教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。這是一份精心編制的教案，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
幼兒親子游戲教案中班篇一
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長(zhǎng)繩子或直線。
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
幼兒親子游戲教案中班篇二
指導(dǎo)語：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個(gè)游戲過程：
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）游戲過程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
幼兒親子游戲教案中班篇三
1、通過共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。
2、練習(xí)畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。
游戲材料:。
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程：
1、家長(zhǎng)講故事導(dǎo)入游戲。
家長(zhǎng)："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個(gè)蘋果，啊唔一口吃個(gè)桔子，啊唔一口吃個(gè)大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"。
3、等作畫完畢，家長(zhǎng)與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。
幼兒親子游戲教案中班篇四
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、道具的準(zhǔn)備。
2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
一、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲。
告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）。
（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)。
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法。
（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。
（家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。）。
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。
a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
教學(xué)。
反思。
1、通過這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒親子游戲教案中班篇五
1、會(huì)兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：障礙物兩個(gè)。
玩法：一個(gè)小朋友兩手支撐地面，另一個(gè)小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。
兩隊(duì)同時(shí)延直線行進(jìn)，繞過障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒繼續(xù)游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲勝。
做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂肌肉。
1、會(huì)玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊(duì)形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。
1、會(huì)邊說兒歌邊做腳的各種動(dòng)作。
2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲開始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)x號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。
被請(qǐng)到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰接不上或脫拍了就算輸了，退出游戲，堅(jiān)持到最后的為勝。
幼兒親子游戲教案中班篇六
游戲功能：
1、學(xué)會(huì)表唱歌邊做動(dòng)作。
游戲過程：
1、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。
2、媽媽和孩子一起唱歌一起做動(dòng)作。
3、唱到"啊嗚啊嗚"時(shí)，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好后發(fā)出"小貓"的叫聲，媽媽去尋找。
提示：
1、媽媽和孩子可交換角色。
2、家庭其他成員可共同參與游戲。
附動(dòng)作：
1、蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動(dòng)。
2、雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動(dòng)。
3、雙手放在臉頰旁，五指張開同時(shí)往外拉，似摸胡子狀。
幼兒親子游戲教案中班篇七
推小車目標(biāo)：
1、會(huì)兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：障礙物兩個(gè)。
玩法：一個(gè)小朋友兩手支撐地面，另一個(gè)小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。
兩隊(duì)同時(shí)延直線行進(jìn)，繞過障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒繼續(xù)游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲勝。
做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂肌肉。
跳竹竿目標(biāo)：
1、會(huì)玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊(duì)形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。
腳尖腳跟腳尖踢目標(biāo)：
1、會(huì)邊說兒歌邊做腳的各種動(dòng)作。
2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲開始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)x號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。
幼兒親子游戲教案中班篇八
1.能用身體各個(gè)部位大膽探索彩球多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2.能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放在活動(dòng)室中間。
2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。
3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂。
一、唱拍手歌，導(dǎo)入活動(dòng)。
二、自選彩球，激發(fā)情趣。
師：今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲，是誰呢?讓我一起進(jìn)去看看吧!
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球會(huì)響，里面有小鈴)
師：真的會(huì)響!我們一起來搖一搖，上邊遙遙，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖…………..。
三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂趣。
1、彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”
師：你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請(qǐng)大鼓來和你們的彩球
玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。
2、用彩球給《幸福拍手歌》配伴奏
師：我們一起來試著給《幸福拍手歌》配上好聽的節(jié)奏吧!請(qǐng)?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋泶蚬?jié)奏(師生共同隨音樂演唱并表演)。
四、自由玩球，探索玩法
師：剛才我們用彩球玩了節(jié)奏游戲，小朋友想一想，彩球還可以怎么玩呢?
找一個(gè)空地方試一試吧。
1、用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。
2、用輔助材料玩球。
3、部分幼兒展示自己的玩法。
4、幼兒再次分散玩。
五、追逐踩球，推向高潮。
師：請(qǐng)將你的彩球系在腳裸上，既要保護(hù)好自己的球不被踩，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。
六、模仿動(dòng)作，放松身心
師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的?誰能學(xué)一學(xué)?
師：我來給氣球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了!最后幼兒飛出活動(dòng)室，自然結(jié)束游戲。
1、選材新穎，體現(xiàn)了新綱要的精神，孩子的參與性較強(qiáng)，孩子感興趣，能體現(xiàn)幼兒的合作精神。
2、在讓幼兒自由玩球的時(shí)候，應(yīng)多啟發(fā)幼兒，讓幼兒想出好的、多的辦法來玩球，活動(dòng)組織者應(yīng)熱情飽滿來帶動(dòng)幼兒，感染幼兒，我自己缺少玩球的積極性，所以未能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。
幼兒親子游戲教案中班篇九
1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫上大圓圈。
1.利用"圈"進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用"圈"做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
"靈活的汽車"游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說"倒車請(qǐng)注意"時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說"向前開"，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作；當(dāng)聽到"快快開"時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2--3次。
"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說"一號(hào)車進(jìn)庫"，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4.放松活動(dòng)《開火車》
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。
幼兒親子游戲教案中班篇十
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒親子游戲教案中班篇十一
練習(xí)持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力。
盤子4—6個(gè)，乒乓球若干，畫好長(zhǎng)10米的場(chǎng)地。
將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。
游戲開始，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。
1、必須按曲線走，回來時(shí)可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。
3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進(jìn)。
整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。
幼兒親子游戲教案中班篇十二
游戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲?，F(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，適當(dāng)玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長(zhǎng),幫助他們開發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會(huì)上對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)也存在誤區(qū)。
從廣義上講，家長(zhǎng)和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子游戲，而科學(xué)的親子游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課，家長(zhǎng)不能高高在上指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。
2.能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動(dòng)既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。
3.游戲的整個(gè)過程要能夠給孩子和家長(zhǎng)雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會(huì)到創(chuàng)造和成功的快樂，而家長(zhǎng)則能夠體會(huì)到親子交流的幸福。
4.游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長(zhǎng)能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)讓寶寶主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的配合，這樣家長(zhǎng)就能順理成章地教給寶寶一些知識(shí)和技巧。
只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發(fā)出來。
幼兒親子游戲教案中班篇十三
游戲目的：觀察和繪畫。
材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆。
游戲方法：
帶寶寶去觀察附近的各種樹，仔細(xì)用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓寶寶閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。用紙將樹皮的紋路摹印下來：將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下，以免將樹木無保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長(zhǎng)。
2.游戲名稱：畫影子。
游戲目的：擴(kuò)展思維。
材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料。
游戲方法：
晴天的時(shí)候帶寶寶站在路邊或草地上。父母在紙上畫出寶寶影子的輪廓。再讓寶寶擺出各種搞笑姿勢(shì)，畫出他的輪廓。畫完以后能夠再讓寶寶把大人的影子也畫出來，再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。
還能夠帶寶寶到戶外，在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，當(dāng)影子映在一個(gè)平面時(shí)，可讓寶寶在紙上畫出它的輪廓。稍微移動(dòng)紙張，畫出疊影。回到家中，再涂色，掛在墻上欣賞。
3.游戲名稱：看云的變化。
云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也能夠看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯(lián)想，并說出來。
每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途，實(shí)在可惜。
啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：
1、分類的游戲。
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也能夠帶給符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、猜謎的游戲。
猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們能夠用”千根線、萬根線，掉到水里就不見“猜”雨“這種方式；也能夠用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還能夠用”比手劃腳“的方式要孩子作答。
3、扮演的游戲。
4、想象的游戲。
”想像力“能夠使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們能夠用”未來世界的交通工具或城市“為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
5、接龍的游戲。
寬敞的空間，光滑的地板，簡(jiǎn)直就是為了寶寶游戲而設(shè)置的。那么，千萬不要浪費(fèi)，必須要利用利用再利用，玩?zhèn)€夠本!
