閱讀是培養(yǎng)人的思維能力和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要方式，我們需要多讀書(shū)。如何培養(yǎng)積極向上的個(gè)性，成為一個(gè)陽(yáng)光、自信的人？這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，讓我們了解一下現(xiàn)狀。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇一
尊敬的局長(zhǎng)叔叔：
您好!我是一個(gè)與您素不相識(shí)的小學(xué)生，今天我寫(xiě)這封信是想向您反映一個(gè)問(wèn)題。先請(qǐng)你看兩段錄像，錄像一：{歡快的音樂(lè)}夏日的黃昏，假設(shè)有一條河，在清澈見(jiàn)底的河水中，一群群小魚(yú)兒自由自在地游動(dòng)，嬉鬧，在翠綠的水草中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，河畔樹(shù)木成蔭，鮮花盛開(kāi);三三兩兩的人們?cè)诤舆吢?，其?lè)融融，欣賞著這美好的夜景，讓人流連忘返······錄像二:{沉悶的樂(lè)曲}同樣的地點(diǎn),同樣是夏日的黃昏,可是情況卻發(fā)生了翻天覆地的變化:昔日清澈的河水不見(jiàn)了,翠綠的水草變黃了,變焦了，眼前渾濁一片。如果你涉過(guò)齊腰深的污水,你會(huì)發(fā)現(xiàn)水上漂著各種各樣的垃圾---食品袋、圓珠筆、食品······偶爾還能看見(jiàn)幾條小魚(yú)小蝦翻著白肚皮漂在這些垃圾中.周圍的景色似乎像一張換了圖紙的畫(huà),變得丑陋了。
現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，豐足了，可是，人們的環(huán)保意識(shí)都很淡薄了，一些人圖自己方便往河里傾倒垃圾、廢物，久而久之，一條本來(lái)就并不寬闊的河怎么能經(jīng)得起“這沉重的負(fù)荷”?局長(zhǎng)叔叔，難道你會(huì)視而不見(jiàn)，袖手旁觀嗎?我相信，您不是這種人。
此致
敬禮
一名小學(xué)生：
4月8日
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇二
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx。
20xx年7月3日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇三
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！
家長(zhǎng)
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇四
我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。
現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。 再者無(wú)建議應(yīng)該采取下列措施:
1. 積極向自己熟悉的人和社會(huì)大眾宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2. 節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購(gòu)站，以便回收利用。
3. 注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4.開(kāi)展“愛(ài)護(hù)學(xué)校，親如家”主題班會(huì)。
最后,希望我們的明天環(huán)境后更美好!!
我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在南寧長(zhǎng)大，南寧是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開(kāi)展了民歌節(jié)，南博會(huì) 現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)?！?等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。 可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?？他們說(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來(lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。 由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。再者無(wú)建議應(yīng)該采取下列措施:
1. 積極向自己熟悉的人和社會(huì)大眾宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2. 節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購(gòu)站，以便回收利用。
3. 注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4.開(kāi)展“愛(ài)護(hù)學(xué)校，親如家”主題班會(huì)。最后,希望我們的明天環(huán)境后更美好!!
