總結(jié)不僅是對(duì)自己的要求，也是對(duì)他人的回饋和借鑒。如何提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力?？偨Y(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和見(jiàn)解可能會(huì)碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。
各地語(yǔ)文題目篇一
中考作文,半壁江山.無(wú)論對(duì)什么層次的考生,其結(jié)果都將是“致命”的一環(huán)，那么根據(jù)2016中考作文題目，能給我們什么提示呢?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧!
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重慶
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濟(jì)南
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威海
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濱州
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泰安
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聊城
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淄博
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日照
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菏澤
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煙臺(tái)
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東營(yíng)
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文登
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青島
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濰坊
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濟(jì)寧
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棗莊
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德州
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臨沂
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溫州
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紹興
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寧波
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義烏
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金華
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嘉興
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麗水
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臺(tái)州
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衢州
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杭州
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湖州
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成都
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資陽(yáng)
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宜賓
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自貢
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樂(lè)山
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攀枝花
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廣安
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遂寧
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瀘州
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綿陽(yáng)
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南充
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雅安
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眉山
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內(nèi)江
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德陽(yáng)
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巴中
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涼山
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達(dá)州
各地語(yǔ)文題目篇二
高考語(yǔ)文已經(jīng)結(jié)束，全國(guó)各地的語(yǔ)文高考作文題也紛紛亮相。學(xué)而思高考研究中心名師王乃中和劉純分別在各自的微博上給大家進(jìn)行實(shí)時(shí)解析，以下是兩位名師的解析的整理：
安徽：時(shí)間在流逝。比較容易的思路就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間在流逝，但有些東西不會(huì)變。比如經(jīng)典，比如道德，比如文化，等等。從另外一個(gè)角度想，這個(gè)題目跟上?？嫉暮?jiǎn)直一樣：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)過(guò)去”，什么會(huì)流逝（錯(cuò)誤、誤會(huì)），什么不會(huì)流逝（永恒的xx），并不難處理。如果我有安徽的學(xué)生，他們聽(tīng)過(guò)我在學(xué)而思課堂上給的那八個(gè)詞，明白站在一個(gè)高度上、有情懷地向問(wèn)題，那么時(shí)間流逝，情懷不會(huì)，高度不會(huì)，文章非常容易轉(zhuǎn)化到自己先前比較得意的練筆上，立意深度也能夠得到很好的保證。學(xué)生只要看穿了這一點(diǎn)，就不會(huì)糾結(jié)于寫(xiě)什么了。
北京：對(duì)世乒賽中國(guó)包攬全部金牌的看法（關(guān)于世乒賽包攬金牌，三種觀點(diǎn)分別為：1、包攬?zhí)耍?、壟斷會(huì)導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓金牌就更不好。）。首先，這符合從以來(lái)，北京高考作文題必和當(dāng)年時(shí)事有關(guān)的規(guī)律。09年許智宏高歌一曲，然后考了隱形的翅膀；溫總理到北大，考仰望星空與腳踏實(shí)地。今年更是直接拿世乒賽說(shuō)事；其次，這符合今年考材料作文的預(yù)測(cè)。命題作文審題限制小，因此導(dǎo)致大量作文朝二類(lèi)下扎堆，材料作文可以增加審題區(qū)分度，但又不能像沙子、石頭和水那樣讓人云里霧里。某種意義上說(shuō)，如果今年作文區(qū)分度能夠拉大，不至于像去年高考成為區(qū)分度最差的題目，那么新材料作文會(huì)延續(xù)下去。材料中的老師則表示：這些觀點(diǎn)都很好，不但對(duì)世乒賽是這樣，對(duì)生活更是這樣。關(guān)于北京高考作文，觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)硬實(shí)力，憑本事說(shuō)話；觀點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)壟斷會(huì)導(dǎo)致退步，談的是競(jìng)爭(zhēng)與活力的問(wèn)題；觀點(diǎn)三談的是道德底線問(wèn)題。三個(gè)寫(xiě)哪個(gè)都行，要是我，我估計(jì)寫(xiě)第一個(gè)的少，所以我會(huì)寫(xiě)第一個(gè)；同時(shí)，無(wú)論寫(xiě)哪一個(gè)，也別忘兼顧到其它觀點(diǎn)，不必提太多，但涉及一下會(huì)突出自己觀點(diǎn)的合理性:)。
重慶：堅(jiān)守夢(mèng)想。跟全國(guó)1卷的命題角度差不多，可以理解為夢(mèng)想與成長(zhǎng)的方向是緊密結(jié)合在一起的。區(qū)別點(diǎn)在于“堅(jiān)守”，對(duì)困難、主流的表述要足夠充分。也就是說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想一定是要受到重重打擊的夢(mèng)想，要堅(jiān)持；同時(shí)，“守護(hù)”的意味，表明這個(gè)夢(mèng)想與傳統(tǒng)或多或少要有所關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，完全與傳統(tǒng)沒(méi)有聯(lián)系也不是不可以，但傳統(tǒng)會(huì)給文章賦予相當(dāng)?shù)奈幕肺?，同時(shí)對(duì)“守”也表述也會(huì)更見(jiàn)內(nèi)涵與深度?？傊?，這個(gè)題目表面上看波瀾不驚，中規(guī)中矩，但題目包含的東西還是蠻多的；如果再算上對(duì)個(gè)性化的要求，這簡(jiǎn)直可以認(rèn)為是今年最“平淡而山高水深”的一個(gè)題目了。
福建：“根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的.工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@個(gè)比上海的故弄玄虛、全國(guó)2卷的復(fù)制春晚、新課標(biāo)卷的大而無(wú)當(dāng)更無(wú)厘頭。我審慎地想了半天，覺(jué)得還是把袁隆平前后兩段基本不挨著的話處理成“腳踏實(shí)地與仰望星空”比較靠譜。
廣東：回到原點(diǎn)。其題目實(shí)質(zhì)可以輕易地轉(zhuǎn)換為去年江西的“找回童年”，而作文要求又更為寬泛。從立意角度而言，立足現(xiàn)代社會(huì)“快”“緊”“文化缺失”等現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人自身、人類(lèi)群體、社會(huì)結(jié)構(gòu)等加以探討，當(dāng)為最佳。當(dāng)然，如果考生樂(lè)意寫(xiě)那些歷史人物評(píng)述，這里的轉(zhuǎn)換也非常容易，強(qiáng)調(diào)扣住“原點(diǎn)”之題即可。但如果材料陳舊，縱然陶淵明歸隱可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，李白走出官場(chǎng)可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，蘇東坡在貶謫之路的回到內(nèi)心也是回到原點(diǎn)，但千篇一律的文章，高考考場(chǎng)畢竟沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。還得力求材料出新。
湖北：舊書(shū)?？捎洈⒖勺h論還可散文。書(shū)既可以實(shí)指也可以虛指。舊既可以客觀也可以主觀。若給我寫(xiě)，我一定會(huì)寫(xiě)成紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)之間的矛盾。舊式的書(shū)會(huì)不會(huì)在新時(shí)代消亡？舊書(shū)究竟只是一種載體還是一種情懷或生活方式？可惜高中生一定絕少有駕馭這種題材的閑情逸致或底蘊(yùn)。（王乃中）。
湖北：舊書(shū)。穩(wěn)妥一點(diǎn)呢，就寫(xiě)文學(xué)中的經(jīng)典意味，這種意味可以與時(shí)俱進(jìn)，“舊”中帶“新”。這種寫(xiě)法建議只寫(xiě)一本，把書(shū)寫(xiě)透，魯迅、柏楊等先生的著作就非常合適，“舊”書(shū)不“舊”。如果考生將其它門(mén)類(lèi)的經(jīng)典都指認(rèn)為“書(shū)”，比如“xx是一本大書(shū)”之類(lèi)，可能要冒一些風(fēng)險(xiǎn)。（劉純）。
湖南：由“大家好，我來(lái)了”，到“謝謝大家，你們來(lái)了”，體現(xiàn)的是一個(gè)思考問(wèn)題角度的轉(zhuǎn)換，由從我出發(fā)到從別人出發(fā)。所以這個(gè)題目往高點(diǎn)兒寫(xiě)就是本位轉(zhuǎn)換問(wèn)題，往低點(diǎn)兒寫(xiě)就是關(guān)心別人、從別人的角度出發(fā)思考問(wèn)題，沒(méi)有表面上看的那樣玄虛。
江蘇：拒絕平庸。題目中規(guī)中矩，給考生指明的方向很明確，也能保證人人有話說(shuō)。從破題角度講，本題可以展開(kāi)的角度集中在“是否應(yīng)當(dāng)拒絕平庸”“誰(shuí)需要拒絕平庸”“拒絕怎樣的平庸”“如何拒絕平庸”“為什么要拒絕平庸”“拒絕平庸的結(jié)果”等方面，把短命題擴(kuò)充具體是基本思路。這個(gè)題目的整體特色是跑題不太容易，但立意出彩也不簡(jiǎn)單。處理不好的考生會(huì)把它寫(xiě)成喊口號(hào)文章；在展開(kāi)題目時(shí)也容易陷于套路。采取逆向思維和對(duì)比論證的考生或可有所突破，比如思索一下怎樣的拒絕平庸才是真正的拒絕平庸、平庸中庸與平凡的區(qū)別等。
江西：“孟子三樂(lè)”材料作文。這題首先要求一定的文言閱讀與理解能力。“三樂(lè)”分別為家庭平安、內(nèi)心無(wú)愧和教書(shū)育人，其中含有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，可以稱(chēng)之為“樂(lè)的三種境界”。寫(xiě)作時(shí)，比較平庸的處理方式是談感想、表決心或者三選一，而從三者遞進(jìn)中歸納出深一層道理才能寫(xiě)得深刻?？忌梢园讶龢?lè)歸納為“家庭平安是基礎(chǔ)，內(nèi)心無(wú)愧是升華，教書(shū)育人是最高境界”，或者“家庭平安是物質(zhì)安定，內(nèi)心無(wú)愧是精神安定，教書(shū)育人是主動(dòng)分享”，還可以遵循朱熹老先生的解讀，“家庭平安取決于天意，教書(shū)育人取決于他人，唯有內(nèi)心無(wú)愧取決于自己的選擇”等，總之，需要透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)。
遼寧：聞蘋(píng)果的材料作文。根據(jù)材料中不同學(xué)生針對(duì)蘋(píng)果味道給出的不同答案，可以第一時(shí)間確認(rèn)很多個(gè)立意點(diǎn)，比如“不要人云亦云迷信權(quán)威”、“實(shí)事求是”、“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”、“堅(jiān)持真理”等，但這些多數(shù)集中于個(gè)人操守和行為準(zhǔn)則，立意極易寫(xiě)得平庸套路，需要加強(qiáng)深刻性?；诟呖急举|(zhì)上是高校入學(xué)選拔考試，因此與高等教育和科學(xué)研究相關(guān)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法可能是比較適合的立意，比如“獨(dú)立思考的重要性”、“眼睛看到的未必是真實(shí)”、“搞科研不能靠想當(dāng)然和聽(tīng)說(shuō)，需要親身實(shí)踐小心求證”等等。
[1][2][下一頁(yè)](責(zé)任編輯：唐悅芝)
各地語(yǔ)文題目篇三
2012浙江高考作文題：《生命的意義》；2012山東高考作文題：《平凡中的偉大》；2012安徽高考作文題：《曾經(jīng)》。
2012高考作文題目匯總江蘇：《憂與愛(ài)》2012高考作文題目四川：我是一滴水。
北京卷北京書(shū)生之路。
浙江卷浙江生命的意義。
廣東卷廣東你想生活的時(shí)代江蘇卷江蘇故事與結(jié)局四川卷四川手握一滴水山東卷山東。
平凡中的偉大。
各地語(yǔ)文題目篇四
以下兩題，任選一題。
(1)有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園....。。更具魅力，晨曦、晚霞、春天....。。別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
題目：我們攜手走進(jìn)。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說(shuō)：“這個(gè)我知道怎么修!”(選自《讀寫(xiě)舫》/07/08)。
互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
6月13日，上海、廣州、浙江、成都、南京等省市都開(kāi)始了中考，和高考作文題一樣，中考作文題也引發(fā)了全民大吐槽。
對(duì)于這一命題作文，專(zhuān)家、中學(xué)老師和考生都各有看法。
華東師范大學(xué)中文系副教授、北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科告訴澎湃新聞()，上海的中考作文并不難，但想寫(xiě)好有難度。
他表示，上海中考作文有三大特點(diǎn)，一是做到開(kāi)放與限制相結(jié)合，讓學(xué)生覺(jué)得可寫(xiě)，開(kāi)放體現(xiàn)有三點(diǎn)：一是嘗試的對(duì)象是開(kāi)放的，指向新鮮事物、未知世界。二是不止一次，并沒(méi)有限制寫(xiě)次數(shù)。三是可寫(xiě)某一件(類(lèi))事多次反復(fù)，也可寫(xiě)去嘗試多件事。
限制也體現(xiàn)在三方面：一是“我”，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求考生說(shuō)真話。二是有了“我”這個(gè)主語(yǔ)的限制，就將體裁限制在寫(xiě)記敘文，如果去掉“我”，則既可寫(xiě)成記敘文，又可寫(xiě)成議論文。三是“嘗試”一詞把寫(xiě)作對(duì)象限定在自己“未知”“不會(huì)”上。
