通過總結，我們可以發(fā)現并改正錯誤和不足，提高自己的能力和素質。在寫總結之前，我們可以事先對所總結的內容進行分類和整理，讓文章結構更加清晰。接下來是一些寫好總結的關鍵要點，希望能對大家有所啟發(fā)。
我眼中的校園小學生篇一
我眼中的學校是獨特的。菱形十字格是我們學校的一大特色，是別的學校所沒有的。精準的點位，工整的字體讓每個同學們都成為了小小“書學家”。校園的獨特源自每一位老師的精心專研。
我眼中的學校是快樂的。在課間操的時候，老師和同學們隨著歡快的節(jié)奏跳起健身舞。蹦跳、轉圈、扭腰，大喊聲……每個動作都那么標準，雖然滿頭大汗，同學們還是笑的很燦爛。校園的快樂源自師生輕盈的舞步。
我眼中的學校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場一下子變得熱鬧了。同學們在操場上扔沙包、踢毽子、翻繩、摔跤……踢毽子時的'數數聲，贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學都意猶未盡地走進教室。校園的熱鬧源自下課后同學們的嬉鬧。
我眼中的學校是活潑的。上課了，課堂上同學們回答問題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說：“叫我，叫我！”回答的問題一個比一個精彩。校園的活潑源自同學們積極回答問題的課堂。
我愛我的大同學校，我喜歡大同校園的每個角落！
我眼中的校園小學生篇二
每天看著旭日從東邊冉冉升起，晨光透過操場上薄薄的霧氣；再望著火紅的夕陽在西邊緩緩落下，余暉照在天空上形成的晚霞。
一天天如此過去，三年了。
三年即逝，恍如一日，奮斗百晝，決戰(zhàn)一時。在最后緊張的時候，沒有時間在操場上多逗留。每個人的眼中均是緊張的神色，而我眼中的校園五彩繽紛。
前兩年不留心，在這最后的時間，看著即將離去的校園，如此多嬌。
走在去食堂的路上，每個人腳步匆匆。在接近音樂教室的地方，我聽到教室中傳來的優(yōu)美琴聲。音樂老師每天都在這里彈奏，而我卻才發(fā)現這美妙的聲音。聽聽這令人放松的音樂，心情舒適了下來，我加快了去食堂的步伐。
體訓，是最痛苦的時間，體育老師的命令使我們感到傷心，但沒有人敢去違反。每當聽到體訓二字時，眾人眼中均顯露出絕望，而事后，都感到痛快淋漓。我們把一天的學習苦悶，都通過跑步發(fā)泄出來。拖著疲憊的身軀，坐在學?；▔?，無意中看到一叢三葉草，我以前怎么沒有注意，低下身來，在里面尋覓著一株四葉草，在沒人注意下，摘下來，拿在手中。
夕陽西下，晚霞映紅了天，與學校的紅色教學樓格外搭配，一百天恍如一日，馬上就要離開了。多看看這跑了無數圈的跑道、進了無數次的教學樓、投了無數次籃球的籃筐。再看看我眼中多嬌的校園，拿起手中的四葉草，默默放下心愿：中考必勝！
校園如此多嬌，引眾多學生盡力拼搏。在即將畢業(yè)之際，多看看我眼中多嬌的，珍貴的校園。
我眼中的校園小學生篇三
我的校園有悠久的歷史文化，它始建于1905年是豐南第一所小學，今天我給大家介紹一下這個包容著我的喜怒哀樂見證我成長的家。一走進大門，呈現在眼前的是一個大操場，操場中間的西側有一座升旗臺，高高的旗桿直立著，頂端紅紅的國棋隨風飄揚，在升旗臺旁邊有一個精致的主席臺，每一項大型活動都以這里為中心展開的，它雖然小，但可以將操場盡收眼底，離開主席臺，來到了寬大的操場上，有塑膠跑道和籃球場還有許多的活動器械，一放學，操場上人山人海，有的跳繩、有的打籃球、還有的跑步……玩的不亦樂乎，操場上洋溢著孩子們歡快的笑聲。在操場上東南角有一棵大樹，春天，它吐出點點嫩芽。夏天，綠樹成蔭，我們躲在下面乘涼。秋天，我們看著金黃的葉子像蝴蝶飛舞。冬天，它脫掉了華麗的衣裳，讓陽光盡情的灑在我身上。啊！我可愛的校園，溫暖的家。
我眼中的校園小學生篇四
我是一個小學生，校園生活十分有趣。
我在莫干山外國語學校，學校有一座三層教學樓、一座三層辦公大樓和一個大操場。教學樓的1層和2層有24間教室，3層(也就是樓頂)有1間實驗室、1間音樂室、1間電腦室和1間多功能教室。大操場就在教學樓面前。而老師的辦公大樓也在教學樓的旁邊，用幾條走廊與教學樓相連。辦公大樓的3樓（也就是樓頂）是一個空中花園，花園中有一條長廊，廊頂和廊柱上爬著綠綠的假爬山虎；花園中的花兒珍奇斗艷，五彩繽紛；園中還有幾個桌子椅子，能讓人坐下來休息。辦公大樓和教學樓中間是一個天井花園，雖然空間不大，但花香和樹蔭使這兒變得十分美好。教學樓后面是一個活動區(qū)域?；顒悠鞑挠衅古仪蜃馈④E蹺板等等，十分好玩。
一般來說，中午、吃晚飯前和晚飯后是同學喜歡的吧。因為那時老師會帶我們下去玩。我們班一堆人要打乒乓球或羽毛球，不打的就玩生化、摸盲。生化中，人可以躲到任何地方去，如：草叢、乒乓球桌下和扮做游戲外人。摸盲中摸的最辛苦，看又看不見，心理恐懼值又很高；逃的就爽了，可以盡情地逗弄抓的人。
我們班的人大概都喜歡美術課、體育課、科學課和班隊課。美術課可以畫畫，體育課可以跑跳，科學課可以做實驗，班隊課可以互動。總之這些課十分有趣。
我眼中的校園小學生篇五
當你走到我們新建路小學時，你一定會十分驚訝，你一定以為走錯了地方，我告訴你吧：沒錯，這就是我們煥然一新的學校。
走入校園大門，首先，映入眼簾的是我們小學的代表性字母，周圍是小涌泉，后面是跑泉，最后面是大型音樂噴泉。旁邊是林蔭小道，兩邊有灌木叢。林蔭小道的右邊是禮儀廣場，廣場中間是用一塊塊磚做成了一本書的樣子，象征我們在書海中航行。接著就看到了我們的大操場，踩到地上很柔軟，這是工人叔叔鋪了六層才成了現在的塑膠地，操場上有雙杠，云梯等健身器材，下了課，同學們在操場上歡快地奔跑嬉戲，這里就成為大家最喜歡的地方。
我們的`教學樓十分嶄新、漂亮。在二樓還有圖書角，有許多圖書供大家閱讀，這里是我最喜歡的地方，下課了，同學們一起看書，聊天，我們一起分享讀書的樂趣。我們的教室寬敞又明亮，增加了多功能智能電腦，漂亮極了！現在上課再也不用黑板了。我們在這樣美好的環(huán)境中學習，真是開心極了！
這就是我眼中的校園，一個美麗的地方，是我學習的天地，成長的樂園。我愛我們的新建路小學！
我眼中的校園小學生篇六
我很喜歡我的學校，它是一個環(huán)境優(yōu)美，平凡而又美麗的地方。我們的校園里面有許多花草樹木。而且那些書都是百年老樹呢！
我們一進校門就會看到一個屏風，上面寫了幾句名言名句，我覺得這個應該是鼓勵我們積極上進的吧！過了這個屏風是一個教室辦公室（科任老師和副班主任的辦公室），左右面是主任辦公室，是校長辦公室和會計師。
西院是我們五年級學習的地方，雖然不大，但是他是那么的生機勃勃，美麗動人令人喜歡。特別是中間那四個黃色的大圓椅，里面有許多紫色的花，花中間還有一顆樹。我們都管他叫百年老樹，因為那十幾棵樹都生活里幾十年了。這些還是國家二級保護植物呢！西院還有道德學堂，道德學堂里還有許多英雄事跡。
東院我很喜歡。因為那里有一個走廊，走廊里面有半圓椅，還有那幾幅畫。
我眼中的校園小學生篇七
9月2日是我跨入初中大門的第一天，來到了一個陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。
經過二天的適應，我對這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺得并不陌生了。