尊敬的叔叔：
您好！
我是平師附小的一名學(xué)生。我從小在平湖長(zhǎng)大，我想平湖的變化大家是有目共睹的。這幾年來(lái)，平湖從一個(gè)普通的小城市，漸漸地發(fā)達(dá)起來(lái)，面貌日新月異，變得繁華起來(lái)。也許，正是因?yàn)槿藗兊纳顥l件好了起來(lái)，才使人們的思想不再純潔，肆虐地破壞腳下的每一寸土地。
在那個(gè)貧窮的年代，人們腳下的每一寸土地都是神圣的。然而，就在這個(gè)人們都富裕起來(lái)的年代，人們腳下的每一寸土地上都種滿了邪-惡，不再是美麗圣潔的。我們的藍(lán)天母親不再擁有美麗的面貌，披上了灰色的面紗；我們的河水母親不再晶瑩剔透，穿上了黑色的衣裳；我們的森林母親不再擁有美麗的長(zhǎng)發(fā)，她的腦袋變得光禿禿的，就連曾經(jīng)對(duì)她萬(wàn)般依賴的動(dòng)物們也不再愛(ài)她…… 為什么曾經(jīng)如此美麗的母親們會(huì)變得如此丑陋呢？我捫心自問(wèn)了無(wú)數(shù)遍。我也曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)有人刻意撿掉地上的垃圾；我也曾看見(jiàn)過(guò)有人放著汽車不開(kāi)，步行上班；我也曾看見(jiàn)過(guò)有人為了保護(hù)環(huán)境種了很多樹(shù)……可是，只有這么一小部分人有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)又有什么用呢？地上的垃圾撿掉后，又有人制造垃圾；剛種下的小樹(shù)苗，過(guò)了幾天，又被砍掉……這樣無(wú)限循環(huán)，又有什么用呢？ 叔叔，為了讓平湖的人們有更好的居住環(huán)境，我想提一些建議：
1、在種樹(shù)的地方設(shè)置幾個(gè)探頭，但凡發(fā)現(xiàn)有人砍伐樹(shù)木、破壞樹(shù)木，就發(fā)他在這個(gè)區(qū)域內(nèi)種十倍的樹(shù)木。這樣，既可以讓他不再犯錯(cuò)，也可以綠化環(huán)境。
2、如果我們平湖只有十四萬(wàn)輛汽車，就分批駕駛。那么，每天只有兩萬(wàn)輛車。這樣，每天汽車尾氣的排放就減少了很多。
3、每戶人家只能買一輛汽車。如果買了一輛以上的汽車，就要交更多的稅。這樣一來(lái)，就能控制好汽車的數(shù)量，還能用所得稅種植樹(shù)木，綠化環(huán)境。
4、建一座垃圾分解站，最好用頂尖的科學(xué)技術(shù)。這樣就便于打撈河水中垃圾的工人處理垃圾，也便于清潔工人掃到的無(wú)法再次利用的物品得到處理。
5、在每條河上，設(shè)放一條專門打撈垃圾的船，船上配置2-3名打撈垃圾的工人，打撈起來(lái)的垃圾送往垃圾分解站。這樣，河水母親就能恢復(fù)美麗的容貌了。
尊敬的叔叔，以上幾條建議，如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵；如果有好的建議，希望您能采納。
平師附小六年級(jí)：王雪純
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇五
環(huán)保局各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
眾所周知，地球是宇宙中最富有生機(jī)的美麗星球。從宇宙中看，地球是一個(gè)球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，異常美麗。然而，如今這美麗的星球正被各種污染吞噬著，如果再不采取積極行動(dòng)，地球?qū)⒊蔀橐活w烏黑丑陋的星體。
汽車尾氣是污染地球的因素之一。隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，如今的家庭都擁有了自己的汽車。每到黃金周、節(jié)假日，車輛川流不息，車輛尾部排氣筒排出的尾氣也使路人難以忍受。如果我們?cè)俨粣?ài)護(hù)我們的地球，那地球?qū)⒊蔀橐活w廢物星球。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣保護(hù)地球。為此，向你們提出以下建議：
1.有關(guān)部門要盡量控制車輛的增多，防止車輛尾氣排放造成的對(duì)市民的種種不良影響。
2.要控制機(jī)關(guān)單位、企業(yè)等部門的公車數(shù)量，不要讓這些轎車過(guò)多的占用公共道路資源。
3.提倡廣大市民出行多乘坐公共交通工具，少開(kāi)私家車，為地球的環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
4.改造汽車、轎車性能，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增加環(huán)保設(shè)計(jì)，節(jié)約地球的能源，減少油耗。
5.頒布限制汽車的行駛制度。分時(shí)段、分路段實(shí)行單雙號(hào)限行制度，減少機(jī)動(dòng)車輛對(duì)空氣的污染影響。
6.要購(gòu)買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車，不要讓環(huán)保設(shè)計(jì)和環(huán)保指標(biāo)不合格、不達(dá)標(biāo)的汽車上路。
這是我的幾條建議，如果再不實(shí)行有效管理，那么地球臭氧層將出現(xiàn)更多的空洞，紫外線輻射也就越發(fā)強(qiáng)烈，再想管制就來(lái)不及了。到那時(shí)候，地球?qū)?huì)面臨一場(chǎng)空前的大災(zāi)難，世間萬(wàn)物也將不復(fù)存在，包括人類自己。
在浩瀚的宇宙星河中，地球是美麗的，也是渺小的；是耀眼的，也是奇特的，但更是唯一的。我們不能等到破壞了地球后再到別的星球上去。我們這位勝似母親的母親，即將遭到破壞。我們只有一個(gè)地球，我們一定要保護(hù)我們的地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，為地球的環(huán)保做出可能的貢獻(xiàn)吧！
xx年1月17日
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇六
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xx。
20xx年7月3日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇七
您好!
