優(yōu)秀的教案能夠引導學生主動思考和積極參與學習。教案的步驟安排要合理、清晰，注意培養(yǎng)學生的思維方式和解決問題的能力。小編為大家準備了一份豐富多樣的教案資源，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W工作有所啟發(fā)。
當一次主持人教案篇一
教學目標：
1、了解主持人的相關(guān)知識、技巧。
2、學會寫開場白，學會寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學生在當主持人時隨機應變的能力。
教學重、難點：
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實地當好主持人。
課前準備：
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學手段。
教學課時：
時
教學過程：
一，創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
生活處處是舞臺，一臺精彩紛呈的春節(jié)晚會，不僅需要身懷絕技的.演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會，需要主持人的靈活串場；就連一次班會活動課，也離不了主持人。
同學們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實現(xiàn)你的夙愿?。ò鍟n題）。
學生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強烈的自信心；
2、臨場聰明機智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識，有服務意識，有親和力。
三、教師示范引路，就本堂課的實際情況，教師設(shè)計一段開場白。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學校老師走進了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學習語文。我希望同學們搶抓時機，在課堂的大舞臺上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺上的王者風范，我們拭目以待！
四、學生參與活動，顯英雄本色。
1、班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計開場白，二人設(shè)計結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會，根據(jù)班上實際情況編出一個節(jié)目單，設(shè)計幾段生動風趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時間，增加參與面，布置學生課前列好節(jié)目單。）。
五、課外拓展，任選一題。
1、請你主持召開下周的主題班會活動，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動，由你擔任這次活動的主持人。
附：板書設(shè)計。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機智。
廣博的知識有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當一次主持人教案篇二
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默今天，我們學習的內(nèi)容就是當一次文藝節(jié)目主持人。重點學習如何設(shè)計開場白和如何設(shè)計串聯(lián)詞。
2、引導學生看一組數(shù)字1949，讓學生明確江山如此多嬌是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求?
提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求?
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為園丁頌。我們可以準備哪些節(jié)目?請報上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學生合作演練。
10.總結(jié)。讓學生齊讀趙忠祥的名言。
當一次主持人教案篇三
節(jié)目單：
舞蹈《千手觀音》。
詩歌朗誦《孩子，抓住媽媽的手》。
歌曲《生活》。
短劇《生命不僅屬于自己》。
開場白：
擁有生命，就等于擁有了一切。只要你我還在，就存在夢想，滿懷希望。人生，源自于初來乍到的第一聲啼哭;結(jié)束在回首往事的最后一汪深切的留戀之中。何必要在彌留之際再去懺悔，未曾珍惜那所遺失的美好呢?因此，就讓我們共同懷著一顆敬畏生命的心迎接此次晚會開始吧。下面，“關(guān)愛生命”主題班會正式開始!
串詞：
結(jié)束語：
今天啊，各位演員出色的表現(xiàn)，將我們牽進了一場解讀生命的人生課題當中來。想必大家也對“人生”二字有了更深刻的詮釋。關(guān)愛生命，幸福人生。讓我們一起銘記此次心靈的收獲，更加善待彼此最寶貴的生命吧!那么還要感謝此場出色的演出，感謝大家欣賞本次主題班會。最后，祝愿所有人都能夠健康，幸福，長壽。我宣布本次“關(guān)愛生命”主題班會到此結(jié)束，我們下次再見!
當一次主持人教案篇四
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。倪萍的親切，趙忠祥的深沉，楊瀾的聰穎，朱軍的激情，李詠的幽默……帶給我們一場又一場精彩的節(jié)目。今天，我們也來嘗試著“當一次主持人”。（板書課題）。
了解第九屆金鷹節(jié)主持人盛典。簡介著名主持人，
生活中的主持人：婚慶、班級晚會、升旗儀式、電臺等。
在學生討論交流的基礎(chǔ)上明確：
強烈的自信心風格各異的口才。
生動的語言藝術(shù)熱情誠懇的態(tài)度。
一）請同學們欣賞優(yōu)秀主持人的開場白，并說說好的理由。
《東方之子》的主持人白巖松，在《學者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個感動的故事：
北大的一位新生到學校報到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請他幫忙看行李，一個小時以后，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林。
二）交流“十四歲，我們邁開青春第一步”聯(lián)歡會的開場白。
點評學生開場白后，教者出示自己的開場白：
青春是枝頭那只唱歌的小鳥，以清清脆脆的歌喉伴春天歡歡欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鮮花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生長；青春是藍天那只奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅，在時光中自自由在地翱翔。青春允許我們擁有，人生需要我們創(chuàng)造。今天我們在這里舉行“我們邁開青春第一步”的聯(lián)歡會，就是要我們擁有了無限美麗的青春，去創(chuàng)造出無限輝煌的人生。
三）明確開場白的要求：
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
3、語言的形式要生動活潑。
4、主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
1、明確串聯(lián)詞的概念（見書）。
2、欣賞主持人的串聯(lián)詞。討論其中節(jié)目主持人在串聯(lián)詞語言表達上的特點。
片段二：回顧過去，我們充滿自豪，展望未來，我們豪情滿懷，在這春意融融的時刻，我們的生活又翻開了嶄新的一頁，為了慶祝新生活的到來，xxx給我們帶來優(yōu)美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作處處順，生活步步高。
片段三：俗話說:“笑一笑,十年少”,當我們遇到挫折與困苦時,只要保持著開朗樂觀的心態(tài)，學會淡然，學會釋放，相信任何事情都會得到滿意的答案，下面請欣賞xxx帶來的歌曲《滄海一聲笑》。
明確串聯(lián)詞要求：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、語言簡潔。
（4）、生動風趣。
3、播放邢建中的長征組歌《七律·長征》和張明敏演唱的《我的中國心》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。組織討論。
1、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個國慶節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“歡度國慶節(jié)”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。
2、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
復習鞏固以上學過的知識。
當一次主持人教案篇五
學習目標。
1、學會寫開場白。
2、學會寫串聯(lián)詞。
難點重點。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準備。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
備注。
1、明確學習重點。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求?
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的.《中國人》。
設(shè)計串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
(1)、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
(2)、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
(3)、不冗長。
(4)、生動風趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。
7、思考園丁頌的節(jié)目。
8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
當一次主持人教案篇六
1課時。
授課者：朱蘇蘭。
1、學會寫開場白。
2、學會寫串聯(lián)詞。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
1、明確學習重點。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設(shè)計串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、不冗長。
（4）、生動風趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的'幽默……今天，我們學習的內(nèi)容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設(shè)計開場白”和“如何設(shè)計串聯(lián)詞”。
2、引導學生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學生合作演練。
10．總結(jié)。讓學生齊讀趙忠祥的名言。
當一次主持人教案篇七
在一年級到六年級的小學生涯中，我經(jīng)歷過許多第一次，但令我最難忘的是五年級時的第一次當節(jié)目主持人的經(jīng)歷。那一次讓我懂得了“臺下十年功，臺上一分鐘”的道理。
“陳子怡，景永哲，你們兩個就是這次學校舉辦的六一兒童節(jié)匯演的`主持人，第二節(jié)下課你們來找我，先練練。”王主任邊說邊把稿子遞給我們，我看著稿子，心里高興極了，六一兒童節(jié)匯演，全校的活動啊，我可以主持，這可是我夢寐以求的?。】墒?，一想到下課還得去王主任辦公室練習，我就高興不起來了。唉，沒事，不就是練練嗎？反正也不用多累，有稿子嘞！