我的新班主任是我們的科學老師——陸老師，她是一位很負責的老師，是20閔行全區(qū)十位金獎班主任之一。所以，我很幸運，有幸分在了金獎班主任的班級里。每天，她會準時地來到文來中學家?；诱搲皇前l(fā)通知信息，就是公布學生一周來的學習生活情況，或者發(fā)布同學們軍訓、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很嚴格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長沒看或者沒回帖，她一定會打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長的互動極少。因此，我感覺自己很幸運。
學校的各項實施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤，不像我們小學，籃球架只有4個，而且和足球場是一塊的。教室里，每個同學都有獨自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書包也不用那么重了。學校的小買部也有好幾個，同學們如果感覺肚子餓可以到那兒買。學校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點心，可以說是應有盡有，同學們可以隨意挑選要吃的'。不像小學，每天都是固定的飯菜，那么拘束。
但是，初中的規(guī)矩總歸比小學多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機會，每學期只有一次；不準將吃的、喝的帶到教學樓，在哪兒買的，就在哪兒吃完；不準吃游食等等?？傊?，規(guī)矩多得像星星，說也說不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會戰(zhàn)而勝之的。
盡管這個校園還很陌生，但是，我相信通過我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學們的距離，一定會適應新學校、新環(huán)境的。
我眼中的校園小學生篇八
20xx年9月2日是我跨入初中大門的第一天，來到了一個陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。
經過二天的適應，我對這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺得并不陌生了。
我的新班主任是我們的科學老師——陸老師，她是一位很負責的老師，是20xx年閔行全區(qū)十位金獎班主任之一。所以，我很幸運，有幸分在了金獎班主任的班級里。每天，她會準時地來到文來中學家?；诱搲?，不是發(fā)通知信息，就是公布學生一周來的學習生活情況，或者發(fā)布同學們軍訓、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很嚴格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長沒看或者沒回帖，她一定會打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長的互動極少。因此，我感覺自己很幸運。
學校的各項實施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤，不像我們小學，籃球架只有4個，而且和足球場是一塊的。教室里，每個同學都有獨自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書包也不用那么重了。學校的小買部也有好幾個，同學們如果感覺肚子餓可以到那兒買。學校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點心，可以說是應有盡有，同學們可以隨意挑選要吃的。不像小學，每天都是固定的飯菜，那么拘束。
但是，初中的規(guī)矩總歸比小學多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機會，每學期只有一次；不準將吃的、喝的帶到教學樓，在哪兒買的，就在哪兒吃完；不準吃游食等等?？傊?guī)矩多得像星星，說也說不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會戰(zhàn)而勝之的。
盡管這個校園還很陌生，但是，我相信通過我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學們的距離，一定會適應新學校、新環(huán)境的。
我眼中的校園小學生篇九
我眼中的校園像一個美麗的大花園。春天，在“花園”里沉睡了一個冬天的大樹開始發(fā)芽、長葉了，充滿生機。各種不知名的小花競相開放，有粉的、紅的、紫的……非常漂亮！夏天，“花園”里的紫藤花慢慢綻放，爬山虎郁郁蔥蔥爬滿了藝術樓，每一棵樹都郁郁蔥蔥，活力十足。秋天，“花園”里一盆盆菊花迎著秋風盛開著，把校園裝扮得更加美麗！冬天，“花園”里開著金黃的'臘梅花，一陣陣風吹過，校園里彌漫著淡淡的清香。我們總是要貪婪地飽吸幾下，不禁發(fā)出長長的贊嘆聲：“唔，真香！”
我眼中的校園像一個孩子們的樂園。一下課，“樂園”就熱鬧起來，同學們有跳繩，有的踢毽，有的跳舞，還有的跳橡皮筋……熱鬧極了！
我眼中的校園也像一個溫暖的家園。同學們每天聚在一起學習、嬉戲、生活，大家團結友愛、互相幫助。老師就像爸爸媽媽一樣關心、愛護我們，我們在這個大家園里一天天健康快樂地成長。
這就是我眼中的美麗、熱鬧、和諧的校園，它能給我們帶來無比的自豪與快樂。因此，我愛它！
我眼中的校園小學生篇十
學校是師生們學習、生長的場所，它應該是美麗的。但擁有美麗建筑的學校并不一定是美麗的學校。學校是教書育人的地方，它應該圍繞著學習生活布置環(huán)境;每一叢花草，每一面墻壁，都應該細致而有品位，雖然默默無言，卻又意味深長。一個美麗的校園應該如次第展開的畫卷，又如一本無字的書。
陶行知先生說過：“創(chuàng)造藝術之環(huán)境;我們要教整個的環(huán)境表示出藝術的精神，使形式與內容一致起來。這不是要把古廟制成一座新屋，老太婆敷粉擦胭脂涂嘴唇是怪難看的。但是陣有陣容，校有校容，有其內必形諸外，我們首要重藝術化的校容?！币凰利悳剀暗男@，需要確定具有校園特色的、有時代氣息的、用校園文化語言加以表達的價值觀，并堅持不懈地通過各種有效途徑，使這種價值觀得以滲透、傳播。
價值觀在校園文化中處于核心地位，確立價值觀是構建校園文化的邏輯起點。塑造良好學校形象和實施符合教育目的的具有文化意味的硬件建設，這是構建校園文化不可缺少的兩方面。學校形象是實施校園文化建設的重要方面，也是提高學校文化品位，獲得社會認同，參與社會競爭的有效保證，現代企業(yè)關于形象設計的做法很值得借鑒。
良好的學校形象能使人產生維護、珍視、贊美、熱愛和追求完美，追求卓越等美好情感;從而增強學校建設和發(fā)展的凝聚力。良好的學校形象不僅影響人們的思想感情;而且有助于人們產生支持、關注、資助、服務等行為，從而增強學校建設和發(fā)展的推動力。當然，在這個“花園”里最美的“花朵”是學生。我理想中的學校應該是學園、家園、花園的三位一體。當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。
我眼中的校園小學生篇十一