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的`。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)。
2、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、號(hào)召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。
北柴小學(xué)六年級(jí)。
xxxx年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇八
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的`人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五-八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：______。
20__年7月3日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇九
敬愛(ài)的環(huán)保局叔叔阿姨們：
您們好！
我是慈溪市的一名小學(xué)生。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她兒時(shí)的河水清粼粼的，如絲綢般滑過(guò)。河面上的小石頭和水相交，發(fā)出潺潺的流水聲。新生的河泥在清澈的水面上，被陽(yáng)光照射出另一番景象，每一面都是大自然賦予的生機(jī)。里面的小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪……數(shù)不勝數(shù)。夏天，隨時(shí)可以捧水喝，想在里邊游泳，絲毫不用考慮就可以躍進(jìn)水中。
而我們現(xiàn)在，還行嗎？
環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，附近的工廠都將廢水排進(jìn)河里；一個(gè)個(gè)路人都將手中吃完的零食袋，水果核扔進(jìn)河里……河中經(jīng)?？吹紧~(yú)蝦的尸體和垃圾，連活蹦亂跳的小動(dòng)物一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了蹤影。
不要認(rèn)為這沒(méi)什么大不了，地球上的水資源也是有限的！
環(huán)保局局長(zhǎng)，為了讓我們的地球變得更加美好，為了讓小動(dòng)物有有美好的家園，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、阻止附近的工廠將廢水排進(jìn)河中。
2、在河邊寫(xiě)上禁止丟垃圾的標(biāo)牌。
3、定時(shí)去檢查水的污染程度，并作出措施。
4、從其它河中移過(guò)來(lái)一些魚(yú)苗飼養(yǎng)。
小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪是河水的朋友，我們污染了環(huán)境不僅奪走了它的朋友，同時(shí)也傷害了人類自己。為了大家，我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)河水。
xxx。
20xx年x月x日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十
您好！
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的'生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十一
您好!
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的.管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。
黃埔學(xué)校六(3)班。
xx。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十二
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的`一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。
祝您：
身體健康，平平安安！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年2月25日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十三
敬愛(ài)的吳老師：
您好!