“呤――”下課了，我們倆拿著稿懷著激動的心情飛快的向往主任辦公室跑去?！皝韥韥?，快，后天就要主持了?！蔽覀兊男那橐脖徽{(diào)動起來?！斑@個甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先說，好先來一遍?！蔽覀冋竞藐牐呛酶遄?，景永哲說：“尊敬的老師?！蔽艺f：“親愛的同學們?！币黄鹫f：“大家好！”“停停停，說的一定要有帶動性，來來，往下說吧！”王主任急匆匆的說。“六月，是......”我們正說著，王主任有打斷說：“排比句是比較優(yōu)美的，讀出六月的美。”練這個，真煩人！剛開始就被打斷了兩次。我們又開始練了起來，一會兒是景永哲先說，一會兒又是我先說，一會兒是他先上場，一會兒又是我先上場，一會兒停頓，一會兒急促，讓我弄得暈頭轉(zhuǎn)向?！斑狮D―”上課了，沒有練完。
?離正式主持還有一天，可是上午又通知說換稿子了，還有半天時間練，我記得直冒虛汗。中午我們倆早早的來到學校，你一句，我一言的練了起來。
?今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。從今天早上我就開始緊張了。隨著王主任的講話完畢，我們上場了！一上場，看著底下的全校師生，我也不害怕了，于是，我微笑著壯壯膽。景永哲先說：“親愛的老師，親......親愛的同學們?！笔裁?，說錯了，哎，沒事我要說好，彌補過來。我盡量調(diào)好心態(tài)，“大家下午好！”我鼓起勇氣，又看了看下面的觀眾，從他們的目光里，可以看出對我的信任，我更加有信心了。我們在蒙蒙小雨中完成了任務。
?在這蒙蒙小雨中，我又成熟了一點。正應了那句老話：臺下十年功，臺上一分鐘。是啊，努力之后才會有收獲。
當一次主持人教案篇八
一課時。
教學目標：
1．了解怎樣才能當好主持人。
2．學會并靈活運用開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語；
3．在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
重點難點讓學生在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
突破方法1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學生口語交際的實踐機會，使學生更多地體驗成功和喜悅。設(shè)計“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學生學習活動的組織者、引導者、評價者、參與者。
教學設(shè)計。
教學過程。
教具設(shè)計意圖。
一、課前準備：
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學生寫好串聯(lián)詞；
（四）準備彩棒一根投給最喜歡的主持人。
（五）教師準備有關(guān)多媒體課件。
二、教學流程：
（一）導入語。
（二）大家說說：
我們當中有哪些人當過主持人呢？（比如：文娛活動主持人/班會主持人）你能告訴大家，當主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
4、要明確主持人是服務員角色。
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
（三）讀書想想：
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
（四）四人一組討論：
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請同學們欣賞幾個片斷，然后討論：
（欣賞三個視頻），學生談談，互相補充！
學生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動風趣。
結(jié)束語。
點題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
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（五）活動展示：
請同學們把課前準備好的主持詞拿出來針對同學們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的`要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個，可以是個人，多人，時間不宜超過三分鐘！其它成員作評委，請隨時準備點評！并說說你最喜歡的主持人！
有請1號選手：有請2號選手：有請3號選手：
（根據(jù)時間定奪）。
（六）現(xiàn)場生成：
不過，各位主持人，我們說要當好主持人有一點是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機應變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
（七）師生總結(jié)評價：
同學們，我們的當一回主持人的語文活動已到尾聲，現(xiàn)在請評委們兩人一組，討論評出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出的候選主持人是：_________。
（八）結(jié)束語：
同學們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當中誕生！同時我們決定如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出就定在下一小周末，請我們兩位新任主持人和其它的同學利用課余時間積極準備起來，好不好？下課！
附：課前準備。
親愛的同學們，自從我們實驗初中開展讀書節(jié)活動以來，書香漸漸彌漫整個校園?，F(xiàn)在，學校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報演出活動，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會很樂意地投入到此活動中來的，那就快快拿起你的筆，行動起來吧！
如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)。
匯報演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨舞表演《傣族風情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請本組合中大方而有激情的同學作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學的目標達成情況，又可以拓展和訓練學生的思維，語言組織能力等。
教學反思。
當一次主持人教案篇九
1.了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。(重點)。
2.品味語言，學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。(難點)。
3.細讀課文，感受作者孜孜以求的科學精神和細致嚴謹?shù)目茖W方法。(重點)教學過程。
一、導入新課。
由虞世南的《蟬》?垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?導入本課學習。
二、教學新課。
目標導學一：通讀全文，理清說明順序。
提問1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。明確：全文分為兩個部分。第一部分?蟬的地穴?，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程。雖然這一部分的小標題為《蟬的地穴》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對蟬的考察從地穴開始。這一部分可分為三個層次。
第一層(第1段)，表明自己?有研究蟬的習性的很好環(huán)境?，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。
第二層(第2—7段)，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。
這一層次寫對蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進行的。第2—3段說明對地穴。
外部情形的考察，第4段說明建穴，第5—7段寫伺機出穴。
第三層(第8—11段)，寫蟬出洞蛻皮的過程。
這一層次寫對幼蟲蛻皮情形的考察是按對事物的觀察順序進行的。第8段寫對蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面上的活動情形的觀察，第9—10段寫對幼蟲蛻皮情形的觀察，第11段寫對剛脫殼的蟬的情形的觀察。第二部分?蟬的卵?，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。
雖然這一部分的小標題為《蟬的卵》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的卵的情況，只是表示對蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的考察從介紹產(chǎn)卵開始。其說明順序和?蟬的地穴?一樣，也是按照對事物觀察的進程進行說明。這一部分可分為六個層次。
第一層(第12—13段)，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、過程和數(shù)量等。第二層(第14—17段)，寫蟬卵遇到的危險，首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時能有幸存者，然后介紹蚋對蟬卵的破壞和蟬對此的茫然無知。
第三層(第18—20段)，介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。
第四層(第21—23段)，寫幼蟲落地。
第五層(第24段)，寫幼蟲挖穴隱藏。
第六層(第25—26段)，概括蟬的生活歷程。既照應了?蟬的地穴?的介紹，又結(jié)束了對蟬卵生長過程的說明，也是對全文形象化的總結(jié)。
目標導學二：默讀課文，品味說明語言。
提問2：這是一篇說明文，但我們讀起來并不覺得枯燥無味，為什么?
明確：《蟬》實質(zhì)是科學觀察筆記、考察報告，屬于科學著作的范疇，但是，作者在表達上采用了一些文學性語言對說明對象的科學資料進行綜合介紹，因此有一定的文學色彩，其文學色彩主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了?可憐做母親的?生兒育女所付出的艱辛，同時也寫出了蚋殘害生靈的可恨。而由卵發(fā)育成蟬所經(jīng)歷的漫長艱苦的歷程，更使我們?yōu)檫@個小生物的成長慨嘆，多么不易啊!從而對作者在文末的一大段抒情產(chǎn)生共鳴。再比如最后一個自然段里的?苦工??享樂??歌聲??穿起?等。
躍??翻轉(zhuǎn)??倒懸?等動詞用得非常準確，把蟬脫殼的整個過程準確而又生動地展現(xiàn)在讀者面前。三是把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
目標導學三：感知內(nèi)容，了解作品精髓。
提問3：作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長過程說明得這樣清楚明白?
明確：這是因為作者經(jīng)過了長期細致的觀察。從文中看，比如蟬4年一個生命周期，在陽光下歌唱只有5星期，都說明作者對蟬的觀察是長期而細致的。有時，還要經(jīng)過多次的反復，正像作者自己說的那樣：?我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險是什么。?必要時，還要借助觀察工具。?我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。??我從放大鏡中見它揮動‘鋤頭’，將泥土掘出拋在地面。?正是作者嚴謹認真、鍥而不舍的科學精神和全面細致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動而又準確的文章。
推薦閱讀：《昆蟲記》。
三、板書設(shè)計。
蟬蟬的地穴地穴特點。