清晨，太陽升起的時候，綠油油的草坪上，一個紅色的校園就是我心目中的學校。我騎上大白馬去上學，走進校園，孩子們可以先在草坪上盡情玩耍、奔跑。上課鈴響了，同學們就會去那棟嶄新漂亮的大樓去上課。
走進大樓，第一層是超大的體育館，學生們可以在里邊學習游泳、打網球、打乒乓球、騎自行車、跳舞等等，我們的體育課就是挑選自己喜歡的運動項目去學習。
第三層是游戲室，我們在里邊做游戲，玩好多好多的玩具，做手工，種花，和小動物玩……
當我們玩累了的時候，就到第四層休息室去，美美的睡上一覺，再放學回家。
哈哈！這就是我心目中最完美的學校??！
我眼中的校園小學生篇十二
我的校園，雖然沒有其他學校那么氣派，但還是四季如畫，是我眼中最美的校園。
當第一縷春光輕撫著我們的校園時，勃勃生機從我們學校躍然而起。高大的樹木抽出嫩綠色的枝葉，貪婪的吭吸著新鮮的空氣，千百種花兒在春風的鼓動下，綻放出它那美麗的笑容。草叢中洋溢起了陣陣笑聲，一串串的米蘭悄悄地探出腦袋，對著春天微笑。魚兒躍起，鳥兒歌唱，好不熱鬧！這時，我們總會探出頭，飽吸幾口，感受春天帶給我們的特殊禮物。
炎炎夏日之際，驕陽似火，炙烤著校園。本想是熱氣騰騰的校園，卻是一副陰涼的景象。剛進校門，一陣清澈的流水聲響起在我們耳畔，沖去了一切嘈雜的聲音。走近一看，一條寬闊的白布掛在巖壁上，傾瀉而下。仔細聽著，多想是樂器在奏響，在轟鳴吶！孩子們坐在巖石邊上，任憑清涼的水珠打在臉上，為學校增添了一份色彩。
當金色的秋天來臨之際，學校依然是美不勝收。那棵挺拔的梧桐樹上，金色的落葉似蝴蝶的落下來，格外耀眼，真把我領進那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境中。桂花香氣撲面而來，濃郁而又芬芳，一陣秋風襲來，吹遍了整個校園，令人心曠神怡。樹叢深處，綠油油的果子早已成熟，落在地上，滿地都是。這時，同學們都會漫步在其中，拾起一片落葉，夾在日記本里，把美麗存進書中。
北風吹來，萬物凋零時，校園又是另一番景色。白雪飄飄的日子，孩子們都喜歡和雪精靈玩耍。他們的笑聲，傳遍了整個校園。冬日的校園，是個充滿笑聲的季節(jié)。北風呼呼的吹著口哨，把一切都凍住了。但凍不住學校里的那棵青松，它的堅強不屈，它的不畏寒冷，是我們學校冬日的一道靚麗的獨特風光。
我眼中的校園小學生篇十三
在我很小的時候，媽媽送我進了我一生中的第一所學校――開發(fā)區(qū)幼兒園。在園里我學會了自己吃飯、穿衣服、疊被子……還認識了許多好伙伴，大家一起滑滑梯、拍皮球、丟手絹……玩得可開心了。轉眼間，三年幼兒園生活結束了。幼兒園后，我來到了現在的學校――福建師大二附小。
師大二附小，她像一顆明珠，座落在閩江畔，羅星塔下的建設路一號。一走進校園，就能看見操場高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。從門口通往操場的大路中央還有一棵很大的榕樹，樹的四周用水泥砌成一個大圓形，旁邊還擺上許多漂亮的花盆。路的右邊是一個寬闊的田徑場，那是我們鍛煉身體的好地方。路的左邊有三座緊緊連在一起的大樓，就像一個“c”字。她就是我們的教學樓。
教學樓二樓正中間是我的教室，是我們學習文化科學知識的地方。每天，同學們都端端正正地坐在教室里，認真地聽老師講課，細心地完成自己的作業(yè)。王老師教我學會了拼音、造句和許多古詩；李老師教我們認識數字、做加法、減法、乘法。在學校里我還結識了許多新同學，大家在一起學習，在一起游戲，大家一起快樂成長。
在這美麗的校園里，我感到十分幸福和格外溫暖。我愛我的同學，我愛我的老師，我更愛我的校園。
指導教師：王良英。
我眼中的校園小學生篇十四
在新學校生活了幾天，逐漸意識到以后三年的生活該是怎樣，內心卻是一片茫然，在這所讓我奮斗三年的學校里我從潛意識里覺得這不是我想要的生活，因為從一開始我只是在他人的要求下學習，好象是要我學，而不是我要學，我從心底希望自主學習的快樂，而不是被動的去接受，縱然后來在我的心里，我開始希望能考上這所學校，但是也許是骨子里的劣根性吧，我沒有學習的沖勁，而且，現在一想到它，憂郁就會浮上心頭，只知道這不是我想要的學校，我想要的生活極其簡單，想要的學校也是同樣的簡單。
我不想要高樓大廈來學習，來住，這樣的生活好累好累，就像是離巢許久的倦鳥歸來，卻找不到自己的家了。
理想中的學校，不要有太多的現代氣息，只要可以給我溫暖的感覺就可以了。我想，應該是一間間連在一起的古樸的小屋子，不要很大，一間坐二三十個人也就夠了，還要有明亮的窗戶，我時常在想象，如果有一個人，靜靜的坐在屋子里，當早晨的旭日或者傍晚的夕陽將自己柔和的光線投射在人身上的時候，該是多么美麗啊！還有桌椅，最好是古色古香的，當同學發(fā)出的瑯瑯書聲在小小的卻美麗的校園里飄蕩時，呵呵，不敢想象該是一幅多么讓我心動的畫面。
只是可惜的很，現在早就已經沒有這種學校了，哎，真希望我可以早生一些年，也許那時會有我想要的生活，也許！
我眼中的校園小學生篇十五
孕育著千萬學子的一所校園，它屹立在一片田地之中，與周圍的綠色相映襯，卻又如此突出奪人眼球。遠遠看去，校園后還有連綿不斷的群山，這就是我的校園——萍鄉(xiāng)實驗學校。它如星星般燦爛，在夜空中顯得那么明亮；如煙花般絢爛，不斷向四處散落光輝；如花兒般清雅，散發(fā)著沁人心脾的書香。
校園的建筑是歐式風格，深紅色的磚瓦砌起一座又一座高大的教學樓，頂端時常放置一個深藍色呈三角狀的屋頂。每當有幾只飛鳥從上方掠過，總會與高大的建筑構成一幅完美的圖畫，讓人遐思。校園一共有兩個校門，前門和后門。后門通往停車場，前門則連接由數個紅磚草藍頂的建筑，數條柏油路、數個草坪構成美麗的校園。
從正門進去，映入眼簾的是一條筆直的小路。道路兩旁清新的綠草，幾片隨風飄落的樹葉有時也會增添幾分趣味與生機。順著小路往里走，會看見一座雄偉的毛主席雕像，或許這也是校園的中心所在。雕像大約有10米高，古銅的顏色渲染著肅穆、莊重的氣氖，每每走過那，心情總是無比沉靜。雕像周圍被各國國旗包圍著，五彩繽紛的顏色隨風飄揚，帶著我們心中的理想隨時起航。
接著往里走，看到的是成對的建筑群，也是學生學習的教學樓。相鄰的教學樓由空懸的“天橋”相連接，交錯相連卻不失排列的形狀美。樓墻上鑲嵌著的大窗，能透過它們看見教室內擺放整齊的桌椅、鼓動人心的口號和工整優(yōu)美的黑板字，將書香氣息揮發(fā)得淋漓盡致。教學樓群旁是寬闊的柏油路，沿著向前走并走到盡頭。如果此時是早晨或黃昏，往回看將會看觀察家耀眼的太陽散發(fā)著金色光輝，將周圍的藍天白云染成朝陽的金黃或落日的火紅色，為校園的一切鍍上一層金邊。再放眼看，重重建筑、道道城墻、條條小路，錯綜相連，但與周圍的一切構成優(yōu)美而不失韻律的畫面。
紅磚藍瓦勾勒出規(guī)則的直線，綠草落花繪出優(yōu)美的曲線，藍天白云渲染出動人的背景，相互組成這簡單卻不失華麗的學校，這就是我的校園——萍鄉(xiāng)實驗學校。
我眼中的校園小學生篇十六
在新學期，我們終于搬進了我們一直渴望的新學校。
新學校非常漂亮。從遠處看，新學?？雌饋硐窆糯摹棒敗币辉~?？纯赐饷娴暮谏罄硎澹梢钥吹皆S多古代教育家的名字，比如孔子、老子和莊子。古詩也刻在背面。有些我會背誦，有些我不會。進入大門，你首先看到的是藝術教室，向左轉，再向左轉，你會看到一個從這里到我的教室的樓梯。
雖然新學校很漂亮，但它很大，像一個迷宮一樣大。開學第一天，我找了半天才找到樓梯。雖然趙老師帶我們去了新學校的所有地方，但我還是不熟悉。這些天來，我對轉身有點熟悉了。前天，雨下得很大。李校長讓父母把它撿起來。然而，我父親和我在那里是一樣的。他很久沒有找到樓梯了。直到我下樓，他才知道樓梯在哪里。