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的'。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。
______學(xué)校六(3)班。
______。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十四
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，面對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在假期中，我對(duì)你們的'放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還希望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
_____的家長(zhǎng)。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十五
敬愛(ài)的班主任徐老師：
首先，感謝您近幾年來(lái)對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。四年里您雖是班主任，卻沒(méi)有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的.學(xué)習(xí)成績(jī)提高，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn)，希望能給您帶來(lái)幫助。
徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)老提不上去嗎？據(jù)我平時(shí)對(duì)大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書(shū)，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒(méi)有能力讀好書(shū)，久而久之，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認(rèn)為：他從一年級(jí)到現(xiàn)在都學(xué)不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒(méi)用！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績(jī)不好的原因：
1、每次考試成績(jī)墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝?。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。
2、自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力。
3、第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)?？晌艺J(rèn)為，您在生活過(guò)中也要鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會(huì)把班級(jí)搞好！
祝您工作順利，身體健康！
學(xué)生：______。
20___年12月26日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇一
尊敬的局長(zhǎng)叔叔：
您好!我是一個(gè)與您素不相識(shí)的小學(xué)生，今天我寫(xiě)這封信是想向您反映一個(gè)問(wèn)題。先請(qǐng)你看兩段錄像，錄像一：{歡快的音樂(lè)}夏日的黃昏，假設(shè)有一條河，在清澈見(jiàn)底的河水中，一群群小魚(yú)兒自由自在地游動(dòng)，嬉鬧，在翠綠的水草中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，河畔樹(shù)木成蔭，鮮花盛開(kāi);三三兩兩的人們?cè)诤舆吢?，其?lè)融融，欣賞著這美好的夜景，讓人流連忘返······錄像二:{沉悶的樂(lè)曲}同樣的地點(diǎn),同樣是夏日的黃昏,可是情況卻發(fā)生了翻天覆地的變化:昔日清澈的河水不見(jiàn)了,翠綠的水草變黃了,變焦了，眼前渾濁一片。如果你涉過(guò)齊腰深的污水,你會(huì)發(fā)現(xiàn)水上漂著各種各樣的垃圾---食品袋、圓珠筆、食品······偶爾還能看見(jiàn)幾條小魚(yú)小蝦翻著白肚皮漂在這些垃圾中.周圍的景色似乎像一張換了圖紙的畫(huà),變得丑陋了。
現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，豐足了，可是，人們的環(huán)保意識(shí)都很淡薄了，一些人圖自己方便往河里傾倒垃圾、廢物，久而久之，一條本來(lái)就并不寬闊的河怎么能經(jīng)得起“這沉重的負(fù)荷”?局長(zhǎng)叔叔，難道你會(huì)視而不見(jiàn)，袖手旁觀嗎?我相信，您不是這種人。
此致
敬禮
一名小學(xué)生：
4月8日
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇二
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx。
20xx年7月3日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇三
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！
家長(zhǎng)
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇四
我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。
現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。 再者無(wú)建議應(yīng)該采取下列措施:
1. 積極向自己熟悉的人和社會(huì)大眾宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2. 節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購(gòu)站，以便回收利用。
3. 注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4.開(kāi)展“愛(ài)護(hù)學(xué)校，親如家”主題班會(huì)。
最后,希望我們的明天環(huán)境后更美好!!
我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在南寧長(zhǎng)大，南寧是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開(kāi)展了民歌節(jié)，南博會(huì) 現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)?！?等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。 可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?？他們說(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來(lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。 由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。再者無(wú)建議應(yīng)該采取下列措施:
1. 積極向自己熟悉的人和社會(huì)大眾宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2. 節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購(gòu)站，以便回收利用。
3. 注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4.開(kāi)展“愛(ài)護(hù)學(xué)校，親如家”主題班會(huì)。最后,希望我們的明天環(huán)境后更美好!!