1.聽指令做動(dòng)作適合年齡：6個(gè)月以上。
玩法：家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的資料，家長(zhǎng)可說話，不作示范。
寶寶學(xué)會(huì)--理解語言。
小貼士：家長(zhǎng)可逐漸為資料增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報(bào)紙、外出時(shí)取自己的外套等。
2.分水果。
適合年齡：1歲以上。
用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然后對(duì)寶寶說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)xx?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果。
小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。
3.推小球。
適合年齡：1歲以上。
用具：一只小球。
玩法：和寶寶對(duì)坐，玩推球的游戲。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：根據(jù)寶寶的潛力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫忙寶寶肌力的發(fā)展。
4.天氣報(bào)告。
適合年齡：2歲以上。
玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對(duì)話，報(bào)告內(nèi)心世界;互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對(duì)改變自己情緒提出新推薦。
寶寶學(xué)會(huì)--說出內(nèi)心感受。
小貼士：家長(zhǎng)也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。
5.日歷的秘密。
適合年齡：2歲以上。
用具：客廳掛著的日歷。
玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。
寶寶學(xué)會(huì)--時(shí)間概念。
小貼士：日歷的資料博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選取寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。
6.車子跑得快。
適合年齡：2歲以上。
用具：各種各樣的玩具汽車。
玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶討論：怎樣能夠推得最遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗(yàn)作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一就應(yīng)……然后就應(yīng)……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。
寶寶學(xué)會(huì)--邏輯推理。
小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須貼合孩子的潛力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會(huì)因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。
7.二人三足。
適合年齡：2歲以上。
用具：繩子。
玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一齊向預(yù)定的終點(diǎn)進(jìn)發(fā);走的時(shí)候能夠叫1、2、1、2的口號(hào)，促進(jìn)兩個(gè)人行動(dòng)一致。
寶寶學(xué)會(huì)--互相合作。
小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在游戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。
8.扭腰踏步小舞步。
適合年齡：2歲以上。
用具：音樂。
玩法：先教孩子基本動(dòng)作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--跟著節(jié)奏跳舞。
小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動(dòng)作。
9.呼拉圈汽車。
適合年齡：2歲以上。
用具：一個(gè)呼拉圈。
玩法：用一個(gè)呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更能夠分成小組比快。
寶寶學(xué)會(huì)--合作溝通。
小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴(kuò)大寶寶”行走“的空間。
10.定力考驗(yàn)。
適合年齡：2歲以上。
玩法：請(qǐng)寶寶做不同的活動(dòng)，如假裝抹窗，或者請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，但是當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)能夠拍手或用其他方式喊停。
寶寶學(xué)會(huì)--根據(jù)指令做動(dòng)作。
小貼士：游戲人數(shù)能夠較多，增加刺激和、趣味性。
11.袋中尋寶。
適合年齡：2歲以上。
用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球。
玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。
寶寶學(xué)會(huì)--用觸覺進(jìn)行決定。
12.凌空飛人。
適合年齡：2歲以上。
玩法：爸爸和寶寶應(yīng)對(duì)面站著，之后抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。
寶寶學(xué)會(huì)--感受旋轉(zhuǎn)。
小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。
13.踏步走直線。
適合年齡：2歲以上。
用具：膠紙、繩或顏色帶。
玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手能夠向左右張開以持續(xù)平衡，或手持物件前進(jìn);除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的潛力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和協(xié)調(diào)身體。
小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。
14.客人來了。
適合年齡：2歲以上。
用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)。
玩法：媽媽扮演客人的主角，來寶寶家串門;讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶;鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。
寶寶學(xué)會(huì)--社交潛力。
小貼士：媽媽能夠多做幾次示范給寶寶明白如何有禮貌的接待客人。
15.用腳取空罐。
適合年齡：3歲。
用具：一個(gè)果汁空罐。
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用雙腳。
小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。
16.踢坐墊。
適合年齡：3歲。
用具：數(shù)張坐墊。
玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)”1、2、3“，然后把坐墊用力踢走。
寶寶學(xué)會(huì)--身體的平衡和耐力。
小貼士：這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。
17.炊具音樂會(huì)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)。
玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調(diào)羹，讓寶寶盡情的敲打。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)聲音。
小貼士：媽媽能夠在寶寶打的時(shí)候加點(diǎn)音樂背景，并給寶寶節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)寶寶的'音樂感。
18.倒水游戲。
適合年齡：1歲半。
用具：水、量杯。
玩法：把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵(lì)寶寶用杯子裝滿水，并倒進(jìn)一個(gè)大鍋中。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：在指定時(shí)間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。
19.舀豆子。
適合年齡：1歲半。
用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子。
玩法：先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)寶寶嘗試去舀。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓寶寶誤吞豆子。
20.米缸尋寶。
適合年齡：1歲半以上。
用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)。
玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱;然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中;再勵(lì)寶寶用手去摸米缸中的物件，并說出摸到了什么。
寶寶學(xué)會(huì)--用手去感覺事物。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行的時(shí)候能夠增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。
21.錫紙立體畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子。
玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長(zhǎng)，并放在大盤上;鼓勵(lì)寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上;讓寶寶在錫紙上根據(jù)面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現(xiàn)了。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用手指。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的認(rèn)知程度鼓勵(lì)寶寶做出更有形態(tài)的造型。
22.分水果。
適合年齡：1-3歲。
用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將一個(gè)盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對(duì)孩子說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫孩子拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果，學(xué)會(huì)分享。
小貼士：當(dāng)孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類;也能夠主角互換，由孩子發(fā)出指示。
23.粉團(tuán)小師傅。
適合年齡：2歲。
用具：粘米粉、面粉和水。
玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個(gè)柔軟的小粉團(tuán)，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發(fā)揮創(chuàng)意。
寶寶學(xué)會(huì)--卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動(dòng)作。
小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵(lì)寶寶多嘗試就能夠了。
24.好味指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：2歲以上。
用具：廚房的調(diào)味料。鹽、糖、醋、醬油等。