第二就是有一定難度，多數(shù)人可得基本分，要想獲得發(fā)展分很難。當(dāng)然這也給平時(shí)寫(xiě)作水平高的同學(xué)提供了創(chuàng)新的平臺(tái)。難寫(xiě)主要是要把嘗試的過(guò)程寫(xiě)得曲折生動(dòng)，不落入俗套，這很難，可能要用到鋪墊、懸念、錯(cuò)位、突轉(zhuǎn)等技巧。
第三就是對(duì)平時(shí)作文教學(xué)有正面的引導(dǎo)作用，就是既要要求學(xué)生在生活中積累。
上海語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為，上海的中考作文“穩(wěn)中求變”，較之去年的題目更深一個(gè)層次，讓考生有話可說(shuō)，同時(shí)能激發(fā)考生的思考。這與上海中考出題思路是一貫的：讓考生人人有話可說(shuō)，至于說(shuō)話的思想、境界、表達(dá)的構(gòu)思和語(yǔ)言，則因人而異，區(qū)別出高下了。
精銳教育的李益蘭、陳莉和胡方三位老師認(rèn)為，20上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年的著眼“自我提升，自我成長(zhǎng)”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)，能力的提升。同事學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。與的模考作文題目《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。
多位中學(xué)老師認(rèn)為，綜合近幾年的題目來(lái)看，中考作文全部是命題作文，而且逐漸突破選材上的限制，讓學(xué)生能夠敢于表達(dá)，說(shuō)真話、表真情。上海中考作文題目很少與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)掛鉤，這能夠有效地避免猜題、押題的想法，但是并不表示學(xué)生們不可以選擇與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的材料。
廣州中考作文：廣州風(fēng)格，材料原作者現(xiàn)身點(diǎn)評(píng)。
年廣州的中考作文是：閱讀下面文字，按要求作文。
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的'文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、文體自選(詩(shī)歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家畢淑敏點(diǎn)評(píng)表示，這一中考題切合廣州實(shí)際、有人文思考。
畢淑敏稱(chēng)，自己的第一感覺(jué)是很高興，因?yàn)槊}老師覺(jué)得自己寫(xiě)過(guò)的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來(lái)談自己的看法。同時(shí)也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽魑念}分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難?但地鐵大家基本都坐過(guò)，算不上偏和怪，命題老師還是挺接地氣的。文中去過(guò)的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。
廣州大學(xué)附屬中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師周曉穗老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：今年廣州市中考作文“廣州風(fēng)格”，此作文題相比近三年“遲了一分鐘”(2014);“出錯(cuò)”;“改變一點(diǎn)點(diǎn)”()之類(lèi)“裸題”即沒(méi)有任何提示語(yǔ)，只有標(biāo)題和要求的出題形式。今年“廣州風(fēng)格”是一個(gè)給提示語(yǔ)的全標(biāo)題作文。它由提示語(yǔ)、標(biāo)題(題目)、要求三個(gè)部分組成。今年作文試題新穎，變化比較大，開(kāi)創(chuàng)了廣州市中考作文的“先河”。文學(xué)類(lèi)大閱讀和作文題目相連。往年，這兩部分是獨(dú)立的，主題也不一樣。從這一角度，今年作文命題可以理解為材料作文，與全國(guó)高考卷接軌，這樣考生需要更多的思考，難度也相對(duì)增加。
今年命題中首次“地域特色”展現(xiàn)，“地域特色符號(hào)“是考查一個(gè)學(xué)生對(duì)身邊生活的一種觀察。體現(xiàn)命題思想中對(duì)傳統(tǒng)廣州廣府文化的關(guān)注和現(xiàn)實(shí)生活的思考。
華東師范大學(xué)中文系副教授，北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科認(rèn)為，“廣州的風(fēng)格”就像前些年北京高考作文題“北京的符號(hào)”一樣，利弊相生，一方面有利于學(xué)生關(guān)注本地域的文化(制度、物質(zhì)、精神)等;另一方面可能有違大型選拔考試的公平原則，因?yàn)閺V州的郊縣的學(xué)生來(lái)市區(qū)機(jī)會(huì)不多，又因?yàn)閺V州是移民城市，外來(lái)人口很多，他們的子女轉(zhuǎn)來(lái)就讀的時(shí)間很短，如果對(duì)廣州本身不熟，這樣篇作文就很難寫(xiě)好，倒并不是這些孩子平時(shí)寫(xiě)作水平比生活在廣州市區(qū)的孩子的寫(xiě)作水平低。不過(guò)提供范文的作法佷好，讓學(xué)生不至于離題，可模仿其寫(xiě)法而不是內(nèi)容。
溫州中考題引發(fā)大量吐槽。
2015溫州中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)?》是引發(fā)熱議較多的一個(gè)題目，有考生甚至表示，請(qǐng)出題老師直接去問(wèn)宇航員。
據(jù)介紹，2015年溫州中考作文為：月懸高空，朗照千年。照關(guān)山萬(wàn)里，照庭院籬墻;照書(shū)中古人，照眼前你我。請(qǐng)以“月亮離我有多遠(yuǎn)?”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.文體自選;2.不少于600字(寫(xiě)出詩(shī)歌不少于16行);3.不得套寫(xiě)、抄襲(包括本卷中的材料);4.不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
【提示】。
(1)圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。
(2)你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下面圖片打開(kāi)思路。
網(wǎng)友們對(duì)于這樣的作文題的參與度是腦洞大開(kāi)，網(wǎng)友“吳所不能-開(kāi)拓”表示：溫州市2015中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)》，毫無(wú)情調(diào)的理科生告訴你，38萬(wàn)公里。
還有考生表示，月亮到底離我有多遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)你問(wèn)宇航員啊，親愛(ài)的出卷老師啊，你問(wèn)我愛(ài)你有多深?lèi)?ài)你有幾分，月亮代表我的心，心好累。
各地語(yǔ)文題目篇五
我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。
請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)卷面整潔，字跡清楚。
各地語(yǔ)文題目篇六
想想別人!一起來(lái)探討下這個(gè)作文題的難度和構(gòu)思吧!
“不止一次，我努力嘗試”
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
閱讀下面文字，按要求作文。
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、文體自選(詩(shī)歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
以“揮手自茲去”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
以下兩題，任選一題。
(1)有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園....。。更具魅力，晨曦、晚霞、春天....。。別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
題目：我們攜手走進(jìn)。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說(shuō)：“這個(gè)我知道怎么修!”(選自《讀寫(xiě)舫》2014/07/08)。
互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
6月13日，上海、廣州、浙江、成都、南京等省市都開(kāi)始了中考，和高考作文題一樣，中考作文題也引發(fā)了全民大吐槽。
對(duì)于這一命題作文，專(zhuān)家、中學(xué)老師和考生都各有看法。
華東師范大學(xué)中文系副教授、北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科告訴澎湃新聞()，上海的中考作文并不難，但想寫(xiě)好有難度。
他表示，上海中考作文有三大特點(diǎn)，一是做到開(kāi)放與限制相結(jié)合，讓學(xué)生覺(jué)得可寫(xiě)，開(kāi)放體現(xiàn)有三點(diǎn)：一是嘗試的對(duì)象是開(kāi)放的，指向新鮮事物、未知世界。二是不止一次，并沒(méi)有限制寫(xiě)次數(shù)。三是可寫(xiě)某一件(類(lèi))事多次反復(fù)，也可寫(xiě)去嘗試多件事。
限制也體現(xiàn)在三方面：一是“我”，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求考生說(shuō)真話。二是有了“我”這個(gè)主語(yǔ)的限制，就將體裁限制在寫(xiě)記敘文，如果去掉“我”，則既可寫(xiě)成記敘文，又可寫(xiě)成議論文。三是“嘗試”一詞把寫(xiě)作對(duì)象限定在自己“未知”“不會(huì)”上。
第二就是有一定難度，多數(shù)人可得基本分，要想獲得發(fā)展分很難。當(dāng)然這也給平時(shí)寫(xiě)作水平高的同學(xué)提供了創(chuàng)新的平臺(tái)。難寫(xiě)主要是要把嘗試的過(guò)程寫(xiě)得曲折生動(dòng)，不落入俗套，這很難，可能要用到鋪墊、懸念、錯(cuò)位、突轉(zhuǎn)等技巧。
第三就是對(duì)平時(shí)作文教學(xué)有正面的引導(dǎo)作用，就是既要要求學(xué)生在生活中積累。
上海語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為，上海的中考作文“穩(wěn)中求變”，較之去年的題目更深一個(gè)層次，讓考生有話可說(shuō)，同時(shí)能激發(fā)考生的思考。這與上海中考出題思路是一貫的：讓考生人人有話可說(shuō)，至于說(shuō)話的思想、境界、表達(dá)的構(gòu)思和語(yǔ)言，則因人而異，區(qū)別出高下了。
精銳教育的李益蘭、陳莉和胡方三位老師認(rèn)為，2015年上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年的著眼“自我提升，自我成長(zhǎng)”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)，能力的提升。同事學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。與2013年的模考作文題目《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。
多位中學(xué)老師認(rèn)為，綜合近幾年的題目來(lái)看，中考作文全部是命題作文，而且逐漸突破選材上的限制，讓學(xué)生能夠敢于表達(dá)，說(shuō)真話、表真情。上海中考作文題目很少與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)掛鉤，這能夠有效地避免猜題、押題的想法，但是并不表示學(xué)生們不可以選擇與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的材料。
2015年廣州的中考作文是：閱讀下面文字，按要求作文。
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的'文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、文體自選(詩(shī)歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家畢淑敏點(diǎn)評(píng)表示，這一中考題切合廣州實(shí)際、有人文思考。
畢淑敏稱(chēng)，自己的第一感覺(jué)是很高興，因?yàn)槊}老師覺(jué)得自己寫(xiě)過(guò)的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來(lái)談自己的看法。同時(shí)也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽魑念}分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難?但地鐵大家基本都坐過(guò)，算不上偏和怪，命題老師還是挺接地氣的。文中去過(guò)的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。
廣州大學(xué)附屬中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師周曉穗老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：今年廣州市中考作文“廣州風(fēng)格”，此作文題相比近三年“遲了一分鐘”(2014);“出錯(cuò)”(2013);“改變一點(diǎn)點(diǎn)”(2012)之類(lèi)“裸題”即沒(méi)有任何提示語(yǔ)，只有標(biāo)題和要求的出題形式。今年“廣州風(fēng)格”是一個(gè)給提示語(yǔ)的全標(biāo)題作文。它由提示語(yǔ)、標(biāo)題(題目)、要求三個(gè)部分組成。今年作文試題新穎，變化比較大，開(kāi)創(chuàng)了廣州市中考作文的“先河”。文學(xué)類(lèi)大閱讀和作文題目相連。往年，這兩部分是獨(dú)立的，主題也不一樣。從這一角度，今年作文命題可以理解為材料作文，與全國(guó)高考卷接軌，這樣考生需要更多的思考，難度也相對(duì)增加。
今年命題中首次“地域特色”展現(xiàn)，“地域特色符號(hào)“是考查一個(gè)學(xué)生對(duì)身邊生活的一種觀察。體現(xiàn)命題思想中對(duì)傳統(tǒng)廣州廣府文化的關(guān)注和現(xiàn)實(shí)生活的思考。
華東師范大學(xué)中文系副教授，北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科認(rèn)為，“廣州的風(fēng)格”就像前些年北京高考作文題“北京的符號(hào)”一樣，利弊相生，一方面有利于學(xué)生關(guān)注本地域的文化(制度、物質(zhì)、精神)等;另一方面可能有違大型選拔考試的公平原則，因?yàn)閺V州的郊縣的學(xué)生來(lái)市區(qū)機(jī)會(huì)不多，又因?yàn)閺V州是移民城市，外來(lái)人口很多，他們的子女轉(zhuǎn)來(lái)就讀的時(shí)間很短，如果對(duì)廣州本身不熟，這樣篇作文就很難寫(xiě)好，倒并不是這些孩子平時(shí)寫(xiě)作水平比生活在廣州市區(qū)的孩子的寫(xiě)作水平低。不過(guò)提供范文的作法佷好，讓學(xué)生不至于離題，可模仿其寫(xiě)法而不是內(nèi)容。
2015溫州中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)?》是引發(fā)熱議較多的一個(gè)題目，有考生甚至表示，請(qǐng)出題老師直接去問(wèn)宇航員。
據(jù)介紹，2015年溫州中考作文為：月懸高空，朗照千年。照關(guān)山萬(wàn)里，照庭院籬墻;照書(shū)中古人，照眼前你我。請(qǐng)以“月亮離我有多遠(yuǎn)?”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.文體自選;2.不少于600字(寫(xiě)出詩(shī)歌不少于16行);3.不得套寫(xiě)、抄襲(包括本卷中的材料);4.不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
【提示】。
(1)圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。
(2)你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下面圖片打開(kāi)思路。
網(wǎng)友們對(duì)于這樣的作文題的參與度是腦洞大開(kāi)，網(wǎng)友“吳所不能-開(kāi)拓”表示：溫州市2015中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)》，毫無(wú)情調(diào)的理科生告訴你，38萬(wàn)公里。
還有考生表示，月亮到底離我有多遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)你問(wèn)宇航員啊，親愛(ài)的出卷老師啊，你問(wèn)我愛(ài)你有多深?lèi)?ài)你有幾分，月亮代表我的心，心好累。
各地語(yǔ)文題目篇七
畢業(yè)暑假維護(hù)核心，溺水讀下面文字，按要求作文。
我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷中說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的，不管是什么都要過(guò)稱(chēng)并記錄在案;同樣的.，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱(chēng)一稱(chēng)……幾年來(lái)天天如此。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字文章。
要求(1)題目自擬，立意自定;(2)除詩(shī)歌外，文體自選;(3)不得抄襲套作(4)不得透露考生個(gè)人信息。
各地語(yǔ)文題目篇八
2016年浙江省中考考試陸續(xù)結(jié)束啦，為幫助大家了解浙江各地中考作文，第一時(shí)間為大家匯總最新中考作文題目如下，快來(lái)看看吧!