出穴脫殼。
蟬的卵樹枝產(chǎn)卵。
孵化幼蟲。
鉆入土里。
變?yōu)槌上x生動形象的文學筆法。
孜孜以求的科學精神。
細致深入的科學觀察。
教學反思。
當一次主持人教案篇十
1課時。
授課者：朱蘇蘭。
學習目標。
1、學會寫開場白。
2、學會寫串聯(lián)詞。
難點重點。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準備。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
教學過程。
學生活動。
教師活動。
備注。
1、明確學習重點。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設(shè)計串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、不冗長。
（4）、生動風趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默……今天，我們學習的內(nèi)容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設(shè)計開場白”和“如何設(shè)計串聯(lián)詞”。
2、引導學生看一組數(shù)字“1949――”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的`節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學生合作演練。
10．總結(jié)。讓學生齊讀趙忠祥的名言。
當一次主持人教案篇十一
1、了解主持人的相關(guān)知識、技巧。
2、學會寫開場白，學會寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學生在當主持人時隨機應變的能力。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實地當好主持人。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學手段。
時
生活處處是舞臺，一臺精彩紛呈的春節(jié)晚會，不僅需要身懷絕技的演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會，需要主持人的靈活串場；就連一次班會活動課，也離不了主持人。
同學們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實現(xiàn)你的夙愿?。ò鍟n題）。
學生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強烈的自信心；
2、臨場聰明機智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識，有服務意識，有親和力。
尊敬的'各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學校老師走進了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學習語文。我希望同學們搶抓時機，在課堂的大舞臺上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺上的王者風范，我們拭目以待！
1、班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計開場白，二人設(shè)計結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會，根據(jù)班上實際情況編出一個節(jié)目單，設(shè)計幾段生動風趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時間，增加參與面，布置學生課前列好節(jié)目單。）。
1、請你主持召開下周的主題班會活動，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動，由你擔任這次活動的主持人。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機智。
廣博的知識有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當一次主持人教案篇十二
3．在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
讓學生在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學生口語交際的實踐機會，使學生更多地體驗成功和喜悅。設(shè)計“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學生學習活動的組織者、引導者、評價者、參與者。
教具設(shè)計意圖。
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學生寫好串聯(lián)詞；
（五）教師準備有關(guān)多媒體課件。
（一）導入語。
（二）大家說說：
我們當中有哪些人當過主持人呢？（比如：文娛活動主持人/班會主持人）你能告訴大家，當主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請同學們欣賞幾個片斷，然后討論：
（欣賞三個視頻），學生談談，互相補充！
學生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動風趣。
結(jié)束語。
點題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
-
請同學們把課前準備好的主持詞拿出來針對同學們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個，可以是個人，多人，時間不宜超過三分鐘！其它成員作評委，請隨時準備點評！并說說你最喜歡的主持人！
有請1號選手：有請2號選手：有請3號選手：
（根據(jù)時間定奪）。
不過，各位主持人，我們說要當好主持人有一點是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機應變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
同學們，我們的當一回主持人的語文活動已到尾聲，現(xiàn)在請評委們兩人一組，討論評出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出的候選主持人是：_________。
同學們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當中誕生！同時我們決定如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出就定在下一小周末，請我們兩位新任主持人和其它的同學利用課余時間積極準備起來，好不好？下課！
附：課前準備。
親愛的同學們，自從我們實驗初中開展讀書節(jié)活動以來，書香漸漸彌漫整個校園?，F(xiàn)在，學校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報演出活動，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會很樂意地投入到此活動中來的，那就快快拿起你的筆，行動起來吧！
如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)。
匯報演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨舞表演《傣族風情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請本組合中大方而有激情的同學作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學的目標達成情況，又可以拓展和訓練學生的思維，語言組織能力等。
當一次主持人教案篇十三
今天是8月20日，對于我來說是個開心的日子，也是個值得記憶的日子！
今天我學唱歌的地方舉行暑期匯報演出，總共有幾十個孩子參加，節(jié)目有19個，都是唱歌，有合唱也有獨唱，還有的邊唱邊跳。告訴你們我的節(jié)目是雙人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接著我唱高音部分，然后我們一起唱第二段。本來我還有個合唱節(jié)目，但老師讓我和另外一個3年級的女孩報節(jié)目所以就取消了。
一開始聽說讓我當小主持人我好緊張啊，還以為自己做不好，媽媽也替我緊張，有好些名字我都不認識，我就努力背，最后我想了個好辦法讓媽媽把拼音給注在不認識的字上，我才稍稍平靜了一點。該我報幕了，我手拿話筒昂首挺胸地走上了舞臺：“各位觀眾朋友們，大家好！下面由**小朋友表演愛的人間，請欣賞?！毕旅嫦蚱鹆藷崃业恼坡?，我自信的走下了舞臺，媽媽第一時間給了我溫柔的微笑說：“你的聲音真好聽！”我自己也由衷的笑了，我好開心呀，我成功了，我做到了。
更令人欣慰的是當我表演完我自己的節(jié)目后，又有3個以上的阿姨都走到我身邊夸我說我唱得好，說我的聲音很好，哈哈，我太開心了！我決定明年去北京表演，我一定要拿塊金獎的獎杯回來，這可是我的夢想哦，好伙伴們，替我加油吧！
當一次主持人教案篇十四
我今天非常激動，因為我自己第一次主持的春晚播出了。
這次，我的任務是給浙江衛(wèi)視兒童節(jié)目《戲劇臉譜》串場，出場時間也就一分半鐘。雖然就那么短短的一分半鐘，但我也彩排了好幾天。先是把臺詞背得滾瓜爛熟，然后和主持人陳祺姐姐、史帥哥哥對詞，我們還像說相聲那樣設(shè)計了“抖包袱”環(huán)節(jié)。
演出當天，天很冷，我們都穿著薄薄的禮服，實在凍得要命?？粗切┭輪T捧著著熱乎乎的飲料，愜意地喝著，真是羨慕至極!我也去買!剛想沖出去，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我絕不喝熱水，越冷越能時刻保持清醒的頭腦，絕不膽怯。“古有蘇秦懸梁刺股，今有我琢悅不喝熱飲”，這個方法果然有用，我一下子打起了精神，身子好像也暖和了許多。
表演開始了。面前控制臺上各種令人眼花繚亂的按鈕和閃爍的小燈，新鮮新奇，我稍微減輕了一點緊張，可心里還是像揣了只袋鼠似的砰砰直跳。輪到我上臺了，我吸了一口氣，平視前方，看到媽媽和其他哥哥姐姐在朝我微笑，我相信我一定可以的。我很流利地說完了第一句，凡事開頭難，接下來我竟把整個主持詞都順利地說了下來。
今天是大年初一，晚上八點春晚開播了。全家人都圍坐在電視機前，可我卻死活不肯看。你問我為什么?我怕自己肉嘟嘟的臉蛋被人笑話，唉，早知道平時就少吃點肉;我又怕有些詞念得不夠準確，唉，早知道就該在家再多念幾遍;我還怕自己的表情不夠自然大方，唉，早知道表演課上應該多向老師討教討教。就這樣，我躲在自己的房間里，捂著耳朵閉著眼睛，默默祈禱這一分半鐘快點過去。
終于我的節(jié)目結(jié)束了，爸爸媽媽外婆外公爺爺姑姑，還有老師們和親戚朋友們都夸獎我說得好，我很開心。但我也沒忘記剛才的那些個“早知道”，有道是“臺上一分鐘，臺下十年功”，比起那些專業(yè)的主持人，我還要努力努力再努力!
當一次主持人教案篇十五
昨天，班主任趙老師叫我和袁思齊、張靜怡到辦公室去，我們不知道是不是因為做錯了什么事？我想：老師是不是要批評我們呀？我們懷著忐忑不安的心情來到辦公室。老師說：想讓我們在元旦聯(lián)歡會上當主持人，并且請爸爸媽媽幫助寫一份串詞。我們一聽，心里樂開了花，我還是第一次要當主持人呢！
晚上，爸爸媽媽一回來我就迫不及待地把這個消息告訴了他們，爸爸說：支持我！媽媽也很高興，并鼓勵我。袁思齊的爸爸幫我們寫好了串詞，因為張靜怡家不和我們家在一起，所以我只和袁思齊一起有感情地讀了一遍，就各自睡覺了。
第二天，我和袁思齊、張靜怡又重新排練了一次，體育課時老師又讓我們繼續(xù)排練。中午，媽媽給我精心打扮了一番，然后，我懷著激動的心情來到學校。
聯(lián)歡會就要開始啦，我害怕我讀的音不對，害怕小朋友們笑話我，在主持節(jié)目的間隙，我就一遍一遍地在心里默讀，把讀音不確定的字問媽媽。
聯(lián)歡會結(jié)束啦，我覺得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
當一次主持人教案篇十六