我的教室在三樓。教室很寬敞，窗戶也很明亮。我們教室里的一切都是新的。坐在一間嶄新的教室里，我感覺很舒服。
我的新學校真的很漂亮，不要相信你會來看它。我?guī)闼奶幙纯础?BR> 我眼中的校園小學生篇十七
我的校園是漂亮的，但冬天下雪時的校園更漂亮。
下雪時，校園里被仙女撒滿了銀花，“銀花”落在我們身上、頭上。我們就說：“看，我身上開花了！”有人也伸著舌頭接雪花，嘗一嘗是什么味道。在操場上的角落種著一些松樹，它們像一個個士兵，從不倒下。在操場上，我們在地上倒點水，滑起了雪結的冰，我們不知摔了多少次，仍然笑聲不斷。還有一些小朋友弄些雪，使勁一坐，看誰能坐出冰來。
在放學時，走在路上，兩旁的樹成了一道美麗的風景線，像是一個仿真的小興安嶺，回頭看校園，白雪漫舞，像霧紗；笑聲回蕩，像樂園；操場上面，就是一個滑冰場。
我們的校園很漂亮，但冬天的校園擁有有更多的歡笑。
我眼中的校園小學生篇十八
了校園的大門，映入眼簾的是一座高大的鐘樓。沿著鐘樓是一條長廊，通向我們的教學大樓。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。一陣清風吹來，使人神清氣爽。
長廊的左側，有一座假山和一個魚池，還有一條彩色的石子路通向四角亭。抬頭一看，假山上溪水潺潺，叮叮咚咚飛流下來，仿佛正彈奏著優(yōu)美的樂曲，流淌進小朋友的心靈。魚池的水面上有一些枯萎的荷葉，魚兒躲在下面，你撒一把魚食，它們爭先恐后地搶著吃，一些小魚被大魚壓在下面，但不甘示弱，也爭著搶，好像在說：“雖然我們身體小，但我們一點也不比你們差。”玩累了，坐在四角亭里，休息一會兒。四角亭旁邊，有幾棵高大的桂花樹，如果在秋天，一陣陣桂花香讓人心曠神怡。
我們的教室前面，還有一個小花園，里面有各種各樣的花草樹木，和一棵高大挺拔的松樹，一年四季都那么生機勃勃。清晨，我們在小花園里讀書；課間，我們在小花園里賞花，嬉戲，一陣陣歡聲笑語，洋溢在整個校園中。
??！我們的學校真是個美麗的大花園，我愛我的校園。
我眼中的校園小學生篇十九
每天清晨，太陽還未升起，許多人還在夢鄉(xiāng)。而我已經整裝待發(fā)了，去哪兒呢？當然是去我的學習的地方——學校當我騎著單車伴隨清晨的霧氣、露水走進學校時，心情便走一下子點燃了。因為，不得不說，我的學校真的好美！
剛進入校門口，一直往北走。你會看到，這是一條寬又平整的水泥路，你會抱怨道這十分乏味、缺乏生氣，但是當你瞥見路兩旁的櫻花樹時，你的那些抱怨的念頭便全都灰飛煙滅了。櫻花樹在風中搖搖欲墜，櫻花像一只只蝴蝶翩翩起舞，飄散在空中，使整個道路彌漫著香氣。你說，是不是，心情一下子就被點燃了呢？但是功勞還是在我們辛勤的園丁，是他們讓我們有這么多的精神享受！如果你認為這就完了，那么你就錯了。別急，我們繼續(xù)往前走。再往前就是我們的教學樓了！
在它身上盡顯莊嚴、偉大。讓我們不得不嘆為觀止。由于剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新，高處掛了一個國徽，下面刻了幾個大字：崇德博學尚美創(chuàng)新。怎么樣？是不是感覺十分高大上呢？我們將在這棟樓里吸取知識、學會做人。嘿嘿！
下面到我們最喜歡的操場啦！在這里，有同學擺脫學習的歡聲笑語，真的暖意融融??！操場一圈便是四百米。每天我們都要在這里跑上六圈，也就是二千四百米啊！同學們都紛紛抱怨呢，但是我相信學校也是為了我們的健康著想，讓我們能有一個健康的體魄，才能談其他的！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸?？鞓返拇蠹彝ザ院?。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我眼中的校園小學生篇二十
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。多美的秋天啊，秋天不像春天那樣桃紅柳綠，不像夏天那樣烈日炎炎，也不像冬天那樣白雪皚皚，秋天是大自然的饋贈，它是那樣的美好。
我愛秋天的田野。微風拂過，它掀起陣陣稻穗，好似金黃的地毯鋪在田間，時不時地跳著曼妙的舞姿。一株株果樹被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎感謝著農民伯伯地辛苦付出。
我愛秋天的桂花樹。每當清晨醒來，深深地吸口氣，金桂飄香，沁人心脾，真讓人心曠神怡?。§o靜地閉上眼睛，仿佛瞬間被帶入了糖果的世界，那么得甜，那么得香。
我愛秋天的銀杏樹。每年秋天，我們校園里銀杏樹的葉子變得金黃金黃的，遠遠看上去就像一座座金字塔。如果你仔細看銀杏樹的葉子，會發(fā)現它的葉子像一把把打開的扇子。一陣風吹過，銀杏樹的葉子紛紛飄落，有的落在小河里，好像一艘艘小船。有的落在路上，像金色的地毯。還有的落在小朋友的頭上，好像給她們戴上了漂亮的蝴蝶結。
我贊美秋天，因為它象征著成熟，它把豐收的喜悅帶到了人間。我贊美秋天，因為它絢麗多彩，充滿了樂趣，也充滿了希望。我贊美秋天，因為它是農民伯伯用辛勤的勞動和汗水創(chuàng)造出來的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我眼中的校園小學生篇二十一
半個月前，我進入了一個嶄新的學?！]店中學。在這里，我們將度過難忘的中學生活。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著早起的人們，我信步走進校園，頓時，被那美好的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，仿佛籠罩著輕紗一般。雄偉壯觀的教學樓隱沒在晨霧之中，整個校園是那么的溫馨。我深吸一口氣，頓時感覺到心曠神怡。
漫步校園，溫潤的泥土氣味，不住的撲鼻而來。甬道旁的柳樹隨著微風輕輕搖擺，像是向我們展現它們婀娜多姿的身材。漸漸地，同學們陸續(xù)來到校園，頓時，校園里熱鬧起來。同學們有點在打掃校園，有的在高聲朗讀課文。老師們也夾著書本向教室匆匆走去。
到了教室，同學們都在認真讀書，各科課代表也沒有閑著，收作業(yè)、布置早讀，一切都是那么的有條不紊。收齊作業(yè)又給老師交過去，是那么的盡職盡責。
說到盡職盡責，我們的老師更讓我們肅然起敬。他們像一位位辛勤的園丁含辛茹苦地哺育著我們這一棵棵小小的幼苗。為了我們，他們經常備課、批改作業(yè)到深夜。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，而老師又何嘗不是這樣的呢？為了講臺上的每一分鐘，他們必定在臺下付出了幾倍的辛酸。老師那種無悔的信念、無私的奉獻，怎能不令我們肅然起敬！在老師的諄諄教導下，同學們之間團結友愛，比學趕幫，互幫互助，學習成績日新月異，這一切都歸功于老師！
我眼中的校園小學生篇二十二
我眼里的校園，是五彩繽紛，生機勃勃的。
走進校園，我們可以聞到菊花的香氣，菊花五彩繽紛，紅的似火，白的像雪，黃的賽金……、菊花千姿百態(tài)，有的像媽媽的卷發(fā)，有的想孩子的笑臉，有的像毛茸茸的娃娃。
更引人注意的是操場四周的柿子樹，小柿子你擠我碰，把樹枝都壓彎了，小小的柿子像過年的紅燈籠，直想摘一個嘗嘗呢!
我們校園里還有紅紅的石榴，石榴樹有好多棵，等到石榴成熟的時候，石榴咧開嘴笑呢，露出潔白的牙齒，好可愛啊!
