教，我深刻體會到了這一過程中的收獲和體會。
第二段：制定個性化教學(xué)計(jì)劃。
在給別人做家教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困難。因此，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先，我會與學(xué)生及其家長進(jìn)行詳細(xì)的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，從而確定教學(xué)重點(diǎn)和方法。然后，我會結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)科內(nèi)容，制定一套適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過個性化的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更容易理解和掌握知識，提高了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
第三段：耐心和鼓勵。
在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和鼓勵是非常重要的。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容有些學(xué)生可能會感到無聊或困難，但我們作為家教的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)他們的困難所在，并幫助他們克服。在教學(xué)過程中，我會通過耐心引導(dǎo)、解釋和演示，幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時，我也會及時給予學(xué)生一些鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。通過這種方式，學(xué)生們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中取得了較好的成績。
第四段：靈活的教學(xué)方法。
在給別人做家教的過程中，經(jīng)常需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整和改變教學(xué)方法。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點(diǎn)，因此將同樣的教學(xué)方法應(yīng)用到不同的學(xué)生身上可能并不有效。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，選擇合適的教學(xué)方法，如圖表、游戲和實(shí)踐操作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過靈活的教學(xué)方法，學(xué)生們更加愿意參與到學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮他們的潛力。
第五段：與學(xué)生的良好互動。
在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生保持良好的互動是非常重要的?；涌梢詭椭腋玫亓私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)需求和情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我會主動和學(xué)生進(jìn)行交流，詢問他們對學(xué)習(xí)的理解和感受，并解答他們的問題。在互動中，我還會與學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)。通過良好的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更容易溝通和合作，并在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步。
結(jié)論：
通過給別人做家教，我收獲了很多。有時我不僅是一個家教，更像是一個朋友和指導(dǎo)者。通過與學(xué)生的良好互動，制定個性化教學(xué)計(jì)劃，耐心和鼓勵以及靈活的教學(xué)方法，我不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。這使我感到非常滿足和自豪。希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，我可以繼續(xù)成為學(xué)生們的良師益友，幫助他們實(shí)現(xiàn)更多的進(jìn)步。
做家教心得體會篇九
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋?！蹦阒兰议L講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的'心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價(jià)還價(jià)，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯?jiān)僮觯@時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因?yàn)槟悴环潘『⒆訉懽忠膊挥眯?，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結(jié)果”。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長的護(hù)短，會導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點(diǎn)。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點(diǎn)，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚(yáng)說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)“保姆”。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實(shí)際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊(duì)要值班，有時也要到外地開會、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩，更不應(yīng)該把電視當(dāng)孩子的“保姆”。
做家教心得體會篇十
加入助殘義務(wù)家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，也認(rèn)識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時候，一位老
師問了我這樣一個問題：你為什么會選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。
很欣慰，也讓我們對以后的教學(xué)更有信心。
在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教材，她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一個老師，在學(xué)習(xí)上課時，我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生交流、互動。因?yàn)榻涣髟诮虒W(xué)過程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因?yàn)樵谶@個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧裁磿r候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸荨?BR> 在交流的過程中，我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績情況。為她制定一個適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，我會盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法告訴她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，多點(diǎn)進(jìn)步。
在平時，如果我有多余的時間的話，我會通過qq跟她聊天，聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事，學(xué)習(xí)上有什么困難，好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊脺?zhǔn)備，或者聊一下。
最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。
在這段時間的助殘義務(wù)家教中，我學(xué)到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們?，F(xiàn)在能有這樣的一個機(jī)會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。
做家教心得體會篇十一
我在福田家教實(shí)習(xí)了兩個月，期間有一些心得體會和大家分享下。
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼，因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語底子好，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實(shí)習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了，這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
做家教心得體會篇十二
一年一度的實(shí)習(xí)又到了，每年暑假開始就要為去哪里實(shí)踐發(fā)愁。畢竟沒有很多公司或是單位肯收一個沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人，哪怕只是實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。 我將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐，家教的對象是小學(xué)生，這個暑期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是完成暑期練習(xí)的輔導(dǎo)。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個小同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