上周三班主任通知我和高同學來當這周三的“校園廣播主持人”。收到通知后，我倆便開始積極準備。
首先，我倆分工搜集“國內(nèi)新聞、校內(nèi)新聞、美文欣賞、每周一歌“——”國內(nèi)新聞“是關(guān)于國家領(lǐng)導人考察上海的內(nèi)容；”校內(nèi)新聞“是有關(guān)正確使用滅火器的演習活動報道；”美文欣賞“是我在“弘文寫作與閱讀”公眾號發(fā)表的《中秋賞月》——悄悄告訴你，能讓全校同學欣賞我的作文，我的心里還確實有些小激動呢；接下來，“每周一歌”我們選了《最美的你》。
接著，我們把開頭、中間、末尾的串詞和主要內(nèi)容編排成文字，高同學當男一號，我當男二號。我們分頭打印了兩份稿子，各持一份，先各自分頭練習。
然后，我倆在把各自的播音內(nèi)容熟悉之后，就共同排練——已經(jīng)不記得在正式廣播前，我倆利用課余時間仔細排練了多少次了。
直到最后，廣播時間到了——雖然可以說，我倆已經(jīng)練習得得心應手了，但真的出現(xiàn)在話筒面前，還是有一點兒緊張，生怕出錯丟丑。在緊張和認真中，短短的十分鐘很快結(jié)束了，我和高同學誰也沒有出錯。
第一次當校園廣播主持人沒有出錯，我的心情別提有多高興了！我不禁想到“臺上一分鐘，臺下十年功”的說法中蘊含的道理。
你說，我倆這次播音的成功，是不是也可以說是“臺上十分鐘，臺下七天功”呢！呵呵……。
當一次主持人教案篇十七
我們班總是開展一些綜合實踐活動，其中我印象最深的就是詩歌朗誦會。
那次我當?shù)氖侵鞒秩?，也是活動策劃人之一。剛接當主持人的任務時，我非常心虛，心里生出無數(shù)個疑問：我能當好嗎？我能流利地讀主持詞嗎？同學們會喜歡我這個主持人嗎？提前好幾天，我和搭檔宋彥兵就一起認真地練習，漸漸對主持詞熟悉起來。
日子一天天過去，離表演那天不遠了。
詩歌朗誦會當天，我和宋彥兵最后排練了一遍臺詞，就緊張地在后臺等候。我和宋彥兵拿著主持人手卡，我心里既緊張又興奮，生怕讀錯詞招來大家的嘲笑。幸虧，我的搭檔宋彥兵鼓勵我，讓我有了信心。我們在臺前流利地讀著，底下的同學認真地聽著，班里除了我們的聲音沒有其他雜音，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，想知道下一個是誰出場。
同學們跟著李禹橋播放的背景音樂搖頭晃腦，語氣有輕有重。有人讀了冰心的《紙船》，有人讀了葉圣陶的《瀑布》、《小小的船》，還有人讀了自己創(chuàng)作的詩……每個同學上場前，我們除了報出詩名，也會介紹這首詩的作者、創(chuàng)作背景，讓同學們了解更多知識。我也融入到這動人的情景中，每一句串詞都讀得很清晰，也越來越自信了。
同學們讀得都很有感情，而且兩人一組的還會有一些肢體和眼神的交流。最后，為了讓所有同學參與進來，我們臨時組織大家一起讀了兩首詩，我們在前面讀，同學們在座位上讀，把詩歌朗誦會推向了高潮。
朗誦結(jié)束后，老師和同學們點評了我們的優(yōu)點和不足，提出了改進方向。，我戰(zhàn)勝了自己，圓滿地完成了任務，獲得了成長！
當一次主持人教案篇十八
人生總有許許多多的第一次，有第一次上課，第一次掃地，第一次比賽；而我，。
每個星期一早上，我們學校都有必不可少的一項重要的活動——升旗儀式。我是學校鼓號隊小鼓的成員之一，在我們的.鼓樂齊奏和全校師生唱著《義勇軍進行曲》目送著國旗升到旗桿頂端。
儀式結(jié)束后，大隊部輔導陳老師走來跟我談關(guān)于學校將要舉行迎接20xx新年活動的“粵韻好聲音”歌唱比賽。我只不過是略知一二，于是我就有了第一次嘗試的機會。第二天老師把稿子交給了我，讓我對活動安排有個大概的了解，我精心的準備好一切，畢竟那是我的第一次。
活動當天，大家都在為表演忙碌地準備著。下午，午睡完我立刻就被老師叫去化妝換衣，當我穿上老師悉心為我挑選的裙子和同學幫我扎上高高的辮子，我感到了一個不一樣的自己。匆匆忙忙一個半小時過去了，活動即將開始，我們立即趕到學校禮堂，全校師生已經(jīng)就坐，這時就該我出場了，一開始我還以為我會，很緊張可能不能發(fā)揮好，但是出乎我的意料，當我走出舞臺第一步，我并沒有一絲顧慮與緊張，在一聲聲的掌聲中給予的的是心中的自信，看著一位位同學眼中給予我的勇氣和敬愛的老師們對我的期盼，我順利地展示了我自己，也證實了自己的實力，讓爸爸媽媽看到她的女兒長大啦！
這是我的第一次，見證自己實力的第一次，這第一次讓我終生難忘。
五年級:張倩欣。
當一次主持人教案篇十九
今天是星期六，我們院子里的幾個小伙伴商議好在院子里舉行一次“文藝晚會”，并推選我當“主持人”。
“陳路，陳路，8點到了，8點到了，節(jié)目該開始了?！边€沒等我把飯吃完，樓下的小伙伴就嚷開了，我顧不得吃完飯，就“咚、咚、咚”下了樓。我到院子里一看，哇，布置得可真漂亮。在院子四周牽了長長的線，線上掛滿了紅綠紙，線下坐滿了一個個小“觀眾”，在院子正中心的墻壁上寫著四個大字，“文藝晚會”，在地上還依次擺放著一支支明晃晃的蠟燭。
這時，我才想起我是“主持人”，我望著張張似熟悉似陌生的臉，耳根紅了。我壯了壯膽子，用發(fā)顫的聲音說道：“各位觀……眾，您們好，文藝晚會現(xiàn)……在開始?！蔽乙詾樾』锇閭儠逄么笮Γl知他們竟然用熱烈的掌聲來鼓勵我，我看著他們那鼓勵的眼神，只覺一股暖流匯入了心田，心里也踏實多了。我接著用流暢的普通話說道：“您們看，天上螢火蟲……下面，由黃磊同學為我們演唱一首歌《螢火蟲》?！迸_下響起的掌聲中，乍聽起來有些震耳，我低下頭一瞧，咦!怎么下面站著這么多大人，他們還向我微笑呢，噢，一定是被我們的歌聲吸引來的吧!
隨后，我們又表演了許多節(jié)目，有黃燦燦演唱的《世上只有媽媽好》，有王迷迷演唱的《三個和尚》，還有小品《門鈴又響起來》、《最差先生》等。最后還進行了有獎問答，一個多小時過去了，文藝晚會也結(jié)束了。王珍的媽媽說：“路路，你這個主持人當?shù)眠€不賴嘛!”我挺不好意思，只是摸了摸頭，就跑回家去了。
這次活動不僅使鄰里之間的關(guān)系更加融洽了，而且還給了我一次鍛煉的機會。
當一次主持人教案篇二十
每個人都有自己的第一次做某事，印象比較深。俗話說“萬事開頭難”嘛。這第一次有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。我一直有當主持人的夢想，渴望著能在大家的注視下，去享受一陣陣掌聲，在臺上盡情地主持。我盼啊盼，終于盼到了一次當主持人的機會。去年年末，我有幸成為了元旦晚會節(jié)目主持人之一。
張勇老師將節(jié)目串詞發(fā)給包括我在內(nèi)的四個主持人。在不經(jīng)意的`情況下我速掃了一遍串詞，文字密密麻麻如螞蟻排衙般密集。這對于從小就沒信心的我來說，是個巨大的挑戰(zhàn)啊。凡事開頭難，我明白這個道理。于是懷著一份希望，背著人去嘗試，發(fā)現(xiàn)自己結(jié)結(jié)巴巴，心里砰砰直跳。這就是緊張的表現(xiàn)吧。我多次下決心讓自己放松心情，好好的面對和準備這次晚會，心情還是難以平靜。或許是因為從未嘗試過的緊張，或許是因為初次嘗試的激動，或許是因為我的那份驕傲感在作怪。
當真正上臺時，我心中不免還是緊張，感到十分的別扭，連我的手腳也不受指揮，開始“擅自行動”了。我整個人像開了震動模式似的，就連聲音都略微顫抖的。我曾因緊張過度，而關(guān)了話筒，臺下一點擴音都沒有，還要工作人員來幫助我調(diào)整話筒，當時的我真的想找個地縫鉆進去，非常尷尬。
但是在后面的主持中，我似乎認清了我的工作，我不需要關(guān)注他人的評價，我只需要把自己的任務做好，于是我開始放開自己，做到自己滿意的程度，直到晚會結(jié)束。
其實，每個人都要經(jīng)歷自己人生的第一次，或多或少有點激動和興奮，就算失敗又怎樣。就像我一樣，在我以后的生活中第一次還很多，我定會勇敢嘗試，積累經(jīng)驗，提升自找，創(chuàng)造人生奇跡。
當一次主持人教案篇二十一
這個星期，我參加了校園主持人選拔大賽。比賽完，我就心里暗暗地想：唉，肯定沒戲了，緊張得牙齒打架啦！可是沒想到，結(jié)果卻讓我大吃一驚，我竟然被選中了！當時，我太激動了！
做小主持人真不容易，既要把自己的節(jié)目表演好，又要背很多臺詞。經(jīng)過一段時間的'訓練，我終于把臺詞背得滾瓜爛熟了。
這不，伴隨著歡快的音樂，我、石秋豪等人隨著孫老師走下樓。音樂停止了，演出開始了，我們終于可以上臺了！
開始我有些緊張，便看了一下節(jié)目單。哎呀，下一個節(jié)目就是我主持了！趕快做好準備：我清了清喉嚨，整了整衣服，系了系鞋帶，深吸一口氣。ok，萬事俱備，只欠東風！輪到我主持了，我心直跳，仿佛要蹦出來似的。但我立即想起《弟子規(guī)》里的一句話：事勿忙，忙多錯。于是，我很快平靜下來，用宏亮的聲音去報幕，而且沒有一點兒錯誤。耶！順利過關(guān)，走到臺下時我長長地舒了一口氣。
聯(lián)歡會結(jié)束了，老師們都夸我聲音宏亮，口齒清晰，有臺風吶！我覺得這次演出，讓我明白了：信心就是成功的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力，勇攀人生的高峰！
當一次主持人教案篇一
教學目標：
1、了解主持人的相關(guān)知識、技巧。
2、學會寫開場白，學會寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學生在當主持人時隨機應變的能力。
教學重、難點：
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實地當好主持人。
課前準備：
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學手段。
教學課時：
時
教學過程：
一，創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
生活處處是舞臺，一臺精彩紛呈的春節(jié)晚會，不僅需要身懷絕技的.演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會，需要主持人的靈活串場；就連一次班會活動課，也離不了主持人。
同學們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實現(xiàn)你的夙愿?。ò鍟n題）。
學生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強烈的自信心；
2、臨場聰明機智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識，有服務意識，有親和力。
三、教師示范引路，就本堂課的實際情況，教師設(shè)計一段開場白。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學校老師走進了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學習語文。我希望同學們搶抓時機，在課堂的大舞臺上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺上的王者風范，我們拭目以待！
四、學生參與活動，顯英雄本色。
1、班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計開場白，二人設(shè)計結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會，根據(jù)班上實際情況編出一個節(jié)目單，設(shè)計幾段生動風趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時間，增加參與面，布置學生課前列好節(jié)目單。）。
五、課外拓展，任選一題。
1、請你主持召開下周的主題班會活動，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動，由你擔任這次活動的主持人。
附：板書設(shè)計。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機智。
廣博的知識有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當一次主持人教案篇二
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默今天，我們學習的內(nèi)容就是當一次文藝節(jié)目主持人。重點學習如何設(shè)計開場白和如何設(shè)計串聯(lián)詞。
2、引導學生看一組數(shù)字1949，讓學生明確江山如此多嬌是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求?