尊敬的叔叔：
您好！
我是平師附小的一名學(xué)生。我從小在平湖長(zhǎng)大，我想平湖的變化大家是有目共睹的。這幾年來(lái)，平湖從一個(gè)普通的小城市，漸漸地發(fā)達(dá)起來(lái)，面貌日新月異，變得繁華起來(lái)。也許，正是因?yàn)槿藗兊纳顥l件好了起來(lái)，才使人們的思想不再純潔，肆虐地破壞腳下的每一寸土地。
在那個(gè)貧窮的年代，人們腳下的每一寸土地都是神圣的。然而，就在這個(gè)人們都富裕起來(lái)的年代，人們腳下的每一寸土地上都種滿了邪-惡，不再是美麗圣潔的。我們的藍(lán)天母親不再擁有美麗的面貌，披上了灰色的面紗；我們的河水母親不再晶瑩剔透，穿上了黑色的衣裳；我們的森林母親不再擁有美麗的長(zhǎng)發(fā)，她的腦袋變得光禿禿的，就連曾經(jīng)對(duì)她萬(wàn)般依賴的動(dòng)物們也不再愛(ài)她…… 為什么曾經(jīng)如此美麗的母親們會(huì)變得如此丑陋呢？我捫心自問(wèn)了無(wú)數(shù)遍。我也曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)有人刻意撿掉地上的垃圾；我也曾看見(jiàn)過(guò)有人放著汽車不開(kāi)，步行上班；我也曾看見(jiàn)過(guò)有人為了保護(hù)環(huán)境種了很多樹(shù)……可是，只有這么一小部分人有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)又有什么用呢？地上的垃圾撿掉后，又有人制造垃圾；剛種下的小樹(shù)苗，過(guò)了幾天，又被砍掉……這樣無(wú)限循環(huán)，又有什么用呢？ 叔叔，為了讓平湖的人們有更好的居住環(huán)境，我想提一些建議：
1、在種樹(shù)的地方設(shè)置幾個(gè)探頭，但凡發(fā)現(xiàn)有人砍伐樹(shù)木、破壞樹(shù)木，就發(fā)他在這個(gè)區(qū)域內(nèi)種十倍的樹(shù)木。這樣，既可以讓他不再犯錯(cuò)，也可以綠化環(huán)境。
2、如果我們平湖只有十四萬(wàn)輛汽車，就分批駕駛。那么，每天只有兩萬(wàn)輛車。這樣，每天汽車尾氣的排放就減少了很多。
3、每戶人家只能買一輛汽車。如果買了一輛以上的汽車，就要交更多的稅。這樣一來(lái)，就能控制好汽車的數(shù)量，還能用所得稅種植樹(shù)木，綠化環(huán)境。
4、建一座垃圾分解站，最好用頂尖的科學(xué)技術(shù)。這樣就便于打撈河水中垃圾的工人處理垃圾，也便于清潔工人掃到的無(wú)法再次利用的物品得到處理。
5、在每條河上，設(shè)放一條專門打撈垃圾的船，船上配置2-3名打撈垃圾的工人，打撈起來(lái)的垃圾送往垃圾分解站。這樣，河水母親就能恢復(fù)美麗的容貌了。
尊敬的叔叔，以上幾條建議，如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵；如果有好的建議，希望您能采納。
平師附小六年級(jí)：王雪純
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇五
環(huán)保局各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
眾所周知，地球是宇宙中最富有生機(jī)的美麗星球。從宇宙中看，地球是一個(gè)球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，異常美麗。然而，如今這美麗的星球正被各種污染吞噬著，如果再不采取積極行動(dòng)，地球?qū)⒊蔀橐活w烏黑丑陋的星體。
汽車尾氣是污染地球的因素之一。隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，如今的家庭都擁有了自己的汽車。每到黃金周、節(jié)假日，車輛川流不息，車輛尾部排氣筒排出的尾氣也使路人難以忍受。如果我們?cè)俨粣?ài)護(hù)我們的地球，那地球?qū)⒊蔀橐活w廢物星球。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣保護(hù)地球。為此，向你們提出以下建議：
1.有關(guān)部門要盡量控制車輛的增多，防止車輛尾氣排放造成的對(duì)市民的種種不良影響。
2.要控制機(jī)關(guān)單位、企業(yè)等部門的公車數(shù)量，不要讓這些轎車過(guò)多的占用公共道路資源。
3.提倡廣大市民出行多乘坐公共交通工具，少開(kāi)私家車，為地球的環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
4.改造汽車、轎車性能，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增加環(huán)保設(shè)計(jì)，節(jié)約地球的能源，減少油耗。
5.頒布限制汽車的行駛制度。分時(shí)段、分路段實(shí)行單雙號(hào)限行制度，減少機(jī)動(dòng)車輛對(duì)空氣的污染影響。
6.要購(gòu)買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車，不要讓環(huán)保設(shè)計(jì)和環(huán)保指標(biāo)不合格、不達(dá)標(biāo)的汽車上路。
這是我的幾條建議，如果再不實(shí)行有效管理，那么地球臭氧層將出現(xiàn)更多的空洞，紫外線輻射也就越發(fā)強(qiáng)烈，再想管制就來(lái)不及了。到那時(shí)候，地球?qū)?huì)面臨一場(chǎng)空前的大災(zāi)難，世間萬(wàn)物也將不復(fù)存在，包括人類自己。
在浩瀚的宇宙星河中，地球是美麗的，也是渺小的；是耀眼的，也是奇特的，但更是唯一的。我們不能等到破壞了地球后再到別的星球上去。我們這位勝似母親的母親，即將遭到破壞。我們只有一個(gè)地球，我們一定要保護(hù)我們的地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，為地球的環(huán)保做出可能的貢獻(xiàn)吧！
xx年1月17日
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇六
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xx。
20xx年7月3日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇七
您好!