玩法：媽媽先準(zhǔn)備好以上的調(diào)味料，并放置在小碗中;然后指示寶寶用手指摸一下調(diào)味料并放進(jìn)嘴巴嘗試味道，同時(shí)告訴寶寶這個(gè)調(diào)味料的名稱;再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別各種味道的特有性。
小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談?wù)擃伾?，讓寶寶能全神貫注辨別味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。
25.好玩?zhèn)髀曂病?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)紙杯、1根線。
玩法：在2個(gè)紙杯的底部，各用針線穿一個(gè)小孔，用一條長(zhǎng)約60厘米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個(gè)杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--對(duì)聲音產(chǎn)生敏感。
小貼士：在玩的時(shí)候轉(zhuǎn)過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。
26.稱米學(xué)重量。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子。
玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個(gè)紙盒;讓寶寶把米分別放進(jìn)2個(gè)紙盒內(nèi)，哪一邊墜下，就在另一邊加米。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和比較物件的重量。
小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。
27.撿棒棒。
適合年齡：2歲以上。
用具：筷子20支。
玩法：媽媽把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子會(huì)散落在桌上;然后鼓勵(lì)寶寶把筷子一根一根撿起來，但要求寶寶不能碰到其他的筷子。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，請(qǐng)注意寶寶不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
28.洗碗游戲。
適合年齡：2歲以上。
用具：寶寶自己的餐具、小盤。
玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤中，并給寶寶一塊布，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手洗碗。
寶寶學(xué)會(huì)--做家務(wù)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不留意狀況出現(xiàn)時(shí)，弄傷寶寶的小手。
29.打雞蛋。
適合年齡：2歲以上。
用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗。
玩法：媽媽先示范打雞蛋的動(dòng)作，然后引導(dǎo)寶寶嘗試打雞蛋。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。
30.叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：廚房用品。
玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動(dòng)作、聲音。提醒寶寶注意聽各種聲音的區(qū)別。然后請(qǐng)寶寶到廚房外面仔細(xì)聽，請(qǐng)他猜一猜聽到的是什么聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別不同的聲音。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，能夠請(qǐng)寶寶形容一下聲音有什么不同。
31.我?guī)蛬寢屜匆路?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：全家的衣服。
玩法：媽媽洗衣服的時(shí)候請(qǐng)寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一齊，深顏色的衣服放在一齊;還能夠讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)大小和分類。
32.冰箱尋寶行動(dòng)。
適合年齡：2歲半以上。
用具：廚房的冰箱。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和記憶。
小貼士：媽媽開始時(shí)把范圍縮短，不需要整個(gè)冰箱。待寶寶喜歡了這個(gè)游戲后，能夠逐漸擴(kuò)大范圍。
33.用鹽來畫圖。
適合年齡：3歲。
用具：鹽、蠟筆、雙面膠紙。
玩法：抓一把鹽，用蠟筆在鹽上加色，然后剪一段雙面膠紙，撕去膠把有色的鹽貼附在撕去紙面的膠紙上，這條雙面膠紙就構(gòu)成了美麗的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--發(fā)揮想象。
小貼士：讓孩子幫忙清理地方，培養(yǎng)職責(zé)感。
浴室向來是寶寶的最愛。在那里，能夠玩平時(shí)不太被允許的沙和水;在那里，地上弄臟了，衣服弄濕了不再會(huì)挨罵，那里是寶寶的一片樂土。
34.小魚游啊游。
適合年齡：1個(gè)月以上。
用具：浴缸或者兒童泳池。
玩法：媽媽用手托住寶寶的身體，讓寶寶在浴缸或者泳池盡情地玩。
寶寶學(xué)會(huì)--游泳。
小貼士：寶寶在浴缸里玩的時(shí)候，大人必須不能離開，避免寶寶溺水。
35.拍水花。
適合年齡：8個(gè)月以上。
用具：浴缸、水。
玩法：媽媽預(yù)先把浴缸的水裝滿;用語言鼓勵(lì)寶寶在水中用手或腳用力的拍出水花。
寶寶學(xué)會(huì)--拍打，增加力量。
小貼士：媽媽在做這個(gè)游戲時(shí)，注意不要把水弄到寶寶眼中。
36.水蒸氣指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴室里，放好熱水。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡前，先把熱水放在浴缸中，并盡量持續(xù)房間的水蒸氣;然后引導(dǎo)寶寶在被水蒸氣蒙住的鏡子前用手指畫出各種各樣的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--運(yùn)用手指。
小貼士：要注意房間的空氣流通和溫度的改變。
37.浴巾球。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴巾。
玩法：媽媽讓寶寶在浴缸或浴盤中;并給于寶寶一條浴巾;幫忙寶寶在水中利用浴巾做出一個(gè)球;球中不要有水;鼓勵(lì)寶寶用手去拍打浴巾球。
寶寶學(xué)會(huì)--鍛煉手腕力量及拍打。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力改變球的大少，以增加寶寶的興趣。
38.創(chuàng)意紙巾畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種顏色的紙巾。
玩法：媽媽給寶寶準(zhǔn)備各種顏色的紙巾;鼓勵(lì)寶寶用紙巾來拼出各種圖形并利用鏡子上的水蒸氣把紙巾貼上。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在跟寶寶進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，不要去限制寶寶的創(chuàng)想潛力。
39.踏步奇兵。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴巾、寶寶的衣服。
玩法：媽媽在浴缸或浴盤中放置一些毛巾和寶寶的衣服，并注水到浴缸中;鼓勵(lì)寶寶用雙腳不停在水中踏步。
寶寶學(xué)會(huì)--走路。
小貼士：要注意水的高度不要太多，剛好蓋過衣服，讓寶寶看到衣服。
40.水底總動(dòng)員。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種有重量的玩具(能夠沉在水中的玩具)。
玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵(lì)寶寶蹲下身撿起水中的玩具。
寶寶學(xué)會(huì)--蹲和撿的動(dòng)作以及控制身體平衡。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意寶寶的身體平衡潛力，
41.寶寶洗洗樂。
適合年齡：1歲半以上。
用具：能夠脫衣服的娃娃，各種洗澡工具。
玩法：媽媽首先教寶寶怎樣樣給娃娃脫衣服，并準(zhǔn)備給娃娃洗澡;引導(dǎo)寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體;一邊洗一邊說出身體器官的名稱。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)自己。
小貼士：媽媽能夠在這個(gè)時(shí)候給寶寶灌輸必須的性別意識(shí)。
42.刷牙小手。
適合年齡：1歲半以上。
用具：適合寶寶的牙刷及牙膏。
玩法：媽媽給寶寶示范任何拿起牙刷和擠出牙膏;然后跟寶寶一齊刷牙，一邊刷，一邊能夠教寶寶上下的概念。
寶寶學(xué)會(huì)--刷牙。
小貼士：媽媽要注意寶寶的刷牙的力量。
43.堆堆砌砌剃須膏。
適合年齡：1歲以上。
用具：剃須膏。
玩法：媽媽先給寶寶少量剃須膏在寶寶手中，互相用手槎弄;再跟寶寶利用剃須膏在浴室的墻上堆砌各種造型。
寶寶學(xué)會(huì)--開拓思維。
小貼士：媽媽在跟寶寶玩這個(gè)游戲前，先把少量的剃須膏放在寶寶的手上，看寶寶是否有過敏反應(yīng)，如果寶寶感覺不舒服就應(yīng)停止。
44.投擲衣服考眼力。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等。
玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離;引導(dǎo)寶寶把衣服、毛巾等物件扔進(jìn)籃子。
寶寶學(xué)會(huì)--扔的動(dòng)作。
小貼士：能夠每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運(yùn)動(dòng)量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。
45.吹吹小船。
適合年齡：1歲半以上。
用具：硬的卡紙。
寶寶學(xué)會(huì)--吹的動(dòng)作，增加肺活量。
小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點(diǎn)的船。
46.下雨沙拉拉。
適合年齡：1歲半以上。
用具：兩個(gè)塑料袋、縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針。
玩法：兩個(gè)塑料袋，與寶寶一齊用縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針扎出一些小孔。每個(gè)塑料袋用一種針;進(jìn)入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就會(huì)從扎好的小孔中漏出。
寶寶學(xué)會(huì)--追視移動(dòng)物體。
小貼士：要注意安全，避免針刺到寶寶。
47.吹泡泡。
適合年齡：2歲以上。
用具：肥皂和水、夾子。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆;寶寶利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)寶寶去拍打泡泡。
寶寶學(xué)會(huì)--吹泡泡、伸手抓泡泡。
小貼士：不要讓寶寶把泡泡水喝下去。
48.沉沉浮浮。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)塑料玩具，1個(gè)臉盆。
玩法：在臉盆里倒上水，把塑料玩具放進(jìn)水里，讓寶寶嘗試把塑料玩具按入水中。
寶寶學(xué)會(huì)--水是有浮力的。
小貼士：若寶寶對(duì)游戲感興趣，可選取一些能浮在水面和下沉的東西，讓他多作比較。
49.滑嘟嘟肥皂。
適合年齡：2歲以上。
用具：2-3塊小肥皂。
玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸;讓寶寶坐在水中，并鼓勵(lì)寶寶在水中用手去抓肥皂。
寶寶學(xué)會(huì)--抓握。
小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵(lì)寶寶去參與活動(dòng)。
50.我是小畫家。
適合年齡：2歲以上。
用具：顏料若干。
玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫，然后請(qǐng)寶寶說一說他畫的是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--自由涂鴉。
小貼士：這是自由創(chuàng)意時(shí)間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。
擺滿了厚厚的書的書架透露出一份書香，這是爸爸工作、媽媽學(xué)習(xí)的地方。我們就來點(diǎn)帶有文化氣息的游戲吧!