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“亮”的釋義如下：
1、光線強(qiáng)。2、發(fā)光。3、(聲音)強(qiáng);響亮。4、使聲音響亮。5、(心胸、思想等)開(kāi)朗、清楚。6、顯露、顯示。
請(qǐng)以“亮”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。(2)自選文體(詩(shī)歌除外)，文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
閱讀下面文字，按要求作文。(50分)
早上，小尤拉醒了。想要做點(diǎn)好事情。他想：“假如我妹妹掉進(jìn)水里，我就去救她!”妹妹恰好走來(lái)了：“尤拉，帶我去玩吧!”“走開(kāi)，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開(kāi)了。
于是尤拉又想：“假如狼來(lái)抓奶奶，我就用槍打它們!”奶奶恰好說(shuō)：“小尤拉乖乖，把碗收拾好?！薄澳阕约菏帐鞍?，我沒(méi)有工夫?！蹦棠虛u搖頭。
尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉進(jìn)井里，我就把它撈上來(lái)?！惫非『脕?lái)了，它搖搖尾巴：“給我喝點(diǎn)水吧，尤拉!”“滾開(kāi)，別打攪我想事情!”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。
(選自?shī)W謝娃《好事情》，有改動(dòng))
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫(xiě)故事，也可以闡述觀點(diǎn)。
開(kāi)關(guān)
[美]謝爾·希爾弗斯坦
如果我們腦上有開(kāi)關(guān)，
那么世界上就不會(huì)有犯罪。
因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來(lái)，
把好的留在里面。
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于500 字;文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
閱讀下面這段文字，按要求作文。
某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生文文近來(lái)悶悶不樂(lè)，媽媽再三追問(wèn)，才得知孩子在學(xué)校被同學(xué)小強(qiáng)欺負(fù)了。媽媽向老師了解情況，老師并不知情。放學(xué)時(shí)，文文指著一個(gè)男孩告訴媽媽?zhuān)骸熬褪撬?打我好幾次了，還不讓我告訴別人?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“他這么矮，你都打不過(guò)嗎?”文文詫異地問(wèn)：“上次我把一個(gè)小朋友的鼻血打出來(lái)的時(shí)候，你不是告訴我不能打架的嗎?”
以上事件引發(fā)你的哪些感受、思考或評(píng)析?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。
讀下面文字，按要求作文。
父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找可半天也找不到。父親離開(kāi)后，兒子進(jìn)屋，一會(huì)兒就找到了表。父親問(wèn)怎么找到的，兒子說(shuō)我就安靜得坐著一會(huì)兒就聽(tīng)到了嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了。
上述文字引發(fā)了你怎么樣的體驗(yàn)、感悟和思考?請(qǐng)跟進(jìn)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
閱讀下面文字，按要求作文。
生活中，遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，我們常常得到這樣的鼓勵(lì)：“別急，多想想?！庇龅胶?jiǎn)單容易的事情時(shí)，我們也常常能聽(tīng)到這樣的提醒：“別急，多想想?！?BR> 閱讀下面文字，按要求作文。
火車(chē)與鐵軌
鐵軌說(shuō)：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。
火車(chē)說(shuō)：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過(guò)路徑外的許多美麗。
閱讀下面文字，按要求作文。
家庭生活
夜晚，家里。
我想要做點(diǎn)好事情。
看著悶悶不樂(lè)的妹妹文文，媽媽開(kāi)始與妹妹交流。我想：“假如我妹妹掉進(jìn)水里，我就去救她!”
媽媽的教育，起初還是和風(fēng)細(xì)雨的，后來(lái)是狂風(fēng)暴雨，原來(lái)妹妹在學(xué)校被欺負(fù)了。媽媽生氣說(shuō)，“他這么矮，你都打不過(guò)嗎?”文文詫異地問(wèn)：“上次我把一個(gè)小朋友的鼻血打出來(lái)的時(shí)候，你不是告訴我不能打架的.嗎?”
妹妹突然轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)，“哥哥，你不是要救我嗎，明天幫我教育那個(gè)人?！蔽艺f(shuō)“走開(kāi)，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開(kāi)了。
我轉(zhuǎn)眼看到了爸爸，在家里轉(zhuǎn)圈，心急火燎的，因?yàn)樗也坏阶约耗菈K花去一年多工資的表。我想：“假如爸爸掉進(jìn)水里，我就去救他!”
爸爸白了我一眼，說(shuō)，“要么滾一邊去，要么幫我找。”我不想滾，那么就幫他找吧。于是我和爸爸說(shuō)“別急，多想想?！庇谑俏?guī)е职肿哌M(jìn)房間，按下開(kāi)關(guān)，房間暗了，于是聽(tīng)到了手表滴答滴答的聲音。(按理說(shuō)，現(xiàn)在這么大聲響的手表應(yīng)該不多了。)
重新按下開(kāi)關(guān)，燈亮了。
家里恢復(fù)了平靜，隱約還可以聽(tīng)到窗外的火車(chē)的開(kāi)過(guò)的聲音。
妹妹已經(jīng)睡了。爸爸媽媽靠在窗邊，看外面的火車(chē)與鐵軌。
媽媽盯著那鐵軌，仿佛對(duì)爸爸說(shuō)：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。爸爸盯著那火車(chē)，仿佛對(duì)媽媽說(shuō)：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過(guò)路徑外的許多美麗。
我想，在鐵軌上不是也有很多美麗嗎?其實(shí)都不用急，多想想。
……
等溫州杭州湖州考完之后，我們?cè)偻晟七@個(gè)故事。
各地語(yǔ)文題目篇九
6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4、受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
全國(guó)卷iii(適用地區(qū)：四川、廣西、貴州、云南)。
一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考。
各地語(yǔ)文題目篇十
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值。
分析：
（2）乍一看，函數(shù)g(x)與（1）問(wèn)中的函數(shù)f(x)無(wú)關(guān)，但是如果無(wú)關(guān)，又變?yōu)橐坏佬骂}，那同學(xué)們還是解不出來(lái)！有的同學(xué)說(shuō)，高考網(wǎng)小編那我看不出來(lái)怎么辦呢？那就先求導(dǎo)（題目說(shuō)最小值，按正常程序第一步就是求導(dǎo)），對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行整理后，找到導(dǎo)函數(shù)與f(x)的關(guān)系，那么后面就處理的比較順手了！
各地語(yǔ)文題目篇十一
20浙江衢州中考作文題目：材料作文“獵豹”
湖南省。
2015年湖南長(zhǎng)沙中考作文題目：書(shū)我的良師益友。
2015年湖南株洲中考作文題目：____讓我與以往不一樣。
山東省。
2015年泰安中考作文題目：材料作文伯牙與鐘子期。
2015年日照中考作文題目：在歲月的堤岸慢慢行走。
2015年濟(jì)南中考作文題目：那聲音常在我心田。
安徽省2015安徽合肥中考作文題目為“難忘__的`眼神”
江蘇省。
2015年江蘇揚(yáng)州中考作文題最新出爐：苦趣。
2015年江蘇南京中考語(yǔ)文作文題目出爐：想想別人。
2015江蘇無(wú)錫中考作文考題目：讀書(shū)之味長(zhǎng)。
2015年江蘇連云港中考作文題目：凝視生活。
重慶市。
2015年重慶a卷中考作文題目：_____依然或生命的意義。
各地語(yǔ)文題目篇十二
閱讀文字，從所給的兩種寫(xiě)作形式中任選一種，按要求寫(xiě)一篇文章。
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來(lái)：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢?”
……。
形式一：自擬題目，以上述文字為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)故事。
形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫(xiě)一封信。
要求：(1)不少于500字。(2)穩(wěn)重不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
各地語(yǔ)文題目篇十三
身為一名即將走出校園的高考考生，朝氣蓬勃是我們的標(biāo)簽，奮發(fā)向前是我們的信仰。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們堅(jiān)守初心，拼搏奮進(jìn)。在時(shí)代的洪流中，有人可能會(huì)想方設(shè)法地吹滅別人的燈，阻擋別人的路，以期突圍而出，成功登頂，但這又豈是那條能夠征服世界的道路呢？就如習(xí)近平總書(shū)記所講：“吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！苯裉欤揖拖霃倪@句話出發(fā)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與思考。
世界之大，花卉繁多，各具芳華。將這園子中的百花植入我們的人生道路，我們便漸漸明智地知道：百花齊放，方顯繁華；百川歸海，始生輝煌。我們不僅要拼一拼，更要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。成功的背后，是無(wú)數(shù)次的絞盡腦汁，千辛萬(wàn)苦。然而當(dāng)你回望中途的磨練時(shí)，那必然是探險(xiǎn)遠(yuǎn)航過(guò)后，品澀轉(zhuǎn)甘的醇香。捷徑的`誘惑，逆水趟的誘惑一直橫亙?cè)谖覀兠媲埃诎抵械墓饷?，等待著我們腳踏實(shí)地去尋找。在拔高自己的道路上，我們不僅培養(yǎng)了形形色色的才能，更使靈魂不再單調(diào)。
生活就像一部交響樂(lè)，世間萬(wàn)物皆為其中的音符。我們應(yīng)時(shí)刻警醒，世界不是靠一種花朵綻放出千般風(fēng)景的。吹滅別人的燈，并不會(huì)使我們的路光明起來(lái)，阻擋別人的路，也不會(huì)讓我們行得更遠(yuǎn)。我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的獨(dú)一無(wú)二的音符，我們有著各自獨(dú)特的才能，并因此調(diào)和出千奇百變的旋律。萬(wàn)物皆成在合作的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，在合作中凝聚成一支交響樂(lè)。由此，我始信：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”
我們應(yīng)該明白，站在新的起跑線上，我們不能袖手旁觀，止步不前，更不能陷入狹隘的勝利敗績(jī)的漩渦之中。我們要勇往直前，在扶持他人中完善自己，在提高自己的道路上取得更高的成果。我們要將習(xí)近平總書(shū)記的金玉良言銘記于心，在道路上相互支持，并肩奮進(jìn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！蔽覀円膭?lì)眾人同臺(tái)競(jìng)技，創(chuàng)造一個(gè)人人都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
英雄在心中，夢(mèng)想于指尖。我相信，我們這一代青年，不會(huì)再沉浸在夢(mèng)想中，更不會(huì)盲目地追逐浮華，甘于平庸。我們將把目光投向廣闊天地，坦蕩的胸懷擁抱這個(gè)百花齊放的時(shí)代，我們將砥礪前行，用我們的行動(dòng)成就精彩人生。
習(xí)近平總書(shū)記的講話，是普世的道理，更是永恒不變的信仰。作為一名新時(shí)代的高考考生，我愿用自己的力量與同伴們一起奮進(jìn)，將中華民族的偉大事業(yè)推向新的高潮。百花齊放，蒸蒸日上！
各地語(yǔ)文題目篇十四
民俗有云：北吃餃子南吃蔥，銅鍋羊肉好過(guò)冬。羊肉性溫?zé)?，常吃容易上火，中醫(yī)講究“熱則寒之”的食療方法。因此，吃羊肉時(shí)要搭配涼性和甘平性的蔬菜，能起到清涼、解毒、去火的作用。涼性蔬菜一般有冬瓜、絲瓜、油菜、菠菜、白菜、金針菇、蘑菇、蓮藕、茭白、筍、菜心等;而紅薯、土豆、香菇等是甘平性的蔬菜。
江西：吃麻子果。
立冬日，上饒有家家打麻子果“補(bǔ)冬”(民間認(rèn)為麻子果是補(bǔ)食)的習(xí)俗。
麻子果是流行于上饒、撫州一帶的漢族特色小吃。就是將蒸熟蒸爛的糯米放在特制的石槽(叫“臼”)里，用木質(zhì)的錘子先搗爛，之后用力捶打，之后將大團(tuán)的麻子果用洗凈的手捏成3cm左右的小團(tuán)，在外面裹上碾碎的炒豆、芝麻、白砂糖等而成的一種甜食。
北方：吃餃子。
立冬時(shí)，包餃子，味道既同大白菜有異，還要蘸醋加爛蒜吃，才算別有一番滋味。立冬為什么吃餃子?因我國(guó)以農(nóng)立國(guó)，很重視二十四節(jié)氣，“節(jié)”者，草木新的生長(zhǎng)點(diǎn)也。秋收冬藏，這一天，改善一下生活，就選擇了“好吃不過(guò)餃子”。所以《禮記》中有“食瓜亦祭先也”的說(shuō)法。
臺(tái)灣：吃姜母鴨。
在臺(tái)灣立冬這一天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補(bǔ)餐廳高朋滿(mǎn)座。許多家庭還會(huì)燉麻油雞、四物雞來(lái)補(bǔ)充能量。
江南：吃赤豆糯米飯。
在江南水鄉(xiāng)，有立冬之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。相傳，有一位叫共工氏的人，他的兒子不成才，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續(xù)殘害百姓。但是，這個(gè)疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯，用以驅(qū)避疫鬼，防災(zāi)祛病。
長(zhǎng)江流域：吃團(tuán)子。
團(tuán)子是長(zhǎng)江流域的著名小吃，有白團(tuán)子和青團(tuán)子兩種。團(tuán)子是圓球狀，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，它與北方的元宵像似，又比元宵的個(gè)頭大，有蘋(píng)果一般大小。一個(gè)飯量大的成年人，吃上三個(gè)就肚兒圓了。團(tuán)子外面一層蹦脆蹦脆的，而里面的各種香料也會(huì)隨著團(tuán)子加熱，香氣撲鼻而來(lái)。