走到小園子里，梧桐樹葉像蝴蝶一樣飄下來，同學們有的在撿拾樹葉做標本，有的把樹葉做成小扇子，園子里不時傳來同學們的笑聲。
我們校園是一個碩果累累的校園，也是一個充滿歡聲笑語的校園，這就是我眼里秋天的校園。
我眼中的校園小學生篇一
我眼中的學校是獨特的。菱形十字格是我們學校的一大特色，是別的學校所沒有的。精準的點位，工整的字體讓每個同學們都成為了小小“書學家”。校園的獨特源自每一位老師的精心專研。
我眼中的學校是快樂的。在課間操的時候，老師和同學們隨著歡快的節(jié)奏跳起健身舞。蹦跳、轉圈、扭腰，大喊聲……每個動作都那么標準，雖然滿頭大汗，同學們還是笑的很燦爛。校園的快樂源自師生輕盈的舞步。
我眼中的學校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場一下子變得熱鬧了。同學們在操場上扔沙包、踢毽子、翻繩、摔跤……踢毽子時的'數數聲，贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學都意猶未盡地走進教室。校園的熱鬧源自下課后同學們的嬉鬧。
我眼中的學校是活潑的。上課了，課堂上同學們回答問題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說：“叫我，叫我！”回答的問題一個比一個精彩。校園的活潑源自同學們積極回答問題的課堂。
我愛我的大同學校，我喜歡大同校園的每個角落！
我眼中的校園小學生篇二
每天看著旭日從東邊冉冉升起，晨光透過操場上薄薄的霧氣；再望著火紅的夕陽在西邊緩緩落下，余暉照在天空上形成的晚霞。
一天天如此過去，三年了。
三年即逝，恍如一日，奮斗百晝，決戰(zhàn)一時。在最后緊張的時候，沒有時間在操場上多逗留。每個人的眼中均是緊張的神色，而我眼中的校園五彩繽紛。
前兩年不留心，在這最后的時間，看著即將離去的校園，如此多嬌。
走在去食堂的路上，每個人腳步匆匆。在接近音樂教室的地方，我聽到教室中傳來的優(yōu)美琴聲。音樂老師每天都在這里彈奏，而我卻才發(fā)現這美妙的聲音。聽聽這令人放松的音樂，心情舒適了下來，我加快了去食堂的步伐。
體訓，是最痛苦的時間，體育老師的命令使我們感到傷心，但沒有人敢去違反。每當聽到體訓二字時，眾人眼中均顯露出絕望，而事后，都感到痛快淋漓。我們把一天的學習苦悶，都通過跑步發(fā)泄出來。拖著疲憊的身軀，坐在學?；▔?，無意中看到一叢三葉草，我以前怎么沒有注意，低下身來，在里面尋覓著一株四葉草，在沒人注意下，摘下來，拿在手中。
夕陽西下，晚霞映紅了天，與學校的紅色教學樓格外搭配，一百天恍如一日，馬上就要離開了。多看看這跑了無數圈的跑道、進了無數次的教學樓、投了無數次籃球的籃筐。再看看我眼中多嬌的校園，拿起手中的四葉草，默默放下心愿：中考必勝！
校園如此多嬌，引眾多學生盡力拼搏。在即將畢業(yè)之際，多看看我眼中多嬌的，珍貴的校園。
我眼中的校園小學生篇三
我的校園有悠久的歷史文化，它始建于1905年是豐南第一所小學，今天我給大家介紹一下這個包容著我的喜怒哀樂見證我成長的家。一走進大門，呈現在眼前的是一個大操場，操場中間的西側有一座升旗臺，高高的旗桿直立著，頂端紅紅的國棋隨風飄揚，在升旗臺旁邊有一個精致的主席臺，每一項大型活動都以這里為中心展開的，它雖然小，但可以將操場盡收眼底，離開主席臺，來到了寬大的操場上，有塑膠跑道和籃球場還有許多的活動器械，一放學，操場上人山人海，有的跳繩、有的打籃球、還有的跑步……玩的不亦樂乎，操場上洋溢著孩子們歡快的笑聲。在操場上東南角有一棵大樹，春天，它吐出點點嫩芽。夏天，綠樹成蔭，我們躲在下面乘涼。秋天，我們看著金黃的葉子像蝴蝶飛舞。冬天，它脫掉了華麗的衣裳，讓陽光盡情的灑在我身上。啊！我可愛的校園，溫暖的家。
我眼中的校園小學生篇四
我是一個小學生，校園生活十分有趣。
我在莫干山外國語學校，學校有一座三層教學樓、一座三層辦公大樓和一個大操場。教學樓的1層和2層有24間教室，3層(也就是樓頂)有1間實驗室、1間音樂室、1間電腦室和1間多功能教室。大操場就在教學樓面前。而老師的辦公大樓也在教學樓的旁邊，用幾條走廊與教學樓相連。辦公大樓的3樓（也就是樓頂）是一個空中花園，花園中有一條長廊，廊頂和廊柱上爬著綠綠的假爬山虎；花園中的花兒珍奇斗艷，五彩繽紛；園中還有幾個桌子椅子，能讓人坐下來休息。辦公大樓和教學樓中間是一個天井花園，雖然空間不大，但花香和樹蔭使這兒變得十分美好。教學樓后面是一個活動區(qū)域?；顒悠鞑挠衅古仪蜃馈④E蹺板等等，十分好玩。
一般來說，中午、吃晚飯前和晚飯后是同學喜歡的吧。因為那時老師會帶我們下去玩。我們班一堆人要打乒乓球或羽毛球，不打的就玩生化、摸盲。生化中，人可以躲到任何地方去，如：草叢、乒乓球桌下和扮做游戲外人。摸盲中摸的最辛苦，看又看不見，心理恐懼值又很高；逃的就爽了，可以盡情地逗弄抓的人。
我們班的人大概都喜歡美術課、體育課、科學課和班隊課。美術課可以畫畫，體育課可以跑跳，科學課可以做實驗，班隊課可以互動。總之這些課十分有趣。
我眼中的校園小學生篇五
當你走到我們新建路小學時，你一定會十分驚訝，你一定以為走錯了地方，我告訴你吧：沒錯，這就是我們煥然一新的學校。
走入校園大門，首先，映入眼簾的是我們小學的代表性字母，周圍是小涌泉，后面是跑泉，最后面是大型音樂噴泉。旁邊是林蔭小道，兩邊有灌木叢。林蔭小道的右邊是禮儀廣場，廣場中間是用一塊塊磚做成了一本書的樣子，象征我們在書海中航行。接著就看到了我們的大操場，踩到地上很柔軟，這是工人叔叔鋪了六層才成了現在的塑膠地，操場上有雙杠，云梯等健身器材，下了課，同學們在操場上歡快地奔跑嬉戲，這里就成為大家最喜歡的地方。
我們的`教學樓十分嶄新、漂亮。在二樓還有圖書角，有許多圖書供大家閱讀，這里是我最喜歡的地方，下課了，同學們一起看書，聊天，我們一起分享讀書的樂趣。我們的教室寬敞又明亮，增加了多功能智能電腦，漂亮極了！現在上課再也不用黑板了。我們在這樣美好的環(huán)境中學習，真是開心極了！
這就是我眼中的校園，一個美麗的地方，是我學習的天地，成長的樂園。我愛我們的新建路小學！
我眼中的校園小學生篇六
我很喜歡我的學校，它是一個環(huán)境優(yōu)美，平凡而又美麗的地方。我們的校園里面有許多花草樹木。而且那些書都是百年老樹呢！
我們一進校門就會看到一個屏風，上面寫了幾句名言名句，我覺得這個應該是鼓勵我們積極上進的吧！過了這個屏風是一個教室辦公室（科任老師和副班主任的辦公室），左右面是主任辦公室，是校長辦公室和會計師。
西院是我們五年級學習的地方，雖然不大，但是他是那么的生機勃勃，美麗動人令人喜歡。特別是中間那四個黃色的大圓椅，里面有許多紫色的花，花中間還有一顆樹。我們都管他叫百年老樹，因為那十幾棵樹都生活里幾十年了。這些還是國家二級保護植物呢！西院還有道德學堂，道德學堂里還有許多英雄事跡。
東院我很喜歡。因為那里有一個走廊，走廊里面有半圓椅，還有那幾幅畫。
我眼中的校園小學生篇七
9月2日是我跨入初中大門的第一天，來到了一個陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。
經過二天的適應，我對這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺得并不陌生了。