51.快樂撕紙。
適合年齡：9個(gè)月以上。
用具：報(bào)紙、雜志、海報(bào)、傳單。
玩法：在丟棄過期報(bào)紙和雜志、各種海報(bào)傳單之前，先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時(shí)候能夠用聲音來刺激寶寶撕紙的動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：撕紙時(shí)，讓寶寶不要用力過度，避免弄傷手指。
52.會(huì)講故事的報(bào)紙。
適合年齡：2歲以上。
用具：報(bào)紙。
玩法：和孩子一齊想一想，報(bào)紙除了能夠透過閱讀獲取信息之外，還能夠做些什么呢媽媽能夠給寶寶講一個(gè)故事，中間有情景，一邊講一邊利用報(bào)紙來折出各種東西。例如：秋天到了，我們一齊去秋游，外面太陽有點(diǎn)曬，我們能夠戴一頂帽子。(這個(gè)時(shí)候媽媽利用報(bào)紙給寶寶折一頂帽子);我們?nèi)デ镉我灰獛c(diǎn)什么東西去吃呢繼續(xù)的用報(bào)紙折出不用的資料。
53.書上種小花。
適合年齡:10個(gè)月以上。
用具：顏色鮮艷的書1本。
玩法：媽媽把書放在桌子上，然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態(tài)在書上;引導(dǎo)寶寶用食指伸進(jìn)每一個(gè)花里，再一張一張的把它翻開來。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)和手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：媽媽要選取比較軟一點(diǎn)及頁數(shù)小的書。
54.翻書游戲。
適合年齡：1歲半以上。
用具：比較厚的書1本。
玩法：媽媽抱著寶寶坐在大腿上，或者直接坐在地上;然后引導(dǎo)寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學(xué)會(huì)--翻書。
55.聲音謎語。
適合年齡：1歲以上。
用具：一部錄音機(jī)、已錄制動(dòng)物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法：媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時(shí)，媽媽按動(dòng)錄音機(jī)，逐一播放給寶寶聽，然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學(xué)會(huì)--聽聲音，辨別不同的聲音。
小貼士：剛開始時(shí)，不要選取太相像的兩種聲音，以免寶寶有挫敗感。
56.書本骨牌。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種厚度的書大概10本。
玩法：媽媽把各種的書從中間打開，以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后，讓寶寶用手推動(dòng)第一本書，并看著書一本本的倒下。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力，把書的數(shù)量增加。
幼兒親子游戲教案中班篇十四
1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。
幼兒親子游戲教案中班篇十五
知道保護(hù)水的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
1．材料：桔子、青菜、西紅柿。
2．工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。
3．操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。
。
1．出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。
指：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的？
2．告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。
。
展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。
出示圖譜，請(qǐng)幼兒討論操作的步驟。
一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。
。
幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導(dǎo)觀察，引導(dǎo)幼兒嘗試各種工具。
（方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。）幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。
。
教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。
全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。
幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧！
幼兒親子游戲教案中班篇十六
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母透過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒親子游戲教案中班篇十七
活動(dòng)人數(shù)：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。?BR> 幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
參賽對(duì)象：三口之家，選擇此項(xiàng)游戲的家庭須有兩位家長(zhǎng)共同參與。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙。
游戲規(guī)則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！
幼兒園中班親子游戲活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
幼兒親子游戲教案中班篇十八
一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時(shí)的跳入自己的家。
游戲開始時(shí)，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動(dòng)，
兒歌結(jié)束時(shí)，快速的跳入任意一個(gè)“家”中
（圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)）
1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程？情緒狀態(tài)如何？
2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動(dòng)作？
3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中，動(dòng)作不提前也不滯后？
4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何？
5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí)，采取的方法怎樣？情緒怎樣？
1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎？為什么？
2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中，為什么要定這個(gè)規(guī)則？
3、想一個(gè)好辦法，怎樣可以快速的找到家？
4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí)，你是怎么辦的呢？
1、能夠積極的進(jìn)入角色，愉快的進(jìn)行游戲。
2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。
3、找到家時(shí)感受到成功的興奮，沒找到時(shí)能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。
幼兒親子游戲教案中班篇十九
1.投擲移動(dòng)目標(biāo)。
這個(gè)就像游樂園里投擲球的簡(jiǎn)約版，只需要一個(gè)大的紙箱子和幾個(gè)紙杯子、幾根棉線，就可以做出來了。
小貼士：
家長(zhǎng)可以和孩子一起玩這個(gè)游戲，把游戲變成比賽，看看誰投中的杯子多，這樣可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力;為了增加游戲的趣味性，我們也可以把杯子涂成各種顏色的，每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定投中一種顏色，這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉到孩子識(shí)別顏色的能力哦。
2.室內(nèi)足球迷宮。
使用不留痕的膠帶(如電工膠帶)貼在地上，給孩子做一個(gè)足球迷宮。
小貼士：
這個(gè)游戲需要家里的空間足夠大，如果有院子，可在院子里進(jìn)行。場(chǎng)地布置好后，家長(zhǎng)和孩子可以一起玩迷宮傳球的游戲，鍛煉孩子的思維能力、專注力，以及運(yùn)動(dòng)能力。
3.拱橋滾球游戲。
在地上用彩色的紙貼出適合球大小的拱橋，就可以把普通的球玩出新花樣來。
小貼士：
玩這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子可以分別坐在拱橋的兩端，通過拱橋傳球，如果家里有兩個(gè)小朋友的，也可以讓他們一起玩，鍛煉孩子的社交配合能力。
凳子篇。
4.搶凳子。
準(zhǔn)備2張凳子，在音樂聲中，爸爸媽媽和孩子圍著凳子繞圈，當(dāng)音樂聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐在凳子上，坐到凳子的人即為勝利。
5、人槍虎。
孩子分成數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)同意隊(duì)里的動(dòng)作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以逃跑。)老師說1，2，3開始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
6、蘿卜蹲。
孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開始說：“11蹲，11蹲，11蹲完22(另一個(gè)小朋友的名字)蹲”，被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲，以此類推。
7、斗雞。
孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后沒摔倒者為勝。
8、送南瓜。
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走。
進(jìn)
來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜。"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說"謝謝你"。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)3-5名幼兒上來，游戲重新開始。
9、捉蜻蜓。
玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸出，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“__，__飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉__”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為昆蟲;若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
10、搭三角形。
孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令，“三角形”一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
幼兒親子游戲教案中班篇一
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長(zhǎng)繩子或直線。
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
幼兒親子游戲教案中班篇二
指導(dǎo)語：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個(gè)游戲過程：
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）游戲過程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
幼兒親子游戲教案中班篇三
1、通過共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。
2、練習(xí)畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。
游戲材料:。
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程：
1、家長(zhǎng)講故事導(dǎo)入游戲。
家長(zhǎng)："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個(gè)蘋果，啊唔一口吃個(gè)桔子，啊唔一口吃個(gè)大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"。
3、等作畫完畢，家長(zhǎng)與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。
幼兒親子游戲教案中班篇四
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、道具的準(zhǔn)備。
2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
一、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲。
告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）。
（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)。
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法。
（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。
（家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。）。
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。
a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
教學(xué)。
反思。
1、通過這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒親子游戲教案中班篇五