提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求?
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為園丁頌。我們可以準備哪些節(jié)目?請報上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學生合作演練。
10.總結(jié)。讓學生齊讀趙忠祥的名言。
當一次主持人教案篇三
節(jié)目單：
舞蹈《千手觀音》。
詩歌朗誦《孩子，抓住媽媽的手》。
歌曲《生活》。
短劇《生命不僅屬于自己》。
開場白：
擁有生命，就等于擁有了一切。只要你我還在，就存在夢想，滿懷希望。人生，源自于初來乍到的第一聲啼哭;結(jié)束在回首往事的最后一汪深切的留戀之中。何必要在彌留之際再去懺悔，未曾珍惜那所遺失的美好呢?因此，就讓我們共同懷著一顆敬畏生命的心迎接此次晚會開始吧。下面，“關(guān)愛生命”主題班會正式開始!
串詞：
結(jié)束語：
今天啊，各位演員出色的表現(xiàn)，將我們牽進了一場解讀生命的人生課題當中來。想必大家也對“人生”二字有了更深刻的詮釋。關(guān)愛生命，幸福人生。讓我們一起銘記此次心靈的收獲，更加善待彼此最寶貴的生命吧!那么還要感謝此場出色的演出，感謝大家欣賞本次主題班會。最后，祝愿所有人都能夠健康，幸福，長壽。我宣布本次“關(guān)愛生命”主題班會到此結(jié)束，我們下次再見!
當一次主持人教案篇四
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。倪萍的親切，趙忠祥的深沉，楊瀾的聰穎，朱軍的激情，李詠的幽默……帶給我們一場又一場精彩的節(jié)目。今天，我們也來嘗試著“當一次主持人”。（板書課題）。
了解第九屆金鷹節(jié)主持人盛典。簡介著名主持人，
生活中的主持人：婚慶、班級晚會、升旗儀式、電臺等。
在學生討論交流的基礎(chǔ)上明確：
強烈的自信心風格各異的口才。
生動的語言藝術(shù)熱情誠懇的態(tài)度。
一）請同學們欣賞優(yōu)秀主持人的開場白，并說說好的理由。
《東方之子》的主持人白巖松，在《學者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個感動的故事：
北大的一位新生到學校報到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請他幫忙看行李，一個小時以后，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林。
二）交流“十四歲，我們邁開青春第一步”聯(lián)歡會的開場白。
點評學生開場白后，教者出示自己的開場白：
青春是枝頭那只唱歌的小鳥，以清清脆脆的歌喉伴春天歡歡欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鮮花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生長；青春是藍天那只奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅，在時光中自自由在地翱翔。青春允許我們擁有，人生需要我們創(chuàng)造。今天我們在這里舉行“我們邁開青春第一步”的聯(lián)歡會，就是要我們擁有了無限美麗的青春，去創(chuàng)造出無限輝煌的人生。
三）明確開場白的要求：
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
3、語言的形式要生動活潑。
4、主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
1、明確串聯(lián)詞的概念（見書）。
2、欣賞主持人的串聯(lián)詞。討論其中節(jié)目主持人在串聯(lián)詞語言表達上的特點。
片段二：回顧過去，我們充滿自豪，展望未來，我們豪情滿懷，在這春意融融的時刻，我們的生活又翻開了嶄新的一頁，為了慶祝新生活的到來，xxx給我們帶來優(yōu)美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作處處順，生活步步高。
片段三：俗話說:“笑一笑,十年少”,當我們遇到挫折與困苦時,只要保持著開朗樂觀的心態(tài)，學會淡然，學會釋放，相信任何事情都會得到滿意的答案，下面請欣賞xxx帶來的歌曲《滄海一聲笑》。
明確串聯(lián)詞要求：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、語言簡潔。
（4）、生動風趣。
3、播放邢建中的長征組歌《七律·長征》和張明敏演唱的《我的中國心》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。組織討論。
1、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個國慶節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“歡度國慶節(jié)”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。
2、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
復習鞏固以上學過的知識。
當一次主持人教案篇五
學習目標。
1、學會寫開場白。
2、學會寫串聯(lián)詞。
難點重點。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準備。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
備注。
1、明確學習重點。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求?
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的.《中國人》。
設(shè)計串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
(1)、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
(2)、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
(3)、不冗長。
(4)、生動風趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。
7、思考園丁頌的節(jié)目。
8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
當一次主持人教案篇六
1課時。
授課者：朱蘇蘭。
1、學會寫開場白。
2、學會寫串聯(lián)詞。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
1、明確學習重點。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設(shè)計串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、不冗長。
（4）、生動風趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的'幽默……今天，我們學習的內(nèi)容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設(shè)計開場白”和“如何設(shè)計串聯(lián)詞”。
2、引導學生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學生合作演練。
10．總結(jié)。讓學生齊讀趙忠祥的名言。
當一次主持人教案篇七
在一年級到六年級的小學生涯中，我經(jīng)歷過許多第一次，但令我最難忘的是五年級時的第一次當節(jié)目主持人的經(jīng)歷。那一次讓我懂得了“臺下十年功，臺上一分鐘”的道理。
“陳子怡，景永哲，你們兩個就是這次學校舉辦的六一兒童節(jié)匯演的`主持人，第二節(jié)下課你們來找我，先練練。”王主任邊說邊把稿子遞給我們，我看著稿子，心里高興極了，六一兒童節(jié)匯演，全校的活動啊，我可以主持，這可是我夢寐以求的?。】墒?，一想到下課還得去王主任辦公室練習，我就高興不起來了。唉，沒事，不就是練練嗎？反正也不用多累，有稿子嘞！
“呤――”下課了，我們倆拿著稿懷著激動的心情飛快的向往主任辦公室跑去?！皝韥韥?，快，后天就要主持了?！蔽覀兊男那橐脖徽{(diào)動起來?！斑@個甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先說，好先來一遍?！蔽覀冋竞藐牐呛酶遄?，景永哲說：“尊敬的老師?！蔽艺f：“親愛的同學們?！币黄鹫f：“大家好！”“停停停，說的一定要有帶動性，來來，往下說吧！”王主任急匆匆的說。“六月，是......”我們正說著，王主任有打斷說：“排比句是比較優(yōu)美的，讀出六月的美。”練這個，真煩人！剛開始就被打斷了兩次。我們又開始練了起來，一會兒是景永哲先說，一會兒又是我先說，一會兒是他先上場，一會兒又是我先上場，一會兒停頓，一會兒急促，讓我弄得暈頭轉(zhuǎn)向?！斑狮D―”上課了，沒有練完。
?離正式主持還有一天，可是上午又通知說換稿子了，還有半天時間練，我記得直冒虛汗。中午我們倆早早的來到學校，你一句，我一言的練了起來。
?今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。從今天早上我就開始緊張了。隨著王主任的講話完畢，我們上場了！一上場，看著底下的全校師生，我也不害怕了，于是，我微笑著壯壯膽。景永哲先說：“親愛的老師，親......親愛的同學們?！笔裁?，說錯了，哎，沒事我要說好，彌補過來。我盡量調(diào)好心態(tài)，“大家下午好！”我鼓起勇氣，又看了看下面的觀眾，從他們的目光里，可以看出對我的信任，我更加有信心了。我們在蒙蒙小雨中完成了任務。
?在這蒙蒙小雨中，我又成熟了一點。正應了那句老話：臺下十年功，臺上一分鐘。是啊，努力之后才會有收獲。
當一次主持人教案篇八
一課時。
教學目標：
1．了解怎樣才能當好主持人。
2．學會并靈活運用開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語；
3．在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