團(tuán)子和包子結(jié)構(gòu)一樣，外層是糯米江，里層是各種不同的餡。團(tuán)子的餡料豐富：肉、豆腐干、榨菜、大蒜、姜、香蔥，藕、梅干菜、辣椒……把它們剁成細(xì)丁細(xì)粒，調(diào)味后放鍋里炒熟，并放上鹽等調(diào)味品，冷卻后開(kāi)始用瀝干的糯米漿包團(tuán)子。
紹興：釀黃酒。
立冬之日開(kāi)始釀黃酒，是紹興傳統(tǒng)的釀酒風(fēng)俗。冬季水體清冽、氣溫低，可有效抑制雜菌繁育，又能使酒在低溫長(zhǎng)時(shí)間發(fā)酵過(guò)程中形成良好的風(fēng)味，是釀酒發(fā)酵最適合的季節(jié)。因此紹興人把從立冬開(kāi)始到第二年立春這段最適合做黃酒的時(shí)間稱(chēng)為“冬釀”，祈求福祉。
蘇州：吃咸肉菜飯。
立冬日吃上一碗咸肉菜飯，是老蘇州們的特定習(xí)俗。用霜打后的大青菜、肥瘦兼有的咸肉、米醋為原料，使用磚砌的爐灶，以稻草為燃料，燒出來(lái)的飯又香又糯。咸肉菜飯雖然沒(méi)有載入蘇州的名食譜，但它從來(lái)不缺少喜愛(ài)它的食客。
其實(shí)，吃咸肉菜飯還有另外一個(gè)意義，即吃咸補(bǔ)腎。咸味自古被列為五味之首，立冬后天氣逐漸寒冷，最易傷害腎的陽(yáng)氣。咸味食物入腎，能起到補(bǔ)腎的效果。但需要注意的是，高血壓患者不宜過(guò)多吃鹽。
潮汕：吃甘蔗。
潮汕地區(qū)，立冬要吃甘蔗、炒香飯。甘蔗能成為“補(bǔ)冬”的食物之一，是因?yàn)槊耖g素來(lái)有“立冬食蔗齒不痛”的說(shuō)法，意思是“立冬”的甘蔗已經(jīng)成熟，吃了不上火，這個(gè)時(shí)候“食蔗”既可以保護(hù)牙齒，還可以起到滋補(bǔ)的功效。
閩中：喝草根湯。
立冬，閩中俗稱(chēng)“交冬”，意為秋冬之交。立冬“補(bǔ)冬”，家家戶(hù)戶(hù)要熬制草根湯，將山白芷根、鹽膚木根、山蒼子根、地稔根等剁成片，下鍋熬煮出濃濃的草根湯后，撈去根塊，再加入雞、鴨、兔肉或豬蹄、豬肚等熬制。
漳州：吃糍粑。
這一天，漳州的鄉(xiāng)村人家要舂“交冬糍”慶祝好收成。糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韌韌的，黏黏的，揪成乒乓球大小，細(xì)細(xì)地揉成團(tuán);花生米炒得香香的，磨得細(xì)細(xì)的，與白糖拌在一起。做好的小糍粑滾以白糖花生粉，擺放在大海碗里。食用時(shí)用筷子一口氣串上幾粒，就像撥浪鼓，所以也叫“撥浪糍”。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感謝他慷慨的給予。
蘇州：吃膏滋進(jìn)補(bǔ)。
冬令進(jìn)補(bǔ)吃膏滋是蘇州人過(guò)立冬的老傳統(tǒng)。在舊時(shí)蘇州，一些大戶(hù)人家還用紅參、桂圓、核桃肉，在冬季燒湯喝，有補(bǔ)氣活血助陽(yáng)的功效。通常每到立冬節(jié)氣，蘇州中醫(yī)院以及一些老字號(hào)藥房都會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)進(jìn)補(bǔ)門(mén)診，為市民煎熬膏藥，銷(xiāo)售冬令滋補(bǔ)保健品。需要提醒的是，膏方千萬(wàn)不可“跟風(fēng)”吃，講究“一人一方”，先吃“開(kāi)路方”試探性調(diào)補(bǔ)，做適當(dāng)調(diào)整后再開(kāi)正式藥方。
南京：吃大蔥。
南京有句諺語(yǔ)，“一日半根蔥，入冬腿帶風(fēng)”。一立冬，老南京人就特別注意吃生蔥了，以抵抗南京冬季濕寒，減少疾病的發(fā)生。按老人的講法，蔥性溫味辛，能發(fā)散讓人出汗，使體內(nèi)郁滯不通的陽(yáng)氣隨著汗液排出，陽(yáng)氣運(yùn)行便通暢了，病邪也就隨汗被驅(qū)除了。
立冬氣候特點(diǎn)。
1、氣溫下降變化明顯。
隨著冷空氣的加強(qiáng)，氣溫下降的趨勢(shì)加快。北方的降溫，人們習(xí)以為常。從10月下旬開(kāi)始，先后供暖，人們好在還有一個(gè)避寒之地。而對(duì)于此時(shí)處在深秋“小陽(yáng)春”的長(zhǎng)江中下游地區(qū)的人們，平均氣溫一般為12℃至15℃。
綿雨已結(jié)束，如果遇到強(qiáng)冷空氣迅速南下，有時(shí)不到一天時(shí)間，降溫可接近8-10℃，甚至更多。但畢竟大風(fēng)過(guò)后，陽(yáng)光照耀，冷氣團(tuán)很快變性，氣溫回升較快。氣溫的回升與熱量的積聚，促使下一輪冷空氣帶來(lái)較強(qiáng)的降溫。
此時(shí)，令人愜意的深秋天氣接近尾聲，明顯的降溫使這一地區(qū)在進(jìn)入初霜期的同時(shí)，也進(jìn)入了紅葉最佳觀賞期，并在11月底陸續(xù)入冬。
2、熱帶氣旋，強(qiáng)弩之末。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年11月份有2-3個(gè)熱帶氣旋生成。尤其是西北太平洋上生成的氣旋，還有可能發(fā)展到臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度。近55年中，11月份有11個(gè)熱帶氣旋在我國(guó)沿海登陸，登陸地點(diǎn)主要在臺(tái)灣、廣東和海南。如果這一年年中緯度盛行緯向環(huán)流，熱帶氣旋比較活躍，如果中緯度盛行經(jīng)向環(huán)流，也就是冷空氣強(qiáng)，不容易有臺(tái)風(fēng)。
3、入冬深秋易有霜霧。
正常年份的11月，北起秦嶺、黃淮西部和南部，南至江南北部都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)初霜。偏冷的年份，11月中旬，南嶺以北也會(huì)出現(xiàn)初霜。
11月的北方，隨著冷空氣的前鋒移出本地，鋒后的冷空氣團(tuán)開(kāi)始向暖的方面變性，如果沒(méi)有后續(xù)的冷空氣補(bǔ)充，幾天之后，溫度雖回升了，空氣質(zhì)量卻逐漸變壞。
特別是大城市，大氣中積累的水汽和污染微粒結(jié)合凝結(jié)后，形成煙霧或是濃霧，影響著人們的健康和交通運(yùn)行。在我國(guó)西南、江南，水汽條件比北方要好，如果早晨氣溫偏低，往往有成片大霧出現(xiàn)。
立冬天氣怎么樣。
北方。
秦嶺淮河以北附近地區(qū)，冷空氣頻繁出現(xiàn)，降溫成為這個(gè)時(shí)節(jié)的常態(tài)，所以一定要注意保暖。還有，華北地區(qū)霧霾天氣來(lái)襲，尤其北京河北地區(qū)，霧霾常常會(huì)籠罩在上空，出行一定要注意帶上口罩防霾，沒(méi)事盡量別在霧霾天出門(mén)了。
東北和西北地區(qū)，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是大雪紛飛的景象了，尤其是東北黑龍江地區(qū)，已經(jīng)異常寒冷，這里早在立冬到來(lái)之前就已經(jīng)入冬了。而西北地區(qū)秋季的紅黃景象還未完全褪去，但雪花已經(jīng)飄落了。
南方。
就華南地區(qū)而言，立冬時(shí)節(jié)仍是夏秋的景象。尤其是海南廣東地區(qū)，這里的夏季剛剛離去，初秋景象才慢慢鋪開(kāi)，冬季離這里還是有些遠(yuǎn)的。據(jù)說(shuō)，這些地方在12月才能進(jìn)入冬季，寒冷才慢慢來(lái)襲，不過(guò)這些地區(qū)的寒冷來(lái)得慢，卻走得很快，才剛穿上厚衣服不久，暖春匆匆趕來(lái)了。
對(duì)了，立冬過(guò)后上述這些地方還會(huì)有臺(tái)風(fēng)出現(xiàn)，一年中最晚的臺(tái)風(fēng)也可能會(huì)在12月底出現(xiàn)哦，所以，要時(shí)刻關(guān)注這方面的消息。
江南西南地區(qū)，這個(gè)時(shí)候霜霧出現(xiàn)了，早晨起來(lái)出門(mén)，你會(huì)被濃濃的霧氣籠罩，植物上也結(jié)了薄薄的霜。這意味著，過(guò)些日子，寒冷就要到來(lái)了。此外，西南地區(qū)這個(gè)時(shí)候迎來(lái)雨季，降雨非常多，注意防范地質(zhì)災(zāi)害。
各地語(yǔ)文題目篇十五
花的美麗不在于它們獨(dú)自綻放，而在于它們共同開(kāi)放的美麗。同樣，如果每個(gè)人都有不同的光芒和才華，而且都能得到機(jī)會(huì)去展示和發(fā)揮自己的能力，那么這個(gè)世界肯定會(huì)更加美好。
我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，吹滅別人的燈并不會(huì)讓自己更加光明，甚至可能會(huì)讓我們自己也失去一些能量和潛力。相反，如果我們能夠培養(yǎng)一種"百花齊放"的思想，相信世界將會(huì)變得更加美好。
"百花齊放"是一個(gè)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念。它不僅體現(xiàn)在我們的個(gè)人行為中，也體現(xiàn)在我們的社交方式中。具體而言，這意味著我們不應(yīng)該試圖阻擋別人的道路。相反，我們應(yīng)該幫助他們，并給予他們需要的支持和鼓勵(lì)。
當(dāng)然，"百花齊放"并不意味著我們應(yīng)該批評(píng)所有人。
相反，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞人們的優(yōu)點(diǎn)，并支持他們發(fā)展并感受來(lái)自其他人的支持。這種互相鼓勵(lì)和支持的態(tài)度可以幫助我們得到更好的`成就，同時(shí)也可以是我們變得更加自信和成功。
此外，"百花齊放"還體現(xiàn)在我們與他人的工作方式中。團(tuán)隊(duì)合作需要我們尊重其他人的意見(jiàn)，并與他們進(jìn)行有效的溝通。當(dāng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中能夠彼此支持時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的能力和成就都得到了顯著提高。
總之，如果我們?cè)谏钪凶裱?百花齊放"的原則，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都有所改變。我們將會(huì)擁有更多的信心和自信，同時(shí)也會(huì)對(duì)生活更有期望和憧憬。如果我們每個(gè)人都能夠遵循這種信念，相信我們的世界將會(huì)變得更加美好，更加多彩。
各地語(yǔ)文題目篇十六
新課標(biāo)全國(guó)一卷：兩人過(guò)獨(dú)木橋。
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫(xiě)作文。
新課標(biāo)全國(guó)二卷：喂食動(dòng)物失覓食能力。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼、吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。
世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。
老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
材料大致如下：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字。
被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿(mǎn)心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！备鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂(lè)趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)探究的理解。不少于700字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求;如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的.門(mén)，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。
綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
租房一個(gè)游客租房，在簽訂合同前將房東的玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，房東詢(xún)問(wèn)，游客說(shuō)已將玻璃碎片收好，房東看后說(shuō)不會(huì)將房租給他了，并重新收拾了玻璃碎片，標(biāo)注“危險(xiǎn)”。
自擬題目寫(xiě)文，題材不限，不少800字。
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
閱讀下面的文字，按要求作文。
也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類(lèi)有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣(mài)雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。
各地語(yǔ)文題目篇十七
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫(xiě)作文。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼、吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。
世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。
老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
材料大致如下：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字。
被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿(mǎn)心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂(lè)趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)探究的理解。不少于700字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求;如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的.門(mén)，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。
綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
租房一個(gè)游客租房，在簽訂合同前將房東的玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，房東詢(xún)問(wèn)，游客說(shuō)已將玻璃碎片收好，房東看后說(shuō)不會(huì)將房租給他了，并重新收拾了玻璃碎片，標(biāo)注“危險(xiǎn)”。
自擬題目寫(xiě)文，題材不限，不少800字。
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
閱讀下面的文字，按要求作文。
也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類(lèi)有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣(mài)雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。
各地語(yǔ)文題目篇一
中考作文,半壁江山.無(wú)論對(duì)什么層次的考生,其結(jié)果都將是“致命”的一環(huán)，那么根據(jù)2016中考作文題目，能給我們什么提示呢?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧!