1、會(huì)兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：障礙物兩個(gè)。
玩法：一個(gè)小朋友兩手支撐地面，另一個(gè)小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。
兩隊(duì)同時(shí)延直線行進(jìn)，繞過障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒繼續(xù)游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲勝。
做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂肌肉。
1、會(huì)玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊(duì)形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。
1、會(huì)邊說兒歌邊做腳的各種動(dòng)作。
2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲開始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)x號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。
被請(qǐng)到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰接不上或脫拍了就算輸了，退出游戲，堅(jiān)持到最后的為勝。
幼兒親子游戲教案中班篇六
游戲功能：
1、學(xué)會(huì)表唱歌邊做動(dòng)作。
游戲過程：
1、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。
2、媽媽和孩子一起唱歌一起做動(dòng)作。
3、唱到"啊嗚啊嗚"時(shí)，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好后發(fā)出"小貓"的叫聲，媽媽去尋找。
提示：
1、媽媽和孩子可交換角色。
2、家庭其他成員可共同參與游戲。
附動(dòng)作：
1、蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動(dòng)。
2、雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動(dòng)。
3、雙手放在臉頰旁，五指張開同時(shí)往外拉，似摸胡子狀。
幼兒親子游戲教案中班篇七
推小車目標(biāo)：
1、會(huì)兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：障礙物兩個(gè)。
玩法：一個(gè)小朋友兩手支撐地面，另一個(gè)小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。
兩隊(duì)同時(shí)延直線行進(jìn)，繞過障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒繼續(xù)游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲勝。
做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂肌肉。
跳竹竿目標(biāo)：
1、會(huì)玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊(duì)形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。
腳尖腳跟腳尖踢目標(biāo)：
1、會(huì)邊說兒歌邊做腳的各種動(dòng)作。
2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲開始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)x號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。
幼兒親子游戲教案中班篇八
1.能用身體各個(gè)部位大膽探索彩球多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2.能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放在活動(dòng)室中間。
2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。
3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂。
一、唱拍手歌，導(dǎo)入活動(dòng)。
二、自選彩球，激發(fā)情趣。
師：今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲，是誰呢?讓我一起進(jìn)去看看吧!
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球會(huì)響，里面有小鈴)
師：真的會(huì)響!我們一起來搖一搖，上邊遙遙，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖…………..。
三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂趣。
1、彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”
師：你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請(qǐng)大鼓來和你們的彩球
玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。
2、用彩球給《幸福拍手歌》配伴奏
師：我們一起來試著給《幸福拍手歌》配上好聽的節(jié)奏吧!請(qǐng)?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋泶蚬?jié)奏(師生共同隨音樂演唱并表演)。
四、自由玩球，探索玩法
師：剛才我們用彩球玩了節(jié)奏游戲，小朋友想一想，彩球還可以怎么玩呢?
找一個(gè)空地方試一試吧。
1、用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。
2、用輔助材料玩球。
3、部分幼兒展示自己的玩法。
4、幼兒再次分散玩。
五、追逐踩球，推向高潮。
師：請(qǐng)將你的彩球系在腳裸上，既要保護(hù)好自己的球不被踩，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。
六、模仿動(dòng)作，放松身心
師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的?誰能學(xué)一學(xué)?
師：我來給氣球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了!最后幼兒飛出活動(dòng)室，自然結(jié)束游戲。
1、選材新穎，體現(xiàn)了新綱要的精神，孩子的參與性較強(qiáng)，孩子感興趣，能體現(xiàn)幼兒的合作精神。
2、在讓幼兒自由玩球的時(shí)候，應(yīng)多啟發(fā)幼兒，讓幼兒想出好的、多的辦法來玩球，活動(dòng)組織者應(yīng)熱情飽滿來帶動(dòng)幼兒，感染幼兒，我自己缺少玩球的積極性，所以未能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。
幼兒親子游戲教案中班篇九
1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫上大圓圈。
1.利用"圈"進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用"圈"做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
"靈活的汽車"游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說"倒車請(qǐng)注意"時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說"向前開"，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作；當(dāng)聽到"快快開"時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2--3次。
"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說"一號(hào)車進(jìn)庫"，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4.放松活動(dòng)《開火車》
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。
幼兒親子游戲教案中班篇十
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒親子游戲教案中班篇十一
練習(xí)持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力。
盤子4—6個(gè)，乒乓球若干，畫好長(zhǎng)10米的場(chǎng)地。
將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。
游戲開始，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。
1、必須按曲線走，回來時(shí)可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。
3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進(jìn)。
整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。
幼兒親子游戲教案中班篇十二
游戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲?，F(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，適當(dāng)玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長(zhǎng),幫助他們開發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會(huì)上對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)也存在誤區(qū)。
從廣義上講，家長(zhǎng)和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子游戲，而科學(xué)的親子游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課，家長(zhǎng)不能高高在上指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。
2.能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動(dòng)既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。
3.游戲的整個(gè)過程要能夠給孩子和家長(zhǎng)雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會(huì)到創(chuàng)造和成功的快樂，而家長(zhǎng)則能夠體會(huì)到親子交流的幸福。
4.游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長(zhǎng)能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)讓寶寶主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的配合，這樣家長(zhǎng)就能順理成章地教給寶寶一些知識(shí)和技巧。
只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發(fā)出來。
幼兒親子游戲教案中班篇十三
游戲目的：觀察和繪畫。
材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆。
游戲方法：
帶寶寶去觀察附近的各種樹，仔細(xì)用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓寶寶閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。用紙將樹皮的紋路摹印下來：將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下，以免將樹木無保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長(zhǎng)。
2.游戲名稱：畫影子。
游戲目的：擴(kuò)展思維。
材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料。
游戲方法：
晴天的時(shí)候帶寶寶站在路邊或草地上。父母在紙上畫出寶寶影子的輪廓。再讓寶寶擺出各種搞笑姿勢(shì)，畫出他的輪廓。畫完以后能夠再讓寶寶把大人的影子也畫出來，再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。
還能夠帶寶寶到戶外，在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，當(dāng)影子映在一個(gè)平面時(shí)，可讓寶寶在紙上畫出它的輪廓。稍微移動(dòng)紙張，畫出疊影。回到家中，再涂色，掛在墻上欣賞。
3.游戲名稱：看云的變化。
云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也能夠看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯(lián)想，并說出來。
每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途，實(shí)在可惜。
啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：
1、分類的游戲。
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也能夠帶給符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、猜謎的游戲。
猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們能夠用”千根線、萬根線，掉到水里就不見“猜”雨“這種方式；也能夠用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還能夠用”比手劃腳“的方式要孩子作答。
3、扮演的游戲。
4、想象的游戲。
”想像力“能夠使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們能夠用”未來世界的交通工具或城市“為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
5、接龍的游戲。
寬敞的空間，光滑的地板，簡(jiǎn)直就是為了寶寶游戲而設(shè)置的。那么，千萬不要浪費(fèi)，必須要利用利用再利用，玩?zhèn)€夠本!