重點難點讓學生在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
突破方法1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學生口語交際的實踐機會，使學生更多地體驗成功和喜悅。設(shè)計“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學生學習活動的組織者、引導者、評價者、參與者。
教學設(shè)計。
教學過程。
教具設(shè)計意圖。
一、課前準備：
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學生寫好串聯(lián)詞；
（四）準備彩棒一根投給最喜歡的主持人。
（五）教師準備有關(guān)多媒體課件。
二、教學流程：
（一）導入語。
（二）大家說說：
我們當中有哪些人當過主持人呢？（比如：文娛活動主持人/班會主持人）你能告訴大家，當主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
4、要明確主持人是服務員角色。
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
（三）讀書想想：
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
（四）四人一組討論：
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請同學們欣賞幾個片斷，然后討論：
（欣賞三個視頻），學生談談，互相補充！
學生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動風趣。
結(jié)束語。
點題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
-
（五）活動展示：
請同學們把課前準備好的主持詞拿出來針對同學們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的`要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個，可以是個人，多人，時間不宜超過三分鐘！其它成員作評委，請隨時準備點評！并說說你最喜歡的主持人！
有請1號選手：有請2號選手：有請3號選手：
（根據(jù)時間定奪）。
（六）現(xiàn)場生成：
不過，各位主持人，我們說要當好主持人有一點是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機應變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
（七）師生總結(jié)評價：
同學們，我們的當一回主持人的語文活動已到尾聲，現(xiàn)在請評委們兩人一組，討論評出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出的候選主持人是：_________。
（八）結(jié)束語：
同學們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當中誕生！同時我們決定如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出就定在下一小周末，請我們兩位新任主持人和其它的同學利用課余時間積極準備起來，好不好？下課！
附：課前準備。
親愛的同學們，自從我們實驗初中開展讀書節(jié)活動以來，書香漸漸彌漫整個校園?，F(xiàn)在，學校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報演出活動，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會很樂意地投入到此活動中來的，那就快快拿起你的筆，行動起來吧！
如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)。
匯報演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨舞表演《傣族風情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請本組合中大方而有激情的同學作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學的目標達成情況，又可以拓展和訓練學生的思維，語言組織能力等。
教學反思。
當一次主持人教案篇九
1.了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。(重點)。
2.品味語言，學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。(難點)。
3.細讀課文，感受作者孜孜以求的科學精神和細致嚴謹?shù)目茖W方法。(重點)教學過程。
一、導入新課。
由虞世南的《蟬》?垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?導入本課學習。
二、教學新課。
目標導學一：通讀全文，理清說明順序。
提問1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。明確：全文分為兩個部分。第一部分?蟬的地穴?，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程。雖然這一部分的小標題為《蟬的地穴》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對蟬的考察從地穴開始。這一部分可分為三個層次。
第一層(第1段)，表明自己?有研究蟬的習性的很好環(huán)境?，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。
第二層(第2—7段)，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。
這一層次寫對蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進行的。第2—3段說明對地穴。
外部情形的考察，第4段說明建穴，第5—7段寫伺機出穴。
第三層(第8—11段)，寫蟬出洞蛻皮的過程。
這一層次寫對幼蟲蛻皮情形的考察是按對事物的觀察順序進行的。第8段寫對蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面上的活動情形的觀察，第9—10段寫對幼蟲蛻皮情形的觀察，第11段寫對剛脫殼的蟬的情形的觀察。第二部分?蟬的卵?，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。
雖然這一部分的小標題為《蟬的卵》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的卵的情況，只是表示對蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的考察從介紹產(chǎn)卵開始。其說明順序和?蟬的地穴?一樣，也是按照對事物觀察的進程進行說明。這一部分可分為六個層次。
第一層(第12—13段)，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、過程和數(shù)量等。第二層(第14—17段)，寫蟬卵遇到的危險，首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時能有幸存者，然后介紹蚋對蟬卵的破壞和蟬對此的茫然無知。
第三層(第18—20段)，介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。
第四層(第21—23段)，寫幼蟲落地。
第五層(第24段)，寫幼蟲挖穴隱藏。
第六層(第25—26段)，概括蟬的生活歷程。既照應了?蟬的地穴?的介紹，又結(jié)束了對蟬卵生長過程的說明，也是對全文形象化的總結(jié)。
目標導學二：默讀課文，品味說明語言。
提問2：這是一篇說明文，但我們讀起來并不覺得枯燥無味，為什么?
明確：《蟬》實質(zhì)是科學觀察筆記、考察報告，屬于科學著作的范疇，但是，作者在表達上采用了一些文學性語言對說明對象的科學資料進行綜合介紹，因此有一定的文學色彩，其文學色彩主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了?可憐做母親的?生兒育女所付出的艱辛，同時也寫出了蚋殘害生靈的可恨。而由卵發(fā)育成蟬所經(jīng)歷的漫長艱苦的歷程，更使我們?yōu)檫@個小生物的成長慨嘆，多么不易啊!從而對作者在文末的一大段抒情產(chǎn)生共鳴。再比如最后一個自然段里的?苦工??享樂??歌聲??穿起?等。
躍??翻轉(zhuǎn)??倒懸?等動詞用得非常準確，把蟬脫殼的整個過程準確而又生動地展現(xiàn)在讀者面前。三是把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
目標導學三：感知內(nèi)容，了解作品精髓。
提問3：作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長過程說明得這樣清楚明白?
明確：這是因為作者經(jīng)過了長期細致的觀察。從文中看，比如蟬4年一個生命周期，在陽光下歌唱只有5星期，都說明作者對蟬的觀察是長期而細致的。有時，還要經(jīng)過多次的反復，正像作者自己說的那樣：?我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險是什么。?必要時，還要借助觀察工具。?我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。??我從放大鏡中見它揮動‘鋤頭’，將泥土掘出拋在地面。?正是作者嚴謹認真、鍥而不舍的科學精神和全面細致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動而又準確的文章。
推薦閱讀：《昆蟲記》。
三、板書設(shè)計。
蟬蟬的地穴地穴特點。
出穴脫殼。
蟬的卵樹枝產(chǎn)卵。
孵化幼蟲。
鉆入土里。
變?yōu)槌上x生動形象的文學筆法。
孜孜以求的科學精神。
細致深入的科學觀察。
教學反思。
當一次主持人教案篇十
1課時。
授課者：朱蘇蘭。
學習目標。
1、學會寫開場白。
2、學會寫串聯(lián)詞。