藝是個比較喜歡玩的孩子，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束他，在他要偷懶的時候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。
暑假期間，根據(jù)藝的情況，為他制定了套學(xué)習(xí)方案。同時我也覺得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時間，不能安排特別繁重的計(jì)劃，否則只會更讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。
表面上，孩子的期末成績都不錯，可我卻明顯感覺到分?jǐn)?shù)的水份。孩子是聰明可愛的，更是貪玩的?？伤麄儏s偏偏沒有自由，不能到同伴家去玩，父母也沒更多時間陪，不能做自己想做的事和想去的地方，哪怕是痛痛快快、開開心心地玩，好像都是一種奢侈。
在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解他學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
一、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信心。
我們要用欣賞的眼光看學(xué)生，要信任，要常對學(xué)生說：你能行！放手讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。
作為獨(dú)生子女,藝身上有大多數(shù)獨(dú)生子女都有的缺點(diǎn)：脆弱、膽小、愛哭??但他的優(yōu)點(diǎn)也同樣明顯：好強(qiáng)、做事比較認(rèn)真、懂禮貌??對他的優(yōu)點(diǎn),我們都十分贊賞,及時給予鼓勵。學(xué)生經(jīng)常受到夸獎,自信心增強(qiáng)了,碰到一點(diǎn)小困難,也就不再畏難了。 二、尊重學(xué)生，讓學(xué)生有自己的主張。
在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。而且，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才小學(xué)，可能有些我認(rèn)為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
大家互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，鼓勵和教育能給學(xué)生信心,尊重自己的學(xué)生,他才會把你當(dāng)作朋友,向你平等地、真實(shí)地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的學(xué)生只有六七歲,可都挺有主見的。我的學(xué)生對新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學(xué)，什么都要學(xué)，可是他的年齡還小，學(xué)的太多我們怕受不了，又要上學(xué)，又要學(xué)圍棋，又要學(xué)象棋，可是我們讓他哪樣不學(xué)他都不讓。
三、信任學(xué)生，讓學(xué)生變得有責(zé)任心。
千萬別以為他小,就對他說的話,做的事不在乎。不要對他做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會打消他的積極性。誠信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)有的良好素質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生時刻記住自己的責(zé)任。是否有責(zé)任心，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)志，也是衡量學(xué)生社會化水平的關(guān)鍵指標(biāo)。在以后的社會生活中才能勇?lián)?zé)任、誠信為本。
在平時，如果我的時間允許的話，我會跟學(xué)生聊很多方面的事情，比如，問問他最近各科學(xué)習(xí)的情況，或?qū)W校的一些新聞等等?？傊?，目的只有一個：跟學(xué)生建立良好關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。
總的來說，在這次義務(wù)家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進(jìn)德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無止境”。
談到做家教的體會，許多大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！贝髮W(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。
當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個突出問題便是就業(yè)。這是一個不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調(diào)查結(jié)果顯示，表示“為了鍛煉自己的能力”的占30.8%，而大四的學(xué)生，有57.1%的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺"。
家教對于大學(xué)生來說是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因?yàn)楹茈y找到。而輕松是可以應(yīng)用自己所學(xué)到的知識賺取費(fèi)用與鍛煉自己，我們在工作的同時要學(xué)會學(xué)以置用。
做家教心得體會篇十三
第一段：介紹做家教的背景與目的（約200字）。
做家教是近年來越來越流行的職業(yè)或兼職選擇，作為一種社會實(shí)踐的形式，它既可以為家庭提供專業(yè)的輔導(dǎo)服務(wù)，也能夠培養(yǎng)自己的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一位家教者，我也從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我做家教的經(jīng)歷和收獲。
第二段：家教經(jīng)歷的挑戰(zhàn)與成長（約300字）。
做家教并非一帆風(fēng)順，其中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。首先，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式，所以我必須根據(jù)每個學(xué)生的需要和特點(diǎn)來設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有時候，我會遇到一些學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或者對某些科目沒有興趣的情況。在這些情況下，我需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，并從多個角度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的溝通能力和教學(xué)技巧，并學(xué)會了更好地了解學(xué)生的需求和問題。
第三段：家教經(jīng)歷的收獲與價(jià)值（約300字）。
通過做家教，我發(fā)現(xiàn)我不僅能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)業(yè)成績，還能夠?qū)λ麄兊膫€性和價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響。我與學(xué)生建立了師生關(guān)系，成為他們的朋友和支持者，一起分享他們的喜怒哀樂。在這種情況下，我有機(jī)會更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，我也提高了自己的教學(xué)能力和管理能力，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)做家教不僅僅是提供知識和教育服務(wù)，更是一種為他人和社會做出貢獻(xiàn)的機(jī)會。
在做家教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的教育背景、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。因此，作為家教者，我需要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)來靈活調(diào)整我的教學(xué)方式和方法。有些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和鞏固，而有些學(xué)生則需要更多的激發(fā)和啟發(fā)。與學(xué)生的互動和溝通是非常重要的，只有真正了解學(xué)生的需求和問題，才能更好地幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。此外，我還意識到家教并不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。我會鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這些心得和體會不僅適用于我做家教的經(jīng)歷，也可以在其他教育和培訓(xùn)活動中得到應(yīng)用。
第五段：對家教工作的展望和思考（約300字）。
從我的家教經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識到影響一個人成長的因素有很多，教育是其中非常重要的一部分。作為家教者，我們的責(zé)任不僅僅是教會學(xué)生一些知識，更是幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，我希望能夠通過我的努力和付出，為更多的學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)的家教服務(wù)，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時，我也希望通過我的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，更深入地了解教育的本質(zhì)和意義，并為教育改革和創(chuàng)新做出一些貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（約100字）。