1.聽指令做動(dòng)作適合年齡：6個(gè)月以上。
玩法：家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的資料，家長(zhǎng)可說話，不作示范。
寶寶學(xué)會(huì)--理解語言。
小貼士：家長(zhǎng)可逐漸為資料增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報(bào)紙、外出時(shí)取自己的外套等。
2.分水果。
適合年齡：1歲以上。
用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然后對(duì)寶寶說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)xx?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果。
小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。
3.推小球。
適合年齡：1歲以上。
用具：一只小球。
玩法：和寶寶對(duì)坐，玩推球的游戲。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：根據(jù)寶寶的潛力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫忙寶寶肌力的發(fā)展。
4.天氣報(bào)告。
適合年齡：2歲以上。
玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對(duì)話，報(bào)告內(nèi)心世界;互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對(duì)改變自己情緒提出新推薦。
寶寶學(xué)會(huì)--說出內(nèi)心感受。
小貼士：家長(zhǎng)也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。
5.日歷的秘密。
適合年齡：2歲以上。
用具：客廳掛著的日歷。
玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。
寶寶學(xué)會(huì)--時(shí)間概念。
小貼士：日歷的資料博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選取寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。
6.車子跑得快。
適合年齡：2歲以上。
用具：各種各樣的玩具汽車。
玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶討論：怎樣能夠推得最遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗(yàn)作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一就應(yīng)……然后就應(yīng)……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。
寶寶學(xué)會(huì)--邏輯推理。
小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須貼合孩子的潛力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會(huì)因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。
7.二人三足。
適合年齡：2歲以上。
用具：繩子。
玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一齊向預(yù)定的終點(diǎn)進(jìn)發(fā);走的時(shí)候能夠叫1、2、1、2的口號(hào)，促進(jìn)兩個(gè)人行動(dòng)一致。
寶寶學(xué)會(huì)--互相合作。
小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在游戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。
8.扭腰踏步小舞步。
適合年齡：2歲以上。
用具：音樂。
玩法：先教孩子基本動(dòng)作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--跟著節(jié)奏跳舞。
小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動(dòng)作。
9.呼拉圈汽車。
適合年齡：2歲以上。
用具：一個(gè)呼拉圈。
玩法：用一個(gè)呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更能夠分成小組比快。
寶寶學(xué)會(huì)--合作溝通。
小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴(kuò)大寶寶”行走“的空間。
10.定力考驗(yàn)。
適合年齡：2歲以上。
玩法：請(qǐng)寶寶做不同的活動(dòng)，如假裝抹窗，或者請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，但是當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)能夠拍手或用其他方式喊停。
寶寶學(xué)會(huì)--根據(jù)指令做動(dòng)作。
小貼士：游戲人數(shù)能夠較多，增加刺激和、趣味性。
11.袋中尋寶。
適合年齡：2歲以上。
用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球。
玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。
寶寶學(xué)會(huì)--用觸覺進(jìn)行決定。
12.凌空飛人。
適合年齡：2歲以上。
玩法：爸爸和寶寶應(yīng)對(duì)面站著，之后抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。
寶寶學(xué)會(huì)--感受旋轉(zhuǎn)。
小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。
13.踏步走直線。
適合年齡：2歲以上。
用具：膠紙、繩或顏色帶。
玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手能夠向左右張開以持續(xù)平衡，或手持物件前進(jìn);除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的潛力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和協(xié)調(diào)身體。
小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。
14.客人來了。
適合年齡：2歲以上。
用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)。
玩法：媽媽扮演客人的主角，來寶寶家串門;讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶;鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。
寶寶學(xué)會(huì)--社交潛力。
小貼士：媽媽能夠多做幾次示范給寶寶明白如何有禮貌的接待客人。
15.用腳取空罐。
適合年齡：3歲。
用具：一個(gè)果汁空罐。
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用雙腳。
小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。
16.踢坐墊。
適合年齡：3歲。
用具：數(shù)張坐墊。
玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)”1、2、3“，然后把坐墊用力踢走。
寶寶學(xué)會(huì)--身體的平衡和耐力。
小貼士：這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。
17.炊具音樂會(huì)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)。
玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調(diào)羹，讓寶寶盡情的敲打。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)聲音。
小貼士：媽媽能夠在寶寶打的時(shí)候加點(diǎn)音樂背景，并給寶寶節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)寶寶的'音樂感。
18.倒水游戲。
適合年齡：1歲半。
用具：水、量杯。
玩法：把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵(lì)寶寶用杯子裝滿水，并倒進(jìn)一個(gè)大鍋中。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：在指定時(shí)間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。
19.舀豆子。
適合年齡：1歲半。
用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子。
玩法：先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)寶寶嘗試去舀。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓寶寶誤吞豆子。
20.米缸尋寶。
適合年齡：1歲半以上。
用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)。
玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱;然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中;再勵(lì)寶寶用手去摸米缸中的物件，并說出摸到了什么。
寶寶學(xué)會(huì)--用手去感覺事物。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行的時(shí)候能夠增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。
21.錫紙立體畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子。
玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長(zhǎng)，并放在大盤上;鼓勵(lì)寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上;讓寶寶在錫紙上根據(jù)面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現(xiàn)了。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用手指。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的認(rèn)知程度鼓勵(lì)寶寶做出更有形態(tài)的造型。
22.分水果。
適合年齡：1-3歲。
用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將一個(gè)盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對(duì)孩子說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫孩子拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果，學(xué)會(huì)分享。
小貼士：當(dāng)孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類;也能夠主角互換，由孩子發(fā)出指示。
23.粉團(tuán)小師傅。
適合年齡：2歲。
用具：粘米粉、面粉和水。
玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個(gè)柔軟的小粉團(tuán)，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發(fā)揮創(chuàng)意。
寶寶學(xué)會(huì)--卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動(dòng)作。
小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵(lì)寶寶多嘗試就能夠了。
24.好味指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：2歲以上。
用具：廚房的調(diào)味料。鹽、糖、醋、醬油等。