難點重點。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準備。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
教學過程。
學生活動。
教師活動。
備注。
1、明確學習重點。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設(shè)計串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、不冗長。
（4）、生動風趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默……今天，我們學習的內(nèi)容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設(shè)計開場白”和“如何設(shè)計串聯(lián)詞”。
2、引導學生看一組數(shù)字“1949――”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的`節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學生合作演練。
10．總結(jié)。讓學生齊讀趙忠祥的名言。
當一次主持人教案篇十一
1、了解主持人的相關(guān)知識、技巧。
2、學會寫開場白，學會寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學生在當主持人時隨機應變的能力。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實地當好主持人。
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學手段。
時
生活處處是舞臺，一臺精彩紛呈的春節(jié)晚會，不僅需要身懷絕技的演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會，需要主持人的靈活串場；就連一次班會活動課，也離不了主持人。
同學們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實現(xiàn)你的夙愿?。ò鍟n題）。
學生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強烈的自信心；
2、臨場聰明機智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識，有服務意識，有親和力。
尊敬的'各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學校老師走進了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學習語文。我希望同學們搶抓時機，在課堂的大舞臺上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺上的王者風范，我們拭目以待！
1、班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計開場白，二人設(shè)計結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會，根據(jù)班上實際情況編出一個節(jié)目單，設(shè)計幾段生動風趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時間，增加參與面，布置學生課前列好節(jié)目單。）。
1、請你主持召開下周的主題班會活動，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動，由你擔任這次活動的主持人。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機智。
廣博的知識有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當一次主持人教案篇十二
3．在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
讓學生在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學當主持人。
1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學生口語交際的實踐機會，使學生更多地體驗成功和喜悅。設(shè)計“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學生學習活動的組織者、引導者、評價者、參與者。
教具設(shè)計意圖。
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學生寫好串聯(lián)詞；
（五）教師準備有關(guān)多媒體課件。
（一）導入語。
（二）大家說說：
我們當中有哪些人當過主持人呢？（比如：文娛活動主持人/班會主持人）你能告訴大家，當主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請同學們欣賞幾個片斷，然后討論：
（欣賞三個視頻），學生談談，互相補充！
學生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動風趣。
結(jié)束語。
點題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
-
請同學們把課前準備好的主持詞拿出來針對同學們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個，可以是個人，多人，時間不宜超過三分鐘！其它成員作評委，請隨時準備點評！并說說你最喜歡的主持人！
有請1號選手：有請2號選手：有請3號選手：
（根據(jù)時間定奪）。
不過，各位主持人，我們說要當好主持人有一點是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機應變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
同學們，我們的當一回主持人的語文活動已到尾聲，現(xiàn)在請評委們兩人一組，討論評出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出的候選主持人是：_________。
同學們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當中誕生！同時我們決定如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出就定在下一小周末，請我們兩位新任主持人和其它的同學利用課余時間積極準備起來，好不好？下課！
附：課前準備。
親愛的同學們，自從我們實驗初中開展讀書節(jié)活動以來，書香漸漸彌漫整個校園?，F(xiàn)在，學校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報演出活動，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會很樂意地投入到此活動中來的，那就快快拿起你的筆，行動起來吧！
如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)。
匯報演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨舞表演《傣族風情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請本組合中大方而有激情的同學作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學的目標達成情況，又可以拓展和訓練學生的思維，語言組織能力等。
當一次主持人教案篇十三
今天是8月20日，對于我來說是個開心的日子，也是個值得記憶的日子！
今天我學唱歌的地方舉行暑期匯報演出，總共有幾十個孩子參加，節(jié)目有19個，都是唱歌，有合唱也有獨唱，還有的邊唱邊跳。告訴你們我的節(jié)目是雙人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接著我唱高音部分，然后我們一起唱第二段。本來我還有個合唱節(jié)目，但老師讓我和另外一個3年級的女孩報節(jié)目所以就取消了。
一開始聽說讓我當小主持人我好緊張啊，還以為自己做不好，媽媽也替我緊張，有好些名字我都不認識，我就努力背，最后我想了個好辦法讓媽媽把拼音給注在不認識的字上，我才稍稍平靜了一點。該我報幕了，我手拿話筒昂首挺胸地走上了舞臺：“各位觀眾朋友們，大家好！下面由**小朋友表演愛的人間，請欣賞?！毕旅嫦蚱鹆藷崃业恼坡?，我自信的走下了舞臺，媽媽第一時間給了我溫柔的微笑說：“你的聲音真好聽！”我自己也由衷的笑了，我好開心呀，我成功了，我做到了。
更令人欣慰的是當我表演完我自己的節(jié)目后，又有3個以上的阿姨都走到我身邊夸我說我唱得好，說我的聲音很好，哈哈，我太開心了！我決定明年去北京表演，我一定要拿塊金獎的獎杯回來，這可是我的夢想哦，好伙伴們，替我加油吧！
當一次主持人教案篇十四
我今天非常激動，因為我自己第一次主持的春晚播出了。
這次，我的任務是給浙江衛(wèi)視兒童節(jié)目《戲劇臉譜》串場，出場時間也就一分半鐘。雖然就那么短短的一分半鐘，但我也彩排了好幾天。先是把臺詞背得滾瓜爛熟，然后和主持人陳祺姐姐、史帥哥哥對詞，我們還像說相聲那樣設(shè)計了“抖包袱”環(huán)節(jié)。
演出當天，天很冷，我們都穿著薄薄的禮服，實在凍得要命?？粗切┭輪T捧著著熱乎乎的飲料，愜意地喝著，真是羨慕至極!我也去買!剛想沖出去，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我絕不喝熱水，越冷越能時刻保持清醒的頭腦，絕不膽怯。“古有蘇秦懸梁刺股，今有我琢悅不喝熱飲”，這個方法果然有用，我一下子打起了精神，身子好像也暖和了許多。
表演開始了。面前控制臺上各種令人眼花繚亂的按鈕和閃爍的小燈，新鮮新奇，我稍微減輕了一點緊張，可心里還是像揣了只袋鼠似的砰砰直跳。輪到我上臺了，我吸了一口氣，平視前方，看到媽媽和其他哥哥姐姐在朝我微笑，我相信我一定可以的。我很流利地說完了第一句，凡事開頭難，接下來我竟把整個主持詞都順利地說了下來。