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重慶
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濟(jì)南
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威海
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濱州
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泰安
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聊城
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淄博
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日照
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菏澤
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煙臺(tái)
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東營(yíng)
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文登
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青島
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濰坊
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濟(jì)寧
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棗莊
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德州
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臨沂
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溫州
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紹興
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寧波
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義烏
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金華
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嘉興
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麗水
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臺(tái)州
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衢州
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杭州
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湖州
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成都
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資陽(yáng)
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宜賓
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自貢
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樂(lè)山
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攀枝花
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廣安
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遂寧
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瀘州
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綿陽(yáng)
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南充
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雅安
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眉山
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內(nèi)江
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德陽(yáng)
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巴中
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涼山
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達(dá)州
各地語(yǔ)文題目篇二
高考語(yǔ)文已經(jīng)結(jié)束，全國(guó)各地的語(yǔ)文高考作文題也紛紛亮相。學(xué)而思高考研究中心名師王乃中和劉純分別在各自的微博上給大家進(jìn)行實(shí)時(shí)解析，以下是兩位名師的解析的整理：
安徽：時(shí)間在流逝。比較容易的思路就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間在流逝，但有些東西不會(huì)變。比如經(jīng)典，比如道德，比如文化，等等。從另外一個(gè)角度想，這個(gè)題目跟上?？嫉暮?jiǎn)直一樣：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)過(guò)去”，什么會(huì)流逝（錯(cuò)誤、誤會(huì)），什么不會(huì)流逝（永恒的xx），并不難處理。如果我有安徽的學(xué)生，他們聽(tīng)過(guò)我在學(xué)而思課堂上給的那八個(gè)詞，明白站在一個(gè)高度上、有情懷地向問(wèn)題，那么時(shí)間流逝，情懷不會(huì)，高度不會(huì)，文章非常容易轉(zhuǎn)化到自己先前比較得意的練筆上，立意深度也能夠得到很好的保證。學(xué)生只要看穿了這一點(diǎn)，就不會(huì)糾結(jié)于寫(xiě)什么了。
北京：對(duì)世乒賽中國(guó)包攬全部金牌的看法（關(guān)于世乒賽包攬金牌，三種觀點(diǎn)分別為：1、包攬?zhí)耍?、壟斷會(huì)導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓金牌就更不好。）。首先，這符合從以來(lái)，北京高考作文題必和當(dāng)年時(shí)事有關(guān)的規(guī)律。09年許智宏高歌一曲，然后考了隱形的翅膀；溫總理到北大，考仰望星空與腳踏實(shí)地。今年更是直接拿世乒賽說(shuō)事；其次，這符合今年考材料作文的預(yù)測(cè)。命題作文審題限制小，因此導(dǎo)致大量作文朝二類(lèi)下扎堆，材料作文可以增加審題區(qū)分度，但又不能像沙子、石頭和水那樣讓人云里霧里。某種意義上說(shuō)，如果今年作文區(qū)分度能夠拉大，不至于像去年高考成為區(qū)分度最差的題目，那么新材料作文會(huì)延續(xù)下去。材料中的老師則表示：這些觀點(diǎn)都很好，不但對(duì)世乒賽是這樣，對(duì)生活更是這樣。關(guān)于北京高考作文，觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)硬實(shí)力，憑本事說(shuō)話；觀點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)壟斷會(huì)導(dǎo)致退步，談的是競(jìng)爭(zhēng)與活力的問(wèn)題；觀點(diǎn)三談的是道德底線問(wèn)題。三個(gè)寫(xiě)哪個(gè)都行，要是我，我估計(jì)寫(xiě)第一個(gè)的少，所以我會(huì)寫(xiě)第一個(gè)；同時(shí)，無(wú)論寫(xiě)哪一個(gè)，也別忘兼顧到其它觀點(diǎn)，不必提太多，但涉及一下會(huì)突出自己觀點(diǎn)的合理性:)。
重慶：堅(jiān)守夢(mèng)想。跟全國(guó)1卷的命題角度差不多，可以理解為夢(mèng)想與成長(zhǎng)的方向是緊密結(jié)合在一起的。區(qū)別點(diǎn)在于“堅(jiān)守”，對(duì)困難、主流的表述要足夠充分。也就是說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想一定是要受到重重打擊的夢(mèng)想，要堅(jiān)持；同時(shí)，“守護(hù)”的意味，表明這個(gè)夢(mèng)想與傳統(tǒng)或多或少要有所關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，完全與傳統(tǒng)沒(méi)有聯(lián)系也不是不可以，但傳統(tǒng)會(huì)給文章賦予相當(dāng)?shù)奈幕肺?，同時(shí)對(duì)“守”也表述也會(huì)更見(jiàn)內(nèi)涵與深度?？傊?，這個(gè)題目表面上看波瀾不驚，中規(guī)中矩，但題目包含的東西還是蠻多的；如果再算上對(duì)個(gè)性化的要求，這簡(jiǎn)直可以認(rèn)為是今年最“平淡而山高水深”的一個(gè)題目了。
福建：“根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的.工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@個(gè)比上海的故弄玄虛、全國(guó)2卷的復(fù)制春晚、新課標(biāo)卷的大而無(wú)當(dāng)更無(wú)厘頭。我審慎地想了半天，覺(jué)得還是把袁隆平前后兩段基本不挨著的話處理成“腳踏實(shí)地與仰望星空”比較靠譜。
廣東：回到原點(diǎn)。其題目實(shí)質(zhì)可以輕易地轉(zhuǎn)換為去年江西的“找回童年”，而作文要求又更為寬泛。從立意角度而言，立足現(xiàn)代社會(huì)“快”“緊”“文化缺失”等現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人自身、人類(lèi)群體、社會(huì)結(jié)構(gòu)等加以探討，當(dāng)為最佳。當(dāng)然，如果考生樂(lè)意寫(xiě)那些歷史人物評(píng)述，這里的轉(zhuǎn)換也非常容易，強(qiáng)調(diào)扣住“原點(diǎn)”之題即可。但如果材料陳舊，縱然陶淵明歸隱可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，李白走出官場(chǎng)可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，蘇東坡在貶謫之路的回到內(nèi)心也是回到原點(diǎn)，但千篇一律的文章，高考考場(chǎng)畢竟沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。還得力求材料出新。
湖北：舊書(shū)?？捎洈⒖勺h論還可散文。書(shū)既可以實(shí)指也可以虛指。舊既可以客觀也可以主觀。若給我寫(xiě)，我一定會(huì)寫(xiě)成紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)之間的矛盾。舊式的書(shū)會(huì)不會(huì)在新時(shí)代消亡？舊書(shū)究竟只是一種載體還是一種情懷或生活方式？可惜高中生一定絕少有駕馭這種題材的閑情逸致或底蘊(yùn)。（王乃中）。
湖北：舊書(shū)。穩(wěn)妥一點(diǎn)呢，就寫(xiě)文學(xué)中的經(jīng)典意味，這種意味可以與時(shí)俱進(jìn)，“舊”中帶“新”。這種寫(xiě)法建議只寫(xiě)一本，把書(shū)寫(xiě)透，魯迅、柏楊等先生的著作就非常合適，“舊”書(shū)不“舊”。如果考生將其它門(mén)類(lèi)的經(jīng)典都指認(rèn)為“書(shū)”，比如“xx是一本大書(shū)”之類(lèi)，可能要冒一些風(fēng)險(xiǎn)。（劉純）。
湖南：由“大家好，我來(lái)了”，到“謝謝大家，你們來(lái)了”，體現(xiàn)的是一個(gè)思考問(wèn)題角度的轉(zhuǎn)換，由從我出發(fā)到從別人出發(fā)。所以這個(gè)題目往高點(diǎn)兒寫(xiě)就是本位轉(zhuǎn)換問(wèn)題，往低點(diǎn)兒寫(xiě)就是關(guān)心別人、從別人的角度出發(fā)思考問(wèn)題，沒(méi)有表面上看的那樣玄虛。
江蘇：拒絕平庸。題目中規(guī)中矩，給考生指明的方向很明確，也能保證人人有話說(shuō)。從破題角度講，本題可以展開(kāi)的角度集中在“是否應(yīng)當(dāng)拒絕平庸”“誰(shuí)需要拒絕平庸”“拒絕怎樣的平庸”“如何拒絕平庸”“為什么要拒絕平庸”“拒絕平庸的結(jié)果”等方面，把短命題擴(kuò)充具體是基本思路。這個(gè)題目的整體特色是跑題不太容易，但立意出彩也不簡(jiǎn)單。處理不好的考生會(huì)把它寫(xiě)成喊口號(hào)文章；在展開(kāi)題目時(shí)也容易陷于套路。采取逆向思維和對(duì)比論證的考生或可有所突破，比如思索一下怎樣的拒絕平庸才是真正的拒絕平庸、平庸中庸與平凡的區(qū)別等。
江西：“孟子三樂(lè)”材料作文。這題首先要求一定的文言閱讀與理解能力。“三樂(lè)”分別為家庭平安、內(nèi)心無(wú)愧和教書(shū)育人，其中含有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，可以稱(chēng)之為“樂(lè)的三種境界”。寫(xiě)作時(shí)，比較平庸的處理方式是談感想、表決心或者三選一，而從三者遞進(jìn)中歸納出深一層道理才能寫(xiě)得深刻?？忌梢园讶龢?lè)歸納為“家庭平安是基礎(chǔ)，內(nèi)心無(wú)愧是升華，教書(shū)育人是最高境界”，或者“家庭平安是物質(zhì)安定，內(nèi)心無(wú)愧是精神安定，教書(shū)育人是主動(dòng)分享”，還可以遵循朱熹老先生的解讀，“家庭平安取決于天意，教書(shū)育人取決于他人，唯有內(nèi)心無(wú)愧取決于自己的選擇”等，總之，需要透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)。
遼寧：聞蘋(píng)果的材料作文。根據(jù)材料中不同學(xué)生針對(duì)蘋(píng)果味道給出的不同答案，可以第一時(shí)間確認(rèn)很多個(gè)立意點(diǎn)，比如“不要人云亦云迷信權(quán)威”、“實(shí)事求是”、“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”、“堅(jiān)持真理”等，但這些多數(shù)集中于個(gè)人操守和行為準(zhǔn)則，立意極易寫(xiě)得平庸套路，需要加強(qiáng)深刻性?；诟呖急举|(zhì)上是高校入學(xué)選拔考試，因此與高等教育和科學(xué)研究相關(guān)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法可能是比較適合的立意，比如“獨(dú)立思考的重要性”、“眼睛看到的未必是真實(shí)”、“搞科研不能靠想當(dāng)然和聽(tīng)說(shuō)，需要親身實(shí)踐小心求證”等等。
[1][2][下一頁(yè)](責(zé)任編輯：唐悅芝)
各地語(yǔ)文題目篇三
2012浙江高考作文題：《生命的意義》；2012山東高考作文題：《平凡中的偉大》；2012安徽高考作文題：《曾經(jīng)》。
2012高考作文題目匯總江蘇：《憂與愛(ài)》2012高考作文題目四川：我是一滴水。
北京卷北京書(shū)生之路。
浙江卷浙江生命的意義。
廣東卷廣東你想生活的時(shí)代江蘇卷江蘇故事與結(jié)局四川卷四川手握一滴水山東卷山東。
平凡中的偉大。
各地語(yǔ)文題目篇四
以下兩題，任選一題。
(1)有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園....。。更具魅力，晨曦、晚霞、春天....。。別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
題目：我們攜手走進(jìn)。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說(shuō)：“這個(gè)我知道怎么修!”(選自《讀寫(xiě)舫》/07/08)。
互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
6月13日，上海、廣州、浙江、成都、南京等省市都開(kāi)始了中考，和高考作文題一樣，中考作文題也引發(fā)了全民大吐槽。
對(duì)于這一命題作文，專(zhuān)家、中學(xué)老師和考生都各有看法。
華東師范大學(xué)中文系副教授、北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科告訴澎湃新聞()，上海的中考作文并不難，但想寫(xiě)好有難度。
他表示，上海中考作文有三大特點(diǎn)，一是做到開(kāi)放與限制相結(jié)合，讓學(xué)生覺(jué)得可寫(xiě)，開(kāi)放體現(xiàn)有三點(diǎn)：一是嘗試的對(duì)象是開(kāi)放的，指向新鮮事物、未知世界。二是不止一次，并沒(méi)有限制寫(xiě)次數(shù)。三是可寫(xiě)某一件(類(lèi))事多次反復(fù)，也可寫(xiě)去嘗試多件事。
限制也體現(xiàn)在三方面：一是“我”，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求考生說(shuō)真話。二是有了“我”這個(gè)主語(yǔ)的限制，就將體裁限制在寫(xiě)記敘文，如果去掉“我”，則既可寫(xiě)成記敘文，又可寫(xiě)成議論文。三是“嘗試”一詞把寫(xiě)作對(duì)象限定在自己“未知”“不會(huì)”上。
第二就是有一定難度，多數(shù)人可得基本分，要想獲得發(fā)展分很難。當(dāng)然這也給平時(shí)寫(xiě)作水平高的同學(xué)提供了創(chuàng)新的平臺(tái)。難寫(xiě)主要是要把嘗試的過(guò)程寫(xiě)得曲折生動(dòng)，不落入俗套，這很難，可能要用到鋪墊、懸念、錯(cuò)位、突轉(zhuǎn)等技巧。