我的新班主任是我們的科學老師——陸老師，她是一位很負責的老師，是20閔行全區(qū)十位金獎班主任之一。所以，我很幸運，有幸分在了金獎班主任的班級里。每天，她會準時地來到文來中學家?；诱搲皇前l(fā)通知信息，就是公布學生一周來的學習生活情況，或者發(fā)布同學們軍訓、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很嚴格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長沒看或者沒回帖，她一定會打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長的互動極少。因此，我感覺自己很幸運。
學校的各項實施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤，不像我們小學，籃球架只有4個，而且和足球場是一塊的。教室里，每個同學都有獨自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書包也不用那么重了。學校的小買部也有好幾個，同學們如果感覺肚子餓可以到那兒買。學校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點心，可以說是應有盡有，同學們可以隨意挑選要吃的'。不像小學，每天都是固定的飯菜，那么拘束。
但是，初中的規(guī)矩總歸比小學多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機會，每學期只有一次；不準將吃的、喝的帶到教學樓，在哪兒買的，就在哪兒吃完；不準吃游食等等?？傊?，規(guī)矩多得像星星，說也說不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會戰(zhàn)而勝之的。
盡管這個校園還很陌生，但是，我相信通過我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學們的距離，一定會適應新學校、新環(huán)境的。
我眼中的校園小學生篇八
20xx年9月2日是我跨入初中大門的第一天，來到了一個陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。
經過二天的適應，我對這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺得并不陌生了。
我的新班主任是我們的科學老師——陸老師，她是一位很負責的老師，是20xx年閔行全區(qū)十位金獎班主任之一。所以，我很幸運，有幸分在了金獎班主任的班級里。每天，她會準時地來到文來中學家?；诱搲?，不是發(fā)通知信息，就是公布學生一周來的學習生活情況，或者發(fā)布同學們軍訓、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很嚴格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長沒看或者沒回帖，她一定會打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長的互動極少。因此，我感覺自己很幸運。
學校的各項實施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤，不像我們小學，籃球架只有4個，而且和足球場是一塊的。教室里，每個同學都有獨自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書包也不用那么重了。學校的小買部也有好幾個，同學們如果感覺肚子餓可以到那兒買。學校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點心，可以說是應有盡有，同學們可以隨意挑選要吃的。不像小學，每天都是固定的飯菜，那么拘束。
但是，初中的規(guī)矩總歸比小學多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機會，每學期只有一次；不準將吃的、喝的帶到教學樓，在哪兒買的，就在哪兒吃完；不準吃游食等等?？傊?guī)矩多得像星星，說也說不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會戰(zhàn)而勝之的。
盡管這個校園還很陌生，但是，我相信通過我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學們的距離，一定會適應新學校、新環(huán)境的。
我眼中的校園小學生篇九
我眼中的校園像一個美麗的大花園。春天，在“花園”里沉睡了一個冬天的大樹開始發(fā)芽、長葉了，充滿生機。各種不知名的小花競相開放，有粉的、紅的、紫的……非常漂亮！夏天，“花園”里的紫藤花慢慢綻放，爬山虎郁郁蔥蔥爬滿了藝術樓，每一棵樹都郁郁蔥蔥，活力十足。秋天，“花園”里一盆盆菊花迎著秋風盛開著，把校園裝扮得更加美麗！冬天，“花園”里開著金黃的'臘梅花，一陣陣風吹過，校園里彌漫著淡淡的清香。我們總是要貪婪地飽吸幾下，不禁發(fā)出長長的贊嘆聲：“唔，真香！”
我眼中的校園像一個孩子們的樂園。一下課，“樂園”就熱鬧起來，同學們有跳繩，有的踢毽，有的跳舞，還有的跳橡皮筋……熱鬧極了！
我眼中的校園也像一個溫暖的家園。同學們每天聚在一起學習、嬉戲、生活，大家團結友愛、互相幫助。老師就像爸爸媽媽一樣關心、愛護我們，我們在這個大家園里一天天健康快樂地成長。
這就是我眼中的美麗、熱鬧、和諧的校園，它能給我們帶來無比的自豪與快樂。因此，我愛它！
我眼中的校園小學生篇十
學校是師生們學習、生長的場所，它應該是美麗的。但擁有美麗建筑的學校并不一定是美麗的學校。學校是教書育人的地方，它應該圍繞著學習生活布置環(huán)境;每一叢花草，每一面墻壁，都應該細致而有品位，雖然默默無言，卻又意味深長。一個美麗的校園應該如次第展開的畫卷，又如一本無字的書。
陶行知先生說過：“創(chuàng)造藝術之環(huán)境;我們要教整個的環(huán)境表示出藝術的精神，使形式與內容一致起來。這不是要把古廟制成一座新屋，老太婆敷粉擦胭脂涂嘴唇是怪難看的。但是陣有陣容，校有校容，有其內必形諸外，我們首要重藝術化的校容?！币凰利悳剀暗男@，需要確定具有校園特色的、有時代氣息的、用校園文化語言加以表達的價值觀，并堅持不懈地通過各種有效途徑，使這種價值觀得以滲透、傳播。
價值觀在校園文化中處于核心地位，確立價值觀是構建校園文化的邏輯起點。塑造良好學校形象和實施符合教育目的的具有文化意味的硬件建設，這是構建校園文化不可缺少的兩方面。學校形象是實施校園文化建設的重要方面，也是提高學校文化品位，獲得社會認同，參與社會競爭的有效保證，現代企業(yè)關于形象設計的做法很值得借鑒。
良好的學校形象能使人產生維護、珍視、贊美、熱愛和追求完美，追求卓越等美好情感;從而增強學校建設和發(fā)展的凝聚力。良好的學校形象不僅影響人們的思想感情;而且有助于人們產生支持、關注、資助、服務等行為，從而增強學校建設和發(fā)展的推動力。當然，在這個“花園”里最美的“花朵”是學生。我理想中的學校應該是學園、家園、花園的三位一體。當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。
我眼中的校園小學生篇十一
清晨，太陽升起的時候，綠油油的草坪上，一個紅色的校園就是我心目中的學校。我騎上大白馬去上學，走進校園，孩子們可以先在草坪上盡情玩耍、奔跑。上課鈴響了，同學們就會去那棟嶄新漂亮的大樓去上課。