今天是大年初一，晚上八點春晚開播了。全家人都圍坐在電視機前，可我卻死活不肯看。你問我為什么?我怕自己肉嘟嘟的臉蛋被人笑話，唉，早知道平時就少吃點肉;我又怕有些詞念得不夠準確，唉，早知道就該在家再多念幾遍;我還怕自己的表情不夠自然大方，唉，早知道表演課上應該多向老師討教討教。就這樣，我躲在自己的房間里，捂著耳朵閉著眼睛，默默祈禱這一分半鐘快點過去。
終于我的節(jié)目結(jié)束了，爸爸媽媽外婆外公爺爺姑姑，還有老師們和親戚朋友們都夸獎我說得好，我很開心。但我也沒忘記剛才的那些個“早知道”，有道是“臺上一分鐘，臺下十年功”，比起那些專業(yè)的主持人，我還要努力努力再努力!
當一次主持人教案篇十五
昨天，班主任趙老師叫我和袁思齊、張靜怡到辦公室去，我們不知道是不是因為做錯了什么事？我想：老師是不是要批評我們呀？我們懷著忐忑不安的心情來到辦公室。老師說：想讓我們在元旦聯(lián)歡會上當主持人，并且請爸爸媽媽幫助寫一份串詞。我們一聽，心里樂開了花，我還是第一次要當主持人呢！
晚上，爸爸媽媽一回來我就迫不及待地把這個消息告訴了他們，爸爸說：支持我！媽媽也很高興，并鼓勵我。袁思齊的爸爸幫我們寫好了串詞，因為張靜怡家不和我們家在一起，所以我只和袁思齊一起有感情地讀了一遍，就各自睡覺了。
第二天，我和袁思齊、張靜怡又重新排練了一次，體育課時老師又讓我們繼續(xù)排練。中午，媽媽給我精心打扮了一番，然后，我懷著激動的心情來到學校。
聯(lián)歡會就要開始啦，我害怕我讀的音不對，害怕小朋友們笑話我，在主持節(jié)目的間隙，我就一遍一遍地在心里默讀，把讀音不確定的字問媽媽。
聯(lián)歡會結(jié)束啦，我覺得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
當一次主持人教案篇十六
上周三班主任通知我和高同學來當這周三的“校園廣播主持人”。收到通知后，我倆便開始積極準備。
首先，我倆分工搜集“國內(nèi)新聞、校內(nèi)新聞、美文欣賞、每周一歌“——”國內(nèi)新聞“是關(guān)于國家領(lǐng)導人考察上海的內(nèi)容；”校內(nèi)新聞“是有關(guān)正確使用滅火器的演習活動報道；”美文欣賞“是我在“弘文寫作與閱讀”公眾號發(fā)表的《中秋賞月》——悄悄告訴你，能讓全校同學欣賞我的作文，我的心里還確實有些小激動呢；接下來，“每周一歌”我們選了《最美的你》。
接著，我們把開頭、中間、末尾的串詞和主要內(nèi)容編排成文字，高同學當男一號，我當男二號。我們分頭打印了兩份稿子，各持一份，先各自分頭練習。
然后，我倆在把各自的播音內(nèi)容熟悉之后，就共同排練——已經(jīng)不記得在正式廣播前，我倆利用課余時間仔細排練了多少次了。
直到最后，廣播時間到了——雖然可以說，我倆已經(jīng)練習得得心應手了，但真的出現(xiàn)在話筒面前，還是有一點兒緊張，生怕出錯丟丑。在緊張和認真中，短短的十分鐘很快結(jié)束了，我和高同學誰也沒有出錯。
第一次當校園廣播主持人沒有出錯，我的心情別提有多高興了！我不禁想到“臺上一分鐘，臺下十年功”的說法中蘊含的道理。
你說，我倆這次播音的成功，是不是也可以說是“臺上十分鐘，臺下七天功”呢！呵呵……。
當一次主持人教案篇十七
我們班總是開展一些綜合實踐活動，其中我印象最深的就是詩歌朗誦會。
那次我當?shù)氖侵鞒秩?，也是活動策劃人之一。剛接當主持人的任務時，我非常心虛，心里生出無數(shù)個疑問：我能當好嗎？我能流利地讀主持詞嗎？同學們會喜歡我這個主持人嗎？提前好幾天，我和搭檔宋彥兵就一起認真地練習，漸漸對主持詞熟悉起來。
日子一天天過去，離表演那天不遠了。
詩歌朗誦會當天，我和宋彥兵最后排練了一遍臺詞，就緊張地在后臺等候。我和宋彥兵拿著主持人手卡，我心里既緊張又興奮，生怕讀錯詞招來大家的嘲笑。幸虧，我的搭檔宋彥兵鼓勵我，讓我有了信心。我們在臺前流利地讀著，底下的同學認真地聽著，班里除了我們的聲音沒有其他雜音，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，想知道下一個是誰出場。
同學們跟著李禹橋播放的背景音樂搖頭晃腦，語氣有輕有重。有人讀了冰心的《紙船》，有人讀了葉圣陶的《瀑布》、《小小的船》，還有人讀了自己創(chuàng)作的詩……每個同學上場前，我們除了報出詩名，也會介紹這首詩的作者、創(chuàng)作背景，讓同學們了解更多知識。我也融入到這動人的情景中，每一句串詞都讀得很清晰，也越來越自信了。
同學們讀得都很有感情，而且兩人一組的還會有一些肢體和眼神的交流。最后，為了讓所有同學參與進來，我們臨時組織大家一起讀了兩首詩，我們在前面讀，同學們在座位上讀，把詩歌朗誦會推向了高潮。
朗誦結(jié)束后，老師和同學們點評了我們的優(yōu)點和不足，提出了改進方向。，我戰(zhàn)勝了自己，圓滿地完成了任務，獲得了成長！
當一次主持人教案篇十八
人生總有許許多多的第一次，有第一次上課，第一次掃地，第一次比賽；而我，。
每個星期一早上，我們學校都有必不可少的一項重要的活動——升旗儀式。我是學校鼓號隊小鼓的成員之一，在我們的.鼓樂齊奏和全校師生唱著《義勇軍進行曲》目送著國旗升到旗桿頂端。
儀式結(jié)束后，大隊部輔導陳老師走來跟我談關(guān)于學校將要舉行迎接20xx新年活動的“粵韻好聲音”歌唱比賽。我只不過是略知一二，于是我就有了第一次嘗試的機會。第二天老師把稿子交給了我，讓我對活動安排有個大概的了解，我精心的準備好一切，畢竟那是我的第一次。
活動當天，大家都在為表演忙碌地準備著。下午，午睡完我立刻就被老師叫去化妝換衣，當我穿上老師悉心為我挑選的裙子和同學幫我扎上高高的辮子，我感到了一個不一樣的自己。匆匆忙忙一個半小時過去了，活動即將開始，我們立即趕到學校禮堂，全校師生已經(jīng)就坐，這時就該我出場了，一開始我還以為我會，很緊張可能不能發(fā)揮好，但是出乎我的意料，當我走出舞臺第一步，我并沒有一絲顧慮與緊張，在一聲聲的掌聲中給予的的是心中的自信，看著一位位同學眼中給予我的勇氣和敬愛的老師們對我的期盼，我順利地展示了我自己，也證實了自己的實力，讓爸爸媽媽看到她的女兒長大啦！
這是我的第一次，見證自己實力的第一次，這第一次讓我終生難忘。
五年級:張倩欣。
當一次主持人教案篇十九
今天是星期六，我們院子里的幾個小伙伴商議好在院子里舉行一次“文藝晚會”，并推選我當“主持人”。
“陳路，陳路，8點到了，8點到了，節(jié)目該開始了?！边€沒等我把飯吃完，樓下的小伙伴就嚷開了，我顧不得吃完飯，就“咚、咚、咚”下了樓。我到院子里一看，哇，布置得可真漂亮。在院子四周牽了長長的線，線上掛滿了紅綠紙，線下坐滿了一個個小“觀眾”，在院子正中心的墻壁上寫著四個大字，“文藝晚會”，在地上還依次擺放著一支支明晃晃的蠟燭。
這時，我才想起我是“主持人”，我望著張張似熟悉似陌生的臉，耳根紅了。我壯了壯膽子，用發(fā)顫的聲音說道：“各位觀……眾，您們好，文藝晚會現(xiàn)……在開始?！蔽乙詾樾』锇閭儠逄么笮Γl知他們竟然用熱烈的掌聲來鼓勵我，我看著他們那鼓勵的眼神，只覺一股暖流匯入了心田，心里也踏實多了。我接著用流暢的普通話說道：“您們看，天上螢火蟲……下面，由黃磊同學為我們演唱一首歌《螢火蟲》?！迸_下響起的掌聲中，乍聽起來有些震耳，我低下頭一瞧，咦!怎么下面站著這么多大人，他們還向我微笑呢，噢，一定是被我們的歌聲吸引來的吧!
隨后，我們又表演了許多節(jié)目，有黃燦燦演唱的《世上只有媽媽好》，有王迷迷演唱的《三個和尚》，還有小品《門鈴又響起來》、《最差先生》等。最后還進行了有獎問答，一個多小時過去了，文藝晚會也結(jié)束了。王珍的媽媽說：“路路，你這個主持人當?shù)眠€不賴嘛!”我挺不好意思，只是摸了摸頭，就跑回家去了。
這次活動不僅使鄰里之間的關(guān)系更加融洽了，而且還給了我一次鍛煉的機會。
當一次主持人教案篇二十
每個人都有自己的第一次做某事，印象比較深。俗話說“萬事開頭難”嘛。這第一次有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。我一直有當主持人的夢想，渴望著能在大家的注視下，去享受一陣陣掌聲，在臺上盡情地主持。我盼啊盼，終于盼到了一次當主持人的機會。去年年末，我有幸成為了元旦晚會節(jié)目主持人之一。
張勇老師將節(jié)目串詞發(fā)給包括我在內(nèi)的四個主持人。在不經(jīng)意的`情況下我速掃了一遍串詞，文字密密麻麻如螞蟻排衙般密集。這對于從小就沒信心的我來說，是個巨大的挑戰(zhàn)啊。凡事開頭難，我明白這個道理。于是懷著一份希望，背著人去嘗試，發(fā)現(xiàn)自己結(jié)結(jié)巴巴，心里砰砰直跳。這就是緊張的表現(xiàn)吧。我多次下決心讓自己放松心情，好好的面對和準備這次晚會，心情還是難以平靜。或許是因為從未嘗試過的緊張，或許是因為初次嘗試的激動，或許是因為我的那份驕傲感在作怪。
當真正上臺時，我心中不免還是緊張，感到十分的別扭，連我的手腳也不受指揮，開始“擅自行動”了。我整個人像開了震動模式似的，就連聲音都略微顫抖的。我曾因緊張過度，而關(guān)了話筒，臺下一點擴音都沒有，還要工作人員來幫助我調(diào)整話筒，當時的我真的想找個地縫鉆進去，非常尷尬。
但是在后面的主持中，我似乎認清了我的工作，我不需要關(guān)注他人的評價，我只需要把自己的任務做好，于是我開始放開自己，做到自己滿意的程度，直到晚會結(jié)束。
其實，每個人都要經(jīng)歷自己人生的第一次，或多或少有點激動和興奮，就算失敗又怎樣。就像我一樣，在我以后的生活中第一次還很多，我定會勇敢嘗試，積累經(jīng)驗，提升自找，創(chuàng)造人生奇跡。
當一次主持人教案篇二十一
這個星期，我參加了校園主持人選拔大賽。比賽完，我就心里暗暗地想：唉，肯定沒戲了，緊張得牙齒打架啦！可是沒想到，結(jié)果卻讓我大吃一驚，我竟然被選中了！當時，我太激動了！
做小主持人真不容易，既要把自己的節(jié)目表演好，又要背很多臺詞。經(jīng)過一段時間的'訓練，我終于把臺詞背得滾瓜爛熟了。
這不，伴隨著歡快的音樂，我、石秋豪等人隨著孫老師走下樓。音樂停止了，演出開始了，我們終于可以上臺了！
開始我有些緊張，便看了一下節(jié)目單。哎呀，下一個節(jié)目就是我主持了！趕快做好準備：我清了清喉嚨，整了整衣服，系了系鞋帶，深吸一口氣。ok，萬事俱備，只欠東風！輪到我主持了，我心直跳，仿佛要蹦出來似的。但我立即想起《弟子規(guī)》里的一句話：事勿忙，忙多錯。于是，我很快平靜下來，用宏亮的聲音去報幕，而且沒有一點兒錯誤。耶！順利過關(guān)，走到臺下時我長長地舒了一口氣。
聯(lián)歡會結(jié)束了，老師們都夸我聲音宏亮，口齒清晰，有臺風吶！我覺得這次演出，讓我明白了：信心就是成功的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力，勇攀人生的高峰！