第三就是對(duì)平時(shí)作文教學(xué)有正面的引導(dǎo)作用，就是既要要求學(xué)生在生活中積累。
上海語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為，上海的中考作文“穩(wěn)中求變”，較之去年的題目更深一個(gè)層次，讓考生有話可說(shuō)，同時(shí)能激發(fā)考生的思考。這與上海中考出題思路是一貫的：讓考生人人有話可說(shuō)，至于說(shuō)話的思想、境界、表達(dá)的構(gòu)思和語(yǔ)言，則因人而異，區(qū)別出高下了。
精銳教育的李益蘭、陳莉和胡方三位老師認(rèn)為，20上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年的著眼“自我提升，自我成長(zhǎng)”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)，能力的提升。同事學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。與的模考作文題目《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。
多位中學(xué)老師認(rèn)為，綜合近幾年的題目來(lái)看，中考作文全部是命題作文，而且逐漸突破選材上的限制，讓學(xué)生能夠敢于表達(dá)，說(shuō)真話、表真情。上海中考作文題目很少與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)掛鉤，這能夠有效地避免猜題、押題的想法，但是并不表示學(xué)生們不可以選擇與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的材料。
廣州中考作文：廣州風(fēng)格，材料原作者現(xiàn)身點(diǎn)評(píng)。
年廣州的中考作文是：閱讀下面文字，按要求作文。
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的'文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、文體自選(詩(shī)歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家畢淑敏點(diǎn)評(píng)表示，這一中考題切合廣州實(shí)際、有人文思考。
畢淑敏稱(chēng)，自己的第一感覺(jué)是很高興，因?yàn)槊}老師覺(jué)得自己寫(xiě)過(guò)的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來(lái)談自己的看法。同時(shí)也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽魑念}分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難?但地鐵大家基本都坐過(guò)，算不上偏和怪，命題老師還是挺接地氣的。文中去過(guò)的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。
廣州大學(xué)附屬中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師周曉穗老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：今年廣州市中考作文“廣州風(fēng)格”，此作文題相比近三年“遲了一分鐘”(2014);“出錯(cuò)”;“改變一點(diǎn)點(diǎn)”()之類(lèi)“裸題”即沒(méi)有任何提示語(yǔ)，只有標(biāo)題和要求的出題形式。今年“廣州風(fēng)格”是一個(gè)給提示語(yǔ)的全標(biāo)題作文。它由提示語(yǔ)、標(biāo)題(題目)、要求三個(gè)部分組成。今年作文試題新穎，變化比較大，開(kāi)創(chuàng)了廣州市中考作文的“先河”。文學(xué)類(lèi)大閱讀和作文題目相連。往年，這兩部分是獨(dú)立的，主題也不一樣。從這一角度，今年作文命題可以理解為材料作文，與全國(guó)高考卷接軌，這樣考生需要更多的思考，難度也相對(duì)增加。
今年命題中首次“地域特色”展現(xiàn)，“地域特色符號(hào)“是考查一個(gè)學(xué)生對(duì)身邊生活的一種觀察。體現(xiàn)命題思想中對(duì)傳統(tǒng)廣州廣府文化的關(guān)注和現(xiàn)實(shí)生活的思考。
華東師范大學(xué)中文系副教授，北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科認(rèn)為，“廣州的風(fēng)格”就像前些年北京高考作文題“北京的符號(hào)”一樣，利弊相生，一方面有利于學(xué)生關(guān)注本地域的文化(制度、物質(zhì)、精神)等;另一方面可能有違大型選拔考試的公平原則，因?yàn)閺V州的郊縣的學(xué)生來(lái)市區(qū)機(jī)會(huì)不多，又因?yàn)閺V州是移民城市，外來(lái)人口很多，他們的子女轉(zhuǎn)來(lái)就讀的時(shí)間很短，如果對(duì)廣州本身不熟，這樣篇作文就很難寫(xiě)好，倒并不是這些孩子平時(shí)寫(xiě)作水平比生活在廣州市區(qū)的孩子的寫(xiě)作水平低。不過(guò)提供范文的作法佷好，讓學(xué)生不至于離題，可模仿其寫(xiě)法而不是內(nèi)容。
溫州中考題引發(fā)大量吐槽。
2015溫州中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)?》是引發(fā)熱議較多的一個(gè)題目，有考生甚至表示，請(qǐng)出題老師直接去問(wèn)宇航員。
據(jù)介紹，2015年溫州中考作文為：月懸高空，朗照千年。照關(guān)山萬(wàn)里，照庭院籬墻;照書(shū)中古人，照眼前你我。請(qǐng)以“月亮離我有多遠(yuǎn)?”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.文體自選;2.不少于600字(寫(xiě)出詩(shī)歌不少于16行);3.不得套寫(xiě)、抄襲(包括本卷中的材料);4.不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
【提示】。
(1)圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。
(2)你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下面圖片打開(kāi)思路。
網(wǎng)友們對(duì)于這樣的作文題的參與度是腦洞大開(kāi)，網(wǎng)友“吳所不能-開(kāi)拓”表示：溫州市2015中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)》，毫無(wú)情調(diào)的理科生告訴你，38萬(wàn)公里。
還有考生表示，月亮到底離我有多遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)你問(wèn)宇航員啊，親愛(ài)的出卷老師啊，你問(wèn)我愛(ài)你有多深?lèi)?ài)你有幾分，月亮代表我的心，心好累。
各地語(yǔ)文題目篇五
我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。
請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)卷面整潔，字跡清楚。
各地語(yǔ)文題目篇六
想想別人!一起來(lái)探討下這個(gè)作文題的難度和構(gòu)思吧!
“不止一次，我努力嘗試”
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
閱讀下面文字，按要求作文。
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、文體自選(詩(shī)歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
以“揮手自茲去”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
以下兩題，任選一題。
(1)有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園....。。更具魅力，晨曦、晚霞、春天....。。別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
題目：我們攜手走進(jìn)。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說(shuō)：“這個(gè)我知道怎么修!”(選自《讀寫(xiě)舫》2014/07/08)。
互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
6月13日，上海、廣州、浙江、成都、南京等省市都開(kāi)始了中考，和高考作文題一樣，中考作文題也引發(fā)了全民大吐槽。
對(duì)于這一命題作文，專(zhuān)家、中學(xué)老師和考生都各有看法。
華東師范大學(xué)中文系副教授、北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科告訴澎湃新聞()，上海的中考作文并不難，但想寫(xiě)好有難度。
他表示，上海中考作文有三大特點(diǎn)，一是做到開(kāi)放與限制相結(jié)合，讓學(xué)生覺(jué)得可寫(xiě)，開(kāi)放體現(xiàn)有三點(diǎn)：一是嘗試的對(duì)象是開(kāi)放的，指向新鮮事物、未知世界。二是不止一次，并沒(méi)有限制寫(xiě)次數(shù)。三是可寫(xiě)某一件(類(lèi))事多次反復(fù)，也可寫(xiě)去嘗試多件事。
限制也體現(xiàn)在三方面：一是“我”，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求考生說(shuō)真話。二是有了“我”這個(gè)主語(yǔ)的限制，就將體裁限制在寫(xiě)記敘文，如果去掉“我”，則既可寫(xiě)成記敘文，又可寫(xiě)成議論文。三是“嘗試”一詞把寫(xiě)作對(duì)象限定在自己“未知”“不會(huì)”上。
第二就是有一定難度，多數(shù)人可得基本分，要想獲得發(fā)展分很難。當(dāng)然這也給平時(shí)寫(xiě)作水平高的同學(xué)提供了創(chuàng)新的平臺(tái)。難寫(xiě)主要是要把嘗試的過(guò)程寫(xiě)得曲折生動(dòng)，不落入俗套，這很難，可能要用到鋪墊、懸念、錯(cuò)位、突轉(zhuǎn)等技巧。
第三就是對(duì)平時(shí)作文教學(xué)有正面的引導(dǎo)作用，就是既要要求學(xué)生在生活中積累。
上海語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為，上海的中考作文“穩(wěn)中求變”，較之去年的題目更深一個(gè)層次，讓考生有話可說(shuō)，同時(shí)能激發(fā)考生的思考。這與上海中考出題思路是一貫的：讓考生人人有話可說(shuō)，至于說(shuō)話的思想、境界、表達(dá)的構(gòu)思和語(yǔ)言，則因人而異，區(qū)別出高下了。
精銳教育的李益蘭、陳莉和胡方三位老師認(rèn)為，2015年上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年的著眼“自我提升，自我成長(zhǎng)”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)，能力的提升。同事學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。與2013年的模考作文題目《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。
多位中學(xué)老師認(rèn)為，綜合近幾年的題目來(lái)看，中考作文全部是命題作文，而且逐漸突破選材上的限制，讓學(xué)生能夠敢于表達(dá)，說(shuō)真話、表真情。上海中考作文題目很少與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)掛鉤，這能夠有效地避免猜題、押題的想法，但是并不表示學(xué)生們不可以選擇與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的材料。
2015年廣州的中考作文是：閱讀下面文字，按要求作文。
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的'文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、文體自選(詩(shī)歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家畢淑敏點(diǎn)評(píng)表示，這一中考題切合廣州實(shí)際、有人文思考。
畢淑敏稱(chēng)，自己的第一感覺(jué)是很高興，因?yàn)槊}老師覺(jué)得自己寫(xiě)過(guò)的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來(lái)談自己的看法。同時(shí)也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽魑念}分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難?但地鐵大家基本都坐過(guò)，算不上偏和怪，命題老師還是挺接地氣的。文中去過(guò)的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。
廣州大學(xué)附屬中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師周曉穗老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：今年廣州市中考作文“廣州風(fēng)格”，此作文題相比近三年“遲了一分鐘”(2014);“出錯(cuò)”(2013);“改變一點(diǎn)點(diǎn)”(2012)之類(lèi)“裸題”即沒(méi)有任何提示語(yǔ)，只有標(biāo)題和要求的出題形式。今年“廣州風(fēng)格”是一個(gè)給提示語(yǔ)的全標(biāo)題作文。它由提示語(yǔ)、標(biāo)題(題目)、要求三個(gè)部分組成。今年作文試題新穎，變化比較大，開(kāi)創(chuàng)了廣州市中考作文的“先河”。文學(xué)類(lèi)大閱讀和作文題目相連。往年，這兩部分是獨(dú)立的，主題也不一樣。從這一角度，今年作文命題可以理解為材料作文，與全國(guó)高考卷接軌，這樣考生需要更多的思考，難度也相對(duì)增加。
今年命題中首次“地域特色”展現(xiàn)，“地域特色符號(hào)“是考查一個(gè)學(xué)生對(duì)身邊生活的一種觀察。體現(xiàn)命題思想中對(duì)傳統(tǒng)廣州廣府文化的關(guān)注和現(xiàn)實(shí)生活的思考。
華東師范大學(xué)中文系副教授，北京師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士張心科認(rèn)為，“廣州的風(fēng)格”就像前些年北京高考作文題“北京的符號(hào)”一樣，利弊相生，一方面有利于學(xué)生關(guān)注本地域的文化(制度、物質(zhì)、精神)等;另一方面可能有違大型選拔考試的公平原則，因?yàn)閺V州的郊縣的學(xué)生來(lái)市區(qū)機(jī)會(huì)不多，又因?yàn)閺V州是移民城市，外來(lái)人口很多，他們的子女轉(zhuǎn)來(lái)就讀的時(shí)間很短，如果對(duì)廣州本身不熟，這樣篇作文就很難寫(xiě)好，倒并不是這些孩子平時(shí)寫(xiě)作水平比生活在廣州市區(qū)的孩子的寫(xiě)作水平低。不過(guò)提供范文的作法佷好，讓學(xué)生不至于離題，可模仿其寫(xiě)法而不是內(nèi)容。
2015溫州中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)?》是引發(fā)熱議較多的一個(gè)題目，有考生甚至表示，請(qǐng)出題老師直接去問(wèn)宇航員。
據(jù)介紹，2015年溫州中考作文為：月懸高空，朗照千年。照關(guān)山萬(wàn)里，照庭院籬墻;照書(shū)中古人，照眼前你我。請(qǐng)以“月亮離我有多遠(yuǎn)?”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.文體自選;2.不少于600字(寫(xiě)出詩(shī)歌不少于16行);3.不得套寫(xiě)、抄襲(包括本卷中的材料);4.不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
【提示】。
(1)圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。
(2)你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下面圖片打開(kāi)思路。
網(wǎng)友們對(duì)于這樣的作文題的參與度是腦洞大開(kāi)，網(wǎng)友“吳所不能-開(kāi)拓”表示：溫州市2015中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)》，毫無(wú)情調(diào)的理科生告訴你，38萬(wàn)公里。
還有考生表示，月亮到底離我有多遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)你問(wèn)宇航員啊，親愛(ài)的出卷老師啊，你問(wèn)我愛(ài)你有多深?lèi)?ài)你有幾分，月亮代表我的心，心好累。
各地語(yǔ)文題目篇七
畢業(yè)暑假維護(hù)核心，溺水讀下面文字，按要求作文。
我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷中說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的，不管是什么都要過(guò)稱(chēng)并記錄在案;同樣的.，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱(chēng)一稱(chēng)……幾年來(lái)天天如此。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字文章。
要求(1)題目自擬，立意自定;(2)除詩(shī)歌外，文體自選;(3)不得抄襲套作(4)不得透露考生個(gè)人信息。
各地語(yǔ)文題目篇八
2016年浙江省中考考試陸續(xù)結(jié)束啦，為幫助大家了解浙江各地中考作文，第一時(shí)間為大家匯總最新中考作文題目如下，快來(lái)看看吧!