走進大樓，第一層是超大的體育館，學生們可以在里邊學習游泳、打網球、打乒乓球、騎自行車、跳舞等等，我們的體育課就是挑選自己喜歡的運動項目去學習。
第三層是游戲室，我們在里邊做游戲，玩好多好多的玩具，做手工，種花，和小動物玩……
當我們玩累了的時候，就到第四層休息室去，美美的睡上一覺，再放學回家。
哈哈！這就是我心目中最完美的學校??！
我眼中的校園小學生篇十二
我的校園，雖然沒有其他學校那么氣派，但還是四季如畫，是我眼中最美的校園。
當第一縷春光輕撫著我們的校園時，勃勃生機從我們學校躍然而起。高大的樹木抽出嫩綠色的枝葉，貪婪的吭吸著新鮮的空氣，千百種花兒在春風的鼓動下，綻放出它那美麗的笑容。草叢中洋溢起了陣陣笑聲，一串串的米蘭悄悄地探出腦袋，對著春天微笑。魚兒躍起，鳥兒歌唱，好不熱鬧！這時，我們總會探出頭，飽吸幾口，感受春天帶給我們的特殊禮物。
炎炎夏日之際，驕陽似火，炙烤著校園。本想是熱氣騰騰的校園，卻是一副陰涼的景象。剛進校門，一陣清澈的流水聲響起在我們耳畔，沖去了一切嘈雜的聲音。走近一看，一條寬闊的白布掛在巖壁上，傾瀉而下。仔細聽著，多想是樂器在奏響，在轟鳴吶！孩子們坐在巖石邊上，任憑清涼的水珠打在臉上，為學校增添了一份色彩。
當金色的秋天來臨之際，學校依然是美不勝收。那棵挺拔的梧桐樹上，金色的落葉似蝴蝶的落下來，格外耀眼，真把我領進那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境中。桂花香氣撲面而來，濃郁而又芬芳，一陣秋風襲來，吹遍了整個校園，令人心曠神怡。樹叢深處，綠油油的果子早已成熟，落在地上，滿地都是。這時，同學們都會漫步在其中，拾起一片落葉，夾在日記本里，把美麗存進書中。
北風吹來，萬物凋零時，校園又是另一番景色。白雪飄飄的日子，孩子們都喜歡和雪精靈玩耍。他們的笑聲，傳遍了整個校園。冬日的校園，是個充滿笑聲的季節(jié)。北風呼呼的吹著口哨，把一切都凍住了。但凍不住學校里的那棵青松，它的堅強不屈，它的不畏寒冷，是我們學校冬日的一道靚麗的獨特風光。
我眼中的校園小學生篇十三
在我很小的時候，媽媽送我進了我一生中的第一所學校――開發(fā)區(qū)幼兒園。在園里我學會了自己吃飯、穿衣服、疊被子……還認識了許多好伙伴，大家一起滑滑梯、拍皮球、丟手絹……玩得可開心了。轉眼間，三年幼兒園生活結束了。幼兒園后，我來到了現在的學校――福建師大二附小。
師大二附小，她像一顆明珠，座落在閩江畔，羅星塔下的建設路一號。一走進校園，就能看見操場高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。從門口通往操場的大路中央還有一棵很大的榕樹，樹的四周用水泥砌成一個大圓形，旁邊還擺上許多漂亮的花盆。路的右邊是一個寬闊的田徑場，那是我們鍛煉身體的好地方。路的左邊有三座緊緊連在一起的大樓，就像一個“c”字。她就是我們的教學樓。
教學樓二樓正中間是我的教室，是我們學習文化科學知識的地方。每天，同學們都端端正正地坐在教室里，認真地聽老師講課，細心地完成自己的作業(yè)。王老師教我學會了拼音、造句和許多古詩；李老師教我們認識數字、做加法、減法、乘法。在學校里我還結識了許多新同學，大家在一起學習，在一起游戲，大家一起快樂成長。
在這美麗的校園里，我感到十分幸福和格外溫暖。我愛我的同學，我愛我的老師，我更愛我的校園。
指導教師：王良英。
我眼中的校園小學生篇十四
在新學校生活了幾天，逐漸意識到以后三年的生活該是怎樣，內心卻是一片茫然，在這所讓我奮斗三年的學校里我從潛意識里覺得這不是我想要的生活，因為從一開始我只是在他人的要求下學習，好象是要我學，而不是我要學，我從心底希望自主學習的快樂，而不是被動的去接受，縱然后來在我的心里，我開始希望能考上這所學校，但是也許是骨子里的劣根性吧，我沒有學習的沖勁，而且，現在一想到它，憂郁就會浮上心頭，只知道這不是我想要的學校，我想要的生活極其簡單，想要的學校也是同樣的簡單。
我不想要高樓大廈來學習，來住，這樣的生活好累好累，就像是離巢許久的倦鳥歸來，卻找不到自己的家了。
理想中的學校，不要有太多的現代氣息，只要可以給我溫暖的感覺就可以了。我想，應該是一間間連在一起的古樸的小屋子，不要很大，一間坐二三十個人也就夠了，還要有明亮的窗戶，我時常在想象，如果有一個人，靜靜的坐在屋子里，當早晨的旭日或者傍晚的夕陽將自己柔和的光線投射在人身上的時候，該是多么美麗啊！還有桌椅，最好是古色古香的，當同學發(fā)出的瑯瑯書聲在小小的卻美麗的校園里飄蕩時，呵呵，不敢想象該是一幅多么讓我心動的畫面。
只是可惜的很，現在早就已經沒有這種學校了，哎，真希望我可以早生一些年，也許那時會有我想要的生活，也許！
我眼中的校園小學生篇十五
孕育著千萬學子的一所校園，它屹立在一片田地之中，與周圍的綠色相映襯，卻又如此突出奪人眼球。遠遠看去，校園后還有連綿不斷的群山，這就是我的校園——萍鄉(xiāng)實驗學校。它如星星般燦爛，在夜空中顯得那么明亮；如煙花般絢爛，不斷向四處散落光輝；如花兒般清雅，散發(fā)著沁人心脾的書香。
校園的建筑是歐式風格，深紅色的磚瓦砌起一座又一座高大的教學樓，頂端時常放置一個深藍色呈三角狀的屋頂。每當有幾只飛鳥從上方掠過，總會與高大的建筑構成一幅完美的圖畫，讓人遐思。校園一共有兩個校門，前門和后門。后門通往停車場，前門則連接由數個紅磚草藍頂的建筑，數條柏油路、數個草坪構成美麗的校園。
從正門進去，映入眼簾的是一條筆直的小路。道路兩旁清新的綠草，幾片隨風飄落的樹葉有時也會增添幾分趣味與生機。順著小路往里走，會看見一座雄偉的毛主席雕像，或許這也是校園的中心所在。雕像大約有10米高，古銅的顏色渲染著肅穆、莊重的氣氖，每每走過那，心情總是無比沉靜。雕像周圍被各國國旗包圍著，五彩繽紛的顏色隨風飄揚，帶著我們心中的理想隨時起航。
接著往里走，看到的是成對的建筑群，也是學生學習的教學樓。相鄰的教學樓由空懸的“天橋”相連接，交錯相連卻不失排列的形狀美。樓墻上鑲嵌著的大窗，能透過它們看見教室內擺放整齊的桌椅、鼓動人心的口號和工整優(yōu)美的黑板字，將書香氣息揮發(fā)得淋漓盡致。教學樓群旁是寬闊的柏油路，沿著向前走并走到盡頭。如果此時是早晨或黃昏，往回看將會看觀察家耀眼的太陽散發(fā)著金色光輝，將周圍的藍天白云染成朝陽的金黃或落日的火紅色，為校園的一切鍍上一層金邊。再放眼看，重重建筑、道道城墻、條條小路，錯綜相連，但與周圍的一切構成優(yōu)美而不失韻律的畫面。
紅磚藍瓦勾勒出規(guī)則的直線，綠草落花繪出優(yōu)美的曲線，藍天白云渲染出動人的背景，相互組成這簡單卻不失華麗的學校，這就是我的校園——萍鄉(xiāng)實驗學校。
我眼中的校園小學生篇十六
在新學期，我們終于搬進了我們一直渴望的新學校。
新學校非常漂亮。從遠處看，新學?？雌饋硐窆糯摹棒敗币辉~?？纯赐饷娴暮谏罄硎澹梢钥吹皆S多古代教育家的名字，比如孔子、老子和莊子。古詩也刻在背面。有些我會背誦，有些我不會。進入大門，你首先看到的是藝術教室，向左轉，再向左轉，你會看到一個從這里到我的教室的樓梯。
雖然新學校很漂亮，但它很大，像一個迷宮一樣大。開學第一天，我找了半天才找到樓梯。雖然趙老師帶我們去了新學校的所有地方，但我還是不熟悉。這些天來，我對轉身有點熟悉了。前天，雨下得很大。李校長讓父母把它撿起來。然而，我父親和我在那里是一樣的。他很久沒有找到樓梯了。直到我下樓，他才知道樓梯在哪里。
我的教室在三樓。教室很寬敞，窗戶也很明亮。我們教室里的一切都是新的。坐在一間嶄新的教室里，我感覺很舒服。