通過做家教實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教育的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了自己的教育能力和責(zé)任感。家教不僅僅是提供知識和教育服務(wù)，更是給學(xué)生帶來積極影響和幫助。通過與學(xué)生的互動和溝通，我學(xué)會了更好地了解學(xué)生的需求和問題，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來調(diào)整教學(xué)方式。我希望通過我的努力和付出，為更多的學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)的家教服務(wù)，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
做家教心得體會篇十四
我的學(xué)生是一對姐弟，一個是五年級的姐姐，一個是四年級的弟弟，弟弟比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識，為步入五年級做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明，我的'任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識，以便順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。整個家教補(bǔ)習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對兩個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計(jì)劃，弟弟的接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識一一補(bǔ)上，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語;女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的，小學(xué)課程都會有所涉及，再加上她理解能力比較強(qiáng)，課程會快一些，語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：
1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，弟弟成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。可是他自己卻認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰。
事實(shí)表明正是如此，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費(fèi)我的精力。我甚至有時想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麘械勉@研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個好老師么?在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。
時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價(jià)值。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。
經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。
：描寫觸動人心。
做家教心得體會篇十五
暑假十五號，我回家那天晚上，小p的父親就來到了我家，說小p要繼續(xù)在我家補(bǔ)課。其實(shí)小p在寒假就已經(jīng)來我家補(bǔ)了一個禮拜的課了，只覺得小p是一個不太懂得思考的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過于收斂，甚至沒有直視過我的雙眼?？墒?，在家卻聽說是比較囂張。
我向來認(rèn)為低年級學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更多需要家長和老師的引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成一回家就立即保質(zhì)保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書，勤思考，多看錯題，絕對不抄作業(yè),上課認(rèn)真聽講并且能和老師良好互動的習(xí)慣，即“自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。這必會使他們長久受益。
然而忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、盲目補(bǔ)課的直接后果就是學(xué)生平時學(xué)習(xí)沒有起色，家長花大功夫在課余時間幫孩子請補(bǔ)習(xí)老師，最后成績“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，當(dāng)然是旁觀者清了。
在對孩子的引導(dǎo)方面，很多家長做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長中卻是起了消極誤導(dǎo)作用。
一、不問學(xué)習(xí)，就重成績。
二、認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是智力有問題或者就是自我安慰般的認(rèn)為自己的孩子還是很聰明的，即使成績再差。
三、家長自身行為不檢點(diǎn)，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò)等等。家長起一個監(jiān)督表率的作用，營造一個和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。
而針對補(bǔ)課這一塊，還是不能僅僅局限于補(bǔ)課本身，也就是更多需要注意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?；旧铣煽儾畹耐瑢W(xué)都沒有做錯了題要多回顧的意識。沒有了這個意識，就導(dǎo)致了他們對自身存在的某個問題沒有給予足夠的關(guān)注，也就使漏洞無法及時補(bǔ)上，于是漏洞便會愈大。所以在補(bǔ)課的過程中要強(qiáng)調(diào)這個過程，多練手，錯了之后仔細(xì)訂正，在理解的基礎(chǔ)上記憶。
做題中出現(xiàn)的種類繁多的問題，可能會出現(xiàn)及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)系題目的運(yùn)用不知所云；還有的是一些基本的做題的注意事項(xiàng)不懂等等。具體問題具體分析，選用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。
一定題量的練習(xí)對于理科學(xué)習(xí)尤為重要。進(jìn)行階段性的測試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，并可以根據(jù)考試情況，對自己的補(bǔ)課方案進(jìn)行必要的調(diào)整。
自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點(diǎn),加強(qiáng)備課，加強(qiáng)輔導(dǎo)講題的針對性，控制課堂節(jié)奏（一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的），提高課堂效率。 家長把孩子送到我這兒，孩子每天準(zhǔn)時來上課，況且我是收費(fèi)服務(wù)，要有責(zé)任意識，真正盡到力。雖然說學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力是存在差別的，不過這是可以通過努力基本彌補(bǔ)的。在補(bǔ)課過程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂？”，自己千萬不要多問。應(yīng)該在講題時注意思路的說明，千萬不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學(xué)會復(fù)述解題思路。
額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事?？梢試L試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時傳達(dá)一些理念。
一、要告訴他們加強(qiáng)監(jiān)督，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中監(jiān)督自己孩子的學(xué)習(xí)，至少要保證其花足夠的時間用來學(xué)習(xí)，將足夠多的精力投向?qū)W習(xí)。還有一些家長可以做到的，即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況、錯題的訂正情況、與老師交流。否則，這個暑假所做的一切就失去了價(jià)值。只不過是浪費(fèi)時間。
二、加強(qiáng)引導(dǎo)，找出孩子浪費(fèi)精力的所在。和孩子沉下心來和好好談?wù)劇灾岳?，讓他們理解自己的苦衷。真正開始意識到學(xué)習(xí)的緊迫性。
ps：有時自己會說教他們，但是謹(jǐn)記過多空洞的說教起不了預(yù)期的作用，即使當(dāng)時他真的很受觸動，回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導(dǎo)，加之以行為指導(dǎo)監(jiān)督，才是比較有效的方法。
來補(bǔ)課的學(xué)生也是有其個體差異性的，有的比較活潑，有的比較內(nèi)向，所以必須加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完善其性格，更有益于學(xué)習(xí)。
最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛”，真正為學(xué)生著想，為其憂慮，真正愛自己的學(xué)生。助他們一臂之力，也算是功德一件。