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的`。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)。
2、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、號(hào)召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。
北柴小學(xué)六年級(jí)。
xxxx年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇八
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的`人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五-八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：______。
20__年7月3日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇九
敬愛(ài)的環(huán)保局叔叔阿姨們：
您們好！
我是慈溪市的一名小學(xué)生。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她兒時(shí)的河水清粼粼的，如絲綢般滑過(guò)。河面上的小石頭和水相交，發(fā)出潺潺的流水聲。新生的河泥在清澈的水面上，被陽(yáng)光照射出另一番景象，每一面都是大自然賦予的生機(jī)。里面的小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪……數(shù)不勝數(shù)。夏天，隨時(shí)可以捧水喝，想在里邊游泳，絲毫不用考慮就可以躍進(jìn)水中。
而我們現(xiàn)在，還行嗎？
環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，附近的工廠都將廢水排進(jìn)河里；一個(gè)個(gè)路人都將手中吃完的零食袋，水果核扔進(jìn)河里……河中經(jīng)?？吹紧~(yú)蝦的尸體和垃圾，連活蹦亂跳的小動(dòng)物一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了蹤影。
不要認(rèn)為這沒(méi)什么大不了，地球上的水資源也是有限的！
環(huán)保局局長(zhǎng)，為了讓我們的地球變得更加美好，為了讓小動(dòng)物有有美好的家園，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、阻止附近的工廠將廢水排進(jìn)河中。
2、在河邊寫(xiě)上禁止丟垃圾的標(biāo)牌。
3、定時(shí)去檢查水的污染程度，并作出措施。
4、從其它河中移過(guò)來(lái)一些魚(yú)苗飼養(yǎng)。
小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪是河水的朋友，我們污染了環(huán)境不僅奪走了它的朋友，同時(shí)也傷害了人類自己。為了大家，我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)河水。
xxx。
20xx年x月x日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十
您好！
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧，給老師的建議書(shū)作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的'生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十一
您好!
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的.管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。
黃埔學(xué)校六(3)班。
xx。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十二
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的`一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。
祝您：
身體健康，平平安安！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年2月25日。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十三
敬愛(ài)的吳老師：
您好!
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的'。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。
______學(xué)校六(3)班。
______。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十四
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，面對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在假期中，我對(duì)你們的'放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還希望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
_____的家長(zhǎng)。
寫(xiě)給老師的環(huán)保建議書(shū)篇十五
敬愛(ài)的班主任徐老師：
首先，感謝您近幾年來(lái)對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。四年里您雖是班主任，卻沒(méi)有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的.學(xué)習(xí)成績(jī)提高，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn)，希望能給您帶來(lái)幫助。
徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)老提不上去嗎？據(jù)我平時(shí)對(duì)大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書(shū)，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒(méi)有能力讀好書(shū)，久而久之，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認(rèn)為：他從一年級(jí)到現(xiàn)在都學(xué)不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒(méi)用！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績(jī)不好的原因：
1、每次考試成績(jī)墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝?。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。
2、自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力。
3、第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)?？晌艺J(rèn)為，您在生活過(guò)中也要鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會(huì)把班級(jí)搞好！
祝您工作順利，身體健康！
學(xué)生：______。
20___年12月26日。