我的新學校真的很漂亮，不要相信你會來看它。我?guī)闼奶幙纯础?BR> 我眼中的校園小學生篇十七
我的校園是漂亮的，但冬天下雪時的校園更漂亮。
下雪時，校園里被仙女撒滿了銀花，“銀花”落在我們身上、頭上。我們就說：“看，我身上開花了！”有人也伸著舌頭接雪花，嘗一嘗是什么味道。在操場上的角落種著一些松樹，它們像一個個士兵，從不倒下。在操場上，我們在地上倒點水，滑起了雪結的冰，我們不知摔了多少次，仍然笑聲不斷。還有一些小朋友弄些雪，使勁一坐，看誰能坐出冰來。
在放學時，走在路上，兩旁的樹成了一道美麗的風景線，像是一個仿真的小興安嶺，回頭看校園，白雪漫舞，像霧紗；笑聲回蕩，像樂園；操場上面，就是一個滑冰場。
我們的校園很漂亮，但冬天的校園擁有有更多的歡笑。
我眼中的校園小學生篇十八
了校園的大門，映入眼簾的是一座高大的鐘樓。沿著鐘樓是一條長廊，通向我們的教學大樓。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。一陣清風吹來，使人神清氣爽。
長廊的左側，有一座假山和一個魚池，還有一條彩色的石子路通向四角亭。抬頭一看，假山上溪水潺潺，叮叮咚咚飛流下來，仿佛正彈奏著優(yōu)美的樂曲，流淌進小朋友的心靈。魚池的水面上有一些枯萎的荷葉，魚兒躲在下面，你撒一把魚食，它們爭先恐后地搶著吃，一些小魚被大魚壓在下面，但不甘示弱，也爭著搶，好像在說：“雖然我們身體小，但我們一點也不比你們差。”玩累了，坐在四角亭里，休息一會兒。四角亭旁邊，有幾棵高大的桂花樹，如果在秋天，一陣陣桂花香讓人心曠神怡。
我們的教室前面，還有一個小花園，里面有各種各樣的花草樹木，和一棵高大挺拔的松樹，一年四季都那么生機勃勃。清晨，我們在小花園里讀書；課間，我們在小花園里賞花，嬉戲，一陣陣歡聲笑語，洋溢在整個校園中。
??！我們的學校真是個美麗的大花園，我愛我的校園。
我眼中的校園小學生篇十九
每天清晨，太陽還未升起，許多人還在夢鄉(xiāng)。而我已經整裝待發(fā)了，去哪兒呢？當然是去我的學習的地方——學校當我騎著單車伴隨清晨的霧氣、露水走進學校時，心情便走一下子點燃了。因為，不得不說，我的學校真的好美！
剛進入校門口，一直往北走。你會看到，這是一條寬又平整的水泥路，你會抱怨道這十分乏味、缺乏生氣，但是當你瞥見路兩旁的櫻花樹時，你的那些抱怨的念頭便全都灰飛煙滅了。櫻花樹在風中搖搖欲墜，櫻花像一只只蝴蝶翩翩起舞，飄散在空中，使整個道路彌漫著香氣。你說，是不是，心情一下子就被點燃了呢？但是功勞還是在我們辛勤的園丁，是他們讓我們有這么多的精神享受！如果你認為這就完了，那么你就錯了。別急，我們繼續(xù)往前走。再往前就是我們的教學樓了！
在它身上盡顯莊嚴、偉大。讓我們不得不嘆為觀止。由于剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新，高處掛了一個國徽，下面刻了幾個大字：崇德博學尚美創(chuàng)新。怎么樣？是不是感覺十分高大上呢？我們將在這棟樓里吸取知識、學會做人。嘿嘿！
下面到我們最喜歡的操場啦！在這里，有同學擺脫學習的歡聲笑語，真的暖意融融??！操場一圈便是四百米。每天我們都要在這里跑上六圈，也就是二千四百米啊！同學們都紛紛抱怨呢，但是我相信學校也是為了我們的健康著想，讓我們能有一個健康的體魄，才能談其他的！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸?？鞓返拇蠹彝ザ院?。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我眼中的校園小學生篇二十
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。多美的秋天啊，秋天不像春天那樣桃紅柳綠，不像夏天那樣烈日炎炎，也不像冬天那樣白雪皚皚，秋天是大自然的饋贈，它是那樣的美好。
我愛秋天的田野。微風拂過，它掀起陣陣稻穗，好似金黃的地毯鋪在田間，時不時地跳著曼妙的舞姿。一株株果樹被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎感謝著農民伯伯地辛苦付出。
我愛秋天的桂花樹。每當清晨醒來，深深地吸口氣，金桂飄香，沁人心脾，真讓人心曠神怡?。§o靜地閉上眼睛，仿佛瞬間被帶入了糖果的世界，那么得甜，那么得香。
我愛秋天的銀杏樹。每年秋天，我們校園里銀杏樹的葉子變得金黃金黃的，遠遠看上去就像一座座金字塔。如果你仔細看銀杏樹的葉子，會發(fā)現它的葉子像一把把打開的扇子。一陣風吹過，銀杏樹的葉子紛紛飄落，有的落在小河里，好像一艘艘小船。有的落在路上，像金色的地毯。還有的落在小朋友的頭上，好像給她們戴上了漂亮的蝴蝶結。
我贊美秋天，因為它象征著成熟，它把豐收的喜悅帶到了人間。我贊美秋天，因為它絢麗多彩，充滿了樂趣，也充滿了希望。我贊美秋天，因為它是農民伯伯用辛勤的勞動和汗水創(chuàng)造出來的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我眼中的校園小學生篇二十一
半個月前，我進入了一個嶄新的學?！]店中學。在這里，我們將度過難忘的中學生活。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著早起的人們，我信步走進校園，頓時，被那美好的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，仿佛籠罩著輕紗一般。雄偉壯觀的教學樓隱沒在晨霧之中，整個校園是那么的溫馨。我深吸一口氣，頓時感覺到心曠神怡。
漫步校園，溫潤的泥土氣味，不住的撲鼻而來。甬道旁的柳樹隨著微風輕輕搖擺，像是向我們展現它們婀娜多姿的身材。漸漸地，同學們陸續(xù)來到校園，頓時，校園里熱鬧起來。同學們有點在打掃校園，有的在高聲朗讀課文。老師們也夾著書本向教室匆匆走去。
到了教室，同學們都在認真讀書，各科課代表也沒有閑著，收作業(yè)、布置早讀，一切都是那么的有條不紊。收齊作業(yè)又給老師交過去，是那么的盡職盡責。
說到盡職盡責，我們的老師更讓我們肅然起敬。他們像一位位辛勤的園丁含辛茹苦地哺育著我們這一棵棵小小的幼苗。為了我們，他們經常備課、批改作業(yè)到深夜。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，而老師又何嘗不是這樣的呢？為了講臺上的每一分鐘，他們必定在臺下付出了幾倍的辛酸。老師那種無悔的信念、無私的奉獻，怎能不令我們肅然起敬！在老師的諄諄教導下，同學們之間團結友愛，比學趕幫，互幫互助，學習成績日新月異，這一切都歸功于老師！
我眼中的校園小學生篇二十二
我眼里的校園，是五彩繽紛，生機勃勃的。
走進校園，我們可以聞到菊花的香氣，菊花五彩繽紛，紅的似火，白的像雪，黃的賽金……、菊花千姿百態(tài)，有的像媽媽的卷發(fā)，有的想孩子的笑臉，有的像毛茸茸的娃娃。
更引人注意的是操場四周的柿子樹，小柿子你擠我碰，把樹枝都壓彎了，小小的柿子像過年的紅燈籠，直想摘一個嘗嘗呢!
我們校園里還有紅紅的石榴，石榴樹有好多棵，等到石榴成熟的時候，石榴咧開嘴笑呢，露出潔白的牙齒，好可愛啊!
走到小園子里，梧桐樹葉像蝴蝶一樣飄下來，同學們有的在撿拾樹葉做標本，有的把樹葉做成小扇子，園子里不時傳來同學們的笑聲。
我們校園是一個碩果累累的校園，也是一個充滿歡聲笑語的校園，這就是我眼里秋天的校園。