玩法：媽媽先準(zhǔn)備好以上的調(diào)味料，并放置在小碗中;然后指示寶寶用手指摸一下調(diào)味料并放進(jìn)嘴巴嘗試味道，同時(shí)告訴寶寶這個(gè)調(diào)味料的名稱;再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別各種味道的特有性。
小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談?wù)擃伾?，讓寶寶能全神貫注辨別味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。
25.好玩?zhèn)髀曂病?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)紙杯、1根線。
玩法：在2個(gè)紙杯的底部，各用針線穿一個(gè)小孔，用一條長(zhǎng)約60厘米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個(gè)杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--對(duì)聲音產(chǎn)生敏感。
小貼士：在玩的時(shí)候轉(zhuǎn)過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。
26.稱米學(xué)重量。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子。
玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個(gè)紙盒;讓寶寶把米分別放進(jìn)2個(gè)紙盒內(nèi)，哪一邊墜下，就在另一邊加米。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和比較物件的重量。
小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。
27.撿棒棒。
適合年齡：2歲以上。
用具：筷子20支。
玩法：媽媽把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子會(huì)散落在桌上;然后鼓勵(lì)寶寶把筷子一根一根撿起來，但要求寶寶不能碰到其他的筷子。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，請(qǐng)注意寶寶不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
28.洗碗游戲。
適合年齡：2歲以上。
用具：寶寶自己的餐具、小盤。
玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤中，并給寶寶一塊布，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手洗碗。
寶寶學(xué)會(huì)--做家務(wù)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不留意狀況出現(xiàn)時(shí)，弄傷寶寶的小手。
29.打雞蛋。
適合年齡：2歲以上。
用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗。
玩法：媽媽先示范打雞蛋的動(dòng)作，然后引導(dǎo)寶寶嘗試打雞蛋。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。
30.叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：廚房用品。
玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動(dòng)作、聲音。提醒寶寶注意聽各種聲音的區(qū)別。然后請(qǐng)寶寶到廚房外面仔細(xì)聽，請(qǐng)他猜一猜聽到的是什么聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別不同的聲音。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，能夠請(qǐng)寶寶形容一下聲音有什么不同。
31.我?guī)蛬寢屜匆路?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：全家的衣服。
玩法：媽媽洗衣服的時(shí)候請(qǐng)寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一齊，深顏色的衣服放在一齊;還能夠讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)大小和分類。
32.冰箱尋寶行動(dòng)。
適合年齡：2歲半以上。
用具：廚房的冰箱。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和記憶。
小貼士：媽媽開始時(shí)把范圍縮短，不需要整個(gè)冰箱。待寶寶喜歡了這個(gè)游戲后，能夠逐漸擴(kuò)大范圍。
33.用鹽來畫圖。
適合年齡：3歲。
用具：鹽、蠟筆、雙面膠紙。
玩法：抓一把鹽，用蠟筆在鹽上加色，然后剪一段雙面膠紙，撕去膠把有色的鹽貼附在撕去紙面的膠紙上，這條雙面膠紙就構(gòu)成了美麗的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--發(fā)揮想象。
小貼士：讓孩子幫忙清理地方，培養(yǎng)職責(zé)感。
浴室向來是寶寶的最愛。在那里，能夠玩平時(shí)不太被允許的沙和水;在那里，地上弄臟了，衣服弄濕了不再會(huì)挨罵，那里是寶寶的一片樂土。
34.小魚游啊游。
適合年齡：1個(gè)月以上。
用具：浴缸或者兒童泳池。
玩法：媽媽用手托住寶寶的身體，讓寶寶在浴缸或者泳池盡情地玩。
寶寶學(xué)會(huì)--游泳。
小貼士：寶寶在浴缸里玩的時(shí)候，大人必須不能離開，避免寶寶溺水。
35.拍水花。
適合年齡：8個(gè)月以上。
用具：浴缸、水。
玩法：媽媽預(yù)先把浴缸的水裝滿;用語言鼓勵(lì)寶寶在水中用手或腳用力的拍出水花。
寶寶學(xué)會(huì)--拍打，增加力量。
小貼士：媽媽在做這個(gè)游戲時(shí)，注意不要把水弄到寶寶眼中。
36.水蒸氣指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴室里，放好熱水。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡前，先把熱水放在浴缸中，并盡量持續(xù)房間的水蒸氣;然后引導(dǎo)寶寶在被水蒸氣蒙住的鏡子前用手指畫出各種各樣的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--運(yùn)用手指。
小貼士：要注意房間的空氣流通和溫度的改變。
37.浴巾球。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴巾。
玩法：媽媽讓寶寶在浴缸或浴盤中;并給于寶寶一條浴巾;幫忙寶寶在水中利用浴巾做出一個(gè)球;球中不要有水;鼓勵(lì)寶寶用手去拍打浴巾球。
寶寶學(xué)會(huì)--鍛煉手腕力量及拍打。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力改變球的大少，以增加寶寶的興趣。
38.創(chuàng)意紙巾畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種顏色的紙巾。
玩法：媽媽給寶寶準(zhǔn)備各種顏色的紙巾;鼓勵(lì)寶寶用紙巾來拼出各種圖形并利用鏡子上的水蒸氣把紙巾貼上。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在跟寶寶進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，不要去限制寶寶的創(chuàng)想潛力。
39.踏步奇兵。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴巾、寶寶的衣服。
玩法：媽媽在浴缸或浴盤中放置一些毛巾和寶寶的衣服，并注水到浴缸中;鼓勵(lì)寶寶用雙腳不停在水中踏步。
寶寶學(xué)會(huì)--走路。
小貼士：要注意水的高度不要太多，剛好蓋過衣服，讓寶寶看到衣服。
40.水底總動(dòng)員。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種有重量的玩具(能夠沉在水中的玩具)。
玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵(lì)寶寶蹲下身撿起水中的玩具。
寶寶學(xué)會(huì)--蹲和撿的動(dòng)作以及控制身體平衡。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意寶寶的身體平衡潛力，
41.寶寶洗洗樂。
適合年齡：1歲半以上。
用具：能夠脫衣服的娃娃，各種洗澡工具。
玩法：媽媽首先教寶寶怎樣樣給娃娃脫衣服，并準(zhǔn)備給娃娃洗澡;引導(dǎo)寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體;一邊洗一邊說出身體器官的名稱。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)自己。
小貼士：媽媽能夠在這個(gè)時(shí)候給寶寶灌輸必須的性別意識(shí)。
42.刷牙小手。
適合年齡：1歲半以上。
用具：適合寶寶的牙刷及牙膏。
玩法：媽媽給寶寶示范任何拿起牙刷和擠出牙膏;然后跟寶寶一齊刷牙，一邊刷，一邊能夠教寶寶上下的概念。
寶寶學(xué)會(huì)--刷牙。
小貼士：媽媽要注意寶寶的刷牙的力量。
43.堆堆砌砌剃須膏。
適合年齡：1歲以上。
用具：剃須膏。
玩法：媽媽先給寶寶少量剃須膏在寶寶手中，互相用手槎弄;再跟寶寶利用剃須膏在浴室的墻上堆砌各種造型。
寶寶學(xué)會(huì)--開拓思維。
小貼士：媽媽在跟寶寶玩這個(gè)游戲前，先把少量的剃須膏放在寶寶的手上，看寶寶是否有過敏反應(yīng)，如果寶寶感覺不舒服就應(yīng)停止。
44.投擲衣服考眼力。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等。
玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離;引導(dǎo)寶寶把衣服、毛巾等物件扔進(jìn)籃子。
寶寶學(xué)會(huì)--扔的動(dòng)作。
小貼士：能夠每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運(yùn)動(dòng)量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。
45.吹吹小船。
適合年齡：1歲半以上。
用具：硬的卡紙。
寶寶學(xué)會(huì)--吹的動(dòng)作，增加肺活量。
小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點(diǎn)的船。
46.下雨沙拉拉。
適合年齡：1歲半以上。
用具：兩個(gè)塑料袋、縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針。
玩法：兩個(gè)塑料袋，與寶寶一齊用縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針扎出一些小孔。每個(gè)塑料袋用一種針;進(jìn)入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就會(huì)從扎好的小孔中漏出。
寶寶學(xué)會(huì)--追視移動(dòng)物體。
小貼士：要注意安全，避免針刺到寶寶。
47.吹泡泡。
適合年齡：2歲以上。
用具：肥皂和水、夾子。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆;寶寶利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)寶寶去拍打泡泡。
寶寶學(xué)會(huì)--吹泡泡、伸手抓泡泡。
小貼士：不要讓寶寶把泡泡水喝下去。
48.沉沉浮浮。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)塑料玩具，1個(gè)臉盆。
玩法：在臉盆里倒上水，把塑料玩具放進(jìn)水里，讓寶寶嘗試把塑料玩具按入水中。
寶寶學(xué)會(huì)--水是有浮力的。
小貼士：若寶寶對(duì)游戲感興趣，可選取一些能浮在水面和下沉的東西，讓他多作比較。
49.滑嘟嘟肥皂。
適合年齡：2歲以上。
用具：2-3塊小肥皂。
玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸;讓寶寶坐在水中，并鼓勵(lì)寶寶在水中用手去抓肥皂。
寶寶學(xué)會(huì)--抓握。
小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵(lì)寶寶去參與活動(dòng)。
50.我是小畫家。
適合年齡：2歲以上。
用具：顏料若干。
玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫，然后請(qǐng)寶寶說一說他畫的是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--自由涂鴉。
小貼士：這是自由創(chuàng)意時(shí)間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。
擺滿了厚厚的書的書架透露出一份書香，這是爸爸工作、媽媽學(xué)習(xí)的地方。我們就來點(diǎn)帶有文化氣息的游戲吧!