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“亮”的釋義如下：
1、光線強(qiáng)。2、發(fā)光。3、(聲音)強(qiáng);響亮。4、使聲音響亮。5、(心胸、思想等)開(kāi)朗、清楚。6、顯露、顯示。
請(qǐng)以“亮”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。(2)自選文體(詩(shī)歌除外)，文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
閱讀下面文字，按要求作文。(50分)
早上，小尤拉醒了。想要做點(diǎn)好事情。他想：“假如我妹妹掉進(jìn)水里，我就去救她!”妹妹恰好走來(lái)了：“尤拉，帶我去玩吧!”“走開(kāi)，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開(kāi)了。
于是尤拉又想：“假如狼來(lái)抓奶奶，我就用槍打它們!”奶奶恰好說(shuō)：“小尤拉乖乖，把碗收拾好?！薄澳阕约菏帐鞍?，我沒(méi)有工夫?！蹦棠虛u搖頭。
尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉進(jìn)井里，我就把它撈上來(lái)?！惫非『脕?lái)了，它搖搖尾巴：“給我喝點(diǎn)水吧，尤拉!”“滾開(kāi)，別打攪我想事情!”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。
(選自?shī)W謝娃《好事情》，有改動(dòng))
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫(xiě)故事，也可以闡述觀點(diǎn)。
開(kāi)關(guān)
[美]謝爾·希爾弗斯坦
如果我們腦上有開(kāi)關(guān)，
那么世界上就不會(huì)有犯罪。
因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來(lái)，
把好的留在里面。
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于500 字;文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
閱讀下面這段文字，按要求作文。
某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生文文近來(lái)悶悶不樂(lè)，媽媽再三追問(wèn)，才得知孩子在學(xué)校被同學(xué)小強(qiáng)欺負(fù)了。媽媽向老師了解情況，老師并不知情。放學(xué)時(shí)，文文指著一個(gè)男孩告訴媽媽?zhuān)骸熬褪撬?打我好幾次了，還不讓我告訴別人?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“他這么矮，你都打不過(guò)嗎?”文文詫異地問(wèn)：“上次我把一個(gè)小朋友的鼻血打出來(lái)的時(shí)候，你不是告訴我不能打架的嗎?”
以上事件引發(fā)你的哪些感受、思考或評(píng)析?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。
讀下面文字，按要求作文。
父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找可半天也找不到。父親離開(kāi)后，兒子進(jìn)屋，一會(huì)兒就找到了表。父親問(wèn)怎么找到的，兒子說(shuō)我就安靜得坐著一會(huì)兒就聽(tīng)到了嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了。
上述文字引發(fā)了你怎么樣的體驗(yàn)、感悟和思考?請(qǐng)跟進(jìn)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
閱讀下面文字，按要求作文。
生活中，遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，我們常常得到這樣的鼓勵(lì)：“別急，多想想?！庇龅胶?jiǎn)單容易的事情時(shí)，我們也常常能聽(tīng)到這樣的提醒：“別急，多想想?！?BR> 閱讀下面文字，按要求作文。
火車(chē)與鐵軌
鐵軌說(shuō)：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。
火車(chē)說(shuō)：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過(guò)路徑外的許多美麗。
閱讀下面文字，按要求作文。
家庭生活
夜晚，家里。
我想要做點(diǎn)好事情。
看著悶悶不樂(lè)的妹妹文文，媽媽開(kāi)始與妹妹交流。我想：“假如我妹妹掉進(jìn)水里，我就去救她!”
媽媽的教育，起初還是和風(fēng)細(xì)雨的，后來(lái)是狂風(fēng)暴雨，原來(lái)妹妹在學(xué)校被欺負(fù)了。媽媽生氣說(shuō)，“他這么矮，你都打不過(guò)嗎?”文文詫異地問(wèn)：“上次我把一個(gè)小朋友的鼻血打出來(lái)的時(shí)候，你不是告訴我不能打架的.嗎?”
妹妹突然轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)，“哥哥，你不是要救我嗎，明天幫我教育那個(gè)人?！蔽艺f(shuō)“走開(kāi)，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開(kāi)了。
我轉(zhuǎn)眼看到了爸爸，在家里轉(zhuǎn)圈，心急火燎的，因?yàn)樗也坏阶约耗菈K花去一年多工資的表。我想：“假如爸爸掉進(jìn)水里，我就去救他!”
爸爸白了我一眼，說(shuō)，“要么滾一邊去，要么幫我找。”我不想滾，那么就幫他找吧。于是我和爸爸說(shuō)“別急，多想想?！庇谑俏?guī)е职肿哌M(jìn)房間，按下開(kāi)關(guān)，房間暗了，于是聽(tīng)到了手表滴答滴答的聲音。(按理說(shuō)，現(xiàn)在這么大聲響的手表應(yīng)該不多了。)
重新按下開(kāi)關(guān)，燈亮了。
家里恢復(fù)了平靜，隱約還可以聽(tīng)到窗外的火車(chē)的開(kāi)過(guò)的聲音。
妹妹已經(jīng)睡了。爸爸媽媽靠在窗邊，看外面的火車(chē)與鐵軌。
媽媽盯著那鐵軌，仿佛對(duì)爸爸說(shuō)：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。爸爸盯著那火車(chē)，仿佛對(duì)媽媽說(shuō)：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過(guò)路徑外的許多美麗。
我想，在鐵軌上不是也有很多美麗嗎?其實(shí)都不用急，多想想。
……
等溫州杭州湖州考完之后，我們?cè)偻晟七@個(gè)故事。
各地語(yǔ)文題目篇九
6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4、受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
全國(guó)卷iii(適用地區(qū)：四川、廣西、貴州、云南)。
一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考。
各地語(yǔ)文題目篇十
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值。
分析：
（2）乍一看，函數(shù)g(x)與（1）問(wèn)中的函數(shù)f(x)無(wú)關(guān)，但是如果無(wú)關(guān)，又變?yōu)橐坏佬骂}，那同學(xué)們還是解不出來(lái)！有的同學(xué)說(shuō)，高考網(wǎng)小編那我看不出來(lái)怎么辦呢？那就先求導(dǎo)（題目說(shuō)最小值，按正常程序第一步就是求導(dǎo)），對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行整理后，找到導(dǎo)函數(shù)與f(x)的關(guān)系，那么后面就處理的比較順手了！
各地語(yǔ)文題目篇十一
20浙江衢州中考作文題目：材料作文“獵豹”
湖南省。
2015年湖南長(zhǎng)沙中考作文題目：書(shū)我的良師益友。
2015年湖南株洲中考作文題目：____讓我與以往不一樣。
山東省。
2015年泰安中考作文題目：材料作文伯牙與鐘子期。
2015年日照中考作文題目：在歲月的堤岸慢慢行走。
2015年濟(jì)南中考作文題目：那聲音常在我心田。
安徽省2015安徽合肥中考作文題目為“難忘__的`眼神”
江蘇省。
2015年江蘇揚(yáng)州中考作文題最新出爐：苦趣。
2015年江蘇南京中考語(yǔ)文作文題目出爐：想想別人。
2015江蘇無(wú)錫中考作文考題目：讀書(shū)之味長(zhǎng)。
2015年江蘇連云港中考作文題目：凝視生活。
重慶市。
2015年重慶a卷中考作文題目：_____依然或生命的意義。
各地語(yǔ)文題目篇十二
閱讀文字，從所給的兩種寫(xiě)作形式中任選一種，按要求寫(xiě)一篇文章。
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來(lái)：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢?”
……。
形式一：自擬題目，以上述文字為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)故事。
形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫(xiě)一封信。
要求：(1)不少于500字。(2)穩(wěn)重不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
各地語(yǔ)文題目篇十三
身為一名即將走出校園的高考考生，朝氣蓬勃是我們的標(biāo)簽，奮發(fā)向前是我們的信仰。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們堅(jiān)守初心，拼搏奮進(jìn)。在時(shí)代的洪流中，有人可能會(huì)想方設(shè)法地吹滅別人的燈，阻擋別人的路，以期突圍而出，成功登頂，但這又豈是那條能夠征服世界的道路呢？就如習(xí)近平總書(shū)記所講：“吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！苯裉欤揖拖霃倪@句話出發(fā)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與思考。
世界之大，花卉繁多，各具芳華。將這園子中的百花植入我們的人生道路，我們便漸漸明智地知道：百花齊放，方顯繁華；百川歸海，始生輝煌。我們不僅要拼一拼，更要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。成功的背后，是無(wú)數(shù)次的絞盡腦汁，千辛萬(wàn)苦。然而當(dāng)你回望中途的磨練時(shí)，那必然是探險(xiǎn)遠(yuǎn)航過(guò)后，品澀轉(zhuǎn)甘的醇香。捷徑的`誘惑，逆水趟的誘惑一直橫亙?cè)谖覀兠媲埃诎抵械墓饷?，等待著我們腳踏實(shí)地去尋找。在拔高自己的道路上，我們不僅培養(yǎng)了形形色色的才能，更使靈魂不再單調(diào)。
生活就像一部交響樂(lè)，世間萬(wàn)物皆為其中的音符。我們應(yīng)時(shí)刻警醒，世界不是靠一種花朵綻放出千般風(fēng)景的。吹滅別人的燈，并不會(huì)使我們的路光明起來(lái)，阻擋別人的路，也不會(huì)讓我們行得更遠(yuǎn)。我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的獨(dú)一無(wú)二的音符，我們有著各自獨(dú)特的才能，并因此調(diào)和出千奇百變的旋律。萬(wàn)物皆成在合作的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，在合作中凝聚成一支交響樂(lè)。由此，我始信：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”
我們應(yīng)該明白，站在新的起跑線上，我們不能袖手旁觀，止步不前，更不能陷入狹隘的勝利敗績(jī)的漩渦之中。我們要勇往直前，在扶持他人中完善自己，在提高自己的道路上取得更高的成果。我們要將習(xí)近平總書(shū)記的金玉良言銘記于心，在道路上相互支持，并肩奮進(jìn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！蔽覀円膭?lì)眾人同臺(tái)競(jìng)技，創(chuàng)造一個(gè)人人都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
英雄在心中，夢(mèng)想于指尖。我相信，我們這一代青年，不會(huì)再沉浸在夢(mèng)想中，更不會(huì)盲目地追逐浮華，甘于平庸。我們將把目光投向廣闊天地，坦蕩的胸懷擁抱這個(gè)百花齊放的時(shí)代，我們將砥礪前行，用我們的行動(dòng)成就精彩人生。
習(xí)近平總書(shū)記的講話，是普世的道理，更是永恒不變的信仰。作為一名新時(shí)代的高考考生，我愿用自己的力量與同伴們一起奮進(jìn)，將中華民族的偉大事業(yè)推向新的高潮。百花齊放，蒸蒸日上！
各地語(yǔ)文題目篇十四
民俗有云：北吃餃子南吃蔥，銅鍋羊肉好過(guò)冬。羊肉性溫?zé)?，常吃容易上火，中醫(yī)講究“熱則寒之”的食療方法。因此，吃羊肉時(shí)要搭配涼性和甘平性的蔬菜，能起到清涼、解毒、去火的作用。涼性蔬菜一般有冬瓜、絲瓜、油菜、菠菜、白菜、金針菇、蘑菇、蓮藕、茭白、筍、菜心等;而紅薯、土豆、香菇等是甘平性的蔬菜。
江西：吃麻子果。
立冬日，上饒有家家打麻子果“補(bǔ)冬”(民間認(rèn)為麻子果是補(bǔ)食)的習(xí)俗。
麻子果是流行于上饒、撫州一帶的漢族特色小吃。就是將蒸熟蒸爛的糯米放在特制的石槽(叫“臼”)里，用木質(zhì)的錘子先搗爛，之后用力捶打，之后將大團(tuán)的麻子果用洗凈的手捏成3cm左右的小團(tuán)，在外面裹上碾碎的炒豆、芝麻、白砂糖等而成的一種甜食。
北方：吃餃子。
立冬時(shí)，包餃子，味道既同大白菜有異，還要蘸醋加爛蒜吃，才算別有一番滋味。立冬為什么吃餃子?因我國(guó)以農(nóng)立國(guó)，很重視二十四節(jié)氣，“節(jié)”者，草木新的生長(zhǎng)點(diǎn)也。秋收冬藏，這一天，改善一下生活，就選擇了“好吃不過(guò)餃子”。所以《禮記》中有“食瓜亦祭先也”的說(shuō)法。
臺(tái)灣：吃姜母鴨。
在臺(tái)灣立冬這一天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補(bǔ)餐廳高朋滿(mǎn)座。許多家庭還會(huì)燉麻油雞、四物雞來(lái)補(bǔ)充能量。
江南：吃赤豆糯米飯。
在江南水鄉(xiāng)，有立冬之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。相傳，有一位叫共工氏的人，他的兒子不成才，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續(xù)殘害百姓。但是，這個(gè)疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯，用以驅(qū)避疫鬼，防災(zāi)祛病。
長(zhǎng)江流域：吃團(tuán)子。
團(tuán)子是長(zhǎng)江流域的著名小吃，有白團(tuán)子和青團(tuán)子兩種。團(tuán)子是圓球狀，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，它與北方的元宵像似，又比元宵的個(gè)頭大，有蘋(píng)果一般大小。一個(gè)飯量大的成年人，吃上三個(gè)就肚兒圓了。團(tuán)子外面一層蹦脆蹦脆的，而里面的各種香料也會(huì)隨著團(tuán)子加熱，香氣撲鼻而來(lái)。