51.快樂撕紙。
適合年齡：9個(gè)月以上。
用具：報(bào)紙、雜志、海報(bào)、傳單。
玩法：在丟棄過期報(bào)紙和雜志、各種海報(bào)傳單之前，先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時(shí)候能夠用聲音來刺激寶寶撕紙的動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：撕紙時(shí)，讓寶寶不要用力過度，避免弄傷手指。
52.會(huì)講故事的報(bào)紙。
適合年齡：2歲以上。
用具：報(bào)紙。
玩法：和孩子一齊想一想，報(bào)紙除了能夠透過閱讀獲取信息之外，還能夠做些什么呢媽媽能夠給寶寶講一個(gè)故事，中間有情景，一邊講一邊利用報(bào)紙來折出各種東西。例如：秋天到了，我們一齊去秋游，外面太陽有點(diǎn)曬，我們能夠戴一頂帽子。(這個(gè)時(shí)候媽媽利用報(bào)紙給寶寶折一頂帽子);我們?nèi)デ镉我灰獛c(diǎn)什么東西去吃呢繼續(xù)的用報(bào)紙折出不用的資料。
53.書上種小花。
適合年齡:10個(gè)月以上。
用具：顏色鮮艷的書1本。
玩法：媽媽把書放在桌子上，然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態(tài)在書上;引導(dǎo)寶寶用食指伸進(jìn)每一個(gè)花里，再一張一張的把它翻開來。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)和手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：媽媽要選取比較軟一點(diǎn)及頁數(shù)小的書。
54.翻書游戲。
適合年齡：1歲半以上。
用具：比較厚的書1本。
玩法：媽媽抱著寶寶坐在大腿上，或者直接坐在地上;然后引導(dǎo)寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學(xué)會(huì)--翻書。
55.聲音謎語。
適合年齡：1歲以上。
用具：一部錄音機(jī)、已錄制動(dòng)物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法：媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時(shí)，媽媽按動(dòng)錄音機(jī)，逐一播放給寶寶聽，然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學(xué)會(huì)--聽聲音，辨別不同的聲音。
小貼士：剛開始時(shí)，不要選取太相像的兩種聲音，以免寶寶有挫敗感。
56.書本骨牌。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種厚度的書大概10本。
玩法：媽媽把各種的書從中間打開，以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后，讓寶寶用手推動(dòng)第一本書，并看著書一本本的倒下。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力，把書的數(shù)量增加。
幼兒親子游戲教案中班篇十四
1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。
幼兒親子游戲教案中班篇十五
知道保護(hù)水的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
1．材料：桔子、青菜、西紅柿。
2．工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。
3．操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。
。
1．出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。
指：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的？
2．告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。
。
展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。
出示圖譜，請(qǐng)幼兒討論操作的步驟。
一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。
。
幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導(dǎo)觀察，引導(dǎo)幼兒嘗試各種工具。
（方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。）幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。
。
教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。
全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。
幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧！
幼兒親子游戲教案中班篇十六
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母透過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒親子游戲教案中班篇十七
活動(dòng)人數(shù)：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。?BR> 幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
參賽對(duì)象：三口之家，選擇此項(xiàng)游戲的家庭須有兩位家長(zhǎng)共同參與。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙。
游戲規(guī)則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！
幼兒園中班親子游戲活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
幼兒親子游戲教案中班篇十八
一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時(shí)的跳入自己的家。
游戲開始時(shí)，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動(dòng)，
兒歌結(jié)束時(shí)，快速的跳入任意一個(gè)“家”中
（圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)）
1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程？情緒狀態(tài)如何？
2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動(dòng)作？
3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中，動(dòng)作不提前也不滯后？
4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何？
5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí)，采取的方法怎樣？情緒怎樣？
1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎？為什么？
2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中，為什么要定這個(gè)規(guī)則？
3、想一個(gè)好辦法，怎樣可以快速的找到家？
4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí)，你是怎么辦的呢？
1、能夠積極的進(jìn)入角色，愉快的進(jìn)行游戲。
2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。
3、找到家時(shí)感受到成功的興奮，沒找到時(shí)能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。
幼兒親子游戲教案中班篇十九
1.投擲移動(dòng)目標(biāo)。
這個(gè)就像游樂園里投擲球的簡(jiǎn)約版，只需要一個(gè)大的紙箱子和幾個(gè)紙杯子、幾根棉線，就可以做出來了。
小貼士：
家長(zhǎng)可以和孩子一起玩這個(gè)游戲，把游戲變成比賽，看看誰投中的杯子多，這樣可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力;為了增加游戲的趣味性，我們也可以把杯子涂成各種顏色的，每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定投中一種顏色，這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉到孩子識(shí)別顏色的能力哦。
2.室內(nèi)足球迷宮。
使用不留痕的膠帶(如電工膠帶)貼在地上，給孩子做一個(gè)足球迷宮。
小貼士：
這個(gè)游戲需要家里的空間足夠大，如果有院子，可在院子里進(jìn)行。場(chǎng)地布置好后，家長(zhǎng)和孩子可以一起玩迷宮傳球的游戲，鍛煉孩子的思維能力、專注力，以及運(yùn)動(dòng)能力。
3.拱橋滾球游戲。
在地上用彩色的紙貼出適合球大小的拱橋，就可以把普通的球玩出新花樣來。
小貼士：
玩這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子可以分別坐在拱橋的兩端，通過拱橋傳球，如果家里有兩個(gè)小朋友的，也可以讓他們一起玩，鍛煉孩子的社交配合能力。
凳子篇。
4.搶凳子。
準(zhǔn)備2張凳子，在音樂聲中，爸爸媽媽和孩子圍著凳子繞圈，當(dāng)音樂聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐在凳子上，坐到凳子的人即為勝利。
5、人槍虎。
孩子分成數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)同意隊(duì)里的動(dòng)作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以逃跑。)老師說1，2，3開始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
6、蘿卜蹲。
孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開始說：“11蹲，11蹲，11蹲完22(另一個(gè)小朋友的名字)蹲”，被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲，以此類推。
7、斗雞。
孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后沒摔倒者為勝。
8、送南瓜。
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走。
進(jìn)
來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜。"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說"謝謝你"。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)3-5名幼兒上來，游戲重新開始。
9、捉蜻蜓。
玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸出，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“__，__飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉__”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為昆蟲;若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
10、搭三角形。
孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令，“三角形”一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。