團(tuán)子和包子結(jié)構(gòu)一樣，外層是糯米江，里層是各種不同的餡。團(tuán)子的餡料豐富：肉、豆腐干、榨菜、大蒜、姜、香蔥，藕、梅干菜、辣椒……把它們剁成細(xì)丁細(xì)粒，調(diào)味后放鍋里炒熟，并放上鹽等調(diào)味品，冷卻后開(kāi)始用瀝干的糯米漿包團(tuán)子。
紹興：釀黃酒。
立冬之日開(kāi)始釀黃酒，是紹興傳統(tǒng)的釀酒風(fēng)俗。冬季水體清冽、氣溫低，可有效抑制雜菌繁育，又能使酒在低溫長(zhǎng)時(shí)間發(fā)酵過(guò)程中形成良好的風(fēng)味，是釀酒發(fā)酵最適合的季節(jié)。因此紹興人把從立冬開(kāi)始到第二年立春這段最適合做黃酒的時(shí)間稱(chēng)為“冬釀”，祈求福祉。
蘇州：吃咸肉菜飯。
立冬日吃上一碗咸肉菜飯，是老蘇州們的特定習(xí)俗。用霜打后的大青菜、肥瘦兼有的咸肉、米醋為原料，使用磚砌的爐灶，以稻草為燃料，燒出來(lái)的飯又香又糯。咸肉菜飯雖然沒(méi)有載入蘇州的名食譜，但它從來(lái)不缺少喜愛(ài)它的食客。
其實(shí)，吃咸肉菜飯還有另外一個(gè)意義，即吃咸補(bǔ)腎。咸味自古被列為五味之首，立冬后天氣逐漸寒冷，最易傷害腎的陽(yáng)氣。咸味食物入腎，能起到補(bǔ)腎的效果。但需要注意的是，高血壓患者不宜過(guò)多吃鹽。
潮汕：吃甘蔗。
潮汕地區(qū)，立冬要吃甘蔗、炒香飯。甘蔗能成為“補(bǔ)冬”的食物之一，是因?yàn)槊耖g素來(lái)有“立冬食蔗齒不痛”的說(shuō)法，意思是“立冬”的甘蔗已經(jīng)成熟，吃了不上火，這個(gè)時(shí)候“食蔗”既可以保護(hù)牙齒，還可以起到滋補(bǔ)的功效。
閩中：喝草根湯。
立冬，閩中俗稱(chēng)“交冬”，意為秋冬之交。立冬“補(bǔ)冬”，家家戶(hù)戶(hù)要熬制草根湯，將山白芷根、鹽膚木根、山蒼子根、地稔根等剁成片，下鍋熬煮出濃濃的草根湯后，撈去根塊，再加入雞、鴨、兔肉或豬蹄、豬肚等熬制。
漳州：吃糍粑。
這一天，漳州的鄉(xiāng)村人家要舂“交冬糍”慶祝好收成。糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韌韌的，黏黏的，揪成乒乓球大小，細(xì)細(xì)地揉成團(tuán);花生米炒得香香的，磨得細(xì)細(xì)的，與白糖拌在一起。做好的小糍粑滾以白糖花生粉，擺放在大海碗里。食用時(shí)用筷子一口氣串上幾粒，就像撥浪鼓，所以也叫“撥浪糍”。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感謝他慷慨的給予。
蘇州：吃膏滋進(jìn)補(bǔ)。
冬令進(jìn)補(bǔ)吃膏滋是蘇州人過(guò)立冬的老傳統(tǒng)。在舊時(shí)蘇州，一些大戶(hù)人家還用紅參、桂圓、核桃肉，在冬季燒湯喝，有補(bǔ)氣活血助陽(yáng)的功效。通常每到立冬節(jié)氣，蘇州中醫(yī)院以及一些老字號(hào)藥房都會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)進(jìn)補(bǔ)門(mén)診，為市民煎熬膏藥，銷(xiāo)售冬令滋補(bǔ)保健品。需要提醒的是，膏方千萬(wàn)不可“跟風(fēng)”吃，講究“一人一方”，先吃“開(kāi)路方”試探性調(diào)補(bǔ)，做適當(dāng)調(diào)整后再開(kāi)正式藥方。
南京：吃大蔥。
南京有句諺語(yǔ)，“一日半根蔥，入冬腿帶風(fēng)”。一立冬，老南京人就特別注意吃生蔥了，以抵抗南京冬季濕寒，減少疾病的發(fā)生。按老人的講法，蔥性溫味辛，能發(fā)散讓人出汗，使體內(nèi)郁滯不通的陽(yáng)氣隨著汗液排出，陽(yáng)氣運(yùn)行便通暢了，病邪也就隨汗被驅(qū)除了。
立冬氣候特點(diǎn)。
1、氣溫下降變化明顯。
隨著冷空氣的加強(qiáng)，氣溫下降的趨勢(shì)加快。北方的降溫，人們習(xí)以為常。從10月下旬開(kāi)始，先后供暖，人們好在還有一個(gè)避寒之地。而對(duì)于此時(shí)處在深秋“小陽(yáng)春”的長(zhǎng)江中下游地區(qū)的人們，平均氣溫一般為12℃至15℃。
綿雨已結(jié)束，如果遇到強(qiáng)冷空氣迅速南下，有時(shí)不到一天時(shí)間，降溫可接近8-10℃，甚至更多。但畢竟大風(fēng)過(guò)后，陽(yáng)光照耀，冷氣團(tuán)很快變性，氣溫回升較快。氣溫的回升與熱量的積聚，促使下一輪冷空氣帶來(lái)較強(qiáng)的降溫。
此時(shí)，令人愜意的深秋天氣接近尾聲，明顯的降溫使這一地區(qū)在進(jìn)入初霜期的同時(shí)，也進(jìn)入了紅葉最佳觀賞期，并在11月底陸續(xù)入冬。
2、熱帶氣旋，強(qiáng)弩之末。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年11月份有2-3個(gè)熱帶氣旋生成。尤其是西北太平洋上生成的氣旋，還有可能發(fā)展到臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度。近55年中，11月份有11個(gè)熱帶氣旋在我國(guó)沿海登陸，登陸地點(diǎn)主要在臺(tái)灣、廣東和海南。如果這一年年中緯度盛行緯向環(huán)流，熱帶氣旋比較活躍，如果中緯度盛行經(jīng)向環(huán)流，也就是冷空氣強(qiáng)，不容易有臺(tái)風(fēng)。
3、入冬深秋易有霜霧。
正常年份的11月，北起秦嶺、黃淮西部和南部，南至江南北部都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)初霜。偏冷的年份，11月中旬，南嶺以北也會(huì)出現(xiàn)初霜。
11月的北方，隨著冷空氣的前鋒移出本地，鋒后的冷空氣團(tuán)開(kāi)始向暖的方面變性，如果沒(méi)有后續(xù)的冷空氣補(bǔ)充，幾天之后，溫度雖回升了，空氣質(zhì)量卻逐漸變壞。
特別是大城市，大氣中積累的水汽和污染微粒結(jié)合凝結(jié)后，形成煙霧或是濃霧，影響著人們的健康和交通運(yùn)行。在我國(guó)西南、江南，水汽條件比北方要好，如果早晨氣溫偏低，往往有成片大霧出現(xiàn)。
立冬天氣怎么樣。
北方。
秦嶺淮河以北附近地區(qū)，冷空氣頻繁出現(xiàn)，降溫成為這個(gè)時(shí)節(jié)的常態(tài)，所以一定要注意保暖。還有，華北地區(qū)霧霾天氣來(lái)襲，尤其北京河北地區(qū)，霧霾常常會(huì)籠罩在上空，出行一定要注意帶上口罩防霾，沒(méi)事盡量別在霧霾天出門(mén)了。
東北和西北地區(qū)，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是大雪紛飛的景象了，尤其是東北黑龍江地區(qū)，已經(jīng)異常寒冷，這里早在立冬到來(lái)之前就已經(jīng)入冬了。而西北地區(qū)秋季的紅黃景象還未完全褪去，但雪花已經(jīng)飄落了。
南方。
就華南地區(qū)而言，立冬時(shí)節(jié)仍是夏秋的景象。尤其是海南廣東地區(qū)，這里的夏季剛剛離去，初秋景象才慢慢鋪開(kāi)，冬季離這里還是有些遠(yuǎn)的。據(jù)說(shuō)，這些地方在12月才能進(jìn)入冬季，寒冷才慢慢來(lái)襲，不過(guò)這些地區(qū)的寒冷來(lái)得慢，卻走得很快，才剛穿上厚衣服不久，暖春匆匆趕來(lái)了。
對(duì)了，立冬過(guò)后上述這些地方還會(huì)有臺(tái)風(fēng)出現(xiàn)，一年中最晚的臺(tái)風(fēng)也可能會(huì)在12月底出現(xiàn)哦，所以，要時(shí)刻關(guān)注這方面的消息。
江南西南地區(qū)，這個(gè)時(shí)候霜霧出現(xiàn)了，早晨起來(lái)出門(mén)，你會(huì)被濃濃的霧氣籠罩，植物上也結(jié)了薄薄的霜。這意味著，過(guò)些日子，寒冷就要到來(lái)了。此外，西南地區(qū)這個(gè)時(shí)候迎來(lái)雨季，降雨非常多，注意防范地質(zhì)災(zāi)害。
各地語(yǔ)文題目篇十五
花的美麗不在于它們獨(dú)自綻放，而在于它們共同開(kāi)放的美麗。同樣，如果每個(gè)人都有不同的光芒和才華，而且都能得到機(jī)會(huì)去展示和發(fā)揮自己的能力，那么這個(gè)世界肯定會(huì)更加美好。
我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，吹滅別人的燈并不會(huì)讓自己更加光明，甚至可能會(huì)讓我們自己也失去一些能量和潛力。相反，如果我們能夠培養(yǎng)一種"百花齊放"的思想，相信世界將會(huì)變得更加美好。
"百花齊放"是一個(gè)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念。它不僅體現(xiàn)在我們的個(gè)人行為中，也體現(xiàn)在我們的社交方式中。具體而言，這意味著我們不應(yīng)該試圖阻擋別人的道路。相反，我們應(yīng)該幫助他們，并給予他們需要的支持和鼓勵(lì)。
當(dāng)然，"百花齊放"并不意味著我們應(yīng)該批評(píng)所有人。
相反，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞人們的優(yōu)點(diǎn)，并支持他們發(fā)展并感受來(lái)自其他人的支持。這種互相鼓勵(lì)和支持的態(tài)度可以幫助我們得到更好的`成就，同時(shí)也可以是我們變得更加自信和成功。
此外，"百花齊放"還體現(xiàn)在我們與他人的工作方式中。團(tuán)隊(duì)合作需要我們尊重其他人的意見(jiàn)，并與他們進(jìn)行有效的溝通。當(dāng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中能夠彼此支持時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的能力和成就都得到了顯著提高。
總之，如果我們?cè)谏钪凶裱?百花齊放"的原則，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都有所改變。我們將會(huì)擁有更多的信心和自信，同時(shí)也會(huì)對(duì)生活更有期望和憧憬。如果我們每個(gè)人都能夠遵循這種信念，相信我們的世界將會(huì)變得更加美好，更加多彩。
各地語(yǔ)文題目篇十六
新課標(biāo)全國(guó)一卷：兩人過(guò)獨(dú)木橋。
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫(xiě)作文。
新課標(biāo)全國(guó)二卷：喂食動(dòng)物失覓食能力。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼、吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。
世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。
老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
材料大致如下：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字。
被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿(mǎn)心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！备鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂(lè)趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)探究的理解。不少于700字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求;如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的.門(mén)，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。
綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
租房一個(gè)游客租房，在簽訂合同前將房東的玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，房東詢(xún)問(wèn)，游客說(shuō)已將玻璃碎片收好，房東看后說(shuō)不會(huì)將房租給他了，并重新收拾了玻璃碎片，標(biāo)注“危險(xiǎn)”。
自擬題目寫(xiě)文，題材不限，不少800字。
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
閱讀下面的文字，按要求作文。
也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類(lèi)有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣(mài)雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。
各地語(yǔ)文題目篇十七
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫(xiě)作文。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼、吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。
世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。
老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
材料大致如下：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字。
被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿(mǎn)心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂(lè)趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)探究的理解。不少于700字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求;如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的.門(mén)，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。
綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
租房一個(gè)游客租房，在簽訂合同前將房東的玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，房東詢(xún)問(wèn)，游客說(shuō)已將玻璃碎片收好，房東看后說(shuō)不會(huì)將房租給他了，并重新收拾了玻璃碎片，標(biāo)注“危險(xiǎn)”。
自擬題目寫(xiě)文，題材不限，不少800字。
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
閱讀下面的文字，按要求作文。
也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類(lèi)有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣(mài)雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。